《水孩子》觀后感1

　　《水孩子》講述了一個(gè)掃煙囪的孩子湯姆一直受到師傅葛林的虐待。一天，他路遇了以普通婦女面目出現(xiàn)的仙女。在仙女的暗中保護(hù)和引導(dǎo)下，湯姆變成了水孩子，開(kāi)始獨(dú)自在水中生活，同水中各種動(dòng)物打交道。在經(jīng)歷了種種奇遇之后，湯姆漸漸改掉了許多壞毛病，成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢。

　　整本書最讓我感動(dòng)的是全書的最后一部分“重見(jiàn)葛林”。說(shuō)的是仙女讓湯姆找到葛林并感化他。我想，這對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是個(gè)極大的考驗(yàn)，誰(shuí)會(huì)愿意幫助一個(gè)壞人呢?相信大多數(shù)人遇到這個(gè)挑戰(zhàn)都不會(huì)接受，如果換作我，一定安安分分地呆在仙島，才不會(huì)去感化他呢!然而湯姆做到了，他克服了一個(gè)個(gè)困難，來(lái)到葛林面前。當(dāng)葛林用悔恨的淚水沖掉身上的污物從煙囪中出來(lái)時(shí)，我為他們感嘆不已。

　　以往的我們崇尚懲惡揚(yáng)惡，但在這里，愛(ài)憎分明有了新的意義!湯姆已經(jīng)可以去天外仙境了，因?yàn)樗�已�?jīng)做到了人性中最難的一部分，消除他心中的怨恨，寬容為懷。

　　其實(shí)每個(gè)人心中都有一個(gè)“葛林”，如果我們能**他，那該多好啊!但如果僅僅是那樣的話，我們就永遠(yuǎn)也不會(huì)到達(dá)心中的“天外仙境”，無(wú)法將人格提升到最高點(diǎn)。只有勇敢地找到心中怨恨的根源，并用自己的善心打敗它，才能真正成為一個(gè)擁有高貴品質(zhì)的人。

《水孩子》觀后感2

　　我有一本《水孩子》，我十分愛(ài)讀。

　　它主要講了一個(gè)名叫湯姆的打掃煙囪的小孩，有一次，他在小溪里洗澡，結(jié)果變成了水孩子。變成水孩子的湯姆并不乖。在仙女的指導(dǎo)下，他不怕困難，走遍千山萬(wàn)水，見(jiàn)識(shí)了神奇的海洋世界，堅(jiān)強(qiáng)地客服了種種困難終于完成了仙女給他的任務(wù)，還就出了正在受難的師傅格林姆。最終，他丟掉壞習(xí)慣，成了一名男子漢。

　　這本書的作者是英國(guó)作家查爾斯·金斯利。在《水孩子》中，他寫出了工作發(fā)展帶來(lái)的不好，那就是環(huán)境。

　　《水孩子》就像一個(gè)神奇的小河，里面有仙女，有水孩子；有龍蝦，有小魚……一切都那么神奇！

　　水孩子讓我明白，做什么事都要有勇氣，知難而進(jìn)，才能把事情給做好。

　　讀了《水孩子》后，我更多的感受是保護(hù)環(huán)境，不要讓小河再臟，不要讓花兒再少，不要讓垃圾再多了！如果這樣下去，地球就完了。如果全世界每個(gè)人都栽一小片草、一棵樹(shù)，撿起一個(gè)垃圾，那地球不到一會(huì)兒的.功夫就變成一個(gè)綠色星球了！

　　水孩子，你給我的感受真多！我一定要同你一樣，向你學(xué)習(xí)！

　　勇敢、自信、執(zhí)著、善良，是通向成功不可缺少的東西，丟掉哪一樣都不行。

《水孩子》觀后感3

　　在寒假里，我讀了一本很有趣的童話小說(shuō)—《水孩子》。這本書雖然是以童話題材來(lái)寫的，但是書中給人的啟示卻十分深刻，做人道理達(dá)30多種之多。

　　它講述了邋邋遢遢湯姆在一次事故中被仙女施法變成了一個(gè)水孩子。他在水中有很多見(jiàn)聞，蜻蜓的蛻變，有趣的飛蟲，水還和水?dāng)j、大龍蝦等交了朋友。后來(lái)，他為了和愛(ài)麗老師去一個(gè)神秘的地方，答應(yīng)了懲惡仙人的要求—救他最不愿救的人師傅葛林。葛林曾是湯姆掃煙囪時(shí)的師傅，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故毆打湯姆。湯姆不顧旅途的勞累，跋山涉水，經(jīng)過(guò)了光輝城、護(hù)持婆婆港、天外天，終于就出了葛林。葛林也悔過(guò)自新，當(dāng)了一個(gè)好人，湯姆不計(jì)前嫌，是多么寬容��！

　　我們也要有一顆寬容的心，有句話說(shuō)得好：“**肚里能撐船�！钡�是有時(shí)我卻總是斤斤計(jì)較。有一次，我和媽媽鬧矛盾，我非常憤怒，一連幾天讀沒(méi)理媽媽。一直自己生悶氣。后來(lái)還是媽媽幫我買了一包薯片，我們的關(guān)系才緩和過(guò)來(lái)�？戳诉@本《水孩子》，我懂得了人要有一顆寬容的心，寬容是消除怨恨最好的武器，要是下次再出現(xiàn)這種情況，我要學(xué)著寬容，退一步，海闊天空。

　　我相信，只要人人都懷著一顆寬容的心，矛盾必將蕩然無(wú)存，世界一定會(huì)變得更美好！

《水孩子》觀后感3篇擴(kuò)展閱讀

《水孩子》觀后感3篇（擴(kuò)展1）

——《水姑娘》觀后感3篇

《水姑娘》觀后感1

　　水，無(wú)處不在，它可以形成涓涓細(xì)流，也可以匯聚成大河、長(zhǎng)江。水，既有溫柔的一面：供動(dòng)物們嬉戲玩耍，給植物以甜汁甘露，給人們提供生命的源泉；但又有**的一面：吞噬巨輪和筏子，殘害落水的兒童。水和人類一樣，既有心地善良、熱情大方的水姑娘，又有兇神惡煞的水魔！

　　這次的是心地善良、熱情大方的水姑娘！《水姑娘》這部戲主要講了在森林里，由于人參娃的一個(gè)惡作劇，把水晶葫蘆弄丟了。水姑娘和動(dòng)物朋友們一起尋找水晶葫蘆，最后找到了水晶葫蘆，但是又被大火王的手下給燒焦了，水晶葫蘆再也不能下春雨了！這樣，整片森林很快就會(huì)枯死，其它動(dòng)物也會(huì)因?yàn)樯�林的消失�?*。為了拯救森林，水姑娘把自己變成了春雨，灑落在整片森林，雨后的森林變得一片生機(jī)。

　　看了這部戲后，我覺(jué)得我做的.還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該要學(xué)習(xí)水姑娘的精神，助人即助己，并且?guī)��?dòng)身邊的人一起學(xué)習(xí)這種精神，讓我們的社會(huì)處處充滿愛(ài)。

《水姑娘》觀后感2

　　森林冒著熊熊大火，地面被照得亮堂堂的，空氣中彌漫著一股濃濃煙味，萬(wàn)物都快不能生存了，植物們垂下了那焦黃的臉蛋，動(dòng)物們被火燒得滿地打滾，河水干枯了，森林將要?dú)в谝坏�，水姑娘看到這情形，為了整個(gè)森林的安危，她帶著被燒焦的水葫蘆沖到火里，用自己的身體把大火撲滅了，把大魔王鎮(zhèn)住了，森林又變得生機(jī)勃勃。

　　水姑娘雖然不在了，但是她的精神和品質(zhì)永遠(yuǎn)留在了小動(dòng)物的心里，永遠(yuǎn)伴隨在植物的身邊。

　　看著水姑娘為了大家竟然能跟大魔王同歸于盡，我非常感動(dòng)，也在心里怪罪著人參娃，如果不是人參娃嫉妒水姑娘，水葫蘆就不會(huì)丟掉了，也就不會(huì)被搶走了，更不會(huì)有這個(gè)大災(zāi)難了。

　　真不知道在這個(gè)世界上還有多少像水姑娘這樣勇敢，樂(lè)于助人的人呢？也許這樣好心的人有很多很多，他們隨時(shí)準(zhǔn)備著為我們國(guó)家，為他人效力，為了拯救他人而英勇**。同時(shí)，我覺(jué)得她也很幸福，她有那么多朋友，他們那么的愛(ài)她，珍惜她。我很佩服水姑娘，她樂(lè)于助人，而且還那么的勇敢，她也非常熱愛(ài)小動(dòng)物們，植物和大森林，所以她為了整個(gè)森林而獻(xiàn)身。

　　我們要學(xué)習(xí)水姑娘無(wú)謂的品質(zhì)，我們要在自己最害怕的時(shí)候，勇敢的克服重重困難，我們不要嫉妒別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，也要學(xué)會(huì)別人欣賞別人，你才是最優(yōu)秀，最幸福的。

《水孩子》觀后感3篇（擴(kuò)展2）

——水孩子觀后感 (菁選3篇)

水孩子觀后感1

　　每當(dāng)周末回家時(shí)，可愛(ài)的小堂弟都喜歡吵著我跟他講講睡前故事。于是，每晚我都在書櫥里尋找適合睡前的故事。我偶然地發(fā)現(xiàn)了《水孩子》這本書，我被它深深地迷住了。這本書是英國(guó)19世紀(jì)作家金斯利所寫的童話，它生動(dòng)地講述了一個(gè)掃煙囪的孩子湯姆如何變成水孩子，并在仙女的感化、教育和引導(dǎo)下，闖蕩大千世界，經(jīng)歷各種奇遇，克服性格缺陷，最后長(zhǎng)大**的美麗故事。

　　書中，最讓人觸動(dòng)的是——尋找老板格利姆。格利姆是湯姆最恨最怕的人，可仙女在他淹死后，給湯姆出了個(gè)難題：湯姆若是想去他一直非常想去的天外仙境，就必須去世界盡頭找到并感化格利姆。用書中的話說(shuō)就是：“你必須做你不喜歡的事，幫助你不喜歡的人�！�

　　面對(duì)這一挑戰(zhàn)，湯姆**了很久。因?yàn)橐�接受這一挑戰(zhàn)很難，他必須首先在心里消除對(duì)那個(gè)殘酷虐待他的老板的怨恨，還要堅(jiān)定改造他的決心，這是對(duì)他的勇氣和真誠(chéng)的極度考驗(yàn)。當(dāng)湯姆克服一個(gè)個(gè)困難來(lái)到格利姆前，當(dāng)格利姆用自己悔恨的淚水沖掉身上的污物，從禁錮他的煙囪中**時(shí)候，我被湯姆這種精神所震撼了。湯姆已經(jīng)可以去天外仙境了，因?yàn)樗�已�?jīng)做到了人性中最難的那部分：消除怨恨，寬容他人!

