工商管理的專業(yè)描述

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有工商企業(yè)管理的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉工商企業(yè)經(jīng)營管理相關的政策法規(guī)和國際工商企業(yè)經(jīng)營管理的慣例與規(guī)則，具有較強分析和解決工商企業(yè)經(jīng)營管理實際問題能力的高級專門人才。

主要專業(yè)課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、經(jīng)濟法、管理經(jīng)濟學、組織行為學、質(zhì)量管理、跨國公司經(jīng)營管理、公司戰(zhàn)略管理、組織理論與設計、生產(chǎn)與運作管理、管理信息系統(tǒng)、人力資源管理、財務管理、項目管理、知識管理、團隊管理等。

就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可在各類工商企業(yè)、服務企業(yè)（含大中型國有企業(yè)、民營企業(yè)、知名跨國公司等）從事經(jīng)營和管理工作；可利用所學知識和技能創(chuàng)辦并管理企業(yè)；可通過繼續(xù)攻讀研究生從事管理領域的研究和教學工作。還可通過報考公務員，在政府部門從事管理工作。

本專業(yè)除江蘇、安徽兩省文理兼收外，其它�。ㄊ小�區(qū)）按理科類招生。畢業(yè)生符合條件者授予管理學學士學位。

工商管理（環(huán)境商務）專業(yè)（國際課程實驗班，第三年起赴加拿大滑鐵盧大學學習）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的環(huán)境學和商務管理學基本理論，了解和掌握國內(nèi)外環(huán)境管理理論與動態(tài)，掌握環(huán)境影響評價、環(huán)境審計、環(huán)境經(jīng)濟學、環(huán)境決策管理、廢物管理、環(huán)境保護法律等方面的方法和知識，同時懂得企業(yè)商務管理、人力資源管理、市場營銷等知識，熟練掌握外語、電腦技術和其它分析工具的跨學科、跨專業(yè)、跨文化的具有國際視野的高級專門人才。

培養(yǎng)特色：本專業(yè)通過中加合作辦學形式，采取“2+2.4”的培養(yǎng)模式，即第一、二學年在國內(nèi)學習專業(yè)基礎知識，包括建立語言基礎；其中，三分之一以上的課程由外方教師授課。第三學年起在加拿大學習專業(yè)課程，學生學業(yè)期滿，符合畢業(yè)條件者分別頒發(fā)兩個學校畢業(yè)證書。同時，本專業(yè)引入加拿大先進的“實習計劃”，每一學年都安排一定時間進行具有特色的專業(yè)實習，讓學生一邊學習一邊工作，增加學生對于專業(yè)的感性和理性認識，更好地將理論知識與業(yè)務實踐相結合，為學生畢業(yè)后順利就業(yè)增加實踐經(jīng)驗，奠定實踐基礎，也為校方和業(yè)界建立緊密的合作聯(lián)系創(chuàng)造良好的條件。

主要專業(yè)課程：環(huán)境商務導論、會計學、統(tǒng)計學、創(chuàng)業(yè)學、環(huán)境學導論、公司金融、市場營銷、野外生態(tài)學、環(huán)境管理系統(tǒng)、環(huán)境與發(fā)展、環(huán)境學的職業(yè)交流、環(huán)境經(jīng)濟、環(huán)境和商務綜合評價、廢物管理、環(huán)境和商務項目、職業(yè)商務倫理、環(huán)境決策方法等。

就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可在跨國公司、大型工商企業(yè)、政府部門、國際環(huán)境保護組織等單位和機構從事經(jīng)營管理工作，在企業(yè)層面主要從事“環(huán)境友好型企業(yè)經(jīng)營管理”工作，具體可以從事以下職業(yè)：

1）為可替代性能源制定商業(yè)管理計劃；

2）為大型公司、跨國企業(yè)分析環(huán)境記錄，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；

3）運用環(huán)境管理系統(tǒng)為大型企業(yè)制定商業(yè)計劃，減少企業(yè)行為對生態(tài)環(huán)境的影響，促進環(huán)境友好型企業(yè)的發(fā)展；

