自律議論文1

　　在通往成功的征途上，不總是*坦的。在這漫漫的征途上，定有一道深不見底的萬丈深淵，那就是放任自我。要成功，就必須用自律為我們筑起一座橋梁，橋的盡頭是成功的彼岸。

　　自律，是一劑必不可少的人生良藥。擁有了自律，我們就能戰(zhàn)勝**、戰(zhàn)勝自我。**固然美妙，但在這短暫的背后，便是無盡的痛苦。我們必須用自律的利刃將其斬?cái)�，才能駛向成功的圣地。生活中�?*、金錢等**必然存在，我們要以一顆自律之心去面對(duì)**，才能迎來明媚的人生。自律，凈化我們的人生。

　　自律，能讓人學(xué)會(huì)約束自我。清朝乾隆晚年期間，國家**黑暗，貪錢現(xiàn)象十分普遍。而紀(jì)曉嵐在黑暗的官場上，都能有一顆自律之心。從內(nèi)心自律，遠(yuǎn)離了那些花紅酒綠紙醉金迷。因此，自律能讓你學(xué)會(huì)約束自己，約束你的欲望。同時(shí)，它也可以讓你遠(yuǎn)離那些生活中的那些隱形的威脅。在生活中，你要是不會(huì)約束自我，想要躍出法律的束縛，那一定會(huì)受到法律的制裁。即使僥幸躲過，也會(huì)終日生活在驚恐和不安之中。自律，讓我們約束自我。

　　自律，能使社會(huì)更**，只要我們有一顆自律之心，自覺遵守生活中的`各種規(guī)則，社會(huì)就能更加安定、更**。那些影響社會(huì)治安的人，必是缺少一顆自律的心，不能**自己的欲望，不能進(jìn)行自我管理。反之，如果他們都有從內(nèi)心自律，那些不該有的災(zāi)難也是可以避免的。社會(huì)就會(huì)因?yàn)槿巳硕加幸活w自律之心而更**。

　　自律，要求的是我們要從內(nèi)心上體現(xiàn)自律。從主觀上要自律，是培養(yǎng)自律的關(guān)鍵。只有發(fā)自內(nèi)心的自律，才能避開生活中的**。心中自律，才能真正自律。

　　自律是我們?nèi)松�一劑不可缺失的良藥。只有自律，我們才能真正地抵�?*。有了自律，我們就能跨越放任自我的深淵，到達(dá)成功的彼岸；有了自律，我們就能學(xué)會(huì)自我約束，讓社會(huì)更**。擁有自律，才能迎來人生的艷陽天。

自律議論文2

　　普羅圖斯說過：“新主宰自己靈魂的人，將是永遠(yuǎn)被稱為征服者的征服者�！辈�朗寧也說：“一個(gè)人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得稱道的人�！边@些都是名人眼中的自律。

　　也許現(xiàn)在的我們還沒有完全懂得自律的涵義，但它卻時(shí)刻在我們身邊，起著不可估量的作用。

　　**有個(gè)心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一群小孩子放置在同一個(gè)房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來再吃，然后又用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的**，以后工作人員跟蹤**，發(fā)現(xiàn)沒吃糖的孩子**后在事業(yè)上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子很少有成就，并且失業(yè)率很高。

　　同學(xué)們，由此可見，自律是成功的基石。

　　尤其是物質(zhì)生活日益發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)各種各樣的**，我們稍不注意，就會(huì)陷入泥潭之中，難以自拔，作為高中生更是如此，羽翼未豐的我們做事前往往有欠考慮，對(duì)自己放任自流，最終釀成大錯(cuò)，悔之晚矣。

　　那么，如何學(xué)會(huì)自律呢?

　　首先要明辨是非，要知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，要從多方面來思考問題。不能被事物表象所迷惑，從而**自己的私念和欲望。比如能不能在自習(xí)課上**自己

講話的欲望，能不能在排隊(duì)打飯時(shí)拋棄插隊(duì)的想法，能不能在升旗時(shí)始終保持嚴(yán)肅的態(tài)度，這些都需要自律。

　　其次，自律行為跟頑強(qiáng)的意志力是分不開的，沒有頑強(qiáng)意志力的支撐，自律只是一紙空文，也許你有了自律的意識(shí)，但行為表現(xiàn)的卻與自律所要求的不相稱。這時(shí)，就需要頑強(qiáng)的意志力作助推劑，將內(nèi)心的意識(shí)變?yōu)樾袆?dòng)。

　　再次，要從小事做起。自古以來，“律己”的人都是注重小節(jié)的，他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。如果讓小的陋習(xí)任其發(fā)展，不加以**，那么它就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴(yán)重后果。

　　最后，要經(jīng)常反思。只有經(jīng)常反省自己的過失，才會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。

　　同學(xué)們，自律是一扇窗子，打開它，你擁有的將不僅僅是窗外的風(fēng)景，還有等待你的成功。

自律議論文3

　　記得有這樣一則耐人尋味的寓言：

　　有一個(gè)自認(rèn)為經(jīng)過漫長人生跋涉取得了成功的年輕人，身背著“健康”、“誠信”、“才學(xué)”、“機(jī)敏”、“金錢”、“美貌”、“榮譽(yù)”七個(gè)行囊來到了一個(gè)渡口準(zhǔn)備乘船過江，老艄公看到了他背著“誠信”行囊心中十分欣慰，答應(yīng)只用三個(gè)銅錢就可以包他安全過江。可是不料船行到江中心遇到了大風(fēng)浪，因?yàn)槌�重老艄公要年輕人丟棄一個(gè)行囊，年輕人猶豫不決最后丟棄了“誠信”，老艄公眼中閃過一絲失望。風(fēng)*浪靜了，年輕人要求老艄公快點(diǎn)劃船帶他過江可老艄公要“金錢”做報(bào)酬“健康”使自己強(qiáng)壯，無奈年輕人只好把“金錢”和“將康”給了艄公，艄公一下?lián)屃怂�有行囊。年輕**罵艄公不講信用艄公反唇相譏道：“對(duì)不要誠信的人何必講誠信�！闭f完跳入了水中。年輕人在船上后悔莫及，過了一會(huì)兒艄公帶著“誠信”從水中出來然后把七個(gè)行囊全都還給了年輕人。送他到了對(duì)岸，臨走時(shí)艄公再三叮囑年輕人不能失了誠信，因?yàn)樗�就是誠信。

　　從這個(gè)故事可以看出一個(gè)人無論到了何時(shí)都不能失了誠信，沒有人會(huì)與不講誠信的人講誠信，在人生的大海中只有誠信才是的擺渡人。

　　擁有誠信，一根火柴之光可以照亮一片天;擁有誠信，一片小小的樹葉可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠信，一滴小小的水珠可以反映太陽的光輝……

　　行走在漫漫的人生道路上，背好誠信的行囊，抓牢誠實(shí)的果實(shí)，才會(huì)走得更高更遠(yuǎn)。

自律議論文4

　　一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到，這話也常常是在我初中數(shù)學(xué)老師的課上能聽得到。一鳴驚人不好，但一股勁做好一件事，可以做;一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)有可能。這就要看我們自己的自律性有多高了。要進(jìn)步我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自律。

　　每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動(dòng)的聲勢，可細(xì)細(xì)琢磨一下，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，簡直又是在默默地創(chuàng)造一個(gè)料想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話。

　　這是在向前走，就是今天比昨天強(qiáng)，就是對(duì)現(xiàn)狀有所突破。如果在今天比昨天里面少了自律，那我們還會(huì)有‘突破’嗎?

　　每天都在盯著那高遠(yuǎn)的目標(biāo)，每天都不慌張不懈怠地努力，每天都是那么熱情但不狂熱，執(zhí)著但不偏執(zhí)地矯正著不滿，又營造著快樂，這一切又不是大起大落大喜大悲，而是每天我們?cè)鯓尤��?duì)待。就是每天的一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，就能看出最后的勝利屬于誰，誰會(huì)笑得最燦爛。

　　不要小看這“一點(diǎn)，一滴”。靈感，智慧，使你在危機(jī)中有了轉(zhuǎn)機(jī);勇氣……就是那么的一點(diǎn)，就可改變。

　　就是因?yàn)樗?自律)，它很實(shí)在，它堵死一時(shí)心血來潮，也拒絕了突然心灰意冷的悲涼。始終那么*靜，從容，步履穩(wěn)健。不允許每一天虛弱，不放過每一天的庸碌，不原諒每一天的懶散。沒有不切實(shí)的狂想，只有在有可能眺望到的地方追趕，不需要付出太大的代價(jià)，只要努力和自律，就可以達(dá)到目標(biāo)。

　　自律，需要每天都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真規(guī)劃，既不能急躁，又不能糊弄，更不能作假，因?yàn)檫@不是做給別人看的，也不要跟人換什么，而是出于律己的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的進(jìn)步

精神。

　　學(xué)會(huì)自律，使每一個(gè)今天都充實(shí)而飲滿。

自律議論文5

　　在我們的身邊有些人，不管是儀容儀表，穿著打扮，還是行動(dòng)坐臥走，接人待物，對(duì)事情的處理方式，說話表達(dá)能力都很得體大方，有條不紊，能讓多數(shù)人滿意，做事井井有條，游刃有余。有的人不修邊幅，邋里邋遢，做事湊合，你說做好了吧，還差一點(diǎn)，你說沒做好吧，還差不多，介于好與不好之間，人與人之間的差距怎么那么大呢？

　　這就是自律，自己對(duì)自己的要求，是在沒有人**的情況下，通過自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守規(guī)則，來約束自己的一言一行。

　　有的人對(duì)自己的要求高，比如身邊的同學(xué)，每次都把書本整理的整整齊齊放在書包里，不放整齊自己就看著別扭，有的人對(duì)自己的要求低，昨天的事今天做，今天的事明天做，明天的事后天做，做作業(yè)拖拖拉拉，整天吊兒郎當(dāng)無所事事，站沒個(gè)站相，坐沒個(gè)坐相，有的人，差不多就行了，有的人，不做是不做，要做就要做到最好。

　　自律是一種習(xí)慣，一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣，會(huì)受人尊敬。做為個(gè)人紀(jì)律和規(guī)則是我們*時(shí)生活學(xué)習(xí)中不可缺少的，很多事都能說明這個(gè)道理，比如垃圾要扔到垃圾桶里，不能隨地亂扔，人多上公交要排隊(duì)，走在路上要遵守交通規(guī)則，這都是自律的表現(xiàn)，我們*時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，我們要知道什么事該怎么做不該怎么做，做到什么分寸，否則任何事情都毫無秩序可言。

　　如果我們總在被別人要求下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，自己管理自己，自律并不是讓一大堆規(guī)章**來層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造好的秩序，為我們的生活學(xué)習(xí)爭取更大的**。

　　我們應(yīng)學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)做更好的自己，只有自律，我們才能夠自尊自愛，只有自律，我們才能夠自省自知，只有自律，我們才能夠自立自強(qiáng)。我們這一輩子最大的敵人不是別人，是我們自己，當(dāng)你自律，可以管理好自己的情緒，可以**好自己的行為，做好自己的學(xué)習(xí)。

自律議論文6

　　在通往成功的征途上，不總是*坦的。在這漫漫的征途上，定有一道深不見底的萬丈深淵，那就是放任自我。要成功，就必須用自律為我們筑起一座橋梁，橋的盡頭是成功的彼岸。

　　自律，是一劑必不可少的.人生良藥。擁有了自律，我們就能戰(zhàn)勝**、戰(zhàn)勝自我。**固然美妙，但在這短暫的背后，便是無盡的痛苦。我們必須用自律的利刃將其斬?cái)�，才能駛向成功的圣地。生活中�?*、金錢等**必然存在，我們要以一顆自律之心去面對(duì)**，才能迎來明媚的人生。自律，凈化我們的人生。

　　自律，能讓人學(xué)會(huì)約束自我。清朝乾隆晚年期間，國家**黑暗，貪錢現(xiàn)象十分普遍。而紀(jì)曉嵐在黑暗的官場上，都能有一顆自律之心。從內(nèi)心自律，遠(yuǎn)離了那些花紅酒綠紙醉金迷。因此，自律能讓你學(xué)會(huì)約束自己，約束你的欲望。同時(shí)，它也可以讓你遠(yuǎn)離那些生活中的那些隱形的威脅。在生活中，你要是不會(huì)約束自我，想要躍出法律的束縛，那一定會(huì)受到法律的制裁。即使僥幸躲過，也會(huì)終日生活在驚恐和不安之中。自律，讓我們約束自我。

　　自律，能使社會(huì)更**，只要我們有一顆自律之心，自覺遵守生活中的各種規(guī)則，社會(huì)就能更加安定、更**。那些影響社會(huì)治安的人，必是缺少一顆自律的心，不能**自己的欲望，不能進(jìn)行自我管理。反之，如果他們都有從內(nèi)心自律，那些不該有的災(zāi)難也是可以避免的。社會(huì)就會(huì)因?yàn)槿巳硕加幸活w自律之心而更**。

　　自律，要求的是我們要從內(nèi)心上體現(xiàn)自律。從主觀上要自律，是培養(yǎng)自律的關(guān)鍵。只有發(fā)自內(nèi)心的自律，才能避開生活中的**。心中自律，才能真正自律。

　　自律是我們?nèi)松�一劑不可缺失的良藥。只有自律，我們才能真正地抵�?*。有了自律，我們就能跨越放任自我的深淵，到達(dá)成功的彼岸；有了自律，我們就能學(xué)會(huì)自我約束，讓社會(huì)更**。擁有自律，才能迎來人生的艷陽天。

自律議論文7

　　南開中學(xué)百年來要求學(xué)生“頭容正、肩容*、胸容寬、背容直。”**大學(xué)等高校把宿舍作為促成學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的載體，以“大家

　　筑小舍，小舍出大家”為追求。為什么這些著名學(xué)府紛紛制定這樣的校規(guī)呢？這樣的校規(guī)表面上看似乎限制了學(xué)生的**，實(shí)際上是希望學(xué)生以一定的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范指導(dǎo)自己的言行，嚴(yán)格要求自己，是讓學(xué)生明白自律比**更重要。

　　在社會(huì)生活中，自律是**的基礎(chǔ)和保證。我們都放過風(fēng)箏，美麗的風(fēng)箏隨風(fēng)起舞，似乎在空中能夠**飛翔。那么，風(fēng)箏真的能夠**飛翔嗎？假如我們松開或切斷手中緊緊拉著的線，風(fēng)箏還能**飛翔嗎？答案毋庸置疑，斷了線的風(fēng)箏就失去了**翱翔的**。自律就如同拉著風(fēng)箏的那根線，沒有了自律，何談**？

　　古往今來，自律的人往往能夠經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找、克服自己的缺點(diǎn)，努力改正錯(cuò)誤。自律是不斷取得進(jìn)步的重要途徑和方法。明代學(xué)士徐薄效仿古人儲(chǔ)豆律己，每當(dāng)心中產(chǎn)生一個(gè)善念做了一件好事，便往書桌上的瓶中投入一粒黃豆；每當(dāng)言行有所過失，便投一粒黑豆。初時(shí)黑豆多，黃豆少，他便不斷反省自己。漸漸黃豆和黑豆數(shù)量持*，他更加嚴(yán)格要求自己。久而久之，瓶中黃豆越積越多，黑豆顯得微不足道。憑這種持久的約束，他不斷修煉自我，完善自己的品德，終于成為了德高望重的一代名臣。魯迅刻“早”自律的故事我們最為熟知。正是因?yàn)閷?duì)自己的嚴(yán)格要求和約束，魯迅終于成為了一代文豪。

　　鶴立雞群的翹楚，登峰造極的成就都源于自律。自律不僅僅是身負(fù)重任的名人所特有的。我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)自律，特別是我們青年學(xué)生正處在成長的關(guān)鍵階段，更應(yīng)在一點(diǎn)一滴的小事中做到自律！

　　五年、十年之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些當(dāng)初因?yàn)閲?yán)格遵守校規(guī)而被嘲笑的同學(xué)擁有比你更多的選擇學(xué)校、選擇專業(yè)，甚至選擇未來生活的**！“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！”親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們追求特立獨(dú)行時(shí)，當(dāng)我們嘲笑那些似乎“落伍”的校規(guī)時(shí)，我們可曾想過，沒有了這些，我們的校園會(huì)變成垃圾場，我們的課堂將成為菜市場……唯有學(xué)會(huì)自律，讓自律成為習(xí)慣，我們才能擁有真正的**，才能成為國家的棟梁，成為真正的強(qiáng)者！

自律議論文8

　　一個(gè)人不管多么，聰明，多么努力，如果不自律，他的人生定然會(huì)受到很大的影響。因?yàn)樗麄冎皇且晃兜芈爮淖约旱膬?nèi)心，那個(gè)始終存在的懶惰小人。只會(huì)逃避責(zé)任，從來沒有辦法真正選擇自己的生活，只有被迫服從生活的安排。

　　唯有自律，才能更好地享受生活，活得更理想，更**。有很大多數(shù)的人空有一顆想要求好、上進(jìn)和優(yōu)秀的心，但在具體實(shí)際生活中卻活得潦草、隨意、不自律，但是如果你可以管住自己，就可以擁有自己選擇的**。但如果你管不好自己，就只能被生活左右。

　　擁有自律，才能拒絕*庸。自古就有蘇秦和孫敬頭懸梁，錐刺股的典范。他們之所以能夠功成名就，其中一定少不了強(qiáng)大的自律意識(shí)。他們清楚地認(rèn)識(shí)自己想要的，從而更好地鞭策自己。聞雞起舞的故事亦是如此。運(yùn)動(dòng)員蘇炳添，之所以能夠奪得*第一飛人的稱號(hào)，就是因?yàn)樗麑?duì)自己有著嚴(yán)格的自律習(xí)慣。自律不是為別人，而是為我們自己，是為了以后回首往事自己一生都碌碌無為。

　　有了自律，才能擁有**。自律帶來的**是精神層面的。當(dāng)你做事有了清晰明了的計(jì)劃，你的思維會(huì)變得更靈活、開闊。當(dāng)你劃掉一條條完成的計(jì)劃時(shí)，你會(huì)擁有一份份成就感和滿足感。你也會(huì)找到前進(jìn)中的那盞燈，不會(huì)因?yàn)闊o所事事而整天渾渾噩噩。

　　自律是最大的**，是你可以握在手中的武器，披荊斬棘，戰(zhàn)無不勝。當(dāng)然自律不是一天兩天能形成的習(xí)慣。更多時(shí)候，你需要反復(fù)與自己的內(nèi)心做**，你需要對(duì)自己嚴(yán)格，對(duì)自己下狠手，踢開那懶惰塊絆腳石。自律最大的敵人不是溫暖的被窩，不是好吃的美食，不是好玩的游戲，但是你想要戰(zhàn)勝自己的決心和毅力。