　　回想?yún)⒓庸ぷ鞯牡谝荒辏�發(fā)怒成為我生活中出現(xiàn)最多的動(dòng)作，課堂上有人不專心，沒(méi)完成作業(yè)都會(huì)引起我的發(fā)怒。于是，我都會(huì)在課堂上大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生，只因?yàn)槲矣X(jué)得這樣可以起到震懾的作用，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感受是怎么樣的，班級(jí)越來(lái)越亂。過(guò)后，反思自己，改變了自己對(duì)待他們的方法，和他們聊天，和他們一起玩游戲，犯錯(cuò)誤時(shí)和他們講道理，學(xué)生對(duì)我也越來(lái)越信任。所以孩子們對(duì)待老師是寬容，只要我們付出愛(ài)心，那么你們?cè)��?jīng)對(duì)待的冷眼冷語(yǔ)，暴跳如雷，他們都可以原諒你。

　　讓我們用寬容的心態(tài)來(lái)生活，用一顆真心對(duì)待每一個(gè)人。

水孩子觀后感2

　　今天我讀了《水孩子》這本書，讀完之后心中有頗多的感處。

　　故事講述的是：在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上，住著一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆，他是一個(gè)淘氣、頑皮的孩子。他從來(lái)不知道自己的爸爸媽媽是誰(shuí)，而自己的`師傅對(duì)他打罵更是家長(zhǎng)便飯。但他還是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)所有的困難，繼續(xù)對(duì)未來(lái)懷著美好的憧憬。有一次，湯姆跟著師傅去一個(gè)***家里掃煙囪，結(jié)果一不小心闖了禍，把湯姆嚇得一溜煙就跑了，后面的人緊追不舍。這時(shí)，他遇到了仙女，在仙女的引導(dǎo)下跳進(jìn)了水里變成了水孩子，一開(kāi)始，湯姆的玩劣個(gè)性始終沒(méi)有改，經(jīng)常去戲弄水里的朋友，最后被懲惡仙女知道了，在仙女的教誨下，湯姆學(xué)會(huì)了和別人友善相處并且拯救了落魄的師傅。湯姆終于變成

　　了一個(gè)善良的、寬容的、勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

　　我心想，湯姆在這樣的環(huán)境下生長(zhǎng)，淘氣、頑皮是不難想象的，我為他擁有這樣的童年感到傷心難過(guò)。值得慶幸的是他遇到了仙女，在仙女的點(diǎn)撥下，湯姆由一個(gè)頑皮、淘氣的孩子蛻變成了一個(gè)善良、寬容、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在現(xiàn)實(shí)生活中，仙女其實(shí)就是一個(gè)智者、老師、父母、家人，她時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，給我們正確的引導(dǎo)和教誨。我們比湯姆幸運(yùn)多了，但是我們并沒(méi)有像湯姆那樣好好的珍惜(仙女)給我們的指導(dǎo)，反而被我們看成了是喋喋不休的、令人吵鬧的嘮叨……如果我們每個(gè)人都能像湯姆一樣珍惜(仙女)的教誨，我相信什么事情我們都可以做得很好，不再為自己的童年感到遺憾。我們要學(xué)會(huì)珍惜、感恩身邊的這些(仙女)，他們就像我們頭頂上最明亮的一顆星，總是在自己迷失方向的時(shí)候給我們指引，讓我們朝著正確的方向前進(jìn)。

　　《水孩子》這本書非常好看，請(qǐng)和我一起在書中感受湯姆不*凡的命運(yùn)吧!學(xué)會(huì)珍惜、感恩我們身邊的引路人吧!

水孩子觀后感3

　　大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)胖孩子、瘦孩子、大孩子……等孩子的稱呼，但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)水孩子嗎?

　　在《水孩子》中，就有這樣的孩子。它講的是一個(gè)英國(guó)孤兒湯姆的故事。湯姆和他的師傅住在一起，他的任務(wù)是掃煙囪。因此他渾身上下都是煤灰，他的師傅格林姆斯對(duì)他很粗暴，天天打湯姆。

　　水中的仙女找到了他，用魔法讓湯姆變成了一個(gè)只在水中生活的水孩子。湯姆設(shè)法找到了其它水孩子，生活得很快樂(lè)。

　　一天，湯姆看到師傅格林姆斯在偷釣畦魚，卻不小心失足掉進(jìn)了水里。他嚇一跳，生怕格林姆斯也變成水孩子追他。他轉(zhuǎn)身游走，仙女們便悄悄把師父抓走了。格林姆斯被卡在第345號(hào)煙囪**里，只有頭露出煙囪。并且這里每天都下冰雹，接二連三地落在他頭上。

　　后來(lái)，湯姆得知師傅**去了“烏有鄉(xiāng)之彼端”。雖然師傅原來(lái)天天打他，但湯姆還是不記前仇，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)找到了他。最終格林姆斯決定悔改，而湯姆回到了水孩子的居住地——圣·白蘭登島開(kāi)始了幸福的生活。

　　一開(kāi)始，湯姆很可憐。在窄窄的煙囪里，他會(huì)擦破胳膊和膝蓋的皮，煤灰還會(huì)迷到他的眼睛，進(jìn)入他的鼻子里。師傅動(dòng)不動(dòng)就打小湯姆，湯姆還吃不飽飯。但雖然這樣，他仍是一個(gè)好孩子，他并不記恨師傅，盡管他曾經(jīng)虐待過(guò)湯姆。湯姆善良、寬容、樂(lè)觀，雖然他不識(shí)字，沒(méi)受過(guò)正規(guī)教育，但他特別懂禮貌，我要向他看齊。

　　這本書作者查爾斯·金斯利的寫作手法特別好，展開(kāi)自己的想象，像什么水孩子、海糖果、海冰激凌、海牛乳、水豬……各種新奇的物種都在書中。

　　并且，作者留了很多懸念在書中，如結(jié)尾幫助湯姆回到白蘭登島的仙女是誰(shuí)，湯姆是怎樣變成水孩子的。讀的時(shí)候，我不禁陷入思考中，找不到答案就繼續(xù)看，在更多的線索中思考……

　　合上《水孩子》，我意猶未盡，真希望故事沒(méi)有完結(jié)!

《水孩子》觀后感3篇（擴(kuò)展3）

——《水孩子》觀后感

《水孩子》觀后感

　　認(rèn)真看完一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？何不寫一篇觀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編整理的《水孩子》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《水孩子》觀后感1

　　暑假里，我讀了一本有趣的書，名叫《水孩子》。他的故事內(nèi)容是：從前，小男孩湯姆從小父母雙亡，跟著師傅一起掃煙囪，受盡了師傅的欺負(fù)。有一次，湯姆因被誤認(rèn)為是小偷而出逃，在逃跑的路上，他跳進(jìn)了水里，變成了水孩子，開(kāi)始了神秘的海洋冒險(xiǎn)之旅······

　　在水里，他經(jīng)常捉弄小魚，于是，所有小魚就不跟他玩了。湯姆就這樣，孤孤單單的過(guò)了每一天。就在這時(shí)，一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，并跟他成為了好朋友，湯姆很高興，唱啊，跳啊，好久都不歇。水孩子湯姆的家在哪呢？就在圣布蘭丹的仙女島上，那里貧困的孩子，失去親人的孩子，都可以住在這里，受到仙女們的照顧。在這里，湯姆由于撒謊變成了水刺猬，還被老水獺欺負(fù)，當(dāng)別人吃飯時(shí)，他不能吃飯，只能吃塊石頭充饑。通過(guò)這些磨難，仙女島的生活讓淘氣，自私，不禮貌的小湯姆改掉了身上的壞毛病變成了一個(gè)懂事，正直，勇敢，善良，知識(shí)淵博的男子漢。

　　讀了這本書，我覺(jué)得我自己有些地方也非常像水孩子。比如，我也很淘氣，也會(huì)撒謊，遇到困難也容易退縮。現(xiàn)在，我要改掉這些壞毛病，努力學(xué)習(xí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)我的理想，成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。為了這個(gè)理想，我從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。有時(shí)候，我忘了寫作業(yè)，有些單詞太難了，我就不想背。甚至還有過(guò)放棄的念頭。古語(yǔ)說(shuō)：“不積跬步，不以成千里”。看來(lái)，我要從一點(diǎn)一滴做起，為自己的理想打下更多的基礎(chǔ)！

《水孩子》觀后感2

　　我讀過(guò)許多書，其中《水孩子》這本書讓我的感受最深，就讓我給你講講吧！

　　這本書講的內(nèi)容是：小湯姆是個(gè)孤兒，一直和他的師傅格里姆斯住在一起，他們是個(gè)掃煙囪的，經(jīng)常為別人清掃煙囪，可掙不了幾個(gè)子的錢。

