業(yè)精于勤荒于嬉議論文（精選23篇）

　　大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，特別是占有重要地位的議論文，議論文通常要求具備三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。那么議論文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的業(yè)精于勤荒于嬉議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇1

　　要想精通學(xué)業(yè)，必須付出辛勤的勞動(dòng)，不能稍稍懈��；而貪玩懶惰必然導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)。

　　拿我們的學(xué)習(xí)來說吧，有的同學(xué)無論是課堂聽講，還是課后做作業(yè)，都很認(rèn)真、踏實(shí)，一絲不茍，結(jié)果學(xué)到了很多知識(shí)。而有的同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，做作業(yè)不認(rèn)真思考，專抄別人的，上課不認(rèn)真聽講，貪玩好耍，結(jié)果沒有學(xué)到什么知識(shí)，只能望著辛勤勞動(dòng)的人用汗水澆灌出來的累累果實(shí)感嘆。這難道不是勤與懶的兩種結(jié)果嗎？

　　古往今來，一切有成就的人，都是勤奮者。以我國的大文學(xué)家魯迅來說，人們都說他是天才，“嬉笑怒罵皆成文章”�？伤�確說：“我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的。”從1912年起，無論生病、避難，他始終未停止過和反動(dòng)文人的斗爭，直至生命停止前的幾分鐘。又如，大發(fā)明家愛迪生，他一生有1300多種發(fā)明，人們稱贊他是天才�？伤麉s說：“天才，就是一份靈感加上九十九份的汗水。”

　　瓦特在23歲時(shí)就發(fā)明了蒸氣機(jī)，對人類的生產(chǎn)發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用。他成名以后，當(dāng)了老板，成了百萬富翁，就不在勤奮了，不僅在科學(xué)上止步不前，甚至還壓制別人的發(fā)明創(chuàng)造。土地雖然肥沃，但不勤于耕種，便不會(huì)得到豐收。俗話說得好：“最香甜的蜂蜜酒，辛勤勞動(dòng)才能釀成。”

　　總之，人們想精通學(xué)業(yè)，就離不開辛勤勞動(dòng)。只有辛勤勞動(dòng)，持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)地下功夫，埋頭苦干，才能取得較好的成績。而那種走捷徑，圖省事，怕艱苦的懶漢必將一事無成，望洋興嘆。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇2

　　業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。人生如同在修繕一座蒼老的古城，需要如此延綿不斷的工序，一旦停止，城墻便會(huì)因?yàn)橐淮蔚碾S性嬉鬧坍塌，只有不斷去夯實(shí)，才能得以修葺。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。汪國真說：“人能走多遠(yuǎn)？這話不要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高？這事不要問雙手，而是要問意志�！比绱寺�長而艱苦的追夢過程中一貫作為支撐的是信念與意念，若始終以如此高尚的精神去追尋，終會(huì)有所成就。

　　一代書圣王羲之年輕時(shí)從師于衛(wèi)夫人，勤學(xué)苦練，以竹葉作紙，以池水為墨，于深山中潛心深造，仿魏晉鐘繇的隸書楷書法，摹“草圣”張芝的草字法。業(yè)精于勤，如此隱忍而決絕的信念永遠(yuǎn)深駐在他的內(nèi)心，于是他放棄了休息，終以“飄若浮云，矯若驚龍”揚(yáng)名于世，而他集百家之長又獨(dú)樹一幟的行草最終得以承襲。

　　雨果充滿激情的一生，與他分秒必爭的研學(xué)方式密不可分。雨果曾和法國一家出版社簽訂合約，將于半年之內(nèi)完成一部作品，為了保證潛心于工作，他依然將多余的衣物鎖進(jìn)衣柜，遺棄鑰匙，以斷絕外出游玩的念頭。他放棄了休息，將分分秒秒都用在了寫作中。最終稿子提前了兩周完成，而這就是聞名于世的巨著《巴黎圣母院》。

　　人之于世，有著太多夢想，需要付出大把的經(jīng)歷與時(shí)光去追求，與其將易逝的流年耗盡在無用的休息中，倒不如傾注進(jìn)勤奮的鉆研中，這樣，或許會(huì)走的更遠(yuǎn)。

　　業(yè)精于勤。承襲了千年的真理尚未更易，隨著浩瀚綿延的青史悄然影響了一份份青春活得耀眼，它亦將永久傳承下去。彼時(shí)，它依然會(huì)佇立在理想的彼岸眺望此間付諸時(shí)間，傾注經(jīng)歷的人們。多一份專注，少一分懶散，或許就會(huì)得到漫山紅遍，層林盡染，那么生命便得以富麗地迤邐下去，被豐富了內(nèi)里的生活，才會(huì)更加豐腴，更加飽滿，更加令人懷念，令人向往。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇3

　　“業(yè)精于勤；荒于嬉”，這句話的意思是學(xué)業(yè)的精深在于勤奮，荒廢則在于貪玩。這里，“勤”和“嬉”是條件“精”和“荒”是結(jié)果。，“勤”，就像一把鑰匙，它可以打開知識(shí)寶庫的大門，可以促進(jìn)學(xué)業(yè)的發(fā)展，可以促使美好愿望的實(shí)現(xiàn)。古今中外，凡是有成就的人，無不“勤”。

　　美國作家海明威成名了，但他還是給自己規(guī)定了每天的寫作字?jǐn)?shù)。這種寫作上的“勤”，使他寫出了《老人與�！返炔恍嘀�作；獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。“勤”，造就了《史記》的作者司馬遷那樣的偉大文學(xué)家，造就了鐳元素發(fā)現(xiàn)者居里夫人那樣的偉大科學(xué)家，造就了油畫《蒙娜麗莎》的作者達(dá)·芬奇那樣的偉大畫家。

　　“嬉”，就像一種腐蝕劑，它使有志者變得消沉，使聰明者變得愚蠢，使大有希望者變得無所作為。為“嬉”所腐蝕是可悲的。中國古代有個(gè)農(nóng)民的兒子叫方仲永，他5歲時(shí)就能“指物作詩”，被人們譽(yù)為“神童”。

　　人們紛紛請他們父子倆作客，又是招待，又是送錢。而其“父利其然”（他父親認(rèn)為這樣很有好處），于是把這位“神童”帶到各處吃喝玩樂。這樣，過了六七年，“神童”再也寫不出詩——變成庸才了。

　　“嬉”的教訓(xùn)，難道還不足以記取嗎？我們是80年代的中學(xué)生，大都懂得韓老夫子“業(yè)精于勤，荒于嬉”的道理，更懂得為了“四化”大業(yè)，必須勤奮學(xué)習(xí)；只有勤奮學(xué)習(xí)，才能掌握過硬的本領(lǐng)；只有掌握過硬的本領(lǐng)，才能為四化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

　　大家以“勤”為徑，以“苦”作舟，攀登文化科學(xué)的珠穆朗瑪峰，遨游浩瀚的知識(shí)海洋。但也有一些同學(xué)，唱著“少年不美，老來后悔”的調(diào)調(diào)兒，一時(shí)蓄長發(fā)，一時(shí)剃光頭；忽兒迷戀了舞場，忽爾熱心于穿耳；今天喜歡“緊、露、透”，明天追求“長、闊、厚”，……也有一些同學(xué)，念著“不吃煙酒茶，枉在人間走”的詞兒，吸煙、喝酒、坐茶館，打著“追求美的享受”的旗號(hào)，早戀、看黃色錄相……總之，他們蹉跎歲月，虛度年華，荒廢學(xué)業(yè)。這是不可取的，值得我們警惕。

