大學生戀愛的利與弊

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　　大學生戀愛的利與弊

　　這個問題很敏感的，在大學戀愛是很普遍的事情，但是真的想處理好學習和戀愛兩不誤真的是很費腦筋，但并不是沒有辦法，咱們的班長是個出身貧寒的男生，但是他十分刻苦，學習十分好，他的女兄弟姐妹家境很好，好的冒油，可她就是看上咱們班長了，他們互相鞭策，互相鼓勵，學習成績是班里的前兩名，而且從沒有動搖過，因此我的意思是說兩個人戀愛了必須要端正心態(tài)，哪怕是你自我端正心態(tài)，你的另一半也會被你所感染，因此你不好擔心談了戀愛就會耽誤學習，關鍵是你要起到帶動作用，把你的另一半往學習這條路上領，你不能被感情沖婚頭腦，畢竟只是在大學，將來能不能成還不好說，不好耽誤了自我有耽誤了別人。

　　期望你幸福��！

　　感情作為人類的基本情感之一，是一個古老而又常新的話題，也是大學生宿舍"臥談會"中的熱門資料。超多事實證明，最讓大學生心醉與神往的感情，同時也是大學生最大的"煩惱源"。大學生在校期間，怎樣正確對待感情，怎樣正確處理感情與人生、事業(yè)的關聯(lián)，這對于大學生的成長進步以及今后的家庭幸福，都有著極其重要的好處。一、擺正感情的位置——感情誠可貴，事業(yè)價更高。感情這個閃閃發(fā)光的字眼，古往今來叩開了許多青年男女的心扉，譜寫了許多優(yōu)美動人的篇章。梁山伯與祝英臺、羅米歐與朱麗葉、馬克思與燕妮等一個又一個完美的感情故事，為世人所傳頌。體現(xiàn)了人們對幸福、美滿感情的渴望和對崇高、圣潔感情的追求。毫無疑問，感情是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據(jù)著重要位置。感情對于情竇初開的年輕大學生來說，更是生活的"詩歌和太陽"。

　　大學生談戀愛利弊談

　　“哪個青年男子不鐘情，哪個妙齡女郎不懷春”。正值青春妙齡的大學生對感情必然充滿了浪漫的幻想與憧憬。隨著人們的社會觀念和生活方式的變化，戀愛問題已滲透到大學生的學習、生活、人生態(tài)度、理想等各個方面。青年期性功能的成熟與性意識的覺醒，引起了大學生心理上的微妙變化，在大學這個主要由18-23歲的青年聚集在一齊的小社會中，大學生戀愛現(xiàn)象已由過去的猶抱琵琶半遮面轉化為在愛河中公開淌徉，而成為校園內(nèi)的一個現(xiàn)實問題。

　　大學生擠過了獨木橋后，學習壓力緩解了，課余閑暇時刻多了，應對的是嶄新的、豐富多彩的大學生活。在短暫的新鮮與好奇過后，漫長的思鄉(xiāng)情緒就會縈繞心頭，加之目前我國大學生大多是獨生子女，獨立生活潛質相對減弱，群眾生活經(jīng)驗少，一時難以適應學習和生活的雙重壓力，一旦學習目的不明確，難免會出現(xiàn)空虛、無聊，再看周圍高年級同學出雙入對，花前月下，感情就以其特有的誘惑力吸引這些空虛的大學生。

　　大學生戀愛是利大于弊，還是弊大于利，一向是仁者見仁，智者見智。持有利觀點的人士稱，大學生談戀愛，生活上能夠相互關心，相互愛護；精神上相互促進，相互安慰，解除思鄉(xiāng)之情；學業(yè)上相互勉勵，共同提高，促進雙方上進心的增強。從社會學的角度來分析，大學生戀愛并非百害而無一利，允許大學生在校戀愛，能夠避免社會上高層次的未婚大齡女青年增加；從醫(yī)學角度上看，在校談戀愛的女學生，一旦步入社會后，在年齡上正好是女性的生理成熟期，結婚生子對個人、社會都是有利的。持不利觀點的人士則認為大學生在校期間戀愛，一則過早地進入兩人世界，精力過于分散，不利于上進心的培養(yǎng)，會嚴重影響雙方的學業(yè)；二則大學生在戀愛過程中矛盾多，挫折大，往往很難把握準確適度。大學生雖然生理上已經(jīng)成熟，但在心理發(fā)展上存在著不均衡性，情緒波動較大，易感情用事，而一旦失戀，如果得不到合理的情緒疏導，后果不堪設想；三則正在戀愛中的大學生，人際交往的指向性很強，往往與原來的伙伴疏遠，甚至脫離群眾，造成同學間的隔閡而影響團結，對群眾的職責感也被男女私情所代替，既不利于個人主角的塑造和成長，也不利于群眾的發(fā)展；就業(yè)的趨向也是一向困繞戀愛中的大學生的敏感問題，雖然在口頭上表示“只在乎

