學(xué)習(xí)無止境作文1

　　學(xué)海無涯，學(xué)無止境。

　　——題記

　　學(xué)習(xí)沒有結(jié)束的時(shí)候，要活到老，學(xué)到老。

　　我從小就喜歡看書，書看多了，我也不經(jīng)意間飄飄然了起來，變得不再想看書，總覺得已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不用繼續(xù)看了。可就在那天，我顛覆了這個(gè)想法。

　　進(jìn)入了中學(xué)的大門，新的同學(xué)，讓我耳目一新。大家一起學(xué)習(xí)新的知識(shí)，為一個(gè)共同的目標(biāo)前行著。這天早上，語文老師上完課后給我們推薦了一本書，魯迅先生的《朝花夕拾》。我聽了以后，感到不屑，不就是一本書嗎，有什么好看的，哎，零花錢又要少了。

　　書買回來之后，我隨手將它扔在床上，就去寫作業(yè)了。寫完作業(yè)后，望著那青色封面的書，我嘆了口氣，真不想看那些無聊的書。但老師的話又不能不聽，萬一哪天**就完了。

　　翻開第一頁，依然是那無聊的前言，接著是目錄……到內(nèi)容了，我隨便掃了一眼就被震住了。那貼切的白描，繪聲繪色的環(huán)境描寫把我深深地吸引住了。當(dāng)我繼續(xù)看的時(shí)候，卻被一些拗口的`語句難住了，甚至還有許多聞所未聞的通假字。為了繼續(xù)閱讀下去，我找回了從前不恥下問的精神，終于全部弄懂了。

　　合**的最后一頁，我感到前所未有的充實(shí)，更讓我明白了學(xué)習(xí)是沒有止境的。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命就會(huì)枯萎。

學(xué)習(xí)無止境作文2

　　學(xué)習(xí)一詞大都在學(xué)生之間可以聽到，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)是永不變的話題，為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我門不斷地努力，聽從老師的講課，但是當(dāng)我們出了校園之后呢？是否繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　正如小時(shí)候父母教你說話一般，從出生開始，我們就是在不斷地學(xué)習(xí)中，不斷地提升自己，豐富自己，為了獲取更多的知識(shí)，我們選擇了學(xué)校，在這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所一點(diǎn)一點(diǎn)的提升自己。雖然不知道以后如何，但是根據(jù)周圍人的勸說，學(xué)出成績是非常有用的。

　　也正是因?yàn)閺男【兔靼字挥袑W(xué)習(xí)才有出路，所以自己一直在不斷的學(xué)習(xí)中，獲得新的知識(shí)，在校園中不去做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)作首要地位。

　　最終當(dāng)學(xué)生時(shí)代結(jié)束，回過頭來才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)做到了如此成就，雖然不是多么高的成就，但也是自己的一段經(jīng)歷，也讓自己成長了很多。

　　不過出了校園就不用學(xué)習(xí)了嗎，在我的認(rèn)知中，學(xué)習(xí)是終身的，因?yàn)樵谛�園里學(xué)習(xí)的是學(xué)科知識(shí)，不過出了校園之后，學(xué)習(xí)的不僅僅是學(xué)科的知識(shí)，更多的是做人的準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)一項(xiàng)基本的生存技能，能夠讓自己的社會(huì)地位提升。

　　正如俗語所說，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)應(yīng)該是人一生都要做的一個(gè)動(dòng)作，不管你是因?yàn)槭裁催M(jìn)行的學(xué)習(xí)，都是要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)自己有幫助的。

　　因此學(xué)無止境，跟隨自己的目前的現(xiàn)狀，不斷地提升自己才是自己的應(yīng)該做的。

學(xué)習(xí)無止境作文3篇擴(kuò)展閱讀

學(xué)習(xí)無止境作文3篇（擴(kuò)展1）

——學(xué)無止境，教無止境心得3篇

學(xué)無止境，教無止境心得1

　　今天這篇文章沒有高談闊論，沒有高深哲理，沒有華麗詞藻，沒有動(dòng)人故事，只是我個(gè)人的成長經(jīng)歷。

　　一、初生牛犢不怕虎

　　1999年開始參加工作，剛開始一支粉筆、一本書、一塊黑板、一個(gè)人，站在三尺講臺(tái)上，憑著自己的三寸不爛之舌開始給學(xué)生侃侃而談。

　　還記得有一次，我剛剛參加工作才兩個(gè)月，那時(shí)候教育中心的老師要到我們學(xué)校聽我的一節(jié)數(shù)學(xué)課，我當(dāng)時(shí)心里特別的緊張，晚上的時(shí)候拿著課本拿著教師用書，開始看翻閱資料，認(rèn)真的去設(shè)計(jì)教學(xué)過程！我把課堂上可能生成的問題，羅列了好多條并準(zhǔn)備好我自己的答案。第二天，我信心滿滿的開始講課，課堂上我講的激情飛揚(yáng)，課下一部分同學(xué)卻昏昏欲睡，把我的課當(dāng)成了催眠曲。那一節(jié)課教學(xué)效果一點(diǎn)也不好，中心校的**給我提出了很多的建議！

　　**走了，我趴在桌子上哭了，我不知道我錯(cuò)在哪里，我那么認(rèn)真的備課，我預(yù)設(shè)了那么多的問題，可是課堂上學(xué)生并沒有提那么多的問題，我預(yù)設(shè)的那些問題都成了擺設(shè)！可是哭歸哭，我還是要總結(jié)一下，為什么這節(jié)課我這么努力，教學(xué)效果卻那么不明顯呢？

　　一個(gè)剛參加工作的老師，我臉皮子很厚，我親自跑到教育中心，找了兩個(gè)聽課的**，我咨詢他們，我的課哪里講的不好，哪里需要改進(jìn)！因?yàn)楫?dāng)時(shí)**聽我講完課以后，我只顧心里難過呢，**的建議我并沒有認(rèn)真的記錄，這次我親自跑到教育中心找**，再次給我提建議！

　　教育中心的**看我一個(gè)新老師這么愛學(xué)習(xí)，就認(rèn)真的給我講了一堂好課，不僅要設(shè)計(jì)好教學(xué)流程還要分析學(xué)生，分析學(xué)情，所有預(yù)設(shè)的情境，要根據(jù)自己班學(xué)生的具體情況進(jìn)行預(yù)設(shè)！如果設(shè)計(jì)的問題太簡(jiǎn)單，孩子們就沒有學(xué)習(xí)的欲望！如果設(shè)計(jì)的問題太難，不符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，孩子們聽不懂，也是不愿意學(xué)的！

　　聽了**的建議，我才恍然大悟，原來“教學(xué)教學(xué)”不僅僅是自己在課堂上夸夸其談，滔滔不絕，還要更多的關(guān)注學(xué)生�。‘�(dāng)時(shí)的賈云峰校長對(duì)我說：“教學(xué)，教學(xué)”就是一邊教，一邊學(xué)，教學(xué)相長。他還鼓勵(lì)我，說像你這樣的年輕老師，愛學(xué)習(xí)一定會(huì)成為優(yōu)秀的老師！從此以后，我更加努力了，我經(jīng)常去聽學(xué)校老師們的課，提高自己的教學(xué)水*，如果學(xué)校里有什么出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也一定會(huì)積極的爭(zhēng)取。

　　二、低調(diào)學(xué)習(xí)快進(jìn)步

　　隨著科技的不斷進(jìn)步，20xx年我參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我開始學(xué)會(huì)了自己制作簡(jiǎn)單的ppt，制作一個(gè)ppt，可以花費(fèi)上我好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但是為了讓學(xué)生能夠?qū)W好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還是堅(jiān)持了下來！雖然花費(fèi)的時(shí)間長，但是課件的內(nèi)容并不是特別的豐富，只是顯示了課本中的一些重點(diǎn)知識(shí)。

　　還記得20xx年的5月，我到長葛實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作為一個(gè)農(nóng)村的老師，我感覺自己真是知識(shí)淺薄，微機(jī)老師教我們?cè)鯓娱_計(jì)算機(jī)，怎樣關(guān)機(jī)，怎樣制作簡(jiǎn)單的文本，怎樣插入圖畫？我把每一樣都認(rèn)真的記錄在我的筆記本上，但是實(shí)際操作的時(shí)候，我還是出現(xiàn)了很多的問題，手拿著鼠標(biāo)就好像拿了一塊兒大石頭，鼠標(biāo)完全不聽我的指揮，晃著晃著，鼠標(biāo)就要晃到桌子底下去了，我生怕一把鼠標(biāo)拿起來，光標(biāo)就沒影了，萬一好不容易打上的字再丟了怎么辦？

　　看著老師熟練的操作，我好生羨慕，又好生自卑！我下定決心，我一定要好好學(xué)習(xí)。每次老師講完理論知識(shí)就會(huì)讓我們進(jìn)行實(shí)踐操作，我有不會(huì)的我就問老師，問身邊的同事，老師和同事們看我學(xué)的這么認(rèn)真，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的教我，有時(shí)候一個(gè)圖片，一段文字，別人幾分鐘就搞定了我需要花上半個(gè)小時(shí)，甚至一個(gè)小時(shí)，其他老師下課了，我還坐在那里練，練完一遍又一遍，我一定要練到熟練！在那里學(xué)習(xí)了七天，我學(xué)會(huì)了最基礎(chǔ)的電腦知識(shí)，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的課件。

　　那時(shí)候的農(nóng)村學(xué)校里面沒有電腦，我就回到家，開始央求我的愛人，讓他給我配一個(gè)部電腦。因?yàn)槲矣X得，如果學(xué)到這些東西不去實(shí)踐操作的話，過一段時(shí)間我肯定會(huì)忘掉的！我的愛人對(duì)我的工作也很**，于是我們家就裝了一部臺(tái)式電腦！我是我們學(xué)校老師當(dāng)中第一位擁有電腦的人，我邀請(qǐng)愛學(xué)習(xí)的同事到我家，我教他們我學(xué)到的電腦知識(shí)，有時(shí)候我們都會(huì)學(xué)到晚上十一二點(diǎn)！那時(shí)候的我，總是有用不完的精力！

　　三、熟能生巧傳幫帶

　　科技發(fā)展越來越快，我們的學(xué)習(xí)方法越來越多樣，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了用動(dòng)畫，用音頻，用視頻來制作精美的課件，給學(xué)生講課，但是課件教學(xué)只不過是我們教學(xué)當(dāng)中的一個(gè)輔助部分，真正的教學(xué)還在于老師的素養(yǎng)。

　　作為一名語文老師，我注重提高學(xué)生的語言積累，口語表達(dá)和學(xué)生的閱讀能力！每天我都要安排一節(jié)讀書課，讓同學(xué)們讀經(jīng)典，讀優(yōu)美的片段，讀名著甚至有時(shí)候會(huì)讓學(xué)生讀優(yōu)秀作文！孩子們?cè)谧x書中不知不覺的積累了很多的好詞好句，作文水*也有了提高，口語表達(dá)能力也越來越強(qiáng)！

　　課前我認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課件，利用希沃en5制作課件特別方便，而且在里面還有很多老師的優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以供我們借鑒，優(yōu)秀的課件也有很多！

　　我們也可以把自己制作的優(yōu)秀課件在學(xué)校群里面分享，也可以分享到我的云課件庫，讓更多的人借鑒，學(xué)習(xí)，共同交流！課堂上學(xué)生是主體，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，我會(huì)設(shè)計(jì)不同的問題，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)支架，讓學(xué)生自己去做，把黑板上的教學(xué)變成課桌上的學(xué)習(xí)！

　　作為一名語文老師，作為一名畢業(yè)班的班**，我覺得教學(xué)過程當(dāng)中教好課是主要的，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)也是特別重要的。俗話說，親其師才能信其道，在教學(xué)工作中我感受到了師生關(guān)系的重要性。

　　雖然我們農(nóng)村學(xué)生的基礎(chǔ)較差，因?yàn)榻逃�資源短缺，有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不太大，但是因?yàn)槲野押⒆觽儺?dāng)成自己的朋友，和他們的關(guān)系比較好，上課時(shí)他們都很認(rèn)真的聽，我提出的問題都會(huì)積極的參與，他們的學(xué)習(xí)興趣也調(diào)動(dòng)了起來，現(xiàn)在很少學(xué)生在課堂上睡覺，因?yàn)槲易鹬厮麄儙椭�他們，他們也�?huì)尊重我，所以我贏得了他們對(duì)我的尊重，我的課堂他們都積極的參與進(jìn)來，使他們的學(xué)習(xí)興趣重新的燃燒起來！

　　我特別注意課后作業(yè)的布置，我的方法是：作業(yè)少而精，作業(yè)設(shè)計(jì)有層次有梯度，針對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同程度的作業(yè)，同時(shí)還要注意減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　作為一名中年老師，我們不僅要自己努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水*，還要幫助那些年輕的老師幫助他們提高業(yè)務(wù)水*，同時(shí)我們還要向有經(jīng)驗(yàn)的年長的老師積極的學(xué)習(xí)，虛心的請(qǐng)教。要多參加學(xué)校的三課活動(dòng)，聽課評(píng)課，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常和他們討論教學(xué)問題，分析重難點(diǎn)，汲取大家的經(jīng)驗(yàn)來補(bǔ)充自己的不足。

