迎春花的花語及傳說
迎春花的花語及傳說1
花語
贈送對象：愛人、戀人、情人
花語：希望，相愛到永遠(yuǎn)。
介紹
迎春花為木犀科落葉灌木花卉植物。因其在百花之中開花最早，花后即迎來百花齊放的春天而得名。它與梅花、水仙和山茶花統(tǒng)稱為"雪中四友"，是*名貴花卉之一。迎春花不僅花色端莊秀麗，氣質(zhì)非凡，而且具有不畏寒威，不擇風(fēng)土，適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，歷來為人們所喜愛。
迎春枝條披垂，冬末至早春先花后葉，花色金黃，葉叢翠綠。在園林綠化中宜配置在湖邊、溪畔、橋頭、墻隅，或在草坪、林緣、坡地，房屋周圍也可栽植，可供早春觀花。迎春的綠化效果凸出，體現(xiàn)速度快，在各地都有廣泛使用。栽植當(dāng)年即有良好的綠化效果，在山東、**、天津、安徽等地都有使用迎春作為花壇觀賞灌木的案例，江蘇沭陽更是迎春的首選產(chǎn)地。
迎春花的相關(guān)傳說
很早很早以前，地上一片洪水，莊稼淹了，房子塌了，老百姓只好聚在山頂上。天地間整天混混沌沌，連春秋四季也分不清。
那時候的帝王叫舜，舜叫大臣鯀帶領(lǐng)人們治水，治了幾年，水越來越大。鯀死了，他的兒子禹又挑起了治水的重?fù)?dān)。禹帶領(lǐng)人們察找水路的時候，在涂山遇到了一位姑娘，這姑娘給他們燒水做飯，幫他們指點(diǎn)水源。大禹感激這個姑娘，這姑娘也很喜歡禹，兩人就成親了。禹因?yàn)槊χ嗡麄兿嗑哿藥滋炀头质至�。臨走時，姑娘把禹送了一程又一程。當(dāng)來到一座山嶺上時，禹就對她說："送到什么時候也得分別啊!我不治好水是不會回頭的。"姑娘兩眼呤淚看著禹說："你走吧，我就站在這里，要一直看到你治*洪水，回到我的身邊。"大禹臨別，把束腰的荊藤解下來，遞給姑娘。姑娘摸著那條荊藤腰帶，說："去吧，我就站在這里等，一直等到荊藤開花，洪水停流，人們安居樂業(yè)時，我們再團(tuán)聚。"大禹離別姑娘，就帶領(lǐng)人們踏遍九州，開挖河道。幾年以后，江河疏通，洪水歸海，莊稼出土，楊柳發(fā)芽了，人民終于安居了。大禹高高興興連夜趕回來找心愛的姑娘。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見姑娘手中舉著那束荊藤，正立在那高山上等他，可是，當(dāng)他到眼前一看，原來那姑娘早已變成石像了。
原來，自大禹走后，姑娘就每天立在這山嶺上張望。不管刮風(fēng)下雨，天寒地凍，從來沒走開。后來，草錐子穿透她的雙腳，草籽兒在她身上發(fā)了芽，生了根，她還是手舉荊藤張望。天長日久，姑娘就變成了一座石像，她的手和荊藤長在一起了，她的血浸著荊藤。不知過了多久，荊藤竟然變水青、變嫩，發(fā)出了新的枝條。禹上前呼喚著心愛的姑娘，淚水落大石像上，霎時間那荊藤上竟開出了一朵朵金黃的小花兒。
荊藤開花了，洪水消除了。大禹為了紀(jì)念姑娘的心意，就給這荊藤花兒起個名叫"迎春花"。
迎春花的主要用途
醫(yī)藥
葉(迎春花葉)：苦、澀，*。活血解毒，消腫止痛6 用于腫毒惡瘡，跌打損傷，創(chuàng)傷出血。 花(迎春花：苦，)：發(fā)汗，解熱利尿。用于發(fā)熱頭痛，小便澀痛。
【白藥】金米呼：花治高血壓，頭昏頭暈《滇藥錄》。京米呼：花用于發(fā)熱頭痛，小便熱痛，癌腫;根用于小兒熱咳，小兒驚風(fēng);葉外用于**滴蟲，口腔炎，癰癤腫毒，外傷出血，跌打損傷，殺滅蚊蠅幼蟲《滇省志》。
【佤藥】啊器：根、皮治小兒高燒，支氣管炎《滇省志》。
園林
迎春枝條披垂，冬末至早春先花后葉，花色金黃，葉叢翠綠。在園林綠化中宜配置在湖邊、溪畔、橋頭、墻隅，或在草坪、林緣、坡地，房屋周圍也可栽植，可供早春觀花。迎春的綠化效果凸出，體現(xiàn)速度快，在各地都有廣泛使用。栽植當(dāng)年即有良好的綠化效果，在山東、**、天津、安徽等地都有使用迎春作為花壇觀賞灌木的案例，江蘇沭陽更是迎春的首選產(chǎn)地。
迎春花的花語及傳說擴(kuò)展閱讀
迎春花的花語及傳說（擴(kuò)展1）
——校園的迎春花作文
校園的迎春花作文1
春天來了，我們又回到校園。課間休息時，我來到大操場曬太陽，剛下完教學(xué)樓的石梯，一抬頭便看到了對面教學(xué)樓陽臺上星星點(diǎn)點(diǎn)的迎春花。
我欣賞過嬌艷的玫瑰，栽種過香味十足的***，觀賞過高貴的百合花，卻從沒仔細(xì)看過這不起眼的迎春花。遠(yuǎn)看迎春花，小巧玲瓏，淡淡的黃色，猶如一顆顆小小的繁星……花雖小，卻是成片聚集。
迎春花的花瓣有四瓣的，也有六瓣和七瓣的，沒有規(guī)律，可真奇特！它的枝丫又綠又長，上面長滿了綠油油的小葉子，如垂柳一般。黃色的小花躲藏在綠葉之間，若隱若現(xiàn)，從不搶綠葉的風(fēng)頭，而綠葉總是給小花呵護(hù)，真是相得益彰呀！
那一墻的綠色藤條像春姑娘的頭發(fā)，像綠色的瀑布……一陣風(fēng)拂過，一墻的.迎春花蕩起波紋，好看得很，一些迎春花，順著風(fēng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，像仙女散花一樣，偶爾落到某個小朋友的頭上，這是在和大家捉迷藏嗎？
迎春花迎著春天，第一個開放，雖然初春還有絲絲寒意，可是這小小的生命，卻是最早感受到春天來臨的使者，真讓我佩服！多么頑強(qiáng)的生命力�。∈前�，哪怕再弱小，也要活得精彩！我?guī)е欢溆夯ǎ氐搅私淌�，渾身充滿了力量！
迎春花的花語及傳說（擴(kuò)展2）
——迎春花的詩句
迎春花的詩句1
游春詞 唐代令狐楚
高樓曉見一花開，
便覺春光四面來。
暖日晴云知次第，
東風(fēng)不用更相催。
七絕·報(bào)春花 作者：千里雪飄
閨情傾盡放金花，串串枝枝妒曙霞。
風(fēng)柳懷春尋*，青黃堤上醉華紗
《迎春花》 宋 韓琦
覆闌纖弱綠條長，
帶雪沖寒折嫩黃。
迎得春來非自足，
百花千卉共芬芳。
七絕 迎春花（新韻）
對月輕鳴金喇叭，吹開絲路幾多花。
豈能辜負(fù)迎春意，不作詩家亦酒家。
七絕·迎春花 作者：梅嶺雪
悄然無意放奇葩，裝點(diǎn)春前第一霞。
嬌影素馨情最重，金腰贏得美人夸。
《七絕》迎春花
二月迎春花盛柳，
清香滿串蕩悠悠，
經(jīng)年弄巧籬笆網(wǎng)，
疑慮黃金甲未收。
七絕·迎春花開
星光閃爍晚風(fēng)輕，
點(diǎn)點(diǎn)霓虹醉眼蒙。
金色迎春花萬樹，
香飄一路送怡情。
《玩迎春花贈楊郎中》 白居易
金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般。
憑君與向游人道，莫作蔓菁花眼看。
五律·迎春花
料峭嬌黃綻，
迎春第一枝。
梅香時已盡，
桃艷晚來遲。
不惹酣蜂舞，
何招蝴蝶癡。
雖無濃馥郁，
不乏頌揚(yáng)詩。
