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小青蛙捉害蟲作文3篇

小青蛙捉害蟲作文1

  有一天,小青蛙蹲在一片荷葉上。

  這時,飛過來一只害蟲,小青蛙猛地一跳,撲上去,伸出長舌頭。輕輕一舔,把害蟲卷起來,吞進肚子里。后來害蟲越來越少,莊稼長的越來越壯,越來越高。秋天來了,農(nóng)民伯伯豐收了,他們夸小青蛙是捕蟲大將軍。

小青蛙捉害蟲作文2

  看,蒼蠅正在餐桌上給人們傳播疾病,蚊子正在叮咬著我們,農(nóng)業(yè)害蟲正一口一口的吃著莊稼,F(xiàn)在的農(nóng)業(yè)害蟲越來越多,人們面臨的災難簡直不敢想象。誰能吃掉它們呢?當然是青蛙了。 但是,我們不但沒有保護青蛙,反而大量的殺害青蛙。朋友們請記住,青蛙是莊稼的保護神、人類的好朋友,你們害青蛙就等于害自己。

小青蛙捉害蟲作文3

  夏天,我和爸爸去公園玩,我看見公園的湖水里有許多小蝌蚪,我就用魚網(wǎng)撈了一只蝌蚪,放在小水桶里,爸爸看見后說:“蝌蚪長大后就會變成小青蛙,小青蛙吃田里的害蟲,是人類的好朋友,我 們要保護它,還是把它放了吧!甭犃税职值脑挘揖桶研◎蝌椒帕,小蝌蚪高高興興得游走了。


小青蛙捉害蟲作文3篇擴展閱讀


小青蛙捉害蟲作文3篇(擴展1)

——小班教案《小青蛙捉害蟲》

小班教案《小青蛙捉害蟲》1

  活動目標:

  1、學習用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現(xiàn)小青蛙。

  2、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。

  3、積極的投入到活動中,體驗活動的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  小青蛙的胸飾

  活動重難點:

  重點:學習歌表演

  難點:跟著音樂做動作

  活動過程:

  一、在情景中學唱第一段歌詞創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》

  1、根據(jù)教師的**,胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。

  2、學唱歌曲第一段,創(chuàng)編與歌曲相對應的動作。

  3、集體模仿反饋的.動作。

  4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。

  二、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲

  1、說出青蛙的本領,并模仿小青蛙捉害蟲。

  2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示,在樂句句末處捉害蟲,并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。

  3、在池塘里,有節(jié)奏的捕捉害蟲,體驗捉蟲帶來的快樂。

  三、 完整的進行表演

  1、在池塘邊和老師的暗示下,聽音樂用歌聲、動作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。

  2、完整的進行結(jié)伴歌表演,進一步的體驗與同伴游戲、勞動的快樂。

  活動反思:

  此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在,只有教材的處理和教學設計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。


小青蛙捉害蟲作文3篇(擴展2)

——小班音樂小青蛙捉害蟲教案

小班音樂小青蛙捉害蟲教案1

  活動目標:

  1、學習用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現(xiàn)小青蛙。

  2、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。

  3、積極的投入到活動中,體驗活動的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  小青蛙的胸飾

  活動重難點:

  重點:學習歌表演

  難點:跟著音樂做動作

  活動過程:

  一、在情景中學唱第一段歌詞創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》

  1、根據(jù)教師的**,胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。

  2、學唱歌曲第一段,創(chuàng)編與歌曲相對應的動作。

  3、集體模仿反饋的動作。

  4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。

  二、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲

  1、說出青蛙的本領,并模仿小青蛙捉害蟲。

  2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示,在樂句句末處捉害蟲,并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。

  3、在池塘里,有節(jié)奏的捕捉害蟲,體驗捉蟲帶來的快樂。

  三、 完整的進行表演

  1、在池塘邊和老師的暗示下,聽音樂用歌聲、動作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。

  2、完整的進行結(jié)伴歌表演,進一步的體驗與同伴游戲、勞動的快樂。

  活動反思:

  此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的`。因此,教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在,只有教材的處理和教學設計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。


小青蛙捉害蟲作文3篇(擴展3)

——小青蛙捉害蟲童話作文

小青蛙捉害蟲童話作文1

  一天,陽光明媚,小青蛙在池塘里上跳來跳去,可開心了。

  小青蛙跳到荷葉上,羨慕地說:“荷葉,您好漂亮啊,像一把漂亮的傘!焙扇~說:“謝謝,小青蛙。可是現(xiàn)在有一只蟲子,跳到我的頭**,快幫我把它吃掉吧!毙∏嗤苷f:“好。”小青蛙連忙把他的大舌頭伸了出來,一口就把蟲子吃掉了。荷葉說:“謝謝。小青蛙,那邊還有很多害蟲呢,怎么辦?”這時,下起了大雨,小青蛙和荷葉連忙說:“雨點姑娘啊,你來了!!庇挈c說:“你們好!”荷葉機靈一動說:“雨點姑娘,我想請你幫個忙,可以嗎?想請你下場大雨幫我們把那些害蟲凍死!毙∮挈c說好。小青蛙說:“荷葉,去告訴你的好朋友,小害蟲要是到你下面躲雨,你就使勁搖晃,讓他們都掉進水里,淹死!焙扇~說:“我知道了!毙∏嗤苷f:“我去請我的好朋友,讓他們來吃掉這些害蟲。”于是,他們?nèi)齻就行動起來去請援兵。一會兒,所有的援兵都到了,他們開始消滅害蟲。夜幕降臨時,終于所有的害蟲都被消滅了。大家興高采烈的歡呼起來。

  小青蛙和荷葉異口同聲地說:“謝謝你們,我的'好朋友。”


小青蛙捉害蟲作文3篇(擴展4)

——捉害蟲教案5篇

捉害蟲教案1

  活動目標:

  1、讓幼兒練習雙腳連續(xù)向前跳。

  2、讓幼兒樂意參加體育游戲。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。

  活動準備:

  1、幼兒每人青蛙胸飾一個(紙折),紙做青蟲若干。

  2、磁帶、錄音機。

  活動過程:

  一、開始部分。師:今天天氣多好!小青蛙愿意跟媽媽到外面曬太陽嗎?好,走羅……聽,多么好聽的音樂,小青蛙跟媽媽隨著音樂來活動一下好不好?幼兒和老師一起做操(音樂"七色光"上肢、下蹲、擴胸、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理)

  二、基本部分。

  1、師:啊!真舒服,以后媽媽常帶你們鍛煉身體,高興嗎?時間、師:小青蛙,你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,那么咱們青蛙有一個本領,誰來告訴我咱們青蛙會干什么?(捉害蟲)那怎么捉,大家學一學?(幼兒**練習)。師:誰來給大家表演一下?(幼兒個別示范)

  2、師:奧,咱們青蛙在學捉害蟲的時候,有的小青蛙只往高處跳,大家想一想,害蟲是會跑的,如果你不向前跳,能捉到害蟲嗎?只有跳得遠遠的,連著跳得快快的,才能捉到害蟲,小青蛙現(xiàn)在跟著媽媽來跳。老師講解動作要領:雙腳并攏,腿稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意落地要輕。幼兒跟老師練習正確的連續(xù)跳。

  3、師:小青蛙都跳累了,那邊有個大池塘,小青蛙跟著媽媽跳到池塘里,每只青蛙找一片荷葉站到上面休息一會兒。(幼兒連續(xù)跳到池塘的荷葉上)師;小青蛙邊休息邊跟媽媽說:池塘有只小青蛙,圓眼睛寬嘴巴,岸上住水里劃,唱起歌來呱呱呱。

  三、游戲"捉害蟲"。

  師:小青蛙真能干,今天都學會了一個本領,能夠連續(xù)跳得遠遠的、快快的。剛才,媽媽接到一個通知:咱們周圍莊稼地里有許多大青蟲,農(nóng)民伯伯請咱們?nèi)兔,把大青蟲消滅掉,小青蛙愿意嗎?在行動之前,媽媽有個要求,咱們青蛙小,每只青蛙只能捉一條青蟲,把捉到的青蟲放在籃子里,然后跳回到自己的荷葉上,我看哪只青蛙最聽媽**話,好,小青蛙瞪大眼睛,看一看哪里有青蟲,出發(fā)。ǖ诙橛螒颍⿴煟簞偛,捉害蟲的時候,我發(fā)現(xiàn)有的青蛙沒有按媽媽教你們的方法去捉(第三遍游戲,糾正個別幼兒錯誤)師:小青蛙看一看,還有沒有害蟲,這次把它們?nèi)肯麥绻猓?/p>

  四、結(jié)束部分。

  師:小青蛙今天真能干,表現(xiàn)得真棒,把害蟲消滅掉了,保護了莊稼,我**農(nóng)民伯伯謝謝你們,小青蛙今天都一定累了,來,都到媽媽跟前來,吆,這只青蛙的小臉都累紅了,這只青蛙的頭上、背上都出汗了,現(xiàn)在小青蛙劃著水,吹著泡泡,跟著媽媽回家休息休息。

  幼兒跟著老師做放松動作,青蛙劃水、吹泡跑、回家休息。

  活動反思:

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒**練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的`過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。

捉害蟲教案2

  音樂活動:

  小青蛙捉害蟲

  活動目標:

  1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。

  2、喜歡聽音樂做游戲。

  3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

  4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準備:

  1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機。

  2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

  活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  1、律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

  2、發(fā)聲練習:1 23 45 6 55 4 3 2 1—:

  我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

 。ǘ┗静糠

  1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》

  2、**:1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?

