新中小學(xué)生守則「全文」1

　　——新版《守則》補(bǔ)充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容：如主動分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等。

　　穿名牌、用新款手機(jī)、背名牌書包，如今，校園中的攀比之風(fēng)，有愈演愈烈的趨勢，之前就有**報(bào)道說中學(xué)生因?yàn)橐�買某名牌手機(jī)而釀成了悲劇。除了攀比，在中小學(xué)校園里，輕視勞動教育、不尊重勞動的現(xiàn)象也大量存在，針對這些現(xiàn)象，新版《守則》做了明確的要求。

　　網(wǎng)友@似水年華說：新版《守則》很實(shí)際，很及時�，F(xiàn)在有些孩子懶惰，不學(xué)習(xí)，好攀比。希望新的行為守則能讓孩子們成為講文明、有禮貌、有文化、有素養(yǎng)的祖國花朵。

　　專家點(diǎn)評：

　　**師范大學(xué)教育學(xué)部陳東升表示，《守則》不囿于奉獻(xiàn)精神，更要解決好時代發(fā)展映在孩子們身上的問題。舒適的.家庭環(huán)境和過于優(yōu)越的物質(zhì)條件使其自理能力培育受到影響，過于強(qiáng)調(diào)智育使孩子們動手勞動的機(jī)會減少。生存和發(fā)展所需要的團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作精神等都需要在主動奉獻(xiàn)中培養(yǎng)，這些都是時代交給孩子們的功課。

　　《守則》還強(qiáng)調(diào)了講禮儀，講禮儀既要在傳統(tǒng)的舞臺上進(jìn)行，更要有具體內(nèi)容，讓孩子們從小做起，從身邊的事情做起。要以法律為底線，以美德為追求，還要從排隊(duì)守秩序、保持公共衛(wèi)生、愛護(hù)公物的細(xì)處著手。生活處處是禮儀，這是培養(yǎng)孩子素質(zhì)、約束孩子行為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

新中小學(xué)生守則「全文」擴(kuò)展閱讀

新中小學(xué)生守則「全文」（擴(kuò)展1）

——新中小學(xué)生守則全文3篇

新中小學(xué)生守則全文1

　　這一次亮相的新修訂《中小學(xué)生守則》，保留了2004年《守則》中仍具時代價值、體現(xiàn)**傳統(tǒng)美德、應(yīng)長期堅(jiān)持的內(nèi)容，如熱愛祖國、明禮守法、誠實(shí)守信等，堅(jiān)守了原則底線。但是，瘦身后，原來舊版中“自尊自愛，自強(qiáng)自信”、“熱愛大自然”等操作性不強(qiáng)的內(nèi)容***，增加了操作性很強(qiáng)的表述。

　　解讀：

　　新《守則》無論從表述、結(jié)構(gòu)還是條理上，都更加清晰，內(nèi)容上更加接地氣，易學(xué)易行。道德的引領(lǐng)、習(xí)慣的形成，靠的是日常點(diǎn)滴行為的規(guī)范，這樣的變化要點(diǎn)贊!

新中小學(xué)生守則全文2

　　——新版《守則》補(bǔ)充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容：如主動分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等。

　　穿名牌、用新款手機(jī)、背名牌書包，如今，校園中的攀比之風(fēng)，有愈演愈烈的趨勢，之前就有**報(bào)道說中學(xué)生因?yàn)橐�買某名牌手機(jī)而釀成了悲劇。除了攀比，在中小學(xué)校園里，輕視勞動教育、不尊重勞動的現(xiàn)象也大量存在，針對這些現(xiàn)象，新版《守則》做了明確的要求。

　　網(wǎng)友@似水年華說：新版《守則》很實(shí)際，很及時�，F(xiàn)在有些孩子懶惰，不學(xué)習(xí)，好攀比。希望新的行為守則能讓孩子們成為講文明、有禮貌、有文化、有素養(yǎng)的祖國花朵。

　　專家點(diǎn)評：

　　**師范大學(xué)教育學(xué)部陳東升表示，《守則》不囿于奉獻(xiàn)精神，更要解決好時代發(fā)展映在孩子們身上的問題。舒適的家庭環(huán)境和過于優(yōu)越的物質(zhì)條件使其自理能力培育受到影響，過于強(qiáng)調(diào)智育使孩子們動手勞動的'機(jī)會減少。生存和發(fā)展所需要的團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作精神等都需要在主動奉獻(xiàn)中培養(yǎng)，這些都是時代交給孩子們的功課。