　　以前擁有，不在乎天長地久”，而一勞燕分飛各西東，又豈是畢業(yè)時一句“Bye-Bye”，就能了結的！

　　綜上所述，咱們認為大學生戀愛仍是弊大于利。國外一些心理學家經(jīng)測定證明，20-24歲是人的生命中學習的最佳年齡段，而我國大學生在校以至畢業(yè)后的幾年，既是一個人智能發(fā)展的全盛時期，又是為未來事業(yè)打基礎的關鍵時刻，三四年的大學生活是短暫而寶貴的，年輕的大學生們切莫把黃金時刻消磨在卿卿我我之中，而應立志奮發(fā)成才，待到功成名就時，天涯何處無芳草。

　　大學生談戀愛利弊的觀點分類:情感

　　大學生談戀愛利弊的觀點

　　正方：

　　大家好！首先證明立場：大學生談戀愛利大于弊，基于以下理由：

　　首先，作為一名大學生，就應是能夠承受愛的壓力。

　　其次，大學生談戀愛能夠喚起個人的職責感。

　　第三，大學本來就是一個小社會，在那里能夠發(fā)生一切合理的事情。

　　因此，大學生談戀愛是利大于弊。

　　反方:

　　不用謝對方辯友沒發(fā)現(xiàn)自我邏輯的嚴重失誤嗎你憑什么說大學生能承受愛的壓力呢而對社會的職責感是談戀愛培養(yǎng)的嗎很顯然這都很荒謬我那里有這么一組數(shù)據(jù)大學生每年的死亡率是1。97%而九成是自殺七成是因情而輕生這個比例遠高于社會上因情自殺的比率這我就想問對方辯友憑什么能說大學生能承受愛的壓力呢再者個人的職責感是不是能透過感情培養(yǎng)我不否認但是那只是一小部分而且大多來源于無聊的令人消遣的雜志小說你想想一個在戀愛中享受喜悅的人連自我的前途都看不清楚又怎能有職責感呢？最后，對方也承認是小社會一個小字就把它與社會區(qū)別開了它不是真正的社會在那里能夠發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的！

　　正方：

　　對方辯友不知你怎樣知道大學生不能承受愛的壓力呢？你怎樣知道一個在戀愛中的人不會正因愛而為以后的前途奮力拼搏呢？確實大學是小社會一個小字就把它與社會區(qū)別開了它不是真正的社會但它是現(xiàn)實社會的縮影在那里能夠發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的但愛是合理的因此是利大于弊

　　反方：

　　首先要先看一下題目，大學生的戀愛，其實這個比較的難說了，也不是象前邊兄弟們說的一樣。談戀愛，其實大家想想看，咱們在大學，尤其是初期的時候，堅信咱們的感情還不是很成熟的。難道真的都是很有那種感情的成分嗎？因此說很多大學的戀愛是不成熟的。咱們上大學的主要目的還是學習，當然，此刻有的學校已經(jīng)不再對戀愛甚至結婚設置障礙了，但是這并不能說明談戀愛的利大于弊的。

　　兩個人戀愛，第一在時刻上肯定就會要相互的犧牲一下，我就不堅信兩個人在做任何事情的時候都能持續(xù)一致，如果是這樣，那這兩個人肯定是在一齊生活不了的；第二，感情是需要灌溉培養(yǎng)的，這就需要兩個人要為對方著想，肯定是會分散自我的一部分的精力的；第三，兩個人談戀愛，肯定相對于大多數(shù)的同學來講，和大家在一齊共處的時刻就會減少，有很多鍛煉自我潛質的機會都會失去。

　　當然，在現(xiàn)實中戀愛肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同學說的那樣貌了，可能有心理上的鼓勵啊，暗示之類的，但是要從整體上來說，從總體上來說，能夠很好的處理好戀愛中相互關聯(lián)的還是比較少的，為什么大學戀愛的成功率會那么低呢？可能就是這個原因吧！

　　綜上所述，我認為大學戀愛還是弊大于利的。

　�。ǖ�是我也鼓勵大家，遇到機會還是不好錯過，有些東西失去了可能就找不回來了�。�

　　正方：

　　我方觀點是在校期間的戀愛就應說是弊大于利的�。∥曳磳Φ睦碛扇缦拢�

　　第一，咱們在大學期間的行為或者說是所有的活動的起點來源于家里人的支持，上學期間有幾個人有獲得經(jīng)濟上獨立的潛質，搞戀愛關聯(lián)就要消耗很多的金錢，也就是說，你在學校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為。

　　第二，咱們不能說咱們的大學生在身體和心里方面還不成熟，但是咱們還是要承認咱們在大學期間的戀愛有很大的一部分還是比較茫然的！兩個人在一齊的目的不純粹是為了感情或者是一種目標，我發(fā)此刻大學的校園里面有這樣一種很讓人難以堅信和理解的現(xiàn)象，是什么呢？大家留意一下，在一個宿舍里有超過一半的人談戀愛的話，那么剩下的人很快就會在短期內(nèi)找到自我的心上人，好像在攀比，那么這樣的感情，牢靠嗎？？大家不好對我說的話感覺好像在危言聳聽，但是你自我仔細的思考一下你周圍的人的行為，你就會發(fā)現(xiàn)這是一個事實存在的！！