七絕·迎春花
迎春花開草青青，排陽送暖**風(fēng)。
問時何許翻黃歷，坐看黃鸝枝頭鳴。
《迎春花》 清 趙執(zhí)信
黃金偷色未分明，梅傲清香菊讓榮。
依舊春寒苦憔悴，向風(fēng)卻是最先迎。
迎春花的花語及傳說（擴(kuò)展3）
——迎春花的優(yōu)美詩句
迎春花的優(yōu)美詩句1
1、艷靜如籠月，香寒未逐風(fēng)�！X起《梨花》
2、遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！鸥Α督^句》
3、一朵梨花，院落闌干雨�！n淲《祝英臺近》
4、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！鸥Α洞阂瓜灿辍�
5、巧笑解迎人，晴雪香堪惜�！湓狻蹲笠蠢婊ā�
6、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。——《賦得古原草送別》
7、雪香凝樹。懶作陽臺雨�！獎⒈摇饵c(diǎn)絳唇梨花》
8、粉淡香清自一家，未容桃李占年華。——陸游《梨花》
9、楊柳梨花迎客處，至今時夢到城南�！懹巍独婊ā�
10、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。——晏殊《寓意》
11、壓沙寺后千株雪，長樂坊前十里香——黃庭堅(jiān)《梨花》
12、開向春殘不恨遲，綠楊窣地最相宜�！懹巍独婊ā�
13、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！醢彩对铡�
14、一樹梨花一溪月，不知今夜屬何人？——無名氏《雜詩》
15、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！R知章《詠柳》
16、春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來�！旄洞河魏�
17、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)�！踔疁o《涼州詞》
18、滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！~紹翁《游園不值》
19、春風(fēng)又綠江南岸，明月何日照我還。——王安石《泊船瓜洲》
20、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！K軾《惠崇春江晚景》
21、樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融。何當(dāng)結(jié)作千年實(shí)，將示人間造化工。——吳融《桃花》
22、暖氣潛催次第春，梅花已謝杏花新。半開半落閑園里，何異榮枯世上人？——羅隱《杏花》
23、小桃西望那人家，出樹香梢?guī)讟浠�。只恐東風(fēng)能作惡，亂紅如雨墜窗紗�！獎⒊ā短一ā�
24、秾李繁桃刮眼明，東風(fēng)先入九重城。黃花翠蔓無人愿，浪得迎春世上名�！獎⒊ā队夯ā�
25、二月春歸風(fēng)雨天，碧桃花下感流年。殘紅尚有三千樹，不及初開一朵鮮。——袁枚《題桃樹》
26、覆闌纖弱綠條長，帶雪沖寒折嫩黃。迎得春來非自足，百花千卉共芬芳�！n琦《迎春花》
27、高樓曉見一花開，便覺春光四面來。暖日晴云知次第，東風(fēng)不用更相催�！詈队未涸~》
28、百葉雙桃晚更紅，窺窗映竹見珍瓏。應(yīng)知吏侍歸天上，故伴仙郎宿禁中。——韓愈《題百葉桃花》
29、趙村紅杏每年開，十五年來看幾回？七十三人難再到，今春來是別花來�！拙右住队乌w村杏花》
30、金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般？憑君語向游人道，莫作蔓青花眼看�！拙右住锻嬗夯ㄙ洍罾芍小�
31、廢苑杏花在，行人愁到時。獨(dú)開新塹底，半露舊燒枝。晚色連荒轍，低陰覆折碑。茫茫古陵下，春盡又誰知�！獜埣豆旁沸踊ā�
32、薄膩力偏羸，看看愴別時。東風(fēng)狂不惜，西子病難醫(yī)。肌細(xì)分紅脈，香濃破紫苞。無因留得玩，爭忍折來拋�！究請D《村西杏花二首》
迎春花的花語及傳說（擴(kuò)展4）
——《迎春花》教案10篇
《迎春花》教案1
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌，感知迎春花的外形特征，體驗(yàn)迎春花迎接春天的快樂情感。
2、喜愛迎春花，能有感情地朗誦，感受詩歌的意境美和語言美。
3、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
制作課件《迎春花》；用黃色的卡紙做三個迎春花喇叭。
活動過程：
一、設(shè)疑導(dǎo)入，感知迎春花的外形特征
師：美麗的春天來到了，你知道是什么花在春天第一個開放嗎？今天老師把它們的照片帶來了，我們一起來看一看吧。
播放迎春花課件，幼兒欣賞。（有遠(yuǎn)景、近景以及花朵的特寫鏡頭）
二、欣賞討論迎春花，理解學(xué)習(xí)兒歌
1、理解：迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴。
師：迎春花漂亮嗎？什么地方漂亮呢？
幼：花瓣一瓣一瓣的很漂亮；黃顏色很漂亮；很多迎春花在一起很漂亮……
師：迎春花張開的花蕊就像小朋友張開的小嘴巴，小朋友張開嘴巴笑一笑，你們真像美麗的迎春花。
師小結(jié)：春天到了，迎春花開放了，一朵朵小黃花真漂亮，多像小朋友張開小嘴巴，露出甜甜的笑臉啊�？矗。ㄖ笀D）“迎春花，開黃花，朵朵張開小嘴巴”，我們一起來說說。誰愿意大膽地***說（請幾名幼兒說一說）。
2、感知：它是快樂的小號手，迎著春天吹喇叭，滴滴嗒、滴滴嗒。
師：張開嘴巴的朵朵迎春花，你還覺得像什么呢？（小喇叭）聽聽看，它的小喇叭在吹什么呢？（播放課件）
師：你聽到了什么？（滴滴嗒）為什么會有嘀嘀嗒的聲音？誰在吹喇叭？它說自己是什么？（指著整株的迎春花）原來它是快樂的小號手，迎著春天在吹喇叭呢！什么是小號手？小號手就是吹喇叭的人！我們一起來做一個快樂的小號手，拿上喇叭吹一吹吧！
幼兒：全部學(xué)做吹喇叭的動作：滴滴答，滴滴答……
3、體驗(yàn)：她把春天迎來啦！感受春天美麗變化。
師：誰愿意上來做小號手吹喇叭，看看我們的大自然會發(fā)生哪些神奇的變化。
小朋友拿著迎春花吹喇叭，其他小朋友和老師一起指著吹喇叭的小朋友說：他把春天迎來啦！
畫面一：****
哇，很多美麗的花開放了，有黃的、有紅的、有紫的，他把春天迎來了！
畫面二：芽兒萌發(fā)
一棵棵小嫩芽，嫩嫩的、**的，多可愛呀，你喜歡嗎？他也把春天迎來了。
畫面三：快樂的小動物
