學校學期工作總結

　　學校學期工作總結（一）：

　　本學期，xx市第xx小學以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，緊緊圍繞水磨溝區(qū)教育局工作要求，結合學校實際，全面貫徹黨的教育方針，以深化理念為基礎，以全面落實學生培養(yǎng)目標為核心，以課堂為主陣地，更加注重內涵發(fā)展，進一步加強干部教師隊伍建設，提升師資水平，促進學生健康發(fā)展，全面提升學校辦學品質�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、扎實抓好德育工作

　　1、學校領導旗幟鮮明地抓德育，使全體教師牢固樹立了全員育人的思想，構成了德育處組織活動，班主任全力以赴開展德育工作，科任教師不失時機滲透德育，團支部、少先隊構成合力，齊抓共管，不斷完善德育工作，增強了教師“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識

　　2、學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。每周三利用政治學習組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，構成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

　　3、進一步加強班主任、輔導員例會培訓和學習。

　　我們利用每周星期一下午召開班主任、輔導員例會，資料有管理班級的方法和措施，討論學校少先隊工作的具體資料，要求班主任在教育中講究教育藝術，承認個性差異，重視個別教育，不斷加強理論學習，不斷更新育人的觀念，從而提高了班主任及輔導員的整體素質。

　　4、為進一步創(chuàng)新班級管理模式，充分發(fā)揮學生自主參與班級管理的主觀能動性，德育處組織各班進行了班級管理“四制”的制定及實施工作。“四制”即班干部輪換制、崗位職責制、值日班長制、班干部競爭上崗制。此項工作以年級組為單位，結合學段特點，制定出了行之有效的班級管理制度，有效促進了班級管理的規(guī)范化和科學化。

　　為進一步落實我校學生培養(yǎng)目標，“知禮儀、會學習、樂實踐、悅身心”，德育處組織各年級組為單位，制定出貼合各年級及學段特點的“學生培養(yǎng)目標”，并結合年級培養(yǎng)目標用心構建學生“自我教育、自我管理和自我激勵”的“三自”多元、激勵性評價模式，引導學生認識自我，做到自我教育、自我管理、和自我和諧發(fā)展。

　　5、加強民族團結教育。德育處認真制定了工作計劃，并按照活動計劃精心組織，周密安排，扎實有效地開展好今年的民族團結教育月活動。透過國旗獻詞、國旗下講話、主題中隊會、評選“民族團結好少年”、手拉手結對子、三校捆綁校開展的“民族團結”主題中隊會展示交流活動，組織師生參加了由水區(qū)宣傳部組織開展的“我為民族代言”情景劇表演比賽，并獲得了全區(qū)第一名的好成績。透過開展系列活動，增強了師生的民族團結意識，深刻認識到在xq這樣一個民族大家庭中，大家都要相互尊重、相互理解、相互幫忙，充分營造了濃厚的民族團結的校園氛圍。

　　6、本學期，以公民道德建設月、革命傳統(tǒng)教育月等活動為契機，從社會實際和學生生活實際出發(fā)，從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，引導學生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感和認同感，注重課堂有機滲透與多種形式的主體教育活動和社會實踐活動相結合。同時認真做好師生唱紅歌的活動要求，定期組織師生觀看紅色電影，進一步激發(fā)師生的愛國熱情

　　7、為進一步培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，豐富學生的知識，擴大學生的知識面，學生間能夠共享圖書資源，學校組織開展了富有創(chuàng)新的主題為“經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行”的“圖書跳蚤市場”活動。讓學生從自己閱讀過的圖書中，挑選資料搞笑的圖書交到班主任老師手里。班主任老師根據(jù)學生所捐書籍進行分類，并給學生同等數(shù)量的設計精美，具有收藏價值的“易書券”，學生能夠在圖書跳蚤市場上用它來交換自己喜愛的其他圖書。此項活動深受學生的喜愛和家長的歡迎。

　　二、開展豐富多彩的少先隊活動

　　1、為進一步深化學校禮儀教育，扎實推進禮貌禮儀教育活動，引導和強化學生的禮貌禮儀和感恩意識，提高我校學生的藝術素質教育的水平，陶冶學生的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和藝術實踐潛力，全面展示我校禮儀教育成果。德育處、少先隊于4月27日上午，組織一至五年級學生進行了主題為《感恩在我心禮儀伴我行》校園禮儀風采展示活動。透過開展此項活動，參賽各班都做了用心準備，團結協(xié)作，出色發(fā)揮，充分展現(xiàn)了班級師生的良好精神風貌，為深化和提升學校禮儀教育起到用心促進的作用。

　　2、學校根據(jù)水磨溝區(qū)《關于舉辦“陽光下成長”水磨溝區(qū)中小學藝術展演活動的方案》的通知要求，我校領導高度重視，用心組織師生進行參賽節(jié)目的排演和訓練工作。輔導教師利用課余時間辛勤指導，參演學生認真投入。5月19日上午，我校參賽的兩個節(jié)目藏族舞蹈《格桑花的夢》及詩歌朗誦《穿越古今的美麗》在市59小學進行了節(jié)目展演，水區(qū)教育局組織了專家評審按片區(qū)劃分對各校上報評審節(jié)目進行了區(qū)內評選。我校學生精彩的表演博得了評委們的好評，并選送了我校藏族舞蹈《格�；ǖ膲簟飞蠄笫屑夁M行了參評。透過此項活動的開展，為學生搭建了展示才藝的舞臺，充分展現(xiàn)了學校藝術教育的成果。

　　3、組織愛心捐款，滲透愛的教育。我校五年級二班楊鑫同學，被確診為先天性無丙球蛋白癥，現(xiàn)正在醫(yī)院理解著治療，隨時都有生命危險。為了幫忙楊鑫渡過難關，德育處組織全體老師和同學發(fā)出捐款倡議，我校師生紛紛奉獻愛心，共計捐款192658.60元。令我校感動是，楊鑫同學的病情也牽動著水區(qū)兄弟學校領導和老師們的心。市19中學、8小及64小學、社會各界的愛心人士，他們紛紛解囊相助，并給予楊鑫同學精神上的慰藉和經(jīng)濟上的大力捐助。相信在全社會愛心人士的關心和幫忙下，楊鑫同學必須能很快康復，重返我們的校園。

　　4、為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨94周年，喜迎“六一”國際兒童節(jié)和我校第十一屆藝術節(jié)的到來，進一步落實我校學生培養(yǎng)目標，不斷豐富學生的校園文化生活，加強與捆綁校76小學、南湖實驗學校的溝通與交流，充分展示學校特色班的教育成果，學校黨、政、工、團、隊于2015年5月28日、29日，聯(lián)合組織開展了為期兩天的“放飛期望、追逐夢想、暢享童年、歡慶六一”第十一屆校園藝術節(jié)活動。

　　5月29日，學校德育處組織開展了集娛樂性、知識性和趣味性于一體的學生游園活動項目。在游園中學生能夠陶冶情操、獲取知識、培養(yǎng)潛力，展示才能，學生在寓教于樂中獲得了收獲和成長。此次慶六一活動中，校園的每個角落都能看到老師和家長義工忙碌的身影，家校共同協(xié)作、支持，圓滿順利地開展了此項活動。透過此次活動的開展，進一步豐富了學生的課余文化生活，增進了捆綁校之間的友誼，加強了家校間的合作和配合意識，從而全面推進了我校素質教育的實施。

　　三、抓好教學常規(guī)工作

　　1、認真落實課時計劃，嚴格執(zhí)行教育部頒發(fā)的減負通知。學期初，與語文、數(shù)學、英語教師都制定了減負工作計劃，重視對后進生的輔導和骨干學生的培優(yōu)，做到培優(yōu)、輔差有計劃、有記錄、科學有效，措施得力。遵照教育局規(guī)定，切合學生實際按時訂購教材，透過調查學生和詢問教師了解教輔用書的使用狀況。與體育組協(xié)同，嚴格落實大課間活動和課外活動，保證學生每一天1小時的陽光體育活動時間。

　　進一步規(guī)范和強化教學細節(jié)管理。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備，課中教學，作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。在本學期，教導處完成了對教學教案及作業(yè)的檢查，及時反饋，應對面提出整改意見，不斷提高工作質量。

　　有計劃地完成了畢業(yè)班學生報名系統(tǒng)的網(wǎng)上錄入、畢業(yè)證、畢業(yè)生登記表的填寫、審核工作。安排畢業(yè)班四次模擬測評，召開畢業(yè)班家長會三次，用心與教師、家長溝通，做好學生的學習輔導及心理疏導工作。透過不定期隨訪，指導教師做好六年級畢業(yè)班的各項工作。嚴格執(zhí)行《學生學籍管理規(guī)定》，健全學生轉學手續(xù)，做到來去清楚，完成了教育局布置的各類表冊。

　　根據(jù)水區(qū)教研室的指示精神，學校制定了期末測試工作計劃，安排監(jiān)考與閱卷。閱卷工作嚴格采用交叉、流水的形式。老師們能夠按照水區(qū)教研室及學校期末安排中的閱卷要求，認真、嚴謹?shù)嘏�改每一份試卷，確保了每一份試卷的公平、公正。閱卷結束后，老師們能夠認真反思，查找不足，相互切磋交流，認真書寫試卷分析報告，為教育教學質量的進一步提升奠定了基礎。

　　2、完成教師培訓工作。認真組織教師完成《四十一小學2015年教師培訓計劃》中的相關安排，結合學校特點，挖掘校內教師資源，透過互幫互學、專題引領、網(wǎng)絡信息、走出去的形式進行培訓。使新任教師、成熟教師、骨干教師在專業(yè)學習中，分層明確新課標的目標和任務，在教學研究中，努力實踐“育人為本，民主合作”的教育教學課堂教學理念，逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，鼓勵老師們超多閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養(yǎng)身心，不斷提升教師內涵。本學期對海漫、馬敏辰等新任教師的業(yè)務進行跟蹤指導，采用體現(xiàn)學生活動以及教學意圖的教案模式，逐步提高初任教師備課潛力，以師徒結對、跟蹤聽課等方式加強同伴互助和專家引領，逐步提高初任教師的課堂教學潛力。

　　3、建立有好處課堂。為進一步加大課堂教學力度，本學期教導處根據(jù)學期初制定的教導處計劃安排組織開展了第二屆“樂享杯”青年教師課堂教學大賽活動。使30位年青教師得到了鍛煉和成長。參與實驗小學名校長工作室開展的教學研討活動共計6次。

　　4、落實校本課程，本學期，校本課程按照計劃順利進行，對優(yōu)化組合后的13門精品校本課程，加大了檢查落實力度，透過活動努力使學校的校本課程更具系列化、多樣化，凸顯我校的校本課程特色，使學生在校六年開心快樂、全面發(fā)展，不斷提升學校校本課程的開發(fā)力、影響力。在今年自治區(qū)均衡驗收評估活動中，我校13門精品課程進行了展示，并受到了專家的一致好評。

　　四、培養(yǎng)教師科研潛力

　　1、提高教師理論水平。對老師們的假期理論學習筆記進行了認真檢查。透過學習筆記，老師們的專業(yè)理論認識有了進一步的提高。

　　充分利用學校圖書館的教育資料和雜志，幫忙老師們了解掌握教育信息，并學習新的理念、借鑒好的經(jīng)驗。

　　組織老師們自學《課題指南》、《教科研室課題管理制度》和網(wǎng)絡關于課題研究的相關知識，并結合學校自創(chuàng)刊物《小課題優(yōu)秀成果集》、《有好處課堂�？�》，引導教師用心參與教學研究。從而，不斷激發(fā)和提高教師的科研水平。

　　2、學校教科研室繼續(xù)以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉化工作，推動教育科學研究的發(fā)展，促進教研和科研的協(xié)調穩(wěn)步發(fā)展。

　　2014年度：我校有5個區(qū)級小課題結題并分獲三等獎，2個校級小課題結題分獲一等獎;2個自治區(qū)“以校為本”小課題申請結題，結題材料已報送。

　　2015年度：我校有5個區(qū)級小課題和5個校級小課題申請立項，已完成中期研究報告，正在深入研究階段。

　　2014―2015學年：我校有9個市級小課題準備結題，結題材料已報送;有3個自治區(qū)級小課題申請立項，正在等待立項結果;

　　另外，我校4個“十二五”課題已完成結題答辯，正在等待評審結果。

　　3、落實日常組本教研活動。本學期，教科室組織各學科教研組制定了組本教研活動計劃和總結，統(tǒng)一安排每周二下午5:20―6:00進行組本教研活動。各學科教研組的組本教研活動以“有好處課堂”、課題研究、文本解讀為重點開展，效果較好。教科研室參與了各學科教研組的組本教研活動，推薦各學科教研組在進行組本教研的時候能夠更加貼近教育教學實際，體現(xiàn)活動的實效性。

　　五、用心開展工會活動

　　1、用心推進學校民主管理，充分發(fā)揮以教代會為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度。

　　認真貫xq教代會條例，認真依照工會章程，按規(guī)定行使教代會的審議權、評議權、推薦權或決定權，使教職員工參與學校重大問題的決策和日常事務的管理，增強主人翁職責感。認真組織民主評議學校領導班子成員活動。把教工代表評議校領導班子成員做為行政管理和民主管理、民主監(jiān)督的一項常規(guī)活動抓好。傾聽群眾的呼聲，了解他們的意見，改善工作作風，改善學校的管理工作，提高管理效能。

　　2、以人為本，用心開展各項活動豐富教職工生活

　　在學校黨政領導的關心支持下，工會用心組織教職工開展各類活動。

　　學校工會組織號召全體教職工每一天和學生一齊開展大課間體育健身運動，并安排每周四下午的教師主動參與鍛煉的時間。開放“教工之家”方便教職工鍛煉身體;3、3月8日開展慶“三八”活動中，工會組織全體教師進行聯(lián)歡活動。5月份組織全校教職工運動會。6月份組織學校6名教師參加水區(qū)教職工乒乓球比賽。

　　五、情暖人心，用心開展送溫暖活動

　　學校黨政工領導十分重視、關心教職工的工作與生活，千方百計地為教職工辦實事、辦好事。每當教職工在工作生活中有困難時，學校黨、政、工領導都會及時前往醫(yī)院或家中看望安撫，幫忙他們排憂解難消除思想顧慮，讓教職工感受到組織的溫暖。全體教職工參加紅十字會“愛心一元捐”活動，355元。教師給本校學生楊鑫進行愛心捐款共計12700元;組織30歲以上教師體檢。學校為全體教師帶給免費午餐。探望患病的在職教職工及其親屬：6人次;慰問退休教師：4人次。在職教職工父母(老人)去世，學校工會代表學校前去慰問計：2人次。本學期度各項慰問共計：12人次。

　　六、做好后勤工作服務教育教學

　　本學期后勤工作圍繞“提升本校教育教學質量”中心目標，樹立為教育教學第一線服務的思想，結合我校的實際狀況，切實做好后勤保障工作，為我校提高教學質量創(chuàng)造了有力條件，具體工作做到了如下：

　　1、加強了后勤管理，完善了各項后勤管理制度并落實到位。

　　2、用心做好了校園環(huán)境衛(wèi)生保潔工作，在水房與衛(wèi)生間配備洗手液和藥皂，加大了預防流行性疾病的宣傳力度，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣，及時監(jiān)控師生的健康狀況，杜絕校園傳染病的發(fā)生和傳播。

