范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

觸景生情為主題的作文篇一

中考已經(jīng)離大家不遠，面對中考，大家緊張，大家欣喜、煩惱。大家天天都在教室、寢室、飯店之間奔波，初三的大家，天天早早的吃過早飯，就來到教室，背書、做題、聽課，煩惱的學習充斥著學生的生活，使每一個學生筋疲力盡、無精打采。

幸運的是，還有幾位幽默的任課老師，給大家枯燥乏味的學習生活增添一點樂趣。

看!歷史老師那幽默搞笑的表情動作，惹得同學們哄堂大笑。在歷史老師講授歷史課時，因為一些要點很難記，歷史老師說：“你這孩子，能人。”孰不知是諷刺人的話語，惹得同學們哄堂大笑。既緩解了緊張的學習生活，也讓同學們記住了這個要點，真是兩全其美呀!

有“震天雷”之稱的化學老師，看!雖然是上課時間，但同學們還是瞌睡不斷，有些趴在桌子上呼呼大睡，有些手捧腮幫，上下眼皮已經(jīng)在大戰(zhàn)……“呼”一陣旋風飛上講臺，“上課了”，聲音這樣之大，那些睡覺的學生準睡不著了。不過，也正是由于如此，給他的教學增添一點樂趣，同學們都很喜歡他。

一份付出，就會有一份收獲。即便付出百倍的汗水，千倍的艱辛，只須能走出多姿多彩的道路，也是值得的。

“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。學習的過程是艱辛的、艱苦的，假如不經(jīng)過努力，怎能“守得云開見日月”呢?學習需要一步一個腳印，現(xiàn)在，大家應(yīng)當好好學習，度過生活第一個關(guān)卡——中考。

拿起書來，靜下心來……

觸景生情為主題的作文篇二

“清風不來，三月的柳絮不飛。”山澗的清泉緩緩前行，駛進小河溫暖的懷抱，隨著小河歸屬大海。

一切均是那么自然，那么和諧，正如人世間的情感，由緩到急，再到起伏不定。讓人琢磨不透，卻又讓人情不自禁。

鳥兒生來就會飛翔，魚兒生來就會游泳，馬兒生來就會奔跑，人生來就會動情。

母子之間有親情，朋友之間有友情，男女之間有愛情，面對偉人有崇敬之情，面對恩人有感激之情，面對處于為難之中的人有同情之情。人世間的情感縱有千種萬種，卻又都離不開一個“愛”字。

正因為有愛，才會有門前的守望，母親節(jié)里的百合花;正因為有愛，才會有肝膽相照，同生共死;正因為有愛，才會有天長地久，海枯石爛;正因為有愛，才會有雪中送碳，人間遍地是溫情。

人類的感情微妙非常，時起時浮，雖然摸不著，看不見，卻又真實存在。“落紅不是無情無，化作春泥更護花�！币磺薪栽诓谎灾�。

窮樓明月，天涯海角，鐵馬冰河，落紅枯黃，濃郁的詩意悄然升起。“我欲乘風歸去，又恐窮樓欲語�！�，“明明如月，何時可掇。”，“塞上長城空自許，鏡中唉鬢已先斑�！�

人類的情感千變?nèi)f化，每一種行為其實也飽含了豐富的情感。比如思念一個人可有痛苦、欣喜、惆悵等多種感情組成。想念卻看不見就會痛苦�？床灰妳s會時常憧憬美好的未來，喜悅就會隨之產(chǎn)生。當感嘆現(xiàn)實與想象之間的差距時，無疑就會惆悵。

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”愛建立了一對熱戀中的男女牛郎織女般的愛情;愛造就了一個英雄男兒奮不顧身跳下高橋拯救落水少女;愛支撐著一位偉人攜手百姓拯救災(zāi)民;愛激起了一代又一帶中華兒女捍衛(wèi)祖國疆土，推動祖國發(fā)展。

情，人人都有，誰能無情。有情就有愛，有愛人間就會有溫暖。

“讓我們手牽著手，獻出我們的愛，蒼天無情人有情，人在青山在�！�

觸景生情為主題的作文篇三

四季輪回，秋風乍起。葉子離開了樹，心中蘊藏著只言片語，找不到人兒傾吐，只能在風中孤零零的搖曳。葉子和樹的相遇，命中注定好了要分離。

在不緊不慢的時光中，迎來了你，看似突如其來的驚喜，卻感覺撲朔迷離，總是在驚擾過后便悄悄離去。柔和無瑕的波光中，一半是風景，一半是你。山巒萬物耗盡一生，苦苦等你，在即將歸去時，你姍姍來遲，卻從不怪你。

微風掠處顯凄涼，落葉歸去別話語。葉子臨別的那一刻，走的那么干脆，沒有一絲猶豫，山盟海誓已不在鏗鏘有力，只剩下“試問閑愁都幾許?一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨�！�

樹說：“明年今日，我還在原地等你。只是，你這一走，相聚便遙遙無期。”

葉子回答：“呵!不要緊，冬來春去，自然之理。我們之間總會存在別離，只是，我不在，你要照顧好自己。太陽東升西去，急促輪回，你我的相聚又怎會遙遙無期。我想，待下一次秋意四起，你我一定會久別重逢，沒有分離。”

“天花亂墜的話語我已經(jīng)不起，只愿君心似我心，盼天盼地盼秋風，盼那一次不分離的相遇�！�

“眼角的淚，點點滴滴，拭去之后，請把每一次久別重逢都當成是最初的相遇，好好珍惜�！�

“共度的季節(jié)，如甘露釀成的瓊漿，直入肺腑，沁入心脾。今后的世界是否真的沒有你?”

“別急別急，大雁雙雙逝去，才有了問世間情為何物，直教人生死相許�！�

“只不過這生死相許，是否是你?我已不敢再繼續(xù)下去。”

“整合那稀稀疏疏的碎片，有一個位置，留給你，只是無人問津，也從未主動提及�！�

有一天，風起云卷灑著雨，墜落田地之間，孕育成一副畫，葉子和樹的過去……

樹下有個牧羊人，哼著小調(diào)，唱著小曲，對你相思成疾，卻悄無聲息。