我的老師小學作文匯編15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我的老師小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師小學作文1

　　我的老師姓李，長長的黑發(fā)，**的眼睛，很喜歡笑，她一笑起來眼睛就瞇著，可愛極了。

　　老師很關(guān)心我們，有一次，下大雨了，我在去衛(wèi)生間的路上摔了一跤，把衣服都弄濕了，好冷。我的眼淚流了出來，我不知道該怎么辦了。

　　李老師看到了，二話不說，就把外套脫了下來，讓我換上，李老師的衣服香香的，也很暖和。

　　但是，我發(fā)現(xiàn)，老師在上課的時候打了好幾個冷顫，李老師的衣服給了我，也會冷的啊。我想把衣服還給老師，老師不同意，她說我的年紀小，很容易感冒的，她是大人了，沒關(guān)系的。

　　我很喜歡我的李老師，她真的是個好老師。

我的老師小學作文2

　　我最喜歡我們的語文老師尹老師，因為她一笑就如八月的石榴----合不**。她在民族小學上課，好比八月桂花開----到處飄香。

　　尹老師無所不知，說起話來好比六月荷葉上的水珠----流走自如，尹老師講的課是一月穿鞋三十雙----日日新，讓人百聽不厭。她常告訴我們學習不能三月栽薯四月挖----急于求成，還夸我們是七月的河水----后浪推前浪。如果我們犯了錯，她的話更是九月菊花逢細雨----點點入心，誰不改才怪呢。

　　現(xiàn)在，尹老師是五月的石榴----越來越紅。

我的老師小學作文3

　　你們知道“狼來了”是什么謎底嗎？沒錯，那就是我的老師“楊桃”。

　　她總是扎著一個馬尾，水汪汪的眼睛前有一副眼鏡，總喜歡穿著一條牛仔褲和一件紫色T恤。

　　記得有一次上課時，楊桃老師像一個機關(guān)槍一樣，向我們發(fā)射知識的**，一直在不停地說話�？墒巧系揭话霑r，另一位老師把楊桃老師叫了出去，說了半天，可一回來，就傻乎乎地站在原地，在想剛剛上到哪了，老師可真像一個短路的機器人。

　　記得下課時老師和我們一起玩游戲，老師讓我們猜謎語，可是沒一個同學舉手，老師就在前面，非常得意，不由自主地笑了起來。突然有位同學也問了老師一個問題，老師想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，想了半天，想不出答案，突然那位同學報出了答案，原來答案很簡單，接著我們問老師謎語的答案是什么，老師，竟忘了謎語是什么。

　　楊桃老師可真好笑。

我的老師小學作文4

　　我的老師是陳老師，是我們的班**。中等偏高的個子，白白嫩嫩的皮膚，她還有一雙黑寶石一樣的眼睛上帶著一副眼鏡，喜歡梳馬尾辮子。講課的時候很認真，說話仔仔細細的，都說普通話。讀課文的感情也很好，分析課文的時候，我們分析不好的時候。她就耐心的、反復(fù)的，給我們講解，直到我們聽明白為止……

　　*時，對我們非常溫和。但是上課的時候，對我們是要嚴厲一點兒的。

　　我在學校里學習、生活的非常快樂，陳老師給了我母愛一樣的溫暖。她一個人照顧我們六十多個孩子，太辛苦了。祝老師節(jié)日快樂！

我的老師小學作文5

　　從上學起，孔老師給我們的印象便是愛讀書，似乎任何書孔老師都讀過，無論講起什么故事她都講解得清清楚楚。

　　一二年級，孔老師就要求我們每天讀書半小時，每天書包里裝上一本自己喜歡的書。遇到自習課，只要我們作業(yè)寫完了，孔老師就會讓我們自己看自己喜歡的書，如果同學們都寫完了作業(yè)，她就會繪聲繪色地給我們講書中的故事，讀精彩的書籍。給我們印象最深的就是《天藍色的彼岸》、《失落的一角》、《吳姐姐講歷史》，孔老師繪聲繪色地讀著，我們隨著孔老師走近了精彩有趣的情節(jié)里，走進了書的海洋。

　　受到孔老師的影響，同學們都非常喜歡看書，孔老師又建議我們建立班級圖書角，這樣，我們每個人每學期都可以看到許多豐富多彩的圖書，我們班成了名符其實是我書香班級。

　　我眼中的孔老師就是這樣一個人，她和藹可親、盡職盡責、愛讀書，我們永遠喜歡她！

我的老師小學作文6

　　那天，是我們五年級學習生活開始的第一天，9月1日。第三節(jié)課就是語文課，這也是李老師教我們五三班的第一堂課。

　　老師姓李。我依然記得，但老師走上講臺時，同學們卻仍然在下面亂哄哄的講話，而李老師并沒有生氣，而是大聲的說了一句：“同學們安靜！”因為是新老師，所以大家都安靜了下來。本以為老師會狠狠的批評我們一頓，而李老師并沒有那么做，而是很開心地對大家說”：能安靜就很好。”

　　李老師開始講課了：“同學們，從今天開始，我就是你們的新語文老師了，大家上課要認真聽講，做好課堂筆記；課下的作業(yè)要認真完成�！本驮诖蠹叶荚谡J真聽講時，有一位同學在下面做起了小動作。這次，老師一定會發(fā)火的。我這樣想著。讓人沒有想到的是，老師只說了一句：我相信大家在課上一定不會搞小動作。這位同學立刻害羞了起來。

　　這就是我們教學有方的李老師。

我的老師小學作文7

　　我的老師有一雙睿智而透亮的眼睛，就像兩個玻璃球。嘴巴又紅又潤，像辣椒。他的鼻子有點大，像花果山、水簾洞，哈哈。

　　他是一個溫柔體貼的人，我們剛剛到這里的時候，老師就微笑著接待了我們，他說：隨便找個位置坐，有人要喝水嗎？熱嗎？沒有筆寫字還是沒帶本子都可以說……老師說的太多了，我們大家都不知道怎么回答，就七嘴八舌地回應(yīng)了幾句。

　　他還是個熱情的人。

　　每次來老師的機構(gòu)補課，他都面帶笑容，熱情地說：進來吧。我們有的就直接進來，有的點頭，有的說：ok，弄得老師有點尷尬。但是，我們雖然故意做出不理他的樣子，心里面卻感到非常開心。

　　我的老師就是這樣一個人，我非常喜歡上他的課。

我的老師小學作文8

　　我們今天分班啦，我們學校六年級有兩個班，我以為我會分到六一班，可是我分到六二班了。

　　我本來覺得很可惜，但是六二班的老師也特別好，六一班的語文老師是我們四年級五年級的班**王老師，她特別嚴格，我很喜歡這個王老師。六一班的數(shù)學老師是原來五二班的包老師，他今年教六一班的數(shù)學。

　　六二班的老師也很好，就是有點陌生，他們沒有教過我，我的語文老師是古老師，是我弟三年級的班**，很溫柔，數(shù)學老師是劉老師，她是從外國語調(diào)來的，很嚴格，英語老師是趙老師。

　　雖然這三個老師沒有教過我，我對他們也很不熟悉，但是我覺得他們各有各的特點，我很喜歡他們。

我的老師小學作文9

　　我的班**老師是邢老師，她也是我的語文老師。邢老師瘦瘦的，戴著眼鏡，她的頭發(fā)是卷發(fā)。小姨告訴我，邢老師教語文可厲害了，能遇到這樣的老師是我們的幸運。

　　我們邢老師有三個絕招。

　　第一個絕招是火眼金睛。

　　邢老師說：“你們別做小動作，要是沒有墻，連路上的**我都能看見�！崩蠋煵皇谴蹬�，老師真能看見！

　　第二個絕招是如來神掌。

　　老師在上課看見劉昭賽在玩校牌，老師發(fā)出內(nèi)功就把校牌掰成兩半，扔進垃圾桶！我們都震驚了！

　　第三個絕招是百發(fā)百中。

　　上課的時候，誰在玩他就被老師的“粉筆頭攻擊”打中了，下課之后老師就會批評被打中的同學，老師的百發(fā)百中實在厲害。

　　老師在課下，很溫柔 ，但是同學們在走廊奔跑嘻戲，老師就生氣的說：“給我回來！”這是非常厲害，但是我很喜歡我的老師，因為她雖然上課很嚴厲，但是也很幽默。

　　這就是我的邢老師，我很喜歡她。

我的老師小學作文10

　　我的語文老師姓馬，圓圓的臉，一雙明亮的眼睛，中等個，扎著馬尾辮，整天笑瞇瞇的，非常和藹可親。

　　馬老師十分有學問。一次語文課上，我們學了一首古詩《九月九日憶山東兄弟》，她告訴我們王維的詩中有畫、畫中有詩，讓我們知道了古詩的魅力。

　　她知道的漢字故事數(shù)也數(shù)不清，比如說學“喪”字時，馬老師這樣講：手表真倒霉，丟了橫少了撇，瞪大眼睛仔細找。學會了馬老師教的方法，我也編了一個“筆”字的故事：三百根狼毛兒，一根竹筆桿兒，就是狼毫的`毛筆。

　　馬老師在指導(dǎo)我們讀課外書時，她也在認真研究這本書。除了畫出好詞好句，還教給我們用“魚骨圖”的方法概括故事的主要內(nèi)容。學會這個方法之后，全班同學都很容易地總結(jié)出故事的主要內(nèi)容。在馬老師的引導(dǎo)下，全班越來越喜歡讀書了。

　　告訴大家一個小秘密：馬老師還用自己的錢給全班每人買了兩本故事書呢！她真是一位有愛心的老師呀！我長大了也要像馬老師那樣，奉獻自己的愛心。

我的老師小學作文11

　　我有一位美麗、善良的老師，她就是我的班**姜曉玉老師。她有一張瓜子臉，上面嵌著一雙美麗的眼睛和一對彎彎的眉毛。她長得特別漂亮，同學們都很喜歡她。

　　老師講課生動有趣，讀課文時充滿感情，如果我們不懂，老師就會給我們講解，直到我們會了為止。老師在課堂上還經(jīng)常搞一些課堂活動，同學們都很喜歡上她的課。

　　老師很有班級管理經(jīng)驗，注意觀察每個同學的優(yōu)點、缺點。為了讓每一個同學有一個好好學習，天天向上的態(tài)度，老師還專門設(shè)了一個挑戰(zhàn)榜，激發(fā)了同學們的學習熱情。到了期末，每個同學的學習成績都有了很大的提高。

　　老師經(jīng)常以各種方式與家長聯(lián)系，把同學們在學校的表現(xiàn)反饋給家長，讓我們在校內(nèi)校外都有良好的成長環(huán)境，深受家長好評。

　　我喜歡我的班**，我喜歡我的老師！

我的老師小學作文12

　　我的語文老師看著嚴厲，但是卻很關(guān)心我們，真是刀子嘴豆腐心啊!

　　語文老師40來歲，個子160厘米，語文老師身體不是太好，走路慢慢的，眉毛又黑又濃，眼睛又黑又大，象一口很深的深潭。顯的知道豐富，喜歡讀書，去網(wǎng)上發(fā)表今天發(fā)生的事兒。

　　語文老師患的高血壓，經(jīng)常生病，但還堅持為我們上課，前一段時間，語文老師用中藥茶葉泡了水，講一會兒，喝一大口，下了課，一杯就喝完了，因為那一段時間語文老師咳嗽不止，這一段時間 ，語文老師又感冒了，講課時還帶著鼻音，經(jīng)常上課拿紙擦鼻子，但國為是期末復(fù)習，所以語文課，占了體育課、思品課、班會課、校本課。老師都沒有停止，不是語文課，老師就改作業(yè)。

　　我們敬佩你——我的語文老師。

我的老師小學作文13

　　我的老師很美麗，她姓王。王老師的個子不高，臉龐紅撲撲的，眼睛**的，還戴著一副眼鏡，讓人一看就覺得她很有學問。她還喜歡扎馬尾辮，走起路來一甩一甩的很好看。老師的嘴唇紅紅的，一笑就露出一口白牙。

　　王老師對我們的學習非常關(guān)心。記得有一次上課，有一道題老師講過了很多次，可是還有好多同學做錯了，當時老師的臉被我們氣得通紅。我們都以為老師肯定要批評我們了，但是她卻耐心地又給大家認認真真地講解了一遍，還說有哪些人不懂的話還可以問她。當時我就默默地下決心：以后老師講題時，我一定要專心聽，認真做，不讓老師太辛苦。

　　王老師每次見到我們都會朝我們微笑，我們都很喜歡她。

我的老師小學作文14

　　從上幼兒園到小學五年級，教過我的老師有很多，我最喜愛，最敬佩的老師就是我現(xiàn)在的班**于麗萍。于老師是一位勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)、認真負責、無私奉獻并深受我們尊敬和愛戴的好老師。她像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著我們這些祖國的花朵；她就像一盞指路明燈，照亮了我們的未來和美好的前程。

　　她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的眼睛，圓圓的臉。她說話和氣，總是一副和藹可親的面容，就連她生氣的時候也會顯出一種特有的溫良。因此，我們班的同學都很尊敬她，都很愿意和她進行思想交流和學習交流。在學**她常常鼓勵我們，在生活中常常關(guān)心我們，無論我在哪方面取得成績和進步，她都會給我們很大的鼓勵和肯定。

　　于老師雖然很愛護我們，但對每個同學的要求都十分嚴格。無論哪個同學犯了錯誤，她都會及時批評和糾正，并做耐心細致的思想教育。因此，我們既尊敬她，又有些怕她，就連我這個在學校出了名的調(diào)皮鬼也不例外。

我的老師小學作文15

　　期待已久的開學終于來到了。

　　那一天，我比以往早起了許多，吃完飯，我迅速的飛往學校。

　　從今天起，我就是2年級學生了，我先去了我熟悉的一年級教室，坐那里等待老師分班，我被分到了2年級8班，我見到了我的新老師，數(shù)學老師孫老師，語文老師高老師，見到她們我很開心。

　　這一周我們在操場上進行了路隊評比，我們站著整齊的隊伍，踏著整齊的步伐，喊著響亮的**，此刻我們成為學校最美的隊伍。雖然我不知道評比結(jié)果怎么樣，媽媽說，每一件事，只要你用心了，就會完成的很好，我相信我們班是最棒的！

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我的老師小學作文匯編15篇（擴展1）

——我的老師小學作文匯編15篇

我的老師小學作文匯編15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的老師小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師小學作文1

　　在生活中，有一個人，在你有困難時她會伸出援手來幫助你，當你有不知道的知識時她會不辭勞苦為你講解，她就是我的老師郭老師。 郭老師身材勻稱，個子一般不高不低，頭發(fā)烏黑亮麗，甜美，白嫩的臉龐是有一雙水汪汪的眼瞳，下面有一個乖巧的鼻子和一個能說會道的小嘴。

　　郭老師是一個樂于助人的人，她常說：“贈人玫瑰手有余香�！惫�老師不僅這樣說她也是這樣做的，當我們受傷時她總會露出心痛的表情，幫我們噴藥還會提醒我們?nèi)绻�不能忍住就給你家長打電話。中午老師用瘦小的胳膊為全班在午托那50多個同學盛飯，當同學們都開心快樂的吃飯時她還以后沒吃，有一些同學已經(jīng)把飯吃完了爭著搶著吃第二碗，老師不吃勞苦的為他們再稱一碗，當同學們吃完走*室是老師才剛剛吃飯。過一會兒老師還會準時為我們講題。

　　郭老師還是一個愛崗敬業(yè)的人，上課時她從來不把手機帶到教室，因為她怕手機響后會耽誤我們學習，上課時她會***為我們講題，講完后總不忘慈祥的問一句：“你們聽懂了嗎？”如果有一個同學說不會，老師會專門為她再講一遍。

　　郭老師是我人生中的燈塔，她是蠟燭默默的燃燒自己只為照亮我們，她不辭勞苦的吧大把的青春浪費在教育上，我一定要好好學習來報大老師的辛勞。

我的老師小學作文2

　　小學已經(jīng)接近尾聲，這是小學的最后半個學期了，我們班應(yīng)為孫老師有事，所以只能換一個老師來教我們，那個人就是——徐老師。

　　徐老師衣服矮墩墩，胖乎乎的樣子，當初我以為他是一個嚴格至極的老師，后來我才知道，其實徐老師并不是那樣的人，他*易近人有和藹可親，很快我們幾個男生就和徐老師結(jié)下了深厚的友誼，下課時，我們幾個就和徐老師在走廊上聊聊天，說說話。上課時我們就全神貫注的上課。不過有些調(diào)皮的人，就像顏宗琪，把老師的客氣當福氣，上課時也像下課時那樣吵，有時還膽大包天的叫徐老師的全名。不過在徐老師的**下，我們也增長了不少知識，也復(fù)習了很多知識。后來徐老師應(yīng)為家中有事，所以還沒等到我們畢業(yè)就先走一步了。

　　在徐老師之前也有一位老師，那就是——盧老師。盧老師雖說是個女老師，但是她也十分為我們的成績考慮，當我們有些人成績不理想時，他總能幫助他或她進步。盧老師不但和藹可親，而且還獎懲分明，有些人做了還是會被罰站；當然做好事也會有獎勵。不過盧老師也就在一兩年前離開了我們這所學校，離開了我們這個六（1）班。

　　繼盧老師之后的黃老師也是一個男老師，而且還是副校長，我們一開始覺得挺新鮮，所以都認真聽了很多個月的課，可后來漸漸的就不這么覺得了。黃老師也是一個獎懲分明的人，如果我們干了壞事，會被罰寫檢討；如果做了好事老是會給我們加分。黃老師還是一個非常會鼓勵別人的人，我就是受他鼓勵過的人，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯誤，后來就是因為黃老師才讓我找到了自信，大膽發(fā)言。最后，我的成績就因為我大膽發(fā)言，所里漸漸的提高了。

　　這幾個老師是我這個小學生涯中最難忘的，記憶猶新的，難以忘懷的老師。

我的老師小學作文3

　　董老師是我們的語文老師，她長著一雙明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。

　　董老師講課語言準確生動，情感真摯動人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個調(diào)皮的同學都被她“收拾”得心服口服了。聽！“叮呤呤”上課鈴響了，語文要開始了�！岸�老師來啦！”通訊員叫著跑進教室，我們立即都安靜了下來，裝模作樣地坐在各自的位置上看書。董老師一進教室門，看到我們這么安靜，心情便舒暢起來：“嗯！今天的表現(xiàn)還不錯嘛，以后我就要這樣的紀律，不管我在沒在，你們都是這樣就好了！”董老師心*氣和地說，“今天我們來學習第一課《山中訪友》，請大家把書都準備好，拿出手中的資料，用心去體會一下作者都訪問了那些朋友？”不一會，就有一個同學舉手了，接著就是兩個、三個、四個……下課時，老師又說：“作者還訪問了那些朋友呢，我們下節(jié)課再來一起交流�！笨�！董老師的語句上下銜接的多好�。∮辛诉@樣的好老師，你還能不喜歡語文嗎？

　　董老師和藹可親，*易近人。她有時像大姐姐，帶著我們一起玩耍、游戲、；她有時像媽媽一樣，精心照料我們每一個人。有一次，王中豪同學腳在下樓梯時不小心卡傷了，當時很嚴重，都走不了路了，董老師看見了，雖然嘴上說他笨、活該，可是實際上，董老師還是很關(guān)心王中豪的，她馬上給王中豪的家長打電話，讓他們來接他，臨走時，還讓同學扶他去，又再三囑咐他小心點……

　　看吧！這就是我們的班**——和藹可親的董老師！

我的老師小學作文4

　　我有一個愿望，就是長大后當一名優(yōu)秀的教師。

　　有人說：“當教師有啥好，整天圍著一班學生在那兒不停的講啊講，有時同學不守紀律，你還得教育他們，多不**�。　�

　　可是我并不那么想，我認為當教師是一件很光榮的事情。教師可以把知識傳授給學生，使學生的知識變得淵博起來。他們默默無問，無私地把知識奉獻給大家。那小小的粉筆就是教師的雙手，描繪出心中的藍圖，把學生培育成才。教學中可能會有酸甜苦辣，可我不怕。因為我知道正是世界上有了園丁，花園才會這般美麗，大地才會充滿春意。我為自己將來能夠成為一名教師而深感驕傲。

　　在我的心中，教師是一位辛勤的園丁，挖掘著每一塊土地，把每一棵幼苗上的蟲子都捉住，不讓每一棵幼苗受一丁點兒的損傷，最后培育出來的是一棵棵的參天大樹，是一片片怒放的鮮花。

　　教師是蠟燭，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承載著學生一步一步向上攀登。正是因為教師，帶人們走進了知識的海洋；正是因為教師，在前方照亮了我們攀爬的腳踩點和抓手點，我們才能夠一步步走向成功。

　　教師看著是一個非常普通的職業(yè)，卻使讓人們踏**成功的捷徑。

　　教師是一個多么神圣的職業(yè)啊！我們這些嬌嫩的花草全靠他們的澆灌、修剪才能夠茁壯成長。我正在準備，長大后要當一名普通的教師，一定要把陽光灑向每一朵鮮花，使她們更加的鮮艷、美麗。

我的老師小學作文5

　　夢想，是多么奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什么夢想，只要不懈努力，就能實現(xiàn)。

　　我的夢想是成為一名教師。

　　自從上學開始，我就不由得被“老師“這個神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師，不論是嚴厲的，和藹的，年輕的，年老的，漂亮的，丑陋的。他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。

　　媽媽說：“天底下光輝的職業(yè)就是老師。”我多么想當一名光榮的人民教師�。∮谑�，在課堂上，我認真聽講，把學到的知識都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長，我記得越來越多，越來越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅持。

　　6歲那年，我完全脫離了幼稚園，跨入了小學生的.時代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課，我就感覺到了枯燥和乏味。可當老師開口講課時，我驚呆了！一個老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽越入迷，第一次感到當一名小學生的快樂。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開始，我就立志長大要當一名老師。老師就像一個辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還說，老師是孩子的第二個母親，老師是蠟燭。

　　如果我是一名老師，我會好好教育我的學生，哦，不，是每一個學生。我可以是他們的知心朋友，可以使他們的父母，還可以是。我不會責罵我的學生，而是熱心的開導(dǎo)；我不會讓我的學生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會總是板著一張嚴肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會下課時總呆在辦公室里，而是坐在教室里和學生們聊天；我不會讓學生總呆在教室里；而是讓他們多去戶外活動活動。我愛我的學生，我要教他們知識和做人的道理，我要對他們負責雖然我的夢想很*凡，但我會一直努力，實現(xiàn)夢想。

我的老師小學作文6

　　陳老師是我們班的語文老師。她長長的頭發(fā)卷卷的，細細的眉毛下有一雙會說話的眼睛，她不但教給我們知識，還教給我們許多做人的道理。

　　有一個周末，老師發(fā)給我們一張單元試卷作為周末家庭作業(yè)�？梢换丶遥�我就把作業(yè)忘得一干二凈。周一，老師說：“請同學們把作業(yè)交上來�！蓖昀玻�我一個字都沒有寫，怎么辦？我抬頭望望老師，老師滿臉微笑，我忐忑的心一下子*靜了下來。老師的眼睛告訴我，她對今天交上去的作業(yè)量很滿意，她肯定不會一個一個清點。我正慶幸的時候，老師向我投來了提醒的目光�！八渭衙�、張博然請把試卷交上來�！币宦暻宕嗟穆曇魝魅胛业亩�朵，我的心有提到了嗓子眼。沒想到老師依然清點人數(shù)，正在我十分著急時，我見張博然拿出了已經(jīng)做完的試卷，我靈機一動，把張博然的試卷拿過來了，我又迅速的撕掉張博然的名字，迅疾在旁邊寫上我的名字，然后鎮(zhèn)定自若交了上去。老師看了一眼被我撕出一個大口子的試卷，又叫張博然把試卷交上去，張博然卻哭了，一個字都說不出來。老師已經(jīng)心中有數(shù)了，就問我這張試卷是怎么回事。我堅定地說是我的，老師為了讓我心服口服，就對我倆進行測試……在鐵的事實面前，我不得不低下了頭。接著，老師****地說：“同學們，你們知道嗎？做試卷是為了檢測你們對所學知識的掌握情況……”“宋佳明，你說拿張博然的試卷算怎么回事呀？”我見老師的眼睛很溫和，就嬉皮笑臉地說：“算移花接木。”老師一聽，眼睛一下子嚴厲起來了，“那是欺騙。好孩子從小要誠實……”老師的話深深地觸擊了我的心靈，我留下了感激的熱淚。

　　老師，謝謝你，是你教給了我知識，是你教會了我做人的道理，你是我最敬佩的老師。

我的老師小學作文7

　　我的語文老師有一個非常好聽的名字，叫杜雪珍。剛開學的時候，我就被她洪亮而充滿磁性的聲音所吸引。

　　杜老師中等個子，圓圓的臉上一雙晶瑩的眼睛黑白分明，純凈得像山谷里一泓幽深的清泉。她的眼神總是會表達出很多內(nèi)容：當有同學上課走神時，杜老師會給他一個提示的眼神；當有同學膽小不敢舉手的時候，杜老師會給他一個鼓勵的眼神；當交給同學一項任務(wù)時，杜老師又會給他一個信任的眼神。杜老師有一張能說會道的嘴巴，總能說出我們的缺點和優(yōu)點，并讓我們改正缺點，保持優(yōu)點。杜老師還有一頭漂亮的長發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，總是扎著一個馬尾辮自然地垂在腦后，走起路來有節(jié)奏地擺動，就像音符在五線譜上跳舞。

　　杜老師的課總是生動而有趣，她會把許多好的詩句讀給我們聽，教我們怎么寫，還會給我們講一些小故事、小知識。比如在教到《老師，您好！》這篇課文的時候，她會給我們講教師節(jié)的由來。

　　杜老師對我們的愛無處不在。當我倒完垃圾氣喘吁吁地跑到教室的時候，杜老師會親切地問我： 你累不累？ 當仇文杰洗拖把不小心把衣服弄濕的時候，杜老師會很關(guān)心地問： ***緊？ 雖然每次只有短短的幾句，但是我們心里都覺得非常開心。

　　杜老師，您用知識的源泉澆灌我們，您用真摯的愛心陪伴我們。我真想對您說一聲： 謝謝您，老師您辛苦了。

我的老師小學作文8

　　果真，上課的時候，老師看到了一個很調(diào)皮的同學又不好好聽課，瞬間怒火中燒，他板著個臉，指著同學生氣的對他說：“這位同學，你都學會了嗎？如果你會了，就出去，別打擾我上課！”這聲音震耳欲聾，我們這位開小差的同學，眼睛都被嚇紅了，好像隨時都會哭出來。我們也十分的害怕，再也沒有人開小差，教室里鴉雀無聲。老師見這課堂的氣氛不對，于是，他想了條對策……下半節(jié)課開始了，老師讓我們先自習，他則在黑板上寫一道應(yīng)用題，題目大概是這樣的：若干天后，小明……正當老師快寫完了題目的時候，突然，“啪！”的一聲，老師從講臺上掉了下來，可是老師不但臉不紅，心不跳，還指著黑板說：若干天后，我從講臺上掉了下來，我們一陣哄堂大笑，屋頂都要被我們的笑聲掀翻了，多好玩的老師��！這下，我們的學習更用心了。

　　聽說，我的奧數(shù)班換老師了，我滿心期待的等待著新老師的到來，過了一會，從門口進來了一個人，他長得十分高大，走路非常有力。大家好，我是你們的新老師，我姓閆。我們知道后都大吃一驚，聽他那雄厚的聲音，我們紛紛擔心了起來：接下來的日子，可不好過嘍！

　　希望我們的老師永遠不生氣，讓我們有一個充滿歡笑的課堂，也讓我們的學習以充滿快樂的方式更進一步！

我的老師小學作文9

　　在小學六年的時光里，有許許多多的老師給予了我慈母般的關(guān)懷和嚴厲的教導(dǎo)。其中簡老師，在我心里是很難忘記的。

　　他，中等身材，五十來歲，有豐富的教學經(jīng)驗和一顆關(guān)心同學的美好心靈。

　　簡老師剛接手我們這個班時，我們班級紀律很亂，可他作為班**和男人的威嚴強勢**住我們，還留下了一些成績差的同學補課。我們班的成績穩(wěn)中有升。

　　記得有一天，簡老師當著全班的面宣布：“周熙智，今天放學留下來，到教室等我�！蔽液腿�班同學都非常驚訝，心想：不應(yīng)該呀，我的數(shù)學水*是中上，總體成績也不錯，為什么會留堂呢？

　　放學了，簡老師把我叫到辦公室，有幾個我很要好的同學也在辦公室前等我。簡老師板著面孔，一本正經(jīng)地對我說：“熙智，你數(shù)學成績很好，知道為什么我要叫你來嗎？因為你有一個最大的毛病——粗心。”話音剛落，他拿起剛考不久的數(shù)學試卷。我驚訝地睜大了眼睛，成績是99。5分，而且錯的是一道簡單的口算題。簡老師說：“這道題你完全有能力做對，這0。5分也會拉低*均分。我希望你以后不要犯這種錯誤�！蔽沂箘劈c了點頭。老師就讓我回家了。我滿臉通紅地走出辦公室，而對同學們的種種疑問，我都不好意思回答了。

　　簡老師不僅是位教學嚴苛的老師，還是一位關(guān)心學生的老師。

　　記得有一天，我們班的一位同學在大課間時，不小心扭到了腳。簡老師立馬把那位同學背到辦公室去，找到藥給同學貼上。我們幾個幫忙的也非常感動。過了幾日，簡老師不斷地詢問同學傷好了嗎？還痛不痛？我們都對這個好老師表達感謝。

　　這就是我們的簡老師，雖然他在六年級轉(zhuǎn)走了，但我們依然非常敬佩他。

我的老師小學作文10

　　我有許多老師，他們各有各的特點，但最有個性的則是我的作文老師。

　　他的個子短小精悍，背有點駝，頭上只有一些稀稀拉拉的頭發(fā)，皮膚黝黑，挺直的鼻子上架著副眼鏡，下方還有一顆黑痣。他的眼睛像兩個黑葡萄閃閃發(fā)光，雙眼皮、柳葉眉，他走起路來搖搖擺擺，像只企鵝，看起來很搞笑。

　　此時，我們正在寫作文，他呢坐在旁邊的椅子上，翹著個二郎腿，拿著本詞典在認真地看著。見到他那副滑稽的模樣，我們都忍不住笑了起來。老師聽到笑聲，緩緩地抬起頭來，他盯著一個動作最夸張的同學看，警告她不要做小動作，但同學沒注意到，于是老師嚴肅地說：“趙涵，你最好給我想清楚，要是再這樣，我就要和**媽好好談?wù)劻�！”我們大吃一驚，笑聲戛然而止，教室里頓時鴉雀無聲。但是他又立即拿起詞典，好像什么也沒發(fā)生過似的，又津津有味地看了起來。

　　他做事嚴謹，從不做出不公*或者無緣無故的事情。比如他的書，一本本都放得整整齊齊，書角都會一絲不茍地捋直，就連書的類型和版本也都歸類起來了，沒有一本書亂了次序。他的整個房間都收拾得干干凈凈，由此可見他就是個嚴謹之人。

　　他似乎挺愛收藏的，柜子里的東西都是工藝精湛、精巧絕倫的收藏品，還有許多精美的畫冊。

　　他會讓我們互批作文，潛移默化地提高我們的寫作水*。我可能不會清楚地意識到他對我們的良苦用心，但是他那無私奉獻的精神和嚴謹?shù)膽B(tài)度著實讓我敬佩。他讓我們學會了知識，也讓我們學會了做人的道理。

　　這就是我的作文老師，一個我的啟蒙老師。

我的老師小學作文11

　　我們班語文老師彭老師是一位非常有責任心的老師。她身材剛剛好，一副**的眼睛架在鼻梁上，頗為氣派。我們的英語老師非常漂亮。我們的數(shù)學老師高高的身材，老師對我們非常嚴厲，但也很愛我們。這要從老師對我們的酸甜苦辣咸來分析。

　　“酸”就是鄧老師太疼我們了。在教室里，老師中會叫我們“仔仔女兒兒子——，”之類的話。特別是當著大家的面說，那臉上火辣辣的，心里可酸啊!

