十二生肖謎語(yǔ)及答案1

　　1、圓圓耳朵長(zhǎng)胡須，嘴巴尖尖一身灰，

　　白天躲在洞里面，夜晚出來(lái)偷糧食。

　　謎語(yǔ)答案：鼠

　　2、身穿黃皮襖，頭頂倆犄角，

　　叫聲哞哞哞，食物是青草。

　　謎語(yǔ)答案：牛

　　3、身穿斑斕黃皮襖，深山老林到處跑，

　　百獸之中它稱(chēng)王，威風(fēng)凜凜最驕傲。

　　謎語(yǔ)答案：虎

　　4、長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴，紅紅眼睛白皮襖，

　　走起路來(lái)蹦蹦跳，三瓣嘴巴吃青草。

　　謎語(yǔ)答案：兔

　　5、騰云駕霧上青天，呼風(fēng)喚雨在人間，

　　長(zhǎng)長(zhǎng)胡須鹿茸角，身披鱗甲最閃耀。

　　謎語(yǔ)答案：龍

　　6、身體軟軟像面條，無(wú)手無(wú)腳爬著跑，

　　卷卷曲曲盤(pán)樹(shù)上，坐立行爬皆臥倒。

　　謎語(yǔ)答案：蛇

　　7、尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)鬃毛飄，能拉車(chē)來(lái)愛(ài)奔跑，

　　走起路來(lái)噠噠噠，幫助農(nóng)民立功勞。

　　謎語(yǔ)答案：馬

　　8、年紀(jì)輕輕資格老，長(zhǎng)長(zhǎng)胡須迎風(fēng)飄，

　　閑來(lái)無(wú)事咩咩叫，青青草地到處跑。

　　謎語(yǔ)答案：羊

　　9、長(zhǎng)得像人又像狗，模仿人類(lèi)有一手，

　　調(diào)皮搗蛋愛(ài)吃桃，上樹(shù)爬桿逗人笑。

　　謎語(yǔ)答案：猴

　　10、身穿盔甲不用栽，一朵芙蓉頭頂開(kāi)，

　　雖然不是英雄將，叫得千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)。

　　謎語(yǔ)答案：雞。

　　11、生來(lái)本領(lǐng)強(qiáng)又大，會(huì)識(shí)人來(lái)會(huì)看家，

　　看見(jiàn)生人就想咬，看見(jiàn)主人搖尾巴

　　謎語(yǔ)答案：狗。

　　12、身體圓圓像水桶，嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)愛(ài)哼哼，

　　閑來(lái)無(wú)事就睡覺(jué)，人們稱(chēng)它農(nóng)**。

　　謎語(yǔ)答案：豬

十二生肖謎語(yǔ)及答案2

　　圓圓耳朵長(zhǎng)胡須， 嘴巴尖尖一身灰，白天躲在洞里面，夜晚出來(lái)偷糧食。

　　謎語(yǔ)答案：鼠

　　身穿黃皮襖，頭頂倆犄角，叫聲哞哞哞，食物是青草。

　　謎語(yǔ)答案：牛

　　身穿斑斕黃皮襖，深山老林到處跑，百獸之中它稱(chēng)王，威風(fēng)凜凜最驕傲。

　　謎語(yǔ)答案：虎

　　長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴，紅紅眼睛白皮襖，走起路來(lái)蹦蹦跳，三瓣嘴巴吃青草。

　　謎語(yǔ)答案：兔

　　騰云駕霧上青天 ， 呼風(fēng)喚雨在人間 ，長(zhǎng)長(zhǎng)胡須鹿茸角，身披鱗甲最閃耀。

　　謎語(yǔ)答案：龍

　　身體軟軟像面條，無(wú)手無(wú)腳爬著跑，卷卷曲曲盤(pán)樹(shù)上， 坐立行爬皆臥倒。

　　謎語(yǔ)答案：蛇

　　尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)鬃毛飄 ， 能拉車(chē)來(lái)愛(ài)奔跑 ， 走起路來(lái)噠噠噠 ，幫助農(nóng)民立功勞。

　　謎語(yǔ)答案：馬

　　年紀(jì)輕輕資格老 ， 長(zhǎng)長(zhǎng)胡須迎風(fēng)飄，閑來(lái)無(wú)事咩咩叫，青青草地到處跑。

　　謎語(yǔ)答案：羊

　　長(zhǎng)得像人又像狗 ，模仿人類(lèi)有一手 調(diào)皮搗蛋愛(ài)吃桃 ，上樹(shù)爬桿逗人笑。

　　謎語(yǔ)答案：猴

　　身穿盔甲不用栽， 一朵芙蓉頭頂開(kāi) ，雖然不是英雄將 ， 叫得千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)

　　謎語(yǔ)答案：雞。

　　生來(lái)本領(lǐng)強(qiáng)又大，會(huì)識(shí)人來(lái)會(huì)看家 ，看見(jiàn)生人就想咬，看見(jiàn)主人搖尾巴

　　謎語(yǔ)答案：狗。

　　身體圓圓像水桶，嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)愛(ài)哼哼，閑來(lái)無(wú)事就睡覺(jué)，人們稱(chēng)它農(nóng)**。

　　謎語(yǔ)答案:豬

十二生肖謎語(yǔ)及答案3

　　謎面：粽子臉蛋，桃花腳爪，前面唱戲，后面舞刀。 (打一生肖名)

　　謎底：狗

　　謎面：粽子頭，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著反比立著高。 (打一生肖名)

　　謎底：狗

　　謎面：有個(gè)鐵鎖頭，天天在門(mén)口，好人讓它路，賊人見(jiàn)它走。 (打一生肖名)

　　謎底：狗

　　謎面：身蓋青布襖，主人待我好，吃食都不愁，只愁天光早。 (打一生肖名)

　　謎底：豬

　　謎面：耳朵像扇子，鼻子大又圓，身子肥又矮，吃飽只會(huì)睡。 (打一生肖名)

　　謎底：豬

　　謎面：四柱短又短，兩耳像蒲扇，鼻子哼哼響，尾巴打個(gè)圈。 (打一生肖名)

　　謎底：豬

十二生肖謎語(yǔ)及答案3篇擴(kuò)展閱讀

十二生肖謎語(yǔ)及答案3篇（擴(kuò)展1）

——十二生肖謎語(yǔ)及答案參考3篇

十二生肖謎語(yǔ)及答案參考1

　　謎面：磚墻套土墻，土墻套磚墻，土墻里住狐狼，狐狼穿皮襖，兩眼賽胡椒。 （打一生肖名）

　　謎底：鼠

　　謎面：土壁土門(mén)墻，子子孫孫做小偷，出門(mén)碰到白胡子老頭，嗚乎呀嗚乎。 （打一生肖名）

　　謎底：鼠

　　謎面：尖嘴尖牙齒，留著小胡子，賊頭又賊腦，夜里干壞事。 （打一生肖名）

　　謎底：鼠

　　謎面：全身是寶，好吃青草，一生勤勞，從不驕傲。 （打一生肖名）

　　謎底：牛

　　謎面：兩把鐮刀尖打尖，兩把蒲扇扇兩邊，四把鐵錘前后打，一把掃帚掃兩邊。 （打一生肖名）

　　謎底：牛

　　謎面：身笨力氣大，干活常帶枷，春耕和秋種，不能缺少它。 （打一生肖名）

　　謎底：牛

　　謎面：身穿黃斑大皮襖，住在林中滿(mǎn)山跑，大吼一生山林動(dòng)，報(bào)告大王來(lái)到了。 （打一生肖名）

　　謎底：虎

　　謎面：身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒(méi)率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。 （打一生肖名）

　　謎底：虎

　　謎面：像貓不是貓，身穿皮襖花。山中稱(chēng)霸王，寅年它當(dāng)家。 （打一生肖名）

　　謎底：虎

　　謎面：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個(gè)飽。 （打一生肖名）

　　謎底：兔

　　謎面：兩只耳朵長(zhǎng)又尖，短短尾巴翹后邊，兩只眼睛像瑪瑙，一張嘴巴分三片。 （打一生肖名）

　　謎底：兔

　　謎面：春夏秋冬穿皮襖，渾身像個(gè)棉花包，又會(huì)跑來(lái)又會(huì)跳。 （打一生肖名）

　　謎底：兔

　　謎面：一物生得奇，從來(lái)不露面，張牙舞爪氣勢(shì)強(qiáng)。 （打一生肖名）

　　謎底：龍

　　謎面：草中一根繩，彎彎曲曲行，猴子看見(jiàn)就躲開(kāi)，青蛙看見(jiàn)沒(méi)性命。 （打一生肖名）

　　謎底：蛇

　　謎面：身子像條繩，趴在地上行，走路彎又彎，出口不留情。 （打一生肖名）

　　謎底：蛇

　　謎面：生在青山田野間，綠甲黃衣身上穿，雖然不是英雄將，渾身好像霸王鞭。 （打一生肖名）

　　謎底：蛇

　　謎面：四蹄飛奔鬃毛抖，拉車(chē)馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛(ài)它如戰(zhàn)友。 （打一生肖名）

　　謎底：馬

　　謎面：有點(diǎn)像畫(huà)眉鳥(niǎo) （打一生肖）

　　謎底：馬

　　解析：“馬”有了一“點(diǎn)”就像畫(huà)了眉的“鳥(niǎo)”。

　　謎面：一位白頭老太公，量得一升豆，隨吃隨漏。 （打一生肖名）

　　謎底：羊

十二生肖謎語(yǔ)及答案3篇（擴(kuò)展2）

——十二生肖的謎語(yǔ)3篇

十二生肖的謎語(yǔ)1

　　鼠

　　鼠 —— 打一春秋人名 —— 孔子

　　甲子 —— 打一電視劇名 —— 《兩個(gè)第一》

　　測(cè)鼠 —— 打一詞牌名 —— 《卜算子》

　　浪子 —— 打一動(dòng)物名 —— 水老鼠

　　子游 —— 打一《聊齋志異》篇名 —— 《鼠戲》

　　公子 —— 打一四字常用語(yǔ) —— 稱(chēng)雄一時(shí)

　　米老鼠 —— 打一字 —— 籽

　　籠中鼠 —— 打一字 —— 囝

　　白日鼠 —— 打一鳥(niǎo)名 —— 告天子

　　過(guò)街老鼠 —— 打一三字口語(yǔ) —— 通路子

　　滅鼠為糧 —— 打一字 —— 桿

　　夜半無(wú)言 —— 打一古書(shū)名 —— 《子不語(yǔ)》

　　貓哭老鼠 —— 打一離合字 —— 非心悲

　　一時(shí)半刻 —— 打一字 —— 孩

　　子夜蛙嗚 —— 打一四字常用語(yǔ) —— 鼓噪一時(shí)

　　老鼠過(guò)街人人喊打 —— 打二物理名詞 —— 消耗，共鳴

　　牛

　　牛 —— 打一郵政名詞 —— 收件人

　　一 —— 打二中藥名 —— 牛至，獨(dú)活

　　牲 —— 打二中藥名 —— 牽牛，獨(dú)活

　　牛牛 —— 打二戲劇行當(dāng)名 —— 凈，丑

　　牽 —— 打二影片名 —— 《大橋下面》，《借�！�

　　旦 —— 打一天文名詞 —— 牽牛星

　　文丑 —— 打一《聊齋志異》篇名 —— 《牛成章》

　　牧童 —— 打一京劇名 —— 《小放�！�

　　放牛娃 —— 打一詞牌名 —— 《丑奴兒》

　　一生巧安排 —— 打《水滸傳》一人名 —— 牛二

　　小丑的裝束 —— 打一服裝名 —— 牛仔服

　　丑化別人 —— 打一字 —— 牝

　　丑如八戒 —— 打三動(dòng)物名 —— 牛，象，豬

　　不許說(shuō)謊 —— 打一文化用品 —— 牛皮封

　　開(kāi)口就吹牛 —— 打一六字俗語(yǔ) —— 丑話(huà)說(shuō)在前頭

　　牛犢橋上蹦 —— 打一成語(yǔ) —— 跳梁小丑

　　虎

　　演 —— 打二浙江名勝名 —— 虎跑，西湖

　　嵐 —— 打一京劇名 —— 《飛虎山》

　　伏虎 —— 打一氣象用語(yǔ) —— 夏季風(fēng)

　　虎白 —— 打一成語(yǔ) —— 風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)

　　伏虎 —— 打一魯迅作品 —— 《熱風(fēng)》

　　馬虎 —— 打一氣象用語(yǔ) —— 午后有風(fēng)

　　虎妞 —— 打一《水許傳》諢名 —— 母大蟲(chóng)

　　虎頭 —— 打一影片名 —— 《王中王》

　　虎皮 —— 打一服飾名 —— 風(fēng)衣

　　斑斕虎 —— 打一電視劇名 —— 《彩色的謎》

　　畫(huà)虎 —— 打一書(shū)法用語(yǔ) —— 筆下生風(fēng)

　　雨寅 —— 打一體育用語(yǔ) —— 并列第三

　　虎嘯天下 —— 打一電視劇名 —— 《風(fēng)雨同行》

　　寅吃卯糧 —— 打一四字常用語(yǔ) —— 超前消費(fèi)

　　當(dāng)眾制謎 —— 打一成語(yǔ) —— 三人成虎

　　夜老虎 —— 打一字 —— 夤

　　*虎 —— 打一明代人名 —— 唐寅

　　虎虎有生氣 —— 打一四字口語(yǔ) —— 風(fēng)風(fēng)火火

　　兔

　　數(shù)兔 —— 打一二字口語(yǔ) —— 點(diǎn)卯

　　并列第四 —— 打一六字成語(yǔ) —— 丁是丁，卯是卯

　　卯偶拾 —— 打一字 —— 菟

　　赤兔 —— 打一字 —— 馳

　　卯初亥末 —— 打一字 —— 負(fù)

　　狡兔三窟 —— 打一保險(xiǎn)名詞 —— 生存保險(xiǎn)

　　兔唇 —— 打一京劇名 —— 《三岔口》

　　說(shuō)兔子 —— 打一離合字 —— 聊卯耳

　　盛暑卯月 —— 打一人體穴位名 —— 伏兔

　　守株待兔 —— 打一成語(yǔ) —— 緣木求魚(yú)

　　龍

　　唇 —— 打一電影演員名 —— 方化

　　龍 —— 打一成語(yǔ) —— 充耳不聞

　　娠 —— 打一影片名 —— 《龍女》

　　龍幣 —— 打一字 —— 賑

　　龍泉 —— 打一圍棋術(shù)語(yǔ) —— *流

　　誕辰 —— 打一企業(yè)用語(yǔ) —— 生產(chǎn)一條龍

　　葉公 —— 打一古動(dòng)物名 —— 恐龍

　　龍圖 —— 打一美術(shù)名詞 —— *畫(huà)

