國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字1

　　它不僅很可愛，還是咱們*的國寶呢！它之所以被稱為國寶是因為它的數(shù)量少，還是*的‘活化石’呢！

　　它的黑眼圈仿佛像是戴了一副墨鏡，黑黑的耳朵和它身上穿的黑白的外衣可愛極了，它的身高最高可達一百八十厘米，體重最重都有一百八十斤呢！

　　它一般生活在四川、陜西等地，它們之所以生活在那里是因為那里的空氣濕潤，竹子生長茂盛，新鮮的竹葉是它們的主要美食，它們一天除了吃飯就是睡覺，是典型的懶蟲。

　　我感覺大熊貓最可愛的地方就是它像刺猬一樣縮成一團在地上打滾，然后滾呀滾呀突然碰到了一棵大樹的樹干上，疼的趕快起身，搖搖擺擺的大步向前走去……

　　這就是我眼中最可愛的大熊貓，你們喜歡它嗎？

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字2

　　熊貓是我國的國寶，它是一種人見人愛的動物。

　　熊貓身上的顏色只有黑白兩種，還有兩個黑眼圈，看起來肥肥胖胖的，可愛極了。

　　在我國古代的時候，大熊貓起就已經是國寶了，大熊貓的名字其實叫貓熊，只是人們習慣地把它叫做熊貓，于是將錯就錯地把它稱作熊貓了。

　　熊貓是我國稀有動物，它們分布。他們分布的地方只在四川、陜西、甘肅這幾個地方。他們稀少的原因是他們分布的地域狹窄，繁殖能力低，性情孤僻，獨來獨往，因此它們現(xiàn)在特別稀少。

　　現(xiàn)在*已經嘗試把大熊貓送至**。不僅是希望**的人也欣賞到*的國寶還希望能有更多的人也能一起保護大熊貓，想辦法將他們保護起來，讓我們一起行動吧。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字3

　　星期天，媽媽帶我去動物園看大熊貓，我終于見到我期盼已久的大熊貓了。

　　大熊貓有一個圓滾滾的大肚子，黑珍珠般的眼睛上戴著一副黑眼鏡，穿著黑白相間的外衣，可愛極了！聽爸爸說，大熊貓以前以肉食為主，經過漫長的演變，改為吃竹葉、竹筍為食，偶爾也捕捉小動物，它們分布在四川、陜西和甘肅等地。大熊貓行動緩慢，性情溫順，很少有攻擊行為。

　　只見大熊貓悠閑地在那里散步，累了就躺在地上睡覺，比較小的熊貓非常好動，它們一會兒跳來跳去，一會兒爬上樹，一會兒在熊貓媽媽身邊蹭來蹭去，好像要媽媽陪它玩兒似的。

　　你看大熊貓是不是很可愛？你要好好保護它哦！

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字4

　　大熊貓的學名其實叫熊貓，意即像貓的熊。

　　大熊貓的樣子很可愛，身上毛絨絨的，黑白相間的皮毛特別顯眼。圓溜溜的腦袋上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，頭頂上長著一雙黑乎乎的耳朵。

　　大熊貓的生活范圍與季節(jié)有很大的關系，冬天和春天他們住在沒有積雪或積雪較少的山谷地區(qū)，冬天他們照樣生活，沒有冬眠的習慣。夏秋兩季，它們常到山溝里的小溪、小河旁喝水，有時候甚至還下水游泳玩耍。大熊貓沒有固定的棲息地，到處流浪。大熊貓?zhí)貏e喜愛吃竹子，尤其是冷箭竹和華橘竹。

　　我喜歡熊貓，不僅是因為熊貓是國寶，更是因為它的可愛、調皮。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字5

　　大熊貓是我國的國寶。它的身體胖嘟嘟的很像一個球，它喜歡吃竹子，竹干，竹筍......

　　大熊貓的長相是，兩個耳朵，兩個眼睛，兩個手掌，肚子中間，還有腳掌。它的顏色是黑白相間，很可愛。

　　大熊貓棲息于長江上游各山系的高山深谷，主要分布在四川、陜西、甘肅三省共49個縣（市、區(qū)），秦嶺、岷山、邛崍山、大相嶺、小相嶺和涼山6大山系中。其中75%左右的野生大熊貓分布在四川。

　　大熊貓為什么是國寶？因為熊貓的數(shù)量十分稀少，是世界上最珍貴的動物之一，所以是國家一級保護動物。被譽為“*國寶”。

　　這就是名符其實的國寶大熊貓了。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字6

　　世界上我最喜歡的動物就是我們*的國寶大熊貓

　　大熊貓長相很有趣！胖乎乎的肚子圓鼓鼓的。非常惹人愛，它的頭和身體全是白色的，只有耳朵和眼睛四周是黑色的，特別是它那眼睛黑乎乎的跟沒睡醒似的，長在白白的圓臉上面，像是戴了一副黑墨鏡。再加上大熊貓笨重的體型和動作，不停地東張西望的眼睛，顯得非常天真可愛。暑假的一天，我們一家四口去了動物園，里面有可愛的小猴子傻傻的猩猩漂亮的孔雀萌萌的羊駝兇猛的老虎和獅子......

　　最引起我注意的是熊貓，正好小熊貓這一天出生了，來到了一個新的世界！我們又去買了一些竹子給大熊貓吃，我最喜歡的還是我們的國寶大熊貓。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字7

　　大熊貓已經在地球上生活很多年了，有“活化石”之稱，是我們的國寶，現(xiàn)在我們就來了解一下它吧。

　　大熊貓有一個皮球似的頭，有兩個半圓形的耳朵，臉上有兩只黑溜溜的眼睛，像好幾天沒睡覺似的，他的四肢是黑的，頭和身子是白的，可愛極了。大熊貓是哺乳動物，主要在四川、陜西、甘肅等地，是*特有的物種。他愛吃竹子，竹筍等，有時也吃肉，它雖然視力差了點，但是嗅覺很靈敏。

　　大熊貓剛生下來就像一只小老鼠一樣。一只熊貓從出生到長**約需要兩年時間。剛出世的熊貓的出奇，僅相當于熊貓媽媽體重的1‰，因此不容易成活。因為熊貓非常珍貴，所以成了我國的國寶。

　　小朋友你喜歡大熊貓嗎？

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字8

　　大熊貓在地球已經生活很久了，有“活化石”之稱。它是我們的國寶之一，也是我最喜歡的動物。今天隨爸爸去**動物園，我有幸看到了它。

　　大熊貓有兩個黑乎乎的耳朵，有一個西瓜般圓圓的頭，臉上有黑溜著兩只溜的眼睛，眼睛框也是黑的，就像像十天十夜沒睡覺似的。它的頭和身子都是白的，四肢是黑乎乎的，真有趣。大熊貓的尾巴很短，就像一個害羞的小姑娘，身子圓滾滾的，看起來可愛極了。大熊貓亦稱“手熊貓”，是哺乳動物。大能貓分布在四川、陜西和甘有有是*特有物種。它愛吃竹子、竹筍等，有時也吃肉。它雖然視力差點兒，但是嗅覺和聽覺都很好，善爬樹、游泳。

　　我們的大熊貓可真可愛！

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字9

　　大熊貓是我們國家的一級國家保護動物，數(shù)量稀少。

　　大熊貓整天穿著黑白相間的外套，頭上有兩只可愛的小耳朵，特別是那一對又黑又大的眼圈，嵌在那張白白凈凈的大臉上，就好似戴著一副大墨鏡。它喜歡在*坦的草地上翻跟頭，活像一個大皮球在地上滾，一個個滑稽的動作能贏得一陣陣喝彩，只見它一會兒倒立，一會兒翻跟頭滾，就像受過特殊訓練似的，表演好極了！有趣的是，它們每做完一個動作，都要朝觀眾看看，仿佛等待著大家的夸贊。

　　我喜歡大熊貓，不僅因為它惹人喜愛，還因為它是我國的國寶，我們應該好好保護大能貓，讓大能貓成為我們最好的朋友。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字10

　　你們知道我是誰嗎？讓我來介紹一下吧。

　　我是*珍稀動物，也是國寶。我長得白胖胖的，我的眼睛外面是黑黑的，他們都說像戴了一副墨鏡，還有的說是像熬了夜似的，都不是，我出生就是這樣的。我也不知道黑眼圈兒是怎么回事兒，我全身上下不是黑就是白，有一雙黑黑的耳朵，你們猜到我是誰了嗎？我是一個動物。沒錯，我就是人見人愛的國寶大熊貓。

　　我們只生活在*，其他國家的人出高價買我們，因為我們珍稀少有非常寶貴。我們也很驕傲能成為*的國寶。

　　我真喜歡我現(xiàn)在住的地方，作為*珍惜動物和國寶，真是太好了。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字10篇擴展閱讀

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字10篇（擴展1）

——國寶大熊貓優(yōu)秀作文10篇

國寶大熊貓優(yōu)秀作文1

　　大家好，我是人見人愛，花見花開的國寶大熊貓。

　　我十分的可愛。一身黑白相間的毛發(fā)罩著我，仿佛是穿**一件黑白相間的大衣。我有一身毛絨絨的小毛，摸起來軟軟的，可舒服了！我的身后還有一條小尾巴，它非常的小，你要是不仔細看，說不定還會以為我沒有尾巴呢！對了，我的眼睛周圍有一圈黑色的毛，仿佛一副大墨鏡，我“戴”著它可神氣了！

　　偷偷告訴你，我可是個“大胃王”呢！我生活在四川、陜西等地的深山竹林中，那里空氣清新、水源清澈，最重要的是還有超級大的竹林，完全滿足我這個“大胃王”的需求！但是，由于人們的過度捕捉，我現(xiàn)在的種群數(shù)量直線下降。還好人類已經認識到了自己的錯誤，在各地建設了保護基地。現(xiàn)在，你們可以在保護站見到我的身影了。

　　怎么樣？聽完了我的介紹，你是不是更喜歡我了呢？

國寶大熊貓優(yōu)秀作文2

　　有一種動物是地球上生存了至少800萬年的“活化石”，相傳它曾經和古代**一起出征過，古人稱它為食鐵獸，它就是我們國家一級保護動物——國寶大熊貓。

　　大熊貓戴著一副黑眼睛，雪白的、毛茸茸的肚子，烏黑的四肢，和刀劍一樣鋒利的爪子，圓滾滾的身體，走起路來搖搖擺擺的樣子非常可愛。

　　大熊貓是哺乳類動物，體重一般為80～120千克，最重的可達180千克。它們大多是生活在四川陜西和甘肅等地 ，是我國特有的一種珍稀動物。你知道嗎？大熊貓喜歡與竹葉和竹筍為食在寒冷的冬天，大熊貓也可以從枯葉中挑一些新鮮的葉子來食用�？茖W家發(fā)現(xiàn)：早期大熊貓以肉為食，后來為了適應環(huán)境的變化，經過數(shù)百年進化，才慢慢的演變成如今的飲食習慣，但是它們的爪子牙齒等依然很鋒利，脾氣也很大，所以千萬不要招惹它呀！

　　我們應該保護大熊貓，我祝愿大熊貓家族不斷發(fā)展壯大，祝愿大熊貓寶寶健康成長。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文3

　　你可知道，我們的國寶大熊貓是怎樣的嗎？

　　大熊貓長得十分可愛。肥碩似熊，頭圓尾短，身軀長1.2—1.8米，可是尾巴卻只有10—12厘米。它的體重約為80—120千克，最重可達180千克呢！一般雄性個體稍大于雌性，飼養(yǎng)的比野生的略重。大熊貓有一身黑白相間的絨毛，還有一雙**的黑眼圈，就像是戴了副黑色墨鏡，酷極了！

　　大熊貓吃食的時候十分有趣。只見它先用牙齒將一根長長的竹子咬斷，然后用爪子把竹子皮扒開，接著它就會津津有味地吃起來。大熊貓每天大部分的時間都在進食，每次進食的間隔還要睡2—4個小時，它們最愛的食物就是竹子。

　　大熊貓是一種十分古老的生物。它們已經在地球上生存了至少800萬年，被譽為“活化石”，同時它還是我們*的“國寶”，是世界生物多樣性保護的旗艦物種。在2013年評選的世界最可愛物種排行榜上，它可是排名第三的“萌物”呢！截止2019年11月，全球圈養(yǎng)大熊貓種群數(shù)量達到600只。野外大熊貓的壽命為18到20歲，圈養(yǎng)狀態(tài)下可以超過30歲。

　　大熊貓是*特有物種。現(xiàn)在主要棲息地為四川、陜西和甘肅的山區(qū)。它們生活在海拔2600—3500米的茂密竹林里。那里常年空氣稀薄，云霧繚繞，氣溫低于20攝氏度。在有充足竹子，豐富水源的地方，有利于大熊貓建巢藏身和哺育幼仔。大熊貓看起來胖嘟嘟、慢吞吞的，其實它特別善于爬樹，還喜歡和孩子一樣嬉戲打鬧。

　　大熊貓有一雙黑黑的眼睛，但是它的視覺卻并不發(fā)達。這是因為大熊貓長期生活于茂密的竹林里，光線很暗，障礙物又多，致使其目光變得十分短淺。但是由于它的瞳孔像貓一樣，是縱裂的，所以即便是在晚上，它也能夠外出活動或覓食。

　　大熊貓這個名字大家都十分熟悉，可是大熊貓的標準中文名稱其實叫“貓熊”，意思是像貓一樣的熊。所以別看大熊貓懶洋洋的樣子像極了一只大貓，但它卻是熊科的，是哺乳類動物。

　　大熊貓具有不懼寒濕，從不冬眠。哪怕氣溫只有4—14攝氏度，它們仍然穿行在被白雪壓的很厚的竹林中。它們也不怕潮濕，總愛在濕度80%以上的陰濕環(huán)境里生活。

　　這就是又萌又可愛的大熊貓，我們都愛*的國寶！

國寶大熊貓優(yōu)秀作文4

　　大熊貓被譽為“活化石”，是*的國寶。今年我有幸到達四川成都，與熊貓作了一次近距離的接觸。

　　我們來到熊貓館，那里有好多只熊貓。這些國寶們體型肥碩，豐腴富態(tài)，頭圓尾短，頭部和身體毛色黑白相間，并且分明，但黑也并不是純黑，白也不是純白，而是黑中透褐，白中帶黃。我在想，這黑白相間的外表，應該是非常有利于熊貓隱蔽在密林的樹上，以及積雪的地面，不易被天敵發(fā)現(xiàn)吧。

　　忽然，我被最大的那只熊貓吸引住了，它正在覓食。當它發(fā)現(xiàn)了靠在墻上的竹子，便開始不停地剝竹竿，吃竹葉。我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)熊貓的犬齒和臼齒非常發(fā)達，我不禁心生疑惑：熊貓的牙齒那么尖，為什么是食草動物而不是食肉動物呢？是不是竹子太硬了的緣故？可是有的竹筍也沒那么硬呀。

　　不一會兒，熊貓便吃完了竹子，又開始爬行。它爬行的時候頭是揚起的，用四肢一步一步往前爬，那樣子，使我想到了劍齒象。難道大熊貓和劍齒象是同一時期的動物嗎？而劍齒象在10000年前已經絕跡了，那熊貓又是怎么進化的呢？我百思不得其解，便去問爸爸，爸爸卻神秘地說：“你要懂得查找資料，不能什么都問大人！”

　　我是個乖孩子，只好回到酒店，開始搜索今天的問題。功夫不負有心人，我搜索到了相關信息。原來熊貓在地球上生存了至少800萬年，和劍齒象是在同一個時期的動物�？磥恚�我的第二種猜想是有道理的！那時熊貓是吃肉的，所以牙齒是尖的，劍齒象雖已**，熊貓卻因生活在高海拔山區(qū)吃竹子而存活下來。

　　第二天我又充滿好奇地來到了熊貓館，這時它在睡覺呢！可它睡覺的時候為什么又不跟劍齒象一樣站著睡覺呢？國寶大熊貓睡覺時，或者*躺側躺，或者俯臥伸展，或者蜷成一團，這又是為什么呢？這回爸爸告訴我了：“雖然它的有些部位，比如牙齒等都沒有進化過，但睡覺之類的，還是有進化的，知道了吧！”我突然覺得動物的世界真是太有趣了！

　　王羲之在《蘭亭序》里說道：“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。”今后我要更加細心觀察與理性思考，一定會不斷有新的發(fā)現(xiàn)，讓我的`生活更加快樂。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文5

