【寫作目標(biāo)】

明白補(bǔ)敘的定義及補(bǔ)敘與插敘的區(qū)別，能在記敘文寫作中熟練運(yùn)用補(bǔ)敘手法。

【技法指津】

插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況，去掉它并不影響事件本身的完整性;補(bǔ)敘補(bǔ)入的是基本事件發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，沒有補(bǔ)敘，故事情節(jié)就會(huì)出現(xiàn)令人不解之處。具體操作時(shí)，同學(xué)們應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：

一、順敘中留下情節(jié)空白，造成懸念，以待補(bǔ)敘中揭曉。

譬如《第二次考試》一文中的開頭，就給我們設(shè)下了懸念：“陳伊玲，初試時(shí)成績十分優(yōu)異：聲樂、視唱、練耳和樂理等課目都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗和音域?qū)拸V令人贊嘆。而復(fù)試時(shí)卻使人大失所望�！笔鞘裁丛�因造成了她如此大的反差？這中間就留下了大片的情節(jié)空白，造成懸念。在文末，作者才給我們交代了她復(fù)試表現(xiàn)失常的原因：兩三天前，這里因?yàn)榕_(tái)風(fēng)造成電線走火，燒毀了不少房子。陳伊玲協(xié)助里弄干部安置災(zāi)民，忙得整夜沒睡，影響了嗓子。

二、補(bǔ)敘的內(nèi)容要為更好地表現(xiàn)主旨服務(wù)。

如冰心《小橘燈》的結(jié)尾部分，通過“我的朋友”的話做了兩處補(bǔ)敘：一是山下醫(yī)學(xué)院的幾個(gè)學(xué)生“被當(dāng)作共產(chǎn)黨抓走”了，一是小姑娘的父親“常替那些學(xué)生送信”。這些補(bǔ)敘交代了小姑娘的爸爸王春林的去向和身份，揭示了小姑娘性格形成的家庭背景和社會(huì)基礎(chǔ)。這一補(bǔ)敘使小姑娘的形象更加豐滿充實(shí)，從而使作品的思想顯得更為鮮明，深刻。

三、補(bǔ)敘要使文章情節(jié)結(jié)構(gòu)富有波瀾。

運(yùn)用補(bǔ)敘手法寫文章，要在前面的敘述中，有意地省略某些情節(jié)或細(xì)節(jié)，故意設(shè)置出人意料的疑團(tuán)，等到最后，再用補(bǔ)敘道破。這樣做，不僅可以在記敘事件或人物時(shí)使得脈絡(luò)清楚，而且能增加情節(jié)的曲折性，使文章扣人心弦。如《小英雄雨來》的結(jié)尾寫道：“原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了�！边@段話就是典型的補(bǔ)敘。這段話對(duì)雨來沒有死的原因進(jìn)行了補(bǔ)充說明，從而更加突出了雨來的機(jī)智勇敢。

【牛刀小試】

爺爺?shù)木?

□李依然

年近80歲的爺爺仍舊保持著一個(gè)嗜好，那就是動(dòng)不動(dòng)就喝兩口，幾十年來，這個(gè)嗜好曾遭到奶奶的堅(jiān)決反對(duì)。每當(dāng)爺爺拿起酒杯，奶奶的嘮叨就開始了：“你這個(gè)死老頭子，有倆錢都不夠你灌那兩口的！”

一個(gè)周末，我去奶奶家吃飯，令我意外的是，奶奶竟然從櫥柜里拿出一瓶“老村長”，并且笑瞇瞇地對(duì)我說：“今天高興，讓你爺爺喝幾杯！”然后，奶奶親自給爺爺斟了滿滿一大杯，足有三兩！更讓我大跌眼鏡的是，爺爺瞇縫著眼慢慢品酒，奶奶竟然也瞇縫著眼，面帶微笑地看著爺爺，那樣子，別提有多幸福了。

那是一個(gè)中秋節(jié)，姑姑來看望爺爺奶奶。姑姑拿來了兩箱蘭陵陳香，只見奶奶親切地趕緊把酒抱入屋里，面帶微笑地說：“真不愧是你爸爸的大姑娘呀，都想到你爸爸心坎里了，他的酒正好快喝完了�！惫霉冒腴_玩笑地說：“看把你樂的，沒事，喝完了咱再買�！蔽覂�(nèi)心疑惑，這真是不可思議;要是在以前，誰要是給爺爺買酒，肯定會(huì)遭到奶奶痛罵的。

有一天早晨，我還睡得迷迷糊糊，就隱隱約約聽到奶奶給爸爸打電話：“志強(qiáng)呀，你爸爸的酒喝完了，我也不方便出去，你給你爸爸買箱酒送來吧，不能斷了他的酒，要不然，他又要埋怨我了�！薄昂玫�，沒問題，中午我就給您送去�！卑职滞纯斓鼗卮稹Ｄ棠叹谷幌虬职纸o爺爺要酒，真是奇怪！

我憋不住內(nèi)心的好奇，就問媽媽奶奶怎么突然對(duì)爺爺這么好，媽媽面帶微笑地告訴了我事情的原委。

原來有一次，姑姑告訴奶奶：“我爸爸這么大年紀(jì)了，您就不能讓他高高興興地喝杯酒嗎？”奶奶委屈地說：“我不是舍不得，是怕他喝酒對(duì)身體不好！”“我咨詢醫(yī)生了，像爸爸這樣的病，每天喝二三兩對(duì)身體有好處，只要不多喝就是了�！蹦棠滩幌嘈�，還親自去問了醫(yī)生，此后，她對(duì)爺爺喝酒的態(tài)度這才有了180度的大轉(zhuǎn)彎。

【誤區(qū)警示】

一、補(bǔ)敘內(nèi)容要簡短。

補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文敘述的補(bǔ)充說明，一般是片斷性的、簡要的，前后不必有過渡句，不具備完整的情節(jié)，只對(duì)原來的敘述起豐富、補(bǔ)充的作用。

二、正確區(qū)分文學(xué)作品中的“留白”與補(bǔ)敘。

文學(xué)作品的“留白”是為了給讀者留下想象的空間，無需補(bǔ)充說明。例如《項(xiàng)鏈》中的馬蒂爾德參加舞會(huì)后項(xiàng)鏈的去向，給讀者留下了無限的想象空間，無需說明。補(bǔ)敘只對(duì)情節(jié)中的人、事件進(jìn)行必要的補(bǔ)充說明。

三、恰當(dāng)運(yùn)用補(bǔ)敘。

運(yùn)用補(bǔ)敘的目的是為了增強(qiáng)文章的曲折性與可讀性，解開情節(jié)中的難解之謎，更加突出文章的主旨。如果起不到這種作用，則無須補(bǔ)敘。

【延伸訓(xùn)練】

請(qǐng)以“我是一個(gè) 迷”（橫線上可填集郵、足球、釣魚等詞語）為題目，寫一篇不少于600字的作文。

思路點(diǎn)撥：寫作這類文章，如果像流水賬般交代自己所迷的物品或事情，就會(huì)顯得過于呆板，缺少生動(dòng)明快的感人力量。這個(gè)時(shí)候就需要大家運(yùn)用補(bǔ)敘的手法寫作，一方面節(jié)省筆墨，卻可以把事情的來龍去脈交代清楚;另一方面，又豐富了故事的細(xì)節(jié)，使情感抒發(fā)得更為淋漓盡致。