每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄�范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

童年的聲音作文600字 童年的歌聲作文篇一

那是一個(gè)傾盆大雨的早晨，雷聲大作，轟隆隆，雨點(diǎn)拍打著房屋的屋檐，發(fā)出嘀嘀嗒嗒聲，落在地上，濺起一朵朵“水花”，發(fā)出沙沙聲。本來就煩燥的我，等雨一停，我便到山谷中散散心。

一陣大雨過后，樹上積滿了露珠，好像一不小心就會(huì)落下來。小花在雨的滋潤下蓬勃生長，我仿佛聽見它在咕咚咕咚地喝個(gè)夠。陽光終于露出了小腦袋，對(duì)著大地播撒生機(jī)，它仿佛在朝著大地招招手，說：“我回來啦!”

“嘩啦﹍﹍”是什么聲音這么輕快悅耳?我順著歌聲，來到小溪邊，小溪流水叮咚。小鳥落在小溪中的石頭上發(fā)出鳴叫，仿佛在為小溪唱著一首動(dòng)聽的歌。溪中的小魚不時(shí)跳出水面，翻了一個(gè)365度，落入水面，發(fā)出啪啪聲，像為小溪跳舞。真像一曲美麗的交響樂。

我們走進(jìn)了森林深處，小鳥飛上枝頭，樹枝在風(fēng)的撫摸下，發(fā)出沙沙聲，鳥兒看著樹上的葉子，仿佛看著樂譜，唱著一首動(dòng)人的歌。

什么是最美的聲音?大自然的聲音是和諧、優(yōu)美的聲音，是自然界的聲音。它給我?guī)�來了輕松、愉悅的好心情。

童年的聲音作文600字 童年的歌聲作文篇二

一道銀灰色的光芒，在我胸前回蕩的聲音，這聲音不正是我童年中令人陶醉的叮鐺聲嗎？

這顆掛在我胸膛上的鈴鐺雖不引人注意，也沒有什么可以炫耀的。可它的外形卻是真銀做的，不得不佩服制作它的人，能把它做得如此精美。中間的一行小字，雖然有時(shí)會(huì)看不清楚，但是聽人說上面有先輩們對(duì)后輩的期望。下面有三串小鈴鐺，小小的，是迷你版，真酷！

�。⊥�年的聲音是什么樣的？是的，它確實(shí)和我經(jīng)歷過許許多多的事。小時(shí)候，我從里面精心挑選出它，當(dāng)時(shí)媽媽就已經(jīng)告訴我，這是我們的傳統(tǒng)，是一件無價(jià)之寶，請(qǐng)務(wù)必保護(hù)好它。那一次，我和它終于在了一起，我們形影不離，所以我的身邊經(jīng)常有叮當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>

可是，有一天，我差一點(diǎn)“陷害”了它。

我和伙伴們?cè)谀莾和娴谜娓吲d，我高興地甩起了頭，像一只高傲的花公雞。小鈴鐺甩的響亮，像一首曲子�？杀灰恢�樹枝打亂了，原本的舞會(huì)就散了。我當(dāng)時(shí)真的就像一個(gè)在鍋里的泡似的亂跑，“喘”的一聲，那紅色的`線斷了，它應(yīng)聲落地。當(dāng)時(shí)我的心像裂了一樣，媽媽也不知道什么時(shí)候過來，拍了拍我的小褲腿，灰塵在空中飛舞，十分嗆人。媽媽并沒有說什么，回去叫叔叔修，叔叔打了一個(gè)結(jié)，又掛在了我的脖子上。刮了一下我的鼻子，面帶往日的微笑，笑呵呵地說：“不要再弄壞了�！蔽耶�(dāng)時(shí)心以及目光都落在那鈴鐺上，我有決心，我一定要保護(hù)好它。

這塊鈴鐺已經(jīng)陪伴我多年了，在這每一個(gè)鈴鐺里都包含了父母對(duì)我的期望與愛，這塊鈴鐺引領(lǐng)我一步一步走向夢(mèng)想。

童年的聲音作文600字 童年的歌聲作文篇三

清風(fēng)微微拂過，青絲輕輕飄揚(yáng)，公交車駛過一站又一站，心情也是如此，便只能用眼睛感受沿途的風(fēng)景了，“嘀、嘀”又到一站。

“謝謝”，耳邊傳來聲音，年邁而慈祥，像極了童年的婆婆們?nèi)绱说挠H切，回頭眺望卻無處可尋，思緒卻隨著這一聲音迅速分散潛入我的記憶深處，尋找著那一抹聲音，那一抹童年的聲音。

耳邊回響起那一聲聲稚嫩的聲音“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌”陽光透過樹葉影子的碎片滿地?fù)u曳，照射的我們的身上，上天眷顧于那時(shí)的我們，總是把最好的陽光給予我們，但那時(shí)我們的樂趣并不是欣賞美景，而是偷偷到后院摘蘋果。