  2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?

 。ㄗ層變河眯误w表現(xiàn))

  3、教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領。

  1)青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

  2)捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

  4、幼兒在教師指導下,練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

  5、游戲:"小青蛙捉害蟲"

  1)教師講解游戲規(guī)則。

  2)幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

  音樂開始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲",唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準備。當教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近"害蟲"跳躍,捉住"害蟲",假裝吞食。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師小結(jié),做律動"小青蛙"離開教室。

  教學反思:

  這是一個體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、***等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點;顒忧拔覝蕚淞舜蠛扇~和“害蟲”。在準備部分,我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。

捉害蟲教案3

  活動目標:

  1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。2、喜歡聽音樂做游戲。3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。活動準備:1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機。2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

  活動過程:

  (一)開始部分

  1、律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

  2、發(fā)聲練習:12|34|565|5432|1-:||我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

  (二)基本部分

  1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》

  2、**:寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))

  3、教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領。青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

  4、幼兒在教師指導下,練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

  5、游戲:"小青蛙捉害蟲"1)教師講解游戲規(guī)則。幼兒在教師指導下做游戲兩遍。音樂開始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲",唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準備。當教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近"害蟲"跳躍,捉住"害蟲",假裝吞食。

  (三)結(jié)束部分教師

小結(jié),做律動"小青蛙"離開教室。

捉害蟲教案4

  活動目標:

  1.協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2.鍛煉*衡能力及快速反應能力。

  3.能根據(jù)指令做相應的動作。

  4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  青蛙頭飾若干,在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干。

  活動過程:

  1.復習引入

  (1)教師集合幼兒成四路縱隊,然后**幼兒走成圓形隊,聽口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊。

  (2)引入主題:教師告訴幼兒,小青蛙本領大,最會捉蟲子,今天老師就要當青蛙媽媽,請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。

  2.學習縱跳觸物的動作

  教師示范講解縱跳觸物的動作要領:腿微屈,體前傾,臂后擺預備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時不低頭。

  3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲

  全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲,教師注意懸掛的小蟲子應高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個幼兒都能捉到蟲子,蟲子用回形針或線繩懸掛,能反復使用。最后比比看誰捉的蟲子多。

  4.整理評價

  整理成四路縱隊,做放松練習,最后評價結(jié)束活動。

  活動反思:

  新《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點**生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與;顒訒r,特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,促使其獲得成功體驗。

捉害蟲教案5

  活動目標:

  1、訓練敏捷的攀爬取物能力。

  2、參加體育活動的興趣。

  3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準備:

  1、會攀爬技能。

  2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲,墊子鋪成草地,椅子排成小橋。

  3、音樂磁帶。

  活動過程:

  1、引出主題,激發(fā)興趣。

  教師當壁虎媽媽,小朋友當小壁虎,戴上頭飾,孩子們,今天我們一起去捉害蟲吧!

  2、活動身體,做準備操。

  3、基本動作練習小昆蟲都飛的很高,停在了墻壁上,小壁虎該怎么辦呢?

 。1) 請個別幼兒示范練習(重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬,往下落)(2) **練習。(重點)4、游戲:《小壁虎捉蟲子》

 。1) 小壁虎怕小草地,爬小木橋,爬上墻壁,取到小蟲子,往回放到筐內(nèi)。幼兒練習。

 。2) 比賽游戲若干次。

  教學反思:

  活動效果非常好,通過這個活動,使我懂得怎樣對待難以引導的孩子:

  1、耐心引導,以鼓勵為主;

  2、多與家長溝通,取得家長幫助;

  3、單獨訓練,慢慢教,使他們跟上全班節(jié)奏。


小青蛙捉害蟲作文3篇(擴展5)

——捉青蛙作文300字3篇

捉青蛙作文300字1

  夏天到了,我和爸爸媽媽來到了郊區(qū)的農(nóng)村。

  吃完晚飯,媽媽帶我去看美麗的田野,忽然,我看見身邊的莊家地里有一只可愛的小青蛙,它穿著一身綠色的外衣,挺著一個雪白的大肚皮。一雙**的眼睛,圓圓的、鼓鼓的,像兩顆晶瑩剔透的玻璃球,一眨一眨的顯得特別機靈,它的嘴巴**的,一張開是三角形的,“呱呱呱……”的聲音好聽極了。

  青蛙的舌頭有細又長,舌頭上有很多的粘液,它有捕捉害蟲的功能。 莊稼地里的禾苗上有好多的害蟲,這時青蛙發(fā)現(xiàn)了自己的目標,它兩條后腿使勁一蹬,跳的特別高,它悄悄地靠近了自己的獵物,伸出了又細又長的舌頭,它的舌頭像吸塵器一樣,一下把害蟲**嘴里,吞進肚子,這只害蟲變成了青蛙的美味佳肴了。

  青蛙就像莊家的爸爸媽媽一樣,時時刻刻的保護著自己的孩子,不讓它們受到害蟲的侵害,它可真是莊家的保護神啊!

捉青蛙作文300字2

  今天我去哥哥家玩,哥哥家的小區(qū)里有一大片荒地,因為這段時間經(jīng)常下雨,地里積水很多,生出了許多小青蛙,在院子里跳的到處都是。

  我和哥哥一下樓就發(fā)現(xiàn)樓洞里有一群小青蛙,我和哥哥就把它們都抓起來放在瓶子里了。

  這一天剛好下過雨,路上有很多水,我們用磚鋪了一條簡單的小路。我們沿著這條小路走到了對面,然后就開始捉院子里的小青蛙了。

  院子里的小青蛙非常多,我瞄準其中一只,快速用手一扣,一會兒之后,把手拿開,小青蛙也不跑了。這時把小青蛙裝到瓶子里就行了。

  我一會兒就捉了很多只,哥哥也收獲不少,成片的小青蛙被 我們抓的差不多了。哥哥問我:“去抓小蝌蚪嗎?”我說:“去看看吧。”

  哥哥帶我來了荒地那邊,哥哥用手撈了很久也沒撈著。我忽然看見一個魚網(wǎng),然后我把魚網(wǎng)給了我哥,他撈了一會兒還是沒撈著。剛想走,忽然游過來一只,哥哥趕緊撈了起來。然后我們開心的回家了。

捉青蛙作文300字3

  今天我去哥哥家玩,哥哥家的小區(qū)里有一大片荒地,因為這段時間經(jīng)常下雨,地里積水很多,生出了許多小青蛙,在院子里跳的到處都是。

  我和哥哥一下樓就發(fā)現(xiàn)樓洞里有一群小青蛙,我和哥哥就把它們都抓起來放在瓶子里了。

  這一天剛好下過雨,路上有很多水,我們用磚鋪了一條簡單的小路。我們沿著這條小路走到了對面,然后就開始捉院子里的小青蛙了。

  院子里的小青蛙非常多,我瞄準其中一只,快速用手一扣,一會兒之后,把手拿開,小青蛙也不跑了。這時把小青蛙裝到瓶子里就行了。

  我一會兒就捉了很多只,哥哥也收獲不少,成片的小青蛙被 我們抓的差不多了。哥哥問我:“去抓小蝌蚪嗎?”我說:“去看看吧。”

  哥哥帶我來了荒地那邊,哥哥用手撈了很久也沒撈著。我忽然看見一個魚網(wǎng),然后我把魚網(wǎng)給了我哥,他撈了一會兒還是沒撈著。剛想走,忽然游過來一只,哥哥趕緊撈了起來。然后我們開心的`回家了。


小青蛙捉害蟲作文3篇(擴展6)

——青蛙捉害蟲教案菁選

青蛙捉害蟲教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的青蛙捉害蟲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

青蛙捉害蟲教案1

  音樂活動:

  小青蛙捉害蟲

  活動目標:

  1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。

  2、喜歡聽音樂做游戲。

  3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

  4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準備:

  1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機。

  2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

  活動過程:

  (一)開始部分

  1、律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

  2、發(fā)聲練習:1 23 45 6 55 4 3 2 1- :

  我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

  (二)基本部分

  1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》

  2、**:1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?