　　有人說得好，勤奮帶來碩果累累，貪玩使人兩手空空。年輕的朋友們，在學(xué)習(xí)的道路上，你是要“勤”，還是要“嬉”，值得深思！

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇4

　　業(yè)精于勤而荒于嬉”是韓愈的一句名言，意思是說：學(xué)業(yè)的精深在于勤奮，而荒廢在于貪玩。

　　業(yè)精于勤荒于嬉，出自韓愈的《進(jìn)學(xué)解》。意思是說學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復(fù)思考而成功，但他卻能毀滅于隨隨便便。古往今來，多少成就事業(yè)的人來自于業(yè)精于勤荒于嬉。有個(gè)很好的典故說的也是這個(gè)道理。

　　戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦，開始雖有雄心壯志，但由于學(xué)識(shí)淺薄，跑了許多地方都得不到重用。后來他下決心發(fā)奮讀書，有時(shí)讀書讀到深夜，實(shí)在疲倦、快到打盹的時(shí)候，就用錐子往自己的大腿上刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法，驅(qū)逐睡意，振作精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。后來終于成了著名的政治家。

　　古人有云：“不勞而獲黃粱夢”，這句話就說明了天下沒有免費(fèi)的午餐，沒有什么事等著就會(huì)到來。比如學(xué)習(xí)，靠的是多學(xué)多練多思，可是若是只顧著玩，學(xué)習(xí)便會(huì)退步，如逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　而“業(yè)精于勤荒于嬉”這也表明精深的業(yè)技靠的是勤學(xué)、刻苦努力，你的成績必有所進(jìn)步，而整天嘻嘻哈哈顧著玩，便會(huì)一事無成。比如技術(shù)能手，靠的是爭分奪秒的勤學(xué)苦練才有今天的如此精深的技術(shù)。反之，不刻苦學(xué)習(xí)的話，便會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)無所成。

　　“行成于思而毀于隨”接上一句而言，勤奮學(xué)習(xí)行成于愛思考、愛探索問題尋找答案的習(xí)慣。就如愛迪生，他是如何成功的？如何發(fā)明電燈的？不就是靠一千多次的實(shí)驗(yàn)，愛尋找問題嗎？再說我，為何初中沒有考上重點(diǎn)高中？不就是初中時(shí)，整天只顧著玩，結(jié)果失敗了。

　　因而，我們必須謹(jǐn)記：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨�！闭J(rèn)真對待我們的學(xué)業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)技術(shù)，不然就會(huì)失去很多東西。

　　得在認(rèn)真，失在隨便。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇5

　　有人說得好：勤奮使人碩果累累，貪玩使人兩手空空。親愛的朋友們，在學(xué)習(xí)的道路上，你是要“勤”還是要“嬉”？歷史上凡是成績卓著者，無一不是在學(xué)習(xí)和工作上刻苦鉆研，努力進(jìn)取的。

　　人人都知道，知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)晶�？鬃訌男【宛B(yǎng)成勤奮好學(xué)的好習(xí)慣，長大后，隨著多年的游學(xué)奔波，他的習(xí)慣并沒有改變，學(xué)習(xí)反而愈加勤奮。晚年，他得到了《易經(jīng)》這本古文字的書，認(rèn)真地讀了一遍又一遍。從基本上掌握書的內(nèi)容，又到對書的內(nèi)容有了較深的理解，最后他完全領(lǐng)悟了其中的真諦。以后，孔子又多次認(rèn)真地讀它，以至串聯(lián)竹簡的牛皮帶子都不知磨斷過多少次。

　　想起這個(gè)故事，我不禁臉紅了，我與他相比，真是天壤之別，我為自己曾經(jīng)所做的事感到羞愧不已，我怎會(huì)變得這般模樣？

　　我知道，即使一個(gè)人的天分再高，如果他不艱苦操勞，肯定成就不了偉大的事業(yè)，就連平凡的成績也難以得到。以前我們五（3）班在學(xué)校里可稱得上是“鼎鼎有名”啊！我們的班主任是位英語老師，她性情溫柔，如果她不發(fā)怒到極點(diǎn)，根本就制不住我們這幫調(diào)皮搗蛋的“小鬼”。有時(shí)，她實(shí)在忍受不了我們，就拉下臉來“大發(fā)雷霆”，搞得教室里只能是鴉雀無聲，每個(gè)人都心驚肉跳的。雖然每一次教訓(xùn)過后的一兩天時(shí)間里，我們都乖得跟小綿羊似的，但俗話說得好：“江山易改，本性難移”��！于是沒過幾天，我們就又變回了以往的“調(diào)皮鬼”。但或許是因?yàn)榄h(huán)境的影響，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也“改頭換面”了，以前那個(gè)聰明活潑、努力上進(jìn)的我已“蕩然無存”。漸漸的，我沉迷于玩樂，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不在熱愛那種無止境的學(xué)習(xí)了。慢慢的，我變得和差等生幾乎沒什么區(qū)別了：本子上的作文越寫越短，再也沒有以前的那樣精彩；考卷上的分?jǐn)?shù)越來越低，再也沒有以往的那般風(fēng)光。我知道，我已挽救不了自己，我根本就無法控制自己……

　　當(dāng)我步入畢業(yè)班時(shí)，父母的苦口婆心，讓我漸漸明白自己不能再這樣下去了，而且肩上的擔(dān)子越來越重，再不努力，可得落個(gè)終生遺憾了。開學(xué)初，我為了給詹老師留下一個(gè)好印象，便改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。在接下來的時(shí)間里，我同樣是為了面子，逼迫自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。沒想到一個(gè)學(xué)期下來，這已成了我的一種良好習(xí)慣。雖然在生活上失去了一些玩鬧的時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上，我就比別人少了一份重?fù)?dān)，多了一份輕松，因而也就不會(huì)覺得生活是那么枯燥乏味了。我已徹徹底底地把以前那個(gè)“荒于嬉”的我“趕走”了。經(jīng)過這么多的波折，我才真正明白“業(yè)精于勤荒于嬉”的深刻道理了。

　　勤奮像支梭，使你的智能越積越多；懶惰如把鎖，鎖住你的聰明和智能的倉庫。同學(xué)們，讓我們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，切莫辜負(fù)了這人生的春天、人生的早晨。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇6

　　這次是小學(xué)階段最后一個(gè)暑假，你打算怎么過呢？是以“勤”為主，還是以“嬉”為主？

　　韓愈認(rèn)為“業(yè)精于勤荒于嬉”，我不否定“勤”的重要�！扒趭^才能出才干”。

　　著名科學(xué)家，發(fā)明家愛迪生小時(shí)候被老師視為差生，被學(xué)校開除，但經(jīng)過勤奮努力，創(chuàng)造了1000多項(xiàng)發(fā)明。發(fā)明電燈時(shí)，為了尋找合適的燈絲，試驗(yàn)了一千多種方法，才找到了鎢絲，制成了第一盞電燈。