　　既生而為人，便應(yīng)懂得自律。

自律議論文9

　　18歲，美妙的季節(jié)，千般惆悵萬種思緒浮游心上。只有經(jīng)歷過這連綿不斷的雨季，才會(huì)看見雨后的彩虹，我們無憂無慮天真無邪地跨進(jìn)了18歲的門坎，我想：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么可見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功�！痹诖�，我們更加要學(xué)會(huì)自律。

　　一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到，這話也常常是在我初中數(shù)學(xué)老師的課上能聽得到。一鳴驚人不好，但一股勁做好一件事，可以做；一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)有可能。這就要看我們自己的自律性有多高了。要進(jìn)步我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自律。

　　每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動(dòng)的聲勢，可細(xì)細(xì)琢磨一下，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，簡直又是在默默地創(chuàng)造一個(gè)料想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話。

　　這是在向前走，就是今天比昨天強(qiáng)，就是對(duì)現(xiàn)狀有所突破。如果在今天比昨天里面少了自律，那我們還會(huì)有‘突破’嗎？

　　每天都在盯著那高遠(yuǎn)的目標(biāo)，每天都不慌張不懈怠地努力，每天都是那么熱情但不狂熱，執(zhí)著但不偏執(zhí)地矯正著不滿，又營造著快樂，這一切又不是大起大落大喜大悲，而是每天我們?cè)鯓尤��?duì)待。就是每天的一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，就能看出最后的勝利屬于誰，誰會(huì)笑得最燦爛。

　　不要小看這“一點(diǎn)，一滴”。靈感，智慧，使你在危機(jī)中有了轉(zhuǎn)機(jī)；勇氣……就是那么的一點(diǎn)，就可改變。

　　就是因?yàn)樗�（自律），它很�?shí)在，它堵死一時(shí)心血來潮，也拒絕了突然心灰意冷的悲涼。始終那么*靜，從容，步履穩(wěn)健。不允許每一天虛弱，不放過每一天的庸碌，不原諒每一天的懶散。沒有不切實(shí)的狂想，只有在有可能眺望到的地方追趕，不需要付出太大的代價(jià)，只要努力和自律，就可以達(dá)到目標(biāo)。

　　自律，需要每天都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真規(guī)劃，既不能急躁，又不能糊弄，更不能作假，因?yàn)檫@不是做給別人看的，也不要跟人換什么，而是出于律己的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的進(jìn)步精神。

　　學(xué)會(huì)自律，使每一個(gè)今天都充實(shí)而飲滿。

自律議論文10

　　沒有傘的孩子，必須努力奔跑。——題記

　　2021年，是過得最快、也最難的一年�；厥走@一年，最特殊的要數(shù)年初的寒假，那是最長的一次假期，所有的教學(xué)工作，都變到了線上�？墒窃诰�上，老師摸不著學(xué)生，管不到學(xué)生，有很多人就在自律和放縱之間，放棄了前者，選擇了后者。

　　那個(gè)時(shí)候，網(wǎng)上有很多照片，觸動(dòng)了億萬人的心弦。記得14歲的郭翠珠和15歲的楊秀花，兩個(gè)鄉(xiāng)村的女孩子家里沒有電腦，為了不荒廢自己的學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，到村支部和懸崖邊去蹭網(wǎng)上課。記得在方艙醫(yī)院，有一位準(zhǔn)高考生—黃玉婷，在即將參加高考的關(guān)鍵時(shí)刻，作為疑似病例，住進(jìn)了方艙醫(yī)院觀察。每天夜晚，當(dāng)別人都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她還在孜孜不倦地啃著那本“五年高考三年模擬”的試卷……

　　可與此同時(shí)，有很多同學(xué)，家里有電腦、能上網(wǎng)，卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)，打游戲，刷抖音，看小說，就是學(xué)不進(jìn)去網(wǎng)課。貌似在上網(wǎng)課，其實(shí)把網(wǎng)課內(nèi)容縮小到屏幕一角，而主屏幕上顯示的是自己喜歡的內(nèi)容。有的同學(xué)，把自己關(guān)在房間一個(gè)上午，好像在上網(wǎng)課，其實(shí)在磨時(shí)間，收效甚微，最終成了“網(wǎng)課學(xué)困生”。

　　兩相對(duì)照，是什么原因造成的天壤之別？自律還是放縱，成了這個(gè)特殊寒假的一道分水嶺。我們知道：疫情過后，會(huì)出現(xiàn)一批黑馬，也會(huì)隕落一片星辰。自律的學(xué)生，珍惜時(shí)間，學(xué)有所得，成績?cè)絹碓胶�；而放縱的學(xué)生，蹉跎歲月，不學(xué)少得，成績就會(huì)越來越差。同樣是學(xué)生，同樣上網(wǎng)課，同樣學(xué)知識(shí)，結(jié)果卻適得其反。這是為什么？自律還是放縱，不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，必然有不同的結(jié)果。

　　記得有這樣一個(gè)故事：有一群人比賽扛十字架，其中一個(gè)人為了輕松，自作聰明地把十字架砍掉一部分。將要到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，他們遇到了懸崖，別人用自己的十字架搭橋過去，可那個(gè)人的十字架不足以讓他搭橋過去，只能在這邊望崖興嘆。前面你圖輕松，最后你就會(huì)輸給別人。所有的苦難與背負(fù)盡頭，都是行云流水般的此世光陰。諸多名言“少壯不努力，老大徒傷悲”，意思亦然。

　　如果說，有一道題目你做不出來，可是另一個(gè)人做出來了。這個(gè)時(shí)候你就會(huì)覺得，是別人成績本來就比你好，別人天生聰明。其實(shí)，并不是，沒有什么本來，沒有什么天生，哪怕有天賦，你不努力，也是枉然。別人比你優(yōu)秀，是因?yàn)閯e人在背后付出的努力比你更多，而他的努力，你沒看到。世界上沒有什么天生的天才，也沒有什么天生的笨蛋，只有兩種：努力的人和不努力的人。

　　努力吧，為自己的未來而努力，為自己的夢(mèng)想而努力！災(zāi)難是不可避免的，而磨礪是可以越過的。哪怕環(huán)境**，哪怕千難萬險(xiǎn)，你也要身在無間，心在桃源。堅(jiān)信自己有能力越過磨難，走向更遠(yuǎn)的地方。沒有誰的生活會(huì)一直完美，但無論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望，鎖定目標(biāo)，就會(huì)所向披靡，勇往直前！

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自律議論文10篇（擴(kuò)展1）

——自律與他律議論文10篇

自律與他律議論文1

　　說到自律的人，我爺爺當(dāng)數(shù)第一！第二嘛，暫時(shí)還沒發(fā)現(xiàn)，第三呢，那差得十萬里了。

　　爺爺原來是一位小學(xué)教師，他退休得早，多年來養(yǎng)成了三大嗜好：喝喝小酒、抽抽劣質(zhì)煙、搓搓小麻將。

　　我八歲那年的一個(gè)夏天，天躁，悶熱難耐，偶然間看見了桌上放著一瓶可以解渴的“汽水”，于是奔過去猛喝了起來，一口氣喝下了一大半。不想口渴沒能**，渾身感覺更加的燥熱難耐，全身的血液洶涌澎湃，腦子渾濁一片就倒在了床上……當(dāng)我醒過來的時(shí)候，我看見爺爺站在我的床邊，一邊用右掌不住地抽打著自己的臉腮，一邊嘴角呢呢喃喃絮叨不已。從此以后，爺爺?shù)娘堊狼霸僖渤霈F(xiàn)酒了，代替它的，是一大碗的白開水。

　　我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候的一個(gè)夜晚，我正在做著作業(yè)，爺爺不知道何時(shí)就溜到了我的面前�！靶∽�，怎么這么簡單的題目都會(huì)答錯(cuò)�。俊蔽沂紫雀惺艿降牟皇菭敔�?shù)呢?zé)問聲，而是那嗆人的煙味，咕咚咕咚地鉆入了我的鼻孔，一股惡臭伴隨著裊裊煙圈向我撲了過來，令我生氣極了。我忍不住就對(duì)著爺爺吼：“天天吸，天天吸！你這個(gè)自私的爺爺，大家都跟著你吸二手煙，你可不可考慮一下全家人的健康呀？”此時(shí)的爺爺像一個(gè)做錯(cuò)了事的小孩，滿臉愧疚地看著我，說不出一句話來。以后的好長一段時(shí)間，我看見爺爺每天從臥室到客廳來回溜達(dá)，坐臥不安，嘴角不住地嚼著口香糖。結(jié)局你肯定猜到了，是的，他硬是把那視如自己生命一般熱愛的煙給戒了。

　　進(jìn)入初中后，我的學(xué)習(xí)越加緊張起來，晚自習(xí)的時(shí)間隨著年級(jí)的增加越來越長，爺爺在家和一幫老友搓麻將的時(shí)間由天天一搓變成了三天一搓，即便是這樣，在我面對(duì)難題苦思悶想的時(shí)候，那陣陣的麻將聲聽著就像針刺一般的難受。我知道，爺爺也不容易，就剩下這唯一的愛好了，強(qiáng)忍著吧，別讓爺爺一無所愛。沒想到在我初三的時(shí)候，家里再也沒有他的那幫老朋友來了。我問他是怎么回事，他樂呵呵地說：“戒了，戒了！我不能影響我孫子的學(xué)習(xí)喲！”

　　這就是我的爺爺，一位自律的老者。在他的身上，我不僅感受到了愛，更多的，是對(duì)他為了家人而自節(jié)自律的敬！

自律與他律議論文2

　　當(dāng)我剛上初一的時(shí)候，媽媽給我說了一個(gè)著名詩人歌德的一句話，媽媽說：偉大的詩人歌德，他曾經(jīng)告誡過人們：不論做任何事情，自律都是至關(guān)重要。自我節(jié)制，自我約束，是一種**能力，尤其**人們的性格和欲望，一旦失控，變得隨心所欲，結(jié)局必將一敗涂地，不可收拾。媽媽說我就要上初中了，自己還要住校，只有星期六，星期天回家。父母和我接觸少了，希望我記住這句話。自我約束，不要貪玩，影響學(xué)習(xí)。

　　剛開始上初一的時(shí)候，我沒有很在意媽媽說的這句話，反正，上初一就要住校了，父母看不見，碰不到的。自己愿意怎么樣，就怎么樣嘍。慢慢我像被栓了很久的小馬，野性也隨著住校時(shí)間變長，慢慢被時(shí)光挖掘出來了。瘋狂的玩，想去網(wǎng)吧的時(shí)候，就是上著課，也得研究怎么去網(wǎng)吧玩游戲，看電影，想唱歌時(shí)候，就晚上偷偷的不上晚自習(xí)，和宿舍的舍友去電影院看電影，去KTV，K歌。天天玩的隨心所欲，昏天地暗的。漸漸地，我無心學(xué)習(xí)，無心在課堂上聽課了，我的成績下滑到，倒數(shù)幾名，在初一期末考試的時(shí)候。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的成績，看著我的成績單，媽媽兩眼充滿了淚水。當(dāng)時(shí)，我知道，爸爸知道后肯定是一陣的暴揍我，我很害怕爸爸下班回家，我躲在自己的房間不敢出來。當(dāng)媽媽叫我吃晚飯的時(shí)候，我才磨磨蹭蹭的來到餐廳，看著坐在飯桌對(duì)面，只有媽媽一個(gè)人的時(shí)候，我有點(diǎn)發(fā)愣。媽媽說：你爸出差了，來吃飯吧!當(dāng)你爸回來的時(shí)候，我會(huì)幫你把期末考試成績攔下來，但，你要答應(yīng)媽媽一個(gè)條件，必須把媽媽給你說的著名詩人歌德的那一句話，抄寫一千遍，從明天起媽媽希望你記住這句話，不要在把自己變的那么隨心所欲，要嚴(yán)格律己，好好學(xué)習(xí)。

　　初一的暑假結(jié)束，初二開學(xué)的時(shí)候，我還是住校，我不在像初一的時(shí)候了。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要嚴(yán)格律己，把自己的學(xué)習(xí)提高上去。我不在去網(wǎng)吧，不在去電影院，不在去KTV。我只去我以前從沒去過的圖書館，把自己埋在了書的海洋里。眼看初二就要期末考試了，我對(duì)這次充滿了信心，因?yàn)�，我�?huì)一直記住媽媽給我說的話，嚴(yán)格律己，不要被自己壞的欲望打敗，將來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

自律與他律議論文3

　　自律，換而言之，就是嚴(yán)于律己。它是與**想對(duì)立，更強(qiáng)調(diào)自我約束和自覺規(guī)范的一種意識(shí)。自律，就是要在思想，品德，行為上從嚴(yán)要求自己。古人云；君子責(zé)己，小人責(zé)人。從古至今都把能否嚴(yán)于律己當(dāng)作衡量一個(gè)人道德修養(yǎng)高下的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們就應(yīng)在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，任何時(shí)候狀況下都做到自律。

　　要想做到自律，首先要理解**和自律的關(guān)系。**意指被動(dòng)地理解來自外界施加于自身的規(guī)責(zé)和看管。而自律則是主觀的，能動(dòng)的適應(yīng)。它們均能到達(dá)約束行為的目的，自然都是必要的。但想較之下，自律顯得更為重要和用心。就作用而言，**也是為了使人們更好的自律。

　　要真正做到自律，并不容易，它是自己與自己的約定和承諾。還需要做到很多。

　　先之，要從自身嚴(yán)格要求。不能正其身，如正人何？此刻我們所身處的世界真得很復(fù)雜。有無數(shù)的新奇和**，如何正確的對(duì)待關(guān)系到我們的一生。來自網(wǎng)絡(luò)的紛繁復(fù)雜的虛擬，來自現(xiàn)實(shí)無花八門的騙人把戲，我們的確很難應(yīng)對(duì)。所以，自律就十分的重要。保正不做第一次就是一種拒絕，就是一種自我保護(hù)。

　　再之，要經(jīng)常自省，自察，****和自我約束。德過哲學(xué)家海涅說，反省是一面鏡子，它能夠?qū)⑽覀兊腻e(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有機(jī)會(huì)改正。一個(gè)人的愚笨不在他的無知，而在他不知自己的無知。一個(gè)學(xué)會(huì)審視自己的人才有可能認(rèn)清自己，擺正自己的位置，才能有自知之明。我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒砸己，什么可為，什么不可為，什么堅(jiān)決不為。我們要問自己，你在做什么，你該做什么，對(duì)你最重要的是什么？我們所做的一切的前提是沒有妨礙到別人，而不是只為了自身。

　　次之，不怕丑，不怕痛，不護(hù)短，有過必改，有錯(cuò)必究。一個(gè)多么高尚的人，也不免會(huì)犯錯(cuò)誤，而勇于改正會(huì)讓他更加高尚。斯威夫特說，公開認(rèn)過有益于靈魂。是的，一個(gè)人不羞于承認(rèn)自己犯了過錯(cuò)，說明他變得更加豁達(dá)。*自古就有諺語：聞過則喜，知過不諱，改過不憚。勇于認(rèn)錯(cuò)不但是自律的態(tài)度，更是做人的氣度！

　　我們就應(yīng)學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)做更好的自己，只有自律，我們才能夠自尊自愛，只有自律，我們才能夠自省自知，只有自律，我們才能夠自立自強(qiáng)！

自律與他律議論文4

　　“記住，你可是大隊(duì)長！重要的是自律！”林老師意味深長地看了我一眼，撿起地上的電腦，揚(yáng)長而去！重要的是自律！自律！這番話語一直在我腦海中回蕩。皺皺眉，心下茫然………

　　幾分鐘前，因?yàn)樨澯谕鏄�，盡情與好友嬉戲的同時(shí)，竟忘了走廊嚴(yán)禁快跑的規(guī)則，想飛奔至男廁所，逃過“**”小f的“追擊”，腳下將速度運(yùn)轉(zhuǎn)到了極致！那道男廁所的門馬上就要被我跨越，突然，“duang”一聲，我的身體似乎撞到了什么，緊接著，耳邊蕩出一聲聲的尖叫，又是一陣物體墜落的悶響，仿佛一個(gè)喪鐘被敲響。驚慌之余緩緩轉(zhuǎn)頭一看，從女廁所出來的林老師一臉木然地站著，旁邊還有砸在地上的電腦

　　我后悔了，后悔那一刻沒有自律，釀成了慘劇！這個(gè)老師出奇之兇，唉！我的小命。不過，在后悔的同時(shí)，心中也有一種莫名的熱血在燃燒！重要的是自律！這句話已深深地烙印在我的腦海里！是的，我個(gè)人認(rèn)為自律的存在感確實(shí)不高，我，很少自律。

　　下午，我去辦公室交作業(yè)，林老師叫住了我，****的對(duì)我說：“孩子，你知道什么是一個(gè)管理者最需要具備的嗎？是自律！”講到這兒，林老師按下了電腦重啟鍵，毫無反應(yīng)，再按一次，死氣沉沉。在這當(dāng)兒，林老師突然想講什么，卻又欲言而止！我也不禁心塞，語塞，一臺(tái)電腦其本身價(jià)值沒什么，但重要的是里面的資料，從中林老師不知花了多少心血，那是多少錢也買不來的！如今，所有資料已丟失，這就是我一時(shí)不自律所造成的后果！老師無力地?fù)]了揮手，示意讓我走，我默然了……

　　最重要的是自律！是自律！回來的路上，我一直在想，人最大的敵人不是別人，是自己！只有首先克制好心猿意馬，才能走向人生成功的巔峰。如果一個(gè)人不會(huì)自律，不會(huì)管好自己，如何讓別人信任你，服從你呢？自律，是一切勝利的法寶，是一切成功的開端！

　　想到這，心中不禁豁然開朗，嘴角又不禁揚(yáng)起那招牌式的“暖男微笑”，且朝辦公室里的那個(gè)身影舉起了手，眼中更多的是愧疚，更多的是感激！感謝林老師讓我學(xué)會(huì)了重中之重——自律！

自律與他律議論文5

　　想去說一下自己身邊的一些比較自律的人，自己也是這兩天才發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)橹�前的話一直都拘束在自己的這個(gè)圈子里面嘛，就沒有說過多的去接觸其他的人，那個(gè)時(shí)候就沒有去發(fā)現(xiàn)說其實(shí)自己身邊不只是自己身邊的這些人，就其他的這些人遠(yuǎn)離自己就是不在自己身邊生活的這些人，其實(shí)他們的生活真的是過得非常的積極的，然后也是非常自律的，只不過就是沒有在自己身邊出現(xiàn)，所以自己就誤以為說所有的大學(xué)生都向自己身邊的人以及自己這樣子如此的頹廢，如此的碌碌無為。

