我的家教故事作文10篇
我的家教故事作文1
家風、家教，是*傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的一個重要組成部分。尊老愛幼、勤儉持家、明事知禮……好的家風家教，影響了一代又一代的**兒女，推動了**民族不斷向前，是促進社會文明進步的正能量。一個處在好的家風家教的人，會在其好風氣的影響下得到好的發(fā)展。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話很清楚的表達了身邊的環(huán)境對一個人的發(fā)展很重要。“孟母三遷”不就是一個很好的例子嗎？在成長過程中有好的家庭背景，對一個人的發(fā)展有十分巨大的影響，這是每個人都不能否認的。而且我們起初的發(fā)展就在家里，家風家教也就自然對我們的發(fā)展有舉足輕重的作用，所以一個好的家風家教可以促進一個人健康的成長，有助于一個人走向成功。就我自己而言，我覺得我家的家風家教是比較棒的，基本上沒有什么封建教條的限制，有的是那種有助于我們發(fā)展的助力，有的是有助于我們?nèi)松闹该鳠�，有的是束縛我們犯錯的警告，總之感是提供了一個適合成長的環(huán)境。
家風家教是人生發(fā)展中不可缺少的一部分，好的家風家教是一個成功人士的必備。
我的家教故事作文2
開學了，我很開心，因為又能和同學們見面了，可是，我卻無精打采，陰氣沉沉的來到了學校，因為我又得去以前那個打哭萬千少男、少女，**萬千少男、少女的讓人一去就反的家教——清華少兒科學家。
走進這個家教，我就有種不祥之兆。開始寫作業(yè)了，只見一個戴著眼鏡，臉上長滿了胡子的人走進來，說道：“LZ就是你們的老師，叫開心�！薄�
“怎么長得這么不HAPPY�。坎籋APPY還叫HAPPY，應(yīng)該改個化名吧！這老師臉上沒有一絲笑容，不應(yīng)該是當老師的料啊~ ~�！蓖瑢W們紛紛議論道。
老師貌似悟出了HAPPY的意思，就兇神惡煞的說道：怎么了，怎么了，怎么這么吵！你們欠揍��！是不是要叫個人示范一下��？
“哼，有什么了不起的，這人真有意思。”池錦斐扭著頭，喃喃道
“咚咚咚”，“咚咚咚”老師過來檢查作業(yè)了他看了看池錦斐的作業(yè)，使出了失傳已久的“獅吼功”，大吼一聲“看看你，寫的這么慢，他們都給我檢查完了，你才只有寫到這里，盡說小學生不該說的話聲音還是娘娘腔，莫非是人妖？”
我們都笑了，而池錦斐卻哭了，老師又朝我們吼來：“笑什么笑，再笑連你們也一起打！”熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。
“還是以前的老師好啊~ ~”我感嘆道但討好這個老師并不難，只要我們認真做作業(yè)，不吵不鬧，聽老師的話就好了。
我的家教故事作文3
爸爸告訴我：“*是有五千年文明歷史的禮儀大國，每個家都有自己的家風、家訓、家規(guī)”。俗話說得好：“無規(guī)矩不成方圓”。好的家風、家訓，不僅傳承了祖祖輩輩對后代的希望，更能體現(xiàn)**民族的綜合水*。
“百善孝為先”，在我出生剛六個半月時爺爺就得腦血栓癱瘓在床。從我記事起，就看見爸爸，媽媽每天累呼呼下班回家后，還要照顧我和爺爺，奶奶也是忙里忙外的，都沒人陪我玩，我就很生氣地問奶奶：“為什么你們每天都這么忙”？奶奶意味深長地對我說：“你還小，爺爺又生病了，都需要大家的照顧”。我聽后堅定地跟奶奶保證：“也要像爸爸和媽媽一樣照顧爺爺奶奶，做一個有孝心的孩子”�，F(xiàn)在，每天下學回家我都會給爺爺做一些力所能及的事，大家看到后都夸我：“孩子真是長大了”。
記得我上一年級時，有一次因為和同桌都在課桌上亂畫被老師留校了，等到媽媽和同桌的媽媽來教室接我們時，同桌突然大哭起來，**媽就趕緊哄他，并幫他一塊擦桌子，而我媽媽卻站在那，臉色特別陰沉，用嚴厲的目光瞪著我，我也賭氣地自己擦起桌子來。回到家后，媽媽讓我站到墻邊，很認真地對我說：“做錯事就應(yīng)該敢于承認，做一個知錯能改的好孩子”。后來，我也慢慢理解了媽媽所說的話，嚴格的家訓引導我成為一個有素質(zhì)教養(yǎng)的人。
同學們，今天我們是家長的寶貝，明天我們是祖國的未來，大家一定要學會尊老愛幼，遵紀守法，努力學習做一個對家庭，對祖國有用的人！
我的家教故事作文4
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”也就是說國有國法、校有校規(guī)、家有家風。我家的家風是：好好做人，要守信、要誠實。
家人們從小就教育我要守信。記得三年級的寒假，因為放寒假爸爸允許我每兩天玩半個小時電腦，但是每次每次不得超過15分鐘�？墒敲看伟职纸形谊P(guān)電腦我都慢吞吞的想：能多玩一會是一會，能多看一會是一會。爸爸很嚴肅的收起了電腦并對我****地說：“要守信，你現(xiàn)在不守信用讓別人不相信你說的話、你做的事情。長大后你到社會上是沒有前途的。一個人要是讓被別人不相信你，是一件很可怕的事情。”
媽媽教育我要誠實。因為人言而無信，不知其可也。早上起床后，我很不愛吃早飯。不管媽媽準備多么豐盛的飯菜還是面包、蛋糕，我都不愛吃，甚至我都不愿意看。媽媽早上叫我吃飯，我也不答應(yīng)。有一次，我發(fā)現(xiàn)早上媽媽不看著我吃飯，我吃飯時媽媽去收拾屋子。我趕緊把早上媽媽給我準備的蛋糕倒進垃圾桶，把垃圾扔掉回頭告訴媽媽我吃飽了。媽媽發(fā)現(xiàn)我說謊了，表情嚴肅的對我說：“你現(xiàn)在才多大，你就不誠實。如果你把自己身上的毛病改掉長期這樣就沒有人相信你，你愿意別人都不相信你，都不跟玩，不跟你一起學***和同學都不理你，好嗎？”
*自古以來就是一個以守信、誠實而著稱的國家。作為一個*人——我也要發(fā)揚這種精神。只有這樣，我們才不愧于我們的祖先，不愧是一個繼承者。
我的家教故事作文5
我們國家是禮儀之邦，有五千年的傳統(tǒng)文化至今，可謂是國有國風，家有家風，正所謂無規(guī)矩不成家園，
百善孝為先，為人子，方少時，親師友，習禮儀。這是我們家，家訓的第一條。但有一次家里來了好多客人，媽媽做了好多好吃的，其中那個***是我最愛吃的，還沒等長輩們動筷子，我就迫不及待的夾起一塊放在了嘴里，誰知*時善良、溫柔媽媽，這時看見了我的樣子狠狠的說：“孩子，長輩沒動筷子，你就不能吃！融四歲能讓梨，弟于長，宜先知，這個道理難道你不懂嗎？”這時我不好意思的低下了頭，知道自己錯了。從此以后家里有什么好吃的我都會讓長輩們先吃。
尊老愛幼更是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，記得上次我和媽媽乘坐公交車，車上人不多，但是過了一會，車上人越來越多，這時上來一位阿姨抱著孩子，我毫不猶豫***，大聲的說：“阿姨您坐”。阿姨感激的說：謝謝你小朋友！“不用謝這是我應(yīng)該做的�！边@時我的臉上露出了得意的笑容，乘客們也像我投去了贊許的眼神，媽媽也在一旁給我豎起了大拇指！這時我想起了家風，媽媽經(jīng)常給我講人與人之間要互相關(guān)心關(guān)愛這樣我們彼此心里才會感到甜蜜和溫暖。這時我的心里暖暖的。
好的家風是孩子的財富，它充滿了正能量，激勵孩子們健康成長，好的家風傳遞正能量使我們社會風氣更加純潔人們的生活更加美好，國家的未來會更加繁榮昌盛，我們的*夢定能早日實現(xiàn)。
我的家教故事作文6
孩子是祖國的未來，是民族的希望。從振興教育，培養(yǎng)好下一代，把下一代教育成國家各行各業(yè)、各個領(lǐng)域的有用之材角度出發(fā)，本人談?wù)勅绾谓逃脤W習階段孩子的幾點想法：
1、從歷史唯物**層面啟發(fā)教育孩子。給孩子講世界歷史，特別是*社會的近代史，通過教育，逐步樹立孩子為國家昌盛而應(yīng)該擔負的責任感和使命感，努力學習，掌握知識，長大以后為國為民奮發(fā)圖強，使孩子樹立正確的人生觀。
2、學習要做到循序漸進。從聽好每堂課，寫好每一個字，做好每項作業(yè)開始，養(yǎng)成良好的學**慣，扎扎實實地認真學習，掌握教材要求的知識。
3課、外盡可能地多看一些有益的書籍和**、法律等方面的電視節(jié)目，多寫日記和讀后感。通過多讀、多聽、多寫、多練，不斷提升孩子的知識面，關(guān)心****，提高孩子識別是非的能力，使孩子知道什么是對的，什么是錯的，什么該做，什么不該做，優(yōu)化提升孩子的道德品德。
4、家長、教師以身作則，特別是家長，要以自已的良好行為引導教育好該子。
5、鼓勵孩子積極參加有益的社會活動，逐步培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會的能力，提高孩子和社會溝通交流水*。
6、通過休息、課余時間等積極積參加體育鍛煉，飲食、休息規(guī)律規(guī)范，不斷提高孩子的身體素質(zhì)。
我的家教故事作文7
一次，老師布置完作業(yè)后，我忘記放進書包了，回到家，我把書包里的作業(yè)拿出來，結(jié)果找不到那本作業(yè)本了，我心想：不會是在家里，今天沒帶去吧？我去找找看。到書桌前，找來找去找不到，就去告訴爸爸了。
走到爸爸跟前，我對爸爸說：“爸爸，我有一本作業(yè)本忘記帶了�！卑职謱ξ艺f道：
“你呀！要我跟你說多少遍才能記��？你看天都這么晚了，我問你，你其他作業(yè)寫好了沒？”我嘟著嘴說：“沒有�！卑职衷絹碓缴鷼饬耍骸澳憧茨�，不但作業(yè)沒有寫好，還把時間都浪費在這東西上面，真是傻啊�！�
我慢慢地向書桌走去，吧其他作業(yè)寫好。
我望著外面的月亮，心想：如果我能提早告訴爸爸就好了。
此時，爸爸走過來，對我說：“你以后得改正這個壞毛病了，如果以后還這樣，你早些和我說。”“嗯，我知道了。“
從此以后，我就再也沒落過作業(yè)。
我的家教故事作文8
我生長于一個普通的五口之家，爸爸、媽媽、姐姐、妹妹和我。一家人都普普通通、簡簡單單，卻很好的詮釋了我們**民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德——勤勞與寬厚。
出生于五十年代的.爸媽，他們身上流淌著的全是勤勞的血液。經(jīng)歷過年少時的饑餓，從結(jié)婚時的“一窮二白”起勤勞就深深刻在了他們的身上。記得媽媽曾多次跟我講起他們的事情，結(jié)婚當初除一間可以居住的*房外，用家徒四壁來形容當時的狀況，可以說毫不夸張，家里做第一頓飯的米也是向鄰居家借來的。多年來，靠著他們勤勞的雙手，起早貪黑，培養(yǎng)了我和妹妹兩個大學生。比起早些年，如今我們家條件逐漸在改善，但我也很少能看見媽媽停下來的腳步，她總是忙完家里忙外面。她經(jīng)常說種地得有種地的樣，不能讓莊稼雜草叢生，所以每年地里的收成在村里也是數(shù)一數(shù)二的高產(chǎn)。媽媽沒讀過幾天書，認識的字不多，她的許多智慧點子，卻讓我深深的佩服，她手巧、心靈，各種美食、各種廢物利用、各種巧妙搭配，總會讓我瞠目結(jié)舌，讓我這個自稱在家**最高的人也是自嘆不如。我想這一切都和媽**勤勞分不開，人們常說做的多了，自然懂的就多了。如今，我也已成家，我也將一以貫之，秉承媽**家風，用勤勞的雙手，創(chuàng)造美好的未來生活。
我家農(nóng)民出身，也不富有，爸爸的觀念中卻不會把錢看的太重。與人交往做事中，從來不會讓別人吃虧。爸爸有一手木匠手藝，人們做事也愿意用爸爸，因為做事扎扎實實要的價格又合情合理。村里有什么公益行動，只要爸爸能做到的，他從來不會推辭，完全沒有一點不情愿。說到家務(wù)事，也許這是個永遠也說不清的話題。家中姥姥也是有兒有女，我看到的是十幾年來只有爸媽在全心全意照顧老人的生活，所謂十幾年如一日。如今姥姥已是九十多歲高齡的老人，生活上更是離不開人，媽媽奔波于她的各個外甥之間，是爸爸一日三餐為姥姥做飯送飯，照顧她的生活起居。而爸爸從不會因此與自己的兄弟姐妹去計較什么，用爸爸的話說，“各人盡各人的一份心吧，強求不得他人，孝敬老人永遠都沒錯，對父母問心無愧就好”。街坊鄰里也為爸爸的這份孝心豎起了大拇指。我真的為有這樣的父親而深感驕傲與自豪。我想寬厚的品德已深入父親的骨髓，一切都是自然而然的流露，沒有任何做作的成分。
當今社會，在諸如求職簡歷中、年終總結(jié)中、工作升遷中等等的許多情況下，勤勞與寬厚已成為概括一個人品行的代名詞了。有時我總在想，之所以把勤勞與寬厚放在**民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的層面上講，必定有它的可貴之處。此刻，我也深深意識到爸媽用一輩子去踐行勤勞與寬厚的內(nèi)涵，這不正是其可貴之處嘛——這就是實踐與堅持。
當我看到以“我的家風家教故事”為主題的征文活動時，也是與我多年來內(nèi)心的想法不謀而合，總想寫一些東西講講我的父母，所以借此機會，雖不能說一氣呵成，也是很順暢的就完成了初稿，因為其人其事確實是真情流露，沒有半點摻假。在這，我感謝父母給了我生命，同時也感謝他們在成長的道路上給我樹立的榜樣，祝福我可親可敬的父母，愿我們的家風家教故事永駐心間、代代傳承。
我的家教故事作文9
我們家有四個家風，這是我媽媽一筆一畫寫下來的。家里人都要如愿以償?shù)厝プ袷�，在這一段時間，我對大家進行了**，家里人都遵守了。下面，我就給大家說說我的**報告吧：
尊老愛幼
周末，我們乘公共汽車去旅游。在車上，一位老婆婆在車上站著，媽媽主動把自己“珍貴”的座位讓給了老婆婆�！澳阕桑∧贻p人。”老婆婆和藹地說�！安�，還是你坐吧�！眿寢尮麛嗟卣f。媽媽尊老愛幼的品質(zhì)值得我去學習。
樂于助人
有一次我和媽媽去公園，看到了一個小女孩和家長走失了，媽媽連忙走到小女孩面前問：“你怎么啦？”小女孩說：“我的媽媽不見了！”媽媽就背著她，把她送到了公園管理處并報了警。直到小女孩的家人來到，我和媽媽才離開。
刻苦做好每一件事
前一段時間，爸爸出差兩個星期，我從媽媽那兒得知，爸爸去的是非常艱苦的地方，但是爸爸卻克服困難做好了每一件事。我要學習爸爸刻苦的精神。
勤儉節(jié)約
放假了，我來到了市里的姐姐家。在那兒，我教我的弟弟劉鈐學習。開始吃飯了，弟弟吃得很快，但剩到碗里的米粒特別多；而我吃得慢，碗里的米粒片甲不留。弟弟看了以后，慚愧地低下了頭。
這就是我們家的家風，我一定要嚴格遵守下去。
我的家教故事作文10
對于每個孩子而言，父母的愛就像陽光和雨露一樣，非常至關(guān)重要。然而，如此重要的感情，也會有一種誤區(qū)，父母過高的期望、過多的干涉、過多的指責等等一些偏離了軌跡的愛，卻會使孩子感覺到無奈、無言、**等心態(tài)的困擾，從而感到壓力和痛苦，為什么會這樣？作為父母的我們應(yīng)該好好思考一下，什么才是真正的愛。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子效仿的對象，在孩子的成長過程中，潛移默化的影響著孩子的一言一行�，F(xiàn)在女兒已經(jīng)七年級了，作為家長，教育孩子是我們的責任，我也談?wù)勛约杭彝ソ逃囊幌孪敕ā?/p>
首先，一個**幸福的`家庭環(huán)境才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子。
結(jié)婚十多年來，我們一直和睦相處，對待雙方的老人也很好，所謂言傳身教，這些在孩子的成長過程中也起到了不可或缺的作用，使她從小就懂得尊老愛幼，與人為善的道理，從*時的表現(xiàn)來看，她也能夠像我們一樣，尊敬爺爺奶奶，外公外婆，幫他們做一些力所能及的事情，得到了長輩們的認可。
其次，從小事做起，鍛煉孩子的**性。
所謂“一屋不掃，何以掃天下”，每個人以后都要融入社會，提高孩子的自理能力和**生活能力，所以從身邊的小事做起，從小就讓她自己的事情自己做，適當做點掃地、倒垃圾、洗她自己的一些小衣物等家務(wù)勞動，不要讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，做到不溺愛，適當?shù)淖屗渣c苦，做點事，在今后的人生道路上，對她是很有裨益的。
再次，做孩子的知心朋友。
孩子的成長需要健康的心理和健全的人格，對孩子要充分的尊重和理解，做孩子的朋友。我們經(jīng)常讓她和一些比較優(yōu)秀的孩子一起玩，做到“學人之長，補己之短”，不斷的完善自己。如果遇到不順心的事情，我會好好和她溝通，找到事情的原因，然后告訴她用什么樣的心態(tài)去對待，共同解決問題，長久以后，孩子也會愿意信任我們，遇事會和我們交流，去找到解決的方法，從而成為好朋友，和她一起健康快樂的成長。
最后，適當?shù)墓膭罱逃诤⒆映砷L過程中不可或缺。
成績不是衡量孩子好壞的唯一標準，我們不要因為孩子一次兩次沒有考好，而一味的指責，或是憤怒導致動手，種種這些行為，都會給孩子留下心理陰影，往往對孩子的健康成長適得其反。相反，我們應(yīng)該靜下心來幫助她分析沒有考好的原因，是因為上課沒有認真聽講，還是基礎(chǔ)知識沒有掌握牢固，亦或是粗心大意等原因造成的，我們經(jīng)常鼓勵她以后要時刻提醒自己，上課認真聽講，做好筆記，改掉粗心大意的毛病，日積月累，成績才會有所提高，才能穩(wěn)步上升。而對于孩子的每一點成績和進步，我們都適當用行動和語言進行鼓勵，能夠按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，我們都會發(fā)自內(nèi)心的高興。
以上是作為一個家長教育孩子的一點看法，尊重孩子，理解孩子，鼓勵孩子，以一顆*常心去面對她的成長之路，讓她健康、快樂的成長，讓她擁有一顆善良的心，愛國的心，懂得有所為，有所不為，將來成為一個對社會有用的人。
我的家教故事作文10篇擴展閱讀
我的家教故事作文10篇（擴展1）
——我的家風家教故事作文10篇
我的家風家教故事作文1
家庭教育是一個孩子一生最重要的教育，不管你有沒有意識到，你的教育已經(jīng)給孩子的生命打下了最重要的烙印。教育不是你說了什么，而是你做了什么。
好的家風可以讓一個孩子更健康的成長，而我從小就沐浴著好的家風。在家中父母難免會因為一些磕磕絆絆，但他們更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面，是他們讓我懂得了如何做一個有修養(yǎng)的人。 小時候，我最喜歡的就是和父母出去吃大餐。記得很深刻，有次吃喜酒，菜還只**2道，我看得眼饞，已經(jīng)想吃了，拿起筷子準備夾菜，媽媽一把奪過我的筷子，并適時對我進行餐桌禮儀教育。雖然當時很生氣，但是現(xiàn)在我要感謝媽媽，是她讓我明白了餐桌禮儀的重要性。媽媽經(jīng)常教導我：“自古，*人便十分重視餐桌禮儀，*人的餐桌禮儀體現(xiàn)在禮、孝、德、讓、教。講賓客長幼之禮，尊敬**的孝道，飲食謙讓有度且不浪費糧食，像你這樣，菜沒上齊，客人沒上桌就想吃，就是不懂禮儀�！�
現(xiàn)在我長大了，如果我吃飯只用一只手拿筷子，另一只手放在桌子下面， 媽媽依然就會批評我。她認為這樣的儀態(tài)是不妥當?shù)�，他堅決表示有教導的必要。
其實，懂不懂禮儀、會不會禮儀對于孩子未來的成長是十分重要的。怎么動筷子、使刀叉，衣著打扮是否得當、與宴會主人和同桌的客人如何交談、雙手如何擺放， 這些禮儀其實從本質(zhì)上來說更是“為他人著想”。試想，和你同一桌的家人或是朋友，
當看到你不懂禮儀，他們的感受如何?每個細微的肢體語言都是一種信息的傳達，或許身為當事人的我們并不在意，但這樣的行為一方面體現(xiàn)一個人的內(nèi)涵，另一方面?zhèn)鬟_出外在的素養(yǎng)。
我的爸爸就是這樣一個人，他不貪圖名、利，也不去羨慕別人家多么有錢，有權(quán)勢，只是默默地為我們這個家付出著。
令我印象最深的一件事，曾發(fā)生在一個晴朗的秋日，我和爸爸一起去參加他的同學聚會。待我精心“梳妝打扮”一番后，看到爸爸，他還是穿著一件普普通通的襯衫�！鞍职�，你不換衣服嗎?”“不換了，穿那么好看干什么�！� “哎呀，我們不要和別人比，我們只要過著**淡淡、普普通通的日子就好了。”爸爸****地對我說。
在聚會時，爸爸遇到了一個和他曾經(jīng)很要好的同學——張叔叔。張叔叔的兒子小時候成績很差，長大了也不誤正業(yè)，游手好閑。于是他們便聊起了家風、家教對兒女的影響。
“現(xiàn)在的父母越來越不注重家教對孩子的影響了，只覺得孩子在學校學習就夠了，自己卻不管孩子，任由他們?nèi)�，在這樣環(huán)境中的孩子怎么能好得了呢?”我的爸爸先說道。
“說來也慚愧，我就是這樣的人，要不是我妻子一直在關(guān)心著、管教孩子，要不然我都不知道孩子會怎么樣�！睆埵迨鍑@了口氣說著。 “家庭中的家風、家教好，這個孩子才會茁壯成長，如果家風、家教不好，這個孩子在成長中就會走彎路�！卑职謱埵迨逭f著。
張叔叔也附和著：“生活中有不少這樣的人，父母早已有名有望，
然而由于不重視家教，最終致使子女走****的道路。這也從反面證實了家教的重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個老師的教育下，學生會有優(yōu)劣之分!夫妻關(guān)系融洽，家庭和睦的孩子性格會大相徑庭!”
