優(yōu)秀猜謎語

優(yōu)秀猜謎語1

　　厚望課堂精彩紛呈，我們玩過有趣的不倒翁接力棒，玩過考驗力量的拔河比賽，但我最喜歡的還是今天玩的猜燈謎游戲。如果你也喜歡，那就和我一起去看看吧！

　　猜謎前，書柜上已粘滿了謎語紙條。老師說了游戲規(guī)則：看見自己會的謎語，就可以把紙條撕下來加分，如果把不會的也拿下來了，可就要倒扣一分了。聽了游戲規(guī)則后，我們都信心滿滿，迫不及待想開始游戲。

　　當邱老師把門打開后，我們都像豹子一樣沖向了書柜。我看見了各式各樣的謎語。也看見了好幾個看似簡單的謎語，可是思考了半天也猜不出來，我就想：找一些不難的猜一下吧！于是我一共找了四個會的。當我轉(zhuǎn)頭去看別人一共找了幾個謎語時，發(fā)現(xiàn)人家手里都已經(jīng)有八、九張了。我的心一下子就亂了，想著我要怎么才能找到會的謎語？這時，再看我手中的謎語，都快忘記正確答案了。我又轉(zhuǎn)念一想：如果心亂，那么就更猜不出來了。所以我開始靜下心來慢慢地看謎語。不一會兒，就找出了六張。這時，邱老師喊了一聲：“停！”我們都回到了教室。我一看，有些人手里的紙條比我的多了差不多兩倍！我好失落。

　　對完答案，我發(fā)現(xiàn)，別人雖然猜得多，猜錯的也多。終于到我對答案了，比如81號：“生在山里，死在鍋里，藏在瓶里，活在杯里”（打一植物），我猜的是“茶葉”，老師說“對”。還有“2、3、4、5、6、7、8、9”（打一成語）我猜的是“缺一少十”，本來是“缺衣少食”，諧音讓我逃過一劫。核對結(jié)果出來了，我們隊獲勝，我又開心起來了。

　　今天的猜謎游戲真好玩！希望下次還能玩一次。

優(yōu)秀猜謎語2

　　昨天晚上，我們?nèi)�家圍坐在電視機旁，邊看電視邊猜謎語。

　　“鏡子里照著人，打一字”媽媽剛讀完謎語，我就胸有成竹的說：“是‘囚’字�！�

　　“我看是‘閃’字吧?”爸爸說出他的答案。

　　“我猜應(yīng)該還是‘人’字，因為鏡子里照的是一個人，所以應(yīng)該是‘人’字�！蹦棠贪l(fā)表了她的看法。

　　“不對，不對”我爭辯道。

　　“你們都說錯了”坐在一旁一直不開口說話的爺爺說道：“依我看，這應(yīng)該是‘入’字”。

　　“我們做個試驗好不好?”媽媽站出來主持公道，我們也都表示同意了媽**想法。

　　“怎么做呢?”我急忙問媽媽�！皩氊悾�你先別急，你先在紙上寫一個‘人’字�！蔽医舆^筆和紙，在紙上寫了一個**的‘人’字。

　　媽媽拿過紙，走到鏡子前對著鏡子照。

　　“入”我們?nèi)�家異口同聲的念了出來�?/p>

　　“這是為什么呢?”我有些迷茫的看著媽媽。

　　媽媽笑著說：“寶貝，你難道不知道鏡子里的字是反這的嗎?”

　　“哦”我晃然大悟。奶奶和爸爸也都表示贊同，為爺爺豎起了大拇指。

　　在歡笑聲中，猜謎游戲繼續(xù)進行……

優(yōu)秀猜謎語3

　　下午我們上課的時候猜謎語了。我出的謎語是“嘴巴里有個石頭”。楊子帆猜出了我的謎語。我一個也沒有猜出別人的。我認識了“卡”字，“左十八，右十八”是“林”字，還有劉之林的.謎語是“二**”，還有“一夜又一夜”，謎底是“多”字。

　　我下一次要出一個難的，難住老師。王佳琳出的謎語就難出老師了。王佳琳出的是，“左十八，右十八”。

　　真好玩。

優(yōu)秀猜謎語4

　　今天殷老師讓班里一個小隊給大家出謎語，有的謎語我實在想不出來，有的則一下子就猜出來了。老師還讓幾個同學(xué)圍成一圈，互相出謎語，我和甄芷玉都告訴對方自己謎語的答案。我印象最深的謎語是：不雷不雨，打一字(田);二小二小，頭上長草，打一字(蒜)。媽媽聽了也笑起來，說真有意思。

　　我覺得這節(jié)課就是搞活動，猜謎語活動，媽媽說：“這樣的活動，你們不知不覺的就學(xué)了知識，課本上也學(xué)不到呢!真是別開生面啊!”

優(yōu)秀猜謎語5

　　小小魚狗低枝棲，身披艷袍把魚擒（打一動物）——謎底:翠鳥

　　眼睛圓溜溜，賊頭又賊腦，一頭鉆進洞，貓叫不出來（打一動物）——謎底:老鼠

　　體長圓形面光滑，足多像蛇林地行（打一昆蟲）——謎底:馬陸

　　身子粗壯頭長角，大人小孩都愛它，給人奶汁它吃草，渾身上下凈是寶。（打一動物）——謎底:奶牛

　　為什么小鳥從**飛到上海只花了1小時，但卻在回來的時候花了2小時？！——謎底:因為回來的時候突然下雨了！所以要用一手遮雨一手飛。

　　本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南極能生存，遇人相迎不害怕。（打一動物）——謎底:企鵝

　　心靈手巧好妹子，不辭辛苦夜織布（打一動物）——謎底:紡織娘

　　為什么公馬跑的比母馬快？——謎底:快馬加鞭

　　既沒羽毛又不會生蛋的鳥（打一動物）——謎底:蝙蝠

　　頭戴綠帽，身穿**，腰細肚大，手拿雙刀。 ——謎底:螳螂

　　大塊頭，愛吃肉，胖乎乎來愛爬樹（打一動物）——謎底:熊

　　舉國歡騰齊歌唱打酒商標一——謎底:全興大曲

　　后肢發(fā)達善跳躍，獨吃皇糧有一絕（打一動物）——謎底:蝗蟲

　　小時吃桑葉，到老餓肚皮，老了自己捆自己，留給世人絲綢衣（打一動物）——謎底:蠶

　　一把刀水上漂，有眼睛無眉毛（打一動物）——謎底:魚

　　堅硬盔甲模樣丑，尖尖牙齒噴大口；長長尾巴長在后，攻擊敵人只為肉（打一動物）——謎底:鱷魚

　　兔子的眼睛為什么是紅的？——謎底:因為它跑輸了烏龜，哭紅的

　　紅花頭上戴，錦衣不用裁。催人早早起，農(nóng)家院里待。（打一動物）——謎底:公雞

　　最關(guān)心人類住房通風(fēng)狀況的是什么動物（打一動物）——謎底:老鼠

優(yōu)秀猜謎語6

　　“哈哈哈……”是怎么回事呢？原來是我們家正在舉行猜謎語活動。

　　我的意洋洋地對爸爸說：“爸爸，我來考考你，世界上什么人一出生就是王？”爸爸左思右想，小聲地念著：“這個答案是什么？”爸爸幾乎把腦袋想破了，可還是想不出來。我的意洋洋，歡天喜地。我對爸爸說：“因為那個人叫王�！卑职只腥淮笪�，覺得自己太笨了，連一個孩子都不如。

　　該爸爸考媽媽了，爸爸說：“什么人每年只工作一次？”媽媽可不像爸爸那么笨，一下子想出了答案：“是圣誕老人�！崩习诌@次可傻眼了，知道自己輸了。

　　該媽媽考我了，媽媽狡猾一笑說：“什么國家最熱？”我大聲說：“是**�！眿寢尨蟪砸惑@，問我是怎么回答出來的。我說：“書上面都有。”

　　這次猜謎語真是太有趣了。

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優(yōu)秀猜謎語（擴展1）

——植物猜謎語

植物猜謎語1

　　1、四季常青綠，只是花開難，攤開一只手，尖針已扎滿。(打一植物)

　　【謎底】：仙人掌

　　2、皮肉粗糙手拿針，懸?guī)r絕壁扎下根，一年四季永長青，昂首挺立伴風(fēng)云。(打一植物)

　　【謎底】：松樹

　　3、弟兄六七個，圍著柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。(打一植物)

　　【謎底】：大蒜

　　4、高高個兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對于著太陽笑，結(jié)的果實數(shù)不清。(打一植物)

　　【謎底】：向日葵

　　5、號稱山大王，樹干沖天長，葉兒尖似針，造屋好做梁。(打一植物)

　　【謎底】：杉樹

　　6、紅口袋，綠口袋,有人害怕有人愛。(打一植物)

　　【謎底】：辣椒

　　7、長得像竹不是竹，周身有節(jié)不太粗，不是紫來就是綠，只吃生來不能熟。(打一植物)

　　【謎底】：甘蔗

　　8、海南寶島是我家，不怕風(fēng)吹和雨打，四季棉衣不離身，肚里有肉又有茶。(打一植物)

　　【謎底】：椰子

　　9、小時青青腹中空，長大頭發(fā)蓬蓬松，姐姐撐船不離它，哥哥釣魚拿手中。(打一植物)

　　【謎底】：竹子

　　10、樹大如傘葉層層，一生可活幾千年，人人愛它做櫥箱，香氣撲鼻質(zhì)量堅。(打一植物)

　　【謎底】：樟樹

　　11、半截白，半截青，半截實來半截空，半截長在地面上，半截長在土當中。(打一植物)

　　【謎底】：蔥

　　12、小小傘兵隨風(fēng)飛，飛到東來飛到西，下降路邊田野里，安置家庭落戶扎根基。(打一植物)

　　【謎底】：蒲公英

　　13、冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面隨浪晃，身潛水中漫起舞。(打一植物)

　　【謎底】：海帶

　　14、脫去黃金袍，露出白玉體，身子比豆小，名字有三尺。(打一植物)

　　【謎底】：玉米

　　15、空心苗，葉兒長，挺直腰桿一兩丈，老時頭發(fā)白蒼蒼，光長穗子不打糧。(打一植物)

　　【謎底】：蘆葦

　　16、頭戴節(jié)節(jié)帽，身穿節(jié)節(jié)衣，年年二三月，出土赴宴席。(打一植物)

　　【謎底】：竹筍

　　17、青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍身開皮輥花，瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。(打一植物)

　　【謎底】：葫蘆

　　18、兩葉花四朵，顏色白又黃，一年開一次，八月放異香。(打一植物)

　　【謎底】：桂花

　　19、兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡綠衣服，老來都穿黃色衣。(打一植物)

　　【謎底】：香蕉

　　20、上搭棚，下搭棚，開黃花，結(jié)青龍。(打一植物)

　　【謎底】：絲瓜

　　21、青枝綠葉長得高，砍了壓在水里泡，剝皮曬干供人用，留下骨頭當柴燒。(打一植物)

　　【謎底】：麻

　　22、體圓似球，色紅如血，皮亮如珠，汁甜如蜜。(打一植物)

　　【謎底】：櫻桃

　　23、誰說石家窮，家里真不窮，推開金板壁，珠寶嵌擋風(fēng)。(打一植物)

　　【謎底】：石榴

　　24、小時青來老來紅，立夏時節(jié)招頑童，手舞竹桿請下地，吃完兩手紅彤彤。(打一植物)

　　【謎底】：桑椹

　　25、架上爬秧結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。(打一植物)

　　【謎底】：黃瓜

　　26、臉圓像蘋果，甜酸營養(yǎng)多，既能做菜吃，又可當水果。(打一植物)

　　【謎底】：***

　　27、青青果圓溜溜，咬一口皺眉頭。(打一植物)

　　【謎底】：梅子

　　28、一個老漢高又高，身上掛著千把刀，樣子像刀不能砍，洗衣賽過好肥皂。(打一植物)

　　【謎底】：皂角樹

　　29、青青果，圓溜溜，咬一口皺眉頭。(打一植物)

　　【謎底】：梅子

　　30、葉兒長長牙齒多，樹兒杈杈結(jié)刺果，果皮青青果內(nèi)黑，剝到心里雪雪白。(打一植物)

　　【謎底】：板栗樹

　　31、有個矮將軍，身上掛滿刀，刀鞘外長毛，里面藏寶寶。(打一植物)

　　【謎底】：黃豆

　　32、說它是棵苗，為啥有知覺，輕輕一碰它，低頭葉合了。(打一植物)

　　【謎底】：含羞草

　　33、白日一到芬芳斷，夜晚香味飄散遠，飛蟲聞味來傳粉，秘密皆在花瓣間。(打一植物)

　　【謎底】：夜來香

　　34、身體圓圓沒有毛，不是桔子不是桃，云里霧里過幾夜，脫去綠衣?lián)Q紅袍。(打一植物)

　　【謎底】：柿子

　　35、臉圓像蘋果，甜酸營養(yǎng)多，既能做菜吃，又可當水果。(打一植物)

　　【謎底】：***

　　36、一物生得真奇怪，腰里長出胡子來，拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。(打一植物)

　　【謎底】：玉米

　　37、麻布衣裳白夾里，大紅襯衫裹身體，白白胖胖一身油，建設(shè)國家出力氣。(打一植物)

　　【謎底】：花生

　　38、架上爬秧結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。(打一植物)

　　【謎底】：黃瓜

　　39、把把綠傘土里插，條條藤蘿地上爬，地上長葉不開花，地下結(jié)串大甜瓜。(打一植物)

　　【謎底】：紅薯

　　40、一物生來真奇怪，它是世上一盤菜，娘死以后它才生，它死以后娘還在。(打一植物)

　　【謎底】：木耳

　　41、打起高柄傘，穿起麻布衣，生來不怕熱，為何脫我衣。(打一植物)

　　【謎底】：棕櫚樹

　　42、水上生個鈴，搖搖沒有聲，仔細一看，滿臉大眼睛。(打一植物)

　　【謎底】：蓮蓬

　　43、幼兒不怕冰霜，長大露出鋒芒，老來粉身碎骨，仍然潔白無雙。(打一植物)

　　【謎底】：麥子

　　44、春穿綠衣秋黃袍，頭兒彎彎垂珠寶，從幼偕老難離水，不洗澡來只泡腳。(打一植物)

　　【謎底】：水稻

　　45、身子長，個不大，遍體長著小疙瘩，有人見了皺眉頭，有人見了樂開花。(打一植物)

　　【謎底】：苦瓜

　　46、葉子細小干兒瘦，結(jié)的果兒如葡萄，藥用可以治蛔蟲，名字一聽味不好。(打一植物)

　　【謎底】：苦楝樹

　　47、一團幽香口難言，色如丹桂味如蓮，真身已歸西天去，十指尖尖在人間。(打一植物)

　　【謎底】：佛手

　　48、有根不著地，有葉不開花，日里隨水漂，夜里不歸家。(打一植物)

　　【謎底】：浮萍

　　49、殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔床睡，自小到大背靠背，蓋著一床疙瘩被。(打一植物)

