尋美作文1

　　兒子在父親死后，就把母親從鄉(xiāng)下接到了城市里。

　　母親是一個(gè)勤勞的農(nóng)村人，盡管桌面干凈得透光，她總是擦了又擦，干凈的被褥，她總是拆了又洗，兒子對(duì)母親的評(píng)價(jià)就是一個(gè)詞：閑不住。一天，兒子照常一樣回了家，可一進(jìn)家門就發(fā)瘋似的，開(kāi)始翻箱倒柜的找東西。

　　“兒子，你找什么呢？”

　　“媽，一本書�！�

　　“有沒(méi)有放在書桌上？”

　　“沒(méi)，我找過(guò)了。”

　　“是什么書呀？”

　　“一本書，它是綠色的封面，有兩棵小樹(shù)，題目是叫做《美》”兒子頭上滲出了幾顆汗珠，盡管那是在北方的冬天。

　　兒子前腳剛出門，母親就出去了，在小村巷尾尋找一個(gè)前幾天很耳熟的聲音。

　　“師傅，我可找到你了�！�

　　“你是？”老伯開(kāi)始很認(rèn)真的回想，眼前的婦女似曾相識(shí)可就是想不起。

　　“師傅，我前幾天賣給你一箱破爛，你能還給我嗎？都怪我老糊涂，里邊有我兒子要用的書，我把錢賠給你行嗎？”

　　“我早就送到回收站去了，要不，你去哪找找？”

　　在老伯的指點(diǎn)下，母親找到了回收站，母親和門衛(wèi)好說(shuō)歹說(shuō)，求門衛(wèi)讓她進(jìn)去，門衛(wèi)就順手指了路，好不容易讓她進(jìn)去了。

　　天�。』厥諑�(kù)里的書多得堆成了一座“書山”，母親正想，這要真是一座山，那就好了！母親從小就是在山里長(zhǎng)大，山里的路，她再清楚不過(guò)了，可這一座山卻是一座“書山”，母親找了架梯子，爬了上去，畢竟一個(gè)老母親爬上爬下，讓人看了很不是滋味，到最后母親始終是沒(méi)能找到那本綠色封面，有兩棵小樹(shù)，題目叫做《美》的書。

　　第二天，母親又去了，母親想起一個(gè)辦法，把自己認(rèn)為兒子用得著的書都捆了一大摞，無(wú)論是封面是綠色的，還是有小樹(shù)的，或者粗略一翻，文中有關(guān)這個(gè)主題“美”的。可母親分明不識(shí)字，封面上甚至有兩片樹(shù)葉的，母親也一并捆了起來(lái)，一路扛了回去。

　　“兒子，你看看這些書，你用得著嗎？都怪媽媽不好，要不媽媽明天再給你去找�！眱鹤酉耄骸爸徊贿^(guò)是本書，本想答一題雜志上的討論題，沒(méi)答上也就算了，那本書大概早就沒(méi)用了……”看著母親那急于尋找答案的眼神，兒子故作興奮地說(shuō)：“媽，太好了，那些書都很有用，太謝謝您了！”分明，那些書本已經(jīng)破爛得不成樣子，她很欣慰，聽(tīng)了兒子的話，母親就躺下睡了，畢竟，母親太累了，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　兒子守在母親身邊，眼角掛著淚珠，臉頰上有淚的痕跡，可嘴邊卻溫柔地掠過(guò)一絲笑……朦朧中……他回憶著和母親相偎的日子特別是母親和父親在鄉(xiāng)下的那些歲月，就因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)繁忙，忽略了父母親的感受，而這樣的溫情又曾經(jīng)使父母怎樣的望眼欲穿，現(xiàn)在，兒子終于體會(huì)到了，朦朧中……這個(gè)殘缺的家很溫馨，母親用自己的雙手寫出了那本《美》中寫不出的溫馨美……

尋美作文2

　　美，可以令人陶醉；美，可以令人心曠神怡。羅丹曾經(jīng)有一句名言；生活中不是沒(méi)有美。而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。就跟隨我的腳步去尋找美吧！

　　***的那天下午，我們一家興致勃勃地去***。我們乘坐了半小時(shí)的車，終于來(lái)到了***，我們迫不及待地下了車。爸爸告訴我：“***是國(guó)家一級(jí)保護(hù)區(qū)，也是國(guó)家重要濕地�！�

　　舉目四望，***宛如一條綠色的綢帶環(huán)繞沙灘，令人賞心悅目，又像一座座綠色的小島，構(gòu)成一幅美麗的畫卷。你說(shuō)，這景色怎么不讓人感到神清氣爽呢？當(dāng)我正在欣賞這美的景色時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)比我還小的女孩，見(jiàn)有一對(duì)情侶在吃東西，而且還把吃完的東西隨手扔在地上，而那個(gè)小女孩則默默無(wú)聞地把那些東西撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。***美，小女孩的心靈更美！

　　爸爸在前面帶路，我在后面蹦蹦跳跳。

　　一棵棵樹(shù)正在朝我們飛奔過(guò)來(lái)，有趣極了，***正在茂盛時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，多美��！

　　我愛(ài)***，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)——云霄！希望你們有機(jī)會(huì)可以來(lái)玩哦！我可以給你們當(dāng)導(dǎo)游，跟你們共同尋找美。

尋美作文3

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　——題記

　　美在哪里？我切切地尋找著，映入眼簾上的卻是水泥與鋼筋的世界，灰色的天空和布滿灰塵的樹(shù)葉。

　　我問(wèn)自然：“難道你失去了美嗎？！”

　　自然回答我“不，孩子，你看，水泥路邊有一棵小草在悄悄萌發(fā)，灰色的天空下兩三只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地歌唱著，那布滿灰塵的樹(shù)葉，不是生長(zhǎng)在一棵茂密的樹(shù)上嗎？”

　　我笑了，原來(lái)美就在我們的身邊。

　　躺在草坪上，我問(wèn)自然：“美在哪里？”

　　自然回答說(shuō)：“美走過(guò)草坪，她牽著陽(yáng)光的縷縷細(xì)絲，她坐在花瓣上休息。她吻過(guò)嬌嫩的小草，她捧起芬芳的泥土。美就在你的身邊�！�

　　坐在大樹(shù)前，我問(wèn)自然：“美在哪里？”

　　自然回答說(shuō)：“美穿過(guò)樹(shù)林，她聽(tīng)過(guò)葉子的沙沙作響，她在土地上跳舞。微風(fēng)吹拂著她的發(fā)絲，雨滴拍打著她的裙擺。美就在你的眼前�！�

　　水泥與鋼筋的世界不是大自然，那是人類為大自然披上的一層面紗，讓我們不能看到真正的自然。其實(shí)，不必去尋找美，因?yàn)槊酪恢痹谖覀兩磉叀?/p>

　　美無(wú)處不在，當(dāng)你穿過(guò)熙熙攘攘的人群后，她就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。

尋美作文4

　　曇花再美，也只是一現(xiàn)；女子再傾城，也總有芳華老去的那一天；宴會(huì)再熱鬧，也有曲終人散的那一刻……美好的的事物總是步履匆匆，如流星般一閃而逝。

　　如何才能把美好的事物留住呢？人們不禁要思考�；蛟S，唯有定格，才能將美好的事物從瞬間變?yōu)橛篮恪?/p>

　　于是，一早我便帶上心愛(ài)的相機(jī)出門了——我要去尋找美、定格美。

　　早上，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)**，是個(gè)踏青的好時(shí)間。因此，我決定，今天的尋美、定美之旅就從田野開(kāi)始。漫步在田埂上，沐浴著溫馨的陽(yáng)光，眼望一片綠色，讓人不自覺(jué)地展開(kāi)雙臂，仰頭，深呼吸，享受著這一片寧?kù)o……忽然，一抹藍(lán)色進(jìn)入了我的視線。咦，在這綠色主宰的世界里怎么會(huì)有藍(lán)色呢？好奇心驅(qū)使，我跑近了那抹藍(lán)。是野花，一簇生長(zhǎng)在一起的野花，小巧精致。我想，它們將是我今天旅途所要定格的第一個(gè)美。于是，我拿起了相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)那一簇小藍(lán)花，“咔嚓”，快門按下，藍(lán)花定格。畫面上，藍(lán)花嬌小、堅(jiān)毅而又靈動(dòng)，小巧的花瓣上還帶著滴滴露珠，散發(fā)著一種自然美。

　　不知不覺(jué)，已是中午，我也已置身城鎮(zhèn)。城鎮(zhèn)的繁華無(wú)人可否認(rèn)，車水馬龍、林立的高樓大廈，時(shí)不時(shí)還有從遠(yuǎn)方傳來(lái)的教堂的鐘聲。我不禁有些好奇，在這兒，我會(huì)找到什么美呢？是建筑？亦或是花草？走進(jìn)一家超市，超市里非常熱鬧，不少人都在購(gòu)置日常所需。不一會(huì)兒，一輛手推車車輪滾動(dòng)的聲音傳入了我的耳朵，我轉(zhuǎn)身一看，驚人的一幕映入了我的眼簾：一位顧客不小心撞了一輛手推車，而此時(shí)手推車正在向一個(gè)三、四歲的男孩急速駛?cè)ァ＞驮谀菚r(shí)，一個(gè)年輕的小伙子沖上前去，抱走了男孩。脫離危險(xiǎn)后，小伙子朝男孩微笑，男孩雖然不知道發(fā)生了什么事，但看見(jiàn)小伙子朝他微笑，也甜甜地跟著笑了起來(lái)……多么溫馨�。∥伊⒖棠闷鹣鄼C(jī)，“咔嚓”使之成為永恒。畫面中，小伙子見(jiàn)男孩無(wú)礙而放心地笑著，而男孩則天真無(wú)邪地回以微笑，閃現(xiàn)著一種人性美。

　　天已漸暗，我向公園走去。從遠(yuǎn)處，我就看見(jiàn)公園門口停著一輛車，很多人在排隊(duì)。發(fā)生了什么事？帶著這一疑問(wèn)，我走近了公園——“愛(ài)心獻(xiàn)血車”五個(gè)大字赫然印在那輛車上，不少白衣護(hù)士正在忙碌；車邊的躺椅上已坐滿了人，鮮紅的血正從他們的手臂緩緩地流向獻(xiàn)血袋；一張桌子前，還有好多人排著隊(duì)，等待領(lǐng)取表格，接受檢查，然后獻(xiàn)血。雖然天已昏暗，但長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍竟沒(méi)有要散去的意思反而還在不斷加長(zhǎng)……看著看著，我的眼睛不禁濕潤(rùn)，我拿起相機(jī)，按下快門，“咔嚓”定格了這一幕。畫面上，護(hù)士在忙碌，臉上洋溢著幸福；獻(xiàn)血者在輸血，臉上帶著微笑；人群在排隊(duì)，臉上顯示著執(zhí)著……從中，我看到了兩個(gè)字——**。是的，那是人與人之間的**，是社會(huì)的**。它，閃現(xiàn)著一種**美。

　　回到家中已是晚上，我坐在椅子上翻動(dòng)著今日的成果——那些我們身邊的美：一張是小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著；一張是藍(lán)色的野花努力地綻放著……一張是母親牽著滿臉笑容的愛(ài)女在公園玩耍；一張是小伙子抱著男孩，笑著……一張是一個(gè)小學(xué)生在幫一位老奶奶提重物；一張是“愛(ài)心獻(xiàn)血車”旁，人們安靜地等待……

　　看著這一幅幅定格在相片中展現(xiàn)自然美、人性美、**美的畫面，我想，這次我的尋美、定美的旅途可以說(shuō)圓滿完成，然而我相信這絕不會(huì)是我旅途的終點(diǎn)。因?yàn)椋�我�?jiān)信，世界上還有許多美等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去定格。

　　深夜，我做了一個(gè)夢(mèng)：我抱著相機(jī)在街上定格美，“咔嚓”，“咔嚓”，“咔嚓”……尋找美，定格美，讓美成為永恒成了我一生的追求……

尋美作文5

　　邁著輕快的腳步，在田野里四處奔跑。小草小花伸著脖子在看我，風(fēng)兒吹著歡快的口哨，我要去尋找大自然的美。唱著快樂(lè)的小曲，來(lái)到清澈的湖邊。蘆葦搖著金黃的辮子，小魚的尾巴擺動(dòng)起陣陣波紋，我繼續(xù)尋找大自然的美。

　　帶著急切的心情，回到安靜的院子。采**麗的月季花，它一邊梳理自己的頭發(fā)，一邊招待勤勞的蜜蜂。我搖搖頭，繼續(xù)尋找。

　　當(dāng)我快要放棄的時(shí)候，我來(lái)到了高高的陽(yáng)臺(tái)。從高高的陽(yáng)臺(tái)遠(yuǎn)眺，所有的景色組成了一幅美麗的圖畫。

　　啊，這才是我心目中想要的大自然的美呀！

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尋美作文5篇（擴(kuò)展1）

——尋小學(xué)作文5篇

尋小學(xué)作文1

　　上個(gè)星期六，這一天我終于盼到了，因?yàn)槲覀円�去雙隆尋寶。

　　等人都到齊了，我們就排著既長(zhǎng)又整齊的隊(duì)伍向雙隆走去。

　　到了雙隆廣場(chǎng)，許多人都圍過(guò)來(lái)，好奇的看著，還有人拿著手機(jī)拍攝。在外面折騰了好一會(huì)兒，終于進(jìn)去了。

　　老師安排在超市門口的圣誕樹(shù)下照相，照完后又去大圣誕樹(shù)下照，這時(shí)，三點(diǎn)多了，同學(xué)們都等的不耐煩了，又經(jīng)過(guò)一番折騰，終于開(kāi)始尋寶了。 我來(lái)到放寶貝的貨架前，左看看右看看，找了大半天，一個(gè)寶藏的影子都沒(méi)找到，忽然，我看見(jiàn)三四個(gè)人在一個(gè)架子下干什么，我一看原來(lái)是寶藏，而且有四五個(gè)呢！個(gè)子小的朱冠林，姬洋一個(gè)也沒(méi)搶到，因?yàn)榧茏颖容^高 ，個(gè)子高的顏祎兵可占便宜了，搶到了好幾個(gè)，還剩一個(gè)，顏祎兵沒(méi)看到，個(gè)兒小的看見(jiàn)了，可是怎么蹦也夠不著，我過(guò)去一蹦就夠到了。

