讀書(shū)的意義作文10篇
讀書(shū)的意義作文1
我感動(dòng)著,贊嘆著,敬佩著,一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生。我知道,在書(shū)中讀到的不僅僅是久遠(yuǎn)的故事,也不僅僅因?yàn)楣适露袆?dòng),那是一種共鳴,一種灑在神州大地上悄然潤(rùn)物又熱情無(wú)限的光輝,一種流在*人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂!
**民族五千年,偉大而壯觀,豪邁而雄壯。用實(shí)力向世界證實(shí)了**民族的力量,**民族的神奇!
如果說(shuō)黃河是一條延綿千里哺育無(wú)數(shù)炎黃子孫的**血脈;那么,讀書(shū)就是傳承千年勵(lì)傳百世的**精魂。書(shū)聲如天籟,她是世間最美的聲音。
每每掩卷,都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世間的束縛,忘我神游。在書(shū)中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑;讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫;讀到了屈原“上下求索”的憂民之詩(shī);讀到了宗愨“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的凌云壯志;讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁;讀到了岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的不朽情懷。
而最讓我印象深刻久不釋?xiě)训,?*民族那種不屈不撓的精神,是熱血奔騰無(wú)畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫(xiě)下了千古流傳的“史家之絕唱”;諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”的赤膽忠心;范仲庵“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生寫(xiě)照;文天祥寧死不屈唱出了萬(wàn)世流芳的浩然正氣;譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無(wú)悔人生……
我感動(dòng)著,贊嘆著,敬佩著,一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生。我知道,在書(shū)中讀到的不僅僅是久遠(yuǎn)的故事,也不僅僅因?yàn)楣适露袆?dòng),那是一種共鳴,一種灑在神州大地上悄然潤(rùn)物又熱情無(wú)限的光輝,一種流在*人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂!
在今天,不僅要在書(shū)中得到先人留下的寶貴精神財(cái)富,還要將這些精神財(cái)富傳承光大,用我們的才智與**的精神貢獻(xiàn)于**的崛起、祖國(guó)的騰飛和民族的興旺,這是我們這一代人牢記的使命,是我們奮發(fā)求志的理想和追求。嫦娥一號(hào)的順利升空證明了奔月的故事已不再是*人唯美的神話與傳說(shuō);**的奧運(yùn)展示了我赤縣神州無(wú)比的風(fēng)采與文化的淵源;神舟飛船的成功發(fā)射再一次向世界證明我們祖國(guó)的強(qiáng)大和科技的先進(jìn),展示了熔鑄信念和力量的**之魂……
遙想古時(shí),展看今朝,**的.精神之魂如燎原的火種,燃遍了這片神圣的熱土;又如高立的豐碑,銘刻著世代相傳的錚錚誓言……
讀書(shū)的意義作文2
我沒(méi)想過(guò)我為什么要上學(xué),也不知道上學(xué)有什么“好處”,但給我一個(gè)感覺(jué)就是上學(xué)是一個(gè)“討厭的任務(wù)”。我每天都在爸爸媽**催促下早早的起床、快快的吃飯然后趕去學(xué)校,再然后就是在學(xué)校一天天昏昏的聽(tīng)老師講課。說(shuō)實(shí)話,有時(shí),我很討厭上學(xué)。
在每天重復(fù)的這種日子里,我很無(wú)聊,在一個(gè)周未的晚上我無(wú)聊的翻著哥哥送給我的一本《三字經(jīng)》,里面有篇《鑿壁偷光》的文章吸引了我,里面講的是一個(gè)叫匡衡的人,他學(xué)習(xí)十分勤奮,但因家里太窮,晚上想讀書(shū)但沒(méi)有燈而不能讀書(shū),直到有天晚上他發(fā)現(xiàn)鄰居家的燈光從墻的縫隙漏出來(lái)后,把墻鑿了個(gè)洞才就著這微弱的光讀**書(shū),他的這種精神讓我也提起了精神……
在我的印象中讀書(shū)就應(yīng)像我們現(xiàn)在一樣,高高的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室,家里也應(yīng)該是燈火通明的,怎么還有鑿壁偷光這種艱苦的.讀書(shū)環(huán)境呢?就著這個(gè)問(wèn)題我還和爸爸討論了下,爸爸告訴我,不止是古代,就是現(xiàn)在,也還有很多上學(xué)的孩子讀書(shū)環(huán)境是非常非常堅(jiān)苦的,爸爸還特意上網(wǎng)給我找了好多那些孩子上學(xué)的圖片,里面有穿***的小朋友、沒(méi)鞋穿的小朋友、以石頭和木板當(dāng)課桌的小朋友們,冬天下雪還在外面做事的小朋友,對(duì)比起來(lái)我覺(jué)得我好幸福的。
從這個(gè)鑿壁偷光的小故事里,我忽然明白了上學(xué)不僅是充實(shí)自己而且還是為了給社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn),所以我要勤奮學(xué)習(xí),要好好珍惜我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光努力學(xué)習(xí),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材。
讀書(shū)的意義作文3
讀書(shū)這件事,我們每天都在進(jìn)行,然而,怎樣讀書(shū)才是真正有意義的呢?我們且聽(tīng)聽(tīng)她的述說(shuō):
現(xiàn)在是2月22日23點(diǎn)17分,我安靜地坐在書(shū)桌前,有一種想要聽(tīng)到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音的愿望。
說(shuō)實(shí)話,我先前閱讀過(guò)許多世界名著,如《簡(jiǎn)愛(ài)》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等,但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r(shí)能夠插上幾句話,能夠聲音洪亮地說(shuō)我看過(guò),那里面的某某和我就有幾分相似,那個(gè)故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說(shuō)的虛偽吧?直到剛才,我才驀然意識(shí)到自己是在侮辱這些作品。
就在剛才,我閱讀了《文化苦旅》這本書(shū),這是載入英國(guó)劍橋《世界名人錄》的***先生寫(xiě)的。我開(kāi)始讀它其實(shí)是為了完成作業(yè)——做摘抄;細(xì)想想還是為了提高閱讀水*,以備中招考試;再一個(gè)目的就是為了能夠自豪地說(shuō),我讀過(guò)***的《文化苦旅》了,我可以和那些有品位的人擁有共同語(yǔ)言了!啊,原來(lái)我又褻瀆了它。
我摩挲著剛剛翻過(guò)的這本書(shū)的前八頁(yè),另一種的感覺(jué)涌上心頭,什么是真正的好書(shū)?什么是真正的讀書(shū)?什么是與作者心靈的溝通?……我的大腦出現(xiàn)了空白。原來(lái)一直存在的一個(gè)想法——唉,這太深?yuàn)W了,我恐怕讀不懂它,現(xiàn)在想想也真可笑,都是*人,寫(xiě)的是*字,講的是*事,一切與自己那樣親近,有什么讀不懂的呢?讀了它,我才真正感到文字的魅力。短短幾頁(yè)便把我拉回了愚昧無(wú)知的*舊社會(huì),輕松的筆調(diào)讓我嘗到濃濃的諷刺意味,也讓我進(jìn)入到作者的情感世界。我也恨那個(gè)王道士,惋惜那些無(wú)價(jià)的文化寶藏,哀嘆當(dāng)時(shí)人們愚昧落后的觀念。僅僅幾頁(yè)的文字就讓我見(jiàn)證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……
同時(shí),我又意識(shí)到*日里自己的文筆是多么的幼稚可笑。我產(chǎn)生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強(qiáng)烈渴望,可以說(shuō),在此刻,我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法,轉(zhuǎn)而對(duì)書(shū)有了一種由衷的崇敬與愛(ài)意;蛟S現(xiàn)在醒悟還不算太晚!
最后,我想說(shuō):一本真正的好書(shū),即使初覺(jué)它如同涼白開(kāi),但只要細(xì)讀下去,最終一定能品出香濃咖啡的味兒來(lái);蛟S它的外表冷漠,但那內(nèi)心卻一定是波瀾壯闊,有一顆偉大的心在跳動(dòng)。
讀書(shū)的意義作文4
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”!安蝗プx書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力。”
我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,就要把書(shū)讀好。而讀的書(shū)一定要是好書(shū),在讀好書(shū)的同時(shí)還要有好讀書(shū)的。只有這樣,才能把書(shū)讀好。書(shū)是人類(lèi)最好的朋友,讀一本好的書(shū)就像和一位老師在交談。
《少年*說(shuō)》里有這樣一段話:“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年則國(guó),少年則國(guó),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球!庇纱丝梢(jiàn),國(guó)家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國(guó)的未來(lái),是**事業(yè)的人。我們必須立志把書(shū)獨(dú)好,才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。把書(shū)讀好,就要讀許多的書(shū)。從古到今,從外國(guó)到*,有數(shù)不清的書(shū),里面有好書(shū),也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師,我們的道理,給人以知識(shí)和力量;好書(shū)是的,它幫助我們與做**;好書(shū)是我們生活的導(dǎo)游,當(dāng)我們迷失方向時(shí),它能把我們引向正確的道……
我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的重任,那么,我們就要在這茫茫的書(shū)海之中,尋找對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū),拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū),把書(shū)讀好。同時(shí)要培養(yǎng)自己的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣,只有努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀,才能把書(shū)上的知識(shí)化為自己的知識(shí)和才能。讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū),讓我們?cè)跁?shū)的海洋里,汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)有用的人。
讀書(shū)的意義作文5
如果學(xué)校沒(méi)有考試,想必我們學(xué)生一定樂(lè)不可支,舉校歡騰整天無(wú)憂無(wú)慮的,也不會(huì)有鹿死誰(shuí)手的爭(zhēng)霸賽;老師和父母也不會(huì)一天到晚對(duì)我們喊著:還在做什么?快去讀書(shū)我們也可以很**的玩電腦,很自在的看偶像劇,也能和同學(xué),天南地北的聊個(gè)沒(méi)完,各種玩樂(lè)的點(diǎn)子,這時(shí)也會(huì)紛紛出現(xiàn)。啊 —————— 這是多美好的一件事啊 ! 上學(xué)將會(huì)變成一件愉快的事,遲到的學(xué)生也可能因此而減少,但是仔細(xì)想想,如果學(xué)校真的`沒(méi)有考試,這樣的快樂(lè)能持續(xù)多久?相信每個(gè)人的答案不一定相同,但結(jié)果肯定是苦的。
其實(shí),考試的功能,如同醫(yī)生的聽(tīng)診器,它能為我們找出問(wèn)題的根源,缺漏的所在;如果學(xué)校沒(méi)有考試,就好像醫(yī)生缺少了聽(tīng)診器,找不出病源,無(wú)法對(duì)癥下藥,也許等到病入膏肓就為時(shí)已晚了?荚囀菍ふ覇(wèn)題的鎖鑰,更是助力,幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,了解讀書(shū)的效果與自身的程度,厘清方法的對(duì)與錯(cuò),并督促我們時(shí)時(shí)刻刻都要吸取新知,達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。
沒(méi)有考試試一種幸福,但是這種幸福是短暫的,如過(guò)眼云煙,它來(lái)的快,去的也快, 甚至抓也抓不住,考試是一種痛苦,但他并不是永遠(yuǎn)的,考完試后,依然可以恢復(fù)到輕松自在的生活
考試的來(lái)臨雖然令人緊張,過(guò)程也不太愉快,但是身為學(xué)生的我們,只要*時(shí)做好充分的準(zhǔn)備,不要再考前臨時(shí)抱佛腳;或者只是為了考試而讀書(shū),卻忘了讀書(shū)的真正意義是為了充實(shí)自我,如此,才能超越自己的能力,成為現(xiàn)在的**下,真正獲得實(shí)力的人。
讀書(shū)的意義作文6
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”!安蝗プx書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力!
我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,就要把書(shū)讀好。而讀的書(shū)一定要是好書(shū),在讀好書(shū)的同時(shí)還要有好讀書(shū)的精神。只有這樣,才能把書(shū)讀好。書(shū)是人類(lèi)最好的朋友,讀一本好的書(shū)就像和一位老師在交談。
《少年*說(shuō)》里有這樣一段話:“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年**則國(guó)**,少年**則國(guó)**,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球!庇纱丝梢(jiàn),國(guó)家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國(guó)的未來(lái),是*事業(yè)的**人。我們必須立志把書(shū)獨(dú)好,才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。把書(shū)讀好,就要讀許多的書(shū)。從古到今,從外國(guó)到*,有數(shù)不清的書(shū),里面有好書(shū),也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師,教會(huì)我們做人的道理,給人以知識(shí)和力量;好書(shū)是正義的化身,它幫助我們與**做**;好書(shū)是我們生活的導(dǎo)游,當(dāng)我們迷失方向時(shí),它能把我們引向正確的道路……
我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的重任,那么,我們就要在這茫茫的書(shū)海之中,尋找對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū),拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū),把書(shū)讀好。同時(shí)要培養(yǎng)自己的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣,只有努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀,才能把書(shū)上的知識(shí)化為自己的知識(shí)和才能。讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū),讓我們?cè)跁?shū)的海洋里,汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。
讀書(shū)的意義作文7
讀書(shū)不是改變命運(yùn)、扭轉(zhuǎn)人生的唯一途徑,但對(duì)一無(wú)所有的我們來(lái)說(shuō),讀書(shū)卻是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最好的途徑,所以與其抱怨資本、社會(huì)、命運(yùn)、生活的不公*,那倒不如在學(xué)**孤注一擲。在讀書(shū)改變命運(yùn)上面下賭注是不需要太多資本和籌碼的,賭輸了也沒(méi)什么好害怕的,最起碼我們獲得了知識(shí),掌握了常識(shí),懂得了道理,明白了規(guī)則,而要是足夠幸運(yùn)賭贏的話,那豈不是歡天喜地、皆大歡喜的結(jié)局嗎,最起碼我們多了一次擁抱成功的機(jī)會(huì)。因此,我們一定要好好努力地去汲取知識(shí)、拼命地去掌握知識(shí),因?yàn)槲覀儞碛羞@么好的教育資源和學(xué)習(xí)資源。
讀書(shū)使人明智,學(xué)習(xí)使人明理,人們都說(shuō)書(shū)里面的知識(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)的閱歷、經(jīng)驗(yàn)、氣質(zhì)和智慧,因此我們一定要抱著一種敬畏、誠(chéng)懇、認(rèn)真的態(tài)度去汲取一切有用的、有見(jiàn)地的、有正能量的、有大智慧的知識(shí),只要這樣才不會(huì)讓自己變成一個(gè)功利、世俗、無(wú)知、無(wú)趣的俗人。蘇軾說(shuō):“粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華!倍鸥φf(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”劉過(guò)說(shuō):“便使書(shū)種多,會(huì)有歲稔多!庇谥t說(shuō):“眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵!边@些風(fēng)雅、智慧、通達(dá)、曉理的圣賢之人都這樣看重、推崇、在乎、頌揚(yáng)讀書(shū),那我們又有什么理由不讀書(shū)呢?