　　說“甜”那可真是高興的事。彭老師特別大方，她布置的作文、作業(yè)、試卷等，只要你做得干凈、整潔，那就可以得到一面小紅花。甚至與語文無關(guān)的一切活動，只要你認真、下了功夫，就可以得到獎勵。這下可便宜了我們，這使我們暗中拉開了一場比寫字、賽作業(yè)的活動，同時也使我們的試卷還是作業(yè)的質(zhì)量提高了，我們也得到了獎勵。彭老師真好，很有一套!

　　“苦”也就是張老師對我們作業(yè)的要求嚴得讓我們無法想象，只要你的作業(yè)有臟的的地方就得拿修正帶涂掉，如果你今天的作業(yè)質(zhì)量不高，那你就的重做一遍。但是這也對我們有好處，讓我們奮勇向上，取得最優(yōu)秀的成績!

　　“辣”那是我們自己惹得禍，當上體育課時我們在操場很吵時，黃老師就會不慌不忙突然從嘴里吐出一句：“來做俯臥撐100個!!!”一頓麻辣大餐向我們送來的瞬間，操場上的空氣霎時都凝固了。這能怪誰，還不怪自己!現(xiàn)在我知道了，不管鄧老師對我們的酸，彭老師對我們的甜，張老師對我們的苦，還是黃老師對我們的辣，這都是對我們深深的愛。

我的老師小學作文12

　　我有一個敬愛的張老師，她整整教了我三年。雖然她已經(jīng)不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海里。

　　張老師個子不高，中等身材，一頭短發(fā)，鼻梁上掛著一副眼鏡。

　　三年前，是她把一無所知的我?guī)нM了知識的海洋。記得我在一年級時，膽子很小。有一次，張老師提出問題，同學們都爭先恐后地舉手發(fā)言，我雖然也會，但又怕答錯問題。這時，我看見同桌的**學都舉手了，心想：連女生都有勇氣舉手，我是“小小男子漢”，怎么就沒有勇氣呢？正猶豫時，我看見張老師向我投來了鼓勵的目光，我便毫不猶豫地舉起了手。張老師把我叫起，雖然我有點緊張回答得不是很好，但我還是很高興，因為當時我覺得我超越了自己，戰(zhàn)勝了自己。

　　張老師不僅關(guān)心我們的學習成績，還關(guān)心我們和身體，她就像我們的媽媽一樣。有一次，陳鄧宇在早讀課時覺得肚子有點不舒服，就對張老師說了。張老師聽了，溫和地對陳鄧宇說：“能堅持嗎？”陳鄧宇搖了搖頭。張老師又對陳鄧宇說：

　　“我打電話給**媽，叫她把你帶回家吧！”“好！”……張老師放下手機，對陳鄧宇說：“****手機關(guān)機了，這樣吧！我把你送回家吧！”陳列鄧宇默許了。于是，張老師駕著摩托車，把陳鄧宇送回了家。

　　�。�張老師，您就像我們的第二個媽媽。

我的老師小學作文13

　　我的老師，那一雙潔白的雙手；我的老師，眼里布滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。

　　我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。

　　我的老師，也是一位關(guān)心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們?nèi)ジ嬖V老師，老師急得像熱鍋上的**，團團轉(zhuǎn)。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

　　在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學生氣。

　　“老師辛苦了�！边@是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆�！袄蠋熚覑勰恪边@是我一直以來想對老師說的話。我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

　　老師我愛你。

我的老師小學作文14

　　我心里的最美老師，要數(shù)到我們的語文老師——于xx老師了。在她的帶領(lǐng)下，我們班的語文成績一步步提升。她個子中等，短短的頭發(fā)，給我們講課時偶爾會帶上一副眼鏡，顯得十分干練，透過眼鏡，她那雙眼睛里充滿了智慧的光芒。于老師有著一張能說會道的嘴巴，課堂上的于老師是多變的，有時風趣幽默，妙語連珠，有時又非常嚴肅，令人有一種無形的畏懼，使我們不再說話。

　　講課時，于老師一手端正的拿著課本，另一個手則夾著粉筆，滔滔不絕的為我們灌送知識。上課中的于師像一位魔法師，總能抓住同學們的***，讓我們跟著她在知識的海洋里遨游；正在上課的于老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識牢牢記住，每當下課，同學們總是一臉歡快，回味無窮的走出教室，好像這不是在上課，而是在做游戲。于老師講課一邊講課，還一邊用她那“火眼金睛”找開小差的同學，雖然有時不帶著眼鏡，卻絲毫不影響。當同學們做小動作時，于老師就會用她那失望而嚴厲的眼睛看著你，每當這時，我們總是低著頭，紅著臉，規(guī)規(guī)矩矩地把自己的心思放回課堂上。于老師不僅上課時生動有趣，言簡意駭，而且課外又像一位慈祥的長輩。她閑暇時，只要有同學去問題，她如果會，就一定會給那個同學講的明明白白，不論哪一科，這也是我們崇拜于老師的地方。如果有誰生病了，于老師會擔心的跟家長一樣，又是倒水，又是聯(lián)系家長，比工作還要忙，還不停地問她：“好點沒有？再喝點水吧！……”同學們看在眼里，記在心里，不知從什么時候開始，于老師已經(jīng)成為我們生活中一位至親至敬的人了。

　　于老師當之無愧是“最美的語文老師”，謝謝您，于老師！

我的老師小學作文15

　　瞧，那位女士不高不矮，身材苗條，白凈的臉上嵌著一雙美麗的眼睛；說起話來，雙眼宛如一對明珠在閃濯。她就是我的語文老師 王老師。

　　王老師的作文課上得很生動。叮零零！上課鈴響了，又是一節(jié)作文課，王老師大步跨到教室，走到講臺前說：今天我們寫一篇命題作文《虎刺梅》，寫作文要認真觀察，積累材料。

　　作文真難��！王老師聽到同學們嘆息聲，微笑著對我們說我來輔導(dǎo)大家怎樣寫植物。首先要仔細觀察植刺梅的根，莖，葉，花，果有何變化，其次要從它們的顏色，味道，作用查找真實的資料。于是同學們各抒己見，滔滔不絕地說出了虎刺梅的根粗細，葉子的形狀和顏色，花兒的顏色和形狀。王老師說：說是把同學們說的每一句話**起來說是一篇好的作文。于是我把我仔細觀察到的東西一一記下來，然后在草稿本上一句一句地**起來，用上一些優(yōu)美的詞句。經(jīng)過王老師的細心輔導(dǎo)，我的作文寫得越來越自然流暢了。從此以后我最喜歡上王老師的作文課了。喜歡她的溫柔可親，喜歡她的諄諄教導(dǎo)。

　　王老師特愛做運動。每到課間操的時候，她都在辦公室里對著嗇壁上的掛圖做好每一個動作。她是那么認真，那么有活力。真的太美了！我每次經(jīng)過時都要在那停一會兒，看她那富有青春活力的樣子。

　　我喜歡我的語文老師。

我的老師小學作文匯編15篇（擴展2）

——我的老師小學作文匯編15篇

我的老師小學作文匯編15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我的老師小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師小學作文1

　　生活中，我有一個特殊的老師，她就是我的奶奶。你一定很奇怪吧，奶奶怎么會是我的老師呢？

　　在一個晴朗的日子，藍藍的天空中漂浮著雪白的云朵，還不時從樹上傳來幾陣鳥鳴。奶奶帶著我和一歲半的妹妹去外面玩，突然眼前的路面上出現(xiàn)了一個***，還差點把妹妹滑到。我心想：是誰扔的***，這么沒素質(zhì)�？晌夜庀胫�抱怨扔***的人沒素質(zhì)，卻并沒有把它拾起來。

　　這時，奶奶看見了，皺了皺眉頭：“藝帆，你看見***怎么不拾起來呀？如果有人經(jīng)過這里，肯定會被滑倒的。”奶奶說完便俯下身子，伸出那雙布滿皺紋的手，拾起***，慢慢朝垃圾桶走去�？粗�奶奶漸漸遠去的身影，我呆呆地站在原地，臉上有些發(fā)燒，感覺奶奶的身影似乎又蒼老了許多。

　　看著奶奶的做法，我不禁被深深感動了，想想自己剛才的行為，心中有一絲后悔涌起，如果當時我把***拾起來，奶奶就不用去拾了。在以后的生活、學習中，我要以奶奶為榜樣。

　　從那以后，奶奶便成了我心中的“非常”老師，因為奶奶身上有太多太多值得我學習的地方。

我的老師小學作文2

　　我的老師長得好似月上的嫦娥，地上的黛玉……就是如花似玉，貌美如花。首先，我的老師有一個天下無雙的瓜子臉，一雙獨一無二的水汪汪的大眼睛，一張能說會道的櫻桃核的小小嘴。可真謂是一雙丹鳳美麗眼，心有靈犀一點通……

　　我的老師不僅長得如花似玉，還時時刻刻像父母一樣惦記我們的安全。星期一――星期五，只要每天一到校，一上課，老師就說安全。比如防火安全、防溺水安全、防交通安全、防中毒安全、防電器安全、校內(nèi)安全、校外安全、防盜防騙……幾乎樣樣俱全。而老師就像行走的復(fù)讀機一樣，每節(jié)下課，每天放學都會“定時”播放，對我們千叮嚀萬囑咐，讓我們處處注意安全，讓我們時時刻注意安全。星期六星期日，老師也會在班級微信群里發(fā)消息，讓我們注意安全。真可謂“一日為師，終身為母”��！

　　我們的老師還帶領(lǐng)我們打開文學的大門。不僅帶環(huán)游古詩詞的世界，還引領(lǐng)我們遨游文學海洋。上課的時候，老師領(lǐng)讀我們讀古詩，背古詩，說古詩。課下引導(dǎo)我們品名著，讀《三國》，寫《三國》讀后感。為的是讓我們學的更多，背的更多，懂的更多，文化背景更深厚。

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　　沒錯，這位如花似玉，時時刻刻關(guān)心我們安全和學習以及成長的老師，就是我們可敬的付老師。

我的老師小學作文3

　　老師，是我們在知識的海洋中找到興趣的唯一途徑。

　　我的老師是個165厘米、大眼睛、小眉毛的女教師。她有時很溫柔，在和我聊天的時候；有時很嚴肅，在教我做題的時候。

　　老師也有不會的時候？

　　這句話我有點不太相信，在我眼里，老師就是一個什么都會的人。

　　一次寫作業(yè)的時候，我問了老師一個問題：“你為什么要做這個職業(yè)呢？”老師頓時定住了，“這個問題很難回答嗎？”我想。老師并不是不會這個問題，而是不知道，從何說起。聽了這個故事我明白了：老師的媽媽，原先也是一位很優(yōu)秀的教師，她媽**愿望就是這輩子當好她的老師就好，不再去想那些沒用的事。有一次，老師的媽媽在一天晚上的**中去世了，從那以后老師就特別傷心。一次打開盒子的時候，老師發(fā)現(xiàn)自己母親給自己寫的一封信，里面寫了希望自己沒有完成的事情想讓女兒來完成�？吹竭@里的時候，老師兩行眼淚縱橫流了下來，從這件事知道老師做這個行業(yè)的原因了。

　　我的老師并不是非常優(yōu)秀，但是她很簡單。

我的老師小學作文4

　　每個人都有自己的夢想。有人想當運動員，在奧運會上為國爭光；有人想當醫(yī)生，幫助病人起死回生；有人想當科學家，為祖國科技的進步廢寢忘食。而我的夢想是，長大后當一名老師。

　　每當看到對面的姐姐作業(yè)那么多，又很晚放學，考不好還要被家長罵，做完學校的作業(yè)還要做家庭作業(yè)。我不由自主地想：現(xiàn)在高年級的學生壓力可真大啊。

　　要是我當了老師，我會讓學生們早點放學回家，不讓家長擔心；我還會少布置作業(yè)，讓學生們減少學習壓力；我會讓家長不要打孩子，考得不好就下次努力，考得好就再接再厲。

　　“零零零”，上課鈴響了，這節(jié)是體育課，身為班**兼體育老師的我，得趕緊去上課了。我來到操場，看見同學們已經(jīng)排好整齊的隊伍等著我來上課呢，我會讓同學們先跑三圈，就可以**活動。**活動時，他們玩的游戲多得數(shù)不勝數(shù)：有老鷹捉小雞，有跳繩。我會參加我兒時最喜歡的游戲——老鷹捉小雞。“零零零”，下課了，游戲?qū)⒃谕瑢W們的歡聲笑語中結(jié)束。

　　“婧，快起床了�！蔽叶�邊響起一個熟悉的聲音，原來是媽媽！我被媽媽從夢境中拉了出來。雖然那只是一個夢，但我相信，我一定會實現(xiàn)我的夢想，因為我的未來不是夢！

我的老師小學作文5

　　這學期，我們班來了個新的老師，她有一對淺淺的酒窩�？吹絹砹诵吕蠋熚覀兌己芨吲d。

　　可是開學第一課，我們都傻眼了。原來這個老師特別嚴。不信，聽我慢慢兒給你說。

　　一上課，老師笑呵呵地說：“咱們語文學習預(yù)習很重要，老師給你們明確一下預(yù)習要求。”說完一條、一條往黑板上抄，我的媽媽呀，一共有7條。我對照老師的要求一項一項的.完成，預(yù)習一節(jié)課得用一個小時。第二天，一打聽別的同學花的時間比我還多。大家都說：“郁悶呀，這個老師太嚴啦！”

　　收上我們的作業(yè)一看，本來笑瞇瞇的語文老師皺起了眉頭，原來我們寫字大的大，小的小，歪歪扭扭的，老師不滿意了。她說：“字如其人，你們得好好寫字。下面我把寫字的要求再布置一下：書寫必須認真工整，不能有劃痕，必須用黑筆�！蔽蚁耄赫l寫字不出錯呢，不許有劃痕，這得多用心呀！看來老師又要進行一場關(guān)于寫字的殘酷的**訓(xùn)練了。每次完成語文的書寫作業(yè)時，我瞪大眼睛，看仔細，想清楚，才敢下筆。一次作業(yè)寫下來，累得我手都酸了。哎！這個老師的要求真嚴！

　　經(jīng)過老師這段時間嚴厲的教導(dǎo)，我的字跡已經(jīng)有了很大的進步；聽寫時也不需要特意去記了。另外，我還當**小組長。我覺得還是嚴厲的老師好，我們班全體同學都有了很大的進步。

我的老師小學作文6

　　我有一個好朋友，他叫滕騰。他長得很矮，長著一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長得不是很漂亮，但是他愛看書、勤勞、樂于助人，是我最要好的朋友。

　　他是語文組長，愛看書，下課我們都出去玩，他卻在教室里認真看書。同學們都說，他長大后一定能考上最好的大學。

　　每次，他都會早早地來到教室值日。他最喜歡的值日項目是掃地，不過有時他也干別的項目。不管干什么，他都干得非常認真，完成后教室里就會干干凈凈，沒有一點臟地方。

　　他喜歡助人為樂。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著，可是，他們都說自己沒帶筆，我失望極了。這時一只手從我的旁邊伸來，我回頭一望，原來是坐在我后面的凱鵬，他說：我借給你吧。說著，他那出筆來。這節(jié)課，我的作業(yè)很好。

　　在學習中，我不管是遇到什么問題，他都會幫助我認真解答。每次，他都會把難題給我講得很詳細，讓我聽得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學遇到問題，也都愿意找他幫忙。

　　他是我的好朋友，也是我的小老師。

我的老師小學作文7

　　我的老師——趙老師，像個搞笑大王�？倫壅f一些有趣的話。

　　一次，我們上課走神，趙老師一看，說：“我給你們講個笑話吧！”

　　“0和8是一對好朋友。一天，0來到8的家里去玩，8一開門，嚇了0一大跳，驚訝地說‘胖就胖嘛，你以為你勒個腰帶就瘦了嗎？’”

　　哈哈，我們聽了哄堂大笑，再也不走神了。

　　趙老師像一只狐貍，非常狡猾。記得有一次，她讓一個同學把第十五課抄三遍，后來還笑嘻嘻地說：“太好了，又有一個同學被罰抄啦！”我們問她為什么笑，她說：“我本來就教語文，有人被罰抄語文，我當然高興啦。”

　　趙老師生氣時，像一只會噴火的龍，常常使我們啞口無言。有一次，我上課沒認真聽講，她批評了我，我低著頭什么話也說不出來，很慚愧。批評完后，她又嚴厲的說：“去辦公室寫四百字的悔過書！”當我把悔過書遞給她的時候，她又從噴火龍變成了溫柔的綿羊，面帶微笑的說：“知錯能改就很好嘛！”

　　我真的好喜歡趙老師變化多端的性格，有這個好老師，我真是幸運呀！

我的老師小學作文8

　　每一個或許都有一個在自己人生中最重要的老師，你的恩情你是最重的一個老師。恩師是讓人永遠懷念的。在一個人的人生旅途中照耀我們前進，是夜空中最亮的星。

　　她有一頭烏黑的的長發(fā)，又濃又密，一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，著裝整潔優(yōu)美，同學們都喜歡的老師，她就是我們的李老師。李老師對我們是和藹可親，待我們就像自己的兒女，無微不至的關(guān)懷，對我們盡心盡力，學習成績不好，她會耐心的教我們。

　　李老師是教我們語文，李老師朗讀課文時聲音優(yōu)美，普通話標準，掌握的知識很豐富。在和我們一起討論課文的內(nèi)容，也會插入一些題外話，幽默的笑話，課堂氛圍一下子活躍起來了。

　　李老師每天很早來到學校，上我們的早自習�？粗�李老師和藹可親，在對待同學們的作業(yè)是十分嚴格要求的，認真批改同學們的作文，一絲不茍。有時候同學犯了錯誤，李老師只是給他們講一些道理，從來不打罵我們。

　　李老師總會解答我們的所有問題，在講課教學時候，對重點知識點講解十分的詳細，怕我們聽不懂，還一遍一遍地問我們聽沒聽懂。李老師如此負責任，對我們很上心，為此對書本的知識點理解比較深，我們都會掌握;了重點知識，在學識有很大的提升，離不開李老師的教導(dǎo)，對李老師心懷感恩。

　　李老師，感謝您給我們傳授知識，感謝您對我們的關(guān)愛，感謝您對我們無私的付出，您的恩情永生難忘。

我的老師小學作文9

　　在里數(shù)學葛的性格是千變?nèi)f化的，正如那天氣一般難以捉摸:有時是晴天—明媚，有時是陰天—烏云密布，有時是雨天—電閃雷鳴。

　　記得有一次，我的—潘宇科在上課時沒有認真聽課，在津津有味地吃著手指，被葛老師發(fā)現(xiàn)，葛老師用那水汪汪的大眼睛一刻不停地盯著他，潘宇科似乎一點都不知道，葛老師氣得把粉筆扔向了潘宇科的額頭。又有一次，他的兩本都沒有做好，還在那里玩玩，老師一把把他拉了出來就是一頓訓(xùn)，嚇得我直冒冷汗。在學習中葛老師總是這樣嚴格的要求們不能讓我們出一點差錯。

　　記得又有一次，我們班的黃澤祥同學出了鼻血，葛老師連忙讓我去拿餐巾紙，只見葛老師接過紙巾是那樣細心地幫黃澤祥擦起了鼻血，擦完了以后，葛老師笑瞇瞇地說下次小心一點，原來葛老師也有這樣和藹可親的一面。葛老師在同學生病的時候無微不至地照顧著我們，這種無私和偉大讓我從心度里佩服他。

　　我們的葛老師是一位再*凡不過的老師，他始終在這片的土地上，默默地耕耘著，用自己的愛和汗水為學生織成一片廣闊天空。年不更事的我們正因為有了您的指引，找到了正確的方向。

　　這就是我的數(shù)學老師—葛老師。

我的老師小學作文10

　　我的語文老師姓徐，因為班**也姓徐，為了區(qū)分**，我們叫她大徐老師。

　　大徐老師中等個兒，不胖不瘦。她有個習慣，喜歡扎馬尾辮，這樣看起來有活力，有精神。她會用眼神和我們交流，當有同學開小差時，她會瞪著他，好像在說：＂上課要認真聽講�。�當她夸獎學生時眼睛會瞇成一條縫。

　　大徐老師特別和藹，如果有同學不認真，她會點名，或者去摸摸他的頭，但從不去責罵學生，所以我們都很喜歡她。

　　大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句，她告訴我們*時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發(fā)給我們，督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以，每次她都會給我們推薦好書。最近，大徐老師給我們讀了一本名為（夏洛的網(wǎng)）的書，她朗讀起來繪聲繪色，表情豐富多彩，還會加上許多動作，同學們都聽的入神了。有一次，當她讀到費恩和艾費里吃早餐的時候，我居然把手里的橡皮當作饅頭了，哈哈，我把書中的人物當成自已了！

　　聽了我的介紹，你們喜歡大徐老師嗎？

我的老師小學作文11

　　她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長長發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的聲樂老師——譚春芳老師。她*易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。她對每個同學都很有負責心，如果我們有什么地方唱得不好，她也會心*氣和地提醒我們，還給我們做示范。是一個深受好評的聲樂老師。記得有一次，我去上聲樂課。在練一首歌的時候，有一個音我總是唱不準。而老師也并不急躁，慢慢的教我唱準每個音節(jié)。還時常鼓勵我，就是那樣的鼓勵使我奮發(fā)向上。有一次要公開表演，老師對我就要更加嚴格。到表演那天，立刻就我要上場了。我心里緊張得要死，譚老師看到了，就在一旁鼓勵我：“加油啊！別緊張！”這句話給了我極大的鼓勵，我一上場，就進入了狀態(tài)。**后，老師對我說：“這次表演可真棒，下次繼續(xù)努力！”聽到這句話，我開心的笑起來，老師也開心的微笑！我最敬佩的人——譚老師，是她教會我人生的一種品質(zhì)，那就是——職責心。

我的老師小學作文12

　　我有個作文老師，他既嚴厲，又有趣，所以在課堂上總能聽到我們的笑聲。

　　我的老師有一張黑不溜秋的臉，濃黑的眉毛加上方正的眼鏡，看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少，一看頭頂，你的眼睛立馬就會被反光照“瞎”。所以，我覺得他應(yīng)該叫“禿光男”。

　　老師很喜歡看書，每次一下課，我就看見他坐在椅子上靜靜地看書，無論我們多吵，他好像都聽不見。我敢肯定，這時的老師早已在書的海洋里暢游了。這么一想，老師文章寫得那么好也是有依據(jù)的。

　　“上課了，上課了！”那是誰在呼喚呢？其實就是我們那嚴厲的作文老師在催我們上課了。只見他瞪大了雙眼，眉毛彎成了倒“八”字，魚尾紋從眼角跳了出來�？此�那奇怪的造型，好像是我們又得罪了他什么，要狠狠地揍我們一頓似的。不過，我們可沒有那么皮，只是有時候有點拖拖拉拉。

　　說到有趣，那實在是太多了。比如這次寫作文，題目是：我的作文老師。一聽到寫作文，我們變得唉聲嘆氣。這時，老師說：“你們把我寫得丑一點也行，越丑越好�！眲偮犕�，我們?nèi)�都笑了，這種喜歡讓我們寫得丑一點的老師很少見。

　　這就是我的作文老師，你們覺得怎樣？

我的老師小學作文13

　　有人說老師是園丁，默默打理花園里的一切。還有人說，老師是春蠶，用珍貴的蠶絲編我們的夢。還有人說老師是粉筆，**自己，留下知識.

　　我們老師姓杜。從二年級開始，她一直是二(2)班的班**和語文老師。剛開始我們和杜老師不是很親近，后來漸漸親近了。如果說我最喜歡的老師，我還是覺得是杜老師。她對待學生就像對待自己的孩子一樣。我們都是在老師的注視下長大的。據(jù)說我們了解或者說杜老師認識我們班24個學生。

　　早上懶懶的走進教室，看到老師的眼神會覺得精力充沛。在杜老師的班上，從來沒有人在課堂上睡覺或者開小差，因為你看到杜老師在講臺上看著你，你會覺得老師那么辛苦，所以你上課自然會跟著老師！

　　三年級的時候我們換了班**，語文老師還是杜老師。雖然她已經(jīng)不是我們班的班**了，但是她還是很關(guān)心我們，一直到四年級。這個學期結(jié)束后，也就是期末考試結(jié)束后，老師給我們帶來了一個壞消息。老師要回老家昌吉，以后再也不能教我們語文了。聽了這個消息，大家都淚流滿面。老師說以后有可能回來看我們，但是我怕再也見不到老師了.

