作文集序言（精選6篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的作文集序言（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　作文集序言 篇1

　　我自編的這本作文集最后問世了，它是我從五年級到六年級的作文中，精心選編而成的作文冊。它記載了我的學(xué)習(xí)、生活中難忘的、搞笑的、有好處的人、事、景、物，不但反映了我成長的歷程，而且體現(xiàn)了我的`作文水平不斷提高的全過程。作文的國度里，我的作文微乎其微。我的作文國度里，作文是我的回憶。我的回憶是我心靈的宣泄，是我藝術(shù)的結(jié)晶，是我智慧的總結(jié)。

　　其實(shí)寫作文并不難，“泰山不辭土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能其大�！边@句話道出了日積月累的重要性。在實(shí)際生活中，多多留意身邊的事物，到那時，你就會發(fā)現(xiàn)，你會有好多新的收獲，似乎有寫不完的話。你身心愉快體驗(yàn)生活，感悟現(xiàn)實(shí)，投入地寫好每一篇文章，相信你會成為令人欣羨的作文高手。生活里的故事是寫作的完美素材。生活是寫作的天堂。沒有生活就沒有寫作。有這樣一句話：你是一把鋤頭，但上方有一層銹，快去挖地吧，讓自我發(fā)現(xiàn)寫作的鑰匙。觀察生活里的大門在那里，打開它，找到寫作的金石。越會觀察生活，你就越會寫作。

　　作文集序言 篇2

　　我們打開這本作文集，當(dāng)我們用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，我們內(nèi)心的塵垢會被慢慢地拭去，我們的內(nèi)心充盈著感動，我們被文字牽引，我們被童心的真誠、完美、善良感動。每一滴水都閃耀著太陽的光輝，而每一篇作文，都會折射出孩子們純潔的心靈。于是，我們發(fā)現(xiàn)，雖然他們還未能寫出“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的文章，但我們堅(jiān)信，只要有純真的童心相伴，他們就能夠用手中的筆寫出使人眼睛發(fā)光的文句。每一天早晨，我們聽著從教室里傳出朗朗的讀書聲。在老師的引導(dǎo)下，孩子們的心靈沐浴在人類幾千年禮貌所創(chuàng)造的奇跡中。在童話、散文、詩歌里，孩子們享受著人類共同的精神財(cái)富，感受著蘊(yùn)含在大自然和人類智慧情感里的美。無需過多的講解與傳授，作文的奧秘與精髓，就在閱讀體悟中心領(lǐng)神會。走出教室，孩子們看見大螳螂正在草地上曬太陽，聽見桅子花開放的聲音，發(fā)覺自我走了上百次的那條上學(xué)放學(xué)的小路每一天都在上演新的故事……所有曾被忽略了的事物在孩子們眼里突然變得新奇、動人。孩子們的內(nèi)心深處溢出了對生命的感激和熱愛，在自由的心境中，他們的筆端不再干澀，他們開始用真情抒寫真實(shí)的生活。文字，照亮了他們的整個世界——外在世界和內(nèi)心世界。也許，你會覺得這些文字還不算成熟，它們還

　　只是春天里的一粒嫩芽、一點(diǎn)新綠，抑或是一瓣花絮，但是，你能否認(rèn)，我們就不能從它們身上聞到樹脂的.清香，觸到生命的涓流，感驗(yàn)到林海的勃勃生機(jī)?翻開這本書，你就走進(jìn)了一個個美麗的心靈世界。在孩子們的身邊，每一天都有無窮的事物等待他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去描述、去以自我特有的方式表達(dá)。有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索的，是孩子們的那顆童心。在那字里行間，刻記著的是孩子們在新世紀(jì)里成長的年輪，涌動著的是孩子們的真情與個性。讓我們像保護(hù)環(huán)境一樣呵護(hù)孩子們的那顆童心、那份真情，這對于一個正在建造創(chuàng)新偉業(yè)的民族來說是何等重要啊!這稚嫩的聲音，是生命之歌，這歌聲最終化作了語言的水滴，匯成了一條小小的溪流。當(dāng)這條小小的溪流最后躍出創(chuàng)作的山谷，我們的心中充滿了期望：愿這溪流在孩子們的心田里歡暢著流淌，不僅僅潤澤那破土的萌芽，而且將融進(jìn)陽光的水花濺落在他們那理想的田園……有意思的網(wǎng)名

　　作文集序言 篇3

　　這本作文集里收錄了我班平時的練筆和一些課堂作文，都是自我的一些看法、感受，或許筆法有些稚嫩，語言也許不夠流暢、優(yōu)美，但是還能不斷完善的，透過不斷練習(xí)，相信會越寫越好。

　　古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。作文水平的提高，固然不必須讀萬卷書，但只要多讀書，思想便會豐盈;只要多筆耕，筆端便會如泉涌。寫作更多的是一種感受，當(dāng)你學(xué)會大大方方的投入大千世界的`懷抱，世界必將回饋給你更靈動的文字。超拽

　　作為一名青少年，如果學(xué)會了寫作，就是學(xué)會了獨(dú)自應(yīng)對生活，學(xué)會了獨(dú)自應(yīng)對自我，學(xué)會了思考人生，學(xué)會了應(yīng)對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是生命拔節(jié)的聲音。

