長大以后做什么作文二年級3篇
長大以后做什么作文二年級1
我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的考古學(xué)家。
我為什么想當(dāng)考古學(xué)家呢？考古不但可以了解遠(yuǎn)古時代保留下來的化石、植物和海洋生物，而且可以研究恐龍有多少種類，是怎么交流的，它們的生活習(xí)慣怎么樣……恐龍的一切都讓我十分著迷。甚至，有一次我夢見和恐龍賽跑，跑著跑著便看見了一片茂密的樹林，森林里有著各種各樣的恐龍：魚龍、翼龍、劍龍……場面震撼得讓人難以置信。
如果我成為了一名考古學(xué)家，我會解開更多恐龍不為人知的謎，例如恐龍是怎么**的，恐龍有沒有變異的后代以及其他動物們的演變過程等，為國家的考古工作作出貢獻(xiàn)。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢想，我要好好學(xué)習(xí)，多看課外書，不斷積累新知識，遇到困難不能輕易低頭。只有堅定自己的腳步，才能早日實(shí)現(xiàn)夢想！
長大以后做什么作文二年級2
有人說：有夢想才有成功。夢想，是成功的一半。因此我們就會向著這個目標(biāo)，盡力沖刺，便會在努力中取得成功。夢想的力量很大。它如一雙強(qiáng)有力的大手，牽引著人們向那個方向奮力前進(jìn)。
我的夢想是當(dāng)一名英語老師，雖然它是一名普通的教師，但是會講一口流利的英語可不是那么簡單的。我想成為一個有志向有抱負(fù)的一名老師。老師是一名默默奉獻(xiàn)的園丁，照顧我們這些小苗，因此我想當(dāng)一名默默奉獻(xiàn)老師，教出許多茁壯的大樹。雖然很辛苦，但是是一件有意義的事情。我很向往老師那種默默奉獻(xiàn)的精神，一個夢想，有很強(qiáng)大的力量。比如我們學(xué)的課文《夢想的力量》這篇課文講述的一個小男孩瑞恩從70元籌齊到2000元又籌齊到買一個鉆井機(jī)的錢都是通過自己的夢想和努力達(dá)到。
夢想就像一次漫長的飛行。途中的大霧，只是命運(yùn)對你的錘煉，對你意志的磨礪，讓你擁有足夠的經(jīng)驗來實(shí)現(xiàn)這個夢想。但如果在途中你放棄了，你便會掉進(jìn)大海里。只有那些真正又毅力的人，才能扼住命運(yùn)的繩索，成為一個強(qiáng)者。一個經(jīng)不起考驗的人，等待他的將是一事無成。
有了夢想，生命才有意義。
長大以后做什么作文二年級3
一個人總會有自己的夢想。沒有夢想的人像一艘破舊的船，什么都沒有，只能隨風(fēng)四處漂流。沒有夢想的人內(nèi)心是空虛的，只是一具沒有靈魂的軀殼。我的夢想是當(dāng)一名宇航員。
小時候，我喜歡躺在軟如棉花的草地看星星。啊，星空多么壯麗，讓人無限神往，仿佛是一個魔法世界。我不禁想去這個美如仙境的世界游玩，聽爸爸說宇航員能去這美麗的宇宙，于是我下定決心當(dāng)一名宇航員。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？不努力，多好的夢想也還是白日夢。為了讓我的夢想小苗開花結(jié)果，我一定要努力，讓它長成一棵參天大樹。
從那時起，我大量地閱讀關(guān)于宇宙的書籍，我堅持不懈每天鍛煉，在文學(xué)與體育的熏陶下，我的夢想小苗長大了。我想成為像翟志剛、楊利偉那樣的宇航員的夢想，也越來越強(qiáng)烈了。
在課外，我了解許多宇航員的事跡，也懂得了許多航天知識。但是，人外有人，天外有天。我的能力還很貧乏，要做個遇一知十的人，還需不斷地積累航天知識和提高能力。我能學(xué)到這么多，也離不開爸**教導(dǎo)和鼓勵。
如果夢想是一艘船，我的基礎(chǔ)就是舵，它**船的方向；鼓勵是槳，它推動船的前進(jìn)；自信是帆，只有帆鼓起船才能全速前進(jìn)；毅力是指南針，為船指引方向。沒有這些東西，船是不完美的，它只是一塊不知方向、四處漂泊的木板！
我們不能只圖一馬*川，****，人生路上難免會有風(fēng)浪和挫折，只要我們足夠堅強(qiáng)，一定能沖破所有困難，抵達(dá)成功的彼岸！
長大以后做什么作文二年級3篇擴(kuò)展閱讀
長大以后做什么作文二年級3篇（擴(kuò)展1）
——二年級寫話長大以后做什么作文10篇
二年級寫話長大以后做什么作文1
時光如流水，悄然的從指間溜走，不經(jīng)意間我們慢慢長大，身邊經(jīng)過形形**的人。
我記得我看過一句話，時過境遷，同學(xué)，朋友漸漸變成了網(wǎng)友”，很貼切也很真實(shí)，中考，高考之后，我們走了不同的人生路，我們從此分道揚(yáng)鑣，即使每次放假回家?guī)讉�要好的會聚聚，但隨著時間的增長，慢慢的就失了興致，從喜歡聊天，聚會到聊天不聚會，再到聊也不太聊，再到只是好友里面的一個圖像，這樣的過渡根本不需要花上多久。沒準(zhǔn)兒就只有一兩年而已。
在這段時間，我們和老朋友失去了聯(lián)系，但在這條路上，我們同樣遇到了很多其他的人，也有人說過這樣的一句話比喻我們身邊的人和我們之間的聯(lián)系，“一瓶裝滿水在那，你丟一顆石頭進(jìn)去必然會漫出一點(diǎn)水來”，我們失去了一個人卻又在前方遇到了另外一個人。
長大了，一切都變了，你變了，我也變了。
二年級寫話長大以后做什么作文2
我長大了想當(dāng)一個發(fā)明家，就像蘇格拉底說的“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！蔽乙埠敛焕猓�
我要發(fā)明一種多功能汽車，車?yán)锩嬗腥齻�按鈕。
第一個按鈕是可以將汽車變成一艘船，而且我發(fā)明的汽車不僅可以變成船，還可以變成潛水艇，這樣就可以去海底觀看美景了。因為總有人喜歡旅游嘛！如果他想去海邊游玩，開我這輛車就省了很多事。
第二個按鈕的功能是在堵車的時候，車會長出一對**的翅膀在空中飛行。因為我看見人們上學(xué)、上班的時候堵車了，都很著急，經(jīng)常因為遲到而受到老師或**的責(zé)罵。因此，我發(fā)明了這種功能的汽車。
第三個按鈕的功能更厲害！只要你累了，它就可以自動把你送到你想去的地方……
為了實(shí)現(xiàn)我的夢想，我要有一個健康的身體和聰慧的頭腦。相信在我不懈地努力下，定能成功！
二年級寫話長大以后做什么作文3
在我的小腦瓜里，總有些稀奇古怪的想法。對于未來，我想得可多了。
長大以后，我要做一名老師。幾年前，天真幼稚的我走進(jìn)校園，臉上掛著晶瑩的淚珠，老師走到我身邊，幫我擦了擦眼淚。她如陽光一般溫暖著我，如雨露一般滋潤著我，我覺得她很溫柔。在我寫不好作業(yè)時，她會耐心地教我；在我做錯事時，她會嚴(yán)厲地批評我，教導(dǎo)我。從此，我非常喜歡老師這個職業(yè)。
如果我當(dāng)上老師，要做一個有愛心的老師。我要公*地對待每一個學(xué)生，認(rèn)真教他們學(xué)習(xí)方法。尤其要多關(guān)心后進(jìn)生，讓他們樹立信心，然后主動學(xué)習(xí)。我要有責(zé)任心，認(rèn)真對待班級里每一件大事小事，努力提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愛上學(xué)習(xí)。我還要和他們做朋友，下課陪他們做游戲，做一個讓他們喜歡的老師。
像我這樣的老師，小朋友會喜歡嗎？
二年級寫話長大以后做什么作文4
醫(yī)生，在人們眼里是一位白衣天使，是非常優(yōu)秀的職業(yè)。醫(yī)生時時刻刻地為我們服務(wù)。所以，我長大以后要當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