　　我拿著寶藏心里美滋滋的，可是這時(shí)我的袋子漏了，張金泰來(lái)了，我以為他會(huì)幫我，誰(shuí)知他居然幸災(zāi)樂(lè)禍，還搶了我一個(gè)巧克力，當(dāng)我把吃的裝起來(lái)時(shí)，他已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，我想：這個(gè)張金泰我一定找他算賬，可是袋子漏了不方便拿，這可怎么辦，于是我繼續(xù)找，寶藏沒(méi)找到卻找到個(gè)圣誕帽，我把寶藏裝到帽子里，這下方便多了。我又在手推車?yán)镎业搅艘淮�，這可真是大豐收呀！

　　然后我們就去五樓吃好吃的，我和朋友坐在一起，一起品嘗我們的勝利成果。最后慶祝十二月過(guò)生日的同學(xué)，吃完蛋糕尋寶記就到此結(jié)束了。

　　這次我沒(méi)玩夠，希望下次還來(lái)。

尋小學(xué)作文2

　　《千與千尋》，用普通的眼光去看它，只不過(guò)是一個(gè)翻版“愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境”，只不過(guò)千尋沒(méi)夢(mèng)游。千尋“走錯(cuò)了路”，這在各種傳奇故事里是一種很普通的情節(jié)。

　　水藍(lán)色的天真基調(diào)，主人公還不過(guò)是個(gè)10歲的小女孩，團(tuán)子臉，走路還會(huì)一蹦一跳。廢棄的游樂(lè)場(chǎng)一到晚上便成了各方神明的休息地，千尋和爸爸、媽媽闖入了這個(gè)世界，爸爸、媽媽因?yàn)樨澇�，吃掉了供給神明的食物，結(jié)果變成了兩頭掛著口水的豬。千尋害怕的要死，慌慌張張東跑西跑，跑進(jìn)了湯屋，遇到了一條白龍，白龍給她吃了一種不會(huì)變得透明的藥，從此，在湯屋開(kāi)始了她女仆生涯，影片中無(wú)論是她在澡堂里努力工作的身影，還是笨手笨腳拉吊繩掉進(jìn)浴缸里的情節(jié)，都讓我看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)千尋，在笑聲聲中被感動(dòng)著。千尋還很有愛(ài)心，在無(wú)臉男一個(gè)人站在窗口淋雨時(shí)，只有千尋一個(gè)人會(huì)問(wèn)一句：“你不要緊吧！”，千尋可以不費(fèi)吹灰之力與那些神怪交上朋友，她只為了能找回自己的名字和救出自己的爸爸、媽媽。變身小千的千尋，在經(jīng)歷一層層試煉后收獲了成長(zhǎng)，比原來(lái)那個(gè)愛(ài)撒嬌又愛(ài)哭鼻子的女孩更多了一份堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。堅(jiān)強(qiáng)是千尋活在那個(gè)走錯(cuò)世界里的唯一資本。

　　注定是要回到原來(lái)的世界中來(lái)的吧，千尋最終還是離開(kāi)了“走錯(cuò)的.路”。返回了人類。千與千尋，乍一看，是兩個(gè)人，其實(shí)是一個(gè)人的化身，成長(zhǎng)就是一場(chǎng)一個(gè)人和自己的戰(zhàn)爭(zhēng)，難道不是嗎？

尋小學(xué)作文3

　　帶著一路晨光，車子奔馳在寬敞的馬路上，*的樹(shù)一閃而過(guò)，留下的只是樹(shù)葉“沙沙”的作響聲。展現(xiàn)在眼前的是一片蔥綠，接下來(lái)便開(kāi)始了“尋桔探險(xiǎn)記”。

　　還未成熟的綠橘子，像是在和我們玩捉迷藏，而一大片的綠葉成了他們的隱身衣，真野：這是一種氣派的野，腳下的黃泥，像是它的披紗，把綠葉襯托的更是威風(fēng)凜凜，這是一種自然的野，泥土上的樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)地?cái)[放著，這是一種隨心所欲的美，不拘一格的美。

　　我走在黃泥融合起來(lái)類似階梯的泥堆上。昨夜的雨珠如今還停留在樹(shù)葉上，在陽(yáng)光的照耀下泛著異樣的光芒。小風(fēng)襲過(guò)，讓露水擁抱了泥媽媽。綠草叢中一只蚱蜢躍過(guò)，打破了我*靜的心靈�？罩酗w來(lái)幾只鳥(niǎo)，停留在柑橘樹(shù)上，似乎要吸取那甜蜜的果汁。

　　柑橘現(xiàn)在還是綠的，躲在一大片的綠枝后面，躲開(kāi)了人們的 眼線。山上的楊梅樹(shù)和柑橘樹(shù)錯(cuò)綜的分布在林子里，其樹(shù)葉有些酷似，它們誤導(dǎo)著“天真”的我還以為這些樹(shù)是夏天可以長(zhǎng)楊梅，秋天可以長(zhǎng)桔子。結(jié)果弄的爺爺和奶奶捧腹大笑。

　　淘氣的橘子還是逃不過(guò)我的火眼金睛，我終于找到它們了，立即拿起剪刀，頓時(shí)想起外婆說(shuō)的話，一定要*剪，而且剪刀不能碰橘皮，這樣橘子才不會(huì)腐爛的快。

　　真是大豐收，兩棵樹(shù)就摘了四大籮筐。

　　車子運(yùn)載著橘子，同時(shí)也運(yùn)載著我滿懷豐收喜悅的心情。

尋小學(xué)作文4

　　我已經(jīng)上六年級(jí)了，可是我好像一直在尋找一樣?xùn)|西，那就是我的愛(ài)好。

　　以前，父母給我報(bào)過(guò)很多興趣班，可是隨著時(shí)間的推移都被我一一放棄了，那些興趣班的內(nèi)容我都不感興趣。每天一到學(xué)校，就聽(tīng)到別人說(shuō)自己喜歡這個(gè)，擅長(zhǎng)那個(gè)，我就非常不開(kāi)心，因?yàn)槲乙恢睕](méi)尋找到自己的愛(ài)好是什么。

　　有一次，我被一個(gè)同學(xué)問(wèn)到我的愛(ài)好是什么。當(dāng)時(shí)我的心好像在被刀割一樣，非常尷尬，只能掩飾道：“這是秘密，不能告訴你。”說(shuō)完就趕緊逃走了。

　　直到有一天，回家的路上我看到一張滑板社的廣告�？粗�那些動(dòng)感十足的動(dòng)作，我開(kāi)始想象自己站在滑板上，做出一些帥氣的動(dòng)作……可是轉(zhuǎn)念又想：我連個(gè)滑板也沒(méi)有，而且這種運(yùn)動(dòng)好像還挺危險(xiǎn)，摔著了那多疼�。恳�不……可是我還是很想試一試。

　　最后還是下定決心回去告訴媽媽，我要學(xué)滑板�？墒菋寢寘s說(shuō)：“一個(gè)女孩子，學(xué)什么不好，非得學(xué)這個(gè)，多危險(xiǎn)��！”可是架不住我軟磨硬泡，她還是同意了。

　　到了滑板社，我開(kāi)始跟著老師學(xué)習(xí)滑板動(dòng)作。一開(kāi)始經(jīng)常摔倒，老師讓我休息一下，但是我拒絕了，我想多練一練。于是忍住了疼痛繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。從能站到滑板上*衡滑行到學(xué)會(huì)剎車，我一點(diǎn)一點(diǎn)提高著自己的滑板技術(shù)……

　　我想我尋找到了自己的愛(ài)好，我要堅(jiān)持練習(xí)下去。

尋小學(xué)作文5

　�。ㄒ唬�

　　第一天，我和媽媽在欣賞西湖的美景，忽然一個(gè)奇異的景物出現(xiàn)在我的眼前，把我吸引過(guò)去。它的前端像一個(gè)弓，但后面還有一個(gè)凹凸，和一個(gè)扳機(jī)，我一眼便看出這是古代有名的武器——弩。

　　我便下決心買它，媽媽一問(wèn)價(jià)錢，人家說(shuō)：“20元。”但是，媽媽覺(jué)得太貴了，便說(shuō)：“劉好，這弩太貴了，我們到其它店買吧！”說(shuō)著就把我拉走，繼續(xù)看西湖的美景。但，我一點(diǎn)也不想看景色了，一心就想著要弩。

　�。ǘ�）

　　第二天，我起得很早，跟媽媽找便宜的弩。一路上，我連風(fēng)景都不看，一直在找弩，而且覺(jué)得什么都像弩。有的商店還算好，知道什么叫弩，但有的商店連弩都知不知道，反問(wèn)道：“什么是弩��？”就這樣，我從早上找到晚上，還是一無(wú)所獲，只好掃興而歸。

　　（三）

　　第三天，我使用了“激將法”，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道你舍不得買弩�！眿寢尲敝�回答：“誰(shuí)說(shuō)我舍不得的？今天，我就買給你看。”話音剛落，她便后悔了，但她已經(jīng)答應(yīng)我了，沒(méi)辦法再改口，只好硬著頭皮去幫我買。

　　哈哈，以前她都很警惕，沒(méi)想到，她也有百密一疏的時(shí)候��！

　　最后我拿到了我最心愛(ài)的弩，高興地又蹦又跳。

　　這次我在西湖的收獲真大！買到了一把比西湖美景更吸引我的弩。

尋美作文5篇（擴(kuò)展2）

——尋作文5篇

尋作文1

　　真不知道為什么生物老師那么一和藹的人為什么會(huì)布置蝴蝶監(jiān)測(cè)這種作業(yè)，但不理解終歸是要完成的。于是，就在這陽(yáng)光明媚的.一天，我?guī)е�手機(jī)去戶外尋蝶。

　　古人云：“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛�！拔以�，“日長(zhǎng)籬落無(wú)蝶飛，唯有老頭老太過(guò)�！�**山山角，我看著一群持扇搖風(fēng)，高談闊論的老頭和一群手捧瓜子，拉著家常的老太陷入沉思。時(shí)代真是變了，我邊感嘆邊向里走。原來(lái)只想在山角拍兩張照片的打算不得不被我打消。

　　我繞過(guò)那群老頭老太向山里走去。蒼翠挺拔的樹(shù)遮住了艷陽(yáng)，隔絕了炎熱、恥噪的人間。走在蜿蜒的羊腸小道上，欣賞著美景原本應(yīng)該是件享受的事情，但我卻實(shí)在沒(méi)有那份閑情雅致。這里真的太安靜了，安靜得讓我聽(tīng)見(jiàn)自己的喘息，安靜得讓我感受不到活物的氣息。我無(wú)精打采地坐在一邊的長(zhǎng)椅上，也不管長(zhǎng)椅干凈是否，有沒(méi)有被別的動(dòng)物所爬過(guò)。我就像雕塑段，盯著手機(jī)鎖屏的圖像愣愣出神。

　　突然，一只灰色昆蟲飛過(guò)。我滿血復(fù)活，劃開(kāi)鎖屏，開(kāi)著相機(jī)就沖了上去，拍著了！我追上兩步，終于在一顆石子上捕捉了它的身影。完美！我迅速將天氣軟件里的信息截屏。再打開(kāi)相冊(cè)定睛一看，是只叫不出名的小飛蟲，像蟲子，像蒼蠅，反正不是蝴蝶。我氣急敗壞地刪除圖片，也沒(méi)了繼續(xù)尋蝶的興致，至少不想在這晦氣的地方。

　　下了山，興許是到了一天里溫度最高的時(shí)候，那些老頭老太已經(jīng)不見(jiàn)了，我的心情受到了一絲安慰。再一抬頭，一只蝴蝶飛過(guò)。我看得很清楚，是蝴蝶。

　　我迅速拍下蝴蝶，微微一笑。生活總會(huì)和你開(kāi)玩笑，會(huì)在你快要放棄的時(shí)候給予你驚喜。所以啊，少年，不要輕易悲傷，不要輕易失望。生活不僅只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

尋作文2

　　踏著鄉(xiāng)間那彎彎的小路，我，妹妹，媽媽，阿姨一起去鄉(xiāng)間尋秋。

　　“一二一，一二一······”妹妹一邊大步向前走，一邊輕快地喊著口令。我們跟在后面，迎面吹來(lái)了一陣風(fēng)，涼涼的，瑟瑟的有一絲寒意。是秋，是秋的呼吸。

　　我們繼續(xù)向前走，突然，我聞到風(fēng)中夾著一種濃濃的，甜甜的香味。跑過(guò)去一看，原來(lái)是“滿園秋色關(guān)不住，陣陣花香出墻來(lái)”。農(nóng)家小院的角落，種著幾株桂花樹(shù)，甜美的桂花香彌漫在空氣中，我抬頭望去，只見(jiàn)翠綠的葉子中間點(diǎn)綴著一簇簇米黃色的小花，它是那么素雅，那么大方小小的，毫不起眼，且又不容忽視，每一朵都是那么美麗。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，三三兩兩，撒落下一些熟透的桂花。是秋，是秋的項(xiàng)鏈灑落的珍珠。

