美麗的西雙版納作文1

　　20xx年的暑假我和爸爸媽媽帶著自己的夢想一起來到了美麗的西雙版納。西雙版納位于我們祖國的西南邊，在云南的一個優(yōu)美的地方。在這塊美麗的土地上，生活著傣族、漢族等其他14個民族。

　　西雙版納是*唯一的熱帶雨林，這片綠洲猶如一顆璀璨的寶石。西雙版納是動物的王國和植物的王國。已經(jīng)有一千七百年的歷史了。在那里有"望天樹"，有"見血封喉"的箭毒木，還有最古老的古茶樹。 我們來到西雙版納最優(yōu)美的中科院植物園，熱帶雨林。是熱帶花卉的最經(jīng)典之作。如果你覺得口渴了，就砍下一棵叫"扁擔(dān)藤"的植物，藤的斷處口，有清甜可口的水就像泉水一樣倒進你的嘴里，涼爽極了��！要是下起蒙蒙細雨，你也不用擔(dān)心，這里有"天然雨傘"�？诚乱粡埡芟窈苫ǖ娜~子，他叫海芋葉，寬闊的葉子足夠給你遮雨。

　　西雙版納又是動物的王國。長臂猿，黑色的靈貓在山間的有人游戲，悠然自得的象群甩著長長的鼻子和長長的大象尾巴在森林里散步。頑皮的猴子，上上下下的爬個不停。孔雀張開五顏六色的翅膀，飛向高空。 走進西雙版納這個村子里，你會看見有趣的高大建筑物：有竹子建成的樓房，有竹子建成的亭子。身上穿著各種各樣名族的衣服，裝扮著男女老少著，快樂的說說笑笑著。他們是這塊土地上最美麗的風(fēng)景。

美麗的西雙版納作文2

　　2021年的暑假，我和家人游覽了著名的*科學(xué)院西雙版納熱帶植物園。

　　植物園的植物真多呀，成千上萬的植物種類，多得讓人目不暇接；植物園的植物真美呀，五顏六色的，美得讓人賞心悅目；植物園的植物真奇呀，有的像扇子，有的像托盤，有的你一唱歌它還會跳舞呢！

　　接下來，請跟隨我的腳步一起體驗吧！

　　我們先來到水生植物園，這里有奇特的水生植物——王蓮，它像一片巨大的荷葉浮在水面上，導(dǎo)游說這上面最多可以承重30公斤。

　　從水生植物園出來，我們進入了奇花異木園。在這里我看到了很多奇花異木，其中的兩種植物，現(xiàn)在想起仍是記憶猶新：一種是你一唱歌，它就跳舞的跳舞草；還有一種是世界上最輕的木頭，叫輕木，據(jù)說10米長的輕木，一個女的也能輕松抬起。

　　離開奇花異木園，我們坐著游覽車來到了熱帶雨林景區(qū)。這里最讓人驚嘆的就是榕樹的絞殺現(xiàn)象了，榕樹的種子被鳥或別的動物帶到棕櫚樹、鐵杉樹等易于榕樹生長的樹干上，在那里發(fā)芽，慢慢長大，榕樹根包住這些樹，與它們爭奪養(yǎng)分，導(dǎo)致這些樹枯萎。

　　最后我們還去了國樹國花園、名人名樹園，里面也很有意思，等你去體驗哦！

美麗的西雙版納作文3

　　西雙版納，一直是我夢中向往的地方，是我心中的天堂。

　　車子載著我們五個人，踏**西雙版納的旅行。

　　我坐在車窗旁，我看到一片無垠的綠色海洋，起伏連綿。掩映在郁郁蔥蔥的果樹里是錯落有致的傣家竹樓，熱帶特有的景致，橡膠樹、果木、香蕉林、茶山，仿佛綠色的童話林，一路上目不暇接的風(fēng)光，群山崔巍，瑰麗壯觀。

　　走在青石路上，空氣有些潮濕，還能聞到淡淡的泥土芳香。身邊是各種花草，還有一些鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱。小路兩旁，綠草凄凄，一些參天大樹，枝繁葉茂，一些古藤纏繞，遮天蔽日。

　　這里的植物園時一定要去的，有亞熱帶叢林，美麗怡人。路的兩邊，芭蕉樹，香蕉林，檳榔樹、棕櫚樹隨處可見。有人穿著唐僧的服飾，幾個人騎著一頭大象，微笑著，優(yōu)哉游哉。這個場景，我只有在電視劇《西游記》里見過這樣的景象，好像是唐僧師徒取經(jīng)路上的天竺國一樣。

　　不再是杏花煙雨一剪寒梅的蕭索悲情；不再是悍風(fēng)飛沙白山黑水的北國。它是大自然的寶庫，是綠色的王國，是南國的一顆璀璨的明珠。是武陵人緣溪行豁然仙境地方，是蝴蝶翩翩孔雀開屏的故鄉(xiāng)。是混沌初開的.宇宙，是炎夏不散的宴席。

　　它是雪域高原的純潔化作***湯湯的逝水，是月光下的鳳尾竹民族風(fēng)情最怡人的剪影。

　　這里，到處充滿著異域風(fēng)情！

　　這里真好，一個足不出戶就能領(lǐng)略異國風(fēng)情之地。

　　這里真好，一個足以讓人將靈魂安放的的居所。

美麗的西雙版納作文4

　　暑假里，我去了美麗的西雙版納。那里風(fēng)光迷人，到處都是花草樹木，到處都是各種各樣的瓜果。那里是熱帶雨林，是個原始森林，還是個天然氧吧呢！

　　我們先來看一看原始森林公園吧。這里古木參天，到處都是各種別具特色的樹木：高大的榕樹獨木成林；孔雀樹的樹根真的長得跟孔雀尾巴好像�。贿�有許許多多叫不出名字的怪樹。早晨，原始森林公園里最熱鬧的景象出現(xiàn)了，一只只孔雀從對面的山峰上一直滑翔到湖邊的草坪上，非常壯觀。它們有的尋覓著食物，緊緊跟著飼養(yǎng)員，時而奔到東，時而奔到西；有的在互相比美，展開了她那美麗的扇子尾巴；還有的吃飽了肚子，向遠處的山頭飛去。你猜，這里有多少只孔雀？讓我告訴你吧，有3000多只呢！所以，這里有“孔雀之鄉(xiāng)”的美名。中午，陽光射進茂密的樹林里，金光閃閃。孔雀樹茂密的枝葉為我們遮住了陽光。孔雀樹那獨特的造型也深深地印在了我的腦海里。下午，各種各樣的小動物都出來嬉戲了。瞧，叢林里，罕見又漂亮的蝴蝶在玩捉迷藏呢！還時不時有大黃蜂跟蹤我們，嚇得膽小的我連連尖叫。

　　我們再來瞧一瞧瓜果飄香的傣家寨子——勐景來�？�，火龍果、香蕉、楊桃……樣樣都有。青青的芒果掛滿了枝頭；小小的楊桃露出了金黃的臉頰；**的菠蘿蜜垂下了頭，好像戴**硬硬的盔甲；嫩嫩的火龍果探出了可愛的小腦袋。那么多誘人的水果，看得我垂涎欲滴。怪不得西雙版納還有“水果之鄉(xiāng)”的美稱呢！

　　你看，西雙版納風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是不是一個值得去玩的地方啊？

美麗的西雙版納作文5

　　西雙版納，一直是我夢中向往的地方，是我心中的天堂。

　　車子載著我們五個人，踏**西雙版納的旅行。

　　我坐在車窗旁，我看到一片無垠的綠色海洋，起伏連綿。掩映在郁郁蔥蔥的果樹里是錯落有致的傣家竹樓，熱帶特有的景致，橡膠樹、果木、香蕉林、茶山，仿佛綠色的童話林，一路上目不暇接的風(fēng)光，群山崔巍，瑰麗壯觀。

　　走在青石路上，空氣有些潮濕，還能聞到淡淡的泥土芳香。身邊是各種花草，還有一些鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱。小路兩旁，綠草凄凄，一些參天大樹，枝繁葉茂，一些古藤纏繞，遮天蔽日。

　　這里的植物園時一定要去的，有亞熱帶叢林，美麗怡人。路的兩邊，芭蕉樹，香蕉林，檳榔樹、棕櫚樹隨處可見。有人穿著唐僧的服飾，幾個人騎著一頭大象，微笑著，優(yōu)哉游哉。這個場景，我只有在電視劇《西游記》里見過這樣的景象，好像是唐僧師徒取經(jīng)路上的天竺國一樣。

　　不再是杏花煙雨一剪寒梅的蕭索悲情；不再是悍風(fēng)飛沙白山黑水的北國。它是大自然的寶庫，是綠色的王國，是南國的一顆璀璨的明珠。是武陵人緣溪行豁然仙境地方，是蝴蝶翩翩孔雀開屏的故鄉(xiāng)。是混沌初開的宇宙，是炎夏不散的宴席。

　　它是雪域高原的純潔化作***湯湯的逝水，是月光下的鳳尾竹民族風(fēng)情最怡人的剪影。

　　這里，到處充滿著異域風(fēng)情！

　　這里真好，一個足不出戶就能領(lǐng)略異國風(fēng)情之地。

　　這里真好，一個足以讓人將靈魂安放的的居所。

美麗的西雙版納作文6

　　西雙版納是我向往已久的地方。暑假，我終于踏**這片神奇美麗的土地。

　　西雙版納風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，物產(chǎn)豐富。還是動物的天堂，植物的王國。

　　我看了許多沈石溪的動物小說，里面有高大的野象，兇猛的蟒蛇，美麗的孔雀和頑皮的小猴子……它們都生活在西雙版納。這次旅行，我看到了許多動物，留下了深刻的印象。其中，我最喜歡的要數(shù)孔雀和小猴子了。

　　在森林公園里，孔雀在草地上悠閑地散步。它們有的昂首挺胸神氣地走著，有的啄著地上的米粒，還有的低著頭在地上左看右，好像在尋找什么寶貝。總算等到孔雀放飛了。幾百只孔雀扇動著翅膀，成群地從山上翩翩地飛下來，最后像小飛機似的穩(wěn)穩(wěn)地降落在草坪上。它們在湖邊飲水，在草坪上嬉戲，有幾只孔雀還開起屏來相互比美。引得游客們紛紛拿出手機拍照。

　　當(dāng)我們來到猴山時，正是猴子們的就餐時間。飼養(yǎng)員拎著一大桶切好的香蕉，來到對岸，把香蕉往地上一倒，猴子們從四面八方聚攏過來。有一只猴子抱住樹干滑了下來，另一只猴子把竹子當(dāng)做跳板從小山上跳了下來。一只在這邊玩耍的猴子跳下小溪，三下兩下奔到對岸了。所有猴子圍在一起津津有味地吃著香蕉。它們把***剝掉，再把香蕉往嘴巴里送，狼吞虎咽地吃起來。猴王神氣地站在一邊，用警惕的目光環(huán)顧四周，保衛(wèi)族群的安全。

　　西雙版納還是植物的王國。中科院植物園是看植物的好去處，這里有高大的高榕，筆直挺立的大王椰子，價值連城的黃花梨，劇毒的見血封喉……我最喜歡的要數(shù)絞殺榕和望天樹了。

　　絞殺榕的種子落在其他樹的樹皮中，有合適的溫度和濕度就會發(fā)芽。它慢慢地長大，把氣生根牢牢地扎入土壤，吸取屬于其他植物的營養(yǎng)和水分，最終，那棵樹就被絞殺至死。我不禁贊嘆：絞殺榕的生命力真頑強！

　　望天樹是熱帶雨林中最具**性的植物。它的樹干筆直粗壯，樹皮是淺灰色的。它特別高大，有五六十米高，最高的居然達到八十多米。科學(xué)家為了更好地觀察它們，在樹林中修建了一條樹冠走廊。望天樹粗壯的樹干，就是走廊的支柱。在走廊上能清楚地看見望天樹的樹冠，它們伸展著枝葉，像一把遮天巨傘，擋住耀眼的陽光，把森林封得嚴嚴實實。走在搖搖晃晃的樹冠走廊上還能俯瞰樹林。那一幕幕經(jīng)驗刺激的場景至今還留在我的腦海里。

　　美麗神奇的西雙版納真是個值得游玩的好地方。

美麗的西雙版納作文7

　　今年春節(jié)，我雖然沒有在家過年，但是我和媽媽一同去了美麗的西雙版納，真是不虛此行！

　　剛到西雙版納，只見鋪天蓋地的綠迎面撲來，從來沒有見過的花草樹木還有參天大樹弄得我眼花繚亂，一想現(xiàn)在我們家的人們都還穿著厚厚的羽絨服，而我們都是一個個夏裝在身，我的心里感覺就一個字“爽”！

　　在這幾天的行程里面，我們?nèi)チ撕枚嗟胤�，有熱帶植物園、熱帶雨林、熱帶叢林原始公園、傣家風(fēng)情園還有熱帶花卉園等等，我看到了好多奇花異草，有跳舞草、地不容、雞蛋花、藍星花、老虎須、含羞草、鞭炮花、紫荊花、三角梅……還有許多奇怪的樹木，印象最深的就是見血封侯和**樹了，見血封侯是一種比較高大的樹木，枝干會分泌一些汁液，如果身上有傷口碰到了它就會中毒，傳說中毒以后，走上坡七步，下坡九步，*路八步就會心臟麻痹，血液凝固，所以如果你在熱帶叢林中行走，千萬不要碰到他；而**樹，樹不高，但是果實很大，我看到每一顆樹上就只有一個果實，如足球般大小，圓圓鼓鼓的，綠油油的還發(fā)著光，如果有小鳥啄到了它，就會立刻爆炸，里面的種子就會灑落到大地，有趣極了……還有好多好多樹，郁郁蔥蔥的雨林之中，有的高的看不見天，有的則在樹根處靜靜地長著，讓人眼界大開！

　　這就是我眼中的西雙版納，如果你也機會去的話，保證你不會后悔！

美麗的西雙版納作文8

　　快樂的暑假到了，我去了西雙版納，那里有14個名族，有傣族、等。

　　我先來到了金碧輝煌的頂尖佛塔，上面有幾個佛，佛的旁邊好像鑲幾個小小的金子似的，頂尖佛塔的屋頂上有幾個很像葫蘆，“葫蘆”的上面有幾根細細的柱子，是尖尖的，而且還是金色的。

　　然后我來到了原始森林里面，我在那里看見了“見血封侯”的箭毒木，只要你的那個傷口碰到箭毒木的話，就會馬上中毒**。突然，有只蚊子飛來，接著，我旁邊的一朵花竟然吃掉了那只蚊子，我覺得好稀奇呀！

　　接著，我又來到了湖邊，我在湖邊看見了一個大王蓮，我驚訝不已，然后我拿了一根長長硬硬的棍子，這棍子大概有3米多長，我用棍子把一個大王蓮給拉了過來，我坐在大王蓮上，用棍子當(dāng)槳，我劃呀劃呀，我看見了清澈的湖水和雄偉的高山，一陣微風(fēng)吹來，我頓時感覺涼快起來，湖水上的波紋蕩漾在湖面，我就這樣漫長地劃著。

　　我劃到了林間，我在林間走來走去，東張西望，突然，我感覺口渴了，我就拿出刀叉工具箱里面的小刀，割下了一個扁擔(dān)藤，斷口處，清涼可口的水就像泉水一樣噴了出來，我又繼續(xù)往前走，接著，天空落下了幾滴雨點來，然后下起了傾盆大雨，我趕緊用小刀割下了一個海芋葉，當(dāng)傘遮。

　　我很舍不得離開西雙版納，這里的植物和建筑都很美麗稀奇，我該走了，然后我就***回家了。

美麗的西雙版納作文9

　　由于要參加昆明的百花獎藝術(shù)特長生全國總決賽，我們一家三口就趁著這個機會云南旅游一番，剛好可以避一避杭州40度的酷暑天氣。因為云南的景點很多，但路途相隔比較遠，因為時間所限，所以我們就選擇只去一個地方——西雙版納。

　　為什么我們要叫他西雙版納呢，因為西雙”是傣語“12”的意思，“版納”是指比縣小一些的行政區(qū)域，“西雙版納”意為“十二個行政區(qū)”。西雙版納有*唯一的熱帶雨林自然保護區(qū)，氣候溫暖濕潤，樹木蔥蘢，蔓藤盤根錯節(jié)，不少珍禽異獸，如亞洲象，犀鳥，孔雀，黑冠長臂猿都生活在這片熱帶叢林里。而西雙版納特有和稀有的植物中有望天樹、紅光樹、云南肉豆蔻、四藪木、黃果木、胡桐、美登木、三尖杉等等。

　　我們這次計劃的游玩路線是，先從杭州***到昆明，在昆明參加完比賽后，再從昆明***到西雙版納。達到西雙版納后，我們計劃租一臺汽車，開始我們的自駕游：前往中科院西雙版納熱帶植物園，途中參觀景洪總佛寺等景點；當(dāng)天晚上住在植物園里，次日前往磨憨，在磨憨口岸住上一晚之后再返回景洪；返回景洪途中，游覽望天樹景區(qū)；最后一天，由景洪直接乘飛機返回杭州。

　　一大早，我們早早地就出發(fā)了，奔赴蕭山機場，美麗的昆明，神奇的西雙版納，我們來了！

美麗的西雙版納作文10

　　我和爸爸媽媽來到西雙版納旅游，我們首先參觀那里的原始森林。我感覺我好像是原始人一樣在森林里走動，在潮濕的水霧當(dāng)中，我看到了我最喜歡的望天樹。望天樹是熱帶雨林的標(biāo)志性植物，它的樹干高大，它們差不多有30層樓那么高，幾乎都快要頂?shù)教炝恕Ｍ蝗宦牭接续B兒在樹上歌唱，我簡直不敢相信自己的耳朵！望天樹長大了之后，它們的葉子好像在看著天呢！所以才叫“望天樹”。

　　我和爸爸媽媽緊接著去了動物王國，那里有成百上千種我見都沒見過的新奇動物。給我印象最深的是那些美麗的綠孔雀，許許多多美麗的綠孔雀，張開它們美麗的羽毛，就像巨大的五彩繽紛的扇子。綠孔雀們在跟我比美呢，也是在歡迎我們這些遠方來的客人！

　　我在那里還看見了長臂猿，長臂猿的手臂很長，而且像橡皮筋一樣很有彈性，可以讓它們像玩秋千一樣在樹上蕩來蕩去。我真想讓它們用長長的手臂抱一下我呀！那一定會很舒服吧？

　　在潑水節(jié)的那天，我和爸爸媽媽一起參加了這個盛大的節(jié)日。我們在那里看到了傣族人民在一起潑水呢！在人們潑水的時候，總是把水裝得滿滿的，然后往自己喜歡的人身上用力潑，表示對別人的祝福。我特別喜歡玩水，所以覺得潑水節(jié)特別過癮……

　　美麗而快樂的西雙版納我一定會再回來的。

美麗的西雙版納作文11

　　我們的西雙版納之旅，有一處非常重要的景點——勐倫熱帶植物園，那里面有千奇百怪、五彩繽紛的熱帶植物，讓人目不暇接、流連忘返。我們也乘車與導(dǎo)游一起來到了這個植物的天堂。

　　一進大門，公路兩邊的樹木不覺于眼，我的眼睛一下子就被染成了綠色，它們是那么的蒼翠欲滴，每一株都煥發(fā)著無窮的活力，讓我的心也隨之激動、雀躍起來。隨著導(dǎo)游，我們來到了酒瓶棕的面前。他們的莖下面很粗，上面很細，中間從下到上一點點的縮小，上面有幾根深綠色的棕葉作點綴，樣子酷似一個酒瓶子。走著走著，我們來到了一個獨特的院子，剛一進門跳舞草和含羞草就映入了我的眼簾，我輕輕觸了一下含羞草那整齊的從里到外漸漸變淺的葉子，可我剛一觸到它那柔軟的葉片時，它們就像是有人在指揮似的，齊刷刷地合**。

　　真是神奇！還有跳舞草，一唱歌，它的葉子就慢慢地張開、合攏、張開、合攏……直到歌聲停止，所以才叫跳舞草嘛。我們又看到許許多多的仙人掌。有一種細長、帶硬刺的仙人掌，那就是龍骨，還有三角霸王鞭，看起來真是霸氣凌人，威力無窮呀！咦？那枝頭上掛的怎么是一串串的紅鞭炮呢？原來那是花呀！看起來整整齊齊，紅彤彤的，而且顆顆飽滿，看起來還真是喜氣洋洋呀！我還見過一種叫八仙花的草。全身的顏色各不相同，最下面是紫的，然后是粉紅、橘黃、黃色，最后就變成了黃綠色了。說是花，其實全身連一點花都沒有，因葉子顏色艷麗，酷似盛開的鮮花，才名八仙花。

美麗的西雙版納作文12

　　昨天我去了美麗的西雙版納自然保護區(qū)。那里有長臂猿、黑靈貓、大象和食肉類大熊貓！我還坐到大象的身**！那里還有會飛的孔雀，我還是第一次看到會飛的孔雀呢！當(dāng)時我太渴了，我一問老媽，她說：“沒帶呀！！”我想課文上不是說：只要砍下一種叫“扁擔(dān)藤”的植物就會有水流出來的嗎？

　　這水可比家里的水好多了，突然下起了傾盆大雨，但是媽媽只帶了一把傘，媽媽立刻把傘遞給我，我說：“媽媽，砍下一張海芋葉試試，”媽媽說：“很好用哦！”雖然雨下的很大但是我和媽媽沒有走，我偷偷的望外看了一下，我發(fā)現(xiàn)旁邊就是一望無邊的原始森林。雨停了，太陽也出來了。我忽然想萬一碰上箭毒木該怎么辦呢？！我就跟媽媽說了這句話，媽媽說：“躲唄！”我說：“那還得小心點�。。。　弊詈笪覀兡钅畈簧岬碾x開了美麗西雙版納。

美麗的西雙版納作文13

　　我和媽媽去了美麗富饒的西雙版納。

　　我們先去了原始森林。那里的樹郁郁蔥蔥、高大挺拔，直沖云霄！我在前面奔跑著，一邊在小本子上記錄有哪些樹，一邊東張西望，想看一看稀有的長臂猴。這時候我突然覺得非常渴，于是立即拿出小刀割下了一張叫“扁擔(dān)藤”的植物，開始喝里面甜如蜜汁的水。這時候，有一顆紅紅的果實從“扁擔(dān)藤”上砸了下來，我撿起地上的果實，用扁擔(dān)藤里面的水洗了洗，嘗了一口�！巴�！真是美味佳肴��！簡直比我最喜歡吃的巧克力還爽口！”我不由感嘆道。

　　于是，我暗暗發(fā)誓：回家時一定要看一看市場上有沒有這種水果。“看！是王蓮！”媽媽驚訝地叫道。我聽見媽媽震耳欲聾的聲音，立即飛奔過去。我選了一朵離我最近的王蓮，坐了上去，感覺自己就像修道幾千年的神仙一樣飛了起來，飄飄欲仙！我拿出了幾袋零食吃了起來，邊吃零食，便欣賞水上風(fēng)景，真是“蓮在水中行，我在畫中游”��！

　　很不幸，我要回家了，一小時也不能等。

　　我會記住你的，西雙版納！

美麗的西雙版納作文14

　　西雙版納位于云南省的南部邊陲，那里屬于熱帶雨林氣候，風(fēng)景宜人、景色秀麗，是著名的旅游圣地。西雙版納有大片的原始森林，幾百里連成一片，那里有許多高大常綠喬木，高聳入云、遮天蓋日。這里不僅有高大的常綠喬木，而且還有許多野生動物呢！下面我就為大家介紹介紹吧。

　　當(dāng)你走在雨林中的石板路上，你就會看見一群大象在樹叢中靜悄悄地散步，有的大象在舞動長鼻子好像在和你招手呢：繼續(xù)往前走，你會發(fā)現(xiàn)雨林中的猴子，它們的姿態(tài)千奇百怪，有的在樹杈上睡大覺、有的在吃野果、還有的抓著樹藤蕩來蕩去；再往前走，你會看見一群群美麗的孔雀，它們在樹林中翩翩起舞……西雙版納的植物園里有花、有草、有樹……

　　鳥語花香，芬芳撲鼻。那里有神奇的跳舞草，當(dāng)你走到它面前，只要你唱出優(yōu)美的歌聲，她就會誰個隨歌舞動。還有美麗的大王蓮，它的葉子很大，像一個大澡盆，可以坐上一個60~70公斤的人。最有特色的是神秘果，它的神秘就神秘在于只要你吃了它，無論你吃了酸的檸檬還是苦的李子，都會感到它們是甜的，而且香甜可口。神奇的植物還有很多很多，如：豬籠草、含羞草、見血封喉……。迷人的西雙版納，是我最喜歡的地方。

美麗的西雙版納作文15

　　西雙版納位于云南南部傣族**州境內(nèi)，它是植物的王國，也是動物的王國。

　　風(fēng)景區(qū)包括景洪市風(fēng)景片區(qū)、勐�？h風(fēng)景片區(qū)、勐臘縣風(fēng)景片區(qū)三大塊。每一塊內(nèi)又有若干景區(qū)，共有19個風(fēng)景區(qū)，800多個景點，總面積1202.53*方公里。該區(qū)有著種類繁多的動植物資源，被稱之為“熱帶動物”王國。其中許多珍稀、古老、奇特、瀕危的動、植物又是西雙版納獨有的，引起了**外游客和科研工作者的極大興趣。景觀以豐富迷人的熱帶、亞熱帶雨林、季雨林、溝谷雨林風(fēng)光、珍稀動物和絢麗多彩的民族文化，民族風(fēng)情為主體。該區(qū)景觀獨特，知名度高。

　　西雙版納擁有許多的世界之最和*之最，其中包括最多鳥類等多項紀錄入選*世界紀錄協(xié)會世界之最、*之最。

　　特產(chǎn)主要有茶葉、咖啡（小�？Х仁俏麟p版納的重要的咖啡品種，濃郁的香醇之中，有一種特有的回甜，是熱帶非洲出產(chǎn)的咖啡所不能比擬的。在版納的熱帶作物研究所可以買到加工好了的小�？Х�，是饋贈親友的佳品）、熱帶水果：有香蕉、菠蘿、芒果、酸梅、酸角、柚子、楊桃、牛心果、菠蘿蜜、西番蓮，藥材等等。

　　怎么樣？西雙版納很美吧！

美麗的西雙版納作文16

　　寒假里，我來到了孔雀的故鄉(xiāng)——西雙版納。這里是多民族的地區(qū)。是植物的王國，動物的王國，藥材的王國

　　我們來到勐侖植物園，它是亞洲最大的植物園。有許許多多植物，品種多，種類齊，有的植物非常少見，有的植物一輩子只能見一次。有趣的跳舞草，它聽到音樂就會不由自主地擺動身體。還有巨大的鐵樹王。走在林間，如果你口渴了，這里有“天然水壺”砍下一根叫“扁擔(dān)藤”的植物，藤的斷口處就會有清甜的水流出來多達一萬多種的植物看的我眼花繚亂。

　　走進神秘的原始森林公園，所有的人被眼前的景色吸引住了，樹木十分茂密，有芭棕樹，椰子樹，橡膠樹等。有些游客在喂孔雀，有些游客在和狗熊照相。走進森林里，高高的樹林把陽光擋在外面，樹林里空氣清新，舒服極了。清清的泉水在石頭上，樹從中穿梭。高大的榕樹的根露在地面，形成十分有趣的形狀，游客們爭著認像什么。茂密的樹林一層又一層，參天大樹，直插云霄。

　　�。∶利惖奈麟p版納。

美麗的西雙版納作文17

　　今天我們?nèi)チ宋麟p版納那里放光秀麗，那里是植物的王國。那里有見血封侯的箭毒木，也有通天塔望天樹，還有水分飽滿的扁撣藤。同樣這里也是動物的王國，這里的象群，無憂無慮的在森林中行走。懶猴在樹上一步一步的慢慢爬著尋找食物，兀鷲在空中盤旋。