記得有一 次，我和爸爸、媽媽在去廣場的路上，我們邊說邊笑地走著。忽然，我們看到一位老奶奶躺在地上，我們走過去一看，這位老奶奶雙眼緊閉，臉色蒼白，手里拿著一 筐瓜子。我心想：這位老奶奶怎么了？她的家人在哪啊？她好可憐啊……這時，不知哪位好心人打了120，救護(hù)車來了，把老奶奶送到了醫(yī)院�？吹竭@個情景，我 聽到一陣陣說話聲：“現(xiàn)在的醫(yī)生就是厲害，隨便按兩下，老奶奶就能呼吸了……”聽了這些話，我想到去年一個下午，也有一位老奶奶昏倒在地，旁邊沒有一個人 給她水喝，只有議論聲，這時有人叫道：“救護(hù)車來了�！敝灰娽t(yī)生和護(hù)士都下來了，把老奶奶抬起來，按兩下，老奶奶就醒了，大家都說醫(yī)生本領(lǐng)高。
所以，我長大后要當(dāng)一名醫(yī)生。
二年級寫話長大以后做什么作文5
在我的小腦瓜里，總有一些稀奇古怪的想法，對于未來，我想得可多了。
幾年前，天真幼稚的我走進(jìn)了教室。我的眼角掛著淚水，老師走過來幫我擦干眼淚，她如陽光一般溫暖著我，如雨露一樣滋潤著我，她是多么的溫柔啊！有一次我在寫作業(yè)，寫得不是那么好，但是他耐心地教我，手把手地讓我寫得更好；在我受傷的時候他如媽媽一樣的安慰我，給我包扎傷口；在我做錯事的時候，她會嚴(yán)厲地批評我，教育我，我非常喜歡他。
如果我要做一名老師，我要做一名有愛心的老師。我會公*地對待每一位學(xué)生，教他們學(xué)習(xí)的方法。尤其要多關(guān)心后進(jìn)生，樹立他們的信心，讓他們主動去學(xué)習(xí)。我還要做一名有責(zé)任心的老師，認(rèn)真對待班級的大事和小事，努力提高他們的學(xué)習(xí)興趣，還要讓他們愛上學(xué)習(xí)。我還要跟他們做朋友，下課陪他們玩耍，做一個讓他們喜歡的老師。
像我這樣的老師，小朋友會喜歡嗎？
二年級寫話長大以后做什么作文6
我是一個8歲的小女孩，扎著馬尾辮。我最喜歡做的事情就是畫畫，每當(dāng)老師或者爸爸媽媽問我：“夏可欣，你長大想做什么？”我都大聲地說出我的理想：長大了要當(dāng)一名畫家。
我在很小的時候，就喜歡涂涂畫畫。家里的墻壁、床、甚至被面都成了我的畫布。每次，被媽媽發(fā)現(xiàn)以后，總少不了被批評。被媽媽批評幾次后，我變“聰明”了，只在門的后面，窗簾后面留下我的“作品”。到了我幼兒園中班的時候，我就跟著老師學(xué)習(xí)畫畫。每次看到老師三兩筆就化成一幅作品，非常地羨慕，也希望自己也能向老師這樣厲害，教小朋友畫畫。
媽媽說：“想成為一名畫家，既要勤學(xué)苦練，還要做一個有心人，要去觀察周圍的人和事，才能畫出好的作品�！爆F(xiàn)在只要有時間，我就會拿出畫紙、畫筆。在紙上畫出紅紅的花、**的草、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、彎彎的河……我相信，只要一直努力，就會實(shí)現(xiàn)自己的理想。
這就是我，一個8歲小女孩的理想。
二年級寫話長大以后做什么作文7
我有很多熱愛的職業(yè)，比如芭蕾舞演員、語文老師、飼養(yǎng)員、畫家。我最想當(dāng)?shù)氖前爬傥柩輪T。
有一天我偶然和媽媽一起觀看了著名的`芭蕾舞演出《天鵝湖》，芭蕾舞演員優(yōu)美的舞姿，雪白的舞裙，動聽的音樂，深深地吸引了我。從這時開始我就愛**芭蕾舞。
我從4歲開始就學(xué)習(xí)舞蹈了，每個星期都會風(fēng)雨無阻地去上舞蹈課。我從基本動作學(xué)起，我學(xué)了下腰、扳腿、側(cè)手翻等等。我學(xué)會了《月夜》《春三月》等舞。有一次我在下腰，我下了好多次，背又酸又疼，非常想休息�？墒俏乙Ьo牙關(guān)，屏住呼吸，繼續(xù)認(rèn)真地練習(xí)。我通過艱苦的練習(xí)，通過了舞蹈4級，現(xiàn)在我正向五級努力�，F(xiàn)在舞蹈已經(jīng)融入了我的生活，在家里聽到音樂我就翩翩起舞。
現(xiàn)在我學(xué)的動作和舞蹈越來越多，以后我有機(jī)會參加一些舞蹈演出。我相信通過我的努力我一定會實(shí)現(xiàn)我的夢想！
二年級寫話長大以后做什么作文8
不知道為什么，最近一段時間，我總是在想一些長大以后的事情。
我突然覺得我很害怕長大，因為長大以后，我就不可以像現(xiàn)在一樣，在父親的肩上嬉鬧玩耍，長大以后，我也不可以像現(xiàn)在一樣，在學(xué)校受到了什么委屈，就回到母親的懷里，尋求她的庇護(hù)，我真的不想長大。
我覺得，我到現(xiàn)在正處在無憂無慮的童年，現(xiàn)在還可以因為年紀(jì)很小，做一些小小的傻事，但是長大以后，這種機(jī)會不會再有了，除此以外，長大以后，還要面臨著社會激烈的競爭，還有無數(shù)的考驗，成長的道路有太多的艱辛，我很恐懼，如果我還沒有準(zhǔn)備好，該怎么迎接應(yīng)付這些事情。
但是我明白，一味的恐慌是不行的，人總是要會學(xué)著成長，學(xué)著長大，我也不能夠單單躲在童年之中，在腦海中想著著這些即將要面對的事情，我一定要迅速成長起來，內(nèi)心強(qiáng)大，做好迎接這些困難的準(zhǔn)備！
二年級寫話長大以后做什么作文9
我相信每個人都有自己的夢想，有的想當(dāng)醫(yī)生，因為醫(yī)生可以救死扶傷，有的還想當(dāng)**，因為**可以保家衛(wèi)國，而我就想當(dāng)一名老師！
如果老師對學(xué)生們都很嚴(yán)格，也沒有一絲和藹的話，學(xué)生可能會在背后說老師壞話�？晌揖筒灰粯恿�，如果我當(dāng)老師，我就會用五分嚴(yán)格五分和藹來對待學(xué)生。如果我當(dāng)老師的話，我就不會布置很多作業(yè)，因為有些學(xué)生一聽到要寫很多作業(yè)就心煩，有些學(xué)生寫到一半就想心思了，想心思對學(xué)習(xí)不好，可能有些想心事的學(xué)生做完了作業(yè)，老師批改時一連就會有很多錯誤的。我覺得，帶學(xué)生戶外郊游也是很不錯的。如果春天去郊游，我會帶學(xué)生們?nèi)ス珗@玩；夏天我會帶學(xué)生們?nèi)メ烎~；秋天，我會帶學(xué)生們?nèi)フ�；冬天我會帶學(xué)生們打雪仗、堆雪人。
可我現(xiàn)在還小，我相信只要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想！
二年級寫話長大以后做什么作文10
我的爸爸是一名高中數(shù)學(xué)老師，我的媽媽是一名小學(xué)語文老師，而且爸爸和媽**朋友大多數(shù)也是老師，所以我認(rèn)識的老師很多。這些老師不僅對人很友好，而且知識也很豐富，讓我非常敬佩。于是，我想當(dāng)一名老師。
小時候，媽媽常帶我去她的學(xué)校，我看見同學(xué)們坐的端端正正、聚精會神地聽媽媽講課，眼里都放著求知的光芒，媽媽在講臺上也講得眉飛色舞，一副很享受的模樣！我看得入了迷，心里想：要是我也能這樣就好了。
后來，媽媽為了教我寫字，給我買了一塊小黑板，我高興極了，拿著粉筆，在黑板上寫啊寫、畫啊畫，一刻都不舍得停下。到了晚上，我架起小黑板學(xué)著媽**樣子，給爺爺奶奶上課，我把在幼兒園學(xué)到的知識講給他們聽，爺爺奶奶夸我真像個小老師。
將來，我要當(dāng)一名老師�，F(xiàn)在，我正在為了實(shí)現(xiàn)這個理想而努力學(xué)習(xí)。
長大以后做什么作文二年級3篇（擴(kuò)展2）
——長大以后做什么二年級作文3篇
長大以后做什么二年級作文1
我長大以后想當(dāng)美術(shù)家，可以背著畫架去世界各地寫生，各大著名的展廳都會出現(xiàn)我的作品。
那只貓的模樣栩栩如生，它兩只眼睛圓溜溜的直盯著人，兩只小爪子也活靈活現(xiàn)，好像下一秒就要從畫里跳出來一樣，第一眼看上去還以為是照片呢！我不禁在心里感嘆道“老師真是太牛了！”