　　一個陽光明媚的早晨，我來到了成都大熊貓繁殖基地，看我們的國寶一大熊貓。

　　大熊貓有著一個圓圓的大腦袋，黑黑的小耳朵，兩只黑黑的圓溜溜的眼睛，還有一條短短的尾巴。它們的身體胖呼呼，披著一件黑白相間的衣服�？炜矗�有一只叫奇奇的大熊貓正趴在樹樁上呼呼大睡呢？快看，那一只叫貝拉的大熊貓正舔著它那只黑乎乎的爪子，樣子看起來真好笑。瞧，那一只叫愛麗的大熊貓正翻著跟頭，在給我們表演節(jié)日呢！快瞧，那一只叫歡歡的大熊貓，東走走西走走，是在干嗎呢？是在跟我們玩捉迷藏嗎？最可愛的是那只叫樂樂的大熊貓，它在門旁走來走去，是怎么了？是熱了嗎？想去空調房里乘乘涼嗎？可是門鎖住了，樂樂用爪子使勁地推，可是門怎么也推不開，樂樂垂下腦袋，有氣無力地趴在門旁邊。

　　這就是我看到的五只活潑可愛的大熊貓。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文6

　　有的人喜歡長頸鹿、有的人喜歡貓、有的人喜歡狗……但我喜歡我們的國寶——大熊貓。

　　大熊貓全身毛茸茸的，看上去、摸起來都很舒服。除了它可愛的毛茸茸的耳朵，亮晶晶的眼睛，還有嘴巴和四肢是黑色，其他部位都是白色的。

　　有一次，媽媽帶我去自然熊貓保護區(qū)玩。那天還下著雪，我看見一只小熊貓裹成一個圓形，像球一樣，看上去可愛極了。我又看見一只熊貓抱著一個雪人，看上去把它當成了同伴，可是雪人又不會說話，所以它沒有理會那只熊貓，熊貓見它不理自己，很生氣，于是拿出爪子去抓雪人。這時，雪人好像在說：“有事沒事你抓**嘛！”熊貓抓呀抓，結果把雪人的頭給抓下來了。它玩累了，就躺在一邊睡去了。睡醒了，竹子也送來了，它一口一口慢慢地吃著，一會兒躺著吃，一會兒又坐著吃，不時發(fā)出“嘎嘰嘎嘰”的聲音，可愛極了。

　　我真是太喜歡大熊貓了。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文7

　　大家好！我是大熊貓，屬于哺乳動物。之所以說我是食肉的動物，是因為我們祖先是吃肉的，但現(xiàn)在的我們經過進化已經很少吃肉了。*日里我們最愛吃竹葉與竹筍，有的時候還會吃一些其他綠色植物。

　　我最特別的地方是我的長相。我圓圓的臉龐，胖嘟嘟的身體，很受大家喜愛。我的兩只耳朵、四條腿和肩膀全是黑色的，我的身體和尾巴是白色的，我的腹部是灰黑色的，這些顏色在我胖嘟嘟的身體上有規(guī)則地組合在一起，顯得格外可愛。當然，我也有解剖刀般鋒利的爪子�，F(xiàn)在我生活在衣食無憂的環(huán)境里，所以只能把它當餐具用了。我的祖先在很久以前就生活在地球**，與我的祖先同期生活的動物基本上都**了，所以我們被稱為“動物活化石”，而且被譽為“*國寶”呢。

　　我們家族的命運非�？部溃�早先肆意捕殺和生存環(huán)境問題威脅著我們的生命，我們家族成員的數(shù)量因此變得很稀少。但幸運的是我們已經引起了世界各國的廣泛關注，而且**已采取了一系列有效措施，以便更好地保護我們。如果大家到動物園里玩，記得來看看我哦。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文8

　　“什么的體型是熊而略小，臉面寬短似貓？”不錯！這就是我們的國寶一大熊貓。

　　大熊貓屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。大熊貓頭區(qū)長1.2至1.8米，尾巴長10到12厘米，體重約80到120千克，世界上最重的熊貓體重可達180千克�？蓯鄣拇笮茇�，體色分為黑白二色，它有著包子似的大腦袋，**的“黑眼圈”和胖嘟嘟的身體，標志性的內八字行走方式，也有解剖刀般鋒利的爪，是世界上最可愛的動物之一。

　　有人認為，大熊貓是因為睡太久才長那么胖的，其實不是的。大熊貓的睡眠時間并不長。因為大熊貓的主要食物一竹子的營養(yǎng)價值太低了，所以他不得不多吃一些來保持自己身體里的熱量，所以它每天大約吃45千克竹子。這個龐大的飲食消化至少要占用它16個小時的時間，以至于它不得不少睡一點。所以它并不像貓一樣貪睡，貓幾乎從早到晚沒事就睡，不睡就吃，而大熊貓卻不是。現(xiàn)存大熊貓主要棲息地是*四川、陜西和甘肅的山區(qū)。

　　大熊貓的歷史可謂源遠流長。迄今為止所發(fā)現(xiàn)的最古老熊貓成員一始熊貓的化石出土于*云南祿豐和元謀兩地，地質年代約為八百萬年前中新世晚期。大熊貓的祖先是始熊貓。始熊貓本是食肉動物，后來成了雜食性動物，在這過程中熊貓開始習慣了亞帶竹林的生活，開始依賴竹子。

　　衰老的種群基本特性、食物高度強化、抗敵能力弱、繁殖能力差，是大熊貓瀕臨**的內在因素；而人為的破壞森林，使它們沒有了生存之地，再加上天災病禍、竹子開花等，是大熊貓數(shù)量減少的外在的原因�，F(xiàn)在我國三大瀕危的動物有：大熊貓、金絲猴、華南虎。

　　這些動物是大自然贈予我們的禮物，我們應該好好保護它們，保護大自然。讓小溪變得更清澈、讓世界有各種各樣的動物；讓生活富有綠色，要從身邊做起，人類！醒醒吧！

國寶大熊貓優(yōu)秀作文9

　　大熊貓是我國的“國寶”，并為世界人民所喜愛，它是世界動物保護的標志、友好和*的象征。到現(xiàn)在為止，全世界200多個國家和地區(qū)的熊貓幾乎瀕臨絕跡，只有在我國的四川、陜西、甘肅部分的深山老林中才能找到它們的身影。

　　你們知道嗎？熊貓的原名是貓熊，因為它的祖先和熊很像，都是肉食動物，是像貓的熊的意思。那又為什么叫熊貓呢？原來是一次展覽會上有一個貓熊的標本，但上面又寫了熊貓二字，所以就這樣傳下來叫熊貓了。

　　大熊貓披著一身黑白相間的毛，眼睛周圍一圈黑黑的，就像戴了一幅黑色墨鏡，白白的臉上豎著一對黑耳朵。它的肚子鼓起來就像一個大皮球，走起路來一搖一擺的，可愛極了！

　　大熊貓小時候可頑皮了，喜歡爬上爬下，長大以后就不愛動了。記得有一次，媽媽帶我去福州熊貓世界，我看見一只熊貓跑到大樹的頂上，可能是因為它太重的原因吧，不一會兒就重重地落了下來摔倒在地上，可它馬上翻了一個跟斗在地上滾來滾去，逗得大家哈哈大笑。

　　大熊貓喜歡吃竹子，它在吃竹子的時候都會把它緊緊地抓住，生怕有人把它搶走了。接著，它左一口右一口津津有味地吃起來。它在喝水的時候就更有趣了，把舌頭卷起來當作吸管，然后一眨眼就把水送進了嘴里。

　　大熊貓是動物界中的活化石。因為在極其寒冷的地方，植物不能生長，許多動物也不能生存，只有大熊貓能在高山、深谷中活了下來。不過大熊貓很難生出熊貓寶寶，因為78%的母熊貓不能生寶寶，90%的公熊貓不能繁殖，就算生下熊貓寶寶，很難存活，這就是它數(shù)量稀少的原因。

　　大熊貓是動物世界的珍品，它對于研究和保護動物都有著重要作用，讓我們一起攜手保護它吧！

國寶大熊貓優(yōu)秀作文10

　　你可知道，小熊貓是我們的國寶嗎？

　　大熊貓的毛油亮亮的像穿**一件黑白相間的大棉襖，頭頂有一對黑茸茸的耳朵，貓一樣的臉上鑲**一對黑黑的如黑寶石一般的眼晴，還有兩個重重的黑眼圈像戴**一副墨鏡，大熊貓的樣子真是憨態(tài)可掬！

　　大熊貓吃東西時也很有趣，會盤著腿坐下，很慢很慢，不慌不忙地折下嫩竹，先把竹莖及葉咬下來，攢在嘴巴里，再用爪據(jù)住，左一口，右一口有條不紊地吃著，一束雜亂的竹枝，咬的刀切一樣齊。大熊貓不僅吃東西有趣，睡覺的樣子也很有趣，有時他把自己白白的肚皮朝著天躺在一根粗樹枝上睡著了，有時把背朝著天趴在樹枝上，臉也緊緊的貼在樹枝上，仿佛翻個身就“撲騰”一聲就摔了下來。

　　大熊貓是我國國寶，數(shù)量非常稀少，尤為珍貴�，F(xiàn)存的數(shù)量不足1600只，而且還被稱為“活化石”，因為熊貓在地球上生活了800萬年，和他同代的動物都早已**，只有大熊貓保存到了今天，是一種非常古老的動物，它們都分布在四川、陜西、甘肅等山高林密的竹林里。

　　大熊貓不僅是國寶，還是

*與外國的和*使者，它頻頻出訪**，轟動世界。我國向世界各地贈送了許多只可愛的熊貓，為世界人民搭起了友誼的橋梁，每到一處，就會給那里的小朋友帶云無限的快樂。

　　我們要加倍珍愛國家大熊貓，讓世界各國的小朋友能近距離地觀賞到大熊貓，和它一起嬉戲、玩耍。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字10篇（擴展2）

——國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字10篇

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字1

　　我是*的國寶“大熊貓”，人們都稱我是*的國寶。

　　你別看我身體肥肥的，我動作可敏捷了。我身體上有黑色和白色，我喜歡吃竹子和竹筍，偶爾吃一點其他的食物。熊貓的眼睛像帶上“墨鏡”一樣黑，我生活在四川，轄西和甘肅等地，他可是哺乳動物。冬天我還不冬眠呢，我還特別喜歡喝水，我還是“和*大使”，大熊貓可不是貓呀，也不是熊，也許是他們倆合體，所以我被視為*的國寶。是因為我向往著和*和稱為“和*大使”光榮稱號。我睡覺可是很可愛的喲，大家都說我是竹林居士。

　　我真是太喜歡國寶大熊貓這幾個名字了。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字2

　　大熊貓是活潑可愛的珍貴動物，它有黑白相間的皮毛、圓圓的臉上嵌著一對**的黑色眼圈和閃閃發(fā)光的眼睛，頭頂上有著兩只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴短小，身體圓圓的，胖乎乎的，十分可愛！

　　大熊貓是貓嗎？其實它不是熊也不是貓，但它是熊科動物，所以大熊貓的生活習性與熊相似。

　　大熊貓主要生活在四川。因為那里的竹葉、竹筍比較茂盛，人煙稀少，不會打擾到大熊貓，并且四川的氣候溫暖濕潤，比較適合熊貓寶寶的存活。

　　大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一類保護動物，被稱為“國寶”。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字3

　　世界上我最喜歡的動物就是我們*的國寶大熊貓

　　大熊貓長相很有趣！胖乎乎的肚子圓鼓鼓的。非常惹人愛，它的頭和身體全是白色的，只有耳朵和眼睛四周是黑色的，特別是它那眼睛黑乎乎的跟沒睡醒似的，長在白白的圓臉上面，像是戴了一副黑墨鏡。再加上大熊貓笨重的體型和動作，不停地東張西望的眼睛，顯得非常天真可愛。暑假的一天，我們一家四口去了動物園，里面有可愛的小猴子傻傻的猩猩漂亮的孔雀萌萌的羊駝兇猛的老虎和獅子......

　　最引起我注意的是熊貓，正好小熊貓這一天出生了，來到了一個新的世界！我們又去買了一些竹子給大熊貓吃，我最喜歡的還是我們的國寶大熊貓。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字4

　　大熊貓非�？蓯邸�

　　大熊貓有著圓圓的臉頰，**的黑眼圈，好似跟很多天沒有睡覺一樣，胖嘟嘟的身體，體色為黑白色，還有解剖刀一般鋒利的爪子，呆萌呆萌的，很是可愛。大熊貓最初是吃肉的，慢慢地進化后，99%的食物都是竹子和竹筍了，沒有食物的時候，它會吃樹皮。大熊貓現(xiàn)存的主要棲息在四川、陜西和甘肅的竹林山區(qū)。我國把23只大熊貓分給了9個國家，大熊貓有著“和*使者”的稱號，大熊貓繁殖能力非常的弱，一胎只生1-2只，剛生的小熊貓只有手掌那么大，并且很難存活下來。大熊貓已在地球上生存了至少800萬年了，被譽為“活化石”和“*國寶”。

　　我們以后要多多保護它們�。∥蚁矚g大熊貓。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字5

　　你可知道咱們*動物里被稱為國寶的是什么嗎？那就是――熊貓。

　　大熊貓長得胖乎乎的，黑白相間的皮膚，圓圓的腦袋，黑黑的眼睛，粗壯的四肢，毛球似的尾巴�？蓯蹣O了！

　　你知道熊貓喜歡做什么嗎？它喜歡爬樹、游泳。有時坐在草地上發(fā)呆；有時悠然自得地啃著竹子；有時調皮地直立起來，狀似舞者；有時和它的朋友玩成一團，像一個**的雪球。

　　大熊貓是世界上珍貴的動物之一，屬于我們國家一級保護動物呢。

　　通過我的介紹，我相信你也一定會喜歡大熊貓的。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字6

　　大熊貓已經在地球上生活很多年了，有“活化石”之稱，是我們的國寶，現(xiàn)在我們就來了解一下它吧。

　　大熊貓有一個皮球似的頭，有兩個半圓形的耳朵，臉上有兩只黑溜溜的眼睛，像好幾天沒睡覺似的，他的四肢是黑的，頭和身子是白的，可愛極了。大熊貓是哺乳動物，主要在四川、陜西、甘肅等地，是*特有的物種。他愛吃竹子，竹筍等，有時也吃肉，它雖然視力差了點，但是嗅覺很靈敏。

　　大熊貓剛生下來就像一只小老鼠一樣。一只熊貓從出生到長**約需要兩年時間。剛出世的熊貓的出奇，僅相當于熊貓媽媽體重的1‰，因此不容易成活。因為熊貓非常珍貴，所以成了我國的國寶。

　　小朋友你喜歡大熊貓嗎？

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字7

　　熊貓可是**的寶貝，它是一種人見人愛的動物。

　　它身上的顏色只有黑白兩種，還有兩個黑眼圈，像是帶了一副墨鏡一樣，形態(tài)憨態(tài)可掬，看起來肥肥胖胖的，可愛極了。

　　在**古代的時候，大熊貓就已經是國寶了，大熊貓的名字其實叫貓熊，只是大家習慣的把它叫做熊貓，于是將錯就錯的把它稱作熊貓了。

　　熊貓是**瀕危動物，它分布地域狹窄，只在四川，岷山，邛崍山，大小涼山這幾個區(qū)域。它們稀少的塬因是由于它們分布地域狹窄，繁殖能力低，性情孤僻，獨來獨往，因此它們目前瀕臨**。

　　大熊貓的體積大，但熊貓仔卻很小，只等于母體的千分之一。一只大熊貓每天要吃15至20公斤竹子。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字8

　　大熊貓的學名是“貓熊”，意思是像貓一樣可愛的熊。它那雙**的黑眼圈里嵌著一對天真無邪的小眼睛，黑白相間的皮毛配上它那胖乎乎、圓滾滾的身材，湊成了憨態(tài)可掬的大熊貓。

　　大熊貓在四川、陜西等地區(qū)居住，當然它們也居住在山谷里。

　　大熊貓為什么會是國寶呢?是因為它們數(shù)量稀少，有幾百萬年歷史，還能做國家之間友誼的橋梁。

　　熊貓愛吃竹子。它們先把竹子的皮剝下來，然后開始大口大口地吃，吃得津津有味的。它們沒有常居住地，所以就走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。

　　你們是不是也覺得熊貓很可愛?

