《獨(dú)一無(wú)二的我》教學(xué)反思1

　　課堂伊始，通過(guò)給學(xué)生猜謎語(yǔ)，自然地引出“手”這個(gè)話題。然后通過(guò)指紋的獨(dú)特，指紋的作用讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到“我”的獨(dú)特，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。接著，讓學(xué)生自己描述自己的特點(diǎn)，體驗(yàn)出自己不同于別人的地方，最后初步知道每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。

　　在“猜猜他是誰(shuí)”這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生互相找找對(duì)方的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)喜歡自己的理由，這樣做的目的主要是幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的外貌，并且引導(dǎo)學(xué)生從積極意義上喜歡上自己，哪怕眼睛小，嘴巴大，相貌不算漂亮，也都是應(yīng)該喜歡自己，為自己自豪，樹立自信心。同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)識(shí)——每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，并接納自己的與眾不同。

　　當(dāng)然，在感受自身的獨(dú)特外，學(xué)生還應(yīng)意識(shí)到：十個(gè)月的孕育，成長(zhǎng)路上的扶持，需要消耗好些人的精力，而他們卻默默地承受著：多年的養(yǎng)育、多年的幫助，又要付出多少心血，而他們卻無(wú)怨無(wú)悔。在課堂的最后安排了感恩教育，從而讓“獨(dú)特”升華成“重要”。

　　但是，課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是一個(gè)分層次的系統(tǒng)。在備課時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的個(gè)別差異。由于在執(zhí)教時(shí)，只顧及到了教學(xué)目標(biāo)中“認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)并喜歡自己的相貌、性格和特長(zhǎng)”，教師在活動(dòng)中有點(diǎn)強(qiáng)急進(jìn)，希望學(xué)生達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)，在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體，真正讓學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自我，真誠(chéng)地欣賞自己。

《獨(dú)一無(wú)二的我》教學(xué)反思2

　　本周，在幼兒園開(kāi)展的教研活動(dòng)中，全體教師對(duì)主題為《滲透于幼兒一日生活的社會(huì)教育活動(dòng)》的社會(huì)教育領(lǐng)域教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于社會(huì)教育的概念涵義，社會(huì)教育的內(nèi)容，社會(huì)教育的作用，社會(huì)教育的目標(biāo)和內(nèi)容。在此之后，我們觀摩了優(yōu)秀課例《獨(dú)一無(wú)二的我》，讓我們更進(jìn)一步地了解幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的**與指導(dǎo)。以下是本人在觀摩優(yōu)秀課例后的反思：《獨(dú)一無(wú)二的我》是一節(jié)屬于社會(huì)認(rèn)知的大班社會(huì)活動(dòng)，主旨在于引導(dǎo)幼兒理解每個(gè)人都是不同的，感知自我的獨(dú)一無(wú)二，從而激發(fā)幼兒的自信。本節(jié)活動(dòng)偏向于生活感知的教學(xué)模式，利用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行逐步深入的教學(xué)，感知獨(dú)一無(wú)二的自己。

　　教師在此活動(dòng)之前，對(duì)孩子進(jìn)行了初步的了解和收集了所有孩子的生活照，對(duì)孩子提出與他們生活息息相關(guān)的問(wèn)題，逐漸消除師幼之間的陌生感，拉近師幼的距離，讓幼兒對(duì)老師敞開(kāi)心扉。觀摩了社會(huì)活動(dòng)《獨(dú)一無(wú)二的我》后，我受益匪淺。這節(jié)社會(huì)活動(dòng)的**者是蔣靜老師，是全國(guó)特級(jí)幼兒教師，是站在我國(guó)幼教第一線的老師。

　　在活動(dòng)中，蔣老師的語(yǔ)言、教態(tài)都散發(fā)著她作為一個(gè)教育者的魅力。蔣老師與參與活動(dòng)的幼兒都是第一次見(jiàn)面，在活動(dòng)開(kāi)始之前，蔣老師結(jié)合授課現(xiàn)場(chǎng)和執(zhí)教的內(nèi)容進(jìn)行拉家常式的談話，挖掘幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，自然引入課題。這樣子能消除孩子對(duì)老師的陌生感，把老師當(dāng)朋友，給機(jī)會(huì)讓孩子暢所欲言。接著蔣老師在大屏幕上出示“人”字，讓幼兒說(shuō)出“人”字的讀音，教師說(shuō)出“人”字的構(gòu)造。接著引出問(wèn)題“世界上有各種各樣的人，你看見(jiàn)過(guò)一些什么樣的人？”然后小朋友們給出各種各樣的答案普通人、皮膚黑黑的非洲人、浙江人、長(zhǎng)痘痘的人、**人、帥的人……無(wú)論幼兒給出是什么樣的答案，蔣老師都不會(huì)否定他們的想法。

　　在幼兒回答問(wèn)題的過(guò)程中，蔣老師細(xì)心地注意到了個(gè)別幼兒在老師**的時(shí)候還坐在椅子上回答問(wèn)題，蔣老師用一句“在老師話筒遞過(guò)來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)你能夠***，大班的孩子讓大家再看看你們”來(lái)提醒回答問(wèn)題應(yīng)該要***。再蔣老師接著出示一本名為《各種各樣的人》的書，以圖片的形式讓幼兒直觀了解地球上各種各樣的.人。通過(guò)**和看書上的圖片，讓幼兒了解世界上有著各種各樣的人，每個(gè)人的特點(diǎn)都不一樣，為導(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié)作出鋪墊。接下來(lái)，蔣老師出示PPT，再用漫畫的形式，讓幼兒感知世界上各種各樣的人。蔣老師作出總結(jié)：世界上有著各種各樣的人，每個(gè)人其實(shí)長(zhǎng)得都不一樣，都有自己的特點(diǎn)。讓幼兒了解每個(gè)人的獨(dú)特性。接著映入幼兒眼簾的是“獨(dú)一無(wú)二”四個(gè)大字，讓幼兒初步形成“獨(dú)一無(wú)二”的意識(shí)，引出本節(jié)課的重點(diǎn)所在。

　　然后蔣老師出示一組材料，讓全體幼兒猜一猜是那幾位幼兒。這組材料中，有的只是出示幼兒的眼睛，有的只播放幼兒的聲音，有的圖片在展示幼兒的本領(lǐng)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒知道原來(lái)除了每個(gè)人的長(zhǎng)相、聲音不一樣以外，每個(gè)人的本領(lǐng)也都是不一樣的。接著蔣老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的“不一樣”。幼兒紛紛舉手想向老師說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)。幼兒通過(guò)發(fā)掘自身的閃光點(diǎn)，知道自己是獨(dú)一無(wú)二的，增強(qiáng)自信心。教師通過(guò)讓幼兒夸夸自己“獨(dú)一無(wú)二”的地方，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，可以是自己的長(zhǎng)相、本領(lǐng)、愛(ài)好不一樣，對(duì)自己充滿自信，產(chǎn)生“愛(ài)自己”的情感。接著蔣老師讓幼兒仔仔細(xì)細(xì)了解自己，然后在老師事先準(zhǔn)備的紙上畫出自己長(zhǎng)得與眾不同的地方，也可以介紹自己的愛(ài)好。

　　讓幼兒再一次向老師展示自己的“不一樣”并配以圖片。這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒深刻體會(huì)到了“自己很棒”。最后讓全體幼兒再用一句話來(lái)介紹自己，在最后這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)深刻體會(huì)到自己的獨(dú)一無(wú)二，觸發(fā)幼兒“愛(ài)自己”的情感，擁抱自己。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，老師能通過(guò)發(fā)散性**和故事書中以立體翻頁(yè)的形式，讓孩子們互相感知每個(gè)人與眾不同的地方，在拓展遷移，深化主題后，讓幼兒用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄自己的愛(ài)好和本領(lǐng)，建立幼兒自信心，把贊揚(yáng)的聲音傳遞給每一個(gè)幼兒，幫助幼兒了解自己的獨(dú)特性。通過(guò)觀摩整個(gè)課程，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)社會(huì)活動(dòng)的成功不僅在于課程設(shè)計(jì)上，也得益于教師超高的社會(huì)教育意識(shí)。蔣老師在活動(dòng)中，注意養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣：回答老師問(wèn)題的時(shí)候，要說(shuō)出一句完整的話，張大嘴巴說(shuō)話；在與老師交談的時(shí)候要看著老師的眼睛；回答問(wèn)題的時(shí)候要***。還有一點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)的就是蔣老師總是能接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，大部分都是教師**題，幼兒進(jìn)行回答，教師再對(duì)幼兒的答案進(jìn)行提煉。但是我們?cè)?時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，如果出現(xiàn)有**的環(huán)節(jié)，幼兒總是會(huì)給出各式各樣的答案，甚至是再反問(wèn)老師千奇百怪的問(wèn)題。我有時(shí)候會(huì)覺(jué)得難于回應(yīng)孩子，當(dāng)孩子有什么突發(fā)異想，我要么就不切要點(diǎn)地回答一番，要么不予理睬，要么……可是蔣老師卻能有技巧地接住孩子拋來(lái)的“球”，并且接得很完美。社會(huì)教育活動(dòng)與幼兒的生活息息相關(guān)，內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但是要上好一節(jié)社會(huì)活動(dòng)，需要教師有扎實(shí)的基本功，考驗(yàn)教師課堂能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，更需要教師具有社會(huì)教育意識(shí)。通過(guò)這節(jié)優(yōu)秀社會(huì)教育活動(dòng)課例的觀摩，我收獲很多，并發(fā)現(xiàn)了自身的不足，幫助了我在以后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。

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《獨(dú)一無(wú)二的我》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展1）

——獨(dú)一無(wú)二的我作文10篇

獨(dú)一無(wú)二的我作文1

　　大家好！我叫王若琳，今年10歲了，在城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書。

　　我長(zhǎng)得白白凈凈，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙**的眼睛，因?yàn)橛幸浑p這樣的眼睛，所以經(jīng)常得到別人的夸獎(jiǎng)。

　　我這個(gè)人有很多優(yōu)點(diǎn)，比如，在學(xué)校的時(shí)候，老師總是夸我讀課文很有感情；在家里的時(shí)候，經(jīng)常幫爺爺奶奶做一些力所能及的事。聽(tīng)起來(lái)我是不是很優(yōu)秀呀，但是人無(wú)完人，我還是有缺點(diǎn)的。

　　我最大的缺點(diǎn)就是不好好吃飯，愛(ài)挑三揀四。記得有一次，是個(gè)星期天，我還沒(méi)起床的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)把早飯做好了。我洗漱完畢后，來(lái)到飯桌前看了看，立刻大聲喊道：“媽媽，你怎么又炒這個(gè)青菜了？還有這個(gè)西蘭花，都是我不愛(ài)吃的！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我在外面大聲地嚷嚷，從廚房里走了出來(lái)，搖了搖頭生氣地說(shuō)：“你看看你，瘦得跟猴子一樣，還不吃這個(gè)不吃那個(gè)！挑三揀四的，不吃你就餓著肚子吧……”沒(méi)等媽**話說(shuō)完，我就離開(kāi)了飯桌，跑到廚房，洗了個(gè)***吃了起來(lái)。媽媽看到我沒(méi)有吃飯的意思，又開(kāi)始嘮叨了：“我告訴你，不好好吃飯，你哪能有好的身體，沒(méi)有好的身體，你什么事也做不好……”“好好好，我吃！”聽(tīng)著媽**嘮叨，我很無(wú)奈地坐在了飯桌前，但心里還在想著：我就是不喜歡吃這眼前的菜嘛！誰(shuí)能幫幫我呀……

　　這就是我，一個(gè)普普通通的我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們?cè)覆辉敢夂臀易雠笥涯兀?/p>

獨(dú)一無(wú)二的我作文2

　　世界上沒(méi)有相同的葉子，也沒(méi)有相同的花，也沒(méi)有相同的我，我就是獨(dú)一無(wú)二的劉宇昊。

　　我的皮膚白白的，像白云一樣白，穿著淺藍(lán)色的衣服比藍(lán)天還要藍(lán)，頭發(fā)黑黑的，刺刺的，像刺猬的刺一樣扎手。我眉毛彎彎的像月牙，眉毛下方有一雙水汪汪的眼睛，鼻子小小的猶如一個(gè)桃核。