　　真的是可以用碌碌無為這個(gè)詞來形容了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的話就是自己的宿舍里面的這些人，他們就是會(huì)不斷的去抱怨說怎么會(huì)這么忙呢，就是會(huì)去抱怨說事情很多，但是呢，因?yàn)槲也恢�道說這一天天的自己究竟是干了些什么，然后每一次要去完成作業(yè)的時(shí)候，他們都會(huì)抱怨說真的很忙啊，怎么會(huì)這么忙呢？老師為什么要布置這么多作業(yè)呢？難道就不知道他很忙嗎？其實(shí)自己就也和他們生活在一起，但是自己并沒有覺得這一些任務(wù)上自己感到非常的繁忙了，可能大家對(duì)于忙和閑的這一個(gè)定義并不一樣吧。

　　然后昨天晚上的話，因?yàn)樽约翰块T里面有一個(gè)急推，然后我們就是要去寫一些文案，最后就是自己去和另外一個(gè)男生一起合作寫一些文案嘛，然后當(dāng)時(shí)的話自己就是非常困了，11點(diǎn)多的時(shí)候自己就已經(jīng)開始非常的困，雖然說最后自己還是到了12點(diǎn)多才睡著，但是呢，那個(gè)11點(diǎn)多自己發(fā)現(xiàn)自己還有任務(wù)沒完成的時(shí)候，所以真的就是想要去逃脫，你知道嗎？就第一反應(yīng)就是說我不想要去干了，我想要說馬上睡覺，最后就是有去跟這個(gè)朋友吐槽這件事，然后他就跟自己說他那就先去完成其他的作業(yè)，啊，自己就跟他說。

　　其實(shí)自己這一周的作業(yè)也是在拖到了最后才去完成的，然后他跟自己說其實(shí)他要完成的是他自己的作業(yè)，大概意思就是說他要完成的是他自己給自己布置的作業(yè)，因?yàn)樽约毫私獾降乃�就是要不斷的去寫一些文章，然后投稿啊之類的嘛，就覺得其實(shí)相對(duì)來說還是比較自律的，因?yàn)檫@些資源的話現(xiàn)在基本上大家。你可以去哪里投稿，然后去哪里發(fā)表自己的作品，其實(shí)這些資源都有的，只不過就是很少有人能夠去行動(dòng)起來罷了。

自律與他律議論文6

　　自律是一種良好的品德，自律讓人走向成功，自律讓人生更美好。

　　以前，我不自律，總是邊玩邊學(xué)�？荚噥砹�，我十分緊張地做完了卷子，在收完卷后，我才猛然發(fā)現(xiàn)，我有兩道計(jì)算題和兩道應(yīng)用題做錯(cuò)了。“完了，這次肯定考不好了。”我心里忐忑不安。果然，我這次沒考好。發(fā)考卷的那一天，當(dāng)考卷發(fā)到我桌子上時(shí)，我用那顫抖的手去翻開卷子，80分，“天啊，這次考得真差，下次我要加油，考得更好！”我下定決心。

　　回到家中，我將成績告訴了家人，爸爸對(duì)我說：“看到了吧，這就是你邊學(xué)邊玩的結(jié)果。你要學(xué)會(huì)自律，專心學(xué)習(xí)，這樣你的成績絕對(duì)會(huì)有很大的提升，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自律是那么得好。”于是，我決定試一試，看一看自律是不是真的那么好。我把學(xué)習(xí)和玩耍分**，專心致志地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地玩耍，互不干擾。我每天晚上回來第一件事就是先做作業(yè)，每天都讀30分鐘英語，再研究一下沒有弄懂的數(shù)學(xué)題，背一背語文書，然后再放松一會(huì)，看看課外書。在以前，每當(dāng)父母不在家時(shí)，我總是想溜到電腦前，偷偷地打開電腦，玩一會(huì)兒�？墒乾F(xiàn)在每當(dāng)我有這個(gè)念頭的時(shí)候，總會(huì)提醒自已：我不能玩電腦，我要自律，我一定要自律。就這樣，果然我的成績有了提升�？荚囉謥砹�，我仍然十分緊張地做完了考。第二天，考卷發(fā)下來了，我看了一眼考卷，90分，我十分高興，決定繼續(xù)來發(fā)現(xiàn)自已的不足。我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)父母不在家時(shí)，我還是會(huì)偷偷地去玩手機(jī)，就算父母在家，有時(shí)我做作業(yè)時(shí)也會(huì)分心。于是，我便下定決心，要改一改這些毛病，我每天都認(rèn)真地坐在書桌前，集中***，做著作業(yè)。

　　快到期末了，我把每天看一小時(shí)電視的壞毛病給戒掉了，我每天都沉下心來認(rèn)真地復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)做了錯(cuò)題本，看英語單詞、語法，背語文課文…….沒有玩別的東西。我發(fā)現(xiàn)我的生活很充實(shí)，我不再因?yàn)闆]事做而感到無聊，我變得自律，并把自律看成是生活中的一部分了。是啊，自律真好，自律，能讓學(xué)習(xí)成績大幅度提升；自律，能讓我認(rèn)識(shí)到自已的不足；自律，能讓我的生活更充實(shí)；自律，能讓人生更美好。

自律與他律議論文7

　　自律對(duì)我來說是個(gè)陌生而且遙遠(yuǎn)的詞語。我往往做不到自律，但又知道一件事的對(duì)與錯(cuò)，也知道約束不了自己的后果，可往往欲望還是壓抑了自律。我酷愛讀書，一拿到喜歡的書就愛不釋手，可以一直看到結(jié)束，坐上一整天。如果誰突然打斷，我會(huì)先是很生氣，然后非常想看下面的內(nèi)容，不計(jì)后果、想方設(shè)法去看。

　　一次，我看了一本很好笑的漫畫書，但媽媽喊我去復(fù)習(xí)，我只好放下書本，極不情愿地拿起語文書。復(fù)習(xí)了一會(huì)兒，我不禁又想起剛剛沒看完的漫畫，想要繼續(xù)看。過了一會(huì)兒，我聽到媽媽在打電話，機(jī)會(huì)來了！我躡手躡腳地跳下椅子，走出臥室，來到客廳，悄悄地抽出漫畫，聽媽媽還在打電話，腳底抹油，趕緊溜走。

　　我把語文書套在外面，漫畫藏在里面，豎起語文書的最后一頁，讓媽媽以為我在認(rèn)真復(fù)習(xí)�？磿�還不能好好看，提心吊膽的，耳朵也得豎起來傾聽，聽覺能力提高好幾倍。聽見媽媽房間里傳出的說話聲，我懸著的新稍稍放下了一點(diǎn)兒。聽到媽**談話快結(jié)束時(shí)，我心里提醒自己該放下書本了，但心中一直有個(gè)小聲音在說“在等等，不會(huì)有事的，再看一會(huì)兒吧！”不知怎么回事兒，一等再等，一看再看，放縱著自己的欲望。

　　腳步聲漸近，我連忙把漫畫合上，放在語文書下，繼續(xù)復(fù)習(xí)。等腳步聲走遠(yuǎn)，我舒了一口氣，拿出書繼續(xù)看。這本漫畫就在提心吊膽中看完，塞進(jìn)書堆中，一切都做好后，才發(fā)現(xiàn)自己已驚出冷汗。

　　這樣的閱讀并不能使我痛快，反而要十分緊張，還不如復(fù)習(xí)好了，光明正大地讀。其實(shí)看書沒有必要竊讀，可以和媽媽說一下，合理安排讀書時(shí)間，也可以在休息時(shí)間閱讀，心安理得地讀。

　　有時(shí)候我寫英語時(shí)，媽媽不在家，也會(huì)偷偷摸摸地看電視。被媽媽批評(píng)之后，我開始自律，提醒、**自己不許看電視。慢慢地我就不會(huì)再想著電視，先把英語認(rèn)真寫好，省略了改正的步驟，節(jié)省出時(shí)間安心看電視。

　　任何事情都是一樣的，早做了早玩。抓緊時(shí)間把要事快速完成，剩下的就是自己的娛樂時(shí)間。反之，做事拖呀、磨呀，浪費(fèi)的就是自己玩的時(shí)間，不如早點(diǎn)做完，就多出了玩的時(shí)間�；蛘呖梢越o自己寫一個(gè)時(shí)間計(jì)劃，一天的事情都做完了，就可以盡情地玩了，何樂而不為呢？

自律與他律議論文8

　　喬布斯曾說過：“**從自信而來，而自信又從自律中取得。只有在自律中不斷磨練，才可煉出自信�！�

　　所以說，自信者多自律。

　　有人說，自信是成功的第一要義，那么自信的鍛造者——自律，便應(yīng)該是成功的基本要義了吧！

　　古來便有頭懸梁，錐刺股之輩，這當(dāng)為自律的典范。在萬人舉第的科舉考試中，他們每日寒窗苦讀，這數(shù)十載的光陰，有多少讀書人在期間放棄�；�?yàn)榻疱X，或?yàn)槊廊�，這些人終難成才。只是又有多少人在****的白天，看著手中的四書，案旁的五經(jīng)，毅然地對(duì)朋友同游山水之邀曰否。在昏沉陰郁的夜里，他們秉燭夜讀，但無奈于**困意。他們想睡，可閉眼便看到日后的潦倒自己，再無法忍受自己的懈怠。找來繩，繞梁而系，捆于發(fā)間，于是乎低頭便醒；尋來錐，握于掌中，極力而刺，于是乎猛然自醒。方夜讀至天明！

　　正是這無欲則剛的意志力和嚴(yán)于律己的信念，讓他們無所謂吃喝玩樂，專心讀書；正是他們的自律讓他們內(nèi)心得以慰藉；正是他們的自律，可以讓他們昂首闊步于試堂之中，題名于金榜之上。

　　*，**戰(zhàn)爭中運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。除本身的軍事天賦外，還源于他飽讀各類軍書。他曾與別人的笑談中，言自己每日必讀書。一日，因?yàn)榘滋斓能妱?wù)繁忙，無暇讀書，至半夜，剛要入睡的他猛地從床上翻起。喚警衛(wèi)員取他書來。警衛(wèi)員勸他：“這么晚了，您也那么累了，就睡吧，書少看一天也沒事的。”*忽而生氣道：“快去取來！”之后，他說：“書是可以少看一天，但我曾立言每天必讀書。如果我嚴(yán)格的規(guī)范自己，要求自己，這點(diǎn)小事都做不到，還怎么****去去奪取全國的勝利呢！”正是*嚴(yán)于律己，是自己有強(qiáng)大的自制力，才使*也同樣擁有鐵的紀(jì)律，鐵的作風(fēng)！

　　**圖書館有這一句話：“沒有一個(gè)人可以隨隨便便成功，它來自于徹底的自我管理�！边@句誡言促使**學(xué)子對(duì)自己的時(shí)間有著嚴(yán)格的管理，對(duì)于自己思想上的管理更是苛刻。正是他們的嚴(yán)格律己，讓他們成為人中龍鳳。

　　自律需要我們有強(qiáng)大的意志力支撐，強(qiáng)大的自我管理和自我約束力來促成。這些都始于對(duì)自己的人生有規(guī)劃。有野心。必須渴望成功，通過自律來完善自己，最后登峰1

　　故欲成功，先自律！

自律與他律議論文9

　　自我需要與自身的懈怠，放任，頹喪進(jìn)行不懈抗?fàn)�，都說世上最頑固的敵人是“自己”，戰(zhàn)勝自我也許比戰(zhàn)勝外物需要花費(fèi)數(shù)倍的氣力。孔子曾說：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣�！币馑际嵌嘧晕曳词。�自我約束，就不會(huì)違法紀(jì)律，觸犯別人，就不會(huì)遭受別人的埋怨。有思想家提出，適當(dāng)?shù)目酥�，不是束人手足的鎖鏈而是護(hù)身的鎧甲，是力量的體現(xiàn)，克制使得人類引以為榮，反觀我們同學(xué)的行為：校園內(nèi)隨處可見同學(xué)隨手丟棄的飲料瓶、食品包裝紙袋，盡管我們的物業(yè)員工在不停的清掃;寢室里、廁所內(nèi)或校園內(nèi)的一些死角處，時(shí)有發(fā)現(xiàn)同學(xué)在吞云吐霧，置三令五申與不顧，諸如男**學(xué)交往問題，損壞公物、不按時(shí)就寢、上課講話或睡覺、晚自修吵鬧、玩手機(jī)等等。然而我們每位同學(xué)應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段的任務(wù)，要做到“有所為，有所不為”。

　　自律，顧名思義，就是要主動(dòng)**情緒，約束自己。

　　林則徐是我國清代著名愛國***、思想家和詩人。他自律的事例讓人十分佩服。禁煙運(yùn)動(dòng)之初他到廣州時(shí)，官吏百般阻撓，使他情緒波動(dòng)很大，怒不可遏。但他知道，暴怒無濟(jì)于事，而且還可能給那幫官吏找到攻擊他的口實(shí)。于是，他竭力**自己的情緒，寫了“制怒”二字掛在墻上，作為警句告誡自己。每當(dāng)要發(fā)怒時(shí)，他就注視墻上的“制怒”，將怒氣壓下去，最終他禁煙成功了。

　　自強(qiáng)，就是要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的精神。

　　蘇聯(lián)著名作家 奧斯特洛夫斯基，在一次戰(zhàn)爭中不幸受傷，雙目失明，全身癱瘓。但是他有一個(gè)信念，必須生活下去，而且要活的有意義。于是，他就開始寫小說，他躺在床上，先構(gòu)思全書輪廓，想好了每一章細(xì)節(jié)，接著口述讓人記錄。然后又自己抄;即使夜深了，他仍然在堅(jiān)持寫作……，他的妻子早上起床，看到寫好的稿紙散落的滿地都是，他的嘴唇上還有淡淡的血跡……，顯然，這嘴唇上淡淡的血跡是他為了抵御病痛，忍痛寫作咬成的。終于，在1934年《鋼鐵是怎樣煉成的》一書出版了。面對(duì)人們的贊譽(yù)，他高喊：“頑強(qiáng)精神**!”

　　在歷史的長河里，像這種例子不計(jì)其數(shù);在我們的日常生活中，同樣也不乏這樣的事跡。而它們都反映了一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：自律自強(qiáng)，是成功的必備前題。

自律與他律議論文10

　　先賢柏拉圖有言：自制是一種秩序，一種對(duì)于快樂與欲望的**。自律是維持真正社會(huì)秩序、引導(dǎo)人們共同向善的根本。除自律以外，任何**與**都是流于表面，自我欺騙罷了。

　　故讓自律之花開滿心間，是比加固法律**的籠子更重要之事。

　　自律是為人的基本素養(yǎng)，以自律為重，方可立世。人之所以為人，是源于內(nèi)心的自制，而非外在繩索的約束。若只注重法律，人又與被鎖鏈禁錮的雞豚狗彘之序有何區(qū)別？人還能拾起因鐵鏈約束而觸地而碎的尊嚴(yán)嗎？猶記秦二世而亡，嚴(yán)刑酷法沒使民眾如豬狗般匍匐于天子腳下，卻使其奮起而亡秦、亡商君、亡商君之酷法。相比之下漢武帝重行儒家之道，以德與自制為重，以孔子所曰克己復(fù)禮教化于民，臣民才有被當(dāng)作人的感受，從而服從與安居。自律使人更自尊自愛，更能立世，更有為人的自覺，而讓自律之花在心底扎根，方為做人之道。

　　自律使達(dá)到人生目標(biāo)的根本要求，以自律為重，方可成功。人之所以成事，自律作為最基本的要求，功不可沒。若以法律為重，那么人生不過是一個(gè)守法游戲，只需不在法律的邊緣大鵬展翅即可，而這樣的人必然碌碌無為，這樣的人生必然索然無味。曾有發(fā)出寒門出貴子之音的鄉(xiāng)村女學(xué)霸，今有在案板下上網(wǎng)課的七歲女孩柯恩雅，他們以及萬千后浪現(xiàn)在的成功與未來的成功，都全依賴于個(gè)人的自律而非他律。自律使人更堅(jiān)強(qiáng)，更有向前的勇氣與底氣，而讓自律之花馥郁心間，方能走向成功的****。

　　自律是國家走向富強(qiáng)的基本通道，以自律為重，方可擁有未來。若認(rèn)為只有作為人這個(gè)主體才需要自律，那便大錯(cuò)特錯(cuò)。大可試想，若世界**秩序中只重法律而不重自律，那么法律又有何用處？在不重自律的某些國家面前，那法律與一紙空文有何區(qū)別？今日**在貿(mào)易與語言上同時(shí)對(duì)我國窮兵黷武，他們又是否在乎國際法與世貿(mào)**的規(guī)則呢？自律之重則在于此，我國不挑事為自律之一，我國在本國沉心靜氣發(fā)展經(jīng)濟(jì)而不充當(dāng)國際**乃自律之二。故讓自律之花開滿心間，是不止個(gè)體，更甚國家之頭等大事。

　　讓世界與心底開滿自律之花，重法律而更重自律，未來與人類才能從根本向好發(fā)展，向光生長。

自律議論文10篇（擴(kuò)展2）

——自律的議論文素材

自律的議論文素材1

　　[名人名言]

　　乳名是父母給的，壞名是自己造成的。

　　若把金錢當(dāng)作崇拜物，它就會(huì)像**一樣折磨你。{俠名)

　　寧可做窮人，不可做壞人。(諺語)

　　如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。(法·狄德羅)

　　為享有**，必須限制**。(E·伯克)

　　[事實(shí)論據(jù)]

　　1.梨雖無主，我心有主

　　宋元之交，世道紛亂。一天，學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨，惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問：“你何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘?”那人笑其迂腐：“世道這樣亂.管它是誰的梨!”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”

　　2.“天下廉吏第一”的于成龍

　　清朝**于成龍?jiān)谏�活上極其儉樸，江南百姓遂給他起了個(gè)外號(hào)為“干青菜”。他在任兩**督期間，有一知縣給他呈送“中秋節(jié)禮”，被他嚴(yán)詞拒絕，并特發(fā)(嚴(yán)禁饋送檄)。于成龍為了警誡自己，勉勵(lì)**，在大堂上懸聯(lián)—幅：“累萬盈千，盡是朝廷正賦，倘有侵斯，誰替你披枷帶鎖;—絲半粒，無非百姓脂膏，不加珍惜.怎曉得男盜婦娼�！币虼�，他為官幾十年，真正做到了“清介自持.誓不受屬員一亳饋送�！�

自律議論文10篇（擴(kuò)展3）

——自律與**議論文

自律與**議論文1

　　自律是人對(duì)于生活習(xí)慣的自我把控和對(duì)生活積極向上的態(tài)度。我們生來就被禁錮在社會(huì)這個(gè)大牢籠里。既然無法掙脫社會(huì)對(duì)我們的束縛，又無法自我把控生活，那從何而來**呢？自律是**的資本積累，**是自律的回報(bào)，二者實(shí)則是不可分割的存在。

　　自律其實(shí)就是訓(xùn)練對(duì)**的自控力和對(duì)于習(xí)慣的堅(jiān)持養(yǎng)成。剛開始的過程可能很煎熬，但不可否認(rèn)自律是人生路上奔向夢(mèng)想的一塊墊腳石。而是有此事對(duì)心中所渴求的事情無拘束完成罷了。人們所尋求的**，不過是脫離各種生活的干擾項(xiàng)，去無拘無束的做自己。

　　“故天將降大任，于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行，拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！比藗兩�存在這個(gè)世界上，是沒有辦法脫離世界強(qiáng)加給你們的干擾下，去尋求你們的**的。我們所需要的有資本，有學(xué)識(shí)，有空間等等。如果沒有自律帶給我們資本積累，我們要談什么去追求**呢？世界是不會(huì)給予我們這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)的。

　　這是由于自律和**的緊密關(guān)系，教書育人的老師們才會(huì)無時(shí)無刻的叮囑我們要自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)**慣，有一個(gè)積極上學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。才可以邁進(jìn)人生中的第一關(guān)，如果不是這一親密關(guān)系的影響，老師們也不用費(fèi)盡心思教會(huì)我們自律，做一個(gè)追逐夢(mèng)想的**人。

　　不僅學(xué)**是這樣，其實(shí)生活中自律與**的.關(guān)系表現(xiàn)得更加密切，你們有沒有發(fā)現(xiàn)各行各業(yè)各領(lǐng)域的精英人士都有著寬松的時(shí)間、寬裕的資金和寬闊的學(xué)術(shù)。他們可以用他們所積累的資本，去大膽不受拘束的做他們想做的事，滿足他們的突發(fā)臆想，滿足他們的精神追求，滿足他們品嘗山珍海味各種購物欲，滿足他們對(duì)于物質(zhì)**的追求。

　　可往往就是這些想什么就能實(shí)現(xiàn)什么的**人，**背后卻有著一個(gè)自律的靈魂，自律的學(xué)習(xí)才會(huì)擁有一個(gè)**的思慮，自律的工作才會(huì)擁有一個(gè)可觀的收入，彌補(bǔ)物質(zhì)需求的**。之類的生活在這個(gè)束縛的世界上，才會(huì)有一個(gè)**的靈魂來邁向追求**的人生中。

　　自律開始雖然很難以堅(jiān)持，但經(jīng)過時(shí)間的磨礪用刻進(jìn)骨髓和神經(jīng)中的習(xí)慣把控著**的不被拘束的生活，卻是令人神往的。

　　一個(gè)人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己。

自律議論文10篇（擴(kuò)展4）

——樂觀議論文10篇

樂觀議論文1

　　彷徨在十字路口，躑躅于泥濘凡塵，我們一路風(fēng)景，邁向前方。有美景，如詩如畫；有敗景，草木不生。欣賞美景，我們要樂觀，迎接敗景，我們更要樂觀。樂觀是夜里遠(yuǎn)方的一豆燈光，照亮我們前行的路；樂觀是江湖中的一枚小舟，擺渡我們到達(dá)理想的彼岸；樂觀是一雙天使的翅膀，讓我們“扶搖直上九萬里”。

　　樂觀給予我們以溫暖，在夜風(fēng)陣陣來襲的時(shí)候，為我們御寒；樂觀給予我們以生機(jī)，讓我們的心田飽經(jīng)滋潤；樂觀給予我們以力量，讓我們昂首向前，奔流不息。

　　樂觀這個(gè)美妙的字眼，讓我們神魂顛倒，引無數(shù)伶人起舞，騷客放歌。有了樂觀這種力量，我們會(huì)看那山更青水更綠，風(fēng)兒更溫柔......

　　有一種力量叫樂觀，唐僧終取得真經(jīng)。

　　從東土大唐而來，去**天竺，是一段漫長的路程。唐僧肩負(fù)使命，吃的了苦中苦。他救悟空，招八戒，收沙和尚，*白龍馬。途中歷經(jīng)了千難萬險(xiǎn)，是樂觀的力量支援者他們師徒。

　　在面對(duì)紅孩兒的三昧真火時(shí)，他派遣孫悟空前去應(yīng)敵，雖然沒有戰(zhàn)勝紅孩兒，但唐僧很樂觀，終于在觀音菩薩的幫助下戰(zhàn)勝了紅孩兒。在女兒國，唐僧被女國王所阻，唐僧本可在女兒國逍遙快活，但是他并沒有這樣做，對(duì)待女王的糾纏，唐僧很樂觀，終于揚(yáng)長而去，繼續(xù)使命；

　　在面對(duì)白骨精時(shí)，唐僧多次誤會(huì)了孫悟空，但他還是很樂觀，終于戰(zhàn)勝了白骨精，并向悟空道歉。是樂觀讓唐僧多次化險(xiǎn)為夷；是樂觀讓唐僧的步履堅(jiān)定；是樂觀讓唐僧做的人上人，取得真經(jīng)。

　　有一種力量叫樂觀，海倫凱勒感天動(dòng)地。

　　又聾又啞又瞎，這是怎樣的痛苦。對(duì)于別人，早已意志消沉，一蹶不振。但是海倫凱勒這位弱女子卻樂觀積極地面對(duì)親人，面對(duì)世界。莎莉文老師在海倫凱勒的手掌上劃出字母，這開啟了海倫凱勒認(rèn)知世界的窗戶。她學(xué)習(xí)刻苦，意志堅(jiān)定，立志想當(dāng)一位作家，我手寫我心，是樂觀讓她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他不僅是一位作家，也是一位人生的戰(zhàn)士。她的《假如給我三天光明》激勵(lì)了無數(shù)人。樂觀讓她熬過了最艱難的日子；樂觀讓她為夢(mèng)想而努力；樂觀讓她成就了自我實(shí)現(xiàn)。

　　有一種力量叫樂觀，國足昂首挺進(jìn)十二強(qiáng)。

　　在二零一八***世界杯亞洲區(qū)四十強(qiáng)賽小組賽的最后一輪，*要想出現(xiàn)，必須戰(zhàn)勝卡塔爾，還要看別的小組的戰(zhàn)果。國足將士可謂背水一戰(zhàn)，但是國足也很樂觀，有百分之一的希望就要付出百分之一百的努力。最*足戰(zhàn)勝了卡塔爾，別的小組的賽果也對(duì)國足有利，*男子足球隊(duì)殺入十二強(qiáng)。是樂觀讓他們?cè)趫錾咸叩糜稳杏杏�；是樂觀讓他們奮力拼搏；是樂觀讓他們終實(shí)夢(mèng)想。

　　我們要樂觀，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；我們要樂觀，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保晃覀円獦酚^，“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”。

　　人生路漫漫，要變成紅地毯，讓我們沐浴在樂觀的陽光里，以一個(gè)美好的心態(tài)迎接未來！

樂觀議論文2

　　生活中我們都會(huì)經(jīng)歷失敗，但是，失敗并可怕，只要保持著一個(gè)樂觀的心態(tài)，就可以戰(zhàn)勝困難。

　　誰都會(huì)經(jīng)歷失敗，有的人失敗以后就放棄了，但是，有的人就保持著一種樂觀的心態(tài)，那里跌到就從哪里爬起來。如果你問我會(huì)選擇哪一個(gè)，我會(huì)選擇后者。如果你不信，那就往下讀吧!

　　記得有一次期中考試，可能因?yàn)槲易鲱}時(shí)不認(rèn)真，那次的成績不太理想�？粗�那些獲獎(jiǎng)的同學(xué)們高高興興的領(lǐng)獎(jiǎng)，我心里又羨慕又后悔，后悔當(dāng)初不認(rèn)真。如果當(dāng)時(shí)我認(rèn)真一些，可能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的人就是我了。這時(shí)，我猛的想起了“樂觀”這倆個(gè)字，我就想：其實(shí)也沒什么，只是一次考試而已，下次努力就行了。于是，我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。終于，在下一次的期中考試中，我獲得了第一名。雖然這只是簡單的兩個(gè)字——樂觀，但是，有些人就沒有選擇樂觀，因此沒有成功。但是有的人選擇了樂觀，從而獲得了成功。就像著名的作家海倫-凱勒一樣，她雖然得了小兒麻痹癥，下身完全不能動(dòng)了，但是，她選擇了樂觀，最后走向了成功。

　　在悲觀人眼里，本來可以成功的事也把它看成做不成功的。但是在樂觀者眼里，本來看似不可成功的，他們也能做好。這就是樂觀者與悲觀者的最大不同。在卓越的人身上，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀，在失敗的人身上，我們很容易發(fā)現(xiàn)悲觀。因此，我們一定要樂觀，樂觀會(huì)給你帶來成功。

樂觀議論文3

　　詩仙李白風(fēng)流倜儻，把酒而歌:”人生得意需盡歡，莫使金樽空對(duì)月”實(shí)際上表達(dá)出一種樂觀處世的態(tài)度，是對(duì)生命的升華。

　　保持樂觀的心態(tài)，是戰(zhàn)勝困難的必備素質(zhì)，是永葆青春的良藥!

　　“騎行者”，是近二三年的新熱詞，騎行者的足跡遍布整個(gè)*。騎行去*游歷的`居多，當(dāng)別人問及他們探險(xiǎn)的過程時(shí)，他們總是呵呵一笑，然后再娓娓道來，按他們的說法就是:如果沒有樂觀的心態(tài)去面對(duì)困難，那么就有可能在旅途中消失。

　　騎行者的話讓人震撼，的確，若旅途中沒有保持樂觀心態(tài)的話，那么也就沒有騎行時(shí)戰(zhàn)勝困難的精彩了。其實(shí)，在生活中何嘗不是這樣呢，面對(duì)生活的困難時(shí)，若多一點(diǎn)樂觀，那么就有可能出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的情況。

　　冰心曾說:“生命中需要更多的云翳，來造成美麗的黃昏”，作家史鐵生，其一生經(jīng)歷可謂坎坷多舛，但他本人卻十分樂觀;有一次老友來拜訪他，此時(shí)的史鐵生已是重病在床，行動(dòng)十分不便，但他卻堅(jiān)持和友人談笑風(fēng)生地下了幾盤棋，還和老友的孫女玩“跳豆豆”游戲，老友驚訝于他的心態(tài)，史鐵生解釋說:“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日，既然如此，又有什么好擔(dān)憂的呢。”!史鐵生的話讓老友為之佩服，后來老友在記事錄中寫到:“史鐵生是個(gè)真正超脫的人，樂觀是他的良藥�！�

　　史鐵生折了一只名為“寫作號(hào)”的船擺渡自己，他的著作中多表達(dá)出樂觀向上的精神，教育了一代又一代青年人。史鐵生在他最后的生命里，用樂觀造就了美麗的黃昏。

　　無論是騎行者還是史鐵生，他們都是生活中的一個(gè)縮影，他們?cè)谟脴酚^踐行著生命的意義，****的人生是沒有的，十有不如意倒是常有;但是，正如詩人雪萊所說:“如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”所以，保持樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，譜一曲生命的頌歌吧。

　　“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，樂觀是詩人的浪漫，樂觀是苦海的方舟，樂觀是永葆青春活力的良藥!

　　時(shí)刻保持著樂觀的心態(tài)，去面對(duì)自己的人生，去面對(duì)未來。帶著樂觀，走起!

樂觀議論文4

　　要我自我，要最像我的自我，快樂，這就是我最真實(shí)的自我。因?yàn)�，無論你笑過哭過，終有一天會(huì)統(tǒng)統(tǒng)忘記。每個(gè)人都會(huì)有站在心情岔路口的時(shí)候，那你是要樂觀還是悲觀呢？如果是我，我就會(huì)選擇快樂的、真實(shí)的自己。那么，我先給你們講訴一個(gè)故事吧。

　　有兩個(gè)好朋友一起去爬山，到了山的頂峰時(shí)，美景盡收眼底，可是，不料一場暴風(fēng)雨來了，他們被困在了一個(gè)小洞里，等待著救援。當(dāng)他們的肚子餓得咕咕叫時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：他們帶的干糧只剩下半袋了，這時(shí)，第一個(gè)朋友悲觀地嘆息道：“唉，看來我們只能活活地**了！”第二個(gè)朋友卻樂觀地勸道：“不會(huì)的，我們一定能堅(jiān)持下去的，暴風(fēng)雨過后，一定會(huì)是陽光明媚的晴天，那時(shí)，總會(huì)有人來就我們地�！钡谝粋�(gè)朋友又嘆了一口氣：“就算不**，這么大的雨，也會(huì)凍死的。”第二個(gè)朋友依然很樂觀：“沒事，只要心里暖，就不冷。朋友，相信我吧。”第一個(gè)朋友說不過他，只好罷休。

　　之后，他們每天只吃一點(diǎn)東西，飽受著艱辛，可是暴風(fēng)雨依然沒有停。終于在第三天，第一個(gè)朋友帶著他悲觀地心情離開了這個(gè)美麗的世界。第二個(gè)朋友雖然很傷心，可是他依然相信：暴風(fēng)雨總會(huì)停的，上帝不會(huì)忘記他這個(gè)可憐的人兒的。果然，在第五天，雨停了，救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)了他，并將他救了出來。當(dāng)**問他是怎么活下來的，他說：“是一顆樂觀快樂的心�！�

　　的確，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆樂觀的心，快樂是生活的必需品，沒有了快樂，就等于沒有了生命友情、親情……哪一個(gè)不會(huì)讓我們快樂？強(qiáng)者是赫赫出眾的，但在與此同時(shí)，卻是孤獨(dú)的，所以，強(qiáng)者沒那么快樂，應(yīng)為他是一個(gè)人，一個(gè)孤獨(dú)地站著的人。當(dāng)他打敗所有人的時(shí)候，他也累了，這就是快樂嗎？不，不是！快樂就是在你哭的時(shí)候，不一定有一個(gè)人安慰你，但有人愿意陪你一起哭;快樂就是當(dāng)節(jié)日的時(shí)候，有人能夠給你說一聲節(jié)日快樂;快樂就是，在你站在心情的岔路口時(shí)，選擇快樂的那一條路。

　　你快樂嗎？問問自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你有一顆樂觀的心，讓這顆心保持下去，告訴自己：我很快樂！

樂觀議論文5

　　人人都渴望幸福，人人都享受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很實(shí)在。只要用眼睛去發(fā)現(xiàn) ，用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)辛福從樂觀中來。

　　隱逸詩人陶淵明，幾仕幾出，最終歸隱田園，以‘禾鋤田頭，采菊東籬’為樂，一生悠然自得，不慕**，遠(yuǎn)離官場。他若沒有樂觀的態(tài)度，怎會(huì)有‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。憲觴賦詩，以樂其志�！�他若沒有樂觀的態(tài)度，又怎么會(huì)過著‘短褐穿結(jié)，簞瓢縷空’，他若沒有樂觀的態(tài)度，怎會(huì)‘采菊東籬下，悠然見南山’的悠閑鄉(xiāng)山的生活，他是辛福的。范仲淹也如此，縱然不能左右天氣，卻可以改變心情，不能樣樣如意，但可以事事盡力。他若沒有樂觀的心態(tài)，又怎會(huì)有‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！�的胸懷。生活如此樂觀，誰能說他不幸福？ 人生路上，沒有誰不是幸福的，古如此，今亦如此。

　　偉大作曲家貝多芬，他的雙耳失聰，因此陷入了山窮水盡、云霧繚繞的地步。但他并沒有放棄自己的夢(mèng)想，仍然勇敢的站著，樂觀的面對(duì)困境。巨富李嘉誠也一樣，在艱苦的環(huán)境中，時(shí)刻保持著自立自強(qiáng)的警惕，樂觀的態(tài)度，在逆境中揚(yáng)起風(fēng)帆，最終到達(dá)成功的彼岸。貝多芬和李嘉誠樂觀的面對(duì)困境，走向成功，他們是幸福的。因?yàn)樗麄兣�力過、堅(jiān)持過。

　　幸福其實(shí)很簡單，只需要我們學(xué)會(huì)用樂觀的態(tài)度去體味，便就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)在身邊。

樂觀議論文6

　　“林花謝了春紅，太匆匆”，歷史的長河中總回蕩著無盡的嘆息，悲喜相續(xù)，憂樂共融，無不映射了生命之旅的一個(gè)又一個(gè)站臺(tái)。人生的悲歡離合，無法避免，那么，在必須選擇前進(jìn)的路上要坦然面對(duì)一切困難，樂觀面對(duì)生活吧！正如前人所說：“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒�！�

　　生活是*凡而又無趣的，不期而至的憂慮與痛苦也是一味重要的調(diào)劑品。它可以磨礪我們的意志，豐富人生閱歷，激發(fā)出我們勇于挑戰(zhàn)困難的信心，將痛苦化成特殊的人生養(yǎng)分。我們就在這樣百味的人生滋味中長大、成熟。

　　周文王拘于菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之時(shí)寫出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《離騷》……這些事跡清楚地告訴我們：痛苦并非不可逾越的山峰，之所以停至不前是因?yàn)槲覀冊(cè)诶щy的磨礪中丟棄了那些忍辱負(fù)重、戰(zhàn)勝痛苦的決心。司馬遷雖身受極刑但仍堅(jiān)強(qiáng)地活著，亦因“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的人生目標(biāo)，面對(duì)挫折，他忍受痛苦及世人的眼光，終于造就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的傳奇巨作！

　　生活固有快樂，而哀怒也是不可或缺的情感，它使我們明白人生之酒多苦澀，人生之路的不*坦。但只要堅(jiān)持自己的理想并為之奮斗前行，命運(yùn)之花會(huì)絢爛地綻放。

　　陶淵明的菊花在南山下悠然開放；周敦頤的蓮生于污泥濁穢中而依然盛開；川端康成的海棠花也在無人的黑夜里散發(fā)著陣陣幽香，滄海桑田，世事變遷，大自然的美麗在時(shí)間的沉淀中愈發(fā)醇厚。面對(duì)紛繁的花花世界，王維“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”，悠然自得；李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，愜意瀟灑，在面對(duì)了無數(shù)是是非非后，在經(jīng)歷了多次的大起大落后，這樣的氣節(jié)與風(fēng)度帶給我們的是無盡的思索與回味。

　　在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都有著太多的無奈與悲哀。我們微弱的力量雖不能改變社會(huì)，但至少可以改變自己，以樂觀積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以向日葵般自信而燦爛的笑容迎接明日的曙光！