　　《守則》還強(qiáng)調(diào)了講禮儀，講禮儀既要在傳統(tǒng)的舞臺上進(jìn)行，更要有具體內(nèi)容，讓孩子們從小做起，從身邊的事情做起。要以法律為底線，以美德為追求，還要從排隊(duì)守秩序、保持公共衛(wèi)生、愛護(hù)公物的細(xì)處著手。生活處處是禮儀，這是培養(yǎng)孩子素質(zhì)、約束孩子行為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

新中小學(xué)生守則全文3

　　——增加了“珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離**�！钡劝踩�提示相關(guān)內(nèi)容。

　　在此次修訂中，增加了在新時期學(xué)生成長發(fā)展中，學(xué)校、社會和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容，如遠(yuǎn)離**、心理健康、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)環(huán)保等內(nèi)容，首次提出中小學(xué)生要“會自護(hù)懂自救”。

　　專家來點(diǎn)評：

　　**師范大學(xué)教育學(xué)部陳東升表示，

　　《守則》將安全意識落到具體的生活細(xì)節(jié)中去，便于孩子們對照實(shí)行。除點(diǎn)出了最常見的交通、溺水、火災(zāi)安全問題外，還提出了現(xiàn)代社會存在的**問題;除了日常安全問題外，還強(qiáng)調(diào)要從小培養(yǎng)孩子們的安全意識，使其具備安全知識、自救能力。

新中小學(xué)生守則「全文」（擴(kuò)展2）

——新版《中小學(xué)生守則》全文解讀

新版《中小學(xué)生守則》全文解讀1

　　1、愛*愛國愛人民

　　了解*史國情，珍視國家榮譽(yù)，

　　熱愛祖國，熱愛人民，熱愛**。

　　2、好學(xué)多問肯鉆研

　　上課專心聽講，積極發(fā)表見解，

　　樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　3、勤勞篤行樂奉獻(xiàn)

　　自己事自己做，主動分擔(dān)家務(wù)，

　　參與勞動實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。

　　4、明禮守法講美德

　　遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)，

　　保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。

　　5、孝親尊師善待人

　　孝父母敬師長，愛集體助同學(xué)，

　　虛心接受批評，學(xué)會合作共處。

　　6、誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)

　　保持言行一致，不說謊不作弊，

　　借東西及時還，做到知錯就改。

　　7、自強(qiáng)自律健身心

　　堅(jiān)持鍛煉身體，樂觀開朗向上，

　　不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。

　　8、珍愛生命保安全

　　紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，

　　會自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離**。

　　9、勤儉節(jié)約護(hù)家園

　　不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，

　　節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

新中小學(xué)生守則「全文」（擴(kuò)展3）

——新版中小學(xué)生守則全文

新版中小學(xué)生守則全文1

　　**了解到，現(xiàn)行的《中小學(xué)生守則》是教育部2004年修訂的，并有配套的《小學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生行為規(guī)范》。2012年，教育部啟動修訂工作，將三者合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則》，即把70條規(guī)范濃縮成9大準(zhǔn)則，并于昨日公開征求意見。

　　2013年8月5日起，南京市教育科學(xué)研究所副所長沈曙虹發(fā)出多條微博，向教育部建言：修訂中小學(xué)生守則�！艾F(xiàn)行的`規(guī)范太多太繁瑣，不便于記憶和踐行�！苯逃�部表示，隨著時代變化，《守則》、《規(guī)范》在實(shí)施過程中有些規(guī)定不符合實(shí)際，因此做出更符合新時代的修訂方案。

　　**對比發(fā)現(xiàn)，新版《中小學(xué)生守則》刪除了老版中的部分內(nèi)容。比如“見義勇為，敢于**，對違***公德的行為要進(jìn)行勸阻”等不見蹤影，“熱愛人民、熱愛**”也被“愛祖國。尊敬****，奏唱**肅立，升降**行禮，了解國情歷史”取代。

　　增加“**上網(wǎng)時間”和“自護(hù)懂求救”

　　與舊版相比，新版的內(nèi)容簡潔明了。意見稿9大準(zhǔn)則分為三“愛”、三“講”、三“護(hù)”，即愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動，講文明、講誠信、講法治，護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園。在部分條款中增加了新的內(nèi)容。比如“護(hù)健康”中增加了“**上網(wǎng)時間”;“護(hù)家園”中增加了“踐行垃圾分類，低碳環(huán)保生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境�！钡葍�(nèi)容;在“愛勞動”中增加了“熱心志愿服務(wù)”;“護(hù)安全”這一條要求孩子們學(xué)會“自護(hù)懂求救。”

　　大家怎么看?

