比喻修辭手法的概念是什么

　　比喻是最常用的修辭手法之一。比喻句就是打比方，就是根據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。即所謂“舉也(他)物而以明之也”。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的比喻修辭手法的概念簡(jiǎn)介，希望能幫到大家!

　　比喻修辭手法的概念

　　比喻的含義是：思想的對(duì)象同另外的事物有了類(lèi)似點(diǎn)，就用那另外的事物來(lái)比擬這思想的對(duì)象;即用某一個(gè)事物或情境來(lái)比另一個(gè)事物或情境。

　　比喻的構(gòu)成，必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分是：一個(gè)是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫做“本體”或“主體”;一個(gè)是用來(lái)作比的事物或現(xiàn)象，叫做“喻體”或“客體”。兩個(gè)條件是：一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異;另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。通常情況下，本體比較抽象、深?yuàn)W，是實(shí)際對(duì)象感到生疏的;而喻體則比較具體、淺顯，是交際對(duì)象所熟悉的。

　　比喻是最常用的修辭手法之一。比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深?yuàn)W為淺顯，還能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。比喻句常有比喻詞，如“像······似的”“像······一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”“真像”·····等。

　　比喻修辭手法的作用

　　用比喻對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染，可使事物生動(dòng)形象具體可感，依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語(yǔ)言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力.

　　對(duì)道理進(jìn)行比喻：用淺顯易見(jiàn)的`事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡(jiǎn)，幫助人們深入的理解。并使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采。

　　用比喻法描寫(xiě)事物，可使事物形象鮮明生動(dòng)，加深讀者的印象;用來(lái)說(shuō)明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西，把深?yuàn)W的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象

　　修辭手法的辨析與作用

　　修辭手法是初中階段一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，從近幾年的中考試題來(lái)看，修辭方法類(lèi)的試題主要考查辨析和使用常見(jiàn)修辭方法的能力。也常將辨析與運(yùn)用結(jié)合在一起，其考查方式由選擇題為主體變?yōu)檫x擇題主觀題并存，而且主觀題有逐步加大的趨勢(shì)。下面簡(jiǎn)單概括了八種修辭手法的含義和作用：

　　比喻即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，使用一事物來(lái)比方另一事物的修辭格。例如：天上的星星和月亮就好像不用電源的燈。(抓住星星月亮?xí)�發(fā)光的特點(diǎn)，將星星和月亮比作不用電源的燈)

　　作用：將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象。

　　比擬把人當(dāng)物或把物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)的一種修辭手法，前者稱(chēng)之為擬物，后者稱(chēng)之為擬人。例如：人群不顧一切，涌了上來(lái)(擬物);蠟炬成灰淚始干(擬人)。

　　作用：增加了語(yǔ)言的生動(dòng)形象性，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，語(yǔ)言富感染力。

　　借代不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱(chēng)來(lái)替代。例如：我們不要大鍋飯。(大鍋飯代指抽象的平均主義)

　　作用：形象生動(dòng);簡(jiǎn)潔精煉;靈活，給人以幽默感。

　　夸張對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭手法。例如：危樓高百尺，手可摘星辰。

　　作用：強(qiáng)調(diào)事物的特征，引起讀者的共鳴，并且可以鮮明地表達(dá)作者的情感。

　　對(duì)偶用結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語(yǔ)或句子對(duì)稱(chēng)排列起來(lái)表達(dá)相對(duì)或相近的意思。例如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　作用：形式上音節(jié)整齊勻稱(chēng)，頓挫感強(qiáng);內(nèi)容上，凝練集中，概括力強(qiáng)。

　　排比三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相近，內(nèi)容相關(guān)，語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起。例如：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。

　　作用：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，深化思想內(nèi)容，加強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。

　　反問(wèn)用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)確定的意思。因此，是不需要回答的。例如：遵守交通法規(guī)，難道不是我們應(yīng)該做的嗎?

　　作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，激發(fā)讀者的感情，使讀者留下深刻的印象。

　　設(shè)問(wèn)簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是自問(wèn)自答。例如：翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒。

　　作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考，有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊。