狠狠操网,91中文字幕在线观看,精品久久香蕉国产线看观看亚洲,亚洲haose在线观看

2023大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字 大學(xué)生支教總結(jié)和感想范文6篇

時間荏苒、歲月如流,轉(zhuǎn)眼,支教生活已過半。想到這里,還是有諸多不舍。由剛開始的好奇、新鮮,到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍。下面小編為大家精心整理了2023大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字 大學(xué)生支教總結(jié)和感想范文6篇,僅供參考,希望對大家有所幫助。

篇一:大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字

時間荏苒、歲月如流,轉(zhuǎn)眼,支教生活已過半。想到這里,還是有諸多不舍。由剛開始的好奇、新鮮,到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍;仡櫾趶垍侵行男W(xué)的種種,皆歷歷在目、記憶猶新。在這些日子里有開心、有酸楚;有堅持、有抱怨;也有過懷疑但始終堅定!

還記得2023年下半學(xué)期始在學(xué)校隔離的日子,每天都在期待要去支教的那一天,心里是又開心又忐忑。期待的是人生的一段新旅途的開始,但又不禁懷疑自己是否有能力勝任這一份工作,承擔(dān)得起這一份責(zé)任?終于,在經(jīng)歷了六個多小時的車程和漫長的等待之后,我們五個人的小團(tuán)隊終于見到了張吳小學(xué)的“真面目”——張吳小學(xué)是方圓十里的一個中心校,學(xué)生數(shù)量多,全校上下將近四百人。它位置偏僻,背靠呂梁山,學(xué)校有半塊草坪、籃球場和塑膠跑道,校園環(huán)境整潔,算得上是一個較大的學(xué)校了。這里的風(fēng)總是與沙相伴而來、漫天席卷,但是生活條件還算得上差強(qiáng)人意。

由于張吳小學(xué)缺少英語老師且整體工作較量大,本次支教,我承擔(dān)的是行政人員和助教的角色。主要負(fù)責(zé)安排上級下發(fā)的活動與通知,并且擔(dān)任惠曉麗惠老師的助教。

惠老師是三年級一班和四年級兩個班的英語老師。由于學(xué)生數(shù)量將近一百人,老師精力有限與英語課時少等原因,難免照顧不周全。因此成為了惠老師的英語小幫手。

惠老師給我的初印象是很有年輕活力,在踏進(jìn)教室看到四二班的孩子們的那一刻,我是有些緊張與羞怯的。經(jīng)過簡單的介紹之后我便很快地投入到了課堂中。在課上我負(fù)責(zé)檢查學(xué)生對單詞的準(zhǔn)確發(fā)音與對知識的落實情況;在課下負(fù)責(zé)批改學(xué)生的英語作業(yè)和語文作文?赡苁怯捎趧傞_始的新鮮感便很快得到了孩子們的喜愛;堇蠋煾艺f了很多關(guān)于學(xué)校學(xué)生的情況,使我能很快地融入到這個集體中,也會在我工作時對我說辛苦,在此對惠老師充滿了感激之情。隨后第二天便迎來了學(xué)校的第一次月考,大致了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并據(jù)此有目的性的輔導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏。

后來,為了更好的落實輔導(dǎo)計劃,開始主要負(fù)責(zé)四一班的英語早讀。我清楚這是一次獨立面對學(xué)生的機(jī)會,剛開始會很緊張,害怕不能勝任、管不住學(xué)生或者學(xué)生問我單詞的發(fā)音而我卻讀的不標(biāo)準(zhǔn)等各種問題。然而經(jīng)過惠老師的幫助與鼓勵、團(tuán)隊的伙伴們提供的建議與方法以及課堂上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的努力,這些問題自然就迎刃而解了。但是畢竟初出茅廬,在學(xué)生的管理問題上還是存在一些難度,這更是需要繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí),自己摸索了。