一代大臣曾國(guó)藩說(shuō)過(guò),讀書(shū)可以看出一個(gè)人的品格、品行、內(nèi)涵和素養(yǎng),因此一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,品格是不會(huì)差到哪里去的,而一個(gè)品行端正、正氣凜然、內(nèi)外兼修的人也是飽受命運(yùn)眷顧之人。因此說(shuō)讀書(shū)是一件高貴的事業(yè),我們讀書(shū)的厚度是可以決定我們今后生活的長(zhǎng)度、深度和厚度的,所以為了做一個(gè)眼界開(kāi)闊、思想卓越、智慧獨(dú)到、心性端正的君子,我們一定要好好讀書(shū),拼命讀書(shū)、用心讀書(shū)、感恩讀書(shū)、宣揚(yáng)讀書(shū)。
讀書(shū)可以改變一個(gè)人的氣質(zhì),讀書(shū)可以豐富一個(gè)人的談吐,讀書(shū)可以豐潤(rùn)一個(gè)人的思想,讀書(shū)可以點(diǎn)綴一個(gè)人的文筆,讀書(shū)可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的命運(yùn),讀書(shū)也可以擺脫一個(gè)人的俗氣,但愿我們都可以通過(guò)讀書(shū)成為一個(gè)有更多可能、有更好未來(lái)的人。
讀書(shū)的意義作文8
從前的我,個(gè)性非常的頑固、不管任何事情總是堅(jiān)持己見(jiàn),對(duì)別人的建議、勸告都不理會(huì),因?yàn)槲铱偸钦J(rèn)為我是對(duì)的,別人稍微指責(zé)我,我就會(huì)動(dòng)怒,更別說(shuō)是批評(píng)的言語(yǔ)了。
愛(ài)看歷史故事或偉人傳記的我,也夢(mèng)想著有一天能夠功成名就,成為別人仿效的對(duì)象,也因此每次看著書(shū),我就會(huì)陶醉在故事的情境中,幻想著自己成為大家所崇拜的偶像。但同時(shí),我也常常因?yàn)樽约哼@樣的個(gè)性,和班上同學(xué)有了爭(zhēng)執(zhí)、不愉快的經(jīng)驗(yàn);有一次,大家一起在畫(huà)海報(bào),我就自作主張的把海報(bào)涂上我喜歡的顏色,結(jié)果所有的同學(xué)都嘲笑我眼光有問(wèn)題,把海報(bào)畫(huà)得好丑,當(dāng)時(shí)的我勃然大怒,大罵說(shuō):“你們才有問(wèn)題!”在這次不愉快的經(jīng)驗(yàn)中,我失去了幾個(gè)好朋友,他們有好幾個(gè)星期都不理會(huì)我,要跟我割席絕交,我非常難過(guò)!
只剩書(shū)本陪伴的我,從唐太宗的傳記書(shū)中看到了一句話:“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失”這句話讓我很感動(dòng),也讓我開(kāi)始檢討自己;它告訴我,要多聽(tīng)別人的勸告,畢竟“良藥苦口、忠言逆耳呀”有了這句話的警惕,讓我決定開(kāi)始改變自己,別人對(duì)我的批評(píng),我都會(huì)跟他說(shuō)謝謝,認(rèn)為他是為了我好,才會(huì)勸告我。后來(lái)我終于和大家又打成一片了。
現(xiàn)在的我時(shí)常用這句話來(lái)警惕自己,也會(huì)想起這段不愉快的往事,但我現(xiàn)在已經(jīng)能虛心接受別人的`批評(píng)了,相信在未來(lái)旅途中,,這句話一定可以帶給我很多的幫助!
讀書(shū)的意義作文9
我感動(dòng)著,贊嘆著,敬佩著,一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生。我知道,在書(shū)中讀到的不僅僅是久遠(yuǎn)的故事,也不僅僅因?yàn)楣适露袆?dòng),那是一種共鳴,一種灑在神州大地上悄然潤(rùn)物又熱情無(wú)限的光輝,一種流在*人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂!
**民族五千年,偉大而壯觀,豪邁而雄壯。用實(shí)力向世界證實(shí)了**民族的力量,**民族的神奇!
如果說(shuō)黃河是一條延綿千里哺育無(wú)數(shù)炎黃子孫的**血脈;那么,讀書(shū)就是傳承千年勵(lì)傳百世的**精魂。書(shū)聲如天籟,她是世間最美的聲音。
每每掩卷,都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世間的束縛,忘我神游。在書(shū)中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑;讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫;讀到了屈原“上下求索”的憂民之詩(shī);讀到了宗愨“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的凌云壯志;讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁;讀到了岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的不朽情懷。
而最讓我印象深刻久不釋?xiě)训,?*民族那種不屈不撓的精神,是熱血奔騰無(wú)畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫(xiě)下了千古流傳的“史家之絕唱”;諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”的赤膽忠心;范仲庵“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生寫(xiě)照;文天祥寧死不屈唱出了萬(wàn)世流芳的浩然正氣;譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無(wú)悔人生……
我感動(dòng)著,贊嘆著,敬佩著,一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生。我知道,在書(shū)中讀到的不僅僅是久遠(yuǎn)的故事,也不僅僅因?yàn)楣适露袆?dòng),那是一種共鳴,一種灑在神州大地上悄然潤(rùn)物又熱情無(wú)限的光輝,一種流在*人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂!
在今天,不僅要在書(shū)中得到先人留下的寶貴精神財(cái)富,還要將這些精神財(cái)富傳承光大,用我們的才智與**的精神貢獻(xiàn)于**的崛起、祖國(guó)的騰飛和民族的興旺,這是我們這一代人牢記的使命,是我們奮發(fā)求志的理想和追求。嫦娥一號(hào)的順利升空證明了奔月的故事已不再是*人唯美的神話與傳說(shuō);**的奧運(yùn)展示了我赤縣神州無(wú)比的風(fēng)采與文化的淵源;神舟飛船的成功發(fā)射再一次向世界證明我們祖國(guó)的強(qiáng)大和科技的先進(jìn),展示了熔鑄信念和力量的**之魂……
遙想古時(shí),展看今朝,**的精神之魂如燎原的火種,燃遍了這片神圣的熱土;又如高立的豐碑,銘刻著世代相傳的錚錚誓言……
讀書(shū)的意義作文10
我們*人,把“看書(shū)”叫做“讀書(shū)”。顧名思義“讀書(shū)”就是要把書(shū)念出聲兒來(lái)。
不知道同學(xué)們是否了解古代人學(xué)習(xí)的方法。父母?jìng)儗W(xué)生送去書(shū)塾讀書(shū),可到了學(xué)校的第一件事就是高聲朗讀;先生們不為同學(xué)講解,只是讓同學(xué)們一個(gè)勁的朗讀。說(shuō)到這兒,同學(xué)們可能覺(jué)得奇怪,不為同學(xué)們講解,那讀書(shū)又有什么意義呢?其實(shí)不然,古人認(rèn)為,只有通過(guò)自己的反復(fù)高聲朗讀,才能夠真正品析出其中所蘊(yùn)含的道理。
古人有句話說(shuō)得好:書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn),相信對(duì)于這句話每個(gè)人都深有體會(huì)。
還記得我們上幼兒園的情形嗎?那時(shí),我們的發(fā)音都還不是很準(zhǔn),老師在為我們講解文章時(shí),我們總是左耳進(jìn)右耳出,但我們唯獨(dú)鐘情于高聲朗讀。
到了中學(xué)時(shí),隨著我們各方面的知識(shí)都已得到提高,我們對(duì)于讀書(shū),已不再只追求字的表面含義,而是更深入的挖掘內(nèi)在的靈魂。
如今,讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)得意義非同一般,它就像一位音樂(lè)家對(duì)待自己的音樂(lè);一位畫(huà)家描繪著自己的心境。
如今,每一本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)都**著不同的“音符”**著畫(huà)家的創(chuàng)作……
當(dāng)然,讀書(shū)最根本的目的無(wú)非就是為了要充實(shí)自己,豐富自己,陶冶自己的情操。
讀書(shū)的意義作文10篇擴(kuò)展閱讀
讀書(shū)的意義作文10篇(擴(kuò)展1)
——讀書(shū)意義的作文3篇
讀書(shū)意義的作文1
快樂(lè),就是一朵散發(fā)著淡淡清香的芬芳野花,,滋潤(rùn)著我的思想;快樂(lè)就是一幅流光溢彩的畫(huà)面,溫暖著我的心扉;快樂(lè)就是一雙飛向智慧寶庫(kù)的純潔翅膀,領(lǐng)著我到知識(shí)的寶庫(kù),帶我到知識(shí)的海洋里面**自在的遨游。
自然知識(shí)的圖書(shū),帶我走進(jìn)了大自然的懷抱:草原上的奇花異草,昆蟲(chóng)世界里的**小小的蟲(chóng)子,深海里的各種魚(yú)類(lèi)。我從中了解到大自然的各種搞笑的知識(shí)。
科幻小說(shuō)類(lèi)圖書(shū),領(lǐng)我置身一無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭(zhēng),曲折離奇;飛碟和外星人的事故更就是出神入化,資料及其精彩,這些圖書(shū)引人入勝,
美術(shù)書(shū)的資料更就是迷人,比如那些家具、風(fēng)景、動(dòng)物,畫(huà)的都十分出色,還有那些迷人的動(dòng)漫畫(huà)的更就是巧妙絕倫。
品味唐詩(shī)宋詞,使我領(lǐng)悟了其中的奧妙:那里有山清水秀的風(fēng)景,有奇異可愛(ài)的動(dòng)物,有“人閑桂花落,夜靜春山空”的清新淡雅,有“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)之情,山就是青的,天就是藍(lán)的。這些景色,這些感覺(jué),我都能從書(shū)本里領(lǐng)悟到。
高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)就是無(wú)窮的財(cái)富,書(shū),使我走向光明的未來(lái)。當(dāng)你孤單的時(shí)候,書(shū)就是你最好的朋友。正所謂:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
讀書(shū)意義的作文2
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū),給我們以智慧的火種;書(shū),給我們以寒冬的暖爐;書(shū),給我們以黑暗中的一盞燈。書(shū)卷中淡淡的墨香,引領(lǐng)我探索知識(shí)的海洋。博覽古今多少事,盡在書(shū)中滿乾坤!
在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的**;在《三國(guó)演義》里,此時(shí)我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵就是怎樣煉成的》里,我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!
冰凍三尺非一日之寒,功成名就非一日之功。詩(shī)仙李白,天資聰穎,而他的成功也來(lái)自哪“三萬(wàn)六千日,夜夜當(dāng)在燭”的勤奮;詩(shī)圣杜甫,生性睿智,他的.神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的積累。書(shū)讀得多了,不僅僅寫(xiě)作潛力提高了,心靈也仿佛被清泉洗過(guò)一般,變得清澈明亮。
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,此時(shí)我們也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧,在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!
讀書(shū)意義的作文3
生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū),就是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書(shū)能使你情緒愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能*靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你情緒愉快時(shí),此時(shí)讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多完美的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)就是一種最美麗的享受。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!薄Wx書(shū),就是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!币槐緯(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正就是這個(gè)道理讀書(shū)就是快樂(lè)的。讀書(shū),就是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書(shū)本就是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。
讀書(shū),就是一本人生最難得的存折,此時(shí)一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我就是世界上最富有的人,“貧者因書(shū)而富、富者因書(shū)而貴”。
讀書(shū),就是一種快樂(lè)的人生,讀書(shū),我感覺(jué)我的語(yǔ)言就是潤(rùn)浪的,情緒就是透明的,思維就是活躍的,整個(gè)人就是簡(jiǎn)單的。我感覺(jué)我就是一股清新的空氣我們每個(gè)人都有過(guò)。每當(dāng)我輕輕地捧起一本書(shū),嗅著撲鼻而來(lái)的書(shū)香,它的芬芳;比青草更清幽,比果香更沁人心脾,令人心曠神怡。
讀書(shū),就是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的**,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來(lái)的期望。每一本書(shū)都就是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松。讀書(shū)就是人生的一門(mén)最不缺少的功課,閱讀書(shū)籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
作為學(xué)生的我們,無(wú)論你再忙、再累,千萬(wàn)不要放松自我的讀書(shū)。讀書(shū)就是一種勞動(dòng),勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。要讀好書(shū),我們務(wù)必像牛,辛勤耕耘;像馬,默默出力;我們無(wú)法選取自我的過(guò)往,但我們能夠選取讀書(shū),用自我的知識(shí),為**民族未來(lái)的大廈添磚加瓦。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。我們要讀書(shū),就務(wù)必記
取“艱難困苦,玉汝于成”,要吃苦、要耐勞,所謂青燈黃衫、秉燭夜讀,懸梁刺股、鑿壁偷光,古人讀書(shū)的精神,值得我們發(fā)揚(yáng)光大。
熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓我們“為**崛起而讀書(shū)”。此時(shí)把讀書(shū)當(dāng)作一次次新的耕耘和播種,讓迷人的濃濃書(shū)香洋溢我們的校園,讓讀書(shū)伴隨著我們進(jìn)步的每個(gè)腳印,此時(shí)矢志不渝、堅(jiān)持不懈地一路走過(guò),走向自信,走向充實(shí),走向成功,走向完美未來(lái)!
