狠狠操网,91中文字幕在线观看,精品久久香蕉国产线看观看亚洲,亚洲haose在线观看

愛因斯坦的勵(lì)志故事(通用17篇)

愛因斯坦的勵(lì)志故事(通用17篇)

  在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上,對(duì)其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種,側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性,較適于口頭講述。下面為大家?guī)砹藧垡蛩固沟膭?lì)志故事(通用17篇),歡迎大家參考!

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇1

  愛因斯坦16歲那年,由于整日同—群調(diào)皮貪玩的孩子在—起,致使自己幾門功課不及格!獋(gè)周末的早上,愛因斯坦正拿著釣魚竿準(zhǔn)備和那群孩子—起去釣魚。這時(shí),父親攔住了他,心平氣和地對(duì)他說:“愛因斯坦,你整日貪玩且功課不及格,我和你的母親很為你的前途擔(dān)擾!

  “有什么可擔(dān)憂的,杰克和羅伯特他們也沒及格,不照樣去釣魚嗎?”

  “孩子,話可不能這樣說!备赣H充滿關(guān)愛地望著愛因斯坦說,“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣—個(gè)寓言,我希望你能認(rèn)真地聽—聽!

  “說有兩只貓?jiān)谖蓓斏贤嫠!!恍⌒,—只貓抱著另—只貓掉到了煙囪里。?dāng)兩只貓從煙囪里爬出來時(shí),—只貓的臉上沾滿了煙灰,而另—只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見滿臉黑灰的貓,以為自己的臉也又臟又丑,便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓,以為自己的臉也是干凈的。結(jié)果,嚇得其他的貓都四下躲避,以為見到了妖怪!

  “愛因斯坦,誰也不能成為你的鏡子,只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子,天才也許會(huì)照成傻瓜!

  愛因斯坦聽后,羞愧地放下魚竿,回到了自己的小屋里。從此,愛因斯坦時(shí)常用自己作為鏡子來審視和映照自己,終于映照出了他人生的璀璨光芒。

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇2

  愛因斯坦小時(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡,母親的再三告誡對(duì)他來講如同耳旁風(fēng)。直到16歲的那年秋天,一天上午,父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住,并給他講了一個(gè)故事,正是這個(gè)故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的:

  “昨天”,愛因斯坦父親說,“我和我們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個(gè)大*囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面,我在后面。我們抓著扶手,一階一階地終于爬上去了。下來時(shí),你杰克大叔依舊走在前面,我還是跟在他的后面。后來,鉆出煙囪,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情:你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了,而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒有。”

  愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說:“我看見你杰克大叔的模樣,心想我肯定和他一樣,臉臟得像個(gè)小丑,于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢,他看見我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的,就以為他也和我一樣干凈呢,于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果,街上的人都笑痛了肚子,還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢!

  愛因斯坦聽罷,忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了,鄭重地對(duì)他說,“其實(shí)別人誰也不能做你的鏡子,只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子,白癡或許會(huì)把自己照成天才的!

  愛因斯坦聽了,頓時(shí)滿臉愧色。

  愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來審視和映照自己,終于映照出了他生命的熠熠光輝。

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇3

  愛因斯坦的成功,首先應(yīng)歸功于他正確的思考和創(chuàng)造力。

  有一次,大發(fā)明家愛迪生滿腹怨氣地對(duì)愛因斯坦說:“每天上我這兒來的年輕人真不少,可沒有一個(gè)是我看得上的。”

  “您斷定應(yīng)征者合格或不合格的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”愛因斯坦問道。

  愛迪生一面把一張寫滿各種問題的紙條遞給愛因斯坦,一面說:“誰能回答出這些問題,他才有資格當(dāng)我的助手。”

  “從紐約到芝加哥有多少英里?”愛因斯坦讀了一個(gè)問題,并且回答說:“這需要查一下鐵路指南。”“不銹鋼是用什么做成的?”愛因斯坦讀完第二個(gè)問題又回答說:“這得翻一翻金屬學(xué)手冊(cè)。”

  “您說什么,博士?”愛迪生打斷了愛因斯坦的話問道。

  “看來我不用等您拒絕,”愛因斯坦幽默地說,“就我宣布落選吧!”