四二班的閱讀課與日記時間也是由我負(fù)責(zé),這也需要獨立面對學(xué)生。經(jīng)過早讀日復(fù)一日積累出來的經(jīng)驗,與學(xué)生打交道我已得心應(yīng)手。在閱讀課上培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。每天變換日記主題,既可增添學(xué)生寫日記的樂趣又能提高學(xué)生寫作能力,并及時給上激勵性的批語以示鼓勵。與此同時還能培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

在這繁忙的教學(xué)任務(wù)中,不忘參與學(xué)校的各種實踐活動。如和團(tuán)隊的小伙伴們跟著學(xué)生一起學(xué)習(xí)“書法操”;參與“書香閱讀”相關(guān)的手抄報版面設(shè)計;夜晚與同事一起跑步、鍛煉身體等,趣味無窮。

總之,從一名大學(xué)生到一名支教老師,這種角色的轉(zhuǎn)換讓我深入地了解到了祖國的教育事業(yè),也深刻地意識到支教的意義是雙向的,一方面是老師給予孩子的知識影響,另一方面是孩子帶給老師的成長經(jīng)歷。于支教,我最想說感謝二字!但是經(jīng)歷下來發(fā)現(xiàn)支教著實并不是一件易事:繁重的工作、管理的無奈、學(xué)業(yè)上的有心無力等。

支教不是一次心曠神怡的簡單的游山玩水,而是一份沉甸甸的責(zé)任,是付出,是耕耘,是收獲。感謝支教讓我與一群志同道合的伙伴相遇,感謝每個團(tuán)隊成員的辛勤付出。感謝忻州師范學(xué)院給我們提供支教的平臺,感謝張吳小學(xué)能給我們提供成長的機(jī)會。感謝團(tuán)隊的小伙伴們給予我的陪伴與幫助,感謝蔡民雪校長以及張吳小學(xué)所有師生、后勤人員給我們的關(guān)心和愛護(hù)。此次支教,是來之不易,是矢志不渝,是短短一生里的無與倫比!

篇二:大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字

轉(zhuǎn)眼間,懷著對教育一種神圣的情節(jié),開始了我為期一個學(xué)期的支教生活,支教前的我還只是一名不太懂事的大學(xué)生,是一個被傳授的知識者,而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了,說實話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺的緊張心情,還有那群可愛孩子嘴里“新老師,新老師……”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做好我的職責(zé)!

初來乍到明德小學(xué)已經(jīng)兩個月了,從繁華都市、百年學(xué)府一頭扎進(jìn)黃土、大山,耐住寂寞、適應(yīng)落差、走進(jìn)求知若渴的孩子們中間,是經(jīng)歷,是勇敢,更是挑戰(zhàn)。我的支教地是明德小學(xué),在忻州市神池縣,一個叫賀職的小鎮(zhèn)上。這里晝夜溫差較大日,經(jīng)常刮大風(fēng),剛來時這里的老師就告訴我們,這風(fēng)每年6月份才會停,此刻我深有體會。就在這里,我開始了我的支教生活。

關(guān)于“支教”這件事情的責(zé)任感和體驗感我是從到當(dāng)?shù)氐诙扉_始的,我們站在樓下站在教室等待每一個來上課的小孩。從她們每一句羞澀的問好,每一雙求知的眼睛里我感覺到了一種力量在肩上在心頭逐漸加重。之后是對ppt的一次次修改,是對課堂節(jié)奏的一步步調(diào)整

這里的孩子普遍純樸,干凈的不含任何雜質(zhì)。初見他們時個個乖巧,都特別的聽話,見到我們的喜悅大概是不亞于我們見到他們。課間小孩子們都圍著我問著各種各樣的問題,玩著各式各樣的游戲,圍著我唱著他們獨特有趣的歌謠……我教的四年級和五年級的語文,他們會給我很多驚喜,一束束小花,一個折紙,一封手寫信…上課都聽得特別認(rèn)真,我以為山里的孩子會內(nèi)斂,羞澀,但是也沒有,他們上課活躍專注!我覺得初識美好大概說的就是這樣。

