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家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)15篇

當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)育兒心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)1

3月1日上午,參加了幼兒園的'家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,與其他23位家長(zhǎng)一齊很榮幸地被幼兒園聘為家委會(huì)委員,十分感激大三班王教師、感激潘園長(zhǎng),感激幼兒園給的這個(gè)機(jī)會(huì)。從園長(zhǎng)手中接過聘書的那一刻起,深感職責(zé)重大,家委會(huì)要及時(shí)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,供給可利用園外教育資源,促進(jìn)家園溝通,作為幼兒園與家長(zhǎng)間溝通的橋梁,家委會(huì)還要及時(shí)收集反映廣大家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的工作意見和提議、組織交流育兒經(jīng)驗(yàn)等,不斷譜寫家園共育新篇章。

會(huì)上,園領(lǐng)導(dǎo)宣讀了家委會(huì)章程;向與會(huì)的及委員頒發(fā)了聘書;經(jīng)過園長(zhǎng)致辭,我們了解了幼兒園在過去的一年所取的優(yōu)異的工作成績(jī)及今后的重點(diǎn)工作;家委會(huì)代表發(fā)言后,委員們一齊觀看了“品味幸福,歡樂育人”的幼兒園專題視頻。園領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)我們參觀了班級(jí)、戶外設(shè)施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。

參觀過程中,幾個(gè)班級(jí)各具特色的區(qū)角建設(shè)與孩子們豐富多彩、天真活潑的區(qū)域活動(dòng),令人眼花繚亂;戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒游玩的場(chǎng)地及設(shè)施,還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械,孩子們?cè)谌彳浀牟萜荷蠚g快地跑、跳著;在大家都十分關(guān)注的廚房,我們看見,操作間寬敞明亮、衛(wèi)生清潔,三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔,正在包著很有名的包子。園長(zhǎng)見大家都對(duì)包子很感興趣,立即安排品嘗,坐在會(huì)議室里,委員們象孩子一樣由教師侍候著,包子吃了一個(gè)又一個(gè),西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗,如果不是怕?lián)屃撕⒆觽兊奈绮停嫦朐俣喑远䝼(gè)才罷。

經(jīng)過這次會(huì)議,更深入、直接地了解到幼兒園先進(jìn)齊全的軟硬件設(shè)施、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)及科學(xué)的“在環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí),在環(huán)境中和諧發(fā)展”的幼教理念,異常是園方一向堅(jiān)持的小學(xué)教育不提前的做法,在這個(gè)幼兒教育日漸功利化的今日,更是難能可貴。

在與潘園長(zhǎng)的交談中,我們能真切地感受到她有一顆真誠(chéng)的愛孩子的心,時(shí)時(shí)處處為孩子們著想,為了讓孩子們玩得開心、健康,不惜花最貴的價(jià)錢,買大品牌、最環(huán)保、最益于孩子的設(shè)施!皭凼墙逃恼嬷B”,正因?yàn)閳@領(lǐng)導(dǎo)有愛,教師們有愛,我們才信任,把孩子送進(jìn)幼兒園,孩子在園的吃、喝、玩、學(xué)才讓人放心。

在開會(huì)與參觀的過程中,也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題,在此與提議一并提出,供園領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長(zhǎng)參考,以便讓孩子們更健康、更歡樂。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)2

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)們:

大家好!

我是__x媽媽,受王老師之托,很榮幸這天能與在座各位家長(zhǎng)朋友分享、交流育兒體會(huì)。

孩子是家庭的期望,社會(huì)的未來。對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé),更是家長(zhǎng)的職責(zé)。家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,孩子從出生到從牙牙學(xué)語,會(huì)叫“媽媽”,到此刻與我們交流,其實(shí),這正是孩子的成長(zhǎng),而這離不開的家長(zhǎng)。

有人說:“沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”,對(duì)于孩子,也是一樣的道理。那么怎樣才能教好孩子,我認(rèn)為家長(zhǎng)要注意兩方面:一、有良好的育兒心態(tài),二、講究育兒方法。

1.作為家長(zhǎng),首先要調(diào)整好心態(tài),要清楚自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事,要心平氣和和他交談,了解清楚事情緣由,跟她講道理,當(dāng)然,偶爾冷處理法也是必不可少的。

2.多與孩子溝通,傾聽孩子的心理需求。每一天放學(xué)回家,我都會(huì)跟女兒“閑聊”,例如:你這天在幼兒園開心嗎這天學(xué)了什么呀新教的舞蹈跳給媽媽看看好不好

3.注重培養(yǎng)興趣,說話做事的大膽自信。幼兒就是玩,在玩中學(xué),家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。一般我都會(huì)陪女兒一齊寫字、畫畫、跳舞,剪紙,跳繩、拍球等。鼓勵(lì)孩子勇敢地去嘗試,失敗了不要緊,在努力,但做為家長(zhǎng)要持之以恒,耐心教慢慢引導(dǎo)。與孩子說話要多鼓勵(lì),少訓(xùn)斥,蹲下身子平等交流。

第4點(diǎn)很重要,那就是:不要讓別人的孩子傷了自己的孩子。在現(xiàn)實(shí)生活中,很多家長(zhǎng)喜歡拿自己的孩子和別人家孩子進(jìn)行比較,總會(huì)說“你看人家……”

俗話說“人比人,氣死人”。其實(shí),孩子是不同的,不管是先天遺傳還是后天的環(huán)境、教育,每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二、與眾不同的,每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)。

父母最好的比較方法就是,豎向比較,比較孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。多以賞識(shí)的心態(tài),去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),多肯定孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步。鼓勵(lì)孩子和自己比,看自己是否比過去有所提升和進(jìn)步。這樣,孩子就會(huì)越比越有信心,越比越有進(jìn)步的動(dòng)力。

對(duì)于家長(zhǎng)是看一個(gè)或兩個(gè)孩子,而對(duì)于老師是幾十個(gè)孩子,做為家長(zhǎng),更就應(yīng)感謝的是老師:在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng),向老師說聲:“老師,辛苦了!”

俗話說的好,教育要因材施教,教無定法,貴在得法,以上是我個(gè)人育兒心得,說得有不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正,謝謝大家!