　　有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，有一部分孩子課堂***不太集中，而且在*時(shí)的交流中，好多老師都有這樣的苦惱。于是，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，自己掌握了一定的理論知識(shí)以后，20xx年我**我們學(xué)校的語文老師，成立了本校的課題研究小組，研究課題就是《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》，通過這一課題的研究，我們**調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高他們的***，激發(fā)他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，讓他們喜歡**語文�，F(xiàn)在我們學(xué)校的語文成績?cè)谌��?zhèn)也是名列前茅。

　　現(xiàn)在的我，談不上多么優(yōu)秀，但是在年輕老師心中，我還算是有一些經(jīng)驗(yàn)的。每學(xué)期我都要在學(xué)校里上一節(jié)公開課，一方面自己提高，另一方面給年輕的老師提供學(xué)習(xí)的*臺(tái)！

　　今年，作為雙樹王小學(xué)的新任職的`校長，我積極培養(yǎng)我校年輕教師楊亞楠、馬賽、郭佳麗、暢雯雯，使他們成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。給他們分任務(wù)，讓他們挑重?fù)?dān)。年輕教師有思路有想法，敢做敢干，但是不經(jīng)有點(diǎn)年輕，經(jīng)驗(yàn)上有點(diǎn)欠缺。我們安排了“老帶青”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師帶動(dòng)年輕教師，給他們傳授經(jīng)驗(yàn)。年長的教師有了職業(yè)倦怠，現(xiàn)在的他們?cè)谀贻p教師的影響下，又像以前一樣重燃斗志，激情滿滿。

　　我還在背后指導(dǎo)業(yè)務(wù)**楊亞楠，讓她在校內(nèi)**設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，比如青年教師基本功大賽，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，班**經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)......讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步，在交流中成長！我還要求老師們堅(jiān)持寫教學(xué)反思，論文、教育隨筆……

　　我督促德育**馬賽，讓她**豐富多彩的德育活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長。

　　作為一名新時(shí)代的老師，我知道在工作中還存在著一些不足：比如我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握不如更有經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)學(xué)生的管理也不如更有經(jīng)驗(yàn)的老師，教學(xué)方法，教學(xué)模式的應(yīng)用與把握，我做的也不太到位，多**輔助教學(xué)的應(yīng)用中還存在著很多的缺陷，學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，學(xué)校的管理方法我還不懂，我還需要深入的學(xué)習(xí)和努力的嘗試，新課改要求，知識(shí)能力和態(tài)度方面的綜合教育，我做的都不太到位。

　　總之，我會(huì)繼續(xù)努力不斷的完善自己，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為教育事業(yè)美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量！

　　學(xué)無止境，教無止境！

學(xué)習(xí)無止境作文3篇（擴(kuò)展2）

——學(xué)無止境3篇

學(xué)無止境1

學(xué)無止境

張家富

回首收費(fèi)之路十五年，沒有發(fā)現(xiàn)任何閃光點(diǎn)，更沒有任何可以炫耀的業(yè)績可言。

初入收費(fèi)之門，盡是茫然。學(xué)**、學(xué)流程、學(xué)規(guī)范，能記則記、能背則背，在較短的時(shí)間內(nèi)做好表面文章，滿足日常的管理工作之需。業(yè)務(wù)操作、工作紀(jì)律、著裝規(guī)范是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，身處管理崗位，工作總是小心翼翼，都是因?yàn)闃I(yè)務(wù)知識(shí)的不全面。

一年半之后，來到收費(fèi)站，才發(fā)現(xiàn)原先的所學(xué)，距一線實(shí)際工作還相差甚遠(yuǎn)。到崗?fù)とタ�、去聽、去問、去�?shí)踐，從迷茫到清醒，要不少的時(shí)間；到**去稽查、去匯總、去分析、去總結(jié)，才發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的工作中其實(shí)包含諸多的知識(shí)點(diǎn)，從無知到先覺，絕非一年半載可以實(shí)現(xiàn)。

幾年的學(xué)習(xí)，幾載的實(shí)踐，只是滿足收費(fèi)管理工作要求的一般，**淡淡。

( )

日復(fù)一日、年復(fù)一年。

有幸參加山東省高速公路收費(fèi)業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，才發(fā)現(xiàn)“人外有人、天外有天”。不說設(shè)計(jì)人員的敬業(yè)精神，但就對(duì)收費(fèi)業(yè)務(wù)操作的熟練，作為收費(fèi)一線的我才知道自己是如此膚淺，已是汗顏。

作為山東省高速公路運(yùn)營單位唯一**參加全省聯(lián)網(wǎng)稽核系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，更是受益匪淺。每一個(gè)問題無局限的深層次的交流暢談，不僅提高了看待問題的境界，也是對(duì)個(gè)人思維空間的有效擴(kuò)展。所有問題從發(fā)生的根源，到具體的表現(xiàn)，從可能產(chǎn)生的所有危害，到查堵的方式方法的一一實(shí)現(xiàn)，每一個(gè)問題、每一天時(shí)間，既是工作，更像學(xué)習(xí)，既是參與，更像實(shí)踐。

拖磅、沖磅、跳磅等逃費(fèi)車輛目前較為普遍，也是打擊逃費(fèi)的重點(diǎn)。聽、看，只是偶然，如何在茫茫的車流之中準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)，是管理的一個(gè)重點(diǎn)。青州西全體人員從海量的數(shù)據(jù)中查找規(guī)律，向設(shè)計(jì)單位請(qǐng)教、向結(jié)算中心求援，終于發(fā)現(xiàn)軸載質(zhì)量的關(guān)聯(lián)，為收費(fèi)管理的提升找到基點(diǎn)。

十五載的收費(fèi)之路，有鮮花有掌聲，也布滿坎坷和驚險(xiǎn)。沒有業(yè)務(wù)知識(shí)作為基礎(chǔ)，工作無法正常開展；沒有基層的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，管理無法走向一個(gè)高點(diǎn)。

不斷發(fā)展變化的收費(fèi)形勢(shì)、新的管理模式、新的發(fā)展理念，要求我們不斷地去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。

在學(xué)中干，在干中學(xué)，勤思考、多提煉，業(yè)務(wù)技能自然會(huì)提升，工作自然會(huì)順利開展。

謹(jǐn)記一句話：學(xué)無止境。

學(xué)習(xí)無止境作文3篇（擴(kuò)展3）

——學(xué)無止境優(yōu)秀作文3篇

學(xué)無止境優(yōu)秀作文1

　　有的孩子小時(shí)候聽說學(xué)習(xí)是沒有止境的，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥，無趣，甚至從小就會(huì)覺得學(xué)習(xí)怎么學(xué)也學(xué)不完。

　　也許他們長大才會(huì)明白，在人生中的方方面面都能學(xué)習(xí)許多的知識(shí)，慢慢的才會(huì)知道學(xué)習(xí)帶給我們的作用，比你厲害的人有的是，然而比他們厲害的人也不會(huì)像你想象的那么少。

　　從古至今一直流傳著一個(gè)痛苦的老故事——《張石匠拜師》。講的是張石匠手藝高超，但是非常的自大，喜歡自夸，在與一個(gè)小伙子比試完手藝之后，他輸?shù)男姆�口服，知道了人外有人，天外有天。同時(shí)也讓我們知道了技藝是沒有止境的，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能為自己的'祖國做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，才能讓人生充滿價(jià)值。

　　我從五歲就開始玩電腦，直到今年我14歲了，我發(fā)現(xiàn)了電腦是由代碼來**的。從此我就跨越到了另一個(gè)境界，我會(huì)用代碼來制造病毒和圖片，以及網(wǎng)站。研究代碼讓我學(xué)會(huì)了許多東西，同時(shí)我也知道了，電腦里還有許多知識(shí)是我不知道的。我就像一個(gè)圓，知其多方知其不足。

　　生活中處處都能學(xué)到本領(lǐng)、知識(shí)，只要努力一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。當(dāng)你攻破一道道難題時(shí)，總會(huì)很開心，然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)根本停不下來。只要努力的學(xué)習(xí)，有一天，你就會(huì)超越自己，超越你崇拜的人，隨后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)值得你崇拜的人。在人生中，你要不斷地超越，超越是沒有盡頭的，因?yàn)閷W(xué)無止境。

學(xué)習(xí)無止境作文3篇（擴(kuò)展4）

——學(xué)無止境的議論文作文10篇

學(xué)無止境的議論文作文1

　　我喜歡的座右銘是“學(xué)無止境”。這句話不僅僅是指在一門學(xué)問要學(xué)扎實(shí)，研究深入，也是講要學(xué)習(xí)更多的技能和知識(shí)。

　　從來沒有人嫌自己學(xué)的東西太多。為什么？因?yàn)檫@是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，多一樣技能，就多了一條接近成功的門路。人們經(jīng)常說一句話“復(fù)合型人才“。畫畫、鋼琴、小提琴、二胡等樂器可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和思維能力。學(xué)琴不是為了取得考級(jí)證書，也不是為了將來當(dāng)一個(gè)演奏家。學(xué)習(xí)畫畫不是為了參加畫展比賽，也不是為了將來當(dāng)個(gè)大畫家。琴棋書畫是古人提高修養(yǎng)增加知識(shí)的重要必修課。今天我們的學(xué)習(xí)環(huán)境比古人好多了，難道不應(yīng)該多學(xué)一點(diǎn)課外知識(shí)嗎？學(xué)無止境，學(xué)問的海洋太廣闊了，人真得活到老學(xué)到老，要不停地增加新知識(shí)，充實(shí)自己。業(yè)余時(shí)間有空還是要多學(xué)一點(diǎn)東西，給自己提供一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，為自己營造一個(gè)立體的學(xué)習(xí)空間。面對(duì)鋪天蓋地的信息，面對(duì)浩如煙海的知識(shí)，我想起韓愈的一句話“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。要真獲得學(xué)問，人要具備勤奮刻苦的態(tài)度，才能在學(xué)問的海洋里獲得大量的財(cái)富。

　　我要牢記“學(xué)無止境”這就話，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)做勤奮刻苦的人。

學(xué)無止境的議論文作文2

　　知識(shí)是無窮無盡的，得到知識(shí)最主要的方法之一，就是要多讀書。所以我把書當(dāng)成自己的朋友，希望它也能成為大家的朋友。

　　記得兒時(shí)我家就有很多書，我常常在連環(huán)畫的世界里遨游，那一個(gè)個(gè)幽默、簡(jiǎn)單卻有著深?yuàn)W道理的書，讓我懂得了許多做人的道理。

　　慢慢地，我認(rèn)識(shí)了許多字，開始看起了簡(jiǎn)短的故事，一個(gè)個(gè)故事總會(huì)勾起我豐富的情感，或哭、或笑，或沉思。

　　上學(xué)了，隨著閱讀量和識(shí)字量的增加，故事對(duì)我已沒有了吸引力，我開始讀起了中外名著：《水滸傳》、《三國演義》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《哈姆雷特》等等，盡管對(duì)書中的有些東西還是囫圇吞棗，我還是把家里兩大書柜的書，都看遍了。

　　我從沒因?yàn)樽约嚎吹臅�多而減少對(duì)書的喜愛，每每看到同學(xué)有一本好書，我就會(huì)像膠水一樣粘上他，直到那本書到手，同學(xué)們總說：“算是服了你了”。我則笑曰：“資源共享嘛！”

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)有了一定的閱讀積累，可是我知道：學(xué)無止境，我希望得到更多的書和書中的知識(shí)來充實(shí)自己，武裝自己的頭腦，為了自己的理想而奮斗。

學(xué)無止境的議論文作文3

　　最緊，我在圖書館里看了一篇叫《裝不滿的桶》的文章，讓我受益匪淺。

　　這篇文章主要寫了：有一位年輕人，跟著一位老玉匠學(xué)藝，學(xué)了幾年后，他自己以為琢玉的功夫已經(jīng)學(xué)得差不多了，便向師傅提出出師，師傅并沒有攔住他，不過師傅對(duì)他說：“你把那些石頭裝進(jìn)桶里，直到裝滿為止�！�

　　當(dāng)年輕人裝完以后，師傅又叫他把對(duì)面的沙裝進(jìn)桶里。年輕人又裝滿了以后，師傅再叫他把水裝進(jìn)木桶里，但水很快地滲下去了。后來他有所感悟，對(duì)師傅說：“師傅我不走了。”

　　這篇文章告示了我們：人生也是一只桶，你永遠(yuǎn)也裝不滿它，只有不斷地往里填新的知識(shí)或東西，生活才會(huì)更加充實(shí)豐富！

　　我記得有一次，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我只聽了一點(diǎn)點(diǎn)，我就自以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，所以我整一節(jié)課都沒聽老講課，重點(diǎn)也沒有聽的到。到了第二節(jié)課，老師拿來了一些試卷小測(cè)，看看我們上一節(jié)課有沒有認(rèn)真聽講。試卷發(fā)下來以后，竟然我只有幾題會(huì)做而已。測(cè)驗(yàn)過后，老師當(dāng)場(chǎng)改，試卷發(fā)下來以后，我看見試卷是打著**的叉，我竟然得了0分，當(dāng)時(shí)我愣住了。