我的老師小學作文14

　　老師，一個偉大的稱呼，永遠關(guān)注著我們的成長。

　　老師像一根蠟燭。默默地照亮我們?nèi)松�的路，卻讓自己融化；老師像一棵大樹，讓我們這些小鳥在上面棲息，卻讓自己風吹雨打；老師像高高的懸崖，讓我們這些小鷹學會飛翔，卻讓自己永遠存在那里。

　　老師像一個太陽，時時刻刻都在溫暖著我們，卻讓自己熾熱得不可想象；老師像海盜船，讓我們在上面盡情地玩耍，卻讓自己眩暈得差點兒嘔吐；老師像花園，守護著我們，卻讓自己受盡糟�！�…

　　是啊，人們常說：“老師像媽媽�！崩蠋熢诮涛覀冎�識，有時關(guān)心，有時打罵，手剛舉起，卻不忍心落下。老師，您這么偉大，我們該怎樣報答？老師，您的眼神那么溫柔，我們該怎樣看�。�

　　曾因為一些雞毛蒜頭的小事和同學吵架，也是您把我們拉開，指導(dǎo)我們正確的方向；曾因為原本優(yōu)異的成績退步了而悲哀，也是您把我們**，教育我們進步的方法。

　　老師，偉大的媽媽，引導(dǎo)我們發(fā)芽開花，最終**長大。老師，感謝您的教導(dǎo)，可我該怎樣報答？

我的老師小學作文15

　　我的老師

　　枝江市丹陽小學一（1）班 周鈺涵

　　鳥兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天；小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長；人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存；我要感恩老師，是老師讓我走向知識的道路，打開智慧的大門。

　　老師像黑暗中的指路人，給我們指著一條光明正大的路；老師像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　老師教會了我1、2、3，教會了我A、B、C，教會了我寫作文，教會了我畫畫、音樂、體育……

　　當我一次次遇到難題，是老師向我伸出救援之手；當我有不理解的地方，又是老師細心地給我解答；當我做對了，老師鼓勵我、贊揚我；當我做錯了，老師教育我、開導(dǎo)我。

　　老師的微笑對我們充滿了關(guān)愛、充滿了慈祥，當老師輕輕給我一個笑，我會感到如此親切。

　　我是幼苗，你是雨露，滋潤**涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。

　　敬愛的老師，您的教導(dǎo)使我認識了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！

我的老師小學作文匯編15篇（擴展3）

——我的老師小學作文匯編15篇

我的老師小學作文匯編15篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的老師小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師小學作文1

　　老師是辛勤的園丁，她們用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，我敬佩和熱愛教過我的每一位老師。

　　在我心中，最讓我難忘的就是我的數(shù)學老師—盛老師。她長著一頭烏黑的長發(fā)。齊齊的劉海下一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，中等身材。盛老師是一個名副其實的兩面派，上課時，她總是板著一張嚴肅的臉，似乎從來都沒有微笑。讓我的心里非常畏懼，我想她要是發(fā)怒起來，估計天都要塌下來。

　　每次上她的課，同學們總是認真聽講，沒有一絲一毫的小動作。寫課堂作業(yè)時，連根針掉下來都能聽的清清楚楚。她還是一個非常溫柔的老師，下課時老師總是嘴角微微上揚，看起來非常溫柔，她和我們一起笑，一起鬧，一起玩兒，一起陪伴我們長大。

　　她是我們的老師，更是我們的朋友。我親愛的盛老師，是您的嚴格，您的耐心，您的盡職，您的慈愛，才有了我今天的好成績。這就是我心目中的好老師，今后我一定要努力學習，用自己優(yōu)異的成績來回報老師，回報祖國！

我的老師小學作文2

　　生活中有很多種愛，像父母長輩的心疼、同窗之間的友好等等，但最讓我激動的是老師這無私的關(guān)心，忘我的愛。

　　老師，您是蚌殼，咱們就是小石子你千辛萬苦，一點一點地將我們孕育成珍珠。您豈但每地皆學給我們常識，更是****地教我們作己做事的情理，除了**絕責的實現(xiàn)天天的教程外還要照料我們每集體的在校生涯。上課時風趣幽默的您使課程再也不單調(diào)累味，細心腸把一個個的知識點融進，我們就像在聽一個故事大王在道一個個活潑出色的故事；下課時，您跟我們一訖干游戲一伏聊天，就像爾們的大姐姐、惡敵人。

　　記得有一次，我上課走神了，老師走過去微微拍拍我的桌子，用嚴厲的眼神批駁了我，我心想：蹩腳了，一會兒下課我就慘了。沒想到，老師您在批評了我多少句之后方便用放工的時光助我剜習，把我不懂得透的處所又細細地講了一遍。望著您額頭微微滲沒的汗水，由于久站有些微微領(lǐng)腫的小腿瘦瘦的肩膀，我們的口面都酸酸的，我就都暗暗下定信心必定要賴佳學習歸報您付出的血汗。

　　我愛我的老師，這種愛帶給我無限的教習能源，我們的老師就是這樣既嚴格又滑稽，像前輩卻更像是友人我愛我的良師益敵——楊老師。

我的老師小學作文3

　　新學期開始了，我親愛的老師，當我知道您在不久前因一次意外摔倒而摔折了腿時，我就為您擔心起來：您的傷重不重？現(xiàn)在好點了沒有……

　　當我看到您拄著拐杖，小心翼翼地來到我們教室時，我的眼睛里閃著淚花，要知道，傷筋動骨100天，您在家休息才幾天呀，就來為我們上課，頓時一股敬佩之情流遍我的全身。我想：我一定要好好學習才能對得起您。

　　當我看到您笑著為我們上課，感覺好像什么都沒有發(fā)生過時，我聽課的質(zhì)量更高了。我認真地聽著您講的一字一詞一句，因為，只有認真地聽講，才能讓您減輕疼痛。

　　當我看到您在為我們認真地批改作業(yè)時，發(fā)覺您一會兒眉頭緊鎖，一會兒又笑瞇瞇地……那一筆一劃，一個勾和一個叉批得那樣地仔細。本子發(fā)下來發(fā)現(xiàn)您連一個小小的標點都不放過。我想：我以后做作業(yè)要更仔細，更認真，讓多點笑容停留在您的臉上……

　　當我上課不敢發(fā)言時，您總是用一種信任的目光望著我，好像在對我說：“你來試試吧，回答錯了不要緊的�！蔽艺J真地想了想，勇敢地舉起了手，您微笑著叫我出來回答了問題，并且給了我很大的鼓勵。我想：以后我一定要大膽發(fā)言，不讓您失望。

　　當我考試沒考好時，您總是對我說：“加油，以后好好努力，老師相信你會考出好成績。”我想：我一定要用優(yōu)異的成績回報您。

　　老師，您對我的愛猶如一股甘泉，流進了我的心窩。此時此刻，我只想大聲地對您說：“老師，我愛您！”

我的老師小學作文4

　　從古至今，有許多人贊美您，如關(guān)漢卿的“日為師，終生為父”……對您的愛是無法用語言來表述的，但是我有許多會對您說。

　　今天是九月十日（9月十號那天寫的），使您的節(jié)日，對此我沒有為您準備禮物，我認為禮物不是重要的，禮物**不了什么，重要的是讓您快樂，你怎樣才能開心？我沒的成績有所提高您就會很快樂，這是同學們公認的。無論是小學老師還是初中老師，都是我應(yīng)該報答的人，因為你們的付出是一樣的，目標也是共同的，人們常說：師恩難報。不錯的，師生之間的情感不次于父母與兒女之間的情感，老師是我們的“第二個父母”，是父母給了我們生命，而您把知識傳授給了我們，您像是一盞明燈，照亮前進的道路，把我們從迷途中引導(dǎo)出來使我們得以在將來社會中生存，幼稚無知的我被您變成了一個知識面廣泛的學生，是您讓我認識到了世界，是您使我能夠在知識的海洋中享受”游泳“的感覺。在當今社會，老師，也就是您，是最主要的，您身擔重任，祖國把未來寄托在我們身上，而我們是十分依賴您的。

　　啊！老師你像是蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們。我敬佩您，我感激您，我要成為你那樣的人，為祖國做出貢獻，要學好文化知識，報答你對我的恩。

我的老師小學作文5

　　開學時我們認識的第三個老師就是我們班的英語老師：劉老師!我們班的人都認為劉老師是我們認識的幾十個中最年輕的一個老師，也是最漂亮的老師!我們天天跟劉老師打的招呼最多!

　　她那眼睛里流出了柔和的目光，有時會戴一個眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點像一部小說中一個人說的小蠻腰。偶爾會帶我們在課堂上玩一兩次游戲。而且劉老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會有笑容。每天都非常開心。在劉老師的課堂上班里總會有一點點笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因為她上課非常有趣，也很好玩!

　　還記得那一次，后面坐了很多的聽課的人，每個人的手里拿著記錄本認真的做記錄。為了要做公開課，凌老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時我們們沒有笑聲，因為我們都知道公開課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時大家都非常緊張，一個個正襟危坐，沒想到后來老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結(jié)束了。

　　從那次以后我們上她的課每次都認真聽課，沒有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲�，F(xiàn)在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語課了，也有趣。我愛劉老師。

我的老師小學作文6

　　老師都是可敬可親的，可我卻說老師是“壞” 的，為什么呢？請聽我細細道來，我的“壞老師”。

　　謝 老師可“壞”了，她每天都讓我們寫一篇日記，說是什么提高我們的寫作水*；誰不交作業(yè)，老師就使出狠招——抄書，，補做作業(yè)，是慣犯的還要請家長過來呢！你說，老師不壞嗎？

　　謝老師還特愛管“閑事” 。她管我們的坐姿，管我們的個人衛(wèi)生，管這管那的。記得有一次，我們剛上完數(shù)學課，同學們都埋頭坐著中午作業(yè)，小學生作文《我的“壞老師”》。這時，謝老師走到我身邊，輕輕地對我說：“曉明，不要做了，出去活動活動，放松放松�！碑斖瑢W們合上作業(yè)本，放下鉛筆，出去嬉鬧時，老師又對我們和藹地說：“還有兩節(jié)課上呢，大家望望遠處，調(diào)劑腦力�！蹦阏f，老師不“壞”嗎？

　　其實，老師對我們做的事看起來是比較嚴厲，比較壞的。想深一層，老師的出發(fā)點是好的，誰愿意只為一個作業(yè)生氣呢？誰愿意無緣無故管閑事？倒不如在辦公室喝杯茶，輕松一下。但是，她，謝老師，卻用她的休息時間“管”著我們，關(guān)心著我們。老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里。讓我們心頭映著感動！

我的老師小學作文7

　　在我的小學讀書生涯中，發(fā)生過許多事情，也讓我經(jīng)歷了許多。有悲傷，有快樂，有煩惱，也有惆悵。正是因為經(jīng)歷了這么多，才會讓我有這么多交織復(fù)雜的思維感情。我也遇見過不少老師，他們所做的每一件事，說過的每一句話，都會讓我無限敬佩與崇敬。但時間久了，對于這些老師的回憶已經(jīng)比較淡了，甚至忘記了。但我的小學五年級語文老師，卻給我留下了深深的印象。

　　我的小學五年級老師，名叫陳慧敏，她戴著一副眼鏡，那烏黑的青絲中夾雜著幾根白發(fā)。

　　陳老師很愛我們，她愛我們每一位同學，把每一位同學都視如己出。

　　她很關(guān)心我們。記得有一次，我生病了，每天都得打點滴，陳老師總是關(guān)心地問我：“王茜，病好了點嗎？用不用回家休息？吃了藥嗎？”我心里明白，這是每一位老師都會說的，但它卻給了我莫大的溫暖。

　　我是班上的班長，學習成績一向不錯，可有一次數(shù)學考試，我才考了十幾名，我傷心地哭了。陳老師用溫和的語氣對我說：“從哪里跌倒，就從哪里爬起來�！蔽蚁�，我決不能辜負陳老師對我的希望，于是，我努力學習，在第二次考試中，得了第一。

　　我們班的同學都非常喜歡陳老師，非常愛她，但只狠現(xiàn)在我們班已經(jīng)換了語文老師，陳老師再也不教我們了，我們想念她，非常想。

　　在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的老師，在我所認識的老師中，她是最使我難以忘懷的。

　　我愛你，陳老師。

我的老師小學作文8

　　老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；

　　老師是大樹，用濃濃綠陰，遮擋著酷暑；

　　老師是園丁，修剪著枝椏，美化著環(huán)境；

　　老師，是人類靈魂的工程師，生活和學習中，每一個感動的瞬間，都有老師關(guān)懷的身影……

　　我的媽媽是一名老師，在我心中，她與所有的老師都不一樣，她是我人生中的一盞燈，永遠照亮我前進的方向。

　　那是一次期中考試，我沒有發(fā)揮好，心情低落到了谷底，正在我自責不已的時候，媽媽來到了我身旁，幫我找到失敗的原因，耐心地開導(dǎo)我，讓我重拾信心。在媽**鼓舞下，在又一次的考試中，我取得了高分。

　　誠然，老師的身份，和母親的身份相比，不如母愛來得偉大，但在我不斷的成長過程中，媽媽作為老師的角色發(fā)揮的淋漓盡致，在學校，我的老師為我打的是學習的基礎(chǔ)，但是我的媽媽是在為我的靈魂打基礎(chǔ)。

　　媽**學生中，有很多成功的人，也有很多的普通人，但無一例外，媽**學生都有健全的人格，生活的也非常的幸福。

　　我越來越覺得，媽媽作為人類靈魂的工程師，是多么的稱職和偉大。

我的老師小學作文9

　　我是一名小學生，現(xiàn)在四年級了，我最喜歡的老師就是從一年級就做我們班**，語文老師的—趙老師。她留著一頭黑黑的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透，鼻子下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。

　　我最喜歡上趙老師的語文課了，她上課時語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人，像磁鐵一樣充滿了吸引力。記得在上《趕海》那一課時，趙來師講小作者摸海星的時候，繪聲繪色地講起了自己在海邊的經(jīng)歷，她在海里摸到了一只海星，就把它帶了回去，養(yǎng)了一個晚上，非常有趣。我們都聽得津津有味，覺得身臨其境，感覺就是自己在摸海星，養(yǎng)海星一樣，對這篇文章的印象就更深刻了。

　　趙老師在學習紀律方面是很嚴格的。有一次，我們班沒有拿到流動紅旗，結(jié)果，我們?nèi)�班每個人就被扣了兩個印章，這件事讓我知道了：集體榮譽室要考大家一起去努力完成的。在趙老師的帶領(lǐng)下，我們班成了行知班級。雖然趙老師對我們很嚴厲，但卻很關(guān)心我們。有同學丟了什么東西她都會去幫忙找。有同學流鼻血她都來幫忙止血，告訴那個同學要怎么做，用手壓到哪兒。

　　雖然趙老師令我愛“恨”交織，但還是我最愛、最喜歡的老師！

我的老師小學作文10

　　我的.數(shù)學老師是女的，姓冼，今年大約有48歲吧!一雙明亮的眼睛。一頭黑發(fā)中帶白的頭發(fā)，一個**的嘴巴，一雙小小的耳朵，臉上總是帶著嚴粟的表情，一身顏色鮮艷的衣服。

　　冼老師上課很準時，每一次走到教室門口就打起上課鈴。上課前，她總是提上一課學了些什么？它的意義是什么？它的計算法則是什么？這些問題，讓我們回憶一下，才回懂得怎樣做數(shù)學題。上新課的時候，會出一些比較簡單的題讓我們做，讓我們記得以前是怎么做的。然后下一題就是書本的例題，有些同學之前有復(fù)習過就會做，有些同學就偷偷地看書本，有些不會做就跟同桌談話，但這一切并沒有讓冼老師生氣，而且還很耐心地教我們怎樣做，這道題算式是怎樣算出來的有些同雪就學會了，有些同學就是聽不懂怎樣做。老師只是說：“下課不懂的可以到辦公室來找我�！�

　　大家都以為叫到辦公室是被批評�？墒�，冼老師不像我們想得那樣，也是很耐心地教這些不懂的同學，還用放學的時間補課，讓那些同學認識多一些。

　　冼老師那樣耐心，使我感到很敬佩，所以我愛冼老師。

我的老師小學作文11

　　我是四年級的萬子同學，我的英語老師名叫畢慧研，大約三十多歲的樣子，長著高大的身材和披肩的長發(fā)，圓圓的臉盤上有著一雙水晶般的大眼睛，說話時眼睛忽閃忽閃的，給人的感覺總是在微笑，可愛極了，同學們都很尊敬她，也都很愛她。

　　全班同學都特別喜歡上英語課，課堂上的氣氛很活躍，因為畢老師采用的是互動式教學，能充分調(diào)動每個學生的學習熱情，學生變被動為主動，能全神貫注地聽畢老師讀單詞的發(fā)音和講解語法，認真配合老師的**，積極舉手發(fā)言，課堂進度很有節(jié)奏。畢老師一邊板書一邊講解，顯得很嫻熟很從容，能把枯燥的英語單詞通過聯(lián)想對比而講得生動有趣，同學們一下就記住了。

　　畢老師對我們的學習要求可嚴格了，她要求我們認真朗讀和背誦，及時完成作業(yè)，逐一地批改每個同學的作業(yè)，從不放過任何一點兒小錯誤，對于每次聽寫不過關(guān)的同學，還要當面一對一地輔導(dǎo)，再聽寫，直到過關(guān)為止。你想想，有畢老師教我們英語，不用說，我班同學的英語成績，不單在全校就是在全區(qū)都是名列前茅的。

　　畢老師在生活上關(guān)心每個同學，譬如，哪個同學早餐時沒帶餐具，哪個同學身體不舒服，包括學生的中午覺，她都要仔細過問，所以同學們跟她在一起，沒有解決不了的問題。

　　這就是我的英語老師畢老師。

我的老師小學作文12

　　老師，您身體還好嗎？我時�；貞浧鹉鷮ξ业慕陶d之恩，我總是滿懷感激，老師我想對您說。因為您教育有道，還因為您學富五車，更因為您用辛勤的汗水來滋潤著我們這些還在成長中的棵棵小苗。

　　親愛的老師，我想對您說：您是天空，我們就是在您溫暖的胸懷里快樂飛翔的小鳥；您是大海，我們就是在您廣闊的胸懷里**自在遨游的小魚；您是大樹，我們就是在您枝葉下躲避風雨的小**

　　老師，我想對您說：您常常教給我們做人的道理，使我們懂得了先做人，后成才的道理；您千辛萬苦地教導(dǎo)我們，使我們知道了讀書好，好讀書，讀好書的深刻內(nèi)涵；您時常給我們講述很多偉人成才的故事，使我們懂得了知識在做學問的過程中是多么的重要。

　　老師，我想對您說：您的一言一行一直銘記在我的心里，您娓娓動聽的話語，時刻在我的耳邊回蕩。您非常慈愛，但慈愛中也有嚴厲，有很多批評使我從根本上知道了知錯就改的道理。

　　老師，我想對您說：十年樹木，百年樹人，您的教誨之恩，我終身難忘。此時此刻，我對您表達的千言萬語匯成了一句話：“老師，我愛你！”

我的老師小學作文13

　　我的語文老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，戴著一個黑框眼鏡。

　　課上，幾個同學在小聲說話，老師猛一回頭，讓他們站了起來，并告訴我們在她的課上不能有一點跟課程無關(guān)的聲音。雖然，老師跟我們說過很多遍，但是，課上就是有幾個不怕死的。老師公私分明，不管是男生還是女生，老師都會*等對待。

　　老師在課上也是很風趣的。老師在課上講了一個故事，三個媽媽去提水，路上探討誰的兒子好，只有一個媽媽沒有說話。后來，三個兒子來了。一個翻著跟頭，一個媽媽說，噍！多精神。一個拿著書本，噍！多好學，多聰明，一個媽媽說。只有一個兒子，走向媽媽，幫著拿水。說完后，我們終于知道這篇課文的意思。諷刺那些家長都覺得自己的孩子比別人的孩子好，但是孝順的孩子最好。

　　我們的語文老師經(jīng)常會給我們發(fā)禮物。元旦聯(lián)歡會結(jié)束時，給我們每人發(fā)了一個玩具。老師獎罰分明。那次，我們被校**表揚，老師給我們每人發(fā)了一個棒棒糖。但是，有一次我們沒有打掃干凈，被校長發(fā)現(xiàn)，被全校點名批評我們班。老師來到班里，先把打掃清潔區(qū)的同學吵一頓，又告訴全班同學學校對衛(wèi)生的要求，讓我們無論是班級衛(wèi)生還是校園衛(wèi)生都要打掃干凈，做到保質(zhì)、保量。

　　我的語文老師是一個公私分明，愛發(fā)禮物的老師，我喜歡這個老師。

我的老師小學作文14

　　我有一個善變的班**，他帶著一副黑邊框眼鏡，濃濃的眉毛下邊有一雙炯炯有神的眼睛，一個高挺的鼻梁嵌在瓜子臉上，絕對是一個不折不扣的美男子。他愛穿黑色襯衫和褲子哦，天氣冷也會加上一件黃棕色的紐扣毛衣外套。他姓李，我們都稱他為李老師。

　　李老師，雖然是個美男子，但他的性格卻讓我摸不著頭腦，他時而像個嬉皮可愛的搗蛋鬼，時而像個冷酷無情的“殺手”。

　　李老師從門外走進來，鄭重地放下書本，跨上講臺，打開PPT，頗有氣勢的喊上一句“上課了，起立！”我們聽到聲音也就隨之起立了。但上到拓展問題時，聽到調(diào)皮同學回答的問題，答非所問的話，李老師就會俏皮的來上一句，逗得我們哈哈大笑，要是回答的更離譜時，李老師就會朝著天花板看，就當我們以為你老師生氣了的時候，他就會慢悠悠的說兩個：哈哈，就讓我們都沸騰起來了。

　　你可別看李老師上課時的幽默活潑，他生起氣來可可怕哩！每當老師生氣時，音量就會急劇上升，拍一拍桌子，緊皺著眉頭，眼神就會變得犀利起來。整個教室的空氣都凝固了，室溫仿佛下降了十幾度，同學們明顯感到這股殺氣，嘰嘰喳喳的人沒了，教室里只有呼吸聲，我們的心中懸一塊石頭，老實師的眼神像刀一冰邊冷，誰都不敢與老師對視，不然就會被這股氣勢所壓倒，只能乖乖把頭埋下去寫作業(yè)。

　　這就是我們善變的班**，古怪的性格讓我琢磨不透，也是我們最最敬愛的班**。

我的老師小學作文15

　　我愿意做一個這樣的老師：孩子們看到我感覺親切溫暖。尤其是那些所謂的“笨孩子”，在他們需要我?guī)椭�的時候，無論是學業(yè)上，還是生活里，我愿意微笑著耐心講解，用心關(guān)懷，給予他們恰當?shù)膸椭�和指�?dǎo)。

　　我愿意做一個這樣的老師：為孩子們搭建一個多彩的舞臺，無限廣大，以想象為翅膀，以快樂為方向，以關(guān)愛為動力，讓他們成為真實的孩子：唱歌、跳舞，畫畫，賽跑，沉思？？讓他們成為自己，綻放各自的精彩。

　　我愿意做一個這樣的老師：愛說，愛笑，愛唱歌，愛跳舞，通過我的歌聲與微笑告訴孩子們世界其實很精彩，不要讓自己的世界變成灰色。讓孩子們和我一樣？因為老師是孩子們最好的榜樣。

　　我愿意做一個這樣的老師：偶爾會犯錯，發(fā)脾氣，發(fā)牢騷，故意把鞋帶兒系錯，讓孩子們覺得老師一樣會犯錯，這樣孩子們就會自然大方，不受約束，不畏縮，天真活潑，快樂成長。

　　我愿意做一個這樣的老師：為學生推薦一本好書，一部精彩的電影，一個好玩兒的游戲，一段悠揚的音

　　不打擊，不侮辱，讓他們的夢里有我甜美的微笑，長大后回憶我時，覺得老師很美。

　　我愿意做一個這樣的老師：讓工作成為我生活的一部分，合理的一部分，好好照顧自己的家庭，我的工作不會大于我的生命和家人，我珍惜自己的一切——生命、家庭、工作。

　　我愿意做一個這樣的老師！

我的老師小學作文匯編15篇（擴展4）

——溫暖小學作文匯編15篇

溫暖小學作文匯編15篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的溫暖小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

溫暖小學作文1

　　一個足球場，因為有了競爭而活躍起來，迸發(fā)出如烈火般的精神，燃燒出愛之火。

　　競爭并不是你死我活的爭斗。喬丹就在競爭中展現(xiàn)出博大的人情溫暖。公牛隊中，喬丹是全隊的核心。但后來有一位新人也脫穎而出，他對喬丹不屑一 顧，視為敵手。有一次喬丹問他：“我和你誰的三分球投得最好？”新人冷笑一聲：“明知故問，當然是你！”喬丹拍拍他的肩膀，微笑著說：“不，是你！我只會 右手投，而且左手還得頂一下；而你兩手都會，很有潛質(zhì)！”

　　新人驚呆了，連他自己也未這樣想過。后來他倆關(guān)系很融洽，帶領(lǐng)公牛隊創(chuàng)造了一個又一個輝煌。

　　競爭壓力也許會使你喘不過氣來，競爭過程也許會使你失去共享天倫之樂的時間，但是只要你舍棄那些****，以一顆善良、溫暖的心去體味生活、享 受競爭的樂趣，多植一株玫瑰，多播撒一顆愛的種子，就一定能構(gòu)筑一個充滿愛意的世界。無須長時間的電話聊天，一張親手制作的小卡片就行；無須整日形影不 離，一次節(jié)日的歡聚足矣。競爭的紛繁不應(yīng)干擾你對他人的關(guān)懷與思念，競爭的煩惱不應(yīng)掩蓋你燦爛的笑容，在你經(jīng)過的地方灑一片陽光，創(chuàng)造出溫馨的愛的藍天！

　　巴勒斯坦有兩片海，一片是沒有生命的“死�！保�一片是生機盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因為死海只允許河流進入，不許流出。而生命之湖每 接納流入的一滴水，就會從出口處排出一滴。海有兩片，人也有兩種，你若只會接受競爭，對周圍冷漠無知覺，不愿流出生命的溫泉，那么你的心靈會變成死�！�— 別人不想進來，你也不想出去。而當你熱愛生活、關(guān)懷他人，與他人手拉手共同創(chuàng)造奇跡，拋棄那些私利與虛名時，你的心靈就會充盈汩汩流動的生命之泉，永遠生 機盎然。

　　競爭如同一臺榨汁機，當你啟動開關(guān)，競爭的酸甜苦辣就會混合，濾出競爭中產(chǎn)生的惡意與煩惱，留下一杯清純甘美的果汁。慢慢體味，競爭中也有溫暖！

溫暖小學作文2

　　溫暖

　　一句噓寒問暖的話語令人溫暖，一些****的教導(dǎo)令人溫暖，一個充滿期望與激勵的眼神令人溫暖。在豐富多彩的日常生活中，無論是老師、同學、家長還是鄰居，都令我感到無比的溫暖。

　　在我過生日時，爸爸給我送了一根昂貴的、嶄新的、銀白相間的鋼筆，它令我愛不釋手。我常常帶著我的寶貝鋼筆外出購物、玩耍。但好景不長，我在一次玩耍時我的寶貝鋼筆不幸失蹤了。那天下午放學，滿天的云就像被火燒著了一般，紅彤彤的，把太陽擋遮得嚴嚴實實。我和好朋友王凱良一齊在學校里玩，我們跑呀跑，跳啊跳，玩的不亦樂乎。我不經(jīng)意間摸了一下口袋，不覺一震，仿佛空氣都凝固了起來，“呀！鋼筆不見了！”我連忙將這個不幸的消息告訴了王凱良，王凱良的笑容立即凝固了起來，只見他雙眉緊蹙，看起來比我都著急。他用教訓(xùn)的口氣說：“那你還呆在那里？快去找呀！”這話流露出他焦急的情緒，我的心一下溫暖了：這鋼筆又不是他的，但他竟像自我的鋼筆丟了一樣著急，真不愧是我的好朋友、好兄弟呀！我和他立即行動起來，我在跑道上草草地看了一遍又一遍，連根鋼筆的影子也看不見；而他呢，貓著腰，都快要趴下了，他一會跑到樓梯上看一遍，一會又走到花池里找一翻，甚至連垃圾箱之間的縫隙也不放過�？矗∧沁呌幸恍《牙�圾，他趕忙跑了過去，不嫌臟地把手伸進去翻來翻去。看到了這些，我忍不住想提醒他一句：那是我的鋼筆呀。天氣悶熱，我想誰都受不了，我找一會兒喘一會兒氣，找一會兒抹一把汗；而王凱

　　良呢，他一聲不吭，沒叫苦，沒叫累，更沒有去抱怨我，只見他頭上的汗珠就像斷了線的珍珠一般往下流，半袖被汗水打濕，我的心酸酸的，又暖暖的。他看到一根很像鋼筆的鐵棒也要好奇的看上幾眼才肯放下，最后，在黃昏之時，他幫我找到了那根離開我好幾個小時寶貝鋼筆。