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)3

一、蹲下來和孩子說話

我們經(jīng)?吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥:“你怎樣連這都不明白!薄翱禳c(diǎn)過來,聽到?jīng)]有!”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生,我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下,命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán),能讓孩子更聽話。但是你試過另外一種方法嗎:蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合,當(dāng)你要對(duì)孩子說什么的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍紫聛,讓自己與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用親切的目光看著他,然后和顏悅色地對(duì)孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),用這樣的方式對(duì)孩子說話,孩子同樣聽你的話,而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”,而且完成得更快更出色呢到達(dá)的是同樣的甚至是更好的效果,所不同的只是你說話的方式而已,而孩子卻更開心了,對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛砹耍阌煤吞@的口氣和他說話。

二、保護(hù)孩子的自尊心

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí),小孩子的領(lǐng)悟潛力相當(dāng)強(qiáng),當(dāng)你不想讓他做某事時(shí),只要輕輕地?fù)u搖頭,或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛,他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的,完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心,也能夠在出門前和孩子達(dá)成默契,就當(dāng)是你們之之間的秘密:“如果你看見爸爸搖頭,那就說明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭,那就是同意了。”

  三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”,當(dāng)你幫他穿衣時(shí),他說“我自己穿”,可能他會(huì)弄得滿身是飯,可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟,但我們不要打擊你的興致,而要信任他,鼓勵(lì)他,給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。

四、小班育兒心得、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式,不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人,事事都包辦代替。我們能夠利用一些好時(shí)機(jī),對(duì)孩子提出新的要求,幫忙他成長(zhǎng),這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如,當(dāng)孩子過兩歲生日時(shí),你能夠?qū)⒆诱f:“寶寶又長(zhǎng)大一歲了,從明天開始就要自己刷牙洗臉了”;又如,當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前,你能夠?qū)⒆诱f:“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了,從此刻開始要自己一個(gè)人睡覺,學(xué)會(huì)蓋好被子!薄

  五、相互間多多交流

不要只是一味想明白幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法,也就應(yīng)把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子,例如,爸爸上班時(shí)做什么工作,媽媽平時(shí)喜歡吃什么,爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開你的心扉,孩子也會(huì)同樣對(duì)待你,交流的問題解決了,父母和孩子相互之間就有了默契,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)4

茜茜在家里是很活潑,好動(dòng)的孩子,喜歡唱歌,跳舞,但是比較膽小,是個(gè)慢熱型的孩子,所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸,多帶她接觸大自然。

在她兩歲前時(shí),根本就是害怕見到陌生人,見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的,正好我們住的附近新開了一個(gè)早教中心――真寶貝,這個(gè)早教中心周二到周日每一天早上10:00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲,由于當(dāng)時(shí)住得近,也能夠叫奶奶每一天都帶她去參加這個(gè)親自游戲,剛開始一個(gè)月到二個(gè)月,茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的,看到老師也會(huì)不好意思,會(huì)躲起來,但是她還是很喜歡那里的氛圍,能夠玩游戲,還有滑滑梯和波波池能夠玩,到了二個(gè)多月,茜茜開始有了變化,老師能夠帶她單獨(dú)去玩,而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一齊跳舞,雖然還是比較敏感,但是我覺得這對(duì)她來說是心理上的一次挑戰(zhàn),媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。

今年過年前,我們從布吉搬家到寶安,過完年,就讓茜茜直接讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園,孩子剛上幼兒園,作為媽媽是最擔(dān)心的,因?yàn)樗莻(gè)性膽小,敏感的孩子,就個(gè)性怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活,離開了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧,能夠讓我吃驚的是,第一天送茜茜上幼兒園,看著那么多的新生都圍著老師在哭,她竟然沒有哭,當(dāng)然我們之前也有和她做過思想工作的,我和她說,到了幼兒園,就是自己和老師,小朋友一齊玩,媽媽去上班,下午會(huì)來接她回家,她答應(yīng)了,到了幼兒園她真的沒有哭。這個(gè)狀況對(duì)于媽媽來講,真的是很吃驚的,同時(shí)也明白孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。

一天和爸爸帶她在新安公園玩,那天公園里正好搭了個(gè)舞臺(tái),我和茜茜說:“茜寶你去那個(gè)舞臺(tái)上表演一個(gè)節(jié)目好嗎?”茜茜在家里也是經(jīng)常給大家表演節(jié)目的,本來以為她會(huì)別扭,會(huì)不要去,沒有想到,她竟然一口就答應(yīng)了,但是有個(gè)條件是,媽媽和爸爸也要上去表演一個(gè)節(jié)目,呵呵!她站在舞臺(tái)上面,下面也有一些在游玩的人正坐在那休息,她竟然很大聲的說“大家好,我叫童麟茜,我今年3歲,我此刻給大家表演一個(gè)節(jié)目,名字叫青蛙呱呱呱”然后就開始大聲的唱了,這又給媽媽一個(gè)大大的驚喜!(那天媽媽把這段給錄了下來了哦)

當(dāng)然這些只是生活中的點(diǎn)滴,茜茜大部分的時(shí)間還是表現(xiàn)得內(nèi)向,膽小,害羞,但是媽媽感覺得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變,我明白茜茜是需要鼓勵(lì)的,是需要透過慢慢的熟悉周圍的環(huán)境,在她感覺熟悉的環(huán)境下來表現(xiàn)自己的,所以只要給她必須的時(shí)間,她必須能夠做到的!

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)5

不知不覺中,孩子在天恩學(xué)校讀書已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間,記載了她無數(shù)的喜悅,記錄了她許多美好的瞬間,同時(shí)也見證了她成長(zhǎng)的每一天。

記得詔喻剛上學(xué)住校時(shí),哭了很多次?纯此强蓱z的樣子,聽著她帶哭腔的聲音,都讓我感到心酸。剛開學(xué)的第一周,讓我感到好漫長(zhǎng)。但在老師的關(guān)懷下,孩子很快適應(yīng)了在校住校生活。她學(xué)會(huì)了和小朋友們友好相處,懂得了去快樂讀書,并且學(xué)會(huì)了尊敬老師,關(guān)心同學(xué),明白了要在同學(xué)中表現(xiàn)得更好一些。她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,在體育活動(dòng)比賽中取得好名次。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,她學(xué)會(huì)了尊重他人,熱愛勞動(dòng),誠(chéng)實(shí)守紀(jì),自主自強(qiáng)??