　　皇后 —— 打一影片名 —— 《龍種》

　　龍虎將 —— 打一常用語(yǔ) —— 風(fēng)云人物

　　龍的傳人 —— 打一書(shū)法家名 —— 黃苗子

　　擴(kuò)建龍門(mén) —— 打一國(guó)際詞 —— 發(fā)展*家

　　公主之戀 —— 打一影片名 —— 《龍女情》

　　徐庶走馬薦諸葛 —— 打一歌曲名 —— 《龍的傳人》

　　飛起玉龍三百萬(wàn) —— 打一節(jié)氣名 —— 大雪

　　蛇

　　圯 —— 打一三字俗語(yǔ) —— 地頭蛇

　　汜 —— 打一京劇名 —— 《馬前潑水》

　　巴 —— 打一動(dòng)物名 —— 眼鏡蛇

　　己巳 —— 打一體育名詞 —— 并列第六

　　許仙 —— 打一電視劇名 —— 《蛇郎》

　　蛇出洞 —— 打一漢字拼音字母 —— Q

　　筆走龍蛇 —— 打一美術(shù)名詞 —— 動(dòng)物畫(huà)，寫(xiě)生

　　山舞銀蛇 —— 打一東北地名 —— 長(zhǎng)白山

　　把它集中一點(diǎn) —— 打一字 —— 蛇

　　馬

　　驊 —— 打一成語(yǔ) —— 走馬觀花

　　鄧 —— 打一詞牌名 —— 《駐馬聽(tīng)》

　　脫韁 —— 打一體育項(xiàng)目名 —— 馬拉松

　　千里競(jìng)馳 —— 打一外國(guó)地名 —— 馬賽

　　下馬觀花 —— 打一花卉名 —— 千里香

　　決勝千里 —— 打一建筑材料名 —— 馬賽克

　　兵部搬家 —— 打一西*名 —— 司馬遷

　　騎兵凱旋 —— 打一詞牌名 —— 《馬頭調(diào)》

　　顛鸞倒鳳 —— 打一戲劇名 —— 《女駙馬》

　　突擊完婚 —— 打一京劇名 —— 《馬上緣》

　　千里來(lái)相助 —— 打一東*名 —— 馬援

　　千里奔騰急 —— 打二物理名詞 —— **，加速度

　　端午在眉睫 —— 打一成語(yǔ) —— 馬首是瞻

　　風(fēng)起即千里 —— 打一俗語(yǔ) —— 馬虎

　　千里共嬋娟 —— 打一字 —— 媽

　　沸騰的草原 —— 打一豫劇名 —— 《人歡馬叫》

　　孤雁哀鳴斷續(xù)聲 —— 打一畫(huà)家名 —— 徐悲鴻

　　錦囊妙計(jì)斬魏延 —— 打一成語(yǔ) —— 馬到成功

　　午后細(xì)看變了樣 —— 打一字 —— 騾

　　戎衣乍著試驊騷 —— 打一影片名 —— 《新兵馬強(qiáng)》

　　取君上駟與彼中駟 —— 打一《三國(guó)演義》人名 —— 馬超

　　上下分離，駕馭不了 —— 打一作家名 —— 馬加

　　羊

　　羔 —— 打一食品名 —— 燒羊尾

　　馬泉 —— 打一風(fēng)味食品名 —— 白水羊頭

　　羊味 —— 打一字 —— 氧

　　羊頭 —— 打一英文字母 —— V

　　未見(jiàn)面〔打一商品名(帶量〕 —— 羊皮一張

　　未復(fù)習(xí) —— 打一字 —— 翔

　　羊離群 —— 打一字 —— 君

　　放眼未來(lái) —— 打一字 —— 著

　　羊吃青稞 —— 打一食品名 —— 味精

　　沒(méi)有口味 —— 打一字 —— 羊

　　鞍前馬后 —— 打一商品名 —— 羊皮

　　帶魚(yú)味鮮 —— 打一字 —— 羊

　　扶搖羊角 —— 打一小說(shuō)名 —— 《旋風(fēng)》

　　燒羊尾一盤(pán) —— 打一字 —— 蓋

　　未來(lái)世界何處去 —— 打一影片名 —— 《迷途的羔羊》

　　真心未露，坦然處之 —— 打一成語(yǔ) —— 三陽(yáng)開(kāi)泰

　　猴

　　由 —— 打一動(dòng)物名 —— 短尾猴

　　甲申 —— 打二中藥名 —— 當(dāng)歸，猴頭

　　屬猴 —— 打一春秋人名 —— 申生

　　申明 —— 打一小說(shuō)名 —— 《上海的.早晨》

　　卷尾猴 —— 打一字 —— 電

　　齊天大圣 —— 打一中藥名 —— 猴頭

　　上海點(diǎn)心 —— 打一字 —— 呻

　　沐猴而冠 —— 打一字 —— 像

　　卷尾猴看戲 —— 打一文藝形式 —— 電視劇

　　雞

　　酉〔打一服裝名(帶量〕 —— 西裝一套

　　雞湯 —— 打一字 —— 酒

　　雄雞 —— 打一唐代人名 —— 司空曙

　　雞叫 —— 打一字 —— 酷

　　雞毛信 —— 打一文藝形式 —— 快書(shū)

　　殺雞取蛋 —— 打一成語(yǔ) —— 因小失大

　　雞毛上天 —— 打一計(jì)量單位名 —— 毫升

　　子時(shí)報(bào)曉 —— 打一影片名 —— 《半夜雞叫》

　　晨雞報(bào)曉 —— 打一音樂(lè)名詞 —— 立體聲

　　聞雞起舞 —— 打一體育用語(yǔ) —— 早操

　　半夜雞叫〔打一職務(wù)名(帶姓〕 —— 周干事

　　雞又飛走了 —— 打一字 —— 鳥(niǎo)

　　區(qū)區(qū)小事竟當(dāng)真 —— 打一影片名 —— 《雞毛信》

　　一唱雄雞天下白 —— 打一地質(zhì)名詞 —— 宇宙光

　　狗

　　伏 —— 打一四字口語(yǔ) —— 狗仗人勢(shì)

　　瘋狗 —— 打一病名 —— 狂犬病

　　黑狗 —— 打一字 —— 默

　　狗咬狗 —— 打一成語(yǔ) —— 犬牙交錯(cuò)

　　狗脾氣 —— 打一字 —— 狄

　　狂犬吠日 —— 打一食品名 —— 熱狗

　　養(yǎng)狗防盜 —— 打一保險(xiǎn)名詞 —— 家畜保險(xiǎn)

　　一狗守洞口 —— 打一字 —— 突

　　組裝離合器 —— 打一字 —— 吹

　　一狗少有，身長(zhǎng)四口 —— 打一字 —— 器

　　豬

　　豬嘴 —— 打一字 —— 咳

　　八戒娶媳婦 —— 打一小說(shuō)名 —— 《豬的喜劇》

　　豬獻(xiàn)辭 —— 打一字 —— 該

　　豬進(jìn)寶 —— 打一字 —— 賅

　　養(yǎng)豬專(zhuān)業(yè)戶(hù) —— 打一字 —— 閡

　　八戒過(guò)火焰山 —— 打一菜肴名 —— 紅燒豬蹄

　　豬八戒開(kāi)小差 —— 打一成語(yǔ) —— 離經(jīng)叛道

十二生肖的謎語(yǔ)2

　　1、此物生來(lái)鬼活，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)都吆喝；個(gè)頭數(shù)他最小，但卻排位大哥。

　　2、老實(shí)厚道，倔強(qiáng)脾氣，生在農(nóng)家，最能賣(mài)力。

　　3、都稱(chēng)獸中王，目明聲洪亮；行在林谷中，臥在山石崗。

　　4、生來(lái)愛(ài)動(dòng)靈巧，不食禽蟲(chóng)吃草；黑白灰黃多色，最大特點(diǎn)膽小。

　　5、頭上長(zhǎng)鹿角，蛇體披鱗袍；兩只銅鈴眼，肚下生鳳爪。

　　6、天生像根彎棍，口大吐著紅信；一對(duì)小圓賊眼，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)都發(fā)瘆。

　　7、走時(shí)昂頭挺胸，跑起四蹄生風(fēng)；長(zhǎng)馱新郎新娘，也馱文武官兵。

　　8、動(dòng)物特靈，學(xué)啥啥行；與人之別，多根尾繩。

　　9、白天上山吃草，晚上回家倒嚼；自古為菜一道，懸崖陡壁可跑。

　　10、五更起床把它靠，待客桌上它遲到；公的頭上一團(tuán)火，母的下蛋喔喔叫。

　　11、*養(yǎng)它搞偵破，百姓喂它是看家；天生同仁能共處，毛色多為黑白花。

　　12、大長(zhǎng)嘴巴好拱地，排行老二西游記，臥下睡覺(jué)打呼嚕，走起路來(lái)喘粗氣。

十二生肖的謎語(yǔ)3

　　老鼠：嘴尖尾巴長(zhǎng)，偷糧啃衣箱，白天洞里藏，夜里逞猖狂。

　　牛：兩彎新月長(zhǎng)頭上，常常喜歡水中游，身體龐大毛灰黑，勞動(dòng)是個(gè)好闖將。

　　老虎：山中一大王，黃袍穿身上，雖然沒(méi)兵將，一叫誰(shuí)都慌。

　　兔子：紅紅眼睛穿皮襖，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草，跑起路來(lái)跳呀跳。

　　龍：角似鹿、頭似馬；眼似兔、項(xiàng)似蛇；腹似蜃、鱗似魚(yú)；爪似鷹、掌似虎。

　　蛇：繩子約一米，花花又**，爬行伸舌頭，彎彎又曲曲。

　　馬：你坐它顯能，它行你不行，生來(lái)一張長(zhǎng)哭臉，站著睡到大天明。

　　羊：身披一件大皮襖，山坡上面吃青草，為了別人穿得暖，甘心脫下自身毛。

　　猴：一身毛，四只手，坐著像人，走著像狗。

　　雞：頭頂大紅冠，身披金絲衫，生來(lái)好格斗，清晨愛(ài)叫嚷。

　　狗：粽子頭，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著反比立著高。

　　豬：耳朵肥大尾巴小，愛(ài)吃愛(ài)唱愛(ài)睡覺(jué)，渾身上下都是寶，還能天天造肥料。

十二生肖謎語(yǔ)及答案3篇（擴(kuò)展3）

——十二生肖謎語(yǔ)3篇

十二生肖謎語(yǔ)1

　　1.圓圓耳朵長(zhǎng)胡須，嘴巴尖尖一身灰，

　　白天躲在洞里面，夜晚出來(lái)偷糧食。

　　謎語(yǔ)答案:鼠

　　2.身穿黃皮襖，頭頂倆犄角，

　　叫聲哞哞哞，食物是青草。

　　謎語(yǔ)答案:牛

　　3.身穿斑斕黃皮襖，深山老林到處跑，

　　百獸之中它稱(chēng)王，威風(fēng)凜凜最驕傲。

　　謎語(yǔ)答案:虎

　　4.長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴，紅紅眼睛白皮襖，

　　走起路來(lái)蹦蹦跳，三瓣嘴巴吃青草。

　　謎語(yǔ)答案:兔

　　5.騰云駕霧上青天，呼風(fēng)喚雨在人間，

　　長(zhǎng)長(zhǎng)胡須鹿茸角，身披鱗甲最閃耀。

　　謎語(yǔ)答案:龍

　　6.身體軟軟像面條，無(wú)手無(wú)腳爬著跑，

　　卷卷曲曲盤(pán)樹(shù)上，坐立行爬皆臥倒。

　　謎語(yǔ)答案:蛇

　　7.尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)鬃毛飄，能拉車(chē)來(lái)愛(ài)奔跑，

　　走起路來(lái)噠噠噠，幫助農(nóng)民立功勞。

　　謎語(yǔ)答案:馬

　　8.年紀(jì)輕輕資格老，長(zhǎng)長(zhǎng)胡須迎風(fēng)飄，

　　閑來(lái)無(wú)事咩咩叫，青青草地到處跑。

　　謎語(yǔ)答案:羊

　　9.長(zhǎng)得像人又像狗，模仿人類(lèi)有一手,

　　調(diào)皮搗蛋愛(ài)吃桃，上樹(shù)爬桿逗人笑。

　　謎語(yǔ)答案:猴

　　10.身穿盔甲不用栽，一朵芙蓉頭頂開(kāi)，

　　雖然不是英雄將，叫得千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi).

　　謎語(yǔ)答案:雞。

　　11.生來(lái)本領(lǐng)強(qiáng)又大，會(huì)識(shí)人來(lái)會(huì)看家，

　　看見(jiàn)生人就想咬，看見(jiàn)主人搖尾巴

　　謎語(yǔ)答案:狗。

　　12.身體圓圓像水桶，嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)愛(ài)哼哼，

　　閑來(lái)無(wú)事就睡覺(jué)，人們稱(chēng)它農(nóng)**。

　　謎語(yǔ)答案:豬

十二生肖謎語(yǔ)2

　　謎面：年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見(jiàn)誰(shuí)，總愛(ài)喊媽媽。(打一生肖名)

　　謎底：羊

　　謎面：穿白衣，愛(ài)吃草，唱起歌來(lái)咩咩叫。(打一生肖名)

　　謎底：羊

　　謎面：此公之后，必有奇才。(打一生肖)

　　謎底：猴

　　解析：“公侯伯子男”是*古代社會(huì)的**等級(jí)**之一，“公”爵之后是“侯”爵;“奇”字義為異常，“奇才”別解為“才”字變異，變成“犭”。

　　謎面：上肢下肢都是手，有時(shí)爬來(lái)有時(shí)走，走時(shí)很象一個(gè)人，爬時(shí)又象一條狗。(打一生肖名)

　　謎底：猴

　　謎面：生來(lái)四只腳，愛(ài)攀又愛(ài)跳，站坐都像人，渾身絨毛毛(打一生肖名)

　　謎底：猴

　　謎面：尖面小口，兩腳兩手，立著坐著像個(gè)人，伏著爬著像只狗。(打一生肖名)

　　謎底：猴子

　　謎面：頭上紅冠閃亮，身穿棉緞衣裳，每日黎明高唱，催你早早起床。(打一生肖名)

　　謎底：雞

　　謎面：一朵芙蓉頂上栽，錦衣不用剪刀裁，雖然不是英雄將，唱得千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)。(打一生肖名)

　　謎底：雞

　　謎面：頭戴筆花，身穿繡花，先用嘴耜，后用鐵耙。(打一生肖名)

　　謎底：雞

十二生肖謎語(yǔ)3

　　謎面：粽子臉蛋，桃花腳爪，前面唱戲，后面舞刀。(打一生肖名)

　　謎底：狗

　　謎面：粽子頭，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著反比立著高。(打一生肖名)

　　謎底：狗

　　謎面：有個(gè)鐵鎖頭，天天在門(mén)口，好人讓它路，賊人見(jiàn)它走。(打一生肖名)

　　謎底：狗

　　謎面：身蓋青布襖，主人待我好，吃食都不愁，只愁天光早。(打一生肖名)

　　謎底：豬

　　謎面：耳朵像扇子，鼻子大又圓，身子肥又矮，吃飽只會(huì)睡。(打一生肖名)

　　謎底：豬

　　謎面：四柱短又短，兩耳像蒲扇，鼻子哼哼響，尾巴打個(gè)圈。(打一生肖名)

　　謎底：豬

十二生肖謎語(yǔ)及答案3篇（擴(kuò)展4）

——《十二生肖》教案10篇

《十二生肖》教案1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　十二生肖是我們*幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所**的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話(huà)，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解*有悠久歷史的*特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們**民族的本土文化。

　　本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到12生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

　　2、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

　　3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時(shí)間。（時(shí)鐘）點(diǎn)擊課件時(shí)鐘：小朋友猜的真對(duì)，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字？

　　二、了解十二生肖、理解其含義。

　　1、欣賞十二生肖中的動(dòng)物老師還帶來(lái)了十二種動(dòng)物。看看有哪些動(dòng)物？點(diǎn)擊課件十二生肖

　　2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點(diǎn)擊課件生肖鐘、

　�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物。

　　我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾？

　�。�2）幼兒說(shuō)說(shuō)自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么？你還知道誰(shuí)的屬相？

　　(3)采訪(fǎng)老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎？你們可以來(lái)采訪(fǎng)我。

　　（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。

　　除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢？

　　小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們*人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。

　�。�5）講解12生肖的輪回規(guī)律。

　　為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的？通過(guò)生肖鐘了解12生肖的輪回。

　　小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開(kāi)始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來(lái)輪到的。

　　三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)

　　（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

　　（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點(diǎn)擊課件講述故事。

　　四、教師根據(jù)故事**，幼兒熟悉生肖的排列順序。**：體育比賽有哪些項(xiàng)目？鉆山洞有誰(shuí)？誰(shuí)第一？爬高山有誰(shuí)？結(jié)果呢比跨步有誰(shuí)？誰(shuí)第一？比跳高有誰(shuí)？結(jié)果呢？

　　我們也來(lái)學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧！

　　活動(dòng)延伸

　　1．區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)繪畫(huà)十二生肖小動(dòng)物。

　　2．家園共育：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。

《十二生肖》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)十二生肖并知道其排列順序和自己的屬相。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。

　　3、喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　5、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　十二生肖的圖片PPT大鏡子《十二生肖的故事》和兒歌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，十二生肖圖案。

　　1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們一起來(lái)看看吧，（教師出示圖片）�？梢砸粋�(gè)一個(gè)的出示，也可以一起出示**：都看見(jiàn)了哪些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。

