從此我不再什么的作文（通用16篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的從此我不再什么的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　從此我不再什么的作文 篇1

　　夜晚，我仰望天空，看著那深邃的夜空中群星閃耀，心中不由的回想起了曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　小時(shí)候，父母就像是我的保護(hù)傘，無論發(fā)生什么事，父母總會替我扛著；父母也是我的心理醫(yī)生，有什么事情我都會向父母傾訴。那時(shí)的我，總想永遠(yuǎn)生活在父母的庇護(hù)下，但是，父母總會慢慢地老去，而我們也會一天一天的成長。所以，我們也不能永遠(yuǎn)依賴父母。

　　遙想當(dāng)年，上小學(xué)時(shí)，父母就告訴我要學(xué)會自立，可是當(dāng)時(shí)的我，一直不明白什么是“自立”，所以，我還是在學(xué)校里肆無忌憚的闖禍，并且心中總覺得父母會為我擔(dān)下一切，為了我，父母操碎了心，我卻絲毫不理解父母，依然我行我素。

　　而現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，想在的我，是一名初中生。我早已理解了“自立”的含義，不再闖禍，不再依賴父母，學(xué)會獨(dú)立生活……

　　小時(shí)侯的我，天真活潑，有朝氣，開朗，自由，熱情而又真誠。

　　現(xiàn)在的我，沒了天真，沒了活潑，沒了朝氣，變得善良，樂觀，寬容，自信，無畏而又堅(jiān)強(qiáng)。

　　現(xiàn)在，我明白了父母的用心，他們都是為了我好，他們想讓我學(xué)會自立，學(xué)會自強(qiáng)，學(xué)會在社會上生存。

　　同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們告別依賴，學(xué)會自立吧！

　　從此我不再什么的作文 篇2

　　時(shí)光總是過的很快，我已經(jīng)進(jìn)入初中的校一年了，我的初一生涯也即將結(jié)束，初二的教室也向我敞開。所以我必須要告別一些小時(shí)的惡習(xí)了。例如，告別撒嬌，告別幼稚，告別依賴，告別我的一切不成熟。

　　其實(shí)，我早就應(yīng)該告別這些了，但因?yàn)槲覐男×?xí)慣了不自立，習(xí)慣了一有什么事就向父母撒嬌要求他們幫我去做，所以我還沒能在初一時(shí)就適應(yīng)從撒嬌的兒童走向自立的少年。而現(xiàn)在我必須要接受并且適應(yīng)這個(gè)事實(shí)了，我必須要告別撒嬌了。

　　以后在家中，我不能再撒嬌讓父母去給我買一些可有可無的東西或幫我把我本身力所能及的事情做完。反之，我還要盡自己所能去幫助父母，有一顆感恩的心；在學(xué)校，不能向老師撒嬌來討好老師了，反之，要想讓老師開心，成績好，辦事效率高，有眼色有禮貌才是前提；在生活中，不要在做事不經(jīng)過大腦，事后再去后悔，反之，做事要三思而后行；在學(xué)習(xí)中，不能一遇上難題就去問別人或一碰上困難就退縮，反之，還要迎難而上，不退縮等等。這才是告別不成熟的前提。

　　所以，從今天起，從這一刻起，我要告別幼稚，告別撒嬌，告別不成熟。讓我們走向成熟的青少年，做一名成熟的初中生吧。

　　從此我不再什么的作文 篇3

　　很久以前，我只是一個(gè)做事沒有毅力的孩子，但自從經(jīng)歷了那件事之后我不再放棄。

　　那是還處在漫長的小學(xué)生涯，那天滿懷信心的我從老師手里接過了八十分的成績單，那看似平常的成績單卻早已在我心中如鋒利的匕首般劃了一道不可愈合的傷痕。我完全可以將其藏起來不讓父母發(fā)現(xiàn)，但掰掰腳趾頭也能猜出來短信早已到達(dá)了家長的手機(jī)上。

　　一放學(xué)與往常不同的是我沒有與同學(xué)酣暢的聊天，反而如同離弦的箭一般直奔我那溫暖而又可怕的家，徑直走向臥室。

　　“兒子出來一下，爸爸有話給你說。”那并不太大的喊聲也強(qiáng)有力的把我從夢鄉(xiāng)中拉回現(xiàn)實(shí)。我感到事件正像我預(yù)料的一樣發(fā)展，接下來將會是一頓臭罵。

　　萬萬沒想到爸爸把我?guī)нM(jìn)廚房并將剛買的魚放入鍋中。剛出水的魚如同淘氣的孩子般向左蹦一下，向右蹦一下。你看瀕死的魚都不放棄，你還有什么理由放棄。話音剛落只聽“噗通一聲魚又回到了他的水中。我好像覺悟了什么，從此我克制住自己不放棄。

　　自那以后我就將”從哪里跌倒就從哪里爬起來“當(dāng)做我的座右銘，每次考試沒考好都不會抱怨，分析一下哪里出錯(cuò)便開始復(fù)習(xí)。

　　從此，我不再放棄。

　　從此我不再什么的作文 篇4

　　人生就是一段旅程，只有經(jīng)歷過了，才能從中感悟到最珍貴的東西。

　　——題記

　　夜深了，我卻無法入睡，冬天的也是這樣的寒冷，不禁讓我想起我那難以啟齒的成績。過幾天就是我的生日了，可是我的成績卻是這個(gè)樣子，我真不知道是喜是悲！

　　想起夏天媽媽在烈日炎炎下干活，冬天又在冰天雪地里工作。我心里好難過：為什么我這么沒用？媽媽辛苦工作掙錢供我上學(xué)，我怎么能不好好學(xué)習(xí)呢！家里本來就不富裕，媽媽總是對我和弟弟說：你們要好好學(xué)習(xí)，考上個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，就不用再像我這么辛苦了……