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字9

　　你們知道我是誰嗎？讓我來介紹一下吧。

　　我是*珍稀動物，也是國寶。我長得白胖胖的，我的眼睛外面是黑黑的，他們都說像戴了一副墨鏡，還有的說是像熬了夜似的，都不是，我出生就是這樣的。我也不知道黑眼圈兒是怎么回事兒，我全身上下不是黑就是白，有一雙黑黑的耳朵，你們猜到我是誰了嗎？我是一個動物。沒錯，我就是人見人愛的國寶大熊貓。

　　我們只生活在*，其他國家的人出高價買我們，因為我們珍稀少有非常寶貴。我們也很驕傲能成為*的國寶。

　　我真喜歡我現(xiàn)在住的地方，作為*珍惜動物和國寶，真是太好了。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字10

　　大熊貓是很少見的哺乳動物，也是*的國寶，大多數(shù)生活在四川。

　　大熊貓身上的顏色有黑的和白的，整個胖嘟嘟的。大熊貓的肚皮像雪一樣白，而眼睛像戴了墨鏡似的，怪不得人家開玩笑說，說熊貓晚上沒有睡好，長了黑眼圈。

　　從第一次聽說大熊貓，我就一直在琢磨為什么它叫熊貓？難道它的腳掌像熊的腳掌？耳朵像貓的耳朵？

　　大熊貓喜歡吃竹子。我從電視里看見它先撕掉竹子，然后露出像刀一樣鋒利的牙齒，只聽啪的一聲，一株堅硬的竹子就被它的牙齒咬斷了，再細嚼慢咽，一株完整的竹子就被它的大嘴巴吃了下去。想不到它的牙齒比竹子還要堅硬！

　　大熊貓雖然胖嘟嘟的，但是也是爬樹高手，看上去非常的可愛。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字10篇（擴展3）

——國寶大熊貓優(yōu)秀作文10篇

國寶大熊貓優(yōu)秀作文1

　　在這個充滿生機的大自然中，有許多可愛的動物，但是最有名的動物還是我們*的國寶——大熊貓。

　　大熊貓的樣子很可愛，它的身上毛茸茸的，黑白相間的大熊貓?zhí)貏e搶眼，大老遠就能看到大熊貓，圓圓的腦袋長著一雙黑黑的耳朵，一直筆直的豎著，就好像一直在認真的聽著什么似的。它還有一雙黑黑的眼睛，就像沒有睡覺一樣，眼珠子總是轉個不停。

　　大熊貓的生活比人們悠閑多了。它喜歡在草地上慢吞吞的散步，有時走著走著就睡著了。有時它會坐在草地上抬著頭看著我們，我猜它看著我們的時候一定也在想，我們?yōu)槭裁磿�看著它。大熊貓有時坐在草地上低著頭，有些大人們說它一定是在傷心，有的大人又說它一定是在生氣，而聰明的我看著它一動不動，我肯定它們一定是睡著了。雖然大熊貓睡覺的樣子很安靜、可愛，但是當大熊貓開心時，它便會在草坪上翻筋斗，動作不要太萌，我在遠處看見時還以為是黑白相間的大皮球在地上跳呢。我便對爺爺說：“爺爺熊貓基地真是奇怪啊，你看那邊還有一個**的黑白相間的皮球在地上跳呢！”爺爺一看，看了很久才問：“在哪兒，我怎么沒有看見呢？”我說：“唉，我們還是走過去看一看吧！”于是我們大手牽小手，一起走向那個地方，走近一看，噢，原來是一只大熊貓��！

　　大熊貓很懶的，大熊貓睡覺時要么是腹部朝上，要么是側著睡，睡覺的時候它會用前爪輕輕地拍著肚子，也有的時候它兩只腳一蹬就翻了個身子，我以為它終于起床了，結果卻又繼續(xù)睡覺，簡直是懶得可愛。

　　這就是有趣的大熊貓，實在是太可愛了，它的一舉一動都會給你帶來無窮的樂趣。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文2

　　你了解國國寶大熊貓嗎?

　　大家都知道，熊貓是我國的國寶，它有一雙又大又圓的黑眼圈。可能是熬夜太久了。它是哺乳動物，愛吃竹葉，竹筍，有時也吃其他植物，他的家鄉(xiāng)在四川，陜西和甘肅等地區(qū)。據(jù)科學家發(fā)現(xiàn)，熊貓的頭骨是扇形，牙齒的門牙又大又光滑，有可能是被竹子磨成的，后面的牙沒有門牙大，但是，卻又鋒利又有韌性，科學家們推算，熊貓有時也會吃肉。

　　熊貓會爬樹嗎?會的。一只年幼的小熊貓，大約可以爬三四米，可笑的是，又小又胖的小身體，爬上去，掉下來。非常的可愛。但它從不放棄，一直努力的爬著……

　　大熊貓的孩子有多大呢?一只母熊貓在快要生出熊貓寶寶時，肚子小的啊，比公熊貓的肚子還小，生出來的熊貓寶寶，跟剛生出來的小老鼠一樣大呢，只有大拇指那么大!

　　大熊貓有一位“鄰居”叫小熊貓，比大熊貓小，象一只小貓，身體是***，上面有條紋。

　　我喜歡國寶大熊貓!

國寶大熊貓優(yōu)秀作文3

　　今天，我要給你們展示一下*的國寶大熊貓。

　　中午十二點，大熊貓才不情愿的起床，就是這樣才讓它變成了一個肥嘟嘟的**子，活像一個實心的肉球，剛起來它就開飯了，它可喜歡吃四川的淚竹了，所以它會在四川生活。

　　你別看它胖就覺得它笨重，它可是一個聰明靈活的**子，每次飼養(yǎng)員絞盡腦汁想出的攀爬玩具都會被它們輕松的爬上去，這樣這些可愛的小家伙成功的讓飼養(yǎng)員覺得自己的智商不夠用了，你是不是覺得它們很乖呀！可事實并不是這樣的，它們可調皮了------打翻裝有竹子的竹籃，把新玩具啃壞或弄丟，把水灑到飼養(yǎng)員衣服上……這可是經常發(fā)生的事。

　　你知道嗎？熊貓可貪吃了，吃了這根，還要吃那根，嘴巴一下都停不了，就像一個啟動后的發(fā)動機，它們吃東西時也很搞笑，竹子是斜插著的，時不時還會有甘甜的竹汁在竹葉上跳舞，而熊貓還在草地上津津有味的吃著竹子，哦！我知道了原來是每次都這樣瘋狂的吃，才養(yǎng)成這樣胖乎乎的身材��！

　　我愛*的國寶大熊貓。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文4

　　小朋友們，你們見過大熊貓嗎？今天，我第一次去四川看大熊貓。

　　大熊貓的樣子很可愛，它們的頭圓圓，像一個大皮球；耳朵是半圓的，就像是我的文具——量角器；它們的眼睛小小的，像兩顆黑色玻璃彈珠；眼圈周圍黑黑的，被稱之為“熊貓眼”；它們的鼻子是三角形的，像一個小粽子；嘴巴小小的，四肢短短的，身子肥肥的，走起路來慢悠悠，一扭一扭的。它們的身上只有九塊黑色的地方，分別是一個鼻子，兩只眼睛，兩只耳朵和四條腿，剩余的地方都是白色的。

　　我在熊貓館里看到的只有三只熊貓。一只懶洋洋的躺在地上伸懶腰，一只四腳朝天的躺在地上睡覺，可愛極了。另一只老老實實的盤腿而坐的吃竹子，雖然熊貓屬于食肉動物，但是由于在野外生活中找不到什么肉，所以熊貓就改變了自己的生活習性吃起了竹子。在熊貓體內有一種存在食草動物消化竹子的纖毛蟲，熊貓一天要用14個小時來用食，但是一天吃的竹子熊貓只能消化12.5%kg的竹葉和竹干。它們的本領其實一點也不差，雖然那胖胖的身子看起來很笨重，但是爬起樹來就變得十分靈巧。

　　我可喜歡大熊貓那胖胖的樣子呢！小朋友們，你們是不是也很想去看一看大熊貓呢？

國寶大熊貓優(yōu)秀作文5

　　大家好！我是大熊貓，屬于哺乳動物。之所以說我是食肉的動物，是因為我們祖先是吃肉的，但現(xiàn)在的我們經過進化已經很少吃肉了。*日里我們最愛吃竹葉與竹筍，有的時候還會吃一些其他綠色植物。

　　我最特別的地方是我的長相。我圓圓的臉龐，胖嘟嘟的身體，很受大家喜愛。我的兩只耳朵、四條腿和肩膀全是黑色的，我的身體和尾巴是白色的，我的腹部是灰黑色的，這些顏色在我胖嘟嘟的身體上有規(guī)則地組合在一起，顯得格外可愛。當然，我也有解剖刀般鋒利的爪子。現(xiàn)在我生活在衣食無憂的環(huán)境里，所以只能把它當餐具用了。我的祖先在很久以前就生活在地球**，與我的祖先同期生活的動物基本上都**了，所以我們被稱為“動物活化石”，而且被譽為“*國寶”呢。

　　我們家族的命運非常坎坷，早先肆意捕殺和生存環(huán)境問題威脅著我們的生命，我們家族成員的數(shù)量因此變得很稀少。但幸運的是我們已經引起了世界各國的廣泛關注，而且**已采取了一系列有效措施，以便更好地保護我們。如果大家到動物園里玩，記得來看看我哦。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文6

　　“是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥？最愛鮮竹葉。你們知道它是誰嗎？它就是國寶大熊貓。

　　它有著胖乎乎的身材，一身黑白相間的皮膚，加上一雙帶著黑眼圈的眼睛，好像戴了一副圓圓的大墨鏡。墨鏡中間還嵌著一雙明亮的眼睛，又萌又呆，非常的可愛。它走路慢吞吞的，比烏龜還慢，那是因為在尋找竹子。它還喜歡嬉戲、爬樹，有時一不小心被石頭拌了一下，就摔倒了。但它還是安然無恙地站了起來，繼續(xù)往前走。因為呀，它的毛又多又厚，像一張大毛毯保護著它。

　　你瞧它走到了一片竹林，忽然停了下來。嗅了嗅其中的一根竹子，好像在聞竹子好不好吃，然后再大口大口吃起竹子來。它吃竹子的樣子十分可愛，雙手緊緊抱住竹子，大口大口貪婪地吃著，眼睛還不忘環(huán)視四周，生怕有人來搶似的。大熊貓吃飽后，要么悠閑地散步，要么到頭就睡，有趣極了。

　　這就是我們祖國的國寶——大熊貓。有的國家想高價買大熊貓，可是從未實現(xiàn)。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文7

　　你知道*的國寶動物是什么嗎?沒錯，它就是大熊貓了，它是*獨有的，生活在*中西部地區(qū)。

　　大熊貓剛出生的時候可不是你*時看到的樣子。剛出生的大熊貓呈粉紅色，稚嫩的皮膚上覆蓋著白色的絨毛，大小跟老鼠差不多。幾周之后，身上才會披上一件黑白相間的“毛衣”，讓自己暖和，不怕冬天的寒冷。它整天不是吃，就是睡，但還是留著濃濃的黑眼圈呢!

　　它那么胖，其實是一個素食愛好者。它最愛吃竹子了，有的會用嘴潤濕竹葉，開始咀嚼;有的會先**竹葉上的泥土和枯殘部分，然后一下來享用美食。看它那津津有味吃竹子的樣子，真是憨態(tài)可掬。熊貓有著和人類一樣的拇指，能抓起竹子優(yōu)雅送入嘴巴，而不是狼吞虎咽地硬塞，當然不會扎到嘴巴啦!竹子會傷到熊貓的胃嗎?熊貓有一層特殊的食道黏膜，可以保護自己的胃。

　　全世界現(xiàn)存的大熊貓僅有1600只了，它們將瀕臨**，所以我們的保護它們和環(huán)境，給它們好的環(huán)境，才能繁殖后代。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文8

　　世界上有很多的可愛的動物，但是都比不過我們國家的國寶——熊貓。

　　大熊貓非�？蓯鬯�的眼睛**的還有像熬夜很久的八字形黑圓圈，牙齒很鋒利即使是堅硬的竹子吃起來也毫不費力，小小的耳朵圓滾滾的身材短短的圓尾巴，四肢粗壯，身長約1。5米，體重可以達到100到180公斤，毛茸茸十分討人喜歡。

　　大熊貓和冬眠的熊一樣睡覺時間非常久，大熊貓吃竹子的時候先把嫩葉扒掉，再品嘗美味的竹子，左一口右一口不一會兒就吃完一根。大熊貓的祖先雖然是肉食動物，后來因為生態(tài)關系肉不夠吃就開始吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習慣。大熊貓除了吃竹子之外還會吃一些其他的植物如玉米稈、油杉樹皮、蘋果。大熊貓吃飽的時候會躺在地上或樹上休息，也會和小伙伴們打鬧幾只圓嘟嘟的熊貓在地上滾來滾去樣子可愛極了。熊貓媽媽也會陪伴自己的熊貓寶寶傳授一些技能，還會把熊貓寶寶放在自己的背上帶著它去欣賞風景。好奇的熊貓寶寶在媽**背上睜大眼睛看著周圍的一切。

　　熊貓家族非常古老，大約在一百萬年前，熊貓遍布在我國的陜西、山西和四川等地區(qū)。在**和云南等地也有它們的蹤跡�，F(xiàn)在數(shù)量十分稀少，現(xiàn)在野生大熊貓估計只有1000字左右。熊貓也是我們國家的一級保護動物，為動物們更好的生活我們要好好保護我們的環(huán)境。熊貓不僅受到我們

*人的喜愛，各國的人們也是非常喜歡熊貓的，有很多不遠萬里來

*看大熊貓。還要很多喜歡熊貓的國家向我們國家發(fā)出申請，但是

*對于有很高的租借要求，要保證大熊貓在其他國家也是可以健康安全的生活。

　　我實在太喜歡大熊貓了，更會好好的去愛護大熊貓。希望熊貓可以健康快樂的長大數(shù)量越來越多。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文9

　　在我們*，有一種獨特的動物，它就是大熊貓。這種物種已經在地球上生活了800多萬年，被譽為活化石和*國寶�，F(xiàn)在，它們主要分布在四川、陜西和甘肅。我們一起來看看它們吧！

　　瞧，大熊貓的皮毛黑白相間，黑黑的圓耳朵，黑黑的眼圈，四肢也是黑色的，其它部位雪白雪白，整體看上去呆萌可愛，可別看它現(xiàn)在溫順可愛，在很久很久以前，大熊貓可是彪悍的肉食動物，后來因為環(huán)境變化，竹子容易尋找到，又有它們需要的營養(yǎng)，大熊貓才由吃肉改吃素的哦！

　　大熊貓的體型圓乎乎胖嘟嘟的，它們的體重大約在25到185公斤之間，體長約120～190厘米。它們進食的時候也是呆萌可愛，很像我們人類吃甘蔗，首先會挑選最好的.竹子，然后用牙齒把竹子皮撕剝下來，再捧在手心里嘎嘣嘎嘣的啃起來。它們的作息規(guī)律也和人類差不多，也有午休時間，不過比我們更早起晚睡一些。或許你會猜測它們的黑眼圈是睡眠不足，熬夜引起的。呵呵，我的猜想是可能迫于生存的需要，它們才讓自己擁有了大水滴般的黑眼圈，這樣看上去好像它們還有冷酷和兇猛的一面，有利于自我保護吧！

　　目前，大熊貓在地球上僅剩下500只左右，所以我們要好好珍惜它們，愛護它們。它們之所以被譽為國寶，是因為它們不僅土生土長于*，長相可愛，數(shù)量稀少，還因為它們能適應環(huán)境變化，不斷改變和進化，從古代繁衍生息到現(xiàn)代，這種能力值得我們思考和學習，我愛我們的國寶大熊貓！

國寶大熊貓優(yōu)秀作文10

　　同學們，你們知道

*的國寶是誰嗎？沒錯，是大熊貓。別看它的名字里一個貓字，它可不是小貓咪呦！

　　大熊貓圓圓的腦袋上扎著兩個俏皮可愛的丸子頭，小小的眼睛上戴著一副漂亮的墨鏡，真是酷極了。它胖嘟嘟的身體上穿著黑白相間的皮襖，粗短的四肢加上肥肥的身體，真是憨態(tài)可掬。

　　大熊貓最喜歡的食物是竹子，它最愛吃鮮嫩可口的竹葉和竹筍，有時也吃肉。它的食量大的不得了，一天要消耗十千克左右的竹子，它可真是個“大胃王”啊！

　　大熊貓不但是個“大胃王”，還是位“竹林隱士”呢？你們知道大熊貓為什么被稱為“竹林隱士”嗎？大熊貓主要分布在我國的四川、陜西、甘肅等地。它們喜歡獨自生活在竹林里，單獨行動，不喜歡群居，只有在繁殖期才會“夫妻同居”但是隨后又各奔東西。所以它有了這個雅號——“竹林隱士”。

　　它的視覺有些遲鈍，但嗅覺很靈敏。野外生存的大熊貓身手可靈活了。又是爬樹又是游泳，什么都難不倒它。小時候它們活潑好動，喜歡爬上爬下。但它長大了就越來越懶，一動也不想動，和以前截然相反，只有在遇到危險時才會變得敏捷些。小朋友們可不能學習它這個懶惰的壞習慣��！

