春天英語小報內(nèi)容1

　　Spring is a delightful season.

　　The temperatures are moderate,

　　and the blooming trees and flowers make the city bright with colors.

　　This is the time when we can begin to wear lighter and more brightly colored clothes and go outdoors more often.

　　Small children like to bring their kites out to Dr. Sun Yat-Sen's Memorial Hall. Also,

　　this is the season for the grave cleaning day when we go to honor our past generations.

　　I enjoy going back to the village on this holiday after being in the city for the winter months.

春天英語小報內(nèi)容2

　　Winter has gone , and spring is coming on .

　　冬天過去了，春天來了。

　　Watching the ice melting ,I know the whole earth is being rejuvenated from the winter. A variety of flowers come out to show their beauty and bring us fragrance .It is a feast for our eyes and souls. The yellow grass suddenly turn green . The young leaves grow on the branches . The swallows fly back home with the greeting of spring .

　　看著冰融化，我知道整個地球正在重新煥發(fā)活力的冬天。各種各樣的花出來表明自己的美麗，使我們的香味。它是我們的眼睛和靈魂的盛宴。黃草突然變成綠色。樹枝上長出了嫩葉。燕子飛回故鄉(xiāng)春天的問候。

　　Everything is coming to life . Feeling the warm sunshine , enjoying the beautiful scenery , listening to the wonderful music , drinking the new tea , my mood is perfect and I have nothing else to desire. Spring is the most fantastic season in the year .It means so much to the other three seasons.

　　一切都來的生活。感受到了溫暖的陽光，欣賞美麗的風(fēng)景，聽著美妙的音樂，喝新茶，我的心情是完美的，我沒有別的愿望。和其它三個季節(jié)比起來，春天是一年中最美妙的季節(jié)。

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春天英語小報內(nèi)容 (菁選2篇)（擴展1）

——英語小報內(nèi)容資料 (菁選2篇)

英語小報內(nèi)容資料1

　　小學(xué)英語單詞學(xué)習(xí)的好方法

　　一、多聽多讀加深印象

　　多聽和多說，都會加深單詞在腦中的印象。老師在課上要用多種方法讓學(xué)生進行口語練習(xí)，但要避免形式單一。

　　鼓勵學(xué)生在家里也要多說多念。學(xué)生們剛開始學(xué) 習(xí)英語時興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長聽，但漸漸就害怕“開口”。所以這就要求家長的配合、鼓勵和表揚。讀得多了，就會形成一種語感，單詞順口就會說出來。

　　二、運用聯(lián)想拆分單詞

　　**人常是把漢字分解為偏旁部首來記。單詞也可如此。

　　如meat（肉），可分解為m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，這樣，只需把m記住，整 個單詞就記住了。

　　還有一些單詞可以用加一、兩個字母組成新詞來記：如：car（車）—card（卡片），far（遠的）—farm（農(nóng)場），還有一些單詞 只有一個字母之差，如：cab（出租車），cat（貓）；另外，英語里還有一小部分單詞換一下字母位置，即成為另一個詞：如，on（在…上）— no（不），top（頂部）—pot（壺）。在新授單詞時，可利用游戲讓學(xué)生們找朋友、組單詞。增強課堂教學(xué)的趣味性。

　　三、編順口溜韻律記憶

　　那么編順口溜，說兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　像：點頭yes搖頭no，來是come去是go，我是I你是you，謝謝你 thankyou。

　　關(guān)于序數(shù)詞的口訣：基變序，有規(guī)律，一二三要牢記，th從四起，ve要用f替，八加h九減e，ty變?yōu)閠ie，幾十幾，幾百幾，首數(shù)仍 是基數(shù)詞，尾數(shù)才用序數(shù)替。

　　這樣既易于記憶，又能提高孩子們的積極性，取得良好的效果。

　　四、歸納記憶法

　　*時分類存儲單詞積累得多了，可將單詞按其意義進行分類，將零散、雜亂的詞語進行分析、總結(jié)、歸納，形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，才能將已有的知識熟記于心，不易遺忘。