　　總結(jié)文章，我明白到了：做人一定要努力學(xué)習(xí)，不能學(xué)一點(diǎn)就認(rèn)為自己全會(huì)了，只是不行的。我曾經(jīng)聽過一個(gè)名人說的名言，叫做“學(xué)無止境”，所以，我們一定要虛心學(xué)習(xí)，才會(huì)有進(jìn)步的！

學(xué)無止境的議論文作文4

　　學(xué)習(xí)，不局限于課本，不局限于教室，也不局限于學(xué)校，學(xué)習(xí)是無止境的。在學(xué)校里我們學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，專業(yè)知識(shí)。課本占據(jù)了我們生活的絕大部分，因此有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)便是種課本上汲取知識(shí)，其實(shí)非也。課本不過是知識(shí)眾多載體的一種，只是眾多學(xué)習(xí)對(duì)象之一。

　　巖石可以告訴我們，水陸的變換，化石可以告訴我們歷史的變遷。巖石和化石，屬于石頭，不是課本不局限于教室學(xué)校。生活中，我們所需要學(xué)的東西不比在學(xué)校要學(xué)的少。各種各樣的人際關(guān)系，堪比學(xué)校的語數(shù)英三門主科，是我們主要的難題。善于交際，長與交流尤其重要，在人這種復(fù)雜動(dòng)物間周旋，能夠左右逢源，實(shí)為高能。人際關(guān)系就像山頂?shù)乃�源。向四周輻射，形成眾多的分支，形成一張巨大的網(wǎng)。所學(xué)的東西之多可想而知。

　　在學(xué)校中，我們會(huì)定向的學(xué)**種技能，以便之后走向社會(huì)時(shí)，能夠有一種拿得出手的本領(lǐng)。在生活中，我們根據(jù)需要所學(xué)習(xí)的技能是面向四面八方的。我們的需要是各種各樣的，因此我們學(xué)習(xí)的技能也是多種多樣的。人們覺得活到老學(xué)到老是一種值得稱贊的事，是專屬于那些大氣魄大志向的人的。其實(shí)非也，生活中我們每個(gè)人都在悄無聲息的學(xué)習(xí)，其他人難以擦覺，甚至連自己也沒有發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)是沒有止境的。

學(xué)無止境的議論文作文5

　　老師總是說：“學(xué)習(xí)，可能不是一個(gè)人的唯一出路，但是它卻是人生的必經(jīng)之路�！比艘�不斷地學(xué)習(xí)，不停地進(jìn)步，人生才有意義，知識(shí)的海洋無邊無際，無論你怎么學(xué)，都不能全部學(xué)到，要不斷完善自己，把自己變成上知天文、下知地理的博學(xué)多才的一位智者才是最好的選擇。

　　像這種學(xué)無止境的人很少見，可是很幸運(yùn)，我身邊就有一位“學(xué)霸”，他總是告訴我要好好學(xué)習(xí)，抓住一分一秒來學(xué)習(xí)，不斷完善自己，他就是我的爺爺。有一次，我剛起床，天還蒙蒙亮?xí)r，我就看到我年邁的爺爺在比較昏暗的地方看書，時(shí)不時(shí)還在自己的那本筆記上記下幾段話，十分認(rèn)真。這是爺爺每天早晨必須做的事，風(fēng)雨不誤。

　　爺爺?shù)拈喿x量很大，一生也為社會(huì)做了很大貢獻(xiàn)，是個(gè)事業(yè)成功者�？伤麖牟徽驹诔晒Φ捻敺宥�驕傲，而且天天加強(qiáng)自己。每天要看許多書，因此他的書架上大約有上千本書，聽爸爸說，爺爺一生讀的書加起來快填滿兩個(gè)房間了，只要一談起書，一向孤默寡言的爺爺立馬就會(huì)眼睛一亮，滔滔不絕地講了起來，他腦袋里的詞好像無窮無盡似的，侃侃而談而且有知不紊，為了使我了解得更多，每天晚上，爺爺都會(huì)給我講一本書，這讓我受益匪淺。爺爺雖然博學(xué)多才，但是他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不得不讓我佩服。

　　學(xué)海無涯，學(xué)無止境，知識(shí)是學(xué)不完的，只有勤加學(xué)習(xí)、讀書，才可以編織出那五彩的人生彩虹！

學(xué)無止境的議論文作文6

　　上個(gè)月，彭老師通知我參加太倉市音樂成果培訓(xùn)展演，演唱《大武生》。我對(duì)自己的演唱水*很有信心，欣然接受了任務(wù)。

　　展演這天，我們?cè)缭绲貋淼絼��?chǎng)，化好妝，來到**。演出開始了，我是第七個(gè)節(jié)目。我覺得自己對(duì)《大武生》已經(jīng)非常熟練，在等待過程中，就懷著輕松的心情欣賞節(jié)目，沒有練唱。

　　時(shí)間飛快地流逝，不知不覺，就要輪到我上場(chǎng)了�！跋旅嬗姓�(qǐng)7號(hào)選手，演唱曲目《大武生》�！蔽医舆^話筒，胸有成竹地走上舞臺(tái)，面向舞臺(tái)背景做好姿勢(shì)立定。熟悉的音樂響起，我迅速轉(zhuǎn)身看向觀眾，竟然座無虛席！怎么這么多人！我頓時(shí)心頭一緊。但畢竟是舞臺(tái)老將，我只愣了一秒鐘，馬上恢復(fù)狀態(tài)，笑肌抬起，牙關(guān)打開，氣沉丹田，頂住小腹，一系列動(dòng)作一氣呵成，唱完了一小段。

　　接下來是一段間奏，我邊做動(dòng)作邊呼口氣，安撫“怦怦”亂跳的心�？吹接^眾有的拍視頻，有的拍手，有的臉上露出沉醉的神色，我不禁一陣竊喜。就在這電光火石之間，間奏結(jié)束了，我趕緊從自我陶醉中恢復(fù)狀態(tài)，但還是晚了，第二小段即將開始，我拼命想歌詞：是“葭萌關(guān)前”還是“勇挑滑車”，是“葭萌關(guān)前”還是“勇挑滑車”……唉，不管了，就唱“勇挑滑車”吧！“勇挑滑車”剛出口，我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)，應(yīng)該是“葭萌關(guān)前”，完了，唱錯(cuò)了！來不及懊悔，又在電光火石之間，第二句已經(jīng)開始，我沒想歌詞，壓根兒不知道唱什么，嚇得冷汗一身，只能一邊含糊幾下蒙混過關(guān)，一邊拼命恢復(fù)狀態(tài)，終于想起了第三句歌詞，才挽回局面，撐到了整曲結(jié)束。

　　下場(chǎng)后，我仍然冷汗涔涔，這首“驚心動(dòng)魄”的歌，差點(diǎn)讓我顏面掃地�？磥�，無論*時(shí)唱得多么熟練，演出前都要加強(qiáng)練習(xí)，才能確保萬無一失。學(xué)習(xí)是沒有止境的，不能滿足于現(xiàn)狀，要努力前行，才能有新的收獲。

學(xué)無止境的議論文作文7

　　“氣有浩然”意在“為人”。它將我們應(yīng)具有的道德情操、人文素養(yǎng)和精神品格皆寓意于這天制地間的“正氣”之中�！皩W(xué)無止境”意在“為學(xué)”。它以永不滿足的執(zhí)著精神激勵(lì)我們?cè)趯W(xué)術(shù)和人生的里程中勇于挑戰(zhàn)極限，追求完美。

　　“氣有浩然，學(xué)無止境”充分體現(xiàn)了大學(xué)教育的知目標(biāo)和內(nèi)涵，承載著山東大學(xué)百年歷史的文化和道精神，以其恢宏和大氣營造著催人奮進(jìn)向上的精神境界；以其無限外延和內(nèi)涵，催人思索，令人回味無窮。

　　正所謂“學(xué)而不厭，誨人不倦”人的成功都要從學(xué)無止境開始。從古至今，人們都在學(xué)習(xí)的道路上孜孜以求，不斷汲取新的知識(shí)，要不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。偉大的文學(xué)家，魯迅先生棄醫(yī)從文，學(xué)貫古今閱讀大量的優(yōu)秀著作，更新自己寫作的思想體系，筆下的文字如鞭子直指要害，篇篇都是經(jīng)典，當(dāng)有人問他文章寫得好的秘訣，他的回答都是“勤奮”，這不正是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”嗎？

　　宋朝的蘇東坡，年輕的時(shí)候就小有名氣，于是，他在自己的書屋門前貼了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字讀盡人間書。他的父親見了，想把對(duì)聯(lián)撕下來，但怕傷了兒子的尊準(zhǔn)心，就在對(duì)聯(lián)前面各加兩個(gè)字：發(fā)奮識(shí)遍天下字立志讀盡人間書。蘇東坡見了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀。到最后，他終于功成名就了！世界著名物理學(xué)家愛因斯坦在別人問及他，都如此的出名了為何還不放棄學(xué)習(xí)時(shí)，他用大院跟小圓的周長來解釋自己對(duì)未知領(lǐng)域的看法，告訴自己要努力探求未知的領(lǐng)域。不管是宋朝的文豪蘇東坡還是電學(xué)的鼻祖愛因斯坦他們都在孜孜不倦的追求新知識(shí)，難道他們不是學(xué)無止境最有力的證明！

　　“讀萬卷書，行萬里路�！痹谥�識(shí)爆炸的二十一世紀(jì)，我們將來要立足與社會(huì)沒有知識(shí)不學(xué)習(xí)是不行的。知識(shí)就是力量。不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書尋找樂趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。

學(xué)無止境的議論文作文8

　　有人曾說：人，天天都會(huì)學(xué)到一些東西，而且，當(dāng)你學(xué)會(huì)它后，會(huì)發(fā)現(xiàn)昨日所學(xué)的知識(shí)是如此的膚淺，不足一提。是啊，人是在不斷地進(jìn)步的，物也是在不斷地發(fā)展的，所有的一切都在飛速地前進(jìn)著。

　　*是一個(gè)古老的國家，已經(jīng)有上下五千年的歷史了，*的古老文化與現(xiàn)代文化源遠(yuǎn)流長，如此看來，它的文化含蘊(yùn)就可想而知了。要明白學(xué)無止境，不要一昧的認(rèn)為自己學(xué)的夠多了，自己的知識(shí)夠豐富了，應(yīng)該去不斷的進(jìn)取，不斷地給自己提高要求并去努力完成自己的目標(biāo)。

　　有這樣一個(gè)小故事：有一位教授，在上課時(shí)和同學(xué)們做了一個(gè)游戲，他拿來一只大桶，讓下面的同學(xué)們想盡一切可能的辦法將這只桶填滿，不留一點(diǎn)縫隙。同學(xué)們都絞盡腦汁的想起來，首先一個(gè)同學(xué)搬來兩塊大石頭放了進(jìn)去。接著，有一個(gè)同學(xué)撿來許多小石子放進(jìn)去，可是大桶中還是有許多依稀可見的縫隙。怎么辦呢？一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，抓了幾把細(xì)沙放了進(jìn)去，這時(shí)，同學(xué)們覺得桶夠滿了，便請(qǐng)教教授，教授見了，不滿意的搖了搖頭。同學(xué)們又一直想，終于找出了最后一步，那個(gè)同學(xué)舀了幾瓢水進(jìn)去，這時(shí)，細(xì)沙將水分吸收了，桶就變得更滿了。

　　人的肚子就像一只桶，知識(shí)就好比這些東西，不斷地往里填。學(xué)*沒有止境的。活到老，學(xué)到老，會(huì)使你覺得自己的一生是如此的充實(shí)而快樂。

　　學(xué)無止境，不管你是涉世未深的青年，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的**；不管你胸?zé)o半點(diǎn)文墨，還是學(xué)富五車才高八斗，都需要不斷了解，不斷學(xué)習(xí)！孔子對(duì)學(xué)習(xí)有過精妙的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”這種觀點(diǎn)正是向我們說明了一個(gè)道理：人的.一生要一直學(xué)習(xí)，而且學(xué)無止境。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)的道路是有盡頭的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。明白了學(xué)無止境，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。

學(xué)無止境的議論文作文9

　　學(xué)習(xí)是一件長久之事，它伴隨我們的一生，它時(shí)時(shí)刻刻都在，生活中也從不會(huì)缺少它的影子，它是無止境的，它會(huì)伴隨著我們直到進(jìn)入墳?zāi)沟哪且豢獭Ｈ绻�還有來生，那它就真的不會(huì)停止了。

　　不論我們年齡多大，都要學(xué)習(xí)。嬰兒時(shí)，我們丫丫學(xué)語、蹣跚學(xué)步；孩童時(shí)，我們學(xué)習(xí)生活與科學(xué)方面的知識(shí)；而現(xiàn)在，我們不僅學(xué)著科學(xué)文化知識(shí)，還學(xué)著做人的道理。

　　媽媽、爸爸今年已經(jīng)四十多歲，快要奔五了，他們?cè)龠^十幾年也要變成快被時(shí)代所拋棄的人了，但學(xué)習(xí)或許可以避免這一切。他們從一開始的拒絕網(wǎng)上購物，開始慢慢地接受，并學(xué)習(xí)如何網(wǎng)上購物，媽媽現(xiàn)在也很少用現(xiàn)金，而轉(zhuǎn)用微信或支付寶支付。八十多歲的姥姥也學(xué)會(huì)了使用智能手機(jī)。

