幼兒園安全管理應(yīng)急預(yù)案范文
幼兒園安全管理應(yīng)急預(yù)案范文
一、指導(dǎo)思想
以黨的“十六精神”為指導(dǎo),以“教育穩(wěn)定,教育教學(xué)秩序井然、師生、家長(zhǎng)滿意”為目標(biāo),以預(yù)防事故發(fā)生為主線
積極開展形式多樣的有效防治工作,建立健全一系列安全工作制度和安全措施。
二、組織管理
成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 組長(zhǎng), 任副組長(zhǎng), 為組員,并形成園安全常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò),工作小組的主要任務(wù)是:負(fù)責(zé)指導(dǎo)和落實(shí)。
三、具體措施
(一)幼兒園防火安全措施
1.配備相當(dāng)?shù)?消防器材,定期檢查消防設(shè)施,建立安全通道。
2.開展防火、滅火知識(shí)教育。
3.定期檢查園舍線路,查看電線是否裸露,損壞定期檢查電器查看是否運(yùn)轉(zhuǎn),避免火災(zāi)發(fā)生。
4.教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹,以免引起火災(zāi),如發(fā)現(xiàn)火情,及時(shí)采取措施,必要時(shí)撥打火警119。
(二)防止幼兒觸電安全措施
1.幼兒園的房屋頂要設(shè)有避雷針,遇到雷雨天時(shí)室內(nèi)最好不開電視機(jī)、錄音機(jī)等電器,防止雷電順電器擊中幼兒,管理制度《幼兒園安全管理應(yīng)急預(yù)案》。
2.雷雨天時(shí)教師切不可帶幼兒到室外,防止雷雨擊中或損傷幼兒。
3.幼兒園的電燈開關(guān)插座應(yīng)安裝在幼兒觸及不到的地方,防止幼兒觸摸。
4.對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性的教育,防止幼兒觸電。
、沤逃變翰粊y摸電源開關(guān)、插座、防止觸電;
、平逃變翰挥脻癫、濕手去觸摸電器,防止觸電;
、墙逃變翰灰獡焓暗粼诘厣系碾娋。
、冉逃變翰灰诰嚯x電線、電線桿較近的地方玩耍,防止觸電。
(三)防止幼兒食物中毒的措施
1.從業(yè)人員持健康證上崗,保持個(gè)人衛(wèi)生,保護(hù)水源,防止污染。
2.嚴(yán)格實(shí)行炊具餐具消毒工作,做到一人一碗、一匙一杯。
3.保持食堂環(huán)境清潔衛(wèi)生。定期開展滅鼠滅蟻、滅蠅、滅蟑螂活動(dòng),防鼠、防蠅、防塵、防腐。
4.精心做好食品定點(diǎn)采購(gòu)工作,認(rèn)真執(zhí)行購(gòu)買驗(yàn)收制度,做到購(gòu)進(jìn)物品有經(jīng)營(yíng)許可證、衛(wèi)生許可證、食品合格證,仔細(xì)查看產(chǎn)品生產(chǎn)日期
保質(zhì)期批號(hào)、產(chǎn)地、廠家、防止買到假冒偽劣食品;購(gòu)回蔬菜做到用淡鹽水浸泡兩小時(shí)并沖洗干凈后加工使用。
5.食堂操作人員要按要求操作,做到食物加工干凈衛(wèi)生煮熟。
6.做好師生衛(wèi)生教育工作,做到飯前便后洗手。
(四)預(yù)防傳染病的措施
1.做好經(jīng)常性消毒隔離工作時(shí),對(duì)幼兒使用的茶杯、餐具、便池及生活設(shè)施,定期清洗消毒,茶杯、餐具做到餐餐消毒,不吃剩菜剩飯,防止食源性疾病的發(fā)生。
2.做好計(jì)劃免疫工作。幼兒必須全程足量,按期接計(jì)劃免疫,以增強(qiáng)其機(jī)體對(duì)常見傳染病的免疫力并建立幼兒計(jì)劃免疫接種手冊(cè),對(duì)因故漏種的要及時(shí)補(bǔ)種。
3.對(duì)每日幼兒出席情況進(jìn)行登記,堅(jiān)持晨檢及全日觀察制度,如發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)處理。
4.在傳染病流行季節(jié),做到防病工作,發(fā)現(xiàn)傳染病后及時(shí)向防疫部門報(bào)告,及時(shí)隔離傳染源,對(duì)接觸者進(jìn)行預(yù)防和檢疫,對(duì)班上進(jìn)行各項(xiàng)有效的消毒隔離措施
在檢疫期間不并班,各班工作人員固定病兒隔期滿后,須有醫(yī)療單位證明,方可回園。
5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,對(duì)無故缺席的兒童,應(yīng)及時(shí)家訪,了解缺席的原因,如果幼兒在家接觸了傳染病或患傳染病,應(yīng)予以處理。對(duì)接觸者立即采取預(yù)防措施,控制傳染病的蔓延。
6.保持食堂環(huán)境衛(wèi)生清潔,從業(yè)人員持健康證上崗服務(wù),精心做好食品的選購(gòu)工作,注意食品是否有衛(wèi)生許可證號(hào)及三期,防止購(gòu)買到假昌偽劣產(chǎn)品,食物的加工必須干凈衛(wèi)生、煮熟。
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