  2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?

  (讓幼兒用形體表現(xiàn))

  3、教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領。

  1)青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

  2)捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,。腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

  4、幼兒在教師指導下,練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

  5、游戲:"小青蛙捉害蟲"

  1)教師講解游戲規(guī)則。

  2)幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

  音樂開始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲",唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準備。當教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近"害蟲"跳躍,捉住"害蟲",假裝吞食。

  (三)結(jié)束部分

  教師小結(jié),做律動"小青蛙"離開教室。

  教學反思:

  這是一個體育游戲活動,活動的`目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、***等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分,我扮演青蛙媽 媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。

青蛙捉害蟲教案2

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒身體*衡能力及跳的能力。

  2、初步了解青蛙的生長過程。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  重點、難點:

  重點:培養(yǎng)幼兒身體*衡能力及跳的能力。

  難點:初步了解青蛙的生長過程。

  活動準備:

  1、硬紙板做的荷葉人手一份

  2、磁帶(輕松的音樂)、錄音機

  3、報紙卷成的.小蟲若干

  4、籃子兩個、*衡板兩塊

  教師行為:

  1、學習跳的本領。

  2、捉害蟲。

 、徘榫爸v述及游戲規(guī)則有一天農(nóng)民伯伯告訴我,在河對面有塊莊稼地,那里有很多害蟲,他聽說小青蛙是個捉蟲能手,所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎?

  可是到達莊稼地必須跳過小溝,走過小橋,再跳過小溝才能到達,小青蛙一次捉一條小蟲,然后從近路跑回來,把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。

  老師邊示范邊講解,提醒幼兒過小橋時要特別小心,注意安全,兩手伸直,眼看前方,千萬別掉到河里去了。

 、菩∏嗤茏胶οx,幼兒分成兩組進行,看看哪組捉的蟲子最多。

  幼兒活動老師巡回指導。

  3、吃蟲子(熱身運動)⑴圍坐在荷葉上數(shù)蟲子。

 、票頁P活動中本領最大的小青蛙,鼓勵能力較差的幼兒。

  ⑶"小青蛙捉蟲子時可辛苦了,肚子都餓了,現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮(手腳做放松動作),聞一聞,好香啊。左邊吃吃,右邊吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。"⑷小青蛙收拾東西回家了。"我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧。"

  活動反思:

  這是一個體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、***等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。

  活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分,我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內(nèi)容服務的,我設計的準備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加**蹲跳動作,準備活動可以更好。

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒**練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了xx。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。

  通過這次體育活動,孩子們感受到了快樂,在快樂中學到了知識,鍛煉了身體,掌握了技能。

  本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

  不足:

  1、過*衡橋時教師沒有示范,幼兒比較三隨意。

  2、語言不夠童趣化。

  3、害蟲貼的太高了,幼兒很難捉到,應該降低高度。

青蛙捉害蟲教案3

  活動目標:

  1、在游戲中歸納、總結(jié)、學習5的組成。

  2、在操作活動中探索5的四種分法,用語言表達,并學會記錄。

  3、分享數(shù)的組合經(jīng)驗,體驗集體游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  活動準備:

  大、中、小塑料圈若干,記錄表,筆

  活動過程:

  一、導入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:今天老師要和小朋友們一起做一個游戲,叫做《老狼老狼幾點了》。小朋友們都玩過這個游戲吧?但是今天的這個游戲和以前不一樣哦!

  二、教師出示小圈,請2組各5名幼兒游戲,并說明游戲規(guī)則:

  1.小羊只要站到圈內(nèi),就不會**住;2.每個圈內(nèi)只能站一只小羊;小結(jié):每個圈里站1個人,有5個圈,合起來一共是5只小羊。

  三、教師出示中圈,請5名幼兒游戲。

  1、師:如果拿掉一個圈,還剩幾個圈?

  (幼兒回答:4個)小羊還能都站進圈里嗎?(不能)那想個什么辦法呢?(幼兒討論發(fā)言)2、教師出示中圈,并且說明中圈能站2只小羊。

  3、教師**:小圈和中圈各用幾個能站下5只小羊。

  幼兒思考并回答,回答后請幼兒游戲檢驗看是否能剛好站下5只小羊。

  小結(jié):可以用3個小圈,1個中圈;也可以用2個中圈,1個小圈。

  4、填寫記錄表。

  (1)師:剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)可以用3個小圈和一個中圈就能夠站下5只小羊,3個小圈**數(shù)字寶寶幾?

  幼兒:3一個中圈**數(shù)字寶寶幾?

  幼兒:23只小羊加上2只小羊一共幾只小羊?

  幼兒:5那么5可以分成幾和幾呢?

  幼兒:5可以分成3和2。

  師:小朋友們真棒!那么現(xiàn)在請小朋友們把數(shù)字寶寶填寫在下面的表格里。

  教師在黑板示范,幼兒填寫。

  (2)師:小羊還可以怎樣站?(幼兒:2個中圈,1個小圈)師:2個中圈**數(shù)字寶寶4,一個小圈**數(shù)字寶寶1。

  加起來是5只小羊,所以5可以分成幾和幾?

  幼兒:5可以分成4和1。

  教師在黑板示范記錄,幼兒填寫記錄表里。

  四、教師出示大圈,5人游戲。

  1、教師說明游戲規(guī)則,大圈能站3只小羊。

  2、教師**:現(xiàn)在請小朋友們開動腦筋,用小圈、中圈或者大圈來保護5只小羊,可以怎樣放圈?

  幼兒:可以放1個大圈,1個中圈;可以放1個大圈,2個小圈,3個小圈,1個中圈(教師和幼兒一起鞏固:5可以分成3和2)幼兒:可以放2個中圈,1個小圈;(教師和幼兒一起鞏固:5可以分成4和1)3、師:怎樣用最少的圈把5只小羊都保護起來?

  幼兒思考:用一個大圈,一個中圈。

  五、結(jié)束活動教師小結(jié):小朋友們真能干,用最少的圈保護了小羊,F(xiàn)在大灰狼還沒有離開,我們一起送小羊回家吧!

  (幼兒排隊出教室)

  活動反思:

  這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數(shù)學活動,在大班開展10以內(nèi)數(shù)的組成教學,最重要的一點就是讓幼兒通過自己的操作探索掌握10以內(nèi)除1以外的任何一個數(shù)都可以分成兩個部分數(shù),所分得的兩個部分數(shù)合起來又是原來的數(shù),引導幼兒探索、體驗、感受其中所蘊含的一些簡單的數(shù)量關系,如總數(shù)與部分數(shù)的包含關系、等量關系、互換關系、互補關系、分合的有序性。“小青蛙捉害蟲”這一游戲情境,旨在讓幼兒在快樂的游戲中學習5的組成,積累關于數(shù)的組成的經(jīng)驗。

  一、操作在先,自主體驗

  我們知道學習組成最好的辦法是讓幼兒操作,通過自身的體驗去發(fā)現(xiàn)數(shù)的分合規(guī)律,進而掌握數(shù)的組成。而幼兒參加學習活動的主動性完全來自于好奇心發(fā)展起來的求趣心,是幼兒產(chǎn)生興趣、參與學習、獲得快樂的劃槳,因此幼兒數(shù)學教育必須創(chuàng)設游戲情境,充分利用幼兒的求趣心,寓教于樂。設計有游戲情節(jié)的操作活動,可以將“就事論事”地擺弄材料,變?yōu)橛腥の兜氖帜X并用的活動,可使幼兒多次反復操作而不感到枯燥乏味,有利于幼兒保持學習的興趣,提高學習效果。在活動中,我設計了小青蛙捉害蟲這一游戲情景,能立刻吸引孩子的興趣,并愉快、積極地參與到活動中。在引導幼兒學習捉蟲本領的過程中,我讓幼兒用捉蟲的工具“刀”將蟲子一分為二,從而發(fā)現(xiàn)其中總數(shù)與分成的兩個部分數(shù)之間的關系。同時,每個孩子在記錄的過程中,感受到將以一個數(shù)分成兩個部分數(shù)時,可以有不同的結(jié)果。在這里,我讓幼兒操作體驗在前,教師的引導歸納在后,這樣有助于幼兒對組成要領的理解和掌握。