　　所以，我不否認(rèn)“勤”的重要，“勤”乃學(xué)生之根本，這個(gè)暑假應(yīng)該多讀書，多練筆。但是“勤”雖重要，“嬉”也不能忽視。

　　所謂“嬉”，指的是適當(dāng)?shù)耐嫠＃�健康的游戲�?/p>

　　我們打個(gè)比方：如果一只鳥關(guān)在籠子里會(huì)怎么樣？它沒有了天空，沒有了快樂，羽翼退化，就不會(huì)飛了。

　　學(xué)生也是一樣的，不能“死讀書”，應(yīng)該讀一個(gè)小時(shí)書，看一會(huì)兒新聞，玩一會(huì)兒電腦，打一會(huì)兒乒乓球，鍛煉身體，有益身心。

　　知道為什么每四十分鐘要休息十分鐘嗎？因?yàn)閷W(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致大腦疲勞，而適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)可以緩解情緒，而且，走棋、看課外書等都可以發(fā)展智力，打籃球、乒乓球則可以鍛煉身體，無縛雞之力的書呆子又有何用呢？即使十年寒窗，如果不懂娛樂，體質(zhì)衰弱，又有什么好處呢？

　　這就是“嬉”的重要性。這個(gè)暑假應(yīng)該寫一張“暑期計(jì)劃”，把“勤”與“嬉”安排得井井有條，這樣的話，勞逸結(jié)合，你就可以過一個(gè)充實(shí)的暑假了！

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇7

　　業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。這是千古良訓(xùn)！

　　個(gè)清華北大，個(gè)復(fù)旦，個(gè)南大，個(gè)分以上的，個(gè)本一，個(gè)本二，省級(jí)奧林匹克學(xué)科競賽中，個(gè)生物一等獎(jiǎng)，個(gè)物理一等獎(jiǎng)，個(gè)化學(xué)一等獎(jiǎng)！

　　領(lǐng)導(dǎo)在交流，老師在私語，學(xué)生在相告，社會(huì)在議論，民間在傳言！

　　東中的學(xué)生瘋了！東中的老師瘋了！東中的領(lǐng)導(dǎo)瘋了！

　　沒有“無言獨(dú)上西樓”的刻苦，沒有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的勤奮，哪會(huì)有“驀然回首”的`欣喜與豁達(dá)呢？

　　梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出！

　　輝煌的成績揭曉后的訪談：成功的“秘笈”、成功的感受、成功的經(jīng)驗(yàn)、走向成功之路，不是偶然，不是僥幸，不是東中的風(fēng)水好，更不是神話！

　　有誰知道，驕人的業(yè)績背后，無數(shù)的酸甜苦辣，怎一個(gè)“勤”字了得！

　　偉大的雕塑大師羅丹曾經(jīng)說過：任何倏忽的靈感，事實(shí)上，不能代替長期的功夫。

　　自從我們搬進(jìn)新校區(qū)，王校長提出了“邊生活，邊建設(shè)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”的工作思想，提出了“有追求才有新的教育思想，有壓力才能提高教育水平，有勤奮教育，成績才會(huì)不斷攀升”的新理念。從那時(shí)起，我們很難得再看到校長雍容的風(fēng)姿，難得看到校長閑雅的信步�？偸谴掖业淖哌^，總是緊鎖的眉頭，總是不斷的思考，不斷的運(yùn)籌帷幄，不斷的英明決策。親自過問后勤建設(shè)，親自指導(dǎo)高三畢業(yè)班，親自深入到師生中去！勤奮努力，勤勉工作，才有今日的局面。

　　當(dāng)名同學(xué)獲得省奧林匹克化學(xué)競賽一等獎(jiǎng)的喜信傳來后，當(dāng)吳加琪主任和崔業(yè)平老師滿懷疲憊和興奮，從校長手中接過元獎(jiǎng)金的時(shí)候，我們，懷著什么樣的感想呢？

　　誰不知道，瞬間的榮譽(yù)，是熬過多少個(gè)不眠之夜，是苦苦思索過多少條題目，是怎樣的苦口婆心，是怎樣的循循善誘，怎樣的諄諄教誨才得來的��！

　　富蘭克林說過：沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。

　　螞蟻的勤奮精神，蜜蜂的勤勞治家，老黃牛的勤懇踏實(shí)，這是一慣以“勤”深受人們稱道的形象。在我們東中，具備這種精神的人隨處可見。

　　且不說我們卞牛主任為了學(xué)校的教學(xué)工作長期以往任勞任怨，也不說我們德高望重的季文友主任整日為學(xué)校的建設(shè)東奔西走；不說我們白發(fā)蒼蒼的高主席冒著“三高”的危險(xiǎn)天天陪伴學(xué)子，也不說我們馮克為老師如何以若大的年紀(jì)仍然戰(zhàn)斗在高三前線。

　　這里，我只想提起我們的錢光榮老師。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，起早貪黑，任勞任怨，卻默默無聞。

　　從一樓到五樓，從高一到高三，以弱不禁風(fēng)的身體承受著繁重的勞務(wù)，以早生的華發(fā)見證著學(xué)校的變化與發(fā)展。

　　每天要走多少路，每周要調(diào)多少課！三百多位老師，近四千名學(xué)生啊，眾口難調(diào)，硬是讓他調(diào)理得有條不紊！

　　他沒有才高八斗的才華，也沒有學(xué)富五車的淵博，每天做著無數(shù)的瑣碎事情，安排得井井有條，靠的是什么？

　　一個(gè)字，“勤”！

　　是啊，沒有“勤”，我們怎能為學(xué)生終身發(fā)展奠基呢？

　　沒有“勤”，我們怎么走“專家治校、名師治教”的發(fā)展之路呢？

　　沒有“勤”，我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)“在做大中做強(qiáng)，在生存中發(fā)展，在繼承中創(chuàng)新，努力讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和成功”的奮斗目標(biāo)呢？

　　泰勒曾經(jīng)說過：懶惰等于將一個(gè)人活埋。

　　成績已成昨日黃花，面對日益激烈的競爭，我們，應(yīng)該如何努力？如何去繼續(xù)拼搏？

　　天道酬勤！

　　有一首歌唱得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

　　無論什么時(shí)候，勤奮都是一種值得我們鐫刻在心的良訓(xùn)！

　　讓我們以“勤”為訓(xùn)，勤懇做人，勤奮學(xué)習(xí)，勤儉生活，勤勞積累，勤勉工作。

　　讓我們以“勤”為訓(xùn)，東中的明天才會(huì)更輝煌！

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇8

　　以前，我做事總是拖拖拉拉，敷衍了事。做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題，我總是不耐煩的把書一扔，去看喜愛的動(dòng)畫片或去玩游戲。我想：反正老師會(huì)講的，明天再做也不遲。于是，我就上床睡覺了。到了學(xué)校，我遭到了老師的批評(píng)。媽媽說：你啥時(shí)候能改一改這個(gè)壞毛病��？’’我說：我也想改啊。