　　3、為教育教學帶給良好的條件。及時添置需要的設施設備。

　　4、加強了校園綠化的管理，保證了花草樹木的正常生長，美化校園，綠化校園，為師生帶給了良好的教育教學環(huán)境。

　　5、2015年的食堂加固改造任務前期工作已準備就緒。

　　6、協(xié)調實驗配樓的前期手續(xù)狀況。

　　加強了校園巡視，對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電、消防設施等作及時徹底的維修、排查。加強了安保人員的職能，繼續(xù)實行外來人員及車輛來校登記和夜間值班工作，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查，杜絕爬圍墻進校園等不良現(xiàn)象。

　　七、切實抓好安全工作，保障教學工作順利開展

　　1、學校對各科室、全體班主任及任課教師明確各自的崗位職責，將安全教育工作納入教職員工考核的重要資料，貫徹“誰主管，誰負責”“誰在崗，誰負責”的原則，實行一票否決，做到職責明確，職責到人。進一步完善學校安全工作的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結合的安全管理機制，對涉及學校安全的各項工作，都能做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　2、開展豐富多彩的宣傳教育活動。利用班會課、活動課、學科滲透等途徑，透過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

　　透過主題班會、講座、國旗下講話的形式，提高廣大學生的安全意識、安全防范潛力和自我保護潛力，弘揚安全文化，推進校園安全工作的展開。

　　3、加大食堂飲食衛(wèi)生安全督查管理，規(guī)范食堂食品加工流程，對食品來源、儲存、加工、去向進行跟蹤記錄，確保進貨索票、索證率達100%，完善食品留樣工作，做到留樣食品的量要足、保存時間要夠，并放入冰箱保存，防止交叉污染，保證留樣有效;從業(yè)人員按照要求定期進行體格檢查，學校食堂沒有發(fā)生任何安全事故。

　　4、嚴格執(zhí)行值班制度，做好節(jié)假日值班安排工作。校門口嚴格實行外來人員和車輛登記制度，嚴禁社會閑雜人員進入校園。加強校內值班巡邏，個性是加強對易發(fā)事故、事件區(qū)域的夜間巡邏，避免各類針對師生的侵害事故、事件發(fā)生。

　　學校學期工作總結（二）：

　　回眸一學期來的工作，在學校行政的正確領導下，我們緊緊圍繞學校工作目標，秉承“精神文化引領凝神聚力創(chuàng)新”的理念，求真務實，開拓進取。透過轉變工作作風，堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展，優(yōu)化教育教學環(huán)境，強化師資隊伍建設，走內涵式發(fā)展之路，推動了各項工作健康快步發(fā)展�，F(xiàn)將上學期各項工作狀況向全體教師進行匯報。

　　一、堅持以“隊伍建設”為根本，在轉變提升中推動學校發(fā)展

　　一學期來，學校重視干部教師隊伍的建設與管理，繼續(xù)完善工作方式，改善工作作風，促使各項工作更加扎實有效地運行。

　　(一)重視干部隊伍建設，提高了工作的質量和水平

　　堅持中心組學習培訓制度，對十八大會議資料、上級文件精神、教育工作會要求等進行了深入的學習和領會，與50中分校干部先后3次聆聽了教育專家講座，提高了行政干部的理論水平;堅持民主生活會制度，召開了兩次會議，針對教代會提出的推薦，行政干部對自己的工作進行了深刻的剖析，查找了自身不足，提高了思想認識。行政干部堅持深入一線。深入課堂，分年級聽、評課300余節(jié)，了解教師教學狀況和學生學習狀況;進行了教研組長、年級組長的工作述職，校領導并根據(jù)工作狀況進行了有針對性的指導;透過校長接待日、干部與一線教師溝通交流等方式，廣泛聽取群眾意見，有效提升了管理水平和行政潛力。

　　(二)加強黨員隊伍建設，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

　　黨總支以黨的十八大召開為契機，開展了系列教育活動。組織黨員深入學習了十八大會議精神，結合爭先創(chuàng)優(yōu)，要求黨員在師德、師能方面發(fā)揮好先鋒模范作用。開展了黨員課堂面向全體老師開放的活動，黨員教師跨學科聽課共418節(jié)，并在黨員會上進行了聽課匯報。落實了黨總支書記與黨員談心制度，交流了思想。黨總支定期聽取工會、團委、教工團工作匯報。用心做好學生黨員的培養(yǎng)工作。在開展一幫一活動中，黨員教師與學生結成“愛心朋友”，關心他們的學習、生活，并在思想上進行指導。在開展“養(yǎng)良好習慣樹五十形象”活動中，黨員教師用心落實全員德育觀。系列教育活動的深入開展，不僅僅錘煉了黨性，更提高了黨員素質。

　　(三)加強教師隊伍建設，提升了教師隊伍專業(yè)化水平

　　強調“立師德、強師能”，著力打造一支熱愛教育事業(yè)，鉆研教育業(yè)務，樂于奉獻教育的教師隊伍。

　　1.加強學習培訓，提高專業(yè)素質

　　學校注重深挖自身資源，用心開展系列教育培訓活動，召開了“正德厚生、臻于至善”德育發(fā)展論壇、“躬行自明、精研立教”教學工作研討會及“攜手耕耘、師徒共進”拜師研討會。在深挖自身資源的同時，學校還邀請區(qū)教科所科研員、資深專家及老教師為青年教師傳授經(jīng)驗，進行專題指導。先后組織教師外出深圳、山東等地學習，聽專家講座，參觀新課程改革示范校等。這些講座與外出學習都為促進教師盡快成為思想過硬、業(yè)務精湛的教育教學能手帶給了條件。

　　2.主題活動引領，加強隊伍建設

　　為進一步提高教研組長學術及管理水平，開展了一系列教研組長培訓活動。針對“建構主義學習理論”、“如何做一名優(yōu)秀教研組長”、“課堂觀察的理論和方法”等資料，進行了深入的學習和研究;依托學科“小秘書”機制，開展青年教師業(yè)務培訓工作，青年教師透過區(qū)、校兩級匯報課、研究課、公開課，提高了業(yè)務水平。組織開展校內中青年教師基本功大賽，有40名教師獲一等獎。同時，對第一屆免檢教師進行了增補，新增補了5名，共推出40名免檢教師。在校本教研基礎上，我校教師為區(qū)“e網(wǎng)通”錄課30余節(jié)，展示區(qū)級以上研究課70余節(jié)，承辦市、區(qū)級教研活動10余次。

　　3.創(chuàng)新工作模式，提高管理水平

　　堅持德育長效機制建設，落實核心小組、德育處、年級組長、班主任例會制度。在班主任例會上進行德育案例研討，組織了“如何開好常態(tài)班會”講座、“習慣教育”研討等活動。突出年級管理，完善落實《年級德育實施細則》，各年級根據(jù)學生特點，摸索不同的習慣教育方法，確定“實施習慣教育探索模式”研究課題，并加強校級德育課題“思齊班學生培養(yǎng)模式”的研究。注重對青年班主任的培養(yǎng)，完成了三期青年班主任的培訓工作，透過師徒結對，促進了青年班主任的成長。并開通了“五十德育”微博，搭建了班主任相互學習觀摩平臺，提高了班主任隊伍的育人潛力。

　　二、堅持以“文化建設”為先導，在文化引領中增強凝聚力

　　校園文化是一所學校最寶貴的財富，是學校持續(xù)發(fā)展的核心動力。上學期學校繼續(xù)以“精神文化引領，凝神聚力創(chuàng)新”為核心，始終致力于學校文化的不斷構建，強化了50中本校和周轉校的文化建設工作。文化辦先后組織召開六次會議，與文化公司共同研討學校文化建設方案，力求構成學校獨特的校園物質文化。結合校慶六十年，在教師中開展了“為校慶方案獻計獻策”的活動。為了挖掘學校的傳統(tǒng)文化，利用假期，各處室、教研組走訪老教師，讓五十精神得以更好地傳承。

　　為了凝聚校園文化精髓，營造濃厚的文化氛圍，校文化辦精心修改了�？�《常青藤》和全員德育《丹葉濃情》案例集，有95位老師的德育案例刊登在案例集中，并制作了以《芳華歲月》為主題的2013年年歷。校團委相繼出版了“先鋒報”、“金色港灣”，記載了學生們的感悟和成長。一本本�？�、團刊、年歷和案例集，展現(xiàn)了師生的精神風貌。加強對外宣傳，用心上報信息、新聞稿件，北京日報、北京電視臺等多家新聞媒體對我校工作進行了報道。我們用五十中濃厚的學校文化和人文情懷，提升著學校管理的品質，擴大著學校的影響力。

　　三、堅持以“全面育人”為目標，在特色活動中促進學生健康成長

　　(一)以豐富的德育活動為載體，加強學生思想道德教育，有效促進德育特色建設

　　堅持“以人為本”的教育理念，遵循學生成長規(guī)律，關注學生的可持續(xù)發(fā)展。

　　德育處在做好常規(guī)管理工作的同時，用心開展更具特色的教育活動。各年級根據(jù)德育管理細則展開工作，進行了常態(tài)班會交流及年級展示。起始年級全面推行習慣教育，實施了習慣教育量化管理，構成了長效機制。用心推進“藍天工程”，安排好藍博課資料，組織學生到抗日戰(zhàn)爭紀念館、大興科普教育基地、永定門城樓和北京天文館開展了秋季社會實踐活動，用心參加志愿者服務，學生代表團參加了第三屆模擬聯(lián)合國大會。結合“12.4普法日”，開展了“弘揚法制精神，增強法律意識”的法制宣傳教育。圍繞“故事德育，習慣育人”，開展了讀書節(jié)、《美就在你身邊》《我與老師的故事》征文撰寫活動。透過開展形式多樣的教育活動，提高了學生的整體素質。

　　注重整合德育資源，繼續(xù)探索學校、家庭、社區(qū)協(xié)作機制。初一、高一年級成立了年級家長委員會，并召開了第一次全體會議。

　　(二)堅持以課堂育人為主渠道，不斷提升育人質量

　　在育人途徑上堅持以課堂教學為主渠道，結合實際貼近學生生活，構建了“活力”課程體系，課堂教學資料靈活多樣，構成了活躍的互動課堂。透過用心的富有活力的教育生活，寓德育于各學科教育教學之中，加強了情感、價值觀教育，豐富了教育形式，創(chuàng)新了教育資料，提高了學生的思想認識和綜合素質。

　　(三)發(fā)揮共青團教育陣地作用，全面提高團員素質

　　加強團隊組織建設，用心開展教育活動。初一、初二年級分別舉行了建隊和離隊建團儀式，黨總支給高一年級講了題為“學黨史樹信仰跟黨走”的黨課。校團委圍繞主題“成長在五十”開展了系列教育活動。舉辦了學生代表與人大代表、政協(xié)委員就“社會教育與青少年發(fā)展”的“高端訪談”。組織了“老師您好”教師節(jié)慶祝活動和首屆“聲音傳遞夢想”校園金話筒主持人大賽。開設了“新年郵局”，為校內師生傳遞祝福。舉行了首屆校園社團文化節(jié)�？傊�，系列活動的開展，充分發(fā)揮了學生的主體作用，給學生帶給了展現(xiàn)潛力的舞臺，校團委被評為東城區(qū)團建十佳建立校。

　　(四)重視心理健康教育，培養(yǎng)健康的心理素質

　　心理咨詢室繼續(xù)開展好心理教育工作，接待學生、家長咨詢。在高三年級開辟心理輔導室，利用中午時間進班進行考前心理輔導。透過校園刊物《心靈之約》、《心語小報》進行心理知識的宣傳教育。舉辦了第五屆心理文化周活動。透過有效的心理健康教育，提高了學生的心理素質。

　　(五)加強體育、美育、科技工作，促進學生健康、全面發(fā)展

　　體育老師克服了“校安工程”帶來的場地困難，確保了體育課、課間操、眼保健操質量。舉辦了具有特色的師生共同參與的校運會。堅持傳統(tǒng)項目田徑、籃球隊訓練。

　　學校努力探索和開發(fā)藝術教育的途徑和方法，在原有舞蹈隊、合唱隊的基礎上，新成立了小型民樂隊、器樂隊以及多種藝術社團，多角度培養(yǎng)了學生良好的藝術素養(yǎng)。

　　學校十分重視學生科技活動，投入了專項資金購置超多科技設備，改善活動條件，邀請專家到校進行了科技講座，舉辦了豐富多彩的科技節(jié)活動，并有多名同學在市區(qū)級比賽中獲獎。

　　四、堅持以“優(yōu)化教學”為重點，在探究實踐中提升教學質量

　　(一)依托科研方法，立足課堂實效

　　堅持以“課堂觀察方法”為依托，開展了多次“課堂觀察法”的學習培訓，對有效課堂教學進行了深入的研究與實踐。各教研組結合本組的實際狀況進行了深入的研究。課堂觀察法的實施促進了教師的自我反思，調整了教學策略，進而增強了課堂教學的有效性。

　　繼續(xù)深入“注重課堂質疑，進行有效課堂提問”的研究，數(shù)學組組織了“聚焦課堂提問，創(chuàng)設高效課堂”教學研討活動，物理組以說課形式展開研討，文科綜合組針對“有效提問”在“指向性、有效度、學生回答、教師理答”等幾方面做了深入研究，進行了文綜組系列活動展示。其他教研組也相繼從不同角度進行了深入研究。

　　(二)規(guī)范三級體系，強化課題研究

　　1.在已初步建立課程體系狀況下，進一步尋求發(fā)展，構成自己的特色課程。

　　在課研部統(tǒng)一協(xié)調下，以教研組或學科備課組為核心，開展課程研究工作，努力構建“活力”課程體系。建設了校本課程庫，涉及文理體藝信息通用心理及德育各個學科近百門課程，根據(jù)不同的教育教學需求，因時因勢選取適合課程服務于學生。

　　2.以課題為牽引，促進教師課程實踐成果與研究成果的相互轉化。

　　我校多個學科在此方面做出用心的探索：《青年理財》、《軟式壘球校本化實施與學校體育特色文化建設研究》正在以課題的形式進行深入研究。文化辦撰寫的《構建多元開放靈活的“活力”課程體系、全方位提升學生素養(yǎng)的教學實踐》對實施新課程以來校本課程體系的開發(fā)與實踐進行了全面總結歸納，美術組完成了《KT板實踐與研究》課題，上述兩項成果參與申報了第四屆北京市基礎教育教學成果獎。結合課堂教學實踐，申報了區(qū)級立項課題《依托課堂觀察方法增強課堂教學有效性的實踐研究》。

　　(四)關注畢業(yè)年級，用心做好工作

　　學校在畢業(yè)年級的工作上確定了更高的目標，并在日常工作中強化管理，激發(fā)動力。組織開好每次工作研討會，在學期末的區(qū)統(tǒng)測中畢業(yè)年級均取得了較好的成績。

　　(五)加強對外交流，拓展辦學途徑

　　為進一步拓展學校發(fā)展空間，開闊師生視野，學校加強了對外交流。上窗體底端學期，我校與昆明官渡五中建立了友好學校;18名師生赴美國自由高中進行訪問交流;進一步推進我校與50中分校的深度聯(lián)盟;教工團組織青年教師到房山區(qū)南梨園中學進行了交流和同課異構的展示，他們以新的教學理念、教學視角和教學方法贏得了一致肯定。

　　五、堅持以“優(yōu)質服務”為宗旨，在服務保障中帶給有力支持

　　上學期各部門進一步強化了服務意識，構成了“為教育教學服務，為師生生活服務”的良好氛圍，為學校的建設發(fā)展給予了保障和支持。

　　(一)在簡陋的工作環(huán)境中，電教組教師錄制各類課程200余節(jié)，實驗室開設各種演示實驗371次。圖書館和教務處老師工作嚴謹細致，為教育教學帶給了有力的保障。