新中小學(xué)生守則「全文」（擴(kuò)展4）

——中小學(xué)生守則3篇

中小學(xué)生守則1

　　作為一名中學(xué)生，應(yīng)將校訓(xùn)牢記在心，按照校風(fēng)所要求的，不斷朝著嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新的目標(biāo)而努力，樹立好自己的學(xué)風(fēng)，使其更強(qiáng)健，更嚴(yán)謹(jǐn)，同時應(yīng)博雅而獨(dú)特。而要做到這些，就得從切實(shí)的行動中體現(xiàn)、完善，讀學(xué)生手冊就是一個好的方法。

　　《中小學(xué)生守則》中教了許多我們?nèi)粘Ｉ�活中�?yīng)學(xué)的，應(yīng)記的以及應(yīng)謹(jǐn)記的。其中，有十八條學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)**慣，看了之后就會明白許多微小的事件所造成的影響將有多大。例如：第八條：勤學(xué)好問的習(xí)慣；學(xué)習(xí)中，總有些人在課堂上時一不留神，心思就飄到教室外，于是就錯過了老師講的一些典型習(xí)題或疑難重點(diǎn)，但是，下課后卻不及時詢問老師，心想著：回家后再自己研究一下準(zhǔn)能明白，可是卻拖著一日又一日，于是日積月累的問題，到最后只能使自己的學(xué)習(xí)更亂，所以當(dāng)天的疑難當(dāng)天就解決，這樣才能有所進(jìn)步。

　　《中小學(xué)生守則》不僅講解了一點(diǎn)學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣，還規(guī)定了一系列不應(yīng)存在的有違校規(guī)校紀(jì)和社會道德風(fēng)尚的狀況和現(xiàn)象。校規(guī)“十不準(zhǔn)”中的各種現(xiàn)象都是不應(yīng)出現(xiàn)的，因?yàn)檫@些現(xiàn)象不僅抵觸了共創(chuàng)文明社會，也破壞了學(xué)校的紀(jì)律，所以我們應(yīng)該遵守校規(guī)，不僅是為了學(xué)校的紀(jì)律不被破壞，更是為了我們自身的道德素質(zhì)和學(xué)習(xí)能得以更好地發(fā)展。對**學(xué)生的處理辦法的細(xì)則，是為了警示我們能夠遵守學(xué)校紀(jì)律和社會秩序，讓我們自身有一個警鐘，始終提醒著我們：不要讓自己有犯錯的機(jī)會。

　　清錢是我們當(dāng)今社會上還存在的不好的風(fēng)氣，《中小學(xué)生守則》清晰地為我們講解了當(dāng)遇到如此情況時，我們應(yīng)當(dāng)有的正確的態(tài)度和做法，所以為了我們自身的`安全和給違法者依次清醒教育的機(jī)會，我們應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)地面對不法分子，勇敢地與不法分子作**。要想做好一名合格的學(xué)生，我想：在生活中，不僅應(yīng)實(shí)事求是，在學(xué)習(xí)中更應(yīng)認(rèn)真、虛心。

　　遵守《中小學(xué)生守則》的各項(xiàng)條規(guī)，是我們的責(zé)任和義務(wù)，也是我們提高自身素質(zhì)而應(yīng)做到的事項(xiàng)。在我們不斷的學(xué)習(xí)中，保留良好的品質(zhì)，去棄不良的習(xí)慣，堅(jiān)持爭議的行為，吸取經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)于律己，那么，我們將進(jìn)步得更快、更好！

中小學(xué)生守則2

　　簡潔，讀過之后明白我們遵守的守則我們應(yīng)該如何去遵守，哪些是我們應(yīng)該做的，別如第一條，愛*愛國愛人民，我們首先要從了解*史國情，從內(nèi)心深處去熱愛祖國，熱愛人民，熱愛**。

　　有規(guī)則意識，使每一個學(xué)生行守有規(guī)矩，要求同學(xué)們遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。紅燈停綠燈行等。能與時俱進(jìn)，面對網(wǎng)絡(luò)時代，用文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)來引導(dǎo)同學(xué)們，在珍愛生命保安全方面要求同學(xué)們會自護(hù)懂求救，要求學(xué)生學(xué)會實(shí)用的生活技能。

　　新中學(xué)生守則已經(jīng)出臺，我們該如何落實(shí)新《守則》，面對新守則我們要利用版面、班會、升旗儀式、校園廣播等媒介做好宣傳工作，讓人人都知道新守則。然后進(jìn)行一系列的活動，如："我會背"、"我會寫"等活動，讓新守則入腦入心，并且逐步內(nèi)化為自己的思想，再從行動上體現(xiàn)出來。

　　新守則出臺，我們要以此為契機(jī)，掀起學(xué)習(xí)新守則的**，并將自己與新守則的要求一一對照，努力完善自己，努力影響學(xué)生，爭做新時代的合格公民。