　　我的手臂細(xì)細(xì)的，猶如一根竹竿，但是一只手可以提起一桶油呢！我就是大力士，腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，很粗壯，跑步是我們班的第2名，我雖然很瘦，但是我很健壯，也很厲害哦。

　　我生氣的時(shí)候眉毛像兩條斜線，的時(shí)候眉毛就變成了一輪彎月，笑的時(shí)候會(huì)露出大門牙。

　　這就是獨(dú)一無(wú)二的我。

獨(dú)一無(wú)二的我作文3

　　我，長(zhǎng)著一雙透亮靈活的大眼睛，只要眼珠子一轉(zhuǎn)，一個(gè)餿主意就出來(lái)了；一頭烏黑亮麗的頭發(fā)扎成一個(gè)“大馬尾”，不知引來(lái)多少美女的羨慕；高高挺起的鼻子很漂亮，顯示出來(lái)了我的公主氣質(zhì)；淡淡粉紅的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。我*常愛(ài)穿**方方的衣服，不愛(ài)穿裙子，不象女孩子那么柔弱，雖然我長(zhǎng)得漂亮，婀娜的身材讓多少女孩子羨慕，可我不喜歡被別人欺負(fù)，班上的男生都叫我“兇雞婆”，“雞婆”？什么意思？哪個(gè)女孩子肯讓別人象這么叫她？所以班上的男生常常被我打得滿地找牙。

　　說(shuō)起我的`優(yōu)點(diǎn)啊，那可是如長(zhǎng)江水般滔滔不絕呀！唱歌舞蹈樣樣不缺，琴棋書畫樣樣精通，作文寫字樣樣漂亮，學(xué)習(xí)也毫不遜色呢！是吾班一大才女也！我最喜歡的優(yōu)點(diǎn)可能要數(shù)畫畫了，光靠畫畫我就掙了五百三十七元，去年去考二級(jí)還通過(guò)了呢！

　　我的優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)也不少：畫畫涂色很不細(xì)心，去年參加了書法班才得以糾正；考試常常吃虧在粗心大意上；很喜歡干農(nóng)活卻干不好；怕天牛，怕蜘蛛，怕放屁蟲，怕屎殼郎，怕蟑螂，甚至連**我都怕，可能天底下沒(méi)有人比我更怕蟲子了。

　　這就是我，一個(gè)漂亮美麗的我，一個(gè)愛(ài)打男生的我，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)眾多的我，一個(gè)粗心大意的我，一個(gè)害怕蟲子的我，一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的我！聰明的你，愿意當(dāng)我的知心朋友嗎？

獨(dú)一無(wú)二的我作文4

　　我是一個(gè)愛(ài)吃、愛(ài)睡覺(jué)的人，長(zhǎng)得也很特別。不信，你看：

　　我的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的，扎扎的，像刺猬一樣扎手。

　　我的眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，像小船一樣彎彎。

　　我的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的，鼻孔像黑洞一樣，圓圓**的。

　　我的眼睛像兩顆黑黑的寶石在閃閃發(fā)光，看人的時(shí)候特別有精神。

　　我的嘴巴**的，一口能吃一個(gè)小一點(diǎn)的肉包子，牙齒中間有兩顆大門牙，和兔子一樣，非常干凈潔白。

　　我的臉圓圓的，中間還有一個(gè)小酒窩。

　　我愛(ài)穿藍(lán)綠色的衣服，愛(ài)穿黑色的短褲，愛(ài)穿***鞋子。紅艷艷的鞋子非常好看，帥氣而且很有氣勢(shì)。

　　我的手指甲不長(zhǎng)，因?yàn)槲?時(shí)剪指甲。我的腿長(zhǎng)長(zhǎng)的、胖胖的、白白的，腳上的肉也有很多。

　　我的名字，為什么叫“陳國(guó)豪”呢？這還得從十年前說(shuō)起，十年前媽媽生下了我，給我起名字時(shí)，媽媽說(shuō)：“爸爸奶奶都姓陳，所以就起他名字叫陳國(guó)豪吧�！�

　　我有兩個(gè)特點(diǎn)，第一個(gè)特點(diǎn)是愛(ài)吃，尤其愛(ài)吃魚。還記得前一年我吃了一盤烤魚，剛吃完都還好好的，沒(méi)有什么事情，可是晚上九點(diǎn)半快十點(diǎn)了我發(fā)高燒了，去醫(yī)院又打針，又輸液，還得吃藥。休養(yǎng)了半個(gè)月，我的病才好，從那以后我就不吃烤魚了。

　　我的第二個(gè)特點(diǎn)是愛(ài)睡覺(jué)，記得去年我和爺爺去海南，那里不下雪，只下雨，就連雨都是熱的。在那里我一整天都睡覺(jué)，早上爺爺不叫我，我可以睡到十點(diǎn)多。

　　怎么樣，你認(rèn)識(shí)我了嗎？

獨(dú)一無(wú)二的我作文5

　　每一個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，我也不例外，有時(shí)候是急性子，有時(shí)候是慢性子。

　　在寫作業(yè)時(shí)就是慢性子。有一次，我回到家，先走進(jìn)廚房，把冰箱打開(kāi)，拿出一瓶水，翹著二郎腿坐在沙發(fā)上一小口一小口地喝水，然后慢慢地又一次走向廚房，把水放進(jìn)了冰箱，走回了自己的房間；把書包慢慢地放下，拿出了作業(yè)，慢慢地拿出了筆，看作業(yè)看了五分鐘，又拿起筆轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，在作業(yè)本上寫了幾個(gè)字，就開(kāi)始發(fā)呆；一般就是10分鐘，然后如同蝸牛一樣在作業(yè)本上寫了幾個(gè)字，寫完以后又把筆放在筆盒中，再把筆盒放入書包，撐著頭開(kāi)始想心事，把其他作業(yè)拋到腦后，只留下了想心事時(shí)呆呆的眼神。

　　當(dāng)寫完作業(yè)后準(zhǔn)備出去玩時(shí)就是急性子。我總會(huì)像閃電一樣沖向門口，然后急沖沖地大叫：“爸爸媽媽，快一點(diǎn)，出去玩了！我還等著打籃球呢！太慢了！”說(shuō)著，我便用自己最快的速度穿好鞋，差一點(diǎn)把鞋子穿反了，從樓上沖了下去；拿起鑰匙，打開(kāi)了儲(chǔ)藏室，拿出了自行車，一溜煙騎沒(méi)影了，爸爸媽媽下來(lái)時(shí)我都到籃球場(chǎng)了，到了籃球場(chǎng)，我變得活靈活現(xiàn)、生龍活虎，看到球之后立刻搶斷，快速地三步上籃，整個(gè)動(dòng)作十分流暢，與寫作業(yè)的那種慢吞吞的樣子完全就是天壤之別。

　　這就是獨(dú)一無(wú)二的我，擁有兩個(gè)特點(diǎn)的我是不是很特別呢？

獨(dú)一無(wú)二的我作文6

　　世界上有許多同名同姓的人，可是就算名字相同，外貌也不一樣，就算外貌一樣，性格也不一樣，于是世界上就有了形形**的人。

　　一

　　“鄭杜羽，鄭杜羽，鄭杜羽。”老媽，別叫了。大周末的睡一小會(huì)兒覺(jué)都不行。老媽說(shuō)：“什么呀。你也看一看幾點(diǎn)了，還不起床，你還要上作文補(bǔ)習(xí)班呢。”唉呀!看我這個(gè)馬大哈，忘了自我介紹了。我叫鄭杜羽，我爸爸姓鄭，媽媽姓杜，而羽呢，則是父母希望我天天快樂(lè)無(wú)憂，還希望我像鳥兒一樣在天空中翱翔。怎么樣?我的名字獨(dú)特吧?

　　二

　　我每天都要上學(xué)，我希望永遠(yuǎn)不要放假。因?yàn)槲抑苣┖?jiǎn)直比上學(xué)還慘，一到周末，就有各種各樣的補(bǔ)習(xí)班等著我，什么語(yǔ)文呀，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，什么樣的班都有，可我最想上的補(bǔ)習(xí)班還是音樂(lè)，因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)事情的時(shí)候玩一玩音樂(lè)，可以放松心情，也可以陶冶情操，可每當(dāng)我讓爸爸媽媽給我報(bào)一個(gè)音樂(lè)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，他們都會(huì)拒絕，他們用過(guò)的最多的理由是：你一個(gè)小孩子管好學(xué)習(xí)就好了，別弄那些亂七八糟的東西。所以呀，我就期待不要放假，干脆天天上學(xué)得了。我的煩惱與你不同吧?

　　三

　　我的性格同學(xué)們都知道，我很活潑，也很善良，并且很勇敢�？墒菋寢尷鲜钦f(shuō)我有勇無(wú)謀，因?yàn)橛幸淮味�姨夫從家到店里�?lái)看我，我說(shuō)我要給他表演“鐵頭功”。那時(shí)天真爛漫的我便一頭撞了過(guò)去。結(jié)果頭上撞了好幾個(gè)大包還流了血，還去了醫(yī)院。怎么樣?我的性格與你的不同吧?

　　這就是我，可愛(ài)的我，天真的我，獨(dú)一無(wú)二的我，你想要與我交朋友嗎?

獨(dú)一無(wú)二的我作文7

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和工作中，是做自己，還是追隨別人呢？有人說(shuō)，跟著別人的腳步走，既輕松又容易；而我認(rèn)為，就像世界上沒(méi)有2片完全相同的樹葉，我也要做獨(dú)一無(wú)二的自己！

　　有人會(huì)選擇和非常出色的人做一樣的事，一樣的選擇，但我選擇做自己，因?yàn)槭率聦W(xué)別人只能得第二，或者第二都不是！

　　我總結(jié)出來(lái)這個(gè)規(guī)律是因?yàn)槲乙矊W(xué)過(guò)別人。二年級(jí)的時(shí)候，我在班里交了第一個(gè)好朋友，她和我一樣很內(nèi)向。我發(fā)現(xiàn)她喜歡做手工，尤其是折紙，我就開(kāi)始和她學(xué)折紙，可我怎么都折不好。后來(lái)我突然發(fā)現(xiàn)，班里每一個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處都不一樣，有的喜歡跑步，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞。接著我就開(kāi)始尋找我的長(zhǎng)處，我就開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地嘗試，終于我開(kāi)始了樂(lè)器的學(xué)習(xí)。別人都說(shuō)我的手指特別長(zhǎng)建議我學(xué)鋼琴，我還同時(shí)學(xué)習(xí)了尤克里里。過(guò)了2年，我的尤克里里學(xué)習(xí)結(jié)束，可是鋼琴還沒(méi)有考級(jí)，我的爸爸媽媽問(wèn)我還想學(xué)嗎？我說(shuō)不想學(xué)了。然后我就知道我的長(zhǎng)處是彈尤克里里，現(xiàn)在也有同學(xué)崇拜我的本領(lǐng)了。我現(xiàn)在又喜歡**數(shù)學(xué)，我要讓學(xué)習(xí)也變?yōu)槲业拈L(zhǎng)處！

　　我不喜歡和我朋友做一樣的事，因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)手工，我會(huì)選擇做獨(dú)一無(wú)二的我。就算我要去尋找我的長(zhǎng)處，我也不會(huì)別人選什么我就選什么。我也明白，在自己缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的情況下，可以向別人請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)別人是為了超越別人，因?yàn)榍喑鲇谒{(lán)要?jiǎng)儆谒{(lán)嘛！你看，很多詩(shī)人、作家、發(fā)明家之所以比普通人優(yōu)秀，因?yàn)樗麄冇凶约旱南敕ê蛣?chuàng)新。創(chuàng)新，才能使我發(fā)展，創(chuàng)新，才能使我的未來(lái)更燦爛。請(qǐng)你們?yōu)楠?dú)一無(wú)二的我加油吧！

獨(dú)一無(wú)二的我作文8

　　在爸爸媽媽眼里，我是一個(gè)胖乎乎的小男孩，我今年9歲了，是浙江路小學(xué)福州道校區(qū)三年四班的學(xué)生。我雖說(shuō)長(zhǎng)的稍微有點(diǎn)胖，但是我很帥氣。濃濃的眉毛下面是一雙黑亮的眼睛，小巧的鼻子，紅紅的嘴唇，我的臉蛋圓圓的，尤其是一對(duì)大耳朵，耳垂厚厚的，像極了寺廟里佛像的大耳垂，每次朋友見(jiàn)到，都夸我的耳朵好看，是個(gè)有福氣的小男孩。