　　【謎底】：核桃

　　50、夏布衣裳白夾里，大紅襯衫裹身體，白白胖胖一身油，建設(shè)國家出力氣。(打一植物)

　　【謎底】：花生

　　51、小小金壇子，裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子。(打一植物)

　　【謎底】：桔子

　　52、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。(打一植物)

　　【謎底】：西瓜

　　53、東風(fēng)融雪水明沙，爛漫芳菲滿天涯，艷麗茂美枝強有力，路上行人不憶家。(打一植物)

　　【謎底】：桃樹花

　　54、胖娃娃，滑手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血紅好味道。(打一植物)

　　【謎底】：桃子

　　55、有個矮將軍，身上掛滿刀，刀鞘外長毛，里面藏寶寶。(打一植物)

　　【謎底】：大豆

　　56、黃包袱，包黑豆，嘗一口，甜流水。(打一植物)

　　【謎底】：梨

　　57、一頂小傘，落在林中，一旦撐開，再難收攏。(打一植物)

　　【謎底】：磨菇

　　58、莖兒許多根，果子泥里存，沒花也沒葉，沒枝也沒根。(打一植物)

　　【謎底】：荸薺

　　59、葉子富強價值大，養(yǎng)蠶硬是需要它，本來栽有千萬棵，又說兩株冤枉大。(打一植物)

　　【謎底】：桑樹

　　60、半截白，半截青，半截實來半截空，半截長在地面上，半截長在土當中。(打一植物)

　　【謎底】：蔥

　　61、冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面隨浪晃，身潛水中漫起舞。(打一植物)

　　【謎底】：海帶

　　62、白胖娃娃泥里臥，腰身細細心眼多。(打一植物)

　　【謎底】：藕

　　63、幼兒不怕冰霜，長大露出鋒芒，老來粉身碎骨，仍然潔白無雙。(打一植物)

　　【謎底】：小麥

　　64、小時青來老來紅，立夏時節(jié)招頑童，手舞竿子請下地，吃完兩手紅彤彤。(打一植物)

　　【謎底】：桑椹

　　65、味道甜甜營養(yǎng)多，誰說無花只結(jié)果，其實花開密又小，切莫被名所迷惑。(打一植物)

　　【謎底】：無花果

　　66、小刺猬，毛外套，脫了外套露紫袍，袍里套著紅絨襖，襖里睡個小寶寶。(打一植物)

　　【謎底】：栗子

　　67、青皮包白肉，像個大枕頭，莫聽名字冷，熱天菜場有。(打一植物)

　　【謎底】：冬瓜

　　68、紫色樹，開紫花，紫色果里盛芝麻。(打一植物)

　　【謎底】：茄子

　　69、池中有個小姑娘，從小生在水**，粉紅笑臉迎風(fēng)擺，身挨綠船不劃漿。(打一植物)

　　【謎底】：荷花

　　70、遠看似火紅艷艷，近看花兒六個瓣，拔起根來看一看，結(jié)著一串馬鈴。(打一植物)

　　【謎底】：山丹丹花

　　71、兄弟七八個，圍著柱子坐，大家一分家，衣服就扯破。(打一植物)

　　【謎底】：蒜

　　72、干高杈多葉如爪，一到暮秋穿紅襖，球狀果實刺兒多，驅(qū)風(fēng)祛濕有療效。(打一植物)

　　【謎底】：楓樹

　　73、樹大如傘葉層層，一生可活幾千年，人人愛它做櫥箱，香氣撲鼻質(zhì)量堅。(打一植物)

　　【謎底】：樟樹

　　74、園林三月風(fēng)兼雨，桃李飄零掃地空，唯有此花偏耐久，綠枝又放數(shù)枝紅。C)

　　【謎底】：山茶花

　　75、高高個兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天向著太陽笑，結(jié)的果實數(shù)不清。(打一植物)

　　【謎底】：向日葵

　　76、生在山里，死在鍋里，藏在瓶里，活在杯里。(打一植物)

　　【謎底】：茶葉

　　77、身體足有丈二高，瘦長身節(jié)不長毛，下身穿條綠綢褲，頭戴珍珠紅絨帽。(打一植物)

　　【謎底】：高粱

　　78、天南地北都能住，春風(fēng)給我把辮梳，溪畔湖旁搭涼棚，能撒雪花當空舞。(打一植物)

　　【謎底】：柳樹

　　79、一個老漢高又高,身上掛著千把刀，樣子像刀不能砍，洗衣賽過好肥皂。(打一植物)

　　【謎底】：皂角樹

　　80、蓬蓬又松松，三月飛空中，遠看像雪花，近看一團絨。(打一植物)

　　【謎底】：柳絮

　　81、粉妝玉琢***，傲霜斗雪花自開，歲寒為報春來早，姐妹親朋喜開懷。(打一植物)

　　【謎底】：梅花

　　82、脫了紅袍子，是個白胖子，去了白胖子，剩個黑丸子。(打一植物)

　　【謎底】：荔枝

　　83、脫去黃金袍，露出白玉體，身子比豆小，名字有三尺。(打一植物)

　　【謎底】：大米

　　84、干短杈多葉子大，青色燈籠樹上掛，如果用它把油榨，家庭用具船艙壽命加。(打一植物)

　　【謎底】：油桐樹

　　85、一物生來真奇怪，它是世上一盤菜，娘死以后它才生，它死以后娘還在。(打一植物)

　　【謎底】：木耳

　　86、青枝綠葉顆顆桃，外面骨頭里面毛，待到一天桃子老，里面骨頭外面毛。(打一植物)

　　【謎底】：棉花

　　87、小時胖乎乎，老來皮肉皺，吃掉它的肉，吐出紅骨頭。(打一植物)

　　【謎底】：棗

　　88、紅口袋，綠口袋有人害怕有人愛。(打一植物)

　　【謎底】：辣椒

　　89、一種植物生得巧，不是豆類也結(jié)角，果實制藥可止血，皮輥花可以做染料。(打一植物)

　　【謎底】：槐樹

　　90、花中君子艷而香，空谷佳人美名揚，風(fēng)姿脫俗堪欽佩，縱使無人也自芳。(打一植物)

　　【謎底】：蘭花

　　91、生根不落地，有葉不開花，街上有人賣，園里不種它。(打一植物)

　　【謎底】：豆芽

　　92、陶令最憐伊，山徑細栽培，群芳冷落后，獨自殿東籬。(打一植物)

　　【謎底】：菊花

　　93、青枝綠葉顆顆桃，外面骨頭里面毛，待到一天桃子老，里面骨頭外面毛。(打一植物)

　　【謎底】：草棉

　　94、一個黃媽媽，生性**辣，老來愈厲害，小孩最怕它。(打一植物)

　　【謎底】：姜

　　95、一個婆婆園中站，身上掛滿***，又有紅來又有綠，既好吃來又好看。(打一植物)

　　【謎底】：棗樹

　　96、脫去黃金袍，露出白玉體，身子比豆小，名子有三尺。(打一植物)

　　【謎底】：大米

　　97、圓圓紅罐罐兒，扣著圓蓋蓋兒，甜甜的蜜水兒，滿滿盛一罐兒。(打一植物)

　　【謎底】：柿子

　　98、樣子像小船，角兒兩端翹，骨頭在外面，肉兒里頭包。(打一植物)

　　【謎底】：菱角

　　99、紅線吊綠球，吊上樹梢頭，不怕風(fēng)和雨，只怕賊來偷。(打一植物)

　　【謎底】：獼猴桃

　　100、一個小姑娘，坐在水**，穿著粉紅襖，模樣真漂亮。(打一植物)

　　【謎底】：荷花

　　101、干短杈多葉子大，青色燈籠樹上掛，要是用它把油榨，家具船艙壽命加。(打一植物)

　　【謎底】：油桐樹

　　102、一個黃媽媽，素性**辣，老來愈厲害，小孩最怕它。(打一植物)

　　【謎底】：姜

　　103、上搭棚，下搭棚,開黃花，結(jié)青龍。(打一植物)

　　【謎底】：西瓜

　　104、小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話，紅紫白藍樣樣有，個個都像小喇叭。(打一植物)

　　【謎底】：牽�；�

　　105、小小金壇子，裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子。(打一植物)

　　【謎底】：柚子

　　106、銅盆粗棵樹，芝麻大點葉，任憑山巖堅，千年見蒼翠。(打一植物)

　　【謎底】：柏樹

　　107、打起高柄傘，穿起夏布衣，生來不怕熱，為什么脫我衣。(打一植物)

　　【謎底】：棕櫚樹

　　108、小時青，老來黃金色，屋里小姑藏。(打一植物)

　　【謎底】：谷子

　　109、青枝綠葉不是菜，有的烤來有的曬，騰云駕霧燒著吃，不能鍋里煮熟賣。(打一植物)

　　【謎底】：煙草的葉

　　110、圓圓銅錢掛渾身，青皮青骨園中生，本是高低不**，硬說長得一樣齊。(打一植物)

　　【謎底】：芥菜

　　111、紅嘴綠鸚哥，吃了營養(yǎng)多。(打一植物)

　　【謎底】：菠菜

　　112、臉圓像蘋果，甜酸營養(yǎng)多，既能做菜吃，又可當水果。(打一植物)

　　【謎底】：***

　　113、青枝綠葉長得高，砍了壓在水里泡，剝皮曬干供人用，留下骨頭當柴燒。(打一植物)

　　【謎底】：竹子

　　114、皮兒薄，殼兒脆，四姐妹，隔墻睡，自小到大背靠背，裹著一層疙瘩被。(打一植物)

　　【謎底】：蓖麻

　　115、不是蔥不是蒜，一層一層裹紫緞，說蔥比蔥長得矮，像蒜就是不分瓣。(打一植物)

　　【謎底】：洋蔥

　　116、池中有個小姑娘，自小生在水**，粉紅笑臉迎風(fēng)擺，身挨綠船不劃漿。(打一植物)

　　【謎底】：荷花

　　117、扎根不與菊為雙，嬌嫩艷麗瑰麗放異香，喚作拒霜不相稱，看來倒是最宜霜。(打一植物)

　　【謎底】：芙蓉

　　118、狀如蘑菇一珍寶，當年白蛇將它盜，其實是味好草藥，滋補健身價值高。(打一植物)

　　【謎底】：靈芝

　　119、一頂小傘，落在林中，一旦撐開，再難收攏。(打一植物)

　　【謎底】：蘑菇

　　120、兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一路，少時喜歡綠衣服，老來都穿黃色衣。(打一植物)

　　【謎底】：香蕉

　　121、得天獨厚艷而香，天姿國色美名揚，不愛攀附獻媚色，何懼降落到他鄉(xiāng)。(打一植物)

　　【謎底】：牡丹

　　122、小時青，老來黃,金色屋里小姑藏。(打一植物)

　　【謎底】：粟子

　　123、四季常深綠，只是花開難，攤開一只手，尖針已扎滿。(打一植物)

　　【謎底】：神仙掌

　　124、冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面隨浪晃，身潛入水下中漫起舞。(打一植物)

　　【謎底】：海帶

　　125、身穿綠衣裳，肚里水靈靈，生的子兒多，個個黑臉膛。(打一植物)

　　【謎底】：西瓜

　　126、有葉不開花，開花不見葉，花開百花前，飄香傲風(fēng)雪。(打一植物)

　　【謎底】：梅花

　　127、樣子像小船，角兒兩頭翹，骨頭在外面，肉兒里頭包。(打一植物)

　　【謎底】：菱角

　　128、個兒小小，頭尾尖尖，初嘗皺眉，再吃開顏。(打一植物)

　　【謎底】：青果

　　129、一頂小傘，落在林中，一旦撐開，再難收攏。(打一植物)

　　【謎底】：蘑菇

　　130、藤蘿綠葉滿棚爬，生來就開紫色花，紫花長出萬把刀，又作藥用又吃它。(打一植物)

　　【謎底】：扁豆

　　131、一個黃媽媽，生性**辣，老來愈厲害，小孩最怕它。(打一植物)

　　【謎底】：姜

　　132、青枝綠葉不菜，有的'烤來有的曬，騰云駕霧燒著吃，不能鍋里煮熟賣。(打一植物)

　　【謎底】：煙葉

　　133、冬天蟠龍臥，夏天枝葉開，龍須往上長，珍珠往下排。(打一植物)

　　【謎底】：葡萄

　　134、身材瘦瘦個兒高，葉兒細細披**，別看樣子像香蒿，香氣撲鼻味兒好。(打一植物)

　　【謎底】：芹菜

　　135、水上生個鈴，搖搖沒有聲，仔細看一看，滿臉大秋水。(打一植物)

　　【謎底】：蓮蓬

　　136、去年秋天撒下種，長出綠苗過一冬。開春它還接著長，比及夏天黃澄澄。(打一植物)

　　【謎底】：冬小麥

　　137、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。(打一植物)

　　【謎底】：西瓜

優(yōu)秀猜謎語（擴展2）

——猜謎語優(yōu)秀作文

猜謎語優(yōu)秀作文1

　　厚望課堂精彩紛呈，我們玩過有趣的不倒翁接力棒，玩過考驗力量的拔河比賽，但我最喜歡的還是今天玩的猜燈謎游戲。如果你也喜歡，那就和我一起去看看吧！

　　猜謎前，書柜上已粘滿了謎語紙條。老師說了游戲規(guī)則：看見自己會的謎語，就可以把紙條撕下來加分，如果把不會的也拿下來了，可就要倒扣一分了。聽了游戲規(guī)則后，我們都信心滿滿，迫不及待想開始游戲。

　　當邱老師把門打開后，我們都像豹子一樣沖向了書柜。我看見了各式各樣的謎語。也看見了好幾個看似簡單的謎語，可是思考了半天也猜不出來，我就想：找一些不難的.猜一下吧！于是我一共找了四個會的。當我轉(zhuǎn)頭去看別人一共找了幾個謎語時，發(fā)現(xiàn)人家手里都已經(jīng)有八、九張了。我的心一下子就亂了，想著我要怎么才能找到會的謎語？這時，再看我手中的謎語，都快忘記正確答案了。我又轉(zhuǎn)念一想：如果心亂，那么就更猜不出來了。所以我開始靜下心來慢慢地看謎語。不一會兒，就找出了六張。這時，邱老師喊了一聲：“停！”我們都回到了教室。我一看，有些人手里的紙條比我的多了差不多兩倍！我好失落。

　　對完答案，我發(fā)現(xiàn)，別人雖然猜得多，猜錯的也多。終于到我對答案了，比如81號：“生在山里，死在鍋里，藏在瓶里，活在杯里”（打一植物），我猜的是“茶葉”，老師說“對”。還有“2、3、4、5、6、7、8、9”（打一成語）我猜的是“缺一少十”，本來是“缺衣少食”，諧音讓我逃過一劫。核對結(jié)果出來了，我們隊獲勝，我又開心起來了。

　　今天的猜謎游戲真好玩！希望下次還能玩一次。

優(yōu)秀猜謎語（擴展3）

——優(yōu)秀猜謎語菁選

優(yōu)秀猜謎語

優(yōu)秀猜謎語1

　　下午我們上課的時候猜謎語了。我出的謎語是“嘴巴里有個石頭”。楊子帆猜出了我的謎語。我一個也沒有猜出別人的。我認識了“卡”字，“左十八，右十八”是“林”字，還有劉之林的謎語是“二**”，還有“一夜又一夜”，謎底是“多”字。