哇，燕子飛回來了，小蝴蝶在花叢中快樂地游戲，他把春天迎來了。
師：還有誰想做小號手，我們一起來做小號手，吹得響亮點(diǎn)，看看，會不會有神奇的事情發(fā)生呢？
師：它是快樂的小號手，迎著春天吹喇叭。
幼：滴滴答、滴滴答
師：你們把春天迎來了，春天美不美呀？
出示：綜合的春景圖。
哇，你們把春天迎來了，讓我們一起歡迎春天的到來！
三、完整欣賞朗誦兒歌
師：你們喜歡這神奇的迎春花嗎？讓我們一起來聽詩歌《迎春花》（傾聽配樂詩歌2遍）
詩歌好聽嗎？我們一起也來說一說。
讓我們配上動作再來說一說。
師：詩歌真美，你最喜歡詩歌中的哪一句話呢？
四、“春”字互動，進(jìn)一步激**趣
讓我們帶著對迎春花的喜愛，配上優(yōu)美的音樂再來說一說《迎春花》吧！看看這次會有什么奇妙的事發(fā)生呢？（配樂朗誦兒歌，說一句詩歌就會出現(xiàn)一根迎春花的枝條，詩歌結(jié)束，出現(xiàn)迎春花枝條組合成的“春”字）
瞧，一條，二條，這么多迎春花變成了春天的“春”，春天來了，我們一起出去找一找美麗的迎春花，找一找春天帶來的美麗的變化吧！
教學(xué)反思：
1、簡單改編，詩歌出新意�！队夯ā肥且皇琢鱾髁硕嗄甑脑姼�，初拿到手感覺太老、沒有了時代感。我仔細(xì)分析了原文，并對原文中的“它是公園的小號手”進(jìn)行了剖析，公園這個詞的運(yùn)用讓整首詩歌顯得很陳舊，改成“它是春天的小號手”最合適，但詩歌后一句的內(nèi)容是“迎著春天吹喇叭”，這樣修改就重復(fù)了。我根據(jù)詩歌所蘊(yùn)含的迎接春天的快樂的情感，把這句話改成了“它是快樂的小號手”，雖然只是改兩個字，卻讓整首詩歌靈動起來。
2、解讀教材，內(nèi)涵更深刻。對教材的解讀是本次活動最大的亮點(diǎn)。對于“它把春天迎來啦！”這句話，我一遍一遍研讀，從這句話中我感受到了對春的渴望，對春來到的抑制不住的喜悅。如何讓小班的孩子體驗(yàn)這份情感呢？迎春花一吹喇叭，會有怎樣的春天展現(xiàn)在孩子們的面前呢？鑒于這樣的思考，我設(shè)計(jì)了吹喇叭迎春天的環(huán)節(jié)。迎春花喇叭一吹，****；喇叭再一吹，芽兒萌發(fā)，草長鶯飛；所有的孩子吹起喇叭，迎來了一個五彩繽紛的春天。隱藏在文本中濃濃的熱愛春天的美好情感，就這樣讓孩子們在快樂的'游戲中潤物細(xì)無聲地感受到了。
3、多**輔助，教學(xué)更有效。多**課件的運(yùn)用讓本次活動更有活力。精美的迎春花畫面，吹喇叭后伴隨著音樂展現(xiàn)出美麗的春景圖，把孩子們帶入到美好的春的意境之中。最后環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的伴隨幼兒朗誦詩歌出現(xiàn)的奇妙的“春”字，再次給孩子創(chuàng)設(shè)了神秘的情境，帶來了美的享受，無論從視覺還是聽覺上都給孩子帶來沖擊，讓孩子沉浸在優(yōu)美意境中充分地享受活動的快樂，享受學(xué)習(xí)詩歌的樂趣。
《迎春花》教案2
設(shè)計(jì)思路：
《指南》中指出：“3-4歲幼兒喜歡看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引�！贝禾靵砹�，萬物復(fù)蘇，迎春花是春天里開的最早的花，以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息，孩子們最喜歡觀賞迎春花了。孩子們對迎春花的喜愛可以讓他們通過繪畫的形式來表達(dá)，為此我設(shè)計(jì)了此次美術(shù)活動，繪畫美麗的迎春花。
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞迎春花，了解迎春花的顏色以及開放的時間，激發(fā)幼兒對春天的喜愛。
2、通過創(chuàng)作，鍛煉孩子的耐心，能夠大膽的創(chuàng)作。
3、練習(xí)使用棉簽點(diǎn)畫迎春花，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動重點(diǎn)：
練習(xí)使用棉簽點(diǎn)畫迎春花，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動難點(diǎn)：
通過欣賞迎春花，了解迎春花的顏色以及開放的時間，激發(fā)幼兒對春天的喜愛。
活動準(zhǔn)備：
歌曲《迎春花》，迎春花的圖片，美術(shù)材料（大頭棉簽、黃色水粉顏料、畫好花枝的畫紙）
活動過程：
一、以歌曲導(dǎo)入，引出主題
1、播放歌曲，請幼兒欣賞，**：“你在剛才的歌曲里聽到了什么？”（迎春花）
2、“歌曲里的迎春花是什么顏色的？”
二、出示圖片，師幼共同欣賞
1、教師出示圖片，請幼兒觀察，教師：“我們來看一看迎春花是什么樣子的？”
2、問：“你知道迎春花在什么季節(jié)開放？”（春天）教師：“對，因?yàn)檫^了冬天，它在所有的花中開花最早，一開花就迎來所有花都開放的春天，所以我們叫它迎春花。）”
小結(jié)：“現(xiàn)在我們知道了迎春花通常在春天開放它的'花朵是小小的，黃黃的花瓣，枝條向下垂，很漂亮。今天我們也來畫一幅迎春花，迎接春姑娘的到來好嗎？”
三、講解畫法
1、出示范畫，教師：“看，劉老師畫好了一幅迎春花，你們喜歡嗎？”“那我們快來看看怎么畫把！”
2、講解繪畫步驟
（1）這次我們要用到單頭棉簽，它只有一個頭，比普通的棉簽大了一些。
�。�2）（取棉簽蘸一點(diǎn)顏料）用它蘸一點(diǎn)顏料，點(diǎn)畫在迎春花枝的兩邊，注意不可以點(diǎn)在其他地方。
（3）花枝兩邊點(diǎn)完就可以了。
3、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題及時糾正（提醒不要離得太近）
四、活動結(jié)束
教師：“哇，小朋友們都很棒，看到這么漂亮的迎春花，春姑娘一定很喜歡的，我們把它們貼到外面和大家一起分享吧！”
《迎春花》教案3
活動目標(biāo)：
1、觀察畫面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開的花朵。
2、通過欣賞和討論活動，理解兒歌內(nèi)容。
3、能以快樂的心情參與朗讀活動。
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
迎春花圖片一張
活動過程：
一、出示圖片，引出課題。
1、師：(出示圖片)你們認(rèn)識這種花嗎?它們是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面去觀察)
2、教師小結(jié)：這種黃黃的，像小喇叭一樣的花叫迎春花，你們看過迎春花嗎?迎春花什么時候開?