　　把單詞歸納在一起進行記憶，能使學(xué)生思路清晰化，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化。

英語小報內(nèi)容資料2

　　記憶、復(fù)習(xí)和英語學(xué)習(xí)的時間分配

　　1．記憶策略

　　任何一門語言的學(xué)習(xí)者都要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個英語學(xué)習(xí)者面臨的艱巨任務(wù)，也是令每一個英語學(xué)習(xí)者感到棘手的問題。**如此，小學(xué)生也不例外。因此，在英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，讓小學(xué)生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。

　　（1）讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學(xué)好英語的重要途徑。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)**慣，提高學(xué)習(xí)效率。這也是我們一直主張孩子們堅持配音聯(lián)系的原因。

　�。�2）聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強的人，都具有較強的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結(jié)出以下幾種聯(lián)想法：

　　拼寫聯(lián)想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy；bee, see, tree等。

　　意義聯(lián)想，從詞義方面聯(lián)想與其有相近或相反關(guān)系的單詞。如：同義詞good——nice； 反義詞good——bad; old—— young；tall——short。

　　歸類聯(lián)想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯(lián)想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink；由eye聯(lián)想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。

　　形義聯(lián)想，就是對單詞的結(jié)構(gòu)賦予一定的形象。如：eye 可以認為單詞中的兩個e就是兩只眼睛，y是一個鼻子。

　　音義聯(lián)想，設(shè)法把單詞的音和義聯(lián)想起來。如：把cab想象為“汽車開吧”。

　　對比聯(lián)想，即把讀音相似或形狀相似的單詞進行比較記憶。如由see聯(lián)想到sea, 由sing聯(lián)想到thin, 由house聯(lián)想到horse，由grass聯(lián)想到glass等。

　　類推聯(lián)想，即由一個單詞聯(lián)想到一個以上詞組或句子。如學(xué)了put, 會想到put up, 進一步可以想到 “Put up your hands”；學(xué)了play可以聯(lián)想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。

　　單詞——復(fù)合詞聯(lián)想，由一個單詞聯(lián)想到由其組成的復(fù)合詞。如由book聯(lián)想到bookcase, 由under聯(lián)想到understand, 由tooth聯(lián)想到toothache、toothbrush等。

　　總之，聯(lián)想的方法還有很多，如視覺聯(lián)想，名詞的單復(fù)數(shù)聯(lián)想，動詞的現(xiàn)在分詞、過去分詞聯(lián)想，形容詞的比較級聯(lián)想等等，我們課上會逐一學(xué)習(xí)，這里不再一一列舉。

　　（3）嘴、眼、耳、手并用記憶法。心理學(xué)對記憶的研究結(jié)果表明，人們感覺信息的主要渠道有四個：視覺、聽覺、動覺和觸覺。而且刺激的渠道越多，大腦中建立的聯(lián)系越多，記憶也就越牢固扎實。因此，讀、看、聽、寫是最有效的學(xué)習(xí)方式。如：當(dāng)我們在超市看到“香腸”時，應(yīng)該嘗試著說出單詞“sausage”；當(dāng)我們學(xué)到“l(fā)ong”時，嘴巴里說 “l(fā)ong, long”,同時可以伸開雙臂，用動作表示“l(fā)ong”；當(dāng)我們聽到一個單詞時，可以跟讀幾遍，也可以邊讀邊寫。