　　我下一次要出一個難的，難住老師。王佳琳出的謎語就難出老師了。王佳琳出的是，“左十八，右十八”。

　　真好玩。

優(yōu)秀猜謎語2

　　“哈哈哈……”是怎么回事呢？原來是我們家正在舉行猜謎語活動。

　　我的意洋洋地對爸爸說：“爸爸，我來考考你，世界上什么人一出生就是王？”爸爸左思右想，小聲地念著：“這個答案是什么？”爸爸幾乎把腦袋想破了，可還是想不出來。我的意洋洋，歡天喜地。我對爸爸說：“因為那個人叫王�！卑职只腥淮笪�，覺得自己太笨了，連一個孩子都不如。

　　該爸爸考媽媽了，爸爸說：“什么人每年只工作一次？”媽媽可不像爸爸那么笨，一下子想出了答案：“是圣誕老人。”老爸這次可傻眼了，知道自己輸了。

　　該媽媽考我了，媽媽狡猾一笑說：“什么國家最熱？”我大聲說：“是**。”媽媽大吃一驚，問我是怎么回答出來的。我說：“書上面都有�！�

　　這次猜謎語真是太有趣了。

優(yōu)秀猜謎語3

　　小小魚狗低枝棲，身披艷袍把魚擒（打一動物）——謎底:翠鳥

　　眼睛圓溜溜，賊頭又賊腦，一頭鉆進洞，貓叫不出來（打一動物）——謎底:老鼠

　　體長圓形面光滑，足多像蛇林地行（打一昆蟲）——謎底:馬陸

　　身子粗壯頭長角，大人小孩都愛它，給人奶汁它吃草，渾身上下凈是寶。（打一動物）——謎底:奶牛

　　為什么小鳥從**飛到上海只花了1小時，但卻在回來的時候花了2小時？！——謎底:因為回來的時候突然下雨了！所以要用一手遮雨一手飛。

　　本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南極能生存，遇人相迎不害怕。（打一動物）——謎底:企鵝

　　心靈手巧好妹子，不辭辛苦夜織布（打一動物）——謎底:紡織娘

　　為什么公馬跑的比母馬快？——謎底:快馬加鞭

　　既沒羽毛又不會生蛋的鳥（打一動物）——謎底:蝙蝠

　　頭戴綠帽，身穿**，腰細肚大，手拿雙刀。 ——謎底:螳螂

　　大塊頭，愛吃肉，胖乎乎來愛爬樹（打一動物）——謎底:熊

　　舉國歡騰齊歌唱打酒商標一——謎底:全興大曲

　　后肢發(fā)達善跳躍，獨吃皇糧有一絕（打一動物）——謎底:蝗蟲

　　小時吃桑葉，到老餓肚皮，老了自己捆自己，留給世人絲綢衣（打一動物）——謎底:蠶

　　一把刀水上漂，有眼睛無眉毛（打一動物）——謎底:魚

　　堅硬盔甲模樣丑，尖尖牙齒噴大口；長長尾巴長在后，攻擊敵人只為肉（打一動物）——謎底:鱷魚

　　兔子的眼睛為什么是紅的？——謎底:因為它跑輸了烏龜，哭紅的

　　紅花頭上戴，錦衣不用裁。催人早早起，農(nóng)家院里待。（打一動物）——謎底:公雞

　　最關(guān)心人類住房通風(fēng)狀況的是什么動物（打一動物）——謎底:老鼠

優(yōu)秀猜謎語4

　　今天殷老師讓班里一個小隊給大家出謎語，有的謎語我實在想不出來，有的則一下子就猜出來了。老師還讓幾個同學(xué)圍成一圈，互相出謎語，我和甄芷玉都告訴對方自己謎語的答案。我印象最深的謎語是：不雷不雨，打一字(田);二小二小，頭上長草，打一字(蒜)。媽媽聽了也笑起來，說真有意思。

　　我覺得這節(jié)課就是搞活動，猜謎語活動，媽媽說：“這樣的活動，你們不知不覺的就學(xué)了知識，課本上也學(xué)不到呢!真是別開生面啊!”

優(yōu)秀猜謎語5

　　厚望課堂精彩紛呈，我們玩過有趣的不倒翁接力棒，玩過考驗力量的拔河比賽，但我最喜歡的還是今天玩的猜燈謎游戲。如果你也喜歡，那就和我一起去看看吧！

　　猜謎前，書柜上已粘滿了謎語紙條。老師說了游戲規(guī)則：看見自己會的謎語，就可以把紙條撕下來加分，如果把不會的也拿下來了，可就要倒扣一分了。聽了游戲規(guī)則后，我們都信心滿滿，迫不及待想開始游戲。

　　當邱老師把門打開后，我們都像豹子一樣沖向了書柜。我看見了各式各樣的謎語。也看見了好幾個看似簡單的謎語，可是思考了半天也猜不出來，我就想：找一些不難的猜一下吧！于是我一共找了四個會的。當我轉(zhuǎn)頭去看別人一共找了幾個謎語時，發(fā)現(xiàn)人家手里都已經(jīng)有八、九張了。我的心一下子就亂了，想著我要怎么才能找到會的謎語？這時，再看我手中的謎語，都快忘記正確答案了。我又轉(zhuǎn)念一想：如果心亂，那么就更猜不出來了。所以我開始靜下心來慢慢地看謎語。不一會兒，就找出了六張。這時，邱老師喊了一聲：“停！”我們都回到了教室。我一看，有些人手里的紙條比我的多了差不多兩倍！我好失落。

　　對完答案，我發(fā)現(xiàn)，別人雖然猜得多，猜錯的也多。終于到我對答案了，比如81號：“生在山里，死在鍋里，藏在瓶里，活在杯里”（打一植物），我猜的'是“茶葉”，老師說“對”。還有“2、3、4、5、6、7、8、9”（打一成語）我猜的是“缺一少十”，本來是“缺衣少食”，諧音讓我逃過一劫。核對結(jié)果出來了，我們隊獲勝，我又開心起來了。

　　今天的猜謎游戲真好玩！希望下次還能玩一次。

優(yōu)秀猜謎語6

　　昨天晚上，我們?nèi)�家圍坐在電視機旁，邊看電視邊猜謎語。

　　“鏡子里照著人，打一字”媽媽剛讀完謎語，我就胸有成竹的說：“是‘囚’字�！�

　　“我看是‘閃’字吧?”爸爸說出他的答案。

　　“我猜應(yīng)該還是‘人’字，因為鏡子里照的是一個人，所以應(yīng)該是‘人’字�！蹦棠贪l(fā)表了她的看法。

　　“不對，不對”我爭辯道。

　　“你們都說錯了”坐在一旁一直不開口說話的爺爺說道：“依我看，這應(yīng)該是‘入’字”。

　　“我們做個試驗好不好?”媽媽站出來主持公道，我們也都表示同意了媽**想法。

　　“怎么做呢?”我急忙問媽媽�！皩氊�，你先別急，你先在紙上寫一個‘人’字�！蔽医舆^筆和紙，在紙上寫了一個**的‘人’字。

　　媽媽拿過紙，走到鏡子前對著鏡子照。

　　“入”我們?nèi)�家異口同聲的念了出來�?/p>

　　“這是為什么呢?”我有些迷茫的看著媽媽。

　　媽媽笑著說：“寶貝，你難道不知道鏡子里的字是反這的嗎?”

　　“哦”我晃然大悟。奶奶和爸爸也都表示贊同，為爺爺豎起了大拇指。

　　在歡笑聲中，猜謎游戲繼續(xù)進行……

優(yōu)秀猜謎語（擴展4）

——猜謎語作文10篇

猜謎語作文1

　　今天下午我們舉行猜謎語比賽，我準備的謎語是“守門員——閃”，這個謎語被孫佳怡猜出來了。

　　同學(xué)們說的'謎語我一個也沒有猜中，我很遺憾。這次猜謎語比賽讓我認識了好多生字，比如要、扔等字。我很喜歡猜謎語這個比賽，以后我要多練練猜謎語，下次在謎語比賽中可以猜中。

猜謎語作文2

　　今天，老師給我們**一次別具一格的寫作課。她讓我們開了一個謎語會。

　　我們在七嘴八舌猜謎語的`時候，老師冒出來一句話：“大家猜了那么長時間，讓我給大家才一個謎語吧�！蔽覀兊秸f好。老師在黑板上寫了三個字，九＋九。我們一下說出來了很多，比如說多呀 ，串呀，老師不是搖搖頭，就是擺擺手，我一個也想不出來。就在大家冥思苦想的時候，薛震雨說了一句：“老師，我認為是白�！薄澳銥槭裁凑J為是白呢？”“因為九＋九接近一百，把上邊那個”一“ 去掉就是白了�！崩蠋熣f：“你真聰明�！边@時王成龍說：“老師我認為可以看成9＋9＝18，中間一個十加上個八就是木了�！崩蠋熣f：“你們都很聰明�！�

　　猜謎語能夠鍛煉我們的反應(yīng)能力，思維能力，大家所以要多猜謎語哦！

猜謎語作文3

　　上課了，老師拿著一幅畫說：“這堂課我們進行看圖猜字謎活動，誰能猜出表達畫面意思的一個字謎，并用動作表演出來，就能得到一份小獎品�！鳖D時，教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們熱情高漲，躍躍欲試。而我像二丈 摸不著頭腦一時呆住了。我全神貫注地望著畫，只見畫中的小狗身上長著黑緞似的皮毛，它張開口，伸出一條長長的`舌頭，小狗豎起耳朵在聽，水汪汪的眼鏡，穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，��！是聽字，我自信慢慢地舉起小手。

　　呂老師話音剛落，我舉起小手說：“是聽字�！敝灰娢倚赜谐芍瘢�不緊不慢地走到講臺前，雙手按在地上，提起屁股，低著頭，雙手爬著。我***，只見呂老師的頭像撥浪鼓一樣在搖：“你錯了�！蔽一氐阶�位上。一連幾個同學(xué)的發(fā)言都沒猜中，教室里又*靜下來。大家默不作聲，你看著我，我看著你，不敢舉手。這時，周宇軒同學(xué)像勇敢的水手，又把小手舉得老高說：“是默字�！敝苡钴幣吭谧郎仙荡舸舻�。呂老師給他一本書說：“你對了�！�

　　看圖猜謎活動，既能使我們開動腦筋，變得聰明起來，又給我們帶來了快樂和知識。

猜謎語作文4

　　我盼星星，盼月亮，終于盼到了今天。為什么呢？因為今天我們班里要開展翹首企盼的猜字謎活動。對大家來說，這個活動是個有趣的活動，同學(xué)們都高興得一蹦三尺高。

　　猜謎活動開始了，首先我們分為開心隊和快樂隊，老主持人薛老師退休了，我們又換了一個新主持人----薛博文。我們的規(guī)則是：兩隊的基礎(chǔ)分是十分，答對一道加十分，答不出來不加，答錯的也不加。我們的加分員是王彥釗---王先生。而開心隊的加分員是張鈺睿，比賽開始了，第一輪是必答題，開心隊先，薛主持人讀謎面，他們猜，前五個都難不住開心隊的人，后面的五個他答的也比較順利，可就到了最后的兩題難住了他們，他們都在努力的思考，可到了最后還是只得了八十分。該我們快樂隊了，我們都精神十足，準備答題。薛博文開始讀謎面了，大家都接受了開心隊的.教訓(xùn)，都拿了一張紙和一個筆，準備在紙上寫，大家都腐的聽著薛主持人讀題，前面的幾個對我們快樂隊來說，張飛吃豆芽--小菜一碟。后面的五個也很簡單，最后兩道有點難，猜對了一道，剩一道了，這輪我們已經(jīng)分出勝負了，我們快樂隊都***手舞足蹈的，最后一道題有點難，但我們的“都大將”猜出來了，我們都情不自禁的給她鼓掌。

　　第二輪開始了，是搶答題，薛主持人開始讀謎面，前幾次我們隊都猜出來了，急得鄧嘉誠都流淚了，老師趕快去哄他，“鄧老先生不哭了”。我們就又開始比賽了。對方不甘示弱，開始“攻擊”我們，這一個又讓他們給猜對了，鄧嘉誠喜笑顏開，又開始了，薛博文一讀完題面，班里有點亂，馬欣炎***說得很低，老師沒有聽見，在這個時候李健又***高聲說了一遍，老師說對了，就讓對方的加分員加了十分，我們都怒氣沖天，跟對方吵了起來，吵得面紅耳赤，到最后老師還是把分加給了他們。

　　最后一輪開始了搶答歇后語的環(huán)節(jié)，同學(xué)們都聽薛主持人讀前半部分，我們猜后面的半部分，大家都各不相讓，到了最后老師說結(jié)束了，大家一看比分*了，那再猜一個吧，老師出的謎面都特別簡單，大家都異口同聲，就在最后一個的時候，康書福先大聲喊了：“狐假虎威。”我們才喊，就這樣把十分加給了他們。

　　雖然我們輸了，但我們絕不罷休，下一回猜謎語時我們一定能贏。

猜謎語作文5

　　“我對了！我對了！”在快樂作文的二樓上傳出了這么一句話。他們到底在干什么呢？哦！原來他們在猜謎語呢！

　　老師走進了門，從身后拿出了一疊紙。便對我們說：“今天，我們來玩一場游戲。這項游戲就是“猜謎語”，我們先來熱熱身。”說罷，只見王老師從那一疊紙中抽出一張紙，用磁鐵把紙給吸上黑板。那一道謎語就是：水火相容（打一字）大家一見這謎語就放糊涂了：“水火怎么能相容呢？”大家不管怎么樣，立即開動了腦筋來思考。在大家思考之際，張棋鴻突然大叫一聲“我知道了！”打斷了大家的思路。大家的目光一起落到了張棋鴻的身上，王老師讓他起來說他就脫口而出：“這個字是“淡”。”

　　王老師連忙夸道：“聰明！聰明！聰明！”就貼出了第二道謎語——有土能種莊稼，有水能養(yǎng)魚蝦。有人不是你我，有馬能行天下。陳浩想都不想就舉起了手說：“是“也”字�！薄盀槭裁词恰耙病弊帜�？”王老師問他�！耙驗椤巴痢弊旨印耙病弊质恰暗亍弊郑�土地就能種莊稼；“水”字加“也”字是“池”字，水池里就能養(yǎng)魚和蝦；“人”字加“也”字是“他”字，既不是“我”字也不是“你”字；“馬”

　　字加“也”字是“馳”字，馬在奔馳才能行千里�！标惡普f道。“好！”王老師說，“請看下一道謎語——二人頂著三人。（打一字）”我想了想就站了起來說：“我知道了，這個字是“奏”。”“為什么呢？”王老師隨口問道�！耙驗椤叭�”