　　言為心聲。一段段都傾吐著我們的肺腑之言，一篇篇都脈動著我們的少年氣息。眼睛是關(guān)注，心靈是感受，興奮、喜悅、純真、善良……一一書寫在碎思所想之中，描繪屬于少年的畫卷，浸潤未來的美麗夢想。雖沒有力透紙背的語言，也沒有扣人心懸的情節(jié)，然而，卻一個個猶如旭日東升，躍躍欲試，蹦著、跳著，閃過地平線，邁開了升騰的步伐……好似花蕾初綻，芬芳四溢，笑著、唱著，裝扮著季節(jié)，等待著蜜蜂的采摘。

　　作文集序言 篇4

　　時光荏苒，白駒過隙。眨眼間我們從無知的孩童，在老師的精心培育下變成了懂事的少年。這所學(xué)校見證了我們蛻變的每一個階段，記錄了我們奮進(jìn)的每一次失敗，每一次成功，每一次挫折，每一次榮耀……六年里我們生活在校園，六年中，我們在寬敞明亮的教室里書聲瑯瑯，奮筆疾書，吹奏豎笛，在驕陽肆虐的操場上認(rèn)真做操，揮汗奔跑，盡情玩耍。六年來，我們學(xué)到的不僅僅是知識，還有終身受益的人生哲理。六年時光的背后，我們留下了一段段搞笑的故事，一個個美麗的夢想。這些，都讓我們永遠(yuǎn)銘刻于心，回味一生。

　　我看到過這么一段話：作為一名青少年，如果學(xué)會了寫作，就是學(xué)會了獨(dú)自應(yīng)對生活，學(xué)會了獨(dú)自應(yīng)對自我，學(xué)會了思考人生，學(xué)會了應(yīng)對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是生命拔節(jié)的聲音。這本每位同學(xué)親手書寫的作文合集冊，就是同學(xué)們用寫作的方式把六年來自我的.完美回憶、成長歷程及對這所學(xué)校的情誼記載下來，那里面或許有的文章文筆有些稚嫩，可有些行間還有錯別字，但是每一篇文章都融入了同學(xué)們的辛勤汗水及心血，每一篇文章都記錄了同學(xué)們的成長，嵌入了許多回憶的味道。當(dāng)生命的成長成為一個回憶的時候，那記憶里的東西是最真實(shí)的、最珍貴的。無論是喜、是悲，在時光的長河之中，都會幻化成一彎彎小河，緩緩流注心海;匯聚在心靈成為不可重唱的歌。生命在我們的筆下有了豐富的色彩，生活在我們的眼中呈現(xiàn)出不一樣的價值，多年后，相信我們每個人再回到校園翻看這本書時，必須會想起我們共同的故事。

　　最后我想以《再見吧校園》這首歌里的歌詞來作為結(jié)束語——把離別當(dāng)做新的起點(diǎn)/讓六月成為永恒紀(jì)念/前方路漫漫/青春無極限/御風(fēng)揚(yáng)帆駛向夢的彼岸!

　　快樂起航吧!

　　作文集序言 篇5

　　多讀多寫并非兩個孤立的概念，二者相輔相成、缺一不可。杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的精辟論斷，便是很好的說明。

　　所謂讀，就應(yīng)有“好讀書，讀好書”的習(xí)慣與品質(zhì)。能夠讀自然書籍，能夠讀歷史書籍，能夠讀科技書籍，更應(yīng)讀同齡人的作文�？傊�，須博覽群書，既是為了獲取知識，又是為了心靈的.豐富。在這個過程中去品味、去享受閱讀的快樂!你會變得更認(rèn)真，也逐步深刻起來。

　　在會讀、多讀之后，即可寫。寫其實(shí)就是將心中的話語、情感真實(shí)又完整地表達(dá)出來，不要過多的虛贊，也就是我們所說的“說大話”。個性是在表達(dá)情感時，不要一味地追求華麗詞藻，而忽略根本。潛力求題目新穎、選材新穎、思想新穎、語言新穎，不被常規(guī)所束縛，有豐富大膽的想象力更好。

　　作文集序言 篇6

　　“光陰似箭，日月如梭�！笨此坡�長的六年小學(xué)時光已在我們匆忙的腳步中度過了五年。但是，它給我們留下了一段美好的記憶，一串成長的足跡，讓我們能夠在往后的時光中用足夠的時間去重新地，細(xì)細(xì)地品味這一段燦爛的童年。在五年間，我們共同經(jīng)歷了一切，其中有歡笑、有淚水、還有失望......而正因如此，我們用作文將這一切記錄了下來，記下了這一段多彩的童年。多年后，我們或許都長成了大人。沒有了現(xiàn)在的無憂無慮，沒有了現(xiàn)在的青澀和天真，甚至每天都要為生活而到處奔波、勞累。但是，當(dāng)我們回憶起這一段繽紛的時光，難道不會感到快樂嗎?因此，讓我們將一學(xué)期的作文集成一冊作文集，讓它來詮釋我們的童年吧!

　　編者的.話

　　燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，我們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活卻再也回不來了。光陰似箭，日月如梭。我們從一個牙牙學(xué)語的娃娃，變成了一個活潑向上的少年。是老師教導(dǎo)著我們，引領(lǐng)著我們，讓我們成長。翻開自己小學(xué)時的作文本、小練筆本，讀了讀以前的文章，覺得有些句子、段落還是很有意思的。讀著讀著，我的臉上也不禁露出了笑容。想了想，覺得這么好的文章可不能丟棄，于是，也算是為留下自己在小學(xué)的時光吧，我特意編寫此作文集，作為紀(jì)念。望好好保管此作文集，在自己長大后，再看一看，就能回想起自己的童年，知道我小時候還有怎樣有趣的事。就讓時間定格在這一瞬間吧!