我初三作文1

　　暑假結(jié)束了，懷著幾分忐忑和憧憬，我開(kāi)始了初三生活。同學(xué)們都以嶄新的面貌面對(duì)新學(xué)期。

　　上課鈴響了，大家都坐好，等待新班**到來(lái)。沒(méi)想到，走進(jìn)教室的卻是“江湖”人稱“鐵面無(wú)私、心狠手辣”的級(jí)部**！全班同學(xué)倒吸一口冷氣，一個(gè)個(gè)不好的念頭從腦袋里冒了出來(lái)。級(jí)部**說(shuō)：“由于你們班上學(xué)期表現(xiàn)欠佳，我決定給你們班當(dāng)班**，調(diào)整一下班風(fēng)……”接著是兩聲清嗓子的聲音。

　　就這樣，我們正式步入了初三的生活，玩的時(shí)間不再充裕，晚上的業(yè)余時(shí)間逐漸被課下作業(yè)所取代，每個(gè)人雖有些不情愿，但卻知道這是為了我們好，也就在潛意識(shí)里默許了。這一心態(tài)上的變化幾乎是不約而同的，令我驚訝萬(wàn)分，心中想：“難道同學(xué)們都長(zhǎng)大了嗎？”

　　看著窗外蹦蹦跳跳的小孩子，聽(tīng)著他們那放肆的笑聲，再低頭看看一本本作業(yè)、一道道習(xí)題，心里竟然沒(méi)有一絲不*，那是心理發(fā)生了改變。我心中泛起了圈圈漣漪——— 對(duì)過(guò)去的回憶和對(duì)未來(lái)的憧憬！

　　花木如果拒絕修剪就永遠(yuǎn)不可能成為盆景；蝴蝶如果拒絕破繭就永遠(yuǎn)不會(huì)快樂(lè)地飛舞；鉆石如果拒絕切割就永遠(yuǎn)不會(huì)有璀璨的光芒；你如果懼怕辛苦而拒絕奮斗那就永遠(yuǎn)不會(huì)成才！

　　無(wú)論你以前有過(guò)多么好的戰(zhàn)績(jī)，一切歸零，現(xiàn)在要從頭開(kāi)始，選擇奮斗、頹廢還是滿足，由你自己做主。

我初三作文2

　　古詩(shī)，它充滿詩(shī)情畫意。它可以給我們豐富的想象出詩(shī)人復(fù)雜心情感受其中的詩(shī)意。

　　古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一篇都是出自詩(shī)人之手。古詩(shī)內(nèi)容很廣泛：有的描寫風(fēng)景之美；有的寫在戰(zhàn)場(chǎng)上的將士的英勇氣概；有的記述思念家鄉(xiāng)等等……一首古詩(shī)，可以反映社會(huì)生活，也可以映照人們心靈。一首美妙的詩(shī)，是一幅生動(dòng)的畫，都可以給人帶來(lái)歡樂(lè)和愉快。

　　“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！痹谛�時(shí)候，我眼中的鵝，只是穿著一身白色的“毛衣”，昂著驕傲的頭顱，在水里嬉戲的紳士，但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那普通的鵝，也可以成為一首古詩(shī)，這不禁勾起了我對(duì)古詩(shī)的興趣。

　　**中文學(xué)校之后，我就學(xué)到了許多的故詩(shī)比如形容月亮的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！笨粗�月亮，周圍非常安靜，月亮照在地上。這一首是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的詩(shī)人，一看見(jiàn)月亮，就會(huì)低著頭思念起自己的家鄉(xiāng)。想到月亮，讓我又想起最近學(xué)的宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣，用簡(jiǎn)潔的字來(lái)描述那一幅生動(dòng)的場(chǎng)面。

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這是唐代詩(shī)人李紳的《憫農(nóng)》。這首詩(shī)是來(lái)寫農(nóng)民的辛苦，還有要節(jié)約糧食，這首詩(shī)讓我想起了最近去世的偉大的雜交水稻之父袁隆*爺爺，他的偉大給我們帶來(lái)了現(xiàn)在的美好生活。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！斑@首古詩(shī)是是孟郊在溧陽(yáng)所寫。這首古詩(shī)是用來(lái)贊頌?zāi)赣H的。

　　在古詩(shī)里，我可以認(rèn)識(shí)到許多偉大的詩(shī)人，在古詩(shī)里可以想象詩(shī)人千姿百態(tài)的心情，在這我明白了古詩(shī)其實(shí)就是一位老師，伴隨著我的成長(zhǎng)。

我初三作文3

　　時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走進(jìn)了初三。此時(shí)的我們不再是那個(gè)對(duì)初中生活充滿好奇的初一新生，也不再是那個(gè)整天抱怨作業(yè)太多，總想“擠”點(diǎn)時(shí)間來(lái)玩的初二學(xué)生，我們已經(jīng)是隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)人生中第一個(gè)大考的初三畢業(yè)生。

　　當(dāng)我們進(jìn)入初三時(shí)“魚(yú)與熊掌便不可以兼得”，我們必須“舍魚(yú)而取熊掌”。要和青春學(xué)園里九位網(wǎng)王說(shuō)再見(jiàn)，和后街男孩一首首經(jīng)典的英文歌曲告別，與電腦說(shuō)珍重。往日周末看動(dòng)漫的時(shí)間變成了背書，聽(tīng)歌成了聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，更別說(shuō)與電腦相會(huì)了，那時(shí)正在和語(yǔ)，數(shù)，外，物，化作業(yè)玩“紙上游戲”了。

　　當(dāng)忍不住小說(shuō)的**時(shí)，正準(zhǔn)備與格列弗一同航海時(shí)，突然看見(jiàn)書桌上剛發(fā)的英語(yǔ)短語(yǔ)，想到我已經(jīng)是初三的學(xué)生，明年的6月就要中考時(shí)，又拿起來(lái)?yè)u頭晃腦，走進(jìn)ABC的世界之中。

　　當(dāng)寫作業(yè)偷偷開(kāi)了小差時(shí)，爸爸媽**聲音又浮在了耳邊：“孩子呀，你現(xiàn)在已經(jīng)初三了，不可以再玩了，你自己要努力呀，要加油考上一中和你的哥哥成為校友，考上一中進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)才大呀�！北阌旨泵κ栈胤懦鋈サ男�，

　　再次進(jìn)入題海當(dāng)中。進(jìn)入初三，每天早上來(lái)到學(xué)校就可以聽(tīng)見(jiàn)初三學(xué)生的讀書聲，受他們的“傳染”我也不由自主的從書包中拿出課本來(lái)開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。進(jìn)如初三，不由的感嘆到“好快！”

　　哎，不知道明年的今天我會(huì)在哪里�，F(xiàn)在我算是明白了“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

　　初三，是對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要的一年。初三是青春中的一首詩(shī)，它描繪了美好的人生，是燦爛的篇章。走進(jìn)初三，我們失去的的確不少，不能遨游在動(dòng)漫之中，不能常常聽(tīng)美妙

　　的音樂(lè)，與后街男孩一起進(jìn)入音樂(lè)的海洋。但是我們選擇的充實(shí)、沉默與拼搏同樣是一首詩(shī)，是一首可以指引我們通向成功的詩(shī)！

我初三作文4

　　在人類現(xiàn)實(shí)生活中，我們肯定會(huì)遇到很多的事情，高興的事情，總想與找一個(gè)朋友分享，傷心的事情，也總想找一個(gè)朋友來(lái)傾訴，當(dāng)這些事情發(fā)生的時(shí)候，我們最需要朋友，需要一個(gè)了解你的，知心的好朋友。

　　在生活中，我們肯定會(huì)有一些這樣的好朋友，在你不高興的時(shí)候，他(她)也會(huì)覺(jué)得不高興，在你快樂(lè)的時(shí)候，他(她)會(huì)比你更高興，當(dāng)你們?cè)谝黄鹜嫠５臅r(shí)候，你們會(huì)比任何人都要瘋狂，因?yàn)樗麄兪悄愕呐笥�，他們不�?huì)覺(jué)得你很煩，很傻，很二，而是感到由衷的高興，例如我，我就有一些很好很好的朋友，我們的感情也是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨磨練的，我們的友情也是磕磕絆絆的，有時(shí)候我們也會(huì)因?yàn)橐恍┦虑楫a(chǎn)生分歧，因此，我們會(huì)冷戰(zhàn)好幾天，那些并不知道我們到底怎么了的朋友，會(huì)一直勸導(dǎo)我們，直到我們和好為止，因此，我感覺(jué)沒(méi)有磕磕絆絆的友誼是不完整的。有一句歌詞唱得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，是啊，人生肯定會(huì)遇到困難，無(wú)論大小，貴在磨礪，就像友誼，如果一直都很順利，那樣豈不是會(huì)很枯燥，乏味?所以，我們產(chǎn)生的分歧，意見(jiàn)不一致，那也是在磨練我們，他在考驗(yàn)我們，直到最后，我們還是好朋友。

　　朋友對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，我們會(huì)交一些和自己合得來(lái)的，一起瘋，一起傻，一起笑，一起二，這些才算得上的朋友。

　　朋友，不是在自己風(fēng)光時(shí)候的蜂擁而至，而是在自己落難時(shí)，那個(gè)愿意出來(lái)幫助你的;是朋友，就不會(huì)因?yàn)橐患�小事，一些小矛盾，就和你從此不再理�?huì)，那不是朋友，那樣的人只是當(dāng)對(duì)方是一個(gè)替代品，自己覺(jué)得自己朋友很多，放棄一個(gè)沒(méi)關(guān)系，但是他并不知道，他的這種行為給他人造成多大的傷害，像這樣的人，根本不配有朋友!

　　在這里我要感謝我的那些走到現(xiàn)在好朋友，是你們讓我的社會(huì)生活豐富多彩，我最好的'朋友和我做朋友已經(jīng)有七年了短的也有兩年了，真的很感謝你們把我當(dāng)朋友，友情大過(guò)天!

我初三作文5

　　往事如黑夜中的星辰，散落在我的心里，有些已黯淡了不少，有些還保留著當(dāng)時(shí)的明亮，那件事就如明星般在我心中。

　　那是一個(gè)深秋的事，我當(dāng)時(shí)快臨近月考了，但我仍就無(wú)所事事，十分的懶散，作業(yè)也時(shí)常撩在一邊，過(guò)得很久才想起來(lái)，回到家中，更是如此，作業(yè)被我遺忘了，我只顧著玩手機(jī)，玩游戲，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到考試來(lái)臨般的緊張。一點(diǎn)兒也沒(méi)有進(jìn)入到復(fù)習(xí)的狀態(tài)，明知山有虎，我卻還不以為然，直到那天……

　　“什么？你說(shuō)今天考試？”我滿臉詫異地問(wèn)著同學(xué)�！皩�(duì)呀！昨天不是老師說(shuō)過(guò)了嗎？”我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我第一次感受到了考試來(lái)臨般的恐懼，我開(kāi)始慌了，我怕自己會(huì)墊底，我開(kāi)始怕了，我怕我成績(jī)?nèi)鐫姵鋈サ乃�：覆水難收。我驚惶失措地看著手表，時(shí)間在一分一秒地走著，只剩20分鐘了，我拿出書，立馬翻看了起來(lái)，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，這時(shí)的我卻急得滿頭大汗�？煲�哭出來(lái)的我，一本換一本地看著資料，可是已無(wú)濟(jì)于事，鈴聲響了，我不得不放下手中的書了，拿到試卷，我看了一遍試卷，有許多我都不會(huì)做，還有的只是存在一點(diǎn)模糊的記憶罷了。

　　考后，我又再一次見(jiàn)到了那張?jiān)嚲�，紅紅的叉在上面仿佛在跳舞，在嘲諷我活該，在蔑視我只有這些分?jǐn)?shù)，窗外開(kāi)也漸漸暗了，雨也開(kāi)始落下了，淅淅瀝瀝地敲打著窗外的一切，我的淚也不知是什么時(shí)候落下的，只覺(jué)當(dāng)時(shí)的臉滾燙燙的，火辣辣的疼，也不知怎的，淚就落下了。

　　回家路上，我的腳如灌滿了鉛似的，一步一步都變得如此之艱難，雨點(diǎn)打在我身上，似乎是在譴責(zé)我的無(wú)用，考試考得如此之差，雨浸濕了我的頭發(fā)，我卻在雨中遲遲不肯前進(jìn)，我反省著我自己犯下的過(guò)錯(cuò)，想著我之前的“風(fēng)光傳跡”時(shí)，我的眼眶紅了，淚在我的眼中打著漩，霎時(shí)淚珠奪眶而出，只是我悔恨的淚水罷了，那一刻，我終于醒悟了。

　　我醒悟了，我終于明白了這一切，在淚水、雨水的洗禮下，沖刷了我一切的懶散，讓我的成績(jī)、態(tài)度回歸到了從前。我，終于醒悟了。

我初三作文6

　　有一天，下起了雨。小王拿著一把雨傘，歡快地走出了家門。一路上，他一邊哼著小調(diào)，一邊想著：啊哈，爸爸媽媽終于允許我買新筆啦，機(jī)會(huì)真難得呀！

　　走在馬路上，小王快樂(lè)地穿過(guò)了亮著綠燈的“斑馬線”。走著走著，一輛摩托車閃電般飛馳而來(lái)。小王嚇了一大跳，急忙使出一招“緊急剎車”。等車離開(kāi)，他低頭看看褲子：哎，濕了一大半！

　　“咳，真倒霉！一出門就碰上個(gè)闖紅燈的！”小王小聲嘟囔著。但是這絲毫不影響他的好心情。小王繼續(xù)往文具店走去。雨過(guò)天晴，小王收起了他的雨傘。走啊走啊，小王聞到了一股令人作嘔的味道，他四處張望，卻找不到有什么又臟又臭的東西。他突然感到腳下一軟，一看：呀，又是狗屎！完了，回去又要被爸爸媽媽K一頓了。小王只好趕快把腳上的狗屎清理干凈，匆匆往文具店趕。

　　眼看文具店就在眼前，小王不由得加快了腳步。他正走得激動(dòng)時(shí)，忽然感到頭頂一涼，不由自主地一摸：菜葉、蝦殼、魚(yú)骨頭……臟兮兮的淘米水一滴一滴向下淌……真叫人惡心！臟水滿臉都是，分不清是淚水還是眼淚。小王大哭起來(lái)，急著回家洗澡換衣服，哪里顧得上買筆之類的事……

　　回到家，小王氣呼呼地把雨傘一丟，大聲叫道：“現(xiàn)在的人嘛，說(shuō)什么不好，就是不講文明。我們*自古就有禮儀之邦的美稱，我們應(yīng)當(dāng)保持住在外國(guó)友人心中的形象。世博會(huì)將在20xx年在上海舉行，全世界的人民都要在上海歡聚，所以我們都要做好小小東道主。讓我們攜起手來(lái)，共同服務(wù)于世博，做個(gè)文明的世博使者吧！”

我初三作文7

　　水滴石穿，非一日之功 ——題記

　　每個(gè)人在生命中都是一顆顆不斷滴落的小水珠，我也是。人生的路上，總會(huì)有無(wú)數(shù)石頭**著小水珠的滴落。

　　一直，我都是一個(gè)天真的如那水滴一樣純潔的女孩，每天與朋友一起玩鬧，與學(xué)習(xí)一起作戰(zhàn)。這種放松的心態(tài)，也一直致使我取得著不錯(cuò)的成績(jī)，人生的大路上，小水珠一直在滴落，因?yàn)榍胺經(jīng)]有**，沒(méi)有黑暗。

　　初三了，我仍舊保持著這種寬愉的心態(tài)，我依然在那里，如同千年古樹(shù)般呆愣著，停滯不前。卻沒(méi)有看到其他的小水滴們?cè)缫鸭铀贈(zèng)_刺。“第十九名”。我急切的心情頓時(shí)如同滴入了低谷。緩緩的站起，眼前卻一黑。我的大腦一片空白，好像早已缺氧，進(jìn)入了瀕死的邊緣，不知是怎樣走上去的，我低著頭，用顫抖的手接過(guò)卷子，卻似乎看到老師失望的目光。

　　小水滴遇到了有生之年最大的一塊巨石。我不知所措�；氐郊液螅瑢⒆约宏P(guān)進(jìn)洗手間，看著鏡子中臉色慘白的自己慢慢變得模糊，淚，竟然無(wú)聲的從雙頰流落。心靈經(jīng)過(guò)淚水的洗滌后，竟出現(xiàn)了另一種聲音：別放棄，你還有機(jī)會(huì)！小水滴感覺(jué)自己更加尖銳，也似乎看到了那巨石后面明媚的陽(yáng)光。

　　那日，我忽的發(fā)覺(jué)自己的生活是多么寬松。我開(kāi)始嚴(yán)格的要求自己，進(jìn)入初三的真正生活。日復(fù)一日，日復(fù)一日。我的手不停地在寫著，我的眼中也不再出現(xiàn)淚水。安靜的我變得更加安靜，心中的柔軟卻又多了一絲堅(jiān)硬。那次，我用那有著粗糙的繭的.手再次接過(guò)成績(jī)單。剎那間，我笑著哭了。小水滴日復(fù)一日，年復(fù)一年的撞在巨石上，它不怕痛，終于看到了一絲巨石后明媚的陽(yáng)光。

　　“水滴石穿，非一日之功”我默默呢喃著，這條成語(yǔ)我喜歡。

我初三作文8

　　九年級(jí)，注定是一場(chǎng)別有韻味的征程，請(qǐng)握緊拳頭，不斷向前。

　　——題記

　　裊裊的熱氣不斷的冒著，望著那深褐色的液體，我不禁皺了皺眉頭�！俺跞�，請(qǐng)從吃苦開(kāi)始。唯有吃苦，方可長(zhǎng)進(jìn)；唯有學(xué)會(huì)吃苦，方可為未來(lái)積聚力量�！卑�**手端一杯苦咖啡，斬釘截鐵地說(shuō)。

　　我手中也同樣握著一杯苦咖啡，微微晃動(dòng)，逼緊雙眼，一仰脖子，將那深褐色的液體一飲而盡。苦味在口腔里蔓延，溫溫的咖啡順著食道從口腔流入腹內(nèi)，回蕩。霎時(shí)，我仿佛有了一種初生牛犢不怕虎的力量，似乎在未來(lái)的征程中，即是狂風(fēng)大作、充滿荊棘，也能勇猛地沖過(guò)去。

　　隨著九年級(jí)學(xué)習(xí)生活的逐漸推進(jìn)，九年級(jí)苦也向我們漸漸展開(kāi)。

　　又一次十二點(diǎn)了，我揉了揉疲倦而腫痛的雙眼，整理好書包，一下子就癱在了柔軟的被褥上。但是，我知道，每天必讀的《牛津·書蟲(chóng)》還沒(méi)有讀。我搖搖晃晃的爬起來(lái)，強(qiáng)力睜開(kāi)早已困得睜不開(kāi)眼，摸出《牛津·書蟲(chóng)》�！岸歼@么晚了，怎么還不睡��！”媽**催促聲響起，我嘆了一口氣，瞇縫著眼看了看手中的書，讀還是不讀？我真的很累了，但剛想把書放回去，心中卻有了一份聲音：“吃苦！”手中也多了一份力量。我笑了笑，拿起筆，劃下不懂的單詞，查閱，朗讀。最終，在完成所有的事情后，我心滿意足地睡了。這是一種我曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)的體驗(yàn)，我想要更優(yōu)秀，我就要充滿力量！

　　如果說(shuō)自己的力量使個(gè)人優(yōu)秀，那一個(gè)優(yōu)秀小組的力量，更加可以催人奮進(jìn)，讓力量擴(kuò)展！

　　九年級(jí)，我們班組建了一個(gè)個(gè)的小組。而我們組的同學(xué)啊，可謂是各有所長(zhǎng)，各具優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)我們又團(tuán)結(jié)一致，為了共同理想而不懈努力。每周，我們進(jìn)行小組討論，總結(jié)不足，然后制定新的目標(biāo)。期末考試前，我們?cè)谝黄鹩懻搶W(xué)科之間的時(shí)間劃分，預(yù)測(cè)各科題型，研究考試中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)……每一個(gè)組員積極參與，各抒己見(jiàn)。我們還制定了考試目標(biāo)分、排名，約定要更加優(yōu)秀。我們互相勉勵(lì)、鼓舞。這一切，都讓我們充滿了無(wú)限的力量。

　　九年級(jí)，我們凝聚老師、個(gè)人和小組的力量；九年級(jí)，我們堅(jiān)信一定會(huì)綻放美麗的花朵。

我初三作文9

　　5

　　迎著晨曦，伴著朝陽(yáng)，九年級(jí)，我來(lái)了！

　　————題記

　　褪去一身稚氣，帶上成熟的裝備，走向初三的大門。

　　九年級(jí)，不僅意味著你又長(zhǎng)大了一歲，更意味著你的學(xué)業(yè)繁多了，時(shí)間更緊迫了，壓力更多了，也更是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我不能再年少輕狂，應(yīng)多一些志氣和毅力，以最飽滿的精神，全新的面貌去迎接九年級(jí)的挑戰(zhàn)。

　　古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”九年級(jí)的生活壓力雖大，但我們應(yīng)該坦然面對(duì)，用以學(xué)習(xí)為樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)，這樣你會(huì)發(fā)明初三生活不僅美好，自己的知識(shí)也更加堅(jiān)固。所以在挑戰(zhàn)面前，不放棄，不退縮，以積極良好的心態(tài)去面對(duì)，九年級(jí)會(huì)有一個(gè)不一樣的我。

　　九年級(jí)如一個(gè)逆水的行舟，我們用堅(jiān)硬的木筏撥動(dòng)行舟，再次用動(dòng)力前行，不就正劃到了彼岸。正所謂老師經(jīng)常說(shuō)的，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。初三的生活不能有半分松懈，否則你越松懈，它就越**你，讓你喘不過(guò)氣。所以要全神貫注聚精會(huì)神地聽(tīng)好每一節(jié)課，壓力過(guò)大時(shí)，可采取正當(dāng)?shù)臏p壓方法放松自己，但千萬(wàn)不可松懈自我。

　　紅色跑道上一個(gè)個(gè)穿梭的背影，都在為中考體育成績(jī)而拼搏，也許汗流滿面，也許磕破膝蓋，也許心跳得更快，這都是此刻的生活。初三，是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折，是富有挑戰(zhàn)性的，要堅(jiān)信，沒(méi)有過(guò)不去的火焰，沒(méi)有蕩不*的荊棘路。

　　九年級(jí)，我來(lái)了。來(lái)到一個(gè)充滿挑戰(zhàn)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，在這里所有的對(duì)手都是敵人，不努力雖然不一定戰(zhàn)死沙場(chǎng)，卻也定要廝殺四方，取得。煙霧布滿，越勇，在每一個(gè)微笑下隱藏著絲絲殺氣，但這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)你不會(huì)雖敗猶榮，你只能接受勝者為王，敗者為寇的殘酷現(xiàn)實(shí)。只能用龐大的知識(shí)武裝自己，去打敗敵人，走向成功之路，咬牙堅(jiān)持，你就必定能成功。

　　九年級(jí)，它使你走向一個(gè)充滿期待的未來(lái)，變得更強(qiáng)盛。九年級(jí)，我來(lái)了，我接受你發(fā)出的挑戰(zhàn)，期待和相處的每一天，感謝你給我的艱難，但我不會(huì)聽(tīng)從命運(yùn)的安排，以自己堅(jiān)毅的意志，去迎接新的挑戰(zhàn)與美好的未來(lái)。

　　初三，是一場(chǎng)熱血的戰(zhàn)場(chǎng)，我們讓熱血的激情沖向天際，再日月地努力進(jìn)步，就會(huì)獲得成功。

　　九年級(jí)，我來(lái)了。我會(huì)努力地耕種，拼命地廝殺，堅(jiān)定地劃行。我已經(jīng)打算好了你的到來(lái)。

我初三作文10

　　“別擔(dān)心，我可以�！蔽抑涣粝逻@句話，便毅然地走向了人潮，據(jù)他們說(shuō)，那時(shí)的背影很帥。

　　盛夏，我們報(bào)了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，穿越信陽(yáng)，在那個(gè)斑斕不燥的清晨，我們起程了，一路周轉(zhuǎn)，從此至彼，我們的步伐從未停下，一直在路上，圖書館，愛(ài)心粥屋，跆拳道館，最終我們?cè)谧詈笠徽緯r(shí)遇到了史詩(shī)般困難�！跋旅娴囊粋�(gè)任務(wù)，——滾輪戰(zhàn)車！”我們一聽(tīng)，就完全懵掉了，這到底是個(gè)什么鬼玩意兒，你看那戰(zhàn)車制作教程，不長(zhǎng)，也不短，但是一看要由20個(gè)人共同組成，我的天！這不就是一個(gè)人肉戰(zhàn)車嘛！高手在民間，神仙在身邊，我們組里的一個(gè)個(gè)好漢樣樣精通，馬上就著手忙活起來(lái)了，炎灼的陽(yáng)光無(wú)情的打在了我們的身上，如同刀子直戳向我們，將漢硬生生地一滴一滴逼了出來(lái)，真是一場(chǎng)酣暢的揮汗筵席。

　　“哎，王明揚(yáng)，現(xiàn)在有個(gè)神圣的使命在召喚你。”霎時(shí)間，我來(lái)了興趣，雙眼炯炯有神起來(lái)，“現(xiàn)在，立刻，馬上給我找15個(gè)人來(lái)！”一瞬間，我頓時(shí)迷茫了，那時(shí)，我自認(rèn)為有交際恐懼，畏懼與陌生人進(jìn)行交流，每當(dāng)我站著陌生人面前，好似立刻石化成雕塑，身體里的血液極速凍結(jié)了，心臟也被無(wú)形的巨手握��；好似普通話不能碰，半天吐不出來(lái)一個(gè)字，陽(yáng)光如流火，我感受著這灼燒般的溫度，但我毅然決然還是走向了人群。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，“誒，請(qǐng)問(wèn)可以參加一下我們的活動(dòng)嗎？”“請(qǐng)問(wèn)可以占用你一會(huì)兒時(shí)間嗎？參加個(gè)游戲吧！”大家總是說(shuō)，“呃，我現(xiàn)在沒(méi)有空，等會(huì)兒會(huì)有�！薄氨�歉沒(méi)有空�！边@樣的回答，并不出人意料，若你設(shè)身處地站在他人立場(chǎng)的思考，大概也會(huì)如此吧。當(dāng)我逆人群而上，卻無(wú)果后，我才意識(shí)到不僅開(kāi)頭難，結(jié)局也會(huì)是失敗。

　　當(dāng)我拖著身子頹喪而歸，抬起頭來(lái)，在那一瞬，我驚得像半截木頭戳在那里，一動(dòng)不能再動(dòng)——?jiǎng)偛旁S多陌生人都在戰(zhàn)車旁忙活！“你果然不負(fù)眾望！厲害了！”我不知心里何等滋味，一時(shí)凝噎無(wú)語(yǔ)，我竟做到了！

　　別擔(dān)心，我可以，我完成了我的使命，往后，我仍會(huì)在我的“正道”上愈行愈遠(yuǎn)，聽(tīng)從內(nèi)心，無(wú)問(wèn)西東，別擔(dān)心，我可以！

我初三作文11

　　今天是暑假的第一天。我非常認(rèn)真迅速地完成了作業(yè)。我覺(jué)得無(wú)所事事，所以我和奶奶出去散步。

　　我對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶，我們?nèi)�龍王山吧！”奶奶說(shuō):“有！”但是，奶奶抄近路帶我走了更遠(yuǎn)的路，讓我累極了，很快就上氣不接下氣了。

　　終于到了龍王山，�。∵@里的風(fēng)景真的很美！柳樹(shù)搖著它綠色的長(zhǎng)辮子，各種各樣的鳥(niǎo)兒啁啾...在樹(shù)上，偶爾看到幾只蟬，它們叫著“知道，知道”，仿佛在說(shuō):“歡迎大家！”各種樹(shù)木郁郁蔥蔥，有的樹(shù)甚至開(kāi)著幾朵小紅花。它們太漂亮了，我不能說(shuō)它們出名了。

　　我們來(lái)到一棟有很多魚(yú)的大樓。我只知道鯊魚(yú)和企鵝。我還記得看到里面有很多大石頭的蜥蜴。我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才走出房子。我們?cè)谀抢锱牧藘蓮埡险�，然后去看表演，包括海獅和白鯨的表演。他們真的很棒�？赐瓯硌荩�我們走**階，走了出來(lái)。

　　然后我們開(kāi)始吃零食。我們都拿出自己的零食，一起分享。我們很開(kāi)心。吃完飯，我們向出口走去，**校車，回了學(xué)校。

　　穿過(guò)一條安靜的小路，我來(lái)到動(dòng)物園，突然聽(tīng)到一聲老虎的吼聲，像打雷一樣，但漸漸地，叫聲越來(lái)越小，像豬的叫聲。我以為它可能餓了。我又驚又笑�？粗鴥疵偷睦匣⑦@個(gè)時(shí)候變得那么溫順，覺(jué)得有點(diǎn)可憐。

　　我們走出王龍山，去了赤壁公園，在那里我意外地看到了我的朋友吳艷杰和林佳一。我太興奮了，來(lái)到湖邊和他們一起劃船，但我們不知道劃船的技巧。船沒(méi)有前進(jìn)，而是一直在原地打轉(zhuǎn)。我們既擔(dān)心又恐慌。最后，費(fèi)了好大勁才終于對(duì)接。

　　來(lái)到廣場(chǎng)上，我們玩著游戲，開(kāi)心地嬉戲著，但過(guò)了一會(huì)兒，天開(kāi)始下雨了，我們不得不依依不舍地離開(kāi)。

　　多么快樂(lè)的一天！我不僅完成了所有的作業(yè)，而且還有充足的時(shí)間玩耍，這讓我意識(shí)到我不能耽誤做事，只有認(rèn)真做作業(yè)才能玩得開(kāi)心。我也明白了事半功倍和事半功倍的區(qū)別。我想通過(guò)這個(gè)暑假改正自己的壞習(xí)慣，以全新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。

我初三作文12

　　很普通，普通得一走入人群，就再也辯認(rèn)不出我了。但是我卻有我的個(gè)性，想要徹徹底底地認(rèn)識(shí)真實(shí)的我，可要從童年說(shuō)起。

　　從我呱呱落地一直到4歲，我都是穿花俏的開(kāi)檔褲。記得那時(shí)，奶奶總是帶我去一位年邁老爺爺那里剪頭發(fā)，老爺爺總是剪一個(gè)像男孩子的*頭。唉！現(xiàn)在回想起那時(shí)都覺(jué)得有點(diǎn)古怪。還有四歲的時(shí)候，我已經(jīng)顯得特別高了，站在朋友身旁，總顯得“高人一等”。并且，我已經(jīng)很瘦，真的符合“瘦骨如柴”的標(biāo)準(zhǔn)了。

　　那時(shí)候的我可是人人皆知的調(diào)皮鬼，隔壁的鄰居個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)俺。而且，對(duì)我的性格可是了如指掌了。哎呀！差點(diǎn)就把重頭戲給忘記講了，調(diào)皮透頂?shù)奈疫梗�總是喜歡搞一些古靈精怪的東西，跟其它小孩子玩得就是有一點(diǎn)不一樣，難道這就是奶奶常掛在口里的“各有千秋”嗎？還記得那時(shí)在家里很無(wú)聊，以我的個(gè)性，能靜下來(lái)半分鐘，得擺上幾圍好酒好菜來(lái)慶祝慶祝了。不過(guò)不知情的鄰居還以為我得了病了，因?yàn)�，無(wú)聊之時(shí)我會(huì)同我家的老母雞玩，有時(shí)候甚至打起架來(lái)，讓人看了，真是心驚膽顫。哭笑不得，可是這樣的場(chǎng)景讓奶奶看了，可是把兩顆老牙都笑掉了……

　　時(shí)光飛逝，童年的時(shí)光已經(jīng)悄悄地溜走，剩下只是美好的回憶�，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一位名副其實(shí)的中學(xué)生了。而且正在讀初三。緊張的氣氛讓人喘不過(guò)氣來(lái)，但是，希望可以在緊張的氣氛下，讓自己學(xué)習(xí)得更好。學(xué)得更加自覺(jué)，學(xué)得更加出色，回憶童年，以前剪男孩子*頭的我，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)變成一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)頭發(fā)啦，真像一條小馬尾。可能就是因?yàn)檫@頭發(fā)太長(zhǎng)吧，朋友們可都是靠它來(lái)辯認(rèn)我了，而且對(duì)我的印象還特別深刻。所以，它可是成功之臣。以前調(diào)皮的我，現(xiàn)在依舊雄風(fēng)尚存。這就是江山易改，本性難移了。

　　還有，*時(shí)在朋友面前我總喜歡講笑話，扮鬼臉。因?yàn)榭匆?jiàn)他們抱腹大笑的樣子，自己的心里總會(huì)沾沾自喜。所以這就是我與眾不同的成長(zhǎng)，現(xiàn)在我的個(gè)子依然很高。但我想這一定是遺傳父母的基因吧。

　　這就是真實(shí)的我！

我初三作文13

　　老師請(qǐng)您原諒我這個(gè)不懂事的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)詞我根本不理解，寫作業(yè)時(shí)常常會(huì)讓您生氣、失望，不動(dòng)腦筋不思考，完全把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件苦差事，當(dāng)時(shí)我并不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了有什么用。沒(méi)有目標(biāo)和理想的我猶如一只迷失了方向的大雁，為此您為**碎了心。

　　經(jīng)過(guò)您的教育和無(wú)微不至的關(guān)懷，您的淳淳教育時(shí)刻在我耳邊回響。我明白了，為什么要學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)。當(dāng)我靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，我感受到了知識(shí)給我?guī)��?lái)的愜意，漫游在知識(shí)的海洋里是那么的開(kāi)心、快樂(lè)和興奮。我要為自己學(xué)習(xí)，為自己定下一個(gè)遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，去努力追求成為學(xué)習(xí)的主人。

　　老師請(qǐng)您相信我，我的學(xué)習(xí)生活有了完美的計(jì)劃，寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真、干凈，不馬虎。遇到難題時(shí)，我會(huì)自己思考，克服學(xué)**的障礙。課后我要常常去品讀一些名人名著，吸取他們的寫作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫作能力，走向?qū)懽鞯牡钐谩５�畢竟“紙上得�?lái)終覺(jué)淺”，星期天完成老師布置的作業(yè)，我就會(huì)走出家門，去擁抱大自然，做一些實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)課外的知識(shí)，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

　　老師您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。是您播撒著愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育呵護(hù)著祖國(guó)的明天。

　　楊老師，我愛(ài)您的勤勞，愛(ài)您的無(wú)私，更愛(ài)您為我們付出的一切。

我初三作文14

　　自從上初三開(kāi)始，我就跟打了雞血一樣的在學(xué)習(xí)。這是媽媽在閑暇和我透露的想法，她以為我魔怔了，**初三開(kāi)始就變成另一個(gè)人，變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)孩子。我沒(méi)告訴媽媽，我有一個(gè)愿望需要努力去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲铱傆X(jué)得如果愿望說(shuō)出來(lái)也就不靈了。

　　我這個(gè)愿望啊，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我想要和我的好朋友繼續(xù)在一個(gè)班里做同學(xué)做好朋友，如果不能是同班同學(xué)，那也至少是同校同學(xué)，不然我就要離她越來(lái)越遠(yuǎn)了。我的好朋友比我的成績(jī)好太多了，她是班上的第一名，而我的名次，都已經(jīng)到十五了，這個(gè)差距，我也有過(guò)自暴自棄的灰心時(shí)刻，但我的好朋友看出了我的心事，她告訴我，初中的學(xué)習(xí)沒(méi)有那么難，如果我能夠跟著她學(xué)習(xí)，一定可以和她上同一所學(xué)校。有了她這句話，我就像吃下了定心丸，從此我就跟著她的步伐開(kāi)始了初三的學(xué)習(xí)。

　　這樣的學(xué)習(xí)一開(kāi)始，媽媽也就理所當(dāng)然的覺(jué)得我變了一個(gè)人似的，只有我和我的好朋友知道我這是因?yàn)槲以诔跞�有了想要�?shí)現(xiàn)的夢(mèng)。我開(kāi)始變得和她一樣早睡早起，在白天上課時(shí)間就把課堂的知識(shí)消化掉，放了學(xué)，她再給我補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)以往的知識(shí)，到了周末，我們就會(huì)一起出現(xiàn)在圖書館里面，她繼續(xù)給我補(bǔ)課，把她知道我不知道的所有知識(shí)都給我惡補(bǔ)一邊。她在覺(jué)得疲憊的時(shí)候也會(huì)爆出一句“我就不信我不能把你的成績(jī)提上來(lái)”這樣的話，我每次聽(tīng)到她這么說(shuō)的時(shí)候，我就更加有沖勁了，因?yàn)槲矣X(jué)得我們真的就是好朋友啊，為了在一起玩耍而在一起努力學(xué)習(xí)，只為了能夠兩個(gè)人在一起。這樣單純地想法，是多么美好��！

　　不知道最后的結(jié)果會(huì)是怎么樣，不過(guò)我相信我的初三有她有我，我的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的.那一刻，還會(huì)有她有我！

我初三作文15

　　我知道我變了，變得對(duì)世事麻木不仁了。 我知道我變了，變得連淚都不知道是什么味道了。 我知道…我知道我已經(jīng)不再是以前那個(gè)單純可愛(ài)，人見(jiàn)人愛(ài)的女孩了，我變得冷血了，對(duì)什么都沒(méi)感情了。我真的好累，好累。面對(duì)老師，沒(méi)有了那份崇敬；面對(duì)同學(xué)，沒(méi)有了那份親切；面對(duì)朋友，沒(méi)有了那份信任；面對(duì)爸媽，沒(méi)有了那份乖巧。

　　第一次，第一次對(duì)**沒(méi)有了恐懼；第一次，第一次給了爸爸媽媽臉色看；第一次，第一次躲在角落里靜靜的哭經(jīng)不想讓任何一個(gè)人知道。他說(shuō)：“哭是為了讓別人同情你。”所以我不哭，我不在其他人面前哭，我只要他知道，他說(shuō)的，我都會(huì)努力做到最好。

　　那句以后沒(méi)事不要打電話，也不要給我說(shuō)話了。好心寒，我曾經(jīng)天真的以為，他是上天派給我的守護(hù)神，因?yàn)樗�我的世界變得好美好，可是一切都錯(cuò)了。他已經(jīng)遠(yuǎn)去了，已經(jīng)不再屬于我的世界了。可是我還是傻傻的盼望，努力的挽回。

　　我好傻，傻的努力保持微笑給他看；我好傻，傻的仍要努力癡癡等待；我好傻，傻的已經(jīng)沒(méi)有了以前的自我。默默的聽(tīng)著那些以前關(guān)于我們的歌曲�！八湍愕漠厴I(yè)卡片，淚慢慢落到指尖，才發(fā)現(xiàn)真的和你很有緣�！笨墒蔷壏终娴囊�結(jié)束了嗎？“自從遇見(jiàn)你的那天起，我的心就不再屬于我自己�！笨墒切乃榱恕�

　　我的淚又下來(lái)了。是咸的，是苦的。我苦笑，祝他幸福，我會(huì)默默為他祈禱，每天為他祈禱。我選擇讓他去飛，飛向?qū)儆谒�的世界�?/p>

　　而我，只需要默默看著他開(kāi)心就好，不要?jiǎng)儕Z我這唯一的要求，我唯一生的希望。

我初三作文16

　　我不由得停駐了目光。

　　內(nèi)心隱隱地痛楚著，我開(kāi)始翻找木制的收藏箱，來(lái)尋找一些記憶的痕跡，意外地發(fā)現(xiàn)了一把小型吉他。

　　那吉他實(shí)在算不上精致，只是一把普普通通的素琴。最頂端的按鍵上彩漆已剝落，留下的只有因生銹而布滿的斑駁的石蒜紅，好似結(jié)了許久的痂上附**一層翳。琴身上原木的顏色如今更沉了，曾經(jīng)的亮蠟早已不見(jiàn)蹤影，只剩下孤孤單單的帶著些磨痕的本質(zhì)，暗淡而無(wú)光。本就不多的琴弦還因陳舊老化斷了一弦，幽幽恍如夢(mèng)境。

　　是啊，我的知己因家庭原因要離這座城市而去，離我而去，而我卻只能將這份感情化作淺風(fēng)中的一抹殘笑，轉(zhuǎn)身離去。那斷裂的琴弦是否預(yù)示著我們的緣分已盡了呢?

　　我輕輕撥動(dòng)所剩的琴弦，那音色竟未走調(diào)，是如此富有生氣的天真童趣，一如既往地帶著她的風(fēng)格呀，輕巧卻又不失沉穩(wěn)。

　　在這種時(shí)候，常人都愛(ài)念舊，何況是本就貪戀舊時(shí)光的我呢?深棕色的光輝下，腦內(nèi)流經(jīng)的是潺潺的回憶。

　　那時(shí)，是她用那把吉他青澀地彈奏不成調(diào)的曲子，盛開(kāi)著一場(chǎng)只屬于我倆的音樂(lè)會(huì)。我的觀眾只有她，而她的看客也只屬于我。她曾笑著將我們名字的簡(jiǎn)寫鐫刻在琴身的左側(cè)，而在那年我的生日會(huì)上，她將這把吉他交與了我。

　　如今，我給吉他翻了個(gè)身，或許其他的一切都已因時(shí)光的沖洗而模糊不清，但那清清楚楚刻下的姓名和那不變的約定是清晰的，是與其他的一切都截然不同的——永恒的明朗。那是只屬于我們的情誼，一份最珍貴的友情。

　　眼中閃爍過(guò)的清明，使我了解，在我撥動(dòng)琴弦的那一刻，離別的痛苦早已被洗刷、封印，留下的是永不褪色的美好回憶……

我初三作文17

　　流年似水。

　　仿佛就是那么一眨眼的功夫，我們就從以前那些稚氣未脫的小男孩小女孩蛻變成了一個(gè)個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)拇蠛⒆�。雖然臉上還許些稚氣，但內(nèi)心，已經(jīng)很富有。

　　我們，風(fēng)華正茂。

　　又是新學(xué)期伊始，不經(jīng)意瞥見(jiàn)新課本上面的那行字“九年級(jí)”心里竟有種怕怕的感覺(jué)。是啊，我們知道，知道“九年級(jí)”意味著什么。

　　九年級(jí)，我們將迎來(lái)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　我們心里都很清楚。清楚這一年我們將要付出多少努力，清楚這一年我們身上寄托著多少期望，清楚這一年我們要承擔(dān)多少壓力，清楚這一年我們要盡自己一切的努力來(lái)選擇一條較好的人生道路走，清楚這一年我們要面對(duì)多少坎坷，多少風(fēng)雨······

　　但是，我們才不怕。我們才不怕像雪花一樣飄飛的多的數(shù)不清的試卷，我們才不怕課桌上堆的像小山一樣的復(fù)習(xí)資料，我們才不怕每天熬夜復(fù)習(xí)喝咖啡提神，我們才不怕各科老師居高臨下大手一揮說(shuō)考試，我們才不怕父母嘮嘮叨叨每天說(shuō)重點(diǎn)。

　　我們不怕，是因?yàn)槲覀兌��?/p>

　　我們懂。懂父母為了我們付出了太多心血，懂老師為我們付出了太多時(shí)間，懂這條路若不努力走就會(huì)留下遺憾，懂我們已經(jīng)長(zhǎng)大了就不該輕易往后退。懂青春年華里奮斗過(guò)才會(huì)美。

　　我們懂，我們不怕。

　　現(xiàn)在，我們每個(gè)人都已站在了中考的起跑線上。我們信心滿滿。不管前方的道路上有多少坎坎坷坷，有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，有多少眼淚。我們都會(huì)勇敢去面對(duì)，因?yàn)榕�力了，收獲了，就會(huì)有彩虹有陽(yáng)光有微笑了。即使不如別人，我們也會(huì)微笑，因?yàn)檫@一路努力過(guò)了，我就無(wú)悔，就沒(méi)有遺憾，至少，我問(wèn)心無(wú)愧。

　　“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)····”聽(tīng)一曲 水手 為我們自己加油，祝我們中考路上，一路順風(fēng)。

我初三作文18

　　寒窗八年，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)日日夜夜的戰(zhàn)斗，我將奔向初三的戰(zhàn)場(chǎng)，挑戰(zhàn)新的自己。

　　對(duì)于我來(lái)講，初三不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，他是改變?nèi)松�的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初三的日子里飽含著壓力，但這只僅僅是磨練我們的一小步，我們想要完成目標(biāo)，往前再上一步，只有堅(jiān)持和努力方能如愿，我們不為別人只為自己，為自己拼一把，為了自己的未來(lái)我們需破釜沉舟。

　　成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，起起落落。不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)理想變得遙遠(yuǎn)，我們才意識(shí)到，不學(xué)習(xí)不行了。步入中三，才明白生活學(xué)習(xí)肆無(wú)忌憚的打鬧，更是一份成熟，長(zhǎng)大。

　　面對(duì)這些，我鼓起勇氣向前，努力奮斗，雖然前方等我的是沉寂的天空，沉寂的讓我迷失了方向，但奮斗的不只是我，還有我們共同努力的家人們。我不是在一個(gè)人奮斗，這便讓我有了信心，敢于面臨中考的信心。

　　初三的教室全班寂靜，奮筆疾書。上課沒(méi)有睡覺(jué)，下課沒(méi)有往日的喧鬧，處處充滿戰(zhàn)斗力。我相信只要堅(jiān)持夢(mèng)想，遠(yuǎn)方那片天空，一定會(huì)為我架起美麗的彩虹。

　　初三對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不算枯燥無(wú)味，還有一群和我一起奮斗的同學(xué)們。每當(dāng)自己喊累時(shí)，抬起頭看見(jiàn)與我并肩戰(zhàn)斗的同學(xué)們，我便有了無(wú)窮的動(dòng)力。初三的艱苦，我們一點(diǎn)點(diǎn)在感受，面對(duì)大多同學(xué)抱怨喊累，我們?nèi)圆环艞墸�因�(yàn)槲覀冃睦锒济靼�，早晚是要�?jīng)歷的。我們也深信，老師口中的初三，在我們眼里如同人生中的一段艱難險(xiǎn)阻。只有努力習(xí)學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，才能度過(guò)這段險(xiǎn)境。

　　所以，初三我來(lái)了，我迎著困難來(lái)了，微笑著走來(lái)了。

我初三作文19

　　他，是一位瓦工，不管刮風(fēng)下雨，都按時(shí)到崗位。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，骨瘦如柴的身軀，烏黑的眼睛顯得那么剛毅，他獨(dú)自一人撐起了家的一片藍(lán)天。雖然他對(duì)我總是那么兇，那么狠，但我知道，他是為了我著想。他一直以來(lái)為我們?nèi)蝿谌卧�，這就是我那可親可敬的爸爸。

　　爸爸天天外出做瓦工，幾乎沒(méi)有時(shí)間陪家人吃飯，就算累得筋疲力盡，他也總是早起晚歸。身體不適，他也拖著沉重的身軀爬上爬下。累倒了也不愿躺在病房里。有一次，爸爸因淋雨病倒了，家人再三勸他歇歇，他暫時(shí)答應(yīng)了，但還是偷偷跑出去。病魔扣住了他的人，卻永遠(yuǎn)扣不住他的心。

　　爸爸永遠(yuǎn)都是那么公私分明、和藹可親，盡管我惹了禍，他總是偏袒我。有一天，我不小心弄壞了別人家的菜園，里面雞飛狗跳，蔬菜被踩癟了，人家氣得要死，上門來(lái)找我。爸爸為了不讓我丟面子，只好忍氣吞聲給人家道歉，修補(bǔ)菜園�；氐郊也庞眉曳�，打在我身上，疼在爸爸心��！我哭了，傷處一點(diǎn)也不痛，可我的心好痛。我好恨，好后悔，當(dāng)初就不該頑皮，不該手癢。

　　爸爸就像是我的警鐘，時(shí)刻提醒我；爸爸就像是我的萬(wàn)能筆，帶著我繪畫五彩斑斕的人生；爸爸就像我前進(jìn)道路上的一盞明燈，照亮我駛向成功的海洋；爸爸就像我生命中的一朵五彩花，綻放在我需要的每一個(gè)地方……爸爸伴隨我走遍每一個(gè)角落。他好偉大，是他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和對(duì)我的疼愛(ài)激勵(lì)了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付我的學(xué)習(xí)生活。

　　感謝您，爸爸！我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您，我會(huì)成功的!

我初三作文20

　　《愛(ài)在語(yǔ)文》這本書應(yīng)用風(fēng)趣的語(yǔ)言動(dòng)作，把我深深的迷住了。這本書一共有9個(gè)大題，你們瞧！

　　首先看到漢字宮，領(lǐng)悟漢字的無(wú)窮魅力；詞語(yǔ)殿里面的詞語(yǔ)樂(lè)趣無(wú)窮；然后再看到的是古詩(shī)堂，讀一讀背一背，古詩(shī)讓你久久不能忘懷；接著，我們到了對(duì)聯(lián)廊，里面的對(duì)聯(lián)別有風(fēng)趣，讓人流連忘返；妙語(yǔ)閣里的人，連說(shuō)話都很幽默，里面的小逗逗可真是太可愛(ài)了；標(biāo)點(diǎn)廳里面的小標(biāo)點(diǎn)精靈在那里玩耍，在我們?cè)V說(shuō)一個(gè)個(gè)樂(lè)不可知的笑話；打開(kāi)謎語(yǔ)臺(tái)的百寶箱，猜猜謎語(yǔ)，成功的快樂(lè)蕩漾在心頭；閑趣閣里溜溜彎，有的故事不禁讓你捧腹大笑起來(lái)，讓你獲得許多的知識(shí)。

　　有一個(gè)非常有趣的段落，你們想聽(tīng)嗎？那我就開(kāi)始讀啦：題目是，《木許》有一“季達(dá)”同學(xué)們是不是光看題目就覺(jué)得非常的搞笑？這是一本書嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！

　　一個(gè)書生，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，常讀白字。一天，他正在看《水滸》，他的朋友來(lái)串門，問(wèn)道：“你讀的是什么書�。俊被卮鹫f(shuō)：“《木許》”朋友感到很奇怪，想：“我看過(guò)不少書，可《木許》這本書，我還從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！本陀謫�(wèn)：“書中寫的都是些什么人物？”朋友沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)人物，再接著問(wèn)下去：“他是個(gè)怎樣的人？”回答說(shuō)：“這個(gè)季達(dá)手持兩把大爺，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇�！迸笥堰@才恍然大悟，原來(lái)這個(gè)白字先生把“水滸”讀成了“木許”，“李逵”讀成了“季達(dá)”，大斧讀成大爺了。

　　這可真是太好笑了，不認(rèn)真讀書，會(huì)常常把字念錯(cuò)，鬧出大笑話。我非常喜歡這本書這本書，里面雖然都是小故事，但你會(huì)獲得許多的知識(shí)，我剛讀的段落就有一個(gè)小知識(shí)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真就會(huì)不錯(cuò)字，還會(huì)寫錯(cuò)字，做什么事必須認(rèn)真，無(wú)論是大是小，都得必須認(rèn)認(rèn)真真的去完成。

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我初三作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展1）

——我的初三作文 (薈萃20篇)

我的初三作文1

　　夜幕降臨，華燈初上，爸爸媽媽們陸續(xù)來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們興高采烈地迎來(lái)了期盼已久的“童心之夜”六一嘉年華活動(dòng)。

　　首先我和媽媽來(lái)到“燈謎猜猜猜”。哇，有好多同學(xué)和家長(zhǎng)都參加了這項(xiàng)活動(dòng)。我也不甘落后，很快找到了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的字謎，“門里站個(gè)人”，“媽媽，這是閃字!”媽媽說(shuō)是的。于是我趕緊到老師那兒蓋了章。

　　“心愿墻”上面已經(jīng)寫滿了各種心愿和祝福。我和媽媽也字上面留下了祝福和心愿。我寫的是“祝爸爸媽媽永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!”媽媽寫的是“祝全天下的孩子兒童節(jié)快樂(lè)!”我還和“海之星”拍照留念。在這里，我又獲得了一枚印章。

　　“游戲大觀園”里，我和媽媽共同完成了“大手牽小手”的游戲，我又成功獲得了一枚印章。集齊了三枚印章，在李老師那兒我得到了兒童節(jié)禮物，真是太開(kāi)心了。

　　“歡樂(lè)舞臺(tái)秀”上哥哥姐姐們表演了精彩的節(jié)目，每一個(gè)節(jié)目表演完我都給予熱烈的掌聲�！白灾�點(diǎn)心區(qū)”是夏老師和戚老師負(fù)責(zé)。我在那里挑了很多好吃的事物，和媽媽一起分享。在“閑暇格子鋪”里，我買了很多好玩的東西，其中最喜歡的就是熒光棒，在暗處它們會(huì)發(fā)出各種顏色的光。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)已經(jīng)八點(diǎn)了�！巴�心之夜”嘉年華活動(dòng)也接近了尾聲。這時(shí)夜空中飛起了火紅的孔明燈，炫爛多彩的煙花在校園的`上空綻放。

我的初三作文2

　　"時(shí)光飛逝，日月如梭。"轉(zhuǎn)眼間，我高一的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束。雖然時(shí)間在流逝，但同時(shí)也收獲了很多快樂(lè)。

　　記得前兩個(gè)月，我們初中一年級(jí)的時(shí)候辦了一場(chǎng)乒乓球比賽。我和班上的一個(gè)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。游戲的第一局我打了，但是并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而感到害怕或者緊張。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，我的心一沉，同學(xué)們給我打氣，讓我更加冷靜。比賽開(kāi)始時(shí)，我先發(fā)球。我巧妙的發(fā)了一個(gè)旋，對(duì)手沒(méi)有接，讓我又驚又喜。后來(lái)又射進(jìn)四球，得了五分，讓我長(zhǎng)嘆一口氣。這時(shí)我看著對(duì)手，眼睛瞪得**的，直勾勾的，仿佛有必勝的決心，“黃沙敗了，穿上閃亮的鎧甲，斷不了樓蘭，再也回不來(lái)了�！�。這次輪到他發(fā)球了。他先拿到了一個(gè)電荷球。因?yàn)檫m應(yīng)不了，沒(méi)收到，丟了一分。第二次，他重復(fù)他的老把戲，在——發(fā)了一個(gè)沖鋒球。這次我機(jī)智的把球回旋，誰(shuí)能想到他還有幾招。球傳到他這邊，他看到了機(jī)會(huì)，一記扣殺過(guò)來(lái)，讓我防不勝防。我被他震驚了。他把球打碎了，抹去了我以前所有的冷靜和沉著。但我心里想：“不行，我做不到。我必須振作起來(lái)。我一定要贏！”

　　在接下來(lái)的比賽中，我刷新自己，用心對(duì)待每一個(gè)球，但是對(duì)手沒(méi)有放松，所以第一句打成*手。裁判說(shuō)：“最后一個(gè)球就是勝者�！辈门械脑捲黾恿宋业膲毫�，于是我打出了十二分的精神，場(chǎng)上的氣氛變得很凝重，大家都屏住了呼吸。比賽開(kāi)始了，但不幸的是輪到了對(duì)手發(fā)球。我們玩這個(gè)球很久了。這個(gè)球我們打了十一個(gè)回合，我抓住機(jī)會(huì)，砸了，贏了比賽。當(dāng)時(shí)心里很激動(dòng)。比賽結(jié)束后，很多同學(xué)來(lái)祝賀我，我感到很開(kāi)心。

　　我還記得有一次期中考試，我考的很差，我很痛心。當(dāng)時(shí)覺(jué)得整個(gè)世界都沒(méi)有顏色了，心都死了。這時(shí)，老師突然想和我說(shuō)話，我心里充滿了恐懼。我覺(jué)得老師會(huì)找我，嚴(yán)厲批評(píng)我，所以我給自己找到了一個(gè)好的出路。我一走到老師面前，就說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我這次沒(méi)考好，因?yàn)椤�…我下次�?huì)考好的。說(shuō)完這些話后，我自己心里都很忐忑，但是老師說(shuō)的話更讓我害怕。老師*靜地說(shuō)：“其實(shí)你不用那么緊張，也不要因?yàn)檫@次考試不及格而感到太自責(zé)。一次考試不算什么，只要你現(xiàn)在努力，下次好好來(lái)。老師年輕的時(shí)候，學(xué)習(xí)沒(méi)有你好。人的一生有很多困難，但都需要自己去克服，不能因?yàn)橐淮未驌艟头艞墶Ｄ阏f(shuō)是不是？我們應(yīng)該找到失敗的原因，并及時(shí)糾正。明天，帶著信心和力量，我們將繼續(xù)朝著我們的目標(biāo)和方向前進(jìn)。老師的話讓我復(fù)活，讓我更堅(jiān)強(qiáng)。在接下來(lái)的考試中也不負(fù)老師的期望，取得了前所未有的好成績(jī)。感覺(jué)很幸福。

　　我很懷念高一的學(xué)習(xí)生涯，因?yàn)檫@學(xué)期很開(kāi)心，只希望剩下的幾天過(guò)得好。

我的初三作文3

　　秋天的味道混合著一絲甜味。

　　一個(gè)人坐在公園的長(zhǎng)椅上，閉上眼瞼，面向天空。風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶著桂香，摸著我的臉頰，摸著我的指尖。只有這樣，我才能感受到秋天和我自己的存在。

　　這么黑，總覺(jué)得自己要被壓下去了。我縮在沙發(fā)的一角，等待著新的一天的到來(lái)。

　　豐州桂香巷

　　不知從哪里聞到一縷粥香，夾雜著淡淡的桂花香，與記憶中的一串鈴鐺相撞。好像在什么地方聞到過(guò)。我只記得，一個(gè)人，靜靜的。

　　在月桂樹(shù)下，一位老人坐在藤椅上。她左手拿著碗，右手輕輕摸著一個(gè)兩歲男孩的頭，喃喃自語(yǔ)著什么。老人用勺子在碗里盛了一口液體，小心翼翼地把勺子移到男孩的嘴邊，稍微傾斜一下，液體就慢慢流進(jìn)了男孩的嘴里。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音。桂花掉了，三朵桂花掉進(jìn)了碗里。男孩拉了拉老人衣服的一角。“奶奶，奶奶，花掉到碗里了！”老人揚(yáng)起嘴角，瞇起眼睛，拍拍男孩的頭說(shuō)：“桂花會(huì)保佑你的！”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，帶著粥和桂花的香味捧著我的記憶。

　　熱氣球桂香

　　好像在什么地方聞到過(guò)。我只是在看，一個(gè)人，默默的看。

　　在月桂樹(shù)下，一個(gè)老人用左手拉著一個(gè)氣球，右手被一個(gè)六歲男孩的兩只小手緊緊握住。老人笑了，她很驕傲。她可以永遠(yuǎn)是孫子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，也可以永遠(yuǎn)保護(hù)孫子。老人緊緊地握著男孩的手，男孩也緊緊地握著老人的手。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花飄落，一絲清香。老人沒(méi)注意的時(shí)候，氣球從他手里逃脫，打開(kāi)月桂樹(shù)的枝葉，升到了藍(lán)天。男孩有點(diǎn)失落，拉了拉老人的衣角�！澳棠蹋瑲馇�！氣球飛走了，嗚……”老人瞇起眼睛，摸著男孩的臉頰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，風(fēng)愛(ài)上你了，桂花會(huì)守護(hù)你的。”男孩用困惑的眼神看著老人。老人在笑，男孩在笑。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，帶著氣球和桂花，帶著我飛向天空。

　　馮歸祥

　　好像在什么地方聞到過(guò)。我只是感覺(jué)，一個(gè)人，感覺(jué)很深。

　　月光下，在月桂樹(shù)下，一位老人坐在輪椅上。她的左手指著黑色天空中被云遮住的明月，右手握著一個(gè)十四歲左右的男孩的手，一只飽經(jīng)滄桑、布滿老繭和傷痕的粗糙的手，一只不能吃苦的稚嫩的小手。也許有一種力量，注定了他們下輩子相遇，相愛(ài)，相依。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花落下，風(fēng)鈴搖擺，清脆的鈴聲響起。老人和男孩沒(méi)有意識(shí)到風(fēng)驅(qū)散了明月周圍的云。老人發(fā)現(xiàn)他把頭轉(zhuǎn)向男孩說(shuō)：“風(fēng)把云趕走了，月亮出來(lái)了！”男孩盯著月亮喃喃地說(shuō)：“如果我是月亮，那么你會(huì)。是我的風(fēng)驅(qū)散了**我的云。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，夾雜著桂花的香味。我睜開(kāi)眼睛，面向天空。突然發(fā)現(xiàn)我的天空永遠(yuǎn)不會(huì)變得暗淡。

我的初三作文4

　　我的父親

　　我的父親是一個(gè)不善言辭的人，又是一個(gè)封建古董的人，同時(shí)又是一個(gè)可憐可恨的人。

　　他不善言辭，他的**只有小學(xué)，甚至沒(méi)有畢業(yè)。他有一口流利的家鄉(xiāng)話，粗話也快成了他的口頭禪。作為一個(gè)從**慣于講普通話的我，我不知該怎么跟他交流。剛上初中，我在家人的勸告下執(zhí)意讀了一所門檻比較高的初中，還有在暑假時(shí)執(zhí)意要去外面看一看而去了東北時(shí)，他都選擇了滿足我，只是我并不知道與我交流甚至問(wèn)問(wèn)原因。當(dāng)別人嘲笑他，甚至是她的女兒諷刺他，他都一概用一句粗話掩蓋自己的傷疤，但作為他的女兒，我非常明白，他內(nèi)心的痛楚。記得每一次從學(xué)�；貋�(lái)，他下班回家，看見(jiàn)我，似乎沒(méi)有表情地說(shuō)一句“回來(lái)了”，而我卻不知如何化解，”嗯”了一聲后，我想找些話緩解一下氣氛，卻意外發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么可講的，我跟他可說(shuō)的屈指可數(shù)。我沒(méi)有他的愛(ài)好，他也不知我喜歡什么，我的印象里，他只會(huì)在我需要時(shí)，給我經(jīng)濟(jì)上的幫助，在我的印象里，從小到大，他只給我開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)。他好像一個(gè)過(guò)客，但可笑的是我們的體內(nèi)留著同樣的血液。

　　他封建古董，他喜歡男孩子，作為一個(gè)女孩，我很自卑，或許我就是他的遺憾。清清楚楚，我五歲，我有了個(gè)妹妹，，可我小小心臟還是那么刺痛，我很羨慕那些獨(dú)生子女，但似乎他不是很喜歡她，是啊，畢竟不是他想要的`。這樣“重男輕女”的想法怎么就那么惹人厭，這個(gè)民族的錯(cuò)誤，讓我很害怕。他還認(rèn)為作為男人就該是一家之主，什么都必須順從他，也許他這輩子都做不到對(duì)待矛盾，以理解決，不動(dòng)輒打罵，也對(duì)，他認(rèn)為他就是理。媽媽說(shuō)她像在照顧三個(gè)孩子一樣，父親是最小的那一個(gè)，不順著他就會(huì)耍小脾氣。無(wú)奈，他是我父親，是我從小依賴的父親。

　　他可憐又可恨，他的家境在旁人看來(lái)比較富裕，嬌生慣養(yǎng)，盡管手頭不寬裕，他都會(huì)裝作闊綽，像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，在我看來(lái)，只有無(wú)奈，因?yàn)槲抑�道沒(méi)有人會(huì)向他的父母一樣慣著他。他生病了，難受的樣子讓人發(fā)慌，媽媽不得不陪他去醫(yī)院。四十多歲的男人啊，一個(gè)中年男人，去醫(yī)院這么個(gè)小事都去要?jiǎng)e人陪同，除了無(wú)奈，再無(wú)其他。他喜歡打牌，搓麻將，他樣樣精通，一得空就和他的“牌友”在一起，他是不是忘記了他還有家人，盡管對(duì)他無(wú)奈，他總歸是我從小依賴的父親，他把我們當(dāng)成什么，也許在他心里還有一席之地，但在我看來(lái)他把我對(duì)他的曾經(jīng)的崇拜，希望，一腳踩在腳底，在每一次他鬧脾氣把“罪名”強(qiáng)加在母親頭上，把所有一切他也該承受的東西都扔給母親，一次次地傍晚摔門出去打牌后深夜回來(lái)，我就對(duì)他失望了。他竟是我的父親，是啊他畢竟是我父親。

　　一個(gè)孩子一樣的父親，讓我無(wú)奈的父親。

我的初三作文5

　　我有一個(gè)家。它不是豪華的大房子，只是一處簡(jiǎn)陋的小屋。但它是我心靈深處的避風(fēng)港，因?yàn)檫@個(gè)家中有我可愛(ài)的親人們。

　　“孩子氣”的老爸

　　老媽總說(shuō)家里養(yǎng)了倆個(gè)活寶，一個(gè)是我，另一個(gè)當(dāng)然是我那童心未泯的老爸。這不，周末的晚上，你總能看見(jiàn)兩個(gè)身影，正激烈地爭(zhēng)奪著什么。定睛一瞧，那不是遙控器嗎？呵呵，沒(méi)錯(cuò)，那正是我倆的爭(zhēng)奪目標(biāo)�！肮�哈，總算搶到了�！蔽业靡獾拇笮�，那知一個(gè)不留神，手中的遙控器轉(zhuǎn)眼間便到了老爸的手中，怒視著沖我咧嘴笑的老爸，我立刻飛撲上去，又開(kāi)始了遙控器爭(zhēng)奪戰(zhàn)，最后以我的勝利告終，我當(dāng)然知道是老爸故意，不過(guò)，此時(shí)老爸滿臉不甘，順便討價(jià)還價(jià)：“乖女兒，看會(huì)兒了再讓我看看行不行？”看著像孩子般的老爸，我忍不住捧腹大笑。因?yàn)橛辛诉@個(gè)老爸，家里添了不少活力與歡樂(lè)。

　　嚴(yán)厲的老媽

　　所謂一物降一物，若家中有我和老爸這兩個(gè)活寶，這屋頂還不給我們掀翻了。嘿嘿，所以老媽就是上天派來(lái)震住我們的人。在老媽眼皮底下，我們這兩個(gè)道行尚淺的小妖哪敢犯事兒，總是一副唯命是從的樣子。對(duì)于我的學(xué)習(xí)，老媽是一竅不通，管不了太多，但對(duì)于生活、處事、道德等其他方面老媽極其嚴(yán)苛。老爸嘴饞，沒(méi)事兒總愛(ài)買些小零食，老媽總會(huì)為此生氣，訓(xùn)斥老爸。但其實(shí)老媽也有溫柔的一面，對(duì)于我的生活，老媽照顧的是無(wú)微不至，每次學(xué)習(xí)到深夜，老媽總是為我端茶遞水。其實(shí)老媽對(duì)于老爸貪嘴也是睜只眼閉只眼，老爸身體不好，有些東西不能吃，只要不危害到老爸的身體健康，老媽一般是默許的，我們一直都知道。

　　慈祥的外公

　　家里一個(gè)唱黑臉，定有一個(gè)唱紅臉的，老爸懾于老**權(quán)威，斷然不會(huì)和老媽唱**戲，那么當(dāng)然由家中位高權(quán)重的外公來(lái)扮紅臉。外公總是笑呵呵的，或許是由于外公生活的年代的紛亂，使得他滿足于這種和**穩(wěn)的生活，心態(tài)自然也開(kāi)朗，給人以慈祥的感覺(jué)，事實(shí)也的確如此，只要有外公在，家里很少有真吵。外公待我很好，總是給我講他們時(shí)代的故事，溫和地告誡我：要好好學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記外公對(duì)我說(shuō)的每一個(gè)字。

　　因?yàn)橛辛诉@些可愛(ài)的親人，家才得以完整。我永遠(yuǎn)愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這些疼我、愛(ài)我的親人。

我的初三作文6

　　我讀初三了，也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)并不**什么...初三也許沒(méi)什么好怕的，但只是對(duì)成績(jī)好的人來(lái)說(shuō)吧。我以前總以為考試成績(jī)不能**一切。可是現(xiàn)實(shí)告訴我分?jǐn)?shù)高于一切。我曾想過(guò)放棄，但我不能。因?yàn)槲曳艞壛�，我不知自己要追求的是什么�?/p>

　　經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期初三生活，我真的很累了。為那分?jǐn)?shù)的爭(zhēng)奪，我在掙扎著.我是該埋怨嗎？

　　一場(chǎng)盛大的晚宴是會(huì)有離散的時(shí)候，不開(kāi)心的日子終究會(huì)成為那親切的懷戀...