　　圖上一共有多少種小動(dòng)物呢？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧？

　　小結(jié)：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們**民族特有的一種，在我們*流傳了幾千年，每年就以一種動(dòng)物做標(biāo)志，一共有十二個(gè)動(dòng)物，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。

　　老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)小朋友，你們都知道自己是屬什么的嗎？

　　——老鼠，牛要是請(qǐng)你來(lái)給小動(dòng)物來(lái)排排隊(duì)，你們會(huì)讓誰(shuí)站第一個(gè)呢？

　　我們一起來(lái)看看或聽(tīng)聽(tīng)吧小結(jié)：放錄音或圖小動(dòng)物為了搶到第一名，慌慌張張的都趕往南天門(mén)，小豬從籬笆堆里爬出來(lái)，小狗沒(méi)有刷牙，公雞吃完?yáng)|西滿(mǎn)嘴都是油，猴子臟臟的，羊的衣服沒(méi)有扣好扣子，馬的頭發(fā)忘記了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘記了穿鞋，蛇脫皮脫了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒(méi)有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。

　　哈哈，原來(lái)是這樣的呀，小動(dòng)物可真有趣。

　　還有哪只小動(dòng)物沒(méi)有說(shuō)呢？（老鼠）那你認(rèn)為是哪只小動(dòng)物排第一呢？為什么？

　　讓愛(ài)整潔的話(huà)題轉(zhuǎn)到自己的身上，并請(qǐng)幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來(lái)，自己整潔干凈嗎？

　　二、看動(dòng)畫(huà)〈十二生肖〉的故事，1幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并讓幼兒知道排列順序。

　　1、請(qǐng)幼兒分組給十二個(gè)小動(dòng)物排隊(duì)欣賞兒歌《十二生肖兒歌》

　　你們聽(tīng)到十二生肖的動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的？

　　3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊(duì)的？這些動(dòng)物在干什么？（再次示范兒歌）十二個(gè)動(dòng)物是怎樣的順序排隊(duì)的？

　　它們?cè)诟墒裁�？——理解：按著次序排好�?duì)4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3.結(jié)束(1)今年是什么生肖來(lái)過(guò)年？

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激**。

《十二生肖》教案3

　　一、講述故事，背誦歌謠。

　　(一)指名分段朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文講的十二生肖分別是哪幾個(gè)。

　　(二)教師引導(dǎo)：這十二生肖是按一定的順序排列的，說(shuō)起來(lái)還有一段有趣的故事呢。(老師講故事)

　　(三)課件出示課后《十二生肖歌》。

　　1. 教師范讀，學(xué)生**讀，背誦。

　　2. 在班里競(jìng)賽背誦，出示課件，學(xué)唱《十二生肖歌》幫助記憶。

　　二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　(一) 課件出示生字，讀一讀田字格里的生字，仔細(xì)觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)、占格位置;想一想怎樣把字寫(xiě)正確、寫(xiě)好看。

　　(二)引導(dǎo)學(xué)生交流，教師范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　王：獨(dú)體字，注意豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，第三橫略長(zhǎng)。

　　母：獨(dú)體字，注意筆順是：豎折、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)。

　　足、定：這兩個(gè)字最后四筆是相同的，筆順是：豎、橫、撇、捺，最后兩筆筆畫(huà)要舒展。

　　(三)學(xué)生描紅，練寫(xiě)。

　　(四)與同桌交換作品，相互欣賞，提出改進(jìn)的建議。

　　三、拓展延伸，積淀情感。

　　(一)教師導(dǎo)語(yǔ)：十二生肖是我們**民族的傳統(tǒng)文化，千百年來(lái)，勤勞智慧的*人民積淀了許許多多關(guān)于十二生肖的民間文化，你都知道哪些?

　　(二)出示相關(guān)課件，學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)十二生肖的民間故事、剪紙、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。 由交流自己和家人的屬相引入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和情趣，順利進(jìn)入對(duì)文本的閱讀。

　　簡(jiǎn)介十二生肖的來(lái)歷，引發(fā)學(xué)生了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

　　明確讀書(shū)要求，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

　　采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，給學(xué)生提供自我展示的空間，在與同伴交流中獲得有效的學(xué)習(xí)方法，提高識(shí)字效率。

　　關(guān)注不同層次的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　滲透學(xué)法，采取多種方法理解詞語(yǔ)的意思。

　　在游戲中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　通過(guò)朗讀想象畫(huà)面，培養(yǎng)語(yǔ)感，形成對(duì)文本的理解和感受。

　　尊重學(xué)生對(duì)文章獨(dú)特的理解和感受，保護(hù)他們樂(lè)于表達(dá)的積極性。

　　講述故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力，積累語(yǔ)言。

　　利用**資源，使學(xué)生在輕松、**的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　引導(dǎo)學(xué)生了解寫(xiě)字不僅僅要掌握字的形體結(jié)構(gòu)，還要從審美的角度出發(fā)努力把字寫(xiě)好看，在寫(xiě)字過(guò)程中陶冶性情，逐步提高語(yǔ)文修養(yǎng)。

　　把語(yǔ)文學(xué)習(xí)向課外閱讀和生活拓展，在活動(dòng)中使學(xué)生領(lǐng)略民族文化的不朽魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。

《十二生肖》教案4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　新的一年即將來(lái)到，一天，周涵小朋友拿來(lái)了吉祥龍的掛飾，對(duì)小朋友說(shuō)：“龍年要到了”其他的孩子則嚷著：我屬雞!我屬猴！還有的喊“我媽媽**"......對(duì)屬相產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)并生成了主題活動(dòng)課，《十二生肖》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物，并能按順序排列。

　　2 知道新的一年是龍年，了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí) 。

　　3 激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物，并能按順序排列。 難點(diǎn)：了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖中小動(dòng)物的圖片，自制十二生肖大轉(zhuǎn)盤(pán)

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己或親朋的屬相，現(xiàn)在是兔年

　　活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　激趣導(dǎo)入； 小朋友們，告訴老師，你是屬什么的？家里其他 人呢？猜猜老師屬什么的？（每說(shuō)出一種，就粘貼相應(yīng)的圖片）那到底有多少屬相呢？

　　基本環(huán)節(jié)：出示兒歌《生肖歌》，

　　讀一讀，找一找，兒歌里都說(shuō)了哪幾種小動(dòng)物？數(shù) 一數(shù)，多少種？出示 《十二生肖》

　　小動(dòng)物們可有秩序了，總是按著一定的順序排隊(duì)，拿出動(dòng)物卡片，根據(jù)兒歌，給他們排好隊(duì)吧！

　　玩轉(zhuǎn)盤(pán) ； 他們都是好朋友，手拉著手，圍成了一個(gè)圓圈，朝著一個(gè)方向轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。出示十二生肖大轉(zhuǎn)盤(pán)，每過(guò)一年，移動(dòng)一下，現(xiàn)在是什么年？那來(lái)年是什么年？記住只按著這一個(gè)方向。演示。**：馬年之后什么年？龍年之后什么年？誰(shuí)來(lái)考考小朋友？

　　活動(dòng)延伸：你喜歡其中的哪種動(dòng)物？為什么？你知道關(guān)于他們的一些歌曲，畫(huà)。或謎語(yǔ)嗎？

　　結(jié)束語(yǔ)：新的一年龍年即將到來(lái)，祝小朋友新年快樂(lè)

《十二生肖》教案5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　生肖是我國(guó)是一種很濃厚的民族文化，人們用生肖來(lái)計(jì)算年齡，《十二生肖排排隊(duì)》是主題《過(guò)新年》中的一個(gè)小站點(diǎn)，隨著新年的到來(lái)，周?chē)�環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來(lái)，孩子們?cè)趻鞖v、廣告中或多或少地了解到，今年是鼠年。有幼兒說(shuō)，今年生的小寶寶是屬鼠的。又加上孩子對(duì)自己及家里人的生肖也比較熟悉，所以通過(guò)故事、兒歌、園內(nèi)的散步觀察十二生肖這些活動(dòng)已讓小朋友初步感知了有關(guān)生肖的來(lái)歷及排列順序，本次活動(dòng)主要是讓幼兒在認(rèn)識(shí)生肖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)1—12的序數(shù)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知和了解十二生肖中的十二種動(dòng)物及排列得順序，學(xué)習(xí)序數(shù)1—12，能真確使用“12”以?xún)?nèi)序數(shù)詞表達(dá)物體的排列次序。

　　2、在為十二生肖送禮物的游戲中，感受過(guò)新年的快樂(lè)。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來(lái)歷及排列順序。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、1－12的數(shù)字牌。

　　2、十二生肖動(dòng)物桌面教具。

　　3、十二生肖鐘。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)序數(shù)1—12。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)交流，引出主題

　　出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天杜老師帶來(lái)一樣?xùn)|西，一起來(lái)看看是什么？

　　2、和我們*時(shí)看到的鐘有什么不一樣？（*時(shí)看到的鐘用數(shù)字表示時(shí)間的，今天的鐘是用動(dòng)物來(lái)表示的。）

　　3、用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么動(dòng)物？

　　4、一共有幾只？

　　師小結(jié)：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們**民族特有的一種，在我們*流傳了幾千年。

　　二、結(jié)合生肖，學(xué)習(xí)序數(shù)

　　1、十二生肖是有順序的，有誰(shuí)知道是怎么排列的？

　　2、誰(shuí)排第一？第五是誰(shuí)？

　　3、猴子排在第幾？羊呢？那豬呢？等等。

　　小結(jié)：十二生肖是排著隊(duì)來(lái)，它們都有自己的號(hào)碼，是挨著順序來(lái)的。

　　4、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)了

　　規(guī)則：用完整的話(huà)說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”

　　兒歌：一二三四五六七，請(qǐng)你閉上小眼睛，七xx四三二一，睜開(kāi)眼睛看一看，什么生肖不見(jiàn)了。

　　（1）出示桌面上的一群未排隊(duì)的十二生肖

　　a.鐘面上的十二生肖挨著順序，排好了隊(duì)，這里的十二生肖站得亂七八糟，誰(shuí)來(lái)幫幫忙，讓它們的隊(duì)伍也是整整齊齊的。（請(qǐng)一幼兒上來(lái)排，其他幼兒糾正。）

　　b.請(qǐng)幼兒閉上眼，教師抽掉兩頭兩張(鼠和豬)

　　**：誰(shuí)不見(jiàn)了？

　　幼兒用完整的話(huà)說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”

　　c. 請(qǐng)幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(羊)（空擋保留）

　　**：誰(shuí)不見(jiàn)了？

　　幼兒用完整的話(huà)說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”

　　d. 請(qǐng)幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(馬) （不保留空擋）

　　**：誰(shuí)不見(jiàn)了？

　　幼兒用完整的話(huà)說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”

　　5、送禮物

　　馬上就要過(guò)年了，我們小朋友準(zhǔn)備了許多禮物要送給十二生肖，每人選一樣禮物。在送的時(shí)候請(qǐng)你說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)：我打算送給排在第幾的什么動(dòng)物什么禮物。也可以說(shuō)說(shuō)新年祝福的話(huà)。

　　三、遷移運(yùn)用，解決質(zhì)疑

　　1、老師知道班級(jí)里，有的小朋友屬馬的，有的小朋友屬羊的，你們知道誰(shuí)大呀？（比較馬、羊排列順序）

　　小結(jié)：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。

　　2、老師和班里的有些小朋友一樣都是屬羊的，我們一樣大嗎？為什么？

　　小結(jié)：十二生肖是十二年一個(gè)輪回的，老師是前面輪回到的，小朋友是后面輪回到的。

　　十二生肖還有許多小秘密，以后我們?cè)賮?lái)討論吧。

　　活動(dòng)反饋：

　　《十二生肖》這一活動(dòng)的構(gòu)思和**，是來(lái)源于教師對(duì)幼兒實(shí)際發(fā)展水*的把握和幼兒發(fā)展要求有所了解，以促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水*上提高為根本目的，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性及其探索創(chuàng)新的欲望，讓幼兒充分參與到活動(dòng)中去，成為活動(dòng)的主角。所以該活動(dòng)上的比較成功。孩子在層層遞進(jìn)的過(guò)程中感知1-12的序列，并理解了序數(shù)的真正含義，最后的提升部分也大出我所料，孩子竟能解釋什么叫輪回。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子真是比以前聰明。

《十二生肖》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解*民間傳說(shuō)中十二生肖的來(lái)歷，知道每個(gè)人都有自己的生肖屬相。

　　2.通過(guò)閱讀和游戲活動(dòng)，知道十二生肖的排列順序，初步了解十二生肖每十二年轉(zhuǎn)一次。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒向家長(zhǎng)了解每個(gè)家庭成員屬相。

　　2.十二生肖圖片。

　　3.幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師生就生肖展開(kāi)談話(huà)，進(jìn)入主題。

　　師：你們都是大班小朋友了，你知道自己的屬相是什么嗎？

　　幼：·····

　　師：那你們知道爸爸媽媽是什么屬相嗎？（可以模仿生肖動(dòng)物讓別的孩子猜）

　　幼：·····

　　師：（出示圖片）不僅我們小朋友有屬相，爸爸媽媽爺爺奶奶也有自己的屬相，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些屬

　　相其實(shí)都是動(dòng)物呀？

　　幼：發(fā)現(xiàn)了。

　　師：我們一起來(lái)念一念都有哪些動(dòng)物。

　　幼：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬

　　師：一共有多少種小動(dòng)物？

　　幼：12種小動(dòng)物。

　　師：它們有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做“12生肖”。

　　師：我們知道世界上有許多許多的動(dòng)物，可為什么只有這12種小動(dòng)物被選進(jìn)隊(duì)伍里頭呢，你們知道嗎？

　　幼：不知道。

　　師：老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于這十二生肖的故事，小朋友們看完以后就會(huì)知道答案了。

　　二、講述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的來(lái)歷。

　　師：故事看完了，排在第一個(gè)的是誰(shuí)呀？老鼠為什么會(huì)排在第一個(gè)？誰(shuí)排在第二個(gè)？排在最后面的是誰(shuí)

　��？

　　幼兒回答后，教師出示ppt畫(huà)面

　　師：這樣的順序正確了嗎？我們?cè)僖黄饋?lái)念一念它們。

　　幼兒回答后，教師小結(jié)：*人很聰明，在很久以前就發(fā)明了十二生肖動(dòng)物，它們按順序排列著，用十

　　二生肖來(lái)記錄時(shí)間，一年一種生肖動(dòng)物。

　　師;那小朋友們知不知道從鼠年到豬年一共有多少年呢？

　　幼：····

　　三、出示生肖轉(zhuǎn)盤(pán)

　　師：請(qǐng)問(wèn)小朋友，轉(zhuǎn)盤(pán)上有多少種動(dòng)物？

　　幼：12。

　　師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)看看是不是12種，應(yīng)該從誰(shuí)開(kāi)始數(shù)。

　　幼：老鼠

　　師：指針從鼠走了一格到牛，過(guò)去了一年，從牛走了一格到虎又過(guò)去了一年······指針剛才在轉(zhuǎn)

　　盤(pán)上走了一圈，經(jīng)過(guò)了多少只小動(dòng)物？

　　幼：十二只。

　　師：一種動(dòng)物就**了一年，那么十二種動(dòng)物就是幾年？那么從鼠年到豬年一共有多少年？

　　幼：十二年

　　師：豬年過(guò)完了，接下來(lái)又到什么年了？

　　幼：鼠年

　　師：又到鼠年了，新的一輪十二生肖又開(kāi)始了。

　　師：馬上就要過(guò)新年，我們都會(huì)長(zhǎng)大一歲，那么屬相會(huì)變嗎？

　　幼：不會(huì)。

　　師：我們班有些小朋友的屬相和爸爸媽**屬相一樣，其實(shí)就是我們十二生肖十二年循環(huán)一次的結(jié)果，

　　爸爸媽媽是以前牛年出生的，小朋友是以后的牛年出生的，所以才會(huì)屬相一樣而年齡不一樣。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　師：今天我們?cè)谑�二生肖上發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的事呀，小朋友們開(kāi)心嗎？那我們就一起來(lái)幫十二生肖來(lái)