中小學(xué)生守則3

　　按照本周學(xué)習(xí)要求，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新版《中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》，并再次閱讀了舊版的《中小學(xué)生守則》，新版中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》體現(xiàn)了與時俱進(jìn)、適應(yīng)時代發(fā)展要求的特點(diǎn)，而且新版《守則》提供了很多具體操作的內(nèi)容，更具實(shí)用性，也更具有德育教育的指導(dǎo)意義

　　從修訂版的內(nèi)容上感覺更注重道德情操和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幾乎把現(xiàn)在孩子的心理狀況和生活習(xí)慣等分析的很是透徹，如主動分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等、不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離**等。這就給我們學(xué)校的管理者以及家長、社會提供了更為詳實(shí)教育內(nèi)容和教育環(huán)境。

　　新版《中小學(xué)生守則》重視引導(dǎo)孩子們從小樹立****核心價值觀的道德信念，如“了解*史國情，珍視國家榮譽(yù)”“遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)”“熱心志愿服務(wù)”等，體現(xiàn)了時代要求，它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，把****核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，培好根，固好本，是扣好人生的第一顆扣子的重要一步，它告訴孩子們在日常學(xué)習(xí)生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學(xué)生靜有其位，動有其軌。

　　同時新版《守則》具有新的特點(diǎn)，注重落小、落細(xì)、落實(shí)，貼近生活、更加務(wù)實(shí)，注重在日常的踐行過程中，能夠充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)的作用，通過多種途徑，從自身做起、從教師、家長做起，言傳身教，這樣會更有利于教育和引導(dǎo)孩子健康、快樂成長，幸福一輩子。

　　作為中小學(xué)生行為養(yǎng)成的指導(dǎo)性文件，新版《中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》在很多方面具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，但更重要的是每一位教育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神，并在日常管理中精心策劃并落在實(shí)處，讓學(xué)生的養(yǎng)成教育與習(xí)慣教育更加有效，讓每一個學(xué)生能夠健康成長。

新中小學(xué)生守則「全文」（擴(kuò)展5）

——《中小學(xué)生守則》新3篇

《中小學(xué)生守則》新1

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛**。

　　2.遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會公德。

　　3.熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實(shí)踐和有益的活動。

　　4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

　　5.自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。

　　6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

　　7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

　　8.熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

　　9.誠實(shí)守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。

　　10.熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。

《中小學(xué)生守則》新2

　　為使新《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容“內(nèi)化于心，外化于行”，近日，老城中學(xué)采取多種途徑，開展新《中小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)教育活動。

　　學(xué)校將新《守則》的學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)提升的一項(xiàng)重要舉措，與文明習(xí)慣教育相結(jié)合，與****核心價值觀教育相結(jié)合，與文明創(chuàng)建活動相結(jié)合，在宣傳欄等醒目位置張貼新《守則》的內(nèi)容，在校報(bào)校刊和學(xué)校網(wǎng)站的重要位置刊發(fā)新《守則》的內(nèi)容和專家解讀，便于學(xué)生學(xué)習(xí)；各班將新《守則》張貼懸掛上墻，召開主題班會，出一期新守則的黑板報(bào)，讓守則時刻陪伴學(xué)生成長。團(tuán)支部在初一學(xué)生中開展了學(xué)新《守則》手抄報(bào)比賽展評活動，將學(xué)習(xí)和理解守則的新內(nèi)容和新要求，制作成一期以手抄報(bào)，**開展展評活動，以此加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象，在初二學(xué)生中開展了學(xué)新《守則》征文活動，要求其結(jié)合自身實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)體會。此外，學(xué)校還通過升**儀式、校園廣播、誦讀競賽、學(xué)習(xí)交流等形式，讓學(xué)生把新《中小學(xué)生守則》精神貫穿到課內(nèi)外學(xué)習(xí)和日常生活中，內(nèi)化為自覺行動，努力營造一個文明、寧靜、有序的校園環(huán)境。

《中小學(xué)生守則》新3

　　近日，教育部網(wǎng)站公布了新修訂的《中小學(xué)生守則（征求意見稿）》，新守則結(jié)合了中小學(xué)生的生活實(shí)際，更具有可操作性。這種接地氣地修改讓許多人紛紛點(diǎn)贊。

　　一群大人給孩子們制定規(guī)則，另一群大人用鼠標(biāo)對規(guī)則“指指點(diǎn)點(diǎn)”，然而，很少見到有大人對照著這份短短的守則自省。