　　而我們敬愛的蘇校長更是深深地明白學(xué)無止境這個(gè)道理。今天下午，他又向我們進(jìn)行了一次講話。我們學(xué)生、老師、校長都有一份剛發(fā)下來的學(xué)習(xí)資料。蘇校長也是剛剛拿到，為了確保對(duì)我們的講話萬無一失，蘇校長便對(duì)我們說：“同學(xué)們，先學(xué)一下發(fā)的資料，我也學(xué)一下。”那一瞬間，我明白了，蘇校長為何年齡那么大，但卻仍散發(fā)著智慧的光輝。我猜想他從未停止過學(xué)習(xí)，從未停止過讀書，從未停止過關(guān)注**，大量的閱讀和那么多的經(jīng)歷，大概就是他出口成章的原因吧！

　　學(xué)習(xí)本就不是一件容易的事，并且它時(shí)時(shí)刻刻都在我們的生活中，學(xué)習(xí)做飯洗衣，難道不叫學(xué)習(xí)嗎？聽老師、家人的教誨，難道不算學(xué)習(xí)嗎？所以說我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都有學(xué)習(xí)的身影。

　　學(xué)無止境，我——仍在路上……

學(xué)無止境的議論文作文10

　　滾滾長河悠悠東去，望不見止境；巍巍高山起崎嶇伏，消失在遠(yuǎn)方；常識(shí)的海洋一望無垠，學(xué)習(xí)永無止境。

　　我整理好背包，扯起遠(yuǎn)航的帆，開端了我的求知之航。從家門前的小溪?jiǎng)由�，輕捷的舟兒借著風(fēng)兒奔馬相同奔馳。夾岸的綠草、鮮花、水底的游魚、細(xì)石，頭上藍(lán)色的天空，白色的云朵，流水的歡歌，小鳥悠揚(yáng)的鳴叫都一古腦撲進(jìn)了我的眼皮、闖入我的耳朵，心靈似乎剛剛睡醒一般，我像一只剛出籠的小鳥，有著無限的期望和不盡的驚喜。

　　轉(zhuǎn)瞬，落日下沉了，紅紅的落日壓在矮矮的山頭，一行歸鳥在空中裝點(diǎn)了一抹讓人悲傷的灰色，周圍越來越暗，空闊的山溝清楚的回響著山泉的狂笑。我害怕了，想調(diào)轉(zhuǎn)船頭回家，橫豎綠草、鮮花也都看了，前面也無非如此。我決議明日一早就回家。

　　第二天，陽光把我叫醒，我睜開眼，忽然感到了一種史無前例的開闊。呀，這是怎樣的一幅美景��！一輪鮮紅的向陽被托在水面上，他的光染透了整個(gè)天空，溢出了一股暖暖的滋味，又柔美的灑落在水中和那粼粼的細(xì)波彼此嬉戲，寬廣的江水使我難覓江岸。本來，昨夜船順著溪水使進(jìn)了大江。我幸虧我沒立刻歸航，否則將無緣眼前這更勝一籌的美景。

　　我開端了在江流上的飄揚(yáng)，日子一久便看膩了江水，厭煩了流浪，我想又是該回家的時(shí)分了。哪知?jiǎng)倓傆朴剖幨幎蛇^一個(gè)河口，我驚呆了：一片湛藍(lán)，全部是湛藍(lán)！天與水相連相接相交相融，像一顆碩大的藍(lán)水晶，我又一次被大自然的奇特秀美深深的信服，一起又深感本身的藐小和低微。

　　耳邊回蕩著“吾生也有涯，而知也無涯”的古訓(xùn)，腦中設(shè)想著下次的驚喜，所以我?guī)е�神往又上路了…�?/p>
學(xué)習(xí)無止境作文3篇（擴(kuò)展5）

——學(xué)無止境作文10篇

學(xué)無止境作文1

　　在考試前一個(gè)星期的的下午，我糊里糊涂的把作業(yè)寫完了便肆無忌憚的玩了起來。正好被爸爸看見！可想而知后果是多么的嚴(yán)重�。�

　　哎哎！“都什么時(shí)候了還玩，都快考試了你知道嗎？”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎么迎接考試�。　蔽肄q解道“我寫完作業(yè)了，難道不可以玩會(huì)嗎？”“現(xiàn)在是什么時(shí)候了還玩呀！”“在玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想：寫完作業(yè)還不讓玩會(huì)呀！真是的！還我片**天地吧！爸爸看見我還在發(fā)愣又說道“快去好好復(fù)習(xí)考一個(gè)好成績你想干嘛就干嘛！我聽完漫不情愿的看起了書。我翻呀翻根本沒有心思學(xué)。再說我已經(jīng)全掌握了！想偷偷溜出去，可是事實(shí)沒有那么簡(jiǎn)單？沒等走出一步。爸爸說：干嗎去？”嚇了我一跳，我不好意思的說：“沒干嗎連忙看起書來�！笨粗�看著我看見了這樣一條至理明言：學(xué)無止境！我才明白爸爸的苦心！爸爸是讓我鞏固鞏固知識(shí)��！想到這我專心致志的讀起書來！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)考完試了從中我知道了：學(xué)無止境！和學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這兩句話的道理！”

學(xué)無止境作文2

　　奶奶家的鄰居是一個(gè)溜冰的高手，有一次，他找我pk，我一鼓作氣便答應(yīng)了他，他一劃，就擺出了令人難以做到的花樣，可我呢？我剛剛***，便又摔倒了，我 試著努力爬起來，可剛爬起來，就又摔倒了，弄得那個(gè)人仰天大笑，我紅著臉說：“我輸了！”我嘴上這么說，可我心里在想：“哼！我叫我哥哥來報(bào)仇血恨，俗話 說， 姜還是老的辣嘛！

　　我每天幫我哥哥練習(xí)，一個(gè)月后，我哥哥站在了“戰(zhàn)場(chǎng)上”。那個(gè)人看到我哥哥跟他溜冰，臉上露出了

　　驚恐萬狀的表情，比賽開始了，那個(gè)人剛***，我哥哥就已經(jīng)劃了兩圈了。那個(gè)人耳紅面赤的.說：“我輸了”我對(duì)哥哥說：“哥哥你好棒啊”那個(gè)人對(duì)我說：“對(duì)不起，我不該嘲笑你�！薄皼]關(guān)系”我說。

　　學(xué)習(xí)是沒有止境的，就如大名人高爾基所說：“要是不想一生沒知識(shí)，就要一輩子學(xué)習(xí)！”

學(xué)無止境作文3

　　最近開始接觸王君，看了她講得一系列作文公開課，每看一次，就認(rèn)為這才是真正的語文老師，啟迪我們尊重內(nèi)心寫作的老師。作文的寫作可以沒有文采，卻一定是尊重內(nèi)心的真實(shí)情感。

　　越來越認(rèn)為自己不是合格的老師，合格的班**。盡管這兩個(gè)身份我已經(jīng)很用心了，但也許了初出茅廬，所以沒有足夠的能力去把課上得有聲有色。

　　剛才看了王君老師的博客，里面有一個(gè)情節(jié)是班**在教室辦公，這種案例我還沒有見過，還沒有認(rèn)識(shí)過這樣的老師。這樣做的確更能了解每位孩子。

　　這樣的老師真的很有愛心、很負(fù)責(zé)任。班**的繁瑣工作，已經(jīng)讓我們很煩，現(xiàn)在看來，我們太缺少各種技能了。也太缺少耐心。

　　我們看過去的自己是無比的稚嫩和羞澀，正是這樣一步步的成長，才讓我們的胸懷變得寬大起來。

　　這學(xué)期對(duì)自己的要求是：在有空閑時(shí)間的前提下，多去學(xué)習(xí)，去研究本專業(yè)的書，去涉獵本專業(yè)外的書，去讀班級(jí)管理的書。

　　學(xué)無止境。且學(xué)且堅(jiān)持。

學(xué)無止境作文4

　　俗語說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！痹趯W(xué)習(xí)的道路上從未有過盡頭。我們學(xué)習(xí)就不斷努力，汲取新的知識(shí)。

　　有人問德國著名的物理學(xué)家愛因斯坦說：“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的天才了。為什么還要孜孜不倦的學(xué)習(xí)，而不去放松地享受生活呢？”愛因斯坦打了一個(gè)比方，他畫了一個(gè)大圓，一個(gè)小圓說：“你知道的是小圓我知道的是大圓，然而整個(gè)物理學(xué)是無邊無際的。對(duì)于小圓，它的周長小。未知領(lǐng)域的面小他感受到自己的未知少，大圓與外界接觸的這一周長大。所以要趕到自己的未知東西多，會(huì)更加努力去探索�！睈垡蛩固惯@樣的偉大物理學(xué)家還在不斷的學(xué)習(xí)，我們區(qū)區(qū)一個(gè)過路人又有什么好埋怨學(xué)習(xí)苦累的呢？

　　從古至今，有多少文人墨客留下名垂千古的文章，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒有止境的。想要成功，必須要不斷地探索。不能像仲永的爸爸一樣，因?yàn)閮鹤荧@得一點(diǎn)小成績而沾沾自喜。

　　學(xué)習(xí)的道路是沒有盡頭的。正所謂學(xué)無止境，想要在這條道路走的長遠(yuǎn)，必須要不斷的探索和學(xué)習(xí)。才能在這條道路上走得更加堅(jiān)定。

學(xué)無止境作文5

　　從遠(yuǎn)古到近代文明，從原始社會(huì)一直到****社會(huì)，五千多年的華夏文明，厲史的長河浩浩蕩蕩、勢(shì)不可擋。此間，人類的發(fā)展、進(jìn)步，都離不開一個(gè)亙古不變的主題-學(xué)習(xí)。

　　從第一把石斧的誕生，到第一次火車在華夏大地的長鳴，到第一架飛機(jī)的騰空，再到神舟號(hào)飛船的發(fā)射……一切的一切，我們幾乎可以毫不夸張地說，學(xué)習(xí)決定著一個(gè)民族、一個(gè)國家的興衰。

　　子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問�！薄皢枴笔亲鳛橐粋�(gè)為學(xué)者應(yīng)首要具備的，我們要勤學(xué)好問，大膽地問。每個(gè)人都不是完人，每個(gè)人都會(huì)遇到或多或少的問題，這時(shí)，我們應(yīng)該虛心請(qǐng)教�！叭�人行，必有我?guī)熝�。”我們不懂的問題，他人總有能夠解決的，為何不多多下問呢？

　　學(xué)習(xí)貴在持之以恒。荀子說了：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。契而舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤�！庇纱丝梢�，學(xué)習(xí)能堅(jiān)持不懈是很重要的。身邊總有一些***地講空話，說什么從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，一定不再貪玩。剛開始他們表現(xiàn)得還不錯(cuò)，可過不了多久，他們就堅(jiān)持不下去了。如此這般是不行的，我們能做的就是堅(jiān)持下去，永不松懈，那樣你離成功便不遠(yuǎn)矣！

　　學(xué)習(xí)勤加思考也同樣重要。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覀儗W(xué)習(xí)不能只注重于書本知識(shí)，知識(shí)的海洋無邊無際，那里有無限的風(fēng)景和寶藏有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘，我們應(yīng)該乘著“思索”的翅膀，翱翔于廣闊的海洋，用全身心去感受知識(shí)的魅力。

　　有些人經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)苦、學(xué)習(xí)累。是啊！大凡為學(xué)者，誰會(huì)不吃幾個(gè)苦頭呢？“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！蔽覀兒尾话殉钥喈�(dāng)作人生的太陽呢？只要我們用心去尋找、去發(fā)現(xiàn)，總有一天我們會(huì)看到柳暗花明的新景象的。

　　學(xué)無止境，別再浪費(fèi)青春，別再徘徊，別再沉淪，快快把有限的時(shí)光投入到無限的學(xué)習(xí)中去吧！

學(xué)無止境作文6

　　書城大門正上方有一匾額懸于梁上，赫然寫有“學(xué)無止境”四個(gè)大字。何謂“學(xué)無止境”?這個(gè)詞語最早出現(xiàn)在清代文學(xué)家劉開所著的《問說》中，曰：“理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶，”今指學(xué)業(yè)上是沒有盡頭的，應(yīng)奮斗不息。自古以來，“學(xué)無止境”這個(gè)詞語就被許多勤奮好學(xué)之士立為座右銘，激勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。那么，為什么說學(xué)無止境呢?。

　　歷史之車輪滾滾向前，新的知識(shí)層出不窮。一個(gè)人如果不想被時(shí)代所拋棄，就必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷豐富自己的內(nèi)涵。子曰：學(xué)然后知不足。在不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取的過程中，必定會(huì)產(chǎn)生許多疑問，正所謂敏而好學(xué)，不恥下問，通過**，就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)并產(chǎn)生更多的疑問，如此循環(huán)往復(fù)，知識(shí)的積淀也就越發(fā)深厚，同時(shí)也注定了學(xué)習(xí)是永無止境的�？v觀古今，有哪一位風(fēng)云人物不是通過這周而復(fù)始的學(xué)習(xí)所造就的呢!圣賢孔子“‘見賢而思齊焉”，成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步之典范；一代英雄曹操“老驥伏柄，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，鼓舞多少**重新踏上學(xué)習(xí)的道路；孫權(quán)“孤常讀書，自以為大有所益”，并力勸呂蒙不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，造就了鼎足之勢(shì)；***締造者*“活到老，學(xué)到老”……這一切，無不說明學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)知識(shí)是永無止境的。