  愛因斯坦從自己的切身體驗(yàn)出發(fā),強(qiáng)調(diào)不能死記住一大堆東西,而是要能靈活地進(jìn)行思考。

  愛因斯坦認(rèn)為,正確地進(jìn)行思考,是追求機(jī)會(huì)至關(guān)重要的條件。

  小時(shí)候的愛因斯坦一點(diǎn)也看不出來有什么天才,到3歲的時(shí)候,還不會(huì)講話。6歲上學(xué),在學(xué)校里成績(jī)非常差,一上課就是被批評(píng)的對(duì)象,老師還說他永遠(yuǎn)也不會(huì)有什么大的出息。大家一致認(rèn)為他是一個(gè)天生的笨蛋。

  但,愛因斯坦在12歲的時(shí)候,就已經(jīng)決定獻(xiàn)身于解決“那廣漠無垠的宇宙”之謎。15歲那一年,由于歷史、地理和語(yǔ)言等都沒有考及格,也因?yàn)樗臒o禮態(tài)度破壞了秩序和紀(jì)律,他被學(xué)校開除。

  愛因斯坦非常重視思考和想像。他說:“想像力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想像力包括世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉!16歲時(shí),他喜歡做白日夢(mèng),幻想著自己正騎在一束光上做太空旅行,然后思考:如果這時(shí)在出發(fā)地有一座鐘,從我坐的位置看,它的時(shí)間會(huì)怎樣流逝呢?

  從此,他開始了他的科學(xué)遠(yuǎn)征。他設(shè)計(jì)了大量理想實(shí)驗(yàn),提出了“光量子”等模型,為相對(duì)論和量子論的建立奠定了基礎(chǔ)。

  靈活地進(jìn)行思考對(duì)一個(gè)人的成功是非常必要的。抱持“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”的思想,才能不斷地提出問題,并在解決這些問題的同時(shí)逐漸邁向一個(gè)個(gè)人生的高峰。

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇4

  阿爾伯特·愛因斯坦,這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生,經(jīng)過艱苦的努力,成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人,成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。

  1879年3月14日,一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字:阿爾伯特·愛因斯坦。看著他那可愛的模樣,父母對(duì)他寄托了全部的期冀。然而,沒過多久,父母就開始失望了:人家的孩子都開始學(xué)說話了,已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來,愛因斯坦的妹妹,比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了,愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾,前言不搭后語(yǔ)……看著舉止遲鈍的愛因斯坦,父母開始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。直到10歲時(shí),父母才把他送去上學(xué)。可是,在學(xué)校里,愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑,大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行,由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍,經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵:“這鬼東西真笨,什么課程也跟不上!”

  一次工藝課上,老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說:“我想,世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中,愛因斯坦紅著臉站起來說:“我想,這種凳子是有的!”說著,他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子,說:“這是我前兩次做的,交給您的是第三次做的,雖然還不行,卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話,愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆,坐在那里不知說什么好。

  在譏諷和侮辱中,愛因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了,升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里,他喜愛上了數(shù)學(xué)課,卻對(duì)其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找寄托,尋找精神力量。就這樣,愛因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識(shí)為他開拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開闊了,愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。

  一天,他對(duì)經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說:“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑,能不能看到空間里振動(dòng)著的電磁波呢?”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久,目光中既有贊許,又有擔(dān)憂。因?yàn)樗溃瑦垡蛩固固岢龅倪@個(gè)問題非同一般,將會(huì)引起出人意料的震動(dòng)。此后,愛因斯坦一直被這個(gè)問題苦苦折磨著。1895年秋天,愛因斯坦經(jīng)過深思熟慮,決定報(bào)考瑞士蘇黎士大學(xué)?墒,他卻失敗了,他的外文不及格。落榜后的他沒有氣餒,參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)。一年以后,他獲得了中學(xué)補(bǔ)習(xí)合格證書,并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時(shí)的他,已經(jīng)在為自己的未來做準(zhǔn)備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。教授們看見他讀和學(xué)習(xí)無關(guān)書、做和考分無關(guān)的試驗(yàn),非常不滿和生氣,認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”。

  愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí),正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā),由于他是猶太人血統(tǒng),又沒有關(guān)系,沒有錢,所以只好失業(yè)在家。為了生活,他只好到處張貼廣告,靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間,給了愛因斯坦很大的幫助。在授課過程中,他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思,促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗,愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》,狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。可以說,這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言,是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。

  盡管還有許多人對(duì)此表示反對(duì),甚至還有人在報(bào)上發(fā)表批評(píng)文章,但是,愛因斯坦畢竟還是得到了社會(huì)和學(xué)術(shù)界的重視。在短短的時(shí)間里,竟然有15所大學(xué)給他授予了博士證書,法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、波蘭等許多國(guó)家的著名大學(xué)也想聘請(qǐng)他做教授。當(dāng)年被人們稱為“笨蛋”,“笨東西”,認(rèn)為無法成才的愛因斯坦,終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的聰明人物。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”,這說明了什么呢?