現(xiàn)在我參加工作了，作為班**，研究班里的學生發(fā)現(xiàn)，學習成績不好的孩子大多數(shù)都是生活在問題家庭中，不是父母離異了，就是常年跟著爺爺奶奶生活的留守兒。所以我們要建構(gòu)**家風，父母在家中要學會樹立好榜樣。好的家風，就是一個家庭或家族最寶貴的精神財富;同時也是一個家庭或家族幸福、**、美滿、昌盛的法寶。 父母還經(jīng)常說：“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆”，他們就是我們家里的一面鏡子，從小就教育我要勤儉節(jié)約。他們說：“節(jié)約要從一滴水、一度電做起�！蔽覀兗业墓�(jié)電方法：床頭燈、房廳吊燈都用的是白熾燈，并且加裝了調(diào)光節(jié)電裝置，父母經(jīng)常說：“離開房間，隨手關(guān)燈”;我們家的空調(diào)的溫度設(shè)定都是恰當即可，在家用空調(diào)制冷時，爸爸說：“設(shè)定溫度高2攝氏度，就可節(jié)電20%”;我們家還把淘米水用來洗菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用于澆花，擦家具;洗衣機漂洗衣服洗滌水用來拖地、沖坐便器;媽媽經(jīng)常囑咐我說：“洗澡時掌握調(diào)節(jié)冷熱水比例，不要將噴頭始終地開著，更不應(yīng)敞開用水，淋浴要抓緊時間，全身淋濕即關(guān)噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈”;爸爸經(jīng)常說：“持身儉，則自立自尊，不求他人;**儉，則家業(yè)興隆，永世不墮�！笨此茋Z叨的瑣碎事竟然促成了我一個好習慣。是呀!有什么樣的家風，往往就有什么樣的為人處世態(tài)度
我的家風家教故事作文2
“無規(guī)矩不成方圓�！币粋�國家有自己的法律**，一個家庭也有自己的家庭準則。
家風，作為一種無形的力量，一直潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中，家庭中的家風好，這個人才會茁壯成長，如果家風不好，這個孩子在成長中就會走彎路。生活中不乏這樣的人，父母早已有名有望，然而由于不重視家教，最終致使子女走****的道路，這樣的教訓是沉痛的。這也從反面證實了家教的重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個老師的教育下，學生會有優(yōu)劣之分！
**民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。早在戰(zhàn)國時期，便有了《孟母三遷》和《曾子殺彘》的優(yōu)秀家教故事，三國時期著名***諸葛亮也是一位品格高潔才學淵博注重家教的父親，他在《誡子書》中這樣教育他的孩子：“非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠”， 就是告誡那八歲的兒子：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定、清靜就不能實現(xiàn)遠大理想而長期刻苦學習。于是像孟子、岳飛這樣一代又一代的偉人便在這樣的家教中應(yīng)運而生。
家教，在幾千年的歷史傳承下，去其糟粕，留其精華，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設(shè)中。什么“女子無才便是德”、“棍棒底下出孝子”、“傳男不傳女”，已被歲月的流沖走，而那些膾炙人口的家訓，已經(jīng)是“家家之訓”，形成了“家家之風”。**民族文明的腳步正在新時代的家風中穩(wěn)步向前！
我的家風家教故事作文3
不知道怎么的，我總是在學習不能好好的學習，老師在講臺上講者課，我的思想早不知道跑到了哪里，沒有一次課是好好聽完的，導致我的成績不是特別的理想。
父母也是很著急，跟我報了個家教班，可能是我有點內(nèi)向的性格，一開始我還是聽排斥的，后來聽說是去老師的家里上課，我便同意了，因為這樣我就可以在星期天的時候出去玩了。
轉(zhuǎn)眼就到了我要去上家教課的那一天了，伴隨著星期天的好天氣，我開開心心的出門了，路上貪婪的吸收著**的味道，由于是盛夏，空氣還是比較好的，很舒服，走走玩玩，開心的到了老師家。老師一開門，我有點驚呆了，由于是在家里，老師的穿著還是比較家常的，又可能我是學生的緣故，沒太放心上，老師上身穿了一個純白的襯衫，由于材質(zhì)問題還是比較貼身的，展現(xiàn)出了老師的好身材，下身穿一個比較短的短褲，白白的大腿暴露在空氣中，我的臉瞬間紅了，老師以為我是路上熱的，趕緊把我拉進屋里，我沒有防備，被她輕易地拉了過去，撞進她的懷里，感受到她胸的溫度與柔軟，臉是更熱了。老師也感受到了，與我分開，沒說什么，進屋里開始上課了，我也是受到了驚嚇，沒想其他的，好好的聽完了一節(jié)課，趕緊離開了。
我的第一次家教課真的太令我記憶深刻了，那位女老師真的對我不錯。
我的家風家教故事作文4
孩子是家庭的希望，家庭是社會的細胞。為人父母有義務(wù)、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“�！弊觥榜R”的同時，樹立良好的家風，用好家風培養(yǎng)好孩子，責無旁貸。如果因為家風不好而使自己的孩子不象“愛德華”而象“珠克”，不僅會讓父母傷心失望，對社會也將貽害無窮。
“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風的重要環(huán)節(jié)。家庭給人以歸屬感，成為人們內(nèi)心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點的避風港，原則易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導致家庭不幸。*員**要自覺把好作風貫穿于家庭生活之中，經(jīng)常向家人宣傳**法規(guī)，幫助他們劃清是非、美丑、**的界限，對枕邊風善而從，惡而棄;對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。同時，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專一;要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個追求進步的家庭，一個經(jīng)得起風浪考驗的家庭，一個**幸福的家庭。
希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣!
我的家風家教故事作文5
白玫瑰老師給我們布置了一項特殊的“作業(yè)”，這作業(yè)的特殊性是讓我們*時的“學生”當回“老師”，讓*時的“家長”做回“學生”。哈哈，這項特殊作業(yè)很有趣吧，我們拭目以待！
一放學，我就一路小跑向家的方向奔去，為了這項作業(yè)的特殊性快就把其它作業(yè)完成了，拿來語文書，取來同步課程，開始認真?zhèn)湔n，因為這晚媽媽上夜班在單位，爸爸當回學生，拿來紙和筆，一切準備就緒開始上課！
上課，同學好，老師好，請坐下。你好同學今天我們來學習第15課《青海高原一株柳》，我拿著粉筆在黑板上寫到。請先聽老師讀一遍課文，“這是一株 柳，一株在*原在水邊極其*常的柳樹，這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余*方米的樹陰。課文復述一遍，根據(jù)課文后面的習題我一一對學生提出 問題，而每一項問題學生都能對答如流，都能說出課文的實質(zhì)性問題，看來學生的準備要遠遠大于老師我的準備，我深感老師講課的不易，深感學生應(yīng)該如何去做， 我看著學生爸爸認真的學習態(tài)度，在進行我個人的.反思，我知道了作為一名學生如何去復習和預習課文，如何去消化吸收語文知識的能量！
這是我生*第一次當家教小老師，講課稍微有點磕巴的感覺，有些發(fā)自內(nèi)心的小緊張，我暗自說道：“加強自我學習，加強自我學習本領(lǐng)的提升”！
我的家風家教故事作文6
家里多一個人，多一份快樂。任何一件事都能找到一份快樂，而我卻是在學習中找到快樂的。
下午放學回家后，媽媽跟我說：“等等寫完作業(yè)，就有家教老師來我們家來檢查作業(yè)，不會的先空著。你們學習不好，所以我才請家教老師來的，你們要好好學習�！蔽衣犃它c點頭，馬上去寫作業(yè)。
“叮叮鈴，叮叮鈴�！庇腥藖砦壹伊恕Ｊ遣皇羌医汤蠋焷砹�，我好激動呀！林老師一來，我們馬上把作業(yè)本拿好、準備好。林老師一來就把慈祥的表情露出來，讓我覺得很滿意。我和林老師進去房間寫作業(yè)。把不會的拿出來，一開始，我找點事情跟林老師溝通，慢慢地，我們就熟悉起來了，有說有笑的。突然她說：“不要聊天了，來說點正式的吧�！蔽野岩恍┎粫恼f出來，慢慢的，我就會了許多知識，我們連在知識里也能笑，我心里想：“如果這個時光一直停下來就好，這個時光真是讓人難以忘懷�！�
我寫好作業(yè)就出來。弟弟就進去。弟弟和林老師的聲音我在廁所都能聽得見。弟弟突然開門說了一句話：“嘢，我終于做完了！”我心里想：“這個老師教得好棒呀，又快又準，我好喜歡呀！”弟弟出來之后，我們就開始吃飯。
美味的飯菜真香呀，香得連得連千里之外的親人都能聞得到。我們和林老師開始吃飯，我們吃得津津有味，突然林老師面前出現(xiàn)了一只短手，哦，原來是陳冠裕，陳冠裕夾著一個雞腿放到林老師的碗里。大家一直在找話題跟林老師說話。
就這樣，美好的時光就過去了。
我的家風家教故事作文7
今天,我隨我班樂于助人的孟翔一起來到“高霞家教”，遠遠就看到那里人頭攢動，好不熱鬧。原來，這里是家教報名的第一天，近前一看，一張張100元的大紅鈔票從家長手中交到了高老師的手里，老師樂得合不攏嘴。別小看這六張100元，這可不是一個小的數(shù)目，它里面卻包含父母望子成龍的心愿，這也難怪，我不禁想起了我們當?shù)氐膬伤�，最近，小升初、中考分�?shù)線下來，低于錄取分數(shù)線一分，就要5000——10000元，有的分數(shù)不夠，哪怕你捧上10萬、20萬也望校而嘆、拒之門外，這我不由得想起了父母為什么在大熱天要這么做！就連暑假也不放過，我們學習差的學生真是太苦了，老師瞧不起，家長在家長會上抬不起頭，爸爸經(jīng)常對我說：“兒子，少一分一萬塊，我們家可念不起，你要好好學，別看你現(xiàn)在在班里是一、二名，到初中、高中才是顯本領(lǐng)的時候呢！”也許我們現(xiàn)在還小，等長大了我們也許會知道很多，眼下我覺得父母為了兒女能有一個好的學習成績，就算砸鍋賣鐵也要讓他們上各種興趣班、補習班……可有些同學不知父母用心良苦，把補課、上家教，當成游樂場，盡情玩耍，唉！真是可憐天下父母心呀！
在這里，盡管我沒參加家教，但我希望參加家教的同學，不辜負家長的期望，一定努力學習，不斷進步，珍惜時間，真正把心思用在學**，而不是混時間，一定要以優(yōu)異的成績回報父母，考上理想的中學！
我的家風家教故事作文8
家是人們最溫馨的港灣，給予人們溫暖。
今天老師布置了一篇家風的.作文，一回到家，我就苦思冥想。什么是家風呢？“盈盈，發(fā)什么呆呢？怎么不寫作業(yè)呢？”正在忙著為我們一家人做飯的媽媽喊道。聽，多熟悉。趕快寫作業(yè)……對，這不就是我們的家風嗎——今日事，今日畢！
我認認真真地寫起了作業(yè)�？蓪懙揭话耄夷遣粻帤獾亩亲庸竟窘衅饋�，趁媽媽不注意，我偷偷地跑到餐桌前拿起筷子準備吃。耳邊又響起媽**聲音：“爸爸還沒有回來，你怎么可以先吃呢？媽媽經(jīng)常講的餐桌禮儀呢？”
如果說陪伴是最長情的告白，那么爸爸媽媽對我是絕對的深情，只要他們不出差，每天都會有半個小時以上的親子閱讀時間。這是幼兒園養(yǎng)成的習慣，以前是他們讀，我聽�，F(xiàn)在是我讀，他們聽，并各自發(fā)表對書本內(nèi)容的見解。在閱讀時爸爸媽媽絕對是全身心的投入，關(guān)閉一切電子產(chǎn)品。這讓我進一步理解了專注這樣一個詞語。
我們不是杭州人，為了有更好的生活，來到了杭州。為了讓我接受更好的教育爸爸媽媽接到了這里。雖然他們知道帶上我，在工作或經(jīng)濟上會有很大的壓力，他們婉拒了爺爺奶奶的提議——將我留在老家，毅然決然地這么做了。爸爸媽媽為了我，選擇的工作都是壓力較大并相對**的工作。
爸爸媽媽還經(jīng)常帶我去各地游玩，帶我去領(lǐng)悟大自然的美。媽媽常說，讀萬卷書不如行萬里路。
爸爸媽媽和我在他鄉(xiāng)。他們自然對爺爺奶奶、外公外婆疏于照顧，我經(jīng)常聽到爸爸媽媽責怪自己不孝順。每到雙休，就一定得爺爺奶奶外公外婆打一通電話，報一聲**。每次去逛街，看到一些衣服或其他物品就聽到媽媽念叨，這個適合爺爺，這個適合姥姥……似乎沒有什么是適合自己的。其實我心里清楚。媽媽有多久沒自己給自己添過新衣裳媽媽是多么愛美的一個人，媽媽就是這么一個人，為自己想得少，為別人想得多。
隨風潛入夜，潤物細無聲，這就是我的家風，伴隨著我慢慢成長。
我的家風家教故事作文9
家教是子女在家庭中接受的影響和教育，是一個人一生所受的初始化教育。家風是一個家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風氣、風格和風尚，它承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，構(gòu)成一個家庭或家族獨有的特色。許多長盛不衰、地位顯赫的家庭或家族，都有各自興旺發(fā)達的秘訣――良好的家教家風。良好的家教和家風對一個人有非常顯著的影響。
**民族注重家庭，傳下許多關(guān)于家教家風的著作，如民間的《***孝》《家訓書》，較為正式的《顏氏家訓》《曾國藩家書》《國語》《論語》等。這些書籍記載了大量的有關(guān)家教家風的箴言和故事，都是長輩傳授的經(jīng)驗、禮儀等，以供晚輩學習。
我出生在一個教師家庭，爸爸媽媽都是大學老師，很重視家教家風的傳承。媽媽教育我：“要友善待人�！睘榱耸刮颐靼走@個道理，媽媽在我很小的時候就給我講“孔融讓梨”、“王泰讓棗”的故事。她怕我在學校與其他人發(fā)生沖突，有事沒事就給我上“**課”，教育我不要動不動就與同學產(chǎn)生矛盾，要與其他人和睦相處。在媽**教育下，我?guī)缀鯖]有和同學鬧過不和。
爸爸教育我：“要學會自立�！睆挠變簣@開始，爸爸就開始教我使用剪刀（還是那種比較鋒利的）；三年級的時候，爸爸教我倒開水；現(xiàn)在，爸爸又準備教我騎自行車了。他說：“如果現(xiàn)在不學會這些基本的技能，長大以后就什么也做不了。”這大概就是“千里之行，始于足下”吧。
爸爸媽媽不僅注重言傳，更注意身教，比如說遵守交通規(guī)則，爸爸媽媽即使在很忙的情況下也會等綠燈，不闖紅燈；再比如說勤儉節(jié)約，爸爸媽媽每天晚睡早起，辛勤工作，從不鋪張浪費。爸爸媽**以身作則讓我更加體會到這些習慣的含義�，F(xiàn)在，我上五年級了，已經(jīng)在爸爸媽**教育下養(yǎng)成了一些好習慣，這些跟我的家教家風有著密不可分的關(guān)系。媽媽還是一如既往地給我上“**課”，爸爸還是孜孜不倦地教我學各種東西。這些都是我的好家風。
良好的家風傳承可以促進風尚的健康發(fā)展，每個家庭都應(yīng)有各具特色的家風和家教，家長們應(yīng)該責無旁貸地當起這一重任，形成家庭的凝聚力，讓社會風尚健康發(fā)展；使千萬個家庭能組合成一股強大的振興**的力量。
我的家風家教故事作文10
是夜，在空無一人的客廳里，爸爸總是開著亮晃晃的燈，小喝一杯。這或許是再*常不過的事情，但是對于我卻是心靈上教育的一個開始。我對于這個場景，可謂是又愛又恨。
爸爸總說酒話才能給我最真實的`教育，我一直不明白這是什么意思，或許這就是我那*凡普通的小家庭不一樣的教風吧。
總會清晰地浮現(xiàn)出，爸爸用那微醺的紅紅的臉色，用含糊不清卻令人記憶深刻的話語，對我諄諄教誨的場景。那次我的期末考試失利了，在電話里哭得很兇，爸爸一句話沒說，卻在我回家的那晚與我深談。桌上擺著好幾個喝完的酒瓶，散在桌上好似也喝醉了，我不敢抬頭看爸爸，卻可以感受到那熾熱的眼神，。爸爸沒講什么批評的話語，只是講了雛鷹學飛的故事，爸爸講得很認真，眼睛流露出那深切的神情似乎可以將我包圍，我明白爸爸的用心，但是卻覺得心里很著急，想要結(jié)束這場談話，因為那種靜謐的氣氛著實讓人很是喘不過氣來，這也是我為什么又愛又恨的原因吧。
當然，爸爸那獨特的家教不只是在鼓勵我奮發(fā)，同時也是在思索自己的一種方式。
每年暑假，我總會去給爸爸打工，雖然很辛苦，但是那不菲的工資給了我巨大的動力。那天，我們忘了帶足工具，導致沒辦法順利完成工作。晚上，爸爸將我叫回他身邊，陪他干幾杯，或許是心血來潮，爸爸竟給我講起了他兒時的故事，我很是興奮，但我又很傷神，因為我知道爸爸的童年并不是很美好。爸爸說他小時候總是跑到海邊去抓魚，但是總是費了很大的勁才好不容易抓到一條，原因就是不懂得技巧。隨后，爸爸就反思著自己今天的工作，我覺得我很是幸福，有一個這么好的爸爸，這么好的教育。我知道很多家長總是不肯向自己的孩子反思錯誤。爸爸說“智”和“勤”才能使工作做好，我也很相信這句話。
冬夜里有風兒鉆進窗戶那特有的聲音陪伴，夏夜里有清脆的蟬鳴陪伴，當然，在這些**凡凡的夜晚里，有爸爸那特有的教誨陪伴才是最好的夜晚。夜談是我那*凡普通的小家庭特有的家教方式。
醉后吐真言，是爸爸教育我最用心的方式；小故事，是爸爸教誨我道理最好的途徑；“勤”，是爸爸教會我生活的基本方式。夜里，雖然靜謐，卻彌漫著我家那獨特的家教家風。
我的家教故事作文10篇（擴展2）
——我的家教故事作文10篇
我的家教故事作文1
家教是什么呢?家教大多是普普通通的語言，卻能在日常生活中影響每個人的心靈，通過言傳身教，讓每一個家庭成員刻骨銘心。
每天的體育鍛煉仍在堅持，在籃球課期間，老師帶著我們一起玩游戲。一個輪回后，輪到男生**了，有一個男生，可能是玩不起，當一個女生將他的球搶走時，又被另一個女生一不小心在搶球過程中，把他的球踢走了。一開始他大嚷大叫，都可以理解，畢竟球丟了，誰不著急呢?但是，當球找回來時，他抱著球，怒氣沖沖的走到女生群里，罵了所有女生一通，莫名其妙的。一個比較正義的女生，大聲訓斥了他，那個男生才悻悻然的離去。我心想：是啊，要是換做我，會怎么做呢?畢竟，找到就行了嘛，計較那么多，心不累嗎?同時，不僅表現(xiàn)了自己的小肚雞腸，也凸現(xiàn)了自己的家教。
然而，這件事雖小，但對我的感觸很大。在學習和生活中，這樣類似凸現(xiàn)家教的小事真是舉不勝舉，它侵入到了我們學習和生活的點點滴滴之中。
那么，家教是從哪些方面體現(xiàn)出來的呢?