還有一次，我在一個電視節(jié)目上看到一位外國老人在自己家客廳正**掛了一幅*傳統(tǒng)的水墨畫，一談起這幅畫，他總是驕傲的說那是他最珍藏的寶貝。雖然離*很遙遠(yuǎn)，但*文化卻深深地印在了他的心里。那一刻我感覺到一幅畫的意義是多么重大啊！
我學(xué)畫畫也有一段時間了，每次上課時，老師都會表揚(yáng)我，說我畫得好，還把我的畫展示給其他同學(xué)看，那一刻我真是既開心又滿足。從那以后，我每天都會畫一張畫，提高我的繪畫水*，感覺那一刻又離夢想近了一步。
如果有一天，我真當(dāng)**美術(shù)家，我會把藝術(shù)之美帶去更多的地方，讓世界變得更美麗。
長大以后做什么二年級作文2
我想成為一名消防員。因為我覺得我變成了一名消防員生活在一個消滅火災(zāi)的個世界里，我開著一輛消防車去營救人們，所以我想當(dāng)一名消防員，用自已幫助別人的行動。讓世界更美好。
長大以后做什么二年級作文3
我想成為一名數(shù)學(xué)老師，因為在生活中我們都要用到數(shù)學(xué)，此如去超市買東西、數(shù)本子、研究科學(xué)……所以我一定要好好學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我要把我學(xué)到的知識教給許多的學(xué)生，為祖國培養(yǎng)更多更棒的人才。
長大以后做什么作文二年級3篇（擴(kuò)展3）
——二年級長大以后做什么作文3篇
二年級長大以后做什么作文1
每個人都有一美好而純真的夢想，我希望長大后當(dāng)一名醫(yī)生。
星期天，好朋友找我去玩耍，我和媽媽說聲：“再見！”然后轉(zhuǎn)身去做游戲了。我們玩了一會，好朋友問我：“你長大了想當(dāng)什么？”
我想了想，回答：“長大了，我想當(dāng)一名醫(yī)生。”好朋友說她長大了想當(dāng)一名舞蹈老師。
為了這個理想，我要努力學(xué)習(xí)，多學(xué)醫(yī)療知識，多看醫(yī)書。我要盡心盡力地給病人看病、治病、手術(shù)、打針、吃藥；用心的研究醫(yī)療知識，盡量保證治好的疾病不復(fù)發(fā)。好讓許許多多因為重病或是疑難雜癥得到更好的治療。
我覺得醫(yī)生很偉大，我希望我長在后當(dāng)一名優(yōu)秀出色、經(jīng)驗豐富的好醫(yī)生。
二年級長大以后做什么作文2
每個人都有自己的愿望，而我的愿望是做一名宇航員。我想去外太空探索人類未知的問題，比如黑洞有多大？地球和黑洞之間有多遠(yuǎn)？外太空有多大……這些問題現(xiàn)在沒有正確的答案。
我曾在*少年報上看到了人類僅存的黑洞照片，那是人類歷史上第一張黑洞照片，在上海等全球多地對外發(fā)布。黑洞首次以一張“寫真”用“有圖的**”的方式向人類展示“倩影”。看到這張照片后我決定要當(dāng)一名宇航員，到黑洞的里面去探險，了解更多關(guān)于黑洞的知識。為*航天事業(yè)獻(xiàn)出一份力量，要讓全世界的人都可以看到真正的黑洞。
我要努力向我的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)。收集關(guān)于太空的知識，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。希望20年以后我真的能坐上火箭到太空去探索呢！
二年級長大以后做什么作文3
將來有一天，你們會在世界杯的賽場上看到一個身影盡情地?fù)]灑汗水。他帶球穿過層層守衛(wèi)，直直地殺入對方禁區(qū)，最后一腳漂亮的射門。而那個身影，就是我。
將來有一天，我?guī)ьI(lǐng)著*隊踏進(jìn)世界杯的賽場，隨著第一腳開球，這一屆世界杯最后一場比賽開始了。對方一開球，我就一個滑鏟把球搶了過來。我一搶到球，便像離弦之箭一般殺了出去。不好，前方有人防守！我一看前方有人防守，便向周圍快速觀察了一番。終于發(fā)現(xiàn)了一處空檔。我不管三七二十一便往那個方向一踢。隊友忽然跑了出來，接到了球。我心中一喜，便開始跑位。就在對方想要滑鏟時，那名隊友又傳給了站在對方門前的隊友。那位隊友轉(zhuǎn)身一踢，球便從對方守門員的眼皮子底下滾進(jìn)了球門。
我們一路過關(guān)斬將，終于以7：6的賽績成功保持到了最后一分鐘。我也一戰(zhàn)成名，成為了一名足球巨星，帶領(lǐng)*隊獲得了這屆世界杯冠軍，為足球史寫下了光輝的一頁。
現(xiàn)在，我一定要苦練球技。將來有一天，我一定要成為一名足球巨星。
長大以后做什么作文二年級3篇（擴(kuò)展4）
——二年級語文我是什么教案3篇
二年級語文我是什么教案1
第一課時
一、游戲?qū)?/strong>
師生一起做一個猜猜他是誰的游戲(老師描述班上一個學(xué)生的相貌，基本性格，讓其他學(xué)生猜一猜看是誰。)后，談話：
同學(xué)們，今天老師還想把一個調(diào)皮可愛的小朋友介紹給你們，大家想認(rèn)識他嗎?(板書課題)
二、初讀課文
1、**讀課文，用筆標(biāo)出生字、詞語和不懂的地方。
2、分段讀課文，師生評議讀書情況。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)標(biāo)出的生字、詞語的字音
如：躁、災(zāi)、“莊稼”中的“稼”是輕聲。
3、讀書、質(zhì)疑
再次讀課文，標(biāo)出自己不懂的地方(詞語、句子)
三、識字
1、出示課文中會認(rèn)字11個，引導(dǎo)學(xué)生小組互認(rèn)。
2、互相交流記字方法。
3、請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀生字卡片、生字詞。
4、出示課后“我會讀”中的詞語進(jìn)行檢測。
5、分組開始比賽讀、隨機(jī)正音，表揚(yáng)。
6、分男女生開火車認(rèn)讀去掉拼音的生字，檢測生字掌握情況。
四、寫字
1、出示“我會寫”中的字，學(xué)生**觀察。
2、學(xué)生交流觀察結(jié)果。
3、教師根據(jù)學(xué)生交流情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫：如：“曬”的第九筆是豎彎不是豎彎鉤;“害”中間的一豎上下都要出頭。
4、師示范書寫生字，學(xué)生仔細(xì)觀察。
5、學(xué)生描紅、臨寫，**練寫。師重點(diǎn)指導(dǎo)“兩點(diǎn)水”和“四點(diǎn)底”的寫法。
6、教師巡視，師生共同評議。
五、自主學(xué)習(xí)
1、用學(xué)會的詞語說話，給生字找朋友。
2、小組合作讀課文，讀自己最喜歡的段落。
3、選擇自己喜歡的方式讀課文，可以邊表演邊讀，和好朋友一起讀。
(充分尊重學(xué)生意愿，鼓勵學(xué)生自己選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式和課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主意識。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的選擇進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。)
六、匯報
各小組匯報自主學(xué)習(xí)情況
1、說說你給生字找了哪些朋友。(可以給生字組一些什么詞)
2、請你把喜歡的段落讀給同學(xué)們聽聽。
3、試著表演讀。
第二課時
一、導(dǎo)入
指名讀課文，師生評議。
二、啟發(fā)思考
(一)出示問題
1、水是怎樣變化的?可以變成什么呢?