　　繞過(guò)院子，我們來(lái)到了一條小路上，眼前出現(xiàn)了一望無(wú)垠的橘子田。橘樹(shù)上掛滿了一個(gè)又一個(gè)綠種微帶黃的橘子，有的如拳頭那么大，有的比碗大一點(diǎn)，有的只有乒乓球那么大，躲在綠葉叢中，······深深吸一口氣，有一股淡淡的澀澀的桔香。是秋，是秋那**的衣裙上，一個(gè)又一個(gè)的生動(dòng)的點(diǎn)綴。

　　繼續(xù)往前走，我看見(jiàn)了一條小河。小河邊有一叢又一叢的紫色扁豆，綠葉叢中有許多的驚喜：有的還是花兒，淡紫的花兒，白色的花蕊。有的剛剛長(zhǎng)出大拇指大小的豆豆，有的有中指那么長(zhǎng)了，里面住著三四個(gè)豆寶寶，鼓鼓的，真惹人喜愛(ài)。是秋，是秋姑娘那漂亮的舞鞋。

　　來(lái)到一塊稻田邊，一株又一株的稻子簇?fù)碓谝黄穑瑴惓闪艘黄�金黃。在秋風(fēng)的吹拂下，在遠(yuǎn)處風(fēng)吹樹(shù)葉的“秋之交響曲”的伴奏下，一下又一下的有規(guī)律的搖晃著腦袋，扭動(dòng)著身子。是秋，是秋那隨風(fēng)飄動(dòng)的美麗絲巾。

　　秋的呼吸，秋的項(xiàng)鏈灑落的珍珠，秋的飄逸的.長(zhǎng)裙，秋那漂亮的舞鞋，秋那隨風(fēng)飄動(dòng)的絲巾告訴我們什么？

　　秋來(lái)啦！

尋作文3

　　昨天一整天也沒(méi)有出來(lái)一科的成績(jī)，而零星地從老師同學(xué)嘴里說(shuō)出的并不確切的'結(jié)果，更是讓人不安的。一時(shí)之間，仿佛這世上的人都在問(wèn)著一件事：“分?jǐn)?shù)什么時(shí)候能下來(lái)——我能有多少分呢�！备≡谶@氣息里的，除了悶悶的熱氣，還有一種期待著而又試圖抗拒的焦躁存在。

　　如此地坐著，如此地念著書上的字，我卻不能回到*靜的思索里了，被渴求的微風(fēng)吹著的臉，也再不能得到純粹的安寧�？吹侥骋粋�(gè)數(shù)字甚至是某一個(gè)符號(hào)，便會(huì)猛地想起考試時(shí)的場(chǎng)景，想起自己在某一張卷子上很輕地寫下它們，想著此刻的它們是否已有著自己的顏色，是否已安好地卸去負(fù)著的封印，想著它們會(huì)從我這里得到一個(gè)如何的命運(yùn)。不斷地猜疑不斷地推測(cè)，我攥著筆的手便會(huì)涼起來(lái)，這蒼白仿佛一點(diǎn)點(diǎn)地、一點(diǎn)點(diǎn)地卷到我的心上，最后如一個(gè)吃心的**般吃掉我的心臟。每到這種時(shí)候，我確是很想擁有一個(gè)可以不言語(yǔ)的角落，低低地哭上一陣子。

　　“啪——”隨著門被開(kāi)啟，一個(gè)陌生的同學(xué)匆匆地將一摞卷子遞上來(lái)�！翱荚嚲怼�—”“考試卷——”教室再無(wú)法如水似的沉默下去，四下里回響著的，都是這從喉嚨眼里擠出的驚愕而不安的叫聲，聲音單薄而抖得厲害。大家都輕輕地?fù)P起身子，竭力地湊上前，試圖聽(tīng)到些分?jǐn)?shù)。老師站在那里，臉上也是有些掩不住的忐忑，她急迫地翻看下去，找到些什么似的對(duì)著誰(shuí)笑笑，或是緊了緊眉，指著哪個(gè)人說(shuō)：“瞧瞧你，看得這個(gè)分?jǐn)?shù)�！蔽野V癡地望著那些卷子，恍惚地說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)檫@一時(shí)半刻我所想到的，卻是這些卷子是我們?cè)谀莻�(gè)有雨的午后所寫下的，帶著困惑和內(nèi)里的忐忑寫下的，而這里所放著的，便是我們無(wú)數(shù)夢(mèng)寐不安的全部么。

　　我終于聽(tīng)到了自己的分?jǐn)?shù)，那一個(gè)清楚地緩緩讀出的數(shù)字。沒(méi)有戴眼鏡，所以我看不清老師當(dāng)時(shí)究竟是如何地看著我，或是根本沒(méi)有看我，只是這指尖的冰冷漸漸褪去了。我是知道的，這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)，對(duì)得起我那備受著憂患和困苦折磨著的心。所尋找的，所迷茫的，終于有了一個(gè)不完全的結(jié)果。

尋作文4

　　這學(xué)期我們班來(lái)了一名新的語(yǔ)文老師——陸老師。她上課幽默風(fēng)趣，十分受學(xué)生喜愛(ài)。上她的課，我的耳朵豎的像小兔子似的。這幾天的語(yǔ)文課上，陸老師給我們講了回文聯(lián)和疊詞聯(lián)，提到了在西湖景區(qū)的孤山一個(gè)不出名的亭子上，刻著四句非常有名的詩(shī)句。到底是哪四句詩(shī)呢？我要去孤山尋尋看。我心里暗暗想著。

　　星期天，我起了個(gè)大早，一家人去孤山尋亭子和詩(shī)嘍。藍(lán)天白云、秋高氣爽，我們很快來(lái)到了西湖邊。見(jiàn)到蘇小小墓的慕才亭后就能見(jiàn)到孤山公園了。孤山公園的小景真多：有西泠印社、凈因亭、放鶴亭……可唯獨(dú)沒(méi)見(jiàn)著我想要尋的有四句詩(shī)文的亭子。我繼續(xù)走啊走，一路上見(jiàn)到可愛(ài)的小貓、頑皮的小鳥(niǎo)、各色亭子，可心中要尋找的那座亭子卻像是跟我***似的，就是不見(jiàn)蹤影。

　　就這樣尋著尋著，不知不覺(jué)中，我來(lái)到了中山公園。“水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇�！蓖蝗�，我眼前一亮，“西湖天下亭”！這不就是我們最近剛學(xué)的有趣的疊詞聯(lián)嘛。還有一陣悠悠的蕭聲傳入耳畔，原來(lái)是一位年逾古稀的老者在吹奏自己精心制作的蕭。

　　雖然，我尋了一上午仍沒(méi)尋到那個(gè)亭子，但我心里一點(diǎn)兒都不遺憾，可能是我早已被這孤山美景給深深陶醉了吧。同時(shí)，我還明白了：事情的結(jié)果固然重要，但過(guò)程有時(shí)更重要吧。

尋作文5

　　仲夏午后。

　　身居高樓，陽(yáng)光緩緩地探進(jìn)窗內(nèi)，倚窗而坐，捧一本自己喜歡的書靜靜閱讀�？匆�(jiàn)時(shí)間慢慢推著太陽(yáng)向西行走，與玻璃形成的光影不斷變化著，難免遐想幾分。輕輕摸著書頁(yè)的紙張，感受指尖在紙張紋路上劃過(guò)的感覺(jué)。陽(yáng)光慢慢地爬**頁(yè)，劃出光和影的界線。再慢慢地如海浪一般漫延至整本書上，都染**陽(yáng)光的影子。

　　腦海中用一種清脆干凈的聲音默讀著每一行的文字。去沿著書中的故事路線慢慢摸索著尋找結(jié)局的美好；去幻想著那些所謂的書中的墨香在周圍氤氳著；去感受書中的美好意境和自己的生活相互聯(lián)系。沒(méi)有絕對(duì)的安靜，偶爾會(huì)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)雀在窗外賣弄幾下自己的嗓音，還有蟬不知疲倦的伴奏。無(wú)盡的美好。

　　讀書的故事其實(shí)沒(méi)有在書中尋的什么道理那樣簡(jiǎn)單，和遇見(jiàn)了什么不懂的句子最后思考終于理解其中的含義。我覺(jué)得讀書的故事很簡(jiǎn)單，就是一本書，一個(gè)人，一段時(shí)間。然后開(kāi)始自己的美妙幻想和與書中人物的邂逅。不懂的就去交流，明白的就拿來(lái)應(yīng)用。沒(méi)必要宣告所有人說(shuō)：我今天懂得了一個(gè)道理！而后來(lái)卻不去運(yùn)用也是徒勞一場(chǎng)口水。

　　用自己的時(shí)間去和書交換那些語(yǔ)言，和他們的人生感悟。去思考，去欣賞他們的認(rèn)知和理解。這一段時(shí)間，便是一篇無(wú)聲的故事。

　　找一段時(shí)間，一個(gè)人，一本自己喜歡的書。還有，一次邂逅……

尋美作文5篇（擴(kuò)展3）

——尋路的作文5篇

尋路的作文1

　　臺(tái)風(fēng)過(guò)了，天氣很好。我決定和爸爸到外面騎自行車鍛煉鍛煉。

　　在一家修自行車店打了氣后，我和爸爸商量著這次要去遠(yuǎn)一點(diǎn)，騎到七都大橋那兒。于是，我們迎著風(fēng)，飛快地向七都大橋騎去。

　　騎到橋下，看見(jiàn)車輛來(lái)來(lái)往往，我有點(diǎn)害怕，說(shuō)：“我們還是別上去，原路返回吧！”爸爸堅(jiān)定地說(shuō)：“既然到這兒了，就到別處騎騎看。”然后，他就試探著說(shuō)：“這回，你來(lái)帶路，好嗎？”我有點(diǎn)不情愿，但想想有爸爸在，怕什么，就答應(yīng)了。

　　起先，我以為爸爸認(rèn)得路，就很自信，直管往前走，可直到騎到一所中學(xué)前時(shí)，爸爸竟然告訴我，他也不認(rèn)識(shí)這條路。我心里咯噔一下，懸了塊石頭：這下可完了，我們迷路了。

　　我們?cè)囍�騎，騎到了一幢樓房前，看見(jiàn)了一條小巷，爸爸好奇心來(lái)了，說(shuō)：“這也許能騎出去吧�！本筒活櫲�七二十一，帶我騎進(jìn)了這條巷子�？沈T了半天，還沒(méi)出小巷，爸爸就問(wèn)了路人。路人說(shuō)，本來(lái)有路，可被封了。這太讓我失望了。我們只好往回騎。小巷里車好多啊，不時(shí)有汽車經(jīng)過(guò)，我經(jīng)常會(huì)和小汽車擦肩而過(guò)�！彬T出這條小巷這不容易��！”我喃喃地說(shuō)。

　　過(guò)了好久，終于騎出了這條小巷。我才喘了口氣。這時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)老伯伯，我鼓起勇氣向他問(wèn)路。他說(shuō)這條路可以通到湯家橋。我們便沿著這條小路往前走，可沒(méi)想到前面竟沒(méi)路了。我們有點(diǎn)緊張地又問(wèn)了個(gè)路人。他指引我們走到了很窄的小巷。穿過(guò)了這條小巷，前面的路一下寬闊起來(lái)，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

　　繞過(guò)一條條路，看見(jiàn)了路上有菜場(chǎng)，寺廟，小商店。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里這么熱鬧，自己從沒(méi)去過(guò)。突然，我眼前一亮，看見(jiàn)前面有座房子很熟悉：“啊，這就是通往我家的路吧！”我高興極了，快速往前騎，又騎到了剛出來(lái)時(shí)打氣的地方。這下，我安心了：我們終于返回原路了。

　　這次騎車，給我不少收獲：迷路了不要害怕，路就在自己腳下，就在自己口中，只要膽子大，多看，多問(wèn)，就能找到回家的路。

尋路的作文2

　　一陣嘹亮的雞鳴聲中，沿著這條蜿蜒的小路上，我又一次摸索著，尋找通向遠(yuǎn)方的道路。

　　天還沒(méi)亮，黑暗，無(wú)邊無(wú)際的，主宰著大地，天地間，漆黑一片。濃稠得仿若凝固。其它一切都在沉睡著，唯有陣陣雞鳴聲時(shí)而響起。四下里又起了一片灰蒙蒙的大霧，迷茫模糊，阻礙了視線，只看得清前方幾米遠(yuǎn)的地方。這霧，很大很大，鋪天蓋地一般。身在其中，我顯得那么渺小，那么微不足道。

　　萬(wàn)幸的是，腳下有一條路，在霧中延伸。這條路漫長(zhǎng)曲折，在大霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，仿佛通向天邊。它在黑暗與濃霧的雙重**下，變得迷糊不清。但它卻是我唯一的路，我所追尋的路。

　　隆冬時(shí)節(jié)，瑟瑟的風(fēng)在無(wú)情的刮著，砭骨的寒。我不禁打了個(gè)哆嗦。也許是有壓力才有動(dòng)力吧，就像一只缺乏溫度的飛蛾，執(zhí)著地追尋著那一份光和熱。我加快了步伐，迅速前行。

　　四周的樹(shù)木也不甘寂寞，一個(gè)個(gè)在風(fēng)中搖蕩，發(fā)出陣陣鬼哭狼嚎的嗚咽。張牙舞爪的，似隨時(shí)都會(huì)撲過(guò)來(lái)一樣，想**我的前行。我知道我不能停下，也不想停下。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的散落著幾戶人家�；钑灥臒艋�，像星星，眨著眼睛，散發(fā)出柔和的光芒，給人一些安詳。我駐足凝望，想追尋那點(diǎn)點(diǎn)光亮。

　　不久，天微亮了，一縷曙光從天邊微露，若隱若現(xiàn)，探頭探腦的。我不由得再次加快了步伐。夜再黑，霧再大，也**不了黎明的到來(lái)。

　　初升的太陽(yáng)在一陣陣急促的腳步聲中，在我的喘息聲與瑯瑯的讀書聲中，一瞬間，照亮了我的眼睛。明亮的燈光，寬敞的教室，出現(xiàn)在我的眼前。��！我的殿堂。我的理想之帆，載著我暢游知識(shí)的海洋。

