月的初三作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的月的初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

月的初三作文1

　　月考已過(guò)，學(xué)生的成績(jī)出來(lái)了，真是“幾家歡喜幾家憂(yōu)”啊！我為那些進(jìn)步的學(xué)生由衷的高興，我也為那些成績(jī)倒退或原地踏步的學(xué)生著急。思來(lái)想去，一個(gè)好主意涌上心頭。讓學(xué)生來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生來(lái)傳授自己學(xué)習(xí)的方法，也許比老師耳提面命的說(shuō)教強(qiáng)得多，所以上午我告訴這次進(jìn)步最大*時(shí)又最努力的學(xué)生穆仕容，讓她**中午的時(shí)間，寫(xiě)一寫(xiě)自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因和學(xué)習(xí)的方法，在下午那節(jié)班隊(duì)課上讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們?nèi)〉秸娼?jīng)，好好學(xué)習(xí)。

　　下午班隊(duì)課時(shí)，我讓本次月考進(jìn)步最大的穆仕容同學(xué)**發(fā)言，要求全班同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，聽(tīng)后發(fā)言。

　　穆仕容同學(xué)不慌不忙的走上講臺(tái)，字正腔圓的讀自己的稿子，下面的同學(xué)包括我都在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著、記著。穆仕容同學(xué)讀完一遍后急忙走下講臺(tái)，我覺(jué)得她寫(xiě)得很實(shí)用，就又讓她回到講臺(tái)上讀了一遍。我想只要想上進(jìn)的同學(xué)聽(tīng)這個(gè)稿子后肯定會(huì)找到自己的不足和找到自己進(jìn)步的階梯的。

　　穆仕容同學(xué)的發(fā)言中，“認(rèn)真聽(tīng)課”這四個(gè)字我映像最深。“認(rèn)真聽(tīng)課”這四個(gè)字，我們從幼兒園聽(tīng)到現(xiàn)在，可真正做到的卻并不多，它才是取得好成績(jī)的秘訣。

　　從現(xiàn)在起，我們都要上課認(rèn)真聽(tīng)，不懂就問(wèn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)最重要的是心到，重視小考，課堂上積極回答老師的問(wèn)題，不做課堂上的觀眾而要做課堂的主人，一定要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)汲取知識(shí)。如果每位同學(xué)都能做到這些，就一定能取得好成績(jī)。

月的初三作文2

　　難過(guò)，就在昨天，也就是七月二號(hào)，我和他分手了，雖然我知道分手是遲早的事情。但是她和我分手的原因讓我咂舌。真覺(jué)得很可笑，他就是因?yàn)槲也粠退�玩游戲而和我分手的。好吧，既然如此，我也不�?huì)強(qiáng)留他的，更何況他把游戲看得比我重要，那么我還強(qiáng)留著他又有什么意義呢？沒(méi)有意義我又何必把他強(qiáng)留在自己身邊。估計(jì)以后我找過(guò)的時(shí)候我會(huì)把不玩游戲的看的比較重些吧。因?yàn)樗�就是個(gè)典型的例子，是他讓我不喜歡愛(ài)玩游戲的人的。玩起游戲來(lái)沒(méi)個(gè)度，白天當(dāng)晚上，晚上當(dāng)白天的。晚上就通宵玩游戲，白天就睡一整天。哎，分了也好。

　　昨天真的難以忘懷呢？昨天好不幸。好端端的去騎個(gè)自行車(chē)散散心，回來(lái)后卻遭到奶奶的責(zé)罵。我莫名其妙的就被罵了，心里委屈的要死，他又是奶奶，我又不能說(shuō)什么。我剛騎完回到家，都還沒(méi)到家門(mén)口就被奶奶給罵了，原本我是想放下自行車(chē)的，卻被奶奶莫名其妙的責(zé)罵，她一臉生氣的和我說(shuō)，去玩都不知道叫叔叔回來(lái)吃飯，他又沒(méi)讓我去叫叔叔吃飯，我只是心情不太好，去騎自行車(chē)散散心而已，我也沒(méi)心情看附近啊，而且我也不知道叔叔回沒(méi)回來(lái)吃飯了啊。好端端的就這么莫名其妙的被罵了。

　　昨天真的很令我難以忘懷呢，呵呵。我真的很不幸呢。攤上一個(gè)游戲看得比我重的男朋友，還攤上一個(gè)重男輕女，不講道理的奶奶。呵呵，真是可悲呢。昨天，他和我說(shuō)分手了，原因就是我不幫他玩游戲。昨天騎自行車(chē)去散散心，回到家莫名其妙的就被奶奶劈頭蓋臉的罵。我找誰(shuí)惹誰(shuí)了，拼什么受到這樣的待遇。真的很不開(kāi)心，好想哭。但是我不能，不想讓別人看到我的懦弱。

　　昨天好難忘，呵呵。

月的初三作文3

　　皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲。*分秋色一輪滿(mǎn)，長(zhǎng)伴云衢千里明。

　　又是一年月明時(shí)，中秋將至。寧?kù)o的夜晚將不再寧?kù)o。推開(kāi)通向月夜的門(mén)，隨著一縷銀絲泄下，愜意的回憶往日的想象。

　　憑窗眺望遠(yuǎn)方。微紅的月亮徐徐升起，慢慢地，慢慢的月亮越升越高，越來(lái)越明，也越來(lái)越圓。待夜空拉上黑色的幕簾，圓月已變成了明鏡，燈光。銀白色的綢子覆蓋著小河，房屋，大地，田野，樹(shù)木……

　　可這不是快樂(lè)的月亮。她雖俯視萬(wàn)物，居高臨下，但卻是滄海一粟；雖明圓高潔，但卻是僅此一次；雖與云霧相伴，但卻獨(dú)自一人……

　　有人說(shuō)，月亮是團(tuán)圓的象征。自古以來(lái)，多少文人墨客，都寄于此景，抒懷此情：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟�！眻A月裝載著人們滿(mǎn)滿(mǎn)的歡喜，濃濃的思念。月亮如同存在于天地之間的碩大鏡子，照亮了黑的路，照明了人的心。

　　月亮也是常被世人誤解，卻從不怨懟。從古自今，無(wú)論帝王，布衣*民，還是貴族王孫，都習(xí)慣于將自己的離殤別緒寄于月下。多少年來(lái)，月總是勾起人的憂(yōu)愁。

　　月亮始終不能完美，始終給人帶以傷感別離。

　　我注定是喜歡月的。因?yàn)樵率乔鍥?靜的。我喜歡月牙兒的月亮，她兩頭尖尖，像船兒的船頭。如果能乘上月牙船，在廣闊的宇宙中**穿行，該有多好。

　　每當(dāng)獨(dú)自徘徊在月夜的路上，總是不自覺(jué)地抬頭尋找月亮的藏身之處。不需要任何的動(dòng)作和緊張的心情，對(duì)著天空發(fā)呆。

　　喜歡月亮的溫柔與安詳。她并不像太陽(yáng)那樣急于將大地烤熱，只是溫柔地注視。

　　又是一年月明時(shí)。窗外的月光更加的柔和，中秋月光更加動(dòng)人，愿此時(shí)的人們“千里共嬋娟。”

月的初三作文4

　　光陰似箭，不是不覺(jué)的已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月的時(shí)間，迎來(lái)了本學(xué)期的第一次月考。雖已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了許多次這樣的考試，但依舊覺(jué)得很緊張，一股不安逐漸涌上心頭，似乎預(yù)示著失敗的來(lái)臨……

　　看快，考試的日子隨著我沉重的心情一點(diǎn)一點(diǎn)的的從我身邊走過(guò)。雖然是小考，但我還是很重視，也很擔(dān)心�？墒牵�在考洪卻覺(jué)的錯(cuò)了許多，也覺(jué)得有那么一點(diǎn)的難。我不斷的想著:我是不是已經(jīng)退步了，是不是我變笨了，怎么連面對(duì)困難的勇氣都逐漸理我而去。我不再有信心去對(duì)答案，聽(tīng)到那一聲聲自信的話語(yǔ)仿佛是對(duì)我最沉重的打擊，心里突然覺(jué)得好空虛，不知要如何面對(duì)。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)很快的從“小道消息”中傳了出來(lái)，得知我考得還不錯(cuò)時(shí)，心里那塊巨大的石頭降了一半，可不祥的征兆還是揮之不去。在一次去辦公室時(shí)，突然想起在考場(chǎng)上因?yàn)槲聪氲胶玫乃悸范鴮?xiě)的亂七八糟的作文，我的心跳猛地一下加快了許多，帶著坎坷不安進(jìn)了辦公室心想讓老師簽完字就趕緊溜了�？墒朗码y料，當(dāng)來(lái)到辦公室看到看了那一片“繁華”的景象，不由得拖慢了我的速度，該面對(duì)的還是來(lái)了……

　　但林老師突然從我身后走來(lái)，拍了我的肩說(shuō):“小靖啊!你怎么這次才考67……”的時(shí)候，我的心突然震了一下，一股悲流從心中涌出，但卻又不想讓別人看見(jiàn)。因此，我開(kāi)始懼怕看到那張慘不忍睹的卷子。

月的初三作文5

　　踏著來(lái)遲的鈴聲我和同學(xué)出了教室，回頭依然燈火明亮的教室中仍留了近三十個(gè)坐著的住宿生，我們并沒(méi)早退（雖然一直想著），他們又多了一節(jié)自習(xí)。

　　走出來(lái)大樓我看著忽如其來(lái)的雨滴我有些不知所措，小伙伴們也已經(jīng)驚呆了，又和他們一起*室借雨傘的路上我僅存的想法也是對(duì)教室里同學(xué)的羨慕了�；蛘呓淌依镞�有人邊安逸的寫(xiě)著作業(yè)邊看著我們捂著嘴偷笑，拿了傘大概幾十步返回到了放自行車(chē)的地方已經(jīng)大雨如注，撐著剛借的上面印著青島啤酒的雨傘，千萬(wàn)滴的雨水落在四周。忽然看著眼前的雨幕茫茫，卻只有我這兒自成一片晴朗天空，往往現(xiàn)在時(shí)候我都幼稚的慶幸，幸災(zāi)樂(lè)禍那些在雨中飄搖的花草樹(shù)木，或許有時(shí)幼稚的自己才更容易滿(mǎn)足。

　　今晚的雨讓我想起杜牧眼中的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！痹谒�的那一刻雨并非使人狼狽不堪，卻是一種唯美的靜謐的淡雅的，我很喜歡的。在這一樣的空間卻不一樣的時(shí)間，除了一樣的雨，我們好像迥然不同，或者我今夜沒(méi)有那諸般功課，我感受的雨也會(huì)是我很喜歡的，或者明天不必早起，我也會(huì)漫步在煙雨中，在靜謐的淡雅的我很喜歡的雨中。但狼狽的雨也能讓我慶幸，緊張的學(xué)業(yè)也會(huì)讓我充實(shí)和滿(mǎn)足，所以我也愿意把那杜牧的雨鐫刻在進(jìn)多年以后——當(dāng)我無(wú)法這樣奔跑跳躍的時(shí)候。韶華的人就該有今晚的雨。

月的初三作文6

　　月如盤(pán)，月似鉤，淡淡月光撒空中。

　　我站在自己房間的窗邊，窗外是一條小路，窗外四周的燈光是昏暗的，卻有那么幾抹淡淡的月光灑在了樹(shù)的枝葉上，為樹(shù)葉增添了幾分美感，小路彎彎，行人甚少，耳邊仿佛傳來(lái)幾句人們的低語(yǔ)聲，生怕打擾到這月色所營(yíng)造的氛圍。我抬頭望向那處散發(fā)光芒的地方，月色溫柔，溫柔到能撫*人的情緒。

　　月色不似驕陽(yáng)似火，卻似溫柔如水。

　　“咚咚”幾聲敲門(mén)聲將我的思緒拉了回來(lái)，我看向了我的書(shū)桌，那里有月色留下的淺淺的痕跡，忽隱忽現(xiàn)；我再次抬頭望向那美，可惜的是，它卻已將自己藏了起來(lái)。轉(zhuǎn)身開(kāi)門(mén)沒(méi)有人，但門(mén)外放著一杯牛奶，我拿著牛奶放在書(shū)桌上，我看著牛奶仿佛看著剛剛讓我*靜的月，卻絲毫感覺(jué)都沒(méi)有。

　　我起身出門(mén)，在這條路上慢慢的慢慢的走著，享受著這一刻的寧?kù)o和美好，夏天的夜，輕輕的風(fēng)吹著，涼爽的風(fēng)拂*了我不安的情緒，風(fēng)中夾雜著微微的清香。

　　走到路的拐角處，那是一個(gè)小小的亭子，亭子里有老人有小孩，引起我注意的是，有一個(gè)老人的蒲扇還在給小孩扇著，小孩滿(mǎn)足，老人亦滿(mǎn)足，看著這對(duì)老人小孩的互動(dòng)，我停下了腳步，找到了旁邊的石椅，坐下，我想為什么不是待在家里有風(fēng)扇會(huì)比較涼快么？許是小孩鬧著出來(lái)玩，老人怕他熱而帶出蒲扇吧。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小孩可能鬧著回家了吧，他們也就離開(kāi)了；我看不見(jiàn)的那月亮，似乎有所感應(yīng)般的又出現(xiàn)了。這次不再是淡淡的，而是明亮的，皎潔的月光，他們已經(jīng)走遠(yuǎn)，月光一直隨著他們而走。

　　時(shí)間已經(jīng)不早了，我也該回家了，我走著走著，回頭一看，是它，那輪月，就像是有人伴我走，我笑了，看著的它，似乎，也笑了

月的初三作文7

　　秋收過(guò)后，我愈加體會(huì)到一句話——初三如秋�！�—題記

　　初三如秋，這是我自踏入初三的門(mén)檻后體會(huì)最最真切的一句話。

　　金黃色是秋天的代名詞，也是初三的，身處畢業(yè)班，感到整個(gè)世界都是金黃的，璀璨的耀眼，到處都是可供開(kāi)發(fā)的寶藏。

　　秋天不同于春夏冬，是個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)讓農(nóng)民們樂(lè)的忘記疲憊的季節(jié)。秋收時(shí)去了奶奶家，掰了一整天的玉米，早已累得不行，可大人們卻是越干越有勁。為什么呢？秋天是屬于農(nóng)民的。

　　初三也不同于往昔，身處畢業(yè)班，節(jié)奏著實(shí)太快，試卷排山倒海的**。置身與室內(nèi)的學(xué)士就像忙于收獲的農(nóng)民，忘記疲憊，忘記過(guò)去的艱辛，因?yàn)槟桥c現(xiàn)在比根本不值得一提。初三的學(xué)生們也像卯上勁的火車(chē)頭，絲毫不敢懈怠。為什么呢？初三是屬于畢業(yè)班的。

　　或許收獲的過(guò)程的確很苦，的確很勞累，但你望望樹(shù)下的枯葉，嗅嗅果香的金風(fēng)，再?lài)L嘗沁香的果實(shí)，原來(lái)秋天這么美麗。收獲的過(guò)程是大自然的饋贈(zèng)，要不讓辛勤的去耕耘干嘛？

　　或許初三的歷程也很艱難，也很辛苦。但行走在入秋的初三里，往往同窗的好友，嗅嗅泥香的操場(chǎng)，再聽(tīng)聽(tīng)班級(jí)的惡作劇，原來(lái)初三這么可愛(ài)。初三也是收獲的過(guò)程，要不然中小學(xué)努力地去奮斗干嘛？

　　秋天需要多彩么？湛藍(lán)的天空使人清爽，金黃的大地是人豐收。藍(lán)和黃便是秋的特色。初三需要多彩么？答案啊，早已在風(fēng)中飄揚(yáng)……

　　或許初三的確單調(diào)，或許初三的確是火海是刀山，或許初三的確可怕……但只有歷盡滄桑的畫(huà)家方可畫(huà)出名畫(huà)，只有火煉鍛打過(guò)的鐵才能百煉成鋼，只有扎根懸崖的松樹(shù)才是無(wú)限勝景。

　　行走在秋天里，行走在初三中，行走在如秋的初三里。

月的初三作文8

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在初三歲月中不斷地奮斗著。我們只為了那個(gè)燦爛的六月，我們的初三歲月才依舊如此活力四射著。我們用自己的青春譜寫(xiě)著自己難忘的初三歲月。

　　那段歲月是美妙的—課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數(shù)學(xué)老師切磋爭(zhēng)辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，連老師最后都大為驚嘆：，‘后生可畏啊！”

　　圖書(shū)館里。我們欣賞巴爾扎克，品味***，笑談塞萬(wàn)提斯……用活力去感受文學(xué)，去點(diǎn)燃自己愛(ài)文學(xué)的心靈。

　　活力的歲月永遠(yuǎn)沒(méi)有完結(jié)，活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。

　　體育課上，男生們揮汗如雨，女生們?cè)隍滉?yáng)下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時(shí)也會(huì)落空，有時(shí)也會(huì)失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來(lái)！

　　課后，我們風(fēng)趣調(diào)侃；回家，我們惜時(shí)如金；路上，我們嬉笑成群。充滿(mǎn)活力的歲月我們可以苦讀至**，充滿(mǎn)活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿(mǎn)活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為知心的朋友，充滿(mǎn)活力的歲月我們有自信相伴！

　　這就是我們的初三歲月，然而如今的歲月即將走進(jìn)初三的尾聲，我們的內(nèi)心卻多了一份傷感與不舍。再見(jiàn)了，我們的初三歲月，我會(huì)把你一直珍藏在我記憶的最深處。

月的初三作文9

　　曾幾何時(shí)，年少無(wú)知的我們還在對(duì)著天空眨眼睛，期盼著天上掉餡餅吧，嫦娥姐姐來(lái)陪我玩呀……打破幼時(shí)的天真與稚氣，不再傻傻地眨眼。

　　總是在想，星星是什么，是窮人的鉆石？“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，這廣袤的天空中可有我的一席之地，我要怎樣才能占據(jù)屬于我的位置呢？

　　后來(lái)我長(zhǎng)大了，我懂了。

　　“星星是窮人的鉆石”，這是書(shū)上的句子，其實(shí)星星是遺落天際的亮光。星星本體離地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到它的星光要經(jīng)過(guò)很多光年后才能到達(dá)地球，而星星本體早已變換。即使如此，它遺落的光卻依然閃亮。每個(gè)人的存在都是造物主的恩賜，每個(gè)人的腳下都踏有一方小小的`天地。在這茫茫人海間，若真想占據(jù)自己的一席之地，那就必須堅(jiān)持自我，向世界展示一個(gè)不同于他人的我。我懂了，我就是我，顏色不一樣的煙火，我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，我不學(xué)晚霞模擬火的紅，我的舞臺(tái)自己建造，我的人生自己擺渡，我就是我的伯樂(lè)，被遺落的星光還依然閃亮，即使遭遇小小的挫折又有什么呢，只要手還在，土地就是軟的，只要腳還在，峰頂近在眼前，只要心還在，夢(mèng)就在。再后來(lái)，我看到父親書(shū)上的一句話：

　　今生今世，也許不能成為受盡嬌寵的玫瑰，也許亦不能成為高貴無(wú)比的空谷幽蘭，那我們可以做一顆燦爛的向日葵，一步一個(gè)腳印的朝太陽(yáng)看齊。

　　我想，我是真的懂了。

月的初三作文10

　　還記得那晚，夜深了。

　　夜空仿佛是一幅**渲染的黑色畫(huà)卷，上面依稀的月牙兒給這寧?kù)o的夜晚*添了幾分淡淡的哀愁。

　　此刻的我，在月光下，寫(xiě)著那仿佛永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)，滿(mǎn)腦的焦躁與不安，墜于書(shū)海中，奮筆疾書(shū)著。

　　月牙兒似乎又亮了幾分，此時(shí)的媽媽倚坐在沙發(fā)上，亮白色的光暈散落下來(lái)，在她的身上，她仿佛被月光環(huán)繞，那一幀、她美如夢(mèng)，輕觸即散。

　　奮筆疾書(shū)著，我仍在書(shū)桌前不停地寫(xiě)著、寫(xiě)著，月色與我的焦躁都更深了一些。這時(shí)，耳邊傳來(lái)媽媽柔柔地問(wèn)候，“寫(xiě)慢些，把字寫(xiě)整齊了啊”她一邊低頭幫我打開(kāi)臺(tái)燈一邊問(wèn)道，“累了？***休息會(huì)兒啊？”我繼續(xù)以月牙兒為背影，奮筆疾書(shū)著，沒(méi)吱聲。

　　她也不惱，只是那慈愛(ài)的目光在我的身上滯留了許久，我抬起頭與這柔和如月光的目光對(duì)視，心中仿佛一輪明月升起，亮亮的，暖暖的。

　　夜，漸漸深了，月牙兒，愈來(lái)愈亮了，媽媽也漸漸睡著了。她眼角的皺紋是名為歲月的刀刻上去的，刻在了媽**臉上，也刻在了我的心頭。我的眼眶不受**地濕潤(rùn)了。

　　媽**愛(ài)是一顆如月光般柔軟的心臟。在生命的長(zhǎng)卷中，溢滿(mǎn)我生活的每個(gè)角落，無(wú)微不至又無(wú)處不在，讓我難以察覺(jué)又耐心細(xì)致。

　　深深的夜，依稀的月牙兒，幾竿青綠的竹子，被小小的窗子剪成一幅畫(huà)。

　　母愛(ài)無(wú)聲，月兒無(wú)言。

月的初三作文11

　　離別，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻包含著許些哀傷。初三，就是離別的最好詮釋

　　初三，我們臨近畢業(yè)的邊緣。我們也開(kāi)始變得成熟，不像初一，初二那樣，一直嘻嘻哈哈，一直玩耍。教室也添加了幾分沉靜。唯有的是那窒息的呼吸聲。在以前的時(shí)光，操場(chǎng)上時(shí)常有男生在奔跑，揮灑著汗水；女生們也在教室里八卦著某個(gè)明星的**。那幾年，大家都玩的很瘋，時(shí)常無(wú)視老師的教誨，都有想撕了老師的沖動(dòng)。那些時(shí)候，在班里，打游戲的打游戲，玩紙飛機(jī)的紙飛機(jī)，把班里變得像菜市場(chǎng)似的，那么的喧嘩�？墒�**初三，一切都像變了個(gè)樣似的。教室里再也沒(méi)有那喧嘩的吵鬧聲，再也沒(méi)有滿(mǎn)天的紙飛機(jī)，在也沒(méi)有班里大男生的汗臭味。我不禁感嘆：昔日的喧嘩，往日的嘈雜呢？

　　現(xiàn)在的班里，變得是那么的陌生，那么的沉寂，變得使我害怕起來(lái)。老師也變得越來(lái)越嚴(yán)肅，板起個(gè)撲克臉來(lái)，仿佛像是遇見(jiàn)多么嚴(yán)重的事情。校長(zhǎng)也整天開(kāi)始強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的事情，三天兩頭的就過(guò)來(lái)班里強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法什么的。我們也學(xué)會(huì)了不厭其煩拉著耳朵聽(tīng)著他老人家的諄諄教誨。就這樣開(kāi)始每天過(guò)著聞著書(shū)香睡覺(jué)的日子。

　　初三就像一把無(wú)情的殺千刀，活活的想著法子拆散著我們這一群人。或***之后，回想起初三的時(shí)光，我們會(huì)慶幸，我們努力過(guò)！

　　初三:輕煙繞指柔

月的初三作文12

　　窗外，皓月當(dāng)頭，月光融融。望著這輪難過(guò)時(shí)，煩惱時(shí)都會(huì)陪伴著我的明月，此時(shí)此景，我的眼前浮現(xiàn)出了母親。

　　記得曾經(jīng)有一次學(xué)校放學(xué)很晚，回家的路上忙碌了一天的太陽(yáng)早已消失在地*面上�？粗�黑漆漆的周?chē)�，我難免有些害怕。刺骨的寒風(fēng)穿過(guò)樹(shù)呼嘯著，我便不敢再看周?chē)�，眼睛緊緊盯住前方，心提起來(lái)。終于，隔著好遠(yuǎn)的距離看到了母親熟悉的身影。我不由得加快了腳步，原本冷的顫抖地身體此時(shí)有了微微暖意。天太黑了，母親說(shuō)擔(dān)心我的安全，所以每天雷打不動(dòng)的站在那里，任風(fēng)吹雨打，等待和我一起回家。

　　看到母親在寒冷的夜晚孤零零站著，顯得那么瘦弱，那么單薄。我的鼻子發(fā)酸，三步并兩步，跑到母親面前，與母親一起并肩回家。拉著母親，興奮的講述學(xué)校里快樂(lè)的事，訴說(shuō)我的心情。皎潔的月光似輕紗灑向大地，透過(guò)路旁剛勁挺直的松柏，留下一地的斑駁。我心想若不是有母親亦如這明月班陪伴著我，這個(gè)寒夜會(huì)格外冷清吧？抬頭剛好對(duì)上母親滿(mǎn)滿(mǎn)的仿佛要溢出來(lái)的慈愛(ài)的眸子，不知怎的，很安心。母親看我這樣傻傻地看著她，嘴角上揚(yáng)畫(huà)出完美的弧線“呵呵”笑著拍了拍我的頭，問(wèn)我怎么了。我當(dāng)然不會(huì)說(shuō)，只是拉緊了母親的胳膊。母親又告訴我，你有什么事就說(shuō)，媽媽可一直在你身邊。我笑了，這愛(ài)藏在心里，哪能用言語(yǔ)表達(dá)。

　　揮揮手，告訴母親什么事也沒(méi)有�？粗�那輪明月依舊在頭頂上方，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)�；腥婚g明白了母親就是我心中那輪明月。

　　當(dāng)頭皓月，亮的驅(qū)走了黑暗，但是心中的明月更美，更亮。

月的初三作文13

　　“春雨驚春清谷天”，***節(jié)氣當(dāng)中，我們已經(jīng)把春的節(jié)氣走過(guò)了一多半。雖然我們錯(cuò)過(guò)了蘆蒿滿(mǎn)地蘆芽短，草長(zhǎng)鶯飛的二月天。但是我們迎來(lái)了人間最美四月天。讓我們一起徜徉在四月的天氣里，感受春天的美好。

　　今天我和媽媽一起來(lái)到了廣場(chǎng)。首先映入眼簾的就是，一大片的粉色，隱隱約約的夾雜著點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，那片粉色像是一片霞，又像是一匹錦。

　　走近一看那一片粉紅櫻花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了櫻花，層層疊疊密密麻麻的花朵一朵壓著一朵，一枝連著一枝，一陣微風(fēng)吹過(guò)，枝條帶著花朵微微亂顫，連連點(diǎn)頭，還有不知名的小鳥(niǎo)在飛舞追逐，時(shí)不時(shí)的發(fā)出清脆的鳥(niǎo)叫聲，不由的讓我想起，杜甫的名句：“黃四娘家花滿(mǎn)溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”的絕美佳句。

　　仔細(xì)觀察，每一朵花都有無(wú)數(shù)層的花瓣組成，簇?fù)碇�金黃色的花蕊，花瓣薄如蟬翼，在陽(yáng)光的照耀下，透出淡淡的粉色，它不像牡丹那樣雍容華貴，也不像月季那樣?jì)善G欲滴，就像一個(gè)清新脫俗的小姑娘，讓人看了有心曠神怡的感覺(jué)，是那樣的舒適愜意。

　　櫻花樹(shù)下，是一片冬青樹(shù)，冬青樹(shù)雖然是四季常青，冬天時(shí)厚厚的葉子上一層灰蒙蒙的綠，總想伸手去把那層灰色拭去�！胺剂中氯~催陳葉”，四月天的冬青樹(shù)，又發(fā)出了翠嫩翠嫩的葉子，每片葉子上都泛著一層綠光，就像是有無(wú)數(shù)個(gè)小生命在跳動(dòng)……

　　仰頭閉眼，深深的呼吸著這新鮮香甜的空氣，瞬間讓人覺(jué)得神清氣爽！

　　我愛(ài)你——四月的春天！

月的初三作文14

　　墻上掛著一串風(fēng)鈴，閱盡了滄桑的歲月。

　　“叮鈴——”風(fēng)輕拂過(guò)，帶起一串串輕靈的鈴響，懷著悲涼的心境，我見(jiàn)到了娥皇。

　　那一顰一笑，那蓮步輕移，那讓《霓裳羽衣曲》重見(jiàn)天日的女子，當(dāng)?shù)闷稹把�姬臉�(biāo)苹ê�露，玉�?shù)流光照**”，那清雅從容的女子，卻也歷盡滄桑，丈夫的背叛，妹妹的陷害。后主啊，你可還記得那一舞驚天人的美人，如今卻也“花開(kāi)花落不長(zhǎng)久，落紅滿(mǎn)地歸晉中”。

　　風(fēng)鈴見(jiàn)此歲月。懷著豪壯的心境，我見(jiàn)到了虞姬。

　　是誰(shuí)至死不渝地陪著西楚霸王身邊?又是誰(shuí)為了霸王無(wú)后顧之憂(yōu)而自刎?血流如注，她眼中卻無(wú)悔，誰(shuí)說(shuō)女子只有柔情媚骨?她一劍絕去霸王后顧之憂(yōu)，也成就了自己千古的風(fēng)節(jié)。卻終是霸王別了姬。

　　風(fēng)鈴見(jiàn)此歲月。懷著敬佩的心情，我見(jiàn)到了一位征戰(zhàn)沙場(chǎng)的將軍。

　　征戰(zhàn)樓蘭，艱難可想而知，可你卻立下“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的誓約。終要拿下這片土地。不禁記起“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的豪志，那么，將軍，你又是何緣故?

　　風(fēng)鈴見(jiàn)此歲月。

　　歲月走過(guò)，風(fēng)鈴卻閱盡了歲月，透過(guò)風(fēng)鈴，仿佛看到一女子惆悵著坐在青石旁，吟著“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”;仿佛看到一劍客仰面大笑出門(mén)，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”;仿佛看到一人**雨中，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任*生”……

　　歲月如歌，風(fēng)鈴便做和鳴，有了新的風(fēng)鈴，即使歲月走過(guò)，也會(huì)留下動(dòng)人的痕跡。

月的初三作文15

　　時(shí)間過(guò)得飛快，仿佛昨天自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，今天卻已來(lái)到了初三，來(lái)到了畢業(yè)的門(mén)前。只是，我卻有一種坦然，一種無(wú)畏。因?yàn)�，我早已把無(wú)悔留在了初三歲月。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　手里拿著試卷，鮮紅的分?jǐn)?shù)是那么刺眼。是方法不對(duì)嗎？不，不是。是沒(méi)有勤奮，沒(méi)有下到功夫�？偸橇w慕別人的成績(jī)好，卻沒(méi)想過(guò)他們花了多少個(gè)夜晚在燈下苦讀詩(shī)書(shū)。于是，我努力的學(xué)。盡管依然是鮮紅的分?jǐn)?shù)，但我卻無(wú)悔，我努力了。我把無(wú)悔留給了初三歲月。

　　不是最好的，卻要做到最好。

　　我不是最好的，卻要做到更好。

　　我不是老師心目中的好學(xué)生，也不是同學(xué)眼里的學(xué)習(xí)模范。我只是我，我就是我。我不是最好的，所以我努力把自己變得更好，讓別人仰視我。瑪格麗特的父親曾經(jīng)對(duì)她說(shuō)：“不要在乎別人現(xiàn)在對(duì)你的看法，要給別人一個(gè)仰視你的理由�！彼�以我希望自己比昨天進(jìn)步一點(diǎn)，因此我一點(diǎn)點(diǎn)地積累，才能做到更好。

　　我不是最好的，但是我無(wú)悔，我盡力了，我要做更好。我要把初三歲月填上無(wú)悔。

　　我努力了，可能什么也得不到。但你不努力，你一定什么也得不到。

　　我喜歡這句話，每當(dāng)我停滯不前，想要放棄的時(shí)候，我都會(huì)想起這句話。于是我又努力的學(xué)習(xí)，前進(jìn)。用汗水換取成績(jī)的一點(diǎn)進(jìn)步，用勤奮換取別人的一句贊揚(yáng)。

　　我不求別人把我看得有多神，有多棒。我只是努力，想為自己的未來(lái)建造穩(wěn)固的地基。盡管努力的結(jié)果沒(méi)有想象的那么好，但是我從不氣餒。

　　跌倒了不重要，重要的是要有爬起來(lái)的勇氣。失敗了不氣餒，而是要有更大的信心沖向成功。

　　初三歲月，我努力，我無(wú)畏。

　　因?yàn)�，我把無(wú)悔留給了它。

月的初三作文擴(kuò)展閱讀

月的初三作文（擴(kuò)展1）

——我的初三歲月作文

我的初三歲月作文1

　　光陰似箭，日月如梭。初中三年的生活開(kāi)始接近尾聲了，轉(zhuǎn)眼間，我將步入高中的青少年。

　　在初中這三年的生活里難免會(huì)有磨練與考驗(yàn)。磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)；考驗(yàn)，比磨練更累人，但往往收獲得“天才是1%的靈感加上99%的汗水�！贝嗽挷患�，唯有努力學(xué)習(xí)才是真正走向成功的.道路。換句話說(shuō)，只有腳踏實(shí)地的走好每一步才能成功，其實(shí)我們都明了。20xx年的6月就是優(yōu)勝劣汰的關(guān)鍵。中考場(chǎng)上向來(lái)都是狹路相逢勇者勝。我們一旦退后，強(qiáng)大的對(duì)手就會(huì)將我們踩在腳下，所以只有我們自己足夠強(qiáng)大成功，才會(huì)離我們稍近一些。

　　初三生活的我們，第一次有了自己的秘密，又有了心靈的目標(biāo)，最終發(fā)覺(jué)那只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的彼岸，永遠(yuǎn)想到達(dá)卻永遠(yuǎn)也到達(dá)不了。初三的我們，一邊聽(tīng)著班**要抓緊時(shí)間，不要貪玩的勸誡，一邊卻在腦子里飛快的盤(pán)算著周末該去哪兒打籃球。初三的我們一面在感嘆作業(yè)太多太煩一面卻又不得不在家長(zhǎng)沉甸甸的目光中背起那沉重的書(shū)包。初三的道路一半*坦，一半迷茫。

　　初三，你既讓我歡喜又讓我憂(yōu)愁，不知該把你忘記還是該把你銘記在心，但我還是要感謝你，因?yàn)槭悄闩惆槲叶冗^(guò)了這艱難的時(shí)刻！

月的初三作文（擴(kuò)展2）

——月的初三作文

月的初三作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的月的初三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

月的初三作文1

　　我終于，終于上初三了，但是，實(shí)在是太快了，剛覺(jué)得自己在初一時(shí)，就已升入初三了。由此，不得不感慨，時(shí)間過(guò)得好快啊。

　　與此同時(shí)，成績(jī)也就出來(lái)了，我感覺(jué)我考的不太好，因?yàn)槲以谛掳嗉?jí)中考的是第十名，我都快自卑了。雖然我的朋友都說(shuō)，我是個(gè)從來(lái)都不會(huì)自卑，悲觀的人，還說(shuō)我是精力旺盛，但是這些狐朋狗友怎能明白我呢？我從不把自己內(nèi)心的最最最深處的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)。我的感覺(jué)，又有誰(shuí)能懂呢？

　　在初三開(kāi)學(xué)的第一周的時(shí)候，好像好小啊，可是現(xiàn)在的我可以說(shuō)是初一初二就是玩，現(xiàn)在挑戰(zhàn)才要真正開(kāi)始呢！