　　字中間寫一個“人”字，在“人”字的下面寫個“二”字，“二”字的中間再寫個“人”字。這樣子就成了“奏”字了！”我回答道�！罢f得好！”王老師夸道。

　　猜謎語的比賽在歡聲笑語中結(jié)束了。從這一次猜謎語的'比賽中使我明白了，只要多多動腦子，再難做的事也可以解決。

猜謎語作文6

　　今天，同學(xué)們都早早地來到了教室，干什么呢？原來我們在準備猜謎語呢！

　　同學(xué)們把教室布置得格外漂亮，老師在教室里拉起了一根根長線，交錯地系在窗子上，上面掛著各種顏色的小旗，小旗上寫著謎語，細長的'彩帶，千姿百態(tài)的窗花把窗子打扮得格外絢麗。

　　經(jīng)過我們半天的努力，教室里煥然一新，路過我們教室的同學(xué)也不由得探進頭來望一望。

　　游戲就要開始了，大家靜靜地坐在教室里焦急而又耐心地等待著。

　　終于，主持人宋小琳大聲宣布：“猜謎語游戲現(xiàn)在開始�！笔紫�，楊老師讓我們第三排的同學(xué)下位選擇謎語。我東瞧瞧，西望望，看準了一個，把它拉下來，興沖沖地跑上講臺，大聲念道：

　　綠衣漢，街上站，光吃紙，不吃飯。-----------打一物體。

　　話音剛落，就有好幾個同學(xué)舉起了手，楊老師讓我說出謎底，：“是信筒”，我大聲說。楊老師微笑著點點頭，并給我們組加上2分。之后李顏杰又三步并做兩步跨上講臺，高聲念道：“一路**，旅途愉快，打一地名�！睏罾蠋熥屗�說出答案來，可他卻不知道。這時，只見楊一熊大膽地***，胸有成竹地說：“長安�！边@個謎語是任思琪出的，她說，“不對�！睏钜恍苣樕系男θ蓊D時消失得無影無蹤，他垂頭喪氣地坐下了。后來黃雨舉手***回答，“是安徽�！比圆粚Γ�這下可把大家難住了。同學(xué)們 有的一手托起臉，頭望著天花板，有的撓撓這，騷騷那，有的拿起筆在草稿上寫寫畫畫，還有的兩條眉毛緊緊擠在一起。后來王奇又出了一個謎語：

　　兩口井，一樣深，跳下去，齊腰深。

　　我靠在桌子上，冥思苦想，突然，我眼前一亮，答案躍進了我的腦海---是褲子。因為褲子有兩條褲腿，是一樣長短，你一穿上，不就齊腰深了？我正準備舉手，可王奇說出來了，“是褲子”，我忍不住咧嘴一笑。

　　時間轉(zhuǎn)眼就過去了，游戲也快接近尾聲，最后我們二小組以16分的成績獲得了第一名。

　　這次猜謎語的游戲不僅好玩，而且還豐富了同學(xué)們的知識。

　　我十分喜歡猜謎語。

猜謎語作文7

　　今天是農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，學(xué)校分別在一樓、三樓、四樓舉行了猜燈謎活動。下課鈴聲一響，同學(xué)們就興奮地奔向每個猜燈謎現(xiàn)場。

　　我跟著同學(xué)們先到了三樓的猜燈謎場地。哇！只見同學(xué)們挨挨擠擠的'，都在看著各式各樣燈籠上的燈謎。燈謎的種類可多了，有字謎、事物謎、動物謎、植物謎……令人眼花繚亂。事不宜遲，我和同學(xué)們馬上擠進人群，開始猜各自感興趣的燈謎。

　　我對字謎比較感興趣，就找了一個字謎猜了起來�！昂�！這個太簡單了！”我盯著一個“一口吃十”，心里想。然后我迅速地在小紙條上寫下編號和答案。就這樣，我又猜了幾個字謎。猜完后，我直奔兌獎處，將紙條交給了家長志愿者叔叔對答案。我忐忑不安地看著叔叔，等待著叔叔公布答案。不一會兒，叔叔說我全猜對了�！耙�！”我興奮地跳了起來，雙手接過叔叔給我的獎勵——糖果，高高興興地回到了教室。

　　不一會兒，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)回到教室，大家都興奮地談?wù)撈鹱约翰碌搅藥讉�燈謎。我也一邊興奮地參與談?wù)�，一邊和同學(xué)們分享得來的糖果。

　　這次的猜燈謎活動真有趣，通過這次活動，我明白了“書到用時方恨少”的道理。我暗暗下決心，要努力讀書，豐富自己的課外知識。真期待下次猜燈謎活動能快點到來，這樣我又可以大顯身手啦！

猜謎語作文8

　　你玩過“猜字謎”嗎？我玩過。周六，我家就舉行了“猜字謎趣味比賽”。爺爺奶奶做評委，我、爸爸、媽媽輪流出題互相猜。

　　首先，由我出題：“老爸老媽聽好了，上有二十萬大軍，下有四個小兵，打開北邊城門，中間一口大井�！彼麄兟犕旰篑R上用手指在桌子上比劃起來，還說：“你這題還真難哪！”半分鐘過去了，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，自稱是“猜字高手”的老爸額頭沁出了汗，這時我感到很得意，因為我挖空心思找出來的`難題終于難倒了老爸老媽。我?guī)е�挑釁的口吻問：�?**公布答案？”爺爺笑著問我：“是不是燕子的‘燕’字呀？”我大喊：“yes，爺爺真棒！”“爸，為什么是‘燕’字呀？”老爸和老媽齊聲問�！耙驗�20萬大軍可以用廿表示，四個小兵就是四點，再加上北字里面一個口，正好組成一個‘燕’字。”爺爺說�！芭�，原來如此！”老爸老媽不得不認輸了。

　　接著輪到媽媽出題了：“再會”。我一聽，哈，都老掉牙了！于是就大聲吼道：“是‘觀’，這么簡單！”爺爺奶奶和爸爸媽媽被我嚇了一跳，都很詫異的問我：“你怎么那么快就猜出來了？”我洋洋得意地說：“這在學(xué)校里已猜過啦，不過我知道這個字怎么猜的：‘再’是‘又’，‘會’是‘見’，‘又’和‘見’合起來就是‘觀’”。接下來該老爸了……

　　通過這次猜謎活動，不僅使我懂得了怎樣猜字謎，更重要的是讓我懂得了對事物要多角度的考慮問題，真是一舉兩得，收獲頗豐！

猜謎語作文9

　　猜謎語什么？元宵佳節(jié)去“**”？老虎是珍稀動物，不能打！呵，不是打老虎，是猜燈謎。那么，老虎和燈謎有什么關(guān)系呀？別急，別急，聽我慢慢跟你講……猜燈謎是元宵節(jié)的一個傳統(tǒng)助興節(jié)目，因為要開動腦筋，使出**的勁才行，所以。稱作“打文虎”第一輪比賽開始了，這一組四道謎，都是猜一地名。誰先舉手，誰就可搶答，開始了，第一道題是“一年四季是春天”

　　吳亮先高高地起手，大聲地說：“老師，老師，我知道”吳亮說“是昆明！”可老師一句“不是”打破了吳亮的美夢，老師又提示：“是北方的城市”第二組的陳芊果斷地舉起了手，說“是長春”這道題竟然被三年級的`陳芊答對了呀！后來，老師又出了一題，是“兩個胖子”同學(xué)們議論了一番，說：“是合肥”答對了，最后，老師評了一下，最高分的是第一組。

　　競賽完了之后，雖然我們組沒得到冠軍，但是讓我們知道了很多知識，也知道了許多好玩的謎語。

猜謎語作文10

　　今天，窗外的陽光真燦爛，我走進教室，看見熱鬧的班級，心想：今天，怎么了？怎么這么熱鬧？接著我便看到黑板上的三個大字：猜謎語，原來同學(xué)們都在想自己要說的謎語，給大家猜。很快我就融入了這個熱鬧的課堂。

　　語文老師走進教室，同學(xué)們安靜了下來，老師問：“想好了嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“想好了！”“那誰先上來出個謎語呢？”小王舉手了，她走上講臺，可能因為有些害羞，她非常小聲地說：“一月七日打一個字�！泵總�人都在想，小李說：“是‘明’！”我心想：七日從何而來呢？小王又補充一句：“是七個日哦！”“是‘胃’！”小張喊道。小王說：“錯！”看同學(xué)們都沒答對，小王的臉上露出了得意的笑容。

　　老師說：“還有10秒，大家要是再猜不出來，就要公布謎底啦！”這可怎么辦？每個人臉上都露出了失落的表情。老師的計時表顯示為“0”的時候，小王揭開了謎底：“這字是‘脂’。”這時全班同學(xué)恍然大悟，我心想：唉！我怎么沒想到呢。

　　*的漢字還真是有趣啊！雖然這節(jié)課，我們沒有猜出幾個字，但卻過得很開心。

優(yōu)秀猜謎語（擴展5）

——小學(xué)猜謎語的游戲

小學(xué)猜謎語的游戲1

　　1、千里*川見梅花（猜一動物名）——馴鹿

　　2、上駟之材（猜一動物名）——首馬

　　3、一片**都不見（猜一動物名）——波斯貓

　　4、去其糟粕（猜一動物名）——求良

　　5、挑人一點刺，又抹一點黑（猜一動物名）——火雞

　　6、御狀（猜一動物名）——告天子

　　7、伴君如伴虎（猜一動物名）——恐龍

　　8、與子俱白頭（猜一動物名）——老鼠

　　9、什么動物最沒有方向感？——麋鹿（迷路）

　　10、不認真（打2個動物）——馬虎

　　11、丁是丁，卯是卯動物名——四不象

　　12、坐也坐，臥也坐，立也坐，行也坐動物名——**

　　13、蝙蝠能飛不是禽——無翼鳥

　　14、一星星，一點點。走大路，鉆小洞（猜一昆蟲）——**

　　15、從小愛打架——鸚鵡

　　16、自幼常顯窩囊樣——馬來熊

　　17、耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯�！�—兔子

　　18、小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。（打一動物名）——螢火蟲

　　19、什么虎只會爬山？（猜一動物名）——上山虎

　　20、不弄明白不罷休（猜一動物名）——知了

　　21、曉啼古剎（打一江蘇名勝）——雞鳴寺

　　22、想君少時必當了了（外國地名）——北海道

　　23、船出長江口（打一城市名）——上海

　　24、江淮河漢（打一省區(qū)名）——四川

　　25、檐前落下點點坑（江蘇名勝）——水簾洞

　　26、呆呆第一名（猜一動物名）——白頭翁

　　27、叫兄左右難為人（猜一動物名）——八哥

　　28、此女真乃美人也（猜一動物名）——金魚

　　29、逐出匈奴見太*（猜一動物名）——湖羊

　　30、玉鮫絹（打一字）——帛

　　31、依人成雙，心多不智。（打一字）——禺

　　32、雨落枯海（打一字）——霉

　　33、由此一直去，一直去。（打一字）——昆

　　34、又逢十一（打一字）——圣

　　35、月光半露風(fēng)鞋邊（打一字）——霸

　　36、每別駕前目蘊淚（猜一動物名）——海馬

　　37、不為錦鱗設(shè)，只釣王與侯（猜一動物名）——羅非魚

　　38、二王逝后，膺品層出（猜一動物名）——玳瑁

　　39、匹（猜一動物名）——四不像

　　40、此蟲鉆土，十分特別（猜一動物名）——牛蛙

　　41、未到重放時節(jié)（猜一動物名）——羚羊

　　42、一心以為鴻鵠將至（猜一動物名）——相思鳥

　　43、千古之謎（猜一動物名）——老虎

　　44、錯把芳心琴上寄，六神無主是相思（猜一動物名）——斑鳩

　　45、浪子回頭金不換（猜一動物名）——墨燕

　　46、取信于天下（猜一動物名）——大雁

　　47、銀海春光好，扁舟環(huán)山來（猜一動物名）——相思

　　48、了卻情心絕美人（猜一動物名）——青魚

　　49、熱淚盈眶（猜一動物名）——水泡眼

　　50、窗外新月天邊掛，水中弄影呈異姿（猜一動物名）——知了

　　51、鳥啼月下柳堤畔（猜一動物名）——杜鵑

　　52、山公啟事（猜一動物名）——求良

　　53、八戒神吹孫悟空（猜一動物名）——豬嘴，牛皮，猴頭。

　　54、陳柏霖童謠純美愛情（打一電影）——**飄雪

　　55、帶上真心去相親（打一綜藝節(jié)目）——非誠勿擾

　　56、白衣天使愛上臥底**（打一電視劇）——暗線

　　57、三角戀（打一熱門電影）——危險關(guān)系

　　58、驚悚入心的解碼愛情游戲（打一電影）——異空危情

優(yōu)秀猜謎語（擴展6）

——猜謎語**地名謎語

猜謎語**地名謎語1

　　導(dǎo)語：*地名謎語，簡單又有趣，一起來猜猜吧!

　　兩個胖子(打一*城市名)

　　謎底是：合肥

　　天無三日晴(猜*地名)

　　謎底是：貴陽

　　珍珠港(打一*地名)

　　謎底是：蚌埠

　　碼頭處處開鮮花(猜一*地名)

　　謎底是：**

　　花滿海灣(打一*城市名)

　　謎底是：**

　　雙喜臨門(打一*城市名)

　　謎底是：重慶

　　烽火哨(打一*城市名)

　　謎底是：煙臺

　　覺醒了的土地(打一*城市名)

　　謎底是：蘇州

　　東方有戰(zhàn)事(猜*地名)

　　謎底是：西安

　　剛建成的村莊(打一*城市名)

　　謎底是：新鄉(xiāng)

　　兵強馬壯(猜*地名)

　　謎底是：武昌

　　空中霸王(猜**地名)。

　　謎底是：高雄

　　筍(猜**地名)

　　謎底是：新竹

　　空中碼頭(打*一地名)

　　謎底是：連云港

　　永不**(打一*城市名)

　　謎底是：長治

　　久雨初晴(打一*城市名)

　　謎底是：貴陽

　　永久太*(猜*地名)

　　謎底是：長安

　　四季溫暖(打一*城市名)

　　謎底是：長春

　　銀河渡口(打一*城市名)

　　謎底是：天津

　　傾盆大雨(打一*城市名)

　　謎底是：天水

　　*就位(猜**地名)

　　謎底是：臺中

　　猜*地名的謎語大全及謎底

　　重男輕女(猜*地名)

　　謎底是：貴陽

　　藍色之洋(猜*地名)

　　謎底是：青海

　　帶槍的人(打一*城市名)

　　謎底是：武漢

　　翼王故里(打*一地名)

　　謎底是：石家莊

　　大樓入口(打*一地名)

　　謎底是：廈門

　　八月飄香香滿園(打一*城市名)

　　謎底是：桂林

　　長江、**、黃河、淮河(打*一地名)

　　謎底是：四川

　　快樂之地(猜*地名)

　　謎底是：福州

　　全民煉鋼(猜*地名)

　　謎底是：大冶

　　長空逞威(猜*地名)

　　謎底是：高雄

　　白浪滔滔大江流。

　　謎底是：銀川

　　大雪變水(打一城市名)

　　謎底是：通化

　　寶地(猜*地名)

　　謎底是：貴州

　　東西北三面堵塞(猜*地名)

　　謎底是：南通

　　翼王故里(猜*地名)

　　謎底是：石家莊

　　瑩火當燈(猜*地名)

　　謎底是：昆明

　　烽哨(猜*地名)

　　謎底是：煙臺

　　腦袋纏繃帶(猜*地名)

　　謎底是：包頭

　　海中綠洲(猜*地名)

　　謎底是：青島

　　和*城市(猜*地名)

　　謎底是：寧都

優(yōu)秀猜謎語（擴展7）

——猜謎語謎底

猜謎語謎底1

　　1、電梯(打一成語)。謎底：能上能下

　　2、會計(打一成語)。謎底：足智多謀

　　3、中的(打一成語)。謎底：矢無虛發(fā)

　　4、并重(打一成語)。謎底：恰如其分

　　5、假眼(打一成語)。謎底：目不轉(zhuǎn)睛

　　6、背臉(打一成語)。謎底：其貌不揚

　　7、傘兵(打一成語)。謎底：從天而降

　　8、相聲(打一成語)。謎底：裝腔作勢

　　9、雨披(打一成語)。謎底：一衣帶水

　　10、武斷(打一成語)。謎底：不容分說

　　11、初一(打一成語)。謎底：日新月異

　　12、勝境(打一成語)。謎底：不敗之地

　　13、氙氚(打一成語)。謎底：氣吞山河

　　14、美夢(打一成語)。謎底：好景不長

　　15、仙樂(打一成語)。謎底：不同凡響

　　16、極小(打一成語)。謎底：微乎其微

優(yōu)秀猜謎語（擴展8）

——小班教案《猜謎語》

小班教案《猜謎語》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班教案《猜謎語》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案《猜謎語》1

　　小動物圖片(幼兒和家長共同收集)、錄音機、音樂“小魚游”

　　活動過程：

　　一、 引起興趣

　　1、 今天，有許多動物朋友來和我們一起做游戲。

　　2、 猜猜它們是誰?