　　2．復(fù)習(xí)策略

　　近期，我們抓緊了孩子們對英語單詞的默寫及記憶，偶爾會聽到來自孩子記憶單詞困難的聲音。今天背的單詞，明天一早就忘了。其實這是一種十分正常的現(xiàn)象。常言道：復(fù)習(xí)為記憶之母。記憶單詞難，學(xué)了又忘。這種現(xiàn)象符合“記憶——遺忘——再記憶”的客觀規(guī)律。我們往往會發(fā)現(xiàn)，課堂上使用頻率高的句子，同學(xué)們就掌握得比較好。這是由于多次復(fù)習(xí)與使用的緣故。一般說來，任何一種沒有經(jīng)過復(fù)習(xí)和鞏固的知識遲早都要被遺忘。**學(xué)者上岡光雄通過“英語單詞保持率曲線”證明：背過的英語單詞，如不加以復(fù)習(xí)鞏固，時隔一天就會被忘記10%，但是如果學(xué)后3天不復(fù)習(xí)鞏固，就會忘記40%，如果4——7天不復(fù)習(xí)，就會忘掉60——70%，時隔3周，所記的單詞就所剩無幾了，留在腦海中的只是模模糊糊的印象。因此，學(xué)習(xí)英語必須堅持課后及時復(fù)習(xí)與有計劃地循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合，即開始時復(fù)習(xí)時間間隔要短，然后間隔逐漸加大。

　　3．時間分配策略

　　兒童學(xué)習(xí)語言離不開他所生活的家庭和社會環(huán)境，不受時間的限制，可以在各種非正式的場合里大量接觸語言。兒童每天都接觸母語，而且是在任何場所，但是，英語學(xué)習(xí)僅僅局限于教室，課堂以外一般很少接觸英語。在課堂上，大家都在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，相差無幾，差別就在于課后的學(xué)習(xí)。愛因斯坦曾經(jīng)說過，人的差別主要在于業(yè)余時間。小學(xué)生課后學(xué)習(xí)英語一般每天應(yīng)保證半小時。我們知道，分散記憶優(yōu)于集中記憶。例如，一天集中一小時學(xué)習(xí)英語不如上午花半小時，下午花半小時。同樣，在家集中半小時復(fù)習(xí)英語不如飯后花20分鐘，臨睡前花10分鐘。小學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語的時間以每天不超過一小時為宜，包括收看英語節(jié)目、聽英語歌曲等。為了營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，我們也可以在每天早上刷牙、洗臉、吃飯或*時做家務(wù)時，播放一些課文錄音或自己喜歡的英語歌曲。雖然你沒有集中***聽，但可以在潛意識中培養(yǎng)一定的語音、語調(diào)和語感。

春天英語小報內(nèi)容 (菁選2篇)（擴展2）

——英語節(jié)小報內(nèi)容 (菁選2篇)

英語節(jié)小報內(nèi)容1

　　小 學(xué) 英 語 學(xué) 習(xí) 方 法

　　英語對于大多數(shù)的家長來說都是“外行”的，但是，在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中家庭教育又是非常必要的，家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)好英語呢？可以從以下幾個方面入手。

　　1.正確發(fā)音

　　我們生活在漢語語境中，這對孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙，英語對于大多數(shù)的家長來說都是“外行”的。因此，在家多放英語錄音，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天30分鐘的聽力。同時鼓勵孩子模仿對對話，時間久了，孩子的英語發(fā)音一定會很標準。

　　2.熟悉單詞

　　一天熟悉一個單元還是能做到的。學(xué)會發(fā)音后，疊讀，如：dog ,dog 狗； cat cat 貓 。等。第一天 1 個單元，第二天疊讀 1 和 2 兩個單元；第三天疊讀 1，2，3 單元，天天如此，不用刻意記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個單元都熟悉完了，長期堅持，85%的單詞會永久存在孩子記憶中。

　　3.提供良好環(huán)境和表演機會：

　　家長要盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時處于英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　4.將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來

　　家長應(yīng)鼓勵孩子結(jié)合生活實際進行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上 bed，在電視上貼上 TV 等)，在外面玩時見到熟悉的事物，可問問孩子用英文怎么說？如喝可樂的時候一起看看杯子上的Cocacola 等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會有意想不到的效果。