　　第三，大學里面的感情在很大的程度上不是純粹的感情，是建立在物質上的感情，依靠的是二人間物質的循環(huán)，這樣的感情不能不讓人感到擔心�。。�！

　　第四，兩個人在一齊的話，大家就會在必須的程度上失去參與群眾活動的熱情，很有可能在很大的程度上造成和自我班級同學的陌生，不利于大家的融洽�。�！

　　第五，兩個人在一齊的話很可能造成的好的結果是兩個人一齊進步，但是咱們所看到的大部分的戀人很少說有這樣的狀況出現(xiàn)，兩個人上自習，其實是在聊天，在別的事。有了一點時刻，都粘在一齊，看書學習的時刻在那里？？

　　第六，咱們看到有這樣一種狀況，凡是兩個人的狀況，大家都喜歡在外面租住民房，我還不敢說這樣做有那些不對的地方，但是就安全的方面來講，就給咱們的學校管理造成了必須的困難，也對自我的人身安全造成必須的威脅，前段時刻張家港發(fā)生的幾起不安全的事故就是這樣早成的！��！

　　反方:

　　我不大同意反方兄弟姐妹的觀點，象前面那位兄弟姐妹說的我想提出幾點疑問：

　　一：＂大家留意一下，在一個宿舍里有超過一半的人談戀愛的話，那么剩下的人很快就會在短期內(nèi)找到自我的心上人，好像在攀比，那么這樣的感情，牢靠嗎？？＂我承認在大學校園里確實有這種現(xiàn)象的存在，但是，換一個角度看的話，為什么那只是攀比呢？為什么不是那些人本身一向就想找一個呢？

　　二：假如說大學生的感情是建立在物質上的感情的話，那么出了社會以后的感情難道就是純粹的感情嗎？我想大家都知道社會上的女性找戀人首先看的是什么？雖然會看看那個人的非外在條件，比如外貌性格內(nèi)涵之類的．但是，他們更注重的是什么呢？回答是肯定的－－錢．假如大學生的感情是建立在物質的基礎上的不純粹的感情的話，那么社會上的感情就是建立在金錢的基礎上的更加不純粹的感情了！照對方辯友那樣說的話，豈不是世界上會多了很多的＂單身貴族＂？？？

　　三：對方辯友提到大學生在外面住房子的問題，這種狀況是經(jīng)�？梢姷模�也許這對于安全來說有點威脅，但是，大學生都已經(jīng)不再是小孩子了，再過個一兩年進入社會難道住的還是學校宿舍嗎？對方辯友提到了張家港發(fā)生的幾起事故．但是大家為什么不再想想？社會上不只多少人在外面租住，而且他們難道就沒有受到安全的威脅嗎？即使你是在自我的家里住，難道就安全就必須沒受到威脅嗎？因此這根本不能拿來證明大學聲談戀愛弊大于利．

　　正方：

　　一、我常聽到的一句形容大學戀愛的話是：青澀愛戀。正因不成熟，正因不計較現(xiàn)實的許多，因此青澀，因此柏拉圖。為這一點，我覺得它很美，簡單就是一種美。愛是人心中真純的感情。人生總有許多階梯不可俞越，要來的終歸擋不住，青春歲月里那些風花雪月里的事，是千金換不來的真純。學習并領悟愛，學習并領悟承受失敗，體會分別與相聚的種種，人的成長會才變得有好處。人生有兩個頭，來時和去時都不是咱們所能把握，那么從容的走這個過程，不好過早的加上沉重給它。愛就是愛，沒有理由，但它讓人更愿意活著！多摔點跟頭，人才會真正長大。

　　二、感情不會影響學習。愛是一種使人用心向上的動力，是分擔，是給予，是職責，是惺惺相惜。請不好把欲望等同于感情。

　　三、大學生戀愛需要引導。不論是利大于弊還是弊大于利，我想說的是凡事都有兩的方面。就看你怎樣走，你抱著怎樣的心態(tài)。

　　最后我想說的是：去愛吧。如果你遇到了！去尋找吧，他（她）正在等著與你相遇！

　　反方:

　　一。咱們的心理還沒有成熟，你確認你能承受失敗嗎？而且，失敗就僅僅是失敗嗎？失敗之后咱們會有很長時刻不能從陰影中走出，甚至有的人再也走不出�？纯词�戀的人的種種表現(xiàn)吧，難道咱們不能避免這種事情的發(fā)生嗎？

　　二。感情怎樣會不影響學習呢？當然如果你根本就不學習那就是另外一回事了。你要在你戀愛前的正常時刻里抽出大部分的時刻陪你的戀人，那些時刻哪里來？還要抽出很多的精力想著你的親愛的，那些精力哪里來？戀愛的人沒有不吵架的，那時你的情緒會怎樣？你能在那樣的情緒下學習嗎？

　　三。誰來引導你？又有誰主動去找別人引導？？你說的完全不現(xiàn)實。有得到就有失去，在你洋洋得意的沉浸在你的感情里的時候，看看自我都失去了什么吧。看看你得到的值得嗎？

　　反方:

　　大學生談戀愛的是利是弊，在弄清這個前應先明白什么是戀愛。在同學這間的談話中，得知在他們眼里感情是洗衣服，逛街，還有花錢花時刻，我覺得這在必須程度上代表了當代大學生的感情觀吧。孰不知性命誠可貴，感情價更高呀！很顯然，在如今感情已被誤解。感情并不是衣服逛街花錢花時刻，難道孟姜女哭長城是為了叫她丈夫陪她逛街嗎？