　　晶瑩的淚珠順著臉頰流了下來，我穿上了衣服，坐在鋪滿雪花的路上，地上全是白的，白的發(fā)亮，皎潔的月亮也從云層中鉆起來出來，灑下清冷的月光。多么美好的夜晚！但在我眼中卻顯得死氣沉沉。

　　就在我心灰意冷的時(shí)候，我看見一顆翠綠的小草，頑強(qiáng)的屹立在這冰天雪地之中。小草的周圍，是被雪花覆蓋了的鵝卵石，就像連綿起伏的群山中一顆高大挺拔的樹一樣，渺小卻又頑強(qiáng)。小草也被雪花覆蓋著，卻依然不低頭。在這樣寒冷的冬夜，一個(gè)頑強(qiáng)的身軀，一種不低頭，不沮喪，不放棄的精神，深深打動了我。

　　小草以它的行動告訴了我，人要有頑強(qiáng)的精神，做到不低頭，不放棄，我相信，從此以后，我一定不會懦弱了。

　　從此我不再什么的作文 篇5

　　我經(jīng)常會感到特別憂郁。但自從我上了小學(xué)后，情況就發(fā)生了大轉(zhuǎn)變。

　　記得那時(shí)幼兒園放暑假的時(shí)候，我整天把自己置身于一個(gè)黑暗的房間，連續(xù)好幾天都不曾出去。后來又一天，媽媽把我拉到了一個(gè)非常大的小學(xué)門口，而我也滿懷希望與憧憬，便踏進(jìn)了這個(gè)陌生的校園。

　　當(dāng)我踏入班級門口，看見許許多多的新同學(xué)時(shí)，我感到異常陌生，甚至不跟周圍的人說一句話。

　　而那天下午的體育課，每位同學(xué)都異常地期待，以至于每個(gè)人都笑得合不攏嘴，一雙雙眼睛也散發(fā)著期待的目光。

　　看！第一排的同學(xué)正拼命地狂奔著，雖然他們也不知道在跟誰比賽。突然一位同學(xué)大喊道：“我們比看誰跑得快吧？”這可打破了同學(xué)們互不說話的尷尬處境，于是每個(gè)人都齊聲大叫“好！”而我們也在寬闊的操場上賽跑著、打鬧著。雖然這時(shí)候有的氣喘吁吁大汗淋漓，但我們這群天真無邪的小孩子卻不停地交談著，并互相關(guān)心，互相照顧。

　　“快瞧！在中間有一位同學(xué)摔倒了！”我們大家一起把他扶起來，并為他包扎了出血的傷口。然而他并沒有哭哭嚷嚷，而是對我們笑了笑，并且說了一聲"謝謝"。于是我們?nèi)�班人都像以前那樣該說就說，該玩就玩。

　　從此以后，我們這群小孩兒便產(chǎn)生了深厚的友情，彼此互相幫助早已成為習(xí)慣。而我，也從那時(shí)起，不再憂郁了！

　　從此我不再什么的作文 篇6

　　一陣風(fēng)吹進(jìn)了我的房間，帶著一絲絲的月光，在那月光中夾著我的微笑，還有那一縷縷的惆悵。我隨著月光望向那幽暗的夜空……

　　看，那天上的“小眼睛”多么耀眼可愛�。∥蚁矚g在黑夜中遙望夜空，望著那動人的星星，和他們在一起。我會對星星訴說我的喜怒哀樂，說心中的小秘密。雖然這樣可能很幼稚，但也是因?yàn)樗�，才讓我懂得了什么是“不放棄�?/p>

　　記得那一次，我的數(shù)學(xué)考得很差，這對我來說就如同是一個(gè)晴天霹靂。耳邊也不是傳來一聲聲刺耳的責(zé)備，這讓我無地自容。

　　回到房間里，星星依舊高掛在璀璨的夜空中，眨著他那雙水靈靈的大“眼睛”。一行淚水不知不覺劃過臉頰，一絲無助在心底猶然而起。我肆無忌憚地嚎啕大哭起來。我輸了，徹底輸了，輸?shù)囊粺o所有，輸?shù)煤軕K，沒有人在意我，沒有人安慰我。

　　哭累了，無意間抬起頭，遙望著天際，望著星星。他依舊眨著大“眼睛”望著我，依舊充滿著無際的信心，猶如這浩瀚的夜空。他又好像在對我說：“這么一點(diǎn)兒挫折算什么！你必須重新振作起來！請你，不要輕言放棄！”我原本跌落低谷的心靈找到了一絲生的希望：對，我不能輕言放棄，何不再試試呢！