尋路的作文3

　　讀書于我們何用？它不能飽口欲，不能遮寒冷，似乎無(wú)用，所以有“百無(wú)一用是書生”的說(shuō)法。但我想，人活于世，除了口腹之欲，軀體之欲，總應(yīng)該有點(diǎn)什么，讓我們區(qū)別于其他動(dòng)物，讓我們?cè)谔斓刂姓业阶鳛槿说膬r(jià)值和意義。面對(duì)誤區(qū)，我們需要讀書，來(lái)豐富我們的精神，提升存在的價(jià)值。

　　讀書于我們何用？“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，讀書讓我們短淺的目光變得遠(yuǎn)大。

　　如果沒(méi)有書籍的引領(lǐng)，這個(gè)貧苦的農(nóng)村小孩坐不到北大教室，如果沒(méi)有書籍的指點(diǎn)，這個(gè)孱弱的身體成不了偉岸的校長(zhǎng)，如果沒(méi)有書籍的引領(lǐng)，我們也許聽(tīng)不到這樣一個(gè)響亮的名字。他就是俞敏洪。他相信，命運(yùn)掌握在自己手里，而讀書是改變命運(yùn)的有用途徑。一路走來(lái)，他有過(guò)困頓，有過(guò)悲愴，但他從來(lái)沒(méi)有彷徨。 他堅(jiān)定地掌控自己的方向，依靠著書籍，執(zhí)著地走在讀書路上，一步一步改變自己的命運(yùn)。什么讓他變得不*凡，是讀書。讀書開(kāi)拓了他的'眼界，使他走出了狹小的農(nóng)村，迎來(lái)了廣闊的世界。什么可以引領(lǐng)一個(gè)人走出志氣的低靡，走出精神的狹隘，是讀書，它總讓我們接觸偉大，觸摸高尚，接近完美。任何時(shí)候，我們都不應(yīng)該懷疑讀書的意義。

　　讀書于我們何用？“不辭艱險(xiǎn)出夔門，救國(guó)圖強(qiáng)一片心”，讀書哺育我們的精神，鑄造不屈的國(guó)魂。

　　一套軍裝，一副綁腿，一雙草鞋，一把油紙傘，就是全部的裝備。湖南、貴州、云南，翻過(guò)崇山峻嶺，走過(guò)草地*原，步行3600里，只為一個(gè)讀書夢(mèng)，只為一個(gè)強(qiáng)**。這就是西南*。戰(zhàn)火紛飛的歲月，許多人顧著**性命，保全財(cái)富，而他們卻把讀書當(dāng)做生命中的唯一信仰。書桌不倒，精神就不跨。哪怕路途迢迢，哪怕條件險(xiǎn)惡，安放下一張書桌，便能埋頭苦讀。那一段戰(zhàn)火紛飛的歲月，孕育出一個(gè)個(gè)輝煌的名字：楊振寧、李政道、黃昆、屠守鍔，……他們知道：讀書才是強(qiáng)國(guó)根本，讀書才能鑄就不屈的民族精神。不為個(gè)人前途，不計(jì)物質(zhì)艱辛，只為一顆愛(ài)國(guó)心，只為一個(gè)崛起夢(mèng)。如此選擇，震撼人心。任何一個(gè)民族要繁榮，要昌盛，一定不能背棄書桌，踽踽獨(dú)行。正如列寧所說(shuō)“書籍是巨大的力量”，這種力量推動(dòng)國(guó)家不斷前進(jìn)、不斷強(qiáng)大。我們還能以物質(zhì)的眼光去看待，去評(píng)判讀書嗎？

　　讀書何用？它的“用”，不是即刻的滿足，不以鈔票的多少衡量，它的“用”是有關(guān)人的價(jià)值，是有關(guān)民族的興亡。猶如夜空中那一輪皎潔的明月，你不舉頭，看到的永遠(yuǎn)只有沉沉的黑夜。

　　走過(guò)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，透過(guò)思想的迷霧，讓我們重尋讀書路，便結(jié)伴走下去。因?yàn)槲覀兊纳�命不能長(zhǎng)久地處于暗處……

尋路的作文4

　　清晨，坐在靠窗的木椅上，聽(tīng)著外面淅淅瀝瀝的雨聲，煩躁一下子從心底漫延出來(lái)，雨水有氣無(wú)力地落在屋檐上，陽(yáng)臺(tái)上，發(fā)出沉悶的響聲。父母的訓(xùn)罵聲充斥著耳邊，憑什么**什么事都要受他們的牽制！好像心里的一團(tuán)火，越燒越大，好像要把我的心燒化。

　　雨越下越大。但卻澆不滅我心中的壓抑的怒火。我粗暴地抓起衣服跑了出去，來(lái)到那條看過(guò)我無(wú)數(shù)喜怒哀樂(lè)的不知名的小路，任憑雨點(diǎn)拍在我的身上。

　　雨小了很多。我的心漸漸*靜下來(lái)，漫步在這條熟悉的小路上，看著周圍的花草樹(shù)木。此時(shí)，我竟然感覺(jué)這條小路很可愛(ài)。偶然間，我看到兩朵不知名的、普通到不能再普通的野花，小野花靠在了大野花的身上，頂著對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很大的雨。盡管有風(fēng)，盡管有雨，但是花瓣并為被風(fēng)雨吹落。

　　雨停了。陽(yáng)光灑在那兩朵野花身上，此時(shí)的它們，是那樣的絢麗。漫步在這條小路上，我的心就像雨后的空氣一樣清新、純凈，裝滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這一切，只是因?yàn)槟菞l路，它讓我明白了：家人之間的情感就是在陽(yáng)光下并肩同行；在暴雨中互相依靠。家人就是我們的靠山，他們對(duì)我們的愛(ài)，有時(shí)只是表達(dá)方式不同，但終究，他們對(duì)我們的嚴(yán)厲，其實(shí)包含著濃濃的愛(ài)意。

　　這條路雖然只是一條不知名的小路，但只是因?yàn)檫@條路，我領(lǐng)悟了親情的真諦。

尋路的作文5

　　外婆離去已有好幾年了吧，原本外婆家嶄新的樓房早已變成了一片廢墟，因此我也就遲遲未再去過(guò)。

　　然而今天晚上，我再一次的踏**這條通往外婆家的路，通往我兒時(shí)快樂(lè)的那條路。但是我卻沒(méi)有感到絲毫的快樂(lè)之意，換來(lái)的卻是一種說(shuō)不出的滋味，久久地，凝聚在了心頭。我沿著那一塊塊熟悉又陌生的石頭路走下去，不僅想起曾經(jīng)時(shí)多么的調(diào)皮，常常把石頭搬開(kāi)，從附近的小店里買來(lái)鞭炮和打火機(jī)，把鞭炮放在里面，點(diǎn)燃，用最快的速度跑開(kāi)，在遠(yuǎn)處等待著那噼啪的聲音響起，小伙伴們都拍手鼓掌我的心里一陣暖意流過(guò)。

　　接著走著，來(lái)到了草地上，上面原來(lái)種滿了各式各樣的蔬菜，我和姐姐也曾經(jīng)在草地上，搭上幾塊磚，撿來(lái)一些兒柴火，捉上幾只知了，在磚上烤著吃過(guò)。開(kāi)始我還不敢吃，但是經(jīng)不住香味的彌漫，小心翼翼的吃了一口，這一吃反而上癮了，可卻在再吃不到了。

　　離開(kāi)草地，繼續(xù)沿著石頭路一直走到底，我大吃了一驚這里已經(jīng)完全變了模樣兒時(shí)的小店不見(jiàn)了，后來(lái)一打聽(tīng)，是開(kāi)到別處去了。周圍的房屋也是拆的拆，空的空。曾經(jīng)很喜歡跑上跑下的那段斜坡，現(xiàn)在顯得是那么的單調(diào)、枯燥。

　　我一時(shí)竟不知道該往哪里走了，抬頭望天，云厚的很，在黑夜的襯托下，顯得更白了，夜空中閃爍著繁星，它們正望著我，在它們閃爍的瞬間，我看到了一幅幅童年在外婆家時(shí)的場(chǎng)景，我又涌出了一種新的滋味，這次我懂了，是淡淡的回憶。

尋美作文5篇（擴(kuò)展4）

——寫景優(yōu)美作文5篇

寫景優(yōu)美作文1

　　我有著一個(gè)風(fēng)光秀麗的家鄉(xiāng)，那里一年四季都風(fēng)景優(yōu)美。家鄉(xiāng)是一個(gè)個(gè)小山村構(gòu)成的，村子四周是蜿蜒起伏的青山。

　　春天，沉睡已久的小生命們又一次高興的醒來(lái)。綿綿的細(xì)雨喚醒了花、草、葉、木們。瞧！田野里，金黃的油菜花正怒放著；河邊的柳姑娘長(zhǎng)出了嫩綠的長(zhǎng)辮子。

　　夏天，鮮艷的野花漫山遍野地開(kāi)著，簡(jiǎn)直成了花的世界。農(nóng)民伯伯在火辣辣的.太陽(yáng)下，彎著腰插著秧。

　　秋天，奶奶家小院的墻上掛滿了絲瓜娃娃，籬笆上掛滿了豆莢姑娘；稻田里的稻子妹妹也高興的咧開(kāi)了嘴，笑彎了腰，好一個(gè)”稻子的天堂。”

　　冬天，冬爺爺來(lái)到了人間。他手拿魔棒，身穿雪白大衣。用他那雪衣把青山嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住，生怕他們凍著了。

　　啊！美麗的家鄉(xiāng)，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)光。

寫景優(yōu)美作文2

　　春姑娘悄悄地來(lái)了，她來(lái)探望我們，還帶來(lái)了一群演奏好手，把這里變成一個(gè)“音樂(lè)廳”，給我們開(kāi)了個(gè)“音樂(lè)會(huì)”。

　　聽(tīng)!沙沙沙，樹(shù)木們手牽手高興地跳起舞來(lái)，滴滴嗒，小雨點(diǎn)落到葉子上，啪啦啦，小雨點(diǎn)落到花傘上，**冬，小雨點(diǎn)聚在一塊變成大雨點(diǎn)落到溪流里去，嘩啦啦，溪流盛滿了，小雨點(diǎn)們你擁我擠…

　　多么美妙動(dòng)人的音樂(lè)啊! 大家都陶醉在這場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”里。這就是我喜歡的音樂(lè)——春雨!

寫景優(yōu)美作文3

　　村子不大，卻在東、南、西、北和村中分布著五口池塘�？梢哉f(shuō)，村莊是被池塘包圍著。這些池塘，下雨天蓄水，干旱時(shí)澆地，保證著村莊一年年人畜興旺，五谷豐登。不可想象，村莊要是沒(méi)有這些池塘，那會(huì)是一個(gè)什么樣子?

　　這五個(gè)池塘，除村西的那個(gè)我知道叫苦竹塘外，其它四個(gè)我都叫不上名字，也沒(méi)有聽(tīng)人們說(shuō)起過(guò)名字�；蛟S，它們根本就沒(méi)有名字。這五口池塘，四口都與我多多少少有些聯(lián)系，唯獨(dú)那口叫得出名字的苦竹塘，與我?guī)缀鯖](méi)有任何關(guān)系。世事總是那么奇怪。

　　記得村西那口苦竹塘，呈圓形，不大，但水很深，水面幽幽的。池塘四周覆蓋著茂密的叢竹、灌木、雜草和箬葉，周圍還有幾棵高大的樹(shù)，好像有楓楊，也有樟樹(shù)。這幾棵樹(shù)，都很古老，樹(shù)葉也濃。這一切使得這口池塘無(wú)論在什么季節(jié)和日子，看起來(lái)都是陰陰的，有些嚇人。我小時(shí)候極少到這口池塘邊去玩，但因?yàn)檫@池塘的附近長(zhǎng)有一棵梨樹(shù)和一棵橘樹(shù)，水果成熟或?qū)⒁�成熟的時(shí)候，我們照例是要去偷果子吃的。那種偷吃的滋味和快樂(lè)，至今記憶猶新。還有這池塘邊上的地里，有一戶人家種的甘蔗，長(zhǎng)得又高又壯又甜。因此在人家收甘蔗時(shí)，我們有時(shí)也會(huì)去那里，巴巴地望著人家收蔗，有時(shí)也能得到一根蔗啃。

　　村東的那口池塘，去得也少。那口塘，比苦竹塘大，但水沒(méi)有苦竹塘那么深，周圍也沒(méi)有灌木、叢竹和大樹(shù)。印象中，那池塘總被水浮蓮蓋著，只有與溪連著的出口處，能看見(jiàn)清水和水底的泥沙。夏天午時(shí)或傍晚，總有在附近田垅做事的大人，在池塘出口的清水里清洗手腳和身子。有一回我也到這里戲水，含著一口氣，從清水處一個(gè)猛子潛入水里，閉著眼睛，張開(kāi)手腳亂劃。待憋不住時(shí)，才往上想浮出水面。不料卻被水浮蓮纏著，頭一時(shí)出不了水面，差點(diǎn)閉氣而死。幸虧拼命使勁，頭才掙脫出水浮蓮露了出來(lái)。有了這次危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我以后再也不敢輕易潛水。當(dāng)然，我也再?zèng)]有在這口池塘里戲過(guò)水。