  我想,愛因斯坦的話是最好的答案。當(dāng)許多年輕人纏住他,要他說出成功的秘訣時(shí),他信筆寫下了一個(gè)公式:A=x+y+z,并解釋道:“A表示成功,x表示勤奮,y表示正確的方法,那么z呢,則表示務(wù)必少說空話!痹S多年來,愛因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中,我們不難看出,正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>

  可見,一個(gè)人不聰明并不可怕,可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯為你的目標(biāo)付出艱辛的勞動(dòng),并配合正確的方法,就一定會(huì)得到成功女神的酬勞。許多在事業(yè)上有成就的人,在童年時(shí)代、少年時(shí)代并不一定能顯出鋒芒畢露的優(yōu)勢(shì),相反,他們卻太平凡,甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子,常常要被周圍的人嘲笑、譏諷。如果因?yàn)樽约罕烤突倚膯蕷,不再努力,那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎?

  其實(shí),每一個(gè)人都有不同的才能,每一個(gè)人在生命的長(zhǎng)河中都會(huì)找到屬于自己的星座。如果你覺得自己笨,那是因?yàn)槟氵沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對(duì)別的事物遲鈍,卻對(duì)物理和數(shù)學(xué)特別喜愛一樣,當(dāng)你找到自己的星座時(shí),你定會(huì)放射出與眾不同的異彩。

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇5

  假若沒有孜孜追求的一種志向,假若不去探求客觀世界里那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的境界,那么在我看來,再長(zhǎng)的人生也是沒有意義的。

  俗世之人所努力追求的一切——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活,我都不屑一顧。我從來不把安逸和享樂看作是生活目的的唯一目標(biāo),這種倫理的基礎(chǔ),可以說與動(dòng)物無異。

  指引我前進(jìn),并且不斷地鼓舞我去創(chuàng)造生活和正視生活的,是真、善、美。

  生活百味來源于自然界,而堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性卻來自一個(gè)人的自我努力。我所做的一切事情都是我自己的本性使然,F(xiàn)在經(jīng)常有一些品格高尚的人憤然棄世,以致我們對(duì)于這樣的結(jié)局不再感到震驚和奇怪了。然而要做出死別的決定,一般都是由于無法適應(yīng)新的生存環(huán)境,感到內(nèi)心絕望而了結(jié)自己的生命。今天,在精神健全的人中間,極少發(fā)生這種事情,偶然出現(xiàn)的例外發(fā)生在那些最清高、道德最高尚的人身上。也許我們并不知道,什么才是生活中最有意義的,正如終生都游蕩于水中的魚兒,不是對(duì)水的世界也一無所知嗎?

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇6

  愛因斯坦對(duì)學(xué)生說:“有兩個(gè)從煙囪中爬出來的工人,一位很干凈,一位很骯臟,請(qǐng)問,他們當(dāng)中誰會(huì)去洗澡?”

  一位學(xué)生說:“當(dāng)然是骯臟的工人!

  愛因斯坦反問道:“是嗎?干凈的工人看見骯臟的工人,他的確會(huì)覺得很骯臟;骯臟的工人看見干凈的工人,就不這么想了。我想再問你們,他們中的誰會(huì)去洗澡呢?”

  另一位學(xué)生信佛知曉了答案:“因?yàn)楦蓛舻墓と伺c骯臟的工人對(duì)視,以為自己也是骯臟的;而骯臟的工人看見干凈的工人很干凈,就會(huì)以為自己也是很干凈的。所以,干凈的`工人會(huì)去洗澡。”

  在場(chǎng)的學(xué)生都贊同這個(gè)答案,然而愛因斯坦卻笑說:“答案仍然是錯(cuò)的。理由很簡(jiǎn)單,兩個(gè)工人從煙囪里爬出來,怎么可能一個(gè)工人干凈而另一個(gè)工人骯臟呢?”

  如果人們一直都在預(yù)先設(shè)定的框架下運(yùn)用表面的邏輯思考問題,那么社會(huì)將根本無法獲得發(fā)展,人類亦將止步于當(dāng)下。

  探尋真理的人們,讓我們把思索變得更加膽大吧!