　　“我不要輕言放棄！”憑著這個(gè)信念，我努力地學(xué)習(xí)。

　　又一次考試降臨了，不論結(jié)果如何，我都已經(jīng)竭盡全力了。我相信有光芒就有雨過天晴后彩虹彼端珍貴的寶物！

　　從此我不再什么的作文 篇7

　　在人生的長河中，唯有狂風(fēng)才能掀起人生的波瀾壯闊。自從過了14歲生日后，我再也不軟弱，我已經(jīng)長大了。

　　之前我一直都像大海里的一條小舟，只能被大海所打擊，卻不能像大海進(jìn)擊�，F(xiàn)在的我變成了一艘潛艇，讓大海助我一臂之力。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，我數(shù)學(xué)考試的失利讓我焦躁萬分，于是我下定決心好好學(xué)習(xí)，再說馬上就要期末考試了。我是不會對我所面對的事情軟弱的。我已經(jīng)變成了一個(gè)真正的男子漢。自從“十四歲生日主題班會”開過后，使我變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，變得更加努力學(xué)習(xí)。而且從家長的書信中也可以得到我缺失的東西，家長代表的發(fā)言中有這樣一句名言：“在普通的環(huán)境下海燕飛的很低。當(dāng)遇到狂風(fēng)時(shí)，逆著風(fēng)飛，飛的越高。當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨時(shí)，海燕就會飛得更遠(yuǎn)�！边@就話告訴我們；不要被眼前的困難所擊垮，我們要向海燕那樣，把阻力化為動力。

　　而且很多時(shí)候不是說努力就會立刻得到回報(bào)的，我們經(jīng)常會有這樣的遭遇：我們?yōu)榱四臣�事或者某個(gè)人付出了很多很多，卻不能得到應(yīng)有的重視和注意。在努力了好幾次卻都碰的頭破血流的時(shí)候，我們甚至開始懷疑自己。對于這個(gè)世界，人是如此的軟弱，我們還能做些什么？

　　我們就應(yīng)該像海燕那樣，在困境中昂首，在挫折中堅(jiān)強(qiáng)，在心中對萬物充滿熾熱，看透世間百態(tài)，心存不敗的勇氣，腳踏實(shí)地，一路過關(guān)斬將，鑄就一個(gè)屬于自己的神話。

　　從此我不再什么的作文 篇8

　　小的時(shí)候我是一個(gè)膽怯的人，我常常獨(dú)自玩耍，不愿和別人交流，

　　不敢和別人說話，可是一個(gè)人讓我不再膽怯。

　　膽怯讓我不敢和別人說話，即使別人給我說話，我也不敢說話，我沒有朋友，我經(jīng)常獨(dú)自躲到角落，自娛自樂，想起那時(shí)，生活是無色的是沒有色彩的，每天都循規(guī)蹈矩。

　　有一個(gè)人使我不再膽怯，她給我的生活添上了色彩，使我的生活五彩繽紛。她語重心長、美麗漂亮、善解人意，她如同我黑暗中的明燈，給我指引前方的路，她就是我小學(xué)的班主任。

　　她叫楊華她看出我的膽怯，就主動與我交流，下課給我講故事，激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，并讓我和其他同學(xué)一同愉快玩耍，慢慢的我融入到了這個(gè)集體，我愛和別人交談，和同學(xué)們下課一起高興玩耍，幾個(gè)月后我從剛開始的膽怯到開始與人交流到與他人融洽在一起。

　　因?yàn)樗龑ξ业膸椭�所以我不再膽怯�?/p>

　　從此我不再什么的作文 篇9

　　我怕困難，是因?yàn)槲也辉敢饷鎸�；我怕失敗，是因�(yàn)槲也辉敢饷鎸�；我怕放棄，是因�(yàn)槲也辉敢饷鎸Α＿@一切的一切，都是因?yàn)槲摇捌珢邸碧颖埽∪欢�我又清楚地知道，逃避不是我該有的態(tài)度，反之要勇敢才對。因此，我暗暗下定決心，想改變，我要改變！

　　但是說起來容易，做起來卻難于上青天。還記得那是考試之后的一場“風(fēng)暴”：數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，每次聽到要數(shù)學(xué)考試，就像聽到要來地震一樣，更不用說是在考試之后了，次次都猶如晴天霹靂將我原本不多的信心劈裂成片，真的是難以形容啊。每次當(dāng)老師念成績時(shí)，我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，然而在拿到卷子后，更是想把卷子撕了！而更令人傷心的是在老師講卷子時(shí)，望著那些我都會寫，卻因我馬虎大意導(dǎo)致的錯(cuò)題，真是懊悔不已啊。而這次數(shù)學(xué)考試也不例外，老師就好像看透了我的心思，給我開了一個(gè)天大的“玩笑”。在布置家庭作業(yè)時(shí)，有一項(xiàng)竟然是讓家長在卷子上簽字，這可使得我發(fā)愁了，回家的一路上都悶悶不樂的'�；氐郊液�，爸媽都不在家，我先把其他作業(yè)寫完了，手上拿著最難做的一張----簽字。心中忐忑不安，等待著暴風(fēng)雨的來臨。突然，我心中萌生了有了個(gè)念頭：把卷子的分?jǐn)?shù)改一下，雖然有點(diǎn)危險(xiǎn)，但為了自己只能這么做了！