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，歷史的長河卷起層層波浪，夾雜著希望的沙礫奔騰著涌向前方。胸納幽蘭，似蓮“出淤泥而不染”地保持著純美的心，以瀟灑的姿態(tài)，樂觀的信念走入社會(huì)，融入自然，看待世事無常，風(fēng)云變幻。

　　“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”，你能做到嗎？

樂觀議論文7

　　一樣的人生，異樣的心態(tài)，由于人的思想境界不同，看待問題的角度也不相同。大體上說，人生有兩種態(tài)度：一種是樂觀的，一種悲觀的。

　　樂觀者與悲觀者有什么不同?譬如說吧，同樣的半杯水，悲觀者說：“唉，可惜啊，再差半杯水，杯子就完全空嘍;樂觀者則會(huì)說，哈，太好了，再有半杯水，杯子就滿了。雖然兩人面對(duì)的和擁有的都是同等的，客觀存在的——半杯水，但是兩種說法，前者好像是透出一種消極和茫然，后者卻是滿懷希望，透露出一種熱情和安慰。

　　“空空的杯子，什么也沒有，有什么用呢?滿滿的杯子，什么也裝不下，又有什么用呢?”“半杯水之所以叫你不舒服，因?yàn)槟闩�不清楚它是無力斟滿，還是剩下的�！睍�(huì)有人如是說�？雌饋磉@位旁觀者似乎滿有學(xué)問，說的也無道理，如果你深思一下，就能品味出一些而人尋味的哲理來，事實(shí)上恰恰適得其反。因?yàn)槲覀儽灰环N假相所蒙蔽，沒有更深入看到有一種悲觀消極的情緒在左右這位旁觀者。在現(xiàn)實(shí)生活中，你所感覺的苦、累或開心、舒坦，首先是人的一種心境，牽涉到人對(duì)生活的態(tài)度。例如有一串葡萄，第一種人撿最好的先吃，第二種人撿最壞的先吃。在一般人看來，第一種該是樂觀的，因?yàn)樗�每吃一顆都是吃的最好的;第二種應(yīng)該說是悲觀的，因?yàn)樗�每吃一顆都是吃的最壞的。不過，事實(shí)上卻適得其反，緣故是第二種人還***，美好在他的前面。第一種人只好靠回憶了，美好已成為過去了。生活中如果你面對(duì)一串葡萄，你該選擇那一種吃法?其實(shí)，每一種選擇都反映了出一個(gè)人的生活態(tài)度，也反映出你是怎樣的一個(gè)人。

　　你以什么樣的目光看世界，世界就以什么樣的目光看待你。人世間的許多事，或近或遠(yuǎn)，或遠(yuǎn)或近，往往是因?yàn)樽约旱男膽B(tài)而改變的。人有時(shí)只要改變一下自己，便會(huì)有很多快樂和興趣。當(dāng)無法改變環(huán)境時(shí)，不妨改變一下自己，便會(huì)擁有另一番風(fēng)景。

　　分別也許是悲苦，但有一種距離美，過程的美，等待的美。我們?nèi)艨吹揭粋�(gè)破碗，可以想：“這個(gè)碗很漂亮，可惜破了一個(gè)洞�！钡�你可以反過來想：“這個(gè)碗雖然破了一個(gè)洞，但還是很漂亮!”如果你面對(duì)太陽，可以這樣說：“早晨的旭日黃昏便成殘陽;但你可以從另一個(gè)角度去想：今天的落日明早依然是一輪朝陽。”事物的本身沒有悲樂，而感受事物的心靈卻有悲觀和樂觀之分。悲者，樂者，心態(tài)也。正如我們常言的“命運(yùn)”，如何認(rèn)識(shí)命運(yùn)?理解命運(yùn)?改變命運(yùn)?重要的是我們對(duì)命運(yùn)的態(tài)度。

　　春來，奉一樹綠葉;春去，還一身自在。不去追逐什么，也沒有了憂傷和苦惱。天地間，沒有不*的事，只有不*的心。云卷去舒，秋風(fēng)作伴，從容淡泊。至于面對(duì)西風(fēng)落葉，是憂傷還是閑話，就要看人的修行了。

樂觀議論文8

　　樂觀是自己給自己的一種希望，我們生活在這個(gè)世上，會(huì)遇到各種挫折，因此要有樂觀的心態(tài)去面對(duì)一切。

　　世間萬物，就像一串串用以譜樂的音符，樂觀者用它譜成了一首首激揚(yáng)、生動(dòng)的圓舞曲和進(jìn)行曲;悲觀者用它譜成了一支支低沉、憂傷的哀樂和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是刺上的花，悲觀者看到的是花上的刺。樂觀者學(xué)會(huì)了游泳，悲觀者卻發(fā)明了救生圈;樂觀者學(xué)會(huì)了相信，悲觀者卻發(fā)明了保險(xiǎn)箱;樂觀者學(xué)會(huì)了交易，悲觀者卻發(fā)明了簽合同……

　　大千世界，如果你以樂觀的眼光去看一切都將是美好的，而在悲觀者的眼里一切都是那么地了無生趣，蒼白乏味。

　　青是經(jīng)，春是緯，青春就是那密密的經(jīng)緯織成的網(wǎng)，它籠罩在我們這些處在青春期的幼稚兒身上。如果說成長是煩惱的，倒不如說煩惱是成長的代名詞。試想，如果成長沒有煩惱來調(diào)劑，那么成長又有什么意義可言呢?因此，對(duì)成長的種種煩惱抱以怎樣的態(tài)度，應(yīng)該是青春的我們必須直面的問題。

　　樂觀者認(rèn)為，成長是一節(jié)節(jié)長長的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，將使你在以后的日子里不怕任何艱難險(xiǎn)阻，將使你的人生更加燦爛輝煌。他們認(rèn)為，青春是道美麗的彩虹，但分明需要陽光和風(fēng)雨一起編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來：一朵花的凋謝，無法使整個(gè)春天失去光彩;一棵樹的枯萎，無法使整片森林失去生機(jī);一滴水的消散，無法使整片海洋失去威力。世間萬事就是如此，所以不必為花的凋謝、樹的枯萎、水的消散而悲傷，更不要為成長所遇到的煩惱而哭泣，而應(yīng)該挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。

　　而在悲觀者的眼里，煩惱很殘酷，很恐怖，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩惱正面沖突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長道路上的逃兵。其實(shí)，每個(gè)人都清楚，在行軍途中作一個(gè)逃兵，是多么的可恥，多么的令人瞧不起。由此可見，悲觀者們的心靈是何等的脆弱，他們是經(jīng)不起任何打擊的。他們總是說，上帝是如何如何地?zé)o情，命運(yùn)是如何如何地不公*，現(xiàn)實(shí)是如何如何地摧殘他們。這些對(duì)樂觀者而言，是多么的可笑和可悲。

　　每一個(gè)處于雨季的少男少女生，成長中都難免遇到一些煩惱，但我們認(rèn)為，最好還是應(yīng)該持以樂觀的態(tài)度，因?yàn)槲覀兦懊娴穆愤�很長。困難算什么?最多只能算為我們傳遞**的使者。

　　“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過后綻**�！币詷酚^的態(tài)度去面對(duì)人生，人生將是一片光明。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽每天為你而升為你而落，月亮每月為你而圓為你而缺;花兒為你開放，星星為你眨眼，冰川為你融化，大海為你奔騰……一切的一切都?xì)w你所有，為你存在。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是多么精彩，人生是多么絢麗多姿，上帝對(duì)每個(gè)人都是公*公正的。

　　讓我們用樂觀的心態(tài)去面對(duì)一切。玫瑰雖然帶刺，但玫瑰永遠(yuǎn)是美的;青春雖有煩惱，但青春永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃的!

樂觀議論文9

　　生活總是殘酷的，如果你能用樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活，它可能可以帶給你些快樂。如果你用悲觀的心態(tài)去對(duì)待生活，那不僅是生活對(duì)自己的打擊，還有自己對(duì)自己的不看好。所以，善于用樂觀的心態(tài)面對(duì)生活的人，總是會(huì)比一般人更辛運(yùn)。

　　聽過兩個(gè)故事，第一個(gè)是在醫(yī)院里，有一位身患癌癥的青年，他本來是一家大公司的老板，因?yàn)檫^度勞累公司的事物而缺少休息，并且飲食也不規(guī)律，導(dǎo)致年紀(jì)輕輕就患了癌癥，聽到這個(gè)消息時(shí)，他有些害怕并且有些高興，害怕的是他無法繼續(xù)打理公司的事物了，只能叫別人干。高興的是他覺得這正是一個(gè)休息的機(jī)會(huì)，讓自己放一個(gè)長假，去調(diào)整自己的生活規(guī)律，常人以為他不知道癌癥會(huì)發(fā)生什么，難道還會(huì)活的很久嗎？當(dāng)然不是，其實(shí)他是給自己個(gè)心理安慰，也是讓家人不那么擔(dān)心，讓自己不去想癌癥的后果，然后就安靜的躺在病床上，調(diào)整生活規(guī)律，沒事時(shí)就看看書，放松自己的心情，經(jīng)過一系列的治療，治不好的癌癥都被治好了，醫(yī)生說這是奇跡，其實(shí)在放松，用樂觀的心態(tài)面對(duì)某些事情時(shí)，一切的不可能都會(huì)變?yōu)榭赡堋?/p>

　　第二個(gè)故事也是在醫(yī)院里，有一位十幾歲的少年，正是青春氣盛的時(shí)期，但卻不幸遭遇了**，經(jīng)過搶救終于從**線上拉了回來，但卻進(jìn)入了昏迷，那位男孩的爺爺已經(jīng)八十高齡了，聽到這個(gè)消息他馬上到醫(yī)院查看他的孫子，那幾個(gè)月他的爺爺都是以淚洗面，心情也一直很低落，在那個(gè)男孩昏迷了一個(gè)月時(shí)，他的爺爺突然發(fā)病，經(jīng)過治療也無法挽救這個(gè)生命，又過了幾個(gè)月，那個(gè)男孩終于醒了過來，這真是件天大的好消息，但是不好的消息是，他剛醒來，就要參加他爺爺?shù)脑岫Y了，聽到爺爺是因?yàn)閾?dān)心自己而發(fā)病，那位男孩哭的沒有停止過，真是悲劇上的悲劇，如果凡事都先往好處想，那是不是結(jié)果就會(huì)不一樣呢。

　　其實(shí)沒有喜劇與悲劇之分，如果你能從悲劇里走出來，那就是喜劇。如果你一直沉溺在喜劇里，那就是悲劇。希望我們都能以樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活。

樂觀議論文10

　　在這個(gè)世界上，人類是脆弱的。正因如此，上天賦予了人類聰慧的大腦和自信、勇敢、樂觀等品質(zhì)，使我們的生活變得多姿多彩。

　　而今天下午發(fā)生的一件事，讓我真正懂得了樂觀、學(xué)會(huì)了樂觀！

　　那是在作文課上，老師布置了作文題：我懂得了———

　　稍稍醞釀之后，自信滿滿的我便下筆了，寫下了《我懂得珍惜光陰》一題，仔細(xì)斟酌后一字一句地認(rèn)真寫了起來。當(dāng)時(shí)那個(gè)我呀，思如泉涌，不到二十分鐘就寫下了三張稿紙。細(xì)讀一遍，自認(rèn)為是借景抒情，還可以，便提筆改幾個(gè)錯(cuò)字罷了。拿著嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作的作品，洋洋得意地等待著作文評(píng)講。第二節(jié)快下課時(shí)，孟老師看我們基本上都寫完了，便叫了幾個(gè)人評(píng)講，其中陳效仰同學(xué)和我寫的題目一樣，但他朗讀后，我固執(zhí)地認(rèn)為他寫的沒我好，便又高高地舉起了手。孟老師終于叫到了我。我繪聲繪色地朗讀起來，有幾位同學(xué)給了我掌聲，這讓我很是高興，但出乎我意料的是，一向很欣賞我的孟老師卻沒有拍手，而是皺著眉頭，一言不發(fā)。教室里靜悄悄的，瞬間空氣像凝結(jié)了似的。我恐懼地看著孟老師開了口，她說，我這篇文章語言流暢、用詞恰切，但立意有些偏離了中心。題目是《我懂得了珍惜光陰》怎么懂得沒寫出來，只是寫了是怎么珍惜時(shí)間的，然后她微微停了一下。我的腦子一片空白，呆呆地站在那里。“重寫一篇吧！”孟老師終于發(fā)話了。她說出了我心中早已預(yù)料但又最不想聽到的判決。這如霹靂一般打在我的身上，讓我一時(shí)無法接受。要知道，我的作文一直寫得比較好，常當(dāng)范文，但今天，當(dāng)著全班同學(xué)的面，被罰重寫，簡直太沒面子了！我木訥地坐下，心里十分懊惱，為什么沒審清題就下筆呢？痛苦片刻，轉(zhuǎn)念又想，幸虧老師讓我讀了，要不，我還不知道自己這篇文章寫跑題了呢！如果老師今天不評(píng)我這篇作文，將來考試寫這個(gè)題目，不就糟透了嗎？對(duì)，今天我真幸運(yùn)！

　　一瞬間，不悅、懊惱煙消云散，靜下心，經(jīng)短暫醞釀，拿起筆，在作業(yè)本上寫下了《我懂得了樂觀》這篇作文。畫上最后一個(gè)句號(hào)，我如釋重負(fù)，快樂極了。

　　其實(shí)，我們生活中的許多事，如果你抱著悲觀的態(tài)度去看，那你只能看見陰暗的一面，而抱著光明、樂觀的態(tài)度面對(duì)一切，則一切都是美好的！

自律議論文10篇（擴(kuò)展5）

——分享議論文10篇

分享議論文1

　　分享昨天，把逝去的美好謄入歷史的記憶

　　分享今天，把幸福的結(jié)晶無私的傳遞

　　分享明天，把理想的號(hào)角吹遍每個(gè)角落

　　分享是人與人之間情感的交融，帶來的是生命的快樂和歡欣。 分享是思維火花的碰撞，得到的是科技進(jìn)步的燦爛輝煌。 分享是崇高的價(jià)值取向，折射的是人性的光輝。

　　《與人分享》

　　與人分享，是一種積極的人生態(tài)度。

　　與人分享，是一種自我肯定，也是對(duì)別人的尊重。 與人分享就應(yīng)展示自己最得意的最喜歡的。

　　《分享，讓世界精彩》

　　分享食物，讓人間溫暖，世界**。

　　分享道路，讓公路上變得溫馨。

　　分享思想，既成就自我，又讓學(xué)術(shù)世界更精彩。

　　分享，能帶來收獲。

　　分享，帶來了科學(xué)的發(fā)展。

　　分享，帶來了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。

　　《分享，讓生活更美好》

　　分享快樂，讓生活在歡笑中綻放朵朵花蕾。

　　分享成功，讓生活為你喝彩。

　　分享生活的感悟，分享對(duì)生活的體會(huì)。

　　《樂于分享，生活精彩》

　　樂于分享，助個(gè)人發(fā)展

　　樂于分享，讓國家富強(qiáng)

　　樂于分享，使社會(huì)進(jìn)步

分享議論文2

　　綜合近幾年的高考作文的閱卷情況看，記敘文及其他文學(xué)體裁總的得分高于議論類的作文。20xx年《高考作文滿分解讀》(萬志勇先生主編)一書刊登的120篇滿分作文中，僅有16篇議論文，絕大部分是散文，這其中的原因有四：

　　其一，考題的原因。絕大多數(shù)考題本身適宜于記敘抒情類文體而不適宜于議論文。

　　其二，習(xí)慣的原因。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的課文、所寫的作文多半是記敘性文章，考場上寫這類文章輕車熟路，保險(xiǎn)系數(shù)大。

　　其三，文體本身的原因。議論文在體式上的變化小而且相對(duì)固定，證明式、闡釋式、讀后感、評(píng)論式、批駁式，常用的就此幾種，能讓人耳目一新的雜文又不易掌握；議論文需要較高的認(rèn)識(shí)水*，較成熟的理性思維能力，有些論題(如“規(guī)則”)甚至需要專業(yè)知識(shí)和理論準(zhǔn)備。

　　因此，考生要想突破“深刻”“透徹”的標(biāo)桿而獲得發(fā)展等級(jí)之高分比較困難。其四，考生自身喜好的原因。議論文是曉之以理，記敘性文章是動(dòng)之以情。中小學(xué)生正處于情商高漲之際，喜聞樂見的自然是情節(jié)生動(dòng)、情感豐富的敘述抒情類讀物。議論文闡發(fā)事理，一般人感覺枯燥，思路難以形成。然而，寫作記敘性文章非高考應(yīng)試之專利，文體不限非永恒。新編《語文教學(xué)大綱》要求高中生必須學(xué)會(huì)寫復(fù)雜的記敘文、議論文。最新“考試說明”也要求考生學(xué)會(huì)寫記敘文、議論文、說明文、常見應(yīng)用文等。20xx年**市高考以“說?安?”為題作文，要求自選角度，寫一篇議論文。明確限定了文體。因此，議論文的寫作必須提到議事日程，并盡快掌握其寫作要領(lǐng)。

　　對(duì)于議論文應(yīng)試訓(xùn)練，要達(dá)到快速高效之目的，其基本寫作技巧為。

　　第一，進(jìn)行“體式”訓(xùn)練，迅速掌握幾種常用體式。如證明式、闡釋式、讀后感、評(píng)論式(文學(xué)評(píng)論、思想評(píng)論)、批駁式，不怕形成套路。像寫作證明式的議論文，可按照提出問題(提出中心論點(diǎn))、分析問題(圍繞中心論點(diǎn)從事理兩方面選擇論據(jù)進(jìn)行論證)、解決問題(根據(jù)論證推導(dǎo)或歸納出結(jié)論)的結(jié)構(gòu)行文，使學(xué)生掌握基本框架，了解怎么寫。

　　第二，強(qiáng)化對(duì)考生的思辨能力特別是辯證思維能力的訓(xùn)練。近兩年的高考作文，十分注重考查學(xué)生的思辨能力。訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力以發(fā)展的聯(lián)系的觀點(diǎn)，對(duì)事物進(jìn)行理論與實(shí)踐、主觀與客觀、知與行、對(duì)立與**、外因與內(nèi)因、現(xiàn)象與本質(zhì)、量變與質(zhì)變、主流與支流、局部與整體、全面與片面、宏觀與微觀等等關(guān)系分析。訓(xùn)練學(xué)生多向思維、逆向思維，例如讓學(xué)生對(duì)“位置與價(jià)值”、“入乎其內(nèi)，出乎其外”、“忘記與銘記”等等進(jìn)行辯證思考。