熱愛(ài)讀書(shū)吧!
讀書(shū)的意義作文10篇(擴(kuò)展2)
——讀書(shū)的意義作文 (薈萃20篇)
讀書(shū)的意義作文1
讀書(shū)這件事,我們每天都在進(jìn)行,然而,怎樣讀書(shū)才是真正有意義的呢?我們且聽(tīng)聽(tīng)她的述說(shuō):
現(xiàn)在是2月22日23點(diǎn)17分,我安靜地坐在書(shū)桌前,有一種想要聽(tīng)到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音的愿望。
說(shuō)實(shí)話,我先前閱讀過(guò)許多世界名著,如《簡(jiǎn)愛(ài)》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等,但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r(shí)能夠插上幾句話,能夠聲音洪亮地說(shuō)我看過(guò),那里面的某某和我就有幾分相似,那個(gè)故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說(shuō)的虛偽吧?直到剛才,我才驀然意識(shí)到自己是在侮辱這些作品。
就在剛才,我閱讀了《文化苦旅》這本書(shū),這是載入英國(guó)劍橋《世界名人錄》的***先生寫(xiě)的。我開(kāi)始讀它其實(shí)是為了完成作業(yè)——做摘抄;細(xì)想想還是為了提高閱讀水*,以備中招考試;再一個(gè)目的就是為了能夠自豪地說(shuō),我讀過(guò)***的《文化苦旅》了,我可以和那些有品位的人擁有共同語(yǔ)言了!啊,原來(lái)我又褻瀆了它。
我摩挲著剛剛翻過(guò)的這本書(shū)的前八頁(yè),另一種的感覺(jué)涌上心頭,什么是真正的好書(shū)?什么是真正的讀書(shū)?什么是與作者心靈的溝通?……我的大腦出現(xiàn)了空白。原來(lái)一直存在的一個(gè)想法——唉,這太深?yuàn)W了,我恐怕讀不懂它,現(xiàn)在想想也真可笑,都是*人,寫(xiě)的是*字,講的是*事,一切與自己那樣親近,有什么讀不懂的呢?讀了它,我才真正感到文字的魅力。短短幾頁(yè)便把我拉回了愚昧無(wú)知的*舊社會(huì),輕松的筆調(diào)讓我嘗到濃濃的諷刺意味,也讓我進(jìn)入到作者的情感世界。我也恨那個(gè)王道士,惋惜那些無(wú)價(jià)的文化寶藏,哀嘆當(dāng)時(shí)人們愚昧落后的觀念。僅僅幾頁(yè)的文字就讓我見(jiàn)證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……
同時(shí),我又意識(shí)到*日里自己的文筆是多么的幼稚可笑。我產(chǎn)生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強(qiáng)烈渴望,可以說(shuō),在此刻,我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法,轉(zhuǎn)而對(duì)書(shū)有了一種由衷的崇敬與愛(ài)意;蛟S現(xiàn)在醒悟還不算太晚!
最后,我想說(shuō):一本真正的好書(shū),即使初覺(jué)它如同涼白開(kāi),但只要細(xì)讀下去,最終一定能品出香濃咖啡的味兒來(lái)。或許它的外表冷漠,但那內(nèi)心卻一定是波瀾壯闊,有一顆偉大的心在跳動(dòng)。
讀書(shū)的意義作文2
讀書(shū)就是一件快樂(lè)的事情。對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能,無(wú)法放下讀書(shū),想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō):“人生最深最*和的快樂(lè),就就是靜觀天地與人生,慢慢品味出它的**與美!膘o下心來(lái),翻開(kāi)書(shū)本,那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間,那些塵封的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很快樂(lè)!
到了初中,我們有七門(mén)功課,然而我最喜愛(ài)讀的功課就是歷史和語(yǔ)文:我喜愛(ài)讀歷史就是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀?開(kāi)國(guó)五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪,將我們國(guó)家的恥辱銘記在心;讀語(yǔ)文就是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀?的文化基礎(chǔ)就是多么的雄厚,唐詩(shī)宋詞就是多么的讓人陶醉,我們*有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德以前說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就就是和一位高尚的人談話。”就是的,讀好書(shū),就像結(jié)交了良師益友,使我受益匪淺;讀好書(shū),就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,使我心曠神怡;讀好書(shū),就像找到了快樂(lè)之源,使我領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦!
有人說(shuō)過(guò):“人生就是沒(méi)有好處的,但你務(wù)必賦予它一個(gè)好處!倍乙簿鸵幌蛳胫嘶钪墒裁矗恳虼宋艺J(rèn)真的尋找每一個(gè)理由,讓生活快樂(lè)的理由。因此我找到,就是讀書(shū),也正就是如此,我不再苦惱,不在埋怨。
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”古人云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!备郀柣f(shuō):“書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”古往今來(lái),不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中,感受著讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè),像蜂蝶飛過(guò)草叢,此時(shí)像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是極其重要的,因?yàn)樗軌驇Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。
書(shū),就是我進(jìn)步的階梯;書(shū),就是我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙;書(shū),就是我靈感和創(chuàng)作的源泉;書(shū),就是我前進(jìn)的.馬達(dá);書(shū),就是我生活的方向盤(pán);書(shū),就是我生活中不可缺少的一部分。書(shū),就像一臺(tái)吸塵器,除去了人們靈魂中的污點(diǎn);書(shū),就像我的知己,此時(shí)伴我們走過(guò)生活中的滄桑。我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū),書(shū)就是我的快樂(lè)之源,將使我一生受用不盡。書(shū),我的快樂(lè)之源,將伴我一世……
讀書(shū)的意義作文3
讀書(shū)沒(méi)什么了不起,但是不讀書(shū)也不見(jiàn)得是多么驕傲的事。劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū),老子馬上得天下,可惜楚霸王的英氣你沒(méi)有,漢高祖的流氣你也學(xué)不到,那么剩下的狂妄,不過(guò)是街上的小**叉腰銜煙的腔勢(shì)。
讀書(shū)有什么用?我總想起我媽勸我爸戒煙時(shí)的話,又不渴不餓的,剛吃完飯你還吸煙干啥?在別人看來(lái)可有可無(wú)的`東西,也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是生活的必須。我們不會(huì)問(wèn)你喜歡那個(gè)人干嗎,有什么好處。那么何必要給讀書(shū)加上這么多功利色彩呢?
喜歡,只是喜歡,多么簡(jiǎn)單,它就可以為一切原因找到答案。
我很奇怪社會(huì)上那股宣揚(yáng)讀書(shū)無(wú)用的論調(diào),頂多是大學(xué)擴(kuò)招生源低劣**貶值了,和讀書(shū)有什么關(guān)系?大學(xué)生和讀書(shū)之間又有什么關(guān)系?知識(shí)的確在這個(gè)國(guó)家得不到絲毫尊重,但讀書(shū)了獲取知識(shí)了,就不會(huì)是讀書(shū)無(wú)用。
來(lái)學(xué)校的火車(chē)上,小桌上擺一本沒(méi)看完的《天龍八部》,我旁邊的在西南財(cái)經(jīng)讀研的女生,和對(duì)面在西南科技讀本科的男生都覺(jué)得很詫異,直問(wèn)我學(xué)中文是不是就讀小說(shuō)啊。我問(wèn)他們看過(guò)這部書(shū)嗎,他們搖搖頭說(shuō)電視倒是看過(guò)。相反倒是火車(chē)上的乘警大叔和推著車(chē)賣(mài)水果的小姑娘,站在過(guò)道里和我討論電視劇怎么都不能表現(xiàn)出小說(shuō)的那層意蘊(yùn),我忍不住點(diǎn)頭稱(chēng)是,越是好的小說(shuō)越是電視劇不能表現(xiàn)出來(lái)的。
陳*原說(shuō)北大中文系的學(xué)生好多連《紅樓夢(mèng)》都沒(méi)讀過(guò),那有什么奇怪的,我見(jiàn)到很多古典文學(xué)的研究生,對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解就是一個(gè)公子歌兒整天調(diào)戲一大群姑娘的。
把大學(xué)生和讀書(shū)牽扯在一起,委實(shí)荒唐得可以;把中文系和讀書(shū)連起來(lái),更是可笑到幼稚。
說(shuō)到底,讀書(shū)只是個(gè)人的興趣,就像有些人喜歡抽煙,有些人喜歡玩游戲,有些人喜歡逛街,未必要賦予多么重大的意義,更忌諱上面加什么鮮明的目的。
讀書(shū)因?yàn)樽约憾篮。我喜歡那些真心愛(ài)讀書(shū)的人。我想念那些只是讀書(shū)的日子。
讀書(shū)的意義作文4
我沒(méi)有想過(guò)我為什么要上學(xué),我也不知道上學(xué)的“好處”是什么,但它給了我一種感覺(jué),上學(xué)是一項(xiàng)“骯臟的任務(wù)“。我每天都在父母的催促下早起,吃得很快然后趕著去上學(xué),然后在學(xué)校里一天比一天暈倒地聽(tīng)老師講課。老實(shí)說(shuō),有時(shí)候,我討厭學(xué)校。
在每天進(jìn)行重復(fù)的這種教學(xué)日子里,我很無(wú)聊,在一個(gè)周未的晚上我無(wú)聊的翻著哥哥可以送給我的一本《三字經(jīng)》,里面曾經(jīng)有篇《鑿壁偷光》的文章內(nèi)容吸引了我,里面主要講的是作為一個(gè)叫匡衡的人,他學(xué)習(xí)能力十分具有勤奮,但因自己家里我們太窮,晚上想讀書(shū)但沒(méi)有燈而不能通過(guò)讀書(shū),直到有天晚上他發(fā)現(xiàn)由于鄰居家的燈光從墻的縫隙問(wèn)題漏出來(lái)后,把墻鑿了個(gè)洞才就著這微弱的光讀**書(shū),他的這種文化精神讓我也提起了*精神……
在我的印象中,閱讀應(yīng)該像我們現(xiàn)在一樣,高大的教學(xué)樓,寬敞明亮的教室,家里明亮的燈光,怎么還有這樣一個(gè)艱難的閱讀環(huán)境,像鑿墻偷光?至于這個(gè)問(wèn)題,我也和我父親討論過(guò)。我父親告訴我,不僅在古代,甚至現(xiàn)在,還有很多孩子在非常非常艱苦的環(huán)境中上學(xué)。我父親還上網(wǎng)找了很多孩子上學(xué)的照片,有穿著***的孩子,沒(méi)有鞋子的孩子,有石頭和木桌子的孩子,冬天在外面玩雪的孩子,相比之下,我覺(jué)得我很開(kāi)心。
從這個(gè)鑿壁偷光的小故事里,我忽然明白了上學(xué)不僅是充實(shí)學(xué)生自己而且企業(yè)還是公司為了給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn),所以我要勤奮工作學(xué)習(xí),要好好珍惜我們*現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光努力提高學(xué)習(xí),將來(lái)能夠成為我國(guó)國(guó)家的棟梁之材。
讀書(shū)的意義作文5
讀書(shū)不完全是為了考試,不論是可內(nèi)或課外的書(shū)都可以使我們?cè)黾又R(shí),常閱讀的人語(yǔ)文能力較好,除此之外可以借此開(kāi)拓自己的視野,所以培養(yǎng)每日閱讀一篇文章真的是很不錯(cuò),一個(gè)可以修身養(yǎng)性的興趣。
以前的我并不是那么愛(ài)閱讀,當(dāng)然就不可能整日讀書(shū),但借由老師推廣閱讀之下,我慢慢發(fā)覺(jué)真是一件一舉兩得的好事,先從比較小的書(shū)下手,利用課余空間時(shí)間,好好閱讀,累積久了就能坐在書(shū)桌前做好久好久,書(shū)也比以往更厚,最喜歡閱讀的時(shí)刻就是在洗澡后,人最舒服的時(shí)刻靜下心來(lái)越讀幾夜在休息,這樣心情真的變的`比較舒服,不會(huì)浮浮躁躁,還能做個(gè)美夢(mèng)。
另外也可以和三五好友,利用假日時(shí)間一同到圖書(shū)館,納而環(huán)境很好,因?yàn)榇蠹叶际庆o靜的再讀,這樣的讀書(shū)風(fēng)氣更佳,也比較容易認(rèn)真讀,散會(huì)時(shí)還可以互相交換心得介紹好書(shū),這也不就是一箭雙雕呢!