在詔喻的一年成長(zhǎng)里,她遇到了優(yōu)秀的老師,她們的純樸、善良、真誠(chéng)深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是,她們都是智慧愛心型老師,是每個(gè)孩子心中親密的好朋友,她們對(duì)孩子的愛護(hù)讓我們心中感到很溫暖。

我是個(gè)普通的家長(zhǎng),不善于用華麗的語言表達(dá)我對(duì)老師們的喜愛與贊美,真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(zhǎng)的每一天,正是因?yàn)橛辛四銈兊?陪伴,孩子們才可以健康、快樂地成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)6

首先,作為孩子的家長(zhǎng)在此向蒲公英班的各位老師表示衷心的感謝,感謝你們的辛勤教育,使我的孩子有比較好的成長(zhǎng) ,說實(shí)在的,我的孩子并沒有比其他小朋友出色,說起育兒來,也不覺得有什么特別的,也不知道這篇文章到底怎么寫才妥當(dāng),但是應(yīng)承的事情不能失信,姑且淺顯的談一下自己的心得,愿能起到拋磚引玉之功效。

父母是孩子的第一任教師,教子成材也是天下父母的共同心愿,在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中,每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的想法和做法,可謂仁者見仁,智者見智。我們這個(gè)時(shí)代的孩子,每一個(gè)都是心肝寶貝,而孩子從小就生長(zhǎng)在百依百順之中,大人們實(shí)在不舍得孩子受那怕一點(diǎn)點(diǎn)委屈,其實(shí),在孩子成長(zhǎng)的過程中,這個(gè)現(xiàn)象并不好,每個(gè)人在社會(huì)上都不會(huì)一帆風(fēng)順,永無坎坷的。首先,我認(rèn)為家庭環(huán)境對(duì)他的影響是最大的,小孩子對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)是零,正是通過家長(zhǎng)及周圍的人們的一言一行,一舉一動(dòng),孩子逐漸形成了他們的世界觀。孩子從生下來就像一張白紙,怎么描繪這張白紙呢?這也是我們每個(gè)家長(zhǎng)想做好的。讓孩子在成長(zhǎng)的過程中,耳濡目染的都是善意,有愛心,愛護(hù)別人。家庭的環(huán)境,父母的教育時(shí)刻都對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,這種作用甚至終生難忘。

有一次家長(zhǎng)們到幼兒園參加孩子的親子活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后老師給每個(gè)小朋友發(fā)水果,我的孩子喂了我一口,我也開心的吃到了嘴里,這個(gè)舉動(dòng)我覺得很重要,因?yàn)楹⒆有睦镉袆e人,讓他有分享的意識(shí),同時(shí)也培養(yǎng)他有孝心。

另外我覺得應(yīng)根據(jù)孩子不同年齡的特點(diǎn)用不同的方法,在幼兒階段,主要是培養(yǎng)他對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和淺顯的理性化思維。我從來就沒有要求過自己的孩子成為神通的愿望,在他咿呀學(xué)語之后,上幼兒園之前,我常和丈夫說,任何一位正常的小孩,對(duì)事物都接受快,這種接受是無思維缺乏理解的,或者說是感性的而不是理性的,接受快,忘記快,我們不要強(qiáng)求自己的孩子的將來,這樣的話意義不大,沒有比認(rèn)識(shí)碗筷,衣服更有意義,就讓他們自由地玩,讓他們用幼兒的眼光去觀察事物提出問題,而不要禁錮他的思維,我們的任務(wù)就是根據(jù)孩子的好奇心去誘導(dǎo),開發(fā)他。孩子上幼兒園了我對(duì)他的要求不高,我不在乎他學(xué)多少文化,主要是想讓他感受學(xué)習(xí)的氛圍,適應(yīng)學(xué)習(xí)的環(huán)境,學(xué)到一些在家庭無法學(xué)到的東西,培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然,孩子的教育,各個(gè)父母都有不同的教育方法,總而言之,孩子需要接受教育的方法很多,家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床,家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響至關(guān)重要,老師的辛勤耕耘能讓孩子走出一條成功的人生之路。

著名的教育家愛爾維修說過:即使是普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人。

最后祝愿蒲公英班的小朋友們健康愉快的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)7

一、多了解小學(xué)的學(xué)習(xí)、校園情況

二、要了解小學(xué)小學(xué)孩子的主要特點(diǎn)

 1、以“游戲?yàn)橹行摹毕颉耙詫W(xué)習(xí)為中心”轉(zhuǎn)移;

孩子需要逐步過渡;如果完全剝奪了孩子的玩耍,會(huì)造成孩子厭學(xué)、疲勞、孤僻等不良身心狀態(tài);

 2、凡事不能考慮周全

(沒有脫離自我為中心的傾向)家長(zhǎng)提要求不能苛刻,不能要求面面俱到,比如上課突然與同學(xué)打架,只想輸贏,沒想到是上課。

 3、容易懷疑自己:

成績(jī)?nèi)绮焕硐,就?huì)懷疑。自己成績(jī)?nèi)绻粫?huì)名列前茅就會(huì)自卑。要多鼓勵(lì),耐心等待。

 4、注意力不能穩(wěn)定持久:

15-20分鐘是這個(gè)年齡注意力持續(xù)時(shí)間,男孩還會(huì)更短,強(qiáng)迫孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)、做功課,是違背科學(xué)的。家長(zhǎng)應(yīng)要要求孩子專門學(xué)習(xí)、盡情玩,要講求學(xué)習(xí)效率,

 5、思維非常具體:

提要求、講道理一定要具體。比如家長(zhǎng)對(duì)孩子說:你要好好學(xué)習(xí)!孩子點(diǎn)頭,但他們并不知道怎樣才能“好好學(xué)習(xí)”,應(yīng)告訴孩子:如上課怎樣才能叫專門聽講,不懂怎么辦,同學(xué)找你說話,你怎么做等,這樣孩子才知道什么叫好好學(xué)習(xí)。

 6、容易受外界的干憂影響。

神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,堅(jiān)持性和自覺性都比較差。所以很容易受外部影響,表現(xiàn)在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上有時(shí)管不住自己,學(xué)習(xí)不自覺,這是特點(diǎn),特別男孩。是起步、有適應(yīng)快些、多數(shù)孩子,男孩子適應(yīng)還會(huì)更慢。家長(zhǎng)一要懂得孩子的特點(diǎn),二要耐心、三要重視基本素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、不要泛泛而談,要具體指導(dǎo)

許多規(guī)則孩子是生疏的,要具體指導(dǎo);什么叫”專心聽講”:上課專心聽講就是把老師講的記在心里,要記住回來以后能講給媽媽聽;認(rèn)真作業(yè):把好的作業(yè)拿給孩子看,寫得優(yōu)的作業(yè)拿給孩子看,告訴孩子這就是認(rèn)真作業(yè);什么叫作業(yè)完成了,什么叫書考好了?什么叫做好上學(xué)準(zhǔn)備了?都應(yīng)具體講給孩子聽。

當(dāng)今孩子普遍存在三大弱點(diǎn):自我為中心、誠(chéng)信不足、意志毅力不強(qiáng),要注意引導(dǎo)教育。具體在學(xué)習(xí)上就是缺乏責(zé)任心:1、學(xué)習(xí)用品丟三落四。2、作業(yè)慢而拖拉。怎么克服?