　　排排順序吧。（作業(yè)）

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)過(guò)后，我對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行了深入的思考，覺(jué)得從整體上看，本次活動(dòng)是非常成功的，通過(guò)活動(dòng)，大部分幼兒了解了十二生肖具體是指哪些動(dòng)物，并且能夠知道一個(gè)生肖對(duì)應(yīng)一年，十二個(gè)生肖一共**十二年，孩子們對(duì)動(dòng)物的了解、對(duì)生肖的認(rèn)識(shí)加深了，對(duì)祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化有了更感性的認(rèn)識(shí)。但是通過(guò)與其他同事的交流，我也發(fā)現(xiàn)了本次活動(dòng)的一些不足之處，如“探索十二生肖輪回規(guī)律”時(shí)，我對(duì)幼兒的認(rèn)知水*掌握不準(zhǔn)，過(guò)于拔高了教學(xué)目標(biāo)，以致于孩子們因一時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)輪回規(guī)律而鴉雀無(wú)聲、興趣大減，甚至有個(gè)別孩子已經(jīng)把***轉(zhuǎn)移到其他感興趣的地方�？磥�(lái)，“興趣是最好的老師”這句話(huà)對(duì)幼兒而言的確是至理名言，如果當(dāng)時(shí)我能設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng)?shù)男∮螒�，讓幼兒扮成十二生肖排座次，那樣，�?dāng)十二位同學(xué)排完后，第十三位同學(xué)自然就知道自己扮演的角色，這時(shí)我只要稍加引導(dǎo)，孩子們自然也就很容易地明白了十二生肖的輪回規(guī)律。

《十二生肖》教案7

　　語(yǔ)言教案：十二生肖

　　執(zhí)教者：俞金蘭

　　設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們*幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所**的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話(huà)，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解*有悠久歷史的*特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們**民族的本土文化。本活動(dòng)我將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到12生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)欣賞兒歌，了解十二生肖的名稱(chēng)、排序及輪回的規(guī)律，發(fā)展幼兒觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。

　　2.知道自己、同伴和家人的生肖屬相，培養(yǎng)幼兒大膽與人交往和表述的能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)屬相的興趣，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：十二生肖的名稱(chēng)、排列順序。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘；事先了解自己及家中成員的屬相。

　　2.課件《十二生肖》。

　　3.手工時(shí)鐘人手一份、十二生肖圖片人手一套（背面已粘好雙面膠）�；顒�(dòng)過(guò)程：

　　一、教師戴生肖胸飾，引出主題。

　　小朋友們，瞧瞧我變成誰(shuí)了？你們猜猜老師為什么要戴雞的胸飾？

　　因?yàn)槔蠋熓菍匐u的，所以戴**雞的胸飾，那你們是屬什么的？你家人屬相又是什么？（請(qǐng)幼兒模仿生肖動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲，其他幼兒猜猜是哪個(gè)屬相）

　　小結(jié)：每個(gè)屬相都是一種動(dòng)物，同年出生的人屬相是一樣的。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬相，屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物**的，那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢？下面我們一起來(lái)欣賞兒歌《十二生肖》。

　　二、欣賞兒歌《十二生肖》PPT。

　　（1）**：十二生肖包括哪些動(dòng)物？誰(shuí)排在第一？誰(shuí)排在第二？后面的生肖是什么動(dòng)物？一共有多少種動(dòng)物？（十二）

　�。�2）進(jìn)一步鞏固十二生肖所包含的動(dòng)物及排列順序。

　　幼兒嘗試講述十二生肖的順序。師：“如果我們有節(jié)奏地念，可以很快地記住它們的順序�！薄笆笈；⑼脇龍蛇馬羊|猴雞狗豬”（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏跟念）

　�。�3）再次欣賞兒歌"十二生肖"。

　　師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧，鼓勵(lì)幼兒學(xué)其動(dòng)作。

　　三、出示生肖鐘，了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

　　1、簡(jiǎn)單感知其順序，理解其含義

　　師：現(xiàn)在，俞老師要請(qǐng)出我特別的小助手“生肖鐘”（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)），請(qǐng)幼兒幫助排序，

　　**：一共有多少種生肖？12種生肖一個(gè)個(gè)輪下來(lái)，要多少年？今年是什么年，出生的寶寶屬什么從哪兒開(kāi)始數(shù)呢？明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢？你屬什么？是什么年生的？

　　小結(jié)：原來(lái)生肖與年有關(guān)系，兔年出生的屬兔，龍年出生的屬龍，生肖只有我們*人才有，外國(guó)是沒(méi)有的。

　　2．發(fā)現(xiàn)、感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

　　引導(dǎo)幼兒思考：老師這里還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友，老師看看咱們班的哪個(gè)小朋友最聰明，好不好？

　　一個(gè)豬年出生的小姑娘，她是屬豬的，但是她的媽媽也是屬豬的，那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請(qǐng)幼兒自己說(shuō)出理由）

　　啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出“媽**生肖豬是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的”、“生肖是不停地輪流的、一年一種生肖”等推理結(jié)果。

　　小結(jié)：原來(lái)啊十二生肖排完了，又從頭排起，就像時(shí)鐘一樣，走完了一圈又從頭開(kāi)始，這叫輪回。一個(gè)輪回，一個(gè)輪回，十二生肖不停地循環(huán)。老師的生肖是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的，但是她們都屬豬。

　　六、制作生肖鐘。（背景音樂(lè)：十二生肖歌）

　�。�1）小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12種，屬相

　　12年輪流一次，一年一種屬相。

　　（2）今天我們自己也來(lái)做生肖鐘。

　　教師觀察、指導(dǎo)、參與制作活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)廷伸

　　十二生肖之所以我們大家都喜歡，因?yàn)樗�是我�?*民特有的，在我們*流傳了幾千年，十二生肖還被做成了許多工藝品，在我們生活中就有很多

　　很多這樣的工藝品存在，請(qǐng)小朋友*時(shí)再去留心注意，好嗎？

　　教學(xué)反思

　　這個(gè)教研活動(dòng)能完成活動(dòng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒能夠很好的認(rèn)識(shí)十二生肖中都是那些動(dòng)物，能在圖中知道了十二生肖的排序，知道了那個(gè)動(dòng)物在前，那個(gè)動(dòng)物在后，中間的小動(dòng)物是不能隨便改變順序的。并知道十二生宵是十二年循環(huán)一次的，幼兒也知道自己和父母的生肖是什么。不足的地方是：

　　【活動(dòng)延伸】

　　1．區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)繪畫(huà)十二生肖小動(dòng)物。

　　2．家園共育：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。

《十二生肖》教案8

　　一、活動(dòng)前的思考：

　　1．為什么要進(jìn)行本次活動(dòng)？

　　因?yàn)楹⒆觽?時(shí)對(duì)十二生肖非常感興趣，經(jīng)常與同伴玩十二生肖的小游戲，比如排排隊(duì)、問(wèn)答游戲等等。為了讓孩子對(duì)十二生肖有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，預(yù)設(shè)本次活動(dòng)。

　　2．我了解孩子已有經(jīng)驗(yàn)是哪些？

　　了解十二生肖有哪些小動(dòng)物及其排列順序。

　　為了達(dá)成活動(dòng)的目標(biāo)在活動(dòng)中我要運(yùn)用的策略（方法）：經(jīng)驗(yàn)的回顧、**表的觀察比較、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、討論問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)、游戲鞏固等。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)**、統(tǒng)計(jì)家人年齡與屬相的關(guān)系，知道生肖是XX年為一個(gè)周期，并感受十二生肖與人之間的關(guān)系。

　　2、在問(wèn)題的情境中，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)磁帶、十二生肖圖片、人手一份操作盤(pán)（已完成的生肖**表、鉛筆、橡皮、統(tǒng)計(jì)表）、十二生肖大轉(zhuǎn)盤(pán)。

　　四、活動(dòng)預(yù)設(shè)流程：

　�。ㄒ唬┗貞�12生肖的順序

　　1、“今天十二生肖又出來(lái)聚會(huì)啦！”唱《十二生肖歌》

　　2、“誰(shuí)來(lái)排排12生肖的順序？我們看看對(duì)不對(duì)？”

　　3、做游戲“龍的前面是什么，猴的后面是什么？…”

　　小結(jié)：現(xiàn)在我們知道生肖有十二個(gè)小動(dòng)物，而且是按一定順序排列的。

　�。ǘ�）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

　　1、“那你們知道自己屬的是12生肖里的哪一個(gè)呢？誰(shuí)在前誰(shuí)在后？”

　　2、“我們做了屬相**表，爸爸媽媽都屬什么呀？”

　　小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)十二生肖里的屬相。

　　3、“陳老師也做了張**表，你們來(lái)看看，我家的人都屬什么呀？”——出示我的**表

　　4、“今天我們對(duì)**表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)�！薄�—認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表

　　5、教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)示范

　　6、幼兒操作，對(duì)自己的**表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

　　7、找出一張典型的**表，對(duì)幼兒不能將同一生肖歸為一類(lèi)的普遍錯(cuò)誤進(jìn)行指出。

　　8、幼兒再操作，修改錯(cuò)誤的地方

　�。ㄈ�）問(wèn)題討論，總結(jié)規(guī)律

　　1、出示陳書(shū)范的**表與統(tǒng)計(jì)表，“陳書(shū)范的**表有五個(gè)人，可是生肖種類(lèi)只有兩個(gè)，我們來(lái)看看是怎么回事？”（他的爸爸媽媽爺爺奶奶都屬羊，他屬馬）

　　2、“為什么他的爸爸媽媽爺爺奶奶都屬羊，可是年齡有的是30，有的是54？”

　　出示大轉(zhuǎn)盤(pán)小結(jié)：生肖是每XX年一個(gè)輪回，不斷循環(huán)反復(fù)，所以年齡不同但生肖可以相同。

　　3、驗(yàn)證：誰(shuí)的**表上也有生肖一樣但年齡不一樣的情況，看看它符合大轉(zhuǎn)盤(pán)的循環(huán)規(guī)律嗎？

　�。ㄋ模┚毩�(xí)

　　1、“今年是鼠年，3年后是什么年，5年后是什么年？”

　　2、“屬羊的小朋友今天6歲，那**的小朋友幾歲？”

　　（五）延伸活動(dòng)：將轉(zhuǎn)盤(pán)與統(tǒng)計(jì)表放在區(qū)域中繼續(xù)游戲。

　　五、活動(dòng)后反思：

　　材料的準(zhǔn)備：

　　1、教、學(xué)具的準(zhǔn)備還是比較充分的，教師將要示范的**表和統(tǒng)計(jì)表都放大了，便于幼兒在課堂時(shí)的觀察。大轉(zhuǎn)盤(pán)更有利于幼兒理解“十二生肖不斷反復(fù)循環(huán)”的概念。

　　2、但在一開(kāi)始排列十二生肖順序時(shí)，張銘慧用時(shí)較長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋熓怯冕斪右粋�(gè)個(gè)釘上去的，如果將圖片塑封好，在黑板上事先貼上雙面膠，這樣圖片貼上黑板的時(shí)間就能減少了。

　　師幼互動(dòng)：

　　1、一開(kāi)始運(yùn)用律動(dòng)的方式進(jìn)行導(dǎo)入的，幼兒們聽(tīng)著熟悉、愉悅的音樂(lè)，個(gè)個(gè)都很投入地表演、歌唱著，使得孩子們的情緒一下子提了起來(lái)，開(kāi)頭開(kāi)的還是不錯(cuò)的。但在律動(dòng)的時(shí)候不妨可以讓幼兒到空地進(jìn)行表演，都只是站在椅子前的話(huà)，左右的空間有限，無(wú)法舒適的伸展開(kāi)身體進(jìn)行表演。讓他們自己尋找比較空一點(diǎn)的地方，可以讓孩子們更放得開(kāi)，表演的更盡興。

　　2、教師向幼兒提出的問(wèn)題有些是比較具有開(kāi)放性，如“你們的**結(jié)果是什么呀？”，這樣的**方式不像封閉式**得到的答案是如出一轍的，相反幼兒的回答是各種各樣的。

　　教學(xué)目標(biāo)的定位：

　　1、一開(kāi)始的目標(biāo)是“幼兒了解生肖的周期概念”，第一次教研課后，發(fā)現(xiàn)這樣的目標(biāo)過(guò)高了，對(duì)于幼兒園大班的孩子，只需讓他們習(xí)得“生肖是不斷反復(fù)循環(huán)的，并且是XX年為一周”。

　　2、我們并沒(méi)有將“歸類(lèi)”這一內(nèi)容放入活動(dòng)目標(biāo)中，但看整個(gè)課的進(jìn)程，我用了很大的一塊時(shí)間來(lái)解決的“歸類(lèi)”這一問(wèn)題，可見(jiàn)它是一個(gè)重點(diǎn)，應(yīng)該放入到目標(biāo)中。

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)：

　　考慮的欠缺的地方：

　　1、我的**表中沒(méi)有爺爺?shù)挠涗洠�一方面是現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，另一方面是想讓幼兒知道并不是表格有5格就記錄“5”，而要根據(jù)自己的實(shí)際**情況進(jìn)行“人口數(shù)量”的記錄，但是這樣反而使幼兒困惑了。其實(shí)**表可以不把人物名稱(chēng)寫(xiě)上去，讓幼兒在**的時(shí)候根據(jù)需要再寫(xiě)上去。

　　2、統(tǒng)計(jì)的時(shí)候問(wèn)題很大，一開(kāi)始主要問(wèn)題是“生肖種類(lèi)數(shù)量”，可是當(dāng)我解說(shuō)了以后，孩子們?cè)�本沒(méi)有問(wèn)題的“人口數(shù)量”也出現(xiàn)了問(wèn)題，不難看出，孩子們有點(diǎn)亂，兩個(gè)概念有些渾了。可以考慮先解決第一個(gè)“人口數(shù)量”問(wèn)題，再解決“生肖種類(lèi)數(shù)量”問(wèn)題，這樣可以減小幼兒混淆的可能性。是否將**表和統(tǒng)計(jì)表放在一張紙上幼兒更容易操作和觀察呢？

　　3、在統(tǒng)計(jì)的歸類(lèi)和同種生肖不同年齡的問(wèn)題，教師都是事先預(yù)設(shè)好的，選擇了兩張典型的幼兒**表進(jìn)行放大，問(wèn)題也是教師直接拋給幼兒的�？墒沁@樣的學(xué)習(xí)效果并不好，因?yàn)橐还?jié)課成功與否，不是流程中教師把握得好不好，而是要有幼兒從不會(huì)到會(huì)，從不懂到懂的痕跡。這兩個(gè)問(wèn)題如果是幼兒們自己觀察發(fā)現(xiàn)，然后動(dòng)腦筋解決的，那學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。

　　4、生肖輪回的問(wèn)題一下子就讓顧宸俞講出來(lái)了，不知道其他的幼兒到底明白理解了沒(méi)有，之后的驗(yàn)證也一直是老師在說(shuō)幼兒在聽(tīng)而已，應(yīng)該讓幼兒多說(shuō)說(shuō)，以幫助他們習(xí)得這堂課的難點(diǎn)——生肖的反復(fù)循環(huán)。節(jié)奏把握：

　　1、在記錄統(tǒng)計(jì)表這一環(huán)節(jié)中所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，幼兒一共操作了3次，如果教師能夠把握好，其實(shí)2次操作絕對(duì)能解決問(wèn)題。

　　2、而在理解“十二生肖是XX年一個(gè)周期反復(fù)循環(huán)”這一難點(diǎn)時(shí)，教師一筆帶過(guò)，應(yīng)該讓孩子們多想一想、多說(shuō)一說(shuō)、多交流交流各自的想法，那么更多的孩子能夠真正理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　活動(dòng)的評(píng)價(jià)：

　　1、活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)成，但是對(duì)周期循環(huán)這一概念到底有多少幼兒理解了，教師并不確定。

　　2、活動(dòng)一開(kāi)始幼兒的興致還挺高，但漸漸的有些幼兒就不是很投入了，這與教師的教學(xué)方法和環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)有著密切聯(lián)系。教師更多的思考不是要如何如何教，而應(yīng)該是如何能讓幼兒們學(xué)得更有趣、更自主、更有效。

《十二生肖》教案9

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)知目標(biāo)：了解的人文知識(shí)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