　　我有很多的愛(ài)好，其中我最喜歡的就是畫畫了，雖說(shuō)我才學(xué)習(xí)了一年的畫畫，但是我的進(jìn)步特別快，尤其是畫動(dòng)漫畫，惟妙惟肖，栩栩如生，在一次的繪畫比賽中，我的作品被評(píng)為少兒組銀獎(jiǎng)，我特別高興。只可惜我一周只有一次畫畫課，要不然，我寧愿一周都不要去玩，我也想利用周末的時(shí)間都在畫畫。

　　我還有一個(gè)愛(ài)好就是游泳了，每天下午放學(xué)之后我都會(huì)去游泳，一節(jié)課我需要游30多個(gè)來(lái)回，大約是1500多米呢。每次我都累得氣喘吁吁，但是我的精力依然很充沛，下課的時(shí)候和小伙伴們有聊不完的話題。

　　我的缺點(diǎn)有點(diǎn)多，有時(shí)候愛(ài)耍些小脾氣，但是讓我冷靜一會(huì)我很快就恢復(fù)高興的心情啦！有時(shí)候做作業(yè)有些小馬虎，錯(cuò)了的題都不知道是怎么錯(cuò)的，我以后一定會(huì)克服這個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

　　其實(shí)我的優(yōu)點(diǎn)也不少，我常常會(huì)幫媽媽做家務(wù)，擦玻璃，擦?xí)�桌，整理自己的書架。我在學(xué)校還是一個(gè)“掃地專家”，每次做值日的時(shí)候我都會(huì)把教室打掃得干干凈凈的，老師和同學(xué)都表?yè)P(yáng)我做的很干凈呢！

　　這就是我，興趣廣泛的我，馬虎的我，勤奮的我，獨(dú)一無(wú)二的我！

獨(dú)一無(wú)二的我作文9

　　我是獨(dú)一無(wú)二的。我的性格有一點(diǎn)躁，一碰到什么困難就會(huì)躁。我很想改過(guò)來(lái)，可是怎么也改不過(guò)來(lái)。比如說(shuō)默寫默到不會(huì)的時(shí)候，我會(huì)躁。

　　我的長(zhǎng)相并不怎么好看，眼睛小小的，臉嫩嫩的，同學(xué)們都喜歡弄我的臉呢。

　　我的特長(zhǎng)有舞蹈、唱歌、畫畫、打羽毛球、打乒乓球。家人們都說(shuō)我才藝真多！夸我呢。有一次我把剛學(xué)完的舞蹈表演給他們看，他們就連聲贊嘆。

　　這就是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。

獨(dú)一無(wú)二的我作文10

　　我是一個(gè)有點(diǎn)怪的小女孩，我有著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的頭發(fā)，不是很大的眼睛，一張粉***嘴巴，額頭上有著密密的劉海。介紹完了我的樣子，接下來(lái)說(shuō)我的特點(diǎn)了。

　　第一：性格怪

　　別人都有著一種性格，如：溫柔、活潑、文靜、潑辣、勇敢……可是6我確實(shí)一個(gè)雙重性格的人，我有時(shí)很活潑；有時(shí)又不想說(shuō)話（文靜）；有時(shí)對(duì)男同學(xué)很潑辣；有時(shí)不屑一顧。

　　有一次，我和同學(xué)去摘桑葉，那棵桑樹長(zhǎng)的地方很險(xiǎn)，一不小心就會(huì)掉下一個(gè)很深的溝里去。我和同學(xué)朝地下看了看，“好深�。≈辽儆�2、3米高�！蔽也唤�自言自語(yǔ)。不知是老天爺故意和我過(guò)不去，在桑樹的前面長(zhǎng)了一棵別的樹，那棵樹的枝干正好擋在唯一通往桑樹的位置。我同學(xué)根本不敢過(guò)去，我咬了咬牙，在樹干間竄來(lái)竄去，終于到了桑樹那，摘了一大堆桑葉。

　　照上文看我是一個(gè)膽大的女生，但是，有時(shí)候，被同學(xué)的恐怖故事嚇的幾個(gè)月不敢晚上出門。

　　第二：眼睛差

　　原來(lái)，我的眼睛視力還是挺好的可是因?yàn)槔鲜翘芍�看書，所以，就有了點(diǎn)近視眼，看東西老是模模糊糊的。抄題目老是要前面的同學(xué)借我。

　　有一次，我和同學(xué)在外面玩，老遠(yuǎn)就有個(gè)同學(xué)看到我了，叫著：“李雅婷！”可我還在研究此人在哪里。時(shí)候人家直埋怨我，說(shuō)：“你這是什么眼神？去看眼科啦！”我聽(tīng)了這話，氣得我肺都快炸了！哼！不過(guò)確實(shí)，是有點(diǎn)差而已嘛！就一點(diǎn)點(diǎn)啦！

　　第三：有點(diǎn)笨笨的

　　我的成績(jī)還不錯(cuò)，可是，*時(shí)……唉~用同學(xué)說(shuō)的就是：“沒(méi)救了！”我也不想，可是就是沒(méi)辦法。記得有一次，我的同學(xué)約我明天早上跑步，還特別囑咐偶，“記得��！”可一扭頭，她問(wèn)我：“明天早上要干什么？”我想了半天，問(wèn)了一句：“干什么？”那人狂暈。

　　不管怎樣，我就是我，不會(huì)因任何人任何事而改變，做自己是最美好的。因?yàn)槲蚁嘈�，世界�?*一個(gè)李雅婷，我是獨(dú)一無(wú)二的。

《獨(dú)一無(wú)二的我》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展2）

——獨(dú)一無(wú)二的我5篇

獨(dú)一無(wú)二的我1

　　當(dāng)你想到某一個(gè)人時(shí)，你一定會(huì)先想到他的特質(zhì)，然后再為他的特質(zhì)想出一個(gè)**字。比如說(shuō)班上的調(diào)皮鬼，就用“皮”來(lái)**﹔比如說(shuō)美若天仙的班花，就用“美”來(lái)**﹔而我呢，就用“笑”來(lái)**吧！

　　“笑”這個(gè)字，我覺(jué)得用來(lái)**我是非常貼切的。被人夸獎(jiǎng)時(shí)，我在笑﹔跟同學(xué)講話時(shí)，我在笑﹔有時(shí)后被同學(xué)開(kāi)了有點(diǎn)超過(guò)的玩笑，我還是笑﹔甚至，連發(fā)呆我也在笑。有人問(wèn)我：“你都不會(huì)有『生氣』的表情嗎？”我含笑帶過(guò)。其實(shí)，我還是有“生氣”這個(gè)情緒，只不過(guò)我不想因?yàn)樽约骸靶Α本统蔀槲业牧?xí)慣了。

　　有一次，我因?yàn)榭疾缓�，心情非常的低落。而我朋友，卻考的非常高分。他開(kāi)心極了，找我分享他的'喜悅。那時(shí)我心想：“別讓自己的悲傷影響了他的開(kāi)心！”我深呼吸后，就把悲傷先暫時(shí)擱在一旁，跟他一起瘋狂的大笑。回家后，才把“悲傷”拿出來(lái)，好好的大哭一場(chǎng)。

　　每個(gè)人，都有著他獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)，也有著他獨(dú)一無(wú)二的**字。而我呢？當(dāng)是“笑”啰！

獨(dú)一無(wú)二的我2

　　“你看看人家xx”相信大家都曾聽(tīng)到過(guò)這句話吧。從小到大，我們總會(huì)被家長(zhǎng)，老師拿來(lái)與他人做對(duì)比，有許多人也會(huì)朝著父母口中“別人家的孩子”努力。但是否有人想過(guò)，做好自己才是最重要的呢？

　　相信大家都聽(tīng)過(guò)“邯鄲學(xué)步”的故事吧，故事中的主角因?yàn)橐晃兜男Х潞�鄲人走路，最終連原本自己的走路方式也忘得一干二凈，最后不得不爬回自己的國(guó)家。

　　還有“東施效顰”的故事，故事中的東施，如果不是一味地模仿大美女西施的樣子，而是活出自己的方式，或許會(huì)體現(xiàn)出一種屬于她自己的美呢？

　　周杰倫大家都知道吧，他原本只是餐廳的一個(gè)小服務(wù)生，因彈鋼琴好聽(tīng)而被吳承憲看中帶入歌曲界，然而，他寫出來(lái)的歌卻因曲風(fēng)獨(dú)特而先后被***與張惠妹所拒絕，他身邊的人都勸他改變作曲風(fēng)格，適應(yīng)當(dāng)時(shí)人們的喜好。他卻堅(jiān)持做自己，堅(jiān)持了自己的風(fēng)格。后來(lái)在他的不懈努力下，他成功的成為了當(dāng)代紅極一時(shí)的大歌星，周杰倫的名字無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他的曲風(fēng)也被萬(wàn)人喜愛(ài)，創(chuàng)立了獨(dú)特的周氏唱法。如果當(dāng)初周杰倫選擇了放棄，選擇了模仿他人，那么我國(guó)的歌壇可能就要少一位巨星了。

　　*現(xiàn)代著名學(xué)者林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)：“要有能做自己的**，和敢做自己的膽量。”對(duì)這句話我深表認(rèn)同。

　　如果只是一味的模仿他人，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)有比他人更高的成就，模仿過(guò)頭反而會(huì)丟掉了原本的自己，為了模仿他人而迷失自己，這難道不是一件十分愚蠢的事情嗎？

　　朋友們，想一下。你，無(wú)論是在歷史還是未來(lái)，都只將會(huì)有一個(gè)你。你在整個(gè)地球，整個(gè)太陽(yáng)系，整個(gè)宇宙中都是獨(dú)一無(wú)二的。從來(lái)也沒(méi)有過(guò)也不會(huì)再有一個(gè)和你完全一樣的人出現(xiàn)，為什么要刻意去模仿他人呢？所以，朋友們！拿出你們的自信，做自己的偶像，做獨(dú)一無(wú)二的自己！

獨(dú)一無(wú)二的我3

　　我叫再茜語(yǔ)，今年8歲半了，在懷化市迎豐路上小學(xué)三年級(jí)。

　　我中等身材，瘦瘦的。我*時(shí)喜歡穿上五顏六色的花裙子，因?yàn)檫@樣能讓我顯得十分漂亮，就像一個(gè)可愛(ài)的小公主。我的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎著馬毛辮，我的皮膚白里透紅，臉圓圓的，看上去十分秀氣，我的眉毛又黑又濃，下面還有一雙水靈靈的眼睛。我的嘴巴小小的，能說(shuō)會(huì)道。

　　我做作業(yè)特別粗心，幾乎沒(méi)幾次把作業(yè)全做對(duì)，所以考試也沒(méi)得過(guò)滿分。記得有一次，做錯(cuò)了一道，媽媽告訴我是第一大題，讓我仔細(xì)檢查。這道題是“看拼音，寫詞語(yǔ)”，我檢查時(shí)，只看字，不看拼音，因此，我三番四次檢查了許多遍，都沒(méi)能檢查出來(lái)。就問(wèn)：“媽媽，沒(méi)有錯(cuò)字呀！”“再檢查”！媽媽有些生氣了。我又反復(fù)檢查了三遍，還是沒(méi)能檢查出來(lái)，又問(wèn)：“媽媽，確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)誤��？”媽媽聽(tīng)了，更生氣了，大步向我走來(lái)，指著作業(yè)本上的錯(cuò)題說(shuō)：“讀拼音！”我一字一頓地讀了起來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，并改正了錯(cuò)誤。這時(shí)，媽媽破口大罵：“這么簡(jiǎn)單的題還錯(cuò)。檢查了這么多遍還沒(méi)檢查出來(lái)！”我聽(tīng)了，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在想起來(lái)，真有些不好意思�。�

　　我喜歡可看書了，每次學(xué)完跳舞，我就到新華書店看書。每當(dāng)我看見(jiàn)一本我喜歡的書，非要媽媽給我買。如果媽媽不肯，我就哇哇大哭，所有人都驚訝地看著我和媽媽，媽媽拿我沒(méi)辦法，只好說(shuō)：“好好好，買！”我停止了哭聲�！昂俸�，這招真有用！”我不由得暗暗高興。