　　當(dāng)我走進西雙版納的村子看見大家在相互潑水，我猜這就是潑水節(jié)吧？結(jié)果想著想著就被潑水了。我們在客房住了一天，第二天早上我吃完早餐就去探秘西雙版納了我看見一只懶猴它身上有了個小傷口，一滴箭毒木的汁滴了上去他就立刻**了！我立刻繞過了它，心想如果那滴毒液滴到我身上說不定我現(xiàn)在都死了。在森林里我看到了一家老虎，小老虎還主動跑出來跟我玩呢！我給他們一家了一些食物，我就上路了。

　　我開車開著開著看見了一群孔雀，一急剎車差點撞人一只孔雀！我跟他們玩了一個小時就上路了，它們看著我好像在說下次再來玩呀。我們會讓更多的朋友來迎接你呀！道路忽然變窄了，車開不過去了。我就只好下了車。我走哇走哇，突然下起雨來，我砍下一片海芋葉來當(dāng)于看真好用啊。大自然真神奇！

美麗的西雙版納作文18

　　“我愛我的家鄉(xiāng)—云南，我更愛家鄉(xiāng)的明珠—西雙版納。”每當(dāng)我從書里看見這句話的時候，心里就會浮現(xiàn)出自己的美好家園。

　　我的家園自然資源豐富，民族風(fēng)情獨特，屬亞熱帶季風(fēng)性氣候，高溫多雨，擁有*規(guī)模最大的熱帶雨林。世居著傣、漢、哈尼、基諾等十三個民族。

　　我的家園：天空，是那么的藍，讓你心情舒暢；空氣，是那么的甜潤，讓你覺得精神振奮；草地，是那么的綠，讓你陶醉在其中；花朵，是那么的鮮艷，猶如仙女般在風(fēng)中舞動；森林，是那么的茂密，讓人感覺是多么的涼爽……在城市里，道路兩旁種滿了鮮花和樹木，每天都有清潔工打掃衛(wèi)生，讓我們生活在一個干凈、舒適的環(huán)境里。

　　我的家園美食盡在夜市，如菠蘿飯、包燒、香茅草烤雞和烤魚、煮小包谷、油炸青苔等。每當(dāng)夜幕降臨，****到處可見邊品嘗風(fēng)味佳肴，邊觀賞景洪城夜景的游客。用“燈的海洋，光的世界”來比喻實在是恰當(dāng)不過了。

　　我的家園是北方人避寒過冬的好地方，回歸自然、享受天然氧吧、追求健康的好地方，美食、購物的好地方，尋找快樂的好地方！我要好好學(xué)習(xí)，長大后一定要把我的家園建設(shè)成為人人向往的好地方。

美麗的西雙版納作文19

　　昨天我去了美麗的西雙版納自然保護區(qū)。那里有長臂猿、黑靈貓、大象和食肉類大熊貓！我還坐到大象的身**！那里還有會飛的孔雀，我還是第一次看到會飛的孔雀呢！當(dāng)時我太渴了，我一問老媽，她說：“沒帶呀！！”我想課文上不是說：只要砍下一種叫“扁擔(dān)藤”的植物就會有水流出來的嗎？

　　這水可比家里的水好多了，突然下起了傾盆大雨，但是媽媽只帶了一把傘，媽媽立刻把傘遞給我，我說：“媽媽，砍下一張海芋葉試試，”媽媽說：“很好用哦！”雖然雨下的很大但是我和媽媽沒有走，我偷偷的望外看了一下，我發(fā)現(xiàn)旁邊就是一望無邊的原始森林。雨停了，太陽也出來了。我忽然想萬一碰上箭毒木該怎么辦呢？！我就跟媽媽說了這句話，媽媽說：“躲唄！”我說：“那還得小心點��！”最后我們念念不舍的離開了美麗西雙版納。

美麗的西雙版納作文20

　　來到西雙版納，當(dāng)然也不能錯過這里隆重的潑水活動。為了迎接五湖四海的游客，傣族園每天都在潑水。

　　潑水前，只見帥哥美女主持坐在大象的背上，威風(fēng)凜凜地走了出來。主持人喊：“水、水！”我們跟著傣族姑娘一喊起“水、水、水！”整齊有力的聲音回蕩在整個傣族園上空，好有氣勢。

　　開始潑水啦！我們進入了一個**的圓形水池中，我灌了滿滿一盆水，用力向別人身上潑去，而這時別人也正向我潑了一盆水，我急忙用盆子遮住臉。旁邊的一位阿姨剛剛被潑到一盆冷水，還沒蘇醒過來，又被我一盆冷水澆到頭上。我們的傣裙都濕透了，頭發(fā)也濕透了，個個都成了落湯雞。但我們都不在乎這些細節(jié)，都沉浸在快樂的潑水活動中。

　　最激動人心的是潑水大比拼。主持人把我們分成兩隊，要求每隊都把水往對面潑，比比哪邊潑得遠，哪邊的水花大！霎時間，水花四濺，水池里跳起了弧形的水花舞。大家齊心協(xié)力，潑呀，灌呀，整個水池成了一片舞動的海洋。大家笑呀，瘋呀，人人心中都有一片歡樂的海洋。

　　我的渾身上下全部濕透，也許明年，我能得到很多很多的幸福。

美麗的西雙版納作文 (菁華20篇)擴展閱讀

美麗的西雙版納作文 (菁華20篇)（擴展1）

——美麗的西雙版納作文10篇

美麗的西雙版納作文1

　　從云南的花城昆明，一路乘機抵達石林，大理，麗江，香格里拉等幾個城市，大理麗江的古城文化，香格里拉的空曠與神圣，給我留下了終身難忘的記憶。

　　今天，將抵達*的一個世外桃源——西雙版納。

　　據(jù)資料了解，西雙版納，古代傣語為“勐巴拉娜西”，意思是“理想而神奇的樂土”。西雙版納是云南省下轄的一個******州。位于云南省的最南端，是北回歸線上的一塊綠洲。這里大部分居住的是傣族，也是*熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境保存最完整、面積的地區(qū)。

　　西雙版納，在*的版圖上，是一塊原始的、不經(jīng)雕琢的綠色翡翠，熠熠閃光。

　　一直以為，西雙版納是我可望而不可及的地方，可是今天，我終于踏**這方***熱土。

　　有人說，西雙版納，是夢開始的地方，那么，讓我的夢，從這里出發(fā)吧！

美麗的西雙版納作文2

　　云南有一個神奇的小鎮(zhèn)——西雙版納。

　　當(dāng)你終于來到了西雙版納，就像來到一座有意思的城堡。城堡里的一條條小巷子似乎都有一個個神奇的故事，許多人一邊撐著油紙傘，一邊津津有味地看著巷子里墻壁上那精美的圖畫。幾乎每一堵墻上都雕刻著精致的小人，那是前輩老人與后人交流的一種全新方式。那些壁畫，講述著一個個十分古老又有趣的小故事，如嫦娥奔月、后羿射日……

　　西雙版納的街道最具風(fēng)情。古鎮(zhèn)里到處都是榕樹，樹上裝飾了一條條五色彩帶，每棵大榕樹底下幾乎都是小店鋪，售賣各種具有地方特色的物品。來到這里就好像到了榴蓮的世界，整條街全是榴蓮的香味。

　　走進服飾店再出來，身上斜挎著竹條包，頭發(fā)上綁著五顏六色的條帶，從傣族服飾上傳來了清脆的鈴鐺聲，一個傣族小孩兒“誕生”了。再在嘴唇上貼上唇珠，沒人知道你是從哪兒來的孩子。

　　夜幕降臨的時候，在燈光璀璨的大街上，人們個個歡呼雀躍，有人在起舞，有人在拍照，有人在一口一口品嘗美味的榴蓮酥……

　　夜深的時候，大街上的人慢悄悄地離開了，偶爾聽見一兩聲貓咪的叫聲或者風(fēng)吹動鈴鐺的聲響。天空中一片朦朧，銀色的月光灑在大樹上，路上落下點點光斑。月光似一個潔白的大玉盤嵌在天上，在月光的映襯下，古鎮(zhèn)顯得十分恬靜。

　　熱鬧了一天的西雙版納終于沉睡了。

　　西雙版納可真是一個有趣又神奇的小鎮(zhèn)呀！

美麗的西雙版納作文3

　　西雙版納位于云南省的南部，是個舉世聞名的自然生態(tài)園。這里有熱帶雨林風(fēng)貌，許多自然景區(qū)為大家所熟知，原始森林公園、熱帶花卉園等等。

　　早晨游覽原始森林公園是最合適的。當(dāng)你走在鵝卵石路上，聽著鳥兒宛轉(zhuǎn)的歌唱，聞著帶著晨露的花草的芬芳，感到神清氣爽、心情舒暢。小路兩旁草如青氈，古木參天，藤蔓懸垂，樹葉遮天蔽日，天地間只剩下一片翠綠色了。穿過一片熱帶雨林，便是聞名遐邇的“九龍瀑布”。冬天的瀑布水勢并不宏大，但依稀還能看出幾分以往瀑布鋪天蓋地奔騰而下的氣勢。

　　出了原始森林公園，可以乘坐纜車上山。從空中俯視叢林，如果運氣好的話，偶爾還能看到幾頭野象在玩耍嬉戲。如果你下了纜車走進叢林，順著山路迤邐而行，遇到野象攔路可就得改道了。下山的路邊有一條小溪，野象經(jīng)常在這里飲水、洗澡。野象和馴象不一樣，要是它們被打擾了，會比虎豹還兇，奔跑的速度很快，沖過來能把人踩死。所以要是碰到大象攔路，唯一的選擇就是原路返回。

　　來到熱帶花卉園，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)這里的植物可遠不止你想象的那樣簡單。椰子樹、檳榔樹、面包樹、棕櫚樹、橡膠樹隨處可見，還有雞蛋花、三角梅和許多叫不上名字的珍奇熱帶花卉全部展現(xiàn)在你眼前�；▋簜兒孟裨跉g迎大家的到來，笑吟吟地在風(fēng)中搖擺，好像可愛的傣族梢哆哩（姑娘）在跳舞歡迎你呢。

　　西雙版納的美景一天一夜都說不清道不完，你有機會可以自己去游賞喲！

美麗的西雙版納作文4

　　俗話說”民以食為天“，幾乎每個地方都有自己的美味。你看：**的烤鴨，西安的羊肉泡饃，***的小肥羊，云南的過橋米線，山西的刀削面……而我最喜歡西雙版納的竹筒飯。

　　竹筒飯是西雙版納的特色小吃之一。竹筒飯外表是青翠欲滴的嫩竹色，遠看猶如一只青翠的竹蕭，內(nèi)部是雪白的糯米色，這兩個顏色搭配起來真可謂天然之色，令人賞心悅目。

　　竹筒飯制作方法并不復(fù)雜。竹筒飯轉(zhuǎn)選用香竹，依節(jié)截斷，以節(jié)為*成竹筒。然后，在選用**的上等香糯米裝入竹筒，并不需裝滿。接著加滿水浸泡若干小時，用泥和芭蕉葉封口，置火上捂烤至從竹筒口冒出蒸氣十余分鐘，這是米飯熟了，竹香也已滲透飯粒。就這樣，色、香、味俱全的竹筒飯就制成了。當(dāng)你扳開竹筒時，竹香和飯香一起撲鼻，一定會令你垂涎三尺。再撒些兒糖，嘗上一口，甜甜的，嘴中有一大股糯米香。竹筒飯柔韌適口，讓人齒頰留香，食欲頓開。

　　有一次我剛拿到剛做好的竹筒飯，就被它濃濃的香氣吸引了，于是，顧不得吃相，狼吞虎咽的吃了起來，直至吃的撐到腰都彎不下來了才停止吃竹筒飯。當(dāng)我剛抬頭時，不知為何，爸媽都哈哈大笑起來，我一照鏡子才知道爸媽大笑的原因。原來，我吃完竹筒飯后沒有擦嘴，嘴邊沾滿了飯粒。從此，我為竹筒飯去了的可愛的小名——“粘粘筒”。

　　聽了我的介紹后，是不是流口水了？那就快來親自嘗一嘗西雙版納的竹筒飯吧！

美麗的西雙版納作文5

　　西雙版納位于云南省的南部邊陲，那里屬于熱帶雨林氣候，風(fēng)景宜人、景色秀麗，是著名的旅游圣地。西雙版納有大片的原始森林，幾百里連成一片，那里有許多高大常綠喬木，高聳入云、遮天蓋日。這里不僅有高大的常綠喬木，而且還有許多野生動物呢！下面我就為大家介紹介紹吧。

　　當(dāng)你走在雨林中的石板路上，你就會看見一群大象在樹叢中靜悄悄地散步，有的大象在舞動長鼻子好像在和你招手呢：繼續(xù)往前走，你會發(fā)現(xiàn)雨林中的猴子，它們的姿態(tài)千奇百怪，有的在樹杈上睡大覺、有的在吃野果、還有的抓著樹藤蕩來蕩去；再往前走，你會看見一群群美麗的孔雀，它們在樹林中翩翩起舞……西雙版納的植物園里有花、有草、有樹……

　　鳥語花香，芬芳撲鼻。那里有神奇的跳舞草，當(dāng)你走到它面前，只要你唱出優(yōu)美的歌聲，她就會誰個隨歌舞動。還有美麗的大王蓮，它的葉子很大，像一個大澡盆，可以坐上一個60~70公斤的人。最有特色的是神秘果，它的神秘就神秘在于只要你吃了它，無論你吃了酸的檸檬還是苦的李子，都會感到它們是甜的，而且香甜可口。神奇的植物還有很多很多，如：豬籠草、含羞草、見血封喉……迷人的西雙版納，是我最喜歡的地方。

美麗的西雙版納作文6

　　暑假我和爸爸媽媽帶著自己的夢想一起來到了美麗的西雙版納。西雙版納位于我們祖國的西南邊，在云南的一個優(yōu)美的地方。在這塊美麗的土地上，生活著傣族、漢族等其他14個民族。

　　西雙版納是*唯一的熱帶雨林，這片綠洲猶如一顆璀璨的寶石。西雙版納是動物的王國和植物的王國。已經(jīng)有一千七百年的歷史了。在那里有"望天樹"，有"見血封喉"的箭毒木，還有最古老的古茶樹。 我們來到西雙版納最優(yōu)美的中科院植物園，熱帶雨林。是熱帶花卉的最經(jīng)典之作。如果你覺得口渴了，就砍下一棵叫"扁擔(dān)藤"的植物，藤的斷處口，有清甜可口的水就像泉水一樣倒進你的嘴里，涼爽極了！！要是下起蒙蒙細雨，你也不用擔(dān)心，這里有"天然雨傘"�？诚乱粡埡芟窈苫ǖ娜~子，他叫海芋葉，寬闊的葉子足夠給你遮雨。

　　西雙版納又是動物的王國。長臂猿，黑色的靈貓在山間的有人游戲，悠然自得的象群甩著長長的鼻子和長長的大象尾巴在森林里散步。頑皮的猴子，上上下下的爬個不停�？兹笍堥_五顏六色的翅膀，飛向高空。 走進西雙版納這個村子里，你會看見有趣的高大建筑物：有竹子建成的樓房，有竹子建成的亭子。身上穿著各種各樣名族的衣服，裝扮著男女老少著，快樂的說說笑笑著。他們是這塊土地上最美麗的風(fēng)景。

美麗的西雙版納作文7

　　今天，我在西雙版納度過了愉快的'一天。

　　我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下走進了叢林，空氣濕漉漉的，有一種草木特有的芳香。眼前見直是一片綠色的海洋，一棵棵高大茂盛的樹木遮住了天空。只從濃密的樹葉縫里射進一縷縷陽光，把叢林裝扮得更加美麗�！�**冬冬”的溪水聲組成了一首優(yōu)美動聽的曲子。溪水濺起的水花灑在草葉上，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。綠葉叢中，幾只小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在向我們打招呼呢！

　　我們看到了一座橋，這座橋的底部是用竹子搭的兩側(cè)用鐵鏈一根一根連起來，樣子真有趣。我一跨上橋，橋就使勁地搖晃起來，我害怕得直冒冷汗。一個孩子指著我對別人說：“瞧，這位姐姐膽子那么小，連我都不如呢！”我的臉一下子漲得通紅，太難為情了，我便鼓起勇氣向前走。

　　過了竹木橋，一根有刺的大樹枝擋住了去路，我找了一根棍子，費了好大的力氣才把樹枝給弄開。一路上我們看到許多奇異的樹木，有的是有幾棵小樹聚成的大樹，有的樹干又細又長；有的樹干上有一個個缺口，像一架云梯，可以爬上去；還有的樹干是往下彎的，像一座拱橋······這兒的樹木一種比一種奇怪，比我想象中的有趣多了。

　　西雙版納的自然風(fēng)光是多么美麗！我愛你，西雙版納!

美麗的西雙版納作文8

　　西雙版納位于云南省的南部邊陲，那里屬于熱帶雨林氣候，風(fēng)景宜人、景色秀麗，是著名的旅游圣地。西雙版納有大片的原始森林，幾百里連成一片，那里有許多高大常綠喬木，高聳入云、遮天蓋日。這里不僅有高大的常綠喬木，而且還有許多野生動物呢！下面我就為大家介紹介紹吧。

　　當(dāng)你走在雨林中的石板路上，你就會看見一群大象在樹叢中靜悄悄地散步，有的大象在舞動長鼻子好像在和你招手呢：繼續(xù)往前走，你會發(fā)現(xiàn)雨林中的猴子，它們的姿態(tài)千奇百怪，有的在樹杈上睡大覺、有的在吃野果、還有的抓著樹藤蕩來蕩去；再往前走，你會看見一群群美麗的孔雀，它們在樹林中翩翩起舞……西雙版納的植物園里有花、有草、有樹……

　　鳥語花香，芬芳撲鼻。那里有神奇的跳舞草，當(dāng)你走到它面前，只要你唱出優(yōu)美的歌聲，她就會誰個隨歌舞動。還有美麗的大王蓮，它的葉子很大，像一個大澡盆，可以坐上一個60~70公斤的人。最有特色的是神秘果，它的神秘就神秘在于只要你吃了它，無論你吃了酸的檸檬還是苦的李子，都會感到它們是甜的，而且香甜可口。神奇的植物還有很多很多，如：豬籠草、含羞草、見血封喉……。迷人的西雙版納，是我最喜歡的地方。

美麗的西雙版納作文9

　　今天我們?nèi)チ宋麟p版納那里放光秀麗，那里是植物的王國。那里有見血封侯的箭毒木，也有通天塔望天樹，還有水分飽滿的扁撣藤。同樣這里也是動物的王國，這里的象群，無憂無慮的在森林中行走。懶猴在樹上一步一步的慢慢爬著尋找食物，兀鷲在空中盤旋。

　　當(dāng)我走進西雙版納的村子看見大家在相互潑水，我猜這就是潑水節(jié)吧？結(jié)果想著想著就被潑水了。我們在客房住了一天，第二天早上我吃完早餐就去探秘西雙版納了我看見一只懶猴它身上有了個小傷口，一滴箭毒木的汁滴了上去他就立刻**了！我立刻繞過了它，心想如果那滴毒液滴到我身上說不定我現(xiàn)在都死了。在森林里我看到了一家老虎，小老虎還主動跑出來跟我玩呢！我給他們一家了一些食物，我就上路了。

　　我開車開著開著看見了一群孔雀，一急剎車差點撞人一只孔雀！我跟他們玩了一個小時就上路了，它們看著我好像在說下次再來玩呀。我們會讓更多的朋友來迎接你呀！道路忽然變窄了，車開不過去了。我就只好下了車。我走哇走哇，突然下起雨來，我砍下一片海芋葉來當(dāng)于看真好用啊。大自然真神奇！

美麗的西雙版納作文10

　　在沒來到西雙版納之前，我聽過一首歌《哪里有我的家》，它是一部生活倫理類型的電視劇——《孽債》的主題曲：美麗的西雙版納，留不住我的爸爸，上海那么大，有沒有我的家？爸爸一個家，媽媽一個家，剩下我自己，好像是多余的……

　　這是幾個懷著一腔熱血與遠大抱負的知識青年，他們響應(yīng)祖國的號召，奔赴云南，**邊疆。于是在在這個美麗的地方，留下了他們炙熱的青春，灑下了他們忠誠的熱血。在這段流沙河與橡膠林的土壤上，他們戀愛，結(jié)婚，并有了他們愛的結(jié)晶。

　　可是，時光荏苒，歲月如梭，十年一夢，返程地洶涌大潮又把這一群曾經(jīng)年輕而今又非�，F(xiàn)實的他們推到了大城市的岸邊。他們離開了這片美麗的熱土，然而，他們放棄的不僅僅是橡膠林，椰子樹，還有他們的愛情，以及他們的骨肉。

　　后來，五個九十年代的孩子踏上列車一同去上海尋找生了自己又拋棄自己的生身父母，而他們的父親或者母親，卻在回到城市后重新建立家庭，還有了新的兒女。他們的到來，無疑對于已經(jīng)另有新家的親身父母來說，無非是一個定時**……

　　這是一個反映現(xiàn)實題材的凄美故事。在踏進西雙版納這片熱土之前，我又聽了一遍這首歌。

　　歌詞里說“美麗的西雙版納，留不住我的爸爸”。它的美麗與神奇，對我是一種無形的吸引，而在美麗的版納發(fā)生的風(fēng)花雪月的愛情故事，更讓我想親眼目睹一次版納醉人的風(fēng)情。

美麗的西雙版納作文 (菁華20篇)（擴展2）

——美麗的西雙版納教案5篇

美麗的西雙版納教案1

　　【設(shè)計思想】

　�、闭n前布置預(yù)習(xí)要求：

　�、偈占�云南西雙版納景觀的有關(guān)材料

　　②根據(jù)收集到的內(nèi)容寫一則簡單的導(dǎo)游詞，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀，十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級上)。

　　⒉通過學(xué)生和教師的評價，引出導(dǎo)游詞的基本要求。

　�、吃趯W(xué)生對導(dǎo)游詞有所了解的基礎(chǔ)上，選擇文中的畫面，用導(dǎo)游詞的形式把它介紹給同學(xué)。

　　⒋以同學(xué)們都熟悉的南山竹海為對象，選擇一處景點，用導(dǎo)游詞的形式介紹，以加強對導(dǎo)游詞的訓(xùn)練。

　　【實施方案】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�、绷私馕恼轮薪榻B的西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　�、矊W(xué)會用導(dǎo)游詞向別人介紹景物的方法和技巧。

　　教學(xué)重點、難點：

　�、斌w會文章中有感情的語言的作用。

　�、灿米约汉啙嵉�.語言來概括介紹西雙版納的有關(guān)景點并說出自己的感受。

　　教學(xué)時間：一課時。

　　教學(xué)方法和**：自主學(xué)習(xí)、討論交流、評價為主要方式，配以幻燈片和背景音樂。

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟：

　　⒈導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，“有一個美麗的地方，那里彩云在飄蕩�！碧崞鹕衿嫘沱�、風(fēng)景如畫的西雙版納，誰能不為之心馳神往？那里有神秘的原始森林、粗獷的民歌、豐富的民俗民風(fēng)，素有“植物王國”“動物王國”的美譽�，F(xiàn)在，讓我們隨著這富有民族地方特色的音樂，一起走進這美麗而神秘的地方，來親身感受一下西雙版納獨特的韻味。

　　幻燈片展示：西雙版納的一幅畫面，并配以民歌作背景音樂。

　�、步涣黝A(yù)習(xí)情況：

　　①學(xué)習(xí)小組交流收集的材料。

　�、趯W(xué)習(xí)小組推薦****做導(dǎo)游，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀。

　�、蹖W(xué)生點評。

　�、芙處熖岣咴u價層次并引導(dǎo)學(xué)生明確導(dǎo)游詞的一些基本知識要求。

　　幻燈片展示：

　�、倏谡Z化；②注意口語和身姿語言相結(jié)合；③語言生動形象；④串聯(lián)詞要自然有序。

　�、郴脽羝�展示本課教學(xué)目標(biāo)。

　�、囱凶x新課：

　　學(xué)生**朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　幻燈片展示：

　　請選擇文中你認為最美的一幅畫面，你自己做導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家去看一看作者筆下那美麗的景觀吧。

　�。ū疚墓参宸�畫面，每小組選擇其中的一、二幅討論、交流，編寫導(dǎo)游詞。學(xué)生**講解時，幻燈片展示相應(yīng)的畫面，并配上背景音樂，以提供更多的信息，培養(yǎng)學(xué)生捕捉有效信息的能力和語言**能力。）

　�、狄龑�(dǎo)學(xué)生小結(jié)課文，幻燈片展示文章結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生印象，初中二年級語文教案《十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級上)》。

　　①文章共寫了哪五幅畫面？

　�、谶@五幅畫面可以分為怎樣的兩大類？

　　⒍體會語言：

　　**：你在看課文的時候，哪些語言給你留下了深刻的印象，能說說理由嗎？

　�、吠卣褂�(xùn)練：

　　幻燈片展示：

　　南山竹海，景色迷人，請選擇一處景點，你做導(dǎo)游，向游客作介紹。

　　要求：注意導(dǎo)游詞的寫法，當(dāng)堂完成，當(dāng)堂交流。

　　師生共評。

　�、缸鳂I(yè)：課后整理、修改南山竹海的導(dǎo)游詞，并寫在作業(yè)本上。

　　板書設(shè)計：

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征寫景的方法。

　　3、體會作品中熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1、預(yù)習(xí)要求：（1）熟讀課文，利用工具書解決疑難字詞。

　�。�2）利用各種資源，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、加強朗讀訓(xùn)練，通過范讀、齊讀、**朗讀，積累詞句，理解文章內(nèi)容。

　　3、利用多**向?qū)W生展示美麗的西雙版納風(fēng)光，引領(lǐng)學(xué)生通過討論交流合作，賞析散文優(yōu)美的語言。

　　4、教法學(xué)法：學(xué)生自主探究與合作交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)點撥。

　　教具使用：多**輔助教學(xué)。

　　課時安排：一課時。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　（導(dǎo)語）云南被稱為彩云之南。地理上它既有終年積雪的高山冰川，又有美麗神奇的熱帶雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、麗江、建水這樣的歷史名城。25個****，他們的生活方式和獨特的風(fēng)情，實在是一種**。到西雙版納去，是我很久以前就有的一個夢想。我雖沒有親自住到傣家的竹樓里和他們共同生活，但讀了著名作家李舵寫的《美麗的西雙版納》，也讓我們體驗到一些它特有的風(fēng)情。

　　教師有感情地朗讀課文第一段引子，學(xué)生齊讀。

　　由歸納本部分內(nèi)容及作用自然引入學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、投影展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　三、學(xué)生交流字詞積累情況。

　　同桌交流積累的字詞，指名上黑板展示積累字詞。結(jié)合教材附錄詞語表，教師作適當(dāng)補充。

　　四、初讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。

　　思考：課文寫了哪些美麗的景觀？你最喜歡哪些，為什么？

　　2、生自讀課文，思考，教師巡視。全班交流。（要求學(xué)生大聲地讀出自己欣賞的景觀。理由只要言之成理即可，鼓勵學(xué)生從生物、地理、歷史、宗教等方面考慮。）

　　五、精讀課文，品味語言

　　1、學(xué)生交流、展示搜集到的有關(guān)西雙版納的資料、圖片；教師視學(xué)生介紹情況，作適當(dāng)補充，利用多****激活思維、拓展視野，展示搜集到的有關(guān)資料、圖片；并作簡單評價。

　　2、以第一個片段“高高望天樹”為范例，師生共同品味作者如何抓住特征描繪美麗的景色的。

　　要求學(xué)生快速閱讀“高高望天樹”這部分內(nèi)容，同時思考：這部分景色有何特征？作者是如何描繪的？

　　學(xué)生**閱讀思考，教師巡回指導(dǎo)．全班交流，共同領(lǐng)會本文抓住景物特征寫景的寫作特點：如寫其“高”用“直插藍天”、“高約６０多米”。先用整體直觀“直插藍天”感受寫出望天樹筆直挺拔的特點，又用數(shù)字“約６０多米”準(zhǔn)確全面展示事物特征。

　　3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，任選另四個片段之一進行品味、賞析，進一步領(lǐng)會本文抓住景物特征寫景的方法．

　　學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，教師巡視，并能參與一、二個小組的交流。每組推薦一位同學(xué)在全班交流。師生共同評價。

　�。�、學(xué)生**找出文中富有感**彩的詞語。全班交流，師生共同品味其中蘊涵的感情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國美麗風(fēng)光的思想感情．

　　六、作業(yè)

　　做一回小導(dǎo)游：選擇文中介紹的西雙版納的一處景觀設(shè)計導(dǎo)游詞。（150-200字）。

　　附板書設(shè)計： 美麗的西雙版納

　　李舵

　　高高望天樹

　　竹樓映藍天 神奇秀麗的自然風(fēng)光

　　悠悠野

　　嫵媚傣寨水 樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情

　　笑對生與死

美麗的西雙版納教案2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀

　　學(xué)習(xí)重點：

　　體會文中自然景觀和人文景觀的美

　　學(xué)習(xí)難點：

　　從文中了解版納獨特的民族文化

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、**播放音樂《有一個美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境

　　2、優(yōu)美的音樂引起我們無限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見的****情調(diào)更是吸引著無數(shù)的中外游客走進西雙版納。

　　二、第一板塊，感受美

　　1、請你用文中的一個詞語或一句話說說你第一次讀課文之后的感受。

　　2、瀏覽課文，神游版納，結(jié)合有**性的.圖片，以“《》美在……”說說版納的美

　　三、第二板塊，品味美

　　1、挑選你自己喜歡的畫面，高聲朗讀

　　2、自主思考：你喜歡的畫面是如何表現(xiàn)美的。教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞去欣賞，邊讀課文，邊作圈點批注

　　3、小組合作交流，點擊**顯示的每個畫面，讓學(xué)生在想像中與作者同游同賞

　　4、深入探究：人文景觀的美

　　如果說自然景觀的美是大自然對版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個民族獨特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風(fēng)民情。

　　（1）、學(xué)生閱讀課文，試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察

　�。�2）、語文活動：走進西雙版納傣族園

　　要求

　　a、以“各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園……”為開頭

　　b、注意使用第一人稱

　　四、第三板塊，表現(xiàn)美

　　播放影片，結(jié)合影片寫一寫版納的美

　　要求：寫出自然景觀和人文景觀的美

　　五、激發(fā)探究意識：通過本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生說說你對版納有了哪些了解，你還有哪些問題感興趣？

　　六、結(jié)束新課：當(dāng)優(yōu)美的音樂再起時，你最想對神秘而又神奇的西雙版納說的是……

　　七、布置作業(yè)：積累美言

　�。�1）、說說你最喜歡的詞語

　�。�2）、記住你最想記住的句子

美麗的西雙版納教案3

　　知識目標(biāo)：

　　1、通過閱讀課文，感知西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、積累本文中的生字新詞。

　　能力目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生感受美、品味美、表現(xiàn)美的能力。

　　2、體會富有情感色彩的語言。

　　情感目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、生死觀。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛水資源，樹立環(huán)保意識。

　　教學(xué)課時：

　　一課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集關(guān)于云南西雙版納的資料（文字與圖片）。

　　2、根據(jù)收集到的內(nèi)容寫一則簡單的導(dǎo)游詞，向家人或朋友介紹一兩個迷人的西雙版納風(fēng)景。

　　3、積累生字新詞（從音、形、義）。

　　教學(xué)過程：

　　一導(dǎo)入

　　1、播放樂曲————傣族民歌《有一個美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

　　2、師深情導(dǎo)入：優(yōu)美的旋律引起我們無限的遐想，似乎將我們帶入了那蒼茫的熱帶雨林（東邊日出西邊雨的景觀），神秘的宗教氛圍，鮮見的****情調(diào)更是吸引著無數(shù)中外游客走進西雙版納。西雙版納位于*云南省南端，而云南又被稱為彩云之南，想必同學(xué)們已經(jīng)從歌曲中領(lǐng)略到了。今天，讓我們共同走進李舵的《美麗的西雙版納》，共同暢游一番。

　　3、過渡：同學(xué)們都預(yù)習(xí)過課文，我想了解同學(xué)們對生字詞的掌握情況。

　　二檢查生字積累情況（**倆三位同學(xué)，后教師出示小黑板，點評疑難生字詞，最后齊讀一遍）

　　三小組合作，學(xué)習(xí)探究

　�。ㄒ唬┱�體感知————感受美

　　1、當(dāng)你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個詞來概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？

　　2、請快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來說說你對西雙版納的認識。

　　3、過渡：我很欣喜地發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。西雙版納有這么多迷人的風(fēng)景，我想不通同學(xué)們由于看問題的角度不同，喜好不同，心里的感受也會不同。課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫面，你最喜歡哪個畫面呢？小組交流，請用你喜歡的語調(diào)來朗讀，并試著談?wù)勀阆矚g的理由。

　�。ǘ�）深入課文————品味美

　　1、挑選你喜歡的畫面，試著用你喜歡的語調(diào)來朗讀。

　　2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導(dǎo)，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點批注）

　　3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞，并適時出示相關(guān)圖片。

　　4、總結(jié)過渡：

　　我們已領(lǐng)略西雙版納“高高望天樹”、“悠悠野象的谷”的優(yōu)美自然景觀，也領(lǐng)略了“竹樓映藍天”、“嫵媚傣寨水”、“笑對生與死”的人文景觀美，而實際上，西雙版納的美又何止這些呢？她的神奇、美麗、富饒，使她在世人的眼中，成為一顆璀璨的明珠，那么，你們對這顆明珠還有多少了解呢？請告訴我，好嗎？

　�。ㄈ�）拓展————表現(xiàn)美

　　1、展示收集到的資料

　　2、西雙版納的自然景觀與人文景觀我們已充分領(lǐng)略，現(xiàn)在由你來當(dāng)導(dǎo)游，帶上你的家人或朋友也來暢游一番西雙版納，你會推薦哪個景點？打算怎樣介紹？試試看。

　　四結(jié)束課文

　　美麗、神奇的西雙版納令人流連忘返，讓我們再次走進樂曲，閉目神游，此時此刻你最想對西雙版納說的一句話是什么？

　　五作業(yè)

　　大家或多或少也到一些風(fēng)景名勝走走看看過，回去翻翻舊相片，選擇你喜歡的風(fēng)景，寫成導(dǎo)游詞，下節(jié)課交流。

　　板書設(shè)計：

　　神心高高望天樹

　　自然奇馳竹樓映藍天

　　“美“————秀神悠悠野象的谷

　　人文麗往嫵媚傣寨水

　　笑對生與死

美麗的西雙版納教案4

　　【設(shè)計思想】

　�、闭n前布置預(yù)習(xí)要求：

　�、偈占�云南西雙版納景觀的有關(guān)材料

　�、诟鶕�(jù)收集到的內(nèi)容寫一則簡單的導(dǎo)游詞，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀，十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級上)。

　�、餐ㄟ^學(xué)生和教師的評價，引出導(dǎo)游詞的基本要求。

　�、吃趯W(xué)生對導(dǎo)游詞有所了解的基礎(chǔ)上，選擇文中的畫面，用導(dǎo)游詞的形式把它介紹給同學(xué)。

　�、匆酝瑢W(xué)們都熟悉的南山竹海為對象，選擇一處景點，用導(dǎo)游詞的形式介紹，以加強對導(dǎo)游詞的訓(xùn)練。

　　【實施方案】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�、绷私馕恼轮薪榻B的西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　⒉學(xué)會用導(dǎo)游詞向別人介紹景物的方法和技巧。

　　教學(xué)重點、難點：

　　⒈體會文章中有感情的語言的作用。

　�、灿米约汉啙嵉恼Z言來概括介紹西雙版納的有關(guān)景點并說出自己的感受。

　　教學(xué)時間：一課時。

　　教學(xué)方法和**：自主學(xué)習(xí)、討論交流、評價為主要方式，配以幻燈片和背景音樂。

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟：

　�、睂�(dǎo)入：

　　同學(xué)們，“有一個美麗的地方，那里彩云在飄蕩�！碧崞鹕衿嫘沱悺�風(fēng)景如畫的西雙版納，誰能不為之心馳神往？那里有神秘的原始森林、粗獷的民歌、豐富的民俗民風(fēng)，素有“植物王國”“動物王國”的美譽�，F(xiàn)在，讓我們隨著這富有民族地方特色的音樂，一起走進這美麗而神秘的地方，來親身感受一下西雙版納獨特的韻味。

　　幻燈片展示：西雙版納的一幅畫面，并配以民歌作背景音樂。

　　⒉交流預(yù)習(xí)情況：

　�、賹W(xué)習(xí)小組交流收集的材料。

　　②學(xué)習(xí)小組推薦****做導(dǎo)游，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀。

　�、蹖W(xué)生點評。

　　④教師提高評價層次并引導(dǎo)學(xué)生明確導(dǎo)游詞的一些基本知識要求。

　　幻燈片展示：

　�、倏谡Z化；②注意口語和身姿語言相結(jié)合；③語言生動形象；④串聯(lián)詞要自然有序。

　�、郴脽羝�展示本課教學(xué)目標(biāo)。

　�、囱凶x新課：

　　學(xué)生**朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　幻燈片展示：

　　請選擇文中你認為最美的一幅畫面，你自己做導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家去看一看作者筆下那美麗的景觀吧。

　�。ū疚墓参宸�畫面，每小組選擇其中的一、二幅討論、交流，編寫導(dǎo)游詞。學(xué)生**講解時，幻燈片展示相應(yīng)的畫面，并配上背景音樂，以提供更多的信息，培養(yǎng)學(xué)生捕捉有效信息的能力和語言**能力。）

　　⒌引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)課文，幻燈片展示文章結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生印象，初中二年級語文教案《十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級上)》。

　�、傥恼鹿矊懥四奈宸�畫面？

　　②這五幅畫面可以分為怎樣的兩大類？

　�、扼w會語言：

　　**：你在看課文的時候，哪些語言給你留下了深刻的印象，能說說理由嗎？

　�、吠卣褂�(xùn)練：

　　幻燈片展示：

　　南山竹海，景色迷人，請選擇一處景點，你做導(dǎo)游，向游客作介紹。

　　要求：注意導(dǎo)游詞的寫法，當(dāng)堂完成，當(dāng)堂交流。

　　師生共評。

　�、缸鳂I(yè)：課后整理、修改南山竹海的`導(dǎo)游詞，并寫在作業(yè)本上。

　　板書設(shè)計：

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征寫景的方法。

　　3、體會作品中熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1、預(yù)習(xí)要求：（1）熟讀課文，利用工具書解決疑難字詞。

　�。�2）利用各種資源，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、加強朗讀訓(xùn)練，通過范讀、齊讀、**朗讀，積累詞句，理解文章內(nèi)容。

　　3、利用多**向?qū)W生展示美麗的西雙版納風(fēng)光，引領(lǐng)學(xué)生通過討論交流合作，賞析散文優(yōu)美的語言。

　　4、教法學(xué)法：學(xué)生自主探究與合作交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)點撥。

　　教具使用：多**輔助教學(xué)。

　　課時安排：一課時。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　�。▽�(dǎo)語）云南被稱為彩云之南。地理上它既有終年積雪的高山冰川，又有美麗神奇的熱帶雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、麗江、建水這樣的歷史名城。25個****，他們的生活方式和獨特的風(fēng)情，實在是一種**。到西雙版納去，是我很久以前就有的一個夢想。我雖沒有親自住到傣家的竹樓里和他們共同生活，但讀了著名作家李舵寫的《美麗的西雙版納》，也讓我們體驗到一些它特有的風(fēng)情。

　　教師有感情地朗讀課文第一段引子，學(xué)生齊讀。

　　由歸納本部分內(nèi)容及作用自然引入學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、投影展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　三、學(xué)生交流字詞積累情況。

　　同桌交流積累的字詞，指名上黑板展示積累字詞。結(jié)合教材附錄詞語表，教師作適當(dāng)補充。

　　四、初讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。

　　思考：課文寫了哪些美麗的景觀？你最喜歡哪些，為什么？

　　2、生自讀課文，思考，教師巡視。全班交流。（要求學(xué)生大聲地讀出自己欣賞的景觀。理由只要言之成理即可，鼓勵學(xué)生從生物、地理、歷史、宗教等方面考慮。）

　　五、精讀課文，品味語言

　　1、學(xué)生交流、展示搜集到的有關(guān)西雙版納的資料、圖片；教師視學(xué)生介紹情況，作適當(dāng)補充，利用多****激活思維、拓展視野，展示搜集到的有關(guān)資料、圖片；并作簡單評價。

　　2、以第一個片段“高高望天樹”為范例，師生共同品味作者如何抓住特征描繪美麗的景色的。

　　要求學(xué)生快速閱讀“高高望天樹”這部分內(nèi)容，同時思考：這部分景色有何特征？作者是如何描繪的？

　　學(xué)生**閱讀思考，教師巡回指導(dǎo)．全班交流，共同領(lǐng)會本文抓住景物特征寫景的寫作特點：如寫其“高”用“直插藍天”、“高約６０多米”。先用整體直觀“直插藍天”感受寫出望天樹筆直挺拔的特點，又用數(shù)字“約６０多米”準(zhǔn)確全面展示事物特征。

　　3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，任選另四個片段之一進行品味、賞析，進一步領(lǐng)會本文抓住景物特征寫景的方法．

　　學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，教師巡視，并能參與一、二個小組的交流。每組推薦一位同學(xué)在全班交流。師生共同評價。

　　４、學(xué)生**找出文中富有感**彩的詞語。全班交流，師生共同品味其中蘊涵的感情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國美麗風(fēng)光的思想感情．

　　六、作業(yè)

　　做一回小導(dǎo)游：選擇文中介紹的西雙版納的一處景觀設(shè)計導(dǎo)游詞。（150-200字）。

　　附板書設(shè)計： 美麗的西雙版納

　　李舵

　　高高望天樹

　　竹樓映藍天 神奇秀麗的自然風(fēng)光

　　悠悠野

　　嫵媚傣寨水 樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情

　　笑對生與死

美麗的西雙版納教案5

　　一、教材分析：

　　《美麗的西雙版納》是八年級語文教材上冊第四單元的第四篇課文，是一篇充滿民族風(fēng)情的游記。作者以生動的筆觸，描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，字里行間流露出熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　教學(xué)目標(biāo)的確定及依據(jù)：

　　八年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前學(xué)過《小石潭記》、《阿里山紀行》，對游記的學(xué)習(xí)有了一些基礎(chǔ)，且游記屬于散文的一種，這類散文語言優(yōu)美感情真摯，因此我的目標(biāo)設(shè)置為：

　　知識與技能:

　　1、通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、了解運用小標(biāo)題來構(gòu)建文章的方法。

　　3、學(xué)習(xí)通過對照手法表現(xiàn)西雙版納神奇秀麗自然風(fēng)光的特點。

　　過程與方法:

　　1、結(jié)合文中相關(guān)注解，理解文章內(nèi)容。

　　2、倡導(dǎo)學(xué)生課前查找收集關(guān)于版納的資料增加感性認識。

　　3、課堂上鼓勵學(xué)生運用自主合作探究的學(xué)習(xí)方法體會傣族人民獨特的人文風(fēng)情。

　　情感，態(tài)度與價值觀:

　　體會作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情.

　　根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定本課教學(xué)重點和難點：

　　重點:了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　難點:

　　1、通過對照手法體會西雙版納的自然景觀的神奇秀麗和人文景觀的質(zhì)樸意深的特點。

　　2、提高語言**能力和口頭表達能力。

　　二、教學(xué)方法與學(xué)法

　　教法

　　教學(xué)中通過圖片，音樂等輔助**，讓學(xué)生直觀地欣賞西雙版納的自然風(fēng)光，感受當(dāng)?shù)刭|(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情，而文章中所反映出的人文思想，還需要引導(dǎo)學(xué)生通過多讀多想才能體會得出。

　　對照手法的運用是難點，在問題設(shè)計中我用了填空題的格式做引導(dǎo)。為了幫助學(xué)生賞析語言，我提供了示例和賞析格式。這樣，學(xué)生在趣味盎然的教學(xué)中，不僅掌握了知識，更重要的是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

　　我所采用的教法有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法:

　�、兖B(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣.學(xué)會快速閱讀，并掌握在快速閱讀中篩選信息的能力。

　�、趯W(xué)會賞析優(yōu)美語句和語段，學(xué)會賞析語句的基本方法，并通過對文句的賞析進一步理解文章的內(nèi)涵。

　　三、教學(xué)程序

　　本課兩課時完成，下面我具體說說第二課時的教學(xué)設(shè)計：

　　本課時有兩個目標(biāo)：

　　1、通過欣賞自然美和人文美感受西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情。

　　2、體會對照手法的運用，深層次感悟“美”的內(nèi)涵。

　　一、故事導(dǎo)入

　　上課開始，我講述了關(guān)于潑水節(jié)傳說的故事，目的之一：激發(fā)興趣：之二：為后面講解傣族人對待水的態(tài)度蓄勢，提供鋪墊。

　　二、感受美（瀏覽課文，探美）

　　請學(xué)生快速瀏覽課文，并用文中的一個詞語或一句話說說第一次讀課文之后的感受牽出神奇秀麗心馳神往這條明線后，再要求以"《西雙版納》美在……"說說版納的美。這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生從整體上把握文意，理清思路，了解西雙版納的景物特征。

　　三、品讀美（朗讀課文，尋美）

　　這一環(huán)節(jié)設(shè)計了小組合作，從自然景觀和人文景觀兩方面體會西雙版納的美。

　　學(xué)生通過朗讀課文，通過問題由淺入深地體會熱帶雨林的特點，其中穿插對照手法是為了點明西雙版納的神奇的特點。如果說自然景觀的美是大自然對版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個民族獨特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風(fēng)民情。讓學(xué)生閱讀課文從文中提供的信息中去考察人文景觀的美，這一環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生多方面，多角度了解傣族的風(fēng)俗文化，進一步感受西雙版納的人文景觀的美.

　　人文美是重點，在問題的設(shè)計上與前面一致，先概括在整理表達，對“嫵媚”一詞含義的理解是難點，目的想點明作者對這幅風(fēng)情畫的喜愛之情。概括，西雙版納的風(fēng)俗美美在互助友愛、善良虔誠、樂觀從容、質(zhì)樸意深……

　　四、表達美(神游圖片，悟美)

　　出示西雙版納**性景觀圖片，配葫蘆絲樂曲。增加感性認識，結(jié)合課文內(nèi)容深切感受西雙版納之美。

　　暢游西雙版納回眸那個金孔雀飛出的地方，那片神秘珍貴的熱帶雨林，那顆我國西南部邊境線上“璀璨的明珠”，那片地球北回歸線上唯一的綠洲，那被冠以“植物王國”、“動物王國”、“藥物王國”的美麗的西雙版納……

　　美就大聲贊：西雙版納美在……美在……

　　示例:美在山，一年四季總是濃的化不開的碧綠。

　　美在水，無論是江是河是泉是溪都清一色軟軟地淌，嬌嬌地流。

　　五、內(nèi)化美

　　在我看來，西雙版納之美，美在神秘、美在包容、美在**、美在**、美在人與自然**相處……

　　這一環(huán)節(jié)我設(shè)置了亞馬孫熱帶雨林遭到破壞的圖片與西雙版納熱帶雨林對比播放，為了喚醒同學(xué)們善待自然、熱愛自然、與自然**相處的意識。

　　提示：你從傣家人對待水的態(tài)度中感悟到了什么，我們?nèi)绾慰创�人與自然這個永恒的話題。

　　表達：亞馬孫熱帶雨林已經(jīng)遭到破壞，美麗的西雙版納未來的命運如何？（拿起你手中的筆寫下一段感悟性的文字表達你對“美”的理解。

　　設(shè)計意圖：我認為一切的美都先源自人的心里，美先在心里才會在眼里。真正的美是心靈美，是善良，是真誠的態(tài)度。

　　板書設(shè)計：

　　課后反思：

　　理想很豐滿，現(xiàn)實太骨感是我上完可以后的深刻體會。課堂最后以不圓滿結(jié)束，前一節(jié)課安排見學(xué)生時我已預(yù)料到。反思原因主要有以下幾點：

　　客觀原因：

　　1、學(xué)生之前沒有接觸課文，**容較陌生對西雙版納沒有一點積累和印象。

　　2、由于對信息把握不準(zhǔn)，我按第二課時準(zhǔn)備的學(xué)案。

　　3、我所抽的班級沒有固定的小組，上課前才臨時分的導(dǎo)致課堂效率過低。

　　主觀原因：

　　1、個人駕馭課堂的能力有限。

　　2、對學(xué)案式的`精神理解不到位，沒有堅持在課堂上使用。

　　3、備課過于注重實效，對學(xué)生能力估計不足。

　　總之，這次任務(wù)完成了，無論結(jié)果如何我盡力了。在這過程中我收獲的不只是失落更有深深的教訓(xùn)，有對今后教學(xué)的思考。至少，這個過程中我的心靈得到了一次凈化，我完成了一次“尋美”的歷程，豐富了我的精神世界，也許這就是語文的魅力所在，也是做語文老師的幸福。

美麗的西雙版納作文 (菁華20篇)（擴展3）

——《美麗的西雙版納》教案11篇

《美麗的西雙版納》教案11篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的《美麗的西雙版納》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《美麗的西雙版納》教案1

　　【三維目標(biāo)】

　　知識與能力

　　了解有關(guān)西雙版納的知識。

　　過程與方法

　　1.學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。

　　2.了解西雙版納的自然風(fēng)光和風(fēng)土人。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　體會作者表達了熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　【教學(xué)重難點】

　　用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。 自然風(fēng)光和風(fēng)土人情的配合。

　　【教學(xué)法】自主合作探究

　　【課時】1課時

　　【合作·探究·展示】

　　一、導(dǎo)入

　　以圖片導(dǎo)入

　　二、預(yù)習(xí)展示

　　1、找出下列詞語中的四個錯別字，并訂正

　　心弛神往 無聲無息 可見一般 色彩斑斕 水中戲喜

　　積善修行 善男** 為防不惻 狼狽撤退 除苦積善

　　2．在下面句子中的橫線上選填一個適當(dāng)?shù)脑~（遮掩 掩映 映襯）

　　1）他們的村寨大多坐落在*壩、江邊、湖畔，一座座竹樓_______ 在翠竹叢林中。

　　2）竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷________于藍天綠 地之間。

　　3）青山綠水________下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫。

　　3．本文運用哪幾個小標(biāo)題？運用小標(biāo)題寫文章有什么好處？

　　三、問題探究

　�。ㄒ唬� 整體感知————感受美

　　1、當(dāng)你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個詞來概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？

　　2、請快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來說說你對西雙版納的認識。

　　3、課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫面，你最喜歡哪個畫面呢？小組交流，請用你喜歡的語調(diào)來朗讀，并試著談?wù)勀阆矚g的理由。

　�。ǘ�）深入課文————品味美

　　1、挑選你喜歡的畫面，試著用你喜歡的語調(diào)來朗讀。

　　2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導(dǎo)，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點批注）

　　3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞，

　　4、教者歸納：總之，本文語言形象生動，富有感**彩，真正做到景美、人美、語言美。

　�。ㄈ�）、學(xué)習(xí)對照手法

　　思考：找出文中運用對照手法的地方？并分析。

　　四、小結(jié)

　　本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達了作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　【反饋檢測】

　　1、改正下列詞語中的錯別字。

　　西雙板納（）瀾蒼碧水（）色彩班斕（）

　　以防不側(cè)（）心弛神往（）青描淡寫（）

　　得義洋洋（）

　　2、用簡潔的語言分別概括一下西雙版納的景物以及傣族人的特點。

　　課內(nèi)練習(xí)

　　3、請在橫線上根據(jù)上下文補寫兩句話。

　　熱愛藍天，藍天因愛而更加清澈；熱愛白云，白云因愛而更加輕柔；熱愛清風(fēng)；熱愛明月；熱愛生活，生活因愛而豐富多彩，熱愛人生，人生因愛而美麗動人。

　　4、改寫劃線的句子，使全句連貫、簡潔。

　　腳下是深綠的草地，蔚藍的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美。

　　5、根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空（只填序號）

　　有人說，寬容是一種潤滑劑——（）；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑——（）；寬容是一束陽光——（）；寬容是一座橋梁——（）。

　　A．可消除彼此間的猜疑積雪B．可以消除人與人之間的摩擦

　　C．可將彼此間的心靈溝通D．可以使人在眾多紛擾中恪守*靜

《美麗的西雙版納》教案2

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。

　　2.感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，

　　3.體會作者表達了熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　4.對照手法的使用。

　　重點：

　　用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。

　　難點：

　　自然景觀和人文景觀的配合。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　加強朗讀，通過讀，了解文章內(nèi)容，感受西雙版納的美麗風(fēng)光，進一步理解作者表達的思想感情。

　　二、自主、合作、探究

　　（一）走進課本

　　1.注音寫字：

　　瀾滄（ ）江 蕨（ ）菜 竹篾（ ） 剁（ ）菜

　　嫵（ ）媚 雪茄（ ） 賄賂（ ）（ ）

　　心（ ）神往 五彩斑（ ） 輕描（ ）寫

　　2.讀課文，用一個詞概括西雙版納給你留下的總體印象。

　　二、合作、探究

　　活動一：細讀課文， 分析內(nèi)容。

　　1、文章開頭一段寫什么？有何作用？

　　2.全文除開頭一段文字外，由五個部分組成，每一部分設(shè)有小標(biāo)題。小標(biāo)題的使用有什么作用？

　　活動二：課文向我們展示了西雙版納五幅優(yōu)美的畫面，你最喜歡哪個畫面呢？挑選你喜歡的畫面，試著用你喜歡的語調(diào)來朗讀。并說說你喜歡的原因。

　　活動三：西雙版納的景色美，作者的語言更美。試找出你認為優(yōu)美的句子或詞語，并分析。

　　活動四：找出文中運用對照手法的地方？并分析。

　　活動五：西雙版納的自然景觀與人文景觀我們已充分領(lǐng)略，現(xiàn)在由你來當(dāng)導(dǎo)游，帶上你的家人或朋友也來暢游一番西雙版納，你會推薦哪個景點？打算怎樣介紹？試試看。

　　要求：

　　1.以“各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園……”為開頭

　　2.使用第一人稱

　　三、小組合作總結(jié)

　　四、課堂練習(xí)

　　1.在下面句子的括號里填進恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

　�。�1）河底有很多的石頭，我走得東搖西晃，歪來歪去的，腳下一滑，（ ）（ ）沒有摔倒，拖鞋（ ）從腳上滑落，漂走了。

　　（2）這天上午村里的幾個朋友幫著他把谷子收回來了，中午（ ）他請客，買來煙酒和肉，（ ）自己家的地里摘來新鮮的蔬菜，魚（ ）是從自家魚塘里打的， （ ）（ ），這么豐盛的一頓飯（ ）沒花多少錢。

　　2．改正下面句中的錯別字。

　�。�1）沒有看到野像，也不仿看一場免費的大像表演，那正的是很有趣的場面。（ ）

　　（2）大慨是因為手中那塊甜如密汁的熱帶菠蘿的吸引，表演一結(jié)束，一頭大像直接匆我就過來了。（ ）

　　（3）在裝設(shè)得五顏六色的塔身上，襄嵌著許多小鏡子。（ ）

　　（4）泰家人對關(guān)系他們生存的水的愛護可見一班。 （ ）

　　五、鞏固、拓展、延伸

　　必做題：

　　請你做一名導(dǎo)游，就當(dāng)?shù)刈钪�名的景區(qū)寫一篇導(dǎo)游詞。

　　選做題：

　　以“西雙版納風(fēng)情”為題，摘錄課內(nèi)外有關(guān)讀物。制作小卡片。

《美麗的西雙版納》教案3

　　【設(shè)計思想】

　　⒈課前布置預(yù)習(xí)要求：

　�、偈占�云南西雙版納景觀的有關(guān)材料

　�、诟鶕�(jù)收集到的內(nèi)容寫一則簡單的導(dǎo)游詞，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀，十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級上)。