　　5.學(xué)會讀課文

　　如果單詞很熟悉，那么課文就要鼓勵孩子自己讀下來，有不認識的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。讀課文也要和學(xué)單詞一樣，第一天讀第 1 課，第二天讀1 和 2 課，第三天讀 1，2，3 課，孩子學(xué)習(xí)的速度會在不知不覺中得到很大的提高。

　　6.課上認真聽，課下反復(fù)練

　　無論老師用什么樣的方式授課，他所講的知識通常都是重點和難點。一定要讓孩子認真聽，充分利用課堂時間；課下盡量抽出時間復(fù)習(xí)，對所學(xué)的知識加以鞏固練習(xí)，有疑問的地方可以及時找老師解決。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對所學(xué)知識的透徹理解和扎實掌握。

　　7.為孩子英語課外讀物

　　孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，加強孩子英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。

英語節(jié)小報內(nèi)容2

　　學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語方面存在重大誤區(qū)，一是長期的“填鴨式 的”教育方法，使很多人認為學(xué)英語是為了考試，其英語實際水*可想而知；二是誤認為英語不過是由“發(fā)音、語法、句子和詞匯”組成的。認為只要學(xué)習(xí)“發(fā)音、語法、句子和詞匯”就能學(xué)好英語。事實上，如果為達到有效交流的 目的，比英語的發(fā)音、語法、句子最重要的部分，是掌握英語學(xué)習(xí)的正確方式、方法和技巧。下面介紹一些學(xué)英語的技巧。

　　1興趣

　　對英語具有濃厚的興趣，英語學(xué)習(xí)差不多就“成功了一半”。有了興趣，就好比是“潤滑劑”，使發(fā)動機能夠正常地運轉(zhuǎn)，而人有了興趣，就無須外界的督促，就能夠如饑似渴地學(xué)個不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰(zhàn)”，要具備更多的積極意義。

　　盡管興趣是學(xué)習(xí)英語十分重要的因素，但并非是必要的。很多英語學(xué)的好的人并非具有濃厚的興趣，究其原因之一，多是個人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學(xué)壓力，工作壓力，晉升壓力。這就屬于第二點動力的一種。

　　2動力

　　動力好比汽車的發(fā)動機， 推動汽車的前進。對英語學(xué)習(xí)不感興趣，但是具備上面所提到的外在壓力，同樣能夠“臨陣磨槍，不快也光”。除了外在壓力，內(nèi)在努力也是動力的一種表現(xiàn)，也是 學(xué)習(xí)任何一門技能所“必備”的?沒有自身的努力，就很難學(xué)到任何技能。努力學(xué)習(xí)就是指每天多花時間學(xué)習(xí)新知識；努力學(xué)習(xí)就是遇到困難以后堅持不懈；努力學(xué)習(xí)就是在別人花一分努力我花十分努力，就是在別人花十分努力我花一百分努力的表現(xiàn)。

　　3正確的'方法

　　沒有一個正確的方法，英語學(xué)習(xí)會很被動，時間花了不少，但效果卻不理想�？纯炊嗌偃伺腔苍谟⒄Z學(xué)習(xí)的門外，一直無法入門，而只能“瘋狂”地pounding onstones (敲打著圍墻)，學(xué)習(xí)只能是“少慢差費”。而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤，就可以少走彎路，學(xué)習(xí)起來也就是“多快好省”，事半功倍了。正確的方 法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當(dāng)中總結(jié)而來，也可以是得到名師的指點，往往名師的指點很重要，因為我們一開始學(xué)習(xí)，很難掌握一條有效的學(xué)習(xí)方法，更不用說是正確的方法了，這時候就要多請教過來人，多聽聽前輩的指點，一定會大有益處。

　　4訓(xùn)練

　　訓(xùn) 練，也就是通常所謂的“多聽，多說，多讀，多寫”。缺乏訓(xùn)練，就如同學(xué)習(xí)游泳一樣，光有游泳的沖動，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進行實踐，也只 能是紙上談兵。對英語學(xué)習(xí)者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽”的機會，則“說”英語的機會就更少了。

春天英語小報內(nèi)容 (菁選2篇)（擴展3）

——春天的英語小報內(nèi)容

春天的英語小報內(nèi)容1

　　See! The beautiful spring girl is coming! She dressed up with the nature of a riot of colours with his hands full of vigour.