　　直到有一天，我看了一篇文章——勤奮詩童。上面說到白居易十幾歲的時(shí)候，在父親的帶領(lǐng)下，他來到了當(dāng)時(shí)著名詩人顧況的府上，希望得到他的指教。傲慢的顧況讓白居易念一首自己寫的詩，于是白居易便抑揚(yáng)頓挫的朗誦到：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。顧況聽了，說白居易是神童。白居易的父親說：這孩子哪里是神童啊。只見他卷起白居易的衣袖說：他從五六歲就開始學(xué)詩，到八、九歲就能寫出合乎要求的格律詩了。他手上的繭子都是他抄寫詩文磨出來的。為了學(xué)詩，他可吃了不少苦。顧況非常感動(dòng)，留下白居易做了他的學(xué)生。有志者事竟成。白居易長大后，成為了和李白，杜甫齊名的偉大詩人。我從這篇文章中受到了啟迪：世上沒有神童，他們的成功付出了常人無法想象的努力和汗水。我下決心一定要學(xué)習(xí)白居易勤奮好學(xué)，不怕吃苦的精神。

　　現(xiàn)在我比以前認(rèn)真多了，不像以前一樣一放學(xué)就看電視，而是先專心致志的做作業(yè)，遇到不會(huì)的題，我先復(fù)習(xí)課本或查資料，我會(huì)好好學(xué)習(xí)。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇9

　　如是我聞，勤為華夏之風(fēng)，故老相傳，綿延千古，以至于今。嘗為國人頌之，國人亦為之自矜，故無名氏嘗曰：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。管窺蠡測，可見一斑。

　　然則時(shí)移事異，風(fēng)俗自改。華夏之地，自皇權(quán)貴胄消隱于世始，民智已然大開；加之物產(chǎn)豐饒疆土遼闊，遂有葳蕤勃發(fā)之勢。然物阜民豐之余，稍有倦怠者，其行若闖王入京師，似北洋操黃海，業(yè)已樂不思蜀，不求上進(jìn)�；蛟�，吾輩奇淫巧技，何不乘器物之利以資安逸之境？又曰，吾等勞心費(fèi)神者不堪重負(fù)。何不以財(cái)帛求匹夫于鄉(xiāng)野？又語之曰，君子以手不釋卷為榮，豈能身若草芥寄于田園？

　　諸君之言，頗有章法，亦粗通情理。然則視其根本，一語以蔽之，則勞作之苦，莫之能受也。

　　勤于古今中外，其意多有不同。

　　鴻蒙初開，人跡罕有之時(shí)，勤為生存之本。蓋因蒙昧無能，人族之中，病患弱小者，多不得長存于世。勤勤懇懇者，方享飲啄之資。

　　率土之濱，莫非王臣。封建流毒，流轉(zhuǎn)至今。命之貴賤，分之權(quán)責(zé)，是為一夫之怒，流血千里。勤于此地，已成渾噩者按部就班之囹圄，舉全境之力以資一人之欲。

　　至于今日，勤之意亦大為改觀，亦不可以常理揣度。巧奪天工之外物，若千里之駒，終須明之者方可運(yùn)作；許之以重利代為勞作者，若隔靴搔癢，終不能明了勞作之欣慰；遠(yuǎn)庖廚之君子，若一屋不掃者，何以運(yùn)籌帷幄蕩平天下？

　　勤于今人，不在于聞雞起舞，而在于格物致知得工事之要領(lǐng)；不在于雞鳴狗盜欺上瞞下，而在于身體力行孜孜不倦；不在于墨守成規(guī)顧左右而言他，而在于與時(shí)俱進(jìn)君子不器。

　　如吾等天朝子民，蒙清明盛世，萬象更新。當(dāng)感平安喜樂亦為生之大幸，當(dāng)以君子不器振興中華為己任。當(dāng)此之時(shí)，諸君不應(yīng)貪圖享樂，以古舊之姿迎繽紛盛世。當(dāng)以勤勞之傳統(tǒng)為根本，勵(lì)精圖治策馬奔騰，希求以匹夫之力凝萬眾之愿，以成天下大治之勢。

　　流水不腐，戶樞不蠹。勤于勞作，樂于格致，皆可大利于己。竊以為，有識(shí)之士陳陳相因之下，必有開天辟地之力。若國民皆存勤于勞作樂于格致之心，實(shí)乃華夏之大幸耶！

　　中華民族之復(fù)興，尚遠(yuǎn)否？

　　計(jì)日程功，前途可期。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇10

　　學(xué)期過半，期中考試也如期而至。緊張的復(fù)習(xí)，兩天的監(jiān)考，加班加點(diǎn)的改卷。期中考試的答卷也放在了我的辦公桌上。我所教的十四班學(xué)生們的語文試卷我也都一一看過，對于這次的考試我對自己不是很滿意。

　　本次期中考試語文試題難度較為適中。初一年級(jí)一共十六個(gè)班，我教的十四班語文平均分75.67分，位于年級(jí)第12名；班級(jí)前30%的優(yōu)秀生語文平均分86.20分，年級(jí)第13名；班級(jí)六十八人，及格四十人。最總的來說，十四班語文成績位于年級(jí)的中后，進(jìn)步的空間還很大。

　　就十四班同學(xué)考試期中考試語文試卷的答題情況來講：首先，大部分同學(xué)基礎(chǔ)部分滿分很少說明學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)記憶不夠牢靠，還得加強(qiáng)鞏固。其次，文言閱讀和古詩理解都是學(xué)習(xí)過的原文，同學(xué)們答的還不錯(cuò)。作文也是半命題作文，學(xué)生們發(fā)揮的也不錯(cuò)。最后，令人頭疼的還是現(xiàn)代文閱讀，學(xué)生們大部分沒能夠靈活運(yùn)用我之前交的閱讀答題方法，還是得多讓學(xué)生們多練習(xí)，熟能生巧。

　　上次月考過后，我針對班里學(xué)生語文不足采取了一些措施。比如，對文言字詞的記憶理解，對學(xué)生的多次反復(fù)提問溫故知新；對班里的語文基礎(chǔ)差的同學(xué)進(jìn)行課后的輔導(dǎo)，爭取提高語文學(xué)科的成績；對作文選材寫作能力的重點(diǎn)培養(yǎng)。這些措施有一定的效果，班里同學(xué)的文言積累有了明顯提高，進(jìn)行課后輔導(dǎo)的成績比較差的同學(xué)期中成績也有了一定提高。

　　根據(jù)我對班里同學(xué)的觀察和期中考試的分析，班里同學(xué)在學(xué)習(xí)語文方面還存在以下問題：首先，作業(yè)我每次盡量少給學(xué)生們留，但是拖欠現(xiàn)象嚴(yán)重，非得老師多次催促才會(huì)完成。我決定以后讓同學(xué)們互相監(jiān)督完成作業(yè)。其次，基礎(chǔ)字詞詩文的背誦除了在早讀背誦，課前我也會(huì)加緊抽查背誦。最后，現(xiàn)代文的閱讀還得抽出時(shí)間讓學(xué)生們練習(xí)，摸索做題規(guī)律，才能在考試時(shí)得心應(yīng)手。

　　以后我在備課以及進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一切要以學(xué)生為重，以學(xué)生為主導(dǎo)，進(jìn)行“自主、合作、探究”式教學(xué)。讓學(xué)生們在知識(shí)的海洋里徜徉的同時(shí)也能取得好成績。

　　業(yè)精于勤荒于嬉，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累與運(yùn)用的過程，要在提高成績的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。我們將會(huì)一起加油，希望下一次班里的同學(xué)都有一個(gè)量的進(jìn)步。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇11