　　(二)總務處老師堅持做好兩校建設與保障，在加強周轉校硬件建設的同時配合校園改造工程，做好本校的建設工作。順利完成了2013年的部門預算。住宿部在特殊時期完成了周轉校內的宿舍改造和外租賓館的各項工作，為學生的學習生活帶給了保障。

　　(三)衛(wèi)生室與各部門密切配合，完成了防病防疫、計劃免疫接種、學生體檢、紅十字工作，做好常見病和慢性病的預防。

　　(四)辦公室老師認真做好各項工作，及時上報信息，完成職稱備案、進行新教師招聘、工資補發(fā)等。舉辦了離退休教師團拜會，修改完成了年報和北京教育志的修志、補志工作。

　　(五)充分發(fā)揮工會組織職能，用心為學校發(fā)展進言獻策，對學校主要工作進行監(jiān)督。組織教職工開展了冬季鍛煉，觀看電影《一九四二》，在校運會上，進行了廣播操、太極拳表演，成立了教職工俱樂部。用心為特困職工申請困難補助，慰問探望生病生產(chǎn)的老師等，使教職工深深感受到了工會組織的關懷。

　　六、堅持以“查找問題”為抓手，在反思求變中推動發(fā)展

　　成績只能代表過去的付出和努力，要想有新的進步和發(fā)展，就需要我們靜下心來，認真思考。我們只有不斷查找自身存在的問題和不足，才能在反思求變中推動學校的建設與發(fā)展。

　　(一)進一步提升教師禮儀素養(yǎng)，打造高素質的教師隊伍

　　奠基良行，行為世范。教師禮儀素養(yǎng)代表著學校的品質，每一名教師就是學校的形象代言人。步入新學期，我們要進一步強化教師禮儀規(guī)范，切實做到事事處處嚴格遵章守紀，注重自身形象，發(fā)揮引領示范作用，使教師更具有禮儀風范和特有氣質。(此刻文化辦正在制定五十中學教師禮儀規(guī)范細則，新學期我們就要按照禮儀規(guī)范去做，這也是學校實現(xiàn)更高目標的有力保證，學校要發(fā)展，教師禮儀要先行)

　　(二)不斷拓寬工作思路，堅持創(chuàng)新力求實效

　　各部門要結合工作實際，不斷拓寬思路，尋求突破口，堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展，力求解決重點難點問題。對有特色有成效的工作應深入持續(xù)地開展，使之更具有持續(xù)性、系統(tǒng)性，進而構成體系化的工作模式。(發(fā)展無止境，創(chuàng)新就無止境，而創(chuàng)新是打破瓶頸的有效途徑，我們此刻有很多項目是富有創(chuàng)新的，不應放松忽略，我們能夠不斷擴展創(chuàng)新的項目，更不應輕易的放下以有的富有創(chuàng)新的工作，應更持續(xù)不斷地完善它)

　　(三)團結一心謀求全新發(fā)展，齊心協(xié)力打造品牌學校

　　借助校安工程，我們的校園將變得更加壯觀美麗，硬件設施更加完善，打造品牌學校已成為我們的奮斗目標，這其中的核心力量就是我們全體教師，為此，要進一步增強職責心、榮譽感，將學校發(fā)展與個人發(fā)展融為一體，要有擔當精神，工作中永不懈怠。各部門之間更要加強溝通與交流，掌握必要信息，得到彼此的配合與支持，著力提高工作效率�？傊�，我們要團結一心謀求學校的全新發(fā)展。

　　“風物長宜放眼量”。老師們，煥然一新的校園環(huán)境，凝神聚力的校園精神，六十年豐厚的校史積淀，我們已站在一個更高的起點上，定會努力把握學校發(fā)展的新機遇、新要求，匯聚智慧和力量，發(fā)揮整體優(yōu)勢，共同去開創(chuàng)五十中發(fā)展的新局面。

　　學校學期工作總結（三）：

　　在即將過去的一學期里，xx小學在xx鎮(zhèn)中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。此刻就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。

　　一、抓師德工作，建設和諧團隊

　　提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。

　　我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

　　這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。

　　另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們十分重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法……能夠說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

　　二、抓常規(guī)管理，提高教學質量

　　教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

　　1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

　　2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務潛力。十分幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

　　3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。

　　由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩(wěn)中有升。

　　3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

　　4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路以研促教，以研興校。

　　一學期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天必須會更好！

　　學校學期工作總結（四）：

　　這個學期對我們學校來說是不尋常的一段記憶。本學期我校的校本培訓工作依照上級的要求，結合我校的實際，著重教師的師德培訓和教科研培訓。采取集中學習、分散研討與自學反思相結合的方式，從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點，進一步挖掘教師適應新課改的潛力。下面從以下各個方面進行總結。

　　一、抓師德教育，樹立師表形象。

　　這個學期，是我們并校后實行半封閉式管理的首個學期。我們的管理者是否能借助并校這一契機，順勢而為，建立健全各項制度。教師能否適應這一大家庭。這是學校領導值得思考的問題。故此，學校領導把師德培訓作為第一要素來抓，利用校本培訓這一平臺組織全體教師學習有關的教育教學法律法規(guī)，提高教師的自身素質，真正做到為人師表。在每一次的政治學習中，我校教師都能端正態(tài)度，認真學習，并在工作中嚴格要求自己，為學生、為家長、為社會樹立了良好的師德形象。

　　二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓。

　　根據(jù)小學學科教學的特點和要求，加強現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還用心舉辦各類專題教育理論講座、組織群眾聽輔導報告、自學等。每學期每位教師務必完成一份學習心得或教學實踐小結。經(jīng)校本培訓領導小組評定后，存入教師培訓個人檔案。

　　三、開展新課程的培訓。

　　主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間，用足、用好業(yè)務學習時間。三是構成培訓系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。

　　1、采取“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，務必寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

　　2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各學科骨干教師的帶頭示范作用，透過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。

　　3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請結對學校新城小學的名師來校指導教學，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫忙教師解答疑難。

　　四、課堂教學潛力的培訓：

　　以“深化課程改革打造優(yōu)質課堂”為主題，開展以下培訓活動：

　　1、加強指導工作

　　領導跟蹤聽課，深入教學一線，完成聽評課任務，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領導深入各年級指導工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。

　　2、調整培訓格局

　　本學期我們立足學校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓活動，教研組為單位，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業(yè)務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學研討的質量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實評價，提出有建設性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓活動的狀況列入教師的年度考核。

　　3、開展專題講座

　　本學期，我們開展了各項專題講座。白曉雙校長主講《小學教師心理輔導》，教導處負責對全體教師進行校本培訓——《校本研究的現(xiàn)實與困惑》校骨干教師陳美嬌老師與全體教師交流《如何做一名優(yōu)秀的班主任》，葉永飛老師則與我們一齊分享東北師范大學學習的先進教學經(jīng)驗。

　　4、強化課堂教學的研究

　　為了更好地推進新教材的實施，我們強化課堂教學的研究。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，名師的示范課。在評課過程中，著重對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學方式和學習方式的最好途徑。

　　5、利用農(nóng)遠設備、資源進行校本培訓。以課題實驗為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本培訓的開展，力爭在理論上及實踐上取得必須突破，構成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力，教師的教學潛力有了明顯提高。

　　今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高，不斷開發(fā)校本培訓資料、建立校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　學校學期工作總結（五）：

　　過去的一學期，我校在各級黨政和教育主管部門的關懷和正確領導下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持教育內涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則，把“學生發(fā)展是目的，教師發(fā)展是關鍵、學校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實到各項具體工作中去，以“科學化的人文管理”為切入點，抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展，全面推進素質教育，現(xiàn)將本學期學校工作回顧如下：

　　一、實施“人本管理”策略，營造和諧校園

　　融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調各種關系，做到以理服人、以情勵人，真心實意為老師和學生服務。

　　(一)以身作則，加強領導班子建設

　　班子建設是一面旗幟，是學校發(fā)展的關鍵。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理、精業(yè)務、聚人心、講奉獻、善服務的干部隊伍。

　　一是強化學習意識，打造學習型班子。工作中要求領導班子成員率先垂范，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關精神，主動學習新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。二是強化質量意識，提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學科，起到了領頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學習，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提高。一學期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié)，深入教研組活動20次，切實提高要求領導的教學指揮力。

　　三是強化務實作風，打造服務型班子。倡導管理就是服務的理念，要求班子成員走進教師、貼近學生，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關心、支持、幫忙教師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理推薦，不僅僅關心教師的物質需求，更關注他們的精神需求，爭取多方面的意見與推薦，縮短與教師的心理距離，全校上下構成合力，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境，使師生情緒愉悅，工作學習有動力。

　　(二)凝聚校園精神，促進教師個性的張揚

　　學校重視教師的思想管理和目標管理，引導教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強職責意識，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因為學校的發(fā)展，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻、業(yè)務精湛的教師隊伍。

　　一是提升學校文化內涵。以學校文化建設為重點，拓展“江海”文化內涵，大力倡導“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學生，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與長處;踐行“不積小流，無以成江海”勵志名言，“每一天進步一點點”——扎扎實實，追求點滴進步，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。

　　二是加強師德規(guī)范教育。學校利用政治學習，組織教師學習《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》，重申教育局頒布“師德教育五不準”內涵，同時，要求教師把學校“師德教育十條硬紀律”落實到教育教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、禮貌執(zhí)教、愛樂善教，使師德高尚、學識廣博和業(yè)務過硬成為每一位教師自覺的追求。

　　三是重視青年教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)有的教職工隊伍中，我校年輕教師位，占學校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領導牽手”的新教師培養(yǎng)模式，促進新教師快速成長。本學期，重點推出青年教師的培訓計劃，對青年教師有目的、有針對性地進行培養(yǎng)，創(chuàng)造條件支持教師外出學習培訓。在實際教學中，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，對青年教師進行指導，透過過關課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時，學校有搭建各類平臺，先后組織了青年教師課堂教學評比課比賽、備課比賽、一學期教師匯報課活動，在引、推、拉的過程中，我們的青年教師快速成長。這一切的一切，都離不開學校的栽培，同事的鼓勵，更離不開我們的教師透過自身的努力在成長，我們欣喜，我們教師的個性在張揚，學校也隨之發(fā)展著。

　　二、堅持德育為首，促進學生健康快樂發(fā)展

　　以養(yǎng)成教育為重點，以“小學生日常行為規(guī)范”為切入點，以活動為載體，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。

　　一是注重德育教育的全員參與。樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規(guī)范教育過程中，構建了領導重視，全員參與、人人負責的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓活動，提升班主任德育的潛力。

　　二是注重校園“人文文化”的建設。學校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費不很寬裕的條件下，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環(huán)境，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學習，愉悅的成長。

　　充分利用現(xiàn)有資源，精心設計校園環(huán)境文化，創(chuàng)設校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等，引導學生“學會做人，善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習慣，激勵學生“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”;教室內有序地布置著學生的繪畫、手工制作、老師們設計的版面、宣傳廊等，構成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風景線。

　　三是注重德育工作與教學工作相融合。堅持教學的教育性原則，共同關注學生身心成長過程，幫忙學生建立用心的學習觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘學科知識中的德育因素，確立教學的德育目標，并有機的融合到教學的全過程之中。同時，把德育教育與學科學習結合起來，以培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預備習慣、上下樓梯靠右走、課間禮貌休息為著落點，開展“學習習慣大比拼”活動。同時，在班團隊活動中關注學生學習興趣的激發(fā)、學習態(tài)度的培養(yǎng)、學習方法的轉變、合作學習的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課，共同聚焦學生的全面發(fā)展。

　　四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動，如“溫馨教室建立活動”、“我的2010”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、……學生在快樂參與活動的過程中不斷地內化行規(guī)要求，提升思想品質。

　　五是注重少先隊員自我教育。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標，以“五字”奮斗目標——“敬，靜，凈、競、進”，將世博資料融入班隊活動中，努力建立和諧校園、禮貌校園、藝術校園，更是激勵促進少先隊教育的新發(fā)展，培養(yǎng)學會感恩、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。

　　六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關單位的共建活動，邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動;辦好家長學校，開展了“家校協(xié)同，促學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力，科學復習，提高效率”為主題的家長會，廣泛發(fā)動社會力量，構成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

　　四、優(yōu)化教學管理，全面提高教育質量

　　樹立全面教育質量觀，堅持以教學為中心，強化教育質量意識，提高學校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿�，把提高教育質量作為學校生存與發(fā)展的第一要務。

　　一是重視學校課程的整體規(guī)劃。課程計劃是學校的大法，課改背景下需要學校結合實際進行有效實施。我們嚴格按照國家課程計劃進行教學活動，強化專課專用、專時專用，認真落實基礎型、拓展型、探究型三類課程結構，促進學生全面、主動地發(fā)展。保質保量上好每一節(jié)課，提升學校課程的執(zhí)行力，讓課程成就孩子的未來。

　　二是強化教學常規(guī)管理。結合學校實際，對教師備課、上課、作業(yè)設計與批改、輔導復習、教師聽課等教學常規(guī)進行適當?shù)难a充和細化。進行了“課堂教學五環(huán)節(jié)”、“作業(yè)有效性的探索”、“如何上好復習指導課”的專題研究，同時，要求老師比作業(yè)設計要做到少而精，有選取性、有代表性，每一天要有晨練與晨檢;建立錯題本，隨時了解學生的作業(yè)狀況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復習指導要體現(xiàn)全面、全體，關注知識拓展與學生主體興趣的激發(fā)等等。在此基礎上，教導處、教研組組織人員加強教學計劃、教師備課、教后反思、學生作業(yè)、復習指導課的檢查與反饋，每次檢查都根據(jù)實際狀況提出指導意見，各教研組也在不同的階段進行相應的自查和預查，并做好檢查狀況記錄，規(guī)范教學的常規(guī)管理。

　　三是研究課堂教學，加強質量流程管理。落實常規(guī)聽課、評課，把聽課與教學質量的監(jiān)控結合起來，把隨堂聽課與跟蹤聽課結合起來，及時反饋，及時總結經(jīng)驗或探尋改善措施，逐步提高課堂教學質量。本學期教師互相聽課、互相議課以成為一道風景線，新教師每周聽課都在2節(jié)以上，無論是領導還是教師人人都有隨堂聽課記錄，并對課堂教學的細節(jié)或環(huán)節(jié)進行點評、總體評價和分值評價，及時反饋、交流。

　　四是強化教育綜合視導。以“全面視導與單項巡視相結合，以集中視導與分散檢查相結合、以群眾視導與分組聽課相結合”的原則，重點對一年級、三年級、五年級進行教育的綜合視導，強化教育管理的過程性與指導性。學期初，我們關注一年級的學習準備期教學，制定實施方案、落實教學資料、開展教學培訓、落實課堂聽課、強化學生學習習慣，幫忙一年級學生盡快適應小學生活，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣;關注三年級的學習轉型教學，學期中途對三年級組進行集中的、全面的視導，透過對三年級學生兩操、課間活動、課前準備、課堂學習，教師課堂教學、備課、作業(yè)布置和批改狀況的觀察、檢查、聽課、交談等，多種形式的了解，及時總結經(jīng)驗，分析存在的問題，提出有針于對性地指導意見。同時，也要求三年級組針對視導中發(fā)現(xiàn)的問題，在規(guī)定時間內反饋整改措施，并予以用心落實;關注五年級出口關教學，落實學校班子成員蹲點五年級語數(shù)英學科教學，召開畢業(yè)班教學研討會，及時了解教學狀況、學生學習的動態(tài)，充分發(fā)揮學生的潛力，踏踏實實做好畢業(yè)班教學狀況的跟蹤調研工作，力爭使每一位學生高質量地完成小學階段的學習任務。