  真理是超脫一切現(xiàn)象而存在的,要尋求到真理,往往需要從預(yù)先假設(shè)的思路和習(xí)慣中脫離出來。

  然而人們往往被很多最為簡(jiǎn)單和表面的邏輯所蒙蔽,不愿意花心思多想,向事情本質(zhì)進(jìn)一步靠攏。

  那些發(fā)現(xiàn)了真理的有識(shí)之士,往往就是多了那么一些思考,大膽地拋開了一些常規(guī)邏輯。

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇7

  1900年,德國(guó)著名物理學(xué)家普郎克和兒子一起在自己的花園里散步,他神情沮喪,很遺憾地對(duì)兒子說:“孩子,十分遺憾,今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要!痹瓉恚岢隽孔恿W(xué)假設(shè)及普朗克公式。

  他沮喪的原因,是因?yàn)檫@個(gè)發(fā)現(xiàn)推翻了他一直崇拜井虔誠(chéng)信奉為權(quán)威的牛頓理論、為了不侵犯權(quán)威,他終于宣布取消自己的假設(shè)。

  人類本應(yīng)因權(quán)威而受益,卻不料竟因權(quán)威而受害,普朗克教授自己也許沒有想到,他這一猶豫,使物理學(xué)理論停滯了幾十年。

  與普朗克教授不同,愛因斯坦卻敢于沖破權(quán)威圣圈,大膽突進(jìn),贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申,提出了光量子假說,奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。那一年,他才26歲。隨后,愛因斯坦又推翻了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論,創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論,一舉成名,成了一個(gè)更偉大的權(quán)威。

  兩種人,兩種性格,兩種表現(xiàn),造成兩種結(jié)果。如果普朗克能像愛因斯坦一樣,不迷信權(quán)威,而是勇敢地向前人挑戰(zhàn)。那么,愛因斯坦所取得的成果,或許應(yīng)該記在普朗克名下了。

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇8

  我在經(jīng)濟(jì)學(xué)界交往的人中,名氣最大的是何廉。何廉原來是農(nóng)本局的局長(zhǎng),南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng),國(guó)際知名。何廉后來在美國(guó)去世,去世前用英文寫了回憶錄,中文翻譯了,我的一個(gè)朋友好不容易找來拿去復(fù)印。這里面有講到我,很好玩。他說:我們?cè)谒拇ǔ啥汲闪⒘艘粋(gè)大辦事處,派周耀平(我的原名)任副經(jīng)理,周耀平是一個(gè)很能干的人,大學(xué)畢業(yè)在上海的銀行工作過,富有經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)事情我都忘掉了。

  打完仗,何廉到美國(guó),我也到美國(guó),他到普林斯頓大學(xué)做研究教授,愛因斯坦也在普林斯頓大學(xué)做研究教授。他跟我說:“愛因斯坦現(xiàn)在空閑得不得了,想找人聊天,你高興跟他聊天嗎?”我說:“當(dāng)然很高興!边@樣就兩次去訪問愛因斯坦。我們是一般的談話,當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì),當(dāng)時(shí)美國(guó)發(fā)生的情況,隨便講講。為什么我會(huì)把這個(gè)事情忘掉呢?因?yàn)檎勗拑?nèi)容沒有特點(diǎn)。這是一個(gè)遺憾的事情。也不可能有特點(diǎn),因?yàn)樗难芯糠较蚋也灰粯印?/p>

  愛因斯坦住在普林斯頓,我住在紐約,因?yàn)槊绹?guó)的交通方便,紐約火車站有五層,我就問火車站的人要一張火車時(shí)間表,他說沒有。我是外行,他們的火車像電車那樣開的,沒有時(shí)間表。那個(gè)時(shí)代,火車辦得非常好,我回來帶了一本美國(guó)鐵路地圖。美國(guó)有一個(gè)鐵路時(shí)代,后來才有公路時(shí)代。

  我跟愛因斯坦談過兩次,只是隨便的聊天,沒有學(xué)術(shù)性的,所以我就不放在心上。愛因斯坦的學(xué)術(shù)我不懂,我的專業(yè)跟他又不一樣,就是普通的朋友。小輩就說:“你多少年都不講愛因斯坦的事情!蔽艺f:“我忘掉了!币姁垡蛩固箍赡苁1947年。

  愛因斯坦的物理學(xué)我一竅不通。我的印象就是他的人非常好,生活也很隨便。我們?cè)阢y行界,穿衣服都很講究,他在大學(xué)里,大學(xué)的風(fēng)氣跟銀行不一樣,大學(xué)教授穿衣服馬馬虎虎的,他穿的衣服還沒有我講究。他沒有一點(diǎn)脾氣和架子,給我的印象非常好,我們侃侃而談,沒有任何架子。他不是講話滔滔不絕的人。

