《林黛玉進(jìn)賈府》公開課教案

　　《林黛玉進(jìn)賈府》描寫林黛玉第一次進(jìn)入賈府的情景，借黛玉之眼來描寫賈家的一干人等與賈府的建筑結(jié)構(gòu)，房屋擺設(shè)，人們之間的關(guān)系。是全書進(jìn)一步展開故事的精華之筆。

　　教學(xué)理念：

　　小說閱讀欣賞教學(xué)是學(xué)生、教師、文本、作者之間的多重對(duì)話，是思想碰撞和心靈交流的動(dòng)態(tài)過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)應(yīng)該是浪漫獨(dú)特而富有想象力、創(chuàng)造力的。因此文學(xué)教育應(yīng)該注重發(fā)揮學(xué)生的自主性、獨(dú)立性，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，挖掘?qū)W生的智慧潛能，提高學(xué)生感受美、鑒賞美的能力。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　《紅樓夢(mèng)》在我國古典小說中享有極高的名聲，它以豐富的社會(huì)內(nèi)容、深刻的思想意義及高超的藝術(shù)成就而被推為我國古典小說創(chuàng)作的頂峰。課文節(jié)選的《林黛玉進(jìn)賈府》描寫人物出場，歷來受到高度贊譽(yù)，同時(shí)，人物性格的刻畫更是小說精彩的樂章。本課研討人物性格的刻畫。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解賈寶玉、王熙鳳的.性格特征，體會(huì)小說中用描寫人物出場、傳神的語言等來刻畫性格塑造人物形象的成功之處。

　　教時(shí)安排： 一課時(shí)　　教學(xué)過程：

　　一、放《紅樓夢(mèng)》主題曲《枉凝眉》，導(dǎo)入新課。

　　二、學(xué)生分小組研討：作者是如何利用人物出場、傳神的語言來刻畫王熙鳳、賈寶玉的性格的?

　　三、師生研討王熙鳳的出場、語言，學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)撥，學(xué)生歸納：

　　. 王熙鳳：1、寫出場：不見其人，先聞其聲

　　(放誕無禮、性格潑辣、地位特殊)

　　2、語言：A、夸黛玉：(巧言令色、八面玲瓏、圓滑乖巧)

　　B、回王夫人：(機(jī)變逢迎、果斷能干)

　　四、欣賞電視劇《紅樓夢(mèng)》片段：王熙鳳見黛玉，學(xué)生評(píng)點(diǎn)。

　　五、師生研討賈寶玉的出場、語言，學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)撥，學(xué)生歸納：

　　賈寶玉：1、出場前：側(cè)面介紹

　　A王夫人：“孽根禍胎”“混世魔王”

　　“一時(shí)甜言蜜語，一時(shí)有天無日，一時(shí)又瘋瘋傻傻”

　　B黛玉母親：“頑劣異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混”

　　2、語言：A、見黛玉：(癡狂至極、率直任性)

　　B、給黛玉起表字：(怪人怪語、性格叛逆)

　　六、欣賞電視劇《紅樓夢(mèng)》片段：寶黛相會(huì)，學(xué)生評(píng)點(diǎn)。

　　七、課外作業(yè)：(個(gè)性化研讀題)

　　說說“鳳辣子”的“辣”。寫一篇讀寫筆記。結(jié)合課文而不限于課文。

　　(提示：1、聲音“辣” 2、體態(tài)容貌“辣” 3、衣著“辣”

　　4、語言“辣” 5、心思“辣”。)