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小學(xué)信息技術(shù)教研組教學(xué)工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì),在這個(gè)基礎(chǔ)上,還為信息技術(shù)競(jìng)賽、學(xué);顒(dòng)付出了辛勤的汗水。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:

一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)

信息技術(shù)是學(xué)校的必修課,實(shí)行新課改后,做好信息技術(shù)的教學(xué)工作也是不容忽視的。在開(kāi)學(xué)初,全體教師參加了培訓(xùn)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極接受新的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,并在教學(xué)工作中努力實(shí)施新的理念,做學(xué)生的良師益友。

備課組按照學(xué)期計(jì)劃,每周進(jìn)行集體活動(dòng),探討在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,和解決這些問(wèn)題的方法對(duì)策,做好青年教師培訓(xùn)工作。學(xué)生的信息技術(shù)本來(lái)應(yīng)當(dāng)是非零起點(diǎn)的,但由于有些學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,他們從來(lái)就沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī),在這方面是個(gè)空白,甚至不知道鼠標(biāo)的用法,不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法,而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問(wèn)權(quán)限,有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識(shí),我們進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,達(dá)到共同進(jìn)步。

二、努力做好服務(wù)工作

盡心盡力服務(wù)教學(xué),是我們工作的準(zhǔn)則,做好學(xué)校網(wǎng)站和站建設(shè),服務(wù)教學(xué),充分利用好現(xiàn)有資源,發(fā)揮最大的功效。本學(xué)期又有多個(gè)教室安裝了多媒體,為能更好的讓老師使用這些資源,我們教研組專門(mén)對(duì)教師進(jìn)行了多媒體使用的培訓(xùn),手把手地教老師使用。由于校園網(wǎng)絡(luò)不夠穩(wěn)定,特為廣大老師開(kāi)設(shè)了FTP文件服務(wù);對(duì)教學(xué)和工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,只要我們知道了,都能及時(shí)去給以解決。對(duì)老師做課件遇到困難時(shí),總能給予幫熱情指導(dǎo);在每年一次的大型教育教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)中,我們信息技術(shù)組的老師就是默默地做好多媒體的服務(wù)保障工作,如果有教師參加省市級(jí)賽課,我們信息技術(shù)組的老師也能給預(yù)相應(yīng)的保障。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

組內(nèi)教師平時(shí)注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自學(xué)一些軟件的使用,了解最新的信息技術(shù)動(dòng)態(tài),這也和信息技術(shù)本身這門(mén)前沿學(xué)科相關(guān),只有及時(shí)掌握最新的技術(shù)和思想,才能更好的為教學(xué)服務(wù)。比如,操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補(bǔ)丁,病毒庫(kù)的及時(shí)更新等等。

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,信息技術(shù)更是如此。組內(nèi)老師參加信息技術(shù)教師教學(xué)研討會(huì),另有課題研究。

四、游戲入門(mén),學(xué)習(xí)指法。

小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。

例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?菰锏,如果一開(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《金山打字》,比賽誰(shuí)的成績(jī)好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后,學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時(shí),有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo),或是操作不靈活,怎么解決這些問(wèn)題呢,我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作有一定的了解,然后安排一些拖箱子(訓(xùn)練拖動(dòng))、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等游戲,通過(guò)游戲,學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快

五、做好學(xué)生課外輔導(dǎo)工作。

輔導(dǎo)老師克服生源少和其他一些困難,犧牲自己的休息時(shí)間,利用周末給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、為了強(qiáng)化教師在工作中電腦的使用能力,能獨(dú)立自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找資料,交流作業(yè),完成課題,本學(xué)期開(kāi)展了教師電腦能力培訓(xùn)工作,在上課時(shí),對(duì)老師們的要求不統(tǒng)一。

老師可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)與自己平時(shí)積累的知識(shí),發(fā)揮自己的想像,大膽創(chuàng)新,有些老師設(shè)計(jì)出了很好的個(gè)人作品。有些老師有很好的基本功,在學(xué)習(xí)時(shí)能很好的完成任務(wù)并有獨(dú)特的創(chuàng)新。當(dāng)然,在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足。在下學(xué)期的工作中,我將發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,彌補(bǔ)不足,努力使下學(xué)期的師訓(xùn)課上一個(gè)新的臺(tái)階。

在這一學(xué)年的工作中,通過(guò)和同事共同的努力,提高了我校的信息技術(shù)教學(xué)水平,取得了一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的電腦操作水平以及信息素養(yǎng),營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì),把信息技術(shù)教育教學(xué)工作做得更好。

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