四、要注意培養(yǎng)孩子的注意力

 (1)開辟一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境:遠(yuǎn)離電視、電話;固定桌椅、撤除與學(xué)習(xí)無關(guān)的擺設(shè);

 (2)做好學(xué)習(xí)、作業(yè)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好筆、橡皮等用具,喝水、上廁所等最好不要等坐下來作業(yè)時(shí)才想起;

 (3)不要影響孩子獨(dú)立作業(yè)。有的家長(zhǎng)心疼孩子,關(guān)心孩子的作業(yè)不得法,又削鉛筆、又喂點(diǎn)心,甚至寵壞了習(xí)慣:一邊作業(yè)一邊呼風(fēng)喚雨,一會(huì)要家長(zhǎng)這,一會(huì)要家長(zhǎng)那,稍不如意就發(fā)脾氣,威脅家長(zhǎng):我不做作業(yè)了……。

 (3)創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氛圍切忌說教氛圍,注重養(yǎng)成??要具體指導(dǎo),讀書、讀報(bào)的引導(dǎo);

 (4)切忌“轟轟烈烈”,注重循序漸進(jìn)??抓緊一切機(jī)會(huì)學(xué)這學(xué)那,沒有循序漸進(jìn);

 (5)切忌嚴(yán)勵(lì)氣氛,注重寬忪??對(duì)壞行為、危險(xiǎn)行為應(yīng)嚴(yán)勵(lì)制止懲罰,但對(duì)學(xué)習(xí)上的作業(yè)錯(cuò)誤等要適當(dāng)寬松;

 (6)切忌支配氣氛,讓孩子主動(dòng)??讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主安排;

學(xué)具的配備一定要有利于孩子的注意力集中。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)8

時(shí)間好快呀,一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了,其中的變化是顯著的,作為家長(zhǎng),我不要求孩子什么都行,但一定要培養(yǎng)他對(duì)事情感興趣,我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長(zhǎng)。以下是我日常生活中得出的一些心得:

培養(yǎng)他簡(jiǎn)單的自理能力

在孩子上學(xué)之前,我就讓他慢慢學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服,襪子,鞋子;自己吃飯,自己刷牙洗臉,如果他說“我自己穿,我自己吃,我自己做”那你更應(yīng)該讓他嘗試,如果他不是很情愿,你可以用愉快的方式讓他感興趣,雖然他可能把衣服穿的很滑稽,或者說飯吃的滿桌都是,鞋子穿反,作為父母都不應(yīng)該笑話,反而應(yīng)該說說“你真棒,”要鼓勵(lì)他,讓他學(xué)習(xí),否則難以長(zhǎng)大。

培養(yǎng)他的閱讀能力

從他小的時(shí)候我就開始有意無意的講故事給他聽。雖然很多時(shí)候他不太明白,但是拉直了小腦袋聽的津津有味,我就知道他有了興趣,慢慢長(zhǎng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事,兒歌,成語故事,三子經(jīng),給他聽。讓他用小腦子思考,回答簡(jiǎn)單的問題,或概括的敘述下故事情節(jié),在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力,培養(yǎng)了興趣,知道該做個(gè)什么樣的孩子,所以現(xiàn)在我堅(jiān)持每天晚上都給他講上一遍故事。

培養(yǎng)他的好奇心

現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理,來滿足他的好奇心,所以千萬不能敷衍他,那就是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任,而是盡量找到答案來回答他,哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。

平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩,今年的世博,水族管、動(dòng)物園,或者到公園走走,主要是想讓他能增長(zhǎng)知識(shí),還能呼吸新鮮的空氣,讓他知道各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情,讓他了解海里的各種生物。

培養(yǎng)他的信心

很多時(shí)候我們不能用大人的做法來衡量比較,怪他這個(gè)做的不好,那個(gè)做的不對(duì),哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美,這樣反而打擊了他幼小的心靈,讓他對(duì)什么都沒信心,覺得都做不好,要得到批評(píng)。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),再指出哪里的不足,下次一定會(huì)做的更好。讓他不害怕,更自信滿滿。

以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得,當(dāng)然也許不是很好,很到位,希望能和更多的爸爸媽媽交流,學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)9

天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,結(jié)果往往事與愿違,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。我們既是孩子的父母,又是孩子的第一位老師,由此可見,我們做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。下面談一談自己平時(shí)在教子方面的一些心得。

1、認(rèn)真回答孩子的問題,激發(fā)孩子的好奇心。

孩子的好奇心是最大的,他對(duì)任何新鮮事物都充滿了好奇心,孩子提問題時(shí)家長(zhǎng)要用規(guī)范的語言而不是用孩子幼稚的語言同他討論周圍的事物,教他各種東西和事物的名稱、詞匯.孩子的問題是最多的,家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的問題,盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子,這樣做會(huì)壓抑孩子的好奇心。但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。有次和女兒邊走邊聊,無意中說起“恐怖”一詞,女兒便問我“恐怖”的意思,我便對(duì)女兒說,恐怖就是說很可怕的意思,當(dāng)時(shí)正好是雨后,路面上有很多水,女兒當(dāng)即就對(duì)我說“媽媽,這條路好恐怖”我當(dāng)時(shí)還沒反應(yīng)過來,問她為什么會(huì)說這條路恐怖,女兒回答我說“這條路好多水,你說是不是很可怕,是不是很恐怖?”我笑了~~

2、不要讓“為什么”成為一種挑戰(zhàn)。

當(dāng)孩子不想執(zhí)行你交給他的任務(wù)時(shí),他們常常會(huì)不停地問“為什么”。要想挫敗他的伎倆,家長(zhǎng)的指示必須非常明確。如果孩子總是說“為什么我非得??” 家長(zhǎng)就用一句簡(jiǎn)單明了的話回答他,例如說:“你必須到床上,因?yàn)轳R上要睡覺了。”如果你的孩子還是問個(gè)不停,那么采取如下方法:

運(yùn)用“以不變應(yīng)萬變”的技巧,每次都用一模一樣的話回答孩子,他問多少遍就答上多少遍,直到孩子到床上

運(yùn)用置之不理的技巧。不理睬孩子的問題,事先做好不對(duì)孩子糾纏發(fā)怒的精神準(zhǔn)備,家長(zhǎng)只重復(fù)家長(zhǎng)最初的說法而不去回答他的問題。每次孩子痛痛快快地按你的要求去做時(shí)都要表揚(yáng)他。