　　感情是一種情感，是用心去投入，是自我身上的一部分。感情更多的是付出和職責。更難受的是，所有同學們認為利弊的關鍵，是談戀愛對自我是否有用？決定利弊的標準并不是是否對己有用。感情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問題是已經(jīng)沒有人正因愛因此愛了，都是過多的思考其它因素。

　　同樣，也有為了其他目的而愛的。當然我明白感情是不能當面包的，但面包更不能當感情！如今的社會，感情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個有錢的男兄弟姐妹已成為女生們的大勢所驅。但，我想，就應還有那么一部分人，仍堅持追尋那份真摯的愛。

　　把這些狀況微縮到大學，因此，我認為大學生談戀愛弊大于利的，正因大學是社會的一個縮影，剛從高中溫室踏出，還純潔著的咱們，如何去抵擋社會的腐蝕。咱們還是先成長，先弄清面包和感情的關聯(lián)，或者先得到面包吧，這是從大的方面說的。從小的，剛從高中踏出的咱們對什么的好奇，對感情也是如此。大學生們不是談戀愛，而是談——戀愛，是為愛而愛。不可否認有一見鐘情的存在但機率就應很小，而大學中相識但是幾周便戀愛的大有人在。（正因我身邊的同學有如些現(xiàn)象），這也是大學談戀愛的潮流，因此雙方都想戀愛，一拍既合，互惠互利。這種感情對學習和生活是毫無益處的，浪費金錢精力時刻，不會為對方著想，都認為對方是自我存在的。也許，初戀者不贊同我的意見，但是過來人不會否定我的說法。

　　當然不可否認會有純真感情的存在，這當然不該反對，但我還是認為弊大于利。能夠說，咱們初上大學時心理年齡是很小的，思想也不成熟，沒有潛質去處理那感情帶來的問題。因此，在愛之前就應思考清楚，要知道愛并不是一種收獲，更多的是付出，是職責。有的時候不去愛也是一種愛。如果愛了，我為你們真摯的感情和你的勇氣喝彩，畢竟，感情高于性命，但光憑勇氣并不能解決問題，還是要冷靜下來，正確處理各種問題。我認為弊大于利的原因是正因我認為許多大學生無法正確處理戀愛帶來的各種問題，確切的說，我認為在大學太早談戀愛是弊大于利的

　　正方：

　　當你有了戀的對象的時候，你就會知道你會怎樣的，不一樣的人是不一樣的哦``

　　如果你是高中生，不好影響學習的前提下什么都能夠```````

　　反方:

　　咱們的時刻是有限的，談戀愛就會影響你與同學們的交往，不是嗎?

　　正方：

　　首先，咱們要確定咱們的辯題是大學生談戀愛的利弊關聯(lián)，什么是大學生？？大學生就是已經(jīng)有了自我的思想，自我的邏輯思維，有自我的主見了，對一件事物對自我的利弊關聯(lián)已經(jīng)能夠準確的決定了。

　　因此在大學里戀愛不像中小學生那樣只是簡單的好奇心理，覺得戀愛好玩

　　咱們是大學生，在大學里戀愛的話，咱們能夠互相鼓勵，共同為咱們的明天打好基礎，能夠相互觸進，不但不會耽誤學習，而且能夠觸進咱們的學習，使咱們有更好的明天

　　反方:

　　大學生是怎樣來的??知道嗎??當然除了自我發(fā)奮考個好成績還要靠誰啊??是你們的家人，爸媽，他們辛苦送你們上大學不是期望你們在那浪漫的，也不是期望你能夠帶多一個人回去報答他們的。你們戀愛要花錢嗎?/花時刻嗎?花青春嗎?大學是過很好的機會，過了就不會再來。因此，何必呢，為了你的家人，兄弟姐妹，還是先搞好咱們的學習，以后不怕沒有喜歡的人，是吧。

　　反方:

　　大學生就是要在學校里讓自我成長，難道談戀愛能夠讓自我明白更多，受到的傷害是更多的，來大學就是要得到完美的一切而來的，那就要做一些該做的，有些事情是看緣分的，不是強求。

　　正方：

　　遇到了就放開胸懷去愛吧!只要你堅持心中的理想，你就會擁有最美!!有些東西一旦失去便無法挽回，別讓自我后悔一輩子!!!!

　　反方:

　　那要是這個人不是能和你相處一輩子的人，有必要嗎，到頭來還有沒而言嗎，只有自我悲哀，難過，不是嗎，是啊，不能讓自我后悔，就要理智選取，不好后悔

　　正方：

　　雖然沒走到頭，但是以前擁有過，那是完美的，從心理學角度來說，。談戀愛也是咱們這年齡心理的需要。如果你以前愛過一個，思考太多現(xiàn)實問題而沒談戀愛，你難道不覺得很可惜很遺憾嗎

　　反方:

　　遺憾？那我要問問什么是真正的遺憾了！是在象牙塔下立誓要好好學習之后遺憾忘記自我來上大學的好處？是在大學沒有畢業(yè)后找不到工作而遺憾自我曾將太多的時刻用來談戀愛？是在父母期盼的眼神下遺憾太多的不就應？