　　一天，湯姆和師傅一起去哈特霍福莊園（英國(guó)有名的莊園）打掃煙囪，打掃完時(shí)湯姆嫌著沒(méi)事，便爬進(jìn)一個(gè)富人家的煙囪，鉆到了富人家里，這時(shí)，他被一位漂亮的女孩給看呆了，覺(jué)得她很美，可保姆一進(jìn)來(lái)，女孩認(rèn)為他是個(gè)小偷，便大聲喊捉賊，一伙人向湯母追來(lái)，湯母拼命地逃跑，便逃到了一位老婆婆的家，老婆婆很善待他，給他水果吃，湯姆吃著吃著就睡著了。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他的.靈魂發(fā)現(xiàn)他的尸體在水中飄來(lái)飄去，他認(rèn)為自己死了，但他并沒(méi)有事，尸體飄到了一個(gè)仙女那里，仙女將湯姆的靈魂附體，把他變成了水孩子，來(lái)到了水孩子家。變成水孩子后的湯姆看見(jiàn)其他的水孩子像魚兒一樣在水里**穿梭，非常歡快……后來(lái)湯姆翻山越嶺，穿越了大海，過(guò)了種。種難關(guān)，成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，當(dāng)仙女們給湯姆找了一個(gè)妻子，她叫愛(ài)麗，湯姆娶了她，從此過(guò)**幸福的生活。但是，天上原來(lái)三顆天狗星在湯姆娶妻時(shí)燒壞了，害得人們沒(méi)有熱天，湯姆只好把他小時(shí)候的小狗放上去**它。

　　這告訴了我們一個(gè)道理：人要堅(jiān)強(qiáng)，克服困難和挫折，才能像湯姆一樣成為頂天立地的男子漢，娶到一個(gè)好妻子。

《水孩子》觀后感3

　　“人的心中大概都有一個(gè)天使與**。在很多人的心里，**往往都會(huì)戰(zhàn)勝天使。但那些本性善良的人，總會(huì)用自己天使的一面去克制住自己**的一面�！�

　　在《水孩子》這本書里，講述了這樣一個(gè)由前者蛻變成后者的小男孩的故事：一個(gè)掃煙囪的窮苦男孩湯姆，一直過(guò)著被師傅虐待的生活。一次，因受人們的誤會(huì)，他在逃避追捕時(shí)，沉睡到水中成為了水孩子。他在水里結(jié)識(shí)了許多動(dòng)物朋友，可他在交往中仍表現(xiàn)出人類****的本性，但是水中的仙女們依然用愛(ài)來(lái)教育他。湯姆漸漸有了改變。最后，他在游向大海的歷程中，終于學(xué)會(huì)了怎樣以愛(ài)來(lái)對(duì)待別人，同時(shí)自己也成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)真理、正直、勇敢的人。

　　或許，在現(xiàn)實(shí)的陸地生活中，人們不能喜歡他，包容他，甚至不能接受他；但在水中世界里，仙子們卻用愛(ài)感化了他。

　　這本書含有不少諷喻，讓我想起了不少事情：從汶川大地震中的“范逃跑”，到后來(lái)的虐待兒童事件，最后到老人摔倒事件……這種種事情不正說(shuō)明了如果人類改掉****的本性，這個(gè)世界將會(huì)更美好嗎？

　　我不能否認(rèn)，我的小小舉動(dòng)并不能改變世界，但我確信，從我做起，我能改變我自己，讓“天使”永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝“**”！

《水孩子》觀后感4

　　今天，爸爸給我布置下任務(wù)，讓我十一放假期間看完《水孩子》。

　　我今天什么也沒(méi)干，把精力都放在看書**。200頁(yè)的書，從早上看到下午，終于看完了。

　　故事講的是：從前有一個(gè)打掃煙囪的小男孩，名字叫湯姆，他有一個(gè)惡毒的師傅，叫托馬斯·格林姆。格林姆動(dòng)不動(dòng)就打他的小徒弟，湯姆只有10歲啊。

　　在忍受了各種苦難后，小湯姆逃跑了，他從約翰爵士家穿過(guò)沼澤，爬上山……

　　終于找到了一個(gè)老婦人，老婦人用善良的心救了湯姆�？蓽�姆由于生病了，身上很熱，自己跑到了小河邊跳了下去。就在這時(shí)，仙女們把他變成了水孩子，把他洗得非常干凈，把他的軀殼也洗掉了。

　　小湯姆脖子上多了一圈兒腮，身上多了一件潔白的小衣服。

　　可是淘氣是男孩子們的天性，湯姆搞了很多惡作劇，把石子喂給�？�，撓珊瑚的癢癢……

　　仙女們?yōu)榱私逃?xùn)他，讓他身上長(zhǎng)出了海膽一般的刺，喂他石子，從此，小湯姆再也不敢淘氣了。

　　有一個(gè)叫艾莉的女孩子，是爵士的女兒，最后也變成了水孩子，在她和仙女們的幫助下，湯姆見(jiàn)到了自己的師傅，可他的心早已凍成冰了。

　　最后湯姆和艾莉快樂(lè)地生活著。

　　看了這本書，我的感受是：1。壞人沒(méi)有好下場(chǎng)。2。干什么事只要堅(jiān)持就會(huì)成功。3。不可以以大欺小，要不然會(huì)受到懲罰。

　　實(shí)際上，我覺(jué)得這本書挺沒(méi)意思的。

《水孩子》觀后感5

　　在寒假里，我讀了一本很有趣的童話小說(shuō)―《水孩子》。這本書雖然是以童話題材來(lái)寫的，但是書中給人的啟示卻十分深刻，做人道理達(dá)30多種之多。

　　它講述了邋邋遢遢湯姆在一次事故中被仙女施法變成了一個(gè)水孩子。他在水中有很多見(jiàn)聞，蜻蜓的蛻變，有趣的飛蟲，水還和水j、大龍蝦等交了朋友。后來(lái)，他為了和愛(ài)麗老師去一個(gè)神秘的地方，答應(yīng)了懲惡仙人的要求―救他最不愿救的人師傅葛林。葛林曾是湯姆掃煙囪時(shí)的師傅，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故毆打湯姆。湯姆不顧旅途的勞累，跋山涉水，經(jīng)過(guò)了光輝城、護(hù)持婆婆港、天外天，終于就出了葛林。葛林也悔過(guò)自新，當(dāng)了一個(gè)好人，湯姆不計(jì)前嫌，是多么寬容��！

　　我們也要有一顆寬容的心，有句話說(shuō)得好：“**肚里能撐船。”但是有時(shí)我卻總是斤斤計(jì)較。有一次，我和媽媽鬧矛盾，我非常憤怒，一連幾天讀沒(méi)理媽媽。一直自己生悶氣。后來(lái)還是媽媽幫我買了一包薯片，我們的關(guān)系才緩和過(guò)來(lái)�？戳诉@本《水孩子》，我懂得了人要有一顆寬容的心，寬容是消除怨恨最好的武器，要是下次再出現(xiàn)這種情況，我要學(xué)著寬容，退一步，海闊天空。

　　我相信，只要人人都懷著一顆寬容的心，矛盾必將蕩然無(wú)存，世界一定會(huì)變得更美好！

《水孩子》觀后感6

　　《水孩子》這本書，我很喜歡，因?yàn)槔锩娴墓适潞芫�彩，我很想知道一些�?wèn)題的答案。

　　湯姆是一個(gè)孤兒，他沒(méi)有爸爸媽媽，每天跟著師傅生活在一起打掃煙囪。有一次湯姆在打掃煙囪的時(shí)候，被當(dāng)成了小偷，湯姆沒(méi)有辦法，只好逃跑了，在逃跑的時(shí)候，遇到了仙女，仙女把湯姆變成了水孩子，水孩子生活在河流里，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，他時(shí)常還欺負(fù)小動(dòng)物，后來(lái)遇到了懲罰夫人懲罰了湯姆，湯姆知道錯(cuò)了，決定再也不欺負(fù)小動(dòng)物了，他就和小動(dòng)物們成為了好朋友。湯姆很寂寞，想找到伙伴，于是他來(lái)到了大海，在大海里沒(méi)有找到水孩子，他又回到了河流里，在朋友的幫助下，最后在河流里找到了水孩子。湯姆最終成為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，他經(jīng)很多的困難和冒險(xiǎn)，最后，湯姆變成了一個(gè)善良、寬容的好孩子。

　　通過(guò)讀這本書，使我知道到了很多大海中的神奇故事，大海里的知識(shí)和變化，使我懂得了很多的道理。從今以后，我要做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)有禮貌尊敬老師聽(tīng)家長(zhǎng)的話好好學(xué)習(xí)天天向上的好孩子。

《水孩子》觀后感3篇（擴(kuò)展4）

——《水知道答案》觀后感10篇

《水知道答案》觀后感1

　　水可以知道答案，你相信嗎？一開(kāi)始我也不相信，并且覺(jué)得這是胡編亂造，但在觀看了這個(gè)專題的紀(jì)錄片之后，我對(duì)它便有了新的認(rèn)識(shí)（即使我還是不相信水可以知道人的想法，但是我相信，這是人們對(duì)美好意念的美好的憧憬）

　　這個(gè)專題紀(jì)錄片講的是：一個(gè)**的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你對(duì)一杯水有美好的祝愿時(shí)，它的結(jié)晶體就會(huì)變得像雪花一樣美麗。反之，如果你對(duì)一杯水有**的詛咒時(shí)，它的結(jié)晶體就會(huì)變得非常丑陋。也就是說(shuō)，你的心中想著什么，水的結(jié)晶體也會(huì)隨著你心中所想的而變化。試想一下，當(dāng)你喝到的是美麗結(jié)晶體的水時(shí)，你還會(huì)不健康嗎？但相反，你還會(huì)健康嗎？其實(shí)，在社會(huì)中的人和水也是相同的。你怎樣對(duì)他們，他人也會(huì)怎樣對(duì)待你。正所謂“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之�！�

　　當(dāng)我們對(duì)身邊周圍的一切事物報(bào)以美好，善良的心態(tài)時(shí)，我們也會(huì)收獲到無(wú)窮無(wú)盡的美好，感受到無(wú)限的快樂(lè)！