4）為政府、環(huán)境保護區(qū)組織從事環(huán)境咨詢活動；

5）管理企業(yè)的一些特殊活動，如生態(tài)旅游活動及在環(huán)境敏感區(qū)恰當監(jiān)管旅游者的行為等。 本專業(yè)僅在江蘇省招生（文理兼收，院校代碼1716）。畢業(yè)生符合條件者授予管理學學士學位。

工商管理類專業(yè)描述2017-04-02 21:04 | #2樓

工商企業(yè)管理是一門應用十分廣泛的專業(yè)，它的目標是培養(yǎng)能夠掌握工商管理前沿理論和專業(yè)實用技能，通過運用現(xiàn)代企業(yè)管理的方法和手段來進行經(jīng)營決策和有效管理，為學生今后進一步攻讀工商管理類研究生(MBA)奠定了堅實的'基礎。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，企業(yè)對專業(yè)工商管理人才越發(fā)顯示出強勁的需求。營銷師、會計師、人力資源師、項目經(jīng)理等職位將成為未來企業(yè)人才競爭的焦點。工商管理專業(yè)包括經(jīng)濟類學科與管理類學科，是近幾年比較熱門的學科。

教學目標是培養(yǎng)優(yōu)秀的涉外企業(yè)和機構的管理型人才。該專業(yè)將培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代的管理理論知識和方法，具備企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和操作能力，掌握良好的專業(yè)技能、外語基礎和與人們進行溝通與協(xié)作的能力，培養(yǎng)學生具有較高人文素質(zhì)和科學素質(zhì)，良好的學習能力、應變能力、適應能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)工作能力，使學生具備發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的才干。

高等工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)能力素質(zhì)結構

入學測試和職業(yè)規(guī)劃指導

為保證高等工商管理專業(yè)的教學質(zhì)量，培養(yǎng)出真正能夠滿足社會需求，具備較大發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)管理人才，也為了幫助學生選擇最適合自己的專業(yè)方向，部分院校會在新生入學時進行入學測試和職業(yè)規(guī)劃指

導。通過測試幫助同學們更加清楚地認識自己，準確給自己定位，明確未來的發(fā)展方向。我們將在對測試結果進行科學分析的基礎上為同學們提供合理的建議和跟蹤式的指導，并把職業(yè)規(guī)劃方面的指導作為重要內(nèi)容貫穿整個大學階段。

專業(yè)人才需求狀況

在現(xiàn)代企業(yè)中，一個優(yōu)秀企業(yè)家的作用，超過了100名優(yōu)秀工程師、1000名優(yōu)秀工人。為是這樣呢？根據(jù)發(fā)達國家的經(jīng)驗，當經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展時，社會對復合型工商管理人才的需求量將越來越大。中國目前已有各類企業(yè)千萬個左右，由于加入WTO，企業(yè)對工商管理人才的需求將越來越大。在21世紀的知識經(jīng)濟時代，中國所需各類管理人才將達1000-1300萬人。據(jù)統(tǒng)計，全國國有企業(yè)應該培訓的現(xiàn)職和后備管理人員有80萬人，非國有企業(yè)急需工商類管理人才約80多萬人，政府及其他行業(yè)需工商管理類人才約50萬人，合計大約需工商管理類專業(yè)人才為200萬左右。根據(jù)教育部規(guī)劃司統(tǒng)計信息處的資料，目前，普通高等學校合計有管理類學生約102萬人，而工商管理類學生只有5萬人左右，所占比重與需求嚴重失調(diào)。我國開設工商管理專業(yè)教育起步較晚，每年培養(yǎng)的工商管理專業(yè)畢業(yè)生才1萬人左右，遠遠滿足不了社會的需求（據(jù)統(tǒng)計，我國目前每年工商管理人才需求達到9.5萬人，其中國有企業(yè)需求4萬人，非國有企業(yè)3萬人，政府及其它機構需求2.5萬人）。因此，中國未來20年內(nèi)，存在工商管理人才的巨大缺口。