扛起肩上的責(zé)任作文1

　　每年每月每日，成千上萬(wàn)件事向人們撲來(lái)。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋�(gè)沉重的鎖鏈無(wú)情的套在我們的身上——責(zé)任。

　　在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。出門(mén)在外，為社會(huì)做點(diǎn)事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹(shù)有責(zé)任。無(wú)論什么生命，都有自己不可推卻的責(zé)任。

　　對(duì)自己付責(zé)，也要對(duì)別人付責(zé)。在全國(guó)每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種種，可說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這不是沒(méi)有責(zé)任心嗎？如果汽車(chē)司機(jī)有著對(duì)自己對(duì)別人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張**辦事，那還會(huì)有這么多人白白喪生嗎？

　　責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛(ài)幼的責(zé)任；替別人解決困難，是助人為樂(lè)的責(zé)任。責(zé)任，是社會(huì)的地基。沒(méi)有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。對(duì)自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官；對(duì)別人付責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證；對(duì)國(guó)家付責(zé)，那是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。

　　讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)?zāi)前眩?/p>

扛起肩上的責(zé)任作文2

　　又到周一了，我留下來(lái)參加勞動(dòng)。刷刷幾下，輕輕松松地擦完墻壁，背起書(shū)包準(zhǔn)備回家。

　　“哈———————”我打了個(gè)**的哈欠，好累��！我真想馬上飛回家去，躺在床上睡大覺(jué)�？墒�，現(xiàn)實(shí)就是如此得殘酷……

　　“徐炘宇，你作業(yè)怎么還沒(méi)寫(xiě)完？閔軻，你留下來(lái)**他寫(xiě)完再走�！�

　　唉，真是怕什么來(lái)什么。原來(lái)可以回家了，可偏偏被這個(gè)同桌拉下了水。師命難違��！我剛跨出門(mén)外的腳只好又收了回來(lái)，上帝保佑��！但愿我五點(diǎn)前能回家，阿彌陀佛，阿彌陀佛……

　　我有些慍怒地回到他身邊。氣憤地從包中掏出作業(yè)本，吼道：“快抄，別耽擱我時(shí)間！”“啊，謝謝啊！”他滿臉堆笑地接過(guò)本子。可是，他說(shuō)得輕巧，可是做起來(lái)卻……

　　那一支輕盈的自動(dòng)筆在他手中卻是如此的沉重。每寫(xiě)一個(gè)字，好比在拉著一座巨山。他的腳倒是很靈活，抖啊抖，抖啊抖。左手在桌肚里不停摸索著，似乎在尋找著什么寶物似的。

　　“咕嚕”我的肚子叫了起來(lái)。我強(qiáng)忍住饑餓，大聲吼道：“你快寫(xiě)，這個(gè)……那個(gè)……”我不停指導(dǎo)著他，可他倒好，淡定地寫(xiě)著每一個(gè)字。

　　我一下子坐在椅上。他太牛了，我徹底服了他。我心中一肚子的氣，好一個(gè)老師。留誰(shuí)不行，偏留我。我家離學(xué)校太遠(yuǎn)，這下回家肯定得很晚了。我沮喪地望著鐘。

　　一分鐘，三分鐘，十分鐘……

　　時(shí)鐘指向45分。哦，天哪。這下真得**了。

　　“老師，這是我們組的語(yǔ)補(bǔ)�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)把一疊作業(yè)交給了老師。而老師桌上已疊疊了厚厚的一層作業(yè)本。粗略地?cái)?shù)一數(shù)，有十一二組—只差我們組了。看看老師的講桌，再看看我手上僅有的五本作業(yè)，突然覺(jué)得顏面掃地。我雖然當(dāng)了組長(zhǎng)，可對(duì)組里的其他同學(xué)不聞不問(wèn)。***曾說(shuō)：“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的**，也沒(méi)有無(wú)**的義務(wù)。”我是一名組長(zhǎng)，固然有一定的**，可相對(duì)應(yīng)的，我也有一定的義務(wù)，不只是收作業(yè)。更重要的是幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)。

　　我靜下心來(lái)，指導(dǎo)著他。徐炘宇似乎也配合起了我，很快就寫(xiě)完了作業(yè)。

　　我從此也明白了，組長(zhǎng)并不是個(gè)頭銜，更是一份責(zé)任。

　　責(zé)任，有時(shí)很小，但從小做起，總有一天會(huì)變“大”。

扛起肩上的責(zé)任作文3

　　留美學(xué)生張棟給自己布置了一份假期作業(yè)——每天上街撿一個(gè)小時(shí)的垃圾。也許有人會(huì)覺(jué)得這很不可思議。其實(shí)不然，張棟選擇了利用有限的時(shí)間來(lái)還街道一點(diǎn)潔凈，體現(xiàn)著一個(gè)躊躇滿志的大學(xué)生貢獻(xiàn)社會(huì)的決心。她正懷揣一份社會(huì)責(zé)任感踏上人生的旅途。

　　梁?jiǎn)⒊�曾發(fā)出“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”的呼喊。同樣，作為當(dāng)代青年，我們將成為社會(huì)未來(lái)的中堅(jiān)力量，將成為社會(huì)的主人翁。因此，我們要做有社會(huì)責(zé)任感的青年，帶著社會(huì)責(zé)任感上路。

　　回望新*的**史，青年人扮演著舉足輕重的角色。青年人為著人民的**，民族的復(fù)興付出一切。正是一大批懷揣社會(huì)責(zé)任感的青年譜寫(xiě)出**民族復(fù)興序曲。

　　**變法的***之一，梁?jiǎn)⒊�曾面�?duì)一個(gè)取舍生命或?qū)W問(wèn)的決擇，他毅然發(fā)出“讀書(shū)人死于學(xué)問(wèn)乃死得其所”的感慨。有人說(shuō)他迂腐，愚昧；魯迅先生曾為了避免一個(gè)民族陷入盲目的驕傲自大中，放棄了***文學(xué)獎(jiǎng)的提名，亦有人說(shuō)魯迅愚蠢。可正是這“迂腐”的梁?jiǎn)⒊瑸?的****打開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。除了那份對(duì)民族，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，還有什么能支撐他堅(jiān)守在**陣地上呢？魯迅的“愚蠢”則是為救國(guó)救民而吶喊，展現(xiàn)出了一個(gè)**家的民族氣節(jié)。作為當(dāng)代青年，我們須懷揣一份社會(huì)責(zé)任感，從前人手中接過(guò)復(fù)興民族，繁榮國(guó)家的歷史使命。

　　看今日之青年，有伊拉克運(yùn)動(dòng)員侯賽因爭(zhēng)以生命的名義奔跑；有蘭迪教授用人生的最后一堂課來(lái)詮釋生命最純樸的價(jià)值；有文花枝、洪戰(zhàn)輝感動(dòng)*的義舉；有四川大地震之后，幾十萬(wàn)人的救援隊(duì)伍；有為國(guó)家利益搖旗吶喊的“憤青”；還有**奧運(yùn)會(huì)那支朝氣蓬勃的青年志愿者隊(duì)伍。他們正用行動(dòng)向世人展示青年人對(duì)社會(huì)的熱忱。

　　如果說(shuō)人人心中都已有了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，哪還會(huì)說(shuō)出“花三百萬(wàn)種死你”這樣囂張，愚昧的話來(lái)；哪里還有在災(zāi)難臨頭之際，放棄自己的學(xué)生，作第一個(gè)逃兵的老師；哪里還會(huì)有為獲取利益而不顧消費(fèi)者健康的廠商？然而，在我們這個(gè)充斥著功利**、拜金**的社會(huì)里，這些都是事實(shí)。這樣看來(lái)，一名青年學(xué)生對(duì)社會(huì)著任感的追尋，還會(huì)讓你覺(jué)得不可思議嗎？

　　其實(shí)，社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)不一定是轟轟烈烈的“***”，只需我們認(rèn)真做好自己該做的事情，足矣。

扛起肩上的責(zé)任作文4

　　植物的根系，不停地從土壤中汲取水分，以維持植物的生存，這就是責(zé)任；明媚的陽(yáng)光，不停地從自身里散發(fā)能量，以保證地球的生機(jī)，這也是責(zé)任。而我們?nèi)�，也�?yīng)該扛起肩上的責(zé)任，為了將來(lái)的生活?yuàn)^力拼搏。

　　現(xiàn)在的生活中，有不少的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，他們?cè)谟螒蛑刑摱裙怅�；在學(xué)習(xí)中不求上進(jìn)。這是責(zé)任缺失的具體體現(xiàn)，可我們又為何必須扛起肩上的責(zé)任呢？

　　扛起肩上的責(zé)任，完成生活的意義�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，只有扛起肩上的責(zé)任，才能為己憂、為人憂、為國(guó)憂，才能完成自我的實(shí)現(xiàn)，人生才有意義。他曾致力于醫(yī)術(shù)，渴望以此救死扶傷，振興救國(guó)。可一個(gè)個(gè)麻木的百姓，令他開(kāi)始深思自己的價(jià)值。終于在責(zé)任的驅(qū)使下，他依然棄醫(yī)從文，拿起筆桿，用振聾發(fā)聵的文字來(lái)覺(jué)醒一批批*人；他身處***戰(zhàn)之際，內(nèi)心的責(zé)任使他毅然走向了**內(nèi)戰(zhàn)的不歸路，即使是槍林彈雨，也絲毫不懼，一段段感人至深的演講，詮釋出他偉大的個(gè)人價(jià)值。魯迅的棄醫(yī)從文，林肯的*息內(nèi)戰(zhàn)，不皆體現(xiàn)出堅(jiān)守責(zé)任的重要性嗎？所以扛起肩上的責(zé)任，讓自己的理想發(fā)光。

　　扛起肩上的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人生的升華。只有擁有了責(zé)任，才能憂國(guó)憂，為民解憂。沒(méi)有責(zé)任的人不是完整的人，他們只會(huì)在人生中碌碌無(wú)為，猶似行尸走肉的活著。所以敢于擔(dān)當(dāng)，才能實(shí)現(xiàn)人格的升華。古之圣人則有許多的先例：杜甫的責(zé)任是“大庇天下寒士俱歡顏”的慷慨之言；范仲淹的責(zé)任是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大胸襟；蘇軾的責(zé)任是“西北望，射天狼”的雄心壯志；辛棄疾的責(zé)任是“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？”的為國(guó)請(qǐng)纓。所以在生活中，不要把懶惰當(dāng)做借口，不要把失敗當(dāng)做理由。我們有責(zé)任，有義務(wù)，為**之崛起而讀書(shū)；為天下興亡而奮斗。扛起肩上的責(zé)任，讓自己的人格更上一層樓。