　　曾喜歡向著流星許愿，但有人告訴我，它只不過(guò)是太空中的塵埃而已！它真的會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)愿望嗎？恐怕不能。

　　我曾經(jīng)很喜歡三毛，喜歡她的敢愛(ài)敢恨，敢作敢為，喜歡她的浪漫情懷，喜歡她的一切，可是現(xiàn)在我早已沒(méi)有昔日的那種喜歡了，人啊！終究會(huì)變的.....

　　很多時(shí)候我都在流淚，為自己的**為力，為自己的無(wú)奈，為自己的無(wú)知，更為自己的懦弱。

　　不知未來(lái)會(huì)變成什么樣子，朋友說(shuō):“面包會(huì)有的，牛奶會(huì)有的，一切都會(huì)好起來(lái)的。”

　　人的相遇是一種緣分，每個(gè)女孩都是無(wú)淚天使。

　　相同的人習(xí)慣走相同的方向，到達(dá)相同的地方。迷宮般的城市我們會(huì)相遇嗎？

　　我獨(dú)自一人，除了打拼，除了奮斗，我別無(wú)選擇。如果可以，我希望，我的初三我做主......

我的初三作文7

　　說(shuō)起我的同班同學(xué)，哎！這個(gè)詞形容他再恰當(dāng)不過(guò)了——小氣。

　　窗外，烏云密布，老天爺愁苦的臉上有著一些晶瑩的東西不停地往下落……望著這番情景，我不由得想起那件事。

　　那天，我和他一起去奧數(shù)測(cè)試，放眼望去，許多題都是我學(xué)過(guò)的，所以做起來(lái)得心應(yīng)手，可是“殺”到半途中，遇到了個(gè)“猛”將把我困在原地，我想盡了各種辦法，可就是算不出來(lái)。千鈞一發(fā)之際，我把“求救信號(hào)”發(fā)給了他，他卻視而不見(jiàn)，還拿那張紙當(dāng)草稿紙用，最可恨的是他還說(shuō)聲：“謝謝”！我惱火了，直接拍了他一下：“喂，第27題，56。73865％對(duì)應(yīng)的是什么？”我把聲音壓到最低，怕被發(fā)現(xiàn)后“亂箭射死”�！案鐐�，不是我不告訴你，而是這次考試非常重要，如果你……噓，老師來(lái)了�！崩蠋焷�(lái)回看了一遍，便出去了�，F(xiàn)在考場(chǎng)無(wú)老師，正是大好時(shí)機(jī)，“哎媽呀，別磨磨唧唧了，像個(gè)娘兒們似的，快說(shuō)！”“不行，這樣會(huì)害了你，害兄弟這件事我做不出來(lái)，對(duì)不起，無(wú)可奉告！”“靠！別偽裝君子了，小氣鬼，鄙視！”

　　他依舊做他的，視我為空氣，過(guò)不了多久，警報(bào)聲響了，我徹底絕望，看來(lái)這場(chǎng)我軍大敗。

　　考完之后，他仍有說(shuō)有笑，手搭在我肩上：“考得怎么樣，可以吧，應(yīng)該可以進(jìn)吧，我相信你！”“切，***……”說(shuō)完，我把他手往旁邊一甩，跑開(kāi)了，剎那間，晶瑩的淚閃耀在眼眶中……轉(zhuǎn)彎的一瞬間，條件反射的瞄了他一眼，他仍然傻站在原地，眼神中充滿了委屈……之后，我回想了這件事情的來(lái)龍去脈，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得很離譜。

　　然后，在某一天我向她道歉，他卻像什么都沒(méi)發(fā)生似的，搖了搖頭，手撓撓后腦勺，開(kāi)懷大笑：“矮油，什么時(shí)候的事��？嘻嘻，沒(méi)想到你也有——的一面�。　薄笆裁�？再說(shuō)一遍”“哈哈，哦，對(duì)了，那道題我講給你聽(tīng)吧！”“好，謝謝�！薄�73／0。367＊3。260％求的是丁工廠……”他手指著草稿本，一字一字的給我講解。我望著他，他卻依然認(rèn)真地為我講解，絲毫沒(méi)注意我這邊，過(guò)了一會(huì)兒，才緩過(guò)神，我們對(duì)視了幾眼，都忍不住哈哈大笑。那笑容十分燦爛。

　　還有一次，我們?yōu)榱艘患�小事，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，互不相讓，吵的面紅耳赤。正當(dāng)我要舉手相擊時(shí)，他眼珠一轉(zhuǎn)，露出極為奸詐的笑容：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，難道你想做***嗎？”一聽(tīng)這話，只好放下手臂，可誰(shuí)知他又來(lái)一句：“知錯(cuò)就改，善莫大焉！”既然都這樣了，出于無(wú)奈，只好和他“破鏡重圓”了。

　　對(duì)了，他就是我的同班同學(xué)朱筱柯。

我的初三作文8

　　我的父親

　　我的父親是一個(gè)不善言辭的人，又是一個(gè)封建古董的人，同時(shí)又是一個(gè)可憐可恨的人。

　　他不善言辭，他的**只有小學(xué)，甚至沒(méi)有畢業(yè)。他有一口流利的家鄉(xiāng)話，粗話也快成了他的口頭禪。作為一個(gè)從**慣于講普通話的我，我不知該怎么跟他交流。剛上初中，我在家人的勸告下執(zhí)意讀了一所門檻比較高的初中，還有在暑假時(shí)執(zhí)意要去外面看一看而去了東北時(shí)，他都選擇了滿足我，只是我并不知道與我交流甚至問(wèn)問(wèn)原因。當(dāng)別人嘲笑他，甚至是她的女兒諷刺他，他都一概用一句粗話掩蓋自己的傷疤，但作為他的女兒，我非常明白，他內(nèi)心的痛楚。記得每一次從學(xué)校回來(lái)，他下班回家，看見(jiàn)我，似乎沒(méi)有表情地說(shuō)一句“回來(lái)了”，而我卻不知如何化解，”嗯”了一聲后，我想找些話緩解一下氣氛，卻意外發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么可講的，我跟他可說(shuō)的屈指可數(shù)。我沒(méi)有他的愛(ài)好，他也不知我喜歡什么，我的印象里，他只會(huì)在我需要時(shí)，給我經(jīng)濟(jì)上的幫助，在我的印象里，從小到大，他只給我開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)。他好像一個(gè)過(guò)客，但可笑的是我們的體內(nèi)留著同樣的血液。

　　他封建古董，他喜歡男孩子，作為一個(gè)女孩，我很自卑，或許我就是他的遺憾。清清楚楚，我五歲，我有了個(gè)妹妹，，可我小小心臟還是那么刺痛，我很羨慕那些獨(dú)生子女，但似乎他不是很喜歡她，是啊，畢竟不是他想要的。這樣“重男輕女”的想法怎么就那么惹人厭，這個(gè)民族的錯(cuò)誤，讓我很害怕。他還認(rèn)為作為男人就該是一家之主，什么都必須順從他，也許他這輩子都做不到對(duì)待矛盾，以理解決，不動(dòng)輒打罵，也對(duì)，他認(rèn)為他就是理。媽媽說(shuō)她像在照顧三個(gè)孩子一樣，父親是最小的那一個(gè)，不順著他就會(huì)耍小脾氣。無(wú)奈，他是我父親，是我從小依賴的父親。

　　他可憐又可恨，他的家境在旁人看來(lái)比較富裕，嬌生慣養(yǎng)，盡管手頭不寬裕，他都會(huì)裝作闊綽，像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，在我看來(lái)，只有無(wú)奈，因?yàn)槲抑�道沒(méi)有人會(huì)向他的父母一樣慣著他。他生病了，難受的樣子讓人發(fā)慌，媽媽不得不陪他去醫(yī)院。四十多歲的男人啊，一個(gè)中年男人，去醫(yī)院這么個(gè)小事都去要?jiǎng)e人陪同，除了無(wú)奈，再無(wú)其他。他喜歡打牌，搓麻將，他樣樣精通，一得空就和他的“牌友”在一起，他是不是忘記了他還有家人，盡管對(duì)他無(wú)奈，他總歸是我從小依賴的父親，他把我們當(dāng)成什么，也許在他心里還有一席之地，但在我看來(lái)他把我對(duì)他的曾經(jīng)的崇拜，希望，一腳踩在腳底，在每一次他鬧脾氣把“罪名”強(qiáng)加在母親頭上，把所有一切他也該承受的東西都扔給母親，一次次地傍晚摔門出去打牌后深夜回來(lái)，我就對(duì)他失望了。他竟是我的父親，是啊他畢竟是我父親。

　　一個(gè)孩子一樣的父親，讓我無(wú)奈的父親。

我的初三作文9

　　剛從學(xué)校比完賽回來(lái)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

　　其實(shí)對(duì)這種比賽并不是十分感興趣，但聽(tīng)說(shuō)這次的比賽和我們的中考有關(guān)，在老師的建議下，去參加了。

　　雖然不是很難，但粗心是**病所以錯(cuò)了一道題，幸好只有2分，不會(huì)太影響結(jié)果。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了我上次數(shù)學(xué)比賽就因1分之差與二等獎(jiǎng)失之交臂。

　　很遺憾，但這是沒(méi)有辦法的事。

　　Q一開(kāi)始不想去，因?yàn)樗�覺(jué)得如果去了但沒(méi)有取得名次是件很丟臉的事，無(wú)數(shù)次的心理陰影讓她對(duì)數(shù)學(xué)有種莫名的恐懼感，她怕數(shù)學(xué)。

　　這種感覺(jué)我很了解，尤其是在做數(shù)學(xué)最后一道壓軸題的時(shí)候，我和她的想法不約而同：

　　這種題目太長(zhǎng)了，沒(méi)興趣看。尤其是那種有動(dòng)點(diǎn)的題目，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，腦袋都暈了。

　　所以呢，幾乎每次數(shù)學(xué)考試我們都會(huì)放棄最后一道題，去反復(fù)檢查前面的題，老師也拿我們沒(méi)辦法。

　　但這次很奇怪，在看到最后一道的時(shí)候，本來(lái)想跳過(guò)的，但后來(lái)心血來(lái)潮想去試試，于是就用剩下的一個(gè)小時(shí)全心全意的攻最后一題。

　　題目很長(zhǎng)，而且有動(dòng)點(diǎn)。

　　換以前，早放棄，但這次我卻堅(jiān)持下來(lái)了，反復(fù)的看題畫圖，找解題的關(guān)鍵詞。

　　50分鐘過(guò)去了。

　　題目做完了。

　　很開(kāi)心，因?yàn)檫@是第一次完整的作完數(shù)學(xué)卷子。以前雖然總放棄最后一題（約10分），但因?yàn)榛�礎(chǔ)不錯(cuò)，所以每次基本上都是88或89分。這次雖然少了很多時(shí)間檢查，但至少完成了卷子，很開(kāi)心，真的很開(kāi)心。

　　第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)做一份完整的卷子也能讓自己那么開(kāi)心。

　　考完后去找Q，說(shuō)我做了最后一題，她說(shuō)她也做了，然后看著對(duì)方，很有默契的豎起一根食指：

　　不許對(duì)答案！

　　笑了，比以前笑的開(kāi)心了。

　　發(fā)現(xiàn)最近自己開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，因?yàn)橛芯o迫感了嗎？也對(duì)啊，再累也就60多天了，為了美麗的暑假好好奮斗一下吧。

　　距中考只剩64天

　　心情：開(kāi)始端正態(tài)度，決心努力學(xué)習(xí)。

我的初三作文10

　　我知道這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì)有自己的煩惱，我最近也有了一個(gè)新的煩惱。這個(gè)煩惱的來(lái)源是最近的中考。

　　我今年讀初三，最近正在準(zhǔn)備中考，但我感覺(jué)我根本沒(méi)有做好準(zhǔn)備。盡管我在學(xué)校的成績(jī)還算可以，但我還是有些緊張。我的煩惱就在于，我的父母對(duì)我的期望，對(duì)我兄弟的承諾，以及我對(duì)自己能不能考上內(nèi)高的懷疑，還有就是如果我考**內(nèi)高該何去何從呢，是按照我父母的期望去內(nèi)地讀高中，還是和我兄弟一起去地區(qū)二中，還是去我自己所期望的高中呢？這些煩惱最近正繞在我的頭頂上，讓我感到心煩。

　　現(xiàn)在距離中考只剩下十幾天了，在這十幾天里，我知道我應(yīng)該全力學(xué)習(xí)，不應(yīng)該放松，但我還是忍不住思考，一思考就又開(kāi)始煩惱，一煩惱就無(wú)法專心學(xué)習(xí)了。并且這些煩惱已經(jīng)對(duì)我的生活造成了影響。我真的不知道該怎么何去何從了。

　　就在最近，我因?yàn)槲业倪@些煩惱搞得心煩，所以只好去向我的媽媽求助，希望她能為我做出解答。當(dāng)我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)我媽**時(shí)候，媽媽告訴我說(shuō)：“孩子，其實(shí)你不必?zé)�惱下去，你的這些煩惱都是因?yàn)槟阍趽?dān)心自己的成績(jī)會(huì)不會(huì)好而產(chǎn)生的，所以，我希望你能夠忘記你的煩惱專心學(xué)習(xí)，在這次中考中好好發(fā)揮自己的才能，就可以了，其實(shí)成績(jī)并不重要，你只需要盡力就行了。不管你選擇在哪里就讀，我們都**你。”當(dāng)聽(tīng)到這句話以后，我頓時(shí)毛塞頓開(kāi)。對(duì)啊，在成績(jī)沒(méi)有出來(lái)之前不管我怎么煩惱都是沒(méi)有用啊，一切的IE果汁有成績(jī)出來(lái)之后才能揭曉啊。

　　自那次談話氣我真正地放下了我的煩惱，其實(shí)解決煩惱并不難，關(guān)鍵在于我們選擇的方法。

我的初三作文11

　　我的家鄉(xiāng)，沒(méi)什么特色，普普通通，沒(méi)有城里熱鬧，也沒(méi)有城里的高樓大廈�？晌覍�(duì)這個(gè)小山村充滿了信心，因?yàn)樗�在變好、變富。所以，我�?jiān)信它可以從一片貧瘠的土地變成肥沃的土地。

　　我的家鄉(xiāng)有一所全寨小學(xué)，有雜貨店，路旁還有許多樹(shù)，它們就像一個(gè)個(gè)為村民們放哨的士兵，無(wú)論風(fēng)吹日曬、打雷下雨，它們都會(huì)堅(jiān)守在自己的崗位上，絕不離開(kāi)半步。

　　近幾年，家鄉(xiāng)的變化也很大，凸凹不*的.石子兒路變成了*坦的水泥路。以前路上都沒(méi)什么車，現(xiàn)在，路上車子多了，有轎車、自行車、電動(dòng)車、摩托車、拖拉機(jī)…… 所以路寬了，車子自然也就多了。

　　我的家鄉(xiāng)，沒(méi)有什么古勝名跡，可這里的美景數(shù)也數(shù)不清。在我回家的路上有一座橋，橋的兩邊有兩片菜園，菜園里有許多蔬菜。回家時(shí)還會(huì)路過(guò)一條小河，小河的水是冬暖夏涼，婦女們?cè)谛『舆呥都页＿呄匆路�，孩子們�(cè)谛『永镦覒蛲嫠！?/p>

　　家鄉(xiāng)的一年四季也不一樣。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小草兒迫不及待地?fù)砣肓舜蟮啬赣H的懷抱；柳樹(shù)姐姐從睡夢(mèng)中醒了，又將綠色的發(fā)卡卡滿了長(zhǎng)發(fā)；鮮花妹妹穿上它美麗的彩裙，跳起了歡快的舞蹈……夏天，太陽(yáng)公公照的知了吱吱地叫，照的小狗吐出舌頭睡不著覺(jué)；秋天是收獲的季節(jié)，到處都是忙碌的身影，大家都在為收獲忙著，雖然忙，但卻快樂(lè)著；冬天下雪時(shí)是天上的小孩拿著畫筆作畫，他畫白了天，畫白了地，畫白了高山、流水、小橋、人家……

　　如果你眼饞，可以隨時(shí)來(lái)到我的家鄉(xiāng)，那美麗的鄉(xiāng)村路上可以看見(jiàn)綠油油的油菜和黃藤藤的油菜花。我還可以給你當(dāng)導(dǎo)游呢！

我的初三作文12

　　我的爸爸叫俞雷，今年三十八歲，個(gè)子高高的'，**的頭，一雙圓圓的眼睛，還戴著一副眼鏡。

　　我爸爸一天到晚總唱個(gè)不停，做飯唱、洗碗唱……不信我給你講個(gè)故事。

　　那是一個(gè)星期天，爸爸在家休息，早上一起床，他就打開(kāi)電視，用遙控器轉(zhuǎn)到音樂(lè)頻道按了一下，他靠在沙發(fā)上一邊得意洋洋地抽著煙，一邊還跟著哼。我躺在床上翻來(lái)覆去被他吵得睡不著覺(jué)。星期天都不讓人睡個(gè)好覺(jué)，真過(guò)分，我得想辦法，讓他聽(tīng)不成音樂(lè)，我冥思苦想，終于想出了一個(gè)妙計(jì)。我悄悄地起了床，來(lái)到客廳，把電源總開(kāi)關(guān)一關(guān)，看你這回怎么聽(tīng)？

　　我美滋滋地想著�；氐酱采衔覄偺上戮吐�(tīng)到爸爸不滿地嘀咕“這是什么破電視呀，討厭！”邊說(shuō)邊掃興地去做家務(wù)。我正得意，誰(shuí)知他又邊做邊唱了起來(lái)。我氣急敗壞，大聲叫嚷“吵死了，還讓不讓睡覺(jué)啦？”回答我的是爸爸重重的關(guān)門聲�？砂职值穆曇籼�響亮了，歌聲穿過(guò)厚厚的門還是鉆進(jìn)了我的耳朵。這回我是無(wú)計(jì)可施了。

　　這就是讓我哭笑不得的“音樂(lè)迷”老爸。

我的初三作文13

　　“起來(lái)，不愿做**的人民，把我們的血肉筑成……”《*********》不斷地在我耳旁回蕩著。那血淋淋的戰(zhàn)場(chǎng)，那沉重的步伐，那英勇奮戰(zhàn)的先驅(qū)們?cè)谖业哪X海中放映著。

　　“為**之崛起而讀書�！蹦且粋�(gè)個(gè)字深深地烙印在我的心頭。*******在1949年10月1日成立時(shí)，*宣布：“*******從今天起正式成立了！”那雄偉的聲音由廣播，傳遍了整個(gè)**城，傳遍了大江南北。

　　今年的***甚是隆重，走在各地，都能看到那一面面用我們先輩的血染紅的**。**的上頭，五顆星星顯眼地“駐扎”在紅旗的左上方。它們**著我們心連心，手拉手，團(tuán)結(jié)一致，不畏懼任何困難。

　　**在空中旋舞的音符。聲音，都一次次震撼了我的心。祖*親從屈辱歷史走向了科技發(fā)達(dá)。創(chuàng)新的***。新世紀(jì)。正是這首歌，在當(dāng)時(shí)，鼓舞了多少**斗士的心和意志呀！

　　*在空中冉冉升起，隨著風(fēng)飄揚(yáng)著它那英勇的身姿。一雙雙小手陸續(xù)的舉過(guò)頭頂，一雙雙眼睛齊刷刷的注視著**。我們是少先隊(duì)員，大紅領(lǐng)巾替代了舊時(shí)的紅領(lǐng)巾。**領(lǐng)巾大，**志氣大，大紅領(lǐng)巾象征著更大的**任務(wù)。

　　曾有人這樣問(wèn)一名學(xué)生：“你為什么要為社區(qū)勞動(dòng)呀？”這名學(xué)生不假思索地回答道：“因?yàn)槲沂且幻�少先�?duì)員，這是我的義務(wù)所在。”

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。當(dāng)我再次仰望藍(lán)天時(shí)，那*已經(jīng)佇立在桿頂。旁邊再次響起那首觸動(dòng)人心的歌曲：“起來(lái)，不愿做**的人民，把我們的血肉……”

我的初三作文14

　　廁所，被別人看作是無(wú)比骯臟的地方，可它在我眼中卻是我的另一片天地。

　　我的學(xué)習(xí)生活是緊張的，不是被叫來(lái)做數(shù)學(xué)題，讓是被喊去上培訓(xùn)班，都?jí)旱么�不過(guò)氣，只好借助我這另一片天地來(lái)享受一番。

　　趁別人不注意，我就溜進(jìn)了臥室，迅速?gòu)臅�架上抽出一本名著，緊緊揣在懷中，輕聲快步向我的另一片天地走去……

　　眨眼間，我早已全部準(zhǔn)備好，開(kāi)始讀書了，我一邊讀書，一邊豎起耳朵洞察“敵方”情況。突然，一陣陣腳步聲傳來(lái)，我的大腦里立刻冒出一行字：是媽媽!

　　只見(jiàn)我迅速將書塞入箱子下面，鎮(zhèn)定自若地站起身，在水池邊洗手，就像什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

　　這時(shí)，傳來(lái)媽**聲音，“王梓童，干什么呢?”我不慌不忙地答道：“洗手呢!”媽媽進(jìn)來(lái)一看，還真是。媽媽一邊轉(zhuǎn)身出去，一邊說(shuō)：“快點(diǎn)�！蔽覞M口答應(yīng)著，心里卻樂(lè)開(kāi)了花。

　　我經(jīng)常做這樣的事，媽媽卻總也發(fā)現(xiàn)不了。嘿嘿，我洋洋得意地笑著的同時(shí)，突然在電腦上看到一行字：“在廁所中看文字類的書籍對(duì)眼睛有害�！惫植坏梦易罱�眼睛痛了呢!

　　后來(lái)，我和媽媽說(shuō)好了，我把我的天地轉(zhuǎn)移到了書桌，媽媽還答應(yīng)每日給我一小時(shí)閱讀時(shí)間。這樣，我不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還對(duì)身體沒(méi)有壞處!

我的初三作文15

　　我有一位好奶奶，在她的身上有許多我永遠(yuǎn)也學(xué)不完的品格。她的心里永遠(yuǎn)是那么光明，生活永遠(yuǎn)是那么燦爛！在我的心中，她就是偶像，我為有這樣一位奶奶感到驕傲和自豪！

　　奶奶出身貧苦家庭，姊妹兩個(gè)之中，她是老大。在她18歲那年同一天父母雙亡，看著可憐的妹妹、凄慘的家境，換個(gè)人可能一個(gè)念頭也就隨父母而去了。她卻咬牙挺了過(guò)來(lái)，唯一的信念是為了僅11歲的妹妹和這個(gè)家，艱難的承擔(dān)起了維護(hù)這個(gè)家的責(zé)任 。她獨(dú)自一人出門打拼，千辛萬(wàn)苦找了一份工作，供妹妹上學(xué)，一直供到妹妹上學(xué)找到理想的工作，之后又為妹妹成了家，奶奶才松了口氣，放心的.開(kāi)始了自己的生活。直至到了前年，她本可以安享兒孫滿堂、天倫之樂(lè)，爺爺卻因病去世了，她沒(méi)有灰心，沒(méi)有失去希望，我和妹妹是她的希望，她又甘愿承擔(dān)起了照顧的責(zé)任。

　　記得去年冬天的一個(gè)寒冷的夜晚，由于吃食物不注意，半夜里我上吐下瀉，熟睡的爸媽只以為我腸胃不好，沒(méi)太在意，只是讓我吃了兩片藥，想等到天明再去看病。我當(dāng)時(shí)胃中排山倒海似的翻騰，前俯后仰的惡心，病怏怏的。奶奶看在眼里，疼在心中。抱著試試看的想法，心急火燎的她硬是一鼓氣把我背在肩上，滿大街的敲診所門，大半夜的人家也不給開(kāi)門，一家挨著一家喊破了嗓子。我當(dāng)時(shí)心里可是一千個(gè)難受：奶奶，你不值得為我的病累壞了身體，你的嗓子喊啞了，我的心里會(huì)更難受。有的診所開(kāi)了門也推辭不給看，奶奶就苦口婆心的給人家說(shuō)好話，直至大夫?yàn)槲掖蛄艘会�，看著我好了些，奶奶才背著我步履艱難的往家里回。那天我在奶奶的背上睡著了，靜靜的、甜甜的睡著了，睡得是那么的香。

　　奶奶在*日里為我們忙忙碌碌，非常久一來(lái)就養(yǎng)成的習(xí)慣每天早上5點(diǎn)起床，準(zhǔn)備一家人的早餐。只要你一醒來(lái)，便看見(jiàn)枕邊的校服、紅領(lǐng)巾干凈整潔。等一家人吃完后，洗洗碗筷，洗洗衣服，整理整理房間，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。

　　昨天，是奶奶的生日，我們?nèi)�家人為奶奶過(guò)了60歲生日。在大蛋糕插滿蠟燭的那一刻，我深情地為奶奶用英文唱了生日歌，在即將吹滅生日蠟燭的那一刻，奶奶充滿愛(ài)地許愿：愿家人***安，健健康康。我切好最大一份蛋糕，雙手端給奶奶，蛋糕上的紅玫瑰鮮艷奪目，愿奶奶安康、長(zhǎng)壽。看到奶奶是深情地一笑。

我的初三作文16

　　站在離火車軌道不遠(yuǎn)的草坪上，往遠(yuǎn)方望去，夕陽(yáng)染紅了天邊的晚霞，一列火車馳來(lái)，震耳欲聾的鳴笛聲戛然而止的時(shí)候，便想起了轟隆隆的車輪聲。

　　不知為何，思緒似青煙飄向了記憶的天空，我不禁想起了奶奶，慢慢摸出口袋里的手帕，小心翼翼地展開(kāi)，就像是展開(kāi)了我的行囊，里面放著一個(gè)夢(mèng)和一個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的眼神。

　　那時(shí)，不知天高地厚的自己總是不曾耐心地和奶奶講話，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，心中充滿了愧疚。而奶奶唯一吸引我的，便是她的火車夢(mèng)。

　　每當(dāng)我和爸爸媽媽回到奶奶家是，茶余飯后，奶奶織著衣物，還耐心地給我講地年輕時(shí)候的故事。那天，她偶然講起了一段關(guān)于火車的故事，我聽(tīng)得如癡如醉。一列列整齊的車廂，緩緩行駛在兩條以惡鬼上，窗明幾凈，一排排整齊的座位井井有條地?cái)[放在里面，火車每到一個(gè)站臺(tái)時(shí)，就會(huì)鳴起笛聲來(lái)，那笛聲響亮的好像要穿透天空，有時(shí)還嚇著停在電線桿上的鳥(niǎo)兒們，爭(zhēng)先恐后地飛向天空……說(shuō)著說(shuō)著，奶奶就停止了手中的活，靜靜地透過(guò)窗戶望向天空，那遙遠(yuǎn)的眼神里充滿著希望與沒(méi)害，仿佛那窗外就有火車駛過(guò)，還伴隨著響亮的鳴笛聲，我一直望著奶奶，那眼神深深地刻在了我的心上。寂靜了片刻，我不禁問(wèn)起奶奶；“坐火車是什么感覺(jué)��？”奶奶猛地顫了一下，不言也不語(yǔ)，低下頭，又干起了手中的活，那遙遠(yuǎn)的眼神依舊沒(méi)有改變，只是在凌亂的頭發(fā)的映襯下，又多了一絲憂傷。這是的奶奶就好像一只失望的小鹿，本來(lái)有神的眼睛中摻雜著幾絲哀傷，惹人心疼，憐惜。突然，奶奶輕嘆道：“唉，乖孫女，我這輩子還沒(méi)坐過(guò)火車呢�！蹦菚r(shí)的我聽(tīng)完這句話后竟無(wú)理取鬧地大哭起來(lái)，奶奶頓時(shí)也是束手無(wú)措，只好輕撫著我，安慰著我�，F(xiàn)在回想起來(lái)，奶奶當(dāng)時(shí)安的時(shí)候，也是那樣遙遠(yuǎn)的眼神，只是這是充斥著無(wú)盡的遺憾。

　　等我再次見(jiàn)到奶奶時(shí)，已經(jīng)時(shí)隔半年。那天，她獨(dú)自一人坐在院子里，眼窩深陷，皮膚暗黃，極度消瘦，哆哆嗦嗦地拿出一張手帕，說(shuō)道：“以后奶奶不在你身邊，要好好留著這手帕呀！等你長(zhǎng)大了，坐火車去外地讀大學(xué)時(shí)，記得帶上它，就當(dāng)奶奶陪你坐火車�！彼�嘴角含笑，又用那遙遠(yuǎn)的眼神望著天空，仿佛是聽(tīng)到了火車的鳴笛聲，清涼而有透徹。奶奶望了好久好久，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)再體會(huì)到這眼里的美好與遙遠(yuǎn)。

　　從那以后，我的行囊里始終裝著三樣?xùn)|西：一個(gè)手帕，一個(gè)夢(mèng)和一個(gè)遙遠(yuǎn)而又美好的眼神。

我的初三作文17

　　那一天，我站在操場(chǎng)上仰望蒼天�？此戚p松的我，心里卻非常的痛苦、掙扎，好比一條落網(wǎng)的游魚(yú)，被束縛在那密密麻麻的魚(yú)網(wǎng)中�？床坏饺魏我唤z光芒，只能看見(jiàn)永無(wú)止境的黑暗。而當(dāng)時(shí)正是我做人生第一次重大的決定的時(shí)候。

　　去年我剛要升初一的時(shí)候，原本要讀就在小學(xué)旁邊的春苗初中。但是當(dāng)單子發(fā)下來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)還有一所和*高中可以念。當(dāng)時(shí)的我就在這兩所學(xué)校徘徊，不斷的.思考著。

　　我不停的去尋求別人的意見(jiàn)，也對(duì)這件事開(kāi)始迷惘。雖然同學(xué)們都很羨慕可以讀和*，而父母也尊重我做的決定。但是在朋友或者學(xué)業(yè)之間，都是我無(wú)法放下的東西，我猶如陷入泥沼中，不停的被吞噬。

　　不過(guò)，我在思考這件事時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，小時(shí)候都是父母幫自己鋪好道路，讓孩子能夠安全的達(dá)到目標(biāo)。但是現(xiàn)在已經(jīng)有所長(zhǎng)成，應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)做主，為自己決定該往哪一條路走，支配自己，而非別人操控，當(dāng)一個(gè)魁儡度過(guò)一生。

　　現(xiàn)在，我在春苗初中讀書。雖然我放棄了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是我卻擁有了這一切，也對(duì)自己的決定更加肯定。

　　人生中，總會(huì)遇到各種抉擇。但是這些選擇，并不是其他人來(lái)決定，而是自己。所以我們應(yīng)該開(kāi)始為事情做主，為我們打造屬于自己的人生。

我的初三作文18

　　我小時(shí)候看過(guò)一本書，印象特別深刻，直到現(xiàn)在也時(shí)不時(shí)拿出來(lái)翻閱，一翻就是好幾個(gè)小時(shí)。當(dāng)我讀到有感觸的地方時(shí)，會(huì)忍不住的感嘆：“佐賀阿嬤超級(jí)厲害的！”并也會(huì)想起自己的外婆，她同那位阿嬤一樣，是一個(gè)樂(lè)觀、勤勞、自立、智慧的女人，我也同《佐賀的超級(jí)阿嬤》的作者德永昭廣一樣在外婆的身上學(xué)習(xí)到了很多……

　　我的外公有“三高”外加老年癡呆，然而我對(duì)他的印象也一直停留在花白的頭發(fā)下慈祥的面孔，還有腹部因?yàn)槭中g(shù)留下的疤痕。在外婆口中，他是個(gè)“麻煩”，一個(gè)生活不能自理的“麻煩”。可我們都知道，這些年外婆一直都很細(xì)心的照顧著外公，將生活瑣事都打理得井井有條。后來(lái)，外公去世了，外婆卻還常常跟我們講起外公的那些糗事，比如什么外公餓了就到陽(yáng)臺(tái)上偷生臘腸吃之類的……有時(shí)候會(huì)講著講著突然大笑起來(lái)，好像外公就在身邊一樣。

　　勤勞如外婆，每天五點(diǎn)多就起床做家務(wù)，家里永遠(yuǎn)是干凈整潔的。在我起床后，絕對(duì)能看到香噴噴的早餐和剛從超市回來(lái)正在廚房忙碌的外婆。疫情期間，武*民被要求不得隨意外出，外婆就跟我媽抱怨，說(shuō)無(wú)聊死了，按她的話說(shuō)，一天不干活就會(huì)腿疼，所以做家務(wù)成了她主要的運(yùn)動(dòng)方式�；蛟S，這就是她身體健康的秘訣吧！

　　自立是外婆教給我的，那年我回老家并愛(ài)**吃馬蹄荸薺，外婆因此買了一袋馬蹄荸薺給我吃。我原以為外婆會(huì)看在荸薺去皮麻煩的份上幫我，但是她僅僅只是展示一遍如何用那個(gè)很有年代感的刨子去皮，就去忙活了。我起初浪費(fèi)的都比吃的多，但后來(lái)竟然越來(lái)越熟練了。這就是我之所以喜歡通過(guò)自己自身嘗試來(lái)獲取成功的原因，多虧了同樣自立的外婆！

　　“小朋友，這個(gè)送給你……”一個(gè)大叔將一個(gè)蓮蓬塞進(jìn)我的懷里并對(duì)我露出了一個(gè)和藹可親的笑容，便匆匆離開(kāi)……

　　“外婆，那個(gè)叔叔為什么要給我蓮蓬�。俊�

　　“大概是有人賣蓮蓬時(shí)不小心掉到了地上吧？或許他正巧撿到就送給了你。”

　　我開(kāi)始四處張望，果真看到不遠(yuǎn)處的天橋下面有人在賣蓮蓬，正是那個(gè)叔叔來(lái)的方向！外婆的智慧讓我驚嘆不已。回到家，外婆將蓮蓬清洗干凈，并隨手撿起一顆丟入口中，我緊張地看著外婆，心里想：媽媽說(shuō)過(guò)不可以亂吃陌生人給的東西的。正想著她忽然大笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我嘗了，沒(méi)毒……你吃吧！”

　　阿嬤的家雖窮，卻依舊樂(lè)觀開(kāi)朗，感染了很多人；阿嬤一年365天每天早起打掃學(xué)校的工作從未請(qǐng)過(guò)假，一輩子勤勞影響了德永昭廣的一生；阿嬤教八歲的小昭廣給爐灶生火煮飯，是他學(xué)會(huì)自立；阿嬤通過(guò)智慧讓小昭廣擁有了一雙很新的木屐。我們外婆都是一樣的，她們樂(lè)觀、勤勞、自立、智慧……同英雄一般拯救了我的世界，影響了我的人生！

我的初三作文19

　　記得第一次見(jiàn)到秦老師，我站在二樓的*臺(tái)上，雖然是夏天，但微風(fēng)一陣一陣吹。嬉笑時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“噠噠”的高跟鞋聲穿透了人群，那時(shí)的秦老師還是一頭油亮的黑發(fā)，勾勒出清晰的發(fā)際，刮出凌厲的鋒，紅框眼鏡下隱匿的雙眼像能穿透一切。但那雙高跟鞋讓我記憶猶新，米黃色皮層，鞋跟要有“恨天高”擦在地上要迸出火花，我心中嘖嘖想，這個(gè)老師真有氣場(chǎng)，于是，秦老師踏著米蘭時(shí)裝周的臺(tái)步飄過(guò)我的眼前。

　　秦老師還有一個(gè)流傳下的昵稱“秦媽”。

　　秦媽就這樣悄無(wú)聲息的融入我的生活，秦媽愛(ài)美，那一雙雙高跟鞋從未間斷過(guò)，米黃的，玫紅的，黑的，多色的，油面的，皮質(zhì)的，尖頭的，魚(yú)嘴的，細(xì)跟的，粗跟的，我曾想，秦媽會(huì)不會(huì)累呀？

　　當(dāng)我欣喜捧到《蒲公英在飛》時(shí)，我關(guān)注的焦點(diǎn)自然在那篇《愛(ài)穿高跟鞋》上，“穿著高跟鞋行走，雖然辛苦，但走的挺拔”，“時(shí)間長(zhǎng)了，安逸倒是安逸了，我怕時(shí)間的流逝消磨生命的勇氣，生命再無(wú)成長(zhǎng)”，一字一句，字字句句，這像是在回答：不累。這就是身上累了，但心靈得到了滿足。

　　這也像秦**性子，好強(qiáng)，不失冷靜；理性，不失感性。當(dāng)秦媽在我們面前時(shí)，我明白，怎樣的人都有彷徨的時(shí)候，她的心不論有多么難受，多么痛心，都不會(huì)輕易在我們面前流露，盡量面對(duì)我們時(shí)，是堅(jiān)強(qiáng)的，正能量的，在生活中秦媽也絕不放任自己，做瑜伽，在課余時(shí)間讀書寫作，她一次又一次的改變，就像化繭成蝶，不得不承認(rèn)，秦媽要比我們這些正當(dāng)努力的學(xué)生努力的多。我想，每天早晨，墻角的鞋子等著它的主人，當(dāng)秦媽踏上它時(shí)，所有的煩惱都會(huì)被暫且忘在腦后，要面對(duì)的，是新的征程，穿著高跟鞋，“腰直了，氣順了”，可以正視一切挫折，鞭策自己時(shí)刻站在倒肩上，切不可缺失勇氣，切不可缺失信心。

　　細(xì)細(xì)品味，斟酌詞句，我發(fā)現(xiàn)，我仿佛感到大地母親在召喚我，柔情的吳儂細(xì)語(yǔ)，心跳的搏動(dòng)，是書中語(yǔ)言帶給我的，絕不追求“賦”一樣雕砌的詞句，秦**文章流露出的氣質(zhì)，樸實(shí)無(wú)華，又不乏詩(shī)意，那詩(shī)意又是來(lái)自大地，親情最傾情的流露，鄉(xiāng)情最真摯的眷念，那份閑情，蕩漾在生活的歌謠里。

　　《母親的心愿》，我看到了家里長(zhǎng)輩的影子，架著老花鏡在光榮榜上找著有沒(méi)有自己兒孫的名字，那句“母親像個(gè)功課不好的學(xué)生面對(duì)老師的垂詢”我不禁忍俊不禁，多么“可愛(ài)的”老太太呀。透過(guò)它，我看見(jiàn)了母親的心愿，還有母親的心。《年味兒》嗅到了家鄉(xiāng)質(zhì)樸的氣息，臘味兒，年味兒，同時(shí)，還有縈繞耳畔的回憶�！读�顆胖大�！罚�我看到馬曉杰同學(xué)的仗義，豪爽的女俠之風(fēng)，和那顆純潔的心

　　在秦**文字里，使我的心趨使寧?kù)o，柔軟，我仿佛看到月光下，扎著馬尾辮的小女孩，倚在門框上，靜靜蕩漾在夜的夢(mèng)里，轉(zhuǎn)眼，那個(gè)剛站在陌生城市的女教師，眼里透出堅(jiān)韌和英氣，最后，在我面前的秦媽，依然那么從容，帶我們走進(jìn)理想的大門，書的心房。

我的初三作文20

　　有一首歌的歌詞是這樣的：我的家，是它圈起的一塊小地方啊，到處都是青草，全部是綠的。我的家雖然沒(méi)有歌詞中說(shuō)的那要美好。但在我受傷的時(shí)候，能給我溫暖。現(xiàn)在，讓我介紹一下我們家的三員大將。

　　糊涂老媽

　　說(shuō)老媽糊涂這真不是我吹牛，不信請(qǐng)看經(jīng)典案例：有一次我和老媽去某地，走到半路上，老媽突然停下車子，說(shuō)：“哎呀，我好像忘記關(guān)煤氣了。這可把我嚇壞了，二話不說(shuō)，立刻調(diào)轉(zhuǎn)車頭，往家的方向奔去。終于到了家，我便上氣不接下氣的跑到門口，因?yàn)樘�著急差點(diǎn)連門都打不開(kāi)了。我立刻沖進(jìn)廚房，卻沒(méi)有聞到想象中的煤氣味，我趕緊查看煤氣罐，卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有開(kāi)著。我大叫一聲：媽，這到底是怎么回事？媽媽不好意思地說(shuō)：“原來(lái)是我弄錯(cuò)了�！蔽伊⒖贪c倒在地，心中默念：唉，我的糊涂老媽！

　　廚神老爸

　　一般家里都是爸爸做菜好，而我家卻是爸爸做菜好，連媽媽都要向爸爸拜師學(xué)藝呢！“嗯個(gè)，真好吃，太香了！”這便是我們?nèi)�家�?duì)爸爸廚藝的贊嘆。就連對(duì)口味最刁的小妹，都贊不絕口。你說(shuō)我爸爸做菜好不好吃？

　　“糖粉”小妹

　　小妹天生一副娃娃臉，真是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)啊。而且他還是一個(gè)十足的糖粉（直譯：糖的粉絲）。你看她的牙，真是一道亮麗風(fēng)景，高低不同的山峰，還有好幾個(gè)山洞�？蔀榱送炀刃∶玫难�，我們便制定了嚴(yán)格的禁糖**，這可讓小妹苦不堪言，看她可憐巴巴的樣子，真是于心不忍，但小妹還是堅(jiān)持了下來(lái)，是她的牙走向了正途。

　　這就是我們幸福的四口之家。

我初三作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展2）

——初三曬曬我的收獲作文 (薈萃20篇)

初三曬曬我的收獲作文1

　　我在彩虹作文學(xué)校里學(xué)到了許多寫作文的方法。例如：畫畫法、寫人法、親身體驗(yàn)法……

　　我寫過(guò)《黃瓜**》、《畫圖作文》、《有趣的游戲》、《我很難過(guò)》……

　　我用親身體驗(yàn)法寫了《有趣的游戲》，這是我最滿意的一篇。當(dāng)時(shí)老師說(shuō)："我們下去玩游戲，然后回來(lái)把《有趣的游戲》寫完。"我們玩得非常高興，回來(lái)后。

　　當(dāng)我寫到：王瀟琪被蒙上眼睛，開(kāi)始捉了，王瀟琪說(shuō)："我綠燈不抓，黃燈也不抓，等到紅燈我再抓。"這時(shí)馬老師走過(guò)來(lái)看了看我寫的作文后，老師笑了說(shuō)："寫得非常好!"然后我又寫到：王瀟琪說(shuō)紅燈的時(shí)候，大家鴉雀無(wú)聲，連大氣都不敢出，王瀟琪摸著摸著摸到了墻，"砰"的一聲撞到了膝蓋。最后我又寫到：我們單腳跳的動(dòng)作太可笑了，像一只瘸腿的麻雀一蹦一蹦的……

　　我把寫完的作文交給老師看，當(dāng)老師在作文右上角寫上"選書"兩個(gè)紅紅的大字時(shí)我非常激動(dòng)，一蹦三尺高，放學(xué)后，我高高興興跑回了家，把作文交給媽媽，媽媽看后半信半疑地說(shuō)："這是你寫的還是你抄的別人的?"我理直氣壯地說(shuō)："白紙黑字，還能有假!"媽媽高興地說(shuō)："媽媽相信你!"

　　我也為自己高興，我原來(lái)寫作文寫得少而且一篇篇作文都是流水帳，現(xiàn)在我的作文已經(jīng)能寫三張，而且句子也非常優(yōu)美。

　　這都是馬老師教的好，我以后還上這里來(lái)學(xué)作文。

初三曬曬我的收獲作文2

　　要說(shuō)我開(kāi)學(xué)的收獲，我想，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我最大的收獲便是又能夠規(guī)律的作息，按時(shí)早睡按時(shí)早起了。

　　從小我就知道，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。沒(méi)有人，生來(lái)什么都會(huì)，也沒(méi)有人，生來(lái)什么都有。要想擁有自己想要的生活，要想擁有自己想要的成績(jī)，那我們就得養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一個(gè)優(yōu)秀的人，一定是一個(gè)擁有良好習(xí)慣的人，他值得我們學(xué)習(xí)的，也就是他那讓他變優(yōu)秀的習(xí)慣。

　　在在家上網(wǎng)課的日子里，非常慚愧，我沒(méi)能保持規(guī)律的作息，沒(méi)有像往常在學(xué)校里上課那樣，保持良好的生活習(xí)慣。每天我都因?yàn)椴挥米呗坊丶�，而把時(shí)間都花在了鉆研學(xué)**，學(xué)到了興頭，時(shí)間一下就超過(guò)了*日睡覺(jué)的點(diǎn)，第二天也就相應(yīng)的不能按時(shí)起床了。為此，我制定了許多的計(jì)劃。然而，習(xí)慣一旦被打亂，要想重新建立起一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣，也就不是一時(shí)半會(huì)兒的事兒了。

　　好在終于開(kāi)學(xué)了，我又恢復(fù)到了每天如果不能按時(shí)起床，我就會(huì)遲到，甚至因?yàn)樾睦砩系母惺�，要耽誤一天課的習(xí)慣當(dāng)中，調(diào)整了幾天之后，我也能夠重新像過(guò)去上學(xué)一樣早睡早起了。

　　有了這樣的良好習(xí)慣后，我整個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)都變好了。這也就是為什么我認(rèn)為開(kāi)學(xué)以來(lái)我最大的收獲是又能夠規(guī)律作息的原因了。沒(méi)錯(cuò)，我開(kāi)學(xué)的收獲，是我又重新可以規(guī)律作息了。這是我的開(kāi)學(xué)收獲其它一切的基本前提。如果我沒(méi)有把我的作息調(diào)整過(guò)來(lái)，如果我還是像上網(wǎng)課一樣在家起不來(lái)床，那我的學(xué)習(xí)也會(huì)被自己給耽誤的。上網(wǎng)課拖到最后一秒再起床也可以不被影響什么，但正式開(kāi)學(xué)上課，晚起一分鐘便會(huì)有晚起一分鐘所要付出的代價(jià)，也許是班級(jí)紀(jì)律，也許是我的成績(jī)。

初三曬曬我的收獲作文3

　　“唉，又考砸了�！眲偨�(jīng)歷過(guò)一次檢測(cè)的我，又一次被數(shù)學(xué)，這個(gè)“別致的小家伙”給打敗了。嗯……好像除了滿滿的無(wú)奈，也泛不出更多的漣漪。

　　考砸數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)成為家常便飯了�？己脭�(shù)學(xué)呢，大概就像看見(jiàn)日食那樣困難。按照以往的流程，我又去辦公室里“喝茶”了。老師并沒(méi)有訓(xùn)我，嘴角帶著一點(diǎn)弧度，眼睛里卻藏著些許的無(wú)奈。她的聲音輕輕的，柔柔的，“你覺(jué)得你的問(wèn)題在哪，哪一方面需要老師來(lái)幫助你的……看得出你是個(gè)很聽(tīng)話的孩子，你先把試題做一下……”唉，似乎每個(gè)老師的評(píng)價(jià)都是這樣，“乖乖女”從我上學(xué)到現(xiàn)在就沒(méi)變過(guò)，不太喜歡也沒(méi)那么厭煩。

　　“學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把不會(huì)的揪出來(lái)，把它變成會(huì)的。”錯(cuò)題都訂正了，老師說(shuō)的也照做了，那接下來(lái)呢？我該怎們做？又不知道了。

　　帶著這樣的疑惑繼續(xù)開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，聽(tīng)課，寫作業(yè)，休息。每天都按部就班的進(jìn)行著。

　　有一天下午進(jìn)辦公室，看見(jiàn)老師在找學(xué)生談話。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)辦公室時(shí)，突然被老師的一句話給定住了，不是對(duì)我說(shuō)的，是對(duì)那個(gè)學(xué)生：“你連自己的目標(biāo)是什么都不清楚，你怎樣去進(jìn)步！”那一刻，感覺(jué)自己整個(gè)人都被這注入一種新的能量，密密的烏云被撥開(kāi)了一角，投進(jìn)了一束陽(yáng)光，照進(jìn)了心房，我找到了自己需要的東西。

　　這種感覺(jué)便是我最大的收獲。

初三曬曬我的收獲作文4

　　我從小到大收獲到了許多東西，而這一次航模訓(xùn)練和比賽又讓我收獲到了團(tuán)結(jié)和友誼。

　　八月初，我和俱樂(lè)部的同學(xué)和教練們一同坐高鐵來(lái)到了陽(yáng)澄湖參加八月中旬的全國(guó)青少年航空航天模型錦標(biāo)賽，在此之前，我們進(jìn)行了為期十一天的訓(xùn)練。

　　訓(xùn)練第一天，老師把我和一名新來(lái)的同學(xué)分在了一組，訓(xùn)練過(guò)程中，他幫**了很多事，當(dāng)然，我?guī)退�干的事也不少。我們倆相處的越來(lái)越融洽，之后就變成了好朋友。

　　到了比賽那天了！我們一大早就從床上爬起來(lái)去賽場(chǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練三四個(gè)小時(shí)后，我們又回到賓館里休息，中午我們吃完飯后就立馬拿起比賽用的器材坐大巴車去了場(chǎng)地。

　　到場(chǎng)地后，我們把所有的東西都擺在樹(shù)蔭下面。過(guò)了不久，裁判喊到：“第六批次，19號(hào)位，李牧融。”“到！”我喊到。這時(shí)，我忽然想起我的遙控器中午沒(méi)充電，我害怕極了，心想：如果沒(méi)電的話不就沒(méi)法參加比賽了嗎？于是我就向我的朋友求助，他二話不說(shuō)，就立馬把他遙控器上的電池拆了下來(lái)，遞給了我，說(shuō)：“給，李牧融，你用吧，反正還沒(méi)到我比賽，而且我還有一塊�！彼�笑了笑，又跟我擊了個(gè)掌。之后我便和他一起抱到檢錄區(qū)檢錄。第一輪比賽開(kāi)始了，由他來(lái)當(dāng)我的助手，幫我觀察飛機(jī)，找氣流等。過(guò)了一會(huì)兒，我的飛機(jī)突然向左倒，他緊張的說(shuō)：“李牧融，快向右轉(zhuǎn)，那邊有氣流�！庇谑俏亿s快轉(zhuǎn)了過(guò)去，又過(guò)了幾十秒，要降落了，我的飛機(jī)極速下降，只聽(tīng)，他用力喊了一聲：“定。”我聽(tīng)了立即把左手大拇指向前，把遙控器上面的桿推到了頭，只見(jiàn)我的飛機(jī)機(jī)頭向下定在了地上。在我們的完美配合下，我們?nèi)〉昧藙倮��?/p>

　　一輪比賽結(jié)束了。過(guò)了十幾分鐘，第二輪開(kāi)始了，這輪我和他一起比賽，由教練當(dāng)助手，我在飛行過(guò)程中做出的動(dòng)作非常完美，幾乎找不到一點(diǎn)瑕疵，他也如此。

　　我想：這次我們獲得了個(gè)人第九和團(tuán)體第十的成績(jī)，如果沒(méi)有他幫我的話，我也取得不了這樣的成績(jī)吧！這件事讓我收獲到了團(tuán)結(jié)和友誼！

初三曬曬我的收獲作文5

　　我，一個(gè)懵懂的少年，靜靜的坐在窗前享受初春的陽(yáng)光，冬天的腳步遠(yuǎn)了，風(fēng)不再凜冽，可是我的心怎么也暖不起來(lái)，因?yàn)闊o(wú)拘無(wú)束的假期就要結(jié)束，等待我的又是乏味的學(xué)習(xí)與殘酷的排名。

　　時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，寒假即將接近尾聲。驀然回首，這個(gè)寒假我收獲最多的是什么，失敗。還記得期末考試的慘敗使我默默制定下學(xué)習(xí)計(jì)劃，不想再讓寒假白白浪費(fèi)。我把每天按排得滿滿的，不讓自己有多余的時(shí)間去看電視。我每天在鬧鈴聲中醒來(lái)，每天把自己放在無(wú)人打擾的書房里學(xué)習(xí)，甚至忘記了吃飯的時(shí)間，直到家人喊我吃飯。下午稍作休息，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　年將至，年味愈來(lái)愈濃，學(xué)習(xí)的興致也沒(méi)有當(dāng)初那么高昂，慢慢淡了下來(lái)。我雖然每天還是很早的學(xué)習(xí)，但不等家人喊，就出去問(wèn)飯燒沒(méi)燒好。我想著買年貨，做年夜菜。只要大人要買貨備菜，我就以幫忙為借口，不再學(xué)習(xí)。還好，我還堅(jiān)持沒(méi)有看電視。

　　年真的來(lái)了，大人們忙著拜年，小孩子則聚在一起看電視玩游戲。好不熱鬧！我的心也熱了起來(lái)。我好不容易戒掉的電視，又“死灰復(fù)燃”，本想就過(guò)年幾天放松放松，沒(méi)想到再也揮之不去，不能自拔。大人們結(jié)束了假期回到了正常的生活軌道，而我卻已經(jīng)回不去了。幾個(gè)小時(shí)、幾個(gè)小時(shí)的坐在電視機(jī)前，看著電視劇里主角拼命努力，揮灑汗水，而時(shí)間對(duì)于我卻是隨手扔去的一段段空白。再回首寒假初時(shí)那滿滿的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才發(fā)現(xiàn)寒假已接近尾聲�！坝兄菊吡㈤L(zhǎng)志；無(wú)志者常立志”，我不敢再制訂新學(xué)期的計(jì)劃了，因?yàn)槲遗略俅伟胪径鴱U。

　　計(jì)劃終于被變化改變，剩下的幾天我只想讀一讀老師推薦的好書�！蹲屆總�(gè)日子都看見(jiàn)歡喜》，看見(jiàn)這樣一句，“有時(shí)，你沒(méi)得到你想要的，不是你不夠好，而是上天要給你更大的驚喜，讓你得到更好的。所以，不灰心，不氣餒，走下去，前面的天空，也許會(huì)更遼闊”，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，誰(shuí)說(shuō)我寒假?zèng)]有好收獲，也許這失敗就是我最好的收獲。

初三曬曬我的收獲作文6

　　當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，一個(gè)新鮮的一天又開(kāi)始了，同樣是滿滿的期待。

　　早上的行程是磨豆?jié){和參觀熱帶植物。一到植物王國(guó)，一股熱氣撲面而來(lái)。各形各色的熱帶植物瞬間映入我的眼簾。我從沒(méi)想過(guò)我會(huì)參觀這樣的地方。初次跟這些從前不知名的植物見(jiàn)面，有點(diǎn)不想接觸，但這些植物開(kāi)闊了我的眼見(jiàn)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

　　下午，我們乘著熟悉的大巴，來(lái)到了儒家的起源地――曲阜。我們要參觀三孔景區(qū)：孔府，孔林，孔廟。這有著4000多畝廣闊的土地，不禁讓我感到肅然起敬。

　　首先是孔廟從最前端望去，四座大門有序地前后排列，這讓我有了不少的收獲。儒家的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，許多的文字藝術(shù)讓我對(duì)古人智慧的結(jié)晶感到深深地敬佩。然后是孔府�？赘�里有許多石碑。這些石碑只有抬頭望去才能看到頂端。最讓我感到佩服的是里面的五柏抱槐。大自然的鬼斧神工不得不讓我敬佩。五顆柏樹(shù)枝繁葉茂，幾百千年屹立不倒，像個(gè)侍衛(wèi)一樣牢牢地守住一棵槐樹(shù)，這樣的景象讓我目不轉(zhuǎn)睛。

　　最后是孔林。三千多畝的占地面積讓疲憊不堪的我們感到十分驚訝，但我認(rèn)為這個(gè)地方是我收獲最大的地方。這是孔子及其后裔的家族墓地，四千多年的儒家文化從這里起源，一個(gè)個(gè)高高隆起的土堆仿佛飄著仙氣，這是唯一一個(gè)把文化流傳的那么久遠(yuǎn)的家族。走了十幾分鐘后，我看到了一個(gè)高高挺立的石碑，第七十四代這五個(gè)字直接在我腦子里出現(xiàn)并深深地印刻。我不禁發(fā)出由衷的贊嘆。到達(dá)孔子的墓碑了，許多游客慕名而來(lái)。它的右邊埋葬著它的兒子，它的對(duì)面埋葬著它的孫子。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這是攜子抱孫的意思。我上前看看，偉大的孔圣人似乎有著神氣，讓我不敢靠近。

　　四千多年的儒家文化一下子從我腦袋里閃現(xiàn)，讓我有了深深地敬意。

　　傳統(tǒng)的工藝和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的儒家文化讓我收獲滿滿，又是一個(gè)有意義的一天！

初三曬曬我的收獲作文7

　　新的學(xué)期來(lái)到了,過(guò)去的一年里大家在學(xué)**、思想上或其他方面都有了很多的收獲�？荚嚦煽�(jī)不錯(cuò)，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了，收獲到了豐收的果實(shí);通過(guò)五年學(xué)習(xí)，掌握了寫作的秘訣，收獲到了成功的快樂(lè);因?yàn)橐患�小事，你明白了一個(gè)道理，知道了自己的缺點(diǎn)，努力改正，牢記在心，并付諸行動(dòng)。

　　在這一年的勤學(xué)苦練下，我的日記越來(lái)越有質(zhì)量，作文也有了很大的提高。在以前，我很怕寫作文日記，常常不知怎么寫，該寫哪些內(nèi)容。要寫好作文，得有一些知識(shí)，懂得一些方法。這就像過(guò)河，得有橋或船，有了它們，輕而易舉地就過(guò)了河，而失去了它們，你就過(guò)不去，干著急也沒(méi)用。

　　所以，想寫好作文你就得先學(xué)會(huì)寫日記。日記要寫得有保證，必須要做到“三到”：心到，眼到，口到。要有一顆細(xì)膩的心，去洞察最感人的畫面;要有一雙敏銳的眼睛，去發(fā)現(xiàn)最難忘的場(chǎng)景;要有一張會(huì)說(shuō)的小嘴巴，去道出最深刻的體會(huì)。

　　上一學(xué)期，郭老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)吳啟玄的作文日記寫的出色，還常常當(dāng)做范文來(lái)為大家朗讀，讓大家借鑒好處。我每次聽(tīng)后總是很羨慕她，羨慕中還帶著一絲的嫉妒，我發(fā)誓一定要超過(guò)她，哪怕需要一年。在這一學(xué)期中，我不斷的學(xué)習(xí)寫作，希望提高上去，每當(dāng)老師讀好日記時(shí)我仔細(xì)篩選出好的，就是希望能有所進(jìn)步�？墒牵�這學(xué)期快過(guò)完了，所得的選加棒只是寥寥無(wú)幾，我氣餒了，可不能半途而廢，我開(kāi)始認(rèn)真觀察周邊的人和事物，終于我的日記連續(xù)得了3次選加棒，其余還有五次是隔著的。當(dāng)日記發(fā)下來(lái)時(shí)，我高興得快哭了，太興奮了!雖然我的日記依然沒(méi)被老師當(dāng)范文朗讀，可我已經(jīng)很高興了，遲早有一天會(huì)的嘛!

