詹道友，男，1965年出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，合肥八中物理學(xué)科帶頭人，高三理綜備課組組長(zhǎng)，現(xiàn)為高三八班班主任，擔(dān)任高三五個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)工作。詹道友同志從事教育工作二十年來(lái)，有十二年從事高三教學(xué)工作，擔(dān)任班主任工作有十五年。在長(zhǎng)豐一中任職期間，擔(dān)任八年校團(tuán)委書記、工會(huì)常委。該同志對(duì)教育工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)身邊同事溫和厚道，對(duì)所教學(xué)生無(wú)微不至，對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)永不自滿。詹道友同志自2003年調(diào)入我校以來(lái)，所帶班級(jí)會(huì)考、高考無(wú)不取得好的成績(jī)，令同行稱贊，讓家長(zhǎng)滿意，在年度考核中先后四次被評(píng)為優(yōu)秀。根據(jù)校長(zhǎng)辦公會(huì)議決定，經(jīng)校行政辦公會(huì)議復(fù)議，在全校公示一周無(wú)異議，現(xiàn)我校報(bào)詹道友同志為2005－2007全肥市先進(jìn)個(gè)人候選人。其具體事跡如下：

一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)守黨的教育戰(zhàn)線，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策，以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

做為一名中共黨員，接受黨的教育多年，詹道友同志思維活躍，政治敏感，關(guān)心了解國(guó)內(nèi)外大事。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)英明決策，時(shí)刻準(zhǔn)備著聽從黨的召喚，為黨工作，為人民服務(wù)。在工作實(shí)踐中時(shí)時(shí)刻刻牢記黨的宗旨，維護(hù)黨的形象，宣傳黨的路線。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，尤其是黨的教育理論，不斷提高自己，充實(shí)自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。詹道友同志團(tuán)結(jié)同志，生活儉樸，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，為人師表，謹(jǐn)言慎行，表里如一，深受好評(píng)。在所教班級(jí)中（共5個(gè)班，三個(gè)理科班，兩個(gè)文科班，總?cè)藬?shù)達(dá)三百五十人左右）經(jīng)問(wèn)卷調(diào)查滿意度達(dá)百分之九十九以上，學(xué)校多次在全校教職工大會(huì)上加以表?yè)P(yáng)。在去年上半年全市師德大討論中，我校在全體學(xué)生中深入開展了“我的良師益友”評(píng)選活動(dòng)，該同志以高選票光榮當(dāng)選。

他常說(shuō)，教師是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)，教育生涯是一條充滿青春活潑氣息的綠色道路。雖然忙碌但卻很充實(shí)，即使勞苦但卻很快樂(lè)。“用愛(ài)播撒希望”是他內(nèi)心無(wú)言的承諾，“學(xué)高為師，身正為范”是他行為的準(zhǔn)則。詹老師常說(shuō)：“我是個(gè)非常幸�？鞓�(lè)的班主任，因?yàn)槲以苑N的是幸福樹，收獲的是幸福果�！�

他的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)他：“詹老師寬容的眼神，信任的目光，鼓勵(lì)的微笑，耐心的開導(dǎo)，伴我們度過(guò)了青春的迷惘，給我們高三的備考以無(wú)限的動(dòng)力�！薄罢怖蠋煖Y博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，謙遜的為人，真誠(chéng)的微笑，是我們一生的無(wú)窮財(cái)富�！薄拔覀�?cè)谡n堂上不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，更學(xué)到了科學(xué)的人生觀。詹老師課上課下都是我們的師表，高中三年與他相伴，是我人生最大的收獲。”“詹老師的善良、體貼和嚴(yán)格對(duì)我人生的發(fā)展起了極大的引導(dǎo)作用�！薄坝肋h(yuǎn)懷念高中三年的美好時(shí)光，永遠(yuǎn)銘記詹老師的辛勤培育�！�

雖然教育教學(xué)上得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致肯定，但詹道友同志卻絲毫不自滿，他把這些成績(jī)和贊揚(yáng)作為動(dòng)力，在教育這座高山上，更進(jìn)一步地攀登。07年老師節(jié)，他反復(fù)閱讀胡錦濤總書記在老師節(jié)前的致詞，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委書記郭金龍、市委書記孫金龍老師節(jié)上的講話，把黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話，作為自己教育教學(xué)的動(dòng)力。他還認(rèn)真學(xué)習(xí)了孫金龍書記推薦的《愛(ài)的教育》《中日夏令營(yíng)對(duì)抗的思考》等文章。

二、一絲不茍地教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地做人，以自己的言行教給學(xué)生知識(shí)，更教給學(xué)生為人的道理。

自從工作以來(lái)，該同志一直工作在高中教學(xué)的第一線，勤勤懇懇地工作，兢兢業(yè)業(yè)地育人。工作上，始終以大局為重，服從學(xué)校的一切安排，不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨。同事間，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。言行上，身正為范，學(xué)高為師。他把學(xué)生當(dāng)作掌上明珠，深深地懂得：“打鐵必須自身硬。要想讓學(xué)生有一碗水，教師必須具備一桶水�！睘榇�，他不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)各種方式、不同的渠道充實(shí)自己，豐富自己，在工作中虛心向同行學(xué)習(xí)。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)的變化日新月異，如果自己沒(méi)有豐富的知識(shí)，不更新?lián)Q代，怎么能夠教出合格的人才？教師的喜，莫過(guò)于青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師的哀，莫過(guò)于誤人子弟，他深知不能貪圖一時(shí)的安逸而誤人子弟。