　　你們知道大熊貓為什么被稱為國寶嗎？因為它是我國特有的動物，繁殖力低，數(shù)量少，異常珍貴。大熊貓經常被作為國禮送給外國，架起了我國與外國友誼的橋梁。

　　小朋友們，通過我的介紹，你們感受到大熊貓的珍貴和可愛了嗎？

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字10篇（擴展4）

——國寶大熊貓的作文10篇

國寶大熊貓的作文1

　　熊貓是可愛的動物，我喜歡熊貓，自從我們蘇州動物園有了熊貓“蘇蘇”，我就經常去看它。

　　蘇蘇黑白相間的毛很漂亮。它那短粗的腿是黑色的，圓滾滾的身子卻是白色的。黑白相間的臉最好看。白色的臉上嵌著兩只烏黑烏黑的眼睛，好神氣哦。耳朵、嘴巴也是黑色的。蘇蘇嚴肅的時候眼睛周圍一些黑色的毛像個“八”字，我看了就要發(fā)笑。蘇蘇有時候很懶惰，我叫它起來跟我玩，它就是不肯。蘇蘇舒舒服服睡覺的樣貌，憨憨的，好可愛。蘇蘇有時候也很頑皮，兩只腳站著，兩只手還能打拳呢。蘇蘇愛吃竹子，我經�？吹剿�抱著一大堆嫩綠的竹子在吃。

　　爸爸說，熊貓胖胖的身體還能爬樹呢!我期望哪一天能看到蘇蘇爬樹的樣貌。

國寶大熊貓的作文2

　　大家好，我是一只可愛的大熊貓！別看我的名字跟貓差不多，我可是國家一級保護動物呢！

　　看我！一個又大又圓的腦袋，還有黑黑的眼睛，黑黑的鼻子，大熊貓的**。全身毛絨絨的，好玩極啦！因為我們熊貓家族整天吃了睡，睡了吃，吃了再睡，睡了再吃……所以我們都長的胖乎乎的。

　　我最愛吃的食物呀，就是那又甜、又美味的竹葉。我每頓飯都要吃好多竹葉，因為那竹葉實在是太好吃啦！我*常呢，就是不吃飯也不睡覺的時候，就和同伴們打鬧嬉戲。放心，我是不會把同伴們打傷的，因為我們是好朋友嘛！

　　人們啊，最愛拿我的眼睛開玩笑。例如，那天，人們說：“哎呀，是誰把大熊貓的眼睛打黑啦！”哼哼，不過吖，我是不會生氣的，人類保護我們，我們都已經很高興了，怎么能生氣呢！

　　啊——我忘了告訴你們我叫什么名字啦！我叫圓圓。你想知道這個名字是怎么來的.嗎？(*^__^*)…嘻嘻，我告訴你吧。這個名字是２００…。咦？是二零零幾年呢？唉呀，我記性不好，讓我給忘了。不過沒關系，我還記得是２００。.年的一個春節(jié)聯(lián)歡晚會上，大家給熊貓們獻名字，我和“圓圓”這個名字就“一見鐘情”啦！所以呢，這個名字的主人，就非我莫屬啦！這個名字，是我心中最好的，是獨一無二的！

　　哈哈哈，美味的竹葉來啦，不和你多說了，再說下去，我的晚飯就要泡湯啦！拜拜，我去吃飯嘍！

國寶大熊貓的作文3

　　“叫貓不是貓，眼被黑圈包，竹葉是糧食，珍貴又稀少�！蹦銈儾碌竭@是什么動物了嗎？他就是我的好朋友，大熊貓。

　　大熊貓好可愛啊！你看，他那白色似雪的圓腦袋和白肚皮，像兩個圓滾滾的大皮球一樣，軟乎乎、凸起的肚皮就像一張雪白的彈力蹦床。腦袋上，還長著一對黑黑的耳朵，一直是豎著的`，好像在認真聽什么似的，半圓拱狀的耳朵就像小石橋下面的小拱門，又像兩個扎起的小辮子，透著可愛。一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，有著“八”字形的黑眼圈，仿佛戴著一副黑色的墨鏡，酷酷的。鼻子呈三角形，像一顆小粽子。嘴角總是掛著微笑，好像有什么有趣的事情發(fā)生。而他的四肢是黑色的，短短的，像是涂了墨似的，也像小烏龜?shù)耐�，傻傻憨憨的。他的右手還緊緊抱著自己最喜歡的食物，美味的竹子。

　　每天晚上，我都特別喜歡抱著他，腦袋蹭在那毛茸茸的軟毛上，感受小熊貓帶給我的溫暖，也喜歡拍著她睡覺，像媽媽一樣，用溫柔的手掌傳遞給他我的溫暖，給他講故事聽，用溫柔的嗓音告訴他我喜歡的故事，就像媽媽講給我聽一樣。我拍著小熊貓的后背，拍呀拍，拍著拍著我就睡著了。每次我放學回家，打開房門，映入眼簾的就是他乖巧地坐在我的書桌旁，默默地看著我寫作業(yè)，有時候遇到難解的習題，當我百思不得其解，想放棄時，無意中，眼神就會看到在一旁的他在微笑地看著我，看到小熊貓的笑容，我會慢慢耐心下來，再次投入到與難題的**中，努力去克服困難。

　　我真是太喜歡我的玩具大熊貓了，他時刻陪在我的身邊，做我最暖心的朋友！

國寶大熊貓的作文4

　　Hello!我是人見人愛，花見花開的*國寶大熊貓。

　　我長著圓圓胖胖的臉，上面嵌著一雙小小的眼睛，特別是那對八字形的黑眼圈，猶如戴著一副黑墨鏡，非常惹人喜愛。別看我身體胖軟，四肢粗壯，耳小尾短，行動緩慢，我可是爬樹高手，也能在樹上睡覺，我還有一個雅號叫“竹林隱士”。

　　我的家住在四川的竹林里。我最愛吃的是竹葉、竹筍，有時也吃其他的植物，偶爾吃一點肉。我吃的高興的時候，就會躺在地上四肢朝天。

　　我們大熊貓又被稱為“和*使者”。如果*想跟外國交朋友的話，就會把我們送到外國表示友好。偷偷跟你說，我們家族已經有800萬年的歷史了，我們還被科學家稱為“活化石”呢。

　　如果你喜歡我的話，就來四川找我，如果你找不到我，可以到水很多的地方來找我，因為我們可愛喝水了。

國寶大熊貓的作文5

　　大熊貓即是我國的一級保護動物，也是我國的國寶。接下來，我就給大家介紹一下這種可愛的動物。

　　大熊貓的耳朵、爪子還有它那好像是熬夜熬出來的黑眼圈都是黑色的，其他的部位就是白色了。只要給它一根箭竹，只聽“咔嚓”一聲，竹子就斷了，大熊貓把美食送進了肚子。過了一會兒，大熊貓?zhí)�起頭，盯著飼養(yǎng)員，看表情就是還想吃竹子。你瞧，大熊貓多可愛呀!

　　所以，大熊貓喜歡在竹子多、環(huán)境好的山區(qū)里居住，像隱室陶淵明一樣�？傊�，四川、陜西和甘肅等地就是它們的樂土了。

　　說起大熊貓，很多人都會想到小熊貓，認為小熊貓是大熊貓的心肝寶貝。但大、小熊貓可不是母子哦，小熊貓是浣熊科的肉食品種，而大熊貓是熊貓科的植食品種，所以它們沒有很大的關系。

　　知道了大、小熊貓的區(qū)別，你一定會問：“世界上有幾只大熊貓?”別急，讓我慢慢告訴你，科學家們經過**，發(fā)現(xiàn)我國約有1500只大熊貓，而**只有23只大熊貓。

　　大熊貓是臨危物種，不僅數(shù)量少，而且壽命也很短。最長壽的一只叫“巴斯”的大熊貓活了37年，而一只叫“天天”的大熊貓只活了一年多，大熊貓*均也只能活25年。

　　所以，我們應該保護好我國的國寶——大熊貓!

國寶大熊貓的作文6

　　我國生活著一種可愛的動物，你知道是哪一種動物嗎？對了！就是大熊貓。它長著一對黑黑的耳朵，白白的肚皮，是世上最可愛的動物之一。

　　大熊貓分布在四川西部、陜西秦嶺南坡以及甘肅文縣等地。大熊貓走路時是四腳著地，也是內八字，非常得可愛！一只大熊貓可以生長到1.2到1.8米，體型很龐大。大熊貓吃竹子時大多數(shù)都是手腳并用，你瞧，大熊貓捧著竹子，它最愛吃的是竹葉、竹筍，吃完后，它還要喝點水。

　　大熊貓是*的國寶，*的“活化石”，大熊貓數(shù)量稀少，瀕臨**。它還有一個很強的功能，那就是消化竹子。我們都知道，竹子主要是纖維素，大多數(shù)動物是不能消化纖維素的，唯獨大熊貓可以。

　　我們要保護大熊貓，不要讓大熊貓像恐龍一樣**。我們要給它新鮮的竹子吃，好好地去對待它們。

國寶大熊貓的作文7

　　大家好!我是一只可愛的人見人愛的大熊貓。我的頭又大又圓，身體肥胖，尾巴極短。軀干和尾巴呈白色，兩耳、眼周及四肢全黑。我是哺乳動物，本質像熊，外貌像貓。

　　我住在四川、陜西、甘肅等地。因為這些地方溫暖、潮濕、有水，而且有茂密的竹林。我超愛吃竹子，春天吃竹子，夏天和秋天吃竹葉，冬天吃竹竿。吃竹子時，我總是要坐下來，我每天都要吃14個小時的竹子，剩余的時間用來睡覺。我也愛喝水，每次喝水，我都要把頭鉆進水里，大口大口地喝起來，喝個痛快。萬和了，就像喝醉酒似的“醉漢”倒在地上。人們都稱我“竹林隱士”，因為我愛獨居，在****時出來，交交朋友，談談戀愛。我也愛爬樹，有時是為了躲避敵害，有時是為了沐浴陽光。

　　我還有很多價值呢!我們家族已經在地球上生存了至少800萬年了，被譽為“活化石”和“*國寶”，只有*有。我們還是和*的使者，能促進中外友誼，我的朋友就被送走了。

　　你們喜歡我嗎?喜歡我就來四川找我哦!

國寶大熊貓的作文8

　　你們好!我是一只人見人愛，花見花開，游客見了就喜歡的大熊貓。

　　我的頭圓而大，身上的毛是黑白相間的，腿又粗又短，許多游客都被我的黑眼圈給吸引住了。呵呵，我濃濃的黑眼圈就像一幅墨鏡，告訴你個秘密，有些人在看我時都沒仔細看，因為他們都沒發(fā)現(xiàn)我那炯炯有神的小眼睛。我對自己身體的每個部位都挺滿意，唯獨我那短短的尾巴，如果你不仔細看，你一定發(fā)現(xiàn)不了我的尾巴。

　　我最愛吃竹子了，我一年四季都在吃竹子，春天吃竹筍，夏天吃竹葉，秋天也吃竹葉，冬天吃竹竿。怎么樣，豐盛吧?我偶爾也會吃其他植物和肉，我很愛喝水，喝足水后，我往往像醉漢那樣東倒西歪，或“醉臥”在河邊。

　　我很淘氣，有時我會趁獵人出去打獵的時候，躡手躡腳地闖進他們的棚子里，大口大口的、津津有味地偷吃食物。

　　我的家族非常古老，由于已經在地球上活了至少有800萬年的歷史，所以我們被科學家稱為活化石。我們不但是活化石，還是“和*使者”，*為了表示友好，特意把我的伙伴送給外國人。

　　這就是我，一只可愛的大熊貓，你們喜歡嗎?

國寶大熊貓的作文9

　　你知道大熊貓嗎？大熊貓是*獨有的動物在世界其他地方都沒有。大熊貓一般生活在有竹子、有草、有花、有河流，還有清新空氣的密林里，大熊貓吃東西也是非常獨特的，走在野外，一看到竹子就會流口水，露出非常想吃的表情，竹子是大熊貓的的珍愛，如果有人搶你知道大熊貓嗎？大熊貓是*獨有的動物在世界其他地方都沒有。大熊貓一般生活在有竹子、有草、有花、有河流，還有清新空氣的密林里，大熊貓吃東西也是非常獨特的，走在野外，一看到竹子就會流口水，露出非常想吃的表情，竹子是大熊貓的的珍愛，如果有人搶的話它會緊緊抱住竹子呢！大熊貓也非常懶，吃了又睡，睡了又吃。

　　大熊貓從小就很可愛！剛出生的大熊貓皮膚是粉色的，帶有稀疏的毛發(fā)。它在剛剛出生的幾周里媽媽會一直溫暖它、保護它，幾乎寸步不離，移動的時候就把它銜在嘴里。別看出生時小小的大熊貓皮膚粉粉的、軟軟的，隨著長大后的熊貓四肢變得粗壯，身體變得軟萌，它黑白相間毛發(fā)，毛絨絨的，眼睛周圍永遠有一圈黑黑的毛發(fā)，不知是熬了幾天幾夜才能變成這樣的黑眼圈。不要以為這樣萌萌的大熊貓沒有什么攻擊性，它可是有一對解剖刀般鋒利的爪子；還有發(fā)達的前后肢，能很快的爬上高大的喬木。

　　你知道這么可愛大能貓一般生活在哪里嗎？大熊貓主要棲息在*四川、陜西和甘肅的山區(qū)，也棲息在濕度為80％以上的地，因為大熊貓是一種喜濕性的動物，小山嶺及秦嶺等幾大山系，橫跨川、陜、甘3省的45個縣市，棲息地面積達20000*方公里以上。

　　大熊貓也是地位最高的動物，它可是國家一級保護動物，不是因為人類大量捕殺的，而是大熊貓懶惰，不好配偶，所以數(shù)量瀕危，幼崽**率也是非常高。

　　這就是家喻戶曉、人見人愛、大名鼎鼎、花見花開的國寶大熊貓。我希望大家都能參與到保護大熊貓的行動中來，保護好熊貓的生活環(huán)境，保護好熊貓的生命，不然有一天它就會像恐龍一樣在地球上永遠**！

國寶大熊貓的作文10

　　親愛的朋友們，你們好！在神州大地上，有一只黑白相間的熊貓，那就是我！大名鼎鼎的“中*寶”—大熊貓。

　　別看我是“國寶”，存活率可不高，目前全國僅剩大熊貓1000只左右。不過，這還是出自于母親對我們太過于溺愛了。母親生下孩子后，會日日夜夜抱著孩子細心照料，無論走到哪里，都不肯讓孩子離開片刻。但過分的溺愛會造成意外的悲劇，媽媽常在熟睡中不慎將孩子壓死。

　　我長著一個既惹人喜愛又貪吃的嘴，最愛吃竹葉和竹筍，也喜歡捕食竹鼠，有時還會闖入農民家中偷雞蛋和烤肉吃呢。

　　我們吃的竹子，雖然是一生只開一次花，但一旦開花結果后，竹子就會衰老枯死，我們便會挨餓。

　　我還是一個出色的運動員呢，有著非常棒的游泳技術，若在河邊遭遇敵人的攻擊，我便會立刻跳下水中逃走。很難相信吧，像我這樣笨重的動物，也能游泳；我還是爬樹能手，只要躲在樹上，敵人就對我無可奈何了。這也許更使人疑惑吧，我居然能爬樹，并且是個能手。多么令人驚嘆吧！

　　在祖國的藍天下，有這樣一群可愛的動物。朋友們，讓我們拉起手來，做永遠的好伙伴吧！

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字10篇（擴展5）

——《 國寶大熊貓》教案10篇

《 國寶大熊貓》教案1

　　一、教學目標

　　(一)知識與能力

　　1、自主學習，了解我國大熊貓的有關知識，認識其生存狀態(tài)。

　　2、理清文章說明順序，學習形象生動的說明方法。

　　3、舉行辯論會，討論大熊貓的生存繁衍問題。

　　(二)過程與方法：

　　**學生觀看以熊貓為主題的錄象片段，增強學生對熊貓的感性認識。讓學生說一說自己知道的一些關于"國寶"的特點、生活習性等方面的知識。(及時給予肯定、鼓勵。)也可以讓學生描繪一下大熊貓的特征。(只要抓住特征就可。)

　　(三)情感、態(tài)度與價值觀

　　認識大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護動物的意識，開展宣傳活動，號召社會一起關注關心大熊貓。

　　二、教學設想

　　重點、難點：

　　1、大熊貓的特點和習性及其成為國寶的原因;