3、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。

讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù),做個(gè)講信用的人,答應(yīng)別人的事情一定要做到,并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時(shí),女兒答應(yīng)的事情會(huì)不想做了,會(huì)賴皮,我對(duì)她說“你可以說話不算數(shù),媽媽以后也可以說話不算數(shù),媽媽答應(yīng)你的事情也可以

反悔,這樣才公平”他一聽媽媽也要說話不算數(shù)了,就開始反悔了,說“不要,媽媽不要說話不算數(shù),我也不要說話不算數(shù),說話不算數(shù)的不是好寶寶?”從那以后,她就養(yǎng)成了說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣,父母一舉一動(dòng),對(duì)孩子有著很大的影響,要想孩子做的好,父母首先就要做的好。

4、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、善良的性格

家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通,從一些小事和孩子講道理,讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么,合理的我會(huì)滿足他,不合理的我會(huì)跟他講清楚,堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià),不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣.女兒有時(shí)會(huì)撒謊,我會(huì)跟她講些關(guān)于這方面的故事,并對(duì)她說“撒謊的孩子不是好孩子,做錯(cuò)了事情只要敢承認(rèn)就是好孩子,如果你做錯(cuò)了事情,只要你承認(rèn)了,媽媽就不會(huì)怪你”。有次女兒在學(xué)校里哭了,回來時(shí)我問她在學(xué)校里有沒有哭,她對(duì)我說“沒有,只是在睡覺的時(shí)候流眼淚了,沒有哭”,給她講了好多撒謊不好的故事,到最后她始終也沒有承認(rèn),第二天早上,我對(duì)女兒說今天媽媽送你去學(xué)校,我要去證實(shí)一下你昨天到底有沒有哭,到了學(xué)校門口,女兒說“媽媽,我和你說句悄悄話,我昨天哭了”我問她為什么昨天沒有承認(rèn),現(xiàn)在才想起對(duì)媽媽說,她沒回答,不過總算承認(rèn)了。不得已的情況下,我只能選擇了求證的辦法。

幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽,每個(gè)孩子都是未來社會(huì)的棟梁。我相信,只要我們做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子 們一定都能取得成功,走向輝煌。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)10

今年的3月2日是我女兒z的9周歲生日;叵胨龔某錾浆F(xiàn)在茁壯成長(zhǎng)為市園籀小學(xué)三年級(jí)8班一名懂事明禮、獨(dú)立自信、品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。一路走來,感受頗多,歸納起來主要還是我們努力營(yíng)造寬松環(huán)境,探索和堅(jiān)持按自己孩子特點(diǎn)開展有效教育,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、注重良好習(xí)慣與自力能力培養(yǎng).

古今中外凡成功之士,均具備這種品質(zhì)。然而當(dāng)前獨(dú)生子女時(shí)代,許多家長(zhǎng)對(duì)小孩過于遷就、包辦,以至有些大學(xué)生步入社會(huì)眼高手低,缺乏應(yīng)有適應(yīng)能力。冰凍三尺,非一日之寒。故對(duì)祉含的培養(yǎng),我們力求從小抓起,根據(jù)小孩生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,提倡自己的事自己做,2歲開始已經(jīng)讓她自己吃飯。幼兒園小班開始試著讓她獨(dú)立穿衣和鞋襪,大班開始自己洗澡等。小學(xué)一年級(jí)開始與她商量制定每周作息計(jì)劃表,并適時(shí)調(diào)整內(nèi)容,一以貫之。三年級(jí)開始就放手讓她獨(dú)自上下學(xué)。為了更好的言傳身教,我們從幼兒園大班開始就不再聘請(qǐng)保姆,平時(shí)擠時(shí)間親自接送她上下學(xué),多跟老師直接交流,多在家陪同她學(xué)習(xí),多做家務(wù)活動(dòng),讓她感受父母的辛苦付出,潛移默化減少對(duì)父母依賴感,自覺養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)與自強(qiáng)自力能力。

二、注重品德教育,培養(yǎng)健全人格。

一個(gè)人的成才不僅要靠智商,更重要的還要有情商。情商高的人可以凝聚一大批智商高的人為他完成他想要的事業(yè)。劉邦就是一典型例子。因此,從祉含懂事起,我們從幼兒園階段開始就沒有強(qiáng)迫她需要學(xué)多少個(gè)字,背多少首詩,而是讓她多做手工,鼓勵(lì)她多思考,多問問題。給她講一些《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等故事。在小學(xué)除學(xué)習(xí)任務(wù)外,我們更關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,希望她能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)讓她能多參加集體活動(dòng),能和同學(xué)玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。要求她能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。小學(xué)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,融入集體對(duì)她完整性格的形成受益匪淺。

三、不與他人比高低,追求快樂學(xué)習(xí)。

“會(huì)學(xué)會(huì)玩會(huì)創(chuàng)造,做最好的自己”,園籀小學(xué)的育人理念十分切合我意。尤其是對(duì)一些人認(rèn)為“小孩從小不能輸在起跑線上”的論調(diào),實(shí)不茍同。我認(rèn)為人生之路路漫漫,不知有多少起跑線?況且今后就算獲得博士學(xué)位,就業(yè)無非也只有三條路徑:一是逢進(jìn)必考的機(jī)關(guān)及事業(yè)單位。二是去企業(yè)(大多是民企)應(yīng)聘任職。三是自主創(chuàng)業(yè)或從事自由職業(yè)者。就業(yè)后發(fā)展的成功與否,還要自己努力。故現(xiàn)階段不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)承載與年齡不相稱的壓力,而應(yīng)快樂學(xué)習(xí),。

我們對(duì)于祉含的學(xué)習(xí),從不在她面前強(qiáng)調(diào)與他人比高低,因?yàn)槭郎蠜]有兩片相同的葉子,人也一樣,我們更多的是強(qiáng)調(diào)她上課認(rèn)真聽講,不懂要主動(dòng)向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教,課后獨(dú)立完成作業(yè)并做好預(yù)習(xí)即可。在我們的引導(dǎo)和她本人的自覺努力下,卓有成效。今年上學(xué)期各門功課一如既往的優(yōu)秀,其中特優(yōu)8項(xiàng),語文還是班級(jí)2名免試特優(yōu)生之一,還榮獲學(xué)校的“藝術(shù)之星”,班級(jí)的“五星級(jí)班委”等榮譽(yù)。特別值得一提的是上二年級(jí)時(shí),有一次她發(fā)燒請(qǐng)假幾天,她在家也自覺預(yù)習(xí),并打電話向老師同學(xué)詢問作業(yè)。我們笑問她為什么這樣做,她的回答是:現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),是為將來長(zhǎng)本領(lǐng)做準(zhǔn)備。等到恢復(fù)上學(xué)時(shí)沒有落下功課,時(shí)任班主任李爽爽老師對(duì)她大為贊賞。