　　是大人們做得很好了嗎？未必。比如，守則要求中小學(xué)生要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，但大人們一年中讀幾本書？今年世界讀書日時有**爆出國人一年讀書還不到5本；守則要求中小學(xué)生紅燈停綠燈行，但幾個大人能做到？去十字路口瞧瞧，湊一波人就闖的“*式過馬路”依舊天天上演。守則要求中小學(xué)生言行禮貌得體。但到論壇、微博、QQ群里走一圈，哪里不是罵聲一片？甚至大人們之間還有了個“潛規(guī)則”：熟人之間不罵幾句、不說點(diǎn)臟話倒顯得生分。

　　更糟的是，人們對規(guī)則選擇性遵守的惡習(xí)，會在潛移默化中瓦解中小學(xué)生對守則的忠誠。比如，守則提到“自覺禮讓排隊(duì)”。我們常見的場景是，盡管別人在你前面插隊(duì)或在你后面插隊(duì)，都是不合理的，但人們的態(tài)度截然不同。大人的世界中，對于規(guī)則往往以私利為標(biāo)尺衡量，合我意者，大力提倡，于我不利，則視而不見。

　　中小學(xué)生守則這事，看它重它就重，短短九條能塑造未來幾代人的言行舉止、公民素質(zhì)，甚至左右著未來*的形象，影響著*軟實(shí)力的'崛起；但說它輕也就輕，包括標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)才短短362個字符，往墻上一貼，小孩子們該背課文還得背課文，該做試題還得做試題，對幾乎沒啥影響。唯有守則切實(shí)影響了孩子們的內(nèi)心，才能變輕為重。

　　那么如何才能影響孩子們的心？中小學(xué)不是真空地帶，學(xué)校的圍墻隔絕不了外界的壞風(fēng)氣，唯有大人們*日里的示范，尤其是當(dāng)個人私利與公共利益沖突時對規(guī)則的信奉，才能夯筑起孩子們對規(guī)則的信仰。

　　相信不久之后，修訂過的《中小學(xué)生守則》會貼到每個班級的墻上，但如何貼到孩子們心里，大人們準(zhǔn)備好了嗎？先從9月1日開學(xué)時不讓自家孩子給老師送禮開始吧。

新中小學(xué)生守則「全文」（擴(kuò)展6）

——中小學(xué)生文明守則3篇

中小學(xué)生文明守則1

　　一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛**。好好學(xué)習(xí), 天天向上。

　　二、按時上學(xué)，不隨便缺課。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。

　　三、堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加課外活動。

　　四、講究衛(wèi)生，服裝整潔，不隨地吐痰。

　　五、熱愛勞動，自己能做的事自己做。

　　六、生活儉樸，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。

　　七、遵守學(xué)校紀(jì)律, 遵守公共秩序。

　　八、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，不罵人，不打架。

　　九、關(guān)心集體，愛護(hù)公物，拾到東西要交公。

　　十、誠實(shí)勇敢，不說謊話，有錯就改。

新中小學(xué)生守則「全文」（擴(kuò)展7）

——中小學(xué)生作文菁選

【熱門】中小學(xué)生作文匯總5篇

　　在*凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言**能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的中小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學(xué)生作文 篇1

　　在一個陽光明媚的下午，小紅和小明在回家的路上。在途中，他們經(jīng)過了蛋糕店、游樂場，當(dāng)經(jīng)過一個垃圾箱時，發(fā)現(xiàn)垃圾箱里面空空的。外面垃圾成堆，小明對小紅說：“這些亂扔垃圾的人直不自覺，咱們把垃圾撿到垃圾箱里吧！”小紅說：“好啊”于是他們高高興興的撿了起來。不一會兒，通過他們的一番努力，終于把地上打掃得干干凈凈的。小明怕明天又會變成這樣，于是寫了張紙條貼在了垃圾箱上。只見紙條上寫著：“文明------只著一小步！”

　　看吧，這就是我們天天口口聲聲的說要保護(hù)環(huán)境，可是實(shí)際還是有那么一小部分人只說不做，停在嘴上。也許你覺得丟一點(diǎn)無所謂，他扔一點(diǎn)沒事，總有一天我們生活的地球就會變成垃圾堆.。到那時森林里沒有樹，沒有草，也沒有了小動物，那是多么的可怕呀！因?yàn)榄h(huán)境被破壞，我們的'生活將會改變。比如：水，如果小河里漂滿了垃圾，水會一天比一天臟的，就會讓我們?nèi)祟惿�病的�?/p>

　　所以為了保護(hù)我們生存的環(huán)境，同時呼吁大家一起來愛護(hù)環(huán)境。讓我們做一個小小的環(huán)境衛(wèi)士吧！

中小學(xué)生作文 篇2

　　春天剛到，絲絲細(xì)雨就歪歪斜斜地下個不停，一夜枕上聽春雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐。