通過說話的方式。從小時候，父母就告訴我們說話是一門藝術(shù)，從小開始就要有禮貌，見長輩須問好，看到老師要說老師好，稱呼人時要用“您”，要以理而服人。
從待人處事。這一點，可以說是非�？简炓粋�人的教養(yǎng)了，這一點，畢竟是埋藏在人骨子里的。在對待他人時可以感受到的，比方說：吃飯時，買東西時，過馬路時……通過生活中這些小事，就完全可以看出一個人的人品以及家教。
……
好的家教，是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地，影響著一個人人生目標的實現(xiàn)。
我的家教故事作文2
開學了，我很開心，因為又能和同學們見面了，可是，我卻無精打采，陰氣沉沉的來到了學校，因為我又得去以前那個打哭萬千少男、少女，**萬千少男、少女的讓人一去就反的家教——清華少兒科學家。
走進這個家教，我就有種不祥之兆。開始寫作業(yè)了，只見一個戴著眼鏡，臉上長滿了胡子的人走進來，說道：“LZ就是你們的老師，叫開心�！薄�
“怎么長得這么不HAPPY��？不HAPPY還叫HAPPY，應(yīng)該改個化名吧！這老師臉上沒有一絲笑容，不應(yīng)該是當老師的料啊~ ~。”同學們紛紛議論道。
老師貌似悟出了HAPPY的意思，就兇神惡煞的說道：怎么了，怎么了，怎么這么吵！你們欠揍啊！是不是要叫個人示范一下��？
“哼，有什么了不起的，這人真有意思。”池錦斐扭著頭，喃喃道
“咚咚咚”，“咚咚咚”老師過來檢查作業(yè)了他看了看池錦斐的作業(yè)，使出了失傳已久的“獅吼功”，大吼一聲“看看你，寫的這么慢，他們都給我檢查完了，你才只有寫到這里，盡說小學生不該說的話聲音還是娘娘腔，莫非是人妖？”
我們都笑了，而池錦斐卻哭了，老師又朝我們吼來：“笑什么笑，再笑連你們也一起打！”熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。
“還是以前的老師好啊~ ~”我感嘆道但討好這個老師并不難，只要我們認真做作業(yè)，不吵不鬧，聽老師的話就好了。
我的家教故事作文3
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！币簿褪钦f國有國法、校有校規(guī)、家有家風。我家的家風是：好好做人，要守信、要誠實。
家人們從小就教育我要守信。記得三年級的寒假，因為放寒假爸爸允許我每兩天玩半個小時電腦，但是每次每次不得超過15分鐘�？墒敲看伟职纸形谊P(guān)電腦我都慢吞吞的想：能多玩一會是一會，能多看一會是一會。爸爸很嚴肅的收起了電腦并對我****地說：“要守信，你現(xiàn)在不守信用讓別人不相信你說的話、你做的事情。長大后你到社會上是沒有前途的。一個人要是讓被別人不相信你，是一件很可怕的事情�！�
媽媽教育我要誠實。因為人言而無信，不知其可也。早上起床后，我很不愛吃早飯。不管媽媽準備多么豐盛的飯菜還是面包、蛋糕，我都不愛吃，甚至我都不愿意看。媽媽早上叫我吃飯，我也不答應(yīng)。有一次，我發(fā)現(xiàn)早上媽媽不看著我吃飯，我吃飯時媽媽去收拾屋子。我趕緊把早上媽媽給我準備的蛋糕倒進垃圾桶，把垃圾扔掉回頭告訴媽媽我吃飽了。媽媽發(fā)現(xiàn)我說謊了，表情嚴肅的對我說：“你現(xiàn)在才多大，你就不誠實。如果你把自己身上的毛病改掉長期這樣就沒有人相信你，你愿意別人都不相信你，都不跟玩，不跟你一起學***和同學都不理你，好嗎？”
*自古以來就是一個以守信、誠實而著稱的國家。作為一個*人——我也要發(fā)揚這種精神。只有這樣，我們才不愧于我們的祖先，不愧是一個繼承者。
我的家教故事作文4
“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒有教育好，不能怪孩子”這句話說出了一個道理：家庭是孩子成長的搖籃，也是一生的學校，而父母是這所學校永久的老師，父母的一言一行無時無刻不在影響著自己的孩子。
孩子正處于成長階段，對什么新鮮事物都感興趣。因此，我們要正確培養(yǎng)孩子的興趣，不要把我們的意愿強加到孩子們頭上。我們班的龐雅婷同學，雖然是個女孩子，但是字卻寫得很糟糕。恰好，我們學校這學期開始開設(shè)了“韻和社團”，其中就有書法班。但是對于高段的孩子，只開設(shè)毛筆。于是，龐雅婷家長就毫不猶豫的給她報了書法班。作為班**，學生家長對孩子的弱項這樣重視，我也是挺開心的。
但是，當學期過了大半，發(fā)現(xiàn)龐雅婷的字沒有進步，反而越來越差，對于書寫的態(tài)度也大不如前了。我找來龐雅婷詢問原因。原來，他爸爸覺得學校一周一次的書法并不能加強孩子的書寫，于是，還給她報了其他的書法班，額外周二晚上一次和周末兩次。這樣，一周算下來就有4次。龐雅婷說：“老師，我現(xiàn)在看到寫字就想吐。每次去學習書法就是2個小時。特別累。”
關(guān)于這個問題，我撥通了龐雅婷家長的電話。首先肯定了龐雅婷爸爸的作法，是出于對孩子的關(guān)心，希望能快點進步。但是，過高的強化訓練只會適得其反。孩子在學校的練習就不少了，現(xiàn)在六年級，課業(yè)壓力也是挺大的，再加上一周4次的練習，孩子卻是吃不消。在不違反兒童能力的范圍之內(nèi)是可以的。過高的強度，只會讓孩子感到厭煩。況且，練字，不一定在書法老師那就是練字，每天的作業(yè)就是很好的練字的機會。這樣既能很好的完成學校的任務(wù)，又能達到練字的效果，這樣不是很好嘛。而且我向龐雅婷爸爸提議，把每周4次的練習減少到2次。
龐雅婷爸爸也欣然的接受我的建議。后來，發(fā)現(xiàn)，龐雅婷的心情更輕松了，學習也進步了，字當然也在慢慢地進步。
總之，孩子是父母的希望，更是祖國的未來，小學階段的教育重點在孩子的行為教育。因此，我們要以身作則，配合學校，正確養(yǎng)成孩子良好的生活習慣和學**慣，為孩子今后的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
我的家教故事作文5
對于每個孩子而言，父母的愛就像陽光和雨露一樣，非常至關(guān)重要。然而，如此重要的感情，也會有一種誤區(qū)，父母過高的期望、過多的干涉、過多的指責等等一些偏離了軌跡的愛，卻會使孩子感覺到無奈、無言、**等心態(tài)的困擾，從而感到壓力和痛苦，為什么會這樣？作為父母的我們應(yīng)該好好思考一下，什么才是真正的愛。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子效仿的對象，在孩子的成長過程中，潛移默化的影響著孩子的一言一行�，F(xiàn)在女兒已經(jīng)七年級了，作為家長，教育孩子是我們的責任，我也談?wù)勛约杭彝ソ逃囊幌孪敕ā?/p>
首先，一個**幸福的家庭環(huán)境才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子。
結(jié)婚十多年來，我們一直和睦相處，對待雙方的老人也很好，所謂言傳身教，這些在孩子的成長過程中也起到了不可或缺的作用，使她從小就懂得尊老愛幼，與人為善的道理，從*時的表現(xiàn)來看，她也能夠像我們一樣，尊敬爺爺奶奶，外公外婆，幫他們做一些力所能及的事情，得到了長輩們的認可。
其次，從小事做起，鍛煉孩子的**性。
所謂“一屋不掃，何以掃天下”，每個人以后都要融入社會，提高孩子的自理能力和**生活能力，所以從身邊的小事做起，從小就讓她自己的事情自己做，適當做點掃地、倒垃圾、洗她自己的一些小衣物等家務(wù)勞動，不要讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，做到不溺愛，適當?shù)淖屗渣c苦，做點事，在今后的人生道路上，對她是很有裨益的。
再次，做孩子的知心朋友。
孩子的成長需要健康的心理和健全的人格，對孩子要充分的尊重和理解，做孩子的朋友。我們經(jīng)常讓她和一些比較優(yōu)秀的孩子一起玩，做到“學人之長，補己之短”，不斷的完善自己。如果遇到不順心的事情，我會好好和她溝通，找到事情的原因，然后告訴她用什么樣的心態(tài)去對待，共同解決問題，長久以后，孩子也會愿意信任我們，遇事會和我們交流，去找到解決的方法，從而成為好朋友，和她一起健康快樂的成長。
最后，適當?shù)墓膭罱逃诤⒆映砷L過程中不可或缺。
成績不是衡量孩子好壞的唯一標準，我們不要因為孩子一次兩次沒有考好，而一味的指責，或是憤怒導致動手，種種這些行為，都會給孩子留下心理陰影，往往對孩子的健康成長適得其反。相反，我們應(yīng)該靜下心來幫助她分析沒有考好的原因，是因為上課沒有認真聽講，還是基礎(chǔ)知識沒有掌握牢固，亦或是粗心大意等原因造成的，我們經(jīng)常鼓勵她以后要時刻提醒自己，上課認真聽講，做好筆記，改掉粗心大意的毛病，日積月累，成績才會有所提高，才能穩(wěn)步上升。而對于孩子的每一點成績和進步，我們都適當用行動和語言進行鼓勵，能夠按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，我們都會發(fā)自內(nèi)心的高興。
以上是作為一個家長教育孩子的一點看法，尊重孩子，理解孩子，鼓勵孩子，以一顆*常心去面對她的成長之路，讓她健康、快樂的成長，讓她擁有一顆善良的心，愛國的心，懂得有所為，有所不為，將來成為一個對社會有用的人。
我的家教故事作文6
沒有規(guī)矩，就不成方圓。父母是孩子的第一任老師，所以好的家風、家教對孩子日常生活中習慣、言談、舉止甚是重要。家教對于一大家庭來說，它是一項比金子更珍貴的精神財富。
爸爸說：“家有一老，勝過萬寶�！蔽野职终f：“我們要尊重老人，在我小時候，爺爺奶奶在外面干活，無論我們有多么餓，都得忍著等爺爺奶奶回來再吃飯�！眿寢尦Ｕf：“我們家要會節(jié)約：最后出房間的人關(guān)燈，燈不要一起開，吃飯時關(guān)掉電視，不能剩飯……”讓我們知道要節(jié)約，要環(huán)保。媽媽說過：“小孩子一天一定要睡10個小時，不然長不高了。”
這就是我家家教的一部分。
我的家教故事作文7
每個人都有自己的父母，那當然，也有自己的家教故事嘍！
記得有一次，媽媽工作回來，一臉疲憊，卻還是先給我檢查作業(yè)。我心疼地跟媽媽說：“媽媽，您辛苦了，喝杯水吧！”可媽媽卻對我說：“不要緊，還是先檢查作業(yè)吧！”結(jié)果，檢查完了，我錯了好幾道都被媽媽找出來了，看著媽媽犯困的樣子，我不忍心地說：“媽媽，您還是先在床上躺一會兒吧！晚飯我叫爸爸來燒�！眿寢尶匆娢疫@么擔心她，就躺了一會兒。
去年7月份的時候，爸爸媽媽準備接我去南京玩，問我愿不愿意？我興高采烈的回答：“ok！大人放話，小孩哪敢不遵從�！薄昂�！”爸爸對我們說，“那明天就出發(fā)！”到了南京，我們下了車，這時已經(jīng)晚**，爸爸媽媽把我領(lǐng)到了一棟小房子面前�！鞍职�，這是哪里？”我迷惑不解的問爸爸。爸爸裝出了一副很神秘的樣子，說：“到了你就知道了！”我們進了小房子，里面有許多房間，爸爸媽媽帶我進了一個房間，說：“這里是我們租來的，里面有很多旅客�！薄芭叮览�。”我大聲回答。爸爸馬上拍了一下我的頭，小聲地說：“噓，這么晚了，你在大喊大叫，會打擾到別人的，你想過他們的感受嗎？”“是啊！如果你在睡覺，別人突然大喊大叫，吵醒了你，你舒服嗎？”媽媽馬上插嘴道。對啊！如果別人吵醒了你，你肯定也會責怪他。
所以，生活中如果我們能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
我的家教故事作文8
說起家風、家訓、家教，總覺得是一個嚴厲的話題。就我家的情況，我分別來簡單的說一下。家規(guī)就是一面鏡子，照著我也照著家長。在做人做事方面首先的嚴于律己，誠實不會說謊，發(fā)現(xiàn)錯誤及時的糾正，自己做錯事也要接受家長的批評。自己做事一定要有始有終，不管什么事都不能半途而廢。
記得有一次，我語文試卷沒考好，我看了那個分數(shù)，都要昏過去了。放學了，我垂頭喪氣地坐在校車上，心情低落極了，一直到下了校車，走到了家里。當奶奶說把試卷給我看看的時候，我簡直要瘋了，心里想：這次肯定完蛋了，要被奶奶揍死了。當奶奶看到我的試卷時，不僅沒有罵我，還鼓勵我說：“雖然你沒考好，但我不會罵你，這次你們班的競爭率很高，你得加油！”這就是奶奶鼓勵我的一件事。
家風、家訓、家教有著異曲同工的方面，每個家庭都有不同的體現(xiàn)。壞的方面要及時改正，好的方面要一直保持下去！
我的家教故事作文9
幾乎所有人的成長都與家教有著緊密的聯(lián)系，我也不例外。我的家教除了尋常人家的“勤儉、孝敬、正直、善良”之外，還多了一條，那就是學會誠實。
一天，爸爸媽媽都出去了，我獨自一人在屋里看書。我對書的嗜好由來已久，但爸媽不在家，我只得自己負責煮飯了，我有些失落。我一邊看書一邊煮飯，無意間撞倒了擺在客廳里的一個花瓶�！班亍钡囊宦�，花瓶落地而碎。我的心頓時怦怦直跳了。它可是媽媽最喜歡的一件寶貝啊。我再也沒有心思看書了。等煮好飯，我便走了過去，蹲在花瓶的碎片邊，凝視著。心里暗忖著：“沒辦法，只能撒謊騙過媽媽。”
正當我想得出神之際，媽媽回來了。她一看見地上的花瓶碎片，生氣地問道：“是怎么打碎的？老實交代！”
“剛才有只小貓跑了過來……把……花瓶……給撞……倒了�！�
看我支支吾吾地說著，媽媽嘆了一口氣，說：“孩子，你可知道媽媽為何嘆氣嗎？”
“因為媽媽您最心愛的花瓶被打碎了！”
“不對！”媽媽說，“是你的誠實品性丟了呀，媽媽才會這么傷心的�！�
我聽了，不由得一陣臉熱，低下了頭，撿著地上的碎片不好意思地說：“媽媽，是我錯了，不該對您撒謊！”
花瓶被修復了，我的誠實也找回來了。從此，我也養(yǎng)成了知錯就改的好習慣。
擁有了誠實，我們才可以坦然地面對自己。否則，遮遮掩掩的，活得多不自在，多尷尬啊。
我的家教故事作文10
我生長于一個普通的五口之家，爸爸、媽媽、姐姐、妹妹和我。一家人都普普通通、簡簡單單，卻很好的詮釋了我們**民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德——勤勞與寬厚。
出生于五十年代的.爸媽，他們身上流淌著的全是勤勞的血液。經(jīng)歷過年少時的饑餓，從結(jié)婚時的“一窮二白”起勤勞就深深刻在了他們的身上。記得媽媽曾多次跟我講起他們的事情，結(jié)婚當初除一間可以居住的*房外，用家徒四壁來形容當時的狀況，可以說毫不夸張，家里做第一頓飯的米也是向鄰居家借來的。多年來，靠著他們勤勞的雙手，起早貪黑，培養(yǎng)了我和妹妹兩個大學生。比起早些年，如今我們家條件逐漸在改善，但我也很少能看見媽媽停下來的腳步，她總是忙完家里忙外面。她經(jīng)常說種地得有種地的樣，不能讓莊稼雜草叢生，所以每年地里的收成在村里也是數(shù)一數(shù)二的高產(chǎn)。媽媽沒讀過幾天書，認識的字不多，她的許多智慧點子，卻讓我深深的佩服，她手巧、心靈，各種美食、各種廢物利用、各種巧妙搭配，總會讓我瞠目結(jié)舌，讓我這個自稱在家**最高的人也是自嘆不如。我想這一切都和媽**勤勞分不開，人們常說做的多了，自然懂的就多了。如今，我也已成家，我也將一以貫之，秉承媽**家風，用勤勞的雙手，創(chuàng)造美好的未來生活。
我家農(nóng)民出身，也不富有，爸爸的觀念中卻不會把錢看的太重。與人交往做事中，從來不會讓別人吃虧。爸爸有一手木匠手藝，人們做事也愿意用爸爸，因為做事扎扎實實要的價格又合情合理。村里有什么公益行動，只要爸爸能做到的，他從來不會推辭，完全沒有一點不情愿。說到家務(wù)事，也許這是個永遠也說不清的話題。家中姥姥也是有兒有女，我看到的是十幾年來只有爸媽在全心全意照顧老人的生活，所謂十幾年如一日。如今姥姥已是九十多歲高齡的老人，生活上更是離不開人，媽媽奔波于她的各個外甥之間，是爸爸一日三餐為姥姥做飯送飯，照顧她的生活起居。而爸爸從不會因此與自己的兄弟姐妹去計較什么，用爸爸的話說，“各人盡各人的一份心吧，強求不得他人，孝敬老人永遠都沒錯，對父母問心無愧就好”。街坊鄰里也為爸爸的這份孝心豎起了大拇指。我真的為有這樣的父親而深感驕傲與自豪。我想寬厚的品德已深入父親的骨髓，一切都是自然而然的流露，沒有任何做作的成分。
當今社會，在諸如求職簡歷中、年終總結(jié)中、工作升遷中等等的許多情況下，勤勞與寬厚已成為概括一個人品行的代名詞了。有時我總在想，之所以把勤勞與寬厚放在**民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的層面上講，必定有它的可貴之處。此刻，我也深深意識到爸媽用一輩子去踐行勤勞與寬厚的內(nèi)涵，這不正是其可貴之處嘛——這就是實踐與堅持。
當我看到以“我的家風家教故事”為主題的征文活動時，也是與我多年來內(nèi)心的想法不謀而合，總想寫一些東西講講我的父母，所以借此機會，雖不能說一氣呵成，也是很順暢的就完成了初稿，因為其人其事確實是真情流露，沒有半點摻假。在這，我感謝父母給了我生命，同時也感謝他們在成長的道路上給我樹立的榜樣，祝福我可親可敬的父母，愿我們的家風家教故事永駐心間、代代傳承。
我的家教故事作文10篇（擴展3）
——我的家風家教故事作文10篇
我的家風家教故事作文1
我們的家是個普通的家庭，有歡樂，也有憂愁和爭吵，但是更多的還有快樂�！皼]有規(guī)矩不成方圓”，在每個幸福的家庭里肯定都有自己的家風和家教。我家的家風和家教可以概括為“孝、儉、勤”三個字，雖然簡單普通，但是讓我受益匪淺。家風是塑造孩子無形的力量，在日常生活中潛移默化的影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，它是一種無言的教育，無字的典籍，無聲的力量。是最基木、最直接最經(jīng)常的教育�？梢哉f有什么樣的家風就有什么樣的孩子。
首先是孝。再我的眼里父母都很孝順，每天，爸爸媽媽都要給爺爺奶奶和姥姥姥爺打個電話，問問他們在做什么，身體怎么樣，只要有時間我們就會去看他們，陪他們聊天、散步、購物。我和小妹就成了他們的開心果。
其次是儉。小時候，爺爺就講“節(jié)儉興家，浪費可恥。”這句話深深的印在我的心里，影響著我的言行。我的鉛筆總要用到抓不住為止，過年的壓歲錢從不亂花，我就養(yǎng)成了不攀比不浪費的好習慣。
最后是勤。勤就是勤奮，不僅僅體現(xiàn)在學**也在生活中，看爸爸鼓搗他的電腦，我不會操作時就向爸爸請教，爸爸輕點鼠標就把問題解決了。在爸媽**影響下我也愛讀書，勤思考，養(yǎng)成了好習慣。
我們的國家是由千千萬萬個幸福的家庭組成的，只要我們每個人認真尊守好自己的家風和家教，我們才能夠安居樂業(yè)。
我的家風家教故事作文2
同學中不請家教的只剩寥寥幾個。到了高年級，每個人都十分忙碌，一天到晚能**安排的時間只有４個小時左右。而就這寶貴的４個小時，許多同學的還是被家教＂剝奪＂了。我忙碌的生活和別人的不一樣，這都是因為我不請家教。
我不愿意請家教有兩個原因。首先，請了家教會讓我沒法**安排學習時間，那樣我就成了無法提速的車，能保住現(xiàn)在的成績就不錯了。其次，請家教的費用十分高。我算了一筆帳，如果長期請家教，一個學期下來，僅僅數(shù)學這科少說就要花一千多元，用這比錢可以買許多書，而善用參考書完全可以達到家教的效果，比請家教便宜多了。像數(shù)學只需要買三本好的參考書就可以了，三本書不超過一百元錢。
這筆帳其實很好算，但許多同學還是選擇了請家教，因為家教會為學生總結(jié)重點和難點。但這些重點難點是容易總結(jié)的，即使能暫時記住也不容易讓學生形成長期記憶。這在學習數(shù)學等科目時尤為突出。學數(shù)學必須做一定量的題目，然后自己總結(jié)，而許多同學因為請了家教反而沒有時間做題目了，學習成績當然難以提高。也許有的同學會很天真地想，自己可以兼顧上家教和自己做總結(jié)兩個方面�？蛇@些同學忘記了，課余，我們還有多少時間供自己**支配？我們的學習任務(wù)在不斷加重，今后學習科目越來越多。
所以我才不請家教呢，讓老師和參考書來幫助我學習。課后還可以聽聽jay的歌，既放松心情，又能使我的學習能力**提高，特別實惠呢。
我的家風家教故事作文3
“無規(guī)矩不成方圓�！币粋�國家有自己的法律**，一個家庭也有自己的家庭準則。
家風，作為一種無形的力量，一直潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中，家庭中的家風好，這個人才會茁壯成長，如果家風不好，這個孩子在成長中就會走彎路。生活中不乏這樣的人，父母早已有名有望，然而由于不重視家教，最終致使子女走****的道路，這樣的教訓是沉痛的。這也從反面證實了家教的重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個老師的教育下，學生會有優(yōu)劣之分！
**民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。早在戰(zhàn)國時期，便有了《孟母三遷》和《曾子殺彘》的優(yōu)秀家教故事，三國時期著名***諸葛亮也是一位品格高潔才學淵博注重家教的父親，他在《誡子書》中這樣教育他的孩子：“非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠”， 就是告誡那八歲的兒子：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定、清靜就不能實現(xiàn)遠大理想而長期刻苦學習。于是像孟子、岳飛這樣一代又一代的偉人便在這樣的家教中應(yīng)運而生。
家教，在幾千年的歷史傳承下，去其糟粕，留其精華，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設(shè)中。什么“女子無才便是德”、“棍棒底下出孝子”、“傳男不傳女”，已被歲月的流沖走，而那些膾炙人口的家訓，已經(jīng)是“家家之訓”，形成了“家家之風”。**民族文明的腳步正在新時代的家風中穩(wěn)步向前！
我的家風家教故事作文4
孩子是家庭的希望，家庭是社會的細胞。為人父母有義務(wù)、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“�！弊觥榜R”的同時，樹立良好的家風，用好家風培養(yǎng)好孩子，責無旁貸。如果因為家風不好而使自己的孩子不象“愛德華”而象“珠克”，不僅會讓父母傷心失望，對社會也將貽害無窮。
“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風的重要環(huán)節(jié)。家庭給人以歸屬感，成為人們內(nèi)心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點的避風港，原則易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導致家庭不幸。*員**要自覺把好作風貫穿于家庭生活之中，經(jīng)常向家人宣傳**法規(guī)，幫助他們劃清是非、美丑、**的界限，對枕邊風善而從，惡而棄;對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。同時，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專一;要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個追求進步的家庭，一個經(jīng)得起風浪考驗的家庭，一個**幸福的家庭。
希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣!