　　⒉通過學(xué)生和教師的評價，引出導(dǎo)游詞的基本要求。

　�、吃趯W(xué)生對導(dǎo)游詞有所了解的基礎(chǔ)上，選擇文中的畫面，用導(dǎo)游詞的形式把它介紹給同學(xué)。

　�、匆酝瑢W(xué)們都熟悉的南山竹海為對象，選擇一處景點，用導(dǎo)游詞的形式介紹，以加強對導(dǎo)游詞的訓(xùn)練。

　　【實施方案】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�、绷私馕恼轮薪榻B的西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　�、矊W(xué)會用導(dǎo)游詞向別人介紹景物的方法和技巧。

　　教學(xué)重點、難點：

　　⒈體會文章中有感情的語言的作用。

　　⒉用自己簡潔的語言來概括介紹西雙版納的有關(guān)景點并說出自己的感受。

　　教學(xué)時間：一課時。

　　教學(xué)方法和**：自主學(xué)習(xí)、討論交流、評價為主要方式，配以幻燈片和背景音樂。

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟：

　�、睂�(dǎo)入：

　　同學(xué)們，“有一個美麗的地方，那里彩云在飄蕩�！碧崞鹕衿嫘沱悺�風(fēng)景如畫的西雙版納，誰能不為之心馳神往？那里有神秘的原始森林、粗獷的民歌、豐富的民俗民風(fēng)，素有“植物王國”“動物王國”的美譽�，F(xiàn)在，讓我們隨著這富有民族地方特色的音樂，一起走進這美麗而神秘的地方，來親身感受一下西雙版納獨特的韻味。

　　幻燈片展示：西雙版納的一幅畫面，并配以民歌作背景音樂。

　　⒉交流預(yù)習(xí)情況：

　�、賹W(xué)習(xí)小組交流收集的材料。

　�、趯W(xué)習(xí)小組推薦****做導(dǎo)游，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀。

　　③學(xué)生點評。

　　④教師提高評價層次并引導(dǎo)學(xué)生明確導(dǎo)游詞的一些基本知識要求。

　　幻燈片展示：

　　①口語化；②注意口語和身姿語言相結(jié)合；③語言生動形象；④串聯(lián)詞要自然有序。

　　⒊幻燈片展示本課教學(xué)目標(biāo)。

　　⒋研讀新課：

　　學(xué)生**朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　幻燈片展示：

　　請選擇文中你認為最美的一幅畫面，你自己做導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家去看一看作者筆下那美麗的景觀吧。

　　（本文共五幅畫面，每小組選擇其中的一、二幅討論、交流，編寫導(dǎo)游詞。學(xué)生**講解時，幻燈片展示相應(yīng)的畫面，并配上背景音樂，以提供更多的信息，培養(yǎng)學(xué)生捕捉有效信息的能力和語言**能力。）

　　⒌引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)課文，幻燈片展示文章結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生印象，初中二年級語文教案《十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級上)》。

　　①文章共寫了哪五幅畫面？

　�、谶@五幅畫面可以分為怎樣的兩大類？

　　⒍體會語言：

　　**：你在看課文的時候，哪些語言給你留下了深刻的印象，能說說理由嗎？

　�、吠卣褂�(xùn)練：

　　幻燈片展示：

　　南山竹海，景色迷人，請選擇一處景點，你做導(dǎo)游，向游客作介紹。

　　要求：注意導(dǎo)游詞的寫法，當(dāng)堂完成，當(dāng)堂交流。

　　師生共評。

　�、缸鳂I(yè)：課后整理、修改南山竹海的導(dǎo)游詞，并寫在作業(yè)本上。

　　板書設(shè)計：

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征寫景的方法。

　　3、體會作品中熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1、預(yù)習(xí)要求：（1）熟讀課文，利用工具書解決疑難字詞。

　�。�2）利用各種資源，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、加強朗讀訓(xùn)練，通過范讀、齊讀、**朗讀，積累詞句，理解文章內(nèi)容。

　　3、利用多**向?qū)W生展示美麗的西雙版納風(fēng)光，引領(lǐng)學(xué)生通過討論交流合作，賞析散文優(yōu)美的語言。

　　4、教法學(xué)法：學(xué)生自主探究與合作交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)點撥。

　　教具使用：多**輔助教學(xué)。

　　課時安排：一課時。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　（導(dǎo)語）云南被稱為彩云之南。地理上它既有終年積雪的高山冰川，又有美麗神奇的熱帶雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、麗江、建水這樣的歷史名城。25個****，他們的生活方式和獨特的風(fēng)情，實在是一種**。到西雙版納去，是我很久以前就有的一個夢想。我雖沒有親自住到傣家的竹樓里和他們共同生活，但讀了著名作家李舵寫的《美麗的西雙版納》，也讓我們體驗到一些它特有的風(fēng)情。

　　教師有感情地朗讀課文第一段引子，學(xué)生齊讀。

　　由歸納本部分內(nèi)容及作用自然引入學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、投影展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　三、學(xué)生交流字詞積累情況。

　　同桌交流積累的字詞，指名上黑板展示積累字詞。結(jié)合教材附錄詞語表，教師作適當(dāng)補充。

　　四、初讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。

　　思考：課文寫了哪些美麗的景觀？你最喜歡哪些，為什么？

　　2、生自讀課文，思考，教師巡視。全班交流。（要求學(xué)生大聲地讀出自己欣賞的景觀。理由只要言之成理即可，鼓勵學(xué)生從生物、地理、歷史、宗教等方面考慮。）

　　五、精讀課文，品味語言

　　1、學(xué)生交流、展示搜集到的有關(guān)西雙版納的資料、圖片；教師視學(xué)生介紹情況，作適當(dāng)補充，利用多****激活思維、拓展視野，展示搜集到的有關(guān)資料、圖片；并作簡單評價。

　　2、以第一個片段“高高望天樹”為范例，師生共同品味作者如何抓住特征描繪美麗的景色的。

　　要求學(xué)生快速閱讀“高高望天樹”這部分內(nèi)容，同時思考：這部分景色有何特征？作者是如何描繪的？

　　學(xué)生**閱讀思考，教師巡回指導(dǎo)．全班交流，共同領(lǐng)會本文抓住景物特征寫景的寫作特點：如寫其“高”用“直插藍天”、“高約６０多米”。先用整體直觀“直插藍天”感受寫出望天樹筆直挺拔的特點，又用數(shù)字“約６０多米”準(zhǔn)確全面展示事物特征。

　　3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，任選另四個片段之一進行品味、賞析，進一步領(lǐng)會本文抓住景物特征寫景的方法．

　　學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，教師巡視，并能參與一、二個小組的交流。每組推薦一位同學(xué)在全班交流。師生共同評價。

　�。�、學(xué)生**找出文中富有感**彩的詞語。全班交流，師生共同品味其中蘊涵的感情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國美麗風(fēng)光的思想感情．

　　六、作業(yè)

　　做一回小導(dǎo)游：選擇文中介紹的西雙版納的一處景觀設(shè)計導(dǎo)游詞。（150-200字）。

　　附板書設(shè)計： 美麗的西雙版納

　　李舵

　　高高望天樹

　　竹樓映藍天 神奇秀麗的自然風(fēng)光

　　悠悠野

　　嫵媚傣寨水 樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情

　　笑對生與死

《美麗的西雙版納》教案4

　　教師寄語：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　課前熱身：(良好的開端是成功的一半，同學(xué)們，加油!相信你們是最棒的!)

　　1、簡介作者：

　　李舵，著名的****作家。傣族人。原名孟克勤，內(nèi)蒙莫力達瓦旗人。**員。1958年畢業(yè)于**第101中學(xué)高中。歷任**重型機械廠工人，**作家協(xié)會專業(yè)作家，《**文學(xué)》副主編。1975年開始發(fā)表作品。1979年加入*作家協(xié)會。著有短篇小說《重擔(dān)》、《光明在前》、《帶五線譜的花環(huán)》、《香水月季》、《不眠的春夜》、《雪花靜靜地飄》，評劇劇本《紅鳳》等。短篇小說《愿你聽到這支歌》獲全國首屆優(yōu)秀短篇小說獎，電影文學(xué)劇本《李四光》、《沙鷗》(合作，已拍攝發(fā)行)分別獲1979年、1981年*優(yōu)秀電影獎。

　　2、背景簡介：

　　“到西雙版納去，是我很久以前的夢。但是，不親自住到傣家的竹樓里，和他們共同生活的話，就很難體驗到它特有的風(fēng)情�！崩疃孢@樣說。本文是他游覽了美麗的西雙版納后寫的，他以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇美麗的自然風(fēng)光和樸實的民俗風(fēng)情，表達了作者熱愛祖國美麗風(fēng)光的****文化的思想感情。

　　3、題解：

　　西雙版納位于我國云南省南端，與老撾、緬甸山水相連，是泰國、**的近鄰，土地面積近2萬*方千米，邊境線長966千米。她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。西雙版納是地球北回歸線沙漠帶上唯一的一塊綠洲，是*熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū)，也是當(dāng)今地球上少有的動植物基因庫，被譽為地球的一大自然奇觀。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　1、查閱資料法：上網(wǎng)查閱西雙版納的資料，了解自然風(fēng)光和風(fēng)土人情，有助于對課文內(nèi)容的理解。

　　2、抓特征寫景法：抓住景物特征，以小標(biāo)題的形式描寫景物，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)鮮明。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、朗讀課文，掌握文中重點字詞

　　2、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會作者表達的熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　3 、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章的寫法和對比手法的運用(重點)

　　一、 情境導(dǎo)入：

　　不知從什么時候起，“美麗”一詞就和西雙版納連在了一起。西雙版納的人總是騎著大象在鄉(xiāng)間行走，那里的傣族人不分白天黑夜地跳舞，那里白天是節(jié)日，夜晚是歡樂的海洋。下面就讓我們一起走進美麗的西雙版納。

　　二、明確目標(biāo)：

　　三、課堂探究

　　(一)自主學(xué)習(xí)

　　聚焦目標(biāo)一

　　1、給下列劃橫線的字注音

　　瀾滄( ) 傣家( ) 蕨菜( ) 村寨( )

　　一縷( ) 藤蘿( ) 緬甸( ) 焚香( )

　　2、 查字典，解釋下列詞語。

　　斑斕：

　　心馳神往：

　　輕描淡寫：

　　善男**：

　　得意洋洋：

　　聚焦目標(biāo)二：

　　3、朗讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容說說你喜歡的西雙版納的哪些神奇秀美的自然景觀和質(zhì)樸淳厚的民俗風(fēng)情。

　　聚焦目標(biāo)三：

　　4、這篇文章在寫作方面有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的地方?、

　　(二)合作研討(三個臭皮匠，賽過諸葛亮，課堂因你們思維碰撞火花的閃現(xiàn)而精彩!)

　　(三)展示講解 (抓機會，顯風(fēng)采，課堂因你們的展示而活力四射!)

　　(四)課堂小結(jié)：(請將你探究過程中的感悟或收獲總結(jié)一下，與大家共享。)

　　延伸訓(xùn)練：(比一比，賽一賽，看哪一組做得好又快!)

　　必做題：

　　1、給下列加點字注音

　　鑲嵌 涮洗 一簇 祈求

　　焚香 竹篾 斑斕 蕨菜

　　2、本文多處運用比喻等修辭手法把景物描寫得生動形象、賞心悅目，字里行間洋溢著作者的深情。你能說說下列比喻句的作用嗎?

　　(1)竹樓外形像一只孔雀，又像一只巨大的帳篷遮掩于藍天綠地之間。

　　(2)青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫。

　　3、請仿照“這次，我終**到了西雙版納，在那醉人的暖風(fēng)中，觀熱帶雨林，涉瀾滄碧水，登傣家竹樓，拍下了一張張珍貴的圖片，留下了一串串彩色的記憶……”，概括你游覽過的一處名勝的經(jīng)歷。

　　選做題(恭喜你!順利完成本節(jié)課任務(wù)!你是最棒的!)

　　作者在文中寫道“當(dāng)我來到傣家做客時，熱情好客的傣族人又是殺雞，又是宰魚，把家里最好的東西拿出來招待我”，表現(xiàn)了傣族人的熱情好客。在我們已學(xué)過的古詩文中也有不少表現(xiàn)熱情好客的淳樸民風(fēng)的句子，請寫出其中的一句。

《美麗的西雙版納》教案5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、熟讀課文，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征寫景的方法。

　　3、體會作品中熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1、預(yù)習(xí)要求：

　�。�1）熟讀課文，利用工具書解決疑難字詞。

　　（2）利用各種資源，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、加強朗讀訓(xùn)練，通過范讀、齊讀、**朗讀，積累詞句，理解文章內(nèi)容。

　　3、利用多**向?qū)W生展示美麗的西雙版納風(fēng)光，引領(lǐng)學(xué)生通過討論交流合作，賞析散文優(yōu)美的語言。

　　4、教法學(xué)法：學(xué)生自主探究與合作交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)點撥。

　　教具使用：

　　多**輔助教學(xué)。

　　課時安排：

　　一課時。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　�。▽�(dǎo)語）云南被稱為彩云之南。地理上它既有終年積雪的高山冰川，又有美麗神奇的熱帶雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、麗江、建水這樣的歷史名城。25個****，他們的生活方式和獨特的風(fēng)情，實在是一種**。到西雙版納去，是我很久以前就有的一個夢想。我雖沒有親自住到傣家的竹樓里和他們共同生活，但讀了著名作家李舵寫的《美麗的西雙版納》，也讓我們體驗到一些它特有的風(fēng)情。

　　教師有感情地朗讀課文第一段引子，學(xué)生齊讀。

　　由歸納本部分內(nèi)容及作用自然引入學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、投影展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　三、學(xué)生交流字詞積累情況。

　　同桌交流積累的字詞，指名上黑板展示積累字詞。結(jié)合教材附錄詞語表，教師作適當(dāng)補充。

　　四、初讀課文，整體感知。

　　1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。

　　思考：課文寫了哪些美麗的景觀？你最喜歡哪些，為什么？

　　2、生自讀課文，思考，教師巡視。全班交流。（要求學(xué)生大聲地讀出自己欣賞的景觀。理由只要言之成理即可，鼓勵學(xué)生從生物、地理、歷史、宗教等方面考慮。）

　　五、精讀課文，品味語言。

　　1、學(xué)生交流、展示搜集到的有關(guān)西雙版納的資料、圖片；教師視學(xué)生介紹情況，作適當(dāng)補充，利用多****激活思維、拓展視野，展示搜集到的有關(guān)資料、圖片；并作簡單評價。

　　2、以第一個片段“高高望天樹”為范例，師生共同品味作者如何抓住特征描繪美麗的景色的。

　　要求學(xué)生快速閱讀“高高望天樹”這部分內(nèi)容，同時思考：這部分景色有何特征？作者是如何描繪的？

　　學(xué)生**閱讀思考，教師巡回指導(dǎo)。全班交流，共同領(lǐng)會本文抓住景物特征寫景的寫作特點：如寫其“高”用“直插藍天”、“高約60多米”。先用整體直觀“直插藍天”感受寫出望天樹筆直挺拔的特點，又用數(shù)字“約60多米”準(zhǔn)確全面展示事物特征。

　　3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，任選另四個片段之一進行品味、賞析，進一步領(lǐng)會本文抓住景物特征寫景的方法。

　　學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，教師巡視，并能參與一、二個小組的交流。每組推薦一位同學(xué)在全班交流。師生共同評價。

　　4、學(xué)生**找出文中富有感**彩的詞語。全班交流，師生共同品味其中蘊涵的感情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國美麗風(fēng)光的思想感情。

　　六、作業(yè)。

　　做一回小導(dǎo)游：選擇文中介紹的西雙版納的一處景觀設(shè)計導(dǎo)游詞。（150—200字）。

《美麗的西雙版納》教案6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀

　　學(xué)習(xí)重點：

　　體會文中自然景觀和人文景觀的美

　　學(xué)習(xí)難點：

　　從文中了解版納獨特的民族文化

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、**播放音樂《有一個美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境

　　2、優(yōu)美的音樂引起我們無限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見的****情調(diào)更是吸引著無數(shù)的中外游客走進西雙版納。

　　二、第一板塊，感受美

　　1、請你用文中的一個詞語或一句話說說你第一次讀課文之后的感受。

　　2、瀏覽課文，神游版納，結(jié)合有**性的圖片，以“《》美在……”說說版納的美

　　三、第二板塊，品味美

　　1、挑選你自己喜歡的畫面，高聲朗讀

　　2、自主思考：你喜歡的畫面是如何表現(xiàn)美的。教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞去欣賞，邊讀課文，邊作圈點批注

　　3、小組合作交流，點擊**顯示的每個畫面，讓學(xué)生在想像中與作者同游同賞

　　4、深入探究：人文景觀的美

　　如果說自然景觀的美是大自然對版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個民族獨特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風(fēng)民情。

　�。�1）、學(xué)生閱讀課文，試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察

　�。�2）、語文活動：走進西雙版納傣族園

　　要求

　　a、以“各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園……”為開頭

　　b、注意使用第一人稱

　　四、第三板塊，表現(xiàn)美

　　播放影片，結(jié)合影片寫一寫版納的美

　　要求：寫出自然景觀和人文景觀的美

　　五、激發(fā)探究意識：通過本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生說說你對版納有了哪些了解，你還有哪些問題感興趣？

　　六、結(jié)束新課：當(dāng)優(yōu)美的音樂再起時，你最想對神秘而又神奇的西雙版納說的是……

　　七、布置作業(yè)：積累美言

　�。�1）、說說你最喜歡的詞語

　�。�2）、記住你最想記住的句子

《美麗的西雙版納》教案7

　　教材分析

　　《美麗的西雙版納》是一篇充滿民族風(fēng)情的游記。作者以生動的筆觸，描繪了西雙版納神奇，秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，字里行間流露出熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　學(xué)情分析

　　本課的教學(xué)對象是八年級學(xué)生，對游記很陌生，但通過對本單元課的學(xué)習(xí)，對游記這一題材有了一定的了解，能流暢的使用導(dǎo)游詞向游客介紹景點，學(xué)會了如何當(dāng)一名很好的導(dǎo)游。雖然*時鍛煉的機會很少，但通過課文文本的學(xué)習(xí)，學(xué)生也不膽怯了，變的興趣濃厚，積極參與，學(xué)生由口頭表達轉(zhuǎn)為書面表達的訓(xùn)練，同時也形成了他們的邏輯思維能力。在閱讀中學(xué)生的語言鑒賞能力還需進一步加強。

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識與能力：

　　1、了解西雙版納的自然景觀和人文內(nèi)涵。

　　2、學(xué)習(xí)文章巧妙的布局，學(xué)會運用生動形象的語言描述景物。

　　3、鍛煉提高語文鑒賞水*和寫作能力。

　�。ǘ�）過程與方法：

　　通過預(yù)習(xí)、展示、拓展、采用自主、合作、探究的方法，對文章的內(nèi)容、寫法進行鑒賞。

　　（三）情感、態(tài)度與價值觀：

　　體會作者描述的自然美和人情美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛自然山河的情感。

　　教學(xué)重點和難點

　　重點：

　　1、學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的寫法，小標(biāo)題的運用。

　　2、品味并學(xué)習(xí)運用生動形象的語言。

　　教學(xué)難點：體會文章的人文美，培養(yǎng)審美情趣。

《美麗的西雙版納》教案8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能識記8個生字，重點理解“悠然自得、五彩繽紛”等詞語，積累7個詞語。能在田字格中正確書寫5個生字。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。展開想象說說，如果你走進西雙版納密林，會遇到什么情景。

　　3、知道西雙版納既是植物的王國，又是動物的王國。體會我國國土遼闊，資源豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)重點

　　1、認識本課8個生字，并書寫5個生字。積累7個詞語。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點

　　知道西雙版納既是植物的王國，又是動物的王國。體會我國國土遼闊，資源豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片、課件

　　教學(xué)課時

　　1課時

　　教學(xué)過程

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　　1、小朋友，今天我們要去一個地方，請看（多**出示第一節(jié)）

　�。�1）指名讀，她把這兩個生字都讀正確了，誰做小老師帶大家拼讀一下，你有什么辦法記住它？

　�。�2）小朋友，這是*地圖（多**出示）。西雙版納在我國的西南邊境，那是一個美麗富饒的地方，那里生活著傣族、哈尼族、漢族等14個民族，那里彩云飄蕩，那里有神秘的原始森林，優(yōu)美的民歌，豐富的民俗，有植物王國和動物王國的美譽。

　�。�3）老師根據(jù)圖片，讓學(xué)生理解“邊陲”

　　2、出示課題，齊讀課題

　　二、自讀課文，整體感知

　　1、**讀課文要求：

　�。�1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子

　�。�2）完成填空

　　西雙版納不僅是（植物王國），還是（動物王國）。走進村子，你會看到（一幢幢別有情趣的建筑），還會看到（身穿各族民族服裝的男女老少）。

　　2、交流填空

　　三、學(xué)習(xí)課文，練習(xí)朗讀

　　過渡：為什么說西雙版納是植物王國，又是動物的王國呢？

　　1、學(xué)習(xí)植物王國

　�。�1）學(xué)習(xí)第2小節(jié)

　　想一想：西雙版納為什么被人們稱為植物王國？

　　學(xué)生交流并出示句子

　　A、課文說望天樹是聳立云霄，我們來看“望天樹”（出示圖片）你們知道“聳立云霄”的意思嗎？

　　B、繼續(xù)出示箭毒木，你別看這棵樹沒什么特別，可它卻是全世界最毒的樹，那它乳白色的汁液含有劇毒，一接觸到人或動物的傷口就可以使中毒者馬上窒息**。所以他叫“一見血封喉”。你們看，這是1700年前的古茶樹，有會跳舞的草，有會吃蚊蟲的花（看圖），看了圖片你覺得這些植物怎么樣？

　　交流：奇特、多

　　C、誰能通過朗讀把植物奇特和多的感受帶給大家？

　　D、是啊，西雙版納的植物，除了課文中提到的還有很多，所以課文中用省略號。出示圖片（光棍樹、王蓮、含羞草）這種沒有一片葉子的樹叫光棍樹，這片能做小孩的叫王蓮，這種一碰水就會合攏的草叫含羞草。

　　E、用這個句式說說這里的原始森林無邊無際：有______的________，有_________的__________，有_______的___________。

　　過渡：課文就像我們介紹的這樣，***兩種奇特的植物。

　�。�2）學(xué)習(xí)第3小節(jié)（出示第3小節(jié)）

　�、龠x擇你感興趣的讀一讀，用這個句式說說它奇特在哪里？

　�、� _________時候，這里有_________，_________。

　　交流

　　A：扁擔(dān)藤

　　a、這里還有3個生字，讓我們一起拼讀。

　　b、這水怎么樣，喝一口感覺如何，把這樣的感受帶給我們。誰來讀一讀，男孩子讀一讀。

　　B：海芋圖片

　　瞧！這就是寬大的海芋葉，躲在寬寬的海芋葉下，看雨中的西雙版納，一定感覺更美麗。女孩子們一起來讀讀，

　�、墼谖麟p版納還有一種植物叫時鐘花，人們能根據(jù)它的開花知道它的時間，你能學(xué)者這個句式介紹這種花嗎？

　　_________的時候，_________這里有_________，_________。

　　西雙版納真是名副其實的植物王國呀！

　�。�3）學(xué)習(xí)第4小節(jié)，

　�、傧胍幌耄何麟p版納為什么被稱為動物王國？

　�、谳p聲朗讀，選擇喜歡的動物讀一讀，坐在觀光車里。你仿佛看到了什么？③西雙版納既有豐富的植物資源，又有你豐富的動物資源，真是一個美麗而富饒的地方。

　�。�4）在西雙版納最美的風(fēng)景是什么？讓我們來讀讀課文的最后一小節(jié)。（齊讀）

　�。�5）理解：情趣

　　（6）小結(jié)：西雙版納真是景美，人更美。

　　四、拓展訓(xùn)練

　　如果你走進西雙版納，會遇到什么情況？展開想象說一說。

　　五、總結(jié)全文

　　1、朗讀課文。

　　2、鞏固生字新詞。

　　比較組詞：

　　悠（）甩（）壺（）納（）

　　愁（）用（）殼（）內(nèi)（）

　　3、練習(xí)寫字等悠

　　板書設(shè)計11美麗的西雙版納

　　植物王國（奇特、多）

　　動物王國（珍貴、多）

　　別有情趣的建筑竹樓竹涼亭尖頂佛塔

　　教學(xué)反思：

　　本文是一篇介紹位于我國西南邊陲的西雙版納的美麗景色。因為大多數(shù)學(xué)生沒有去過這個地方，為了激發(fā)學(xué)生對此地方的向往，對祖國國的熱愛，我通過圖片讓學(xué)生了解西雙版納的多民族特色，并通過對“邊陲”一詞的去了解它的地理位置，雖然生字的學(xué)習(xí)，沒有細化，但通過不同形式的朗讀，讓學(xué)生接觸文本，去隨文識字。我知道低年級學(xué)生好動，***不夠集中，讀書沒有定性。我利用配樂朗讀，讓他們能融于課文中，去感受西雙版納的美。在指導(dǎo)書寫時，通過學(xué)生比較容易寫錯的“悠”，來進行范寫，讓學(xué)會明白“悠”的上半部分在田字格中的位置。在設(shè)計教案時有幾點不足：課文的第一自然段的學(xué)習(xí)，讀得少，應(yīng)通過齊讀或者師生配合讀，讓學(xué)生去感了解西雙版納的地理位置，和多民族的特色。在學(xué)習(xí)本文植物的內(nèi)容時，還可以拓展學(xué)習(xí)課本上沒有的奇特植物，激發(fā)興趣，并能為拓展埋下伏筆。學(xué)習(xí)最后一節(jié)時，“情趣”沒有讓學(xué)生去理解。拓展學(xué)習(xí)，不夠深入。

《美麗的西雙版納》教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解西雙版納的自然景觀和人文景觀；學(xué)習(xí)運用小標(biāo)題構(gòu)造文章的方法。

　　2、理解課文對照的手法的運用和富有感**彩的語言特色。

　　3、體會作者所表達的熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　重點、難點、疑點：

　　1、學(xué)習(xí)用截取事物狀態(tài)中最鮮明的片斷、用小標(biāo)題來構(gòu)造文章。

　　2、理解傣族人民的生死觀、人生觀。

　　課型及教學(xué)思路：

　�。�1）課型：誦讀、合作研討

　�。�2）教學(xué)思路：聽讀、朗讀、研讀重點段落，感知課文

　　教具及課時安排：

　　1、教具學(xué)具：投影儀、收音機、圖片

　　2、課時安排：兩課時

　　第一課時

　　一、情境導(dǎo)入：

　　看圖片讓學(xué)生猜出圖中的地方。

　　二、課前熱身

　　1、由學(xué)生來介紹作者的情況，教師補充總結(jié)

　　2、檢查預(yù)習(xí)（學(xué)生**板演）

　�。�1）給加點的詞注音（投影）：滄篾剁飾嵌棰涮

　　（2）解釋一些關(guān)鍵的詞語：心馳神往輕描淡寫嫵媚裝飾鑲嵌

　　三、合作探究

　�。�1）學(xué)生聽錄音機讀

　�。ń處熆偨Y(jié)朗讀的方法，對一些學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞句，教師采用領(lǐng)讀的方法）

　�。�4）四邊互動

　　互動1：開頭一段有何作用？哪些動詞用得十分傳神？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動2：第一片斷描繪了一幅怎樣的熱帶雨林圖？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動3：第二個片段是怎樣描繪竹樓外形的？又是如何描繪傣族老人的？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動4：“悠悠野x谷”從謀篇布局來看有什么特點？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動5：野象經(jīng)過馴化，能為游客表演節(jié)目，反映了什么？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　四、達標(biāo)反饋（投影顯示）

　　1、做練習(xí)（投影題目）：

　　根據(jù)下面句子的`意思寫出相對應(yīng)的詞語。

　�。ㄕn文內(nèi)容理解填空）

　　2、做課后練習(xí)一

　　五、學(xué)習(xí)小結(jié)

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　復(fù)**一節(jié)課講的內(nèi)容，**叫學(xué)生回答