　　水知道答案觀后感

　　上一個(gè)星期，語(yǔ)文老師**觀看《水知道答案》一片，我霎時(shí)明白了許多。

　　第一眼看到片名時(shí)，我的心中充滿了許多疑問(wèn)。水會(huì)知道什么答案？水怎么會(huì)知道答案呢？它有自己的想法嗎？看完短片后，我心中許久的疑問(wèn)終于解開(kāi)了，但更多的是深深的震撼！也讓我明白：做好事，積功德，我們便會(huì)擁有一個(gè)美好的人生！

　　一、水能看

　　當(dāng)水看到世界各國(guó)“愛(ài)和感謝”的話語(yǔ)時(shí)，水結(jié)晶的形狀變得無(wú)比美麗，而美麗的水結(jié)晶則因?yàn)樵{咒的話語(yǔ)而丑陋不堪。

　　二、水能聽(tīng)

　　當(dāng)播放不同的樂(lè)曲時(shí)，水結(jié)晶會(huì)產(chǎn)生不同的形狀，貝多芬的命運(yùn)交響曲和許多美妙絕倫的樂(lè)曲，水聽(tīng)后，水的結(jié)晶立刻變得完美無(wú)暇。

　　這也就讓我們更加深刻地明白：我們的心靈，我們所保持的積極的心態(tài)，都會(huì)因我們的思想而改變。世界上有太多丑陋現(xiàn)象，大到戰(zhàn)爭(zhēng)，**，槍殺，**，小到隨地吐痰，隨地亂扔垃圾，闖紅燈，損壞公物。都給我們的地球媽媽添**一筆筆污點(diǎn)。我們生活的環(huán)境能是美好的嗎？我們的心靈又能是美好的嗎？世間萬(wàn)物，任何生物，都有自己的溝通方式，但只要用心，我們便會(huì)知曉世間萬(wàn)物的情感。

　　在現(xiàn)在社會(huì)中，許多人擁有無(wú)盡的財(cái)富、至高無(wú)上的地位，和顯赫的家世，但是他們有的卻缺乏了我們?nèi)祟愖钪匾�的東西，愛(ài)與感謝。人們生活在現(xiàn)代的大都市中，每天過(guò)著起早貪黑的忙碌生活，每天想著怎樣掙更多的錢去滿足自己的物質(zhì)需要，再加上如今社會(huì)上的'混亂，以及工作中的人心叵測(cè)，人們的心變得越來(lái)越污濁，人與人心靈間很難去溝通。這樣持續(xù)下去，我們的生活又會(huì)變成什么樣子呢？

　　“違背天性是惡，符合天性是善，語(yǔ)言行為想法，通通都是能量”讓我們抱著一顆真誠(chéng)的心，去跨過(guò)人心間的溝壑，“做好人，行好事，說(shuō)好話，存好心”我們便會(huì)用行為去影響更多的人，讓水和萬(wàn)物更加美麗！

《水知道答案》觀后感2

　　課間，嘈雜的讀書聲被按下終止鍵，老師突然宣布：今晚看一段視頻！教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，我興奮地輕輕一躍，穩(wěn)穩(wěn)地坐在課桌上，可惜了桌上的那瓶礦泉水，摔了個(gè)“人仰馬翻”，此刻我已無(wú)暇顧及，我的視線很快就落在了影屏上。只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了醒目的標(biāo)題—《水知道答案》。

　　那是怎樣震撼視覺(jué)的畫面呀！

　　視頻上放的是江本勝博士，他從1994年開(kāi)始進(jìn)行水結(jié)晶的研究，并收集各國(guó)地區(qū)的水做了大量的水結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，在零下25度的環(huán)境中讓水凝結(jié)成冰珠，用200倍的顯微鏡進(jìn)行觀察，結(jié)成晶體的水珠形成各種各樣的圖形，并把這些水晶圖形拍攝成照片。奇妙的是，瓶子上貼上"愛(ài)和感謝"字樣的水形成了華美莊嚴(yán)的結(jié)晶，像一片片放大了的美麗而有規(guī)則的六角形雪花，貼上"渾蛋"之類傷人的字眼的水結(jié)晶，則混沌一片丑陋不堪，聽(tīng)到古典音樂(lè)的水結(jié)晶形成相互聯(lián)結(jié)的奇妙結(jié)構(gòu)，聽(tīng)到嘈雜憤怒的重金屬音樂(lè)，水結(jié)晶的效果則與罵它"渾蛋"類似……更讓人驚奇的是，水對(duì)人類創(chuàng)造的語(yǔ)言（包括日文、英文、法文、德文、中文等等）都有所感應(yīng)，用不同國(guó)家的文字表達(dá)“愛(ài)與感謝”，他們的結(jié)晶都是漂亮的圖案。總之，水對(duì)善意的信號(hào)都報(bào)之以獨(dú)具特色的美麗結(jié)晶，對(duì)惡意的詛咒則驚恐沮喪，回饋的結(jié)晶慘不忍睹。原來(lái)一杯純凈的水中竟藏著這樣不為人知的秘密！水竟然具有復(fù)制、記憶、感受、傳達(dá)信息的能力。這神奇的水實(shí)驗(yàn)，帶給我們太多太多的思考。

　　這不得不讓我們以嶄新的目光來(lái)看待這個(gè)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物。水既不是動(dòng)物，也不是植物，他只是一種礦物，而他卻能看懂人類的文字，聽(tīng)懂人類的語(yǔ)言，連水都有這種靈性，連水都懂得愛(ài)和感恩，那人類的其他事物呢？這不得不讓我們對(duì)生命產(chǎn)生由衷的敬畏！可見(jiàn)人類的意念心態(tài)對(duì)萬(wàn)物都有著巨大的影響力。

　　我俯下身子小心地拾起剛才遺落的水瓶，看著水瓶，我不禁感慨萬(wàn)千。現(xiàn)實(shí)生活中，人們?yōu)榱藵M足物質(zhì)生活的欲望，漠視大自然一切生命的存在，任意毀壞環(huán)境，肆意**生命，他們卻不知道這種惡行會(huì)帶來(lái)什么樣的后果！難怪現(xiàn)在自然災(zāi)害在全球?qū)覍野l(fā)生，我們賴以生存的環(huán)境越來(lái)越**，原來(lái)這一切都是大自然回饋給我們的“水結(jié)晶”��！當(dāng)我們善對(duì)大自然時(shí)候，大自然饋贈(zèng)給我們的是美好，反之，人類將會(huì)得到大自然的報(bào)復(fù)。

　　由此我又聯(lián)想到人與人的交往，語(yǔ)言和心靈是多么重要。友善的話語(yǔ)和愛(ài)心可以創(chuàng)造**的環(huán)境，而惡意、骯臟的語(yǔ)言會(huì)帶來(lái)沖突和暴力。也就是說(shuō)如果人類都心存愛(ài)和感恩，我們的生活才能走向充滿幸福與健康的道路。如果人類發(fā)出的只有怨恨、不滿或者悲哀的訊息，那么人類便會(huì)越發(fā)深陷于仇恨之中，最后墮落到**。

　　由此可見(jiàn)，以水為鑒，可以知人心，但愿我們每一個(gè)人從我做起，從現(xiàn)在做起，善待他人，善待周圍的一切，善待大自然的一切！愿天下所有的心靈都能像水結(jié)晶那樣清澈透明，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。

《水知道答案》觀后感3

　　以前我也想過(guò)水是有感情的，可一直不能證明他的存在，今天看了這個(gè)視頻我終于看見(jiàn)有感情的水好漂亮，這真是世界上最美麗的東西了， 觀看了江本勝博士《水知道答案》的視頻資料，那些奇妙的水結(jié)晶圖片非常美麗，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在我們?nèi)粘Ｉ�活中隨處可見(jiàn)的水，竟然有如此美麗如夢(mèng)幻般的一面，如生命般有了靈性，水可以根據(jù)它自己看到的圖片、聽(tīng)到的音樂(lè)和聲音形成不同的水結(jié)晶，甚至像人一樣有自己的思想，當(dāng)你對(duì)它說(shuō)不友善的語(yǔ)言或咒罵水的時(shí)候，水結(jié)晶表現(xiàn)的圖片就有些混亂不規(guī)則，而當(dāng)你贊美它的時(shí)候，水的`結(jié)晶就會(huì)有規(guī)則，非常美麗。更神奇的是，不管你用哪個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言對(duì)著水表達(dá)愛(ài)與感謝的意思，水都能聽(tīng)懂，并且表現(xiàn)出有規(guī)則的六邊形的狀態(tài)，給人的感覺(jué)非常美麗，當(dāng)你對(duì)著水說(shuō)混蛋的時(shí)候，水結(jié)晶就變成了一個(gè)急速旋轉(zhuǎn)的黑洞，隨時(shí)就會(huì)將你吞噬。

　　水的姿態(tài)是萬(wàn)千不同的，不同的美，水給我們展示的是不同形狀的結(jié)晶體。水是自然界的瑰寶，他反映了我們的內(nèi)心，讓我們看到自己內(nèi)心的美丑善惡，水就是我們的心。

　　“相由心生，境隨心轉(zhuǎn)”。這是佛家的一句話，我覺(jué)得是非常有道理的。先說(shuō)這個(gè)“境”，這里的境指環(huán)境。良好的環(huán)境會(huì)隨著人心之善惡而改變，如果一個(gè)人上善若水而又有博愛(ài)之心，那么他周圍的環(huán)境勢(shì)必是**美好的，但如果一個(gè)人他聲名狼藉，想必他周遭的環(huán)境也好不到哪里去。至于“相由心生”，就是關(guān)系到我們每一個(gè)人了。一個(gè)人的相貌善惡是會(huì)隨著心地而改變的。心地善良的人，面貌必然快樂(lè)而安詳，久而久之，快樂(lè)的紋理就定格在了臉上，給人的相貌必定是善相;*時(shí)遇事暴怒囂張的人，其紋理也就會(huì)定格在臉上，給人的印象必然是兇惡的臉相。我們每個(gè)人都要人心向善，懷有博愛(ài)之心。