　　第三，訓(xùn)練選材能力。拒絕不健康的材料，避開人人都知道的材料，摒棄老掉牙的材料，點(diǎn)石成金翻新舊材料，巧妙使用教材上的材料，摘錄報(bào)刊雜志上的鮮活材料，收集自己周圍的新材料，使作文材料新穎別致，論證力強(qiáng)。

　　第四，巧妙構(gòu)思，快速入題。議論文要做到圍繞中心論點(diǎn)論證深刻，就必須注意構(gòu)思。一般來說，當(dāng)一個(gè)題目、一個(gè)話題或一則材料擺在我們面前時(shí)，我們?cè)趯忣}之后，就應(yīng)迅速確立一個(gè)中心論點(diǎn)或擬出一個(gè)論題，然后根據(jù)已確立的中心論點(diǎn)或論題，提出問題，先問它一個(gè)“為什么”(或“什么是”)，再問它一個(gè)“如何”(或“怎樣”)，這樣思路就打開了，就能快速入題了。例如20xx年高考山東卷作文要求以“雙贏的智慧”為話題寫一篇文章。閱讀了提供的材料、話題及要求后，確定寫議論文，中心論點(diǎn)定為：雙贏，一種人倫的智慧之美。接著**：為什么說“雙贏是一種人倫的智慧之美”?然后從事實(shí)和理論兩個(gè)方面選擇論據(jù)回答清楚這個(gè)問題。這樣，既打開了思路，又未曾跑題，真正是有話可說，有文章可做了。當(dāng)然，上面說到的發(fā)問方式，可部分用，亦可全部用，應(yīng)視具體情況靈活掌握。

　　第五，擬出鮮明突出的論點(diǎn)，造成“先聲奪人”之效。20xx年的語文《考試說明》對(duì)作文基礎(chǔ)等級(jí)的要求之三是“感情真摯，思想健康”，強(qiáng)調(diào)作者行文首先要寫真情，只有“真摯”，才能有真正的“健康”。就議論文而言，鮮明的觀點(diǎn)就是作者真情的表露。“突出”，就是在文章的顯要位置把論點(diǎn)擺出來，使之先聲奪人，使閱卷者一目了然，印象深刻。

　　第六，扣緊論題，充分說理�？劬o論題，是指用論據(jù)證明論點(diǎn)時(shí)要有針對(duì)性，二者之間的聯(lián)系是直接的緊密的證明與被證明的關(guān)系，論據(jù)所闡述的內(nèi)容，必須是圍繞論題展開并扣合論點(diǎn)的。充分說理即既擺事實(shí)，又講道理。

　　第七，訓(xùn)練靈活地運(yùn)用論證方法，使說理深刻透徹。寫作議論文主要運(yùn)用的論證方法有：喻證法、類比法、例證法、引證法、分析法、對(duì)比法、層進(jìn)法、反證法、矛盾法、歸謬法等。恰當(dāng)?shù)�、靈活地運(yùn)用一些論證方法會(huì)使文章觀點(diǎn)更鮮明，議理更顯力度。

　　第八，在語言“文”起來上下功夫。寫作議論文想要在高考中立于不敗之地——獲高分或滿分，精心**語言很重要。語言要有文采，議論過程中必須適時(shí)引用成語以求精煉，引用名句以求深刻，引用詩詞以顯別致，引用俗語以求風(fēng)趣詼諧，引用文言以表莊重嚴(yán)肅，借助生活用語(社會(huì)時(shí)尚語言)以示幽默；運(yùn)用比喻以表生動(dòng)形象，采用整句以求氣勢，運(yùn)用排比以示有力，采用對(duì)偶以求整飭；長短結(jié)合蕩氣回腸，繁簡搭配疏有致。樸實(shí)、優(yōu)美的語言見作者的文化底蘊(yùn)，寫作議論文如果能言美意無窮，一定會(huì)受閱卷者的青睞。

　　寫作議論文的方法技巧很多，筆者從高考實(shí)戰(zhàn)出發(fā)列舉了以上八個(gè)方面，以供考生參考。

分享議論文3

　　有一則故事是這樣說的：有兩個(gè)人，其中一個(gè)人有兩個(gè)蘋果，另一個(gè)人有兩個(gè)梨，他們自己吃自己的也很滿足，但是他們并沒有這樣做，其中一個(gè)人用一個(gè)蘋果換了梨，結(jié)果是他們吃到了兩種口味的水果，吃得享受，吃得悠閑，吃得精彩。

　　——題記

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人拼了命地往上爬，視野并不廣闊，甚至成了井底之蛙，他們擁有自己的“兩個(gè)蘋果”或者“兩個(gè)梨”，出于保守，他們自己吃自己的，沒有看到分享的可能與美好。分享是一種交換的過程，是一種博大的智慧。分享讓我們的`生活美好旺盛而精彩！

　　分享，這個(gè)靈動(dòng)的方塊字，引無數(shù)伶人起舞，騷客放歌。

　　分享快樂，讓你的快樂感染其他人。如果你有一壺美酒，記住不要獨(dú)飲，招呼幾個(gè)伙伴一起喝，喝出雋永，喝出格調(diào)，喝出精彩。如果你彩票中了大獎(jiǎng)，記住不要獨(dú)吞，邀請(qǐng)幾個(gè)親戚一起吃個(gè)滿漢全席，吃出美味，吃出暢快，吃出美好；如果你大病初愈，記住要把好消息告訴身邊人，讓他們因你的健康而生發(fā)出最深的祝福�？鞓房梢詡鬟f，快樂可以傳染人，快樂可以激勵(lì)人。分享快樂是最大的快樂，一個(gè)人就算擁有再好的條件，不分享永遠(yuǎn)只是單調(diào)與枯燥。如果分享了快樂，會(huì)讓你神清氣爽，感那山更青，水更綠，風(fēng)兒更溫柔。

　　分享愛，讓自己更好地生活。我們?cè)诩遗c父母生活在一起，分享愛，讓大人與小孩的心貼的更近，幫爸爸媽媽捶捶背捏捏腰，體驗(yàn)濃濃的溫情。幫爸爸媽媽洗洗腳，看那時(shí)間的足跡。和爸爸媽媽說說話，互訴心底的秘密�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，是誰為你做的嫁衣？我們向往愛情，當(dāng)愛情悄然降臨，分享愛，多陪陪對(duì)方，少一點(diǎn)推脫。多關(guān)心一下對(duì)方，少一絲冷漠。多忍讓一些對(duì)方，保持關(guān)系的良好。“山無棱，天地合，才敢與君絕”，不相信愛情的人是可悲的；在家靠父母，出外靠朋友，分享愛，拉近朋友間心與心的距離。沒事多和朋友們聚一聚，了解近況，憧憬未來。多向朋友們打一打電話，捎去你的思念。多給予朋友力所能及的幫助，有福同享，有難同當(dāng)�！皠窬�更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，多一個(gè)朋友，多一條路。

　　分享成功，讓你的熱血沖擊干涸的田埂。成功，是一種努力之后得到回報(bào)的狂喜。把成功的喜悅與人分享，真乃人生一大幸事。你可以與同事分享，讓他為你喝彩，同時(shí)也激勵(lì)著他；你可以和父母分享，讓他們盡情地炫耀自己子女的多才；你可以與愛人分享，讓他感受到生活的美好。分享成功不是炫耀自己的才能，而是以感染他人，讓他人也高興為目的的舉動(dòng)，成功之后，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

　　人生因分享而多彩，在分享中自足，在自足中升華，在升華中永恒。

　　人生路漫漫，要變成紅地毯。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享！

分享議論文4

　　學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，讓別人更快樂；懂得分享，使自己更快樂�！�—題記

　　從前，有一個(gè)神甫，在該做禮拜的時(shí)候偷偷地跑出去打高爾夫球了。結(jié)果打出了一個(gè)前所未有的好球。天上的眾神就問上帝：“他去做違法的事，你怎么還讓他打出這么好的球呢？”上帝回答說：“這么好的球，看他去跟誰分享！”果然這個(gè)神甫不敢和別人說，這件事成了他的一個(gè)心病。由此看來，分享是多么重要。

　　讀小學(xué)的時(shí)候，我到同學(xué)小明家里去玩，看到他有一個(gè)xbox。那是一種電視體感游戲，人們站在屏幕前面做動(dòng)作，游戲里的人也會(huì)作出相應(yīng)的動(dòng)作，非常有趣。當(dāng)時(shí)我們玩的是籃球游戲，玩得很盡興。小明說，還有一張正版的運(yùn)動(dòng)游戲碟，更好玩，可是太貴了。

　　回家后，我一直念念不忘這件事。經(jīng)過千辛萬苦的積攢，我終于有了一個(gè)自己的xbox，還有那張昂貴的運(yùn)動(dòng)游戲碟。我興奮極了，天天一個(gè)人在家里玩�？墒沁^了一段時(shí)間，也慢慢地覺得無聊了，每次都和一成不變的電腦玩，太沒意思了。

　　有一次，我和幾個(gè)同學(xué)又到了小明家去玩，我還帶**那張運(yùn)動(dòng)碟。當(dāng)大家興致勃勃地打開游戲時(shí)，我看到了熟悉的界面，真是提不起勁來。可是沒想到，當(dāng)一群同學(xué)在一起比賽，討論著怎樣才能贏時(shí)，游戲立刻變得很有趣了。*時(shí)跑步慢的人，在游戲里掌握了技巧，次次都能贏。而*時(shí)跑步飛快的人，卻常常在游戲中輸?shù)簟�勝利的人手舞足蹈，失敗的人氣憤跳腳，這場面，比一個(gè)人在家里玩更刺激更快樂。這使我懂得了，當(dāng)快樂分享時(shí)，就會(huì)得到更多的快樂。

　　臨走時(shí)，我看到小明那樣地喜歡這張游戲碟，就送給了他，說下次一起玩。他高興得跳了起來，幾個(gè)同學(xué)也興奮地約好了下次玩的時(shí)間�？吹酱蠹疫@么開心，我體會(huì)到了奉獻(xiàn)，也是一種分享，會(huì)帶給人更多的快樂。

　　當(dāng)一個(gè)人藏著一份快樂時(shí)，他永遠(yuǎn)只有一份快樂。但是當(dāng)他分享快樂時(shí)，他就能獲得多份的快樂。

　　小學(xué)那自私的我，今天終于懂得了分享。這一翻天覆地的變化，使爸爸媽媽高興地說：“士別三日，當(dāng)刮目相看�！�

　　“這是我的！”我推開同學(xué)，說“誰也不準(zhǔn)動(dòng)！”我自己都不知道，*時(shí)怕生少話的我，居然為了一本書而大吼。大家都不歡而散。我的臉也燒得紅彤彤的。

分享議論文5

　　每個(gè)人都要學(xué)會(huì)分享，分享肯定會(huì)給自己帶來滿足與快樂。盡管你可能會(huì)一無所有，但是你會(huì)得到許多快樂。快樂可比榮譽(yù)、財(cái)富更珍貴!所以，我們應(yīng)該懷著一顆無私奉獻(xiàn)的心來對(duì)待生活，對(duì)待身邊的人。

　　當(dāng)一個(gè)人為別人做出力所能及的事情時(shí)，就會(huì)感到無比的快樂和自豪。高爾基說過這樣一句話：“給，總比拿要愉快!”意思是說：“一個(gè)人為別人付出，一定比得到了什么更開心，更快樂。”分享是一種美德，更是一種快樂。你與別人分享，別人也會(huì)與你分享;你為別人付出，別人也會(huì)為你付出。例如，2010年青海玉樹發(fā)生了大地震，很多救援人員拼死搶救那些被埋在廢墟下的人們，挽救了很多生命。俗話說得好：“地震無情人有情。”是啊!地震無情地奪走一些人的生命，還有一些人瀕臨絕境，而那些救援人員不惜**自己，冒著余震不斷的危險(xiǎn)，搶救出瀕危的人們，與死神賽跑，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，把生命和希望帶給災(zāi)區(qū)的受難者，這種精神是多么令人感動(dòng)啊!

　　給予與分享，我們要從小事做起。我們應(yīng)該多多幫助境遇比我們困難的人，我們的付出會(huì)給他們帶來希望和快樂，我們自己也會(huì)感到快慰。這就叫做：送人玫瑰，手留余香。學(xué)會(huì)給予，才會(huì)獲得。古人云：意欲取之，必先予之。給予愛，獲得愛;給予恨，獲得恨;給予汗水，獲得果實(shí);給予懶惰，獲得空虛。世間萬物有給予就有獲得，換來的是生機(jī)勃勃的大千世界。我想：獲得就像一個(gè)長著雪亮眼睛的精靈，它總會(huì)主動(dòng)走到甘愿付出，甘愿給予的人身邊。學(xué)會(huì)給予，我們會(huì)有意想不到的收獲。

　　點(diǎn)評(píng)：高爾基在寫給他兒子的信里說：“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’快樂。”懂得分享的孩子必然是善良、寬容的孩子。

分享議論文6

　　寒月如紗，伴著天邊寥落的冷星;詩詞似筆，畫著騷人傲然的風(fēng)骨。呷一口清茶，執(zhí)一卷詩詞，追尋那古典的美，聆聽那空靈的'音。

　　——題記

　　落花殤

　　花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐

　　黛玉是驕傲的，即使為那個(gè)“似癡而狂”的****償還了一生的眼淚，她亦是驕傲的。同時(shí)，她也是脆弱的，對(duì)著一地落花和那潺潺流水的沁芳閘，吟出了“冷月葬花魂”的詩句，花魂是誰這是黛玉自比。她似乎早已預(yù)見到自己的結(jié)局，如同那遍地落花，絕美卻慘淡凋零。瀟湘妃子的結(jié)局，美到凄涼。

　　美在紅樓，我讀懂了其中的辛酸。

　　橡樹情

　　我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。

　　一首《致橡樹》風(fēng)靡了上世紀(jì)80年代的詩壇。舒婷，一個(gè)女詩人，以自己的方式追求著愛情的真諦。我時(shí)常在想，一直在思索，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：她一定是位頗有小資情調(diào)的女性，喜歡化著精致優(yōu)雅的淡妝，穿著碎花連衣裙，喝著苦咖啡，愛聽輕快的布魯斯小調(diào)。她不愿做那攀附橡樹的凌霄花，紅紅的木棉花像火炬一樣燃燒著熱情。

　　美在橡樹，我讀懂了其中的堅(jiān)強(qiáng)。

　　雨巷愁

　　獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷

　　初讀這首詩，便被作者細(xì)膩的筆觸所驚訝。戴望舒，不知他可尋到了那位丁香似的姑娘像夢(mèng)一樣，太息般的眼光。

　　蒙蒙細(xì)雨編織著，密密地編織著，不知何處生了濕煙白茫茫，白茫茫

　　“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客”，而正是那寂寥的雨巷造成這美麗的遇見，遇見，遇見

　　佛語云：“萬事皆隨緣�！庇鲆姡�理應(yīng)是最美麗的緣分了吧!戴望舒撐著油紙傘，遇見他那美麗的女郎，丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳。

　　美在雨巷，我讀懂了其中的憂愁。

　　夜半了，夜深了，我合上詩卷，低頭，輕嗅著那醉人的墨香，茶香已漸漸朦朧，淡了

　　美就在其中，我見識(shí)了作者的經(jīng)歷。

　　美就在其中，我領(lǐng)悟了騷人的心境。

　　美就在其中，記載在唯美的詩卷中

分享議論文7

　　分享能帶給人們精神上的快樂。分享是一種獨(dú)特的哲學(xué)，獨(dú)樹一幟。只有懂得分享的人才能夠明白蘊(yùn)含其中的快樂，因?yàn)�，�?dāng)他們?cè)诜窒淼臅r(shí)候，會(huì)感受到精神上的愉快。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂�！笔澜缡赘欢既绱�，比爾·蓋茨也的確如他自己所說做到了與別人分享他的快樂：他與世界上的人們一起分享著他最新鉆研出來的成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富，將自己大部分的資產(chǎn)，用作了慈善事業(yè)；他與世界分享他的驕傲，他發(fā)明了完美無缺的“Word”，苦苦和員工熬夜了三天，卻毫無怨言。他在分享中得到了人們的敬重，得到了世俗所不能及的光環(huán)，但是在這充滿了真誠敬重中，他獲得了更多的快樂，因?yàn)�，明白了如何去快樂的分享。不�?huì)分享的人只能在自我為中心的圈子中自以為是“幸�！钡囟冗^每一天，他們不明白也從不會(huì)容乃別人的意見，別人是對(duì)的，他也是對(duì)的，別人錯(cuò)的，他還是對(duì)的，總歸到他那里，別人就沒有理了。沒有分享，沒有開闊的心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就似一種潤滑油，有了它便可以磨*棱角，更好的與周圍的人相處。

　　分享能夠提升人生的境界，它可以使你更加高尚，贏得人們的尊敬，贏得名譽(yù)。竹林七賢徜徉在山水之間，吟詩作對(duì)，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼，卻最后因?yàn)榛ハ嗖录桑�下場凄慘，由此可得，他們根本就沒有悟出分享的真諦；居里夫婦毫不吝嗇，并沒有申請(qǐng)專利，而是將鐳的冶煉方法公之于眾，無論是否有關(guān)于富有抑或是貧窮，他們最后落魄到，要由人捐贈(zèng)一克由自己發(fā)現(xiàn)的鐳，這是多么諷刺，但是他們與世人同享，所以他們成為了我們教科書上，要學(xué)習(xí)的科學(xué)家，學(xué)習(xí)精神的科學(xué)家……因?yàn)橛辛朔窒磉@個(gè)詞，又有了分享的事情，所以人與人之間深存的隔閡漸漸消失，使他們有了人性，架起了友誼的橋梁；因?yàn)橛辛朔窒�，他們播種下一顆小小的種子——樂于分享，所以，他們?cè)谑斋@的季節(jié)，收獲了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒�，他們雖不一定名留青史，但是他們得到了尊敬，這是他們應(yīng)得的。

　　分享能使我們更好的溝通交流，使我們小集體的關(guān)系更加融洽，有可能也會(huì)使國際的關(guān)系更融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國文化，都很燦爛，需要人們共同分享。回想那*古代閉關(guān)鎖國的歷史，那個(gè)因?yàn)閱杽e的國家而出丑的**，我們不難發(fā)現(xiàn)，封閉鎖國，使我們落后，以為不分享，所以我們的進(jìn)程慢了一拍，再想想，各個(gè)國家對(duì)科技的吝嗇，無不令人汗顏�，F(xiàn)代社會(huì)需要分享，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砜梢宰屛幕�逐漸趨同，攀登到另一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)**寧靜的世界，一個(gè)充滿了快樂與關(guān)心的溫暖世界，它將有的是溫暖，而不是冷色調(diào)。