我的家風家教故事作文5
在現(xiàn)在的社會里已經(jīng)很少有家庭會樹立家教了。但沒有了家教又哪里有家風了呢。家風乃一家之風氣，一家的風氣**了一家的品行，如果家風不正，就是品行不正，如果品行不在，那麼社會上的風氣又怎么會正呢。所以我說家教家風助國強。
良好的家教家風有利于我國的精神文明建設(shè)，良好的家教會告訴我們什么是對的;什么是錯的;什么是好的;什么是壞的;什么事應(yīng)該做;什么事不應(yīng)該做。家教會讓我們的道德水*提高，不至于讓我們對別人產(chǎn)生攀比的心理，家教也會讓我們的審美有所提高，不至于落入俗套中，良好的家教會對一個人的操守品行，生活習慣，道德品質(zhì)，審美標準有著不可替代的影響。而社會又是由個人組成的，家風是社會風氣的基礎(chǔ)。是助國強的根本。
良好的家教家風有利于我國構(gòu)建**社會。我記得曾國潘晚年在《與弟書》中寫道;子弟之賢否，六分本于天性，四分由于家教。難道我們不應(yīng)該重視家教嗎。在現(xiàn)在社會小到一些小學生能夠打架斗毆，攔路搶劫，地痞**聚眾鬧事，大到為錢眼紅打劫銀行，圖財害命，這些案例比比皆是，難道這不足以影響社會風氣嗎，這不足以體現(xiàn)出家教家風的重要性嗎。家教家風 可以樹立我們正確的人生價值觀。
家教家風助國強，所以從現(xiàn)在開始樹立正確的家教家風，讓我們的國家更加繁榮富強。
我的家風家教故事作文6
今天，我隨我班樂于助人的孟翔一起來到“高霞家教”，遠遠就看到那里人頭攢動，好不熱鬧。原來，這里是家教報名的第一天，近前一看，一張張100元的大紅鈔票從家長手中交到了高老師的手里，老師樂得合不攏嘴。別小看這六張100元，這可不是一個小的數(shù)目，它里面卻包含父母望子成龍的心愿，這也難怪，我不禁想起了我們當?shù)氐膬伤�，最近，小升初、中考分�?shù)線下來，低于錄取分數(shù)線一分，就要5000——10000元，有的分數(shù)不夠，哪怕你捧上10萬、20萬也望校而嘆、拒之門外，這我不由得想起了父母為什么在大熱天要這么做！
就連暑假也不放過，我們學習差的學生真是太苦了，老師瞧不起，家長在家長會上抬不起頭，爸爸經(jīng)常對我說：“兒子，少一分一萬塊，我們家可念不起，你要好好學，別看你現(xiàn)在在班里是一、二名，到初中、高中才是顯本領(lǐng)的時候呢！”也許我們現(xiàn)在還小，等長大了我們也許會知道很多，眼下我覺得父母為了兒女能有一個好的學習成績，就算砸鍋賣鐵也要讓他們上各種興趣班、補習班……可有些同學不知父母用心良苦，把補課、上家教，當成游樂場，盡情玩耍，唉！
真是可憐天下父母心呀！
在這里，盡管我沒參加家教，但我希望參加家教的同學，不辜負家長的期望，一定努力學習，不斷進步，珍惜時間，真正把心思用在學**，而不是混時間，一定要以優(yōu)異的成績回報父母，考上理想的中學！
我的家風家教故事作文7
家教是子女在家庭中接受的影響和教育，是一個人一生所受的初始化教育。家風是一個家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風氣、風格和風尚，它承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，構(gòu)成一個家庭或家族獨有的特色。許多長盛不衰、地位顯赫的家庭或家族，都有各自興旺發(fā)達的秘訣――良好的家教家風。良好的家教和家風對一個人有非常顯著的影響。
**民族注重家庭，傳下許多關(guān)于家教家風的著作，如民間的《***孝》《家訓書》，較為正式的《顏氏家訓》《曾國藩家書》《國語》《論語》等。這些書籍記載了大量的有關(guān)家教家風的箴言和故事，都是長輩傳授的經(jīng)驗、禮儀等，以供晚輩學習。
我出生在一個教師家庭，爸爸媽媽都是大學老師，很重視家教家風的傳承。媽媽教育我：“要友善待人�！睘榱耸刮颐靼走@個道理，媽媽在我很小的時候就給我講“孔融讓梨”、“王泰讓棗”的故事。她怕我在學校與其他人發(fā)生沖突，有事沒事就給我上“**課”，教育我不要動不動就與同學產(chǎn)生矛盾，要與其他人和睦相處。在媽**教育下，我?guī)缀鯖]有和同學鬧過不和。
爸爸教育我：“要學會自立�！睆挠變簣@開始，爸爸就開始教我使用剪刀（還是那種比較鋒利的）；三年級的時候，爸爸教我倒開水；現(xiàn)在，爸爸又準備教我騎自行車了。他說：“如果現(xiàn)在不學會這些基本的技能，長大以后就什么也做不了。”這大概就是“千里之行，始于足下”吧。
爸爸媽媽不僅注重言傳，更注意身教，比如說遵守交通規(guī)則，爸爸媽媽即使在很忙的情況下也會等綠燈，不闖紅燈；再比如說勤儉節(jié)約，爸爸媽媽每天晚睡早起，辛勤工作，從不鋪張浪費。爸爸媽**以身作則讓我更加體會到這些習慣的含義。現(xiàn)在，我上五年級了，已經(jīng)在爸爸媽**教育下養(yǎng)成了一些好習慣，這些跟我的家教家風有著密不可分的關(guān)系。媽媽還是一如既往地給我上“**課”，爸爸還是孜孜不倦地教我學各種東西。這些都是我的好家風。
良好的家風傳承可以促進風尚的健康發(fā)展，每個家庭都應(yīng)有各具特色的家風和家教，家長們應(yīng)該責無旁貸地當起這一重任，形成家庭的凝聚力，讓社會風尚健康發(fā)展；使千萬個家庭能組合成一股強大的振興**的力量。
我的家風家教故事作文8
是夜，在空無一人的客廳里，爸爸總是開著亮晃晃的燈，小喝一杯。這或許是再*常不過的事情，但是對于我卻是心靈上教育的一個開始。我對于這個場景，可謂是又愛又恨。
爸爸總說酒話才能給我最真實的`教育，我一直不明白這是什么意思，或許這就是我那*凡普通的小家庭不一樣的教風吧。
總會清晰地浮現(xiàn)出，爸爸用那微醺的紅紅的臉色，用含糊不清卻令人記憶深刻的話語，對我諄諄教誨的場景。那次我的期末考試失利了，在電話里哭得很兇，爸爸一句話沒說，卻在我回家的那晚與我深談。桌上擺著好幾個喝完的酒瓶，散在桌上好似也喝醉了，我不敢抬頭看爸爸，卻可以感受到那熾熱的眼神，。爸爸沒講什么批評的話語，只是講了雛鷹學飛的故事，爸爸講得很認真，眼睛流露出那深切的神情似乎可以將我包圍，我明白爸爸的用心，但是卻覺得心里很著急，想要結(jié)束這場談話，因為那種靜謐的氣氛著實讓人很是喘不過氣來，這也是我為什么又愛又恨的原因吧。
當然，爸爸那獨特的家教不只是在鼓勵我奮發(fā)，同時也是在思索自己的一種方式。
每年暑假，我總會去給爸爸打工，雖然很辛苦，但是那不菲的工資給了我巨大的動力。那天，我們忘了帶足工具，導致沒辦法順利完成工作。晚上，爸爸將我叫回他身邊，陪他干幾杯，或許是心血來潮，爸爸竟給我講起了他兒時的故事，我很是興奮，但我又很傷神，因為我知道爸爸的童年并不是很美好。爸爸說他小時候總是跑到海邊去抓魚，但是總是費了很大的勁才好不容易抓到一條，原因就是不懂得技巧。隨后，爸爸就反思著自己今天的工作，我覺得我很是幸福，有一個這么好的爸爸，這么好的教育。我知道很多家長總是不肯向自己的孩子反思錯誤。爸爸說“智”和“勤”才能使工作做好，我也很相信這句話。
冬夜里有風兒鉆進窗戶那特有的聲音陪伴，夏夜里有清脆的蟬鳴陪伴，當然，在這些**凡凡的夜晚里，有爸爸那特有的教誨陪伴才是最好的夜晚。夜談是我那*凡普通的小家庭特有的家教方式。
醉后吐真言，是爸爸教育我最用心的方式；小故事，是爸爸教誨我道理最好的途徑；“勤”，是爸爸教會我生活的基本方式。夜里，雖然靜謐，卻彌漫著我家那獨特的家教家風。
我的家風家教故事作文9
*是一個文明的大國，自從*開天辟地以來，五千年來悠久的文明歷史文化傳承一代代每一位*人。
國有國法，家有家規(guī)。作為一個*人，我們每個人都應(yīng)嚴格要求自己。長輩們常說，沒有規(guī)矩，不成方圓。從小奶奶就教育我長大后要樂于助人，要誠實、正直、守信用、尊老愛幼，勤勞節(jié)儉。還要自信，自愛，這都是我們**民族的有傳統(tǒng)美德，也是每個家庭的希望。
在奶奶那一代的時候，她的媽媽教育她說要把人先做好，才能做好事。漸漸地有了爸爸，他長大**以后，爺爺奶奶對他管教很嚴，不允許爸爸抽煙喝酒，還規(guī)定他晚上不能超過十點回家，到哪去都必須經(jīng)過父母同意才能出門。聽奶奶說；‘爸爸小時候非常有禮貌，見人就叫，連在路上遇見乞丐也要跑上去叫他。一直到現(xiàn)在，這個好習慣從未變過。在這點上我要向爸爸學習。養(yǎng)成有禮貌的好習慣。
每次奶奶送我去上學，在公交車上看到有老人上車，總會叫我讓座，甚至還會把自己的座位讓給比她年紀更大的老人。其實奶奶她也是老人，她也六十多歲了，可是他覺得那些年紀更大的老年人比她更需要那個座位。奶奶這幾十年來從沒忘記她媽**話，一直是按著媽**話做的，她在我家這一帶是出了名的好媳婦，好女兒。
奶奶一直是個樂于助人，善良的人，只要別人開口，她一定會盡自己的能力去幫助別人。哪怕是吃點虧，她也從不計較。奶奶常說；“吃虧是福’也可能是奶奶做了許多好事，老天爺都看在眼里，奶奶跟同齡人比起來比他們都要健康，這都是奶奶的善良、正直、樂觀的心態(tài)換來的好身體，這就是大概人們說的好人有好報吧!
每次我去朋友家玩，奶奶、爸爸媽媽經(jīng)常提醒我到別人家要有禮貌，不能亂翻別人家的東西，更不能把別人家的東西帶回家。告訴我無論在哪里，只要遇到有需要幫助的人，一定要積極地去幫助他。在父母的教育和帶領(lǐng)下，我也知道怎樣節(jié)約用水，不亂花錢，有空時幫媽媽做家務(wù)，盡量做到自己的事情自己做。
在奶奶，爸爸媽媽為人處世的方式上，我都看在眼里，記在心里。慢慢地，讓我懂得了很多做人的道理，也正在努力的向著這個目標前進。
我的家風家教故事作文10
我們一家都是愛書之人。父母因為是語文老師，從小我和姐姐便是在書中長大的。
家中的書極多，不過大部分都是中外國名著經(jīng)典，我和姐姐小時候看了一些，卻不喜歡，尤其是外國名著，有時連誰是主角，書中講的內(nèi)容是為了表達什么都弄不明白。于是我和姐姐用自己的零花錢買了許多現(xiàn)代小說、散文、雜志等等，父母還專門在書房中清出一塊地方來放我和姐姐的書。每當在書店中淘到一本自己喜歡的書，心中總會升起一種成就感。
長大后，我和姐姐開始看中外國名著，如《鏡花緣》、《呼嘯山莊》、《茶花女》等等經(jīng)典，也看許多現(xiàn)代文集、小說，如《千年一嘆》、《行者無疆》、《福爾摩斯探案集》、《文化苦旅》等。每次逛書店，總?cè)滩蛔√砸粌杀緯改敢蚕矚g淘書，有一次我們送表妹上去廣東的長途汽車，在等車的時候，老爸竟去車站外的一家書店里買了四本書，人手一本坐在候車室里閱讀。
“書是人類進步的階梯”、“書是人類精神的食糧”。這個世界，因為書而精彩，也因為音樂而精彩。
尼采曾說過，沒有音樂，生命是沒有價值的。而在我們家中，音樂是重要的組成部分：每天早晨的鬧鐘、醒來后的輕聲哼唱、上學路上或下課期間的輕聲低呤，高興時的放縱歌唱……每一份感動，在我們家中都能用歌聲來表達；每一種情緒，在我們家中都能用歌聲來宣泄。
也許看上面的內(nèi)容，你或許會認為我們家是一個輕松、開明的家庭，但你若這樣想，卻錯了。
我的老爸是一個很嚴厲的人，據(jù)老媽說，小的時候我和姐姐吃飯慢，老爸都打我們。不過若我們成績很差，老爸卻從來不打人。在我們家中，老爸永遠是那個唱黑臉的人，至于老媽，當然唱白臉啦。
老爸雖然嚴厲，對我們卻很細心。因為老**廚藝是老爸教的，所以老爸煮的菜比老媽好吃。不過老爸很懶，很少下廚，不過若我們想吃菜老媽不會煮或煮得不好吃，老爸都會下廚，尤其是我最愛吃的糖醋排骨，嘻嘻。記得有一次，姐姐在學校晚上發(fā)高燒，老爸連忙趕了過去，到的時候已經(jīng)快十二點了。老爸又帶姐姐去醫(yī)院，來來*又花了將近一兩個小時。后來我們才知道，那天老爸為了早點趕到，超速，被罰了400元。
這就是我的家，一個愛書，愛音樂，嚴厲，卻又溫馨的家。
我的家教故事作文10篇（擴展4）
——我和它的故事作文10篇
我和它的故事作文1
“呲啦呲啦……”疼死我了！這是誰呀，這么煩人的用爪子撓我的身體，我從睡夢中驚醒了，原來是那頭老虎。
我是一道柵欄，動物園里的柵欄，和我同居的是一頭老虎。我倆住在一起已有一年光景了，剛開始的幾天，這只野獸之王經(jīng)常在籠子里生氣地咆哮，無助地來回踱步，甚至用它那尖利的大爪子狠狠地撓我，眼睛里充滿了憤怒的神色。
而現(xiàn)在呢？這只老虎一改往日的霸主“風范”，整天趴在角落里沉默，腦門上的王字也隨著眼神松散**，他每天無語著，只有等到飼養(yǎng)員來時才能活潑一些，他常常望著**歡唱的小鳥發(fā)呆，垂著腦袋……
有一天，老虎垂頭喪氣地說：“我真的很懷念我以前的生活。”“你小時候是不是很快樂呀？”我問道，老虎黯淡無神的眼睛出現(xiàn)了一絲光芒：“我的家在一片密不透天的大森林，我有好多兄弟姐妹，那兒有兔子、鹿、松鼠等好多小動物，我們經(jīng)常躺在遼闊的大地上**自在地聆聽著鳥兒歡快地歌唱，嗅著泥土的芬芳，吮吸著花兒與草兒的甘露，與蝴蝶追逐嬉戲，你不知道**自在的生活是多么美好……”他說完，片刻的寂靜，“而那一天，那個黑色的下午，一群人類走進了我們的世界，那些可惡的人設(shè)下了許多**，我被一顆**打昏了，醒來時就躺在這個鬼地方！”是啊，在這個世界上，人人都是*等的，萬物都是一樣的.，可只有人類肆無忌憚地傷害著地球上的生命，他們亂砍亂伐，破壞動物的家園，把動物囚禁起來供人觀看，這又是多么的不公*！
我想大聲地說出所有動物的心聲：“放了我們吧，我需要**！”
我和它的故事作文2
天下除了動物、植物，那就是人類。一個關(guān)愛動物的青年人，和與動物結(jié)為好友的，才是一個有道德、有素質(zhì)的人。
而我就像自上述的那樣，與動物結(jié)為好朋友。我想，欺負一只動物是最愚蠢的行為。
我非常喜愛貓這種動物，我也很想在家養(yǎng)這只動物，但媽媽總是這么對我說：“我可不想聞到貓的味道，它的味道我可受不了，要養(yǎng)貓你以后長大**了再買也不急，我反正不同意。”通常被媽媽這樣說過之后，我總保持沉默、垂頭喪氣。可這一次，我不急不躁，因為在我家附近的地鐵站那，每天都有只貓待在那。
自從發(fā)現(xiàn)這只貓后，我?guī)缀趺刻彀矶紩ブ鲃涌此⒉挥押�，它十分急躁，我都不能接近它，只要一碰它，它就立刻警覺地逃走了，我十分想接近它，可它總是不理不睬的`，一直不理我。
我慢慢地開始放棄與它做朋友了，可在我意外的一次乘上地鐵，它竟然跟隨著我進入了地鐵站內(nèi)，我嚇了一跳，根本不知道它跟隨著我來到了地鐵站內(nèi)，我猛然驚醒，把它攔在了門外，便乘著地鐵
第二天，我又來到了地鐵站，發(fā)現(xiàn)它還是站在櫻花樹下觀賞櫻花，我心里樂滋滋的，不久，它便發(fā)現(xiàn)了我，它兩只眼睛炯炯有神的望著我，我的心突然有種不尋常，就好像它讓我回心轉(zhuǎn)意和它做朋友的決心仿佛被加深了。
過了不久，我再次帶著食物來到地鐵站，發(fā)現(xiàn)它頭望著外面，就好比在等待我的樣子，我看見它開心極了，跑了過去，它回到了樹下繼續(xù)觀賞櫻花，時不時看向我。
我把裝有食物的袋子解開，把食物倒在它的腳下，它便狼吞虎咽般的吃了起來，看著它弱小的身軀，真讓我悲傷。
我和它的故事作文3
那是一場大雨過后，天空被雨水沖洗干凈了，明亮又清澈。我和鄰居姐姐一起到樓下玩。突然樹叢中傳來了一陣微弱的聲音，有什么東西在叫。我大膽的走過去，扒開草叢，在離樹根很近的地方發(fā)現(xiàn)了一個灰撲撲、圓滾滾的小家伙——一只小麻雀。
小麻雀的羽毛是灰撲撲的，比其他麻雀的顏色要深，叫聲也更細、更小。它看起來被雨淋過，身上濕濕的，看起來非�？蓱z。于是我和鄰居姐姐給小麻雀搭了一個“草席”，把它放在沒有積水的地上曬太陽。小麻雀的羽毛很柔軟，我用雙手捧起來它的時候感覺它就像一朵棉花糖，輕飄飄的。
媽媽叫我回家吃飯的時候我想，不知道小麻雀的媽媽會不會來找它�；氐郊依镂医o媽媽講了小麻雀的事情，媽媽告訴我小麻雀是因為之前的狂風大雨從窩里掉下來了，因為不會飛所以沒有辦法回家。吃完飯后我問媽媽麻雀吃什么，媽媽給了我一些小米。
我把小米喂給小麻雀，它不吃。在我著急的時候，我發(fā)現(xiàn)小麻雀的叫聲變得更小了，就連忙把水杯里的水倒出來，用樹葉接著喂給它，看著它喝水的樣子我忍不住開心的笑了出來。之后每天吃飯的時候我都省下來一小塊米飯給小麻雀，爸爸還用快遞紙箱和舊衣服給小麻雀做了一個新家，它再也不用擔心掉下去或者是被雨淋濕了。
后來有一天我去找小麻雀的時候它已經(jīng)不見了，怎么也找不見。我有點失落，但又想：“小麻雀應(yīng)該是終于學會飛翔，飛回去了吧！”我就又高興了起來，對著大樹喊“回去吧，回家去吧！”
雖然現(xiàn)在小麻雀已經(jīng)不在我身邊了，但是它嘰嘰喳喳的聲音仿佛還在我耳邊，我永遠也不會忘記它。希望我和它都能**的飛翔，快樂的長大。
我和它的故事作文4
那年，“養(yǎng)寵物”一事對我有極大的吸引力，每每聽說或看見同學家中有哺乳動物作為寵物時，心中何止含有羨慕之情，“我要養(yǎng)寵物”幾乎成了我夢寐以求的心愿。但次次向媽媽提出，最終都以拒絕結(jié)束。
可媽媽似乎在哪天改變了想法，一天中午放學回家，我發(fā)現(xiàn)客廳中籠子里蜷伏著一只活潑的小免，“渾身雪白”確實是它最真實的寫照了。“哇！”我抑制不住激動的心情，十分驚喜地叫了一聲。
從此，它便成為了我最好的小侶，我常常坐在床邊凝望著神采奕奕的小兔，時而逗它玩，時而投食給它�？梢詾榇讼牡魧⒔胄r的光陰，也毫不覺得厭煩，它非常溫馴，卻ー點兒也不羞怯。從窗戶中透出的縷縷陽光柔和地照進陽臺，使兔籠底部灑滿金光，它常常做出怪誕不經(jīng)的行為，也許是在嗔怪吧�？晌倚闹写嬗械南矏壑椴]有為此消失幾分，反倒更為清晰了。
正是因為喜愛，我才產(chǎn)生給小兔搬家的想法：我實在忍受不了小兔被籠子所“禁錮”了，于是，我將小兔的家搬到了樓道上。換了一個較大的房子給它。本以為，它會生活的更快樂，更“衣食無憂”。但剛搬
入新家時，它好像如臨大敵，左顧右盼，甚至撕咬底部的報紙。這和原本安詳?shù)乃耆灰粯恿�！為什么會與我想象的結(jié)果大相徑庭呢？除了為小兔因啃紙中毒而提心吊膽，其它的事我也不怎么擔心，新環(huán)境需要它去慢慢適應(yīng)的，等它克服了心理障礙后，還會恢復往日活潑性格的。這像是心理安慰，但若細想想的話，更像是妄下斷語。我的可怕猜想得到了證實——小兔接連幾天都一反常態(tài)的憂郁，像受到了虐待一般，甚至做出了絕食行為。我終于開始擔心了，想盡辦法讓它吃食物。但小免頗為執(zhí)著，比以前更懶惰、更憂郁了。
后來，小兔消失了，但我很快明白了原委：被爸爸帶走了。
我的心中感到前所未有的悵然。我與小兔間漸漸破碎的心，留在了我的心中。從此，很長時間，我都沒有產(chǎn)生養(yǎng)寵物的心思。
我和它的故事作文5
曾經(jīng)在我7歲的時候養(yǎng)過一只狗，它是我最心愛的寵物。我為它取名為歡歡。我和它的每一天都要有很多的事情發(fā)生，有感動，有欣慰，有快樂，還有淚水……也正式因為這些，讓我了解了歡歡的個性和特點。
歡歡很好吃。有一次，媽媽上班回來了，還發(fā)給我?guī)Я撕枚嗪枚嗉Z食和雞腿。我立馬撲上去，拿來一個大雞腿。我餓極了，便大口大口地吃了起來。不一會兒，吃完了�？纪暝囄疫�是覺得不夠，就像在拿一個來。可是，我突然發(fā)現(xiàn)有一個雞腿不見了。我百思不得其解，我到歡歡的屋子里來，就全明白了——是饞貓歡歡把大雞腿叼走了。它長在津津有味地吃著呢，不知道有多看信呢！誒真實那它沒辦法。但是我看著它吃完，卻感覺到欣慰，這樣一條可愛機靈又好吃的小狗真是讓人又愛又恨�。�
不知不覺中5年過去了，歡歡早已不在我的身邊了，好想念它，它的可愛，它的晚期，都記在我的心里。就算是現(xiàn)在，看見和它長得相像的小狗，我都會人不知停下腳步，去摸摸它。至今，和歡歡一起有過的事，無論是什么事，我都歷歷在目。
我和它的故事作文6
我有一只貓，它叫風暴。因為它的性格暴烈如虎。它不僅性格像虎，外表也像虎呢！眼睛炯炯有神，讓人感覺到一股殺氣，身上有許多斑點。所有的貓在它面前都很害怕，仿佛大事小事都由它說了算。它還有自己的隊伍和領(lǐng)地呢！我給大家講講吧！