四、尊重小孩意愿,引導(dǎo)興趣愛好培養(yǎng)。

在孩子成長(zhǎng)過程中,老師和父母是她的領(lǐng)航員。我們注重發(fā)現(xiàn)她的特長(zhǎng)和興趣,有針對(duì)性加以引導(dǎo)。我們的目的不是讓她成名成家,我們只是希望她在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w味生活的樂趣!故從幼兒園開始,我們就有針對(duì)性的根據(jù)她的潛質(zhì)抓好興趣與愛好的培養(yǎng),“變要你學(xué),為我要學(xué)”,有選擇較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了聲樂、舞蹈和鋼琴。目前,她的聲樂已考取全國(guó)童聲7級(jí)水平。舞蹈考取4級(jí)水平,是校舞蹈隊(duì)成員。同時(shí)還引導(dǎo)她養(yǎng)成寫周記、寫日記的習(xí)慣,從幼兒園大班開始,她口述周記由我們幫助記錄,到現(xiàn)在自己動(dòng)筆記錄所見所聞、所思所想。特別是上小學(xué)后,共有11篇習(xí)作在?毒派胶泛汀稖刂輳V播電視新壹周》“萌芽”版上發(fā)表,極大地激發(fā)了她語文寫作的熱情與潛質(zhì)。她還堅(jiān)持課外讀書閱報(bào),收看電視新聞,堅(jiān)持體育鍛煉,還連續(xù)多次當(dāng)選運(yùn)動(dòng)員,代表班級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì),奪取名次。通過這些興趣愛好的培養(yǎng),拓寬了視野,鍛煉了能力,提高了自信心。

五、平等交流,多賞識(shí)少指責(zé)。

我們從祉含她懂事開始就把她當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看待,當(dāng)“忘年交”,而不僅僅是照顧對(duì)象。我們認(rèn)為很多時(shí)候孩子需要的是家長(zhǎng)的理解、重視、信任,而不是玩具,不是零食。平時(shí)多抽空跟她交流學(xué)校學(xué)習(xí)情況和社會(huì)見聞,多跟她聊聊天,玩游戲,在寓教于樂中答疑解惑,有意識(shí)地灌輸一些真、善、美理念。我常提醒自己:“今天我表揚(yáng)我的孩子嗎?今天我鼓勵(lì)我的孩子爭(zhēng)取進(jìn)步了嗎?”因?yàn)閮?yōu)秀的孩子是夸出來的。同時(shí)微笑面對(duì)孩子的不足與錯(cuò)誤,與她坦誠(chéng)溝通,講道理,不使用刺激性語言,批評(píng)訓(xùn)斥小孩?傊,沒有無用的孩子,只有失敗的教育。個(gè)人認(rèn)為成功父母與失敗父母的區(qū)別在于:前者能發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),并能多一些賞識(shí),多一份鼓勵(lì),幫助孩子樹立挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的信心;而不明智的父母,一眼就看到孩子的缺點(diǎn),挖苦、數(shù)落,無形中給孩子貼不良“標(biāo)簽”,使孩子的自尊心受挫,失去了信心。因此,作為家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步,每一個(gè)小小的閃光點(diǎn),都要及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感,促使孩子不斷進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)11

比如說看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了,我們采用“提醒制”,告訴她再過幾分鐘該休息了,應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等。有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,也能夠體會(huì)把事情做完的樂趣,但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無法持續(xù)主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準(zhǔn)降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,那么他們?cè)诘统边^后,又會(huì)升起責(zé)任心,更主動(dòng)地去做功課。

在填鴨式的教育模式下,學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣,都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

我們提出四個(gè)建議:

1、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。

2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子。

3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為最后的沖刺保存實(shí)力。

父母是孩子最好的老師,父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛心、包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知,家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。

第一,尊重孩子的提問,注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽,使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說臟話,不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程,離不開教育,教育離不開尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待,就必須多聽聽孩子的想法,和孩子多商量問題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)12

一年之計(jì),莫如樹谷,十年之際,莫如樹木,終身之計(jì),莫如樹人。教育是國(guó)家發(fā)展的基石,教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來,教育事業(yè)涉及千家萬戶。隨著孩子“呱”的一聲落地,從一顆幼小的小苗培育成一棵蒼天大樹,期間需要家長(zhǎng)、老師、社會(huì)和孩子共同的培育,為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的環(huán)境,使其自由自在地成長(zhǎng)。

一、育兒體會(huì)篇

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起航,她從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境,他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù),希望得到老師的愛。孩子就象一條河流,父母就是她的源頭。源頭的水要源源不斷,流淌過程中又要匯聚不同水源。只有這樣,才會(huì)離源頭越遠(yuǎn)而水系越發(fā)達(dá),奔騰不息,融入波瀾壯闊的海洋;孩子又是父母的復(fù)印件,因?yàn)槲覀兛偰軓暮⒆由砩峡吹礁改傅男袨榱?xí)慣、思維模式和品德修養(yǎng)。

在女兒成長(zhǎng)的過程中,我真真切切地體驗(yàn)到了帶一個(gè)孩子不易,帶好一個(gè)好孩子更是難上加難。在孩子上幼兒園后,我的所思所想所感頗多.借這次機(jī)會(huì)把我的絲絲火花記錄在此,以拋磚引玉,與家長(zhǎng)共勉……

一、注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬,有個(gè)記者問其中一位:“在您的一生里,您認(rèn)為最重要的東西是在哪里學(xué)到的呢?

這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答:“是在幼兒園,因?yàn)樵谟變簣@里,我學(xué)會(huì)了很多很多。比如,把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為,我學(xué)到的全部東西就是這些!