　　韓愈曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤”，就是說事業(yè)的成功在于勤奮，我認(rèn)為的確是這樣。

　　很多人都認(rèn)為一個(gè)人是否成功，在于他是否有較高的天賦，我卻不這樣認(rèn)為。愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水.”一代發(fā)明大師都這樣認(rèn)為，我們又怎么能反其道而行之呢？

　　在我國的歷史上就有很多業(yè)精于勤的例子，你可曾記得，當(dāng)年勾踐為了打敗吳國，專攻兵法，餓了累了就以苦膽來提醒自己，最后終于三千越甲吞了吳。

　　都說“笨鳥先飛”，難道不是嗎？一個(gè)人即使他天資聰明，但若不勤，最后也難以成功，一個(gè)人即使他并不聰明，沒有什么先天的稟賦，但只要努力了、勤奮了，再大的阻礙也不能阻止他的成功。

　　方仲永你們應(yīng)該都聽說過吧，他本來可是個(gè)天資聰穎、天賦極高的孩子，可是沒有通過后天的努力，最終也只是個(gè)平庸無能之輩。有了他的例子，我想“業(yè)精于勤”的觀點(diǎn)顯而易見。

　　培根曾經(jīng)說過：“天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接�！蹦敲�，我想要說：“天生才干猶如自然花草，勤奮然后知如何修剪移接�！�

　　是啊，勤奮多么重要啊，古代文學(xué)家宋濂少時(shí)家境貧寒，沒有錢買書，就借人家的書抄下來。為了求師，虛心請教，不恥下問，求師路途遙遠(yuǎn)也抱怨，即使足膚皸裂，即使食不飽，穿不暖，但他用功、勤奮、終于脫穎而出，成為一代大文學(xué)家，造就了自己不平凡的一生。

　　現(xiàn)在的我們正處于學(xué)習(xí)的重要階段，更是要明白“業(yè)精于勤“的含義，并以它時(shí)刻提醒自己，為成功而不懈奮斗，勇敢前進(jìn)，取得成功！

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇12

　　馬上就要期末考試了，整個(gè)校園充滿了緊張的學(xué)習(xí)氣氛。老師天天在給我們出復(fù)習(xí)題，學(xué)校還召開了復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)給我們介紹復(fù)習(xí)的秘訣，他們分析得頭頭是道，我聽在耳里，記在心里。

　　語文老師格外認(rèn)真，為了讓我們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，就給我們來了一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)競賽，全班同學(xué)都有點(diǎn)緊張，馬上翻閱書本閱讀課文，記生字和詞語，連課間休息的時(shí)間都不放過。只有我，卻不以為然，心想：怕什么，我平時(shí)的成績一直都很好，學(xué)得很扎實(shí)，沒有必要浪費(fèi)時(shí)間去那樣復(fù)習(xí)了。

　　第一次競賽如期舉行，出乎意料的是我只考了90分，卷子發(fā)下來，我一看，錯(cuò)了的幾道題其實(shí)都是很容易的，只是自己不細(xì)心和印象模糊，這分丟得可惜，我后悔莫及。

　　我決定得好好抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)了。下課了，學(xué)校操場上熱鬧非凡，有很多同學(xué)在那兒嬉笑打鬧，要在平時(shí)，我早就加入到這開心的場合中去了。但現(xiàn)在，我只能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了，從第一課開始，認(rèn)真地進(jìn)行復(fù)習(xí)，把生字、詞記牢，把課文的重點(diǎn)再背誦一次。雖然有點(diǎn)枯燥，但一想到下一次的競賽，我便有了力量。

　　過了幾天，老師又對我們進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)競賽，這一次，功夫不負(fù)有心人，我拿了全班唯一的一個(gè)滿分。當(dāng)聽到老師宣讀成績的時(shí)候，我心中像喝了蜜一樣的甜。

　　虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我在實(shí)踐中檢驗(yàn)了這一個(gè)簡單的道理。我想，只想我們勤奮學(xué)習(xí)，就一定能拿到理想的成績。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇13

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！鼻趭^是我們通向成功的墊腳石。如果我們不勤奮，無論你有多好的先天條件都將會(huì)一事無成。所以，唐代大文學(xué)家韓愈很早以前就說過：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思?xì)в陔S�！�

　　學(xué)習(xí)也是如此，如果我們不認(rèn)真聽講，不努力學(xué)習(xí)，一定不會(huì)取得好成績。

　　就像我們班級(jí)的于紅，她每次上課都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真思考，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，所以成績在班級(jí)一直是名列前茅。而孫楊呢，雖然人很聰明，但他上課不是睡覺就是搞小動(dòng)作，下課就和同學(xué)打鬧，從來不學(xué)習(xí)，回到家后，所有的時(shí)間都用來看電視、玩手機(jī)，所以他的成績從來都是全班倒數(shù)第一。

　　通過這兩個(gè)例子，說明一個(gè)道理：再好的條件，如果不努力奮斗，必定不會(huì)成功。我不禁想到：如果自己懶得去認(rèn)真思考，不努力學(xué)習(xí)，就會(huì)像孫楊一樣，雖然條件優(yōu)越，卻不會(huì)不會(huì)獲得成功。因?yàn)椋骸耙环指�耘，一分收獲”，天才來自于勤奮。只有用自己辛勤的汗水才能澆開成功之花。就如一片土壤肥沃的土地，有著充足的陽光，但農(nóng)人懶得去耕種，仍然不會(huì)有任何收成。一所很好的現(xiàn)代化學(xué)校，有著經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，但如果學(xué)生懶得去聽講，去學(xué)習(xí)，那么你還是一無所知。一項(xiàng)很好的國策，如果只是制定下達(dá)，并沒有去施行，還是等于零。反之，如果你去奮斗，敢于實(shí)踐，不懶惰，就必定會(huì)獲得成功。

　　所以我們在學(xué)習(xí)上一定要勤奮刻苦，要勤預(yù)習(xí)、勤復(fù)習(xí)，這樣才能離成功的彼岸越來越近。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇14

　　有人會(huì)說我的題目起錯(cuò)了，應(yīng)該是荒于嬉才對，真的嗎？不，現(xiàn)在的社會(huì)已不再是“苦讀十年寒窗，只為科舉三朝”的時(shí)代了。如今社會(huì)需要的是有實(shí)干精神，全方位的人才，滿嘴之乎者也的書呆子必定不為社會(huì)所容納。

　　“讀死書，死讀書”智慧是一個(gè)又一個(gè)的書呆子。當(dāng)然，我們不否認(rèn)勤的重要性。比如小時(shí)被老師視為低能兒的愛因斯坦被學(xué)校開除后，經(jīng)過自己勤奮刻苦的努力，終于成為一代發(fā)明大王。但我們也不能過分看重勤的重要性。大家是否還記得由陳其拿斧子主演的電影父與子，兒子發(fā)誓要考上大學(xué)“頭懸梁，錐刺股”最后竟大睡于考場，這是否有點(diǎn)勤過頭了呢！

　　“輔于嬉”是輔，輔助。學(xué)習(xí)當(dāng)然要勤，但也要科學(xué)合理又規(guī)律的。事實(shí)證明：在正常的學(xué)習(xí)過后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹�，放松，對身體，心理都有不小的益處�？梢源蟠筇岣邔W(xué)習(xí)效率，在須細(xì)致與培養(yǎng)些興趣愛好未嘗不可�！盎挠阪摇�，那是在韓愈所處的肢體分離發(fā)展的時(shí)期。已不能完全適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的需要。