　　但是，盡管如此，這份責(zé)任不是說(shuō)扛就能抗的。這需要我們從年輕起努力拼搏，積聚力量，不然只能事倍功半；還需要我們從心底里敢于承擔(dān)，甘愿吃苦，不然只會(huì)浮于表面，徒勞無(wú)功。所以學(xué)會(huì)真正的.扛起肩上的責(zé)任。

　　身為21世紀(jì)的高中生，祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的責(zé)任已經(jīng)落在我們肩頭�？钙鹚麄�，穩(wěn)步邁進(jìn)。讓責(zé)任之花開(kāi)遍華夏大地，讓責(zé)任之音譜出**樂(lè)章！

扛起肩上的責(zé)任作文5

　　雖然沒(méi)有父?jìng)�子償�(shù)恼f(shuō)法，但楊林還是用自己的肩膀扛起了這一切的責(zé)任。

　　那天下午，陽(yáng)光明媚，熬過(guò)嚴(yán)冬的人們個(gè)個(gè)面帶微笑。只有一個(gè)叫楊林的年輕人，他的世界里愁云慘淡。他已經(jīng)28歲了，但聽(tīng)到父親為救一個(gè)落水兒童，已經(jīng)停止呼吸后，猶遭晴天霹靂，不知所措。他雖為家中長(zhǎng)子，但父親在世時(shí)，家里所有的事務(wù)都由父親操持，他只需配合。父親突然走了，他不僅情感上接受不了，而且辦事能力也受到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。顯然，由于父親的庇護(hù)，他缺少應(yīng)有的生活閱歷和辦事能力，還是在親友的幫助下，才讓父親入土為安。

　　不料，第二天，當(dāng)他強(qiáng)打精神想振作起來(lái)時(shí)，又受到了打擊。他沒(méi)想到，多年搞養(yǎng)殖的父親，不僅沒(méi)有存下積蓄，竟然還欠了一大筆債，將近20萬(wàn)元，他覺(jué)得自己要被壓得無(wú)法呼吸了。

　　每天，看著一張張熟悉的臉來(lái)到家中催債，拿出父親寫(xiě)的欠條，急切又難為情地表達(dá)他們不希望他家賴賬的愿望時(shí)，他又尷尬又痛苦。尷尬的是，這些人都是低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的左鄰右舍，如今，因?yàn)楦赣H的債，他們囁嚅著，試探著他的反應(yīng)，這讓他特別尷尬。痛苦的是，他一旦把這個(gè)賬答應(yīng)下來(lái)，從此他的生活將陷入無(wú)邊的黑暗。

　　28歲，像他這個(gè)年齡的人都在為蓋房、娶漂亮媳婦做準(zhǔn)備。如果他背上這筆20萬(wàn)元的債，別說(shuō)女孩看不上他，恐怕連“丑小鴨”都會(huì)嫌棄他吧？每個(gè)人都想有一個(gè)美好的前程，如果背上這樣一筆債，他可能一輩子再無(wú)出頭之日。

　　有那么一段時(shí)間，他真的想過(guò)賴賬，何況經(jīng)過(guò)一些明白人的提醒，他知道，在法律上，“父?jìng)�子償”并沒(méi)有依據(jù)�？山�(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮后，他還是把父親的欠條改成了自己的名字。他不想讓死去的父親被人罵，更不想一輩子都抬不起頭做人。

　　于是，接下來(lái)的9年，他都在為還債而努力，農(nóng)忙時(shí)種田，農(nóng)閑了，便到鋼材市場(chǎng)當(dāng)裝卸工，因?yàn)檫@活每天都能收到現(xiàn)錢(qián)，一下班就把欠的錢(qián)還上一點(diǎn)點(diǎn)，讓債主心里踏實(shí)些。所有的累，他都咬牙忍了下來(lái)。到后來(lái)，有些債主見(jiàn)他不僅主動(dòng)承擔(dān)了父親的欠債，又看到他如此上心，感動(dòng)之余，就再也不好意思催他了，但他還是一有錢(qián)，就馬上送過(guò)去，一天也沒(méi)有放松。

　　為了還債，30多歲的人了，自卑到結(jié)婚兩個(gè)字想都不敢想，他怕被人嫌棄，怕拖累別人。沒(méi)想到，有一個(gè)女孩得知他的情況后，對(duì)他情有獨(dú)鐘，在沒(méi)要彩禮、沒(méi)買(mǎi)新房的情況下嫁給了楊林，她只說(shuō)他是個(gè)靠得住的人。

　　如今的他，早已還清欠債，跪在父親墳前，哽咽著交代完這一切后，他決定接過(guò)父親的事業(yè)，在養(yǎng)殖業(yè)上闖出一番天地。在共青*主辦的“向上向善好青年”活動(dòng)中，伴隨鮮花與掌聲，這個(gè)普普通通的農(nóng)村青年被評(píng)為了“誠(chéng)實(shí)守信好青年”。

　　男兒肩膀扛什么？楊林用9年的艱辛告訴我們，扛著責(zé)任與誠(chéng)信！

扛起肩上的責(zé)任作文5篇擴(kuò)展閱讀

扛起肩上的責(zé)任作文5篇（擴(kuò)展1）

——肩上的責(zé)任作文5篇

肩上的責(zé)任作文1

　　天*的兩端放著責(zé)任與快樂(lè)，若想得到更多的快樂(lè)，放上的責(zé)任就得多一點(diǎn)，這就是人生。

　　“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷，”司馬遷遭受宮刑卻忍辱負(fù)重編寫(xiě)《史記》，因?yàn)樨?zé)任所在；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清，”文天祥抗元被俘卻寧死不屈，因?yàn)樨?zé)任之所在。因?yàn)樨?zé)任的存在，我就要擔(dān)起這份責(zé)任，為自己負(fù)責(zé)。

　　在緊張的中考過(guò)后，我便到醫(yī)院里照顧即將動(dòng)手術(shù)的母親。在**下中考的這份責(zé)任后，我又擔(dān)起了另一份。動(dòng)手術(shù)的那天，我焦急地佇立在手術(shù)房外，手心里捏了一把汗。病房?jī)?nèi)，是正在動(dòng)手術(shù)的母親，病房外，是母親的女兒。這個(gè)責(zé)任使等在手術(shù)房外的我躁動(dòng)不安，擔(dān)心，焦急……

　　手術(shù)完成后，還昏睡著的母親被推到了另一間病房里護(hù)理。我趕緊收拾東西在醫(yī)院的走廊上疾跑著，時(shí)而端熱水，時(shí)而熬稀粥，深夜里，我檢查著點(diǎn)滴瓶是否空了，是否到時(shí)間給媽媽喂藥了。每到午夜，我準(zhǔn)時(shí)起身熬粥給母親喝。時(shí)間就這樣忽忽地從我的繁忙中溜過(guò)。我在承擔(dān)著我的責(zé)任，盡管很苦，但我很快樂(lè)。

　　在即將出院的那天，我扶著母親到樓下的亭子坐著。喜悅的心洋溢在了我和母親的臉上。院內(nèi)有好多簇竹子，一根根竹子環(huán)抱在一起，將青翠的葉子向外伸展，垂下，陽(yáng)光被竹葉篩過(guò)，在地上開(kāi)成一個(gè)個(gè)小影子也隨風(fēng)蕩漾。我和母親靜靜欣賞著，微笑著走回了病房里。

　　可是，此時(shí)呈在我們眼前的卻是一大摞的賬單，水電費(fèi)，房間費(fèi)，醫(yī)藥費(fèi)，我的眼睛盯著這一行行醒目的款項(xiàng)，又把總額瞄了一眼，刺眼的字使我轉(zhuǎn)移了目光，我的臉上失去了笑容。這時(shí)母親問(wèn)道是什么，我的臉上掛起了一絲偽裝的笑便說(shuō)道：“沒(méi)什么，這些是我寫(xiě)的作業(yè)�！庇谑俏覍①~單藏進(jìn)抽屜里。因?yàn)�，我不想讓母親臉上泛濫的`笑容消失于這一摞摞的賬單中，我想讓母親永遠(yuǎn)能保持這個(gè)微笑走出病房。這是我作為女兒的責(zé)任，我要擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。

　　看看那一摞賬單，頓時(shí)覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了……但我微笑著，走向了繳費(fèi)臺(tái)。

　　扛著肩上的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能收獲快樂(lè)，推卸了責(zé)任，天*永遠(yuǎn)不可能保持*衡。這就是人生。

肩上的責(zé)任作文2

　　肩，是個(gè)普通的身體部位，連接大腦與軀干，我看到了它的不*凡。

　　小時(shí)候，父親的肩是我“看高高”的地方，往上一坐，仿佛駕馭著全世界，給了我摘星的高度。現(xiàn)在，那一雙厚實(shí)的肩再也載不上長(zhǎng)大了的我，我卻看見(jiàn)他仍然沒(méi)有卸下肩上的重物，只是這重物不是我，而是他對(duì)于家庭的責(zé)任。猶記早時(shí)做過(guò)的一篇閱讀，丈夫背著老母，妻子背著兒子，一家四口走在林蔭道里，“仿佛我身上的和妻子身上的加起來(lái)，便是整個(gè)世界�！痹诒成系哪菚r(shí)的我還不能那個(gè)父親的文字的真正含義。而現(xiàn)在，我一定要成為那個(gè)在路上走的，雖然不是以“妻子”身份，但絕對(duì)是那個(gè)能分擔(dān)家庭責(zé)任的，就是管好我自己。

　　肩上總是不輕松的，況且任重而道遠(yuǎn)。

　　看看學(xué)校里的工人吧，肩上臟兮兮的'，把建材背上背下，他們背的是更多人的方便；看看***吧，肩上沉甸甸的，還讓我再搭把手把剩下的一點(diǎn)**文化的行李再抬到他身上，他背的是文化的傳承；看看瞿秋白吧，肩上血痕累累的，本是柔弱書(shū)生之肩卻要背起頂風(fēng)大旗，他背的是*的希望……這些人身上背的，又何嘗不是今日的我們呢？

　　不管是誰(shuí)，肩上總是不輕松的，況且任重而道遠(yuǎn)……

肩上的責(zé)任作文3

　　植物的根系，不停地從土壤中汲取水分，以維持植物的生存，這就是責(zé)任；明媚的陽(yáng)光，不停地從自身里散發(fā)能量，以保證地球的生機(jī)，這也是責(zé)任。而我們?nèi)�，也�?yīng)該扛起肩上的責(zé)任，為了將來(lái)的生活?yuàn)^力拼搏。

　　現(xiàn)在的生活中，有不少的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，他們?cè)谟螒蛑刑摱裙怅�；在學(xué)習(xí)中不求上進(jìn)。這是責(zé)任缺失的具體體現(xiàn)，可我們又為何必須扛起肩上的責(zé)任呢？