　　爸媽回到家了，我伴隨著忐忑的心情把卷子遞給他們，同時(shí)也等待著暴風(fēng)雨。但當(dāng)我把卷子遞到爸爸手里時(shí)，突然想起一件非常重要的事情，我沒有把錯(cuò)題改過來！猶如受過晴天霹靂般的我站在原地一動不動，臉蛋漲的通紅，雙手此時(shí)也不由僵硬起來不停使喚，心里想著這下可完了。一旁接過卷子的爸爸早已發(fā)現(xiàn)了卷子上的手腳并用嚴(yán)厲的眼光瞪著站在他身旁的我。原本以為會大發(fā)雷霆的爸爸卻放心的臉上的嚴(yán)肅，非但沒有吵我，而且又耐心地陪我把錯(cuò)題分析了一遍，并對我說：“下次不要這樣了，你逃避是沒用的，只有用心去解決去面對，他才會真心對待你，你才會發(fā)現(xiàn)，你的逃避早該換個(gè)名字了-----改變和面對。我也用心去想了想：原來逃避并不管用，管用的是面對，人生中有很多挫折，難道我們要一一去想辦法逃避嗎？不是的，逃避只會使你更加的累，還會留下心中的陰影。

　　這件事以后，我便用切實(shí)的行動來改變自己。在一次和媽媽逛街時(shí)，我看到一個(gè)小男孩，他拿著手中的錢去商店買東西，但不小心被一塊石頭絆倒了，令我吃驚的是，他并沒有坐在地上哭，而是站起來拍了拍衣服上的土，又重新向商店走去了。一般我看到的小孩子會坐在地上哇哇大哭，但他沒有，他用他的勇敢征服了我，他沒有像我一樣去逃避，他是勇敢的去面對�，F(xiàn)在想想，我估計(jì)在當(dāng)年只有我一個(gè)人在逃避，連比我小的孩子都去面對，我已經(jīng)長大了，而逃避永遠(yuǎn)都不會是成長的鑰匙。

　　從此，我不再逃避！我不愿我的人生中只有屏障，只愿勇敢助我前行！

　　從此我不再什么的作文 篇10

　　愿同樣年輕的我們從此不再彷徨。

　　——題記

　　有時(shí)候，我時(shí)常在想，青春到底是什么？有人說，青春是年少時(shí)最瘋狂的歲月，它讓我們懂得拼搏的含義。還有人說，青春是我們唯一有權(quán)利去編織夢想的時(shí)光，它讓我們明白自己的目標(biāo)。于我而言，青春就是現(xiàn)在，是我們?nèi)松�中最耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，是這么一段來去匆匆又刻骨銘心的日子，它像驚鴻一般短暫，又像夏花一般絢爛，既讓我期待，又令我彷徨。

　　此時(shí)，突然想起曾讀過這樣一句話：“我們都一樣，年輕又彷徨�！奔�(xì)細(xì)品讀這句話，當(dāng)時(shí)我大概也是這樣的吧！走到青春的十字路口，才恍然間明白，人生有可能很長，但青春必然有限。再一次看看這個(gè)熟悉的校門，回首時(shí)已是初二生涯最后一次走出它。但這次的心情卻不同往日那般輕松愉快，這次在跨出校門就意味著我已不再是一名可以享受青春帶來歡愉的中學(xué)生，它暗示著我即將升入初三，成為一名九年級畢業(yè)生，一位‘肩負(fù)重任的戰(zhàn)士’。這一刻，我的心中思緒萬千，是因?yàn)槊媾R初三，既歡喜又恐懼，欣喜是因?yàn)槌跞�承載了我們太多熾熱的夢想，它是年輕時(shí)對未來最美好的憧憬，包含了我們太多的希望；恐懼又是因?yàn)榭赡茉谝荒钪�間這些愿望就會離我遠(yuǎn)去，再難去追尋它的腳步。

　　轉(zhuǎn)念再想想，現(xiàn)在即將要成為初三的學(xué)生，中考是我人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，假如我再這樣迷茫下去，殘酷的競爭可能很快就將我淘汰，那么我就可能成為一個(gè)碌碌無為的人，我的一生就可能在平庸中度過，這明顯與我的初衷大相徑庭，背道而馳。因?yàn)槲以絹碓角宄�的明白：“我要的未來，不是停滯在原地，而是竭盡全力地奔跑！”這樣才會在奮斗之后不留遺憾，這一刻，我才真正的明白，時(shí)間已經(jīng)不容許我再彷徨下去了。我，也不允許自己再猶豫下去了！有了勇氣與它告別，新的自己也由此重生。

　　從此，我不再彷徨，我甚至清楚的認(rèn)識到只有自己才能對自己的人生負(fù)責(zé)，別人的幫助雖說有時(shí)似雪中送炭，但我們不可能依靠別人一輩子，而自己才是人生中的主旋律，中考則是這首曲子中的最強(qiáng)音，縱使我們會感覺這段日子艱難無比，對未來茫然無措，但是我們要始終堅(jiān)定的相信著，對于努力奔跑的人，挫折是阻擋不了任何的光明，而它只會讓人勇敢地向前！向前！向前��；即使這些努力會付諸東流，但你仍要不辭疲倦的堅(jiān)持著，你要相信只有恒心可以使你達(dá)到目的。

　　從此，我不再彷徨，我要披荊斬棘；我要乘風(fēng)遠(yuǎn)航；我要展翅翱翔！我不再去想前方的路會有多少未知的風(fēng)景等待著我，因?yàn)槲蚁嘈胖灰�心中藏有希望，抬頭仰望天空依然會存在那一抹讓人心安的藍(lán)色，駐足眺望大海仍然開闊寬廣，登高俯瞰山景，河山依舊巍峨壯觀。世界仍舊是如此美好，值得我為之一路奮戰(zhàn)！