　　以勤為主，以嬉輔之。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇15

　　夜靜幽深，繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這個(gè)迷人的夏夜里，池塘里傳來蛙聲陣陣，濃萌間知了在不停的歌唱。教師中的同學(xué)們都沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中：眉目之間滿是堅(jiān)定，滿是絕不放棄；或奮筆疾書，或冥思苦想，或偶爾閉眼感受到微風(fēng)輕拂。

　　時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們又在不知不覺中度過了一個(gè)春秋，留下了歲月中的一段令人留戀的時(shí)光，迎來了初中學(xué)習(xí)生活的最后一個(gè)夏天。

　　教室里，夜燈下，只有我們畢業(yè)班的教室里，書生一片，我們都向憑自己的實(shí)力考出一個(gè)令自己滿意的分?jǐn)?shù)，不讓父母老師失望。對于這次考試，我有些小緊張，我無時(shí)無刻不在提醒自己認(rèn)真復(fù)習(xí)。此時(shí)此刻，眉宇之間，深邃的雙眸緊張的表情在我臉上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

　　想起上次模擬考試排名沒有到前五，我一遍又一遍地告誡自己一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，爭取進(jìn)前五。我為自己打足了底氣，向?qū)κ謧儝佅绿魬?zhàn)的目光，在這次決定命運(yùn)的考試中我一定要打敗你們！

　　夏夜清涼，明月如玉壁，我心堅(jiān)如磐石，我永不會(huì)放棄。盡管我會(huì)緊張，會(huì)無奈，但我絕不會(huì)放棄。我始終相信勤奮可以戰(zhàn)勝一切困難，勤奮也是我走讓成功的唯一途徑。這次，我會(huì)用絕對性努力來換取壓倒性的勝利。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇16

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉。”只有勤奮才能成功地干好一件事。

　　大家都知道“聞雞起舞”的故事吧？這個(gè)故事是說東晉祖逖，他每天聽見雞鳴就起床練武。他還熟讀兵法，日復(fù)一日，年復(fù)一年地苦練本領(lǐng)。當(dāng)他當(dāng)了兵后，很快他就被提升為將軍了。他帶著他的士兵立下了許多赫赫的戰(zhàn)功。

　　“鑿壁借光”是說西漢時(shí)有個(gè)人叫做匡衡，小時(shí)候家里很窮，可他很愛學(xué)習(xí)，于是白天干家務(wù)，晚上讀書�？墒峭砩咸貏e黑，這就導(dǎo)致他讀書的效率很差。有一天，他發(fā)現(xiàn)墻縫里有一縷燭光，他從那個(gè)墻縫里望出去，原來是鄰居家在點(diǎn)蠟燭，于是他每天晚上都借著這個(gè)燭光讀書，最后匡衡成為一名著名的文學(xué)家、政治家。

　　如果祖逖沒有在自己的小時(shí)候那么勤勞，那么他就不會(huì)有一身好武藝，就不能諳熟兵法，那么他就不會(huì)成為大將軍，不會(huì)有那些戰(zhàn)功，也不會(huì)被世人所記住，流芳千古。

　　如果匡衡小時(shí)候不刻苦學(xué)習(xí)，那么他在以后就不會(huì)成為丞相相和文學(xué)家，不會(huì)有這個(gè)故事來紀(jì)念他，不會(huì)被人們記住。

　　我們在學(xué)校中經(jīng)常看到有的同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，特別貪玩，一有時(shí)間就玩籃球、玩足球、聊天、游逛，用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很少。當(dāng)老師和家長讓他們寫作業(yè)時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)說這樣的一句話：“等一會(huì)兒，時(shí)間還多著呢�！崩蠋熀图议L讓他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他們會(huì)說：“期末再學(xué)也不晚�！�

　　真的是這樣嗎？不是的。學(xué)習(xí)只有勤奮才能取得成績，就像祖逖和匡衡一樣，每一節(jié)課、每一天，都要學(xué)好，這樣，日積月累，就會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。相反，如果不勤奮學(xué)習(xí)，只是等待，到最后什么也學(xué)不到。知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，大家不知道“集腋成裘、積沙成塔”的道理嗎？業(yè)精于勤這個(gè)道理對于我們很重要，我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能取得好成績。

　　做事情，只有勤奮才會(huì)成功，這是一個(gè)真理，讓我們記住業(yè)精于勤這個(gè)道理吧！

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇17

　　曾為白石老人筆下的墨蝦叫絕，也曾立在《貴妃醉酒》前，為那千種嫵媚、萬種風(fēng)情拍案叫絕。卻不曾想到，這些都是“業(yè)精于勤”的結(jié)果。

　　《貴妃醉酒》是辰生老人的力作。他因?yàn)樽杂咨�活拮�?jù)，并未得到名師的指教，只能憑苦練來提高藝術(shù)技巧。為了打好基礎(chǔ)，他帶著畫夾走遍了大半個(gè)中國去寫生。為了準(zhǔn)確地勾勒北國風(fēng)光，他常在雪地里一坐就是幾個(gè)小時(shí)，成了一個(gè)雪人卻渾然不覺。也曾在滾燙的沙漠上一次次勾勒，待畫稿初成，早已汗透全身。無數(shù)次苦練，速寫稿足足撂了好幾箱；無數(shù)次體驗(yàn)，祖國的山川人物已了如指掌，連黃土高原人不同一般的高鼻梁，都被他察覺到了。扎實(shí)的基礎(chǔ)，豐富的閱歷，使辰生老人的畫技突飛猛進(jìn)，達(dá)到爐火純青的地步，后來創(chuàng)作出《貴妃醉酒》這樣的杰作也就理所當(dāng)然了。

　　勤練是辰生老人畫技精湛的原因，白石老人筆下的絕妙墨蝦也非舉手所得。他每天七八個(gè)小時(shí)的練畫，是他一生不改的規(guī)矩。正是這不成文的規(guī)矩，練就了他一手畫蝦的絕技。

　　二位老人藝術(shù)上的高深造詣，都是勤的結(jié)果，我們驚嘆于他們今天的成就時(shí)，卻未曾體會(huì)到“精”字后面付出的艱辛與汗水。

　　從二位老人說開去，今天各行各業(yè)里出類拔萃的人才的成功，都不是因?yàn)橐灰怪�間突發(fā)奇想或是天性賦予的靈感，而是來自無數(shù)個(gè)白天黑夜辛苦的磨煉。有一句古話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇18

　　東晉著名書法家王羲之，他練字達(dá)到爐火純青的地步。有一次，書童叫他吃飯，叫了幾次都叫不動(dòng)。那王羲之干脆將一盤子饃饃和一碟墨水都吃掉了，他吃的滿口墨水香甜甜的，還嚼得津津有味，夫人進(jìn)屋見狀忍住笑，問他好吃不好吃，王羲之說：“好吃，好吃�！狈蛉藰返那把龊蠛希�王羲之眨眨眼睛一看，才發(fā)現(xiàn)饃饃和墨汁一塊吃了。他用門前的池塘水，作為洗刷毛筆用，后來池塘水都變抹黑了。最終成了千古書圣。

　　唐代大詩人賈島除了給我們留下“推敲”典故之外，還作了這樣一首出奇的詩：二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。三年才得兩句詩，這兩句詩，就是指他做的《送無可上人》詩中的“獨(dú)行潭底影，數(shù)息樹邊身”，他每念到這兩句詩，激動(dòng)地流眼淚了。如果，別人不再欣賞，他就一輩子不再寫詩了。賈島是當(dāng)時(shí)的范陽郡人，年少時(shí)頗豪俠氣概，在他的《劍客》中寫道：十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事?