　　扛起肩上的責(zé)任，完成生活的意義�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，只有扛起肩上的責(zé)任，才能為己憂、為人憂、為國(guó)憂，才能完成自我的實(shí)現(xiàn)，人生才有意義。他曾致力于醫(yī)術(shù)，渴望以此救死扶傷，振興救國(guó)�？梢粋�(gè)個(gè)麻木的百姓，令他開(kāi)始深思自己的價(jià)值。終于在責(zé)任的驅(qū)使下，他依然棄醫(yī)從文，拿起筆桿，用振聾發(fā)聵的文字來(lái)覺(jué)醒一批批*人；他身處***戰(zhàn)之際，內(nèi)心的責(zé)任使他毅然走向了**內(nèi)戰(zhàn)的不歸路，即使是槍林彈雨，也絲毫不懼，一段段感人至深的演講，詮釋出他偉大的個(gè)人價(jià)值。魯迅的棄醫(yī)從文，林肯的*息內(nèi)戰(zhàn)，不皆體現(xiàn)出堅(jiān)守責(zé)任的重要性嗎？所以扛起肩上的責(zé)任，讓自己的理想發(fā)光。

　　扛起肩上的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人生的升華。只有擁有了責(zé)任，才能憂國(guó)憂，為民解憂。沒(méi)有責(zé)任的人不是完整的人，他們只會(huì)在人生中碌碌無(wú)為，猶似行尸走肉的活著。所以敢于擔(dān)當(dāng)，才能實(shí)現(xiàn)人格的升華。古之圣人則有許多的先例：杜甫的責(zé)任是“大庇天下寒士俱歡顏”的慷慨之言；范仲淹的責(zé)任是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大胸襟；蘇軾的責(zé)任是“西北望，射天狼”的雄心壯志；辛棄疾的責(zé)任是“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？”的為國(guó)請(qǐng)纓。所以在生活中，不要把懶惰當(dāng)做借口，不要把失敗當(dāng)做理由。我們有責(zé)任，有義務(wù)，為**之崛起而讀書(shū)；為天下興亡而奮斗�？钙鸺缟系呢�(zé)任，讓自己的人格更上一層樓。

　　但是，盡管如此，這份責(zé)任不是說(shuō)扛就能抗的。這需要我們從年輕起努力拼搏，積聚力量，不然只能事倍功半；還需要我們從心底里敢于承擔(dān)，甘愿吃苦，不然只會(huì)浮于表面，徒勞無(wú)功。所以學(xué)會(huì)真正的扛起肩上的責(zé)任。

　　身為21世紀(jì)的高中生，祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的責(zé)任已經(jīng)落在我們肩頭�？钙鹚麄儯�穩(wěn)步邁進(jìn)。讓責(zé)任之花開(kāi)遍華夏大地，讓責(zé)任之音譜出**樂(lè)章！

　　點(diǎn)評(píng)：本文立意切題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)清晰，層次分明。開(kāi)頭以自然過(guò)渡到人類，提出中心論點(diǎn)：我們應(yīng)該扛起肩上的責(zé)任。進(jìn)而直接列舉了如今的社會(huì)現(xiàn)象，并以“為什么”，“怎么做”的層進(jìn)式結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證。文章所用論據(jù)豐富，有古有今，有中有外，并通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊�用�?shī)句很好地論證了論點(diǎn)，也體現(xiàn)了作者深厚的文化底蘊(yùn)。作者駕馭語(yǔ)言能力較強(qiáng)，論證句式整齊，其語(yǔ)言給人以行云流水之感。稍有遺憾的是第五段論述“怎么做”的時(shí)候，尚顯空洞，應(yīng)補(bǔ)充事例，方能豐富！

肩上的責(zé)任作文4

　　肩，是個(gè)普通的身體部位，連接大腦與軀干，我看到了它的不*凡。

　　小時(shí)候，父親的肩是我“看高高”的地方，往上一坐，仿佛駕馭著全世界，給了我摘星的高度�，F(xiàn)在，那一雙厚實(shí)的肩再也載不上長(zhǎng)大了的我，我卻看見(jiàn)他仍然沒(méi)有卸下肩上的重物，只是這重物不是我，而是他對(duì)于家庭的責(zé)任。猶記早時(shí)做過(guò)的一篇閱讀，丈夫背著老母，妻子背著兒子，一家四口走在林蔭道里，“仿佛我身上的和妻子身上的加起來(lái)，便是整個(gè)世界�！痹诒成系哪菚r(shí)的我還不能那個(gè)父親的文字的`真正含義。而現(xiàn)在，我一定要成為那個(gè)在路上走的，雖然不是以“妻子”身份，但絕對(duì)是那個(gè)能分擔(dān)家庭責(zé)任的，就是管好我自己。

　　肩上總是不輕松的，況且任重而道遠(yuǎn)。

　　看看學(xué)校里的工人吧，肩上臟兮兮的，把建材背上背下，他們背的是更多人的方便；看看***吧，肩上沉甸甸的，還讓我再搭把手把剩下的一點(diǎn)**文化的行李再抬到他身上，他背的是文化的傳承；看看瞿秋白吧，肩上血痕累累的，本是柔弱書(shū)生之肩卻要背起頂風(fēng)大旗，他背的是*的希望……這些人身上背的，又何嘗不是今日的我們呢？

　　不管是誰(shuí)，肩上總是不輕松的，況且任重而道遠(yuǎn)……

肩上的責(zé)任作文5

　　天*的兩端放著責(zé)任與快樂(lè)，若想得到更多的快樂(lè)，放上的責(zé)任就得多一點(diǎn)，這就是人生。

　　“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷，”司馬遷遭受宮刑卻忍辱負(fù)重編寫(xiě)《史記》，因?yàn)樨?zé)任所在；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清，”文天祥抗元被俘卻寧死不屈，因?yàn)樨?zé)任之所在。因?yàn)樨?zé)任的存在，我就要擔(dān)起這份責(zé)任，為自己負(fù)責(zé)。

　　在緊張的中考過(guò)后，我便到醫(yī)院里照顧即將動(dòng)手術(shù)的母親。在**下中考的這份責(zé)任后，我又擔(dān)起了另一份。動(dòng)手術(shù)的那天，我焦急地佇立在手術(shù)房外，手心里捏了一把汗。病房?jī)?nèi)，是正在動(dòng)手術(shù)的母親，病房外，是母親的女兒。這個(gè)責(zé)任使等在手術(shù)房外的我躁動(dòng)不安，擔(dān)心，焦急……

　　手術(shù)完成后，還昏睡著的母親被推到了另一間病房里護(hù)理。我趕緊收拾東西在醫(yī)院的走廊上疾跑著，時(shí)而端熱水，時(shí)而熬稀粥，深夜里，我檢查著點(diǎn)滴瓶是否空了，是否到時(shí)間給媽媽喂藥了。每到午夜，我準(zhǔn)時(shí)起身熬粥給母親喝。時(shí)間就這樣忽忽地從我的繁忙中溜過(guò)。我在承擔(dān)著我的責(zé)任，盡管很苦，但我很快樂(lè)。

　　在即將出院的那天，我扶著母親到樓下的亭子坐著。喜悅的心洋溢在了我和母親的臉上。院內(nèi)有好多簇竹子，一根根竹子環(huán)抱在一起，將青翠的葉子向外伸展，垂下，陽(yáng)光被竹葉篩過(guò)，在地上開(kāi)成一個(gè)個(gè)小影子也隨風(fēng)蕩漾。我和母親靜靜欣賞著，微笑著走回了病房里。

　　可是，此時(shí)呈在我們眼前的卻是一大摞的.賬單，水電費(fèi)，房間費(fèi)，醫(yī)藥費(fèi)，我的眼睛盯著這一行行醒目的款項(xiàng)，又把總額瞄了一眼，刺眼的字使我轉(zhuǎn)移了目光，我的臉上失去了笑容。這時(shí)母親問(wèn)道是什么，我的臉上掛起了一絲偽裝的笑便說(shuō)道：“沒(méi)什么，這些是我寫(xiě)的作業(yè)。”于是我將賬單藏進(jìn)抽屜里。因?yàn)椋�我不想讓母親臉上泛濫的笑容消失于這一摞摞的賬單中，我想讓母親永遠(yuǎn)能保持這個(gè)微笑走出病房。這是我作為女兒的責(zé)任，我要擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。

　　看看那一摞賬單，頓時(shí)覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了……但我微笑著，走向了繳費(fèi)臺(tái)。

　　扛著肩上的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能收獲快樂(lè)，推卸了責(zé)任，天*永遠(yuǎn)不可能保持*衡。這就是人生。

扛起肩上的責(zé)任作文5篇（擴(kuò)展2）

——我的肩上多了一份責(zé)任作文3篇

我的肩上多了一份責(zé)任作文1

　　昏黃的落日染紅了山谷，悠長(zhǎng)的小道上，汗流浹背的肩上仍挑著沉重的擔(dān)子，落日的斜陽(yáng)后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的的影子，沉重的步伐在邁進(jìn)……

　　如此的一天，小小的村莊中每個(gè)人都過(guò)著這如此的一天，，起早貪黑，為的是什么呢？他們又怎么沒(méi)有想過(guò)，在這烈日炎炎的太陽(yáng)炙烤下，丟棄手中的鋤頭。跑到陰涼的樹(shù)蔭下休息，可是手中的工具，是他們的飯碗，是他們的收入，是養(yǎng)家糊口的關(guān)鍵，他們丟下的，是一切，是生活，他們不可能放下。

　　幽靜的校園，在這炎熱的夏天，我們坐在教室學(xué)習(xí)，在茂密的樹(shù)蔭下，在漫長(zhǎng)的校道上走過(guò)，肩上所背的雙肩包，彷佛是如此的沉重，你是否想拿起書(shū)包就此一扔？可是，能嗎？肩上的書(shū)包就是學(xué)習(xí)的責(zé)任，而我們，祖國(guó)的花朵，在這一片的溫暖，**中成長(zhǎng)，一旦放下，就是半途而廢，一旦放下，就是從學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，你愿意做一位逃兵嗎？你愿意讓眾人失望嗎？不能，我們放下的是父母的養(yǎng)育之恩，老師的信任，對(duì)所有人的承諾，肩膀上的責(zé)任，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是前途，是命運(yùn)，我們不可能放下。

　　在裝點(diǎn)著美好未來(lái)的夢(mèng)想道路上，我們肩膀上的責(zé)任同樣是如此的沉重，我們要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)任，向夢(mèng)想的光點(diǎn)邁進(jìn)，肩膀上的責(zé)任，是對(duì)未來(lái)的承諾。