　　與此同時(shí)，我想說(shuō)說(shuō)我最近的倒霉事。

　　我在跑早操是，我當(dāng)著全校人的面摔倒，我的樣子好狼狽，好丟人啊，還在地上滾了半圈，我都沒(méi)法說(shuō)我自己了，我的淑女形象全沒(méi)了，唉！此后的是接二連三的發(fā)生，我上數(shù)學(xué)課，每次回答問(wèn)題都不對(duì)，唉！老師的一次次瞅我，我的一次次失落，而且在上課時(shí)，我無(wú)論把答案喊的多么大聲，各個(gè)老師全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，唉！好不容易被老師抽到，我又不爭(zhēng)氣的說(shuō)錯(cuò)了，作業(yè)我老是做不完，即使我熬到1點(diǎn)（**）。

　　你們說(shuō)我該怎么辦呢？

　　我在我班也算一個(gè)能看得過(guò)去的女孩，可是昨天我理發(fā)去了我，我一意孤行，非要去一個(gè)叫燕燕理發(fā)的里面，唉！看著理發(fā)師人模人樣的，可誰(shuí)知剪的那么不好看�。‰y看死了，把握剪得和男生一樣，我的頭發(fā)比男生的頭發(fā)還短啊啊�。�

月的初三作文2

　　難過(guò)，就在昨天，也就是七月二號(hào)，我和他分手了，雖然我知道分手是遲早的事情。但是她和我分手的原因讓我咂舌。真覺(jué)得很可笑，他就是因?yàn)槲也粠退�玩游戲而和我分手的。好吧，既然如此，我也不�?huì)強(qiáng)留他的，更何況他把游戲看得比我重要，那么我還強(qiáng)留著他又有什么意義呢？沒(méi)有意義我又何必把他強(qiáng)留在自己身邊。估計(jì)以后我找過(guò)的時(shí)候我會(huì)把不玩游戲的看的比較重些吧。因?yàn)樗�就是個(gè)典型的例子，是他讓我不喜歡愛(ài)玩游戲的人的。玩起游戲來(lái)沒(méi)個(gè)度，白天當(dāng)晚上，晚上當(dāng)白天的。晚上就通宵玩游戲，白天就睡一整天。哎，分了也好。

　　昨天真的難以忘懷呢？昨天好不幸。好端端的去騎個(gè)自行車(chē)散散心，回來(lái)后卻遭到奶奶的責(zé)罵。我莫名其妙的就被罵了，心里委屈的要死，他又是奶奶，我又不能說(shuō)什么。我剛騎完回到家，都還沒(méi)到家門(mén)口就被奶奶給罵了，原本我是想放下自行車(chē)的，卻被奶奶莫名其妙的責(zé)罵，她一臉生氣的和我說(shuō)，去玩都不知道叫叔叔回來(lái)吃飯，他又沒(méi)讓我去叫叔叔吃飯，我只是心情不太好，去騎自行車(chē)散散心而已，我也沒(méi)心情看附近啊，而且我也不知道叔叔回沒(méi)回來(lái)吃飯了啊。好端端的就這么莫名其妙的被罵了。

　　昨天真的很令我難以忘懷呢，呵呵。我真的很不幸呢。攤上一個(gè)游戲看得比我重的男朋友，還攤上一個(gè)重男輕女，不講道理的奶奶。呵呵，真是可悲呢。昨天，他和我說(shuō)分手了，原因就是我不幫他玩游戲。昨天騎自行車(chē)去散散心，回到家莫名其妙的就被奶奶劈頭蓋臉的罵。我找誰(shuí)惹誰(shuí)了，拼什么受到這樣的待遇。真的很不開(kāi)心，好想哭。但是我不能，不想讓別人看到我的懦弱。

　　昨天好難忘，呵呵。

月的初三作文3

　　“春雨驚春清谷天”，***節(jié)氣當(dāng)中，我們已經(jīng)把春的節(jié)氣走過(guò)了一多半。雖然我們錯(cuò)過(guò)了蘆蒿滿(mǎn)地蘆芽短，草長(zhǎng)鶯飛的二月天。但是我們迎來(lái)了人間最美四月天。讓我們一起徜徉在四月的天氣里，感受春天的美好。

　　今天我和媽媽一起來(lái)到了廣場(chǎng)。首先映入眼簾的就是，一大片的粉色，隱隱約約的夾雜著點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，那片粉色像是一片霞，又像是一匹錦。

　　走近一看那一片粉紅櫻花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了櫻花，層層疊疊密密麻麻的花朵一朵壓著一朵，一枝連著一枝，一陣微風(fēng)吹過(guò)，枝條帶著花朵微微亂顫，連連點(diǎn)頭，還有不知名的小鳥(niǎo)在飛舞追逐，時(shí)不時(shí)的發(fā)出清脆的鳥(niǎo)叫聲，不由的讓我想起，杜甫的名句：“黃四娘家花滿(mǎn)溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”的絕美佳句。

　　仔細(xì)觀察，每一朵花都有無(wú)數(shù)層的花瓣組成，簇?fù)碇�金黃色的花蕊，花瓣薄如蟬翼，在陽(yáng)光的照耀下，透出淡淡的粉色，它不像牡丹那樣雍容華貴，也不像月季那樣?jì)善G欲滴，就像一個(gè)清新脫俗的小姑娘，讓人看了有心曠神怡的感覺(jué)，是那樣的舒適愜意。

　　櫻花樹(shù)下，是一片冬青樹(shù)，冬青樹(shù)雖然是四季常青，冬天時(shí)厚厚的葉子上一層灰蒙蒙的綠，總想伸手去把那層灰色拭去。“芳林新葉催陳葉”，四月天的冬青樹(shù)，又發(fā)出了翠嫩翠嫩的葉子，每片葉子上都泛著一層綠光，就像是有無(wú)數(shù)個(gè)小生命在跳動(dòng)……

　　仰頭閉眼，深深的呼吸著這新鮮香甜的空氣，瞬間讓人覺(jué)得神清氣爽!

　　我愛(ài)你——四月的春天!

月的初三作文4

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在初三歲月中不斷地奮斗著。我們只為了那個(gè)燦爛的六月，我們的初三歲月才依舊如此活力四射著。我們用自己的青春譜寫(xiě)著自己難忘的初三歲月。

　　那段歲月是美妙的—課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數(shù)學(xué)老師切磋爭(zhēng)辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，連老師最后都大為驚嘆:，‘后生可畏啊!”

　　圖書(shū)館里。我們欣賞巴爾扎克，品味***，笑談塞萬(wàn)提斯……用活力去感受文學(xué)，去點(diǎn)燃自己愛(ài)文學(xué)的心靈。

　　活力的歲月永遠(yuǎn)沒(méi)有完結(jié)，活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。

　　體育課上，男生們揮汗如雨，女生們?cè)隍滉?yáng)下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時(shí)也會(huì)落空，有時(shí)也會(huì)失敗。但我知道:哪兒跌倒，哪兒爬起來(lái)!

　　課后，我們風(fēng)趣調(diào)侃;回家，我們惜時(shí)如金;路上，我們嬉笑成群。充滿(mǎn)活力的歲月我們可以苦讀至**，充滿(mǎn)活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿(mǎn)活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為知心的朋友，充滿(mǎn)活力的歲月我們有自信相伴!

　　這就是我們的初三歲月，然而如今的歲月即將走進(jìn)初三的尾聲，我們的內(nèi)心卻多了一份傷感與不舍。再見(jiàn)了，我們的初三歲月，我會(huì)把你一直珍藏在我記憶的最深處。

月的初三作文5

　　“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！庇质且荒昝篮玫乃脑拢�到處無(wú)不生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)大自然的氣息。在這四月，我們一同相約，去尋找春天的味道。

　　在柔風(fēng)細(xì)雨中，金穗山莊比*時(shí)更多了一份朦朧美，放眼望去，滿(mǎn)眼的綠色和一棟棟小巧精致的木屋。懷著好奇和期待的心情，沿途走進(jìn)山莊，有一座別致的水上木屋餐廳映入眼簾，讓人驚奇不已。再跟隨著鳥(niǎo)語(yǔ)和花香，各種各樣的植物在春風(fēng)的吹拂下向人們招手，還有辛勤的農(nóng)民種植著蔬菜水果，熱情好客的笑容也讓人久久難忘。在田埂流水旁，有一座小石橋，那是歷史的見(jiàn)證——**橋，遙想當(dāng)年，這是斗志昂揚(yáng)的**們跋山涉水經(jīng)過(guò)的地方，不禁讓人肅然起敬!

　　回到水上餐廳，聞到陣陣香味后才想起已到該吃飯的時(shí)候了，走進(jìn)餐廳，一道道充滿(mǎn)客家風(fēng)味的菜肴令人目不暇接，垂涎三尺。忍不住嘗嘗鮮，可真所謂色味俱佳，回味無(wú)窮。飯后，又吃到了香甜軟糯的現(xiàn)打糍粑，一想起似乎都還唇齒留香。

　　午后天氣開(kāi)始放晴，便決定上山觀賞木屋別墅，那些小小的木屋逐漸一一展現(xiàn)出來(lái)，周?chē)�花草�?shù)木環(huán)繞，清新的空氣，木屋里應(yīng)有盡有，不由地遐想：若居住在這，第一縷陽(yáng)光照射在床頭;一打開(kāi)窗，撲鼻而來(lái)的便是森林的味道;吃著早餐時(shí)，鳥(niǎo)兒的歌聲在耳邊縈繞;打開(kāi)房門(mén)，綠葉上的露珠反射著光芒……每一天心情都是極好的。

　　人間四月天，煞是惹人喜愛(ài)，春天揮了揮衣袖，給了大自然最好的贊禮，這大概就是春天的味道吧。

月的初三作文6

　　月如盤(pán)，月似鉤，淡淡月光撒空中。

　　我站在自己房間的窗邊，窗外是一條小路，窗外四周的燈光是昏暗的，卻有那么幾抹淡淡的月光灑在了樹(shù)的枝葉上，為樹(shù)葉增添了幾分美感，小路彎彎，行人甚少，耳邊仿佛傳來(lái)幾句人們的低語(yǔ)聲，生怕打擾到這月色所營(yíng)造的氛圍。我抬頭望向那處散發(fā)光芒的地方，月色溫柔，溫柔到能撫*人的情緒。

　　月色不似驕陽(yáng)似火，卻似溫柔如水。

　　“咚咚”幾聲敲門(mén)聲將我的思緒拉了回來(lái)，我看向了我的書(shū)桌，那里有月色留下的淺淺的痕跡，忽隱忽現(xiàn)；我再次抬頭望向那美，可惜的是，它卻已將自己藏了起來(lái)。轉(zhuǎn)身開(kāi)門(mén)沒(méi)有人，但門(mén)外放著一杯牛奶，我拿著牛奶放在書(shū)桌上，我看著牛奶仿佛看著剛剛讓我*靜的月，卻絲毫感覺(jué)都沒(méi)有。

　　我起身出門(mén)，在這條路上慢慢的慢慢的走著，享受著這一刻的寧?kù)o和美好，夏天的夜，輕輕的風(fēng)吹著，涼爽的風(fēng)拂*了我不安的情緒，風(fēng)中夾雜著微微的清香。

　　走到路的拐角處，那是一個(gè)小小的亭子，亭子里有老人有小孩，引起我注意的是，有一個(gè)老人的蒲扇還在給小孩扇著，小孩滿(mǎn)足，老人亦滿(mǎn)足，看著這對(duì)老人小孩的互動(dòng)，我停下了腳步，找到了旁邊的石椅，坐下，我想為什么不是待在家里有風(fēng)扇會(huì)比較涼快么？許是小孩鬧著出來(lái)玩，老人怕他熱而帶出蒲扇吧。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小孩可能鬧著回家了吧，他們也就離開(kāi)了；我看不見(jiàn)的那月亮，似乎有所感應(yīng)般的又出現(xiàn)了。這次不再是淡淡的，而是明亮的`，皎潔的月光，他們已經(jīng)走遠(yuǎn)，月光一直隨著他們而走。

　　時(shí)間已經(jīng)不早了，我也該回家了，我走著走著，回頭一看，是它，那輪月，就像是有人伴我走，我笑了，看著的它，似乎，也笑了

月的初三作文7

　　四月的姑娘，悄悄走進(jìn)了人間，一拉開(kāi)窗戶(hù)，閉上眼睛，一陣風(fēng)吹過(guò)，迷了我的眼……她，讓我感覺(jué)到，春天真的來(lái)了。可是春天總是短暫的，一睜開(kāi)眼春天就變了臉，變成了立夏。

　　所以，我珍惜這短暫的四月。

　　喜歡四月那清澈的小溪，喜歡四月那股溫暖的風(fēng)，喜歡四月的五彩繽紛的花朵，喜歡四月那些燦爛的笑容。

　　四月輕盈地走進(jìn)了桃花林里，給桃花樹(shù)換**新的顏色，讓它變得更加裊娜多姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片桃花林好像披**粉***紗布，美麗動(dòng)人。再近一點(diǎn)，看得更清楚了，一個(gè)個(gè)花骨朵都想快點(diǎn)長(zhǎng)大，綻開(kāi)的桃花，美麗極了，猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。一陣風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)像是下了一場(chǎng)桃花雨。

　　一看那場(chǎng)桃花雨，我就想起了去年的往事。

　　那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽帶我去賞桃花，一進(jìn)桃花林，我就聞到了一股清香，沁人心脾。桃花的花瓣紛紛落了下來(lái)，在地上鋪成了一片桃花地毯，走起來(lái)又軟又香。蜜蜂和蝴蝶在桃林中嬉戲，你躲我藏的，可有趣了。

　　可是，四月，你為何又好又壞?

　　那些高高在上的桃花，正在花骨朵面前炫耀，你看見(jiàn)了，就幫花骨朵下了法，讓它快快長(zhǎng)大。但是，你為何不多幫助那群花骨朵呢?看他們多想成為那高高在上、亭亭玉立的少女啊。你逗得桃花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，真是讓人沉醉，它們你擠著我，我擁著你。

　　初春的天氣總是有些淡淡的寒意，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的，也是裊娜多姿的，總覺(jué)得四月是剛剛好的時(shí)節(jié)，也是我最喜歡的時(shí)節(jié)。

月的初三作文8

　　陰歷3月初三，也叫上巳節(jié)。是**民族獨(dú)有些節(jié)日。為了讓更多的人知道和參與3月初三活動(dòng)，廣西首次在3月初三節(jié)日放假兩天，太讓人喜出望外啊。

　　天空細(xì)雨綿綿，我來(lái)到了壯鄉(xiāng)。這壯鄉(xiāng)隱藏在群山懷抱之間，一眼望去，全是用竹子搭建的吊腳樓，滿(mǎn)地都是嫩綠的野草，一副多么漂亮的田園詩(shī)畫(huà)啊。樸實(shí)的壯族大家熱情地邀請(qǐng)大家這部分外來(lái)的游客進(jìn)屋里歇息，避雨。我進(jìn)了一位老大娘的家里，她熱情地給我沏**一杯熱乎乎的茶，我和老大娘攀談起來(lái)，對(duì)3月初三民俗有了更多的認(rèn)知：相傳為了紀(jì)念壯族歌仙劉三姐而形成的節(jié)日，故又稱(chēng)歌仙節(jié)。大家趕歌圩，搭歌棚，舉辦歌會(huì)，年輕人男女們對(duì)歌、碰蛋、拋繡球......

　　雨住了，大家的心也不由自主地火熱起來(lái)了。只見(jiàn)方圓幾十里的壯族男女年輕人穿著艷麗的民族服飾來(lái)到了精心搭制的歌圩臺(tái)上載歌載舞。圩臺(tái)周?chē)�人山人海，煞是熱鬧。我好奇地看著舞臺(tái)上，只見(jiàn)男女分成了兩個(gè)隊(duì)，像拋繡球一樣，你拋來(lái)一句，我就回一句。對(duì)山歌到了**，大伙你一言我一語(yǔ)，內(nèi)容也更精彩紛呈了。女孩唱問(wèn)：“什么結(jié)果一條心？”小伙子唱答“就是芭蕉結(jié)果一條心呀！”還有不少斗智的歌詞，大伙也被不由自主地帶入到了思索歌詞之下句的境界中了。驀然回過(guò)神來(lái)，才知壯鄉(xiāng)人民的智慧之大，與壯鄉(xiāng)人民對(duì)于歌曲的追求之多，這部分早已把大家都折服了吧。

　　天色晚了，大家日漸散去了，但這壯鄉(xiāng)美妙的山歌已深深留在了大家心中。

月的初三作文9

　　還記得那晚，夜深了。

　　夜空仿佛是一幅**渲染的黑色畫(huà)卷，上面依稀的月牙兒給這寧?kù)o的夜晚*添了幾分淡淡的哀愁。

　　此刻的我，在月光下，寫(xiě)著那仿佛永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)，滿(mǎn)腦的焦躁與不安，墜于書(shū)海中，奮筆疾書(shū)著。

　　月牙兒似乎又亮了幾分，此時(shí)的媽媽倚坐在沙發(fā)上，亮白色的光暈散落下來(lái)，在她的身上，她仿佛被月光環(huán)繞，那一幀、她美如夢(mèng)，輕觸即散。

　　奮筆疾書(shū)著，我仍在書(shū)桌前不停地寫(xiě)著、寫(xiě)著，月色與我的焦躁都更深了一些。這時(shí)，耳邊傳來(lái)媽媽柔柔地問(wèn)候，“寫(xiě)慢些，把字寫(xiě)整齊了啊”她一邊低頭幫我打開(kāi)臺(tái)燈一邊問(wèn)道，“累了？***休息會(huì)兒�。俊蔽依^續(xù)以月牙兒為背影，奮筆疾書(shū)著，沒(méi)吱聲。

　　她也不惱，只是那慈愛(ài)的目光在我的身上滯留了許久，我抬起頭與這柔和如月光的目光對(duì)視，心中仿佛一輪明月升起，亮亮的，暖暖的。

　　夜，漸漸深了，月牙兒，愈來(lái)愈亮了，媽媽也漸漸睡著了。她眼角的皺紋是名為歲月的刀刻上去的，刻在了媽**臉上，也刻在了我的心頭。我的眼眶不受**地濕潤(rùn)了。

　　媽**愛(ài)是一顆如月光般柔軟的心臟。在生命的長(zhǎng)卷中，溢滿(mǎn)我生活的每個(gè)角落，無(wú)微不至又無(wú)處不在，讓我難以察覺(jué)又耐心細(xì)致。

　　深深的夜，依稀的月牙兒，幾竿青綠的竹子，被小小的窗子剪成一幅畫(huà)。

　　母愛(ài)無(wú)聲，月兒無(wú)言。

月的初三作文（擴(kuò)展3）

——月的初三作文

月的初三作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的月的初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

月的初三作文1

　　陰歷3月初三，也叫上巳節(jié)。是**民族獨(dú)有些節(jié)日。為了讓更多的人知道和參與3月初三活動(dòng)，廣西首次在3月初三節(jié)日放假兩天，太讓人喜出望外啊。

　　天空細(xì)雨綿綿，我來(lái)到了壯鄉(xiāng)。這壯鄉(xiāng)隱藏在群山懷抱之間，一眼望去，全是用竹子搭建的吊腳樓，滿(mǎn)地都是嫩綠的野草，一副多么漂亮的田園詩(shī)畫(huà)啊。樸實(shí)的壯族大家熱情地邀請(qǐng)大家這部分外來(lái)的游客進(jìn)屋里歇息，避雨。我進(jìn)了一位老大娘的家里，她熱情地給我沏**一杯熱乎乎的茶，我和老大娘攀談起來(lái)，對(duì)3月初三民俗有了更多的認(rèn)知：相傳為了紀(jì)念壯族歌仙劉三姐而形成的節(jié)日，故又稱(chēng)歌仙節(jié)。大家趕歌圩，搭歌棚，舉辦歌會(huì)，年輕人男女們對(duì)歌、碰蛋、拋繡球......

　　雨住了，大家的心也不由自主地火熱起來(lái)了。只見(jiàn)方圓幾十里的壯族男女年輕人穿著艷麗的民族服飾來(lái)到了精心搭制的歌圩臺(tái)上載歌載舞。圩臺(tái)周?chē)�人山人海，煞是熱鬧。我好奇地看著舞臺(tái)上，只見(jiàn)男女分成了兩個(gè)隊(duì)，像拋繡球一樣，你拋來(lái)一句，我就回一句。對(duì)山歌到了**，大伙你一言我一語(yǔ)，內(nèi)容也更精彩紛呈了。女孩唱問(wèn)：“什么結(jié)果一條心？”小伙子唱答“就是芭蕉結(jié)果一條心呀！”還有不少斗智的歌詞，大伙也被不由自主地帶入到了思索歌詞之下句的境界中了。驀然回過(guò)神來(lái)，才知壯鄉(xiāng)人民的智慧之大，與壯鄉(xiāng)人民對(duì)于歌曲的追求之多，這部分早已把大家都折服了吧。

　　天色晚了，大家日漸散去了，但這壯鄉(xiāng)美妙的山歌已深深留在了大家心中。

月的初三作文2

　　皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲。*分秋色一輪滿(mǎn)，長(zhǎng)伴云衢千里明。

　　又是一年月明時(shí)，中秋將至。寧?kù)o的夜晚將不再寧?kù)o。推開(kāi)通向月夜的門(mén)，隨著一縷銀絲泄下，愜意的回憶往日的想象。

　　憑窗眺望遠(yuǎn)方。微紅的月亮徐徐升起，慢慢地，慢慢的月亮越升越高，越來(lái)越明，也越來(lái)越圓。待夜空拉上黑色的幕簾，圓月已變成了明鏡，燈光。銀白色的綢子覆蓋著小河，房屋，大地，田野，樹(shù)木……

　　可這不是快樂(lè)的月亮。她雖俯視萬(wàn)物，居高臨下，但卻是滄海一粟；雖明圓高潔，但卻是僅此一次；雖與云霧相伴，但卻獨(dú)自一人……

　　有人說(shuō)，月亮是團(tuán)圓的象征。自古以來(lái)，多少文人墨客，都寄于此景，抒懷此情：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟�！眻A月裝載著人們滿(mǎn)滿(mǎn)的歡喜，濃濃的思念。月亮如同存在于天地之間的碩大鏡子，照亮了黑的路，照明了人的心。

　　月亮也是常被世人誤解，卻從不怨懟。從古自今，無(wú)論帝王，布衣*民，還是貴族王孫，都習(xí)慣于將自己的離殤別緒寄于月下。多少年來(lái)，月總是勾起人的憂(yōu)愁。

　　月亮始終不能完美，始終給人帶以傷感別離。

　　我注定是喜歡月的。因?yàn)樵率乔鍥?靜的。我喜歡月牙兒的月亮，她兩頭尖尖，像船兒的船頭。如果能乘上月牙船，在廣闊的宇宙中**穿行，該有多好。

　　每當(dāng)獨(dú)自徘徊在月夜的路上，總是不自覺(jué)地抬頭尋找月亮的藏身之處。不需要任何的動(dòng)作和緊張的心情，對(duì)著天空發(fā)呆。

　　喜歡月亮的溫柔與安詳。她并不像太陽(yáng)那樣急于將大地烤熱，只是溫柔地注視。

　　又是一年月明時(shí)。窗外的月光更加的柔和，中秋月光更加動(dòng)人，愿此時(shí)的人們“千里共嬋娟。”

月的初三作文3

　　墻上掛著一串風(fēng)鈴，閱盡了滄桑的歲月。

　　“叮鈴——”風(fēng)輕拂過(guò)，帶起一串串輕靈的鈴響，懷著悲涼的心境，我見(jiàn)到了娥皇。

　　那一顰一笑，那蓮步輕移，那讓《霓裳羽衣曲》重見(jiàn)天日的女子，當(dāng)?shù)闷稹把�姬臉�(biāo)苹ê�露，玉�?shù)流光照**”，那清雅從容的女子，卻也歷盡滄桑，丈夫的背叛，妹妹的陷害。后主啊，你可還記得那一舞驚天人的美人，如今卻也“花開(kāi)花落不長(zhǎng)久，落紅滿(mǎn)地歸晉中”。

　　風(fēng)鈴見(jiàn)此歲月。懷著豪壯的心境，我見(jiàn)到了虞姬。

　　是誰(shuí)至死不渝地陪著西楚霸王身邊?又是誰(shuí)為了霸王無(wú)后顧之憂(yōu)而自刎?血流如注，她眼中卻無(wú)悔，誰(shuí)說(shuō)女子只有柔情媚骨?她一劍絕去霸王后顧之憂(yōu)，也成就了自己千古的風(fēng)節(jié)。卻終是霸王別了姬。

　　風(fēng)鈴見(jiàn)此歲月。懷著敬佩的心情，我見(jiàn)到了一位征戰(zhàn)沙場(chǎng)的將軍。

　　征戰(zhàn)樓蘭，艱難可想而知，可你卻立下“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的誓約。終要拿下這片土地。不禁記起“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的豪志，那么，將軍，你又是何緣故?

　　風(fēng)鈴見(jiàn)此歲月。

　　歲月走過(guò)，風(fēng)鈴卻閱盡了歲月，透過(guò)風(fēng)鈴，仿佛看到一女子惆悵著坐在青石旁，吟著“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”;仿佛看到一劍客仰面大笑出門(mén)，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”;仿佛看到一人**雨中，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任*生”……

　　歲月如歌，風(fēng)鈴便做和鳴，有了新的風(fēng)鈴，即使歲月走過(guò)，也會(huì)留下動(dòng)人的痕跡。

月的初三作文4

　　我終于，終于上初三了，但是，實(shí)在是太快了，剛覺(jué)得自己在初一時(shí)，就已升入初三了。由此，不得不感慨，時(shí)間過(guò)得好快啊。

　　與此同時(shí)，成績(jī)也就出來(lái)了，我感覺(jué)我考的不太好，因?yàn)槲以谛掳嗉?jí)中考的是第十名，我都快自卑了。雖然我的朋友都說(shuō)，我是個(gè)從來(lái)都不會(huì)自卑，悲觀的人，還說(shuō)我是精力旺盛，但是這些狐朋狗友怎能明白我呢？我從不把自己內(nèi)心的最最最深處的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)。我的感覺(jué)，又有誰(shuí)能懂呢？

　　在初三開(kāi)學(xué)的第一周的時(shí)候，好像好小啊，可是現(xiàn)在的我可以說(shuō)是初一初二就是玩，現(xiàn)在挑戰(zhàn)才要真正開(kāi)始呢！

　　與此同時(shí)，我想說(shuō)說(shuō)我最近的倒霉事。

　　我在跑早操是，我當(dāng)著全校人的面摔倒，我的樣子好狼狽，好丟人啊，還在地上滾了半圈，我都沒(méi)法說(shuō)我自己了，我的淑女形象全沒(méi)了，唉！此后的是接二連三的發(fā)生，我上數(shù)學(xué)課，每次回答問(wèn)題都不對(duì)，唉！老師的一次次瞅我，我的一次次失落，而且在上課時(shí)，我無(wú)論把答案喊的多么大聲，各個(gè)老師全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，唉！好不容易被老師抽到，我又不爭(zhēng)氣的說(shuō)錯(cuò)了，作業(yè)我老是做不完，即使我熬到1點(diǎn)（**）。

　　你們說(shuō)我該怎么辦呢？

　　我在我班也算一個(gè)能看得過(guò)去的女孩，可是昨天我理發(fā)去了我，我一意孤行，非要去一個(gè)叫燕燕理發(fā)的里面，唉！看著理發(fā)師人模人樣的，可誰(shuí)知剪的那么不好看��！難看死了，把握剪得和男生一樣，我的頭發(fā)比男生的頭發(fā)還短啊啊啊！

月的初三作文5

　　難過(guò)，就在昨天，也就是七月二號(hào)，我和他分手了，雖然我知道分手是遲早的事情。但是她和我分手的原因讓我咂舌。真覺(jué)得很可笑，他就是因?yàn)槲也粠退�玩游戲而和我分手的。好吧，既然如此，我也不�?huì)強(qiáng)留他的，更何況他把游戲看得比我重要，那么我還強(qiáng)留著他又有什么意義呢？沒(méi)有意義我又何必把他強(qiáng)留在自己身邊。估計(jì)以后我找過(guò)的時(shí)候我會(huì)把不玩游戲的看的比較重些吧。因?yàn)樗�就是個(gè)典型的例子，是他讓我不喜歡愛(ài)玩游戲的人的。玩起游戲來(lái)沒(méi)個(gè)度，白天當(dāng)晚上，晚上當(dāng)白天的。晚上就通宵玩游戲，白天就睡一整天。哎，分了也好。

　　昨天真的難以忘懷呢？昨天好不幸。好端端的去騎個(gè)自行車(chē)散散心，回來(lái)后卻遭到奶奶的責(zé)罵。我莫名其妙的就被罵了，心里委屈的要死，他又是奶奶，我又不能說(shuō)什么。我剛騎完回到家，都還沒(méi)到家門(mén)口就被奶奶給罵了，原本我是想放下自行車(chē)的，卻被奶奶莫名其妙的責(zé)罵，她一臉生氣的和我說(shuō)，去玩都不知道叫叔叔回來(lái)吃飯，他又沒(méi)讓我去叫叔叔吃飯，我只是心情不太好，去騎自行車(chē)散散心而已，我也沒(méi)心情看附近啊，而且我也不知道叔叔回沒(méi)回來(lái)吃飯了啊。好端端的就這么莫名其妙的被罵了。

　　昨天真的很令我難以忘懷呢，呵呵。我真的很不幸呢。攤上一個(gè)游戲看得比我重的男朋友，還攤上一個(gè)重男輕女，不講道理的奶奶。呵呵，真是可悲呢。昨天，他和我說(shuō)分手了，原因就是我不幫他玩游戲。昨天騎自行車(chē)去散散心，回到家莫名其妙的就被奶奶劈頭蓋臉的罵。我找誰(shuí)惹誰(shuí)了，拼什么受到這樣的待遇。真的很不開(kāi)心，好想哭。但是我不能，不想讓別人看到我的懦弱。

　　昨天好難忘，呵呵。

月的初三作文6

　　還記得那晚，夜深了。

　　夜空仿佛是一幅**渲染的黑色畫(huà)卷，上面依稀的月牙兒給這寧?kù)o的夜晚*添了幾分淡淡的哀愁。

　　此刻的我，在月光下，寫(xiě)著那仿佛永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)，滿(mǎn)腦的焦躁與不安，墜于書(shū)海中，奮筆疾書(shū)著。

　　月牙兒似乎又亮了幾分，此時(shí)的媽媽倚坐在沙發(fā)上，亮白色的光暈散落下來(lái)，在她的身上，她仿佛被月光環(huán)繞，那一幀、她美如夢(mèng)，輕觸即散。

　　奮筆疾書(shū)著，我仍在書(shū)桌前不停地寫(xiě)著、寫(xiě)著，月色與我的焦躁都更深了一些。這時(shí)，耳邊傳來(lái)媽媽柔柔地問(wèn)候，“寫(xiě)慢些，把字寫(xiě)整齊了啊”她一邊低頭幫我打開(kāi)臺(tái)燈一邊問(wèn)道，“累了？***休息會(huì)兒��？”我繼續(xù)以月牙兒為背影，奮筆疾書(shū)著，沒(méi)吱聲。

　　她也不惱，只是那慈愛(ài)的目光在我的身上滯留了許久，我抬起頭與這柔和如月光的目光對(duì)視，心中仿佛一輪明月升起，亮亮的，暖暖的。

　　夜，漸漸深了，月牙兒，愈來(lái)愈亮了，媽媽也漸漸睡著了。她眼角的皺紋是名為歲月的刀刻上去的，刻在了媽**臉上，也刻在了我的心頭。我的眼眶不受**地濕潤(rùn)了。

　　媽**愛(ài)是一顆如月光般柔軟的心臟。在生命的長(zhǎng)卷中，溢滿(mǎn)我生活的每個(gè)角落，無(wú)微不至又無(wú)處不在，讓我難以察覺(jué)又耐心細(xì)致。

　　深深的夜，依稀的月牙兒，幾竿青綠的竹子，被小小的窗子剪成一幅畫(huà)。

　　母愛(ài)無(wú)聲，月兒無(wú)言。

月的初三作文7

　　秋收過(guò)后，我愈加體會(huì)到一句話——初三如秋�！�—題記

　　初三如秋，這是我自踏入初三的門(mén)檻后體會(huì)最最真切的一句話。

　　金黃色是秋天的代名詞，也是初三的，身處畢業(yè)班，感到整個(gè)世界都是金黃的，璀璨的耀眼，到處都是可供開(kāi)發(fā)的寶藏。

　　秋天不同于春夏冬，是個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)讓農(nóng)民們樂(lè)的忘記疲憊的季節(jié)。秋收時(shí)去了奶奶家，掰了一整天的玉米，早已累得不行，可大人們卻是越干越有勁。為什么呢？秋天是屬于農(nóng)民的。

　　初三也不同于往昔，身處畢業(yè)班，節(jié)奏著實(shí)太快，試卷排山倒海的**。置身與室內(nèi)的學(xué)士就像忙于收獲的農(nóng)民，忘記疲憊，忘記過(guò)去的艱辛，因?yàn)槟桥c現(xiàn)在比根本不值得一提。初三的學(xué)生們也像卯上勁的火車(chē)頭，絲毫不敢懈怠。為什么呢？初三是屬于畢業(yè)班的。

　　或許收獲的過(guò)程的確很苦，的確很勞累，但你望望樹(shù)下的枯葉，嗅嗅果香的金風(fēng)，再?lài)L嘗沁香的果實(shí)，原來(lái)秋天這么美麗。收獲的過(guò)程是大自然的饋贈(zèng)，要不讓辛勤的去耕耘干嘛？

　　或許初三的歷程也很艱難，也很辛苦。但行走在入秋的初三里，往往同窗的好友，嗅嗅泥香的操場(chǎng)，再聽(tīng)聽(tīng)班級(jí)的惡作劇，原來(lái)初三這么可愛(ài)。初三也是收獲的過(guò)程，要不然中小學(xué)努力地去奮斗干嘛？

　　秋天需要多彩么？湛藍(lán)的天空使人清爽，金黃的大地是人豐收。藍(lán)和黃便是秋的特色。初三需要多彩么？答案啊，早已在風(fēng)中飄揚(yáng)……

　　或許初三的確單調(diào)，或許初三的確是火海是刀山，或許初三的確可怕……但只有歷盡滄桑的畫(huà)家方可畫(huà)出名畫(huà)，只有火煉鍛打過(guò)的鐵才能百煉成鋼，只有扎根懸崖的松樹(shù)才是無(wú)限勝景。

　　行走在秋天里，行走在初三中，行走在如秋的初三里。

月的初三作文8

　　我喜歡笑。朋友小t說(shuō)我笑得太逼真，她能感覺(jué)到我眼中的憂(yōu)傷與憂(yōu)郁，我太喜歡用微笑來(lái)掩飾自己的悲傷，小t說(shuō)，我應(yīng)該像她和小j、小s那樣，憂(yōu)傷不屬于我，我是屬于幸福的。我不知道小t說(shuō)的話對(duì)不對(duì)，畢竟我并不可能完全了解自己，不是么？小t的話，我想起郭敬明寫(xiě)的一句話：別忘了我們是朋友，就算是下**我們也陪你一起去猖狂。我相信如果我真的下**的話，小t、小s、小j也會(huì)和我一起去**猖獗的，但，我是不會(huì)讓她們陪我去下**的。