二、老師示范朗讀兒歌。
1、教師朗誦兒歌《迎春花》，**：兒歌的名字叫什么?兒歌里都說了些什么?
2、再次朗誦兒歌供幼兒欣賞，**幫助幼兒理解和記憶兒歌：
A、兒歌的名字叫什么?
B、迎春花開什么顏色的花?
C、迎春花像什么?
D、它張開小嘴巴干什么呢?
E、滴滴嗒，吹的啥呢?
三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌
1、完整教念兒歌兩遍：請小朋友跟老師一起讀一讀這首好聽的兒歌，老師大聲地讀，小朋友一邊聽一邊小聲地讀。
2、請小朋友跟讀兒歌。
3、請小朋友完整地讀一讀這首兒歌。
4、請個別幼兒在集體面前朗誦兒歌。
四、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木。
春天花園里、田野里到處都開滿了五顏六色的鮮花，你們喜歡這些漂亮的花嗎?我們?nèi)タ催@些漂亮的花的時候要注意什么?(教育幼兒愛護(hù)花草樹木)
活動反思：
春天到了，草兒綠了，花兒開了，幼兒園里一派春意盎然的景象，戶外活動時忽然瞥見校園的一角一片金黃，加快腳步過去一看，原來是春天的使者——迎春花開了。
記得在我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中有《迎春花》這首兒歌，于是乎，我?guī)в變喝ナ彝膺吷⒉竭呅蕾p迎春花，和幼兒一起觀察迎春花的外形特征。指導(dǎo)幼兒正確說出花的顏色，形狀。通過老師的講述，幼兒對迎春花的來由有了初步的了解。帶著這份了解，我們走入了課堂。
因?yàn)橛辛撕芎玫匿亯|，本次活動下來，我覺得還是比較成功的，目標(biāo)基本達(dá)成，通過教學(xué)活動，幼兒基本能學(xué)說兒歌，理解兒歌內(nèi)容，知道迎春花是春天開放的花朵。另外，我想小班孩子學(xué)習(xí)兒歌，圖片是幫助孩子理解兒歌內(nèi)容的最好方式了，所以我事先就準(zhǔn)備了很多跟兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片。為了調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣，我還設(shè)計(jì)了兒歌節(jié)奏圖譜，邊說兒歌邊打節(jié)奏，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛較濃，讓幼兒對學(xué)習(xí)兒歌輕松自如。
在教學(xué)中，由于班上有幾個幼兒說話吐字不清楚，我還注意到糾正幼兒發(fā)音。通過對詩歌迎春花的學(xué)習(xí)，幼兒知道迎春花是春天最早的花，知道花兒好看，給人們帶來美麗，我們不亂摘花。
《迎春花》教案4
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌，感知迎春花的外形特征，體驗(yàn)迎春花迎接春天的快樂情感。
2、喜愛迎春花，能有感情地朗誦，感受詩歌的意境美和語言美。
3、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
制作課件《迎春花》；用黃色的卡紙做三個迎春花喇叭。
活動過程：
一、設(shè)疑導(dǎo)入，感知迎春花的外形特征
師：美麗的春天來到了，你知道是什么花在春天第一個開放嗎？今天老師把它們的照片帶來了，我們一起來看一看吧。
播放迎春花課件，幼兒欣賞。（有遠(yuǎn)景、近景以及花朵的特寫鏡頭）
二、欣賞討論迎春花，理解學(xué)習(xí)兒歌
1、理解：迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴。
師：迎春花漂亮嗎？什么地方漂亮呢？
幼：花瓣一瓣一瓣的很漂亮；黃顏色很漂亮；很多迎春花在一起很漂亮……
師：迎春花張開的花蕊就像小朋友張開的小嘴巴，小朋友張開嘴巴笑一笑，你們真像美麗的迎春花。
師小結(jié)：春天到了，迎春花開放了，一朵朵小黃花真漂亮，多像小朋友張開小嘴巴，露出甜甜的笑臉啊�？矗。ㄖ笀D）“迎春花，開黃花，朵朵張開小嘴巴”，我們一起來說說。誰愿意大膽地***說（請幾名幼兒說一說）。
2、感知：它是快樂的小號手，迎著春天吹喇叭，滴滴嗒、滴滴嗒。
師：張開嘴巴的朵朵迎春花，你還覺得像什么呢？（小喇叭）聽聽看，它的小喇叭在吹什么呢？（播放課件）
師：你聽到了什么？（滴滴嗒）為什么會有嘀嘀嗒的聲音？誰在吹喇叭？它說自己是什么？（指著整株的迎春花）原來它是快樂的小號手，迎著春天在吹喇叭呢！什么是小號手？小號手就是吹喇叭的人！我們一起來做一個快樂的小號手，拿上喇叭吹一吹吧！
幼兒：全部學(xué)做吹喇叭的動作：滴滴答，滴滴答……
3、體驗(yàn)：她把春天迎來啦！感受春天美麗變化。
師：誰愿意上來做小號手吹喇叭，看看我們的大自然會發(fā)生哪些神奇的變化。
小朋友拿著迎春花吹喇叭，其他小朋友和老師一起指著吹喇叭的小朋友說：他把春天迎來啦！
畫面一：****
哇，很多美麗的花開放了，有黃的、有紅的、有紫的，他把春天迎來了！
畫面二：芽兒萌發(fā)
一棵棵小嫩芽，嫩嫩的、**的，多可愛呀，你喜歡嗎？他也把春天迎來了。
畫面三：快樂的小動物
哇，燕子飛回來了，小蝴蝶在花叢中快樂地游戲，他把春天迎來了。
師：還有誰想做小號手，我們一起來做小號手，吹得響亮點(diǎn)，看看，會不會有神奇的事情發(fā)生呢？
師：它是快樂的小號手，迎著春天吹喇叭。
幼：滴滴答、滴滴答
師：你們把春天迎來了，春天美不美呀？
出示：綜合的春景圖。
哇，你們把春天迎來了，讓我們一起歡迎春天的到來！
三、完整欣賞朗誦兒歌
師：你們喜歡這神奇的迎春花嗎？讓我們一起來聽詩歌《迎春花》（傾聽配樂詩歌2遍）
詩歌好聽嗎？我們一起也來說一說。
讓我們配上動作再來說一說。
師：詩歌真美，你最喜歡詩歌中的哪一句話呢？
四、“春”字互動，進(jìn)一步激**趣
讓我們帶著對迎春花的喜愛，配上優(yōu)美的音樂再來說一說《迎春花》吧！看看這次會有什么奇妙的事發(fā)生呢？（配樂朗誦兒歌，說一句詩歌就會出現(xiàn)一根迎春花的枝條，詩歌結(jié)束，出現(xiàn)迎春花枝條組合成的“春”字）
瞧，一條，二條，這么多迎春花變成了春天的“春”，春天來了，我們一起出去找一找美麗的迎春花，找一找春天帶來的美麗的變化吧！
教學(xué)反思：
1、簡單改編，詩歌出新意。《迎春花》是一首流傳了多年的詩歌，初拿到手感覺太老、沒有了時代感。我仔細(xì)分析了原文，并對原文中的“它是公園的小號手”進(jìn)行了剖析，公園這個詞的運(yùn)用讓整首詩歌顯得很陳舊，改成“它是春天的小號手”最合適，但詩歌后一句的內(nèi)容是“迎著春天吹喇叭”，這樣修改就重復(fù)了。我根據(jù)詩歌所蘊(yùn)含的迎接春天的快樂的情感，把這句話改成了“它是快樂的小號手”，雖然只是改兩個字，卻讓整首詩歌靈動起來。
2、解讀教材，內(nèi)涵更深刻。對教材的解讀是本次活動最大的亮點(diǎn)。對于“它把春天迎來啦！”這句話，我一遍一遍研讀，從這句話中我感受到了對春的渴望，對春來到的抑制不住的喜悅。如何讓小班的孩子體驗(yàn)這份情感呢？迎春花一吹喇叭，會有怎樣的春天展現(xiàn)在孩子們的面前呢？鑒于這樣的思考，我設(shè)計(jì)了吹喇叭迎春天的環(huán)節(jié)。迎春花喇叭一吹，****；喇叭再一吹，芽兒萌發(fā)，草長鶯飛；所有的孩子吹起喇叭，迎來了一個五彩繽紛的春天。隱藏在文本中濃濃的熱愛春天的美好情感，就這樣讓孩子們在快樂的游戲中潤物細(xì)無聲地感受到了。