我的肩上多了一份責(zé)任作文2

　　如果你不完美，那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠！我在元山基地學(xué)到了這個(gè)句子，在那里我學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了很多。我知道什么是責(zé)任，什么是團(tuán)隊(duì)橋梁團(tuán)結(jié)。這個(gè)活動(dòng)讓我知道了責(zé)任。我把黑板放在我的肩膀上，讓學(xué)生們一個(gè)一個(gè)爬過(guò)去。此時(shí)此刻，你會(huì)感到肩上的責(zé)任有多重。只要你不注意，你的同學(xué)就有從上面掉下來(lái)的危險(xiǎn)。當(dāng)我爬山的時(shí)候，我看到同學(xué)們臉上痛苦的表情，我會(huì)感到心痛。在攀登的過(guò)程中，你會(huì)感覺(jué)到內(nèi)心的痛苦。爬過(guò)之后，學(xué)生們歡呼起來(lái)！團(tuán)結(jié)就是力量。一根筷子容易折斷，一根筷子難折斷。團(tuán)結(jié)讓我們充滿力量。周三上午，我們舉行了一次關(guān)于**力和責(zé)任的大型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。這是一項(xiàng)可以培養(yǎng)我們責(zé)任感的特殊活動(dòng)。

　　節(jié)目的主持人是大宋**。大宋老師說(shuō):孩子們，你們?cè)敢鉃槟銈兊耐瑢W(xué)負(fù)責(zé)嗎？你要做好準(zhǔn)備，后果會(huì)很?chē)?yán)重的！那些想舉手并用堅(jiān)定的眼神看著你的老師的學(xué)生。哇，學(xué)生們舉起了手，老師選了一男一女作為我們班的**。大宋老師鄭重地說(shuō):孩子們，現(xiàn)在聽(tīng)老師的口令，行動(dòng)起來(lái)。舞臺(tái)上的教練喊著口令，幾輪過(guò)后，他開(kāi)始糾正錯(cuò)誤。我們班有22個(gè)人，這意味著我們的**想跑22圈！多么驚人的數(shù)字！看著**不停地跑，我的喉嚨好像被什么東西卡住了！看著**上氣不接下氣的樣子，大宋老師慢慢地說(shuō):“孩子，人會(huì)累的，人會(huì)老的！”當(dāng)你的父母想和你聊天時(shí)，你說(shuō)這很煩人，然后你跑進(jìn)房間。當(dāng)你的父母想走上前去，你關(guān)**門(mén)。你想過(guò)門(mén)后的眼睛嗎？只是我的眼睛落到地上，再也忍不住了。我記得:如果你不完美，那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠！我們肩上的責(zé)任感太重了！

我的肩上多了一份責(zé)任作文3

　　肩之責(zé)任， 安敢丟之？

　　“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”口里喃喃，心中亦明了：肩之責(zé)任，安敢丟之？

　　姐之責(zé)

　　端坐書(shū)桌前，奮筆疾書(shū)，偶遇“攔路虎”，也只是略作停頓，接著便快速在試卷上勾畫(huà)。當(dāng)真為一幅勤學(xué)圖，只是，這般好景怕是持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)��！果不其然，虛掩地房門(mén)忽然被“呯"地一聲打開(kāi)，緊接著便是那激揚(yáng)的聲音傳來(lái)：“姐，我有道數(shù)學(xué)題不會(huì)�。　泵夹奈�皺， 臉上劃過(guò)一絲無(wú)奈，“再想想。"我快速地接過(guò)話茬，手依舊不停地計(jì)算著�！鞍パ窖�！這題難到變態(tài)，江湖告急，老姐，你總不能見(jiàn)死不救吧！”哀怨聲在耳畔回響，某人似乎還嫌不足以表達(dá)自己的情感，竟然拿著張?jiān)嚲碓谖已矍安煌；斡�。輕嘆一口氣，停下手中的動(dòng)作，自打她來(lái)，一道題三遍算出三個(gè)結(jié)果……于是，打發(fā)走眼前的某人成為頂要緊的事，依稀瞄到上面復(fù)雜的幾何圖形，無(wú)語(yǔ)扶額，“筆墨伺候……"旦見(jiàn)某人快速變臉，笑臉相迎地拿來(lái)一支鉛筆，邊用期待的小眼神盯著我。到這次第，也只好快速閱讀題干，讓大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，埋頭用鉛筆勾勾畫(huà)畫(huà)地講解給她聽(tīng)。十分鐘后，自以為解釋細(xì)致地我沾沾自喜地抬起頭，卻撞上她迷惑的眼神，慘敗，自覺(jué)地表示再講一遍吧！ ……五分鐘后，滿懷期待地問(wèn)：“聽(tīng)懂了沒(méi)？“某人勉為其難的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還帶著許些不確定：“算懂了吧��？”默默地問(wèn)一句“哪兒還不懂？"十分鐘后，某人開(kāi)心地拿著試卷蹦跳跑遠(yuǎn)，還嚷嚷：“作業(yè)完成嘍！”而我，面對(duì)眼前好幾張空白卷，欲哭無(wú)淚，認(rèn)命般繼續(xù)筆走如飛并在心中恨恨道：下次再也不教這種”浪費(fèi)時(shí)間”的學(xué)生了。只是一次復(fù)一次，下次何其多！君不知下次歸期，奈何年長(zhǎng)二歲，惟講解耳。肩之責(zé)任，安敢丟之？

　　頭之責(zé)

　　初任語(yǔ)文課**一職，內(nèi)心惶恐。據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)便可知，這種差事不好干哪！且看如下場(chǎng)景：教室里一片寧?kù)o，正是傳達(dá)老師布置的作業(yè)的好時(shí)機(jī)。清清嗓子”語(yǔ)文作業(yè)”四字剛出口，便成功吸引了來(lái)自上百只眼睛的凝視。雖內(nèi)心發(fā)怵，卻也要硬著頭皮說(shuō)下去：“一篇 800 字的隨筆……″得，語(yǔ)音尚落，班里便炸開(kāi)了鍋，″800 字，要命�。　薄鞍巢幌雽�(xiě) 800……"還有幾個(gè)一臉置疑地看著我：“老師不是說(shuō)不限字?jǐn)?shù)嗎？”內(nèi)心叫苦，耐心解釋：“老師跟我說(shuō)的是 800 字。” 暗暗吐槽，我也不想寫(xiě)啊，卻還要無(wú)可奈何地喊停吵雜，繼續(xù)傳達(dá)……收作業(yè)也是一大苦惱之事，連喊數(shù)聲"誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)"后，沒(méi)人搭理我，但只要送完作業(yè)回來(lái)，書(shū)桌上便安躺著本陌生作業(yè)本……哭笑不得有時(shí)，焦頭爛額有時(shí)，誤解委屈有時(shí)，只是無(wú)他法，唯履行已責(zé)，方能無(wú)愧于心。且因師之信任，友之信賴，肩之責(zé)任，豈敢丟之？

　　我堅(jiān)信，責(zé)任無(wú)大小之分。因他，讓*凡的我們?cè)趯儆谧约旱氖澜珈陟谏�輝，不忘初心，有始有終。銘記：

　　肩之責(zé)任，安敢丟之！

扛起肩上的責(zé)任作文5篇（擴(kuò)展3）

——扛起肩上的責(zé)任的議論文

扛起肩上的責(zé)任的議論文1

　　天氣是那么的晴朗，陽(yáng)光是那么的.燦爛。春天的世界充滿了清新亮麗，蓬蓬勃勃充滿了生機(jī)，給人以希望與光彩。每顆心靈都唱著一支歌，遇上愉悅的心靈，那歌便從唇齒之間飛出來(lái)。每張臉都想要發(fā)出一身歡呼；每個(gè)腳步都富有活力。

　　今天的心情格外好，一點(diǎn)火氣也沒(méi)有，歡歡喜喜地來(lái)到學(xué)校，迎接新的一天，哪知，一樁告狀打破了這美好的遐想，讓我一下跌入萬(wàn)丈深淵。

　　“老師，上個(gè)星期五的值日生沒(méi)打掃，**發(fā)現(xiàn)班級(jí)一團(tuán)糟把我們訓(xùn)了一頓！”

　　“什么！上個(gè)星期五沒(méi)值日！值日生？上次是哪幾個(gè)人？”

　　這時(shí)我才被這噩耗驚醒，美好就在一瞬間破碎了……

　　隨著大家依次舉手，我才顫顫微微的舉手，看得出來(lái)，衣老師的眼光憤怒。但那雙眼睛因失望失去了光彩。那眼神讓我感到恐懼，不祥的預(yù)感，在我腦中徘徊著。

　　果然。

　　“上個(gè)星期五的值日生罰掃一星期！”老師的語(yǔ)氣很堅(jiān)定，我卻感到憂傷與失望。我整個(gè)人愣住了，一動(dòng)不動(dòng)，班級(jí)也僵住了。

　　一下課，我便開(kāi)始了打掃衛(wèi)生的工作，嘴里抱怨到自己為什么忘記打掃了！為何呀！心里如同翻江倒海般澎湃洶涌。可一想到老師說(shuō)的“責(zé)任”，我的內(nèi)心又*靜了許多，開(kāi)始反思起來(lái)……

　　責(zé)任�。∝�(zé)任��！現(xiàn)在我連一件小事都沒(méi)做好，憑何談大事呢！這可所謂天方夜譚！福特就是憑靠著他那不起眼的責(zé)任，造就了今天的“福特公司”，多少成功人數(shù)，僅靠著一絲責(zé)任鑄就了輝煌……而我們呢？連自己的本分工作都沒(méi)做好，談偉大理想，簡(jiǎn)直是癡心妄想！做好每一件小事，對(duì)得起每一份責(zé)任，讓責(zé)任在勝利前綻放光彩，鑄就美好的未來(lái)。

扛起肩上的責(zé)任作文5篇（擴(kuò)展4）

——《肩上的童年》讀后感5篇

《肩上的童年》讀后感1

　　今天，我讀了《肩上的童年》，明白了一個(gè)深刻的道理。

　　文中講了這樣的內(nèi)容，以作者的童年和作者的哥哥如何尊敬自己的妹妹。例如，每一次去看電影，作者的'哥哥曹文軒把自己的妹妹抬到自己的肩上，讓妹妹看到電影，自己卻淹沒(méi)在人群之中。還有曹文軒每次從小鎮(zhèn)上回來(lái)，都會(huì)帶一些吃的或用的給自己的妹妹。到暑假了，總是帶著妹妹去鎮(zhèn)上的公園玩。有什么好的東西都會(huì)給妹妹的，從不給自己留一點(diǎn)東西。

　　讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)深刻的道理：當(dāng)有好的東西都應(yīng)該想起自己的兄弟和父母。就像文中的曹文軒一樣，當(dāng)父親生病了，從千里迢迢的趕回家，照顧父親，直到父親的病好了，還陪著父親。當(dāng)他的妹妹想看電影，把妹妹抬上肩膀，自己淹沒(méi)在了人群中。為什么他會(huì)怎么做呢？因?yàn)樗�保護(hù)自己的妹妹和尊敬自己的父母。