　　我感謝吳啟玄給了我壓力，迫使我有了動(dòng)力。在以后的寫作中，我一定要先觀察后借鑒，才能寫好。在過(guò)去的一年中，我不僅收到了碩大的果實(shí)，更收獲到了寫作的秘訣，它將使我一生受益無(wú)窮。

初三曬曬我的收獲作文8

　　轉(zhuǎn)眼間，快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去了一大半�；仡欀�前的暑假生活，我不僅過(guò)著豐富多彩的生活，還收獲了很多東西，其中最讓我驕傲的收獲就是學(xué)會(huì)了包小籠包。

　　8月7日下午，我和媽媽來(lái)到城南四季春酒店參加小**工作室舉辦的小籠子湯包比賽。走進(jìn)酒店二樓的陽(yáng)臺(tái)，我被一個(gè)巨大的“生日”和仿古的室內(nèi)裝修所吸引。正在我專心看的時(shí)候，四季春的老板張大爺進(jìn)來(lái)了。他生動(dòng)地向我們介紹了四季春百年老店的悠久歷史和特色小吃：“松針蟹黃湯包”、“荷味蒸餃”、“方餅”，也被評(píng)為安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。聽(tīng)了張叔叔介紹的這些特色小吃，我已經(jīng)垂涎三尺了。

　　然后小籠包的繼承者孫阿姨來(lái)教我們?cè)趺窗�小籠包。我看到她熟練地揉面，搟皮，填餡。不一會(huì)兒，小而精致的餃子出現(xiàn)在我們面前，讓我心癢難耐，迫不及待地開(kāi)始打包�！巴�，終于輪到我們打包了！”我抑制不住自己的激動(dòng)，心想：“這不簡(jiǎn)單嗎？”不是小籠包嗎？“我迫不及待地拿起一個(gè)面團(tuán)，開(kāi)始包裝。但是很難做到。剛打包的時(shí)候出了點(diǎn)問(wèn)題。肉總是漏出來(lái)，面包裝不下。我有點(diǎn)氣餒。但一想到馬上就能吃到熱騰騰的美味湯包，我又鼓足了力氣，想起了孫阿姨湯包的細(xì)節(jié)。這時(shí)，孫阿姨又來(lái)找我，開(kāi)始熱情地教我。我仔細(xì)看了看，只看到她左手撐著皮膚，右手拇指和食指一邊向前推，一邊熟練地?cái)D壓，層層疊疊，小籠包吃完了。她還跟我說(shuō)，做餃子的時(shí)候，每次搟的時(shí)候都要把面團(tuán)抬起來(lái)，這樣面團(tuán)才能完全包裹住肉。我按照她的方法包的，開(kāi)心到包了一個(gè)沒(méi)有露出餡的餃子。之后我越包越好。家長(zhǎng)和小**都夸我包裝得當(dāng)。我聽(tīng)了，心里比吃蜂蜜還甜。

　　包完小籠包，工作人員給我們包好的餃子蒸了。七八分鐘后，我們的小籠包就新鮮出爐了。吃自己做的餃子感覺(jué)比世界**何好吃的都好吃！

　　這是我暑假最大的收獲。嘗過(guò)好吃的零食，體驗(yàn)過(guò)勞動(dòng)的喜悅。期待明年暑假有更好的收獲！

初三曬曬我的收獲作文9

　　每天的免試生活動(dòng)，特級(jí)教師楊老師都會(huì)給我們上二節(jié)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，短短的二周時(shí)間讓我收獲滿滿，并從中得到了許多深刻的啟示。

　　思維訓(xùn)練課主要培養(yǎng)的是我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的思考習(xí)慣。學(xué)**慣好了，學(xué)習(xí)能力就會(huì)水到渠成的有所提高。在學(xué)習(xí)中要勤思考，遇到不懂的可以一日思考，一周思考，甚至一月思考……除了勤思考以外，更重要的是會(huì)思考。僅僅是勤思考，沒(méi)有正確的思考方法也是行不通的。在思考時(shí)，觀察要精細(xì)，比如有關(guān)圖形的題目，要全面聯(lián)系來(lái)觀察；分析要全面，比如遇到邏輯推理的題目，要把每條線索聯(lián)系起來(lái)逐一考慮；此外審題能力也很關(guān)鍵，對(duì)題目的意思要理解透徹。有了這幾點(diǎn)，做到勤思考會(huì)思考，慢慢地就勤學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)了。如果現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么好，說(shuō)明是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，那么就要改變錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而學(xué)會(huì)真正的數(shù)學(xué)。

　　其次，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要有一股鉆勁與韌勁，要努力地探索與研究。遇到不懂的題目，自己先思考，想出思路來(lái)解決，絕不能輕言放棄，確實(shí)沒(méi)有頭緒的可以請(qǐng)教老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，一定要不恥下問(wèn)。弄懂了后，可以自己再編題，舉一反三。

　　第三，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中還要愛(ài)閱讀，勤閱讀，會(huì)閱讀。不僅閱讀的書籍類型要多、雜，科普、趣味數(shù)學(xué)、思維游戲、數(shù)學(xué)故事類等，還要有所選擇得看好書，不看一些無(wú)聊的娛樂(lè)類的漫畫書。更重要的是，要學(xué)會(huì)邊閱讀邊思考。

　　如果我們能做到上面幾點(diǎn)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)：自信→成功→興趣→提升→自信。有了這種良性循環(huán)，數(shù)學(xué)思維與成績(jī)就會(huì)得以提升。

　　最后，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要明白一點(diǎn)：數(shù)學(xué)是一門探究世界上永恒真理的學(xué)問(wèn)。只有在任何時(shí)間、任何情況下都能保持永恒不變的才能稱為真理，真理是非常嚴(yán)格的東西。如1+1＝2，它在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)都不會(huì)變。

　　相信我們一定能攀登上數(shù)學(xué)的高峰！

初三曬曬我的收獲作文10

　　金秋十月，在這豐收的季節(jié)里，到處一片碩果累累的景象。常言道：“有耕耘，就會(huì)有收獲。”我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲喜悅，收獲自信……

　　——題記

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我照常約了小伙伴去水袖天橋玩！

　　在我們?nèi)ニ�袖天橋的路上，我碰到了一只像猛狼一樣的大黑狗，它“汪汪汪汪汪”的向我們叫著，我嚇壞了，趕緊躲到小伙伴們的身后！小伙伴們見(jiàn)我這么怕狼狗，感覺(jué)很可笑，就哈哈哈的笑個(gè)不停！我氣急敗壞的朝他們叫道：“笑什么笑？有什么好笑的？嗯？”他們聽(tīng)到我這句話后，立即裝出一副滿不在乎的樣子說(shuō)：“嘿嘿，如果你不想讓我們笑，有本事別躲在我們身后��！你從狗的身邊走過(guò)去��！你如果敢走過(guò)去，我們就不笑！嘿嘿”她們見(jiàn)我還不從大狼狗身邊走過(guò)去，又哈哈大小起來(lái)，一起說(shuō)：膽小鬼，膽小鬼，你就是個(gè)膽小鬼，你本來(lái)就膽小偏裝作膽子大的人，不僅這樣，還不讓我們笑，太好笑了！哈哈哈哈哈“我聞聽(tīng)此言，火不禁冒了上來(lái)，立即對(duì)小伙伴們說(shuō)：如果我敢走過(guò)去，你們就得每個(gè)人給我一元錢！”小伙伴們想都沒(méi)想就答應(yīng)了！可是雖然她們答應(yīng)了，可是怎么面對(duì)大狼狗呢？一只大狼狗如果咬起人來(lái)可就得死了！當(dāng)時(shí)我腦子里一直胡思亂想，可我又不能被他們這樣笑話�。∧X子里突然竄出這個(gè)聲音！對(duì)，我不能被他們笑話！我決定了，走過(guò)去！我為了安全，只得用一個(gè)方法：那就是慢慢走過(guò)去！結(jié)果，大狼狗并沒(méi)有咬我，也沒(méi)有朝我叫，我高興極了！再瞧瞧小伙伴，她們羞慚的低下來(lái)頭！哈哈！沒(méi)想到，我竟然又想出一個(gè)好玩的游戲：從大狼狗身邊跑過(guò)去！沒(méi)想到，這次也沒(méi)有叫，我高興的“耶”了一聲！小伙伴們見(jiàn)我竟然敢跑，驚訝的長(zhǎng)大了嘴巴，我高興的走向她們，把手伸了出去，你猜干什么？對(duì)，要錢！哈哈！不過(guò)，主要是我變得勇敢了，錢無(wú)所謂，主要是我收獲了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)！

　　嘻嘻，那個(gè)星期天，我收獲了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，我真高興！

初三曬曬我的收獲作文11

　　今天我打開(kāi)電視機(jī)看我最喜歡的節(jié)目頻道——**一套。這里不僅有****，還有大家都愛(ài)看的《西游記》。下面我說(shuō)一說(shuō)《西游記》這個(gè)電視吧！

　　我講一下《西游記（偷**參果）》。唐僧師徒四人在西天的路上時(shí)，突然看見(jiàn)了一座道觀。沙僧說(shuō)：“這里一定住了好人，我們?nèi)ツ抢飳�個(gè)歇腳處�！辈灰粫�(huì)兒，他們走進(jìn)了“五莊觀”。唐三藏說(shuō)：“悟空，你去門外放馬。沙僧，你去看著行李。還有八戒，你去拿吃的借他們的鍋爐做頓飯。吃飽后，我們給他幾文柴錢，然后就走。”清風(fēng)和明月見(jiàn)唐僧把他三個(gè)徒弟支開(kāi)，就趕快拿了兩個(gè)人參果拿給唐三藏吃�？烧l(shuí)知道，唐三藏一看見(jiàn)人參果就害怕。（因?yàn)槿藚⒐�太像剛出生的小孩子，有手有腳的，所以唐三藏才會(huì)害怕。）

　　清風(fēng)明月兩人見(jiàn)狀，只好一人一個(gè)給吃了。誰(shuí)也不知道，這事兒被豬八戒給看見(jiàn)，他求孫悟空拿來(lái)幾個(gè)人參果吃。豬八戒、孫悟空、沙僧，三人不一會(huì)兒各吃完一個(gè)。豬八戒說(shuō)：“大師兄啊，你再去弄兩個(gè)唄，我還想吃。”這話被清風(fēng)、明月聽(tīng)得一清二楚。他倆把唐僧師徒關(guān)在屋里，清風(fēng)明月，不知道孫悟空的厲害。那天夜里，孫悟空把銅鎖給敲斷，然后他們師徒四人馬不停蹄的往西跑。

　　第二天早晨，這座五莊觀的主人回來(lái)了。他把清風(fēng)、明月叫醒后去追唐僧師徒。鎮(zhèn)元大仙馬上就追**師徒四人，將他們抓回五莊觀。鎮(zhèn)元大仙把他們捆到木頭上，然后用七星邊使勁的打他們，孫悟空把自己的腿變成了鐵腿，所以沒(méi)感覺(jué)疼�！疤焐�已晚收鞭。明天再打他們�！辨�(zhèn)元大仙說(shuō)。誰(shuí)知晚他們四人又逃走了。這次鄭元大仙把他們抓回來(lái)后不用打，而是用炸。鎮(zhèn)元大仙本來(lái)要炸唐僧的，可是孫悟空說(shuō)要炸自己。沒(méi)想到等炸他的時(shí)候，他把石獅子當(dāng)自己的**。

　　最后，孫悟空找來(lái)了觀世音菩薩，醫(yī)治好了鎮(zhèn)元大仙的仙樹(shù)。

　　看完這個(gè)電視后，我知道了偷、偷吃，是一種很不文明的行為。所以我以后一定不要這么做。

初三曬曬我的收獲作文12

　　星期六，媽媽說(shuō)下午要去挖紅薯，我興奮地一蹦九尺高，早早地把作業(yè)寫完了，就等著時(shí)間走快點(diǎn)。我盼星星盼月亮，終于把這一天盼到了，興奮得連午覺(jué)都沒(méi)有睡，想著下午挖紅薯，別提那高興勁了！

　　終于到了出發(fā)的時(shí)間，我和姥姥、媽媽還有小陳一起去挖紅薯。從車?yán)锿�外看，四面都是黃色的小土丘，還有一望無(wú)際的田野，長(zhǎng)滿了各種各樣的野草，中間還有一些不同的小花，點(diǎn)綴著各種鮮艷的顏色。

　　經(jīng)過(guò)十五分鐘的車程，終于到達(dá)了我期盼已久的紅薯地，還沒(méi)等媽媽停車，我們就拿著小耙子一溜煙跑了出來(lái)，奔向紅薯地。東挖挖，西耙耙，走到哪挖到哪。我倆就像兩只兔子一樣，興高采烈地在田里跑來(lái)跑去。挖了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，田地里留下的都是我倆刨出的小坑，戰(zhàn)利品卻是——零個(gè)收獲。

　　這時(shí)，我們跑過(guò)姥姥旁邊，姥姥正在專心致志地挖紅薯，可她身邊已經(jīng)有一大推**小小的紅薯了，這場(chǎng)面讓我倆目瞪口呆。

　　我們又重新開(kāi)始挖紅薯了，這時(shí)候我已經(jīng)知道了挖紅薯的最佳方法了：土肥的地方紅薯就躲在里面。我倆急促地挖，也挖出了許多**的胖紅薯，還有更多的小紅薯。正在挖著，突然聽(tīng)到“砰”的一聲，原來(lái)是我用力太大，把一個(gè)大胖紅薯給挖爛了，根莖斷開(kāi)的聲音連我自己都被嚇了一跳。

　　我正在認(rèn)真地挖，忽然一抬頭，一下子看到前方有個(gè)地方露出一點(diǎn)粉***頭，于是我趕忙跑過(guò)去，用小耙子慢慢刨開(kāi)周圍的土，結(jié)果越刨越大，越刨越深，居然是一個(gè)超大的大紅薯！小陳走了過(guò)來(lái)，說(shuō)他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大個(gè)的紅薯，這簡(jiǎn)直是紅薯大王��！現(xiàn)在我和姥姥、媽媽打成*手了。

　　較大的紅薯幾乎都被我們挖完了，只剩下七零八落的小紅薯。散落的小紅薯就好像是紅薯大王的“小兵”，多得數(shù)都數(shù)不清，形狀也怪模怪樣，有愛(ài)心形的，有葫蘆形的，還有七八個(gè)連在一起的葡萄形的。

　　最后我們連小紅薯都挖完了，今天雖然很累，但實(shí)在是快樂(lè)的一天��！

初三曬曬我的收獲作文13

　　性格開(kāi)朗的我，每天都是不同凡響的一天，每天都會(huì)有一個(gè)新朋友，每天都會(huì)多一份快樂(lè)，每天都有不可思議的事情發(fā)生……

　　記得剛要開(kāi)學(xué)那次，我剛準(zhǔn)備上一年級(jí)時(shí)，進(jìn)了學(xué)校，進(jìn)了班，老師坐在講臺(tái)上讓大家登記。爸爸媽媽在登記時(shí)，我呢？哦，原來(lái)在一個(gè)座位上呢。我的同桌是劉嘉欣，那是，我還不知道她的名字，我問(wèn)：“你叫什么名字？”“我叫劉嘉欣，你呢？”“我叫馮婧卓，希望我們做好朋友！”“好的�！本瓦@樣我和劉嘉欣就成了好朋友。你會(huì)問(wèn)，那你的那些非常要好的好朋友們呢？呵呵，別急啊，你來(lái)聽(tīng)我慢慢講。我又問(wèn)了我前后左的同學(xué)名字，我知道了她們分別叫李丹琪、許瓊丹、李迪清。當(dāng)大家全都登完記后，老師自我介紹了：“我是你們的班**和語(yǔ)文老師，我姓王，叫王秋霞，大家可以叫我王老師�！崩蠋熃榻B完了，挨著我們介紹了，一個(gè)個(gè)介紹，我們都害羞的介紹完了自己，大家也都互相認(rèn)識(shí)了，后來(lái)，我們大家也經(jīng)常在一起玩，有時(shí)我們也互相到朋友家里玩。記得有一天，我說(shuō)：“在家里玩太無(wú)聊了，我們一起出去玩吧！”“好的”，大家說(shuō)。我們第二天出發(fā)了，我們有人帶錢、有人帶吃的。一起去了北區(qū)公園，在那里，我們玩得非常開(kāi)心，常冬沐春說(shuō)：“我餓了。”他這一說(shuō)，全都餓了，于是，我們來(lái)到了學(xué)校對(duì)面吃飯，吃過(guò)飯后，我們又去金水湖公園。玩了過(guò)山車、碰碰車……一看表，呀！我們從早上7點(diǎn)玩到了下午4點(diǎn)，于是我們就散了。

　　現(xiàn)在，我和劉嘉欣像親姐妹一樣。但是我們也曾為雞毛蒜皮的小事而吵架，因?yàn)橐庖?jiàn)不和而吵架。因此李丹琪她們也常常和我四分五裂，我們慪氣的時(shí)間也不長(zhǎng)，最多一天半就和好如初了�，F(xiàn)在，我們提起這事就覺(jué)得非常好玩、好笑。因?yàn)檫@些事，我們有了堅(jiān)固的友誼，成了永遠(yuǎn)的朋友！

初三曬曬我的收獲作文14

　　那一次秋游，我收獲了友誼。

　　當(dāng)老師宣布秋游這個(gè)消息時(shí)，全班都沸騰了起來(lái)，我們帶著所需的食物和水，乘坐大巴車，一起來(lái)到了旅游目的地。

　　老天作美，天空剛才還是陰云密布，轉(zhuǎn)眼間又變成了萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，我們?cè)缫褯](méi)了考試時(shí)那股緊張勁，三五成群，歡樂(lè)地觀賞著周圍那美麗的景色，小草依依，綠樹(shù)成蔭，幾座古典的小亭子掩映在茂密的樹(shù)林間，旁邊的太湖顯得格外寧?kù)o，只是偶爾激起一串漣漪，此時(shí)，我腦中所有的形容詞都卡了殼，只記得一個(gè)作文里出現(xiàn)頻率最高的詞——“��！”

　　告別了三國(guó)城，我們來(lái)到了桔園，秋天，正值豐收的季節(jié)，一個(gè)個(gè)金黃的桔子壓彎了枝頭，不等老師說(shuō)開(kāi)始，同學(xué)們就已經(jīng)迫不及待地下了車，奔向了桔園，采摘了一個(gè)個(gè)**的桔子，我不甘落后，四處搜尋著桔子的身影，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這不爭(zhēng)氣的袋子竟然破了，袋子里的桔子紛紛滾落到了地上。我拿著個(gè)破破的袋子，問(wèn)別人借袋子，可是別人都不借給我，“畢竟他們也要用袋子” 我小聲嘀咕到，眼看著離集合的時(shí)間越來(lái)越近，我心里不免有些干著急，也有些酸楚夾雜在里面，“董家宜，袋子破了？沒(méi)關(guān)系，我借給你吧！”，一邊的楊俊逸邊說(shuō)邊遞給我一個(gè)袋子，“謝謝，謝謝！”這可真是雪中送炭啊。我急忙拿著袋子四處采摘桔子�！肮�！咕！咕！”集合的哨聲響了起來(lái)，我克制住即將涌出的淚水，把剛才摘的一個(gè)青澀的桔子丟進(jìn)了袋子里。

　　“董家宜，只摘了一個(gè)桔子？我送你一個(gè)吧！”�！翱墒悄阋矝](méi)摘多少啊！”“沒(méi)關(guān)系。”顧欣怡塞給我一個(gè)桔子。我望著她那真誠(chéng)的眼神，不禁感動(dòng)的流下了淚水，一時(shí)間，同學(xué)們紛紛向我伸出了援助之手，我的袋子又重新裝滿了桔子。

　　一路上，我的心里甜甜的，因?yàn)槲也粌H收獲了甜甜的桔子，還收獲了珍貴的友情。懂得了在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手的可貴。

初三曬曬我的收獲作文15

　　我從小就喜歡拼拼拆拆、組組裝裝。以前我喜歡積木、變形金剛、組裝玩具，而現(xiàn)在就不一樣了，現(xiàn)在我不玩玩具，我開(kāi)始修一些機(jī)械類的東西。下面我就說(shuō)說(shuō)我是怎樣養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的吧。

　　相機(jī)遭殃(一)

　　有一次，我從柜子里翻出了我們家以前用的“傻瓜相機(jī)”，我心想：反正我們家已經(jīng)有了數(shù)碼相機(jī)，這“傻瓜相機(jī)”也沒(méi)有用處，干脆把它拆了玩玩吧。有了這個(gè)想法，我拿出螺絲刀，開(kāi)始拆照相機(jī)。我越拆越有趣，因?yàn)檎障鄼C(jī)里面全是齒輪、硅片、電線、鐵塊之類的東西。正當(dāng)我拆到最有興趣的時(shí)候，有一些電線卻擋住了我正要拆的零件，我又一想：既然它沒(méi)有用，我就把它的電線剪斷吧!想到這里，我拿起剪刀“咔嚓”一聲把電線剪斷了。正當(dāng)我拆完了準(zhǔn)備組裝時(shí)，爸爸來(lái)了，爸爸見(jiàn)我把“傻瓜相機(jī)”拆了，把我臭罵了一頓，就走了。現(xiàn)在，我還是經(jīng)常拆相機(jī)。

　　修好鼠標(biāo)(二)

　　有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)在門旁的柜子上，我想：鼠標(biāo)不在電腦桌上，怎么跑到柜子**。我疑惑地問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“鼠標(biāo)的左鍵和滾輪不起作用了，要拿到修電腦的店里去修一修�！蔽壹泵�搶過(guò)鼠標(biāo)說(shuō)：“我先看看是什么毛病�！辈坏劝职终f(shuō)話，我鉆到臥室里。拿起螺絲刀把鼠標(biāo)拆開(kāi)，一看，唉，原來(lái)是放滾輪的架子錯(cuò)了位，左鍵的按鈕歪了一點(diǎn)。就因?yàn)檫@個(gè)小小的毛病，差點(diǎn)讓我們花了冤枉錢。

　　拯救鬧鐘(三)

　　這天，我們家的鬧鐘壞了，只要你把鬧鐘倒過(guò)了，指針就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。爸爸準(zhǔn)備扔了它，買個(gè)新的用。于是我又拿起螺絲刀把鬧鐘拆開(kāi)，唉，幸虧有我，不然又得花冤枉錢，到底是什么原因呢?原來(lái)，我們家經(jīng)常校對(duì)時(shí)間，指針繞來(lái)繞去，最后就脫離了**它的中心柱子，我把指針套在柱子上，哈哈，癱瘓的鬧鐘又讓我修好了。

　　怎么樣，你想要一個(gè)這樣的習(xí)慣嗎?

初三曬曬我的收獲作文16

　　我家的露臺(tái)上，種著一群紅得可愛(ài)的辣椒。你們以為紅得可愛(ài)的辣椒一定很辣吧，但是它一點(diǎn)也不辣像熟透了的***一樣甜。

　　辣椒的種子是媽**同事送給我的。在四五月份時(shí)，我們種下了辣椒，并由我來(lái)看管它們。當(dāng)在六七月份時(shí)，辣椒果然長(zhǎng)出了它那小巧玲瓏的果實(shí)。奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在還太青，不能吃，等再過(guò)一個(gè)星期才能收成。

　　我盼啊盼，等啊等，我總覺(jué)得這一個(gè)星期的時(shí)間比*常還要慢。一天，兩天，三天……終于，

　　我熬過(guò)了這一個(gè)星期。當(dāng)我再次向露臺(tái)走去，眼前的辣椒與那剛長(zhǎng)出來(lái)的辣椒截然不同，顯得格外引人注目。它在那強(qiáng)烈的陽(yáng)光的照耀下，如同一顆閃亮的紅燈泡，閃閃發(fā)光。奶奶見(jiàn)它已長(zhǎng)得“亭亭玉立”，便把它收入了籃中�！耙粋�(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”好多的辣椒��！我望著它們，欣喜若狂，歡呼雀躍，可美中不足的是，它們還不滿一籃子。辣椒好象長(zhǎng)得相同，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它們的形狀千奇百怪：有的四一顆火熱的心，有的如一個(gè)熟得不能再熟的紅蘋果，有的像非洲人一樣“黑”……

　　收獲的辣椒被分為兩份，一份加在了晚餐里，一份被拿去做辣椒醬。

　　我?jiàn)A了一塊辣椒放進(jìn)嘴里，還沒(méi)咀嚼，就有一股甜汁流入我的喉嚨；咬一口，那甜味四溢；第二口，那甜味更濃了；第三口……這辣椒的味道真怪，像熟透了的***一樣甜。當(dāng)我把那怪味辣椒吃完時(shí)，我情不自禁地問(wèn)媽媽：“媽媽辣椒有什么對(duì)我們有益的地方嗎？”“辣椒辣，可以加到面、菜里調(diào)味，冬天，我們還可以用它來(lái)驅(qū)寒。”

　　晚飯后，那辣椒的味道令我回味無(wú)窮，也令我百思不得其解：媽媽不是說(shuō)辣椒是辣的嗎？為什么我種的辣椒卻是甜甜的？我絞盡腦汁，也還是想不出來(lái)。于是我看了一會(huì)兒書之后再來(lái)思考，這個(gè)辦法可真靈，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，原來(lái)是甜甜的汗水使辣椒變成了甜甜的。

　　啊我那甜甜的辣椒�。�

初三曬曬我的收獲作文17

　　轉(zhuǎn)眼間，我六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，回頭想想，這一年中多的收獲還真不小，真想再過(guò)一遍。

　　收獲 ，學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。春天陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我和舅舅一起的到廣場(chǎng)去玩，在哪里有許多像我這樣大的孩子，在三五成群的一起在放風(fēng)箏，風(fēng)箏的形狀多種多樣，我非常羨慕就央求舅舅給我也我給我買一個(gè)，買了以后問(wèn)題就來(lái)了，我拿著線飛快的跑著，可是干跑他就是飛不起來(lái)，我累得滿頭大汗，沒(méi)辦法只好請(qǐng)舅舅來(lái)幫忙，他說(shuō)：“要放風(fēng)箏首先要選對(duì)風(fēng)向，記住一定要逆風(fēng)而行，風(fēng)箏順著氣流就會(huì)慢慢的上升”。聽(tīng)了舅舅的話我仿佛一下子明白了，再試一下風(fēng)箏果然上升了，我非常高興，望著自己的“成果”我高興的笑了信了不再被內(nèi)疚塞滿著，看著我的風(fēng)箏高高在上，心里有一種自豪的感覺(jué)。

　　收獲 ，學(xué)會(huì)了游泳。夏天，太陽(yáng)像發(fā)了瘋一 般施展渾身數(shù)解，宣示著全部的熱量。我從輔導(dǎo)班回來(lái)，媽媽說(shuō)要帶我去照相，說(shuō)是我的陶伯伯，要帶我和丁志州一起去學(xué)游泳，拍完相片我就回家了。過(guò)了幾天，終于可以去學(xué)游泳了，我心里非常高興，因?yàn)檫@可是我第一次去游泳館，我們坐車來(lái)到*頂山五環(huán)游泳俱樂(lè)部，我匆忙的換好了衣服，就和丁志洲**‘’戰(zhàn)場(chǎng)‘’，教我們的哪個(gè)教練很兇，但是都說(shuō)是，名師出高徒嘛！果然功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的學(xué)游泳計(jì)劃，終于學(xué)會(huì)了，此時(shí)我想高聲對(duì)全世界說(shuō)：“哈哈￣我終于學(xué)會(huì)了游泳，我太棒了。

　　收獲 ，學(xué)習(xí)成績(jī)提高。說(shuō)起學(xué)習(xí)它可不是一年半載都能學(xué)好的，一定要靠多年的積累才能成功，我雖然不是天天看書，但是我的學(xué)習(xí)很好［注意：我可不是自己炫耀自己］大家都說(shuō)我是一個(gè)聰明的孩子，腦瓜子很好用，自六年級(jí)以來(lái)，我的學(xué)習(xí)就進(jìn)入了緊張的狀態(tài)，因?yàn)轳R上都要考初中中了，我一定要好好學(xué)習(xí)將來(lái)考一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，為我家人爭(zhēng)氣，加油！

　　怎么樣？聽(tīng)了我的話你們是不是也有點(diǎn)羨慕我的 9年了？

　　我的 9年過(guò)得真是豐富多彩，有滋有潤(rùn)��！ 你們說(shuō)是不是？

初三曬曬我的收獲作文18

　　十一黃金周，我和我的家人到江北去號(hào)稱“亞洲最大的單體設(shè)施葡萄園” 東金生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)親自體驗(yàn)一下自己摘葡萄的感覺(jué)。

　　在去葡萄園的路上，大家都很興奮，以前我只在電視上看過(guò)葡萄園，從未自行采摘過(guò)葡萄。望著車外川流不息的車輛和熙熙攘攘的人群，到處充滿了節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。我想象著摘葡萄的樂(lè)趣，心中充滿了期待。

　　到了園區(qū)門口，道路兩側(cè)的車輛排起了兩條長(zhǎng)龍。我們用票換一張采摘卡、一個(gè)小筐和一把剪刀。一進(jìn)園區(qū)，撲面而來(lái)的是巨大的人流，每人手里拎著的一袋袋的葡萄，還有一張張愉悅滿足的笑臉。那些拎著小籃子的游客一家家一隊(duì)隊(duì)的，年老年小的全都有，邊吃邊摘邊玩邊笑�？吹脚d致勃勃采摘的人們，我們也迫不及待的加入到采摘的隊(duì)伍中。

　　我和媽媽、姑姑、姐姐還有妹妹五人一組。在由木條和鐵絲編成的圓弧形網(wǎng)格的葡萄架上，一串串的葡萄掛在葡萄滕里亮晶晶的，像珍珠、瑪瑙一般。有紫黑色的、紫色的、青色的、***。我先嘗了青色橢圓形的馬奶葡萄，它沒(méi)有籽，吃起來(lái)感覺(jué)很甜，又吃了幾顆紅提子，覺(jué)得很硬。我們決定專摘馬奶葡萄。在近處，好葡萄大都被摘走了，剩下的葡萄要么很小，要么沒(méi)熟透。我們就一直往里走，在很遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了好多馬奶葡萄。我們專找粒大、飽滿、成熟的葡萄摘。一個(gè)人用筐接著，一個(gè)人用剪刀把葡萄從藤上剪下來(lái)。三個(gè)小孩負(fù)責(zé)尋找，大人負(fù)責(zé)采摘。“媽媽快來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一串大的”、“快來(lái)啊，我又發(fā)現(xiàn)一串更好的”…我們歡快地叫喊著，為每一次的新發(fā)現(xiàn)而興奮不已�？粗�一串串晶瑩剔透的葡萄落入筐中，我心中充滿的收獲的喜悅。邊摘葡萄邊玩耍，覺(jué)得很開(kāi)心極了。

　　玩夠了摘滿了，得去稱秤，按照門票的面額我們可以帶走80斤葡萄，但是我們摘的多出三斤，以每斤10元的價(jià)格把多出的買走。在回去的路上，我們?nèi)猿两�在采摘葡萄的興奮中。我今天體會(huì)到親自采摘葡萄的樂(lè)趣，收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)。

初三曬曬我的收獲作文19

　　歲月里有淺淺的吟唱，有淡淡的月光，有**的涼風(fēng)，拂過(guò)她的面龐。歲月里，有她吮吸陽(yáng)光的身影，有她抬頭朝陽(yáng)的姿態(tài)，有她癡迷于太陽(yáng)的微笑。

　　幾抹金黃，她已驕傲地盛放于一度初春夏末。可如今，仲秋已至，一直沐浴在溫暖間的她是否能受得了太陽(yáng)的若隱若現(xiàn)。杜甫筆下“葵藿傾太陽(yáng)”的戀慕之情是否能延續(xù)到來(lái)年的春天，在這個(gè)紅妝素裹的季節(jié)是否能尚存它微笑的容顏?

　　她不知道，太陽(yáng)或許也不知道。

　　但土地可以感受得到，伙伴們也明白，她正努力地汲取地下的營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充著損失的能量。她正試圖展開(kāi)雙臂，擁抱太陽(yáng)，使自己最大限度地?cái)z取溫暖。她正艱難地向上生長(zhǎng)著，使自己抬著的頭盡量抵制寒冷的按捺。

　　她叫向日葵。

　　千萬(wàn)種花有千萬(wàn)種的花姿，或許正是因?yàn)橛辛颂��?yáng)才有它的緣故，使她與生俱來(lái)便圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，從根到花盤，無(wú)一處不彰顯出這樣的本性。向暖的枝蔓幻化成一種微笑，一種呼喊。

　　滄桑易不了容顏，時(shí)光改不了本真。因?yàn)樗�是向日葵，靜謐的紋理中盛開(kāi)與光共存的色彩，所以她是一種微笑的執(zhí)著，微笑的延綿，微笑的亙古不變……

　　我知道：不管寒風(fēng)如何搖動(dòng)窗外的枝椏，都動(dòng)搖不了她向陽(yáng)的心。我明白：不管寒露如何氤氳起一片冰冷，都冷卻不了她熾熱的感情。我堅(jiān)信：不管寒冷如何侵噬著這個(gè)季節(jié)，都消散不了她對(duì)太陽(yáng)的含笑相迎。

　　我想：生活中的我們亦是如此，微笑是每個(gè)人都向往的暖陽(yáng)，可以將沉郁的我們從陰霾中拯救出來(lái)，可以暫且讓煩惱化為一捻灰燼，可以讓我們重拾起對(duì)生活的熱情。微笑如一縷風(fēng)，載著希望而過(guò)，吹散了所有的憂愁、哀怨與不解;微笑如別在嘴角的徽章，傳達(dá)著愉悅的信息;微笑又如裝滿糖果的玻璃瓶，散發(fā)出甜蜜與幸福的味道。

　　有時(shí)，我也想收獲葵花一樣的微笑，不論是春夏還是秋冬。

初三曬曬我的收獲作文20

　　歲月的年輪在不停的前進(jìn)，留下了許許多多無(wú)法抹掉的痕跡，見(jiàn)證了我們了成長(zhǎng)與收獲。

　　自懂事以來(lái),就立志要好好學(xué)習(xí),有一天能出人頭地。父母給予我很大的希望,而我也對(duì)自己充滿了自信,相信成功的大門一定會(huì)向我敞開(kāi)。那時(shí),在父母,在老師的眼中我是個(gè)乖乖女,優(yōu)秀的學(xué)生,常受到別人的夸贊,然而這種狀況未持續(xù)。**初二后，由于各種原因，我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始不斷下滑，最終我沒(méi)有如愿以償?shù)每荚嚫咧�，一路走�?lái)，幾乎沒(méi)有遇到過(guò)太多坎坷，直至**中學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)所有的 一切都不像我想象的那般順利，我也曾努力過(guò)，拼搏過(guò)，只可惜當(dāng)我清楚地意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤時(shí)，一切都太遲了。

　　有時(shí)感想如果時(shí)間能倒流，那么我的成長(zhǎng)路程將會(huì)有所改變，我一定把握好每一次機(jī)會(huì)，小心翼翼地經(jīng)營(yíng)我的人生，認(rèn)真地走每一條屬于自己的道路，但我知道那只是一種幻想，一種奢望，事實(shí)已成一種對(duì)自己的考驗(yàn)，在失敗尋找到錯(cuò)誤的根源，總結(jié)教訓(xùn)，再整裝待發(fā)，重新迎接挑戰(zhàn)，找尋屬于自己的一片藍(lán)天。

　　成功的背后需要付出許多汗水，只有全心全意地付出才會(huì)有收獲，命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己手中，所有人的成長(zhǎng)路程都不是一番豐順的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功固然可貴，但更可貴的是成功后擁有自己；失敗固然可怕，但更可怕的是失敗后迷失自我，從此一蹶不振。說(shuō)的再多都是次要的，關(guān)鍵要付諸于行動(dòng)，用實(shí)際證明一切誒。

　　成長(zhǎng)之路不免荊棘坎坷，但我不灰心，也不失望，我會(huì)勇敢向前，相信創(chuàng)出一片屬于自己的藍(lán)天。

我初三作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展3）

——我初三了作文 (薈萃20篇)

我初三了作文1

　　清早，我揉揉眼睛，睜開(kāi)一看，��！天放了個(gè)大晴，太陽(yáng)公公爬**山頭�！霸愀�，又得遲到了！”我忙抓起昨夜翻箱倒柜找出來(lái)的那條明黃色的裙子就往頭上套，怎么也穿不下，扯了幾下也不頂事。嗨！怎么啦，去年穿還是好好的，今天就穿不下了。我又穿了另幾條，老天啊，怎么啦，一夜之間裙子好像都變得又短又小了。我又扯了幾下，拉來(lái)扯去，****的，我就好像裝在布袋里的小動(dòng)物。好不容易穿**，卻別扭極了。管它呢，我拿起書包，抓了個(gè)饅頭，往學(xué)校跑去。這幾天，不知怎的胸口一陣陣怪疼，它既不好像摔破皮的疼，又不好像拉肚子的那種疼，脹鼓鼓的，就像小時(shí)候快長(zhǎng)新牙那種感覺(jué)。我走在路上，猛聽(tīng)到一個(gè)女孩撒嬌的聲音：“媽媽，我長(zhǎng)大了……”一句話使我領(lǐng)悟到了：“我長(zhǎng)大了，我終于長(zhǎng)大了！對(duì)，我長(zhǎng)大了，要不，裙子怎么穿不了呢？我長(zhǎng)成大姑娘了。”我不由得想起童年的事。

　　有一天，媽媽給我買了一條漂亮的花裙。當(dāng)時(shí)我穿在身上，顯得又寬又長(zhǎng)，就好像戲臺(tái)上的小丑，可我還是不愿脫下。媽媽抱著我溫柔地說(shuō)：“好乖乖，等你長(zhǎng)大了再給你穿，好嗎？”“不嘛不嘛，我什么時(shí)候才能夠長(zhǎng)大？”

　　“你很快就會(huì)長(zhǎng)大的。來(lái)，媽媽給你脫下來(lái)，放在柜子里，等你長(zhǎng)大了，就給你穿。”后來(lái)，我每天都要穿一穿那條裙子，可總是太大�，F(xiàn)在我就可以穿了，我是多么高興。以前，我喜歡洗衣服，抹點(diǎn)洗衣粉，在盆里又洗又擦，玩了好半天還不愿起來(lái)，奶奶生氣地說(shuō)：“我的小祖宗，看你玩了半天，還不快給我起來(lái)。”我歪著頭嚷開(kāi)了：“我會(huì)洗衣服，你看哪！”奶奶說(shuō)：“小孩子家會(huì)洗什么衣服！小寶寶最聽(tīng)奶奶的話，等長(zhǎng)大了再洗�。　薄坝质堑乳L(zhǎng)大了，等到什么時(shí)候�。俊蔽亦絿佒��！翱炝�，快了，只要你多吃飯，多鍛煉身體，很快就長(zhǎng)大了。”奶奶邊說(shuō)邊搶我手中的臉盆。

　　我想著想著，迎面跑過(guò)來(lái)幾個(gè)男同學(xué)，有一個(gè)無(wú)意盯了我一眼，我臉一下子漲得通紅，直發(fā)燒，不好意思地弓著背沖了過(guò)去。

　　��！我長(zhǎng)大了，我多高興啊，因?yàn)槲铱梢愿稍S多許多我想干的.事。

我初三了作文2

　　那一刻，我長(zhǎng)大了

　　曾記得那時(shí)，落紅憔悴，花謝傷情，灰蒙蒙的天空，雨絲紛飛，而我的心情也像這糟糕的天氣一樣，無(wú)止盡的憂傷中夾雜著絲絲苦澀，面對(duì)著隨風(fēng)即散的家，聽(tīng)著那永無(wú)休止的爭(zhēng)吵聲，看著狼藉一片的破碎物，淚水不禁再一次流淌……

　　同伴們不解，詢問(wèn)我苦悶的原因，而我卻將她們的關(guān)懷拒之門外，因?yàn)槲也幌胱屗齻冎�道我將是個(gè)被人遺棄的小孩。于是我盡量將自己“閉關(guān)自守”，也由此第一次嘗到了孤單寂寞的滋味，換來(lái)的也是成績(jī)的一落千丈，難以東山再起。因?yàn)槲胰松�的激情早已從父母�?zhēng)吵的那一刻起沉淪下去……

　　頹廢的日子竟一晃就是一個(gè)月，突然間我猛地一怔——倘若再這樣下去，我的中考就將一落千丈了。

　　永遠(yuǎn)記得那一刻，那是一個(gè)寧?kù)o的午后，依舊是靜靜的風(fēng)，有一個(gè)追逐落葉的女孩孤獨(dú)地坐在梧桐樹(shù)下，讀著那本將近半月還未讀完的小說(shuō)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。縷縷金色光線透過(guò)樹(shù)葉依偎在我的身上，竟那么柔和溫暖，仿佛跳動(dòng)的精靈激蕩著我的心窩。我沉醉在書的**中，書中感人的場(chǎng)景一幕幕在我的腦海中深情地演繹著，主人公不畏艱難的事跡在我的內(nèi)心奔涌著。剎那間，我猛地抬起頭，心好像被激活了一般，開(kāi)始有力地跳動(dòng)起來(lái)！ 思緒在飛揚(yáng)，靈魂在蘇醒，漸漸地，我開(kāi)始恢復(fù)昔日的光彩，燃燒起新的希望。我盼望全天下富有蓬勃生機(jī)的種子來(lái)我心里安居，由此，我再一次帶著信念出發(fā)，努力學(xué)習(xí)，再?gòu)?qiáng)再大的暴風(fēng)雨也**不了我前進(jìn)的腳步，我已真正懂得了堅(jiān)強(qiáng)。

　　在我覺(jué)醒的一剎那，我嘗到幸福甜蜜的味道，獲得了面臨成功的喜悅，得到了迎難而上的勇氣，我有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡臉�(lè)觀，有了“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球”的信念。從那一刻起，我真正長(zhǎng)大**了。

　　在我的心空中有一盞燈亮著，讓我的夢(mèng)依舊。無(wú)論風(fēng)雨再大，那盞燈永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅那道永恒的光茫。

　　【評(píng)點(diǎn)】

　　本文采用縱向推進(jìn)的方式來(lái)構(gòu)思行文，文章先敘寫長(zhǎng)大的原因，再敘寫長(zhǎng)大的過(guò)程，尤其是對(duì)于“那一刻”精雕細(xì)刻，傳神地展現(xiàn)了心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，生動(dòng)展現(xiàn)自我堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，使得文章重點(diǎn)突出，中心鮮明。本文最突出的特色就在于留心生活，從*凡的生活中發(fā)掘出真實(shí)而典型的素材，用一根紅線使之迸發(fā)出耀眼的光輝來(lái)。另外，語(yǔ)言準(zhǔn)確，言簡(jiǎn)意豐，讀之發(fā)人深省，啟人心智。

我初三了作文3

　　成長(zhǎng)路上，曾處在低谷的我一蹶不振，心灰意冷！而拯救我的恰是如陽(yáng)光般燦爛美好的微笑！

　　那天，天空陰沉，烏云密布，寒風(fēng)凜洌，樹(shù)木隨風(fēng)擺動(dòng)，樹(shù)葉如雨水般簌簌而落，快要下雨了吧！比天氣還糟糕的是我的心情。躺在醫(yī)院的病床上，望著遠(yuǎn)處流淚的天空。

　　早上，我突然發(fā)起了高燒。媽媽帶我去醫(yī)院檢查身體，真是不查不知道，一查嚇一跳。醫(yī)生說(shuō)我的大半塊右肺都在發(fā)炎，需及時(shí)住院治療�？墒俏疫�在上學(xué)，若是住院，我的課程，我不知該如何是好。要不帶病上學(xué)了吧？但看媽媽那義正言辭的樣子，我一下打消了這種念頭。自學(xué)呢？我又沒(méi)有信心。最后，索性就拖著。

　　這天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公伸了個(gè)懶腰，從山的那邊起床了。陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)很是舒服，暖暖的，酥酥的。我的心情也因這樣的好天氣而隨之明朗，準(zhǔn)備去醫(yī)院的后花園里曬曬太陽(yáng)，散散步。

　　這時(shí)，一個(gè)小女孩的身影映入了我的眼簾。她坐在輪椅上，看上去七八歲，頭發(fā)偏黃且稀疏，面色發(fā)白，嘴唇上沒(méi)有一絲絲血色。藍(lán)白相間的病號(hào)服顯得十分的寬大，將她本就瘦弱的身軀襯得更加瘦小。但她的眼神卻飽含著對(duì)美好生活的憧憬，手中還拿著一本教科書，嘴角帶著一絲若有若無(wú)的微笑。我走上前去，問(wèn)道：“小妹妹，你為什么要看教科書呀？”小女孩抬起頭說(shuō)：“姐姐，我在自學(xué)呀！因?yàn)樯�病的緣故，我不能和同學(xué)們一起坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)，但是，我可以通過(guò)這種方式讓自己不至于落后！”“自學(xué)，我也曾想過(guò)，可我總是對(duì)自己沒(méi)有信心”我說(shuō)�！敖憬悖瑫�上不是說(shuō)有志者事竟成嘛，我相信姐姐也一定可以的！”說(shuō)完便抱以一個(gè)甜甜的微笑。那看似不經(jīng)意的微笑卻如一盞明燈驅(qū)散了我心中的黑暗；像和煦春風(fēng)溫暖著我的心房；似一弘清泉滋潤(rùn)著我的心田……

　　后來(lái)，我從護(hù)士長(zhǎng)那兒了解到小女孩得的是白血病，我震驚了：小妹妹得了那么嚴(yán)重的病都可以如此樂(lè)觀，而我只得了一個(gè)小小的肺炎就開(kāi)始退縮，實(shí)在是太不應(yīng)該了！我開(kāi)始自學(xué)，并且學(xué)得很好！

　　出院后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)小女孩，可每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她那甜甜的微笑，總是激勵(lì)著我戰(zhàn)勝一切挫折，勇往直前！

我初三了作文4

　　我呱呱墜地那年，你二十八歲，風(fēng)華正茂。媽媽說(shuō)那時(shí)的你就像個(gè)毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑聲將我拋**天。

　　我還梳著碎碎的童花頭那年，你三十二歲，帥氣如昔。那時(shí)候我們總是鼻尖對(duì)著鼻尖，額頭抵著額頭，我會(huì)把小手豎在頭上當(dāng)牛角。你總是在寧?kù)o的夜晚把我抱到窗外的石子路上，教我念那“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；你也愛(ài)問(wèn)我“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”是什么意思；于是我抱著你的雙膝，笑瞇瞇地告訴你：這就是說(shuō)，**在中原打了勝仗，別忘了回來(lái)告訴你爸！你笑了，酒窩悄悄地爬到你的臉上。你的大手掠過(guò)我的臉頰，像早晨暖暖的太陽(yáng)，用輕柔的陽(yáng)光溫暖著我的童年生活。

　　我可以自己背著書包過(guò)馬路那年，你***歲，健壯依然。你要離開(kāi)故鄉(xiāng)去**。你理理媽媽風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋，表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡鬧�！蔽叶⒅�你看了許久，終于伸手勾住你的手指，微微哽咽地說(shuō)：“我們拉鉤�！焙髞�(lái)，我將這段光影剪下來(lái)，泡在每一杯你愛(ài)喝的茶里，然后在瀲滟的時(shí)光里咽下去。

　　我可以自己扎著馬尾學(xué)鋼琴的時(shí)候，你三十七歲，韶華不再。我察覺(jué)到你嗓音里透出的滄桑。或許你只有在夢(mèng)里才能回到故鄉(xiāng)，夢(mèng)里沒(méi)有那么多的人情世故，沒(méi)有你要拼命為我們賺取的未來(lái)，有的只是單純的陽(yáng)光。

　　我對(duì)著電話彈鋼琴，將《夢(mèng)中的婚禮》一遍又一遍地彈給你聽(tīng)，朦朧，美麗，充滿著幻想。爸爸，你是我的太陽(yáng)，離我很遠(yuǎn)，又很近。為了我們家庭的幸福，你孤身在外，品味著孤獨(dú)。

　　我現(xiàn)在坐在考場(chǎng)上安安靜靜地想你的時(shí)候，你四十歲，終于歸家，雙鬢添了新愁。你來(lái)為我的中考保駕護(hù)航�？粗�你在書房，低頭幫我解答數(shù)學(xué)題目時(shí)，我輕輕走回自己的房間，終于忍不住淚流滿面。老爸，你是否知道，看著你瘦小的背影，我是何等的幸福，又是何等的辛酸？

　　十幾年的光陰從我發(fā)絲中穿過(guò)，唯一不變的是你這個(gè)暖而熱的太陽(yáng)。老爸，你是我的太陽(yáng)，我知道無(wú)論什么時(shí)候，你都會(huì)用你的愛(ài)和光芒溫暖著我，豐富了我的整個(gè)生命！

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者文如其人，率性灑脫，用語(yǔ)也干脆利落。溯著時(shí)光，將這個(gè)生命中重要的角色娓娓道給陌生的讀者們，是這么自然，又那么能引起同學(xué)們的共鳴。我們似乎能想象出你神采飛揚(yáng)地給大家介紹老爸時(shí)的滿臉自豪，還有被老爸如此寵愛(ài)著的滿心幸福。這就是我們想看的真情實(shí)感！

我初三了作文5

　　雨水本是冰冷的，何以溫暖我的心？——題記

　　窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，屋檐下的“珠簾”敲出有節(jié)奏的聲響，并在地面上濺起一排整齊的白色水花，此情此景讓我禁不住想起那個(gè)下雨的日子。

　　我和昕是好朋友，我們整天形影不離，但偶爾也會(huì)吵架，那都是小打小鬧，一會(huì)兒工夫就和好了。但這次不一樣，或許是臨近考試，我們的心情都有些煩躁。竟因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題吵了起來(lái)。我們都不甘示弱，各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)得面紅耳赤。結(jié)果，開(kāi)始了無(wú)聲的冷戰(zhàn)。窗外的雨似乎在炒熱氣氛，伴隨著“轟隆隆”的.雷聲，愈下愈大。

　　“整整一個(gè)上午我們沒(méi)有說(shuō)話了，***先服個(gè)軟，可是我真的覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)��！真煩！”下課后，我想要找她道歉，卻不見(jiàn)她的身影�！疤澪疫�想著和她道歉，沒(méi)想到她心胸這么狹窄，竟這么快就走了。”一股怒火油然而生。我無(wú)精打采地走出教學(xué)樓，滂沱大雨依然下著，真是倒霉！我沒(méi)帶雨傘，連天空也和我作對(duì)啊。

　　我只好站在門口，盼望著雨能停下來(lái)。

　　“喏，一起走吧！”隨著話音，一把雨傘伸到了我的眼前。

　　“你不是走了嗎？”我有些驚訝。

　　“我去找住校生借傘了，也就你不知道下這么大的雨，笨死了。”看到她一副為我故作痛心的樣子，我笑了。真心的朋友或許就是這個(gè)樣子吧，不需要過(guò)多的言辭。一個(gè)動(dòng)作就已經(jīng)足夠了。

　　那把雨傘不大，像是把兒童雨傘，僅能遮住我們的頭和半邊身子。冰冷的雨滴敲打在我的肩頭，浸濕了我的衣衫，溫暖了我的心田。

　　難忘那雨，感激那撐傘的人。

我初三了作文6

　　二零二一年九月一日，舒適而放松的暑假生活“壽終正寢”，我成為了一名九年級(jí)的大朋友。這是中考前的最后一年，也勢(shì)必是我最苦最累的一年。

　　時(shí)間似乎過(guò)得挺慢的，只有在回頭的時(shí)候，才會(huì)驚覺(jué)，原來(lái)已經(jīng)過(guò)了這么久了。

　　回望兩年前，那時(shí)我剛踏入初中的校門。那所學(xué)校還不是東絳，而是一個(gè)以自律為主的快樂(lè)教育方式的國(guó)際學(xué)校。那種環(huán)境極度放松，一年有大半年在放假的私立學(xué)校，可我極沒(méi)有自制力，一年幾乎什么也沒(méi)學(xué)進(jìn)去。又加上課本不同，我轉(zhuǎn)回東絳以后成績(jī)戳在倒數(shù)雷打不動(dòng)，**脆破罐子破摔了。

　　初二，又浪費(fèi)一年。

　　如今初三，我意識(shí)到中考近在眼前。高中，三加二，甚至沒(méi)學(xué)可上，是我面臨的選擇。我熱愛(ài)美術(shù)，“川大”是我的夢(mèng)想，那我怎么能不上高中？我開(kāi)始著急，害怕�！白詈笠荒炅宋也排�力還會(huì)有用嗎？”我不斷詢問(wèn)自己�！霸囋嚢桑�就先堅(jiān)持半個(gè)學(xué)期吧�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)道。

　　可我沒(méi)想到，連續(xù)兩年的放飛自我，我的身體似乎形成了生物鐘，上課鈴響就困的要命，下課前五分鐘才清醒起來(lái)。從七點(diǎn)到十八點(diǎn)，這持續(xù)十一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)兩年沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，真的很難集中注意。今天是我第一次嘗試跟上班級(jí)的腳步，真挺累的。我不知道我是不是三分鐘熱度，但，為了你的愛(ài)和夢(mèng)想總該拼一拼吧。

　　這其實(shí)是我想寫給自己的一些話。對(duì)不起啊，之前兩年的肆意妄為差點(diǎn)斷送了你的前程啊，但你還有機(jī)會(huì)啊，千萬(wàn)別輕易放棄，滿懷希望就會(huì)所向披靡，我在終點(diǎn)等你。

我初三了作文7

　　之前，我有一個(gè)很要好的朋友，他對(duì)我特別照顧。起初，我很感謝他�？珊髞�(lái)，我慢慢地習(xí)慣了他對(duì)我的好，甚至認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)。其實(shí)，我特別任性，什么事都不考慮后果也從不考慮別人，而他對(duì)我除了寬容還是寬容。每次我做錯(cuò)事，甚至傷害了他，他還是會(huì)原諒我。

　　直到有一天，他走了。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)他的依賴。因?yàn)槲伊?xí)慣了傷心時(shí)有人安慰，有人陪；習(xí)慣了流淚時(shí)有人哄我，并為我擦干眼淚；習(xí)慣了做錯(cuò)事，有人滿帶關(guān)心的責(zé)怪；也習(xí)慣了在我需要幫助時(shí)，他總在�？墒乾F(xiàn)在在我的世界里他一次也沒(méi)有出現(xiàn)。

　　或許他是傷透了心，也或許他之所以選擇離開(kāi)，是為了讓我堅(jiān)強(qiáng)，也讓我明白些道理。其實(shí)，我有機(jī)會(huì)問(wèn)清楚的，或許我可以將他挽回�？尚哂诿孀�，我不想先低頭，所以我沒(méi)有那么做，我一直在等，等待他用熟悉的語(yǔ)氣說(shuō)：“傻瓜，我怎么舍得不要你呢�！�

　　雖然我內(nèi)心萬(wàn)分焦急，可表面卻裝得毫不在乎�；蛟S他相信了我假裝的不在乎。他真的走了。可我后悔了，后悔當(dāng)初沒(méi)有對(duì)他足夠好，后悔傷他那么深，以至于他離開(kāi)的那么決絕。后悔礙于面子不去挽回。那一天，我后悔了。真的后悔了。

　　可后悔也于事無(wú)補(bǔ)啊，失去了就再也回不來(lái)了......

　　初三:犯二青年——冰

我初三了作文8

　　掛鐘上的時(shí)間“滴答，滴答”地跑著，我的心也隨著它一起跳動(dòng)——這是我與時(shí)間的較量�；蛟S戰(zhàn)勝時(shí)間并不意味著你比他快，而是互相配合，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里做適當(dāng)?shù)氖�，作時(shí)間的主人。

　　“滴答”“滴答”秒針毅然是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z察官，絲毫不留情面的從我眼前走過(guò)，屋子中只剩下他沉重的腳步聲和我心中急促的吶喊聲：時(shí)間吶，你慢一點(diǎn)。我還有許多事情還沒(méi)干呢，后天可就是交付成績(jī)的時(shí)刻了，可我的復(fù)習(xí)才剛剛開(kāi)始。若不是老師提前一周考試，我又……

　　望著眼前才翻開(kāi)幾頁(yè)的書，書中的知識(shí)如潮水般涌來(lái)，而我則像一塊巨大的海綿，努力汲取著知識(shí)。可是時(shí)間仍不留情，我只能看著他邁著堅(jiān)定的步伐向著前方不知有多長(zhǎng)的路走去。或許我應(yīng)該配合著他的腳步，義無(wú)勇顧地向前方奔去。指針已經(jīng)指向九點(diǎn)三十了，離正常睡覺(jué)時(shí)間還有一個(gè)半小時(shí)。時(shí)間啊時(shí)間，我是不是應(yīng)該超越你的腳步繼續(xù)熬夜呢？我不滿地瞪了一眼時(shí)間——這樣我應(yīng)該就能戰(zhàn)勝你了吧！

　　書頁(yè)嘩嘩地翻動(dòng)著，時(shí)間也在不知不覺(jué)中走遠(yuǎn)。屋子里只有飛蛾低低的淺吟，述說(shuō)著它的努力�！皩捜菔鞘裁�？寬容就是……”

　　“叮叮叮叮”時(shí)間搖起了鈴鐺，清脆的鈴聲提醒著我，是時(shí)候睡覺(jué)了。我微微嘆了口氣，而又堅(jiān)定地拿起書：我可不能輸給時(shí)間呢。屋子驟然又安靜了�？墒菚r(shí)間卻像一個(gè)得不到糖的孩子，哇哇的哭著，打破了這安寧的氣氛。我氣累地放下書，抓起鬧鐘，正準(zhǔn)備扔進(jìn)抽屜，腦海中卻暮然想起了父親的那番話：“什么事是當(dāng)下最重要的，什么事是此時(shí)不應(yīng)該做的，什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情。學(xué)會(huì)掌控時(shí)間，與時(shí)間配合。沒(méi)有紅燈的`約素，哪有綠燈的**？”

　　透過(guò)鐘，我仿佛看到了時(shí)間站在這段路程的終點(diǎn)向我招手，催促著我，約束著我，告訴我要向下一段路程前進(jìn)。我坦然的笑了笑，收拾好東西，又把鬧鐘調(diào)到五點(diǎn)三十分。呵呵，時(shí)間，我可學(xué)會(huì)了安排下一段路程呢。明天，我們繼續(xù)賽跑。

　　古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。掌握時(shí)間，學(xué)會(huì)與時(shí)間配合，明白什么時(shí)候應(yīng)該做什么，更好的學(xué)習(xí)﹑生活。時(shí)間陪伴我們走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，跨過(guò)每一個(gè)拐彎角，更讓我們明白什么時(shí)候該停，該走。

我初三了作文9

　　我在想，黑夜中的掙扎是否能夠喚起黎明。

　　——題記

　　十二月。今年冬天異常冷，總是給人世界末日的感覺(jué)。我所在的北方城市是干冷，不比南方的潮濕。

　　我站在窗前，搓著凍得僵硬的手，透過(guò)窗戶看外面紛揚(yáng)下落的雪――這是今年的第一場(chǎng)雪。窗外的天空是壓抑的鉛灰色，**而單調(diào)的**感伴著蒼白色的雪花狠狠的砸碎在我眼前的玻璃上。我看見(jiàn)它猙獰卻無(wú)力的叫囂，它訓(xùn)斥我的迷茫，它說(shuō)我不該浪費(fèi)時(shí)間在一些無(wú)意義的事上。

　　我笑，怎么能叫無(wú)意義的事呢？我只不過(guò)是在想辦法催眠我自己而已。我并不像有些處在青春期的孩子，我不叛逆，我只是在尋找一種讓我有理由安靜地疼痛的方法罷了。知識(shí)抱歉沒(méi)有找到，所以我仍在固執(zhí)的掙扎。

　　鱗次櫛比的高樓如一座座冰冷的石碑直指蒼穹，而生活在城市的加縫中的我們苦苦掙扎。究竟在做什么，我不知道，任憑兩手幾近瘋狂地想抓住一絲光亮；究竟為了什么，我也不知道，只是在潛意識(shí)里突然攤快雙手，發(fā)現(xiàn)雙手委實(shí)在漸漸空虛，能挽留的，卻是在沼澤中掙扎時(shí)濺開(kāi)的泥垢，宛如一朵花，殘忍卻無(wú)奈。

　　我們有太多太多牽絆往往不能釋懷，所以我們?cè)噲D掙扎或是企圖放棄。生活并不完美，常常會(huì)有“不得不”來(lái)束縛我們，這其中，有些是生活本身帶來(lái)的，而更多的是我們?yōu)樽约壕幹频娜A麗的陷阱。我們就像飛蛾撲火一樣前赴后繼的陷入苦苦掙扎。直到它像蟒一樣將我們狠狠扼死在其中。快而決絕。

　　一滴水融入大海的身形有多絕望，掙扎就有多徒勞。

　　笑靨如畫的天真孩童，赤腳奔跑或是歡叫。他們?cè)�有過(guò)各種各樣美好的理想，他們?cè)�有過(guò)“我命由我不由天”的豪言壯語(yǔ)，他們還曾認(rèn)為大雁南飛是因?yàn)榇笱闳フ覌寢屃�。然而，家長(zhǎng)告訴他們，他們的唯一理想只能是考上大學(xué)，考上好大學(xué)；古訓(xùn)告訴他們“聽(tīng)天由命”放棄徒勞掙扎；而生物老師告訴他們，大雁南飛是因?yàn)榇笱闶呛蝤B(niǎo)，為了生存而過(guò)著遷徙生活。

　　所以，他們從書海中抬首說(shuō)沒(méi)關(guān)系，他們努力學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)。然后戴好眼睛，仔細(xì)的一寸一寸地尋找讓他們可以安靜地疼痛的理由。

　　必須要學(xué)會(huì)掙扎，但更重要的是要學(xué)會(huì)在掙扎過(guò)后的絕望中放棄或繼續(xù)。

　　雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了。雪化了，黑夜來(lái)臨了。

　　我們?cè)趺戳恕��?/p>

我初三了作文10

　　在人生的道路上，我們?cè)谥饾u成長(zhǎng)，慢慢的向自己的理想走去。

　　開(kāi)學(xué)幾個(gè)禮拜了，我每天都在為長(zhǎng)大后的道路努力，直到前幾天，我才發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。

　　“懶豬起來(lái)了，”雖然我爽快的答應(yīng)了，但我并沒(méi)有馬上起床，而是沉醉在香甜的夢(mèng)里。就在那時(shí)刻，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我走進(jìn)了我的家，但和實(shí)際生活并不一樣，夢(mèng)境中的家里煥然一新，窗子、門、地、桌子上上下下，里里外外全都是新的，像被天使進(jìn)化了一樣，我被此時(shí)的家驚醒了，仿佛真的見(jiàn)到了夢(mèng)中的情景，我用手擦亮了眼睛看一看，還是以前的老樣子。

　　于是我的腦子突然冒出了一個(gè)瘋狂的想法，想把家里清潔的像夢(mèng)境一樣。說(shuō)干咱就干，我打了一盆水，門、桌子，通通都擦了一片，然后，掃地、鋪床、疊衣服，還有廁所洗了一片，整個(gè)工程完工后，把我累的可是腰酸背痛腿抽筋��！上氣不接下氣。當(dāng)我坐下來(lái)，剛休息一會(huì)兒，媽媽下班了，一到家“哇”的一聲叫了起來(lái)，“今天家里怎么這么干凈”。還沒(méi)等我說(shuō)是**的，媽媽又說(shuō)“你爸爸就下班了，還把家里搞得這么干凈，你爸爸太勤勞了，你要想你爸爸學(xué)習(xí)”。瞧，媽**這一串話說(shuō)的。我說(shuō)：“這全是我一個(gè)人干的，不挨著爸爸的事�！眿寢屝Φ醚蓝嫉袅苏f(shuō)：“別逗了，就連自己的床，都懶的鋪，還會(huì)幫我們鋪”。我說(shuō)不信你打電話老爸，打就打，今天

　　于是我的腦子突然冒出了一個(gè)瘋狂的想法，想把家里清潔的像夢(mèng)境一樣。說(shuō)干咱就干，我打了一盆水，門、桌子，通通都擦了一片，然后，掃地、鋪床、疊衣服，還有廁所洗了一片，整個(gè)工程完工后，把我累的可是腰酸背痛腿抽筋��！上氣不接下氣。當(dāng)我坐下來(lái)，剛休息一會(huì)兒，媽媽下班了，一到家“哇”的一聲叫了起來(lái)，“今天家里怎么這么干凈”。還沒(méi)等我說(shuō)是**的，媽媽又說(shuō)“你爸爸就下班了，還把家里搞得這么干凈，你爸爸太勤勞了，你要想你爸爸學(xué)習(xí)”。瞧，媽**這一串話說(shuō)的。我說(shuō)：“這全是我一個(gè)人干的，不挨著爸爸的事�！眿寢屝Φ醚蓝嫉袅苏f(shuō)：“別逗了，就連自己的床，都懶的鋪，還會(huì)幫我們鋪”。我說(shuō)不信你打電話老爸，打就打，今天我就要把你的狐貍尾巴揪出來(lái)”。爸爸接到電話，只說(shuō)了一句話 “沒(méi)大事別打我電話，我很忙”媽媽驚呆了，說(shuō)，“兒子你知道嗎？我等這一天等了多少年嗎？”我笑了笑。

　　其實(shí)我也不知道自己是從什么時(shí)候開(kāi)始懂事的，大概是從不和妹妹爭(zhēng)東西了，不再爸媽面前撒嬌了開(kāi)始的吧！

　　成長(zhǎng)是無(wú)痕的，只有我身邊的人發(fā)覺(jué)我長(zhǎng)大了，我懂事了，才會(huì)感覺(jué)到原來(lái)我變了。

我初三了作文11

　　記得那是一個(gè)悶熱的暑假，我像往常一樣去英語(yǔ)補(bǔ)課的地方去上學(xué)（我在小博士英語(yǔ)學(xué)校補(bǔ)課）。我們上到第二節(jié)課，下課后，校長(zhǎng)李老師給了老師一個(gè)紙條，然后老師就給我們念了一下：小博士英語(yǔ)學(xué)校全體師生請(qǐng)注意，本校將在八月中旬舉辦口語(yǔ)風(fēng)采大賽。請(qǐng)各班積極做好準(zhǔn)備，兩次預(yù)賽后將在各班選出兩組同學(xué)進(jìn)行決賽。評(píng)委老師是本校的兩位外教！

　　我聽(tīng)到這個(gè)消息后，差點(diǎn)就蹦到天上去。我心里高興極了！我想：以前我從來(lái)沒(méi)有施展自己的地方，一聽(tīng)到有大型活動(dòng)，就嚇得縮到一邊去了。如今上帝賜予了我這個(gè)機(jī)會(huì)，如果我還不珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，我學(xué)了五年英語(yǔ)白學(xué)了！還好我加倍努力，英語(yǔ)學(xué)得，那可是杠杠的！

　　所以我信心滿滿，和我的搭檔一起過(guò)關(guān)斬將，闖到了最后！

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)是闖到?jīng)Q賽的選手了，老師又為我們準(zhǔn)備了另一篇對(duì)話，可是我無(wú)論怎么樣配合搭檔也不行，這個(gè)對(duì)話太難了！而且我這個(gè)角色的動(dòng)作很多，嘴和手協(xié)調(diào)不了。

　　于是，我又開(kāi)始松懈了：我會(huì)不會(huì)到這時(shí)候背錯(cuò)、我會(huì)不會(huì)被嘲笑、我自己能不能堅(jiān)持不懈下來(lái)。

　　在這樣艱苦的心理矛盾之下，我又痛苦的活了一個(gè)星期，連暑假作業(yè)也沒(méi)心思寫了。我整天在沙發(fā)上坐著沉思，好像在決定人生的一大問(wèn)題。

　　在這時(shí)，媽媽在這時(shí)走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你想去參加還是不想去參加我也不強(qiáng)迫你，你要是想出出風(fēng)頭的話，媽媽**你；你要是想放棄這次機(jī)會(huì)的話，媽媽也不責(zé)怪你。你只要好好學(xué)習(xí)就行了，媽媽也不盼你成名，只要能養(yǎng)家糊口就夠了�！�

　　我頓時(shí)心頭一緊：到底該不該放棄呢？這個(gè)問(wèn)題糾結(jié)了我很長(zhǎng)一段時(shí)間。

　　后來(lái)，我終于有了決定：拼一把是一把，只要努力、堅(jiān)持，我相信，誰(shuí)都會(huì)有一番成就的！我決定了，我一定要上決賽，不管得什么獎(jiǎng)，我都要堅(jiān)持！正所謂：人生在于拼搏！

　　此后，我不再沉默寡言了，有時(shí)間我就找搭檔去練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，也熟練了，離決賽的日子也越來(lái)越短了。我已經(jīng)對(duì)這篇對(duì)話非常熟練了，搭檔不在，我就對(duì)著鏡子練習(xí)。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了口語(yǔ)大賽的那一天！我和搭檔**了…

　　“good afternoon everyone…”

　　隨后我和搭檔滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)，臺(tái)下超過(guò)萬(wàn)人在觀看，掌聲熱烈，我不禁一贊。

　　事后，我和我的搭檔榮獲一等獎(jiǎng)，我和她在掌聲中歡笑，我這時(shí)熱淚盈眶……

我初三了作文12

　　在生活中，掌聲無(wú)處不在，而每一次掌聲都包含著不同的含義，而每一次掌聲之后又有著不同的故事。

　　那年的那次掌聲，改變了我。

　　那一年的掌聲，我的臉上似乎像熟透了的蘋果，火紅火紅的顏色，始終不肯退卻。那次掌聲似乎成為了我前進(jìn)的動(dòng)力，它改變了我，我不再懦弱，不再是個(gè)啞巴。

　　那年我九歲，在上學(xué)，那一天是，很普通的一天，跟往常一樣，又是一節(jié)語(yǔ)文課，而在前段時(shí)間，老師采取了一項(xiàng)加分制，就是根據(jù)*時(shí)的表現(xiàn)來(lái)加分減分，那時(shí)候我學(xué)習(xí)并不好，一周免不了要扣很多分，*時(shí)作業(yè)加分是不怎么可能的，而我上課是典型的“小白兔”。加分制已經(jīng)實(shí)行了好幾周了，一周一總結(jié)，而我的名次總在后面。那一天的語(yǔ)文課，我跟*時(shí)差不多，躲在角落，等待下課。已經(jīng)過(guò)去三十分鐘了，還有十分鐘，不妨聽(tīng)會(huì)兒課吧，“這篇《巨人的花園》給了我們什么啟示呢？誰(shuí)回答這個(gè)問(wèn)題？回答正確了，在組內(nèi)加十分�！痹捯魟偮�，班里的個(gè)個(gè)同學(xué)都睜大了眼睛看著老師，這也許是老天給我的機(jī)會(huì)吧，我已經(jīng)受夠了每周我的名次都是在后面，我有些不甘。在課本上翻來(lái)覆去，不到30秒，我想到了答案，但是，不知道為什么，心里有一種抗拒，我不想我***回答后，迎來(lái)的是一陣嘲笑。那是我最后的勇氣，糾結(jié)了一會(huì)兒，我不想到手的肥肉就這樣拱手相讓，我慢吞吞的舉起了手，瞬間我的耳根臉頰漲得通紅，手心里也冒出了冷汗，我眼睛很不自在的看了老師一眼，就像是犯了天大錯(cuò)的學(xué)生用膽怯的余光看老師一樣，看了一眼，我便立刻沉下了頭，老師……剛……剛剛在對(duì)我笑？“那位**學(xué)，你說(shuō)一下”。我抬起了頭，老師，同學(xué)們的目光像聚光燈一樣照耀在我面前，我被看得很不自在，扭扭捏捏的站了起來(lái)，之后我回答了什么，我就不記得了，只清晰的記得回答完后，贏得了老師同學(xué)們的掌聲，那是對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的贊。，從那以后，我似乎徹底的變了一個(gè)人，我敢于回答問(wèn)題了，敢于交朋友了，我變得樂(lè)觀開(kāi)朗了許多……

　　本是一次*凡的掌聲卻改變了我的人生。

　　每一件成功的背后都會(huì)有不為人知的勇氣。

我初三了作文13

　　回首過(guò)去，一切仿佛都發(fā)生在昨天，從牙牙學(xué)語(yǔ)到背著書包上學(xué)。從個(gè)子逐漸增高，心理上由不成熟到成熟。這一切過(guò)得那么快。小的時(shí)候總想長(zhǎng)大，看到個(gè)子高高的中學(xué)生，以為那就成為大人了，于是盼望著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

　　終于進(jìn)入了初中，帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸，媽，我長(zhǎng)大了，我是一名中學(xué)生了�！卑职中χ鴮�(duì)我說(shuō)：“不，孩子，進(jìn)入中學(xué)不一定**你長(zhǎng)大了，并不**你成為大人了，這個(gè)問(wèn)題留給你自己找答案吧。”我思索著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　漸漸地，“長(zhǎng)大”這兩個(gè)字在繁忙的學(xué)習(xí)中淡忘了。一直以為“長(zhǎng)大”就是身體上長(zhǎng)高的我，直到有一天，才明白“長(zhǎng)大”的真正含義。

　　那是一個(gè)寒假的清晨，由于晚上睡得太晚，早上卻睡過(guò)了頭，還差十分鐘8點(diǎn)了我才起床，可8點(diǎn)鐘還有一堂外教英語(yǔ)課呢，我可不是愛(ài)遲到的學(xué)生，我隨便洗了把臉，抓起書包就沖出了家門。由于下過(guò)雪路很滑，我跑得時(shí)候不小心撞到了人，我也被重重地摔在了地上，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，四周就圍過(guò)來(lái)許多人，我想快起來(lái)走吧，英語(yǔ)課快遲到了，當(dāng)我爬起來(lái)定睛一看原來(lái)被我撞倒的是一位老奶奶，心中頓時(shí)產(chǎn)生慚愧的感覺(jué)，于是我扶起老奶奶并關(guān)切地問(wèn)：“老奶奶，您摔壞了沒(méi)有?”，老奶奶不停地說(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的。”在我?guī)屠夏棠虛焐⒙涞降厣系牟说臅r(shí)候，只聽(tīng)圍觀的人不停的在議論，“這孩子還行，挺負(fù)責(zé)任的。”“這老太太也挺正直的，沒(méi)訛人，現(xiàn)在的人哪，這樣的不多啊”，我把老奶奶扶回了家，她的家離我家還真不太遠(yuǎn)，到了她家以后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有其他人，聽(tīng)老奶奶說(shuō)，家里只有她自己，孩子都在外地工作很忙，很少回來(lái)看她，雖然她是笑著說(shuō)得，但是我感覺(jué)出來(lái)她很寂寞。于是我告訴老奶奶以后會(huì)常來(lái)看她。

　　從老奶奶家出來(lái)，再看表，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)班已經(jīng)放學(xué)了，老師一定會(huì)給媽媽打電話，媽媽一定會(huì)很生氣，然而我卻沒(méi)有感覺(jué)太害怕，不過(guò)我還是小心翼翼地回到家，果然不出我所料，爸爸媽媽都在家，氣氛十分緊張，媽媽嚴(yán)肅地問(wèn)我：“去哪了?”我坦白交代了。父母聽(tīng)完后，并沒(méi)有再責(zé)備我，卻變得十分和藹，還夸我做得對(duì)，不時(shí)還詢問(wèn)老奶奶的情況，還說(shuō)有時(shí)間一起去看望老奶奶。

　　依然清晰地記著，爸爸****地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了�！蔽医K于真切地感覺(jué)到父母承認(rèn)我長(zhǎng)大了，我也終于明白長(zhǎng)大并不僅僅是身體的長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，而是懂得了什么是責(zé)任。的確，長(zhǎng)大的人不一定能承擔(dān)責(zé)任，但能承擔(dān)責(zé)任的人一定長(zhǎng)大了。