　　但賈島成名并不在他的英雄氣概，而是在于他的苦吟。對自己的詩作，不斷修改，錘煉，不達(dá)目的，決不罷休。這種毅力，恐怕比英雄豪俠，還難辦到。

　　宋代大詩人王安石，錘煉自己的作品，可謂嘔心瀝血了。他有一首《泊船瓜洲》詩，久經(jīng)傳頌。詩歌如下：

　　京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

　　春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

　　吳中士家人藏有這首詩的草稿，拿來一看，發(fā)現(xiàn)其中“春風(fēng)”句中的“綠”字詩人一改再改。初云“到”，后圈去，注曰：“不好”;后改為“過”，復(fù)圈去：又改為“入”，又改為“滿”，最總定位“綠”字。這又是為什么?“綠”字原為形容詞，用在這里成了動(dòng)詞，它色彩鮮明，喚起江南一片春色，喚起聯(lián)想，引起思?xì)w的念頭，這與下文“明月照我還”，密切呼應(yīng)�？梢娋氉�，并非一種文字游戲，練字的目的是在于練意的。

　　科學(xué)家哈密頓他十歲就讀《幾何原本里》，一般孩子是讀不懂的。他邊讀邊想，碰到問題就停下想一想;讀懂了，他就拿筆來計(jì)算一算;碰到難題，他就做上記號(hào)，然后去問教授們。他以驚人的毅力攻讀這本書，經(jīng)過一年多的苦學(xué)，他終于不借助工具書讀完并研究了這本名著。

　　世界著名的音樂家的莫扎特，他3歲能在鋼琴上能彈簡單的曲子;5歲開始作曲;六歲起，他到維也納、巴黎、倫敦等大城市演奏了;12歲時(shí)，能指揮德國著名的樂隊(duì).;有人約請他做戲劇院長......他取的的這些成績，除了個(gè)別人的指導(dǎo)外，主要靠談自己的努力。沒有自己的努力，也不會(huì)取的這么大的成果。

　　世界著名文學(xué)家契科夫，他創(chuàng)作極其認(rèn)真，文章寫好后，不斷地修改，一篇作品要改好多次。有一次，他覺得自己的文章不太好，就把他的作品燒了。至今成為世界文壇一段佳話。

　　所以說，業(yè)精于勤。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇19

　　星期六早晨，媽媽帶著我早早地來到了海亮學(xué)校，參加第十九屆“海亮杯”少兒棋類比賽。

　　我的第一個(gè)對手是云石小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)女生。我想這么一個(gè)小不點(diǎn)，贏她還不是綽綽有余？誰知她真人不露相，下得一手妙棋，真是人不可貌相。你看她，突然把車送到我的馬口，我只顧眼前利益，忙著抓車，誰知她反手一炮，把我的老將炸得血肉橫飛。只得乖乖舉起手來投降。

　　最后幾局，我完全不在狀態(tài)，可以說是“兵敗如山倒”，總共九局，我只贏了四盤，得了第七名。上一屆的第四名，這次只得了第七，唉！下棋真如“逆水行舟，不進(jìn)則退”，大家都在進(jìn)步，我還在原地不動(dòng)，最后只能落后“挨打”了。

　　“語文園地七”中有這么一句話：業(yè)精于勤，荒于嬉。說的是學(xué)業(yè)的精深在于勤奮刻苦；學(xué)業(yè)的荒廢，則在于嬉戲游樂。這次比賽讓我真正明白了它的含義。從去年到現(xiàn)在，我很少有時(shí)間擺弄“車、馬、炮”，不退步才怪。我想學(xué)習(xí)也是一樣的道理，只要你堅(jiān)持不懈地努力了，最終一定會(huì)取得成功，否則你會(huì)輸?shù)煤軕K。

　　同學(xué)們，不要讓時(shí)間從你的手里隨隨便便地流走了，要分秒必爭，投入到火熱的學(xué)習(xí)中去吧！

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇20

　　今天，我在回家的路上，走在小區(qū)里濕滑的石子路上，呼吸著雨后清新的空氣，想著回到家又能看到我親手種的那一盆綠綠的小辣椒，我恨不得馬上飛到家里。

　　回到家，一邊欣賞著似乎又長了個(gè)子的辣椒秧，一邊聽著姥爺講他年輕時(shí)受單位表彰的故事。忽然讓我想起了兩年前的征文比賽。于是，我的思緒被拽了過去：

　　二年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，馬老師告訴我及其他同學(xué)：二年級(jí)結(jié)束之前還要完成一篇征文，如果初賽得了獎(jiǎng)，就可以參加決賽。

　　這對于愛閱讀、愛寫點(diǎn)東西的我是個(gè)好消息。但這畢竟是我第一次寫，所以我付出了很大努力，很認(rèn)真的對待這次比賽。果然，功夫不負(fù)有心人，我的習(xí)作在初賽獲了獎(jiǎng)。還記得，我們班有四五個(gè)人獲了獎(jiǎng)，是全年級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的一個(gè)班。當(dāng)時(shí)，我站在講臺(tái)上，看著同學(xué)們贊許的目光，心中充滿了喜悅。

　　領(lǐng)取完證書后，馬老師告訴我們獲獎(jiǎng)人決賽地點(diǎn)和時(shí)間，又對我們說了個(gè)加油，就步履匆匆的離開了教室。那天晚上，我回到家后，發(fā)現(xiàn)我前兩個(gè)月種的小辣椒竟然長出了幾個(gè)枸杞般大小的綠辣椒。我馬上飛奔到父母跟前，把這個(gè)好消息一起分享了。

　　又過了兩周，終于到了我一直期盼的日子——決賽的時(shí)間，一個(gè)星期六。那天，天氣晴朗，陽光明媚，萬里無云，我懷著能得第一名的心態(tài)去迎接這次決賽。進(jìn)了考場，老師就先說的內(nèi)容……過了兩個(gè)小時(shí)，我順利的完成了決賽的。

　　一個(gè)月過去了，也許是沒有精心呵護(hù)，我的小辣椒有些枯萎。我打算爸爸下班回家后問爸爸。于是，我就邊寫作業(yè)邊等爸爸。一個(gè)多小時(shí)后，爸爸下班回來了。我一下子沖到門口，給爸爸開門。爸爸剛進(jìn)屋，還沒等我開口，爸爸就把沒有名次的事情告訴了我�？粗�枯萎的小辣椒，聽到爸爸說的壞消息，我的心就像一塊大石頭，一下子跌入了深谷�？粗�我垂頭喪氣的樣子，爸爸給我打氣道：“這只是你寫作生涯的開始，我認(rèn)為這一次的失敗只會(huì)讓一個(gè)愛讀書、愛寫作的文學(xué)小天才更加愛好寫作，你說對嗎？”