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間為期四個多月支教生活已經(jīng)過半,在這期間所見所聞,一些經(jīng)歷,都值得我們一生珍惜和追憶,在今后的生活中,我們會自豪地說,支教是無悔的選擇。在實習(xí)過程中,真正的付出之后實現(xiàn)了自我的價值,也認(rèn)識到一次的支教僅僅是責(zé)任感的體現(xiàn)并非責(zé)任感的實現(xiàn),要真正的實現(xiàn)我們的社會責(zé)任,需要更多的人一起努力,需要更多的人前赴后繼來到這里,將支教事業(yè)傳遞下去,將愛心留存下去,需要我們整個社會的共同努力,才能夠聚沙成塔,集腋成裘,才能夠真正的幫助到他們。剛開始實習(xí),我的主要任務(wù)是聽課,聽指導(dǎo)老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時,也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在校園里,聽到學(xué)生一聲聲“老師好”的感覺真好!

我深深感覺到實習(xí)期間我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的,我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去,享受學(xué)生叫的每一句“老師好”,在那時我是真正的一名人民教師,是陽光下最最崇高的職業(yè)!

實習(xí)支教給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師對我的悉心指導(dǎo),和幫助過我的老師,還有那些孩子們,謝謝你們!

篇三:大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字

宋代朱熹《偶成》中寫到:“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。”轉(zhuǎn)眼間,我在定襄實驗小學(xué)支教已經(jīng)有三個多月了,回顧這段難忘的經(jīng)歷,我的感觸頗多。

初聞支教

還記得收到支教安排之前,心中萌發(fā)了一種神圣的感覺,我要登上三尺講臺當(dāng)老師,這是大學(xué)期間我第一次支教,這是第一次和社會真正的接觸,滿心期待著。

陽春時節(jié),我們懷著執(zhí)著的信念和一腔熱血,帶著惴惴不安的心,在支教隊長和指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,踏上了去定襄支教的路途。到達(dá)這里,正是課間,孩子們睜著眼睛盯著我們看,從那清澈的眼神中,我看到了他們的好奇,他們的心切,他們的興奮。對于我們扶貧頂崗實習(xí)支教的學(xué)生,從教育局到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視,學(xué)校就很快將我們的食宿安排好,組織了支教大學(xué)生見面會,進(jìn)行了親切交談,讓我們減輕了在陌生環(huán)境的不適感,也讓我意識到了自己身上的責(zé)任。我暗下決心:要當(dāng)一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。

親歷支教

當(dāng)天下午,我就接到了教學(xué)任務(wù),早早地來到教室外面準(zhǔn)備著,想到即將要給小朋友們上課,連呼吸都是緊張的。伴隨著鈴聲響起,一推門,一位可親可敬的班主任老師態(tài)度溫和地介紹了班里的基本情況,我走上講臺時的一刻,興奮、緊張、尷尬、還有些小小的欣慰。“起立”聲令下,同學(xué)們整齊地站起來高喊“老師好”,我不由地震動了下,感受到了“老師”二字的分量,幸福的體驗從這里開始蔓延。

邁入新的校園,我在不斷成長著。學(xué)高為師,德高為范。從來沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,總是以高度負(fù)責(zé)的精神,在平凡的支教生活里辛勤付出。每周十二節(jié)課,對小學(xué)的學(xué)科特點不熟悉和教學(xué)經(jīng)驗的不足,剛剛踏上工作崗位的我確實是一個不小的挑戰(zhàn),我努力地克服困難,勇敢承擔(dān)起任務(wù)。并且利用課余時間,積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,虛心請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,以提高自己的教學(xué)水平。還與他們一起討論課堂上遇到的情況,盡自己的最大能力傳授知識,這是一個充滿艱辛的過程。