奶奶家老鼠太囂張了，大白天跑來跑去，我和爸爸決定帶風暴回去幫奶奶解決麻煩。我和風暴剛回到老家門口，一只老鼠就從大家面前跑過。大家立刻準備戰(zhàn)斗了。我想：一只貓怎么能抓完那么多只老鼠呢？風暴抓一抓應(yīng)該撤了吧。誰知，它喵叫了幾聲，聲色俱厲，過了一會兒，有好幾只貓從別處來了，它們一起開始與老鼠作戰(zhàn)。只見風暴在角落里亂撕咬，其它的貓見了也跟風暴學，老鼠都害怕的四處逃跑。有許多老鼠都死了我在窗戶外看的興致勃勃。
不一會風暴和它的伙伴就結(jié)束了戰(zhàn)斗。我們準備把這些老鼠掃掉時，誰知道越打掃越多，不是三四只而是一群，從遠處看它們的成果非常壯觀。它威風凜凜地向我喵了幾聲，好像在說：“我的本領(lǐng)有多大你應(yīng)該知道了吧！”就這樣，奶奶家的鼠患沒了，老家也就成了它的領(lǐng)地。
我愛我的風暴。
我和它的故事作文7
在我十歲生日的時候，我第一次看見了我的第一只寵物。作為一份生日禮物，它可是**出乎了我的意料：它有著灰色的皮毛，在背上還有三道黑色條紋；它的眼睛很小，但是像兩滴墨水一樣黑；它的尾巴很短，像是沒有似的，整個身體都可以放在手心里。它是一只倉鼠。
我得到它時，苦于沒有專門的盒子，便用超市的那種很結(jié)實的塑料袋撐開，把中間的部分鋪*，再將食盒放進去。團子（我給倉鼠取的名）不是很喜歡這個家，老試圖從邊上爬出去，都被我抓了回去�？晌覜]有那個精力一天到晚守在旁邊，在新鮮感消失之后就寫作業(yè)去了。
很正常的，它跑了。
我翻遍了所有在地上的物品，袋子，盒子，椅子甚至鞋，都沒有找到。我心里很著急，隨后發(fā)現(xiàn)門留了一條縫。心呼不妙，沖了出去，差點踩到一個灰色的鼠，我整個人都不好了！趕緊把它撿起來看看壞沒壞？還好，它沒受傷，我才松了一口氣。
這之后，我就把袋子換成了鞋盒。
我養(yǎng)了它一個月后，才想起給它洗澡，我本來想用水，但幸好爸爸及時阻止了這個危險行為：“倉鼠不能用水洗，得用沙子�！蔽业綐窍峦诹艘煌吧常蠘遣虐l(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)準備好沙子，把團子放進去了。我把桶放下，跑過去看。團子在沙子里不斷滾動，把沙子都弄出了裝沙子的盆。它一會兒用后腿***洗臉，一會兒又鉆到了沙子里。我手癢癢，把它抓起來揉，很軟，但還是被爸爸拿回去了，“不可以�！�
我十二歲時，它的情況很不好。它太老了，在鼠里面都是個“老鼠”了。在我考試的前一天，它死了。我不知道那種感覺如何描述，但是也不能不關(guān)注復習，所以爸爸把它埋下時，我不在邊上，只能邊復習邊回憶和團子的往事。我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)忘不掉這只陪了我兩年的倉鼠了。
之后，我沒再養(yǎng)過寵物。
我和它的故事作文8
“呲啦呲啦……”疼死我了！這是誰呀，這么煩人的用爪子撓我的身體，我從睡夢中驚醒了，原來是那頭老虎。
我是一道柵欄，動物園里的柵欄，和我同居的是一頭老虎。我倆住在一起已有一年光景了，剛開始的幾天，這只野獸之王經(jīng)常在籠子里生氣地咆哮，無助地來回踱步，甚至用它那尖利的大爪子狠狠地撓我，眼睛里充滿了憤怒的神色。
而現(xiàn)在呢？這只老虎一改往日的霸主“風范”，整天趴在角落里沉默，腦門上的王字也隨著眼神松散**，他每天無語著，只有等到飼養(yǎng)員來時才能活潑一些，他常常望著**歡唱的小鳥發(fā)呆，垂著腦袋……
有一天，老虎垂頭喪氣地說：“我真的很懷念我以前的生活�！薄澳阈r候是不是很快樂呀？”我問道，老虎黯淡無神的眼睛出現(xiàn)了一絲光芒：“我的家在一片密不透天的大森林，我有好多兄弟姐妹，那兒有兔子、鹿、松鼠等好多小動物，我們經(jīng)常躺在遼闊的大地上**自在地聆聽著鳥兒歡快地歌唱，嗅著泥土的芬芳，吮吸著花兒與草兒的甘露，與蝴蝶追逐嬉戲，你不知道**自在的生活是多么美好……”他說完，片刻的寂靜，“而那一天，那個黑色的下午，一群人類走進了我們的世界，那些可惡的人設(shè)下了許多**，我被一顆**打昏了，醒來時就躺在這個鬼地方！”是啊，在這個世界上，人人都是*等的，萬物都是一樣的，可只有人類肆無忌憚地傷害著地球上的生命，他們亂砍亂伐，破壞動物的家園，把動物囚禁起來供人觀看，這又是多么的不公*！
我想大聲地說出所有動物的心聲：“放了我們吧，我需要**！”
我和它的故事作文9
記得有一次上學路上，我聽到：“汪汪汪……”“嗚嗚嗚……”的叫聲。突然，從我身后跑來了一只大黑狗，把我嚇得大哭。從此，我一看到狗就害怕。
媽媽看到我這么害怕狗，便跟我講了狗也有善良、聽話、可愛、活潑的一面，還買了一只狗回來養(yǎng)。
它有一雙亮晶晶的眼睛，一個靈敏的鼻子，一身長長的白毛，一條短短的尾巴，胖嘟嘟的身子，我們都叫它“小白球。”
每當我去上學的時候，它都會跟在我后面，直到看不到我才回家。每當我放學回到家，“小白球”一聽到我的聲音，就一扭一晃搖著尾巴跑出來，好像在說：“小主人，你回來了！”
有一次，我不小心絆倒，“小白球”看見了，馬上跑過來，用舌頭舔了舔我的腳，好像在說：“小主人，你沒傷到吧？”真是個貼心的小家伙。
自從家里養(yǎng)了“小白球”，我就再也不怕狗了！
我和它的故事作文10
從前，在一棵樹上有一個鳥窩，那里住著鳥媽媽鳥寶寶，它們快樂的生活著，可是，過了沒幾天，鳥寶寶正在樹上玩耍，就被一個小男孩捉住帶回家了，鳥媽媽找完食物回來后，看見自己的心肝寶貝不見了，就喊道：‘‘寶貝、寶貝，你在哪兒，媽媽回來了�！傍B媽媽急得如同熱鍋上的**，可是怎么也找不到鳥寶寶，鳥媽媽心灰意冷的回窩去了。
鳥寶寶被帶進了一個，看起來很好的一個地方，那個小男孩找了個籠子，把鳥寶寶關(guān)了起來，每天喂它喝礦泉水，吃著上等的米和蟲子。剛開始，鳥寶寶覺得很好，很舒適�？墒�，沒過幾天它就覺得不耐煩了，它好想張開翅膀，**自在的飛翔。于是，它就對小男孩說：“你可不可以放我出去�！蹦莻�小男孩疑惑的問：“你每天都不用自己出去找食物，不必受外面的風吹雨打，天天都是衣來伸手，飯來張口，那多好啊，何必出去呢？”說完，就走了。鳥寶寶很失望。
第二天，鳥寶寶終于忍不住了，就狠狠的撞籠子的門，小男孩聽見砰砰的聲音便走了過來，一看原來是，原來是鳥寶寶，這時鳥寶寶哀求道：“求求你放我出去，我要**，我要回家，我要媽媽�！毙∧泻⒁姷叫▲B這樣，心想：是啊，鳥兒是大自然的精靈，我不該把它關(guān)在籠子里，鳥兒是屬于大自然的，應(yīng)該在遼闊無垠的天空中**的翱翔。于是他打開籠子的門，放飛了小鳥，小鳥張開翅膀，飛了起來，這下，小鳥終于重新獲得**了。
我的家教故事作文10篇（擴展5）
——我愛我家教案10篇
我愛我家教案1
一、教材分析
1．對教學目標的理解
�。�1）知識目標：體會家庭中親情的溫暖，明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)，而父母也理應(yīng)受到子女的孝敬。
�。�2）能力目標：辨證看待家庭中父母與子女**義務(wù)關(guān)系的能力；收集父母為家庭作貢獻的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。
�。�3）情感態(tài)度和價值觀目標：感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，培養(yǎng)學生**與義務(wù)的意識，承擔起自己的對家庭的責任。
2．對教學重難點的認識
（1）教學重點：感受家庭的溫暖。
�。�2）教學難點：擔負起自己的責任，與家人一起營造溫馨的家。
3．對教學內(nèi)容的分析
“我愛我家”，主要講三個問題。一是大人講我小時候，主要是讓學生回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光，把自己的童趣講給同學聽。二是無悔的奉獻，主要是讓學生感受父母對家庭的貢獻、父母的優(yōu)秀品質(zhì)。三是感受家庭溫暖，主要從不同方面讓學生體會父母所給予的愛、家庭的溫暖。
二、學生分析
1．針對的問題：
有些孩子可能在學校表現(xiàn)得很乖，對老師和同學都很溫順，但在家中卻判若兩人。孩子之所以會頂撞父母，對父母出言不遜，主要原因就是他們跟父母太熟悉了，不知珍惜身邊的愛。教師應(yīng)該幫助學生認識到父母對他們的養(yǎng)育之恩，為了他們的成長父母要傾其一生的心血。
2．學生的需要：
不少學生雖然每天與父母生活在一起，但對父母的情況不一定知道，特別是父母的辛勞，即使學生看到了，也很少去體會。讓學生說說自己對父母對自己的愛，通過“說”，促使學生思考：愛的責任，由此教育學生熱愛自己的家，這樣學生更易信服。
三、教學準備
1、學生準備小時候與家人的合影；
2、和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什么？父母當時是怎么做的？ 四、教學過程
【新課導入】
歌曲《我愛我家》導入，點明課題：《我愛我家》 [設(shè)計意圖]為了激發(fā)學生的`興趣。
【教學過程】：
1．“說我的小時候”
我們每個人都有美好的童年，每個童年都是不一樣的，在每個人小時候都發(fā)生了許許多多的故事，特別是小時候在爸爸媽**呵護下度過的甜蜜時光。所以今天的第一個活動叫“憶童年趣事”。 [設(shè)計意圖]
調(diào)動學生的感官，讓學生通過想與聽的結(jié)合來感受家庭的快樂和趣味。 [教師歸納] 家是一個港灣，是第一所學校，是我們成長的搖籃；父母是我們最親的人，是我們的第一任老師，使我們盡情享受親情和溫暖。 [教學建議] 教師在選取故事時要注意兼顧各種“家”的類型，不可能把每個人的故事都講出來，這里需要一個交代，并承上啟下。引導學生從家庭生活、道德和法律的層面**解責任和義務(wù)。 2、講述有關(guān)父愛與母愛的事例
[教師歸納]：
愛是一種責任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁。 [設(shè)計意圖]
老師結(jié)合“家”的概念，由學生自己分析出愛是什么？愛是一種責任。 3、我們每個家庭成員在家庭中都有責任。下面就來說各自的責任
通過社會**，了解每個人在 家庭里迎進的責任和義務(wù) 家長對家庭、我對家庭： [設(shè)計意圖]
我愛我家教案2
活動目標：
1.引導幼兒在看看、說說中理解兒歌內(nèi)容。
2.根據(jù)生活經(jīng)驗學習仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。
3.引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
PPT，圖片。
活動過程：
1.引題激趣
�。�1） 教師出示“家”的圖片：小朋友老師帶來了什么？
�。�2） 你愛你的家嗎？為什么？
�。�3） 原來我們都愛自己的家，除了愛家我還愛很多很多。
2.看圖學說理解兒
�。�1）教師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么？
（2）（出示天空圖片）我愛天空，為什么？因為天空有星星和彩霞。
�。�3）（出示大海）這是什么？你怎么知道的？ 你愛大海嗎，為什么？
（4）根據(jù)幼兒的回答教師說“我愛大海，因為有小魚和小蝦”誰能把這句好聽的話跟老師一樣說一說。
�。�5）（出示大地）我愛大地，為什么我愛大地？你能和老師一樣說一說嗎？引導幼兒說“因為大地有小草和小花”
�。�6）（出示家）兒歌里還有一句誰會念？我愛我家，因為有爸爸和媽媽。
�。�7）你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。（教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。）
3.仿編兒歌
�。�1）（出示家）這是我們小朋友的家。（天空是誰的家，還是誰的家。）我們也用一句好聽的話來說一說吧，根據(jù)幼兒回答仿編兒歌。“我愛天空，因為有太陽和月亮”
�。�2）誰能跟老師一樣說一句好聽的話：引導幼兒說“我愛天空，因為有……”
�。�3）大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家，大地上除了小草和小花還有什么？
�。�4）小朋友說的都很棒，這個家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶貝都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。
�。�5）集中交流，仿編兒歌。
�、倌隳玫氖悄膫�家的，原來你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧�！耙龑覑厶炜眨驗椤�
�、谡f的真好，現(xiàn)在老師拿出家，你的圖片是這個家的就***和老師一起說一說。（如：拿出天空……引導幼兒說我愛天空，因為……）
�。�6）小朋友說的真棒，等下可以和好朋友換一張圖片再說一說哦。
活動反思：
《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動，主要讓幼兒根據(jù)一定的句式進行仿編，小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學習仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設(shè)計了PPT，準備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。
活動中孩子們對生活中出現(xiàn)的東西充滿著興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達自己的意思運用一定的語言**來仿編兒歌，活動中教師和幼兒間的互動和交流比較頻發(fā)，教師利用多種教學**激發(fā)了幼兒的講述欲望，特別是引導幼兒用完整的語言講述時非常好，所以后來幼兒在和好朋友，和客人老師講述時語言的運用非常好，完整而且大膽。
但是在幼兒自我單獨仿編的過程中還是需要教師適當?shù)囊龑�，可能是最后圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨的一幅一幅的沒有一個完整的概念，所以完整想不夠，也許可以改變一下圖片教學效果會更好。
我愛我家教案3
活動目的： 培養(yǎng)學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發(fā)同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處，使班級形成**.溫馨.團結(jié)向上的氛圍，從而 團結(jié)同學，認真學習，共創(chuàng)輝煌，引導學生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
活動過程及內(nèi)容：
師：同學們，愛是**的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營造溫暖的家；老師的愛，為我們構(gòu)建歡樂的集體。我們在愛的陽光下茁壯成長！今天的主題班會即將開始，下面，大家以熱烈的掌聲請我們的兩位小主持閃亮登場。
主持人開場白：
女：我們來自不同的家庭，
男：我們走進同一間教室，
女：在這里，我們共同進步，共同成長。
男：不管前面是風是雨，我們相信，
合：我們永遠都是最好的朋友。
女：無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關(guān)懷。
合：西達中學七（1）班**的集體溫馨的家 我愛我班主題班會現(xiàn)在開始。
一．朗誦《我愛我班》
女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。
男：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。
女：我們有一個溫暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。
男：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫*。
女：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。
男：下面請聽 . 同學為我們帶來的朗誦：《我愛我班》
《我愛我班》演講稿我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家七（1）班！ 學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的家，老師，同學和我。 家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，七（1）班就是這樣一個家。在這個家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽，那么多可愛的兄弟姐妹，如此**。父母與孩子之間偶爾會出現(xiàn)矛盾，尤其是那幾個調(diào)皮的孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇，大家笑一笑，握個手，又是永遠的好玩伴。 任何**都不會存在于我們的家，不過在學**的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對于學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力，63顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯(lián)系在一起,攻無不克，戰(zhàn)無不勝。 走進我們班，你會有一股回家的感覺，這里的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內(nèi)心善良的人。告訴你，這里可是一個臥虎藏龍之地。就說我們的班長吧，他處處以身作則，優(yōu)秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的學習委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境再看看老師們，英語老師循循善誘，語文老師方正質(zhì)樸.慈祥和藹同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家西達中學七年級（1）班�。�！ 我愛我班，因為它給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。是它，陪我學習，伴我成長。它就像一個溫暖的家，謝謝大家我的朗誦完了。
二．快板表演《勤奮》
男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。
女：勤奮在我們的手里楚楚動人。
男：勤奮是睿智的向?qū)А?/p>
女：勤奮是清冽的泉水。
男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮謳歌。
女：下面請欣賞由 . 同學的快板表演:《勤奮》
a.初中學生講公德,愛家愛*愛祖國. b.尊敬老師有禮貌,團結(jié)合作爭第一.
a.班級是個大家庭,人人都要多關(guān)心. b.花草樹木有感情,請你別傷它的心.
a.隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔. b.過馬路走人行道,這條千萬別忘掉.
a.紅燈亮時請等候,綠燈閃爍方才行. b.我們都要講公德,人人才會夸你棒,夸你棒!
a.我們都是中學生,培養(yǎng)習慣最要緊, b.上課應(yīng)當專心聽,積極開動小腦筋,
a.作業(yè)認真仔細做,按時完成交得勤, b.有了錯誤要訂正,知識才能學得清
a.學習要有好習慣,我們牢牢記在心,記在心.