　　五是加強教研組建設，強化教師的教學研究力。以教學節(jié)活動為契機，根植于課堂教學研究。借助區(qū)域教學節(jié)活動，學校制定了校級層面的教學節(jié)活動計劃，用心營造“學習型、研究型”組室的氛圍，提升教育智慧，改善思維模式，從而激活發(fā)展?jié)摿Γ�改善教學行為，提升教育教學質效。我們組建了領導小組，研究教學節(jié)主題活動，解讀教學節(jié)主題的思想內涵，開展了以下系列活動：優(yōu)秀教師教學展示、教齡滿八年的青年教師教學評比活動、語數(shù)英學科梳理學科教材，完善“教學知識點歸類”整理，強化教師對教材的研究等等，開展課堂教學研討交流活動引領全體教師透過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動，讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討、交流、反思、改善自己的教學行為，逐步成長。

　　六是強化教學質量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學質量流程過程的4個環(huán)節(jié)，強化教學過程考核，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強化教學過程考核，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑，實現(xiàn)課堂教學“輕負擔，高質量，低耗時，高效益”，力爭做到“教學資料精而少，教學方法活而巧，教學效果實而好”。如，11月份我們舉行了一次期中考，同時透過教師會議以教學專題研討為形式，進行分析問題與尋找對策。

　　五、深化特色建設，提升學校辦學品質

　　樹立名品意識，加強特色項目建設。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設，力爭早出成果，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發(fā)展。

　　一是做實教育信息化應用實驗項目，提高學科教學與信息技術整合的效能。高度重視市教委給予我校的遠教設備，認真制定實施方案，健全領導小組和管理機構，提倡教研組開展“問題教研”活動，引導教師直面課堂教學研究教與學的設計，提高課堂質效;開展“重視學習習慣的培養(yǎng)”、“關注學習困難生”和“教學節(jié)奏的藝術”教學話題的大討論;嘗試電子備課共享資源，優(yōu)化備課研究，優(yōu)化學生課堂學習，提升信息技術與學課教學整合的有效性。在全體教職員工的努力下，不論是課堂教學還是博客話題等都受到了領導的高度評價。

　　二是繼續(xù)加強學生的藝術、科技教育，全面提升學生的綜合素質。認真落實體育、衛(wèi)生工作，上好三課、兩操，開展好二課活動。完善“陽光體育活動方案”，“珍愛生命，安全伴我在校園”活動，增強學生體質和體育基本活動潛力，熏陶學生的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，同時，加強學生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育，透過廣播、板報、媒體、網(wǎng)絡等途徑向學生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、運動衛(wèi)生等知識，做好常見病的防治工作，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，構成自我保健潛力。

　　六、齊抓共管，強化安全工作

　　為牢固樹立“安全第一”的思想，不斷增強教師安全防范意識，學校與每個部門、每位教師簽定了“安全工作職責書”，向學生家長發(fā)放《交通安全職責書》、《告家長書》，加強家校聯(lián)系，明確安全職責，做到安全教育深入家家戶戶，同時，推行了教師護導制度，值班教師早上提前半小時進行學生秩序護導，全程跟蹤學生，避免了校園內安全事故的發(fā)生;開展了“消防安全”教育主題周活動，透過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護培訓，安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動，進一步強化學校安全教育工作，幫忙師生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護潛力，確保學生在安全和諧的環(huán)境中健康成長。

　　七、優(yōu)化內部管理，增強服務意識

　　其他部門充分意識到做好本職工作與學校發(fā)展之間的關系，增強了服務育人的意識，提高了服務育人的水平。切實抓好學籍管理和教師業(yè)務資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規(guī)范，正確處理好紙質文本與電子化文檔管理的關系，以優(yōu)化學校檔案管理;規(guī)范一年級新生招生工作，嚴格控制學校的辦學規(guī)模，全面推進素質教育;確保學校辦學質量;加強學校語言文字工作，教職員工和學生要努力做到“說好普通話，寫好規(guī)范字”，規(guī)范使用祖國語言文字;加強學校資源庫和圖書室建設，充分發(fā)揮圖書室的作用，盡可能利用學校圖書，豐富學生知識，增加閱讀量，擴大知識面;加強對外宣傳，提升學校品位。加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，規(guī)范財產(chǎn)管理，在區(qū)財產(chǎn)驗收工作中以優(yōu)秀的成績回報自己的付出;規(guī)范收費行為，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經(jīng)制度，加強民主理財，堅持收費公示制。

　　我們深信：機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，必須能創(chuàng)造李家莊中心小學完美的未來。

　　學校學期工作總結（六）：

　　20xx年，在各級領導的引領、關懷、支持下，全校教職工團結協(xié)作，求真務實，以科研興教為先導，以提高教育教學質量為目標，以師生共同發(fā)展為前提，各項工作齊頭并進，校園文化氛圍充溢著時代氣息�，F(xiàn)對本學期學校工作總結如下，若有疏漏，敬請批評指正。

　　一、學�；�本狀況介紹

　　學�，F(xiàn)有教職員工118人，其中高級教師8人，一級教師35人;縣市骨干教師8人，監(jiān)利縣學科帶頭人和優(yōu)秀學科教師13人;榮獲國家園丁獎和全國優(yōu)秀學科輔導獎的教師6人。目前病休、產(chǎn)假教師共5人，其余老師全部到崗。教師專業(yè)合格率達100%。教學班17個，七年級347人，八年級375人，九年級307人，學生人數(shù)1029人，住宿生586人。

　　二、學校領導班子分工

　　我校領導班子精誠團結，目標明確，分工合作，職責到人，凡事力求做到更好。周龍旺校長主持全面工作，蔡立兵校長管教學線，胡杰校長管德育線，吳本華校長管財經(jīng)和后勤線。管理方面做到了制度化和人性化相結合，學校各項工作井然有序。每周五第三節(jié)課召開一次領導例會，各管線領導匯報上周工作的落實狀況，同時商議安排下周學校工作，重大事項由教職工代表大會討論，理解全體教職工的民主監(jiān)督。

　　三、教學工作：

　　本學期根據(jù)湖北省教育廳課內比教學的工作要求和布署，教導處和教務處將各項教學工作抓實抓嚴，頗有成效，主要表此刻以下工作：

　　1、比備改聽的特色。我們每月一次的備改聽檢查比的不僅僅僅是數(shù)量，更重要的是比質量，比特色。像廖紅艷老師的學生數(shù)學筆記本，紅黑相間，重點一目了然，利于學生課后鞏固和糾錯;羅婧老師的學生小組作文批閱，可謂是一箭雙雕，既減輕了教師負擔，又突破了學生作文修改的瓶頸;英語教師劉雅倩更是想方設法地在課堂教學和作業(yè)批改上激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自信心;還有一些教師，也是用盡心思地工作，成為了我們的榜樣，如夏昌耀老師，李偉老師，夏志能老師，童為林老師，肖書浩老師，張書禮老師，從紅老師，李維倩老師等。我們相信這些老師在不久的將來也將會成為全鎮(zhèn)、全縣、全市的優(yōu)秀分子。

　　2、比課堂教學的高效。在學校“班班通”開通后，要求老師們把電子備課和手寫備課相結合，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，由教導處組織各學科蹲點領導和教研組長對各教師的教案進行抽查。我們有“每周一課安排表”，老師們都能夠推門聽課，聽課后能夠如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，真正地做到“人人公開課，天天公開課。”我們還有“新教師上崗課”像本學期調入我校的羅愛姣老師和代智勇老師的課，都得到了老師們的認可。之后我們又開展了中青年教師“課堂教學比武”，將比教學活動推到了高潮，23位參賽者中羅婧老師，李維倩老師，李偉老師脫穎而出榮獲桂冠，他們的高效課堂，魅力課堂是我們的驕傲。

　　3、比教學質量的優(yōu)劣。雖然學校集中的考試一學期只有兩次，但是老師并沒有松懈對教學過程的監(jiān)管和評價，在課余我們總能看到一些熟悉的身影穿梭在教室里或是與學生談心，或是給學生講解疑惑，或是察看學生作業(yè)狀況。我們各年級組都根據(jù)班主任群眾意見制定了本年級組的教學質量結帳方案，沒有平日的努力哪來優(yōu)異的成績老師們是將工作做在了前頭，期中優(yōu)勝老師有羅婧、何其福、周承進、廖紅霞、黎明、夏昌耀、易重枝等老師。

　　4、比教師的寫作水平。本期學校的《教科研》出刊及時，共6期，報道了學校教學教研動態(tài)，反映了教師的工作風貌，留下了老師們的成長足跡。教導處還新策劃了“教師每月一文”活動，碩果累累。目前收到教師作品近六十余篇，這些作品都是老師們的原創(chuàng)，或寫教學反思，或講述教育故事，或對教學進行研討，或寫家庭瑣事，都很真實，很有見地，而且上交作品的教師是越來越多，其文章檔次也越來越高。我們挑選了部分優(yōu)秀作品刊在《教科研》，推薦到《監(jiān)利教研網(wǎng)》，發(fā)送到《荊州教育周刊》，甚至寄到各報刊雜志參加比賽或進行發(fā)表。

　　經(jīng)過師生的共同努力，喜訊傳來：有學生習作和教師作品發(fā)表于《荊州晚報教育周刊》，有老師的教學感悟發(fā)表在監(jiān)利教研網(wǎng)上，有老師征文獲縣一等獎。還有教師論文獲省教科院創(chuàng)新論文獎等，我們相信只要我們堅持“每月一文”活動，我們的收獲將更加喜人，我們的寫作將變“要我寫”為“我要寫”，我們的教學也將有寫作而更加迷人。

　　5、繼續(xù)開展學生評教活動，組織各班學生填寫了“我喜歡的老師”問卷調查表，每班由學生評選出一名自己心中最優(yōu)秀的教師�！督炭蒲小飞险�錄了部分學生對老師的推薦和謝意，在提高優(yōu)秀教師在學生心中威信的同時也能讓老師們更全面地了解自己，并及時改善，，學校對評選出的優(yōu)秀教師進行公示并給予必須獎勵。

　　6、本學期舉辦的xx中學第28屆學生田徑運動會，賽前有訓練，比賽過程有看點，運動會后有板報展示。

　　7、有計劃有組織地開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動，從9月起我們統(tǒng)一安規(guī)定誦讀篇目和誦讀時間，班主任和語文老師全力配合，每日誦讀，有背誦記錄和默寫狀況記載。在學校七、八年級學生“經(jīng)典詩文默寫比賽”中七(1)班、八(6)班獲團體一等獎，在新溝鎮(zhèn)“經(jīng)典詩文默寫”比賽中我校學生成績取得第一名的好成績，真正做到了營造書香氛圍，傳承了經(jīng)典文化。

　　8、學�！缎』ā肺膶W社召開了社員大會，收集了部分學生的優(yōu)秀習作。為本學期《小花》出刊作好了準備。

　　9、加強了教師的理論學習與培訓，注重理論與實踐的結合。10月全體教師觀看了省教育廳的“課內比教學，課外訪萬家”視頻，激發(fā)了老師的學習熱情。大家用心參與各級各類教學研討活動，提高自身業(yè)務水平。廖紅艷主任赴西安參加了骨干教師高級研修班的學習;語文科羅婧老師先后參加了市作文教學研討會、省教學比武的觀摩;英語老師黎明和李維倩赴漢聽課;體育老師孫濤、音樂教師劉紅霞上縣學習，蔡立兵校長赴荊門觀摩省教學比武，陳君老師與孝感師范向翔換崗學習兩個月。老師們珍惜每一次學習的機會，個個都是滿載而歸，返校后都表示要學以致用，趕優(yōu)超先，在教壇上大顯身手。

　　10、“班班通”工程順利竣工并投入使用，給全體師生帶來了教育教學的視聽盛宴，師生受到鼓舞，熱情高漲。學校圖書室正在建設之中，我們期盼新的驚喜繼續(xù)推動學校朝規(guī)范化、現(xiàn)代化方向發(fā)展。

　　11、完成各級各類教育教學工作，如上交學生科創(chuàng)大賽作品，上傳學生學籍，完成學生體質健康檢測，迎接縣教研室視導等。

　　四、德育工作：

　　1、為密切家庭和學校的關系，以便家長了解學生狀況，解決家庭學生的實際問題，有針對性地做好教育工作，根據(jù)省教育廳“課外訪萬家”活動要求，我們做了如下工作。

　　(1)成立家訪活動領導小組，以周龍旺校長為組長，全體領導和班主任為組員的領導小組，組織指導家訪活動。

　　(2)制定方案：以科學發(fā)展觀為指導，以貫徹落實“課內比教學課外訪萬家”為重點，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，努力提升教師的師德水平，增強人民群眾對教育的滿意度。即：教師每周找學困生輔導一次;每月找問題學生談兩次話;教師每周走進家庭家訪一次�；顒影才牛阂皇菚r間安排，學校決定利用周六、周日等節(jié)假日和假期進行教師家訪活動。二是家訪對象“五必到”，即單親家庭、殘疾家庭、學困生、貧困生、留守學生務必訪到。三是教師家訪“三講”、“三訪”和“三不準”。三講：講學校各項政策;講學生在校表現(xiàn);講家長肩負的教育職責。三訪：訪家庭成員信息;訪學生在家表現(xiàn);訪家長對學校工作的推薦和意見。三不準：不準理解家長宴請或饋贈;不準泄露家長保密;不準借家訪辦私事。四是要做好記錄，填寫《xx中學學生家訪狀況記載表》，并寫相關文字材料。五是家訪形式：班主任單獨訪、領導帶頭訪、教師合作訪等多種形式。允許電話訪，倡導上門訪。

　　(3)家訪工作工作具體要求：

　　①、班主任應不定期地對學生進行家訪，每月須上門家訪至少3位以上的學生，一學期務必上門或電話家訪班內的全體學生。②、班主任家訪以后，要做好工作記錄，結合實際不斷總結家訪的經(jīng)驗，提高班主任工作管理班級的水平。③、班主任對父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長下崗的學生、學困生、身體殘疾學生、有不良行為的學生，近期家庭有較大變故的學生，都要進行個性家訪，給予及時的關愛。④、科任教師要配合班主任搞好學生的家訪工作，每月須上門家訪2位以上。⑤、教師透過家訪工作，須與家長建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關系。

　　(4)、收到的效果。①、透過家訪活動，架起了家校聯(lián)系的“橋梁”，解決了家庭中的實際問題，優(yōu)化了家校教育的合力，指導家長科學合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。如九(5)班李云華老師對他們班一個學困生家訪，開始家長很不滿學生文化成績，看到老師也沒好臉色，為增加孩子學習信心，李老師和吳校長多次上門做工作，讓家長正確認識到學生成長是循序漸進的，孩子是有可塑性的，體育成績優(yōu)秀的學生也是大有可為的，最后消除了家長、孩子、教師之間的隔閡。此刻孩子有信心了，成績也有了明顯進步。此刻每位班主任老師，堅持每周都走進1-2個學生家庭進行家訪，已家訪20余人次，效果很好。②、透過家訪活動，及時宣傳學校各項規(guī)章制度和工作，尋求得到家長最大的配合。③、透過家訪活動，進一步搭建在班級管理中班主任與科任教師合作的平臺，體現(xiàn)了齊抓共管的局面。