　　作為當(dāng)代的少年學(xué)子，我們更應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記“學(xué)無止境”這個(gè)道理，發(fā)奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)日。但是，說起來簡(jiǎn)單做起來難，“學(xué)海無涯苦作舟”，真要做到這一點(diǎn)卻不那么容易。有的同學(xué)仗著自己天資聰慧，不愿努力，坐享其成。高爾基曾經(jīng)說過：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)!”可見，人不光是靠他生來就擁有一切，更是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。想要成就一番事業(yè)，就必須擁有不斷進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)的精神。如果只一味地耗費(fèi)那一點(diǎn)天資，到最后只會(huì)是江郎才盡，窮途末路。

　　所以，現(xiàn)在的我們只有盡自己的所能，刻苦學(xué)習(xí)，有朝一日方可成為可造之材。愿諸君謹(jǐn)記“學(xué)無止境”，少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

學(xué)無止境作文7

　　有的孩子小時(shí)候聽說學(xué)習(xí)是沒有止境的，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥，無趣，甚至從小就會(huì)覺得學(xué)習(xí)怎么學(xué)也學(xué)不完。

　　也許他們長大才會(huì)明白，在人生中的方方面面都能學(xué)習(xí)許多的知識(shí)，慢慢的才會(huì)知道學(xué)習(xí)帶給我們的作用，比你厲害的人有的是，然而比他們厲害的人也不會(huì)像你想象的那么少。

　　從古至今一直流傳著一個(gè)痛苦的老故事——《張石匠拜師》。講的是張石匠手藝高超，但是非常的自大，喜歡自夸，在與一個(gè)小伙子比試完手藝之后，他輸?shù)男姆�口服，知道了人外有人，天外有天。同時(shí)也讓我們知道了技藝是沒有止境的，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能為自己的祖國做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，才能讓人生充滿價(jià)值。

　　我從五歲就開始玩電腦，直到今年我14歲了，我發(fā)現(xiàn)了電腦是由代碼來**的。從此我就跨越到了另一個(gè)境界，我會(huì)用代碼來制造病毒和圖片，以及網(wǎng)站。研究代碼讓我學(xué)會(huì)了許多東西，同時(shí)我也知道了，電腦里還有許多知識(shí)是我不知道的。我就像一個(gè)圓，知其多方知其不足。

　　生活中處處都能學(xué)到本領(lǐng)、知識(shí)，只要努力一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。當(dāng)你攻破一道道難題時(shí)，總會(huì)很開心，然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)根本停不下來。只要努力的學(xué)習(xí)，有一天，你就會(huì)超越自己，超越你崇拜的人，隨后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)值得你崇拜的人。在人生中，你要不斷地超越，超越是沒有盡頭的，因?yàn)閷W(xué)無止境。

學(xué)無止境作文8

　　俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，你付出了幾分的努力，就會(huì)得到幾分的收獲。有耕耘才會(huì)有收獲，有努力才會(huì)有成就。

　　像愛迪生，以前老師都把它當(dāng)白癡，但他仍然很努力的研究，研究，在研究，即使失敗或聽不見了，他還是繼續(xù)的努力，終于發(fā)明了燈泡。蓮娜瑪麗亞也一樣，他一出生就沒有了雙手，左腳也只有右腳的一半長，但他卻沒有因?yàn)檫@樣放棄自己，反而是更努力的學(xué)習(xí)和探索各種事物，因?yàn)樗�的努力也使他在游泳比賽中贏得了許多金牌，還打破了世界紀(jì)錄呢！

　　但有努力而成功的人，當(dāng)然也有不努力而失敗的人。向守株待兔的故事，故事中，一位老農(nóng)夫在耕田時(shí)幸運(yùn)的撿到不小心撞到樹而死掉的兔子，從此老農(nóng)夫每天就在樹旁等待另一只會(huì)撞到樹的小兔子，過了幾天兔子仍然沒有來，連農(nóng)作物也死了，所以沒有付出的努力是不會(huì)得到成果的。龜兔賽跑里的兔子有一樣，既然沒有努力，在比賽中自然也不會(huì)贏。

學(xué)無止境作文9

　　在明道時(shí)代，有一個(gè)名叫方仲永的孩子。五歲時(shí)，他顯示出寫詩和畫畫的天賦，鄰居們用錢求他寫詩。他父親唯利是圖，帶他一次又一次去看望同一個(gè)縣的人，浪費(fèi)了他的學(xué)業(yè)。到他***歲的時(shí)候，他已經(jīng)不會(huì)寫詩和畫畫了，和后來的普通人沒什么區(qū)別。方仲永的故事告訴我們，學(xué)習(xí)永無止境。

　　宋朝的蘇東坡年輕時(shí)很有名，就在他的書店門前貼了一副對(duì)聯(lián)：天下字全知，人間書全讀。父親見了，想把對(duì)聯(lián)撕下來，但又怕傷了兒子的尊重，就在對(duì)聯(lián)前加了兩個(gè)字：努力認(rèn)識(shí)世間一切文字，立志讀盡人間一切書。蘇東坡見了，明白了父親的用意，在寒窗里苦讀。最后，他終于出名了！世界著名物理學(xué)家愛因斯坦，在別人問他為什么這么出名還不放棄學(xué)習(xí)的時(shí)候，用化合物的周長和圓來解釋自己對(duì)未知領(lǐng)域的看法，告訴自己要努力探索未知領(lǐng)域。無論是宋代文豪蘇東坡，還是電學(xué)鼻祖愛因斯坦，都在孜孜不倦地追求新知識(shí)。他們不就是無止境學(xué)習(xí)最有力的證明嗎？

　　“讀萬卷書，行萬里路�！痹谥�識(shí)爆炸的21世紀(jì)，沒有知識(shí)和學(xué)習(xí)，我們就不可能在社會(huì)上立足。知識(shí)就是力量。無論你出于什么目的學(xué)習(xí)，只有知道學(xué)習(xí)永無止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用閱讀尋找樂趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生才會(huì)起航，永不沉沒。

　　“問運(yùn)河這么清楚，這樣才有活水的來源�！蔽蚁氚阉�作為我學(xué)習(xí)的座右銘，激勵(lì)我在漫長的職業(yè)生涯中努力，上下搜索，直到生命的最后一刻。

學(xué)無止境作文10

　　學(xué)無止境的人，他的人生一定是充滿奮斗與拼搏。

　　寫作是我的最愛，我的人生離不開寫作。

　　有一次，我寫了一篇關(guān)于秋天的文章，我和老師、爸爸媽媽都很滿意，心里美滋滋的�？墒�，當(dāng)我翻開作文書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一篇使我不可思議的文章。他的文章短，但意思卻表達(dá)的很清楚；他寫的文章字少，但好詞好句卻隨處可見；他寫的題目也很讓讀者感興趣。我的臉色馬上晴轉(zhuǎn)陰，我的心立馬變得陰沉沉的。突然，我想出了一個(gè)好主意：要是我學(xué)著他寫，我的文章是不是也變得又整潔又美觀了嗎？我興奮得一蹦三尺高，可是光說不做，不就是什么事也沒做成嗎？說干就干……

　　沒有最好，只有更好。為“學(xué)無止境”而奮斗吧！為“學(xué)無止境”而拼搏吧！

學(xué)習(xí)無止境作文3篇（擴(kuò)展6）

——永無止境作文10篇

永無止境作文1

　　要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

　　——題記

　　時(shí)間總是在一晃一蕩，就跑遠(yuǎn)了。年華總在一深一淺，就過去了。我們別樣的年華，折射一種惟能自知的傷感。這就是成長么？像一頁頁翻書的感覺。即充滿叻熱淚、過錯(cuò)、遺憾、美好、希望和絕望的姿態(tài)——至此紀(jì)念我業(yè)已逝去的那段珍貴歲月，遙望那尚未到來的歲月。

　　年華里，我們時(shí)卻的是一種心情。踮起腳，身體微傾，慣性的抬手遮住刺眼的陽光，靜靜的守望這青春。我們白駒過隙電影般的青春，容不下一粒沙，我透過斑駁的陽光，隱約感到近在咫尺的未來，那樣的有活力，亦別樣的奪目。沒有真實(shí)的真實(shí)故事。我含淚而笑，我們的未來需要自己開拓。這矛盾的世界，此刻的我們又能干些怎么驚天動(dòng)地的事情？“埋頭做著功課，做著世間的**�！眱H此而已。僅此而已。愴然欲泣。以后的，從此以后的，我們要保持那種，那種最樸素的生活，生活。暢想，我們的青春不會(huì)到曲終，亦不會(huì)曲終人散，更不會(huì)只剩下彼此落寞的影像。

　　夢(mèng)想。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，只不過是一念之差，或講，南北半球。總而言之，夢(mèng)想那么遙遠(yuǎn)，亦那么的引人深思。到頭來，連它真實(shí)的面目卻不知。它只是銅鏡中的虛像，虛像罷！分分合合，合合分分，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想。彷徨地徘徊著，找不著一絲慰藉，找不到一處歸宿。或許，成長貴在如此，讓你在分離與團(tuán)聚中體會(huì)成長的附麗，領(lǐng)悟成長的真諦。

　　我們都是盲目的，因了我們的膽怯。知前恥而后勇，為了飄零在遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，痛在理想前。

　　即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。

　　我們也要又最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

永無止境作文2

　　暈暗的晨光照射著枯樹林，山嵐乏力的飄浮著。我漠然地望著這了無生息的囹圄，不禁想起了被我踩在腳下的，沉淀了的枯葉尸骸。它們，無氣息的進(jìn)入這生命世界，循環(huán)往復(fù)，永無止境。

　　追隨著初晴的腳步，晨曦的光芒依舊哺育著整個(gè)大地，哺育了你、我和他。漸漸走近，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹梢上竟掛著些綠，雖無法遮掩形骸的黯淡，卻似乎有了生命的悸動(dòng)。石縫上，微風(fēng)舞弄著獨(dú)樹一幟的花骨朵。流水中，魚蝦徜徉，陣陣漣漪激起了岸邊的回瀾�；蛟S，它們正為生命著上最初的色彩。

　　仍是那片枯樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的枯樹林。但明天，我也許會(huì)望見黛墨的岑嶅。思緒隨著時(shí)間漸行漸遠(yuǎn)，游離在未來無數(shù)個(gè)未知的道路上。

　　有一天，我會(huì)在原野奔跑，擷起一片青翠的竹葉。“綻放的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了**的血雨。”

　　年歷翻滾著厚重的日章，撕下那一頁，或許，眼前布滿荊棘，但我，不放棄。即便少有的幸福亦猶如曇花一現(xiàn)。可是，當(dāng)撕下那一頁，生命會(huì)續(xù)寫著未知的奏章。當(dāng)我們堅(jiān)韌的步伐走過的，我們充斥著希冀的內(nèi)心走過的，不論是一份工，一幕戲，一幅畫，甚至每一步路，它們，都會(huì)在生命的樂章中綻放，五彩而繽紛。

　　**有場(chǎng)演講會(huì)上曾傳出這樣一句話：“我只看我所有的，不看我所沒有的�！边@出自畫家黃美廉之手，一個(gè)取得了博士學(xué)位，成為十大杰出青年的人，而就是她，在嘲諷中度過了夢(mèng)魘般的童年，她無法言語，臉部四肢肌肉都失去了正常作用。然而，對(duì)她來說，每一天都是新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。生命中從不缺少奇跡，缺少的是對(duì)奇跡的期盼與肯定。生命的路途延伸得越長，看到的風(fēng)景就越多，但這需要有持久的步伐。

　　有一天，我會(huì)在天際鳥瞰，回味只屬于自己的痕跡。

　　蕓蕓眾生，或許我們終會(huì)緘默，緘默于歷史洪流之中，化為一粒塵埃，沉淀，沉淀……“天空沒有留下我的痕跡，但我已經(jīng)飛過。”那些埋藏于心底的過往時(shí)光，如同白駒過隙。日月如梭，生命不止，悲傷與喜悅、痛苦和感動(dòng)凝聚交織成為生命的樂章。當(dāng)我駐足回想，其實(shí)這樣也不錯(cuò)。

　　回歸現(xiàn)實(shí)，探尋生命的軌跡，沿途的風(fēng)光，與春風(fēng)相應(yīng)和，沙沙作響。

　　有一天，我會(huì)將幸福帶給整個(gè)大地，包括你、我和他。追尋生命最初的美好，讓生命的成長，譜成一曲曲不朽的贊歌，循環(huán)往復(fù)，永無止境。

永無止境作文3

　　一顆冰晶的玻璃，碎了滿地，任我走在上面，疼的不知所痛。

　　學(xué)生的時(shí)代，少年的憂戚，給我們的前進(jìn)道路帶來了萬般無奈與孤獨(dú)，我停下前進(jìn)的腳步，無意中茫然望向霧氣遮蓋的前方，一片灰暗，不知所措，迷失了方向。