　　我長(zhǎng)大了。

我初三了作文14

　　我在別人面前流淚的時(shí)候很少，但我一想起那件事之后，就會(huì)情不自禁的流淚。

　　那時(shí)是我讀小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲业挠浶院懿缓茫�吃了早飯就急匆匆的出門去了學(xué)校。到了學(xué)校的時(shí)候天就忽然變得陰沉沉的，我聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)：“幸好我?guī)Я擞陚�，不然今天就成落湯雞了�！蔽衣�(tīng)到了以后，心里想著：“我今天回去怎么辦啊，是找同學(xué)借？；還是自己淋著雨徒步著回家？”我想了許多的辦法都試過(guò)了，但樣樣都不行�！�

　　后來(lái)，到了下午，我最后的希望破滅了。因?yàn)�，我看到了閃電，我知道，閃電是下雨的前奏。有隔多久就下起了傾盆大雨，我的心情更低落了，一整天我都沒(méi)說(shuō)幾句話。然后，到了放學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)操場(chǎng)五顏六色的雨傘就像看見(jiàn)了一朵朵花一樣，可是我的心情始終低落，心里非常著急。心里就亂想：“萬(wàn)一今天我就住在學(xué)校了怎么辦；萬(wàn)一我徒步走到回家的路上暈倒了怎么辦�！边@些都是猜測(cè)。

　　我等啊等啊，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……等到老師來(lái)查人走完沒(méi)有，那時(shí)站在陽(yáng)臺(tái)上的我被老師看見(jiàn)了。她說(shuō)：“你在干什么，怎么還不走�！蔽一卮鹫f(shuō)：我在這等我的爸爸來(lái)接我。后來(lái)，老師就說(shuō)：“你不要等了，還是快回家吧！”我心想：萬(wàn)一爸爸來(lái)接我，找不到我怎么辦。所以我回答老師說(shuō)：我不走，我再等一會(huì)兒。老師嗯了一聲。后來(lái)，老師走了，在整個(gè)學(xué)校里，我感覺(jué)就我一個(gè)人存在著，這時(shí)從校門口進(jìn)來(lái)了一個(gè)熟悉的面孔，我急忙的跑下樓。她穿的衣服很“臟”，穿的鞋都是干活穿的。走進(jìn)了以后突然看見(jiàn)那個(gè)身影就是——媽媽。我用書包頂住了我的頭，像風(fēng)一樣地奔向那個(gè)“衣衫襤褸”的人，我沖向媽媽緊緊的將媽媽抱住，我問(wèn)：“您怎么來(lái)了，不應(yīng)該是爸爸來(lái)的嗎？”她說(shuō)：爸爸在工作，我看下雨了，就從地里跑回了家，看見(jiàn)你沒(méi)拿雨傘去學(xué)校，就從家里急匆匆的將雨傘給你帶來(lái)了，連衣服、鞋子都沒(méi)有換，你不會(huì)嫌棄吧？”那時(shí)這一番話，我哭了，我把媽媽抱的更緊了。

　　到了現(xiàn)在，一到下雨，我就會(huì)想起那件事，我的眼眶就會(huì)情不自禁的掉幾滴眼淚。

我初三了作文15

　　媽，我長(zhǎng)大了，再也不用您跟在后面噓寒問(wèn)暖了。昔日的我曾惹你生氣，也曾做過(guò)許多傻事，那時(shí)我還小，傷了您的心，以后我再也不會(huì)了。媽，我長(zhǎng)大了。

　　媽，您十七歲就進(jìn)了供銷系統(tǒng)，一干就是幾十年。老爸在**當(dāng)兵，幾年還不回來(lái)一次，您有要上班又要帶孩子，一家人的生活僅靠您微薄的工資維持。老爸復(fù)員回來(lái)正趕上**開(kāi)放，本可以到城市發(fā)展，可經(jīng)歷過(guò)“*”的您和老爸卻非要留在基層做奉獻(xiàn)。每月兩人的工資加起來(lái)還不夠一千元，還得供我和姐姐上學(xué)，這么多年也沒(méi)什么積蓄。

　　媽，您身體不好，患高血壓、腦血栓，咱家窮，沒(méi)錢治，以至于現(xiàn)在落下個(gè)偏癱。姐姐扔下書包打工去了，而那時(shí)我還小。

　　十六歲，我執(zhí)意去上武校。您問(wèn)我為什么，我說(shuō)，為了不讓人欺負(fù)。

　　十七歲，我又倔強(qiáng)地走進(jìn)了醫(yī)科職專。您問(wèn)我為什么，我說(shuō)，我要治好您的病。

　　十八歲，我再次自作主張，轉(zhuǎn)班學(xué)計(jì)算機(jī)。您問(wèn)我為什么，我說(shuō)，為了早點(diǎn)畢業(yè)找個(gè)工作，減輕家庭負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲沂�八歲了。

　　二十歲那年，從小就懷著一腔熱血的我，圓了自己一個(gè)軍旅夢(mèng)。您問(wèn)我為什么，我說(shuō)，為了報(bào)效祖國(guó)。您說(shuō)，孩子，你不要媽了？記得我是這么說(shuō)的：“我是為了天下更多人的媽媽！”你笑著說(shuō)，孩子，你長(zhǎng)大了！是的，媽，我長(zhǎng)大了。

　　入伍后，您下崗了，老爸也退休了，本來(lái)就貧寒的家庭更是雪上加霜。可您和老爸怕我知道后擔(dān)心，不安心服役，就沒(méi)告訴我，還經(jīng)常打電話來(lái)，說(shuō)你們?cè)诩液芎茫�叫我不要掛戀，說(shuō)我們是**家庭，我是家中***的第一名**，家里的第七把槍桿子�？�，當(dāng)我從朋友那里得知，您到菜市場(chǎng)撿菜販子扔掉的菜葉子回去吃，到鞭炮廠插炮捻子，靠每插一百個(gè)一毛錢過(guò)活時(shí)，我心里是什么滋味嗎？媽，我長(zhǎng)大了，家里的事也改讓我知道了，我是我們這一代唯一的男人，我是要扛起這個(gè)家的啊！

　　媽，您告訴我訓(xùn)練時(shí)要注意安全，火場(chǎng)上要保護(hù)好自己，在關(guān)鍵時(shí)刻一定要拿得出、叫得響、頂?shù)米�、沖得上，不要為家里上兩代六名**丟臉，不要為**家庭抹黑，我們家可以有戰(zhàn)殘，有烈士，就是不要逃兵。媽，我知道該怎么做，我能夠照顧好自己，不用您再為我費(fèi)心。

　　媽，我長(zhǎng)大了！

我初三了作文16

　　今天晚上是有去約朋友一起來(lái)自己家里的，然后當(dāng)時(shí)他就突然間問(wèn)自己說(shuō)過(guò)去的話，自己的那個(gè)喜歡的人究竟有沒(méi)有就是帶自己回家的時(shí)候很認(rèn)真的向他父母介紹我自己，然后自己就跟他說(shuō)，那時(shí)我都沒(méi)有進(jìn)他家的門，就只是單純的在家他門口就呆著，然后他當(dāng)時(shí)就給自己看了一個(gè)視頻，當(dāng)時(shí)是講的說(shuō)如果一個(gè)男孩子特別在乎一個(gè)女孩子的話，那在帶對(duì)方回父母家的時(shí)候，一定會(huì)特別注重言行舉止，然后會(huì)努力的在他父母面前有對(duì)女孩子留下一個(gè)好的印象，我就是希望父母也能夠肯定兩個(gè)人的關(guān)系，然后我這一周覺(jué)得其實(shí)在那么一瞬間自己就希望朋友不要繼續(xù)說(shuō)下去了，因?yàn)樽约壕秃孟衩靼琢耍�其�?shí)那一個(gè)人真的就并沒(méi)有那么喜歡自己，就真的一看好像就突然間懂得了這一個(gè)**，其實(shí)這。我想的話自己很久之前潛意識(shí)里面就已經(jīng)接受了吧，只不過(guò)就是自己一直不愿意去承認(rèn)罷了。

　　所以自己才會(huì)說(shuō)自己明白了**，在那一刻我就自己其實(shí)是想說(shuō)自己突然明白了**的在那一瞬間，但是想一想就覺(jué)得其實(shí)有的時(shí)候吧，他也讓自己覺(jué)得他其實(shí)也并不是自己現(xiàn)在明白的**，那樣子不在乎自己對(duì)自己是如此的不在乎吧，就不像自己剛才是突然間想到說(shuō)，當(dāng)時(shí)他的那一個(gè)朋友，我現(xiàn)在也沒(méi)有給自己打電話叫我新年了嘛，對(duì)吧，然后他在新年的時(shí)候在自己的印象里面就覺(jué)得他肯定要想起一下自己，就想了一下說(shuō)沒(méi)有自己的陪伴在這新的一年里，但是對(duì)方也沒(méi)有給這一條來(lái)電話呀，然后他沒(méi)有給這一條來(lái)電話，自己也沒(méi)有說(shuō)期待呀，或者是說(shuō)失望之類的，所以就覺(jué)得其實(shí)對(duì)于他來(lái)說(shuō)的話，我也是這樣子的一個(gè)存在吧，就是自己有給他打電話的話，他也會(huì)覺(jué)得比較驚喜，然后比較意料之中，但是。沒(méi)有給他打電話的話，他可能也是連想都不會(huì)想起我，哪怕是在這樣子特殊的節(jié)日里，哪怕他知道說(shuō)這也是特別在乎他的。

　　所以這也是自己必須明白的**，對(duì)吧，就是人家其實(shí)根本就沒(méi)有自己所想的那樣子在乎自己，所以自己就突然間不想再去說(shuō)他的事了，因?yàn)橛X(jué)得好像那是對(duì)自己的諷刺，因?yàn)槿思宜�并沒(méi)有那么喜歡自己，那時(shí)候的自己，卻如此的深情，如此的專一，一直覺(jué)得自己還想要找機(jī)會(huì)去挽回對(duì)方，就特地覺(jué)得還是蠻可笑的，就明白**之后，其實(shí)這一個(gè)**自己應(yīng)該很多事情做明白了吧，只不過(guò)就是一直不愿意去承認(rèn)罷了，所以現(xiàn)在是明白**的時(shí)候了，只是不知道說(shuō)明天一定要選擇自己，以后會(huì)是一種怎樣的態(tài)度。

我初三了作文17

　　光陰似箭，我已度過(guò)了十五年的光陰。我知道，我長(zhǎng)大了，已不再是個(gè)童心未泯的小女孩。

　　可是長(zhǎng)大的我，并沒(méi)有感覺(jué)自己已經(jīng)在長(zhǎng)大。當(dāng)我看著那些被媽媽牽著小手的小朋友送進(jìn)幼兒園時(shí)，我感覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大；當(dāng)我看見(jiàn)那些放學(xué)時(shí)在學(xué)校門口等爸爸媽媽來(lái)接的小學(xué)生時(shí)，我感覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大；當(dāng)我每次做完事情，被媽媽夸獎(jiǎng)時(shí)，我感覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。是的，我長(zhǎng)大了。

　　長(zhǎng)大的我，知道該做什么，不該做什么。記得，我上特長(zhǎng)班的時(shí)候，當(dāng)時(shí)天特別冷，我又有點(diǎn)感冒，媽媽準(zhǔn)備給我請(qǐng)假，不打算讓我去了，因?yàn)檫^(guò)幾天就要考試了，讓我在家復(fù)習(xí)，我告訴媽媽，老師給我們復(fù)習(xí)，還是去吧。這時(shí)，和我一起走的同學(xué)，給我打電話告訴我，有件事一會(huì)到樓下再講，沒(méi)想到她們對(duì)我說(shuō)，今天不想去上課了，想喊我一起去網(wǎng)吧玩。她們還說(shuō)上次喊我沒(méi)去，這次一定要去。當(dāng)時(shí)我還勸說(shuō)她們，家里有電腦還要去網(wǎng)吧做什么，還是一起去上課吧�？墒撬齻儧](méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我最后還是沒(méi)能留住她們，因?yàn)樗齻兠詰?*大型網(wǎng)絡(luò)游戲，家人不讓玩，所以利用上特長(zhǎng)班的時(shí)間跑到網(wǎng)吧去玩。當(dāng)我們一起走到十字路口的時(shí)候就分開(kāi)了，我只能無(wú)可奈何地看著她們離去。

　　電腦真的有那么大的威力嗎？他能幫助我考進(jìn)理想的大學(xué)嗎？我沉思了一會(huì)兒。糟糕，上課來(lái)不及了，于是，**著學(xué)校飛奔，時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)我上完課回到家時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)她們的媽媽在往我家里打電話，是我媽媽接的，媽媽問(wèn)我她們?cè)趺礇](méi)回家，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)猶豫，如果告訴媽媽，我就好像出賣朋友一樣，但想到她們這樣下去也不好，最后我還是把事情的來(lái)龍去脈如實(shí)地告訴了自己的媽媽，并和媽媽商量怎么向她們的媽媽說(shuō)，媽媽安慰我說(shuō)她會(huì)把這件事處理好的，我這才放了心。并且媽媽還非常欣慰地說(shuō)，“你真的長(zhǎng)大了，懂事了�！焙髞�(lái)，那兩個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧，我和她們的關(guān)系也更好了。

　　長(zhǎng)大的我，懂得了爸爸媽**`辛苦付出；長(zhǎng)大的我，能幫助家里干些簡(jiǎn)單的家務(wù)；長(zhǎng)大的我，懂得了朋友之間的互相關(guān)愛(ài)；長(zhǎng)大的我，能明辯是非和感恩之心；長(zhǎng)大的我，能放開(kāi)爸爸媽**手**做一些事情……

　　我長(zhǎng)大了，感覺(jué)肩上的任務(wù)也慢慢得加重了，不僅僅是吃喝玩樂(lè)和學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是懂得了怎么去回報(bào)父母和孝敬父母。

我初三了作文18

　　時(shí)間匆匆如白駒過(guò)隙，經(jīng)歷了八個(gè)月的宅家網(wǎng)課生活，新學(xué)期開(kāi)始了，終于回到了熟悉又“陌生”的校園。

　　換了一個(gè)新的身份，懷著一種不同的心情，迎著初升的太陽(yáng)和涼爽的秋風(fēng)走到新班級(jí)——初三八班。見(jiàn)到了久違的同學(xué)，同學(xué)們都是異常興奮，分工合作打掃班級(jí)，讓我又一次感受到了大家在一起的快樂(lè)。

　　一起忙乎了好一會(huì)兒才安頓下來(lái)，老師說(shuō)了一些關(guān)于中考的分?jǐn)?shù)線問(wèn)題，以及上一屆初三的錄取情況，這讓我壓力倍增，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)比我想象的要激烈。生、地會(huì)考已經(jīng)以滿意的成績(jī)結(jié)束了，第一個(gè)關(guān)卡成功通過(guò)。那么現(xiàn)在新的關(guān)卡又開(kāi)啟了——這個(gè)匆忙到來(lái)的初三和即將來(lái)臨的中考，它們讓我興奮但更多更多的是緊張和壓力。其實(shí)挺喜歡快節(jié)奏的生活，連軸轉(zhuǎn)起來(lái)會(huì)感覺(jué)每天都很***，而且也不會(huì)有時(shí)間想那些亂七八糟的事情。但有時(shí)也會(huì)壓的喘不過(guò)氣，想要趕快逃離，不過(guò)通向終點(diǎn)的路上有太多未知，希望自己能夠一步一個(gè)腳印，不焦慮，不迷茫。

　　學(xué)校安排最好的老師，交警在校門口立好了崗，爸爸、媽媽和奶奶準(zhǔn)備不同的營(yíng)養(yǎng)餐，即使站著都能睡著也要陪我到**……所以，人人都在為我們的初三努力，自己更應(yīng)該竭盡全力。念著秋風(fēng)的蕭瑟，用一支筆，一顆拼搏的心，書寫青春！

　　初中最后一年，愿善始善終，多遠(yuǎn)，都可以到達(dá)！

我初三了作文19

　　看著它那渴望遠(yuǎn)方，卻又無(wú)可奈何的眼神，我做出了一個(gè)勇敢的選擇。

　　上周，爸爸帶回來(lái)一只充滿朝氣，活蹦亂跳的小鳥(niǎo)，把它關(guān)在了一只籠子里，我每天都要看看它。

　　第一天，我看到被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)顯得有點(diǎn)焦慮、惶恐不安，它不停地上竄下跳，給它食物也毫無(wú)興趣。

　　第二天，我去看它時(shí)，它開(kāi)始不停地撞籠子，用盡渾身解數(shù)去撞擊，想要沖出這一樊籠。它像發(fā)了瘋似的，看得我心驚肉跳。我向媽媽提出：“媽，我們不養(yǎng)它了，我想放它出去�！眿寢寘s反罵我：“懶丫頭，做什么事都沒(méi)耐心，不行，一定要養(yǎng)著它。”

　　第三天、第四天，我看到它強(qiáng)烈渴望翱翔藍(lán)天的眼神。但慢慢地，它變得消極了，變得十分慵懶，它呆呆地站著一動(dòng)不動(dòng)，眼神里流露出絕望。

　　直至今天，我望著小鳥(niǎo)，它迷茫地看著外面湛藍(lán)的天空，神情沮喪，似乎在想著什么。突然，它又猛地撞擊籠子，似乎比上次更堅(jiān)定，決心要沖出去，可結(jié)果總是失敗。它靜靜地站著，無(wú)可奈何，傷心極了。

　　這時(shí)，我心底里萌生了一個(gè)堅(jiān)決的選擇：放手，讓小鳥(niǎo)飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天。思行合一，心里怎么想就怎么做，我毫不猶豫地打開(kāi)籠子，雙手捧著小鳥(niǎo)伸出陽(yáng)臺(tái)防盜網(wǎng)外面，說(shuō)道：“鳥(niǎo)兒，飛吧！**自在地在屬于你的藍(lán)天下飛翔吧。”只見(jiàn)鳥(niǎo)兒撲棱一下翅膀，“吱”的一聲，箭一樣飛向了廣袤無(wú)垠的天穹，像個(gè)精靈，**自在的精靈。

　　這一次，我做出了堅(jiān)決的選擇——放手，讓鳥(niǎo)兒回歸自然，回歸藍(lán)天。不管受到什么懲罰，我依然會(huì)選擇放手，還鳥(niǎo)兒一個(gè)屬于它自己的藍(lán)天。

我初三了作文20

　　你的媽媽，你的獎(jiǎng)勵(lì)，你的笑臉，都能讓我很開(kāi)心。

　　我輕輕合上媽**日記，激動(dòng)地哭了。

　　我以前就是這樣一個(gè)不懂事的孩子，經(jīng)常惹你生氣，經(jīng)常頂嘴，經(jīng)常挑剔你精心準(zhǔn)備的飯菜。是的，我不知道如何感激和珍惜你的愛(ài)。

　　又一次吵架，我狠狠地關(guān)上門，為了回應(yīng)你的責(zé)罵。喉嚨好像被嗆到了，說(shuō)不出的難受。我倒在桌子上寫了一整段話，都是關(guān)于你的壞話。你想想，我當(dāng)時(shí)嘴巴肯定是翹起來(lái)了，還生你的氣。

　　你是個(gè)固執(zhí)的人，你沒(méi)有敲我的門。你還是慢慢做家務(wù)，然后一句話沒(méi)說(shuō)就離開(kāi)了家。

　　我很高興你要出差。離開(kāi)你的房間，找點(diǎn)吃的。我還沒(méi)吃飯。走進(jìn)廚房，看到四個(gè)蓋著蓋子的小盤，就知道是你留的，沒(méi)多說(shuō)，就吃了。

　　然后我走進(jìn)你的房間，不小心把你的日記碰掉了。好奇心驅(qū)使我去看一看，我也想知道我是不是在你心里。翻開(kāi)厚厚的日記本，第一頁(yè)是關(guān)于我從幼兒園到初中的學(xué)費(fèi)，第二頁(yè)是關(guān)于我的獲獎(jiǎng)情況，從第三頁(yè)開(kāi)始，都是關(guān)于賬目，都是關(guān)于日常開(kāi)銷，我媽總是小心翼翼的用錢來(lái)照顧我們的生活，然后腦子里就有那句話，眼睛漸漸模糊，眼里滿是淚水。

　　原來(lái)我媽那么愛(ài)我，我的成長(zhǎng)都是我**財(cái)富。你包容我的錯(cuò)誤，原諒我的無(wú)知，照顧我十四年！

　　我沉默了很久，拿起一支看似沉重的筆，在日記的另一頁(yè)寫道：“媽媽，謝謝你！”我真心感謝你，感謝你默默的愛(ài)，我會(huì)用行動(dòng)證明。我會(huì)感激你和所有對(duì)我好的人。

　　從小到大，我學(xué)會(huì)了感恩。

我初三作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展4）

——初三春節(jié)的作文 (薈萃20篇)

初三春節(jié)的作文1

　　【-初三作文700字：春節(jié)記事】

　　隆隆的`炮竹聲喜慶而又熱烈，我醒了，雖然還有些許睡意，一看表，才七點(diǎn)十分。側(cè)耳傾聽(tīng)，隔壁房中悶悶的，依然寧?kù)o。我便知父母仍在夢(mèng)鄉(xiāng)里。

　　一伸手，便摸到了一本書，是《朝花夕拾》。于是我?guī)е�倦意隨手翻看�！斑@是關(guān)乎一年運(yùn)氣的事兒，千萬(wàn)不可大意!”哦，書里人們也是要過(guò)年了么?

　　“阿媽，恭喜恭喜……”“恭喜恭喜，大家恭喜，真聰明!”……一直看到“我”吃完福橘。哦，是的，大年初一早上要吃福橘呢，“這樣，一年到頭，順順溜溜……”一眼到此，我心念一動(dòng)，從床上一躍而起，以讓人眼花繚亂的速度收拾好自己后，我順手抓了兩個(gè)橘子——福建產(chǎn)的橘子——一邊剝，一邊推開(kāi)父母的臥室房門，自己嘴里咽下一瓣福橘，立馬又向父母的嘴里各塞了一瓣，父母?jìng)�(gè)個(gè)一驚，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我的祝福已然到了他們的耳畔“恭喜恭喜!爸媽新年快樂(lè)!”媽媽先回過(guò)了神，笑嘻嘻地回“恭喜小寶新年快樂(lè)!”這時(shí)爸爸才猛然億起怎么回事，但嘴巴也已下意識(shí)地回了一句恭喜。此時(shí)，媽和我已笑成一團(tuán)了。

　　正月初一早上的“突然**”讓這個(gè)家都醒了過(guò)來(lái)。炮竹聲仍未停歇，但喜慶的窗花已然躍躍欲試，要緊貼透亮如新的玻璃，給這個(gè)家多增添一份喜慶。

　　雖說(shuō)早已忘記了剪窗花的的手藝，但對(duì)這個(gè)民間藝術(shù)的喜愛(ài)從未減退。一尾欲跳出窗花的大魚(yú)，傳達(dá)了“年年有余”的祝愿;一匹欲日行千里的赤兔，讓新年的好運(yùn)氣如萬(wàn)馬奔騰跟隨而來(lái);一個(gè)欲歡快嬉戲的童子，稚嫩明媚的笑讓舊年的所有的煩惱駟馬難追……我享受著帖完窗花后的那一刻滿足，好像自己貼的不是窗花，而是滿滿的幸福。

　　春節(jié)的炮竹聲仍未停歇。春節(jié)的事情種種讓人懷念，喜歡春節(jié)，是喜歡春節(jié)的事。那是凡俗的小歡喜，簡(jiǎn)單卻溫暖。“撲”，輕輕的一聲，心里的花卻已經(jīng)開(kāi)了，花香滿園初三作文700字：春節(jié)記事。

初三春節(jié)的作文2

　　光陰似箭，龍年過(guò)去了，我們又迎來(lái)了嶄新的蛇年。不知何時(shí)，那碩大的紅燈籠跳**高樓，在黑夜中調(diào)皮的搖動(dòng)著發(fā)“�！钡纳碥|；還有那閃著金光的春聯(lián)，在各自比拼著看誰(shuí)更有才……不經(jīng)意間，春節(jié)踏著輕盈的腳步到來(lái)了。

　　每當(dāng)春節(jié)到來(lái)時(shí)，我都會(huì)這么想：新的一年又到了，我們也長(zhǎng)了一歲，過(guò)去頑皮淘氣的我們也應(yīng)該變懂事了；懶惰貪玩的我們也應(yīng)該變勤奮了……大家都會(huì)發(fā)生著變化。不變的是大街小巷人流如潮，到處張燈結(jié)彩、年味依舊。辛苦一年的人們，紛紛走親訪友、逛廟會(huì)……一片喜慶祥和的景象！

　　除夕守歲

　　除夕，這是舊年的結(jié)尾，也是春節(jié)的開(kāi)頭。在除夕夜里，吃頓團(tuán)圓飯，發(fā)發(fā)紅包，看晚會(huì)。還要吃一頓年夜飯，與吃年飯不同的是，它講的是守歲迎新。它是從第一鍋餃子出鍋開(kāi)始的，全家老少圍坐在一起，邊吃邊聊。待到快到12點(diǎn)，屋外用爆竹擺成的一條條長(zhǎng)龍，正等待點(diǎn)火信號(hào)。每到這時(shí)候，**就會(huì)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，大家就一起跟著大聲喊：“5、4、3、2、1，點(diǎn)火！”這時(shí)候，除了鞭炮聲，就再?zèng)]有別的聲音了。再看爆竹煙花那璀璨的流光溢彩，像閃光的花瓣落英繽紛，真想不到小小的紙筒里，竟有著那么美的靈魂——火一般的熱烈，花一般的迷人，它把絢麗的一生，獻(xiàn)給了新春……

　　廟會(huì)

　　從大年初一到初五，是人們走親訪友趕廟會(huì)的時(shí)候。廟會(huì)上，你不僅能購(gòu)物，品嘗小吃。東西多的數(shù)不清、應(yīng)有盡有，吃的、喝的、看的'、玩的……熱鬧非凡，看得我眼花繚亂。更重要的是你能欣賞到獨(dú)具民間風(fēng)情的評(píng)書，秧歌、高蹺、武術(shù)、舞獅、舞龍、旱船、打腰鼓、皮影戲等。各場(chǎng)精彩表演都引得觀眾滿是喝彩。表演者還頻頻向臺(tái)下鞠躬，像是對(duì)觀眾們有道不盡的祝福一般……

　　看著到處都是歡樂(lè)祥和的景象。我想：我們一定要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好！

初三春節(jié)的作文3

　　在春節(jié)的時(shí)候，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，什么游戲最好玩？不用說(shuō)，當(dāng)然是放鞭炮了！

　　那時(shí)我和堂姐買了好多的'鞭炮，有擦炮；有扔炮；有大地開(kāi)花；還有的鞭炮我連名字都說(shuō)不出來(lái)，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。但是能玩鞭炮大戰(zhàn)的鞭炮只有一種，那就是扔炮。因?yàn)槿优诓粌H威力小，也不會(huì)怎么傷人，而且，也不需要點(diǎn)火，就不用擔(dān)心，衣服被燒個(gè)***了。

　　我們約了幾個(gè)伙伴，分好組后，就決定開(kāi)戰(zhàn)。第一戰(zhàn)：地雷戰(zhàn)。在一塊撒滿鞭炮碎屑的石板上，埋上五枚扔炮。（扔炮受到重壓也會(huì)引爆）然后一隊(duì)從上面經(jīng)過(guò)，每人至少走三步，如果踩上引爆了，則輸了，換下一個(gè)人，過(guò)一個(gè)，記一分。埋好“地雷”后，我們就開(kāi)始行動(dòng)了。沒(méi)想到，除了我之外的兩個(gè)男隊(duì)友，這么不給力，一上去就給我們組引爆了三個(gè)，（有人腳大一次引爆了兩個(gè)）只剩下我這個(gè)“頂梁柱”。我仔細(xì)的看了一遍，小心翼翼地邁著，每踩一步都思考許久，已過(guò)了兩步，就看最后一步了，此時(shí)我手心額頭都冒汗了。

　　這一步可要小心，我再三斟酌著，賭一把吧，就踩在這里。

　　耶！我為我們男生隊(duì)得了一分。當(dāng)時(shí)女生隊(duì)基本上都從石板邊緣走，而扔炮，幾乎是埋在中間的，所以她們得了兩分，比我們隊(duì)高一分，唉，出師不利��！最后我們兩隊(duì)打成*局了！

初三春節(jié)的作文4

　　“噼噼叭叭”，陣陣清脆的鞭炮聲迎來(lái)啦大年初一，我和爸爸，媽媽一起去給親戚們拜年。

　　“砰砰砰”，我們敲響啦大姨家的門。門開(kāi)啦，大姨抱著妹妹笑吟吟地迎啦出來(lái)�！按笠�，妹妹，新年好!”我一進(jìn)門就向大姨祝賀新年。大家互相問(wèn)候著新年，大姨忙著給我們泡茶水，拿出啦很多好吃的，最重要的是給啦我一個(gè)二百塊錢的紅包呢!這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)伯伯沒(méi)有在家，我便問(wèn)“大姨，伯伯呢”“唉，他呀，整天就知道忙工作，家里什么都不管。這不，大年初一都到單位值班去啦�！彼�假裝生氣地說(shuō)�？晌也挪幌嘈潘�真的生氣啦呢，她臉上還帶著微笑呢。

　　告別啦大姨和妹妹，我們又踏上啦去老家的火車。我外公外婆還有另一個(gè)大姨家在婁底，所以我們要向婁底進(jìn)發(fā)啦!坐啦兩個(gè)半小時(shí)的火車，終于到啦婁底火車站。我外公家就是火車站旁邊，我三步并作兩步往外公家跑去。一進(jìn)門，外公就迎上來(lái)啦�！巴夤�，恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)!”外公笑得合不攏嘴，連忙給啦我一個(gè)紅包，我打開(kāi)一看，嗨，又有二百元!呵呵，我今年可是收入可觀呀!

　　在外公家吃啦中飯，我們又來(lái)到啦大姨家，哥哥早就等在樓下啦，正在放鞭炮呢!看見(jiàn)哥哥是我最開(kāi)心的'事啦，因?yàn)樗�總是能想出很多好玩的鬼點(diǎn)子。他迫不及待地拉著我一起到他家玩起賽車游戲，好刺激啊!

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到啦快天黑的時(shí)候。大姨的廚藝在我們家族中可是最好的啦，所以肯定要留下來(lái)品嘗她為我們準(zhǔn)備的豐盛晚餐啦!面對(duì)著一桌子香噴噴的飯菜，我們一大家子圍坐在桌邊，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容，我真的感到啦“生活比蜜甜”的滋味呢!

　　過(guò)年真好，我不禁開(kāi)始盼望明年的新年啦!

初三春節(jié)的作文5

　　大年三十，安徽廬江，剛吃完飯，我們一家人就都忙碌起來(lái)。早在這之前，我們每個(gè)人就都各自領(lǐng)完了任務(wù)，而我和表哥的任務(wù)就是貼春聯(lián)。我和表哥一人捧好裝有糨糊的碗，用一把刷子將糨糊涂在門上，一人小心翼翼地將準(zhǔn)備好的春聯(lián)貼在涂有漿糊的地方，然后將其撫*，不留一絲褶皺。貼好春聯(lián)，我們看著自己的作品，心里十分自豪。

　　忙完了這個(gè)，我們又來(lái)到了廚房，想看看其他人在干什么。奶奶坐在灶臺(tái)前，不時(shí)的添幾把柴。我看著被蓋緊的鍋，有些好奇的問(wèn)：“奶奶，鍋里煮的是什么��？”奶奶慈愛(ài)的看著我，回答道：“里面啊，是年豬的腦袋和蹄子�！迸�，想起來(lái)了，是前兩天爺爺才殺掉的年豬，其余的都賣掉了，就剩下腦袋和蹄子。我再看看旁邊，媽媽和舅媽在洗菜，我也走過(guò)去幫忙。而表哥則去幫男丁們了。

　　天剛剛黑，年夜飯就做好了。我們剛將飯菜擺好，爺爺就已經(jīng)在八仙桌的上首點(diǎn)燃了蠟燭臺(tái)上的兩根蠟燭，又在擺好的十副碗筷旁各斟**一小杯酒。我知道，這是老家過(guò)年的習(xí)俗之一——祭祖。爺爺將手中昨日才打好的大表紙點(diǎn)燃放進(jìn)八仙桌右下方的小灶里，我也將手中的紙錢“斯斯文文”的投進(jìn)火里，所謂“斯斯文文”，就是將紙錢一張一張的放入火中。表哥看不下去了，他早就將紙錢分成幾把依次投入火中，一回頭，看見(jiàn)我的這副“斯文”樣，就一把奪過(guò)來(lái)，粗魯?shù)膶⑵渫度牖鹬�。而我，只能怔怔的看著自己的手，沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，周圍的人看著我倆，都“撲哧”一聲笑了起來(lái)。隨即，想起眼下形勢(shì)不對(duì)，就又憋住了。燒完紙，爸爸在地上鋪了一個(gè)軟墊，正對(duì)著八仙桌。按照順序，先從長(zhǎng)輩開(kāi)始叩拜，再就是我們這些小輩。

　　祭祖完了，我們又將桌上的飯菜一次收拾下去，將其放入了櫥柜。這才開(kāi)始了我們的年夜飯。我看著桌上的美味佳肴，垂涎三尺。*常難得一吃的，都聚集在了這張八仙桌上。一聽(tīng)到爺爺?shù)囊宦暋伴_(kāi)飯”，我和表哥就立馬“行動(dòng)”了起來(lái)，不僅手上沒(méi)歇著，就連嘴也沒(méi)有停下咀嚼的動(dòng)作。媽媽看著我倆，好笑道：“慢點(diǎn)，小心被噎著。這么著急干啥？又不是沒(méi)吃過(guò)飯，沒(méi)人和你們搶。”剛一說(shuō)完，我就噎著了，只能死命的咳著，奶奶趕忙從旁遞給我一杯水，有些責(zé)怪道：“叫你小心點(diǎn)還沒(méi)聽(tīng)到，這下好了，噎著了。”其他人聽(tīng)到奶奶的話，都笑了起來(lái)，由以表哥為最，他邊朝我豎起個(gè)大拇指，邊捧著肚子，對(duì)我十分敬佩：“吳錦怡啊，吳錦怡，你還真天才，吃個(gè)飯都能噎著，不是天才是什么？”我看著他，嘴唇動(dòng)了兩下，想要再說(shuō)點(diǎn)什么卻又說(shuō)不出來(lái)，只能睜大眼睛瞪著他，頗有一番“紙老虎”的意味。

　　吃完飯，該放煙花了。我和表哥人手各拿一個(gè)，小心的點(diǎn)燃后，對(duì)準(zhǔn)天空，“嘭”的一聲，煙花直上云霄，又“啪”的一聲，綻放屬于它的風(fēng)采。爸爸和爺爺也各拿來(lái)一個(gè)大禮花，再次點(diǎn)燃，只聽(tīng)?zhēng)茁暋班剜剜亍�，比煙花更為壯觀的場(chǎng)面在天空中展現(xiàn)，五彩繽紛、五顏六色。

　　放完煙花時(shí)，也已九點(diǎn)了，我們一家人聚在屋子了，觀看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，以等待著新年的到來(lái)。屏幕上，小品演員們惟妙惟肖的演技也逗得我們哈哈大笑，這一刻，不大的.屋子里，因?yàn)橛形覀�，充滿了歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)橛形覀�，充滿了家的溫馨，這一刻，我也明白了古往今來(lái)，為何在春節(jié)，所有人都希望與家人共同度過(guò)。只因?yàn)椋�他們貪戀這份家的感覺(jué)。

初三春節(jié)的作文6

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！陛p柔的春風(fēng)化作絲絲年味姍姍地來(lái)了。

　　我們這里吃團(tuán)年飯比較早，臘月***就開(kāi)始吃了。這只是一次＂排練＂罷了，后面還要吃上好幾頓呢！團(tuán)年飯之前有一場(chǎng)大表演，那就是＂殺年豬＂。每次殺年豬時(shí)，我總是躲到里屋去，不忍心看到鮮血四濺，還有用刀砍的殘酷場(chǎng)面。在里屋，只能聽(tīng)見(jiàn)豬的嚎叫聲，那頭豬好像很無(wú)奈，我總是覺(jué)得很可憐。在飯桌在，我倒覺(jué)得它不可憐了，并且也認(rèn)為應(yīng)該為人們做點(diǎn)貢獻(xiàn)了，什么炒豬肝，燉豬蹄，還有炒豬肉，光是看就已經(jīng)飽了。除了吃豬肉，人們還要把剩下的豬肉用來(lái)做熏香腸。先把肉灌進(jìn)腸子里，再把灌好的香腸掉在一個(gè)架子上，下面，放些松柏的樹(shù)枝熏烤，千萬(wàn)不要把樹(shù)枝一下點(diǎn)燃去熏，那香腸，雖然速度還是蠻快的.，但是口感不行。必須要讓樹(shù)枝的煙慢慢的去熏，這樣熏出來(lái)的香腸油光發(fā)亮，味道鮮美。

　　臘月二十五，那可就忙了。大人必須對(duì)家里大掃除一次，不但自己心里感到舒暢，也是對(duì)客人地尊重。還要把雞鴨，魚(yú)，白菜什么的準(zhǔn)備充足。

　　大年三十的下午，大多數(shù)店鋪都關(guān)**門，外面也沒(méi)有什么人了。肯定都是在家等待著一道豐盛的年夜飯——春晚。我家也不例外，我們把那些零七八碎的東西堆在茶幾上，我和家人都守候在電視機(jī)旁，一起等待……窗外是寒風(fēng)呼呼的刮，屋里卻很溫暖，并且十分溫馨……**一點(diǎn)鐘到了，此刻，外面張燈結(jié)彩，爆竹聲連接不斷，年味更濃了。

　　正月初一和除夕截然不同，除夕夜是熱鬧非凡，那正月初一就是*淡了，但這*淡里，也有些熱鬧。

　　大家都來(lái)到親人的墓前，祭奠親人。隨后，也就是去拜年。這是小朋友最喜歡的時(shí)刻，因?yàn)榭梢阅玫胶枚嗥谂我丫玫募t包，所以現(xiàn)在小朋友的口頭常言就是：“拜年拜年，紅包拿來(lái)！”

　　初三初四，一般就是逛逛街！這也是小孩子喜歡的，又可以買到新的玩具還有新的衣服。大人們就打打牌，放松放松�？傊�這兩天大家都很閑。

　　正月十五到了，燈火也少了，歡笑聲也少了。夜里，飛機(jī)場(chǎng)上飛起了幾盞孔明燈，它是黑夜中最耀眼的，就像是啟明燈一樣，載著希望、載著夢(mèng)想、載著思念，飛了，飛了……

　　一切又恢復(fù)了，人們?cè)撟鍪裁淳妥鍪裁慈チ�。年味又變得很淡了，年過(guò)完了，孔明燈也飛了…

初三春節(jié)的作文7

　　春節(jié)是我國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日。每年春節(jié)在外工作、生活的人們便會(huì)回到老家，見(jiàn)見(jiàn)自己的父母。

　　每年大年三十早上，每個(gè)人都早早起來(lái)，在大門口貼上醒目的大紅"福"字、精巧的*結(jié)、朱紅金粉的春聯(lián)。爺爺會(huì)在每個(gè)窗戶前掛上大紅燈籠，我呢就和兄弟姐妹們拿起掃帚打掃每一個(gè)角落。

　　中午，我們會(huì)去預(yù)約一個(gè)飯店，然后和親戚們加起來(lái)將近五十個(gè)人，按照輩分坐滿一個(gè)個(gè)圓桌。一個(gè)挨著一個(gè)，十分緊湊。家里輩分最大的是我的爺爺，每年他都會(huì)在開(kāi)飯前***講幾句對(duì)未來(lái)的展望，然后舉起酒杯，大喊一聲："干杯！"這時(shí)大家才能開(kāi)始動(dòng)筷。大人們大多喝酒，就連小孩在向長(zhǎng)輩敬酒的時(shí)候也會(huì)拿起一小樽白酒表示尊敬，一家人聊著天，聊到盡興處就哈哈大笑起來(lái)，還真有股把酒言歡的感覺(jué)。這就是我們的團(tuán)圓飯，熱熱鬧鬧的氣氛總會(huì)一直彌漫著。

　　晚上，看春晚也是一道傳統(tǒng)，雖然現(xiàn)在多少有些不屑，但依然會(huì)坐在客廳等著八點(diǎn)節(jié)目開(kāi)始。按傳統(tǒng)來(lái)講大年三十是不應(yīng)該發(fā)紅包的，但現(xiàn)在有了手機(jī)微信，全家四十多人建了群，不知誰(shuí)挑了頭發(fā)了個(gè)紅包，緊接著就是一連串的爭(zhēng)搶，比手速，連爺爺奶奶們有時(shí)也拿起手機(jī)看看運(yùn)氣。搶了幾塊錢的紅包也會(huì)開(kāi)心好久。累了就看一個(gè)節(jié)目，然后就又拿起了手機(jī)。整個(gè)房間都充斥著高興的笑聲，和沒(méi)有搶到紅包的.笑罵聲。雖說(shuō)過(guò)年回家應(yīng)該多聊聊天不應(yīng)該看手機(jī)，但只要一家人都開(kāi)心快樂(lè)，比什么都重要。

　　快到**十二點(diǎn)時(shí)，街道上布滿了人。我們?cè)缭绲南聛?lái)?yè)屃艘黄�空曠的位置擺放好鞭炮。我盯著手表，等到指針指向十二點(diǎn)時(shí)，便大喊一聲："放炮啦！"緊接著就聽(tīng)"嗖"的一聲，一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)竄入空中，然后又是"啪"的一聲，空中炸開(kāi)了一朵朵五顏六色的煙花。就是這一陣陣煙花將黑暗的天空，裝點(diǎn)的五彩繽紛，就是那一聲聲炮響，炸開(kāi)了20xx的大門，帶領(lǐng)我們走向新的旅途。

　　大年初一，我們迎來(lái)了最喜歡的活動(dòng)——拜年。人們穿著新衣出門走親訪友。晚輩給長(zhǎng)輩拜年時(shí)，要祝長(zhǎng)輩長(zhǎng)壽安康，長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢塞到一個(gè)紅包里給晚輩。這給紅包可還有講究。結(jié)婚的一律不給，娶了新媳婦要多給，家里新有了孩子要多給，小孩子要給。每年呢我都會(huì)收到許許多多的紅包，然后把錢存到一個(gè)卡里，等著以后出國(guó)用。

　　逛廟會(huì)也是一個(gè)有趣的活動(dòng)。但是老家那里因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件一般，廟會(huì)里的東西就很少，只有幾個(gè)唱戲的，所以我們到了逛廟會(huì)的時(shí)候，就會(huì)去ktv啊等等娛樂(lè)場(chǎng)所，一起唱歌、玩游戲。

　　因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日，全家人才有機(jī)會(huì)團(tuán)聚在一起。是這些傳統(tǒng)，帶給我們快樂(lè)。這就是我們家的春節(jié)。

初三春節(jié)的作文8

　　春節(jié)是我國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日。每年春節(jié)在外工作、生活的人們便會(huì)回到老家，見(jiàn)見(jiàn)自己的父母。

　　每年大年三十早上，每個(gè)人都早早起來(lái)，在大門口貼上醒目的大紅"福"字、精巧的*結(jié)、朱紅金粉的春聯(lián)。爺爺會(huì)在每個(gè)窗戶前掛上大紅燈籠，我呢就和兄弟姐妹們拿起掃帚打掃每一個(gè)角落。

　　中午，我們會(huì)去預(yù)約一個(gè)飯店，然后和親戚們加起來(lái)將近五十個(gè)人，按照輩分坐滿一個(gè)個(gè)圓桌。一個(gè)挨著一個(gè)，十分緊湊。家里輩分最大的是我的爺爺，每年他都會(huì)在開(kāi)飯前***講幾句對(duì)未來(lái)的展望，然后舉起酒杯，大喊一聲："干杯！"這時(shí)大家才能開(kāi)始動(dòng)筷。大人們大多喝酒，就連小孩在向長(zhǎng)輩敬酒的時(shí)候也會(huì)拿起一小樽白酒表示尊敬，一家人聊著天，聊到盡興處就哈哈大笑起來(lái)，還真有股把酒言歡的感覺(jué)。這就是我們的團(tuán)圓飯，熱熱鬧鬧的氣氛總會(huì)一直彌漫著。

　　晚上，看春晚也是一道傳統(tǒng)，雖然現(xiàn)在多少有些不屑，但依然會(huì)坐在客廳等著八點(diǎn)節(jié)目開(kāi)始。按傳統(tǒng)來(lái)講大年三十是不應(yīng)該發(fā)紅包的，但現(xiàn)在有了手機(jī)微信，全家四十多人建了群，不知誰(shuí)挑了頭發(fā)了個(gè)紅包，緊接著就是一連串的爭(zhēng)搶，比手速，連爺爺奶奶們有時(shí)也拿起手機(jī)看看運(yùn)氣。搶了幾塊錢的.紅包也會(huì)開(kāi)心好久。累了就看一個(gè)節(jié)目，然后就又拿起了手機(jī)。整個(gè)房間都充斥著高興的笑聲，和沒(méi)有搶到紅包的笑罵聲。雖說(shuō)過(guò)年回家應(yīng)該多聊聊天不應(yīng)該看手機(jī)，但只要一家人都開(kāi)心快樂(lè)，比什么都重要。

　　快到**十二點(diǎn)時(shí)，街道上布滿了人。我們?cè)缭绲南聛?lái)?yè)屃艘黄�空曠的位置擺放好鞭炮。我盯著手表，等到指針指向十二點(diǎn)時(shí)，便大喊一聲："放炮啦！"緊接著就聽(tīng)"嗖"的一聲，一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)竄入空中，然后又是"啪"的一聲，空中炸開(kāi)了一朵朵五顏六色的煙花。就是這一陣陣煙花將黑暗的天空，裝點(diǎn)的五彩繽紛，就是那一聲聲炮響，炸開(kāi)了20xx的大門，帶領(lǐng)我們走向新的旅途。

　　大年初一，我們迎來(lái)了最喜歡的活動(dòng)——拜年。人們穿著新衣出門走親訪友。晚輩給長(zhǎng)輩拜年時(shí)，要祝長(zhǎng)輩長(zhǎng)壽安康，長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢塞到一個(gè)紅包里給晚輩。這給紅包可還有講究。結(jié)婚的一律不給，娶了新媳婦要多給，家里新有了孩子要多給，小孩子要給。每年呢我都會(huì)收到許許多多的紅包，然后把錢存到一個(gè)卡里，等著以后出國(guó)用。

　　逛廟會(huì)也是一個(gè)有趣的活動(dòng)。但是老家那里因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件一般，廟會(huì)里的東西就很少，只有幾個(gè)唱戲的，所以我們到了逛廟會(huì)的時(shí)候，就會(huì)去ktv啊等等娛樂(lè)場(chǎng)所，一起唱歌、玩游戲。

　　因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日，全家人才有機(jī)會(huì)團(tuán)聚在一起。是這些傳統(tǒng)，帶給我們快樂(lè)。這就是我們家的春節(jié)。

初三春節(jié)的作文9

　　一道道晨曦劃破夜空；一個(gè)個(gè)燈籠飛上屋檐；一幅幅對(duì)聯(lián)貼上墻壁；一件件新衣奔離衣柜；一聲聲爆竹響徹天地；一片片彩霞空中飛舞；一陣陣歡呼請(qǐng)出紅日；一句句祝福口耳相傳――過(guò)年啦！整個(gè)神州大地在歡騰，全球各地的華人歡度春節(jié)。期待春的信息。一縷縷春風(fēng)送來(lái)泥土的芳香，消融的冰雪在陽(yáng)光下分外燦爛。放眼望去，處處都是一片耀眼的大紅，充滿了歡樂(lè)和喜慶！

　　披掛上新裝，漫步在寬闊的街道上，兩邊的店鋪幾乎都關(guān)了門，只有寥寥幾家大張旗鼓，一件件包裝精美的貨物在門口堆積如山，讓人看得眼花繚亂。街上空蕩蕩的，干凈而整潔，早已沒(méi)了昔日的喧囂吵鬧，人山人海的忙碌場(chǎng)面，任人漫步踏春。一輛輛摩的、小汽車載著歡樂(lè)的人們，還有那大包小包豐富的年貨，奔向翹首期盼兒女團(tuán)圓的父母家，過(guò)個(gè)**幸福年！

　　通向細(xì)長(zhǎng)深邃的巷道，一對(duì)對(duì)春聯(lián)喜氣十足，趣味橫生；一個(gè)個(gè)“�！弊侄輨庞辛�，金光燦燦。這大多都是“老年晚閣”，是“年”中最歡樂(lè)熱鬧的地方。一輛輛奔馳、寶馬到此，車上走出了滿面春風(fēng)的兒女；一扇扇大門前大都站著神采奕奕的爹娘讓我不禁體會(huì)曹雪芹的“癡心父母古來(lái)多”的喟嘆。車空了，一棟棟房中飄出歡聲笑語(yǔ)；路窄了，占道的是絲絲縷縷扯不斷的親情。在家鄉(xiāng)，我也體驗(yàn)了家鄉(xiāng)獨(dú)有的過(guò)年，一大早奶奶的第一句話就是：小璐啊，今年可有魚(yú)吃了，東河里正在出魚(yú)（逮魚(yú)的意思），還有我們家一份呢！

　　我感到納悶，爺爺家沒(méi)有養(yǎng)魚(yú)啊，哪來(lái)的一份呢。我細(xì)問(wèn)才知，并不是養(yǎng)魚(yú)的人家才有一份，只要在東河里有池塘的人家，都會(huì)有一份。記憶中的東河，有好幾十戶人家的池塘連在一起，夏天經(jīng)常水漫池塘，好些年沒(méi)有人養(yǎng)魚(yú)了。正在我回憶的時(shí)候，奶奶又招呼我了：“小璐，去東河看看，現(xiàn)在說(shuō)不準(zhǔn)能看到魚(yú)了�！睆男【蛺�(ài)湊熱鬧的我，三步并作兩步走來(lái)到了東河。哈，好熱鬧，河兩邊站了不少人，有一臺(tái)用手扶拖拉機(jī)帶動(dòng)的抽水機(jī)在咕咚咕咚地不停抽水，池塘里的魚(yú)兒，大個(gè)頭的都露了出來(lái)，讓人看了心里癢癢的。

　　不一會(huì)兒，水算是徹底干了，魚(yú)兒翻露在河底，捉魚(yú)的人穿著皮汊（方言名，下河逮魚(yú)時(shí)穿的皮衣，不怕水，不怕泥）左手拖著筐子，右手不停地把魚(yú)拿起放筐里，遇到滑頭的`魚(yú)，很難捉住，還得用網(wǎng)才能套住。好幾個(gè)人忙乎了約半小時(shí)，魚(yú)兒全部上岸了。他們挑選了一些魚(yú)放在筐里，抬到一塊空地上開(kāi)始分魚(yú)。按照各家池塘面積的大小，各家應(yīng)攤多少斤魚(yú)，都用樹(shù)枝寫在地面上，當(dāng)然，奶奶家也有一份，寫的是爺爺?shù)拿�字。先稱了一下紅魚(yú)，大上不同，每家分了三條或四條，然后又分了青魚(yú)、家魚(yú)（魚(yú)的名字）和一些雜魚(yú)，我爺爺家足足分了近二十斤魚(yú)，爺爺抬著水桶唱起了山歌，唱出他那老人的“夕陽(yáng)紅”年味濃，最濃是子夜。一家人圍坐在飯桌旁吃一年一頓的特殊大餐――年夜飯。別有風(fēng)味。。一家人開(kāi)懷暢飲，共敘親情。紅燈籠發(fā)出火紅柔和的光，是那樣美麗！在這個(gè)美好的團(tuán)圓之夜里，那萬(wàn)家美麗的燈火，會(huì)是多么燦爛的景象��！，客廳里早就擺好了另一桌。干凈透亮的茶幾上，被一盤盤干果、水果、糖果占得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，電視機(jī)里的主持人也都穿**華麗的禮服，說(shuō)著喜慶吉祥的話語(yǔ)，但是，只要八點(diǎn)一到，千家萬(wàn)戶的視聽(tīng)會(huì)變?yōu)橥�一個(gè)節(jié)目，那面容會(huì)便變成同一種模樣。

　　心思舞動(dòng)，心潮澎湃，新年的鐘聲向我們走來(lái)，每個(gè)人的心被春的美好而吸引著，守歲將迎來(lái)春的腳步。夜色如紗，星光燦爛，清風(fēng)拂面，枯枝萌動(dòng)，新泥飄香，歡歌飛揚(yáng)。春在冬的孕育之中，羽翼豐滿，即將來(lái)臨。大地四方無(wú)不蕩漾著春的氣息！

　　春終于來(lái)了，那爆竹聲便如洪水一般擠破浮冰沖擊過(guò)來(lái)了。一朵朵禮花如春筍般涌上夜空，剎那間，天空一片萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷的瑰麗景象。一聲聲巨響也飄來(lái)了，震得屋頂抖落下陣陣雪屑；一顆顆彩球升空，劃出一道道優(yōu)美的弧線，連星月也暗淡失色了。真是火樹(shù)銀花不夜天，千姿萬(wàn)態(tài)美如畫。身影如洪水般陣陣如浪，煙火如叢樹(shù)中萬(wàn)鳥(niǎo)齊翩翩。此消彼綻、此逝彼放，仿佛一卷時(shí)時(shí)變幻的畫，給人以夢(mèng)一般的感受！春終于來(lái)了，下一個(gè)精彩的春秋又在期盼著我們?yōu)⑾潞顾�，書寫這一個(gè)燦爛的新年。

初三春節(jié)的作文10

　　盼望著，盼望著，終于臨**末了，春節(jié)也即將來(lái)臨。

　　日子一天天過(guò)去，春節(jié)的氣息也越來(lái)越濃了。家家戶戶門前都貼**喜慶的“�！贝蠼稚先藗兌济χ�買年貨，家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子在服裝店里買新衣服。許多大人們忙著清洗著自己的房屋。這一切都在告訴我們：春節(jié)即將來(lái)臨，好一副生機(jī)勃勃的樣子。

　　春節(jié)終于到了，當(dāng)鐘聲響起時(shí)，噼里啪啦的鞭炮聲響遍每個(gè)角落，窗外的草地上已經(jīng)有許多穿著新衣服的孩子在游戲。我重睡夢(mèng) 中醒來(lái)，第一反應(yīng)是我又長(zhǎng)了一歲，穿上新買的衣服，和屋外的伙伴們一起玩耍。

　　大人們?cè)谧约业脑鹤永锓疟夼冢�鞭炮聲一浪高過(guò)一浪，許多孩子都在旁邊捂著耳朵駐足觀看，鞭炮響完后，就是孩子的樂(lè)園。孩子沖到鞭炮堆里去尋找未燃的鞭炮，比一比誰(shuí)找的數(shù)量多�？粗�伙伴們都認(rèn)真的在尋找，我也拿著一根小木棍努力的找著。

　　家家戶戶都換**新的對(duì)聯(lián)，看著一副副春聯(lián)，我不禁想到了一副對(duì)聯(lián)：”新年納余慶，春節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”。家家的門前都被裝扮成了紅色，我不禁看到了節(jié)日的氣息。還看到了人們對(duì)新的一年的希望與祝福。

　　拜年是每年春節(jié)必不可少的，每當(dāng)?shù)酵馄偶野菽陼r(shí)，外婆總會(huì)端來(lái)一杯用冰糖泡的冰糖茶，讓我喝，接過(guò)茶一口下肚，那個(gè)甜味一下甜到心底，真想再喝一杯，接著就向外婆說(shuō)著吉祥的話，拜完年后外婆就會(huì)從口袋里摸出一張紅包塞進(jìn)我的手里，此時(shí)我不必像*時(shí)那樣看父母的臉色，而是**方方的把紅包接過(guò)，心里美滋滋的。

　　夜幕降臨后，人們都在屋外放煙花，，這激動(dòng)人心的時(shí)刻，“3——2——1”瞬時(shí)，煙花四射，仿佛如驚雷般的響聲出現(xiàn)，我忙出來(lái)觀看，這一看可了不得，天空呈現(xiàn)迷人的黑色，再加上燦爛的煙花，讓人目不暇接，紅的，紫的，藍(lán)的，綠的，金的……五彩繽紛，一個(gè)比一個(gè)漂亮，一個(gè)比一個(gè)高，就象在比美似的，只見(jiàn)一個(gè)金色的點(diǎn)，高高的飛起，這五彩的煙花仿佛就是印在天上。地上傳出人們的歡聲笑語(yǔ)，歡呼聲隨著煙花飄蕩在節(jié)日的夜空中！

　　春節(jié)預(yù)示著新的一年又開(kāi)始了，這你年一定充滿朝氣，一定充滿著希望。

　　春節(jié)放鞭炮

　　過(guò)年的晚上，我趴在窗臺(tái)上向外望去。

　　外面燈火明亮，大街上很少能看見(jiàn)人影，就是有人影，也是在放鞭炮。只見(jiàn)公路上只有公交車和出租車還在為人民服務(wù)。

　　突然，噼噼啪啪的響聲出現(xiàn)了，正在沉思的我嚇壞了。一大群鞭炮一起發(fā)出響聲，大型的單個(gè)爆竹一下就爆了，聲音震耳欲聾，煙花也飛**天空，發(fā)出了彩色的光芒，照亮了整個(gè)天空。小朋友也放了一些電光棒和小爆竹，好像在慶祝春節(jié)的到來(lái)。我在上面越看越高興，但是許多人因?yàn)榉疟�竹而炸傷了手。漸漸地只有禮花在天空中閃耀，看看這禮花使人們變的多姿多彩。

　　不一會(huì)兒的時(shí)間，人們?yōu)閼c祝過(guò)年的爆竹放完了，只留下一些殘殼，但在我的心里，春節(jié)一直沒(méi)有消失。

　　很快春節(jié)中放鞭炮的時(shí)間就過(guò)去了，開(kāi)始了新的節(jié)目—看電視。

　　我和新年

　　伴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`雪花，度過(guò)了一個(gè)極富情趣的圣誕節(jié)。側(cè)耳傾聽(tīng)，新年的腳步聲近了。翹首東望，時(shí)光隧道中正姍姍走來(lái)一個(gè)晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向他招收：新年，你好！

　　在逝去的三百六十五個(gè)充滿風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過(guò).進(jìn)取過(guò).成功過(guò).也失敗過(guò)。我們的歡笑和失落.迷茫和困惑，都成了無(wú)比美好的記憶。正如普希金的詩(shī)中所說(shuō)：“而那過(guò)去的，都會(huì)染上莫名的相思�！辈皇菃幔�

初三春節(jié)的作文11

　　照寧波的老規(guī)矩，過(guò)年差不多從臘月初旬就開(kāi)始了。

　　臘月初八一到，人們就意識(shí)到了今天是個(gè)特別的日子，新的一年也即將從這里翻開(kāi)美好而嶄新的一頁(yè)，這一天大家就各自忙活開(kāi)了，香噴噴的臘八粥里，布滿了各形各色的米果子，孩子當(dāng)然是不能放過(guò)的，我們常常爭(zhēng)先恐后地品嘗著這來(lái)之不易的臘八粥，那一個(gè)個(gè)五彩繽紛的米果，就像在開(kāi)一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)展銷會(huì)，布滿情趣的民俗讓喝粥的人們那寒冷的身心得到溫暖。臘月中旬，許多商場(chǎng)都有“迎新春”促銷活動(dòng)。那時(shí)候的衣服可便宜了，*時(shí)兩百多元一件的棉衣，此時(shí)一百多就可以買到了。因此，人們總會(huì)在這時(shí)不約而同地來(lái)到商場(chǎng)，在“人山人�！敝刑暨x稱心的新衣服。

　　最有戲劇性的要算是臘月***的祭灶了。許多人家都供奉著一位叫灶王爺?shù)睦仙裣�。他在每年的臘月***要升天，向玉皇大帝匯報(bào)人間一年來(lái)的好壞事。

　　過(guò)了***，人們就更忙了。大家必須準(zhǔn)備過(guò)年用的東西。

　　除夕到了，家家趕做年菜，到處飄著酒肉的香味。門上貼**紅紅的對(duì)聯(lián)和倒“�！弊郑�屋里也貼好了各種各樣的年畫。除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕。在外面做事的人，而除非萬(wàn)不得已，必須趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。吃完團(tuán)圓飯后，長(zhǎng)輩們還要給孩子們發(fā)壓歲錢。這一夜，很多孩子都會(huì)把壓歲錢壓在枕頭底下。

　　正月初一我們都趕著拜訪親戚。晚上，就都又要忙活開(kāi)了，不論大人還是孩子，都要上前攙和一下，幫助長(zhǎng)輩做春卷，裹湯圓，薄皮甜餡，蘊(yùn)含著我們對(duì)新年美好未來(lái)的期盼與憧憬。

　　春節(jié)的又一個(gè)**就到了。正月十五晚上，家家都在吃“寧波湯圓”。吃過(guò)晚飯后，人們都會(huì)不約而同地到公園看燈展。這里的燈種類很多——走馬燈、宮燈、紙燈，還有紗燈……

　　過(guò)了正月十五，年味兒也如硝煙一般，淡忘了。大人們還是要照常去忙碌地工作，我們又要開(kāi)始緊張地學(xué)習(xí)了。

初三春節(jié)的作文12

　　在又經(jīng)過(guò)一年的、漫長(zhǎng)的等待，伴隨著時(shí)鐘的敲響。我們又迎來(lái)了一年一度的佳節(jié)——春節(jié)。我在心里滿懷激動(dòng)地呼喊著：“春節(jié)到了！春節(jié)到了！”我興奮地在家中來(lái)回地跑動(dòng)著，抑制不住自己喜悅的心情。

　　過(guò)年前，家家戶戶門前張燈結(jié)彩，我家也不例外。一大早，老爸老媽就忙得不可開(kāi)交。只見(jiàn)老媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被老媽擦洗得閃閃發(fā)光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒(méi)有隔著玻璃似的。再看看老爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯(lián)貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，老爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流的。站在旁邊的我，看著老爸飛速地動(dòng)作都傻了眼。不一會(huì)兒，家里就煥然一新。

　　今天是大年三十，老爸老媽邀請(qǐng)了許多客人來(lái)吃年夜飯，他們忙碌著準(zhǔn)備菜肴——雞鴨魚(yú)肉樣樣齊全，還有各種蔬菜。只見(jiàn)老媽右手拿著炒鍋，左手拿著勺子，走進(jìn)了廚房。先炒蒜末，然后放入木耳，最后把銀耳放進(jìn)去抄。頓時(shí)，廚房里傳出噼噼啪啪的爆炒聲，同時(shí)也飄散出了陣陣菜香。老爸把各種各樣的肉變著口味做出各種各樣的菜，我給這些涼菜、熱菜分別取了好聽(tīng)的名字：雙魚(yú)戲珠、金雞報(bào)曉、五谷豐登······光聽(tīng)這些名字你肯定也早就口水流了三千尺吧！這時(shí)屋外也響起了噼里啪啦的鞭炮聲。屋里屋外這熱鬧的.景象混合在一起，像一首正在演奏的交響樂(lè)。過(guò)了一會(huì)兒，客人們陸續(xù)來(lái)了：有堂姐一家，也有表弟一家。

　　晚上，當(dāng)我跑到陽(yáng)臺(tái)邊時(shí)，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開(kāi)了，天上禮花朵朵。有的像銀色的流星，有的像五光十色的花兒，有的像橙色的大衣，還有的像金色的太陽(yáng)，把大地照得如同白晝一樣。美不勝收！那朵朵迎風(fēng)綻放的煙花，仿佛帶著人們的所有煩惱，沖上天空，化為灰燼。

　　這么熱鬧的場(chǎng)景，使我想起一首兒歌：“小孩兒小孩兒你別饞，過(guò)了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦***；***，糖瓜粘；***掃房子； 二十五，凍豆腐；二十六，去買肉； 二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)； 二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿； 初一、初二滿街走······”�。〈汗�(jié)，我盼望你再次到來(lái)。

初三春節(jié)的作文13

　　俗話常說(shuō)：“百里不同風(fēng)，千里不同俗�！辈煌�地區(qū)的人們都有各自的風(fēng)俗；都有各自不同的地域文化；都有各自不同的精神風(fēng)貌。我家鄉(xiāng)的春節(jié)十分熱鬧，樂(lè)事多多。

　　除夕那天，村子里處處都洋溢著甜蜜、幸福的氣氛。早上起來(lái)吃過(guò)早飯，我們家便進(jìn)入繁忙的狀態(tài)：爸爸、媽媽忙著燒水啊、殺雞、宰鴨，供神、供祖先。真忙！叔叔則在忙著貼春聯(lián)、年畫、門神等東西。時(shí)間滴滴嗒嗒地過(guò)去了，活也一點(diǎn)一點(diǎn)地做完了。我走出家門口一看，家經(jīng)春聯(lián)、年畫這些東西一裝飾，變得喜氣洋洋，好看極了！隨后，爸爸便開(kāi)始炒菜了。頓時(shí)，家里到處彌漫著飯菜香的'香味。吃飯了！全家人坐在飯桌前，歡歡喜喜地吃著團(tuán)圓飯，說(shuō)笑聲彼耳伏起，真幸福啊！吃過(guò)晚飯后，我們小孩們便穿著嶄新的衣服，高興地蹦呀、跳呀，領(lǐng)了紅包買玩具去。

　　時(shí)間一分一秒地流逝，不知不覺(jué)便到了十二點(diǎn)整。鞭炮的響聲打破了夜的寂靜，也敲響了新年的鐘聲；在這個(gè)時(shí)刻，人們盡情地歡呼、吶喊，在鞭炮聲中，20xx年過(guò)去了，一個(gè)嶄新的20xx年降臨了。正所謂“爆竹聲中一歲除”嘛！五顏六色地?zé)熁ㄩ_(kāi)在上空，像流星，像花朵，像彩龍，美極了。在陸續(xù)的炮聲中，“砰。砰。砰”地聲響著，燃燒了人們內(nèi)心處的激情！

　　從年初二開(kāi)始，又進(jìn)入了另一個(gè)熱鬧的場(chǎng)景---走親訪友。這不，今天，我們家來(lái)了許多客人，我忙著端茶、遞水。大人們則忙著殺雞�？腿藗兡弥�自己帶來(lái)的物品交給了我奶奶，而奶奶一個(gè)勁地叫他們?nèi)ズ炔�。唉！好累！我整天都忙個(gè)不停！但心里卻有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。在后來(lái)的幾天里，都有親友來(lái)我們家拜訪，我們也去拜訪親友，真是繁忙又快樂(lè)！

　　盼望已久地元宵節(jié)終于來(lái)了，我真高興！早上九點(diǎn)，我、爸爸、媽媽、姐姐還有叔叔一家就出發(fā)了，因?yàn)槲覀円�去姑媽那里過(guò)元宵節(jié)。到達(dá)之后，正是鬧元宵的精彩階段。演員們的精彩表演讓觀眾們一個(gè)勁地叫好，掌聲連綿不斷，如潮水般響起。也吸引了越來(lái)越多的觀眾前來(lái)觀看。一陣陣鏗鏘熱鬧的聲音靠近我們，噢！原來(lái)是舞獅隊(duì)來(lái)了！隊(duì)員們舞得太酷了，也博得了觀眾們的熱烈的掌聲。那獅子頭抬得高高的，腳步穩(wěn)重而有力，生龍活虎真有趣！另外，還有“祭供老爺”這些活動(dòng)。元宵真熱鬧！

　　這個(gè)春節(jié)真快樂(lè)啊！我希望在新的一年里能給我?guī)��?lái)好運(yùn)，讓我的學(xué)習(xí)能更上一層樓。

初三春節(jié)的作文14

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間到寒假，熱鬧的新年也隨之而到來(lái)。我和全家人一起回老家過(guò)年。