　　2．技能目標(biāo)：能抓住十二生肖的外形特征，運(yùn)用剪紙的方法完成作品。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，鞏固學(xué)過(guò)的技能技巧。

　　3．情感目標(biāo)：豐富視覺(jué)和觸覺(jué)的審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對(duì)美術(shù)的持久興趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性。

　　難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征，剪紙作品生動(dòng)美觀。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙等；

　　2.彩色紙、剪刀、刻刀、膠棒、范作、生肖樂(lè)園的背景圖。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，知識(shí)鋪墊。

　　1.師：我這里有一首好聽(tīng)的歌，想聽(tīng)嗎？(聽(tīng)十二生肖的歌曲)十二生肖，作為*特有的民俗文化，在民間世代相傳。有關(guān)十二生肖的故事和傳說(shuō)有很多；有關(guān)十二生肖的各種藝術(shù)品也有很多。

　　2.師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)十二生肖的知識(shí)，知道了十二生肖的選用和排列是根據(jù)每天動(dòng)物活動(dòng)的時(shí)間確定的。（大屏幕出示相關(guān)圖片）還知道了能根據(jù)十二生肖計(jì)算人的年齡。（請(qǐng)大家看課本，找找自己的生肖屬性，在自己的出生年份上打上對(duì)勾。）另外我們還嘗試著用彩泥制作了十二生肖動(dòng)物。請(qǐng)大家欣賞我們班部分學(xué)生的彩泥作品。你覺(jué)得這些彩泥作品怎么樣？（很可愛(ài)，很漂亮，突出了動(dòng)物的特征。）這些作品是怎樣制作出來(lái)的呢？請(qǐng)小作者說(shuō)說(shuō)。（我先用大塊的泥捏身體，再用小塊的其它顏色的泥做眼睛，腿等部位。）這些作品運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法？（夸張和擬人）

　　3.板書(shū)并揭示課題。

　　師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作十二生肖剪紙。夸張和擬人的手法也將運(yùn)用于剪紙制作之中。

　　4.師：什么叫做剪紙呢？就是在彩色紙上用刀或者剪子剪刻出人呀、花鳥(niǎo)呀、各種動(dòng)物呀等藝術(shù)形象。

　�。ǘ�）、學(xué)法指導(dǎo)，技法鋪墊。

　　1.欣賞教師作品，自悟剪紙方法。

　　師：今年是牛年，老師剪了一幅牛的剪紙。請(qǐng)大家欣賞。(師出示示范作品)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師的剪紙作品怎么樣？（很精致！跟真的很相像�。┠敲蠢蠋熓窃趺粗谱鞯哪�？（我想老師應(yīng)該先畫(huà)出牛的圖畫(huà)來(lái)，然后用小刀刻出牛身上的花紋，再用剪子剪出牛的外形。）

　　2.剪紙技法點(diǎn)擊，掌握剪紙技法。

　　師：對(duì)了，現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下剪紙的技法和步驟。(邊出示示范作品步驟圖邊講解。)首先第一步是畫(huà)，在彩色紙的背面畫(huà)出生肖動(dòng)物的外形。第二步是刻，刻出生肖動(dòng)物身上的花紋。花紋大致可以分成兩種類(lèi)型：一是表現(xiàn)生肖動(dòng)物身體器官的特征的花紋；如：眼、耳、鼻、嘴、腿、羽毛等；二是裝飾性花紋，有月牙形、鋸齒形、風(fēng)車(chē)形、銅錢(qián)形等各種形狀的花紋。第三步是剪，用剪刀沿著動(dòng)物的外輪廓線(xiàn)剪出動(dòng)物的外形。

　　3.看剪影猜動(dòng)物，明確剪紙要領(lǐng)。

　　師：在制作剪紙之前，我們先來(lái)玩一個(gè)游戲怎么樣？請(qǐng)看大屏幕，老師帶來(lái)了一些動(dòng)物朋友，你們猜猜看，他們是誰(shuí)？（學(xué)生猜動(dòng)物，然后說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)什么特征猜出來(lái)的。）

　　師：做了這個(gè)游戲之后，你們又有什么啟示沒(méi)有呢？（我們畫(huà)生肖動(dòng)物的時(shí)候，一定要抓住生肖動(dòng)物的外形特征。比如說(shuō)強(qiáng)壯的牛；威風(fēng)的老虎；瘦小的猴子；肥胖的豬等等……）

　　師：對(duì)，剪紙最重要的環(huán)節(jié)是畫(huà)。畫(huà)生肖動(dòng)物的要領(lǐng)是要抓住他們的外形特征，進(jìn)行夸張，大的更大，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，強(qiáng)壯的更強(qiáng)壯，瘦小的更瘦小，這樣才能使動(dòng)物的形象栩栩如生……另外我們還可以運(yùn)用擬人化的手法，讓我們的生肖作品更可愛(ài)，更生動(dòng)美觀。

　　4.拓展剪紙內(nèi)容，弄懂剪紙意蘊(yùn)。

　　師：除了在動(dòng)物身上剪一些花紋之外，我們還可以添加一些花草、人物、文字等與之相關(guān)的一些東西。如，這幅作品。（出示對(duì)牛示范圖）當(dāng)然了，我們今天的作業(yè)不要做得那么復(fù)雜，我們只要剪出簡(jiǎn)單的有創(chuàng)意的作品來(lái)就可以。請(qǐng)看作業(yè)要求：

　　1.運(yùn)用寫(xiě)實(shí)、夸張、擬人等方法制作你喜歡的十二生肖剪紙動(dòng)物。

　　2.注意使用剪刀要小心，要干脆利落。

　　3.邊角材料不要隨處亂扔，保持教室里環(huán)境衛(wèi)生。作品完成之后，每個(gè)小組先要進(jìn)行自評(píng)，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是：1、動(dòng)物特征突出。2、作品富有創(chuàng)意。3、剪刻刀法熟練。

　�。ㄈ�）學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)。

　　學(xué)生**創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。教師著重從畫(huà)法和剪法上去指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的具體情況，提出合理的改進(jìn)建議。讓他們的作品最終達(dá)到完美。同時(shí)提學(xué)生正確使用剪刀，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。

　�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)展示，體驗(yàn)樂(lè)趣。

　　1.布置生肖樂(lè)園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示。

　　2.**學(xué)生進(jìn)行互評(píng)：生肖樂(lè)園里的剪紙動(dòng)物，你最喜歡哪一幅。為什么？哪些作品還有些不足之處，可以怎樣改進(jìn)？

　　(五)總結(jié)課堂，課后延伸。

　　1.師：在今天這節(jié)課上，你們學(xué)到了什么？有什么收獲和感受呢？

　　2.師：下面我們來(lái)看一下課后作業(yè)。詢(xún)問(wèn)父母或者祖父母和外祖父母的生肖屬性，在十二生肖圖表上圈出他們的出生年代。

　　2.收集有關(guān)十二生肖的郵票、藝術(shù)品，學(xué)做小小收藏家。

　　3.預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，做好上課準(zhǔn)備。

《十二生肖》教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步熟悉十二生肖，初步感知它們的排列順序。

　　2.學(xué)**膽地與人交往，嘗試與同伴合作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、幼兒操作卡

　　一、談話(huà)導(dǎo)入,

　　1.師：你們知道今年是什么年？再過(guò)一天，就要到新年了，你們知道明年是什么年啊?”(兔年)兔年出生的寶寶就屬——(兔)。

　　2.你是屬什么的？哪些孩子也是屬狗的，請(qǐng)你們舉起手來(lái)，我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)？有沒(méi)有不一樣的？你是屬雞的，請(qǐng)屬雞的小朋友舉起手來(lái)我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)？

　　3.為什么我們有的小朋友屬雞，有的小朋友屬狗？

　　教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相是一樣的，雞年生的寶寶都屬雞，狗年生的寶寶都屬狗，一年只有一種屬相，屬相就是生肖。

　　4.你們知不知道爸爸媽**生肖是什么呢？（幼兒發(fā)言回答）

　　二、采訪(fǎng)老師，實(shí)踐練習(xí)

　　師：后面的老師也有生肖的你們想知道嗎？

　　1.交代要求：好，等會(huì)兒就請(qǐng)小朋友來(lái)扮演“小**”采訪(fǎng)一下后面的老師，在采訪(fǎng)的時(shí)候每人可以選一位老師，不認(rèn)識(shí)的可以大膽地問(wèn)一下“你叫什么老師？然后再禮貌地問(wèn)問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)你的生肖是什么？”，先采訪(fǎng)好的小朋友就輕輕地回到座位上，和身邊的朋友相互交流一下，聽(tīng)明白了？

　　2.好現(xiàn)在小**就去后面采訪(fǎng)老師吧。

　　3.交流采訪(fǎng)結(jié)果：你剛才采訪(fǎng)了哪位老師？她的生肖是什么？還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才采訪(fǎng)了誰(shuí)？她的生肖是什么？還有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)的？

　　4.你們采訪(fǎng)了這么多老師，感覺(jué)做小**怎么樣？（很高興）

　　5.剛才我們小朋友說(shuō)到的生肖有……除此以外，你們知道還有哪些動(dòng)物也是生肖？一一（出示十二生肖，幫助幼兒觀察辨認(rèn)。）一起來(lái)數(shù)數(shù)上面有多少個(gè)生肖？

　　小結(jié)：這十二種動(dòng)物**十二種生肖。

　　三、理解故事，進(jìn)一步熟悉十二生肖

　　哎，那這十二種生肖是怎么排列的呢？你們知道嗎？（看課件排列），對(duì)，是這么排列的，你是怎么知道的？這十二種生肖為什么要這么排列，你知道原因嗎？哎，我有點(diǎn)搞不懂，你們看老鼠這么小，牛這么大，為什么還會(huì)排在第一？在這么多動(dòng)物中，為什么只有這十二個(gè)動(dòng)物才是人的生肖？你們想知道原因嗎？

　　接下來(lái)我們一起聽(tīng)個(gè)故事，故事里會(huì)告訴我們的？”幼兒完整傾聽(tīng)故事。

　　2.故事聽(tīng)完了，為什么在這么多的動(dòng)物中只有這十二種是人的生肖？（規(guī)定的時(shí)間內(nèi)）貓為什么不在十二生肖呢？十二生肖中老鼠為什么會(huì)排在第一？小結(jié)：這十二生肖是根據(jù)報(bào)名地順序排列的，誰(shuí)先報(bào)名，先就排在前面，老師是第一個(gè)到的，所以排在了第一位。牛排在第幾個(gè)？接下來(lái)是誰(shuí)？（看課件請(qǐng)幼兒講述十二生肖的排列。）十二生肖又排好隊(duì)了，我們一起來(lái)念念：鼠�；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬

　　四、通過(guò)游戲，初步感知它們的排列順序

　　現(xiàn)在你們是不是都知道十二生肖的排列了，接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字叫“少了誰(shuí)？”

　�。�1）看這一組一共有四個(gè)生肖，可是只有鼠、牛、兔，看看牛的后面兔的前面缺了誰(shuí)？發(fā)現(xiàn)了趕快舉手！

　�。�2）我們?cè)倏�，這里面這兒也有四個(gè)生肖，可是只有龍和馬，龍和馬的后面都缺了誰(shuí)？（又被你們猜對(duì)了，你們太棒了）

　�。�3）看，這里一共缺了三個(gè)生肖？會(huì)是誰(shuí)呢？雞的前面缺了誰(shuí)？后面又缺了誰(shuí)？（好不好玩，想不想來(lái)一個(gè)更難一點(diǎn)的游戲）

　　2.幼兒合作完成操作卡

　�。�1）交代要求玩操作卡：

　　師：看，這是一張操作卡，等會(huì)兒要請(qǐng)我們兩個(gè)兩個(gè)小朋友合作找出操作上卡缺了哪一個(gè)生肖，然后再把缺了的生肖貼在有問(wèn)號(hào)的地方，先完成的小朋友把操作卡貼在黑板上，相同顏色的要貼在一起。

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）驗(yàn)證操作卡（顏色相同的貼在一起）

　　接下來(lái)你們和我一起來(lái)檢查一下，好嗎？先檢查紅色，再檢查綠色……剛才我們玩的這個(gè)游戲好不好玩呢？

　　五、設(shè)置疑問(wèn)、活動(dòng)結(jié)束

　　剛才我們小朋友在介紹爸爸媽媽和老師的生肖時(shí)，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們中有的生肖是和你們是一樣的？而年齡卻不一樣呢？這是為什么呢？好下次我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題，好嗎？

十二生肖謎語(yǔ)及答案3篇（擴(kuò)展5）

——《十二生肖歌》音樂(lè)教案3篇

《十二生肖歌》音樂(lè)教案1

　　設(shè)計(jì)理念

　　本課選自西南師大版《語(yǔ)文》教材第三冊(cè)，把十二生肖用兒歌的方式生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)，介紹了十二生肖的名稱(chēng)和排列順序。*民俗文化豐厚，有趣的十二生肖是大家喜歡的對(duì)象，在學(xué)習(xí)中讓孩子們帶著濃濃的興趣與它們交朋友，聯(lián)系生活中的認(rèn)知，感受生動(dòng)俏皮、詼諧有趣的語(yǔ)句，在快樂(lè)游戲中了解它們的順序，在瑯瑯書(shū)聲中感受動(dòng)物的可愛(ài)，力求呈現(xiàn)清新、自然、活潑、融洽的氛圍。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)課文17個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)猴、豬、狗3個(gè)字。

　　2．通過(guò)快樂(lè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)十二生肖，了解十二生肖排列順序。

　　3．能感受*民俗文化豐富有趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：注意生活識(shí)字與集中識(shí)字結(jié)合。

　　2．難點(diǎn)：以猴引路寫(xiě)字，了解十二生肖的順序。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．制作十二生肖的帶漢字圖片。

　　2．把兒歌編成歌曲，錄制好。

　　3．學(xué)生了解有關(guān)十二生肖的知識(shí)。

　　教學(xué)流程

　　一、創(chuàng)故事情境，揭示課題

　　1．以故事引入，激發(fā)孩子對(duì)十二生肖的興趣。

　　2．揭示課題，齊讀課題，知道肖的字音。

　　教師板書(shū)課題，標(biāo)明字音。

　　學(xué)生掌握生字肖的字音，在強(qiáng)調(diào)中識(shí)記。

　　教師引出十二生肖是哪些小動(dòng)物？一問(wèn)，自然帶入課文學(xué)習(xí)。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：開(kāi)頭設(shè)計(jì)故事，意在把握二年級(jí)兒童心理特點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)情境激趣為后面進(jìn)一步興趣盎然地學(xué)習(xí)兒歌奠定基礎(chǔ)。）

　　二、創(chuàng)豐富情境，巧妙識(shí)字

　�。ㄒ唬┱�體感知，氣氛融洽

　　1．自讀課文，了解兒歌

　　教師在小動(dòng)物下標(biāo)上小圓點(diǎn)，及時(shí)指導(dǎo)。

　　學(xué)生在讀中了解兒歌大意，學(xué)習(xí)邊讀書(shū)邊勾畫(huà)的方法。

　　2．十二生肖見(jiàn)面會(huì)

　　多**展示十二生肖，動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)，配上相應(yīng)帶拼音的字。

　　學(xué)生與小動(dòng)物見(jiàn)面，打招呼，喊出他們的名字。

　　（設(shè)計(jì)意圖：教給孩子學(xué)習(xí)的方法并以十二生肖卡通圖片出現(xiàn)，可愛(ài)的水墨畫(huà)像，積聚了*傳統(tǒng)文化特質(zhì)，再次吸引了孩子，圖片旁的漢字與孩子進(jìn)行印象整合，體現(xiàn)有意與無(wú)意記憶的交替。）

　�。ǘ�）認(rèn)識(shí)名字，輕松識(shí)字

　　1．與生活緊密聯(lián)系，輕松識(shí)字

　　教師提出識(shí)字任務(wù)。

　　學(xué)生聯(lián)系生活，當(dāng)小老師識(shí)字，逐步讀準(zhǔn)字音。

　　2．做游戲猜一猜，鞏固字形

　　教師提出游戲要求，黑板上有6個(gè)寫(xiě)有動(dòng)物名字的字卡，通過(guò)學(xué)動(dòng)作或發(fā)出動(dòng)物的叫聲，讓別人猜。