　　我是一個(gè)矛盾的人，害怕黑暗，害怕一個(gè)人在黑暗里孤獨(dú)無(wú)助的感覺(jué)，害怕那找不到光明的黑暗，把我吞噬，但，我又喜歡黑暗，喜歡黑暗里的那一份深深的寧?kù)o，喜歡黑暗里的那一片無(wú)垠。閉上眼，就能感受到黑暗的呼吸，淺淺的、就像一個(gè)酣睡中的孩子。我就是一個(gè)矛盾的結(jié)合體。

　　我害怕光明，討厭那刺眼的'陽(yáng)光，我討厭，我害怕把自己暴露在光明之中，沒(méi)有一點(diǎn)安全感。我是一個(gè)生活在黑暗與陰影、與光明的交匯處的人，是不可以在明朗的太陽(yáng)下生活的，就像一個(gè)雪人，迷戀上陽(yáng)光的溫暖，就會(huì)更想感受陽(yáng)光的溫?zé)�，殊不知自己就是在那沉淪已久的溫暖里，慢慢消逝，直至、永世不得超生。

　　我或多或少有些精神**。

　　我不認(rèn)識(shí)我自己。我覺(jué)得我的世界是一個(gè)水晶玻璃球。每一面，都困著一個(gè)我，只要輕輕一碰，這個(gè)玻璃球就會(huì)支離破碎，散落一地。我分不清哪一個(gè)是真正的我，我找不到一個(gè)真實(shí)的自己。也許，最初的自己，已經(jīng)被扼殺了。但，無(wú)論這些哪個(gè)是我也好，她們都早已面目全非，早已墮落、沉淪了！對(duì)么？

月的初三作文9

　　離別，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻包含著許些哀傷。初三，就是離別的最好詮釋

　　初三，我們臨近畢業(yè)的邊緣。我們也開(kāi)始變得成熟，不像初一，初二那樣，一直嘻嘻哈哈，一直玩耍。教室也添加了幾分沉靜。唯有的是那窒息的呼吸聲。在以前的時(shí)光，操場(chǎng)上時(shí)常有男生在奔跑，揮灑著汗水；女生們也在教室里八卦著某個(gè)明星的**。那幾年，大家都玩的很瘋，時(shí)常無(wú)視老師的教誨，都有想撕了老師的沖動(dòng)。那些時(shí)候，在班里，打游戲的打游戲，玩紙飛機(jī)的紙飛機(jī)，把班里變得像菜市場(chǎng)似的，那么的喧嘩。可是**初三，一切都像變了個(gè)樣似的。教室里再也沒(méi)有那喧嘩的吵鬧聲，再也沒(méi)有滿(mǎn)天的紙飛機(jī)，在也沒(méi)有班里大男生的汗臭味。我不禁感嘆：昔日的喧嘩，往日的嘈雜呢？

　　現(xiàn)在的班里，變得是那么的陌生，那么的沉寂，變得使我害怕起來(lái)。老師也變得越來(lái)越嚴(yán)肅，板起個(gè)撲克臉來(lái)，仿佛像是遇見(jiàn)多么嚴(yán)重的事情。校長(zhǎng)也整天開(kāi)始強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的事情，三天兩頭的就過(guò)來(lái)班里強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法什么的。我們也學(xué)會(huì)了不厭其煩拉著耳朵聽(tīng)著他老人家的諄諄教誨。就這樣開(kāi)始每天過(guò)著聞著書(shū)香睡覺(jué)的日子。

　　初三就像一把無(wú)情的殺千刀，活活的想著法子拆散著我們這一群人�；�***之后，回想起初三的時(shí)光，我們會(huì)慶幸，我們努力過(guò)！

　　初三:輕煙繞指柔

月的初三作文10

　　月考已過(guò)，學(xué)生的成績(jī)出來(lái)了，真是“幾家歡喜幾家憂(yōu)”�。∥覟槟切┻M(jìn)步的學(xué)生由衷的高興，我也為那些成績(jī)倒退或原地踏步的學(xué)生著急。思來(lái)想去，一個(gè)好主意涌上心頭。讓學(xué)生來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生來(lái)傳授自己學(xué)習(xí)的方法，也許比老師耳提面命的說(shuō)教強(qiáng)得多，所以上午我告訴這次進(jìn)步最大*時(shí)又最努力的學(xué)生穆仕容，讓她**中午的時(shí)間，寫(xiě)一寫(xiě)自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因和學(xué)習(xí)的方法，在下午那節(jié)班隊(duì)課上讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們?nèi)〉秸娼?jīng)，好好學(xué)習(xí)。

　　下午班隊(duì)課時(shí)，我讓本次月考進(jìn)步最大的穆仕容同學(xué)**發(fā)言，要求全班同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，聽(tīng)后發(fā)言。

　　穆仕容同學(xué)不慌不忙的走上講臺(tái)，字正腔圓的讀自己的稿子，下面的同學(xué)包括我都在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著、記著。穆仕容同學(xué)讀完一遍后急忙走下講臺(tái)，我覺(jué)得她寫(xiě)得很實(shí)用，就又讓她回到講臺(tái)上讀了一遍。我想只要想上進(jìn)的同學(xué)聽(tīng)這個(gè)稿子后肯定會(huì)找到自己的不足和找到自己進(jìn)步的階梯的。

　　穆仕容同學(xué)的發(fā)言中，“認(rèn)真聽(tīng)課”這四個(gè)字我映像最深�！罢J(rèn)真聽(tīng)課”這四個(gè)字，我們從幼兒園聽(tīng)到現(xiàn)在，可真正做到的卻并不多，它才是取得好成績(jī)的秘訣。

　　從現(xiàn)在起，我們都要上課認(rèn)真聽(tīng)，不懂就問(wèn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)最重要的是心到，重視小考，課堂上積極回答老師的問(wèn)題，不做課堂上的觀眾而要做課堂的主人，一定要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)汲取知識(shí)。如果每位同學(xué)都能做到這些，就一定能取得好成績(jī)。

月的初三作文11

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在初三歲月中不斷地奮斗著。我們只為了那個(gè)燦爛的六月，我們的初三歲月才依舊如此活力四射著。我們用自己的青春譜寫(xiě)著自己難忘的初三歲月。

　　那段歲月是美妙的—課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數(shù)學(xué)老師切磋爭(zhēng)辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，連老師最后都大為驚嘆：，‘后生可畏��！”

　　圖書(shū)館里。我們欣賞巴爾扎克，品味***，笑談塞萬(wàn)提斯……用活力去感受文學(xué)，去點(diǎn)燃自己愛(ài)文學(xué)的心靈。

　　活力的歲月永遠(yuǎn)沒(méi)有完結(jié)，活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。

　　體育課上，男生們揮汗如雨，女生們?cè)隍滉?yáng)下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時(shí)也會(huì)落空，有時(shí)也會(huì)失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來(lái)！

　　課后，我們風(fēng)趣調(diào)侃；回家，我們惜時(shí)如金；路上，我們嬉笑成群。充滿(mǎn)活力的歲月我們可以苦讀至**，充滿(mǎn)活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿(mǎn)活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為知心的朋友，充滿(mǎn)活力的歲月我們有自信相伴！

　　這就是我們的初三歲月，然而如今的歲月即將走進(jìn)初三的尾聲，我們的內(nèi)心卻多了一份傷感與不舍。再見(jiàn)了，我們的初三歲月，我會(huì)把你一直珍藏在我記憶的最深處。

月的初三作文12

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”對(duì)于成才，古人早就有了對(duì)這個(gè)概念的體會(huì)與領(lǐng)悟。

　　金秋時(shí)節(jié)，果子成熟，稻浪翻騰，菊花爭(zhēng)艷。而給人記憶最深刻的，莫過(guò)于那鮮紅似血，未紅似火的楓葉。人們漫步楓葉林間，一邊觀賞一邊不住贊嘆的同時(shí)，不禁要問(wèn)：是什么造就了它比二月間的花兒還要紅的身體？是夏日烈日的照射，是秋季無(wú)情的霜打。

　　成才是一種堅(jiān)持。放眼古今，一個(gè)又一個(gè)鮮活生動(dòng)的事例向我們?cè)忈屃诉@樣一個(gè)真理。司馬遷因李陵之禍飽受摧殘，但依然不忘自己家族的使命，堅(jiān)持寫(xiě)作、意志堅(jiān)定，創(chuàng)作出被稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的巨著《史記》；在一陣痛苦失意中，李白并沒(méi)有喪失信心，仍然相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保�留下了一首又一首膾炙人口的詩(shī)詞，被后人尊稱(chēng)為“詩(shī)仙”；當(dāng)代著名輕量級(jí)世界拳王梅威瑟，從小就被同班同學(xué)欺負(fù)，他立誓要成為世界拳王，于是他日復(fù)一日、年復(fù)一年地訓(xùn)練，原本瘦弱矮小的身體逐漸健壯，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)拳壇神話。堅(jiān)持就是勝利！這是古往今來(lái)亙古不變的人生真理。

　　正如李白所說(shuō)的那樣，我相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。只要堅(jiān)持自己的信念，加上持之以恒的努力與磨煉，就能做到“霜葉紅于二月花”，邁向更遠(yuǎn)的未來(lái)，登上更高的頂點(diǎn)，看到更美的風(fēng)景，創(chuàng)造人生的輝煌。

月的初三作文13

　　光陰似箭，不是不覺(jué)的已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月的時(shí)間，迎來(lái)了本學(xué)期的第一次月考。雖已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了許多次這樣的考試，但依舊覺(jué)得很緊張，一股不安逐漸涌上心頭，似乎預(yù)示著失敗的來(lái)臨……

　　看快，考試的日子隨著我沉重的心情一點(diǎn)一點(diǎn)的的從我身邊走過(guò)。雖然是小考，但我還是很重視，也很擔(dān)心。可是，在考洪卻覺(jué)的錯(cuò)了許多，也覺(jué)得有那么一點(diǎn)的難。我不斷的想著:我是不是已經(jīng)退步了，是不是我變笨了，怎么連面對(duì)困難的勇氣都逐漸理我而去。我不再有信心去對(duì)答案，聽(tīng)到那一聲聲自信的話語(yǔ)仿佛是對(duì)我最沉重的打擊，心里突然覺(jué)得好空虛，不知要如何面對(duì)。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)很快的從“小道消息”中傳了出來(lái)，得知我考得還不錯(cuò)時(shí)，心里那塊巨大的石頭降了一半，可不祥的征兆還是揮之不去。在一次去辦公室時(shí)，突然想起在考場(chǎng)上因?yàn)槲聪氲胶玫乃悸范鴮?xiě)的亂七八糟的作文，我的心跳猛地一下加快了許多，帶著坎坷不安進(jìn)了辦公室心想讓老師簽完字就趕緊溜了�？墒朗码y料，當(dāng)來(lái)到辦公室看到看了那一片“繁華”的景象，不由得拖慢了我的速度，該面對(duì)的還是來(lái)了……

　　但林老師突然從我身后走來(lái)，拍了我的肩說(shuō):“小靖啊!你怎么這次才考67……”的時(shí)候，我的心突然震了一下，一股悲流從心中涌出，但卻又不想讓別人看見(jiàn)。因此，我開(kāi)始懼怕看到那張慘不忍睹的卷子。

月的初三作文14

　　四歲的我站在幼兒園班級(jí)的門(mén)口，在人群中張望。

　　人群中終于露出了一張熟悉面孔-爸爸好不容易擠到了我的面前�！鞍パ窖剑�累死你老爸我了!”爸爸推了推鼻梁上的眼鏡，長(zhǎng)噓一口氣，遞給我一瓶水，讓我喝完。

　　握著他的食指擠下了樓。雨絲絲的下，細(xì)密如花針，宛若圣潔的天使降臨紅塵。爸爸騎著電動(dòng)車(chē)，披著一件大***雨衣，將站在他前面的我蓋了個(gè)嚴(yán)實(shí)。爸爸就這樣載著我在集市上一圈圈的轉(zhuǎn)悠著游玩，不肯回家。

　　爸爸寬大的雨衣下就是我的世界：雨衣上有一方透明的塑料“天窗”，我總會(huì)專(zhuān)注地觀察“天窗”上雨滴的流轉(zhuǎn)，像一粒粒細(xì)膩光滑的水晶散落，怎樣也挽留不住�；蛘邇A聽(tīng)腳邊沙沙雨聲，濺起一地微涼。“來(lái)!爸爸教你唱首歌!”“小燕子-”，于是我認(rèn)真模仿起爸爸五音不全的音符：“小-燕-子-”“穿花衣”四歲的我雖在雨衣下看不到爸爸的臉，卻也隱隱感受到了父愛(ài)的溫柔。

　　時(shí)光悄然劃過(guò)歲月的掌心，七八個(gè)春秋轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　**中學(xué)，每日放學(xué)后依然有爸爸的陪伴。當(dāng)夕陽(yáng)的一只腳跨下了地*線時(shí)，爸爸在校門(mén)口替我背**沉重的書(shū)包，書(shū)包的肩帶都快被爸爸寬大的肩膀撐斷。我們攜手步行回家，同步的步伐充盈著默契。斜陽(yáng)漸漸矮，而兩個(gè)身影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　過(guò)路的行人總會(huì)看向我們，我不自在地問(wèn)：“爸爸，為什么他們每個(gè)人都要看咱一眼呀?”夕陽(yáng)模糊了爸爸偏過(guò)的側(cè)臉，寵溺的聲音響起：“他們都在羨慕咱倆這對(duì)兒和睦的父女呢!是吧?”那時(shí)，望著爸爸皮肉略有些下垂的臉龐，世界仿佛都安靜了，可我忘了那天是怎么回答他的，只記得當(dāng)時(shí)的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，像一汪清澈的潭水。

　　時(shí)光輕俏，爸爸用陪伴在我的生命中留下笑靨，驚艷了我*凡的時(shí)光。

　　歲月如歌。

月的初三作文15

　　月考真的像一面鏡子，把我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)照的一清二楚。

　　這是上初三的第一次月考，難免會(huì)有些緊張。不過(guò)，我想盡了力就好。

　　其實(shí)在背后復(fù)習(xí)要下功夫，俗話說(shuō)得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！痹诒澈竽�默的付出努力，還要過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練。復(fù)習(xí)除了要找好方法，還要有效果。我，自從**初中以后。學(xué)習(xí)，是每天最基本的事情。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)不是盲目的，要學(xué)會(huì)找出方法，我覺(jué)得學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。這句話是非常有道理的。

　　考試的前一天晚上要保持良好的心態(tài)，不要過(guò)于緊張，只要正常的發(fā)揮，盡自己最大的努力。遇到不會(huì)的先做會(huì)的，不要一直沉思，這樣會(huì)很耽誤時(shí)間�？纪暌粓�(chǎng)后，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)。也許疏忽會(huì)導(dǎo)致失分，但一定要仔細(xì)審題。

　　考完試的我，依然坐立不安�？偸窍胫�成績(jī)公布的那天，到底是好是壞。我知道這種心態(tài)很不是很好，可是只要我還有上進(jìn)心，這種莫名其妙的壓力就會(huì)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　我還是覺(jué)得不要過(guò)分擔(dān)心自己的名次，使自己的心情放松，不要緊張，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。過(guò)去的成績(jī)并不**未來(lái)��！這畢竟只是一次月考而已．以后的考試還有很多啊，不必為了一次的失敗而永遠(yuǎn)的失去了自信。

月的初三作文（擴(kuò)展4）

——初三月考命題作文 (菁華20篇)

初三月考命題作文1

　　失敗乃成功之母，我相信！

　　——題記

　　七月，隨著酷暑的腳步悄然來(lái)臨。煩囂的街市上，返校的同學(xué)三五成群，或騎車(chē)或步行。有的面帶自信的微笑，步履輕快；有的若有所思，悠哉悠哉；有的愁容滿(mǎn)面，躑躅不前；更有另一類(lèi)人，無(wú)所顧忌，大呼小叫，嘻嘻哈哈，步行的前后追趕，騎車(chē)的左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，給街市憑添了許多熱鬧。

　　我茫然地走在路上，如火的陽(yáng)光照的我心煩意亂——我知道自己考得不怎么樣。但我還是希望有奇跡出現(xiàn)。

　　到了學(xué)校，卷子已發(fā)下——媽呀——物理64，頓時(shí)我驚呆了。再看看總分502，就它拉分了。是不是判錯(cuò)了，我急切的審視著試卷，可沒(méi)有看到我希望的奇跡。在希望的肥皂泡破滅后，我的淚水奪眶而出，濕潤(rùn)了我的眼瞼，爬滿(mǎn)了我的臉頰，落下來(lái)打濕了我那可笑的物理試卷……

　　我失敗了。我趴在桌上，覺(jué)得身心疲倦，失望之余，我想放棄……

　　“失敗乃成功之母嘛！”一個(gè)聲音在耳邊響起�！澳阆嘈艈幔俊�

　　抬起頭，淚眼朦朧中，哦，是老班憨厚的笑容�！罢褡髌饋�(lái)試一下！”他拍了拍我的肩膀。老班的笑容撥散了我心中的陰霾……一霎時(shí)，我仿佛看到了父母的早起晚睡，殷切期盼；看到了老師們的深切關(guān)懷，諄諄教導(dǎo)；想起了我的高遠(yuǎn)理想，曾經(jīng)的埋頭苦讀。

　　“是的，我相信！”想到這里，我心豁然開(kāi)朗，擦干淚水，振作起來(lái)。

　　接下來(lái)的日子里，我把失敗當(dāng)成動(dòng)力：清晨，馬路上有我晨跑矯健的身姿；上午，屋子里有我冥思苦想解題的剪影；下午，公園里有我如醉如癡閱讀的肖像；夜晚，繁星陪我整理學(xué)過(guò)的知識(shí)。每當(dāng)我感覺(jué)很累時(shí)，就會(huì)想起那次失敗，就這樣我堅(jiān)持下來(lái)了。

　　開(kāi)學(xué)了，我更加努力，信念穩(wěn)如泰山。迎接月考，我是加班加點(diǎn)，力求完美。終于在月考結(jié)束后，我獲得了一個(gè)空前的好成績(jī)——我懂得了一個(gè)亙古不變的真理，并且身體力行了。

　　未來(lái)的路很長(zhǎng)，困難重重，還有很多失敗等著我，但我堅(jiān)信失敗是成功之母。我要踩著眼前的失敗，奔向高遠(yuǎn)的成功。

初三月考命題作文2

　　打開(kāi)記憶的相冊(cè)，許多往事就像那一張張泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有這樣的一件事，卻彩色依舊，真真切切，絢麗繽紛。永遠(yuǎn)塑封在我的心中，每每“翻到”，都讓我哈哈大笑。

　　記得那是我五歲的時(shí)候，爸爸和媽媽去購(gòu)物，我不想去，便獨(dú)留在家。

　　獨(dú)自在家看著有趣的動(dòng)畫(huà)片。時(shí)間滴答滴答的溜走，我十分口渴，便在冰箱里找飲料喝，可是找了好久也找不到想喝的飲料，只見(jiàn)冰箱里只有一瓶叫“青島啤酒”的“飲料”，便想起了爸爸喝這東西的時(shí)候總是說(shuō)：“太美味了……好喝！下次……還要買(mǎi)！”我想：這東西爸爸都認(rèn)為美味可口，應(yīng)該能喝吧！

　　這時(shí)，有兩個(gè)小人出現(xiàn)在我的面前，一個(gè)小人用**的聲音說(shuō)：“喝吧，喝吧，爸爸都說(shuō)美味可口，還要再買(mǎi)，肯定非常好喝�？旌劝�！”另一個(gè)小人用粗聲粗氣的聲音對(duì)我說(shuō)：“別喝，這可不是什么好東西。，那天爸爸喝完之后，臉龐像初升的紅日，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走了的小嬰兒，萬(wàn)一這東西小孩子不能喝怎么辦？”

　　好奇心的力量太強(qiáng)大了，我小小地抿了一口，那東西與舌尖的碰撞，有點(diǎn)辣，又有點(diǎn)苦，還有一股醇香。流入喉頭刺激中夾帶著清醇。品嘗過(guò)后，我完全忘記第二個(gè)小人的忠告，昂起頭，拿著“青島啤酒”咕咚咕咚地喝了下去……果真好奇心害死膽大貓，喝完以后，我的臉便紅得像蘋(píng)果一樣，之后有種飄飄欲仙的感覺(jué)……

　　當(dāng)爸爸媽媽回到家的時(shí)候，看見(jiàn)我躺在沙發(fā)上，懷里還抱著一瓶啤酒，他們笑得直不起腰來(lái)。我呢？站也站不起來(lái)，只覺(jué)得自己暈乎乎的，爸爸趕緊給我灌了一大杯麥茶，讓我喝下去，我才得以“恢復(fù)”

　　那一幕幕的瞬間，如今回味，便哈哈大笑，就會(huì)深陷那快樂(lè)的時(shí)光，觸及我心中最快樂(lè)的地方，勾起我最快樂(lè)的回憶。

初三月考命題作文3

　　從小到大，親戚鄰居一直夸我優(yōu)秀，懂事。知道那次爺爺又穿**那件褐色的充滿(mǎn)了補(bǔ)丁的工作服，又想起了那些讓我意想不到的事情，沒(méi)想到，真沒(méi)想到。

　　每每聞到汽油味時(shí)，我總會(huì)想起爺爺以往的工作，那件充滿(mǎn)汽油味的工作服。而我卻恰恰討厭這汽油的味道，我總以為自己能夠慢慢接受，可我，竟越來(lái)越討厭……小時(shí)候，我跟爺爺約法三章，讓他回家后洗澡換衣服。我和爺爺拉了鉤，他笑著答應(yīng)了，無(wú)論春夏秋冬，他一直堅(jiān)持著。我上三年級(jí)那年的冬天的一天，夜幕降臨了，寒風(fēng)好似一個(gè)醉漢，在大雪原上，在小鎮(zhèn)的每座房前游蕩著，時(shí)而放開(kāi)喉嚨**地咆哮，時(shí)而疲憊地喘著粗氣。光禿禿的樹(shù)枝在狂風(fēng)怒吼中戰(zhàn)栗，搖曳不定，月也怕冷似得躲進(jìn)了云層。爺爺回來(lái)后，只是換**衣服，并沒(méi)有洗澡，身上仍有汽油的味道。我有些氣“快去洗澡吧”。但爺爺只是笑著說(shuō)：“今天冷，不洗了行不。"我生氣了，大喊起來(lái)“你說(shuō)話不算數(shù)！是小狗。"爺爺沒(méi)說(shuō)什么，默默的走進(jìn)屋了，沒(méi)有吃飯。

　　奶奶見(jiàn)了大叱了我一頓，“沒(méi)想到，真沒(méi)想到。你竟然那么無(wú)知，你爺爺整天這么辛苦也不容易，你還這么折磨他！”

　　我頓時(shí)明白了自己的無(wú)知，也頓時(shí)懂得了爺爺對(duì)我的大愛(ài)，我跑進(jìn)屋，哭著跟爺爺?shù)狼�，用手不斷晃著爺爺�(shù)耐龋瑺敔斝α�，摸了摸我的頭，跟我出去吃飯了�，F(xiàn)在，奶奶又拿出了那件工作服，問(wèn)我：“還記得你以前不，蠻橫不講理。”我不禁慚愧的低下了頭，心中默默發(fā)狠。沒(méi)想到，自己以前竟是那么的無(wú)知！

　　沒(méi)想到，真沒(méi)想到，現(xiàn)在被稱(chēng)為好孩子的我，以前就是如此無(wú)知。只有我們自己知道我們做錯(cuò)了什么，也只有我們自己知道家人有多愛(ài)我們，時(shí)光不饒人，我們要好好珍惜。

初三月考命題作文4

　　火光給人帶來(lái)溫暖，陽(yáng)光給人帶來(lái)生機(jī)，月光給人帶來(lái)孤寂，波光給人帶來(lái)激情……人間的光有千萬(wàn)種，哪一種光，能直穿入我心靈?

　　少時(shí)只知人眼有光。

　　“嘭!”氣球在半空中炸開(kāi)了花，粉色的碎片紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我呆住了，繼而大聲啕哭。媽媽連忙把我抱到她腿上，用袖子為我拭眼淚。透過(guò)朦朧淚眼，媽**眼睛在陽(yáng)光下顯得那么明亮�！懊魈煸儋I(mǎi)個(gè)，不用哭�！眿寢層H了親我的臉頰，溫暖干燥的大手輕輕拍著我的背，一瞬間，我仿佛看到了光的女神，透過(guò)她的眼波流蕩能看見(jiàn)*靜湖底迸發(fā)出的溫柔光亮。原來(lái)，人心也能發(fā)光。

　　初時(shí)只知白日有光。

　　傍晚，負(fù)著沉沉的書(shū)包，奮力蹬著單車(chē)，點(diǎn)點(diǎn)細(xì)汗從我額頭直流入脖頸，天色暗而冷，層層雨云攏在我的頭頂，沒(méi)有星辰的光亮。下雨了，毛毛雨絲在我心尖濺下，壞情緒一發(fā)不可收拾，淚水如洪水猛獸來(lái)勢(shì)洶洶。但，燈亮了。非常準(zhǔn)時(shí)，從馬路這一頭，直照到馬路那一岸。像是悲涼的曲調(diào)中忽地直轉(zhuǎn)向上，昏冷雨景中一瞬間光彩四射，每一粒雨珠都似寶石一般熠熠生輝。心里的悲傷、失落、自卑被洗刷，在光的洗滌下我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。原來(lái)，黑夜里也能有光。

　　先前只知他人有光。

　　不被上天眷顧的相貌，沒(méi)有殷實(shí)的家底，運(yùn)氣差到喝水塞牙，腦袋又不靈光。別人這個(gè)年齡學(xué)業(yè)獎(jiǎng)金拿、體育滿(mǎn)分、鋼琴十級(jí)，每個(gè)人都閃閃發(fā)光——我卻像塵埃一樣黯然失色�！爸挥形抑�道臺(tái)燈昏黃的光長(zhǎng)什么樣，扭曲的課本上的字有多無(wú)聊，懸梁刺股有多痛，**的風(fēng)有多涼。”我站在講臺(tái)上，面對(duì)著那些以前在我眼中可望不可即的同學(xué)，自豪的分享作為班級(jí)前五的經(jīng)驗(yàn)。我在他們眼里，看到那個(gè)洋溢著自信笑容的自己。原來(lái)，我也能發(fā)光。

　　我的周身洋溢著光——媽媽溫柔的眼光，和她通徹的心映出的光;白日里溫暖的陽(yáng)光，和指引你前行的燈光;成就斐然的人身上的灼熱光亮，和我從自己心底迸發(fā)出的自信光亮。

初三月考命題作文5

　　在二年級(jí)的暑假里，我和爸爸媽媽還有姐姐一起去花果山，花果山是我們?cè)偃ミB云港旅游的的第二站。

　　大家都知道花果山是齊天大圣美猴王的老家。它位于連云港的開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)，那里有長(zhǎng)生庵遺址、毛公碑、水簾洞、金鑲玉竹林、自然風(fēng)光等等。遠(yuǎn)近聞名，是名副其實(shí)的旅游勝地。來(lái)到花果山，先映入眼前的是花果山大門(mén)�；ü�山的門(mén)是紫砂泥所塑，上面娜雕刻著一個(gè)巨大的美猴王的頭像，精致傳神，惟妙惟肖。在門(mén)柱上還有許多精致的花紋，簡(jiǎn)直是巧奪天工。

　　走進(jìn)花果山公園，看，豬八戒和孫悟空在歡迎我們呢。坐著車(chē)上花果山，接觸的第一種景色就是怪石林。之所以叫作怪石林，是因?yàn)檫@些石頭都經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)雨和人工的雕鑿，十分奇怪。當(dāng)你看到下面的石碑上的介紹，你一定會(huì)大吃一驚的。石碑上有哮天犬，佛手石等等，與石頭的模樣極為相似，惟妙惟肖，別具匠心�；ü�山最有名的就是水簾洞了。它位于花果山公園的最高點(diǎn)。過(guò)去的水簾洞已經(jīng)不存在了，現(xiàn)在看到的是人工制成的水簾洞。新的水簾洞有一個(gè)石洞和一條人工瀑布構(gòu)成。石洞內(nèi)常年不見(jiàn)光，十分陰涼。洞內(nèi)經(jīng)過(guò)人工修飾，有土制成的床、枕頭、寶座，巖做的桌子和椅子。洞外一條三米的瀑布水聲很大，瀑布掩蓋了水簾洞的出口，直落到入洞前的池塘里。我們還做了纜車(chē)呢。坐在纜車(chē)上向下俯視，一路的風(fēng)光盡收眼底，有清澈見(jiàn)底的溪流，有綠樹(shù)成蔭的樹(shù)林，有魅力嬌嫩的花草，還有古樸**的鄉(xiāng)村，讓我大飽眼福。不知不覺(jué)中，旅游節(jié)輸了，我們有重新回到了了花果山的大門(mén)。

　　大家都希望有機(jī)會(huì)還可以再去。那兒的小吃數(shù)不勝數(shù)。有辣的豆腐、甜的甜點(diǎn).......那每天三餐都有大米、有辣的甜的酸的......各種各樣的都有。那兒真是一個(gè)好地方啊！

初三月考命題作文6

　　小時(shí)候的我，怕黑，非常怕，所以便養(yǎng)成了睡覺(jué)開(kāi)燈的習(xí)慣。**中驚醒，只要看見(jiàn)床頭小小的、桔黃色的一團(tuán)柔和的燈光，便可安安穩(wěn)穩(wěn)地再入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　一次，由于白天和同學(xué)玩得太累，晚上看著電視竟在沙發(fā)上睡著了。半夜，突然驚醒的我不解地看著周?chē)�：電視關(guān)了，我身上蓋著被子，四周一片漆黑，只有原本放在臥室的小夜燈在茶幾上散發(fā)著微弱而柔和的光。

　　媽媽在我睡前早就回房睡了，我夢(mèng)游了?帶著疑惑，我又閉**朦朧的雙眼。不知過(guò)了多久，我又被周公拉去下棋了。

　　次日早上，我試探性地問(wèn)媽媽?zhuān)?/p>

　　“媽?zhuān)�是你昨天關(guān)的電視嗎?”

　　“是啊，我怕你半夜突然醒來(lái)嚇著自己，所以又給你開(kāi)的小夜燈啊，怎么了嗎?”媽**語(yǔ)氣十分*淡自然。

　　驀地，我的心一下子被一種說(shuō)不清道不明的感受填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，笑意，在我的嘴角不知不覺(jué)漾開(kāi)……

　　沒(méi)過(guò)多久，媽媽為了完成學(xué)校里的一些工作，晚飯后在客廳里不停地寫(xiě)著。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)生活，我早早地進(jìn)入到了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　半夜突然被一陣東西掉落的聲音驚醒，睜開(kāi)惺忪的眼，我突然發(fā)現(xiàn)客廳里的燈亮著。我很奇怪，這可是家里從未出現(xiàn)的場(chǎng)景。于是，我起床，躡手躡腳地走出臥室，走到客廳，看到這樣一幕：寫(xiě)滿(mǎn)字的教案散落一地，電腦屏幕上還顯示著做了一半的PPT，媽媽竟半靠著椅子，睡著了。

　　原來(lái)如此。我一下釋然了，我輕笑，體會(huì)到了那夜媽媽給我關(guān)燈蓋被時(shí)的心情。我輕輕地拾起地上的文件，整理好放在桌子上，走回臥室，抱出一個(gè)毯子，輕輕地蓋在媽**身上，又躡手躡腳地取下臥室的小夜燈，放在桌上，打開(kāi)，再關(guān)掉客廳里的大燈。

　　有條不紊地做完這一切，我的心情十分愉悅，十分幸福。也就在這時(shí)，我明白了，當(dāng)時(shí)聽(tīng)媽媽解釋原因后的那種莫名感覺(jué)，其實(shí)也就是愉悅，是幸福。

　　從這以后，我再也不怕黑了。

　　為你點(diǎn)亮一盞燈，就像你當(dāng)初為我一樣!