2、你除了知道水會變化以外，還知道有關(guān)水的什么知識嗎?
(二)小組討論用什么辦法能弄懂以上的問題。
(三)交流學(xué)習(xí)方法
1、小組讀書，邊讀邊找。
2、用表格的形式表現(xiàn)水的變化。
3、用圖示表現(xiàn)水的變化過程。
4、用畫畫的形式體現(xiàn)水的變化。
5、用查資料反饋的形式理解水的特點(diǎn)。
教師根據(jù)學(xué)生提出的方法，給各小組適當(dāng)指點(diǎn)，幫助學(xué)生找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
三、合作探究
1、學(xué)生分小組采用自己最喜歡的。方式，進(jìn)行合作探究。
2、教師深入各小組，參加各小組的自主學(xué)習(xí)，因生而易，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在自主學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的困難，確保自主學(xué)習(xí)的效果。
四、展示自學(xué)成果
1、分小組匯報自學(xué)情況。
(1)讀出水的不同狀態(tài)及變化過程。
(2)用圖示法演示水的不同狀態(tài)。
(3)分小組讀出水在不同地方的不同樣子。
(4)用第一人稱的形式介紹水在人類生活中的利弊。
(可以適當(dāng)改用自己的語言，能簡單復(fù)述課文中的主要內(nèi)容就行。)
2、教師隨機(jī)用課件結(jié)合學(xué)生的匯報，幫助全體學(xué)生鞏固認(rèn)識，加深理解。
3、對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，特別表揚(yáng)會合作，方法新穎的小組。
五、拓展
1、你還知道水對人類有哪些作用和危害?
2、通過本文的學(xué)習(xí)，你了解到了水在人類生活中的重要作用。那么你了解我們的水資源狀況嗎?
(培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，樹立環(huán)保意識)
六、指導(dǎo)感情朗讀
1、用課件(課件設(shè)計江河里水流的情景，重點(diǎn)凸現(xiàn)一大滴水珠，并用對話的形式出示它的語言。)“水滴”教我讀書的方式(小朋友，你真聰明，我是水，不過我睡覺的時候，請你讀得再輕一些，不要吵醒我;我散步的時候讀得輕快一些;瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的時候，多自在呀!你能把我讀得活潑一些嗎?再練習(xí)練習(xí)，你肯定是最棒的。)告訴學(xué)生為了體現(xiàn)水在不同狀況下的不同表現(xiàn)，我們讀書的語氣、語速也不一樣。
2、學(xué)生進(jìn)行閱讀挑戰(zhàn)賽。
七、演一演、背一背
1、請出**“水、汽、云、雨、雹子、雪”的六名同學(xué)**表演讀，可以加上自己的`語言和動作。
2、背出自己喜歡的段落。
八、作業(yè)：
1、收集水與人類關(guān)系的資料。
2、用簡筆畫的形式畫出水的變化，分別畫出水不同的樣子，并分別配上詞語或一句話。
二年級語文我是什么教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識11個生字，會寫8個字。
2、能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
正確、朗讀課文，了解水的變化及與人類的關(guān)系。
三、教學(xué)內(nèi)容：
課本第-頁
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片課件
五、教學(xué)流程：
第一課時
(一)切入舉偶
1、故事導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我想把一個調(diào)皮可愛的小朋友介紹給你們，大家想不想認(rèn)識他們呀?(播放課文錄音故事)
2、謎語導(dǎo)入：今天，老師給大家?guī)硪粭l謎語，看看你能猜到謎底嗎?"千條線，萬條線，落到水中看不見。"(板題)
(二)自讀
1、給學(xué)生充分地時間**讀課文。同時用筆標(biāo)出生字、詞語和不懂的地方。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。師生評議讀書情況。強(qiáng)調(diào)標(biāo)出的生字、詞語，注意難點(diǎn)的字音。如："躁、災(zāi)"是*舌音;"稼"是第四聲，在"莊稼"一詞中，讀輕聲等。
3、讀書交流，鼓勵質(zhì)疑。說說讀完課文你了解了什么?還有哪些不懂的地方。教師根據(jù)學(xué)生的情況，及時對問題進(jìn)行梳理、歸納、解答。
(三)識字
1、利用生字卡片，出示"我會認(rèn)"中的11個字。引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相指認(rèn)，交流識字的方法。
2、請同學(xué)來當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀生字和詞語。
3、分組開火車讀字詞比賽，評出優(yōu)秀小組，讀得不準(zhǔn)的，請組內(nèi)的同學(xué)幫助糾正。
(四)寫字
1、出示"我會寫"中的"沖、曬、池、浮"四個左右結(jié)構(gòu)的字。引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個字的特點(diǎn)，以及每個字在田字格中的位置。找出自己認(rèn)為難寫的字。
2、教師范寫。邊寫邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。如："曬"的第九筆是豎彎，不是豎彎鉤;以及"兩點(diǎn)水"和"***"在寫法上的異同。
3、學(xué)生描紅，臨寫，**練寫。教師巡視，師生共同評議。
(五)談話
師：同學(xué)們，學(xué)到這里你已經(jīng)學(xué)到了什么或會干什么，接下來你們想做些什么呀?
1、用學(xué)會的詞語說說話，給生字找朋友。
2、和伙伴一起合作讀課文，讀最喜歡的段落。
3、一邊表演動作，一邊朗讀。小組合作。等等其他方法也可以。
(六)匯報
學(xué)生根據(jù)自主的學(xué)習(xí)活動，匯報學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)感受。
第二課時
(一)導(dǎo)入
1、用自己喜歡的方法識記生字詞。聽寫生字詞，然后說出自己是怎樣記住這個字的，鞏固識字。同桌檢查寫字情況。
2、指讀課文，師生評議。
(二)啟思
1、通過學(xué)習(xí)，我們知道了水是會不斷變化的。那么水是怎樣變化的?水除了變化以外，還有什么特點(diǎn)呀?你能不能想個好辦法，把這些問題弄懂呢?
2、學(xué)生討論，尋找解決問題的方法。了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識。
3、交流方法。(學(xué)生可能會提出"小組讀書，邊讀邊記"、"畫表格填寫"、"故事表演"、"繪畫表現(xiàn)"等方法。)
(三)探究
**學(xué)生根據(jù)自己提出的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教師要及時關(guān)注各組學(xué)習(xí)情況，因材指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇正確地運(yùn)用自主選擇的閱讀方法，以確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(四)展示
1、**學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)(小組學(xué)習(xí))，匯報學(xué)習(xí)情況。注意引導(dǎo)學(xué)生弄清以下的問題。
(1)水的不同狀態(tài)及變化過程。
(2)水在不同地方的不同樣子。(第3自然節(jié))
(3)水在人類生活中的利弊。
2、教師可利用課件或錄像等方式，幫助學(xué)生鞏固認(rèn)識和理解。
(五)談話
你還知道哪些水的作用與危害?