　　學(xué)生用心投入游戲，通過(guò)你說(shuō)我們猜、我猜你們說(shuō)多方式合作，完成輕松識(shí)字。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓孩子自主識(shí)字，運(yùn)用生活中的積累在課堂中展現(xiàn)識(shí)字能力，體會(huì)成功感。在游戲中鞏固生字，讓孩子們調(diào)動(dòng)多種器官，在合作中感知字義，聯(lián)系記憶表達(dá)理解。）

　�。ㄈ�）從猴入手，專(zhuān)心寫(xiě)字

　　1．觀察生字，尋找特點(diǎn)

　　教師引路，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去發(fā)現(xiàn)生字的特點(diǎn)。

　　學(xué)生認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)猴、狗、豬都是反犬旁的字，并進(jìn)一步拓展類(lèi)似的字。

　　2．寫(xiě)生字猴

　　學(xué)生仔細(xì)觀察猴字的結(jié)構(gòu)，心中體會(huì)字形美。

　　教師在黑板上板書(shū)猴，展示漢字的美，并伴隨講解重點(diǎn)筆畫(huà)，起示范作用。

　　學(xué)生對(duì)教師所寫(xiě)評(píng)價(jià)，討論出寫(xiě)字時(shí)的習(xí)慣要求，為下面寫(xiě)字作好自我指導(dǎo)。

　　學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生先自我評(píng)價(jià)，再評(píng)價(jià)同學(xué)，能就寫(xiě)字要求、習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3．寫(xiě)生字豬狗

　　放古典音樂(lè)，為學(xué)生烘托寫(xiě)字的氣氛。學(xué)生專(zhuān)心寫(xiě)字，并進(jìn)行同桌互評(píng)。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：拓展反犬旁的字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)想識(shí)字。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，做到落實(shí)，引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)應(yīng)該注意間架結(jié)構(gòu)，筆順筆畫(huà)，注重寫(xiě)字習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。）

　　三、創(chuàng)簡(jiǎn)單環(huán)節(jié)，互動(dòng)識(shí)字

　　教師是這個(gè)環(huán)節(jié)的點(diǎn)撥者，要善于傾聽(tīng)。

　　學(xué)生可盡現(xiàn)自我識(shí)字能力，教難讀的字音，攻破難點(diǎn)，互動(dòng)交流識(shí)字方法，擴(kuò)展識(shí)字空間。

　　學(xué)生齊讀兒歌，檢查字音掌握效果。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：集中識(shí)字，將難點(diǎn)分散，充分給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們真正成為課堂主體，相信通過(guò)合作學(xué)習(xí)定能完成互補(bǔ)識(shí)字。）

　　四、創(chuàng)融洽氣氛，讀中求趣

　　1．讀兒歌，談見(jiàn)解

　　學(xué)生自讀兒歌，能說(shuō)出自己的理解。

　　教師相機(jī)點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀。

　　學(xué)生共同合作朗讀，體現(xiàn)融洽**氣氛。

　　學(xué)生能通過(guò)聽(tīng)示范、做動(dòng)作等多形式體會(huì)兒歌中小動(dòng)物的特點(diǎn)，讀出兒歌的生動(dòng)可愛(ài)。

　　2．游戲：給十二生肖排排隊(duì)

　　教師拿出準(zhǔn)備好的圖片，為學(xué)生排順序做好鋪墊。

　　一個(gè)學(xué)生讀兒歌，選12個(gè)孩子來(lái)排隊(duì)。在有趣的氛圍中復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，攻破難點(diǎn)。學(xué)生再按順序讀名字，溫習(xí)順序。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：當(dāng)生動(dòng)兒歌再現(xiàn)時(shí)，我們更重要的是喚起孩子的領(lǐng)悟，注重語(yǔ)感培養(yǎng)，通過(guò)游戲調(diào)動(dòng)孩子的積極性，將順序在玩中融入，并再次進(jìn)行部分生字的鞏固。）

　　五、創(chuàng)新的方式，唱出兒歌

　　教師播放準(zhǔn)備好的歌曲，渲染快樂(lè)氣氛，展示新的學(xué)兒歌方法。

　　學(xué)生伴隨樂(lè)曲唱起《十二生肖歌》，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：我們將兒歌大膽地與熟悉的音樂(lè)結(jié)合，唱出感覺(jué)，以唱代背，能將學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，渲染整個(gè)課堂的氣氛，更啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)多角度學(xué)習(xí)。）

《十二生肖歌》音樂(lè)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．看圖學(xué)習(xí)兒歌，能正確講述十二生肖的名稱(chēng)。

　　2．通過(guò)游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序，并嘗試仿編兒歌。

　　3．樂(lè)意參與兒歌的表演，知道十二生肖是*特有的民族文化。

　　4．能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5．愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．教師**，引出活動(dòng)。

　　（1）教師：這是什么？這是老師的生肖掛件。小朋友，你知道你是屬什么的嗎？

　�。�2）教師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎？你還知道哪些生肖？

　�。�3）教師：以十二生肖**屬相是*特有的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動(dòng)物作為**，一共有十二種動(dòng)物，稱(chēng)為十二生肖。

　　2．引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。

　�。�1）教師：瞧！十二生肖排隊(duì)走來(lái)了，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，它們是什么動(dòng)物？

　　（2）教師在小動(dòng)物的旁邊添畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物排著隊(duì)在做什么運(yùn)動(dòng)呢？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

　　3．運(yùn)用輪流的方式閱讀兒歌。

　　4．通過(guò)游戲了解十二生肖的順序。

　�。�1）教師：十二生肖鍛煉完身體，就排起長(zhǎng)隊(duì)，開(kāi)始玩捉迷藏的游戲。

　　（2）教師介紹游戲的玩法：請(qǐng)小朋友閉起眼睛，教師拿走一個(gè)動(dòng)物，然后請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛，看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來(lái)了。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。

　　5．啟發(fā)幼兒進(jìn)行仿編兒歌。

　�。�1）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，而且它們還會(huì)排著隊(duì)做運(yùn)動(dòng)呢？想一想它們還可以做什么運(yùn)動(dòng)？

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的講述，在失而生肖的旁邊畫(huà)出簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。

　　6．韻律活動(dòng)。

　　教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，小朋友，你們喜歡鍛煉身體嗎？讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！教師與幼兒一起表演韻律操。

　　活動(dòng)反思：

　　《十二生肖歌》這首歌曲，主要是讓學(xué)生知道十二生肖的先后次序，能用幽默、詼諧的情緒演唱，并能通過(guò)**想像進(jìn)行表演�；顒�(dòng)中，先讓學(xué)生講講十二生肖是什么動(dòng)物，誰(shuí)排在第一？誰(shuí)排在第二？第三、第四……又是怎么排列？接著，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并表演歌曲《十二生肖歌》。教師播放歌曲磁帶《十二生肖歌》，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)旋律想像十二生肖動(dòng)物的表演動(dòng)作，用不同的聲音進(jìn)行演唱，并創(chuàng)編各種動(dòng)物的叫聲，邊唱邊表演。最后，**學(xué)生進(jìn)行游戲：十二生肖真有趣。學(xué)生為十二生肖排序；再選十二名學(xué)生來(lái)做“生肖火車(chē)”的游戲。

　　這次活動(dòng)，學(xué)生的興趣很高，氣氛很活躍，都能主動(dòng)地、積極地參與到活動(dòng)中。通過(guò)讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　綜觀整堂課，能通過(guò)讓學(xué)生猜謎語(yǔ)，講、聽(tīng)十二生肖的傳說(shuō)故事；學(xué)唱、表演歌曲等活動(dòng)初步了解了我國(guó)特有的生肖文化，并感受民間傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，引發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和學(xué)習(xí)的興趣；始終貫穿“以音樂(lè)審美為核心，突出情感體驗(yàn)”這一理念。整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終強(qiáng)調(diào)聽(tīng)賞領(lǐng)先，在審美過(guò)程中師生共同感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)，從而感悟音樂(lè)的美。靈活運(yùn)用教學(xué)方法，把音樂(lè)的知識(shí)與技能和學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合在一起，使學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。

　　當(dāng)然整堂課也出現(xiàn)了許多不足的地方：如在解決難點(diǎn)節(jié)奏時(shí)應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)準(zhǔn)節(jié)奏，并接著提醒一下強(qiáng)弱規(guī)律，把每句字頭的力度突出來(lái)，就能輕而易舉地把歌曲唱得更加歡快活潑，詼諧有趣；又如課堂缺少一個(gè)評(píng)價(jià)，當(dāng)學(xué)生表演后應(yīng)該明確地給學(xué)生一個(gè)評(píng)價(jià)，這樣讓學(xué)生知道什么樣的聲音是美的、怎樣表現(xiàn)是好的等等。

《十二生肖歌》音樂(lè)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)；知道自己和父母的屬相。

　　2、知道可利用圖片的暗示，理解記憶十二生肖歌詞的順序。

　　3、在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲《十二生肖歌》，唱清歌詞，唱準(zhǔn)旋律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備磁鐵、磁性白板、十二種動(dòng)物圖案、十二種生肖動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示剪紙畫(huà)“十二生肖圖”，激發(fā)幼兒興趣。

　　今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅美術(shù)作品，我們一起來(lái)看看吧。（教師出示剪紙畫(huà)）你都看見(jiàn)了哪些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。

　　2、教師講述故事“十二生肖”。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《十二生肖》（節(jié)奏朗誦）

　　4、完整傾聽(tīng)歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

　　5、邊欣賞圖畫(huà)，邊唱歌曲，進(jìn)一步了解歌詞內(nèi)容。知道利用圖畫(huà)的提示來(lái)記憶十二生肖歌詞的`順序。

　　6、幼兒選擇頭飾，扮演十二生肖中的一種動(dòng)物，玩十二生肖的游戲，進(jìn)一步理解、記憶十二生肖的順序。

　　活動(dòng)提示

　　1、結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做生肖飾品。

　　2、提請(qǐng)家長(zhǎng)配合：

　　與孩子一起了解周?chē)�親人的屬相，熟悉十二生肖的順序。

十二生肖謎語(yǔ)及答案3篇（擴(kuò)展6）

——十二生肖蛇的來(lái)歷3篇

十二生肖蛇的來(lái)歷1

　　蛇在十二生肖中排行第六，與十二地支配屬“巳”，故一天十二時(shí)辰中之“巳時(shí)”——上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)又稱(chēng)作“蛇時(shí)”。

　　很久很久以前，蛇和青蛙是朋友，不過(guò)蛇那時(shí)長(zhǎng)有四條腿，青蛙卻沒(méi)有腿，靠肚子蠕動(dòng)爬行，可是蛇好吃懶做，青蛙十分勤快它不但要捉蟲(chóng)給蛇吃，還幫助人們捕害蟲(chóng)。因此人類(lèi)當(dāng)然厭惡蛇，喜歡青蛙了。

　　蛇發(fā)現(xiàn)人們討厭他，他開(kāi)始仇視人，它見(jiàn)人就咬，見(jiàn)畜就吃，弄得人間很不安寧。土地神見(jiàn)狀，告到了天宮。

　　玉帝將蛇傳上天宮，勸他改惡從善，蛇卻口出狂言，決無(wú)悔改之意。玉帝大怒，令神兵砍去蛇的四條腿，免得害人，從此，蛇就失去了四條腿，玉帝又見(jiàn)青蛙有功于人，將蛇的四條腿賜給青蛙。

　　青蛙有了腿之后，更為勤快了。蛇知錯(cuò)改過(guò)，決心重新改造自己，也開(kāi)始吃害蟲(chóng)并拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的軀體，一聲不響地為人類(lèi)做好事，蛇還跟著龍學(xué)治水，蛇死后，也將自己的軀體獻(xiàn)給人類(lèi)，作為藥物救治了許多病人。玉帝見(jiàn)蛇知過(guò)能改，奮發(fā)向上，在策封十二生肖時(shí)，讓它排在龍的后面，當(dāng)**人類(lèi)的生肖。

　　蛇當(dāng)上生肖以后，當(dāng)然不主動(dòng)傷人了，一旦惡念萌發(fā)，便將惡念化成一層皮蛻下，以示重新作人。盡管如此，它還是對(duì)青蛙擁有它的四條腿懷恨在心，因此，直到今天，蛇還是見(jiàn)青蛙就咬。青蛙自知占了蛇的便宜，于是見(jiàn)了蛇就會(huì)嚇得發(fā)抖，急急忙忙地躲開(kāi)。

　　顯然，蛇是靠自己的努力當(dāng)上生肖的。

　　無(wú)獨(dú)有偶，世界幾大文明古國(guó)中除*之外的巴比倫、希臘、埃及、印度等國(guó)，也有十二屬相的民俗，并且毫無(wú)例外都有蛇。<<**>>中記載的伊甸園的蛇，敢冒神的禁律，啟發(fā)人類(lèi)始祖亞當(dāng)和 夏娃偷食禁果，使人類(lèi)從此知善惡，有七情六欲。蛇的這種壯舉，同偷天火到人間的普羅米修斯 是一樣偉大的。著名瑪雅庫(kù)庫(kù)爾坎神殿，即羽蛇神殿的意思。希臘智慧女神雅典娜的寵幸物正是一條象征智慧和長(zhǎng)壽的蛇。宙斯使臣赫爾墨斯手中也總是握著一根象征**的雙蛇杖。至于印度，更是一個(gè)充滿(mǎn)靈蛇崇拜的國(guó)家。其實(shí)傳說(shuō)中的炎黃始祖，婦媧這一氏族，正是以蛇圖騰崇拜的。這一系列的現(xiàn)象說(shuō)明，蛇同人類(lèi)有著極其悠久的不解這緣，*民族將蛇作為自己的生肖也就毫不足怪了。

　　上午9——11時(shí)(即“巳時(shí)”)，據(jù)說(shuō)這時(shí)候的蛇不會(huì)傷人，也不在人行走的路上游蕩，多隱藏在草叢中，這樣時(shí)就屬于蛇的了。

十二生肖蛇的來(lái)歷2

　　據(jù)說(shuō)在很久很久以前，蛇和青蛙是好朋友。

　　蛇長(zhǎng)著四條行動(dòng)敏捷的腿，而青蛙卻沒(méi)有腿，只能依靠肚子的蠕動(dòng)爬行�？墒巧吆贸詰凶鲇址浅Ｗ运剑�而青蛙心地善良又非常的勤勞，經(jīng)常幫助人類(lèi)捕捉害蟲(chóng)。

　　有一天，蛇一覺(jué)醒來(lái)，覺(jué)得肚子很餓，可是它又不想自己出去找食物，正在左右為難的時(shí)候，它的朋友青蛙來(lái)看望它。蛇眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)歪點(diǎn)子。它一看見(jiàn)青蛙走進(jìn)來(lái)，就趕緊捂著肚子，嘴里“哎喲哎喲”地直叫喚。青蛙一看好朋友這個(gè)樣子，可著急了。

　　“怎么啦?是不是生病啦?”青蛙問(wèn)，“哪里不舒服啊?”

　　“肚子好疼，頭也好疼�！鄙哐b模作樣地回答，并偷偷地觀察青蛙的樣子�！鞍�喲哎喲，可怎么辦啊?看來(lái)這幾天是好不了了，不能出去找吃的，我會(huì)**的�！�

　　青蛙趕緊安慰蛇說(shuō)：“別著急，你就在家好好休息吧，我去幫你找吃的。”

　　蛇一聽(tīng)就樂(lè)了，可是它沒(méi)有馬上表現(xiàn)出來(lái)，而是繼續(xù)捂著肚子哼哼唧唧地說(shuō)：“那，那就謝謝你了!青蛙，我的好朋友!”