　　(5)家訪后的檢查與反饋。①、建立教師家訪記錄登記制度：主要資料是：家訪教師姓名、家訪學生姓名班級、家庭住址、家訪時間、家訪資料、原因、家訪記錄及總結和家長反饋意見等。②、班主任收集資料：教師家訪后把家訪的狀況整理后及時交于班主任，班主任收集整理資料，總結狀況，匯總信息，了解特殊問題，有針對性的采取措施，逐步解決。③、政教處建立了家訪檔案。

　　透過家訪，我們不僅僅了解到了平時不了解的狀況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，透過家訪使師生關系進一步融洽，感情進一步加深，關系更進一步密切。更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們再次感受到了教師工作的職責，激發(fā)了工作熱情;透過家訪，不僅僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象，密切了家校配合，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。

　　2、加強了校園文化建設。及時更新校園文化長廊資料，各教室、辦公室進行了布置，教學樓通道有xx中學教師誓詞和學生誓詞，借新溝鎮(zhèn)校園文化建設檢查的東風，我們期望讓xx的每一面墻都說話，每一寸土地都育人，較好地改善了校園文化環(huán)境，使得校園人文環(huán)境更濃厚。

　　3、評選xx中學“十佳師德模范”。根據(jù)《監(jiān)利縣教師師德師風承諾書》的相關資料，我們全體教學人員在全校范圍內推薦候選人，每人最多可推薦四名，然后依票數(shù)由高到低確定20名“師德模范”候選人，在教職工大會上，由全體教職員工現(xiàn)場投票選出其中10名作為我校的“十佳師德模范”。這一活動有利于教師素質的提高和自我約束，有利學校師德師風建設。

　　4、實行了班主任例會制。每周由分管年級的領導召開一次本年級的班主任會議，透過班主任例會，使班級工作規(guī)范化、細致化，使班主任工作能真正落到實處。廣大班主任工作認真，愛崗敬業(yè)，班級管理有方法，有水平，有成績。

　　5、召開了班主任工作研討會和班主任德育演講會。各位班主任撰寫德育主題班會教案，及時總結德育工作寶貴經(jīng)驗。積累德育成果.政教處將優(yōu)秀的德育教案上交縣教育局評比，將老師的月工作小結裝訂成冊。七(4)班班主任羅婧老師代表學校參加了鎮(zhèn)德育演講比賽。

　　6、透過對學生儀表檢查，促使學生從形象上進行自我約束，不定期進行“違禁物品大搜查”活動，預防學生的過激行為。

　　7、組織全校師生為新溝中學三名重病學生募捐。

　　8、每周舉辦一次主題班會。主題由政教處安排，政教處實行周工作安排，每周一將本周的班級工作以通知的形式發(fā)到每一位班主任手中。班級日常評估，對學生考勤、班級衛(wèi)生、學生行為等多方應對學生行為進行量化評價，檢查結果每日一公布，每月一評比。

　　五、教育教學保障與服務工作。

　　學校支部、工會、團委、后勤、辦公室等職能部門充分發(fā)揮各自的職能作用，增強服務意識，互相協(xié)調、互相配合，真正做到全員努力、全程服務，為教育教學帶給合力保障。

　　1、后勤始終堅持“服務于教學，服務于師生”的工作理念，為我們解除一切后顧之憂，。如垃圾池垃圾的及時清運、學校下水道的疏通、學生食堂和公寓的管理、各類教學用品的發(fā)入、實施室設備的維護和儀器的增添、學校水電設施的改造、“班班通”的保管、安居工程的落實、花草樹木防凍防蟲、補栽樟樹等等，事無具細，有求必應，是我們的堅強后盾。

　　2、做好貧困生的資助工作和為寄宿生免費充值。

　　3、嚴肅財務紀律，堅決杜決“三亂”

　　4、黨支部召開了黨員座談會，充實了黨員隊伍。

　　5、工會關注困難教師家庭和老年教師生活，維護教職工利益。

　　6、團委堅持舉行每周一次的升旗儀式、安排了學校廣播站的播音員、發(fā)展新團員、成立衛(wèi)生監(jiān)督崗等。

　　7、辦公室接待了各級各類檢查和來訪，抓好了學校宣傳工作和辦公室事務工作。

　　六、存在的問題和不足。

　　1、學校資金來源少，經(jīng)費十分緊張，導致學校運行艱難。

　　2、學校申報的語文課題目前還沒有成果。

　　3、住宿生吃住條件有待改善。目前學生宿舍緊張，每室住20多人，衛(wèi)生和安全難以保障到位。學生食堂“四防”措施不嚴，學生依舊露天就餐。

　　4、政史地等小科教師老齡化嚴重;英語老師仍是缺少，教學上仍有少數(shù)教師不夠用心。。

　　20xx年，xx中學又獲“荊州市中考優(yōu)勝單位”的稱號，這是我校連續(xù)六年獲此殊榮，這是上級領導對我校重視和指導的結果，是廣大教師團結一心、勤勉務實、努力工作的結果，是學生和家長理解支持的結果。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們將變榮譽為動力，努力構建團結和諧的校園環(huán)境，營造奮發(fā)向上的人文氛圍，讓xx中學成為老師生活和工作的樂土，成為學生成人和成才的沃土!

　　學校學期工作總結（七）：

　　堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。這是我國新時期教育方針，是學校工作的指導方向與衡量辦學效益之標準。根據(jù)教育方針與上級相關教育文件精神，結合實際狀況，我校用心全面開展各項工作取得了可喜的進展。

　　一、德育為首，育人為本，樹立良好的學校形象。

　　按德育達標校的要求，加強校園文化建設，不斷完善《平溪中心小學德育工作管理制度》，完善德育工作層次管理，尤其班主任隊伍的培養(yǎng)，組織形式多樣的德育教育活動，提高師生的思想素質，培養(yǎng)“四有”新人，實施以德治校方略。

　　1、每周一例會組織教師政治業(yè)務學習，把國家方針政策及時傳達給每一個教師，舉行“法制教育課”，切實做好全體師生員工的思想道德工作，學習新《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，依法治校、依法從教。

　　2、加強行為規(guī)范教育。貫徹實施《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等德育的基礎性工作，注重養(yǎng)成教育過程，以學校少先隊大隊、各中隊干部組織學校督導隊對全校學生的紀律、衛(wèi)生進行人為監(jiān)控。督導隊員工作已經(jīng)成為他們一種自覺的行為，每一天早晨各班值日生都在主動、用心地清掃校園，督導隊員都在認真地檢查。每一天的兩操活動，都有督導隊員的身影，民主、平等、公正、合理氣氛充滿校園。

　　3、全力打造德育工作隊伍，透過理論學習、經(jīng)驗交流、工作研討等活動，不斷加強班主任隊伍建設。扎實開展“三項評比”、“禮貌班級”評選活動，辦好黑板報、手抄報。

　　4、堅持學校、家庭與社會三結合，開展好每月校園主題活動。常態(tài)化家校聯(lián)系，透過家長會、大家訪等形式與學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時交流狀況，了解學生動向，認真聽取家長對學校的意見和推薦，關心支持家庭教育。嘗試多種途徑、讓多方人士參與學校的德育工作，充分體現(xiàn)開放德育的要求，提高德育的針對性與實效性。

　　二、加強師資隊伍建設，在提升專業(yè)素養(yǎng)上實現(xiàn)新突破

　　1、加強黨組織和學校領導班子建設

　�、�、深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動。按縣教育工委的部署，組織好本校黨組織和黨員在學習貫徹全國及省、市、縣教育工作會議精神，加強學生思想政治教育、加強黨風廉政建設，提高學校黨建科學化水平、解決群眾關心的難點熱點問題等方面進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

　�、�、推進學習型黨組織和學校班子建設。認真執(zhí)行《壽寧縣中小學校長管理暫行辦法》、《壽寧縣中小學行政班子目標管理考核實施辦法》，持續(xù)黨員干部的先進性。班子成員善于學習，善于思考，全心全意謀劃學校的發(fā)展，引領教師艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，煥發(fā)生命活力。在學習、工作、創(chuàng)新上先人一步，政治上明白，事業(yè)上追求，學術上鉆研，以高度的職責感影響人。

　　2、教師隊伍建設

　�、拧⒄�確評價教師，推進教育人事制度改革。認真執(zhí)行《中小學教師管理辦法(試行)》，依據(jù)《壽寧縣教育系統(tǒng)學校獎勵績效工資分配指導意見(試行)》，討論制定適合本學校校情的《壽寧縣平溪中心小學獎勵性績效工資考核方案》，制定了《壽寧縣平溪中心小學專業(yè)技術人員崗位職責量化考核標準評估細則(暫行)》，并在教代會上透過。透過分配制度改革，強化教師工作的職責意識，調動教師工作的用心性與主動性，確保學校工作穩(wěn)定性。根據(jù)改革制度，督促教師教育教學常規(guī)工作，并以此公平、公正的衡量教師工作，提高全體教職工的職業(yè)道德水平，使全體教師能夠以教書育人為己任，兢兢業(yè)業(yè)地開展教學工作，在平凡的三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生價值。努力構成學校特有的文化親和力，營造尊重知識、尊重人才的民主、自由、寬松、自律的校園氛圍，探索與建立科學、合理、公正的教師工作考評機制。

　�、�、提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。學校鼓勵、提倡教師參加進修，提高學識水平和理論修養(yǎng)，學校努力為教師帶給進修、學習的平臺，鼓勵教師參加高一層次學歷培訓。一年來，我校多位教師的課及論文獲獎，尤其論文獲獎篇數(shù)在全縣居前列。

　　⑶、實施模擬名師工程。為搭上全縣“名師工程”，實施“教師教育教學潛力提升工程”，落實“教師教育教學技術潛力建設計劃，學校加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。中青年教師能閱讀專業(yè)書籍和教育教學期刊，用心開課、聽課、評課，提高自己的業(yè)務潛力。我校在今年縣“名師工作室”建設中有4位教師參加，充分調動廣大教師的主觀能動性，讓素質高、業(yè)務精、能教研的年輕同志走上教育教學工作崗位的第一線;力爭使學校每一個教職工都能人盡其才。

　　三、加強質量管理，在學生全面發(fā)展上實現(xiàn)新提升

　　加強課堂教學改革，嚴格教學常規(guī)管理，用心轉化后進生，健全教學質量監(jiān)控體系，不斷優(yōu)化教學過程，提高教學質量。

　　1、優(yōu)化課堂教學。教師上課堅持“六為”、“五突出”。(以學生為主體、教師為主導，訓練為主線、思維為核心，潛力為目標、育人為目的-----“六為”和突出教學重點，突出精講巧練，突出思維訓練，突出教學效率，突出因材施教-----“五突出”)。在課堂中，實行教師指導下學生主動發(fā)現(xiàn)問題，主動解決問題和實踐操作的教學方法，鼓勵學生用心參與，實現(xiàn)多元互動，培養(yǎng)學生動腦、動口、動手潛力。針對以上教學理念，在每次教研活動中都能圍繞主題開展研究，取得較好的效果。

　　2、嚴格常規(guī)管理。抓好備課、上課、輔導、實踐活動等環(huán)節(jié)督查，健全備課制度、聽課制度、教研制度、輔差導優(yōu)制度、管理人員“聽評導”制度、教學評估制度等，確保教師上好每一堂課，教好每一位學生。

　　3、健全幫扶制度。完善后進生幫扶制度，對后進生要做到“四有五多”。“四有”：有幫扶計劃，有家長聯(lián)系卡，有過程指導記錄，有進步表現(xiàn)記載;“五多”：思想上多鼓勵，學習上多關心，課堂上多提問，課后多輔導，作業(yè)多檢查。

　　4、加大質量監(jiān)控力度。根據(jù)績效工資實施方案，學校創(chuàng)新評價方法，完善質量監(jiān)控體系，對課堂教學質量、教師工作業(yè)績、學生素質發(fā)展等進行全方位的監(jiān)控。落實《平溪中心小學教學教學質量定標獎懲制度》、《平溪中心小學教學常規(guī)評估細則》。

　　四、加強校本研究，提升課堂教學實效性。

　　1、群眾備課(畢業(yè)班)。每周學科備課組組織一次定時、定點、定中心發(fā)言人的群眾備課，以總結、交流、反思本周的教學狀況，研討下周教學資料和作業(yè)設計為重點的教學研討。教師將個人備課中疑和惑、實踐中的得與失，在同事之間互相交流，共同研究，使之成為釋疑解惑，發(fā)表不同見解、資源共享、優(yōu)勢互補的舞臺。

　　2、觀摩研討。以教學開放周和公開課為教研平臺，進行校內研究，教研組扎實開展以校為本的學科研討活動，使有價值的新見解在活動中得到生成和共識，讓教師在協(xié)作中群策群力、發(fā)揚個性、互補共生、共同成長。

　　3、課題研究。圍繞學校“文本解讀”(語文)和“課堂有效性提問”(數(shù)學)課題研究的問題、目標、資料、對象，組織實驗，注重參與式、交流式、問題式的研討。

　　此外，教師還養(yǎng)成自我反思的習慣。自我反思要及時，課前精心設計預案，課中靈活調整教學設計，課后回頭“看一看”教學過程，以自己的教學觀念、教學行為、教學現(xiàn)象、教學效果為反思對象，并記入教育教學手記本。

　　五、文體工作。

　　1、認真貫徹《加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，開展全校性的“體育大課間”活動，確保師生每一天有一小時的體育鍛煉，發(fā)揮學校的帶動作用，提高師生、群眾的身體素質。我們的口號是“我陽光，我運動，我健康，我快樂”。

　　2、組織好一年一度的“六一校園文化藝術節(jié)”，用心推動校園文化發(fā)展，創(chuàng)設校園文化氛圍，使學校的每一個角落都有必須的文化氣息。組織好每年傳統(tǒng)的文體比賽，推廣“快樂學習”、“活動學習”，讓學生充分享受到文體活動給他們帶來的快樂。

　　六、加強校園文化與基礎建設，推進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

　　1、建立“平安校園”，完善安全保障措施。堅持“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，用心建立建立平安校園工作機制，全面落實安全保衛(wèi)工作職責制，大力整治校園及周邊環(huán)境。落實各項安全防范措施，確保學生上學、放學行走安全。經(jīng)常性地組織安全工作檢查，開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動，夯實平安校園建立工作基礎，努力創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，保障學校教育教學工作的有序進行。認真抓好學校校安工程建設，確保工程平安順利竣工。

　　2、校務公開規(guī)范，進一步落實教育惠民政策。認真貫徹執(zhí)行《壽寧縣校務公開實施細則》，進一步規(guī)范校務公開的資料、形式，增強校務公開針對性、時效性，務求取得實效。同時，充分發(fā)揮黨支部、工會、教代會和家長、社會監(jiān)督員的監(jiān)督作用，用心推行民主監(jiān)督與民主管理，促進學校規(guī)范化管理。

　　3、抓教工之家建立。根據(jù)《福建省教育系統(tǒng)黨政工共建“教工之家”驗收標準》要求，進一步加強和改善工會自身組織建設，認真履行建設、維護、參與、教育四項職能，落實教代會審議推薦、審議透過、審議決定、審議監(jiān)督四項職權，以提高工會組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強教職工的主人翁意識。要創(chuàng)造性開展豐富多彩的教工活動，實施“送溫暖工程”，用心建立禮貌、團結、溫馨的教工之家。