初三月考命題作文7

　　****，雖然我很高興又開(kāi)始了新的人生，但也意味著小學(xué)已經(jīng)畫(huà)**圓滿(mǎn)的句號(hào)。但那段難忘的日子，早已在我心中畫(huà)下了美麗的畫(huà)卷，永不褪色。

　　我是最后一個(gè)與這間教室告別的人，讓我再撫摸一下你吧，親愛(ài)的母校，雖然我只與你相處了短暫的一年，但你是我的天空，沒(méi)有你我將飛去何方呢？就在這時(shí)，輕輕的，是誰(shuí)在呼喚我的名字，我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)。

　　是你嗎？暗黃的桌椅。上課時(shí)，我們把親手寫(xiě)下的知識(shí)復(fù)印給了你。中午，我們又把香甜的夢(mèng)與你分享，午后，我們又……是你嗎？布滿(mǎn)灰塵的黑板。上課時(shí)，老師用粉筆輕輕地觸摸你，那寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。再或許，老師就像那飛揚(yáng)的粉筆灰，飄飄灑灑，無(wú)孔不入。當(dāng)我們回頭凝望的時(shí)候，它早已在那里堆積了厚厚的一層。

　　是你嗎？搖晃的玻璃窗。

　　*凡的玻璃窗映出了非凡的教室。

　　女生們嚇得尖叫，男生們則拿著長(zhǎng)條狀的掃把像打仗一般沖到前面。這一切超乎想象的舉動(dòng)只是為了一只無(wú)意中闖入教室的小蜜蜂。

　　是你嗎？掉了漆的鐵門(mén)。“啊，是誰(shuí)！”正在做作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到這樣一句話。噢，原來(lái)是頑皮的男生們的惡作劇。他們把黑板擦夾在門(mén)上面的縫隙里，準(zhǔn)備進(jìn)教室的同學(xué)一推門(mén)，黑板擦就掉下來(lái)打到頭了。但我們決不會(huì)生氣，只會(huì)會(huì)心地一笑。是你嗎……我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，卻發(fā)現(xiàn)都不是，原來(lái)是回憶在呼喚我。

　　往日的種種竟齊刷刷地涌上我的腦海。

　　也許，在多年之后，這教室的磚磚瓦瓦將消逝在歲月的長(zhǎng)河中，可這難忘的如水晶般的日子，叫我怎能不想它！離別悵然，才下眉頭，卻上心頭……

初三月考命題作文8

　　升入初中的我，寂寞與成績(jī)的**，使我充滿(mǎn)了自卑與失落之感。這種感覺(jué)釀成了我的挫折，而這種挫折又像隱形的翅膀一樣陪伴在我左右，讓我時(shí)時(shí)刻刻默默承受著這種心靈像被針扎的疼痛，并且不能完全愈合。

　　當(dāng)我剛跨進(jìn)初中教室的大門(mén)前時(shí)，我猶豫了，我恐懼了，因?yàn)槲也幌胫鼗氐叫�學(xué)那段讓我寂寞與傷心的過(guò)去當(dāng)中，但是我不斷向自己鼓勁，我對(duì)自己說(shuō)“相信這個(gè)班級(jí)，它不會(huì)給你帶來(lái)寂寞，我保證咱們自己會(huì)很快樂(lè)，并且你那孤獨(dú)，冰涼的心定會(huì)被這個(gè)美好的大集體中所融化。但是，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，我又掉進(jìn)了一個(gè)比前面那一個(gè)井更深的井。老師的不重視，朋友稀少的可憐，每天晚上，當(dāng)夜幕降臨的那一段時(shí)間，我突然感覺(jué)自己除了父母，一切都是那樣的陌生，那樣的無(wú)助，望著來(lái)來(lái)往往行駛的汽車(chē)，我深深的嘆息了，但是我堅(jiān)強(qiáng)，我開(kāi)朗，我很坦然的面對(duì)，我想“我一定要努力讓任何人不可能不重視我，我相信自己一定能考上好成績(jī)�！�

　　可我又一次錯(cuò)了，我不行，我考的不好，每次都是100多名，我失望了，我絕望了我彷徨了，我不知所措了，我不知道自己該怎樣做。

　　。但是當(dāng)我知道挫折是一種前進(jìn)的墊腳石，是成功的重要過(guò)程時(shí)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗起來(lái)，我對(duì)自己說(shuō)“不要害怕，這只是你成長(zhǎng)的一部分，只有經(jīng)歷挫折才會(huì)成功，挫折是構(gòu)成幸福生活的拼圖�！睆倪@時(shí)起，我相信了，“光總在風(fēng)雨后”這個(gè)讓所有世人都肯定的說(shuō)法。

初三月考命題作文9

　　在人生的路途中，難免會(huì)遇到挫折，挫折會(huì)一直陪伴走過(guò)。

　　想起挫折，就會(huì)勾起我無(wú)限的思緒，讓我重回六年級(jí)。

　　那次考試，給了我極大的打擊，讓我失落、哭泣，甚至絕望，我那時(shí)想放棄，但鼓勵(lì)讓我走了下去，讓我重拾信心。

　　星期二的上午，要考試了，聽(tīng)到考試，我就毛骨悚然。每次考試我都很慌張，尤其怕數(shù)學(xué)，因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)有種恐懼感，上課不敢抬頭看老師。這次考試還是應(yīng)付過(guò)去吧！

　　考試完了，心里有些慌張，不管了，等發(fā)卷吧！

　　下午，卷子發(fā)下來(lái)了，我看到卷子，心里的慌張和恐懼像洪水一樣奔騰出來(lái)，我的淚水也禁不住地潮水般的打濕了卷子，拿著卷子，久久不能停止哭泣，我考了不及格，這次我真的怕了。

　　走在路上我還在想著這件事，走到了家門(mén)口，手摸著門(mén)把手，遲遲不敢推開(kāi)，仿佛這門(mén)有千斤重，我的手顯得那么微不足道。

　　我還是推開(kāi)了門(mén)，我看到媽媽時(shí)，潮水般的眼淚又涌了出來(lái)，我飛快的抱住了媽媽?zhuān)�可她一句話都沒(méi)吵我，她只說(shuō)：“只是一次小小的考試，一步一步來(lái)。”我像被寬恕一樣，停住了哭聲，重回信心和勇氣。

　　最后的兩個(gè)月，我戰(zhàn)勝了挫折，把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后邊，我得到了成功和戰(zhàn)勝挫折的喜悅，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　每個(gè)人都有挫折，戰(zhàn)勝挫折，積極面對(duì)，每個(gè)人都會(huì)成功。

初三月考命題作文10

　　在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。

　　貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察，在每個(gè)小點(diǎn)周?chē)�又有著自成一圈的�?fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢(qián)幣，在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝�。�

　　在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光、沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中原有的生命所留下的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫而細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱而微弱的生命，上蒼給它制訂出來(lái)的居所卻是多么精致、多么仔細(xì)、多么一絲不茍呢！

　　比起貝殼里的生命來(lái)，我們?nèi)祟?lèi)在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)，更多一點(diǎn)呢？那么我們是不是應(yīng)該象貝殼那樣，把自己做得更堅(jiān)硬些，而絕非象貝殼的肉體那樣過(guò)著寄生的生活，讓人唾棄。我們盡可能把自己做得更精彩，更燦爛。只有這樣才會(huì)在百年之后贏得別人的尊重。

　　請(qǐng)讓我也能留下一絲令人珍惜，令人驚嘆的東西吧！

　　在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)查看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕嘆息。

　　“這是一個(gè)多么令人驚嘆的勇者，她的一生是這么的堅(jiān)強(qiáng)，這么的燦爛！”

　　那將是我的驕傲！

初三月考命題作文11

　　“走，打最后一次球�！碑厴I(yè)典禮剛結(jié)束，我叫**大伙來(lái)到了球場(chǎng)。

　　“開(kāi)球，開(kāi)球�！蓖瑢W(xué)叫著“快點(diǎn)呀！”剛分好隊(duì)，伙伴們便立馬打起了球。不過(guò)天公不作美，第一場(chǎng)才剛開(kāi)始就下起細(xì)雨，起了微風(fēng)。都最后一次打球了，一點(diǎn)小雨算不了什么。

　　雖說(shuō)是小雨，但地面容易打滑。在一次上籃的過(guò)程中地面太滑，還是使我沒(méi)能站穩(wěn)，摔倒了，球也因此飛了出去。隊(duì)友不去把球搶回，而是第一時(shí)間來(lái)到我身邊拉我起來(lái)并問(wèn)我的安危。得知我沒(méi)事后，接著上。

　　第二場(chǎng)球開(kāi)始了，天上的雨也開(kāi)始大了起來(lái)，落在地上激起了大顆的水珠，我們身上早也分不出哪些是汗水，哪些是雨水。身上的衣服比剛從洗衣機(jī)里的衣服還要濕上5倍不止。雨是越下越大。我們的比賽也在這時(shí)打到了5：6的**，不管是哪個(gè)隊(duì)只要再進(jìn)一球就勝出了，不過(guò)黃豆大的雨點(diǎn)滴在人身上，如刀割如火烤。再加上球因粘水非常難拿穩(wěn)，可一想到最后一次了，沒(méi)忍住，接著打完它。

　　拿到球了，我一個(gè)箭步來(lái)到籃下想來(lái)個(gè)高投射籃，不過(guò)可惜的是在我剛投出時(shí)，被敵方蓋了下來(lái)。球去到對(duì)方手里。對(duì)方想在三分線外來(lái)了個(gè)三分跳投，“不好�！蔽谊�(duì)友大叫，立馬上去斷球，左右搖擺，對(duì)方的蛇步，用的出神入化，一個(gè)人肯定防不住，我上去幫忙，才終于拿到了球權(quán)。我以最快速度沖到籃下，三步上籃，進(jìn)了！在我們的歡呼下，雨越來(lái)越小……

　　下，雨越來(lái)越小

　　停了，雨停了。我們走出了校門(mén)，天上出現(xiàn)了一道彩虹就像在為我送行……

初三月考命題作文12

　　人的一生永遠(yuǎn)不會(huì)****，相反，我們可能會(huì)走在充滿(mǎn)荊棘的道路上。但是彩虹都在風(fēng)雨后，它們只有遇見(jiàn)風(fēng)雨才能更絢麗多姿。

　　——題記

　　我出生在了一個(gè)幸運(yùn)的家庭，他們沒(méi)有古代人民那樣迂腐，他們認(rèn)為，重男輕女太過(guò)于死板，于是當(dāng)我一出生，他們便歡天喜地，不少人家認(rèn)為：女生又怎么啦？又不是兒子。

　　可是我的爺爺奶奶，卻不那么認(rèn)為，他們認(rèn)為我是上天賜予他們的寶貝，他們覺(jué)得我是他們的小天使。

　　我，是他們的掌上明珠。

　　奶奶和媽媽整天圍著我轉(zhuǎn)，一會(huì)兒是蘋(píng)果，一會(huì)兒是桃子。他們對(duì)自己十分吝嗇、對(duì)我大方的如同錢(qián)是被大風(fēng)刮來(lái)的。

　　我卻身在福中不知�！�…

　　五年后，我的弟弟出生了。我開(kāi)始隱約感覺(jué)到來(lái)自?xún)?nèi)心的忐忑不安，我覺(jué)得家人不會(huì)對(duì)我這么好了。

　　媽媽不說(shuō)緣故，就讓我搬到外婆家住了一個(gè)星期，就連抱也不抱我了。因?yàn)�，他的懷中躺著一個(gè)更小的孩子……

　　我開(kāi)始討厭起這個(gè)惹人厭恨的弟弟，因?yàn)樗?*了媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　終于有一天，他一把抓住了我的頭發(fā)，我也不甘示弱，一把抓起，她的頭發(fā)，誰(shuí)知他竟“呱呱”大哭起來(lái)。

　　哭聲引起了媽**注意，她不由分說(shuō)地開(kāi)始罵我，奶奶剛好看到這一幕告訴了媽媽……

　　她意識(shí)到了自己不對(duì)，馬上向我道歉，我卻毫不領(lǐng)情。三天之后，我們倆冷戰(zhàn)才結(jié)束。

　　我才意識(shí)到一點(diǎn)：我很幸運(yùn)，有疼愛(ài)我的家人，他們并不好，而是很好很好……

　　我愛(ài)我的家！

初三月考命題作文13

　　我的名字叫地球，是太陽(yáng)系家族中的一員。我是家族中唯一存在生命的成員，我還是生物的特別“衛(wèi)生”。

　　我的第一本領(lǐng)，就是身穿一件厚厚的大衣——大氣，它一直延伸向3000千米處的高空，就像一條溫暖被子保護(hù)著我的“孩子”�？墒俏颐繒r(shí)每刻都要受伙伴們——流星的**，但這些伙伴**我的時(shí)候，絕大部分在外衣中焚毀他發(fā)了，化為氣體和塵埃。有極少數(shù)落在我身上，成了隕石。我的外衣中還有各種氣體，都是人類(lèi)的資源。比如氧氣，是人類(lèi)和其他生物進(jìn)行光合作用的重要原料。

　　我的另一個(gè)本領(lǐng)是身體能生發(fā)變化。我表面的巖層，形成時(shí)一般是水*的，但有的巖層在地殼的運(yùn)動(dòng)中便不斷向上拱起;有的連續(xù)向下彎曲;有的巖層在斷裂后，兩側(cè)巖層的位置相互錯(cuò)開(kāi)。巖層斷裂抬升，就形成了山脈地殼的運(yùn)動(dòng)有時(shí)會(huì)造成火山噴發(fā)，它是我內(nèi)部的灼熱巖漿猛烈沖出地面的現(xiàn)象。有時(shí)我會(huì)突然全身抖動(dòng)，這就是“地震”，這是生物們最怕的事了，對(duì)此我表示深深的抱歉和遺憾。但這些變化，也使大地不斷發(fā)生新變化，使我的面容更加秀麗壯觀。

　　但人類(lèi)現(xiàn)在正在無(wú)情地傷害我，污染不停地向我**，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提心吊膽，生怕有一天我會(huì)**。那時(shí)，生命將永遠(yuǎn)消失在宇宙中。

　　我在46億年前降生在宇宙中，我一定要當(dāng)保護(hù)人類(lèi)的特別“衛(wèi)士”。我也希望人類(lèi)能保護(hù)我，珍惜我，人類(lèi)只有一個(gè)地球啊！

初三月考命題作文14

　　沙沙沙，春天的雨來(lái)的總是那么頻繁，我推開(kāi)窗，幾滴雨水順著手臂滑入衣袖。雨不大，但很密，一絲絲的筆直的掉下來(lái)。把手伸出窗外，冷冽的風(fēng)劃過(guò)手指，不一會(huì)兒便接了一掌心的雨水。

　　春雨仍有一絲寒意，涼的手在微微顫抖，雨水從指縫間溢出滴落。嗒，嗒，嗒。我想，此時(shí)祖母一定很快樂(lè)吧，她也接到這綿綿細(xì)雨了嗎？

　　祖母很喜歡雨，特別是春雨。今年的春雨來(lái)的早，祖母把手伸出去，世界仿佛披**姑娘的面紗，蒙蒙的，害羞極了。雨從屋檐上落下，打在祖母手中似一朵朵綻開(kāi)的水花，嗒！水波一層層往外擴(kuò)散，是春雨的回韻。

　　祖母沾了幾滴雨水劃在皮膚上，“是春雨！”祖母笑了。祖母是苗族人，她認(rèn)為春雨是圣潔的，是神圣的。一年中第一場(chǎng)春雨決定了以后的運(yùn)勢(shì)。祖母欣喜地取出苗族女子的長(zhǎng)裙，唱著我聽(tīng)不懂的高昂山歌，一步步踏入春雨中。祖母頭飾上的銀花互相撞去，發(fā)出沙沙的聲響，簡(jiǎn)直和春雨入了一個(gè)調(diào)，**動(dòng)聽(tīng)。庭院里傲骨的梅也低下了頭。

　　祖母一人在雨中獨(dú)舞，任憑春雨的洗禮。春雨落在她花白的發(fā)梢上，洗去了舊年的疲憊。春雨落在掌心里，滴滴嗒嗒。朦朧中，祖母已然成內(nèi)我心中一個(gè)美人。

　　春雨停了，祖母也走了。道士把一盆開(kāi)了光的硬幣擲入空中，喊出祖母的名字，**祖母已放下所有執(zhí)念歸去了。雨又下起來(lái)了，硬幣在地上鐺鐺作響，嗒！嗒！嗒！這惑許是上天對(duì)祖母最后的饋贈(zèng)。

　　我想，祖母一定接到了春雨。

初三月考命題作文15

　　在寫(xiě)這個(gè)作文題目之前，我絞盡腦汁，在記憶的片段里捕風(fēng)捉影，可我始終不能夠知道我是否贏得了什么，我想寫(xiě)生活中的真實(shí)事物，這能讓我更深的感受生活，就在剛剛那一秒里，我想好了作文題目。

　　可我卻不知道該怎么往下寫(xiě)，生活帶給我太多回味了。

　　我閉上眼睛，眼前一片黑暗，腦海中卻閃過(guò)無(wú)數(shù)片段，從蹣跚學(xué)步到擁有自己**的思想，有快樂(lè)也有痛苦，生活它就像一幅心電圖，跌落起伏，他雖有形，可你卻捕捉不到它，我們都適應(yīng)了他的存在，但卻不知道怎么去觸摸它。

　　寫(xiě)日記是一種很好的方式，能夠記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可記憶太清晰就感受不到那種回憶的過(guò)程了，于是乎我更愛(ài)在空虛無(wú)聊的時(shí)候冥想著，我可以在這看似呆滯的時(shí)間里，回憶我的生活，反復(fù)的思考他們，甚至抓拍到小小的細(xì)節(jié)之處，這筆寫(xiě)日記放松多了，不用去思考如何下筆，這能讓你的思緒更加寬廣。

　　用心去體會(huì)生活總會(huì)有好處。

　　一件東西用久了，一個(gè)地方住久了，一些堪稱(chēng)陳年回憶的東西看久了，總是不舍得離棄的，因?yàn)樗麄儼殡S著生活一路走來(lái)，我設(shè)法通過(guò)這些老舊的事物與生活進(jìn)行對(duì)話，因此我大概能夠知道它想讓我做些什么，它想讓我經(jīng)歷這些事物所經(jīng)歷過(guò)的事情，日月風(fēng)霜卻堅(jiān)固如初。

　　我不能說(shuō)生活是我的手下敗將，可我卻能說(shuō)我在某時(shí)某刻贏得了它，我可能還不能夠太理解自己在寫(xiě)什么，可生活卻提醒了我，我們相輔相成，彼此成全，彼此都是對(duì)方的贏家。

初三月考命題作文16

　　星期五的上午，我一下樓就看見(jiàn)了爸爸在聽(tīng)廣播。我急忙跑了過(guò)去，問(wèn)“：爸爸，你在聽(tīng)什么呀？”爸爸臉帶微笑地說(shuō)：“我在聽(tīng)跆拳道火熱招生呀�！蔽液芨信d趣地又問(wèn)：“爸爸，我能去學(xué)跆拳道嗎？”爸爸略有所思地說(shuō)：“只要你過(guò)得了測(cè)試那兩關(guān)，你就去學(xué)吧�！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)：”好�！�

　　我們來(lái)到了黃山的一個(gè)*臺(tái)上，我不解地問(wèn)：“爸爸，我們現(xiàn)在開(kāi)始做什么？”爸爸說(shuō)：“我們先練習(xí)前后踢，再練雙飛踢，最后練二連踢。我犯難地說(shuō)：“不會(huì)吧，這是什么練習(xí)呀？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)練習(xí)是體能測(cè)試，后面還有柔道測(cè)試。如果你這兩個(gè)測(cè)試都通過(guò)了，那你學(xué)習(xí)跆拳道就沒(méi)問(wèn)題�！蔽覟樽约汗膭诺卣f(shuō)：“我一定能行！”

　　前踢和后踢練習(xí)完，我出了一身的汗，爸爸也沒(méi)有對(duì)我發(fā)出的動(dòng)作做任何評(píng)價(jià)。練完雙飛踢，還有最后一踢。我向上縱身一跳，用力狠狠地打了兩下沙包，沙包撲的一聲被我**在地。最后，是練習(xí)柔道測(cè)試，我又成功了。我說(shuō)：“爸爸我現(xiàn)在可以去嗎？”爸爸猶豫了一下，慢慢地說(shuō)：“你用力還到位，動(dòng)作較準(zhǔn)，有一定的天賦，你通過(guò)了�！�

　　我穿著白色上服，系著黃色帶子，開(kāi)始跆拳道練習(xí)。我沒(méi)練幾天，老師就叫我練高徑劈叉，這下見(jiàn)真功夫，我全身開(kāi)始疼痛起來(lái)。連續(xù)練了幾個(gè)回合，老師把我放了下來(lái)。這時(shí)感覺(jué)到，我的身體不是自己的了。

　　我喜歡的跆拳道，原來(lái)是伴隨著痛苦的。自找的，就好好享受痛苦的滋味吧。

初三月考命題作文17

　　隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地長(zhǎng)大了也不再懶惰了。

　　以前上幼兒園至小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我常常賴(lài)床，所以經(jīng)常遲到，到了學(xué)校就少不了被老師批評(píng)。*時(shí)吃飯時(shí)，我也照樣很拖拉，吃著吃著就睡著了，無(wú)論爸爸媽媽怎么叫也叫不醒，最后只好被爸爸用武力逼著把飯吃完，上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我都經(jīng)常懶惰地呆在教室里睡覺(jué)，同學(xué)看見(jiàn)了說(shuō)“你這個(gè)懶豬怎么還在睡覺(jué)啊？”直到二年級(jí)時(shí)，班**徹底改變了我，因?yàn)樗��?jīng)常找我談話，讓我慢慢變得不再懶惰。

　　被班**改變后，我天天都很早起床，我會(huì)自覺(jué)地調(diào)好鬧鐘，慢慢地也就不會(huì)遲到了，自然老師批評(píng)也變得少了。有活動(dòng)可以出去玩的時(shí)候，我甚至四五點(diǎn)鐘就會(huì)起來(lái)準(zhǔn)備。二年級(jí)時(shí)我特別勤奮，經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，考試考得比一年級(jí)時(shí)好了不知道多少倍。由于以前懶惰我變得很胖，所以現(xiàn)在吃完飯休息一會(huì)兒，我會(huì)主動(dòng)到樓下小區(qū)里跑步運(yùn)動(dòng)，直到跑得大汗淋漓的時(shí)候才肯上樓休息。到高年級(jí)時(shí)，我便開(kāi)始學(xué)著幫父母做些力所能及的事情，比如：洗地板之類(lèi)清潔的事情，每次我都把地板清洗的干干凈凈。在學(xué)校吃完飯后，我就會(huì)跑到樓下和同學(xué)一起玩耍，每次玩得都很興奮，勤奮讓我的付出有了收獲，使我長(zhǎng)得比別人高了許多，也使我胖胖的身體變得健康了許多，看來(lái)不再懶惰好處還真是不少，我真高興呀，終于擺脫了以前那個(gè)懶惰的自己。

　　懶惰讓我自食惡果，勤奮又讓我學(xué)會(huì)了更多，感謝改變我懶惰的二年級(jí)班**李老師。

初三月考命題作文18

　　爸爸媽媽說(shuō)我是小書(shū)迷，他們說(shuō)我是小書(shū)迷一點(diǎn)都不夸張。因?yàn)�，如果一天不吃東西我會(huì)感覺(jué)沒(méi)什么大礙，但是我要是一天不看書(shū)，就會(huì)坐臥不安。爺爺說(shuō)過(guò)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我不完全懂，但是我喜歡看書(shū)。我曾經(jīng)因?yàn)榭磿?shū)看的太入迷了，鬧出了不少的笑話。

　　你不信我鬧出了不少的笑話？哼！我就寫(xiě)下來(lái)給你看。有一天，我正在看書(shū)，媽媽非得讓我和她一起去大姨家，我不想去就對(duì)她說(shuō)：“高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你不要耽誤我的進(jìn)步。”媽媽卻說(shuō)：“進(jìn)步重要，眼睛也很重要�！蔽艺f(shuō)不過(guò)她，就只好和她一起去了。我們到了大姨家里，在客廳里轉(zhuǎn)了一圈，往臥室里一瞟，我的眼睛一亮，立刻向臥室跑去。我從書(shū)架上抽出一本《淘氣包馬小跳》坐在床上津津有味的看了起來(lái)�？熘形缌�，大姨準(zhǔn)備做紅燒魚(yú)，但是家里沒(méi)有醬油了，媽媽讓我?guī)兔θベI(mǎi)醬油。由于我舍不得放下書(shū)，于是我拿著書(shū)，一邊走一邊看到了樓下的超市。我來(lái)到調(diào)料區(qū)，就隨手拿了一瓶�；氐郊依飲寢屪е�我的耳朵問(wèn)：“這是什么？”我一看也樂(lè)了，原來(lái)我拿了一瓶醋回來(lái)了�？粗鴭寢尶扌Σ坏玫臉幼樱�我說(shuō)：“那就做糖醋魚(yú)吧。”這時(shí)，屋里的人全樂(lè)了。類(lèi)是的事情還有很多。

　　朋友們讓我們手牽手一起到書(shū)中去，那里既有自然美景，又有奇妙童話……盡情暢游其中，在這里我們能感到文字之美，而且收獲到豐富的知識(shí)。

初三月考命題作文19

　　不管誰(shuí)讀書(shū)都會(huì)有很多趣事，我當(dāng)然也不例外。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)時(shí)遇到的趣事吧！

　　我最有趣的事莫過(guò)于我今年放暑假時(shí)的事了。

　　那天，媽媽上午和別人去逛街，讓我一個(gè)人在家。中午可以煮我自己最?lèi)?ài)吃的方便面來(lái)吃，讓我好好看書(shū)吧！當(dāng)時(shí)，恰好前一天買(mǎi)了幾本書(shū)。等媽媽走了，我便開(kāi)始看書(shū)了。我看的津津有味，書(shū)里人物的悲歡離合，引得我牽腸掛肚。就這樣，我一直如醉如癡的讀到快12點(diǎn)了，我還想繼續(xù)讀下去，可是不爭(zhēng)氣的肚子直在那叫喚。于是，我拿著書(shū)起身去住方便面，我一邊看書(shū)，一邊煮面，我在放水的時(shí)候，沒(méi)發(fā)現(xiàn)竟然把媽媽沖好，還沒(méi)來(lái)得及喝的酸梅湯倒進(jìn)鍋里了。后來(lái)我一吃面，立馬就喝了一大口水給吞下去了。這是什么味啊？說(shuō)酸不酸，說(shuō)咸不咸，說(shuō)甜不甜，好難吃的��！媽媽回來(lái)時(shí)，我跟她說(shuō)了，她竟然也笑得直不起腰來(lái)，哈哈哈……

　　我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，現(xiàn)在媽媽讓我寫(xiě)我以前一聽(tīng)就想睡覺(jué)的命題作文，我也不那么拒絕了，而是迫不及待要把那種感覺(jué)抒發(fā)出來(lái)，每次我寫(xiě)的字都很多，而且還有許多的好詞佳句。這些自然是課外讀物的饋贈(zèng)。

　　我從這件事中明白了，多讀書(shū)可以豐富和增加知識(shí)，也可以多多積累好詞佳句，寫(xiě)作水*也可以快速提高。就像是詩(shī)人杜甫的那句詩(shī)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”一樣，同時(shí)又使我明白了一心不能二用的意思。

初三月考命題作文20

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)就想好伙伴一樣陪伴著我。從小到大我有一個(gè)大愛(ài)好就是讀書(shū)，并從中領(lǐng)悟一定的道理。

　　在我房間的小書(shū)架上有許多書(shū)，但那些書(shū)我都看了幾十遍了，實(shí)在不想再看了，我就想讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)。又一想這樣太浪費(fèi)錢(qián)了，于是眼珠一轉(zhuǎn)計(jì)上心來(lái)：到書(shū)店辦借書(shū)證。我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵B連稱(chēng)贊我這個(gè)辦法好。

　　有一天，我從書(shū)店借來(lái)了一本非常奇妙的書(shū)，名字叫《神奇的土地》，回到家后我便津津有味的讀著，似乎忘記了自己忘記了時(shí)間，我的眼球完全被這本書(shū)中的精彩內(nèi)容吸引住了。已經(jīng)晚上九點(diǎn)了，明天是周一該去學(xué)校上課了，沒(méi)辦法只能去睡覺(jué)了。突然，一個(gè)“餿”主意從我的腦海里閃過(guò)：睡覺(jué)后我在被窩里偷偷地看。九點(diǎn)半了該睡覺(jué)了，我便裝個(gè)樣子讓媽媽以為我已經(jīng)睡了。等到聽(tīng)到“啪”的一聲就說(shuō)明媽媽關(guān)燈睡覺(jué)了。我便開(kāi)始了我的“竊書(shū)”。我把我的小臺(tái)燈放到被窩里，以免媽媽起來(lái)接水喝時(shí)發(fā)現(xiàn)我。我有滋有味的讀著，當(dāng)書(shū)中人物有危險(xiǎn)時(shí)我便皺起了眉頭，當(dāng)書(shū)中人物高興時(shí)我也高興�？粗�看著我便睡著了。那一夜我就是趴在書(shū)上睡了一夜。

　　每當(dāng)想起這件事我就會(huì)開(kāi)懷大笑。哎！我趴在書(shū)上都能睡著。

月的初三作文（擴(kuò)展5）

——月到中秋分外明作文初三優(yōu)秀作文

月到中秋分外明作文初三優(yōu)秀作文1

　　“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟……”今天一年一度的中秋節(jié)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天除了吃月餅、賞月，還是個(gè)團(tuán)圓的日子。

　　終于挨到了晚上，我們坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊吃月餅，一邊高興地聊著天�？墒翘旃�不作美，今天晚上的云層太厚了，月亮有時(shí)像一個(gè)害羞的小姑娘一樣，躲進(jìn)了云層。有時(shí)像一個(gè)開(kāi)心的小女孩，在天空中露出了笑臉�？粗�，看著，我就睡著了……

　　在夢(mèng)里，我有了騰空術(shù)，我飛到了月亮上，看見(jiàn)了美麗的嫦娥姐姐，嫦娥姐姐可漂亮了，她親切地對(duì)我說(shuō)：“你是第一個(gè)上廣寒宮的人，你有什么愿望，我可以幫你實(shí)現(xiàn)�！薄拔蚁胍�一支馬良的神筆，將我們的校園變得更美麗，在世界各地畫(huà)上很多很多的樹(shù)，讓空氣清新起來(lái)，讓地球變成綠色。讓讀不起書(shū)的孩子，有一本書(shū)，讓他們學(xué)到很多很多的知識(shí)!”

　　“快起來(lái)看月亮�！蓖馄磐馄虐盐医行蚜�，“哎，如果這場(chǎng)夢(mèng)是真的就好了，我遙望明月，許下了心愿：讓這場(chǎng)夢(mèng)成真吧!”

月的初三作文（擴(kuò)展6）

——初三畢業(yè)的作文

初三畢業(yè)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言**來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的初三畢業(yè)的作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初三畢業(yè)的作文 1

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，我已經(jīng)在我們的初中度過(guò)了三年的時(shí)光了，在這即將告別我們的初中生活的最后時(shí)刻，我的心中有太多太多的感觸了。

　　三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。

　　溶溶月，淡淡風(fēng)，我們多少次在樹(shù)下看書(shū)、看鳥(niǎo)、看陽(yáng)光；多少次在路邊看花、看樹(shù)、看噴泉；多少次讀“水滴石穿”，讀“實(shí)踐創(chuàng)新”，讀“五月漸行漸遠(yuǎn)，六月將行將至。月考烽火四起，中考迫在眉睫。誰(shuí)終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負(fù)我辛”……

　　…………

　　校園中的每一個(gè)熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奏響我們的青春之歌，考場(chǎng)上激起我們無(wú)聲的烽火。

　　晚會(huì)上有我們最真、最美的回憶；教室里有我們最歡、最純的笑聲；走道中有我們最深、最親的情意。

　　…………

　　葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落后的今天，我們已經(jīng)畢業(yè)了。

　　畢業(yè)了，我忘不了綠的樹(shù)、黃的葉、艷的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚(yú)，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥(niǎo)啼蟬鳴蝶飛舞，伴著清風(fēng)，和著陽(yáng)光制成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。

　　畢業(yè)了，我忘不了各個(gè)良師益友給我的精神財(cái)富。語(yǔ)文的主動(dòng)與執(zhí)著；數(shù)學(xué)的態(tài)度與細(xì)節(jié)；英語(yǔ)的追求與努力；物理的思路與方法；化學(xué)的認(rèn)真與仔細(xì)；政史的奮斗與爭(zhēng)��；生地的興趣與進(jìn)��；體育的頑強(qiáng)與拼搏……成功時(shí)的贊美；失敗時(shí)的安慰；開(kāi)心時(shí)的玩笑；悲傷時(shí)的意外……記憶的碎片，很細(xì)，很細(xì)，很妙，很妙。

　　…………

　　我們的****了，有一種不可思議的感覺(jué)涌上心頭。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。

　　我們的****了，我們就要去各自的地方上高中了，我舍不得這些可愛(ài)的大我們的初中同學(xué)，不過(guò)，我知道，這些都是沒(méi)辦法避免的，不過(guò)，這些都將成為我美好的回憶的。

初三畢業(yè)的作文 2

　　離中考還有80多天了。我看著黑板旁邊的中考倒計(jì)時(shí)。80多天，那么短，我們就要畢業(yè)了。

　　想著剛進(jìn)學(xué)校的我們，一個(gè)個(gè)都是那么活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，成熟了，我們都在努力的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備著迎接中考。三年的時(shí)間，只為這幾小時(shí)的努力一搏！

　　想著老師，我感謝他們，謝謝他們耐心的在教育著我們。我最感謝的是我的班**，她不只是交我們讀書(shū)寫(xiě)字，她還教我們做人處事。七分做人，三分做事，是她經(jīng)常掛在嘴邊的話語(yǔ)。還記得我初一 的時(shí)候，老師帶著我們參加了一次學(xué)會(huì)感恩的勵(lì)志教育活動(dòng) 。那一次，我真的長(zhǎng)大了！當(dāng)時(shí)，我在非常多人的目光下發(fā)誓：我要改變！我要感謝老師，感謝父母，永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。那一次，我哭了，哭的非常傷心。我會(huì)永遠(yuǎn)的感謝著我的班**，也會(huì)永遠(yuǎn)感謝我的父母。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我的老師，花費(fèi)著她所有的時(shí)間與精力來(lái)教導(dǎo)我們。

　　想著同學(xué)，能和她們?cè)谝粋�(gè)班里，我非常開(kāi)心�；貞浭亲蠲篮玫�，想著我們這三年來(lái)攜手一起走過(guò)。我們一起哭過(guò)、一起生氣過(guò)、也一起笑過(guò)。中考過(guò)后，我們都會(huì)分開(kāi)了，以后的見(jiàn)面，也會(huì)越來(lái)越少了。想想著三年來(lái)的奮斗，記憶力，從來(lái)都沒(méi)少過(guò)你們，我不會(huì)忘記你們，我們之間的那些酸與甜，將永遠(yuǎn)回味無(wú)窮。

　　80多天過(guò)后，將會(huì)遇到我們?nèi)松�中的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們的名字會(huì)在同學(xué)錄上面，一張張笑臉，會(huì)永遠(yuǎn)刻在照片上。而這些背后，都是我們努力后的辛酸與不舍得分別，那一刻，我們真的就要畢業(yè)了。

初三畢業(yè)的作文 3

　　時(shí)光漸漸流失，轉(zhuǎn)眼間，六年就不知不覺(jué)地過(guò)去了。

　　在我上六年級(jí)時(shí)舉行的那次畢業(yè)典禮令我終生難忘。

　　我記得畢業(yè)典禮的那一天，大家都早早的來(lái)到學(xué)校了，全部都到齊了，一個(gè)也沒(méi)剩下，一大早班長(zhǎng)就發(fā)話了，大家快去買(mǎi)一些吃的、喝的、用的還有一些有興趣的東西。班長(zhǎng)剛剛說(shuō)完，我就和幾個(gè)我比較好的同學(xué)去超市買(mǎi)了一些瓜子和一些水果之類(lèi)的東西，然后把這些東西放在教室里的講臺(tái)上，我們班的女生買(mǎi)了一些糖，有奶油味的、有葡萄味的、有草莓味的……

　　馬上就到中午了，大家都忙忙碌碌的，有干這個(gè)的，還有干那個(gè)的，反正是忙的個(gè)不可開(kāi)交，距畢業(yè)典禮大約還有1個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，我又和我那幾個(gè)要好的同學(xué)去超市買(mǎi)了幾瓶啤酒，（這啤酒不是喝的��！請(qǐng)別誤會(huì)，）然后跑到班里，有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)了，買(mǎi)這個(gè)干什么��？我說(shuō)：“你看過(guò)電視嗎？看見(jiàn)人家用啤酒往天上噴的嗎？”我想那樣，然后我把我買(mǎi)來(lái)的啤酒分了分。

　　大約1點(diǎn)多畢業(yè)典禮開(kāi)始了，然后我們把早已準(zhǔn)備好的啤酒給拿出來(lái)了，然后我們用釘子在啤酒蓋上通了一個(gè)“眼”，把那個(gè)“眼”給按住，在進(jìn)行搖晃，等看見(jiàn)里面的氣多了然后再松手。就會(huì)把里面的氣體放出來(lái)，很好看的。然后一些老師拿著我們班自己制作的邀請(qǐng)函來(lái)到了我們班，不一會(huì)兒老師們都來(lái)了，我們班**說(shuō)：“我宣布，畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始，開(kāi)始演節(jié)目吧！”

　　第一個(gè)表演節(jié)目的是我和我的幾個(gè)要好的哥們表演了節(jié)目《小品》然后又接著表演了3個(gè)節(jié)目。

　　不一會(huì)了，放學(xué)的時(shí)間到了，我們都把自己的同學(xué)錄給拿出來(lái)了，讓在場(chǎng)的所有老師留個(gè)言、簽個(gè)名等等。

　　放學(xué)的鈴聲打了，大家都戀戀不舍的回到了自己的家里。

　　這次畢業(yè)典禮，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，因?yàn)槟翘焓俏易钚腋！⒆羁斓氖菚r(shí)刻了。

　　是能夠現(xiàn)場(chǎng)感受一下**高校的畢業(yè)典禮或者說(shuō)是頒獎(jiǎng)典禮，也算是一種體驗(yàn)吧。

初三畢業(yè)的作文 4

　　親愛(ài)的同學(xué)老師：

　　你們好！只有將近一個(gè)月的時(shí)間我們就要畢業(yè)了，相處了三年的我們從互不相識(shí)到了無(wú)話不說(shuō)，到了打打鬧鬧，三年的友情就要隨著畢業(yè)這個(gè)詞永遠(yuǎn)記在心里了，不過(guò)，高中的我們可能也會(huì)相遇的，對(duì)吧！