　　2、準確、形象生動的說明;

　　教學突破：

　　三、課時安排

　　兩課時

　　四、教學設計

　　(一)明確目標

　　(二)教學流程

　　1、情趣導入

　　1961年世界野生動物基金會成立時，大熊貓因為它的珍稀，被選中作為會徽的圖案。又因為它只有*的個別地區(qū)才有，所以它還常常作為"和*大使"的身份，帶著*人民的友誼到**去攀親結友。但是，伴隨著現(xiàn)代工業(yè)文明的持續(xù)高速發(fā)展，在提高了人類生活品質的同時，自然環(huán)境所遭受的破壞程度也日益嚴重，人類恣意破壞動物的生態(tài)環(huán)境，肆意捕殺野生動物，許多珍奇動物，已瀕臨**的地步，像丹頂鶴、朱鹮、大熊貓等。因此，對于初一的學生很有必要了解和關注大熊貓等珍稀動物的生存現(xiàn)狀，為保護這些古老的物種獻計獻策。今天，我們一起學習一篇介紹大熊貓的文章《國寶—大熊貓》。(板書課題、作者、體裁)

　　這節(jié)課我們主要是(亮標)：

　　2、課前熱身

　　葉永烈(1940—)：科普文藝作家、報告文學家。浙江溫州人。1957年就讀于**大學化學系。1958年開始科學普及讀物的創(chuàng)作。1963年畢業(yè)后，在上海科教電影制片廠任編導。1981年起在上海市科技協(xié)會專事寫作。1982年被選為世界科幻小說協(xié)會理事，并任*科普創(chuàng)作常務理事、上�？破談�(chuàng)作協(xié)會副理事長等職。作品有中篇科幻小說《小靈通漫游未來》獲全國第二屆少年兒童文藝作品評選一等獎。后以寫作報告文學

　　學習目標：

　　1.認識大熊貓的特點和習性及其它成為國寶的原因;

　　2.了解大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護動物的意識;

　　3.學習文中說明次序的方法和形象生動的說明方法。

　　學習重點：

　　目標1、2。

　　學習難點：

　　目標3。

　　基礎知識：1、作者：葉永烈。2、字詞的音、形、義。

　　學習方法：閱讀討論。

　　學習時數(shù)：2課時。

　　第一課時

　　學習目標：理清內容和結構，重點感受大熊貓的可愛和珍貴。

　　學習過程：

　　一、導入新課

　　在這個奇妙的自然界里，動物永遠作為我們人類的生存伙伴，與人類共存共榮，**發(fā)展。在我們的周圍既有勇猛兇險的獅子，聰明機靈的獼猴;又有溫文爾雅的企鵝，高貴典雅的長頸鹿……世界的每一個角落都有他們的身影。許多動物深得人們的喜愛。同學們，你們喜歡哪些小動物呀?(學生可能回答：喜歡澳大利亞的樹熊。喜歡南極的企鵝。我喜歡*的大熊貓。)剛才同學講到世界各地的許多動物，其中李明同學特別喜愛大熊貓，那么哪位同學能給我們介紹一下大熊貓?(學生可能回答：活潑可愛的動物。大熊貓毛色黑白相間。它走路懶洋洋的。它最愛吃竹子。大熊貓會爬樹。)剛才幾位同學從不同的方面給大家介紹了大熊貓，講得都不錯。那么老師將帶著大家走進葉永烈的《國寶——大熊貓》一文，近距離地觀察大熊貓的神奇世界。(教師板書課題，作者)

　　二、簡介作者、釋題。

　　1、作者：葉永烈。

　　2、釋題：“大熊貓”點明說明對象�！皣鴮殹秉c明說明重點。

　　“---”解釋說明。

　　三、檢查預習。

　　四、研析新課

　　1、我們回到文章的題目上。標題中的“大熊貓”是文章的說明對象，那么你們能否從題目找出大熊貓的特點。(學生回答：是國寶。)國寶說明了什么?(學生回答：大熊貓的珍貴。)

　　很好!大熊貓是非常珍貴的。那文中有哪些地方體現(xiàn)了大熊貓的“珍貴”?請同學們快速閱讀課文，劃出相關語句，**思考后，同桌間討論。

　　(生**朗讀課文，并討論)

　　許多同學都舉手了，那么我們一起來分享大家的研究成果，究竟文中有哪些地方體現(xiàn)了大熊貓的“珍貴”?

　　(學生回答：課文17小節(jié)中“大熊貓之所以珍貴，不僅因為它體態(tài)可愛，數(shù)量稀少，更重要的是……大熊貓有著‘活化石’之稱”。)

　　對。這位同學一下子找準了17小節(jié)，我們一起把17小節(jié)來讀讀，看看大熊貓珍貴的原因何在?

　　(生齊聲朗讀后，學生回答)

　　對,是大熊貓“體態(tài)可愛”、“數(shù)量稀少”、“活化石”的特點使大熊貓很珍貴。

　　2、結合學生回答，理清思路，列出提綱。(三大部分)

　　3、同學們再思考思考，前文哪些語句具體表現(xiàn)了這三個特點。(1—7段)

　　(學生快速在文中找，并作圈點，然后舉手)

　　(學生可能回答：課文第6小節(jié)“大熊貓……給人以優(yōu)美活潑的感受”，可以看出它體態(tài)可愛。

　　課文第4小節(jié)“大熊貓……搖搖晃晃在草地上玩�！�，也可看出它體態(tài)可愛。)

　　師：第4小節(jié)的確把大熊貓寫得很可愛，我們一起來讀一讀。(生齊讀)

　　在這節(jié)中作者如何來寫熊貓體態(tài)可愛的。

　　(學生可能回答：我認為這節(jié)運用了一些修辭手法，使語言顯得很生動。擬人和排比。“有時……有時……有時……”是排比手法，“悠然自得”，“漫不經心”“搖搖晃晃”是擬人的動作。)

　　師：對。這些修辭手法把大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬的模樣淋漓盡致地刻畫出來了。

　　再讀1---7段思考：(1)引用古籍記載意在說明什么?(2)**“熊貓熱”說明什么?

　　五、小結。

　　六、作業(yè)：

　　1、抄寫詞語。2、《學習與評價》和《補充習題》相關題目

《 國寶大熊貓》教案2

　　教學過程 第一課時

　　一、創(chuàng)設情境，導入話題。

　�。保�同學們，你們知道嗎！在動物王國里面，動物們都在進行著各種有趣的活動，你們想去瞧一瞧嗎？—— (課件：各種動物活動圖片)

　�。玻�看到這么多的'動物，你們喜歡嗎？（喜歡）那今天我們這節(jié)作文課就來寫一種動物——大熊貓，大熊貓被稱為我國的國寶。（板書：國寶大熊貓）

　　二、交流資料，了解熊貓。

　　1．小組同學互相交流自己搜集的熊貓的有關資料，小組長帶領本組同學分類整理搜集的資料。

　　2．分類展示小組搜集的資料。（預設）

　　（1）大熊貓是貓嗎？大熊貓的分類一直有爭議，不過**來比較趨向于將大熊貓**出來，因為大熊貓和現(xiàn)存的其他物種都有較大的差異。大熊貓，屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。

　�。�2）大熊貓生活在什么地方？四川省北部，陜西省南部和甘肅省南部的山區(qū)。

　�。�3）大熊貓為什么被視為我國的國寶？

　　大熊貓*獨有，數(shù)量稀少，在1000只以下，屬于我國一類保護動物，稱為“國寶”。它常常擔負“和*大使”的任務，帶著*人民的友誼，遠渡重洋，到**攀親結友，深受各國人民的歡迎。

　　大熊貓的家族非常古老，有一百多萬年的歷史了，現(xiàn)在留下來的數(shù)量很少,成為科學家研究生物進化的珍貴的“活化石”。

　　大熊貓不僅是*最稀有的珍貴動物，而且已成為世界上最珍貴最稀有的動物，被世界野生動物協(xié)會選為會標，世界各大動物園內每種有絕滅危險的珍稀動物籠前要懸掛熊貓為圖案的徽志。

　　根據(jù)科學統(tǒng)計有７８％的雌性大熊貓不孕，有９０％的雄性大熊貓不育，這就給大熊貓的繁殖帶來了許多困難。剛生下的幼仔重量只有150克左右，相當于媽媽體重的百分之一，而且成活率很低。

　　3.談話引導交流：怎樣把這些零碎的資料整理成一篇內容連貫的作文呢？（學生**交流。）

　　教學過程 第二課時

　　一、談話導入，激發(fā)興趣。

　　上節(jié)課我們通過交流資料了解了大熊貓，通過閱讀例文掌握了寫作技巧，這節(jié)課我們閱讀課本上的要求，完成習作。

　　二、閱讀課文，明確要求。

　　1.**閱讀課本94頁習作要求和有關資料。

　　2.小組交流，怎樣寫好這篇作文。

　　3.全班交流，教師指導：

　�。�1）審題：這次習作要求我們寫國寶大熊貓，屬于狀物文。描寫大熊貓的性格特點時，可以恰當?shù)厥褂弥行木�，先概括地寫一寫他們的性格，再在后面的自然段中分別加以敘述，這樣的話，文章條理清楚，讓人一目了然。

　�。�2）選材：同學們收集的材料很多，能選擇寫的范圍很廣。外形特點和生活習性要作為選擇的主要材料。

　�。�3）立意：我們對動物的喜愛之情，就是通過自己和動物的交往（動物園觀察），以及對有趣的事情的描述，在字里行間自然真摯地流露出來的，這樣寫出來的文章才能感人。

　　（4）技法：描寫動物，首先要突出它的外形特征；動物的生活習性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活動、性情等方面，抓住這些方面細致描寫，才能將它們描寫得惟妙惟肖；動物雖然不像人一樣會思考、會說話，但是，它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時，就應該從它們的動作、叫聲中去體會和想象它們的“情緒、思想”變化，這樣適當運用比擬，文中的動物才會更逼真。

　　4.課件出示：技巧口訣歌

　　介紹動物有要點，外形習性是重點。

　　描寫特點抓外形，總分說明條理清。

　　聯(lián)系生活寫習性，吃睡玩爬和叫鳴。

　　生活細節(jié)要具體，寫出特性有感情。

　　動物和人是朋友，友好相處莫驚擾。

　　保護動物是美德，**相處好境界。

　　三、提出要求，完成初稿。

　　1．提出要求：

　�。ǎ保﹦游锏耐庑巍⑵�氣等特點，要按一定的順序，如從上到下，從整體到部分，先分別敘述，再歸納總體感覺等。

　�。ǎ玻┛梢詫憚游镌鯓映允�、嬉戲、活動、休息等。

　�。ǎ常┻�要寫出自己和動物之間的聯(lián)系（寫一件具體的事）。

　�。ǎ矗┙o文章“化個妝”（加入一些修辭方法完善句子，加入一些動靜結合完善段落，加入一些結構形式例如：過渡句，首尾呼應等，完善文章。）

　　2.學生**完成習作。

　　3.閱讀自己寫完的習作，看看對問題的解答是否正確，有沒有不準確的內容，還需不需要補充新內容，并進行修改和補充。

　　四、互相交流，進行修改。

　�。保�指名讓學生**讀一讀自己的習作，其他學生來評一評。教師注意抓住學生作文中的閃光點，放大閃光點。

　　２．出示習作評分要求，指導學生修改習作。

　�。�1）習作評分要求：

　　慧眼小神童：觀察仔細，能比較具體地寫出大熊貓的外形特征及生活習性。

　　神筆小作家：語句通順，用詞準確、生動，能按照一定順序形象、具體地寫出動物的外形特征、生活習性及動作情態(tài)等。

　�。ǎ玻�學生以小組為單位，互相朗讀自己的習作，組員之間互相評一評，看看兒是大家欣賞的地方，哪個地方大家認為還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小伙伴幫助修改。

　　3.根據(jù)同學的建議修改、完善習作。

　　4.集體修改：在小組互評的基礎上，每一個小組推薦一篇認為進步大的習作進行集體交流。交流的重點是是否把內容按一定順序寫清楚了；語句是否通順；遣詞造句是否貼切、準確；是否表達了對大熊貓的喜愛之情等方面。引導學生對所評習作口頭修改，補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習作工整抄在習作本上。

　　五、習作展品。

　　評選優(yōu)秀習作張貼在班級學習專欄里進行展品。

　　課堂小結

　　[教學板書]

　　抓住主要特點，合理安排順序。

　　列舉典型事例，突出主要習性。

　　巧妙使用詞語，表達真情實感。

　　動靜合理搭配，描寫具體細致。

　　巧用修辭方法，內容形象生動。

　　注意前后照應，做到首尾連貫。

　　[教學反思]

　　第七單元的習作是是寫國寶大熊貓，這個內容是學生樂于交流，也比較感興趣的話題。但學生對大熊貓的了解非常少，課前讓學生搜集大熊貓的有關資料是彌補這一缺陷的主要途徑（要條件可以讓學生到動物園觀察大熊貓），在搜集資料的過程中注意發(fā)現(xiàn)它們的特點。

　　引導學生交流資料，在交流過程中使學生比較全面的了解大熊貓，激發(fā)學生熱愛大熊貓的情感。閱讀并分析例文，讓同學們再次體會描寫小動物要抓住特點進行描寫，引導學生掌握寫作技巧。

　　指導學生相互修改作文，小組成員互評互改，典型習作全班評改，分享優(yōu)秀習作，讓學生做自己學習寫作的主人，相互學習，取長補短，激發(fā)了濃厚的寫作興趣，寫作水*也有明顯的提高。

《 國寶大熊貓》教案3

　　一、導入新課

　　師：在這個奇妙的自然界里，動物永遠作為我們人類的生存伙伴，與人類共存共榮，**發(fā)展。在我們的周圍既有勇猛兇險的獅子，聰明機靈的獼猴；又有溫文爾雅的企鵝，高貴典雅的長頸鹿……世界的每一個角落都有他們的身影。許多動物深得人們的喜愛。同學們，你們喜歡哪些小動物呀？

　�。▽W生紛紛舉手，各抒己見）

　　生：我喜歡澳大利亞的樹熊。

　　生：我喜歡南極的企鵝。

　　生：我喜歡*的大熊貓。

　　（七八名學生發(fā)言，其他內容略）

　　師：剛才同學講到世界各地的許多動物，其中李明同學特別喜愛大熊貓，那么哪位同學能給我們介紹一下大熊貓？

　　生：活潑可愛的動物。

　　生：大熊貓毛色黑白相間。

　　生：它走路懶洋洋的。

　　生：它最愛吃竹子。

　　生：大熊貓會爬樹。

　�。▽W生七嘴八舌地小聲議論）

　　師：剛才幾位同學從不同的方面給大家介紹了大熊貓，講得都不錯。老師這里有一張大熊貓的圖片，我們一起來熟悉一下。

　　（教師投影展示大熊貓的圖片）

　�。▽W生紛紛舉手，結合圖片談對大熊貓新的認識）

　　師：你們想不想更多地了解大熊貓？那么老師將帶著大家走進葉永烈的《國寶--大熊貓》一文，近距離地觀察大熊貓的神奇世界。

　�。ń處煱鍟�課題，作者）

　　二、新課

　　師：請同學們快速瀏覽課文，在閱讀過程中對生僻字、詞作適當標注。

　�。▽W生閱讀課文）

　　師：好！請幾位同學找找文中有哪些字、詞的讀音應尤為注意。

　　生："憨態(tài)可掬"的"憨"。

　　生："笨拙"的"拙"。

　　生："瀕危"的"瀕"。

　　生："璀璨"二字和"繁衍"的"衍"。

　　師：大家聽完后能否對剛才同學的發(fā)言評價一下。

　　生：我認為這些字詞很重要。我們不僅要掌握它們的讀音，還要理解其意思。

　　生：王林讀錯一個字，"笨拙"的"拙"應讀"Zhuō"而非"Zhuó"。

　　師：這兩位同學評價很準確，說明他們不僅聽得認真，而且發(fā)言很有見解。下面，我們回到的題目上。標題中的"大熊貓"表明的說明對象，那么你們能否從題目找出大熊貓的特點。

