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幼兒園大班識字游戲教案

幼兒園大班識字游戲教案

  游戲有智力游戲和活動(dòng)性游戲之分,前者如下棋、積木、打牌等,后者如追逐、接力及利用球、棒、繩等器材進(jìn)行的活動(dòng),多為集體活動(dòng),并有情節(jié)和規(guī)則,具有競賽性。當(dāng)前日常用語中的“游戲”多指各種平臺上的電子游戲。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園大班識字游戲教案,歡迎大家參考!

  幼兒園大班識字游戲教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中認(rèn)讀"走、爬、跳、跑"。

  2、體驗(yàn)"走、爬、跳、跑"的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和閱讀能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  四個(gè)小盒子、大字卡、小字卡若干、動(dòng)物圖片。

  活動(dòng)過程:  一、開始部分。

  音樂入場,談話導(dǎo)入:我們來到了森林,小朋友想一想森林應(yīng)該會有好多的什么呢?(小動(dòng)物)那我們來猜猜會有那些小動(dòng)物,(猜謎語)二、基本部分,1、八字胡、往上翹、說起話來喵喵叫,(小貓)幼兒回答正確粘貼板上。之后烏龜、兔、馬。

  2、通過動(dòng)物逐一請字寶寶出來,教師給予相關(guān)提示,并大小聲各帶讀兩遍。(今天來的不只是這些小動(dòng)物們,還有他們各自的好朋友,請幼兒猜猜他們的好朋友會是誰?)3、游戲一:請幼兒和老師邊做動(dòng)作邊念兒歌。(老師把這些小動(dòng)物和字寶寶編了一首兒歌讓我們一起做動(dòng)作一起念念吧!按順序來、師注意站的方向。)4、游戲二:開火車認(rèn)讀字寶寶。

  5、游戲三:點(diǎn)兵點(diǎn)將認(rèn)讀。

  6、請幼兒嘗試說簡單的句子、其中帶有字寶寶。

  7、找朋友: 發(fā)字卡給幼兒、分批請幼兒把字寶寶放回相對應(yīng)的盒子里。教師和幼兒一起檢查。

  8、字寶寶都回到好朋友的盒子了,那我們也是不是要回去了呢?但回去之前老師送每個(gè)小朋友一份禮物,請小朋友看座位下的兒歌,我們拿著兒歌先回去吧!最后音樂退場,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:請幼兒把我們學(xué)過字寶寶用筆圈出來,集體點(diǎn)讀 兒歌一遍。

  附兒歌:

  《走走走》

  走走走,小貓小貓輕輕走。

  爬爬爬,烏龜烏龜慢慢爬。

  跳跳跳,小兔小兔蹦蹦跳。

  跑跑跑,小馬小馬快快跑。

  幼兒園大班識字游戲教案

  情況分析:

  在以往的識字教學(xué)中,幼兒通常都會注意到生字中出現(xiàn)與學(xué)過的字中偏旁相同或樣兒類似的字,有時(shí)還會混淆,這無疑對識字教學(xué)產(chǎn)生了小小的阻礙,但同時(shí)也是一個(gè)啟發(fā),為何不利用孩子敏銳的觀察力,和漢字特有的結(jié)構(gòu)反過來幫助孩子認(rèn)識漢字呢,例如:有些偏旁相同的漢字本身就有一定的聯(lián)系,“桃、樹、橘、林”這些字都以“木”為偏旁,而且都與“木”有關(guān)。在教孩子認(rèn)識字的.同時(shí),又讓孩子區(qū)分了這些字,也培養(yǎng)了孩子對識字的興趣。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  識字活動(dòng)——與木有關(guān)的字

  活動(dòng)目標(biāo);

  一、激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。

  二、通過活動(dòng)讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關(guān),初步認(rèn)識漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  三、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

  一、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,發(fā)展幼兒思維反應(yīng)的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套,一個(gè)很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。

  (二)、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識理解了一些木字旁的字。

  活動(dòng)過程:  一、 出示多媒體圖片,讓幼兒逐一說一說上面的內(nèi)容。

  師:請小朋友們看幾棵樹,然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)

  二、 猜謎語,學(xué)字寶寶。

  1、師:小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱,那是因?yàn)槊靠脴涠加胁煌臉幼,接下來,老師要給小朋友們猜謎語,謎底就是這些樹中的一種,看看誰先猜出來。

  謎語:什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)

  什么樹愛掛亮寶石(桃樹)

  什么樹愛搖小紅旗(楓樹)

  什么樹愛舉小寶塔(松樹)

  幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來,帶領(lǐng)幼兒朗讀。

  2、分組讀:“伸長脖子”朗讀游戲。

  教師拿著字寶寶帶領(lǐng)幼兒熟悉,每到一組幼兒面前,故意將字寶寶離幼兒一段距離,要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀,在讀的過程中轉(zhuǎn)換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。

  三、找到字寶寶的共同的地方,引出它們是一些與“木”字有關(guān)的字寶寶。

  師:請小朋友們仔細(xì)的看一看,這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示:這些字寶寶里藏著一個(gè)相同的字)引出“木字”,教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。

  老師總結(jié):中國的漢字可真有趣,今天咱們學(xué)的字都以“木”字為偏旁,而且這些字都和“木”字有關(guān)。

  4、請幼兒在花瓣桌上找一找,找出已經(jīng)學(xué)過的和木字有關(guān)的字,并讀出來。

  三、 識字游戲

  1、 游戲:連線。請幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來。

  2、 游戲:撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠,打撈珍珠前先把字寶寶讀對了,然后“潛水”撈珍珠。兒歌:我是小小潛水員,勇敢的潛水員,不怕風(fēng),不怕浪,來把珍珠撿。

  3、 游戲:開火車。邊念兒歌:我們的火車快快開,不要你把車票買,只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車

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