　　二、 請朋友

　　(一)天上飛的動物

　　1、 根據(jù)老師出示的動物手影，請幼兒猜。(小鳥)

　　2、 問：天上飛的動物有哪些?

　　3、 [展板]

　　4、 [學(xué)小鳥飛]示范兒歌“一只小鳥飛飛飛，兩只小鳥一起飛，三只小鳥做游戲�！�

　　(二)地上跑的動物

　　1、 [小貓叫]誰來了?[老師念兒歌]

　　2、 [小雞叫]這是誰?小雞也想有一首好聽的兒歌，誰來幫它?

　　3、 小動物的叫聲不一樣，它們的動作也不一樣，看這是誰?小兔可以怎么說?

　　4、 地上的動物有像小貓小雞這樣走的有像小兔這樣跳的還有跑的，誰跑得很快呀?誰來一邊表演一邊說。

　　5、 你們瞧，又來了這么多的小動物，有誰? 他們都是在哪里的?

　　6、 選一個你喜歡的小動物，一邊表演一邊說。

　　(三)水里游的動物

　　1、 出示魚尾巴，請幼兒猜。

　　2、 小魚會怎么游?

　　3、 我們小朋友帶來了很多水里游的動物，有哪些啊?

　　4、 我們幫小魚找到這么多的好朋友它真高興，它要和我們一起做游戲呢![“小魚游”]

　　觀察與反思：

　　在主題活動的開展過程中，我們發(fā)現(xiàn)，小班的孩子對于小動物仍然有著高度的熱情，在活動中，孩子們會根據(jù)各種小動物的特征如影子、叫聲、動作、或動物的局部，來猜測動物的名稱，當他們發(fā)現(xiàn)自己的猜測是正確的時候，他們那種興奮頓時躍然臉上。孩子們開心的模仿小動物的姿態(tài)和叫聲，在想想、猜猜、說說、唱唱、跳跳中，體驗著與同伴共同游戲的快樂。從孩子們的言語中，可以看出他們的語言發(fā)展還是不錯的，教師應(yīng)多點肯定和鼓勵，及時抓住孩子的亮點，讓其他小朋友學(xué)一學(xué)�？梢詫⒌厣吓艿膭游锓诺降谝画h(huán)節(jié)，因為地上的動物幼兒更喜歡更熟悉。

　　看到孩子們對小動物的極度喜悅，我們將延續(xù)對動物的主題活動，讓孩子們能更加的接近他們的“所愛”。

　　設(shè)計思路：

　　各種可愛的小動物是小班幼兒的最愛，不管是在*時的游戲還是活動中，不管是男孩還是女孩，都會不時地把小動物的毛絨玩具抱在懷里，或是和小動物說說悄悄話，或是和小動物一起開心的跳、高興的唱!為了讓孩子們對他們喜歡的這些動物寶寶有更進一步的認識、了解，我采用家園互動的形式，請家長幫助一起收集動物圖片，并結(jié)合主題開展活動“猜猜我是誰”，讓孩子們想想、猜猜，看看、說說，唱唱、跳跳，并學(xué)習(xí)短句，體驗其樂趣，在輕松、開心的氛圍中得到發(fā)展。

　　5、小班教案《瓶罐猜猜》含反思

　　活動目標：

　　1、樂意觀察各種瓶罐，用多種方式了解瓶罐的特性。

　　2、愿意表達自己探索瓶罐后的感受，對探究活動有興趣。

　　3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

　　知道一些瓶子。

　　環(huán)境準備

　　每人準備兩個瓶罐。

　　重點難點：

　　對探究活動有興趣。

　　活動過程：

　　一、瓶罐寶寶找朋友

　　1、玩一玩。幼兒介紹瓶罐的顏色、形狀、材料、用途等。

　　2、找一找 。

　　二、瓶罐寶寶多貓貓

　　1、猜一猜，了解瓶罐的不同形狀、大小和用途。

　　你最喜歡哪個瓶子，為什么?

　　我們可以根據(jù)它們的形狀、大小或材料的不同來幫它們找好朋友。

　　2、摸一摸，了解瓶罐的不同質(zhì)地、輕重。

　　摸摸看，他們有什么不同?

　　延伸活動：

　　在音樂角投放瓶罐，讓幼兒繼續(xù)探索，體驗用瓶罐演奏的樂趣。

　　家園合作：

　　1、與幼兒共同收集各種瓶瓶罐罐，最好是特別一些的，并在收集的過程中與幼兒探討它們的用途，將其清洗后帶到幼兒園里來。

　　2、在家庭生活中與幼兒共同嘗試用瓶罐制作一些玩具，如：可樂瓶汽車、啤酒瓶娃娃等，并進行相關(guān)的親子游戲，以豐富幼兒的體驗。

　　3、共同收集各種造型和色彩獨特的瓶罐圖片，并將其帶到幼兒園進行展示。

　　4、建議家長在日常生活中，多運用表揚的方式，讓幼兒對自己產(chǎn)生自信心，體驗成功的快樂。

　　活動反思

　　孩子們對這些不同的形狀、不同的材質(zhì)的瓶瓶罐罐產(chǎn)生了極大的興趣，并投身于瓶罐世界中玩樂，在玩兒中探索。瓶瓶罐罐這活動的切入點是多方面的，通過認識、感知、分類、操作、討論、欣賞等，引導(dǎo)幼兒了解瓶子的不同用途和不同造型。同時，激發(fā)幼兒圍繞瓶瓶罐罐展開想象，發(fā)揮創(chuàng)造性，并從中感染環(huán)保精神，欣賞祖國國粹的魅力，在與瓶瓶罐罐做游戲的過程中體驗發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂趣。

　　不足之處：

　　材料準備是否越多越好呢?事實告訴我，一些幼兒盲目選擇材料，恨不能把所有的材料都用上，出現(xiàn)了“畫蛇添足“的現(xiàn)象，今后在如何選材，如何**作品上，我應(yīng)對幼兒提出適當要求，細節(jié)還要下工夫。

小班教案《猜謎語》2

　　活動設(shè)計背景

　　通過本次活動，在原有的基礎(chǔ)上再提高本班幼兒思考問題及分析問題的能力，并且知道**文化歷史，我國文化歷史源遠流長，從而激發(fā)愛國**情操。

　　活動目標

　　1、通過猜謎語、念謎語，培養(yǎng)幼兒對猜謎語的興趣。

　　2、教會幼兒根據(jù)謎語謎面描述的事物的特點猜出謎底。

　　3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)語言要貼近生活，使幼兒能分析出語言所描述的特征。

　　活動準備

　　圖片【茶壺、木馬】

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　我在日常生活中，都知道許多謎語，誰能說一個謎語，讓大家猜一猜，【生說一說，老師和學(xué)生們猜謎底】這節(jié)我們來學(xué)習(xí)兩個謎語，大家來共同猜一猜。

　　二、新課

　　1、師朗讀謎面

　　(1)、讓幼兒將自己想出來的謎底悄悄地告訴給老師，對沒有猜出的幼兒，教師要給予適當?shù)奶嵝�，不要急于肯定個別幼兒的答案，盡量調(diào)動全班幼兒都參與思考。

　　(2)、教師根據(jù)情況進行啟發(fā)性**，要求幼兒將謎面中的每一句話與謎底對照分析，讓幼兒熟悉猜謎語的方法。

　　(3)、請猜對的幼兒公布謎底------茶壺

　　(4)、集體朗讀謎語

　　2、以同樣的方法讓幼兒猜另一個謎語，幼兒猜中后加以分析，本環(huán)節(jié)為了提高幼兒而分析能力，培養(yǎng)猜謎語的興趣。

　　三、活動延伸

　　把自己學(xué)會的謎語講給父母聽，讓他們猜一猜;在讓父母給自己說幾個謎語，練習(xí)猜一猜。

　　四、活動總結(jié)

　　教學(xué)反思：

　　通過開展謎語游戲的教學(xué)活動，使我深深懂得了，利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

　　8、小班教案《水果謎語》含反思

　　活動目標：

　　1.能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

　　2.鞏固對某些水果特征的感知。

　　3.能**發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　活動準備：

　　1.菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

　　2.錄音機，熱烈歡快的樂曲。

　　活動過程：

　　一.產(chǎn)生興趣。

　　1.今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

　　2.逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

　　3.水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

　　二.學(xué)習(xí)猜謎。

　　1.教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

　　2.逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法�！靶值軒讉�真和氣，天天并肩坐在一起“是什么意思?(這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)”少時喜歡穿綠衣“是什么意思?(這種水果沒有成熟的時候是綠色的)

　　“老來都穿黃衣裳“是什么意思?(這種水果成熟時就成黃顏色的了)

　　3.小結(jié)：每句話都告訴我們與這個水果有關(guān)的一個特征，把所有的特征合起來，我們就知道是什么水果了。

　　4.請幼兒一起分析謎面。

　　5.請幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來。

　　6.教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵學(xué)說謎語。

　　三.跳水果邀請舞。

　　1.幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

　　2.在節(jié)奏感強、熱烈歡快的音樂聲中，教師當邀請者做邀請動作，請幼兒到場地**歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

　　反思

　　在《水果謎語》的教學(xué)活動中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預(yù)想的好，在教學(xué)活動中我準備了三個謎語，在猜第一個時，“紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲，“ 猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進去，對于這樣的問題我也進行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個謎語時，“兄弟幾個真和氣，天天并肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。”聽完謎面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會猜謎語，但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案。

　　可是還是沒有我預(yù)想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準備好的實物，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。

　　對于這樣的現(xiàn)象，我也進行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經(jīng)驗。，所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動的，用的比喻應(yīng)和謎底實物相似的。再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點上去猜。

　　教師在**幼兒進行猜謎活動之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。

　　9、小班語言教案《水果謎語》含反思

　　教學(xué)經(jīng)驗：

　　在本次活動中，孩子對《水果謎語》很感興趣，豐富了他們的知識，使他們初步知道了什么叫謎語，有一點粗淺的了解。但通過實施這個教材，我還是覺得：“猜謎語”這樣一種語言活動形式，對于小班孩子來說，其實不太能理解。因為謎面(語言)是非常抽象的東西，要把非常抽象的東西“翻譯”成一個具體形象的事物，他們還沒有這么高的思維水*。因為小班孩子的思維還是以具體形象思維為主。

　　而且，謎語中的語言，都是非常精煉、概括和書面化的語言，這更增加了幼兒理解這些語言的難度。!.!像今天的活動香蕉應(yīng)該屬于最熟悉的，可是也只有薛任孜一個孩子猜出來。(不過我想大概和人數(shù)太少也有關(guān))但像這次的荔枝、哈密瓜、草莓等，孩子對實物很熟悉，可是就是和謎面聯(lián)系不起來，猜不出來，我想猜謎的能力也是需要鍛煉的，相信多經(jīng)歷幾次后，孩子的能力一定會有所提高!

　　活動目標：

　　1.能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

　　2.鞏固對某些水果特征的感知。

　　3.通過多種閱讀**理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　4.運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

　　活動準備：

　　1.菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

　　2.錄音機，熱烈歡快的樂曲。

　　活動過程：

　　一.產(chǎn)生興趣。

　　1.今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

　　2.逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

　　3.水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

　　二.學(xué)習(xí)猜謎。

　　1.教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

　　2.逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法�！靶值軒讉�真和氣，天天并肩坐在一起“是什么意思?(這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)”少時喜歡穿綠衣“是什么意思?(這種水果沒有成熟的時候是綠色的)

　　“老來都穿黃衣裳“是什么意思?(這種水果成熟時就成黃顏色的了)

　　3.小結(jié)：每句話都告訴我們與這個水果有關(guān)的`一個特征，把所有的特征合起來，我們就知道是什么水果了。

　　4.請幼兒一起分析謎面。

　　5.請幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來。

　　6.教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵學(xué)說謎語。

　　三.跳水果邀請舞。

　　1.幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

　　2.在節(jié)奏感強、熱烈歡快的音樂聲中，教師當邀請者做邀請動作，請幼兒到場地**歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

　　活動反思：

　　在《水果謎語》的教學(xué)活動中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預(yù)想的好，在教學(xué)活動中我準備了三個謎語，在猜第一個時，“紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲，“ 猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進去，對于這樣的問題我也進行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個謎語時，“兄弟幾個真和氣，天天并肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳�！甭犕曛i面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會猜謎語，但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案。

　　可是還是沒有我預(yù)想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準備好的實物，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。

　　對于這樣的現(xiàn)象，我也進行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經(jīng)驗。，所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動的，用的比喻應(yīng)和謎底實物相似的。再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點上去猜。

小班教案《猜謎語》3

　　目標：

　　愿意參加猜謎活動。

　　通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　準備：

　　課件、音樂帶、幼兒操作材料每人一份、小紅花。

　　過程：

　　一、幼兒聽音樂**創(chuàng)編小動物動作進入活動場地。

　　二、觀看課件，引發(fā)幼兒興趣。

　　**：你們知道郵遞員是干什么的?

　　故事：有一只小烏龜呀，它也是一名郵遞員，常常幫小動物們送信，我們看看小烏龜今天給誰送信去?今天，小烏龜又來送信了，它騎著車，來到了動物小區(qū)，拿出信一看，它不知道哪封信是送給哪個小動物。小朋友，我們來幫幫小烏龜吧!