三．男女生對唱《我們是一家人》
男：如果說，青青的松林是蘑菇的家，那蔚藍的天空就是白云的家。 女：如果說，廣闊的牧場是牛羊的家，那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。 合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室。 女： 這個家，有我、有你、有他。 。男：我們63位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的`家，這正如歌中所唱，我們是相親相愛的一家。 。女：下面請聽 . 同學為我們帶來的對唱：《我們是一家人》
四．講故事《讓愛住我家》
女：同學們，目前我們家良好的風氣已初步形成，要使我們這個大家庭永遠幸�？鞓贰剀�**，我們應(yīng)該怎樣做呢？下面，掌聲有請同學為我們講一個愛的故事《讓愛住我家》。
讓愛住我家
一個婦人出門回來，看到三位素不相識的老者坐在她家門前。她上前對他們說：你們一定餓了，請進屋里來吃點東西吧。
我們不能一同進去。一個老人說。
那是為什么？婦人感到疑惑。
一個老人指著同伴說：他叫成功，他叫財富，我是愛。你現(xiàn)在進去和家人商量商量，看看需要我們哪一個。
婦人進屋和家人商量后，決定把愛請進家里。于是，婦人出門問三位老人：哪位是愛？請進來做客。
愛老人起身朝屋里走去，另外兩位老人接著也跟在后面進來。
婦人感到驚訝，問成功和財富：你們兩位為什么也進來了？
老人們一同回答：哪里有愛，哪里就擁有財富和成功，哪里就應(yīng)該有快樂和幸福！
男：這個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學交流分享。
女：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
五．游戲《折筷子》
男：同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結(jié)一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸�？鞓�、力量無窮！
女：確實，團結(jié)就是力量，團結(jié)就是幸福。下面，我們還是通過一個游戲來從中領(lǐng)會其中的道理吧。掌聲有請 .同學**表演。
男：做完了這個游戲，我想，大家對愛我們的班，人人都要為她出一份力一定會有更加深刻的認識。
女：這個游戲告訴我們：如果將我們每一位同學都看作一根筷子，那么我們班就是這一大捆筷子。從剛才的游戲中，我們已經(jīng)感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。
男：就像青海玉樹地震發(fā)生后，我們舉國上下同心同德，眾志成城，團結(jié)一致戰(zhàn)勝了這一天災，這就是團結(jié)所顯現(xiàn)的強大力量。因此，為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校**的各類活動和評比中名列前茅。
六．啞劇表演《凳子壞了之后》
女：然而，我們生活在一個大集體里，難免會有不盡人意的地方，彼此之間也難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。出現(xiàn)這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，請看. 同學的啞劇表演《凳子壞了之后》。
凳子壞了之后
一天早上，早早來到學校，坐在一張無形的凳子上，忽然，凳子倒塌了，一屁股摔在地上。他***，揉了揉摔痛的屁股，一看，發(fā)現(xiàn)自己的凳子壞了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四處張望，發(fā)現(xiàn)周圍沒人，就偷偷地把同學好的凳子換了過來，并稍稍整理了一下自己的壞凳子，然后換給了同桌。這時，坐在好凳子上的他，眉開眼笑，洋洋自得。正當他拍著胸脯得意之時，手碰到了胸前佩戴的胸卡。猛然間，他陷入了沉思，面對自己的胸卡，感到羞愧難當；于是，他毫不猶豫地站了起來，將好凳子還給了同桌，并找來錘子、釘子等工具，修理好自己的凳子。坐在修好的凳子上，松了一口氣，舒心地笑了。
男：同學們，大家看了表演之后，你對的行為是怎么看的？
（討論之后，各小組發(fā)言交流）
女：是呀！在我們的集體生活中，常常會遇到類似的事情。不同的同學采取不同的方式對待，有的心中只有自己，有的首先想的是集體和他人。小明同學在凳子壞了之后，開始也只想到自己，當看到自己胸前佩帶的胸卡，馬上意識到自己的行為與一名中學生是極不相稱的，于是不僅將好凳子還給同學，還主動找來工具修好了壞凳子。心中有他人，生活更精彩，最后松了一口氣，舒心地笑了，就是最好的例證，我們應(yīng)該學習小明勇于認識錯誤、改進錯誤、承擔責任的精神。
男：講得對！我愛我班，有錯必改是我們的美德。
七．三句半表演《我是班級小主人》
女：愛我們這個家，維護我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優(yōu)秀，除了像剛才啞劇中那樣還遠遠不夠，我們還應(yīng)該在*時的學習、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請欣 等同學為我們表演的三句半《我是班級小主人》。
�。祝┪沂前嗉壭≈魅耍ㄒ遥釔奂w是第一，（丙）班級事兒主動做，（�。┍M責！
（乙）我是班級小主人，（丙）講究衛(wèi)生勤掃地，（丁）看見紙屑就撿起，（甲）盡力！
（丙）我是班級小主人，（丁）主動整理課桌椅，（甲）課本文具都放好，（乙）整齊！
�。ê希┪沂前嗉壭≈魅�，保管公物很仔細，輕拿輕放不損壞，珍惜！
�。ê希┌嗉w，靠大家，集體榮譽要珍惜，奮力拼搏爭第一，努力！
八．全班男.***分別朗誦《班級文明歌》。
女：同學們，班級就像一個大家庭，家的溫馨與**、家的進步與榮譽，要靠我們每一個成員共同去創(chuàng)造、維護，有了你、有了我、有了大家，我們這個家才會更精彩。下面，請接受我們班**學送給大家的十顆心。
學習知識有恒心，上課聽講要專心。
完成作業(yè)要細心，課間玩耍要當心。
對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。
遇到困難不灰心，團結(jié)合作要齊心。
對待集體要關(guān)心，師生互助心連心。
男：**學給我們送上的十顆心太寶貴了，我們男同學有什么要送給大家的嗎？
�。ㄈ嗄袑W生）有！我們給大家送上十六點兒。
男：好！下面，有請全班男同學為我們朗誦《十六點兒 》。
十六點兒
每天早晨起早點兒，胸卡領(lǐng)巾戴齊點兒。
樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。
見到老師禮貌點兒，文明歌謠記牢點兒。
女：同學們，這個家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應(yīng)該怎么做了吧！
男：通過這次活動，我想，同學們對我愛我班一定有了更多的感悟，同時希望我們班這個家或家中的每一個成員將來會更加美好！
九．小品《七（1）班加油》
十．相聲《戒網(wǎng)》
十一.舞蹈
十二．主持人宣布班會結(jié)束
女：我們祈禱，我們希望，我們相信七（1）班的明天會更好，相信同學們的明天會更精彩。男：現(xiàn)在我宣布：七（1）班主題班會到此結(jié)束。謝謝各位**.各位老師.各位同學的**和參加。
十三．班**總結(jié)
十四．**點評
我愛我家教案4
設(shè)計意圖：
隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗自己是個能干的小主人，會招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
活動目標：
1、學習做客、待客禮儀，在交往過程中會主動使用禮貌用語。
2、通過剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。
3、通過拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。
4、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜，取得家長在配合上的共識。
2、準備送給小朋友的小禮品。
3、小***、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄
4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
指導要點：
1、引入：介紹今天的活動內(nèi)容。
2、提出要求：
第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。
第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。
第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯條、房子或者畫房子、花等等。
3、幼兒活動，師分組指導，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。
4、小結(jié)活動情況。(如完成時間不同，則和區(qū)域一起評價)
教學反思
課堂效果不錯，幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導入，收到很好的效果，吸引了幼兒的***。
小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
我愛我家教案5
內(nèi)容與要求：
1、通過游戲活動，讓幼兒認數(shù)，辨數(shù)以及進行數(shù)與點對應(yīng)，了解并積累有關(guān)的數(shù)經(jīng)驗。
2、知道關(guān)心自己家和好朋友家的電話號碼，激發(fā)與親友同伴交往的愿望和情感。
活動準備：黑板、ppt、數(shù)字卡、點子卡、數(shù)字條、幼兒電話號碼
指導要點：
一、分享（找一找身邊的數(shù)字）
1、 前些天，我們找了我們身邊的數(shù)字，我們來分享一下找到的數(shù)字。
2、小結(jié)：原來數(shù)字寶寶就在我們的身邊，給我們的生活帶來了方便。
二、檢驗電話機
前些天我買了一部電話機，給你們看一下：
出示ppt
你們認識這些數(shù)字寶寶嗎，它們是怎樣排列的？
三、游戲打電話
1、 電話很重要，不過我們在打電話之前，先要知道對方的電話號碼。
2、 你們發(fā)現(xiàn)嗎？這些天有一個小朋友一直沒有來幼兒園。不知道他為什么不來幼兒園哦~那我們打個電話去問問她好不好��？
3、 示范不完整，我們來猜一猜他家的電話號碼。如果電話不正確……猜對了我們就能打電話給她了。
4、 現(xiàn)場打電話給她。（你最近怎么不來幼兒園阿？我們都很想你，等你身體好了要趕快來幼兒園哦~）
5、 剛剛我們給她打了電話，我知道你們每個人都有好朋友，你們知道好朋友的電話號碼嗎？
*我為你們每個人都準備了一張貼有你的照片卡片和你的好朋友的卡片。
*桌子中間有一些數(shù)字和點子卡，請你給你的好朋友猜猜你家的電話號碼。你們要一個一個從前面猜到后面哦，可不要猜錯了哦。
7、小結(jié)：我們家里的電話號碼都是8位的。
四、破譯老師的.電話
*剛剛我們和好朋友打了電話，這回我們也和老師打打電話吧。
*老師要看看我們小朋友的本領(lǐng)大不大，請你們破譯我的手機號碼。
*檢驗：現(xiàn)場撥打。
我愛我家教案6
活動目標：
1、學會用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽**情感。
2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗自己創(chuàng)編簡單的詞句。
活動準備：全家福的照片。
活動過程：
1、導題。出示一張幼兒帶來的全家福的照片�？纯凑掌嫌姓l？，他們臉上是怎樣的表情？你們從照片上看出這是怎樣的一家人？為什么？
2、老師有感情的示范朗誦兒歌《我愛我家》。
3、你聽到了些什么？教師用兒歌的句子回答。
4、集體、個別用普通話較清楚地朗誦。
5、啟發(fā)幼兒：天空中除了星星和彩霞，還有什么？大地上除了小草和鮮花還有什么？除了小魚和小蝦誰還喜歡在大海中生活？
6、以小組的形式**創(chuàng)編一首兒歌，鼓勵幼兒大膽講述。
跗兒歌:我愛我家
我愛天空,因為有星星和彩霞,
我愛大地,因為有小草和鮮花,
我愛大海,因為有小魚和小蝦
我愛我家,因為有爸爸和媽媽.
我愛我家教案7
活動名稱：我愛我家
活動目標：
1、通過參觀、拍攝等多種教育**讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境，并初步引導幼兒學習創(chuàng)編簡單的詩歌。
2、通過活動讓幼兒知道自家所在的小區(qū)位置，并愿意參加文學活動。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)編詩歌的能力、集體合作能力，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，早期閱讀能力。
3、引導幼兒感受詩歌，進一步激發(fā)幼兒熱愛油田、熱愛生活的思想感情。
活動準備：
1、各小區(qū)*面圖及有關(guān)照片。
2、事先帶幼兒參觀油田的有標志性的建筑建筑物。
3、幼兒自帶拍攝的`關(guān)于各個小區(qū)的照片。
4、記錄單、筆、課件。
活動重難點：
1、重點：通過引導讓幼兒能初步用較通順的語言創(chuàng)編詩歌。
2、難點：讓幼兒初步用較準確的語言和捕捉到所觀察事物的特點進行創(chuàng)編詩歌。
活動流程：進入主題
幼兒園大班社會活動 我愛我的爸爸
設(shè)計意圖：在和孩子相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽**情感和依戀遠超過對爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每天兩個來回需要的不僅是體力還有毅力以及對孩子的愛，有一天我無意中問道：“楊旗，你是喜歡爸爸還是媽媽？”楊旗竟然說喜歡媽媽，不喜歡爸爸，驚訝的同時我在思考：父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，于是我就想滲透了一些關(guān)于爸爸的活動，引導幼兒開始更多的關(guān)注爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，了解爸爸的工作，所以我就預設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產(chǎn)生敬仰、熱愛、崇拜等情感。
活動目標：
1、情感目標：理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
2、認知目標：幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。
3、能力目標：愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
經(jīng)驗準備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
物質(zhì)準備：爸爸的照片
課件準備：mp3《我的好爸爸》
活動過程
一、活動導入
今天來了許多客人老師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好安排唱《世上只有媽媽好》），剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實爸爸好不好？你喜不喜歡他？
二、介紹自己的爸爸
1、通過**引出談話話題�！拔覀兠恳粋�人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你們的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”
2、拿出爸爸的照片，引導幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”**交談。
3、指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢后要鼓勵說的清楚的孩子，注意培養(yǎng)孩子聽說能力）。
三、了解爸爸的工作
1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務(wù)工。了解一下他們在外都干什么工作。如果有在煤窯挖煤的爸爸，可以展示一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽有個叫**的孩子說：爸爸總是在外面打工也不管我，有時他給我打電話我都不想理他。你們認為**這樣說對不對？為什么？
2、介紹幾位特殊家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽，他們?nèi)粘＜犬數(shù)之攱�，真是不容易，希望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個乖孩子。）
四、激**感
通過你們的介紹我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊？你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）。
五、延伸活動：
學唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。
我愛我家教案8
活動名稱：
我愛我家。
活動目標：
1、通過參觀、拍攝等多種教育**讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境，并初步引導幼兒學習創(chuàng)編簡單的詩歌。
2、通過活動讓幼兒知道自家所在的小區(qū)位置，并愿意參加文學活動。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)編詩歌的能力、集體合作能力，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，早期閱讀能力。
3、引導幼兒感受詩歌，進一步激發(fā)幼兒熱愛油田、熱愛生活的思想感情。
活動準備：
1、各小區(qū)*面圖及有關(guān)照片。
2、事先帶幼兒參觀油田的有標志性的建筑建筑物。
3、幼兒自帶拍攝的關(guān)于各個小區(qū)的照片。
4、記錄單、筆、課件。
活動重難點：
1、重點：通過引導讓幼兒能初步用較通順的語言創(chuàng)編詩歌。
2、難點：讓幼兒初步用較準確的語言和捕捉到所觀察事物的特點進行創(chuàng)編詩歌。
活動流程：
進入主題。
設(shè)計意圖：在和孩子相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽**情感和依戀遠超過對爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每天兩個來回需要的不僅是體力還有毅力以及對孩子的愛，有一天我無意中問道：“楊旗，你是喜歡爸爸還是媽媽？”楊旗竟然說喜歡媽媽，不喜歡爸爸，驚訝的同時我在思考：父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，于是我就想滲透了一些關(guān)于爸爸的活動，引導幼兒開始更多的關(guān)注爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，了解爸爸的工作，所以我就預設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產(chǎn)生敬仰、熱愛、崇拜等情感。
活動目標：
1、情感目標：理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
2、認知目標：幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。
3、能力目標：愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
經(jīng)驗準備：
事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
物質(zhì)準備：
爸爸的照片。
課件準備：
mp3《我的好爸爸》。
活動過程：
一、活動導入
今天來了許多客人老師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好安排唱《世上只有媽媽好》），剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實爸爸好不好？你喜不喜歡他？
二、介紹自己的爸爸
1、通過**引出談話話題�！拔覀兠恳粋�人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你們的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”
2、拿出爸爸的照片，引導幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”**交談。
3、指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等。在孩子介紹完畢后要鼓勵說的清楚的孩子，注意培養(yǎng)孩子聽說能力）。
三、了解爸爸的工作
1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務(wù)工。了解一下他們在外都干什么工作。如果有在煤窯挖煤的爸爸，可以展示一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽有個叫**的孩子說：爸爸總是在外面打工也不管我，有時他給我打電話我都不想理他。你們認為**這樣說對不對？為什么？
2、介紹幾位特殊家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽，他們?nèi)粘＜犬數(shù)之攱�，真是不容易，希望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個乖孩子。）
四、激**感
通過你們的介紹我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他�。磕銥榘职肿鲞^什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）。
五、延伸活動：
學唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。
我愛我家教案9
教學目標：
�。�、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。
�。病⑼ㄟ^講述日常家庭生活等活動，讓學生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。
�。�、通過學習了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。
教學重點：
通過教學活動，讓學生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。
教學難點：
了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。
課程準備：
１、教學課件
２、家庭日常生活照片和一些老照片。
教學過程：
一、導入：
1、 聽曲《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。