　　小時(shí)候夏天洗澡，基本上去村子南邊的那口池塘。這口池塘很大，水也很清。池塘北邊的淺水處，是婦女們洗衣服的固定場(chǎng)所，池塘東邊有一棵苦楝樹(shù)的地方，那是很多村民洗澡的地方。我最初是在這里，無(wú)師自通學(xué)會(huì)了游泳、潛水。經(jīng)常和小伙伴在這里進(jìn)行游泳比賽，看誰(shuí)游得快、游得久;進(jìn)行潛水比賽，看誰(shuí)在水里潛的時(shí)間長(zhǎng)、潛的距離遠(yuǎn)。我們也時(shí)常拖來(lái)幾根大竹子或大木頭，扎成竹排或木排，在池塘里用竹篙撐著玩。我們有時(shí)甚至爬上水邊那棵苦楝樹(shù)，學(xué)著跳水運(yùn)動(dòng)員，從樹(shù)枝上撲入水中。

　　村西的那口池塘，比村南的那口小，但比村東和村北的都大。我在這口池塘里，潛水撈過(guò)螺和蚌。不知何故，這口池塘里的螺螄和蚌殼特別多，一個(gè)猛子扎入水底，雙手隨便一抓，就可收獲滿滿。我記得撈過(guò)很多螺螄和蚌殼，但吃螺螄和蚌殼的記憶卻很少。不知道那時(shí)撈的這些螺螄和蚌殼都到哪里去了?只記得有一次，當(dāng)我撈了一漁簍回來(lái)時(shí)，被村里的一位建筑工人看到，他提出要買我的螺螄和蚌殼，我便以極低的價(jià)格賣給了他。當(dāng)然，村西這口池塘留給我最深的記憶，絕不是螺螄和蚌殼。那是我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，和幾位同學(xué)到這里玩水。一位農(nóng)機(jī)廠的工人子弟顯然缺乏這種野游的鍛煉，當(dāng)他游到池塘中間時(shí)，突然非常害怕，頓時(shí)喪失繼續(xù)游動(dòng)的勇氣，他拼命地來(lái)亂抓游在他身邊的我，我差點(diǎn)被他抓沉。幸虧幾位農(nóng)村同學(xué)奮力拖著他，游到了岸邊，一場(chǎng)溺水悲劇，才沒(méi)有發(fā)生。

　　至于村中的那口池塘，就在我家的屋后，水面大概有兩畝地那么大。那時(shí)的村莊，人口沒(méi)有現(xiàn)在這么多，房屋也少，池塘的西邊還是人家的菜地，那里長(zhǎng)著好幾棵大樹(shù)。除我家外，還沒(méi)有挨近池塘的住家。加上池塘東邊，有一條水溝與外面的活水相連，所以盡管在村中，池塘的水依然常年豐盈且清澈干凈。也常有婦女在池塘北邊的臺(tái)階石上洗衣服，大人小孩在那里洗手、洗腳。以前的池塘里都有魚，這池塘也一樣。水里不光有草魚、鯉魚、鯽魚、鯰魚，還有甲魚、鱔魚、泥鰍及蝦，等等。春夏水漲的時(shí)候，池塘溢滿，魚都會(huì)游到岸上來(lái)，我母親就曾在廚房邊捉到過(guò)上岸的魚。村里有年輕人，夜晚把裝了誘餌的鉤插在水里，或把小漁網(wǎng)拉在水里，第二天一早去取，經(jīng)�？梢允斋@到很多的鮮魚。有一年夏天，池塘的水蒸干了很多，各種魚在水里跳躍，泛著波浪。村里人就蜂擁著下塘，用漁網(wǎng)、竹罩、竹簍等各種工具，在水里撈魚。一口小小的池塘，近百人在里面翻江倒海地?cái)噭?dòng)，場(chǎng)面十分熱鬧壯觀，只是對(duì)于水中的魚們來(lái)說(shuō)，近乎是一次滅頂之災(zāi)。

　　村里的這些池塘，如一只只清亮的眸子，守護(hù)著村莊的*靜與安寧。這些池塘，滋潤(rùn)著昔日的村莊，給村莊帶來(lái)了福氣和靈氣;也滋潤(rùn)著我的童年，至今給我留下美好的回憶。雖然也有如上述的幾次危險(xiǎn)情況出現(xiàn)，但在那個(gè)年代，對(duì)于我們農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，根本算不上什么。父母生，天地養(yǎng)，農(nóng)村孩子都是這么長(zhǎng)大的，大人也見(jiàn)怪不怪。如今，隨著公路改造、村莊人口劇增、房屋亂建以及整體氣候變化、環(huán)境污染等原因，村里的這些池塘，有的已整體不復(fù)存在，有的已劣變成臭水溝，有的雖然規(guī)模還在，但塘里的水早已不能洗菜、洗衣，更不能下塘游泳、洗澡。每次回村，看到這些風(fēng)采不再的池塘，如同看到那些我曾愛(ài)慕的漂亮純樸的村姑，已然變成庸俗不堪的老嫗，我的心里都會(huì)有一種悵然若失的隱痛。多想回到從前，在那清清的池塘里，像池魚一樣再淋漓盡致地暢游一次。

寫景優(yōu)美作文4

　　斗篷山是貴州省境內(nèi)的三大名山之一，它與梵凈山、雷公山齊名，是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。斗篷山主峰海拔1961公尺，而河谷最低處的海拔高度才900余公尺。茂密的原始生態(tài)林和各種稀有植被將整個(gè)景區(qū)覆蓋，景區(qū)內(nèi)有山有水，山水相依，有百余個(gè)頗具觀賞價(jià)值的景點(diǎn)……

　　斗篷山景區(qū)，位于都勻市西北方向，距市區(qū)22km，面積約61。8km，主峰海拔1961米，為黔中第一高峰。景區(qū)內(nèi)有森林、河谷、溶洞、瀑布，珍稀動(dòng)植物，如野豬、錦雞、猴、蛇類等等；國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)植物22種，一級(jí)保護(hù)植物有紅豆杉等，二級(jí)保護(hù)植物有三尖杉、櫸樹(shù)、馬尾樹(shù)等等，觀賞竹主要有紫竹、箭竹、方竹等。毛環(huán)方竹是目前世界范圍內(nèi)僅在斗篷山發(fā)現(xiàn)的植物新種。它是目前世界上除斗篷山外其它地區(qū)尚未發(fā)現(xiàn)的植物。海拔1900米的斗篷山天池，是目前**繼長(zhǎng)白山和天山發(fā)現(xiàn)的又一高山極頂天池。

　　喝“客泉”，觀“千滴淚”，賞“鎮(zhèn)山石”，拍攝壺口瀑布，沿河谷左旁，也就是整個(gè)風(fēng)景區(qū)西端的便道拾級(jí)而上，在“馬腰峽谷”間穿行。踏上在其他地方現(xiàn)已基本絕跡，而這里為數(shù)不少且姿態(tài)各異的跳蹬(北方人將它叫作碇埠），拍攝了倒映于水中那韻味別致的竹木、藤蔓，又跨上小木橋觀賞橋下正在游弋、嬉戲、顏色各異的螃蟹和魚蝦，心中不由自主地發(fā)出感嘆：也許這就是風(fēng)光旖旎的斗篷山對(duì)“清澈見(jiàn)底”的一個(gè)最好的解釋吧。穿過(guò)枝影婆娑的毛環(huán)方竹林，步入藤樹(shù)交織的林間小道，目睹和觸摸了遮天避日的參天古樹(shù)，再往上走就看見(jiàn)了懸掛于上一巖的“彩虹瀑布”。該瀑布的上沿與下端地表的落差約40米，寬度近20米，盡管已經(jīng)進(jìn)入深秋枯水的季節(jié)，那瀑布仍然一簾飛掛，宛如一幅縹緲的蔓紗。在陽(yáng)光的照射下，憑借肉眼就可觀其飛泉底部一段悅目的七色彩虹，不難想像，進(jìn)入春夏時(shí)節(jié)這個(gè)瀑布的宏偉、壯觀與七色彩虹的絢麗多姿。

　　山巒上浩瀚的林海，河谷里清澈的泉水，河面上造型各異的'橋涵與眾多自然景觀渾然一體、相映成趣，構(gòu)成了斗篷山蔚為壯觀、旖旎的自然風(fēng)光。

寫景優(yōu)美作文5

　　我的家鄉(xiāng)在湖北，那里有一座名山叫**山。它不僅風(fēng)景優(yōu)美，還是一個(gè)旅游度假村呢！

　　每當(dāng)春天來(lái)到的時(shí)候，這里的杜鵑花就漫山遍野地開(kāi)放了。有大紅的，也有粉***……在粉***花瓣上面還帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的深紅色，看起來(lái)很有層次感。

　　杜鵑花像一個(gè)個(gè)美麗的小喇叭。一陣風(fēng)吹過(guò)，這些小喇叭在風(fēng)中跳著歡快的舞蹈。小蝴蝶和小蜜蜂都被這鮮艷的杜鵑花吸引來(lái)了，它們正在美麗的花叢中一邊采蜜一邊唱歌呢！

　　**山不但花美，草也香。這里長(zhǎng)著好多蘭花草，它的外形像草，可又不是普通的草。蘭花草長(zhǎng)得很矮，葉子細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，中間探出一根根花干，上面長(zhǎng)滿了一朵朵小花，遠(yuǎn)看像一串串白色的珍珠。早晨，粘在蘭草上的露珠兒，在陽(yáng)光的照射下，變得五光十色。一陣陣清香伴隨著春風(fēng)撲鼻而來(lái)，令人神清氣爽！

　　在山腳下有一條河——長(zhǎng)沖河。每到春天的時(shí)候，長(zhǎng)沖河*長(zhǎng)出綠油油的小草和野花。有紫色、黃色、藍(lán)色、粉色……真的姹紫嫣紅！

　　我的家鄉(xiāng)多美麗，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！愿**山越來(lái)越美麗。

尋美作文5篇（擴(kuò)展5）

——尋隱者不遇擴(kuò)寫作文5篇

尋隱者不遇擴(kuò)寫作文1

　　初夏，綠意盎然，翠鳥(niǎo)鳴啼。一位須發(fā)飄然的老者騎著毛驢，行走在盤繞于連綿起伏的大山間的小道上。只見(jiàn)他邊騎邊吟，還不時(shí)地駐足觀賞眼前的美景。他是誰(shuí)？他來(lái)這里干什么？

　　他，就是詩(shī)人賈島，來(lái)到這深山老嶺是為了尋訪好朋友李凝。他搭手遙望，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處山上云遮霧繞，松柏掩映中，有幾所茅廬時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。據(jù)山下的農(nóng)夫說(shuō)：這里就是李凝的住所。賈島有些羨慕李凝了，這與仙鶴為伴、彩云為鄰神仙似的日子，是可遇不可求的呀！馬上就能見(jiàn)到老友了，賈島有些激動(dòng)；他回想著以前他倆在一起品茗吟詩(shī)、撫琴作畫時(shí) 的情景。又想著馬上能欣賞和交流彼此幾年來(lái)的詩(shī)詞新作，挽手暢游這眼前的高山流水。不由得催促著騎下的毛驢快走，一陣悅耳的鈴鐺聲便在那高山古道上響起……

　　轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山崖，有一個(gè)綠衣童子在路邊拾柴，見(jiàn)賈島近來(lái)，便上前施禮，問(wèn)道：“先生從何而來(lái)，欲往何處？”賈島大半天沒(méi)見(jiàn)著人，這會(huì)兒見(jiàn)有人問(wèn)話，十分開(kāi)心，趕緊下驢，還施一禮，道：“小哥，我是范陽(yáng)賈島，來(lái)拜訪好友李凝，不知他在不在家？”綠衣童子又施一禮：“賈先生，李凝是我的老師，真是不巧，他不在家有好幾天了�！辟Z島一聽(tīng)，心頭一緊：“他…他到那里去了？”童子回答：“他去采藥去了。”“我能找到他嗎？”賈島心有不甘�！拔乙膊恢�道老師在那里，只知道他進(jìn)了那遠(yuǎn)處的深山�！表樦�童子的手指，只見(jiàn)遠(yuǎn)處群山環(huán)繞，瀑布懸掛、古樹(shù)參天，白云依稀。賈島的眉頭緊鎖，大失所望。

　　賈島無(wú)可奈何地告別了童子。他騎在驢上，低沉著腦袋，不勝唏噓。其實(shí)，賈島這一生與李凝有兩次尋訪不遇的憾事。上次不遇他寫下了那首“推”與“敲”的詩(shī)。而這次呢？……

　　松下問(wèn)童子，言師采藥去。

　　只在此山中，云深不知處。

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尋隱者不遇擴(kuò)寫作文2

　　一天，天氣晴朗，太陽(yáng)火紅火紅的，白花花的云朵在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飄動(dòng)，我激動(dòng)萬(wàn)分地拜訪隱居在山中的朋友。 我沿著用石頭鋪成的小路，一邊往山上走，一邊欣賞著路途景色。 一層白色薄霧籠罩著整個(gè)原林，原林像被仙女的裙紗覆蓋，花蝴蝶在鮮艷的花兒間**自在地飛舞著，勤快的小蜜蜂在花叢間采蜜，愛(ài)跳愛(ài)唱的小鳥(niǎo)兒出了窩，在樹(shù)林中放聲歌唱，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲在樹(shù)林間蕩漾。 “怪不得好朋友會(huì)隱居山上”， 我沉醉于山林美景之中，不由自主地想著。

　　不知不覺(jué)，我來(lái)到了一顆枝繁葉茂，高大挺拔的巨松下。松下有一個(gè)小孩，小孩聚精會(huì)神的在斗蟈蟈，我便跑上去問(wèn)小孩：“小孩，請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)住在這里的一位隱士？” “哦，我認(rèn)識(shí)，他是我?guī)煾�，你找我�(guī)煾赣惺矌凼聠�？�?小孩疑惑地問(wèn)道， 我開(kāi)心地說(shuō)：“我是他一位朋友，我想要見(jiàn)他�！� 小孩說(shuō)：“真的不好意思，師父他采藥去了，他就在這座山中。” 我說(shuō)：“那你能帶我去見(jiàn)他嗎？” “不行，您看這座上云霧繚繞，像給大山披**雪白的圍巾。我也不知道他在哪里了�！� 聽(tīng)了小孩的話，我不免有點(diǎn)失望。