　　三、激發(fā)幼兒參與猜謎活動的興趣。

　　1. 教師念謎語，幼兒逐個猜出是哪種小動物。

　　2. 師幼共同送信，播放課件。

　　3. 表揚幼兒是個助人為樂的好孩子。

　　四、嘗試猜水果謎語。

　　師：小烏龜把信送到牛爺爺家，牛爺爺想請小朋友幫他買點水果去，買那些水果呢?請小朋友幫小烏龜猜一猜。

　　五、幼兒操作材料。

　　猜出后請逐個放在籃子里，教師指導(dǎo)個別幼兒，猜對的幼兒給予鼓勵。

　　六、聽音樂，活動結(jié)束，走出教室。

　　小烏龜幫牛爺爺買**水果，我們一起和小烏龜給牛爺爺送水果去嘍!

　　課后反思：

　　我今天講授的是小班語言活動《猜謎語》，猜謎語對于我們小班的孩子來說還是第一次，所以，整堂課我都以故事貫穿，運用多**課件，能夠吸引幼兒，引發(fā)興趣，選材適合小班幼兒年齡特征，全班幼兒都能積極參與到活動中。猜謎活動環(huán)節(jié)，老師選擇的都是貼近幼兒生活，幼兒很熟悉的一些小動物和水果，我覺得這樣幼兒才會感興趣。另外，老師給幼兒提供了可操作的材料，這樣孩子們在猜謎語的過程中不會感覺枯燥，會對猜謎語活動更感興趣。整堂課幼兒表現(xiàn)的都很積極，都愿意參加猜謎活動，真正達到了這節(jié)課的目標。

　　不足之處：在授課的過程中我發(fā)現(xiàn)，開始老師的**對幼兒來說搞不清楚，同事建議我直接出示郵遞員的圖片供幼兒認知，并引導(dǎo)幼兒說出他們是給人們送信的。在猜小動物這個環(huán)節(jié)，同事建議我每猜出一個小動物，出示一下大的圖片，這樣便于幼兒加深對小動物特征的了解。在以后的課堂教學(xué)中，我會虛心接受同事和**們的建議，努力學(xué)習(xí)，使自己更上一層樓。

小班教案《猜謎語》4

　　目標：

　　愿意參加猜謎活動。

　　通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　準備：

　　課件、音樂帶、幼兒操作材料每人一份、小紅花。

　　過程：

　　一、幼兒聽音樂**創(chuàng)編小動物動作進入活動場地。

　　二、觀看課件，引發(fā)幼兒興趣。

　　**：你們知道郵遞員是干什么的?

　　故事：有一只小烏龜呀，它也是一名郵遞員，常常幫小動物們送信，我們看看小烏龜今天給誰送信去?今天，小烏龜又來送信了，它騎著車，來到了動物小區(qū)，拿出信一看，它不知道哪封信是送給哪個小動物。小朋友，我們來幫幫小烏龜吧!

　　三、激發(fā)幼兒參與猜謎活動的興趣。

　　1. 教師念謎語，幼兒逐個猜出是哪種小動物。

　　2. 師幼共同送信，播放課件。

　　3. 表揚幼兒是個助人為樂的好孩子。

　　四、嘗試猜水果謎語。

　　師：小烏龜把信送到牛爺爺家，牛爺爺想請小朋友幫他買點水果去，買那些水果呢?請小朋友幫小烏龜猜一猜。

　　五、幼兒操作材料。

　　猜出后請逐個放在籃子里，教師指導(dǎo)個別幼兒，猜對的幼兒給予鼓勵。

　　六、聽音樂，活動結(jié)束，走出教室。

　　小烏龜幫牛爺爺買**水果，我們一起和小烏龜給牛爺爺送水果去嘍!

　　課后反思：

　　我今天講授的是小班語言活動《猜謎語》，猜謎語對于我們小班的孩子來說還是第一次，所以，整堂課我都以故事貫穿，運用多**課件，能夠吸引幼兒，引發(fā)興趣，選材適合小班幼兒年齡特征，全班幼兒都能積極參與到活動中。猜謎活動環(huán)節(jié)，老師選擇的都是貼近幼兒生活，幼兒很熟悉的一些小動物和水果，我覺得這樣幼兒才會感興趣。另外，老師給幼兒提供了可操作的材料，這樣孩子們在猜謎語的過程中不會感覺枯燥，會對猜謎語活動更感興趣。整堂課幼兒表現(xiàn)的都很積極，都愿意參加猜謎活動，真正達到了這節(jié)課的目標。

　　不足之處：在授課的過程中我發(fā)現(xiàn)，開始老師的**對幼兒來說搞不清楚，同事建議我直接出示郵遞員的圖片供幼兒認知，并引導(dǎo)幼兒說出他們是給人們送信的。在猜小動物這個環(huán)節(jié)，同事建議我每猜出一個小動物，出示一下大的圖片，這樣便于幼兒加深對小動物特征的了解。在以后的課堂教學(xué)中，我會虛心接受同事和**們的建議，努力學(xué)習(xí)，使自己更上一層樓。

　　2、小班教案《猜猜我有多愛你》含反思

　　活動目標：

　　1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步學(xué)會兒歌。

　　2、嘗試使用比擬的手法創(chuàng)編兒歌表達對父母及家人的愛。

　　3、體驗熱愛父母家人的美好情感，并感受來自家人的更多的愛。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動準備：

　　圖標三張(大山、小河、糖果) ;錄音機及兒歌錄音磁帶;小兔手偶一個。

　　活動過程：

　　一、談話，引起幼兒對愛的關(guān)注。

　　1、**：在家里你們最愛的是誰?有多愛他們呢?(提示幼兒用動作進行表示)

　　二、欣賞兒歌《猜猜我有多愛你》，并理解兒歌中的主要內(nèi)容。

　　1、出示小兔：有一只小兔子也很愛它的媽媽，你們想不想知道小兔子有多愛它的媽媽呢?

　　2、欣賞兒歌《猜猜我有多愛你》，并出示相應(yīng)的圖標。(兒歌內(nèi)容見附1)

　　3、討論：兒歌的名字叫什么?小兔子有多愛它的媽媽呢?

　　三、幼兒練習(xí)完整朗誦兒歌。

　　1、小兔子的媽媽離小兔子太遠了，聽不見它念兒歌，小兔子可傷心了，我們來幫幫它吧!(念第1遍)

　　2、小兔子這么愛它的媽媽，你們愛不愛你們的媽媽呢?我們也來把這首兒歌念給我們的媽媽聽一聽吧!(念第2遍)

　　3、剛才小朋友說了你們在家里最愛誰?我們也來把兒歌念給他們聽一聽吧!(念第3-4遍)

　　四、練習(xí)用比擬的手法創(chuàng)編兒歌。

　　1、**：小兔子愛它的媽媽有大山那么高，小河那么長，……，那么你們最愛誰呢?愛他們有多高，多遠，……呢?

　　2、幼兒朗誦自己創(chuàng)編的兒歌，教師給予提示和幫助。

　　五、幼兒欣賞父母及家人送給自己的兒歌。

　　1、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……聽了小朋友送給他們的兒歌十分開心，他們也編了一首好聽的兒歌送給你們，想不想聽?

　　2、幼兒欣賞**版創(chuàng)編兒歌《猜猜我有多愛你》。(兒歌內(nèi)容見附2)

　　3、總結(jié)：原來在我們很愛爸爸、媽媽……的同時，他們更愛我們。

　　附1：

　　猜猜我有多愛你

　　媽媽，猜猜我有多愛你。

　　我愛你有大山那么高，

　　我愛你有小河那么長。

　　我愛你有糖果那么甜，

　　我愛你有很多很多……。

　　附2：

　　猜猜我有多愛你

　　孩子，猜猜我有多愛你。

　　我愛你比大山更高。

　　我愛你比小河更長。

　　我愛你比糖果更甜。

　　我愛你更多更多。

　　活動反思：

　　在活動反復(fù)實施的過程中，我也針對活動設(shè)計及實施過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題進行了必要的反思，主要有以下幾點：

　　一、對活動設(shè)計的反思：

　　一個活動設(shè)計的成功與否我認為主要是看這個活動是否適合參與活動的幼兒，是否真正的促進了孩子的發(fā)展。也就是必須要經(jīng)過活動實施過程的檢驗。從活動中孩子們的表現(xiàn)我大致可以看出有這樣一些地方需要進行活動設(shè)計的反思，以更好的適應(yīng)本年齡段幼兒的需要。

　　1、兒歌學(xué)習(xí)過程中小兔子所起的作用。

　　在活動設(shè)計的過程中我們利用小兔子這個角色來引導(dǎo)幼兒進行學(xué)習(xí)，原本是考慮到小班幼兒直觀、形象的學(xué)**點。但在實際的活動過程中小兔子的出現(xiàn)卻影響和牽制了孩子學(xué)習(xí)的***，使孩子的***轉(zhuǎn)移到了他們喜歡的小兔子的身上。使其從幫助幼兒學(xué)習(xí)因素轉(zhuǎn)化為了分散幼兒學(xué)習(xí)***的因素。這也是我們事先所沒有預(yù)料到的。

　　2、活動涉及面和活動成果呈現(xiàn)的問題。

　　教師在一個活動實施的過程中必須面向全體幼兒，既要兼顧集體又要兼顧個別幼兒的需要。說起來容易做起來難。在這個活動設(shè)計中我更多的是使用了個別**的方式，一個活動進行下來，我自己也不清楚到底有多少孩子回答了問題，有沒有孩子被我忽略了呢?孩子對這個活動懂得掌握的情況到底怎么樣，似乎也還有待于活動后的個別考證。怎樣才能將幼兒的學(xué)習(xí)成果很好的呈現(xiàn)出來呢?

　　二、對活動實施過程中細節(jié)處理的反思：

　　活動細節(jié)往往決定了活動開展的成敗。對于這一點在活動中我也是深有體會。

　　1、先說說細節(jié)決定的成功。

　　我進行的這個活動是一個全縣的觀摩研討活動，來參加活動的老師很多，小班的孩子們不免有些緊張。于是在第一個活動環(huán)節(jié)中，我加入了一個不起眼的小環(huán)節(jié)，即讓孩子用手比一比自己有多愛父母及家人。正是這個小小的動作，讓孩子們拘謹?shù)膽B(tài)度一下子就打開了，全都快樂地把手臂張的開開的，向我展示著他們對父母及家人濃濃的愛。嘴里還不停地說著：“有這么多，有這么多呢!”愛是一個多么抽象的字眼啊!卻可以在這個小小的細節(jié)中用一種行動和語言相結(jié)合的方式將它表現(xiàn)的淋漓盡致。再如：在創(chuàng)編環(huán)節(jié)活動似乎已經(jīng)達到了**，但我并沒有就此結(jié)束活動。而是讓孩子們欣賞了一首由父母及家人創(chuàng)編后送給他們的兒歌《猜猜我有多愛你》。聽著兒歌中熟悉聲音，感受著來自父母及家人的愛的回應(yīng)。一種溫馨而美好的感覺在活動中慢慢地散發(fā)**�；顒右苍谶@美好的情感中自然而然的結(jié)束了�；顒咏Y(jié)束后，大家一致認為這個環(huán)節(jié)是活動中的最大亮點。因為它體現(xiàn)家人對孩子愛的回應(yīng)，使整個活動顯得首尾呼應(yīng)，最大限度地考慮到了活動的完整性。

　　2、再說說細節(jié)決定的失敗。

　　在幼兒學(xué)習(xí)念兒歌的環(huán)節(jié)，我沒有及時地撤離圖標的提示，失去了一次檢查孩子對兒歌掌握情況的好機會。在創(chuàng)編時我也過于按部就班，都是從前到后一句一句進行創(chuàng)編，導(dǎo)致創(chuàng)編環(huán)節(jié)顯得比較煩瑣。孩子們也漸漸的失去了興趣。如果改為由幼兒自選一句兒歌進行創(chuàng)編，效果也許會更好。

　　3、小班教案《猜猜是誰》含反思

　　活動目標：

　　1、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　2、 辨別并愿意模仿幾種常見小動物的姿態(tài)及叫聲。

　　3、 學(xué)習(xí)短句“一只xx……，兩只xx……，三只xx…..�！�

　　4、 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

小班教案《猜謎語》5

　　活動名稱：《猜謎語》

　　活動對象：小班

　　活動目標：

　　1、通過謎面，了解蟲子的特征(知識)

　　2、讓小朋友在大家面前大膽表達出自己的想法（能力）

　　3、增加小朋友對蟲子的興趣（情感）

　　活動準備：

　　七星瓢蟲、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓圖片各一張

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入部分：手指游戲

　　一、鵝媽媽來了，鵝爸爸來，點點頭，握握手，鵝媽媽走了，鵝爸爸走，小手背背后

　　2、開始部分:

　　一、小朋友們，今天老師給你們帶來了四件神奇的寶物，你們想不想看看他們是誰呀?

　　二、可是呢，寶物想要和大家捉迷藏，小朋友們捂住眼睛，他們就會出來了。

　　三、寶物出來了

　　3、過程部分：

　　一、（出示圖片一）你們看，這是什么寶物呀？（瓢蟲）

　　二、對，這是七星瓢蟲，那你們來看看她的身上有什么特點呀？

　　三、小朋友們說的很棒，它的身上有七顆黑色的星星

　　四、（出示圖片三）你們看老師的手，第二件寶物要出來了哦�。�蜻蜓）

　　五、這是什么寶物呀？

　　六、那你們知不知道蜻蜓又有哪些特點呢？

　　七、蜻蜓有一對紗翅膀，下雨的時候它會在比較低的地方飛，而當天氣很晴朗的時候呢，他就又會飛得很高了

　　八、那接下來，還有兩個動物也想和大家見見面了，他們都是會飛行的小動物

　　九、（出示圖片二、四）你們認識這兩個小動物嗎？他們的名字叫什么呀？（蜜蜂，螢火蟲）

　　十、 下面老師就來和小朋友們一起來討論討論謎語所表達的意思，耳朵要豎起來哦！

　　十一、小姑娘，穿紅襖，莊稼地里來回跑，七個黑點像星星，專吃害蟲本領(lǐng)高

　　十二、“小姑娘，穿紅襖”什么意思呀？說明他的身體是***，“莊稼地里來回跑”它呀！經(jīng)常在莊稼地里跑來跑去的，，“七個黑點像星星”它的身上有七個黑星星

　　十三、小朋友們，你們才出來是什么動物沒有呢?