　　就像曾經(jīng)有一件事，我正在教我弟弟一道題，我拼命去解釋和去教他，他還是不懂，以我*常的脾氣早就不教了，這次我忍了忍，還是認(rèn)真地教了一遍，他這次明白了，還做對(duì)了，要是想*時(shí)我不教的話，可能會(huì)打起來(lái)，這樣多不好啊，還好我忍住了。

　　通過(guò)書(shū)和現(xiàn)實(shí)生活，我明白了一個(gè)道理，要讓著自己的兄弟姐妹和尊敬自己的父母。

《肩上的童年》讀后感2

　　前段時(shí)間偶爾讀過(guò)曹文軒寫(xiě)的《草房子》，書(shū)中的妹妹現(xiàn)在也寫(xiě)了一本《肩上的童年》，我輾轉(zhuǎn)幾次才如愿以償?shù)刭?gòu)到這本書(shū)。

　　這本書(shū)上主要寫(xiě)了曹文軒和她的妹妹曹文芳的童年往事。比如說(shuō)：曹文芳和哥哥一起過(guò)暑假、父親生了病，他們很擔(dān)心、父親因病去世，他們很痛苦……

　　當(dāng)我讀完“**布鞋”這一章時(shí)，深深地被作者所處的環(huán)境而打動(dòng)。那里過(guò)年時(shí)能穿上兩片瓦的黑棉鞋就很招人羨慕。而我們這個(gè)時(shí)代過(guò)年時(shí)，想要什么就有什么……

　　作者的童年是貧困但快樂(lè)的.，他們的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，而我們的生活是富裕的，學(xué)習(xí)卻是加倍的累，真是天囊之別�。�

《肩上的童年》讀后感3

　　曹文芳，*兒童文學(xué)作家，是我國(guó)當(dāng)代著名作家，**大學(xué)教授曹文軒之妹。曹文芳在《肩上的童年》深情講述了自己與哥哥曹文軒、父親之間的親情以及難忘的童年趣事，天倫之樂(lè)與田園情懷充溢于字里行間，同時(shí)，她也覺(jué)得哥哥過(guò)于嚴(yán)厲。曹文軒也表示自己很少給妹妹幫助，以至于引起父親的不滿。他說(shuō)：“我常對(duì)文芳的口頭禪就是‘放一放’。"

　　在《肩上的童年》中，曹文芳用細(xì)致而溫婉的筆觸娓娓道出他們兄妹情深的往事。可是，她也有過(guò)委屈，有過(guò)誤解，甚至有過(guò)怨恨。哥哥太嚴(yán)厲了。尤其是在文學(xué)創(chuàng)作上，對(duì)自己幾乎沒(méi)有什么實(shí)際的幫助，只是開(kāi)書(shū)單，要她多讀書(shū)。他們的父親，是鄉(xiāng)村小學(xué)的老校長(zhǎng)，常常把文芳的作品交給曹文軒，交待說(shuō)：“你給她看看�！辈芪能幱械目戳耍�有的甚至不看。他的口頭禪是：“先放一放�！�

　　父親無(wú)法忍受曹文軒對(duì)小妹妹的“怠慢”。他恨不得早上把文芳的稿子交給曹文軒，晚上就能夠發(fā)表。曹文軒到現(xiàn)在也不明白父親為何那么迫切：“我成功不重要，文芳一定要成功。”可他又是一個(gè)相對(duì)散漫的人，不論誰(shuí)的稿子交給他，他都一貫表現(xiàn)出“不著急”的樣子，總要拖到實(shí)在不好意思時(shí)才會(huì)去看，即便看了，也很少提具體的意見(jiàn)。父親對(duì)此很不滿。

　　《肩上的童年》是曹文芳的散文集。在書(shū)中，她既給廣大讀者換一個(gè)角度看曹文軒的機(jī)會(huì)，也全方位展示了蘇北水鄉(xiāng)的田園生活和一個(gè)多彩的童年。兒童文學(xué)作家金波認(rèn)為，作者是帶著童年的記憶寫(xiě)這本書(shū)的，她不僅難以忘懷逝去的童年，而且還在不斷地發(fā)現(xiàn)童年。她用自己豐富的閱歷和智慧挖掘童年的寶藏，發(fā)現(xiàn)童年的恒久意義，同時(shí)也告訴小讀者要珍惜親情、學(xué)會(huì)感恩。

《肩上的童年》讀后感4

　　《肩上的童年》這本散文集的文學(xué)功能不限于補(bǔ)白與印證。作為一個(gè)沒(méi)有兄弟姐妹的讀者，我在內(nèi)心深處感到了一種充盈溫馨的情感滿足，眼下為數(shù)眾多的獨(dú)生子女只要讀了這本書(shū)想必也有同感。我在二十歲之前，一直想像著能有一位疼愛(ài)自己姐姐；二十歲之后，一直想像著能有一位被我疼愛(ài)的妹妹。其中對(duì)妹妹的想像，不過(guò)就是由她花錢(qián)，隨她使性子，只要開(kāi)心就好。

　　可是，我無(wú)法想像妹妹“套著哥哥的耳朵，說(shuō)出小小的心思”，而哥哥居然很隆重地寫(xiě)出“我從上海帶回來(lái)的花布，是給文芳做褂子的”證明；無(wú)法想像妹妹騎在哥哥肩頭上看電影，哥哥淹沒(méi)在人群里，根本看不到銀幕，眼前是黑漆漆的一片；無(wú)法想像那個(gè)“二姐左看，三姐右看，哥哥一刀長(zhǎng)，大姐一刀短”的理發(fā)儀式；無(wú)法想像哥哥有時(shí)也會(huì)令人討厭地把木凳橫在門(mén)口，妹妹一遍遍地喊：“好狗不攔路”，哥哥仗著母親的袒護(hù)，一遍遍地喊：“好狗也不走攔路地”。

　　我想，生活在父母恩澤中的兄弟姐妹是幸福的'，而曹文芳同時(shí)又是幸運(yùn)的，她有一個(gè)充滿愛(ài)心的哥哥，一個(gè)想一出是一出的哥哥，一個(gè)指點(diǎn)她“目標(biāo)不是出人頭地，而是通過(guò)看書(shū)寫(xiě)作讓生活過(guò)得溫馨充實(shí)一些”的哥哥。曹文芳記住了哥哥的話，多年來(lái)筆耕不輟，長(zhǎng)篇連連，卻從不炒作自己，打開(kāi)文化鹽都的作家網(wǎng)頁(yè)，她的名下僅有寥寥數(shù)語(yǔ)的生*簡(jiǎn)介，*常種種應(yīng)酬活動(dòng)也難得一見(jiàn)�？吹剿�如此淡定、從容，我們前行的腳步也會(huì)不自覺(jué)地慢下來(lái)，相信她必定文如其人，相信她必定有好的作品不斷面世。

《肩上的童年》讀后感5

　　《肩上的童年》作者以今天孩子們無(wú)法想像的場(chǎng)景描寫(xiě)、生活描寫(xiě)，給讀者留存了一份漸漸遠(yuǎn)離我們的歲月印記。劇作家陳明曾說(shuō)起最喜歡書(shū)中的“碼頭”這一篇，我深有同感。

　　作者以靈動(dòng)的文字提供了一幅“一波攆著一波走”的鄉(xiāng)村河流的水墨畫(huà)，接著用“我喜歡河面的景致，更喜歡在石板上折騰”的過(guò)渡語(yǔ)，帶出了“我從河岸的石板上，一層一層地往下跳”那一段關(guān)于一個(gè)鄉(xiāng)村女孩子的快樂(lè)描寫(xiě)。我更欣賞的是《最后一片西瓜》，聞西瓜的鋪墊，想吃的急切，看太陽(yáng)“一寸草不留一寸地往西走”，對(duì)西瓜美味的想象，少吃一口粥的預(yù)謀，最后一片西瓜的意外，把是否開(kāi)吃西瓜的矛盾沖突和心理糾葛描寫(xiě)的繪聲繪色。相信那后來(lái)補(bǔ)買(mǎi)的西瓜的甜味，也永遠(yuǎn)留在了讀者的心里。

　　最后，說(shuō)幾句有關(guān)鹽都作家協(xié)會(huì)與《鹽瀆》雜志社的話。曹文芳是脫俗的，但她很誠(chéng)懇，并不另類。她是我們鹽都區(qū)作家協(xié)會(huì)的副*，也是《鹽瀆》雜志創(chuàng)刊號(hào)封二“藝苑風(fēng)景”專題推出的女性作家，她的人品、文品不僅僅可以引為我們兄長(zhǎng)輩的驕傲，更是一份文學(xué)被浮躁擠對(duì)，被視為矯情時(shí)的堅(jiān)守。

　　因此，我們很高興地看到曹文芳再一次以今天的方式引起文壇的關(guān)注，我們很榮幸承蒙曹教授信任來(lái)承辦這次文學(xué)沙龍，我們也很熱忱也期望在座各位，如同*戲劇節(jié)一樣，把鹽都也作為你們文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)活動(dòng)的基地，經(jīng)�；貋�(lái)坐一坐，走一走，談?wù)勌欤�說(shuō)說(shuō)地，讓我們這些邊城中人在文學(xué)的氤氳中生活得滋潤(rùn)些。

扛起肩上的責(zé)任作文5篇（擴(kuò)展5）

——責(zé)任的作文素材5篇

責(zé)任的作文素材1

　　1、責(zé)任感常常會(huì)糾正人的狹隘性。當(dāng)我馬徘徊于迷途的時(shí)候，他會(huì)成為可靠的向?qū)А?/p>

　　2、用什么料，充什么菜。假如是一個(gè)蘿卜，就里求做個(gè)**肉脆的蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一顆瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。

　　3、在我們這個(gè)國(guó)家作為一個(gè)好國(guó)民，第一條件是他要能夠并愿意凡事盡責(zé)，全力以赴。

　　4、不要問(wèn)你的國(guó)家能為你做甚麼，要問(wèn)你能為你的國(guó)家做甚麼。

　　5、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。

　　6、一個(gè)人做他所要做的--無(wú)論任何所要承受的結(jié)果，無(wú)論任何阻難危險(xiǎn)與壓力這即是人類道德之本。

　　7、每天務(wù)必要做一點(diǎn)你所不愿意做的事情。這是一條寶貴的準(zhǔn)則，他可以使你養(yǎng)成認(rèn)真盡責(zé)的習(xí)慣。

　　8、我睡去，感覺(jué)生命之美麗，我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責(zé)任。

　　9、上天從沒(méi)有賦予一個(gè)人任何**，若非同時(shí)讓他肩負(fù)相對(duì)的責(zé)任。

責(zé)任的作文素材2

　　原先時(shí)光過(guò)得這么快，聽(tīng)我與其這么緩和，想必你也已經(jīng)明白此刻就是什么時(shí)候了。對(duì)，此刻就是寒假，意味著這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，而那件令學(xué)生頭痛的事自然落在我的頭上期末考試的成績(jī)狀況。結(jié)果出來(lái)了，與上學(xué)期一樣的名次，沒(méi)有絲毫進(jìn)步，但對(duì)我來(lái)說(shuō)就是退步了，一位原本排行13的同桌已經(jīng)泡在我的前面了，給了我不努力學(xué)習(xí)的沉痛教訓(xùn)。