　　當(dāng)今的社會(huì)為什么會(huì)如此**不安，這全是因?yàn)槿藢?dǎo)致的。人是一個(gè)很大的能量體，無(wú)論做什么都會(huì)爆發(fā)出相當(dāng)大的能量。因?yàn)槿藗儸F(xiàn)在常常對(duì)自己和生活有很大的不滿，人比啊的越來(lái)越自私，貪欲越來(lái)越重，對(duì)外爆發(fā)出憎惡、妒忌、不滿、貪心、自私、的不良能量嚴(yán)重影響了地球，導(dǎo)致地球的環(huán)境也越來(lái)越差，常常發(fā)生一些連科學(xué)家也解釋不了的事件，人的思想嚴(yán)重影響著我們，影響著地球。水就正好真實(shí)的反映了我們的環(huán)境。

　　水告訴我們，在我們的社會(huì)交往中，保持一個(gè)*和、善良的心態(tài)，表達(dá)出友善的語(yǔ)言，就可以讓我們的社會(huì)更加**，工作做得更好;而煩躁、**的心態(tài)，表達(dá)不友善的語(yǔ)言，就會(huì)給我們美好的生活增加不**的因素，甚至升級(jí)到仇恨、沖突和暴力。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用愛(ài)和感謝來(lái)創(chuàng)造我們的社會(huì)環(huán)境，讓社會(huì)更加**，讓仇恨等一切不**的現(xiàn)象遠(yuǎn)離我們

《水知道答案》觀后感4

　　記得第一次聽(tīng)老師講述這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我非常不屑一顧地聽(tīng)著，心里想著：這怎么可能？可當(dāng)我認(rèn)真觀看這個(gè)視頻之后，我不由得驚嘆道：“真是太神奇了呀！”

　　你無(wú)法想象 到，水可以聽(tīng)見(jiàn)我們應(yīng)常懷一顆感恩的心，感恩所有付出的人！聲音、水可以看見(jiàn)圖畫、水可以看懂文字、水是由感覺(jué)的……而最重要的一點(diǎn)便是：水知道生命 的答案。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)震驚世界。在最初的觀察中，人們發(fā)現(xiàn)，在城市的被漂白了的自來(lái)水幾乎無(wú)法形成結(jié)晶，而只要是天然水，無(wú)論出自何處，它的結(jié)晶都異常美麗。當(dāng)研究人員異想天開(kāi)地在水的兩旁放上音箱，讓水“聽(tīng)”音樂(lè)后，一個(gè)奇妙的現(xiàn)象產(chǎn)生了：聽(tīng)了貝多芬的音樂(lè)后，水的結(jié)晶美麗而工整，而聽(tīng)了莫扎特的音樂(lè)后水的結(jié)晶則展現(xiàn)出一種華麗的美。而研究人員在裝水的瓶子上貼上不同的字或照片，讓水“看”，結(jié)果看到“謝謝”的水結(jié)晶非常清晰地呈現(xiàn)出美麗的六角形；看到“混蛋”的水結(jié)晶破碎而零散；看到大象圖片的水結(jié)晶中竟然出現(xiàn)了大象的鼻子。再當(dāng)研究人員將水放到電腦旁，水的結(jié)晶變得扭曲，接著，再讓水聽(tīng)一聽(tīng)城市中的車水馬 龍，水的結(jié)晶立馬變得丑陋不堪。

　　“水”只是天地萬(wàn)物中的一位**。其實(shí)世間萬(wàn)物都是有靈性的。它們都可以感知到我們所做的一切。人體內(nèi)的60%~70%都是水分，如果我們每天都沒(méi)有感恩，沒(méi)有用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待自己與對(duì)待他人，那么，我們身體中的水分與血液會(huì)變得多么扭曲呢？我們還會(huì)健康嗎？所以，

　　“孝悌忠信，禮儀廉恥，仁愛(ài)和*，人心正善，環(huán)境美好”。

　　“存好心，說(shuō)好話，行好事，做好人”。

　　如果人人都存有這樣的意愿與信念，那么我們這個(gè)社會(huì)豈不是會(huì)變得越來(lái)越美好嗎？

《水知道答案》觀后感5

　　最近我讀了一本書，書的名字叫《水知道答案》。這本書是由１２２幅前所未有的水結(jié)晶照片與那感動(dòng)人心的話語(yǔ)組成的。從那些話語(yǔ)中可以體會(huì)出水結(jié)晶是多么的單薄，但它卻用自己短短的一生將我們的內(nèi)心世界描繪出來(lái)……

　　水結(jié)晶是一滴水凍冰后水分子的形狀。大家也都知道：聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)使人心情愉快，那給水聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)怎么樣呢？結(jié)果是：聽(tīng)到舒緩的音樂(lè)時(shí)水結(jié)晶工整而美麗；而聽(tīng)到重金屬樂(lè)的水跟本無(wú)法形成結(jié)晶。原來(lái)水也會(huì)聽(tīng)音樂(lè)。

　　作者還對(duì)水進(jìn)行了“識(shí)字訓(xùn)練”。當(dāng)作者給水看“愛(ài)與感謝”時(shí)，水結(jié)晶是非常華麗的。但是，當(dāng)水看到類似“混蛋”一樣的話語(yǔ)時(shí)，情況也像給水聽(tīng)重金屬音樂(lè)一樣，無(wú)法形成結(jié)晶。

　　有趣的是，水還是個(gè)翻譯家。無(wú)論是看到日文、中文、英文……的“謝謝”，還是看到各種文字的“愛(ài)與感謝”，它都會(huì)呈現(xiàn)出非常相似的美麗的水結(jié)晶。這說(shuō)明大自然的法則沒(méi)有地域之分。

　　最讓我難忘的一組照片是當(dāng)水看過(guò)“幸�！迸c“不幸”的字條后的結(jié)晶。我一說(shuō)這兩個(gè)詞，試驗(yàn)的結(jié)果似乎已揭曉。那就是看到“幸�！焙�，水會(huì)形成美麗的結(jié)晶；而看到“不幸”水將無(wú)法形成結(jié)晶。但結(jié)果卻**出乎我們的預(yù)料。結(jié)果是看到“不幸”的水也可以形成結(jié)晶，但不如“幸�！钡慕Y(jié)晶完美。這是為什么呢？原來(lái)，“不幸”是“幸福”的畢經(jīng)之路，所以“不幸”也是美麗的。我們的人生中必然充滿了幸福與不幸。我們不應(yīng)該因?yàn)闀簳r(shí)的不幸就氣餒、放棄，而應(yīng)該堅(jiān)持不懈，面對(duì)困難、**困難，去追求幸福與快樂(lè)。

　　讀完這本書，我感覺(jué)水非常偉大，也非常神奇，因?yàn)樗�可以像人類一樣去�?tīng)音樂(lè)、去讀文字，它用獨(dú)特的方法評(píng)價(jià)著人類的行為與語(yǔ)言。優(yōu)雅的、美麗的語(yǔ)言與行為就能夠形成美麗的結(jié)晶，而低俗的、粗野的語(yǔ)言與行為都無(wú)法形成美麗的結(jié)晶，甚至有的形成非常丑陋的結(jié)晶。我覺(jué)得水在提醒我們：一定要文明、友愛(ài)、并時(shí)刻懷著感恩之心面對(duì)生活。讓愛(ài)與感謝充滿這個(gè)世界吧！

《水知道答案》觀后感6

　　近看了一位**作家江本勝寫的書—《水明白答案》。作者自1994年起，開(kāi)始在冷室中以高速攝影的方式拍攝和觀察水結(jié)晶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：看過(guò)“愛(ài)與感謝”，的水構(gòu)成的水結(jié)晶呈現(xiàn)完整美麗的六角形；被罵作“渾蛋”的水幾乎不能構(gòu)成結(jié)晶；聽(tīng)過(guò)古典音樂(lè)的水結(jié)晶風(fēng)姿各異，聽(tīng)過(guò)重金屬音樂(lè)的則歪曲散亂；來(lái)自大自然的泉水能夠構(gòu)成美麗的結(jié)晶，我們城市引用的自來(lái)水卻無(wú)法構(gòu)成結(jié)晶。

　　水具有復(fù)制、記憶、感受、傳達(dá)信息的潛力，每一滴水都有一顆心——易感、脆弱、單純、潔凈，如同我們的心。

　　看到書中各種各樣美麗的水結(jié)晶，心又一次被攪動(dòng)了。我不禁驚嘆宇宙的神奇力量，有時(shí)候看著看著不禁讓我感動(dòng)的流淚。一幅幅美麗的水結(jié)晶照片，真的讓人震撼，水會(huì)與人們內(nèi)心深處最單純、最純凈的部分產(chǎn)生共鳴，我們的心是水做的，我們的本質(zhì)就是愛(ài)。看過(guò)“愛(ài)”的水結(jié)晶之所以能夠打動(dòng)我們的心，是因?yàn)樗�與我們的本質(zhì)產(chǎn)生的共鳴。我們要感謝水，水是我們生命的源頭，作為宇宙中的生命，地球的主人，我們更要懷抱一顆感恩的心。盡管語(yǔ)種不一樣，但無(wú)論看到哪個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言所表示的“感謝”，水都會(huì)呈現(xiàn)出形狀整齊的美麗結(jié)晶。

　　萬(wàn)事萬(wàn)物都有它獨(dú)特的波動(dòng)頻率，水都能夠感受到，但是看過(guò)厭惡和多謝的水也能構(gòu)成多一半輪廓的結(jié)晶，這說(shuō)明正面信息的力量要比負(fù)面的要大很多�？催^(guò)“不幸”的水的也能構(gòu)成一半的結(jié)晶，這說(shuō)明不幸是幸福的前兆，波動(dòng)就是有**和低谷，我們?nèi)司褪且��?jīng)歷不幸然后才能到達(dá)幸福。萬(wàn)事萬(wàn)物都有自我的波動(dòng)并且相互影響，且相似的頻率會(huì)相互吸引引起共鳴，構(gòu)成“形象場(chǎng)”。我們?nèi)祟愂且粋�(gè)很強(qiáng)的能量場(chǎng)，我們有自我特有的振動(dòng)頻率，并會(huì)吸引能與我們共鳴的環(huán)境、人和事。這與“吸引力法則”和“心想事成”產(chǎn)生了共鳴。