　　十四、對呀，就是七星瓢蟲/它呀！就是七星瓢蟲

　　十五、那接下來呢，我們在來猜一猜：三姐有對紗翅膀，**眼睛照前方，低飛下雨高飛晴，飛來飛去追蚊蟲

　　十六、你們想，“三姐有對紗翅膀”說明這個動物有一對很漂亮的紗翅膀，“**眼睛照前方”這個動物的眼睛非常的大，“低飛下雨高飛晴”在下雨的時候呢，他就會在很低的地方飛行，每當天氣很晴朗的時候呢，他就會飛得很高

　　十七、你們猜出來了嗎？

　　十八、對，小朋友們真聰明，就是美麗的蜻蜓/老師可猜出來了哦，他就是美麗的蜻蜓姐姐

　　十九、我們在來猜猜看：小妹提著大燈籠，黑色閃閃亮晶晶，古人有人曾借用，刻苦讀書當明燈

　　二十、這個寶物呢，在大晚上的時候呢，就會發(fā)出幽幽的綠光，在古時候，有些刻苦讀書的人還會把它當作是一盞燈來用，你們猜到了嗎？

　　二十一、對呀，螢火蟲是非常神秘的，到了晚上才會發(fā)光

　　二十二、二姐最愛嗡嗡叫，白花園里忙又忙，后腿帶著花粉筐，裝滿食品喂兒郎

　　***、這個動物呀，*時最喜歡猜謎語了，一有時間呢，他就會到花園里去采蜜，但是呢，他也是小朋友們不能夠靠近的小動物，因為呀，這個小動物是會傷害到小朋友的，你們現(xiàn)在猜出來了嗎？（蜜蜂）

　　***、對呀，就是蜜蜂，小朋友們千萬不能去碰蜜蜂，不然是會被蜜蜂蟄到的，到時候還會腫起來一個大包

　　活動延伸：

　　那小朋友們，你們回家以后呢，就可以叫上爸爸媽媽一起去觀察觀察這些小動物，看看他們還有哪些特點，看看那些蟲子是益蟲，哪些是害蟲，要學(xué)會保護益蟲。

小班教案《猜謎語》6

　　活動目標

　　1、讓幼兒初步掌握謎語的特點，引起對猜謎語的興趣。

　　2、在老師的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)按物體的主要特征來猜謎語。

　　3、發(fā)展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。

　　教學(xué)重難點

　　重點：讓幼兒懂得謎語的特點，并喜歡猜謎語。

　　難點：讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話，并把幾句話連起來想，因為謎面的每句話都是與謎底有關(guān)聯(lián)的。

　　活動準備

　　兩只盒子，里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。

　　活動過程

　　一、集中幼兒***，引起對猜謎的興趣。

　　1、出示兩只盒子,**：每只盒子里都裝著一樣?xùn)|西不能看怎么猜出里面的東西呢？

　　2、告訴幼兒,老師要給大家念一首兒歌,這首兒歌是講一樣?xùn)|西,但兒歌中不講出這樣?xùn)|西的 名稱只講出它的樣子,用處或者是顏色,聲音和其他特點,這樣的兒歌叫謎語。

　　3、提醒幼兒仔細地聽，聽完后把幾句話連起來想一想，猜猜是什么東西。

　　二．幼兒學(xué)習(xí)猜謎語。

　　1、先猜第一只盒子里的東西。

　�。�1）教師朗讀謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在田里住，捉蟲保莊稼。

　�。�2）先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來講。

　　（3）再次朗讀謎語，并解釋謎語。（幫助能力較差的幼兒理解）

　　（4）再請幼兒猜。（有意請能力中等及稍差的幼兒）

　�。�5）教師出示小青蛙玩具，分析謎語內(nèi)容，幫助幼兒掌握猜謎的方法：第一句是講小青蛙的愛好， 第二句是講小青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處，第四句是講小青蛙的本領(lǐng)。

　�。�6）小結(jié)（鞏固掌握謎語的特點）：兒歌中的四句話都和小青蛙有關(guān)系，說出了小青蛙的愛好，聲音特點和本領(lǐng)。但兒歌中并沒有"青蛙"兩個字，而是讓小朋友猜，這就是謎語。

　　2、猜一猜第二只盒子里的東西。

　�。�1）教師朗讀謎語：看看像塊糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。

　�。�2）教師解釋"沾水"的含義。

　�。�3）請幼兒自己猜，猜出后到老師耳邊說出來。

　�。�4）教師在桌上準備一盆水，再準備一塊肥皂，一塊方積木，一只小紙盒，請一名幼兒到前面來取出自己所猜的物品，請大家評評他猜得對不對。

　�。�5）通過操作活動幫助幼兒理解謎語，并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西

　　（6）**：你們怎么會猜出是肥皂的？（鼓勵幼兒大膽地表達想法）

　�。�7）小結(jié)：這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字，但把肥皂的樣子和特點講出來了，所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。

　　3、老師再請幼兒猜一則謎語，要求幼兒猜出來后不要用嘴講出來，而是到教室里去找出來。

　�。�1）教師念謎語：一個寶寶，圓頭圓腦；拍一拍，跳一跳；拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。

　�。�2）猜到的幼兒就去找。（教室內(nèi)放若干只皮球）

　　（3）找到的幼兒可以拍一拍，講一講，這個謎語說出了皮球的什么特點？

　�。�4）**：你們?yōu)槭裁凑移で�？除了皮球還能猜別的嗎？

　　三、分組活動：猜謎語

　　1、幼兒**組合，四人一組圍坐成一個小圓圈。要求幼兒在老師講的時候認真聽，聽完后動腦猜。猜出來后，小組內(nèi)幼兒相互講講為什這樣猜。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，重點幫助理解力差的幼兒理解謎語。

　　3、教師每次朗讀一則謎語，幼兒猜出后，就出示掛圖，指導(dǎo)幼兒看看，講講。

　　教師共提供三則謎語：

　　丁零零，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。

　　紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳。

　　身上穿著花花衣，兩只翅膀真美麗，不會唱歌愛跳舞，花叢里面采花蜜。

　　活動延伸請幼兒回家和爸爸媽媽一起編一則謎語，并請爸爸媽媽寫在紙上交給老師，讓大家一起來猜。

小班教案《猜謎語》7

　　幼兒園小班智力游戲：鐘表、鐘表幾點了。

　　游戲目的：經(jīng)過讓幼兒扮演時針來掌握句子"It's_"，使他們掌握英文數(shù)字1-12。

　　材料準備：數(shù)字卡片1-12，時針一個。

　　游戲過程：

　　請12名幼兒分演12個鐘點，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始，教師說"鐘表、鐘表幾點了?"幼兒說："1點"或"2點"，"時針"要用英語講"It'sOne……"并伸直左臂順時針方向開始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到1時停止，手指尖指向1點，扮演鐘點的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進行。要求扮演時針的幼兒要手口一致。

　　看誰算得快游戲種類：計算游戲。

　　游戲目的：訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)本事，復(fù)習(xí)鞏固一些英語單詞(如1-12，加，減)(Plus、minus)。

　　準備：寫有加減法計算題的數(shù)字卡片若干。

　　游戲過程：

　　教師手拿數(shù)字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后立刻回答得數(shù)，然后，用英語把整個算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，能夠把幼兒分成兩組以競賽的形式進行游戲，最終看哪組取勝。

小班教案《猜謎語》8

　　智力游戲：表情娃娃。

　　游戲目標：

　　1.在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

　　2.培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

　　游戲準備：

　　屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

　　游戲過程：

　　一、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。

　　師：表情娃娃和我們一齊玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

　　二、感官練習(xí)、感知數(shù)量。

　　1.運用視覺感知數(shù)量。

　　(1)打開紅法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

　　(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。

　　說明：注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的本事。

　　2.運用聽覺感知數(shù)量。打開黃法書，請小耳朵幫忙一齊找娃娃。

　　(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

　　(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

　　說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，教師予以適當指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

　　3.運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑法書，請小手幫忙一齊找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：悲痛娃娃。

　　說明：經(jīng)過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

　　4.請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

　　活動反思：

　　本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的歡樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不明白魔法之書里藏著什么，當出現(xiàn)物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，貼合小班幼兒的年齡特點，經(jīng)過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能到達更好地學(xué)習(xí)效果。

小班教案《猜謎語》9

　　小動物圖片(幼兒和家長共同收集)、錄音機、音樂“小魚游”

　　活動過程：

　　一、 引起興趣

　　1、 今天，有許多動物朋友來和我們一起做游戲。

　　2、 猜猜它們是誰?

　　二、 請朋友

　　(一)天上飛的動物

　　1、 根據(jù)老師出示的動物手影，請幼兒猜。(小鳥)

　　2、 問：天上飛的動物有哪些?

　　3、 [展板]

　　4、 [學(xué)小鳥飛]示范兒歌“一只小鳥飛飛飛，兩只小鳥一起飛，三只小鳥做游戲。”

　　(二)地上跑的動物

　　1、 [小貓叫]誰來了?[老師念兒歌]

　　2、 [小雞叫]這是誰?小雞也想有一首好聽的兒歌，誰來幫它?

　　3、 小動物的叫聲不一樣，它們的動作也不一樣，看這是誰?小兔可以怎么說?

　　4、 地上的動物有像小貓小雞這樣走的有像小兔這樣跳的還有跑的，誰跑得很快呀?誰來一邊表演一邊說。

　　5、 你們瞧，又來了這么多的小動物，有誰? 他們都是在哪里的?

　　6、 選一個你喜歡的小動物，一邊表演一邊說。

　　(三)水里游的動物

　　1、 出示魚尾巴，請幼兒猜。

　　2、 小魚會怎么游?

　　3、 我們小朋友帶來了很多水里游的動物，有哪些啊?

　　4、 我們幫小魚找到這么多的好朋友它真高興，它要和我們一起做游戲呢![“小魚游”]

　　觀察與反思：

　　在主題活動的開展過程中，我們發(fā)現(xiàn)，小班的孩子對于小動物仍然有著高度的熱情，在活動中，孩子們會根據(jù)各種小動物的特征如影子、叫聲、動作、或動物的局部，來猜測動物的名稱，當他們發(fā)現(xiàn)自己的猜測是正確的時候，他們那種興奮頓時躍然臉上。孩子們開心的模仿小動物的姿態(tài)和叫聲，在想想、猜猜、說說、唱唱、跳跳中，體驗著與同伴共同游戲的快樂。從孩子們的言語中，可以看出他們的語言發(fā)展還是不錯的，教師應(yīng)多點肯定和鼓勵，及時抓住孩子的亮點，讓其他小朋友學(xué)一學(xué)。可以將地上跑的動物放到第一環(huán)節(jié)，因為地上的動物幼兒更喜歡更熟悉。

　　看到孩子們對小動物的極度喜悅，我們將延續(xù)對動物的主題活動，讓孩子們能更加的接近他們的“所愛”。

　　4、小班語言教案《猜猜我是誰》含反思

　　活動目標：

　　1、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　2、 辨別并愿意模仿幾種常見小動物的姿態(tài)及叫聲。

　　3、 學(xué)習(xí)短句“一只xx……，兩只xx……，三只xx…..�！�

　　4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、 喜歡參與游戲，體驗。

優(yōu)秀猜謎語（擴展9）

——猜謎語的作文

猜謎語的作文

　　在**淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的猜謎語的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

猜謎語的作文1

　　今天中午第四節(jié)課，我們在班里舉行了猜謎語活動，全班的同學(xué)都準備了謎語，老師說哪個同學(xué)的謎語寫得好，就發(fā)給一個獎?wù)拢�我們班有的同學(xué)得到了獎?wù)�，有沒同學(xué)沒得到。

　　輪到我們?nèi)�人小組猜的時候，我拿的四張謎語他們只猜出了謎底是瓜子的那個，其它的都沒猜出來，這一節(jié)課真高興�。�

猜謎語的作文2

　　今 天，我和姐姐參加了媽媽單位舉辦的猜謎語活動。到地方后，我大吃一驚，��！真是人山人海呀！猜迷語的人真多。我和姐姐迫不及待走上前去觀看，哇！謎語真多呀！總共有一千多條呢！有 打一字的、有打一成語的、打一歷史人物的、 有打一植物 的、有打一動物的、還有打一歇后語的…… 我和姐姐最感興趣的是歇后語，我們齊心協(xié)力猜出了十幾個謎底，姐姐還電話場外求助了。最后 我們還領(lǐng)了獎品，還體驗了套圈兒的游戲。

　　今天過得真開心呀！

猜謎語的作文3

　　今天，媽媽說要和我玩猜謎語的游戲，我高興地拍手說：“太好了�！眿寢屜日f了一個謎語：“年紀并不大，胡子一大把，不論遇到誰，總是喊媽媽。打一動物�！蔽液桶职窒雭硐肴�，我先說是孔雀。媽媽說不對。爸爸說：“是羊�！� 我也跟著說是羊。媽媽笑著說：“對了�！蔽易屑毜叵肓讼耄�真的是羊，因為羊長了很多胡子，而且叫起來咩咩的就像是叫媽媽。媽媽問：“為什么你會說是孔雀呢？”我說：“是為了搶在爸爸前面就順便說個答案了。”以后我回答問題都要考慮清楚再說，不能只為了快。

　　猜謎語可真好玩�。�

猜謎語的作文4

　　晚上，吃過晚飯，我向大家提出猜謎語比賽，大家都說：“好”。我就找出了謎語書、字謎書、腦筋急轉(zhuǎn)彎書……一切準備好，比賽開始了，我宣布比賽規(guī)則：“知道答案要舉手，勝利者有獎勵”。表弟他們迫不及待地說：“快開始吧!”于是我就**說：“什么動漫人物在黑暗之中?”表弟毫不猶豫地舉手說：“答案是哆啦A夢。因為答案是哆啦A夢伸手不見五指，它的手是圓的�！庇谑俏医o表弟加了分。

　　第二個問題是：“千條線萬條線落在水里看不見?”表弟飛快地舉起了手，我們都看著他，他紅著臉搖了搖頭。這時哥哥慢悠悠地舉手說：“雨”……

　　就這樣我們在不知不覺中度過了一個歡快的晚上。

猜謎語的作文5

　　昨天，吃好晚飯，我對媽媽說：“我們來猜個謎吧？有一群**走在路上，忽然發(fā)現(xiàn)一個大梨。其中一只**大叫：‘咦，大梨！’打三個字�！眿寢屜氩怀鰜�。我又重復(fù)了一遍“咦，大梨！”媽媽還是想不出來。最后，我才告訴了媽媽真正的答案是意大利。媽媽這才恍然大悟。

　　今天早上，我又讓爸爸猜同樣的謎語。爸爸連忙回答說：“是意大利。”我奇怪地問：“你怎么知道的`呀？”爸爸笑著說：“昨天，你讓**媽猜的時候，我在旁邊偷聽到的�！薄鞍职终娼苹�！”說著，我們大家都笑了。

猜謎語的作文6

　　今天下午我們和老師在教室里猜謎語。

　　沒猜謎語之前，我非常想讓老師快點說謎語，接著，老師給我們出了一個特別難的謎語，沒一個同學(xué)猜出來，這個謎語是“一朵鮮花人人夸，莊稼地里不栽它，烈日炎炎它出現(xiàn)，下雨下雪就開花�！�

　　有的同學(xué)說是向日葵，有的同學(xué)說是梅花，可是都被老師排除了，我們苦苦的想可是還是想不出來，最后老師告訴我們答案是傘。我們都不明白，老師給我們分析了一下答案，莊稼肯定不能栽它，在熱天的時候它就出現(xiàn)，可以給人們遮陽，下雨下雪的時候可以給大家擋雨。

　　最后同學(xué)們都明白了，而且我們今天玩的也很開心。

猜謎語的作文7

　　吃過晚飯，爸爸說我們猜謎語吧，我和弟弟高興地說好，可弟弟又說我不會，我說沒事我教你。

　　爸爸開始說了；有時候，圓又圓；有時候，彎又彎。有時候出來了，有時候晚上看不見。我知道，是月亮。爸爸說猜對了。有說了幾個我都猜出來了。弟弟就猜出一個，還是我教他的。

猜謎語的作文8

　　今天，我們一家人吃飯的時候，媽媽突然說想考考我會不會猜謎語，我非常有興趣，說：“你考吧，我很棒的喲�！眿寢屨f：“聽好了，一口咬掉個牛尾巴，猜一個想說：“是個牛了笑說：“錯，再想一想�！�

　　爸爸在旁邊偷偷地說：“傻瓜，是個告大聲地說：“我知道了，是個告媽媽很驚訝地看著我說：“你真棒！這么快就想到了答案�！�

猜謎語的作文9

　　今天殷老師讓班里一個小隊給大家出謎語，有的謎語我實在想不出來，有的則一下子就猜出來了。老師還讓幾個同學(xué)圍成一圈，互相出謎語，我和甄芷玉都告訴對方自己謎語的答案。我印象最深的謎語是：不雷不雨，打一字(田);二小二小，頭上長草，打一字(蒜)。媽媽聽了也笑起來，說真有意思。

　　我覺得這節(jié)課就是搞活動，猜謎語活動，媽媽說：“這樣的活動，你們不知不覺的就學(xué)了知識，課本上也學(xué)不到呢!真是別開生面啊!”