　　當咱們躊躇是不是就應找個戀人以滿足咱們的心理需要時，咱們的心理本身已經(jīng)變的猥瑣不可禮遇，咱們不知道在同一片藍天下還有掙扎在貧困線上的同胞！

　　正方：

　　感情是人類的必然選取。一個人不戀愛那是不可能的。像前面那位大哥所說的那樣，大學生時代的感情是最真誠的感情。雖然大學生談戀愛有必須的盲目性，但我仍支持大學生談戀愛。

　　反方:

　　咱們談論的是利大于弊還是弊大于利，并不是談論大學生應不就應談戀愛，而且根據(jù)可靠資料統(tǒng)計大學生談戀愛的失敗率是99%，大多數(shù)大學生的'心理素質尚未成熟，應對失敗的打擊，又有多少能夠立刻振作起來，更多的是長時刻的一撅不正，從而浪費了許多寶貴的學習時刻！

　　正方：

　　同意正方觀點：大學生的戀愛和中小學生和高中生的是不一樣的，大學生的認知已經(jīng)到達必須程度，已經(jīng)會為將來思考了。如果兩個人是真心走到一齊的話，不用刻意強調(diào)兩人也會明白今后就應怎樣，再說戀愛又不等于結婚，感情本身就很美值得人去追求，而每個人在得到感情后的處理方法盡管不徑相同，但是就此否定大學生戀愛的價值是片面的！

　　反方:

　　如果按照正方辯友說的利大于弊的話，那么學校是不是就應提倡談戀愛，這樣的話，是不是有損校容，來校的人們包括你們的父母來到這個學校是不是很驚訝!!好呀，什么以書育人的學校!!純屬以情育人。真是校將不校啦!!!是不是有點像婚姻說所啦?有些人盡然利用大半個小時，擦一雙皮鞋，什么"皮鞋不亮，感情沒有方向"真是謊謬可極啊!!這些時刻用來學習多好啊!

　　正方：

　　法國著名作家雨果曾說過，人生有兩次出生：頭一次是在開始生活的那一天；第二次，則是在萌發(fā)感情的那一天。伴隨著青春的腳步，感情會悄悄降臨到青年人身邊，隨著性心理的成熟，對感情的欲望與追求，自然會在大學生的內(nèi)心萌芽。大學時代，是一代驕子的黃金時代。在這個季節(jié)里，青春的萌動使他們開始涉足于另一個領域——愛苑。初戀，是一場情感世界的巨變，生活結構的革命，倫理意識的更新。從個體發(fā)展的角度來看，戀愛對青年心理的成熟健全有很大的促進作用。

　　首先，戀愛是青年釋放日益強烈的性沖動的重要途徑。透過戀愛接觸異性，使青年不再感覺到性的壓抑緊張。其次，性意識的發(fā)展務必經(jīng)過戀愛階段才能完善。性同一性的建立也要透過戀愛。而且，戀愛對青年的好處還不止于此。正因戀愛是兩個人人格的深層接觸。在此過程中，青年的自我概念受到對方的影響而發(fā)展，真正懂得了如何在持續(xù)自身獨立性的前提下調(diào)整自身缺陷以適應對方。也就是說，經(jīng)過了戀愛。戀愛對一些個性因素和社會情感的發(fā)展有重大好處。而且戀愛中兩人的深層交往為提高青年交際潛質，適應以后的社會打下了基礎。難怪有些心理學家認為，戀愛是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有經(jīng)過了戀愛，人才會真正成熟起來。

　　反方:

　　我同意正方的觀點，首先，大學生談戀愛是以后步入社會婚姻的練習，不至于走上社會后迷茫。其次，大學生談戀愛能夠充實大學生的情感生活，能夠這樣說，在高中不許談戀愛，使得很多人在情感上很壓抑，她（他）們需要解脫。再次，大學的課程松了很多，于是很大部分學生開始在游戲里迷失了自我，與其在那耗，不如為自我的婚姻打基礎。因此我認為，大學生談戀愛是利大于弊的。

　　精選閱讀（2）：

　　大學生戀愛的利與弊論文

　　正如法國作家雨果曾說過，人生有兩次出生：頭一次是在開始生活的那一天；第二次，則是在感情萌發(fā)的那一天。對大學生來講，如果說進入了大學但從沒想過感情的事，也許不太現(xiàn)實，套用弗洛伊德的詞匯，意識狀態(tài)沒想潛意識也會想。但想感情不等于就擁有感情，擁有感情不等于就會幸福與愉悅。大學生的戀愛問題一向來是人們討論的話題。

　　就大學生戀愛的利與弊問題，以往的觀點主要有三種：一是，利大于弊，大學生已經(jīng)到能談戀愛的年齡，感情是人生的必修課；二是，弊大于利，大學生應以學業(yè)為重，戀愛分散學生的時刻與精力，不應提倡；三是，利弊不定，一切因人而異。咱們認為，大學生談戀愛是不可避免的，其關鍵在于對大學生們進行正確的引導，使之樹立正確的感情觀，那么戀愛中的各種問題是能夠解決的，弊端是能夠避免的，以下就該問題做出自我的分析。