在這些日子里讓我最有感觸的就是學(xué)生們的天真無邪、活潑可愛、調(diào)皮搗蛋。和他們相處,仿佛回到了孩提時代。走在校園,當(dāng)學(xué)生親切地喊一聲:”老師好!”,我感到孩子多么可愛;當(dāng)看到渴望求知的小朋友們,我覺得我找到了自身的價值……因為此刻我這樣的付出是值得的。有時他們會問稀奇古怪的問題,讓你一時不知怎么回答;有時和他們玩游戲,會耍些小賴皮,但是看到他們快樂的笑容時,我的心情也變得愉快。當(dāng)然事情也并不是一帆風(fēng)順的。有時課堂紀(jì)律會有點差,這時我會露出嚴(yán)厲的一面,制定規(guī)矩,選出本節(jié)課表現(xiàn)好的紀(jì)律之星,給予表揚(yáng),課堂有序了很多。有時孩子會鬧脾氣,我會批評他,可他反而會鬧得更兇,因為他覺得這傷了他的自尊心。其實在他們這個年齡階段,需要的是亦師亦友的老師。對此,我和他們進(jìn)行了談話,了解他們的想法,講明了自己的用意,他們是可以理解的。有時學(xué)生們之間產(chǎn)生矛盾,我讓雙方首先進(jìn)行了自我認(rèn)識反思:事情的經(jīng)過是怎樣發(fā)生的,充分了解原因,引導(dǎo)他們規(guī)范自己的行為,減少類似的錯誤。在忙碌中,充實且快樂著。

此外,支教活動中,我們同甘共苦,隊友間的歡聲笑語、彼此傾訴、敞開心扉的交流,建立了深厚的友誼。同時我也深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性,腳踏實地做事的必要性。我們經(jīng)常一塊討論如何做一位稱職的老師,如何管理班級。我在不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷總結(jié),不斷進(jìn)步,收獲了課本上之外的知識。

體悟支教

支教,是心靈對生命的厚重允諾,是一個關(guān)于教育夢想的嚴(yán)肅而重要的決定。很高興能有機(jī)會參加這樣的支教活動,雖然已經(jīng)接近尾聲了,但它卻在我人生的軌跡中留下了值得回味的美好記憶。我初嘗了當(dāng)老師的滋味,感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易,同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是來自那一群可愛純樸的孩子們。

“當(dāng)青澀的我們褪去稚氣/你說,你的理想就是盡己所能,為需要的人們做些什么/你說,青年的責(zé)任激勵你去投身祖國最需要的地方/你說,你有一個信念,科學(xué)發(fā)展,成才報國/那就去西部吧,一望無際的草原,震撼了多少心跳/那就當(dāng)一名教師吧,孩子們渴望的眼神,融合了多少期盼/那就去做志愿者吧,以志愿之名,激揚(yáng)青春,放飛理想。”

這是一首詩嗎?不,這是一段告白,一個青年群體對自己、對同齡人的告白,有關(guān)青春的選擇,有關(guān)理想的樹立。

支教是一種經(jīng)歷,是一種磨煉,更是一筆不可或缺的人生財富。我們是幸福時代的建設(shè)者,我們更應(yīng)珍惜青春。最后,我感謝遇到這么多可愛的孩子和耐心的老師,謝謝你們的陪伴,讓我的支教生活絢麗多彩!

篇四:大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字

實習(xí)對于我們來說,是一種鍛煉。我們在校時間所學(xué)的大多為課本上的知識,實操課也是在特定的專業(yè)練習(xí)課以及相應(yīng)的課程設(shè)計上才會進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是在公司,我們可以學(xué)到更多的東西,每天對于我來說都是不一樣的,都是在學(xué)習(xí)新東西的過程。“江河不拒細(xì)流,方能成其大”所有的成長學(xué)習(xí)都會有一個過程。在這個過程中,對待工作必須要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,不可慢怠,不可松懈馬虎,尤其要細(xì)心。希望自己在今后的學(xué)習(xí)生活中能時刻牢記這些,盡量避免因為粗心出錯。時間不會倒流,實習(xí)的時光,來不及回首,就伴隨著光陰結(jié)束了;乜丛诠緦嵙(xí)的兩個多月,經(jīng)歷了春季的鮮活,夏季的開端,同時,也經(jīng)歷了從工作開始的懵懂無知,到后來的胸有成竹,也體會到了生活的艱辛與不易,卻也收獲了新的朋友,積累了新的經(jīng)歷和見識。實習(xí)是我們初步踏入社會的開始,也是我們真正踏上工作崗位的基礎(chǔ),只有這一步走穩(wěn)了,以后才會更順利。曾經(jīng)我一直堅信自己的能力,但是在短暫的實習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時間里對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。最終通過自己不斷地學(xué)習(xí),同時也在大家的幫助下慢慢的開始適應(yīng)、開始獨立的完成工作。