3、多**輔助，教學(xué)更有效。多**課件的運(yùn)用讓本次活動更有活力。精美的迎春花畫面，吹喇叭后伴隨著音樂展現(xiàn)出美麗的春景圖，把孩子們帶入到美好的春的意境之中。最后環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的伴隨幼兒朗誦詩歌出現(xiàn)的奇妙的“春”字，再次給孩子創(chuàng)設(shè)了神秘的情境，帶來了美的享受，無論從視覺還是聽覺上都給孩子帶來沖擊，讓孩子沉浸在優(yōu)美意境中充分地享受活動的快樂，享受學(xué)習(xí)詩歌的樂趣。
《迎春花》教案5
活動目標(biāo)
1、讓孩子們知道什么花開在春天里以及了解這些花的特征。
2、用韓紙制作黃色的迎春花。
活動準(zhǔn)備 黃色的韓紙，膠水，剪刀
活動過程
[導(dǎo)入]
1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹迎春花。 - 我在春天開放，我是黃色的花。
我是什么花呢？
[展開]
1、談?wù)動夯ā?- 你看見過迎春花嗎？
- 你在哪兒見到的？
- 看過之后你有什么感想？
2、說說哪些花在春天里開放。 - 在春天里你能看見哪些花？
- 哪些種類的花在春天開放呢？
1) 迎春花
迎春的花期在4月，花先葉開放，花冠黃色。
花萼四片，成綠色，沒有絨毛，花瓣也是四片，成橢圓形。
2) 白頭翁
白頭翁原產(chǎn)于*，一般是野生的。
白頭翁全株長有白色的長柔毛，在長長的花桿的末端形成一大朵花。
常在陽光充足的山間或田野里開放。
白頭翁的根具有清熱解毒，涼血止痢的功效。
3) 郁金香
郁金香原產(chǎn)于土耳其，后引入荷蘭，世界聞名。
它是春天花壇里**性球莖早本植物之一, 秋冬生根并萌發(fā)新芽但不出土到了第二年春天再生長成莖葉。
四月開花。球莖也長成花瓣。
- 在這幾種春天開放的花中白頭翁最先開放，為什么呢？
(白頭翁在陽光充足的丘陵或是山麓里生長，最先接受充足的陽光，所以它先開花。)
3、研究制作迎春花。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢？
- 用黃色的韓紙?jiān)鯓又谱饔夯兀?/p>
4、用活動紙中的黃色韓紙制作迎春花。
�、� 準(zhǔn)備好黃色的韓紙。
�、� 用手撕出迎春花的樣子。
�、� 不要撕得太大。
④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把做好的迎春花介紹給朋友們
2、總結(jié)活動
[活動圖片]（略）
《迎春花》教案6
活動目標(biāo)：
1.感受春天的美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
2.學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫"報(bào)春花"。
3.激發(fā)了幼兒對迎春花的好奇心和探究欲望。
4.初步了解迎春花的小常識。
活動準(zhǔn)備：
選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內(nèi)尋找迎春花。
活動過程：
一、示迎春花引入課題
二、認(rèn)識迎春花
1.帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天開放的花。
教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
教師：你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎？
教師：春天到了，請小朋友找找有什么花開放了？
2.引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。
教師：這是什么花？開在什么季節(jié)？
教師：因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來了，所以叫迎春花，也叫報(bào)春花。
教師：迎春花市什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識。
教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數(shù)一數(shù).
教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？
教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。
3.引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。
教師：你們喜歡迎春花嗎？迎春花開后，還會有什么花開呢？
教師：春天美嗎？為什么呢？
教師：我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢？
三、小結(jié)
迎春花是春天里開得最早的花，又叫"報(bào)春花"。
《迎春花》教案7
【活動過程】
一、猜謎引入，引發(fā)興趣。
教師講述謎面：“小小黃色的鮮花，張著小嘴吹喇叭，細(xì)細(xì)枝條彎著腰，向你報(bào)告春來到”。啟發(fā)幼兒猜謎底。（迎春花）
二、出示圖片，感知迎春花。
引導(dǎo)語：迎春花是什么顏色的？花朵是什么形狀的？像什么？
小結(jié)：迎春花是春天最早開放的花，花朵比較小，花瓣是黃色的，每一根枝條上開滿黃色的小花，看起來就像是一個個金黃色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先開花再長葉的植物。
三、欣賞兒歌。
教師朗誦兒歌《迎春花》。幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受迎春風(fēng)的特點(diǎn)。
四、棉簽點(diǎn)畫迎春花，教師介紹材料，講解示范，提出要求。
出示樹干底圖，引入主題：這是迎春花的樹，讓我們一起為迎春花的樹添上花朵吧。
引導(dǎo)語：今天我們要用小棉簽來給大樹畫上迎春花，看看老師是怎么畫的。
出示顏料盒棉簽，重點(diǎn)講解、示范用棉簽點(diǎn)彩的方法：用棉簽輕輕的蘸一下水粉顏料后，輕輕點(diǎn)在紙上，點(diǎn)下去不要有小尾巴，還要把棉簽送回家。
提出活動要求：
�。�1）哪里拿棉簽，要把棉簽都送回家。
�。�2）蘸顏料的時候，不能太多，輕輕點(diǎn)一下就可以。
�。�3）要在大樹的樹干上點(diǎn)迎春花，這樣大樹才漂亮。