  二、歸納規(guī)律,提升概念

  “數(shù)的組成”教學中的互補、互換規(guī)律是一個重點也是難點。游戲中孩子除了與材料之間的互動,活動后教師與孩子的互動無疑是十分關鍵的,教師在關鍵時刻的`“**”能起到一種“支架”的作用。因此,幼兒在交流歸納“捉蟲經(jīng)驗”的過程中,我的問題呈階梯式地拋出。首先設計了一個初步性問題:“你是怎樣捉到蟲子的?怎么記錄?”通過這樣的**,幫助幼兒梳理記錄過程中有可能出現(xiàn)的情況。接著設計了一個關鍵性問題:“找出兩組相似的記錄,用自己的方式表現(xiàn)出來!蹦康氖且龑Ш⒆幽軌蛟谟^察的基礎上,分析比較多組分合記錄的相同點和不同點,并交流討論、自己操作,來體驗互換關系。最后我又設計了一個具有挑戰(zhàn)性的問題:“怎樣的記錄最容易讓人記住,又不會漏掉和重復呢”,引導幼兒思考如何排列更有序等。這些問題無疑為孩子提供了一個深入探究與討論、互動與思考的有效*臺,提升了活動的內(nèi)涵。讓幼兒在開放的環(huán)境中自主的探索、發(fā)現(xiàn),學著自己來歸納數(shù)的組成中幾個重要的關系。這些問題的設計不但符合了幼兒的學**點,同時也提高了幼兒學習的興趣和能力。

  三、重在運用,遷移經(jīng)驗

  數(shù)學來源于生活實踐,也應用于生活實踐,兒童的思維是感性的、具體的,只有應用于生活的數(shù)學教育活動,才能使他們真正體會到數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系。對于數(shù)的學習,我更加重視經(jīng)驗的遷移,運用在生活中,我通過“找朋友”活動——游戲情境的延續(xù),讓幼兒在找朋友過程中遷移自己的已有經(jīng)驗,“每個小朋友都有一張數(shù)字卡片,寶寶們要找和自己的數(shù)字卡片合起來是5的寶寶當舞伴”,鞏固對5的組成的理解。整個學習活動的始終幼兒都在快樂地學習,能力得到更加自主的發(fā)展。

  不足:

  1、目標的制定偏低,應考慮從情感態(tài)度、能力、知識三方面來制定,制定得更為全面、具體、適宜些。

  2、在**環(huán)節(jié)只顧及到個別幼兒,不能面向全體。

  3、自己在總結(jié)5的組成時語言可再簡練、規(guī)范些。

  4、設計時內(nèi)容略顯單薄,如能稍加充實會更好。

  在學習5以內(nèi)數(shù)的組成教學活動中,我為幼兒提供了多種操作材料,設計了貼近幼兒生活的情景和游戲,讓幼兒通過自身的探索、操作活動對數(shù)學游戲產(chǎn)生興趣,獲取有關數(shù)的組成的感性經(jīng)驗,建構(gòu)初步的數(shù)概念。在教學活動中,引導幼兒用所學的數(shù)學知識解決生活和游戲的中實際問題,使學與用結(jié)合起來。

青蛙捉害蟲教案4

  活動目標:

  1、在游戲中歸納總結(jié)學習6以內(nèi)的組成,知道6分成兩份有5種分法。

  2、在操作中不斷探索數(shù)的多種分法,并學會記錄。

  3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

  活動準備:

  教具:稻田背景圖一張,小青蛙胸飾若干,蟲子一條,剪刀一把,記錄紙一張,記號筆一支,練習卡片若干學具:蟲子人手五份,記錄紙人手一份,剪刀、筆人手一份。

  活動過程:

  1、老師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演青蛙寶寶。

  師說:青蛙寶寶們,現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx,好嗎?來,出發(fā)啦!(音樂響起,幼兒跟老師學做小青蛙跳的動作)教師帶領幼兒進場后轉(zhuǎn)一圈坐在中間位置上。

  2、無意間發(fā)現(xiàn)蟲子。

  師說:(出示稻田圖)呀,這塊稻田真漂亮,黃燦燦的稻子長得多好呀!

  師說:咦!這邊的稻子怎么這樣亂?(有蟲子)師說:讓我們來看看到底怎么了?(出示隱藏在稻田里的害蟲)原來是蟲子在搗亂。

  3、認識蟲子。

  師說:這條蟲子長得怎么樣?(長長的﹑有一個一個圓圈﹑一節(jié)一節(jié)的……)師說:小朋友說得真好!這條蟲子一節(jié)一節(jié)的,有幾節(jié)?用數(shù)字"幾"來表示?我們就叫它"六節(jié)蟲"。(教師寫"6"在記錄紙上)師說:"六節(jié)蟲"很厲害,它能在短時間內(nèi)毀壞我們的稻田,吃掉我們的糧食,大家想一想用什么辦法來對付它們呢?

  幼兒討論回答。

  師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來教你們怎樣消滅"六節(jié)蟲"?

  4、學習捕蟲本領。

  師說:(師拿出滅蟲武器——剪刀)這是消滅"六節(jié)蟲"的武器,看我的。(師用剪刀將蟲子一剪為二)師說:我的刀剪在蟲子的第幾節(jié)?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?右邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?

  (老師邊講邊寫完整分合式)師說:這是我捉到的第一條"六節(jié)蟲",現(xiàn)在我把它分成的兩段數(shù)字記錄下來了,這樣別人一看就知道我已經(jīng)捉了一條蟲子。

  師說:剛才"六節(jié)蟲"被我的`刀剪在第一節(jié)分成兩段死掉了,還可以剪在蟲子哪里,蟲子也會變成兩段死掉呢?

  幼兒討論回答。

  師小結(jié):看來只要把"六節(jié)蟲"剪成兩段它就會死掉。寶寶們要把每次捉的蟲子怎么剪的記錄下來,我們比一比誰捉的方法最多。

  5、嘗試捉"六節(jié)蟲"師說:在后面的稻田里還有許多的"六節(jié)蟲",能干的寶寶們跟著媽媽一起去捉害蟲吧!

  幼兒回到自己座位上**練習,師巡回指導。

  師說:寶寶們,回家啦。**幼兒回中間座位)6、交流捉蟲經(jīng)驗師說:寶寶們,你們都捉到蟲子了嗎?誰來告訴我,你是怎樣消滅蟲子的?

  師問:

  (1)你剪在第幾節(jié)?

  (2)分成了幾和幾?

  (3)6可以分成幾和幾?

  幼兒講述師演示并寫出"6"的分解式,重復的去掉。找出記錄方法——有序排列。

  師小結(jié):6有5種分法,6可以分成1和5,6可以……師說:我們一起來讀一下這些分合式,好嗎?

  7、游戲:找朋友師說:我們已經(jīng)把所有的害蟲消滅了,不過青蛙媽媽還要看看你們今天的本領學得怎么樣?我們來玩一個找朋友的游戲,好嗎?

  寶寶們,看看你的小青蛙背后有什么?(數(shù)字)如果我拿出數(shù)字2,數(shù)字2的青蛙寶寶就去找和它合起來是6的數(shù),我說:"2的朋友在哪里?"你找到后說:"我的朋友在這里。"并和找到的朋友抱在一起。

  8、結(jié)束師說:寶寶們今天學到了新本領真能干,現(xiàn)在我們跳回去,休息一會兒吧!