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我們還什么都不懂，現(xiàn)在的我們對(duì)這個(gè)學(xué)校已經(jīng)有了深厚的感情，每一處都有著我們的回憶，還記記得我們?cè)谝黄鹕险n的時(shí)候，有人開(kāi)小差就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，然后到外面罰站，其他的人都會(huì)在那里偷偷的笑，也許那就是我們的那份童真吧。自從初一下學(xué)期換了新的班**之后，也就是我們現(xiàn)在的班**歷老師，記得她剛剛來(lái)的時(shí)候就用她那流利的課堂，嚴(yán)肅的神情征服了我們，在她的課堂上我們一句話也不敢說(shuō)，眼睛都不敢隨意亂看，下課的時(shí)候見(jiàn)到她也會(huì)本能的低下頭，不敢和她對(duì)視，也許這就是老師的威力吧，但也許就是歷老師的這種威武，才有了現(xiàn)在這么優(yōu)秀的我們，才有了我們現(xiàn)在的這番成績(jī)，老師，謝謝您。

　　馬上就要畢業(yè)了，學(xué)校的一花一草，每棟教學(xué)樓，教室里的一桌一椅，偌大的操場(chǎng)都是我們滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，還記得我們第一次上體育課的時(shí)候就是在操場(chǎng)上面玩老鷹捉小雞，那時(shí)候我們都以為體育老師是男的，但沒(méi)想到是個(gè)女老師，但她該嚴(yán)肅的時(shí)候還是嚴(yán)肅的，就像是現(xiàn)在對(duì)待初三的我們，每次上課都是嚴(yán)肅的，永遠(yuǎn)是那一句話：要想體考過(guò)，就得自己努力，但她就是為了我們好呀。

　　畢業(yè)后的我們會(huì)遇到不同的學(xué)校不同的班級(jí)，不同的老師和同學(xué)，但請(qǐng)記住現(xiàn)在的我們的這份師情和友誼，讓它成為我們最珍貴的回憶。

初三畢業(yè)的作文 5

　　畢業(yè)了，我要和共同生活了三年的同學(xué)們分開(kāi)了，此時(shí)的心情是非常承重。因?yàn)樵诔踔腥�年里，有著一個(gè)美好的時(shí)光。

　　在初中的三年里，有快樂(lè)和不愉快的事情。上午考完中考的最后一課英語(yǔ)后，高高興興的跟同學(xué)去玩了一會(huì)兒。

　　下午十二點(diǎn)四十左右，該去市工人文化宮，去參加畢業(yè)典禮。這次，是最后和共同生活三年的同學(xué)在一起了。心里有種戀戀不舍的感覺(jué)。

　　一點(diǎn)來(lái)鐘，我到了市工人文化宮，和同學(xué)相聚。相聚后的第一件事是聊天，聊天當(dāng)中多多少少有中考考的怎么樣的一些話題。

　　一點(diǎn)半左右，我們開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)了。當(dāng)我們進(jìn)到場(chǎng)內(nèi)的時(shí)候，場(chǎng)內(nèi)是一片掌聲，這讓我感到幸福與欣慰。我畢業(yè)了也能得到學(xué)弟學(xué)妹們的掌聲和祝福。我似乎得到了大家庭的溫暖。

　　兩點(diǎn)左右，畢業(yè)典禮正式開(kāi)始了。第一項(xiàng)是唱校歌，唱完校歌后，副校長(zhǎng)和其他兩位教師開(kāi)始念畢業(yè)生名單和其他獎(jiǎng)項(xiàng)的名單。

　　念完畢業(yè)生名單和獎(jiǎng)項(xiàng)的名單后，在校生**、畢業(yè)生**、3年3班班**和校長(zhǎng)講話。

　　主要內(nèi)容我也沒(méi)有記住，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在想從入初中到離開(kāi)前的那段回憶。因此，講話的內(nèi)容我也沒(méi)有注意聽(tīng)。

　　畢業(yè)典禮結(jié)束后，演出就要開(kāi)始了。今年的畢業(yè)演出是我最后一次參加了，過(guò)了今天，就沒(méi)有看的機(jī)會(huì)了。

　　在演出的時(shí)候，多多少少有些懷念，懷念三年的初中生活，也想起了從入學(xué)到畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)景。是我感到這大家庭的溫暖。

　　這次演出，使我無(wú)法忘記初中的生活，使我還想回到剛?cè)雽W(xué)的時(shí)刻。

　　演出快要結(jié)束時(shí)，我想了很多，為什么當(dāng)初我沒(méi)有好好珍惜初中三年的美好時(shí)光呢，我想起這些，我覺(jué)得有點(diǎn)后悔，假如一開(kāi)始好好珍惜這三年的時(shí)光的話，也不會(huì)說(shuō)這些話。

　　演出結(jié)束了，這時(shí)的我們真正與母校和教師告別。在這里我祝教師們身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利，也祝初中母校越辦越興隆，越辦越蒼盛。

　　祝愿同屆的同學(xué)們考出好的成績(jī)，考上好的高中。也祝愿學(xué)弟學(xué)妹們好好學(xué)習(xí)，把握這美好的初中生活。

初三畢業(yè)的作文 6

　　雨不緊不慢地滴落在教學(xué)樓前的那棵大香樟樹(shù)上，親切的下課鈴聲依然準(zhǔn)時(shí)在耳邊響起。不一會(huì)兒，操場(chǎng)上就出現(xiàn)了一些游戲奔跑的學(xué)生，全然不顧頭上身上的雨水。一切都是那么自然熟悉，而我卻馬上就要離開(kāi)這片學(xué)習(xí)生活了三年的校園。對(duì)于這里，我當(dāng)然有太多的不舍和眷戀，但更多的卻是驕傲與自豪。

　　我自豪畢業(yè)于育英。正是在這里，讓我從懵懂無(wú)知的稚童蛻變成勤學(xué)多才的省三好學(xué)生；也是這里，讓我在收獲各種知識(shí)和技能的同時(shí)，擁有了知感恩、圖進(jìn)取、善合作的博大心懷；教室里，有我留下的爽朗讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，有我揮灑如雨的汗水和進(jìn)球后的歡呼；大隊(duì)部里，有我為準(zhǔn)備檢查材料忙碌的背影；周一的升旗儀式上，有**氣蓬勃意氣風(fēng)發(fā)的主持身影；這里記錄了我小學(xué)階段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我自豪畢業(yè)于育英。當(dāng)芙蓉區(qū)所有小學(xué)都*在西洋樂(lè)器，什么鋼琴啦，小號(hào)啦，都熱門(mén)時(shí)。卻有一所小學(xué)敢于在眾多西洋樂(lè)中建立和發(fā)展起一支**傳統(tǒng)民族音樂(lè)的樂(lè)團(tuán)，她就是我的母校：育英。為了將民樂(lè)團(tuán)發(fā)展起來(lái)，老師、同學(xué)，乃至整所學(xué)校都展現(xiàn)出一股堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的拼搏精神。

　　民樂(lè)團(tuán)剛成立時(shí)，我也是其中一員。為了籌備20__年的元旦新春民樂(lè)會(huì)，整個(gè)民樂(lè)團(tuán)都動(dòng)員起來(lái)了。每天下午放學(xué)后我們都會(huì)集中到音樂(lè)室進(jìn)行刻苦排練。別看只是演奏樂(lè)曲而不是田徑賽跑，因?yàn)榫�神高度集中，幾曲下�?lái)我們額頭上的汗珠已是黃豆般大小，并順著眼眶和兩頰淌下，同學(xué)們都因?yàn)樽焐鲜稚险�忙活著而無(wú)暇顧及；慢慢地，手、背、頸上也都沁出了大片汗水，但此時(shí)也正是樂(lè)曲的**，大家哪還有心思擦汗。不知不覺(jué)間，學(xué)校的“離校鈴”已經(jīng)響起，也就意味著我們已經(jīng)排練一個(gè)半小時(shí)了，但民樂(lè)團(tuán)的老師和團(tuán)員們沒(méi)有絲毫離開(kāi)的打算，仍然隨著樂(lè)曲的節(jié)拍一曲一曲地演奏下去。也正是有了這樣的拼搏和付出，我們不僅收獲了新春民樂(lè)會(huì)的成功，而且使民樂(lè)團(tuán)成為了育英二小的特色和名片。

　　畢業(yè)在即，我真的不忍離去！

初三畢業(yè)的作文 7

　　離xx還有80多天了。我看著黑板旁邊的xx倒計(jì)時(shí)。80多天，那么短，我們就要畢業(yè)了。

　　想著剛進(jìn)學(xué)校的我們，一個(gè)個(gè)都是那么活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，成熟了，我們都在努力的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備著迎接xx。三年的時(shí)間，只為這幾小時(shí)的努力一搏！

　　想著班級(jí)老師，我感謝他們，謝謝他們耐心的在教育著我們。我最感謝的是我的班**，她不只是交我們讀書(shū)寫(xiě)字，她還教我們做人處事。七分做人，三分做事，是她經(jīng)常掛在嘴邊的話語(yǔ)。還記得我初一的時(shí)候，班級(jí)老師帶著我們參加了一次學(xué)會(huì)感恩的勵(lì)志教育活動(dòng)。那一次，我真的長(zhǎng)大了！當(dāng)時(shí)，我在很多人的目光下發(fā)誓：我要改變！我要感謝班級(jí)老師，感謝父母，永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。那一次，我哭了，哭的很傷心。我會(huì)永遠(yuǎn)的感謝著我的班**，也會(huì)永遠(yuǎn)感謝我的父母。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我的班級(jí)老師，花費(fèi)著她所有的時(shí)間與精力來(lái)教導(dǎo)我們。

　　想著同學(xué)，能和她們?cè)谝粋�(gè)班里，我很開(kāi)心�；貞浭亲蠲篮玫�，想著我們這三年來(lái)攜手一起走過(guò)。我們一起哭過(guò)、一起生氣過(guò)、也一起笑過(guò)。xx過(guò)后，我們都會(huì)分開(kāi)了，以后的見(jiàn)面，也會(huì)越來(lái)越少了。想想著三年來(lái)的奮斗，記憶力，從來(lái)都沒(méi)有少過(guò)你們，我不會(huì)忘記你們，我們之間的那些酸與甜，將永遠(yuǎn)回味無(wú)窮。

　　80多天過(guò)后，將會(huì)遇到我們?nèi)松�中的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們的名字會(huì)在同學(xué)錄上面，一張張笑臉，會(huì)永遠(yuǎn)刻在照片上。而這些背后，都是我們努力后的辛酸與不舍得分別，那一刻，我們真的就要畢業(yè)了。

初三畢業(yè)的作文 8

　　謹(jǐn)以此文送給終將畢業(yè)的你們，還有我們終將逝去的青春。當(dāng)時(shí)光逝去，青春不復(fù)，但愿我們的心靈不會(huì)老去。

　　——題記

　　記得那些最好的下午時(shí)光嗎？教室里那么安靜，你看到白墻在雨天留下的紋路，看到窗外鐘樓頂端時(shí)間的流失，看到天空飛過(guò)的大雁，然后低下頭，看了看手表上跳著舞的指針。我知道，你心里也在倒數(shù)……5、4、3……

　　那時(shí)，夕陽(yáng)斜照，整個(gè)學(xué)校像一枚在陽(yáng)光下摔爆了的橙子，橘黃色的光線到處飛揚(yáng)迸濺。

　　學(xué)校的時(shí)光是人生最美好的時(shí)光，而放學(xué)路上的記憶是最美好的N次方。

　　從A點(diǎn)到B點(diǎn)，自行車(chē)的速度是20km/h。老師教我們?cè)鯓佑?jì)算時(shí)間和距離，而這條并不長(zhǎng)的路途，因?yàn)橛心銈兊某臭[和歡笑，有你們汗涔涔傻笑的臉，卻變得和最遙遠(yuǎn)的星河一樣寬廣漫長(zhǎng)又好玩了。

　　最開(kāi)心的事就是在路邊的小攤前停一停。

　　被吹到天上的棉花糖，精致的文具和印著明星照片的雜志……這些小東西總是能深深吸引我們。其實(shí)并不是迷戀糖果的味道，或者是柜子里足夠?qū)懙介L(zhǎng)大成年的信紙，我在意的，就是那份看到美好的事物要和你分享的心情。我覺(jué)得，很多年后回想起這些記憶，我們都會(huì)懷念這青春里無(wú)與倫比的味道。朋友，當(dāng)我們老去的時(shí)候，我一定要再擁抱著你嗅一嗅，我想，即使到那時(shí)，還能聞到那年輕、芬芳的氣息。

　　太陽(yáng)就快下山了，沿途的路燈亮了起來(lái)。晚霞里，我們的輪廓無(wú)比清晰，仿佛時(shí)間在用金黃色的筆描畫(huà)著你和我每一天成長(zhǎng)的痕跡。我突然有點(diǎn)期待明天快點(diǎn)兒到來(lái)了，好讓我在學(xué)校遇見(jiàn)你。

　　你們睡了嗎？還是正在喝一杯紅茶？或者正把脖子仰得高高的，想看清楚這個(gè)世界？小A，你是夜貓子，你說(shuō)時(shí)間寶貴，你說(shuō)你要換個(gè)角度看世界，于是你倒立在那里，只用一只眼休息；而你，小C，又寫(xiě)了一個(gè)不為人知的秘密，放到那個(gè)星星圖案的罐子里了吧？你在想念誰(shuí)嗎？同樣的月光下，我正躺在床上，暖暖的。慢慢地，我有了睡意。

　　晚安，朋友們，明天學(xué)校見(jiàn)。

初三畢業(yè)的作文 9

　　畢業(yè)季，畢業(yè)寂納依蘭情囚筆墨依花月，夢(mèng)鎖詩(shī)詞共海天——題記

　　攜香葉瓣衣，舞暗秀輕盈，有人說(shuō)那就是春的旖旎，可我并不期待春的蒞臨，不是愜意春的囈語(yǔ)，而那本身就是一場(chǎng)別離。光陰迢遞，繾綣溫情，衷心的過(guò)往，終究抵不過(guò)流年的落拓，如花美眷，終究禁不起歲月的貶謫，都會(huì)在轉(zhuǎn)眼的側(cè)角滿(mǎn)淚輕吟，它曾給過(guò)我掌心的溫暖，卻也抹去了我最深處的永恒，一地闌珊，無(wú)法拾遺。是誰(shuí)的青春驚擾了歲月，是誰(shuí)的呢喃喚醒了黎明。

　　又是一年的花季，又是一年的畢業(yè)季。四月的人間里，乘學(xué)士儒雅，著一身文氣飄揚(yáng)，方正的帽子是知識(shí)的象征，飄逸的士服是智慧的著彩，我們都傾心地將妙曼的姿容留給大學(xué)時(shí)代最溫馨的畫(huà)面。這一年，我們畢業(yè)了，歡呼，擁抱，奔跑，仰望藍(lán)天，凝視許久，仿佛都有著說(shuō)不盡的話語(yǔ)和愛(ài)戀，因?yàn)榇巳ソ?jīng)年再也沒(méi)有什么比這片藍(lán)天的感情更純美了。我們相互嬉戲，簇手相擁，傳遞著離別前的箴言念語(yǔ)。駐足孔子圣像，情人湖，圖書(shū)館，回首的只是一幅幅年少的輕狂。

　　在這往來(lái)匆間，我們錯(cuò)過(guò)了多少次的轉(zhuǎn)身，又邂逅了多少回眸，為了一段刻骨的相知，我們寧愿錯(cuò)過(guò)了多少次的*淡相逢。惆悵的情緒，高曠的背影，曾經(jīng)的曾經(jīng)，我多么地想與你一起畢業(yè)，一起參加畢業(yè)典禮的頒詞，輕輕地告訴你，我愿意與你走過(guò)每一個(gè)花季，仰或是惆悵落花飛不定，人生長(zhǎng)恨水東流，不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

　　又是一年的畢業(yè)季，想起了你，不過(guò)我已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)有你的雨季，只是心未曾停息。如今，她們用指間湊成多角的星星，見(jiàn)證著她們的回憶，我輕輕地說(shuō)了句“又是一年的畢業(yè)季，又是一年的畢業(yè)寂”。

　　如果有一段記憶，讓你心往神怡，我愿與你一起找尋；如果有一段感情，讓你刻骨銘心，我愿意用聲音與你一起聆聽(tīng)。

初三畢業(yè)的作文 10

　　每當(dāng)想到這里，我真恨不得讓時(shí)間停留在這一刻，讓大家重溫這段美好而又幸福的小學(xué)生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著這段美好的過(guò)去。

　　我的眼淚為離別而飛

　　這一天終于來(lái)臨了，就是考試的前一天，這表示著大家要分別了。同學(xué)們依依不舍的聽(tīng)著王老師為大家講的最后一堂課，有的同學(xué)在聽(tīng)課時(shí)，就已經(jīng)流下了離別的淚。

　　以前，王老師給大家講課時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)的總是一片哄笑，但現(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)的竟然是啜泣！

　　***的是大家見(jiàn)最后一面，因?yàn)槟菍㈩A(yù)示著大家將要天各一方。

　　原以為，大家會(huì)因離別而變得堅(jiān)強(qiáng)，但當(dāng)真正面對(duì)離別時(shí)，才想到大家還小，還是如此的弱不經(jīng)風(fēng)一場(chǎng)離別就將大家一舉擊潰。我的心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課上完了，王老師只說(shuō)了一聲：同學(xué)們，再見(jiàn)！此時(shí)此刻，大家再也抑制不住，哇……的一聲，全部哭了。而我的心里，卻只有一份說(shuō)不出的辛酸…同學(xué)們一把鼻涕一把淚的挽留王老師，希望再多給大家一些留念。語(yǔ)文課上，王老師沒(méi)給大家上課，大家邊哭，王老師邊說(shuō)，同學(xué)們都嗚咽著，哪有心情聽(tīng)王老師說(shuō)話呀！我呢？哭的更成了個(gè)小淚人。

　　真的離別了

　　明天即將畢業(yè)考，大家在今天都忙寫(xiě)留言，王老師也參與了進(jìn)來(lái)。

　　放學(xué)了，大家推著車(chē)，走在校園的操場(chǎng)上，使勁的用眼睛看著校園里的風(fēng)景。別的班同學(xué)哭著對(duì)我說(shuō)：再見(jiàn)了！而當(dāng)是我并沒(méi)有哭，只是笑著對(duì)她說(shuō)：把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧！

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)離別，但有什么能莫過(guò)師生情呢？

初三畢業(yè)的作文 11

　　繁忙之中，你可曾仰望天空看到星星在閃爍。閃爍，我把我的祝福讓他寄托，孤寂的夜晚，讓他給你送去祝福。生活讓我避免不了悲歡離合，你的抉擇讓你我在次錯(cuò)過(guò)。離別，讓我更懂的珍惜，你我感情相系，那是友誼的證據(jù)。思念，留下一段長(zhǎng)長(zhǎng)的哀嘆，但愿思念如空中色彩，永遠(yuǎn)燦爛……

　　微微清風(fēng)掠過(guò)，帶來(lái)陣陣菊花香，你的眼神掠過(guò)一絲憂(yōu)傷。兩兩相望。淚一滴一滴畫(huà)出優(yōu)美的弧線，金黃的樹(shù)葉厚厚一疊，帶著我的友誼。枯黃，心里有中說(shuō)不出的滋味。友誼被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，像水一樣流走。這就是離別的時(shí)候。

　　我知道世界上沒(méi)有不散的筵席，可你的離開(kāi)確實(shí)讓我無(wú)法接受。還記得離別的前一個(gè)晚上。你我做在草坪上，無(wú)聊的數(shù)著天上的星星。你告訴我，叫我不要傷心，你說(shuō)你會(huì)在遠(yuǎn)方做一只風(fēng)箏，上面會(huì)承載著你對(duì)我的思念，風(fēng)箏飛多高，就**你對(duì)我的思念有多深。我笑了，我對(duì)你說(shuō)，我會(huì)成為天上一顆最不起眼的星星，在無(wú)數(shù)顆星星中，我要你尋找到我，要你讀懂我對(duì)你想念。就在那一個(gè)晚上你我淚眼別離。離別的時(shí)候臉上都帶著笑容，因?yàn)槲也幌胝f(shuō)出你一句句肉麻的祝福。但是心里卻在偷偷流淚。

　　你我曾經(jīng)許下誓言，要永遠(yuǎn)在一起，但最終他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。從那次離別后你就成為了永遠(yuǎn)的回憶。

　　的確，世界上有太多的深情厚意，太多的海誓山盟，但是面對(duì)離別卻那么的不堪一擊。

　　離別他是殘忍的.，沒(méi)有人敢面對(duì)他，卻又不得不面對(duì)他。他像一把刀，把你我的友誼切斷，但是你我會(huì)永遠(yuǎn)心連心。離別在他的字典里沒(méi)有情這個(gè)字，他從來(lái)不會(huì)心軟，只知道完成他的任務(wù)。

　　黃昏下有一個(gè)無(wú)奈的身影，她在等待什么。那是誰(shuí)？那就是我，朋友你還會(huì)回來(lái)嗎？

　　繁忙之中，你可曾仰望天空看到星星在閃爍。閃爍，我把我的祝福讓他寄托，孤寂的夜晚，讓他給你送去祝福。生活讓我避免不了悲歡離合，你的抉擇讓你我在次錯(cuò)過(guò)。離別，讓我更懂的珍惜，你我感情相系，那是友誼的證據(jù)。思念，留下一段長(zhǎng)長(zhǎng)的哀嘆，但愿思念如空中色彩，永遠(yuǎn)燦爛。

初三畢業(yè)的作文 12

　　現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏云密布就是****，在這種情況下，我的心也跟著時(shí)陰時(shí)晴。

　　上完最后一堂課，只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門(mén)之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來(lái)，似乎有太多東西留在這里了。想帶也帶不走。

　　我關(guān)**教室門(mén)，隨著“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場(chǎng)‘。

　　慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來(lái)到這里時(shí)，數(shù)著樓梯走進(jìn)教室的樣子，無(wú)知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過(guò)去，現(xiàn)在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長(zhǎng)。但兒時(shí)的心情已儼然不在了。童年的心也一去不復(fù)返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁(yè)了。我知道，我該和它們告別了。

　　最后的一堂課，是和老師告別。

　　最后一次考試，是和學(xué)業(yè)告別。

　　最后一個(gè)人離開(kāi)，是和同學(xué)告別。

　　最后一個(gè)腳步，是和301告別。

　　走在通往校門(mén)的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影；忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂(lè)；忘不了，昔日在這片綠茵場(chǎng)馳聘的快感。

　　在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一*室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。

　　在這離別之際，我們依然有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼校長(zhǎng)的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿(mǎn)了滾燙的淚珠。

　　當(dāng)我的腳跨出校門(mén)的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。

　　雖然這初中三年跟高中三年和大學(xué)四年相比，是多么的微不足道，但對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)是多么的珍貴和滿(mǎn)足啊啊！

　　再見(jiàn)了，我的朋友！

　　再見(jiàn)了，我的老師！

　　再見(jiàn)了，我的學(xué)校！

　　再見(jiàn)了，我的初三！

初三畢業(yè)的作文 13

　　很愛(ài)看**電視臺(tái)的《百家講壇》，崇拜易中天的一句話：“讀書(shū)分為謀生和謀心兩種：謀生的讀書(shū)是小學(xué)一直讀到大學(xué)，為的是找個(gè)工作，這不是真正的讀書(shū)；而謀心的讀書(shū)則是為了心靈的寄托個(gè)安慰，這才是真正的讀書(shū)。在這樣的目的下就應(yīng)該博覽群書(shū)，讀的越雜越好�！奔�(xì)細(xì)品嘗，含義深遠(yuǎn)！

　　大家都應(yīng)該知道宋太宗趙光靈吧！宋太祖趙匡胤建立宋**的時(shí)候，各地還存在著一些割據(jù)*。**全國(guó)的任務(wù)，直到他的弟弟趙光義當(dāng)**后才完成。趙光義即位后改名趙光靈，史稱(chēng)宋太宗。宋太宗**全國(guó)后，立志弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，下令整理各種古籍。同時(shí)，又重視各種古代文化資料的收集。在太*興國(guó)年間，下令編纂《太*廣記》《太*御覽》和《文苑英華》三大類(lèi)書(shū)，從而為保存和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的文化遺產(chǎn)作出了重要的貢獻(xiàn)。

　　《太*御覽》中引用的古書(shū)，十之七現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法看到了。所以，又可以說(shuō)它是北宋前文化知識(shí)的總匯。這部書(shū)原名《太*編覽》。編成后，宋太宗對(duì)它非常重視，規(guī)定自己每天看3卷，一年后全部看完，因而改名為《太*御覽》，意思是太*興國(guó)年間**親自閱讀的書(shū)。

　　宋太宗的政事非常繁忙，經(jīng)常因處理其他事情而未能按計(jì)劃閱讀這部書(shū)，于是就在空暇的日子補(bǔ)讀。侍臣怕他讀得時(shí)間太久，影響身體健康。太宗說(shuō)：“只要翻開(kāi)書(shū)卷閱讀，就會(huì)有收益，所以我不覺(jué)得疲勞�！�

　　讀書(shū)不僅是精神享受的渴望，讀書(shū)更能給人快樂(lè)。

　　就說(shuō)我自己吧！我先開(kāi)始是非常討厭讀書(shū)的，認(rèn)為書(shū)本是那樣的枯燥乏味。直到媽媽為我買(mǎi)了第一本名著《水滸傳》，當(dāng)時(shí)我是一千個(gè)不愿意，可是沒(méi)有辦法，不讀不行�。∫�?yàn)閶?*竹鞭子隨時(shí)候著呢！于是，我坐在書(shū)桌前耐著性子看。《水滸傳》中108將個(gè)個(gè)都給我流下了深刻的印象。讓我發(fā)現(xiàn)名著也不是那么的枯燥乏味嘛！就這樣我便開(kāi)始了我的讀書(shū)之旅�，F(xiàn)在我可成了一個(gè)讀書(shū)迷呢！

　　我想沒(méi)有書(shū)籍的世界必定是個(gè)貧乏的世界！“謀心”讀書(shū)可以讓我們的精神更加愉悅，生活更加充實(shí)！

初三畢業(yè)的作文 14

　　還有三個(gè)月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開(kāi)這個(gè)我生活的9年的母校了。這是我待過(guò)的最長(zhǎng)的學(xué)校��！整整9年�。�

　　那幾千個(gè)日日夜夜，是同學(xué)和老師與我一起度過(guò)的，在學(xué)**的難關(guān)也是與他們一起克服的，那一件件小事也是和他們一起商量才做出的決定。雖然總是和同學(xué)們吵架，雖然教室里總是亂哄哄的，雖然對(duì)老師有很多的意見(jiàn)。但是我知道我已經(jīng)習(xí)慣了，我已經(jīng)習(xí)慣了你們的吵，習(xí)慣了你們的啰嗦，習(xí)慣了你們的囑托，習(xí)慣了……你們?cè)谖疑磉叀?/p>

　　離開(kāi)你們我不知道該怎么辦，我的苦要和誰(shuí)去訴說(shuō)，我該和誰(shuí)去吵架，我該和誰(shuí)去辯解數(shù)學(xué)題目。習(xí)慣可真是一個(gè)可怕的東西呢！你說(shuō)是不是？讓我都離不開(kāi)啊！

　　在校園里，好像哪里都是最美的，花草在春天開(kāi)放引來(lái)了許許多多的蜜蜂，我出教室的時(shí)候總會(huì)拉一個(gè)人陪我。因?yàn)槲液ε�，我從小就很害怕昆蟲(chóng)這類(lèi)的動(dòng)物。

　　記得我剛上預(yù)備班的時(shí)候，有許多事情都很不明白。當(dāng)我穿上中學(xué)生的校服的時(shí)候，我特別的驕傲。因?yàn)槲抑�道我已�?jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。我不再是家里的小公主了。從現(xiàn)在開(kāi)始我必須**了。我不能在依靠父母了。我要盡量做到自己的事情自己做�？墒沁@只是口頭上說(shuō)說(shuō)啊！又有誰(shuí)能夠真正的做到呢？一些已經(jīng)成年的大人都還在依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)�好像是一個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的孩子。還有一些更加的離譜，都結(jié)婚了還要靠老爸老媽生活，問(wèn)老爸老媽拿錢(qián)。我覺(jué)得這種人就是個(gè)人z，是社會(huì)的**。也許我說(shuō)的是有些嚴(yán)重了。但是我想提醒那些人。當(dāng)你有能力養(yǎng)活自己養(yǎng)活家庭的時(shí)候。是否該考慮一下自己的父母呢？他們培養(yǎng)你成才，你是否該盡下孝道呢？

　　快要畢業(yè)了，倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始了，請(qǐng)你們和我一起見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，我的蛻變！

初三畢業(yè)的作文 15

　　最后一次看銀杏葉落下，落葉紛飛，帶著一片一片的希望落在地上。

　　一次，和同學(xué)們上完體育課慢慢的上樓*室。走廊上，不經(jīng)意向外面看�？吹搅藢�(duì)面的銀杏葉有些枯黃。心里泛起了些悲涼。最后一次的落葉到來(lái)的。那是屬于我們的最后一次落葉。葉，飄落。一片又一片，輕輕的飛著，到最后落在地上，印證了一句“落葉歸根”�；蛟S當(dāng)我們長(zhǎng)大**后，也會(huì)再次來(lái)到學(xué)校，看著第一次的落葉，或許，我們也會(huì)落葉歸根吧。

　　熟悉教室

　　回顧教室四周，這的確是一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的地方。第一次的成功，第一次的失敗，第一次的甜蜜，第一次的悲傷。都在這同一個(gè)熟悉的地方發(fā)生。這學(xué)期發(fā)生的所有事情，或許是我們?cè)谶@個(gè)地方的最后一次了。

　　那一天，我突然覺(jué)悟了。補(bǔ)課，那又怎樣，那是我和同窗三年的同學(xué)們?cè)谝黄鸬淖詈髸r(shí)間了，即使補(bǔ)課，那也是幸福的。在這個(gè)教室中，自己定下的目標(biāo)一次又一次達(dá)到，一次又一次的歡呼。那我們的最后一次目標(biāo)，可以達(dá)到嗎？或許最后一次，會(huì)在這有著靈氣一般的教室里達(dá)到。至少我們都希望如此。

　　老師恩情

　　有一次，上數(shù)學(xué)課，聽(tīng)著聽(tīng)著，我想到了一些事情。轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)同桌說(shuō)：“其實(shí)老師好可憐的�！彼�不解的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我�！懊恳淮味家�和自己的學(xué)生分開(kāi)，他們待學(xué)生如同自己的孩子一樣，一生中要有多少次骨肉分離的痛。”他點(diǎn)點(diǎn)頭。若有所思的低頭看著書(shū)。那節(jié)課，我們都沉默了�？粗�老師的背影，再過(guò)不久，也許就是我們最后一次聽(tīng)課了。

　　課，依舊在上，屬于他們的最后一次。

　　三年的第一次，三年的最后一次。初三雖然苦，但只要有一顆珍惜的心，發(fā)現(xiàn)那其實(shí)并不是苦，那是上天為了讓我們五十九位同學(xué)能夠刻骨銘心。讓我們深深記住，在最后的幾個(gè)月里，我們是互相幫助互相鼓勵(lì)走過(guò)來(lái)的。最后，我只能說(shuō)，我痛并快樂(lè)著。

月的初三作文（擴(kuò)展7）

——初三月考總結(jié)15篇

初三月考總結(jié)15篇

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的初三月考總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

初三月考總結(jié)1

　　彭**剛才將月考的班級(jí)成績(jī)，學(xué)科成績(jī)通過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行了客觀分析，這里就不在重復(fù)。我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對(duì)前一段的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，在肯定成績(jī)的同時(shí)，重在找查教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以便更好地提高學(xué)校九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。今天就此次月考做三點(diǎn)說(shuō)明：

　　一、通過(guò)月考，可以看出前一段工作是有成效的

　　學(xué)生學(xué)**慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班**和科任老師能夠按照上次期初分析會(huì)的要求，認(rèn)真扎實(shí)工作，班級(jí)和教學(xué)秩序井然，初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績(jī)值得肯定。

　　二、仍然存在的不足：

　　1、各學(xué)科存在不均衡，各班級(jí)存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級(jí)存在不均衡。前300名學(xué)生分布不均衡，較為突出的班級(jí)是一、二、六班，較少的班級(jí)是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數(shù)有所下降，特別是八班優(yōu)秀人數(shù)只有1人。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及學(xué)生分?jǐn)?shù)段(具體見(jiàn)表一及表二)，從統(tǒng)計(jì)看，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)的優(yōu)秀人數(shù)太低，語(yǔ)文僅有七人，數(shù)學(xué)只有62人，英語(yǔ)133人。優(yōu)秀及高分學(xué)生數(shù)太少，高分只有37人，優(yōu)秀才101人。

　　2、從與20xx年市第十名學(xué)校及縣中考*均值、洼中成績(jī)(見(jiàn)表三)比較，我們的語(yǔ)、數(shù)、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們必須加強(qiáng)語(yǔ)、數(shù)、英三科教學(xué)。

　　3、部分班級(jí)及學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，七八班，十一班十二班總體成績(jī)出現(xiàn)下滑，十一班十二班語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)下滑幅度較大�？赡苁切抡{(diào)整到畢業(yè)班任教的教師對(duì)學(xué)生不太了解，存在教師和學(xué)生不適應(yīng)的現(xiàn)象，希望任教教師要迅速適應(yīng)學(xué)生，調(diào)整好教學(xué)策略，爭(zhēng)取下次月考有新的進(jìn)步。

　　三、教學(xué)建議

　　1、加強(qiáng)集體備課，備課組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。每個(gè)備課組要研究好課標(biāo)，研究好教材和練習(xí)冊(cè)，研究好導(dǎo)學(xué)案。做好每一道題，上好每一節(jié)課，管理好每一位學(xué)生，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生。

　　2、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，培養(yǎng)能力(學(xué)習(xí)的能力，做題準(zhǔn)確度的能力，做題的速度等)，語(yǔ)文、英語(yǔ)要加強(qiáng)閱讀習(xí)題訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生的審題，做題能力。

　　3、以學(xué)生為中心，善于做學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作，要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下要多輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差，把提高學(xué)生成績(jī)做為自己工作的出發(fā)點(diǎn)。

　　4、每位教師要團(tuán)結(jié)緊張起來(lái)，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，橫縱對(duì)比，查找差距，確定自己下一步努力目標(biāo)。杜絕散漫無(wú)作為行為，克服各種困難，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)新臺(tái)階。

初三月考總結(jié)2

　　初三思品月考試卷反思

　　朱錄勤

　　月考是對(duì)一個(gè)階段以來(lái)教學(xué)的一次檢測(cè)，教學(xué)是一個(gè)不斷反思、不斷改進(jìn)的過(guò)程，下面我就結(jié)合本次月考進(jìn)行教學(xué)反思：

　　一、試卷反映的問(wèn)題及原因分析

　　1．單項(xiàng)選擇題的得分情況看，第5題、第15題錯(cuò)的比較多。主要原因是*時(shí)主要是以新授課為主，習(xí)題訓(xùn)練不多，加上有些學(xué)生掌握的不熟練，所以，做起來(lái)辨別不清題肢的正誤，對(duì)于題干中的內(nèi)容分析不到位。

　　2.主觀題的20題第2問(wèn)，很多學(xué)生沒(méi)有審好題，只是照搬課本原題，因而得分率很受影響。原因一是*時(shí)這方面訓(xùn)練不多，二是學(xué)生審題方面依然還有問(wèn)題。再就是老師*時(shí)強(qiáng)調(diào)的不夠，*時(shí)在這方面的練習(xí)、活動(dòng)較少。

　　二、學(xué)生答卷中存在的問(wèn)題

　　1．一些學(xué)生對(duì)書(shū)上的基本基本概念認(rèn)識(shí)不清，對(duì)題目的理解能力不夠，知識(shí)掌握不牢固，知識(shí)遷移能力不夠，欠靈活,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力不夠，理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，理論是理論，運(yùn)用不到材料中去。

　　2．回答問(wèn)題角度單一，重復(fù)，不能多角度、多層次地分析問(wèn)題。

　　3．學(xué)生對(duì)一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學(xué)生因?yàn)橹�識(shí)掌握不全面，運(yùn)用能力和概括能力弱，不能對(duì)此材料進(jìn)行正確分析，以至于答非所問(wèn)或答題不全面。

　　4．答題不夠規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)不明確，條理不清。例如，有很多學(xué)生答題條例不清晰，書(shū)寫(xiě)混亂。

　　5．基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，一些基本知識(shí)點(diǎn)不過(guò)關(guān)。特別是一些單項(xiàng)選擇題，一些學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是書(shū)本知識(shí)不扎實(shí)，教材不熟悉。

　　三、對(duì)今后教學(xué)工作的反思

　　通過(guò)對(duì)此次考試的卷面分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)還存在偏差。課上雖然熱熱鬧鬧，但課后不愿看書(shū)，課后不能及時(shí)鞏固，輕視概念的分析和理解，基本概念、基本原理的理解不夠透徹，未從整體上把握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建構(gòu)知識(shí)體系，因而答題時(shí)不到位、不完整。另外審題、解題能力不高，還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。在以后的教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1．注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)不能放松。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生才能如魚(yú)得水。在教學(xué)中要在最基本的知識(shí)上下功夫，不求快，但求實(shí)在。上好每一堂課。必須對(duì)概念講精、講透，使學(xué)生全面理解所學(xué)知識(shí)，從整體上掌握知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)體系。

　　2．課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)**慣和分析問(wèn)題的能力。注重學(xué)生良好學(xué)**慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)、對(duì)比、歸納、梳理知識(shí)，在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，并盡可能讓學(xué)生多說(shuō)，多讓學(xué)生嘗試、分析，培養(yǎng)學(xué)生**

　　思考的能力和習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。

　　3．要讓學(xué)生明確試題無(wú)論引用什么材料，都遵循著“題在書(shū)外，理在書(shū)中”的原則，答題或表述時(shí)，不能脫離教材理論知識(shí)泛泛而談，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)的同時(shí)提升用所學(xué)理論分析實(shí)際問(wèn)題，用所學(xué)知識(shí)分析材料的能力。

　　4．學(xué)科間滲透。盡可能地把**課堂教學(xué)與歷史、語(yǔ)文（特別是語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范）等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科知識(shí)的整合能力。真正體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。

　　在今后的教學(xué)中我們將注意改進(jìn)，爭(zhēng)取在今后取得更大的進(jìn)步！通過(guò)對(duì)這次月考的分析和反思，我們覺(jué)得在今后的工作中，應(yīng)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面多下點(diǎn)功夫；立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況，要檢查及時(shí)，落實(shí)要到位，一定要查實(shí)查嚴(yán)；應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；教給學(xué)生一定的答題技巧，要認(rèn)真審題，養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實(shí)際，看到材料、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習(xí)慣，才能大面積提高教學(xué)成績(jī)。

初三月考總結(jié)3

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上**的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)??