　　可我轉(zhuǎn)念又想，好朋友喜歡幽深寧?kù)o的生活，樂(lè)意流連于山水林木之間，過(guò)一種悠然自得的隱居生活。 要是我也能過(guò)上這種隱居山林、與世無(wú)爭(zhēng)的生活，那該多好呀！

　　于是我抬頭向山上望去，山上林深葉茂，雨霧迷蒙。 看著看著，我仿佛來(lái)到了神仙的地方，感覺(jué)騰云駕霧、飄飄欲仙了。 我不由自主地吟到《尋隱者不遇》這首詩(shī)：

　　松下問(wèn)童子，

　　言師采藥去。

　　只在此山中，

　　云深不知處。

尋隱者不遇擴(kuò)寫作文3

　　在一個(gè)早晨天氣格外的好，涼 風(fēng) **，我?guī)�上雨傘，正要去拜訪一位隱居在山的老朋友。此刻，我的心情特別愉快。

　　我進(jìn)入了一條林蔭小道，小道的兩旁古木參天，天上的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉和樹(shù)葉之間的縫隙照在地面，讓人感覺(jué)非常出色。在樹(shù)的一旁長(zhǎng)滿了雜草和五顏六色的鮮花，紅的、黃的、藍(lán)的。數(shù)不勝數(shù)，這時(shí)許多小蜜蜂和小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，小蜜蜂勤勞地采著蜜，小蝴蝶亂花中翩翩起舞，遠(yuǎn)處傳來(lái)了潺潺的流水聲。我心想，我這老朋友還真會(huì)選地方，居然還找了個(gè)世外桃源。

　　我來(lái)到一顆古松下，見(jiàn)到了一位童子，那童子身穿綠色的衣服，腰間系了一條的***帶子，頭上扎了兩個(gè)發(fā)髻，手里拿著根不粗不細(xì)的小棒，蹲在地上寫字。我走上前去，輕輕拍了拍童子的肩膀，問(wèn)道：“這位童子請(qǐng)問(wèn)你知道這兒有一位隱居在山的人嗎？”

　　童子站了起來(lái)，恭恭敬敬地向我問(wèn)了個(gè)好：“他就是我?guī)煾担��?qǐng)問(wèn)你找我?guī)煾涤惺裁词聠�？�?/p>

　　“我是他的老朋友，這次特別上山來(lái)拜訪他�！蔽腋吲d地問(wèn)：“你師傅在家嗎？”

　　童子搖了搖頭回答道：“這位老先生你來(lái)得真不巧，我?guī)煾挡伤幦チ恕Ｒ�不你先在這等等，師傅回來(lái)了我再告訴你�！�

　　“哦，這樣啊，那請(qǐng)問(wèn)你知道你的師傅到哪兒采藥去了嗎？”我有點(diǎn)失望地問(wèn)道。

　　童子又撓撓頭說(shuō)：“就在這座山中�！�

　　我心想，我總不能白走一趟山路吧。便不甘心地繼續(xù)問(wèn)：“哪具體在哪個(gè)位置呢？”

　　童子想了大半天：“你看，這山那么高，那么大，而且又云霧彌漫，我也不知道師傅到哪了？”

　　這下我徹底失望了。

尋隱者不遇擴(kuò)寫作文4

　　清晨，外面天氣晴朗、陽(yáng)光燦爛、萬(wàn)里無(wú)云。我突然想到一位隱居在深山老林中的朋友，心血來(lái)潮，決定去拜訪他。于是，我背上行李，整理了衣裝，出發(fā)了。

　　離開(kāi)了市井的喧囂和嘈雜，走著走著，不知不覺(jué)我已經(jīng)來(lái)到了這座深山中。瞧，嬌艷的花兒對(duì)著太陽(yáng)綻開(kāi)了笑臉，爭(zhēng)奇斗艷，星星點(diǎn)點(diǎn)，布滿了大地。小草青翠欲滴，草葉上有幾顆露珠，晶瑩剔透，閃著耀眼的光芒。一棵棵古樹(shù)高高地挺立著，郁郁蔥蔥，挺拔蒼翠。撐開(kāi)了一把把大傘，為行人遮陽(yáng)。抬頭仰望，幾座山在千變?nèi)f化的云霧中連綿起伏。聽(tīng)，一只只小鳥(niǎo)“喳喳”地叫著，仿佛在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。身旁，一條潺潺的小溪波光粼粼，“叮叮咚咚”似乎在歡迎我的到來(lái)。林中，空氣清新，令我神清氣爽，心曠神怡。

　　漸漸地，漸漸地，我已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)古樸典雅，簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)陋的小茅草屋前。茅草屋前，一棵棵松樹(shù)高高挺起，傲霜斗雪，似乎在保衛(wèi)著這間茅草屋。只見(jiàn)，一個(gè)童子在逗狗，突然，“汪汪”狗跑了出來(lái)，后面緊跟著那位童子。這位童子把烏黑發(fā)亮的頭發(fā)盤在腦后，他的額頭飽滿光滑，一對(duì)清澈明亮的大眼睛忽閃忽閃的，流露出靈氣智慧的光芒。童子鼓鼓的.臉頰像兩個(gè)紅蘋果，一張鮮紅的嘴巴不大不小，好看極了！這個(gè)童子身穿一件綠色的上衣，套著一條藍(lán)色的褲子，還在腰間系了一條紫色的腰帶，衣著十分樸素。

　　童子看到我，停下腳步，好奇地打量著我。我走上前去，對(duì)童子恭恭敬敬的做了個(gè)揖，問(wèn)童子：“請(qǐng)問(wèn)童子，你的師傅在家嗎？”

　　“對(duì)不起，我的師傅不在家�！蓖�子向我鞠了一躬，搖了搖手，回答道。我不禁有些失望。

　　“那你師傅到哪兒去了呢？”我睜大眼睛，彎下腰，親切的的問(wèn)道。

　　“我的師傅去山里采藥去了�！蓖�子閃著他那雙清澈明亮的大眼睛指了指遠(yuǎn)處的山，說(shuō)道。

　　我的心里又燃起了一線希望，笑瞇瞇的懇求童子：“請(qǐng)問(wèn)童子，你可以帶我去找找你的師傅嗎？”

　　“對(duì)不起！”童子搖了搖頭聳了聳肩，無(wú)奈的說(shuō)：“山高云密，我也不知道師傅在哪兒！”

　　我徹底失望了，悶悶不樂(lè)地下了山。抬頭遠(yuǎn)望，山上云霧繚繞，我仿佛看到了我那位白發(fā)銀須、仙風(fēng)道骨的老朋友頭戴斗笠、身披蓑衣、背著竹筐正在翻山越嶺、采摘草藥。時(shí)而他看到一朵小野花，搖了搖頭，也許是那朵小野花不可以做藥材吧。時(shí)而他看到一棵小草點(diǎn)頭微笑，也許是那棵小草可以做藥材吧。山下的老百姓應(yīng)該都在等著他吧！想到這兒，我覺(jué)得我真不應(yīng)該去打擾他那悠閑的生活，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，腳下的步伐輕快了起來(lái)，高興的回家去了！

尋隱者不遇擴(kuò)寫作文5

　　唐朝，有一位著名的詩(shī)人，叫賈島。他作詩(shī)以苦思苦吟著稱，人稱“苦吟詩(shī)人”。善于反復(fù)推敲，常常為推敲書中的字眼兒而茶飯不思。

　　一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，賈島走進(jìn)山林，去拜訪自己的好朋友。山上的景色美不勝收。一棵棵大樹(shù)蒼翠挺拔，五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷，它們有的花瓣全都展**了，好像迫不及待要展現(xiàn)自己的美麗，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，仿佛姑娘的頭發(fā)，有的含苞欲放，像一個(gè)害羞的小姑娘。一陣微風(fēng)掠過(guò)，香氣撲鼻而來(lái)，地上的小草青翠欲滴，五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷。一只只蝴蝶翩翩起舞，還有小蜜蜂正在勤勞的采蜜。小鳥(niǎo)兒站在樹(shù)梢“嘰嘰喳喳”地唱著，美妙動(dòng)聽(tīng)的`歌兒。賈島被眼前的美景陶醉了，他感嘆道：“這么美麗的地方，難怪我那朋友要居住在這兒！”

　　不知不覺(jué)，賈島來(lái)到一個(gè)小茅屋前，周圍的松樹(shù)枝繁葉茂，千姿百態(tài)。它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的狀如孔雀......它們裝點(diǎn)著這兒，使這兒更加秀美。只見(jiàn)一個(gè)童子正在樹(shù)下逗狗玩。“小朋友，你知道某某某在什么地方嗎？”那童子抬起頭，從頭到腳仔細(xì)打量了一下賈島，說(shuō)：“哦，他是我?guī)煾�，我�(guī)煾等ゲ伤幦チ耍　薄澳悄阒�道他在什么地方嗎？”賈島高興的說(shuō)�！斑@我就不知道，他只說(shuō)他就在那座山上，夜晚之前就會(huì)回來(lái)�！蓖�子指了指那座山，只見(jiàn)山頂云霧繚繞，忽隱忽現(xiàn)，變化莫測(cè)賈島抱著一點(diǎn)希望問(wèn)童子：“你師傅在這座山的哪里？”“山被云霧遮住了，我也不知道他在哪里�！辟Z島不禁嘆了一口氣說(shuō)：“等你師父回來(lái)了，你就轉(zhuǎn)告他，有一位叫賈島的人前來(lái)拜訪過(guò)他�！�

　　賈島沒(méi)有見(jiàn)到好朋友，便失望的離去，但轉(zhuǎn)念又想：雖然沒(méi)有見(jiàn)到好朋友，但能見(jiàn)到這樣的美景，我也不虛此行��！

尋美作文5篇（擴(kuò)展6）

——欣賞美作文5篇

欣賞美作文1

　　自然賦予我們的一切，自然中的天地萬(wàn)物都是絢麗多彩的，大自然的美景數(shù)不勝收，當(dāng)我們欣賞大自然中的美景的同時(shí)，既可以陶冶我們的性情，又美化我們的心靈。

　　當(dāng)我們來(lái)到草原時(shí)，躺在**的草地上，軟綿綿的，像是一張巨大的地毯，仰望藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)的透亮，藍(lán)的晶瑩，天空中沒(méi)有云彩，沒(méi)有一絲瑕疵，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空是那么的純潔，仿佛已將我們心靈中的污穢也一并帶走了，使人神情舒暢。當(dāng)我們來(lái)到山間時(shí)，站在空曠的土地上，四面環(huán)山，山的線條是那樣柔和，使人感到莫名的親切，這是大自然賦予了它溫柔的性格。山是連綿不斷的，放眼望去，層層疊疊，正像蘇軾《題臨安邸》里的“山外青山樓外樓”�。‘�(dāng)我們來(lái)到小溪邊時(shí)，坐在河岸上，靜靜地聽(tīng)著小溪唱歌，歌曲歡快，節(jié)奏感強(qiáng)，使人聽(tīng)了心曠神怡。這里遠(yuǎn)離世俗之地，遠(yuǎn)離城市里的喧囂、吵鬧，遠(yuǎn)離車水馬龍的地段，有種“世外桃源”的愜意。聽(tīng)著溪水突然流進(jìn)了我的心里，將我心中的'雜質(zhì)沖刷干凈。

　　當(dāng)我們來(lái)到樹(shù)林中時(shí)，呼吸著新鮮的空氣，享受自然的森林浴，偶爾有幾縷清風(fēng)吹過(guò)，會(huì)讓人覺(jué)得神清氣爽。茂密的森林，再加上清脆的鳥(niǎo)鳴聲，會(huì)給森林帶上幾分神秘感。自然的美景是永無(wú)止境的，大自然是一位能工巧匠，將所有的美逐一展現(xiàn)給我們，只是等待我們?nèi)バ蕾p，去領(lǐng)會(huì)、去品位。

欣賞美作文2

　　愛(ài)美是人的天性，人人都向往美，追求美，但常常人們都忽略了丑。丑是一種背景，是用來(lái)增強(qiáng)美的光輝，所以美和丑因相互對(duì)照而顯著。

　　大家都知道灰姑娘的故事吧？他的兩個(gè)姐姐雖然外貌美麗，但心靈卻是丑陋的。就像一個(gè)禮物，里面比外面珍貴，內(nèi)容比包裝珍貴。人的大腦里裝著什么，身體的長(zhǎng)相和穿著珍貴，愛(ài)人心靈的美德、胸懷、智慧和境界，比大腦里的更珍貴！所以我們要重視心靈的凈化和提升。

　　美與丑總是形影相隨，還往往集于一身。你看，自然界中，兔子雖然善良，但太懦弱，老虎雖然勇敢，但太**…… 歷代名人中，龐土元面丑而心智，張易之面秀而心惡……所以外貌給人視覺(jué)的感覺(jué)，并不是美丑真正的價(jià)值取向，真是人不可貌相，海水不可斗量呀。

　　如何正確理解美與丑呢？我覺(jué)得美可以表現(xiàn)在優(yōu)良品德、高尚情操的內(nèi)心美上，也可以表現(xiàn)在衣著漂亮、外貌美觀的外表美上。當(dāng)然，內(nèi)心美和外表美是相輔相成的，而任何時(shí)候，都是內(nèi)心美比外表美更重要。

　　有時(shí)外貌美只能悅?cè)∫粫r(shí)，心靈美才經(jīng)久不衰。就像一朵鮮花雖然在綻放的時(shí)候是無(wú)與倫比的，但它也有凋落的一天。這所謂＂任何美的東西都有其時(shí)刻，之后就失去了。＂