夏末秋初來到，蘋果樹上的花朵競(jìng)相開放，沒有艷麗的花瓣，但卻總能讓我良久駐足站立，在樹下，我許下愿望，期望果熟，期望長大，把所有的美好愿望種下，在把童年種下，“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的傲雪寒梅，在我眼里也變得平凡，那時(shí)的我只愛蘋果樹花，在我的眼里它們盛開得更有靈氣，笑得含苞欲放，像一個(gè)娃娃更加可愛。

“快、快！”來摘蘋果，到了豐收時(shí)我們總是扯著嗓子喊，一個(gè)個(gè)娃娃也在我們的歡聲笑語中摘下，不知不覺夕陽下的紅霞連著天邊鑲著紅邊在藍(lán)天的襯托下變的格外的艷麗。我們手挽手輕哼著兒歌走過學(xué)校爬上山丘去看那抹最紅的晚霞，晚霞伴隨著太陽的腳步走向邊緣，光芒萬丈，將半邊天染紅，美艷而凄美，如此美麗，令我驚艷。

“孩子，走回家吃飯啦！”一只手突然輕拍著我的頭，是媽媽“人生中有許多美好的風(fēng)景，正是需要你們這樣懂得美的人發(fā)現(xiàn)，但孩子差不多該回家吃飯了”媽媽的大手牽著我的小手，而我也牽著伙伴的手在歡笑聲中，在那天的夕陽下成長。

“嘀、嘀”又到站了，我的思緒收回，而我在這種不經(jīng)意間到達(dá)了人生的下一站，回想我的童年，母親潺潺如流水的教導(dǎo)的聲音，父親渾厚低沉的叮囑的聲音，伙伴們?nèi)玮忚K般的聲音，我們從稚嫩的聲音變的成熟，父母從輕聲叮嚀變成了愛的呼喚，我就這樣慢慢長大了。

童年的回憶也漸漸變成了一種聲音，一種夾雜著無數(shù)人回憶的聲音，一種留戀忘返的聲音，“滴、滴”下一站到了，人生的下一站正迎接著如此美好的我們。

童年的聲音作文600字 童年的歌聲作文篇四

他幫我的感觸很深，第一句猶之。我的昨天就是我的童年，現(xiàn)如今我已變成一名高中學(xué)生，同，別的學(xué)員一樣沉浸在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的深海中，老去深海的專業(yè)知識(shí)，相互也產(chǎn)生了一種市場(chǎng)競(jìng)爭。這更為讓我想拼搏平努力，致就是我仿佛無分毫?xí)r間追憶我的童年和兒時(shí)的開心。當(dāng)我們見到這話后，我一直斟酌著這話。干金買總不回的昨日便如我早就喪失的兒時(shí)。我想到了我的童年。

聽聽那兒時(shí)的聲音，我與朋友們玩過家家游戲，神色都十分潛心，最后自言自語著，那孩子氣的童聲是多么的吸引人啊！現(xiàn)如今我卻只有看見我表妹手上提心吊膽地拿著一個(gè)芭比娃娃，十分潛心地給她梳小辮子。我的童年呢？曾經(jīng)的我也是有過那樣的潛心，可他是昨日了。

聽聽那兒時(shí)的聲音，在下學(xué)的道上我同學(xué)們一起追逐打鬧，那小小人傳出的豪放、不會(huì)受到束縛的歡笑聲，那笑聲是多么的的打動(dòng)我的內(nèi)心呀！如今我只有在上學(xué)路上看到一二年級(jí)的中小學(xué)生走在路上飛奔、矗立、并列走。我的童年呢？曾經(jīng)的我經(jīng)歷那樣的笑聲，但是他就是我昨日的笑聲了。

聽聽那兒時(shí)的聲音，早上在教室里念書，那孩子氣的童聲在教室里往返飄揚(yáng)，盡管獨(dú)居的課文內(nèi)容時(shí)斷時(shí)續(xù)，音標(biāo)發(fā)音不規(guī)范，可那童聲是多么的讓人懷戀��！這時(shí)我從此沒機(jī)遇聽到了，我能夠聽見的僅僅現(xiàn)在教室里渾厚忠厚的聲音，主要表現(xiàn)出去的是完善。我的童年呢？他是昨日，我長大了。

伴隨著年紀(jì)的提高，兒時(shí)將離我越走越遠(yuǎn)，兒時(shí)的聲音不知道在未來的某一天某一情況下再度聽見。焦慮不安的學(xué)習(xí)氣氛整日包圍著著校園內(nèi)。在草地上躺著看書，走在路上邊走邊做作業(yè)，在飯?zhí)美锟谥谐灾�飯頭腦在獨(dú)立思考這些，這種就是校園里經(jīng)�？梢钥吹矫赓M(fèi)聽的。我整日應(yīng)對(duì)著書籍，頭腦思索學(xué)習(xí)培訓(xùn)的難題，我覺得兒時(shí)的聲音將逐漸減弱以致消退吧！

昨日已遠(yuǎn)去，大家只有傾聽；兒時(shí)已遠(yuǎn)去，大家僅有傾聽。