　　當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。

　　還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到??”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒(méi)有做到*時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō)，自己*時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)**打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

　　我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

　　從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。

　　如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試!

　　>初三月考反思三：關(guān)于初三下學(xué)期第一次月考的總結(jié)與反思>>（3144字）

　　時(shí)至今日此時(shí)，我的心緒還在縈繞在月考的成績(jī)之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。

　　這次月考，給我的感覺(jué)遠(yuǎn)不能用震驚來(lái)形容。星期四成績(jī)就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。

　　每次考后，孩子們都會(huì)惴惴，因?yàn)槊總�(gè)人考的都令人滿(mǎn)意的時(shí)候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時(shí)，暴風(fēng)雨就要壓境了。

　　我的心中何嘗沒(méi)有波濤洶涌呢？我的心里，我的肩上的擔(dān)子有多么沉重，又有誰(shuí)能夠知道？*時(shí)在學(xué)校，為了學(xué)生們轉(zhuǎn)；在家里，甚至在夢(mèng)里，也都是圍繞著每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰(shuí)知道每一刻我都在殫精竭慮？而這次的結(jié)果，無(wú)異于海嘯，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢(mèng)想。

　　人應(yīng)該講誠(chéng)信的，答應(yīng)了別人就應(yīng)該做到。初中部我的這個(gè)班從開(kāi)創(chuàng)之初直到現(xiàn)在，多少人關(guān)注？想到各位**，李校長(zhǎng)孫校長(zhǎng)的期望，安**的事無(wú)巨細(xì)，規(guī)范與引導(dǎo)，鄭**的身體力行，安慰與鼓勵(lì)就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運(yùn)。人活在這個(gè)世界上，其實(shí)也不為**，就為了干得痛快，活得舒心。在這個(gè)人性化的集體里，我很累，但我真的很快樂(lè)，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過(guò)程而快樂(lè)。

　　剛進(jìn)初三時(shí)，我就緊張，初三上學(xué)期，我和各位課任老師把課程圓滿(mǎn)結(jié)束，算是完成了任務(wù)。初三下學(xué)期，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個(gè)學(xué)期應(yīng)該怎么過(guò)，每個(gè)學(xué)生什么狀況，教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么把握。我也寬慰自己，只要盡力，一定會(huì)有好結(jié)果的。

　　我理解**們的期望，但我實(shí)在是沒(méi)有想到**們對(duì)我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡(jiǎn)直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，這簡(jiǎn)直就是舍生取義、殺身成仁的時(shí)刻。幾次辦公會(huì)，幾次初三組老師開(kāi)會(huì)，**們對(duì)初三購(gòu)置實(shí)驗(yàn)器材的態(tài)度，讓我感動(dòng)，讓我沸騰。我在班會(huì)課上多次強(qiáng)調(diào)，我們初三班就像危難之中的**民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學(xué)校活動(dòng)之中的表現(xiàn)一樣，關(guān)鍵時(shí)刻，萬(wàn)眾一心，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利！

　　是成功路上的曲折？還是我過(guò)于盲目樂(lè)觀？這一次月考給我，給課任老師，給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過(guò)不是太好，但沒(méi)有想到會(huì)到如此地步。我不想再跟人家差的學(xué)校比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn)，換來(lái)以后更加腳踏實(shí)地的努力。

　　錯(cuò)誤既然鑄成，后悔無(wú)濟(jì)于事，倒不如認(rèn)真反思，把錯(cuò)誤當(dāng)成一塊墊腳石。

　　先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧！

　　首先，學(xué)生還沒(méi)有回到學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)。誰(shuí)都知道初三很累，誰(shuí)都料到初三這個(gè)學(xué)期會(huì)緊張如戰(zhàn)場(chǎng)，所以，在寒假里，大多數(shù)的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來(lái)到學(xué)校，一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神，晚上對(duì)作業(yè)疲于應(yīng)對(duì)，加上早上早起，睡眠不足。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)，學(xué)習(xí)效率不高，考試成績(jī)不佳在所難免。

　　其次，沒(méi)有找到良好的學(xué)習(xí)方法。跟各位老課任老師談起來(lái)，最難教的其實(shí)不是*時(shí)，也不是初三上學(xué)期的緊張，而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)。*時(shí)的學(xué)習(xí)，再緊張也是按部就班，知識(shí)范圍有限，學(xué)習(xí)起來(lái)也不會(huì)感覺(jué)像是漫天撒網(wǎng)。很多學(xué)生在考完之后如夢(mèng)初醒，評(píng)價(jià)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就像夢(mèng)游。

　　第三，是無(wú)的放矢，找不到重心所在。這次月考，因?yàn)槌跞�上學(xué)期課程已經(jīng)全部進(jìn)行完畢，這學(xué)期轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段，但原來(lái)各個(gè)學(xué)期都有明確的進(jìn)度，唯有初三很籠統(tǒng)，只有“單元復(fù)習(xí)”幾個(gè)字。加上各位老師的復(fù)習(xí)策略不一，有的是從初一開(kāi)始復(fù)習(xí)，有的是從初三開(kāi)始倒著復(fù)習(xí)，而這次月考，基本是跟我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃背道而馳，比如語(yǔ)文英語(yǔ)我們是從初一開(kāi)始復(fù)習(xí)，考試范圍卻是初三。歷史新課還沒(méi)有結(jié)束，考試內(nèi)容卻是初

　　一。也就是說(shuō)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和考試內(nèi)容正好脫節(jié)。所以我*心靜氣想一下，也權(quán)當(dāng)安慰自己，幸虧是這樣，而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種情況。反過(guò)來(lái)一想，還是不能原諒自己：還是教的、學(xué)的不扎實(shí)。

　　第四，學(xué)生面對(duì)中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比，其實(shí)這才是最嚴(yán)重的問(wèn)題。我們

　　都知道，面對(duì)大賽，最關(guān)鍵的是心態(tài)，號(hào)稱(chēng)二分技術(shù)八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭(zhēng)之中，決定勝負(fù)的往往不在隊(duì)伍龐大，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證。

　　在這區(qū)區(qū)幾十人中，有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學(xué)習(xí)排名前十的學(xué)生，這些學(xué)生目標(biāo)明確，心無(wú)旁騖，知道關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)該迎難而上，學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　患得患失的是十幾名左右的同學(xué)，想考一中，差點(diǎn)實(shí)力；想要放棄，又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時(shí)候，這些人卻是前瞻后顧，左顧右盼，心思不能集中。

　　最差的，最苦的是最后一批人。其實(shí)面對(duì)中考，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)舉重若輕，但當(dāng)自己實(shí)力差別太大，想使勁卻又無(wú)計(jì)可施，想上進(jìn)卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時(shí)候，無(wú)奈之下便選擇了放棄。

　　面對(duì)這些，我已預(yù)料到，也做過(guò)許多有的放矢的談心，但沒(méi)有事實(shí)做依據(jù)，很多人還是沒(méi)把我的勸說(shuō)放在心上，甚至認(rèn)為我小題大做。事實(shí)勝于雄辯，月考之后，吹盡黃沙始到金，還是放*心態(tài)，同仇敵愾，從頭再來(lái)吧。

　　星期四下午，我實(shí)在按捺不住焦急，于是我快刀斬亂麻，聲色俱厲地給學(xué)生開(kāi)了一次班會(huì)課。

　　我一個(gè)一個(gè)的跟學(xué)生們分析，讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習(xí)狀況，然后一針見(jiàn)血指出他（她）目前存在的問(wèn)題。不包容，不徇私，不夸大，不隱惡，對(duì)癥下藥，實(shí)事求是。然后一直到晚上八點(diǎn)，全部處理完畢，讓學(xué)生們晚上都好好的反思、總結(jié)，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中去。

　　第二天星期五，我又給孩子們找出癥結(jié)所在，掃除前進(jìn)路上的絆腳石，然后集體明確：

　　1， 端正態(tài)度。人的天資有大小，但一個(gè)人的努力與毅力應(yīng)該無(wú)分別。能考100分就

初三月考總結(jié)4

　　初三的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，月考主要考查學(xué)生的是知識(shí)的掌握程度，目的是讓同學(xué)們大概了解自己的知識(shí)掌握情況，及時(shí)找出錯(cuò)誤的方法并且糾正，為明年中考做好準(zhǔn)備。

　　一、考試整體總結(jié)

　　建議大家先對(duì)自己的第一次月考考試整體情況做一個(gè)總結(jié)，大家對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值。那么，這次考試，你是否達(dá)到了期望?名次、成績(jī)是上升還是下滑?如果上升，是因?yàn)轭}目適合你?還是同水*的同學(xué)出現(xiàn)了失誤?還是你的水*真正上升了?如果下滑，問(wèn)題又出在哪里?

　　二、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是月考考試總結(jié)最重要的一環(huán)。有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。二是“就題論題”進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

　　那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)呢?

　　首先，拿到卷子后，細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。此時(shí)需要關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括自己當(dāng)時(shí)答起來(lái)不順利思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。

　　其次，應(yīng)著重對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)由點(diǎn)及面、更深、更廣的復(fù)習(xí)。千萬(wàn)不要就題論題，因?yàn)檫@樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類(lèi)似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。

　　三、考試技巧總結(jié)

　　初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意，要把每一次考試當(dāng)成是中考的真實(shí)演練。當(dāng)你再次回顧整個(gè)考試過(guò)程時(shí)可以針對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考。

　　1這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?

　　2、有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有，你要怎樣讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?

　　3、具體到每門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語(yǔ)聽(tīng)力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽(tīng)后面的內(nèi)容?等等。

　　把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行這些總結(jié)后，還要把這次考試的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

初三月考總結(jié)5

　　總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)**慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。

　　其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

　　再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　最后，則是我的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐�荊州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。

　　通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水*還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。

初三月考總結(jié)6

　　月考終于結(jié)束了，看著到手的成績(jī)，心里感慨頗多。簡(jiǎn)單總結(jié)一下，八個(gè)字：意料之中，情理之外。

　　說(shuō)意料之中，是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)來(lái)我的主要工作是放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面。從結(jié)果看來(lái)，收效很慢。這也是我一直思考的一個(gè)問(wèn)題：在培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)**慣和抓學(xué)生的當(dāng)前成績(jī)上，如何把握一個(gè)“度”。當(dāng)然，從長(zhǎng)遠(yuǎn)講，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)**慣后，對(duì)他以后的發(fā)展絕對(duì)有益，最后的成績(jī)也差不了。

　　但，當(dāng)前怎么辦?尤其對(duì)于初三的學(xué)生，如何使他們?cè)谧詈蟮闹锌贾腥〉靡粋�(gè)好的成績(jī)?我想，理論上的自主、探究、主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式只是一個(gè)美麗的童話，關(guān)鍵還是要老師的抓!當(dāng)然，說(shuō)死抓可能不恰當(dāng)，但如果就是要當(dāng)前成績(jī)的話，時(shí)間上的保證必不可少。畢竟，真正自覺(jué)的學(xué)生太少了。尤其對(duì)于那些只考個(gè)六七十分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“強(qiáng)壓**”必不可少!

　　說(shuō)情理之外，是因?yàn)槿齻�(gè)老師只有我?guī)б粋�(gè)班。按他們的說(shuō)法，兩個(gè)班不易帶，事實(shí)也是如此，帶兩個(gè)班確實(shí)很累。因此，我的成績(jī)必須靠第一，考第二就是失敗。雖然說(shuō)任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二，只要差別不大就行。但事實(shí)并不是如此，你即使就差0.001分也是差。

　　當(dāng)今的考評(píng)**造就了老師、學(xué)生都把分?jǐn)?shù)當(dāng)成**。我并不是批評(píng)當(dāng)今的考評(píng)**，只要在還沒(méi)有更好的選拔**下，這種考評(píng)必將存在，也不能怨什么。有句話說(shuō)的好：你不能改變環(huán)境，就只好適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)今社會(huì)就是適者生存的狀況，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗，不如踏踏實(shí)實(shí)地干點(diǎn)事，既然你不能改變這種狀況，又何必挑三揀四呢。

　　“莫為失敗找借口，只為成功找理由”。說(shuō)什么都是假的，腳踏實(shí)地的做點(diǎn)事才是根本!

初三月考總結(jié)7

　　親愛(ài)的同學(xué)們：下午好

　　從赤日炎炎的盛夏 我們步入初三，轉(zhuǎn)眼間已是冷氣襲人(天高云淡)的秋天。一個(gè)多月以來(lái)，我和你們的任課老師一起，見(jiàn)證了同學(xué)們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我們很欣喜地看到：大多數(shù)同學(xué) 學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，刻苦自覺(jué)，積極向上。正因?yàn)槿绱�，有很多同學(xué)在第二次考試中取得了理想的成績(jī)，9年1班杜禹辰同學(xué)以總分581 分的好成績(jī)榮獲全校第一名，畢瀾曦等30名同學(xué)獲得了本次考試的學(xué)校優(yōu)秀之星，趙天偉等40名同學(xué)獲得了本次考試的學(xué)校進(jìn)步之星，胡廣涵等140名同學(xué)獲得了本次考試的優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)之星，邱言等147名同學(xué)獲得了本次考試的單科狀元，這些同學(xué)向父母、向老師遞交了一份滿(mǎn)意的答卷;更有楊笑凱等20名同學(xué)因?yàn)橛兄�良好的學(xué)**慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，為人本分熱心，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，深受同學(xué)的喜愛(ài)和擁護(hù)，被光榮的評(píng)為“班級(jí)楷�！薄�

　　下面請(qǐng)王*校長(zhǎng)公布表獎(jiǎng)名單。

　　伸出你們的雙手，為這些同學(xué)和自己送上一份熱烈的掌聲！希望受表獎(jiǎng)的同學(xué)能再接再厲，乘勝前進(jìn)！同時(shí)也祝愿還在觀望徘徊的同學(xué)能向他們看齊，爭(zhēng)取下次考試取得成功。

　　同學(xué)們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)諄諄教導(dǎo)你們的老師，所以也請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伟颜坡曀徒o你們的老師，感謝老師為我們的辛勤付出！

　　九年級(jí)，是初中階段最為關(guān)鍵的一年，關(guān)系到我們能否如愿以嘗，以最佳成績(jī)進(jìn)入理想的高中學(xué)習(xí)生活。但是，最近有些同學(xué)可能感到有點(diǎn)“郁悶”了，過(guò)了剛上初三時(shí)的的興奮勁，心中的目標(biāo)也漸漸變得模糊起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)的疲憊感也逐漸來(lái)襲；更有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)提不起勁頭，看著書(shū)就犯困，整天上課打哈欠??

　　下面結(jié)合這些現(xiàn)象談?wù)勥@樣幾個(gè)觀點(diǎn)：

　　第一：要樹(shù)立積極端正的態(tài)度

　　同學(xué)們，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度。積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠(chéng)的希望你們*時(shí)的學(xué)習(xí)、生活都能從應(yīng)對(duì)明年的中考

　　角度去想，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情不要去做、不要去想。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽(tīng)課，熱衷于解題，熱愛(ài)自己的學(xué)習(xí)事業(yè)，這是我們進(jìn)入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度。同學(xué)們，你做到了嗎？我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳，上課睡覺(jué)者有、無(wú)精打采者有，想入非非者有，作風(fēng)散漫者有，上課打瞌睡者有，看課外書(shū)者有，不完成作業(yè)或者抄襲作業(yè)者有，行為拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。我希望通過(guò)這次月考總結(jié)大會(huì)，同學(xué)們能從根本上有所改變，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　也許剛上初中你就發(fā)誓要考上一中、四中，將來(lái)一定要考上清華、北大，讓學(xué)校的大紅榜單上寫(xiě)著你的名字，最好考個(gè)冠軍 在狀元墻貼上你的照片。但是現(xiàn)在，激情有些退卻，人也慢慢懶散起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始馬馬虎虎起來(lái)，進(jìn)入了“倦怠期”。

　　有這樣一個(gè)故事：有個(gè)老木匠辛辛苦苦工作了一輩子，對(duì)建房子逐漸感到厭倦，他告訴老板他要退休。老板舍不得這個(gè)辛勤的員工走，問(wèn)他能否幫忙再建一座房子，老木匠不情愿的答應(yīng)了。但是大家都看得出來(lái)他建房子再也不像以前那樣認(rèn)認(rèn)真真，用的是次料，干的是粗活，草草收工。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他說(shuō)道：“這是你的房子，是我送給你的禮物�！� 他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一間自己造的粗制濫造的房子里！

　　我們每個(gè)同學(xué) 你現(xiàn)在又何嘗不是在建造著自己的房子呢？如果你在馬虎地應(yīng)付著學(xué)習(xí)又何嘗不是在漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活？等你驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

　　如果你不想這樣就趕快振作起來(lái)吧！拿出一個(gè)積極的精神狀態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。

　　第二：要確立一個(gè)現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo)，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)目標(biāo)而定。

　　目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，學(xué)校為每位同學(xué)準(zhǔn)備了“夢(mèng)想激勵(lì)卡”，這項(xiàng)工作具體操作，學(xué)校已經(jīng)布置下去，在下周一進(jìn)行檢查。

　　人人都有**小小的夢(mèng)想，各人有各人的目標(biāo)。然而最終的結(jié)果，有人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，有人中途退卻。

　　有兩個(gè)人一起砌墻，一個(gè)在東邊一個(gè)在西邊。在東邊的人覺(jué)得工作很枯燥，機(jī)械地干活，盲目地做牛做馬，在他眼里永遠(yuǎn)只有灰色的泥、暗紅的磚，整天繃著個(gè)臉，砌墻的速度也很慢。在***人，雖然也在滿(mǎn)頭大汗地工作著，但是相當(dāng)開(kāi)心的邊干邊吹口哨，因?yàn)樗�一邊砌墻，一邊想像著這座墻砌成的樣子：在藍(lán)天白云下，爬滿(mǎn)綠草的墻頭上，幾個(gè)孩子正趴在那里快樂(lè)地嬉戲??，他期待看到自己的成果，并快樂(lè)地為之工作，他提前完成了自己的任務(wù)。

　　同學(xué)們想想看，你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)像東邊砌墻的那個(gè)人呢？日復(fù)一日埋頭看著各種復(fù)習(xí)資料，看了語(yǔ)文看數(shù)學(xué)，看了數(shù)學(xué)看英語(yǔ)，還有做不完的試卷作業(yè)??測(cè)驗(yàn)、月考??，整個(gè)天都是灰灰的，學(xué)習(xí)也沒(méi)有效率。其實(shí)，我們更應(yīng)該學(xué)學(xué)西邊砌墻的那個(gè)人，想想考上大學(xué)以后一切有多么美好：美麗的校園、優(yōu)秀可親的同學(xué)、豐富的社團(tuán)活動(dòng)、可以**支配的時(shí)間??，想到這些學(xué)習(xí)將不再枯燥，做題目不再敷衍而過(guò)、不求甚解，而是打破沙鍋問(wèn)到底，徹底扎實(shí)地掌握基本知識(shí)，可憎的試卷也化為一塊塊金磚鋪成通往高中的金光大道。

　　第三，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　有一句諺語(yǔ)：“習(xí)慣成自然”。希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。優(yōu)秀能養(yǎng)成一種習(xí)慣，**、懶惰也能養(yǎng)成一種習(xí)慣。

　　早晨到校，就坐即拿出書(shū)本看，是習(xí)慣；課前準(zhǔn)備好用具是習(xí)慣；書(shū)寫(xiě)認(rèn)真保持卷面整潔是習(xí)慣；教室內(nèi)不大聲說(shuō)話是習(xí)慣；按時(shí)完成作業(yè)是習(xí)慣；不懂就問(wèn)是習(xí)慣；今日事今日畢是習(xí)慣。

　　建議大家每天培養(yǎng)些好習(xí)慣，哪怕很小，堅(jiān)持下去，你一定受益無(wú)窮，你的整個(gè)學(xué)習(xí)都會(huì)改變。初中三年是學(xué)習(xí)思維方式和人生態(tài)度形成的關(guān)鍵之年。

　　要求同學(xué)們至少養(yǎng)成兩種習(xí)慣：1、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好每一件小事的習(xí)慣（包括認(rèn)真聽(tīng)講，完成作業(yè)，對(duì)待每一次考試、衛(wèi)生等）；

　　2、凡事都應(yīng)保持積極上進(jìn)的習(xí)慣。這是很不一樣的心態(tài)。

　　第四：注重基礎(chǔ)，提高能力。要狠抓基礎(chǔ)，重視能力的養(yǎng)成。

　　扎實(shí)的根底，強(qiáng)勁的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材**，現(xiàn)在的中考命題重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用，綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多。我們必須抓住這一方向，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，并不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。但在*時(shí)我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的同學(xué)在這個(gè)方面貫徹得并不好，有些成績(jī)較好的學(xué)生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻非常容易出錯(cuò)。

　　第五：要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，會(huì)休息才會(huì)學(xué)習(xí)。

　　首先，要重視課堂學(xué)習(xí)

　　課堂是學(xué)習(xí)的主渠道，老師每天的講授內(nèi)容是很有針對(duì)性的，最能把握中考命題的方向和符合你們的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性。為了精選一套習(xí)題，我們的老師可能要翻閱幾套、十幾套的習(xí)題。同學(xué)們，你們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末事倍功半�；蛘�，在課堂上帶聽(tīng)不聽(tīng)，課后再用十倍、百倍的力氣補(bǔ)回來(lái)；從考試成績(jī)來(lái)看這樣的同學(xué)在考試中沒(méi)有能考好的。

　　其次，要合理分配時(shí)間，如果時(shí)間不能合理分配，那是一種變相的浪費(fèi)，我希望每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個(gè)時(shí)間分配表，尤其是對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科，要多下功夫去鉆。

　　第三，提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，將自己*時(shí)考試中做錯(cuò)的題或容易混淆的概念記在這個(gè)本子上。*時(shí)或考前再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了。

　　第四，注重書(shū)寫(xiě) 這里說(shuō)的“書(shū)寫(xiě)”，不僅僅是簡(jiǎn)單意義上的書(shū)法，更注重寫(xiě)。要求是字要筆畫(huà)到位，用力均勻；解題步驟規(guī)范，書(shū)寫(xiě)位置合理。學(xué)校從本次考試中精選了140份試卷在一到三樓進(jìn)行“重書(shū)寫(xiě) 嬴中考”優(yōu)秀試卷展，各班要自己找自習(xí)時(shí)間**學(xué)生參觀。

　　第五，注重勞逸結(jié)合，每天在學(xué)習(xí)勞累時(shí)進(jìn)行一些放松身心的活動(dòng)，如集體跑跑步、課前喊一喊班級(jí)**、唱唱歌等。提倡班級(jí)選一首勵(lì)志歌曲作為自己的班歌，如果能由同學(xué)自己創(chuàng)作改詞就更好了。

　　第二個(gè)方面：結(jié)合本次考試提幾點(diǎn)建議

　　首先，重視弱科，各學(xué)科齊頭并進(jìn)

　　這次考試發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重有些同學(xué)就是因?yàn)橐豢苹騼煽瞥煽?jī)不佳，影響了總排名�，F(xiàn)在的中考是按總分來(lái)計(jì)算錄取的。如果你偏科了，想依靠其他科的優(yōu)勢(shì)把這門(mén)弱科給填補(bǔ)上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們針對(duì)自己的弱科，要多花時(shí)間和精力，要比別的同學(xué)多做題，不懂就問(wèn)，哪怕是通過(guò)補(bǔ)課的方式也一定要把自己的弱勢(shì)科目提高上去，縮小差距，改善弱項(xiàng)。

　　第二點(diǎn)，正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤

　　同學(xué)們，不知你有沒(méi)有遇到這種情況：就是在考試中，面對(duì)有些題目的時(shí)候，有似曾相識(shí)的感覺(jué)，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來(lái)后，拍拍腦袋，哎，又做錯(cuò)了。是啊，為什么做過(guò)了還會(huì)做錯(cuò)呢?每次考完

　　后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤，別在同一個(gè)地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定要上好試卷評(píng)講課。卷面上的一百分，不等于知識(shí)上的一百分。因?yàn)橐粡埡玫脑嚲砭褪钦n本知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運(yùn)用它，對(duì)升學(xué)考試都會(huì)起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會(huì)的搞清楚，以免中考時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類(lèi)似的題卻出錯(cuò)。解決這個(gè)問(wèn)題最好的辦法就是使用好錯(cuò)題本。把每次測(cè)驗(yàn)有**性的錯(cuò)誤整理出來(lái)，不時(shí)拿出來(lái)翻看一下，保證做過(guò)的題目一定要正確，做過(guò)的知識(shí)點(diǎn)一定要明白。

　　第三點(diǎn)，充分利用好課余時(shí)間，如自習(xí)課，晚自習(xí)等。晚自習(xí)時(shí)，我經(jīng)�？吹接型瑢W(xué)就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書(shū)本上啊。如果你的作業(yè)做完了，正是自主學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。無(wú)論哪一門(mén)課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點(diǎn)，積少成多，也會(huì)是一筆不小的的財(cái)富。每天擠出點(diǎn)時(shí)間記一記考點(diǎn)，背一背課文，默一默單詞。如此，整個(gè)自習(xí)才會(huì)是充實(shí)的，才會(huì)因充實(shí)而快樂(lè)，才會(huì)對(duì)得起老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

　　第四點(diǎn)，要自信自強(qiáng)，永不言棄！我找一些考場(chǎng)失利的同學(xué)聊天時(shí)，同學(xué)慣用的一句話就是：我聽(tīng)不懂，沒(méi)興趣，我也不知道怎么回事。請(qǐng)同學(xué)們想一想，究竟是聽(tīng)不懂還是自己沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，遇到困難就放棄呢？

　　我再講一個(gè)小故事給大家聽(tīng)。有兩個(gè)很有才華的好朋友合伙做生意，開(kāi)始時(shí)，生意很好，但后來(lái)出現(xiàn)一點(diǎn)失誤，生意失敗了。一個(gè)人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個(gè)人以失敗為起點(diǎn)，引以為鑒，奮發(fā)圖強(qiáng)，終于又東山再起。十年后，兩人又見(jiàn)面了，一個(gè)碌碌無(wú)為，窮困潦倒；一個(gè)事業(yè)有成，腰纏百萬(wàn)。那位成功人士說(shuō)：“在我失敗時(shí)，我覺(jué)得哀嘆沒(méi)什么用，只有自己才能救自己。”同學(xué)們，你選擇什么樣的態(tài)度來(lái)度過(guò)自己的短暫的九年級(jí)生活呢？是混日子，混個(gè)畢業(yè)證呢，還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得滿(mǎn)意的成績(jī)，度過(guò)一個(gè)無(wú)悔的九年級(jí)呢？

　　最后，我對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)提出幾點(diǎn)具體要求：

　�、�、確立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)不要太大，適合自己就行。

　�、�、要有適合自己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的好效果。

　�、�、要把充足的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。時(shí)間像海綿里的水，你擠了才有。

　�、�、要有克服一切困難的堅(jiān)定的意志。學(xué)習(xí)也好，工作也好，生活也

初三月考總結(jié)8

　　一、考試情況分析：

　　從考試成績(jī)分析，在前一階段的語(yǔ)文教學(xué)中，老師能夠把目光投向所有的學(xué)生，注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。從學(xué)生的角度來(lái)看，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞興趣濃厚，且現(xiàn)在是學(xué)生背誦的最佳年齡，一些淺顯的詩(shī)詞，學(xué)生的背誦興趣濃厚。

　　（一）書(shū)寫(xiě)情況：

　　1、書(shū)寫(xiě)方面有相當(dāng)一部分學(xué)生的隨意性比較大，根本沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待、書(shū)寫(xiě)，不能書(shū)寫(xiě)出漂亮、美觀的正楷字，只是十分隨意地抄寫(xiě)。還有個(gè)別學(xué)生對(duì)照上文書(shū)寫(xiě)竟然還不能正確書(shū)寫(xiě)，這一點(diǎn)讓人極好氣又好笑。

　　2、從全卷的書(shū)寫(xiě)來(lái)看，有相當(dāng)一部分男生書(shū)寫(xiě)潦草，字跡凌亂難以

　　辨認(rèn)，試卷的整潔度十分差。由此看來(lái)，在今后教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練更應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)、強(qiáng)加訓(xùn)練。

　�。ǘ�）存在的問(wèn)題

　　1、語(yǔ)言積累貧乏。比如，在作文中可以看出學(xué)生的語(yǔ)言都是“普通”話，大白話。大多數(shù)學(xué)生的作文中，語(yǔ)言相對(duì)比較貧乏，修辭手法基本上少見(jiàn)，缺少語(yǔ)言所應(yīng)有的美感。

　　2、閱讀理解上，審題不嚴(yán)，表達(dá)不完整，思路不清晰，語(yǔ)言羅嗦、拖沓。這里主要是閱讀習(xí)慣不好，可能有學(xué)生并未真正讀懂文章，就倉(cāng)促地去答題，結(jié)果答非所問(wèn)。也有可能是答題習(xí)慣不好，對(duì)題干中的問(wèn)題不能理清，

　　3、作文，題材陳舊是通病。缺乏創(chuàng)新意識(shí)。出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，一是學(xué)生生活本身就非常單調(diào)，導(dǎo)致思維險(xiǎn)隘、目光淺短、素材*庸。另一方面，也有不注重觀察生活、體驗(yàn)生活的原因。我們說(shuō)，這個(gè)世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　二、改進(jìn)的措施

　　1、注重積累，該會(huì)背的要背，該會(huì)寫(xiě)的要會(huì)寫(xiě)，這一點(diǎn)，我們將毫不猶豫地堅(jiān)持下去。字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，重視字詞教學(xué) ，要掌握一定數(shù)量的字和詞。要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。更主要的是，我們要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“死記硬背”到“學(xué)以致用”的跨越。

　　2、答題方法的指導(dǎo)，這是我們下一階段的重點(diǎn)。也就是我們將在從現(xiàn)在到期中考試期間，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的答題方法，也許還要更長(zhǎng)的時(shí)間。提高閱讀能力，從試卷結(jié)果來(lái)看，閱讀題的得分率是最低的，說(shuō)明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。語(yǔ)文學(xué)習(xí)既要“舉一反三”，但真正掌握一個(gè)方法、技巧還要“舉三反一”。簡(jiǎn)單地講就是“問(wèn)什么”、“答什么”、“怎么問(wèn)”、“怎么答”。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)到生活中去“找米下鍋”，多觀察，多留意，多思考，以拓寬視野，豐富作文的素材。學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的就是寫(xiě)作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)

　　常常覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力。

　　4、重視語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)名著、報(bào)刊，做好一些摘抄，背誦有關(guān)課內(nèi)外詩(shī)句、名言警句。見(jiàn)縫插針，不推諉，不懈怠。要注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力與習(xí)慣，指導(dǎo)和督促學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 踏踏實(shí)實(shí)地搞好日常教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文課興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生能大量閱讀課外文學(xué)作品，以增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　成功是在不斷的吸取失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上得來(lái)的，通過(guò)這次考試，使我找到了自身存在的問(wèn)題和差距，相信我能以此為鑒，一定能創(chuàng)造更好的成績(jī)。

初三月考總結(jié)9

　　月考已過(guò)，學(xué)生的成績(jī)出來(lái)了，真是“幾家歡喜幾家憂(yōu)”啊！我為那些進(jìn)步的學(xué)生由衷的高興，我也為那些成績(jī)倒退或原地踏步的學(xué)生著急。思來(lái)想去，一個(gè)好主意涌上心頭。讓學(xué)生來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生來(lái)傳授自己學(xué)習(xí)的方法，也許比老師耳提面命的說(shuō)教強(qiáng)得多，所以上午我告訴這次進(jìn)步最大*時(shí)又最努力的學(xué)生穆仕容，讓她**中午的時(shí)間，寫(xiě)一寫(xiě)自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因和學(xué)習(xí)的方法，在下午那節(jié)班隊(duì)課上讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們?nèi)〉秸娼?jīng)，好好學(xué)習(xí)。

　　下午班隊(duì)課時(shí)，我讓本次月考進(jìn)步最大的穆仕容同學(xué)**發(fā)言，要求全班同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，聽(tīng)后發(fā)言。

　　穆仕容同學(xué)不慌不忙的走上講臺(tái)，字正腔圓的讀自己的稿子，下面的同學(xué)包括我都在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著、記著。穆仕容同學(xué)讀完一遍后急忙走下講臺(tái)，我覺(jué)得她寫(xiě)得很實(shí)用，就又讓她回到講臺(tái)上讀了一遍。我想只要想上進(jìn)的同學(xué)聽(tīng)這個(gè)稿子后肯定會(huì)找到自己的不足和找到自己進(jìn)步的階梯的。