其實(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣就取決于自己,如果心情不好,讀什么也不成,但只要調(diào)整好心情,等一件事全作完,好好閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身心變的比較舒暢,久而久之也比較耐的住性子,沉的最佳氣,但能理性思考,就因?yàn)檫@世上有太多太多我們要學(xué)的道理、事物、而許多是老師無(wú)法交給我們的東西,西藥看我們?nèi)ふ,領(lǐng)悟,因此才需要靠閱讀來(lái)啟發(fā)自己,這并不難,又要自己愿意會(huì)發(fā)現(xiàn)得輸之樂(lè)在于自己得到或多或少的收獲,使自己更成熟,人生也比較充實(shí)。
讀書(shū)的意義作文6
讀書(shū)沒(méi)什么了不起,但是不讀書(shū)也不見(jiàn)得是多么驕傲的事。劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū),老子馬上得天下,可惜楚霸王的英氣你沒(méi)有,漢高祖的流氣你也學(xué)不到,那么剩下的狂妄,不過(guò)是街上的小**叉腰銜煙的腔勢(shì)。
讀書(shū)有什么用?我總想起我媽勸我爸戒煙時(shí)的話,又不渴不餓的,剛吃完飯你還吸煙干啥?在別人看來(lái)可有可無(wú)的東西,也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是生活的必須。我們不會(huì)問(wèn)你喜歡那個(gè)人干嗎,有什么好處。那么何必要給讀書(shū)加上這么多功利色彩呢?
喜歡,只是喜歡,多么簡(jiǎn)單,它就可以為一切原因找到答案。
我很奇怪社會(huì)上那股宣揚(yáng)讀書(shū)無(wú)用的論調(diào),頂多是大學(xué)擴(kuò)招生源低劣**貶值了,和讀書(shū)有什么關(guān)系?大學(xué)生和讀書(shū)之間又有什么關(guān)系?知識(shí)的確在這個(gè)國(guó)家得不到絲毫尊重,但讀書(shū)了獲取知識(shí)了,就不會(huì)是讀書(shū)無(wú)用。
來(lái)學(xué)校的火車(chē)上,小桌上擺一本沒(méi)看完的《天龍八部》,我旁邊的在西南財(cái)經(jīng)讀研的女生,和對(duì)面在西南科技讀本科的男生都覺(jué)得很詫異,直問(wèn)我學(xué)中文是不是就讀小說(shuō)啊。我問(wèn)他們看過(guò)這部書(shū)嗎,他們搖搖頭說(shuō)電視倒是看過(guò)。相反倒是火車(chē)上的乘警大叔和推著車(chē)賣(mài)水果的`小姑娘,站在過(guò)道里和我討論電視劇怎么都不能表現(xiàn)出小說(shuō)的那層意蘊(yùn),我忍不住點(diǎn)頭稱(chēng)是,越是好的小說(shuō)越是電視劇不能表現(xiàn)出來(lái)的。
陳*原說(shuō)北大中文系的學(xué)生好多連《紅樓夢(mèng)》都沒(méi)讀過(guò),那有什么奇怪的,我見(jiàn)到很多古典文學(xué)的研究生,對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解就是一個(gè)公子歌兒整天調(diào)戲一大群姑娘的。
把大學(xué)生和讀書(shū)牽扯在一起,委實(shí)荒唐得可以;把中文系和讀書(shū)連起來(lái),更是可笑到幼稚。
說(shuō)到底,讀書(shū)只是個(gè)人的興趣,就像有些人喜歡抽煙,有些人喜歡玩游戲,有些人喜歡逛街,未必要賦予多么重大的意義,更忌諱上面加什么鮮明的目的。
讀書(shū)因?yàn)樽约憾篮。我喜歡那些真心愛(ài)讀書(shū)的人。我想念那些只是讀書(shū)的日子。
讀書(shū)的意義作文7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。――高爾基
我經(jīng)常聽(tīng)到身邊有這樣一種聲音:某某同學(xué)才****,**比我低,可每年掙得錢(qián)是我掙得幾倍,我讀這么多年書(shū)有什么用?或聽(tīng)到某某父母抱怨說(shuō):“我花那么多錢(qián)供你讀書(shū),你看看你現(xiàn)在的樣子,這書(shū)都白讀了,還不如早早出去打工!
有時(shí),當(dāng)我處在迷茫之時(shí),我就在腦海中思考這個(gè)問(wèn)題:為什么要讀書(shū),讀書(shū)有何意義?難道讀書(shū)只是為了賺錢(qián)嗎?突然有一天,我心中的自己(她叫Sunshine)告訴了我答案。她說(shuō):讀書(shū)對(duì)人有潛移默化的影響。讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊視野,陶冶情操,更重要的是它會(huì)使人們的思想觀念心態(tài)等都朝著積極地方向發(fā)展。
拿著一本書(shū)仔細(xì)閱讀叫讀書(shū),通常我們把在校學(xué)習(xí)也稱(chēng)“讀書(shū)”。當(dāng)今社會(huì)很多人已把這種“讀書(shū)”與以后的生活質(zhì)量密切相連。他們認(rèn)為在校學(xué)習(xí)的這種讀書(shū)就是為了以后能掙很多錢(qián),然后過(guò)上幸福生活。要是以后出來(lái)沒(méi)找到好的工作,沒(méi)掙到很多錢(qián),那么這些書(shū)就是白讀。(生活是否幸福與有沒(méi)有錢(qián)有一點(diǎn)關(guān)系,但不是必然關(guān)系,不是有錢(qián)就幸福,沒(méi)錢(qián)也不一定不幸福,為什么有的窮人即使很窮但他每天依然快樂(lè),而有的富人即使很富卻整天愁眉苦臉,我想這與每個(gè)人的思想觀念,心態(tài)也有一定的關(guān)系吧)其實(shí),在校學(xué)習(xí)這種讀書(shū)除了以上的一些意義外,還有一個(gè)意義在于培養(yǎng)自己各方面能力。如:思維能力,動(dòng)手能力,交際能力等。知識(shí)改變命運(yùn),而不是**改變命運(yùn)。**的高低與你以后能掙多少錢(qián),與你以后生活是否幸福都有必然聯(lián)系。所以,以后不管生活如何,都不要抱怨在校學(xué)習(xí)的這種讀書(shū)是在浪費(fèi)時(shí)間。你需要的就是更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)各方面能力。當(dāng)然,家長(zhǎng)們也要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),除了在校學(xué)習(xí)這種讀書(shū)外,就是以后走向工作崗位也要經(jīng)常讀書(shū)。我們要做到會(huì)讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),閱讀那些有益于身心健康的書(shū),全面提升自己。
此外,很多學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)之后很糾結(jié)***繼續(xù)向上讀,在這里我想說(shuō)不要為了拿學(xué)位而去讀,要看自己是否有耐心有興趣去讀,因?yàn)榕d趣是最好的老師,不要勉強(qiáng),也不要盲目。
讀書(shū)的意義作文8
我感動(dòng)著,贊嘆著,敬佩著,一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生。我知道,在書(shū)中讀到的不僅僅是久遠(yuǎn)的故事,也不僅僅因?yàn)楣适露袆?dòng),那是一種共鳴,一種灑在神州大地上悄然潤(rùn)物又熱情無(wú)限的光輝,一種流在*人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂!
**民族五千年,偉大而壯觀,豪邁而雄壯。用實(shí)力向世界證實(shí)了**民族的力量,**民族的神奇!
如果說(shuō)黃河是一條延綿千里哺育無(wú)數(shù)炎黃子孫的**血脈;那么,讀書(shū)就是傳承千年勵(lì)傳百世的**精魂。書(shū)聲如天籟,她是世間最美的聲音。
每每掩卷,都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世間的束縛,忘我神游。在書(shū)中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑;讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫;讀到了屈原“上下求索”的憂民之詩(shī);讀到了宗愨“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的凌云壯志;讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁;讀到了岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的不朽情懷。
而最讓我印象深刻久不釋?xiě)训,?*民族那種不屈不撓的精神,是熱血奔騰無(wú)畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫(xiě)下了千古流傳的“史家之絕唱”;諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”的赤膽忠心;范仲庵“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生寫(xiě)照;文天祥寧死不屈唱出了萬(wàn)世流芳的浩然正氣;譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無(wú)悔人生……
我感動(dòng)著,贊嘆著,敬佩著,一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生。我知道,在書(shū)中讀到的不僅僅是久遠(yuǎn)的故事,也不僅僅因?yàn)楣适露袆?dòng),那是一種共鳴,一種灑在神州大地上悄然潤(rùn)物又熱情無(wú)限的光輝,一種流在*人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂!
在今天,不僅要在書(shū)中得到先人留下的寶貴精神財(cái)富,還要將這些精神財(cái)富傳承光大,用我們的才智與**的精神貢獻(xiàn)于**的崛起、祖國(guó)的騰飛和民族的興旺,這是我們這一代人牢記的使命,是我們奮發(fā)求志的理想和追求。嫦娥一號(hào)的順利升空證明了奔月的故事已不再是*人唯美的神話與傳說(shuō);**的奧運(yùn)展示了我赤縣神州無(wú)比的風(fēng)采與文化的淵源;神舟飛船的成功發(fā)射再一次向世界證明我們祖國(guó)的強(qiáng)大和科技的先進(jìn),展示了熔鑄信念和力量的**之魂……
遙想古時(shí),展看今朝,**的精神之魂如燎原的火種,燃遍了這片神圣的熱土;又如高立的豐碑,銘刻著世代相傳的錚錚誓言……
讀書(shū)的意義作文9
書(shū),是一杯可口的飲料,讓我嘗到了知識(shí)的甘甜;書(shū),是一把鑰匙,為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén);書(shū),是一股巨大的風(fēng),使我揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
在童話故事里,有白雪公主和七個(gè)小矮人;有小紅帽和大灰狼;有華麗逆轉(zhuǎn)的灰姑娘……在四大名著里,有漂亮的林黛玉;有神機(jī)妙算的諸葛亮;有勇武過(guò)人的武松……
讀書(shū)讓我受益頗多。讀了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》之后,我明白了原來(lái)好學(xué)生也有壞習(xí)慣和缺點(diǎn),要下定決心改掉;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后,我領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。
如果沒(méi)有書(shū),就像賽車(chē)沒(méi)有了馬達(dá);如果沒(méi)有書(shū),星星便不在閃光;如果沒(méi)有書(shū),就像鳥(niǎo)兒折了翅膀不能再飛翔……有了書(shū),就像有了一位知心朋友;有了書(shū),就等于有了一位知識(shí)豐富的老師;有了書(shū),就等于有了一位智慧的禪師……書(shū),是多么的重要。
我愛(ài)書(shū),我愛(ài)讀書(shū)!有書(shū)陪伴的日子里即使是傾盆大雨,我的心里也依然的陽(yáng)光燦爛,涼風(fēng)**!
讀書(shū)的意義作文10
讀書(shū)征文 讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”書(shū),豐富了我們的生活,陶冶了我們的情操,自古以來(lái),人們都以識(shí)書(shū),讀書(shū)為傲,讀書(shū)征文作文!皾M朝朱紫貴,盡是讀書(shū)人”可見(jiàn)人們對(duì)讀書(shū)的重要性的認(rèn)識(shí)。 讀書(shū)不光是對(duì)知識(shí)的增長(zhǎng),也是對(duì)人品德的冶煉!耙槐宀,一卷書(shū),品茶香,品書(shū)香”是多少學(xué)者,作家們長(zhǎng)期的向往的生活。讀書(shū)既是讀也是識(shí),讀生活,品味生活,這就是讀書(shū)之理。
讀書(shū)的第一道杠是“愛(ài)書(shū)”,只有愛(ài)書(shū),才能用心讀書(shū)!白x書(shū)前先將手**,再將書(shū)放在干凈的桌子上,細(xì)細(xì)品讀……”這是魯訊讀書(shū)的方法,只有如此愛(ài)書(shū),才能真正的理解書(shū)。
讀書(shū)的第二道杠是“理解書(shū)”!白x書(shū)不知味,不如束高閣,蠹魚(yú)爾何如,終日食糟粕!敝挥姓嬲睦斫鈺(shū),才能得其精髓!凹埳系絹(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”這也是理解書(shū)的一種方法。 讀書(shū)的第三道杠是“記書(shū)”。何為記書(shū),就是看每本書(shū)都要記住,記住主旨內(nèi)容,還有所要表達(dá)的感情和寫(xiě)作特色,以此來(lái)提高我們的寫(xiě)作水*,還可以豐富我們的知識(shí)!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”學(xué)會(huì)讀書(shū),認(rèn)真讀書(shū),讓我們一起努力!**科學(xué)家研究得出,每個(gè)人的腦容量大到可以裝下五個(gè)國(guó)家圖書(shū)館,只要你愿意用心去記,就可以得到更多知識(shí)。 讀書(shū)的第四道杠是“用心”讀書(shū)切忌胡思亂想,要用心讀書(shū),“南思北想無(wú)安著,”南想北想,心無(wú)定力,就算坐在書(shū)桌前,也什么都學(xué)不到,記不下。
讀書(shū)還要“思人患不明,患足以不學(xué),既學(xué)患不行”多讀,多思,多學(xué),虛心躬行。讀書(shū)還要勤,學(xué)問(wèn)就是從勤中得來(lái),
讀書(shū)的意義作文11
推薦學(xué)生夢(mèng)洢天使的春秋隨筆《我懂得了讀書(shū)的真正意義》。讀書(shū)這件事,我們每天都在進(jìn)行,然而,怎樣讀書(shū)才是真正有意義的呢?我們且聽(tīng)聽(tīng)她的述說(shuō):
現(xiàn)在是2月22日23點(diǎn)17分,我安靜地坐在書(shū)桌前,有一種想要聽(tīng)到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音的愿望。
說(shuō)實(shí)話,我先前閱讀過(guò)許多世界名著,如《簡(jiǎn)愛(ài)》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等,但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r(shí)能夠插上幾句話,能夠聲音洪亮地說(shuō)我看過(guò),那里面的某某和我就有幾分相似,那個(gè)故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說(shuō)的虛偽吧?直到剛才,我才驀然意識(shí)到自己是在侮辱這些作品。
讀書(shū)的意義作文12
讀書(shū),讀著讀著,找不到讀書(shū)的意義,沒(méi)有了老師的要求,沒(méi)有了家長(zhǎng)的鞭策,那就只有靠學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)了。
內(nèi)心的驅(qū)動(dòng),“頭懸梁錐刺股”哪里來(lái)?我們可以看到,很多取得一定成就的人,他們是有清晰的人生目標(biāo)以及一定偉岸的理想的,在遠(yuǎn)方光亮的指引下,才讓他們有了走出黑夜的巨大動(dòng)力源。如果我們的教育能夠培養(yǎng)更多的有類(lèi)似思想的學(xué)生,那么我們的人才也許會(huì)更多,迷茫的人可能會(huì)更少。
讀書(shū)的意義作文13
讀書(shū)的意義是什么呢?