　　美好的歲月，友誼的照明燈，在這霧氣中拉我愈漸走出困境，看到了大千世界這色彩的芬芳。

　　無論你多么要強(qiáng)，但在迷失方向時(shí)，永遠(yuǎn)是那個(gè)溫暖的金色領(lǐng)帶牽著你；無論你曾經(jīng)說過多少哲理，但在不知所措時(shí)，永遠(yuǎn)是那個(gè)甜柔的聲音在你耳邊呢喃；無論你有多“喪”，永遠(yuǎn)都會(huì)有一個(gè)寬闊的懷抱供你哭訴。

　　感謝你，我這難得的、幾輩子修來的、什么都砍不斷的美好的友誼，**文化如此博大之精深，創(chuàng)造出了如此美妙的語言，朋友，是友誼的象征。

　　緣起緣滅，花謝花開�？蔁o論是自然的規(guī)律還是人文的因素，我的記憶里也永不會(huì)磨滅生命中所遇到的一切�？吹�的了金錢，看淡的了**。卻始終無法使我淡然這少年時(shí)朝夕相伴得摯友。愿在點(diǎn)點(diǎn)星辰太陽東升西落之時(shí)，執(zhí)子之手，與友偕老。即使時(shí)過境遷，物是人非，我的心也固然不變。

　　朋友啊朋友，無論我窮極一生，也不會(huì)忘記我這少年時(shí)最真實(shí)的感觸；無亂我身在何方，我的心永在這里；無論我放棄一切，我也絕不會(huì)選擇忘記你那娉婷一笑；無論。無論有多少個(gè)無論，都訴不出我心里融合的那份真摯。

　　愿你們一切安好，愿我們都實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

永無止境作文4

　　縱覽《世界五千年》，我們不禁贊嘆，科學(xué)的力量�？萍荚诟咚侔l(fā)達(dá)，人們?cè)诓粩喟l(fā)現(xiàn)，從當(dāng)初的茹毛飲血到現(xiàn)在的科技化美食，從當(dāng)初的飛鴿傳書到現(xiàn)在的移動(dòng)電話，從當(dāng)初的千里徒步到現(xiàn)在的快速交通……科學(xué)帶動(dòng)了這一切的發(fā)展，不斷的思索是這一切的動(dòng)力。

　　《世界五千年》記錄了科學(xué)的發(fā)展史，在一個(gè)一個(gè)的故事中，展現(xiàn)了人類從原始社會(huì)到現(xiàn)在的科技社會(huì)。人類在摸索，在探索，不斷的嘗試，從未放棄。這一切，說明，科學(xué)，永無止境。這是人類和科學(xué)的發(fā)展史。這些發(fā)展史中，一些偉大的科學(xué)家永留在世人心中，我們認(rèn)識(shí)的不僅是他們的成果，更是他們?cè)诳茖W(xué)上的不斷努力。我們?nèi)祟愐恢痹诳茖W(xué)的道路上行走。在這一路不知有多少人為此傾盡精力。

　　*是日心說的創(chuàng)始人，他的發(fā)現(xiàn)，**了舊時(shí)的思想，引起了人類對(duì)宇宙新的認(rèn)識(shí)。航海家麥哲侖用環(huán)球航行證明了地球是球體的，也打破了的宗教的思想。伽利略發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡，讓后人探索出星空的奧妙。一顆蘋果的靈感讓牛頓在不斷發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了萬有引力。這就是科學(xué)，是不斷的發(fā)現(xiàn)。

　　愛迪生用雙手創(chuàng)造出電燈、電影、電話等在現(xiàn)在應(yīng)用廣泛的成果。居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳等放射元素，造福了人類。弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素，成為拯救無數(shù)人的良藥。這是科學(xué)，是不斷的發(fā)明。

　　科學(xué)課上的知識(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，生活中的趣味。一些科學(xué)知識(shí)的積累運(yùn)用，一次有趣的小發(fā)明。這也是科學(xué)，是不斷的嘗試。

　　科學(xué)無處不在，即使是司空見慣的現(xiàn)象，也一定有它的科學(xué)道理。如果沒有科學(xué)，現(xiàn)在的社會(huì)就是原始森林。想象一下，生病了沒有辦法醫(yī)治，干活沒有省力，效率低，費(fèi)力多�？茖W(xué)，不是空談，科學(xué)，不會(huì)終止，它永無止境。

　　現(xiàn)在我們享用前人的成果，但現(xiàn)在社會(huì)更需要科學(xué)方面的人才，我們之中就可能有下一個(gè)科技的人才。還是那句話︰科學(xué)，永無止境，我們要善于發(fā)現(xiàn)，勤于研究，更重要的是有一顆我們愛科學(xué)的心。

永無止境作文5

　　商人說，快樂是看到了自己苦心經(jīng)營的生意日益紅火；老師說，快樂是看到自己“桃李滿天下”的那份欣慰；父母說，快樂是看著自己的孩子成材；小妹妹說，快樂是穿在身上漂亮的裙子過六一兒童節(jié)；高三的大哥大姐說，快樂是看到成績“晴雨表”中那可愛的太陽的笑臉……

　　不同的人對(duì)快樂有不同的解釋。然而我看來，永恒的快樂便是永無止境的追求自己的理想。

　　人的理想會(huì)隨著年齡的變化而變化。小時(shí)候，每天都有一顆糖果在嘴里，嘴甜心更甜，這就是所謂的理想。進(jìn)入初中后，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初自己的理想那么渺小，同時(shí)對(duì)生活的需求也**增加，于是又產(chǎn)生了新的理想，且為之追求。長大后，進(jìn)入社會(huì)，想找個(gè)合適穩(wěn)定的工作，打算用那些工資渡過*靜的生活，不想任何人打擾他（她）*靜的生活節(jié)奏。不知滿足的人想賺更多的錢，進(jìn)入全國，甚至全世界十大富翁之一，永遠(yuǎn)讓世人羨慕。達(dá)到目的之后，就認(rèn)為自己沒有白白來到世界。因?yàn)樗�所追求的給他帶來了無窮的快樂。

　　我目前的理想是完成我的學(xué)業(yè)之后，找到適合我的工作——做醫(yī)生。每年有足夠的條件可以讓我周游全世界。一邊行醫(yī)一邊游玩。幾年后，寫一部關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書。

　　我堅(jiān)定自己的信念，不斷追求，快樂無窮

永無止境作文6

　　殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們有時(shí)我們必須做出改變，因?yàn)槿松�如同逆水行舟，不進(jìn)則退。不可能在你休息的時(shí)候所有人都放棄進(jìn)步。不論我們多么渺小，但我們要像鉆石一樣，在最小的單位內(nèi)體現(xiàn)最大的價(jià)值。我們要學(xué)會(huì)改變自己，而非時(shí)尚，時(shí)尚的是我。不是所有女人都能成為赫本，香奈兒，但我們至少要活出自我，從心與靈魂開始。做一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅的火山，造就屬于自己的傳奇。但是天上不會(huì)掉餡餅，我需要親自和面做出來給自己吃。雖然有時(shí)在改變的路上曾使我們厭煩，但我清楚地知道，我是這條路的**，因?yàn)檫@路是自己選擇的。人之所以為人，是必須要懂得自我悔改，自我反省，以至于自我成長，而非向他人抱怨。如何做一個(gè)進(jìn)步的人比如何做一個(gè)優(yōu)秀的人更重要，不要停下自己的腳步，因?yàn)槟阏�被追趕著。不要放棄自己的本色信仰，因?yàn)樗�人的上帝不一定是你的上帝�?/p>

　　學(xué)會(huì)善良，優(yōu)雅，自信，時(shí)尚，驕傲，耐力以及智慧等無數(shù)的無數(shù)，它們終將使你成功，但不是重復(fù)別人的人生，而是站在巨人的肩膀上，走自己的路，欣賞他人路上的風(fēng)景。而且生命的色彩在于不服輸，不低頭，不要天真的以為自己多好，但也不能因此而自卑。做事三思而后行，穩(wěn)而不失熱情，傲而不失謙遜，做人低調(diào)，做事高調(diào)。用公主心做女王的事，便自己活的快樂，活的灑脫。永遠(yuǎn)不要讓任何人或事物阻礙前進(jìn)的腳步，因?yàn)樯鐣?huì)在不斷進(jìn)步，適者生存，我能做的僅僅是不斷的嘗試革新自己，以至于牢牢把握住機(jī)遇和在我身旁如天使般美好的事物，成為自己的傳奇。即使悄然離去，也會(huì)有人說“天使曾來過”，這便是我畢生的追求與夢(mèng)想。而我現(xiàn)在要做的就是追逐我的夢(mèng)想，直至它在我的長發(fā)之后。優(yōu)秀的女人有無數(shù)個(gè)，但我，只有一個(gè)，所以哪怕遍體鱗傷，我也要活的漂亮！

永無止境作文7

　　她是一只高貴的鳥，她有個(gè)名字叫做鳳

　　在天地初開，萬物混沌時(shí)，她就存在于這個(gè)世界上。天地靈氣孕育出這鳥，直待一只渾身絢麗體態(tài)雍容的靈禽開始在廣闊明凈的天空中翱翔。她可以盡情舒展七彩豐滿的羽翅，因?yàn)檎麎K天空只屬于她，在這廣袤的世界上還未有任何一只生靈出現(xiàn)過。

　　她喜歡唱歌。婉轉(zhuǎn)柔美，清越嘹亮，高昂激闊……那是凝聚世界千聲萬聲的歌聲，這歌聲一直持續(xù)了很長很長時(shí)間，誰也記不清楚，在地上剛出現(xiàn)生靈時(shí)，這歌聲就充斥在他們耳內(nèi)。

　　這歌聲有一種不可思議的魔力，聽到她的聲音，不論是誰，心中的悲傷、憤怒、陰霾會(huì)立即卸去，轉(zhuǎn)而一種滿滿的感動(dòng)和喜悅充盈心間。豐沛的情感，悲憫和寬容使每一個(gè)生靈的靈魂在歌聲里融化，變得柔軟細(xì)膩，緊密交織。

　　那時(shí)，她開始注視起翅下的世界，這片充滿生機(jī)的土地郁郁蔥蔥，經(jīng)久不息�？蓾u漸地，她同樣注意到了那籠罩在土地上的陰云——

　　那是由憤怒、質(zhì)疑、哀傷、殘忍和殺戮組成的陰云，也是這片土地時(shí)刻充滿著悲劇的原因。

　　鳳凰開始沉默，她生來為了拯救，但她無法下決心�！叭グ�，你為挽回世間萬物而生，這是你的使命�！彼�閉了閉眼睛，良久的掙扎后，她終于緩緩睜開了眼，目光堅(jiān)定。

　　她振起翅膀，朝著天空高處，朝著太陽飛去，一切被她遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋于身后。終于，在一個(gè)足夠可以俯瞰世間萬物的高度時(shí)，她停了下來。鳳凰輕振著翅膀，七彩的羽毛被陽光撒上金色，她輕輕張開嘴，婉轉(zhuǎn)的樂聲從她唇舌中汩汩流出。迎著天地吐納的氣息，她把自己的最后一份禮物灑向大地。最后，她背負(fù)著一切陰暗，一個(gè)俯沖扎進(jìn)了熊熊烈火之中。

　　數(shù)百年后，她重又在灰燼中展開翅膀！其羽更豐，其音更清，其神更髓，鳳凰振翅重回天際，此時(shí)的世間亦被幸福祥和籠罩。她展出歌喉，祥和之音彌散于天地間，在經(jīng)過靈魂的洗禮后，她得到了新的升華。鳳凰涅槃，浴火重生！

　　金色的太陽將燦爛的陽光奉獻(xiàn)給這片土地，人們、動(dòng)物們亦沐浴在流光中，感謝上天的賜福。而此時(shí)，亦有一個(gè)金色的身影隱于陽光之后，揚(yáng)起修長的脖頸，尾羽在輕風(fēng)中七彩閃耀，她振翅高歌！

　　因?yàn)?*，她得到洗禮，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，她得到升華！

　　她到達(dá)了新的高度。

　　她永遠(yuǎn)與萬物同在！

永無止境作文8

　　穆勒曾說過：“現(xiàn)在的一切美好事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果�！眲�(chuàng)新并不是無休止地想象，它需要的是開拓的膽識(shí)和勇氣，并且面對(duì)挫折的不畏不懼。創(chuàng)新是超前的一步，創(chuàng)新，永無止境！

　　李河君，一個(gè)以前很少聽到的名字。他并不像馬云和王建林那樣為眾人所熟知。就是這樣一位人物，竟讓“*首富”易主！他所創(chuàng)建的漢能控股公司成為他創(chuàng)新的*臺(tái)。李河君放棄了傳統(tǒng)能源的開發(fā)利用，轉(zhuǎn)而投身于新能源的創(chuàng)新、開發(fā)。他詮釋了新能源的意義，并以“用新能源征服世界”為**做大做強(qiáng)了漢能公司，一躍成為“*首富”。正是李河君敢于創(chuàng)新的精神，為他帶來了前所未有的成功。如果李河君止步于傳統(tǒng)能源的開發(fā)，那么，也不會(huì)有“新能源”這個(gè)全新的概念。