　　我真粗心，以后我一定要改掉這個(gè)壞毛病，讓媽媽少操心！

獨(dú)一無(wú)二的我4

　　很多人都有自己崇拜的偶像，比如自己的父母啊、苦練書法的'同學(xué)啊、默默無(wú)聞的清潔工啊……但我崇拜的人卻是----姚老師。

　　姚老師是我的老師，姚老師剛步入我們明亮的教室時(shí)，教室里充滿了掌聲。姚老師您用細(xì)白的粉筆在黑板上寫上三個(gè)字；姚曉娟。從那一刻開(kāi)始，我的世界就變得明亮多彩，成長(zhǎng)路上因?yàn)橛心�的鼓�?lì)與**，才會(huì)五彩繽紛，豐富多彩。

　　還記得您第一次上我們的語(yǔ)文課時(shí)嗎？那個(gè)時(shí)候我爭(zhēng)著舉手發(fā)言，您每次都叫我，讓我開(kāi)心極了。而且您的夸獎(jiǎng)讓我有自信，從以前的膽小如鼠變成了現(xiàn)在的勇敢，從不敢**展示變成了現(xiàn)在的積極發(fā)言！我是上您的課最積極的一個(gè)，每次看到您在改作業(yè)我心里都在想：姚老師您辛苦了，我來(lái)幫您吧！可是每次我都有點(diǎn)兒膽怯，我害怕！我每次都在心里為自己加油可是大膽不起來(lái)。

　　學(xué)校的大樹上的年輪一年一圈，您的皺紋也漸漸加多，一條一條爬上您的臉。

　　還記得那次去摘桔子嗎？那是是秋天，陽(yáng)光明媚的季節(jié)，讓人很愉快。暖暖的陽(yáng)光灑在您的臉上，您很開(kāi)心，臉上掛著開(kāi)心的笑容。我們費(fèi)力的摘著桔子，準(zhǔn)備送給您幾個(gè)吃。當(dāng)我們送給您時(shí)，您笑著接過(guò)，并說(shuō)，你們真乖！看著您吃桔子的樣兒，我和同學(xué)們臉上露出了欣慰的笑容，也吃了起來(lái)。我們坐車回去時(shí)，我們一起唱歌，那歌聲真好聽(tīng)！讓我記憶猶新。

　　您陪著我們走過(guò)了三年級(jí)和四年級(jí)，雖然只有兩年，可我也是愛(ài)您的！我爸爸說(shuō)，這個(gè)學(xué)期讀完就讓我轉(zhuǎn)到四小去讀了，我很傷心，想起一年級(jí)時(shí)的青澀，二年級(jí)剛交的朋友，三年級(jí)跟大家的融洽，四年級(jí)同學(xué)們的努力……也許四年級(jí)是傷心和失落的，因?yàn)槲乙�離開(kāi)我的學(xué)校了，我會(huì)記住同學(xué)們、姚老師的！

　　世界上雖然有很多叫姚曉娟的人，一搜就可以搜得到，可是，我的姚曉娟是獨(dú)一無(wú)二的！

獨(dú)一無(wú)二的我5

　　我，就是我，全世界獨(dú)一無(wú)二的我！

　　——題記

　　幾乎認(rèn)識(shí)我的人，都會(huì)不約而同地感覺(jué)我是個(gè)有個(gè)性的人。雖然我真的長(zhǎng)得一般，但是我的性格和愛(ài)好并不會(huì)和我的長(zhǎng)相一樣一般。先說(shuō)說(shuō)我的性格吧。

　　與你初見(jiàn)時(shí)，給人呆傻、寡言少語(yǔ)的感覺(jué)，眼神總是游離于其他地方的風(fēng)景；與你相識(shí)時(shí)，給人內(nèi)向的感覺(jué)，文靜、不愛(ài)動(dòng)；與你相熟時(shí)，給人瘋癲的感覺(jué)，奔放，豪爽，愛(ài)開(kāi)玩笑。靜若處子，動(dòng)若脫兔都不能“get”到我性格的精髓。

　　聊完了性格那就繼續(xù)聊聊我的愛(ài)好吧。

　　我喜歡攝影。手機(jī)里的游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)沒(méi)有很大的吸引力，我更喜歡帶著手機(jī)到處去拍照。有年夏天爸爸媽媽帶我去我夢(mèng)寐以求的海邊旅游，為了拍到海上日出，我特意說(shuō)服爸爸媽媽在最靠近海邊的旅店，找了一間沙景房，并且晚上一點(diǎn)多就在窗戶邊上等太陽(yáng)公公起床。對(duì)于有年代的物品更是喜歡呢！

　　我還喜歡運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)得好，生命在于運(yùn)動(dòng)。由于我的爸爸是個(gè)健身迷，所以他也經(jīng)常帶著我。雖然運(yùn)動(dòng)是累的，但是我總是樂(lè)此不疲。騎車是感受速度和風(fēng)的樂(lè)趣，攀巖則是考驗(yàn)臂力，滑旱冰就是體驗(yàn)*衡，……有時(shí)總覺(jué)得不需要學(xué)這么多東西，但爸爸總說(shuō)技不壓身。

　　我最喜歡還是鋼琴。對(duì)鋼琴總有親切的感覺(jué)，也許是因?yàn)槲页�了學(xué)習(xí)以外，在鋼琴上花的時(shí)間最多吧。我和鋼琴應(yīng)該也是有緣分的吧，在我們那個(gè)琴行里，大多數(shù)的人都是不喜歡，是被家長(zhǎng)拉去學(xué)，自己是很抗拒的。不知不覺(jué)，我學(xué)琴大約有九年了。慢慢的，鋼琴已經(jīng)成為我生命里不可或缺的東西了。

　　除了以上的三個(gè)愛(ài)好，我還格外喜歡“看”�？刺炜�，看流云，看世界上美好的東西。不僅僅是因?yàn)闊o(wú)聊，也是想有個(gè)可以發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　也許你會(huì)覺(jué)得我很奇怪，但這就是我，全世界獨(dú)一無(wú)二的我！

《獨(dú)一無(wú)二的我》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展3）

——《獨(dú)一無(wú)二的我》說(shuō)課稿

《獨(dú)一無(wú)二的我》說(shuō)課稿

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，認(rèn)真擬定說(shuō)課稿，說(shuō)課稿要怎么寫呢？以下是小編收集整理的《獨(dú)一無(wú)二的我》說(shuō)課稿，歡迎大家分享。

《獨(dú)一無(wú)二的我》說(shuō)課稿1

　　一、說(shuō)教材分析

　　《認(rèn)識(shí)自我》是初中一年級(jí)《中學(xué)生心理健康教育》第二單元第一節(jié)《認(rèn)識(shí)自我，悅納自我》第一課時(shí)，主要向?qū)W生展示了認(rèn)識(shí)自我的重要性、我們應(yīng)該全面客觀的認(rèn)識(shí)自我的態(tài)度和方法。這堂課是繼初一新生適應(yīng)課程結(jié)束后，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我、悅納自我，為后面情緒管理、生命教育等課題奠定基礎(chǔ)。

　　教材地位：青春期是自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)飛躍期，生理心理的雙向成熟使得自我意識(shí)的教育成為青春期心理健康教育的重點(diǎn)之一,通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己。

　　教材作用：本課著重引導(dǎo)學(xué)生從全面、客觀的眼光看待現(xiàn)在的自己，初步樹立完善自己的信心。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀的看待自己，懂得用發(fā)展的眼光看待自己，學(xué)會(huì)從內(nèi)在與外在、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己，為下面根據(jù)自身實(shí)際確立努力目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。最后介紹一些認(rèn)識(shí)自我的途徑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自我。

　　二、說(shuō)學(xué)情分析

　　十三四歲的初中學(xué)生正是青春期少年，“自我”概念形成時(shí)期，了解自己，悅納自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很重要的內(nèi)容。生理心理的雙向成熟，讓他們的他們的自我意識(shí)具有以下特點(diǎn)：

　�、�、意識(shí)到自己的形象

　　②、要求深入的了解自己，關(guān)心自己的成長(zhǎng)

　�、�、自我意識(shí)的分化

　�、�、好表現(xiàn)自己，自尊心較強(qiáng)

　　在自我認(rèn)識(shí)中容易出現(xiàn)兩方面偏差：一方面，表現(xiàn)為自我評(píng)價(jià)的依附性高，以他人的評(píng)價(jià)來(lái)衡量自己；另一方面表現(xiàn)為自我評(píng)價(jià)的穩(wěn)定性差，有時(shí)因?yàn)橐患�成功的事而無(wú)限擴(kuò)大自己的能力，有時(shí)又因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而自卑。在教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生心理并由此切入教學(xué)是心理健康課的一大特色。

　　學(xué)生的知識(shí)與能力儲(chǔ)備：上一單元新生入學(xué)適應(yīng)的講解使同學(xué)們適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于抽象概念的理解能力有了進(jìn)一步的提高，這對(duì)于自我概念的理解起到了很大的作用，另外學(xué)生之間也相互熟悉起來(lái)，課堂教學(xué)活動(dòng)也可以加入更多的內(nèi)容，采用更豐富的形式。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生能夠理解自我的概念。

　　2.能力目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，提高學(xué)生感受自身感覺(jué)的能力，能夠形成比較清晰的自我整體形象，并敢于在課堂上發(fā)言，表達(dá)自己的體會(huì)，并分享給大家。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，使得同學(xué)們了解自我評(píng)價(jià)的重要，引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己，課后能夠做到自覺(jué)反思自我評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：“自我新認(rèn)識(shí)”中關(guān)于“優(yōu)缺點(diǎn)”的反思。將這一知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)的原因在于要讓學(xué)生自覺(jué)形成發(fā)展、全面看待自己的觀點(diǎn)。初中學(xué)生容易受“思維定勢(shì)”（會(huì)把事物看成絕對(duì)的“好”和絕對(duì)的“壞”）的過(guò)分影響，通過(guò)對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)教學(xué)使得學(xué)生能夠用新的、客觀的眼光重新審視自身。要認(rèn)識(shí)到世上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要正確看待，并試著接受自己的全部包括缺點(diǎn)，真正的悅納自我。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解自我的概念和內(nèi)容，是本課的難點(diǎn)，可能我們**看來(lái)自我意識(shí)的組成部分是非常好理解的，但對(duì)于剛剛升入初中的他們?cè)诶斫庑睦韺W(xué)抽象概念上還存在一定的困難，當(dāng)然，這困難是能夠克服的，那么我運(yùn)用了形象生動(dòng)的歸類探究法可以解決。

　　四、說(shuō)教學(xué)方法

　　教法：情景教學(xué)法、互動(dòng)體驗(yàn)法、暗示教學(xué)法

　　互動(dòng)體驗(yàn)法：心理健康教育不同于其他知識(shí)性課程的學(xué)習(xí)，它對(duì)學(xué)生個(gè)體心理的體驗(yàn)要求更多。教師通過(guò)讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)參與，改變傳統(tǒng)的教師教、學(xué)生學(xué)的模式，將心理訓(xùn)練活動(dòng)、心理體驗(yàn)和心理知識(shí)的講授融為一體，是同學(xué)們?cè)陬I(lǐng)悟的基礎(chǔ)**解和掌握自我意識(shí)的組成部分，并運(yùn)用所學(xué)的認(rèn)知自我的方法更好的認(rèn)識(shí)自我。

　　學(xué)法：學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)法、合作交流法、歸納探究法等方法。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　我的教學(xué)過(guò)程分為6個(gè)部分，

　　（一）課前準(zhǔn)備

　　對(duì)學(xué)生提前分組，討論小組每組在6人。

　　教具：ppt、彩色卡片，彩色信封，

　　（二）展開(kāi)話題“猜猜謎語(yǔ)”（3分鐘）

　　首先，為了展開(kāi)教學(xué)，我為學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)經(jīng)典的謎語(yǔ)：什么動(dòng)物早晨四條腿走路，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路，腿最多時(shí)最**？答案是人，向?qū)W生發(fā)問(wèn):為什么人會(huì)有這么多的變化呢？同學(xué)們可以把自己的每一個(gè)方面都描述出來(lái)嗎？我們這堂課的主題就是認(rèn)識(shí)自己，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分考慮了初一學(xué)生的好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這個(gè)具有娛樂(lè)性質(zhì)的謎語(yǔ)，給接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)營(yíng)造了輕松愉快的課堂氛圍。