　　一切都結(jié)束了，已經(jīng)重復(fù)了三次的話又在我嘴邊流出，就如人生一般，將這個(gè)學(xué)期的體驗(yàn)當(dāng)做了一次生命生活的完整體驗(yàn)，回想起來(lái)，感覺(jué)十分虛無(wú)，更別說(shuō)學(xué)到了什么。我沒(méi)花時(shí)光去學(xué)習(xí)，即使就是一門(mén)為將來(lái)糊口的手藝也沒(méi)有，總就是把時(shí)光花費(fèi)在不該努力的消遣當(dāng)中，但還總就是抱怨時(shí)光流得太快讓我無(wú)法準(zhǔn)備�？删褪悄�，新的學(xué)期到來(lái)時(shí)讓我重新?lián)碛幸淮巍吧�命”，而我卻屢次不懂珍惜，你覺(jué)得我就是什么人呢？我覺(jué)得我就是笨，我就是蠢。笨在我把時(shí)光花在生活中卻不知吸取經(jīng)驗(yàn)，蠢在我肯把時(shí)光花在創(chuàng)出多個(gè)賬號(hào)來(lái)玩一個(gè)游戲讓自我洗去游戲的經(jīng)驗(yàn)。然而，我明知其后果，卻不加以排斥和**，讓一切“**”都肆無(wú)忌憚的輕簡(jiǎn)單松侵入我的身心。其實(shí)總結(jié)一下，都就是我自我造成的，我把寒假生活過(guò)的如只看電視般空虛單調(diào)，察覺(jué)以后，卻蠢到以玩電腦游戲來(lái)緩解單調(diào)，這樣一天就過(guò)去了，給了我充實(shí)的假象。我需要提起精神，但卻沒(méi)有人**，讓我一向懶散。我需要決心，但卻迷茫與不知該把這股勁就是在哪里。我記得這個(gè)寒假我有一份責(zé)任卻沒(méi)有承擔(dān)起來(lái)，那就是老師走時(shí)讓我將試卷發(fā)到同學(xué)手中當(dāng)做寒假作業(yè)，但我當(dāng)時(shí)回到教室時(shí)卻忘了。對(duì)，我該負(fù)起這份責(zé)任，因?yàn)檫@就是我答應(yīng)過(guò)的。

　　想了這么多，發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有很多事等著我去做�？傊�得把這天的責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，明日的事就留在明日做，否則明日又將就是一個(gè)虛無(wú)飄渺的一天。

責(zé)任的作文素材3

　　上初二了，總覺(jué)得的累，頭疼個(gè)不停。整天沒(méi)精打采的，總想著有空好好睡上一覺(jué)。

　　我曾經(jīng)呆呆地盯著窗戶下太陽(yáng)的腳，它不停地挪動(dòng)著，向西，均勻地分給萬(wàn)物以光澤，這太陽(yáng)的責(zé)任。

　　夏夜納涼的，曾幻想著那斜掛黑布上的北斗，它救過(guò)無(wú)數(shù)將要沉沒(méi)的船只，迷途的游子。它高高地攀伏在北天，千百萬(wàn)年來(lái)，默默地著它的責(zé)任——為在迷途中指引。

　　春歸時(shí)，田野里翠綠，然而當(dāng)我俯下身子時(shí)，卻了一株無(wú)名的小草，短短的莖是黃色的，但它卻努力地伸出兩片小葉子，在葉尖上一絲綠意。為無(wú)邊的綠添一抹生命的色彩，小草的職責(zé)吧！

　　世界到處責(zé)任，陽(yáng)光的責(zé)任是溫暖大地，北斗星的責(zé)任是為船只指引，而就連這最微道的小草也有責(zé)任，為滿地的綠添生命的光彩……我不禁有些驚訝。

　　寒風(fēng)颼颼，天冷呼呼的，還淅淅瀝瀝地下著雨，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)密密地斜織著，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，灑落在臉龐，抽暖流，那刺骨的寒冷傾襲全身，滲透、蔓延……，我還穿得少，只得兩手搭著肩，卷著身子，瑟瑟發(fā)抖，連連打著寒顫。送來(lái)，我縮著脖子，將兩手**衣袖里，緩緩地跑大門(mén)口，牙齒在打架，發(fā)出刺耳的叫聲�！袄淞税�，誰(shuí)叫你不聽(tīng)話，怕麻煩哪！”說(shuō)著，從袋子里拿出外套，讓我套上，動(dòng)作優(yōu)美，卻絲絲點(diǎn)點(diǎn)地濃濃的愛(ài)。那毛茸茸的，還留下的體溫，，我寒冷，溫暖留在全身。我居然不由自主地說(shuō)了：“你，！”可卻不然地說(shuō)：“責(zé)任嘛，別好好讀書(shū)，這你的責(zé)任喲！”我莫名其妙地抓耳撓腮，難道有責(zé)任？覺(jué)得好象是天生的“樂(lè)天派”，責(zé)任與我無(wú)緣。然而轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)，太陽(yáng)，北斗，無(wú)名草都著的責(zé)任，我肯定也有責(zé)任。，責(zé)任努力學(xué)習(xí)又是呢？都初二了，努力的機(jī)會(huì)少了，苦和累都要忍受，我個(gè)14歲，知識(shí)太貧乏了。明天的輝煌，努力學(xué)習(xí)，責(zé)任。

　　太陽(yáng)的責(zé)任是普照大地；北斗的責(zé)任是指引迷途；無(wú)名草的責(zé)任是奉獻(xiàn)生命的色彩；而終于明白，責(zé)任是努力學(xué)習(xí)。

責(zé)任的作文素材4

　　——啪。少年面對(duì)打破了的杯子，不知所措。承認(rèn)？還是離開(kāi)？?jī)e幸的心理讓她跑開(kāi)了。少年心里在掙扎著，心情久久不能*靜。

　　少年的性格很古怪，她似乎害怕不與自己同齡的人。甚至不她的父母，父母并不兇，而且和藹。少年最不想父母看到犯錯(cuò)的自己，怕自己不再是父母心中那個(gè)聽(tīng)話的乖孩子。這種有點(diǎn)怪癖的性格可能連少年的父母都不知道吧。今天，父母帶少年和自己的朋友到茶廳喝茶，少年卻意外地打破了茶廳的杯子�；艔堈紦�(jù)了少年的心，思想也展開(kāi)了激烈的**。

　　承認(rèn)吧犯錯(cuò)應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。少年心里閃出這樣的一個(gè)念頭。少年一步步向**現(xiàn)場(chǎng)挪動(dòng)，似乎沒(méi)一步都很沉重。突然他止步了，那一步還沒(méi)有走完，腳還沒(méi)有著地。她眼前出現(xiàn)的是父母失望的表情甚至是責(zé)罵，這樣的場(chǎng)景讓她感到害怕。還是不要吧。她自言自語(yǔ)，腳也不由自主地縮了回來(lái)。少年猶豫了，她左右為難，頓時(shí)覺(jué)得老師往日苦口婆心的教誨，一些講了千遍萬(wàn)遍爛熟于心的大道理一點(diǎn)都不能給她心里旋轉(zhuǎn)的路標(biāo)定位。她感到了無(wú)助，雖然只是一件小事，但少年似乎從來(lái)沒(méi)有面臨過(guò)這么艱難的選擇。少年覺(jué)得血在不斷地滴，好像覺(jué)得它們要遠(yuǎn)離這個(gè)不敢承擔(dān)責(zé)任的主人，心也一點(diǎn)一點(diǎn)地變得污濁。她不愿這樣，不愿讓心被涂上一層泥，不愿讓自己心里少了一把自己把握的行為度尺。顯然，她開(kāi)始握住了那路標(biāo)。杯子怎么破了？服務(wù)員的發(fā)現(xiàn)了。老板也聞?dòng)嵹s來(lái)，怎么會(huì)有這樣的客人？老板責(zé)問(wèn)道。對(duì)啊，犯了錯(cuò)也不敢承認(rèn)。服務(wù)員附和道。少年心里掀起了一陣狂瀾，真的，我真的是這樣的人嗎？少年反問(wèn)自己。

　　這時(shí)，少年似乎被心里的一種東西所觸動(dòng)，她頓時(shí)醒悟，邁出了那艱難的一步。老板，對(duì)不起，是我打破的。此時(shí)少年臉上揚(yáng)起了一絲微笑，不再是害怕，沉重，仿佛懸在心頭石頭落了下來(lái)。這一天，少年明白了什么叫責(zé)任。

責(zé)任的作文素材5

　　前蘇聯(lián)著名***蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽，才能愛(ài)祖國(guó)�！庇纱丝梢�(jiàn)，只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界。只有這樣才能永駐真愛(ài)，才能勇?lián)��?zé)任。

　　是呀，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；同樣我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)老師的諄諄教誨，還有學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)朋友，讓我們的生活豐富多彩；讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴，看到希望和陽(yáng)光。

　　我們的父母、師長(zhǎng)、朋友、學(xué)校，為我們做了這么多，是出自于一種愛(ài)，一種責(zé)任。我們同樣也要用愛(ài)，用責(zé)任去回報(bào)他們！所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，今天勤奮學(xué)習(xí)，明天努力創(chuàng)造就是對(duì)父母最好的回報(bào)，而對(duì)老師要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，主動(dòng)地為班級(jí)、為同學(xué)做好事，不吵鬧、不打架。要愛(ài)護(hù)我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)保護(hù)我們美麗的校園與環(huán)境。我們還要明白自己最起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來(lái)可以立足社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

　　俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們是跨世紀(jì)的少年，我們是未來(lái)的棟梁，做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時(shí)也是許多師長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才，這是我們的責(zé)任。

　　同學(xué)們，愛(ài)心是一種美好的感情，學(xué)會(huì)愛(ài)是一種高尚的品質(zhì)。讓愛(ài)成為我們的一種習(xí)慣，將責(zé)任扛在肩上。因?yàn)閻?ài)，身上就會(huì)多一份責(zé)任，把該承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)起，心才會(huì)踏實(shí)，生活也才會(huì)有快樂(lè)幸福。人生，也就變得更有價(jià)值。相信大家，一定會(huì)在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國(guó)、不辜負(fù)長(zhǎng)輩、不辜負(fù)老師對(duì)我們的培養(yǎng)。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學(xué)習(xí)、好好做人。