　　天邊幾絲微云隨風而去，我的心暖暖的……

溫暖小學作文3

　　又一霎的煙火在半空中綻放，它已是墜落，但至少它在我們心中重要過一刻。

　　我靜靜地注視著她的側(cè)顏，心中涌**一絲暖意，我們穿著同樣的碎花裙，裙擺被風吹得悠揚。

　　她興奮地指著遠處劃過的煙火，雙手在我身旁揮舞著，像我訴說，那一刻她看到的最美。我也同她一樣高興，嘴角又揚起了一抹微笑。她轉(zhuǎn)頭看向正注視著她的我，笑得那么真誠：“這是我們一起過的第四個新年了！說好了，我們要做一輩子的好朋友！”我小聲地“嗯”了一聲，雖不知她是否聽見，但那是一種別樣的溫暖。

　　只是，那時的我們怎會知道，承諾，會隨時光淡去。就如同那煙火，只那一霎。

　　時光在一點點地流逝，我們也都在成長，都在成熟，都在變化……

　　她與我都已是青少年了。她曾不止一次地向我不經(jīng)意卻又認真地談起過，我們要做一輩子的好朋友。我也只從中感到溫暖，卻不曾擔憂過是否能成真。

　　我邁著輕快而富有節(jié)奏性的腳步向她所在的班級走去，可我的笑容一下子僵住了。她正認真地握著手機發(fā)短信，而她臉上洋溢著曾經(jīng)我們在一起時她最高興時的笑容。她似乎還沒注意到不遠處的我，竟對著手機屏幕甜美地笑出聲來，我靜下了心，仔細地凝視著眼前這張熟悉而又陌生的面孔，竟一時愣住了。身后一縷陽光灑在我的身上，可我卻難以感到溫暖。

　　她不經(jīng)意間抬起了頭，視線與我交錯在一起，我感覺到她的笑容愣了一下，可她卻帶著剛才無法掩飾的高興以一種我不熟悉的笑，笑著問我：“嗯？是來等人的嗎？”我逼迫自己揚起一個僵硬的笑，只是微微地點了點頭，卻怎么也說不出我是來等你的。我看著她又隨即低下頭來看手機的漂亮的側(cè)顏，心中涌**別樣的感情。

　　即便承諾只是一霎，但我們彼此看重過對方，我們擁有最美好的回憶。以后人生的路，就由當初那一種溫暖伴我度過。

溫暖小學作文4

　　記得一天下午，發(fā)生了一件令我沒齒難忘的事，大家可能問了，什么事會令你沒齒難忘呢，那我就告訴你，因為就在那天下午，我知道了溫暖是什么滋味。

　　那是我還很小，我在樓下和我的那些小伙伴們瘋玩，不知不覺中我提出了一個要求，在這里玩太沒意思了，不如我們過馬路到對面那個的山上樹林里面去，聽說那里有一只大彩電那么大的泉眼，聽爺爺、奶奶們說那里的泉水可以直接喝，而且它還有一個好聽的名字叫做清泉，據(jù)說喝上一口可以健康長壽好幾歲呢。

　　這時大家都耐不住了說：“我去我去�！敝皇怯幸恍〔糠秩诉�在猶豫不決，他們說：“大人說不應(yīng)該獨自過馬路，更不應(yīng)該獨自出院。”

　　我說：“哼！都是一些膽小鬼，想去的跟我來�！�

　　說完，我就領(lǐng)頭出發(fā)了，后面的人終于都來了。

　　我小心翼翼地過了馬路，到了樹林的門口，我雖然口上說不害怕，可是我的心里也沒底，要是半路上殺出來了沙和尚可壞事了。我提心吊膽的進去了，林子里靜悄悄的，天色暗了下來仿佛為這個林子蒙**一條神秘的紗巾。

　　不到一會我們便到了，只見瀑布飛流直下，正好落到了大人們所說的泉眼里，泉眼里的水正在向外涌漲，我率先從附近的池塘里摘了一片荷葉，到泉眼邊上舀起來喝了一口，只覺得那清澈的泉水在我的口中翻騰，忽然我一不注意跌進了泉眼里面，只見我的腳夠不著底，其他人見狀都飛奔的跑了，只有一個慌忙的在身上找什么，我也顧不上這些了，我在水里不停的翻，過了一會我自知無用便伸手牢牢的抓住樹根，毫不放松，只見前方有什么身影來了，我一看是爸媽來了，他們連忙將我拽上來，我感到渾身冰涼，我們?nèi)�人頓時擁在一起。

　　我問他們是怎么知道的，他們說是那個同學打電話告訴的，這時我才知道他當時在身上是找手機。我感到了前所未有的溫暖，家庭的溫暖和同學們友誼中的溫暖。

溫暖小學作文5

　　走在熱鬧的大街上，微風輕拂著我的臉，陽光撫摸著我的發(fā)絲，一切看上去是那么的自然、寧靜。然而，并沒有人知道，我的心里現(xiàn)在就猶如噴發(fā)了的火山一般焦燥不安。

　　回到家里，我放下書包，癱在沙發(fā)上，眉頭擰成了一個結(jié)，腦海里不斷閃現(xiàn)出老師責備的話語、同學嘲笑的目光。我感覺眼底有些濕潤，但此時并不想**什么情緒——在學校就夠憋屈了，何必在家委屈自己？

　　正想著，在一邊看電視的奶奶回過頭來，望著我，看我紅著眼睛，就問道：“怎么了？怎么一回家就淚汪汪的？”開始，我并不想回答，但看著奶奶那慈祥的笑容，我還是開口了：“和同學吵了一架，然后被老師批評了。”

　　“就這樣嗎？你難道會為這些事情掉眼淚？我可不太相信。”奶奶繼續(xù)用她那慈祥的目光看著我。我沒有辦法，只好又說：“那個同學冤枉我，明明他的水杯不在我手上，還非要說是我拿的。后來**大白了，也不給我道個歉，我多沒面子��？”

　　奶奶聽后笑了：“既然你沒有干壞事，就不必為這件事糾結(jié)。人活著，并不是為了那么一點兒面子。要知道，這漫漫人生路走到最后，不也只有你一個人嗎？何必去在意別人怎么想你？只要你沒有干****的事，又何必去為那些流言蜚語痛苦糾結(jié)呢？”說完，奶奶遞給了我一個剛烤好的小紅著，摸了摸我的頭，為我整理了一下衣服后說：“快吃完了做作業(yè)吧�！�

　　奶奶那時并不知道，在那一瞬間，我的心情由一座噴發(fā)的火山慢慢變成了一條小溪，*靜、柔和、純凈，從我心頭淌過，帶走了一切不*和、不歡愉的東西，留下的是無盡的安定、愉悅。我的心房仿佛被打開了一扇窗，溫暖的、柔和的陽光射進來了，融化了心中的冰塊，使它變成淙淙春水，流向生命的遠方。

溫暖小學作文6

　　還記得那是上個學期的事了：

　　我因骨折而住進了醫(yī)院不能去上課，整天待在醫(yī)院中，無所事事。

　　住院的前兩天，我真覺得日子難熬，忽然老師來看我了，還帶了兩束鮮花來，我又驚訝又驚喜，雖然心里在想著老師，但沒想到老師真的來了，而且來得這么快。老師一見面，就急忙問我的病情，還說了好多鼓勵我的話，并告訴我學**不用擔心，自己努力就行，但一定得先把身子養(yǎng)好才行，讓我聽得鼻子酸酸的，連連點頭， 強咬著嘴唇才沒讓淚給落下來，但是我的心中卻是甜甜的。

　　沒過幾天，就到雙休日了， 我對著窗外癡癡地發(fā)呆，思想不知飄到哪去了�！靶斐申�，我們來看你了！”一句話把我的思想拉了回來，一回頭，呀，原來是周新宇和何舒淇來看我了，他們手捧一大束鮮花，連連向我問好，我愣了一時，竟說不出話來了，那種見了親人似的感覺頓時涌上心頭來，眼前越來越模糊……躺在床上，回想著同學們那濃濃的友誼，心中很甜很甜……

　　此外還有許多好朋友來看我，還寫了許多信來鼓勵我，我看了一遍又一遍，雖然內(nèi)容很短，但是心意卻很濃厚，意味深長，現(xiàn)在這些信我還保留著，每一次讀起我鼻子都會酸酸的，心中百般感受糾雜在一起。

　　此后的每一次疼痛換藥，我都會忍著，堅持不叫出聲來，最疼的那一刻，只要想到同學們的笑臉和信任，我的臉上都會浮起一絲勉強的微笑，那時沒有疼痛，只有滿滿的甜蜜，沒有恐懼，只有自信和陽光。

　　病好了以后，走進教室的那一個瞬間，同學們都微笑著，我坐下了座位，心中全是快樂。有些同學們還幫我補課，雖然很忙，但是快樂馬上占據(jù)了我的全部。

　　學期結(jié)束后，我得到了一個好成績，當然，這其中，同學們的功勞是萬不可少的，沒有他們的**，就不會有現(xiàn)在的我。

　　懷著現(xiàn)在的好心情，我想衷心地說一句：“我們的班集體是個溫暖好地方！有好地方才有好心情！”

溫暖小學作文7

　　溫暖如一屢明媚的陽光，融化內(nèi)心的堅冰；溫暖如一絲和煦的春風，吹扶心中的狂躁；溫暖如一沽清泉，滋潤心靈的干涸……溫暖是一種愛，它無處不在，無時不有。

　　還記得那是去年十二月份，哈爾濱的冬天真的很冷，睡夢中的我極不情愿地被媽**叫聲驚醒。起床，窗子上結(jié)滿了冰花，好像一幅山水畫，透過窗子，一片白雪皚皚的景象映入眼簾。吃過飯后，托著疲憊的身子去補課……冬天真的很美很冷：空中飄舞的冰花好像一個個舞蹈的精靈，裝飾著這個銀裝素裹的世界。步行十五分鐘，終于到了車站，恰好這時候來車了，正當我在為這個“恰好”慶幸時，翻著包找錢的手僵住了，糟了！“今天早上換褲子時忘記把錢拿出來了！”看看表，馬上回家取錢肯定是會晚的，眼前浮現(xiàn)出老師那嚴厲的聲音，不禁“寒毛豎起”，那時的我就像小孩子被父母教訓(xùn)后一樣孤獨，無助。站在冷風呼嘯中焦急的思考解決的辦法。這時司機的催促聲打斷了我的思緒，“你到底上不上車呀，這么多人等著呢！”還沒等我說話，身邊一只手伸過來，遞來了一元錢，他說：“看到你焦急的樣子，應(yīng)該是沒帶錢包吧，我也有過這種情況，上次那司機挺好，沒要我找，大冷天，車少，快上車吧！”道了謝后，我就**車，隨著車的行駛，向他望去，心里倍感溫暖。

　　事后，我曾多次在那個車站徘徊，想再對他說聲謝謝，還他錢，但我始終沒有看到那個雖只有一面之緣，卻會讓我終身銘記的面孔。

　　父親曾經(jīng)和我說，人與人之間是相互的，當你把溫暖給別人時，自己也會收獲幸福與快樂。是啊，溫暖無處不在，它就在我們身邊。幫助別人時，自己也會感到溫暖。我們都會很快樂，很幸福。把這份人間最美好而又崇高的東西傳遞下去吧！用溫暖感動別人，用掌心的溫暖融化潔白的雪，讓溫暖永駐我們心中。因為溫暖，那個冬天讓我感覺暖暖的。

溫暖小學作文8

　　翻開一本本**小小的書，濃厚的書墨香是那么沁人心脾。在昏暗的燈光下，那白白的書架，那堆積如山的書目，是那么醒目，就像黑暗中破曉的利箭，照亮了我的未來。慢慢地，我又從書架上抽下了一本書。夜是那樣安靜，月是那樣皎潔，只有書香伴著我，開啟了溫暖的旅程。

　　“書籍是人類進步的階梯”，書是人類智慧的結(jié)晶。一本小小的書，就能將人類的歷史一一概括。在這漫長的歲月里，書就像一顆顆璀璨的明星，點綴了我生命的銀河，點亮了我人生的漫漫長路；書就像一雙翅膀，助我翱翔在九天之上，云層之巔；書就像一條小舟，讓我在茫茫的學海中，任意穿行……書讓我獲得了快樂。

　　每一次看書，都像一次次旅行。它讓我不再是那個無知的少年了。每看一本書，都會在我的心中畫下一筆多彩的畫。我會為他的失敗而垂頭喪氣。書中的文字就像毛巾，**了我的身心。在看書的旅程中，我也看盡了世間紅塵，人生百態(tài)。我就像一條小小的書蟲，沉迷在書中的一個個引人深思的情節(jié)中。我開始樂他人之樂，憂他人之憂。慢慢的，我不再是從前那個我，書也不是從前那本書了。

　　書帶給了我知識的雨露，讓我這顆小苗茁壯成長。在書中，一個個溫暖的情節(jié)也將我的心溫暖。歲月使我的肉體強壯，而書卻是將我的靈魂洗漱，壯大。只有看書，才能讓我找到人生的小船，帶我航行在無涯的學海中，只有書才能讓我懂得了關(guān)心愛護，并學會了幫助。我不再是那個得了些蠅頭小利而沾沾自喜的人了；也不再是那個因為一個小挫折而嚎啕大哭的人了；更不是那個不懂禮貌，不知人情味的人了……是書改變了我的人生。

　　末了，我合**書本，閉**自己沉重的眼簾。沉浸在了上一次溫暖的旅途中！

溫暖小學作文9

　　姐姐的背雖單薄，但卻充滿了溫暖和愛。

　　那是一個飄著雪花的夜晚，我走出書店，看到鵝毛大雪正漫天飛揚時，我著急地叫了起來：“姐，下雪啦！”“什么，下雪了！”姐姐看了看天空，心里擔心起來�！霸趺崔k，我只有一個雨披。算了，我給你穿吧。”于是，她毫不猶豫地將雨披套在了我身上。她趕下自行車，載著我向家里騎去。她沒有雨披，大雪已染白了她的黑發(fā)，臉也凍得通紅通紅的。

　　由于是雪天，道路相當濕滑�！鞍パ�！”姐姐在拐彎時，不小心滑了一跤，而我也跌到了地上。姐姐二話沒說，趕忙把我拉起來�！澳氵�好吧?有沒有事啊？”姐姐親切的話語似乎讓我忘記了疼痛。她幫我拍了拍衣服，然后扶起自行車繼續(xù)前進。我仔細看到，姐姐的額頭上還殘留著幾顆雪粒。

　　“冷么？如果冷的話就靠在我背上吧�！币雇碇袀鱽斫憬銊勇牭脑捳Z。我輕輕將頭靠在她的背上。哇，多么溫暖的背�。〗憬阌蒙眢w擋住了寒冷，給我送來了溫暖。這種溫暖是來自姐姐內(nèi)心的愛。也許老天是被姐姐所感染了，雪漸漸停了。

　　她將我送到家后，騎著自行車只身回去了。夜晚，姐姐高燒不退，直到3天后才恢復(fù)健康�？吹缴�病的姐姐還掛著天使般的微笑，我真是深深愧疚。

　　父母對你的愛如山一般深厚，朋友老師對你的愛如清風一般溫柔�？墒�，你仔仔細細體驗過姐姐這個在你生命中同樣重要的人的愛嗎？好好珍惜每一個愛的舉動，每一句愛的話，讓愛在寒冷的冬夜也變得那么溫暖。

　　點評：這是一篇描寫姐姐的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于你的懂事，感動于姐姐無私的付出。文章字里行間都流露著對姐姐的愛。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

溫暖小學作文10

　　剛到五月，天便熱得發(fā)了狂，***六度的高溫迫不及待席卷而來。

　　中午放學鈴一響，同學們從教室蜂擁而出，我夾著午間數(shù)學作業(yè)，從樓梯上小跑下來。來到教室門前長廊邊，我聽到含糊不清的絮語：“鞋——鞋帶——掉——掉了。”

　　我扭過頭一看，只見隔壁班的王二瞪著銅鈴大的眼睛向我求助，一邊用手指了指散開的鞋帶，一邊張著兩片龜裂的嘴唇不停地重復(fù)著剛才的話語。我渾身長滿了雞皮疙瘩，大聲呵斥：“滾，一邊去！”

　　“鞋——鞋帶——不會——系�！蓖醵�急得像熱鍋上的**，五官扭曲著，全擠到了一塊兒，豆大的汗珠從碩大的頭顱上滾落下來，濃稠的黃鼻涕一直流到了嘴里。

　　這時，一個瘦瘦的女生從樓梯上跑下來。她搖搖頭，停下腳步，把手上的書放在地上，那是一本《簡·愛》。她彎下了腰，為王二系鞋帶。鞋帶末梢已破散，一根根細線像�？�的觸手張牙舞爪，要將鞋帶從扣眼里穿過，需將“�？�觸手”捻緊、捻尖。好不容易穿了一個，卻發(fā)現(xiàn)穿錯了扣眼，她只好耐著性子重穿。終于穿好了，她用手指一圈二繞，三下五除二，一只漂亮的“蝴蝶”便輕盈地落在王二的鞋面上。

　　女生抹去臉上的汗珠，站起身向圍觀的同學莞爾一笑。咦，那不是隔壁班的學霸錢小桐嗎？

　　常聽人談?wù)摾先说�倒在路邊無人敢去幫扶，公交車上為讓座大打出手，鄰里為一尺巷道各不相讓，我總認為這個世界有太多冷漠、自私、無情。如今，錢小桐的一舉一動卻改變了我的看法，一股暖流瞬間傳遍全身。

　　此刻，王二鞋面上的兩只“蝴蝶”翩翩翻飛起來，在喧鬧的校園上空盤旋，然后飛向蔚藍的'天空……

溫暖小學作文11

　　開學初，一向愛說愛笑的李偉突然變得悶悶不樂，沉默寡言。李偉你怎么啦？李偉你家有什么困難或發(fā)生什么事？說出來我們幫你。同學們句句溫暖的話語響在他耳邊。李偉終于說出了原因。

　　其實是因為我媽媽生病住院了，病情十分嚴重，聽醫(yī)生說媽**后腦勺有一塊腫瘤，需要開刀動手術(shù)......李偉說著說著，淚水也不禁啪嗒啪嗒地滴落下來。同學們聽了，拍著李偉的肩膀，安慰地對李偉說：李偉，你不要哭了，既然**媽病情那么嚴重，那就快點動手術(shù)啊！我想，**媽一定會很快好起來的。李偉聽了，便說：我當然知道要快點動手術(shù)，可動一次就要四萬多快錢，我們家哪有那么有的錢呀！爸爸為了籌足，整天東奔西跑地向鄰里、親戚借錢，到現(xiàn)在也才只籌足了倆萬多元錢。說著淚水又不禁奪奪眶而出。啊，怎么辦呢，一定要幫李偉**媽籌足手術(shù)費，不然李偉**媽會有生命危險的......同學們便紛紛論**了。

　　同學們，我看不如我們給李偉捐錢吧！班長王鈺搶先水果道。對啊，我們給李偉捐錢�！�我捐十元，我捐五元，我捐十五元......班長書了數(shù)同學們捐來的錢，***十元、五元、一元、五角，

　　合起來總共三百多元。王鈺走到李偉面前，微笑中夾著一絲歉意，說：李偉，這些錢你先拿去，雖然不是很多，但我們都已經(jīng)盡力而為了。李偉伸出等候緩緩地接過那零零碎碎的三百多元，眼中噙著淚水，感激地對同學們說：謝謝你們大家，謝謝......。

　　過了幾天，李偉又恢復(fù)了往日的生氣，又和同學們說笑起來了，這是因為，同學們那如春風般為暖的愛心，洗滌了李偉那傷心的心靈，撫*了李偉那痛苦的創(chuàng)傷。這時，班外又向起了李偉抒發(fā)自心靈深處的笑語。

溫暖小學作文12

　　太陽公公嬉笑著同這個世界打著招呼，慷慨地把光亮與溫暖灑滿角落，營造出一個生機盎然，安詳充實的夏日，我不由得想到了那個冬天，那個寒冷而溫暖的冬天。

　　由夏引到冬，景物描寫用擬人化手法，很有情致。當太陽隱藏了光輝，夜色悄然降臨，月光靜謐下，是北風呼嘯。一陣陣風卷起枯黃的落葉，在樓房之間叫囂著。家里窗門緊閉，打開了暖氣，卻還是無法與外面的寒冷抗衡，只好不停地哈氣暖手，作業(yè)進度極慢，只見那鐘表上的指針敬業(yè)的轉(zhuǎn)動，毫不馬虎地告示時間的流逝，只好哈氣連天地趕夜車。 景物描寫形象生動，讓人真切地感受到寒冷。突然有一天，你對我說：“我給你做身棉睡衣吧�！蔽蚁肓讼胝f：“為什么不買一身，既便宜又省事�！蹦闫沉宋乙谎郏骸澳遣皇遣慌�和嗎。”緊接著你就興沖沖地去裁布了。我偷偷地笑了，誰不知道你做得比買的好，不是怕你累著嗎。 簡簡單單的幾句對話，就把事情交待清楚了。很快，棉睡衣制作工程便開工了，白天，你要和別人一樣頂著熹微的晨光去上班，披著靜謐的月光回家來，可是，這晚上僅有的一點休息時間，你都投入到了棉衣工作。八點黃金檔的電視你不看了，一整晚坐在縫紉機前，真是難以想象，比我還怕冷的你如何能堅持。然而你做到了。你一點一點把布和棉花進行裁剪，一點一點縫合，用剩下的布條抽花邊，縫口袋，只學過一點縫紉技術(shù)的你卻硬是完成了這項工程。縫紉機的針頭不知被你用彎了多少根，實在太厚了，你就拿起針線手工制作。 慈母手中線，“學子”身上衣。簡潔的語言蘊含著深深的母愛。多少個夜晚就這樣過去，那件大紅色、黑格子的睡衣終于穿在了我身上，那一刻，冬天似乎變成了春天，任屋外狂風肆虐，我卻感到春意盎然。 感受到母愛的溫暖。誰做的睡衣都不可能有你做的溫暖，因為－－你做的睡衣里縫進了滿滿當當?shù)膼邸?揭示溫暖的原因。那一種溫暖，讓冬天變成了春天。

溫暖小學作文13

　親情，從我懂事時，她就陪伴著我，無數(shù)的日月。歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著無盡的溫暖，守侯在我身邊。

　　力量的源泉來自于親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中。期望的放飛，總就是親情那雙翅膀，支撐著我沖上藍天，遨游蒼穹，幸福不言而喻。帶著懵懂，帶著憧憬，我總帶著理想去旅行。飛躍河流，跨過高山，帶著勇氣攀上勝利的頂峰，這都就是親情，給予我自信。無數(shù)次的失敗，總能勇敢應(yīng)對，無數(shù)次的困難，總能戰(zhàn)勝，心靈上的慰籍，就是除了親情無法給予的。生命中，因為有了親情才變得溫暖。

　　爸爸，媽媽，就是我最親的親人，成長掠影，就是他們用心血創(chuàng)就了這天的我。聽著他們講的故事，我慢慢長大，學會了明辨就是非，然而疾惡如仇；學會了寬厚待人，自信勇敢。生活中的點點滴滴無不參透這人間至愛，每一次成功，無不包含這默默的**。親情，萬物的源泉，就是期望與勇氣的化身，然而，卻帶著溫暖，帶著關(guān)心，滋潤每一個人的心田。

　　當我彷徨，當我無奈，親情總就是使我重新振作。親情，不在語言表，只在于默默地去意會和理解。心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿。

　　歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情能夠改變一切。我無數(shù)次感到她那神奇的力量，期望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著多少人的夢飛向蘭天。

　　我就是幸福的，因為有親情的呵護。我的生命之船已經(jīng)起航，駛向大海。我不怕風暴，因為親情的風帆不會被破壞，我堅信，我會帶著成功到達彼岸，去迎接風雨之后的彩虹，新的太陽！

　　感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著夢想去放飛，因為親情與我同在。

溫暖小學作文14

　　攜一縷午后的暖陽，將文字存放在心靈之間。心情就如同沏泡在溫熱的茶杯之中，讓它慢慢的舒展，慢慢的沉淀，抿上一口，讓你的肺腑和唇齒遺留下淡淡的清香，濕潤了記憶、溫柔了歲月、香染了流年……這樣好的心情，我和爸爸媽媽坐在陽臺上，一起津津有味地讀起夏洛蒂勃朗特的《簡愛》。

　　拿起《簡愛》這本書，從字面看應(yīng)該里面講的是簡單的愛吧！心想：這個畫像應(yīng)該是……作者吧！我?guī)е�疑問輕輕地將書打開，迫不及待地就想把書一次性看完。

　　哦耶！我和爸爸媽媽開心又傷心地看完了這本書，我很高興！為什么呢？因為我覺得我是個文化高的人，看字面就能知道這本書的大概內(nèi)容；傷心是因為我們帶著悲傷讀完了它。《簡愛》是一部帶有色彩的自傳體小說，他告訴我們一個人生的真諦簡愛的大概內(nèi)容和我想的一樣。之后，我和爸爸媽媽一起總結(jié)了一下書的大概內(nèi)容，《簡愛》講敘了一個名叫簡愛的女孩的故事，她沒有爹也沒有娘，過著貧苦的生活�？伤龍孕牛弘m然我不可以選擇財富，但我可以選擇人生！她努力的學習工作，努力地生活最終擁有**的財產(chǎn)和心愛的人。這讓我知道了名叫簡愛的女孩的家境不好，從小就失去了溫暖的母愛和父愛。這本書對我的幫助不止這些，簡愛就是我的老師，它教會了我怎樣做人，告訴我什么是美、什么是丑。簡愛是不幸的，她從小就失去母親和父親，小小年紀就經(jīng)歷了讓人無法想象的委屈和痛苦。但她又是幸運的，不管遇到什么挫折，她都不會向困難低頭。

　　也許它如掛在天空的彩虹，卻創(chuàng)造了世界上最美的奇跡！《簡愛》它給我的不止是這些。我深深地明白：我應(yīng)該堅強地活著，努力地活著。雖然天空沒有我的足跡，但是我飛過！雖然我不可以選擇財富，但我可以選擇人生！

溫暖小學作文15

　　又是一個星期五，我們又可以回家了。老師剛一說“放學”，同學們便飛一般的擁出了教室。只聽見門窗桌椅一陣痛苦的**，我們早已沖出了校門。

　　走在回家的路上，陣陣涼爽的微風吹過來，讓人覺得渾身舒坦。路旁樹枝上停歇著的鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱，悠揚的旋律伴著我一直走到家門口。

　　“姐姐回來咯，姐姐回來咯！”我還沒走進屋，弟弟早飛了出來，蹦蹦跳跳的像只快活的小鳥，搶過我的書包圍著我撒歡兒。我故意說：“弟弟，我又沒有給你帶吃的回來，干嘛這么歡喜呀？”“你不知道？”弟弟一本正經(jīng)的說，“只有你老姐回來了家里才有好菜好飯吃呀！” 我不覺一楞，和弟弟一起走進屋里。爸爸媽媽從廚房走了出來，“寶貝女兒回家，我們來打牙祭�！卑职中χ�說。周末回家是我最高興的事兒，因為一回家就有美味佳肴等著，而在學校吃怕了清湯寡水的我也正好借此大補特補一下。于是，我毫不客氣的狼吞虎咽起來。爸爸媽媽看著我這樣子也笑了。弟弟用手在臉上比劃著說：“姐姐羞，姐姐羞……” 高興的時候時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間桌上的飯菜被我們消滅得差不多了，我的肚子也鼓鼓的漲得不行。唉，我回家后的飯量就是比在學校大。

　　爸爸可真“善解人意”，我才放下筷子，他又端出了一個大蛋糕，真是出乎我的意料。不過這也難不倒我，我和弟弟同心協(xié)力，硬是又把這塊蛋糕給消滅了。吃完蛋糕，弟弟捧著肚子再也不愿動彈。

　　溫暖的家呀，你就像蜜一樣醇甜，那美妙的感覺時時流淌在我的心田。永遠，永遠……

我的老師小學作文匯編15篇（擴展5）

——如果我是老師作文匯編15篇

如果我是老師作文匯編15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的如果我是老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

如果我是老師作文1

　　你可曾聽說過，一支紅燭，為了照亮別人，而燃燒自己嗎？你可曾聽說過，一支粉筆，為了讓學生得到知識，而粉身碎骨嗎？你可曾聽說過，一位園丁，為了澆灌祖國的花朵，而辛勤勞動嗎！