　　4、抓好黨風廉政建設和反腐工作，步完善后勤管理制度，按章辦事，按規(guī)收費，開源節(jié)流，加強學校經(jīng)費和校產(chǎn)的管理。堅決執(zhí)行“一費制”收費標準，亮證收費，統(tǒng)一票據(jù)，嚴禁學校出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象發(fā)生，開展行風評議。2011年學生宿舍樓已開始建設，將在8月份竣工。

　　5、嚴格執(zhí)行計劃生育條例和有關規(guī)定，做到每年三次“雙查”及時到位，教職工無違反計劃外生育現(xiàn)象。

　　6、完成教育督導對學校“素質教育先進校評估”前檔案整理和省對縣“雙高普九”驗收相關檔案整理。

　　學校學期工作總結（八）：

　　本學期，我校繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》和省教研培訓院的工作精神為指導，用心推進課程改革。以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目的，用心開展教學研究，全面實施素質教育。用心開展校本研訓活動，促進教師專業(yè)成長，加強教學研究，努力開創(chuàng)我校教學工作新局面。全面提高我校教育教學質量。

　　本學期主要做好以下幾方面工作：

　　1、德育工作

　　德育工作是教育教學的生命線;是育人的根本。因此，我們把她擺在教育教學首位。一學期來，我們按照縣教育局在全縣中小學開展的“好習慣養(yǎng)成教育活動”的活動方案精神，結合我校實際制訂了相應的活動方案。并按方案如期開展活動。如：穿戴要禮貌(即：不留長發(fā)怪發(fā)，不穿怪異衣服，不戴怪飾物，上課不穿拖鞋)。言行要禮貌。

　　2、教育教學常規(guī)工作

　　(1)、制訂、落實計劃。

　　新學期開學前教導處按照教育局對新階段要求以及我校實際切實制定好我校教學工作計劃;開學第一周，學校各分管領導(包括語文、數(shù)學科組長)以及各科任教師相應制訂好工作計劃。本學期在規(guī)定時間里共收到各類計劃兩類30篇。從而使我校教育教學科研有計劃、有目的、有措施實施。

　　(2)、備課

　　本學期，全體教師認真按照學校教學工作計劃要求，做到：課前備好課(備教材，備重、難點，備學生，備教法等)并認真寫好備課記錄。

　　(3)、上課

　　該學期，各教學班教學次序有軌不紋。課堂紀律較好。絕大多數(shù)科任教師能有組織，有目的，有針對性實施課堂教學。真正使講堂變?yōu)閷W堂。有些課的教師不但敢于探索學生自主學習的途徑、方法，還大膽嘗試有效教學法。使課堂教學有了新的改觀。為提高我校課堂教學質量奠定了基礎。

　　(4)、批改

　　該學期，為確保各學科教學成果能得到鞏固、加深、提高;保證科任教師能按時、按質、按量布置、批改作業(yè)。學校按教學工作計劃要求分四個階段(即：第一階段：1—5周;第二階段：6—10周;第三階段：11—15周;第四階段：16—19周)進行各科作業(yè)及“四冊”、“一表”大檢查并于第二天向全體教師反饋檢查狀況。對于勤批勤改，批改認真、有創(chuàng)新的老師給予表揚。對個別少布置、少批或不批或批改不認真的老師要提出批評，并責令改過。確保教學質量穩(wěn)步提高。

　　(5)、聽課、做課、評課。

　　學期初，按學校教學工作計劃要求：學校領導、老師每周聽課不少于3和1節(jié)。學校領導、骨干教師應自覺帶頭上示范課、公開課。主動承擔課改專題。在學校領導的帶領下，按我校實際結合利用縣教研室、縣培訓部聯(lián)合開展的“骨干教師引領月活動”契機開展我校骨干教師引領月活動。扎實開展課堂研究。語文、數(shù)學科任教師主動獻教傳教(上一節(jié)優(yōu)質課)。并契機開展說課評課活動。本學期開展優(yōu)質課共26個;說課26個;專題課研討26個。提高了我校教師教育教學潛力，為大面積提高我校教學質量奠定了基礎。

　　(6)、課后記、總結、論文。

　　勤積累，勤總結，是一個教師快速成長的重要途徑。因此，學校結合自身實際和縣教研室的具體要求，把寫課后記、總結、教學論文當做學校教學常規(guī)的一項重要資料列入到學校教學工作計劃中。學校在大快的常規(guī)檢查中突出抓好本塊的總評和督導，讓老師們愉快、自覺去寫課后記、心得、教學隨筆。善于做階段性總結，勤寫教學論文。本學期末共收到教學論文3篇，教學工作總結30篇。為學校教學工作積累了必須經(jīng)驗。

　　3、班主任工作

　　本學期繼續(xù)按照上級教育行政主管部門頒發(fā)的《班主任工作管理條例》制訂切合我校實際的管理細則，開展我校班主任督導管理工作。本學期，我校在縣教研室以及縣培訓部的直接領導下，共開展了以下幾塊大活動：1、全體教師參加了縣級班主任全員培訓考試;2、派出職責心較強，電腦技術較好的王惠老師參加全國班主任繼續(xù)培訓。3組織全體教師觀看全國優(yōu)秀班主任專題講座并寫較切合自己實際的心得體會。透過多形式，多層面的培訓學習，增強了班主任工作的職責感，激發(fā)其工作熱情，提高工作效率。

　　4、校本研訓工作

　　本學期的第8、9、10、三個周相繼開展了課堂教學診斷周校本研訓活動。這次活動，在借鑒、總結以前的經(jīng)驗、教訓的基礎上，充分調動縣、校級骨干教師引領活動的用心性。精心組織，細化計劃，嚴格要求。講求實效，注重反思。收到預期效果。本次活動全面端正了教師教育教學觀念;深刻剖析了嚴重影響課堂教學的.種種病根;總結提煉了一些朦朧的不成熟的課堂教學經(jīng)驗;嬌正、細化了新課程教學理念在實際課堂教學中的作用;在不同層面上提高了教師駕馭教材的潛力;提升了教師的基本素質;促進了教師專業(yè)化成長。為推進我校有效教學奠定了基礎。下面就本次課堂教學診斷周校本研訓活動做幾點膚淺的剖析。

　　本次課堂教學診斷周校本研訓活動有以下幾個亮點：

　　活動亮點1：全員參與，共同探討。

　　本次活動從始至終校長到教師人人參與做課、說課、評課活動。據(jù)統(tǒng)計：參與說、做、評課例30個，涉及語文、數(shù)學、體育、品德、科學、實踐6個學科。參與說、做、評研討活動人數(shù)約達900人次。收集說、做、評、教學反思材料120篇。研討活動氣氛濃郁，暢所欲言，共商共勉，有過之而無不及。創(chuàng)造了我校有史以來校本研訓之最。

　　活動亮點2：探病施藥，共同成長。

　　在活動中，我們透過現(xiàn)場視、聽，發(fā)現(xiàn)部分教師尚存在教育觀念不正，教學滿堂灌。自欺欺人，教學功倍事半。大家就存在問題較為嚴重的幾個課進行認真而富有針對性的研討。在研討到黃老師執(zhí)教的三年級(1)班語文課《三袋麥子》第二課時這節(jié)課時，李副校長一針見血的指出;“本課中，黃老師始終沒有擺正學生是課堂教學的主體，教師是學生學習的引導者、參與者這一至關重要的地位。如：黃老師在要求學生齊讀課文第一自然段時，提出問題：‘土地爺爺給誰送麥子土地爺爺有什么愿望’老師要求學生讀后回答(要求學生帶著問題邊讀邊思考故然很好)，但是，學生剛讀完老師就急于把答案說了。學生根本沒有機會回答你的問題。又如：師問：‘小豬、小牛、小猴得到土地爺爺分給的小麥后各自是怎樣做的’師之后答：‘……’試問：學生的主體地位何在老師何為引導”李副校長一番發(fā)人深省的話語引起大家的共鳴。透過幾個典型課例研討后，大家深刻的認識到：制約我們課堂教學質量最大的因素就是我們老師。如果我們不端正教育思想，不改變舊的教育觀念，不學習課改理論，提高教學質量只是空談。在收集教學反思材料時，我們發(fā)現(xiàn)三年級(1)班語文科那個黃老師也是這樣寫的。透過這次活動，我們從根本上擺正了教師的教育思想，端正

　　了教師的教育觀念。為教師成長奠定了基礎。

　　活動亮點3：規(guī)范、嚴謹、高效的說課活動。

　　“說課”是每一位走向成功的教師必然之路;是上好一節(jié)課的先決因素。因此，我們把這一環(huán)節(jié)做為本次診斷周的重頭戲來抓。在活動中，人人現(xiàn)身說課。本次共聽說課30人次。涉及語文、數(shù)學、品德、科學、實踐、體育六個學科。歷時800分鐘左右。本次說課，我們按日程安排每一天說、做、評課2個，(早讀時間說課，隨堂聽課，下午第三節(jié)評課)。以規(guī)范的說課資料、形式為要求，以評委量化(有量化評分表)計分方法做評判，并把說課、做課兩個環(huán)節(jié)有機結合，最后做終結性評課�；顒又�，不少老師借助多媒體、教具等手段協(xié)調說課，使原就十分完美的課增光添彩。本次說課活動，共收集說課稿30篇。評出優(yōu)秀說課稿18篇。全體教師在活動中再次體驗、感受精堪的說課藝術。為教師的成長奠定了堅實的基礎。

　　活動亮點4：寬松、緊張、熱烈的點評活動。

　　點課、評課活動，是幫忙、激勵教師成長最重要的途徑。為此，我們不惜時間抓好這一環(huán)節(jié)。每一天利用下午第三節(jié)進行評議當天的兩個課。雖然時間緊，(一般只有個把鐘頭)，但是，有時月亮娘娘已經(jīng)打笑臉，老師們還爭論正酣。有時由于時間太晚，也只好把爭而未決的問題置放著，待明天再戰(zhàn)，戀戀不舍的回家。老師們這種用心向上、渴望求知的精神是前所未有的。這次評課活動為我校教育教研開創(chuàng)了用心、健康、活潑、向上的新局面;開創(chuàng)了我校校本教研的前河。

　　活動亮點5：教師諳熟新課程教學理念并用之駕馭教材;駕馭課堂;駕馭學生。

　　在聽取30個典型課例過程中，我們發(fā)現(xiàn)有不少教師在教學中滲透了新課程教學理念。如：王惠老師在上一年級上冊《人有兩個寶》第一課時，采用一邊給學生講故事一邊畫畫的方法，展開課文資料。把理解式學習與探究性學習、自主性學習、參與性學習、體驗性學習、合作性學習和實踐性學習等多種教學方式結合起來。這樣的教學設計貼合一年級學生身、心特點，因而能激發(fā)學生的學習興趣;能使學生在獨立學習的基礎上有創(chuàng)造的機會。使全班98%的學生在趣味的活動中學到應學的知識。同時促進了學生個性思維的發(fā)展。收到顯著的教學效果。又如：趙永瓊老師所教的四年級(2)班語文上冊《九寨溝》第二課時，有效實現(xiàn)了三維目標的整合。她在確定知識與潛力目標時是這樣定的：“1、結合上下文理解‘插入云霄’、‘金光閃閃’、‘憨態(tài)可鞠’等詞語。2、劃出重要的、精彩的句子并讀出語感和句意。”從教師確定、落實教學目標的過程中不難看出：教師十分諳熟課改理念，極其注重學生學習適應終身學習要求的基礎知識和基本技能，個性是加強培養(yǎng)學習潛力、收集和處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及與人交流與合作的潛力。在30個研討課中，有80%的教者都像王、趙兩位老師一樣嫻熟的運用新課程教學理念，靈活

　　的駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生。使過去單調的講堂真正轉變?yōu)橐还?jié)節(jié)有效教學的學堂。如：縣級骨干教師唐少敏老師上的五年級語文上冊《推敲》第二課時，她以人為本，著眼于學生的發(fā)展(重點指導學生學習較有好處的第三、四自然段)。又如老教師蘇金蓮老師所上的一年級數(shù)學上冊《5以內的減法》一課，老師在有限的40分鐘里始終關注學生的全面和諧發(fā)展。她根據(jù)不同程度的學生設計不同形式的練習，不同形式的指導方式。收到較為顯著效果。

　　5、教師繼續(xù)教育培訓學習工作。

　　我校繼續(xù)按照縣培訓部以及我校《教師繼續(xù)教育活動方按》開展工作。本學期，我們除了按縣教育局、培訓部規(guī)定學習研修的資料外，還主動組織教師校內學習研討新課程理論，課堂有效教學法等。主動派老師到校外聽課學習。提高教師教育教學潛力。

　　5、工作成績

　　本學期，絕大多數(shù)老師在備課、批改及“四冊一表”等都做超多工作，課堂教學中教和學兩方面都取得了必須成績。部分老師教學成績比較顯著。如：一(1)班數(shù)學科蘇金蓮老師、五(2)班語文科李燕老師、一(2)班是數(shù)學科王麗老師。他們的及格率、平均分都超出學校確定的標準。他們也相應得到學校給于的超標獎。為我校教育教學工作做出了突出貢獻。

　　三、主要存在問題和今后改善措施

　　1、存在問題

　　(1)、部分教師工作職責心不強;

　　(2)、部分教師課改意識淡薄，教育觀念不端正。

　　2、改善措施

　　(1)、結合縣“開展的師德師風教育活動年”加強我校師德師教育活動。

　　(2)、加大學習新時期英摸的先進事跡，樹立教師敬崗愛業(yè)的思想;樹立教師終身從教，為黨的教育事業(yè)而奮斗的偉大理想。

　　(3)、加大教育教學常規(guī)管理。個性規(guī)范課堂教學管理。多聽課，多研討，多指導(盡可能構建師師結對，開展傳、幫、帶活動)。

　　(4)、加強教育教學理論學習，提高教師業(yè)。

　　學校學期工作總結（九）：

　　2015年上半年，我校能以科學發(fā)展觀和“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，以各級主管部門文件精神為工作指南，能緊緊圍繞在學區(qū)中心校的周圍開展工作，經(jīng)過全體教職工的共同努力，從而使我校的各項工作都取得了必須的進步，現(xiàn)就我校本學期所做的一些工作和所取得的一點成績作如下總結：

　　一、落實好學校各項安全工作制度，抓好校園安全工作。

　　1、對校園安全隱患進行排查并向上級各部門呈報強烈要求移除校園高壓線報告，并去除高壓線下的高大樹木，排除校園安全隱患。縣安全部分多次來校處理，目前學校已上報整改方案，此項工作已落入市督辦項目。

　　2、利用廣播、學生會、顯示屏等加大校園安全宣傳力度，落實人感染H7N9禽流感及傳染病防控工作晨午檢、日報告、零報告制度。

　　3、制作幼兒家長接送牌，實行掛牌接送制度。

　　4、期末給學生發(fā)放一封致全體學生家長的信，做好學生預防溺水各項宣傳教育工作。

　　5、做好校園領導值周和教師值日制度，要求循環(huán)值班教師上午早6：30到校，以到校信息為準，中午堅持在校，在校就餐。

　　6、研究落實校園監(jiān)控設備安裝相關準備工作，下一步計劃請人安裝校園監(jiān)控。

　　二、以舉辦2015年校園文化藝術節(jié)活動為中心，開展學校常規(guī)德育活動。

　　2015年的校園文化藝術節(jié)是以黨的十八大精神為指導，在育人過程中更好地貫徹“美麗中國”理念。各項活動圍繞中國夢想、生態(tài)禮貌、美麗家園等資料，充分展示少年兒童對自然美、環(huán)境美、生態(tài)美的感受和對生活美、藝術美、心靈美的體悟，號召全體師生為實現(xiàn)中國夢想貢獻力量。本學期，我校德育和少先隊工作就是以此活動為中心，有條不素地開展各項德育工作。