  他在物理學(xué)上的創(chuàng)造,思想要跳過一個(gè)屏障,原來舊的公式不能限制他。許多人被舊的公式限制了,就不能發(fā)展了。能量怎么變成物質(zhì)呢?這個(gè)概念不得了,他從數(shù)學(xué)里提出來的,不是從實(shí)踐里提出來的。先有理論,后有實(shí)踐,這就改變方法了,在這個(gè)角度來看,可以說愛因斯坦是思想家。

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇9

  1917年,愛因斯坦發(fā)現(xiàn)廣義相對(duì)論方程的宇宙解不穩(wěn)定,據(jù)此宇宙要么收縮要么膨脹,這與當(dāng)時(shí)天文學(xué)界流行的穩(wěn)態(tài)宇宙說相抵觸。為解決此問題,他在方程中加了一個(gè)宇宙常數(shù)項(xiàng),使其宇宙解變?yōu)榉(wěn)定。不料美國(guó)天文學(xué)家哈勃在1929年通過天文觀測(cè),發(fā)現(xiàn)宇宙是在膨脹。愛因斯坦在事實(shí)面前坦然認(rèn)錯(cuò)說:加入宇宙常數(shù)項(xiàng)是“一生中最大的失誤”。此事在他身后又有戲劇性發(fā)展,容后再議。

  愛因斯坦完成廣義相對(duì)論后再接再厲,致力于探索萬物之理“統(tǒng)一場(chǎng)論”,終其后半生矢志不渝。在當(dāng)時(shí)基本粒子實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不足的條件下,這是不可能完成的任務(wù)。愛因斯坦知難而進(jìn),屢敗屢試。1929年他又提出一個(gè)萬物之理新版本。那時(shí)他的廣義相對(duì)論預(yù)言早就為天文觀測(cè)證實(shí),頭頂諾貝爾獎(jiǎng)光環(huán)的愛因斯坦聲譽(yù)如日中天,成為舉世聞名的科學(xué)明星。萬物之理新版本消息透露后,媒體大肆渲染!都~約時(shí)報(bào)》頭版聳人聽聞的標(biāo)題:“愛因斯坦將所有物理學(xué)歸結(jié)為一個(gè)定律”!稌r(shí)代》雜志進(jìn)行專訪,以他的相片作為封面。其他報(bào)刊紛紛跟進(jìn),對(duì)愛因斯坦的崇拜達(dá)到宗教狂熱。但科學(xué)不是靠吹捧出來的,理論必須言之成理持之有據(jù),才能為同行科學(xué)家所承認(rèn)。具有“上帝之鞭”雅號(hào)的29歲青年物理學(xué)家泡利敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,他對(duì)愛因斯坦說:你的這個(gè)理論是純數(shù)學(xué)的,與物理現(xiàn)實(shí)無關(guān)。他預(yù)言:“在一年內(nèi)你會(huì)放棄!睈垡蛩固构徊坏揭荒昃头艞壛诉@個(gè)新版本。但他并未死心,在1931年1月和10月又提出兩個(gè)更新版本的萬物之理,不幸也都以失敗告終。愛因斯坦終于公開認(rèn)錯(cuò),他戲謔地對(duì)泡利說:“到底還是你對(duì),你這個(gè)小淘氣!”那時(shí)泡利尚未得諾貝爾獎(jiǎng),愛因斯坦在這位年輕后輩面前坦然認(rèn)錯(cuò),體現(xiàn)出虛懷若谷的大師風(fēng)范。

  在和玻爾等人的論戰(zhàn)中,愛因斯坦說過一句流傳甚廣的名言:“我不相信上帝在擲骰子!币馑际撬毁澇闪孔诱搸茁式忉尅T陂L(zhǎng)述二十多年的論戰(zhàn)過程中,愛因斯坦堅(jiān)持此立場(chǎng)。但越來越多的精確實(shí)驗(yàn)證明量子論的結(jié)果正確,使之成為有史以來最精確的理論。在事實(shí)面前,愛因斯坦有所省悟,他在1953年10月12日致波恩的信中表示支持幾率解釋。

  人們盛贊愛因斯坦廣義相對(duì)論方程的真和美,殊不知他在十年探索過程中屢遭挫折,迷途知返,不斷改正錯(cuò)誤,最終才得到正確的方程。“失敗為成功之母”,此之謂也。

  語(yǔ)云:君子之過如日月之食。意思是君子犯錯(cuò)無損其光輝,但有一前提,必須認(rèn)錯(cuò)改過。愛因斯坦深諳此理,身體力行。

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇10

  有一次,愛因斯坦請(qǐng)教數(shù)學(xué)家明可夫斯基:“一個(gè)人究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域和人生道路上,留下自己的閃光足跡,作出自己杰出的貢獻(xiàn)呢?”