　　創(chuàng)新，不僅僅是掛在嘴邊的**，更需要實(shí)際的付出和努力。它是不愿**于傳統(tǒng)的掙扎，它是不愿沉溺于現(xiàn)狀的覺醒，它是不愿靜默在黑暗的搜尋……創(chuàng)新，永無止境！

　　余佳文，一位“90后”總裁，“超級(jí)課程表”的創(chuàng)始人，一位揚(yáng)言要將一億的利潤分發(fā)給員工的年輕總裁，一個(gè)在高中時(shí)期就賺下100萬的大男孩。就是這樣一個(gè)在花樣年紀(jì)創(chuàng)下不凡業(yè)績的人，在2014年獲得“阿里巴巴”幾千萬美金的風(fēng)投�！俺�級(jí)課程表”也是余佳文創(chuàng)新的結(jié)晶，這個(gè)軟件重新定義了“社交”的概念，從而成為大學(xué)生社交的新*臺(tái)。余佳文用自己卓越的膽識(shí)和魄力讓我們看到了年輕人的創(chuàng)新與進(jìn)��！

　　正是余佳文不服輸?shù)男愿�，讓他在花樣年紀(jì)創(chuàng)造出不一樣的奇跡。如果余佳文因?yàn)閯?chuàng)建“超級(jí)課程表”而不被人看好就固步自封的話，那么，也不會(huì)有“社交”的新概念。

　　創(chuàng)新，是不服輸?shù)臎_勁，是在原有的基礎(chǔ)上做出的應(yīng)有的改變，是不斷超越自我的過程……

　　愛因斯坦說：“若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有進(jìn)展的�！比绻�馬云沒有想到在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)建第一個(gè)“*首頁”，那么，也不會(huì)有風(fēng)靡全球的“阿里巴巴”模式；如果赫本沒有選擇創(chuàng)新電影的形象，那么也不會(huì)有輝煌的“赫本時(shí)代”；如果袁隆*沒有創(chuàng)新，哪有雜交水稻的享譽(yù)全球……

　　創(chuàng)新，不是盲目的行動(dòng)，而是超越自我能力和智慧的結(jié)晶。創(chuàng)新，永無止境！

永無止境作文9

　　8月24日，燃燒了整整16天的奧運(yùn)圣火伴隨著畫卷的合攏在**“鳥巢”上空緩緩地熄滅，為**奧運(yùn)會(huì)畫**一個(gè)完美的句號(hào)。在人們?yōu)閵W運(yùn)的結(jié)束感到失落之余，回首那幅長長的畫卷，里面承載了太多太多的東西——成功，抑或失��；歡呼，抑或淚水。

　　今年8月，我有幸參加了教育局**的奧運(yùn)夏令營，前往**觀看奧運(yùn)比賽。雖然僅有短短的三天，卻讓我領(lǐng)悟了很多*時(shí)無法明白的東西。在***棒球賽場(chǎng)上，無論是**運(yùn)動(dòng)員還是****運(yùn)動(dòng)員，我都在他們身上看到一種閃光的精神，那就是拼搏，在連續(xù)3局都是0比0的情況下，運(yùn)動(dòng)員們沒有絲毫的懈怠，依然奮力競(jìng)爭(zhēng)，盡管**隊(duì)優(yōu)勢(shì)顯著，****隊(duì)卻沒有一點(diǎn)的退縮，終于在第四局實(shí)現(xiàn)了1比0的突破……在排球賽場(chǎng)上，一開始就落后的***隊(duì)沒有沮喪，而是以更加積極的姿態(tài)投入比賽，最終以3比1戰(zhàn)勝了實(shí)力不相上下的保加利亞隊(duì)……在田徑賽場(chǎng)上，男子4×100米接力時(shí)，*健兒們沒有畏懼于歐洲人強(qiáng)勁的實(shí)力，一直奮力向前，最終闖入小組第四，成功晉級(jí)決賽……

　　這些都是在拼搏呀！

　　無論是贏者還是輸者，結(jié)果并不關(guān)鍵，重要的是拼搏的過程。就算沒有拿到金牌，但是想一想自己已經(jīng)盡了全力，已經(jīng)為了自己的夢(mèng)想而爭(zhēng)取過了，心里也便會(huì)是另外一番甜蜜。就如同今年已經(jīng)是42歲的乒乓球老將佩爾森，其職業(yè)生涯已經(jīng)超過了著名的老瓦，但是他竟是和*男單三虎戰(zhàn)斗到最后一刻的外國選手，盡管他最終沒能拿到獎(jiǎng)牌，但是他已經(jīng)在奧運(yùn)賽場(chǎng)讓全世界的觀眾見證，他一直在為夢(mèng)想而拼搏！

　　博爾特用他的拼搏證明他是這個(gè)星球上跑得最快的人；菲爾普斯用他的拼搏創(chuàng)造了在一屆奧運(yùn)會(huì)上拿8塊金牌的奇跡；南非獨(dú)腿健兒用他的拼搏向我們展示著他的夢(mèng)想……

　　這些運(yùn)動(dòng)員，在用拼搏感動(dòng)著、激勵(lì)著我們，他們把奧林匹克精神傳遞給全世界各個(gè)地方的人們。

　　通過這次實(shí)地感受奧運(yùn)會(huì)，我深切地領(lǐng)悟了拼搏的意義。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只有拼搏，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，超越自我。無論是在學(xué)**還是在生活中，我們都應(yīng)該始終懷著一種拼搏的精神，為夢(mèng)想而奮斗，用拼搏的精神，戰(zhàn)勝挫折和失敗。用拼搏的精神，讓我們?nèi)祟惿�生不息�?/p>

　　盡管奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，**再見了，但是奧林匹克精神將與我們永遠(yuǎn)相伴！

　　拼搏，永無止境！

永無止境作文10

　　你知道嗎？2007年在太空中，55歲的摩根給孩子們**一堂25分鐘的“太空課”，其他航天員成了她的“助教”，18名4至8年級(jí)學(xué)生在地面聽講。而這個(gè)世界僅有一次的太空授課，在今天又開展了！時(shí)隔六年，技術(shù)更加先進(jìn)了��！倒計(jì)時(shí)，十點(diǎn)零五分，激動(dòng)人心的太空授課正式開始。

　　在完成質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)和陀螺運(yùn)動(dòng)之后最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——制作水膜、水球。只見王老師先將針管插入飲用水袋并抽出水，然后往一個(gè)金屬圈注入水，形成了一個(gè)水膜。因?yàn)檫@在陸地上，是不可能實(shí)現(xiàn)的，重力會(huì)將水膜“四分五裂”，所以王老師便問大家：“這個(gè)水膜結(jié)實(shí)嗎？”大家一陣搖頭后，老師輕晃金屬圈，水膜竟然沒有像在地球上一樣灑在桌子上，而是甩出了一個(gè)晶瑩剔透的小水珠。而這時(shí)，王老師又往水膜的表面貼上一片畫有*結(jié)圖案的塑料片，水膜依舊完好無損。更神奇的時(shí)刻到了，我們每個(gè)人都瞪大了眼球，在第二個(gè)水膜上，通過飲水袋不斷的向水膜里注入水，水膜竟然變成了一個(gè)晶瑩剔透的大水球。而這個(gè)大水球內(nèi)有連串的氣泡，王老師又用針管取出，水球依然沒有任何破損。最后，王老師注入了***液體，水球內(nèi)紅色慢慢擴(kuò)散，最后變成了一枚動(dòng)人的“紅水晶”。

　　老師的講課十分生動(dòng)有趣，并不像上科學(xué)課一樣死記硬背，而是通過實(shí)驗(yàn)告訴我們?cè)谑е氐臓顟B(tài)下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象，也讓我們徹底領(lǐng)悟了物理的奇妙之處。太空授課完美謝幕了，而我們的心卻停止不下那對(duì)科學(xué)的求知欲，我想，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，了解更多的科學(xué)知識(shí)，為祖國的科學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)！

學(xué)習(xí)無止境作文3篇（擴(kuò)展7）

——學(xué)無止境的演講稿5篇

學(xué)無止境的演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　學(xué)習(xí)就如血液一般，無時(shí)無刻都在人的全身上下流動(dòng)著，永無止境。

　　當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，父母就開始教導(dǎo)我們說話、識(shí)字。當(dāng)一個(gè)音節(jié)顫抖著鉆出喉嚨，就注定了學(xué)習(xí)會(huì)伴隨我們一生——那是學(xué)習(xí)的開始，也是成長的開始。

　　開始上學(xué)后，我們學(xué)習(xí)更多知識(shí)的同時(shí)，也開始學(xué)習(xí)如何與人相處。與同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)、吵架讓我們心情受挫，卻又學(xué)到了千金難得的書本上無跡可尋的知識(shí)。在矛盾過后進(jìn)行反思，便學(xué)到了與人相處的原則。這時(shí)，我們?cè)谌松�道路上邁出了第一步。

　　成年后，我們有了工作，學(xué)習(xí)的重要性也漸漸加重。工作上難免會(huì)有坎坷，我們或是會(huì)去請(qǐng)教同事，又或是會(huì)自己努力鉆研——無論怎樣，終究是脫離不了“學(xué)習(xí)”二字。若是把人生比作800米的跑道，此刻，我們已經(jīng)跑完了300米，正是體力將盡之時(shí)，而學(xué)習(xí)就如助威聲一樣，支撐著我們向前。

　　等到步入中年，事業(yè)有成時(shí)，我們又要學(xué)習(xí)處理家庭與事業(yè)之間的關(guān)系。隨著工作上的成就，生活的節(jié)奏必會(huì)更快，仍有許多值得我們學(xué)習(xí)的事。

　　邁入晚年，我們更多的是學(xué)習(xí)如何享受生活，但學(xué)到的東西不減反增。有了充裕的時(shí)間，每一天都會(huì)有新收獲。

　　人的生命走到盡頭之時(shí)，學(xué)習(xí)的過程就結(jié)束了嗎?

　　不!怎么會(huì)?真正做到學(xué)無止境的人，定會(huì)名留青史。身雖死但意志尚存，還會(huì)有許許多多的人學(xué)習(xí)、效仿……何來結(jié)束一說?

　　學(xué)習(xí)苦樂交織，卻又不可缺少。它就像是一首沒有休止符的樂曲，會(huì)無止境地奏下去。

學(xué)無止境的演講稿2

　　學(xué)無止境，人的肚子就像一只桶，知識(shí)就好比石子，不斷地往里填。如果你要往桶里裝大石頭，三兩個(gè)就可以裝滿。但你可以再往里面加小石子，仍然可以裝進(jìn)去。如果再放進(jìn)去幾把細(xì)沙，沙子就可以順著石頭之間的縫隙滾下去，鋪滿桶底。

　　這時(shí)，如果再往這個(gè)桶里舀幾瓢水，那是否會(huì)溢出來呢？不。沙可以將水完全吸收，半點(diǎn)不會(huì)溢出桶外，但桶里卻多了不少東西，是嗎？會(huì)讓自己陷入挫折、困境的一項(xiàng)重要原因，正是因?yàn)樽约簩W(xué)得不夠。那么，究竟必須要學(xué)到什么程度才算夠呢？就像往桶里裝大石頭、小石子、細(xì)沙乃至萬物包容的水；學(xué)*沒有止境的�！盎畹嚼�，學(xué)到老”。終生學(xué)習(xí)是克服挫折的良方。

　　一個(gè)人，從小學(xué)、初中、高中，再到大學(xué)、研究生、博士生，要學(xué)習(xí)很多東西，但不要認(rèn)為學(xué)完了這些就懂得了很多知識(shí)——因?yàn)槭澜缟线�有很多問題等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去解決。要擁有解決能力的問題首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)就是生趣盎然的生活方式，而研究學(xué)問、學(xué)習(xí)技能、積累知識(shí)應(yīng)該是一種正面的人生態(tài)度。我認(rèn)為，我們應(yīng)該本著“學(xué)無止境”、“敏而好學(xué)，不恥下問”的態(tài)度去學(xué)習(xí)。

　　孔子對(duì)學(xué)習(xí)有過精妙的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”這種觀點(diǎn)正是向我們說明了一個(gè)道理：人的一生要一直學(xué)習(xí)，而且學(xué)無止境。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)的道路是有盡頭的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

學(xué)無止境的演講稿3

　　當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后，走**講臺(tái)，成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺(tái)的一剎那，一個(gè)問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師？

　　經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人，一個(gè)大寫的人，一個(gè)愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。

　　但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢？在21世紀(jì)——

網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。

　　所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和**。

　　時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育

思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。

　　通過學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來看待每一個(gè)孩

　　子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生**的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。

　　在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識(shí)老化的周期很短，更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，才能成為一名合格的教師�！皫熣撸�所謂傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點(diǎn)，教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)*著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的

思想，*常要多讀書，常看報(bào)，勤上

網(wǎng)�？傊�，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉，釀出合時(shí)的`蜂蜜。

　　在教師不再是惟一的信息源的今天，一個(gè)好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、

評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應(yīng)該具有**、*等、公正、創(chuàng)新的

思想意識(shí)，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。

　　教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過程。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和**，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　“桃李不言，下自成蹊�！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆�。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索

精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

　　究竟怎樣做才是一名合格的教師？——我想我會(huì)用一生去思考，用一生去回答。

學(xué)無止境的演講稿4

　　我為自己樹立了一個(gè)觀念：學(xué)無止境!我明白“活到老，學(xué)到老”的哲理，終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)的立身之本。所以，我只有不斷充實(shí)，更新自己的知識(shí)和技能，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。目前，我只有努力學(xué)習(xí)，才能在以后的生涯中取得成功。 我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：“一個(gè)公司需要一名計(jì)算機(jī)人才，而報(bào)名的來了好多個(gè)，公司**，精挑細(xì)選選出了兩個(gè)，可是只要一個(gè)，所以他們只有進(jìn)行pk，在這兩個(gè)中，其中一個(gè)是 “大學(xué)本科畢業(yè)生”，另一個(gè)是“在校表現(xiàn)好，而且計(jì)算機(jī)專業(yè)技能也是出類拔卒，非常優(yōu)秀的職校生”。pk開始了，只見這個(gè)職校生不慌不忙一步一步認(rèn)認(rèn)真的做，而這個(gè)大學(xué)生則慌了神，不知該從哪里下手，讓人看著都心急，pk結(jié)束了，這個(gè)大學(xué)生心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭，他原本想我的理論知識(shí)這么豐富，難道還會(huì)輸于他?可他卻不知道自己只是理論知識(shí)豐富，而卻從來沒有進(jìn)行過實(shí)踐操作，而這個(gè)職校生在校，即有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐操作，于是他贏了。

　　學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我一定要立志成才，一定不辜負(fù)國家對(duì)我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號(hào)”發(fā)射成功，沒有技術(shù)人才，會(huì)成功嗎?所以說：“我要刻苦鉆研、奮力拼博，為自己、為國家而奮斗!”