楊絳先生告誡年輕人:你的問(wèn)題主要在于讀書(shū)不多而想得太多。事實(shí)上有些人之所以不斷成長(zhǎng),絕對(duì)是有一種堅(jiān)持下去的力量。好讀書(shū),肯下功夫,不僅讀,還做筆記。人要成長(zhǎng),必有原因,背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以,讀書(shū)到底是為了什么,如果我們排除做學(xué)問(wèn)很實(shí)際的目的,讀書(shū)就是吸取營(yíng)養(yǎng),把自己豐富起來(lái)。讀書(shū)最愉快的是你突然發(fā)現(xiàn)“我也有這個(gè)思想”。最快樂(lè)的時(shí)候是把你本來(lái)已經(jīng)有的,你卻不知道的東西喚醒了。
讀書(shū)真好!
讀書(shū)的意義作文14
推薦學(xué)生夢(mèng)洢天使的春秋隨筆《我懂得了讀書(shū)的真正意義》。讀書(shū)這件事,我們每天都在進(jìn)行,然而,怎樣讀書(shū)才是真正有意義的呢?我們且聽(tīng)聽(tīng)她的述說(shuō):
現(xiàn)在是2月22日23點(diǎn)17分,我安靜地坐在書(shū)桌前,有一種想要聽(tīng)到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音的愿望。
說(shuō)實(shí)話,我先前閱讀過(guò)許多世界名著,如《簡(jiǎn)愛(ài)》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等,但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r(shí)能夠插上幾句話,能夠聲音洪亮地說(shuō)我看過(guò),那里面的某某和我就有幾分相似,那個(gè)故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說(shuō)的虛偽吧?直到剛才,我才驀然意識(shí)到自己是在侮辱這些作品。
讀書(shū)的意義作文800字3篇讀書(shū)的意義作文800字3篇
就在剛才,我閱讀了《文化苦旅》這本書(shū),這是載入英國(guó)劍橋《世界名人錄》的***先生寫(xiě)的。我開(kāi)始讀它其實(shí)是為了完成作業(yè)——做摘抄;細(xì)想想還是為了提高閱讀水*,以備中招考試;再一個(gè)目的就是為了能夠自豪地說(shuō),我讀過(guò)***的《文化苦旅》了,我可以和那些有品位的人擁有共同語(yǔ)言了!啊,原來(lái)我又褻瀆了它。
我摩挲著剛剛翻過(guò)的這本書(shū)的前八頁(yè),另一種的感覺(jué)涌上心頭,什么是真正的好書(shū)?什么是真正的讀書(shū)?什么是與作者心靈的溝通?……我的大腦出現(xiàn)了空白。原來(lái)一直存在的一個(gè)想法——唉,這太深?yuàn)W了,我恐怕讀不懂它,現(xiàn)在想想也真可笑,都是*人,寫(xiě)的是*字,講的是*事,一切與自己那樣親近,有什么讀不懂的呢?讀了它,我才真正感到文字的魅力。短短幾頁(yè)便把我拉回了愚昧無(wú)知的*舊社會(huì),輕松的筆調(diào)讓我嘗到濃濃的諷刺意味,也讓我進(jìn)入到作者的情感世界。我也恨那個(gè)王道士,惋惜那些無(wú)價(jià)的文化寶藏,哀嘆當(dāng)時(shí)人們愚昧落后的觀念。僅僅幾頁(yè)的文字就讓我見(jiàn)證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……
同時(shí),我又意識(shí)到*日里自己的文筆是多么的幼稚可笑。我產(chǎn)生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強(qiáng)烈渴望,可以說(shuō),在此刻,我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法,轉(zhuǎn)而對(duì)書(shū)有了一種由衷的崇敬與愛(ài)意;蛟S現(xiàn)在醒悟還不算太晚!
最后,我想說(shuō):一本真正的好書(shū),即使初覺(jué)它如同涼白開(kāi),但只要細(xì)讀下去,最終一定能品出香濃咖啡的味兒來(lái);蛟S它的外表冷漠,但那內(nèi)心卻一定是波瀾壯闊,有一顆偉大的心在跳動(dòng)。
有一句忠告:在詮釋書(shū)的密碼時(shí),不要有著功利性,占有欲和虛榮心,否則你將一無(wú)所獲!
讀書(shū)的意義作文15
讀書(shū),是一種知識(shí)的積累,是一種內(nèi)心的啟迪,是一種心靈的凈化。我們要熱愛(ài)讀書(shū),猶如干枯的小草享受著甘甜的雨水,猶如**自在的小鳥(niǎo)享受著廣闊天地的美好,猶如隨風(fēng)漂泊的小船渴望到達(dá)彼岸。學(xué)海無(wú)邊,知識(shí)像大海一樣無(wú)邊無(wú)際,我們只有堅(jiān)持不懈地讀書(shū)才能將知識(shí)裝進(jìn)自己的腦袋中。古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”讀書(shū)讀得多了,知識(shí)也就豐富了,寫(xiě)起文章來(lái)文思泉涌。我們要認(rèn)真地對(duì)待讀書(shū),才能感受讀書(shū)的苦與樂(lè)。
讀書(shū)是苦的,猶如咖啡一樣苦澀。每天,我們都要很早起來(lái),很晚休息。一天的作業(yè)量壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。例如,孫敬為了勤奮刻苦地讀書(shū),晨夕不休,他為了激勵(lì)自己而不讓自己在不知不覺(jué)中睡著,用一根繩子的一端系在屋頂?shù)牧荷,?dāng)自己睡著時(shí),繩子就會(huì)緊勒著頭而在睡夢(mèng)中痛醒,而繼續(xù)在昏暗的燈光下讀書(shū),就這樣在疲憊和痛苦不堪中讀書(shū);又如蘇秦,讀書(shū)欲睡時(shí),用錐刺自己的大腿,以激勵(lì)自己發(fā)奮刻苦,雖然讀書(shū)很苦,但他們?nèi)匀皇浅肯Σ恍、廢寢忘食、勤奮刻苦地讀書(shū),這就是眾所周知的“懸梁刺股”。又如孫康家里很貧窮,夏日里,抓十幾只螢火蟲(chóng)放在一個(gè)袋子中,借助螢火蟲(chóng)那微弱的光線來(lái)讀=書(shū);冬天常常在雪地里靠雪地反射的光線來(lái)讀書(shū)。這兩個(gè)成語(yǔ)的由來(lái),正是古人的讀書(shū)之勤奮、讀書(shū)之苦的真實(shí)寫(xiě)照。
讀書(shū)是樂(lè)的,猶如一只剛飛出鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)心在廣闊的天空中**自在地飛翔,享受著**的快樂(lè)。當(dāng)你因?yàn)榕ψx書(shū)而名列前茅時(shí),你會(huì)感受到讀書(shū)的快樂(lè);當(dāng)你沉浸在茫茫書(shū)海中而享受閱讀的快樂(lè)時(shí),你會(huì)感受到讀書(shū)的快樂(lè);當(dāng)你沉浸在茫茫書(shū)海中而享受閱讀快樂(lè)時(shí),你會(huì)感受到讀書(shū)的快樂(lè);當(dāng)你因?yàn)閰⒓痈?jìng)賽而獲獎(jiǎng)時(shí),你會(huì)感到讀書(shū)的快樂(lè)。例如孔子特別喜愛(ài)看書(shū),經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)后,成為永留青史的一大思想家,其流傳至今的名篇數(shù)不勝數(shù),每篇文章每句話都寓意著深刻的含義和做人的道理。如《論語(yǔ)》中的“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”又如:“三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!?/p>
我們正年輕,正處于風(fēng)華正茂時(shí)期,我們要好好抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),劃著木舟馳騁在知識(shí)的海洋中,而不要等到年邁時(shí)而虛度年華而因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧。我們也不應(yīng)該“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首芳?xì)ёx書(shū)遲。”而應(yīng)該“活到老,學(xué)到老。”
讀書(shū)是苦的,而讀書(shū)又是樂(lè)的,苦澀與快樂(lè)夾雜在一起,這就是讀書(shū)的味道……
讀書(shū)的意義作文16
讀書(shū)不是改變命運(yùn)、扭轉(zhuǎn)人生的唯一途徑,但對(duì)一無(wú)所有的我們來(lái)說(shuō),讀書(shū)卻是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最好的途徑,所以與其抱怨資本、社會(huì)、命運(yùn)、生活的不公*,那倒不如在學(xué)**孤注一擲。在讀書(shū)改變命運(yùn)上面下賭注是不需要太多資本和籌碼的,賭輸了也沒(méi)什么好害怕的,最起碼我們獲得了知識(shí),掌握了常識(shí),懂得了道理,明白了規(guī)則,而要是足夠幸運(yùn)賭贏的話,那豈不是歡天喜地、皆大歡喜的結(jié)局嗎,最起碼我們多了一次擁抱成功的機(jī)會(huì)。因此,我們一定要好好努力地去汲取知識(shí)、拼命地去掌握知識(shí),因?yàn)槲覀儞碛羞@么好的教育資源和學(xué)習(xí)資源。
讀書(shū)使人明智,學(xué)習(xí)使人明理,人們都說(shuō)書(shū)里面的知識(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)的閱歷、經(jīng)驗(yàn)、氣質(zhì)和智慧,因此我們一定要抱著一種敬畏、誠(chéng)懇、認(rèn)真的.態(tài)度去汲取一切有用的、有見(jiàn)地的、有正能量的、有大智慧的知識(shí),只要這樣才不會(huì)讓自己變成一個(gè)功利、世俗、無(wú)知、無(wú)趣的俗人。蘇軾說(shuō):“粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華!倍鸥φf(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)作卷,下筆如有神!眲⑦^(guò)說(shuō):“便使書(shū)種多,會(huì)有歲稔多。”于謙說(shuō):“眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵!边@些風(fēng)雅、智慧、通達(dá)、曉理的圣賢之人都這樣看重、推崇、在乎、頌揚(yáng)讀書(shū),那我們又有什么理由不讀書(shū)呢?