五、播放輕音樂，幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒任意選擇自己喜愛的顏色，用棉簽點(diǎn)畫在樹枝上，點(diǎn)出一棵迎春花。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒不能把顏色混在一起，顏料不能蘸太多。
六、分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。
幼兒共同欣賞作品，觀察誰的迎春花最漂亮。
引導(dǎo)語：請小朋友把畫好的作品放在操作臺，小朋友可以互相欣賞。
【教學(xué)反思】
通過棉簽點(diǎn)彩的形式點(diǎn)畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的興趣點(diǎn)高，多積極參與，但由于棉簽點(diǎn)太小，加上部分幼兒點(diǎn)的數(shù)目太少了，完成情況沒有達(dá)到自己預(yù)期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得很多樂趣，多積極的參與。看到幼兒玩的這么開心，自己也感覺很開心，自己的付出得到孩子開心的笑，很值得。存在不足的就是棉簽點(diǎn)出來的點(diǎn)太小了，自己在示范畫的時候，也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到，并且自己在布置知識幼兒豐富對迎春風(fēng)的認(rèn)識，布置的太晚了，以至于，幼兒對這方面的經(jīng)驗(yàn)比較不足，在課堂講述上，比較沒有話講，讓幼兒感受討論的比較少，下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。（幼兒教育）
《迎春花》教案8
活動目標(biāo)：
1、幼兒能用正確的方法撕貼出迎春花的花朵形狀，進(jìn)一步鞏固對迎春花的認(rèn)識。
2、幼兒正確使用糨糊，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的操作習(xí)慣。
重點(diǎn)：用正確的方法撕貼迎春花。
難點(diǎn)：粘貼花苞。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察迎春花的外行特征（或欣賞迎春花的圖片）
2、黃色皺紋紙，糨糊，抹布，迎春花數(shù)盆
活動流程：欣賞討論——幼兒制作——交流分享
一、欣賞討論
1、幼兒欣賞花盆里的迎春花，**：這盆迎純花漂亮嗎？為什么？
2、怎樣才能使它變得漂亮起來呢？每朵迎春花的花辮有幾片葉子呢？
3、討論迎春花的制作方法，教師根據(jù)幼兒的討論意見示范迎春花的簡單做法。
二、幼兒制作迎春花，教師來回指導(dǎo)。
1、教師幫助有困難的幼兒撕、貼。
2、對能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)他們做花苞。
3、提醒幼兒粘貼時注意花的方向，避免將枝條折籪。
三、交流分享
大家一起欣賞，比比誰做的迎春花開得最美。
2、學(xué)習(xí)活動：趣味數(shù)字
活動目標(biāo)：
1.正確認(rèn)讀10以內(nèi)的*數(shù)字
2.能從周圍生活
中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字，初步了解數(shù)字在人們生活中的實(shí)際意義。
3.感受數(shù)字的豐富不變化，體驗(yàn)觀察，思考的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.5組電話號碼及5種不同的動物的家
2.幼兒在日常生活中收集有關(guān)數(shù)字的物品，如：電話，計(jì)算器，掛歷，手表等
活動過程：
一．用大電話的方式引出不同數(shù)字的排列方式
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片：小兔子、小貓沒來上幼兒園，我們怎樣與他們聯(lián)系？
2.討論：我們要打電話給小兔子，應(yīng)該撥什么號碼？依次給5個小動物打電話
3.引導(dǎo)觀察，尋找共同點(diǎn)，如：96452，64592，25496，52694，45962。**：5個電話號碼由相同的5個數(shù)字組成，為什么能打到不同的地方呢？
二．結(jié)合自己收集的材料，談一談材料上數(shù)字的作用。
1.生活中由那么多的數(shù)字，你在那里發(fā)現(xiàn)過數(shù)字，這些數(shù)字有什么作用呢？
能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，說出他們的作用。
3、體育活動：紙棒
目標(biāo)：幼兒練習(xí)運(yùn)用紙棒進(jìn)行各種游戲。
注意調(diào)節(jié)幼兒的活動量。
提醒個別幼兒熱了及時脫衣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)造性的游戲。
流程：整理活動——幼兒活動——調(diào)整活動
過程：一：整理活動
教師帶領(lǐng)
幼兒活動四肢，提出活動的要求。
二；幼兒活動，教師巡回指導(dǎo)
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用紙棒進(jìn)行各種游戲。
1、將紙棒放在地上，幼兒向不同的方向跳過紙棒。
2、將紙棒投向遠(yuǎn)處無人處。
3、將紙棒豎立在地上，幼兒自轉(zhuǎn)一周，迅速用手抓住紙棒。
4、用手掌、腳背等部位豎立起紙棒
5、把紙棒放在一定高度的積木上練習(xí)跳高。
把紙棒放在地上連接成“三接棍”，進(jìn)行耍動和變換圖形的活動。
《迎春花》教案9
活動目標(biāo)：
1、觀察畫面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開放的花朵。
2、聽過欣賞兒歌和討論活動，理解兒歌內(nèi)容。
3、在創(chuàng)設(shè)的春天情景中，快樂地朗誦、快樂地歌唱、快樂地跳動，并意調(diào)整自己跟隨集體一起行動。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前，收集關(guān)于迎春花的圖片，帶領(lǐng)幼兒觀察過迎春花，對迎春花有一點(diǎn)認(rèn)識。
2、圖片：樹枝發(fā)芽、
活動過程：
一、復(fù)習(xí)，引出主題。
1、出示圖片，幫助幼兒感受春天。
2、啟發(fā)幼兒想一想：春風(fēng)吹呀吹，除了翠吹綠了、吹紅了，你知道它還吹黃了什么呢？
二、學(xué)習(xí)兒歌《迎春花》。
1、教師（出示迎春花圖片）：這是什么花？花朵是什么顏色、什么樣子的？你在哪里看見過迎春花？
2、教師朗誦兒歌。
3、根據(jù)兒歌內(nèi)容**，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉和理解兒歌，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
4、鼓勵幼兒和老師一起念兒歌。