　　A light blue sky with white clouds is not enough, swallow a black skin, like elves bring vitality to the sky. The happy bird flew in and twittering to us, "spring comes, you see, the trees have grown green leaves."

　　Yes, the wind at the tree branches, small grass also poked his head, they are neatly ranked team, dancing in the wind; flowers wearing new hats, they bowed riotous with colour, positive, the spring girl bowed! The mountain is the green oil of rape flower, and the mountain is different in shape, some like small birds, some like small rabbits, it is really beautiful. There are several big trees near the mountain. These big trees are competing to see who has the most young leaves. The butterfly thinks it's funny, and comes to see it. When the puppy comes, it is just a few petals. The puppy looked at it for a moment and told the little butterfly that the petals of the flowers were five. The little butterfly looks at it; it's too right. It's too right.

　　The river is also very lively, the ice melts, issued a "Ding Dong" "Ding Dong" sound, playing beautiful music. The water is clear, the fish swim freely in the river, and occasionally stop for a rest.

　　Do you think spring is full of vitality! This poetic season has brought us happiness and warmth, and I really hope that spring will stay on earth forever!

　　看！美麗的春姑娘來了！她用一雙巧手把大自然裝扮得五彩繽紛，生機勃勃。

　　藍湛湛的天空有了白云還不夠，燕子一身烏衣，像精靈一般給天空帶來了生機。樂呵呵的小鳥也飛來了，它向我們嘰嘰喳喳地說：春天來了，你們看，樹都長出綠葉子了。

　　不錯的，樹枝迎風(fēng)擺，樹下小草兒也探出了頭，它們排著整齊的隊伍，隨風(fēng)舞動；小花戴**五顏六色的新帽子，它們彎了彎腰，正向春姑娘鞠躬致謝呢！山上是綠油油的油菜花，而山的形狀不同，有的像小鳥，有的像小兔，真是太美了。山旁有幾顆大樹，這幾顆大樹都爭著看誰抽出的嫩葉最多，小蝴蝶覺得太有意思了，也過來看熱鬧，這時小狗也正好走了過來，它在認真的`數(shù)小花是幾片花瓣。小狗看了一會，告訴小蝴蝶說；小花的花瓣是五瓣。小蝴蝶看了說；太對了，太對了。

　　小河里也非常熱鬧，冰塊融化了，發(fā)出“叮咚”“叮咚”的聲音，演奏著美妙的音樂。河水清澈見底，小魚在河里**自在地游著，偶爾停下來小憩一會兒。

　　你看春天是不是生機勃勃呢！這具有詩意的季節(jié)，給我們帶來了快樂，帶來了溫暖，我真希望春天能永駐人間！

春天英語小報內(nèi)容 (菁選2篇)（擴展4）

——數(shù)學(xué)的小報內(nèi)容 (菁選2篇)

數(shù)學(xué)的小報內(nèi)容1

　　在我們的概念中，“1“是一個最小的數(shù)字，它是整數(shù)數(shù)字的開始之?dāng)?shù)，是萬數(shù)之首，是的，“1”是萬數(shù)之首，它的地位也是最特殊的，下面，就和小編一起認識這個神奇的數(shù)字吧。

　　一、最小的數(shù)字。

　　古老而龐大的自然數(shù)家族，是由全體自然數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起組成的。其中最小的是“1”，找不到最大的。如果你有興趣的話，可以找一找。