　　組成物質(zhì)的最小粒子是高速振動(dòng)的，而且是不斷的變化、時(shí)有時(shí)無(wú)的，因此我們這個(gè)世界能夠說(shuō)是瞬息萬(wàn)變的。那么，我們還總是放不下過(guò)去的怨恨和痛苦干什么呢？這讓我想起了“當(dāng)下的力量”，當(dāng)下每一個(gè)時(shí)刻都是好時(shí)刻，我們要活在當(dāng)下，并隨時(shí)調(diào)整自我的波動(dòng)來(lái)對(duì)應(yīng)幸福！

　　作者在書中提到了小時(shí)候的一件事，他去海邊游泳，由于他的游泳技術(shù)不好，不留意溺水了，他在水里不停的掙扎，心里害怕極了，最后被人救了上來(lái)，從此他覺(jué)得水很可怕�；丶液螅瑡寢尭嬖V他，游泳的技巧就是不和水抗?fàn)帲�只要你在水里不和水抗�(fàn)�，你抗�(fàn)幍脑郊ち遥�水就�?huì)淹沒(méi)你，完全放松，水流自會(huì)把你帶到安全地帶。這讓我想到了我們的人生，我們要臣服、接納、放下抗拒，否則就會(huì)痛苦，當(dāng)我們真正能夠做到臣服、信任，才能找到真正的.幸福呀！

　　世界是多么完美，盡管此刻人類肆意破環(huán)生態(tài)，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。

　　但是，只要我們懷抱感恩的心，完美的事物就會(huì)與我們共鳴，盡管生活中會(huì)遇到不幸與挫折，但是這些正是通往幸福的通道，當(dāng)下每個(gè)時(shí)刻都是完美的。

　　感謝這本書的作者，他帶給每個(gè)讀者發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)；感謝地球上的每一滴水，一抹陽(yáng)光，感謝造物主創(chuàng)造的這一切；感謝讓我來(lái)到這個(gè)世界上的力量，讓我體驗(yàn)人生百味，感謝、感謝、感謝。

《水知道答案》觀后感7

　　初看《水知道答案》這套書，是在今年的三四月份左右。這套書共有三本，里面大部分是由圖片組成。作者把水結(jié)晶遇到的文字后或是一些情形后所形成的文字，用圖片的方式保存下來(lái)，向這個(gè)世界分享。

　　初初略翻，感覺(jué)很*淡：不過(guò)是一些圖而已嘛，有什么好奇怪的。再翻，卻是另一翻滋味。你不會(huì)想到，水的世界是那么的豐富，你不會(huì)想到，水也是那么的有靈性，形狀和感受都是那么的精彩。

　　我們的人體，有百分之六十左右就是水分，那是，是不是可以說(shuō)，書里的原理，也是可以應(yīng)用到我們的身體里的水分上?雖然這有點(diǎn)異想天開(kāi)，但我知道，如果一個(gè)人懷著感恩的心，帶著愛(ài)去面對(duì)這個(gè)世界，那么那個(gè)人一定很從容，很自在，而且他一定很美。

　　看完這本書的我，傻傻的做了一些形式而不實(shí)際的東西。我把我*時(shí)喝水的水杯(是一透明的塑料杯子)，在它的底座貼上“愛(ài)、感謝”的標(biāo)簽。我滿心以為這樣子做，我杯子里的水，里面的水結(jié)晶，遇到這幾個(gè)字，應(yīng)該就會(huì)變得很漂亮，很有靈性。那么我喝了這個(gè)水，我應(yīng)該也會(huì)很感恩，也會(huì)有所改變。當(dāng)時(shí)不知道怎么的，內(nèi)心就是篤定會(huì)有改變會(huì)發(fā)生�？墒�，喝了兩三個(gè)月的“愛(ài)、感謝”的水以后，我還是什么變化也是沒(méi)有。

　　到后來(lái)，再看《遇見(jiàn)未知的自己》，這本書我也是看過(guò)幾次了，每次看都會(huì)覺(jué)得有不同的收益。開(kāi)始對(duì)“家庭排列系統(tǒng)”這個(gè)名詞關(guān)注，開(kāi)始搜索這方面的資料。再到后來(lái)，遇到了網(wǎng)絡(luò)家排，遇到了單老師，做了網(wǎng)絡(luò)排列。再再后來(lái)，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)辟谷，再然后還去到了嵩山少林寺辟谷，還自己親身排列了兩次，一次是別人的個(gè)案，一次是自己的個(gè)案。到此，我終于，覺(jué)得把自己整合了。

　　如果說(shuō)，以前我所做的感恩，我所要自己去接受的愛(ài)，總有一些**的因子存在，總有一些不知道的原因的因素令自己感覺(jué)并不由衷。那么，現(xiàn)在的我，隨時(shí)所發(fā)的感恩，不時(shí)的涌現(xiàn)著內(nèi)心的*靜的感覺(jué)，這些，都令我真真切切的體會(huì)到“愛(ài)、感謝”這兩個(gè)字的存在。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有再在杯子座底貼標(biāo)簽了，但是我把這兩個(gè)詞帶到了心里面，存在了心上。

　　從最初的*，到現(xiàn)在親身親心實(shí)行，整合自己，中間的過(guò)程，我體會(huì)到很多。如果當(dāng)初我沒(méi)有那么樣的想要獲得“愛(ài)、感謝“的信念，如果當(dāng)初我沒(méi)有各種各樣的行動(dòng)去讓自己擁有這樣的體驗(yàn)，比如貼標(biāo)簽，比如網(wǎng)上找資料，那么我也不會(huì)有今天內(nèi)心的真正的豐足，真正的.寧?kù)o。

　　那是因?yàn)槲矣龅搅�，然后，我去想了，再然后，我跟著我的思緒去做了。所以，我得到了。如果中間我少了哪一步：沒(méi)有遇到;或是遇到了沒(méi)去思考，沒(méi)去憧憬;再或是也遇到了，也去憧憬了，但沒(méi)有去做。那么都沒(méi)有今天的我。

　　一路的前行，一路的變化，我現(xiàn)在回想，都感覺(jué)到很幸運(yùn)。因著內(nèi)心愛(ài)的指引，所以我找到了內(nèi)在的自己，我獲得了內(nèi)心寧?kù)o的力量，我贖回了自己勇敢而豐足的心。謝謝這些際遇，謝謝我這一路遇到的每一個(gè)人，謝謝給我最多指引的單老師，謝謝勇敢追著自己的心跑的自己。

　　其實(shí)，不僅僅，《水知道答案》，你自己，也知道答案。

《水知道答案》觀后感8

　　“水能聽(tīng)，水能看，我知道答案！”我反復(fù)念著這句話，仿佛里面有著深刻的含意。

　　我讀了這本書就如一個(gè)對(duì)自己人生的一個(gè)反思，對(duì)人生我就如大海中的一顆沙子一樣渺小。

　　我們?nèi)私^對(duì)不能離開(kāi)水，就算死了水也占人體的百分之五十！那不如把自己看成一滴水好了，用一顆像水一樣純凈的心去看待他人，去解決問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)事情原來(lái)這么簡(jiǎn)單�，F(xiàn)在社會(huì)，工作上，報(bào)紙上，都傾訴著自己的不幸遭遇，是因?yàn)樗麄儧](méi)有用一顆美麗的心去看到事情背后的希望。

　　冰川可能記錄下了地球數(shù)百萬(wàn)年來(lái)的歷史，成為史詩(shī)在心中封存起來(lái)。如果我們能讀懂水傳遞的信息，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一部極為壯觀的歷史長(zhǎng)河！

　　正如[日]江本勝發(fā)現(xiàn)水的傳遞，例如當(dāng)水聽(tīng)見(jiàn)貓王《傷心旅店》水結(jié)晶一分為二，恰如心碎的感覺(jué)；當(dāng)水聽(tīng)見(jiàn)“天使”一詞，讓它呈現(xiàn)出許多

小結(jié)晶環(huán)繞的模樣；“**”一詞則讓水結(jié)晶的中心呈黑色突起狀，讓人感覺(jué)充滿了攻擊性；當(dāng)水聽(tīng)見(jiàn)“對(duì)不起”時(shí)有些模糊，也許是太過(guò)坦誠(chéng)，讓它覺(jué)得不好意思。水也能看，當(dāng)它看到愛(ài)、感謝，水呈現(xiàn)出幾乎接近完美的結(jié)晶，好像在講述大自然本來(lái)就起源于“愛(ài)與感謝”的故事；看過(guò)主神的名字的水晶，既如明鏡，又如太陽(yáng)，還帶著一種莊嚴(yán)與神圣。

　　水能聽(tīng)，能聽(tīng)見(jiàn)人的心聲；水能看，能看到每個(gè)人背后的希望。我們總有一天會(huì)結(jié)束在地球上的短暫生命，飛向浩渺的宇宙，但會(huì)怎樣離開(kāi)沒(méi)有人知道。到那時(shí)我們不再擁有現(xiàn)在的肉體，而是以水姿態(tài)，化為水做的一抹晚霞……

　　水能聽(tīng)！水能看！水知道生命的答案！

《水知道答案》觀后感9

　　課間，嘈雜的讀書聲被按下終止鍵，老師突然宣布：今晚看一段視頻！教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，我興奮地輕輕一躍，穩(wěn)穩(wěn)地坐在課桌上，可惜了桌上的那瓶礦泉水，摔了個(gè)“人仰馬翻”，此刻我已無(wú)暇顧及，我的視線很快就落在了影屏上。只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了醒目的標(biāo)題—《水知道答案》。