一代大臣曾國(guó)藩說(shuō)過(guò),讀書(shū)可以看出一個(gè)人的品格、品行、內(nèi)涵和素養(yǎng),因此一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,品格是不會(huì)差到哪里去的,而一個(gè)品行端正、正氣凜然、內(nèi)外兼修的人也是飽受命運(yùn)眷顧之人。因此說(shuō)讀書(shū)是一件高貴的事業(yè),我們讀書(shū)的厚度是可以決定我們今后生活的長(zhǎng)度、深度和厚度的,所以為了做一個(gè)眼界開(kāi)闊、思想卓越、智慧獨(dú)到、心性端正的君子,我們一定要好好讀書(shū),拼命讀書(shū)、用心讀書(shū)、感恩讀書(shū)、宣揚(yáng)讀書(shū)。
讀書(shū)可以改變一個(gè)人的氣質(zhì),讀書(shū)可以豐富一個(gè)人的談吐,讀書(shū)可以豐潤(rùn)一個(gè)人的思想,讀書(shū)可以點(diǎn)綴一個(gè)人的文筆,讀書(shū)可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的命運(yùn),讀書(shū)也可以擺脫一個(gè)人的俗氣,但愿我們都可以通過(guò)讀書(shū)成為一個(gè)有更多可能、有更好未來(lái)的人。
讀書(shū)的意義作文17
一年一度的校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始啦!星期五的下午,學(xué)校舉辦了一次非常有意義的講座,著名作家龐婕蕾阿姨帶著她的新書(shū)來(lái)到我們學(xué)校,和我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
龐阿姨的講座非常有意思,在**環(huán)節(jié)中,有同學(xué)問(wèn)龐阿姨為什么有那么多的名字,我才知道原來(lái)龐阿姨在每一本書(shū)的署名都不一樣。龐阿姨還和我們分享了她的故事,我很驚訝的是龐阿姨小時(shí)候的理想是當(dāng)一名拾荒者,而現(xiàn)在她卻是個(gè)大作家,但龐阿姨告訴我們,寫(xiě)作其實(shí)就是在撿拾靈感。
龐阿姨建議我們要多讀書(shū),讀書(shū)就像一面鏡子,照亮了別人,也照亮了自己,我也暗自下決心要多讀書(shū),讀有意義的書(shū),做個(gè)有知識(shí)的人。
活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我還意猶未盡。
讀書(shū)的意義作文18
書(shū),相信我們每個(gè)人都有書(shū),因?yàn)闀?shū)不僅是知識(shí)的源泉,還是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。
讀書(shū)不但可以提高我們的寫(xiě)作能力,還能擴(kuò)大我們的知識(shí)面。比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》它講述了各種我們不知道的知識(shí)!缎W(xué)生優(yōu)秀作文》它把孩子寫(xiě)的作文打印在上面,能讓我們提高我們的寫(xiě)作能力。
除了這些有關(guān)提高寫(xiě)作能力,擴(kuò)大知識(shí)的書(shū)之外,還有一些書(shū),它是在寫(xiě)一件事或者一件故事來(lái)表達(dá)作者想傳遞給我們的東西。比如《西游記》,它表達(dá)著只要堅(jiān)持,就一定能成功!短焖{(lán)色的彼岸》,它表示要珍惜生,但不要畏懼死。《三國(guó)演義》是在講述歷史!断穆宓木W(wǎng)》表達(dá)作者渴望得到愛(ài)和溫暖。當(dāng)然,除了有關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)上的書(shū),肯定還有一些在休息時(shí)或者放松精神時(shí)看的漫畫(huà)書(shū)。比如《阿衰》它描寫(xiě)了一個(gè)智力不高的人和他的同學(xué),老師,伙伴上演一個(gè)又一個(gè)衰事。在比如《米老鼠》,它是在描寫(xiě)米奇,米妮,高飛,唐老鴨等人物之間發(fā)生的有趣的故事。
書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡,與書(shū)做伴是多么愉快,多么自在。有空時(shí),看書(shū)是一種消遣;沒(méi)空時(shí),看書(shū)是一種調(diào)節(jié)。
。∷自捳f(shuō)得好,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蓖瑢W(xué)們,一定要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。
讀書(shū)的意義作文19
星期五下午,作家龐捷蕾老師來(lái)到我們學(xué)校給我們**有意義的一節(jié)課。
在龐老師未到之前,我們學(xué)校每個(gè)班都有一位同學(xué)**本班級(jí)**演講,向大家推薦一些比較好的課外閱讀書(shū)。等同學(xué)們都演講完后,這時(shí), 龐老師在我們熱烈的掌聲中走**大舞臺(tái)。她給我們講述了她小時(shí)候的夢(mèng)想,讓我吃驚的是她的夢(mèng)想竟然是想當(dāng)個(gè)拾荒者,但是最終長(zhǎng)大后卻成了一個(gè)有名的作家。她說(shuō):“寫(xiě)作文與撿垃圾十分相似,撿垃圾撿的是實(shí)實(shí)在在的東西,寫(xiě)文章?lián)斓膭t是靈感! 然后她還告訴我們一些關(guān)于寫(xiě)作的知識(shí),比如她*時(shí)會(huì)準(zhǔn)備一本本子用來(lái)剪貼一些較好的詞語(yǔ)、文章;從每天所發(fā)生的事情上找靈感,隨時(shí)記錄下來(lái)……龐老師還問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“灰姑娘的媽媽臨死前說(shuō)了哪八個(gè)字?”答案就是“堅(jiān)持勇敢,仁慈善良。”我們也要記住這八個(gè)字。
龐老師講完后,進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)――簽字、貼書(shū)簽。我拿著我親手做的書(shū)簽走**舞臺(tái)與龐老師面對(duì)面的接觸了一翻。
活動(dòng)結(jié)束后,我們開(kāi)開(kāi)心心的回到了教室。
讀書(shū)的意義作文20
經(jīng)過(guò)最近的**,我有一些想法:我覺(jué)得學(xué)生不能只專(zhuān)注于一種課外讀物,科普的追求者很少,喜歡看雜志的人也很少。雖然我們班每學(xué)期訂的雜志數(shù)量都是年級(jí)里數(shù)一數(shù)二的,但是有些同學(xué)只是訂雜志卻不看,毫無(wú)道理。班里有些同學(xué)特別喜歡動(dòng)畫(huà)片,有時(shí)候會(huì)帶著去學(xué)校。其實(shí)看漫畫(huà)也不是不可以,只是不能癡迷漫畫(huà)。有空隨便翻翻。所以,只忠于文學(xué)的同學(xué),讀科普書(shū)或者漫畫(huà),沒(méi)有任何麻煩,而喜歡漫畫(huà)的同學(xué),可以多買(mǎi)些文學(xué)書(shū)來(lái)讀。改變自己的閱讀愛(ài)好,也是擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
這幾年長(zhǎng)大,讀書(shū)成了一種共同的愛(ài)好。幾乎沒(méi)有人一天只讀半個(gè)小時(shí),大部分是一到兩個(gè)小時(shí),有些“小書(shū)蟲(chóng)”甚至一天堅(jiān)持讀三個(gè)小時(shí)左右。在我看來(lái),我們這個(gè)年齡最好堅(jiān)持讀一到兩個(gè)小時(shí)。如果一天讀多了,很可能讀完就忘了,沒(méi)精力消化那么多知識(shí)。如果我們讀一兩個(gè)小時(shí)的書(shū),我們可以騰出一些時(shí)間來(lái)搜索信息。
讀書(shū)的意義作文10篇(擴(kuò)展3)
——讀書(shū)的意義的作文
讀書(shū)的意義的作文1
書(shū)為友如同與人為友,我們應(yīng)該選擇最好的書(shū)。一本好書(shū)就像一個(gè)好朋友,從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書(shū)的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識(shí),課外所找不到的歡樂(lè)。在書(shū)的海洋中暢游既是一種精神上的享受,又是一種知識(shí)上的收獲。書(shū)是燈塔,給大海的孤帆引導(dǎo)方向:書(shū)是翅膀,載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔:書(shū)是鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
夜晚,當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí),心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)又怎能用語(yǔ)言表達(dá)?我與書(shū)中的主人公共同分享那份快樂(lè)與傷悲,作者高興我捧腹、我開(kāi)懷,作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞,能把我引人知識(shí)的殿堂,領(lǐng)悟做人的道理,找到理想。
給罪人新生,書(shū)是智慧的先知:?jiǎn)纠俗踊仡^,書(shū)是慈愛(ài)的母親。如果沒(méi)有書(shū),就像天空失去太陽(yáng),留下一片黑暗和凄涼?如果沒(méi)有書(shū)。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖,即便精美而華麗,又有什么意義呢?正因如此,我才有了“發(fā)奮識(shí)遍天下宇,立志讀盡人間書(shū)”的誓言:才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪,甘面壁讀十年書(shū)”和“讀破萬(wàn)卷書(shū)屋里,氣凌千古幽州臺(tái)”的座右銘。
在書(shū)的引導(dǎo)下,我領(lǐng)略了人間的滄海桑田;嘗盡了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出,什么是回報(bào),懂得了什么是淚水,什么是歡笑。書(shū)是生活豐富多彩,書(shū)巾有黃金屋。書(shū)是人的益友,是走向成功的階梯。
讀書(shū)的意義作文10篇(擴(kuò)展4)
——《春節(jié)的意義》作文10篇
《春節(jié)的意義》作文1
每年的春節(jié)我要回老家和親人團(tuán)聚。*時(shí)我和爸爸媽媽生活在一起,老家離得很遠(yuǎn),一年只能回幾次。我太想念姥姥、爺爺、奶奶、姑姑等好多親人了。我想和他們說(shuō)說(shuō)話、拉拉家常,向他們匯報(bào)一下自己的學(xué)習(xí)情況。
我要親眼目睹家鄉(xiāng)的巨大變化。前幾天聽(tīng)爺爺打電話說(shuō),村里通**柏油馬路,家家戶(hù)戶(hù)都安**自來(lái)水,不少農(nóng)家蓋起了樓房,看**閉路電視,安**電話,用**手機(jī)、洗衣機(jī)、摩托車(chē)等現(xiàn)代用品,很多過(guò)去買(mǎi)不到的蔬菜,現(xiàn)在隨時(shí)都能買(mǎi)到。我想到村里的柏油路上走一走,到各家各戶(hù)看一看,盛一杯自來(lái)水嘗一嘗,感受一下新農(nóng)村建設(shè)給農(nóng)民帶來(lái)的實(shí)惠和方便。
我還要感受一下家鄉(xiāng)春節(jié)的'熱鬧氣氛。農(nóng)村的春節(jié)可熱鬧了。家家戶(hù)戶(hù)大門(mén)口都會(huì)貼上喜慶的對(duì)聯(lián),到處燃放的鞭炮聲此起彼伏,精彩的鑼鼓社火表演引得人們駐足觀看。這時(shí)候我要挨家挨戶(hù)欣賞向往幸福的對(duì)聯(lián),和爸爸媽媽一起放鞭炮,看一看社火表演。
《春節(jié)的意義》作文2
轉(zhuǎn)眼間就到了一年一度舉國(guó)歡慶的日子,到處張燈結(jié)彩,人們走在路上,各個(gè)都喜氣洋洋,見(jiàn)面就說(shuō)聲"過(guò)年好”!可以說(shuō)到處都充斥著節(jié)日的氣氛,可最讓我難忘的就是大年三十的晚上。
每個(gè)在外打工的人相信對(duì)春節(jié)都是很期待的,而每到這個(gè)時(shí)候一家團(tuán)圓高高興興的,今年我家的團(tuán)圓飯就迎來(lái)了幾個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友,奶奶和媽媽早早的就在廚房準(zhǔn)備著年夜飯要吃的菜,只見(jiàn)那綠的、白的、黃的……在奶奶和媽**手里變換著花樣,我們期待著晚上的大餐。
桌子上琳瑯滿目,各種的山珍海味,光是看著就可以看飽了,真是有舌尖上的*的感覺(jué),以至于我都不知道先吃哪個(gè)了。只見(jiàn)綠油油的扁豆角中配著紅紅的胡蘿卜,光是看著就讓人流口水,味道怎么樣呢?哇塞!清脆可口,酸酸甜甜的,這盤(pán)菜一上來(lái)就被大家一掃而空了,吃著可口的團(tuán)圓飯,每個(gè)人都給我喝做客的小朋友夾菜,我心中有一種被愛(ài)包圍的感覺(jué),我吃著每一口菜,心就暖一陣,感覺(jué)自己真幸福,而作為回報(bào),我也給每個(gè)人都夾菜,大家都直夸我長(zhǎng)大了。
席間吃著可口的飯菜,聽(tīng)著大人們之間的對(duì)話,我頓時(shí)覺(jué)得生活在我們這一代的人真的是很幸福的,奶奶說(shuō)過(guò)去的人缺衣少食,很多的人過(guò)年能吃上肉就已經(jīng)很奢侈了,可是現(xiàn)在確是*時(shí)都是有肉吃,反而到了過(guò)年人們都是找著吃素菜,葷菜就沒(méi)人動(dòng)了,就像今年我家的年夜飯一樣,最后剩下的就是一些肉的菜,而素的都被我們吃的干干凈凈,而奶奶和媽媽做的時(shí)候也是以素菜為主的。
吃過(guò)了年夜飯,收拾了桌子,今年的洗碗工作由我承包了,看著油乎乎的碗筷,還真有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué),終于堅(jiān)持把碗洗完了,我也體會(huì)到大人們的辛苦。而收拾完又到了我最期待的時(shí)刻了,我敢說(shuō)壓歲錢(qián)是每個(gè)小孩都喜歡,因?yàn)榭梢阅弥I(mǎi)自己想買(mǎi)的東西,可有的家長(zhǎng)就不給壓歲錢(qián)一條生路,統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收,小孩子只能給大人,而這也是很傷心的一件事了,我就是其中的一員,今年奶奶和爺爺每人給了我五百,說(shuō)是讓我開(kāi)學(xué)了上學(xué)用,看著爺爺奶奶略顯憔悴的面孔,我毅然而然的拒絕了他們的好意,最后在他們的堅(jiān)持下我就象征性的收了一百作為壓歲錢(qián),而我在爸爸媽**眼中也看到了贊許的目光。
相信每個(gè)人都有他自己認(rèn)為的有意義的'春節(jié),有的人去別的地方玩,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),有的人宅在家里,有的人還堅(jiān)守在工作崗位上,而我覺(jué)得最有意義的就是一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的坐在一起吃吃飯,聊聊過(guò)去一年自己身邊發(fā)生的有趣的,有意義的事。朋友們,你們這個(gè)春節(jié)過(guò)得有意義嗎?有哪些是你難忘的,又是你想訴說(shuō)的呢?