　�。ㄈ�）自主探究“問(wèn)我是誰(shuí)？”（12分鐘）

　　接下來(lái)，我請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備紙和筆，填充句子“我是誰(shuí)”。通過(guò)選擇形容詞的過(guò)程中逐步完成對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。

　　1、教師向?qū)W生說(shuō)明了解自己的一種方法，既填充句子“我是誰(shuí)”的方法，并通過(guò)例子示范來(lái)說(shuō)明。在寫的過(guò)程中，不用思考，直接下筆，表達(dá)你內(nèi)心最真實(shí)的想法，在形容詞的選擇上，盡量選擇表現(xiàn)自己個(gè)性的詞語(yǔ)。

　　例：我是誰(shuí)？我是一個(gè)愛(ài)笑的人。

　　盡量避免這樣的回答：我是一個(gè)身高160的人。

　　給學(xué)生5分鐘的時(shí)間完成我是誰(shuí)的描述各10個(gè)句子。編號(hào)為1-10.寫完之后想一想：自己的評(píng)價(jià)是不是特別符合自己的特點(diǎn)，有沒(méi)有過(guò)高或者過(guò)低的評(píng)價(jià)自己？

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)，我充分利用了學(xué)生要求深入的了解自己，關(guān)心自己的成長(zhǎng)的心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用例子示范，讓同學(xué)們清晰的了解題目，并能夠迅速完成老師的任務(wù)。

　　2、他（她）是誰(shuí)。教師將紙張收齊疊好，放在紙箱內(nèi)。請(qǐng)學(xué)生從中抽取一張紙，并念出紙中句子，讓大家猜這張紙是誰(shuí)寫的。然后，教師請(qǐng)猜中的同學(xué)說(shuō)出猜他的理由，也請(qǐng)沒(méi)猜中的同學(xué)說(shuō)出理由。如此循環(huán)。這個(gè)環(huán)節(jié)充分利用初一學(xué)生好奇心的特點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)的趣味性、娛樂(lè)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從體驗(yàn)中完成對(duì)自我形象的清晰認(rèn)識(shí)。

　　師生合作交流有關(guān)自我了解和他人的了解之間的關(guān)系是否一致的問(wèn)題，并對(duì)不一致情況進(jìn)行分析，以增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)的客觀性。

　�。ㄋ模┲v授知識(shí)“我就是我”（10分鐘）

　　1.“歸歸類”將“我是誰(shuí)”陳述的10項(xiàng)內(nèi)容作下列歸類：

　　A．身體狀況（你的體貌特征，如年齡、身高、體形、是否健康等）。編號(hào)：_____________________

　　B．情緒狀況（你常持有的情緒情感，如：樂(lè)觀開(kāi)朗、振奮人心、煩惱沮喪等）。編號(hào)：________

　　C.才智狀況（你的智力、能力情況：聰明、靈活、遲鈍、能干等）。編號(hào)：________

　　D.個(gè)性方面：包括（性格、氣質(zhì)、興趣、信念、世界觀等個(gè)性特征）。編號(hào)________

　　E．社會(huì)關(guān)系狀況（與他人的關(guān)系、如何和別人應(yīng)對(duì)進(jìn)退、對(duì)他人常持有的態(tài)度、原則，如：樂(lè)于助人的、愛(ài)交朋友的、坦誠(chéng)的、孤獨(dú)的等等）。編號(hào)：____________________

　　2.“認(rèn)識(shí)我”從小到大用來(lái)表達(dá)自我概念的最多的字就是“我”，那自我的心理學(xué)定義是什么呢？自我意識(shí)就是個(gè)體對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和對(duì)自身周圍世界關(guān)系的認(rèn)識(shí)，就是對(duì)自己存在的覺(jué)察，認(rèn)識(shí)自己的一切，包括你認(rèn)為的好的和不好的方面。

　　生理自我：對(duì)自己的身體、性別、年齡、容貌、儀表、健康狀況以及所有物等方面的認(rèn)識(shí)。

　　社會(huì)自我：對(duì)自己在一定的社會(huì)關(guān)系和人際關(guān)系中的角色、地位、名望等方面的認(rèn)識(shí)。

　　心理自我：對(duì)自己的能力、性格、氣質(zhì)、興趣、信念、世界觀等個(gè)性特征的認(rèn)識(shí)。不管是你自己覺(jué)得好的還是不好的自己，那都是你最獨(dú)特的風(fēng)采，通過(guò)自主探究分類的方法，學(xué)生對(duì)自我意識(shí)的概念會(huì)有了初步的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)界定明確的自我意識(shí)的概念和內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)自我意識(shí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。這也是這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。

　�。ㄎ澹┥�華主題“傾聽(tīng)我心”（7分鐘）

　　下面請(qǐng)同學(xué)拿出紙筆，用一個(gè)好朋友的身份自己給自己寫一段話，信中可以寫你對(duì)最近表現(xiàn)的肯定，你認(rèn)為你還有那些方面需要更加努力，你覺(jué)得自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高或者過(guò)低，你對(duì)自己的期望等等都可以，一定要把內(nèi)心里最真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)，然后，把你的這段話裝進(jìn)課前發(fā)的'信封里，

　�。�六）課堂小結(jié)“最好的我”（3分鐘）

　　課下同學(xué)們的任務(wù)是：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們完成自主完成課上“我是誰(shuí)”游戲的分類，看看你對(duì)自己的評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)，在生理自我、心理自我、社會(huì)自我這三個(gè)方面，你對(duì)自己的評(píng)價(jià)是否全面，如果很全面，那么恭喜你，你已經(jīng)可以全面的認(rèn)識(shí)自己了，如果不完善，那么，希望你再接再厲，完善對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

　　2、補(bǔ)充完全下面的小詩(shī)。不論工整與否，不論文采好壞，把你最真實(shí)的想法寫下來(lái)。并記錄在你的“心靈周記”上。

　　曾經(jīng)的我是___________，

　　現(xiàn)在的我是___________，

　　雖然在別人眼中的我___________________，但我會(huì)__________________了解我自己，因此___________________ 。

　　生活好比一次遠(yuǎn)航，

　　沒(méi)有_______________________，

　　就不知道________________________ 。我不可能知道每個(gè)人對(duì)我的要求，

　　但我明白________________________ 。當(dāng)我微笑著告訴你，

　　我是_____________________的人。

　　我也在告訴自己，______________________ 。

　　我可以，做最好的自己。

　　本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)課下的歸類和反思、補(bǔ)充詩(shī)歌的形式，使同學(xué)們能夠更全面、客觀的認(rèn)識(shí)自我，并能夠更好的接納自我，在面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的時(shí)候，不至于全盤否定自己，也不會(huì)對(duì)自己的錯(cuò)誤無(wú)動(dòng)于衷，這些活動(dòng)可以促使同學(xué)們開(kāi)始去完善自己。為下節(jié)課管理自我打下基礎(chǔ)。

《獨(dú)一無(wú)二的我》說(shuō)課稿2

　　說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：

　　自我意識(shí)是對(duì)自己身心活動(dòng)的覺(jué)察，即自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，具體包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況、心理特征以及自己與他人的關(guān)系。3-6歲是自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍期，與此同時(shí)，5-6歲也是心理理論發(fā)展的關(guān)鍵階段。在日常觀察中我發(fā)現(xiàn)，孩子們已經(jīng)具備了初步的自我意識(shí)，尤其是生理狀況和心理特征方面，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，旨在通過(guò)一系列的活動(dòng)讓幼兒正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，體會(huì)每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，也就是要讓幼兒有一個(gè)良好的自我意識(shí)。讓他們了解自己，感受到自己的獨(dú)一無(wú)二，從而為自己感到驕傲，樹立自尊與自信。

　　說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并樂(lè)于向大家展示。

　　2、技能目標(biāo)：在了解自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)“獨(dú)一無(wú)二”的我。

　　3、情感目標(biāo)：在展示才能時(shí)體會(huì)到成就感和自豪感。

　　說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都能充分了解自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都悅納自己，相信自己是很棒的。

　　說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　為了更好地開(kāi)展教學(xué)，我做了如下準(zhǔn)備：多**課件、鏡子、卡紙、彩筆。

　　說(shuō)教法：

　　為順利達(dá)活動(dòng)目標(biāo)，我主要采取體驗(yàn)法、直觀演示法、游戲操作法小組討論法等方法**活動(dòng)：

　　1、體驗(yàn)法：通過(guò)幼兒自己去看，去聽(tīng)后知道每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，獨(dú)一無(wú)二的外表，獨(dú)一無(wú)二的聲音。

　　2、直觀演示法：通過(guò)借助多**課件的展示，讓幼兒更直觀地認(rèn)識(shí)人的獨(dú)一無(wú)二性。

　　3、游戲操作法：通過(guò)讓幼兒“亮出我的優(yōu)點(diǎn)”的操作游戲，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

　　4、討論交流法：通過(guò)幼兒與同伴、教師之間的交流，不斷擴(kuò)充幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，懂得保持自己獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，好好地欣賞自己、愛(ài)自己

　　說(shuō)活動(dòng)流程：

　　一、引起討論，點(diǎn)出主題。

　　活動(dòng)開(kāi)始，以看圖識(shí)字導(dǎo)入，讓幼兒在輕松的交談中引入新活動(dòng)，引出新的問(wèn)題“你都見(jiàn)過(guò)什么樣的人？”并討論各種人的不同點(diǎn)。

　　二、敏銳觀察，感知主題。

　　游戲準(zhǔn)備“猜猜這是誰(shuí)？”“聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)？”

　　通過(guò)讓幼兒觀看圖片，聽(tīng)錄音文件，觀看視頻猜出自己的同伴，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人的獨(dú)一無(wú)二性可以通過(guò)眼睛看出來(lái)，耳朵聽(tīng)出來(lái)，還可以通過(guò)*時(shí)的接觸了解感覺(jué)出來(lái)。

　　三、拓展遷移，深化主題。

　　亮出我的優(yōu)點(diǎn)

　　請(qǐng)幼兒畫一畫自己與眾不同的地方，并將作品呈現(xiàn)于展板上，讓幼兒互相觀摩，互相介紹。并提示幼兒運(yùn)用句型“我是…我喜歡…**…很棒”

　　這個(gè)環(huán)節(jié)旨在鼓勵(lì)幼兒用多種形式展現(xiàn)自己的獨(dú)一無(wú)二，大膽地說(shuō)出或表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，從而樹立自尊和自信。

　　四、編創(chuàng)散文，感情共鳴。

　　讓幼兒把剛才那些獨(dú)一無(wú)二的地方用一個(gè)接一個(gè)的方法來(lái)編首散文詩(shī)。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)旨在通過(guò)引導(dǎo)幼兒接龍式的創(chuàng)編散文，鼓勵(lì)幼兒將自己獨(dú)一無(wú)二之出通過(guò)散文充滿感情的朗誦出來(lái)，營(yíng)造一種愉快的互動(dòng)氛圍，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的特點(diǎn)，在散文意境中感受到前所未有的自尊，自信，并以此作為本次活動(dòng)特別的結(jié)束方式。

《獨(dú)一無(wú)二的我》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展4）

——獨(dú)一無(wú)二的媽媽作文10篇

獨(dú)一無(wú)二的媽媽作文1

　　我的媽媽，是獨(dú)一無(wú)二的。

　　要聊起我的媽媽嘛，那肯定就三個(gè)詞“吃貨，“臭美，“認(rèn)真。

　　你們別看我媽就幾個(gè)特點(diǎn)，其實(shí)，媽**特點(diǎn)多著呢！首先，先從她的長(zhǎng)相說(shuō)起，一雙不大不小的眼睛加上一張大嘴巴，還有一個(gè)硬邦邦的小鼻子，外加微胖的shenti，這就是我的媽媽。