　　大年初一可真熱鬧啊！你瞧，家家戶戶大門前都掛滿紅彤彤的燈籠，那些燈籠在新年的微風(fēng)中翩翩起舞，好似一個(gè)個(gè)紅撲撲的小臉蛋兒在微笑。春節(jié)必不可少的傳統(tǒng)就是貼春聯(lián)，春聯(lián)上的'每一筆，每一劃，都象征著明年的運(yùn)氣。除此之外，家鄉(xiāng)的人們還會(huì)故意將“福"字倒著貼，意味著福氣臨門。

　　“開(kāi)飯啦！”隨著一聲話，新年不可缺少的年夜飯來(lái)，我迫不及待地跑到餐桌旁。哇，今天的晚飯可真豐富呀！餐桌上擺滿美味佳肴，有清蒸鯉魚(yú)、紅燒排骨、糖醋、餃子……令人垂涎三尺。我急忙咬一口餃子，卻發(fā)現(xiàn)餃子里包個(gè)硬邦邦的東西，吐出來(lái)一看，才發(fā)現(xiàn)是個(gè)閃閃發(fā)亮的硬幣，外婆說(shuō)：“包餃子的時(shí)候，人們喜歡把硬幣抱進(jìn)餃子里，把幾個(gè)餃子包成糖餡兒的。據(jù)說(shuō)吃到硬幣就會(huì)財(cái)源滾滾，而遲到糖餃子則會(huì)甜甜美美�！薄芭�，原來(lái)包餃子有這么多講究啊！”我恍然大悟。

　　這個(gè)春節(jié)可真熱鬧�。∥艺嫦Ｍ�這種熱鬧能一代一代傳下去。

初三春節(jié)的作文15

　　在又經(jīng)過(guò)一年的、漫長(zhǎng)的等待，伴隨著時(shí)鐘的敲響。我們又迎來(lái)了一年一度的佳節(jié)——春節(jié)。我在心里滿懷激動(dòng)地呼喊著：“春節(jié)到了！春節(jié)到了！”我興奮地在家中來(lái)回地跑動(dòng)著，抑制不住自己喜悅的心情。

　　過(guò)年前，家家戶戶門前張燈結(jié)彩，我家也不例外。一大早，老爸老媽就忙得不可開(kāi)交。只見(jiàn)老媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被老媽擦洗得閃閃發(fā)光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒(méi)有隔著玻璃似的。再看看老爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯(lián)貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，老爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流的。站在旁邊的我，看著老爸飛速地動(dòng)作都傻了眼。不一會(huì)兒，家里就煥然一新。

　　今天是大年三十，老爸老媽邀請(qǐng)了許多客人來(lái)吃年夜飯，他們忙碌著準(zhǔn)備菜肴——雞鴨魚(yú)肉樣樣齊全，還有各種蔬菜。只見(jiàn)老媽右手拿著炒鍋，左手拿著勺子，走進(jìn)了廚房。先炒蒜末，然后放入木耳，最后把銀耳放進(jìn)去抄。頓時(shí)，廚房里傳出噼噼啪啪的爆炒聲，同時(shí)也飄散出了陣陣菜香。老爸把各種各樣的肉變著口味做出各種各樣的菜，我給這些涼菜、熱菜分別取了好聽(tīng)的名字：雙魚(yú)戲珠、金雞報(bào)曉、五谷豐登······光聽(tīng)這些名字你肯定也早就口水流了三千尺吧！這時(shí)屋外也響起了噼里啪啦的鞭炮聲。屋里屋外這熱鬧的景象混合在一起，像一首正在演奏的交響樂(lè)。過(guò)了一會(huì)兒，客人們陸續(xù)來(lái)了：有堂姐一家，也有表弟一家。

　　晚上，當(dāng)我跑到陽(yáng)臺(tái)邊時(shí)，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開(kāi)了，天上禮花朵朵。有的像銀色的流星，有的像五光十色的花兒，有的像橙色的大衣，還有的像金色的太陽(yáng)，把大地照得如同白晝一樣。美不勝收！那朵朵迎風(fēng)綻放的煙花，仿佛帶著人們的所有煩惱，沖上天空，化為灰燼。

　　這么熱鬧的場(chǎng)景，使我想起一首兒歌：“小孩兒小孩兒你別饞，過(guò)了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦***；***，糖瓜粘；***掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走······”啊！春節(jié)，我盼望你再次到來(lái)。

初三春節(jié)的作文16

　　光陰似箭，龍年過(guò)去了，我們又迎來(lái)了嶄新的蛇年。不知何時(shí)，那碩大的紅燈籠跳**高樓，在黑夜中調(diào)皮的搖動(dòng)著發(fā)“�！钡纳碥|；還有那閃著金光的春聯(lián)，在各自比拼著看誰(shuí)更有才……不經(jīng)意間，春節(jié)踏著輕盈的腳步到來(lái)了。

　　每當(dāng)春節(jié)到來(lái)時(shí)，我都會(huì)這么想：新的一年又到了，我們也長(zhǎng)了一歲，過(guò)去頑皮淘氣的我們也應(yīng)該變懂事了；懶惰貪玩的我們也應(yīng)該變勤奮了……大家都會(huì)發(fā)生著變化。不變的是大街小巷人流如潮，到處張燈結(jié)彩、年味依舊。辛苦一年的人們，紛紛走親訪友、逛廟會(huì)……一片喜慶祥和的景象！

　　除夕守歲

　　除夕，這是舊年的結(jié)尾，也是春節(jié)的開(kāi)頭。在除夕夜里，吃頓團(tuán)圓飯，發(fā)發(fā)紅包，看晚會(huì)。還要吃一頓年夜飯，與吃年飯不同的是，它講的是守歲迎新。它是從第一鍋餃子出鍋開(kāi)始的，全家老少圍坐在一起，邊吃邊聊。待到快到12點(diǎn)，屋外用爆竹擺成的一條條長(zhǎng)龍，正等待點(diǎn)火信號(hào)。每到這時(shí)候，**就會(huì)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，大家就一起跟著大聲喊：“5、4、3、2、1，點(diǎn)火！”這時(shí)候，除了鞭炮聲，就再?zèng)]有別的聲音了。再看爆竹煙花那璀璨的流光溢彩，像閃光的花瓣落英繽紛，真想不到小小的紙筒里，竟有著那么美的靈魂——火一般的熱烈，花一般的迷人，它把絢麗的一生，獻(xiàn)給了新春……

　　廟會(huì)

　　從大年初一到初五，是人們走親訪友趕廟會(huì)的時(shí)候。廟會(huì)上，你不僅能購(gòu)物，品嘗小吃。東西多的數(shù)不清、應(yīng)有盡有，吃的、喝的、看的、玩的……熱鬧非凡，看得我眼花繚亂。更重要的是你能欣賞到獨(dú)具民間風(fēng)情的評(píng)書，秧歌、高蹺、武術(shù)、舞獅、舞龍、旱船、打腰鼓、皮影戲等。各場(chǎng)精彩表演都引得觀眾滿是喝彩。表演者還頻頻向臺(tái)下鞠躬，像是對(duì)觀眾們有道不盡的祝福一般……

　　看著到處都是歡樂(lè)祥和的景象。我想：我們一定要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好！

初三春節(jié)的作文17

　　在春節(jié)的時(shí)候，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，什么游戲最好玩？不用說(shuō)，當(dāng)然是放鞭炮了！

　　那時(shí)我和堂姐買了好多的鞭炮，有擦炮；有扔炮；有大地開(kāi)花；還有的鞭炮我連名字都說(shuō)不出來(lái)，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。但是能玩鞭炮大戰(zhàn)的鞭炮只有一種，那就是扔炮。因?yàn)槿优诓粌H威力小，也不會(huì)怎么傷人，而且，也不需要點(diǎn)火，就不用擔(dān)心，衣服被燒個(gè)***了。

　　我們約了幾個(gè)伙伴，分好組后，就決定開(kāi)戰(zhàn)。第一戰(zhàn)：地雷戰(zhàn)。在一塊撒滿鞭炮碎屑的石板上，埋上五枚扔炮。（扔炮受到重壓也會(huì)引爆）然后一隊(duì)從上面經(jīng)過(guò)，每人至少走三步，如果踩上引爆了，則輸了，換下一個(gè)人，過(guò)一個(gè)，記一分。埋好“地雷”后，我們就開(kāi)始行動(dòng)了。沒(méi)想到，除了我之外的兩個(gè)男隊(duì)友，這么不給力，一上去就給我們組引爆了三個(gè)，（有人腳大一次引爆了兩個(gè)）只剩下我這個(gè)“頂梁柱”。我仔細(xì)的看了一遍，小心翼翼地邁著，每踩一步都思考許久，已過(guò)了兩步，就看最后一步了，此時(shí)我手心額頭都冒汗了。

　　這一步可要小心，我再三斟酌著，賭一把吧，就踩在這里。

　　耶！我為我們男生隊(duì)得了一分。當(dāng)時(shí)女生隊(duì)基本上都從石板邊緣走，而扔炮，幾乎是埋在中間的，所以她們得了兩分，比我們隊(duì)高一分，唉，出師不利啊！最后我們兩隊(duì)打成*局了！

初三春節(jié)的作文18

　　"噼里啪啦！噼里啪啦！"一陣電子爆竹聲，此起彼伏地傳進(jìn)了我耳朵里，"過(guò)年了！過(guò)年了！"我一骨碌從被窩里鉆了出來(lái)。

　　穿上媽媽早早給我準(zhǔn)備好的新衣新鞋，我興沖沖地跑下樓。發(fā)現(xiàn)外公外婆爸爸媽媽早就起床了，媽媽在擦桌子，外婆在做早飯，外公和爸爸在貼對(duì)聯(lián)。我趕忙湊過(guò)去，在底下指揮著爸爸貼對(duì)聯(lián)，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，爸爸費(fèi)了好大的勁才貼好，我們還在橫幅的中間位置掛**桔子花生的吉祥掛飾，迎風(fēng)搖擺，漂亮極了。

　　吃過(guò)早飯，媽媽領(lǐng)著我去鎮(zhèn)上買年貨，每次在鄉(xiāng)下外婆家過(guò)春節(jié)都覺(jué)得年味特別濃。鎮(zhèn)上的集市人山人海，街上張燈結(jié)彩，家家披紅掛綠，到處都漂浮著一串串彩色的氣球；不管是大人還是小孩子手里都是大包小包的，臉上洋溢著快樂(lè)的節(jié)日氣氛。我和媽媽買了好多好吃的，還去花市買了一盆漂亮的蝴蝶蘭，滿載而歸。

　　吃過(guò)中飯，大人們就開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)年的重頭戲——年夜飯了。媽媽在外婆的幫助下和好了面，認(rèn)真的搟著面皮。我站在旁邊自告奮勇地說(shuō)“媽媽，你來(lái)?yè){面皮，我來(lái)包餃子吧？”媽媽愉快地答道：“好啊，剛好缺個(gè)小童工呢！”我拿起一張面皮，舀上一勺外婆早就準(zhǔn)備好的餡，把餃子皮捏緊，便成了一個(gè)餃子。無(wú)師自通，簡(jiǎn)直就是天才啊，我得意地遞到媽媽面前：“媽媽，快看，我的餃子做的怎么樣？”“你這餃子餡也太少了吧，你包的是軟塌塌餃嗎？”媽媽哈哈笑。我不服氣，又拿起一張面皮，這次我舀了一大勺，結(jié)果一捏，餃子皮破了，餡掉了一地，我徹底傻眼了。見(jiàn)狀，媽媽又笑著說(shuō)：“包餃子，餡要合適，把餡放在中間，在餃子皮邊上折出褶子，包出來(lái)的餃子既好看又好吃！”“明白了！”我頓悟道。于是我又拿起一張圓圓的面皮，按照媽媽說(shuō)的，把餡放在中間，把餃子的邊捏緊，打上褶子，便成了一個(gè)很漂亮的餃子了。熟能生巧，我手上的丑小鴨餃子一個(gè)個(gè)都變成了白天鵝。飽含祝福的餃子包好了，我心里美滋滋的。

　　沉甸甸的饅頭，熱氣騰騰的年糕，香噴噴的菜肴，喜滋滋的心情，穿梭著大人忙碌的身影。暖暖的天氣，幸福的時(shí)光，周圍的空氣仿佛都在微笑著。屋內(nèi)：我們一家人團(tuán)聚在一起，圍坐在圓桌旁，看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，開(kāi)開(kāi)心心熱熱鬧鬧的品嘗著美酒佳肴，其樂(lè)融融。窗外：點(diǎn)點(diǎn)星光伴隨著五顏六色的禮花，把原本漆黑的夜晚裝點(diǎn)得分外迷人，每一顆星星好似在訴說(shuō)著這一年里的酸甜苦辣，每一顆禮花又好似象征著對(duì)新的一年美好生活的憧憬，迎接著新年的快樂(lè)！

初三春節(jié)的作文19

　　新年為那陳舊的前年畫**一個(gè)句號(hào)，又給嶄新的一年決定了一個(gè)美好的開(kāi)始。在人們的眼里，春節(jié)是一個(gè)美好的，快樂(lè)的日子。所以遠(yuǎn)方的游子都會(huì)千里迢迢的趕回家，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福。

　　春節(jié)期間，固然有著別樣的風(fēng)俗而這些風(fēng)俗也往往伴隨著一些神奇的傳說(shuō)或故事。

　　放鞭炮

　　過(guò)年時(shí)放鞭炮，絕對(duì)算的上是一個(gè)比較重要的一個(gè)活動(dòng)，盡管現(xiàn)在不能放，但還是無(wú)法減少*人民對(duì)它的熱愛(ài)。以前每次過(guò)年時(shí)，窗外都會(huì)響起鞭炮聲。好像我們激動(dòng)的心。至于它的傳說(shuō)，想必你們也都知道了吧，我就不多說(shuō)了。

　　壓歲錢

　　壓歲錢在過(guò)年期間總是最令人期盼的，每次看著一張張鮮紅的100元紙幣，每個(gè)人臉上都禁不住洋溢起笑容。而古時(shí)壓歲錢。其實(shí)大有用處。古時(shí)，這叫壓祟錢。它是古代的一個(gè)小妖，每到大年三十它便會(huì)起來(lái)作惡，專門禍害小孩。而它怕光，所以家家戶戶在那天便會(huì)點(diǎn)起燈不入睡，現(xiàn)在想想，也許大年三十不睡覺(jué)正是因?yàn)檫@樣。而有一對(duì)老夫婦，生了一個(gè)小孩，老年得子，自然異常疼愛(ài)。有一次大年三十，老夫婦給了小孩八個(gè)硬幣，小孩玩累了就睡了。半夜一陣陰風(fēng)吹過(guò)，蠟燭被吹滅了。當(dāng)他正要做惡時(shí)，突然那八個(gè)硬幣發(fā)出一陣金光，祟被就嚇跑了。從此，人們便經(jīng)常在大年三十時(shí)把錢放在床頭。后來(lái)又因“祟”與“歲”讀音相同叫成了壓歲錢。

　　臘八蒜

　　臘八是一年計(jì)算贏虧的日子也是還錢的日子。古人為了避開(kāi)算字，便換成了蒜。但街上從來(lái)不會(huì)賣臘八蒜，就是為了不讓那些欠債的人聽(tīng)見(jiàn)吆喝煩心。

　　春節(jié)是我們最快樂(lè)的日子，今晚現(xiàn)在不能放鞭炮，但是春節(jié)一樣透露著濃濃的年味和親情。

初三春節(jié)的作文20

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！贝汗�(jié)是一年中最熱鬧的時(shí)候，無(wú)論是城市還是農(nóng)村，都洋溢著濃濃的年味。在我的家鄉(xiāng)石泉更是如此。

　　除夕是一年的最后一天，所以過(guò)的分外熱鬧。一大早，人們就早早的起來(lái)，在門窗上貼上紅紅的對(duì)聯(lián)和年畫。街道上早已是人山人海，有賣燈籠的，賣春聯(lián)的，還有買各種煙花爆竹的。街道成了大賣場(chǎng)。許多店鋪都關(guān)門了，只有少數(shù)幾家還在營(yíng)業(yè)。中午，人們開(kāi)始準(zhǔn)備晚飯，好在晚上做出一桌滿漢全席。從下午開(kāi)始，你的耳邊就會(huì)不斷響起噼里啪啦的鞭炮聲，一直到**左右，從不間斷。晚上，一大家子人聚在一起喝酒談笑，鞭炮聲、談笑聲匯聚在一起，奏響了一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。

　　除夕過(guò)后，就是初一了。初一這一天，大多數(shù)人都會(huì)走親訪友，去親戚朋友家拜年。

　　最熱鬧的莫過(guò)于元宵節(jié)了。這一天，家家戶戶吃湯圓。湯圓有各種餡兒：芝麻餡兒、核桃餡兒、豆沙餡兒�？谖敦S富多彩、不一而足。這一天，還要猜燈謎。猜燈謎從宋代起源，一直流傳至今。每年縣城都會(huì)舉行猜燈謎活動(dòng)，無(wú)論男女老少均可參加。舉辦活動(dòng)時(shí)，廣場(chǎng)上人山人海，人們的談?wù)撀�、廣播聲匯成了一股聲音的流，這股流為春節(jié)增添了幾分別樣的色彩。晚上，人們還會(huì)在空曠的場(chǎng)地燃放孔明燈，當(dāng)一盞盞寄托著美好心愿的孔明燈飛上天空時(shí)，每個(gè)人的心愿仿佛都得到了滿足。

　　春節(jié)是*特有的傳統(tǒng)節(jié)日，它蘊(yùn)含了我們*特有的文化習(xí)俗。我愛(ài)家鄉(xiāng)的春節(jié)，更愛(ài)我美麗富饒的家鄉(xiāng)！

我初三作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展5）

——初三化學(xué)教學(xué)反思 (薈萃20篇)

初三化學(xué)教學(xué)反思1

　　有一種差生，純粹是因?yàn)樗麤](méi)有能力集中精神來(lái)理解一個(gè)完整的問(wèn)題，或者說(shuō)，要求他自主地持續(xù)10分鐘關(guān)注一個(gè)問(wèn)題，是一件十分困難的事。這種差生還有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，那就是他缺少主動(dòng)自我糾正的能力，他沒(méi)有糾正自己在學(xué)**所出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)，錯(cuò)了就錯(cuò)了，好象和他無(wú)關(guān)一樣。

　　這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、接受能力其實(shí)都很好，但學(xué)習(xí)十分被動(dòng)。當(dāng)我教會(huì)了他如何利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算后，要求他做一道類型題給我看，他總是顯得有些不耐煩。當(dāng)他每做完一步后，他總是要問(wèn)你下一步如何做，總是不愿自己通過(guò)模仿剛剛做過(guò)的那道題來(lái)解決現(xiàn)在的問(wèn)題。如果你不在看著他，他就不愿意做下去。

　　今天評(píng)講第一次月考試卷，我發(fā)現(xiàn)，普通班的評(píng)講效果很差，特別是九班。我早就料到很多中下生無(wú)心聽(tīng)評(píng)講，所以十分注意**，幾乎每一題都做了**，遺憾的是，還是發(fā)現(xiàn)很多人***后都不知道要回答第幾題。也許應(yīng)該減少評(píng)講的題量，更多地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并讓考得好的'學(xué)生參加對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，在課堂上幫他們訂正。另外，應(yīng)該多出一分與試卷相關(guān)的練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)中下生基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化。

　　中考化學(xué)對(duì)有效數(shù)字的考核常常表現(xiàn)在對(duì)量筒、托盤天*的使用上。在一開(kāi)始介紹量筒的使用時(shí)，就應(yīng)該把有效數(shù)字結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行練習(xí)訓(xùn)練。

　　不明白↑、↓的含義和使用，制二氧化碳的反應(yīng)是，生成物不要寫成碳酸，而應(yīng)該寫成水和二氧化碳。注意引導(dǎo)學(xué)生與實(shí)際反應(yīng)相聯(lián)系。反應(yīng)物中不須使用這些箭頭，這些箭頭只能用大生成物中。

　　要會(huì)用正化合價(jià)原子與負(fù)化合價(jià)原子會(huì)相結(jié)合的規(guī)律來(lái)推導(dǎo)產(chǎn)物。會(huì)分辨反應(yīng)類型。

　　點(diǎn)燃：一般有氧氣參加。

　　高溫：涉及C和煅燒石灰石。

　　初三（1）的課堂實(shí)在太噪了，但我發(fā)現(xiàn)，記他們朗讀課文竟然會(huì)起到一定作用。這時(shí)候不想讀書的人會(huì)考慮睡覺(jué)，一些人會(huì)跟著讀，雖然他們并不知所讀的是什么意思。

　　我發(fā)現(xiàn)，人在課堂，而心不在課堂的學(xué)生為數(shù)不少，如何使這些掌握一點(diǎn)最為基本的知識(shí)呢？到底什么樣的課堂安排才能使他們學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)東西？4班有一個(gè)學(xué)生，你叫他閱讀一段文字，他死都不看，你問(wèn)他為什么不看，他又說(shuō)他正在看，你捂住書本，問(wèn)他最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如什么是物理變化？或請(qǐng)舉一個(gè)化學(xué)變化的例子來(lái)，他一定說(shuō)不會(huì)�！安粫�(huì)”這兩個(gè)字就是所有這一類學(xué)生的通常答案，他就總是不假思索說(shuō)“不會(huì)”。這種答案從你開(kāi)始上他的第一節(jié)課開(kāi)始就是這樣。所以這根本就不是說(shuō)基礎(chǔ)不好之故，這完全象是一種“習(xí)慣性學(xué)習(xí)放棄”。真不知東西才能觸動(dòng)他們的神經(jīng)，使他們意識(shí)到要學(xué)點(diǎn)東西。他們所有的興趣和***都放在哪里呢？

初三化學(xué)教學(xué)反思2

　　有一種差生，純粹是因?yàn)樗麤](méi)有能力集中精神來(lái)理解一個(gè)完整的問(wèn)題，或者說(shuō)，要求他自主地持續(xù)10分鐘關(guān)注一個(gè)問(wèn)題，是一件十分困難的事。這種差生還有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，那就是他缺少主動(dòng)自我糾正的能力，他沒(méi)有糾正自己在學(xué)**所出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)，錯(cuò)了就錯(cuò)了，好象和他無(wú)關(guān)一樣。

　　這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、接受能力其實(shí)都很好，但學(xué)習(xí)十分被動(dòng)。當(dāng)我教會(huì)了他如何利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算后，要求他做一道類型題給我看，他總是顯得有些不耐煩。當(dāng)他每做完一步后，他總是要問(wèn)你下一步如何做，總是不愿自己通過(guò)模仿剛剛做過(guò)的那道題來(lái)解決現(xiàn)在的問(wèn)題。如果你不在看著他，他就不愿意做下去。

初三化學(xué)教學(xué)反思3

　　化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)獲得更多的實(shí)驗(yàn)知識(shí)與技能，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不再是簡(jiǎn)單的訓(xùn)練某個(gè)技能或驗(yàn)證某個(gè)知識(shí)。同時(shí)新教材不再劃分演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，而是留有一定的空間讓教師創(chuàng)造性教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

初三化學(xué)教學(xué)反思4

　　化學(xué)中考分?jǐn)?shù)只有50分，所以一些學(xué)生非常不重視化學(xué)，覺(jué)得這只是一粒芝麻，和其他的西瓜比起來(lái)實(shí)在是微不足道。所以我感覺(jué)到壓力好大。學(xué)生不要學(xué)、學(xué)習(xí)枯燥，要背要記要?jiǎng)幽X，多累��！但是，明知是苦，也要發(fā)揮樂(lè)觀**精神，不到最后一刻，也不能放棄一個(gè)學(xué)生。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。對(duì)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在中考復(fù)習(xí)的最后階段取得更好的教學(xué)效果，我有一些體會(huì)，與大家共享，懇請(qǐng)各位老師指正：（1）扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，與他們*時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

　　抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量減小落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在*時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

　　抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。*時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的'化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　（2）重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

　　要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。*時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方法。

　　近幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程**方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

　�。�3）密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。

　　近幾年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度**逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

　�。�4）深化課堂教學(xué)**，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）。

　　基礎(chǔ)教育課程**是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，并用于指導(dǎo)自己得教學(xué)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

　�。�5）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的****。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，就可以獲得較高得分?jǐn)?shù)。

　　總之，從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高****合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

　　一、 以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n備課是教師課前所作的準(zhǔn)備工作。教學(xué)是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)，它既有明確的意義又有大致的范圍，因此上課前教師（尤其對(duì)新教師而言）必須做好充分的準(zhǔn)備�？梢酝ㄟ^(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n來(lái)了解教學(xué)大綱、熟悉教材、收集和**材料，更應(yīng)從備課活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行分析，減少教學(xué)時(shí)的不確定感，找到一個(gè)有針對(duì)性的教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)顯著提高。

　　在我第一年的教學(xué)中，我更多的是從教材、教參出發(fā)來(lái)進(jìn)行備課，很少考慮學(xué)生的實(shí)際情況。因此在教學(xué)中時(shí)常出現(xiàn)這樣的情況：當(dāng)我自認(rèn)為講解分析清楚的時(shí)候，學(xué)生卻不知所云、鴉雀無(wú)聲；當(dāng)我自認(rèn)為內(nèi)容簡(jiǎn)單、不必強(qiáng)調(diào)時(shí)，學(xué)生卻常在此出現(xiàn)錯(cuò)誤；當(dāng)我自認(rèn)為學(xué)生在考試中能取得較好成績(jī)的時(shí)候，學(xué)生的成績(jī)卻讓我慘不忍睹。另外，我校在初三年級(jí)實(shí)行了分層教學(xué)，將學(xué)生分成快、慢班兩部分。但在第一年的教學(xué)中我錯(cuò)誤地認(rèn)為化學(xué)學(xué)科在初三年級(jí)是起始科目、任何學(xué)生都沒(méi)有基礎(chǔ)；因此對(duì)快、慢班的學(xué)生提出了相同的要求、教學(xué)上也采用了相同的進(jìn)度。這樣一來(lái)逐漸磨滅了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，讓本已學(xué)**慣、行為習(xí)慣較差的他們對(duì)新學(xué)科的學(xué)習(xí)更加失去了興趣。

　　經(jīng)過(guò)反思，我在第二年的教學(xué)中加以改進(jìn)，備課環(huán)節(jié)更注重“備學(xué)生”。我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生缺乏主動(dòng)思考問(wèn)題的能力，更缺少發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，他們更多的是寄希望于老師直接的講解。這一點(diǎn)與正在實(shí)施的“二期課改”中對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)是背道而馳的。要讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，就得先讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題。因此在教學(xué)中我的陳述更少了、**更多了，學(xué)生思考與回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也就越多了。讓學(xué)生在不經(jīng)意中樹(shù)立這種觀念——想知道為什么，不能再坐等老師的講解，自己要先行思考。對(duì)于后進(jìn)生，我將教學(xué)要求適當(dāng)降低、教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)減緩、課后作業(yè)量適當(dāng)減少，讓他們覺(jué)得這門課程并不難學(xué)、并能保持對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。我也始終堅(jiān)信——我們的后進(jìn)生是“一桶金”。

　　二、虛心學(xué)習(xí)、加強(qiáng)同事間的合作兩年初三教學(xué)能取得這樣的成績(jī)，離不開(kāi)與同事間的合作、特別是帶教老師的悉心指導(dǎo)。新教師接受新信息、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力可能要優(yōu)于老教師，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)。若在教學(xué)活動(dòng)只沒(méi)有一位“指路人”，我想我會(huì)在“黑暗”中摸索更長(zhǎng)的時(shí)間、要多走很多彎路。

　　我的帶教老師——?jiǎng)�榮權(quán)老師——從帶教我的第一天起，就毫無(wú)保留的將他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源與我分享。在互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，劉老師更是不斷地為我提出許多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。特別是在“二期課改”背景下，從備課到上課等許多環(huán)節(jié)都與過(guò)去傳統(tǒng)的方法有所不同，但過(guò)去的教學(xué)模式、教學(xué)理念，對(duì)我的影響又十分深刻，以致在課堂教學(xué)中時(shí)常出現(xiàn)“新教師、老教法”的局面。因此，劉老師每次聽(tīng)課后給予我開(kāi)導(dǎo)，為我所上內(nèi)的容進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和策劃，并主動(dòng)給我上示范課。在這一次次的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，我潛移默化的轉(zhuǎn)變了過(guò)去的一些觀念，對(duì)正在進(jìn)行的“二期課改”有了新的認(rèn)識(shí)。

初三化學(xué)教學(xué)反思5

　　《質(zhì)量守恒定律》是初中化學(xué)教學(xué)中的一條重要規(guī)律。本節(jié)的知識(shí)將貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的始終。因此它的學(xué)習(xí)與教學(xué)顯得猶為重要。

　　新的化學(xué)課程倡導(dǎo)從學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學(xué)科自制的優(yōu)勢(shì)，將科學(xué)探究作為課程**的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程也成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程。

　　這節(jié)課我的教學(xué)目標(biāo)是“通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的含義及原因，能應(yīng)用它解釋一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)事實(shí)。”更重要的是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)定量研究問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。這也是化學(xué)教學(xué)中要向?qū)W生逐步傳輸?shù)囊环N重要思想。

　　本節(jié)課的學(xué)習(xí)我將探究學(xué)習(xí)的方式引入課堂，讓學(xué)生在與新知識(shí)的學(xué)習(xí)有關(guān)的情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、做出假設(shè)、制定方案、實(shí)施方案并記錄、得出結(jié)論、交流分享，突出了探究學(xué)習(xí)的過(guò)程體驗(yàn)和探究學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用；課堂學(xué)習(xí)中我自己認(rèn)為教師的角色轉(zhuǎn)換比較到位，教師充當(dāng)了一名**、引導(dǎo)者、交流的伙伴，使課堂學(xué)習(xí)在一種**、*等的氛圍中進(jìn)行，做到了師生、生生互動(dòng)，達(dá)到了一種師生情感交融、言語(yǔ)共鳴、思維共振的境界。

　　本節(jié)內(nèi)容是一節(jié)承上啟下的章節(jié)，位置很重要，所以在這一節(jié)學(xué)習(xí)以前，我以前面所學(xué)的文字表達(dá)式為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂來(lái)。首先我提出問(wèn)題：“同學(xué)們還記得我們是怎么樣來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的嗎？”學(xué)生們不約而同的回答到：“文字表達(dá)式�！蔽倚睦戆迪�，一個(gè)好的開(kāi)頭，于是繼續(xù)說(shuō)到：“那么你們還記得我們所講過(guò)的文字表達(dá)式嗎？”這次回答沒(méi)有上次整齊：“記得！”

　　“好，那么接下來(lái)我想請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)聽(tīng)寫聽(tīng)寫我們的'文字表達(dá)式，有沒(méi)有哪一位同學(xué)愿意上來(lái)寫一下��？”

　　我問(wèn)完了之后，學(xué)生們好多都立即低下了頭，因?yàn)樗麄兛赡軟](méi)有記住，但是我沒(méi)有氣餒，給一位有上來(lái)一試的學(xué)生一個(gè)眼神的鼓勵(lì)，但是因?yàn)榭赡苁悄懥亢苄�，所以最后她還是沒(méi)有***，最后為了給它一次機(jī)會(huì)，我點(diǎn)了她起來(lái)。最后寫的雖然不是很如意，就是有一個(gè)反應(yīng)的生成物的名稱寫錯(cuò)了。

　　接下來(lái)我繼續(xù)引導(dǎo)他們，從這個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，我們能從中間獲得什么信息呢，學(xué)生說(shuō)出了反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)的條件，我及時(shí)鼓勵(lì)：“對(duì)！大家說(shuō)的很對(duì)，這個(gè)反應(yīng)式告訴了我們一個(gè)化學(xué)反應(yīng)以及反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物�！�

　　“能！”學(xué)生回答的很積極。于是我給他們5分鐘讓他們?cè)O(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)。

　　學(xué)生匯報(bào)自己的設(shè)計(jì)，這時(shí)我就補(bǔ)充他們做的不足的地方�！跋旅嫖覀兙桶凑漳銈冏约涸O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)分組做實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有設(shè)計(jì)出來(lái)的同學(xué)一組，老師給你們準(zhǔn)備了一組實(shí)驗(yàn)，你們來(lái)和老師一起做一下，看老師設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明什么觀點(diǎn)。做完之后，每一組推選一個(gè)人出來(lái)匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果�！�

　　學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，老師從旁指導(dǎo)，補(bǔ)充他們做的不好的地方。做完之后，學(xué)生自己匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。老師再?gòu)乃麄儧](méi)有想到的地方進(jìn)行補(bǔ)充。

　　最后總結(jié)：“同學(xué)們說(shuō)的都很好，分析的都很透徹，特別是第二組的同學(xué)做的最好，他們分析了天*前后不*衡的原因可能是因?yàn)楫a(chǎn)生了氣體的緣故。其實(shí)，我們可以從化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)上看，化學(xué)反應(yīng)就是原子的重新再組合，整個(gè)過(guò)程中原子沒(méi)有發(fā)生變化，所以我們也可以確定化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量是不變的。當(dāng)然其它組做的也很好，他們直接證明了化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物的質(zhì)量和生成物的質(zhì)量是相等的。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容——質(zhì)量守恒定律�！�

　　板書質(zhì)量守恒定律的定義。

　　“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都有不同程度的收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中相信大家會(huì)做的更好�！�

　　現(xiàn)在回想起這節(jié)課，我覺(jué)得自己說(shuō)的并不多，我把許多時(shí)間留給了學(xué)生，學(xué)生發(fā)揮的余地較廣，從理解的程度上看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還不錯(cuò)。于是我在思考一個(gè)問(wèn)題：是不是可以把這節(jié)課的形式推廣應(yīng)用到其它章

初三化學(xué)教學(xué)反思6

　　如何滲透新課程倡導(dǎo)的以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式？為了每位學(xué)生的發(fā)展，自如地進(jìn)行初中化學(xué)課堂教學(xué)，具有深廣的意義和價(jià)值。

　　1、提出問(wèn)題。

　　首先向同學(xué)們提出：如何在實(shí)驗(yàn)室里制取一瓶二氧化碳?xì)怏w？提示同學(xué)們可找出課本中所有能得到二氧化碳的方法，參考課本第五章第四節(jié)內(nèi)容，探究課本中實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的方法是否是的方法。要求同學(xué)們寫出實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象、結(jié)論及體會(huì)，每位同學(xué)都要參與其中，分工合作，用家中的小實(shí)驗(yàn)室制取出二氧化碳?xì)怏w，下星期三各“科學(xué)小組”進(jìn)行展示。

　　2、實(shí)驗(yàn)探究。

　　周末的兩天里，各科學(xué)小組都行動(dòng)起來(lái)，我用電話摸底，并提出相應(yīng)的建議，對(duì)較弱的小組，到現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　3、成果展示與交流，上課前要求各“科學(xué)小組”先把設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案先交上來(lái)。

　　上課開(kāi)始后，各小組開(kāi)始展示其制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一邊實(shí)驗(yàn)一邊陳述探究的過(guò)程。小組實(shí)驗(yàn)方案各不相同，甚至有的小組有多種方案，實(shí)驗(yàn)的用品更是五花八門，酒精燈有小藥瓶做的，有玻璃膠水瓶做的；反應(yīng)容器卻用醫(yī)用吊瓶、各式各樣的玻璃食品罐；導(dǎo)氣管用水筆芯、圓珠筆芯、自行車氣門芯、細(xì)軟管代替；而橡皮塞只有這些具有原創(chuàng)力的、可愛(ài)的學(xué)生想得出：用橡皮擦、捏成小動(dòng)物的橡皮泥、小木塊加橡皮筋代替。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中針筒、衣服架、風(fēng)鉤、回形針、瓶蓋等，都成了同學(xué)們手中的實(shí)驗(yàn)儀器，家里的醋、食用堿、裝修用剩的大理石、蠟燭、泡沫、雪餅中的干燥劑等成了同學(xué)們實(shí)驗(yàn)用的藥品，他們的實(shí)驗(yàn)櫥更是哪個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室也找不到的，用各種粘粘紙、彩筆畫裝扮得漂漂亮亮。

　　4、反思與評(píng)價(jià)。當(dāng)一個(gè)“科學(xué)小組”展示完畢后，先由小組成員自我評(píng)價(jià)，后其他小組對(duì)展示小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后由教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思，包括知識(shí)技能、過(guò)程方法和態(tài)度情感的總體評(píng)價(jià)。

　　雖然，“初中化學(xué)探究學(xué)習(xí)”在現(xiàn)行初中化學(xué)教材這棵“老樹(shù)”中“開(kāi)出了新花”，取得了較好的教學(xué)效果，但在實(shí)施過(guò)程中，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些其它問(wèn)題有待解決：

　�、偃绾巫寣W(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，盡快具備進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)的思維能力。

　�、趯W(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的日益深入，想探究的實(shí)驗(yàn)越來(lái)越多，非課堂內(nèi)做探究實(shí)驗(yàn)，在沒(méi)有教師在場(chǎng)的情況下，存在的不安全因素如何**。

　�、蹖W(xué)生對(duì)探究學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情和興趣，由于時(shí)間概念淡，易影響其它學(xué)科學(xué)習(xí)。引起家長(zhǎng)的反對(duì)這一矛盾如何解決。相信，經(jīng)過(guò)更全面系統(tǒng)的理論與實(shí)踐研究，“初中化學(xué)探究學(xué)習(xí)”會(huì)取得更佳的教學(xué)效果。

初三化學(xué)教學(xué)反思7

　　應(yīng)對(duì)新課程和新教材，教師如何對(duì)自已的教學(xué)行為進(jìn)行反思，從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué)效果呢？經(jīng)過(guò)一年的化學(xué)新課程教學(xué)，下頭談?wù)剛�(gè)人教學(xué)中的幾點(diǎn)反思。

　　一、教學(xué)理念上的反思

　　新課程表面上難度降低了，可是對(duì)教師來(lái)說(shuō)，實(shí)際上是變難了，對(duì)教師的要求更高了。教師必須轉(zhuǎn)變觀念，要突破和超越學(xué)科本位的觀念，而以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”為核心理念，從課堂教學(xué)中反映出，這些理念已經(jīng)成為教師對(duì)待學(xué)生的基本態(tài)度。教師要更新教學(xué)觀念，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)生構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和本事。重點(diǎn)突出教學(xué)**的主體性，要擺正師生關(guān)系，大力提倡教學(xué)**。教師要采取有效措施喚起學(xué)生的主體意識(shí)，要讓學(xué)生進(jìn)取參與教學(xué)活動(dòng)的決策。教什么，怎樣教，讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，要活躍課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題，而教師的任務(wù)是想辦法創(chuàng)設(shè)一個(gè)既寬松**又有競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)態(tài)的教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高的課堂氛圍。

　　二、教學(xué)方法上的反思

　　在教學(xué)方法上，教師是學(xué)生活動(dòng)的**者，引導(dǎo)者，參考者。新穎的學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究等都是將教師從傳統(tǒng)的一包到底的角度中解脫出來(lái)，故教師在新課程教學(xué)中要注意教學(xué)方法的整合。“教無(wú)定法，關(guān)鍵在得法”，初中化學(xué)教學(xué)要異常注重學(xué)法指導(dǎo)，根據(jù)新教材的特點(diǎn)，學(xué)生情景，實(shí)際條件，因地制宜去選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性。對(duì)學(xué)習(xí)本事強(qiáng)的學(xué)生要提優(yōu)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生降低要求，加強(qiáng)輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，絕不要讓所謂的差生成為“遺忘的角落”。教學(xué)方法要多樣化，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)**，提高教學(xué)效率，不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水*，更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變主角，“授之以漁而不授之以魚(yú)”。改變學(xué)生理解學(xué)習(xí)、死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀；倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、進(jìn)取探究；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事；獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的本事；分析和解決問(wèn)題的本事；交流與合作的本事。

　　三、如何提高課堂教學(xué)效率反思

　　課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高本事的主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道。要有效地開(kāi)展好初中化學(xué)的啟蒙教育和基礎(chǔ)教學(xué)，就必須要提高課堂教學(xué)效率。1、備學(xué)生備學(xué)生即教學(xué)設(shè)計(jì)之前必須充分研究到自我所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的原有基礎(chǔ)和現(xiàn)有困難兩個(gè)方面；有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)班級(jí)成績(jī)遙遙而另一個(gè)班級(jí)卻落在最終。認(rèn)真分析學(xué)生知識(shí)掌握情景，采取同課異構(gòu)的教學(xué)方法，需要備學(xué)生的生活，挖掘利用好學(xué)生生活中的課程資源。如學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)用品、家中生活環(huán)境，如在講沼氣這部分資料時(shí)，我了解到在班里一些從農(nóng)村來(lái)的學(xué)生家里就用沼氣，于是上課時(shí)我讓這些學(xué)生給大家介紹沼氣的制取及應(yīng)用，全班學(xué)生聽(tīng)得十分認(rèn)真，收到很好的教學(xué)效果。2注重課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，新課引入的方法一般分為復(fù)習(xí)引入、問(wèn)題引入、講故事引入、利用實(shí)驗(yàn)引入、利用生活現(xiàn)象引入等幾種方法。這就要求教師根據(jù)不一樣的教學(xué)資料選擇不一樣的新課引入方法。如在講結(jié)晶時(shí)，我給學(xué)生說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)“生在大海，走在岸邊，太陽(yáng)一曬，身體全白�！本�彩的結(jié)尾能夠使知識(shí)得到深化，對(duì)教學(xué)效率的進(jìn)一步提高作用很大。如：學(xué)習(xí)《溶解度》一節(jié)時(shí)，第一課時(shí)主要是學(xué)習(xí)飽和溶液和不飽和溶液的概念，為溶解度的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。在歸納小結(jié)時(shí)進(jìn)行討論：經(jīng)過(guò)本節(jié)學(xué)

　　習(xí)你明白氯化鈉和硝 酸鉀在水中的溶解本事誰(shuí)大呢？學(xué)生討論的結(jié)果：“是不好比，沒(méi)加熱前肯定是氯化鈉要大的多，可是一加熱又不一樣了”。再問(wèn)：“如何比較不一樣固體物之間的溶解本事才比較科學(xué)？”這時(shí)同學(xué)急于想明白下文，有的會(huì)繼續(xù)討論發(fā)表自我的觀點(diǎn)，也有的開(kāi)始預(yù)習(xí)下頭的資料。

　　四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思

　　以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一。要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究本事，我覺(jué)得開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)尤為重要，化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情景，幫忙學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力，兼顧創(chuàng)造性學(xué)力的培養(yǎng)。所以，可利用新教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和研究性課題。多開(kāi)展一些趣味的小實(shí)驗(yàn)，以及家庭小實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)和活動(dòng)形式必須更多樣和多元化，化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手本事，更好幫忙學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的研究意識(shí)。

　　五、化學(xué)情感教學(xué)反思

　　化學(xué)學(xué)科的情感教育，是利用化學(xué)知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用有關(guān)的素材進(jìn)行的，所以，情感教育必須寓于化學(xué)知識(shí)、技能教學(xué)之中，使傳授知識(shí)、技能與情感培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要進(jìn)取地挖掘和充分利用化學(xué)學(xué)科自身的教育因素，做到科學(xué)性與情感性的有機(jī)**。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于教材中所隱含和顯露的情感教育資料，教師要講清講透，學(xué)生要弄通弄懂。例如，要培養(yǎng)愛(ài)國(guó)**情感，首先必須結(jié)合學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，經(jīng)過(guò)介紹我國(guó)古代光輝燦爛的文化、我國(guó)科技的飛速發(fā)展和取得的偉大成就，以及我國(guó)科技人員的奮發(fā)圖強(qiáng)的事跡等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)，了解祖國(guó)的今日、昨日、明天，使學(xué)生在“知我**”的基礎(chǔ)上產(chǎn)生“愛(ài)我**”的情感。在講"元素化合物"資料時(shí)，可結(jié)合我國(guó)的豐富礦產(chǎn)資源及其開(kāi)發(fā)利用的新成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育、愛(ài)國(guó)**情感教育。教師首先是以自身的道德感、理智感和美感去感染學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，是使學(xué)生產(chǎn)生情感正增長(zhǎng)的關(guān)鍵性措施。

　　雖然新課程下關(guān)于化學(xué)教師教學(xué)反思的研究，目前還是個(gè)新課題。許多的反思問(wèn)題都還需要我們進(jìn)一步深入探索。但教學(xué)反思對(duì)教師的成長(zhǎng)作用是顯而易見(jiàn)的，是教師實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑，也提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的新的嘗試，更會(huì)促使教師成長(zhǎng)為新時(shí)期的研究型、復(fù)合型、學(xué)者型教師。

初三化學(xué)教學(xué)反思8

　　一、啟蒙教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

　　教育心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段，如何在這個(gè)階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維本事、創(chuàng)造本事，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

　　在教學(xué)中，我能掌握教學(xué)規(guī)律，因材施教，從開(kāi)發(fā)非智力因素入手，運(yùn)用直觀、形象、生動(dòng)的**創(chuàng)造情景，認(rèn)真**好每堂課的教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動(dòng)、趣味的事例補(bǔ)充教材，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣和享受，能主動(dòng)地、進(jìn)取地學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們還深深地體會(huì)到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對(duì)所學(xué)問(wèn)題是否弄懂、學(xué)會(huì)，僅有教師的教學(xué)能吸引學(xué)生的***，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)又能弄明白，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣，課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行，教師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng)，才能收到較好的實(shí)際效果。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺(jué)，使新舊知識(shí)銜接好，讓新知識(shí)能自然過(guò)度，為學(xué)生理解新知識(shí)作了鋪墊。同時(shí)，在教學(xué)中，我們堅(jiān)持面向差生，緊靠課本講課。講課時(shí)，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重在基礎(chǔ)知識(shí)。教法上采用小步子，步步到位的做法，讓學(xué)生容易理解和理解，每次測(cè)驗(yàn)我們都**試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺(jué)，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情。只要肯努力，必須能學(xué)好化學(xué)。

　　二、充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生構(gòu)成化學(xué)概念，獲得知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分。

　　在我與學(xué)生的接觸中，我發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)十分感興趣，只要課堂上一做實(shí)驗(yàn)，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事，分析問(wèn)題的本事，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。

　　在課堂教學(xué)中，我充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性，認(rèn)真**好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外，還引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我還結(jié)合教材資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)資料的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀性，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)的參與意識(shí)，借助對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。

初三化學(xué)教學(xué)反思9

　　一、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)

　　1、認(rèn)真研究新教材及各章節(jié)處理方法

　　引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手，以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)會(huì)用化學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

　　2、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明：在新課改的形勢(shì)下，我加強(qiáng)了新課程觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，認(rèn)真研究總結(jié)歷屆中考試題，細(xì)心研究考試說(shuō)明，總結(jié)出考試重點(diǎn)和熱點(diǎn)，貫穿于教學(xué)中，及時(shí)提醒學(xué)生注意熱點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)問(wèn)題。

　　3、深化課堂教學(xué)的**：在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)基本技能的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。在課堂上，給學(xué)生必須的閱讀時(shí)間。針對(duì)不一樣的學(xué)生設(shè)計(jì)不一樣的題目，有意識(shí)地去鍛煉他們思維應(yīng)變、**表達(dá)的本事。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，多讓他們?cè)诤诎迳蠈懓鍟�，發(fā)表自我的觀點(diǎn)，動(dòng)手操作。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)**，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情景集色彩、圖像、聲音、動(dòng)感等多種特點(diǎn)于一身，使學(xué)生有置身于真實(shí)情景之感，到達(dá)良好的效果。

　　4、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用：**來(lái)對(duì)環(huán)保、能源等社會(huì)熱點(diǎn)的考查力度逐步加強(qiáng)，這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科學(xué)知識(shí)，盡可能多地接觸、認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視覺(jué)去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題。

　　5、注重與學(xué)生的情感交流：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到教師的鼓勵(lì)，所以我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，當(dāng)他們?nèi)〉锰岣邥r(shí)我表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們;當(dāng)他們退步時(shí)我找他們個(gè)別談心，幫忙他們找出原因。在課堂上盡量地挖掘每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)加以稱贊，激勵(lì)他們喜歡上化學(xué)。

　　6、練習(xí)和考卷的選擇：一份好的練習(xí)和考卷能夠到達(dá)事半功倍的效果，練習(xí)要進(jìn)行合理精選，減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在簡(jiǎn)便高效中掌握知識(shí)。

　　7、科學(xué)制定計(jì)劃：制定出詳細(xì)的教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確其資料和要求。有了計(jì)劃的引導(dǎo)就會(huì)有條不紊地進(jìn)行，避免教學(xué)的隨意性和盲目性。

　　二、教學(xué)方面的不足

　　我還應(yīng)當(dāng)多注重信息交流，主動(dòng)與一些學(xué)校進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，擴(kuò)大資料來(lái)源，充分發(fā)揮信息互動(dòng)，取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，我必須以高度的**性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

　　第二方面僅有當(dāng)以上思想工作基本過(guò)關(guān)了，奏效了，才能使教學(xué)效果上去。對(duì)于教學(xué)方面，我主要從以下六點(diǎn)入手，第一點(diǎn)：總體把握教學(xué)要點(diǎn)，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，這樣在*常教學(xué)中才有目標(biāo)。第二點(diǎn)：注意和學(xué)生一齊探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來(lái)了。

　　第三點(diǎn)：每節(jié)新課后注意反饋，主要作業(yè)與小測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的不足之處，及時(shí)加以訂正。第四點(diǎn)：要進(jìn)行必須數(shù)量的練習(xí)，***題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)卻是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透化學(xué)思維，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是教師的練習(xí)要注重學(xué)生化學(xué)思維的構(gòu)成與鍛煉，有了必須的思維本事與打好基礎(chǔ)，能夠做到用一把鑰匙開(kāi)多道門。第五點(diǎn)：就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī)。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，并把握得準(zhǔn)，必須要有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié)，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會(huì)有所領(lǐng)悟。第六點(diǎn)：抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與*均分，所以要花力氣使大部分有期望的后進(jìn)生跟得上。

初三化學(xué)教學(xué)反思10

　　與老教材相比，新教材更重視學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事，但從實(shí)踐過(guò)程中，我覺(jué)得新教材在實(shí)驗(yàn)資料安排上，高估了初三學(xué)生現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)本事，也高估了普通中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的硬件配置和人員配置。下頭我以初三化學(xué)二氧化碳性質(zhì)的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)歷為例，談?wù)劚救藢?duì)這方面的反思。在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)些什么問(wèn)題呢我想，沒(méi)有親身經(jīng)歷的教師，哪怕他的化學(xué)知識(shí)多么豐富，實(shí)驗(yàn)本事多么強(qiáng)，都難以想象整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生會(huì)出什么問(wèn)題。

　　(一)制二氧化碳的鹽酸濃度不能太高也不能太低。一般來(lái)說(shuō)，多數(shù)教師只注意到鹽酸濃度不能太高，以防在鹽酸揮出發(fā)HCl，混在CO2中，從而影響性質(zhì)實(shí)驗(yàn)�？墒牵�如果濃度太低了，將會(huì)使反應(yīng)速度太慢，二氧化碳的量太少，從而導(dǎo)致學(xué)生不能檢驗(yàn)到集氣瓶口燃燒的小木條熄滅。異常是對(duì)于象我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室中長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶太少，只能直接用較大試管來(lái)組裝反應(yīng)發(fā)生裝置，學(xué)生在制二氧化碳的中途才發(fā)現(xiàn)稀鹽酸不足，沒(méi)法直接添加稀鹽酸，會(huì)十分忙亂，甚至心境不好。那么，稀鹽酸以什么濃度才適宜呢以我的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，3~4molL比較適宜。

　　(二)學(xué)生雖然看過(guò)教師演示傾倒二氧化碳滅火的實(shí)驗(yàn)，但仍然會(huì)有13的學(xué)生不能成功完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。原因很多，比如有的學(xué)生是傾倒時(shí)集氣瓶口沒(méi)有向下，只是橫放，這樣會(huì)因?yàn)橄灎T火焰的熱氣流將二氧化碳帶走，使二氧化碳根本就沒(méi)有進(jìn)入燒杯中，從而使蠟燭熄滅;有的則是先把集氣瓶上方的玻璃片取開(kāi)，然后拿起集氣瓶再往燒杯中傾倒，這樣做往往由于學(xué)生動(dòng)作粗魯，將集氣瓶中的二氧化碳甩掉了;有的則是由于收集守二氧化碳后放置時(shí)間太長(zhǎng)，二氧化碳已經(jīng)跑掉了一部分;有的則是由于蠟燭太高，火焰高于燒杯�？偠�言之，學(xué)生可能出現(xiàn)的操作錯(cuò)誤有很多會(huì)超出教師的想象，而教師們又往往高估了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事。從我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，由于初三學(xué)生才接觸化學(xué)不久，很多實(shí)驗(yàn)還是要先教師演示，再讓學(xué)生模仿，至少對(duì)于普通中學(xué)的初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)還是以模仿為主，如果沒(méi)有演示和講解，放手讓學(xué)生自我探究實(shí)驗(yàn)，往往會(huì)使實(shí)驗(yàn)失敗，從而打擊學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的信心和興趣。

　　(三)新教材中在探索二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，使用石蕊小花和集氣瓶，其實(shí)操作十分不方便，原因有二。一是按學(xué)生的《實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》上的安排，總共要收集三瓶二氧化碳，花費(fèi)時(shí)間太多，所以應(yīng)當(dāng)把集氣瓶改為試管;二是實(shí)驗(yàn)室自制的石蕊小花實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，并且制花成本太高，最好改為藍(lán)色石蕊試紙。如果我們不作這個(gè)改善，將會(huì)使學(xué)生把很多時(shí)間花在制備二氧化碳上而沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)完成其它實(shí)驗(yàn)，并且實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不夠明顯。

　　總而言之對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)課中還是要以模仿為主要教育方式。原因有如下幾點(diǎn)：

　　(1)如果你沒(méi)有把實(shí)驗(yàn)過(guò)程演示一次給學(xué)生看，很多學(xué)生就會(huì)不知如何下手。

　　(2)如果你沒(méi)有布置他們預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，而是要求學(xué)生自我邊閱讀《實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》邊做實(shí)驗(yàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們根本就不明白要做哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們甚至懶得問(wèn)。我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生收集了兩瓶二氧化碳后，竟然不明白這兩瓶氣體是拿來(lái)做什么的。

　　(3)如果你沒(méi)有在實(shí)驗(yàn)演示中讓學(xué)生看到藥品的用量，他們就會(huì)有的人用太多藥品，有的人用太少藥品。

　　(4)如果你不反復(fù)督促做好實(shí)驗(yàn)記錄，他們就不會(huì)想到要做記錄。

初三化學(xué)教學(xué)反思11

　　有一種差生，純粹是因?yàn)樗麤](méi)有能力集中精神來(lái)理解一個(gè)完整的問(wèn)題，或者說(shuō)，要求他自主地持續(xù)10分鐘關(guān)注一個(gè)問(wèn)題，是一件十分困難的事。這種差生還有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，那就是他缺少主動(dòng)自我糾正的能力，他沒(méi)有糾正自己在學(xué)**所出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)，錯(cuò)了就錯(cuò)了，好象和他無(wú)關(guān)一樣。

　　這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、接受能力其實(shí)都很好，但學(xué)習(xí)十分被動(dòng)。當(dāng)我教會(huì)了他如何利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算后，要求他做一道類型題給我看，他總是顯得有些不耐煩。當(dāng)他每做完一步后，他總是要問(wèn)你下一步如何做，總是不愿自己通過(guò)模仿剛剛做過(guò)的那道題來(lái)解決現(xiàn)在的問(wèn)題。如果你不在看著他，他就不愿意做下去。

　　今天評(píng)講第一次月考試卷，我發(fā)現(xiàn)，普通班的評(píng)講效果很差，特別是九班。我早就料到很多中下生無(wú)心聽(tīng)評(píng)講，所以十分注意**，幾乎每一題都做了**，遺憾的是，還是發(fā)現(xiàn)很多人***后都不知道要回答第幾題。也許應(yīng)該減少評(píng)講的題量，更多地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并讓考得好的學(xué)生參加對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，在課堂上幫他們訂正。另外，應(yīng)該多出一分與試卷相關(guān)的練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)中下生基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化。

　　中考化學(xué)對(duì)有效數(shù)字的考核常常表現(xiàn)在對(duì)量筒、托盤天*的使用上。在一開(kāi)始介紹量筒的使用時(shí)，就應(yīng)該把有效數(shù)字結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行練習(xí)訓(xùn)練。

　　不明白↑、↓的含義和使用，制二氧化碳的反應(yīng)是，生成物不要寫成碳酸，而應(yīng)該寫成水和二氧化碳。注意引導(dǎo)學(xué)生與實(shí)際反應(yīng)相聯(lián)系。反應(yīng)物中不須使用這些箭頭，這些箭頭只能用大生成物中。

　　要會(huì)用正化合價(jià)原子與負(fù)化合價(jià)原子會(huì)相結(jié)合的規(guī)律來(lái)推導(dǎo)產(chǎn)物。會(huì)分辨反應(yīng)類型。

　　點(diǎn)燃：一般有氧氣參加。

　　高溫：涉及C和煅燒石灰石。

　　初三（1）的課堂實(shí)在太噪了，但我發(fā)現(xiàn)，記他們朗讀課文竟然會(huì)起到一定作用。這時(shí)候不想讀書的人會(huì)考慮睡覺(jué)，一些人會(huì)跟著讀，雖然他們并不知所讀的是什么意思。

　　我發(fā)現(xiàn)，人在課堂，而心不在課堂的學(xué)生為數(shù)不少，如何使這些掌握一點(diǎn)最為基本的知識(shí)呢？到底什么樣的課堂安排才能使他們學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)東西？4班有一個(gè)學(xué)生，你叫他閱讀一段文字，他死都不看，你問(wèn)他為什么不看，他又說(shuō)他正在看，你捂住書本，問(wèn)他最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如什么是物理變化？或請(qǐng)舉一個(gè)化學(xué)變化的例子來(lái)，他一定說(shuō)不會(huì)�！安粫�(huì)”這兩個(gè)字就是所有這一類學(xué)生的通常答案，他就總是不假思索說(shuō)“不會(huì)”。這種答案從你開(kāi)始上他的第一節(jié)課開(kāi)始就是這樣。所以這根本就不是說(shuō)基礎(chǔ)不好之故，這完全象是一種“習(xí)慣性學(xué)習(xí)放棄”。真不知東西才能觸動(dòng)他們的`神經(jīng)，使他們意識(shí)到要學(xué)點(diǎn)東西。他們所有的興趣和***都放在哪里呢？

初三化學(xué)教學(xué)反思12

　　一、合理安排教學(xué)內(nèi)容

　　我們現(xiàn)行使用的教材總體說(shuō)來(lái)是符合科學(xué)性以及適用性原則，無(wú)論內(nèi)容，還是內(nèi)容的編排順序都是科學(xué)的，但編委專家不可能把使用教材的每一個(gè)班、每一個(gè)學(xué)生都切實(shí)地加以考慮，這就要求使用教材的教師靈活應(yīng)用教材。根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，備課時(shí)，不僅備教材，還需要備學(xué)生。內(nèi)容要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容。

　　科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容，并不是對(duì)教材作大的調(diào)整。如前后相隔幾節(jié)課對(duì)調(diào)是不科學(xué)的，這樣會(huì)引起學(xué)生學(xué)**的混亂，增加學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，也會(huì)給學(xué)生復(fù)習(xí)帶來(lái)不便。當(dāng)然，一節(jié)課需幾課時(shí)完成，每課時(shí)內(nèi)容分配，先講什么，后講什么，每節(jié)課講多少內(nèi)容，講到什么程度，可很據(jù)學(xué)生情況而定，不可強(qiáng)求一律。例如我們?cè)谥v授初中化學(xué)一、二單元的同時(shí)，可讓學(xué)生每天適當(dāng)記憶一些元素符號(hào)，以為后面化學(xué)式、化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。

　　二、靈活應(yīng)用教學(xué)方法

　　科學(xué)地安排好教學(xué)內(nèi)容，這就需要教師尋求更有效、更靈活的方法將知識(shí)傳遞給學(xué)生，使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握較多的知識(shí)，能力提高的更快。例如對(duì)于不同的內(nèi)容，有的使用課件可能效果較好，但有的使用課件適得其反；對(duì)于化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，有的實(shí)驗(yàn)教師演示效果較好，但有的通過(guò)播放視頻效果更好。

　　三、教學(xué)細(xì)節(jié)無(wú)小事

　　有了好的教法，但教學(xué)細(xì)節(jié)處理不當(dāng)，必然會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響課堂效率。所以必須提高課堂的實(shí)效性。教師要引導(dǎo)學(xué)生要充分利用教材，合理運(yùn)用教學(xué)**，妥善處理教學(xué)細(xì)節(jié)，這就對(duì)我們教師提出了較高的要求。要求教師備課時(shí)，應(yīng)考慮到教學(xué)的每一細(xì)節(jié)以及處理方法。課上一分鐘，課下十日功。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂實(shí)效性的關(guān)鍵所在。

　　四、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

　　教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教師的教，只有通過(guò)學(xué)生的學(xué)，才能起作用見(jiàn)效率�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，對(duì)于提高課堂實(shí)效性是十分重要的。

　　指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方法。預(yù)習(xí)不是看一遍書即可，教師可列出提綱讓學(xué)生自學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)課。

　　指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課方法。要讓學(xué)生做到“眼到、耳到、手到、心到”。動(dòng)耳聽(tīng)清知識(shí)的來(lái)龍去脈；動(dòng)腦加以分析、歸納，將知識(shí)加以整理以便加強(qiáng)記憶；動(dòng)手將重點(diǎn)內(nèi)容做筆記以備復(fù)習(xí)。

　　指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘是先快后慢。這就要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，到后來(lái)可間隔一定時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)，間隔時(shí)間隨復(fù)習(xí)次數(shù)越來(lái)越長(zhǎng)。

　　只要讓學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，課堂教學(xué)效率必將**提高，學(xué)生也將受益終身。

　　五、正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異

　　人們常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的，不應(yīng)回避，但個(gè)體差異是可以改變的，只要教師采取有效**，差生是可以轉(zhuǎn)變的。向40分鐘要效率，我們就必需在轉(zhuǎn)化差生上多下功夫，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，特別是在中考前的復(fù)習(xí)教學(xué)中分層教學(xué)更顯重要。

　　六、善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　學(xué)生無(wú)興趣的課絕對(duì)不會(huì)有效率，教師在課堂上要善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。喜愛(ài)才是最好的教師，高效率地提高課堂教學(xué)，向40分鐘要效率，是我們每位教師終身所追求的目標(biāo)。

　　七、及時(shí)反思

　　教師對(duì)于每一節(jié)課的得失都應(yīng)及時(shí)總結(jié)、反思，找出存在的問(wèn)題和不足�！敖�(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”，這個(gè)公式表明了一個(gè)教師在發(fā)展過(guò)程中所經(jīng)歷的成長(zhǎng)歷程。教師進(jìn)行教學(xué)反思是現(xiàn)今創(chuàng)新和有效教學(xué)的趨勢(shì)。教學(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師可以通過(guò)教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我。教學(xué)貴在反思，反思貴在堅(jiān)持。教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，記錄教學(xué)過(guò)程中的所得、所失和所感，有話言長(zhǎng)，無(wú)話語(yǔ)短。以反思促教學(xué)，長(zhǎng)期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”之收獲。

初三化學(xué)教學(xué)反思13

　　與老教材相比，新教材更重視學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，但從�?shí)踐過(guò)程中，我覺(jué)得新教材在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排上，高估了初三學(xué)生現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�也高估了普通中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的硬件配置和人員配置。下面我以初三化學(xué)二氧化碳性質(zhì)的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)歷為例，談?wù)劚救藢?duì)這方面的反思。在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)些什么問(wèn)題呢？我想，沒(méi)有親身經(jīng)歷的老師，哪怕他的化學(xué)知識(shí)多么豐富，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Χ嗝磸?qiáng)，都難以想象整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生會(huì)出什么問(wèn)題。

　�。ㄒ唬┲贫�氧化碳的鹽酸濃度不能太高也不能太低。

　　一般來(lái)說(shuō)，多數(shù)老師只注意到鹽酸濃度不能太高，以防在鹽酸揮出發(fā)HCl，混在CO2中，從而影響性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。但是，如果濃度太低了，將會(huì)使反應(yīng)速度太慢，二氧化碳的量太少，從而導(dǎo)致學(xué)生不能檢驗(yàn)到集氣瓶口燃燒的小木條熄滅。特別是對(duì)于象我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室中長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶太少，只能直接用較大試管來(lái)組裝反應(yīng)發(fā)生裝置，學(xué)生在制二氧化碳的中途才發(fā)現(xiàn)稀鹽酸不足，沒(méi)法直接添加稀鹽酸，會(huì)十分忙亂，甚至心情不好。那么，稀鹽酸以什么濃度才適宜呢？以我的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，3~4mol/L比較合適。

　�。ǘ�）學(xué)生雖然看過(guò)老師演示傾倒二氧化碳滅火的實(shí)驗(yàn)，但仍然會(huì)有1/3的學(xué)生不能成功完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　原因很多，比如有的學(xué)生是傾倒時(shí)集氣瓶口沒(méi)有向下，只是橫放，這樣會(huì)因?yàn)橄灎T火焰的熱氣流將二氧化碳帶走，使二氧化碳根本就沒(méi)有進(jìn)入燒杯中，從而使蠟燭熄滅；有的則是先把集氣瓶上方的玻璃片取開(kāi)，然后拿起集氣瓶再往燒杯中傾倒，這樣做往往由于學(xué)生動(dòng)作粗魯，將集氣瓶中的二氧化碳甩掉了；有的則是由于收集守二氧化碳后放置時(shí)間太長(zhǎng)，二氧化碳已經(jīng)跑掉了一部分；有的則是由于蠟燭太高，火焰高于燒杯。總而言之，學(xué)生可能出現(xiàn)的操作錯(cuò)誤有很多會(huì)超出老師的想象，而老師們又往往高估了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。從我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，由于初三學(xué)生才接觸化學(xué)不久，很多實(shí)驗(yàn)還是要先老師演示，再讓學(xué)生模仿，至少對(duì)于普通中學(xué)的初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)還是以模仿為主，如果沒(méi)有演示和講解，放手讓學(xué)生自己探究實(shí)驗(yàn)，往往會(huì)使實(shí)驗(yàn)失敗，從而打擊學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的信心和興趣。

　�。ㄈ�）新教材中在探索二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，使用石蕊小花和集氣瓶，其實(shí)操作十分不方便，原因有二。

　　一是按學(xué)生的《實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》上的安排，總共要收集三瓶二氧化碳，花費(fèi)時(shí)間太多，所以應(yīng)該把集氣瓶改為試管；

　　二是實(shí)驗(yàn)室自制的石蕊小花實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，而且制花成本太高，最好改為藍(lán)色石蕊試紙。如果我們不作這個(gè)改進(jìn)，將會(huì)使學(xué)生把大量時(shí)間花在制備二氧化碳上而沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)完成其它實(shí)驗(yàn)，而且實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不夠明顯。

　　總而言之對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)課中還是要以模仿為主要教育方式。原因有如下幾點(diǎn)：

　�。�1）如果你沒(méi)有把實(shí)驗(yàn)過(guò)程演示一次給學(xué)生看，很多學(xué)生就會(huì)不知如何下手。

　　（2）如果你沒(méi)有布置他們預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，而是要求學(xué)生自己邊閱讀《實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》邊做實(shí)驗(yàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們根本就不知道要做哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們甚至懶得問(wèn)。我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生收集了兩瓶二氧化碳后，竟然不知道這兩瓶氣體是拿來(lái)做什么的。