　　二、四邊互動

　　互動1：作者是怎樣描繪傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戲這兩幅風(fēng)情畫？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動2：“笑對生與死”這一片斷里的幾段話對人生有什么積極影響？有沒有消極的方面？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動3：文章五個片斷，用五個小標(biāo)題來表達，具有哪些特點？與總標(biāo)題有何關(guān)系？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動4：課文是怎樣運用對照手法的？有何表達效果？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動5：舉例說明富有感**彩的語言特點。（學(xué)生答，

　　三、達標(biāo)反饋

　　1、小標(biāo)題有什么特點？

　　2、仔細閱讀投影的句子，品味其中的含義。（投影）。

　　四、學(xué)習(xí)小結(jié)

　　1、內(nèi)容小結(jié)：本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情。表達了作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。。

　　五、實踐探索（找一篇反映山水風(fēng)光的文章來閱讀理解）

　　附：板書設(shè)計

　　十九、美麗的西雙版納

　　高高藍天樹（自然景觀）

　　竹樓映藍天（自然景觀）

　　悠悠野x谷（自然景觀）

　　嫵媚傣寨水（人文景觀）

　　笑對生與死（人文景觀）

《美麗的西雙版納》教案10

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。

　　2、對照手法的運用。

　　3、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會作者表達了熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　[重點難點]

　　1、重點：用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。

　　2、難點：自然景觀和人文景觀的配合。

　　[教學(xué)時數(shù)]

　　二教時

　　第一教時

　　一、導(dǎo)入

　　西雙版納位于*云南省南端，與老撾、緬甸山水相連，是泰國、**的近鄰，土地面積近2萬*方千米，邊境線長966千米。她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。

　　西雙版納是地球北回歸線沙漠帶上唯一的一塊綠洲，是*熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū)，也是當(dāng)今地球上少有的動植物基因庫，被譽為地球的一大自然奇觀。

　　教師借助多**向?qū)W生展示有關(guān)西雙版納的風(fēng)光圖片，如：景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、望天樹、竹樓、潑水節(jié)等。

　　二、閱讀課文，整體感知

　　說說你心目中的西雙版納是怎樣的？（學(xué)生交流）

　　三、學(xué)習(xí)課文，掌握內(nèi)容

　　1、文章開頭一段寫什么？有何作用？

　　2、文章五個部分，具體寫什么內(nèi)容？作者是怎樣寫的？

　　學(xué)生討論、交流，明確：

　　文章開頭一段是全文的引子。概括了全文的內(nèi)容，點明了題目，起著總領(lǐng)全文的作用。

　　全文除開頭一段文字外，由五個部分組成，每一部分設(shè)有小標(biāo)題。

　　第一部分：高高望天樹

　　這部分由4段文字組成。第1段簡介望天樹的價值及其高度。第2段描述熱帶雨林中的藤狀植物。第3段，寫作者想拍攝“完整的熱帶雨林照片“的一段有趣經(jīng)歷。第4段，是用簡筆交代傣族的飲食文化。

　　第二部分：竹樓映藍天

　　這部分主要寫傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑，它具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)的價值。這部分由兩段文字組成。第1段寫竹樓的地理位置、構(gòu)造及其作用。第2段主要寫傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化。

　　第三部分：悠悠野象x。

　　這一部分由3段文字組成。第1段寫熱帶雨林中的野象x是一個吸引人的地方。第2段寫大象表演的有趣場面。第3段寫大象的最后一個表演動作。

　　第四部分：嫵媚傣寨水

　　這一部分著重寫傣族的民俗風(fēng)情，屬于人文景觀。這部分由3段組成。第1段寫打谷子，第2段寫潑水節(jié)，第3段寫水中嬉戲。

　　這一部分主要寫傣族人民的生死觀、人生觀，富有濃濃的佛教意識。共有4段文字。第1段是總寫，仿佛浸游在一幅民族風(fēng)情的畫卷里。第2段寫民族風(fēng)情--修行與還俗。第3段寫“關(guān)門節(jié)”和“開門節(jié)”，這也是一種崇信佛教的民族風(fēng)情。第4段寫“生與死”，反映了傣族人民的生死觀、人生觀。

　　四、小結(jié)

　　西雙版納是我國的風(fēng)景勝地，神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，自然景觀和人文景觀的融合，可寫的材料實在太多太多了。但本文作者卻截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章，做到重點突出，以斑窺豹，條理清晰，給人鮮明的印象。五個片段，用五個小標(biāo)題來表達。每個小標(biāo)題都由五個字組成，句式整齊、結(jié)構(gòu)勻稱。五個小標(biāo)題從五個方面突出了總標(biāo)題“美麗的西雙版納”中的“美麗”二字。

　　五、布置作業(yè)

　　1.抄寫字詞。

　　2.找出文中運用對照寫法的地方，并分析其作用。

　　第二教時

　　一、復(fù)習(xí)舊課

　　學(xué)生收集西雙版納的有關(guān)資料，小組交流。介紹西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情。

　　[示例]

　　在我國美麗的西雙版納，有一個“望天樹”景區(qū)。這里有種做香料的望天樹，在世界上也被列為保護樹種，望天樹直插藍天，高約60多米。傣族人居住在竹樓里。竹樓，顧名思義是以竹木為材料建造的房，分為上、下兩層，上層住人，下層飼養(yǎng)牲畜，存放農(nóng)具雜物。西雙版納還有一個吸引人的地方，就是熱帶雨林中的野象x，雖野象難得一見，但那大象表演卻十分有趣。五月份，傣族收獲谷子的季節(jié)，我們可以看到一幅精心創(chuàng)作的男女打谷子風(fēng)情畫，還可以看到女人嬉水的嫵媚風(fēng)情畫。傣族人篤信佛教，每個男孩都要出家，然后還俗，這使他們成為“除苦積善，受過教化”的人。他們笑對生與死，表現(xiàn)了他們的樂觀人生。總之，西雙版納是一個美麗的地方，那里有著神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，它是自然景觀和人文景觀融合的風(fēng)景名勝區(qū)。如果有機會，你可一定要去西雙版納包餐那里的秀色��！

　　二、品味語言

　　探究：從下面幾個句子中加點的詞語，你能體會到作者表達的思想感情嗎？你能講一講這些詞語對表達感情的作用嗎？

　　1、主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像。

　　2、將**鋪在割完的地里，田地就成了打谷場。男人先用自制的農(nóng)具把割下來的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木錘再細細地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫。

　　學(xué)生討論、交流，明確：

　　1、作者采用剪影法，雕塑式地描寫了人物的固定姿勢和特定姿勢的輪廓，集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風(fēng)貌，從而使老爺爺?shù)男蜗笤?面上如同雕塑，在靜態(tài)中呈現(xiàn)動態(tài)，給人以鮮明強烈的印象�！盎钕褚蛔鹚芟瘛边@個比喻，表達了作者對傣族老人尊敬和崇拜的感情。

　　2、作者濃墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的風(fēng)情畫。打谷場由**鋪成。男人“粗粗打一遍”與女人“細細地打谷子”，形成鮮明的對照。一粗一細，先粗后細，分工合作，相輔相成。女人們身著“色彩鮮艷”的筒裙，“手中揮舞著木錘”，在“青山綠水映襯下”，“那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫”。這個比喻貼切而生動，頗有詩情畫意。這幅風(fēng)情畫有動有靜，有聲有色，嫵媚動人。字里行間透露著作者對這幅風(fēng)情畫十分喜愛和贊賞的感情。

　　總之，本文語言形象生動，富有感**彩，真正做到景美、人美、語言美。

　　三、學(xué)習(xí)對照手法

　　思考：找出文中運用對照手法的地方？并分析。

　　明確：

　　“悠悠野象x”中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂趣形成鮮明對照。

　　“嫵媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人細細打谷子的對照；

　　“打谷子”的風(fēng)情畫與“水中戲嬉”的風(fēng)情畫的對照；

　　最后一段中“生”與“死”的對照。

　　本文就是運用這種對比的藝術(shù)手法，成功地把西雙版納的自然景觀和人文景觀表達了出來，突出其“美麗”的特征。

　　四、小結(jié)

　　本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達了作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　五、布置作業(yè)

　　課后練習(xí)三。

《美麗的西雙版納》教案11

　　知識目標(biāo)：

　　1、通過閱讀課文，感知西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、積累本文中的生字新詞。

　　能力目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生感受美、品味美、表現(xiàn)美的能力。

　　2、體會富有情感色彩的語言。

　　情感目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、生死觀。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛水資源，樹立環(huán)保意識。

　　教學(xué)課時：

　　一課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集關(guān)于云南西雙版納的資料（文字與圖片）。

　　2、根據(jù)收集到的內(nèi)容寫一則簡單的導(dǎo)游詞，向家人或朋友介紹一兩個迷人的西雙版納風(fēng)景。

　　3、積累生字新詞（從音、形、義）。

　　教學(xué)過程：

　　一導(dǎo)入

　　1、播放樂曲————傣族民歌《有一個美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

　　2、師深情導(dǎo)入：優(yōu)美的旋律引起我們無限的遐想，似乎將我們帶入了那蒼茫的熱帶雨林（東邊日出西邊雨的景觀），神秘的宗教氛圍，鮮見的****情調(diào)更是吸引著無數(shù)中外游客走進西雙版納。西雙版納位于*云南省南端，而云南又被稱為彩云之南，想必同學(xué)們已經(jīng)從歌曲中領(lǐng)略到了。今天，讓我們共同走進李舵的《美麗的西雙版納》，共同暢游一番。

　　3、過渡：同學(xué)們都預(yù)習(xí)過課文，我想了解同學(xué)們對生字詞的掌握情況。

　　二檢查生字積累情況（**倆三位同學(xué)，后教師出示小黑板，點評疑難生字詞，最后齊讀一遍）

　　三小組合作，學(xué)習(xí)探究

　�。ㄒ唬┱�體感知————感受美

　　1、當(dāng)你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個詞來概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？

　　2、請快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來說說你對西雙版納的認識。

　　3、過渡：我很欣喜地發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。西雙版納有這么多迷人的風(fēng)景，我想不通同學(xué)們由于看問題的角度不同，喜好不同，心里的感受也會不同。課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫面，你最喜歡哪個畫面呢？小組交流，請用你喜歡的語調(diào)來朗讀，并試著談?wù)勀阆矚g的理由。

　　（二）深入課文————品味美

　　1、挑選你喜歡的畫面，試著用你喜歡的語調(diào)來朗讀。

　　2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導(dǎo)，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點批注）

　　3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞，并適時出示相關(guān)圖片。

　　4、總結(jié)過渡：

　　我們已領(lǐng)略西雙版納“高高望天樹”、“悠悠野象的谷”的優(yōu)美自然景觀，也領(lǐng)略了“竹樓映藍天”、“嫵媚傣寨水”、“笑對生與死”的人文景觀美，而實際上，西雙版納的美又何止這些呢？她的神奇、美麗、富饒，使她在世人的眼中，成為一顆璀璨的明珠，那么，你們對這顆明珠還有多少了解呢？請告訴我，好嗎？

　�。ㄈ�）拓展————表現(xiàn)美

　　1、展示收集到的資料

　　2、西雙版納的自然景觀與人文景觀我們已充分領(lǐng)略，現(xiàn)在由你來當(dāng)導(dǎo)游，帶上你的家人或朋友也來暢游一番西雙版納，你會推薦哪個景點？打算怎樣介紹？試試看。

　　四結(jié)束課文

　　美麗、神奇的西雙版納令人流連忘返，讓我們再次走進樂曲，閉目神游，此時此刻你最想對西雙版納說的一句話是什么？

　　五作業(yè)

　　大家或多或少也到一些風(fēng)景名勝走走看看過，回去翻翻舊相片，選擇你喜歡的風(fēng)景，寫成導(dǎo)游詞，下節(jié)課交流。

　　板書設(shè)計：

　　神心高高望天樹

　　自然奇馳竹樓映藍天

　　“美“————秀神悠悠野象的谷

　　人文麗往嫵媚傣寨水

　　笑對生與死

美麗的西雙版納作文 (菁華20篇)（擴展4）

——《美麗的西雙版納》教案5篇

《美麗的西雙版納》教案1

　　【三維目標(biāo)】

　　知識與能力

　　了解有關(guān)西雙版納的知識。

　　過程與方法

　　1.學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。

　　2.了解西雙版納的自然風(fēng)光和風(fēng)土人。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　體會作者表達了熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　【教學(xué)重難點】

　　用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。 自然風(fēng)光和風(fēng)土人情的配合。

　　【教學(xué)法】自主合作探究

　　【課時】1課時

　　【合作·探究·展示】

　　一、導(dǎo)入

　　以圖片導(dǎo)入

　　二、預(yù)習(xí)展示

　　1、找出下列詞語中的四個錯別字，并訂正

　　心弛神往 無聲無息 可見一般 色彩斑斕 水中戲喜

　　積善修行 善男** 為防不惻 狼狽撤退 除苦積善

　　2．在下面句子中的橫線上選填一個適當(dāng)?shù)脑~（遮掩 掩映 映襯）

　　1）他們的村寨大多坐落在*壩、江邊、湖畔，一座座竹樓_______ 在翠竹叢林中。

　　2）竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷________于藍天綠 地之間。

　　3）青山綠水________下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫。

　　3．本文運用哪幾個小標(biāo)題？運用小標(biāo)題寫文章有什么好處？

　　三、問題探究

　�。ㄒ唬� 整體感知————感受美

　　1、當(dāng)你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個詞來概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？

　　2、請快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來說說你對西雙版納的認識。

　　3、課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫面，你最喜歡哪個畫面呢？小組交流，請用你喜歡的語調(diào)來朗讀，并試著談?wù)勀阆矚g的理由。

　　（二）深入課文————品味美

　　1、挑選你喜歡的畫面，試著用你喜歡的語調(diào)來朗讀。

　　2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導(dǎo)，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點批注）

　　3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞，

　　4、教者歸納：總之，本文語言形象生動，富有感**彩，真正做到景美、人美、語言美。

　　（三）、學(xué)習(xí)對照手法

　　思考：找出文中運用對照手法的地方？并分析。

　　四、小結(jié)

　　本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達了作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　【反饋檢測】

　　1、改正下列詞語中的錯別字。

　　西雙板納（）瀾蒼碧水（）色彩班斕（）

　　以防不側(cè)（）心弛神往（）青描淡寫（）

　　得義洋洋（）

　　2、用簡潔的語言分別概括一下西雙版納的景物以及傣族人的特點。

　　課內(nèi)練習(xí)

　　3、請在橫線上根據(jù)上下文補寫兩句話。

　　熱愛藍天，藍天因愛而更加清澈；熱愛白云，白云因愛而更加輕柔；熱愛清風(fēng)；熱愛明月；熱愛生活，生活因愛而豐富多彩，熱愛人生，人生因愛而美麗動人。

　　4、改寫劃線的句子，使全句連貫、簡潔。

　　腳下是深綠的草地，蔚藍的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美。

　　5、根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空（只填序號）

　　有人說，寬容是一種潤滑劑——（）；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑——（）；寬容是一束陽光——（）；寬容是一座橋梁——（）。

　　A．可消除彼此間的猜疑積雪B．可以消除人與人之間的摩擦

　　C．可將彼此間的'心靈溝通D．可以使人在眾多紛擾中恪守*靜

《美麗的西雙版納》教案2

　　【設(shè)計思想】

　　⒈課前布置預(yù)習(xí)要求：

　�、偈占�云南西雙版納景觀的有關(guān)材料

　�、诟鶕�(jù)收集到的內(nèi)容寫一則簡單的導(dǎo)游詞，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀，十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級上)。

　�、餐ㄟ^學(xué)生和教師的評價，引出導(dǎo)游詞的基本要求。

　�、吃趯W(xué)生對導(dǎo)游詞有所了解的基礎(chǔ)上，選擇文中的畫面，用導(dǎo)游詞的形式把它介紹給同學(xué)。

　�、匆酝瑢W(xué)們都熟悉的南山竹海為對象，選擇一處景點，用導(dǎo)游詞的形式介紹，以加強對導(dǎo)游詞的訓(xùn)練。

　　【實施方案】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　⒈了解文章中介紹的西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　�、矊W(xué)會用導(dǎo)游詞向別人介紹景物的方法和技巧。

　　教學(xué)重點、難點：

　�、斌w會文章中有感情的語言的作用。

　�、灿米约汉啙嵉恼Z言來概括介紹西雙版納的有關(guān)景點并說出自己的感受。

　　教學(xué)時間：一課時。

　　教學(xué)方法和**：自主學(xué)習(xí)、討論交流、評價為主要方式，配以幻燈片和背景音樂。

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟：

　�、睂�(dǎo)入：

　　同學(xué)們，“有一個美麗的地方，那里彩云在飄蕩�！碧崞鹕衿嫘沱�、風(fēng)景如畫的西雙版納，誰能不為之心馳神往？那里有神秘的原始森林、粗獷的民歌、豐富的民俗民風(fēng)，素有“植物王國”“動物王國”的美譽�，F(xiàn)在，讓我們隨著這富有民族地方特色的音樂，一起走進這美麗而神秘的地方，來親身感受一下西雙版納獨特的韻味。

　　幻燈片展示：西雙版納的一幅畫面，并配以民歌作背景音樂。

　�、步涣黝A(yù)習(xí)情況：

　�、賹W(xué)習(xí)小組交流收集的材料。

　�、趯W(xué)習(xí)小組推薦****做導(dǎo)游，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀。

　�、蹖W(xué)生點評。

　　④教師提高評價層次并引導(dǎo)學(xué)生明確導(dǎo)游詞的一些基本知識要求。

　　幻燈片展示：

　�、倏谡Z化；②注意口語和身姿語言相結(jié)合；③語言生動形象；④串聯(lián)詞要自然有序。

　�、郴脽羝�展示本課教學(xué)目標(biāo)。

　�、囱凶x新課：

　　學(xué)生**朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　幻燈片展示：

　　請選擇文中你認為最美的一幅畫面，你自己做導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家去看一看作者筆下那美麗的景觀吧。

　�。ū疚墓参宸�畫面，每小組選擇其中的一、二幅討論、交流，編寫導(dǎo)游詞。學(xué)生**講解時，幻燈片展示相應(yīng)的畫面，并配上背景音樂，以提供更多的信息，培養(yǎng)學(xué)生捕捉有效信息的能力和語言**能力。）

　�、狄龑�(dǎo)學(xué)生小結(jié)課文，幻燈片展示文章結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生印象，初中二年級語文教案《十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級上)》。

　�、傥恼鹿矊懥四奈宸�畫面？

　�、谶@五幅畫面可以分為怎樣的兩大類？

　　⒍體會語言：

　　**：你在看課文的時候，哪些語言給你留下了深刻的印象，能說說理由嗎？

　�、吠卣褂�(xùn)練：

　　幻燈片展示：

　　南山竹海，景色迷人，請選擇一處景點，你做導(dǎo)游，向游客作介紹。

　　要求：注意導(dǎo)游詞的.寫法，當(dāng)堂完成，當(dāng)堂交流。

　　師生共評。

　�、缸鳂I(yè)：課后整理、修改南山竹海的導(dǎo)游詞，并寫在作業(yè)本上。

　　板書設(shè)計：

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征寫景的方法。

　　3、體會作品中熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1、預(yù)習(xí)要求：（1）熟讀課文，利用工具書解決疑難字詞。

　�。�2）利用各種資源，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、加強朗讀訓(xùn)練，通過范讀、齊讀、**朗讀，積累詞句，理解文章內(nèi)容。

　　3、利用多**向?qū)W生展示美麗的西雙版納風(fēng)光，引領(lǐng)學(xué)生通過討論交流合作，賞析散文優(yōu)美的語言。

　　4、教法學(xué)法：學(xué)生自主探究與合作交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)點撥。

　　教具使用：多**輔助教學(xué)。

　　課時安排：一課時。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　�。▽�(dǎo)語）云南被稱為彩云之南。地理上它既有終年積雪的高山冰川，又有美麗神奇的熱帶雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、麗江、建水這樣的歷史名城。25個****，他們的生活方式和獨特的風(fēng)情，實在是一種**。到西雙版納去，是我很久以前就有的一個夢想。我雖沒有親自住到傣家的竹樓里和他們共同生活，但讀了著名作家李舵寫的《美麗的西雙版納》，也讓我們體驗到一些它特有的風(fēng)情。

　　教師有感情地朗讀課文第一段引子，學(xué)生齊讀。

　　由歸納本部分內(nèi)容及作用自然引入學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、投影展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　三、學(xué)生交流字詞積累情況。

　　同桌交流積累的字詞，指名上黑板展示積累字詞。結(jié)合教材附錄詞語表，教師作適當(dāng)補充。

　　四、初讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。

　　思考：課文寫了哪些美麗的景觀？你最喜歡哪些，為什么？

　　2、生自讀課文，思考，教師巡視。全班交流。（要求學(xué)生大聲地讀出自己欣賞的景觀。理由只要言之成理即可，鼓勵學(xué)生從生物、地理、歷史、宗教等方面考慮。）

　　五、精讀課文，品味語言

　　1、學(xué)生交流、展示搜集到的有關(guān)西雙版納的資料、圖片；教師視學(xué)生介紹情況，作適當(dāng)補充，利用多****激活思維、拓展視野，展示搜集到的有關(guān)資料、圖片；并作簡單評價。

　　2、以第一個片段“高高望天樹”為范例，師生共同品味作者如何抓住特征描繪美麗的景色的。

　　要求學(xué)生快速閱讀“高高望天樹”這部分內(nèi)容，同時思考：這部分景色有何特征？作者是如何描繪的？

　　學(xué)生**閱讀思考，教師巡回指導(dǎo)．全班交流，共同領(lǐng)會本文抓住景物特征寫景的寫作特點：如寫其“高”用“直插藍天”、“高約６０多米”。先用整體直觀“直插藍天”感受寫出望天樹筆直挺拔的特點，又用數(shù)字“約６０多米”準(zhǔn)確全面展示事物特征。

　　3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，任選另四個片段之一進行品味、賞析，進一步領(lǐng)會本文抓住景物特征寫景的方法．

　　學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，教師巡視，并能參與一、二個小組的交流。每組推薦一位同學(xué)在全班交流。師生共同評價。

　�。�、學(xué)生**找出文中富有感**彩的詞語。全班交流，師生共同品味其中蘊涵的感情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國美麗風(fēng)光的思想感情．

　　六、作業(yè)

　　做一回小導(dǎo)游：選擇文中介紹的西雙版納的一處景觀設(shè)計導(dǎo)游詞。（150-200字）。

　　附板書設(shè)計： 美麗的西雙版納

　　李舵

　　高高望天樹

　　竹樓映藍天 神奇秀麗的自然風(fēng)光

　　悠悠野

　　嫵媚傣寨水 樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情

　　笑對生與死

《美麗的西雙版納》教案3

　　內(nèi)容預(yù)覽：

　　19．《美麗的西雙版納》

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。

　　2、對照手法的運用。

　　3、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會作者表達了熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　[重點難點]

　　1、重點：用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。

　　2、難點：自然景觀和人文景觀的配合。

　　[教學(xué)時數(shù)]

　　二教時

　　第一教時

　　一、導(dǎo)入

　　西雙版納位于*云南省南端，與老撾、緬甸山水相連，是泰國、**的近鄰，土地面積近2萬*方千米，邊境線長966千米。她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。

　　西雙版納是地球北回歸線沙漠帶上唯一的一塊綠洲，是*熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū)，也是當(dāng)今地球上少有的動植物基因庫，被譽為地球的一大自然奇觀。

　　教師借助多**向?qū)W生展示有關(guān)西雙版納的風(fēng)光圖片，如：景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、望天樹、竹樓、潑水節(jié)等。

　　二、閱讀課文，整體感知

　　說說你心目中的西雙版納是怎樣的？（學(xué)生交流）

　　三、學(xué)習(xí)課文，掌握內(nèi)容

　　1、文章開頭一段寫什么？有何作用？

　　2、文章五個部分，具體寫什么內(nèi)容？作者是怎樣寫的？

　　學(xué)生討論、交流，明確：

　　文章開頭一段是全文的引子。概括了全文的內(nèi)容，點明了題目，起著總領(lǐng)全文的作用。

　　全文除開頭一段文字外，由五個部分組成，每一部分設(shè)有小標(biāo)題。

　　第一部分：高高望天樹

　　這部分由4段文字組成。第1段簡介望天樹的價值及其高度。第2段描述熱帶雨林中的藤狀植物。第3段，寫作者想拍攝“完整的熱帶雨林照片“的一段有趣經(jīng)歷。第4段，是用簡筆交代傣族的飲食文化。

　　第二部分：竹樓映藍天

　　這部分主要寫傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑，它具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)的價值。這部分由兩段文字組成。第1段寫竹樓的地理位置、構(gòu)造及其作用。第2段主要寫傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化。

　　第三部分：悠悠野象x。

　　這一部分由3段文字組成。第1段寫熱帶雨林中的野象x是一個吸引人的地方。第2段寫大象表演的有趣場面。第3段寫大象的最后一個表演動作。

　　第四部分：嫵媚傣寨水

　　這一部分著重寫傣族的民俗風(fēng)情，屬于人文景觀。這部分由3段組成。第1段寫打谷子，第2段寫潑水節(jié)，第3段寫水中嬉戲。

　　這一部分主要寫傣族人民的生死觀、人生觀，富有濃濃的佛教意識。共有4段文字。第1段是總寫，仿佛浸游在一幅民族風(fēng)情的畫卷里。第2段寫民族風(fēng)情--修行與還俗。第3段寫“關(guān)門節(jié)”和“開門節(jié)”，這也是一種崇信佛教的民族風(fēng)情。第4段寫“生與死”，反映了傣族人民的生死觀、人生觀。

　　四、小結(jié)

　　西雙版納是我國的風(fēng)景勝地，神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，自然景觀和人文景觀的融合，可寫的材料實在太多太多了。但本文作者卻截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章，做到重點突出，以斑窺豹，條理清晰，給人鮮明的印象。五個片段，用五個小標(biāo)題來表達。每個小標(biāo)題都由五個字組成，句式整齊、結(jié)構(gòu)勻稱。五個小標(biāo)題從五個方面突出了總標(biāo)題“美麗的西雙版納”中的“美麗”二字。

　　五、布置作業(yè)

　　1.抄寫字詞。

　　2.找出文中運用對照寫法的地方，并分析其作用。

　　第二教時

　　一、復(fù)習(xí)舊課

　　學(xué)生收集西雙版納的有關(guān)資料，小組交流。介紹西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情。

　　[示例]

　　在我國美麗的西雙版納，有一個“望天樹”景區(qū)。這里有種做香料的望天樹，在世界上也被列為保護樹種，望天樹直插藍天，高約60多米。傣族人居住在竹樓里。竹樓，顧名思義是以竹木為材料建造的房，分為上、下兩層，上層住人，下層飼養(yǎng)牲畜，存放農(nóng)具雜物。西雙版納還有一個吸引人的地方，就是熱帶雨林中的野象x，雖野象難得一見，但那大象表演卻十分有趣。五月份，傣族收獲谷子的季節(jié)，我們可以看到一幅精心創(chuàng)作的男女打谷子風(fēng)情畫，還可以看到女人嬉水的嫵媚風(fēng)情畫。傣族人篤信佛教，每個男孩都要出家，然后還俗，這使他們成為“除苦積善，受過教化”的人。他們笑對生與死，表現(xiàn)了他們的樂觀人生�？傊�，西雙版納是一個美麗的地方，那里有著神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，它是自然景觀和人文景觀融合的風(fēng)景名勝區(qū)。如果有機會，你可一定要去西雙版納包餐那里的秀色��！

　　二、品味語言

　　探究：從下面幾個句子中加點的詞語，你能體會到作者表達的思想感情嗎？你能講一講這些詞語對表達感情的作用嗎？

　　1、主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像。

　　2、將**鋪在割完的地里，田地就成了打谷場。男人先用自制的農(nóng)具把割下來的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木錘再細細地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫。

　　學(xué)生討論、交流，明確：

　　1、作者采用剪影法，雕塑式地描寫了人物的固定姿勢和特定姿勢的輪廓，集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風(fēng)貌，從而使老爺爺?shù)男蜗笤?面上如同雕塑，在靜態(tài)中呈現(xiàn)動態(tài)，給人以鮮明強烈的印象�！盎钕褚蛔鹚芟瘛边@個比喻，表達了作者對傣族老人尊敬和崇拜的感情。