　　一、戀愛的特點

　　（一）、感情觀多元化。

　　感情的歸宿是婚姻家庭，過去大學生談戀愛基本都遵循這種感情觀，而此刻的學生不以婚姻為目標，戀愛的動機和目的多種多樣。據(jù)調(diào)查有20%的同學認為自我戀愛是為以后戀愛打基礎，其余同學表示受其他因素影響。仍有同學并不能十分正確的看待感情與戀愛，30%的同學認為沒有感情依舊能夠戀愛，有很多同學談戀愛只是為排解空虛。這種戀愛觀勢必會影響到談戀愛同學與戀人的關聯(lián)。

　　（二）、注重戀愛過程，輕視戀愛結果。

　　當代大學生注重的是戀愛過程本身，至于戀愛的結果已經(jīng)不太在意。注重戀愛過程，有利于雙方相互了解、加深認識，也有利于培養(yǎng)感情、增加心理相容度。但是，只注重戀愛過程，強調(diào)愛的"此刻進行時"，把戀愛與婚姻相分離，不思考愛的"將來完成時"，未免失之偏頗。只重戀愛過程，輕視戀愛結果，實質上是只強調(diào)愛的權利，而否認了愛的職責。

　�。ㄈ�）、日益呈現(xiàn)出低齡化于公開化的趨勢

　　一般來說，20世紀80年代以及90年代初，大學生談戀愛以三、四年級居多，一、二年級比較少。此刻許多大學生入學后不久就紛紛墜入愛河，出現(xiàn)了戀愛群體低齡化的趨勢。據(jù)調(diào)查大一、大二戀愛人數(shù)分別占該年級參加調(diào)查的人數(shù)的12%與26%。

　　在大學這個主要由二十幾歲的年輕人聚集在一齊的小社會中，大學生戀愛現(xiàn)象已由過去的猶抱琵琶半遮面轉化為在愛河中公開徜徉，進而成為校園內(nèi)眾生要應對的一個現(xiàn)實問題。盡管學校并不提倡學生戀愛，但是在學生們看來，這并不能影響他們發(fā)展戀愛關聯(lián)。有些同學將戀愛作為人生經(jīng)歷的一部分，并且以此為榮，更有甚者將此作為炫耀的資本。

　　二、戀愛的利

　　（一）、戀愛是培養(yǎng)人職責心的重要機會

　　職責心在任何狀況下都是人的重要品質之一，而戀愛中男女雙方的職責心則顯得更為重要。感情從來不是個人孤立的心理活動，雙方在生活的征途中風雨同舟，患難與共，彼此間的職責才會真正帶來感情的幸福。大學生在步入社會前大多都在父母和家庭的照料下成長，思想上的不獨立性和生活的依靠性都極強，但當開始戀愛后，受其自主心理的影響會開始追求獨立并逐漸擺脫家庭過多的束縛，此時如果加以正確的誘導和教育，有利于培養(yǎng)其正確的職責感和職責意識。要懂得為戀人負責就是為他人負責，為社會負責，同樣更是為自我負責。這樣今后步入社會才有可能成為一個有職責心的人。

　�。ǘ�）、戀愛有助于他們學習并領悟如何與人個性是與異性相處

　　男女原本不一樣，在思想和行為上往往存在較大的差異，大學生今后步入社會不可避免的要與很多異性接觸，而這些人和事的復雜性是難以想象的，因此，此刻和自我戀人的交流接觸就成為了一種學習和鍛煉的機會。培養(yǎng)自我的表達，決定，選取等潛質，以便于更好地和他人溝通以到達相互明白的目的。

　　處理好戀愛過程中，與戀人之外的其他異性的關聯(lián)，無疑也是一種潛質的鍛煉。怎樣既能與戀人持續(xù)親密關聯(lián)，卻不影響自我同其他異性的交往，這種潛質的培養(yǎng)有利于咱們分清友誼與感情的差別，對日后處理類似問題也帶給了經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）、自我愛的潛質的實現(xiàn)

　　凡高有句格言“會愛的人才會生活，會生活的人才會工作。”愛本身就是一種潛質，一個人如果沒有愛或者不愿意戀愛那么他本身就是不完整的，他就缺乏這種潛質。愛是一種奉獻的潛質，一種包容的潛質，一種明白的潛質，一種信任的潛質，當你做到這些的時候你也許會感到幾分辛苦但更多的將是幸福和愉悅。

　　三、校園戀愛的弊端

　�。ㄒ唬�、對學習的影響

　　對感情執(zhí)著的大學生，大多欣賞羅曼&S226;羅蘭的名言：沒有一場深刻的戀愛，人生就等于虛度一場。大學生要應對學業(yè)和感情兩大人生課題，如何處理好學業(yè)與感情的關聯(lián)，一向是令大學生感到頭疼的難題。