２、聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》
�。�、同學們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請我們的同學來向大家介紹一下自己的家。
二、認識自己的家庭
１、讓兩名同學出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。
�。�、談話，讓學生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習慣也各有不同。
三、你什么時候最想家
1、看圖說說這些人在干什么，想象當時的情景。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>
2、說說你什么時候最想家，為什么？
四、有家感覺真好
1、看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。
2、教師給學生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝鄣囊恍w會和具體事例。讓學生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長的。
五、我愛我家
1、請學生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點和自己在居室里的一些活動。
2、展示個別同學的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。
3、同學們各抒己見：我們應(yīng)該用什么行動去愛我們的家？
六、講講我家歷史上的小故事
1、教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。
2、讓學生將自己的**情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。
3、交流一下**后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
4、教育學生珍惜今天的美好生活。
七、也談我的煩惱。
1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風的港灣，但是在現(xiàn)實的家庭生活中，不少同學也會遇到過**小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請我們的同學說說心里話。
2、讓學生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。
3、教師設(shè)置三種選擇，學生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。
4、選讀一位學生的習作，宣讀。
八、小結(jié)
同學們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！
我愛我家教案10
教學目標：
1.懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的歸屬感。
2.通過講述日常家庭生活，難忘的親情關(guān)愛，讓學生體味家的溫暖，激發(fā)愛家的情感。
3.通過講述長輩們過去的生活與現(xiàn)在生活的差異，激發(fā)學生珍惜溫馨的家。
課前準備：
一、讓學生回家做小**
1.長輩們過去住的是什么樣的房子？
2.長輩們過去穿的是什么衣服，吃的是什么食物？
3.像你這么大的時候，他們已經(jīng)會做些什么事？
二、教師準備一張全家福、家的圖片
學生準備一張全家福
時間安排：3課時
教學過程：
一、談話法引入課堂。
同學們放學后，大家都會──回家
到了親戚家太不習慣了，就非常想──回家
快過年了，在外打工的父母及長輩，都會從遙遠的地方興沖沖地──回家
無論是大人，還是小孩，都對家有眷念之情。家為什么能有這么大的魅力，把所有在外的人給召喚回家呢？
生可能說：家很溫暖，有爸爸媽**關(guān)心。
家里人最熟悉，相處得最長。
二、說說我的家，并激發(fā)學生愛自己的家。
1.介紹我的家人。
家真的很溫暖，我也和大家一樣很想念在家的感覺。我的家在柑橘之鄉(xiāng)豐都龍孔，畢業(yè)后就在這里工作，回家需要40塊錢的車費，所以我不常�；丶遥３Ｔ谝粋�人的時候會想起我的親人。我每每想起家人，都會拿出這張全家福瞧瞧。我的爸爸是退伍**，他特別喜歡穿舊軍裝，媽媽是個熱情好客的人，而弟弟呢，非常淘氣，你們看，照相時還在扮鬼臉呢？
2.展示家的圖片，師生互動介紹。
我每每想起家人，就會想起我那溫馨舒適的家，我的家雖在農(nóng)村，但是爸媽很有講究，家里布置得整齊。我的家門口是一棵高高的白楊樹，在遠點就是──梯田；后面是──連綿的小山；左邊是──栽滿蓮藕的小魚塘；右邊是──一片柑橘林。初冬時節(jié)，果實累累，這時候如果你到我家做客，我的媽媽肯定會挑頂大的柑橘來款待遠方的客人。
我的家房前屋后這樣美，你們羨慕嗎？能不能介紹你們的家呢？
3.聽到老師這樣美美地介紹自己的家，你也一定想起自己的家了吧！請同學們把印象最深的家景畫一畫。然后展示照片，像老師這樣介紹自己的親人，及其家里周圍的環(huán)境。
4.學生介紹全家福及其家的周圍情況。
�。▽W生介紹家的情況內(nèi)容省略）
5.小組合作：講印象最深的事。
老師和大家一樣，認為家很美。我還注意到了，同學們在說自己的家的時候，都說到：爸爸媽媽很關(guān)心自己，自己也愛爸爸媽媽。那你們能不能講述自己經(jīng)歷的一件事，證明爸爸媽媽關(guān)心自己或自己愛爸爸媽媽呢？
6.指名講述最感動的故事。
7.傾聽者歸納感動原因。
第一個學生的故事感動原因：父母省吃儉用，讓她吃最好的，穿最好的。
第二個學生的故事感動原因：快開學了，他爸媽沒有錢交學費，急得流眼淚，最后懇求有錢的大伯借錢供他讀書。
第****的故事感動原因：**媽去年生了一場大病，一家人急得團團轉(zhuǎn)，我?guī)蛬寢岄吆�、洗臉。學會了關(guān)心人。
第四個學生的故事感動原因：每當過年，他們的爸爸媽媽會從很遠的地方回家，一起吃湯圓。
……
8.我聽懂了，一家人相互關(guān)心，相互呵護，相互幫助和理解，這樣的家真是太好了。所以──我愛我的家。
三、通過長輩們過去的生活環(huán)境和現(xiàn)在我們的生活環(huán)境的對比，激發(fā)學生珍惜自己的家。
我們現(xiàn)在知道了家的溫馨，有家的重要，我們也都愛自己的家。課前老師叫你們回家做了一個小**，誰來匯報？
生匯報：長輩們過去住的是土墻房子；長輩們過去穿的是哥哥姐姐們穿舊且縫補幾遍的衣服；吃的主要是些玉米、高粱、紅薯、土豆等食物。像我這么大的時候，我的爸爸已經(jīng)會挑水挑糞，背大捆的柴，還會犁田。媽媽會做豆花，會縫補衣服，會做布鞋等。
聽了這位同學的匯報，有什么感受？
生匯報：
生1：爸爸媽媽過去的日子過得很苦，我們長大了應(yīng)該孝敬他們，奉養(yǎng)他們。
生2：爸爸媽媽有現(xiàn)在的生活條件很不容易，我以后不亂花錢了。
生3：因為是一家人，所以我們要互相幫助，讓每個人都開心地過每一天。
生4：家，來之不易，我們要珍惜家，珍愛家的溫馨。
師：是的，家是溫馨的、是美好的、是舒適的，我們都愛自己的家，更應(yīng)該──珍惜每個來之不易的家。（生齊聲說）
我的家教故事作文10篇（擴展6）
——我和她的故事作文10篇
我和她的故事作文1
我今年11歲了，上小學六年級。在我親愛的母校42小學生活得很快樂。說起我班集體，那是一個非常溫暖的大家庭，將近五十名同學，大家一起學習一起玩耍，度過了很多難忘的時光。我們班漢族同學居多，還有哈薩克族，*的同學。
雖說是****，但是我們在一起從沒有***族區(qū)分，尤其是阿和巴彥同學和我。下面就說說我倆的故事吧。
一年級我倆就在一個班，她的個頭比我高，皮膚比我白，我挺喜歡她，就常常找她聊天玩耍。下課我總是叫上她陪我到操場走走，說說班里的新鮮事。
她也會給我講她家有趣的事。慢慢的我知道了，哈薩克族是一個熱情好客重禮儀點民族，冬不拉是她們的傳統(tǒng)樂器，那些漂亮的民族飾品也是她們繡出來的，可惜阿和巴彥不會。
慢慢的我和她的關(guān)系越來越近，還邀請她到家做客呢。有一次，阿和巴彥和她的“死對頭”吵了一架，最后還動手了，雖說同學們勸了下來，但她滿腹委屈大哭了起來。
我一直在她身邊勸她，安慰她，問清了事情發(fā)生的前前后后，我最為班**一定要處理好，我講了一堆堆道理，又把阿和巴彥好好的勸了一番，終于和*解決了這次風波，阿和巴彥對我說：“真高興有你這樣的朋友�！逼鋵嵨乙埠荛_心，沒覺得她與我其他的朋友有什么不同，只不過她的外貌有些像外國人。
*時我倆也是學**的小伙伴，她常常問我一些題，我都會耐心給她講，每次學會了她都會說：“太感謝你了�！辈贿^，五年級她轉(zhuǎn)走了，唉，真舍不得她啊。
我倆在學校還有過很多的小故事，只是這些故事會留在我們心底里。
我和她的故事作文2
在我心里有那么一個人，一直影響著我。她活潑開朗，大方熱情，一束干凈馬尾，宛如一位天使，笑起來很陽光，我很喜歡。
我們因舞蹈結(jié)緣，又因?qū)W舞而成為了彼此的知己。老師們都說我倆簡直太像，做什么都像，就連喝水都要約著對方一起。呵呵，我也這么覺得。
在學校里，她是英語課**，我是數(shù)學課**，課堂上我倆比誰認真，認真，更認真，課后我倆又嘻嘻哈哈的在一起打鬧，旁人總是不理解我倆怎么會有那么多笑點，這時的她便會打趣的回答——因為我們運氣不差！哈哈，是的，愛笑的女孩運氣不會差。
盡管我倆有那么多讓人羨慕的快樂，但這并不**我們沒煩惱。
還記得那是一節(jié)體育課，體育老師要求我們每人繞操場跑三圈，而且不允許請假，可我并不想跑，這時的她似乎看出了我的意圖。我把她拉到一旁小聲的問***跟我一起逃跑，反正老師不點名，不跑誰都不知道，所以不會查到我們�？伤齾s生氣了，她甩開了我的手，并且頭也不回的走到大隊伍里，我站在一旁木納了，為什么會這樣？此時我內(nèi)心非常的害怕，但我并不打算回到大隊伍里去�？粗嗌系耐瑢W在老師有序的指揮下都完成了跑步任務(wù)，我躲在一旁，默默地觀望這一切，不知道該說些什么。
事后，我去找她，想問她那天為什么甩開了我，并且頭也不回的離開，她沉默了半晌，開口了——因為我希望我們都很優(yōu)秀……都很優(yōu)秀，很優(yōu)秀，優(yōu)秀……這一句話始終在我腦海里縈繞，我開始自責，后悔當時為什么會有逃跑這一念想，但事情已經(jīng)發(fā)生，無法挽回，面對她如此的回答，我不知該如何面對……
在接下來的一個星期里，她都沒有主動找我講話，我也沒勇氣再找她講話，就這樣我們沉默了一個月，這一個月里，我真的不好受。
或許是上天給我的一個機會，讓我和她終于有話可聊了。時間真好，她也不再向之前那樣對我冷淡，我們貌似又回到了從前的自己，這讓我更加珍惜這份友誼。
N多年以后，我們也許不會在一個城市里生活。但我們經(jīng)常聯(lián)系，沒事聊聊，說說身邊的趣事，在不同的兩個城市里一同品味生活的百般滋味，我和她。
我和她的故事作文3
我是一個幸福的女孩，爸爸媽媽視我為掌上明珠，對我百般呵護，過著“衣來伸手，飯來張口”的好日子。但是，她的出現(xiàn)使我的生活變了樣。
她將屬于我的東西奪走了，爸爸媽媽對我的愛也奪走了，我不再是過著那神仙日子。她繼續(xù)搶奪我的一切，生氣的我罵了她，她卻向爸爸媽媽惡人先告狀，委屈的我成了爸爸媽**教育對象。此時，她躲在爸爸媽媽后面對我做出勝利的手勢，心中一把火燃燒起來，最好燒到她。幾次折騰，我學乖了。我懂得了忍耐，正所謂“忍一時風*浪靜，退一步海闊天空”。這就是我得出的最佳經(jīng)驗。但一件事發(fā)生后，讓我對她看法改變。一天上學，一出門口就與大地親密接觸，之后受傷的我忍不住疼痛大哭起來，爸媽立刻聞聲跑出來扶我進間“急救”。腿上流了許多血，爸媽免了我一天的學習，我的霉運肯定是她給我的。到了下午，家人都不在，只剩下她在客廳看電視。我突然覺得口渴，可是我行動不便。這時，她走進來，手上端了一杯水。我不接受她的好意，不理她。此時，她看著我受傷的腿，似乎很嚴重。她小心翼翼地問我疼不疼，我點了一下頭，之后她邊說邊吹我受傷的腿，“媽媽說，疼的地方吹吹就不疼了。”說完天真地吹著。
我看著她的樣子，其實她也很可愛的，一股暖流流進我的心房。原來，她是我妹妹。
我和她的故事作文4
“Happy birthday and merry chirstmas�。 鼻逶�，剛走進教室的我被這突如其來的巨大驚喜嚇了一跳，對呀，今天是圣誕節(jié)，同時也是我的生日。此時的我望著教室這不同以往的裝扮正笑著，突然想起了她，掃視了一下人群，呵呵果真，她沒來，盡管有些沮喪但還是要裝作很開心的樣子，畢竟是我作繭自縛把她趕走了，強顏歡笑是我活該！
我和同學瘋著鬧著，盡量不讓別人看出我此時內(nèi)心的失落�！拔乙_心！”我不只一次這樣對自己說，但心里還是覺得空空的。我開始后悔了，后悔那天沒有分寸的說了一些傷她的話，可現(xiàn)在后悔有什么用呢？不是自己說即使沒有她也一樣會過的很開心的嗎？現(xiàn)在是怎么了？不是要和她冷戰(zhàn)的嗎？心里這樣矛盾著，我不得不說自己真的很沒用，我想我應(yīng)該跟她道歉，因為她對我很重要，我不想因為自己的壞脾氣而失去一個拿心跟我交的朋友！
下午放學跟她道歉，就這樣定了！
就這樣內(nèi)心的束縛減輕了不少，而在此時教室的燈忽然滅了，點著蠟燭的蛋糕被推了進來，在全班同學的尖叫下我許了愿吹滅了蠟燭。燈亮了，推蛋糕的人是她，我和她就這樣面對著面，她微笑著，嘴角旁的酒窩讓人覺得異常溫暖。我不知道是自己太高興還是太自責，淚水浸滿了眼眶，她接著說了：“圣誕快樂，同時生日快樂！”我再也忍不住了，眼淚不爭氣的落下了，我看到她也哭了，我顧不得什么形象，一把抱住她，抽噎著，斷斷續(xù)續(xù)的向她傾述，我告訴她自己和她冷戰(zhàn)這幾天有多傷心多自責。在這種情況下老師竟然鼓起了掌，隨后全班一下子想起了雷鳴般的掌聲，我揩干眼淚，對她說：“好開心今天是圣誕節(jié)，好開心今天有生日蛋糕，我的愿望實現(xiàn)了，圣誕有你陪我一起過，我想這就是圣誕老人送我的禮物吧！”她緊接著先是笑了，然后說她昨天不小心撞到了圣誕老人，圣誕老人罰她一輩子做我的朋友。我第一次，真正的感動了……
感謝圣誕老人對她小小的懲罰！感謝圣誕老人送我的禮物——一份純真的友誼！我將永遠把它珍藏在心！
我和她的故事作文5
我和她認識的過程很簡單，在我小學的時候，她是我們班的一個插班生，就坐在我的斜前方，為了幫助她學習，我們經(jīng)常幫她補習，下課后也經(jīng)常在一起玩，久而久之也就成了好朋友。
我們的共同點就是都喜歡一邊聽歌一邊看書，有時候還把自己的書互相分享給對方。我覺得這樣就挺好，可以讓我們看到更多書籍，這亦算是幫助友情升溫的方法吧。
她是一個很安靜的女生，也很害羞，她不會把自己太多的想法展露出來；我和她不大一樣，我是有兩種性格的人，有時候我可以很安靜的做一件事，但是大多數(shù)的時間里都是**咧咧的，甚至在爸媽眼中這是癲狂，做事毛毛躁躁的，也不會在意細枝末節(jié)。認識她之后，她改變了我的性格，她使我覺得女生就應(yīng)該是文靜的，不能像女漢子一樣，做事也要細心。有一次由于我的粗心，考試是寫錯了一個字，她過來安慰我說：“這是由于你的粗心造成的，所以說一定要改正，只要你下次不再犯這個錯誤，那么也證明你有進步，所以說你現(xiàn)在最重要的一件事就是改變自己。”聽了她的話我覺得粗心大意對自己沒有好處，所以懂得了去改變了自己。
她是一個害羞的女孩，所以說上課回答問題時不善表達，我就告訴她說：“你不用害怕，就把自己心里想的，理解的說出來就行，把老師當成一個朋友一樣去和他交流就好�！睗u漸地他變得大膽一些，敢積極發(fā)言。
我們一起做個巧克力，一起看電影，一起唱過歌，一起吃過東西，一起聚會，一起嗨，所以即使我們現(xiàn)在分開了3年，也依舊保持緊密的聯(lián)系。
有一首歌這么唱：“朋友一生一起走！”
我和她的友情就是這樣！
我和她的故事作文6
我和她是好朋友。
剛認識毛毛的時候，是通過我的同桌，同桌下課后都會去隔壁班找她，久而久之，我跟她也漸漸熟稔了起來。我對她的第一印象是：一個留著蘑菇頭，臉圓圓的，學習成績又很好的女孩子。熟了之后，我們便成了好閨密，一起上學、放學、一起寫作業(yè)，一起沒心沒肺地大笑大鬧、也一起肆無忌憚地大哭大叫，知道彼此最糗的事，也知道彼此心里最深的小秘密。
剛開始，我們的共同點是同樣的短發(fā)，同樣愛看書，同樣愛捉弄人，同樣喜歡打羽毛球卻同樣打得很爛。即便后來我蓄起了長發(fā)，她把頭發(fā)剪得更短，我們的友情卻沒有絲毫的改變，反而更加的濃厚。
她對我最大的幫助，就是在學***。她的成績在班里是數(shù)一數(shù)二的，而我的成績在班里則是墊底，所以，每當我在學**遇到了難題時，我都會去求助她，她也不因為我的頻繁求助而感到不耐煩，而是始終以一種熱心的態(tài)度幫助我。初中時我的數(shù)學和物理是薄弱項，所以這兩方面詢問她的次數(shù)特別多，“毛毛啊，二次函數(shù)怎么算啊，公式我都忘記了�！薄懊�，那個會轉(zhuǎn)的東西到底是電動機還是發(fā)電機啊，我都混亂了。”她向來都是耐心地講解，一遍又一遍，直到我聽懂為止。每每到了這種時刻，我的心里都會有一種負罪感，不斷地自責沒用心學習，拖累了自己還浪費了她寶貴的時間，而她卻只是拍了拍我的肩膀，說：“是人都會有不懂的地方，不懂就問，人之常情�！甭犃怂脑挘业男睦镆册寫蚜嗽S多。
她對我的幫助那么多，而我對她的幫助卻微乎其微，甚至可以說只是一些無關(guān)痛癢的小事，無非就是課間幫她去樓下盛水，她去幫老師拿作業(yè)時我就去幫她拿一些。初三的時候，她當了班長，每天需要做的事情也越來越多，能陪伴我的時間也越來越少，她說：“每天能陪你玩的時間越來越少，你卻還對我不離不棄，這就是對我最大的幫助了。”
毛毛現(xiàn)在雖然已經(jīng)去了別的高中，但我堅信，我們的友情不會因為距離的長短而改變，我會永遠記住我們美好的初中友情。
我倆的友情像涓涓流水，美美長流！
我和她的故事作文7
相傳兩朵花芬芳迷人，特別是一朵雙花，兩朵花親密相依。我和她，就像兩朵花，注定在一起是最好的朋友。
前世五百回，注定要相識相知，直到今生成了朋友。我是在一年級認識她的。
因為兩個人住在托管班，午休的時候她就在我旁邊，很快就認識了。
他們年輕的時候不喜歡午休睡覺，就拿一些書或者零食來打發(fā)無聊的時間，友誼在書和零食中萌發(fā)。我們很快成為朋友，因為我們有共同的習慣和愛好。
上體育課的時候，我們手拉手在操場上圍成一個快樂的圈，越轉(zhuǎn)越快。突然，我的腳不小心踩到了一個不*的地方。
當時我們頭暈目眩，**不住自己。我們重重地摔在地上，看著擦傷的膝蓋，流著血。
第一反應(yīng)幾乎是�；ハ喾龀种玖似饋恚瑏聿患邦櫦皞诘奶弁�，我們商量了一個好辦法，讓父母停止**，然后粘在一起玩其他游戲。
有一段時間，我的學習成績迅速惡化，看到成績滿滿的悲傷，我很難過。
她利用課間時間安慰我。在她梔子花般的話語里，我的難過情緒很快*息了。
在接下來的考試中，我又找回了原來的自己。生活不能*靜，朋友的陪伴讓我不再孤獨。
六年的小學時光轉(zhuǎn)瞬即逝，單純的友情也無法陪我走遠。像蓮花一樣回望那段時光，珍藏在心里的永遠是溫暖的回憶。
我和她的故事作文8
你聽，腳步聲輕盈，絲絲屢屢。
清晨，習慣喝白開水，倒了一杯，忘記了喝，于是又到了一杯，感到，空虛。桌子上的字跡，清晰的筆記，電視機嗡嗡的響聲，昆蟲停止了歌唱。還在上演著，上演著。這是我吧——虛偽的人。什么時候，不再偽裝快樂的外表，裝傻，裝笑，我的天份吧，我真是個天才。無聊的等待著期望的帖子回復，刷新，無用。再刷新，空白的。蔓延著，淚。那一天，整個人都空白了，就是生日的那天哪，一個人上網(wǎng)，還在傻傻地等待，嗯，是會來的，生日的祝福，但消息箱里還是蕭條的。
何時開始，我要自己振作，換個地方，我去了百變小櫻的貼吧，于是，我起了個名字叫少爺，要做個男孩子！可是，卻不受歡迎，不友好的。想念，當初的日子，那樣快樂，不希望被遺忘，那段時間，我消失了，也迷失了我，冷漠，古怪蔓延了我的血液，我自己封閉起自己，禁止上網(wǎng)，學習。也是后來，我才知道，她們發(fā)生了多大的變化，雪梨從吧主的位置下課了——或者說被趕走了。想她。
晚上，同路人和我去看電影——火影忍者。也是使我走出了那個孤獨的境界吧，學著做鳴人吧，我，掙扎著，恐慌著。鳴人，與我多么相近……我喜歡火影，這是女子所不喜歡的動畫，可我卻喜歡，喜歡里面的人。是的，我是怪人，喜歡綠色的太陽，***鮮花……
周末，晚上，又打開了落滿灰塵的網(wǎng)，**那個熟悉的名詞貼吧，自己的心卻蘇醒了，認識了她——與我同喜歡火影的小Z，她，很純真，很美麗，像春水一樣溫暖，夏雨一樣爽朗，秋風一般精神，冬雪一般晶瑩。喜歡她。
那腳步，雙雙對對——走向哪里——未來。
我和她的故事作文9
我們曾在現(xiàn)實與夢想的夾縫中煎熬，我們曾患得患失感嘆青春苦短。但，始終有一束光為我們而亮。
題記
她叫唯，我叫諾。一個聽上去挺文雅的名字卻造就了一個不淡定的她和一個外表淡定內(nèi)心澎湃的我。我們是一對從小長到大的死*。
時光倒，那年七歲的我與她一起背著畫板上課，從來沒有人陪的她教會了我什么叫做，自立。歲月匆匆，我與她都畢業(yè)了，我依然堅守著我們曾經(jīng)的夢想，而她，在利益的**下走到了音樂那條路。我承認，我當時難受過，可在我的印象里，他總是最好的，我認為她可以，可以繼續(xù)走下去。回到現(xiàn)在，我與她依然還是我與她，不變的友情，不變的性子，不變的喜好，唯一變的是，我在沉重的壓力下屈服了，空手讓出了她當年交給我繼續(xù)走下去的夢想。變的是，他還在音樂的路上磕磕絆絆，毫不退縮。是的，她漂亮的聲線，較好的面容，可開發(fā)的潛力，都讓我心中有一絲安慰，當年的她沒走錯，現(xiàn)在也沒走錯。
那到底為什么?我與她之間的關(guān)系不再純粹，像變了質(zhì)的牛奶，怪怪的。
最后，還是敵不過時間的裂縫，我與她宣告絕交�；蛟S是一件小事吧!我也記不清了，只忘不掉她狠狠甩在我臉上火辣辣疼的印記。
她的生日聚會我到底還是去了，是她心中的那一絲不舍，還是我其實一點也不想離開的悸動?無人知曉…
五彩的幻燈照在她絕美的側(cè)臉，顯得那么迷離，她用輕柔的聲線訴說著點點悲傷，聽著她淺唱，我笑了，這么多年了，她終是沒變。
直至后來，他抱著我說對不起時，我依然微笑，“你，我，這么多年的友情多寶貴，那些不愉快的事多了去了�！逼鋵�，我從未怪過你，是我咽在嘴里的一句。
我們是死*!我們是閨蜜!我們可以把“臭味相投”演繹的淋漓盡致!其實沒有那么拽，只是我們討厭踐踏友誼。但無論擁抱完，吵架完，甚至斗毆完。我們依舊鐵到不行，我們的友情青山永在綠水長流。
這是我與她的故事，只寫至此，未完待續(xù)……
后記
我和她的故事作文10
有一種久違的的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動，感動無法預定也無法奢求。它總是在不經(jīng)意間的一瞬，觸動著你的心靈。思緒不由地回到了前幾天，想起了我和她的故事，感覺鼻子一陣酸……
窗外的雨絲絲縷縷地斜織著，但此時卻如尖到發(fā)亮的鋼針直插入我的胸膛。王瓊瓊分！“當所有的同學的目光轉(zhuǎn)向我的時候，我表現(xiàn)出的是一份輕松和愉快，但我唯一不敢直視的卻是她，那個站在講臺上的人。
我相信此刻她也為了我充滿了疑惑吧！其實本以為*淡索然無味、似復制粘貼的日子需要一點驚喜，但這想法很快就消了。我仿佛最對不起的人就是她了，我踐踏著她的勞動成果，瞬間感覺自己成了千古罪人，也就是因為并沒有批評我我，讓我從心底的愧疚之情油然而生。
所有不及格的人都被老馬（班**）知道后痛罵一頓，竟唯獨我沒有被提起，頓時感到鼻子一陣酸，想哭……
最后還是她來找的我。“你不會期末也要交白卷吧？！“而我竟臉皮厚到”我可以這樣做�！叭グ涯愕哪欠菽M卷做完，我給你重改！”
也就在這一刻，我仿佛明白了什么。眼睛淚花閃閃，卻欲哭又止，繼續(xù)埋頭復習，或許這才是我最應(yīng)該做的。
我不能給她承諾，說我一定可以考上幾分，但我會努力的，我會盡力的，我盡量不讓她失望。
當她看著我離開教室去考場時，我知道那流露的某種情感，但我人不想回頭，我會努力的，我不會再任性了……
其實，考完試，我只想擁抱她，對她說，謝謝你，我愛你！
感動如甘泉，給人以無限的力量；
感動如海風，撫摸著我幼小的心，給人以堅定。