　　生：是國寶。

　　師：國寶說明了什么？

　　生：大熊貓的珍貴。

　　師：很好！大熊貓是非常珍貴的。那文中有哪些地方體現(xiàn)了大熊貓的"珍貴"？請同學們快速閱讀課文，劃出相關語句，**思考后，同桌間討論。

　�。ㄉ�**朗讀課文，并討論）

　　師：許多同學都舉手了，那么我們一起來分析分析。我們同學來談談討論的結果。

　　生：課文17小節(jié)中"大熊貓之所以珍貴，不僅因為它體態(tài)可愛，數(shù)量稀少，更重要的是……大熊貓有著活化石之稱"。

　　師：對。這位同學一下子找準了17小節(jié)，我們一起把17小節(jié)來讀讀，看看這節(jié)有何作用，怎樣表現(xiàn)熊貓的珍貴的？

　　（生齊聲朗讀后，教師指名回答）

　　生：這一節(jié)起概括作用，寫出了大熊貓的形態(tài)和稀少。

　　生：17小節(jié)總結全文，體現(xiàn)大熊貓是活化石。

　　師：剛才兩位同學談得非常好。17小節(jié)是文中總結性的語段，突出大熊貓"體態(tài)可愛""數(shù)量稀少"，是"活化石"的特點�？梢娝�的確很珍貴。

　�。◣熯吀爬ㄟ叞鍟�）

　　師：同學們再思考思考，前文哪些語句具體表現(xiàn)了這三個特點。

　�。▽W生快速在文中找，并作圈點，然后舉手）

　　生：課文第6小節(jié)"大熊貓……給人以優(yōu)美活潑的感受"，可以看出它體態(tài)可愛。

　　生：課文第4小節(jié)"大熊貓……搖搖晃晃在草地上玩耍"，也可看出它體態(tài)可愛。

　　師：第4小節(jié)的確把大熊貓寫得很可愛，我們一起來讀一讀。

　�。ㄉ�齊讀）

　　師：在這節(jié)中作者如何來寫熊貓體態(tài)可愛的。

　　生：我認為這節(jié)運用了一些修辭手法，使語言顯得很生動。

　　師：哪些修辭手法？

　　生：擬人和排比。"有時……有時……有時……"是排比手法，"悠然自得"，"漫不經心""搖搖晃晃"是擬人的動作。

　　師：對。這些修辭手法把大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬的模樣淋漓盡致地刻畫出來了。還有哪些地方較明顯地表現(xiàn)大熊貓的特點呢？

　　生：課文第15小節(jié)，"正因為……只有1000只左右"，這處突出了大熊貓數(shù)量稀少。

　　師：剛才同學們所找的語句都是體現(xiàn)大熊貓"珍貴"的特點，除了"珍貴"外，大家還從文中了解有關大熊貓的哪些知識？

　�。▽W生快速閱讀課文，圈劃相關語句，教師指名回答）

　　生：大熊貓性情孤僻，*時獨來獨往，它們的繁殖能力很低，這既是它的習性，也突出它的珍貴。

　　生：大熊貓的活動范圍與季節(jié)關系很大。春季生活在3000米以下沒有積雪或積雪少的山谷……夏季多在3000米以上的地帶活動。

　　生：大熊貓沒有固定的棲息場所。

　　生：大熊貓成了最可愛的"貴賓"，但它不習慣這種生活。

　　生：大熊貓分布在我國地域十分狹窄……崇山峻嶺。

　　生：大熊貓是素食者。

　　生：大熊貓食量很大。

　　師：同學們講得真好。從各個方面概括了大熊貓的生活習性。我們再回到題目上，"寶"為什么說是"國寶"，能否換成"寶貝"？

　　生："國寶"是指*所特有的珍稀動物。而"寶貝"一般在任何場合都可以用。

　　師：還有原因嗎？

　　生：我國把大熊貓贈送給了外國友人。

　　生：大熊貓是友好使者。

　　師：對。大熊貓是我國的"國寶"，是世界友好使者。但是由于環(huán)境變化的自然因素和偷獵者的人為原因，使我們的"國寶"數(shù)量更稀少。下面我請每位同學都來做一回動物世界的保護人，為大熊貓設計一個安全、合理、舒適、快樂的家。

　　（學生分組討論，每組派一位**作筆錄。討論后，學生踴躍發(fā)言。）

　　生：我打算建立一個生態(tài)圈、，里面種許多竹子，讓大熊貓**自在的生活。

　　生：我要改變大熊貓的飲食居住習慣，讓它和我們人類一樣生活。

　　生：我要把大熊貓送到太空去，讓它作為友好使者訪問宇宙。

　　師：同學們的設想很有創(chuàng)意，相信若干年后你們的愿望都會實現(xiàn)，"國寶"大熊貓也一定會生活得更美好，讓我們共同去努力吧！

　　點評:

　　轉換教學觀念，改變教學方式，感悟新的教學理念。這是新課程**對教師的必然要求。史建慧老師關于《國寶--大熊貓》一課的教學設計正是體現(xiàn)了新課改的這一要求，體現(xiàn)了教者以學生為中心，努力幫助學生建立"自主、合作、探究"的新的學習方式。

　　具體來說:教師采用"讀-悟-賞"的語文教學模式。作為一篇說明文，《國寶--大熊貓》一課不象小說、散文、詩歌等文體可讀性很強，它只是用說明的語言向讀者介紹動物。然而教師并沒有忽略"讀"這一階段，運用**朗讀、快速瀏覽、整體閱讀等多種讀文方法使學生熟悉課文，既有對全文內容的整體感知，又有精彩語段的反復體會。在讀的過程中，教師及時更正讀音，使學生能準確地讀準字詞。在"悟"的階段，教師由課題入手，適時地引導學生抓住介紹大熊貓的特點--"國寶"二字，進行質疑、解疑。教師帶領學生入門后，重在學生依據(jù)自己的基礎知識和能力層次進行感悟。學生完全能夠根據(jù)教師的指導自主地把握的重點。一下子找準課文17小節(jié)，并能準確地概括出體現(xiàn)"國寶"的三個方面：體態(tài)可愛，數(shù)量稀少，活化石。在這一環(huán)節(jié)中，教者沒有用傳統(tǒng)的"一問一答"式進行教學，而是根據(jù)學生的學習目的、學習需要、學習興趣，運用多種**，啟發(fā)學生思考，提倡自主，合作、探究的學習方法。有個體思維、有同桌研討，有四人小組討論等**學生個個勤動手，并能積極參與，營造一個活躍的課堂氛圍。第三個階段是"賞"，"賞"必須建立在"讀"和"悟"的基礎上。"讀"和"悟"讓學生理解的脈絡，掌握的要點，從整體上感知課文。"賞"是在這基礎上對學生能力的再次提高�！秶鴮�--大熊貓》一課教學設計的最后環(huán)節(jié)讓學生為大熊貓設計家園，正是對學生所學知識的拓展，不局限于書本知識，訓練他們的思維能力和口頭表達能力。

　　其次，注重評價。課堂評價逐漸成為課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。這既是對學生參與教學中肯的分析，又能培養(yǎng)他們思考、質疑、大膽表意的能力�！秶鴮�--大熊貓》一課教學過程中評價方法也非一成不變。師生之間，生生之間，全體動員，全體參與。教師對學生的評價是為了達到激勵的目的，但又不是盲目地用"很好""不錯""講得很好"一些評價語，總能在學生答疑之后，作深入淺出的剖析，使他們在得到肯定的同時，對自己的思考有更新更高的認識。生生之間的評價充分體現(xiàn)了這一年齡層次學生的特點，毫無保留，大膽直言。他們大多暢所欲言，既能對學生發(fā)言正確的地方謙虛接受，又一針見血地指出不足之處，或**發(fā)表自己與之相左的看法。整堂課的教學評價使教學環(huán)節(jié)銜接得更順當，又在教學過程中時時出現(xiàn)充滿激情的場面。

《 國寶大熊貓》教案4

　　教學目標：

　　1.針對教材提出的問題，搜集國寶大熊貓的相關資料信息。

　　2初步學習整合信息，從不同方面介紹國寶大熊貓。

　　3.語句要通順,調理要清晰,內容要清楚明白。能適當?shù)挠蒙弦恍┱f明方法。

　　教學重點：

　　初步學習整合大熊貓的信息，從不同方面介紹大熊貓。

　　教學難點：

　　能恰當?shù)挠蒙弦欢ǖ恼f明方法，文從字順，條理清晰地寫作。

　　教具準備：

　　課件學生搜集大熊貓的資料

　　教學時數(shù)：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　1.同學們見過真的大熊貓嗎？在哪見過？你對它有哪些了解？

　　設計意圖：出示大熊貓圖片，讓學生再現(xiàn)生活場景，便于學生思維的激活，激起表達的欲望。為后面的話題交流創(chuàng)設了輕松地氛圍。

　　2.教師講述，明確任務：大熊貓是我國的國寶，屬于國家一級保護動物。這節(jié)課我們從不同方面來介紹大熊貓，讓我們通過交流多一些對它的了解認識。

　　3.出示交流的問題

　　（1）大熊貓是貓嗎？

　�。�2）大熊貓吃什么？

　�。�3）大熊貓生活在什么地方？

　　（4）大熊貓身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？

　�。�5）大熊貓為什么被視為*的國寶？

　　4.組內交流,推選**全班交流

　　教師相機板書:

　　樣子門類分布食物數(shù)量……

　　設計意圖：引領學生學習抓住關鍵詞提取信息的學習意識，為接下來的寫作梳理提綱。

　　5.明確寫作要

　　(1)整合信息,確定從幾個不同的方面進行介紹。

　　(2)信息要準確〖〗，語句要通順，內容要清楚，結構要完整。

　　(3)會使用恰當?shù)恼f明方法。

　　6.整合資料,自主寫作。

　　第二課時

　　一、展示作品，評價交流

　　1.教師隨機抽取小組學生作品展示,師生共同點評。

　　展示學生作品，先學生評價，老師再補充評價，點撥指導。

　　設計意圖：作品展示，更能彰顯學生的成就，提升寫作的興趣，尊重學生的個性認知，提升了學生的欣賞水*。

　　二、組內互評，互改，教師巡視，相機關注指導

　　設計意圖：這樣的設計，便于學生相互取長補短，互相促進，相互提升。

　　三、整理謄寫

　　板書設計：

　　介紹國寶大熊貓

　　整理信息

《 國寶大熊貓》教案5

　　一、教學目標

　　(一)知識與能力

　　1、自主學習，了解我國大熊貓的有關知識，認識其生存狀態(tài)。

　　2、理清文章說明順序，學習形象生動的說明方法。

　　3、舉行辯論會，討論大熊貓的生存繁衍問題。

　　(二)過程與方法：

　　**學生觀看以熊貓為主題的錄象片段，增強學生對熊貓的感性認識。讓學生說一說自己知道的一些關于"國寶"的特點、生活習性等方面的知識。(及時給予肯定、鼓勵。)也可以讓學生描繪一下大熊貓的特征。(只要抓住特征就可。)

　　(三)情感、態(tài)度與價值觀

　　認識大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護動物的意識，開展宣傳活動，號召社會一起關注關心大熊貓。

　　二、教學設想

　　重點、難點：

　　1、大熊貓的特點和習性及其成為國寶的原因;

　　2、準確、形象生動的說明;

　　教學突破：

　　三、課時安排

　　兩課時

　　四、教學設計

　　(一)明確目標

　　(二)教學流程

　　1、情趣導入

　　1961年世界野生動物基金會成立時，大熊貓因為它的珍稀，被選中作為會徽的圖案。又因為它只有*的個別地區(qū)才有，所以它還常常作為"和*大使"的身份，帶著*人民的友誼到**去攀親結友。但是，伴隨著現(xiàn)代工業(yè)文明的持續(xù)高速發(fā)展，在提高了人類生活品質的同時，自然環(huán)境所遭受的破壞程度也日益嚴重，人類恣意破壞動物的生態(tài)環(huán)境，肆意捕殺野生動物，許多珍奇動物，已瀕臨**的地步，像丹頂鶴、朱鹮、大熊貓等。因此，對于初一的學生很有必要了解和關注大熊貓等珍稀動物的生存現(xiàn)狀，為保護這些古老的物種獻計獻策。今天，我們一起學習一篇介紹大熊貓的文章《國寶—大熊貓》。(板書課題、作者、體裁)

　　這節(jié)課我們主要是(亮標)：

　　2、課前熱身

　　葉永烈(1940—)：科普文藝作家、報告文學家。浙江溫州人。1957年就讀于**大學化學系。1958年開始科學普及讀物的創(chuàng)作。1963年畢業(yè)后，在上�？平屉娪爸破瑥S任編導。1981年起在上海市科技協(xié)會專事寫作。1982年被選為世界科幻小說協(xié)會理事，并任*科普創(chuàng)作常務理事、上�？破談�(chuàng)作協(xié)會副理事長等職。作品有中篇科幻小說《小靈通漫游未來》獲全國第二屆少年兒童文藝作品評選一等獎。后以寫作報告文學

　　學習目標：

　　1.認識大熊貓的特點和習性及其它成為國寶的原因;

　　2.了解大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護動物的意識;

　　3.學習文中說明次序的方法和形象生動的說明方法。

　　學習重點：

　　目標1、2。

　　學習難點：

　　目標3。

　　基礎知識：1、作者：葉永烈。2、字詞的音、形、義。

　　學習方法：閱讀討論。

　　學習時數(shù)：2課時。

　　第一課時

　　學習目標：理清內容和結構，重點感受大熊貓的可愛和珍貴。

　　學習過程：

　　一、導入新課

　　在這個奇妙的自然界里，動物永遠作為我們人類的生存伙伴，與人類共存共榮，**發(fā)展。在我們的周圍既有勇猛兇險的獅子，聰明機靈的獼猴;又有溫文爾雅的企鵝，高貴典雅的長頸鹿……世界的每一個角落都有他們的身影。許多動物深得人們的喜愛。同學們，你們喜歡哪些小動物呀?(學生可能回答：喜歡澳大利亞的樹熊。喜歡南極的企鵝。我喜歡*的大熊貓。)剛才同學講到世界各地的許多動物，其中李明同學特別喜愛大熊貓，那么哪位同學能給我們介紹一下大熊貓?(學生可能回答：活潑可愛的動物。大熊貓毛色黑白相間。它走路懶洋洋的。它最愛吃竹子。大熊貓會爬樹。)剛才幾位同學從不同的方面給大家介紹了大熊貓，講得都不錯。那么老師將帶著大家走進葉永烈的《國寶——大熊貓》一文，近距離地觀察大熊貓的神奇世界。(教師板書課題，作者)

　　二、簡介作者、釋題。

　　1、作者：葉永烈。

　　2、釋題：“大熊貓”點明說明對象�！皣鴮殹秉c明說明重點。

　　“---”解釋說明。

　　三、檢查預習。

　　四、研析新課

　　1、我們回到文章的題目上。標題中的“大熊貓”是文章的說明對象，那么你們能否從題目找出大熊貓的特點。(學生回答：是國寶。)國寶說明了什么?(學生回答：大熊貓的珍貴。)

　　很好!大熊貓是非常珍貴的。那文中有哪些地方體現(xiàn)了大熊貓的“珍貴”?請同學們快速閱讀課文，劃出相關語句，**思考后，同桌間討論。

　　(生**朗讀課文，并討論)

　　許多同學都舉手了，那么我們一起來分享大家的研究成果，究竟文中有哪些地方體現(xiàn)了大熊貓的“珍貴”?

　　(學生回答：課文17小節(jié)中“大熊貓之所以珍貴，不僅因為它體態(tài)可愛，數(shù)量稀少，更重要的是……大熊貓有著‘活化石’之稱”。)

　　對。這位同學一下子找準了17小節(jié)，我們一起把17小節(jié)來讀讀，看看大熊貓珍貴的原因何在?

　　(生齊聲朗讀后，學生回答)

　　對,是大熊貓“體態(tài)可愛”、“數(shù)量稀少”、“活化石”的特點使大熊貓很珍貴。

　　2、結合學生回答，理清思路，列出提綱。(三大部分)

　　3、同學們再思考思考，前文哪些語句具體表現(xiàn)了這三個特點。(1—7段)

　　(學生快速在文中找，并作圈點，然后舉手)

　　(學生可能回答：課文第6小節(jié)“大熊貓……給人以優(yōu)美活潑的感受”，可以看出它體態(tài)可愛。

　　課文第4小節(jié)“大熊貓……搖搖晃晃在草地上玩�！保�也可看出它體態(tài)可愛。)

　　師：第4小節(jié)的確把大熊貓寫得很可愛，我們一起來讀一讀。(生齊讀)

　　在這節(jié)中作者如何來寫熊貓體態(tài)可愛的。

　　(學生可能回答：我認為這節(jié)運用了一些修辭手法，使語言顯得很生動。擬人和排比�！坝袝r……有時……有時……”是排比手法，“悠然自得”，“漫不經心”“搖搖晃晃”是擬人的動作。)

　　師：對。這些修辭手法把大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬的模樣淋漓盡致地刻畫出來了。

　　再讀1---7段思考：(1)引用古籍記載意在說明什么?(2)**“熊貓熱”說明什么?