　　那是怎樣震撼視覺(jué)的畫面呀！

　　視頻上放的是江本勝博士，他從1994年開(kāi)始進(jìn)行水結(jié)晶的研究，并收集各國(guó)地區(qū)的水做了大量的水結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，在零下25度的環(huán)境中讓水凝結(jié)成冰珠，用200倍的顯微鏡進(jìn)行觀察，結(jié)成晶體的水珠形成各種各樣的圖形，并把這些水晶圖形拍攝成照片。奇妙的是，瓶子上貼上"愛(ài)和感謝"字樣的水形成了華美莊嚴(yán)的結(jié)晶，像一片片放大了的美麗而有規(guī)則的六角形雪花，貼上"渾蛋"之類傷人的字眼的水結(jié)晶，則混沌一片丑陋不堪，聽(tīng)到古典音樂(lè)的水結(jié)晶形成相互聯(lián)結(jié)的奇妙結(jié)構(gòu)，聽(tīng)到嘈雜憤怒的重金屬音樂(lè)，水結(jié)晶的效果則與罵它"渾蛋"類似……

　　更讓人驚奇的是，水對(duì)人類創(chuàng)造的語(yǔ)言（包括日文、英文、法文、德文、中文等等）都有所感應(yīng)，用不同國(guó)家的文字表達(dá)“愛(ài)與感謝”，他們的結(jié)晶都是漂亮的圖案。總之，水對(duì)善意的信號(hào)都報(bào)之以獨(dú)具特色的美麗結(jié)晶，對(duì)惡意的詛咒則驚恐沮喪，回饋的結(jié)晶慘不忍睹。原來(lái)一杯純凈的水中竟藏著這樣不為人知的秘密！水竟然具有復(fù)制、記憶、感受、傳達(dá)信息的能力。這神奇的水實(shí)驗(yàn)，帶給我們太多太多的思考。

　　這不得不讓我們以嶄新的目光來(lái)看待這個(gè)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物。水既不是動(dòng)物，也不是植物，他只是一種礦物，而他卻能看懂人類的文字，聽(tīng)懂人類的語(yǔ)言，連水都有這種靈性，連水都懂得愛(ài)和感恩，那人類的其他事物呢？這不得不讓我們對(duì)生命產(chǎn)生由衷的敬畏！可見(jiàn)人類的意念心態(tài)對(duì)萬(wàn)物都有著巨大的影響力。

　　我俯下身子小心地拾起剛才遺落的水瓶，看著水瓶，我不禁感慨萬(wàn)千�，F(xiàn)實(shí)生活中，人們?yōu)榱藵M足物質(zhì)生活的欲望，漠視大自然一切生命的存在，任意毀壞環(huán)境，肆意**生命，他們卻不知道這種惡行會(huì)帶來(lái)什么樣的后果！難怪現(xiàn)在自然災(zāi)害在全球?qū)覍野l(fā)生，我們賴以生存的環(huán)境越來(lái)越**，原來(lái)這一切都是大自然回饋給我們的“水結(jié)晶”�。‘�(dāng)我們善對(duì)大自然時(shí)候，大自然饋贈(zèng)給我們的是美好，反之，人類將會(huì)得到大自然的報(bào)復(fù)。

　　由此我又聯(lián)想到人與人的交往，語(yǔ)言和心靈是多么重要。友善的話語(yǔ)和愛(ài)心可以創(chuàng)造**的環(huán)境，而惡意、骯臟的語(yǔ)言會(huì)帶來(lái)沖突和暴力。也就是說(shuō)如果人類都心存愛(ài)和感恩，我們的生活才能走向充滿幸福與健康的道路。如果人類發(fā)出的只有怨恨、不滿或者悲哀的訊息，那么人類便會(huì)越發(fā)深陷于仇恨之中，最后墮落到**。

　　由此可見(jiàn)，以水為鑒，可以知人心，但愿我們每一個(gè)人從我做起，從現(xiàn)在做起，善待他人，善待周圍的一切，善待大自然的一切！愿天下所有的心靈都能像水結(jié)晶那樣清澈透明，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。

《水知道答案》觀后感10

　　以前我也想過(guò)水是有感情的，可一直不能證明他的存在，今天看了這個(gè)視頻我終于看見(jiàn)有感情的水好漂亮，這真是世界上最美麗的東西了，觀看了江本勝博士《水知道答案》的視頻資料，那些奇妙的水結(jié)晶圖片非常美麗，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在我們大家日常生活中隨處可見(jiàn)的水，竟然有如此美麗如夢(mèng)幻般的一面，如生命般有了靈性，水可以根據(jù)它自己看到的圖片、聽(tīng)到的音樂(lè)和聲音形成不同的水結(jié)晶，甚至像人一樣有自己的思想，當(dāng)你對(duì)它說(shuō)不友善的語(yǔ)言或咒罵水的時(shí)候，水結(jié)晶表現(xiàn)的圖片就有些混亂不規(guī)則，而當(dāng)你贊美它的時(shí)候，水的結(jié)晶就會(huì)有規(guī)則，非常美麗。

　　更神奇的是，不管你用哪個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言對(duì)著水表達(dá)愛(ài)與感謝的意思，水都能聽(tīng)懂，并且表現(xiàn)出有規(guī)則的六邊形的狀態(tài)，給人的感覺(jué)非常美麗，當(dāng)你對(duì)著水說(shuō)混蛋的時(shí)候，水結(jié)晶就變成了一個(gè)急速旋轉(zhuǎn)的黑洞，隨時(shí)就會(huì)將你吞噬。

　　“相由心生，境隨心轉(zhuǎn)”。這是佛家的一句話，我覺(jué)得是非常有道理的。先說(shuō)這個(gè)“境”，這里的境指環(huán)境。良好的環(huán)境會(huì)隨著人心之善惡而改變，假如一個(gè)人上善若水而又有博愛(ài)之心，那么他周圍的環(huán)境勢(shì)必是**美好的，但假如一個(gè)人他聲名狼藉，想必他周遭的環(huán)境也好不到哪里去。

　　至于“相由心生”，就是關(guān)系到我們大家每一個(gè)人了。一個(gè)人的相貌善惡是會(huì)隨著心地而改變的`。心地善良的人，面貌必然快樂(lè)而安詳，久而久之，快樂(lè)的紋理就定格在了臉上，給人的相貌必定是善相；*時(shí)遇事暴怒囂張的人，其紋理也就會(huì)定格在臉上，給人的印象必然是兇惡的臉相。我們大家每個(gè)人都要人心向善，懷有博愛(ài)之心。

　　當(dāng)今的社會(huì)為什么會(huì)如此的**不安，這全是因?yàn)槿藢?dǎo)致的。人是一個(gè)很大的能量體，無(wú)論做什么都會(huì)爆發(fā)出相當(dāng)大的能量。因?yàn)槿藗儸F(xiàn)在常常對(duì)自己和生活有很大的不滿，人比啊的越來(lái)越自私，貪欲越來(lái)越重，對(duì)外爆發(fā)出憎惡、妒忌、不滿、貪心、自私、的不良能量嚴(yán)重影響了地球，導(dǎo)致地球的環(huán)境也越來(lái)越差，常常發(fā)生一些連科學(xué)家也解釋不了的事件，人的思想嚴(yán)重影響著我們大家，影響著地球。水就正好真實(shí)的反映了我們大家的環(huán)境。

　　水告訴我們大家，在我們大家的社會(huì)交往中，保持一個(gè)*和、善良的心態(tài)，表達(dá)出友善的語(yǔ)言，就可以讓我們大家的社會(huì)更加**，工作做得更好；而煩躁、**的心態(tài)，表達(dá)不友善的語(yǔ)言，就會(huì)給我們大家美好的生活增加不**的因素，甚至升級(jí)到仇恨、沖突和暴力。所以，我們大家應(yīng)該學(xué)會(huì)用愛(ài)和感謝來(lái)創(chuàng)造我們大家的社會(huì)環(huán)境，讓社會(huì)更加**，讓仇恨等一切不**的現(xiàn)象遠(yuǎn)離我。

《水孩子》觀后感3篇（擴(kuò)展5）

——《萬(wàn)水千山》觀后感3篇

《萬(wàn)水千山》觀后感1

　　今天下午,黃老師給我們放了一部電影片,這部片子叫做《萬(wàn)水千山》。

　　《萬(wàn)水千山》主要講了趙志剛、李勇國(guó)等第一**的戰(zhàn)士們,長(zhǎng)征二萬(wàn)五千里,經(jīng)過(guò)波濤洶涌的大渡河、驚心動(dòng)魄的瀘定橋等一系列的困難,最后與陜北**勝利會(huì)師的故事。

　　其中我看到了一些印象深刻的片段:如飛奪瀘定橋時(shí),戰(zhàn)士們勇往直前,奮不顧身,全身心的投入在戰(zhàn)斗中;又如過(guò)雪山時(shí),可怕的暴風(fēng)雪**了他們,他們堅(jiān)強(qiáng)不屈,戰(zhàn)勝風(fēng)暴,繼續(xù)前進(jìn);還有過(guò)霧中草地時(shí),**更是不畏沼澤險(xiǎn)境……這樣的片段數(shù)不勝數(shù),看到這些,有這樣一句話深深地刻在了我的心頭:“咱們需要的不是眼淚,需要的是堅(jiān)強(qiáng),不拋棄,不放棄!”