　　習(xí)慣了在忙碌的生活中去想象時間的存在。有時候，一個人在孤獨(dú)的夜里，望著一船星輝的月光，常常會感嘆現(xiàn)實(shí)的種種紛繁。我喜歡**，喜歡大海，喜歡用生命中不懈的奮斗去與時間賽跑，但我知道，我是無論如何也跑不過時間的。

　　微風(fēng)滑過，春天的氣息，溫婉而曖昧。一年的光陰，漫長又短暫，聞落紅一季一季花開花敗，看蒼空一天一天云卷云舒。時間從季節(jié)深處健步走來，而我曾經(jīng)卻跛著腿向季節(jié)深處拐去，生命原本是一個不知來自何處又去向何方的奇跡，只是要我們獨(dú)自去感悟。

　　晚風(fēng)輕拂在我稚嫩的肩上，一路走，一路停，不知道自己還要走多遠(yuǎn)，只是循著生命，信念和夢想的軌跡，堅(jiān)持著，一路向前。在我們成長的道路上，沒有一條是與生俱來的，所有的行走都只是一種努力，但行程愈遠(yuǎn)，濺滿身上的塵埃就愈多，感受生命在時間的輪回中的氣味就愈濃。

　　春雨淅淅瀝瀝地下，縹緲如夢中的.海市蜃樓，陰柔而內(nèi)斂的美更接近于造物者的成色。生活的本質(zhì)不是索取，而是奮斗!成長的結(jié)局，枕上的春雨，被時間拉長的淚痕。我只是一路狂奔，風(fēng)雨兼程，為了曾經(jīng)的感動，鵬程萬里，展翅高飛，為了青春的夢想。

　　我在生命和時間的較量中櫛風(fēng)沐雨，從那枯黃的落葉飄飛開始，在廣袤而貧瘠的大地上，慢慢化為一方沃土，千年，萬年，慢慢化為一方沃土，千年，萬年。

中小學(xué)生作文 篇3

　　夢中的櫻花，伴著珞珈山的晚霞，你我曾在櫻花樹下漸漸成長……熟悉的旋律，撥動著心弦，不肯塵封的記憶，哼著老舊的歌謠，時時指引著我們，回到那個激情浪漫、青蔥瑰麗，不喝也醉的歲月里。一點(diǎn)一滴，往事如昨在心頭。

　　魂夢歸依的相思之地啊，明明滅滅，多么溫柔的懷念哦!曾經(jīng)的曾經(jīng)，走過我無數(shù)次的舊路，閉著眼我也能回到那個地方——摯愛的櫻園。

　　我們現(xiàn)在看到的櫻園，遠(yuǎn)非**前的可比，絕大多數(shù)是經(jīng)重新改良、培植和引進(jìn)的。品種、花色更齊全，枝干各異，花期不一。由此形成了園中有園、艷麗不斷、香色不絕的優(yōu)雅景致!

　　更有梅，桂，楓三園呼應(yīng)，真?zhèn)�是四季香飄遠(yuǎn)，各呈英姿繡山河!

　　春天，雪已消融而寒氣未盡，櫻花便踏著梅的落紅，繽紛而至�！皺鸦�飄若雪，遠(yuǎn)山憶寒魂”!

　　櫻花的綻放，因其他植物尚還蕭條，故而顯得突兀、熱烈，讓人眼前猛地一亮!

　　芽葉尚未伸張，花卻在一夜間爆開，像蜂擁而至的'星星，攢在一起，一簇簇斗著氣似地，炫耀著美麗。一陣微風(fēng)一陣濃香，沐浴其中，人也好像酥軟了，挪不動腳步。

　　炫極一時，早櫻漸漸地凋謝�；ò觌S風(fēng)飄舞——一曲清簫花瓣雨，半片落紅染清江!

　　小小的花瓣，落在掌中，半透明的，柔弱的讓人心疼，仿佛呵一口氣她便會融化似的�！耙换ㄒ蝗~尤堪憐，豈忍遍地踏落英?”人看了不禁油然而生傷感，感嘆美麗的短暫。但是，傷感留不住生命的腳步，透過早櫻林望去，中櫻已經(jīng)耐不住寂寞，接力上演著美麗傳奇!

　　此時，百花已從夢中驚醒，花苞躍**枝頭，但她們只能感嘆，感嘆生不逢地兒!

　　高大的櫻樹，張狂的伸著枝杈，把整個林蔭道封閉起來。你抬起頭，沒有天空，花!就是漂浮的白浪!密集的花兒，綴著細(xì)枝，像經(jīng)受不住沉重似的，幾乎要墜下來。那一刻，人走在里面，沒一絲壓抑感，反而慶幸，慶幸這美景的包圍，溫柔的纏繞!一旦風(fēng)稍大，搖動樹枝，飄飄灑灑，花瓣落滿身，啊!醉人的溫馨，彌久的香氣，真讓人不忍洗去!