(六)演讀
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合對文中重點(diǎn)語句的體會和理解，練習(xí)感情朗讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。如：用突出重音的方法讀出"落、打、飄";用愉快、輕柔的語氣讀出白云與紅霞的美麗、可愛;用沉悶的語氣讀出云的"沉甸甸";用輕而慢的語調(diào)讀出水的"*靜、溫和";用稍強(qiáng)的語氣讀出水"洶涌澎湃"等。
2、練習(xí)用自己的話說說"水的變化"及"水的不同性格"。
3、**學(xué)生分別戴上"水、汽、云、雨、雹子、雪"的頭飾，表演課文內(nèi)容。適當(dāng)加上運(yùn)用和表情。
(七)練習(xí)作業(yè)
找找反義詞。
黑()冷()暴躁()災(zāi)難()
讀讀寫寫。
“云”是了不起的魔術(shù)師�？�，它穿的衣服常常換來換去：有時穿白衣服，我們叫它們，有時它穿黑衣服，我們叫它，早晨和今晚，它把紅袍披在身上，我們分別叫它和 ，瞧，它的樣子也是變幻莫測，一會兒奔跑的駿馬，一會兒像溫柔的綿羊，一會兒像，一會兒像，一會又什么也不像。
伴教錦囊：
關(guān)于水的謎語
1、好吃沒滋味，臟了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。
2、太陽一曬我就變，火上一燒我也變。向上繚繞像青煙，遇冷結(jié)成小水點(diǎn)。
教學(xué)反思：
1.引導(dǎo)啟發(fā)：誦讀本文，會不知不覺地走進(jìn)課文描述的情境之中，自己仿佛是千變?nèi)f化的水，先乘著陽光到了空中飄浮，變成云，遇冷凝結(jié)，或成雨、雹、雪，落在地面，就在“家”中睡覺、散步、奔跑、跳舞。水為人類做了許多好事，也做了很多壞事，要完全降伏它，還需要人們?yōu)榇烁冻銎D苦的努力。假如你是一滴水，你會給人們帶來什么呢?
信息技術(shù)適時、適度、有效的運(yùn)用是本課教學(xué)的亮點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)提供資源，豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，提高了學(xué)習(xí)效益。課堂充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，教學(xué)模式發(fā)生了根本性的變革。
二年級語文我是什么教案3
本教案的主要特點(diǎn)是教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生自主讀書，合作識字，自主探究、自主質(zhì)疑，小組合作解決問題等能力。教學(xué)中，先用隨文識字的方法解決課文中會認(rèn)字，會寫字的基礎(chǔ)知識問題。在此基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生自主讀書，自悟課文內(nèi)容。小組探究問題，合作解決問題。同時，通過直觀課件的幫助和教師情感語言的渲染引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，理解課文，在感悟理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行感情朗讀，個性化朗讀和表演。
[課前準(zhǔn)備]：
1。生字卡片，相關(guān)課件。
2。師生收集水與人類關(guān)系的相關(guān)資料。
第一課時
一、游戲?qū)?/strong>
師生一起做一個猜猜他是誰的游戲（老師描述班上一個學(xué)生的相貌，基本性格，讓其他學(xué)生猜一猜看是誰。）后，談話：
同學(xué)們，今天老師還想把一個調(diào)皮可愛的小朋友介紹給你們，大家想認(rèn)識他嗎？（板書課題）
二、初讀課文
1。**讀課文，用筆標(biāo)出生字、詞語和不懂的地方。
2。分段讀課文，師生評議讀書情況。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)標(biāo)出的生字、詞語的字音
如：躁、災(zāi)、“莊稼”中的“稼”是輕聲。
3。讀書、質(zhì)疑
再次讀課文，標(biāo)出自己不懂的地方（詞語、句子）
三、識字
1。出示課文中會認(rèn)字11個，引導(dǎo)學(xué)生小組互認(rèn)。
2�；ハ嘟涣饔涀址椒�。
3。請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀生字卡片、生字詞。
4。出示課后“我會讀”中的詞語進(jìn)行檢測。
5．分組開始比賽讀、隨機(jī)正音，表揚(yáng)。
6．分男女生開火車認(rèn)讀去掉拼音的生字，檢測生字掌握情況。
四、寫字
1。出示“我會寫”中的字，學(xué)生**觀察。
2。學(xué)生交流觀察結(jié)果。
3。教師根據(jù)學(xué)生交流情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫：如：“曬”的第九筆是豎彎不是豎彎鉤；“害”中間的一豎上下都要出頭。
4．師示范書寫生字，學(xué)生仔細(xì)觀察。
5．學(xué)生描紅、臨寫，**練寫。師重點(diǎn)指導(dǎo)“兩點(diǎn)水”和“四點(diǎn)底”的寫法。
6。教師巡視，師生共同評議。
五、自主學(xué)習(xí)
1。用學(xué)會的詞語說話，給生字找朋友。
2。小組合作讀課文，讀自己最喜歡的段落。
3。選擇自己喜歡的方式讀課文，可以邊表演邊讀，和好朋友一起讀。
�。ǔ浞肿鹬貙W(xué)生意愿，鼓勵學(xué)生自己選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式和課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主意識。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的選擇進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。）
六、匯報
各小組匯報自主學(xué)習(xí)情況
1。說說你給生字找了哪些朋友。（可以給生字組一些什么詞）
2。請你把喜歡的段落讀給同學(xué)們聽聽。
3。試著表演讀。
第二課時
一、導(dǎo)入
指名讀課文，師生評議。
二、啟發(fā)思考
（一）出示問題
1。水是怎樣變化的？可以變成什么呢？
2。你除了知道水會變化以外，還知道有關(guān)水的什么知識嗎？
（二）小組討論用什么辦法能弄懂以上的問題。
�。ㄈ┙涣鲗W(xué)習(xí)方法
1。小組讀書，邊讀邊找。
2。用表格的形式表現(xiàn)水的變化。
3。用圖示表現(xiàn)水的變化過程。
4。用畫畫的形式體現(xiàn)水的變化。
5。用查資料反饋的形式理解水的特點(diǎn)。
教師根據(jù)學(xué)生提出的方法，給各小組適當(dāng)指點(diǎn)，幫助學(xué)生找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
三、合作探究
1。學(xué)生分小組采用自己最喜歡的方式，進(jìn)行合作探究。