　　在未來的日子里，我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習(xí)， 要珍惜時(shí)間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問，持這以恒的學(xué)習(xí)。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空，去為民造福，回報(bào)國家!

　　同學(xué)們;只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會(huì)在*凡的崗位上做出不*凡的成績，作為職校生我們要向人說我是職校生，我有能力、我有特和長做好工作，我們應(yīng)當(dāng)向社會(huì)展示我們職校生的風(fēng)采：“認(rèn)真、執(zhí)著、不服輸，敢闖、敢拼，我做主!”

　　我選擇了職校，我就選擇了無悔，心若在、夢(mèng)就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來，同學(xué)們讓我們，攜手并進(jìn)、執(zhí)著拼搏，盡顯我們職校生的風(fēng)采。

學(xué)無止境的演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程，是一個(gè)一直延續(xù)的過程，是一個(gè)從未停歇的過程。圣賢之人用“活到老學(xué)到老”來激勵(lì)自己，來勸慰自己，來鞭策自己;古人用“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”來鼓勵(lì)后代，來教導(dǎo)后人，來引導(dǎo)后輩;國家用九年義務(wù)教育，用科教興國戰(zhàn)略來教導(dǎo)學(xué)生，來教育學(xué)生，來培養(yǎng)學(xué)生;父母用知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富來鼓舞孩子，來教誨孩子，來鞭撻孩子。

　　而我們作為建設(shè)祖國的棟梁，作為復(fù)興國家的主力軍，作為建設(shè)國家的希望，作為建設(shè)國家的未來，我們更應(yīng)該用終身學(xué)習(xí)，一生學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情。只有這樣，我們才能不斷充實(shí)自己，不斷武裝自己，不斷鍛煉自己，不斷磨礪自己，不斷升華自己;只有這樣，我們才能促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，促進(jìn)教育發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)民族發(fā)展，促進(jìn)國家發(fā)展;只有這樣，我們才有資歷承擔(dān)國家重?fù)?dān)，才有資本扛起民族使命，才有資本扛起*夢(mèng)想，才有能力實(shí)現(xiàn)國家復(fù)興。

　　古人有言“吾生也有涯，而知也無涯。”認(rèn)知沒有盡頭，實(shí)踐沒有止境，學(xué)習(xí)也沒有止境，只有做到全國學(xué)習(xí)，全民學(xué)習(xí)，人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，我們才能實(shí)現(xiàn)文化自覺和文化自信，我們才能提高學(xué)生素養(yǎng)，提升全民素質(zhì)。要知道，學(xué)**事不僅關(guān)乎自己，更是關(guān)乎國家未來，民族未來的大事。

　　讀書是人類進(jìn)步的階梯，是社會(huì)發(fā)展的力量，是人文素質(zhì)的培養(yǎng)，是國家實(shí)力的保障，只有把終生學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，作為一種信念，作為一種理念，作為一種實(shí)踐，我們?cè)谖磥淼牡缆飞喜拍茏叩酶�好，走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)無止境作文3篇（擴(kuò)展8）

——學(xué)無止境六年級(jí)作文400字3篇

學(xué)無止境六年級(jí)作文400字1

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”知識(shí)的海洋浩瀚無邊。學(xué)習(xí)也是永遠(yuǎn)無止境的，只有不斷探索，善于追求。你的人生才會(huì)樹立起永不沉落的風(fēng)帆。

　　前幾天，我閱讀了一篇古文《薛壇學(xué)謳》，講了一個(gè)故事，薛譚向秦青學(xué)唱歌，還沒學(xué)完，就學(xué)以為盡了。于是就告辭回家，秦青沒有勸阻他。在城外大道旁給他餞行。秦青打這節(jié)拍，高聲歌唱。歌聲震動(dòng)了林木，止住了行云。于是向秦青道歉要求繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　正所謂“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛勞一份才，”無論學(xué)什么，都必須虛心，持之以恒，才能成功。

　　過去，我就向薛譚一樣，有驕傲自滿的心理。

　　記得是一個(gè)星期天，媽媽給我輔導(dǎo)英語。我不耐煩的說“我都已經(jīng)會(huì)了，還輔導(dǎo)什么？”但是到最后，我還是有一個(gè)單詞不會(huì)。媽媽說“以后不管做什么，都要謙虛，不能驕傲”。

　　從那以后，我再也不做驕傲的孔雀了。魯迅曾說過；不滿足是向上的車輪。學(xué)習(xí)的敵人是自已的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從自滿開始。是啊，學(xué)無止境。

學(xué)無止境六年級(jí)作文400字2

　　什么是無止境的？你會(huì)疑問，當(dāng)然是學(xué)無止境啦！對(duì)，學(xué)無止境。也許你會(huì)說：學(xué)習(xí)有什么難的？不就是背背課文寫寫題嘛？可是你錯(cuò)了，背背課文寫寫題這些很顯然是不夠的。不能抱著老師在課上講的這些我全都學(xué)會(huì)了，還有什么課復(fù)習(xí)的呢這種心理，一定要堅(jiān)信“學(xué)無止境”！

　　“學(xué)無止境”，下課了，我一直在回味著老師在課上說的這句話，當(dāng)時(shí)在課上還不能理解這句話的含義，現(xiàn)在我懂了，學(xué)習(xí)時(shí)無止境的。只有堅(jiān)信“學(xué)無止境”這句話，你才能成為人才，成為國家的棟梁，只有學(xué)習(xí)，才能踏入外面的世界，走出我們的.家鄉(xiāng)，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

　　昨天我看到了一篇報(bào)道，題目是：考研人的一天，內(nèi)容是一個(gè)在上大三男學(xué)生，名叫阿寶，為了考研，每天早上從5：10，阿寶已經(jīng)開始他的早讀。

　　直到快上課的時(shí)候，連宿舍也沒有回，直接去了考研教室，午飯吃的是泡飯。

　　阿寶的故事很簡(jiǎn)單，沒有驚心動(dòng)魄，沒有花前月下，只有日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，和每一個(gè)有夢(mèng)想的人一樣，堅(jiān)持再堅(jiān)持，奮斗再奮斗！才能成功！

學(xué)無止境六年級(jí)作文400字3

　　知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，就像海灘上的沙子一樣多，一粒粒的沙子組合起來是一個(gè)沙堆，能吸收很多水分，但是，如果沙子少，吸水量就會(huì)少，就像我們知識(shí)一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來，就比喻成一堆沙子，誰就比喻為國家，人們學(xué)的知識(shí)越多，對(duì)國家的用出就很多，為國家做貢獻(xiàn)，不就是一件很好的事情嗎?

　　有些人之所以學(xué)知識(shí)，是因?yàn)閷?duì)自己有好處，有些人不是因?yàn)檫@個(gè)，而是為了對(duì)國家有益，有句話這樣講學(xué)到老，活到老，我們都在讀書，人的書是讀不完的，我們要珍惜時(shí)間，用這些時(shí)間來學(xué)習(xí)。

　　知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，只要我們努力學(xué)習(xí)，什么事都能成功，知識(shí)很廣，不管你學(xué)到了什么知識(shí)，都能在生活中有用處。

　　不管你在讀什么書，都是無窮無盡的，每個(gè)人都有學(xué)習(xí)目標(biāo)，他不懈努力，終于，他完成了他的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他就認(rèn)為他成功了，不用再學(xué)了，如果你也是這樣，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，知識(shí)就像珠穆朗瑪峰一樣，你只是剛剛在起點(diǎn)上，還要繼續(xù)爬，一直爬到終點(diǎn)為止，占領(lǐng)上峰，即使你這樣也做到了，也要不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)無止境作文3篇（擴(kuò)展9）

——學(xué)無止境初中作文3篇

學(xué)無止境初中作文1

　　課堂，從來都只出現(xiàn)在學(xué)校里，但這個(gè)周末，我卻在生活中**一堂課。

　　今天是“五一”小長假的第二天，我朋友帶來了幾張他們老師歸類的易錯(cuò)題型，我看上面的題目不錯(cuò)，就復(fù)印了一份自己做做。

　　中午，我剛要寫答案時(shí)，老爸心血來潮，讓我寫在本子上，他做在試卷上，再比一比正確率。我欣然答應(yīng)，仔仔細(xì)細(xì)地做完了15道填空，又想到老爸是初中生，細(xì)心檢查了一翻才交卷。1到4題很簡(jiǎn)單，老爸輕松搞定。但第五題就難住了他，想了好久才想出了一個(gè)比，還是反的。到了第六題，明明可以用舉例的方法計(jì)算，他卻硬是用“湊數(shù)法“湊出了一個(gè)答案……看著老爸的各種奇葩方法，我在一旁憋得臉都綠了，但老爸仍不為所動(dòng)，繼續(xù)用他的方法做著。

　　終于做完了，老爸興沖沖地拿起我倆的答案對(duì)來對(duì)去。但最后，如果用100分制來計(jì)算的話，我的93。75分，老爸以一個(gè)初中生的身份可憐兮兮地考了43。75分，遠(yuǎn)不及我的成績。

　　老爸雖然讀的書比我多，但是很多年不接觸書本了，對(duì)一些新知識(shí)聞所未聞，見所未見，更別提純屬應(yīng)用了，當(dāng)然不如我這個(gè)正處于學(xué)習(xí)好時(shí)候的女兒。朱熹曾說過”問渠那得清如許，為有源頭活水來？”學(xué)無止境，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使人變得睿智。如今，我對(duì)這句話有了深刻的'理解，相信我也會(huì)貫徹人生的始終的。

　　原來，這也是課堂！

學(xué)無止境初中作文2

　　山外有山，天外有天，知識(shí)是永無止境的。

　　孔子已經(jīng)知識(shí)淵博，還是風(fēng)餐露宿，找老師學(xué)習(xí)自己還不知道的知識(shí)。當(dāng)有人問他為什么這么做時(shí)，他謙虛地說：“學(xué)海無涯，知識(shí)是永無止境的，我要多學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)�！�

　　山外有山，天外有天。有一個(gè)人從小才智過人，受人稱贊，他就非常驕傲，認(rèn)為自己是天底下最天才的人了。一天，他來到山上散步，看見山泉，便口出上聯(lián)“山泉口口口品”！可不知為什么，下聯(lián)卻怎么也答不上來了。這時(shí)來了位牧羊姑娘，以“山巖石石石磊”巧答他的對(duì)聯(lián)，讓他大吃一驚。而他不肯輕易放棄，一個(gè)大天才怎能輸給一個(gè)牧羊姑娘！這樣多沒面子�。∮谑�，他又出了一句上聯(lián)，本以為牧羊姑娘答不上來，可沒想到，她又巧答出下聯(lián)，這可把他嚇壞了。他這才知道山外有山，天外有天，，沒有最天才的人。從此，他發(fā)奮讀書，長大以后成了巡撫。

　　同學(xué)們，你們明白了嗎？知識(shí)是永無止境的。什么東西永遠(yuǎn)也填不完？答案是：知識(shí)。在學(xué)校里不管你成績?cè)诤�，也不是最好的，更不是全面的，有什么好神氣的呢？考好之后不�?zhǔn)驕傲，只能奮發(fā)圖強(qiáng)，更加好，加倍好，越來越好！不要認(rèn)為自己很不錯(cuò)了，很厲害了，無人能敵。這樣你就完了，你太驕傲了，這樣你成績會(huì)下降，會(huì)被人超越的。

　　同學(xué)們，記住，學(xué)無止境，讓我們一同進(jìn)入知識(shí)的海洋，共同享受知識(shí)的魅力吧！