　　2、作者濃墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的風(fēng)情畫。打谷場由**鋪成。男人“粗粗打一遍”與女人“細細地打谷子”，形成鮮明的對照。一粗一細，先粗后細，分工合作，相輔相成。女人們身著“色彩鮮艷”的筒裙，“手中揮舞著木錘”，在“青山綠水映襯下”，“那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫”。這個比喻貼切而生動，頗有詩情畫意。這幅風(fēng)情畫有動有靜，有聲有色，嫵媚動人。字里行間透露著作者對這幅風(fēng)情畫十分喜愛和贊賞的感情。

　　總之，本文語言形象生動，富有感**彩，真正做到景美、人美、語言美。

　　三、學(xué)習(xí)對照手法

　　思考：找出文中運用對照手法的地方？并分析。

　　明確：

　　“悠悠野象x”中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂趣形成鮮明對照。

　　“嫵媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人細細打谷子的對照；

　　“打谷子”的風(fēng)情畫與“水中戲嬉”的風(fēng)情畫的對照；

　　最后一段中“生”與“死”的對照。

　　本文就是運用這種對比的藝術(shù)手法，成功地把西雙版納的自然景觀和人文景觀表達了出來，突出其“美麗”的特征。

　　四、小結(jié)

　　本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達了作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　五、布置作業(yè)

　　課后練習(xí)三。

《美麗的西雙版納》教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解西雙版納的自然景觀和人文景觀；學(xué)習(xí)運用小標(biāo)題構(gòu)造文章的方法。

　　2、理解課文對照的手法的運用和富有感**彩的語言特色。

　　3、體會作者所表達的熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　重點、難點、疑點：

　　1、學(xué)習(xí)用截取事物狀態(tài)中最鮮明的片斷、用小標(biāo)題來構(gòu)造文章。

　　2、理解傣族人民的生死觀、人生觀。

　　課型及教學(xué)思路：

　　（1）課型：誦讀、合作研討

　�。�2）教學(xué)思路：聽讀、朗讀、研讀重點段落，感知課文

　　教具及課時安排：

　　1、教具學(xué)具：投影儀、收音機、圖片

　　2、課時安排：兩課時

　　第一課時

　　一、情境導(dǎo)入：

　　看圖片讓學(xué)生猜出圖中的地方。

　　二、課前熱身

　　1、由學(xué)生來介紹作者的情況，教師補充總結(jié)

　　2、檢查預(yù)習(xí)（學(xué)生**板演）

　　（1）給加點的詞注音（投影）：滄篾剁飾嵌棰涮

　　（2）解釋一些關(guān)鍵的詞語：心馳神往輕描淡寫嫵媚裝飾鑲嵌

　　三、合作探究

　　（1）學(xué)生聽錄音機讀

　�。ń處熆偨Y(jié)朗讀的方法，對一些學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞句，教師采用領(lǐng)讀的方法）

　�。�4）四邊互動

　　互動1：開頭一段有何作用？哪些動詞用得十分傳神？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動2：第一片斷描繪了一幅怎樣的熱帶雨林圖？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動3：第二個片段是怎樣描繪竹樓外形的？又是如何描繪傣族老人的？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動4：“悠悠野x谷”從謀篇布局來看有什么特點？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動5：野象經(jīng)過馴化，能為游客表演節(jié)目，反映了什么？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　四、達標(biāo)反饋（投影顯示）

　　1、做練習(xí)（投影題目）：

　　根據(jù)下面句子的意思寫出相對應(yīng)的詞語。

　�。ㄕn文內(nèi)容理解填空）

　　2、做課后練習(xí)一

　　五、學(xué)習(xí)小結(jié)

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　復(fù)**一節(jié)課講的內(nèi)容，**叫學(xué)生回答

　　二、四邊互動

　　互動1：作者是怎樣描繪傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戲這兩幅風(fēng)情畫？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動2：“笑對生與死”這一片斷里的幾段話對人生有什么積極影響？有沒有消極的方面？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動3：文章五個片斷，用五個小標(biāo)題來表達，具有哪些特點？與總標(biāo)題有何關(guān)系？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動4：課文是怎樣運用對照手法的？有何表達效果？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動5：舉例說明富有感**彩的語言特點。（學(xué)生答，

　　三、達標(biāo)反饋

　　1、小標(biāo)題有什么特點？

　　2、仔細閱讀投影的句子，品味其中的含義。（投影）。

　　四、學(xué)習(xí)小結(jié)

　　1、內(nèi)容小結(jié)：本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情。表達了作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和****文化的思想感情。。

　　五、實踐探索（找一篇反映山水風(fēng)光的文章來閱讀理解）

　　附：板書設(shè)計

　　十九、美麗的西雙版納

　　高高藍天樹（自然景觀）

　　竹樓映藍天（自然景觀）

　　悠悠野x谷（自然景觀）

　　嫵媚傣寨水（人文景觀）

　　笑對生與死（人文景觀）

《美麗的西雙版納》教案5

　　知識目標(biāo)：

　　1、通過閱讀課文，感知西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、積累本文中的生字新詞。

　　能力目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生感受美、品味美、表現(xiàn)美的能力。

　　2、體會富有情感色彩的語言。

　　情感目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的風(fēng)光和****文化的思想感情。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、生死觀。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛水資源，樹立環(huán)保意識。

　　教學(xué)課時：

　　一課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集關(guān)于云南西雙版納的資料（文字與圖片）。

　　2、根據(jù)收集到的內(nèi)容寫一則簡單的導(dǎo)游詞，向家人或朋友介紹一兩個迷人的西雙版納風(fēng)景。

　　3、積累生字新詞（從音、形、義）。

　　教學(xué)過程：

　　一導(dǎo)入

　　1、播放樂曲————傣族民歌《有一個美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

　　2、師深情導(dǎo)入：優(yōu)美的旋律引起我們無限的遐想，似乎將我們帶入了那蒼茫的熱帶雨林（東邊日出西邊雨的景觀），神秘的宗教氛圍，鮮見的****情調(diào)更是吸引著無數(shù)中外游客走進西雙版納。西雙版納位于*云南省南端，而云南又被稱為彩云之南，想必同學(xué)們已經(jīng)從歌曲中領(lǐng)略到了。今天，讓我們共同走進李舵的《美麗的西雙版納》，共同暢游一番。

　　3、過渡：同學(xué)們都預(yù)習(xí)過課文，我想了解同學(xué)們對生字詞的掌握情況。

　　二檢查生字積累情況（**倆三位同學(xué)，后教師出示小黑板，點評疑難生字詞，最后齊讀一遍）

　　三小組合作，學(xué)習(xí)探究

　�。ㄒ唬┱�體感知————感受美

　　1、當(dāng)你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個詞來概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？

　　2、請快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來說說你對西雙版納的認識。

　　3、過渡：我很欣喜地發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。西雙版納有這么多迷人的風(fēng)景，我想不通同學(xué)們由于看問題的.角度不同，喜好不同，心里的感受也會不同。課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫面，你最喜歡哪個畫面呢？小組交流，請用你喜歡的語調(diào)來朗讀，并試著談?wù)勀阆矚g的理由。

　�。ǘ�）深入課文————品味美

　　1、挑選你喜歡的畫面，試著用你喜歡的語調(diào)來朗讀。

　　2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導(dǎo)，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點批注）

　　3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞，并適時出示相關(guān)圖片。

　　4、總結(jié)過渡：

　　我們已領(lǐng)略西雙版納“高高望天樹”、“悠悠野象的谷”的優(yōu)美自然景觀，也領(lǐng)略了“竹樓映藍天”、“嫵媚傣寨水”、“笑對生與死”的人文景觀美，而實際上，西雙版納的美又何止這些呢？她的神奇、美麗、富饒，使她在世人的眼中，成為一顆璀璨的明珠，那么，你們對這顆明珠還有多少了解呢？請告訴我，好嗎？

　�。ㄈ�）拓展————表現(xiàn)美

　　1、展示收集到的資料

　　2、西雙版納的自然景觀與人文景觀我們已充分領(lǐng)略，現(xiàn)在由你來當(dāng)導(dǎo)游，帶上你的家人或朋友也來暢游一番西雙版納，你會推薦哪個景點？打算怎樣介紹？試試看。

　　四結(jié)束課文

　　美麗、神奇的西雙版納令人流連忘返，讓我們再次走進樂曲，閉目神游，此時此刻你最想對西雙版納說的一句話是什么？

　　五作業(yè)

　　大家或多或少也到一些風(fēng)景名勝走走看看過，回去翻翻舊相片，選擇你喜歡的風(fēng)景，寫成導(dǎo)游詞，下節(jié)課交流。

　　板書設(shè)計：

　　神心高高望天樹

　　自然奇馳竹樓映藍天

　　“美“————秀神悠悠野象的谷

　　人文麗往嫵媚傣寨水

　　笑對生與死

美麗的西雙版納作文 (菁華20篇)（擴展5）

——西雙版納旅游心得體會5篇

西雙版納旅游心得體會1

　　20xx年 5月29日早上五點十分，我們一家、廖可鈺一家及她的妹妹、向可佩一家等一行七家共25人，一起去了云南。出發(fā)沒多久，天空逐漸亮了起來，天藍藍的，云白白的，如我們的心情一樣，豁然開朗。

　　晚上七點半，我們才抵達了昆明的如家酒店。收拾好行李后，我們就去吃晚飯了。

　　第二天，吃完了早餐，我們?nèi)チ死ッ髦�名的大觀樓公園。

　　大觀樓，位于云南昆明市近郊華浦南面，三重檐琉璃戧角木結(jié)構(gòu)建筑。清康熙***年（1696年）始建二層樓宇。乾隆年間，孫髯翁為其撰寫大觀樓長聯(lián)一副，長達180字，曠古未有，一聲震動儒林，被譽為“天下第一長聯(lián)”，由名士陸樹堂書寫刊刻。大觀樓也因此長聯(lián)而成為*名樓。道光八年（1828年）修茸大觀樓，増建為三層。咸豐三年（1853年），咸豐帝題“，撥浪千層”匾。咸豐七年（1857年）長聯(lián)與樓毀于兵燹。同治五年（1866年）重建，復(fù)遭大水。光緒九年（1883年）再修。光緒十四年（1888年）趙藩重以楷書刊刻長聯(lián)。一九八三年大觀樓公布為云南省重點文物保護單位。

　　美麗的荷花池，*靜的滇池，高大的大觀樓……這就是大觀樓公園。

　　午飯后，我們離開了昆明，前往玉溪的撫仙湖。撫仙湖是*最大的深水型淡水湖泊，湖水很清澈。我們到那的時候，湖里已有很多人在游泳了。湖邊有很大一片潔白的沙灘，由于氣溫較低，我們沒有游泳，而是在沙灘上做建筑工程——女生們用沙子堆城堡、帆船；男生們則挖渠道……大家都忙的不亦樂乎。

　　次日清晨，我們再一次來到湖邊，此時的撫仙湖是多么的寧靜優(yōu)美。早飯后，我們繼續(xù)前往此行程的下一個目的地——美麗的西雙版納。

　　懷著激動的心情，經(jīng)過長途跋涉，終于到達美麗的西雙版納嘍！一進入西雙版納區(qū)域，高速路兩旁的景象都變了。一般來講，路的兩旁常是大榕樹呀、小榕樹呀、楊樹呀或是一座座丘陵呀什么的'，而在這里，道路兩旁卻成了高大的棕櫚樹以及種滿了成片香蕉林的山丘。最幸運的是，我們還看見了一段彩虹！這是我第一次在天空中看見彩虹。

　　到西雙版納的第二天，我們?nèi)チ送�天樹景區(qū)。

　　望天樹，一種*境內(nèi)熱帶雨林最高的樹，筆直的樹干，最高可長到36米至37米。

　　到達望天樹景區(qū)了，我們先要去坐船，經(jīng)***的一條小支流后才能到達景區(qū)的門口。坐船前，我們又發(fā)現(xiàn)了一個完整的倒彩虹。天哪！倒彩虹！太奇怪了吧！

　　終于到了景區(qū)內(nèi)的重點——空中走廊。哇，太高了吧！離地面足足有36米！我爬**蘑菇樓梯后一看，這哪能算是走廊啊，分明是狹窄的鐵索橋嘛！這時我看見廖可鈺在她妹妹高千雅后面打了個顫，因為她有恐高癥。

　　冒險的旅途開始了，剛開始的時候，我很害怕，心都跳到嗓子眼了。慢慢走到第三段的時候，我漸漸不害怕了，*復(fù)心情之后，便開始欣賞高空中的雨林。到處都是高大的樹木，到處都是纏繞在大樹上的藤蔓……偶爾回頭，我都會發(fā)現(xiàn)高千雅常常要拉廖可鈺一把。就這樣小心翼翼走到了路的盡頭，我懸著的心也終于放回肚子里。站在高空索道的終點，我很開心，也很自豪，因為我成功挑戰(zhàn)了高36米，長500米的****高的樹冠空中走廊！

　　最驚險刺激的空中走廊走完之后，我感覺輕松了許多，腳踏實地的感覺真好�。�

　　離開望天樹景區(qū)，我們?nèi)チ四ズ┛诎丁！翱诎丁笔鞘裁匆馑佳�？聽爸爸說，我才知道“口岸”就是指“兩國邊境設(shè)立的過境或貿(mào)易的地點”。磨憨口岸就是*與老撾相連的通關(guān)口岸。爸爸給我買了一套老撾紙幣。我一數(shù)，哇！一共有4500**撾幣，好多錢呀！可爸爸卻告訴我，換算****，這只是4元5角。唉！真掃興！后來，爸爸又在小販?zhǔn)掷镔I了一張馬來西亞的1元紙幣做紀念。

　　來到西雙版納的第三天，一大早我就從床上爬了起來，因為爸爸說，今天我們要去熱帶植物園。

　　到植物園了！ 爸爸給我們請了一位導(dǎo)游姐姐，我們坐上電瓶車向第一個景點出發(fā)——“名人名樹園”�！懊�人名樹”是什么呢？原來，這“名人名樹”其實就是名人種的樹，比如：———種的青梅、———種的梨樹等。

　　參觀完“名人名樹園”，我們又跟隨導(dǎo)游走**一條小道。導(dǎo)游告訴我們說，這里叫“檳榔園”。我一看，這里四處都種這一種又高又直又細的樹。導(dǎo)游說，這就是檳榔樹，樹的上結(jié)的果子叫檳榔，是一種當(dāng)?shù)厝撕芟矚g嚼的一種堅果。

　　我們坐車離開了檳榔園，去了第三個景點——“百樹園”。剛進入百樹園，我就看見一個雕像。雕像上有一個女人和兩個男人，那個女人用手托住額頭，其中一個男人眺望遠方，還有一個男人蹲下，露出很痛苦的樣子。我趕緊用相機把雕像拍了下來，思考這個奇怪的雕像是什么意思。正在我苦思冥想的時候，突然，我注意到雕像的下方刻了四個字——“見血封喉”�！耙娧�封喉”？聽起來好可怕！這時，導(dǎo)游姐姐開始講解了。我急忙豎起耳朵認真聽著：“這就是人稱見血封喉的毒箭木”導(dǎo)游姐姐用她甜美的聲音說道“這種樹里的白色汁液只要碰到有傷口的地方，它就會立刻使血液凝固，導(dǎo)致人**。而且這種樹干也不能用來做柴火，因為這種樹的煙熏到人的眼睛后，就會使人的眼睛失明。”隨著導(dǎo)游姐姐手指的方向，我看見在雕像后面一顆及其高大的樹。天哪！這樹太可怕了！我拍了一張照片就趕緊腳底抹油——溜之大吉了！繼續(xù)往前走，我們還看到了好的多只有熱帶雨林才有的樹種，什么龍血樹、臘腸樹、鐵樹、椰子樹、香蕉樹……

　　我們繼續(xù)出發(fā)第四個景點——百花園。一進入百花園，映入眼簾的便是各種各樣的花。有：雞蛋花、蓮花、荷花……還有很多很多叫不出名字的花。其中，最有意思的是“男人花”，這種花很奇特，它沒有花心，只有花瓣。不花心的男人當(dāng)然是好男人呀！哈哈！

　　離開百花園，我們乘車去了此行的最后一個景點——“小鳥蕉園”。“小鳥蕉”是什么呢？仔細一看，哇！我終于知道，這個植物為什么叫“小鳥蕉”了，因為這種花像一只展翅飛的黃色小鳥。后來聽導(dǎo)游姐姐介紹，我才知道，這種花，就是傳說中的“天堂鳥”。

　　我們依依不舍的離開了種類繁多熱帶植物園。

　　我們前往今天行程是下一目的地，也是我們小朋友最期待的方——傣族園。

　　到了傣族園，我們心急火燎的吃完午飯，迫不及待的向園中的中心——潑水廣場趕去。到了那，我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，換上傣族人的服裝，拿著藍色的小塑料盆，在水池的邊上圍城一個大圓圈，激動的等著潑水儀式的開始。不一會，就看見傣族的族長騎著吉祥物（大象）緩緩步入廣場，開始了莊嚴的祭水儀式。儀式即將結(jié)束的時候，在主持人的帶領(lǐng)下，人們爆發(fā)出“水！水！水！”的歡呼聲，鑼鼓之聲也隨之響徹云霄，期待已久的潑水節(jié)終于在熱鬧的氣氛中開始了。我們也開始瘋狂的潑起水來。��！第一次可以那么隨意的往別人身上潑水。一顆顆水珠好似一條條小銀魚，在燦爛的陽光里“游”來“游”去。雖然每個人身上都是濕漉漉的，但所有的人的臉上都充滿了喜悅。因為那潑在身上的水，是人們相互之間送去的美好祝福！我們歡笑著，跳躍著，一盆又一盆的潑著水……

　　回酒店嘍！我期待著明天的曼聽公園之旅。

　　第二天一大早，媽媽就叫我起床了。準(zhǔn)備就緒后，媽媽就說：“出發(fā)了！”

　　進入曼聽公園后，最醒目的就是廣場上的**的雕像，雕像下寫著一行文字：1961年**到景洪參加潑水節(jié)。

　　我們走到了鸚鵡表演的地方，剛坐下不久，表演就開始了。鸚鵡們表演的很認真，先后表演了好幾項節(jié)目呢！有走鋼絲、推車、投籃、滑滑梯等等。

　　看完鸚鵡表演，我們?nèi)チ舜笙蟊硌莸牡胤�。由于表演還沒開始，爸爸就帶我們小朋友進去和大象合影。我選擇了坐在大象鼻子上。起初，我以為大象的鼻子很柔軟，小心翼翼的坐在它長長的鼻子上，當(dāng)我一抓緊大象拉的繩子后，它就一下子用鼻子把我高高的舉了起來。這時我才知道，原來大象的鼻子還挺硬的，所以從離地到落地我都很安全，難道，是因為大象的鼻子硬，才把我舉的很穩(wěn)？算了，不管了，因為大象的表演馬上就要開始了。

　　主持人用他洪亮的聲音說道：“掌聲歡迎我們19歲的阿蓮**！”��！這頭大象就是可以騎在它背上照相的！接著，主持人又說：“掌聲歡迎我們9歲的小頑皮——皮克小朋友”哇！這頭大象不就是剛剛把我舉起來的大象嗎？哈哈！

　　皮克表演了三只腳走路、兩只腳走路，看著它那巨大的身體，真是憨態(tài)可掬。19歲的阿蓮則表演了兩只腳站立、三只腳站立，看著那么龐大的身體，居然做出那么高難的動作，真是太厲害了！后來，爸爸從飼養(yǎng)員手里給我們買了幾個蘋果，讓我們喂大象。大象的鼻子從鐵欄里伸出來，在外面晃來晃去的。我對準(zhǔn)皮克的鼻子，皮克用鼻子一吸，蘋果就被它吸走了，真好玩。我又拿了個蘋果對準(zhǔn)阿蓮的鼻子，阿蓮用鼻子一吸，蘋果也同樣被它吸走了。我一會兒喂這個，一會兒喂那個，沒過多久，我的5個蘋果就都被它們吸走了！哈哈，好玩極了！

　　要離開西雙版納了，三天時間匆匆而過，這次西雙版納之行真是令人難忘。真有點舍不得呀，我相信，我還會再來的。

西雙版納旅游心得體會2

　　我神游到了西雙版納，那里有跳舞的草，我給大家介紹跳舞的草，舞草為豆科舞草屬的植物。分布在印度尼西亞、馬來西亞、泰國、**島、斯里蘭卡、老撾、尼泊爾、印度、緬甸、不丹以及***的廣東、四川、貴州、廣西、福建、云南、江西等地，生長于海拔200米至1，500米的地區(qū)，常生長在丘陵山坡以及山溝灌叢中。

　　我走著走著，看到了一個高高的樹，我想了起來，那是望天樹，下面給大家介紹一下望天樹，望天樹在距勐臘20公里補蛙原始濕潤雨林內(nèi)，生長著40—70多米高的望天樹，架設(shè)在望天樹上的“空中走廊”，全長2。5公里，它把公路兩旁的原始森林連接起來，可在廣闊的視野上盡情地領(lǐng)略熱帶雨林的風(fēng)光。沿著密林中的溪流，鉆入幽深溝谷，還可觀賞熱帶植物群落，森林里還生存著野象、野牛、長臂猿等動物30多種；生長著竹柏、石梓、蘇鐵、云南雞毛松、西雙版納團花樹等十多種珍貴樹木，并有珍貴藥用植物馬前子、美橙木，花葉龍血樹等30多種。如果說望天樹只是長得高，那當(dāng)然不見得有那么珍貴，當(dāng)然也無指望被列為國家一級保護植物了。它的名貴還在于它是龍腦香科植物，是熱帶雨林中的一個優(yōu)勢科。在東南亞，這個科的植物是熱帶雨林的**樹種之一，是熱帶雨林的重要標(biāo)志之一。過去某些外國學(xué)者曾斷言"*十分缺乏龍腦香科植物"、"*沒有熱帶雨林"。然而，望天樹的發(fā)現(xiàn)，不僅使得這些結(jié)論被徹底**，而且還證實了*存在真正意義上的熱帶雨林。 1986年10月，世界野生生物基金會會長、英國愛丁堡公爵、菲得普親王參觀了西雙版納熱帶植物園，并親手種植了一株望天樹。如今，這株望天樹已枝繁葉茂，亭亭如蓋矣。

　　再往前走，口好渴，但是我又沒帶水杯，我四處尋找著，我突然眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一個長在一個大粗樹上面的扁擔(dān)藤，我砍了幾個，里面的水好好喝啊，下面給大家介紹一下扁擔(dān)藤，扁擔(dān)藤為葡萄科崖爬藤屬的植物。分布在**、斯里蘭卡、印度、老撾以及***的貴州、*、廣東、廣西、福建、云南等地，生長于海拔100米至2，100米的地區(qū)，多生長于山谷要可及山坡巖石縫中。我走著走著，突然我摔了一跤，我碰見了一棵白色的樹，它的葉子五顏六色，我仔細的想了又想，啊哈，原來是箭毒樹，我可要避開他，不然我就只能往上走七步，往下走八步，直走走九步，下面給大家介紹一下箭毒樹，箭毒木生長在西雙版納海拔1000米以下的常綠林中，是國家三級保護植物，是一種劇毒植物和藥用植物。當(dāng)?shù)?***在歷史上曾將見血封喉的枝葉、樹皮等搗爛取其汁液涂在箭頭，射獵野獸。據(jù)說，凡被射中的野獸，上坡的跑七步，下坡的跑八步，*路的跑九步的就必死無疑，當(dāng)?shù)厝朔Q為“****九不活”。據(jù)分析，見血封喉植物的主要成分具有強心、加速心律、增加血液輸出量的功能，是一種有較好開發(fā)前景的藥用植物。箭毒木的乳白色汁液含有劇毒，一經(jīng)接觸人畜傷口，即可使中毒者心臟麻痹（心率失常導(dǎo)致），血管封閉，血液凝固，以至窒息**，所以人們又稱它為“見血封喉”。

　　這一天終于過去了，我也該休息了，西雙版納真是個好地方歡迎同學(xué)們來參觀。

西雙版納旅游心得體會3

　　我愛西雙版納，愛她的藍天，愛她的白云，愛她的文化。

　　西雙版納的天很藍很藍，藍得讓人不敢相信，那種來自大自然心靈深處的顏色，沒有一絲雜色，那是調(diào)色板調(diào)不出的顏色，畫筆畫不出的神韻。

　　西雙版納的云，一團一團，像剛做出來的棉花糖，云的顏色很厚，很白，從天上凸出來一大塊。

　　天和云分得很開，一眼就看得出來。哪些棕櫚樹撐起來的西雙版納的天空，是真正大自然的天空。到了西雙版納，你會發(fā)現(xiàn)，所有相片都有一個特點：背景的云和天很低很低，很顯眼，爭奪了所有的目光。它太低了，像是壓在屋頂?shù)拿藁ㄌ恰?/p>

　　而重慶的天和云，沒有區(qū)別。云的邊沿被拉長，融合到天里面去了。遠遠望去，龐大的天空偶爾會停留著幾朵云，少得可憐。而天的顏色也很淡、很溫和，淡得快接近白色了，與西雙版納的藍天白云比起來，重慶的天很高很高，但是并不是藍天白云的那種自然界的美，而是襯托火辣山城的那種恬靜、溫和。

　　我們?nèi)ノ麟p版納的時候，西雙版納正值雨季，抬頭看天，十有——會有很多烏云從天上盯著你，得意地笑，接著就是傾盆大雨，這時候地藍天白云瞬間消失，頂替他們的是頭頂上的一片烏云。

　　西雙版納的雨很特別，打下來很清涼，很涼爽，還殘留著雨前的熱氣。清清涼涼，濕潤，還帶著些溫和，在短短八秒鐘的時間，全身上下濕透了。

　　但是雨很短，不一會兒，烏云漸漸讓路，藍天白云又奪取了屬于他們的天地。

西雙版納旅游心得體會4

　　期待已久的西雙版納之旅終于如期而至。

　　一踏上西雙版納的土地，就情不自禁地贊嘆那里的風(fēng)景：房頂有尖角，都鑲嵌著金邊；路邊全是綠色，有些綠色還夾雜著紫、紅、白、藍，不引人注意；天空特別藍，白云悠悠飄，時而像軟綿綿的棉花糖，時而像呆呆的豬，時而像兇猛的老虎，時而。

　　走在雨林小徑上，呼吸著潮濕芬芳的空氣，十分愜意。第一次走在熱帶雨林里，形態(tài)各異的高大深綠色植物，以及各種奇特的自然現(xiàn)象和物種，從書本里躍然現(xiàn)實：叢林法則的絞殺，蝴蝶的擬態(tài)，老莖的花，老莖的果，大根，滴水的葉，給我印象最深的是樹間建的“空中走廊”望天。據(jù)導(dǎo)游介紹，空中走廊全長500米，最高點36米。它在空中盤旋，像森林中的長龍一樣盤旋。只有一個人走過走廊的空間，沒有第二個人的空間。哪怕稍微胖一點的人也只能側(cè)身走。

　　剛爬樓道的時候，我恐高，但很快我和爸爸就習(xí)慣了。只有我膽小的媽媽緊緊抓住扶手，生怕摔倒。她的動作僵硬，滿臉是汗。我和爸爸給她打電話，她不敢回頭。過了很久她才伸出手。我覺得她太緊張了，說不出話來！大膽的游客故意搖晃繩子，導(dǎo)致膽小的**聲尖叫。母親驚慌失措，拼命抓著繩子，一刻也不敢放松。孩子不懂“小”，一路問大人問題，在“走廊”上跑，有時還會笑著喊“好玩！好玩！”

　　我走在父母中間，在“走廊”上跳了一會兒。如果我媽不阻止我，我會一直跳下去，直到我完成這個“走廊”。走廊搖搖晃晃的，別提多刺激了；在“走廊”里環(huán)視一會兒，觀察這片傳說中神秘的熱帶雨林；轉(zhuǎn)一會兒，擺個姿勢，讓爸爸幫我錄下這段有趣又刺激的空中冒險。站得高，看得遠，從高空俯瞰整個熱帶雨林，感覺自己像一只棲息在樹枝上的小鳥。在我的腳下，熱帶雨林呈現(xiàn)出另一種美麗和神奇。我坐在高高的樹冠上，自得其樂，大口地呼吸，特別悠閑。