　　這燃燒的紅燭，潔白的粉筆，辛勤的園丁就象征著一種*凡的職業(yè)──老師。雖然這個職業(yè)再普通不過了，但是長大后，我依然希望自己成為一名老師。

　　如果我是老師，我不光要教會我的學生知識，還要教會他們一些做人的道理。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。*已經(jīng)出現(xiàn)了很多例子，就算成績再好的人，思想品德敗壞，長大后也便是一事無成。因此，學習做人的道理是很重要的。

　　如果我是老師，我一旦出現(xiàn)缺點，就不怕學生批評指出。*在《為人民服務(wù)》中說了：“如果我們有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。”人人都有缺點，不可能是十全十美的�！叭藷o完人，金無足赤。”學生如果發(fā)現(xiàn)我的缺點，批評指出，我一定會虛心接受，改正錯誤。學生給我提出建議，我會耐心傾聽，取其精華，相信我，我將會做得更好。

　　如果我是老師，我要多開展課外活動，來豐富學生的課余生活。開展活動不光是課程安排的，也要自己主動**。希望通過開展課外活動，拉近老師與學生之間的距離。讓老師與學生****。

　　如果我是老師……

　　如果我是老師，我還有許許多多的事情要做。

　　我已經(jīng)有了一個目標──成為—名老師，我就要努力奮斗，才能實現(xiàn)這個目標。

如果我是老師作文2

　　在我小時候，還在上幼兒園時，我不喜歡吃飯，每次看到老師們每天的午飯是一碗面，而我們吃的是飯，我就覺得老師有特殊待遇，所以我非常想當老師。直到五年級時，我看到了老師們的辛苦，這時的我覺得當老師很累，當老師很麻煩，又到家訪、又要改作業(yè)……但到了六年級，我才真正感覺到老師們的偉大、老師們辛苦中的喜悅和老師們的無私。

　　我小時候就有當老師的理想，那時的理想也許會很孩子氣吧。直到五年級下學期我才感覺到當老師是有多么的麻煩，當老師是有多么的勞累。

　　記得有一次，在五年級下學期，那時的我還在跟文霞老師學鋼琴。有一天文老師說她要出去學習三個月，叫我暫時帶她的那些比我小得多的學生。文老師走后，學生們不聽話，所以那時的我就很討厭小孩子�？傆X得一個小孩就是一個麻煩，同時我知道自己也是文老師的一個麻煩。三個月，整整的三個月，我都快要累跨了。

　　現(xiàn)在的我開始懂事了，又萌生了想當老師的念頭。

　　如果我是一名老師，我就會先把我當上老師的這個喜訊告訴我的小學班**。我會在高高的藍天下，站在簡樸而明亮的教室里教著那些可愛的孩子們。我會教他們美術(shù)，揮起彩色粉筆，描繪出一道道五顏六色的彩虹。我還會教他們音樂，教他們怎樣彈琴，教他們做人的道理……我還會把每個月的工資的一半都捐給想上學、但沒錢上不了學的孩子。

　　當老師是我現(xiàn)在的最大的理想。如果我真是一名老師，我會像優(yōu)秀的老師一樣的偉大，一樣的無私，為國家多培養(yǎng)出許多優(yōu)秀人才。

如果我是老師作文3

　　在我的心目中，老師是最偉大、最無私、最和藹的，也是讓我永遠值得敬佩的。如果我是一名一、二年級的老師，我會給那些可愛的小學生多一些玩耍的時間，讓他們在玩耍中學到更多有益的知識，受到教育和啟迪。

　　如果我是一名三、四年級的老師，那么我就會把時間進行合理的分配，讓他們在學習的快樂中收獲知識，并且找到學習的樂趣，讓他們越學越愛學。如果有的學生調(diào)皮搗蛋不聽話，不完成作業(yè)，我會耐心的給他們講道理，指導(dǎo)著讓他們把作業(yè)補上；如果有學生不會做的題，我會鼓勵著讓他把自己的理解說出來，對他進行講解；遇到不容易懂的地方，我就不厭其煩的多舉一些例子，讓他們真正明白。如果我是一名五年級的老師，我會讓他們多思考、多做些題，讓他們把不懂的題搞懂，打好六年級畢業(yè)考試的基礎(chǔ)；還要*時多鼓勵和調(diào)動同學積極發(fā)言，讓他們多掌握一些有用的東西，學會學習，自覺學習。如果我是一名六年級的老師，我會多給學生一些自己的空間，讓他們自己學習，自己審題，自己掌握答題的技巧。

　　倘若遇到有些同學在學習中不懂的地方，我會很樂意幫助他們，給它們講解疑難。我還要利用課余時間去了解他們，成為他們的好朋友。我還會在他們學習新課的同時把學過的知識復(fù)習、鞏固。除此以外，我會在班上辦一個圖書角，多貢獻一些書，讓他們懂得更多的課外知識，在班上多搞一些“指手劃腳猜成語”等多種豐富多彩的節(jié)目，讓他們在六年級畢業(yè)后沒有遺憾！如果我是老師，我要為學生插上理想的翅膀，讓他們在知識的天空里遨游，茁壯成長！

如果我是老師作文4

　　如果我是鳥兒，我會用甜美的歌聲給森林帶來快樂；如果我是花兒，我會生長在沙漠，給大自然增添生機；如果我是老師，我會讓我的學生健康快樂地成長。人們都說，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，將院中的小樹苗各個都培養(yǎng)成一棵棵參天大樹；老師是我們的第二位母親，關(guān)愛我們，幫助我們。是啊，老師是偉大的，老師是光榮的，所以我想當一名老師。

　　要當老師，就要當一名學生喜歡的老師，人人愛戴的老師。如果我是老師，我不僅交給學生課本上的知識，還要培養(yǎng)一大批像愛迪生一樣的發(fā)明家，從小教他們大膽思考，勇于創(chuàng)新。如果我是老師，我不會讓我的學生感到學習的枯燥，每天除了背課文就是做數(shù)學題，我會帶他們到戶外感受大自然的美妙；如果我是老師，我不會讓我的學生感到學習的壓力，我要讓他們感到學習的樂趣，我要讓我的學生在玩耍中學習，要讓他們自覺快樂的學習。如果我是老師，遇到一些學習比較弱的學生時，我不會責怪他們更不會辱罵他們，我會用智慧來幫助他，我會用愛心鼓勵他，我要告訴我的學生：失敗是成功之母，只要堅持不懈，就會嘗到香甜可口的果實；只要持之以恒，就沒有辦不到的事。想要成功，就得付出艱辛的努力，只有先苦后甜才會甜上加甜。

　　老師，光榮而偉大的職業(yè)，我要用我自己的行動來證明您，來捍衛(wèi)您。努力吧，我相信我會成為我心中的好老師。

如果我是老師作文5

　　人人都有當老師的理想，我也不例外，我整天都在幻想如果我是老師我會怎么樣？今天終于可以在作文上寫一寫如果我是老師我會怎么樣？其實我知道當老師并不容易，有些調(diào)皮的孩子，總會使老師發(fā)火。

　　如果我是老師，我會幫助生病的孩子補習缺席的功課，順便到他家探望病情，讓他早睡早起，多喝開水。希望他的病早日好起來，早日恢復(fù)成一個活潑健康孩子。如果我是老師，有一些調(diào)皮的孩子打了架。

　　我不會批評他們，而是給他們講團結(jié)就是力量，友誼才是最重要的。讓他們和好如初，并握手見證友誼的力量，希望他們能不打架，而且成為好朋友。如果我是老師，某些同學的成績下滑了，我會找他們到辦公室，讓他們好好談一談，找出成績下滑的原因，做到有的放矢，給予指導(dǎo)鼓勵，讓他們找到正確的學習方法，然后，在學**加油努力。如果我是老師，你做了一件值得表揚的事，我會在課堂上表揚你，讓你以此為榮，并讓大家向你學習，并鼓勵你繼續(xù)發(fā)揚。如果我是老師，在我的課堂上沒有老師和學生，只有歡聲笑語，在我的`課堂上讓你愉快的學習，如果你回答問題回答錯了，我也不會責怪你，只是再找一個人回答，讓你聽清楚正確的答案是什么？

　　看樣子，做老師很辛苦，我們要多體諒老師。

如果我是老師作文6

　　如果我是一名老師，我會教學生們各種各樣的課程，比如：數(shù)學、化學、語文、物理、音樂、英語、美術(shù)等。在各種各樣課程的講授中，我要力爭把所有的課程講的生動有趣，讓學生們喜歡我的每一節(jié)課和每一節(jié)課上講授的內(nèi)容。

　　如果我是一名老師，為了激發(fā)同學們學習的興趣，便于學生理解書本上的知識，我會讓學生們自己選擇課程，比如讓大家討論確定課程表，如果學生們想上數(shù)學課，那么這節(jié)課就講數(shù)學；如果學生們愿意上體育課，那么就安排這節(jié)課為體育課。我想通過同學們討論確定的課程表，就應(yīng)該不會有上課***不集中的學生了，因為要上的課程都是他們自己安排的。

　　如果我是一名老師，我還會在每周安排一到兩節(jié)課程，帶著同學們到室外去觀察花草樹木的生長變化情況，然后，回來讓學生們寫觀察日記或者寫有關(guān)感受的作文。這樣，既可以鍛煉學生的寫作能力，又可以讓學生知道花草樹木的生長規(guī)律，真是一舉兩得啊！

　　如果我是一名老師，我會在上課的時候，盡量用簡短的時間完成學習內(nèi)容的講授，剩下的時間讓學生們完成一些必須的課堂作業(yè)，這樣在課間的十分鐘時間里，同學們就可以快快樂樂的玩，盡情的放松自己，為完成下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。

　　如果我是一名老師，我想我一定要努力學習科學知識，提高自己的講課水*，并且還要注重自己的儀容儀表。

　　如果長大后，我真的能成為了一名老師，我一定會非常熱愛老師這份工作，并且努力做好這份工作。

如果我是老師作文7

　　老師是一個非常神圣的職業(yè)，所以，我渴望當一名老師。

　　如果我是一名老師，我會認真細心的去教我的每一個學生。如果，我的學生中有一些學習不好的學生，我會更加認真細心的去輔導(dǎo)他（她）們，直到把他（她）們教會為止。

　　我還覺得，作一名老師首先要有耐心，不能經(jīng)常對學生發(fā)火。我一直不明白，為什么那么多的老師總覺得題罰應(yīng)該是管理學生的必要**之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。

　　父母打得，老師為什么打不得？”無論老師怎樣愛學生，但我們的愛總無法與父母的愛相比。何況我們教師對學生的喜歡很難說成是來自心底的愛。

　　講課時，我會讓自己經(jīng)常獲得行云流水的學習興趣，引導(dǎo)或激勵學生的主動經(jīng)神，必將是我一貫的數(shù)學依賴**，讓學生成為數(shù)學主體的孜孜追求的目標，我不認為*應(yīng)試教育的大背景與這樣的教學方法有多大的沖突或矛盾，我不認為只有“打劑量”的題海戰(zhàn)術(shù)與機械頻繁的摸擬考試是提高成績的唯一有效的辦法。相反，我覺得只要學生有了積極主動的學習欲望，成績才更容易提高。

　　作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，這樣，才能在學生或家長的心里留下美的印象，要想成為一名優(yōu)秀教師，就要俱備以上的所有條件。

　　讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！

如果我是老師作文8

　　人生中有許多如果，但我最想的就是如果我是老師。老師這個職業(yè)一直誘導(dǎo)著我，我認為老師這個職業(yè)是神圣的、崇高的。老師是園丁哺育了我們這些祖國的花朵，是老師教給了我們知識，是老師教給了我們懂事……

　　如果我是老師，我會堅持在自己崗位上；教給學生們更多我知道的知識，如果有人在學**跌倒了，我會告訴他，大衛(wèi)在一篇文章中寫過：走錯了路不要緊，關(guān)鍵是是否能將身軀轉(zhuǎn)化為筆從哪跌倒，就從那個地方重新另起一行，路就在腳下延伸，前方不遠就是勝利。如果哪個同學受到了挫折我會鼓勵他，沒有誰生來就是****的，一定會遇到挫折或許不止一次遇到挫折，勇敢的克服它，躍過去繼續(xù)走，你一定會克服它的。如果有人犯了錯我不會在班上當所有的人面前批評他，我會把他叫到一個沒有人的地方，****的說：“老師看過這樣一段話沒有誰在成長的過程中不犯錯誤，然而你是否知道，一些錯誤，你們犯過了以為像一顆鹽溶在了歲月里，然而不是，是有人怕硌疼你們悄悄藏了起來。”老師在小時候《兒童文學》上看到的也是關(guān)于這方面的故事，我這兒就真的有一顆這樣的一粒鹽，我會告訴他我愿意永遠為你珍藏一粒鹽。這樣的教育我相信他一定不會再犯，一定會改過來的。

　　那個金色的九月自從我遇到了老師，目睹了老師的辛苦，老師這個神圣的職業(yè)，我就一心想當老師，雖然會付出青春，但我喜歡這個職業(yè)，雖然——我只是六年級的學生，但我有夢想，我有理想，我會努力實現(xiàn)的。

　　如果……如果……

　　如果我是老師，我會付出一切，就是茫茫大海中的一葉扁舟，老師就是燈照耀著我前進的路……

　　如果，我是老師……

如果我是老師作文9

　　老師是無私的，無私的奉獻，無私的愛。老師是偉大的，多次冒著風雪來上課。老師的愛是博愛，老師為了我們生了多少白發(fā)，老師又為了我們滴了多少汗水。老師培養(yǎng)了多少人才之后而又默默無聞。因為老師是偉大的，所以，我常常這樣想“如果我是老師”

　　如果我是老師，我會無私的奉獻，奉獻我的時光，我的愛。用我的心來培育我的學生，讓他們成為品學獎優(yōu)的好學生，以后好為國家做貢獻。如果我是老師，我將以嚴肅的教學態(tài)度，認真上好每一堂課，環(huán)環(huán)相扣，讓學生的思維格更加活躍。如果我是老師，我要散發(fā)我全部的情感，每天都以認真的態(tài)度面對我的學生。課余，我要成為他們的朋友。談心、聊天，是件非常開心的事。因為我不想戴著“老師”這層太過嚴厲的面紗，站在高處，來俯視我的學生，我和他們之間是*等的。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩、透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習吧？我堅信：不會！將心比心，我相信可以用我的真心換來他們對我的了解、認識；換來課堂上活躍的氣氛。帶著百分百的熱情學習，還怕學不好嗎？如果我是老師，我不會對我的學生有任何偏心之情。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會。再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么能知道成敗如何？即使真的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。如果我是老師，我會……

　　我會做太多太多的事了，如果我是老師我一定會履行我所有的諾言的！

如果我是老師作文10

　　如果我是老師，

　　我會用最溫暖的懷抱去關(guān)心每一個幼苗，讓他們健康成長。

　　如果我是老師，

　　我會用最溫柔的聲音去呵護躲在教室角落里的每一個同學，讓他們學會堅強。

　　如果我是老師，

　　我會把我的經(jīng)歷告訴他們，讓他們知道這人世間的美妙與辛酸。

　　如果我是老師，

　　我會用最真誠的笑容去對待每一個學生，讓他們也學會真誠，懂得寬容。

　　如果我是老師，

　　我會引導(dǎo)他們自己探索、自己發(fā)現(xiàn)。

　　如果我是老師，

　　我會讓黑板上的字動起來，像一首好聽的音樂，躍入他們的耳朵。

　　如果我是老師，

　　我會讓那些對學習很苦惱的學生振作起來，便他們重新踏上自己的人生之路。

　　如果我是老師，

　　我愿意為他們批改他們?nèi)松�的第一本作業(yè)。

　　如果我是老師，

　　我愿意做一支蠟燭，照亮他們的人生旅途。我愿意在他們快要走完時再被燃盡……

　　雖然，我在他們的人生中只是一段小故事，但我相信，他們永遠也不會忘記我給他們點燃的第一盞燈！

　　雖然，我只是一位*凡的老師，但能成為他們的朋友對我來說是一種榮幸。我為他們能快快樂樂地成長而自豪！

　　窗外的小星星，向我頑皮地眨著眼睛，像是在對我說：“快快長大吧！”

　　無論前方的道路有多么曲折，只要我堅定地走下去，我相信：在不久的將來，我一定會站在令人神往的講臺上！

如果我是老師作文11

　　老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下，他們盡心盡力用辛勤的汗水創(chuàng)造美好的明天。我開始暢想未來，如果我是老師……

　　如果我是老師，我將以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真上好每一堂課，偶爾開幾個小玩笑，讓大家輕松記住知識，愉快度過每一天。

　　如果我是老師，我不會布置太多的作業(yè)，我要給他們**的空間。因為一想到每天為了完成那么多的作業(yè)，寫呀、、、寫呀、、、每天都得寫到晚上10點多。上眼皮和下眼皮也開始“亂”打架，真想鉆進我那小被窩美美的睡上一覺，可如果寫不完就要請家長，那后果真是不堪設(shè)想——真難受！所以，如果我是老師，我一定不布置太多的作業(yè)。

　　如果我是老師，我不會因為學生做錯題而責罵他，而是耐心的為他講解。不會因為個別學生沒有按時完成作業(yè)而責罵他或懲罰他，我會給予他足夠的時間補寫作業(yè)，告訴他們不按時完成作業(yè)的壞處。

　　如果我是老師，課余時間我會成為他們的朋友，一起游戲、一起聊天、輕松開心地度過這屬于我們的“時間”。我希望我們既是師生關(guān)系、也是母子關(guān)系或者我們會是最好的朋友。

　　如果我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也不能拋棄他們，發(fā)現(xiàn)并抓住他們閃光的一面，給予鼓勵，以此來激發(fā)他們的學習積極性。

　　如果我是老師，面對學校的比賽，我要對他們、對自己有信心，一起努力戰(zhàn)勝它。要讓他們明白結(jié)果不是最重要的，重要的是我們在一起努力的過程和團結(jié)的精神。

　　如果我是老師，我就要做這樣的老師。想象的有些太理想化了，但愿我的理想能夠?qū)崿F(xiàn)，實現(xiàn)理想就要好好學習，將來才能成為一名真正的人民教師。

如果我是老師作文12

　　20xx年，我以優(yōu)異的成績從大學畢業(yè)，如我所愿，當**一名小學語文老師。

　　**第一天，我剛走進學校，一眼就望見了一個花壇，里面有許多十分漂亮的花，我想：無論是誰，看到這個心里一定十分舒暢吧！我將要迎接一批一年級新生，我走進教室，不禁想起我以前讀一年級的時候……正在這時，一個小女孩走了進來，對我恭恭敬敬地叫了聲：“老師好！”我也微笑著對她說：“你好！”然后又進來了許多學生，看著他們禮貌的樣子，臉上不禁泛起了一陣十分欣慰地笑。

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)好幾個月過去了，我的生日到了。媽媽叫我今天早些回家，我同意了。下午第一節(jié)課到了，是我的品社課，我拿**，照例微笑著走進教室，站在講臺旁，說道;：“上課！”“起立！”又對大家說：“恩，同學們好！”“老師好！”然后同學們竟齊聲唱起了生日快樂歌，還有一位同學拿出了生日蛋糕，雙手遞上……我一愣，心想：這些和我接觸不到一年的孩子們怎么會知道我的生日？還如此精心的準備了生日蛋糕？同學們又齊聲說：“祝朱老師生日快樂！”我不禁鼻頭一酸，留下了感動的淚水……對同學們說：“謝謝你們！我以后會更加努力傳授你們知識的！”

　　經(jīng)過了這件事，我想：以后一定要更努力的教書育人，傳授給孩子們更多的知識，讓他們成為棟梁之才！

如果我是老師作文13

　　老師是非常神圣的，他們無私奉獻的精神令人肅然起敬。老師——一個光榮而偉大的稱號。有人把他比作辛勤的園丁，是因為他培育著我們祖國的花朵，培養(yǎng)出一批批棟梁之才。我熱愛老師，因為老師是我們知識的啟蒙者；我敬慕老師，因為老師是我們走向生活、走向社會的指路人。

　　將來有一天，我也會成為一名老師……如果我是老師，我要當一名大山深處的老師，在他們的心中播下希望的種子，讓他們走出大山，去見識外面的世界。如果我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術(shù)。然后，針對每一位學生的特點因材施教，我會用微笑面對學生，這樣能激發(fā)他們的學習興趣；我和學生們海闊天空的討論，讓我了解他們的內(nèi)心世界；下課后和他們一起玩耍，這樣他們對學習會很感興趣的。如果我是老師，我要像蠟燭一樣，燃燒自己而照亮別人；我要像粉筆一樣，寧可**自己變成粉末；我一定要像我的老師一樣的對待我們，讓我的學生感到學習的快樂。

　　老師，應(yīng)該和藹可親，對待自己的學生就要像對待自己的孩子一樣，耐心、細心、不輕易批評同學，要了解、鼓勵、幫助自己的學生——這才是一名合格的好老師。大家要相信我長大以后，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

如果我是老師作文14

　　如果我是語文老師，我就會用自己獨特的教學方式勾起同學們對語文的興趣，讓同學們了解每一個文字背后都有它精彩的故事。

　　如果我是語文老師，我會用豐富而生動的語言，讓枯燥的課堂變成一個神奇的世界。讓同學們?nèi)谌胝n文，走進作者的心靈，感受文章的靈魂。每當一課結(jié)束后，將重點總結(jié)，然后用一串串文字的結(jié)晶，將它們連在一起，使同學們感到像故事一樣無形中便留在了他們的腦海里。這樣同學們對課文的理解，加深了文辭的含義，讓同學們知道在課文中不同的用法，從而提高同學們的課外知識，讓他們感到文字的魅力。

　　如果我是語文老師，在作文課上，我會向同學們講解寫作要領(lǐng)和技巧，讓同學們進行課堂練習，并對作文點評，將不足點提出并改進，將優(yōu)秀作文讓同學們互相傳閱，互相學習，不斷地提高寫作水*。

　　在課文總結(jié)后，我會讓同學們玩成語接龍，這樣即加深成語和詞語的印象，在快樂中更好地讓同學不斷學習和鞏固。每當考試來臨之際，各門功課都在復(fù)習中，同學們會十分疲倦，在*時寫作業(yè)中，我會一點一滴的將重點、難點和背誦的課文及詩詞，讓同學們學會和背會，到考試前我和同學們回憶所學的知識，這樣同學們就輕松面對考試。

　　如果我是語文老師，我會用與眾不同的教學方式，用優(yōu)美生動的語言。把課堂變成書中的世界，讓枯燥的文章變得有趣，讓乏味的文章變得生動。這樣讓同學們更好地學好這門功課。

如果我是老師作文15

　　“單詞盤點抄3遍，一本日記，還有一張試卷！這是你的周末作業(yè)�！卑�，現(xiàn)在的老師太死板了！要么抄單詞，要么抄試卷！還有自己的作業(yè)本！如果我是老師.

　　如果我是語文老師。我不會讓我的學生背課本上的一些古詩和優(yōu)美片段，也不會讓他們把那些枯燥的文字抄幾十遍；做同樣的練習不會讓他們犯困。相反，我愿意把上課地點移到與課文內(nèi)容相關(guān)的任何地方，讓他們能在那里，更好地理解課文中的每一個單詞甚至標點符號。我相信，鈴聲一響，他們就會不情愿地說：“繼續(xù)，老師！不用下課！”

　　如果我是英語老師。我不會讓學生變成我手中的木偶。我教什么他們就做什么。他們可以大膽指出我的錯誤，堅持自己是對的。他們還可以在課堂上**交流，學習作文，分享學習經(jīng)驗，還可以用英語交談，提高口語能力。即使對話的內(nèi)容只是“你好”或者“再見”，也沒關(guān)系，也不用拘泥于課本內(nèi)容。哈哈，即使下課了，他們可能還在興致勃勃地用英語交談！

　　如果我是理科老師，我會親自帶學生做有趣的小實驗。他沒有拿著課本，而是說：“這一定是XXX，”“XXX很危險，不能用手碰。”親自和他們做實驗，讓他們知道如果科學出錯了，那就危險了。只有這樣他們才能知道，在理科班，并不是混混那么簡單，要好好學習。我也會在課前講一些科學故事，讓他們對學習科學更感興趣。這樣，也許他們會通過科學故事自學！

　　如果我是老師，我一定會讓學生在快樂中學習，在學習中成長！

我的老師小學作文匯編15篇（擴展6）

——春雨小學作文匯編15篇

春雨小學作文匯編15篇

　　在我們*凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的春雨小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

春雨小學作文1

　　這兩天雨下得真大呀，人們出門不得不穿上雨衣，打上雨傘。路上的三輪車和摩托車也減少了。大街上，各式各樣的雨衣雨傘匯集成了五彩的海洋。

　　星期日我打著雨傘出去，一邊走著一邊想，這場雨過后，大地一定會變樣的。小草更綠更鮮嫩了，花兒越來越漂亮了，樹葉也會由小嫩芽長成碧玉似的葉子的。

　　雨中，有的人悠閑地走著，似乎在欣賞著雨中的美景;有的人匆匆忙忙，仿佛在把雨遠遠地甩在身后。賣水果、賣蔬菜的人，不管雨下得多大，他們總是在那兒撐一把大傘，自己做自己的生意。中午就打著一把雨傘去買點飯，直到晚上他們才能回家，他們辛辛苦苦地忙碌著。

　　常言說：“春雨貴如油�！蔽蚁脒@一場大雨，一定也會讓田野里的小麥喝足了水，使勁地長著。

春雨小學作文2

　　家鄉(xiāng)的風景總是很特別，比如山上的小溪，門前的橄欖樹，爸爸叔叔種的花壇……但是家鄉(xiāng)的春雨給我的印象最深。接下來我給大家介紹一下我家鄉(xiāng)的春雨。你想看看嗎？那我們趕緊開始吧。

　　聽著，伴著幾聲春雷，“兮Xi，兮Xi�！贝河曩F如油落大地，細如牛毛的春雨浮草，草立刻挺直脊背，變成綠色。我和姐姐一起跑在雨中，為春雨少女的到來歡呼。

　　我們跟著春雨姑娘來到山澗，年輕的小溪變成了滿臉皺紋的老人。

　　我們跟著春雨姑娘來到門前的桂圓樹下。桂圓樹看到春雨少女，就貪婪地任其吮吸雨水。不一會兒，樹枝上出現(xiàn)了許多嫩芽。

　　我把春雨姑娘帶到父親的花壇，花兒喝著甘甜的雨水，變成了一些粉色，一些白色，是梨花，向春雨姑娘招手；有的紅潤，是玫瑰，向春雨姑娘致敬，花兒仿佛在說：“春雨姑娘，謝謝你滋養(yǎng)了我們�！�

　　春雨**，每當我們需要你的時候，你總是無私地奉獻你的身體來滋養(yǎng)世間萬物。每當你來到我的家鄉(xiāng)，我童年的愿望就會回到我的腦海：如果我能化作一滴春雨，和你一起滋潤世間萬物，那該多好��！

春雨小學作文3

　　它來時，是那么隆重，那么熱烈，充滿著激情。 為了迎接春雨的到來，閃電如同禮花一樣，發(fā)出耀 眼的光芒，向人們報告春雨的到來。緊接著，“雷先生” 也放出了歡迎春雨到來的“禮炮”，震耳欲聾的隆隆聲使小雨點笑開了花，如同可愛的精靈一般一路歡歌笑語地向我們撲來，滴在了我們身上。

　　小雨點滴到了每一處地方，哪兒都有它們的身影。 小雨點滴在了車上，好像是要去郊游，雨點兒滴在車上的滴滴聲，就是雨點兒的歡笑聲。小雨點還滴到了車鏡上，好像是繪畫大師正在精心刻畫著春天的小溪一樣。小雨點也落在了孩子們的書包上，順著縫隙滑了進去，像是小朋友玩滑滑梯一樣。

　　小雨點兒肯定想：這些小朋友風雨無阻地來上課，想必他們的課本里一定藏著奇珍異寶，那，我也去探討探討吧。就這樣，有著一顆好學之心的小雨點兒就滑進了小朋友的課本里了。還有一些頑皮的小雨點兒聚集到了一片水坑里，積滿了，積多了，便向馬路上流淌，就像一條小溪，為馬路進新行洗禮。

　　啊！春雨來了！春雨來了！

春雨小學作文4

　　“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新；等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！泵康酱禾煳叶紩�想起朱熹寫的《春日》這首詩，因為春天本身就是如此詩意。