　　看完這部影片,我心中的感想很多、很復(fù)雜,**在*正確的**下,才與陜北**勝利會(huì)師。從中我感受到,即使是一個(gè)強(qiáng)大的群體,如果沒(méi)有一個(gè)好的首領(lǐng),就也會(huì)一事無(wú)成。

　　在飛奪瀘定橋時(shí),那個(gè)危機(jī)重重的鐵鏈橋最終敗在**的不畏艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏的精神下。這就是**不屈不撓的精神創(chuàng)造了一個(gè)歷史奇跡。

　　另外,我最大的感想是關(guān)于**戰(zhàn)士們?cè)诶щy面前不低頭,還能談笑風(fēng)生的那種樂(lè)觀**精神,這種精神更是觸動(dòng)了我的某根心弦。那是個(gè)大雨滂沱的下午,我因某個(gè)問(wèn)題想不出來(lái)而出去走走,走著走著,我撞**一個(gè)女孩,我連忙道歉:“對(duì)不起,對(duì)不起!”這時(shí)候我才看清,她的右褲腿里空空的,是個(gè)殘疾人,我正想把她扶起來(lái),可這個(gè)倔強(qiáng)的小女孩卻擺擺手,自己站了起來(lái),隨后對(duì)我微微一笑,說(shuō):“在困難面前,我會(huì)樂(lè)觀面對(duì),勇往直前!”那一刻,我似乎明白了什么,卻又難以用文字描述。

　　今天看過(guò)《萬(wàn)水千山》后,我更加明白:無(wú)論做什么事情,在困難面前，要敢于面對(duì),不怕艱難!在逆境中更要保持良好的心態(tài),樂(lè)觀地去面對(duì),堅(jiān)持不拋棄,不放棄的原則,終能戰(zhàn)勝困難,取得成功!

《萬(wàn)水千山》觀后感2

　　今天，學(xué)校**我們看了一部關(guān)于長(zhǎng)征的老電影，名叫《萬(wàn)水千山》，它給我們講述了一個(gè)個(gè)感人而又驚心動(dòng)魄的偉大**故事。

　　最讓我難忘是**飛奪瀘定橋時(shí)的感人故事。那時(shí)的瀘定橋距離金沙江水面幾十丈高，橋是用十幾根手腕粗的鐵鏈組成的，上面再鋪上木板，人們走在上面就像蕩秋千一樣。

　　敵人在知道**要來(lái)這里后，就把上面的木板全部都抽掉，只剩下一根根鐵索，但**沒(méi)有被眼前的困難所嚇倒，他們還是勇敢地攀爬在鐵索上，沖向了對(duì)岸的敵人。前面的`**和敵人戰(zhàn)斗著，后面的戰(zhàn)友為了能讓大部隊(duì)順利前進(jìn)，鋪**老鄉(xiāng)為**送來(lái)的木板。激烈的戰(zhàn)斗中，**了我們很多**戰(zhàn)士，但我們英勇的**戰(zhàn)士最終戰(zhàn)勝了敵人。

　　這部電影使我深深地明白了：沒(méi)有當(dāng)年英雄**戰(zhàn)士的鮮血**，就沒(méi)有現(xiàn)在這么好的生活和環(huán)境。所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的**精神，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)增添力量，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛！

《水孩子》觀后感3篇（擴(kuò)展6）

——《孩子那些事兒》觀后感3篇

《孩子那些事兒》觀后感1

　　我們學(xué)校**大家一起觀看了教育片《孩子那些事兒》。電影看完了，林老師可愛(ài)、偉大的形象確深深地印在了我的腦海里，使我特別感動(dòng)。

　　電影里講述了新轉(zhuǎn)來(lái)的班**林冬青與五（4）班學(xué)生的神奇故事。林冬青老師與別的老師的觀念不同。在他的心里，每個(gè)學(xué)生都是一樣的，是*等的。他是一個(gè)十分友善、樂(lè)于助人的好老師，對(duì)自己的學(xué)生更是無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　為了讓假小子變淑女，他能為她花第一個(gè)月的工資買裙子當(dāng)生日禮物，他能為學(xué)生洗大便褲子……電影中這些感人的場(chǎng)景還有很多，我太佩服這位林老師了。

　　在我身邊，同樣有許多這樣的.好老師。他們不僅給我們傳播知識(shí)，還在生活上照顧我們，就像辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些小樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。如果沒(méi)有他們，我們又如何健康長(zhǎng)大，有所作為，為國(guó)家為社會(huì)做貢獻(xiàn)呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是對(duì)他們真實(shí)的寫照。

　　謝謝您，老師！謝謝你們對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，謝謝你們用汗水澆灌著我們，讓我們得以茁壯成長(zhǎng)。

《孩子那些事兒》觀后感2

　　今天，我懷著一顆怦怦直跳的心觀看了《孩子那些事》這片電影，該片講述了一個(gè)既貼近生活、又生動(dòng)特別的師生故事。剛從師范大學(xué)畢業(yè)的年輕教師林冬青，到銘師小學(xué)擔(dān)任五(4)班的班**。校長(zhǎng)向林冬青介紹五(4)班級(jí)的情況時(shí)，特別提到這個(gè)班的問(wèn)題生相對(duì)集中，讓他多加注意。可初出茅廬的林冬青卻不以為意，他對(duì)即將面臨的挑戰(zhàn)滿懷斗志，準(zhǔn)備大展身手。然而，班里狀況百出的問(wèn)題生們，卻讓林冬青屢屢受挫，他不得不開(kāi)始反思。在負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的丁老師的協(xié)助下，林冬青在尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，漸漸與孩子們打成一片，最終贏得了孩子們的愛(ài)戴。與此同時(shí)，他也與孩子們一起成長(zhǎng)了。

　　在我心目中林老師既可愛(ài)又偉大。為了讓假小子變淑女，他能為她花第一個(gè)月的工資買裙子當(dāng)生日禮物，但被扔到垃圾堆時(shí)他憤怒至極；他能為學(xué)生洗大便褲子，但也被熏得幾乎要暈過(guò)去；在和家長(zhǎng)談話時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)的拒絕，面對(duì)家長(zhǎng)的振振有詞，他也無(wú)可奈何……電影中這些感人的場(chǎng)景還有很多，我太佩服這位林老師了。

　　其實(shí)在我們學(xué)校，許多老師都像電影中的林老師一樣。尤其是我們的班**高老師對(duì)我們更是無(wú)微不至的關(guān)懷。同學(xué)生病了，她噓寒問(wèn)暖；同學(xué)在學(xué)習(xí)中碰到難題，高老師耐心解答，直到我們弄懂為止；誰(shuí)家里有了困難，老師也能伸出援助之手來(lái)幫忙，在我們心中，高老師就像我們的媽媽一樣無(wú)微不至的關(guān)懷著我們。

　　數(shù)學(xué)老師也一樣，他像慈父一般地對(duì)待我們。每當(dāng)他講完題后，總不忘說(shuō)上一句：“大家聽(tīng)懂了沒(méi)有？”如果我們聽(tīng)懂了，他還要**一些同學(xué)，如果我們沒(méi)有聽(tīng)懂，他總是耐心的講，一遍遍地給我們說(shuō)；寫作業(yè)時(shí)，如果我們不會(huì)什么題，他也總是耐心的解答。在我們心中，馬老師就像父親一樣幫助著我們。

　　英語(yǔ)老師也好似我們的一位母親。她給我們講課時(shí)，我們有時(shí)根本聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么，她認(rèn)真地翻譯給我們聽(tīng)，我們這才恍然大悟；有些同學(xué)寫作業(yè)時(shí)不會(huì)寫今天幾月幾日，王老師總是耐心的講給他們聽(tīng)。在我們心中，王老師也是一位慈祥的媽媽。

　　我們要感謝我們的恩師，是他們把我們帶到知識(shí)的海洋里，他們像我們的父母一樣，無(wú)微不至的照顧我們，使我們茁壯地成長(zhǎng)。

　　我由衷的想說(shuō)：老師，謝謝您！

《水孩子》觀后感3篇（擴(kuò)展7）

——電影驢得水觀后感

電影驢得水觀后感1

　　“講個(gè)笑話，你可別哭。”作為一部話劇改編的電影，《驢得水》延續(xù)了話劇的風(fēng)格，并且用喜劇包裹了一個(gè)悲劇故事，人物雖少，料卻很足。

　　故事背景設(shè)定在**時(shí)期，發(fā)生在一所叫作“三民小學(xué)”的學(xué)校中。四位各具特色心懷夢(mèng)想的教師一心想用自己的力量去改變舊的社會(huì)格局，想用教育去改變祖國(guó)的未來(lái)。

　　在那個(gè)缺水的小鄉(xiāng)村中，幾位老師養(yǎng)了一頭驢，教育部不給下批資金，無(wú)奈校長(zhǎng)以“呂得水”老師的名義上報(bào)獲得資金用以養(yǎng)驢。之后教育部派特派員視察“呂得水”老師工作，為了蒙混過(guò)關(guān)，拉來(lái)了過(guò)路的銅匠為他們扮演“呂得水”老師，并對(duì)其進(jìn)行了全副武裝，之后為使銅匠留下拍照，校長(zhǎng)也默許了一曼的行為，而告白被拒的裴魁山老師在窗外目睹了這一切以后心在滴血，憤恨也在默默發(fā)酵。

　　再后來(lái)，**的資助者羅斯要親自前來(lái)視察，銅匠適時(shí)出現(xiàn)，相伴而來(lái)的還有他的老婆，一個(gè)丑陋潑辣的女人，可其實(shí)她才是整部影片中最真實(shí)最如一的角色，即便知道銅匠的背叛還為其維護(hù)，在面對(duì)槍口時(shí)卻不懼武力，可又有什么用呢沒(méi)有人喜歡她。為了圓“呂得水”老師的'謊，他們只能扯出了更多的謊，于是也有了后來(lái)或揪心或感慨的劇情發(fā)展。

　　印象深刻的是校長(zhǎng)女兒孫佳說(shuō)的“過(guò)去的如果就這樣過(guò)去了，以后只會(huì)越來(lái)越糟�！笔前。�人有時(shí)候總想著事情過(guò)去了就萬(wàn)事大吉，卻不曾深究其發(fā)生的本因跟以后的打算。

　　影片最后，孫佳去了延安，張一曼選擇了**，她們是在用自己的方式離開(kāi)這種環(huán)境。就像有些人所說(shuō)：“每個(gè)曾經(jīng)特立獨(dú)行的人，都拋棄了曾經(jīng)的自己；每個(gè)曾經(jīng)想改變*的人，都被*所改變�！