　　西雙版納之行，讓我領(lǐng)略了祖國西南邊陲的美景、清新的空氣、優(yōu)雅的環(huán)境；同時也看到了不同****的風(fēng)俗習(xí)慣和民族特色。

西雙版納旅游心得體會5

　　這個暑假爸爸媽媽帶我一起去旅游。這次旅游勝地我們選擇的是云南西雙版納。

　　我們乘***飛往西雙版納，途中看到了不一樣的風(fēng)景：我們沖破云層看見云層就在我們腳下，由近往遠望去，那層層的云就像煙波浩淼的大海，片片白云就像美不勝收浪花。云海的浪花就像傳說中的人間仙境。這時遠處突然出現(xiàn)一團白云，明明是一匹蹄生風(fēng)的白馬，轉(zhuǎn)眼間又變成了大海的一座冰山。這變換萬千的白云，讓我目不暇接。

　　很快，我們到了西雙版納，這里的建筑、人群和風(fēng)景使我驚嘆不已，有種異國的風(fēng)情，可是西雙版納就是傣族**區(qū)。我們乘坐大巴，沿途看到了恐龍的雕塑，導(dǎo)游和我們介紹，這可是曾經(jīng)恐龍生活的地方，而且山里面有很多的恐龍化石哦。

　　接下來我們又到達了一個山寨，這一次讓我親生體會一下****的風(fēng)情。潑水節(jié)和火把節(jié)。潑水節(jié)可有意思了，不光是人們互相潑水，就連大象也會用鼻子向游客們?yōu)⑺�，人們嘻嘻哈哈熱鬧極了。火把節(jié)更加熱鬧哦，雖然下著蒙蒙的細雨，可是一點沒有影響人們的熱情，傣族的人們帶著我們，以篝火為中心，我們圍成一個大圈圈，一起唱啊跳啊，所有人的熱情就像中間燃燒的熊熊烈火一樣奔放。

　　這次西雙版納之游，我們帶著滿滿的快樂和幸福而歸！我愛西雙版納，我愛祖國！

美麗的西雙版納作文 (菁華20篇)（擴展6）

——西雙版納導(dǎo)游詞5篇

西雙版納導(dǎo)游詞1

　　西雙版納位于云南省南部，面積約2萬*方公里，居住著10多個民族，其中傣族人口最多，是**州。西雙版納作為風(fēng)景勝地，很有特色。居住在這里的****基本上保留了自己獨特的文化和習(xí)俗。在這里，人們可以看到傣族和布朗族多彩的頭飾和裙子，他們居住的竹樓和他們吃的竹飯

　　每年的四月中旬，是傣族的新年--潑水節(jié)。節(jié)日期間，無論在竹樓、村莊、街道、高速公路、男女老少、路人，到處都有熱鬧的潑水活動。他們有的拎著臉盆，有的拎著水桶，互相潑水。每個人都在滴水。按照當(dāng)?shù)亓?xí)俗，這意味著用水沖走污垢，消除災(zāi)難，獲得幸福。在潑水節(jié)期間，人們還盡情地唱歌、跳舞、喝酒和宴飲。去西雙版納參加潑水節(jié)已經(jīng)成為一個非常吸引人的旅游項目

　　戴竹樓是一座竹木結(jié)構(gòu)的空中樓閣。面積挺大的。整個亭子由幾十根大木柱支撐，地板用竹片搭建。樓下，四面開放，沒人住，只是堆雜物養(yǎng)牲畜。人家住樓上。屋頂覆蓋著一層薄薄的小瓦，很像古代人戴的帽子。據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f，這是孔明的帽子，說是孔明層教當(dāng)?shù)厝伺嘤�水稻。為了紀念他，當(dāng)?shù)厝嗽O(shè)計了像孔明帽一樣的竹樓屋頂。

　　除了欣賞熱帶雨林的風(fēng)景，你還可以欣賞異國植物的魅力，如舞草、含羞草、望天樹、刺梧桐、curia木、鐵力木、王蓮、車前草、神秘水果(樹)、四塊木板...還可以看“魚追上來”的場景

　　潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，每年四月中旬，也就是傣族日歷的第一個月。潑水節(jié)是傣族的新年。節(jié)日一般持續(xù)三到十天，第一天叫“邁日”，類似農(nóng)歷的除夕；第二天，傣語叫“怒日”(空日)；第三天是新年，叫做“霸王媽”，人們把這一天視為最美麗和吉祥的日子。在節(jié)日的清晨，村里所有的男人、女人和孩子都打扮成佛教寺廟的樣子，在寺廟里建塔。塔尖上有幾個用布和彩紙包著的竹制學(xué)校。人們圍著塔坐著，聽佛經(jīng)，講解歷史傳說，青年男女成群結(jié)隊上山采野花做花房。中午，女人們各自挑了一車清水，倒在佛像上迎接佛陀。然后男女老少，提著水桶和臉盆，互相潑水，互相祝福，以為這樣可以消災(zāi)祛病，**吉祥。成千上萬的人隨著美麗的傣族音樂起舞，高呼“水！水！水產(chǎn)品，喊聲和鑼鼓響徹云霄，場面壯觀。在潑水節(jié)期間，傣族青年喜歡丟包在林間空地上玩游戲�；ò�是用好看的花縫制的，里面有棉紙，棉子等等。四角和中心裝飾有五根尖刺，這是愛的象征。先是漫無目的的扔，然后逐漸有了固定的目標(biāo)。女孩有意識的讓小伙子輸了之后，小伙子把準(zhǔn)備好的禮物送給了農(nóng)娘，兩人都離開了人群，去了一個安靜的地方戀愛。潑水節(jié)期間還將舉行龍舟比賽。成千上萬的中外游客聚集在***邊，觀看紅色和綠色的龍舟比賽。戴家的孩子都在這里。程程《鑼聲》和《嗨！嗨！嗨！"汽笛聲、海浪聲，勇敢地向前，為節(jié)日增添了許多緊張和歡樂的氣氛。

　　高掛燈籠是傣族地區(qū)特有的活動。人們在節(jié)日前搭起一個高層框架，然后點燃自制的地球火箭，在“嗖嗖嗖”的同時噴出白煙，天空中的尖叫聲不時吸引人們抬頭歡呼，人們被提升到飛得更高更遠的寨子里，感到更加光榮和吉祥，獲勝者也將獲得獎品。晚上，人們在廣場的空地上點燃燈和蠟燭，把它們放在自制的大“氣球”里，利用空氣的浮力，放一盞燈“孔明燈籠”飛向天堂。明亮的孔明燈籠在黑夜中飛得更高更遠。人們用這個來紀念古代的'圣人孔明。

　　江船、象腳鼓舞、孔雀舞、斗雞等。也是潑水節(jié)的活動。**來，增加了民俗**、經(jīng)貿(mào)洽談等內(nèi)容，使?jié)娝��?jié)活動更加豐富多彩。潑水節(jié)在西雙版納和德宏同時舉行，從昆明直接***都可以到達。

　　還有一個關(guān)于潑水節(jié)起源的美麗傳說:很久很久以前，傣族地區(qū)有一個**無限的妖王，他做了各種壞事，讓人民受苦。他先后霸占了六個姑娘，后來奪取了天下最美的南公主褐布。七個女孩被欺負，等待報復(fù)。聰明的七個女孩在宴會上把**灌醉了，從他的嘴里得知了他致命的弱點。一天晚上，妖王喝醉了睡著了，楠用棕色的布扯下妖王的一根頭發(fā)，套在他的脖子上，他的頭立刻掉在了地上。但是從**頭上滴下的鮮血變成了熊熊烈火，迅速蔓延到世界。楠棕布迅速抱起**，地上的火熄滅了。一旦撲滅，火勢又重新燃起。于是七個女生輪流抱著**的頭，其他人給她倒水。持續(xù)了999天才滅火，村民們過著安居樂業(yè)的幸福生活。人們紀念這七個女孩；所以每年邪火熄滅的那一天，互相潑水沖掉一年的疲憊和污穢，互相祝賀，迎接新年的到來，就形成了潑水節(jié)。

西雙版納導(dǎo)游詞2

　　大家好，各位游客，我們要去西雙版納玩，我是你們的導(dǎo)游徐嘉，大家可以叫我徐導(dǎo)喔，這幾天，請不用擔(dān)心房的問題，請配合我的工作。

　　我們的西雙版納有箭毒木這個植物，大家得小心它，居民常說：“****九倒地”意思是：“只要中了箭毒木的毒，只能往上走七步，往下走只能走八步，只要走到第九步，就會導(dǎo)致**!大家可以步用帶水，我稱呼他叫原始”天然礦泉水森林“里，可以不用帶水杯，有天然礦泉水，砍下以根叫”扁擔(dān)藤“的植物，就會流出清甜的泉水，祝你玩的愉快，歡迎大家下次再來!

西雙版納導(dǎo)游詞3

　　各位朋友，大家好，今天我們要游覽的地方是西雙版納的熱帶植物園。西雙版納的熱帶植物園，是首批4A級景區(qū)和全國科普教育基地，地處距景洪70公里處的勐臘縣勐侖鎮(zhèn)，所以又叫勐侖植物園。該園于1995年1月1日在我國著名植物學(xué)家蔡希陶教授**下創(chuàng)建，坐落在一個形如葫蘆的小島上，整個小島占地面積900公頃，是我國面積最大、植物多樣性最豐富的植物園。園內(nèi)有35個專類園區(qū)，有**外的一萬多種熱帶植物，還有“獨樹成林”“空中花園”等熱帶雨林奇觀。

　　今天，我們游覽的第一站是國樹國花園，大家都知道，幾乎每個國家都有自己的國樹國花，這不僅**人類對自然的熱愛，還反映了一個民族的審美觀和價值觀，是一個國家和民族的象征。

　　國樹國花園建于1999年，占地20畝，共有165種熱帶植物，共有66個國家的55種國樹國花。如緬甸國花龍船花，老撾國花雞蛋花，利比亞國花石榴花，馬達加斯加國花鳳凰花等。各種國樹國花集聚一堂，爭奇斗艷。

　　游覽完國樹國花園，我們來到名人名樹園。名人名樹園占地面積55畝，共收集343種熱帶植物。在該園有紀念創(chuàng)始人蔡希陶教授的石群雕“樹海行”和幾十位***及國際知名人士手植的.名樹。有相思樹，*手植的鐵力木，*手植的垂葉榕，還有世界野生生物基金會會長，英國菲利普親王手植的“熱帶雨林巨人”望天樹。

　　在名人名樹園中還收集了許多奇花異樹，大家請看，這就是能夠提取“活血圣藥”的龍血樹;這棵似孔雀開屏的樹是被稱為“救命之樹”的旅人蕉;這棵世界上最毒的植物，叫箭毒木;這是行色各異的灑金榕;這里還有西雙版納最古老的鐵樹，千年鐵樹王;有朋友問，那些似喇叭的花是什么?沒錯，是曼陀羅。曼陀羅花原產(chǎn)于印度，相傳，曼陀羅花與佛有緣，是佛教“五樹六花”之一，在佛教中，曼陀羅花是適宜的意思，它包含超然覺悟的精神。這些奇花異樹組成了了色彩斑斕的植物世界。

　　現(xiàn)在我們來到樹木園，這里有我國一級保護植物望天樹和古老的孑遺裸子植物，蘇鐵。

　　接下來我們來到了榕樹園，現(xiàn)全世界已知榕樹有800多種，主要分布在熱帶地區(qū)，我國榕屬植物約100種，其中云南有67種，西雙版納有44種，在這占地15畝的榕樹園里，收集榕屬植物103種，榕樹高達30米，枝葉可向四面無限伸展，其支柱和枝干交織在一起，形成熱帶雨林獨特的景觀“獨樹成林”。

　　榕樹含有豐富的維生素、礦物質(zhì)以及幫助人體消化的纖維素和苦味素，在過去是一些當(dāng)?shù)孛褡宓囊吧�食物，除食用外，榕樹還有藥用價值，多種榕樹的樹根、樹皮、葉子等可用于治療疾病，有的榕樹還被當(dāng)?shù)孛褡逡暈樯駱浜头饦�，形成了獨特的民族榕樹文化�?/p>

　　接下來，我們?nèi)タ纯醋貦皥@。棕櫚園占地面積114畝，收集棕櫚植物400多種，是我國最大的棕櫚植物收集栽培地。由于棕櫚樹形優(yōu)美，被譽為“植物王國中的公主”，是熱帶的重要標(biāo)志植物。

　　與棕櫚園相連的是“水生植物園”，這里水域面積18畝，共收集熱帶水生植物115種，其中最引人注目的是王蓮和睡蓮。睡蓮非常美，在古埃及人們把它稱為“神圣之花”，印度和泰國把它視為國花，在西雙版納，人們叫它“水中女神”，象征著純潔的心。

　　參觀完水生植物園，現(xiàn)在我們來到奇花異木園，該園占地面積10畝，奇花異木達243種之多，這里有老莖生花植物無憂果，有植物巨花馬兜鈴，有似貓胡須的貓須草，還有世界最輕的木材輕木等。

　　大家請看，這就是植物舞蹈家，跳舞草。跳舞草是一種瀕臨絕種的植物，又名情人草，它似樹非樹，似草非草，如果你播放抒情音樂，它便會隨著音樂輕輕搖動身姿，如果你播放雜亂無章的音樂，它便一動不動，似乎在表達它的不滿。下面還有百果園、百草園和蔭生植物園和民族森林文化園等有意思的園區(qū)，留給大家自行觀賞。

　　各位朋友，我們今天的游程到此就將結(jié)束了，在今天的講說中我有很多地方做的不到位，感謝大家對我的理解和**，希望大家接下來有一個愉快的行程。

　　現(xiàn)在我們來到樹木園，樹木園建于1959年，占地面積36畝，至今收集物種已達565種。在樹木園中，有我國一級保護植物望天樹，還有古老的孑遺裸子植物，蘇鐵。

　　有花既有果，西雙版納百果園占地面積75畝，經(jīng)過97年和98年的規(guī)劃建設(shè)，現(xiàn)已建成科普性園地。有果樹72種242個品種，如“飲料之王”西番蓮，含高維c的西印度櫻桃等。接下來，我們?nèi)グ僦駡@看看，百竹園引種栽培竹類植物274種，園內(nèi)有許多珍貴的竹子，如巨龍竹，佛肚竹等。

西雙版納導(dǎo)游詞4

　　大家好!我就是這次旅行的導(dǎo)游。我叫xxx。現(xiàn)在我?guī)е�大家去西雙版納。

　　西雙版納位于祖國的西南邊陲。在這塊美麗富饒的土地上，生活著傣族、哈尼族、漢族等十四各民族。

　　西雙版納的植物特別多：有聳立云霄的望天樹，有見血封喉的箭毒木，大家小心，這種樹木有很大的毒，有一千七百年前的古茶樹，有跳舞的草，鳳尾竹，龍血樹，嘉蘭，檳榔樹，照夜白，西雙版納的動物也多：長臂猿、黑靈貓、象群、會飛的孔雀、兀鷲、犀鳥、懶猴、金錢豹、野牛、小熊貓、梅花鹿，西雙版納真是一個美麗的地方。

　　再見，歡迎大家下次再來!

西雙版納導(dǎo)游詞5

　　今天，我?guī)Т蠹胰サ氖俏麟p版納。西雙版納傣族村寨偏多，大多坐落在*壩江邊湖畔。掩映在翠竹叢林的竹樓，遠望影影綽綽，似隱似現(xiàn)，近看整齊有序，小巧別致，精工細琢，別有特色。

　　現(xiàn)在我們就在在的這個村寨里，大家可以看到四處都是竹樓，竹樓，顧名思義，是以竹為材料建造的房子。這種古代干欄式建筑，外形像一只躍躍開屏的金孔雀，它以“金雞**”的舞姿站立于翠竹綠林之中，又好像一頂巨大的帳篷遮掩在藍天綠地之間。

　　西雙版納盛產(chǎn)品種繁多、質(zhì)地良好的竹子、易于供用戶就地取材。竹樓用的竹料很多，僅大柱子小柱子就要用幾十根。傣家人精心設(shè)計建成的竹樓，既別致、美觀、又很實用。所以這個地方其實還是很有特色的，大家可以好好觀賞一下。

　　各位朋友，現(xiàn)在我們已經(jīng)到了云南省的南部，那么到了這里，大家覺得我們接下來要去的地方又是哪兒呢，恩，對，西雙版納。這里聚居著十多個民族，其中以傣族人口最多，是傣族**州。作為一個風(fēng)景旅游勝地，西雙版納是很有特色的。所以大家跟著我好好欣賞一下這里的特色吧。

　　既然說到了傣族，潑水節(jié)是必不可少的，所以待會我們進入寨子，如果有人向你們潑水的話，那是表示歡迎，這也是這里的風(fēng)俗，那個人也希望大家加入其中，衣服濕了沒關(guān)系，反正現(xiàn)在那么熱，而且最重要的是開心。

　　還有就是大家可以看看這里的寨子，都是很有特色的，我也會給你們留時間讓你們自行參觀，留影紀念，希望大家能度過愉快的一天。

美麗的西雙版納作文 (菁華20篇)（擴展7）

——最新西雙版納風(fēng)景作文3篇

最新西雙版納風(fēng)景作文1

　　2029年12月23號我去了美麗的西雙版納，那里風(fēng)景優(yōu)美，十分漂亮。

　　西雙版納就是動物的王國，那里有許許多多的動物，有長臂猿等其它可愛的動物。長臂猿正在樹枝上蕩秋千，許多長臂猿在草叢里嬉戲。我喂食給綠孔雀吃，它用它那干凈的身體蹭著我的手。兀鷲在空中盤旋，正在尋找著食物。

　　西雙版納有許多的植物，有“見血封侯”的箭毒木，這里的人們說，只要你中了毒，往高處只能走7步，往低走只能走8步，無論如何走到第9步都會斃命。連起來說就是“****九倒地”。這里還有1700年的古茶樹，有聳立云霄的望天樹等等。

　　當(dāng)你來到西雙版納村的時候，你會看見很多塔尖，還會看到一幢幢高大建筑物，那里的男女老少都歡呼著，可能他們就是這里最美麗的風(fēng)景了。

　　美麗的西雙版納，真是舍不得你，這里的風(fēng)景五光十色，美麗至極，但是，我要走了，希望下次還能來。

最新西雙版納風(fēng)景作文2

　　西雙版納位于祖國的西南邊。這里的景色非常好，空氣非常新鮮，西雙版納生活著傣族、哈尼族、漢族……（共有十四個）

　　西雙版納有許許多多的'植物，這一片原始森林慢慢的被花、草、樹、木打造出來了，有箭毒木、會跳舞的草、吃蚊子的花……

　　如果你沒有帶水杯，又覺得口渴。砍下一根叫扁擔(dān)藤的植物（長得很扁，總是盤繞著大樹，是蟒蛇的最好隱瞞）。在砍斷的地方就有清甜的水，像噴泉一樣流出來。

　　恰好今天是陰天，沒帶雨傘，下了雨，也沒關(guān)系，這里有天然的雨傘——海芋葉，只要有他在，你就不用冒著雨沖回家里。

　　西雙版納有很多很多的動物，長臂猴、黑靈貓，在到處亂竄，悠然自得的大象帶著小象在悠然自得的甩著長鼻子在叢林里散步，還有孔雀張開翅膀為你跳舞。

　　西雙版納真是一個神奇的地方。

最新西雙版納風(fēng)景作文3

　　山牽那水，水吻這山。萬山藏善意，千水存友情；樹依偎山旁，水糾纏河側(cè)。繁花出繁態(tài)，數(shù)物生數(shù)韻。

　　山披著**大衣，水穿那白白長裙；山在江里洗澡，水于山中唱歌。山水如情侶，山如哥唱山歌，水如妹對水歌。恒古開天辟地，日夜奏歌玩曲。山水同唱一首歌。

　　西雙版納，動植物家；云南元江，金銀寶庫。西雙版納，神奇樂土；雨林景觀，民族風(fēng)情。

　　壬辰龍年，與友一行，露宿西雙，醴酒元江；把酒問山，山在歡喜，以水作酒，友在喚山。山曰：我乃萬物之氣；水曰：我乃萬物之靈。友曰：我乃山之頂，也汲水之髓。山水，誰之奈何？

　　晚，山皆睡了，微風(fēng)洗臉；晨，水都醒了，露水染發(fā)。與友一行，皆成山水一粒，喊山，山默然，撈水，水長流。霎時，山跟著水跑掉；須臾，水從這山隱去。人如山水，如夢如醉。

　　日出，山露出笑臉；日升，水信步山上。

　　西雙歸來，便記幾字；版納夢醒，終成一文。以食摯友。

美麗的西雙版納作文 (菁華20篇)（擴展8）

——西雙版納景點導(dǎo)游詞

西雙版納景點導(dǎo)游詞1

各位來賓朋友：

　　大家好!，我非常高興能為各位導(dǎo)游，我將盡我所能西雙版納美好的景觀介紹給各位。

　　西雙版納在云南省的南部，面積約2萬*方公里，聚居著10多個民族，其中以傣族人口最多，是傣族**州。作為一個風(fēng)景旅游勝地，西雙版納是很有特色的。這里居住的****，基本上都還保留著各自特有的文化和生活習(xí)俗。人們在這里可以看到傣族、布朗族的彩色繽紛的頭飾和統(tǒng)裙，他們居住的竹樓，吃的竹筒飯。

　　每年4月中旬，是傣族人民的新年佳節(jié)--潑水節(jié)。節(jié)日期間，無論在竹樓、村寨里，還是在街道、公路上，也不論男女老少，過路行人，到處都是熱鬧的潑水活動，他們有的端著臉盆，有的提著水桶，互相用手潑水，每個人都是水淋淋的。按當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，這意味著用水沖洗掉身上的污垢，消除災(zāi)難，得到幸福。在過潑水節(jié)的日子里，人們還盡情地唱歌、跳舞，飲酒歡宴。去西雙版納參加潑水節(jié)，已成了一個十分吸引人的旅游節(jié)目。

　　傣族竹樓，是一種竹木結(jié)構(gòu)的空中樓閣。面積相當(dāng)大，整個樓閣用幾十根大木柱支撐著，地板用竹片輔砌。樓下四面敞開，不住人，只是堆放雜物和養(yǎng)牲畜。樓上住人。房頂蓋著很薄的*瓦，其形狀很像古代人戴的帽子，據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f，這是孔明帽，說是當(dāng)年孔明層教會當(dāng)?shù)厝朔N水稻，當(dāng)?shù)厝藶榱思o念他，便把竹樓的房頂設(shè)計成孔明的帽子那樣.

　　可以欣賞到熱帶雨林的景致之外，您還可以領(lǐng)略到奇木異草的風(fēng)姿，如跳舞草、含羞草、望天樹、桫欏樹、箭毒木、鐵力木、王蓮、旅人蕉、神秘果(樹)、四數(shù)木大板根……還可以觀賞到“魚趕擺”的場面，可以碰到開屏的孔雀，可與野象合張影……

　　潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，時間在每年4月中旬，即傣歷正月。潑水節(jié)是傣歷新年。節(jié)日一般持續(xù)三至十天，第一天傣語叫"麥日"，與農(nóng)歷的除夕相似;第二天傣語叫"惱日"(空日);第三天是新年，叫"叭網(wǎng)瑪"(意為歲首)，人們把這一天視為最美好，最吉祥的日子。節(jié)日清晨，全村男女老幼盛裝到佛寺賧佛，并在寺院中堆沙造塔。塔尖耍插上幾枝纏著花布、彩紙的竹校。人們圍塔而坐，聆聽佛爺念經(jīng)和講解歷史傳說，青年男女成群結(jié)隊上山采摘野花做花房。中午，婦女們各挑一擔(dān)清水潑到佛像身上為佛洗塵。接著，男女老少提著水桶，端著臉盆，互相潑灑，互相祝福，認為這樣可以消災(zāi)除病，**吉祥。成千上萬的人隨著優(yōu)美的傣族音樂翩翩起舞，邊跳邊呼喊"水!水!水產(chǎn)，喊聲動地，鼓鑼之聲響徹云霄，場面十分壯觀。潑水節(jié)期間，傣族青年喜歡到林間空地丟包做游戲�；ò�用漂亮的花啊縫抨，內(nèi)裝棉紙、棉籽等，四角和中心綴以五條花穗，是愛情的信物。先是無目的的拋來擲去，后漸漸有了固定的目標(biāo)，等姑娘有意識的讓小伙子接不著輸了以后，小伙子便將準(zhǔn)備好的禮物送給妨娘，雙雙離開眾人到僻靜處談情說愛去了。潑水節(jié)還要舉行劃龍舟比賽，成千上萬的中外游客聚集到***邊，觀看一組組披紅掛綠的龍舟競賽，傣家兒女在"瞠瞠瞠"的茫鑼聲中和"嗨!嗨!嗨!"的.哨子聲中，劈波斬浪，奮勇向前，為節(jié)日增添了許多緊張歡樂的氣氛。

　　放高升和孔明燈是傣族地區(qū)特有的活動。人們在節(jié)前就搭好高高的高升架，屆時將自制的土火箭點燃，它一邊噴出白煙，一邊"嗖 嗖 嗖 "的尖嘯著飛上藍天，引得人們舉目張望，不時發(fā)出喝采聲，高升飛得越高越遠的寨子，人也覺得更光彩、更吉祥，優(yōu)勝者還將獲獎。入夜，人們又在廣場空地上，將燈燭點燃，放到自制的大"汽球"內(nèi)，利用空氣的浮力，把一盞盞"孔明燈"放飛上天。一一盞盞明亮的孔明燈在漆黑的夜晚越飛越高，越飛越遠。人們以此來紀念古代的圣賢孔明。

　　放河船、跳象腳鼓舞、孔雀舞，斗雞等，也是潑水節(jié)的活動內(nèi)容。近幾年，還增加了民俗考察，經(jīng)貿(mào)洽談等內(nèi)容，使得潑水節(jié)的活動更加豐富多采。潑水節(jié)的活動在西雙版納州和德宏州同時舉行，兩地均可從昆明乘飛機直達。

　　關(guān)于潑水節(jié)的來歷，還有一個美麗的傳說:很早以前，傣族地區(qū)有個法力無邊的魔王，他****，人民不堪其苦。他先后霸占了六個姑娘，后來又強占了人間最美麗的公主楠棕布，七個姑娘受盡xx，伺機報仇。聰明的七姑娘在酒宴上把魔王灌醉，從他口中了解到他的致命弱點。一天晚上魔王醉后昏睡，楠棕布按照魔王所說，拔下一根魔王的頭發(fā)勒到魔王的脖子上，魔王的頭立刻掉到地上。但從魔頭上滴下來的血卻變成了熊熊大火，并迅速漫延到人間。楠棕布趕忙抱起魔頭，地上的火也就熄滅了。一放下，火又重?zé)�起來。于是七個姑娘輪流抱著魔王的頭，其他的人則用清水朝她身上澆潑，一直堅持了九百九十九天，才把大火撲滅，鄉(xiāng)親們從此又過**安居樂業(yè)的幸福生活。人們?yōu)榱思o念這七位姑娘;于是在每年撲滅邪火這天互相潑水，以洗去一年的疲勞和污穢，相互恭喜祝福，迎接新春來臨，從而形成了潑水節(jié)。

美麗的西雙版納作文 (菁華20篇)（擴展9）

——西雙版納傣族園導(dǎo)游詞

西雙版納傣族園導(dǎo)游詞1

　　各位游客朋友，歡迎來到傣族聚居區(qū)，橄欖壩，我是大家今天行程的導(dǎo)游，今天我將帶領(lǐng)大家游覽頗具****特色的著名旅游景區(qū)西雙版納傣族園，希望我能讓大家滿意。