2。教師深入各小組，參加各小組的自主學(xué)習(xí)，因生而易，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在自主學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的困難，確保自主學(xué)習(xí)的'效果。
四、展示自學(xué)成果
1。分小組匯報自學(xué)情況。
�。�1）讀出水的不同狀態(tài)及變化過程。
�。�2）用圖示法演示水的不同狀態(tài)。
�。�3）分小組讀出水在不同地方的不同樣子。
�。�4）用第一人稱的形式介紹水在人類生活中的利弊。
（可以適當(dāng)改用自己的語言，能簡單復(fù)述課文中的主要內(nèi)容就行。）
2。教師隨機(jī)用課件結(jié)合學(xué)生的匯報，幫助全體學(xué)生鞏固認(rèn)識，加深理解。
3。對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，特別表揚(yáng)會合作，方法新穎的小組。
五、拓展
1。你還知道水對人類有哪些作用和危害？
2。通過本文的學(xué)習(xí)，你了解到了水在人類生活中的重要作用。那么你了解我們的水資源狀況嗎？
�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，樹立環(huán)保意識）
六、指導(dǎo)感情朗讀
1。用課件（課件設(shè)計江河里水流的情景，重點(diǎn)凸現(xiàn)一大滴水珠，并用對話的形式出示它的語言。）“水滴”教我讀書的方式（小朋友，你真聰明，我是水，不過我睡覺的時候，請你讀得再輕一些，不要吵醒我；我散步的時候讀得輕快一些；瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的時候，多自在呀！你能把我讀得活潑一些嗎？再練習(xí)練習(xí)，你肯定是最棒的。）告訴學(xué)生為了體現(xiàn)水在不同狀況下的不同表現(xiàn)，我們讀書的語氣、語速也不一樣。
2。學(xué)生進(jìn)行閱讀挑戰(zhàn)賽。
七、演一演、背一背
1。請出**“水、汽、云、雨、雹子、雪”的六名同學(xué)**表演讀，可以加上自己的語言和動作。
2。背出自己喜歡的段落。
八、作業(yè)：
1。收集水與人類關(guān)系的資料。
2。用簡筆畫的形式畫出水的變化，分別畫出水不同的樣子，并分別配上詞語或一句話。
長大以后做什么作文二年級3篇（擴(kuò)展5）
——二年級寫我長大了的作文300字左右3篇
二年級寫我長大了的作文300字左右1
隨著時間一年一年的過去，眨眼間我從一個毛頭小子已長成一個小男生了。
我不像小時候總是不肯吃飯，晚上不睡覺，亂蹦亂跳。沒事在家里瞎做過家家的游戲。記得有一次放假我和弟弟們發(fā)現(xiàn)有一大盆面粉，便想起了橡皮泥。我們把面粉裝在碗里，摻上水，用力的揉啊揉，柔了半天終于成了一個個小球，可高興了。弟弟說沒有顏色，可橡皮泥有幾種顏色呢？真是。我趕緊拿來水彩筆的筆芯，把筆芯里面的水?dāng)D出來滴在小球上。這一個個有顏色的橡皮泥就做好了。正在這個時候母親回來了，看到我們渾身五顏六色的，嚇的我們趕緊就跑。掀起來，嗨.........那時總是讓母**夜操勞。
現(xiàn)在我已經(jīng)長大再也不會做兒時的傻事了，但就這一件事就像小舟一樣永遠(yuǎn)飄蕩在我的記憶腦海中。
晚上我做完作業(yè)之后，覺得沒有事做，便想幫勞累了一天的母親做一點(diǎn)家務(wù)活，學(xué)著母親的樣子洗碗，倒上洗潔精，用清潔球洗洗沖沖，把碗洗的干干凈凈。我說母親以后我做完作業(yè)，每天都幫您做家務(wù)
母親說孩子你長大了11歲就是不一樣。我長大了
哦，我長大了
二年級寫我長大了的作文300字左右2
我長大了！我說出這句話時已不再幼稚，思想不再單純，但并不成熟，只是對以前來說有很大差異。
回首往事，那個小女孩仿佛還純真地站在昨天，童年童年的無憂無慮被磨礪得煙消云散。時間的車輪帶走了母親懷中恒久的童謠，帶走了稚嫩透明的日子······這些單純的美麗都沉入了歲月的大海不再復(fù)蘇了。
慢慢的長大了，微笑的嘴角仍留著掩飾不住的單純，卻不再那樣的無憂無慮，眉宇間結(jié)著這淡淡憂郁。學(xué)習(xí)的擔(dān)子加重，稍不努力就會被淘汰，所以我長大，讓我變得懂事成熟。
我長大不再隨心所欲，而是多愁善感�？匆娞一ǖ蛑x我會傷感。桃花曾經(jīng)多么美麗，令小鳥為它放開動聽的歌喉，令蜂蝶為它翩翩起舞，而如今卻是一片落紅。我為桃花短暫的生命感到悲傷，但我又振作起來。因為我明白了一個道理：昨日的輝煌掩蓋不了今日的滄桑，山重水復(fù)后，仍是令人心醉的柳暗花明。
我長大我變的堅強(qiáng)，人生的不公*與艱難磨練了我的性格，我與哭鼻子揮手告別。我知道哭是懦弱的表現(xiàn)，人生的磨難是我成長中的財富。
讓我們背起今天的錦囊，滿懷信心的去迎接明天的挑戰(zhàn)。
二年級寫我長大了的作文300字左右3
草兒依舊是那么綠，花兒依舊是那么鮮艷，筆直的松樹矗立在大地上，葉子在風(fēng)中搖曳著，鳥兒在天空中翩翩起舞。走過了十幾個春夏秋冬，我不再是家長懷抱中的嬰兒，不再是蹣跚學(xué)步的'孩子，我已經(jīng)長大了。
親愛的爸爸媽媽，隨著年齡的增長，我已經(jīng)不需要過分的寵愛，把我捧在手心，做你們的掌上明珠，衣食無憂地生活，只會讓我更加懶惰。你們的臉上已布滿皺紋，那是為**勞的見證，我已經(jīng)長大了，報答你們的最好方法就是好好學(xué)習(xí)。
親愛的爸爸媽媽，光學(xué)習(xí)好也是不行的，我要在社會上有立足之地，就應(yīng)該學(xué)會**、自主的生活能力，不能衣來伸手飯來張口，我完全可以做一些力所能及的事，可你們卻總是不讓我做。我已經(jīng)長大了，請把那份“溺愛”留在我的童年吧！
親愛的爸爸媽媽，我知道你們對我的不放心，你們怕我純真的心斗不過**的**，游走在危險的邊緣。你們的擔(dān)心我都知道，我有自己的思想，有分辨是非的能力，我已經(jīng)長大了，不會再有那么多幼稚的想法，請你們把懸在心口的那塊石頭放下去吧！
我已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂事了，爸爸媽媽，面對長大的我，你們應(yīng)該高興才是啊。
明天、后天，我們還在成長。
長大以后做什么作文二年級3篇（擴(kuò)展6）
——我學(xué)會了什么二年級作文 (菁選3篇)
我學(xué)會了什么二年級作文1
今天上體育課，趙老師把上一節(jié)課的后挽花讓我們復(fù)習(xí)一下。
我上一節(jié)課不會跳后挽花，今天這一節(jié)課我學(xué)會了后挽花，還能跳好多呢。一個、兩個、三個、四個……最后我終于學(xué)會了后挽花了！
我發(fā)現(xiàn)，只要有信心，堅持到底，就能成功。
我學(xué)會了什么二年級作文2
今天我爸爸給我在舉一反三上給我教題。
爸爸給我教了線段和重疊，學(xué)會了，但是我還有有理解，爸爸說理解提議了，才叫真正的學(xué)會了，我終于明白了。
我學(xué)會了什么二年級作文3
今天老師教我們學(xué)做眼保健操，我感覺眼保健操很好玩，在眼睛上揉一揉，捏一捏再刮一刮，再揉揉耳朵感覺好舒服呀。
老師說做眼保健操很重要可以保護(hù)眼睛，我的.視力是1。0，所以我得認(rèn)真地堅持經(jīng)常做，這樣才不會近視，我可不想戴眼鏡。