通過這次實習(xí),我也認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足,只有做到理論與實踐相結(jié)合,敢于實踐,才能做一名合格的實習(xí)生!這是一個短暫而又充實的實習(xí),同時也是一個實踐伴隨著豐收的實習(xí)。從這次的實習(xí)中學(xué)到的東西都意義重大,這些對將來走向工作崗位的我有很大的幫助與啟示。作為一名學(xué)生,在遇到難題的時候,向他人虛心求教,不懂就要問,踏踏實實走好每一步,這是始終要堅持的學(xué)習(xí)態(tài)度。實習(xí)所學(xué)到的經(jīng)驗和知識,這更加是一筆寶貴的財富,也十分感謝這次實習(xí),讓我收獲頗豐受益匪淺。也愈發(fā)認(rèn)識到在學(xué)習(xí)中,更需要的是自學(xué)的能力,通過這次實習(xí)我也越發(fā)深刻體會到了自學(xué)的重要性,我們務(wù)必在工作中勤于動手、慢慢琢磨、不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法去解決,實在不行就虛心向他人請教,同時,一定要學(xué)會溝通,無論是生活上還是實習(xí)上,善于溝通都是一門技巧,有很多事情如果不及時溝通會導(dǎo)致事倍功半,并導(dǎo)致很多不必要的麻煩,合理利用溝通技巧可以讓自己更容易適應(yīng)新的環(huán)境和工作。不僅如此,我認(rèn)為實習(xí)很重要的是體會這個過程,享受這個過程,認(rèn)識這個過程。其實剛開始實習(xí)多少都會存在一些抗拒,因為是第一次正式的離開校園,接觸社會,對身邊的同事公司的環(huán)境,對自己的工作我都是陌生的,但經(jīng)過一段時間我好像明白了自己在這的原因,生活不就是不斷向前的過程嗎?我們能夠做的就是不停的努力,不停的走。

經(jīng)過這次實習(xí),我也認(rèn)識到了,其實很多工作,它看似是簡單的一份工作,其實有著大學(xué)問,值得我們細(xì)細(xì)品味,多多探究;仡檶嵙(xí)期間所經(jīng)歷的點點滴滴,實習(xí)不僅僅只是一種經(jīng)歷,只有親身經(jīng)歷才知其中滋味。學(xué)校學(xué)的理論知識是如今的基礎(chǔ),但是社會是實干家的天下,重點在于實踐于理論結(jié)合,不是空有理論,或是空有實踐。我知道了課本上學(xué)的知識都是最基本的知識,不管現(xiàn)實情況如何變化,抓住了最基本的,就能以不變應(yīng)萬變。同時,注重點滴的積累,“合抱之木,生于毫末;百丈之臺,起于壘土;千里之行,始于足下”。點滴的小事,經(jīng)過長時間的積累,總會將有用的知識吸收為自己所用,不管做什么,我們都要對知識懷著感激的態(tài)度,將犯過的錯誤的都總結(jié)起來,才能夠?qū)⒂杏玫闹R吸收到腦子里,變成自己的東西,才能做一個對社會有用的人。

篇五:大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字

“曠然出塵境,憂慮澹已忘”,這是我對靜樂縣的第一形象,坐著大巴車的我們穿過一座橋,我挨著車窗,向外望去,連綿起伏的青山包圍著這個小縣城,橋下是清澈的河水,我當(dāng)時在想或許這里是一個適合養(yǎng)老的好地方,大巴車慢慢停到支教點,寒來暑往,光陰佳苒,轉(zhuǎn)眼間,三個半月的實習(xí)支教生活己經(jīng)成為回憶;叵氘(dāng)初離開學(xué)校來靜樂的情景,一切都如夢如幻,那么飄沙,讓人懷疑。雖然懷疑,但不得不承認(rèn),昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開始的陽生到然悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,也有迷茫和彷得。下面我將從三方面來介紹我的支教經(jīng)歷。