  明可夫斯基笑而不語(yǔ),而是接著他朝一個(gè)建筑工地走去,并且徑直踏上建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。

  在建筑工人的呵斥聲中,愛因斯坦被導(dǎo)師弄和一頭霧水,明可夫斯基顧不得別人的指責(zé),非常認(rèn)真地說:“看到職馬,只有這樣才能留下足跡。只有新的領(lǐng)域,只有尚未凝固的地方,才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面,那些被無數(shù)人涉足的地方,你別想再踩出腳印……”愛因斯坦沉思良久,若有所悟。

  眾所周知,愛因斯坦后來終于在人生道路上留下了自己的閃光足跡:創(chuàng)立了相對(duì)論,成為現(xiàn)代物理學(xué)奠基人;1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),被譽(yù)為“世紀(jì)偉人”。

  對(duì)于自己的成就,愛因斯坦曾多次提到明可夫斯基的那一段話,表示了無限的敬意,并意味深長(zhǎng)地說:“如果一生都只在模仿前人,那么我們就不會(huì)有科學(xué),也不會(huì)有技術(shù),進(jìn)步與發(fā)展根本無從談起。”

  法國(guó)作家司湯達(dá)說過:“一個(gè)具有天才的稟賦的人,絕不會(huì)遵循常人的思維途徑。”無疑,愛因斯坦就是這樣的一個(gè)絕佳典范。其實(shí),唯有敢于推陳出新,另辟蹊徑,才能讓你與眾不同,闖出屬于自己的一片天。

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇11

  1899年愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀時(shí),他的導(dǎo)師是數(shù)學(xué)家明可夫斯基。由于愛因斯坦肯動(dòng)腦、愛思考,深得明可夫斯基的賞識(shí)。師徒二人經(jīng)常在一起探討科學(xué)、哲學(xué)和人生。有一次,愛因斯坦突發(fā)奇想,問明可夫斯基:“一個(gè)人,比如我吧,究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域、在人生道路上,留下自己的閃光足跡、做出自己的杰出貢獻(xiàn)呢?”

  一向才思敏捷的明可夫斯基卻被問住了,直到三天后,他才興沖沖地找到愛因斯坦,非常興奮地說:“你那天提的問題,我終于有了答案!”

  “什么答案?”愛因斯坦迫不及待地抱住老師的胳膊,“快告訴我呀!”

  明可夫斯基手腳并用地比畫了一陣,怎么也說不明白,于是,他拉起愛因斯坦就朝一處建筑工地走去,而且徑直踏上了建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中,愛因斯坦被弄得一頭霧水,非常不解地問明可夫斯基,“老師,您這不是領(lǐng)我誤入歧途嗎?”

  “對(duì)、對(duì),歧途!”明可夫斯基顧不得別人的指責(zé),非常專注地說,“看到了吧?只有這樣的‘歧途’,才能留下足跡!”然后,他又解釋說:“只有新的領(lǐng)域、只有尚未凝固的地方,才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面,那些被無數(shù)人、無數(shù)腳步涉足的地方,別想再踩出腳印來……”

  聽到這里,愛因斯坦沉思良久,非常感激地對(duì)明可夫斯基說:“恩師,我明白您的意思了!”

  從此,一種非常強(qiáng)烈的創(chuàng)新和開拓意識(shí),開始主導(dǎo)著愛因斯坦的思維和行動(dòng)。他曾經(jīng)說過這樣的話:“我從來不記憶和思考詞典、手冊(cè)里的東西,我的腦袋只用來記憶和思考那些還沒載入書本的東西!

  于是,就在愛因斯坦走出校園,初涉世事的幾年里,他作為伯爾尼專利局里默默無聞的小職員,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究,在物理學(xué)三個(gè)未知領(lǐng)域里,齊頭并進(jìn),大膽而果斷地挑戰(zhàn)并突破了牛頓力學(xué)。在他剛剛26歲的時(shí)候,就提出并建立了狹義相對(duì)論,開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元,為人類做出了卓越的貢獻(xiàn),在科學(xué)史冊(cè)上留下了深深的閃光的足跡。

  那段尚未凝固的水泥路面,啟發(fā)了愛因斯坦的創(chuàng)新和探索精神。其實(shí),在人類社會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域,都有各式各樣的“尚未凝固的水泥路面”,等待著人們踩出新的腳印、踏上新的征程。