　　我們城市并不是萬紫千紅，而最常見的是蒙蒙細雨。記得有一次，我在陽臺上看花，轉(zhuǎn)眼間天暗了，我一看天空，哇!金燦燦的太陽，被幾片烏云遮住了。過了一會，天上雷鳴閃電，轟隆隆，轟隆隆……天上下起了蒙蒙細雨，沙沙沙，沙沙沙……雨越下越大，天越來越黑，閃電越閃越亮，雷越打越響，幾根干枯的樹枝“嘩啦”一聲被風吹斷了.我大聲說:“哇，好可怕啊，遠遠的天空黑沉沉的，好像要塌下來了�！庇晖Ａ恕Ｌ�陽公公又露出了笑臉，大地被雨水給震醒了，不幾天就長出了嫩綠色的枝葉。

　　啊，春天的雨水給大地幫了個大忙，讓大地染成綠色的海洋。

春雨小學作文5

　　好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

　　靜悄悄的，春雨來到了你的眼前，帶著她無私的愛，帶著她柔和而光亮的汗珠來到你的面前。

　　我歌唱春雨，因為春雨是一位慈祥而又嚴肅的母親，她喚醒了世界上沉睡著的種子，喚醒了睡在洞中的青蛙，喚醒了各種各樣的小生靈……連枯萎的草兒也探出頭來看看外面的大千世界。

　　我歌唱春雨，因為春雨像一位時光老人，她時時刻刻在喚醒睡在被窩里的人，在勸告著“一年之計在于春，一天之計在于晨”，懶惰的人，切莫浪費這大好的時光。

　　我歌唱春雨，因為春雨是無私的，當她帶著疲倦的身子和汗珠走過農(nóng)田時，她一點一滴地灌溉農(nóng)田，滋潤糧食的心田，但她總是不要求得到相應(yīng)的回報。這不正像我們那辛勤的老師嗎？把自己的知識灌溉給了學生，但永遠都不求回報，只是這樣無私地奉獻著。

　　我歌唱春雨，因為春雨像一位光明的天使，她用那健壯的手臂帶著我們沖過一次次的挫折，戰(zhàn)勝一次次的困難，她總是用她那一絲絲的光明照亮著我們。

　　我歌唱春雨，因為她更是你的知心朋友，聽！“叮咚！叮咚！叮咚！”她已悄悄地打開了你的心房，鉆進你的心窩，與你共解憂愁之門。

　　春雨是無私的，春雨更是慈祥的，春雨永遠值得我們歌唱。

春雨小學作文6

　　轟隆隆，轟隆隆 ，遠處傳來了久違的春雷，不一會，沙沙沙沙沙沙，嘿 下春雨了，像牛毛，像細針，飄飄灑灑，飛飛揚揚的落下來。斜風細雨不許歸，你看，人們有的光著腳丫、有的穿著雨靴、有的挽著褲腳，撐著色彩斑斕的雨傘在春雨中嬉戲、追逐，盡情的享受在這蒙蒙細雨中。春雨貴于油，請看。

　　春雨像個調(diào)皮的小姑娘 ，一會跑到這一會跑到哪，她跑到田地里給莊稼澆點水，讓莊稼長得更好，她跑到果園里，給果樹喝飽了水，讓果樹上接的果子長得更大更甜。她跑草地上，給小草小樹帶來了甘露，讓她們長得更綠更美。

　　她跑到小河里，小河里的小魚歡蹦亂跳的迎接他，吐出一個個水泡與她嬉戲。

　　春雨下完后，空氣變得更清新甜潤了，天空中出現(xiàn)了一道七色彩虹，那是小朋友們喜歡的，你瞧她多么美麗、多么五彩繽紛啊。第二天的時候，她要去哪兒呢?對了，她要去另一個需要她的地方，那兒的小朋友、小草、小樹都在等著她盼著她呢。

春雨小學作文7

　　清晨，我還在朦朧的睡夢中，只聽見“沙沙”“沙沙”的聲音，睜開睡眼，循聲望去，原來是下雨了。雨水敲打玻璃窗發(fā)出沙沙的聲音，這可是今年春天的第一場春雨啊，我欣喜的不得了，趕緊爬起來向窗外望去。春雨像雪花一樣輕輕地落在地上，伴隨著微風像蝴蝶一樣飛舞。我不禁推開窗戶，伸手去感受這綿綿的春雨，雨滴淅淅瀝瀝的落在我的手上，非常清涼，帶著春的氣息。

　　看著窗外綿綿的細雨，我不禁想起杜甫的詩句，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲”。春雨所到之處到處煥然一新。小區(qū)綠化帶里剛從地下鉆出的小草被雨水滋潤的晶瑩嫩綠。雨水落在路邊的垂柳上，柳枝立刻飽滿起來，從那枯黃的枝條上抽出了嫩芽。雨水落在行人的臉上，又涼又爽，既輕又柔，古人說得好，“沾衣欲濕杏花雨”，說得就是春天的雨。

　　春雨啊，你伴著微風悄悄地來臨，滋潤著萬物，給大地、小草、樹木注入了活力，給人們帶來了希望。20xx年注定是不*凡的一年，希望你能夠帶走病毒，讓我們一起去擁抱美好的春天。

春雨小學作文8

　　早上一覺醒來，只聽見：沙沙沙~沙沙沙的聲音，讓后又聽見：滴嗒滴嗒~滴嗒滴嗒?的聲音。

　　我便跑出房外，看見原來是下春雨了，我驚呀的叫了起來!一開始光刮風，之后便開始下小雨，最后月下月下大，然后與雨就慢慢地停了。

　　地上的雨水形成了一個個水洼，被太陽一照，亮堂堂得，清澈透明，如一面擦的干干靜靜的鏡子。

　　柳樹這位愛美又害羞的少女，正找著明晃晃的鏡子，認真、耐心地梳理著自己的鵝黃秀發(fā)。她美麗的秀發(fā)上配著幾顆晶亮的珍珠，更惹人愛了!

　　走在這春天的雨中，突然想到，時代已經(jīng)過小學的一半了，而我還沒察覺出來已經(jīng)過了這么久了，我意外的感覺到了時間的流逝，盤點往日歲月，我竟想不到自己作出的努力，更談不上得到的成果了。

　　再想想我的學習成績，已達到我的目標，心里比喝了糖水，吃了蜜都甜。

　　春天的雨你帶給了我無比的歡樂啊!

春雨小學作文9

　　絲絲涼意，絲絲春雨，你給人類帶來了勃勃生機，我愛你絲絲春雨。

　　春雨淅淅瀝瀝的下著，它帶著歡樂和豐收從天而降。然后雨絲淋濕了花草樹木，給了植物充足的水分，花草樹木拼命地允吸著甘露，然后快樂地允吸著甘霖。

　　你聽，滴瀝，滴瀝。那是春雨的聲音，滴瀝，滴瀝。那是春天的聲音，滴瀝，滴瀝。。那是春天的呼喚。

　　雨絲是透明的，它是那么細，那么小，那么輕，然后仿佛是天的眼淚，是天激動時的眼淚。它接到了上帝的旨意，帶給人類幸福和歡樂。

　　小時侯經(jīng)常聽大人們說：“春雨貴如油�！钡拇_如此，此時那無聲的春雨，下的是那么少，它卻能給大地帶來春的氣息，春的期望。

　　春雨洗走了塵埃，然后它走過的地方，是那么清新，空氣那么新鮮，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生�！陛p柔的雨絲，帶給人類多少新的期望。春雨把大地沖得干干凈凈。

　　春雨還在下著，淅淅瀝瀝地下著，我愛那輕柔的春雨。

春雨小學作文10

　　春雨是萬物蘇醒的征兆，是春天的樂曲，是世界萬物的喜愛。春雨綿綿，譜曲了一首首春之歌，多么動聽，多么悅耳。

　　今天，天陰沉沉的，像是要下雨。果然下起了綿綿細雨。

　　雨絲斜斜的、細細的，一絲一絲，灑在人身上冷冷的、涼涼的，十分舒適，使人感到春雨是溫柔的。你走到外面，春雨洗著你的臉蛋，讓你忘記疲倦。正當你在細細品味的時候，它會令你掃興。

　　雨與越下越大，像一個小孩子特別傷心，在放聲大哭似的。

　　這些銀白色的小雨滴從天空中慢慢地落下來，像天上的仙女灑下來的珍珠，像一串串水晶的項鏈，像一塊塊寶石，在人間永駐。這場春雨給大地增添了無限生機！

　　瞧，有的.小雨點兒打在樹葉上，又從樹葉上滑下來，像在玩滑梯；有的小雨點兒敲在鋼棚上，發(fā)出了噼里啪啦的聲音；有的小雨點兒跳到花朵上，給花朵洗了個澡，使花朵更美麗；有的小雨點兒跑到瓦片上，和瓦片打招呼；有的小雨點兒掉到地上，綻起了小小的水珠；有的小雨點兒落在草地上，和草地玩起了捉迷藏；有的小雨點兒爬上山峰，又落到地上。真像個淘氣的小男孩，在玩耍。

　　小雨點兒，如果沒有你，那么那些小花小草就會哭死，你真有用處！

春雨小學作文11

　　“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”清晨，我猛然醒來，一陣清脆的雨聲傳入我的耳里。我趕緊穿好衣服，走出門外。

　　哇，好香��！像是花香，又像是草香，還像是土香。“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”雨還沒有停。瞧，調(diào)皮的雨點蹦進清澈的河水里，小河立刻漾起了笑的漣漪；可愛的雨點跑進粉嫩的花苞里，花苞慢慢地露出了羞澀的笑臉；透明的雨點跳到碧綠的柳條上，給柳樹痛痛快快地洗了個澡。

　　遠處，一片綠色中夾雜著一絲白色，走近一看，原來是幾朵水仙花。那幾朵水仙花好似和雨點玩累了，垂下了嫩白的小臉。有的雨點順著花瓣流入了肥沃的土壤中，給予滋潤；有的仍留在花瓣上，給花兒戴了一串串晶瑩透亮的項鏈。

　　“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”雨漸漸停了，溫暖的太陽笑著爬上來了。春雨悄悄地隨春風來臨，又默默地隨春風而去。春雨，真美！

春雨小學作文12

　　春來了，春天的雨也來了。瞧，他們一個個以旺盛的生命力，歡暢活潑地向大地母親奔去。

　　早醒的小草站在大樹之間，向一個又一個的小雨滴問好；小貓在雨水中**自在地奔跑，和小雨滴們一起快樂的玩耍；小鳥在樹頭唱著動聽悅耳的歌曲，陶醉了過路的行人……看著這樣的景色，不禁讓我想起了孟浩然的一首詩：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？

　　春雨，竟會這樣的飽滿，這樣的爛漫！它把一冬天蘊藏的精神、力量都盡情地**出來了！春雨，重新給予了大地新的生命，它喚醒了*的一切，世界的一切。春是美好的，春雨是更美好的，它賦予了大地新的生機，新的活力。

　　一年之計在于春，一日之計在于晨。我希望在新的學年中，大家可以有一個嶄新的面貌，去迎接我們的新學期。

　　我愛春雨！

春雨小學作文13

　　淅瀝瀝，淅瀝瀝，下起了陣陣春雨，這是大自然媽媽派來的使者。每到陽春三月它便如期而至。

　　聽，那清脆的滴答聲是它歡快的歌聲。那有節(jié)奏感的“啪啪”聲是它落在各種“樂器”上發(fā)出的大合奏。

　　春雨飄向大地，輕輕地喚醒小草，小花小草盡情地吸著它甘甜的乳汁，漸漸挺起了胸膛。柳樹姑娘披**綠色的新衣，春風一吹，隨風擺動，好像在盡情地跳舞。桃樹戴**一個個粉紅的發(fā)卡，梨樹開滿了朵朵白色的小花。到處百花盛開，生機盎然。

　　春雨飄落在一望無邊的沙漠里，沙漠因它慢慢地長出了綠洲；春雨飄到小溪里，寒冷的冰面開始慢慢融化，又開始“嘩嘩”地流淌，小魚也開始歡樂地游戲；春雨飄落在大街上，房子、馬路、汽車身上的灰塵被沖洗得一干二凈；像洗過臉似的。

　　“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲�！贝河臧。�春雨！你為我們帶來了無限生機，我們真心地感謝你。

春雨小學作文14

　　"滴瀝、滴瀝······”春雨頑皮地吹著小喇叭來參加大自然的音樂會啦!小草正在風中排練舞蹈，春雨在小草身上頑皮的滾來滾去，小草彎了彎腰，春雨就滑了下來，像是在玩滑滑梯;小花們正在準備選美比賽，頑皮的春雨落在小花的衣服上，把她們的衣服變得更加艷麗，小花迎風微微搖動著婀娜的身姿，仿佛在對春雨說：”謝謝你啊!“春雨頑皮地落在了大樹哥哥翠綠，的頭發(fā)上，挺直了身板說：”哈哈我和大樹哥哥一樣高啦!”春雨又落在大地媽媽上，頑皮地跳來跳去像是在幫她按摩呢!，地上變得更干凈了······

　　“沙沙沙、沙沙沙······”春雨眨著頑皮的大眼睛，敲打著窗戶，我飛快地跑出家門，來欣賞這場美妙動聽的“音樂會”，“哎呀!”一滴春雨落在我的臉頰上，冰冰的，涼涼的，順著臉頰流下去······多頑皮的春雨啊!

春雨小學作文15

　　寒冷的冬天才過,一陣春雨下過,一夜之間,萬物發(fā)芽了,草綠了,花紅了,整個自然界生機盎然,人們 的衣服不知不覺就少了。咦?這細細的春雨咋有這么大的魔力，能使萬物都變化？

　　在窗前，我一直在想：春雨是什么顏色？什么氣味？它從哪來？去哪？這些疑問我想了很長時間， 還是百思不得起解，于是，我有了一個美妙的幻想。 我想春雨是春姐姐讓它來做的提示，告訴我們春天即將來到。想春雨是七彩的，水果的氣味...... 其實，我有想不完的東西。

　　細細的春雨在我眼中是一個永遠解不開的結(jié)，她有很多值得我們想象的東西，我多少次去用我充滿好奇的心靈去感受，去體會那充滿迷霧的春雨，發(fā)現(xiàn)，她不僅是多色多味的，而且是 神圣的，她用她的每一滴“汗水”將萬物從冬天的寒冷中喚醒回來。其實，她喚醒的不是萬物， 而是充滿生機的自然界！

　　春雨，你是春的使者，是春天重要的**，你給了我們歡樂，也給你自己增添了神秘又值得想象的色彩！

我的老師小學作文匯編15篇（擴展7）

——我的老師寫人作文匯編15篇

我的老師寫人作文匯編15篇

　　在*凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的老師寫人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師寫人作文1

　　每個人都有自己最喜愛的一位老師。我最喜愛的老師是我的啟蒙老師——李老師。她是那么和藹可親，那么善解人意，那么的幽默。

　　她是我上幼兒園的老師，那時我年齡小，性格又內(nèi)向，課間，小朋友們都出去玩了，但我不喜歡出去玩。我就和李老師在教室里。那是一個豐收的季節(jié)，她“面朝土地背朝天”的在地里干活，起早貪黑，由于長年累月的干活，她的手磨起了一層厚厚的繭。我坐在她軟軟的腿上，用我那細小的手抱住她那粗糙而寬厚的手，然后小心翼翼地給她弄掉她手上的繭，即使我那么小心翼翼，但有時還是會弄痛她，她就故意喊了起來“哎吆，你輕點，痛死我了。”我只是嘿嘿的笑，當我繼續(xù)給她弄時，心里總是想：一定要小心，可不能再弄痛老師了。我一不留神，把老師的手弄出血了，我原本忐忑不安，以為她會批評我，但她沒有，卻還在和我開玩笑�，F(xiàn)在想想我是多么的調(diào)皮，而她又是多么的和藹可親。

　　小時候我很懶，什么時候都賴床，媽媽不讓我睡，硬把我拉起來去上學。到了幼兒園就犯困，這時李老師就一邊抱著我一邊哄我睡。老師便對媽媽說：“以后讓她睡醒再來上學多好呀�！眿寢屝χ�說：“家里農(nóng)活忙，他上學后我可以在家里多干點活，李老師你就多費心了”！”老師聽后爽快地答應(yīng)了，作為一名工資不高的幼兒教師，她是多么的善解人意啊。就這樣在李老師的呵護下，我在幼兒園度過了三年的快樂時光。

　　現(xiàn)在想想，她那時有一頭烏黑的頭發(fā)，而現(xiàn)在卻有了幾絲白發(fā)。那時她的臉那么的紅潤，現(xiàn)在卻泛黃并有了皺紋。我呢，從當時那個不懂事的小不點，也長成了大孩子。我們的容顏變了，但我們之間的師生情誼卻似山高似海深，帶給我永遠的思念。

我的老師寫人作文2

　　他，擁有一頭飄逸的長發(fā)，細細長長臉部柳樹葉細眉，一張能言善辯的嘴唇，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，看起來他學識淵博，學才很高�？齻サ纳硇鸵恢憋@的那麼奪目。不論是走是站，腰桿挺直，如同道路旁高挺的白楊。這就是我們的語文老師。

　　記得那就是開學第一天，每一個人的情緒焦慮不安而又興奮的等候著每一位教師的來臨，不經(jīng)意間中“他”早已走到離課室大門口附近，伴隨著聲音的貼近，班級也從繁華變成了議論紛紛。記得那時候“你”進去的第一件事便是先介紹一下你的名字與你是教哪一科的。而令我深深地敬佩的就是你講寫作的那一刻。那時候你覺得的就是你講寫作講的很好。你教過的學員發(fā)至在網(wǎng)上的寫作早已有好幾千數(shù)篇了。發(fā)布在著名的作文軟件上邊的有幾百篇。聽見這兒，使我心里深深地的敬佩著你。歷經(jīng)一件事后，就是我的更為的敬佩您了！記得那就是鄰近期中考試，您也有幾份卷子都還沒給我們發(fā)，使我們做。

　　因此，那幾日您每天都給我們發(fā)卷子，每天都使我們做卷子。基本上是一天一張，有時還會有二張。大家做完后您便逐漸改了起來。每一次歷經(jīng)公司辦公室的窗子，總是能看到您在改卷子的影子。有時候上您的早讀課還會見到您手上拿著一大把的卷子找這些卷子寫的不太好的同學們找她們交談而且悉心指導(dǎo)。您課下還找這些授課愛搗蛋的人文化教育她們。使她們深深了解到自身的不正確。也使她們逐漸知道學習培訓(xùn)的必要性，在之后的課堂教學上逐漸發(fā)憤圖強、認真學習。從那以后也使我深深地的、打心里的敬佩您。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。由于您的一片善心的灌澆，一番辛勤耕耘的辛勤，才會出現(xiàn)桃李滿天的絢麗多彩，糧種的金黃色。我深深地的敬佩著您，教師！

　　這就是要我深深地敬佩的教師——語文老師！

我的老師寫人作文3

　　老師，您就像一棵大樹，在成長的過程中，您為我們遮風擋雨;老師，您仿佛生如夏花，具有絢麗繁榮的生命，您向我們詮釋了生命的輝煌燦爛;老師，您似鏗鏘玫瑰，無怨無悔，再苦再累無怨無悔，只為桃李爭輝。您用您的愛溫暖了我們，和我們一起譜寫光陰故事，愿未來的我們，能用成功帶給您無限欣慰!也許我們每個人都抱怨過您，但您是偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，春蠶是社會對教師最純摯的稱謂，春蠶的執(zhí)著是教師工作的寫照，把教師比作“春蠶”，是對您的無私奉獻給予的高度評價。蠟燭是對教師最動人的贊美，因為教師就像蠟燭一樣，蠟燭燃燒自己照亮別人，教師傳道授業(yè)解惑，用智慧和品格之光給學生照亮前進的路途。您就像我們的父母，對我們的愛是那么深沉，那么無私，那么真切。所以我向教師們致以我最深切的節(jié)日問候，“老師，您辛苦了!”宋曉楠初一五班

　　老師，您就像一盞燈，照亮每一位同學。老師，您就像辛勤的園丁，用知識澆灌我們。

　　老師，您就像一只勤勞的蜜蜂，每天辛勤的改正我們的作業(yè)。如果有錯題，您總是認真地批改出來，然后認真的講解這道題的解題思路，并告訴我們，為什么這樣做。

　　老師，您像一把金鑰匙，為我們打開了知識的寶庫。在課堂上，您總是認真的講解課文，單獨將作業(yè)中的問題，和課文的重點，讓同學們回答，同學們會積極舉手。

　　還記得8月31日那天，我第一次邁進中學，懷著忐忑的心情進入教室，看見了新老師、新同學，對于當時的一切都很陌生。不敢說話，甚至有些不知所措。轉(zhuǎn)眼間，我在一(5)班這個大家庭里已經(jīng)度過了兩周的時光，認識了許多同學、老師。

　　在教師節(jié)到來之際，祝：所有老師節(jié)日快樂。

我的老師寫人作文4

　　我有一位老師，令我至今不能忘懷，我們每一個人的成長無不浸透著教師的心血。回首往事，老師的一個微笑，一個手勢，一個眼神，一句批語……都有可能停留在你生命的某一處角落，讓你的心靈一下子澄澈起來。教師是無言的黑板擦，不顯山露水，把一生中最美好的年華，呈獻給粉筆和黑板，擦去了多少年輕的錯誤，卻擦老了自己的容顏。有人說父母的養(yǎng)育之恩不能忘記，可我覺得老師的栽培之恩更不能忘記，老師把我們領(lǐng)進知識的海洋，讓我們學到很多知識；讓我們在知識的寶庫中**的吮吸……

　　記得三年級時我們班來了一位新老師，那時，我還不懂事，背書也不自覺，上課老師抽背也是結(jié)結(jié)巴巴的，老師聽得很吃力，還浪費了許多大家的時間。坐下后，總覺得自己無地自容，心里局促不安，腦袋熱得像發(fā)燒一樣，老師環(huán)視四周，教室里安靜后，心情沉重而又有力地對大家說：“不要留戀昨天，昨天已經(jīng)過去了，就不要了，也不要想象明天，明天終將來到的，在今天努力吧！

　　因為決定命運的時刻就在今天�！崩蠋煹囊环�話讓我受益匪淺，是��！從那天起，讓我懂得了我們要重視每一個今天，不能虛度年華，一定要踏踏實實地學習真本領(lǐng)，一步一個腳印，把每一個腳印都填地滿滿地，不再空過日子了。老師不但教我們努力學習，還教我們有效的學習方法。那天，老師說，教的成語即要背又要默。當老師叫到我去默時卻怎么也默不出，這時，老師溫和地對大家說：“大家一定要提高學習效率，不能敷衍了事，記成語時，我們可以試著把它編成一首歌來背、默！還可以找找其它訣竅�！�

　　是啊！認真學習才會取得好成績，我對自己默默地加油！老師是一盞明亮的燈，照亮著我們的前途，讓我們每天都陶醉在悅耳的教學聲中，老師在愉快地耕耘，我們愉快地學習，學***教我們無窮無盡的知識。老師：是您給我們明亮的前途，我永遠忘不了您對我們的關(guān)懷。

我的老師寫人作文5

　　我的語文老師——一位*凡的人。但是她卻擁有不*凡的心�；蛟S，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

　　語文老師非常年輕，她有著一頭烏黑的長發(fā)和中等的身材。老師從不化妝，而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了，她給我的最深刻的印象是她不斤斤計較和*等寬容的`心。

　　老師，您對我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對待每一個學生，謝謝您對我們的栽培。

　　老師對我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當作朋友的.上課時,我們是師生,下課我們就成了同學:談天,說笑...也正是因為如此一些上課不守紀律的同學還想趁機鉆空子.

　　一次課上,一個叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說:"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學回到家里,又把這件事情添油加醋地向**媽說了一遍.**媽聽了很生氣.下午上課時, **媽突然走進了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學們見狀也都幫著老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去,只說你把他調(diào)在了

　　那."噢,原來都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"****"就此結(jié)束.

　　我想：老師，您在*凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長。雖然報紙上看不到您的身影�？赡�就像美麗的秋葉一樣，無私的奉獻著您的一生。我喜歡您，更喜歡您那張嘴，那美好的心靈。

我的老師寫人作文6

　　許老師是我們的班住任，她既貴為班**，自然有她的特點：水*好、公**私、負責任，最主要一點就是講“人生大道理”，你若是犯了錯，準躲不過她那最拿手的“人生大道理”，講一兩個小時，對她來說是小菜一碟。

　　水*好，好到什么程度呢？只要你上她的課，專心聽講，準讓你賺不少知識。她的上課方式，倒是有點新鮮，“里應(yīng)外合”上課時，她先講關(guān)于這篇課文的知識，她口齒伶俐，語言精煉，把我們帶入了*幾千年語言文學的長河……

　　公**私，不管你是**，還是賣臭豆腐的大媽，她只講公正兩個字。一次，班長犯了錯，我們以為老師會念在她是班長的份上，所以原諒她。但是，我們都猜錯了，老師反而狠狠地批評了她：“你身為班長，你就要負責任，老師這么信任你，希望你不要讓老師失望�！崩蠋熣Z句果斷，嚴格而又尊重對方，讓我們感到當年鐵面無私的包公。

　　“人生大道理”我說過了，只要你犯了錯，就躲不過她那最拿手的“人生大道理”，如果犯了大錯，那她給你講一兩節(jié)課道理，這對她來說是小菜一碟。一次，我班某同學偷了東西，結(jié)果老師用了一節(jié)課來講“人生大道理”“你這么小就偷東西，長大以后……”這“人生大道理”，我們已經(jīng)聽慣了，就像地球繞太陽轉(zhuǎn)一樣。老師的“人生大道理”隨機應(yīng)變，你犯了什么錯，她就給你講一個與這樣相似的故事，或道理，直到你聽懂為止。

　　老師從不打人，她以理服人，每次講道理，都把我們個個說得心服口服，漸漸地，使我對老師有了佩服感，我不得不佩服的在心里說：“老師，厲害，厲害！”

　　雖說我很佩服老師，但我卻沒專心聽老師講課，但多數(shù)時我還是要聽老師講課，而老師卻把我當朋友，我說不上是高興，因為我覺得她怎么會和我這種在她課堂上不認真聽課的同學交朋友呢？其實對于我這種在她課堂上不認真聽課的同學，她完全可以置之不理，老師之舉卻讓我慚愧。我沒有實實在在專心聽老師講課，可老師卻實實在在專心批改著我的作業(yè)……

我的老師寫人作文7

　　白駒過隙，光陰似箭，晃眼間，我已經(jīng)小學六年級了。在小學這六年里，我頂喜歡的老師就數(shù)我的班**啦。我的班**名字叫辛紅，也是我的語文老師，我們班的同學們都“親切“地稱呼她——辛老師。六年里，辛老師給予了同學們很多的關(guān)愛。讓我“感覺”她還尤其的關(guān)心我，對我的進步，她總是毫不吝嗇地夸獎我，我知道她是在激勵我，樹立我的信心，讓我自信勇敢地面對每一天，然而對我所犯的錯誤，她也從來不姑息遷就，我也知道那是一種希望，希望我這棵小樹苗能茁壯成長。

　　我非常喜歡她。辛老師對我們班的同學也非常的呵護、關(guān)懷，就像對待自己的孩子一樣。有的同學生病了，她總是不忘在課間休息時提醒同學們吃藥、看醫(yī)生；有的同學如果染**什么壞毛病、壞習慣，辛老師都會循循善誘、諄諄教誨我們要樹立正確的人生觀。辛老師在工作上也是恪盡職守，含辛茹苦，每天要管理五十六個學生，要給五十六個人上課，要判五十六分作業(yè)，有時辛老師給我們講課講得嗓子都沙啞了，可是她卻顧不上喝一口水，吃一口藥，因為她總是這樣，辛老師好幾次都病倒了。辛老師雖說不罵我們，但是在所有給我們上課的老師中，我們最怕、最尊重的就是辛老師。

　　辛老師的那雙大眼睛好像可以看透我們的心一樣，我們的謊言她都會一一識破；辛老師的那雙大眼睛又好像是千里眼一樣，我們每天的表現(xiàn)她都知道。所以，小學六年的生涯里，同學們在辛老師的辛勤培育下一直都是品德優(yōu)良的好孩子。這就是我們六一班的班**——辛老師，她是我見過的最好的老師，我非常地喜歡她。她善良、樸實，和藹、可親，是她把我從一個幼稚的小孩培養(yǎng)成為一名成熟的少年，是她讓我懂得了*，讓我學會了做人，是她讓我汲取了知識的養(yǎng)分，讓我學到了報效祖國的本事。即將小學畢業(yè)了，我依依不舍朝夕相處的辛老師，就讓我把這份感情化為我努力學習的動力吧，長大一定要成為一個有成就的人，讓辛老師為我而感到自豪！