5、教師帶領(lǐng)幼兒輪流接說兒歌，還可以請個別幼兒在集體面前朗誦兒歌。
三、**討論，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。
1、教師：為什么說迎春花是公園里的小號手？
2、教師：迎春花還說些什么？教育引導(dǎo)幼兒知道花兒好看不能摘的道理。
四、創(chuàng)設(shè)春天在公園里散步的情景，開展“春天真美呀！”兒歌音樂大串聯(lián)活動。
1、教師：春天來了，公園里真美呀！讓我們大家一起去公園散步吧！
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂散步音樂去公園。
3、教師：瞧！這是什么花？（迎春花）我們大家一起來念一念兒歌《迎春花》吧！
4、教師（分別出示柳樹圖片、桃花圖片）：瞧！柳樹變綠了，花兒已經(jīng)開了，春天來了，讓我們一起來唱一唱吧！
5、教師朗誦幼兒隨著音樂快樂地表演唱《春天來了》，提醒幼兒跟著集體的步調(diào)走，與大家一起活動。
小百科：迎春花（學(xué)名：Jasminum nudiflorum Lindl． ）：別名迎春、黃素馨、金腰帶，落葉灌木叢生。株高30－100厘米。小枝細(xì)長直立或拱形下垂，呈紛披狀。
3小葉復(fù)葉交互對生，葉卵形至矩圓形。花單生在去年生的枝條上，先于葉開放，有清香，金黃色，外染紅暈，花期2－4月。因其在百花之中開花最早，花后即迎來百花齊放的春天而得名。
《迎春花》教案10
目標(biāo)：
1、在認(rèn)真觀察迎春花外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試搓、捏的技能表現(xiàn)迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點(diǎn)。
2、通過制作和欣賞，幼兒能感受春天美麗的景象，愿意表達(dá)自己的感受。
準(zhǔn)備：
面泥每人一盒、畫好的樹枝、迎春花圖片、制作步驟圖等
過程：
一、談話導(dǎo)入
春天到了，花園里開了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個開放的，猜猜是誰？（出示迎春花圖片）
**：迎春花是什么顏色的？它有幾個花瓣？花瓣是什么樣的？
小結(jié)：美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣，花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的。
如果有一大片的迎春花該多好，它們會大聲吹響喇叭，告訴大家：春天來啦！我們一起來做做美麗的迎春花吧！
二、老師示范
出示畫好的、光光的樹枝，這里的迎春花要開花了。
示范制作它的花瓣：搓一個小湯圓，然后把它放在手掌心里搓長，然后壓扁，接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣，把六瓣花瓣組合在一起后，中間粘上幾根細(xì)細(xì)短短的花蕊。
三、幼兒制作
讓樹枝上都開滿黃色的迎春花，幼兒**制作。
觀察點(diǎn)：是否捏出了花瓣的形狀？每個花瓣的大小、厚薄是否相近？
四、作品展示，講評。
1、將作品放置在一起，變成大幅的迎春花。
2、和同伴一起欣賞并念念兒歌，說說自己的感受。兒歌《迎春花》：
迎春花，開黃花，朵朵張開小嘴巴。
它是公園小喇叭，迎著春風(fēng)吹喇叭。
滴滴答，滴滴答，它把春天迎來啦！
迎春花的花語及傳說（擴(kuò)展5）
——寫迎春花的作文10篇
寫迎春花的作文1
在我的記憶中，有粉***桃花，米白色的杏花，高貴的玫瑰花，但我最喜歡的還是小巧玲瓏的迎春花。
黃嫩色的迎春花特別有趣。枝條交叉著，像小姑娘的辮子搖來晃去�；ǘ溆辛鶄�花瓣，黃色的花蕊，特別美麗，每一個花朵在陽光的照耀下都像一個晶瑩剔透的小鈴鐺，又像一個小巧可愛的小喇叭。這時，只見幾只小蜜蜂在花叢中嗡嗡嗡的飛來飛去，仿佛在跳著歡快的舞蹈，也好像是在湊熱鬧呢。迎春花全開了的時候很漂亮，一串串，一簇簇，有的彎著腰，好像在向你招手。有的低著頭，好像在找什么東西，還有的躺在地上，好像在玩游戲。
迎春花真美，我愛迎春花！
寫迎春花的作文2
我愛迎春花，愛它那美輪美奐的舞姿；更愛它**樂觀向上的音容笑貌。
考試結(jié)束，我們必定要對對答案，心里好有個底兒。哎，何莎莎你覺得這次考多少分？哈哈，太簡單了，一定是一百。我自信滿滿地說。開花！不開！開！不開！一陣喧鬧傳入我的耳朵。定睛一看，原來是同學(xué)們在為一道題目展開一場辯論賽其實(shí)就是口水大戰(zhàn)。青菜開花！如果不開花哪來的種子？鐘朕杰胸有成竹地說。對呀！不過我好像你看見青菜開花了么？一旁的王潔辯論道。
對呀！眼見為實(shí)，耳聽為虛。開花還是不開花呢？我家又不種菜，誰知道呀。只聽過油菜花沒聽過青菜花。正當(dāng)我山窮水盡疑無路時，倪老師走進(jìn)了教室對我們****地說：你們要記住，青菜是開花植物，有了花才有了種子。我這才柳暗花明又一春。但是，我不就倒霉倒霉，真倒霉，如果考慮周全我就一定是兩個燒餅加一根油條了。我考滿分的愿望成了水中的泡影直至夕陽親吻著西山的時候，一臉沮喪地回到了家。面對這我家后院那滿墻朝我微笑的迎春花，我也樂觀地笑了
迎春花面對滴水成冰的冬季，是那樣樂觀。他用真摯的`微笑迎來生機(jī)勃勃的春天復(fù)蘇大地，用自己樂觀的心態(tài)告訴我們：笑一笑，沒什么大不了！
寫迎春花的作文3
今天早晨，我一進(jìn)校門看見迎春花開了。迎春花全身黃燦燦的，是那么的鮮艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一片片小金葉，我走到迎春花下，看見迎春花長著四個花瓣，十幾朵連接在一起，一叢叢、一簇簇，開放在枝條上。
為什么要叫迎春花呢？我想一定是這種花不怕風(fēng)寒，把春天到來的`消息最早告訴人們的緣故吧。
寫迎春花的作文4
今天下午，我們班上的同學(xué)在校園觀察迎春花，同學(xué)們一個個興致勃勃的樣子別提多高興了！我當(dāng)然也不例外。
我問為迎春花非常的美麗，特別是那黃色的花朵，它們的顏色呈金黃的，花瓣是橢圓的，而且更好玩的是它們的花骨朵竟然好像黃豆，而且顏色也不一樣。真像一棵棵小黃豆掛在花的`中心，在綠葉的映襯下，顯得更加的鮮艷＼美麗！
寫迎春花的作文5
與多彩多姿的菊花和高貴的牡丹相比，迎春花不夠有些遜色。但在早春的時節(jié)，大地萬物剛剛復(fù)蘇，到處仍然是一片荒草枯木的時候，若在你眼前突然出現(xiàn)一簇迎春花，定會使你歡欣驚喜，你會不由自主地到它跟前去仔細(xì)觀賞一番。
迎春美，迎春花開放時更美。春天一到，萬物復(fù)蘇，別的花卉剛長出花苞，迎春花便不顧早春的寒冷，綻開出朵朵淡黃色的小花，準(zhǔn)確無誤的向人們報(bào)告春姑娘來的喜報(bào)。
迎春花喜歡陽光，所以生長在向陽地方。它的枝是一條條的，上面掛著黃色的花朵，從遠(yuǎn)處看去，很像一條一條的金鞭子。整個花簇又像一片金色的云朵。一陣微風(fēng)吹來，迎春花便泛起“波浪”。在柔和的陽光下蕩漾著，閃著金色的光芒，好看極了。走近看，四個小巧的花瓣，十幾多連接在一起，一叢叢一簇簇，開放在挺拔的枝橋上面，躺在冷風(fēng)中傲然開放，它招呼樹木喊醒百花，催他們趕緊向許開放，一場春雨下過樹木青蔥，百花爭香吐艷。