　　媽媽有一次下了決心要減肥，我就也想跟著減，一個(gè)月過(guò)去了，我通過(guò)運(yùn)動(dòng)和少進(jìn)食的方式，減了6斤。而我和媽媽減肥從不同步的，不知一個(gè)月下來(lái)，是不是也瘦了呢？在一個(gè)星期五的晚上，時(shí)間慢慢過(guò)去，我想：“這個(gè)老媽干啥去了，九點(diǎn)還不回來(lái)。于是我就習(xí)慣xing地打了一個(gè)電話……噔……噔（電話那頭有了聲音）：“喂？李旭然，打我電話干嘛？

　　“那個(gè)，你干嘛去了，九點(diǎn)多鐘啦還不回家。

　　“我在好師傅大排檔，吃小龍蝦呢。

　　“不是說(shuō)好不吃這些夜宵，減肥的嗎？

　　“嗨，之前餓了幾頓，還是吃飽的滋味好。不說(shuō)了，手機(jī)上全都是辣油。

　　我掛了電話，覺(jué)得又好氣，又好笑，原來(lái)她是打著減肥的名義來(lái)吃東西的呀！

　　我這媽媽呀，不知從什么時(shí)候愛(ài)上照起鏡子來(lái)了，左看一下，右看一下，什么時(shí)刻都能照一下鏡子。

　　洗臉照鏡子，刷牙照鏡子，穿完衣服照鏡子，生活都離不開(kāi)鏡子。有一次我看見(jiàn)媽媽低著頭在洗臉池里洗頭，我心想，這下你在洗頭，照不了鏡子了吧。可沒(méi)想到，短短在擦眼睛的時(shí)間，都能照鏡子。有時(shí)，還透過(guò)鏡子瞄我一眼。

　　雖然媽媽臭美，但是她對(duì)于工作，也有認(rèn)真的一面。每天忙上忙下，中午都不給下班。有一段時(shí)間，我們學(xué)校要進(jìn)行廣播**賽，幾乎每天同學(xué)都要聽(tīng)到我媽**銅陵方言嘮叨，但她也會(huì)常常喊加油。于是，比賽在媽媽沙啞的嘮叨下，讓504班獲得了全校第一。

　　也許，正因?yàn)閾碛辛诉@樣一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的媽媽，所以才有了更多的歡聲笑語(yǔ)。

獨(dú)一無(wú)二的媽媽作文2

　　每當(dāng)聽(tīng)到《世上只有媽媽好》這首贊美母親的兒歌時(shí)，我都會(huì)在心底默念：“我有世界上最好的媽媽”。

　　俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰�！眿寢尡闶且粋�(gè)懂得珍惜時(shí)間的人，她很少于別人閑談，有事時(shí)也總是三言兩語(yǔ)地把該說(shuō)的說(shuō)完，就匆匆忙忙的去做自己的事，奶奶總打電話來(lái)，心疼地說(shuō)：“世上的錢是賺不盡的，要注意身體，別把自己累壞了�！泵慨�(dāng)別人夸她的時(shí)候，她總是說(shuō)到，“我既是一位母親也是一位妻子，把這個(gè)家整理好是我應(yīng)盡的責(zé)任�！边@話幾乎成了媽**口頭禪。

　　“天生我材必有用”這是媽**人生格言，她是一個(gè)勤奮的人。有一次，媽媽與一位好友在叔叔家的工廠里找了一份打雜的事�；貋�(lái)后，媽媽笑呵呵地對(duì)全家說(shuō)“幾年沒(méi)做手工了，這手腳也都沒(méi)之前那么麻利了，到你叔叔工廠幫他打一下雜，很輕松的一件事，在家閑著也是閑著，還可以為我自己掙一件羽絨服的錢呢�！彪m說(shuō)是打雜，但工廠要出貨的時(shí)候，還是很忙很累的，有一段時(shí)間，一家公司與叔叔簽了合同，對(duì)于貨便有一個(gè)期限，媽媽見(jiàn)狀，每天幫他們到很晚才回家，第二天一大早又走了，顯然叔叔是看在眼里的，為媽媽張了薪水，但由于這段時(shí)間的過(guò)度勞累，幾條深深淺淺的皺紋也悄無(wú)聲息的爬**媽**臉，我恨不得幾下把它們攆走，恢復(fù)我媽媽年輕靚麗的美貌，從媽**身上我悟出來(lái)了一個(gè)道理：人活著就得奮斗努力。

　　節(jié)約是華夏文明的美德，正好我的媽媽繼承傳統(tǒng)。而我曲美具備，做事**咧咧，大手大腳的。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我看見(jiàn)媽媽對(duì)我的“言傳身教”：在我的寫字臺(tái)上放了幾個(gè)本子，也都沒(méi)寫完，媽媽把它拆開(kāi)把沒(méi)寫完的部分拆下來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“這些還沒(méi)用完你就準(zhǔn)備丟嗎？把剩余的取下來(lái)，定成一個(gè)草稿本不是很好嗎？想當(dāng)初我們上學(xué)那段日子，本子可看成寶呢，哪像你現(xiàn)在這樣�！边呎f(shuō)邊嘆氣�！皨寢�，現(xiàn)在都社會(huì)大**了嘛，哪有你這樣的，總拿就比新的道理啊？”媽媽****地說(shuō)：“前世一分一分?jǐn)�起來(lái)的，小孩子家要從小就要知道節(jié)約，長(zhǎng)大了才能適應(yīng)社會(huì)。”媽**肺腑之言深深的打動(dòng)了我，我從媽媽身上明白了一個(gè)道理：做人要懂節(jié)約，因?yàn)楣?jié)約是美德。

　　“世上只有媽媽好，有**孩子像塊寶。”

　　媽媽：I Love you，永遠(yuǎn)。

獨(dú)一無(wú)二的媽媽作文3

　　有人喜歡時(shí)刻保護(hù)你的爸爸，有人喜歡慈祥的爺爺，還有人喜歡對(duì)你好的朋友……，而我卻喜歡我獨(dú)一無(wú)二的媽媽。

　　我的媽媽是一位普通的上班族，她現(xiàn)在留著短發(fā)，顯得特別有精神，在工作中是一位雷厲風(fēng)行的人，但是對(duì)我卻是柔中帶剛。

　　現(xiàn)在的小孩，每天放學(xué)后就是按照家長(zhǎng)們的要求奔赴各個(gè)補(bǔ)習(xí)班或者興趣班去上課。但我的媽媽卻不一樣，在給我選擇補(bǔ)習(xí)班和興趣班的時(shí)候，首先是征求我個(gè)人的意見(jiàn)，看我喜歡學(xué)那樣就給我報(bào)那樣班。而且在報(bào)各種興趣班的時(shí)候前提條件是絕不在周一到周五這個(gè)時(shí)間段給我安排。媽媽說(shuō)在周一到周五這個(gè)時(shí)間段你只要按時(shí)按質(zhì)的完成學(xué)校老師布置的家庭作業(yè)就好，做完作業(yè)該玩就玩，我不會(huì)強(qiáng)加干涉。

　　一個(gè)好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。媽媽從我還是嬰兒的時(shí)候總會(huì)背著或抱著我去書店里面，然后不管我聽(tīng)不聽(tīng)的懂，看不看的懂，她都會(huì)耐心地一字一句地念給我聽(tīng)，并教我認(rèn)識(shí)書上面的各種圖案及生字。讓我從小就對(duì)書本很感興趣，到現(xiàn)在我沒(méi)事的時(shí)候總會(huì)跑到書店里面去看書。

　　只要是學(xué)**的事，我媽媽都會(huì)無(wú)條件的**我。但對(duì)我身體有害的任何要求上，媽媽是絕不會(huì)答應(yīng)的。我很想養(yǎng)一只小狗，其它家庭的爸爸媽媽會(huì)經(jīng)不住自家小孩的軟磨硬泡，同意讓他們養(yǎng)。我的媽媽卻堅(jiān)決不同意我養(yǎng)小狗甚至其它的小寵物，我問(wèn)媽媽：“為什么不讓我養(yǎng)？”她溫柔地對(duì)我說(shuō)到：“寶貝，不是媽媽不讓你養(yǎng)，主要是你的身體屬于過(guò)敏性體質(zhì)，不適合養(yǎng)它。”

　　我怎能不為我有這樣一位獨(dú)一無(wú)二的媽媽而感到高興呢？

獨(dú)一無(wú)二的媽媽作文4

　　她，是個(gè)普通的上班族，每天早上，穿著T恤配上牛仔褲，草草綁條馬尾，再匆匆套上布鞋，騎著一臺(tái)紫色摩托車，就上班去了，要是不說(shuō)，別人一定看不出來(lái)她的小孩已經(jīng)上小五了。她的衣柜里，擺滿了T恤和牛仔褲，就只有一件洋裝孤單的窩在角落，*常，除了要去喝喜酒，會(huì)上一點(diǎn)兒口紅外，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她化妝，一年當(dāng)中上美容院的次數(shù)，十根手指頭就數(shù)得出來(lái)，是個(gè)不愛(ài)打扮、穿著簡(jiǎn)單的人。

　　現(xiàn)在的小孩，一放學(xué)就得趕著去托管班、才藝班或補(bǔ)東補(bǔ)西的，但是她的孩子們不一樣，只補(bǔ)鋼琴和英文。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文……等其它的科目，她便自己去買參考書回來(lái)，同小孩子們研究，一下班，再忙再累，她都會(huì)替小孩一一的檢查過(guò)各項(xiàng)作業(yè)，才會(huì)在連絡(luò)簿上簽名。一般要是小孩遇到不會(huì)的題目時(shí)，家長(zhǎng)一定是直接給答案，她也一樣，但是她常常以另外一個(gè)問(wèn)題回答小孩的問(wèn)題，把問(wèn)題拋給小孩，讓他們自己去思考。陪他們一起學(xué)習(xí)，溫故知新，不但增進(jìn)了親子感情，更充實(shí)了自己的學(xué)識(shí)，可謂是：“一舉兩得。”

　　活到老，學(xué)到老。她也常看書、買書，但很奇怪，一般人，同樣的一本書，只會(huì)買一本，她一口氣會(huì)買好幾本，為什么要買這么多本呢？真浪費(fèi)！她，很沒(méi)愛(ài)心，尋常父母親都會(huì)禁不起小孩的再三要求，讓他們養(yǎng)一、兩樣寵物，但她是極力反對(duì)小孩們養(yǎng)寵物的，就算是勉為其難答應(yīng)了，也會(huì)冷冷的拋下一句：“要養(yǎng)，可以，不過(guò)自己養(yǎng)的自己負(fù)責(zé)，我說(shuō)什么也不會(huì)替你們照顧！”

　　她，其實(shí)一點(diǎn)也不奇怪！不愛(ài)化妝打扮，是因?yàn)樗齻�(gè)性樸素；會(huì)一次買好幾本同樣的書，是因?yàn)樗�總是把好書和親朋好友們一同分享、一同閱讀；會(huì)不贊成孩子們養(yǎng)寵物，是因?yàn)樗龕?ài)干凈，而且心地善良，不忍心看無(wú)辜的小生命在無(wú)意間被傷害。她，讓我學(xué)會(huì)了很多事：內(nèi)在美，才是最美的；好的事物，就要大家一起分享；還有，要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樯�命是寶貴的。我愛(ài)她！而她就是我那獨(dú)一無(wú)二的媽媽！

獨(dú)一無(wú)二的媽媽作文5

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我媽一大早就說(shuō)：“今天是星期天。請(qǐng)你快點(diǎn)寫完作業(yè)，拿給我檢查。”“我明白了。”我漫不經(jīng)心的回答。

　　我一吃完，就拿起筆“畫”作業(yè)。我寫的越來(lái)越快。中午之前，我趕緊把作業(yè)都擦干凈，等著媽媽檢查，媽媽一直沒(méi)管。

　　下午四點(diǎn)，媽媽抽出時(shí)間，把作業(yè)拿走了。突然媽**臉變得陰陰的，然后就是閑電和打雷，最后傾盆大雨下來(lái)了�！澳憧�，我是不是一個(gè)字？”“為什么不呢？”我反駁道�！皝�(lái)，到處看看。誰(shuí)能看得清楚？”“我看得很清楚�！薄澳憧辞宄�有什么用？除了這篇作文，其他都重寫了�！薄澳敲炊�，我根本看不完。”“那要寫�！眿寢屗褐�作業(yè)說(shuō)：“寫吧�！�

　　我的心被深深地傷害了，我下定決心要整潔認(rèn)真地完成作業(yè)。我一篇接一篇的寫，經(jīng)過(guò)一番努力，終于把作業(yè)一筆勾銷了。我媽看完之后說(shuō)：“嗯，還行�！蔽野蛋禌Q定，作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待，絕不處理。

獨(dú)一無(wú)二的媽媽作文6

　　母愛(ài)如長(zhǎng)河。她很安靜，偶爾會(huì)微微蕩漾。她清澈，能看見(jiàn)河底的鵝卵石；她輕輕地送我向前，像春風(fēng)。我數(shù)不清媽媽對(duì)我的愛(ài)。然而，我印象最深的是以下幾件事：

　　那是一個(gè)夏天的晚上，突然停電了，沒(méi)辦法吹電風(fēng)扇。因?yàn)樘珶嵛宜�不著，我媽就拿扇子扇我讓我睡。涼風(fēng)不僅舒適涼爽，還夾雜著媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，把我?guī)�入甜蜜的�?mèng)里。還有一次，我和表哥在他的小區(qū)一起玩。我和表哥比賽一起跑，沒(méi)想到一塊小石頭把我絆倒了。當(dāng)我起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的膝蓋上多了一個(gè)傷口。傷口又大又紅，還有血流出，讓我哭了。我媽帶我去旁邊的小診所簡(jiǎn)單消毒，準(zhǔn)備背我回家，但是她怕碰我的傷口，就直接帶我回家了。每天晚上我學(xué)習(xí)的時(shí)候，每隔一段時(shí)間，媽媽總會(huì)問(wèn)我：“女兒，你渴嗎？喝點(diǎn)水�！比缓笏�端著一大杯白開(kāi)水出現(xiàn)了。水總是溫暖的，這使得房間立刻變得溫暖。媽媽她知道我怕?tīng)C，所以每次水溫都剛剛好。她喝了一口，說(shuō)“不要燒”，然后把水遞給我喝。

　　父親像山一樣愛(ài)，母親像海一樣愛(ài)。一點(diǎn)點(diǎn)母愛(ài)可以匯聚成一條母愛(ài)的大河。媽媽，我愛(ài)你！

獨(dú)一無(wú)二的媽媽作文7

　　每到假期，家里簡(jiǎn)直是我**天下，到處是她忙碌的身影，洗刷打掃、各種美食，像是要把接下來(lái)一年的家務(wù)一下做完。

　　家里到處充斥著她的聲音，要么教訓(xùn)我們，要么就是哈哈大笑聲，或者熱火朝天的做運(yùn)動(dòng)。聲音之洪大，笑聲之放肆，讓我深深體會(huì)到，和藹可親的母親形象和她好像沒(méi)啥關(guān)系。今天我就來(lái)好好的介紹一下我**與眾不同。

　　我媽和書里、電視里那些溫柔如水、體貼入微的媽媽很不一樣。她愛(ài)生氣，在我粗心大意時(shí)，她的眼睛瞪得像銅鈴一般；在我丟三落四時(shí)，她一邊收拾一邊喋喋不休地?cái)?shù)落我；在妹妹來(lái)打擾我寫作業(yè)時(shí)，她居然拿著蒼蠅拍恐嚇驅(qū)趕妹妹，嚇得妹妹落荒而逃。

　　媽媽記性不好健忘的像個(gè)老人，不是忘了帶鑰匙就是到處找手機(jī)。但是也可能因?yàn)橛浶圆缓�，所以�?dāng)我犯了錯(cuò)她前一秒還在生氣后一秒她就忘了，還是會(huì)笑嘻嘻的給我檢查作業(yè)。

　　這就是我獨(dú)一無(wú)二的媽媽，她教會(huì)我們很多本領(lǐng)，還把全世界最獨(dú)一無(wú)二的`愛(ài)給了我們。媽媽，感謝您的付出，愿您永遠(yuǎn)快樂(lè)，待我長(zhǎng)大，我來(lái)守護(hù)您！

獨(dú)一無(wú)二的媽媽作文8

　　我的媽媽，她很羅嗦，有時(shí)候會(huì)很孩子氣；我的媽媽，她很煩躁，整天都想出去透氣，與我的沉默性子完全不同；我的媽媽，整天對(duì)著我說(shuō)“一點(diǎn)也不像我生的”話語(yǔ)，卻在他人面前很驕傲地說(shuō)“她是我女兒”。

　　姐姐？媽媽！

　　說(shuō)起媽媽，第一個(gè)特點(diǎn)就是漂亮。每次帶我去玩時(shí)，當(dāng)我叫她媽媽時(shí)別人總會(huì)說(shuō)：“老板娘，這是你女兒呀？看不出來(lái)！我還以為她是你妹妹呢？”可不是嗎？媽媽身高一米六幾，黑色長(zhǎng)卷發(fā)，水亮的眼睛，白嫩的臉蛋，摸樣好看，怎么看也不像是已經(jīng)有這么大的女兒呀！

　　“母老虎“？

　　我的媽媽，她有一顆善良的心，也有一雙智慧的眼，流瀅輕轉(zhuǎn)間，淺笑盈盈，又往我頭上一個(gè)暴栗，開(kāi)始插腰開(kāi)罵。“老媽，幫我倒杯水好不好？”我躺在沙發(fā)上搖了搖杯子。老媽先是瞪了我一下，然后臉開(kāi)始擠在一起“自己這么一點(diǎn)小事都不愿意去做，自己去。1，2，3……”我只好耷拉著身子自己去裝水。不知是哪家小鬼，沖我家大門直踢，還踢的很來(lái)勁。見(jiàn)此情況，老媽打開(kāi)門，兩個(gè)小毛孩是恐慌不已。“哪家的小孩��？一點(diǎn)涵養(yǎng)都沒(méi)有，把你爸爸媽**電話號(hào)碼報(bào)來(lái)！”兩個(gè)小孩一時(shí)慌了神，是招也得招不招也得招。

　　購(gòu)物狂！

　　老媽有個(gè)特別的愛(ài)好----逛街。奇怪吧？她很喜歡買東西，而且一買就是一大堆。瞧！今天又去“瘋狂購(gòu)物”了。收獲也是一大堆。一翻，什么鞋子啦，衣服啦，眼鏡啦，發(fā)卡啦。應(yīng)有盡有，你看過(guò)的有，你沒(méi)看過(guò)的也有。

　　看，這就是我的媽媽，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二，我最愛(ài)的媽媽！

獨(dú)一無(wú)二的媽媽作文9

　　媽媽！多么親切的字眼，每個(gè)人對(duì)媽媽是多么的熟悉，但我最熟悉的還是媽**后背。

　　記得我3歲的時(shí)候，**幼兒園。每天，媽媽騎著他大“長(zhǎng)城”載著我們母子倆奔波在幼兒園路途中。在這來(lái)來(lái)*的小路上，她幫助我復(fù)習(xí)“功課”

　　――――一首首兒歌，我就在她的背后咿咿呀呀的唱著唱著……一直唱到了幼兒園門口，那美妙的歌聲才停止。有時(shí)媽媽也會(huì)教我一些知識(shí)，我那小巧的手就在媽媽那高大的“黑板”——后背上留下了一筆筆“ABC”，“123”和“aoe”……正是這塊特殊的“黑板”，才把我?guī)�入知識(shí)的海洋中。讓我度過(guò)了幼兒園這美好的時(shí)光！

　　一轉(zhuǎn)眼，我6歲了，**小學(xué)，媽媽依舊騎著大“長(zhǎng)城”載著我們來(lái)回奔波，不同的是小學(xué)的路程比幼兒園長(zhǎng)了。每次到學(xué)校，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)她的后背早已被汗水侵濕了，在她的額頭上，幾滴豆大的汗珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我一直覺(jué)得，在那條小路上，無(wú)數(shù)的艱辛全都默默地書寫在她的背上。從夏天為我遮陽(yáng)到冬天為我避雨，每一處都充滿著母愛(ài)的氣息，正是這種無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，才是我懂得了如何去關(guān)心別人。

　　很快，我已經(jīng)**六年級(jí)了，媽媽還是騎著那輛大“長(zhǎng)城”帶我去上課，由于路上在修路，我們只能從旁邊泥濘不堪的路繞著走，媽媽為了安全，她不再騎車了，而是下車推著走，媽**腿和腳全都濺**骯臟的泥，而我卻毫發(fā)無(wú)傷的坐在車上，豆大的汗珠從媽**額頭上滾落下來(lái)，看著媽**背影，覺(jué)得媽**后背不像以前那樣弱那樣窄，變得那樣的寬大，厚實(shí)又那么的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，這是偉大的母愛(ài)啊！

　　媽媽！我永遠(yuǎn)忘不了您那堅(jiān)強(qiáng)而溫暖的背，媽媽！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�

獨(dú)一無(wú)二的媽媽作文10

　　我有一個(gè)一臉正經(jīng)、心狠手辣、鐵面無(wú)私、陰險(xiǎn)手辣、蓋世無(wú)雙、獨(dú)一無(wú)二的兇狠媽媽。

　　媽媽總是令我討厭，總是吵得讓我內(nèi)心無(wú)法*靜下來(lái)。做作業(yè)時(shí)，她坐在旁邊**我，一會(huì)兒指指點(diǎn)點(diǎn)，不停地批評(píng)我；一會(huì)兒振振有詞，仿佛她就老師。聽(tīng)了她的話，我腦子亂如麻，如風(fēng)中浪濤。

　　蒼天啊，大地啊，我要犯神經(jīng)病了。黑心的老媽，你**了我**，你讓我“藍(lán)瘦香菇”……

　　曾在暗夜彷徨，終在黎明歌唱的我，突然覺(jué)得媽媽變了。媽媽變得開(kāi)朗了，媽媽變得無(wú)邪了，媽媽變得和藹可親了。

　　這一天，她只是耐心地教導(dǎo)我，提揮我，她破天荒地****，用親切的語(yǔ)言說(shuō)到：“乖兒子，你也不小了，也應(yīng)該懂事了，有些事情，該自己處理了，你也別總以為，我對(duì)你說(shuō)的這些話，是對(duì)你有害的。世界很大，別總以為舞臺(tái)太小，你定會(huì)領(lǐng)悟到的�！蔽矣X(jué)得非常奇怪，在要?jiǎng)x那之間，我恍然大悟：母親的話語(yǔ)是甜蜜的，是世間最難得的。

　　天是那么豁亮，地是那么廣，我終于明白了媽媽對(duì)我的那份關(guān)愛(ài)，媽媽對(duì)我的那一份情感。母親的對(duì)我們的愛(ài)，是偉大的。

《獨(dú)一無(wú)二的我》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展5）

——獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)作文3篇

獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)作文1

　　“慈母手中線，游子身上衣……"這首詩(shī)歌頌?zāi)赣H對(duì)自己孩子那深沉的愛(ài)。每當(dāng)同學(xué)讀起這首詩(shī)的時(shí)候，我就會(huì)想起母親對(duì)我那獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)……

　　窗外，幾片枯黃的楓葉隨風(fēng)漫舞，不知不覺(jué)已是深秋時(shí)節(jié)。我正在上美術(shù)課，帶的水已經(jīng)冰涼。突然，“華華”一個(gè)極其熟悉的聲音飄入我的耳中，我抬頭望去——是媽媽！我略顯驚訝，快步朝她走過(guò)去。

　　“媽媽，你怎么來(lái)了？”“給你送水呀！”“你怎么知道我……”“我看見(jiàn)你的保溫杯放在窗臺(tái)上，就知道你的水現(xiàn)在肯定涼了，所以特地給你送過(guò)來(lái)的，給，拿著�！眿寢屵f過(guò)來(lái)我的保溫杯，又說(shuō)道：“天冷了，多喝點(diǎn)熱水，對(duì)身體好�！边@么冷的天，媽媽竟然還跑這么遠(yuǎn)來(lái)給我送水……我沉悶地低下頭，**住內(nèi)心的酸楚。

　　*復(fù)好心情后，我抬頭笑道：“媽，你對(duì)我真好�！眿寢寗t輕輕地?fù)崦�著我的頭，說(shuō)：“媽媽不對(duì)你好，那對(duì)誰(shuí)好？好了，快回去上課吧，我回去了，拜拜！”“媽媽再見(jiàn)！”媽媽轉(zhuǎn)身走了，她的背影愈來(lái)愈模糊，漸漸的消失在我的視線中……