　�。�3）如果你沒(méi)有在實(shí)驗(yàn)演示中讓學(xué)生看到藥品的用量，他們就會(huì)有的人用太多藥品，有的人用太少藥品。

　�。�4）如果你不反復(fù)督促做好實(shí)驗(yàn)記錄，他們就不會(huì)想到要做記錄。

初三化學(xué)教學(xué)反思14

　　4月12日我講了一節(jié)公開(kāi)課，通過(guò)這次活動(dòng)我收獲頗多，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，為了探究自己在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，為使以后在教學(xué)過(guò)程中明確思路，現(xiàn)對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行一下反思：

　　一、成功之處：

　　這節(jié)課我準(zhǔn)備的比較充分。在備課過(guò)程中，我充分利用信息資源，對(duì)知識(shí)深挖掘，對(duì)這方面的知識(shí)做了深入的分析，真正做到重點(diǎn)突出。在備課過(guò)程中，我注重了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，以一錯(cuò)誤的制取二氧化碳的裝置為主線，使這一條主線貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。另外，我選的練習(xí)題針對(duì)性強(qiáng)，層次性強(qiáng)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我找了一些學(xué)生感興趣的問(wèn)題：如魚(yú)鰾的探究問(wèn)題。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我以探究為**，復(fù)習(xí)歸納總結(jié)知識(shí)，力求使化學(xué)知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中我注重了落實(shí)，在落實(shí)過(guò)程中，真正做教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)，并且注意傾聽(tīng)學(xué)生的不同意見(jiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己分析解決問(wèn)題。

　　二、不足之處：

　　在這節(jié)課中，總結(jié)出來(lái)有“兩板”。第一板，在教學(xué)過(guò)程中使用小黑板“板”。在以后教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該靈活一點(diǎn)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該給學(xué)生留出活動(dòng)的“天地”。正象趙老師所說(shuō)的學(xué)生是喜歡戰(zhàn)的。不要怕學(xué)生回答不對(duì)，敢于面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)，可以讓學(xué)生在改錯(cuò)的過(guò)程中，提高能力。第二“板”教態(tài)板，缺乏激情，沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛不夠熱烈。

　　總之，通過(guò)這一節(jié)課，在老師們的指導(dǎo)下，使我自己提高了許多。多謝趙老師給了我這一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　一、合理安排教學(xué)內(nèi)容

　　我們現(xiàn)行使用的教材總體說(shuō)來(lái)是符合科學(xué)性以及適用性原則，無(wú)論內(nèi)容，還是內(nèi)容的編排順序都是科學(xué)的，但編委專家不可能把使用教材的每一個(gè)班、每一個(gè)學(xué)生都切實(shí)地加以考慮，這就要求使用教材的教師靈活應(yīng)用教材。根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，備課時(shí)，不僅備教材，還需要備學(xué)生。內(nèi)容要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容。

　　科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容，并不是對(duì)教材作大的調(diào)整。如前后相隔幾節(jié)課對(duì)調(diào)是不科學(xué)的，這樣會(huì)引起學(xué)生學(xué)**的混亂，增加學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，也會(huì)給學(xué)生復(fù)習(xí)帶來(lái)不便。當(dāng)然，一節(jié)課需幾課時(shí)完成，每課時(shí)內(nèi)容分配，先講什么，后講什么，每節(jié)課講多少內(nèi)容，講到什么程度，可很據(jù)學(xué)生情況而定，不可強(qiáng)求一律。例如我們?cè)谥v授初中化學(xué)一、二單元的同時(shí)，可讓學(xué)生每天適當(dāng)記憶一些元素符號(hào)，以為后面化學(xué)式、化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。

　　二、靈活應(yīng)用教學(xué)方法

　　科學(xué)地安排好教學(xué)內(nèi)容，這就需要教師尋求更有效、更靈活的方法將知識(shí)傳遞給學(xué)生，使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握較多的知識(shí)，能力提高的更快。例如對(duì)于不同的內(nèi)容，有的使用課件可能效果較好，但有的使用課件適得其反；對(duì)于化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，有的實(shí)驗(yàn)教師演示效果較好，但有的通過(guò)播放視頻效果更好。

　　三、教學(xué)細(xì)節(jié)無(wú)小事

　　有了好的教法，但教學(xué)細(xì)節(jié)處理不當(dāng)，必然會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響課堂效率。所以必須提高課堂的實(shí)效性。教師要引導(dǎo)學(xué)生要充分利用教材，合理運(yùn)用教學(xué)**，妥善處理教學(xué)細(xì)節(jié)，這就對(duì)我們教師提出了較高的要求。要求教師備課時(shí)，應(yīng)考慮到教學(xué)的每一細(xì)節(jié)以及處理方法。課上一分鐘，課下十日功。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂實(shí)效性的關(guān)鍵所在。

　　四、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

　　教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教師的教，只有通過(guò)學(xué)生的學(xué)，才能起作用見(jiàn)效率�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，對(duì)于提高課堂實(shí)效性是十分重要的。

　　指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方法。預(yù)習(xí)不是看一遍書即可，教師可列出提綱讓學(xué)生自學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)課。

　　指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課方法。要讓學(xué)生做到“眼到、耳到、手到、心到”。動(dòng)耳聽(tīng)清知識(shí)的來(lái)龍去脈；動(dòng)腦加以分析、歸納，將知識(shí)加以整理以便加強(qiáng)記憶；動(dòng)手將重點(diǎn)內(nèi)容做筆記以備復(fù)習(xí)。

　　指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘是先快后慢。這就要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，到后來(lái)可間隔一定時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)，間隔時(shí)間隨復(fù)習(xí)次數(shù)越來(lái)越長(zhǎng)。

　　只要讓學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，課堂教學(xué)效率必將**提高，學(xué)生也將受益終身。

　　五、正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異

　　人們常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的，不應(yīng)回避，但個(gè)體差異是可以改變的，只要教師采取有效**，差生是可以轉(zhuǎn)變的。向40分鐘要效率，我們就必需在轉(zhuǎn)化差生上多下功夫，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，特別是在中考前的復(fù)習(xí)教學(xué)中分層教學(xué)更顯重要。

　　六、善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　學(xué)生無(wú)興趣的課絕對(duì)不會(huì)有效率，教師在課堂上要善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。喜愛(ài)才是最好的教師，高效率地提高課堂教學(xué)，向40分鐘要效率，是我們每位教師終身所追求的目標(biāo)。

　　七、及時(shí)反思

　　教師對(duì)于每一節(jié)課的得失都應(yīng)及時(shí)總結(jié)、反思，找出存在的問(wèn)題和不足�！敖�(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”，這個(gè)公式表明了一個(gè)教師在發(fā)展過(guò)程中所經(jīng)歷的成長(zhǎng)歷程。教師進(jìn)行教學(xué)反思是現(xiàn)今創(chuàng)新和有效教學(xué)的趨勢(shì)。教學(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師可以通過(guò)教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我。教學(xué)貴在反思，反思貴在堅(jiān)持。教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，記錄教學(xué)過(guò)程中的所得、所失和所感，有話言長(zhǎng)，無(wú)話語(yǔ)短。以反思促教學(xué)，長(zhǎng)期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”之收獲。

初三化學(xué)教學(xué)反思15

　　本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)化學(xué)教師。由于三年級(jí)化學(xué)是一門新的接觸式課程，是一門實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科，而且這個(gè)班的學(xué)生比較活潑，三周課堂教學(xué)中的學(xué)生非常認(rèn)真，能夠進(jìn)步和參與，在課堂上更加活躍。然而，有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，記憶力差，因此整體上還沒(méi)有得到均衡發(fā)展，因此教學(xué)存在很大的困難。我對(duì)這三周的教學(xué)也做了一個(gè)簡(jiǎn)單的反思，具體如下：

　　教學(xué)體會(huì)

　　1認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和每章的處理方法，引導(dǎo)學(xué)生從日常生產(chǎn)生活入手，采用科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試指導(dǎo)：在新課程**的形勢(shì)下，我加強(qiáng)了對(duì)新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，認(rèn)真學(xué)*結(jié)，貫穿教學(xué)始終，并及時(shí)提醒學(xué)生注意熱點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題。

　　3、深化課堂教學(xué)**：注重和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)化學(xué)術(shù)語(yǔ)教學(xué)和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課堂上，給學(xué)生必要的閱讀時(shí)間。針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的主題，有意識(shí)地鍛煉他們的思維、應(yīng)變、**和表達(dá)能力。讓大多數(shù)學(xué)生盡可能多地參與課堂活動(dòng)。讓他們?cè)诤诎迳蠈懽�，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行操作。在課堂教學(xué)中，采用多樣化的教學(xué)方法，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)景融合色彩、圖像、聲音、動(dòng)作等多種特征，使學(xué)生感受到真實(shí)的場(chǎng)景，取得良好的效果。

　　4、緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，注重知識(shí)應(yīng)用：**來(lái)，環(huán)保、能源等社會(huì)熱點(diǎn)考查逐步加強(qiáng)，要求教學(xué)突破單純灌輸教科書知識(shí)的限制，使學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科學(xué)知識(shí)，盡可能多地接觸和了解社會(huì)，用化學(xué)視覺(jué)觀察和分析問(wèn)題。

　　5、注重與學(xué)生的情感交流：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但他們需要老師的鼓勵(lì)，所以我非常關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更多地與學(xué)生交談。當(dāng)他們進(jìn)步時(shí)，我會(huì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們退后一步時(shí)，我會(huì)單獨(dú)與他們交談，幫助他們找出原因。試著在課堂上挖掘每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們喜歡化學(xué)。

　　6、練習(xí)的選擇：一個(gè)好的練習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果。合理選擇練習(xí)，減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)，使學(xué)生簡(jiǎn)單有效地掌握知識(shí)。

　　7、科學(xué)規(guī)劃：制定詳細(xì)的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確材料和要求。在計(jì)劃的指導(dǎo)下，有序開(kāi)展，避免教學(xué)的隨意性和盲目性。

　　教學(xué)中的不足

　　我也應(yīng)該更加重視信息交流，積極與一些學(xué)校溝通學(xué)習(xí)，擴(kuò)大數(shù)據(jù)來(lái)源，充分發(fā)揮信息交互作用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的工作，總是新的。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著變化。作為一名有責(zé)任感的教育工作者，我必須以高度的**性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

　　其次，只有上述思想工作基本通過(guò)并取得成效，才能提高教學(xué)效果。在教學(xué)方面，我主要從以下五點(diǎn)開(kāi)始。第一點(diǎn)是把握一般教學(xué)的要點(diǎn)，如本學(xué)年、本學(xué)期有哪些知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便在普通教學(xué)中有目標(biāo)。第二點(diǎn)：注意與學(xué)生一起探究各種類型的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生具有探索未知事物的特點(diǎn)。只要激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴求和興趣，他們就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。第三點(diǎn)：注意每次新課后的反饋。在主要作業(yè)和測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生在知識(shí)掌握方面的不足應(yīng)及時(shí)糾正。第四點(diǎn)：要進(jìn)行必要數(shù)量的練習(xí)，***海上戰(zhàn)術(shù)，但必須有相當(dāng)數(shù)量的科目進(jìn)行練習(xí)。實(shí)踐要有目的性，把握基礎(chǔ)和重點(diǎn)和難點(diǎn)，滲透化學(xué)思維。強(qiáng)**師的實(shí)踐應(yīng)注重學(xué)生化學(xué)思維的構(gòu)成和鍛煉，有必要的思維技能和打好基礎(chǔ)，可以用一把鑰匙打開(kāi)多個(gè)門。第五點(diǎn)：密切關(guān)注后進(jìn)生的工作。后進(jìn)生會(huì)影響全班的成績(jī)和*均成績(jī)，所以我們應(yīng)該努力讓大多數(shù)有期望的后進(jìn)生跟上。以上五種教學(xué)觀點(diǎn)，我只是想根據(jù)自己和班級(jí)的實(shí)際情況，綜合、有機(jī)地運(yùn)用，并最終展示出必要的效果。

初三化學(xué)教學(xué)反思16

　　歷屆學(xué)生對(duì)于《酸堿鹽》知識(shí)部分的學(xué)習(xí)，都顯得比較困難；每一次上完這部分，我都感到效果很不好。

　　今天先在二班上完《堿的化學(xué)性質(zhì)》，按照教材的設(shè)計(jì)思路，第一部分先通過(guò)做NaOH、Ca(OH)2與Fe2O3、Na2CO3、CuCl2的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，然后總結(jié)出堿與部分非金屬氧化物CO2、SO2、SO3，部分鹽，酸的反應(yīng)情況；第二部分學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生，教材意圖是通過(guò)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)總結(jié)出什么是復(fù)分解反應(yīng)，學(xué)生在下冊(cè)第六章中再詳細(xì)學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。

　　這種認(rèn)知，符合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，即通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。但是學(xué)生對(duì)于理解NaOH、Ca(OH)2同樣是堿，為什么前者不能和Na2CO3反應(yīng)，后者卻能夠發(fā)生反應(yīng)；也不能在深層次上理解Fe2O3為什么不能與它們發(fā)生反應(yīng)。于是將在下節(jié)一班的課做了調(diào)整：先抽學(xué)生書寫稀鹽酸與Mg、Fe2O3、CaCO3、AgNO3、NaOH的反應(yīng)方程式，然后以此引出什么是復(fù)分解反應(yīng)，并初略講解復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件；接下來(lái)學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)，先通過(guò)理論分析，預(yù)測(cè)判斷反應(yīng)是否能夠發(fā)生，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，完成了這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)；然后我還引申了酸和堿與其他一些化合物的反應(yīng)，判斷其是否可以發(fā)生。

　　通過(guò)我對(duì)兩個(gè)班學(xué)生的了解，以及學(xué)生的作業(yè)情況來(lái)看，一班的學(xué)生覺(jué)得這樣的方式比較容易接受，效果也要好得多。后來(lái)我進(jìn)一步分析教材第五、六章，我認(rèn)為這樣調(diào)整是十分必要的，而且還應(yīng)該再提前講解，最好的是在學(xué)習(xí)完本章第二節(jié)《中和反應(yīng)及其應(yīng)用》之后，就詳細(xì)學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)的概念以及發(fā)生的條件，我的理由是：

　　一、適度調(diào)整優(yōu)化教科書中的素材，是創(chuàng)造性的使用教材的關(guān)鍵。

　　教科書不是靜態(tài)的，它經(jīng)過(guò)老師在大腦中的再理解、整合之后，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就有了教師心得解讀，賦予了新的靈魂。酸堿鹽的知識(shí)本身就具有容量大、系統(tǒng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。前邊已經(jīng)學(xué)習(xí)了O2、CO2的化學(xué)性質(zhì)，探討的方式是通過(guò)該物質(zhì)與金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的反映狀況來(lái)總結(jié)其化學(xué)性質(zhì)�；�本反應(yīng)類型，已經(jīng)接觸了分解反應(yīng)和化合反應(yīng)。那么，中和反應(yīng)應(yīng)該屬于那一類呢？如果不及時(shí)加以歸類，學(xué)生在分類方面就會(huì)混淆。換句話說(shuō)，提出中和反應(yīng)的時(shí)候不得不提到復(fù)分解反應(yīng)。氧化物、酸、堿、鹽之間的反應(yīng)大多又是復(fù)分解反應(yīng)，因此，學(xué)習(xí)了中和反應(yīng)之后，就有必要理解這種反應(yīng)形式。

　　二、實(shí)驗(yàn)可以推出結(jié)論，也可以驗(yàn)證結(jié)論。

　　魯教版的特色之一，就是用化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生得出相關(guān)結(jié)論。酸的化學(xué)性質(zhì)部分，編者意圖是通過(guò)稀鹽酸與Mg、Fe2O3、CaCO3、AgNO3、NaOH的反應(yīng)得出結(jié)論，這里除了與Mg的反應(yīng)外，都是復(fù)分解反應(yīng)；而堿的學(xué)習(xí)方式也大致相同。如果在中和反應(yīng)完成之后，學(xué)習(xí)了復(fù)分解反應(yīng)，學(xué)生在掌握了這種反應(yīng)形式的特點(diǎn)以及發(fā)生的條件的基礎(chǔ)上，就可以先通過(guò)理論判斷，再用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，印象會(huì)更加深刻。

　　三、要深刻領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　在課標(biāo)上，要求“知道常見(jiàn)酸堿的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)酸堿的腐蝕性”。如果只是局限于教材的稀鹽酸和稀硫酸，氫氧化鈉與氫氧化鈣這幾種物質(zhì)的話，不去以此為**進(jìn)行總結(jié)酸堿的通性，學(xué)生的思維得不到訓(xùn)練，舉一不能反三。在解決系統(tǒng)性較強(qiáng)的推斷**題的時(shí)候，就會(huì)無(wú)從下手了。

　　四、這樣調(diào)整是提高學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)能力的需要。

　　從某種意義上，初中化學(xué)相當(dāng)于一種啟蒙學(xué)科，給接受義務(wù)教育的學(xué)生普及一些最基礎(chǔ)的知識(shí)，以及獲得化學(xué)知識(shí)的基本方法——實(shí)驗(yàn)。但是酸、堿、鹽的學(xué)習(xí)集中在教材的五、六、七章，占據(jù)了教材的三分之一的容量，同時(shí)在****中，這部分的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)三分之一。為此，如果不加強(qiáng)系統(tǒng)性知識(shí)的訓(xùn)練，是不利于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)的。

初三化學(xué)教學(xué)反思17

　　每一次考試都應(yīng)該要學(xué)會(huì)反思自己考試的好與壞，這樣才能更好地進(jìn)步。

　　●基本功，再扎實(shí)些

　　在此次期中考試中，化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了這樣一些“可惜”的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：

　　1.化學(xué)用語(yǔ)混淆不清，使用不當(dāng)，如氮原子與氮分子、鈉離子與顯+1價(jià)鈉元素……

　　2.概念不清，如氧化物與含氧化合物、原子與元素……

　　3.審題不清，答非所問(wèn)，如用名稱表示寫成化學(xué)式，用化學(xué)式表示寫成名稱。

　　4.化學(xué)方程式書寫時(shí)不注意細(xì)節(jié)，如條件漏寫、錯(cuò)寫、忘寫，不配*，氣體或沉淀箭號(hào)標(biāo)注有誤。

　　5.化學(xué)專用名詞寫錯(cuò)別字。如量筒寫成量桶、坩堝寫成坩鍋……

　　●審題，再到位些

　　期中考試中，部分學(xué)生存在審題不到位、思維不夠完善等問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：

　　1.若試卷語(yǔ)言描述拗口，多次出現(xiàn)“不正確、不屬于、可能、錯(cuò)誤”等詞語(yǔ)，同學(xué)們七繞八繞就頭昏，易犯低級(jí)錯(cuò)誤;

　　2.不定項(xiàng)選擇題選項(xiàng)猶豫不決;

　　3.忽略實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，如我校期中試卷中有一小題“若提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒，過(guò)濾操作缺少的玻璃儀器為?”絕大多數(shù)學(xué)生只填了漏斗，而忽略了燒杯的選擇。

初三化學(xué)教學(xué)反思18

　　氧原子構(gòu)成。

　�、廾總�(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的。

　�、呙總�(gè)氫分子是由2個(gè)氫原子構(gòu)成的。

　　⑧反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應(yīng)需要的條件是通電。

　　⑨2分子水在通電條件下反應(yīng)生成2分子氫氣和1分子氧氣。

　�、怆娊鈺r(shí)產(chǎn)生的氫氣體積是氧氣體積的2倍。

　　二、通過(guò)分析比較五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中哪一個(gè)最適宜在潛艇里制氧氣。

　　通電

　　①加熱高錳酸鉀2KMn04====2K2MnO4+MnO2+O2↑

　�、陔娊馑�2H2O====2H2↑+O2↑

　�、墼诔�溫下使過(guò)氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣2Na2O2+2CO2====2Na2CO3+O2↑

　　MnO2

　　④加熱*2HgO====2Hg+O2↑

　�、葸^(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解2H2O2====2H2O+O2↑

　　學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)：

　　學(xué)生1：選取電解水。潛艇是在大海里航行，水資源廣泛，潛艇里又可以發(fā)電。

　　學(xué)生2：選取過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解。生成物為固體和液體，容易分離。

　　學(xué)生3：選取在常溫下使過(guò)氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，利用了人體呼出的二氧化碳，循環(huán)再用，保護(hù)環(huán)境。

　　沒(méi)有學(xué)生選擇加熱高錳酸鉀和加熱*制取氧氣。這大概學(xué)生已知其原因。

　　學(xué)生討論、分析，氣氛熱烈，分析細(xì)致，有獨(dú)特的見(jiàn)解，收到較好的效果。

　　最后從條件、藥品、環(huán)保等多角度進(jìn)行比較，選出合理答案：最適宜在潛艇里制氧氣的方法是常溫下使過(guò)氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。與其它方法相比，該方法的優(yōu)點(diǎn)：常溫下能進(jìn)行反應(yīng)，且利用人體呼出的二氧化碳作反應(yīng)物。

初三化學(xué)教學(xué)反思19

　　從20xx年9月走上工作崗位以來(lái)，我已在初三畢業(yè)班從事了兩年的化學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于剛走出大學(xué)校園、走上工作崗位，學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對(duì)我的信任、更是對(duì)我的考驗(yàn)。

　　兩年初三教學(xué)中，我取得了令人滿意的成績(jī)，這離不開(kāi)學(xué)校**的關(guān)心和老師們的幫助、更不離開(kāi)帶教老師的悉心指導(dǎo)。當(dāng)然，在這兩年的教學(xué)工作中，讓我收獲最大的是工作中遇到的問(wèn)題和困惑。對(duì)于新教師而言，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并從問(wèn)題和困惑中去尋求解決的辦法是自身提高工作能力的一條重要途徑。而要走通這條途徑就必須在教育教學(xué)工作中不斷的反思——總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、探尋失敗的教訓(xùn)！

　　我在兩年初三化學(xué)教學(xué)工作中的反思有以下幾點(diǎn)：

　　一、以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n

　　備課是教師課前所作的準(zhǔn)備工作。教學(xué)是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)，它既有明確的意義又有大致的范圍，因此上課前教師（尤其對(duì)新教師而言）必須做好充分的準(zhǔn)備�？梢酝ㄟ^(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n來(lái)了解教學(xué)大綱、熟悉教材、收集和**材料，更應(yīng)從備課活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行分析，減少教學(xué)時(shí)的不確定感，找到一個(gè)有針對(duì)性的教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)顯著提高。

　　在我第一年的教學(xué)中，我更多的是從教材、教參出發(fā)來(lái)進(jìn)行備課，很少考慮學(xué)生的實(shí)際情況。因此在教學(xué)中時(shí)常出現(xiàn)這樣的情況：當(dāng)我自認(rèn)為講解分析清楚的時(shí)候，學(xué)生卻不知所云、鴉雀無(wú)聲；當(dāng)我自認(rèn)為內(nèi)容簡(jiǎn)單、不必強(qiáng)調(diào)時(shí)，學(xué)生卻常在此出現(xiàn)錯(cuò)誤；當(dāng)我自認(rèn)為學(xué)生在考試中能取得較好成績(jī)的時(shí)候，學(xué)生的成績(jī)卻讓我慘不忍睹。另外，我校在初三年級(jí)實(shí)行了分層教學(xué)，將學(xué)生分成快、慢班兩部分。但在第一年的教學(xué)中我錯(cuò)誤地認(rèn)為化學(xué)學(xué)科在初三年級(jí)是起始科目、任何學(xué)生都沒(méi)有基礎(chǔ)；因此對(duì)快、慢班的學(xué)生提出了相同的要求、教學(xué)上也采用了相同的進(jìn)度。這樣一來(lái)逐漸磨滅了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，讓本已學(xué)**慣、行為習(xí)慣較差的他們對(duì)新學(xué)科的學(xué)習(xí)更加失去了興趣。

　　經(jīng)過(guò)反思，我在第二年的教學(xué)中加以改進(jìn)，備課環(huán)節(jié)更注重“備學(xué)生”。我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生缺乏主動(dòng)思考問(wèn)題的能力，更缺少發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，他們更多的是寄希望于老師直接的講解。這一點(diǎn)與正在實(shí)施的“二期課改”中對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)是背道而馳的。要讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，就得先讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題。因此在教學(xué)中我的陳述更少了、**更多了，學(xué)生思考與回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也就越多了。讓學(xué)生在不經(jīng)意中樹(shù)立這種觀念——想知道為什么，不能再坐等老師的講解，自己要先行思考。對(duì)于后進(jìn)生，我將教學(xué)要求適當(dāng)降低、教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)減緩、課后作業(yè)量適當(dāng)減少，讓他們覺(jué)得這門課程并不難學(xué)、并能保持對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。我也始終堅(jiān)信——我們的后進(jìn)生是“一桶金”。

　　二、虛心學(xué)習(xí)、加強(qiáng)同事間的合作

　　兩年初三教學(xué)能取得這樣的成績(jī)，離不開(kāi)與同事間的合作、特別是帶教老師的悉心指導(dǎo)。新教師接受新信息、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力可能要優(yōu)于老教師，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)。若在教學(xué)活動(dòng)只沒(méi)有一位“指路人”，我想我會(huì)在“黑暗”中摸索更長(zhǎng)的時(shí)間、要多走很多彎路。

　　我的帶教老師——?jiǎng)�榮權(quán)老師——從帶教我的第一天起，就毫無(wú)保留的將他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源與我分享。在互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，劉老師更是不斷地為我提出許多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。特別是在“二期課改”背景下，從備課到上課等許多環(huán)節(jié)都與過(guò)去傳統(tǒng)的方法有所不同，但過(guò)去的教學(xué)模式、教學(xué)理念，對(duì)我的影響又十分深刻，以致在課堂教學(xué)中時(shí)常出現(xiàn)“新教師、老教法”的局面。因此，劉老師每次聽(tīng)課后給予我開(kāi)導(dǎo)，為我所上內(nèi)的容進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和策劃，并主動(dòng)給我上示范課。在這一次次的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，我潛移默化的轉(zhuǎn)變了過(guò)去的一些觀念，對(duì)正在進(jìn)行的“二期課改”有了新的認(rèn)識(shí)。

初三化學(xué)教學(xué)反思20

　　《質(zhì)量守恒定律》是初中化學(xué)教學(xué)中的一條重要規(guī)律。本節(jié)的知識(shí)將貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的始終。因此它的學(xué)習(xí)與教學(xué)顯得猶為重要。

　　新的化學(xué)課程倡導(dǎo)從學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學(xué)科自制的優(yōu)勢(shì)，將科學(xué)探究作為課程**的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程也成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程。

　　這節(jié)課我的教學(xué)目標(biāo)是“通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的含義及原因，能應(yīng)用它解釋一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)事實(shí)�！备�重要的是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)定量研究問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。這也是化學(xué)教學(xué)中要向?qū)W生逐步傳輸?shù)囊环N重要思想。

　　本節(jié)課的學(xué)習(xí)我將探究學(xué)習(xí)的方式引入課堂，讓學(xué)生在與新知識(shí)的學(xué)習(xí)有關(guān)的情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、做出假設(shè)、制定方案、實(shí)施方案并記錄、得出結(jié)論、交流分享，突出了探究學(xué)習(xí)的過(guò)程體驗(yàn)和探究學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用；課堂學(xué)習(xí)中我自己認(rèn)為教師的角色轉(zhuǎn)換比較到位，教師充當(dāng)了一名**、引導(dǎo)者、交流的伙伴，使課堂學(xué)習(xí)在一種**、*等的氛圍中進(jìn)行，做到了師生、生生互動(dòng)，達(dá)到了一種師生情感交融、言語(yǔ)共鳴、思維共振的境界。

　　本節(jié)內(nèi)容是一節(jié)承上啟下的章節(jié)，位置很重要，所以在這一節(jié)學(xué)習(xí)以前，我以前面所學(xué)的文字表達(dá)式為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂來(lái)。首先我提出問(wèn)題：“同學(xué)們還記得我們是怎么樣來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的嗎？”學(xué)生們不約而同的回答到：“文字表達(dá)式�！蔽倚睦戆迪�，一個(gè)好的開(kāi)頭，于是繼續(xù)說(shuō)到：“那么你們還記得我們所講過(guò)的文字表達(dá)式嗎？”這次回答沒(méi)有上次整齊：“記得！”

　　“好，那么接下來(lái)我想請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)聽(tīng)寫聽(tīng)寫我們的文字表達(dá)式，有沒(méi)有哪一位同學(xué)愿意上來(lái)寫一下��？”

　　我問(wèn)完了之后，學(xué)生們好多都立即低下了頭，因?yàn)樗麄兛赡軟](méi)有記住，但是我沒(méi)有氣餒，給一位有上來(lái)一試的學(xué)生一個(gè)眼神的鼓勵(lì)，但是因?yàn)榭赡苁悄懥亢苄�，所以最后她還是沒(méi)有***，最后為了給它一次機(jī)會(huì)，我點(diǎn)了她起來(lái)。最后寫的雖然不是很如意，就是有一個(gè)反應(yīng)的生成物的名稱寫錯(cuò)了。

　　接下來(lái)我繼續(xù)引導(dǎo)他們，從這個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，我們能從中間獲得什么信息呢，學(xué)生說(shuō)出了反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)的條件，我及時(shí)鼓勵(lì)：“對(duì)！大家說(shuō)的很對(duì)，這個(gè)反應(yīng)式告訴了我們一個(gè)化學(xué)反應(yīng)以及反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物�！�

　　“能！”學(xué)生回答的很積極。于是我給他們5分鐘讓他們?cè)O(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)。

　　學(xué)生匯報(bào)自己的設(shè)計(jì)，這時(shí)我就補(bǔ)充他們做的不足的地方�！跋旅嫖覀兙桶凑漳銈冏约涸O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)分組做實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有設(shè)計(jì)出來(lái)的同學(xué)一組，老師給你們準(zhǔn)備了一組實(shí)驗(yàn)，你們來(lái)和老師一起做一下，看老師設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明什么觀點(diǎn)。做完之后，每一組推選一個(gè)人出來(lái)匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果�！�

　　學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，老師從旁指導(dǎo)，補(bǔ)充他們做的不好的地方。做完之后，學(xué)生自己匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。老師再?gòu)乃麄儧](méi)有想到的地方進(jìn)行補(bǔ)充。

　　最后總結(jié)：“同學(xué)們說(shuō)的都很好，分析的都很透徹，特別是第二組的同學(xué)做的最好，他們分析了天*前后不*衡的原因可能是因?yàn)楫a(chǎn)生了氣體的緣故。其實(shí)，我們可以從化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)上看，化學(xué)反應(yīng)就是原子的重新再組合，整個(gè)過(guò)程中原子沒(méi)有發(fā)生變化，所以我們也可以確定化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量是不變的。當(dāng)然其它組做的也很好，他們直接證明了化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物的質(zhì)量和生成物的質(zhì)量是相等的。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容——質(zhì)量守恒定律�！�

　　板書質(zhì)量守恒定律的定義。

　　“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都有不同程度的收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中相信大家會(huì)做的更好�！�

　　現(xiàn)在回想起這節(jié)課，我覺(jué)得自己說(shuō)的并不多，我把許多時(shí)間留給了學(xué)生，學(xué)生發(fā)揮的余地較廣，從理解的程度上看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還不錯(cuò)。于是我在思考一個(gè)問(wèn)題：是不是可以把這節(jié)課的形式推廣應(yīng)用到其它章

我初三作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展6）

——寫鄰居的初三作文 (薈萃20篇)

寫鄰居的初三作文1

　　“**”，是外婆給一位年逾花甲的老太太取的綽號(hào)，她是我們的鄰居，也是我外婆最好的朋友�！�**”個(gè)子不高，微胖，性格很隨和。她的最大特點(diǎn)是，特別喜歡小動(dòng)物。

　　每次見(jiàn)到人家養(yǎng)的小貓小狗都要湊上去打量半天，還經(jīng)常去喂養(yǎng)外面的流浪貓和流浪狗。因?yàn)樽〉牡胤讲荒莛B(yǎng)小動(dòng)物，她對(duì)外婆嘮叨了好多次。有一次，她拿來(lái)許多老照片給外婆看，我印象最深的一張是，“**”笑容滿面地?fù)е�一窩毛茸茸的小雞，神情非常滿足。

　　第一次見(jiàn)到“**”的雞是一個(gè)周末。那天，我正在家寫作業(yè)，突然聽(tīng)到“**”叫我和外婆出來(lái)。我跑過(guò)去一看，只見(jiàn)一個(gè)小竹簍里裝著四只小雛雞，一只黃色，兩只麻花，還有一只大部分羽毛是黃色，翅膀下有一點(diǎn)黑色。

　　它們躲在竹簍里的一角，緊緊地依偎在一起，不時(shí)用圓溜溜的小黑眼睛，怯生生地盯著我。“**”對(duì)我說(shuō)：“這些小雛雞非常膽小，以后等你們熟了，它們就不會(huì)怕你了�！�

　　過(guò)了幾天，“**”告訴我們，她已經(jīng)把小雛雞安頓在附近的一個(gè)菜園里。于是，周末“**”帶我們一起去看小雞。菜園子很破舊，不過(guò)小雞們的住處可奢華了。

　　這是一棟兩層樓的“洋房”，全部用**的磚頭砌成，既牢固美觀，又干凈寬敞，在菜園子里很是醒目。一到菜園，“**”就雙手捧著食盆開(kāi)始喂食，只見(jiàn)她嘴里“咕咕咕咕”親切地招呼著小雞們。不過(guò)小雞們還有些緊張，躲在籠子里畏畏縮縮不肯出來(lái)。

　　最終，它們還是禁不住“**”的熱情呼喚出來(lái)了，只是邊吃還不時(shí)抬起頭來(lái)看“**”的表情�！�**”高興地看著小雞，臉上露出慈祥的笑容�？吹轿以谂赃吿鴣�(lái)跳去，她趕忙做手勢(shì)讓我安靜一點(diǎn)，生怕我驚動(dòng)了那些吃食的小雞們。

　　我非常喜歡“**”的小雞，經(jīng)常跟著她去喂小雞。慢慢地，我見(jiàn)識(shí)了“**”對(duì)小雞無(wú)微不至的愛(ài)�！�**”最關(guān)心小雞們的吃喝，每天兩趟，一早一晚，她風(fēng)雨無(wú)阻地端著食盆去喂雞，從不間斷。

　　有一次，深圳刮臺(tái)風(fēng)，暴雨傾盆，“**”在家里坐立不安。等到風(fēng)雨稍小一點(diǎn)，她就穿著厚厚的雨衣，端著雞食盆沖進(jìn)了菜園……*時(shí)，“**”知道小雞們喜歡吃菜葉和各種蟲(chóng)子，她不僅大清早跑到老遠(yuǎn)的菜市場(chǎng)撿拾別人扔下的菜葉，而且常常特地跑到地里挖蟲(chóng)子喂給小雞吃。

　　小雞們一天天地長(zhǎng)大了，從一個(gè)個(gè)小絨團(tuán)，長(zhǎng)成了身強(qiáng)力壯的“小伙子”和“大姑娘”。過(guò)了幾個(gè)月，雞們又長(zhǎng)成了年輕的“爸爸媽媽”，公雞們昂首挺胸打著鳴踱來(lái)踱去，母雞們生下了小小的雞蛋，然后“咯咯咯”地打轉(zhuǎn)報(bào)喜。

　　每當(dāng)雞們被放出籠子，它們就在陽(yáng)光下的草地上快樂(lè)地追來(lái)追去，一副歡天喜地的樣子，這是“**”每天最高興的時(shí)刻。當(dāng)然，她最幸福的時(shí)刻是撿雞蛋，每次她都小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)隨身攜帶的小口袋里，對(duì)生蛋的雞，還要特別獎(jiǎng)勵(lì)一點(diǎn)好吃的。一旦雞蛋積攢到一定數(shù)量，“**”就送給鄰居們，一副驕傲的神情，仿佛那些雞就是她的子女一樣。

　　“**”最痛苦的時(shí)候，就是雞生病。每次“**”又緊張又害怕，四處求醫(yī)找藥，將我們幾家鄰居鬧得不得安寧。有一次，她最喜愛(ài)的小黃雞“辣妹子”生病了

　　“**”整夜把它抱在懷里，給它喂了消炎藥，又輕輕地?fù)崦�它安慰它。她自己也一連幾天悶悶不樂(lè)，直到“辣妹子”病好了，又生龍活虎起來(lái)，“**”才重新露出了笑臉。

　　“**”養(yǎng)雞已經(jīng)有一年多了，去看她的雞成了我課余最快樂(lè)的時(shí)光，聽(tīng)“**”談雞、吃“**”家的雞蛋，也成了我日常生活不可缺少的一部分。真希望“**”的雞一直陪伴著她，帶給她更多的歡樂(lè)和幸福！

寫鄰居的初三作文2

　　我居住在一條街上，街上排列著的，不是一棟棟樓房，而是一本本厚重的書。書里則住著我的鄰居。這些特殊的鄰居，伴隨著我，他們用無(wú)聲地訴說(shuō)著他們的故事，給予我人生的啟迪。

　　首先，我敲開(kāi)的第一扇門是他，陶淵明，我捧著那本《五柳先生傳》，看見(jiàn)了他一生的縮影。

　　他少時(shí)便有大濟(jì)于蒼生的雄心壯志，渴望自己也能夠像先祖那樣有所作為。奈何當(dāng)時(shí)門閥**森嚴(yán)，他既沒(méi)有高貴的門閥可資憑借，又性剛才拙，與物多忤。盡管也曾不止一次進(jìn)入仕途，但總覺(jué)得志愿多所恥，每每總以辭官歸隱而終，使他的理想始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。他為實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)而不斷嘗試，最后雖辭官還鄉(xiāng)，但他不為五斗米折腰的文人骨氣，不但影響了我，而且讓世人贊嘆。他一生清高，不為利祿所動(dòng)，不趨炎附勢(shì)，不阿諛?lè)畛校�蔑視功名富貴，終于明白了既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？找到了心中真正的追尋，感嘆云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還，最終選擇一揮衣袖，與官場(chǎng)告別，在舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣的晨光熹微之時(shí)歸于田園，以躬耕終老，成了隱逸于世外的五柳先生。

　　他的文人骨氣與清高，至今影響著我。陶淵明用他的故事，向我以及世人傳達(dá)了那個(gè)時(shí)代的文人氣韻！陶淵明，我為有你這樣的鄰居感到幸福而自豪。

　　接著我又敲開(kāi)了第二位鄰居的家門，他的豪放爽朗立刻就吸引住了我。我翻開(kāi)那本唐詩(shī)三百首，看見(jiàn)了一位謫仙般的人物詩(shī)仙李白。

　　面對(duì)**失意，李白也曾迷茫，高呼大道如青天，我獨(dú)不能出，痛嘆停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。但終究，他生性灑脫，受不得半點(diǎn)禮教束縛的他，廣袖一揮，不醉狂生笑蒼穹，風(fēng)度翩翩地辭別長(zhǎng)安，將自己豪放的情懷寄予山水之間，在人生路上慷慨激昂地飲酒作詩(shī)。在他看來(lái)，人生如夢(mèng)，如不及時(shí)敞開(kāi)胸懷，精神也不會(huì)得到解脫。正如他在詩(shī)中寫道人生得意須盡歡。

　　他以他的飄逸灑脫，鑄就了他的謫仙之姿，李白，我很有幸能夠結(jié)識(shí)您這樣的鄰居，能在這個(gè)喧鬧的社會(huì)里，尋找到一些精神上的向往與寄托。

　　這些鄰居，如同一盞盞明燈，在黑夜中指引我前行，因?yàn)檫@些鄰居，我有幸能了解到千百年前的生活情狀，感悟到那個(gè)年代里的人身上獨(dú)有的氣韻與文化。

　　在這條彌漫著書香的街上，我的每一位鄰居古今名人，用他們一生的經(jīng)歷，給予我們?nèi)松�的啟迪�?/p>

寫鄰居的初三作文3

　　“聽(tīng)說(shuō)了嗎，咱巷上王阿婆家添了個(gè)孫女哦！”

　　“是啊，那娃娃長(zhǎng)得可俏了�！�

　　那是個(gè)黃昏，老人們?cè)缭绲脑跇?shù)下乘涼，扯著老空，我在一旁似懂非懂的，只知道隔壁的漂亮阿姨有了寶寶，大人們都要去看呢。這讓我高興了好一會(huì)，嚷嚷著讓奶奶帶我去看。奶奶拗不過(guò)我，只好攜我去串個(gè)門。

　　我挑逗著那團(tuán)軟軟的肉球，伸手捏了捏那粉嫩的小臉，不料力度重了些，那娃娃哇哇大哭，聊得高興的大人們趕來(lái)，奶奶瞪了我一眼，斥責(zé)我，我被嚇到了，不知所措，看著那落下來(lái)的大手，我閉上雙眼，等待那一記痛感，卻聽(tīng)見(jiàn)阿姨說(shuō)：“不要打小孩，她還小呢！”說(shuō)罷，對(duì)我溫柔一笑，一只手抱著娃娃，一只手摸了摸我的頭。

　　那后沒(méi)多久，我便隨父母到外地，到節(jié)假日才回來(lái)。

　　夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)。暑假里，長(zhǎng)輩們都出門辦事。傍晚，我坐在窗臺(tái)前，百無(wú)聊賴的數(shù)著半空的麻雀，天氣異常悶熱，天空灰蒙蒙的。天越來(lái)越陰沉，壓抑得使人透不過(guò)氣。

　　當(dāng)天色由橘紅變?yōu)榛宜{(lán)，一道閃電劃過(guò)天際，似乎就在我眼前劈開(kāi)，接著一記響雷滾滾而來(lái)。雨傾盆而下，天卻依然烏黑。

　　我打開(kāi)電燈，蜷在床角，幾乎每一聲雷都使我顫抖。家里空蕩蕩的，孤獨(dú)的恐懼襲上心頭�！皣W啦”一聲，一道閃電帶走了一屋子的光明。燈閃了兩閃，宣布退休。

　　好黑好暗，我慌忙地爬向墻角尋找家里唯一的一段蠟燭。找到了，細(xì)膩的觸感。我找來(lái)打火機(jī)，隨著啪嗒一聲，一間小小的房間便充滿溫暖的光。

　　燭淚向下淌，這截蠟燭也快燃到了盡頭。

　　屋外閃過(guò)一個(gè)匆匆的人影，緊接著出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的聲音——是鄰居阿姨的。我心想，不會(huì)是來(lái)借蠟燭的吧，我自己都不夠用了……

　　“卓卓啊，我是王阿姨�。∮邢灎T嗎？”

　　我的心一緊，顫顫地說(shuō)：“我都只剩一點(diǎn)了。”

　　“就知道你沒(méi)有，喏，特意買的！”阿姨說(shuō)罷把一個(gè)布袋從懷里掏出來(lái)，還有著暖暖的體溫。

　　她進(jìn)了屋，把一縷掛著水珠的頭發(fā)撩到耳后，匆匆跑進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，收下濕透的衣服，放到衛(wèi)生間，又匆匆地跑向門外，說(shuō)：“我走了，衣服叫**媽重洗下，臟了。有事的話來(lái)隔壁找阿姨啊，拜拜！”

　　門輕輕地被她關(guān)**。

　　我回到桌旁，點(diǎn)上她給我的蠟燭。風(fēng)雨漸小些，蠟燭旁暖暖的，我趴著睡著了。

　　如今老房屋都拆遷了，鄰居們都找不到了。盡管在同一幢樓里，大家也各管各的，完全沒(méi)有了昔日的親密。我也找不到那個(gè)阿姨了。

　　我長(zhǎng)大了，不再是個(gè)小孩了，親愛(ài)的鄰居阿姨，你呢？

寫鄰居的初三作文4

　　“漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)著一張破帆，屋外寒風(fēng)呼嘯……”每當(dāng)我拿起課本閱讀(窮人》一課的時(shí)候，一些往事便像放電影似的，一幕幕展現(xiàn)在我的眼前。鄰居陳阿姨的高大形象，又浮現(xiàn)在我的腦海之中。

　　那年，弟弟突然得了急病，渾身燙得像火球一樣。爸爸媽媽帶著弟弟去附近的一家醫(yī)院，費(fèi)了好大的勁，也沒(méi)有確診，最后只好去兒童醫(yī)院。為了治好弟弟的病，我含著眼淚答應(yīng)獨(dú)自看家。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，最后一絲光線也被黑暗吞沒(méi)了，夜幕籠罩著大地，弟弟還沒(méi)回來(lái)。我獨(dú)自待在家里。感到寂寞又害怕。座鐘“當(dāng)當(dāng)”地敲了7下，肚子早已“咕咕”響了�！鞍Γ�要是有人來(lái)陪陪我，該多好�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。淚珠不由自主地掉了下來(lái)。我打開(kāi)收音機(jī)，無(wú)心地聽(tīng)著。

　　門“吱”的一聲開(kāi)了，鄰居陳阿姨輕輕地走了進(jìn)來(lái)�！鞍⒁蹋　蔽曳路鹩龅搅司刃撬频�，失聲地叫了起來(lái)。陳阿姨隨手關(guān)上門。和藹地說(shuō)：“餓了吧？你們家沒(méi)人，嗯，走，到我家去吃晚飯吧！”

　　我連忙推辭說(shuō)：“不，不麻煩……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，就被陳阿姨打斷了：“嘿，這還叫‘麻煩’，鄰里之間是應(yīng)當(dāng)互相幫助的�！蔽业吐暤卣f(shuō)：“我，我不餓�！标惏⒁搪晕⒊烈髌�刻。再?zèng)]有說(shuō)什么，又回到了自己的房間。過(guò)了一會(huì)兒，陳阿姨端著一碗熱氣騰騰的雞蛋炒飯，笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)。她把飯碗放在桌子上，仍然溫和地說(shuō)：“快吃吧，我早就知道你餓了，再不吃，我要生氣了。”望著她那慈祥的臉，我雙手顫抖地端起碗。為了不使我感到孤單，陳阿姨還把剛滿兩周歲的小女兒琳琳抱了過(guò)來(lái)。就這樣，我度過(guò)了這個(gè)難忘的夜晚。

　　第二天，太陽(yáng)剛剛露出笑臉，陳阿姨就把我的早飯做好了，我飽飽地吃了一頓，像往常一樣，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。中午，陳阿姨告訴我，爸爸打來(lái)了電話，說(shuō)弟弟的病需要有人陪護(hù)，恐怕一個(gè)星期以后才能回家。不爭(zhēng)氣的眼淚又順著我的臉頰刷刷地流了下來(lái)。陳阿姨笑著安慰我說(shuō)：“有阿姨在，你怕什么呢？”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我破涕為笑了。晚上，我坐在燈下溫習(xí)功課，陳阿姨在我身旁縫衣服。我出神地望著她那雙炯炯有神的眼睛和親切的笑容，多么像我的媽媽呀！激動(dòng)的淚水潤(rùn)濕了我的眼眶，雖然是鄰居卻勝似媽媽。蒙隴之中，我仿佛看見(jiàn)媽媽坐在我身旁，正用她那最深沉、最無(wú)私的母愛(ài)溫暖著我。

　　如今，陳阿姨已經(jīng)搬進(jìn)新居了，但是每當(dāng)我想起那次難忘的事，仍然熱淚盈眶。陳阿姨的言行，教育我要做一個(gè)助人為樂(lè)、先人后己的人。她的高貴品質(zhì)，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。

寫鄰居的初三作文5

　　遠(yuǎn)親不如近鄰。有時(shí)候鄰里之間的溫暖是需要慢慢感受的。

　　“終于搬完了！”我撲進(jìn)沙發(fā)的懷抱，大口大口喘著氣。搬到姥爺家住，但抑制不住的興奮中還是被沉重的包袱壓下去。門沒(méi)關(guān)，從鄰居的門里走出來(lái)一個(gè)七八歲的小孩子，黑溜溜的大眼睛一眨一眨地看著我。她對(duì)我笑笑，我對(duì)她笑笑。她提著垃圾袋兒走了，回味那一笑，像朵散發(fā)著幽香的梅花，讓人忍不住的心情好。

　　閑著沒(méi)事兒，在草紙上畫畫。不一會(huì)兒，有人敲門，因?yàn)榇笕藳](méi)在家，我試探地問(wèn)了一句：“誰(shuí)呀？”

　　“姐姐。”一聽(tīng)這聲音就讓人放松了警惕，放下戒心開(kāi)了門。是剛才那個(gè)小孩兒。她手里多了一盤餃子，“姐姐，給你的�！苯o我后，她就往屋里跑。我愣了愣，差點(diǎn)忘了今天是小年。

　　第二天，我提了一盒蛋糕到了她家，鼓起勇氣敲開(kāi)了門，是一位阿姨。我把蛋糕送給了她。小女孩出來(lái)了，我和她打了個(gè)招呼，她似乎有些害羞。禮尚往來(lái)，感情還好，開(kāi)學(xué)后她也經(jīng)常來(lái)家里玩，我寫作業(yè)，她看書。

　　幾個(gè)月后，期末考試即將來(lái)臨。偏偏在這個(gè)時(shí)候，她來(lái)得更勤，總是在門口喊“姐姐”，讓她進(jìn)來(lái)，調(diào)皮地打擾我的學(xué)習(xí)。漸漸地，她一敲門我就趕她出去；趕都趕不走時(shí)，我就吼她。吼她的聲音在房間左右徘徊，空曠悠遠(yuǎn)地回蕩又散去。時(shí)間似乎停止了，她呆住了，眼睛一眨不眨，本來(lái)興奮的小臉上一點(diǎn)點(diǎn)失去笑容，小手從我的桌子上滑下，眼淚馬上就要溢出。

　　我不忍心去看她無(wú)助的樣子，硬下心來(lái)回頭去寫作業(yè)。當(dāng)我意識(shí)到了錯(cuò)誤，想要道歉時(shí)，她卻消失了。漆黑的走廊，像她剛剛那空洞無(wú)神的眼睛，令人不敢直視。

　　再后來(lái)她雖然仍然來(lái)我們家送好吃的，但她的笑容少了一份燦爛。過(guò)了很久，直到冬天到來(lái)，我?guī)状蜗肴サ狼�，但還是沒(méi)有時(shí)間。又是上學(xué)的一天，我一手提著書包，一手拿著水杯跑向?qū)W校。那一刻我還沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題，直到中午回家，我摸了摸口袋、翻了翻書包，沒(méi)有鑰匙的影子！我急了，但知道，沒(méi)人來(lái)幫我。倚在走廊的墻邊哆嗦，手凍紅了，抱緊自己，真的好冷！我聽(tīng)到了隔壁的門開(kāi)了，又遇到了那個(gè)小孩。她的大眼睛看著我，“姐姐要去我家嗎？”

　　抬起頭，她微笑著。來(lái)到她家，就像寒風(fēng)中來(lái)到了暖陽(yáng)下。她忙這忙那，好生招待我，看起來(lái)很高興。吃過(guò)飯，上學(xué)路上我很好奇：她難道不生我的氣嗎？還真是個(gè)討人喜歡的小孩子呀！

　　后來(lái)我們都搬走了，再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)，真懷念那段做她鄰居的時(shí)光。

寫鄰居的初三作文6

　　相同的環(huán)境，往往也還是孕育著不同性格的人。

　　左鄰的爸爸說(shuō)話總是無(wú)比溫順，跟爸爸一個(gè)樣。同樣也從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他罵過(guò)誰(shuí)，大聲說(shuō)過(guò)話，就跟爸爸一個(gè)樣，從來(lái)就沒(méi)有大聲地教育過(guò)我們。右舍的爸爸，很帥氣，高大，*時(shí)沒(méi)有聽(tīng)到他怎么說(shuō)話的，他看起來(lái)像個(gè)很淵博的人，他每天晚上都堅(jiān)持出去跑步，風(fēng)雨不阻，甚至冒著小雨跑步。

　　給我感慨的或許是右舍吧，又或許是因?yàn)榭偸窃陉P(guān)注著他們吧。

　　左鄰的爸爸教育出來(lái)的孩子，脾氣也都是好，說(shuō)話也都是那樣子的溫順。包括他家和我同齡的男孩子，也同樣如此，說(shuō)起話，都給人一種友好的感覺(jué)。

　　右舍的爸爸教育出來(lái)的孩子，我不了解他們的脾氣，因?yàn)樗�家里就只有一個(gè)小我一歲的兒子經(jīng)常在家，其他都在外，過(guò)年才回家。但是，他家的兩個(gè)兒子都受到我和妹妹的贊賞。他們家基因好，都長(zhǎng)得特帥。妹妹總是惦記著他家的小兒子，他家小兒子大妹妹一歲，人緣好，每天都會(huì)有男生跑到他家門口大喊他的名字。他家大兒子，之所以受到我的贊賞，是因?yàn)樗�的聲音�?tīng)起來(lái)給人安全感。

　　就像同桌說(shuō)的，我總是特別喜歡拿聲音來(lái)定義一個(gè)人。因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)兇惡的人不怎么會(huì)有溫柔的嗓門吧。嘿。我還喜歡拿別人對(duì)待父母的態(tài)度來(lái)定義一個(gè)人。一個(gè)人在外面再怎么浪，怎么臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，他在家里對(duì)父母是孝順的，對(duì)家里人是呵護(hù)的，我還是好感滿滿。

　　童年糖果罐。隔壁班的女孩，鄰居家的孩子。

　　挺懷念之前的鄰居的，那個(gè)時(shí)候，彼此之間的距離很近，有什么好吃的東西總是相互分享，有什么好用的總是可以相互介紹，也經(jīng)常幾個(gè)大人坐在一塊聊聊。現(xiàn)在的鄰居，只是鄰居，從來(lái)就不打招呼了。

　　彼此之間的那層隔膜呢！只是我們都不愿意主動(dòng)打起招呼吧？如果要打招呼，從一開(kāi)始就該彼此友好了，那樣，就不會(huì)給人怪異之感了。當(dāng)然，跟左鄰相處的還是很融洽滴！

寫鄰居的初三作文7

　　人這一生，總會(huì)有那么一兩件事或一倆個(gè)人，是你銘記于心的，不想忘，也舍不得忘。在我記憶的長(zhǎng)河中，就有這樣一位大姐姐。

　　我家住在三號(hào)樓上，剛剛搬進(jìn)來(lái)，只是覺(jué)得新奇。那時(shí)候還小，不懂什么東西貴重，在爸爸媽媽轉(zhuǎn)著房間看時(shí)，我跑到了對(duì)門，她們家已經(jīng)裝修好了，從門縫上看上去很有藝術(shù)感，還有許多布娃娃整齊地?cái)[在沙發(fā)上。

　　朝外的防盜門只是虛掩著，我將門打開(kāi)，眼睛盯著那些可愛(ài)的布娃娃，好可愛(ài)也好想拿，卻又不敢……

　　我偷偷地朝里看了看，心怦怦直跳，理智告訴我，不經(jīng)過(guò)別人同意就拿別人的東西是不對(duì)的，我也想過(guò)問(wèn)這家人要一個(gè)，但又怕他們不給會(huì)把我趕出去。最終，我還是忍不住伸出了手，拿走了最邊上的一個(gè)娃娃，我想，這么多娃娃，他們肯定發(fā)現(xiàn)不了。

　　就這樣忐忑的過(guò)了幾天，隔壁也沒(méi)來(lái)找我"興師問(wèn)罪"。我也放下了提在喉嚨上的心，松了口氣�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，媽媽收拾家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)布娃娃，問(wèn)我："這個(gè)哪來(lái)的，我沒(méi)買過(guò)呀。"我頓時(shí)嚇呆了，想著該怎么說(shuō)，才不會(huì)讓媽媽發(fā)現(xiàn)我是"偷"來(lái)的。

　　可是畢竟當(dāng)時(shí)還很小的我根本想不出什么好辦法就哭了起來(lái)，在我斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)中，媽媽知道了事情的經(jīng)過(guò)。拉著我非要去隔壁道歉。

　　開(kāi)門的是一個(gè)溫柔的姐姐，看樣子像是才上高中。她扎著高高的馬尾辮，露出光潔的額頭，笑瞇瞇的問(wèn)我們有什么事。在媽**瞪眼威嚇下，我極不情愿地道了歉，并將娃娃還給她。

　　沒(méi)想到大姐姐并沒(méi)有說(shuō)什么，我的心終于放下了。不過(guò)從那以后，她總是變換著拿一個(gè)布娃娃來(lái)我家和我玩。

　　就這樣過(guò)了一個(gè)月，我和大姐姐的關(guān)系已經(jīng)很好了。她經(jīng)常帶我去玩，給我講故事，幫我補(bǔ)習(xí)功課……

　　幾年過(guò)去了，現(xiàn)在，大姐姐該是上大學(xué)了吧？！……

　　難忘這位大姐姐，難忘她對(duì)我做的每一件事。是她的寬容、她的大度、她的無(wú)私幫助了我，教育了我……

寫鄰居的初三作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”還在做美夢(mèng)的我，被一陣悅耳的鈴聲，從睡夢(mèng)中喚醒。

　　咦，這是什么聲音？我揉著惺忪的眼睛，起床去拉厚厚的窗簾。窗戶對(duì)面的馬路上，人頭涌動(dòng)。浩浩蕩蕩的學(xué)生隊(duì)伍，正踏著清脆的上課鈴聲，急沖沖的朝屹立在我家對(duì)面的宣城中學(xué)走去。

　　此時(shí)，天剛蒙蒙亮。馬路上，還閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的路燈，教室里，早已燈火通明。透過(guò)窗戶的燈光，隱隱約約中，能看到教室里有人影在閃動(dòng)。

　　��！原來(lái)這群高中的哥哥姐姐，每天這么早就已經(jīng)在教室里用功了，真辛苦��！受到她們激勵(lì)的我，也趕緊起床洗漱，開(kāi)始為一天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

　　緊張的一天結(jié)束了。我洗漱完，準(zhǔn)備拉窗簾睡覺(jué)的時(shí)候，目光又一次被對(duì)面“鄰居”家的燈光吸引了。呀！都9點(diǎn)了，教室里怎么還亮著燈呢？難道晚上還上課？媽媽看著滿眼疑惑的我說(shuō)：“這里是高等學(xué)府，能到這里讀書的孩子都非常的優(yōu)秀、勤奮，他們的晚自習(xí)要到11點(diǎn)半才結(jié)束�！�11點(diǎn)半，怎么可能，那早上還起的來(lái)嗎？看著窗戶上整齊的人影，都在埋頭苦讀，我不禁有些慚愧。他們那么優(yōu)秀，還那么努力。而我，卻總是，在有點(diǎn)小成績(jī)的時(shí)候就翹小尾巴。想到這，我默默的捧起一本書，坐回書桌前，認(rèn)真的啃了起來(lái)。

　　周末，我總會(huì)懶散的躺在床上不肯起床吃早餐。當(dāng)裝睡、撒嬌、耍賴，幾種方法都用過(guò)，媽媽仍然不肯放過(guò)我的時(shí)候，我就會(huì)起身，瞟上一眼對(duì)面宣城中學(xué)的那群鄰居。

　　咦！怎么今天還上課，不是周末嗎？周末也沒(méi)得休息�。坎粫�(huì)是我記錯(cuò)日期了吧？我趕緊打開(kāi)手機(jī)查看，日歷上大紅醒目的休字映入眼簾。額，原來(lái)上重點(diǎn)中學(xué)，周末也這么辛苦�。】粗�勤奮、刻苦的他們，在瞧瞧慵懶、散漫的自己，頓時(shí)無(wú)地自容。

　　這就是我的鄰居，一群特殊的鄰居，一群發(fā)奮圖強(qiáng)的哥哥姐姐。有這么一群積極向上，求知若渴的鄰居，時(shí)刻待在身旁激勵(lì)著我，影響著我，我一定會(huì)變的像他們一樣優(yōu)秀、出色。

寫鄰居的初三作文9

　　我們?cè)豪镉幸恢淮蠓守�，它渾身灰黑色，耳朵尖尖的，像兩個(gè)三角形，在它的頭上立著，眼睛像兩顆藍(lán)寶石一樣，嘴的兩邊各有三根胡須。它現(xiàn)在胖胖的每天大搖大擺在我們?cè)豪锷⒉�，我們都親切的叫它“**”。

　　以前它可不是這樣， “**”是去年春天來(lái)到我們?cè)豪锖臀覀冏鲟従拥模��?dāng)時(shí)它瘦瘦的渾身的毛沒(méi)有一點(diǎn)兒光澤，我們?cè)豪锏臓敔斈棠虃兛此�很可憐，就經(jīng)常喂給它一些骨頭、魚(yú)刺和饅頭等一些食物給它。

　　有一天，一只大老鼠從垃圾箱里跑出來(lái)了，“**”看到了就上前伸出前爪要抓老鼠，老鼠嚇得不敢動(dòng)了，可是**沒(méi)有抓它，老鼠向前走兩步，**也跟著走兩步，老鼠后退兩步，它也后退兩步，就是不敢抓老鼠。爺爺奶奶們看著**最后放走了老鼠都很生氣，就不給它喂食了。**沒(méi)吃的了，每天看到經(jīng)常喂食爺爺奶奶就“喵喵”的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后一定抓老鼠，不讓大家生氣了。”后來(lái)它真的開(kāi)始抓老鼠了，每天晚上像個(gè)衛(wèi)士，看到老鼠就抓。爺爺奶奶們看我們樓垃圾箱的老鼠越來(lái)越少了，看到貓變好，他們又開(kāi)始喂給它喜歡吃的魚(yú)及骨頭，它可真逗。

　　慢慢的**真的胖了。有一次，**在院里散步，看見(jiàn)一個(gè)陌生人來(lái)了，“嗖”地一下子鉆進(jìn)了我爸車下面去了，我拿著一個(gè)皮筋，逗它一會(huì)兒，它就中了我的計(jì)，隨著我的皮筋一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地從車下面鉆了出來(lái)，一下子咬住皮筋不放。我的皮筋成了它的玩具，它開(kāi)心地玩了起來(lái)。

　　我們?cè)旱男∨笥炎鐾曜鳂I(yè)就到院里看**，它一會(huì)兒爬樹(shù)，一會(huì)兒上房。有時(shí)在太陽(yáng)下曬太陽(yáng)，有時(shí)趴在車頂上睡大覺(jué)。更有意思的是，實(shí)在沒(méi)什么玩的時(shí)候，它就追自己的尾巴玩。他追尾巴時(shí)，跑得越快，轉(zhuǎn)的圈數(shù)越多，頭就越暈，不過(guò)它一般情況下是咬不到尾巴的。我們看著笑得肚子痛，它玩得真起勁。

　　晚上它就上崗執(zhí)勤了，看到老鼠就像“黑貓警長(zhǎng)”保護(hù)自己家園一樣撲過(guò)去。它可真是我們的好鄰居呀！

寫鄰居的初三作文10

　　今天放學(xué)回家，外**訴我，說(shuō)：“我們有了一個(gè)新鄰居！”我滿臉疑惑地想：咦？我也沒(méi)看見(jiàn)有人搬家�。吭僬f(shuō)，外公一般不和我說(shuō)搬來(lái)了誰(shuí)，這是怎么回事呢？

　　我很好奇，后來(lái)外公好像看穿了我的心思，告訴我：“我們小區(qū)原來(lái)有只流浪狗，最近有人發(fā)現(xiàn)它的肚子很大了，要當(dāng)狗媽媽了，所以就在樓梯下面用舊沙發(fā)、舊紙盒為它搭了一個(gè)窩，讓它能安心地產(chǎn)下狗寶寶，這只狗就在我們樓梯口安家了！它就是我和你說(shuō)的新鄰居。”我頓時(shí)感覺(jué)一股暖流流遍全身，感覺(jué)他們好愛(ài)護(hù)動(dòng)物哦，還為它搭屋子！但是如果那只狗要吃東西怎么辦？還沒(méi)有人回答我，我便決定要自己觀察。吃過(guò)晚飯，我跑下樓去找我們的新鄰居——狗媽媽，不一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)樓上有人下來(lái)了，他把吃剩下的肉骨頭帶給狗媽媽吃，狗媽媽吃得津津有味。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，每天吃過(guò)晚飯，樓里的鄰居都會(huì)輪流帶剩菜剩飯下來(lái)給狗媽媽吃，有時(shí)甚至還要搶時(shí)間，不然的話，下來(lái)遲了狗媽媽就吃過(guò)別人家送的飯了。我和媽媽有時(shí)也把剩飯剩菜用湯拌一拌，帶給狗媽媽吃，它吃得可香了！過(guò)了一段時(shí)間，狗媽媽生狗寶寶了！一、二、三……哇！竟然有七只狗寶寶！等狗媽媽生產(chǎn)完以后，它就有了一個(gè)家，由一個(gè)人變成了一大家人！多么地幸福��！樓里的鄰居還主動(dòng)幫助狗媽媽清理房子，幫它和小狗洗澡……我還發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的人給它們送食物了，而且，食物也越來(lái)越豐盛了！而狗媽媽也把這兒當(dāng)成了家，再也不走了�？捎械臅r(shí)候，有一些小朋友，一放學(xué)就在那兒捉小狗玩，逗小狗，打小狗，把小狗弄得“汪汪”直叫！可憐死了！

　　我們一定要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，因?yàn)槊恳环N動(dòng)物，不，不止動(dòng)物，每一種生命都有值得我們尊重的價(jià)值，更何況一只小小的狗呢？而且，狗，是人類最忠實(shí)的朋友，不能不愛(ài)護(hù)它們，愛(ài)護(hù)動(dòng)物們吧！就像愛(ài)護(hù)你自己一樣！

寫鄰居的初三作文11

　　雖然現(xiàn)在我已經(jīng)離開(kāi)**六年了，但是當(dāng)年鄰居家的那位好心的叔叔一直留存在我的記憶里。

　　至今我還記得他留著一頭烏黑的頭發(fā)，胡子也烏黑發(fā)亮。他的眼睛**的，總是戴著一副黑框眼鏡。喜歡穿一身西裝，搭配白色的運(yùn)動(dòng)鞋。他不胖也不瘦，看起來(lái)特別陽(yáng)光帥氣。

　　那一年，我才四歲，爸爸媽媽在**工作。有一次我去爸爸媽媽店里玩，我在沙發(fā)上和哥哥嬉戲玩耍時(shí)，媽媽說(shuō)了一句：“去趟廁所。”就匆匆離開(kāi)了。過(guò)了很久，我突然回過(guò)頭一看，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有回來(lái)，于是我聽(tīng)便起身去找媽媽。

　　我印象中衛(wèi)生間離我們店很近，出門時(shí)爸爸也并沒(méi)有告訴我衛(wèi)生間的具**置，所以我一開(kāi)始就走錯(cuò)了方向。我走呀走，心里不停地打鼓，想著不應(yīng)該這么遠(yuǎn)啊。于是我停下腳步，跑到旁邊去問(wèn)了一個(gè)正在巡邏的保安叔叔，這才知道，我已經(jīng)走過(guò)了廁所的位置，并且已經(jīng)超出好遠(yuǎn)�？粗�眼前不熟悉的這一切，我害怕得不由自主地大聲哭起來(lái)。

　　這時(shí)候已經(jīng)失去方向的我，一邊走一邊哭，我走過(guò)了一家又一家賣燈的店，又走過(guò)了零食店。正當(dāng)我走到一家書店時(shí)，正好碰見(jiàn)在書店里上班的鄰居叔叔。

　　他看見(jiàn)我哭得十分傷心，高大的身軀連忙朝向我走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“盧煒，發(fā)生什么事了嗎，你怎么哭得這么傷心呀？”我回答說(shuō)：“叔叔，我出來(lái)找媽媽，結(jié)果迷路了，怎么辦呀？”鄰居叔叔看了看我，又看了看附近的店，想了一會(huì)對(duì)我說(shuō)：“盧煒，不用怕，叔叔熟悉你家的店，我?guī)�你去找媽媽！”我立馬說(shuō)：“好的！謝謝小帥叔叔�！笔迨逍χ�點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　他牽著我的手，一邊走還一邊安慰我。很快，他就帶著我來(lái)到了爸爸店里，并把我交到了爸爸媽媽手中。他和爸爸媽媽急忙打過(guò)招呼后就趕快上班去了。當(dāng)媽媽想說(shuō)謝謝時(shí)，鄰居叔叔已經(jīng)走遠(yuǎn)了�？粗�他遠(yuǎn)去的背影，我里想：謝謝叔叔，這個(gè)世界上能有您這樣的好心人，真好！

　　我的鄰居，他是一個(gè)*凡的人，卻在這件*凡的小事中，給予了我無(wú)限的溫暖，這暖，一直氤氳著我。

寫鄰居的初三作文12

　　看到這個(gè)題目，涌進(jìn)你大腦的兩個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是：這個(gè)鄰居是誰(shuí)?為什么讓我頭疼?別著急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　某天下午，我正在做數(shù)學(xué)題。忽然從樓下傳來(lái)震耳欲聾的歌聲，那聲音震得我家玻璃都在晃動(dòng)。一邊唱還一邊笑：“東方紅，太陽(yáng)升……哈哈哈哈!”他就這樣一直唱下去，唱地我腦子一片空白。

　　晚上我關(guān)了燈，準(zhǔn)備睡覺(jué)。就在我快睡著的時(shí)候，突然又從樓下傳來(lái)一陣哭聲，把我的睡意驅(qū)趕的無(wú)影無(wú)蹤。讓人郁悶的是，我怎么也睡不著了。唉，這個(gè)鄰居真讓我頭疼。

　　現(xiàn)在你知道我的鄰居是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯(cuò)，他就是——一個(gè)**!