　　此刻，我想堅(jiān)定的告訴你：“從此，我不再彷徨！”

　　從此我不再什么的作文 篇11

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是愛拖延�！拔宸昼姟�…十分鐘！”是我最經(jīng)典的口頭禪。

　　“去寫作業(yè)吧！”

　　“五分鐘，五分鐘！

　　“五分鐘到了！”

　　三分鐘……二分鐘，再過二分鐘一定去！

　　每天，這種討價(jià)還價(jià)的情景劇都會在我家多次上演。無論是寫作業(yè)、去上學(xué)，還是吃飯、睡覺，我都會以這種方式來拖延著，爭取多一點(diǎn)時(shí)間看課外書或做其它，慢慢的，就成了習(xí)慣。為此，爸爸專門給我起了個(gè)外號：五分鐘小姐。爺爺奶奶也常教導(dǎo)我：“一早三光，一晚三慌。”可無論是怪異的外號，還是充滿哲理的教導(dǎo)，都無法讓我改掉這個(gè)毛病。

　　那是一個(gè)小長假，老師大發(fā)慈悲，把作業(yè)布置得很少，尤其語文老師，只留了一份十分有趣的作業(yè)：畫一張關(guān)于國慶的手抄報(bào)。我一聽，就來勁了！繪畫可是我最擅長的！平時(shí)畫的畫在班上可沒少被同學(xué)們夸，這次可是一個(gè)絕好的機(jī)會，等著我大顯身手吧！

　　可豪言壯語終歸是豪言壯語，我回家后并沒付出與之相應(yīng)的行動，反正假期還有很多天呢，緊張什么啊！我這么想著，讓自己陷進(jìn)軟軟的沙法中，拿起自己心愛的課外書，沉浸在跌宕起伏的情節(jié)中，任由時(shí)間如流水般從身邊溜走。

　　一天過去了，二天過去了……離返校的時(shí)間越來越近，而我的作業(yè)，只是草草地動了幾筆。連爸爸媽媽都開始為我著急起來，不斷地催促我去寫作業(yè)。而我呢，卻不以為然，“真是的！真是的！”我不耐煩地打斷父母催促的話語，因正看到精彩處被打擾而感到憤怒：“不就是一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)嗎？我還沒急，你們就急了，我都這么大了，連時(shí)間都不會安排嗎……”

　　實(shí)事證明，雖然我這么大了，但我確實(shí)還不會安排時(shí)間……時(shí)間在我的拖延中不斷飛逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了假期的最后一天，而我的作業(yè)還完好地?cái)[在那里。雖然不多，但集中在一天寫完還是夠嗆。怎么辦？怎么辦？下午就要返校了啊！沒辦法，早晨我只好早早地爬起來，開始了悲慘的寫作業(yè)模式。即使是這樣，我也還剩一項(xiàng)作業(yè)沒完成，很不幸，那就是我的手抄報(bào)。為了完成作業(yè)，我只好又?jǐn)D掉了午睡時(shí)間，又困又累地草草完成了手抄報(bào)。

　　在這種情況下完成的作業(yè)，質(zhì)量當(dāng)然不可能高�？粗�同學(xué)們制作精美的手抄報(bào)，有的獲了獎(jiǎng)，有的被貼在教室外墻上展覽，而我的，在被看過之后就被隨意丟在一個(gè)角落，等待著成為垃圾的命運(yùn)。我心中特別不是滋味，可又有什么辦法？錯(cuò)還不是在自己！

　　深夜，我躺在自己的床上，翻來覆去地睡不著，腦海中滿滿的都是悔意。經(jīng)過這次事件，我深刻認(rèn)識到拖延的危害，從今以后，即使沒有“一早三光，一晚三慌”的教導(dǎo)聲，我也要按時(shí)完成任務(wù)了。于是我悄悄地在心中發(fā)誓：從此以后，我決不再拖延！

　　從此我不再什么的作文 篇12

　　青春是道明媚的憂傷，一提起心中只是五味雜陳。也是個(gè)巨大的摩天輪，我們坐在其中，殊不知它已開始轉(zhuǎn)動。在青澀的青春中也許誰都應(yīng)該被原諒，畢竟我們還年輕。

　　我望著這流光七月，聽著蟬鳴蛙叫，坐在樹蔭底下，看著那一群群陽光向上的少男少女，看著他們臉上洋溢的笑容，感受著他們散發(fā)出來的青春向上的激情，不僅贊嘆道他們才是和這似火般夏天的完美搭檔。不僅也想到，我也曾如此張狂。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是初中生的我也算經(jīng)歷了或多或少，或輕或重，或好或壞的事情，對這個(gè)社會對這個(gè)世界也有自己的價(jià)值觀，很多事情經(jīng)過時(shí)間的雕琢，經(jīng)過歲月的滄桑也變得淡然，而我的性格正是如此。從原來的囂張跋扈、張狂、過于外向，改變?yōu)楝F(xiàn)在的收斂、為人著想、一絲絲沉穩(wěn)、忍耐，和真正的活潑開朗。都是經(jīng)過一些事情，經(jīng)過一些人才能有所體悟，有所改變的。而現(xiàn)在想想從前的自己幼稚，可笑至極，根本不知道自己有什么可以囂張的資本。這也許就是每人都該被原諒的不自量力。