　　傣族園并不是一個人造的景區(qū)，而是在原來的曼將、曼春滿、曼聽、曼乍、曼噶5個保存最完好的傣族自然村寨組成的基礎(chǔ)上，興建的人與自然文景區(qū)。景區(qū)面積339公頃，南臨***，北依龍得湖。這5個村寨現(xiàn)有居民326戶1536人，他們世世代代都是以農(nóng)耕為業(yè)，創(chuàng)造和傳承了燦爛的本民族優(yōu)秀文化。在這里可以充分了解傣族悠久的歷史文化，接觸神秘的南傳上座部佛教文化、可以體驗濃郁的傣家生活習(xí)俗，觀賞傳統(tǒng)的手工藝制作、民間歌舞等多姿多彩的文化藝術(shù)，也可以盡情去參與到歡樂的潑水節(jié)中。

　　曼將寨

　　我們參觀的第一個村寨叫曼將。傣語曼，即寨子之意；將，是指篾圈或篾套，專用于搬抬大石頭，曼將即篾套寨。大家看這些原滋原味的傣家竹樓就是傳統(tǒng)的傣族民居，屬于干欄式建筑，分上下兩層，下層用于堆放雜物、停放車輛和關(guān)牲口，上層是住人的。從前這兒還是一片森林，常有野獸出沒，住在樓上可以防止野獸侵犯，并且可以防潮防震。

　　現(xiàn)在，我?guī)Т蠹胰ゴ黾覅⒂^做客，大家注意，進屋之前要脫鞋；傣家人行禮之后，各位要在胸前雙掌合十，微微彎腰，答禮致謝。

　　大家看著樓梯，在新*成立之前是房東地位的象征，級數(shù)越多地位越高，土司家的樓梯一般在9級以上。樓上分為三個部分：陽臺、客廳、和臥室�？蛷d和廚房是一個大的通間，這根柱子是吉祥柱，據(jù)說摸一下可以帶來好運！柱子加工成多面體，是為了防止毒蛇順著柱子爬入房內(nèi)。和客廳一墻之隔的就是臥室，這是不允許外人參觀的。因為傣族信仰南傳上座部佛教，相信人有靈魂，一家人的靈魂就關(guān)在臥室里，如果外人打開了門，就驚動了靈魂。進入臥室有兩扇門，靠里面的門是供老年人出入的，靠樓梯的門是供年輕人出入的。臥室里面是一個通間，傣家人隔帳不隔墻，**全家人的心永遠相通，沒有隔閡，只是以顏色來區(qū)分：老年人用黑色蚊帳，新婚夫婦用紅色蚊帳，年輕人用白色蚊帳。臥室里有根大柱是升天柱，*時家里人不得隨便靠在上面，也不能掛雜物，只有當(dāng)家中的老人死后才能將遺體靠在這根柱旁沐浴、更衣，讓死者的靈魂通過木柱升天。

　　傣家人以男善建筑，女善耕織而聞名。各位現(xiàn)在看到這紡車和織機是傣族婦女用來織錦的，織出的錦叫傣錦，在歷史上是*名錦之一，史稱五彩娑羅布。傣家的織錦歷史悠久，是*公布的第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。史料記載，唐代時傣族先民就用攀枝花紡紗織布。傣家的女孩長到12歲時就開始學(xué)習(xí)織布繡花，她們織出來的圖案可分為幾何圖形和花草樹木圖案，造型抽象、夸張、變形，十分神秘，尤其象征吉祥和睦的圖案更加美妙。如織五顏六色的'筒裙是為了紀念祖先，織成孔雀圖案象征吉祥，織成大象圖案象征五谷豐登。

　　曼春滿

　　一般傣族村寨的寨與寨之間，只有一條馬路和一道門就能隔開了。我們現(xiàn)在出了這道門，過了這條馬路，就屬于第二個村寨了，這個村寨叫做曼春滿。

　　春滿的意思是花沁園，曼春滿就是花沁園寨。西雙版納的傣族全民信仰南傳上座部佛教，村村有佛寺，寺寺有佛緣。待會參觀佛寺時大家要注意一些禁忌，不該說的話不要亂說；拜佛一定要誠心。不能摸和尚的頭和袈裟，不能拍打和尚的肩和身子，不能在佛像面前指手畫腳，不能隨意敲打佛鼓、鋩鑼和其他樂器。

　　好了，大家現(xiàn)在看到的佛寺就是曼春滿佛寺，它始建于隋文帝開皇三年。1400多年來，佛寺經(jīng)過了很多次修復(fù)、重建。這里是橄欖壩的中心佛地，每逢重大的佛教活動日，壩子里的信徒和各個佛寺的和尚都要前往朝拜，佛寺里的建筑修復(fù)都是靠村民和虔誠的信徒捐錢捐物來完成。

　　佛寺中間的這四根很粗的圓柱，有200多年的歷史。大門里面的兩座佛臺，專門用來擺放施舍給飛禽的食物，以示佛家的博恩。金塔是佛寺的標(biāo)志，對著金塔的樓閣稱為誦經(jīng)閣，是和尚傳授經(jīng)文的地方，其他人員都不得出入。誦經(jīng)閣四角的地上有幾個半截入土的金粉石，起標(biāo)志作用，表示金粉石以內(nèi)為禁區(qū)，除佛爺、和尚以外，人們不得踏入。

　　佛寺大殿中較高的臺階叫僧侶臺，是佛滴水轉(zhuǎn)運、栓錢祝福的地方。寺廟內(nèi)的高大塑像是佛教里有重要意義，在佛像背后有一顆高大古老的圣樹菩提樹。菩提樹在佛教里有重要的意義，當(dāng)初釋迦牟尼就是在菩提樹下成佛的。佛寺內(nèi)懸掛的長白布條，是傣家人祈求來年風(fēng)調(diào)雨順的象征。佛像左邊的畫廊是曼春滿佛寺20幅壁畫，具有很高的藝術(shù)價值，講述的是召爹米轉(zhuǎn)世和釋迦牟尼的故事，生動地展示了傣族先民的生產(chǎn)、生活情景以及對佛的形象化理解和敬仰。

　　大家看，佛寺前的三顆棕樹就是用來制作貝葉經(jīng)的貝葉棕，這種樹能活六十年左右，一生只開一次花，花是乳白色的，花兒開放后就意味著將枯死。貝葉經(jīng)是傣族園內(nèi)7項國家級非文化遺產(chǎn)之一。傣文字是拼音文字，由42個字母組成，傣族的文字都是刻寫在貝葉上的，用貝葉記載傣族的史詩、佛經(jīng)、諺語、傳說等，傣族的史詩、佛經(jīng)、諺語、傳說等都是靠這一片片的貝葉流傳至今。據(jù)說曾經(jīng)流傳過的傣族書籍有84000部，550部敘事長詩，現(xiàn)收集到的有3000余冊。這對于一個總?cè)丝谥挥?00多萬的****來說，無疑是一座引以為驕傲的豐碑。貝葉經(jīng)可以保存上千年的歷史，時間越久，字跡越清晰，一直流傳至今。各位看到的這兩位刻貝葉經(jīng)的老人是佛寺里還俗的老佛爺。傣文字是傳男不傳女的，男子一生中要過一段脫離家庭的宗教生活，在他們七八歲的時候，就要到佛寺里當(dāng)和尚學(xué)習(xí)貝葉經(jīng)。

　　路邊這一片奇形怪狀的樹林就是有名的鐵力木林。鐵力木俗稱黑心樹，是傣家人的柴薪林。每隔兩年，傣家人將樹枝砍下做柴薪，這些樹來年還會在發(fā)芽、抽枝。傣族種植柴薪林是值得稱贊的，有了柴薪林，既可以方便取柴，又可以減少對森林的砍伐。

　　曼乍寨

　　我們的下一站是曼乍寨，即廚師寨，因為這個寨子過去是專門為土司衙門培養(yǎng)做飯菜的人而得名。村口的四棵古老的菩提樹，就是傣家人的神樹，樹下草坪是深受歡迎的綠色舞臺，五個寨子的村民在農(nóng)閑時分，都要在此聚一聚，自得其樂地表演民族藝術(shù)，既是演員，又是觀眾。

　　大家請注意聽，這是贊哈為你們獻歌。傣語贊哈是歌手的意思，贊哈調(diào)較為固定，歌詞即興編成。傣家人賀新房和舉辦婚禮時，都要請贊哈唱歌。她現(xiàn)在唱的大意是：歡迎遠方的貴客來到傣族園，你們的光臨，是我們傣家的榮幸，希望各位朋友在這里玩得開心愉快，祝各位朋友旅途**。

　　大家看這位波濤吹奏的管樂叫做必，也就是竹笛。必這種樂器村村寨寨都有，男女老少皆知。它是贊哈演唱時必不可少的一種樂器，沒有必，贊哈開不了口。老人們說：歌聲離開了必，就像菜里面沒有鹽巴。再看那邊兩個傣族男子握著拳頭，蹬著腿，莫不是在表演武術(shù)？原來這是他們在表演傣族民間舞蹈拳舞。傣族民間舞的特點是：以膝部柔美的起伏，身體和手臂豐富多彩的三道彎造型，柔中帶剛的動作韻律，小腿的敏捷運用，加上提氣、收腹、挺胸和頭部、眼神的巧妙配合，使它具有濃郁而獨特的民族風(fēng)格。在這里，民間藝人還給大家表演葫蘆絲演奏、紋身舞、象腳鼓等節(jié)目。

　　曼聽寨

　　傣族民間舞蹈豐富多彩，等一會到了歌舞劇場，我們可以盡情欣賞�，F(xiàn)在請大家坐上電瓶車前往曼聽寨參觀。

　　曼聽譯成漢語是宮廷花園寨的意思，全寨有88戶，426人。曼聽寺內(nèi)的釋迦牟尼塑像為橄欖壩之最，院內(nèi)富麗堂皇的誦經(jīng)閣為一位泰國華僑捐資修建。離白塔不遠處有一口不同尋常的井那就是公主井。據(jù)說，興建白塔時，曾得到老撾公主南波罕的資助，公主親自到曼聽觀察，并挖掘了這口水井。只可惜她的生命太過于短暫，白塔剛建造完畢，她也悄悄地告別了人世。村民們非常懷念這位美麗而善良的公主，每逢月兒圓時，村民們都走近公主井，傳說從水里可以看見公主洗臉、梳頭、照鏡子。

　　公主井旁邊有一處奇觀，那就是塔包樹。這棵菩提樹與靜靜流淌的***緊緊相望，它與塔相融相依，形成塔包樹奇觀，傣族村民一直把它視為神圣之樹。其實這種景觀屬于一種植物寄生現(xiàn)象，它是先有塔，后有樹。據(jù)說有一位泰國老佛爺曾在曼聽講經(jīng)，倍受村民崇敬，在他圓寂后，傣家村民為了紀念他，就在此修了一坐塔。數(shù)年以后，塔的中間長出了一棵被傣家人視為神樹的菩提樹。據(jù)傣家老人說，這種景觀是一只小鳥惹的禍，因為它吃了菩提樹的果子后，沒有經(jīng)過消化，把糞便排到了塔頂上，于是就形成了獨有的一種自然景觀。菩提樹是一種榕樹，它的根系比較發(fā)達，現(xiàn)在正由內(nèi)向外曼延，如果數(shù)年以后，大家還有機會再來的話，說不定看到的就是樹包塔了。

　　勐巴拉納西劇場與潑水廣場

　　看完園內(nèi)風(fēng)物，請大家隨我到勐巴拉納西劇場，這是云南省旅游景區(qū)最大的露天劇場。在這里，大家可以一邊休息，一邊觀賞大型的傣家歌舞表演。豐富的傣族民間舞蹈孔雀舞、蠟條舞、長甲舞、魚舞、刀舞、棍舞、拳舞等，都具有獨特的民族風(fēng)格，傣族舞蹈家刀美蘭和楊麗萍，就是從西雙版納這塊土地上展翅高飛的金孔雀。

　　看完表演，我們在下午的時候可以在傣族園親身體驗東方狂歡節(jié)潑水節(jié)。潑水廣場是景區(qū)主要活動區(qū)，中心雕像的名稱叫做《王子出征》，講述的是傣家王子為了傣族人民的和*，騎著大象出征，虔誠的和尚、傣家人民為他祈禱祝福，小卜哨們潑灑清水為他祈求**，期盼他早日歸來。

　　傣族是一個愛水的民族，潑水節(jié)就是東方的狂歡節(jié)，它是傣族最隆重的節(jié)日，通常要過三天。第一天相當(dāng)于除夕，一般舉行賽龍舟、放高升、丟包；第二天主要開展堆沙、斗雞；第三天也就是最隆重的浴佛，以及大家相互潑水祝福。每年四月中旬，這里都是傣族人民舉行傣歷新年的潑水狂歡場地之一。在傣族園我們還可以不受季節(jié)時間的限制，隨時都能感受天天潑水節(jié)的歡樂氣氛。每天都有一百多名傣家哨哆哩與游客們共享潑水狂歡的喜慶，接受傣家小卜哨的美好祝福。

　　延伸閱讀：潑水節(jié)的來歷

　　可能很多朋友只知道有傣族潑水節(jié)這個節(jié)日，卻不知道其來歷。關(guān)于潑水節(jié)的來歷，還有一個美麗的傳說：很早以前，傣族地區(qū)有個法力無邊的魔王，他****，人民不堪其苦。他先后霸占了六個姑娘，后來又強占了人間最美麗的公主楠棕布，七個姑娘受盡**，伺機報仇。聰明的七姑娘在酒宴上把魔王灌醉，從他口中了解到他的致命弱點。一天晚上魔王醉后昏睡，楠棕布按照魔王所說，拔下一根魔王的頭發(fā)勒到魔王的脖子上，魔王的頭立刻掉到地上。但從魔頭上滴下來的血卻變成了熊熊大火，并迅速漫延到人間。楠棕布趕忙抱起魔頭，地上的火也就熄滅了。一放下，火又重?zé)�起來。于是七個姑娘輪流抱著魔王的頭，其他的人則用清水朝她身上澆潑，一直堅持了九百九十九天，才把大火撲滅，鄉(xiāng)親們從此又過**安居樂業(yè)的幸福生活。人們?yōu)榱思o念這七位姑娘；于是在每年撲滅邪火這天互相潑水，以洗去一年的疲勞和污穢，相互恭喜祝福，迎接新春來臨，從而形成了潑水節(jié)。

　　傣家人說：潑透一身，幸福一生！一盆盆傣家人的圣水，可以洗去心中所有的煩勞和雜念，帶來了無窮的歡樂，留下了對傣族文化的深刻體驗。各位朋友如果有興趣親身體驗這項特有的活動，就請到服裝出租處去租一套潑水的服裝。在這里，你喜歡潑誰就潑誰，拋卻雜念，盡情感受這傣家獨有的風(fēng)情氛圍。

美麗的西雙版納作文 (菁華20篇)（擴展10）

——西雙版納地理課件菁選

西雙版納地理課件

　　西雙版納地理課件可以讓學(xué)生熟悉西雙版納的旅游資源優(yōu)勢！下面小編為大家?guī)�來的西雙版納地理課件，歡迎閱讀！

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識目標(biāo)

　　1、西雙版納的位置；

　　2、西雙版納的資源優(yōu)勢；

　　3、熟悉原始熱帶雨林景觀的基本特征。

　　（二）能力目標(biāo)

　　著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀觀察能力、相互協(xié)作能力與分析探究能力。

　　（三）德育目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生懂得我國****的發(fā)展離不開*和國家的大力**，其他民族的大力幫助；

　　2、懂得一個區(qū)域的旅游業(yè)要長盛不衰，獲得可持續(xù)發(fā)展，必須加強管理，文明旅游，愛護旅游資源。

　　二、教學(xué)重點與難點

　　（一）教學(xué)重點

　　1、西雙版納的位置優(yōu)勢和資源優(yōu)勢

　　2、原始熱帶雨林景觀的基本特征。

　　3、蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。

　　（二）教學(xué)難點

　　1、分析西雙版納熱帶季風(fēng)氣候的成因；

　　2、通過分析西雙版納的旅游資源優(yōu)勢，探討如何保持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

　　三、教學(xué)方法

　　讀圖觀察法、小組合作探討法等。

　　四、教具準(zhǔn)備

　　有關(guān)彩圖、投影片及錄像。

　　五、課時安排

　　一課時。

　　六、教學(xué)過程

　　[導(dǎo)入新課]

　　我國哪一個省的民族最多？（云南）云南哪一個****最出名？（傣族）云南的傣族主要生活在云南的什么地區(qū)？（云南南部的西雙版納）西雙版納每年為什么能夠吸引**外許許多多客人紛至沓來，觀光旅游？本節(jié)課，我們就來了解一下位于我國西南邊陲的特色旅游區(qū)——美麗的西雙版納。

　　板書：西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納

　　[講授新課]

　　出示投影：展示西雙版納的景觀照片，引導(dǎo)學(xué)生邊觀賞邊想，位于云南南部的西雙版納為什么每年會吸引大批**外游人觀光旅游？（西雙版納地處南北走向的橫斷山脈最南端，南部與老撾、緬甸接壤，還以***——湄公河與泰國、**等水路相連，有著十分豐富的旅游資源，尤其是風(fēng)景旅游資源美麗誘人。）

　　板書：旅游資源十分豐富

　　讀圖觀察：在展示西雙版納景觀照片的同時，穿插一些熱帶沙漠照片。之后，出示投影《西雙版納的地理位置圖》引導(dǎo)同學(xué)讀圖析圖后，說出西雙版納位于我國云南省什么位置，在哪一條特殊緯線以南？與哪些國家為鄰？（云南南部，北回歸線以南，緬甸、老撾等國。）

　　**：西雙版納臨近北回歸線，為什么卻沒有像世界其他地方一樣，出現(xiàn)熱帶沙漠景觀呢？

　　投影：引導(dǎo)學(xué)生分析邊探討，然后派小組**將本組分析的結(jié)果告訴大家，其他小組**可作補充回答。

　　評價點撥：學(xué)生小組討論，**發(fā)言，教師激勵評價后，著重指出：由于我國地處亞洲東部，面對太*洋，西南臨近印度洋，所以形成獨特的季風(fēng)氣候，特別是來自印度洋上的西南季風(fēng)，對西雙版納的熱帶雨林的形成有著獨特的意義。

　　投影：“景洪市年內(nèi)各月氣溫和降水量”

　　分析西雙版納的氣溫和降水分布特點，并確定其氣候類型。

　　評價點撥：學(xué)生分析回答，教師激勵評價后點撥：西雙版納地區(qū)年*均氣溫在20℃以上，最高氣溫出現(xiàn)在每年5月；降水受季風(fēng)影響很大，全年明顯地分為兩大季節(jié)：雨季和旱季。每年5～10月盛行來自印度洋的西南季風(fēng)，降水較多，為雨季；每年11月～次年4月盛行來自**內(nèi)部的東北季風(fēng)，降水很少，為旱季。因而形成典型的熱帶季風(fēng)氣候。在熱帶季風(fēng)氣候影響下，西雙版納地區(qū)形成了典型的熱帶雨林景觀。

　　過渡：受來自印度洋上濕潤的西南季風(fēng)影響，西雙版納地區(qū)形成了原始的熱帶雨林景觀，這是除海南省以外，我國原始熱帶雨林保存得最完整的地方。西雙版納的熱帶雨林有什么特征？為什么西雙版納被稱為“熱帶動物王國”？

　　投影：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以上兩個問題分組討淪，派**發(fā)言。

　　評價點撥：學(xué)生分組討論，**發(fā)言，教師激勵評價后指出：

　　（1）西雙版納的熱帶雨林是我國寶貴的自然資源，它有著獨特的景觀特征：雨林植物密集，各種植物相互依存、高低錯落，形成7、8個層次的自然植物群。高大挺拔的望天樹、巨大的板狀根、絞殺植物、“獨木成林”等都是高溫多雨、濕熱氣候的產(chǎn)物。

　　（2）植物分布是制約動物分布的一個重要因素。雨林良好的隱蔽場所和充足的食物來源為熱帶動物提供了有利的生存條件，共同構(gòu)成了西雙版納特有的生物群落。這里**自在地生活著上千種動物，***亞洲象、綠孔雀等國家重點保護動物。因此人們形象地把西雙版納稱為“熱帶動物王國”。

　　過渡：美麗誘人的西雙版納之所以每年能夠吸引大批的**外游人前往觀光旅游，不僅是因為它有著十分豐富的風(fēng)景旅游資源，還因為它有著文化底蘊相當(dāng)深厚的人文旅游資源。西雙版納還是一個****聚居的地方。傣族、布朗族等13個****在這里和睦相處，創(chuàng)造并保留了各自別具特色的民族文化。以傣族為主體的多樣性民族風(fēng)情為西雙版納增添了無窮魅力。

　　**；云南傣族最盛大的.傳統(tǒng)節(jié)日是什么？（潑水節(jié)）

　　教師：回答得很對！這是傣族的一個什么樣的傳統(tǒng)節(jié)日呢？請閱讀材料《歡樂的潑水節(jié)》并觀看投影。

　　歡樂的潑水節(jié)

　　潑水節(jié)是傣歷新年，也是傣家人最歡樂的日子。這一天，人們身著節(jié)日盛裝，相互潑水，相互嬉戲，傳遞真誠的祝福。傣家人常說：“一年一度潑水節(jié)，看得起誰就潑誰�！睔g樂的“圣水”把傣家人一年的煩惱和憂傷沖洗得干干凈凈。

　　播放錄像：引導(dǎo)學(xué)生觀看敬愛的周參加云南傣族潑水節(jié)時的情景錄像以加深印象。

　　**：傣族的文化習(xí)俗與自然環(huán)境有什么關(guān)系呢？（同學(xué)們分組討論）

　　評價點撥：學(xué)生分組討論，**回答，教師激勵評價后點撥：傣族人世代居住在西雙版納，由于臨近泰國、緬甸等佛教國家，小乘佛教在這里深入人心，處處可見佛寺、佛塔，傣族人基本上都是虔誠的佛教徒。傣族特有的文化生活習(xí)俗，深受西雙版納自然環(huán)境的影響，構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線。傣家竹樓是一種竹木結(jié)構(gòu)的空中樓閣，形狀很像孔明帽的屋頂斜度很大，底部離地面2米左右。這與當(dāng)?shù)亟邓�豐富，氣候濕度很大有關(guān)；傣家人喜跳美麗多姿的孔雀舞，與當(dāng)?shù)囟嗝利惗嘧说目兹赣嘘P(guān)；傣家人喜吃竹筒大米飯，與當(dāng)?shù)刂窳置�密，廣種水稻密切相關(guān)。西雙版納如此豐富、如此美麗、如此誘人的風(fēng)景旅游資源和人文旅游資源，哪能不吸引**外眾多的游客前往觀光旅游呢？

　　下面我們來了解一下西雙版納蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。

　　板書：蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)

　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀并觀察《西雙版納旅游景區(qū)和跨國旅游線路的分布》，觀察一下西雙版納與鄰國的通達狀況，思考并回答這種規(guī)劃對西雙版納的旅游業(yè)發(fā)展有什么好處？

　　評價點撥：學(xué)生回答，教師激勵評價后點撥：西雙版納與鄰國的相關(guān)位置及與鄰國的交通通達性，可使西雙版納旅游業(yè)形成規(guī)模效益，開辟更廣泛的旅游空間，獲得可持續(xù)發(fā)展。

　　投影：《西雙版納旅游收入在**生產(chǎn)總值中占的比重》引導(dǎo)學(xué)生觀察后，想一想說明了什么？

　　評價點撥：學(xué)生分析回答后，教師及時激勵評價并點撥：說明了**來，西雙版納地區(qū)因地制宜、揚長避短，以旅游促發(fā)展，不僅帶動了其他行業(yè)的發(fā)展，增加了就業(yè)機會和人均收入，而且改善了人民生活，促進了本區(qū)經(jīng)濟的迅速發(fā)展。

　　**：西雙版納地區(qū)原來以農(nóng)業(yè)為主，為什么現(xiàn)在它的旅游業(yè)會迅速崛起，成為重要的支柱產(chǎn)業(yè)呢？

　　分組討論：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前面已學(xué)知識分組討論，**發(fā)言。

　　評價點撥：小組討論，**發(fā)言后，教師激勵評價并點撥：西雙版納長期以農(nóng)業(yè)為主，**來，旅游業(yè)迅速崛起，首先得惠于20世紀80年代***和云南省實施的**開放**的鼓勵和**，其次得惠于西雙版納的位置優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，形成了獨具民族特點和地方特色的旅游資源。西雙版納人發(fā)揮自己的聰明才智充分利用這些資源開發(fā)了形式多樣的旅游活動。如西雙版納熱帶植物園、傣族園等一大批國家級旅游景區(qū)和多條州內(nèi)、邊境旅游**線路。第三，西雙版納以旅游業(yè)促發(fā)展，不僅帶動了****和行業(yè)的發(fā)展，同時也得到它們的**和配合。西雙版納地區(qū)正是具備了天時、地利、人和三大有利條件，所以它的旅游業(yè)能夠迅速發(fā)展并成為本區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)。

　　角色扮演：請五位同學(xué)分別扮演西雙版納****、商人、學(xué)生、賓館服務(wù)員、今日橄欖壩的傣家人，來談?wù)勎麟p版納是如何以旅游業(yè)為龍頭，來帶動本區(qū)其他行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水*的。

　　過渡：旅游業(yè)的發(fā)展，曾促進了西雙版納經(jīng)濟的發(fā)展，改善了人民生活，但**來，西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展卻呈下滑趨勢。這究竟是哪些原因造成的呢？

　　閱讀分析：引導(dǎo)學(xué)生閱讀下面材料，分析西雙版納旅游業(yè)的下滑與哪些因素有關(guān)？

　　近幾年，由于周邊的州縣也紛紛建立旅游景區(qū)，發(fā)展。旅游業(yè)，西雙版納面臨的旅游市場競爭日趨激烈。

　　旅游景點相對比較分散，沒有形成規(guī)模。旅游接待也沒有國際化，直接削弱了西雙版納在**、特別是國際旅游市場的競爭實力。

　　一些不法商販，受利益的驅(qū)動，在某些景點或旅游沿線的購物點誘騙游客購物，影響了西雙版納在旅游市場的聲譽。

　　部分旅游景點建在自然保護區(qū)內(nèi)，對自然保護區(qū)生態(tài)環(huán)境壓力比較大。

　　部分景點的參觀內(nèi)容大同小異，沒有什么特色，對游客的吸引力不夠。

　　評價點撥：學(xué)生分析回答，教師激勵評價后點撥：近幾年，西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)下滑趨勢，主要與以下因素有關(guān)：

　�。�1）周邊旅游景點紛紛出現(xiàn)；

　�。�2）景點分散，沒成規(guī)模，接待也沒國際化；

　�。�3）不法商販誘客購物，影響聲譽；

　　（4）生態(tài)環(huán)境壓力較大；

　�。�5）一些景點大同小異，沒有特色。

　　**：面對**來西雙版納旅游業(yè)下滑趨勢，人們該怎么辦呢？

　　角色分配：下面我們?nèi)�班分成四個大組（企業(yè)家組、學(xué)者組、商人組、學(xué)生組），以“為西雙版納旅游業(yè)獻計獻策”為題，展開討論。

　　評價點撥：分組討論，**發(fā)言，教師激勵評價后點撥：一個國家或地區(qū)旅游業(yè)的興旺發(fā)達與否，不僅取決于旅游資源的數(shù)量和質(zhì)量，還取決于對這些旅游資源的開發(fā)、利用、保護的科學(xué)性和合理性。在旅游業(yè)的發(fā)展上，必須要貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，一方面對旅游機構(gòu)要加強管理，另一方面對旅游者也要加強教育引導(dǎo)，提倡文明旅游，愛護旅游資源。

　　[課堂小結(jié)]

　　方法1：讓學(xué)生結(jié)合板書內(nèi)容簡要總結(jié)。

　　方法2：教師概括總結(jié)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，我們了解了西雙版納地區(qū)的位置、資源優(yōu)勢和原始熱帶雨林的成因和景觀特征及豐富的民族文化習(xí)俗，知道了四雙版納為什么會成為**外游人向往的旅游地區(qū)，為什么**來西雙版納旅游業(yè)會出現(xiàn)下滑趨勢，西雙版納將如何重振旅游雄風(fēng)。