北京的春節(jié)教學(xué)反思

　　春節(jié)的喜慶氛圍還籠罩在人們的生活中時(shí)，就開學(xué)了，恰巧還就學(xué)到了老舍先生寫的《北京的.春節(jié)》，我想，這節(jié)課肯定應(yīng)該講得很好。其實(shí)在上課前我是做了充分的準(zhǔn)備的。

　　這是第一課時(shí)，首先我做了簡單的課件—一些過節(jié)時(shí)的圖片，需要認(rèn)讀的詞語以及一個(gè)自學(xué)表格，還設(shè)計(jì)了很有激情的導(dǎo)入，只等著上好這一課吧。

　　走進(jìn)課堂，激情導(dǎo)入：“同學(xué)們，春節(jié)就這樣悄悄地來臨了，花兒含了苞，樹兒帶了葉兒，萬象復(fù)蘇，草木更新，新的一輪播種收獲的季節(jié)又要開始了，人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的寒冬，早就盼望春暖花開的日子。當(dāng)新春到來之際，自然要充滿喜悅地載歌載舞，來迎接……”，我說不下去了，因?yàn)橄旅嬗袑W(xué)生竊竊私語，又是萬龍。

　　“請萬龍站進(jìn)來說話！”我很威嚴(yán)。

　　萬龍磨磨蹭蹭地站進(jìn)來，吞吞吐吐地說：“這里的花兒四季都開，葉子一年四季都是綠的，看不出有什么萬象復(fù)蘇呢。”

　　我一時(shí)語塞。人家說得有道理，廣東一年四季如春，既沒冰，也沒雪。但要把課上好，得把這個(gè)學(xué)生安頓好，不然，這節(jié)課是沒法上下去。于是，我說：“你說得很對，教師忘記加上一個(gè)詞語――北方。但是，教師請你記住，有問題，等老師把話說完再提行嗎？”語氣中還是含有著威嚴(yán)。

　　他不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，坐下了。課繼續(xù)進(jìn)行。

　　詞語過關(guān)。

　　讀書過關(guān)。

　　為了讓學(xué)生們自己理解課文內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一個(gè)表格。

　　時(shí)間

　　習(xí)俗或活動(dòng)

　　感受

　　臘八

　　正月二十三

　　正月初一

　　正月十五

　　同學(xué)們都能認(rèn)真地去在文章中去找，連戴耀忠都填得不錯(cuò)�？墒窃陉惣蚊裟抢铮�快下課了，還是一片空白。我問：

　　“嘉敏，你怎么不做？”

　　“我不會(huì)�！�

　　“我剛才沒講嗎?”

　　“……”

　　這個(gè)情緒生又來情緒了，看起來又得解決問題。

　　“嘉敏，你的字寫得比以前漂亮多了，好好寫哦！”說著，還拍了拍她的頭。

　　她開始讀了，并且開始寫了。

　　上課時(shí)，全班幾乎都能完成這節(jié)課的任務(wù)，我長抒了一口氣。

　　細(xì)想想看，要完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識，一是尊重，二就要鼓勵(lì)。