《春節(jié)的意義》作文3
春節(jié)是*人最傳統(tǒng)、最隆重、最盛大、最熱鬧的節(jié)日,自西漢到這天,已有兩千多年歷史。雖然所有的*人都過(guò)春節(jié),但不一樣的地方,春節(jié)的習(xí)俗卻千差萬(wàn)別。
我從小到大一向在南京過(guò)的春節(jié),今年春節(jié)爸爸說(shuō)要帶我和媽媽回老家過(guò)年,當(dāng)聽(tīng)到老爸這樣說(shuō),我高興得一晚沒(méi)睡著,因?yàn)槲医?jīng)常聽(tīng)爸爸說(shuō)他小時(shí)候過(guò)年的事,感覺(jué)十分好玩。爺爺聽(tīng)說(shuō)他的孫子要回去過(guò)年,也高興得天天打電話問(wèn)我什么時(shí)候回去,并早早準(zhǔn)備了很多好吃的。按家鄉(xiāng)的習(xí)俗,臘月二十二這天,家家戶(hù)戶(hù)都要撣塵。一大早,爺爺就起床了,他在一根竹竿上綁上一把掃帚,我很好奇,不明白爺爺要做什么,爺爺告訴我說(shuō)要撣塵,要把房間頂上、高處角落里的灰塵、蜘蛛網(wǎng)全都清掃干凈。一個(gè)多小時(shí)過(guò)后,哇,我感覺(jué)房間真的干凈了很多,明亮得像孩子的臉。爺爺說(shuō)因?yàn)榈诙煲簿褪桥D月***這天是送灶節(jié),要送辛苦了一年的灶神回天宮過(guò)年,所以要把房子打掃干凈。原先是這樣啊,原先我們的幸福生活是灶神一向在默默工作著啊。年三十這天,一大早,爺爺奶奶就忙著做這個(gè)做那個(gè),大姑媽二姑媽三姑媽一家也都來(lái)了,大人們忙著準(zhǔn)備年飯,廚房里熱氣騰騰,不時(shí)飄出陣陣香氣。我們小孩早等不及了,一會(huì)放個(gè)鞭炮,一會(huì)吃點(diǎn)好吃的,一個(gè)個(gè)開(kāi)心得臉都笑成了花。好不容易到了下午四點(diǎn)多鐘,爸爸和大姑父帶著我和哥哥一齊貼好了門(mén)對(duì),放了一大堆鞭炮,“爆竹聲聲辭舊歲,春風(fēng)陣陣迎新春”,鮮紅的門(mén)對(duì),送走了忙碌、充實(shí)的
一年,響亮的爆竹,即將迎來(lái)期望、嶄新的一年。也差不多同一時(shí)光,這時(shí)候整個(gè)小城都響起了鞭炮聲,此起彼伏,響徹云霄,家家戶(hù)戶(hù)都沉浸在辭舊迎新的歡樂(lè)的海洋之中…… 我喜愛(ài)過(guò)春節(jié),更愛(ài)家鄉(xiāng)的'春節(jié)!
《春節(jié)的意義》作文4
“賣(mài)糖葫蘆,冰糖葫蘆,三元一串,賣(mài)……”
“給我來(lái)一串。”
“好,三元錢(qián),祝您新年快樂(lè)!
“謝謝!”
賣(mài)糖葫蘆是我這個(gè)春節(jié)做的最有意義事,因?yàn)樗屛叶昧艘粋(gè)道理——人人都是一樣的,沒(méi)有高低之分。在那之前,我總是認(rèn)為那些在大街上賣(mài)東西的人都是沒(méi)本事的,認(rèn)為干那些事情很容易。但這個(gè)春節(jié)后,我就不那么認(rèn)為了……
今年過(guò)年,我沒(méi)回外婆家前就被告知,回去后要和伙伴們一起賣(mài)糖葫蘆,我想著那一定很好玩,而且很簡(jiǎn)單,還能掙到零花錢(qián),非常高興,可沒(méi)想到……
回到外婆家的第一天,我們足足等了大半天,才等到糖葫蘆送過(guò)來(lái),拆開(kāi)包裝,我們迫不及待的往糖葫蘆棒上插糖葫蘆,插的滿滿的,都快舉不動(dòng)了才出發(fā)。剛下樓就開(kāi)張了,賣(mài)了兩串糖葫蘆,我開(kāi)心極了。走到一個(gè)大超市門(mén)口,停了下來(lái),剛開(kāi)始,只有我侄女一個(gè)人喊,沒(méi)有一個(gè)顧客,于是我們便一起大聲吆喝起來(lái),漸漸地開(kāi)始有人來(lái)買(mǎi)我們的糖葫蘆了。天慢慢的黑了起來(lái),附近燈火通明,雖然偌大的廣場(chǎng)上,人頭攢動(dòng),熙熙攘攘,賣(mài)東西的人也有很多,但我們那鮮紅的糖葫蘆卻顯得特別的醒目,我們的叫賣(mài)聲也格外的響亮。
天漸漸晚了,糖葫蘆也漸漸少了,等剩下最后幾串糖葫蘆時(shí),我們決定邊往家走邊賣(mài),在路上我們分享著剛才的經(jīng)歷,開(kāi)心極了;氐郊,我們滿頭大汗卻毫不顯出疲憊的樣子,向大人們講述著賣(mài)糖葫蘆的經(jīng)過(guò)。
第二天一早,我們就出門(mén)了。本以為會(huì)向昨天晚上一樣好賣(mài),但喊了半天也沒(méi)人買(mǎi)。我們換了好幾個(gè)地方,甚至用唱歌、跳舞來(lái)吸引顧客,但都無(wú)濟(jì)于事,一早上也沒(méi)賣(mài)出去多少,我們紛紛相互安慰,晚上人多再賣(mài)。
下午,我們?cè)诩抑贫巳齻(gè)計(jì)劃:
A:我們先按*常的賣(mài)法吆喝;
B:挨個(gè)問(wèn)顧客買(mǎi)不買(mǎi)糖葫蘆;
C:表演節(jié)目招攬顧客。
到了晚上,我們?cè)缭缇统隽碎T(mén),滿懷期待的來(lái)到昨天的位置,可無(wú)論我們?cè)趺促u(mài)力的吆喝,買(mǎi)的人還是寥寥無(wú)幾。于是我們兵分兩路,邊走邊賣(mài),執(zhí)行B計(jì)劃,還是收效甚微;最后連C計(jì)劃也執(zhí)行了,又唱又跳,累的不行,賣(mài)的還是非常慢。到了很晚。超市都關(guān)門(mén)了,我們還沒(méi)有賣(mài)完,只好回家了。
回到家,我看到滿沙發(fā)的錢(qián),疲憊的臉上才露出一絲笑容。從那天起,我明白了一個(gè)道理:要明白干什么都是不容易的`,人人都是*等的,想要過(guò)什么樣的生活要靠自己的努力。這還真是個(gè)有意義的春節(jié)呢?
《春節(jié)的意義》作文5
春節(jié),家家戶(hù)戶(hù)都張燈結(jié)彩,喜氣洋洋。今年的春節(jié),我過(guò)得特別有意思。直到今天,我還記憶猶新。 早晨,我們一家人忙開(kāi)了。媽媽在大門(mén)上貼春聯(lián)。映入我眼簾的.是“日麗春常駐,人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我……
春節(jié),家家戶(hù)戶(hù)都張燈結(jié)彩,喜氣洋洋。今年的春節(jié),我過(guò)得特別有意思。直到今天,我還記憶猶新。
早晨,我們一家人忙開(kāi)了。媽媽在大門(mén)上貼春聯(lián)。映入我眼簾的是“日麗春常駐,人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢,則幫媽媽貼“福”字,正要貼在門(mén)上。媽媽連忙阻止我,說(shuō)道:“‘!謶(yīng)該倒貼,就是‘!降闹C音,福光臨我們家了。春節(jié)帖春聯(lián)有喜慶、財(cái)氣、吉祥之意!蔽乙宦(tīng),趕緊把“!弊值官N了。爸爸也在精心準(zhǔn)備,掛起了一盞盞紅燈籠。我想:這紅燈籠難道不就**著我們祖國(guó)的面貌在日新月異地變化著嗎?
晚上,該是吃年夜飯的時(shí)候了。廚房里彌漫著香氣;桌上擺放著豐盛的晚餐,使人看了,口水直流。桌中間有一條魚(yú),那就表示年年有余?腿藗円捕嫉搅耍瑲g歡喜喜地坐在桌子面前,津津有味地品嘗著年夜飯。爸爸媽媽笑容滿面地招呼著客人。全家人都其樂(lè)融融,屋子里充滿了幸福的氣氛。
吃完飯,外婆來(lái)分紅包嘍!我們家有一個(gè)小約定,小輩們拿到了獎(jiǎng)狀,不僅有紅包,還會(huì)有其他獎(jiǎng)勵(lì)。今年,我被評(píng)**“三好學(xué)生”。外婆就分給我一份紅包,還送給我一只精美的文具盒。鼓勵(lì)我在新的一年里,學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。小孩子們都收到了紅包,臉上露出了燦爛的笑容。
晚上八點(diǎn)整,我們?nèi)覝?zhǔn)時(shí)打開(kāi)了電視機(jī),收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”。那悠揚(yáng)的歌聲,使人陶醉其中;那優(yōu)美的舞姿,使人贊不絕口;那滑稽有趣的笑話,使人捧腹大笑;那精彩的相聲小品,使人開(kāi)懷大笑……陣陣歡聲笑語(yǔ)蕩漾在客廳上空。
今年的春節(jié),我過(guò)得十分有意義。我希望明年春節(jié),我會(huì)過(guò)得更好!
《春節(jié)的意義》作文6
春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。每次過(guò)春節(jié),人們總要貼春聯(lián)、放爆竹。你瞧,家家戶(hù)戶(hù)都一派張燈結(jié)彩、喜氣洋洋的景象。
我們家也不例外。我拿起一副春聯(lián),粘上膠水整齊地貼在門(mén)上。爸爸也在精心準(zhǔn)備,先掛起了一盞盞紅燈籠,又將“!弊值官N在門(mén)上。“春節(jié)帖春聯(lián)有喜慶、財(cái)氣、吉祥之意!卑职终f(shuō)。我一聽(tīng),趕緊把“!弊值官N了,寓意:“福到了”。姐姐也在屋里忙碌著,她先拿起幾只紅燈籠,掛在屋子里;又把一串小彩燈貼在墻上。小彩燈一閃一閃地,好像一顆顆正在眨眼的小星星。我想:這紅燈籠難道不就**著我們祖國(guó)的面貌在日新月異地變化著嗎?
吃完年夜飯,我和哥哥、姐姐一起出去放煙花。哥哥打開(kāi)打火機(jī),點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。只聽(tīng)“啪啪啪”幾聲,一條火龍直沖云霄,一朵美麗的“菊花”開(kāi)放了。它們五彩繽紛,一會(huì)兒變紅、變黃;一會(huì)兒變綠、變青;一會(huì)兒變藍(lán)、變紫。一朵朵煙花有的'像銀蛇飛舞,有的如金光四濺,有的像天女散花,有的如孔雀開(kāi)屏……真是美麗極了。這時(shí),姐姐又拿起一個(gè)“大花炮”,*放在地面上,用打火機(jī)點(diǎn)燃!稗Z”地一聲,它也飛向深藍(lán)的夜空。它時(shí)而像一朵嬌艷的紅牡丹,時(shí)而如一朵美麗的大**,時(shí)而似一朵動(dòng)人的紫羅蘭。
春節(jié),家家戶(hù)戶(hù)都張燈結(jié)彩,大街小巷喜氣洋洋。
晚上,該是吃年夜飯的了。廚房里彌漫著香氣;桌上擺放著豐盛的晚餐,使人看了,口水直流。桌中間有一條魚(yú),那就表示“年年有余”?腿藗円捕嫉搅,歡歡喜喜地坐在桌子面前,津津有味地吃著年夜飯。爸爸媽媽笑容滿面地招呼著客人。全家人都其樂(lè)融融,屋子里充滿了幸福的氣氛。吃完飯,外婆來(lái)分紅包嘍!我們家有一個(gè)小約定,小輩們拿到了獎(jiǎng)狀,不僅有紅包,還會(huì)有其他獎(jiǎng)勵(lì)。今年,我被評(píng)**“三好學(xué)生”。外婆就分給我一份紅包,還送給我一只精美的文具盒。鼓勵(lì)我在新的一年里,學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。小孩子們都收到了紅包,臉上露出了燦爛的笑容。晚上八點(diǎn)整,我們?nèi)覝?zhǔn)時(shí)打開(kāi)了電視機(jī),收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”。那悠揚(yáng)的歌聲,使人陶醉其中;那優(yōu)美的舞姿,使人贊不絕口;那滑稽有趣的笑話,使人捧腹大笑;那精彩的相聲小品,使人開(kāi)懷大笑……陣陣歡聲笑語(yǔ)蕩漾在客廳上空。
今年的春節(jié),我過(guò)得十分有意義。我也希望在新的一年我的學(xué)習(xí)和生活會(huì)更上一層樓!
《春節(jié)的意義》作文7
春節(jié),是每個(gè)*人心中的最重要的'節(jié)日,無(wú)論從事什么工作,在什么地方,一到這個(gè)特殊的日子,都會(huì)想著回家,想著親人。雖然每年的春節(jié)在我看來(lái),都是大同小異,但陽(yáng)依舊給了我一年中最大的樂(lè)趣。
除塵
春節(jié)是除舊迎新的日子,打掃衛(wèi)生是必不可少的事情。爸爸媽媽一放假,就開(kāi)始了家庭大掃除。一早,爸爸爬上梯子,拿著毛巾,擦玻璃窗;媽媽彎著腰,拿著掃把掃地;我也不甘落后,找來(lái)了一個(gè)**的收納箱,把弟弟*時(shí)隨地丟棄的玩具一一撿到箱子里。弟弟的玩具可真多,有的躺在桌子上,有的躲在沙發(fā)底下,有的就在客廳空地上……隨處可見(jiàn)。幸好,我動(dòng)作快,不一會(huì)兒就把它們統(tǒng)統(tǒng)搞定。爸爸媽**“歡樂(lè)大掃除”到傍晚還沒(méi)完全結(jié)束。第二天,第三天,才大功告成。經(jīng)過(guò)幾天的勞動(dòng),家里是大變樣了:玻璃窗閃閃發(fā)光,地板一塵不染,家里擺件井井有條,媽媽還特地買(mǎi)了一盆喜氣洋洋的鮮花……看著看著,我知道新年已經(jīng)來(lái)了。
看春晚
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),那是過(guò)年的標(biāo)配。如果沒(méi)有春晚,我就覺(jué)得這個(gè)春節(jié)不像是過(guò)年。一吃過(guò)年夜飯,我就早早地守在了電視機(jī)前。
春晚的節(jié)目豐富多彩,小品、歌舞……真是應(yīng)有盡有啊!我最喜歡的是相聲和魔術(shù),那個(gè)相聲說(shuō)得我笑得肚子直疼,眼淚直飆,我手舞足蹈,差一點(diǎn)摔下床。魔術(shù)更是神奇。那普通的一壺水竟讓魔術(shù)師給變成了各種飲品,我看得眼珠子都差點(diǎn)瞪出來(lái)了,哦,mygod,這是怎么回事!五彩繽紛的舞臺(tái)布置,色彩斑斕的歌舞節(jié)目,也深深地吸引了我。我們一家人在豐盛的年夜飯后,又享受了一次精彩的視覺(jué)盛宴。
走親戚
走親戚是過(guò)年最大的活動(dòng),從正月初一開(kāi)始,一直到春節(jié)結(jié)束。大人們聊聊天交流感情,對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō),那可是”賺錢(qián)游戲兩不誤的好事情,F(xiàn)在想起來(lái),我還興奮不已呢!穿上新衣服,帶上禮物去親戚家,說(shuō)一句“祝新年快樂(lè)”,一個(gè)個(gè)鼓鼓囊囊的壓歲大紅包就塞在了我的手里。不要說(shuō)我是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的守財(cái)奴,可是拿壓歲錢(qián)的感覺(jué)真的很不錯(cuò)哦!與小朋友們一起玩,也是非常開(kāi)心的。*時(shí)大家難得碰到一起,正月里,我們一起放煙花,一起吃美食,說(shuō)些悄悄話……哇,我簡(jiǎn)直是樂(lè)瘋了,如果每天都能這樣,那真是享大福了呢!