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇12

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇13

  愛因斯坦1879年3月14日出世時(shí),有一個(gè)大得出奇而且有棱角的后腦勺,母親以為是個(gè)畸形嬰兒。兩歲半了,還不會(huì)說話。一天,家里來了一個(gè)騎腳踏車的小妹妹,他說出了一句完整的話:是的,可是她的小輪子究竟在哪里呢?5歲時(shí)脾氣狂躁,把家庭教師嚇跑了,還用兒童鋤頭在妹妹頭上敲了一個(gè)“大窟窿”。

  但這個(gè)小孩子也有讓家長(zhǎng)得意的地方。他5歲開始拉小提琴,特別喜歡莫扎特,長(zhǎng)大后,在四重奏方面很有造詣,甚至達(dá)到了藝術(shù)家的完美境地。三四歲穿過慕尼黑最繁華的大街時(shí),第一次給他指明道路,第二次觀察他,他就能先看右方,再看左方,毫不膽怯地穿過去。不到10歲,就能一次用卡片搭起14“層”高的樓房,顯示了他的耐心與毅力。

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇14

  愛因斯坦的拉丁語(yǔ)不錯(cuò),但希臘語(yǔ)和現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)言則很糟糕,有一次教授看了他的作業(yè)后,火冒三丈,斷定他一生絕不會(huì)有什么作為。16歲時(shí),他又受到班主任的嚴(yán)厲叱責(zé),愛因斯坦忍無可忍,堅(jiān)定地向班主任宣布:我再不會(huì)來了。

  這次他遇到了一所好學(xué)!鹗康陌谥萘⒅袑W(xué),在這里,既聽不到任何一點(diǎn)命令的聲調(diào),也看不到任何一點(diǎn)培養(yǎng)崇敬權(quán)威的痕跡。學(xué)生是個(gè)別對(duì)待的,獨(dú)立的、有充分根據(jù)的思考比博學(xué)更受人重視。戀愛:必須找到共鳴板

  愛因斯坦一生有過三次戀愛。第一次是讀大學(xué)前,和房東的女兒相愛,發(fā)現(xiàn)找不到共鳴,很快結(jié)束。第二次和大學(xué)同學(xué),這個(gè)女孩在受到的中學(xué)教育中包括物理學(xué),這在當(dāng)時(shí)的婦女中很罕見。兩人一有空閑就在一起,愛因斯坦稱她是自己思想的共鳴板,但由于父母反對(duì),兩人在生了女兒一年后,才結(jié)了婚。1912年,愛因斯坦與從小一起長(zhǎng)大的堂姐開始戀情,雙方曾刻意中斷了一年的來往,之后,又按捺不住重新開始通信。對(duì)待異性,愛因斯坦始終需要的是思想的共鳴板。

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇15

  在愛因斯坦書信中,有他與20世紀(jì)著名科學(xué)家諸如洛倫茲、薛定諤、居里夫人、普朗克以及其他領(lǐng)域的杰出人物弗洛伊德、羅素、蕭伯納、羅斯福等人的通信。但更多的是他與親朋好友的通信。幽默的語(yǔ)言,現(xiàn)在讀來都令人忍俊不禁。他把親愛的朋友稱為“你這個(gè)討厭的家伙”、“但愿今晚我能用魔法把你招來”。有一次,他稱一女士為老太太,那女士來了一封措辭嚴(yán)厲的信,說用不著巴結(jié)他。愛因斯坦在旁邊注了評(píng)語(yǔ),說“哦,哦,好像我是什么大人物!”

  他對(duì)女友建議他雨天游泳、晴天跑步不以為然。他說:我已下定決心,若大限一到,就是倒斃,也盡量少用醫(yī)療手段。在此之前,將按我罪惡之心的愿望任意行動(dòng)。我日常的生活是:吸煙像煙囪,工作像騾馬。飲食無所顧忌不加選擇,至于散步,只有真正有了愉快的同伴才愿意進(jìn)行。

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇16

  愛因斯坦創(chuàng)立了相對(duì)論,其意義極為巨大,但卻沒有多少人弄得懂。他自認(rèn)為當(dāng)時(shí)真正了解相對(duì)論的只有 12 個(gè)人。

  為了解釋他的相對(duì)論,愛因斯坦曾作了許多有趣的解說。一位婦女曾問他:“你是否真的相信你的相對(duì)論是真的?”愛因斯坦回答道:“我當(dāng)然相信,但要等我百年之后了!眿D人問: “那又會(huì)怎樣呢?”他幽默地答道:“那時(shí),如果我不錯(cuò),德國(guó)人就會(huì)說我是德國(guó)人,法國(guó)人會(huì)說我是猶太人;如果我錯(cuò)了,德國(guó)人就會(huì)說我是猶太人,法國(guó)人就會(huì)說我是德國(guó)人。而這樣一來,他們便在使用我的相對(duì)論了!