猜謎語的作文10

　　今天，我跟媽媽說：“我們來動動腦筋吧！”媽媽說：“動什么腦筋？”我對媽媽說：“我出個謎語您來猜一猜，兩個人坐在土地上，打一了一會說：“是個坐對媽媽說：“恭喜您，猜對了，加十分！”

　　媽媽問我：“你知道為什么是個”坐“：“因為”坐““，下面是個”土“媽說：“對了，就是這樣。”

猜謎語的作文11

　　我和爸爸、媽媽去旅游的時候都喜歡玩猜謎語游戲。一天，我出了一道題考爸爸、媽媽呢！

　　我出的題是：都說它是牛，沒腳也沒手，頭頂行李包，還能爬墻頭。爸爸第一個回答的是：蝸牛。我問爸爸你是怎樣猜出來的呢？爸爸說：“都說它是牛，沒腳也沒手嗎？從這句話里聯(lián)想就知道答案啦！”我說：“爸爸，你真聰明�！卑职�、媽媽笑啦！我也笑啦！

猜謎語的作文12

　　今天，某公司在我們小區(qū)舉行了一場猜謎比賽，地點就在小操場。時間是7：00——9：00。

　　八點鐘我才出現(xiàn)在小操場！哇！小操場上人山人海，我擔(dān)心謎語要被猜光了，于是，我立即去猜謎語！

　　我第一個猜的迷語是：守門員。它的謎底是 閃！我立刻告訴阿姨“守門員”的謎底是閃，阿 姨卻說這個謎語已經(jīng)被人猜過了。我只好去猜另一個謎語。

　　比賽結(jié)束了，我雖然猜了許多個謎語，但是全都被人猜過了。 我懊喪極了，唉，一個獎品都沒有得到，倒霉呀——但是，當我看到獎品是個小毛巾，就自嘲地說：原來是個小毛巾啊，回頭自己去買個!

猜謎語的作文13

　　昨天晚上，姐姐來找我玩，我想到了一個好主意，于是，就對姐姐說：“姐姐，我們玩猜謎語游戲吧？”姐姐答應(yīng)了。游戲開始：我來說謎面，奶奶、媽媽、姐姐說謎底，我說道，看著是綠的，切開是 紅的，姐姐就搶答說：西瓜，第一輪姐姐獲勝。接著，我又說道：兄弟倆，一般長，一起工作一起忙，媽媽搶答說：筷子。就這樣姐姐搶答的最多得了三朵紅花，媽媽得了二朵紅花，奶奶得了一朵紅花 。這個游戲真好玩！

猜謎語的作文14

　　今天語文課上，我們班進行了猜謎語活動。老師讓我們提前做好的猜謎語白紙，上面寫的謎語，誰寫的好就上講臺拿著白紙叫別的同學(xué)猜字。老師第一個選**我，我高興的**講臺說：“一個人住在工廠里�！敝i底是什么呢？同學(xué)們都舉起了手，我挑選了一位同學(xué)是石曉喆，他馬上就說出了謎底是雁。我心里想：他可真厲害呀！

　　隨著大家的歡聲笑語，這次的猜謎語活動結(jié)束了，我也知道了很多謎語，有了很多收獲。

猜謎語的作文15

　　昨天，我們小區(qū)里舉行了猜謎語活動，我和媽媽，還有妹妹來到小區(qū)里猜謎語，我們等了一會兒。

　　比賽就開始了，謎語負責(zé)人說：“每次只能拿三張謎語紙。”我和媽媽猜，很快就猜出了三張，我一看到還要排隊，我就趕緊跑過去排隊，等了好長時間才輪到我，我對謎語負責(zé)人說：“第一個謎底是團結(jié)的團，第二個謎底是閣，第三個謎底是蜘蛛�！敝i語負責(zé)人對我說：“前兩個謎底對了，最后一個錯了�！闭f完，他就給我發(fā)獎品：兔子，鉛筆，毛巾。

　　哈哈！

優(yōu)秀猜謎語（擴展10）

——猜謎語作文菁選

猜謎語作文【推薦】

　　在我們*凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的猜謎語作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

猜謎語作文1

　　下午我們上課的時候猜謎語了。我出的謎語是“嘴巴里有個石頭”。楊子帆猜出了我的謎語。我一個也沒有猜出別人的。我認識了“卡”字，“左十八，右十八”是“林”字，還有劉之林的.謎語是“二**”，還有“一夜又一夜”，謎底是“多”字。

　　我下一次要出一個難的，難住老師。王佳琳出的謎語就難出老師了。王佳琳出的是，“左十八，右十八”。

　　真好玩。

猜謎語作文2

　每天媽媽開車送我，由于擔(dān)心我遲到都會早來幾分鐘，這幾分鐘的時間也是我

　　們最開心的時刻，有時候我們會玩寫字的游戲，也有時候會玩解答算術(shù)的`游戲，最快樂的就是我們玩猜謎語的游戲了，讓媽媽猜的時候，我總是把媽媽給難倒，輪到我的時候，每次都是媽媽還沒念完，我就猜出了謎底，高興的我哈哈大笑，媽媽問我有什么秘訣，“噓.......這是秘密”。我好得意。

　　媽媽說我是個小機靈鬼兒！

猜謎語作文3

　　今天上午第四節(jié)語文課，老師讓我們做猜謎語的活動。老師先讓我們把自己做好的謎語放到桌子上，開始選我們誰做的謎語比較好就讓誰拿著自己的謎語到講臺上去展示。我的謎語也被老師選**，我拿著自己的.謎語高興的走上講臺。

　　我選了一位同學(xué)來猜我的謎語：“屋子方方，有門沒窗。屋外熱烘，屋里冰霜�！标惣仰┎聦α�，老師給他發(fā)了一個小獎?wù)�。其他的同學(xué)也都猜了不同的謎語，大家都猜的很好，老師夸我們大家都很棒！

猜謎語作文4

　　今天上午，我們班進行了猜謎語活動，同學(xué)們都非常興奮，大家準備了許多謎語。

　　在活動開始前，我的同桌王浩添讓我猜他準備的'謎語，謎語是：一百減一(打一字)。我想了想說：“是‘白’�！蓖鹾铺碚f：“你猜對了，你真聰明�！�

　　活動開始了，大家一個一個地拿著準備的謎語走上講臺，讓大家猜。剛開始的時候，有幾位同學(xué)猜錯了，但他們的勇氣還是值得大家學(xué)習(xí)的。我在這次活動中一個也沒有猜著，但我還是覺得這個活動很有意義。

猜謎語作文5

　　今天我在學(xué)校玩了猜謎語的游戲。

　　當老師說今天我們要玩猜謎語的游戲時，同學(xué)們都迫不及待的想猜謎語了。老師開始出題，第一道題是“大紅臉，綠頭發(fā)，尾巴長在地底下”。同學(xué)們都爭先恐后的猜謎語。有的想到了答案高高的舉起手；有的用手拖著下巴冥思苦想；還有的端坐著，舉起右手將胳膊肘放在課桌上，一副胸有成竹的樣子。最后老師讓這位舉手姿勢非常標準的`同學(xué)回答了問題。原來答案是蘿卜。接著老師又出了幾道謎語……

　　猜謎語不僅讓我們開心，更可以讓我們的大腦更加靈活。我喜歡猜謎語的游戲。

猜謎語作文6

　　正月十五早上，我剛起床就聽見奶奶叫：“猜謎語了！”我一聽謎語兩字就迫不及待地沖出門去。

　　在哪里？在那里！敲鑼打鼓，震耳欲聾，那邊圍了好大一群人。我趕緊跑了過去，只見一面面五顏六色的彩旗上寫著謎語。如果誰猜對了，就拿著彩旗領(lǐng)獎品。我邊走邊看，“這個我會！”“頂破天”是“夫”！我手剛摸到這面彩旗，正要扯下他，誰知被一個哥哥搶先一步……我心里很惱火。后來媽媽來了，陪著我猜對了兩個謎語，拿了兩面彩旗，我心里真高興。

　　猜謎語真好玩！

猜謎語作文7

　　我非常喜歡猜謎語的游戲，晚飯后我和媽媽一起猜謎語，我出了好幾個，媽媽只猜對了一個，小朋友，現(xiàn)在我要給你們出一個謎語了，像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是糧食，密林中安家。

　　你猜猜是什么呀？猜出來了請回復(fù)我吧，我家有本謎語書呢，你們要是喜歡猜謎語的話，我有空再給你們出吧！

猜謎語作文8

　　今天下午我們舉行猜謎語比賽，我準備的謎語是“守門員——閃”，這個謎語被孫佳怡猜出來了。

　　同學(xué)們說的謎語我一個也沒有猜中，我很遺憾。這次猜謎語比賽讓我認識了好多生字，比如要、扔等字。我很喜歡猜謎語這個比賽，以后我要多練練猜謎語，下次在謎語比賽中可以猜中。

猜謎語作文9

　　今天，我們班舉行猜謎語活動。大家都很開心，輪到我**了，我心里很緊張，我高高舉起紙，大家開始朗讀我的謎語了，我的謎語是：“身小力不小，團結(jié)又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道，打一動物的`名字”。

　　可是我還沒有說**誰呢，大家就一起把謎底說出來了。我這個謎語的謎底是“小**”。今天同學(xué)們都很開心，我也很開心。

猜謎語作文10

　　昨天下午，我們班舉行了猜謎比賽。我和媽媽一點就來到了學(xué)校，和大家一起把燈籠掛在學(xué)校的花園里�？吹綊炱饋淼男�燈籠真好看，有的同學(xué)用聯(lián)歡會時的照片做成了燈籠；有的`同學(xué)用紙杯做成了一條長長的龍；有的同學(xué)用彩色卡紙做出了漂亮的燈籠；還有的同學(xué)用紅包拼成了一個圓圓的大燈籠。一個個的燈籠真好看。

　　猜謎前李老師告訴了我們猜謎的規(guī)則。猜謎開始了，我們排好隊高高興興地從教室里出來，李老師一說：“開始！”我們就沖向花園，開始猜謎。我很著急，心里盼著趕緊猜到一個謎語好去領(lǐng)獎。最后我猜到了許多謎語，我非常高興。

猜謎語作文11

　　今天下午我們和老師在教室里猜謎語。

　　沒猜謎語之前，我非常想讓老師快點說謎語，接著，老師給我們出了一個特別難的謎語，沒一個同學(xué)猜出來，這個謎語是“一朵鮮花人人夸，莊稼地里不栽它，烈日炎炎它出現(xiàn)，下雨下雪就開花�！�

　　有的同學(xué)說是向日葵，有的`同學(xué)說是梅花，可是都被老師排除了，我們苦苦的想可是還是想不出來，最后老師告訴我們答案是傘。我們都不明白，老師給我們分析了一下答案，莊稼肯定不能栽它，在熱天的時候它就出現(xiàn)，可以給人們遮陽，下雨下雪的時候可以給大家擋雨。

　　最后同學(xué)們都明白了，而且我們今天玩的也很開心。

猜謎語作文12

　　今天沈老師給我們猜了三個有趣的謎語。

　　沈老師可厲害了，她一邊講謎語，還一邊做動作：姐妹兩個一樣長，進進出出都成雙。這個謎語像給我們施了魔法一樣，教室立刻變的安靜了，因為大家都在認真地想，我一會撓撓腮，一會看看其他小朋友。忽然我舉起手來，老師問我：“是什么”?我說：“是筷子，因為筷子都一樣長，而且我們用時都用一雙�！崩蠋煾吲d地說：“你答對了”。我聽了心里樂開了花。

　　老師還給我們猜了另外兩個謎語，但最終還是被我們解破了。今天我過的`可真開心呀!同時我也知道了做什么事都要動腦筋，才能做得更好。

猜謎語作文13

　　今天語文課上，我們班進行了猜謎語活動。老師讓我們提前做好的猜謎語白紙，上面寫的謎語，誰寫的好就上講臺拿著白紙叫別的同學(xué)猜字。老師第一個選**我，我高興的**講臺說：“一個人住在工廠里�！敝i底是什么呢？同學(xué)們都舉起了手，我挑選了一位同學(xué)是石曉喆，他馬上就說出了謎底是雁。我心里想：他可真厲害呀！

　　隨著大家的.歡聲笑語，這次的猜謎語活動結(jié)束了，我也知道了很多謎語，有了很多收獲。

猜謎語作文14

　　陽光燦爛的一天，我們一來到教室里，就開始猜謎語了！

　　我們開始猜謎語了，老師出題，我們認真地聽，然后我們再靜靜地思考，當老師出動物謎的時候，有許多同學(xué)都回答對了，我們就為那些回答對了的同學(xué)鼓掌，后來，老師又出了玩具類的'謎語，我們思考完后，就爭先恐后的舉手回答問題，當老師讓我回答謎底的時候，我當時的心情非常高興，而那些沒有回答問題的同學(xué)，非常難過。

　　今天，我們在短短的時間內(nèi)，結(jié)束了猜謎語這項有趣的活動。

猜謎語作文15

　　一天晚上，媽媽拿起一本謎語書，讓我猜謎語。我“嘩”地一聲，就跑到了媽媽跟前說“快講，快講�！眿寢尦隽说谝粋�謎語：椎子尾，橄欖頭，最愛頭尾殼內(nèi)收，走起路來慢又慢，有誰比它更長壽。

　　【猜一動物】我一聽到那句“走起路來慢又慢”就想起了“蝸�！�，于是，我脫口而出說：“蝸�！薄�媽媽說：“不是，蝸牛的頭尾都在殼內(nèi)的嗎？”哦，我一下子明白了，是“烏龜”。媽媽說：“猜對了�！蔽液瞄_心��！猜謎語真有趣，我和媽媽繼續(xù)猜下去，直到很晚很晚。