　　在某個(gè)地方，有一種鳥，它擁有者很難聽的叫聲，但是，只有在樹枝刺扎進(jìn)它的心臟，它便可以發(fā)出凄美的叫聲，令人斷腸，而那樹枝扎的越深，叫聲就越動(dòng)聽，但是，見證它的叫聲的只有兩者，一個(gè)是樹枝，還有一個(gè)便是自己。

　　學(xué)會(huì)分享吧，學(xué)會(huì)架起橋梁。這個(gè)世界需要分享，因?yàn)樗�需要愛，因�(yàn)橐驗(yàn)樾枰獝�，所以，它才需要分享�?/p>

分享議論文8

　　新的學(xué)期在淅瀝的細(xì)雨中拉開了帷幕。呀！居然第一天就是作文課！想到學(xué)生緊鎖的雙眉，我也不由沉思起來。哦，有了！瞧見案頭一個(gè)紅色糖盒，我突然有了靈感。

　　“同學(xué)們，寒假生活一定輕松愉快吧。來，和大家分享一下你最快樂的事。”作文課上一片歡聲笑語。我又話鋒一轉(zhuǎn)：“猜猜老師假期中最快樂最幸福的事是什么？”在熱烈的猜測中，在狐疑的眼神中，我從講臺(tái)下捧出了一個(gè)紅鐵盒，學(xué)生的目光一下子聚焦了�！安虏潞凶永镅b的是什么？”我把盒子搖得梆梆響。“巧克力”“糖”……我打開了盒蓋，花花**的糖果出現(xiàn)在學(xué)生的眼前。學(xué)生驚訝的眼神中，透著意外和興奮�！安虏逻@糖是從哪來的？”在學(xué)生熱烈的“猜謎”之后，我道出了一個(gè)美麗的故事。

　　原來是三年前畢業(yè)的一個(gè)女生，在年前的選拔考試中，被市中提前錄取了�？荚嚪�?jǐn)?shù)比南菁的分?jǐn)?shù)還高出了好幾分,媽媽特地陪著女兒來報(bào)喜,并深深感謝小學(xué)老師的教育之恩,同時(shí)送**一盒糖果。

　　帶著激動(dòng)和興奮，我述說著內(nèi)心的喜悅：“我沒有想到這個(gè)學(xué)生會(huì)如此出色，我沒有想到這個(gè)學(xué)生能把喜訊和我分享，我沒有想到她還沒有忘記我這個(gè)小學(xué)老師……也許，這就是一個(gè)老師的幸福。今天，我要和大家一起分享這份幸福�！�

　　學(xué)生靜靜地聆聽著，或許被感動(dòng)了，或許思緒已飛揚(yáng)。我語音剛落就開始發(fā)糖。學(xué)生歡呼著，蹦跳著，有的拿到就迫不及待地往嘴里塞，有的拿在手里像寶貝似的……教室里飄蕩著濃郁的糖果香味，飄蕩著從所未有的輕松和快樂。

　　糖吃得差不多了，我又拋出這樣的問題：“同學(xué)們，知道老師為什么要和大家分享這份幸福嗎？”思忖片刻之后，一只只手毫不猶豫地舉了起來。

　　“是祝愿我們?cè)谛碌囊荒曛�，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活像糖一樣甜甜蜜蜜�！�

　　“是希望我們像那位大姐姐一樣，長大后能出類拔萃，考上理想的中學(xué)。”

　　孩子們是聰明的，是有情的，用心感受著老師的心思。

　　角落里，一只白嫩的小手舉了起來，是一個(gè)*時(shí)不太愛講話的女孩。

　　“老師，我知道你的良苦用心。你在和我們分享幸福的同時(shí)，也寄予了我們深切的期望。希望我們能好好學(xué)習(xí)，長大成材。我忠心地感謝你�！�

　　還需要說什么呢？突然間，我有一種流淚的沖動(dòng)。

　　教室里靜悄悄的，卻分明能看到學(xué)生臉上不一樣的神情，感受到他們不*靜的內(nèi)心。片刻之后，學(xué)生刷刷刷動(dòng)筆了。

　　這次習(xí)作格外輕松，也格外精彩。

　　回味這樣一個(gè)過程，我突然想到這樣一句話：“給予孩子一個(gè)美好的心愿，就是呵護(hù)孩子純凈的世界，就是在引領(lǐng)孩子走向優(yōu)秀的人生�！边@樣的一節(jié)作文課，我相信深深地留在了學(xué)生的記憶中了，更會(huì)影響著學(xué)生的成長。

分享議論文9

　　在人與人之間，有一條隱形的線，而在那一條線當(dāng)中，有著彼此之間的美好回憶，共同分享一切事物，也讓我們的生活更加多采多姿。

　　有時(shí)候在班級(jí)中，同學(xué)們都會(huì)共同分享一切事物，不管是開心的，或是難過的，那種和樂融融的感覺是無可取代的，也是充滿紀(jì)念價(jià)值的回憶。有時(shí)候有好東西大家都會(huì)一同分享，盡管每個(gè)人所分享到的部分并不多，但在這個(gè)分享的時(shí)刻，每個(gè)人的臉上都充滿了笑容，同時(shí)也享受著與人共享的喜悅，彷彿進(jìn)入童話世界那夢(mèng)幻之中，也藉由這分享的經(jīng)驗(yàn)中，獲得那意想不到的收獲。

　　其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)中，人與人之間都是需要互動(dòng)、需要分享的，而那種分享的快樂總是充滿著神祕(mì)感，令人無法預(yù)料。在與人分享的過程中，我們也可以學(xué)習(xí)到與人之 間互動(dòng)的要領(lǐng)，以及增進(jìn)我們的人際關(guān)系，讓大家之間的關(guān)系更加密切，也更加的融洽，雖然分享只是小小的一個(gè)舉動(dòng)，但卻可以讓生命更富有樂趣。

　　分享，雖然只是個(gè)簡單的小舉動(dòng)，但是卻能夠筑起彼此心靈的橋梁，也能夠享受分享的喜悅，更能為生活增添幾分樂趣，讓生活更加美好。

分享議論文10

　　議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)的基本要求是：觀點(diǎn)正確，認(rèn)真概括，有實(shí)際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用各種表達(dá)方式;論據(jù)基本要是：真實(shí)可靠，充分典型;論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。

　　要寫好議論文，必須注意以下幾點(diǎn)：

　　1.確定論點(diǎn)。 論點(diǎn)通常在文章的第一段提出。

　　2.要有足夠的論據(jù)，可以列舉生活的實(shí)例。

　　3.論證要有嚴(yán)密的邏輯性。 所有事實(shí)、原因、理由應(yīng)緊密地同結(jié)論連接起來。

　　4.層次要清楚。

　　5.態(tài)度誠懇、友好，因?yàn)樽h論文重在說理，以理服人，作者可以列舉事實(shí)、展示數(shù)據(jù)、提供事例、借助常識(shí)或利用親身經(jīng)歷。

　　一、議論文的三要素

　　(一)論點(diǎn)：是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。

　　1、議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就可以分出主從。

　　2.如何找中心論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子�？刹捎藐P(guān)鍵詞法查找論點(diǎn)，首先閱讀給定的話題材料，從中尋找關(guān)鍵詞匯，可以是出現(xiàn)頻率最高的也可以是重點(diǎn)描繪的。在找到關(guān)鍵詞會(huì)后，嘗試發(fā)現(xiàn)所列出的關(guān)鍵詞之間是否存在聯(lián)系，進(jìn)而進(jìn)行引申。

　　(二)論據(jù)： 論據(jù)可以分多種類別，需要日常進(jìn)行積累

　　1.事實(shí)論據(jù)：事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí)，看出道理，檢驗(yàn)它與文章點(diǎn)在邏輯上是否一致。 2.道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的，它們是對(duì)大量事實(shí)抽象，概括的結(jié)果。

　　(三)論證： 議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過論證**起來的。論證是運(yùn)用論 據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的羅輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“需要證明什么，”論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。 論證方法有以下幾種：

　　1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有**性的事例證明論點(diǎn);

　　2.道理論證：用****經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn);

　　3.對(duì)比論證：拿正反**面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn);

　　4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。

　　此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁 方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。

　　二、議論文結(jié)構(gòu)

　　1.基本結(jié)構(gòu)是提出問題(引論)--分析問題(本論)--解決問題(結(jié)論)。

　　2.可分兩大類 a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)

　　例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述，如《懷疑與學(xué)問》。

　　例2.“起錄轉(zhuǎn)合”式：開頭破題，引出論述問題;接著承接開頭，闡述所論述的問題;“轉(zhuǎn)”是雙各個(gè)角度證明論點(diǎn);最后歸結(jié)，就是“合”。

　　b.橫式：并列展開的論述結(jié)構(gòu) 例如： 有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納; 有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。 有“分論——總論”式，對(duì)所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。 總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。

自律議論文10篇（擴(kuò)展6）

——奮斗議論文10篇

奮斗議論文1

　　活著的時(shí)候，疑慮牽掛著死；死的時(shí)候，有眷眷戀棧著生。無怪乎有多少的人一生都活得不安然，活得好累。

　　不論是陶淵明的《歸去來兮》；莊子的《***》；還是司馬遷的《史記》。哪一個(gè)不是為了自我的夢(mèng)想而努力奮斗的。

　　《歸去來兮》的“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲”。

　　雖說陶淵明這些迫于無奈的做官只是為了讓家人吃飯，但當(dāng)陶淵明“既自以心為形役”時(shí)，他卻亦然選擇了辭官。即使自我這次當(dāng)了可是八十多天的官，但當(dāng)自我認(rèn)識(shí)到過去的錯(cuò)誤已經(jīng)不可挽回時(shí)，同時(shí)也明白未來的事情此刻補(bǔ)救還來得及，便堅(jiān)決的選擇了離開。他這種“不為五斗米折腰”的高尚品格，不僅僅使自我獲得了心靈的**，并且也為世人留下了珍貴的精神財(cái)富。

　　莊子的《***》——無所待。

　　莊子的《***》夸張無比，但正是在這夸張至極的文章中蘊(yùn)含了大智慧。莊子所追求的***的意境，很可能是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所不存在的。但即使是不存在他也會(huì)去追求，只是因?yàn)槟鞘撬�一生的�?mèng)想嗎？又或許，他明白自我所追求的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中根本不存在，便只好將它夸大的在他自我所寫的文章中表現(xiàn)出來。在這個(gè)由他自我想象出來的世界里**飛翔。

　　《史記》的史家之絕唱，無韻之離*。

　　司馬遷為了《史記》，用了將近二十年的時(shí)間，被后人尊為“**”。但他在寫史記的過程中并不是很順利。在此過程中他為李陵辯護(hù)了漢武帝，獲罪被捕，被判宮刑，但司馬遷為了完成父親的遺愿，忍受“宮刑”。并且還在獄中待了三年，出獄后便又去寫《史記》了。所以他又被后人稱為“歷史之父”。他的名著《史記》是*第一部紀(jì)傳體的史書，也是一部不朽的文學(xué)名著。這都要?dú)w功于司馬遷堅(jiān)持不懈的努力，一向不斷的追求著父親和自我的夢(mèng)想。

　　人總是要不斷努力向上爬的，總是要不斷的追求自我夢(mèng)想的，可能是為了此刻，也可能是為了將來的自我。并且夢(mèng)想也并不是口頭上說說就能夠?qū)崿F(xiàn)的，所以，人需要不斷努力追求自我一生的夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想是小舟，心是風(fēng)，揚(yáng)起風(fēng)帆，駕著小舟，在風(fēng)的推動(dòng)下，向前航行，才能到達(dá)成功的彼岸。

　　世界上最歡樂的事情，莫過于為夢(mèng)想而奮斗。

奮斗議論文2

　　奮斗

　　奮斗是人在身處逆境、面臨考驗(yàn)的時(shí)侯的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。古往今來，成大事者無不經(jīng)歷過這樣的一段過程：居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)條件是十分簡陋的，萊特兄弟在制作飛機(jī)是曾受到無情的嘲笑，但他們都沒有放棄自我心中的信念，堅(jiān)持奮斗，最終取得了成功。我們新時(shí)代的青年也要有這樣的奮斗精神。

　　社會(huì)上常流傳著這樣一些嘆息：“我只是一個(gè)弱者，一沒文化，二沒工作經(jīng)驗(yàn)，終將被淘汰……”的確，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，洋溢奮斗的社會(huì)，它需要競爭支撐，正如“適者生存，弱者淘汰”那樣殘酷，它也需要奮斗來作證。

　　人生，是一個(gè)奮斗的過程，有時(shí)，奮斗是人生的補(bǔ)充劑。

　　有這樣一個(gè)故事：兩只小青蛙，溜到農(nóng)民的房子里玩，不小信滑進(jìn)一個(gè)壇子里，它們變得束手無策，但較小的青蛙卻一向用四肢劃動(dòng)著，與**對(duì)抗著。不久后，黃油凝固了，較小的青蛙獲得了生存的機(jī)會(huì)，但那只較大、較強(qiáng)壯的青蛙卻永遠(yuǎn)留在了壇子里。

　　人們常說：患難出人才。也許奮斗中也會(huì)遇到挫折，但只要你堅(jiān)持到底不放棄，總能化險(xiǎn)為夷。

　　奮斗中，***固守清貧，探索**，揭示真理；

　　奮斗中，文天祥直至南方，談笑而死，凸顯風(fēng)骨；

　　奮斗中，比爾·蓋茨毅然休學(xué)，愛所其愛，創(chuàng)立微軟。

　　有藍(lán)天，鳥兒將會(huì)**自在；有大海，魚兒將會(huì)無憂無慮；有綠色，生命將會(huì)充滿期望……有奮斗，人生將會(huì)出奇絢麗。

　　人生，需要競爭支撐，也需要奮斗做伴。

　　有人說，魯迅的人生是吶喊的人生；胡適的人生是實(shí)用的人生；林語堂的人生是幽默的人生；梁秋實(shí)的人生是雅致的人生……親愛的同學(xué)們，何不把我們的人生變成奮斗的人生呢？

奮斗議論文3

　　魚兒選擇大海，因?yàn)樗�佩服大海的純凈、蔚藍(lán)、**，它便在那安居樂業(yè)；太陽選擇晴空，因?yàn)樗�向往光明，喜歡明亮，它便慷慨地給大地一片陽光；月亮選擇夜空，因?yàn)樗�喜歡黑暗的安寧，便和一群星星姐妹們點(diǎn)縱著夜空，縱容地灑下銀輝.......

　　我用顫抖的雙手按了一下門鈴，只聽“鈴……鈴”地兩聲門鈴，媽媽開門了，她用那慈愛的眼神望著我，面帶著笑容，這讓我更加心驚肉跳、心神不定了�！皩氊�，考得怎樣樣？”媽媽用那溫柔的聲音、信心十足的語氣問著我，她好象有了答案，但現(xiàn)實(shí)往往與她想得相反。這讓我更加內(nèi)疚，眼淚在眼圈時(shí)打轉(zhuǎn)，我猶豫不決，吞吞吐吐地說：“７－－８�！蹦锹曇艉盟葡壸右粯�，那聲音好似被膠水粘到了肚子時(shí)，時(shí)時(shí)不肯出來。剎時(shí)間，媽**臉面如土色，“你怎樣回事？”媽**話剛勁有力，聲音比原先擴(kuò)大了幾倍，語氣重了許多，充滿著責(zé)怪與批評(píng)，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。過了好一會(huì)兒，媽媽*靜了，莊重而嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你應(yīng)當(dāng)自我選擇你的生活，你的未來是把握在你自我手中的。你有兩個(gè)選擇，一是此刻懶散地學(xué)習(xí)，能夠放任自我，但將來的人生就不必須能簡便；二是此刻吃些苦，努力向上，用知識(shí)武裝頭腦，以后有一個(gè)光明的人生。你說你選擇哪個(gè)？”媽**語氣重得讓人透可是氣來，我堅(jiān)定地選擇了第二個(gè)。“好，既然你選擇了第二了，你就應(yīng)當(dāng)向著你的目標(biāo)拼搏、奮斗！”這一番話令我回味無窮......

　　小草選擇大地，它便給大地增添色彩；鳥兒選擇藍(lán)天，它便**飛翔；而我選擇完美，我便執(zhí)著地向著目標(biāo)奮斗！

奮斗議論文4

　　在人生的道路上，我們總在不停地追逐夢(mèng)想。漸漸長大的我們，懂得了要努力學(xué)習(xí)才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。那些名人的故事時(shí)刻激勵(lì)著我們，只有不斷奮斗、加倍努力，我們才可以到達(dá)成功的彼岸。

　　在新學(xué)期里，老師激勵(lì)我們繼續(xù)努力。老師的每一句話都讓我們感到溫暖，給予我們自信。古往今來，哪些功成名就的***沒有不經(jīng)歷困境的？常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，凡事欲成其功，必須努力奮斗。

　　在我們生活中也同樣如此，不經(jīng)歷奮斗怎能嘗到快樂。面對(duì)困難，我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖。而是應(yīng)該***，拍拍身上的泥土努力的奮斗。人因夢(mèng)想而奮斗，人因奮斗而成長，為了自己去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們無法選擇出身，但是我們有**選擇自己的未來。每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中，如果因?yàn)樽约旱某錾肀拔⒌唾v就不思積極即使是生活在社會(huì)的最底層也沒人會(huì)同情你。

　　有這樣一種人，天生身體殘疾卻選擇了樂觀對(duì)待�！拔页３�會(huì)想，假如我們還剩最后一天，活在世上。那么，把握好明天就是最好的生活態(tài)度”。或許我們無法想象，這句如此昂揚(yáng)的言語出自一個(gè)聾盲人之手，她就是海倫凱勒。海倫凱勒幼年就陷入黑暗無聲的世界，她也曾悲觀失望，焦躁停滯，但老師與朋友的陪伴和開導(dǎo)讓她尋到一抹光亮。書籍裝飾了他暗淡的世界、淵博的知識(shí)，讓他進(jìn)入**大學(xué)成為世界上第一位完成大學(xué)學(xué)業(yè)的聾盲人。

　　與海倫凱勒不同，比爾蓋茨出身于一個(gè)知識(shí)分子家庭，父母皆為華盛頓大學(xué)的高材生，可以說他就是天賦異稟的范例。比爾蓋茨從七歲開始就開始閱讀《百科全書》，九歲已經(jīng)能夠背誦《**》全文，同時(shí)他也熱衷于研究計(jì)算機(jī)被擁有同樣愛好的伙伴們公認(rèn)為計(jì)算機(jī)權(quán)威。后來他創(chuàng)辦了微軟公司成為當(dāng)今世界上經(jīng)濟(jì)效益最好的公司。

　　先天條件與生活環(huán)境如此不同的兩個(gè)人，似乎沒有任何的相同之處，但是他們卻給世界帶來了同樣大的影響。身體的缺陷，天分的優(yōu)越，都不能成為一個(gè)人停滯不前的理由。

　　在生活中不思積極的人有很多，他們總是在抱怨命運(yùn)的不公，在訴說生活的不幸在宣泄心中的不滿�？墒撬麄儚牟徽{(diào)整自己的心態(tài)，只怨天尤人的人才是真正的可悲。所以，如果你想要成為強(qiáng)者必須做到自強(qiáng)，只有積極的對(duì)待生活，樂觀的面對(duì)困難，為了自己的未來而努力，奮斗。

　　不向任何人低頭，不向命運(yùn)妥協(xié)，不向生活抱怨。那么你的生活一定會(huì)越來越好，你就能贏得更多的尊重，才能讓自己活的精彩。

奮斗議論文5

　　遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉一雙凌空的翅膀。

　　一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動(dòng)以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。

　　同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定經(jīng)歷過無數(shù)次的奮斗，才會(huì)打拼屬于自己的天空。

　　奮斗，則是為達(dá)到一定目的而努力做到最好的過程。華羅庚說過：“在尋求真理的長征中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能越重山，跨峻嶺。”這就是奮斗。他之所以成為偉大的數(shù)學(xué)家，完全是他奮斗的成果。他確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，開創(chuàng)了屬于自己的數(shù)學(xué)王國。我們也希望成為國家的棟梁，那么，就不要再浪費(fèi)時(shí)間，確立目標(biāo)后便去奮斗吧!