這就是我的春節(jié),一個(gè)很*常但是很快樂(lè)很幸福的春節(jié)!
《春節(jié)的意義》作文8
時(shí)光像流水一樣流逝,轉(zhuǎn)眼間,就到了**著辭舊迎新的節(jié)日——春節(jié)。在這重要的節(jié)日里,寫(xiě)春聯(lián)是重要的一環(huán)。這不,我們?nèi)艺诿χ郝?lián)的那些事呢。
寫(xiě)春聯(lián)的第一件事,就是裁紙。要不,春聯(lián)寫(xiě)在哪呢?爸爸把鮮紅的撒著小小金黃斑點(diǎn)的紙打開(kāi),準(zhǔn)確地測(cè)量紙張的長(zhǎng)度,細(xì)心地用美工刀裁成大小不一的紙張,不敢有一絲馬虎。我就給他打打下手,遞美工刀,卷尺這樣的工具。過(guò)了半晌,桌面上留下了許多干干凈凈,整整齊齊的紙條。
紙已經(jīng)裁好了,我們?cè)谝粡堊雷由蠈?xiě)起春聯(lián)來(lái)。像那些大的對(duì)聯(lián),橫批,就是爸爸的專(zhuān)長(zhǎng),像那些小紙條,諸如“開(kāi)門(mén)大吉”,“封門(mén)清潔”之類(lèi)的就是我的事了。爸爸剛寫(xiě)好一對(duì),放在地上晾干,順便瞄了一眼躺在地上的“清水自來(lái)”,“白米如山”,隨口夸了一句:“不錯(cuò),有進(jìn)步。”聽(tīng)到夸獎(jiǎng)的我心花怒放,心想:哈哈,看來(lái)我今年有很大進(jìn)步嘛,爸爸都夸我了。就更小心地寫(xiě),生怕辜負(fù)爸爸對(duì)我的期待。
紅彤彤的春聯(lián)不僅看上去美觀,最重要的是它還包含著許多美好的寓意呢。比如,米缸上貼的“白米如山”,就是希望家中富足,年年有富余。廚房里貼的“清香美味”,就是希望菜做得道道美味好吃。谷倉(cāng)上貼的”五谷豐登”,就是希望年年風(fēng)調(diào)雨順,大豐收。
次日早晨,正是大年三十,我們一大清早就起來(lái)貼春聯(lián)。我疑惑地問(wèn)爸爸:“為什么別人家大多是二十八、二十九貼春聯(lián),而我們是三十早上貼春聯(lián)呢?”“這是老一代人傳下來(lái)的,估計(jì)是希望我們能勤奮早起,一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。太公在世時(shí)每年都會(huì)寫(xiě)“三早一天”“人勤春早”等勉勵(lì)我們努力勤奮的春聯(lián)!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,和爸爸一起開(kāi)始貼春聯(lián)。貼春聯(lián)是一件簡(jiǎn)單又繁瑣的事,首先要把米糊刷在門(mén)或墻上,然后把春聯(lián)貼上,接著用手把春聯(lián)弄*整,最后用米糊在春聯(lián)上刷一遍。不一會(huì)兒,門(mén)上和墻上就掛滿了紅紙黑字的春聯(lián),給熱鬧的村莊增添了不少年味。我和爸爸欣慰地看著我們的勞動(dòng)成果,臉上洋溢著節(jié)日的'喜慶。
過(guò)年時(shí),我最大的樂(lè)趣就是忙活春聯(lián)的那些事,它讓我們每一個(gè)春節(jié)都充滿意義。我更希望春聯(lián)上的美好寓意可以真的實(shí)現(xiàn)。
《春節(jié)的意義》作文9
這幾年我除夕夜總是放了寒假趕到新疆外婆家度過(guò),我喜歡新疆,更喜歡新疆除夕夜。
日歷一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò),終于到了除夕這一天。下午,大舅便點(diǎn)了一大卷比我腰圍還要粗鞭炮,哪里想到那炮不光炮聲震天,動(dòng)力十足,飛濺起來(lái)炮花漫天飛舞后飄飄灑灑地落在潔白雪地上,紅白點(diǎn)綴,漂亮又喜慶。外婆準(zhǔn)備了各種各樣餡,家里所有女人們忙著包餃子,做各種好吃點(diǎn)心,還沒(méi)有熟,我已經(jīng)饞得直流口水了。終于等到太陽(yáng)公公下山了,一大桌好吃已經(jīng)端**桌,外面連綿不斷炮聲告訴我們,除夕夜真到來(lái)了!
大家圍坐在桌旁,外婆公布了除夕守則:吃飽喝好,開(kāi)開(kāi)心心,想做什么就做什么,最重要一條,每個(gè)人都要守歲。我一聽(tīng)拍手稱(chēng)贊。心想只要有好看電視和好玩電腦游戲,我可是不睡覺(jué)都可以呀!吃好了豐盛年夜飯,大人們邊看春晚邊打起了牌,我便和哥哥放鞭炮在雪地上打起了雪仗,玩了好久回到房子里一看時(shí)間還不到12點(diǎn)呢,我便玩起了游戲,不知道過(guò)了多久,我眼睛也痛了,也不想玩游戲了,真想睡一會(huì)會(huì),可想到外婆除夕守則,我洗了一把臉,繼續(xù)“作戰(zhàn)”這時(shí)媽媽和小姨已經(jīng)敗下陣來(lái)呼呼大睡了,沒(méi)過(guò)多久,外婆和爸爸也敗下陣來(lái),接著大家陸續(xù)“陣亡”,最后我以2點(diǎn)20最后時(shí)間打破“全家記錄”成為NO1.耶!
我喜歡今年這個(gè),讓我歡喜讓我“累”除夕守歲,我朋友們,你們守了嗎?
《春節(jié)的意義》作文10
春節(jié)要到了,新年要到了。
春節(jié)是什么味的呢?咸的。當(dāng)看到**中那些身在他鄉(xiāng)的人們給家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親打電話時(shí)落下的淚水時(shí),我感受到,春節(jié)的味道,像思鄉(xiāng)的眼淚,是咸的。這時(shí)候春節(jié)的味道是什么呢?甜的。在天空五彩繽紛煙花的映襯下,老人滿足的笑容中,孩子們俏皮地捂著耳朵等待鞭炮在耳邊炸響的動(dòng)作里,我感受到,春節(jié)像醇醇的美酒,是甜的。
我想,我懂了。春節(jié)在每個(gè)人的口中的味道是不一樣的,關(guān)鍵在于,你是懷著怎樣一顆心和一種態(tài)度,去品嘗這個(gè)充滿了爆竹聲的***春節(jié)。
讀書(shū)的意義作文10篇(擴(kuò)展5)
——讀書(shū)對(duì)我的意義作文 (菁選2篇)
讀書(shū)對(duì)我的意義作文1
讀書(shū)不完全是為了考試,不論是可內(nèi)或課外的書(shū)都可以使我們?cè)黾又R(shí),常閱讀的人語(yǔ)文能力較好,除此之外可以借此開(kāi)拓自己的視野,所以培養(yǎng)每日閱讀一篇文章真的是很不錯(cuò),一個(gè)可以修身養(yǎng)性的興趣。
以前的我并不是那么愛(ài)閱讀,當(dāng)然就不可能整日讀書(shū),但借由老師推廣閱讀之下,我慢慢發(fā)覺(jué)真是一件一舉兩得的好事,先從比較小的書(shū)下手,利用課余空間時(shí)間,好好閱讀,累積久了就能坐在書(shū)桌前做好久好久,書(shū)也比以往更厚,最喜歡閱讀的時(shí)刻就是在洗澡后,人最舒服的時(shí)刻靜下心來(lái)越讀幾夜在休息,這樣心情真的變的比較舒服,不會(huì)浮浮躁躁,還能做個(gè)美夢(mèng)。
另外也可以和三五好友,利用假日時(shí)間一同到圖書(shū)館,納而環(huán)境很好,因?yàn)榇蠹叶际庆o靜的再讀,這樣的讀書(shū)風(fēng)氣更佳,也比較容易認(rèn)真讀,散會(huì)時(shí)還可以互相交換心得介紹好書(shū),這也不就是一箭雙雕呢!
其實(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣就取決于自己,如果心情不好,讀什么也不成,但只要調(diào)整好心情,等一件事全作完,好好閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身心變的比較舒暢,久而久之也比較耐的住性子,沉的最佳氣,但能理性思考,就因?yàn)檫@世上有太多太多我們要學(xué)的道理、事物、而許多是老師無(wú)法交給我們的東西,西藥看我們?nèi)ふ,領(lǐng)悟,因此才需要靠閱讀來(lái)啟發(fā)自己,這并不難,又要自己愿意會(huì)發(fā)現(xiàn)得輸之樂(lè)在于自己得到或多或少的收獲,使自己更成熟,人生也比較充實(shí)。
讀書(shū)對(duì)我的意義作文2
一本好書(shū),就是一輪太陽(yáng)。在閱讀中,我們獲得了更多關(guān)于這個(gè)世界的精義,神髓與真諦。
的確,一個(gè)人的氣質(zhì),胸膛,品格,智慧無(wú)不與書(shū)的關(guān)聯(lián)。好的作品,能給心靈插上想象的翅膀,能給心房按上澄清的眼睛。名族的思想,感情,知識(shí)經(jīng)驗(yàn),都在文字中等候,我們通過(guò)書(shū)去想象,去思索,去體驗(yàn),去感受,一定收益良多。
品味書(shū),可讓人增加一些課外知識(shí),培根先生說(shuō)過(guò):知識(shí)就是力量。不錯(cuò),增長(zhǎng)了課外知識(shí),可以讓你感到渾身充滿力量。這種力量可以激發(fā)你的潛能讓你不斷前進(jìn)不斷成長(zhǎng)。所以,書(shū)也是我們的良師益友。
英國(guó)大文豪莎士比亞說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。沒(méi)錯(cuò),你是否覺(jué)得看完書(shū)渾身會(huì)很累,是因?yàn)榇竽X吸收了書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)。所以看書(shū)就等于吃飯。
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因?yàn)槟阕x完書(shū)會(huì)積累許多的好詞好句,寫(xiě)作文便會(huì)輕而易舉了將這些東西運(yùn)用下去作文就會(huì)變的生動(dòng)具體。
我說(shuō):看書(shū)不能只看一次,正所謂重復(fù)是成功之母。所以看書(shū)要細(xì)細(xì)的品慢慢的嘗,看多幾遍理解文章暗示的事情。
請(qǐng)大家多多看書(shū),書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)生命不可缺少的東西。
讀書(shū)的意義作文10篇(擴(kuò)展6)
——有意義的讀書(shū)節(jié)作文
有意義的讀書(shū)節(jié)作文1
星期五,是我們學(xué)校一年一度的讀書(shū)節(jié),今年,龐婕蕾作家走進(jìn)了我們校園。龐老師給我們講了她自己的一些寫(xiě)作方法。
她說(shuō)三毛寫(xiě)了一篇文章,叫拾荒記,因?yàn)榱骼怂詫?xiě)的這篇文章。龐老師就問(wèn)我們了,她小時(shí)候的夢(mèng)想是什么?我想:肯定是當(dāng)作家。龐老師給了我們一個(gè)提示,我的答案又變了,她看我們還沒(méi)猜出來(lái),又給了我們一個(gè)提醒,我就想了:肯定是拾垃圾的。有個(gè)五年級(jí)的同學(xué)舉手回答說(shuō)是拾垃圾,收廢品的,但是還是差一點(diǎn)回答的不完全正確,只好公布答案——拾荒。拾荒是撿東西,但龐老師一邊撿東西,又一邊撿寫(xiě)作的靈感,這是一種寫(xiě)作的方法。龐老師還告訴我們隨身攜帶一個(gè)本子記錄生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,剪貼一些好的詞語(yǔ),句子,這樣有助于寫(xiě)作的提高。
活動(dòng)很快就結(jié)束了,我從這次活動(dòng)中學(xué)到很多關(guān)于寫(xiě)作方面的知識(shí)。
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