　　五、小結。

　　六、作業(yè)：

　　1、抄寫詞語。2、《學習與評價》和《補充習題》相關題目

《 國寶大熊貓》教案6

　　【教學目標】

　　1.能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。

　　2.通過自評和互評，能用修改符號修改不準確的內容并補充新的內容。

　　3.養(yǎng)成良好的說寫習慣，繼續(xù)培養(yǎng)學生的寫作興趣。

　　【教學重點】

　　能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。

　　【課前準備】

　　多**課件

　　【課時安排】

　　2課時

　　第一課時

　　【教學目標】

　　1.通過查找資料了解大熊貓，能根據(jù)問題對相關信息進行整合。

　　2.能通過例文借鑒寫作方法，為習作做好準備。

　　【教學過程】

　　一、創(chuàng)設情境，謎語激趣

　　1.同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)�來一則謎語，猜猜它是什么？

　　出示課件1：

　　2.猜對了，它就是大熊貓。大熊貓是我國的國寶，人見人愛。今天這節(jié)課我們就一起走進七單元習作《國寶大熊貓》。板書課題：（習作國寶大熊貓）

　　出示課件2：

　　（設計意圖：通過謎語導入，將學生帶進本次教學內容，對于大熊貓有個初步的印象，也以此來吸引學生的興趣。）

　　二、學情**，課前準備

　　1.大熊貓憨態(tài)可掬的形象深受人們喜愛，大家對它充滿了好奇，有的同學提出了這些問題，我們來看一看，指名讀。

　　出示課件3：

　　2.你還有什么疑問嗎？

　　出示課件4：

　　預設1：大熊貓能活多少年？

　　預設2：外國有大熊貓嗎？

　　預設3：大熊貓除了吃竹子，還吃別的食物嗎？

　　3.請同學們搜集資料，對大熊貓進行全面的了解�？梢岳�用互聯(lián)網(wǎng)、書籍、電視、身邊的人物等資源進行了解大熊貓，有條件的同學還可以親自到動物園去實地觀察。

　�。ㄔO計意圖：課前準備、搜集資料，掌握寫作的素材，培養(yǎng)學生根據(jù)問題搜集信息的能力，為順利完成習作做好準備。）

　　三、梳理信息，歸類整理

　　1.同學們已經在課前查找了大熊貓的有關資料，有了信息，就要根據(jù)自己的需要，進行

　　分類，整合信息。

　　出示課件5：

　　2.請大家對信息進行分析、篩選，以表格的形式把同一類的信息歸并在一起，進行信息

　　整合。

　　預設1：有的信息可能重復，就要選擇更恰當?shù)�，把另一信息刪除。

　　預設2：有的信息可能不合適，可以通過小組交流進行二次補充。

　　3.小組交流、提意見、補充資料。

　　出示課件6：

　　四、集體交流，學習表達

　　1.剛才同學們在小組內進行了交流、修改、補充，哪個小組想給大家介紹一下你們了解的大熊貓。

　　預設：引導學生要說清楚、說完整、信息準確。

　　出示課件7：

　　2.學生****介紹。師適時板書。

　　出示課件8：

　　3.其他小組在耐心聽完后可以進行評價、補充。

　�。ㄔO計意圖：本單元的語文要素是初步學習整合信息，介紹一種事物。通過問題引領、資料搜集、表格歸并、交流補充，引導學生學習梳理信息、整合信息。）

　　五、借鑒課文，習得方法

　　1.同學們，信息整合好了，先寫什么，再寫什么，怎樣安排內容呢？咱們一起回想一下《奇妙的世界》一課。

　　出示課件9：

　　教師小結：課文先先介紹天空的珍藏，再介紹大地的珍藏。在介紹天空時又分為了清晨、雨后、黑夜。介紹大地的珍藏時按四季變化的順序來寫。

　　2.同學們，介紹大熊貓時，要從哪幾個方面來介紹呢？先介紹什么，再介紹什么呢？誰來說說自己的想法。

　　出示課件10：

　　教師小結：本單元的課文都是從不同方面來介紹事物。同學們在動筆寫大熊貓之前也一定要想好，首先構思部分，可以從生長環(huán)境、外形特點、生活習性、價值等方面來介紹。然后就要按照一定的順序來寫，既要外形抓住最有特色的部分，又要生活習性抓住關鍵的動作，這樣才能突出大熊貓的個性特征。板書：（生長環(huán)境、外形、生活習性、價值順序特色關鍵）

　　五、范文引路，遷移運用

　　接下來我們來看一篇例文，看看這個小朋友是怎樣寫的？

　　出示課件11.12.13：

　　教師小結：開篇以對比的手法不僅寫出了自己最喜歡的動物是大熊貓，還點出了大熊貓是國寶。第二段是對大熊貓的生長環(huán)境和食物進行了簡單介紹。第三、四段對大熊貓的外形和生活習性進行了詳細的描寫。在描寫外形特點時，圍繞著中心句抓住了身上、頭、耳朵、眼睛寫出了外形可愛的特點。描寫生活習性分別從睡和吃兩個方面展開描寫。最后寫出了大熊貓的珍貴價值，呼吁我們要保護珍稀動物。

　　結束語：同學們，通過這節(jié)課的整合信息、借鑒寫法，我們?yōu)橄鹿?jié)課習作做好了充分準備。希望大家都能寫出滿意的作品，讓大家對我們的國寶更加了解、更加熱愛。

《 國寶大熊貓》教案7

　　一、導入新課

　　在這個奇妙的自然界里，動物永遠作為我們人類的生存伙伴，與人類共存共榮，**發(fā)展。在我們的周圍既有勇猛兇險的獅子，聰明機靈的獼猴；又有溫文爾雅的企鵝，高貴典雅的長頸鹿……世界的每一個角落都有他們的身影。許多動物深得人們的喜愛。同學們，你們喜歡哪些小動物呀？（學生可能回答：喜歡澳大利亞的樹熊。喜歡南極的企鵝。我喜歡*的大熊貓。）剛才同學講到世界各地的許多動物，其中李明同學特別喜愛大熊貓，那么哪位同學能給我們介紹一下大熊貓？（學生可能回答：活潑可愛的動物。大熊貓毛色黑白相間。它走路懶洋洋的。它最愛吃竹子。大熊貓會爬樹。）剛才幾位同學從不同的方面給大家介紹了大熊貓，講得都不錯。老師這里有一張大熊貓的圖片，我們一起來熟悉一下。（教師投影展示大熊貓的圖片）（學生紛紛舉手，結合圖片談對大熊貓新的認識）你們想不想更多地了解大熊貓？那么老師將帶著大家走進葉永烈的《國寶——大熊貓》一文，近距離地觀察大熊貓的神奇世界。（教師板書課題，作者）

　　二、研析新課

　�。ㄒ唬┱埻瑢W們快速瀏覽課文，在閱讀過程中對生僻字、詞作適當標注。（學生閱讀課文）

　　好！請幾位同學找找文中有哪些字、詞的讀音應尤為注意。

　�。▽W生可能回答：“憨態(tài)可掬”的“憨”�！氨孔尽钡摹白尽��！盀l危”的“瀕”�！拌�璨”二字和“繁衍”的“衍”。）大家聽完后，你同意剛才幾位同學的意見嗎？能否對剛才同學的發(fā)言評價一下？（學生發(fā)言）

　　教師評價：這幾位同學評價很準確，說明他們不僅聽得認真，而且發(fā)言很有見解。下面，我們回到文章的題目上。標題中的“大熊貓”是文章的說明對象，那么你們能否從題目找出大熊貓的特點。（學生回答：是國寶。）國寶說明了什么？（學生回答：大熊貓的珍貴。）

　　很好！大熊貓是非常珍貴的。那文中有哪些地方體現(xiàn)了大熊貓的“珍貴”？請同學們快速閱讀課文，劃出相關語句，**思考后，同桌間討論。

　　（生**朗讀課文，并討論）

　　許多同學都舉手了，那么我們一起來分享大家的研究成果，究竟文中有哪些地方體現(xiàn)了大熊貓的“珍貴”？

　�。▽W生回答：課文17小節(jié)中“大熊貓之所以珍貴，不僅因為它體態(tài)可愛，數(shù)量稀少，更重要的是……大熊貓有著‘活化石’之稱”。）

　　對。這位同學一下子找準了17小節(jié)，我們一起把17小節(jié)來讀讀，看看大熊貓珍貴的原因何在？

　�。ㄉ�齊聲朗讀后，學生回答）

　　對,是大熊貓“體態(tài)可愛”、“數(shù)量稀少”、“活化石”的特點使大熊貓很珍貴。

　�。◣熯吀爬ㄟ叞鍟�）

　　（二）同學們再思考思考，前文哪些語句具體表現(xiàn)了這三個特點。

　�。▽W生快速在文中找，并作圈點，然后舉手）

　　（學生可能回答：課文第6小節(jié)“大熊貓……給人以優(yōu)美活潑的感受”，可以看出它體態(tài)可愛。

　　課文第4小節(jié)“大熊貓……搖搖晃晃在草地上玩�！保�也可看出它體態(tài)可愛。）

　　師：第4小節(jié)的確把大熊貓寫得很可愛，我們一起來讀一讀。（生齊讀）

　　在這節(jié)中作者如何來寫熊貓體態(tài)可愛的。

　�。▽W生可能回答：我認為這節(jié)運用了一些修辭手法，使語言顯得很生動。擬人和排比�！坝袝r……有時……有時……”是排比手法，“悠然自得”，“漫不經心”“搖搖晃晃”是擬人的動作。）

　　師：對。這些修辭手法把大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬的模樣淋漓盡致地刻畫出來了。還有哪些地方較明顯地表現(xiàn)大熊貓的特點呢？

　　（學生可能回答：課文第15小節(jié)，“正因為……只有1000只左右”，這處突出了大熊貓數(shù)量稀少。）

　　剛才同學們所找的語句都是體現(xiàn)大熊貓“珍貴”的特點，除了“珍貴”外，大家還從文中了解有關大熊貓的哪些知識？

　�。▽W生快速閱讀課文，圈劃相關語句，學生**發(fā)言）

　　（學生可能回答：生：大熊貓性情孤僻，*時獨來獨往，它們的繁殖能力很低，這既是它的習性，也突出它的珍貴。生：大熊貓的活動范圍與季節(jié)關系很大。春季生活在3000米以下沒有積雪或積雪少的山谷……夏季多在3000米以上的地帶活動。生：大熊貓沒有固定的棲息場所。生：大熊貓成了最可愛的“貴賓”，但它不習慣這種生活。生：大熊貓分布在我國地域十分狹窄……崇山峻嶺。生：大熊貓是素食者。生：大熊貓食量很大。）

　　師：同學們講得真好。從各個方面概括了大熊貓的生活習性。我們再回到題目上，“寶”為什么說是“國寶”，能否換成“寶貝”？

　�。▽W生可能回答：生：“國寶”是指*所特有的珍稀動物。而“寶貝”一般在任何場合都可以用。生：我國把大熊貓贈送給了外國友人。生：大熊貓是友好使者。）

　　師：對。大熊貓是我國的“國寶”，是世界友好使者。但是由于環(huán)境變化的自然因素和偷獵者的人為原因，使我們的“國寶”數(shù)量更稀少。下面我請每位同學都來做一回動物世界的保護人，為大熊貓設計一個安全、合理、舒適、快樂的家。

　�。▽W生分組討論，每組派一位**作筆錄。討論后，學生**發(fā)言。）

　�。▽W生可能回答：生：我打算建立一個生態(tài)圈、，里面種許多竹子，讓大熊貓**自在的生活。生：我要改變大熊貓的飲食居住習慣，讓它和我們人類一樣生活。生：我要把大熊貓送到太空去，讓它作為友好使者訪問宇宙。）

　　師：同學們的設想很有創(chuàng)意，相信若干年后你們的愿望都會實現(xiàn)，“國寶”大熊貓也一定會生活得更美好，讓我們共同去努力吧！

《 國寶大熊貓》教案8

　　活動目標：

　　1.知道有關大熊貓的知識。

　　2.簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

　　3.增強幼兒愛護大熊貓的情感。

　　4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　大熊貓圖片、油畫棒、繪畫紙，勾線筆。

　　活動過程：

　　一、導入部分。

　　談話導入：教師：小朋友們你們見過大熊貓嗎?誰來說一說大熊貓長得什么樣子?

　　【設計意圖：以談話導入的方式進行導入，一是激發(fā)幼兒的興趣;二是給孩子創(chuàng)設一種**、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽講述熊貓的外形特征。】

　　二、基本部分。

　　(1)出示課件：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

　　教師：小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……)教師總結：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

　　(2)老師在投影儀下示范并講解大熊貓的畫法。

　�、俅笮茇垐A圓的大腦袋。

　　②畫出大熊貓橢圓形的白色身體。

　　③畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

　�、芙o大熊貓?zhí)懋嬌涎劬�、鼻子、耳朵�?/p>

　　⑤給大熊貓進行著色。

　　(3)幼兒在繪畫紙進行繪畫。

　�、僮约寒�，老師巡回指導，必要時給予幫助。

　　②畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。

　�、蹫榇笮茇�?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

　　④給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。

　　【設計意圖：鼓勵幼兒能用筆來記錄熊貓的外形特征�！�

　　三、結束部分。

　　對孩子的作品進行評價，**孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。

　　【設計意圖：讓幼兒感受繪畫活動的樂趣并發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力�！�

　　活動反思：

　　《國寶熊貓》作為一個美術活動，相對于新教師來說，在執(zhí)教**力上是比較容易的，而且作為我比較喜歡的領域，在執(zhí)教的過程中，也奠基了我不少的信心。在后來的課堂反思交流上，采用了自我講述與他人評價相結合的交流方式，我也從其他聽教者的口中，得到了不少的建議以及對我此次課提出的相應不足。最大的不足點，在教師范畫時，關于熊貓的耳朵形狀，并沒有強調是半圓形。幼兒的作品呈現(xiàn)中就直接反應了這個情況，幼兒開始操作就發(fā)現(xiàn)了很多孩子畫的熊貓耳朵是三角形、尖形，類似貓耳朵的形狀。熊貓的動態(tài)形象，幼兒畫中體現(xiàn)的效果都還可以。對于熊貓的習性、生長地，幼兒也足夠掌握了知識點。

《 國寶大熊貓》教案9

　　【教學目標】

　　1.能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。

　　2.通過自評和互評，能用修改符號修改不準確的內容并補充新的內容。

　　【教學準備】

　　多**課件

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、觀看大熊貓，激趣導入。

　　1.出示多**課件:大熊貓。

　　2.教師介紹大熊貓。

　　大熊貓是哺乳動物，體色為黑白兩色，它有著圓圓的臉頰，**的黑眼圈，胖嘟嘟的身體，以及標志性的內八字的行走方式，還有鋒利的爪子。

　　大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽為“活化石”和“*國寶”。大熊貓主要分布在四川、陜西和甘肅等地。

　　看到可愛的大熊貓，你想知道哪些問題呢?

　　3.出示教材中的問題。

　　4.這次習作我們就圍繞這些問題，介紹一下大熊貓。

　　二、捕捉信息，明確要求。

　　1.課件出示表現(xiàn)大熊貓生活習性的畫面。

　　2.出示課本中的`圖表。

　　3.明確要求。

　　(1)這次習作要圍繞課本中提出的三個問題或其他問題介紹大熊貓。

　　(2)寫作時可參考教材圖表中提供的材料，也可以再查找其他資料。

　　(3)寫完后注意修改，同學之間可以互評。

　　三、教師點撥，指導習作。

　　1.明確要求，拓展思路。認真閱讀需要解答的問題，明確習作的內容，抓住大熊貓的特點和生活習性進行描寫。

　　2.搜集資料，選擇材料。描寫大熊貓的外形特點，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的。描寫大熊貓的生活習性，要抓住它怎樣吃食、怎樣游戲、怎樣睡覺等來寫。

　　3.突出重點，表達心情。描寫大熊貓的樣子要側重于靜態(tài)描寫，描寫它的活動情況，要側重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)，有條理、有層次地觀察和描寫，就能把習作寫得清楚、細致、感人。在描寫大熊貓的時候，也要表達自己的感情。

　　4.細致描寫，條理清晰。描寫大熊貓時，要細致描寫，認真刻畫。特別是在描寫它的生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現(xiàn)它的活動情景。

　　在描寫時一定要想好怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清晰，層次分明。

　　四、試寫初稿，修改完善。

　　1.學生進行習作，教師巡回指導，并對寫作有困難的學生進行個別指導。

　　2.學生完成初稿，自己反復朗讀，進行修改。

　　3.在小組內進行互評互改。

　　五、修改習作，謄寫習作。

　　學生再次修改自己的習作，把修改后的習作抄寫在作文本上。

　　【板書設計】

　　國寶大熊貓

　　1.查找資料，圍繞提的問題寫。

　　2.自評、互評習作。

《 國寶大熊貓》教案10

　　一、教學目標：

　　1、了解大熊貓的特點和習性及成為國寶的原因。

　　2、積累品味文中準確、生動形象的語言。

　　3、關注大熊貓中的特殊群體，給這些熊貓更多關懷。

　　二、教學重點：

　　1、了解大熊貓的特點和習性及成為國寶的原因。

　　2、積累品味文中準確、生動形象的語言。

　　三、教學難點：

　　積累品味文中準確、生動形象的語言。

　　四、課前學習：

　　1、收集有關大熊貓的資料。

　　2、查閱工具書，能夠舒暢地熟讀課文。

　　教學過程：

　　一、《教我如何不想它》字詞學習導入：

　　今天，老師想帶領同學們去認識一個動物，但凡見過這個動物，你就會對它一見鐘情，時而發(fā)出這樣的感嘆：“教我如何不想它”。

　　它出生在人煙稀少、海拔三千的秦嶺（nánlù），拒做“酒肉和尚”。它隱逸在云霧繚繞、煙波（浩瀚、浩繁）的山林間，成了“竹林隱士”。它喜愛四處流浪，沒有固定的（棲息、居住）場所。

　　它喜愛獨來獨往，養(yǎng)成

　　它是計劃生育的標兵，一般每胎（fenmiǎn）一仔。

　　它是世上最負盛名的（bīnweī）物種。

　　它是一顆（cuǐcàn）的東方明珠。

　　啊!教我如何不想它!