我的老師寫人作文8

　　“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”這首歌是五年級的陸老師教我們唱的。我還記得陸老師為我們上的第一堂課就是《師恩難忘》。那時，她問我們會不會唱關(guān)于老師的歌，我們都面面相覷，羞澀的搖頭，這時，陸老師就為我們唱了這首《米蘭》，她的歌聲悅耳動聽，她的嗓音就像二月的春風，像小溪的流水，教室里頓時充滿了芳香的音韻，情不自禁，同學們也跟著輕輕吟唱起來。她還非常幽默，講課時總喜歡手舞足蹈，所以我們都喜歡上她的課。有一次，她在黑板上“刷刷”的寫字，我呢，就趁機回頭講話，老師的耳朵很靈，不知怎么的，就被她聽見了。她讓我下課去辦公室一趟。下課了，我哆哆嗦嗦地來到辦公室，心里想：不知陸老師發(fā)火是什么樣的。我走到老師面前，沒想到老師說：“你想當‘ 畫家’嗎？”我一聽，丈二和尚摸不著頭腦。后來一想，原來老師說的是“話家”呀，我不禁“噗哧”一下笑出聲來。老師說：“嚴肅點……”話還沒說完，她自己也笑了起來。每當放假時，我和同學們都很想她，盼望早些開學，我還經(jīng)常在夢里見到她呢！就連做作業(yè)時，耳邊也常能回響起她的聲音：“三個一，不要忘，戴了眼鏡，多難看！”當然，每逢教師節(jié)，也就是其他老師最羨慕的時候了，因為，我們的陸老師是辦公室里收到賀卡、禮物、鮮花最多的人，桌上都放不下了呢！還有一點，也使我喜歡老師的理由，因為她長得漂亮：她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她穿什么都漂亮，特別是裙子，她穿上裙子后就像個仙女一樣，這為她的課又增添了一份生趣。老師，您像園丁一樣滋潤著我們這些幼苗，不管以后我是富，是貧，是貴，是賤，您的恩情我會永記！指導(dǎo)老師：顧焱

我的老師寫人作文9

　　秋風**，一年一度的教師節(jié)就要到了，在這里我祝全體老師教師節(jié)快樂。

　　在我五年的學習生活中，所有的老師都像慈母一樣關(guān)愛我，其中給我印象最深的就是我的數(shù)學老師——劉巧英老師。

　　劉老師有一頭烏黑農(nóng)亮的秀發(fā)，一雙濃眉大眼。她每天都會穿不同的衣服，給學生一種全新的感覺。

　　劉老師不但長得好看，講課也很生動。別看她*時上課很嚴肅，但嚴肅中也帶著一種風趣，她會舉一些好笑的例子給我們講數(shù)學題，使我們笑過之后又記住了有關(guān)這道題的知識。記得五年級的時候，每次我們做解方程題時都不寫解字，她說“你們不寫解字就好比上廁所小便不解褲子，到時候都尿在褲子里了，所以你們解方程一定要寫解字。”之后我們?yōu)榱瞬槐蝗苏f尿褲子便記住了劉老師的話，解方程時也不會再犯**病了。

　　劉老師*常對我們很好，但如果你不按她的要求去做她會狠狠地罰你，讓你記住教訓(xùn)。但在我們心里并沒有一絲不樂意反而更加喜歡她，她身上就像有魔力一樣吸引著我們，讓我們既怕她又喜歡她。

　　我數(shù)學成績不好，一考試就緊張，原本會做的題也不會做了，因此我很怕上數(shù)學課更怕數(shù)學考試。后來劉老師發(fā)現(xiàn)我這個毛病，她對我說：“你基礎(chǔ)很好，就是太緊張了，其實考試就像*時做作業(yè)一樣，只不過把作業(yè)本換成了試卷，只要你考試時放松心態(tài)，你一定比其他同學還要棒！”我點點頭。從此我按照劉老師說的去做，即使我考試考的不好她也不會責怪我，反而鼓勵我，漸漸的我就喜歡**數(shù)學這門科目，現(xiàn)在考試也沒有以前那么緊張了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”劉老師——她就像一盞燈為我們照亮前進的路。在她眼里永遠沒有笨學生，當我們向她請教問題時，她總是不厭其煩地為我們講解；當我們犯錯時，她嚴厲地批評我們；當我們遇到問題時，她就像慈母一樣百般呵護我們……

　　教師節(jié)就要到了，在這里我要對劉老師說一聲：“老師，您辛苦了�！�

我的老師寫人作文10

　　在學習的道路上，老師就像是辛勤的園丁一般，不辭辛苦地帶進我走入了知識的殿堂。在這看似漫長而又短暫的小學生活中，教育過我的老師很多很多，然而在我的心里最想感謝的便是我的啟蒙老師。

　　說起我的這位啟蒙老師，她便是我一年級時候的數(shù)學老師。在我依舊清晰的記憶中，她總是留著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，衣著端莊大方。她那雙微微有點皺紋的眼睛，總是讓我們感覺著她對她的學生的付出與操勞。

　　還記得初次遇到這位老師的時候，是我一年級因為數(shù)學拐角科而留級的時候。還記那時候開學，我因為留級而覺得沒面子面對已經(jīng)順利升入二年級的同學們，然后不愿去報名，結(jié)果居然那個班級等到最后就我一個人沒去報名。最終，她居然跑到我家給我要了入學資料，

　　辦了入學的手續(xù)。那時候的我，覺得這位老師真的很負責任。然而，最為巧合的事，她不僅是我的班**，還是我拐角科目的任課老師。那時候的我真不知道，接下去的學習生活是喜還是悲。

　　在正式上課的時候，我聽了她的第一堂課，我發(fā)現(xiàn)她的授課方式很特別，她總是會以一種幽默輕松的方式給我們枯燥的數(shù)學課堂帶來些許快樂。慢慢地我開始喜歡**數(shù)學課，也喜歡**這位老師。最令我意外的事是，她從我之前的老師那了解到我是因為數(shù)學而留級的

　　，因此她對我數(shù)學的學習也甚是關(guān)心。課余時間，總是會聽聽我對這節(jié)數(shù)學的感想，并且還一次次鼓勵我。慢慢的，我的數(shù)學成績也開始越來越好了，我的心里對學習更是充滿了干勁，突然間覺得，這次的留級真是改變了我，也很慶幸遇到這樣的老師。

　　如今的如今，時間卻在不知不覺中流逝，即便如此，她的一顰一笑依舊留在我記憶深處。我想說，謝謝您，我親愛的老師！

我的老師寫人作文11

　　在我的人生中，有很多位老師，為了讓我們學習好、身體好，他們甘當綠葉，默默地為我們付出著，但我覺得對我影響最大的當然就是我的班**黃老師。

　　說起黃老師，在我們的眼里，那可是一位大美女呀!她高高的個子，**的眼睛，白皙的皮膚，紅紅的嘴唇。一條烏黑亮麗的馬尾辮的映襯下，更顯得青春活潑。她有一口流利的普通話，說話中氣十足，從不用擴音器。我們很怕她，也很愛她!

　　記得有一次，班上的男同學下課后打鬧，其中一位同學摔倒砸在桌角上，流了很多血。她心疼極了，趕緊帶這位同學到醫(yī)院去看，花了很多錢，縫了十幾針。班隊會上，老師對我們講了許多道理，并告訴我們下課后不要亂跑，否則會有危險。但第二天課間的時候，同學們抑制不住沖動，繼續(xù)亂跑和打鬧。放學的時候黃老師問我們：“今天有沒有亂跑呀?”我們異口同聲地回答：“跑了!”老師用失望的眼神看了我們一眼，大家頓時羞愧難當。從那以后起，我們下課有規(guī)有矩，再也不亂跑了!還有一次，班上的兩位同學突然失蹤了。老師找遍了所有的教室也沒有找到他們。老師急得滿頭大汗，問過門衛(wèi)，他們應(yīng)該沒有出學校大門。于是老師發(fā)動全班同學找他們，在學校里大聲地喊他們的名字。很久以后，終于把他們找到，原來他們在隱蔽的角落里躲著玩!

　　在生活上老師要求我們不許吃垃圾食品，天天早上要吃本雞蛋、喝牛奶，少看電視。在學**對我們要求非常嚴格。當同學期末考試考出好成績時，老師的臉上露出了燦爛的笑容。

　　想到這里，我忽然想起了黃老師給我的評語：“嵐嵐，你很棒!老師相信你下學期一定會更加出色，做全班同學的好榜樣!”我也想對黃老師說：“老師呀，我們永遠愛您，您永遠是我們的親人，在臨近教師節(jié)的日子里，希望您保重身體、開心快樂，您的孩子們?yōu)槟�祈�?”

我的老師寫人作文12

　　我有一位很好的老師，她雖然只是幼兒園老師，而且才教了我兩年，但是我還是很喜歡她，因為她友善、可愛、從容……

　　每天早晨，我路過她的辦公室時，只見她埋頭苦干著，是多么的專注��！當然那時候我還不知道老師在干什么，但我還是覺得老師是干著些重要事，因此我從來沒有進去問過。然而有一天，****，走進教室時，老師已經(jīng)在教室里了，這時，老師向我笑了笑，仿佛她是一直在等待我的到來，我稀里糊涂地坐**自己的座位，不知老師在葫蘆里賣的什么藥，我當然更不知道今天我是“主角”呢！

　　下午快樂的午后時光過后，便是我幼兒園特有的“啄木鳥啄蟲”環(huán)節(jié)，老師仍像*時一樣在大家的臉上掃了掃，為什么老師盯著我的眼睛看了好一會，正當我奇怪還沒來得及時，老師冒出一句話對我來說簡直是晴天霹靂！她竟然說：“請問誰昨晚上上興趣課時總把老師的手推開呀？”我的眼神中帶著一絲絲恐懼，然而就在這時同學的目光“齊刷刷”地向我這條蟲子射來，我害怕極了眼睛睜得越來越大，眼前的景像模糊了，眼淚也就像關(guān)不緊的水龍頭一樣“滴答滴答”流著水一般的情況是站著等老師的數(shù)落，可是她并沒有數(shù)落我，她還教導(dǎo)我要虛心接受他人，相信大家。放學時她還悄悄地在我耳邊說：“希望我能夠一天更比一天好�！闭f完還不忘拍拍我的背，示意我要加油。

　　我的幼兒園老師在大家眼里是不起眼的，原因是還有比她更強的老師。但我喜歡她、敬仰她，因為我已經(jīng)把她記在心中。噢，她姓徐，要叫她徐老師哦！

我的老師寫人作文13

　　時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就快兩年了。記得零九年的九月一日是我剛剛踏進臨港小學的第一步，那是我們的班**老師沒有確定。一個半月之間卻換了三名老師，不過很幸運的是，在十一過后，我們終于有了一位優(yōu)秀的班**老師，也就是我的啟蒙老師。

　　我的啟蒙老師是一位外地來連的碩士生，高高的個子，中等身材，圓圓的臉上長著一副笑瞇瞇的眼睛，不高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她知識淵博還非常的敬業(yè)，我們雖然才相處一年多，但每當我看到她那熟悉的面孔，都會感覺到她是那么的和藹可親。

　　我們班里有四十多名孩同學，個個都很頑皮。但她并不放松對我們的管理，我們的老師不僅教我們數(shù)學，還教我們語文，工作很忙。但她對我們的學習、生活都特別關(guān)注。誰生病了，她都噓寒問暖，誰有問題了，她都能耐心的幫助。課上她是老師，課下她是我們的朋友，和我們一起游戲玩耍。

　　我的啟蒙老師就像媽媽一樣和藹耐心，記得一年級時，我們剛剛開始認識***，不知怎么的，我的腦子就轉(zhuǎn)不過彎來，不會換算元、角、分，那天的數(shù)學卷我糊里糊涂打完了交了上去。老師批卷時，我看到老師的臉上非常嚴肅，心里想這下子完了，一定會受到批評，頓時心里開始發(fā)毛。這是，老師叫我過去，出乎意料的是，她并沒有批評我，而是慢慢的、和藹的對我說：“今天你聽課質(zhì)量不高呀！下課怎么不問老師，為什么？”我低下頭支支吾吾講不清楚。這時老師就對我說：“從這些錯題中可以看出，你沒有搞清楚元、角、分之間的換算關(guān)系�！崩蠋燅R上拿出一些硬幣放到桌上，開始和我做交換硬幣的游戲，我一邊做游戲一邊向老師**題，就這樣你一問我一答的，不知不覺把在數(shù)學課上沒學懂的知識，通過輕松愉快的游戲就解決了。

　　我的老師真棒，讓我體會到有效的學習方法和愉快的學習樂趣。那天，老師的做法給了我極大的鼓勵。相信在今后的學習中，有老師和藹耐心的幫助，我的學習一定會一天比一更進步，更快樂！

　　敬愛的老師，我愛您！

我的老師寫人作文14

　　她是一位有趣的老師，在她上課時總是能給我們帶來歡笑聲，有的哈哈大笑，有的捂著肚子笑，甚至有的會躺在地上笑，那就是我們的美術(shù)老師——劉老師。

　　劉老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，長著一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上總是掛著一副眼鏡，鼻子下還長著一張櫻桃小嘴，她總是會穿著長裙子顯出她的身高。

　　當你聽到“叮叮�！钡纳险n鈴聲時，劉老師穿著長裙子美麗大方地向我們走來，然后把畫畫紙向講桌一甩，再重重地拍了一下桌子，就開始上課了。

　　那天，我同桌上課不認真聽講，劉老師讓他上講臺來講課，并且對我們說：“同學們，這是你們新來的美術(shù)老師叫謝老師。”“來，你給大家介紹一下你自己，再開始講課�！闭l知我同桌剛等老師說完，就笑瞇瞇地對劉老師說：“老師，我又不是美術(shù)老師，我怎么講?”“誰叫你不認真聽課，快點講，這算是給你的懲罰�！崩蠋煕_著他吼道。于是，我同桌眼睛一轉(zhuǎn)，開心地對我們說：“同學們，這節(jié)課我們不上課，我們上自習課，怎么樣?大家都贊同嗎?”他話音剛落，劉老師用手重重地拍了一下桌子，教室里的吵鬧聲立刻消失了，教室里頓時安靜下來，連一塊橡皮掉在地上的聲音都能聽見。

　　老師看見教室里安靜下來，心情頓時恢復(fù)了一些，她快速地往前走了幾步，牽著小白同學的衣服，讓他走出自己的座位，再把他往前一推，小白同學也站在講臺上和“謝老師”站在一塊兒被劉老師罵。

　　這就是劉老師，一個嚴格，有趣的老師，她總是能給我們帶來歡笑聲，仿佛一個安靜的世界，有了她就有了快樂。

我的老師寫人作文15

　　常言道：“春蠶到死絲妨盡，蠟炬成灰淚始干”。老師就像一只只無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我卻說：“老師就像一盞明亮的路燈，為我們照亮前方昏暗的道路�！�

　　周老師是我一到三年級的語文老師。她中等身材，三十歲模樣，長著一張和藹可親的面孔。從那眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。一張櫻桃小嘴。她的語言總是那么含義深刻，那么奇妙，那么引人發(fā)笑。

　　在風和日麗的一天，我們進行了語文第四次考試。當拿到試卷時，“89”分這兩個大字深深地印在我的心上，我哇哇大哭了起來。心想：我一般成績都在95分以上。今天，怎么會？

　　放學前，周老師讓我留了下來，把我?guī)У搅宿k公室里。我心想：周老師一定會批評我�？墒�，與我心中想的恰恰相反。周老師和藹可親地說：“顧知譯，你考差一次沒關(guān)系，只要把不會的弄懂就好了。今天，這張試卷你有哪些不會的嗎？”我仔細地想了想，把不會的題目指了出來。周老師咳了幾聲，說：“那你就聽我一道道給你分析下去吧”我心想：周老師可能是感冒了。周老師在給我講解的時候，說話比較輕，可能是喉嚨不舒服吧！盡管如此，周老師還是堅持一道一道認真地給我分析下去。把好的詞句讀給我聽，令我積累了許多好詞好句。還把同學們的好作文讀給我聽。當周老師給我把所有題目弄懂了，周老師已經(jīng)十分疲憊了。

　　這時，我真希望自己是一盆綠色的米蘭，使周老師的眼睛放松一下，看看植物。我真希望自己是一杯清水，讓周老師不在那么口渴。我真希望自己是一個電風扇，讓周老師不在那么炎熱。

　　老師，您是一個辛勤的園丁，我們就是含苞欲放的花朵，沒有您的辛勤付出，我們怎么能開出美麗的花朵？怎么能成為萬花中的佼佼者？

我的老師小學作文匯編15篇（擴展8）

——我的煩惱初一作文匯編15篇

我的煩惱初一作文匯編15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的煩惱初一作文，歡迎閱讀與收藏。

我的煩惱初一作文1

　　“好好學習，你看人家那孩子，學習好，還無憂無慮的！”每當聽到這類話語，我心中便燃起怒火：難道學霸就真的沒有煩惱嗎？只是你們不了解罷了！

　　沒錯！鄙人就是一“學霸”！經(jīng)過披荊斬棘的苦戰(zhàn)，我終于摘得第一的桂冠。但接下來卻是讓人難以忍受的折磨。月考時失利了，父母在家責備，老師在校批評，本想得到同學的安慰，可迎面的卻是嘲諷一句"沒考好哈”。心情墜入低谷，似乎天地昏暗，煩惱的沙粒四處飛揚，卻沒人能解救我�！澳阍趺床趴剂司攀�五分！”英語老師的指責把我喚醒；“學霸怎么了？”“第一才考了九十五”……同學的議論縈繞在腦海，將我的頭壓得難以抬起，好吧！只有拼搏！我又潛入知識的海洋，爭取下次挽回一局！

　　其實，我也是很貪玩的，總想著下課能與同學多聊會兒天，放學后能在操場上恣意地展示球技，星期天能邊聽音樂邊玩魔方……但這“學霸”二字卻重重壓在肩上，令我沒有閑暇時光來放松。我頭上似乎閃著一個叫做“威嚴”的光環(huán)，它竟不知不覺地將我纏繞了起來，寸步難行，無法與同學**地交往，而他們也好像畏懼似的，躲躲藏藏。那“光環(huán)”也就是更大的煩惱了！

　　是��！我渴望**，而這些煩惱纏繞我身，難以脫去！我正如那矯健的雄鷹！但腳上卻系著束縛的繩索，渴盼終有一日，掙斷那繩索，向那蔚的天空振翅翱翔！

我的煩惱初一作文2

　　我叫常永世。你可能會奇怪這個名字怎么了，但是我老家的同學一次又一次的叫我小名，我的苦惱也會隨之而來。別人第一次叫我外號的時候，是一年級。有一天中午走路去學校。因為我戴著眼鏡，蒙著眼睛，走在我前面的一個同學轉(zhuǎn)過身看見了我�？吹阶约褐挥幸恢谎劬β对谕饷�，就叫我：“獨眼狼！”聽到這里，我氣得睜大了眼睛。我走到他面前，喊了一聲“少林獅子”：“你為什么叫我獨眼狼？你就是獨眼狼�！�

　　他又說：“你是獨眼狼嗎？”這時，另一個同學走了過來。她是我們班的宣傳委員。聽說我叫獨眼狼，就叫同學們?nèi)ァＮ曳浅Ｉ鷼�，給他們起了很多“綽號”，比如“雙截棍、鹽、照相機、2B鉛筆”，一直到二年級。

　　到了3~4年級，我的名字成了他們的玩物。女生叫我‘柿子’還是覺得有點親熱。隔壁的哥哥姐姐都叫我‘番茄’。最氣人的是男同學。當他們看到我時，他們說，“看，你是個失敗者�！蔽遗�打他們之后，他們說：“你是失敗者嗎？”其實我取的名字挺好的，寄托了父母對我的期望。

我的煩惱初一作文3

　　每個人都有自己的煩惱，我也有許許多多的煩惱。

　　我的煩惱就是回到以前，在媽**肚子里時，我知道眼前的是給了我生命的人，他們每時每刻的照顧我，給我換尿布，給我喂食物，當我懂得說話時，第一次叫爸爸媽媽，他們非常高興，當我學會走路時，他們也高興的不得了，我學會走路時是在一個下午，媽媽帶我出去玩，到了，媽媽把我放在了那里，那里有很多跟我同齡的人，還有一些大哥哥大姐姐，突然，他們不玩了，都走了，旁邊的我頓時還在玩耍，街坊鄰居叔叔阿姨都在叫我，快去跟他們一起去玩，這是我馬上***快速的跑起來，跟著他們。

　　他們轉(zhuǎn)過頭來，看了我一下，邊走邊逗我玩呢！以前的愛還會回來嗎？

　　小時候，常和我同齡的人玩，玩得可開心了，小時候我們一起玩泥巴，堆沙子做游戲，每天無憂無慮的，每天我的臟兮兮小手，回到家媽媽總是把我的小手洗得又干凈又白。

　　小時候，過年了，我們都穿上整潔的衣服，去拜年，身上的口袋都裝滿了糖，有時是在放不下，我就偷偷的放回到籃子中，紅包總是少不了你的，現(xiàn)在爸爸好像離我越來越遠了，有時就算輕輕的拍一下他，也會生氣，也不會理我。

　　就有時候跟他們開一個小小玩笑，也會氣上半天，在冬天，雪下得好大，在門外踏上兩三角，都有我們**的腳印，有時出門一下抓一把雪，摟成一個圓，跟爸爸媽媽打雪仗呢！

　　我真的好想回到小時候，小時候多么的有趣。

我的煩惱初一作文4

　　每個人都有煩惱，話是真的。

　　我生來就有一個最大的煩惱——粗心。這個壞習慣伴隨了我六年，一直沒有改掉。有時候我罵它是跟隨者，它卻說“我是你的影子，是你自己帶來的！”我一直想改掉這個壞習慣，但是一直沒能改掉。每次我一不小心，就毀了我的心情。

　　有一次我媽說，如果我這次考95分以上，我就買終極班的全集。多么誘人的獎品！我和我媽勾搭**，那天晚上我在復(fù)習準備明天的考試。第二天，考試開始了。我看了看報紙。是不是挺簡單的？獎品來了。我有個計劃。我一分鐘就寫完，再查一遍，向上帝祈禱：保佑我，不要再粗心了。祈禱過后，我把卷子遞給老師。下午試卷發(fā)了，我偷瞄了一眼。心里一紅“9”。看來我的獎品是***的�；氐郊遥�我高興地對媽媽說：“媽媽，終極班�！蔽覌屝敝�眼睛對我說：“卷子�！痹嚲斫o了我媽媽�，F(xiàn)在，我的腦子里只裝著我的終極類。上帝保佑我！“你這個粗心的鬼，看看你，你還沒做題�！蔽覌屚蝗弧盎鹕奖�發(fā)”，嚇得我踉蹌了一下。我拿起報紙看了看，嗯？哦，真的有個問題沒寫出來。唉，我怎么會這么粗心！

　　啊，粗心，粗心，你煩死我了，你什么時候能小心的來找我！

我的煩惱初一作文5

　　“嘩啦嘩啦”，外面下起了大雨。這聲音仿佛像是在嘲笑我：“作業(yè)還沒寫完，哈哈哈！”我聽到這聲音，又急了起來，還有這么多作業(yè)，真是煩惱。

　　“都快期末考試了，還考這點分！”只見老師大叫起來，臉上表現(xiàn)出憤怒的表情�！澳衬场�…放學留下來！”雖然沒有找到我頭上來，但這畢竟不是什么好事。果然，這個星期五，老師給我們布置了整整六面作業(yè)，簡直就是災(zāi)難！全班上下傳來反對的聲音：“太多了，老師少布置一點吧！”我知道老師是不可能少布置的，便開始唱反調(diào)：“老師作業(yè)太少了，多布置一點！”殊不知，這句話引起了全班的憤怒。

　　一天兩張試卷已經(jīng)讓我崩了，現(xiàn)在還布置六面作業(yè)，有沒有想過我們的感受。一天到晚都是作業(yè)，中午休息一會兒也有作業(yè)，晚上就不用說了，兩張試卷伺候，最少也要做到8點整。而我每天作業(yè)都要寫到9點多，從來都別想休息一下�！鞍ィ≌胬鬯牢伊�，我快受不了了！”一張數(shù)學試卷做下來，整張高復(fù)雜計算，腦細胞不知****。說出來你們可能不信，我每天早上都是靠著強大的意志力上課的。這幾天，每天語文數(shù)學都考試，再加上作業(yè)多，我看見別人都想打人了，一天到晚頭昏昏的，上課時想睡覺卻睡不了，老師說的話都聽不見，有時明明記下來了，可一回家就又忘了�？剂艘话俜忠膊桓吲d，十分的急躁。

　　哎！期末考試****了，真是煩惱，我真想好好睡一覺��！

我的煩惱初一作文6

　　唉，**咧咧的，上輩子我們有敵人嗎？

　　有一個困擾我很久的煩惱！那是“馬虎”。每次我不給他做一個完整的講座，他有時會在我身邊“竊笑”，我就等不及9級的臺風把他吹出云外了。直接把他轟死。（感覺好**）

　　他讓我吃了很多苦。別急，別急，慢慢聽我說。

　　數(shù)學考試的時候，老師一本正經(jīng)地坐在講臺上，我們一本正經(jīng)地坐在課桌上，準備一堂又窮又慘的課。為了考試，我們莊嚴的神色瞬間變成了苦瓜臉（當然除了我兒子趙大才）。我得瑟，好像第一個就是我。我遞出試卷，我輕輕掃了一下，很“難”。我拿起筆刷了一下。不過我沒注意到邋遢就是偷笑，肯定不好。試卷發(fā)下來后，我驚呆了。試卷上有一個鮮紅可怕的82分數(shù)字。怎么可能？我揉揉眼睛說：“這不是真的，這不是真的�！�。看看報紙。都是小錯誤。寫錯數(shù)字，寫錯問題�？磥斫裢砦业姆ㄕZ逃不掉了。我媽會罵死我的。粗心是一件壞事。

　　星期天，我們?nèi)�家去外婆家，媽媽給了我房子的鑰匙。我說，我會被賦予艱巨而光榮的任務(wù)。我拿了鑰匙就走了。我們玩得很開心，但是我回來的時候發(fā)現(xiàn)，如果找不到，我就**咧咧的沖我做鬼臉。我知道又是他的鬼，但是我克服不了她，我們就一直蹲在門前。

　　你這個邋遢鬼，能不能別再纏著我了？我的麻煩是這個邋遢。

我的煩惱初一作文7

　　在一次語文單元測試上，卷子一發(fā)下來，我漫不經(jīng)心地瞟了一眼，不管三七二十一提起筆就向試題發(fā)起了進攻，憑著*時的積累，不一會兒就將整張試卷寫完了，心想：“這次的考試不難，準能拿到目標分�！笨粗�交卷時間還未到，我便開始自以為是地四處張望，不知不不覺我竟然發(fā)起了呆。

　　突然，正怒火中燒的老師揚起手掌，用力拍響了講臺，“啪“的一聲：”，站上來到這里來寫！”猛然回過神的我，完全不知道自己為什么被點名了，稀里糊涂地一把抓拿起卷子就走**講臺。

　　高高站在講臺上考試的我，哪還顧得了那么多呀，拿起完全未檢查過的試卷就逐個字檢查了起來。當檢查到作文時，1個，2個，3個……哇！好幾個錯別字和我相見恨晚似的蹦到了我的視線里，我提起筆小心翼翼地將它們逐個涂了又改。就當我開始暗暗慶幸自己擁有一雙火眼睛心的同時，雙手放在后背，怒火未消的老師又再次拉響警報：“作文不許涂改，改一個字扣3分！”老師的話音剛落，我便低下頭數(shù)了數(shù)卷面，“糟了！我的作文才剛剛改過好幾個字呀，那豈不是得扣十幾分嗎？”原本自信滿滿的我一下子不知所措起來……

　　第二天，老師拿著試卷公布成績，當念到我的分數(shù)時，我一下子又呆住了，一定是作文有涂改老師又毫不留情地狠扣了我不少分。連續(xù)好幾次沒達標的我心情一下子跌入了谷底：“我該如何改掉我寫字涂改的毛病呢？”