這便是我和她的故事。
我的家教故事作文10篇（擴展7）
——我的勵志故事作文10篇
我的勵志故事作文1
又是一年夏天，陽關(guān)穿透樹隙灑下點點金光，你和所有來報名的人一樣，在樹影下乘涼�？茨阋簧順闼氐囊路椭滥慵彝顩r確實不好。希望，有沒有在你眼里閃光？
報名之后緊接著就是分班了，你去了僅次于五班的四班，而我則去了魚龍混雜的一班。雖然我的成績并不差，進尖子班也有幾分把握，但尖子班豈是我等“*凡之輩”可進，于是，我“順應(yīng)”班級再*衡戰(zhàn)略，進了一班。
聽說你毛竹自薦成為了班長，凌厲的作風自然留下了不少話頭。而走了中庸路線的我則在期中考試后被老師贊許，取代了上一季班長，留下了謙虛的好形象。
成績才是硬道理。我一直都知道。
聽說你學習十分認真，每天學習到深夜，在一群還沒有緊張感的少年眼里，你理所當然的成為了異類。“墮落”的人總是不允許其他人學好的。所以我陪他們一起玩鬧，成為自己眼中最討厭的人。一個一個不眠之夜，一分一分積累努力，終于讓你如愿成為了年級前20名。
看著領(lǐng)獎時你羞澀又帶著喜悅的臉龐，不由諷刺一笑，你以后又會變成什么樣？一次成功與次次成功是有差別的！我依舊保持年級前30這個排名，我走的就是中庸！心里雖那么想，但還是被你刺激到了，丟下注定丟棄的人，我一向很擅長。所以我很快脫離那個群體，飛躍成為了年級前20。
就這樣過了一年，初一過去，所有進了五班的窩囊廢又可恥的出來，填進了新的精英。
無論教育想要多么公*，好班依舊是存在的。五班解散，我和你都成為了新四班的人，新四班，另一個五班。年級第14，挺不錯。而你依舊在20徘徊，不進不前�；蛟S你是可以進步的，但家庭又能否**你繼續(xù)學習？因為家庭確實困難，你成為了貧困生，這或許是你繼續(xù)進學的一把鑰匙�？粗悴谎陲椀南矏�，或許錢對你的確很重要。
你依舊不被理解，接受補助的閑言碎語是不是在一步步擊垮你？
天空中的烏云顯得那么陰森。這就是青春期的通病，你不喜歡的人一定不能過得比你好。放棄一下難道就那么難嗎？我還是不懂你。帶著虛假的笑意和幾個同學從你眼前走過。
你依舊那么認真，而我也決不放手�？上У氖悄愕某煽儏s終究止步不前。其實不是不能前進，但重點學校的門沒有足夠的錢哪能敲開。哪一本資料都是你好幾個月的零花錢。有了顧慮的人怎么能學好？
我依舊奮勇向前，高興的接受老師的夸獎，明明都從外班來，相差怎么那么大！我聽別人竊竊私語。突然想為你辯解幾句，但還是打消了這個念頭，我是乖孩子，不是異類！
到了初三，你終于認真了，陽關(guān)穿透雨后云層，一條彩虹在遙遠的地方微笑。學習是我們的唯一出路。所有人都那么說。
你的眼神越發(fā)堅定，老師對你依舊不冷不熱。這時的改變是否太晚了？每天你依舊在肆意拼搏，我依舊在旁看戲。中立是我活著的唯一態(tài)度。我對抗不了，所以希望你戰(zhàn)勝他們。
上帝從不會虧待努力的人，終于你進的年級前10名，我也只是笑笑，就應(yīng)該這樣不是嗎？真有幸看到一個人的.奮斗歷程。
同學，希望你在高中依舊不改初心。
我的勵志故事作文2
又是一年夏天，陽關(guān)穿透樹隙灑下點點金光，你和所有來報名的人一樣，在樹影下乘涼�？茨阋簧順闼氐囊路�，就知道你家庭狀況確實不好。希望，有沒有在你眼里閃光？
報名之后緊接著就是分班了，你去了僅次于五班的四班，而我則去了魚龍混雜的一班。雖然我的成績并不差，進尖子班也有幾分把握，但尖子班豈是我等“*凡之輩”可進，于是，我“順應(yīng)”班級再*衡戰(zhàn)略，進了一班。
聽說你毛竹自薦成為了班長，凌厲的作風自然留下了不少話頭。而走了中庸路線的我則在期中考試后被老師贊許，取代了上一季班長，留下了謙虛的好形象。
成績才是硬道理。我一直都知道。
聽說你學習十分認真，每天學習到深夜，在一群還沒有緊張感的少年眼里，你理所當然的成為了異類�！皦櫬洹钡娜丝偸遣辉试S其他人學好的。所以我陪他們一起玩鬧，成為自己眼中最討厭的人。一個一個不眠之夜，一分一分積累努力，終于讓你如愿成為了年級前20名。
看著領(lǐng)獎時你羞澀又帶著喜悅的臉龐，不由諷刺一笑，你以后又會變成什么樣？一次成功與次次成功是有差別的！我依舊保持年級前30這個排名，我走的就是中庸！心里雖那么想，但還是被你刺激到了，丟下注定丟棄的人，我一向很擅長。所以我很快脫離那個群體，飛躍成為了年級前20。
就這樣過了一年，初一過去，所有進了五班的窩囊廢又可恥的出來，填進了新的精英。
無論教育想要多么公*，好班依舊是存在的。五班解散，我和你都成為了新四班的人，新四班，另一個五班。年級第14，挺不錯。而你依舊在20徘徊，不進不前�；蛟S你是可以進步的，但家庭又能否**你繼續(xù)學習？因為家庭確實困難，你成為了貧困生，這或許是你繼續(xù)進學的一把鑰匙�？粗悴谎陲椀南矏�，或許錢對你的確很重要。
你依舊不被理解，接受補助的閑言碎語是不是在一步步擊垮你？
天空中的烏云顯得那么陰森。這就是青春期的通病，你不喜歡的人一定不能過得比你好。放棄一下難道就那么難嗎？我還是不懂你。帶著虛假的笑意和幾個同學從你眼前走過。
你依舊那么認真，而我也決不放手。可惜的是你的成績卻終究止步不前。其實不是不能前進，但重點學校的門沒有足夠的錢哪能敲開。哪一本資料都是你好幾個月的零花錢。有了顧慮的人怎么能學好？
我依舊奮勇向前，高興的接受老師的夸獎，明明都從外班來，相差怎么那么大！我聽別人竊竊私語。突然想為你辯解幾句，但還是打消了這個念頭，我是乖孩子，不是異類！
到了初三，你終于認真了，陽關(guān)穿透雨后云層，一條彩虹在遙遠的地方微笑。學習是我們的唯一出路。所有人都那么說。
你的眼神越發(fā)堅定，老師對你依舊不冷不熱。這時的改變是否太晚了？每天你依舊在肆意拼搏，我依舊在旁看戲。中立是我活著的唯一態(tài)度。我對抗不了，所以希望你戰(zhàn)勝他們。
上帝從不會虧待努力的人，終于你進的年級前10名，我也只是笑笑，就應(yīng)該這樣不是嗎？真有幸看到一個人的奮斗歷程。
同學，希望你在高中依舊不改初心。
我的勵志故事作文3
我記得有一次，我的數(shù)學成績不太理想，才考了95分。雖然這個成績在我們班還行，可是在我媽媽眼里卻是一個超垃圾的分數(shù)。因此從天而降的“****”在我家爆發(fā)了。媽媽見我竟然給她頂嘴，她就說：“敢跟我頂嘴了，看來不教訓教訓你是不行了�！闭f著就拿起拖鞋向我扔來。我左躲右閃，終于媽**彈藥沒有了，可是躲過了這一劫，又來了那一劫。
沒過幾天，我就生了重病——氣管炎。晚上十點鐘左右媽媽看見我一直咳嗽覺得情況不妙，而爸爸加班還未回來，媽媽顧不上打電話通知爸爸，抱起我就往醫(yī)院跑，媽媽邊跑還邊安慰我說：“兒子，堅持一會兒，馬上就到醫(yī)院了�！碑斘铱匆妺寢岊~頭上的汗珠象斷了線的珠子一樣向下滾，聽到她上氣不接下氣的喘氣聲的時候，我不禁流下了熱淚。為了給我及時治療，她不舍得停下來休息幾分鐘。這種情景讓我有一種說不出的滋味。過了一會兒，到了醫(yī)院，醫(yī)生看了看我的病情說是讓我住院。我躺在病床上，一直咳嗽，怎么也睡不著。媽媽為了讓我睡覺，只好抱著我坐在病床上讓我睡。這樣，不一會兒我就睡著了，可是媽媽沒有睡，而是坐了一夜。到了第二天早上，我看見媽**黑眼圈出來了，腰都直不起來了，胳膊又紅又腫，手麻的沒有辦法拿東西。我再也忍不住了，“哇”得一聲哭了起來。
“怎么了？”媽媽緊張地問。
我說：“我們正在生氣，您為什么還對我這么好？”
媽媽說：“我當你又難受的厲害了呢？就為這哭的呀，不哭，這樣會加重你的病情的。別傻了，你是我的兒子，我怎么能跟你生氣呢？如果生氣，我也就不會把你從家抱到醫(yī)院來治療了�！�
我對媽媽說：“那，我們和好吧！以后還是好哥們兒行嗎？”
媽媽微笑著說：“當然可以了�！�
這就是我的媽媽，一個為了自己的孩子而讓自己受罪的媽媽，也是一個非常愛我的媽媽。她愛我，我也愛她。以后，我盡量做到不惹媽媽生氣的好孩子。
我的勵志故事作文4
童年是我們最天真可愛的時候，當然也會發(fā)生許多事，其中也有一些頑皮的事。
那次，隨著一曲舒暢優(yōu)美的下課鈴一響而過，就迎來了美好的課間十分鐘，此時的我**聊至極，要做一件我們淘氣孩子做的事。沒錯，就是惡作劇。
我先做好了一切準備，就差我這次惡作劇的對象了。我放眼向柜子那邊看去，看中一人，那就是正在與別人談興正濃的吳佳淇。我走過去，拍了他的肩頭，像一個女孩子一樣，又不懷好意地說：“我們來跳一下舞吧！”他就走過來，我的計劃便開始了。
我們便跳起了舞蹈，這本是一個很美的樣子，可又因為我們都是男性，畫面不違合，讓旁邊的人捧腹大笑。我自然不理他，向我那第一個陷阱走去了�？斓綍r，我腦海里浮現(xiàn)吳佳淇中招時的樣子，讓我哭笑不得，正當我想時，他一轉(zhuǎn)，那陷阱便朝我來了個親密接觸，我強忍著，不灰心地對自己說：“沒關(guān)系，后面還有呢！”我便信心滿滿地繼續(xù)這個惡作劇，可每次不知是他運氣好，還是他早已知道，每次都是我中招，
這讓我想起了媽媽常告誡我的話：“傷害別人就傷害自己�！睆倪@次，讓我更堅信了這句話。
我的勵志故事作文5
秋風掃落葉，抬頭望南飛的大雁——我想起那久違的炊煙。
院子里傳來孩童嬉戲的聲音——我的故事就是從那時才開始的。我很小的時候是在老家度過的，雖然很小，但一切記憶都很清晰，那一個秋。
剛到奶奶家院子里時，我只記得“哇哇”地哭了。大人們十分愛說的一句是：“這孩子總是哭。”奶奶是個愛笑的人，所以她就抱我到家鄉(xiāng)的山上去。我們翻過一座又一座田野，看到果園中滿是豐收的景象，走過一座極高的山上去，看晚霞漫天，大雁鳴叫。我遠遠地向山的那頭望去——我從未見過如此壯觀的樣子，不知是什么時候，我似乎領(lǐng)悟到了黃河頌“我站在高山之巔”的雄壯和范仲淹“不以物喜，不以己悲”的境界。
這一副畫面，在我心中留下了極其深刻的印象，只覺得那山很高很高，聳入云端，有時憶起，甚至會淚流滿面。我的故事是極*淡的，但總有些想忘卻忘不了的畫面。而現(xiàn)在我仍認為：我的生命是從那時才開始的。
我在那里還有許多別的朋友，但現(xiàn)在大多都忘記了姓名，只記得：春天，我們到野花芬芳的草地上去采花；夏天，我們在淺淺的快枯了的水灘旁嬉戲；秋天，我們在果園里幫爺爺奶奶摘果子；冬天，我們那里不怎么下雪，只在屋里追來追去。但這都已是很久以前的事了，現(xiàn)在想來，其實那時的樂趣是很多的。
當我大了一點的時候，爺爺開始給我講了許多的道理，那時我只懂得“吖吖”地亂叫，卻也忘了認真地聽，其中能回憶起幾句的，如今也覺得十分深刻。
當我要上學了的時候，是很不愿意離開的，于是哭起來，但沒有辦法，我終究還是走了，留下一片綠水青山。以后基本上每年都會回去，但再也沒有當初的快樂和震撼。青山綠水中有著我的故事，那是我生命的開始。
秋日午后，我看到北方大雁飛向遠方，那里有我的故事。
我的勵志故事作文6
時至今日，仍記得一次偶去浙江紹興的經(jīng)歷。紹興是一個歷史悠久的古鎮(zhèn)，許多古建筑*不允許拆，住在里面的是祖祖輩輩一代接一代的，整個古鎮(zhèn)從遠處看就像是一幅山水畫，幽柔婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)呈現(xiàn)出江南風情，剛勁有力的筆觸展示了*的豪邁，二者結(jié)合，便是一幅完美的山水畫。一進去，便望見“魯迅故鄉(xiāng)”四個大字。
進入古鎮(zhèn)，我們四處觀光。屋頂?shù)镊焱咧两褚廊粓怨虩o損，低矮的房屋給人以恬靜、祥和的感覺，它不同于現(xiàn)代城市的高樓大廈，豪華奢華，而是單純、樸素、簡單的韻味。我們來到一人家，想借住一晚。房主是位年邁七旬的老奶奶，奶奶熱情開朗，拉著我的手，激動地說：“好！好！沒問題！”
我們愉快的放下行李，跑去和奶奶聊天，聽奶奶說，她的兒女都在大城市打工，很少回來。說到她的兒女，奶奶可高興了，可我看得出，她的內(nèi)心是難過的。今天看到我們一**人過來玩，她自然是高興。
午飯時間，奶奶拿出一碗粽子，對我們說：“浙江粽子甲天下呢！這是我們當?shù)厝俗约鹤龅�，你們嘗嘗�！闭f著，她便為我們剝開一個。我用筷子插在粽子里，輕咬一口，頓時，糯米的香甜溢入口中，肉的熏香也跳動在味蕾間，不膩、不閑。剛剛好。我們連吃了幾個，那味道在唇齒留香，久久不能消散。
吃完午飯，我們在奶奶的帶領(lǐng)下，在小鎮(zhèn)里游走，劃著小船在湖里泛舟，用清涼的湖水把這烈日的毒辣消除了。
在這盛夏，人們的熱情不低于太陽的溫度，紹興的古鎮(zhèn)不亞于世界名勝——那是小橋流水人家的風情。
浙江紹興，鑄就了我的故事。江南水韻，成就了*的故事。
我的勵志故事作文7
我，一個性格開朗的女孩，一個優(yōu)點不少、缺點也不少的女孩。我每天下課都有不少事情需要做，那些事情就是經(jīng)營我的“事業(yè)”。
我的“事業(yè)”是從三年級舉辦的“橡皮醫(yī)院”開始的。后來我又舉辦的“橡皮孤兒院”�！跋鹌めt(yī)院”就是把臟橡皮擦拭干凈，“橡皮孤兒院”就是把廢棄的橡皮收集起來放在一個文具盒里，誰沒有橡皮了，就可以來“領(lǐng)養(yǎng)”一個。
因競爭對手太多，我就又開始了新的“創(chuàng)業(yè)”，那就是一個游戲，名字叫“皇宮貴族”。每個游戲者都要從貧民開始玩，直到當上航空員、音樂家、鋼琴家。
后來，因為爸爸媽**反對，我不得不把這個公司撤掉了�？墒�，我閑不住，又辦了個“游戲城”，專門設(shè)計游戲，下課時和同學們一起玩。除此之外，我還設(shè)計了一種秘密文字，用來寫秘密日記。
這就是關(guān)于我“創(chuàng)業(yè)”的故事，你想和我交朋友嗎？
我的勵志故事作文8
我是上帝派來的使者，他讓我了解一下人類的情況。
我來到大森林里，去會一會我的好朋友們——花草樹木和林中的動物們�？墒怯橙胙酆煹那闆r卻讓我大吃一驚：森林里到處是樹樁，還殘留著絲絲血跡，樹林里死一般地沉寂。我四次游蕩終于碰見了一只小鳥，我問：“鳥兒，為什么森林里樹木這么稀少，動物們怎么也不出來玩了？”它嘆了一口氣說：“唉，人類要做很多東西所以就不斷砍伐樹木；他們把動物們捉住放在動物園或者當寵物養(yǎng)或者吃掉，所以小動物們越來越少，又害怕就都不敢出來了�！边@時，小鳥所停在的那棵大樹灰心地說：“我估計我也活不太久了，我的弟弟，妹妹，姥姥都死在伐木人的鋸子下，聽說伐木工人明天又要來了，下一個就是我了！”忽然我的腳底下傳來一陣隱隱約約的哭聲，低下頭一看原來是花兒，“嗚，嗚，人類老喜歡摘我們，我們花家族成員也越來越少�！� “還有，還有，可惡的人類，每天都踩我們，害得我們傷痕累累，有些兄弟已經(jīng)承受不住凄慘地死了，還有的一些兄弟被火燒死了�！迸赃叺牟莸艿軗屩f。這時我才發(fā)現(xiàn)地上的花兒和草兒個個無精打彩，耷拉著腦袋，風兒一吹，就渾身顫抖，不停地哆嗦�？匆娝麄冞@副樣子，我決定幫助他們。想了想說：“大家不要擔心了，一定會度過這次難關(guān)的，我想到了一個辦法，請大家一起放聲哭，然后把自己的心里話都說出來，我錄下來給人類聽，讓他們感受自己的做法是錯誤的，他們就會保護你們的”。
晚上，夜深人靜時人類進入了夢鄉(xiāng)，在夢中大家看見天空不再是藍色，而是灰蒙蒙的，一陣風吹來，空氣中都是黃土和沙子，讓人喘不過氣來，龍卷風得意地大笑“哈哈哈，這就是你們的結(jié)果，呆會兒我的地震兄弟和洪水妹妹會來光臨你們，走著睢吧！這是我們的天地！”不久，山崩地裂，洪水撲面而來，就在這時人類眼前出現(xiàn)了樹木，花草和動物們悲慘的樣子，它們大叫著說“哼，我們本是這大自然和你們的保護使者，可你們一點也不愛護我們，砍我們，燒我們，摘我們，踩我們，抓我們，吃我們！愚蠢的人類這就是你們的結(jié)果！”。人類從夢中驚醒了“太可怕了，太可怕了，”大家爭相告之“讓我們快來保衛(wèi)我們的地球，我們唯一的家園吧。于是，有的人去植樹，有的人去清理河中的垃圾……我這個上帝的使者心里的石頭終于落地了，相信我下次來的時候這里的天會更藍了，草兒更綠了，花兒更艷了，動物們更加**了，森林更茂盛！
我的勵志故事作文9
記得剛學英語的時候，老師讀的太難記，我就把英語讀音翻譯成漢字的音，因此還鬧出了不少笑話。
第一節(jié)英語課上老師做自我介紹，我就把她說的英語翻譯成：哈嘍！愛愛母A紫XXX。同桌問我：“老師說的啥�。俊蔽揖桶褜懙慕o他看，哈漏，愛愛母A紫……同桌還沒看完就笑得上氣不接下氣，還說：“哎喲，我的娘�。∧闶且λ牢野�！”老師說：“我說的是英語，所以你們才聽不懂。”怪不得老師的話那么別扭，原來是英語。不過我這樣記倒是能聽懂了，從這之后我經(jīng)常把英語翻譯成漢語。
上課了，班長：“四三的啊譜！”全班：“姑的貓寧提氣；隨他當譜蕾死�！庇袀�同學問我：“你咋記的這么熟？告訴我唄�！边@還不是小菜一碟，我就把翻譯過來的英語讀法教給了他。他一下笑得直不起腰，后來竟拿著我翻譯的舉著讓全班同學看，從此“翻譯大師”的名字傳開了。
就連上課的對話也被我翻譯成漢字。我說：“我此有奶母？”跟我對話的同學說：“whay？你說的啥？”“我問你，我此有奶母？”誰知同學說：“符欣裕你變成奶母了？”
打開我的英語書就更有趣了，因為書上的單詞都是翻譯的。蔬菜：歪銳吉他抱；可以：妹；公園：爬克；**：婆累死……有一天，英語老師無意中看到了我的單詞的讀音，笑得一只手捂著肚子，另一只手在桌子上敲的咚咚響，一邊還說：“你……你這娃……真是太有才了！”
聽了我的故事，你覺得我算不算一個翻譯大師呢？
我的勵志故事作文10
我是新區(qū)小學五年級的學生，今年12歲，我的個子不算太高，一張圓圓的小臉上有一雙水靈靈的大眼睛。還有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)。
我的性格內(nèi)向，靦腆、文靜，我喜歡畫畫、讀書，一到放假的時候，我就畫呀、讀啊，從中尋找自己的快樂。
我有一個弱點——愛哭鼻子。別人說我一句或遇到不順心的事，眼睛里就會流出“金豆豆”。有一次，我學騎自行車，一不小心鏈子掉了，我蹲在那里，老半天也沒按上，氣得我嘴一撅，雙手猛勁一甩，用力踹著腳蹬子，眼淚刷刷地流了下來：“我說我不學，非要我學，這下可好，不能騎了。”正巧，爸爸來了，問清了原由，教我把鏈子安**，我這才擦去了臉上的淚花……
小伙伴們，你們知道我了吧，不怕你們笑話，你們可不要學我喲！我一定要改正這個缺點，做你們喜歡的小伙伴。
我的家教故事作文10篇（擴展8）
——家教故事的征文3篇
家教故事的征文1
我們學校有位"大師",他就是從教23年的孫登竹老師。走在校園里，無論校長、**、老師遇到他都會親切的叫一聲"孫大師","大師"稱呼從何而來？緣于一個真實的故事。那是2000年的暑假，因為學校獲得了"XX省名小學"稱號，XX教育報刊總社副總編蔣XX**到訪學校，在與部分教師座談時一開始就問孫登竹老師："請談?wù)勀闶窃鯓訌囊晃晦r(nóng)村小學教師成長為"大師"的？"這一句話把孫老師問得面紅耳赤、不知所措，隨后蔣**談開了，說："最近我在《小學教學設(shè)計》上讀到你寫的《芻議〈靜夜思〉中的"床"》，你引經(jīng)據(jù)典解釋了這里的"床"不是"睡床"而是"井床"即"井欄",也就是說詩人李白不是在室內(nèi)，而是在室外的庭院中看到"井欄"上灑下的月光勾起了詩人的思鄉(xiāng)之情。二十多年前，我在做老師時也發(fā)現(xiàn)"床前明月光"不好解釋，但沒有深究。我相信今后教材中會改用你的這一解釋。大家要向?qū)O老師學習，要做一個研究型的老師！"會后，"大師"這一稱呼全校皆知。
"大師"不是徒有虛名，"大師"具有深厚的學養(yǎng)。在23年的教育教學生涯中，孫老師教過11年語文、12年數(shù)學、擔任班**工作14年。多年來孫老師所帶班級班風正、學風好、教學實績突出、教研成果豐碩。教語文時曾在全鎮(zhèn)課堂教學評比中獲得一等獎，《閱讀〈閱讀〉真的快樂》發(fā)表于《XX教育通訊》；教數(shù)學時曾獲XX區(qū)35周歲以上小學數(shù)學教師學養(yǎng)大賽二等獎，《數(shù)學教學要體現(xiàn)人文關(guān)懷》發(fā)表于《XX教育報》；《淺談"中等生"教育的轉(zhuǎn)化》發(fā)表于《師范教研》。在長期的教育教學工作中，孫老師善于學習、潛于研究，有二十多篇論文、經(jīng)驗總結(jié)在省、市級發(fā)表、獲獎。他是05年"XX文教網(wǎng)"建立之初的首批 "教育博客".
"大師"任勞任怨、工作勤奮、業(yè)績突出。孫老師90年畢業(yè)分配至我校先教數(shù)學，再教語文，現(xiàn)在又教數(shù)學，工作幾經(jīng)變動，只要學校****有困難，孫老師都能服從大局、毫無怨言并及時介入新的工作。04至08年，由于學校教研工作的'需要，孫老師主持教科室工作。他創(chuàng)新教研工作機制，成功策劃主持舉辦了五屆"與新課程同行"賽課活動，得到了XX區(qū)教研室**魏斌、夏晨的**和肯定。其間，他還參與了省級課題"構(gòu)建智能課堂實踐研究"的申報、實踐研究、結(jié)題等工作，特別是數(shù)學子課題《追求靈動課堂 培養(yǎng)智慧學生》更是讓他頗費心力。這期間他還利用寒暑假出訪、查閱資料完成了XX區(qū)教育局要求編撰學校校史的工作，使塘灣學校的幾度變遷有了一條清晰可見的歷史傳承。09年以來，他分管初級段教學教研工作，主持開展多種活動，成績顯著。11年初級段被XX市總**授予"五一文明班組"稱號，要知道全市被授予這一稱號的200家單位中教育口僅有4個，取得這樣的成績實屬不易！他還兼任學校**副*，每當教職工生病住院、家中喜事、白事，他都能及時到場送去校方的關(guān)心、祝賀、和撫慰。
"大師"寬厚為人，樂于提攜后進。作為學校教研人員，他始終把青年教師的培養(yǎng)工作放在心頭。他指導培養(yǎng)了一批人：孫XX老師08年獲市級小學數(shù)學賽課一等獎，現(xiàn)以被評為市級"教壇新秀";周XX老師多次賽課獲獎，實績突出，師德高尚，11年被評為XX市教育系統(tǒng)"十佳*員";馬XX老師小數(shù)市級賽課二等獎，區(qū)級"教壇新秀";孫XX老師市級思品賽課二等獎，校級"教壇新秀"……
讀書，是"大師"的嗜好。每晚不讀書就睡不著覺，可謂"無書不成眠"!下棋，是他的愛好。他曾獲得塘灣鎮(zhèn)"國慶五十周年象棋大賽"第一名，他是我校"鄉(xiāng)村少年宮"象棋班指導老師。
"大師"為人謙和，幽默風趣。他身上有一種氣場，他到那里，那里便是笑聲一片！人家稱他"大師",他總會學著錢學森的語氣說："我不是大師，我不是泰斗，我只想成為一個良師！"是啊，做一名良師，不應(yīng)該成為我們每位教師的追求嗎？
尋訪"大師"足跡，每一步是那樣堅實又是那樣的*凡，每一天是那樣的充實又是那樣的豐盈！用"大師"的話說：把*凡的事做到極致就是偉大！有了不*庸的教育人生才能青春無悔！
我的家教故事作文10篇（擴展9）
——我的家教Mr劉作文
我的家教Mr劉作文1
在我上五年級的時候，媽媽為了我的成績有所提高，于是給我請了個家教。
我剛開始一聽說要請家教，我很訝異也很頭疼。我還一直在想我看到我的家教我要說些什么我要怎么去表現(xiàn)�？墒钱斈莻�星期天的下午我看到我的家教，我對家教的印象完全改變了，可能是之前我把家庭教師想的都是很嚴厲很刻板的老師。于是當我見到他時，我完全改變了這種印象，他是剛剛從大學畢業(yè)的，他微笑著對我說：“你是高澤琪嗎？我是你以后的家教，你就叫我Mr劉吧！希望我們以后能合作愉快！“說完他沖我笑了笑。露出了他潔白的牙齒。現(xiàn)在我就來介紹下他吧。
他個子不高大概一米七多一點吧，身材是那種很瘦的，我想很多女孩子會很羨慕的那種吧，呵呵！皮膚很白，看上去很干凈很陽光的感覺，眼睛雖然不大，但是他有一雙炯炯有神的眼睛，好像透過眼睛，能看到智慧的光芒！別看他性格挺溫和的，好像沒有什么脾氣的一個人，但是他其實是個很熱心快腸的人。有一次本來他說好是兩點就應(yīng)該來給我輔導的，但是我一直在家里等，可是他就是不來，打他電話也是無法接通后來下午三點半，他才來我家。他按門鈴，當我打開門得那一刻我驚住了，他身上的衣服有一些清晰可見的油漬，身上也有灰，隱約還可以看見點點血跡，我想他肯定是看出了我吃驚的表情。他笑著說：“今天遲到了，耽誤你的輔導了，我在來的路上看到一起交通事故，幾輛車追尾了，中間那個車得司機被困在駕駛室里，我們一群路人在那里幫忙，后來交警和救護車都來啦，我這就連忙趕過來了，那個交通事故真的很嚴重的，真希望他們都沒有生命危險�！甭犞f完，我的內(nèi)心油然而生一種敬佩，我從來不知道他這瘦弱的外表下有一顆熱血的心。我想也就是從那時起我對他的印象更好了！后來我們的“合作”也確實是很愉快了！
呵呵這就是我的家教，一個*凡卻內(nèi)心強大的Mr劉！
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