青蛙捉害蟲教案5

  目標

  1、指導幼兒學習縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。

  2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

  4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  準備

  青蛙頭飾若干,在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,"蟲子"距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干。

  過程

  1、復習引入

 。1)教師集合幼兒成四路縱隊,然后**幼兒走成圓形隊,聽口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊。

 。2)引入主題:教師告訴幼兒,吃飯小青蛙本領大,最會捉蟲子,今天老師就要當青蛙媽媽,請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。

  2、學習縱跳觸物的動作

  教師示范講解縱跳觸物的.動作要領:腿微屈,體前傾,臂后擺預備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時不低頭。

  小朋友原地練習2~3遍。

  3、玩《青蛙捉害蟲》的游戲

  全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲,教師注意懸掛的小蟲子應高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個幼兒都能捉到蟲子,蟲子用回形針或線繩懸掛,能反復使用。最后比比看誰捉的蟲子多。

  玩一會兒后,坐下來休息評比,捉蟲子多者獎勵紅花一朵,可反復游戲2~3次。

  4、整理評價

  整理成四路縱隊,做放松練習,最后評價結(jié)束活動。

  活動反思:

  新《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點**生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與;顒訒r,特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,促使其獲得成功體驗。

青蛙捉害蟲教案6

  活動目標:

  1、懂得青蛙是保護莊稼的有益動物,知道保護青蛙

  2、探索拼板的多種玩法,能正確地雙腳并攏跳

  3、能大膽地想出各種玩法,遵守紀律并能遵守游戲規(guī)則

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:已學會歌表演《我是一只小青蛙》

  2、物質(zhì)準備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

  活動過程:

  一、開始部分

  1、幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂聲中走到活動場地,繞場地交替做走、跑、跳的游戲。

  2、幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂模仿教師做準備活動操。

  二、基本部分

  1、**探索階段幼兒**玩塑料拼板,想出和別人不同的.玩法(可與幾個同伴合作玩)。

  2、引導學習階段

 、**全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠;

 、诮處熞詢焊璧男问绞痉吨v解動作要領:雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂擺動,用力一跳,輕輕落地;

 、壅1~2位幼兒示范;

  ④全體幼兒分散練習,要求任選一空曠地方,邊念兒歌邊練習,并根據(jù)不同水***選擇,可以跳過一塊,也可與同伴合作,跳過兩塊塑料板;5幼兒站成四隊,魚貫練習,教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。

  3、復習鞏固階段:游戲"小青蛙捉害蟲"

  ①請全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田,師將害蟲撒在稻田里:

 、"小青蛙們都學會了本領,真棒!剛接到一個通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲,如果我們不快點消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢,學得最快,吃掉的害蟲最多。"

 、鄞蠹乙黄鹄收b:"呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學好本領捉害蟲,消滅害蟲保莊稼。"幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍,捉害蟲;

  ④游戲反復2~3遍。

  三、結(jié)束部分

  1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;

  2、"今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲,我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。

  四、延伸活動

  啟發(fā)幼兒互相討論:青蛙是保護莊稼的大功臣,在日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象,你會怎么做呢?

青蛙捉害蟲教案7

  【活動目標】

  1.通過游戲,幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。

  2.鍛煉幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

  3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4.知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。

  5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  【活動準備】

  青蛙頭飾、場地布置:長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15~20厘米)。

  【活動過程】

  一、開始部分

  教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操,尤其多做一些下肢活動,使腿部關節(jié)和韌帶得到充分的活動。

  二、基本部分

  1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

  師:今天我們來做一個游戲叫“小青蛙捉害蟲”,小青蛙有什么本領?這里有許多害蟲,你有什么辦法捉到它?

  2.幼兒想出多種辦法后,教師引導幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:跳起來捉害蟲最好。

  師:現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲,如果你捉到了,請你告訴我你是怎么跳的。

  3.教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看,教師小結(jié)縱跳觸物動作要領。

  師:跳前要蹲下一點,雙腳一起用力向上跳,跳起后用手捉害蟲。

  4.教師請全體幼兒用正確的方法練習。教師巡視,請動作正確的幼兒幫助動作不正確的幼兒。

  師:剛才,老師接到山羊公公打來的電話,說它的莊稼地里有害蟲,請你們?nèi)兔ψ胶οx,你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物,我們怎么過去,對!用剛才學過的方法躍過去,小青蛙們出發(fā)!

  5.幼兒進行游戲,當幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束。

  三、結(jié)束部分

  教師布置課后嘗試內(nèi)容。

  師:剛才,老牛伯伯也打來了電話,也想請我們幫忙,不過老牛伯伯家門口有一個小洞,你們回去后試試看,怎樣過小洞,明天我們一起來學這個本領好嗎?

  活動反思:

  本節(jié)課以游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲,激發(fā)幼兒興趣,再引導幼兒進行一物多玩,一方面讓幼兒進行熱身,另一方面為進行立定跳遠活動作好準備。然后在此基礎上,通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié),重點引導幼兒練習立定跳遠的動作要領,最后用墊子當荷葉進行放松活動。這樣的安排不僅能通過游戲達到教學目標,而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的`始終,充分發(fā)揮材料的作用。層層推進地完成目標1和2,幫助幼兒掌握動作要領,克服動作難點。從教師的示范到幼兒集體練習跳一個方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領練習),再到幼兒兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來散點練習(分散練習的方法使幼兒的練習密度加大,有利于幼兒掌握新動作),再到練習跳多個方墊(加大運動量),到最后跳幾個不同難度的方墊(有的加寬了,有的加高了),充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。在本次活動中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式**教學,不僅使教學氣氛活躍,而且使幼兒的練習機會增加,活動密度加大,達到了很好的教學效果。

青蛙捉害蟲教案8

  活動目標:

  1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律,學用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。

  2.學習用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。

  3.在熟練歌曲的基礎上替換歌詞。

  4.有感情地學唱歌曲。

  5.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  1.春天的背景圖一幅。

  2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

  活動過程:

  一、復習律動《小鳥飛》

  幼兒在音樂伴奏下,學小鳥飛進教室

  二、練聲《小動物醒來了》

  1.出示春天的背景圖

  春天天氣真好,花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天,都醒來了。它們在哪呢?我們來找找看。

  2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇,唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。

  三、學唱歌曲《小青蛙捉害蟲》

  1.出示小青蛙指偶,激發(fā)學習興趣

  池塘里真熱鬧,是誰在叫?(教師學小青蛙叫)

  小青蛙醒來了,可小青蛙有重要的事要做,小朋友猜猜看它有什么重要的.事?

  小朋友**討論

  2.教師無琴聲伴奏演唱,幼兒欣賞歌曲一遍

  小朋友猜的對不對,讓小青蛙唱給你們聽。

  3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞

  4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱

  5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱

  四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學習用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應的動作

  1.集體在座位上邊唱邊做動作

  2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作

  3.個別、集體進行歌曲表演

  五、替換歌詞演唱

  將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等

  教學反思:

  本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲,并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編,用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”,拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論,總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱,主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少,生硬,形式太單調(diào)

  小百科:蛙體型較苗條,多善于游泳。 頸部不明顯,無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合,后肢的脛骨與腓骨愈合,因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動,但四肢肌肉發(fā)達。

青蛙捉害蟲教案9

  活動目標

  1、學習立定跳遠的動作要領,并能向前跳過70—80厘米的距離。

  2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  3、能夠遵守游戲規(guī)則,體驗戶外游戲的樂趣。

  重點難點

  1、重點:掌握立定跳遠的動作要領,能向前跳過70—80厘米的距離。

  2、難點:能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備:幼兒已有跳躍的能力

  2、物質(zhì)準備:青蛙媽媽頭飾、害蟲圖片、體能環(huán)、單元磚、*衡木、體能條、桌子、小板凳、鉆圈、輪胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。

  活動過程

  一、熱身運動

  師:天氣越來越熱了,青蛙媽**池塘里長滿了害蟲,你們愿意幫她捉害蟲嗎?(幼兒**回答)

  師:“在出發(fā)之前,我們先活動一下身體”。

  播放小跳蛙音樂熱身

  二、幼兒**練習、探索

  1、你們看,是誰來了?(青蛙叫的聲音,青蛙媽媽出場)

  青蛙媽媽:“小朋友好,我是青蛙媽媽,天氣太熱了,我的池塘里有很多害蟲,我要著急去捉害蟲,你們要和老師學好本領,快來幫我捉害蟲吧!

  2、幼兒**探索雙腳跳的方法。

  師:“青蛙媽媽是怎樣捉害蟲的?我們也來學一學青蛙媽媽跳的本領!”

  師:“請小朋友們四散開向外跳,在跳的時候要注意安全,落地時要*穩(wěn),不能撞到別人!。

  3、請個別幼兒示范,教師引導。

  師:“在剛在練習的時候,我發(fā)現(xiàn)這位小朋友跳的很遠,你能說說你是怎么跳的嗎?”

  師:“誰能比他跳的更遠呢?”

  4、教師小結(jié),立定跳遠的方法(雙腳用力往前跳,胳膊前后用力擺,身體前傾,落地時屈膝緩沖,保持*穩(wěn),雙腳同時落地。)

  5、現(xiàn)在請小朋友按著老師的示范,聽著音樂來學小青蛙跳一跳,跳的時候注意安全,不到撞到別人(幼兒游戲,教師指導)

  三、游戲:捉害蟲

  1、幼兒**練習

  師:“我們已經(jīng)學好了本領,快幫青蛙媽媽捉害蟲吧!

  青蛙媽媽:“小朋友歡迎你們來幫我捉害蟲”。

  師:“那我們開始吧!”

  2、幼兒**探索、共同制定游戲規(guī)則。

  師:“在捉害蟲時,你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?”