我的煩惱初一作文8

　　踏入初中，一切都是新的，別人都很期待，可我卻很煩惱。

　　我的煩惱不多，就一個，可這個煩惱卻令我很困擾，那就是我的交友問題。

　　**初中，我踏進新的教室，發(fā)現(xiàn)全部都是陌生的面孔。咦？那不是我的小學同學嗎？可是這興奮的火焰又馬上被一盆冷水從頭澆到底——雖然說做了六年的同學，但是我在這六年里幾乎很少和他說話，更談不上交朋友了。

　　下課的時候，我看著幾個人一起追逐打鬧，與朋友一起玩耍。而我一個朋友也沒有，只得坐在座位上與筆為伴，與作業(yè)本為友。那時的我感覺這世界上沒有比我更悲慘的了。

　　到了中午，我再一次深深的體會到了這種孤獨的感覺。下課鈴響了，我耳邊傳來了一陣聲響：“走了，去吃飯了�！苯又�，我就看到她們一起有說有笑地，慢慢地走向食堂。而我因為沒有朋友，所以快速地走向食堂。有時在途中遇到一群人在打打鬧鬧，不經(jīng)意地撞到我，心里很不是滋味。于是，腳步又加快了許多。吃完飯回到教室，我還是繼續(xù)與筆和作業(yè)本為伴，埋頭苦干，直到午睡鈴響起。

　　我認為什么都可以不怕，唯獨寂寞是***的。上體育課時，老師讓我們**活動，于是一群人在一起跳長繩。而我一個人孤零零地站在那里，感覺渾身不自在，就拖著沉重的步伐，一步一步走到樹蔭底下坐下。陽光燦爛，照得他們滿頭大汗，卻沒照進我的心里。

　　我的煩惱雖然不多，但令我很困擾，我多么想念小學時的兩個好朋友啊。

我的煩惱初一作文9

　　鐘聲落下

　　鐘表上的分針指向了下課的時間，而我卻在心中默默祈禱：千萬別下課—一下課就會有巨多的作業(yè)向我來“涌”。

　　面對事實

　　事與愿違，我還是被巨多的作業(yè)所**，就好像一只巨鷹想要飛上天空卻被牢籠禁錮住，動彈不得，無奈，我還是坐回了書桌。

　　抗戰(zhàn)到底

　　作業(yè)好像一座山而我只是那若干愚公中的一員，我無法逆轉(zhuǎn)它，但我能減少它，這也是我的“天職”，鐘表上的時針和分針都好像綁了馬達似的，飛快的旋轉(zhuǎn)著，抬頭一看九點，再一抬頭，十一點！手中的筆握緊了，手速也不自覺地加快了。

　　剛一起身，回頭猛然發(fā)現(xiàn)，作業(yè)在沖我笑，揉了揉眼，努力讓自己清醒過來，可任何動作都無濟于事，絲毫不會影響倆個眼皮的感情。

　　不知何時，我與作業(yè)的抗戰(zhàn)進入了白熱化，我憔悴的眼神閃過一絲興奮，揉了揉深黑的眼圈，正要起身，身旁的手機“叮咚”一響，不用猜，又不知時那個課**忘留了作業(yè)。

　　“二戰(zhàn)”大爆發(fā)

　　于是，我又坐到了那“可愛可恨”的書桌前，作業(yè)好像也鼓足了勁，準備和我抗到底，終于，在一張張卷子，一頁頁練習冊被我消滅后，我拖著疲憊的身軀，一步“三搖”地走向床邊。

　　斬草除根

　　正當我準備躺在床上時，媽媽拉住了我，原來英語又在發(fā)視頻了，無奈，只好起身錄像，錄像結(jié)束時，手機的時間早已顯示到了第二天，此是，我堅定地向床邊走去，心想：誰也不能阻止我的“睡覺夢”，此時，我忽然發(fā)現(xiàn)，時間上最遠的距離，是我與床的距離。

我的煩惱初一作文10

　　看著那些小朋友玩得那么開心，他們無憂無慮地玩。幾年前我也是這樣，人長大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長大。

　　我的學習成績只是中上的，小考的時候我差點考不上。**初中我發(fā)現(xiàn)自己越來越不喜歡學習了。媽媽常常說:"你怎么不努力學習，你怎樣考高中啊，你初中就差點靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么辦��？你這初中文憑那有人要你，你又沒有什么特長，你去干什么呢��？現(xiàn)在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。"是啊，現(xiàn)在不讀書那有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩啊。

　　剛上初中，一切都是那么地陌生啊，老師，學校，同學。一個學期就這樣過去了，有很多同學我都不認識，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時候，有很多同學都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說。

　　前天，媽媽看了我的日記，讓我很惱火，我去跟媽媽講道理，可媽媽卻說做父母的應(yīng)該知道孩子的一切�？扇沼浝锒紝懥宋业男∶孛埽�讓人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾我們都在冷戰(zhàn)中。

　　我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好�。】扇瞬豢赡軟]有煩惱，就象在陽光普照下，也難免回出現(xiàn)短暫的陰云。其實煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢走向成熟！

　　作文二：我的煩惱

我的煩惱初一作文11

　　從小到大，我們有過數(shù)不清的煩惱與挫折，你又是怎樣度過的呢？輕撫過心靈后的洗滌，然后重新踏上征程，走向自己的奮斗之路？還是被煩惱困住猶豫不決？今天我就和大家一起來分享我的煩惱。

　　我從小就長了一個很大的腦袋，上面還凹凸不*，所以經(jīng)常招來一些閑話。有一次我跟一位同學玩，他看見了我的大腦袋，便開心地說："人人說長了大腦袋便會聰明，我今天就交到了你這樣的朋友，終于沾到福氣啦！歐耶！“我想：唉，我哪有什么福氣呀！是他瞎編一氣的吧!

　　還有一次，我又跟班里的同學玩。他們看見我的大腦袋上面凹凸不*，就對別人說：”過來看看呀，孔子的腦袋也是凹凸不*的，姜秉權(quán)不會是孔子的子孫吧！“我本以為同學會安慰我，可同學卻也跟著起哄:”對呀！“我漲紅了臉，大聲說：”難道腦袋凹凸不*不行嗎？“他們才不管我的感受，還時時處處地說我，逗同學笑。我簡直無地自容了，真想挖個地洞鉆進去……

　　我每天都在想：是腦袋大好呢，還是不大好呢？是腦袋凹凸不*好呢，還是*的好呢？唉，真希望同學以后別再嘲笑我了！

我的煩惱初一作文12

　　我是一名普通的'中學生，我進入初中快一年了，可是我的成績跟小學的時候比起來是天堂和**之分，我小學的成績在班里是名列前茅，可是到了初中以后在學**是明顯的降低了水*，我也努力在課堂上認證聽講，只是下來后不明白的地方不敢單獨去問老師，只是心里期盼著老師會講我不明白的地方，可能是老天跟我作對吧，老師從來不講我不懂的地方，所以我覺得我現(xiàn)在的學習很吃力。

　　以前在小學的時候，老師也講過要慢慢適應(yīng)初中的環(huán)境，可是我卻總是不能鼓起勇氣去問老師自己不懂的地方，到現(xiàn)在為止我的信心是一點點的下降，頓時我對學習也沒有了以前的渴望，只是一味在課堂上聽老師講著我聽不懂的課文，我努力的想在課堂上聽懂老師的講解，可是現(xiàn)在我一上課就想著快點下課。我也嘗試著買一些題目來做，可是要知道，我連課都聽不明白，該怎樣把習題做好呢？我先在不僅在課堂上聽不懂，還在作業(yè)上連連失誤，經(jīng)常做錯題目，導(dǎo)致我經(jīng)常被媽媽嘮叨，她嘮叨一次，我就對學習的興趣下降一點，到后來就一點興趣都沒有了。

我的煩惱初一作文13

　　每個人都有自己不同的煩惱，而我最大的煩惱就是每天的時間都不夠用。我想，為什么同學們做完作業(yè)之后，還可以擠出時間，來干自己想干的事，而我每天做完作業(yè)的時候，都很晚了，沒有多余的時間干我自己想干的事。

　　經(jīng)過了我反復(fù)思考，終于明白了一個道理，時間像你的朋友，如果你珍惜時間，時間就認真對待你；如果你不珍惜時間，時間也就悄悄地從你身邊溜走了。愛惜時間的人永遠是追得時間跑，而浪費時間的人永遠是被時間趕著跑。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間就像寶貴的生命，浪費掉了多可惜，我明白了這個道理，就決定抓緊時間，改掉自己磨磨蹭蹭的壞習慣，于是我就給自己制定了一張作息時間表，把自己的時間進行合理的分配，放學回來努力用最短的時間來認真完成作業(yè)，集中精力，提高效率，我用最快的速度寫字，用最快的速度打字，用最快的速度閱讀。

　　經(jīng)過我的努力，有了一點點進步，讓我做完作業(yè)以后，還有多余的時間來干我喜歡干的事，看我喜歡看的《福爾莫斯探案選集》，聽我喜歡聽的英文歌，慢慢的我覺得時間又多起來了，好像我把自己浪費的時間又一點一點地找回來了。

　　通過自己的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的煩惱，只能靠自己來解決。

我的煩惱初一作文14

　　想想，我是一個陽光的小男孩，有關(guān)心我的母親，有那么疼我的外爺外婆，有慈祥的老師，而我的成績也不差，我還有什么煩惱呢？我雖然有母愛，但我從十歲起，便缺乏了父愛。

　　當時的畫面時常清晰的在我眼前浮現(xiàn)。因為爸爸媽**性格不和，天天在吵，天天在鬧，這樣對我造成了不好的影響。從我懂事起，我便開始勸我的父母，我總對母親說：“媽媽，您就讓讓吧！俗話說：退一步，海闊天空�！蹦赣H十分嚴厲的說：“不行，為什么他不退一步，而要我退�！蔽矣謩窀赣H說：“爸爸，‘忍一時，風*浪靜’，您就別得理不饒人了，如過您真的愛我就別和媽媽吵了吧！”可是我的勸告總是沒用，他們整日還是在“戰(zhàn)爭”當中，我看見這般唇槍舌劍，真讓我心酸。就這樣，家里的氣氛變得僵硬起來，我一再的勸告，可還是沒用，他們又開始了“冷戰(zhàn)”，互相沒有問過，一天幾乎沒說話。終于，戰(zhàn)爭到了最極端，母親提出了離婚，就這樣，母親和父親離婚了，之后，我一直與母親在一起生活，父親也到外地去了，母親也在外面工作，家中只有外婆外爺照顧我，母親只有晚上才回家。這樣，我的生活中就非常缺乏父愛。每當放學時，我一個人孤零零的走在回家的路上時，看見別的>小伙伴和父母說說笑笑的一起回家是，我的眼睛濕潤了，他們好幸福啊！我十分渴望父親和母親和好，只有這樣才可以組成一個溫馨**的家。爸爸，快回來吧！媽媽，原諒爸爸吧！

我的煩惱初一作文15

　　有一首歌唱的好：“小小少年，沒有煩惱�！笨涩F(xiàn)在的小小少年真實煩惱多多。我的煩惱可多了，主要因為成績不太好而煩惱。

　　一天，上語文課時，許老師說：“明天要考語文，大家回去以后要復(fù)習！”話音剛落，我心想：怎么辦，明天要考試了，得抓緊復(fù)習！

　　回家以后，我放下書包去吃點心，邊吃邊想：算了，不吃了，得快點，不然就來不及！過了3小時，終于復(fù)習完了！眼看“《特區(qū)**廣場》快開始了，心里癢癢的，就跑去看了會電視。

　　第二天，當我來到教室，看見同桌在認認真真地復(fù)習課文，我也跟著復(fù)習起來。

　　語文考試完后，大部分同學得了100分，而我才考了82分。老師念完成績之后，有的同學很開心，只有我很沮喪，同樣都有復(fù)習，為什么別的同學都考那么好？

　　回家后，我回到房間里，仔細地分析了一下卷子，發(fā)現(xiàn)我復(fù)習的只是小部分而已，大部分沒有復(fù)習到。

　　唉！這就是我的煩惱，學習沒有能好好掌握方法才惹來的苦惱。

　　今后，我一定要比別的同學多下點苦功，在學**力爭上游！

我的老師小學作文匯編15篇（擴展9）

——窗外小學作文匯編15篇

窗外小學作文匯編15篇

　　在*日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言**能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的窗外小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

窗外小學作文1

　　今天我們上課時來了一位小客人，沒錯，它就是——麻雀。它的羽毛灰灰的，嘴巴尖尖的，我覺得它很可愛。可它一飛進來，陳海娜、陶思嘉、章妙巖都被嚇得團團轉(zhuǎn)。

　　后來老師說：“說不定，小朋友讀課文太好聽了，連小客人也來聽了�！崩蠋煹脑捯魟偮�，麻雀就飛進了垃圾桶。眼保健操做好后，老師問：“誰看見過小麻雀了？”大家一起說》“它飛走了�！�

　　在小明做作業(yè)的時候，小明家的門“砰砰”地響了。小明問：“誰呀？”“我是你爸爸的朋友》”小明透過貓眼看見了一位年輕陌生的叔叔。小明想：要是開門的話，萬一他是小偷。不開門的話，萬一他是爸爸的朋友。我該怎么辦呢？

　　“有了�！毙∶鞔螂娫捊o爸爸，問“爸爸，你是不是讓一個叔叔來陪我呀？”“是的，我叫了一個叔叔來陪你，怕你一個人無聊、孤單�！毙∶鞣畔码娫捵屖迨暹M來了。

　　過了一會兒，爸爸回家了，小明關(guān)掉電視，叔叔說：“我要走了。”爸爸和小明送走了叔叔。

窗外小學作文2

　　我一打開窗子，春天的美景一下子侵襲了我的雙眼！

　　艷陽高掛天空，散發(fā)出溫暖的光芒。白云朵朵像棉花糖，小河清澈見底，小魚在水中嬉戲�；ǘ湮孱伭�色，綻放出它獨有的風姿。

　　小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

　　長長的柳條隨風飄揚，那是春天的頭發(fā)吧？

　　早開的野花一朵挨著一朵，那是春天的眼睛吧？

　　小孩子們嘻嘻哈哈，那是春天的歡聲笑語吧？

　　窗外的美景簡直讓我看得入了迷。

　　“咦，那黃色的圓點是什么？”我睜大眼睛，仔細瞧了瞧。呀！原來是一位環(huán)衛(wèi)工爺爺在掃地。只見他一手拿著掃把，一手拿著畚斗，輕輕地彎下腰，一點一點地把每個角落都掃得干干凈凈！

　　“環(huán)衛(wèi)工爺爺，您辛苦了！”我自言自語地說。

　　這時，窗外下起了綿綿細雨，雨滴打濕了我的窗戶，也打濕了環(huán)衛(wèi)工爺爺?shù)囊路�。我趕緊拿起一把傘，沖出家門，跑到環(huán)衛(wèi)工爺爺身邊，為他擋雨。環(huán)衛(wèi)工爺爺?shù)哪樕弦猜冻隽藸N爛的笑容！

窗外小學作文3

　　望去那窗外含著一絲成熟的美感，窗外那棵杏樹散發(fā)著一絲秋天的氣息，配著小草的清香，讓人有一種陶醉的感覺。

　　看著一排排甜絲絲的果樹，讓人心里，比吃了蜜要甜，這時，一杯清茶，配上一本好書，那是一種享受。

　　窗外菊花的清香撲鼻而來，遠處***屋頂，恰好給晚霞添加了一道漸變色，窗外的云朵與矮矮的房屋*行了。美極了！藍天就像一面無瑕疵的玉石，靜靜的等待，等待秋天的到來。

　　在這個時候看著窗外的一切都美極了！美極了！

窗外小學作文4

　　風景，大家出去旅游時，都會看到。而今天，我要和大家講一講，我們家窗外的風景。

　　早晨，太陽露出半個腦袋，對我們調(diào)皮的笑笑，然后蹦蹦跳跳地走來，還把云姐姐照得滿身紅，整片天空都紅了。

　　中午，太陽當頭照，那耀眼的光芒把周圍的建筑物照得亮的發(fā)光，就像鑲滿了寶石一般。那陽光照進屋里，照到了鏡子上，又反射到我的書上，就像晚上開了燈一樣。

　　傍晚，太陽有些疲倦，又落到了西邊，天空又變得紅了，那時間很短暫。那紅色灑進窗戶，格外美麗。照在建筑物上，變得很復(fù)古，韻味十足。

　　晚上，天空漸漸變暗，夜色越來越深。建筑物開始了燈光秀，變化多樣，十分精彩。

　　有一次，晚上十二點，我醒來了，看到天空呈黑、紫、藍三種顏色的漸變，星星也一閃一閃的，點綴在上面。正好是在一個**建筑物上，就像童話里寫的那樣美麗。

　　即使你不去旅游，只要留心觀察，也可以看到美麗的風景!

窗外小學作文5

　　我喜歡坐在教室看窗外的天空，它總會讓我覺得****。

　　春天的天空總是格外湛藍，云朵也比以往白。我依然坐在教室向窗外望，白云猶如姑娘的衣裙，潔白而美麗，天空無一不是藍，仿佛倒映了大海的顏色。這使我想起了干凈得像大海一樣的男孩，陽光卻又白靜。

　　夏天很喜歡下太陽雨，雨后總有彩虹。七色彩虹搭配淡藍色天空，是一幅畫，美得不可方物。人生就如同這天空，有美麗的“彩虹”。

　　秋天是一個涼爽的季節(jié)呀，天空也有著點點濕氣，沒有白云，只剩各色的天空。藍中透白，白中透紫，紫中有紅，紅中帶粉，秋天的天空就是處處都是顏色，并非是金黃的代名詞。

　　冬天的天空很藍，卻籠罩著絲絲縷縷的陰暗，不同春天般明亮。下雨時，天空充斥著陰涼與清新，白云點點消失，在窗框的配合下，成了一張張照片。沒有一點修飾就是照片，總能讓我突然安靜。

　　校園的天空很美，我想要這樣一直坐在教室看天空，享受天空給我?guī)�來的甜�?/p>

窗外小學作文6

　　在武館下課休息時，我站在窗前不由得看向了窗外，被窗外的景色所吸引。

　　那天下著小雨，雨水滴在田地上，使農(nóng)作物也濕潤了起來。消除了他們臉上的皺紋，使它們變成了容光煥發(fā)的年輕姑娘。下雨了，天空中的小鳥也十分的慌忙，急忙飛回樹上看看自己的孩子有沒有驚慌。幾個村民看著要下雨了，便放下了手頭上的農(nóng)活，回家中收拾東西了。還有幾個辛勤的農(nóng)民，正打著大傘在田地中辛勤的勞作著。但不一會兒，雨越下越起勁，他們只得放下勞作回家休息了。

　　過了一會兒，天變晴了過來。正看太陽時，我發(fā)現(xiàn)了一個意外收獲――彩虹。它呈弧狀在天空中高高的掛著，我看不清它到底有幾種顏色，但分布均稱，十分的美麗。不僅是它，大地上也十分的美麗。小鳥站在枝頭抖了抖濕漉漉的羽毛，在它的旁邊多了幾只小鳥，一起模仿它，十分的搞笑。田野中綠油油的一大片一大片的農(nóng)作物，風一吹，就像綠色的海浪一般。

　　窗外的景觀十分的美麗，有趣，但需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。

窗外小學作文7

　　有人說，風景就是得到山清水秀的大自然親自領(lǐng)略。這樣才能目睹身受到這風景的美麗。但在我看來還有一個地方——臥室。

　　每當早晨醒來，我都會往窗外看看。那時，三角亭里總會坐上幾個嘮嗑的老人，大多數(shù)已經(jīng)兩鬢斑白。往廣場中看，還有幾個揮舞著扇子正在跳舞的大嬸，看起來還頗有范兒。但是讓我印象最深的還是那個每天早上堅持晨跑的人，他身著一套運動服，看著還蠻正經(jīng)的。我趴在窗前，一陣濃郁的桂花香撲鼻而來，我不由得多聞了幾下。輕聲嘆息道：“時間過得真快啊，已經(jīng)十月了！”想想我已經(jīng)開學這么久了，馬**迎來一次月考，我必須全力以赴，因為這次考試成績將會反饋我這段時間的學習狀況。

　　到了晚上，小區(qū)里的燈不大也不太亮，所以光線比較暗，但是家家戶戶的燈都亮著，連在一起，也別有一番風味。

　　當你閑暇時，往窗外看看，當你忙碌時，往窗外看看，當你……

窗外小學作文8

　　窗外，雨，一直下個不停。

　　這幾天或許很霉運，考試考砸，回家挨罵，被人誤會……一連串的事兒壓得我喘不過氣。心情就像這雨天，總是很郁悶。

　　好好觀察這雨，每次總有不同的感觸。想起5歲時看雨，覺得雨很奇妙。7歲時看雨，覺得雨好像一個個小精靈。10歲時看雨，覺得雨很浪漫�，F(xiàn)在看雨，覺得雨不孤單。

　　雨并不孤單，每次當你看到雨，雨總是由一個小水滴一個小水滴一起下來的，你見過只有一個小水滴從天空降落嗎？那不是雨。雨并不孤單，可為什么我從雨聲中聽到了意思憂愁？

　　窗外雨，滴答滴答。雨一直下個不停，有點無聊，便開始研究起“雨”字來。突然發(fā)現(xiàn)，雨字的上面部分好似一片天，而那四點仿佛就是一個個小雨點、小水滴。仔細看這個字，好像聽到了“滴答滴答”的聲音……

　　雨，滴答，滴答，一直下。

窗外小學作文9

　　窗子的外邊，是電廠，說起來，它是一個普通的不能再普通的地方。在我看來，不是的，它能夠讓我的心情*靜，思緒不再澎湃。乍一抬頭，望著窗外，無論天氣怎樣，心情怎樣，我都會微笑，再微笑。

　　白天的電廠里，規(guī)整的廠房，整齊的樹木，高聳的煙囪，一切都顯得那么*常�？傻搅送砩�，一切又是那么不一樣，因為燈亮了，一排綠色的矮路燈，照亮了一切，幽綠色，淡淡的，冷冷的，顯得一切那么憂慮，帶著人情味。廠房和煙囪上橘黃色和淡藍色的燈，環(huán)繞著廠房和煙囪，有顯得那么活潑，跳躍，顯得一切又那么熱情，兩種不一樣的感覺，交和在一起，造就了一幅不一樣的畫面。正是它，讓我總是期待暮色的降臨，夜色的到來，好認真的觀察，品味，幻想出它奇幻的色彩。

　　此時，暮色有要降臨，就讓我再一次去觀察，品味，幻想，再一次的微笑。

窗外小學作文10

　　窗外的世界是繁華的，是吵鬧的，是炎熱的。

　　窗外的世界是繁華的。每當早晨七點到八點，車子像海盜似的霸占了每一條公路，甚至連小巷兒都不放過，兩條公路的車飛一般地往前行，我的眼睛忙極了，不知看哪一條好。利劍似的陽光，照在湖泊上，湖泊變得波光粼粼。夜晚到了，每幢大廈都披上金光閃閃的大衣，再加上夜晚無數(shù)顆星星的點綴，顯得更加美麗。

　　窗外的世界是吵鬧的。早晨，我被魔性般的喇叭聲驚醒，喇叭聲在空氣中回蕩著，每當我要睡覺的時候，“嘟嘟”，又被驚醒了。就是這樣，總是睡不了安穩(wěn)覺。

　　窗外的世界是炎熱的。我家臥室有空調(diào)，洗手間在臥室的外面，當空調(diào)開起來就像進了兩個完全不同的世界，一面十幾度，一面三十幾度，真是天差地別。

　　窗外的世界有你想不到的事。

窗外小學作文11

　　生活中的風景多資多彩，就像是一幅幅畫卷，在我們面前徐徐展開，等待我們?nèi)ビ涗洝?/p>

　　你瞧，窗外的景色就像是一幅用著白色相框框起來的圖畫。一定是出自一個天真爛漫的.孩子之手吧。那孩子用柔軟的小手畫下一片藍白相間的天空。天空的白云和藍天被一條歪歪扭扭的的線條區(qū)分來。小孩子嘛�？隙ㄊ俏宀拾邤痰�。用了大紅和米黃色，棕色的等。畫出了她心中所向往的教學樓，仿佛透過畫聽到了瑯瑯的讀書聲。又用草綠色的蠟筆畫出了一棵棵的樹。落日的黃暈給樹鍍**一層淺淺的金光。

　　正如梵高的《向日葵》一樣，可謂是極美的，**的暖色調(diào)不但能讓人覺得暖洋洋的還能讓人舒心�！断蛉湛�》想必是他內(nèi)心美的噴發(fā)，而此刻，我的眼中所看見的，也是美與圣潔的填充。

窗外小學作文12

　　雪是“新”的標志。

　　古人常說，“瑞雪兆豐年”，雪的降臨，帶來了來年的豐收。帶來了勞動人民的喜悅。

　　在臘梅眼中，雪則意味著綻放。大地覆雪后，唯有臘梅，嚴冬開放。孤芳不自賞。很快，梅成為雪的最佳搭檔，供人們津津樂道。

　　在一些人心里，雪埋沒大地時，就是新生的降臨之時。

　　雪純白而又輕巧，從虛空降下，融入河水，或慢慢融化。

　　它像是從天而降的天使，帶來美好、祝福......

　　前天，下了20xx年的第一場雪，雖是雨夾雪，不大，卻動人心脾。

　　窗外飄雪，牽動我的情思。

窗外小學作文13

　　人生最寶貴的是時間，時間中的**自在令人神往。

　　六年級的時候，（那是一個夏天），每個周末的星期六，我都先把布置少的學科寫完后，剩下的布置比較多的學科留著星期天。每個星期天，早晨醒來后，我就會想：“哎！明天又要上學，今天的作業(yè)怎么辦！嗨！”我只好寫一會兒玩一會兒，等到下午一點鐘的時候，外面的天氣很炎熱，大地快被烤干了。但是，透過窗戶可以看到：伙伴們正在大柳樹下快樂的玩耍。有的在跳皮筋，有的在玩兒五子棋和跳棋，還有的在吃冰淇淋。大柳樹上的知了在歡快的唱歌，柳樹下清新涼爽，好一個游戲天堂��！

　　而我，只能乖乖的寫作業(yè)，一個小時過去了終于寫完了，我恨不得馬上飛過去和朋友們一起玩。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)可以在星期六就可以把作業(yè)寫完了。其實，**的鑰匙就在自己手中，只要你能努力，那就能苦斤甘來、無拘無束，擁有一片快樂**的天地！

窗外小學作文14

　　云朵慢慢散開，樓房后的月光清清爽爽地灑了進來。悄悄的探一探身子，發(fā)現(xiàn)對樓還有幾個窗戶亮著�！八麄兪窃诟墒裁茨�？”我暗暗地想。——這種時候，還有人在為了生計忙活嗎？或許是一個高考生在奮筆疾書？這就不得而知了。

　　就這樣悄悄地看了一會兒，微微地覺得倦了。翻了個身，看著房內(nèi)的事物，忽然感覺有些眼花繚亂。屋里別的東西，都被這清爽的月光照得半明半暗，一片幽美。只是那在暗處的一件長外套，還是冷冷地晃著，好像一個失落者在嘆息。

　　“這嘆息仿佛在哪兒聽到過似的，這么熟悉，但又有些許的陌生……”我不知不覺地半靠在床邊想。

　　忽然間想起來秋末冬初的放學后，那個誰在回家的路上嘆息，飛舞的鳥，飄下的落葉，嘰喳歡笑的孩子們，對她都沒有影響。她的嘆聲默默的，我不經(jīng)意間聽到了，心里也莫名地為她哀傷起來。

　　“這聲音也是那樣的熟悉��！”我依舊是想，悄悄地想。

窗外小學作文15

　　窗子的外邊，是電廠，說起來，它是一個普通的不能再普通的地方。在我看來，不是的，它能夠讓我的心情*靜，思緒不再澎湃。乍一抬頭，望著窗外，無論天氣怎樣，心情怎樣，我都會微笑，再微笑。

　　白天的電廠里，規(guī)整的廠房，整齊的樹木，高聳的煙囪，一切都顯得那么*常。可到了晚上，一切又是那么不一樣，因為燈亮了，一排綠色的矮路燈，照亮了一切，幽綠色，淡淡的，冷冷的，顯得一切那么憂慮，帶著人情味。廠房和煙囪上橘黃色和淡藍色的燈，環(huán)繞著廠房和煙囪，有顯得那么活潑，跳躍，顯得一切又那么熱情，兩種不一樣的感覺，交和在一起，造就了一幅不一樣的畫面。正是它，讓我總是期待暮色的降臨，夜色的到來，好認真的觀察，品味，幻想出它奇幻的色彩。

　　此時，暮色有要降臨，就讓我再一次去觀察，品味，幻想，再一次的微笑。