　　小學(xué)的我認(rèn)為自己很優(yōu)秀很棒，有自己性格自信的原因，也有他人贊揚(yáng)的原因。從一年級就是班里的班干部一直維持了六年，做事雷厲風(fēng)行、成功的完成任務(wù)也正是老師們表揚(yáng)的原因。加上自己開朗活潑的性格，良好的人緣和骨子里那股不服輸?shù)谋举|(zhì)也就煉就了張狂。

　　張狂的人，人人討厭。所以我也做了很多錯(cuò)事，現(xiàn)在想想也是后悔不堪。記得五年級上英語補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槭茄a(bǔ)習(xí)班所以很隨意。老師上課提的問題都是不舉手回答的但是老師偏偏要求舉手回答。我中途下課就找到老師詢問可不可以上課不舉手就可以回答問題，老師說不可以，我就說可是我們原來就是不舉手的，老師說那你就改變一下，我當(dāng)時(shí)就對老師說我不，我不為任何一個(gè)人改變。這件事我一直記憶猶新畫面我現(xiàn)在還能想的起來。但是老師也并沒有因?yàn)槲叶�改變制度，我也沒有因?yàn)槔蠋煻�改變我的�?xí)慣。但是張狂總是不好的，總是會有一些人不理會你的張狂。這件事也是在補(bǔ)習(xí)班，細(xì)節(jié)我記不清了，大概就是我與一男生發(fā)生的爭執(zhí)，因?yàn)槲业臒o理取鬧，這男生忍無可忍和我吵了起來，那是補(bǔ)習(xí)班第一個(gè)和我吵的人。我當(dāng)時(shí)應(yīng)該感到很驚訝，同時(shí)也感覺自己太過分了，對不起那個(gè)男生。張狂的我做了很多錯(cuò)的事，現(xiàn)在有些沉穩(wěn)的我想想真是不應(yīng)該。

　　想著小學(xué)的時(shí)候在學(xué)校耀武揚(yáng)威的就是一個(gè)不自量力的笨蛋，我在小學(xué)的校園里橫沖直撞流血流淚，夢里的陽光燦爛的一塌糊涂，可是我卻看到憂傷紛紛揚(yáng)揚(yáng)的跟飛花似的不斷飄零，不斷飄零，數(shù)都數(shù)不清。時(shí)間把我磨礪的對朋友越來越好，顧及他人感受，也學(xué)會了忍耐，那個(gè)張狂的瘋丫頭也只會在夢中在見到了吧。

　　年少都曾輕狂，可喜的是我從此，不再張狂！

　　從此我不再什么的作文 篇13

　　在記憶的長河里，各種記憶林林種種，酸甜苦辣咸味道各異，七歲時(shí)獨(dú)自在家，克服恐懼，感受友誼的一幕時(shí)常跳出來，溫暖著我，讓我從此不再孤單。

　　我家住在部隊(duì)大院，那是一個(gè)深秋的周末，爸爸在外地，周末也不能回家，正在吃飯的媽媽接到單位通知有任務(wù)要到單位加班（媽媽是一名警察），她放下飯碗簡單收拾東西就要出發(fā)，我一聽害怕極了，眼淚不停地往外冒，哭著說，我不要獨(dú)自在家！媽媽安慰并鼓勵(lì)我說，事情處理完很快就會回來，優(yōu)秀的少先隊(duì)員是可以獨(dú)自在家的。我吸了吸鼻子，抹了抹眼淚，點(diǎn)頭答應(yīng)了媽媽，但要求媽媽快點(diǎn)回來。

　　媽媽走了，我的“魂”也飄了。我把家里所有的等都打開，把電視聲音開的大大的，想用電視節(jié)目趕走我的恐懼，不知為什么面對我平時(shí)最愛看的電視節(jié)目，盯了一個(gè)多小時(shí)，我的“魂”還在飄著。我蜷在沙發(fā)里，腦海中不停地想著各種各樣的場景：要是有陌生人敲門該怎么辦？有陌生電話該怎么辦？突然間似乎聽到了樓道里有咳嗽聲，一會兒又聞到了煙味，那一刻我感到了無比的孤單和無助！我一下從沙發(fā)上跳起來，給爸爸打電話，爸爸說正開會，不方便多說話。給媽媽打電話提示不在服務(wù)區(qū)，我整個(gè)人都傻了。打開窗戶向樓下觀望，我希望每一個(gè)走過來身影都是媽媽，我探頭探腦了好長時(shí)間也沒見媽媽的人影。怎么辦？怎么辦？正當(dāng)我心急如焚，孤單無助時(shí)，敲門聲響了：