迎春花的精神是可貴的。當(dāng)別的花兒還熟睡時或藏在溫室里生長，怕出來會“感冒”的時候，迎春花卻不畏春寒，在田野上、樹林邊，甚至石縫里勇敢地開放，真是“金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般”�。∷米约旱腵金色的花兒，召喚著百花爭艷的春天。它迎來的萬紫千紅的百花后，自己卻悄然無聲地離去了。
迎春花，你們用陽光般燦爛的花朵告訴人們春天來臨了，可待到春花爛漫時，你們又悄無聲息地凋落了，并不與百花們春爭斗艷，讓人覺得你們特別瀟灑，正因?yàn)槿绱�，我格外喜愛你們�?/p>
寫迎春花的作文6
春天是百花盛開的季節(jié)。我最喜歡迎春花，因?yàn)樗谴汗媚锱傻饺碎g的使者，來告訴人們春天到了。
當(dāng)寒冷的冬天還沒有完全消失，春姑娘便悄悄來到我們身邊，來喚醒沉睡的大地。白花都沒有蘇醒，只有迎春花最先開放。迎春花因此而得名。
迎春花遠(yuǎn)看是一片金燦燦的，走近看好像一顆顆黃色的星星綴滿了枝條。它的枝條又細(xì)又長，翠綠翠綠的，像垂柳；它的花小巧玲瓏，由六片橢圓形的花瓣組成，你挨我，我挨你，數(shù)不勝數(shù)。微風(fēng)吹過，散發(fā)出淡淡的清香，引來蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞，也引來了踏春的人們駐足觀賞。
迎春花不但花美可供人欣賞，它還有很高的藥用價值。它的葉有消腫解痛之功效；它的花能解熱利尿，治發(fā)熱頭疼。
迎春花雖然沒有牡丹的雍容華貴，也沒有水仙的亭亭玉立，但它那不畏嚴(yán)寒最先開放的精神令百花折服，令人們稱贊。它的開放給暗淡的早春增添了鮮艷的色彩，給百花樹立了榜樣。當(dāng)百花紛紛開放時，它卻悄悄退出了這個舞臺。雖然它的花凋謝了，但是它的枝條又長出了郁郁蔥蔥的葉子，繼續(xù)來裝扮春天。它就是這樣默默無聞地把自己的一切都獻(xiàn)給了春天。
我愛迎春花，更愛迎春花的精神！
寫迎春花的作文7
“春天來了！春天來了！”你聽是迎春花播報(bào)**呢！迎春花是春天的使者，是播報(bào)員。
我們家樓下的欄桿上，迎春花一個個的都露出了燦爛的笑容。迎春花有六個花瓣，中間是個細(xì)細(xì)的花蕊，聞一聞有一股自然的清香。
有的迎春花已經(jīng)開完了，有的沒有開完，像是在睡覺，有的還是幾個小花骨朵……忽然一陣春風(fēng)吹過，迎春花翩翩起舞，好像有許多拇指姑娘在跳舞。
我喜歡春天，我喜歡迎春花。
寫迎春花的作文8
今天早晨，我一進(jìn)校門看見迎春花開了。迎春花全身黃燦燦的，是那么的鮮艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一片片小金葉，我走到迎春花下，看見迎春花長著四個花瓣，十幾朵連接在一起，一叢叢、一簇簇，開放在枝條上。
為什么要叫迎春花呢？我想一定是這種花不怕風(fēng)寒，把春天到來的消息最早告訴人們的緣故吧。
寫迎春花的作文9
你問我百花當(dāng)中最喜歡什么花，那我一定會毫不憂郁的告訴你，那就是迎春花。
春天是一個五彩繽紛的季節(jié)，迎春花第一個告訴你春天快要來了！每當(dāng)這個時候，迎春花就抽出一根根嫩綠的枝葉，小小的，**的可有趣了。等花開的時候那就更漂亮了，有的舒展開六片黃色的花瓣猶如一只只黃色的蝴蝶停在花蕊中唱歌、跳舞，有的如同害羞的小姑娘半開半合躲在綠葉后面，像在跟人們捉迷藏呢，有的還是一個個飽脹的花骨朵呢！
迎春花帶給了人們春的消息，迎春花我愛你！
寫迎春花的作文10
春天剛到，天氣咋暖還寒，我們班走廊邊花壇里的'迎春花就開放了。
一場春雨過后，美麗的迎春花開得更漂亮了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，一朵朵花像一個個小喇叭。近一點(diǎn)兒看去，每朵花由六個花瓣組成，花的中間有細(xì)細(xì)的花蕊。它的顏色是嫩黃色的。一陣風(fēng)吹來，有一股淡淡的清香撲鼻而來。
花壇里的迎春花有三種景象。第一種是：迎春花全開放了，好像在比美似的。第二種是：只開了一小部分，沒有開完，像害羞的小姑娘。第三種是：只有幾個花骨朵。
迎春花是先開花后長葉的。春風(fēng)吹來，迎春花擺動著柔軟的枝條，像在空中跳起歡快的舞蹈。
迎春花是報(bào)春的使者，我愛迎春花。
迎春花的花語及傳說（擴(kuò)展6）
——家鄉(xiāng)的迎春花作文3篇
家鄉(xiāng)的迎春花作文1
美麗的長壽是我的家鄉(xiāng)，那里春天開得最茂盛的花就數(shù)迎春花了。
清晨，我到公園支玩，剛跨進(jìn)門口就聞到陣陣芳香，我趕緊跟著芳香飛快地跑去。原來是迎春花�。∏�，迎春花已經(jīng)開了不少了。葉片挨挨擠擠地聚攏著，像一張張綠色的郵票，郵來了春天的溫暖。黃色的迎春花從這郵票里鉆出來，它們有的`才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小花絲，像一個個害羞的小姑娘，花枝招展著；有的還是花骨朵，看起來飽脹飽脹的，像一個個小生命下想從里面蹦出來一樣。
這么多的迎春花，一朵有一朵的姿勢�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，很俏。各有各特點(diǎn)，各有各的不同，搭配在一起卻是如此的協(xié)調(diào)。
看著看著，我恍惚覺得自己就是一朵迎春花，穿著淡黃色的衣服，在陽光中跳舞。跳著跳著，我跳醒了，這才想起我不是迎春花，我是在看迎春花！
迎春花的花語及傳說（擴(kuò)展7）
——觀察迎春花的作文
觀察迎春花的作文1
夏天即將來臨，可迎春花還是那么多，那么黃，黃得燦爛，黃得淡雅；是那么美，美得可愛，美得讓人一見就生生地喜歡它！下午，媽媽帶我去鄉(xiāng)下，在田野中，我看到了迎春花。
一朵朵，一簇簇，一串串，一叢叢的迎春花開放在挺拔的枝條上面，一枝枝垂下來，好像小姑娘們的頭發(fā)。在微風(fēng)中，在陽光中，迎春花搖擺著纖細(xì)的身姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一位亭亭玉立的少女在美妙的樂曲中翩翩起舞。它時而扭動自己那細(xì)長的枝干，時而晃動著嫩綠的葉子。瞧！它在微風(fēng)中像我們招手呢！我走進(jìn)細(xì)看，花朵更是婀娜多姿、竟相開放：有的還是花骨朵兒，上面裹著淡綠色的衣裳；有的開放著淡黃色花瓣中吐出深黃色的花蕊。迎春花不但美麗，還散發(fā)著一陣陣清香。
那小巧玲瓏的小黃花，像頑皮的孩子一樣，在“綠色世界”里玩耍。剛剛下過雨后，葉片兒上的露珠，愉快的跳躍著，像一顆顆晶瑩的'珍珠。我立刻被這美麗的景色陶醉了，也在這“綠色世界”里，和迎春花一起嬉戲，好玩極了！忽然，從上面落下一兩顆圓點(diǎn)滴落在我頭上，讓我感到清涼、舒爽！
迎春花，你雖然沒有牡丹那么富貴，沒有玫瑰那么艷麗，但我卻深深地愛你！
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