　　穆仕容同學(xué)的發(fā)言中，“認(rèn)真聽(tīng)課”這四個(gè)字我映像最深�！罢J(rèn)真聽(tīng)課”這四個(gè)字，我們從幼兒園聽(tīng)到現(xiàn)在，可真正做到的卻并不多，它才是取得好成績(jī)的秘訣。

　　從現(xiàn)在起，我們都要上課認(rèn)真聽(tīng)，不懂就問(wèn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)最重要的是心到，重視小考，課堂上積極回答老師的問(wèn)題，不做課堂上的觀眾而要做課堂的主人，一定要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)汲取知識(shí)。如果每位同學(xué)都能做到這些，就一定能取得好成績(jī)。

初三月考總結(jié)10

　　隨著國(guó)慶大幕的落下，初三的第一個(gè)月也已經(jīng)向我們揮手告別。在這每一天兩點(diǎn)一線的緊張生活中一個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)悄悄流逝。作為一名即將中考的學(xué)生，初三的課業(yè)繁重是我所始料未及的。經(jīng)過(guò)暑假比較艱苦的翻花訓(xùn)練，對(duì)于新的學(xué)期的開(kāi)始有了很好的鋪墊。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)也為分班的事情著急，就更加堅(jiān)定了初三這一年提高成績(jī)的決心。對(duì)于新的環(huán)境，新的老師，新的課程安排等等，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)也已經(jīng)逐漸適應(yīng)。本次月考成績(jī)相對(duì)于前兩年也有了提高。更重要的是在老師們的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了知識(shí)更好的應(yīng)用而且進(jìn)一步養(yǎng)成了較好的學(xué)**慣。

　　在這次月考中，取得了班級(jí)13名，年級(jí)18名，還算比較讓自己滿(mǎn)意的成績(jī)（歷史第二高）。語(yǔ)文，化學(xué)名次分別是8名，16名。數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，物理分別是27名，57名，19名。比較之后發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語(yǔ)水*在年級(jí)里也屬于一般，就是學(xué)的不扎實(shí)，這次也是歷史最低的78分。在英語(yǔ)方面首先要保證基礎(chǔ)不扣分，同時(shí)提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在*時(shí)下功夫，基礎(chǔ)才能不丟分。在數(shù)學(xué)方面，92分的成績(jī)確實(shí)不能讓自己滿(mǎn)意。究其原因，我覺(jué)得細(xì)節(jié)與知識(shí)的結(jié)合還有漏洞，在以前沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)**慣，對(duì)概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。還有就是思維沒(méi)有充分發(fā)散，一道題半個(gè)小時(shí)也沒(méi)想出來(lái)。壓軸題上不去，細(xì)節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是務(wù)必要摒棄的。物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)**慣，細(xì)節(jié)絕不放松。語(yǔ)文和化學(xué)在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jī)都還不錯(cuò)，但都有可惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)的總結(jié)相信都會(huì)有所提高。

　　在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長(zhǎng)的路要走，良好的學(xué)**慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺(jué)得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在經(jīng)過(guò)自己的思考和總結(jié)必須會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

初三月考總結(jié)11

　　初三月考總結(jié)會(huì)議發(fā)言稿：

　　老師們，同學(xué)們:

　　下午好! 在剛剛過(guò)去的四周里，我們初三年級(jí)的全體師生齊心協(xié)力，負(fù)重奮進(jìn)，辛勤工作，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成。今天，我們剛剛結(jié)束了第一階段學(xué)情反饋檢測(cè)，我**初三年級(jí)的全體老師就這一個(gè)月來(lái)存在的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和希望。

　　初中三年，你們已經(jīng)迎來(lái)初中學(xué)業(yè)中最為關(guān)鍵的一年，準(zhǔn)備進(jìn)入高一級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)生活，能否如愿以嘗，考出最佳成績(jī)？即：要在建筑工程的關(guān)鍵時(shí)期、驗(yàn)收之前的關(guān)鍵階段、農(nóng)民收獲的關(guān)鍵季節(jié)的把握上。最近有些同學(xué)可能感到有點(diǎn)“郁悶”了，早過(guò)了剛上初三時(shí)的的興奮勁，一開(kāi)始在心中樹(shù)立的目標(biāo)也變得漸漸模糊起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)的疲憊感也漸漸來(lái)襲。有的同學(xué)學(xué)習(xí)提不起勁，看著書(shū)就犯困，整天上課打哈欠??。下面結(jié)合這些現(xiàn)象談?wù)剮讉�(gè)觀點(diǎn)。

　　第一：要樹(shù)立積極端正的態(tài)度。同學(xué)們，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度。積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠(chéng)的希望你們，*時(shí)的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對(duì)明年的中考角度去想，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情不要去做、不要去想。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽(tīng)課，熱衷于解題，熱愛(ài)自己的學(xué)習(xí)事業(yè)。這是我們進(jìn)入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，同學(xué)們，你做到了嗎？我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳，上課睡覺(jué)者有、無(wú)精打采的有，想入非非者的有，作風(fēng)散漫，有上課打講，看課外書(shū)者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。我希望這次會(huì)議以后，我們的這種不良的學(xué)**慣，不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從根本上改變過(guò)來(lái)，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。

　　態(tài)度造人

　　也許剛上初中你就發(fā)誓過(guò)要考上清華、北大，讓學(xué)校的大紅榜單上寫(xiě)著你的名字，最好拿個(gè)狀元貼上你的大頭照。過(guò)了七八年級(jí)的學(xué)習(xí)，激情有些退卻，人也慢慢懶散起來(lái)。進(jìn)入了“倦怠期”。對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始馬馬虎虎起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，這樣的事情很*常。有這樣一個(gè)故事吧。

　　有個(gè)老木匠辛辛苦苦工作了一輩子，對(duì)建房子逐漸感到厭倦，他告訴老板準(zhǔn)備離開(kāi)建筑行業(yè)。老板舍不得這個(gè)辛勤的員工走，問(wèn)他能否幫忙再建一座房子，老木匠不情愿的答應(yīng)了。但是大家都看得出來(lái)他建房子再也不像以前那樣認(rèn)認(rèn)真真，用的是次料，干的是粗活，草草收工。

　　房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他說(shuō)道：“這是你的房子，是我送給你的禮物�！� 他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一間自己造的粗制濫造的房子里！

　　我們現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)你現(xiàn)在又何嘗不是在建造著自己的房子呢？如果你在馬虎地應(yīng)付著學(xué)習(xí)又何嘗不是在漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活？等你驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。如果七八年級(jí)打基礎(chǔ)的重要階段我們?cè)��?jīng)懈怠過(guò)，九年

　　級(jí)等著我們的就是一所松松垮垮的“知識(shí)”危房。到時(shí)候在這所“房子”里迎接中考的“狂風(fēng)暴雨”可不妙��！

　　如果你不想這樣就趕快振作起來(lái)吧！No pains, no gains。拿出一個(gè)積極的精神狀態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。就拿運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，水*再高，如果精神狀態(tài)不好也是拿不到金牌的。大多數(shù)人都容易讓環(huán)境**自己的態(tài)度而不是自己的態(tài)度**環(huán)境，不管面對(duì)任何事情，積極、認(rèn)真的態(tài)度是最重要的。這種態(tài)度能夠幫助你在面對(duì)任何困難險(xiǎn)阻時(shí)都能爆發(fā)“我一定要干好它”的干勁！

　　第二：要確立一個(gè)現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo)，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)目標(biāo)而定。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，這項(xiàng)工作，學(xué)校在下周進(jìn)行檢查，每個(gè)班級(jí)在班上設(shè)立一個(gè)欄目，把我們每個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃貼上去。

　　人人都有**小小的夢(mèng)想，各人有各人的目標(biāo)。然而最終的結(jié)果，有人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，有人中途退卻。除去毅力等因素，還有一個(gè)目標(biāo)是否適合自己的問(wèn)題。人們進(jìn)入倦怠期總有特定的原因，多半是對(duì)自己做的事情感到厭倦，為什么感到厭倦呢？因?yàn)闆](méi)有成就感，自然就沒(méi)有興趣。如果你倦怠了，不妨考慮一下自己的目標(biāo)是否合適？過(guò)高還是過(guò)低？因?yàn)槿藗円坏┐_立了準(zhǔn)確的目標(biāo)，找到了確實(shí)值得付出的事物，你為此而做的工作就會(huì)令你快樂(lè)，絲毫沒(méi)有受苦的感覺(jué)。而你對(duì)自己的要求也會(huì)像無(wú)休止的完美**者一樣，沒(méi)有邊界。

　　有兩個(gè)人一起砌墻，一個(gè)在東邊一個(gè)在西邊。在東邊的人覺(jué)得工作很枯燥，機(jī)械地干活，盲目地做牛做馬，在他眼里永遠(yuǎn)只有灰色的泥、暗紅的磚，整體繃著個(gè)臉，砌墻的速度也很慢。在***人，雖然也在滿(mǎn)頭大汗地工作著，但是相當(dāng)開(kāi)心的邊干邊吹口哨，因?yàn)樗�一邊砌墻，一邊想像著這座墻砌成的樣子：在藍(lán)天白云下，爬滿(mǎn)綠草的墻頭上，幾個(gè)孩子正趴在那里快樂(lè)地嬉戲??，他期待看到自己的成果，并快樂(lè)地為之工作，他提前完成了自己的任務(wù)。

　　想想你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)像東邊砌墻的那個(gè)人呢？日復(fù)一日埋頭看著堆積如山的各種復(fù)習(xí)資料，看了語(yǔ)文看數(shù)學(xué)，看了數(shù)學(xué)看英語(yǔ)，還有XX地方的密卷??期中測(cè)驗(yàn)、月考、�？�??，整個(gè)天都是灰灰的，學(xué)習(xí)也沒(méi)有效率。所以，應(yīng)該學(xué)學(xué)西邊砌墻的那個(gè)人，想想考上大學(xué)以后一切有多么美好：美麗的校園、優(yōu)秀可親的同學(xué)、豐富的社團(tuán)活動(dòng)、可以**支配的時(shí)間??，想到這些枯燥的一切不再枯燥，做題目不再敷衍而過(guò)、不求甚解，而是打破沙鍋問(wèn)道底，徹底扎實(shí)地掌握基本知識(shí)，可憎的試卷也化為一塊塊金磚鋪成通往大學(xué)的金光大道。

　　可見(jiàn)，一個(gè)你能辦到并且值得去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)對(duì)自己的促進(jìn)有多么大。你可以失去一切，但是決不能失去對(duì)美好生活的憧憬和向往，還有為之奮斗的勇氣和毅力。

　　第三：學(xué)會(huì)“靜”心，不要三分鐘熱血，要有恒心

　　你會(huì)不會(huì)覺(jué)得當(dāng)你真要實(shí)施某項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)自己總想偷懶？總是在準(zhǔn)備去翻書(shū)的那一刻產(chǎn)生厭煩情緒，然后浮躁地對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在我沒(méi)有情緒看書(shū)，看了也沒(méi)有效果，不如不看。其實(shí)，在這個(gè)喧囂塵上的年代，考試也好，工作也好，都需要我們培養(yǎng)“靜”心，就是一種專(zhuān)心致志你是不是也總想在心情舒暢的時(shí)候才去學(xué)習(xí)呢？總想在自己心血來(lái)潮對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣的時(shí)候去學(xué)習(xí)呢？如果產(chǎn)生了厭煩學(xué)習(xí)的情緒就不去學(xué)習(xí)了？心理學(xué)家戴維的建議是：要想寫(xiě)東西，就得在有可能寫(xiě)出東西的那個(gè)地方坐下來(lái)，我對(duì)你的建議是：要想學(xué)習(xí)，就得在有可能學(xué)習(xí)的那個(gè)地方坐下來(lái)！不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)情緒就離開(kāi)書(shū)桌，跑到電視機(jī)或者電腦面前去，那樣你就更不可能想學(xué)習(xí)了！那么你的目標(biāo)就一點(diǎn)一點(diǎn)地泡湯了。

　　人生中充滿(mǎn)了很多機(jī)會(huì)，每個(gè)人要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，而中考就是你人生中的第一個(gè)大機(jī)會(huì)，不要讓浮躁的情緒支配了你的行動(dòng)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己逃避了所要做的事情，白白地浪費(fèi)了光陰。所以不管你要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，都得“靜”心，坐下來(lái)，付諸行動(dòng)。什么事情只要你肯動(dòng)，自然就能打開(kāi)一條路。同時(shí)，要有恒心，有毅力，不要三分鐘熱血，有耐力才能持久，所以，當(dāng)你感到松懈的時(shí)候，困倦的時(shí)候，一定要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持就是勝利。勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難，勇于拼搏，拼才會(huì)贏。

　　人生一世、人類(lèi)發(fā)展始終拌著艱辛苦痛，當(dāng)然還有由此換來(lái)的甘甜和喜悅。沒(méi)有艱苦奮斗，何來(lái)成就功績(jī)？貪戀安逸放棄奮斗的結(jié)果必然是沒(méi)有安逸。所有中年晚年幸福安樂(lè)的人都經(jīng)歷過(guò)青少年時(shí)期的悲慘生活或艱苦拼搏。你們的爸爸媽媽都是努力奮斗過(guò)的人，他們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠠o(wú)論做什么都能得到大家認(rèn)可。少年*淡晚年落魄，莫如生機(jī)勃勃之時(shí)奮力拼爭(zhēng)換取將來(lái)的成功和自信。年少力強(qiáng)時(shí)吃苦比老年病弱時(shí)無(wú)輝煌回憶抱守凄涼更明智，也會(huì)使人生更值得驕傲。人口眾多的國(guó)情使我們競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有正視現(xiàn)實(shí)才是勇敢者的態(tài)度。

　　第四：注重基礎(chǔ)，提高能力。要狠抓基礎(chǔ)，重視能力的`養(yǎng)成。（75%）

　　扎實(shí)的根底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材的**，重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用。綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，并不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。但在*時(shí)我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的同學(xué)在這個(gè)方面貫徹得并不好，有些成績(jī)較好的學(xué)生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻非常容易出錯(cuò)。如果你不能把基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握，不能把它綜合運(yùn)用，融會(huì)貫通，那么你也不存在會(huì)解那些能力題，因?yàn)橹锌伎荚嚥淮嬖谀欠N定量的難題，也就是說(shuō)在單一的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上不要鉆研太深，現(xiàn)在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個(gè)

　　知識(shí)點(diǎn)橫向聯(lián)系，綜合到一起加以應(yīng)用、發(fā)散的題目，因此，你更應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，只有這樣，也才能提高你的能力。

　　第五：要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，會(huì)休息才會(huì)學(xué)習(xí)。

　　首先，要重視課堂學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師的教學(xué)是很有針對(duì)性的，是針對(duì)中考和你們的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性。同學(xué)們，你們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末事倍速功半。

　　其次，要合理分配時(shí)間，如果時(shí)間不能合理分配，那是一種變相的浪費(fèi)，我希望每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個(gè)時(shí)間分配表，尤其是對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科，要多下功夫去鉆。

　　第三，提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，將自己*時(shí)考試中做錯(cuò)的題或容易混淆的概念記在這個(gè)本子上。*時(shí)或考前再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了。

　　第四，關(guān)于休息。宿舍紀(jì)律、害群之馬。

　　第二個(gè)方面：提幾點(diǎn)建議。

　　首先，有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。有的班前10名同學(xué)里就有同學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)不及格！現(xiàn)在的中考成績(jī)將來(lái)按總分來(lái)計(jì)算的。如果你偏科了，如果你想依靠其他科的優(yōu)勢(shì)把這門(mén)弱科給填補(bǔ)上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們珍惜在課程班、自修的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不懂就問(wèn)，在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要把自己的弱勢(shì)科目提高上去，縮小差距，改善弱項(xiàng)。。

　　第二點(diǎn)，正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。同學(xué)們，不知你有沒(méi)有遇到這種情況：就是在考試中，面對(duì)有些題目的時(shí)候，有似曾相識(shí)的感覺(jué)，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來(lái)后，拍拍腦袋，哎，又做錯(cuò)了。是啊，為什么做過(guò)了還會(huì)做錯(cuò)呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤，別在同一個(gè)地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評(píng)講課。卷面上的一百分，不等于知識(shí)上的一百分。因?yàn)橐粡埡玫脑嚲砭褪钦n本知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運(yùn)用它，對(duì)升學(xué)考試都會(huì)起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會(huì)的搞清楚，以免中考時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類(lèi)似的題卻出錯(cuò)。希望每位同學(xué)最好有個(gè)錯(cuò)題集錦本。把每次測(cè)驗(yàn)有**性的錯(cuò)誤整理出來(lái)，不時(shí)拿出來(lái)翻看一下，保證做過(guò)的題目一定要正確，作過(guò)的知識(shí)點(diǎn)一定要明白。

　　第三點(diǎn)，充分利用好課余時(shí)間，如自習(xí)課，小自習(xí)等。我們看晚修時(shí)，經(jīng)�？吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書(shū)本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論哪一門(mén)課，都有一些送分的死記硬背的題目，

　　每天記一點(diǎn)，積少成多，也會(huì)是一筆不小的的財(cái)富。完成作業(yè)后，可以記一記考點(diǎn)，背一背課文，默一默單詞。如此，整個(gè)自習(xí)才會(huì)是充實(shí)的，才會(huì)因充實(shí)而快樂(lè)，才會(huì)對(duì)得起老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。。

　　第四點(diǎn)，要自信自強(qiáng)，永不言棄！我找一些考場(chǎng)失利的同學(xué)聊天時(shí)，同學(xué)慣用的一句話就是：我聽(tīng)不懂，沒(méi)興趣，不想學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，究竟是聽(tīng)不懂還是自己沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，稍有困難就放棄呢？在這里，我講一個(gè)小故事給大家聽(tīng)。有兩個(gè)很有才華的好朋友合伙做生意，開(kāi)始時(shí)，生意很好，但后來(lái)出現(xiàn)一點(diǎn)失誤，生意失敗了。一個(gè)人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個(gè)人以失敗為起點(diǎn)，引以為鑒，奮發(fā)圖強(qiáng)，終于又東山再起。十年后，兩人又見(jiàn)面了，一個(gè)碌碌無(wú)為，窮困潦倒；一個(gè)事業(yè)有成，腰纏百萬(wàn)。那位成功人士說(shuō)：“在我失敗時(shí)，我覺(jué)得哀嘆沒(méi)什么用，只有自己才能救自己�！蓖瑢W(xué)們，你選擇什么樣的態(tài)度來(lái)度過(guò)自己的短暫的九年級(jí)生活呢？是混日子，混個(gè)畢業(yè)證呢，還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得滿(mǎn)意的成績(jī)，度過(guò)一個(gè)無(wú)悔的九年級(jí)呢？

　　九年級(jí)是辛苦的，但也是充實(shí)的。今天的辛苦，才會(huì)換來(lái)明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們，希望你們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)家長(zhǎng)和老師的期盼，跨進(jìn)理想的高中。請(qǐng)同學(xué)們記住一句話------今天我為學(xué)校驕傲，明天學(xué)校為我驕傲，希望明天我們會(huì)因?yàn)槟銈兌�驕傲�?/p>

　　我對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)提出幾點(diǎn)具體要求：

　�、�、確立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)不要太大，適合自己就行。

　�、�、要有適合自己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的好效果。

　　③、要把充足的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。時(shí)間像海綿里的水，你擠了才有。

　�、�、要有克服一切困難的堅(jiān)定的意志。學(xué)習(xí)也好，工作也好，生活也好，不可能沒(méi)有困難，但有激情有活力的你們，要用堅(jiān)忍不拔的意志去克服他，戰(zhàn)勝他，才能到達(dá)勝利的彼岸。

　　⑤、要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣是成功的基石，興趣是最好的老師。同學(xué)們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，要讓自己愿意學(xué)，才能學(xué)得好。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。付出總會(huì)有所收獲。此時(shí)此刻，我們每一位老師倍感肩上責(zé)任的重大，因?yàn)槲覀兛吹降氖?*們殷殷的期盼，家長(zhǎng)們無(wú)限的信任。而課堂上那一雙雙充滿(mǎn)求知的目光，早讀課上朗朗的讀書(shū)聲，晚自習(xí)時(shí)那一個(gè)個(gè)埋頭于題海的身影都讓我們明白，今年，我們必將與同學(xué)們一起度過(guò)那一個(gè)個(gè)爭(zhēng)分奪秒、緊張苦讀的日子。我們這一支畢業(yè)班教師隊(duì)伍是經(jīng)過(guò)精心配制的，是一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取奮發(fā)向上、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的隊(duì)伍，我們有年富力強(qiáng)，業(yè)務(wù)根底深厚和教學(xué)熱情高漲的教師。有多年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。同學(xué)們，有著我們這樣一支精良的教師隊(duì)伍作為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們可以放心去拼搏了。

　　這次月考后，有的同學(xué)會(huì)心中充滿(mǎn)著喜悅和興奮，而有的同學(xué)心中卻會(huì)充滿(mǎn)著沮喪與苦惱。同學(xué)們，考試難免有喜有憂(yōu)。成績(jī)只屬于過(guò)去，未來(lái)在于創(chuàng)造。昨天喚不回來(lái)，

初三月考總結(jié)12

　　期末考試終于結(jié)束了。我反思自己，感覺(jué)從考前到考后我都做得很好�？记�，我做了充分的準(zhǔn)備，將知識(shí)牢牢地記在了心里。考試時(shí)，我認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，盡力做到最好。考后，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己。對(duì)于這次考試，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)――我盡力了。

　　通過(guò)以前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)：

　　首先，要做好充分的準(zhǔn)備。“*時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。有些同學(xué)就像這句話里說(shuō)的一樣，*時(shí)不好好學(xué)習(xí)，直到考試時(shí)才感到緊張。他們自以為學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)或老師學(xué)的，學(xué)好、學(xué)不好都沒(méi)關(guān)系。他們想錯(cuò)了，學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己長(zhǎng)大后能自食其力做準(zhǔn)備。

　　知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問(wèn)題，就會(huì)影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識(shí)就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒(méi)有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會(huì)是危房。小學(xué)階段的課程不難，但是，它都是基礎(chǔ)知識(shí)，所以，我們必須掌握任一科目中的所有知識(shí)。

　　有些同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有章法，這兒復(fù)習(xí)一點(diǎn)，那兒復(fù)習(xí)一點(diǎn)，結(jié)果弄得連最重要的部分都沒(méi)有復(fù)習(xí)到，造成了考試的失敗。還是老師有經(jīng)驗(yàn)，她早就料到會(huì)有這種情況，所以抽空給我們制作了一份語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)，上面詳細(xì)地總結(jié)出了書(shū)本中的精華。我們只要看一看它，就相當(dāng)于看遍了整本書(shū)。但是，總有一天，我們需要自己做這樣的總結(jié)。那時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)將書(shū)本中重復(fù)的部分去掉，保留精華，并將它作為資料來(lái)復(fù)習(xí)，這是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。其次，在考試時(shí)，我們一定要保持一個(gè)好的心態(tài)。如果太緊張了，把復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)忘了個(gè)一干二凈，豈不壞事？很多同學(xué)都反映，一進(jìn)入考場(chǎng)，就感覺(jué)十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時(shí)，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情*靜下來(lái)，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。

　　作弊在學(xué)生中是極為常見(jiàn)的，有些學(xué)生的成績(jī)比較差，再加上父母對(duì)孩子的成績(jī)看得太重，使他們企圖用作弊來(lái)?yè)Q取好成績(jī)。我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，上面詳細(xì)地描述了一個(gè)小學(xué)生考試作弊的經(jīng)過(guò)：“在考試時(shí)，趁老師不注意，我悄悄從文具盒里拿出了一張小卡片，上面寫(xiě)有詩(shī)句、作者等需要掌握的要點(diǎn)，我把它塞到草稿紙里，抄下了幾行�！边@一段是我讀了書(shū)后久

　　久不能忘記的一部分。作弊可以算是獲取好分?jǐn)?shù)的一種捷徑，但是，這部分知識(shí)你并沒(méi)有真正掌握。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了�？傆幸惶欤�你會(huì)面對(duì)一種更嚴(yán)格的考試。當(dāng)看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時(shí)，你一定會(huì)為以前的作弊行為后悔。

　　千萬(wàn)不要太過(guò)于看重考試的分?jǐn)?shù)了，考試其實(shí)就是對(duì)你的學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。有些人卻認(rèn)為，考試的分?jǐn)?shù)很重要，如果考不好，就會(huì)降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對(duì)自己的命運(yùn)會(huì)有很大的影響。這真是一個(gè)好笑的想法，求知的路還很長(zhǎng)，我們要面臨的是成千上萬(wàn)次的考試。面對(duì)所有的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒(méi)有必要那么喪氣。其實(shí)，沒(méi)有考好對(duì)于自己來(lái)說(shuō)未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因?yàn)樵谇Х种�一或萬(wàn)分之一的結(jié)果中，這一次成功也算不了什么。

　　把考試當(dāng)成一次作業(yè)吧。只要做到準(zhǔn)備充分、心態(tài)良好，就一定能獲得一個(gè)滿(mǎn)意的收獲。至于考試成績(jī)是否理想，我認(rèn)為判定的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是，每次考試后，能不能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)――我盡力了。

初三月考總結(jié)13

　　這段時(shí)間很關(guān)鍵，大家知道吧。

　　也讓我們感受到了收獲的喜悅，開(kāi)學(xué)以來(lái)大家很辛苦，冒著酷暑，是有收獲的，月考成績(jī)都出來(lái)了，成績(jī)應(yīng)該肯定，從縱向看，每個(gè)人都有收獲哪怕30分，從橫向看，我們也許超過(guò)了很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可惜不是統(tǒng)考，只能在校內(nèi)從橫向看，所以首先要關(guān)注的是成績(jī)變化（先算一下你的名次變化進(jìn)步？退步）的原因，人家更努力。

　　認(rèn)真分析月考成績(jī)，調(diào)整目前的學(xué)習(xí)。好的地方（刻苦精神、團(tuán)結(jié)合作精神、良好的學(xué)風(fēng)、聽(tīng)老師的話、改善學(xué)習(xí)方法）如何保持？

　　今天是10月x日，期中考試是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示，是收獲的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候。我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現(xiàn)在起就要以“傲視群雄”的信心投入到期中考試的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲，書(shū)寫(xiě)我們學(xué)習(xí)的新篇章

　　同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門(mén)心思撲到學(xué)**，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)**，不該看的書(shū)，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。戒除一切與學(xué)習(xí)及考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。自覺(jué)的積極主動(dòng)的，以高昂的專(zhuān)注態(tài)度投入期末復(fù)習(xí)中。

　　所以，現(xiàn)在我們主要考慮的是，如何調(diào)整好狀態(tài)，如何迎接考試，還是這句話，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地不過(guò)面對(duì)目前的形勢(shì)，又有進(jìn)一步的要求

　　一、明確目標(biāo)

　　目標(biāo)很重要，我們的同學(xué)還是記著我們開(kāi)學(xué)第一次會(huì)議的要求，志存高遠(yuǎn)、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。耶魯大學(xué)**學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。“如果你們有目標(biāo)，那么，你們是可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。xx年后，追訪當(dāng)年參與**的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年寫(xiě)下人生目標(biāo)的學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水*，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。人生目標(biāo)多重要�。�

　　同學(xué)們已經(jīng)確立了自己的考試目標(biāo)，希望同學(xué)們把這個(gè)目標(biāo)記在心里，時(shí)時(shí)鞭策自己。目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰(shuí)，也不是為了證明什么，而是要對(duì)得起我們的付出，無(wú)愧、無(wú)悔于我們青春的紀(jì)念!

　　目標(biāo)要明確：成績(jī)優(yōu)秀、排名靠前的考生，已經(jīng)掌握了知識(shí)。在這個(gè)階段，強(qiáng)調(diào)“顆粒歸倉(cāng)”，爭(zhēng)取滿(mǎn)分的科目多一些，同時(shí)保持一個(gè)良好、積極、穩(wěn)定的心態(tài)，避免受到一些事件的干擾，爭(zhēng)取考出最好成績(jī)。

　　排名在中下等學(xué)生，一般都有弱科，發(fā)揮不太穩(wěn)定，必須樹(shù)立堅(jiān)定的自信心。此時(shí)要學(xué)會(huì)做“加法”，這是一種很好的心理調(diào)適方法。每做對(duì)一道題，就鼓勵(lì)自己，記載下來(lái)，即便沒(méi)全對(duì)，也看得分部分，不斷樹(shù)立信心。

　　對(duì)于基礎(chǔ)較差、排名靠后的學(xué)生，重要把錯(cuò)題糾正過(guò)來(lái)，能改多少就改多少。積極參加史政試題的背誦，能拿小分拿小分，要給自己心理暗示，不橫向比較，每天改正一題，不斷超越、不斷進(jìn)步的表現(xiàn)，只要每天都盡力了就是好樣的。

　　二、改善學(xué)習(xí)方法（要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)）是初三學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

　　從認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課做起、完成每一次作業(yè)、思考每一個(gè)問(wèn)題做起，持之以恒。不能因?yàn)槭菑?fù)習(xí)而懈怠，要積極回顧、梳理、反思總結(jié)提高（方法歸納、錯(cuò)題檔案）、

　　我們的行動(dòng)必須強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度；三是進(jìn)取的態(tài)度，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，每一步都要經(jīng)過(guò)，都要經(jīng)過(guò)鍛煉，不跳躍，不丟步；五是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是，不在外因找原因。為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!”不到最后一刻，決不輕言放棄！要重視練習(xí)。突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。

　　練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿(mǎn)分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

　　三、要學(xué)會(huì)合作，運(yùn)用集體的力量，為打勝仗加碼

　　班級(jí)是一個(gè)集體，每一個(gè)學(xué)生的行為都對(duì)集體產(chǎn)生一定的影響（有的開(kāi)小差、睡覺(jué)、拖后腿、影響紀(jì)律），集體學(xué)風(fēng)好的影響，互相幫助，帶動(dòng)集體�；ハ嗪献�，相互討論借鑒，共同提高

　　上海世博會(huì)受全球關(guān)注，主題是城市讓生活更美好，感受最深的是什么？（為了城市發(fā)展靠合作，丹麥的“我們?nèi)绾卧O(shè)想未來(lái)”，介紹了幸福和可持續(xù)發(fā)展城市的六個(gè)步驟，介紹了丹麥和*合作，大部分是探討兩國(guó)如何精誠(chéng)合作，以實(shí)現(xiàn)這個(gè)童話，因?yàn)閴?mèng)想城市的建設(shè)是建立在合作互信、溝通交流的基礎(chǔ)上的；六個(gè)步驟是建筑、能源、水資源、貿(mào)易、設(shè)計(jì)、食品）

　　上海教科院王杰博士，近幾年，她專(zhuān)門(mén)從事研究教學(xué)有效性，在她的學(xué)術(shù)報(bào)告中，有一個(gè)金字塔給我留下了深刻的印象（對(duì)于知識(shí)的掌握，塔尖學(xué)生聽(tīng)講5%掌握、看10%，說(shuō)20%，做50%，教90%），可見(jiàn)互相合作的重要；

　　四、要沉著應(yīng)考，注意規(guī)范

　　要鍛煉良好的心理素質(zhì)，充滿(mǎn)信心。有人說(shuō)，“考試三分靠水*，七分靠心理素質(zhì)”這句話是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水*，肯定能取得好成績(jī)。希望同學(xué)們要把每一次練習(xí)都當(dāng)作考試，這樣到正式考試時(shí)就不至于因?yàn)榫o張、害怕而影響考試發(fā)揮。對(duì)待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆*常心來(lái)對(duì)待成績(jī)和名次。

　　同學(xué)們，人生離不開(kāi)考試，人生本身就是一場(chǎng)考試，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不現(xiàn)實(shí)的！考場(chǎng)就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺(tái)。同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的一座又一座山峰攀登。讓我們一起挑戰(zhàn)初三的第一次期中考試，共同書(shū)寫(xiě)人生的新輝煌。

初三月考總結(jié)14

　　冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿也并絕非一日之功。想要成就一番大事業(yè)，絕不是一天兩天做成的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是一樣的，不經(jīng)過(guò)多次沉淀，怎么能學(xué)好語(yǔ)文。

　　第一次月考的語(yǔ)文成績(jī)下來(lái)了，我考的不是很理想，還是與自己的預(yù)估分有些偏差。在基礎(chǔ)方面，我沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，做到了段老師要求的基礎(chǔ)“零”失誤。但是在字方面，丟了一分書(shū)寫(xiě)。古詩(shī)詞方面，竟然考的是九年級(jí)上的，還好我在暑假一首一首的背誦、默寫(xiě)，這才使我的古詩(shī)詞方面不會(huì)錯(cuò)的很多。但是有一句差點(diǎn)沒(méi)想起來(lái)，看來(lái)自己還是必須多鞏固幾次。這是一個(gè)值得我重視的方面。在閱讀方面，卻再次吃了虧。我分析得到的原因是：在暑假的時(shí)候，忽視了對(duì)閱讀這塊的訓(xùn)練。明明網(wǎng)上有每周一練，可是自己卻一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。對(duì)技法這塊也沒(méi)有使用，自然就不熟悉了。在考試前，得虧自己還看了一遍，這才有點(diǎn)印象。不至于自己在閱讀上丟大分。考試的時(shí)候，這道見(jiàn)過(guò)、那道也見(jiàn)過(guò)，可就是想不起來(lái)該怎么做?甚至有些題都找不見(jiàn)頭緒。就這樣模模糊糊的做完了閱讀，向作文進(jìn)發(fā)。

　　在作文方面還是不錯(cuò)的，一看作文題是“描繪大自然中的美景”，一下就長(zhǎng)出了一口氣，想著怎樣把暑假練過(guò)的作文，稍加潤(rùn)色，改成一片優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。結(jié)果不出所料，準(zhǔn)備過(guò)就是不一樣，打了個(gè)34分。(滿(mǎn)分40分)可以這么說(shuō)，作文是這次月考唯一能說(shuō)的過(guò)去的地方。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的沉淀，沒(méi)有一天的松懈。終于在語(yǔ)文上有所收獲，但是其他科目，究竟有沒(méi)有進(jìn)步，只能在一次次的考試中見(jiàn)分曉。

　　面對(duì)日益嚴(yán)峻的初三形勢(shì)，要慢慢沉淀，厚積薄發(fā)。爭(zhēng)取能考上自己理想的高中。

　　寫(xiě)后小記：人一旦有了夢(mèng)想，那么誰(shuí)都無(wú)法阻止他。

初三月考總結(jié)15

　　我很清楚，這次考試不是很理想，語(yǔ)文還有一題文言文的解釋還是做過(guò)的，但還是錯(cuò)了，真不應(yīng)該。我以后會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的，我相信我下次會(huì)考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了，在成績(jī)出來(lái)的同時(shí)，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思。

　　就語(yǔ)文月考的試卷來(lái)看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語(yǔ)言能力題占這部分的50%。閱讀與寫(xiě)作也不是過(guò)難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒(méi)有超過(guò)72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

　　在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)考的最差，其中聽(tīng)力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、句型的題目，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能考的更好。

　　這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!