　　我回到教室，擰開(kāi)保溫杯的杯蓋，把水倒進(jìn)蓋中，蓋中飄出了熱氣，我的淚水竟流了下來(lái)。這時(shí)，又一股寒風(fēng)從沒(méi)關(guān)緊的窗縫中頑皮地溜了進(jìn)來(lái)，瓶蓋中的幾縷熱氣瞬間消失了，我卻毫不在意的把瓶蓋中的水一飲而盡。一股暖流，永遠(yuǎn)的留在了我的心泉……

　　愛(ài)的方式有很多種，不一定只是贊揚(yáng)、表?yè)P(yáng)，但都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)，所以我們要珍惜這種獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)！

獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)作文2

　　“母親是天空，我是天空上的小鳥，母親是大海，我是大海里的小魚；母親是大樹，我是樹上的葉子；母親是豆莢，我們是豆莢里的豆子；母親是一把傘，我是傘下孩子；母親是搖籃，我是搖籃里的娃娃……”每當(dāng)我念著我編的那首詩(shī)歌的時(shí)候，我的腦海中就浮現(xiàn)出兩年前至今令我難以忘懷的一件事。

　　那天，天氣十分炎，我出去游泳，頭發(fā)沒(méi)吹干，回到家，我又再專心致志地看書，突然，覺(jué)得全身冰涼，四肢無(wú)力，頭暈眼花，難受極了！我大聲一叫：“媽——媽！我頭好暈�！眿寢屄�(tīng)了，匆匆忙忙地走了過(guò)來(lái)，摸摸我的額頭，說(shuō)：“呀！你的額頭好燙呀！不會(huì)是發(fā)燒了吧！怎么辦？”媽媽迅雷不及掩耳，趕緊從藥箱里拿出體溫計(jì)夾在腋窩底下，媽媽心急如焚，坐立不安，著急得很，終于挨過(guò)了五分鐘，媽媽取出我腋下的體溫計(jì)，媽媽看了體溫計(jì)，目瞪口呆地說(shuō)：“��！39度2，發(fā)燒了！”媽媽叫了一聲說(shuō)：“孩子她爸，你女兒都發(fā)燒了，還不過(guò)來(lái)�！卑职致�(tīng)了，向熱鍋上的**急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趕緊從冰箱拿出冰塊，包著毛巾，放在我的額頭上，然后，拿出退燒藥和一杯水讓我吃下去，再用棉花小沾酒精擦拭我的手心和腳心，還不時(shí)地問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？好點(diǎn)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，就迷迷糊糊地睡著了。

　　不知睡了多久，我醒來(lái)了，看見(jiàn)媽媽還在我身邊，她的眼睛里布滿血絲，媽媽說(shuō)：“你終于醒了，你不知道我和你爸有多擔(dān)心你。”我看了，眼睛不禁地流下了眼淚，甜甜地笑了，這樣的小事不勝枚舉，在媽**海洋里，我要如何報(bào)達(dá)媽**愛(ài)呢？就像孟郊說(shuō)的：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)復(fù)三春暉�！边@就是母愛(ài)的偉大。這時(shí)我真想投入媽**懷抱里，對(duì)她說(shuō)聲：“媽媽，我愛(ài)您!”

獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)作文3

　　停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。知道我說(shuō)的是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是岳麓山里的愛(ài)晚亭。

　　愛(ài)晚亭，從天上看像一個(gè)四角形，從遠(yuǎn)處看和五六個(gè)皮球差不多大，從近處看又覺(jué)得它好大好大的，和一頭大象差不多大了。

　　愛(ài)晚亭的美，名不虛傳。愛(ài)晚亭旁有很多游人，男女老少，什么人都有。這些游人們有的在拍照，有的在撿樹葉，有的在發(fā)呆，還有的在畫畫。所有的人，似乎都變成了美景中的一部分，一個(gè)人都不能少。

　　我喜歡愛(ài)晚亭的春天和秋天。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小燕子當(dāng)起了春天的小精靈，告訴大家春姑娘要來(lái)啦！這時(shí)溪水上的冰化了，仿佛脫掉了冰做的西裝，穿上泉水做的休閑服，歡樂(lè)地奔跑著。柳樹擺動(dòng)著她那細(xì)長(zhǎng)的發(fā)絲，在微風(fēng)中舞蹈�？刺覙涿妹眠�有點(diǎn)害羞呢！她的樹枝上長(zhǎng)著一些不大不小的花骨朵，有的綻開(kāi)了笑臉，有的還沒(méi)開(kāi)花呢，好像在說(shuō)：等我個(gè)懶腰再說(shuō)。愛(ài)晚亭被簇?fù)碇�，如同明星被粉絲圍著，永遠(yuǎn)是那么耀眼。

　　金秋時(shí)節(jié)，愛(ài)晚亭就變成了紅色海洋里的一座燈塔。秋風(fēng)吹過(guò)，楓樹林就搖擺起來(lái)，如同海浪拍打著礁石，發(fā)出嘩嘩的聲音。這時(shí)，銀杏樹爺爺抖動(dòng)著它那金黃的胡子，不斷有銀杏樹葉從樹上飄下來(lái)，就像下了一場(chǎng)金色的大雪。地上的銀杏樹葉和楓葉交織在一起，就像給愛(ài)晚亭鋪了一塊黃紅相間的地毯，漂亮極了！

　　這就是美麗的愛(ài)晚亭，這就是我的家鄉(xiāng)的愛(ài)晚亭！如果你在春天和秋天來(lái)到愛(ài)晚亭，你一定會(huì)像去了人間仙境一般，醉了。

《獨(dú)一無(wú)二的我》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展6）

——寫?yīng)氁粺o(wú)二的我作文3篇

寫?yīng)氁粺o(wú)二的我作文1

　　我蕓蕓眾生中之一，百草園中一棵不起眼的無(wú)名的草，地球不會(huì)因缺少我而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，正如美麗的世界不會(huì)因缺少我而不完美，盡管我知道，我不是改寫歷史的那個(gè)人，但是我有顆年輕的心，夢(mèng)是有的，我渴望成功，我不甘*庸一生。我總是以為每個(gè)人都肩負(fù)著不同的使命，*淡無(wú)奇的生活并不是上帝給的。

　　我的性格較有彈性，我不是內(nèi)向靦腆的男孩，也不是外向活潑的一類。我高興的時(shí)候很瘋，我從不掩飾自己真正的感情，盡管別人說(shuō)那笑聲好怪，我卻覺(jué)得“真”最好。我不高興的時(shí)候比較明顯，沉默是我的代言人。我喜歡與朋友分享快樂(lè)和痛苦，這是金牛座人的特點(diǎn)。有人說(shuō)金牛座是最蠢的星座，我不否認(rèn)，我寧愿說(shuō)自己是笨鳥，也不想說(shuō)自己是懶鳥，因?yàn)楸盔B先飛可以成功，而懶鳥只沉迷與自己的天賦之中，幻想一努力，便可成功，往往幻想越高，摔得越慘。

　　我很少感情用事，經(jīng)常被說(shuō)成冷血?jiǎng)游�，殊不知，往往外表最冷酷，情感卻最豐富。正如一句話所說(shuō)：“一個(gè)有很多朋友的人，往往沒(méi)有一個(gè)真正的朋友�！币�?yàn)樗麄儾荒馨炎约鹤钫鎸?shí)的一面讓所有人知道，若那樣這個(gè)人便沒(méi)有太多吸引力了。我喜歡一個(gè)人走路，喜歡那種完全放松的感覺(jué)，不必?fù)?dān)心任何流言，也不必去理會(huì)那面具似的生活，盡管在別人眼里那只是孤獨(dú)的.背影。

　　我就是這么一個(gè)*凡的男孩，有著自己的夢(mèng)想，有著永不服輸?shù)男拍睿?/p>
《獨(dú)一無(wú)二的我》教學(xué)反思3篇（擴(kuò)展7）

——獨(dú)一無(wú)二的禮物送給獨(dú)一無(wú)二的人 (菁選2篇)

獨(dú)一無(wú)二的禮物送給獨(dú)一無(wú)二的人1

　　1、星空投影機(jī)

　　關(guān)上燈光的一瞬間，耀眼的星空在你周圍呈現(xiàn)。星星就在你觸手可及的地方閃耀，這樣美麗的畫面那個(gè)女生會(huì)不喜歡呢。以后要送創(chuàng)意禮物就選擇它吧，這真的就是你想要天上的星星我都原意摘給你的誠(chéng)心~

　　2、音樂(lè)聽(tīng)枕

　　新歡聽(tīng)音樂(lè)的人不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)禮物。各種外形可以選擇，你喜歡的類型它都有。舒適的枕頭既可以用來(lái)睡覺(jué)還可以在閑暇的時(shí)候靠在上面享受著3D音樂(lè)的立體環(huán)繞。簡(jiǎn)直是太享受了。

　　3、可定制照片抱枕

　　這款禮物最特別的地方就在于可以定制真人照片。在朋友或者戀人或生日的時(shí)候選擇一張你們?nèi)粘５暮险沼∩先ィ�寄到他們的手中一定�?huì)覺(jué)得很驚喜。這份浪漫的小禮物適合送給所有人不分年齡階段哦。

　　4、定制油畫

　　這個(gè)禮物十分適合學(xué)生*來(lái)送在10個(gè)有創(chuàng)意的生日禮物推薦中排行第四。價(jià)格便宜還很走心。將照片發(fā)給賣家之后定制成數(shù)字油畫。不想定制的話也可以選擇自己親手畫下來(lái)送給對(duì)方。

　　5、創(chuàng)意天氣預(yù)報(bào)瓶

　　這份禮物的造型很獨(dú)特就像是實(shí)驗(yàn)室里的用具但它實(shí)際用途是用來(lái)展示最近的天氣的。瓶中液體渾濁**當(dāng)天使多云天氣;當(dāng)瓶身出現(xiàn)大片結(jié)晶則意味著會(huì)有很大程度的降溫。是不是很神奇呢~

獨(dú)一無(wú)二的禮物送給獨(dú)一無(wú)二的人2

　　女友生日送什么禮物好

　　美麗的鮮花

　　鮮花這個(gè)是必備的，沒(méi)有哪個(gè)女孩不喜歡花的。那么我們?cè)撊绾嗡托膼?ài)的她鮮花呢？如果你想給她一個(gè)驚喜的話，那么你可以提前在網(wǎng)絡(luò)訂購(gòu)鮮花快遞到女孩子學(xué)�；蛘吖ぷ鞯牡胤剑�肯定會(huì)有不錯(cuò)的效果。

　　如果你想當(dāng)面送她呢，那么可以在對(duì)方生日之前選好送什么樣的，如嬌艷的玫瑰花，神秘的藍(lán)色妖姬，當(dāng)然，最好是根據(jù)對(duì)方的喜好來(lái)選擇，數(shù)量的.話，可以選擇99朵，如果你有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的話，也可以選擇999朵或1001朵，都可以。

　　送一些日常必需品

　　女人都愛(ài)漂亮，所以飾品，衣服，包包這些都是比較受歡迎的，假如想要一些創(chuàng)意一點(diǎn)的，可以選擇一些刻字的木梳，化妝鏡，錢包，名字項(xiàng)鏈，創(chuàng)意擺件，抱枕等等，這類創(chuàng)意的東東可以去網(wǎng)上訂購(gòu)，或者一些飾品店都有。

　　毛絨玩具

　　毛絨玩具，一般女孩子都喜歡這樣的東西，不管你與女友處于熱戀期，還是剛剛開(kāi)始談戀愛(ài)，送毛絨玩具都很合適。毛絨玩具的話，最好不要送太小，那樣話會(huì)顯得你很小氣，選擇一個(gè)大一點(diǎn)的，比如市場(chǎng)上那種超大的毛絨玩具，價(jià)格也不會(huì)太貴，價(jià)格大概在200-300之間。

　　珠寶首飾

　　除了以上所說(shuō)的，也可以送對(duì)方一些珠寶首飾，其實(shí)送首飾也比較講究的，首先一定要能**你的真心，比如我們想要送給對(duì)方一枚鉆戒，那么我們送他一枚能**自己真愛(ài)的真愛(ài)戒指。送給女友這樣的生日禮物，她肯定會(huì)為之感動(dòng)的。