扛起肩上的責(zé)任作文5篇（擴(kuò)展6）

——肩上的童年讀后感3篇

肩上的童年讀后感1

　　讀完《肩上的童年》，我又是開(kāi)心，又是難過(guò)。

　　作者是曹文軒的妹妹曹文芳，這本書(shū)講的是她過(guò)去的回憶。曹文芳家境貧寒，他們的父親是一位校長(zhǎng)，他酷愛(ài)建筑，喜歡花花草草。他有許多希望，希望曹文芳能像她哥哥一樣成為作家。父親一直不停的催促曹文芳的哥哥幫助他的妹妹發(fā)表出小說(shuō)。但哥哥一直沒(méi)有發(fā)表，只是讓曹文芳讀更多的書(shū)，不斷的練習(xí)。

　　后來(lái)，父親得了腦溢血，經(jīng)過(guò)緊急治療終于保住了父親的命。曹文芳見(jiàn)到消瘦的父親，非常傷心。又過(guò)了一段時(shí)間，曹文芳一家開(kāi)始了一個(gè)大工程。他們要為父母建一幢大房子，還要建一座花園，希望他們能夠在有限的生命里享受享受生活的樂(lè)趣。這一章就被命名為了《永遠(yuǎn)的家》，這也是曹文芳心中的永遠(yuǎn)的家。

　　這時(shí)候父親也忙起來(lái)了，在這段時(shí)間里，他喜歡**畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作。最終，忙活的父親重病又發(fā)，在一天早上去世了。

　　曹文芳的父母非常幸福，因?yàn)樗麄冇行㈨樀呐畠�、兒子。文中曹文芳是一個(gè)堅(jiān)持到底的人，直到自己成為作家。曹文芳的大姐、二姐、三姐更是為父母做出了種種努力。

　　那是多么溫馨的一家!我也提醒一下小伙伴們：一定要像文中的人一樣，要堅(jiān)持不懈、孝順父母呀!

肩上的童年讀后感2

　　讀完了《肩上的童年》這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)除了母愛(ài)和父愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，哥哥的愛(ài)依然很偉大，不比父愛(ài)和母愛(ài)輕。書(shū)上面有這樣一句話：“我騎在哥哥的肩頭看電影，直到結(jié)束。而哥哥淹沒(méi)在人群里，根本看不到銀幕，眼前是漆黑的一片�！逼渲械摹拔摇笔侵覆芪姆迹�“哥哥”是指曹文軒。這本書(shū)從頭到尾都在寫(xiě)兄妹兩人的童年往事，書(shū)后還介紹了曹文軒的作品《草房子》——寫(xiě)給父親的紀(jì)念。

　　通過(guò)這本書(shū)我了解了，哥哥曹文軒在他父親去世后，他便成了家里的精神支柱，經(jīng)濟(jì)來(lái)源，而作者曹文芳也生動(dòng)地表現(xiàn)出兄妹五人中，哥哥是“頭兒”，這個(gè)“頭兒”在父親曹桂生在世時(shí)是指“老大”，在父親去世后就順理成章地成為了“父親”，而這本書(shū)恰恰兩方面都寫(xiě)到了。

　　在書(shū)中其中一篇故事《天堂的燭光》里，我看到書(shū)上說(shuō)：“嫂子的哭聲從遠(yuǎn)處飄過(guò)來(lái)了，母親和我們緊緊摟住父親哭泣著，告訴父親‘你的兒子兒媳回來(lái)了’，此時(shí)一直不瞑目的父親，眼瞼放心地合**，十分安詳�！边@幾句話說(shuō)明了父親臨死前，最掛念的人是老大曹文軒……

　　作者曹文芳，用細(xì)致而又溫婉的筆觸，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，娓娓道出了他們兄妹情深的往事，深深感動(dòng)了我。因此，我推薦大家看《肩的童年上》，一起感受那個(gè)年代兄妹的深厚感情。

肩上的童年讀后感3

　　《肩上的童年》作者以今天孩子們無(wú)法想像的場(chǎng)景描寫(xiě)、生活描寫(xiě)，給讀者留存了一份漸漸遠(yuǎn)離我們的歲月印記。劇作家陳明曾說(shuō)起最喜歡書(shū)中的“碼頭”這一篇，我深有同感。作者以靈動(dòng)的文字提供了一幅“一波攆著一波走”的鄉(xiāng)村河流的水墨畫(huà)，接著用“我喜歡河面的景致，更喜歡在石板上折騰”的過(guò)渡語(yǔ)，帶出了“我從河岸的石板上，一層一層地往下跳”那一段關(guān)于一個(gè)鄉(xiāng)村女孩子的快樂(lè)描寫(xiě)。我更欣賞的是《最后一片西瓜》，聞西瓜的鋪墊，想吃的急切，看太陽(yáng)“一寸草不留一寸地往西走”，對(duì)西瓜美味的想象，少吃一口粥的預(yù)謀，最后一片西瓜的意外，把是否開(kāi)吃西瓜的矛盾沖突和心理糾葛描寫(xiě)的繪聲繪色。相信那后來(lái)補(bǔ)買(mǎi)的西瓜的甜味，也永遠(yuǎn)留在了讀者的心里。

　　最后，說(shuō)幾句有關(guān)鹽都作家協(xié)會(huì)與《鹽瀆》雜志社的話。曹文芳是脫俗的，但她很誠(chéng)懇，并不另類。她是我們鹽都區(qū)作家協(xié)會(huì)的副*，也是《鹽瀆》雜志創(chuàng)刊號(hào)封二“藝苑風(fēng)景”專題推出的女性作家，她的人品、文品不僅僅可以引為我們兄長(zhǎng)輩的驕傲，更是一份文學(xué)被浮躁擠對(duì)，被視為矯情時(shí)的堅(jiān)守。因此，我們很高興地看到曹文芳再一次以今天的方式引起文壇的關(guān)注，我們很榮幸承蒙曹教授信任來(lái)承辦這次文學(xué)沙龍，我們也很熱忱也期望在座各位，如同*戲劇節(jié)一樣，把鹽都也作為你們文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)活動(dòng)的基地，經(jīng)常回來(lái)坐一坐，走一走，談?wù)勌�，說(shuō)說(shuō)地，讓我們這些邊城中人在文學(xué)的氤氳中生活得滋潤(rùn)些。

扛起肩上的責(zé)任作文5篇（擴(kuò)展7）

——責(zé)任的作文集錦5篇

【**】責(zé)任的作文集錦5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的責(zé)任的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

責(zé)任的作文 篇1

　　今天，我們?nèi)�橫溪爬山。開(kāi)車(chē)來(lái)到山腳下，放眼望去，哇！峰頂這么高，我爬的上去嗎？再看看筆陡的石階，陡得幾乎直上直下，我二話不說(shuō)，立刻一馬當(dāng)先沖了過(guò)去就往上爬，可沒(méi)一會(huì)兒就氣喘吁吁了，舅舅對(duì)我說(shuō)：“爬山，就得慢慢爬，否則浪費(fèi)體力�！蔽液偷艿苈�(tīng)也不聽(tīng)，又開(kāi)始往山頂上狂奔，過(guò)了一會(huì)兒往上一看，想看看是不是快到山頂了，一看，差點(diǎn)暈過(guò)去，居然離半山腰還差一大截，我知道了爬到山頂不容易，就一邊慢慢地一步一步往上爬，一邊觀察周?chē)�有什么新奇的事情發(fā)生。

　　兩旁綠樹(shù)成蔭，我忽然眼睛一亮，是有環(huán)衛(wèi)工人在修路，我停下腳步仔細(xì)地看看，原來(lái)有一些坑坑洼洼的地方，他們怕行人被絆到腳，于是就用石頭把這些坑坑洼洼的地方給補(bǔ)**，有時(shí)候還會(huì)擦去一些下面的水。

　　我很感動(dòng)，心想：“我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，雖然他們的工作被人瞧不起，但是他們很有責(zé)任心，我一定要向他們學(xué)習(xí)�！�

責(zé)任的作文 篇2

　　一直以來(lái)，我對(duì)“責(zé)任”這個(gè)詞有所恐懼。將來(lái)踏上工作崗位，家庭的責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任仿佛會(huì)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。然而責(zé)任卻總和成熟連在一起，成熟則離我遙遠(yuǎn)，我慶幸我還年輕!

　　十幾年來(lái)，伴著一路歡歌掌聲，我步履輕松。老師的贊揚(yáng)，父母的默許，同學(xué)的羨慕，我的每一天都充滿陽(yáng)光。

　　終于，我和我的同伴們來(lái)到人生的岔路口，雖然荊棘密布，但隔著障礙，我仍可以清晰地看到一頭是*坦的****，而另一頭則是曲扭的羊腸小徑，沒(méi)有人愿意挑選后者。爸媽第一次坐不住了，老媽對(duì)我已不再像以前那樣充滿自信，她擔(dān)心出人意料的結(jié)局；老爸則不厭其煩地夢(mèng)吃名醫(yī)爺爺?shù)妮x煌，啼唬那個(gè)知識(shí)被踐踏的年代，鄉(xiāng)村的泥土把他塑造成了一個(gè)可憐的赤腳醫(yī)生。勝得興奮的是他一直引以為豪的女兒終于一天天長(zhǎng)大了，他的眼睛亮起來(lái)，仿佛看到我將責(zé)無(wú)旁貸地點(diǎn)嫩家族重新的榮耀。他甚至沒(méi)有征求我的意見(jiàn)，他很天真并執(zhí)著地認(rèn)為我的志向必與他一致無(wú)疑，因?yàn)槲沂撬�的女兒。他很自然地為我選擇了北醫(yī)大，那所遠(yuǎn)在千里之外的高等學(xué)府，更是他曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的圣地。我沒(méi)有反對(duì)，因?yàn)閺男〉酱笪乙恢笔莻�(gè)懂事的孩子，我知道爸媽含辛茹苦撫養(yǎng)我，為的不是我的叛逆。雖然一個(gè)根深蒂固的念頭始終在我肺海里瘋長(zhǎng)——我的夢(mèng)在華東政法，我更想成為一名出色的法官。