　　1、安排幼兒園大班參加上級開展的“黨是陽光我是苗”少兒、幼兒書畫作品評比活動。

　　2、組織全體學生赴合肥參觀中國非物質文化遺產(chǎn)園。此次參觀不僅僅讓全體師生領略了像明清古建筑等非遺項目，同時還明白了上述的竟技活動和精彩演出等傳統(tǒng)項目也為我國珍貴的非遺文化，此次參觀也讓學生親近了自然，感受到春意，更強健了體魄，磨練了意志。

　　3、在六一前后，為進一步豐富校園文化生活，為同學們帶給更多展現(xiàn)才藝和特長的平臺，促進少年兒童全面發(fā)展，展示學校文化藝術教育成果。學校陸續(xù)開展了繪畫、書法、手抄報、古詩文、數(shù)學、作文等系列競賽和活動。很多同學得到才藝的展示，特長的發(fā)揮，成績斐然，碩果累累。學校分年級、分項目，共評選出一等獎30名，二等獎60名。三等獎90名。

　　4、研究落實并制定2015校園文化藝術節(jié)活動方案，并按活動方案逐一加以落實，從4月底開始幼兒園各班級都在用心準備各種文娛節(jié)目迎接“六·一”兒童節(jié)的到來。5月30日下午舉行了慶“六一”表彰和文藝匯演。幼兒園小朋友在老師的辛勤指導下，向全校師生獻上了一份五彩的節(jié)日禮物。表演的節(jié)目精彩紛呈，熱鬧非凡。有童聲獨唱、廣場舞、群眾舞、勁舞等共12個。所選的曲目都是當下十分流行的元素，表演中贏得了老師、家長以及同學們陣陣熱烈的掌聲。舞臺周圍閃光燈不停的閃爍，甚至有的家長自己搬來了攝像機給孩子們攝像。高潮迭起的場面，絢麗多姿的舞蹈，使孩子們沉浸在一片喜氣洋洋的節(jié)日氣氛之中。

　　5、為宣傳2015年6.5環(huán)境日“同呼吸共奮斗”的主題，增強學生節(jié)約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識。倡導每一個小公民牢固樹立保護生態(tài)環(huán)境的理念，切實履行好呵護環(huán)境的職責;同時培養(yǎng)學生對文學創(chuàng)作的熱情，開拓學生的文學視野，鍛煉他們的寫作水平，學校開展了“同呼吸共奮斗”學生環(huán)保詩歌征集活動�；顒臃桨赋雠_布置后，各班用心宣傳組織，學生熱情參與。并由班主任推薦征集了部分優(yōu)秀詩歌作品共66份。經(jīng)認真評選，評出一等獎五人，二等獎七人，三等獎十二人。學生作品視野寬廣角度獨特，用自己的理解抒發(fā)著環(huán)保的情懷。有的詩歌運用鮮明比較，呼吁人們保護環(huán)境，踐行綠色禮貌。有的詩歌形象貼切，倡導愛護我們賴以生存的地球母親。有的直抒胸臆，謳歌美麗的大自然，呼喚為完美的未來而奮斗。文筆雖稚嫩，詩歌雖淺顯，但環(huán)保的熱情澎湃激蕩，生態(tài)的理念呼之欲出。本次活動喚起了學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)了他們自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應自然的行為習慣，激發(fā)他們的環(huán)保熱情和文學激情。

　　6、接待了鎮(zhèn)和學區(qū)關工委領導來校對幼兒園小朋友的六一節(jié)日慰問。

　　7、肥東縣送數(shù)字電影下鄉(xiāng)放映隊來北苑小學給小學部全體學生放映愛國主義教育影片——《浴血雁門關》。

　　8、期末開展各項學生先進評選活動，對評優(yōu)學生進行古詩文誦讀狀況檢查，期末進行表彰。

　　三、加強師資隊伍建設，抓教學管理和教研工作的落實。

　　本學期，我校教學工作以校本教研為載體，以全面提高教育教學質量為核心，以教研組建設為抓手，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，堅持規(guī)范管理，質量興校，充分發(fā)揮教導處對學校教學工作的指導和服務功能，努力提升我校辦學水平，在全體教師的共同努力下，完成了應有的教學任務。

　　1、首先做好開學前的各項準備工作和開學工作。各班級收查學生寒假作業(yè)和素質教育報告冊，并對家長反饋意見進行收集整理和答復。制定學校部門、教研、班隊工作計劃和各學科及作計劃。對轉入生進校加大控制力度，以防過快出現(xiàn)大班額現(xiàn)象。對教師計劃、備課和作業(yè)上本狀況進行期初檢查。

　　2、進一步加強全體教師的政治和業(yè)務學習。校長室負責全體全體教師的時政集中學習，教導處負責業(yè)務集中學習，兩種學習每周召開教師會時交次進行。

　　3、多次組織全體教師學習《合肥市公辦學校教師違反師德行為處理辦法》，接待學區(qū)師德師風狀況調研，本次調研共安排兩個環(huán)節(jié)進行，分為學生問卷和召開教師座談會。

　　4、落實學校班子成員聯(lián)系制度，領導深入課堂聽課。校長室三位成員分別聯(lián)系語文、數(shù)學和幼兒教研組，同時還分別聯(lián)系三個班級。

　　5、迎接學區(qū)中心學校領導來校對村級小學管理水平評估檢查。領導們實地查看了校園環(huán)境，巡視班級教育教學狀況，調查了解教師有無推銷教輔材料狀況。透過村級管理工作評估，使我校的教育教學管理工作、資料建設等將更加規(guī)范，促進學校工作的有序開展，提高教育教學水平。

　　6、修訂并重印校本教材《經(jīng)典古詩文誦讀》，繼續(xù)抓實校園經(jīng)典古詩文誦讀活動，組織各班學生參加古詩文誦讀比賽，組織各班抽簽學生參加抽測，對各班評優(yōu)學生進行古詩文誦讀狀況進行檢查。

　　7、按教研計劃落實校級教研活動，并組織全體教師赴安樂小學參加片舉辦的觀課議課活動，組織部分教師參加學區(qū)幼兒教師課堂教學評比活動，組織部分教師到學區(qū)中心學校參加學區(qū)教研活動組織教師參加數(shù)學優(yōu)質課評比活動。本學期，我校杜海燕、程江林、柯春燕老師用心參加此項評比活動，在參與活動中，得到了鍛煉，取得了較好的成績。

　　8、組織小學部各年級語文、數(shù)學和英語學科期中期末教學考試，進行期中教學質量分析。教學工作實行一月一檢查和期中、期末檢查制度，迎接學區(qū)各種工作檢查。

　　9、為了密切家校聯(lián)系，讓家長更全面地了解自己的孩子，掌握正確的教育孩子的方法，使學校與家庭的構成強大而有效的教育合力，召開小學部各班全體學生家長會。

　　10、抓好教師繼續(xù)教育工作。教導處組織全體教師參加繼續(xù)教育集中培訓，鼓勵教師參加遠程培訓。本學期，教導處還利用雙休日和課外時間，對全校所有老師進行教育技術培訓。培訓時要求教師簽到，并完成規(guī)定的作業(yè)。目前，絕大多數(shù)老師已經(jīng)能夠比較熟練地操作電腦，能自主制作課件、下載資源。本學期還接待了學區(qū)領導的來校對部分教師的培訓學習考查。

　　11、組織一次畢業(yè)班校內模擬考試。認真做好紅旗片2015年小學畢業(yè)會考各項工作。

　　12、做好學籍管理工作。認真做好學生的報到統(tǒng)計工作，根據(jù)學生變更狀況，準確匯總各班在籍、在讀人數(shù)，嚴格按學籍管理要求辦理轉入、轉出、借讀、休學、復學手續(xù)，杜絕流生。

　　13、幼兒園工作是學校工作的重要組織部分，是學校重要工作之一，也是學校一項特色工作。幼兒園日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡，因此，每件事都是小事，每件事都是要緊事。圍繞辦園宗旨：一切為了孩子，為了孩子一切!以及我園的培養(yǎng)目標，幼兒園開展超多工作，透過全園教職工的共同努力，家長們對幼兒園工作都比較滿意，幼兒對我園的教職工也比較喜歡。

　　四、倡導后勤服務意識，做好后勤保障工作

　　1、嚴格執(zhí)行“零收費”制度，做好收費公示。代辦收費遵循自愿原則，向每個學生家長公示，并以書面或其他形式告之家長。做到無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現(xiàn)象，自覺理解社會、學生家長的監(jiān)督。幼兒收費及時入庫。

　　2、切實做好學校經(jīng)費的收支管理。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排公用經(jīng)費。開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

　　3、加強校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財產(chǎn)記賬和報損調整工作。

　　4、對校園運動場、花壇等進行新的布置，移栽校園部分樹木，原計劃假期利用學校有很資金對運動場進行改造，后向縣教體局匯報，基建辦幾位領導都明確表態(tài)，學校標準化建設將進一步鋪開，推薦我校不要自行建設，等待明年的計劃。假期，將安裝監(jiān)控設備，更換教師辦公桌，配置教師電腦。

　　五、黨組和工會工作

　　1、組織黨員按時參加組織活動，認真學習十八大會議和文件精神，自覺提高黨性、紀律性、組織性。

　　2、安排好在職和退休教職工體檢。三八節(jié)開展慶�；顒樱瑢ε�教職工進行慰問。添置器材，豐富教職工業(yè)余生活。

　　六、主要獲獎狀況

　　在二零一五年學區(qū)幼兒教師課堂教學評選活動中杜海燕老師獲二等獎;在二零一五年學區(qū)小學數(shù)學學科優(yōu)質課評選活動中程江林和柯春燕二位老師獲三等獎;在開展“學雷鋒做有道德的人”愛國主義讀書教育活動中二名同學獲學區(qū)三等獎;在店埠學區(qū)第二十八屆小學生繪畫、書法比賽中六(2)班的劉越同學獲學區(qū)一等獎，另有五人獲三等獎;在肥東縣農(nóng)村留守兒童“親情·師情”書信征文比賽中共有六(1)班的周艷梅和五(1)班的姚麗文二人獲一等獎，三人獲二等獎，四人獲三等獎;在店埠學區(qū)首屆“陽光姐姐好作文”挑戰(zhàn)賽中一人獲三等獎。

　　七、存在問題

　　極少數(shù)學生家長多次對學校的收取資料費、報紙費等不滿進行多方舉報，造成極壞影響，受到縣紀檢會領導的關注。極少數(shù)教師無視學校的紀律仍然在號召學生在假期進行收費辦班補課，學校對此要求相關教師要自查自糾，學校并加大檢查力度。學生校園受傷害案時有發(fā)生，給學校、教師和家長造成不必要的負擔和困擾。

　　總之，經(jīng)過一學期的全校師生的共同努力，我校取得了必須的成績，但是與上級領導的要求和與兄弟學校相比都還是有必須的差距的，對予上述學校存在的一些問題，我們將加大力度加以解決，教育全體教師不做違規(guī)違紀之事，要與學區(qū)中心學校的要求相一致，要嚴格執(zhí)行上級相關政策的規(guī)定，進一步加強學校各方面工作管理，對今后的各項的工作要精益求精，全體教師要更加努力工作，以便取得更大的進步。

　　學校學期工作總結（十）：

　　本學年，我校按照區(qū)教育局的部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，深化課程改革。從教育教學實際出發(fā)，學校管理進一步規(guī)范科學有效，德育安全工作更加主動用心，教風學風校風進一步加強，教育教學質量不斷提高，藝體活動進一步凸現(xiàn)特色，書香校園活動更加豐富多彩，我校逐步辦成富有生機、充滿智慧、洋溢個性、特色明顯的農(nóng)村小學。

　　群眾成績：

　　2012年1月寧波市非奧項目訓練基地

　　2012年2月區(qū)業(yè)余體育訓練、輸送工作先進群眾一等獎

　　2012年3月區(qū)學校運動會開幕式區(qū)三等獎

　　2012年4月區(qū)學雷鋒先進群眾

　　2012年5月區(qū)先進小記者站

　　2012年6月區(qū)優(yōu)秀教育網(wǎng)站二等獎

　　教育信息宣傳成績：

　　本學期共投稿篇，其中篇教育信息發(fā)表于鄞州教育網(wǎng)(中國鄞州網(wǎng)、鄞州婦女網(wǎng)、中國教育在線等轉載)，篇發(fā)表于《鄞州日報》發(fā)表，1篇發(fā)表于《寧波晚報》，篇學生習作發(fā)表于《鄞州日報》。我們的商鋪特色先后寧波電視臺播出、在中國寧波網(wǎng)上被刊登;

　　教師、學生成績：

　　5人次獲市區(qū)級各類榮譽稱號：市德育先進工作者(方紅維)、區(qū)優(yōu)秀教師(王世杰)、區(qū)優(yōu)秀班主任(沈再均)、區(qū)優(yōu)秀小記者輔導員(俞燕巧)、區(qū)教科研先進個人(馮敏)

　　4人教學技能獲獎：區(qū)微論壇二等獎(方紅維)、區(qū)綜合實踐優(yōu)質課一等獎(史飛飛)、區(qū)小學品德學科優(yōu)質課二等獎(方義勇)、區(qū)小學信息技術優(yōu)質課三等獎(顧夢)、

　　教師課題、論文成績：

　　5人課題、論文獲獎、發(fā)表：2篇心理健康教育論文分獲市二、三等獎(孫瑩、方紅維)，2篇思品教學論文分獲區(qū)一、二等獎(胡曉玲、方義勇)、1篇心理健康教育論文獲區(qū)二等獎(洪桂美)，1篇美術論文獲區(qū)二等獎(方佩珠)、5篇教學論文分獲區(qū)三等獎(王世杰、方佩珠、李銀銀、劉蕓、崔召萍)、2篇“成長記事”征文分獲二(胡曉玲和馮敏)、3篇“成長紀事”分獲三等獎(王建芬、洪桂美、顧夢)。

　　51人次(學生)獲獎：1人獲“學雷鋒”主題演講區(qū)二等獎，2人分獲征文比賽區(qū)一、二等獎，1人獲區(qū)美德主題征文比賽一等獎。

　　一、深入開展德育工作，提高學生道德素質

　　抓常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。加強大隊委和五星檢查人員的培養(yǎng)和管理，獎賞分明。堅持抓好禮貌就餐管理，要求學生攜帶手帕、禮貌擺放、安靜排隊、靜聲吃飯。為了讓“人人參與，互相監(jiān)督”本學期出臺了值周班級工作制度。大隊部還利用一周一次國旗下講話、紅領巾廣播、班隊課，一月一次主題板報以及名人名言欄、名畫走廊、溫馨提示語、班級宣傳窗、雛鷹展翅臺等教育陣地，培養(yǎng)學生良好的禮貌行為習慣。

　　精活動，提高學生的思想道德素質�；顒邮巧傧汝牭撵`魂，是德育的載體，本學期大隊部堅持每月一主題的原則，開展各種主題活動。三月份開展了“學習雷鋒見行動，爭做五小我能行”主題活動和校外實踐活動;四月份開展了“緬懷先烈，爭做傳人”主題活動，年級段的共同配合下開展了“緬懷先烈，繼承遺志”中隊觀摩會;五月份，以愛為主題，開展了“集結愛心，快樂奉獻”第六屆愛心義賣活動，本次義賣以轉手遇到愛，給廢棄物品找第二個家和提高學生物品交換潛力為三大出發(fā)點，吸引了師生家長、學生們的支持，累計營業(yè)額多達10190多元，這是歷屆以來義賣營業(yè)額最高的一次。大隊部還參加了寧波市“讓我?guī)蛶湍?rdquo;第十二屆主題慈善義賣活動。六月份進行了中隊整隊儀式過關和六年級畢業(yè)典禮。七八月份開展了“幸福洞小，幸福暑期”主題暑假活動。