  師:“剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友到了水里,有的小朋友沒有用我們剛學到的本領,有的小朋友和別的小朋友撞在了一起,想一想,用什么方法才能捉到更多的害蟲?”(幼兒**回答)

  師:“那用我們共同制定的`游戲規(guī)則再來試一試!。”

  師:“小朋友你們捉了這么多害蟲,這都是你們的勞動成果。

  青蛙媽媽:“小朋友你們辛苦了,幫我捉了這么多害蟲,快來休息一下吧!

  師:“現(xiàn)在請小朋友休息一會,擦擦汗,喝喝水,補充點能量。”

  四、游戲:池塘大冒險

  1、教師介紹材料,幼兒分組討論

  師:“小朋友,你們能幫青蛙媽媽修建2條通往池塘的小路嗎?(幼兒**回答)在修建好的小路上通過時,我們要用到鉆、爬、*衡還有立定跳遠的本領。

  師:“請小朋友們分成兩組進行討論,說一說你是怎樣搭建的?

  3、幼兒分組游戲

  3、青蛙媽媽:“你們把池塘里的害蟲都捉完了,謝謝你們,你們真是我的好幫手,是個環(huán)保小衛(wèi)士”。

  4、教師小結(jié):“幫助別人,快樂自己”,你們幫助了青蛙媽媽自己還學會了一項新本領,我們一起歡呼起來吧!

  五、放松身體,游戲結(jié)束

  師:“請小朋友今天辛苦了,我們一起來放松一下身體!保úシ泡p音樂)

  教師示范放松動作,重點放松腿部與腳部。

  活動總結(jié)

  《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。在這節(jié)活動中,全體幼兒都能參與進來并激發(fā)了幼兒對體育游戲的興趣。本節(jié)活動的動作訓練內(nèi)容主要是立定跳遠,鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關節(jié)的靈活性。

  大多數(shù)幼兒完成較好,對于大班幼兒來說能向前跳過70—80厘米的距離是不成問題的。在活動中我采用**法可以鼓勵幼兒自己去探索思考,從而啟發(fā)他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面,還有助于了解大體上幼兒基本動作的發(fā)展狀況。活動的主體環(huán)節(jié)創(chuàng)設了兩個情境:“捉害蟲”、“池塘大冒險”。

  這使整個體育活動變得更加有趣味,從而激發(fā)幼兒的興趣,使其積極熱情地參與到體育活動中。此外我還采用了自主探索法、示范法、重復練習法等對活動加以整合,使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗。整節(jié)活動,大班幼兒的活動量達到了,出汗量達到了,孩子們也特別興奮。相信孩子們在本節(jié)活動鍛煉了身體,萌發(fā)孩子們對體育活動的興趣。

青蛙捉害蟲教案10

  一、設計意圖

  《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動,各種動作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強了很多,跳躍的遠度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高,此時便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關鍵時期。本次活動創(chuàng)設“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

  怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳,并使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能,是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說,青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作,不僅有利于訓練其各種跳的動作,而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內(nèi)容主要是雙腳跳、單腳跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關節(jié)的靈活性,具有極大的.價值。

  二、活動目標

  1、通過探索模仿青蛙跳的動作,體驗單雙腳跳的動作要領,發(fā)展跳躍能力。

  2、樂于參加體育游戲活動,并遵守游戲的規(guī)則體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心 。

  三、活動準備

  1、物質(zhì)準備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

  2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。

  3、知識經(jīng)驗準備:幼兒認識青蛙,對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。

  四、活動過程

  (一)小青蛙動動動

  幼兒戴好頭飾進場

  師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開心的事情啊,聽媽**口令,一起動起來慶祝一下吧。(師生一起做熱身運動)

  (二)小青蛙跳跳跳

  1.雙腳跳

  〈1個別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,試學青蛙媽媽跳

  〈2老師示范雙腳跳,幼兒學習

  〈3幼兒跟老師一起練習往前、往后、往左、往右雙腳跳

  2.單腳跳

  〈1老師示范單腳跳,強調(diào)要領

  〈2幼兒跟老師一起練習單腳跳

  (三)小青蛙捉害蟲

  1.布置任務

  農(nóng)民伯伯打來電話,說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲,請我們一起去幫忙捉害蟲。

  但是到田里去要經(jīng)過一個神秘的池塘,聽說池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬要小心。

  2.偵察情況

  a.一起去看看池塘到底怎么神秘。

  b.觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過這個荷葉路。

  c.按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險,了解捉害蟲的方法與規(guī)則。

  3.捉害蟲比賽

  .幼兒分成男女兩組,按規(guī)則比賽捉害蟲。

  (四)放松、結(jié)束活動

  農(nóng)民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了,真棒。∞r(nóng)民打來電話說謝謝大家!

  捉了這么久的害蟲,大家都很累了,放松一下。ㄗ鲞\動)

  天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。

青蛙捉害蟲教案11

  教材分析:

  小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期,而且多以雙腳跳的動作為主。怎樣讓小班幼兒有興趣地練習跳,并增加難度,鞏固跳的技能,是小班跳躍類體育教學活動所需要解決的問題。對于幼兒來說,青蛙的外形特征、生活習慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作,符合雙腳跳動作的特點,青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒以體能為主的身心**發(fā)展。因此,設計了本活動。

  活動目標:

  1、練習從高處往下跳,知道用腳尖輕輕的落地。

  2、樂意參加體育游戲,體驗活動的樂趣。

  活動過程:

 。ㄒ唬 準備部分:

  1、小青蛙,今天天氣真好,跟著青蛙姐姐去外面鍛煉鍛煉身體吧!

  2、熱身運動:頭部→上肢→踢腿→腳尖(腳腕)→下蹲(屈膝)→跳躍(騰空)

 。ǘ 基本部分:

  1、練習雙腳跳的動作。

  ①小青蛙們,我們有什么本領呢?

 、谀蔷透嗤芙憬阋黄饋硖桑p輕跳。

 、圻吥顑焊柽厡W青蛙跳:小青蛙跳跳跳,東跳跳、西跳跳,看見害蟲吃掉它。

 、軇偛牛嗤芙憬憧匆娪幸恢恍∏嗤芴谜婧,腳尖輕輕落地,我們一起來學學,先找找腳尖在哪里呢?

 、菪∏嗤軅兒颓嗤芙憬阋黄疠p輕跳到前面的池塘里玩玩吧!

  2、練習從高處往下跳。

 、傩∏嗤埽靥晾镉惺裁窗?(荷葉)你們能從高高的岸上跳到荷葉上去嗎?

 、谛∏嗤埽覀兲胶扇~上去玩玩吧!

 、矍嗤芙憬憧匆,有的小青蛙是重重跳到荷葉,荷葉會沉下去了,有只小青蛙是輕跳到荷葉上,請它再來跳一次吧!

 、苣闹恍∏嗤苣芨嬖V我們**是怎么跳的?

 、葜v解動作要領:原來從高高的池塘岸上跳到池塘里的荷葉上要(小腳并攏,身體彎曲,用力蹬地,高高跳起,腳尖輕輕落在荷葉上)

 、耷嗤芙憬阆葋碓囋嚕ń處熓痉叮v解要領)還有哪只小青蛙想來試試(幼兒個別示范)

 、咝∏嗤軅,你們都會了嗎?那我們都站在岸上來吧,準備好,一起輕輕地跳到荷葉上,一、二、三……

 、鄦,小青蛙們跳到荷葉上,真高興!我們游回到岸上去,再來跳一回吧!能干的.小青蛙可以站得高點往下跳,注意,我們出發(fā)了……

  ⑨小青蛙真能干,和青蛙姐姐跳到另外荷葉上去玩玩吧。

 、庑∏嗤軅兾覀兲哿。到那邊的草地上休息休息吧!

  3、游戲:小青蛙捉害蟲

 、傥宋宋耍犑鞘裁绰曇?怎么辦?