　　在生活中，物質(zhì)不能讓世界美麗，唯有美德、智慧與愛(ài)才能；物質(zhì)不能拯救人類，唯有美德、智慧與愛(ài)才能。

　　同學(xué)們，讓我們擺正＂美＂與＂丑＂的關(guān)系。讓我們的生命更加美好，讓我們的心靈更加純潔，讓我們一起用美、樂(lè)、愛(ài)使世界因我們而美麗！

欣賞美作文3

　　欣賞，指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味，也有認(rèn)為好的，喜歡的意思，表示贊美。欣賞，可以對(duì)人，對(duì)事，對(duì)物。對(duì)人時(shí)，可以是這樣的：他是個(gè)品德高尚的人，我很欣賞他；或者是，她有一種別樣的美，我很欣賞她；對(duì)事時(shí)，這件事做得很不錯(cuò)，我很滿意。因?yàn)闈M意也是一種欣賞；對(duì)物時(shí)，可以是對(duì)精美的物品，對(duì)古玩，對(duì)衣服……

　　欣賞是對(duì)美的稱贊，所以說(shuō)，欣賞也是一種美！

　　爸爸喜歡玉。因此，他從祁連帶回兩個(gè)好看的玉制品。一個(gè)是潔白無(wú)瑕的白菜，栩栩如生，我很喜歡；還有一個(gè)是翠綠色的牡丹，上面刻的一朵朵牡丹，棱角分明，就像一面翠綠的鏡子，我更喜歡。每當(dāng)走過(guò)它的身邊，我總要和爸爸一樣蹲下來(lái)欣賞它的美，所以說(shuō)欣賞是一種美的享受。

　　媽媽好養(yǎng)花，不對(duì)，是喜歡欣賞花。每次，我家的蟹爪蓮開(kāi)花時(shí)，媽媽那陶醉的神情襯著花的鮮艷，這時(shí)候的媽媽總給我一種花季少女般的感覺(jué)，我知道她深深地愛(ài)著花。她說(shuō)，看著那些可愛(ài)的花兒，仿佛看到了我和姐姐可愛(ài)的笑臉。這時(shí)她臉上有一種幸福的東西在慢慢地發(fā)酵，我知道那可愛(ài)的東西叫幸福，所以說(shuō)欣賞也是一種美。

　　姐姐是美術(shù)老師。喜歡畫油畫，我記得她畫了一幅穿著漢服的自畫像，好看極了。我和姐姐一樣喜歡漢服，古風(fēng)音樂(lè)。她穿上漢服也確實(shí)漂亮，我真喜歡她穿上漢服的樣子。每次她穿上漢服的時(shí)候，第一個(gè)欣賞的人是我，仿佛我自己也穿**漢服，所以說(shuō)欣賞也是一種幸福。

　　生活中處處都有可供欣賞的東西，看，我都發(fā)現(xiàn)了這么多，你也可以啊，美有很多，幸福也有很多，欣賞又何嘗不是一種美，一種幸福呢？

欣賞美作文4

　　當(dāng)一顆慧星閃亮劃破夜空，你是否看到群星閃爍，夜光燦爛；當(dāng)縷縷春風(fēng)拂過(guò)清晨，你是否看到樹(shù)葉翠綠，花頭顫動(dòng)；當(dāng)遇到萬(wàn)木林中的棵棵小草，遇到碧海藍(lán)天中的粒粒細(xì)沙時(shí)，你是否讀出了這包含深切的恒動(dòng)與敏銳；當(dāng)你極目遠(yuǎn)眺，思緒在蒙蒙細(xì)雨中紛繁跳躍時(shí)，你是否讀出了青春的張揚(yáng)與悸動(dòng)。

　　我們總是躲在夢(mèng)與季節(jié)的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡繁華，唱斷所有欣賞的彩虹，才使得我們沒(méi)有力量去觀賞這世間的另一番美景。

　　五彩繽紛的世界，多姿多彩的生活，就是這樣，讓人心懷純真，向往美好，懂得贊美的人不時(shí)感受到無(wú)盡的自然美與人性美，而這就是欣賞的魅力。然而欣賞物容易，欣賞人較難；欣賞自己容易，欣賞朋友較難；欣賞遠(yuǎn)離自己的人容易，欣賞近處的人較難。這是為什么呢？原因很簡(jiǎn)單：“自己的，總是最好的�！敝劣谒�人的所優(yōu)所長(zhǎng)，往往不屑一顧。

　　生命需要懂得欣賞，只有懂得欣賞，我們才能領(lǐng)悟到*的種種奇跡，只有懂得欣賞我們才能發(fā)現(xiàn)人生的諸多坎坷，其實(shí)也是美妙的樂(lè)章；只有懂得欣賞，我們才能在被玫瑰刺傷手后依然高興而不心傷。

　　當(dāng)然，學(xué)會(huì)欣賞又談何容易？欣賞需要苦苦修煉。欣賞是一種修養(yǎng)，一種沉穩(wěn)灑脫，嚴(yán)于律己尊重他人的風(fēng)度；欣賞是種胸襟，容得下他人的才華和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)作為自己不懈學(xué)習(xí)和進(jìn)取的動(dòng)力。要學(xué)會(huì)欣賞別人，你必須擁有寬容友好的心態(tài)；要學(xué)會(huì)欣賞別人，你必須具備一絲發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年成型的花朵，漠視者四海枯竭叢山荒蕪�！�

　　試著用你的心靈視眼去觀察每一個(gè)人吧，你發(fā)現(xiàn)每一處閃光點(diǎn)都會(huì)成為黑夜中的一點(diǎn)星光，只有到了繁星布滿蒼穹時(shí)，不僅是自己，其他人也會(huì)與你共同分享這份激情與喜悅。

　　學(xué)會(huì)欣賞，就是在找不到輝煌的終點(diǎn)時(shí)，依然能欣賞到起點(diǎn)的期盼；學(xué)會(huì)欣賞，就是在達(dá)不到生命的頂峰時(shí)，仍然能感受到攀登的激情；學(xué)會(huì)欣賞，就是不沉淪于昨日的失敗和挫折，而是從失敗的陰影中定出一條成功之路；學(xué)會(huì)欣賞，就是在錯(cuò)過(guò)花季后，還能從繽紛落英里感受到果實(shí)的甘甜。

欣賞美作文5

　　秋高氣爽的一天，微風(fēng)中飄來(lái)一陣陣甜絲絲的桂花香，我們一家人伴著這香氣，來(lái)到了一家飯店用餐。

　　我們正吃著午飯，細(xì)細(xì)品嘗著美味佳肴，就在這時(shí)候，一位服務(wù)員步履匆匆地走了過(guò)來(lái)，手里端著一盤菜，一不小心，被一位打扮十分華麗，面容化裝得像一個(gè)演員似的**絆倒了，菜掉到了地上，一部分污漬濺到了那位**的裙子上，那位**把牙齒咬得咯咯響，把眼睛瞪得像雞蛋一樣大，憤怒地說(shuō)：“你真是活的不耐煩了，你要知道，我這條裙子有多貴，你一年的工資也賠不起！”那個(gè)服務(wù)員不知道說(shuō)了多少次對(duì)不起，但是，那位**還是不停地罵服務(wù)員。這時(shí)，只見(jiàn)**的媽媽說(shuō)話了:“女兒呀，這位服務(wù)員有可能是不小心的呢？你還是原諒他吧！”“媽，對(duì)這些下人我們不必客氣！”就在這時(shí)，老奶奶從座位上站了起來(lái)，走向服務(wù)員，把他扶了起來(lái)，拍了拍他身上的.灰塵，對(duì)她說(shuō)：“小伙子，沒(méi)事的，以后小心一點(diǎn)就是了�！闭f(shuō)完，她對(duì)服務(wù)員微微一笑，便轉(zhuǎn)身回到座位上去了。

　　那位年長(zhǎng)婦女的笑容深深地印在了我的心里，它似乎在告訴我：人美不美，不是看他的穿著有多華麗，而是看它的心靈美不美，對(duì)別人無(wú)意犯下的錯(cuò)不應(yīng)該不依不饒，而因?qū)捜�。有一顆寬容的心才是真正的美。

尋美作文5篇（擴(kuò)展7）

——秋天最美作文5篇

秋天最美作文1

　　秋天，九溪十八澗的楓葉像是被染**色，泛起了那迷人的紅與黃，別的樹(shù)也穿**新裝。這么多的顏色使九溪變得層巒疊嶂。

　　九溪的楓葉是最迷人的。那三腳楓葉的顏色一層又一層地疊著，第一層是嫩綠的葉子，下過(guò)一場(chǎng)秋雨葉子上掛著秋雨送給它的禮物——小露珠，接著一層是桔黃色的，這一層的穿透力好像非常強(qiáng)，連葉柄都被染黃了；最頂上的一層的葉子透過(guò)那一道道朦朦朧朧的光顯得美輪美奐。普通的楓葉的頂端泛起了微微的紅，像是天國(guó)入口的門上掉落下來(lái)的顏料，染成了這迷人的紅，還有些急性子的樹(shù)卻一下子把自己化**濃艷的妝。

　　銀杏樹(shù)在九溪中也是美麗的不得了。一片又一片的葉子各有各的顏色，土黃、杏黃、梨黃、淡黃。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一把把小扇子在與我們打招呼呢！這些銀杏樹(shù)在青山綠水的映襯下，顯得格外耀眼，使人心中浮現(xiàn)濃濃的秋意。

　　九溪煙樹(shù)中有一個(gè)小瀑布。這條瀑布好似縮小板的廬山瀑布。瀑布飛奔而下時(shí)會(huì)經(jīng)過(guò)三個(gè)小池，小池的周圍彌漫著水汽，或許是今天下秋雨的緣故吧！

　　這一場(chǎng)秋雨，給九溪增添了一些與眾不同的色彩。山，被那霧籠罩著，添加了許多神秘的色彩。水，清澈見(jiàn)底，可現(xiàn)在籠罩著水汽，只能隱隱約約地望見(jiàn)水中的石頭。樹(shù)，化了五彩繽紛的妝，沿著小溪帶我們游覽這神秘而幽靜的九溪。田，種著杭州舉世聞名的龍井茶，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，就傳來(lái)一股茶樹(shù)的清香。

　　山、水、樹(shù)、路與田構(gòu)成了這一個(gè)絢麗多彩的童話世界，構(gòu)成了這神奇美妙的九溪。

秋天最美作文2

　　秋天又悄悄地走來(lái)了，默默無(wú)聲，向人們展示一副絢彩多姿的美景，讓人們又迎來(lái)豐收。

　　你悄悄接過(guò)春姑娘的接力棒，走進(jìn)花圃。霎時(shí)，千姿百態(tài)的菊花綴滿了樹(shù)枝，美不勝收。

　　你又走進(jìn)了田野。那變得五谷飄香，莊稼地里，好像波浪似的金發(fā)。稻谷也和人們一樣笑彎了腰；玉米樂(lè)開(kāi)了懷；高梁漲紅了臉，這時(shí)候，地里的人可是忙得不可開(kāi)交，到處都溢滿了歡笑。

　　果園里當(dāng)然也少不了你的身影，你用畫筆勾勒出小紅燈籠似的柿子，珍珠似的葡萄，瑪瑙似的石榴……都是拜你所賜。紅彤彤、綠油油，大小不一，深淺不一。徘徊在果園里，可以聞到陣陣幽香，芳香撲鼻，好像漫步在仙境一般。

　　你為楓樹(shù)披上紅衣，為大地點(diǎn)綴落葉……��！秋天，你多么像一位藝術(shù)家，帶來(lái)了迷人的秋色和豐收的碩果。

秋天最美作文3

　　楓葉紅的紅，黃的黃，像一只只美麗的蝴蝶，翩翩起舞的落下來(lái)。抬眼望去，整個(gè)秋天都是黃色的。這就是秋天帶給我們的迷人的美麗。

　　瞧！黃昏下的秋天是那么幽靜、美麗。樹(shù)上的葉子，被秋天的殘陽(yáng)照得更加富有生機(jī)，漂亮。秋風(fēng)像一個(gè)個(gè)頑皮的搗蛋鬼，它吹在樹(shù)葉上“沙沙”的響著，好像在說(shuō)：“別撓我了，別撓了�！鼻锾�，許多果實(shí)都在搖搖欲墜，在之前它們還是一朵朵美麗又散發(fā)著清香的花兒�，F(xiàn)在，我們嘗一口這果實(shí)，有甜、有酸、有澀的，多種口味。秋天的小河是冰涼的。當(dāng)你將手伸到河里時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到一股清涼的感覺(jué)，會(huì)使你回味無(wú)窮。

　　當(dāng)你走到公園時(shí)，看到那灰色的大理石，有圓的、方的、不規(guī)則的……他們被陽(yáng)光照的發(fā)黃，散發(fā)出不一樣的美麗。小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著，給秋天憑添了一絲的生機(jī)。

　　鄉(xiāng)村里，有茅屋、石屋、土屋……這些屋子并排著像一條條長(zhǎng)龍。正是這些灰白的屋子，也讓鄉(xiāng)村增加了一份樸素與樸實(shí)。

　　秋天的美，無(wú)人能比，秋天的美，沒(méi)有哪個(gè)季節(jié)能媲美。這些樹(shù)木花草，這些花鳥(niǎo)魚蟲，這些樸素與樸實(shí)的屋子，朝陽(yáng)深情的照著它們。秋天，我喜歡你，我要深情的擁抱你！

秋天最美作文4

　　秋天到了，抬頭仰望，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，潔凈的好像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石，讓人感到秋高氣爽。秋姑在提著長(zhǎng)裙，邁著輕盈的步伐向我們慢慢地走來(lái)。

　　楓葉象喝醉了酒似的從樹(shù)上落下來(lái)。菊花姐姐被叫醒了，在藍(lán)天白云下竟相開(kāi)放。

　　我向稻田走去，稻哥哥看見(jiàn)秋姑姑來(lái)了，笑的咧開(kāi)了嘴。金黃的稻子像鋪了一地金子。農(nóng)民伯伯唱著當(dāng)?shù)厝藗兊难砀�，豐收著一年來(lái)的收獲。