  有一次,一位中年男子請(qǐng)求愛因斯坦解釋他那聞名于世的相對(duì)論。愛因斯坦很誠(chéng)懇地用數(shù)學(xué)為這個(gè)人解釋,但不幸這人不懂?dāng)?shù)學(xué),于是愛因斯坦只好換一種方式,用極淺顯的語(yǔ)言來說明相對(duì)論,但這人仍然不懂。最后,愛因斯坦問那人是不是有丈母娘,那人回答說:“有!庇谑,這位天才科學(xué)家便很高興的說:“那就成了。假使你剛度過兩個(gè)星期的蜜月,到第三個(gè)星期你的丈母娘來了,在你那兒住了兩個(gè)星期。這前后兩個(gè)星期的時(shí)間雖然一樣,而你的感覺卻大不相同,這便是相對(duì)論。”

  一位科學(xué)家去拜訪愛因斯坦,當(dāng)訪客走進(jìn)他的研究室時(shí),愛因斯坦正匍匐于地,似乎正有所舉動(dòng)。這位科學(xué)家以為他正在檢驗(yàn)相對(duì)論的原理,于是不驚動(dòng)他,只留神地觀看,那知愛因斯坦匍匐了一會(huì)兒,忽然向來客說道:“先生,你能幫助我嗎?我的一張鈔票丟了!”

  愛因斯坦在普林斯頓大學(xué)講課時(shí),正值暑假放假前夕,一個(gè)學(xué)生問他最近有無新發(fā)現(xiàn)的學(xué)理,他被逼不過,只好說道:“我有一個(gè)發(fā)現(xiàn),西點(diǎn)之間最短的距離是指暑假的開端到暑假的終點(diǎn),請(qǐng)諸位善用暑假。”此話一出,全體同學(xué)哄堂大笑。

  愛因斯坦的勵(lì)志故事 篇17

  愛因斯坦小時(shí)候曾經(jīng)被老師認(rèn)為是遲緩兒,所以當(dāng)老師聽到愛因斯坦的母親希望兒子將來能夠做律師或老師時(shí),都抱以無限的同情,他的老師認(rèn)為這只是做母親,望子成龍的心聲,事實(shí)上這個(gè)愿望是不可能有實(shí)現(xiàn)的一天。

  他的老師說對(duì)了一半,愛因斯坦長(zhǎng)大后,沒有成為老師或律師,而是成為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家,而這個(gè)成就也是他小學(xué)老師所始料未及的成就。

  他的老師認(rèn)為愛因斯坦是遲緩兒,原來愛因斯坦小時(shí)候有個(gè)習(xí)慣,就是每當(dāng)大人問他問題的時(shí)候,他都等一段時(shí)間,才回答這個(gè)問題,所以大家認(rèn)為他是心智遲緩的低能兒。但愛因斯坦之所以要過一段時(shí)間才回答問題,是因?yàn)樗J(rèn)為不能夠隨便回答,必須經(jīng)過腦中先思考一遍,才能回答,所以大人問他問題,他之所以隔一段時(shí)間才回答,是因?yàn)樗哪X中在思考如何回答,才能比較完整回答問題,而這個(gè)時(shí)候的愛因斯坦才只是5歲的兒童而己。

  當(dāng)愛因斯坦因?yàn)橄鄬?duì)論的發(fā)明,獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),聲名大噪,有次記者問他問題,愛因斯坦回答說,他從不去記憶任何從書本上,就能夠找得到的答案,他的職責(zé)就是找尋書本上找不到的答案。而相對(duì)論就是書本上找不到的答案,也讓他成為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。事實(shí)上愛因斯坦不應(yīng)該稱為是很聰明的人,而應(yīng)該說他是一個(gè)很有智慧的人。

  聰明的人是反應(yīng)靈敏、思想敏捷、通權(quán)達(dá)變的人,而智慧的人卻是懂得作選擇,有化繁為簡(jiǎn)的思考能力,能夠分辨事情的輕重緩急,以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看待事情,這就是聰明與智慧的區(qū)別。

  愛因斯坦無異是個(gè)很有智慧的科學(xué)家,因?yàn)樗眉芯,在最有生產(chǎn)力的工作。所以當(dāng)他任職第一份工作之時(shí),就把全副的精神花在研究相對(duì)論方面,所以才能有如此巨大的成就。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除