 、趪u!小青蛙們要輕輕地跳,不要讓害蟲逃走。

 、劭春扇~上有那么多害蟲,小青蛙我們快站到岸上去,記住要腳尖輕輕跳到荷葉上把害蟲捉到。

 、茉俅尉毩晱母咛幫绿。(捉到害蟲了,我們把它吃掉吧)

  (三) 結(jié)束部分:小青蛙們,害蟲都被我們捉住了,游到岸上去吧!沒有吃完的害蟲放到青蛙姐姐的籮筐里,我們帶回去吃。

  現(xiàn)在讓我們來揉揉自己的小腿放松一下吧!回家嘍。

青蛙捉害蟲教案12

  活動目標:

  1、能協(xié)調(diào)地完成雙腳立定向前跳遠、雙腳立定從30cm高處往下跳、雙腳跨跳過20-30cm高度的圍欄。

  2、幼兒能大膽地游戲,并體驗游戲的快樂。

  3、知道青蛙是益蟲,我們應該保護它。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:課前了解青蛙的外形特征、生長發(fā)育過程、生活習性等。

  2、物質(zhì)準備:硬紙塊荷葉若干、害蟲(圖片)每人三條、籃子兩個、*衡木兩根、小椅子四把、繩子兩根、青蛙頭飾若干。

  3、事先畫好場地。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、以復習青蛙的外形特征、生長發(fā)育過程、生活習性等導入。

  教師戴上青蛙媽**頭飾**

 。1)孩子們,看看老師頭上戴的是什么動物的頭飾?(青蛙頭飾)

 。2)那我們來回憶一下:青蛙是害蟲還是益蟲呢?(益蟲)

 。3)哪個小朋友知道青蛙的生長發(fā)育過程和生活習性嗎?請講一講。

 。ㄓ變夯貞洸⒑唵沃v述青蛙的生長發(fā)育過程和生活習性)

 。4)青蛙最喜歡吃什么?(害蟲)

  那今天老師扮青蛙媽媽,請你們扮我的`孩子一起幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲好嗎?(好)請你們戴上青蛙寶寶的頭飾吧。(幼兒戴頭飾)在干活之前我們要練好我們的本領哦。

  2、熱身活動。

  師:小青蛙捉害蟲主要會用哪些動作呢?(向前跳、從高處往下跳、跨跳。)那我們就一起來學青蛙雙腳并弄向前跳、從高處往下跳、跨跳吧。

 。ń處煄ьI幼兒做青蛙游水、雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作熱身。)

  二、基本部分

  1、幼兒**探索練習青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作要領。

  師:孩子們,剛才我們在學習青蛙捉害蟲的本領時,許多寶寶唧唧喳喳,并使勁往下跳,還有的跳下去站不穩(wěn)倒在了地上。這樣的本領能捉到害蟲嗎?(不能)對了,這樣會把害蟲嚇跑的。那請你們試一試應該怎么做才不把害蟲嚇跑呢?

  (幼兒**練習探索青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作的要領,教師觀察。)

  2、教師總結(jié)、糾正幼兒的動作,并教給他們正確的雙腳并弄向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作要領。

  3、教師帶領幼兒再次聯(lián)系雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作。

  4、游戲:小青蛙捉害蟲

 、沤處熓痉吨v解游戲的玩法、規(guī)則及注意事項。

  師:孩子們,我們的本領練好了,現(xiàn)在我們要去為農(nóng)民伯伯捉害蟲了。我們分成兩組進行比賽,先請看媽媽是怎么做的。

  玩法:當教師發(fā)出“開始”的口令時,每組第一個孩子迅速跑到第一個水田邊雙腳并攏向前跳進水田,捉一條害蟲又游出水田,跑到第二個水田邊,站上*衡木,雙腳并攏從高處往下跳進水田捉一條害蟲,又游出來迅速跑到第三個水田邊,跨跳進去捉一條害蟲,然后游出來迅速地跑回來把害蟲放進籃子里拍下一個幼兒的手,站到對尾去,后面的孩子以此方法依次進行游戲,注意害蟲掉在了水田或者路上不算,最先捉完害蟲,并且籃子里的害蟲條數(shù)最多的隊就為勝。

  ⑵幼兒進行游戲,教師觀察指導。

  ⑶教師對幼兒的游戲情況進行簡單點*后,幼兒再次進行游戲。

  三、結(jié)束部分

  師:孩子們,今天玩得高興嗎?(高興)我們肯定也累了,現(xiàn)在我們一起來放松一下吧。

  老師與幼兒一起做律動《落葉》放松后結(jié)束活動。

青蛙捉害蟲教案13

  活動目標:

  1、學習根據(jù)不同的畫面進行歸類并講述事物間的數(shù)量關系,列出相應的加法算式,進一步感知加法的含義。

  2、理解交換規(guī)律,懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。

  3、積極探索數(shù)學活動,樂于講述探索結(jié)果。

  4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  活動準備:

  教具 教學課件

  學具 人手一份數(shù)字卡片 答題卡 小青蛙操作材料及答題紙 每組一份數(shù)字卡及答題卡

  活動重點:

  看圖學習6的加法

  活動難點:

  能根據(jù)不同的畫面進行講述,并列出相應的算式

  活動過程:

  一、 邀請小青蛙:復習6的組成

  春天到了,田里的莊稼請小青**忙捉害蟲,小青蛙要聽到密碼它才來。小青蛙的密碼是這樣的,請小朋友仔細聽小青蛙叫了幾聲,然后叫出和小青蛙的叫聲加起來是6的青蛙叫。

  那么小青蛙就來了,你們愿意邀請它們嗎?

  那讓我們快點對密碼吧。

  “小朋友,請聽好,我叫3聲呱,你叫幾聲呱?”

  “小青蛙,請聽好,你叫3聲呱,我叫3聲呱!

  二、找找小青蛙:根據(jù)畫面,啟發(fā)幼兒邊分類邊列式

  1 數(shù)數(shù)一共幾只小青蛙。

  2 請幼兒分別按小青蛙的大小、顏色、花紋等特征,列出加法算式,看誰列的快。

  3 請個別幼兒說說自己列的算式表示什么,教師出示算式。

  4 啟發(fā)幼兒講出與別人不一樣的算式和內(nèi)容,教師出示算式。

  5“這些算式的得數(shù)都是6,而且都是加法,那么這5道算式就是6的加法算式。它們有個小秘密,看誰能先找出來?”

  (將幼兒列出的算式匯總,啟發(fā)幼兒觀察,并找出互換規(guī)律。)

  6教師小結(jié):像1+5=6、5+1=6這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1+5=6馬上就想到5+1=6,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2+4=6就會想到什么呢?看到3+3=6又會想到什么?…

  三、小組闖關:幼兒嘗試按圖意講述應用題,并列出相應的算式

  1 小青蛙要在池塘闖關成功才能順利到達,我們大家?guī)蛶退桑?/p>

  2 小組力量大,我們以小組為單位答題,每組都答對了,就闖過了一關,你們有信心嗎?

  3 依次出示圖片,幼兒以小組為單位,嘗試按圖意講述應用題,并用數(shù)字卡擺加法算式以

  及相關朋友題。

  四、游戲:捉害蟲 。進一步鞏固幼兒對6的加法的學習

  1、小青蛙這么能干,我們也來幫它們一起捉害蟲吧。

  2、小青蛙一下子吃進了6條蟲子,它跳一跳,發(fā)現(xiàn)6條蟲有兩種種類,一種紅一種綠,它請我們幫它記錄下來,并列算式算算。當然還要列出朋友題。

  3、幼兒操作

  四、結(jié)束:小朋友真能干,小青蛙都呱呱呱的表揚我們呢。

  活動反思:

  這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數(shù)學活動,在大班開展10以內(nèi)數(shù)的組成教學,最重要的一點就是讓幼兒通過自己的操作探索掌握10以內(nèi)除1以外的任何一個數(shù)都可以分成兩個部分數(shù),所分得的兩個部分數(shù)合起來又是原來的數(shù),引導幼兒探索、體驗、感受其中所蘊含的一些簡單的數(shù)量關系,如總數(shù)與部分數(shù)的包含關系、等量關系、互換關系、互補關系、分合的有序性。“小青蛙捉害蟲”這一游戲情境,旨在讓幼兒在快樂的游戲中學習5的組成,積累關于數(shù)的組成的經(jīng)驗。

  一、操作在先,自主體驗

  我們知道學習組成最好的辦法是讓幼兒操作,通過自身的體驗去發(fā)現(xiàn)數(shù)的分合規(guī)律,進而掌握數(shù)的組成。而幼兒參加學習活動的主動性完全來自于好奇心發(fā)展起來的求趣心,是幼兒產(chǎn)生興趣、參與學習、獲得快樂的劃槳,因此幼兒數(shù)學教育必須創(chuàng)設游戲情境,充分利用幼兒的求趣心,寓教于樂。設計有游戲情節(jié)的操作活動,可以將“就事論事”地擺弄材料,變?yōu)橛腥の兜氖帜X并用的活動,可使幼兒多次反復操作而不感到枯燥乏味,有利于幼兒保持學習的興趣,提高學習效果。在活動中,我設計了小青蛙捉害蟲這一游戲情景,能立刻吸引孩子的興趣,并愉快、積極地參與到活動中。在引導幼兒學習捉蟲本領的過程中,我讓幼兒用捉蟲的工具“刀”將蟲子一分為二,從而發(fā)現(xiàn)其中總數(shù)與分成的兩個部分數(shù)之間的關系。同時,每個孩子在記錄的過程中,感受到將以一個數(shù)分成兩個部分數(shù)時,可以有不同的結(jié)果。在這里,我讓幼兒操作體驗在前,教師的引導歸納在后,這樣有助于幼兒對組成要領的理解和掌握。