　　當(dāng)中櫻花魂漸遠(yuǎn)，漫山已經(jīng)一片蔥蘢。在滿眼的綠色里，又漾起片片彩色漣漪!呵呵呵，垂櫻花開啦!

　　你方舞罷我登場!低垂的枝條，掛滿朵朵小花，微風(fēng)蕩漾，一顰一笑，楚楚動人。又像愛俏女孩的長辮子，隨風(fēng)搖搖扭扭，不僅僅是好看喲，香風(fēng)陣陣，煞是醉人!她不僅有柳絳的柔軟，更有其遠(yuǎn)不可及的妙香、麗質(zhì)和嫵媚!柔枝拂面，絲絲沁涼，全身舒爽，夢幻般的詩意!

　　時光不為誰停留，三個月的光華漸漸暗淡。當(dāng)最后一片花瓣飄離，也許有人開始傷心了，**逝也!你失落、遺憾………

　　落下了，還會再來，不是嗎?櫻花洗去濃妝，只是在重新積蓄力量，為來年做準(zhǔn)備。更何況好景如佳人，姍姍來遲又何妨?我們無需久久等待。

　　七月流火，八月流金!在這個豐碩的季節(jié)，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，于無形中牽引著你的腳步!不錯，我們還有桂園!

　　走出墨綠的櫻園，順坡西下，不用多長時間我們就能看見一片桂花林。人未到，香氣已襲人而來。樹林外，陽光尚有些熱力，走進(jìn)去，呵呵，好清涼啊!

　　早來的，三三兩兩，有的拿著書晃來晃去，有的竊竊私語，有的席地而坐。樹不甚高，地上卻還干凈。躺在樹下，閉上眼睛，伴著鳥語花香，靜靜享受著大自然的恩賜，散一頭桂花星星，做一枕黃粱美夢，好不愜意!

　　秋，慢慢有些涼氣了，愛美的妹子也只好換去了夏裝，在這個漸趨黑白的季節(jié)，楓葉，卻紅了!

　　站在獅子山上東南望去，大片的艷紅，幾乎沒有雜色，像燒著了一樣。

　　置身其中，讓人情不自禁的要去親近。片片紅葉飄零而下，拾起一片，細(xì)細(xì)的葉紋，像小兒掌上的脈絡(luò)，那么清晰，好看。精致的外形，像一把小小的火炬，夾在書頁里做書簽，再別致不過了，時間久了，還會在在紙上留下淡紅的印記。呵呵，書染秋香，秋意盡收藏!

　　還有那特殊的氣味，帶一絲青氣，淡淡的苦味，似香非香，似麝非麝，聞起來神清氣爽，讓人著迷。

　　秋憐晚來風(fēng)，片片紅葉舞!不錯的景致!

　　“紅葉入塵化清骨，舊顏含笑醞新生�！睓褕@進(jìn)入了冬天。踩在厚厚的落葉上，我在想，雪，何時下呢?

　　“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！�

　　早晨，推開櫻舍的木窗，啊，下雪啦!一片皚皚，整個園區(qū)一派莊嚴(yán)圣潔。遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，近處的活動中心、球場，還有湖馨苑，都有些不那么真切。呵呵，我記得梅園的方向(雖然我的方向感有點(diǎn)差)。

　　櫻園的南偏東，珞珈山的北麓，是梅花飄香的時候了。暗香浮動嚴(yán)寒，點(diǎn)點(diǎn)艷紅自妖嬈。伴著飛舞的雪花，老梅樹傲笑著，播撒著春天的氣息，虬枝盤龍，裹著一身冰甲，于風(fēng)刀中屹立，自有一股岸然氣勢!

　　很有必要去看看的，還有南坡***故居。簡樸、整潔、靜雅，如其一生為人。梅花的品格，偉人的恒久人格魅力，相得益彰!自是不虛此行!

　　美麗的輪回，一年又一年，沒有終點(diǎn)。在這里不用感嘆生命的孤寂——我們找不到理由。你只會嘆服大自然的造化神奇——執(zhí)著的生命創(chuàng)造力!

　　一別十載余，幾度夢中回，日月輪轉(zhuǎn)中，君還依舊否?