　　二、沒有最大的自然數(shù)。

　　也許你認為可以找到一個最大自然數(shù)(n)，但是，你立刻就會發(fā)現(xiàn)另一個自然數(shù)(n+1)，它大于n。這就說明在自然數(shù)家族中永遠找不到最大的自然數(shù)。

　　三、“1”確實是自然數(shù)家族中最小的。

　　自然數(shù)是無限的，而“1”是自然數(shù)中最小的。有人提出異議，不同意“1”是最小的自然數(shù)，說“0”比“1”小，“0”應(yīng)該是最小的自然數(shù)。這是不對的，因為自然數(shù)指的是正整數(shù)，“0”是唯一的非正非負的整數(shù)，因而“0”不屬于自然數(shù)家族�！�1”確實是自然數(shù)家族中最小的。

　　可別小看了這個最小的“1”，它是自然數(shù)單位，是自然數(shù)中的***，人類最先認識的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4……

　　給你講了萬數(shù)之首“1”的特殊地位，所以，你千萬別小看了它哦。

數(shù)學(xué)的小報內(nèi)容2

　　說起數(shù)學(xué)的作用，我們說上一天一夜也說不完，沒有數(shù)學(xué)，我們生活也很不方便。那么，你知道數(shù)學(xué)除了日常生活中的簡單運算，還可以做什么?能像**那樣破案嗎?可以的，不信看看俠盜亞森羅賓是怎樣用數(shù)學(xué)破案的。

　　巴黎郊外有一座中世紀留下古老城堡，其年代幾乎與著名的“巴黎圣母院”同樣久遠，因而成了旅游觀光的勝地，吸引了來自世界各地的游客。下面這則故事就是出自—位導(dǎo)游之口。

　　古堡的頂層有一座塵封的鐘樓，里面住著一個怪人，唯一的對外通道是個走起來嘎嘎響、陡峭異常的木質(zhì)樓梯，大約有幾十級，但肯定不到一百級。

　　某日黃昏，怪人的四位互不相識的朋友阿列克賽、巴頓、克林、杜邦，幾乎在同一時間先后來訪。他們發(fā)現(xiàn)怪人已經(jīng)被人殺害了，房間里面看起來很恐怖。當(dāng)下四**驚失色，爭先恐后地拼命逃走。從臟亂不堪的狹窄樓梯(一次只能通過一人)跑下來，阿列克賽一步下2級臺階，巴頓一步下3級臺階，克林一步下4級臺階，而杜邦的本事最大，竟然一步能下5級臺階。

　　出事以后，俠盜亞森羅賓喬裝成一名體面的上流社會紳士，自告奮勇地前來偵破此案。他發(fā)現(xiàn)，同時印下四個人腳印的臺階僅在最高處和最低處。

　　為了追查兇手，腳印混亂了就不好辦，于是亞森羅賓特別重視只留有一個人腳印的臺階。后來的結(jié)果充分證明他的看法是正確無誤的，最后終于抓獲兇手，把他****。

　　現(xiàn)在要問你的是，通向鐘樓木樓梯上有多少級臺階只印下了一個人(不管是誰的.)的腳印?

　　答案：

　　由于4的倍數(shù)肯定是2的倍數(shù)，所以克林的情況可以不必考慮，這就省掉了一個人，2，3，4，5的最小公倍數(shù)是60，而60又小于100，所以鐘樓的木樓梯共有60級臺階。

　　阿列克賽的腳印落在第2，4，6，8，l0，12，…，58，60級臺階上，但應(yīng)排除2×3及其倍數(shù)的各級階梯;同理，還需要排除4的倍數(shù)的各級階梯和5的倍數(shù)的各級階梯。于是剩下第2，14，22，26，34，38，46，58共八級。其一般形式為2×p(其中p=1，以及除去2、3、5以外的素數(shù))。

　　巴頓的腳印落在第3，6，9，12，…，60級階梯上，但應(yīng)排除混有別人腳印第6，12，15，18，……級階梯，剩下第3，9，2l，27，33，39，51，57，共八級。