　　許多大學生認為，自我能夠做到戀愛與學業(yè)兩不誤。如理解采訪的學長所言，這一切的前提是對男(女)兄弟姐妹的選取，通常他們認為自我選取的男（女）兄弟姐妹必是和自我志同道合，不會影響學習的。不否認那些學習目標明確、自制潛質強的大學生能夠做到。但是，依舊有很多大學生尤其初入大學的新生，他們中有很多人習慣了中學時被管制的生活，以前考上大學是他們的目標，而此時他們往往還沒有找到自我在大學的目標，對自我的大學生活的認識并不十分清晰，他們是否能夠理智的選取戀愛對象，使自我的學業(yè)不受影響則很難保證。大學生的學習是一個漸進的過程，需要付出主要的時刻和精力；而要圓滿地完成學業(yè)，需要付出加倍的發(fā)奮。但有68%同學表示，會因戀人提出請求而去參加原本不打算參加的娛樂活動，這勢必會影響到自我的時刻和精力的分配。而學業(yè)任務的艱巨性，決定了大學生的時刻和精力不能過于分散。因此，在打下牢固學識基礎之后，大學生才能夠從事如戀愛等學業(yè)以外的活動。學業(yè)基礎不夠牢固狀況下的戀愛，會對學業(yè)造成不利影響，狀況嚴重者還會引起大學生情緒上的較大波動，從而造成厭學、輟學等嚴重后果和不良現(xiàn)象。

　�。ǘ�）、大學生的戀愛，誰來買單？

　　戀愛不是一個單純理念化過程，更是一個實踐過程。戀愛實踐需要必須的物質基礎。不思考物質基礎的戀愛，是柏拉圖式的戀愛，只是一種人神相通的帶有神秘色彩的精神狀態(tài)。當代大學生經(jīng)濟上不能獨立，學習階段所需費用主要由家庭支撐。據(jù)析，大學生的感情支出，除了一部分是從生活費里省出的，當然也有大學生表示會自力更生。看來昂貴的“戀愛消費”最終還得家長來買單。

　　有專家分析指出①：大學生這個年齡段正是接觸時尚、渴望浪漫的時期，缺乏社會戀愛的現(xiàn)實和理性，對感情的浪漫要求程度高，而這一切都是以物質為基礎的，因此他們的感情消費自然是高了些。大學感情高消費已不是個人問題，已衍生成了高校學子的感情觀、消費觀的普遍問題。作為新時代“蜜罐里”長大的一代，大學生們有必要好好反思一下自我的行為。

　�。ㄈ�）、是二人世界的局限還是兄弟姐妹圈子更廣泛

　　具有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有25﹪沒有戀愛的同學認為身邊談戀愛同學自戀愛以后疏遠了以前的兄弟姐妹，這與原本期望因談戀愛而接觸更多兄弟姐妹的愿望是不相符的。經(jīng)貿(mào)學院組織部部長邵文雋理解采訪時所言，戀愛的最大弊端就是限制人際交往的范圍。

　　身邊有了戀愛的同學，別的同學尤其是異性兄弟姐妹為避免同學間的誤會自然的與之持續(xù)必須的距離。這樣的狀況屢見不鮮，往往談戀愛的同學習并領悟過分的注意與戀人的關聯(lián)，并未意識到兄弟姐妹們在不自覺之間已經(jīng)漸漸的疏遠。而且有30﹪的未談戀愛的同學表示這會是戀愛過程中不得不應對的問題。因此，戀愛對自我的人際交往的影響不可忽視。

　�。ㄋ模�、失戀是損失嗎？

　　戀愛總有付出，一旦當你失戀，你以前的付出將很難收回，尤其是精神方面的付出。90%的同學表示自我對目前的戀愛是認真付出的，有67%的同學表示自我會正因此次戀愛失敗而深受影響。大學生在心理發(fā)展上并不十分成熟，情緒波動較大，易感情用事，失戀對其造成影響是不可避免的。失戀造成的心理陰影期的影響尚屬正常，但是有些大學生并不能正確對待失戀，他們失戀后所面臨的則更為嚴重。其中最不能理解的莫過于因此而結束自我的性命。

　　失戀本身就意味著一份感情的結束，而它所造成的影響更是持久的，因此，失戀亦是一種損失。

　　四、正確對待戀愛，在感情中成長

　　（一）、感情必修課還是選修課？

　　愛是一種本能，也是一種性命態(tài)度。人活在世界上都需要愛與被愛。咱們出生后得到的是父母給予咱們的愛，到了青春期，便渴望一種來自異性的愛，也就是感情。愛不只是一種態(tài)度，更是一種性命之道。愛與被愛顯然是人與生俱來的本能和需求。

　　心理學家艾立克森認為，在青春期后期和成年早期咱們面臨的首要任務是建立深厚而有好處的人際關聯(lián)，其中感情關聯(lián)是其中一項重要資料。大學生恰處于這一時期，因此對感情渴望和向往其實是在自然但是的事情。在尋求感情的茫茫路上，既充滿了期盼，也遇到不一樣的坎坷。感情可能并不正因咱們的期盼就會立刻降臨，但堅信有完美的感情，并有潛質去擁有她也是大學生心里成長的重要部分。

　�。ǘ�）、做好愛的儲備

　　1、先學習并領悟愛自我

　　《圣經(jīng)》中有這樣一句話：當一個人愛他人之前，首先要學習并領悟愛自我。愛自我的重要表現(xiàn)就是對自我的信心，能欣賞自我，肯定自我，同時也不會以某次的失敗來否決自我，這樣就會比較主動地去生活，去追求。

　　真正的愛正如心理學家弗洛姆講的，意味著“關心、尊重、職責、認識，是為所愛的人的成長和幸福的一種用心主動的奮斗，他根植于自身愛的潛質。”“人對自我性命、成長、幸福、自由的確定，同樣根植于關心、尊重、職責、認識。如果一個人有潛質產(chǎn)生愛，他也就愛自我，如果他僅愛其他人，他就根本不能愛。”在愛別人之前先學習并領悟愛自我是十分重要的。