長大以后做什么作文二年級3篇（擴(kuò)展7）
——長大了二年級作文
長大了二年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言**能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的長大了二年級作文，歡迎大家分享。
長大了二年級作文1
今天是星期天，爸爸媽媽不在家，我的作業(yè)也先寫完了。我沒有事情干，就決定打掃一下房間。我來到了廚房，看到有幾個碗沒有刷，于是，就把幾個碗放到了水池里，打開水龍頭，用抹布胡亂擦了一下，哇！好臟！我就放了一點(diǎn)洗潔精，用抹布擦了擦，然后再在水龍頭下用清水沖一沖，現(xiàn)在干凈了，我總算松了一口氣。我看見客廳里的書亂七八糟地被扔在地上，我又把書一本一本地?fù)炱饋恚诺綍裆稀?/p>
我又來到我的房間，把東西收拾干凈，忽然聽到“咚咚”的敲門聲，我從貓眼里看見爸爸媽媽，我開了門，媽媽驚訝地說：“這是誰干的？”我說：“是**的。”爸爸說：“我們的寶貝女兒長大了�！�
雖然我很累，但是聽了爸爸媽**話，就真的不累了。我也覺得我長大了，長大的感覺真好！
長大了二年級作文2
兒童時；
總仰著臉看著藍(lán)天想，為什么大灰狼要吃小白兔？
為什么王子不喜歡美人魚？為什么賣火柴的小女孩不回家？
兒童時；
總喜歡往熱鬧的地方鉆，人們臉上的笑容，自己也會跟著在嘴角翹起一個幅度。
兒童時；
總喜歡在自己的父母面前撒嬌。
兒童時；
總喜歡和別的同齡孩子攀比，看見他們有什么我都要向父母要什么？
兒童時；
每個童話似乎都有一個完美的結(jié)局。
長大后；
不在喜歡問為什么？有時太明白會活得很痛苦，
長大后；
不喜歡無盡的等待，有時等來的只有茫然一瞬間，
長大后；
習(xí)慣自己一個人獨(dú)處，因為我已分不清人們是否正帶著面具和我交心。
長大后；
體會了各種酸甜苦辣才明白，長大的感覺并不好，
長大后；
不再喜歡看童話，完美的結(jié)局只會讓人覺得受到欺騙，
風(fēng)吹來，清醒，哦！長大了，幸福走了。
長大了二年級作文3
今天，爸爸媽媽都要上班，我一個人在家，午飯沒人管，況且媽媽中午還回家吃飯，如果等媽媽回來才做飯的話，那她一點(diǎn)鐘的會就來不及了。所以，我決定自己幫媽媽做飯。
過了幾個小時，一看表，“喲”！都十一點(diǎn)了！我急忙跑到廚房去做午飯。
今天中午要吃米飯，所以，我按照媽媽說的，盛了二小杯米，倒了二小杯水，放進(jìn)電飯鍋里，調(diào)好時間，就OK了。接下來我又把豇豆洗了個干干凈凈，放在切菜板上，吃力地切了起來，由于不熟練，差不多用了半個小時的時間。最后該炒菜了，我倒了一點(diǎn)油，等煮沸后再把豇豆放進(jìn)去，用鏟子來回翻炒，我又害怕油濺起來把自己燙了，所以只好保持一個姿勢炒，把我的手都弄酸了�！岸�。叮。叮�！�，媽媽回來了，我急忙跑去把門開了，炒菜的任務(wù)也完成啦！
這頓飯我吃得特別香，畢竟是自己第一次做飯嘛！我覺得我長大了。
長大了二年級作文4
翻開往日的畫冊，一個調(diào)皮可愛的小女孩出現(xiàn)在眼前，那就是我。光陰似箭，日月如梭。如今，我已是三年級的小學(xué)生了，現(xiàn)在的我：身高長了，年齡長了，性格也變了。
想想小時候，我是多么不懂事，一有不稱心的事就大發(fā)脾氣，又哭又鬧，常常弄的爸爸媽媽不知所措，直到他們同意留頭發(fā)、買玩具……這樣的時間過了很久很久，我養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣。
記得有一次，媽媽帶我逛商場，我看中了一套可愛的“芭比娃娃”套裝玩具，非要買回家，媽媽覺得我已經(jīng)有一套了，就不想給我買，我不管三七二十一，抱著那套玩具坐在地上大哭起來，不管看的人有多少，也不管媽**心情怎樣。媽媽最終給我買下來了，可我看見出了超市的媽媽流淚了。那個時候我才覺得自己做得不好�；氐郊�，爸爸媽媽和我談了很多很多。我懂了：爸爸媽媽為我的成長付出了很多，他們做的一切都是為了我。媽媽說，以后，不管做什么事，我都應(yīng)該多替他們想想，不能再這么任性。
現(xiàn)在的我，雖然個不高，但是在家能幫媽媽掃掃地、擦擦桌子了，自己的小衣服能自己洗了。老師說過：自己能做的事一定要自己做。我現(xiàn)在在家人的表揚(yáng)聲中正朝著這個目標(biāo)努力呢。您看我是不是長大了？
長大了二年級作文5
今天星期一，老師讓我們七點(diǎn)半到校，可是媽媽一會擦桌子，一會掃地，總也忙不清，我只好自己去上學(xué)了。
中午，我回到家看到媽媽在桌子上留的一張紙片上面寫著“卉卉，媽媽今天中午班上有事，所以不能回家了�！蔽蚁耄瑡寢屨胬�，每天要上班，回來又要做家務(wù)。今天我就幫媽媽拖地吧。
我先掃地，然后再拖地，可是就在拖地時我就有麻煩了，一個角落里很多灰塵可是我怎么拖也拖不到，這可怎么辦呀？我就像熱鍋上的**急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我突然想起媽媽每次拖地的時候角落用布綁在筷子上去擦。于是我就學(xué)著媽**樣子用布綁在筷子上，果然把死角里的灰塵都擦干凈了。我看著那亮的`像水晶一樣的地板，忍不住笑了。
忽然之間，我感覺自己長大了許多，從今以后我要自己去上學(xué)，而且每天我都會幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。因為媽媽太辛苦了。
長大了二年級作文6
我盼望長大，每次問媽媽我是不是已經(jīng)長大了?媽媽說你還小呢還是一個孩子!
今天放假，老媽有事，老爸上班。就我一個人，我想："哦耶!終于可以玩了。"我先做作業(yè)、查字典認(rèn)字、做標(biāo)注……"咕嚕嚕~"哦是肚子在叫，看了看表剛好12：00，自己做飯吧!
我要做***炒雞蛋，有模有樣的學(xué)著媽媽。但是我做飯一會咸的，一會苦的，很難吃啊!ohmygd，我該怎么做?算了在這里，就這樣，重做一次!經(jīng)過我的努力，一份香噴噴的***炒雞蛋就做好了!
吃完飯收拾家，先把地掃干凈，再把地拖一遍，然后再用抹布抹一遍地板，就了!緊接著就是洗東西，這雖然看著很簡單，但洗起來就有一丟丟難了!h!~從那一刻起，我就知道我不再是那個哭哭啼啼小孩了，不是那個愛撒嬌的小孩。
在看醫(yī)生時我不怕，摔倒時我不哭泣，遇到困難時我自己解決，因為我已經(jīng)長大了!
長大了二年級作文7
這幾天我身上出了一身疙瘩，姐姐帶我去醫(yī)院看了看。醫(yī)生說這已經(jīng)被感染，必須輸液。我和姐姐傻了眼，就幾個疙瘩，盡然還得輸液。醫(yī)生看我們不想輸液就說，你看看都成什么樣子了，現(xiàn)在吃藥和抹藥根本就不行。姐姐猶豫了一下，對我說：“要不那就去，不過到時候你可別哭啊�！毙r候我一到醫(yī)院就開始哭，我寧愿吃再苦的藥，我也不愿意打針、輸液。每次我打針、輸液的到時候，一看到護(hù)士手里拿的針，我就開始睡覺。
可是這次我并沒有哭，我只是在扎針的時候給護(hù)士說一聲，讓她輕點(diǎn)。扎**針，我就不感覺怎么疼了，等到拔針的時候我就還是對護(hù)士說：“阿姨，輕點(diǎn)�！比缓笞o(hù)士就說"嗯�！保袝r候我也會叫疼，但是那并不是太痛。后來，我問爸爸，說“爸爸小時候我輸液不是特別能哭，為什么這幾天輸液我就沒有哭過一次�！卑职终f：“說明我的寶貝女兒長大了�！卑职终f完，我們一家人都笑了起來。
長大了二年級作文8
今天媽媽做了一件讓我不太高興的事情，而我也從中長大了！