　　“它”是誰呢？今天我們就跟隨葉永烈先生，與大熊貓來一次秋天里的約會。請同學們看到課文《國寶——大熊貓》。

　　二、鑒寶

　　問題情境：作者葉永烈把大熊貓稱為“國寶”，他有什么依據(jù)嗎？就請我們同學做一次民間鑒寶人，走進《鑒寶》系列節(jié)目之“魅力熊貓”，來共辨真?zhèn)�，判斷價值。

　　要求：

　�。�1）仔細閱讀課文，努力獲取有關大熊貓的有效信息；

　�。�2）根據(jù)鑒定書上的條目，直接在書中劃出相關的語句。

　　（3）小組交流學案后派**發(fā)言。

　　寶物學名

　　寶物現(xiàn)用名:熊貓外號:獏

　　寶物外在特征:可愛、俊俏、溫馴

　　寶物來歷:我國四川、甘肅、陜西海拔2000-3500米的崇山峻嶺

　　鑒定結論:國寶

　　鑒定依據(jù):我國特有、最富盛名、數(shù)量稀少、活化石

　　三、秀寶

　　問題情境：我們的民間鑒寶人下了比較權威的結論：大熊貓是當之無愧的國寶，它身上有太多的東西吸引我們去挖掘、去了解。

　　下面就請同學們扣住課文內容，選擇文中你最感興趣的一個方面，用第一人稱來介紹一下大熊貓。

　　要求：1、思考作者從哪些方面介紹大熊貓的.

　　2、盡量運用文中語句，語言生動，語氣活潑。

　　參考話題：我的名字；我的外貌；我的家；我的家族史；我的名星路；我的飲食；我的生育；我的價值……

　　四、關注現(xiàn)狀，獻計獻策（愛寶）

　　1、師：正因為大熊貓人見人愛，所以它成為我國的友好使者，頻頻出訪他國。然而大熊貓在我國卻僅存1000只左右，瀕臨**。結合課文內容，說說大熊貓瀕臨**的主要原因有哪些？

　　明確：原因一是生存不易：生活地域十分狹窄，生活環(huán)境要求苛刻，食物種類比較單一，進食數(shù)量十分驚人。原因二是繁殖艱難：繁殖力十分低下，幼崽小得出奇，幼崽成活期長。

　　2：再請閱讀搜集到的一則材料，說說除了文中介紹的幾條原因，造成大熊貓瀕臨**的現(xiàn)狀還有哪些因素？

　　材料：大熊貓經過漫長的歷史發(fā)展而能夠生存到今天，反映了它具有頑強的生命力。但是，由于受歷史發(fā)展因素的不利影響，使它目前已處于一種瀕危狀態(tài)。在各種不利因素中，其內在原因是由于食性，繁殖能力和育幼行為的高度特化。外在原因則是棲息環(huán)境受到破壞，形成互不聯(lián)系的孤島狀分布，導致種群分割，近親繁殖，物種退化。再加上主食竹子的周期性開花**，人為的捕捉獵殺，天敵危害，疾病困擾。這都構成了對大熊貓生存的嚴重威脅，使其面臨瀕危的境地。

　　生：閱讀學案積累的資料交流

　　3、閱讀以上材料后，請你再讀課文，思考：我們能為大熊貓做些什么？生：討論交流

　　師：總結：開辟保護大熊貓的自然保護區(qū)：人工飼養(yǎng)、繁殖、培育大熊貓：這些在文中均有交代，另外同學們還想出了開辟生態(tài)竹園、為大熊貓?zhí)峁┴S富食源：甚至還想到利用克隆技術來提高大熊貓的繁殖率。確實很有見地。然而更重要的是我們每一個人都能把這份對大熊貓的喜愛轉化為保護它的行動。所以保護大熊貓，從我做起。

　　五、品味語言

　　過渡：我們同學的“秀”作得非常好，不僅語氣活潑逼真，語言也很生動，老師向大家再推薦另外一段介紹大熊貓的文字，請你來看看這與文中的語言有什么不同？

　　1、學生閱讀《辭�！飞辖榻B大熊貓的文字，說說不同之處。

　�。ˋ）體肥胖，形似熊而略小，長約1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。―――《辭�！�

　�。˙）大熊貓體態(tài)豐滿，四肢粗短，尾巴短禿，毛色奇特，頭和身軀乳白色，而四肢和肩部黑色，頭上有一對整齊的黑耳朵，還有兩個黑眼眶，很像戴著一幅八字形的黑眼鏡。大熊貓長相俊俏，神態(tài)溫馴，給人以優(yōu)美、活潑的感受。

　　明確：

　　A）*實說明：客觀地說明事物，不帶有作者的主觀色彩。

　　B）生動說明：巧妙運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法來說明，并帶有作者的主觀色彩。

　　2、交流理由，明確本文生動說明的語言。從課文中再找?guī)滋庮愃频恼Z言進行分析。

　　六、課后學習：

　　1、擬寫幾條保護大熊貓公益標語；

　　2、擬寫一份保護大熊貓倡議書；

　　3、設計一個保護大熊貓的活動方案；（從以上要求中選擇一個完成。）

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字10篇（擴展6）

——國寶，大熊貓作文5篇

國寶，大熊貓作文1

　　叫貓不捉鼠，墨鏡不離目。要問最愛啥最愛吃啥，最愛鮮嫩竹。你猜猜它是什么動物？對了，就是大熊貓。

　　它是哺乳動物，黑白相間的顏色，身子胖乎乎、圓滾滾的，像個可愛的大圓球，圓圓的腦袋上長著一對兒毛茸茸的黑耳朵，臉上永遠掛著兩個圓圓的黑眼圈，就像戴著一副酷酷的黑鏡。黑黑的四肢又粗又短，尾巴又圓又短，全身的皮毛都很光滑，看上去像個毛茸茸的大玩具。真是可愛極了。

　　大熊貓最愛吃竹子了，長著一張犬牙，挑最好吃的竹子吃，也吃竹葉、竹筍等，有時也會吃別的食物。

　　吃完后，去小池邊用兩只前爪把著岸邊低下頭“咕嚕咕�！钡暮绕饋�、喝完了，他要是高興，就會在地上打滾，好像一個大球在地上滾來滾去。要是不高興，就會趴在地上。一動不動，好像在悶悶不“語”。

　　這就是可愛的大熊貓！

國寶，大熊貓作文2

　　大熊貓人見人愛，花見花開，是我們的國寶。

　　大熊貓長著一雙黑白色的眼睛，邊上還圍著一圈黑眼圈，黑眼圈像眼袋似的。一對橢圓形的耳朵，一個黑黑的亮亮的小鼻子，還有一身軟綿綿的、黑白色的皮毛，看起來非�？蓯�。

　　大熊貓是哺乳動物，它愛吃竹葉和竹筍，有時候還會吃其他植物。有野外大熊貓和圈養(yǎng)大熊貓，野外大熊貓主要吃八月竹子、實竹子、筇竹、若竹……圈養(yǎng)大熊貓主要吃巴山木竹、刺竹、白夾竹、若竹……喝山泉水。

　　大熊貓主要分布地區(qū)是：四川、陜西和甘肅等地。大熊貓和貓的區(qū)別是：大熊貓是熊科動物，貓是貓科動物。因為大熊貓只有*才有，而且數(shù)量稀少，所以是國寶。大熊貓成活的效率低，被稱為動物界的活化石。

　　對于研究和保護生物多樣性，以及地球的環(huán)境變化都有著非常重要的科學價值。

　　因為大熊貓是一級保護動物，還擔任著和*大使任務，所以我們要好好保護它。

國寶，大熊貓作文3

　　我非常喜歡大熊貓！

　　大熊貓有一張可愛的臉，眼睛上兩個**的黑眼圈，像極了一副黑色墨鏡。身上有黑白相間的斑紋，加上胖嘟嘟的身體，看起來非�？蓯�。

　　大熊貓飯量極大，食譜中有竹葉、竹筍，有時它們也適量地吃一些肉。他們不僅“好吃”，而且“好斗”，有時候會三三兩兩地聚在一起打打鬧鬧，有時候也會“搶地盤”。一次，《動物世界》正在講大熊貓，只見一只大熊貓在一個陽光充裕的地方懶洋洋地曬太陽，另一只大熊貓突然闖來，它們打了起來，只見兩個你一拳我一腳，打的不亦樂乎。新來的大熊貓沒有先來的大熊貓強壯，最后被推到水坑里，挑戰(zhàn)失敗，它們打斗的場面真搞笑！

　　因為人類之前大量的獵殺大熊貓，破壞它們的居住環(huán)境，所以現(xiàn)在的大熊貓數(shù)量已經非常稀少了，我們一定要保護它們。

　　我非常喜歡大熊貓！

國寶，大熊貓作文4

　　大熊貓的顏色為黑白兩色，肚子胖乎乎的，體長1.2到1.5米，體重50-80公斤，它的眼睛黑黑的像是很多天都沒有睡過覺似的。大熊貓體型較大，外形似熊，頭較圓像貓因而得名。

　　大熊貓數(shù)量稀少，全世界不足1600只，有著800萬年有活化石之稱，是國家一級保護動物。大熊貓之前是食肉的，因為地理的變化，現(xiàn)在這些大熊貓都改為竹葉和竹筍。

　　大熊貓都分不布在四川和崇山峻嶺區(qū)，是哺乳動物，它雖然行動很緩慢，但它會爬樹、游泳、翻跟頭和打滾。在野外的大熊貓如果生出兩只小熊貓，媽媽就會留一只大點的小熊貓來養(yǎng)，小的就不會被媽媽照顧然后就死了。但在保護區(qū)里被熊貓媽媽拋棄的小熊貓就會被人來照顧。

　　大熊貓作為*人民的友好使者，遠離家鄉(xiāng)飛到**去安家，所到之處受到各國人民的熱烈歡迎！

　　我很喜歡我們*的國寶大熊貓。

國寶，大熊貓作文5

　　我們的國寶——熊貓的老家是四川、陜西、甘肅一帶。

　　熊貓的眼圈可真奇怪，我猜它肯定是通宵爬樹給熬出來的。不然，它的眼圈怎么會那么黑呢？雖然熊貓的眼圈奇怪，但是它的耳朵特萌，兩個烏黑的耳朵毛茸茸的，真像兩個小絨球。如果摸一摸，一定很舒服！

　　熊貓吃起東**可不是一般的厲害。它吃紅蘋果時，一手拿著，另一手掰下果肉，送到嘴里；它吃脆脆的南瓜時，開始時用手抓著吃，后來，就抱著啃起來，弄得地上到處是渣；它吃窩窩頭時，先把窩窩頭掰開，接著塞進嘴里，細嚼慢咽。

　　熊貓不但愛吃，而且愛玩。它常常從地上玩到樹上。它爬樹很有趣，先爬上比較細的樹干，爬累了就趴在樹枝上，時不時***夠頭頂上的枝丫。玩累了，它就把樹枝壓倒在地上，滑下去，就“安全著地”了。

　　看熊貓就是不看不知道，一看就迷倒！

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字10篇（擴展7）

——國寶大熊貓作文350字3篇

國寶大熊貓作文350字1

　　在這個充滿生機的大自然中有許多活潑可愛的動物，可我最喜歡的還是我們*的國寶——可愛的大熊貓。

　　大熊貓胖乎乎的，圓滾滾的，身體又泡又軟，四肢粗壯。身長約1.5米，肩高為六十到七十厘米左右，體重可達一百到一百八十千克。它的耳朵、眼睛、四肢都是黑色的，其余都是白色的，特別是那一對八字形黑眼圈，猶如戴著一副墨鏡，非常惹人喜愛。

　　大熊貓的數(shù)量十分稀少，全世界大約不到一千只，是世界上最珍貴的動物之一。他主要分布在四川、甘肅、陜西的個別崇山峻嶺地區(qū)，屬于國家一級保護動物，稱為國寶。

　　大熊貓的.祖先是食肉動物，現(xiàn)在卻偏偏喜歡吃素，主要以箭竹為主，光一只成年的大熊貓，每天就要吃二十千克左右的鮮竹，說它是個大吃貨，可一點兒也不假。

　　大熊貓雖然是動物，但是卻也有濃厚的親情，熊貓媽媽經常把小熊貓摟在懷里，輕輕地撫摸，好象怕它受驚了似的。熊貓媽媽外出時也把它銜在嘴里，或用背馱著，親親熱熱，形影不離。

　　熊貓還未學會走路時就用手在地上劃船似的前進，學會走路了以后就整天活蹦亂跳的，長大了以后就懶洋洋的，就算你用竹子去挑逗它，它也只是睜開眼睛瞟一眼，又繼續(xù)睡去。

　　大熊貓的家族非常古老，大約在八百萬年前就有了，是名副其實的“活化石”呢。現(xiàn)在大熊貓的數(shù)量逐漸減少，我們一定要保護大熊貓，保護我們*的國寶。

國寶大熊貓優(yōu)秀作文200字10篇（擴展8）

——**國寶—大熊貓作文

**國寶—大熊貓作文1

　　“一片天真憨態(tài)奇，腹中藏竹不藏機。人言國寶殊堪貴，黑白分別有亦稀�！贝蠹液�!我是擁有“國寶、和*大使、活化石”三大稱號的大熊貓，翻譯成英文就是Panda.

　　你們看，我的外貌可奇特了!毛色黑白相間，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披風。身體肥嘟嘟的，走起路來搖搖擺擺，好像剛學會走路的孩子一樣惹人喜愛!一雙黑黑的耳朵呈半圓形，好像兩把小扇子。眼睛烏黑發(fā)亮，兩個黑眼圈，好像沒睡夠的`樣子，又像戴著一副墨鏡。

　　你們知道么?我和熊一樣，是雜食性動物。我最愛吃竹子、竹筍、竹葉。不過，我偶爾也會吃肉，有時還會吃水果和蔬菜。一天中我有一半的時間在吃，剩下一半的時間多數(shù)是在睡覺。你別看我好像又貪吃又貪睡，我還挺愛運動喲。我很會爬樹，跑得也很快。

　　有人問我：“你是貓么?”我一本正經地說：“不是，我不是貓，我屬食肉目、熊科，我是哺乳動物�！蔽业墓枢l(xiāng)在四川，最初我的名字叫貓熊，因為博物館展出時標題用橫書，而當時參觀者習慣從右到左認讀，所以誤讀成熊貓。長此以往，我的原名“貓熊”就被改為“熊貓”了。

　　還有些人問我：“你為什么被視為*的國寶?”我要驕傲地說：“我們大熊貓在地球上生存幾百萬年了，是人們常說的‘活化石’。而且我們僅產于*，現(xiàn)在的我們?yōu)l臨**，現(xiàn)存數(shù)量只有1000多只了。我們還是中外友誼的見證，被稱為中外友誼的‘和*大使’喲!”

　　心寬體胖渾天成，慈悲為懷吾性情。我現(xiàn)在生活得很好，我相信：只要人類保護環(huán)境，保護我們，我們這個種族就一定能夠世世代代繁衍下去，生生不息。