一、生活篇

經(jīng)過四個月的支教生活,對于我來說,不僅僅是心境上的轉(zhuǎn)變,同時也提高了自己的生活技能,從小收到父母的照顧的我,剛開始來到靜樂,對于眼前的一切不知所措,不過我很快就平靜下來,跟著室友一起去打掃衛(wèi)生,適應(yīng)這里的支教生活,在靜樂,我學(xué)會了煎蛋,炒青菜,偶爾還能炒一頓肉,改善一下伙食,同時也要感謝各位老師的幫助,尤其我的指導(dǎo)老師鞏老師不僅在教育教學(xué)上指導(dǎo)幫助我們,更是在生活中關(guān)照我們,在我準(zhǔn)備教資面試和教學(xué)任務(wù)兩邊顧不過來的時候,鞏老師更是幫我代課,讓我先以面試為主。在我因為快遞事件支付寶授予紅碼,連吃飯都成問題的時候,是鞏老師安排人給我送飯,這樣的事還有很多。最后我想感謝新建小學(xué)給我們創(chuàng)建了一個舒適的環(huán)境,我們宿舍不大,但是住三個人綽綽有余,最值得一提的是,我們睡覺的床還是單人床,不用從床上掉下來,學(xué)校還有專門的洗澡間、洗衣機(jī)(簡直是救星),總之,在新建小學(xué),我們收到了來自各個方面的溫暖和幫助,不虛此行。

二、教學(xué)篇

有人說過:使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。“通過四個月的實習(xí)支教經(jīng)歷,我重新定義了對于教師這一職業(yè)的認(rèn)知。在教學(xué)實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這四個月的實習(xí)期間,我認(rèn)真地向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真充分準(zhǔn)備每一堂課,聽取老師的建議和指導(dǎo)。認(rèn)真仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個別講解,盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在實際教學(xué)中,觀察學(xué)生的上課情況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時,孩子們的天真爛漫給我留下了很多美好的回憶,孩子們天馬行空的想象,給我的支教生活留下了五彩斑斕的顏色。

通過這四個月的實習(xí)生活,我深深體會到了教師的職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習(xí),我的主要任務(wù)是聽課,聽指導(dǎo)老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,他們通過講述自己身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中,我深感教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這門藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時,也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,這是我學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗。

三、同伴篇

茫茫人生的旅途中,好的朋友就是路上的一把利劍,能讓我們擁有面對困難的勇氣和信心。記得《心靈捕手》里有一句臺詞:”Peoplecallthesethingsimperfections,butthey'renot。That'sthegoodstuff。Andthenwegettochoosewhoweletintoourweirdlittleworlds。”人們稱之為“瑕疵”,但其實不然。不完美的那才是好東西,能選擇讓誰進(jìn)入我們的小世界。我想這是對于友情的最好詮釋,我相信生命中所有的一切都是有定數(shù)的,連琴琴同學(xué)的出現(xiàn),更是更是再次證明,我們兩個臭味相投,擁有同款的小眼睛,甚至我們自己都不敢相信的同頻率節(jié)奏,有時候,一個眼神就懂的對方在說什么,這也就是詩人筆下的”海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”吧。在支教生活中,有過歡樂有過難過,有過惆悵有過苦悶,她一直在我身邊陪著我,開導(dǎo)我,我們走過靜樂的很多街道,去過很多好吃的飯店,也在吐槽生活的苦悶,我多次慶幸有一個與自己頻率相同的人是多么重要。最后送給她一句話“朋友啊,一起走吧,一路向南,不再回頭”。

一路走來,經(jīng)歷了許多,也學(xué)會了許多,非常感謝這段經(jīng)歷在我的生命中畫上了濃墨重彩的一筆,用不長的時間,做了一件有意義的事情。人未走,已生思念。再回首,帶走從前。