　　“果果、果果、開門、開門、是我，是我……”莫名其妙的我剛一開門，我們院里的幾個(gè)小伙伴蜂擁而至，嘰嘰喳喳說個(gè)不停。

　　“我媽媽說你媽媽打電話了，單位由任務(wù)，你一個(gè)人在家孤單，希望我能找你玩，我奶奶做的紅豆糕拿給你嘗嘗”。樂樂把端著的碗舉到我面前。

　　“我聽樂樂說了你一個(gè)人在家，我也要來陪陪你”。田田瞇著眼說。

　　“我也想陪你”。飛飛插嘴說。

　　“我也要來”。5歲的東東扭捏著說

　　他們一會兒說悄悄話安慰我，一會兒講笑話逗我笑，我笑著笑著就哭了起來。我們幾個(gè)擁抱在一起，我激動地說“我不孤單了，有你們真好”！他們又提議一起下樓玩，和我一起等媽媽。銀色的月光灑滿院里的小花園，我們一起追逐、一起唱歌、一起聊天講故事……后來還發(fā)生了什么，我已經(jīng)記得不太清了，只記得最后大院里只剩我們幾個(gè)小朋友了，沒有一個(gè)人要回家。等到最后，媽媽終于出現(xiàn)，我們一起撲向了媽媽……

　　后來，媽媽經(jīng)常提起，夸我能挑戰(zhàn)自我，從七歲就能獨(dú)自在家。我想說，是我的小伙伴們給了我溫暖和勇氣，是他們讓我從此不再孤單。你聽，他們又來了。

　　“果果，樂樂爸爸媽媽出去了，我們?nèi)ヅ闩闼�吧�?/p>

　　“果果，快點(diǎn)，就差你了”

　　“好，我馬上來”。

　　你說，有了這樣的小伙伴我還會孤單嗎！

　　從此我不再什么的作文 篇14

　　很多時(shí)候，很多人為了掩蓋一些看似重要的事情而出賣了自己的真心，說出虛偽的話。卻殊不知，那些語言因沒有真誠而失去了存在的意義，就像我曾經(jīng)的所作所為。

　　老師曾經(jīng)讓我們寫過一篇作文，反省自己做過的慚愧的事。我心想，誰會愿意把自己慚愧的是寫出來讓別人看呢！那樣大家就都知道我做過什么不好的事了。于是我決定編一件事蒙混過關(guān)�；氐郊�，我先上網(wǎng)搜索范文作參考，自己編造了一個(gè)程度很輕的錯(cuò)誤，又在書里了抄幾句名人名言抒情。最后我費(fèi)盡心思，絞盡腦汁把事情添油加醋地寫下來，結(jié)尾把大量華而不實(shí)的詞語和名言貼上去，虛偽地表達(dá)自己的懺悔。

　　第二天交了上去，我自以為是地以為這一次一定得分很高。誰知，作文發(fā)下來竟只得了“及格”二字。我感到迷惑，明明文章生動，語言優(yōu)美，卻只有這樣的成績？再看老師的批語：沒有真情實(shí)感。我如夢初醒，第一次仔細(xì)讀那篇作文。發(fā)現(xiàn)它就像一件廉價(jià)的首飾，即使外表光鮮亮麗，卻毫無設(shè)計(jì)感可言，連原材料也是虛有其表，根本沒有靈魂。

　　難道，這就是事實(shí)和虛幻之間的差別？我開始思索了，認(rèn)真地思索。

　　又是一次作文課，這次要寫人，寫一個(gè)熟悉的人的優(yōu)點(diǎn)�？吹搅艘�求后，我馬上想到了小欣，她幾次三番的幫助了困境中的我，是我要好的朋友�？墒俏以俅为q豫了，因?yàn)閷懰�的話，就必須寫我�?dāng)時(shí)的窘境，我不愿在別人面前提起的事。是不是要再編一次？正當(dāng)我猶豫不決，腦海中又浮現(xiàn)了老師的批語：沒有真情實(shí)感。又想起小欣對我的鼓勵(lì)，我心中像點(diǎn)上了一盞明燈：無論如何，發(fā)生的事都不會改變，無論是掩蓋還是編造都毫無意義。把自己裝得一塵不染又有什么用？只有坦蕩的面對自己的過去與錯(cuò)誤，展露真實(shí)的感情，才不會被自身所困擾。

　　那篇作文從動筆開始，我就被豁達(dá)的心情包裹，再不猶豫，再不遮掩。真實(shí)地記錄下小欣對我一點(diǎn)一滴的幫助。作文一氣呵成，是完全的白話文。但當(dāng)我再讀的時(shí)候，覺得它像一件手工木雕，由上好的樟木制成，熱愛木雕的老匠人細(xì)心地以溫柔的心情耐心雕琢，工藝精湛，拿在手上都是暖的。而這篇作文，得了很高的分?jǐn)?shù)。

　　之后，我再也沒有再別人面前偽裝自己，而是以真實(shí)得自己面對世界。當(dāng)我忘帶東西了不會再找借口；當(dāng)我做了錯(cuò)事并不再掩蓋自己的錯(cuò)誤，而是認(rèn)真地道歉并努力彌補(bǔ)……又寫了一篇作文，叫《成長的足跡》。我回顧過去，那次繪畫比賽輸給了別人的事一直子在心頭揮之不去，正好作為作文的題材。我拿起筆，仔細(xì)回味當(dāng)時(shí)的心情，再次分析自己失敗的原因，然后從容地記錄下這件我失敗了卻使我成長的事，讓不甘在書寫中化為烏有，并下定決心不讓歷史重演。寫完后感到心頭一輕。這才是真實(shí)的自我。

　　在真實(shí)面前，一切偽裝都不堪一擊。只有直面現(xiàn)實(shí)，不被任何挫折擊倒，才能變得強(qiáng)大。

　　從此我不再什么的作文 篇15

　　哦，天氣預(yù)報(bào)說今天有小到中雪，你注意點(diǎn)，別弄感冒了。在學(xué)校不比在家，感冒了，也只有自己照顧著自己。媽媽放下手中的東西叮囑我道。