　　這個(gè)**大概十七八歲，怎么傻的，我不清楚。是誰(shuí)家的孩子，我也不知道。整天穿的臟兮兮的，手上臉上也是黑一塊白一塊的。別人看到他都躲著走，他也不懂避嫌，一味沖別人傻笑。我們小孩兒追著他打，他只管笑著躲，卻從來(lái)不肯反擊。沒(méi)人的時(shí)候，他就在垃圾箱里翻來(lái)翻去，也不知道在翻些什么。

　　沒(méi)人愿意理他，大人也不允許我們靠近他，好像怕他的傻會(huì)傳染一樣。

　　有一天雨后，我撐著傘走在回家的路上，看到他蹲在一個(gè)垃圾箱旁，手里舉著一張破報(bào)紙，似乎在喃喃地說(shuō)著什么。我看四下無(wú)人，便壯著膽子走了過(guò)去。

　　“小貓咪不要怕，我保護(hù)你們!這是我剛從箱子里找來(lái)的，你們快吃!”他低著頭，對(duì)幾只小貓說(shuō)話，語(yǔ)氣溫柔。那幾只小貓我認(rèn)得，是流浪貓剛剛下的小崽，我們幾個(gè)同學(xué)想要收養(yǎng)，可家長(zhǎng)都不允許。怪不得這幾只小貓一直活著，原來(lái)是他在悄悄照顧它們!

　　聽(tīng)到有動(dòng)靜，他回頭，沖我咧嘴一笑，傻傻的，卻有些可愛(ài)�！翱熳�!淋雨，不好!”他催促我離開(kāi)，自己卻早就被雨澆的渾身濕透了。

　　在他的一再催促下，我只好無(wú)奈離去。看看身邊那些低頭匆匆趕路回家的鄰居，再回頭看看仍在為小貓遮雨的**，我有些糊涂了，他到底傻還是不傻呢?到底是誰(shuí)傻呢?

　　我怎么也想不明白。唉，這個(gè)鄰居真讓我頭疼。

寫鄰居的初三作文13

　　前段時(shí)間我們班來(lái)了一個(gè)特殊的小鄰居，也許是被我們朗朗的書聲吸引過(guò)來(lái)了吧。這個(gè)小鄰居的名字叫烏鶇鳥(niǎo)。他在我們班空調(diào)機(jī)上建了窩。他除喙與腳是黃色之外通體黑色。

　　我們?cè)?月25日當(dāng)天發(fā)現(xiàn)了他們那時(shí)候還是兩顆蛋但上鑲嵌著一點(diǎn)點(diǎn)黑色的小斑點(diǎn)極其可愛(ài)。過(guò)了一天又出來(lái)了兩個(gè)小鳥(niǎo)蛋，和前兩個(gè)一模一樣讓人一看就生愛(ài)慕之心。那個(gè)時(shí)候我們還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)媽媽。

　　直到有一天我的一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到細(xì)小的“嘰嘰”聲。告訴了全班，大家都不謀而合的露出驚喜的笑容。沒(méi)過(guò)多久老師也知道這件事了，于是老師找了一個(gè)鳥(niǎo)媽媽不在的時(shí)間讓我們逐個(gè)觀賞，只見(jiàn)一窩里的一只小鳥(niǎo)已經(jīng)破出了殼，紅紅的小身子，就這樣光溜溜的露在外面。仿佛在慶祝自己來(lái)到這個(gè)世界了。但那個(gè)時(shí)候她還沒(méi)看見(jiàn)世界，因?yàn)樗�的眼睛還無(wú)法睜開(kāi)。

　　時(shí)間似如一把穿梭的箭，沒(méi)過(guò)多久四只小鳥(niǎo)都孵出來(lái)了而且先孵出的那只已經(jīng)睜開(kāi)了眼睛，他用滴溜溜的小眼睛看著我。我想他肯定很想飛上藍(lán)天，看看這個(gè)美麗的世界。

　　過(guò)了許久，四只小鳥(niǎo)已長(zhǎng)出灰黑色的羽毛，眼睛也比以前精神多了。張著嘴巴嘰嘰的對(duì)我叫著，仿佛在對(duì)我說(shuō)“快給我一點(diǎn)吃的吧，我都餓好久了�！边@時(shí)候遠(yuǎn)處的樹(shù)枝上也傳來(lái)“嘰嘰”聲。我往旁邊看了看，原來(lái)是**媽來(lái)給鳥(niǎo)寶寶送食物了。鳥(niǎo)寶寶，聽(tīng)到媽媽回來(lái)了便把頭扭到一邊朝著鳥(niǎo)媽媽張嘴巴。我心想：“這倆寶寶真好玩，轉(zhuǎn)臉比翻書還快，上一秒還看著我下一秒就轉(zhuǎn)向鳥(niǎo)媽媽去了。”

　　時(shí)光飛逝。鳥(niǎo)寶寶們已經(jīng)長(zhǎng)大，三只已經(jīng)飛出了他們小時(shí)候的“樂(lè)園”飛向了他們想去的地方。但還有一只不知道為什么還沒(méi)有飛走，估計(jì)是還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛行或者說(shuō)是不想離開(kāi)家。但終究還是飛向遠(yuǎn)方。

　　當(dāng)我們看到小鳥(niǎo)們?cè)谔炜罩?*翱翔時(shí)，想起我們守護(hù)小鳥(niǎo)的那段時(shí)光是多么的快樂(lè)多么幸福。

　　那時(shí)我是多么希望自己就是那四只小鳥(niǎo)里面的一只，能有這么多的目光在守護(hù)自己。

寫鄰居的初三作文14

　　我的鄰居李阿姨長(zhǎng)得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)明亮的大眼睛總是忽閃忽閃的，嘴角常常掛著迷人的微笑。一開(kāi)始，我并不怎么和她說(shuō)話，因?yàn)樵谖倚闹�，“鄰我家而居”的人就是鄰居，兩者之間并沒(méi)有什么感情可談就像陌生人一樣�？勺詮慕�(jīng)歷了那件事后，使我改變了我的看法，讓我更深一步地體會(huì)到了“鄰居”這兩個(gè)字的意義。

　　有一次，我中午放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶鑰匙，爸爸出差不在急得像熱鍋上的**，在走廊上直跺腳，眼淚都快掉下來(lái)了。

　　“怎么了？小弟弟，有什么為難的事嗎？說(shuō)出來(lái)讓阿姨聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)不定我能幫助你。”我的身后傳來(lái)了只有媽媽才能說(shuō)出的那種親切的話語(yǔ)，我扭過(guò)頭一看，原來(lái)是我的鄰居李阿姨。于是，我一股腦兒地把事情的原委全說(shuō)了出來(lái)，李阿姨聽(tīng)了，急忙說(shuō)：“那你來(lái)我家吧，我包你吃的飽飽的，上學(xué)不會(huì)遲到�！庇谑�，我便跟著李阿姨來(lái)到了她家里。

　　一進(jìn)李阿姨家的門，一片燦爛的陽(yáng)光便映入我的眼簾，李阿姨家十分干凈，家具都整齊地?cái)[放著，每一件都一塵不染，我都看呆了。“別老站著，快坐下呀！你先看一會(huì)兒電視，阿姨去給你做飯�！崩畎⒁绦χ鴮�(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)了，不好意思地說(shuō)：“不用了，您給我媽媽打個(gè)電話，讓她回來(lái)就行了�！崩畎⒁陶f(shuō)：“**媽正忙著呢，就不用打擾她了，大家都是一家人，你就在我家吃吧。”聽(tīng)了李阿姨的一番話，一種感激之情油然而生。

　　沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，熱騰騰的飯菜便端**桌，李阿姨對(duì)我說(shuō)：“我怕你上學(xué)晚，沒(méi)做什么好吃的，你就將就著吃吧。”我對(duì)李阿姨說(shuō)了聲謝謝，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃完后，李阿姨對(duì)我說(shuō)：“以后有什么事來(lái)找我，大家都是鄰居嘛！”

　　我說(shuō)了幾聲謝謝后，離開(kāi)了李阿姨家，一路上，我都在想剛才發(fā)生的事，覺(jué)得李阿姨是那么和藹可親、*易近人。

　　�。±畎⒁�，我的好鄰居！

寫鄰居的初三作文15

　　鄰家的小妹常穿的是一身碎花裙，陽(yáng)光灑在跳躍的裙擺上，像是精靈的舞蹈。她纖細(xì)的手腕，常常握住我的手，微微發(fā)熱的手掌傳來(lái)溫和的氣息。

　　有一日我感冒休息在家，正值炎炎夏日，煩悶不已，連頭頂嗡嗡作響的電扇吹出的仿佛也成了白煙熱氣。我將手頭書籍扔到一邊，晃著腦袋慢悠悠地走到外面，企圖看到一點(diǎn)能令人感到新鮮的事物，以削減難耐的悶熱。

　　“叮鈴！”門鈴忽地閑了，此時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)有大人，我感到一些惶恐和不安，同時(shí)忍不住涌出一絲期待，會(huì)是誰(shuí)？我再三考慮，回想著可能的人，同時(shí)快步踏著涼鞋向門口走去。

　　“誰(shuí)呀？”我出聲問(wèn)道，“他們都出門了�！遍T外傳出輕快的笑聲：“是我，姐姐！”

　　我心中像多了一只輕靈的小鳥(niǎo)，撲撲翅膀，抖落幾片羽毛，先前的一切苦悶就都不見(jiàn)了。我知道是她了，那個(gè)我們的百靈鳥(niǎo)！小精靈！我欣喜地打開(kāi)門，來(lái)人很快將我擁入懷里。

　　“嗯，姐姐你感冒好些了嗎？”她扎著馬尾，額角還殘留有細(xì)密的汗珠。我有些感動(dòng)了，只是這個(gè)時(shí)間還有人出門看我。

　　我們很快一起坐在凳上吃起冷飲，她與我談起學(xué)校的見(jiàn)聞，伙伴間的趣事。他說(shuō)今日學(xué)校**郊游，她恰好留下打掃衛(wèi)生，到了中午，便想起來(lái)看看我。忽然，她露出想起什么似的表情，瞪起眼看我，叮囑我感冒要少吃冷飲，多喝熱水，注意休息才好。我一下子被她逗笑，咯咯地放聲笑起來(lái)。

　　等將她送走后，已經(jīng)過(guò)了中午，不覺(jué)已經(jīng)打發(fā)掉了整個(gè)午間時(shí)光，空氣中仿佛還殘存著陽(yáng)光的余味。我知道鄰家的小女孩一向貪玩，可體諒他人又何需理由呢？而且，此時(shí)得到幫助的應(yīng)當(dāng)是我才對(duì)。

　　我趴在窗前，向窗外張望，痛苦已離我們而去。鄰家小妹的笑容比那陽(yáng)光更耀眼，那是很久之前，驅(qū)散陰暗的光束。我愿她永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)，也愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。

寫鄰居的初三作文16

　　我本以為，他是我的鄰居；最后發(fā)現(xiàn)，他不過(guò)是我的鄰居�！�—題記

　　十三歲那年遇到他，高高瘦瘦，相談甚歡，我總是愛(ài)幻想，以為一聊，就是一輩子。

　　可一輩子是段太長(zhǎng)的時(shí)光，長(zhǎng)到誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料故事的發(fā)展。

　　人總是會(huì)有段時(shí)間特別單純，相信一切，相信什么都會(huì)好起來(lái)，就算知道前面就是南墻，卻偏要去撞個(gè)頭破血流才肯罷休。慶幸的是，這段時(shí)間來(lái)得快，去的也快。

　　人走的太近，缺陷也就暴露的越徹底。

　　他喜歡開(kāi)玩笑，我的情商又不高。他嘴里說(shuō)出的所有話，似乎結(jié)尾只要加上一句“開(kāi)玩笑的”，我就應(yīng)該釋懷，不管這個(gè)玩笑開(kāi)的多過(guò)分，最后好像都應(yīng)該被化解。

　　而我，處在“情商”這個(gè)大圈子邊緣的一個(gè)人，總是搞不懂說(shuō)話的時(shí)機(jī)，往往反應(yīng)過(guò)來(lái)大動(dòng)肝火時(shí)，他已經(jīng)云淡風(fēng)輕，反而顯得我小題大做。一開(kāi)始我也懷疑，是不是自己的心胸太狹隘，可現(xiàn)在想想，真的是嗎？

　　不是一個(gè)圈子的人，再近，也有一層可悲的“厚障壁”。

　　最初認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我心里真的很充實(shí)，什么事都能說(shuō)出來(lái)，什么都不算什么，什么時(shí)候都能見(jiàn)面，什么話題都能聊上半天。后來(lái)，什么都變了，意見(jiàn)的分歧越來(lái)月大，矛盾也漸漸增多，有時(shí)見(jiàn)面聊開(kāi)了也就解決了，有時(shí)甚至不知因何而起，因何而息，一個(gè)賭約？還是一個(gè)心結(jié)？

　　大多時(shí)候，結(jié)局永遠(yuǎn)比過(guò)程更令人唏噓。

　　終于，我們漸漸疏遠(yuǎn)，仍會(huì)見(jiàn)面，偶爾也能寒暄幾句，但感覺(jué)再也不似從前那般一見(jiàn)如故。于是，他尋找他的知己，我留存我的孤獨(dú)。最開(kāi)始兩個(gè)人滔滔不絕的模樣還歷歷在目，誰(shuí)又能想到，舊知己到最后變不到老友……

　　我們還是鄰居，兩家不過(guò)一墻之隔；只是鄰居，兩個(gè)靈魂咫尺天涯。有什么好嘆息呢？?jī)蓚�(gè)不同世界觀的人，結(jié)局早在一開(kāi)始就注定，唯有感激曾經(jīng)在生命中有過(guò)這段經(jīng)歷。這樣也好，做偶爾敲門的鄰居，永遠(yuǎn)不會(huì)有矛盾和分歧的鄰居。

　　紀(jì)念永遠(yuǎn)或濃或淡的友情，紀(jì)念永遠(yuǎn)的——鄰居。

寫鄰居的初三作文17

　　“嘿！小王，起的挺早啊。”整個(gè)樓道都回響著**嫂的聲音，我也起床了，搬家到這棟樓后，我都覺(jué)得不再需要鬧鐘了。

　　“大嗓門”是左鄰右舍給**嫂的**評(píng)價(jià)，**嫂那嗓門特清亮，嘴里咕咕嘰嘰說(shuō)個(gè)不停，就進(jìn)了我家門，亮起了那招牌式的大嗓門：“有什么需要幫忙的嗎？你們家不要用這種拖把，質(zhì)量不好，最好用……”聽(tīng)到這一番話我頓時(shí)對(duì)她充滿了反感，感覺(jué)像個(gè)推銷員一樣。

　　送她出門感覺(jué)像送走了一尊菩薩，謝天謝地，我的耳膜終于可以不再受折磨了，她是不是也太熱情了，太多管閑事了吧。

　　她好像真的挺“多管閑事”的。這不，她又來(lái)串門了，剛進(jìn)門她就亮開(kāi)嗓子說(shuō)：“妹妹，你們家陽(yáng)臺(tái)那遮陽(yáng)傘好像裂了，要趕緊換了，小心出事故啊。你在煮***啊，這***啊不能……應(yīng)該……”天哪，**嫂，你管得太多了吧。你不去當(dāng)小區(qū)管理員直是“埋沒(méi)”了你的“才華”。

　　剛開(kāi)始，我們家都沒(méi)把**嫂的話放在心上，也沒(méi)有時(shí)間去理會(huì)這件事，大家不都沒(méi)換嗎！可**嫂抓著這件事不放，為了換遮陽(yáng)傘又特地上門嘮叨了幾次，但還是沒(méi)人理會(huì)。**嫂急了，快步走進(jìn)我家，“妹妹，你家怎么還沒(méi)換遮陽(yáng)傘啊，今天會(huì)刮大風(fēng)下大雨，照這樣遮陽(yáng)傘肯定會(huì)斷的，不行，今天我得看著你們家換掉……”媽媽沒(méi)辦法，只得打物業(yè)部門的電話。

　　那一天，**嫂真的親自在我們家看著物業(yè)部門的人將遮陽(yáng)傘換掉才離開(kāi)。我感覺(jué)她儼然成了我家的“主人”。而我們只能服從她的命令。

　　“呼——”風(fēng)一陣又一陣地襲向這座大樓，雨也緊隨其后，“噼里啪啦”的雨打在窗戶上撞擊你的耳膜，老天爺這一“狂風(fēng)暴雨”的杰作后，耳邊傳來(lái)了一個(gè)消息，有一戶人家因?yàn)檎陉?yáng)傘破舊沒(méi)有及時(shí)更換，在風(fēng)中墜落，不幸砸中了一個(gè)路人……心中頓時(shí)五味雜陳，或許我錯(cuò)了。

　　走出這棟樓，看見(jiàn)天氣中的彩虹，耳邊響起了**嫂的聲音，突然覺(jué)得那聲音是那么的悅耳！

寫鄰居的初三作文18

　　鄰居是什么？是你口干舌燥時(shí)一眼甘甜的清泉，是你迷失方向時(shí)一束明亮的燈光。遠(yuǎn)親不如近鄰，鄰居就是除父母外與你最親近，最和睦的人群。

　　一個(gè)夏夜，我運(yùn)動(dòng)完回家。正準(zhǔn)備上樓時(shí)，我在我背包里東翻西找，卻始終沒(méi)找到手電筒。那時(shí)的我，僅7歲，是個(gè)非常怕黑的男孩，外加前幾天才看了一些恐怖片，沒(méi)有手電筒我是沒(méi)勇氣上樓的。我靠著墻，一步一步數(shù)著臺(tái)階上樓。忽然，我仿佛看到了一束光，那束光在這黑暗的樓道中顯得分外明亮。我頓時(shí)像看到了希望般趕緊往上走，我尋找著光源——哦，是三樓的吳奶奶。她把手電筒遞給我：“剛運(yùn)動(dòng)完回家啊，樓道里這么黑，不帶個(gè)手電筒怎么行呢，來(lái)，這手電筒給你，明天早上還我就可以了�！蔽彝�著吳奶奶慈祥的臉龐，心中感動(dòng)不已，我接過(guò)手電筒，終于有了上樓的勇氣。其實(shí)讓我有勇氣的，不僅僅是這手電筒的光，更重要的是吳奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)。也可以說(shuō)，這位鄰居的關(guān)愛(ài)，比這手電筒的光更強(qiáng)烈。更溫暖。

　　又是一個(gè)夏夜，我走在樓梯間，那時(shí)的我，10歲，已是個(gè)勇敢的男孩，早已不怕黑，早已不再迷信電影中的魑魅魍魎了。不一會(huì)兒，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)樓下有腳步聲傳來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)了一個(gè)模糊又熟悉的身影——哦，是5樓的一個(gè)小女孩。只見(jiàn)她臉色煞白，雙腿發(fā)抖，而在見(jiàn)到我后才稍微好一點(diǎn)。她怎么一個(gè)人上樓？我想她這時(shí)肯定很害怕。于是，我從口袋里掏出手機(jī)，打開(kāi)手電筒，將光照向她，這白光瞬間擊碎了黑暗。我就這樣照著她，指引著她，讓她順利地走到了家門口，進(jìn)家門之前，她朝我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我亦以點(diǎn)頭回應(yīng)了她。鄰居吳奶奶就是這樣把光傳遞給了我，我此刻也正把光傳遞給那小女孩。

　　遠(yuǎn)親不如近鄰，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，鄰居必然會(huì)伸出援手，去關(guān)愛(ài)你，幫助你。美好的鄰里關(guān)系正像一條輸送帶，她把關(guān)懷傳遞給我，我再把溫暖傳遞給你，這樣互相傳遞鄰里的溫情，才使得鄰里關(guān)系更加和睦溫暖。

寫鄰居的初三作文19

　　在陽(yáng)光照耀，雨露滋潤(rùn)下的萬(wàn)物才能茁壯成長(zhǎng)，有堅(jiān)強(qiáng)精神支柱的殘疾人才會(huì)生活得愉快�，F(xiàn)在，我不會(huì)再為她感到惋惜，因?yàn)樗�生活得很愉快。“造物主是吝墻的，它給予了此也就不再給予彼”。一個(gè)聰明的女孩，上帝卻讓她成為了一個(gè)殘疾人，這一嚴(yán)酷的事實(shí)又一次在我們的現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)。

　　她是我的鄰居，從小就患有小兒麻痹癥，走起路來(lái)一拐一拐的，只要有人稍微撞她一下，她就會(huì)立刻摔倒在地，沒(méi)有爬起來(lái)的能力，只能用懇求的目光等著行人幫助她，因此，每天上學(xué)都是父母接送。

　　住在一個(gè)院子里的一些好開(kāi)玩笑的孩子們送給她一個(gè)“拐腳婆”的“雅號(hào)”，她哭了，從此她變得少言寡語(yǔ)，不再和任何外人說(shuō)話。隨著時(shí)光的流逝，我們?cè)谖�嘻笑笑，玩玩鬧鬧中長(zhǎng)大了，而她卻有一顆難以愈合的受傷的心。每當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，她總愛(ài)在自家的陽(yáng)臺(tái)上擺弄著太陽(yáng)花，許久都不離開(kāi)……

　　于是我在自家陽(yáng)臺(tái)上也栽下了太陽(yáng)花，等小苗露出尖角時(shí)，我請(qǐng)她到我家，我們坐在太陽(yáng)花旁交談著。我問(wèn)她為什么要種太陽(yáng)花，她的臉陰沉下來(lái)，望著微風(fēng)吹拂的小苗說(shuō)：“我是一個(gè)殘疾人，幾年的輪椅生活使我變得悲觀失望，父親為了讓我樹(shù)立生活的信心，就種下了太陽(yáng)花，它的成長(zhǎng)也遇到了許多困難，但最終不是開(kāi)出了艷麗的花朵，正是它這種自強(qiáng)不息給予我精神的支柱�！�

　　以后，我經(jīng)常請(qǐng)她到我家來(lái)，我們共同培育著這盆太陽(yáng)花，隨著太陽(yáng)花的長(zhǎng)大，她地性格也隨之開(kāi)朗了，也逐漸愈合了她那顆受傷的心。

　　一天早上，我剛起床，朦朧間發(fā)現(xiàn)萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)黃，哦，是太陽(yáng)花開(kāi)了!我連忙拉她來(lái)我家，我們望著太陽(yáng)花，高興地笑著……我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她這么笑過(guò)，她笑得是那么甜，那么甜……太陽(yáng)花開(kāi)了，我看見(jiàn)了它那頑強(qiáng)的生命力，我似乎覺(jué)得太陽(yáng)花就像她，在風(fēng)中挺立著……

寫鄰居的初三作文20

　　“給我好好反思反思！”隨著一聲巨響，一扇門，阻隔了一聲吼，決斷了一份暖。我被趕出了家門。

　　倚在冰冷的墻上，孤獨(dú)與委屈瞬間向我**，寒意一點(diǎn)點(diǎn)在空氣中飄蕩。我到底做錯(cuò)了什么？看著那扇緊閉的大門，我不禁嘆息。灰色的天花板如一只大手，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。過(guò)道里死一樣的寂靜，致命的恐懼把我團(tuán)團(tuán)包圍。在門的兩端，母子倆各自憤怒、嘆息。

　　這時(shí)，鄰居打開(kāi)了門，她拿著一件大衣，讓我穿上。原來(lái)，她聽(tīng)到我被趕出門，連忙來(lái)看我。阿姨把我迎入她的家里，為我接上一杯熱茶。“發(fā)生了什么，孩子？”我原原本本地道出原因，阿姨認(rèn)真地傾聽(tīng)我的訴說(shuō)。在她的安慰中，我沉默地看著手中的那杯茶水，茶葉在熱水中舒展著，翻滾著，好像**的兩只水袖，輕盈地跳躍著。

　　我不禁想起每到天冷走入家門時(shí)，母親遞上的那一杯溫暖的熱茶，還有母親親切的笑臉。

　　又是一段沉默，阿姨先開(kāi)了口，“孩子，你要知道媽媽總是為你好的，難道你不記得，每次有好吃的，媽媽只吃一口，把余下的讓給你，卻說(shuō)自己已經(jīng)吃的很飽了嗎？”我慚愧地低下了頭。“但是你卻報(bào)答過(guò)母親什么呢？只要你不再讓媽媽生氣、擔(dān)心，就是對(duì)母親最好的報(bào)答。”她看到我羞愧的樣子，繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)我，仿佛是趁熱打鐵的工匠，言語(yǔ)中透著暖暖的匠心。

　　我***，向她表達(dá)了感謝。阿姨摸著摸我的頭，一臉真誠(chéng)的鼓勵(lì)，“快去吧，可不能再讓媽媽操心了�！蔽襾�(lái)到門前，鼓足勇氣按響了門鈴，門開(kāi)了。我小聲地說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起……”話還沒(méi)有說(shuō)完，淚水卻決堤了。母親先是楞了一下，接著便張開(kāi)手臂擁抱了我：“沒(méi)事了，孩子，我原諒你。”

　　母子兩人緊緊地?fù)肀г谝黄�，門外，是鄰居阿姨溫柔的注視，幸福的笑容在她臉上漾開(kāi)，在媽媽臉上鋪展，在我流淚的臉上淌成了如釋重負(fù)的河。

我初三作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展7）

——初三寒假生活作文 (薈萃20篇)

初三寒假生活作文1

　　1月26日，我們美麗的學(xué)校放了假，我在這個(gè)寒假當(dāng)中生活的有滋有味，其中，我最快樂(lè)的時(shí)候就是過(guò)年的時(shí)候這才叫做爽快，快樂(lè)。

　　過(guò)年的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“玲玲，今天是過(guò)年，你什么事情都不要干，想吃什么就吃什么沒(méi)人會(huì)管著你不給你吃的，你就去和你的表哥、表姐、弟弟一起去玩吧�！蔽衣�(tīng)了以后，像箭一樣穿進(jìn)房間把大包大包的糖，大包大包的瓜子和大包大包的餅干，大包大包的葡萄干通通打開(kāi)，大把大把往自己的口袋里裝，

　　接下來(lái)就是比賽踢毽子了。誰(shuí)如果有三個(gè)人出的一樣，那就他們?nèi)齻�(gè)人在一組，其他兩個(gè)人只能自認(rèn)倒霉，但是也得心服口服的。結(jié)果我和表哥表姐一組，姐姐和弟弟在一組。我們把毽子放在手上，然后扔出去用右腳踢，我一次踢三四個(gè)的'，表格跟我差不多，只有表姐最厲害，她一次也能踢十幾個(gè)，但是弟弟一次只能踢二三個(gè)。打不過(guò)我們，到了最后我們贏了，姐姐他們輸了剛踢完毽子沒(méi)多久，就跑進(jìn)去看電視，邊看邊吃，一種神仙般的感覺(jué)逍遙自在，就在我們剛看完《天路八部》、《碧血?jiǎng)Α�，《神雕俠侶》，《天國(guó)的嫁衣》時(shí)，就已經(jīng)到了中午了。我問(wèn)媽媽要20元錢，要去小店買吃的買玩得。到了小店，我買好多的東西只剩二元的了。她們一看我手中的東西，便一擁而上，搶完了便一哄而散。到了最后吃的吃完了，玩的**了，什么都沒(méi)有的了，只剩下一些家里的吃的了。

　　吃完沒(méi)多久，就吃年夜飯了，桌子上放滿了好吃的菜，真是太好吃了，我們吃啊吃啊就吃菜里的冰山一角，還多著呢。接下來(lái)是給壓歲錢的，每人給一百元，加起來(lái)有一千多元。到了晚上，我們又看了《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》看到二點(diǎn)多才睡覺(jué)。

　　這一天我多快樂(lè)呀，簡(jiǎn)直就像神仙一樣阿!

初三寒假生活作文2

　　寒假邁著輕盈的腳步悄然而至。同學(xué)們的心中一定洋溢著不同的心情吧!我想大多數(shù)同學(xué)一定與我的心情一樣的，既高興又激動(dòng)吧!我這么高興是因?yàn)樵诤�假，有一個(gè)對(duì)*人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的重大節(jié)日—春節(jié)。

　　在寒假里的趣事多得數(shù)不清，而最令我難忘的是這么幾件事。

　　難忘之一，買新衣服，*常都是媽媽替我逛街，由她幫我買衣服可是每到過(guò)年，就要由我自己親自買衣服，而每到過(guò)年，我就要和老媽一起去逛街，我走啊走啊走啊，走了半個(gè)小時(shí)都沒(méi)買上，這是為啥呢?因?yàn)槲姨�挑剔了，媽媽幫我看中了好幾件，我都不喜歡，最后花了整整一上午的時(shí)間，才買完了我的新年衣服。

　　難忘之二，打掃衛(wèi)生。在臨近過(guò)年時(shí)，最少不了的就是打掃衛(wèi)生了。那天早上，我和媽媽人手一塊抹布，開(kāi)始擦窗戶了，我東擦一下，西擦一下，一會(huì)兒，窗戶就變成了大花臉，活兒干了半天，卻挨了一頓罵：“人家擦窗戶都是越擦越干凈，你呢，你看看你，你這是擦了個(gè)啥啊?”唉，誰(shuí)讓**活這么不利索呢?我又吸取了教訓(xùn)，十分認(rèn)真的擦，先用濕抹布擦，再用干抹布擦了一遍。哈哈，這次總算擦干凈了。雖然擦干凈了，但我還沒(méi)有逃脫干家務(wù)的命運(yùn)，媽媽又安排我擦廚房里墻上的瓷磚、掃地拖地，唉，我咋連個(gè)年都過(guò)不好啊!

　　難忘之三，除夕夜里，在除夕至一天的晚上，是我最開(kāi)心的時(shí)候，第一是因?yàn)榭梢猿陨峡煽诘哪暌癸�，第二是因�(yàn)榭梢允盏桨职謰寢尳o的壓歲錢，第三是因?yàn)榭梢钥吹脚瓮�了一年的。除夕的晚上我基本上不�?huì)睡覺(jué)，實(shí)在熬不住了，我才會(huì)閉上眼瞇一會(huì)，而除夕的晚上，**了這么幾件事：看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、向親戚、向朋友們發(fā)祝福短信、和那些與我一樣熬夜的朋友們聊天。

初三寒假生活作文3

　　一個(gè)學(xué)期終于在辛酸苦辣中結(jié)束，又到了一年一度的寒假了。大雪紛飛，大家都是無(wú)比的喜悅和興奮。但是寒假帶給我們的不僅僅是放松喜悅的假期生活，自然我們還要完成寒假作業(yè)和老師們的任務(wù)，過(guò)一個(gè)有意義的寒假。那么，這個(gè)寒假我都干了什么有趣而又有意義的事情呢，就讓我來(lái)一一為你講述吧！

　　寒假第一天——1月30日，我就和部分同學(xué)一起去了*****耀萊成龍電影院，一起觀看了《奔跑吧！兄弟》電影，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，又為這個(gè)假期增添了許多喜悅。真是個(gè)快樂(lè)的假期！

　　寒假第三天——2月1日，到了學(xué)校**、我們組去月壇街道敬老院做志愿服務(wù)的日子了。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、溫暖的星期天，我們組約定了9：00在白云觀公交車站集合，我想：身為組長(zhǎng)的我可不能丟臉�。∮谑俏以缭绲鼐偷侥橇耍�我等啊，等啊。不久后，韓棚詩(shī)、陳鵬、楊藝軒坐著出租車來(lái)啦，張竟前也從天寧寺橋跑過(guò)來(lái)了，朱浩南、*等也騎著自行車來(lái)了。我們聊了一會(huì)，已經(jīng)9：20了！我們就給寧**打電話，“嘿，你在哪呢你？還不快來(lái)參加活動(dòng)！”“我不去了！”我想：你不去也不早點(diǎn)說(shuō)！害的我們哥幾個(gè)在外面受凍等你。于是我們幾個(gè)就進(jìn)去了，到了養(yǎng)老院里面，那里面真是整潔、明亮，天花板上、窗戶上也有一些局部的裝飾，老人們悠閑自在地在活動(dòng)室看電視、聊天。指導(dǎo)員把我們領(lǐng)進(jìn)活動(dòng)室里，我們起先唱了一首斗志昂揚(yáng)的**——義勇軍進(jìn)行曲，然后又唱了一首**我們青春的校歌——立新，飛翔！我又和一些人表演了一些節(jié)目，讓那老人們開(kāi)心地笑了。

　　真是個(gè)充實(shí)的假期！

　　五天后——寒假第八天，2月6日，我又和劉端燁、丁家和一起去了**天文館和**動(dòng)物園。**動(dòng)物園有著很多奇異的動(dòng)物，真是讓**飽眼福，讓我們一起去看看吧！

　　我們先游覽的是猴山，即時(shí)去的時(shí)候是午后，那頑皮的猴子依然在玩耍，好像有用不完的精力，一會(huì)這里動(dòng)動(dòng)、那里動(dòng)動(dòng)，我們就把他的動(dòng)作全拍了下來(lái)。有只猴趴在那種小孩子玩的木馬上，另一只猴想把它擠下來(lái)，它倆爭(zhēng)吵不休，竟上手打了起來(lái)，引來(lái)了一**不明事理的小伙伴來(lái)圍觀。據(jù)說(shuō)之前在猴山里有一種猴子，它們十分靈敏，我還通過(guò)資料版知道了它們攀爬能力很強(qiáng)，常會(huì)爬到高處，但因?yàn)楹锷缴厦媸歉哞F，人們迫不得已才把它們裝進(jìn)了猴館里的玻璃房里。

　　猴山看夠了，我們就去了狼山。有人一聽(tīng)狼就嚇得直哆嗦，我卻不，我覺(jué)得狼，它可愛(ài)、威風(fēng)，但它一點(diǎn)面子都不給我們，一直趴在地上睡覺(jué)，這讓我想到了《狼圖騰》里面的小狼，這還是書里描寫的那個(gè)愛(ài)動(dòng)、向往**、精力充沛的小狼嗎？是生活環(huán)境改變了它嗎？這值得讓人沉思……大家與它合影時(shí)，它竟起來(lái)了，走回窩里去，窩呢，就是所謂的一個(gè)挨著墻角的深坑，它跳了進(jìn)去，還生氣的用爪子捂住那靈敏的耳朵，好像在責(zé)備我們打破了它的美夢(mèng)。之后，我們還看見(jiàn)了一只正在玩耍的小狼，它在地上一直繞著圈走來(lái)走去，人們都紛紛給它照相，但卻不知道這是為什么呢？

　　離開(kāi)狼山，我們又去看了很多動(dòng)物，有長(zhǎng)著五彩繽紛的羽毛跟那顯擺的怪鳥(niǎo)，也有伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子讓人喂它的長(zhǎng)頸鹿，還有用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子在喝水的大象，但令我最難忘的還是猴山里的那頑皮的猴子。這次去**動(dòng)物園即獲得了快樂(lè)有收獲了知識(shí)，真是一舉兩得��！但我認(rèn)為，動(dòng)物們終究屬于大自然我們應(yīng)該放他們回到森林、草原……讓它們擁有**，讓它們擁有本屬于它們自己的天地。

　　真是個(gè)長(zhǎng)知識(shí)的假期！

　　就這樣，離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，也接近了尾聲。快樂(lè)的寒假還在等我細(xì)細(xì)品味，心里頭雖還有諸多的留戀，寒假生活快樂(lè)而短暫，但新學(xué)期的急促腳步也時(shí)時(shí)勉勵(lì)著我，讓我忍不住向前一步一步地邁進(jìn)，而現(xiàn)在我們又要投入那快樂(lè)的學(xué)習(xí)當(dāng)中去了。

初三寒假生活作文4

　　寒假生活是多么五彩繽紛，有歡笑，有美食，還有可愛(ài)的人們……但美好的`事物如同大年初一的煙花盛宴，終有落下帷幕的時(shí)刻。

　　鄉(xiāng)下去，小河邊

　　大年初一去哪過(guò)年？當(dāng)然是回到鄉(xiāng)下的故鄉(xiāng)�。∮谑俏覀兇�**汽車，行駛在“山路十八彎”的路途上。

　　首先，映入眼簾的是一座又一座的高山。山，好大的山��！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。青山上的天線桿高高的立在火紅的太陽(yáng)身旁，還有幾只依依相伴的白鴿飛過(guò)天邊，給這無(wú)限美景中增添幾分生機(jī)。

　　接著，一條玉帶般的河流纏繞在山群旁邊——猶如玻璃般清澈，在陽(yáng)光的照射下反射出星星點(diǎn)點(diǎn)的閃爍。一些淘氣的孩子，受不住這**，在河邊嬉戲打鬧。

　　到了外婆家，河也漸漸寬了，匯得大了，猶如一片望不見(jiàn)盡頭的**大海。河岸邊還�？恐�一條條小船，小船旁還有著一群鴨子在嬉戲打鬧，還鉆入水中捕魚(yú)來(lái)——猶如一片祥和又美麗的風(fēng)光圖。

　　故鄉(xiāng)，不僅有美麗的山河，還有更加可愛(ài)的人們。外婆已在廚房架起了鍋，做出一桌的年夜飯菜。嗬！每道菜肴都散發(fā)著撲鼻的香味，仿佛伸出手來(lái)勾引著我的味覺(jué)。大人們忙著買年貨，發(fā)紅包。小孩們接過(guò)紅包，個(gè)個(gè)都喜滋滋的。大伙到了晚上又聚在一起，坐在沙發(fā)上，一起看春晚，多么其樂(lè)融融的圖畫��！

　　尾聲

　　在那個(gè)浪漫的夜晚，我和小伙伴舞著煙花，看煙花在空中旋轉(zhuǎn)、綻放如花，又化作星光點(diǎn)點(diǎn)消散而去。那一朵朵美麗的花啊，似乎在述說(shuō)著它的依依不舍。在綻放的最后一刻，將美麗留在了人們的心中……

　　回到了這個(gè)熟悉又陌生的城市時(shí)，寒假生活即將落幕，我不由地呼道：“可愛(ài)的寒假，再見(jiàn)！”

初三寒假生活作文5

　　這個(gè)寒假，相比以前特別無(wú)聊，原因很簡(jiǎn)單，都是那該死的作業(yè)！

　　由于這是初中的第一個(gè)寒假，我難免有些激動(dòng)。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，作業(yè)也就自然而然的增多了，小學(xué)的寒假作業(yè)如果硬拼的話一個(gè)星期也就寫完了，剩下的時(shí)間呢？玩！打打游戲，爬爬山，看會(huì)電視，散散步，想想都開(kāi)心啊，本以為能在過(guò)年那幾天大玩一場(chǎng)，可又被該死的補(bǔ)習(xí)班給霸占了，更可惡的是補(bǔ)習(xí)班里還有作業(yè)，難道學(xué)生的命就那么苦嗎？我真想大哭一場(chǎng)��！哎，有啥辦法呢，只能任命唄！終于在‘‘懸崖峭壁’’上被懸掛了整整三十天后我被**了。但隨即而來(lái)的家庭作業(yè)又讓我從沾沾自喜中走向絕望！作業(yè)啊，你有那么煩嗎？

　　過(guò)年了，放了好多煙花，吃了團(tuán)圓飯，飯后大人們打牌，我們小孩點(diǎn)煙花，那晚玩的那叫一個(gè)痛快。第二天就要拜年，我到了八點(diǎn)多還沒(méi)起，也正常，因?yàn)榍耙煌硎貧q到一點(diǎn)多還沒(méi)睡。直到八點(diǎn)半，朋友們都來(lái)叫我，我才懶洋洋的起來(lái)，穿好衣服，準(zhǔn)備拜年去，東串西串，串的我腳都發(fā)酸，好不容易到了中午，本以為能休息會(huì)，哪知回到家又要出門，啊，這不是要了我命嗎，早知這樣中午就不出去了…接連幾天家里都很忙，我玩的也很歡，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，我的苦日子又來(lái)了，媽怕我上初中跟不上趟，剛剛上完的補(bǔ)習(xí)班又給我補(bǔ)了幾個(gè)月，一霎時(shí)我的心變化多端，那種心情比刀割還難受，我只能乖乖任命。

　　終于快到十五了，路邊熱鬧起來(lái)，公園門口擺起小吃街，各種美食使我大飽眼福，但我被那可惡的補(bǔ)習(xí)班**著，哪也不能去，哎，苦命啊。

　　寒假已經(jīng)接近尾聲，馬上就要在舞獅舞龍放鞭炮中送走著無(wú)聊而又值得懷念的寒假。寒假，再見(jiàn)！作業(yè)，再見(jiàn)！

初三寒假生活作文6

　　一縷晨風(fēng)，一米陽(yáng)光，一抹微笑。

　　——題記

　　歲月悠悠，時(shí)間老人悄無(wú)聲息地沐浴于冥冥的太空，當(dāng)日嬉戲于林間的小精靈們?cè)缫炎叱鐾�年的紅房子，綠草地沐浴著風(fēng)雪，奔向誘人的成熟，在這夾著春意的冬天，我們又迎來(lái)了一年一度的假期生活。

　　太陽(yáng)高高地掛了起來(lái)，煩人的小鬧鐘被我狠狠地敲了兩下，而后媽**叫聲在耳畔響起，我好不情愿地從美夢(mèng)中走了出來(lái)。一把冷水臉讓我徹底擺脫了睡魔的糾纏，吃完早餐，老媽給我倒了杯牛奶，說(shuō)“你爸爸不能回來(lái)休假。你老媽我呢，為了豐富你的寒假生活，提高對(duì)生活的一些感性認(rèn)識(shí)，決定帶你到你爸那里去過(guò)一個(gè)不*凡的假日。咋滴”。

　　這個(gè)消息使我的笑聲沸騰起來(lái)，“老媽您大方哈，那里可是**，到那里您就知道錢是咋出去回不來(lái)的�！薄八�以你以后報(bào)答老媽唄。”媽媽調(diào)戲道�！班蘖�，交在女兒身上。老媽，我們?nèi)ツ睦锿�。嘻嘻�！痹僬f(shuō)”。老媽故作淡定，還是難以掩飾她的喜悅。這個(gè)消息使我們家的笑聲沸騰起來(lái)，特別是我，一聽(tīng)到旅游去這三個(gè)字，一蹦三尺高，簡(jiǎn)直不敢相信，頓時(shí)都快高興得暈了過(guò)去，因?yàn)樗�是我�?mèng)寐以求的。

　　盼哪盼哪，終于讓我盼到了。那天，我懷著愉快的心情，一早就和媽媽穿好新衣裳，來(lái)到車站，乘上午九時(shí)的班車。節(jié)日的車站，旅客很多，車廂里很擁擠，混濁的空氣壓得我有點(diǎn)煩悶。正點(diǎn)時(shí)候車開(kāi)出車站，行駛在廣汕公路上。車開(kāi)得很快，公路兩旁的樹(shù)木和行人，忽閃忽閃地紛紛向后倒退，很好看。車廂內(nèi)涼風(fēng)**，很是暢快。一路上，我有時(shí)看到成片成片的碧綠稻田，生機(jī)勃勃；有時(shí)看到一幢幢的高樓大廈，雄偉壯觀，汽車行駛在一段盤山公路時(shí)，兩旁崇山峻嶺，草木茂盛，遠(yuǎn)處白云藍(lán)天，互相輝映。

　　我們盡興地玩了三種游戲，玩得汗流浹背，直至吃中午飯才暫停。中午那頓飯?zhí)貏e豐盛，真真正正體現(xiàn)了**特色，魚(yú)蝦蟹各種海鮮擺了一桌子，味道鮮美極了，我吃得津津有味，比*時(shí)多吃了二分之一碗飯。爸爸媽媽喝酒談話，氣氛非常熱烈。家人歡聚一堂，也是生活中的一大樂(lè)趣吧。

　　年夜飯后，我跟一起來(lái)看望爸爸的親人，來(lái)到門外，快樂(lè)的放著爆竹。我看見(jiàn)大哥哥正在放“太空人”。他一點(diǎn)燃引線，“太空人”就“嗖”地一下飛得老高！我也不甘示弱，立刻拿出“轟炸機(jī)”、“大蝴蝶”、和“小蜜蜂”。首先，我點(diǎn)燃了“轟炸機(jī)”�！稗Z炸機(jī)”飛得也挺高，但是剛飛到半空就忽然爆炸了�！鞍�！”我叫道，“飛機(jī)失事！”哥哥看著我怪笑，仿佛在說(shuō)∶“嘿嘿，還轟炸機(jī)呢，我看像是自爆機(jī)�！蔽一鹆�，點(diǎn)燃了“小蜜蜂”，可是“小蜜蜂”不往上飛，卻往前飛，我丈二和尚摸不著頭腦，暗自罵到：“可惡�！蔽矣秩滩蛔】戳丝锤绺�，他還在朝我壞笑，仿佛在說(shuō)：“放棄吧，你比不過(guò)我的‘太空人’�！彪m然這地方的環(huán)境十分**，但是我還是覺(jué)得很快樂(lè)。

　　我抬起頭來(lái)，幽藍(lán)的天空，遼遠(yuǎn)而又純凈——這是春天的晴空�。∫蝗河忠蝗壶B(niǎo)兒從遠(yuǎn)方來(lái)了，它們歡叫著，扇動(dòng)著翅膀，劃過(guò)透明的青天，飛啊，飛啊，飛……

初三寒假生活作文7

　　我的寒假趣事是什么呢？你猜，你猜，你猜猜猜，哈哈，意想不到吧，那就是在寒假我自己上超市的事情。

　　咳！整天在屋里悶著，真無(wú)聊。我在屋里坐著，呆呆地望著屋外的鵝毛大雪，心里別提多悶了。忽然，我感到肚子似乎在唱“空城計(jì)”。便跑到媽**屋里，大聲說(shuō)：“媽媽，我餓了，什么時(shí)候吃飯��？”

　　媽媽頭也不回，不耐煩地說(shuō)：“冰箱里沒(méi)食物了，你自己去超市買點(diǎn)***，自己做！對(duì)了，再買一包海帶絲！”

　　媽媽從包里掏出會(huì)員卡與十塊錢。

　　我穿上大衣，手里緊緊攥著十元錢。

　　我小心翼翼地走著，樓道里黑咕隆咚的，我總覺(jué)著小一層樓里藏著一個(gè)妖怪，就這樣，我提心吊膽地走出樓。突然，霹靂啪啦的一聲響，我的神經(jīng)一下繃得緊緊的，仿佛一拉就會(huì)斷。我嚇得急忙向超市跑去。雪還在下，我就像腳下踩著風(fēng)，一口氣跑進(jìn)超市。外面天寒地凍，可超市里卻如春天般溫暖。

　　我走進(jìn)蔬果區(qū)，仔細(xì)尋覓，看見(jiàn)了兩個(gè)牌子：紅柿子，粉柿子。紅柿子紅彤彤的，粉柿子粉嘟嘟的。我仔細(xì)研究了價(jià)格，最后決定買紅柿子。

　　我開(kāi)始認(rèn)真挑選，最后選定了三個(gè)柿子，這些柿子雖然紅，但是又硬又小。像媽媽說(shuō)的那種不硬不軟，**的，臉兒通紅的，那么十全十美的的柿子在這兒壓根找不到。這些柿子不是傷痕累累，就是熟爛了。

　　買海帶可就不那么容易，我東跑西跑，往東瞧瞧朝西看看，最后我終于在一個(gè)不顯眼的地方找到了它，一看價(jià)格，我不由地吐了一下舌頭。貴的好嚇人那！雖說(shuō)最貴的是五元五角，和***并在一起不超過(guò)十元，可我還是很心疼！最后，我拿了一包一元八角的海帶和三個(gè)的柿子去結(jié)賬了……

　　我走進(jìn)家門，“啪”地一聲把門關(guān)**，把那大雪紛飛的夜晚關(guān)在了外面！這就是我假期的新體驗(yàn)，*凡而簡(jiǎn)單，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？媽媽說(shuō)，我買***和海帶特別好吃，說(shuō)里面有成長(zhǎng)的味道，很特別，小伙伴們，你吃過(guò)這么特別的食物么？

初三寒假生活作文8

　　這個(gè)春節(jié)，爸爸不能回來(lái)度假。為了豐富我的寒假生活，提高一些對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)，媽媽決定帶我去爸爸的工地過(guò)一個(gè)不*凡的春節(jié)。 2月5日我們從合肥出發(fā)，開(kāi)始了我的快樂(lè)旅程。雖然車上的人比較多，但我還是很開(kāi)心很興奮。一路上，我們坐大巴轉(zhuǎn)火車，經(jīng)過(guò)安徽、湖北、湖南三省，來(lái)到位于湖南省和貴州省交界處的湖南省懷化市。懷化市是一座古城。這里是沉從文的故鄉(xiāng)——鳳凰城。所轄之江縣是**戰(zhàn)爭(zhēng)之地。也是國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)重點(diǎn)工程——玉淮鐵路的起點(diǎn)。從我記事起，我就去過(guò)很多建筑工地慶祝春節(jié)。我坐衡上線到山東菏澤，坐京九線到安徽阜陽(yáng)。

　　這次我是坐玉懷鐵路來(lái)到湖南省懷化市的。為了跟著爸爸提前到工地跟工大叔過(guò)年，30日一早，我們乘車沿著盤山公路，途經(jīng)湖南、貴州、重慶，長(zhǎng)途跋涉到重慶市秀山縣。一路上，路邊的山巒與秀美的山水相連。我也很興奮。我不在乎蜿蜒山路的顛簸，我的目光定格在路兩旁的風(fēng)景上。一路上，我看到了許多新奇的風(fēng)景和風(fēng)土人情；我看到了當(dāng)?shù)?***獨(dú)特的民族服飾；天然瀑布自然形成。一些瀑布非常小，而另一些則非常湍急；河里的水清澈見(jiàn)底，真的很美。我興奮地看著藍(lán)天、群山、綠色的菜地、整齊的樹(shù)木。一串串的冰柱掛在樹(shù)枝上，晶瑩剔透，比飄渺的松樹(shù)還要美麗。

　　有時(shí)遠(yuǎn)處的樹(shù)林里有些熱氣，像一片云海，朦朧�？粗�那迷人的景色，真想找一艘船，坐在里面，感受一下“人在畫中游”的滋味。山區(qū)氣候寒冷潮濕，經(jīng)常下雨。不，由于連續(xù)的雨雪，泥濘狹窄的道路變得很滑。到了秀山后，我們換**一輛有軌電車，趕往前面的鋪設(shè)工地。雖然已是大年三十，天還下著毛毛細(xì)雨，但工地里響起了轟隆隆的聲音，工人們大叔依然堅(jiān)守崗位，努力工作。在這重逢的時(shí)刻，他們?yōu)榱斯ぷ骱驼疹櫞蠹遥�放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)間。看經(jīng)過(guò)他們的努力，我明白了父親為什么沒(méi)有周末和假期，回來(lái)探親的時(shí)間那么少。

　　幾天后，他不得不回去。在這里，我看到了新線歷史上最長(zhǎng)的隧道——元良山隧道，全長(zhǎng)11公里。我還看到了從未見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)景：車站建在隧道里。工人們住的露營(yíng)車一半在隧道里，寒冷潮濕，一半在橋上。這種露營(yíng)車在父母單位被稱為“大篷車”。露營(yíng)車將跟隨鋪設(shè)軌道和橋梁的任何地方。冬天寒冷，夏天炎熱。我好奇地鉆進(jìn)露營(yíng)車，發(fā)現(xiàn)他們把每一輛車都變成了一個(gè)溫馨的小家。貼了春聯(lián)，還貼了一個(gè)“福”字，營(yíng)造出喜慶的氣氛。年夜飯雖然在家里算不上什么好吃的，但他們已經(jīng)盡力了。來(lái)自不同地區(qū)的工叔叔坐在一起有說(shuō)有笑，沒(méi)有一絲怨氣。

　　有時(shí)他們看到他們收到家人的祝福短信，有時(shí)他們聽(tīng)到他們給家人的電話問(wèn)候。他們似乎已經(jīng)習(xí)慣了這一點(diǎn)。生活。吃完年夜飯，我和來(lái)探望父親的哥哥一起來(lái)到門口，興高采烈地放鞭炮。我看到我哥哥在放“太空人”。他一點(diǎn)燃導(dǎo)火索，“宇航員”就飛得高高的！不甘示弱，我立刻拿出了“轟炸機(jī)”、“大蝴蝶”和“小蜜蜂”。首先，我點(diǎn)燃了“轟炸機(jī)”。 “轟炸機(jī)”也飛得很高，可是一飛上半空就突然爆炸了。 “��！”我喊道：“飛機(jī)失事！”哥哥帶著詭異的笑容看著我，仿佛在說(shuō)：“嘿，有轟炸機(jī)，我看起來(lái)像一個(gè)自爆機(jī)�！蔽抑�火了，點(diǎn)燃了“小蜜蜂”。但“小蜜蜂”并沒(méi)有往上飛，而是往前飛。我二和尚想不通，暗罵道：“該死�！蔽也挥傻每粗�弟弟。他還在沖我傻笑，仿佛在說(shuō)：“放棄吧，你比不上我的宇航員�！彪m然這個(gè)地方的環(huán)境很差，但我還是覺(jué)得很開(kāi)心。因?yàn)槲沂怯窕磋F路的第一位乘客。我為此感到非常自豪。七月初七，我和父親到湖南之江七里橋參觀**戰(zhàn)爭(zhēng)勝利投降紀(jì)念館。

　　這片投降地由投降舊址、投降紀(jì)念館和投降紀(jì)念館組成。由**戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念館組成。讀了這些，讓我受了很大的教育，知道我們的生活來(lái)之不易，我們必須珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)寒假就要過(guò)去了�；仡櫸业暮�假生活，感覺(jué)就像一個(gè)不尋常的假期！

初三寒假生活作文9

　　寒假中，生活中，尋常小事也浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣，同時(shí)也蘊(yùn)含了深長(zhǎng)的道理。那是發(fā)生在寒假中的一件事，卻讓我牢記在心。

　　菜市場(chǎng)一隅，正在舉行彩票抽獎(jiǎng)的活動(dòng)。抽獎(jiǎng)臺(tái)上的大喇叭不斷重復(fù)著：“五塊錢！五塊錢！只需五塊錢，電動(dòng)汽車就能開(kāi)回家！走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)……”在抽獎(jiǎng)臺(tái)上擺著幾輛小型的電動(dòng)車，十幾臺(tái)洗衣機(jī)，十幾臺(tái)電視機(jī)，還有幾個(gè)裝其他物品的箱子。

　　臺(tái)下站了很多人，一片喧鬧，我站在一旁，直盯獎(jiǎng)臺(tái)上，拿不定主意，不一會(huì)兒，抽獎(jiǎng)開(kāi)始了，人群潮水般的涌向同一個(gè)地方。隨著人們移動(dòng)速度的加快，我也不由自主的跟了上去，心跳也開(kāi)始跟了上去。

　　我看看四周，沒(méi)有任何動(dòng)靜�！拔疑先ピ囋囀�！”一位小伙子的話打破了僵局，周圍的人也開(kāi)始躍躍欲試。接著，第二位，第三位……

　　那些心存疑慮的人終于等不及了，他一連起十個(gè)人都抽了獎(jiǎng)，但獲獎(jiǎng)幾率不高，即使中獎(jiǎng)也只是洗衣粉，小剪刀之類的小物品。突然，一位婦女高興地蹦了起來(lái)：“我中了，電動(dòng)的自行車一輛。”發(fā)獎(jiǎng)人確認(rèn)信息后，為她辦完手續(xù)，他就跨**一輛嶄新的電動(dòng)自行車上，滿臉興奮的騎走了。

　　我把心一橫，勇敢的走了過(guò)去，掏出一張十元的鈔票，摸了兩張獎(jiǎng)券。默念一遍后，我才用顫抖的指甲刮開(kāi)涂層――“謝謝參與，祝下次中獎(jiǎng)！”在刮開(kāi)一張，還是如此，我的心一下子變涼了。

　　賣獎(jiǎng)券的人越來(lái)越多，獎(jiǎng)品也逐漸減少，看著那些失望的痛悔的面孔，我知道應(yīng)該**自己，但我的腦海已經(jīng)被獎(jiǎng)品占據(jù)了。再試一次吧！萬(wàn)一中大獎(jiǎng)了？

　　于是，我立即跑到家，老了20塊錢，又摸了四張獎(jiǎng)券，我找了一個(gè)人少的地方，屏住呼吸，抑制心中狂跳的心，輕輕刮開(kāi)獎(jiǎng)券――第一張沒(méi)中，第二張沒(méi)中，第三張也沒(méi)中，第四章仍然沒(méi)中。

　　好久好久，我才清醒過(guò)來(lái)，在這件事中，我明白了人在欲望面前是多么的沖動(dòng)！多么的不堪一擊！

初三寒假生活作文10

　　寒假里發(fā)生了許多趣事，***一件我現(xiàn)在想起來(lái)還有些想笑。

　　那是一個(gè)周末的早上，陽(yáng)光燦爛，空氣如此新鮮，我輕輕地吸了一口氣，心中感到無(wú)比舒暢。今天我特別高興，因?yàn)榘职忠獛�我去釣魚(yú)。吃過(guò)早餐，我興沖沖地跟爸爸一起來(lái)到剛從沉睡中醒來(lái)的小河邊，爸爸忙著弄線，穿蚯蚓，我迫不及待地拿了支又細(xì)又長(zhǎng)的魚(yú)桿，鉤上蚯蚓，想放長(zhǎng)線，鉤大魚(yú)，把魚(yú)線投入較遠(yuǎn)的水中，便靜*著等魚(yú)上鉤。敞錠搬瓜植蓋邦睡鮑精

　　等了半個(gè)鐘頭，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我有點(diǎn)等不及了，先后換了幾個(gè)地方，還是沒(méi)有動(dòng)靜，我氣呼呼地嚷道：“這里是不是沒(méi)有魚(yú)？”爸爸耐心地去勸道：“耐心點(diǎn)，就一定能釣上魚(yú)�！闭f(shuō)著，只見(jiàn)爸爸一提桿，一條不大的鯽魚(yú)便上鉤了。

　　看著爸爸釣了一條魚(yú)，我也耐心地等著，好在“功夫不負(fù)有心人“，一會(huì)兒浮標(biāo)動(dòng)了，這時(shí)我的心怦怦直跳，我握緊魚(yú)桿一動(dòng)不動(dòng)，生怕會(huì)驚動(dòng)魚(yú)兒，當(dāng)我看見(jiàn)浮子猛地往下一沉，我眼疾手快猛地一拉。“啊”，我不禁一驚，一條小鯽魚(yú)上鉤了，“釣著了，釣著了！”我歡叫著，這是我頭一次釣著魚(yú)，心里有說(shuō)不出的喜悅。

　　釣了一條魚(yú)后，我信心倍增，又耐著性子釣，可是幾次看見(jiàn)浮子在抖動(dòng)，拉起來(lái)卻一無(wú)所得，我問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸說(shuō)：“孩子，你不懂，這里是有竅門，那魚(yú)兒先是在試探，這時(shí)你可不能拉，你這一拉，可就把它嚇跑了�！甭�(tīng)了爸爸的.話，我不覺(jué)嘆道：“呀！好狡猾的魚(yú)啊！等著瞧，我一定會(huì)釣一條大的�！蔽矣忠粍�(dòng)不動(dòng)的握緊魚(yú)桿，過(guò)了不久，浮子抖動(dòng)了兩下，我忍了忍，沒(méi)有拉，這時(shí)太陽(yáng)火辣辣的，我的汗水簌簌的往下淌，手腳都麻木了，可我還是一動(dòng)不動(dòng)，憑著耐力和毅力，同魚(yú)兒做著一場(chǎng)耐力賽。

　　終于看見(jiàn)浮子猛地一抬，我急忙一拉，一條半斤多的鯽魚(yú)被我拖了上來(lái)，我興奮地對(duì)魚(yú)說(shuō)：“怎么樣，斗不過(guò)我吧！”

　　釣魚(yú)真有趣！

初三寒假生活作文11

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”今年的年味似乎淡了點(diǎn)，往年噼里啪啦不絕于耳的鞭炮聲今年卻悄無(wú)聲息地隱匿了，好像害怕被冠上“制造霧霾的罪魁禍?zhǔn)住钡膼好�，偶爾響起一兩聲，也似乎沒(méi)有底氣，比較低調(diào)。不過(guò)我可是大飽了耳福和眼福：初二去姥姥家，姨夫聽(tīng)我說(shuō)春節(jié)沒(méi)有年味，他便拿出**的氣概為我制造年味。買了很多的煙花和爆竹，在小區(qū)空曠的地方放了起來(lái)。美麗的煙花在空中綻放，有的一小朵一小朵在漆黑的夜幕中炸開(kāi)，絢爛無(wú)比；有的直沖云霄，伴隨著震耳欲聾的爆炸聲，五顏六色的光點(diǎn)和形態(tài)各異的花朵瞬間鋪滿了整個(gè)天空，美得讓人窒息。欣賞完美麗的煙花，我們小孩子又放了點(diǎn)小的煙花，有十三響、蝴蝶、地鼠等。那天晚上，我聞到了年的味道，那就是煙火味。盡管玩得很盡興，但是看著第二天彌漫的霧霾，我還真有點(diǎn)負(fù)罪感。

　　至于作業(yè)，在小學(xué)時(shí)老師管得比較松，只有獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有懲罰，所以我是很少完成任務(wù)的。今年不一樣了，媽媽說(shuō)，初中生了，要有責(zé)任感，既然定了計(jì)劃，就該照計(jì)劃執(zhí)行，認(rèn)真完成作業(yè)。于是我就破天荒地完成了作業(yè)。如果把我寫作業(yè)的數(shù)量用折線統(tǒng)計(jì)圖表示，前幾天的折線幾乎是在零的附近徘徊，如果把寫春聯(lián)也當(dāng)成作業(yè)的話就不一樣了，因?yàn)槲覍懗闪宋宸�春�?lián)，也算可以安慰自己有點(diǎn)愧疚的心靈吧？中間的幾天，折線猶如長(zhǎng)城蜿蜒盤旋，曲曲折折地上升，而在接下來(lái)的幾天里，卻是扶搖直上。最后一瀉千里，直至零點(diǎn)——作業(yè)寫完了！

　　不過(guò)隨著開(kāi)學(xué)的臨近，心里很是復(fù)雜，一方面很想回到學(xué)校，和同學(xué)們?cè)谝黄�，另一方面又眷戀家里的舒服和閑適，不想去學(xué)校，甚至有時(shí)還會(huì)冒出個(gè)**的念頭——如果生病了，是不是可以在家多待幾天？但是想想多待幾天之后還是要上學(xué)呀！就放棄了這個(gè)想法，好好做開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備吧！

　　總之，在這個(gè)寒假里，我學(xué)習(xí)了，也玩耍了，但是計(jì)劃的執(zhí)行情況不好，以后一定要有計(jì)劃地安排自己的生活和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率，在新的學(xué)期里，我一定要播種下新的希望，并用汗水去澆灌，深信，理想一定會(huì)開(kāi)出艷麗的花朵！

初三寒假生活作文12

　　這次的寒假是我升入初中以來(lái)的第一個(gè)寒假，它會(huì)是怎樣的多姿多彩呢？請(qǐng)跟隨我的腳步一起走進(jìn)我那充實(shí)又好玩的寒假生活吧！

　　不管是什么假期，作業(yè)總是最重要的。放假前，我就聽(tīng)同學(xué)和家長(zhǎng)們說(shuō)這初中的假期作業(yè)

　　可是多的嚇人��！是小學(xué)作業(yè)的好幾倍。我的心里已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，像一只待宰的羔羊一樣等著屠戶的屠刀。但是當(dāng)作業(yè)發(fā)下來(lái)的那一刻，我徹底傻眼了，大吃一驚。別說(shuō)多了，我連看都沒(méi)看懂作業(yè)要求及內(nèi)容。滿滿一大張紙，足以說(shuō)明作業(yè)量的多。最后經(jīng)過(guò)班**姚老師的再三解釋下我終于勉強(qiáng)明白了昨夜內(nèi)容。同時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)比同學(xué)們說(shuō)的還要多，還有很多的預(yù)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，甚至還不如小學(xué)那些純體力的作業(yè)來(lái)的要輕松。我的背上像壓**一座大山一樣沉重。一放假我就開(kāi)始著手進(jìn)行作業(yè)的書寫以及對(duì)下冊(cè)知識(shí)的預(yù)習(xí)。在我的努力下作業(yè)以及基本完成了，只剩下一些背的古詩(shī)和預(yù)習(xí)。在假期里我還讀了海底兩萬(wàn)里等很多本有意義的書，受益匪淺。

　　還有就是課外學(xué)習(xí)，為了下一個(gè)學(xué)期能夠更好地學(xué)習(xí)，不感到費(fèi)勁，我還參加了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的課外補(bǔ)習(xí)班。

　　勞逸結(jié)合是很重要的，在寫作業(yè)的同時(shí)我適當(dāng)?shù)赝嬉粫?huì)兒電子游戲放松一下。旅游是大多同學(xué)在假期都會(huì)去干的一件事情。今年我就來(lái)到了有亞洲四小龍之稱的“花城新加坡”體驗(yàn)了這里豐富的多元種族文化，還了解到了許多新加坡的歷史。我還參觀了有亞洲第一之稱的“新加坡國(guó)立大學(xué)”并在和外國(guó)人交流的過(guò)程中提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)水*。

　　我還報(bào)了鋼琴班，彈鋼琴可以讓我改掉浮躁好動(dòng)的毛病還可以陶冶情操。我還參加鋼琴九級(jí)的考試在我好幾天的緊張的準(zhǔn)備下我發(fā)揮良好順利通過(guò)了考級(jí)。

　　這就是我的寒假生活，充實(shí)而又有意義，你的寒假生活是怎樣的呢？

初三寒假生活作文13

　　在寒假里，我做一次小手術(shù)，雖然是小手術(shù)，但也很疼。

　　寒假的一天，媽媽說(shuō)：“你脖子上的大疙瘩很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有消，我們得去看醫(yī)生，或許得把它割掉�！蔽乙宦�(tīng)，嚇得魂飛魄散，腿腳發(fā)軟，渾身哆嗦出虛汗，如同變成一灘泥“我不去，我不去……我哭著、嚷著……”。媽媽趕忙安慰“或許不是什么壞東西，不用割掉呢。不怕不怕。”我這才放松一點(diǎn)，心驚膽戰(zhàn)的跟媽媽走出家門。