　　進(jìn)入三年級(jí)，正式加入到了語文學(xué)習(xí)的陣容。我對呂老師每次的要求以及寫作方法都認(rèn)真聽取，不斷增加閱讀量，認(rèn)真對待每一次的寫作作業(yè)，從而也不斷提高了自己的寫作水平。也因此，我的大部分作文都得到了很高的分?jǐn)?shù)。

　　韓愈曾說過：業(yè)精于勤而荒于嬉。

　　其實(shí)，征文比賽決賽的那次失敗和爸爸的一席話，確實(shí)讓我醒悟，又或者說是模模糊糊地懂得了：寫作就是這樣的，學(xué)習(xí)也是這樣。同時(shí)，在我的精心呵護(hù)下，小辣椒總是那樣綠著。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇21

　　“業(yè)精于勤而荒于嬉”。大凡事業(yè)有成者，都崇勤忌懶。

　　然而，發(fā)明創(chuàng)造技法中居然有“琢磨偷懶”一招，豈不怪哉！約瑟夫一邊放羊、一邊看書。當(dāng)時(shí)，他的工作是，只要把羊看好，不要讓它們越過牧柵去損害農(nóng)作物就行．約瑟夫既要放羊，又不想放棄讀書，便不得不思考“能偷懶就偷懶”的對策。受薔薇的啟發(fā)，用細(xì)鐵絲做成帶刺的網(wǎng)。富有商業(yè)頭腦的牧場主建議與約瑟夫合伙，開設(shè)工廠專門生產(chǎn)這種新的圍柵以滿足牧場的需要。為了偷懶，約瑟夫又發(fā)明了一些制作鐵絲網(wǎng)的工具和設(shè)備，既提高了產(chǎn)量，又降低了成本。帶刺鐵絲網(wǎng)的應(yīng)用效果，不久也引起了陸軍總部的重視、他們認(rèn)為將其用作戰(zhàn)場防御網(wǎng)是一種好工具。也正是軍界的垂青，約瑟夫發(fā)明的鐵絲網(wǎng)更帶來滾滾美金。

　　這便是“偷懶”，為什么偷懶，為的是可以好好學(xué)習(xí)而偷，但卻“偷”出了一項(xiàng)發(fā)明！大凡事業(yè)有成者，不一定崇勤忌懶。

　　可是，僅僅只是為了“偷懶”而“偷”，那么就必定“業(yè)荒于嬉”。戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦，開始雖有雄心壯志，但由于學(xué)識(shí)淺薄，跑了許多地方都得不到重用。后來他下決心發(fā)奮讀書，有時(shí)讀書讀到深夜，實(shí)在疲倦、快到打盹的時(shí)候，就用錐子往自己的大腿上刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法，驅(qū)逐睡意，振作精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。后來終于成了著名的政治家 。如果當(dāng)時(shí)蘇秦偷懶而沒有發(fā)奮圖強(qiáng)，那么他不會(huì)當(dāng)上政治家，歷史就會(huì)改變。

　　所以，這“懶”就要琢磨著偷，并不是想偷就偷，他是要一定的知識(shí)積累和善于思考鉆研的精神才可以的，否則只是守株待兔的運(yùn)氣，終會(huì)一事無成。

　　然，一個(gè)沒有抱負(fù)的人，很難有所成就，而僅僅有抱負(fù)的人，也只是紙上談兵。無論你想從事什么樣的事業(yè)，都不要忘記付出努力，勤奮勞作。只知道嬉戲打鬧的人不是社會(huì)的渣滓，便是社會(huì)的“廢物”。 請精于勤，讓我們把它當(dāng)作一種座右銘掛在心上，印在腦中，論我們從事何種職業(yè)，向著何種事業(yè)奮斗，付出努力，勤奮勞作，充實(shí)了自己，才有可能琢磨著“偷懶”。

　　偷點(diǎn)懶，需業(yè)精于勤，的的確確！

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇22

　　暑假。我把作業(yè)寫了一半，就去了公園里滑旱冰。

　　那一天，天氣很熱，公園里的人們都穿著中褲。我來到了公園邊上的平地上開始滑來滑去。地很平，我覺得這樣滑來滑去一點(diǎn)兒也不好玩兒。于是我就來到上面有些不平的地方玩，卻不想被一塊小石子兒絆到了，膝蓋被劃破了皮，血一直流，我艱難地站起來，慢慢地走回家。這時(shí)候，我深深地知道了一個(gè)道理：莫以惡小而為之。

　　回到了家，爸爸媽媽看見了我，心疼地說：你的膝蓋怎么了？”我說：“被石頭絆倒了�！卑职稚鷼獾卣f：“你不去平地滑，去不平的地方干什么？”

　　“在平的地方滑不好玩，所以我才去不平的地方玩的�！�

　　爸爸說：“生命在于運(yùn)動(dòng)，不是為了玩，而是指鍛煉自己。對了，你的作業(yè)做完沒有？”

　　我低聲地說：“還沒有�！卑职稚鷼饬�，說：“去把作業(yè)做好，不做好你今晚就不用睡了�！�

　　8點(diǎn)了，我才把作業(yè)做好。我的作業(yè)本上寫著：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。這是韓愈說的，這短短的句子讓我知道，要想有好成績，就要勤學(xué)各門科目，這樣才能有好成績。好成績不是天生的，而是后天靠努力學(xué)習(xí)的。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。生命在于運(yùn)動(dòng)。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！边@件事和這三個(gè)道理我都深深地記住了。

　　業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇23

　　“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。韓愈的這句名言是我上學(xué)以來記住的第一個(gè)名言。告訴我的人是我的小學(xué)老師劉老師。

　　記得有一次，我沒有認(rèn)真完成作業(yè)，為了多玩一會(huì)兒，字跡很潦草。她把我叫到辦公室，對我說；“你是一個(gè)從不讓老師操心的好學(xué)生，可是你今天寫的作業(yè)讓我很失望……”此刻，我感覺到她那充滿智慧的眼神變得嚴(yán)厲了，使我不敢與她對視。從她的話語中，我聽出了她對我的憤怒與失望。她說的每一句話都刺痛著我的心。我羞愧萬分，并下定決心，以后再也不惹她生氣了，一定要認(rèn)真完成作業(yè)。她仿佛讀懂了我的心，鼓勵(lì)我說；“不要因?yàn)檫@件事打消了你對學(xué)習(xí)的積極性，你依然是個(gè)好學(xué)生！”這時(shí)她的眼神又變得溫柔了。她又鼓勵(lì)了我?guī)拙�，讓我好好學(xué)習(xí)。我很痛快的答應(yīng)她，以后再也不犯類似的錯(cuò)誤。

　　還有一次，她在講臺(tái)上講一篇文章，而我卻沉浸在小說中。過一會(huì)兒，我感覺她的聲音突然變大了，這聲音把我從小說中拽回了課堂。我抬頭一看，原來她就站在我身邊。她的目光向我射來，我從目光中讀出了她對我的提醒、譴責(zé)、勸阻。使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。她的目光讓我感受到了她對學(xué)生的嚴(yán)厲，也讓我感受到了她的良苦用心和對學(xué)生們的愛，使我感動(dòng)不已。我在心底里暗暗發(fā)誓：以后上課再也不開小差了。她時(shí)常用眼神鼓勵(lì)我，使我對自己更有信心。