　　這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：

　　1*時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

　　2準(zhǔn)備不充分�！安淮驘o(wú)準(zhǔn)備之仗�！毖酝庵�意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

　　3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭(zhēng)解決這個(gè)問(wèn)題。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，力爭(zhēng)下次取得理想的成績(jī)。

月的初三作文（擴(kuò)展8）

——煩惱初三的作文

煩惱初三的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的煩惱初三的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

煩惱初三的作文1

　　此刻的我，已拋開(kāi)童年的稚嫩，正邁向人生最寶貴的青春期，當(dāng)情緒被長(zhǎng)大所產(chǎn)生的自豪感所渲染時(shí)，各種成長(zhǎng)的煩惱也接踵而來(lái)。

　　進(jìn)入初中后，每一天做的最多的事情就就是學(xué)習(xí)，根本擠不出任何時(shí)間去做我喜歡的事。每一天晚上入睡的時(shí)候，腦子里總想著，時(shí)間慢點(diǎn)過(guò)吧，不要再讓我聽(tīng)到煩人的鬧鈴聲了！雖然每一天都要學(xué)習(xí)，但你要明白，其實(shí)學(xué)習(xí)并不可怕，相反，學(xué)習(xí)也會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)。

　　我最喜歡的科目就就是數(shù)學(xué)了。在我看來(lái)，數(shù)學(xué)就是最搞笑的，每當(dāng)我做一道數(shù)學(xué)題，眼前就仿佛出現(xiàn)了成千上萬(wàn)的敵人正等著我去打敗。每解決一道數(shù)學(xué)題，我的心里就像就是裝了一罐蜂蜜似的甜。有時(shí)我會(huì)被一次次的考試所擊敗，但就是我并不灰心，因?yàn)槲颐靼�，我并不想讓我的父母失望。小小年紀(jì)的我卻背負(fù)了父母與老師的期望，也承載了自我的夢(mèng)想。

　　成長(zhǎng)這個(gè)詞對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，也許就是他們所期望的，可當(dāng)你真正長(zhǎng)大時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大，并沒(méi)有你想像的那么完美。長(zhǎng)大，就意味著你多了一份職責(zé)；長(zhǎng)大，就意味你又多了一份煩惱，而此刻我的心中早已裝滿(mǎn)了煩惱和職責(zé)。

　　煩惱，對(duì)于許多大人來(lái)說(shuō)就是痛苦的，可對(duì)于我們這些小大人來(lái)說(shuō)又何嘗來(lái)說(shuō)不就是呢？有成長(zhǎng)就有煩惱。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每遇到一個(gè)煩惱，就意味著一份職責(zé)，讓煩惱變成快樂(lè)，就是我們每一個(gè)人應(yīng)持的用心態(tài)度。

　　讓我們當(dāng)一個(gè)小小魔法師，把所有的煩惱都化為快樂(lè)，勇敢的往前沖吧！

煩惱初三的作文2

　　每個(gè)人都有不同的煩惱，我也有我的煩惱——那就是做事粗心大意。

　　瞧，我經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)有：數(shù)學(xué)看錯(cuò)數(shù)字，抄錯(cuò)題，忘記寫(xiě)答句；英文忘記加s，沒(méi)看清時(shí)態(tài)；語(yǔ)文更是經(jīng)常錯(cuò)字連篇，更過(guò)分的是測(cè)驗(yàn)?zāi)苈┱�整一大題可怕吧！

　　有一次，語(yǔ)文期末考試，考試時(shí)我感覺(jué)題不難，胸有成竹，一會(huì)兒就做完了，沒(méi)有檢查就交了卷。自認(rèn)為考得蠻好�？墒强季戆l(fā)下來(lái)，我只有80分。考卷上還有鮮紅的兩個(gè)字：“漏題”劃句子沒(méi)劃被整整扣了10分。老師試卷分析完后說(shuō)：“同學(xué)們趕緊訂正，檢查一題打勾，漏題罰抄題目訂正�！痹捯魟偮渫瑢W(xué)們就開(kāi)始飛快地寫(xiě)起來(lái)。不一會(huì)就有好多同學(xué)交了訂正作業(yè)回家了�？晌乙�抄一題，訂正一題，做起來(lái)很慢。眼巴巴看見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)回家，心里著急死了。

　　可是沒(méi)辦法不寫(xiě)完不好回家。好不容易寫(xiě)完了，我是最后一個(gè)離開(kāi)教室的�；丶液竽赣H問(wèn)我為什么那么晚放學(xué)，我就把試卷給母親看，母親狠狠地罵了我一頓，并****地說(shuō)：“你看看，這道題為何沒(méi)做？又粗心了吧！

　　你要是在這樣粗心漏題以后怎么辦�。俊蔽衣�(tīng)了母親的話羞愧地低下了頭。唉！

　　你看你要是不粗心大意的話就是90分了，可惜嗎？自己好好想想�！蹦赣H就不再理我讓我自己反省一下。

　　看著自己的卷子就想，我從一年級(jí)開(kāi)始，粗心大意老是伴在我左右，到現(xiàn)在都還沒(méi)有辦法，找出有效的方法杜絕它！

　　我出的差錯(cuò)太多了，數(shù)都數(shù)不完。最近的數(shù)學(xué)考試也因?yàn)榇中拇笠馐刮易兂扇�班第一名——倒�?shù)�？纯次掖中拇笠庥卸鄧�(yán)重！

　　我好希望自己能快快改掉身上的壞毛病，粗心大意——快點(diǎn)滾開(kāi)，消失在我的眼前吧！

　　讓我成為一名優(yōu)秀的、沒(méi)煩惱的學(xué)生。

煩惱初三的作文3

　　在我成長(zhǎng)的路上，發(fā)生的事有大有小，一路走來(lái)，聽(tīng)了最多的話就就是“別像個(gè)孩子似的”，“你怎樣老就是長(zhǎng)不高啊”！這些話像一把刀狠狠地刺傷了我，難道我不想長(zhǎng)高、長(zhǎng)大嗎？可有誰(shuí)理解我，這些煩惱隨著我**初中，但就是別人的話語(yǔ)還就是源源不斷。

　　一天，我走在樓梯上，突然兩個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“咱們初一的‘矮冬瓜’可真多�。　毖劬�還一向直視著我，嬉笑著跑開(kāi)了。我強(qiáng)忍著淚水，老就是告訴自我：走自我的路，讓別人說(shuō)去吧。但就是回到家，本想不用再應(yīng)對(duì)同學(xué)們?cè)尞惖难酃鈺r(shí)，媽**表姐卻剛好在我家做客，我喊了一聲“阿姨”，她卻問(wèn)我：“小欣就是吧，今年幾歲了？上幾年級(jí)了呀？”應(yīng)對(duì)她的問(wèn)題，我無(wú)言以對(duì)。媽媽卻對(duì)她說(shuō)：“她11歲，上四年級(jí)了。”我驚奇的睜大了眼睛，心里就像打翻了五味瓶……“11歲這身高可不夠��！要多鍛煉身體��！呵呵……”之后響起了一陣“哈哈”的說(shuō)笑聲。我強(qiáng)忍怒火，擠了個(gè)笑容，徑直走進(jìn)房間里去。我一把將門(mén)“哐啷”給關(guān)了！將書(shū)包狠狠地摔在地上，一個(gè)人躲在角落里哭，腦海里不斷浮現(xiàn)媽**話，究竟就是為什么？為什么要否定我的年齡，為什么要用身高來(lái)衡量我。長(zhǎng)不高就要受到別人的歧視，冷眼嗎？這太不公*了！

　　“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩……我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)。”在陽(yáng)光普照的時(shí)候，偶爾會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云，成長(zhǎng)的煩惱總就是揮之不去，或許只有將別人的歧視轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，做出成績(jī)，才能讓他們刮目相看。我相信，煩惱終將過(guò)去，快樂(lè)即將到來(lái)！

煩惱初三的作文4

　　吃飯本來(lái)是一件愉悅的事情，但是上一周吃飯卻讓我吃出了煩惱。

　　“再多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)”我的耳朵“嗡嗡”的叫。這是爸爸在我吃飯的時(shí)候經(jīng)常對(duì)我強(qiáng)調(diào)的話。因?yàn)槲椰F(xiàn)在八歲了，但我的個(gè)頭小小的，像一個(gè)六七歲的孩子。爸爸總是認(rèn)為我吃得少才不長(zhǎng)個(gè)子。他給我制定的長(zhǎng)高秘訣：“多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)才長(zhǎng)得高�！彼�的理論是：多吃點(diǎn)胃就能變大，胃變大了就能多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)就長(zhǎng)得高。因此，當(dāng)我吃飽了不想再吃的時(shí)候，他總是強(qiáng)迫我再多吃點(diǎn)。為此媽媽總是和爸爸爭(zhēng)吵。媽**理論是：孩子的飯量要順其自然，拔苗助長(zhǎng)會(huì)適得其反。

　　我不想爸爸和媽媽為了我的問(wèn)題爭(zhēng)吵，所以從上周開(kāi)始，我就努力吃飯。爸爸看到我自覺(jué)的轉(zhuǎn)變，非常高興。在他的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，我一天比一天吃得多。最后，上周星期四的晚上出了毛病，出現(xiàn)了這些癥狀：嘔吐了兩次，頭腦發(fā)暈。媽媽立刻把我送進(jìn)了醫(yī)院看病，醫(yī)生說(shuō)：“你吃多了，又有點(diǎn)感冒，吃點(diǎn)藥就行了”。媽媽終于松了一口氣，回到家對(duì)我爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在可好啦，吃出毛病了吧�！蔽乙驳玫椒纯刮野职值臋C(jī)會(huì)了：“就是你吃飯的時(shí)候叫我多吃點(diǎn)，要不然我就不會(huì)胃痛啦！”在我和媽**夾攻下，他啞口無(wú)言。我想媽**話才是對(duì)的，我的飯量應(yīng)該順其自然。雖然這件事是一件小事，但這件煩惱的小事讓我受到了很大的啟發(fā)。

煩惱初三的作文5

　　寫(xiě)下這個(gè)題目，竟一時(shí)不知從何下筆，當(dāng)然不是無(wú)煩惱，而是煩惱多多，一時(shí)理不清思緒。

　　唉，九年級(jí)了，沒(méi)有了七年級(jí)時(shí)的新鮮好奇，沒(méi)有了八年級(jí)時(shí)的輕松和愉悅，留下的只有“壓力山大”，煩惱一個(gè)個(gè)就像壓力的跟屁蟲(chóng)，都來(lái)了，讓我招架不住。

　　就說(shuō)學(xué)習(xí)的煩惱就一大堆。

　　初中和小學(xué)可不一樣，不是玩玩學(xué)學(xué)也能得高分的，數(shù)學(xué)難懂，語(yǔ)文難記，英語(yǔ)難讀……總而言之一個(gè)字：難！可時(shí)間也好像流失得格外快，還沒(méi)做幾題，下課鈴就催命般響了，讓人更加心慌意亂。時(shí)間算起來(lái)多多，可用起來(lái)太少，真是“光陰似箭，日月如梭”。我們?cè)谑程�、教室、寢室三點(diǎn)一線上疲于奔命，一天三頓飯都是囫圇吞棗，最多占2小時(shí)，上廁所跑步前進(jìn)，最多花1小時(shí)，睡覺(jué)7小時(shí)，而學(xué)習(xí)用時(shí)14小時(shí)�！熬拍昙�(jí)了，中考為期不遠(yuǎn)了�！�

　　魔咒一般，天天在耳邊響著。

　　至于生活簡(jiǎn)直就是一塌糊涂，一大堆破事困擾著我。

　　由于九年級(jí)節(jié)奏比敲打小鼓的節(jié)奏還快，讓我這個(gè)“慢性子”失去了方寸，變得不知所措。唉，習(xí)慣易養(yǎng)難改，過(guò)去不好的生活習(xí)慣真讓我吃盡了苦頭。喜歡吃零食的毛病也只好“痛改前非”了。

　　喜歡吃零食的毛病好不容易改了，可要在體育運(yùn)動(dòng)上改掉“慢”的毛病簡(jiǎn)直比登天還難。不用說(shuō)，我的體育成績(jī)慘不忍睹。也許我天生缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，在操場(chǎng)上跑不到兩周就氣喘吁吁，兩腿發(fā)軟，兩眼發(fā)直，面色蒼白，大腦嚴(yán)重缺氧，就要“不省人事”。更不要說(shuō)跳高、跳遠(yuǎn)這些“高難度動(dòng)作”了。不過(guò)，好歹我還從沒(méi)有因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而“歐了”過(guò)去。沒(méi)辦法，為了中考我只得拼了！好在訓(xùn)練了一段時(shí)間，倒也硬撐過(guò)來(lái)了，我一直詫異體育課上我怎么沒(méi)有暈過(guò)去！

　　九年級(jí)煩惱多多，以后的艱辛不知能否熬過(guò)。

煩惱初三的作文6

　　成長(zhǎng)之路，必定坎坷。路上，總會(huì)有一塊叫煩惱的絆腳石。我們急匆匆地奔跑在路上，一個(gè)不小心！啊喲！摔倒了，現(xiàn)在我們要爬起來(lái)，并且**一塊又一塊的絆腳石。

　　我呢！理科成績(jī)不怎么理想，媽媽也知道這一點(diǎn)，可她硬是拿我和別人比。每次聽(tīng)到媽媽夸別人的孩子，這好，那也好。自己的心情越來(lái)越低落！然后，就導(dǎo)致我自信心不足，對(duì)理科產(chǎn)生了恐懼心理。碰到了拓展題，題目都不仔細(xì)讀，就放下筆說(shuō)：“好難寫(xiě)！不寫(xiě)了，反正老師也不會(huì)說(shuō)什么！”

　　面對(duì)這一點(diǎn)，我已經(jīng)計(jì)劃好了出去這塊絆腳石的計(jì)劃。首先，我要多做些練習(xí)題，把基礎(chǔ)打好了，再進(jìn)行深一步的打算。然后，我面對(duì)理科不要害怕，相信自己也是關(guān)鍵。打好基礎(chǔ)，多練習(xí)，相信自己可以。想要做天空中的流星，就不要害怕和畏懼。相信自己，我看見(jiàn)了充滿(mǎn)希望的未來(lái)。

　　當(dāng)然，人生之路漫漫，我不只有這一塊絆腳石。我體型有點(diǎn)胖，經(jīng)常被人嘲笑，會(huì)有人給我取外號(hào)。雖然有時(shí)候釋?xiě)蚜耍�但是有些過(guò)分的語(yǔ)言，真的很傷人心。讓我的自信心一次又一次的跌入谷底。

　　但是，不管這塊絆腳石怎樣大，怎樣危險(xiǎn)。我都會(huì)把她消除。我不管別人說(shuō)什么，我都會(huì)好好做自己，并且把更好的一面展示給世人！我只想對(duì)自己說(shuō)：“加油！阮甲！”相信自己，我在原本的黑暗中看到了曙光。

　　當(dāng)我老態(tài)龍鐘，回頭看，我曾經(jīng)走過(guò)的成長(zhǎng)之路，是多么漫長(zhǎng)，多么危險(xiǎn)，而又*坦。我成長(zhǎng)的煩惱，我會(huì)讓它們消失不見(jiàn)，沒(méi)有蹤跡。

煩惱初三的作文7

　　在別人眼中，我是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的小姑娘，整天樂(lè)呵呵的，但其實(shí)，我一直都有很多煩惱，在沒(méi)人的時(shí)候每每想起這些，我一個(gè)人就默默流淚，這一切的根源來(lái)自于我那個(gè)沒(méi)出息的老爸。

　　我的老爸，已經(jīng)四十歲了，可現(xiàn)在沒(méi)有固定工作，工作在全國(guó)各地，都是干了一段時(shí)間干不下去了，很少回到家，回家了也是游手好閑，全家生活的重?fù)?dān)壓在了媽媽身上。我真的恨他，長(zhǎng)這么大我從沒(méi)有享受過(guò)爸爸開(kāi)車(chē)接我回家的福利，別的小朋友生活的常態(tài)，在我這是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。我的媽媽很辛苦，一手把我拉扯大，什么都要自己來(lái)，家里什么東西壞了自己修，重物都在自己搬，媽媽比起同齡人要老了。都說(shuō)媽媽以前長(zhǎng)得好看，現(xiàn)在年紀(jì)大了，什么貴的保養(yǎng)品也舍不得買(mǎi)，比起別人家的媽媽?zhuān)�我真的好心疼自己的媽媽。媽媽生活�?jié)儉，我自然也要節(jié)儉，做一個(gè)懂事的好孩子，有些東西我真的很想要，為了省錢(qián)就說(shuō)自己不喜歡。同學(xué)約著去玩耍，看著高額消費(fèi)，我就撒謊說(shuō)身體不好不想去，有時(shí)候真覺(jué)得上帝有些不公*。這些煩惱我從不與別人說(shuō)，因?yàn)槲也幌雱e人用同情的眼光看我，我不想讓別人覺(jué)得我和他們不一樣，我不知道能做什么去改變現(xiàn)狀，而我現(xiàn)在唯一能做的就是做好手中的事情，堅(jiān)持下去，不要半途而廢，強(qiáng)迫自己去多學(xué)一些東西。

　　上帝爺爺呀，如果許愿可以靈驗(yàn)的話，我希望我家的生活條件可以好一些，我希望媽媽不要這么操勞了，也希望爸爸有一個(gè)穩(wěn)定收入的工作。不管怎么樣，我都會(huì)一直努力的，做一個(gè)勇敢的人，一個(gè)樂(lè)觀的人。

煩惱初三的作文8

　　上初三了，煩惱和壓力一股腦的跟來(lái)了，學(xué)習(xí)任務(wù)也重了起來(lái)。沒(méi)辦法了，我初三了嘛！

　　初三了。對(duì)我一個(gè)很愛(ài)玩的孩子來(lái)說(shuō)，初三是痛苦的，老師嚴(yán)了許多，家長(zhǎng)的嘮叨也多了起來(lái)。每天在學(xué)校，除了背書(shū)還是背書(shū)。頭都快炸了�；丶伊耍�我做做數(shù)學(xué)題老爸還說(shuō)我一天不背，只拿個(gè)數(shù)學(xué)盤(pán)，說(shuō)一們子功課是考不上高中。

　　爸爸，你可知道我一天在學(xué)校沒(méi)有背書(shū)嗎？No，初三了。老師上課很快，幾個(gè)單元疊在一起然我每一天背，回家還讓你整，我都暈了。

　　初三了，雙休日被無(wú)情的裸奪了。這也不算啥，可作業(yè)多得要死，這也不算啥，必竟是畢業(yè)班的學(xué)生嘛！可不知咋地，我成績(jī)上不去，老爸老媽拿著我的卷子，像看股票的，只允許漲不許跌，每當(dāng)你們露出失望的表情。我總是暗暗的恨自己為什么不爭(zhēng)氣，為啥不漲一會(huì)？？

　　每當(dāng)我知道同齡人的成績(jī)，我總是暗暗佩服，咋考得這么好？可他們問(wèn)我成績(jī)時(shí)，我總是說(shuō)：“不好，不好�！�

　　他們還笑我謙虛。汗……

　　我真沒(méi)考好啊，可我還是笑著一邊附和著，“沒(méi)！沒(méi)！”

　　一邊在心里忍受這一種莫名的痛苦，難受死了。

　　初三了。一個(gè)全新的階段，也是一個(gè)難忘的階段。即將面臨著中考。也即將面臨分別。種種煩惱都纏**我們，

　　不能盡興的玩，也不能盡興的上網(wǎng)，等等一切與娛樂(lè)有關(guān)的東西全不能玩。我就急著。

　　但我理解，畢竟初三了嘛！

　　初三，關(guān)鍵的一年，在這一年里，父母的所有嘮叨都是我為了我們，我們因該化嘮叨為力量，努力沖刺，考上高中，到時(shí)候，家人高興，自己也開(kāi)心。

煩惱初三的作文9

　　佇立湖畔，碧波粼粼，雖已是初春，楊柳卻依然黯淡無(wú)澤，我坐在公園旁的長(zhǎng)椅上，望著藍(lán)天白云，我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣心。中煩惱仍揮之不去。

　　從小我的性格內(nèi)向，不喜歡與別人說(shuō)話，因?yàn)槲业男愿瘢�六年之久，我連一個(gè)知心的朋友都沒(méi)有，雖然每節(jié)課間都過(guò)得很充實(shí)，但沒(méi)有一人能知道我內(nèi)心的想法，其實(shí)外表堅(jiān)強(qiáng)的我，內(nèi)心并不強(qiáng)大，我害怕孤獨(dú)，害怕沒(méi)有朋友，可這些問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)生活中都存在著。

　　同樣是藍(lán)天白云，我依然坐在長(zhǎng)椅上。

　　那次上體育課之前，當(dāng)我回頭時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們嬉笑打鬧，再看我，孤身一人，身旁只有空氣陪伴。我長(zhǎng)嘆了一口氣，搖了搖頭，繼續(xù)望著前方那只正在搬米粒的單只**，正艱難的向前爬著，剛要俯身仔細(xì)觀察，體育老師上課的哨聲就響起了。

　　我們做完指定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，老師就宣布解散了。男同學(xué)們拍著籃球向籃球場(chǎng)地沖去，**學(xué)們找到自己的伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑。而我呢？沒(méi)有朋友的圍繞，只好一個(gè)人在那默默地踢著石子，等待著下課鈴聲的響起。靜靜地走向回班級(jí)的那條熟悉的路，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，依舊是那樣的孤獨(dú)。

　　以后我要改變自己的性格，多與人交往，說(shuō)話要大聲一點(diǎn)兒，因?yàn)槲蚁嘈�，從今天改變，我一定�?huì)有更多的朋友。

　　蕓蕓眾生，姿態(tài)萬(wàn)千，每一個(gè)人都有各自的煩惱，如果只是一味的煩惱或憂(yōu)愁，那么他的世界就會(huì)失去他應(yīng)有的豐富色彩，生命為的不是一種享樂(lè)，而是無(wú)止境的奮斗。也許路途有點(diǎn)兒艱辛，有點(diǎn)兒孤獨(dú)，但熬過(guò)了痛苦，我們就能得以成長(zhǎng)。

煩惱初三的作文10

　　人生不可能****，而煩惱就如海浪一樣隨時(shí)隨地都會(huì)涌上來(lái)，使我們面臨著一次又一次的苦惱。

　　首席煩惱——作業(yè)多

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)了。隨之而來(lái)的作業(yè)多是必不可少的了，面對(duì)作業(yè)的`煩惱，我們只能服從，不能反抗。猶記得臨近月考的那個(gè)周五，光是語(yǔ)文作業(yè)就達(dá)到了八項(xiàng)之多，其他作業(yè)加在一起一共有多少，想都不用想啦。光老師在黑板上密密麻麻的寫(xiě)著，我們?cè)谂_(tái)下記著，那奮筆疾書(shū)的場(chǎng)景令人難以忘懷��！唉，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。

　　次席煩惱——近視

　　人們都說(shuō)：“眼睛是心靈的一扇窗”而我的“窗戶(hù)”好像抹了一層灰，所有的東西都是模糊不清的。每當(dāng)家人帶我測(cè)視力時(shí)，看醫(yī)生對(duì)家人搖搖頭，看到他們那惋惜的眼神和欲言又止的神情，我的好心情就頓時(shí)壞了一半。除此以外，近視還成為別人的笑柄，總有人給我起外號(hào)，比如：四眼怪、小瞎子……，所以我經(jīng)常為近視而煩惱。

　　尾席煩惱——粗心

　　我也為我的粗心而煩惱。每次考試總會(huì)因它讀錯(cuò)題目，于是在開(kāi)始時(shí)，題目就做錯(cuò)了，成績(jī)就不用說(shuō)了。于是拿著一張考的一塌糊涂的成績(jī)單，家長(zhǎng)就會(huì)大刑伺候。所以我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，認(rèn)真審題，只有這樣才能取得好成績(jī)，不會(huì)被“皮帶炒**”。

　　我的煩惱就像水一樣不斷向我涌來(lái)，但是人生本來(lái)就是有開(kāi)心、難過(guò)、生氣以及煩惱，這都是人生必經(jīng)的過(guò)程，如果老是和自己的煩惱過(guò)不去了，得了憂(yōu)郁癥那不是劃不來(lái)嗎？所以我還是“笑看人生”，讓生活過(guò)的多姿多彩。

煩惱初三的作文11

　　誰(shuí)都會(huì)有煩惱，人的一生也不可能時(shí)時(shí)精彩，煩惱像個(gè)小**時(shí)時(shí)都會(huì)如影隨形。但是我們的生活不會(huì)因?yàn)闊�惱而停滯不前，人也不�?huì)因?yàn)闊�惱而討厭生活，甚至失去生活的意義。因?yàn)樯�活始終是有喜有憂(yōu)，快樂(lè)的同時(shí)，煩惱免不了相伴。

　　這個(gè)學(xué)期，我非常有幸地回到自己的家鄉(xiāng)奎溪鎮(zhèn)中學(xué)讀書(shū)。可對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)我算是比較特殊的“新生”。我以前上學(xué)都是在廣東，今年爸媽都回老家了，我自然跟著他們也回到自己家鄉(xiāng)讀書(shū)。我進(jìn)到一所新學(xué)校，見(jiàn)到新面孔的老師和同學(xué)，自然也會(huì)有很多驚喜，但煩惱也隨之而來(lái)。這不每一次下課同學(xué)們總是三三兩兩在一起講話或玩耍，我只能坐在位子上坐著、看著。

　　記憶最深的是開(kāi)學(xué)不久班上**看電影。每個(gè)人都很開(kāi)心，男生都盡力向前坐，因?yàn)榭梢钥吹酶�清楚，女生就找自己最好的朋友說(shuō)說(shuō)話。看著眼前一幕，我黯然地從前面坐到了后面的座位上，當(dāng)時(shí)我居然流下了眼淚。在老師和同學(xué)面前，我都盡力的把自己開(kāi)朗的一面展示出來(lái)，我不想讓老師和同學(xué)知道我的不愉快，我在偽裝自己。有時(shí)候，我自己都不知道自己是一個(gè)怎樣的人，是愛(ài)笑還是愛(ài)哭。突然，有一個(gè)**學(xué)看見(jiàn)我在擦眼淚，輕輕的問(wèn)了一句“你是不是哭了？”我笑著回答“怎么可能，我只不過(guò)是眼睛不舒服罷了，嘻嘻。 ”她又問(wèn)：“你干嘛不在前面要在這后面？你自己坐上來(lái)看，有沒(méi)有一種看大片的感覺(jué)�！彼�拉著我，硬要我跟著她坐到前面去。我卻礙于面子，拒絕了她的熱情邀請(qǐng)。

　　也許，我剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，我還沒(méi)有能很快地適應(yīng)這所學(xué)校的生活，盡管它是我爸媽當(dāng)年的母校，是我家鄉(xiāng)的學(xué)校。但我想這些煩惱只是暫時(shí)的，我會(huì)很快做出調(diào)整，我會(huì)在這所學(xué)校快樂(lè)地生活。

煩惱初三的作文12

　　風(fēng)中的煩惱夜空說(shuō)，月有陰晴圓缺；蘇軾說(shuō)，人有悲歡離合；大人說(shuō)，你們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；而我說(shuō)，我有煩惱憂(yōu)愁。是啊，鳥(niǎo)兒的煩惱只有天空知道，游魚(yú)的煩惱只有大海知道，我的煩惱，又有誰(shuí)知道呢？

　　記得那是一個(gè)周末，我獨(dú)自走在去公交車(chē)站的路上，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，把我手中唯一的紙幣“呼——”地一下吹走了，錢(qián)在空中飛著，像斷了線的風(fēng)箏，上下毫無(wú)規(guī)律地翻飛，我焦急地蹦跳著去夠錢(qián)，但怎么也夠不著我的“救命錢(qián)”，只好眼睜睜地看著它越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)……怎么辦？沒(méi)了這錢(qián)我可怎么回家啊？怎么辦，怎么辦？這時(shí)我心里閃過(guò)一個(gè)念頭：要不，逃票吧……不行不行，老師和父母都告訴過(guò)我做人要誠(chéng)實(shí)。那咋辦？眼看著遠(yuǎn)處的公交車(chē)駛來(lái)，我心里愈發(fā)糾結(jié)。

　　一陣寒風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在我耳畔“沙沙”作響，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，……仿佛這個(gè)世界的一切都在看著我、嘲笑我。我咬了咬牙，咽了一口唾沫，狠了狠心。公交車(chē)在我身旁停下，我盡量貓著身子，緊跟著一位高個(gè)子叔叔，忐忑不安地**車(chē)，一進(jìn)車(chē)門(mén)，就頭也不回地向后排座位擠去，我好像感覺(jué)到駕駛員正盯著我的后背，旁邊的乘客似乎也在對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)……這是第一次，也是最后一次！我反復(fù)安慰自己。我獨(dú)自蹲在一個(gè)灰暗的角落里，耳旁似乎聽(tīng)到了媽**聲音：“小小年紀(jì)不學(xué)好，還學(xué)會(huì)了撒謊是哇？”“很多失足少年都是從小錯(cuò)誤開(kāi)始的�！笔畮追昼姷能�(chē)程，我卻好像煎熬了半個(gè)多世紀(jì)，終于膽戰(zhàn)心驚地下了車(chē)，沉著臉走回家。

　　一進(jìn)家門(mén)，我直奔臥室，想借著睡眠來(lái)消除剛才的緊張和煩惱，可是我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著。當(dāng)我看到胸前的紅領(lǐng)巾，此刻是那么鮮艷，我一下子明白了。我立刻爬起來(lái)，撥通了媽**電話……

煩惱初三的作文13

　　“多吃ㄧ點(diǎn)！”、“多吃ㄧ點(diǎn)！”、“再多吃ㄧ點(diǎn)！”……媽媽那高分貝的嗓音，就像“機(jī)關(guān)槍”一般，瘋狂向我掃射了，我想大家應(yīng)該了解我的煩惱是什么了吧！沒(méi)錯(cuò)！那就是我——太瘦了。

　　身高一百六十七公分，但體重卻只有四十四公斤的我，常被同學(xué)笑說(shuō)我走起路來(lái)，像個(gè)骷髏在走路，半夜遇到我，搞不好還會(huì)被嚇到心臟病發(fā)呢！喂~~同學(xué)，有這么嚴(yán)重嗎？回到家，站在鏡子前，我左看、右看，還好呀！甚至還覺(jué)得自己蠻帥的，真不知他們的審美標(biāo)準(zhǔn)在那兒？當(dāng)我還沉浸在幻想中時(shí)，姐姐不知何時(shí)站在我身 后，搖搖頭說(shuō)：“阿弟，你真的瘦到可以穿梭在綿綿細(xì)雨中啰！”沒(méi)想到姐姐冷不設(shè)防的一句話，就如萬(wàn)箭穿心一般，射中我的要害，讓我的心好受傷，信心頓時(shí)瓦解。為了雪恥，我下定決心一定要增胖。于是開(kāi)始我的增胖計(jì)劃，首先，每天運(yùn)動(dòng)，讓自己的食欲更好，吃的更多。再來(lái)，除了固定的三餐以外，我還外帶宵夜點(diǎn) 心，原因無(wú)它，為的就是讓自己在磅秤上的數(shù)字能夠有所增長(zhǎng)。但一個(gè)月下來(lái)，體重還是很不給面子，每次只加個(gè)零點(diǎn)幾公斤。我這么努力的吃，成長(zhǎng)只有一點(diǎn)點(diǎn)， 唉~真是令人泄氣的。

　　每個(gè)人都會(huì)有煩惱，只是不同的人有不同的煩惱，當(dāng)你被煩惱困擾時(shí)，不妨坐下來(lái)，冷靜的好好想想該怎么樣去解決？如果真想不出解決煩惱的方法，可以找父母、 老師或朋友聊一聊，或許旁人給的意見(jiàn)，會(huì)因此讓煩惱迎刃而解喔！所以，我相信，我的煩惱，一定會(huì)在我持之以恒的毅力下，一一被我擊退，消失無(wú)蹤。

煩惱初三的作文14

　　當(dāng)你手捧著考卷成績(jī)時(shí)；當(dāng)你桌旁堆著如山的作業(yè)時(shí)；當(dāng)你面臨老師、家長(zhǎng)的期望時(shí)，才終于明白，什么是煩惱！

　　人生苦短，歲月如流！人人盼長(zhǎng)大，可在我眼中，成長(zhǎng)，是那樣殘忍的事。雖然我們也可以從中品嘗到成功的喜悅�？芍貧w，煩惱，才是成長(zhǎng)的主角。

　　因?yàn)槌砷L(zhǎng)，你不得不褪去幼稚；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，你再也無(wú)法看充滿(mǎn)稚氣的動(dòng)畫(huà)；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，你不得不拆散頭上的麻花辮......

　　因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大了，你不得不天天題海戰(zhàn)術(shù)、挑盞夜讀。無(wú)數(shù)次，我**桌子上的作業(yè)。可重歸，最終還是默默的撿了起來(lái)，回到現(xiàn)實(shí)。

　　人情世故，充滿(mǎn)玄術(shù)。你還未長(zhǎng)大，卻必須在迷霧中摸索，在迷茫中看著那一顆顆摸不透的人心。時(shí)代在發(fā)展，人情在變淡。人前拍馬屁，人后說(shuō)是非。你捧著一顆真心，換來(lái)的卻是傷痕累累。之后，我們便冷漠了，無(wú)法再對(duì)任何人付出真心。

　　愛(ài)美之心，人皆有之。個(gè)頭還未多高，有些女生就已經(jīng)穿著露骨的衣服，嘴里叼著香煙，做著這個(gè)年齡不應(yīng)該做的事。那些純真都到哪里去了呢？

　　現(xiàn)在，你會(huì)因?yàn)樽约旱淖兓�黯然神傷，因�(yàn)榕笥训谋撑淹�著窗外默默流淚�！安幌腴L(zhǎng)大”已是我們的愿望和奢望。你再也不會(huì)因?yàn)樗�跤�?hào)啕大哭，只有在睡覺(jué)時(shí)，心里隱隱作痛，回憶兒時(shí)生活小聲抽泣。

　　****，生活本味。你終歸必須適應(yīng)，擦干眼淚，***，走向人生的巔峰。

煩惱初三的作文15

　　成長(zhǎng)是一條大道，展現(xiàn)在我的面前，當(dāng)我涉伐這條大道的時(shí)候，我的追求也在不段的改變。

　　當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我總是在馬路上可憐巴巴地看著那些上初中、高中的人靈活地騎上單車(chē)，他們隨心所欲地**著方向，好像一切的一切都有自己主宰，只留下一個(gè)個(gè)瀟灑的背影，而我卻只能捧著熱騰騰的包子在馬路上行走。那時(shí)，我是多么希望有一輛屬于自己的單車(chē)，于是，我去向爸爸索求，爸爸卻說(shuō)：你還小，等你長(zhǎng)大了在騎。我在小學(xué)里是多么希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)得到屬于自己的單車(chē)。

　　在我快上初中的那個(gè)暑假，我如愿以?xún)數(shù)玫搅艘惠v屬于自己的單車(chē)，于是我每天騎著它，每天在媽媽眼前刷去一個(gè)背影。當(dāng)我有一天在騎單車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的童年與天真還有那純潔的真摯隨著我的陳章一去不復(fù)返了，我看著弟弟、妹妹們快了的玩著，看著他們那天真無(wú)邪的笑容總會(huì)想到我初中的同學(xué)與朋友自檢的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我的心中有一種無(wú)比的向往，我向往著他，我向往著童年，可是這只是我一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的追求。我在小學(xué)的時(shí)候是多么喜歡長(zhǎng)高與長(zhǎng)大，可是現(xiàn)在的我又是多么害怕成長(zhǎng)，是多么害怕成長(zhǎng)，我的天真，我的幻想都已經(jīng)隨著稚氣已無(wú)處可尋，伴隨著成長(zhǎng)的音符消失了。

　　我害怕成長(zhǎng)中的煩惱，它使我感到一種無(wú)奈與膽怯，它使我感到迷惑，從而漂浮不定。成長(zhǎng)，變得迷惑，變得讓我不敢在邁出腳步。**，灰飛煙滅了