　　當(dāng)青蛙給蛇送來(lái)吃的時(shí)候，蛇感到能夠讓自己繼續(xù)懶惰下去而不會(huì)被**的這個(gè)點(diǎn)子好極了。

　　所以，蛇每天都會(huì)裝病，而青蛙每天都任勞任怨的去外面找吃的送給蛇。

　　然而日子一天天過(guò)去了。人們知道了這件事情，就非常的喜歡青蛙，對(duì)蛇就開(kāi)始討厭起來(lái)。

　　后來(lái)，當(dāng)蛇發(fā)現(xiàn)人們討厭它的時(shí)候，心里非常不高興，它決定讓人們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)自己的厲害。于是它見(jiàn)人就咬，還經(jīng)常跑去偷**養(yǎng)的家禽，弄得人間很不安寧。

　　土地神知道了這件事，就跑到天宮稟報(bào)了玉皇大帝。玉皇大帝很生氣，就把蛇傳上天宮，勸它改邪歸正。蛇表面上答應(yīng)了，可回到家里以后還是老樣子。沒(méi)多久，玉皇大帝知道了，決定給蛇最后一次機(jī)會(huì)。于是他再次把蛇傳上天宮，可這一次，蛇不僅一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去，而且沒(méi)有一點(diǎn)兒悔改的意思。這下玉皇大帝震怒了，他命令神官收回蛇的四條腿，作為對(duì)蛇的懲罰。接著，玉皇大帝又看到青蛙對(duì)人類(lèi)做出的貢獻(xiàn)和功勞，就把蛇的四條腿送給了青蛙。

　　當(dāng)青蛙有了腿之后，變得更加勤快了。而這個(gè)時(shí)候，蛇也知道自己錯(cuò)了，從此知錯(cuò)改過(guò)，決心重新改造自己，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的軀體也開(kāi)始吃起來(lái)了害蟲(chóng)，一聲不響地為人類(lèi)做好事，為了做好事，蛇還跟著龍學(xué)治水。當(dāng)蛇死后，將自己的軀體獻(xiàn)給人類(lèi)，作為藥物救治了許多病人。而玉皇大帝見(jiàn)蛇能夠知過(guò)就改，奮發(fā)向上，在策封十二生肖時(shí)，讓它排在龍的后面，當(dāng)**人類(lèi)的生肖。

　　蛇自從當(dāng)上生肖以后，就不在主動(dòng)去傷人了，一旦惡念萌發(fā)，便將惡念化成一層皮蛻下，以示重新作人。盡管如此，它還是對(duì)青蛙擁有它的四條腿懷恨在心，因此，直到今天，蛇還是見(jiàn)青蛙就咬。青蛙自知占了蛇的`便宜有些理虧，于是見(jiàn)了蛇就會(huì)嚇得發(fā)抖，急急忙忙地躲開(kāi)。

　　從此事看來(lái)，蛇的本性還是良好的，只不過(guò)好吃懶做而已。這個(gè)故事教導(dǎo)我們不要好吃懶做，勤勞勤做才能得到人們的敬意，多勞才能夠多得。

十二生肖謎語(yǔ)及答案3篇（擴(kuò)展7）

——十二生肖歌音樂(lè)教案3篇

十二生肖歌音樂(lè)教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、唱：《十二生肖歌》

　　二、聽(tīng)：《母雞與公雞》

　　三、采集與分享、歌表演

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、學(xué)會(huì)用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過(guò)模唱，唱準(zhǔn)x 0 x|節(jié)奏。

　　二、通過(guò)欣賞圣.桑斯的弦樂(lè)曲《母雞與公雞》，讓學(xué)生感受其音樂(lè)形象。

　　三、能根據(jù)采集到的動(dòng)物音樂(lè)進(jìn)行表演。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂(lè)欣賞中感受音樂(lè)形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　唱準(zhǔn)× 0 × ∣節(jié)奏

　　教學(xué)用具：

　　鋼琴、音響資料、十二生肖玩具、多**課件。

　　課前問(wèn)課：

　　《十二生肖》是一首輕快活潑、富有詼諧情趣的兒童歌曲，歌詞簡(jiǎn)明，曲調(diào)歡快跳躍，歌曲根據(jù)十二生效的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動(dòng)物形象。對(duì)于低段學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常喜歡小動(dòng)物的，也特別的喜歡聽(tīng)兒歌，所以我想抓住孩子們這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行入手，可以很好的調(diào)動(dòng)他們的積極性，這樣一來(lái)，歌曲就可以輕松演唱。而欣賞部分可以以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力。

　　《母雞與公雞》這首管弦樂(lè)曲是一部形象生動(dòng)、幽默諧趣的管弦樂(lè)組曲，教師可以請(qǐng)學(xué)生用聲音模擬公雞和母雞的叫聲，說(shuō)說(shuō)它們不同的特點(diǎn)，進(jìn)而感受樂(lè)曲中不同樂(lè)器所表現(xiàn)的公雞與母雞叫聲里的情緒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入新課（**出示畫(huà)面）

　　你知道自己屬什么嗎？為什么有屬老鼠的，沒(méi)有屬貓的呢？這里有個(gè)故事。（讓小朋友聽(tīng)《生肖故事》。

　　[

　　設(shè)計(jì)意圖：故事導(dǎo)入，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊]

　　二、讀兒歌：（**出示兒歌，《十二生肖歌》作為背景音樂(lè)）

　�。ㄒ唬┙處煼蹲x：鼠�；�，兔龍蛇；

　　馬羊猴，雞狗豬；

　　快到生肖樂(lè)園來(lái)；

　　唱歌跳舞樂(lè)一樂(lè)。

　�。ǘ�）小朋友跟著老師一起有節(jié)奏地讀一讀。

　�。ㄈ�）小朋友邊讀邊表演。

　　[

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)配樂(lè)讀兒歌這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步熟悉歌曲旋律]

　　三、教唱新歌：

　　師：小朋友，你們聽(tīng)，十二生肖在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢！

　�。ㄒ唬┓冻�歌曲，請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)邊體會(huì)歌曲情緒；

　　（二）請(qǐng)小朋友自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞；

　　（三）跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞；

　　（四）小朋友，你覺(jué)得哪一句比較難讀？

　�。ㄎ澹┪覀円黄饋�(lái)練一練：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0||

　　加上“哎”字讀一讀 兔兒跳得 快(哎) 兔兒跳得 快。雞唱天下 白(哎) 雞唱天下 白。請(qǐng)把順序 排啊， 請(qǐng)把順序 排。

　　（六）請(qǐng)小朋友根據(jù)這樣的節(jié)奏自己編一編。讀一讀。

　�。ㄆ撸┞�(tīng)歌曲錄音，小朋友邊聽(tīng)邊輕聲哼唱。

　�。ò耍┙處煆椬嘈�律，小朋友哼唱旋律。

　�。ň牛└�琴聲分段學(xué)唱歌詞。（跟著老師唱）

　�。ㄊ�）完整地演唱歌曲。

　�。ㄊ�一）小朋友，愿意把優(yōu)美的歌聲送嗎？

　　（十二）歌曲處理：

　　1、相互討論：怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的情緒？

　　2、用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。

　�。ㄊ�四）唱一唱、演一演。（小朋友**發(fā)揮，創(chuàng)編動(dòng)作）

　　[

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。]

　　四、欣賞（《母雞與公雞》）

　�。ㄒ唬┫旅�，老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)想想，音樂(lè)表現(xiàn)了哪種動(dòng)物？

　　聽(tīng)聽(tīng)，演演。

　�。ǘ�）師講解：

　　這首曲子的名字叫《母雞與公雞》，由法國(guó)作曲家圣.桑斯作曲的，下面請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，哪里表現(xiàn)的是母雞，哪里又表現(xiàn)了公雞。用動(dòng)作演一演。

　�。ㄈ�）聽(tīng)音樂(lè)，編故事，看哪個(gè)小朋友編的故事生動(dòng)有趣？

　　（四）師

　　這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴模仿公雞報(bào)曉的啼叫——喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時(shí)此起彼落，有時(shí)交結(jié)在一起就象他們?cè)趯?duì)話(huà)和吵架，生氣盎然，十分有趣。

　　五、采集與分享：

　　1、選擇一段小朋友喜歡的.音樂(lè)，并**來(lái)演一演，請(qǐng)其他小朋友猜一猜，你演的是什么？

　　2、開(kāi)始活動(dòng)：演一演，猜一猜？

　　六、唱唱、跳跳，出音樂(lè)教室。

十二生肖歌音樂(lè)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲。

　　2.通過(guò)游戲、表演等方式，表現(xiàn)十二生肖動(dòng)物的音樂(lè)形象。

　　3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.十二生肖動(dòng)物圖、頭飾、音樂(lè)、視頻和圖譜。

　　2.幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)十二生肖動(dòng)物，了解十二生肖的有關(guān)故事。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重難點(diǎn)：在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1.師：小朋友們，你是屬什么的？

　　除了狗和豬，你還知道十二生肖的其他動(dòng)物嗎？

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1.教師請(qǐng)唱歌曲

　　師：小朋友們可真聰明，盡頭十二生肖的小動(dòng)物們也來(lái)到了我們的教師，他們都非常高興，興奮地唱起了歌來(lái)。（出示圖譜）

　　2.幼兒學(xué)唱歌曲

　�。�1）師：你聽(tīng)到了歌曲里唱到了哪個(gè)小動(dòng)物？它是怎么來(lái)的呢？（如唱了牛，它把牛蹄抬了起來(lái)）

　　誰(shuí)是第一個(gè)來(lái)的？（老鼠）

　　師介紹：因?yàn)槔鲜笫堑谝粋�(gè)來(lái)的，由它開(kāi)頭，我們說(shuō)“小老鼠打頭來(lái)”。

　　師：哪些小動(dòng)物是個(gè)好朋友一起來(lái)的？（龍、蛇、馬羊）

　　他們是怎么來(lái)的？做了什么動(dòng)作？（甩尾巴，邁大步）

　　師：哪些小動(dòng)物唱了兩次歌？（兔兒、雞）

　　誰(shuí)能把他們的歌唱一唱？

　　（2）跟著音樂(lè)學(xué)做小動(dòng)物的動(dòng)作

　　師：小動(dòng)物們又要唱歌了，它們請(qǐng)小朋友們跟著歌曲學(xué)一學(xué)他們的樣子，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　�。�3）嘗試跟唱歌曲

　　師：這一次小動(dòng)物們邀請(qǐng)小朋友們跟著他們一起唱歌，我們一起加入吧。

　　三、練習(xí)歌曲

　　1.用接唱的.方式練習(xí)歌曲

　　教師唱前一個(gè)小動(dòng)物，幼兒唱后一個(gè)

　　2.交換演唱

　　3.完整一起演唱。

　　四、游戲

　　1.教師介紹游戲內(nèi)容

　　師：小動(dòng)物們唱了一會(huì)兒歌覺(jué)得有點(diǎn)累了，他們想邀請(qǐng)我們一起去玩一個(gè)游戲，我們看圖上小動(dòng)物排成了什么隊(duì)伍？（一個(gè)圈）

　　我們也請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演小動(dòng)物圍成一個(gè)圈，一邊表演一邊往前走，表演的小動(dòng)物需要站在隊(duì)伍的最前面。

　　2.教師請(qǐng)幾位幼兒示范。

　　3.十二位幼兒帶頭飾表演。

　　4.觀看歌曲視頻，結(jié)束活動(dòng)。

十二生肖歌音樂(lè)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)創(chuàng)編十二生肖歌的`歌詞。

　　2、探索兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。

　　3、能積極愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　節(jié)奏圖譜、十二生肖圖、旋律的錄音

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小朋友，你今年幾歲了？屬什么？

　　2、你的爸爸、媽媽屬什么？

　　3、屬相也叫生肖，除了這些生肖，你還知道哪些？

　　幼兒說(shuō)出來(lái)后，教師一一出示

　　生肖是按照一定的順序排列的，小朋友一起說(shuō)一說(shuō)生肖。

　　4、今年是什么年？（馬年）

　　今年出生的孩子都屬馬，小朋友是五年前出生的，那就屬牛，六年前出生的孩子就屬鼠。

　　5、這些小動(dòng)物被選上當(dāng)十二生肖，真高興，我們一起為它編首歌吧。

　�。�1）出示節(jié)奏圖，幼兒一起打節(jié)奏。

　�。�2）編歌詞。教師將幼兒編的歌詞寫(xiě)在節(jié)奏圖下。

　　（3）編好后，幼兒一起朗誦歌詞。

　�。�4）跟隨音樂(lè)朗誦歌詞。（啟發(fā)幼兒有節(jié)奏地朗誦，自然而然地將兒歌和旋律匹配。）

　　6、激發(fā)幼兒積極跟隨音樂(lè)旋律，輕學(xué)唱歌曲，初步唱準(zhǔn)旋律。（兩遍）

　　7、這首歌真好聽(tīng)，我們來(lái)起個(gè)名字吧。

　　8、小動(dòng)物聽(tīng)了小朋友的歌高興得表演起來(lái)了，我們也來(lái)學(xué)學(xué)它們吧。（教師與幼兒一起邊唱邊表演相應(yīng)的動(dòng)作）

十二生肖謎語(yǔ)及答案3篇（擴(kuò)展8）

——十二生肖賀新春對(duì)聯(lián)3篇

十二生肖賀新春對(duì)聯(lián)1

　　1、上聯(lián)：大順大財(cái)大吉利，下聯(lián)：新春新喜新世紀(jì)。橫批：萬(wàn)事如意。

　　2、上聯(lián)：新春如意多富貴，下聯(lián)：佳節(jié)**添吉祥。橫批：福喜盈門(mén)。

　　3、上聯(lián)：好運(yùn)常臨**宅，下聯(lián)：和氣生財(cái)幸福家。橫批：喜氣洋洋。

　　4、上聯(lián)：春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物，下聯(lián)：紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山。橫批：春意盎然。

　　5、上聯(lián)：新春大吉鴻運(yùn)開(kāi)，下聯(lián)：佳年順景財(cái)源來(lái)。橫批：富貴吉祥。

　　6、上聯(lián)：綠竹別其三分景，下聯(lián)：紅梅正報(bào)萬(wàn)家春。橫批：春回大地。

　　7、上聯(lián)：迎新春事事如意，下聯(lián)：接鴻福步步高升。橫批：好事臨門(mén)。

　　8、上聯(lián)：門(mén)迎四季**福，下聯(lián)：戶(hù)納八方富貴財(cái)。橫批：興旺發(fā)達(dá)。

　　9、上聯(lián)：內(nèi)外**好運(yùn)來(lái)，下聯(lián)：合家歡樂(lè)財(cái)源入。橫批：吉星高照。

　　10、上聯(lián)：朱紅春帖千門(mén)瑞，下聯(lián)：翠綠柳風(fēng)萬(wàn)戶(hù)新。橫批：吉祥如意。

　　11、上聯(lián)：****吉星到，下聯(lián)：萬(wàn)事如意福臨門(mén)。橫批：財(cái)源廣進(jìn)。

　　12、上聯(lián)：迎喜迎春迎富貴，下聯(lián)：接財(cái)接福接**。橫批：吉祥如意。

　　13、上聯(lián)：春歸大地人間暖，下聯(lián)：福降神州喜臨門(mén)。橫批：福喜盈門(mén)。

　　14、上聯(lián)：**如意千日好，下聯(lián)：人順家和萬(wàn)事興。橫批：萬(wàn)事亨通。

　　15、上聯(lián)：紅梅含苞傲冬雪，下聯(lián)：綠柳吐絮迎新春。橫批：歡度春節(jié)。

　　16、上聯(lián)：占天時(shí)地利人和，下聯(lián)：取九州四海財(cái)寶。橫批：財(cái)源不斷。

　　17、上聯(lián)：金玉滿(mǎn)堂家興旺，下聯(lián)：鴻福齊天富貴長(zhǎng)。橫批：恭喜發(fā)財(cái)。

　　18、上聯(lián)：吉星高照**宅，下聯(lián)：財(cái)神常駐幸福家。橫批：迎春接福。

　　19、上聯(lián)：年年順景則源廣，下聯(lián)：歲歲**福壽多。橫批：吉星高照。

　　20、上聯(lián)：高居寶地財(cái)興旺，下聯(lián)：福照家門(mén)富生輝。橫批：心想事成。

　　21、上聯(lián)：歡聲笑語(yǔ)賀新春，下聯(lián)：歡聚一堂迎新年。橫批：合家歡樂(lè)。

　　22、上聯(lián)：春臨大地百花艷，下聯(lián)：節(jié)至人間萬(wàn)象新。橫批：萬(wàn)事如意。

　　23、上聯(lián)：財(cái)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)家昌盛，下聯(lián)：心想事成萬(wàn)事興。橫批：吉星高照。