　　2、內(nèi)心儲滿愛

　　愛的潛質首先看內(nèi)心儲存了多少愛能夠給予，如果一個人的內(nèi)心是干枯的，沒有愛能夠付出，也就缺乏愛的潛質的基礎。

　　（三）、培養(yǎng)愛的潛質

　�。�、何為愛的潛質

　　愛的潛質是指和他人建立親密關聯(lián)的潛質，它對人的一切發(fā)展有著重要好處。具備愛的潛質會引導一個人去真正地愛他人，也真正地愛自我，能真正體驗到愛給人帶來的愉悅和幸福。戀愛的過程也是培養(yǎng)愛的潛質的過程。

　�。病�愛的潛質的多個層面

　　愛的潛質的多個層面包括：識別愛的潛質、表達愛的潛質、理解愛的潛質、拒絕愛的潛質、解決愛的沖突的潛質、應對失戀的承受潛質等。只有具備了這些潛質一個人才有可能去應對愛，敢于理解屬于自我的愛，獲得自我的感情，戀愛時才有潛質去解決矛盾。

　　只有自我的內(nèi)心儲滿愛，并且具有愛的潛質，他才能夠真正的愛自我、愛別人。他才有潛質享有感情帶來的幸福。

　　透過在網(wǎng)上、圖書館查閱超多資料，采訪一些優(yōu)秀的學生，以及對調(diào)查問卷的分析等多方面的工作，以上從此刻大學生戀愛的特點以及大學生戀愛的利弊做出客觀分析。再次證明咱們的觀點，大學生談戀愛是不可避免的，其關鍵在于對大學生們進行正確的引導，使之樹立正確的感情觀，那么戀愛中的各種問題是能夠解決的，弊端是能夠避免的。

　　精選閱讀（3）：

　　大學生戀愛的利與弊之我見

　　初入大學校園，校園中懂得甜蜜情侶雙雙對對的鏡頭使咱們這些高中時代一心向往大學的新生或驚訝，或不屑，或好奇，或漠然，或羨慕。此時此刻，咱們才發(fā)現(xiàn)大學生戀愛問題已經(jīng)很現(xiàn)實的擺在了咱們的面前。

　　否就應戀愛?戀愛會對大學生活產(chǎn)生什么樣的影響，是利大于弊?還是弊大于利?到底就應怎樣戀愛?這一系列問題令涉世不深的大學新生困惑不已。

　　在那里，我簡單的談談自我對大學生戀愛利與弊的一些淺見，期望和老師同學共同探討。

　　一是戀愛有利的觀點，很多人認為戀愛是一種動力，能夠促進學習，陶冶情操，豐富精神生活，激發(fā)大學生的潛能。也會不斷的培養(yǎng)大學生為人處事的潛質，增加生活閱歷，為將來的人生奠定基礎。

　　二是認為弊大于利的觀點。如很多同學認為大學階段學習緊張，時刻有限，戀愛花費時刻與金錢，耗費精力，影響團結，不利于全面發(fā)展，學校的環(huán)境與社會的環(huán)境差距很多，成功率很低等等。

　　相對于以上兩種觀點，我認為世上萬事萬物都具有普遍性與特殊性。咱們不能籠統(tǒng)而論大學生戀愛是利大于弊還是弊大于利。在那里，我覺得我對戀愛問題還是有一點發(fā)言權的。從高一到大一，在還算漫長的三，四年時刻里我有過不止一次的戀愛經(jīng)歷。經(jīng)歷了很多戀愛給我?guī)�來的酸甜哭辣，曾有過戀人的鼓勵而發(fā)奮學習，拼搏向上。也曾正因失戀的挫折使我萎靡不振，無心向學。也曾正因再次戀愛而擺脫失戀的泥潭，而鼓起勇氣，正視現(xiàn)實與生活，發(fā)奮學習，最終跨進大學的校門。。。。。。。

　　此刻看來，我的戀愛經(jīng)歷則河南的是利弊皆有，但我認為并不能簡單的歸結為是利大于弊還是弊大于利，或者是利弊各半。我覺得其中的利弊并不是戀愛與生俱來的東西，而關鍵取決于咱們對待戀愛問題的態(tài)度，以及是否樹立正確的戀愛觀，是否正確選取戀愛時機，是否能正確處理戀愛與學業(yè)的關聯(lián)等因素。而這一切的一切，都是不確定的，都是因人而異的。處理的當，能夠成為學習和事業(yè)的催化劑，使人發(fā)奮學習，成績上升。而相反，處理不當，則可能分散精力，浪費時刻，情緒波動，成績下滑。

　　綜上，我認為大學生的戀愛問題關鍵取決于自我。而學校則應當加以正確的引導。

　　最后，關于戀愛的問題，我認為做為一個受過高等教育的當代大學生，要想擁有完美的人生和幸福的生活，真正的戀愛經(jīng)歷是必不可少的，咱們不可能指望從別人或者書本上去穴道什么真正有價值的東西。

　　精華的東需要咱們自我去探索與體會!

　　堅信我經(jīng)歷了這么多，我此刻的感情會甜蜜，會幸福!