　　我忙點(diǎn)點(diǎn)頭，不耐煩地看著母親，嗔怪她的啰唆。媽媽顯然意識到了，笑著摸摸我的腦袋，轉(zhuǎn)過身，走下車去。車子正欲啟動，媽媽忽然轉(zhuǎn)過身來，慌慌張張地丟過一袋東西，便跌跌撞撞地走下車去。車開了，我回頭一看，媽媽還站在原處，不停地朝我揮著手。外面的風(fēng)非常大，媽媽那好看的發(fā)型此時(shí)已不成樣子，頭發(fā)隨著狂風(fēng)恣意地翻騰。我的心不禁猛地抽搐了一下。

　　我忙轉(zhuǎn)過臉，默默地打開媽媽剛剛放下的東西。噢，是一條圍巾，我翻了翻，還有一副手套。我拿起手套，竟從里面滑落出一張小紙條，媽媽那娟秀的字跡映入眼簾——天冷了，注意身體。

　　媽媽的這句話如那春日里的一道陽光，使我全身溫暖無比。我捧著那手套，心中滿是感動。

　　我抬起頭，視線早已模糊，眼前又浮現(xiàn)出了與媽媽相處時(shí)的那一個(gè)場景：我坐在臺燈下，寫著作業(yè)，媽媽突然走過來，坐在我身邊，抬起頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正滿眼慈愛地望著我。沉默了一會兒，媽媽突然說：你冷不冷，我給你拿個(gè)電暖器來吧！我忙點(diǎn)點(diǎn)頭。過了一會兒，媽媽來了，手中拿著個(gè)紅色包裹，右手提個(gè)電暖器。我正欲脫掉鞋子，母親卻搶先了一步，小心翼翼地幫我脫下鞋子，又將它放到電暖器上，然后又將那包裹遞給我：拿著吧！為了你做作業(yè)拿著方便，我將熱水袋縫在了里面。應(yīng)該不冷了。然后媽媽才滿心歡喜地走開。

　　想起那一個(gè)場景，此時(shí)我已是熱淚盈眶。

　　望著窗外，寒風(fēng)瘋狂地席卷著大地，路上的行人步履艱難。我戴上母親編織的手套，全身暖洋洋的。因?yàn)橛辛四赣H的愛，這個(gè)冬天我不再寒冷。

　　從此我不再什么的作文 篇16

　　隆冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。

　　不知何時(shí)，天空飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪，落在地面上，簌簌有聲，仿佛有什么東西破碎了，在我心里。

　　期末考試的成績壓得我?guī)缀踔舷ⅰＮ覑阑�，我無奈！我明明努力了，然而上帝用他的巨手輕輕一揮，我的努力便切換成了鄙夷的目光和嘲笑，且被最大化了，占據(jù)了整個(gè)心屏。

　　明天就是我生日。年年如此，這早已成了定數(shù)。不同的是，今年早于它誕生的是我的考試成績！我突然覺得我的生命里沒有了春夏和秋，只剩下了這冷冷的冬。

　　踱出家門，走進(jìn)田野。

　　這里的雪似乎比家里要小些，天色也比媽媽的眼神稍微亮些。我揀起一段枯枝，舞動如風(fēng)，猛掃著空中的飛雪。雪花并不害怕，依舊打著旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最終落在地面上。地面上已經(jīng)是薄薄的一層，白白的，軟軟的，以至于我都不忍心再往前走，擔(dān)心會破壞這潔白的世界。

　　袖子的折痕里，飄然而至一個(gè)白色的天使。是雪么？輕輕撥弄，竟沒有應(yīng)手而化；再看，也不是常見的六角形。原來是一片鵝毛！一片小小的另類。

　　在風(fēng)中，它一次又一次地被舉起，又一次次地被放下，無聲無息，無怨無悔。重力、失重、加速度那些煩瑣的東西閃入我的腦海。是的，它時(shí)起時(shí)落，它孤獨(dú)無朋，它飄搖不定。但它似乎很快樂，絲毫沒有被風(fēng)戲弄的屈辱和獨(dú)自翻飛的苦悶，依舊執(zhí)著地尋找著自己的歸宿。

　　我可以捉住它，但我沒有。

　　我追逐著它，想看看這個(gè)不是生命的生命最終會是怎樣的結(jié)局。它不會知道有人關(guān)注著它，依舊快樂地飄起，無聲地落下，默默地舞著、笑著

　　終于，它滯留在了一叢枯草中，莫非這就是它最后的歸宿了么？

　　我蹲下身，輕輕拈起它，捧在手里，像捧著一件無價(jià)的寶物。跟我走吧，我輕輕地對它說，誰讓我們相識在這風(fēng)雪之中呢？也算是患難之交了。

　　我知道，今年，這大概是我收到的唯一的生日禮物了。它很輕，幾乎沒有重量；可又很重，提醒著我：人的一生，有得有失，要勇于面對困難，樂觀向上，才能成功。

　　一片鵝毛，我的生日禮物——不，是生命的禮物！它飄舞在我的心里。從此，我不再孤單，有它做伴，我不再畏懼前方的風(fēng)雨。