中小學(xué)生作文 篇4

　　他，其實(shí)很高但又有一點(diǎn)胖。

　　他，不戴眼鏡可視力又沒那么理想。

　　原來的他是那么年輕，那么帥氣�，F(xiàn)在深深的皺紋已經(jīng)順著他的臉頰爬了上來，他的兩鬢早已發(fā)白。

　　46歲的他給14歲的我?guī)�來了什么，我想這最深刻的記憶就是那份不可磨滅的包容與關(guān)懷。這份包容和關(guān)懷無不例外的便是父親對我的愛�？赡暧讜r的我，正值青春期叛逆的我還沒有真正理解�，F(xiàn)在我正坐在電腦桌前寫作文，此時為何不去慢慢品味一下刻骨銘心的愛呢！

　　每天都生活在忙碌氛圍內(nèi)的我們，有誰會停下腳步去回憶自己走過的一生，有誰會放慢腳步去感受生活的美，同樣又有誰會用真誠的心去感受身邊每一個人所帶給你的歡樂與幸福呢。

　　今天就讓我敞開心扉，去訴說、去感受、去領(lǐng)悟身邊的人帶給我的歡樂與幸福吧！那個人就是我的父親。

　　翻開兒時寫的小日記，里面的文字是那么幼稚。我難以想象到當(dāng)時的可愛。除此外，同樣我還能感受到我討厭我的父親�？赡芤簿褪沁@個緣故，我現(xiàn)在和我母親的關(guān)系十分融洽。我的記憶已十分模糊了，我也說不出來為什么我會討厭我的.父親。是太兇、太嚴(yán)厲還是怎么？我似乎覺得好像不是這樣。

　　現(xiàn)在的父親已經(jīng)是一位長滿白頭發(fā)的“老爺爺”，他不兇同樣也不嚴(yán)厲。他是那么的和藹，那么的善良。我實(shí)在難以想象父親在我兒時記憶中的樣子。不過他帶給我最深刻的記憶便是在我十二三歲時的那份包容與關(guān)懷。那時我正在青春叛逆期，全家我對我母親最好，不和她大聲喊叫，但有時還會惹母親生氣�？杉依锲渌�人便沒那么好運(yùn)了�，F(xiàn)在想想真是對不起他們呀！那時我對我父親也是一般般。和他說幾句話，便把他惹急了，他不打我也不罵我。那種感覺便是他自己默默的忍受，所以我就盡情地去欺負(fù)他。有時他也會喊幾聲，但這似乎沒帶給我多大的威脅，依然那樣，依然繼續(xù)我的風(fēng)格開始得寸進(jìn)尺。而他卻時時刻刻地包容我。讓現(xiàn)在的我時不時的對他感到內(nèi)疚。

　　14歲已經(jīng)不小了，已經(jīng)可以說成長大懂事了。但是對父親，那份內(nèi)疚我想這可能永遠(yuǎn)都不會消失。就像那刻骨銘心的愛一樣，在我的心中根深蒂固。他的那份對我的關(guān)懷，對以前的我來說便是他以前愛過我嗎？他有對我好過嗎？現(xiàn)在我能夠去慢慢理解他的關(guān)懷了。他的關(guān)懷是隱形的，是我所觸及不到的，是兒時我所期待的。小時候那會，他對我的愛是我所感受不到的、是使我難以理解的。而現(xiàn)在的關(guān)懷已經(jīng)慢慢浮出水面。我想這可能是因?yàn)楦赣H不太愛說話，所以他想表達(dá)的愛就不那么明顯吧。

　　我知道我對他所做的是不該的，但又是那時的我所**不住的。我很愛我的父親。愿這種刻骨銘心的愛伴隨我成長吧。

中小學(xué)生作文 篇5

　　雨不緊不慢地，很有耐心地下著，下著。

　　一對**年紀(jì)的夫婦從雨中走過。步履蹣跚。黑布傘庇護(hù)他們佝僂的身體。滿地落葉，泥濘。雨聲灌滿他們遲鈍的耳朵。他們顫顫搖搖，像河邊迎風(fēng)抖瑟的葦草。

　　該死的，可詛咒的秋雨呀!

　　可是他們曾經(jīng)多么愛雨啊，愛這秋天的.雨。

　　一陣音樂的花瓣飄然而至，雨在紅油紙傘上歌唱。

　　他們相擁而行。綿綿秋雨，綿綿秋雨使他們挨靠得更近。他們被彼此的芬芳所吸引。他們有足夠的熱力驅(qū)散秋雨的寒氣。每一片落葉都在為他們祝福;泥濘路滑，只增添他們的樂趣。他們希望雨就這么下著，綿綿地，柔柔地，不絕如縷……

　　飄逝的雨絲，飄逝的落葉呵!

　　記憶的溫暖掠過他們的心頭。他們相視一笑，明朗地，燦爛地，他們破譯了歲月的年輪。

　　步履仍然蹣跚。他們走著。

　　一朵落葉如蝴蝶，拜訪他們的黑布傘。綿綿的雨，唱著綿綿的歌。他們走著。