　　24、上聯(lián)：五湖四海皆春色，下聯(lián)：萬(wàn)水千山盡得輝。橫批：萬(wàn)象更新。

　　25、上聯(lián)：迎新春江山錦繡，下聯(lián)：辭舊歲事泰輝煌。橫批：春意盎然。

　　26、上聯(lián)：日日財(cái)源順意來(lái)，下聯(lián)：年年福祿隨春到。橫批：新春大吉。

　　27、上聯(lián)：多勞多得人人樂(lè)，下聯(lián)：豐產(chǎn)豐收歲歲甜。橫批：形勢(shì)喜人。

　　28、上聯(lián)：創(chuàng)大業(yè)千秋昌盛，下聯(lián)：展宏圖再就輝煌。橫批：大展宏圖。

　　29、上聯(lián)：和順一門(mén)有百福，下聯(lián)：**二字值千金。橫批：萬(wàn)象更新。

　　30、上聯(lián)：家過(guò)小康歡樂(lè)日，下聯(lián)：春回大地艷陽(yáng)天。橫批：人心歡暢。

十二生肖謎語(yǔ)及答案3篇（擴(kuò)展9）

——十二生肖蛇的特征3篇

十二生肖蛇的特征1

　　十二生肖蛇的特點(diǎn)

　　生肖蛇人很幸運(yùn)，能擁有你所需要的一切，你不可能因缺錢(qián)而煩惱。即使一旦缺錢(qián)，你也會(huì)很快有辦法改變這種局面。然而，生肖蛇人不應(yīng)**，這樣你會(huì)變得一無(wú)所有。如果蒙受了很大損失，你不會(huì)再蒙受第二次打擊，你會(huì)很快醒悟過(guò)來(lái)，迅速地得以恢復(fù)。一般說(shuō)來(lái)，你在生意上是謹(jǐn)慎而機(jī)警的。一個(gè)在年輕時(shí)經(jīng)受過(guò)貧窮或劫難的生肖蛇人，也許將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記過(guò)去的遭遇，并且可能會(huì)一味積累財(cái)富，變成一個(gè)貪婪的、愛(ài)錢(qián)如命的人。

　　蛇是十二屬相中最頑強(qiáng)的屬相，生肖蛇人是十二屬相中最具有神秘感，最不可思議的人物。有些東方人認(rèn)為蛇是陰險(xiǎn)的、由于難以捉摸而令人產(chǎn)生恐懼感。其實(shí)，這是因?yàn)樯叩膲勖�太長(zhǎng)，每脫一次皮就能夠獲得一次新生。這個(gè)特別的品質(zhì)象征著生肖蛇人具有很強(qiáng)的再生的能力，在每一場(chǎng)戰(zhàn)斗后你都能很快地恢復(fù)精力。

　　*人在傳統(tǒng)意義上認(rèn)為春夏兩季出生的生肖蛇人最為厲害，而因?yàn)槎�天是蛇冬眠的時(shí)間，所以冬天出生的生肖蛇人則相對(duì)來(lái)講安靜而順從。另外，在好天氣出生的生肖蛇人比在壞天氣出生的生肖蛇人更為樂(lè)觀，更容易得到滿(mǎn)足。容貌最美的女子和個(gè)性最強(qiáng)的男子多出生在蛇年。所以如果你生肖蛇，你定會(huì)交好運(yùn)。

　　像龍一樣，蛇屬相也象征著你的命運(yùn)，你的一生或以凱旋結(jié)束，或以悲劇告終。這一切由你的行動(dòng)主宰。預(yù)言生肖蛇人會(huì)變成什么樣子或你會(huì)發(fā)展到什么程度都是靠不住的，你那計(jì)算機(jī)式的頭腦從未停止過(guò)策劃，并且經(jīng)久不衰。

　　十二生肖蛇的性格分析

　　生肖蛇人是多情的戀人，你們的眼睛總是在暗送秋波。如果你只認(rèn)為你們?cè)趹賽?ài)，那就錯(cuò)了。由于你們對(duì)任何事都很**，在渴望做一筆油水很大的買(mǎi)賣(mài)時(shí)，眼睛里也會(huì)閃出同樣的熱情，就像你們初戀時(shí)那樣。生肖蛇人通常過(guò)著動(dòng)蕩的、充滿(mǎn)激情的和絞盡腦汁的生活，特別是那些愛(ài)出風(fēng)頭、爭(zhēng)名奪利的人。

　　一貫談吐斯文、舉止文雅的生肖蛇人不愿意沉迷于毫無(wú)用處的談話(huà)或小事之中。其他屬相的人也許愿意把人情、債務(wù)拖到下輩子去償還，但生肖蛇人似乎注定要在離開(kāi)人世之前把所有的帳全都付清。也許是你情愿這樣，因?yàn)樯吣瓿錾�的人熱情而認(rèn)真，在你做的一切事情中，你都有意無(wú)意地試圖清帳。然而盡管你對(duì)他人在金錢(qián)方面十分慷慨，但當(dāng)你想要達(dá)到一個(gè)重要目標(biāo)時(shí)，無(wú)情無(wú)義也是聞名的。你可能鏟除擋路的任何人而問(wèn)心無(wú)愧。你意志堅(jiān)強(qiáng)，能夠堅(jiān)守陣地死而后已。另外，生肖蛇的你很狡猾，就在敵人認(rèn)為已經(jīng)抓到你的時(shí)候，你已抽身逃走了。當(dāng)你決心干一件事情的時(shí)候，即使在光天化日之下也毫不顧忌。

　　一般來(lái)說(shuō)生肖蛇**多具有幽默感，但也有例外。有些人冷冰冰的，而有些人則常常嘲笑、譏諷別人。有的人是和藹可親的，但有些人則是殘暴的。觀察這一切的最好時(shí)機(jī)是當(dāng)生肖蛇人處于被迫的情況下。在危急時(shí)，生肖蛇人總是能用開(kāi)玩笑的方式來(lái)活躍氣氛，甚至當(dāng)你身負(fù)巨大壓力時(shí)也能面無(wú)懼色。到現(xiàn)在為止，你一定知道對(duì)付生肖蛇人決不是一件輕而易舉的事了吧。

　　在騷亂和困境中，生肖蛇人是中堅(jiān)力量，你能臨危不懼，沉著地應(yīng)付任何不測(cè)。你的責(zé)任感很強(qiáng)，而且目標(biāo)明確。遠(yuǎn)大的理想和天生的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合使你能達(dá)到事業(yè)的頂峰。生肖蛇人可以成為哲學(xué)家、神學(xué)家、***和狡猾的金融家，也可能是最深刻的思想家。

　　在與其他人的交往中，你表現(xiàn)出極強(qiáng)的占有欲，而且對(duì)別人的要求很高。你對(duì)朋友持有某種程度上的不信任，同時(shí)，你決不會(huì)原諒毀約的人。在感到恐懼和懷疑的事情上，生肖蛇人容易神經(jīng)過(guò)敏，甚至變成妄想狂。當(dāng)生肖蛇人被激怒時(shí)，會(huì)恨得咬牙切齒，但你的敵對(duì)行為是悄然的，并積怨很深。你喜歡用冰冷的敵對(duì)情緒表達(dá)你的不滿(mǎn)，而不僅僅是用辛辣的語(yǔ)言來(lái)表示。有一種生肖蛇人喜歡給你的敵人致命一擊，將其徹底消滅。你的思維本身就是一種算計(jì)，并能等待時(shí)機(jī)成熟再圖報(bào)復(fù)。對(duì)于那些不幸惹怒了你的人來(lái)說(shuō)，就是逃到西伯利亞去似乎也并不是一件壞事。

　　生肖蛇性格優(yōu)缺點(diǎn)

　　一、生肖蛇性格優(yōu)點(diǎn)：

　　1、有神秘浪漫斯文外表與熟練處世態(tài)度，風(fēng)度翩翩善于辭令很會(huì)鉆營(yíng)。

　　2、冷靜沉著，具有特殊才能，有貫徹始終的斗志與精神。

　　3、不會(huì)炫耀自已才能而是按照計(jì)劃逐步前進(jìn)。

　　4、天生感受性及知識(shí)性很強(qiáng)，對(duì)別人有善意關(guān)懷，應(yīng)變力強(qiáng)。

　　5、機(jī)運(yùn)上往往獨(dú)占先機(jī)，夢(mèng)想以自已力量來(lái)創(chuàng)造飛黃騰達(dá)的事業(yè)，但若缺乏合作精神，而容易失敗。

　　6、沉默寡言不輕易動(dòng)怒，凡事三思而行，是有頭腦的知識(shí)份子。

　　7、很了解自已的能力，很重視精神生活，擁有來(lái)生的第六感及超人的洞察力，對(duì)事物觀察與判斷很強(qiáng)。

　　8、一生在財(cái)運(yùn)上非常幸運(yùn)，從不缺錢(qián)用，對(duì)金錢(qián)欲很強(qiáng)。

　　9、思路敏銳，雖然生性*淡，但能當(dāng)機(jī)立斷速戰(zhàn)速?zèng)Q，有頭腦，靈感豐富不可思議。

　　二、生肖蛇性格缺點(diǎn)：

　　1、表面冷漠占有欲很強(qiáng)，個(gè)性上有柔弱的一面，不易親近也不輕易表露真心，更不隨便與人交往。

　　2、天生愛(ài)虛榮，常帶懷疑的`眼光。

　　3、情緒不穩(wěn)，感情易生波折。

　　4、知進(jìn)退善交際，心稍帶有嫉妒，不易與周邊人相處，重感情與金錢(qián)。

　　5、態(tài)度雖然謙恭有禮，實(shí)際上是個(gè)不服輸?shù)念B固者。

　　6、愛(ài)得深且專(zhuān)一，無(wú)法容忍對(duì)方的負(fù)心。

十二生肖蛇的特征2

　　通常蛇給人的印象不佳，有陰險(xiǎn)狡滑的習(xí)性，行動(dòng)閃爍，不光明正大。但人類(lèi)又稱(chēng)蛇為小龍，又具有龍的性格，因此，蛇年生的**都有冷靜外表，其實(shí)內(nèi)心有其熱的一面。因?yàn)樵谑�二地支中，巳和午都屬火，「午」的人更旺，「巳」的人較不熱，屬陰性之火，好像炭火般，沒(méi)有大火焰，但也會(huì)將水燒開(kāi)。所以蛇年之人，內(nèi)心明亮溫暖，是個(gè)適合從事精神層次活動(dòng)的人，也具有向上心，好像萬(wàn)物生長(zhǎng)一般，會(huì)努力完成任務(wù)，并敢接受挑戰(zhàn)，最后又能將事情做好。

　　蛇年生人外表冷靜，像表皮冰冷的蛇般，會(huì)沉著鎮(zhèn)靜地觀察周遭事物，并安靜地執(zhí)行自己的工作。而另一方面，內(nèi)心熱忱，愿意幫助他人，遇有新同事或新朋友，會(huì)主動(dòng)協(xié)助對(duì)方，所以容易受人歡迎且信賴(lài)。此種型的女性也是個(gè)社交型的人，有不凡的氣質(zhì)，很容易得到好感，會(huì)熱心助人，尤其是在舞會(huì)上，會(huì)有不少男士邀舞，不會(huì)成為被冷落的人。

　　其實(shí)**的人并不像蛇給人的陰險(xiǎn)印象，反而在儀態(tài)容貌上很端正美麗，且富性感。在運(yùn)程上是晚年運(yùn)之人，屬于倒吃甘蔗型，因此不會(huì)早年得志，到晚年才有大成就。由于男女性都熱情性感，所以多為戀愛(ài)結(jié)婚之人，可以得到很好的愛(ài)情境界，但是要將熱情轉(zhuǎn)換到實(shí)質(zhì)的家庭生活上，使美滿(mǎn)生活能更堅(jiān)實(shí)。最有名的蛇故事是「白蛇傳」，這也是描述愛(ài)情的執(zhí)著，因此蛇年出生的人會(huì)為自己喜愛(ài)的事物，不擇**地去爭(zhēng)取。

　　**而生于午間的人，相當(dāng)進(jìn)取，具有非凡才能，能適應(yīng)不同的工作特性，能屈能伸，適應(yīng)力很強(qiáng)，而且能從事花腦力的工作，愈是要用智力，愈能引起他的興趣，因此能圓滿(mǎn)完成。不過(guò)，有時(shí)進(jìn)取得稍過(guò)了一些，會(huì)令他人感到逼人，不利同事間的諧和，這一點(diǎn)要收斂一些。

　　**而生于晚上的人，性格偏向消極、安靜。照理說(shuō)蛇是夜間出來(lái)覓食的動(dòng)物，應(yīng)活躍才是，然而，此年生的人完全相反，缺乏進(jìn)取心，有點(diǎn)懶散，安分守己，安貧樂(lè)道，交給什么工作就做什么，任憑環(huán)境擺布，不會(huì)去爭(zhēng)取權(quán)益。

　　小結(jié)：同樣是**，白天出生和晚上出生的人性格也是完全不一樣，白天出生，心里清楚自己要什么，用盡全力去爭(zhēng)取，晚上出生則是隨遇而安，怎樣都可以，完全沒(méi)有意見(jiàn)。

十二生肖謎語(yǔ)及答案3篇（擴(kuò)展10）

——大班教案：十二生肖3篇

大班教案：十二生肖1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞故事，了解十二生肖的名稱(chēng)、排序及輪回的規(guī)律。

　　2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言大膽與人交往和表述的能力，激發(fā)幼兒的嘗試興趣，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)屬相的興趣，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《十二生肖》 、十二生肖圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　十二生肖的名稱(chēng)、排列順序。

　　難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)戴胸飾，引出主題。

　　——小朋友們，瞧瞧我變成誰(shuí)了？你們猜猜老師為什么要戴小羊的胸飾？

　　——因?yàn)槔蠋熓菍傺虻模�所以�?*小羊的頭飾，那你們是屬什么的？

　　——屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物**的，那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢？下面我們一起來(lái)欣賞故事《十二生肖》。

　　二、欣賞故事《十二生肖》。

　　師播放課件《十二生肖》

　　三、師*流

　　1、教師**：故事的名稱(chēng)是什么？

　　十二生肖包括哪些動(dòng)物？

　　它們是按什么順序排列的？

　　——那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢？（出示圖片）一共有多少種動(dòng)物？（十二）

　　——誰(shuí)排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一呢？像老虎、龍這么厲害，為什么會(huì)排在后面呢？

　　2、幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

　　四、欣賞兒歌"十二生肖"

　　1、師：老師還把剛才的故事編成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)？

　　2、教師念兒歌，幼兒聽(tīng)。

　　鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，

　　馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高

　　按著次序排好隊(duì)，鍛煉身體爭(zhēng)第一。

　　3、師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

　　五、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

　　師**：剛剛我們故事也聽(tīng)過(guò)了，兒歌也學(xué)會(huì)，現(xiàn)在老師有問(wèn)題想問(wèn)小朋友了。

　　1、——你還知道哪些人的生肖？

　　——想不想知道后面老師的生肖？我們一起去采訪(fǎng)一下吧！怎么來(lái)采訪(fǎng)？（要面帶微笑，態(tài)度誠(chéng)懇，有禮貌）

　　幼兒采訪(fǎng)，交流采訪(fǎng)的結(jié)果。

　　——我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：為什么有的小朋友屬羊（猴），有的老師也屬羊（猴）呢？一個(gè)那么小，一個(gè)那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢？原來(lái)啊十二生肖排完了，又從頭排起，就像時(shí)鐘一樣，走完了一圈又從頭開(kāi)始，這叫輪回。一個(gè)輪回，一個(gè)輪回，十二生肖不停地循環(huán)。老師的生肖是以前輪到的'，小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的，但是他們都屬羊（猴）。

　　2、今天我們學(xué)習(xí)了十二生肖，哪十二生肖？分別是（鼠、牛……豬）你喜歡那一種生肖？為什么？

　　六、活動(dòng)廷伸

　　——十二生肖之所以我們大家都喜歡，因?yàn)樗�是我�?*民特有的，在我們*流傳了幾千年，十二生肖還被做成了許多工藝品，在我們生活中就有很多很多這樣的工藝品存在，請(qǐng)小朋友*時(shí)再去留心注意，好嗎？