　　我讓自己在題海里淹沒(méi)，目標(biāo)是遙遠(yuǎn)北方的那所醫(yī)科大學(xué)。每天深夜，當(dāng)老媽端著冷熱適中的牛奶輕手輕腳來(lái)到我身邊的時(shí)候，我能從她的眼里讀到關(guān)切，而更多的卻是焦灼和不安，她己不知有多少個(gè)未合眼的夜了；老爸卻意外的從容和談笑風(fēng)生，讓人覺(jué)得他對(duì)女兒有十足的把握，可我知道*日他不是在客廳里踱來(lái)踱去，就是和老媽說(shuō)著一定以我為中心的悄悄話，他比任何人都緊張，因?yàn)槲沂撬�的希望，更是家族的希望。一次次的模擬考，一次次的排名，一次次的家長(zhǎng)會(huì)，他們的情緒囚我的成功或失敗時(shí)而興奮，時(shí)而沮喪。突然間，我仿佛觸摸到了我一汽有所恐懼的“責(zé)任”，我竟己輕易操縱養(yǎng)一家人的喜怒哀樂(lè)，并且無(wú)法逃避。我像一個(gè)被委以重任的將軍，箭在弦上，不得不發(fā)，且不可虛發(fā)。肩上的責(zé)任似乎很重很重。我想看見(jiàn)母親綻放的笑容，我想為父親圓夢(mèng)，讓他們?yōu)槲易院�。踏上學(xué)醫(yī)之路，去努力成為一名像爺爺那樣杰出的外科醫(yī)生?只有這時(shí)我有些迷茫。因?yàn)檫@并不是我所想，但這個(gè)念頭很快又被自己否定了。

　　臨近考期，我的自信卻在漸漸地被銷(xiāo)蝕，后來(lái)的幾天我越發(fā)努力，心里卻越發(fā)沒(méi)底。我怕自己砸鍋，怕對(duì)不起爸媽，怕?lián)�不起讓他們欣慰的�?zé)任。望著桌上擺滿的健腦提神營(yíng)養(yǎng)品，望著靖角專門(mén)為我新添的立柜式空調(diào)，我有些喘不過(guò)氣來(lái)，難道這就是責(zé)任?

　　終于，我跌跌撞撞走進(jìn)肅殺的七月。早晨爸媽目送我的身影人考場(chǎng)，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在一瞥中，我知道他們會(huì)一直用這焦急的神情期盼著我。我扛著責(zé)任走了。

　　筆尖在紙上沙沙地飛舞。有一個(gè)瞬間，我的思想開(kāi)了小差，我仿佛看到香山紅葉爛漫，我歌我嘯輕松如行云，難道我真的是想看香山的紅葉嗎?轉(zhuǎn)而眼前又浮現(xiàn)出母親那已爬滿皺紋的臉龐和父親因勞累而躬得很厲害的背。我深深吸了口氣，再一次努力確信自己的理想與父母一致，我要為他們爭(zhēng)氣，我的肩上是整個(gè)家的責(zé)任，我的得失直接影響著家的幸福和悲哀，我相信有一天我真的成功了，我會(huì)笑，我會(huì)跳，可我卻發(fā)現(xiàn)惟獨(dú)迷失了自己……

　　唉，責(zé)任!

責(zé)任的作文 篇3

　　人類是萬(wàn)物中的一個(gè)物種，卻和其他物種不一樣，因?yàn)槿祟悘某錾�開(kāi)始身上就擔(dān)負(fù)著許許多多的責(zé)任，尊老愛(ài)幼是一種責(zé)任；幫助遇到困難的人是一種責(zé)任；為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量也是一種責(zé)任難道保護(hù)我們的家園就不是一種責(zé)任嗎？如果你說(shuō)不是，那我將嚴(yán)肅的告訴你，地球是我們唯一的家園，它所受到的傷害終究會(huì)降臨在我們的身上，不為了別的，就算為了你自己，請(qǐng)你一定要保護(hù)地球，保護(hù)這位已經(jīng)遍體鱗傷的“老人”。

　　黝黑的土壤是地球老人的皮膚，為我們提供了各種各樣的食物；江河湖海，是它的血液，為我們提供了賴以生存的水源；它身體里的石油、煤炭和各種礦石，是我們工業(yè)生產(chǎn)的動(dòng)力和原料。它把世界屋脊——珠穆朗瑪峰，安在了我們*，讓我們可以自豪地說(shuō)：“瞧，世界之巔就在我們*！”

　　地球，這位已有50億高齡的老人，為我們無(wú)私貢獻(xiàn)了許多許多。但是，由于人類的無(wú)知和目光短淺，對(duì)這位年邁的老人進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期的無(wú)情傷害：濫砍濫伐，破壞森林，使地球老人越發(fā)蒼老；濫挖濫采，破壞和浪費(fèi)礦產(chǎn)資源；濫捕濫殺，造成物種**；工廠排放出大量的'廢氣，破壞了地球老人的“遮陽(yáng)傘”——臭氧層

　　人類無(wú)情的傷害了地球老人，已經(jīng)受到了教訓(xùn)和懲罰：臭氧層受到了破壞，已經(jīng)漸漸稀薄，使猛烈的陽(yáng)光直接照射在人體表面，造成傷害；工廠排出的廢氣，變成酸雨，使農(nóng)作物枯萎，建筑物外表受到腐蝕；干旱使萬(wàn)頃良田變成沙漠，洪水吞噬了無(wú)數(shù)美好的家園

　　許多人已經(jīng)從教訓(xùn)和懲罰中覺(jué)醒。人類正在采取措施，**工業(yè)廢氣排出，嚴(yán)禁使用會(huì)破壞臭氧層的化學(xué)物品；大量種植樹(shù)木，大街上，到處可見(jiàn)“保護(hù)環(huán)境，拯救地球”的標(biāo)語(yǔ)但是，還有一小部分人還被金錢(qián)所**，磨滅了他們心中珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的良知。這也是因?yàn)樗麄儗?duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀所萌發(fā)的自私的幼芽。

　　總有一天，我一定會(huì)讓世界上的人都知道保護(hù)地球的重要性，讓保護(hù)環(huán)境，拯救地球成為世界共同的心聲。讓地球老人成為茫茫宇宙中最璀璨的明珠。

責(zé)任的作文 篇4

　　**八年六月，正逢明末農(nóng)民**。在這個(gè)月中，堪稱明末第一名將的曹文詔奉命攻擊西北農(nóng)民軍。由于輕敵，他只帶了一千先鋒攻擊三十倍于自己的農(nóng)民軍。結(jié)果，他深陷重圍后，殲敵數(shù)十人，自盡。曹文詔一死，**很是傷心，****大臣一致認(rèn)為：農(nóng)民軍無(wú)人可擋�？删驮谶@時(shí)，一位白面書(shū)生站了出來(lái)：“陛下，微臣愿替代曹將軍�！彼�，就是盧象升。

　　我相信，大多數(shù)人對(duì)這個(gè)名字都是十分的陌生。但在當(dāng)時(shí)，這是一個(gè)非常響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�字。在�?dāng)時(shí)的“闖王”高迎祥和“闖將”***的口中，他的名字叫“盧閻王”。

　　盧象升，字建斗，號(hào)九臺(tái)，江蘇宜興人。1622年，盧象升考中進(jìn)士，被選為戶部主事。據(jù)史料記載：他人長(zhǎng)得很白，人很和氣，人品好，不受黑錢(qián)，群眾反應(yīng)好。僅用七年時(shí)間，他就當(dāng)**知府。總之，他的前途是光明的，生活是很*靜的，日子是很愜意的，直至**二年。

　　這一年的十月，皇太極從喜峰口繞到京城。盧象升二話不說(shuō)，直接帶了一萬(wàn)多士兵前去京城援助。在所有援軍里，只有他是沒(méi)接到命令自行來(lái)援助的。很快，后金軍退兵，遺憾的是，盧知府并沒(méi)有與后金軍打上一架。不過(guò)，**卻記住了這個(gè)人，這個(gè)可以信任的人。所以當(dāng)曹文詔死后，盧象升的毛遂自薦得到了**的認(rèn)可。他滿懷一腔報(bào)國(guó)的心血，赴任去了。

　　在新的職位上，盧象升的才華得到了充分的體現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，農(nóng)民軍集中三十萬(wàn)兵力攻打汝陽(yáng)。盧象升得知后，帶著僅有的一萬(wàn)人援助汝陽(yáng)。在軍中斷糧三天的情況下，他與士兵們一起挨餓，連續(xù)打了三天硬仗。最后九戰(zhàn)九捷，殺敵三萬(wàn)余人，徹底扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。就在他可以將農(nóng)民軍一舉消滅的時(shí)候，后金軍來(lái)襲，由于人手有限，盧象升只好被派去鎮(zhèn)守大同。在這期間，他的父親逝世，而盧象升僅僅只是簡(jiǎn)單地料理一下，就披著喪服**了。他明白，如果父親在天有靈，父親一定會(huì)**他的！在盧象升的眼中，身為一個(gè)**的責(zé)任，就是要盡自己的力量，努力讓國(guó)家繁榮昌盛！更何況，戰(zhàn)場(chǎng)的情況隨時(shí)都可能發(fā)生改變！身為一個(gè)統(tǒng)帥更應(yīng)該早早地回到戰(zhàn)場(chǎng)！

　　可是由于內(nèi)閣首輔楊嗣昌的嫉妒，他暗地中抽調(diào)了盧象升的主力，只留給盧象升五千老弱殘兵，并逼他主動(dòng)攻擊清軍的五萬(wàn)精壯。盡管知道去了就沒(méi)有回來(lái)的希望，盧象升還是去了，因?yàn)�，這是他的義務(wù)和責(zé)任。走的時(shí)候，他還身披孝服，而他的部隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)人貪生怕死，全部跟著盧象升走了。這是一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，從上午一直打到下午。盧象升身殺數(shù)十人，身中四矢三刃，負(fù)傷力竭而死。死時(shí)，僅有四十歲。

　　無(wú)論這個(gè)世界怎么樣混亂，盧象升都依舊能盡到自己的義務(wù)和責(zé)任，雖然*凡，但卻偉大。這就是我喜歡他的原因。

　　從古至今，有多少人能在社會(huì)中盡到自己的義務(wù)和責(zé)任呢？

責(zé)任的作文 篇5

　　責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志才能不斷的超越，才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)里寫(xiě)過(guò)這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)�！睍�(shū)中主人公保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。不管從事什么工作，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任心，就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。

　　首先，責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒(méi)有他人的督促，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)烈使命感，成就了一個(gè)從印刷學(xué)徒工成為**開(kāi)國(guó)元?jiǎng)椎母惶m克林。其次，認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷(xiāo)書(shū)中，哈伯德寫(xiě)道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’。”只有這種主動(dòng)完成任務(wù)的人，才能將成功的**，變成眼前的現(xiàn)實(shí)。這種人才是高尚的，可貴的人。

　　不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動(dòng)得多少人熱淚盈眶。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校，面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下賣(mài)掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門(mén)，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。一個(gè)“背”字，不僅體現(xiàn)了父子之情，也體現(xiàn)了孩子對(duì)家庭的責(zé)任。有報(bào)紙?jiān)u論說(shuō)他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。