  二、歸納規(guī)律,提升概念

  “數(shù)的組成”教學中的.互補、互換規(guī)律是一個重點也是難點。游戲中孩子除了與材料之間的互動,活動后教師與孩子的互動無疑是十分關鍵的,教師在關鍵時刻的“**”能起到一種“支架”的作用。因此,幼兒在交流歸納“捉蟲經(jīng)驗”的過程中,我的問題呈階梯式地拋出。首先設計了一個初步性問題:“你是怎樣捉到蟲子的?怎么記錄?” 通過這樣的**,幫助幼兒梳理記錄過程中有可能出現(xiàn)的情況。接著設計了一個關鍵性問題:“找出兩組相似的記錄,用自己的方式表現(xiàn)出來! 目的是引導孩子能夠在觀察的基礎上,分析比較多組分合記錄的相同點和不同點,并交流討論、自己操作,來體驗互換關系。最后我又設計了一個具有挑戰(zhàn)性的問題:“怎樣的記錄最容易讓人記住,又不會漏掉和重復呢”,引導幼兒思考如何排列更有序等。這些問題無疑為孩子提供了一個深入探究與討論、互動與思考的有效*臺,提升了活動的內(nèi)涵。讓幼兒在開放的環(huán)境中自主的探索、發(fā)現(xiàn),學著自己來歸納數(shù)的組成中幾個重要的關系。這些問題的設計不但符合了幼兒的學**點,同時也提高了幼兒學習的興趣和能力。

  三、重在運用,遷移經(jīng)驗

  數(shù)學來源于生活實踐,也應用于生活實踐,兒童的思維是感性的、具體的,只有應用于生活的數(shù)學教育活動,才能使他們真正體會到數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系。對于數(shù)的學習,我更加重視經(jīng)驗的遷移,運用在生活中,我通過“找朋友”活動 ——游戲情境的延續(xù),讓幼兒在找朋友過程中遷移自己的已有經(jīng)驗,“每個小朋友都有一張數(shù)字卡片,寶寶們要找和自己的數(shù)字卡片合起來是5的寶寶當舞伴”,鞏固對5的組成的理解。整個學習活動的始終幼兒都在快樂地學習,能力得到更加自主的發(fā)展。

  不足:

  1、目標的制定偏低,應考慮從情感態(tài)度、能力、知識三方面來制定,制定得更為全面、具體、適宜些。

  2、在**環(huán)節(jié)只顧及到個別幼兒,不能面向全體。

  3、自己在總結(jié)5的組成時語言可再簡練、規(guī)范些。

  4、設計時內(nèi)容略顯單薄,如能稍加充實會更好。

  在學習5以內(nèi)數(shù)的組成教學活動中,我為幼兒提供了多種操作材料,設計了貼近幼兒生活的情景和游戲,讓幼兒通過自身的探索、操作活動對數(shù)學游戲產(chǎn)生興趣,獲取有關數(shù)的組成的感性經(jīng)驗,建構(gòu)初步的數(shù)概念。在教學活動中,引導幼兒用所學的數(shù)學知識解決生活和游戲的中實際問題,使學與用結(jié)合起來。

青蛙捉害蟲教案14

  設計思考:

  跳躍是幼兒園體育活動的一項基本內(nèi)容,跳躍訓練對幼兒的身體素質(zhì)、運動能力的提高有特別的幫助。但是由于做連續(xù)性的跳躍動作對身體的體力和體能要求較大,幼兒容易產(chǎn)生興趣上的疲勞和怕苦怕累的情緒,所以一直沒能發(fā)揮其特有的鍛煉作用。青蛙是幼兒喜歡觀賞和模仿的小動物之一,因為它跳得遠、跳得高,常為人們除害而為幼兒喜愛和欽佩。于是我們以小青蛙為角色設計了這個體能活動,以期達到玩中學習、學中練習、樂中鍛煉的目的。

  目的要求:

  1.在活動中,學會自然、協(xié)調(diào)地揮臂向前跳,感受揮臂向前的帶動力。

  2.激發(fā)對跳躍運動的興趣,發(fā)展爆發(fā)力、*衡性和下肢耐力。

  教學重點:

  進行雙腳并攏向前連跳、縱跳取物動作技能的教學與練習。

  活動準備:

  青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相同),害蟲(多于幼兒數(shù)量),塑料板(其中一面有單腳或雙腳的腳印)、膠圈、"禾苗"若干。

  活動過程:

  1.幼兒集中在場地一側(cè)做青蛙冬眠狀。錄音機傳來春天轟隆隆的打雷聲。這時小青蛙們醒來跟隨媽媽一起跑到場地上走、跑交替,歡快地活動四肢和身體。

  2.青蛙媽媽:冬天過去了,春天來了,太陽出來了,我們一起來做操。

  跟著青蛙媽媽做搖頭、轉(zhuǎn)頭、甩臂、彎腰、蹲站、扭腰、轉(zhuǎn)膝、踢腿、踮腳等身體動作。

  3.青蛙媽媽:小青蛙們,你們都有什么本領?(幼兒回答后)青蛙媽媽:大家在一起到草地上去展示一下自己會有幾種本領。幼兒分散在場地上做跳、跑、爬、撲、游泳等動作。

  4.集中進行雙腳并攏向前跳躍的教學示范與動作要領講解。雙腳并攏-雙腳彎曲-雙手前后擺動-雙腳瞪地向前上方跳起-雙腳落地。教師示范后,幼兒在教師動作要領的提示下進行動作模仿活動。反復多次,直到熟悉動作要領。

  5.在場地上用四張凳子和橡皮筋拉出一個大長方形,皮筋與地面的高度為28厘米左右。幼兒**地在四周跳入出練習動作。

  6.再加五張椅子和皮筋,將大的長方形分割成四個方形。青蛙媽媽:春天到了,田里水稻、玉米、青菜和河里的蓮藕都發(fā)芽了,過幾天害蟲要出來吃這些植物了,大家趕緊到田里去練習跳躍本領幼兒分成四組分別在青菜地、玉米地、稻秧地、蓮藕田里進行跳躍鍛煉7.進行小組輪換,每只青蛙都要到其他的.田里鍛煉一下跳躍的本來。提醒:不要踢、踩到田里的植物。

  8.游戲:捉害蟲將幼兒分成四組,站地一側(cè)的起點線后,場地對面一側(cè)吊起一條繩子,上面掛有各種害蟲。發(fā)出開始捉害蟲的口令后,各組一個接一個地跳出:跳過菜苗、秧苗、荷葉、玉米苗后)到終點捉一只害蟲從場地圍跑回。

  9.看看大家都捉到了哪幾種害蟲,小青蛙在音樂聲中做吃害蟲、擦嘴、擦臉、洗頭、游泳、打水、曬太陽等放松動作。

  10.教師進行活動總結(jié)后,大家!收拾場地后**室。

  教學建議:

  活動前應豐富幼兒關于青蛙的知識,了解青蛙一年中的生活規(guī)律,了解青蛙的捕食活動等,這對提高幼兒參與活動興趣具有積極的促進作用。另外在活動設計環(huán)節(jié)上要考慮場地布置的變化,要用一些不同的物品與動作變化互相結(jié)合,變化的跳躍動作與場地中的器具之間要有暗示的默契。在幼兒體育活動的**方式上要注意采用**、集體、分組、輪組等多種形式。

  活動反思:

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒**練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了xx。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。

青蛙捉害蟲教案15

  活動目標:

  1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。

  2、喜歡聽音樂做游戲。

  3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

  活動準備:

  1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機。

  2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的'生活習性。

  活動過程:

  (一)開始部分

  1、 律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

  2、發(fā)聲練習:1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱

  (二)基本部分

  1、 復習歌曲《青蛙捉害蟲

  2、 **:1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?

  2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))

  3、 教師示范青蛙捉害蟲動作要領。

  1) 青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

  2) 捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

  4、 幼兒在教師指導下,練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

  5、 游戲:小青蛙捉害蟲

  1) 教師講解游戲規(guī)則。

  2) 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

  音樂開始,幼兒唱歌小青蛙捉害蟲,唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近害蟲跳躍,捉住害蟲,假裝吞食。

  (三)結(jié)束部分教師小結(jié),做律動小青蛙離開教室。

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