　　古代詩人李白的一句話，將“奮斗”二字說得淋漓盡致：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！彼�以我們從小就應(yīng)養(yǎng)成奮斗的意識(shí)，為日后的學(xué)習(xí)研究、深造奠定基礎(chǔ)。

　　由此可見，奮斗是古今中外成功者必備的“武器”。

　　然而，現(xiàn)在的我們擁有這厲害的“武器”嗎?曾幾何時(shí)，幾道難題讓我們退縮;老師寫下的幾個(gè)鮮紅錯(cuò)號(hào)讓我們傷心不已;父母的高聲責(zé)罵，更是讓我們失魂落魄，暗自悲懷……難道這些便是我們退縮的理由?不，與其相反，這應(yīng)該是我們奮斗的理由，我們要以改變這些為由，從而不斷奮斗。

　　屈原說過：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！弊穼ふ胬淼穆泛荛L很長，難道我們不應(yīng)該百折不撓、不遺余力地去探索去奮斗嗎?在學(xué)**遇到問題，我們應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)檫@是一個(gè)過程，一個(gè)奮斗追尋真理的過程，無論結(jié)果如何，但是有過奮斗的人生必有收獲。

　　如今的社會(huì)氣象萬千，我們做什么事都應(yīng)該奮斗，否則你就是一個(gè)沉睡中的生命體，最終為社會(huì)所淘汰。俗話說：“適者生存，不適者淘汰�！边@句話點(diǎn)明了我們隨時(shí)都要奮斗。在奮斗的同時(shí)，也需找準(zhǔn)方向，如果像一個(gè)沒眼的蒼蠅，那么你還會(huì)一事無成，所以我們也要找準(zhǔn)了方向再去奮斗。

　　老鷹正是經(jīng)歷了無數(shù)次的練習(xí)，才能搏擊長空;珍珠正是奮斗了一生，才會(huì)現(xiàn)于世人之前;名人們也正是奮斗了一生，才名垂青史。所以，讓我們的熱血沸騰吧!讓我們?nèi)テ床�、去奮斗吧!

奮斗議論文6

　　我相信每個(gè)經(jīng)歷過高三的學(xué)生，，想必都對(duì)奮斗有了一定的自我詮釋，我可以用力的拍著我的胸脯，自信的說：“如果我的高三生活不叫奮斗的話，那么我就真不知道什么是奮斗了！” 我真的很佩服那些復(fù)讀的學(xué)生，他們竟然有勇氣再經(jīng)歷一遍那樣的生活，而我這種膽小的人，只能選擇“只遠(yuǎn)觀，不可褻玩焉”。所以即使高考失利，我也未曾選擇復(fù)讀，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我覺得我似乎把一生的力氣都用光了，根本沒有精力和勇氣再去經(jīng)歷一遍了。

　　其實(shí)，仔細(xì)想想，我的高三生活好像就是日復(fù)一日的重復(fù)，每天都經(jīng)受著對(duì)肉體和心靈的雙重考驗(yàn)。

　　早上，為了能讓自己有賴床的滿足感，提前十分鐘讓鬧鈴響，十分鐘之后再起床，（也許你要說我多此一舉，這樣做，并沒有讓我多睡幾分鐘，可是如果不讓我擁有這假的十分鐘的話，我真的沒有辦法堅(jiān)持每天5點(diǎn)40就起床），然后用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成刷牙、洗臉、吃早飯，然后冒著寒風(fēng)，孤獨(dú)的快速的在天還是蒙蒙亮的時(shí)候趕往學(xué)校。到了教室后，發(fā)現(xiàn)很多人都已經(jīng)坐在教室里大聲的讀著早上的書，于是趕緊坐下，也加入到背書的行列之中，力圖在20分鐘之內(nèi)完成兩篇英語作文的背誦，因?yàn)樵隈R上到來的課上，老師會(huì)抽查背誦。早自習(xí)在我最后口干舌燥的感覺下終于度過了，在下課的5分鐘內(nèi)，趕緊倒了一杯水，潤潤我的嗓子，緩解一下我大腦缺氧的真空的感覺。當(dāng)然幸福的時(shí)光總是過得比較快的，在我倒完水回座位，正準(zhǔn)備和同桌聊聊輕松的事情時(shí)，老師就踏著上課的鈴聲進(jìn)來了。我那個(gè)時(shí)候就覺得我們學(xué)校的安排特別不合理，課表都是數(shù)學(xué)兩節(jié)，語文兩節(jié)，英語兩節(jié)，一節(jié)生物，一節(jié)物理這樣安排，偶爾會(huì)給我們一點(diǎn)葷嘗嘗，那就是一個(gè)星期兩節(jié)的體育課，每到那個(gè)時(shí)候，我們就像被關(guān)在**里很久的**犯，突然有一天帶你出來放訪風(fēng)的感覺。在高強(qiáng)度的課上，我們得一邊跟著老師的思維走，一邊記下老師的解題過程，那個(gè)時(shí)候我覺得我的腦細(xì)胞不知道****，等它們死著死著，我發(fā)現(xiàn)我就是在機(jī)械的重復(fù)著抄和聽的過程。到了下課的時(shí)后，又不能休息，因?yàn)槟阒苓叺娜硕荚谡�理上課的筆記，所以你即使想偷懶，也只能打消這個(gè)念頭，加入到這個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中。所幸的是，在不停的抄和整理的過程中，上午的四節(jié)課也過去了。

　　可以說，我覺得最幸福的事就是每天中午和晚上騎車回去吃飯的時(shí)間，因?yàn)樵谀莻�(gè)時(shí)間里，我的神經(jīng)終于可以不用繃直，可以放松下來了，雖然吃飯的時(shí)間也很趕，但是我可以暫時(shí)的逃離那個(gè)充滿二氧化碳的教師，可以聞一聞外面新鮮的空氣了。吃完飯趕到教室，如果你來的比較早得話，這時(shí)候你可以邊聽別人的談話，邊休息的整理上午老師講的題目，在12點(diǎn)30 的時(shí)候會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)下一張數(shù)學(xué)小練，你需要在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，然后交給老師去改，這樣的訓(xùn)練有利于我們?cè)诳紨?shù)學(xué)的時(shí)候快速的完成前面的填空題，空出多一點(diǎn)的時(shí)間給后面的大題目。做完了小練，你可以根據(jù)自己的情況去選擇是睡覺還是繼續(xù)整理，我一般會(huì)選擇在先整理一會(huì)兒再瞇個(gè)一下。因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的休息時(shí)間只有中午那么一會(huì)，所以大家都是分秒必爭，直到下午上課的鈴聲響了以后才會(huì)醒，我們的語文老師比較體諒我們，覺得我們辛苦，而且我們剛醒的十分鐘之內(nèi)估計(jì)也聽不了什么，所以就放十分鐘的倒霉熊給我們看看，使我們能更好的投入到下面的講課內(nèi)容里。

　　晚自習(xí)有一些用功的學(xué)生直接就不去吃飯，讓別人帶飯過來，或者很快的沖到食堂吃完再立即奔過來，大概用時(shí)15分鐘，所以當(dāng)我到教室的時(shí)候，就可以發(fā)現(xiàn)有不少已經(jīng)坐在教室了，因?yàn)檫�沒有上課，所以可能會(huì)有一些嘈雜聲，但是不大，很多人都在加緊時(shí)間寫著今天布置下來的作業(yè)或者整理自己的資料。晚自習(xí)，就看當(dāng)天的安排怎么樣了，如果不巧，碰上一個(gè)要講課又要布置作業(yè)的老師，那么恭喜我們了，作業(yè)是鐵定完不成了，回去肯定要開夜工。當(dāng)然，還有一些老師比較好，他不講課，你只需要在他來的那節(jié)晚自**完成他布置的作業(yè)即可，所以每天研究哪個(gè)老師來坐班，然后由此產(chǎn)生我們完成作業(yè)的計(jì)劃表，這樣才能

　　使我們達(dá)到每一門功課都有時(shí)間看的目的。

　　當(dāng)然，對(duì)于我這種今日事今日畢的人，晚上回去開夜工是必須的，因?yàn)槲也惶�想要把今天的事情拖到明天去做，我怕再拖下去，事情越來越多，我就不想做了，有的時(shí)候即使當(dāng)天的事情已經(jīng)完成了，我也不會(huì)那么早睡，我會(huì)做點(diǎn)自己的資料書，所以，每天晚上基本都是11點(diǎn)多睡覺�？梢哉f，那個(gè)時(shí)候每天最幸福的就是可以倒床就睡，可惜的是幸福的時(shí)候總是過得快的，因?yàn)轸[鈴響了？

奮斗議論文7

　　在如今這個(gè)匆忙又快速發(fā)展的社會(huì)中，總有那么一些人，喜歡偷懶，整日游手好閑。當(dāng)然，我們能預(yù)見這些人的未來，一生注定碌碌無為。在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)努力進(jìn)步，即使資質(zhì)不比別人高，但只要肯用心，那必定會(huì)成功。

　　俗話說：勤能補(bǔ)拙”，“鍥而不舍，金石可鏤”。古今中外，許多取得重大成就的人，都遭受過“埋沒’命運(yùn)。愛因斯坦就曾被埋沒在一個(gè)充當(dāng)小職員的角色里，但他沒有灰心，抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的***。他抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，刻苦自學(xué)。所謂“苦心人，天不負(fù)”就是這個(gè)道理。

　　作為畢業(yè)班的我，即將面臨小升初的壓力下，老師日日用”逼迫‘的眼神著實(shí)讓我毛骨悚然，爸媽滿含期待的眼神。但我仍不會(huì)放棄，一直奔跑到終點(diǎn)。

　　然而，生活不是想像中的****。明代時(shí)有個(gè)叫張溥，他小時(shí)候很笨，別人一會(huì)兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來，但他沒有灰心，會(huì)先抽一篇文章，先認(rèn)真的抄，這樣，一篇文章往往要抄個(gè)六七遍，后來他逐漸變得聰明了，出口成章，26歲寫下了《五人墓碑記》。

　　“苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”在這種環(huán)境下，我仍要堅(jiān)持不懈，奮力拼搏，學(xué)習(xí)張溥的勤勞與堅(jiān)持。

奮斗議論文8

　　人的才能不是天生的，是靠堅(jiān)持不解的奮斗，是靠勤奮換來的。

　　就如蘇步青刻苦學(xué)習(xí)的例子。

　　蘇步青我國著名數(shù)學(xué)家，學(xué)者，曾任復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)校長。也出生于貧苦的農(nóng)民家庭，從小就在地里干活，那時(shí)他想，這輩子肯定沒有讀書的機(jī)會(huì)了。

　　恰好，村里一戶有錢的人家請(qǐng)了家教，蘇步青有空就在窗外聽聽畫畫，他的叔叔看他想學(xué)習(xí)，便拿出錢，說服了他的爸爸，送他到百里外的小學(xué)念書，在小學(xué)的第一學(xué)期，他考了倒數(shù)第一，老師把他叫到辦公室，熱憂地鼓勵(lì)他，這使蘇步青大受感動(dòng)，決定發(fā)憤圖強(qiáng)。

　　蘇步青進(jìn)初中后，他的第一篇作文交上去，老師看了他的作文后大吃一驚，原來，他的寫作方法很像古代的《左傳》寫法，老師開始懷疑是不是他寫的`。于是，課上考考他，沒想到他早已把《左傳》給背下來了。

　　通過他的奮斗，奮斗。他成了我國著名的數(shù)學(xué)家。

　　成功都需要由奮斗，只有通過自己的奮斗，這中間你或許會(huì)遇到許多的困難，有時(shí)也會(huì)使你想要放棄。但那美麗的彩虹，都會(huì)經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持下來，奮斗的去做一件事，相信，通過自己的奮斗一定能夠成功。

奮斗議論文9

　　親愛的同學(xué)們：大家好！十分榮幸能站在這里，作為學(xué)生**發(fā)表演講。今天我演講的主題是科技探索未來，奮斗超越認(rèn)知。

　　回望我國航天事業(yè)的發(fā)展，先輩們懷著探求之夢(mèng)與扛著興盛之責(zé)一步步走來，經(jīng)歷了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻。正因?yàn)闊o盡的宇宙等待我們發(fā)掘，*的航天事業(yè)才以科技與奮斗不斷開創(chuàng)。

　　科技攻堅(jiān)未停步，實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)。萬戶飛天夢(mèng)，嫦娥神話說，航天的藍(lán)圖早已刻在*人的心上。觀天象、制歷法，是科技應(yīng)用的最初體現(xiàn)。我們古人用自己的智慧，篳路藍(lán)縷，以啟山林，開創(chuàng)了屬于*的航天事業(yè)。千百年來，若無科學(xué)家們無數(shù)日夜沉浸科技攻關(guān)，怎有“**一號(hào)”“嫦娥五號(hào)”的成功和飛射時(shí)的舉國同慶？怎會(huì)有與月球背面土壤的近臨接觸？同學(xué)們，科技攻堅(jiān)雖難，卻是我們開啟宇宙奧秘大門的關(guān)鍵鑰匙。只有突破科技壁壘，才能延續(xù)千古登月情懷，攻破難題創(chuàng)造奇跡。

　　奮斗精神永傳承，超越無止境。從新*成立至今，一代代航天人前仆后繼，投入一生只為攻破難題，再創(chuàng)新高。他們身上抗著國之興盛的責(zé)任，心中懷著對(duì)航天的一心熱愛。最重要的是，他們擁有不懈的奮斗精神。70年代，**國家航天事業(yè)收獲頗多，而*渴望航天的發(fā)展卻寸步難行。正值祖國發(fā)展時(shí)期，首批航天人勇敢投身其中，背水一戰(zhàn)，日夜挑燈研究，終于將“東方紅一號(hào)”送上天空。當(dāng)東方紅在宇宙中響起，*航天精神的奮斗、創(chuàng)造、不怕艱難困苦的精神在在歌聲中繼續(xù)傳承。同學(xué)們，宇宙如此浩瀚，超越我們的認(rèn)知，因此，不斷探索是航天事業(yè)永久的深題。而不懈奮斗才是不斷開辟新課題的方法，對(duì)此，你是否產(chǎn)生了雄雄熱情呢？

　　新時(shí)代愛國心，讓探索讓航天事業(yè)不斷超越。北斗團(tuán)隊(duì)、嫦娥隊(duì)中，越來越多的年輕人涌現(xiàn)其中。北斗團(tuán)隊(duì)的徐穎，懷著新時(shí)代的愛國心，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)一大導(dǎo)航系統(tǒng)突破。“嫦娥五號(hào)”激動(dòng)人心的發(fā)射后面，是一大批“九零后”的重重把關(guān)。新時(shí)代中，我們有更多的任務(wù)，更多的思考。我們的航天事業(yè)不斷超越過去，超越自我，不僅是為探尋宇宙，更為了*航天，為了國家的強(qiáng)盛。同學(xué)們，我們?cè)陂_學(xué)第一課談及航天事業(yè)，不僅為了感受科技和奮斗的力量，更為了燃起你們的熊熊愛國情，以后為祖國各項(xiàng)事業(yè)的探索作出貢獻(xiàn)，用知識(shí)的力量改變自己，改變國家。正如于敏所言：“將微薄力量融入國家建設(shè)中，才算有所得了�！�

　　未來神秘奧妙，作為中學(xué)生，我們今天感受了科技的力量，領(lǐng)會(huì)航天精神的內(nèi)核。然而，唯有深信懷赤誠受國心，奮力探索，才能不斷超越，成就自我。

　　謝謝大家！

奮斗議論文10

　　這天我又在“蟻村”旁心靈進(jìn)入了它，我看見了蟻后的奮斗。在蟻村里，村民們唯一的媽媽——蟻后，正忙碌著，她在房間里孕育出了一批新生命。

　　小**們?cè)趮?*懷抱下成長，它們走出育嬰房，開始了冒險(xiǎn)的一生。

　　一隊(duì)勤勉的村民夾著食物，向蟻巢走來，我覺得它們一定是為蟻后尋食的騎士嗎，你看看，它們抬頭挺挺胸、行走如飛，無不騎士風(fēng)范。

　　在一處水洼里，幾只**運(yùn)動(dòng)員，在水中游著，它們一定是精挑了游泳天才吧，你看它們的姿勢，標(biāo)準(zhǔn)一致，可以和人類的花式游泳運(yùn)動(dòng)員一拼了，真是強(qiáng)�。�

　　幾只**爬出水面，與岸上的**們碰了碰觸角，以顯驕傲。

　　一只**發(fā)現(xiàn)了食物匆匆來報(bào)，**們很快撤離了泳池 ，我的心靈跟隨著它們行走，原來，它們發(fā)現(xiàn)了獵物，祈禱蟲——螳螂，那可憐的大蟲似乎未發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，突然，勇敢的“村民”們蜂擁而上，螳螂掙扎著，似乎想掙脫，揮舞著大刀，不計(jì)其數(shù)的**慘死，可新來的比死的還多，螳螂倒地而亡。

　　小**帶著勝利的果實(shí)，興高采烈的凱旋而歸，留守隊(duì)伍和它們碰了碰觸角，一起歡悅的回洞，螳螂將在洞里被消化，為下一代準(zhǔn)備。

　　蟻村村長，蟻后，在奮斗。