由此可見,習(xí)慣對(duì)人生起著巨大的作用,少成若天性,習(xí)慣如自然。

(1)培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣

從哪兒來的,放到哪兒去,物品擺放整齊,幀幟刻煸缰型硭⒀馈⒁环、

散步、半小時(shí)音樂或英語、故事時(shí)間,每次回到家的第一件事,就是換鞋洗手,會(huì)給她做一些月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。把商量好的在這個(gè)月養(yǎng)成的習(xí)慣寫上去,讓孩子自己評(píng)價(jià),如果當(dāng)天做到了,就貼笑臉貼畫。

采取親子契約的形式,比如吃飯看動(dòng)畫片,可以畫一幅圖以協(xié)議的方式,如果做到了,有什么獎(jiǎng)勵(lì),如果沒做到,有什么懲罰。

(2)培養(yǎng)孩子的讀書興趣

在瑤瑤1歲多時(shí),就買了很多書,選擇趣味性強(qiáng)、能吸引孩子的繪本和智力游戲等。3歲時(shí),就帶她去圖書館,養(yǎng)成每周自己要求去一次的習(xí)慣,讓她自己選擇書籍,若選的書超過她的年齡,我會(huì)跟她說清楚,每天在睡前必須講兩本故事書才睡的習(xí)慣,讀完幾遍后,要求她把故事講給我聽。有時(shí)在路上還會(huì)給我講大灰狼、卡梅拉、綠毛怪的故事。

二、注意培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力

語言表達(dá)能力是社會(huì)交往中必不可少的條件,包括書面表達(dá)和口頭表達(dá),書面表達(dá)能力包括閱讀、朗讀、書寫。在書面表達(dá)方面,主要是每天在孩子睡覺前朗讀一些故事繪本、兒歌、國(guó)學(xué)經(jīng)典等給孩子聽;在口頭表達(dá)方面,主要是鼓勵(lì)孩子多說話。

(1)專注地傾聽,她會(huì)很享受這種默默的傾聽,會(huì)越說越起勁。

(2)講一句完整的話,做到習(xí)慣性地把話說完。

媽媽:“你喜歡天空嗎?”

瑤瑤:“喜歡”。

媽媽:“為什么”?

瑤瑤:“有星星和月亮”。

我會(huì)請(qǐng)她把話說完整,“因?yàn)樘炜罩杏行切呛驮铝痢薄?/p>

(3)做到有問必答。

要不厭其煩地、耐心地回答——即使同一個(gè)問題已經(jīng)問過許多遍了,如果一時(shí)難住,也要答應(yīng)她在一定時(shí)間內(nèi)去問別人或者是查資料等。

(4)與孩子做游戲。

鼓勵(lì)孩子介紹游戲角色或者情節(jié)等,在游戲中,有時(shí)孩子講話的語序不對(duì)或者是亂用詞等等,這時(shí),需及時(shí)糾正。在糾正時(shí),主要將正確的話說一遍就可以。到下一次孩子再說同樣的話時(shí),你將會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),他是按照你上一次糾正的那樣說的!

三、注意培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力

戶外活動(dòng)時(shí),我會(huì)讓她用放大鏡觀看各種樹木的葉子,花的形狀及數(shù)量。

前天散步時(shí),看到小區(qū)里有很多污水井蓋,她問:“媽媽,為什么每個(gè)井蓋都不一樣,有的是哭臉,有的是笑臉!边提醒我千萬別踩井蓋。

很享受的是每天在玩了一兩小時(shí)后,她會(huì)在她的小綠桌上完成她的繪畫,畫完折起來,“媽媽,我送給你一個(gè)神秘的禮物”。

繪畫時(shí),有段時(shí)間特別愛畫媽媽牽著她的小手,周圍有向日葵、太陽、彩虹、棒棒糖。她說:“我最愛吃棒棒糖,雖然媽媽不讓我吃,我畫一個(gè)就等于吃了”。

有次畫了一張面帶微笑的、有手有腿的桌子上放了一盤水果,水果也是笑臉和哭臉,愛吃的是笑臉,不愛吃的是哭臉。

畫了一條小魚在吐泡泡,下面是石頭、草,這時(shí)游來了一條烏賊,噴了魚一身的墨水,說:“小魚,快跑吧,要不你會(huì)被吃掉了”。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)13

有句話是這么說的:每個(gè)孩子就像一本書,要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng),什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

有人說,中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活,而且活得很難,家長(zhǎng)難,孩子難,老師難。

現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女,也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為,什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn),但過度的溺愛只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛本是無可厚非,但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和鍛煉的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成,只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。

學(xué)會(huì)放手,給孩子更多的思考空間和選擇權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事,孩子也有自己的思想,而且很多是我們家長(zhǎng)不一定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候,她會(huì)提醒我:“媽媽,家里的餐巾紙只有一包了,我們?cè)撡I一些回去了!薄凹依锏娘灨梢矝]有了,我們買幾包吧,餓的時(shí)候可以吃。”這都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié),讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán),滿足她,幫到你,這是孩子很樂意做的事情。

滿足她,而不是一味的慣養(yǎng),原則還是靠我們家長(zhǎng)來把握。比如孩子都喜歡吃糖,我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議,吃糖可以,但一天不可以超過兩顆,所以至今,再好吃的糖只要兩顆吃了,她就會(huì)很自覺地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的,越禁止孩子不能做的事,越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子,平時(shí)家教甚嚴(yán),家里從來不許他吃糖,有次來我家玩,看到糖,眼神里充滿著渴望,我讓孩子想吃就自己拿,他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋,趁他父母不在,一個(gè)勁地吃,我同學(xué)一來,孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖?吹竭@里,我覺得我的同學(xué)該好好反省了,孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下,已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng),這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利!

只有喜愛,才談得上接受,讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟,一味地阻撓和擔(dān)心,為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展,孩子的健康成長(zhǎng)怎么能夠離開在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子,孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無不浸透我們父母的心血和汗水,不要懷疑和擔(dān)心,相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。

學(xué)會(huì)放手,給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我一直告誡自己:要像朋友一樣地對(duì)待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生,一起整理房間,一起看書,一起游玩……做一些決定時(shí),多傾聽一下孩子的意見。例如今天想去哪里玩。拷裉煜氤允裁窗?或者今天我們出了好多汗,我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說話是孩子比較容易接受的,家長(zhǎng)式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,與孩子有更多的言語交流。像尊重成年人一樣尊重孩子,通過我們的關(guān)愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待,幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的,學(xué)到的東西和我們分享,比如教我們幼兒園里學(xué)來的小游戲,或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒來上課,她都留意在心。記得有一次,予予讓我和她爸坐好,她拿著一本小本子和一支筆,有模有樣地告訴我們她要開始點(diǎn)名了,報(bào)到男的名字爸爸喊“到”,報(bào)到女的名字媽媽喊“到”,游戲就這么開始了,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào),我們問她:“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都知道?”她很自信地說:“是啊!蔽液退之(dāng)時(shí)就豎起了大拇指,夸她“寶貝,我真棒!”此時(shí),得到肯定和表揚(yáng)的她是多么自豪和開心!