上午，我正在玩著電腦，突然媽媽說：“幫我把地掃一下�！蔽艺f：“這又不是我的事情，要掃自己去掃，我不干。”“你掃不掃！不掃你今天就不用出去了！”媽媽好像有點(diǎn)生氣了�！拔掖蟛涣瞬怀鋈チ恕７凑揖褪遣粧�！”我不滿的回應(yīng)。最后我沒占便宜，還被媽媽批評了。我非常生氣，心想：“本來就是媽**錯，非要讓我做。這又不是我的事情！”
我心里的怒氣一只到了晚上還沒有消掉。我打開電視剛好看到一個小孩子倒了一盆水給媽媽洗腳，那一刻我明白了不應(yīng)該這樣對媽媽。我問自己為什么就不能幫媽媽掃一下地呢？那很難嗎？后來我再也不和媽媽頂嘴了。只要我一有空就幫媽媽做家務(wù)。我還記得有一次次媽媽在掃地，弟弟纏著媽媽，我就去幫媽媽把地給掃干凈了。媽媽非常欣慰，摸著我的頭，笑著說：“你長大了�！蔽倚睦锩雷套痰�。
這次的夸獎讓我無法忘記。我一定會幫媽媽做更多的事情，這樣媽媽就不會再那么辛苦了。
長大了二年級作文9
今天，我去了觀桃。
我來到草從里，靜靜地觀看風(fēng)吹著桃葉，桃葉美麗的舞姿，就像一位少女穿著桃葉織成的“桃葉裙子”靜靜地，站在池塘邊，它那亭亭玉立的身影便在我心中刻住了。
一個、二個、三個，我開始數(shù)起這桃樹媽**小寶寶來，數(shù)到：大桃子，六個；中桃子，不多不少剛好二十個；小桃子，三十八個。我想：“桃子的多少應(yīng)該是水分的問題，大桃子那么大，所需的水分也就比較多，長的慢的桃子自然就枯死了。桃樹媽媽一定希望，那可愛的青桃嬰兒能再回來啊……
桃樹種在池塘邊，所以不用擔(dān)心水的問題。我希望那些小青桃能**的長大，不像大桃子們一樣爭水分。
我回到家里，站在陽臺上聽到鳥兒們在為小青桃唱搖籃曲，直到小青桃進(jìn)入夢鄉(xiāng)，熟睡，在桃樹媽媽懷中安靜地度過夜晚。
長大了二年級作文10
今天是星期天，早上起來，屋子里靜悄悄的，桌子上放著媽媽留的紙條，“”爸爸媽媽上班了，早飯在鍋里，“哎”爸爸媽媽又去上班了，吃完早飯，寫完作業(yè)，才十點(diǎn)鐘，剩下的時間該做什么呢？我無聊地在屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，咦，茶幾上蒙著一層薄薄的灰，衛(wèi)生間還堆著好幾件臟衣服，這段時間媽媽太忙了，都沒時間收拾屋子，對了，我?guī)蛬寢屖帐鞍伞?/p>
說干就干，我先學(xué)著媽**樣子在洗衣機(jī)里放好水，又加了好些洗衣粉，再將臟衣服放進(jìn)去，按下了按鈕，趁洗衣機(jī)干活的功夫，我又拿起抹布，開始擦起來，客廳，廚房，臥室�！@時，門開了，媽媽回來了，她驚訝地看了看，突然抱住我，高興地說“我的乖”孩子，你長大了……，我偎在媽**懷里，心想，原來這就叫長大啊，我以后一定要天天長大。
長大了二年級作文11
今天，天氣非常晴朗，萬里無云。我準(zhǔn)備出去玩，走之前，我把自己的一雙臭襪子給媽媽，讓她幫我洗一洗。
我先去找東東�？匆娝谙匆路冶銌柕溃骸皷|東，你在幫誰洗衣服？”
“我在幫媽媽嗎洗衣服，因為她病了。”聽了這話，我便不好意思地走了。
我又去找麗麗。也看見她在洗衣服，我問：“麗麗，你在幫媽媽洗衣服嗎？”
“嗯�！�
“為什么呀？”
“因為媽媽每天都給我做飯、洗衣、輔導(dǎo)功課，我想，應(yīng)該幫媽媽沒做點(diǎn)事情，不讓她那么勞累�！�
我慚愧地低下了頭，并飛快地跑回家，撲到媽媽懷里，說：“媽媽，以后我自己的事情自己做�！�
媽媽輕輕撫摸著我的頭，笑了。
作為一個孩子，要體諒父母，幫父母做自己力所能及的事情。
長大了二年級作文12
我常常想：怎樣才能快點(diǎn)長大呢？
每次去太婆家玩的時候，我總和太婆比高矮，太婆每次都是縮著腿跟我比，然后開心地說：“林昊，你又長大了”。可大家見了都哈哈大笑，說：“真是一個頑皮的小孩！”哎，原來我還是一個幼稚的小孩子。
有一次，我看見媽媽正在忙，還沒空洗碗，我連忙跑過去說：“媽媽，我來幫你洗碗吧！”媽媽高興地說：“林昊，你長大啦”！哦，原來主動做家務(wù)就是長大了。
又有一次，媽媽要出門辦事，就把我一個送到新華書店看書。我在新華書店看書看了好長時間，我等得不耐煩了，就自己主動回家了。回到家里，可是家里沒人，我就問隔壁的阿姨借電話，打電話告訴媽媽，我已經(jīng)回到家了。媽媽很驚奇地說：“我們家林昊真的長大啦！”哦，原來獨(dú)自回家就是長大了。
現(xiàn)在，盡管我仍然長著一張娃娃臉，可是大家都說我長大了。
長大了二年級作文13
面對歲月的流逝，不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽都變小了。和爸爸說話時，頭只需稍稍向上仰一點(diǎn)，而和媽媽說話時，頭卻需向下俯一點(diǎn)。
還有，門框也低了許多，常常在我不經(jīng)意地舉起手時教育我一下。從冰箱的冷凍室拿冰棍再也不必偷偷摸摸費(fèi)盡周折地疊凳子了。
人也在改變。五六年級的大哥哥、大姐姐們看起來比我讀小學(xué)時個頭小多了。就是中學(xué)的木桌椅也在慢慢地變小，我坐進(jìn)去之后想從抽屜里找本書都很困難。
另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校與家似乎在做相對靠攏的運(yùn)動。照樣乘11號車，時間卻比讀小學(xué)時縮短了一半，盡管小學(xué)就在我現(xiàn)在讀中學(xué)的對面；也許是路好走些了，只覺得走在路上好輕松好輕松。
大人們握手的對象也似乎擴(kuò)大了，以至于有一天一只大人的手鄭重其事地伸在我面前時，我竟茫然不知所措。令我更茫然的是有天我在街上走，前面有個小女孩問路喊了聲阿姨，我回頭看并沒有人，原來她叫的居然是我！
長大了二年級作文14
小時候，爸爸媽媽百般地呵護(hù)我，無論什么事，爸爸媽媽總不讓我做。眨眼間，我已經(jīng)十多歲了。但在他們眼里我卻還是那個曾經(jīng)不懂世面的小女孩。我長大了，不再是三歲小孩了。但那次總算證明我的“清白”了。
一天早晨，我爬下床，如蜜蜂一樣，正在尋找“蜜”。但我發(fā)現(xiàn)沒有早餐，可能是去喝早茶了，因為我睡的太熟了，所以沒有叫醒我�？晌以趺崔k呀？等他們打包回來？不，我會**的。對了，我可以自己做早餐呀！——我把冰箱里的火腿和雞蛋取出來，又拿了兩塊面。先**鍋，往鍋里放水，沸騰了就把面放進(jìn)去煮，趁這時候，把雞蛋打碎倒在碗里進(jìn)行攪拌，再把雞蛋和火腿倒入鍋里炸，只聽見“噼里啪啦”的聲音，雞蛋和火腿就好了。一會兒，美味的火腿雞蛋面就完成了，我津津有味地吃了起來，覺得特別香。
通過這件事，我即證明了自己的“清白”又變的能干了。
長大了二年級作文15
以前媽媽生日，我都自己動手做賀卡送給媽媽，今年我送媽媽什么禮物？
生日那天，我和媽媽出門散步，路過一家花店，我想：“今天是媽**生日，要不用我剛得的獎學(xué)金買束媽媽最喜歡的百合花吧！”
說干就干，我從媽媽那里拿了獎學(xué)金，媽媽問：“你拿錢干什么？”“等會你就知道了�！蔽疑衩氐卣f完，一溜煙似的跑進(jìn)了花店。
進(jìn)了花店，我問老板：“百合花多少一枝？”“１０元一枝，要買幾枝？”“３枝吧！”我把錢給了老板，挑了３枝含苞待放、香氣撲鼻的百合，讓老板用精美的包裝紙包了起來，并打**一個漂亮的蝴蝶結(jié)。
拿著花我飛快地跑出了花店，氣喘吁吁地來到媽媽跟前：“媽媽，生日快樂！”媽媽驚喜地說：“謝謝你，這是我收到的最好的禮物，女兒真的長大了�！�
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除