　　傍晚時(shí)的秋景更加讓人心曠神怡，夕陽(yáng)西下，大雁披著夕陽(yáng)的余暉緩繪的向南方飛去，夜晚，皎潔的月光透人心涼，菊花姐姐睡了，楓樹(shù)爺爺睡了，小草妹妹也睡了。它們?cè)诘却�著明天歡樂(lè)的時(shí)光。

　　秋天真美呀！秋天是豐收的季節(jié)，是成熟的季節(jié)，它不像春天一樣萬(wàn)物充滿生機(jī)，也不像夏天熱情似火，可是它在我心里是最美麗的，我愛(ài)你秋天！

秋天最美作文5

　　近了，近了！秋天的腳步自從那一片黃金一般的樹(shù)葉從樹(shù)上舞動(dòng)著那優(yōu)美的身軀，悄然得沒(méi)有一點(diǎn)聲音的飄落在地上時(shí)，就已經(jīng)緩緩走來(lái)……秋天如夢(mèng)，似畫，像詩(shī)一般。秋天是一個(gè)童話故事，也是一個(gè)真是的季節(jié)。

　　樹(shù)葉金光閃閃的堆積如山，而鄉(xiāng)間更是另有一番風(fēng)味。走過(guò)羊腸小道，楓葉的火紅耀的你都睜不開(kāi)眼，它翩翩起舞，最后一個(gè)落幕，結(jié)束了它的璀璨一生。像一幅畫一樣，一個(gè)牧童騎著黃牛，趕著羊群，楓葉輕輕地落了下來(lái)，牧童陶醉了。"停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　下雨了，那雨如綢，如線，如絲。它灑落在池塘里，池塘立刻變得生機(jī)勃勃，此時(shí)明月正從東方徐徐升起，使我想起了朱自清的《荷塘月色》。雨后的霧，像一團(tuán)輕煙把整個(gè)樹(shù)林包裹起來(lái)。霧后，露珠來(lái)了，一顆顆晶瑩的像一粒粒寶石，像珍珠，像水晶……在松葉上，像翡翠；在楓葉上，像瑪瑙，看上去眼花繚亂。

　　日出了，放晴了，天上出現(xiàn)彩虹了。有的去收稻子，有的去捉魚，有的去秋游……各忙各的，都準(zhǔn)備在冬天之前完成所有的事情。秋高氣爽，事事可行。有人說(shuō)春天美，有人說(shuō)夏天美，可我還是認(rèn)為秋天最美！

尋美作文5篇（擴(kuò)展8）

——青春無(wú)限美作文5篇

青春無(wú)限美作文1

　　青春是人生最美好的，猶如一日之晨，四季之春，猶如朝陽(yáng)噴薄欲出，猶如花朵含苞欲放。

　　有了青春就擁有了美，但是也有很多人會(huì)問(wèn)：“那是為什么么呢？”今天我就來(lái)為大家解釋一下吧！

　　青春是人生最美好的，它使我們綻放出活力，綻放出自然的美麗。與此同時(shí)，我們千萬(wàn)不要去“糟�！彼�的自然之美，因?yàn)樽匀坏拿啦攀亲蠲利惖�，而不是你去偽裝它，讓它變得不再樸素，單純。

　　青春不是溫暖者清的金色陽(yáng)光，而是艱難跋涉跨越千山萬(wàn)水的那輪***太陽(yáng)。青春不是綠意盎然的青青小草，而是沖破阻力頑強(qiáng)挺出地面的那種偉大的力量。青春不是清轍見(jiàn)底的淙淙溪流，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴生生不息匯聚起來(lái)的慷慨激昂。

　　青春就是這么灑灑脫脫，清清純純，活活潑潑。

青春無(wú)限美作文2

　　十五歲，活力四射的年齡。風(fēng)華正茂，生機(jī)勃勃，熱情奔放這些詞一直都形容正直青春的我們。我們就象初生的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃爍著活力的光芒，青春的氣息。

　　星期四的下午，總會(huì)有連著兩節(jié)的體育棵，盡管可以在一起嘮他個(gè)天南海北，但卻覺(jué)得少些什么，大概是熱血沸騰，活力四射的感覺(jué)吧。于是我們決定和二班舉行一場(chǎng)友誼“籃球PK”。

　　盡管叫友誼賽，但大家都虎視眈眈的把目標(biāo)鎖定在冠軍上。

　　比賽時(shí)，隊(duì)員們都抱著“只要進(jìn)球不要命’的宗旨，拼了命的把球往對(duì)方半場(chǎng)里投，年少輕狂，年輕氣盛啊。我們拉拉隊(duì)在場(chǎng)邊也沒(méi)有閑著，在那兒比試‘哄功’扯著嗓子直喊加油，真希望自己練過(guò)獅哄功啊。

　　熱鬧的還在后面呢，無(wú)論裁判多么公正，只要一做出對(duì)我們不利的判罰，無(wú)論*日里與裁判的交情多么深，我們立馬翻臉不認(rèn)人，一律開(kāi)‘罵’老師偏向，老師偏心眼……可以感覺(jué)的到，整個(gè)操場(chǎng)都彌漫著青春的味道。

　　其實(shí)，青春就應(yīng)該有這樣的沖勁和沖動(dòng)才名副其實(shí)，才可以展現(xiàn)出它的美。

　　青春的我們活力四射，可以輕狂的歲月。十五歲的我們閃耀著智慧的光芒，活力的光芒，青春的光芒。

　　正直青春的我們就象初生的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)散發(fā)著青春的氣息。我們的前程一片光明，我們給世界帶來(lái)了光明，帶來(lái)了希望。

　　青春——無(wú)限美。

青春無(wú)限美作文3

　　冬，乘著秋風(fēng)而來(lái)，她沒(méi)有春的姹紫嫣紅，沒(méi)有夏的豐富美麗，更沒(méi)有秋的碩果累累，一提起冬，不少人立刻想到它的寒冷蕭條，枯木殘草，其實(shí)，冬也有她獨(dú)特的個(gè)性，也有活力和青春。

　　夕陽(yáng)露出緋紅的臉頰，大地披上黛色的薄紗，在寒風(fēng)呼嘯的晚上，已然是醉了。這時(shí)廣場(chǎng)上突然放起音樂(lè)，穿著漂亮衣裙的中年婦女們開(kāi)始翩翩起舞，在這蒼白的冬日里，她們就是一道亮麗的風(fēng)景線。那音樂(lè)似冬天的一把火，點(diǎn)燃了每一個(gè)人的熱情。一位面帶慈祥微笑的老奶奶倏忽抬起手臂，頭微微向上揚(yáng)起，炯炯有神的目光中充滿了青春與活力，在燈光的照射下，那一頭似銀如玉的白發(fā)在寒風(fēng)中熱烈的飄揚(yáng)，就像一個(gè)個(gè)音符，譜寫著屬于她自己的不老的樂(lè)章。她的腳有節(jié)奏的跟著音樂(lè)踏著，向前走幾步，又款款向后退去，然后又旋轉(zhuǎn)起來(lái)，宛如兩只翩躚起舞的蝴蝶。旁邊這位阿姨忽而高舉雙臂，忽兒飛快向前走去，又忽而轉(zhuǎn)身回眸一笑，那烏黑的秀發(fā)隨寒風(fēng)飄蕩，如光滑的絲緞，激昂地起伏著，透出一種灑脫與活力。

　　夜幕降臨，月亮在夜空中如同一位害羞的姑娘，躲在面紗后不敢出來(lái)。隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的人加入到這跳廣場(chǎng)舞的隊(duì)伍中，她們帶著圍巾手套，臉蛋凍的通紅，但還在凜冽的寒風(fēng)中跳著，形成一個(gè)巨大的方陣，站滿了整個(gè)廣場(chǎng)，就像一條能排山倒海的巨龍，讓寒風(fēng)也畏懼三分。

　　在這冬日的夜晚，在城市這么一角有這么一群快樂(lè)激昂的廣場(chǎng)舞者，他們不分年齡，超脫著自己束縛的心靈，永葆著青春，跟隨著自己的心，沖破城市繁忙的束縛……冬天的寒冷，感染著我和每一個(gè)路過(guò)的人，因?yàn)樗齻兊募で榕c活力，點(diǎn)燃了冬日之城，跟點(diǎn)燃了每一個(gè)人的心。

青春無(wú)限美作文4

　　揮別無(wú)畏的童年，邁著矯健的步伐踏**青春的道路，在青春的年華里，我們追求著夢(mèng)想，為夢(mèng)想拼搏奮斗，使自己的春春充滿激情。

　　青春就要追求夢(mèng)想。

　　我們都是夢(mèng)想的追求者，我們抱著夢(mèng)踏入青春。生命只給我們一次青春，我們選擇追求，去追求生命的夢(mèng)想，放飛生命的色彩。

　　夢(mèng)想在不經(jīng)意間走進(jìn)了我們的青春，給我們的青春又增添了色彩和美好的遐想。青春流露著濃濃的詩(shī)情畫意，青春散發(fā)出淡淡的清香。青春是藍(lán)色的，那是天空的顏色、是大海的顏色，象征著廣闊無(wú)垠，象征著無(wú)限遐想。青春的我們總是積極向上的，有著不停的追求。

　　青春就要努力拼搏

　　青春的歲月里不可能****，它隨時(shí)會(huì)穿越一道道坎，一座座險(xiǎn)峻的高山。要想走過(guò)這些，我們需要努力的拼搏和奮斗，才能跨過(guò)這一道道坎，翻過(guò)這一座座山。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“挫折就像塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前；對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站的更高�！币�想成為真正意義上的強(qiáng)者，就必須付諸行動(dòng)，就必須拼搏。努力拼搏，我們可以像一只雄鷹，飛翔千里；努力拼搏，我們可以像一條長(zhǎng)河，穿山越嶺，盡情奔流；努力拼搏，我們可以做巍峨的山峰屹立在天地間，感受天地之神韻。

　　青春因?yàn)槠床�而使我們�(nèi)松�更加充�?shí)、更加美好。

　　青春就是充滿激情

　　在青春的歲月里，我們張揚(yáng)個(gè)性，飛揚(yáng)情緒；在青春的歲月里，我們肆意的笑著、瘋著、哭著；在青春的歲月里我們充滿激情，熱情對(duì)待每一個(gè)人每一件事；在青春的歲月里我們歌唱著我們這并不完美卻絢麗多彩的年華，給我們的人生留下了美好快樂(lè)的回憶。

　　每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最美好的階段，經(jīng)歷了酸甜苦辣，體會(huì)了人生中的奧秘。

　　青春的季節(jié)我們要懂得珍惜，敢于拼搏，放飛夢(mèng)想。

青春無(wú)限美作文5

　　什么人擁有的陽(yáng)光最燦爛？什么人擁有的鮮花最芳香？什么人擁有的天空最湛藍(lán)？什么人擁有的夢(mèng)想最動(dòng)人？答案只有一個(gè)，那就是擁有青春，享受青春的少男少女。

　　青春的我，不怕失敗。

　　女孩子的我總喜歡寫些文章來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的苦與樂(lè)，揮灑著自己的文采。即使墨水不多，也敢“班門弄斧”，這并不叫耍威風(fēng)不自量力，而是叫發(fā)泄內(nèi)心，展示自我。因?yàn)槲覔碛星啻�，所以我敢。�?dāng)自己精心寫作的文章投放在校報(bào)的稿件箱中時(shí)，內(nèi)心在渴望，渴望一種認(rèn)可。在這繚繞著希望的投稿箱中，一雙熾熱的眼睛在注視著它，一顆激動(dòng)興奮的心在期盼著它，然而萬(wàn)事并非都如人所愿，校報(bào)中并沒(méi)有看見(jiàn)自己文章的“倩影”，心頭如潑了一盆冷水，有一點(diǎn)兒灰心。然而失敗的傷心是短暫的，如同即使再冷的寒冬也會(huì)過(guò)去的，溫暖明媚的春天依然會(huì)來(lái)臨一樣�！笆�敗乃成功之母”，“天生我材必有用”，如此豪情一下，陰天過(guò)后便是陽(yáng)光普照的晴天——滿心歡喜，不再煩惱。因?yàn)榍啻壕褪鞘�敗的本錢，失敗永遠(yuǎn)也不會(huì)擊垮充滿對(duì)未來(lái)憧憬的我。面對(duì)失敗，收起那顆失落的心。只要敢拼搏，那么青春會(huì)給我們營(yíng)造更多邁向成功的機(jī)會(huì)。

　　青春的我，不怕忙。

　　對(duì)于我，作為一個(gè)學(xué)生，什么最重要？學(xué)習(xí)自然首當(dāng)其沖了。一個(gè)星期下來(lái)，成天在老師同學(xué)中周旋著，與作業(yè)打著交通，與習(xí)題做朋友。白天與它們用文字、符號(hào)、字母交談了還不夠盡興，到了夜深人靜時(shí)，常常還要繼續(xù)嘮叨。周末到了，依然不閑著，剛才還在學(xué)校學(xué)習(xí)，不到一個(gè)小時(shí)，又風(fēng)塵仆仆地到了老師家。唉，忙呀！不過(guò)我忙得充實(shí)、快樂(lè)。青春賜給我這大好時(shí)光，為何要懶散地躺在床上做懶蟲呢？我們這些莘莘學(xué)子是忙碌的，因?yàn)槲覀儞碛谐錆M活力的青春，我們是祖國(guó)未來(lái)藍(lán)圖中的青春呀！

　　青春是美好的，青春的陽(yáng)光最燦爛，青春的鮮花最芳香，青春的天空最湛藍(lán)，青春的夢(mèng)想最動(dòng)人，讓青春的我們攜手歡呼：“青春無(wú)限好！”