　　三、強化教學管理工作，全面提高教育質量

　　務實教學常規(guī)，做好三抓工作。一抓備課。教導處對備課進行了改革，對不同年齡層次的教師分層要求，優(yōu)化群眾備課交流形式，學期末進行備課過關。二抓上課。要求老教師上好觀摩課，骨干教師上好示范課，青年教師上好研究課，新教師上好模仿課，師徒同上一節(jié)課，人人上公開課，個個當評課員。三抓學生作業(yè)。要求教師精選作業(yè)，切實減輕學生負擔。對于教師作業(yè)的批改，進行細化的規(guī)定和嚴格的檢查，以保證作業(yè)的批改質量。本學期，教導處還加大了監(jiān)督力度，在校長的帶領下，所有中層全面進入備課、常態(tài)課、教研活動“蹲點”工作。

　　加強學科管理，開展過關活動。本學期，繼續(xù)定期開展各類過關活動，如“一年級拼音、美文誦讀、語文知識、數(shù)學計算、英語四會單詞過關”等，切實提高了學生的學科掌握潛力。同事高度重視音體美等藝術綜合類課程的教學狀況，不僅僅對這些課程的課堂教學全程監(jiān)控，還定期抽檢教學質量。

　　優(yōu)化教研方式，實行“三個有”。一有計劃：各教研組根據(jù)學校計劃制定了詳細的教研活動計劃。二有數(shù)量：保證每兩周組織一次教研活動。三有質量：深化課堂教學內涵，做到每次活動有主題。改革新聽課記錄模式，開展會診式微格評課。本學期中，教導處還承辦了區(qū)數(shù)學新教師課堂教學考核活動、區(qū)書法教學研討活動，與兄弟學校共同舉辦語文、美術學科的教學聯(lián)誼活動，還舉辦了鎮(zhèn)語文教學研討活動。

　　四、大力搞好課外活動，充分張揚學生個性

　　注重學生個性發(fā)展，開設多個社團活動。個性化教育能滿足每一個兒童發(fā)展需要，使其個性潛能獲得充分、全面、和諧的發(fā)展，這是教育改革的大趨勢，也是素質教育的實質所在。作為農(nóng)村小學，學�？朔�了師資匱乏、缺少場地、時間少等一系列問題，透過“內挖潛力，外聘人才”的方式，以“讓每一個學生做最好的自己”為教育目標，全面開展個性特長教育工作。項目上本學期段內開設了不少特色項目，如剪(刻)紙、編織、攝影等，目前已有30多個社團。

　　檢閱藝術教育成果，舉辦各項展示活動。為激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，促進學生德智體美和諧發(fā)展，展示我校藝術教育成果，四月舉行了第二屆科技節(jié)，五月舉行體藝節(jié)，為具有各種特長的學生帶給施展才能的舞臺，不僅僅張揚了學生的個性，也使學校充滿了生機與活力，更得到了家長的好評。

　　五、深化科研師訓改革，促進教師專業(yè)成長

　　新教師培養(yǎng)，抓好“一課二訓三反思四基本功”。一課是新教師一月一次的匯報課。二訓是新教師崗位培訓和業(yè)務培訓。三反思是反思自己課堂教學，要求一課一反思;一月一反思師傅或他人公開課;一學期一反思自己教育教學體驗，撰寫成論文或案例。四是基本功訓練即“四字一畫一話”，每一天一練，一周一評，一月一過關。同時抓好師徒結對及量化考核工作。

　　業(yè)務培訓，辦好“博客+講壇”。在上學期的基礎上，繼續(xù)監(jiān)督40周歲以下的教師寫好博客，并協(xié)助校長室審核教師十二五網(wǎng)上報名狀況，組織全體學科骨干教師，報名參加名師工作室暨骨干區(qū)名師帶徒活動。修改出刊了《桓溪春曉》教師版。邀請專家為全鎮(zhèn)教師做《如何進行教學反思》、《有關銀夢七色筆寫作指導》的講座。

　　六、重視安全衛(wèi)生管理，營造良好育人環(huán)境

　　健全食堂工作反饋機制，改善供餐花色。每月的食堂滿意度調查已經(jīng)成為我校食堂的一項常規(guī)工作，有效加強了對食堂工作人員的監(jiān)管，更有利于發(fā)現(xiàn)并解決客觀存在的問題。比如米飯?zhí)�硬、晚餐過冷、無湯等問題都透過該渠道得到解決。該項工作看似平淡，貴在堅持，并且得到了教輔室戴國元老師的好評，并在全鎮(zhèn)中小學進行推廣。受制于食堂的烹飪方式和成本控制，食堂供餐的重復性和單一性在所難免，但食堂還是想方設法，進行了一些菜品的嘗試和改善，比如蒜泥海帶、山藥排骨、黑木耳胡蘿卜炒白菜等。

　　強化安全教育與管理，確保師生安全�？倓仗幾鳛樾�園安全的職責部門，安排了專人(王建國老師)負責校園設施日常安全檢查工作，定期對消防設施進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，按時按實上報各項各類檢查狀況。繼續(xù)加強對門衛(wèi)保安的管理，規(guī)范穿著佩戴，夯實來校登記，加強節(jié)假日巡查等，保障師生在校的人身安全。用心與公交公司、鎮(zhèn)政府溝通，學校公交接送站點由原先的正大門改到了學校的北門消防應急門，安裝了遮陽棚，避免了公交接送車在高峰期穿越校門口人群，便于管理。

　　繼續(xù)美化校園，改善環(huán)境。本學期，總務處翻種了教學樓前大花壇的草坪，并新載了部分金桂等苗木，同時補種了教學綜合樓間的兩個大花壇的櫻花，讓校園不單單是書香校園，更是“花香花園”。同時更換了教學綜合樓走廊及大廳的宣傳版面，張貼了《三字經(jīng)》，讓學生在閑暇時刻也理解傳統(tǒng)文化的熏陶。還對各個樓層的盥洗室進行了改造，給拖把安了家，即美觀了教室，又方便了學生。

　　開源節(jié)支，改善教師福利。按照國家財務制度的規(guī)定，遵守各項收支制度和收費標準，合理使用資金，關注各項支出的合理性、合法性，從經(jīng)費角度上保證學校教育計劃的完成，并順利透過上級部門的審核審計。本著“把錢省在浪費上”的宗旨，繼續(xù)實施辦公用品“零庫存”，試卷限印審核，領物實名登記等相關制度。在保障績效工資按章發(fā)放的同時，用心為校長室獻計獻策，透過年級段研修經(jīng)費、教師活動獎品等形式盡可能在政策允許內改善教職工福利。

　　加強校舍的維修和保養(yǎng)，建立星級數(shù)字校園，隨時對教學、生活設施的維護和保養(yǎng)，更好地提高公物的使用率，延長公物的使用壽命。就在老師們的家訪期間，總務處聯(lián)系電腦公司對全校的投影儀進行了清洗除塵。本學期，總務處還帶領全校教師完成了區(qū)四星數(shù)字校園建立工作。同時參評了區(qū)優(yōu)秀網(wǎng)站，組織教師完成了學校網(wǎng)站各欄目的修改和資料的充實，榮獲二等獎。

　　總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

　　學校學期工作總結（十一）：

　　在2014年中，我校工會在上級教育工會及學校黨政領導下，緊緊圍繞學校的教育、教學工作，加強教職工的師德修養(yǎng)，扎扎實實開展師能大練兵活動，并增強全體教職工的民主管理意識，關心教職工生活，用心開展各種有益活動，增強凝聚力，充分調動教職工的用心性，進一步提升了我校工會的工作潛力。現(xiàn)將本年工會工作小結如下：

　　一、努力提高教師素質，促進隊伍建設

　　1、深入學習黨的各項方針政策。結合學校實際，把各項工作落到實處。

　　2、加強師德教育，開展師德建設系列活動。廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設活動重在宣傳，貴在堅持，學校利用板報、廣播等開展宣傳教育活動，宣傳學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨我各項方針政策等。在師德建設活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。繼續(xù)深入學習師德先進事跡，努力提高活動的針對性、實效性。我校建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要資料，職務聘任和績效考核的重要依據(jù)。

　　3、轟轟烈烈開展師德大練兵活動。學校工會不僅僅加強了教師師德師風教育，提高了教師的職業(yè)道德素質，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學潛力。開展師能大練兵活動，是提高教師專業(yè)潛力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動與全面實施素質教育結合起來，與新課程改革結合起來，與增效減負工作結合起來，與日常教育教學工作結合起來，以提高教師課堂教學、聽課評課、教科研等潛力為主要資料，有計劃開展好系列競賽評比活動。組織“同題研討”教研活動，組織外出教師學習，不斷提了教師們的業(yè)務素質的發(fā)展。

　　二、堅持校務公開，發(fā)揮工會監(jiān)督功能

　　1、堅持校務公開，實施民主管理。學校工會全面貫徹、執(zhí)行教育工會關于“校務公開”的意見精神，用心組織實施學校校務公開。對教師關心的熱點問題第一時間進行了公開：學校經(jīng)費，學校每周工作安排，收支、支出明細賬，學校各種方案制度，評優(yōu)晉級、教職工年度考核、教師獎勵性績效工資分配狀況。還有學生家長關心的問題：貧困學生推薦花名冊、三好學生及優(yōu)秀學生干部等進行了校務公開。

　　2、參與學校的決策。工會在協(xié)助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。對教職工評優(yōu)、評先、職稱評定等采取民主評議，并將結果在公示欄進行公示�？冃ЧべY的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結果、教師月考核狀況、各級先進推薦等。

　　三、營造和諧工作氛圍，關注教師身心健康

　　1、學校黨政領導無時無刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領導的關心和愛護送給每一位教師。今年來為老師們做了較多的工作。如：春節(jié)期間、由學校黨支部和工會組織慰問小組對我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻的老師進行慰問，“在三八婦女節(jié)”來臨之際，為全體女教師思考福利讓她們感受幸福、感受關懷，組織她們進行體檢。利用教師節(jié)對我們在教育工作做出貢獻的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者進行了表彰，并開展了“情滿陽光，真我風采”教師節(jié)聯(lián)誼活動，充分讓我校教職工體會到了組織的溫暖。

　　2、用心關心教職工的生活，開展送溫暖活動，組織慰問困難教職工和生病教工，還是結婚、生小孩，教職工的紅白喜事，學校工會總是會同黨政領導一齊在第一時間上門慰問和祝賀，把學校的關心送到每個教職工的心坎上，根據(jù)教職工的實際狀況

　　3、廣泛開展校園文化體育活動，增強凝聚力，愉悅教職工身心：如開展了教職工乒乓球球比賽，“我運動、我健康、我快樂”教職工冬煅活動等�？傊�，豐富多彩的活動，不僅僅陶冶了身心，增強了體魄，還增進了同事間的情誼，為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。

　　過去不能代表此刻，此刻不能代表將來。一年來，我校工會工作雖然取得了不少成績，但仍有不少缺點和不足，主要有：

　　(1)工會工作如何適應教育改革需要思考得不深;工會工作如何在新形勢下配合校行政做好教職工的思想工作有待于進一步探討和思考等等。這一切，都需要在今后的工作中加以認真改善;

　　(2)工會組織活動經(jīng)費較少，未能進一步為廣大教職工辦更多的實事好事，在關系教工切身利益的問題上也經(jīng)常感到心有余而力不足;

　　(3)工會活動教師的參與面不夠廣，個性是市級活動、片級活動、校際間工會聯(lián)誼活動。

　　充滿挑戰(zhàn)和期望的明天，我們必須會再接再厲，共建“陽光自主”學校，同創(chuàng)“陽光自主”工會，將工作重心放在“陽光自主”校園的建設上，讓工會成為全體教職工最溫馨的家，讓每一位教職工體會到幸福!

　　學校學期工作總結（十二）：

　　這學期以來，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養(yǎng)道德習慣和人文素養(yǎng)為重點，以少先隊活動為載體，透過落實養(yǎng)成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐潛力，現(xiàn)將工作總結如下：

　　一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

　　抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。

　　1、紅領巾監(jiān)督崗：由學校“紅領巾監(jiān)督崗”實行落實，利用常規(guī)檢查促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。這樣不僅僅培養(yǎng)了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到必須的模范帶頭作用。

　　2、規(guī)范教室布置，中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，每一天檢查，每一天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“禮貌之花”常開。

　　3、每一天升旗儀式：每周一早晨出旗再升旗，周二至周五每一天升旗，遇到雨天立刻降國旗，天放晴隨即再升旗，這樣，讓升旗手和其他同學養(yǎng)成了愛護國旗的好習慣。升旗時，全校師生都要做到行隊禮或注目禮，做到尊敬國旗的良好效果。

　　4、國旗下講話：每周一的升旗儀式后都有我們三到六年級的隊員代表在國旗下的講話，講話資料緊扣我們的教育主題。

　　5、主題板報和手抄報評比：各班出的黑板報和手抄報立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

　　二、開展豐富活動，提高學生優(yōu)秀的綜合素質

　　本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。

　　1、常規(guī)知識培訓，培養(yǎng)學生行為習慣

　　本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》知識進行培訓，學校領導重視，學生也緊密配合，真正培養(yǎng)了學生的良好習慣。

　　2、校園藝術節(jié)，增強學生愛國情感

　　四、五月份我們分別舉行校園藝術節(jié)，以迎接學區(qū)的藝術節(jié)參加學區(qū)藝術節(jié)的許多孩子們分別獲得了二、三等獎。六月是孩子們自己的節(jié)日，在六一兒童節(jié)到來之際，我們以“快樂六一”為活動宗旨，開展游園活動，構成了校園里一道亮麗的風景線。

　　三、堅持家、校、社會共建，營造學生成長的融洽氛圍

　　社會、學校、家庭三維網(wǎng)絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的培訓。其中，尤為重要的是對學生的安全教育的培訓。

　　1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、學科滲透等途徑，透過講座、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、溫馨提示等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。學校用心推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。透過不同主題的告家長書，增強家長的安全意識。透過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范潛力和自我保護潛力。

　　2、提倡學生步行上學，對學生騎車上學狀況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。

　　3、結合本校的實際，圍繞“加強預防溺水，建設和諧校園”這個主題，大隊部開展一堂班隊課，一張手抄報，一期黑板報等豐富多彩的系列活動……透過以上活動培養(yǎng)了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災潛力，并以此為契機進一步強化學校的安全工作。

　　4、充分利用安全教育課、班會、隊會、晨會、板報等多種途徑，透過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文等形式開展豐富多彩的安全教育。

　　5、我校聘請上塘交警隊工作人員每學期為我校師生組織一次以上交通安全報告會。在報告會上，結合實際，詳細生動地列舉了周邊活生生的事例，深入淺出的分析了交通安全意識的重要性，透過安全報告會，進一步加強了學校的管理，增強了學生的法制觀念和法律意識，讓學生感到“法”與我們密切相關，“法”就在我們身邊，從而促使同學們爭作一個“學法、知法、懂法、守法”的好學生。

　　6、簽訂職責書。學校與各班主任簽訂職責書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全職責書，明確了家長應做的工作和應負的職責。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，職責到人。

　　總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了必須成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期盼明年的工作更精彩!