在教學(xué)中一絲不茍，即使對(duì)教過(guò)多年的熟悉的章節(jié)，也要逐章逐節(jié)、逐字逐句地認(rèn)真分析推敲，力求挖掘出更高、更深、更活、更精的含義來(lái)�！吧险n就像打仗，我們不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗�！泵空�、每節(jié)都要寫出切實(shí)可行的教案，因?yàn)槊磕昝繉玫慕虒W(xué)對(duì)象不同，因此教案必須因人而異。為了做到有效教學(xué)，他經(jīng)常反復(fù)修改教案直至最優(yōu)化。時(shí)常備課到深夜，沒(méi)有絲毫馬虎。在課堂教學(xué)中，他大膽嘗試各種教學(xué)，盡最大的努力營(yíng)造最寬松愉悅環(huán)境，以求學(xué)生學(xué)習(xí)效率最大化，每一節(jié)課他都能使學(xué)生有常學(xué)常新之感，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。該同志十分注重學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)，善于理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，遵守“教不越位，學(xué)要到位”的原則。

詹老師很喜歡一句話：教學(xué)相長(zhǎng)。他把學(xué)校的校訓(xùn)“老師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”作為自己的座右銘，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，他廣泛閱讀教育學(xué)、心理學(xué)著作和文章，不斷更新自己的教育理念，探索新的教育教學(xué)方法，并承擔(dān)了多項(xiàng)研究課題，研修教育教學(xué)理論。

“身教重于言教”，言行一致是一個(gè)班主任應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。班主任要做到以德服人，就必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自身的素質(zhì)。要求學(xué)生上課不遲到，他每天早上七點(diǎn)、下午兩點(diǎn)總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。要求學(xué)生對(duì)教師、對(duì)父母有禮貌，他找學(xué)生談話從不用居高臨下的語(yǔ)氣，從不命令指責(zé)，對(duì)任課老師總是禮敬有加。每次大掃除，他總是以身作則，挽起袖子和大家一起干。下雨時(shí)，他會(huì)撐起雨傘，把困在教室的學(xué)生送到車站；放學(xué)后，他會(huì)來(lái)走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法。

不管是寒冬臘月，還是酷暑盛夏，多年如一日，他總是第一個(gè)到校，笑容可掬地站在教室門口迎接每一位學(xué)生的到來(lái)。放學(xué)了，他又總是送走最后一位學(xué)生才離開學(xué)校。這些年來(lái)，他從未遲到、早退過(guò)一次，也從未請(qǐng)過(guò)假，年年超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但他從沒(méi)有一句怨言。在家教成風(fēng)的今天，他卻常年利用課余時(shí)間和節(jié)假日給所帶班級(jí)學(xué)困生無(wú)償補(bǔ)課，當(dāng)家長(zhǎng)給他送禮物時(shí)，他總是以笑拒絕。對(duì)同事的不理解，對(duì)家屬的指責(zé)，他都一笑了之。他說(shuō)學(xué)生學(xué)不好有我的原因，我給他們補(bǔ)課是天經(jīng)地義的，收錢收禮我心有愧。

沒(méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有浮夸的豪言，詹道友同志用自己滿腔的熱情和不懈地耕耘，展示了一個(gè)普通教師的風(fēng)采。無(wú)論他所帶哪個(gè)班級(jí)，教學(xué)成績(jī)都是可喜的，一直名列前茅，高二會(huì)考成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)到98%以上，還有一個(gè)班的優(yōu)秀率達(dá)到100%。在本屆高三參加的全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽中，我校獲市級(jí)一等獎(jiǎng)以上的九人中，詹道友同志所教的學(xué)生就有七人之多。近幾年均被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。

三、甘于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把全部的身心投入到教育事業(yè)中去，把學(xué)生的成長(zhǎng)作為重于一切的事情。

他深知一切好的教育方法，一切好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱的心靈中。在平時(shí)的教育教學(xué)中無(wú)論學(xué)生出生在怎樣的家庭，不管是品學(xué)兼優(yōu)，還是調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)后進(jìn)，他都一視同仁，從身心、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。珍愛(ài)學(xué)生，建立和諧融洽的師生關(guān)系，做好班主任工作。他深知，大千世界，蕓蕓眾生，能夠走進(jìn)自己的課堂，成為自己的學(xué)生，就是一種緣分，一種幸福，更是一種責(zé)任。他勇于擔(dān)起這份責(zé)任，十分珍惜這種緣分，把教育教學(xué)工作做為人生的一種享受一種幸福。

他深知真正的教育存在于人與人之間心靈的距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中。把教育事業(yè)做為自己生命的根，把學(xué)生的心田做為自己耕耘的土壤，三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)，一生清貧，一世辛勞，他無(wú)怨無(wú)悔。他熱愛(ài)教育這一行，一直執(zhí)著地追求著，默默地奉獻(xiàn)著，以頑強(qiáng)的信念，超人的毅力守護(hù)著這方純潔而又貧脊的圣地。在平凡的講臺(tái)上，他把感情化作溫暖，把知識(shí)化作乳汁，把心血化作春雨，培育著一粒粒種子，滋潤(rùn)著一顆顆幼苗。以踏實(shí)苦干，一腔熱忱的作風(fēng)在師生的心目中樹立著自己的形象。

在過(guò)去的05－07年度，五個(gè)學(xué)期教學(xué)中，該同志班級(jí)教育管理綜合得分取得四個(gè)第一名一個(gè)第二名的好成績(jī)，所帶班級(jí)連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，自己也被學(xué)校授予優(yōu)秀班主任稱號(hào)。所帶班級(jí)高二（8）被授予合肥市先進(jìn)班級(jí)光榮稱號(hào)。

他深知作為一名新世紀(jì)的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任。為了不辱使命，不負(fù)眾望，無(wú)愧自己的良心，在教育教學(xué)這片熱土中，要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼，去搏。