篇六:大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字

人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)的事情。如何將我們所學(xué)的教育理論很好地運(yùn)用到真正的教學(xué)實踐中,通過這次實習(xí)我收獲了答案。還記得初到實習(xí)學(xué)校時的興奮激動的心情,以及第一次站上講臺時的慌亂與緊張。起初由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問題。如:教學(xué)過程不流暢、自然,教態(tài)不合宜,無法讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)吸收和掌握好我所要教授的內(nèi)容。究其根本就是備課不夠充分,沒有對學(xué)生進(jìn)行充分地了解與分析。

令我印象最深刻的就是第一次講課的考驗,到現(xiàn)在依然歷歷在目。在一開始的選擇授課內(nèi)容上就歷盡周折,而在確定好教學(xué)內(nèi)容后就開始教學(xué)目標(biāo),教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,以及將這些教學(xué)環(huán)節(jié)串起來以完成PPT的制作。因為第一次經(jīng)歷公開課,缺乏教學(xué)經(jīng)驗及能力,在每一步的教學(xué)設(shè)計中都遇到了很多困難,當(dāng)我第一次把制作好的PPT拿給指導(dǎo)老師看時,在教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)及內(nèi)容上出現(xiàn)了許多問題,例如在一開始我直接呈現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),老師建議加一個自由討論環(huán)節(jié)以此來活躍課堂氣氛也鞏固了前面所學(xué)內(nèi)容,以及對教學(xué)重難點的掌握也不夠準(zhǔn)確。在結(jié)尾升華主題的部分可以放一個相關(guān)內(nèi)容的視頻來給學(xué)生留下更深刻的印象。因為緊張,前一天晚上在教室把教學(xué)流程熟悉了很多遍,確保PPT中的內(nèi)容都能順利播放。等到上公開課的時候一開始也是很緊張,但是當(dāng)進(jìn)入到教學(xué)狀態(tài)中后就會流暢很多,緊張感也有所緩解。對于教學(xué)過程中一些突發(fā)情況的處理能力以及調(diào)控課堂的能力還有待進(jìn)一步提高。整堂課下來還算完整流程,課后老師們也提出了很多寶貴的意見,通過這節(jié)公開課也讓我收獲了很多。

公開課是作為一名教師必須要經(jīng)歷的,并且對于青年教師的成長有很大的促進(jìn)作用,可以使其快速成長起來,雖然在準(zhǔn)備的過程中會遇到很多困難麻煩,在等待的過程中會很煎熬和痛苦。但是在經(jīng)歷過后會受益匪淺。而在這之后我也會尋求指導(dǎo)教師的幫助,在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)、幫助下逐漸掌握了一些經(jīng)驗與技巧。會多去聽指導(dǎo)老師講課,聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,聽老師上課的語言,看學(xué)生聽課的個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。在課下老師會與我及時交流,提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。之后,我認(rèn)真學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。這些在第二次公開課上都有所體現(xiàn),第二次公開課教學(xué)過程流暢完整,教態(tài)也改進(jìn)很多,做到了自然大方。深深地感受到了自己在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面的顯著提高。

回顧整個實習(xí)過程,我揮灑了汗水,也收獲了甘果。從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師,深深感受到了自己的成長。但教育的技巧才能不是天生的,而是教師在長期實踐的經(jīng)驗積累。我仍需積累更多經(jīng)驗來進(jìn)一步完善自己。身為師范生的我會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識從而提升自身的綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中我會不斷努力、不斷成長,為成為一名優(yōu)秀的教師不斷奮斗。

如果沒有那段痛苦不堪的日子,或許就沒有現(xiàn)在的他。人生或許就是這樣,只有走過最灰暗無光的日子,生活才會慢慢地好轉(zhuǎn),世界才會更加溫暖地靠近自己。

以上就是小編為大家整理的2023大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字 大學(xué)生支教總結(jié)和感想范文6篇的相關(guān)內(nèi)容,為大家?guī)碜钚聦W(xué)習(xí)資訊,了解更多相關(guān)資訊,請關(guān)注本站!

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除