　　到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)：“可能是淋巴結(jié)炎，不知好壞，不能留它，得做掉，明天來(lái)做也行。”我懸在半空的心終于落下來(lái)，可是，沒(méi)想到，媽媽卻說(shuō)：“假期不長(zhǎng)，趕快做掉吧，遲早的事，趕早不趕晚。”又跟醫(yī)生商量一下，醫(yī)生說(shuō)：“好吧，一會(huì)兒就做�！鳖D時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的淚珠就滾落下來(lái)。

　　進(jìn)手術(shù)室，躺在床上，等待做手術(shù)，我心提到嗓子眼，媽媽等在外面，因?yàn)椴蛔屗�進(jìn)來(lái)，只能在外面干著急等著。開(kāi)始做，雖說(shuō)手術(shù)不大，還是用兩個(gè)人來(lái)做。

　　首先先擦碘伏，然后再打麻醉針，打麻醉針是最疼的，先是輕輕地，刷的一下扎進(jìn)去，真疼��！我的眼淚在眼圈直打轉(zhuǎn)，可是，一想到那些勇士為*******的成立，他們英勇殺敵，甚至獻(xiàn)出自己的生命，可我呢？小小的一個(gè)手術(shù)，就嚇成這個(gè)樣子，太可笑，我要勇敢，想著，心情*靜下來(lái)，耐心的躺著，忍耐著，偶爾問(wèn)一聲：“好嗎？”每一次的回答都是“快，快，馬上好�！苯K于做完，走出手術(shù)室，看見(jiàn)媽媽在抹眼淚，我想，傷口的疼痛在我身上，更痛的是媽**心啊，她多希望我健健康康快快樂(lè)樂(lè)，母愛(ài)是多么偉大，多么無(wú)私，多么神圣�。】晌矣袝r(shí)還惹她生氣，真不該呀，今后我一定好好學(xué)習(xí)，回報(bào)母親。

　　五天后，我去拆線，還拿化驗(yàn)結(jié)果，病理診斷“毛母質(zhì)瘤”，屬正常情況，爸爸媽媽都松一口氣，全家又恢復(fù)往日快*靜的生活。

初三寒假生活作文14

　　寒假馬上就要結(jié)束，這個(gè)寒假我過(guò)的非常充實(shí)，每一天都是快樂(lè)的。

　　在寒假的這段日子里，每天都按照會(huì)有條理的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、上課、讀書，來(lái)度過(guò)一天。

　　其中每天我最樂(lè)此不疲的一件事就是讀書。打開(kāi)書，瞧瞧書的目錄，看看書的序言。不一會(huì)兒，我的整個(gè)身心就已沉浸在一片書香之中。一開(kāi)始還記得要在中間休息眼睛的�？蓻](méi)想到，等我在書中收完碩果返航回來(lái)時(shí)，已經(jīng)超時(shí)！以前做錯(cuò)事我總會(huì)很自責(zé)，并以后一定可以改正�？墒遣恢�道為何每次犯這樣的錯(cuò)我都在很嚴(yán)厲的提醒自己，下次不能這樣！可是我還是會(huì)犯這樣的錯(cuò)，真是搞不懂。

　　過(guò)年、放鞭炮、吃餃子，是寒假中最難忘的事。過(guò)年，家家戶戶都要放鞭炮吃餃子�！翱煳嫔隙�朵，一、二、三點(diǎn)火！”哥哥說(shuō)完捂著耳朵，一個(gè)箭步跑到我們身邊�！班枥锱纠病⑧枥锱纠病�…鞭炮快樂(lè)的在歌唱，一起和我們向新年問(wèn)好�！蔽覀兇蠹叶�?xì)g呼著：“新年快樂(lè)！新年快樂(lè)！”。我們放完鞭炮，回到家里。只見(jiàn)桌上早已擺好一桌好菜，熱騰騰的餃子都在桌上排著隊(duì)，好像在等我們，要接受我們的檢閱�？窗�，大家都圍在桌前，一起舉杯喊道：“新年快樂(lè)！”短信一個(gè)接一個(gè)。雖然只是短短幾句話，但每一句祝福都傳送到我們的心中。

　　“加油啊，還有一圈！一圈！堅(jiān)持！堅(jiān)持！”。如果你要問(wèn)我在干什么，我告訴你我在跑步。每天跑步健身是我必備的功課。除想強(qiáng)身健體，我最希望的還是多運(yùn)動(dòng)、多吃飯讓我長(zhǎng)高一些。跑一寒假我好像真的長(zhǎng)高許多哦。我還每天打打羽毛球，因?yàn)槲矣X(jué)得打羽毛球會(huì)對(duì)眼睛有好處。其實(shí)，我真覺(jué)得這個(gè)寒假簡(jiǎn)直是個(gè)運(yùn)動(dòng)寒假。

　　光陰似箭，日月如梭。寒假馬上就要結(jié)束，我的心中還真是有些依依不舍，但是我知道要收收心去學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在，我已不得不道一句：“再見(jiàn)，我的寒假生活！”

初三寒假生活作文15

　　辛苦了一個(gè)學(xué)期的同學(xué)們終于迎來(lái)了他們夢(mèng)寐以求的寒假。在我的寒假之中發(fā)生了許許多多的事情。有令人傷心的；有令人不痛快的；也有令人發(fā)笑的。既然我的題目是“寒假趣事”所以我寫的是一件令人發(fā)笑的事。

　　過(guò)年是一個(gè)喜慶的日子，到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。大約在初一下午的四點(diǎn)多，我與媽媽拖著疲憊的身子回到了溫馨的家，六點(diǎn)半左右我餓了，于是，我和媽媽去地下室里拿菜。媽媽說(shuō)：“雯雯，別忘把鑰匙拿著。”可是，我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，關(guān)上門我才想起來(lái)問(wèn)媽媽；“鑰匙呢？”媽媽說(shuō)：“我不是讓你拿著了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有呀！”媽媽說(shuō)：“這下可慘了，也沒(méi)有帶手機(jī)，可怎麼辦呀？”于是，我們敲了敲對(duì)門的防盜門，可是里面沒(méi)有人。這下子?jì)寢尶苫帕松�，我們異口同聲的說(shuō)：“這下怎么辦呀？”

　　忽然媽媽對(duì)我說(shuō)：“你在這等著，我去樓下借手機(jī)，給你爸爸打電話，讓你爸爸把鑰匙送過(guò)來(lái)�！蔽铱戳丝催@時(shí)的媽媽，*時(shí)漂亮精神的媽媽不知那里去了，頭發(fā)亂亂的；最糟糕的還是媽**腳，***襪子黑色的小沙鞋，要多丑有多丑。而在此時(shí)也沒(méi)辦法呀，最后媽媽理了理頭發(fā)，也顧不了形象硬著頭皮去了。

　　我只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在樓下叫道：“白奶奶呀，請(qǐng)借我電話用一下，我的鑰匙落在了地下室里�！卑啄棠虩崆榈恼f(shuō)：“快進(jìn)來(lái)吧！”過(guò)了大約五分鐘媽媽從白奶奶家出來(lái)了，媽媽告訴我說(shuō)：“爸爸一會(huì)兒就來(lái)了。”于是我與媽媽就靜靜的等待爸爸的回來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒感覺(jué)有人上來(lái)了，我以為一定是爸爸就大聲喊：“爸爸！”當(dāng)那個(gè)人走上來(lái)時(shí)，我的臉一下子就“發(fā)燒”了，原來(lái)那個(gè)人只是一個(gè)比我大不了幾歲的哥哥。

　　事發(fā)三十分鐘內(nèi)爸爸趕回了，我們也終于走進(jìn)了自己的家門。

　　大家看完這篇文章是不是笑話我的馬虎呢？所以我一定改正這個(gè)缺點(diǎn)，請(qǐng)大家**我！

初三寒假生活作文16

　　今天是放了寒假的第二天，我的寒假生活就這樣開(kāi)始了！每天早晨，當(dāng)院子里面有其他人說(shuō)話的時(shí)候，自己總是忍不住睜開(kāi)眼睛，然后想著是不是該起床去上學(xué)了？但是老媽并沒(méi)有叫我起床，過(guò)了一會(huì)兒，我又反應(yīng)過(guò)來(lái)，現(xiàn)在是在假期里面，我是不用去學(xué)校的！

　　每天能夠睡到自然醒的日子，真的是太好了！這大概是寒假里最讓我感到開(kāi)心的一件事吧�。�

　　當(dāng)然，老媽說(shuō)，因?yàn)楹�假里也有一些寒假作業(yè)，雖然直到現(xiàn)在，老師也沒(méi)有布置，但是寒假作業(yè)書是提前發(fā)下來(lái)的，自己可以提前先做寒假作業(yè)書！

　　老師在放假之前也告訴我們說(shuō)，做寒假作業(yè)應(yīng)該有計(jì)劃的去做，于是我給自己制定的計(jì)劃是，一天做15頁(yè)！雖然說(shuō)15頁(yè)看起來(lái)有些多，但是真的是就像老媽說(shuō)的那樣，其實(shí)寒假作業(yè)一頁(yè)啥也就那么幾道題，更多的時(shí)候是只要我用心去做的話用不了多久就能夠做完！

　　當(dāng)然，寒假里面最自在的還是不用每天卡著時(shí)間點(diǎn)去學(xué)校，每到下午的時(shí)候，自己也會(huì)跟著爸爸媽媽去店里玩一會(huì)兒，感受一下爸爸媽媽每天工作的地方！

　　媽媽說(shuō)過(guò)兩天我們就回村里過(guò)年呀，過(guò)年的時(shí)候，村里是最熱鬧的時(shí)候，也是我的寒假生活過(guò)得最開(kāi)心的時(shí)候！

　　可是現(xiàn)在，我必須得好好的做我的寒假作業(yè)，真要走的話，過(guò)年的時(shí)候也就可以隨心所欲的玩了！有的時(shí)候也在想，如果寒假要是沒(méi)有作業(yè)的話，那該多好��！

　　可是作為一個(gè)學(xué)生，如果每天不學(xué)習(xí)的話，那么，寒假生活也會(huì)失去它的意義吧？

　　總之，我希望我的寒假生活是充實(shí)而有意義的，所以做一點(diǎn)作業(yè)也是可以理解的！

初三寒假生活作文17

　　喜怒哀俱，在我看來(lái)，它們是隨時(shí)都陪伴在我們身邊的，我的寒假生活就因它們而精彩！

　　——題記

　　喜——放寒假了，高興是不可避免的。在新年的夜晚，我和我的家人正在看新年晚會(huì)，弟弟卻坐在沙發(fā)上津津有味的吃著他的你最愛(ài)——巧克力！它先是舔了舔巧克力，不一會(huì)兒，巧克力上就沾滿了他的口水，我就是搶到了，恐怕也是難以“開(kāi)口”呀！接著，弟弟拿著巧克力就是一頓“狂啃”，巧克力屑沾在了他的臉上，他就用手去弄，結(jié)果，他的臉上和手上都沾滿了巧克力，等到他吃完巧克力，看一看他，難免不會(huì)笑到肚子痛呀！只見(jiàn)他臉上已成了巧克力的天下！如果他這樣子出去，別人會(huì)以為他剛在田里打了個(gè)滾呢！

　　怒——自從弟弟變得淘氣后，我的怒火就從來(lái)沒(méi)有“熄滅”過(guò)，你看，這不，又把我的怒火向上升了一級(jí)。這可真是火上澆油——自討苦吃�。∽砸�(jiàn)弟弟拿著我的作業(yè)本畫起畫來(lái)了，我是頓時(shí)火冒三丈啊！我一手奪過(guò)我的作業(yè)本，大聲叫喊著：“媽，你看看弟弟，那我的作業(yè)本畫畫！”誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)：“你是姐姐，就讓讓弟弟，弟弟還不懂事，你就原諒他吧！”聽(tīng)了這話，我就只好**肚里能撐船了！

　　俱——自從媽媽個(gè)我制定了寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的慘叫就連連不斷！這不，好不容易等到媽媽去菜市場(chǎng)買菜，媽媽前腳一出門，我后腳就開(kāi)了電視，那精彩的電視節(jié)目讓我仿佛身臨其境，不想離開(kāi)。叮咚——叮咚——一陣鈴聲把我從里面“拉”了出來(lái)，我馬上手忙腳亂的關(guān)了電視，假裝鎮(zhèn)定的去開(kāi)門，一開(kāi)門看是媽媽，我就回房做作業(yè)了，雖然表面和個(gè)沒(méi)事人似的，可我的心里卻早是十五個(gè)吊桶打水——****了！耳邊傳來(lái)一陣聲音，細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是媽媽在叫我：“你是不是看電視了？”我急忙吞吞吐吐的回答：“沒(méi)，沒(méi)有啊。”“那是電視自己“發(fā)燒”了嗎？”我這那時(shí)真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。接著，就是媽**看家本領(lǐng)，那一張嘴，oh my god！又是我的一聲慘叫！

　　你看，這就是我的寒假生活二三事。

初三寒假生活作文18

　　我的寒假生活開(kāi)始了，我依稀記得爸爸媽媽曾帶我去過(guò)很多地方玩，其中，最讓我難以忘懷的是園博園的景色。

　　記得那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。爸爸神秘地說(shuō)：“今天我們?nèi)�園博園玩吧�！蔽遗c姐姐高興得手舞足蹈，異口同聲地說(shuō)：“太好了，太好了……”

　　到了園博園后，爸爸買完票，就帶我們參觀。進(jìn)入大門，大約走五分鐘，就來(lái)到“兒童樂(lè)園”。我和姐姐兩眼放光，心情十分激動(dòng)，對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，讓我們?nèi)ァ畠和瘶?lè)園’玩，好嗎？”爸爸思量片刻，答應(yīng)了。

　　于是，我和姐姐盡情地玩。這里的游戲設(shè)施真多呀！有驚險(xiǎn)刺激的“海盜船”；有旋轉(zhuǎn)的“小蜜蜂”；還有相互碰撞的“碰碰車”等等，讓我看得得眼花繚亂，應(yīng)接不暇。

　　我迫不及待的登上海盜船。坐在海盜船上，感覺(jué)仿佛置身于大海之中駕駛著海盜船駛向遠(yuǎn)方。慢慢的，速度從慢到快，搖晃角度從低到高，越來(lái)越刺激、驚險(xiǎn)。我緊緊握著扶手，聲怕一不小心就被甩在地上。

　　接下來(lái)，是小蜜蜂。小蜜蜂是一只只酷似小蜜蜂的機(jī)器，一按開(kāi)關(guān)，我們坐上小蜜蜂，伴隨著音樂(lè)，小蜜蜂時(shí)而降落，時(shí)而上升，同時(shí)也跟著不停的旋轉(zhuǎn)。音樂(lè)是小蜜蜂的叫聲，這更加讓你感到自己像是一只勤勞的小蜜蜂在花從中辛勤地采蜜，嘗到了“一份耕耘，一份收獲”的滋味。還有許多游戲項(xiàng)目，我就不一一介紹了。

　　出了兒童園，大概走一兩公里的路，就來(lái)到著名的高聳入云的“杏林閣”，杏林閣里真是書香四溢，一進(jìn)入閣樓，你就會(huì)被書香包圍，因?yàn)樾恿珠w里滿是著名的古書與名人雕象，讓你大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，真是一舉兩得，既玩耍，又學(xué)習(xí)！

　　一路上，我們還看見(jiàn)許許多多五顏六色的花燈，要是到了夜幕降臨時(shí)，來(lái)觀賞花燈，那該多美�。】上�我們?cè)摶丶伊�。回想起�?lái)，這個(gè)寒假過(guò)得真是既開(kāi)心，又有趣��！

初三寒假生活作文19

　　說(shuō)起大年初一這一天，我早早地起了床，因?yàn)槲乙�貼春聯(lián)，這種“重大事情”我可要搶先做啊。我拿起早就準(zhǔn)備好的春聯(lián)和福字貼開(kāi)始貼，我拿來(lái)剪刀和膠帶布。準(zhǔn)備工作就緒了，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸出“雞爪”，拿起對(duì)聯(lián)，用剪刀剪下膠帶布往門上一貼，接著又貼上另一張。再貼上橫批�？粗�自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我真是天才!哈哈哈!”“天上的蠢才!”突然一把尺子無(wú)情地敲在我的腦門上。原來(lái)是媽媽，她指著這副對(duì)聯(lián)說(shuō)：上下聯(lián)沒(méi)有對(duì)齊，而且反了!”“反了?這上下聯(lián)該怎樣分呀?”我一臉疑惑。媽媽裝出一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，說(shuō)：“這個(gè)嘛，讓我來(lái)告訴你。古人對(duì)對(duì)子講究‘*’和‘仄’，‘*’就是現(xiàn)在的第一聲和第二聲，‘仄’就是第三聲和第四聲，一般上聯(lián)的最后一個(gè)字是‘仄’聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字是‘*’聲。”哦，原來(lái)貼春聯(lián)還有這么大的學(xué)問(wèn)呀。我竟把上聯(lián)“三星高照**宅”和下聯(lián)“五福臨門富貴家”這哥兒倆弄錯(cuò)了位置，唉，我這糊涂蟲(chóng)真是丟人丟到家了!接下來(lái)撕可就是個(gè)麻煩事兒了，媽媽說(shuō)不許把紙撕破，我費(fèi)了九牛二虎之力才完好無(wú)損地把這對(duì)聯(lián)撕下來(lái)。

　　接下來(lái)，我在媽**指導(dǎo)下重新貼了一下對(duì)聯(lián)!我小心翼翼地拿起早已準(zhǔn)備好的膠帶，然后笨手笨腳地將上聯(lián)“三星高照**宅”貼在右邊，用手輕輕抹*，嘿，上*功告成了!按照這樣的方法，又將下聯(lián)“五福臨門富貴家”貼好。再把橫批富貴**”貼好。哇�？粗�自己的勞動(dòng)成果，我好有成就感呀!

　　這個(gè)寒假我過(guò)的不僅很開(kāi)心，而且讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，真是受益匪淺啊。

初三寒假生活作文20

　　農(nóng)歷送神日，就是清塵日，因此全家人一起去家旁的土地廟幫忙打掃。這次清掃的體驗(yàn)，讓我們有個(gè)不一樣的寒假生活。

　　我們先擦一小格一小格的光明燈塔、哥哥擦完后還拿刷子擦拭莊嚴(yán)肅穆的神明像、我也站在梯子上擦拭大門與龍柱。我們*常上學(xué)補(bǔ)習(xí)占去很多時(shí)間，難得有機(jī)會(huì)做這樣的事，而且是替大眾服務(wù)感覺(jué)很新鮮，做得也很認(rèn)真。

　　寒假生活除了寫作業(yè)、補(bǔ)習(xí)、閱讀、旅游外，做義工也是不錯(cuò)的體驗(yàn)。尤其是打掃的工作，憑著勞力體會(huì)一下勞動(dòng)的滋味，又能活動(dòng)筋骨，真是不錯(cuò)。

　　父母常常會(huì)為我們的寒假生活安排而傷腦筋，又怕我們太沉迷于電玩游戲，因此無(wú)不想盡方法給我們不同的體驗(yàn)。替我們安排在家附近的圖書館之旅、公園探索、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、義工服務(wù)……，使我們過(guò)了一個(gè)豐富的寒假生活。

我初三作文 (薈萃20篇)（擴(kuò)展8）

——感恩初三作文 (薈萃20篇)

感恩初三作文1

　　金色的落葉在半空飛舞，它在譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)在感恩哺育它的大地；白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著一幅幅動(dòng)人的圖畫，那是白云在感恩哺育它的藍(lán)天。因?yàn)楦卸鞑庞辛诉@個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情。因?yàn)楦卸魇刮覀兌�得了生命的真諦。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮厥顾�聳立。我感恩……我感恩許多許多人。

　　我感恩父母，是他們給予我生命，給我一個(gè)溫暖的家庭和無(wú)微不至的照顧。從嬰兒“哇哇”墜地到哺育我長(zhǎng)大**，父母為我花去了多少心血，多少愛(ài)，熬過(guò)了多少日日月月才使我過(guò)著幸福的生活。當(dāng)我很小的時(shí)候，他們便是我的第一任老師。他們手把手教我寫字，教我走路，教我說(shuō)話；當(dāng)我大了，他們便接送我上下學(xué)，輔導(dǎo)我做作業(yè)，告訴我做人的道理……俗話說(shuō)：“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義�！笔郎献畲蟮亩髑椋�莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。我要用生命去珍惜，用行動(dòng)去報(bào)答，不辜負(fù)父母望子成龍，望女成鳳的殷切希望。

　　我感恩老師，是他們給予我知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋遨游。從剛跨入校門到教導(dǎo)我畢業(yè)，老師就像黑暗中指路的明燈；像夜空中永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)�！皩W(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái)，人們把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，苦口婆心的教育使多少祖國(guó)的花朵成為棟梁之才。我一定會(huì)記住這比山還高比海還深的師恩；好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　我感恩同學(xué)們，是同學(xué)在我迷茫時(shí)給我引路，是同學(xué)在我暗淡時(shí)給予我光芒，是同學(xué)在我無(wú)助向我伸出真心的援助之手；是同學(xué)在課間和我一起快樂(lè)的游戲，是同學(xué)豐富了我的生活……是同學(xué)們讓我感受到友誼的溫馨。

　　我感恩千千萬(wàn)萬(wàn)的陌生人，是他們使得城市更美麗。比如：清潔工是城市的美容師，他們不怕苦，不怕累。每天不管是春、夏、秋、冬，還是風(fēng)、雪、雨、露，都要起早貪黑地打掃城市的每一個(gè)角落。醫(yī)生是拯救生命的白衣天使，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，救死扶傷是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，都能關(guān)系到人們的生命。因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，因?yàn)樗麄冎�道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍……社會(huì)上還有許許多多值得我們?nèi)ジ卸�、敬�?ài)的不知名的人，有了他們，世界才更加美好。

　　一句話說(shuō)得好： “施人慎勿念，受施慎勿忘”。 學(xué)會(huì)感恩，生命可以輕松一點(diǎn)，未來(lái)會(huì)陽(yáng)光一點(diǎn)。在心中埋下感恩的種子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，感恩將每個(gè)人的心都連在了一起。帶著感恩之心去生活，會(huì)讓你覺(jué)得幸福無(wú)比，會(huì)讓你覺(jué)得每天都有繁花的簇?fù)�。心存感恩，�?huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓瑣碎的小事變得無(wú)比親切。我們應(yīng)該懂得去發(fā)現(xiàn)值得我們?nèi)ジ卸鞯氖挛�，體現(xiàn)生命的價(jià)值。學(xué)會(huì)感恩吧！以知足的心珍惜身邊所擁有的一切，感恩生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，品味生活的樂(lè)趣與生命的價(jià)值。所以我會(huì)用我所能做到的一切去感謝這個(gè)世界，用力所能及的力量來(lái)報(bào)答一切。

感恩初三作文2

　　隨著**春晚的播出，一首**亮的“時(shí)間都去哪兒了”紅遍了大江南北，它唱出了父母*常工作、賺錢養(yǎng)家的辛酸，更唱出了兒女的感恩。

　　看著那一張張布滿成長(zhǎng)足跡的老照片在屏幕上順次排列、變大變小播放時(shí)，坐在電視機(jī)前的我不禁潸然淚下。是�。�時(shí)間都去哪兒了？

　　隨著這次***伴隨著中秋節(jié)“雙過(guò)節(jié)”的情況下，我早已在學(xué)校想好了如何過(guò)這個(gè)假期。而且最重要的是，我爸爸生日是在每年農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，所以買禮物和送祝福是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑�。一回家，便叫上我的表弟一起去商�?chǎng)挑選禮物。我們毫無(wú)目的的尋找著適合我爸爸的禮物，但最終想了想：“爸爸喜歡運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該要買一件運(yùn)動(dòng)裝備�！睆街弊呦蜻\(yùn)動(dòng)超市，挑了幾件合適他的衣服，可不宜我意，爸爸的運(yùn)動(dòng)服已經(jīng)有很多件了，能不能買一個(gè)真正適合他的？頓時(shí)，仿佛有一道亮光閃過(guò)我的眼簾，要不買一個(gè)運(yùn)動(dòng)手表給他？嗯，不錯(cuò)的選擇！看著這個(gè)價(jià)格，額，一百多。但*常我買一件或買一雙鞋子都超過(guò)五百以上，這一點(diǎn)點(diǎn)錢我還不出？拿下貨架上的手表，走向付款臺(tái)。拿起手機(jī)，緩緩地打開(kāi)支付寶，“滴答”的一聲，我僅存的余額差不多沒(méi)了，但是我并不在意，感恩是無(wú)價(jià)的！然后到禮品的包裝店，挑了最漂亮的紙，小心翼翼地包起來(lái)，滿足地回了家。我和我表弟一直保密著我買給他的禮物，直到他生日那天的早上。我們?cè)缭绲仄鸫擦�，媽媽煎著荷包蛋煮著長(zhǎng)壽面，我和妹妹躡手躡腳地把禮物和賀卡輕輕地放在他的床頭，激動(dòng)地等待著爸爸起床。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)一陣哈欠聲，爸爸起來(lái)了，還是按照*常的流程刷牙洗臉。這時(shí)，他就拿著禮物和賀卡走到了客廳，驚喜地看著我們，雙手輕輕地撕開(kāi)包裝，見(jiàn)到了一個(gè)運(yùn)動(dòng)手表，很幸福地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后大聲讀著賀卡上寫的內(nèi)容。最后爸爸伸出雙手緊緊握著我和妹妹，滿腔熱血地對(duì)著我們說(shuō)：“這比我**十二點(diǎn)收到的那么多紅包有意義多了！”我們也滿足地笑了。一家人是頭一次笑的這么開(kāi)心，頭一次……

　　爸爸在這天叫**親朋好友，來(lái)到一座民宿。叔叔阿姨們帶來(lái)了很多令人垂涎三尺的美食，還有兩個(gè)做工別致的生日蛋糕。晚上，他們?cè)谝黄鸷戎�酒，唱著歌，呵呵呵地笑著，是頭一次笑地那么夸張，好像這一笑，讓他重返18歲。盡管他喝的很醉，但是，像這樣瘋瘋癲癲能有幾次？

　　發(fā)黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)，飄到爸爸的頭上，飄到我們的心里。

感恩初三作文3

　　清晨，太陽(yáng)剛露出半邊笑臉，爺爺便心急火燎地催促爸爸，帶著他去濟(jì)南還愿。

　　爺爺要還什么愿呢?為什么又這么心急呢?那是1965年春的一天，生產(chǎn)隊(duì)派我爺爺和其他幾位爺爺?shù)綕?jì)南豆制品廠去拉豆渣。那時(shí)我們這里連著幾年大旱，莊稼歉收，人們的生活特別困難，靠國(guó)家的救濟(jì)糧摻和著渣類及糠菜度日。這一天，他們披著星星，踏著崎嶇不*的山路，推著小車，步行四五十里路趕到工廠時(shí)，天已大亮。

　　來(lái)買渣的人可真多啊!爺爺們挨了個(gè)末號(hào)。他們等啊等啊，一直等到中午下班也沒(méi)有買上。肚子餓得“咕咕”直叫，帶來(lái)的糠菜窩頭早就吃光了，口袋里的幾個(gè)錢是大伙湊來(lái)買渣的，一個(gè)多余的子兒也沒(méi)有。他們只好挺著。一點(diǎn)多了，爺爺實(shí)在挺不住了，便走到渣堆跟前，抓起渣大吃大吞起來(lái)。其他幾位爺爺也不顧面子了，也走到渣堆大抓大吃。旁邊幾個(gè)叔叔看到后，非常驚訝。他們商量了一會(huì)兒，便湊了錢，買了幾份飯菜，送到爺爺們的面前，爺爺們望著這熱氣騰騰的飯菜，看著工人兄弟一張張熱情的臉，緊握著他們一雙雙溫暖的手，心，暖透了，淚，熱透了。

　　俗活說(shuō)“富時(shí)給一斗，不如窮時(shí)幫一口�！弊曰貋�(lái)以后，爺爺一直叨念著這件事，總覺(jué)得過(guò)意不去，一直想去酬謝那幾位好心的人。可那時(shí)正是“吃大鍋飯”，一年到頭緊巴得很，心有余而力不足，一直不能如愿以償。

　　如今好了，我家也富了起來(lái)。爺爺再也耐不住了。這不是，一大清早便把自己豐收的大蘋果裝上兩大筐，讓爸爸帶著他去濟(jì)南。

　　“突突突……”駿馬牌機(jī)動(dòng)三輪鳴嘶起來(lái)，它載著爺爺，載著我們?nèi)�家人的心，載著全村人的心，像插**翅膀，歡快地向濟(jì)南飛去。

感恩初三作文4

　　感恩節(jié)是我們生活中的必修課。感激幫助過(guò)我們的人，讓我們懂得報(bào)恩；感激愛(ài)我們的人，讓我們感受到被愛(ài)的溫暖；感謝父母，讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣……值得我們感恩的人太多了。我最感激的人是我的對(duì)手。

　　也許你會(huì)奇怪為什么要感激對(duì)手。有時(shí)候她會(huì)追上你，有時(shí)候你會(huì)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的成敗而產(chǎn)生一些火花。但是，我認(rèn)為有一個(gè)對(duì)手才是最好的財(cái)富。因?yàn)槟愕膶?duì)手就像鞭子，他總是提醒你不要放松警惕，不要粗心大意。當(dāng)你因?yàn)榇中拇笠舛�輸了的時(shí)候，你的心好像被鞭子狠狠的打了一下，你立刻明白了下一步該怎么做，該怎么努力學(xué)習(xí)，期待下一次的勝利或者失敗。

　　因?yàn)橛辛藢?duì)手，我學(xué)會(huì)了超越，學(xué)會(huì)了不斷進(jìn)步。其實(shí)人的一生都在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步：在學(xué)校里，和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)；在一個(gè)企業(yè)中，企業(yè)成員之間存在競(jìng)爭(zhēng)；國(guó)與國(guó)之間，國(guó)與國(guó)之間有競(jìng)爭(zhēng)，有追趕。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致成功。

　　在我的學(xué)習(xí)中，我喜歡和我的親密對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。成功的唯一途徑就是一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)。和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，會(huì)有意識(shí)地從各方面嚴(yán)格要求自己。每當(dāng)你覺(jué)得自己可能在上課說(shuō)話，頭腦不集中的時(shí)候，當(dāng)你覺(jué)得對(duì)手在認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，你會(huì)立刻回到學(xué)習(xí)狀態(tài)，你會(huì)在心里暗暗告誡自己。因?yàn)橛辛藢?duì)手，我學(xué)會(huì)了“以人為本，才能得體著裝”，學(xué)會(huì)了“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，明白了對(duì)手在自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的巨大作用。

　　一個(gè)好的對(duì)手值得我們感謝。她教會(huì)了我們太多，但我們?nèi)绾胃屑に麄儯课矣X(jué)得：對(duì)他們來(lái)說(shuō)最有利的方式就是嚴(yán)于律己，讓對(duì)手可以向自己學(xué)習(xí)，更嚴(yán)于律己，不是一舉兩得嗎？

　　希望每個(gè)有對(duì)手的人，不要恨對(duì)手，而要感激對(duì)手。

感恩初三作文5

　　蠶一直吐絲到死，蠟燭一直燒到成灰。這不禁讓我們想起了李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹谇啻旱穆飞�，充滿了未知，迷茫，還布滿了荊棘，多虧了老師的幫助和關(guān)照，才讓我沒(méi)逐步走出這些迷茫和困惑。所以我們要感恩她們。

　　老師一路伴我們成長(zhǎng)。

　　過(guò)去，她們是辛勤的園丁，我們是被澆灌的花朵。清晨，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，露珠晶瑩剔透，空氣新鮮清爽。她們一天的忙碌就開(kāi)始了，我們吸收著空氣，她們準(zhǔn)備好灑水壺，剪刀�？吹竭@些我們很是興奮，她們一步一步向我們走來(lái)，提起灑水壺向我們頭頂撒開(kāi)，我們迫不及待的吸收著，水分源源不斷的灑下來(lái)，等我們喝飽了，朝陽(yáng)出現(xiàn)了，陽(yáng)光照射在我們身上，無(wú)比的舒服，她們開(kāi)始修剪著我們的枝葉……這樣一天天，我們成了茂盛的草叢和花園。如果沒(méi)有她們也就不會(huì)有現(xiàn)在的我們。我們不應(yīng)該感謝她們嗎？

　　他們是溫潤(rùn)的春雨，我們就是被滋潤(rùn)的樹(shù)木。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。一場(chǎng)春雨就要來(lái)臨。滴滴答答，天上雨滴接踵而至，我們享受著她們的滋潤(rùn)。身上的灰塵消失不見(jiàn)。她們停了，天邊顯現(xiàn)出了一條彩虹，云朵層層疊疊，看起來(lái)軟綿綿的。這不禁讓我們想快點(diǎn)長(zhǎng)大，去觸碰那軟軟的云朵。我們使勁的伸展著自己的腰肢，讓自己的葉子變大再變大。用自己的腳去探索她們留下的營(yíng)養(yǎng)，在地底下，她們匯聚成了一條條地下河，供我們成長(zhǎng)……不知不覺(jué)，她們走了，又來(lái)了，年復(fù)一年，我們長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。如果沒(méi)有她們，也就不會(huì)有現(xiàn)在的我們，難道我們不應(yīng)該去感恩她們嗎？

　　現(xiàn)在，我們正處于青春期，一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，我們不再是那懵懂無(wú)知的花朵和樹(shù)木。我們是中學(xué)生，一個(gè)學(xué)生，一個(gè)有自己主見(jiàn)的孩子。我們不再年幼無(wú)知，但我們也不是太過(guò)成熟。青春期，我們迷茫，我們瘋狂，我們叛逆。大多數(shù)時(shí)間我們都在學(xué)校，和老師在一起，她們每天陪伴著我們，給我們講道理，還教會(huì)我們知識(shí)和做人的道理。她們引領(lǐng)我們走出迷茫，給我們光明，帶我們走上正確的道路。青春，我們與老師共同度過(guò)，因?yàn)橛兴齻儯�所以我們不在叛逆�?/p>

　　一首歌不禁浮現(xiàn)在了我的腦海里《感恩的心》，這一首歌紅遍大江南北，人盡皆知。讓我們懷著一顆感恩的心，難道我們不應(yīng)該感恩老師嗎？難道我們不應(yīng)該懷著一顆感恩的心嗎？難道我們?cè)谇啻旱穆飞希�就這樣迷茫下去嗎？

　　不等春蠶絲盡，不與蠟燭熄滅。那就讓我們懷著感恩的心與老師一起在這兒青春的路上去奮斗，去追求，去樹(shù)立吧！

感恩初三作文6

　　爸、媽，這是一聲聲親切地呼喚。在我們呼喚他們的時(shí)候，他們也正在為我們付出了許多，許多。因此，我們要學(xué)會(huì)感恩，去感謝他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺小?/p>

　　在生活中，我們經(jīng)常看到橘子有很多瓣而蘋果卻沒(méi)有瓣。那是因?yàn)殚僮拥睦硐胧菫榱税炎约悍瞰I(xiàn)給所有人，讓自己的愛(ài)遍布每一個(gè)人的心靈，而蘋果的理想?yún)s是為了把自己完整的奉獻(xiàn)出去。如果問(wèn)在爸爸和媽媽之間，誰(shuí)是蘋果誰(shuí)是橘子。那么，我會(huì)說(shuō)媽媽一定是橘子，爸爸一定是蘋果。在家里，媽媽像橘子一樣把自己的愛(ài)一瓣瓣地分給每一個(gè)人。因此她總是很忙碌，她每天要操持我們的一日三餐和家務(wù)，還要侍侯挑剔的奶奶，照顧行動(dòng)不便的外婆。她的生活如同一只蝸牛一樣，每天拖著沉重的負(fù)擔(dān)，在圍著我們轉(zhuǎn)動(dòng)。到了傍晚，大家都放下活兒，出來(lái)散散步，放松放松，而媽媽卻還在家中焦急地等待，等待在外面打工的爸爸和歸來(lái)。無(wú)論爸爸多晚回家，媽媽都一直等著他，等爸爸回來(lái)之后，她就忙著幫爸爸熱飯，接著是燒水泡茶。直到把所有的事情都忙碌完了之后，媽媽才能休息。媽媽在盡賢妻良母的職責(zé)，真像橘子�。�

　　在家里爸爸像蘋果，他把自己完整的奉獻(xiàn)給了這個(gè)家庭。*時(shí)，白天他在外面打工，如果他回來(lái)的早，也要幫著媽媽干活。到了節(jié)假日，算是有了空閑，爸爸還得到地里干活，他說(shuō)他很累，但無(wú)怨無(wú)悔。他說(shuō)，他所有的付出，都是因?yàn)樗麚碛形�。爸爸的這句簡(jiǎn)短的話對(duì)我的觸動(dòng)很深，所以我至今還能記得。我相信這是他的心聲，同時(shí)也是媽**心聲。爸爸、媽媽，你們?yōu)榱宋腋冻龅奶�多，太多。你們�(nèi)缦耖僮樱�又似蘋果，把自己奉獻(xiàn)給了這個(gè)家，對(duì)于你們的付出，現(xiàn)在的我還無(wú)以回報(bào)，只能在學(xué)校勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)安慰你們。

感恩初三作文7

　　教我學(xué)說(shuō)話，教我學(xué)走路。作為報(bào)答直到我八個(gè)月才會(huì)喊爸爸媽媽。

　　兩歲時(shí)的我走路還不太穩(wěn)，可我卻正天跑個(gè)不停，媽媽只好跟著心愛(ài)的寶貝到處逛，作為報(bào)答我時(shí)不時(shí)回頭喊媽媽。

　　轉(zhuǎn)眼我三歲了，現(xiàn)在的我既乖巧又聽(tīng)話，細(xì)心的媽媽買來(lái)啟蒙童話書，唐詩(shī)三百首、經(jīng)典故事書、和兒童歌曲教我學(xué)知識(shí)，作為回報(bào)，我對(duì)唐詩(shī)情有獨(dú)鐘，只有三歲的我就能背六十多首古詩(shī)，也能哼著小曲哄媽媽開(kāi)心。

　　時(shí)光似流水，我已四歲媽媽為我買來(lái)了五顏六色的彩筆教我學(xué)寫子，可還不太懂事的我拿著彩筆滿墻亂畫，還做鬼臉，爸媽看著墻上的涂鴉哭笑不得。

　　我五歲了，該上學(xué)前班了，爸爸給我找了最好的，湘西洲幼兒園。我在這個(gè)大家庭里開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)學(xué)文化作為報(bào)答，我每個(gè)星期都給爸媽帶回一多大紅花。

　　六歲的我該上小學(xué)了，父母有給我報(bào)了湘西有名的洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在學(xué)校里我認(rèn)真聽(tīng)課，專心學(xué)習(xí)，苦練鋼琴，認(rèn)真的畫畫�？炭嗟木毩�(xí)舞蹈，每門功課都是前五名，在學(xué)校也是有名的小才女，還被老師評(píng)為優(yōu)秀三好生。

　　時(shí)間過(guò)的好快，馬上二年級(jí)了，我也從湖南轉(zhuǎn)到安徽阜陽(yáng)二處小學(xué)，我很高興來(lái)到范老師的班級(jí)，在新的校園里我還是一樣的好好學(xué)習(xí)天天向上來(lái)報(bào)答父母。

　　二年級(jí)轉(zhuǎn)眼過(guò)去了。

　　三年級(jí)的校園生活是豐富多彩的，除了學(xué)習(xí)，老師還增添了新的色彩，比如做手抄報(bào)，我就覺(jué)的很有意思，多寫作文也能展開(kāi)自己的思想大腦，展示學(xué)生的文筆才華，作為報(bào)答我努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　現(xiàn)在我已九歲了，正在上四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張起來(lái)，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也更加關(guān)心，對(duì)我的生活安排的井井有條，學(xué)習(xí)的各種才藝也有了很大的提高。做為回報(bào)我的期中考試成績(jī)?cè)诎嗌吓判械谌�，英語(yǔ)第二名，繪畫在全國(guó)榮獲三等獎(jiǎng)，安徽省榮獲二等獎(jiǎng)。

　　這是我這九年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

感恩初三作文8

　　天空給了鳥(niǎo)兒生存的環(huán)境，鳥(niǎo)兒回報(bào)天空以無(wú)限的生機(jī)；大地給了花兒肥沃的土地，花兒回報(bào)大地以絢麗的色彩；陽(yáng)光給了青松溫暖的照耀，青松回報(bào)陽(yáng)光以雄健的偉姿。自然界的一切，都知道要常懷一顆感恩的心，更何況我們?nèi)四兀?/p>

　　我們?cè)囅胍幌�，如果�?dòng)物，植物不知道回報(bào)自然，那么我們的世界會(huì)變成什么樣？變得毫無(wú)生機(jī)，毫無(wú)色彩，所以感恩之心不可缺少。

　　大家都知道袁隆*吧！他是“雜交水稻之父”，他為*做了極大的.貢獻(xiàn)。但他不被外國(guó)的優(yōu)越條件所**，堅(jiān)決回到自己的祖國(guó)，這是為什么呢？因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)懷有一顆感恩之心�！皟蓮椧恍恰蔽锢韺W(xué)家錢學(xué)森，當(dāng)年他爭(zhēng)取回歸祖國(guó)，而當(dāng)時(shí)**海軍次長(zhǎng)金布爾聲稱：“錢學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，我寧可把他擊斃在**，也不能讓他離開(kāi)�！卞X學(xué)森因此受到*****，遭到**，失去**。但他絲毫沒(méi)有屈服，毅然決然排除萬(wàn)難回到了祖國(guó)，為我國(guó)的航天事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。

　　這兩位偉人，正是因?yàn)橛兄�一顆感恩之心，所以都為國(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn)，更成為人人贊揚(yáng)的偉人。我們?cè)囅胍幌拢�如果他們不懂得感恩，而是沉迷于外�?guó)的優(yōu)越條件，是不可能取得這樣杰出的成就的，就算取得了，也會(huì)遭到世人的唾棄，一個(gè)連感恩都不懂得的人，又怎么值得受到他人的尊敬和敬仰呢？

　　由此可見(jiàn)，感恩之心不可缺少。

　　其實(shí)世界上許多東西值得我們感恩。沒(méi)有母親十月懷胎的痛苦，哪有我們鮮活的生命？沒(méi)有老師的循序善誘的引導(dǎo)，哪有我們光明的未來(lái)？沒(méi)有祖國(guó)博大胸懷的哺育，哪有我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)？是的，世間上許許多多的東西都需要我們?nèi)ジ卸�，感恩之心不可缺少�?/p>

感恩初三作文9

　　小時(shí)候總希望自己快一點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣就可以擺脫父母的**，擺脫老師的嘮叨，擺脫社會(huì)的扶持,然而隨著年齡的增長(zhǎng)，各方面的成熟，我漸漸明白了:明白了父母的“**”，明白了老師的“嘮叨”,也明白了社會(huì)的“扶持”。

　　過(guò)去的畫面依舊清晰，考試考得不好，我不但不接受他們的訓(xùn)斥，反而怪罪父母，沒(méi)本事；怪罪老師，沒(méi)水*等。而他們卻耐心的、真誠(chéng)的用愛(ài)融化我，滋潤(rùn)了們，讓我逐漸長(zhǎng)大.

　　現(xiàn)在，看著父親漸漸彎曲的背，母親的漸漸蒼老的容顏，而自己卻變的越來(lái)越健壯，，不驚使我的心感到顫抖，我漸漸明白我也應(yīng)該承擔(dān)起我的責(zé)任，是時(shí)候?yàn)樗麄兏冻隽�。雖然我還沒(méi)有任何的能力去賺錢去養(yǎng)他們，雖然他們還把我當(dāng)做還未長(zhǎng)大的小孩，但是我自己應(yīng)該明白，我長(zhǎng)大了。

　　我至今忘不了的就是父親為我的一次遮擋，當(dāng)時(shí)我家中裝潢，看著那些工人忙這忙那，我的好奇心也就越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)他們手中的工具更是感興趣。于是我在他們不注意的情況下，偷偷跑到他們的腳板下面，就是他們站在高處，我在他們腳下，他們有時(shí)會(huì)把一些東西直接丟下來(lái)，而我卻在下面等著那些天降的“財(cái)寶”，正當(dāng)我在下面玩的是不亦樂(lè)乎的時(shí)候，好像是一個(gè)木板掉了下來(lái)，而我的爸爸卻直接從腳板上跳下來(lái)遮住我，雖然他撲在我身上時(shí)把我壓的很疼，但是看到爸爸被木板打在頭上，流血不止的時(shí)候，我頓時(shí)驚住了······

　　一次次的感觸、心動(dòng)，使我的內(nèi)心受到啟發(fā)，感恩之心油然而生，感恩之花漸漸綻放，是時(shí)候感恩他們的養(yǎng)育，感恩他們的教導(dǎo)了。

感恩初三作文10

　　母親生來(lái)如火，火爆剛烈；父親性情溫和、*順，像水，雖然母親生來(lái)像火，但是母親對(duì)我的愛(ài)，讓我難忘。

　　有一次，媽媽生病了，我準(zhǔn)備要上學(xué)了，媽媽讓我?guī)�上雨傘，我卻說(shuō)：“天這么明媚，肯定不會(huì)下雨的�！闭f(shuō)完我就走啦。可是，沒(méi)想到我們最后一堂課竟然下起了傾盆大雨。我后悔了，我想早知道就該聽(tīng)媽**話了。

　　放學(xué)了，同學(xué)們都打著雨傘，走回家了�？晌覅s沒(méi)有雨傘，過(guò)了幾分鐘我看到了一個(gè)熟悉的身影，她慢慢的走來(lái)，“媽媽！”我興奮的喊道。是媽媽來(lái)給我送傘了，我不知道怎么了，竟然哭了出來(lái)，我想了想，我知道了，是媽媽對(duì)我的愛(ài)。媽媽生病了還給我送傘，我被媽媽感動(dòng)了。

　　這就是我的媽媽。媽媽，你辛苦了！

感恩初三作文11

　　6月23日上午，惠州一中初中部召開(kāi)了感恩老師的大會(huì)，會(huì)議旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取，爭(zhēng)取在中考考個(gè)好成績(jī)。

　　首先，初三學(xué)生**段如玉深情回顧了三年的初中生活，并衷心**全體初三學(xué)生感謝母校老師的精心培育。句句扣人心弦，字字令人感動(dòng)，深深表達(dá)出了其對(duì)母校的依依惜別之情，對(duì)老師的無(wú)限感激之心，對(duì)同學(xué)的難舍難分之意。同時(shí)，也鼓勵(lì)自己和同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)，要在最后階段更加努力學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。

　　緊接著，帶著感動(dòng)，帶著希望，劉校長(zhǎng)向全體畢業(yè)班的學(xué)生發(fā)表了演講。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”劉校長(zhǎng)希望學(xué)生們?cè)诮酉氯サ膸滋炖�，能更好地投入于學(xué)習(xí)，并真誠(chéng)祝愿他們能取得理想的成績(jī)。

　　大會(huì)最后，是學(xué)生**向老師們獻(xiàn)花。

　　會(huì)下，同學(xué)們紛紛說(shuō)：沒(méi)有老師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(zhǎng)也許就會(huì)多一些曲折，多一些彎路三年來(lái)建立起的師生情是永遠(yuǎn)抹不去的溫馨回憶。老師永遠(yuǎn)是我們的老師，母校永遠(yuǎn)是我們的懷念的家園。

感恩初三作文12

　　原來(lái)我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)和別人交往的小男生。每當(dāng)看到別人在一起玩捉迷藏，打槍……我都會(huì)掉幾滴眼淚，但是，通過(guò)一件事卻改變了這一切。

　　記得有一次語(yǔ)文課上，老師講的文中有一段是描寫魯迅先生外貌的句子。同學(xué)們都高高的舉右手起手喊到“我，我……”而我卻坐在教室的一角，默不作聲。老師用她那雪亮的眼睛掃視著每一個(gè)同學(xué)。

　　當(dāng)老師掃到我這時(shí)，我立馬用書本擋住了我的臉。因?yàn)槲曳浅：ε吕蠋熆吹轿野盐医衅饋?lái)回答問(wèn)題，我的心怦怦直跳。這時(shí)，意外真的發(fā)生了，老師真的把沒(méi)有舉手的我叫了起來(lái)，我的心更快的跳了起來(lái)，頭上不停地冒汗，兩腳發(fā)軟。

　　我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)“老……師是在第……第八自然段�！闭f(shuō)完后我輕松了一些。老師笑著說(shuō)“不要害怕，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，何況你說(shuō)的很對(duì)呀，以后課堂上要積極表現(xiàn)舉手就行了�！�

　　下課后，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“為什么知道答案卻不舉手呢？能告訴老師原因嗎？”我回答：“我橋?yàn)V蕩砹吮鶉順靶ξ搖”說(shuō)完后我輕松了許多。老師說(shuō)：“錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系老師會(huì)給你糾正的，那樣反而會(huì)加深你的記憶。看其他同學(xué)回答錯(cuò)了，誰(shuí)嘲笑他了。不要害怕，不要緊張，老師相信以后你會(huì)做到，有信心嗎？”“有！”我大聲回答到。

　　從那次以后，每門課堂上我都會(huì)積極發(fā)言，表現(xiàn)的非常出色，老師們都表?yè)P(yáng)我。回想一下，要不是經(jīng)歷哪一件事，遇上這么好的老師積極教育引導(dǎo)，我將不是現(xiàn)在這么優(yōu)秀。感謝老師，感謝你那一次的教導(dǎo)。那一次，我將終生難忘！

感恩初三作文13

　　是父母給了我生命，是父母教我學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)走路，是父母用辛勤的汗水給了我無(wú)限的愛(ài)！

　　我自小身體比較瘦弱，父母最擔(dān)心的就是我生病，每次吃藥打針，媽媽好像比我還要難受，還要疼痛。有一天晚上，我又病了，整夜咳嗽，為了止咳，媽媽不停的給我端水、拿藥，她又怕水涼了，又怕水燙了，一直守在我身邊。待到我迷迷糊糊入睡，天已大亮，幾乎一夜沒(méi)有合眼的媽媽，又匆匆上班去了！

　　盡管生病時(shí)媽媽對(duì)我呵護(hù)有加，生活上對(duì)我關(guān)懷備至，可是，*時(shí)學(xué)**，父母對(duì)我可是一點(diǎn)也不手軟，但我知道，父母對(duì)我嚴(yán)格要求，完全是為了我好。每次做完作業(yè)，如果媽媽檢查出錯(cuò)誤，接受懲罰是難免的.，不是罰抄課文，就是罰做練習(xí)題。媽媽說(shuō)，這是讓我記住，做完作業(yè)要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，以便為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　我對(duì)父母給予我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，心存感恩，盡管現(xiàn)在我還不能替父母分憂，不能掙錢孝敬父母，但是，我要在*時(shí)的生活中，盡我自己的能力幫父母干家務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓父母為**心、生氣。

　　長(zhǎng)大后，我要成為一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，到父母年老體弱時(shí)，能夠用我的醫(yī)術(shù)，治好父母的病，讓他們健健康康地安度晚年.我還要發(fā)明一種含有多種藥物精華的新藥，讓父母吃了能夠健康長(zhǎng)壽！ 我知道，現(xiàn)在我對(duì)父母最好的感恩，就是努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，能夠在將來(lái)好好回報(bào)父母對(duì)我的愛(ài)！

感恩初三作文14

　　感恩似一首歌，如詩(shī)如畫;感恩似一首曲，如夢(mèng)如幻;感恩似一片愛(ài)，如土如塵……

　　感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了你生命。感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了你幫助。感恩父母，因?yàn)樗麄兘塘四阕鋈说牡览怼?/p>

　　你未出生時(shí)，父母為等待你的出生而欣喜，他們?yōu)槟銣?zhǔn)備好了一切，為你起好了可愛(ài)的名字，為你買好了可愛(ài)的衣服，為你計(jì)算著出生的日期。兩三歲時(shí)，父母為你選擇學(xué)校。他們努力了解這所小學(xué)，生怕你學(xué)不好受委屈。當(dāng)看著你背著小書包快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)去時(shí)，父母的心里滿是幸福。進(jìn)入初中后，你叛逆、不服從管教，你離父母越來(lái)越遠(yuǎn)，你想逃離父母身邊。但你卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)父母對(duì)你的付出。為了你，他們努力工作即使他們?cè)倏嘀灰�想起你他們就�?huì)笑，也許連他們自己都沒(méi)有察覺(jué)。面對(duì)你的叛逆，面對(duì)你的不理解，他們的心在流血你看得到嗎?你快工作時(shí)，他們讓你選這樣的職業(yè)選那樣的職業(yè)而你卻都不選，你說(shuō)：我的事我自己有主見(jiàn)不用你們操心。你知道你在他們的心上插了多重的一刀嗎?他們只是想把他們認(rèn)為最好的給你，他們只想保護(hù)你，給你最好的未來(lái)。這樣的話，這樣的傷他們承受不起，也害怕聽(tīng)到……

　　當(dāng)你長(zhǎng)大，成了家，有了自己的孩子，才又想起了自己的父母，而他們已經(jīng)老去……

　　對(duì)父母的感恩，不要只停留在長(zhǎng)大，現(xiàn)在的我們也可以為父母做很多，理解他們的辛苦對(duì)他們說(shuō)一句：“我愛(ài)你們，爸爸媽媽�！边@對(duì)他們是最好的安慰，最好的理解。

　　對(duì)于父母所做的一切我無(wú)以為報(bào)，看著他們滿懷愛(ài)意的眼睛，我只能說(shuō)：“謝謝你們包容我的頑皮、叛逆，包容我的一切，謝謝你們，我親愛(ài)的爸爸媽媽。

感恩初三作文15

　　期末考試，是一學(xué)期中最大的一次考試。

　　在考試之前，老師每天嚴(yán)厲的管教我們，沒(méi)日沒(méi)夜的工作，甚至每天很早就起床，想想我們?cè)趺礃涌疾拍芸汲鑫覀兊淖罡咚?，然后，等我們起床了，把我們叫到教室，又開(kāi)始一天的復(fù)習(xí)，老師有時(shí)還會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，可我們?nèi)�班四十二個(gè)人，都知道，老師是對(duì)我們好，才這樣的。距離考試只有幾分鐘的時(shí)候，老師叮囑我們：“一定要用心答題，考好點(diǎn)兒，回家也和親人們好交代呀，過(guò)個(gè)好年，你們和我都高興�！�

　　我覺(jué)得我的數(shù)學(xué)一定能考好，語(yǔ)文，應(yīng)該也差不多，我?guī)е�信心走進(jìn)了考場(chǎng)，在沒(méi)有發(fā)卷的時(shí)候，我拼命的回想著老師講過(guò)的所有題，然后，我們就開(kāi)始寫卷子了，我的頭和卷子很近，是為了能看的更清楚，忽然，我的皺了一下眉頭，我遇到不會(huì)的題了，我認(rèn)真地寫，然后就交卷了。

　　我感恩我的老師，給我嚴(yán)厲的愛(ài)。

感恩初三作文16

　　愛(ài)遍布了世間每個(gè)角落。愛(ài)，那種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感情；人生最偉大，最溫暖的東西；人世間永不改變的信念，不可割舍的真情。

　　小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛(ài)的人，噓寒問(wèn)暖。我早上匆匆忙忙地從床上爬起時(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我做好了可口的早餐？當(dāng)我背**包急急地走出家門時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望？當(dāng)我?guī)е�一身疲憊回到家時(shí)，是誰(shuí)早已為我燒好了洗澡水？當(dāng)我為了學(xué)習(xí)而挑燈苦讀到深夜時(shí)，又是誰(shuí)悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么樣的人才能做得這么多卻不求一點(diǎn)回報(bào)呢？是媽媽。在我還不能清楚地表達(dá)時(shí)，媽媽不厭其煩地教我學(xué)說(shuō)話；當(dāng)我還沒(méi)有能力保護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)在要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，媽媽不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我；當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，媽媽微笑地看著我；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，媽媽明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著我一起憂傷……媽媽為我做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)！

　　父愛(ài)是一座巨大的山峰，天塌下來(lái)時(shí)，我不怕，因?yàn)橛懈赣H給我撐著……當(dāng)我情緒倍感失落時(shí)，爸爸的一句鼓勵(lì)的話讓我倍感溫暖，一切便都重新開(kāi)始。當(dāng)我在人生路口徘徊時(shí)，爸爸輕輕拍拍我的肩膀，微微一笑，用眼神給我指路， 用心靈給我溫暖。我考試失敗的時(shí)候，我哭泣著回家，爸爸見(jiàn)此情景卻一言不發(fā)，只是靜靜的站立，微笑著看著我，給我力量，讓我立刻精神充沛，讓我明白失敗是成功之母！

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　　親情是親人對(duì)自己的愛(ài)，友情是朋友對(duì)自己的愛(ài)，如果我們以感恩的心去報(bào)答，世界便會(huì)充滿愛(ài)，就像歌里唱的：“感恩的心，感謝命運(yùn)，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我一直以來(lái)的**和鼓勵(lì)，我愛(ài)你們，直到永遠(yuǎn)！

感恩初三作文17

　　感恩，一個(gè)可以讓人聯(lián)想很多的詞語(yǔ)。你會(huì)感恩于什么呢?如果真正了解感恩的含義，那么第一個(gè)應(yīng)該是父母吧!

　　從古至今，無(wú)數(shù)文人曾發(fā)自內(nèi)心的贊美母親，那是否喚起過(guò)你的同感?從出生到現(xiàn)在，母親無(wú)私的給了我很多，在一天天的成長(zhǎng)中，你是否也對(duì)母親充滿了感恩呢?

　　回想自己的過(guò)去，從幼年起，母親總是會(huì)用充滿愛(ài)的眼神去關(guān)注你，用她那溫暖的雙手牽起你那稚嫩的小手，不管什么樣的道路，她總是會(huì)牽著你的手走下去。你是否怨恨母親的殘忍，為何不在泥濘中抱著你前進(jìn)?

　　回想自己的過(guò)去，從懂事起，母親總是用真誠(chéng)的話教你做人。不管什么樣的情況，她總是在你受挫折后，才教你一切。你是否怨恨母親的不及時(shí)，為何不在挫折前教你去應(yīng)對(duì)?回想自己的`過(guò)去，上學(xué)后，母親依舊把你當(dāng)做手里的寶。不管有多深的夜，母親總是陪你去度過(guò)。你是否怨恨母親的執(zhí)著，為何不在寂靜的時(shí)候勸你放棄?

　　回想自己的過(guò)去，中學(xué)時(shí)，母親依舊會(huì)用自己最粗糙的手來(lái)鼓勵(lì)我。不管遇到什么困難的事，她總是在你解決困難以后才告訴你。你是否怨恨母親對(duì)你的忽略?

　　母親總是在你最需要的時(shí)候出現(xiàn)，總是在你受到挫折后再關(guān)心你，只有這樣做你才會(huì)懂事，只有這樣做你才會(huì)在以后的困難中逃脫，如果每次遇到困難都讓母親幫你解決，那么你怎么會(huì)成長(zhǎng)，母親永遠(yuǎn)不可能幫助你的，母親總會(huì)有老的那一天。

　　母親的偉大，不是我們說(shuō)出來(lái)的，是由母親的勤勞和沐浴表現(xiàn)出來(lái)的，感覺(jué)是那么的清新、舒適。

感恩初三作文18

　　時(shí)光荏苒，又是一個(gè)感恩節(jié)了。老師，您還好嗎？

　　——題記

　　老師，您還好嗎？少了我這個(gè)讓您又愛(ài)又恨的臭丫頭，您會(huì)不會(huì)有些不習(xí)慣？曾經(jīng)我是班里名副其實(shí)的瘋丫頭，為此您不止一遍的按揉太陽(yáng)穴，感嘆我是不是投錯(cuò)了胎。

　　老師，您還那么辛苦嗎？春夏秋冬，無(wú)論我去學(xué)校去的多早，走的多晚，都能看見(jiàn)您的身影。課上，您忙著給我們解惑，生怕有一點(diǎn)沒(méi)分析到讓我們失分；課后，您坐在辦公室，面前是高高一摞的作業(yè)。一頁(yè)一頁(yè)的翻閱、批改、點(diǎn)評(píng)，哪怕有一個(gè)錯(cuò)別字都會(huì)被您揪出來(lái)。

　　老師，別再讓自己那么累了，好嗎？您知不知道，每次聽(tīng)見(jiàn)您的咳嗽聲我有多心疼？我坐在教室里望著您，您講的課依舊精彩，只是眼底淡淡的黑圓圈和偶爾閃過(guò)的疲憊卻早已把您出賣。老師，我們心疼您，一如心疼我們自己。

　　老師，我想您了。

　　上一次相見(jiàn)，是在同學(xué)聚會(huì)上。那時(shí)，我站在您面前，看著您眼角爬出的皺紋，心里沒(méi)有來(lái)的涌出一陣心酸。我抱著您，把頭埋在您的發(fā)間，略帶哽咽地說(shuō)：“老師，我想你了。”您什么也沒(méi)多說(shuō)，只是輕輕的拍了拍我的后背，道：“想我了就好，想我了就好。”我能聽(tīng)的出來(lái)，您言語(yǔ)中的欣慰。淚水，決堤。

　　老師，對(duì)不起。曾經(jīng)的我總愛(ài)惹您生氣。盡管您從未怪過(guò)我，可我卻怪我自己。

　　老師，其實(shí)我一直都很喜歡您，班里的同學(xué)也一樣，只是年齡的逐漸增長(zhǎng)，讓我們有些羞于啟齒。

　　老師，您一點(diǎn)也不知道您講課時(shí)是有多迷人，充滿了自信與活力，散發(fā)著動(dòng)人心魄的光彩。

　　老師，您是魔術(shù)師，托起了我們神奇的夢(mèng)；老師，您是天使，灑下了一片青春和陽(yáng)光；老師，您是園丁，您撥下的是希望和種子；老師，您是……

　　老師，我最親愛(ài)的您，現(xiàn)在好嗎？

感恩初三作文19

　　人非草木，孰能無(wú)情。人心非金石所鑄，豈能不知感恩。人生于父母，一簞食，一瓢飲，父母竭心盡職，以成其長(zhǎng)，以育其德，以明其智，爾后乃**，立于天地之間。世間百事，以孝為先，古有陸績(jī)懷橘遺親，黃香扇枕溫衾，王祥臥冰求鯉，董永賣身葬父，傳為千古佳話，吾輩應(yīng)效之。

　　吾嘗聞古人有一牛，欲賣之于市，此人非不愛(ài)惜牛也，誠(chéng)為不得已而為之。凡有前來(lái)問(wèn)津者，其必問(wèn)之：“爾待牛如何？”若人對(duì)曰：“如父母！”他必不肯賣，直至有一人曰待之如子女，其才忍痛賣之，此乃傳為笑談�？善渲辛x理，所思深甚。豈人之待父母必不如父母待子女善邪？可怪也！可悲也！

　　人之為人，應(yīng)思恩圖報(bào)。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，此言對(duì)也。父母之恩，遠(yuǎn)甚于滴水之恩也，而子女之所以報(bào)必甚于泉涌。父母老有所養(yǎng)，老有所終，乃人之子女義不容辭之責(zé)任也。況如今生活已趨小康水*，更應(yīng)事父母怡享天年，安享晚福。

　　吾輩才十又八九，吾父母又才中年，故吾輩之職責(zé)不在奉養(yǎng)父母而在發(fā)奮苦學(xué)業(yè)。吾輩竭忠盡智，盡展才華，不使父母操心，不讓父母生氣，出人頭地，此乃正道也。

　　人非生而知之者，孰能無(wú)惑也�；蠖�不從師，其為惑也。師者，所以傳道受業(yè)解惑也；師者，聞道先乎吾者也。吾從而師之，吾師道也。

　　一日為師，終身為父。尊師重教，乃古之遺風(fēng)。古有程門立雪而求師。更有漢明帝**“猶尊桓榮以師禮”，曾往太常府，令桓榮坐東面，設(shè)幾杖，聆聽(tīng)?zhēng)熤�指教；桓榮病，明帝躬親登門看望。今有**回故里，為毛禹珠老師獻(xiàn)酒。更有畫家張樂(lè)*不忘師恩，登門以謝陸寅生教導(dǎo)之恩情。由此足見(jiàn)師之重也。

　　學(xué)高而為師，德高而為范。師者，范也，吾師其學(xué)而范其德。既為吾師，又為吾范，吾豈有不敬之不報(bào)之之理。既為吾師，吾視之如父母，待之如長(zhǎng)輩，報(bào)之如恩人。吾輩應(yīng)懷感恩之心，感師傳道解惑之累，教書育人之苦；感師以生命之光，照我人生之旅途。吾懷美好之愿，愿師桃李滿天下，春暉遍四方；愿天下尊師之風(fēng)盛行！

　　人生于天地之間，必固其本。而父母、師長(zhǎng)，人之本也，不事父母，不尊師長(zhǎng)，豈非舍本而求木茂歟？故吾輩應(yīng)以一顆感恩之心，孝順父母，尊敬師長(zhǎng)！

感恩初三作文20

　　學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)在感恩中健康地成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)在感恩中領(lǐng)悟人世間的真情；學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)贏得別人的尊敬，贏得社會(huì)的尊敬！

　　大自然是個(gè)偉大的哲人：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)朝南枝，烏鳥(niǎo)返故鄉(xiāng)，狐死必首丘。鳥(niǎo)獸尤且如此，更何況是人呢？

　　感恩是一種善于發(fā)現(xiàn)美，善于欣賞美的道德情操，是一種高尚的精神品質(zhì)，是人性*的性靈顯現(xiàn)。在當(dāng)今這樣一個(gè)物欲吞噬一切，浮躁喧囂掩蓋一切的時(shí)代，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，是難能可貴的品質(zhì)和情操。同時(shí)，我們這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，如果一個(gè)人連感恩都不會(huì)，又何以立足于社會(huì)？

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵慨�(dāng)想起這首詩(shī)時(shí)，一種強(qiáng)烈的感恩意識(shí)便從心底油然而生。這種感恩意識(shí)絕不只是簡(jiǎn)單回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，更是一種強(qiáng)烈的自立意識(shí)，自尊意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和追求一種人生成熟的精神境界。有了這種意識(shí) ，我們才會(huì)真正理解感恩，學(xué)會(huì)感恩。

　　朗誦詩(shī)人艾青的《大堰河——我的保姆》被作者真摯的感恩之心所打動(dòng)；拜讀朱自清的《背影》，更使我不禁潸然淚下，難忘“父親”那蹣跚的腳步與樸實(shí)的愛(ài)，更感動(dòng)于作者那感恩的深情；翻閱李密那字字深情，句句肺腑的《陳情表》——“臣無(wú)祖母無(wú)以至今日……烏鳥(niǎo)之情，愿乞終養(yǎng)”，誰(shuí)不為之動(dòng)容？

　　感恩親人，感恩朋友，感恩身邊的一切。

　　是的，當(dāng)劉翔身披**站在世界冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，**人驚訝了，怎么一個(gè)黃種人能跑出12秒91的成績(jī)，并一躍成為世界冠軍？而劉翔說(shuō)了這么一句話：

　　“誰(shuí)說(shuō)黃種人不能進(jìn)奧運(yùn)前幾名？我想證明給他們看，我就是奧運(yùn)冠軍！”他簡(jiǎn)短的話中蘊(yùn)含著這樣一種哲理：成功的動(dòng)力往往也來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要學(xué)會(huì)向?qū)κ指卸�，學(xué)會(huì)理解競(jìng)爭(zhēng)，理解壓力。

　　感恩我們所擁有的一切。學(xué)會(huì)感恩，在感恩中我們會(huì)變得更加成熟，智慧！