每當(dāng)孩子對(duì)我說:“媽媽,你是我最好的朋友。”我是多么欣慰!給孩子一片自由的天空,讓孩子得以積極健康的發(fā)展,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn),去探索未知的世界,總結(jié)自己的得與失,體會(huì)收獲成功帶來的快樂。

學(xué)會(huì)放手,讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界,哪怕是困難和懼怕的事情。就說打針這件事,一輩子要遇到很多次,如何面對(duì)打針,也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來的一些心理,還可遷移到其它事情上。

大人千萬不要以自己的感受去衡量孩子,以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了。孩子其實(shí)很懂事的,我們只要把正確的理由講給孩子聽,孩子是會(huì)聽懂的。記得予予還小的時(shí)候,去打針,看到其他小朋友在那里死命地哭,她也很抗拒,后來我告訴她:“生病了多難受啊,打個(gè)針就可以殺掉肚子里的小細(xì)菌,我們就好了。”予予滿眼憂慮地問:“那打針很疼的。!蔽椅⑿χ降卣f:“哦,是有點(diǎn)疼,就像蚊子咬一樣!庇栌杪犃,憂慮有所緩減,于是我又給她打氣:“媽媽覺得予予是個(gè)勇敢的孩子,你說對(duì)嗎?呆會(huì)勇敢一點(diǎn),自己伸出小手,能忍住就不要哭,要是忍不住,想哭也沒事!苯o了她鼓舞,又給了她退路,雖然打的時(shí)候她還是很緊張,小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸,但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表揚(yáng)下,順利地打完了針。予予通過這次“試驗(yàn)”,覺得打針的痛,確實(shí)是能忍住的,所以從那次后,每次打針?biāo)紩?huì)很配合地自己伸出小手,能夠勇敢地面對(duì)了。

看來,告訴孩子“打針有些痛”,教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些,既能減輕痛苦,又能保護(hù)自己。千萬不能騙孩子,如果告訴她打針不疼,就算這次騙過了,下次她是不會(huì)上當(dāng)了,而且會(huì)更抗拒。

作為父母該放手就放手,能夠把握好屬于自己的分寸,能夠在自己能力范圍內(nèi)做好屬于自己的角色,在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子,能夠陪孩子一起成長(zhǎng),也是我們很幸福的事。

我們要堅(jiān)信,作為父母能教給孩子最重要的做人技巧,就是做個(gè)好人。

善良的人,才是和世界磨擦最小的人,才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子,長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如,人際關(guān)系會(huì)更和諧,會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。

欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn),更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),學(xué)會(huì)感恩,能夠在自己父母身上攝取更多的愛,當(dāng)我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子,相信我們的孩子也一定會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)14

父母是孩子的第一任教師,一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作,走向社會(huì),都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng),無疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育,不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭,孩子今后成什么樣人的問題,更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題。

一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件

“人能夠改造環(huán)境,環(huán)境也能夠造就人!闭f實(shí)話,我是個(gè)性格直爽的人,過去也最不善于孩子,有時(shí)孩子不聽話,雖然舍不得打,但也總是連說再嚇,但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng),并且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情景,我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題,不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣,耐心地說服,并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái),我批評(píng)了孩子,事后由我愛人再進(jìn)行教育,并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好,是愛她的表現(xiàn)等等,使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次,注意語言禮貌。第三,用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境,使孩子感到家庭的溫暖。

二、從生活習(xí)慣開始,注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)

孩子是父母的影子,要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,就首先要從我做起。在教育孩子過程中,我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵,F(xiàn)代社會(huì)生活中,異常是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,避免成為溫室里的弱苗,是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題,在這方面我主要采取三種方法:第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如,孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯,不但能夠改善平淡的生活規(guī)律,同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本事,但我認(rèn)為,如果孩子為此采取哭鬧的辦法,家長(zhǎng)絕不可放任。第二、有張有弛,寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因,首先林分明孩子是否故意。有一次,我正在休息,孩子把屋里弄得到處是水,我一看火就來了,但一問為什么玩水,孩子卻說是在洗自我的手絹,并問:“你不是說自我的事情自我做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,而長(zhǎng)輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌,在這方面,我不但自我尊重公婆,并且直接與公婆交換看法,對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題,這樣在我們家中,上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。

三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的,孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí),孩子在班里最小,吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼,只是一味地吞,吃不了幾口,又往外吐,是班上的教師,耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯,孩子第一次感到飯菜的香味,是多么高興呀,有誰明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里,在三位教師的教育指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了十幾首兒歌,學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫,孩子生病不舒服,教師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí),作為家長(zhǎng),我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn),學(xué)了哪些新知識(shí),配合教師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí),平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶,培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨本事。

總之,培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過程,不能期望經(jīng)過一天就立竿見影,家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,有步驟地進(jìn)行。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)15

隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了,她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見,或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃,一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道,就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒有出息”,等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會(huì)急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心,不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問題,相同的錯(cuò)誤重演就是問題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和快樂的,我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。

我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩,我們沒有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想,我們只是希望她開開心心上學(xué),開開心心生活,健康的成長(zhǎng)。所以考試成績(jī)不理想時(shí),我們更多的是要幫助她找出差錯(cuò)的原因,而不是開口就責(zé)罵她,對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提,不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學(xué)習(xí)選擇,但也要監(jiān)督她對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔,培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則,由于家庭結(jié)構(gòu)問題,老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時(shí),會(huì)使孩子無所適從,孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,時(shí)間一久,在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí),孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見分歧而“投機(jī)取巧”,家庭和睦聯(lián)盟,是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí),都要采用背靠著孩子的溝通方式,而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng),孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法,口氣婉轉(zhuǎn),放下架子,蹲下來和孩子講話,減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí),一定要認(rèn)真聆聽她說話,讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來,她也會(huì)在與大人的談話中,認(rèn)真思考自己想的和做的,表達(dá)自己的意見,這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候,也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通,比如說看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了,我們采用“提醒制”,告訴她再過幾分鐘該休息了,應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等。有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,也能夠體會(huì)把事情做完的樂趣,但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無法持續(xù)主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準(zhǔn)降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,那么他們?cè)诘统边^后,又會(huì)升起責(zé)任心,更主動(dòng)地去做功課。

在填鴨式的教育模式下,學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣,都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

我們提出四個(gè)建議:

1、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。

2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子。

3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。

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