　　前面已經(jīng)說過克林的情況可以不考慮了，最后再來看一下杜邦的情況。很明顯，只留下他一個人腳印的階梯是第5，25，35，55級，共四級。

　　所以，問題的答案是8+8+4=20級。

春天英語小報內(nèi)容 (菁選2篇)（擴展5）

——新年節(jié)日小報內(nèi)容 (菁選2篇)

新年節(jié)日小報內(nèi)容1

　　新年節(jié)日小報內(nèi)容圖一

　　新年節(jié)日小報內(nèi)容圖二

　　新年節(jié)日小報內(nèi)容圖三

　　新年節(jié)日小報內(nèi)容圖四

　　新年節(jié)日小報內(nèi)容圖五

新年節(jié)日小報內(nèi)容2

　　今天，我來到了廣場，廣場十分美麗，有各種各樣的彩燈。我一走進到廣場**，音樂就響起來了，噴泉也跟著噴起來了。音樂高起來，噴泉也高起來，音樂低下來，噴泉也低下來，幾十股水柱沖天而起，場面非常壯觀。

　　廣場**的噴泉不斷變換著形狀，有的像花籃，有的像月牙兒，還有的像蝴蝶跳舞，噴泉時大時小，時直時彎。興奮的人們圍在一旁，孩子們在廣場上跑來跑去，每個人的臉上都洋溢著歡快的笑容。

　　突然“嘭”的一聲，一枚禮花在天上炸開了，接著，各式各樣的禮花沖上天，映亮了半邊天。紅橙黃綠青藍紫，七種顏色同時出現(xiàn)在人們眼前，禮花沖上天的聲音就像在發(fā)射導(dǎo)彈，焰火的形狀有的像百合花，有的像蘑菇，有的像蝌蚪，好美啊!

　　我看見有小朋友在玩“雪花飄”，讓我情不自禁的想起不久前大雪紛飛的冬天，密密麻麻的.雪花落在地上，像鋪了一層白白的毯子，不一會兒，雪下得更大了，我抓住一朵雪花，把它捧在手心，一會兒，小雪花變成了一個小水珠。

　　一陣淡淡的香味把我引到了臘梅花樹下，樹上一簇簇黃色的小花在樹干上整整齊齊地排著隊，好像無數(shù)張小臉望著這個世界，它們的花瓣既像一只只小蝴蝶停在枝頭，又像一顆顆小星星在眨眼睛，又香又美!

　　我喜歡新年，因為新年可以看形態(tài)各異的噴泉，五顏六色的煙花，還有芬芳迷人的小花。所以，我喜歡新年，新年快樂!

春天英語小報內(nèi)容 (菁選2篇)（擴展6）

——春天美景小報圖片 (菁選2篇)

春天美景小報圖片1

　　春天美景小報圖片一

　　春天美景小報圖片二

　　春天美景小報圖片三

　　春天美景小報圖片四

　　春天美景小報圖片五

春天美景小報圖片2

　　春草細還生，春雛養(yǎng)漸成。 —— 揭傒斯《畫鴨》

　　暖風(fēng)十里麗人天。 —— 俞國寶《風(fēng)入松·一春長費買花錢》

　　清露晨流，新桐初引，多少游春意。 —— 李清照《念奴嬌·春情》

　　寒梅點綴瓊枝膩。 —— 李清照《漁家傲·雪里已知春信至》

　　鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里。 —— 賀鑄《惜余春·急雨收春》

　　風(fēng)吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。 —— 白居易《寒食野望吟》

　　任是春風(fēng)吹不展。 —— 秦觀《減字木蘭花·天涯舊恨》

　　春事到清明，十分花柳。 —— 辛棄疾《感皇恩·滁州為范倅壽》

　　更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。 —— 韋莊《古離別》

　　一鞭清曉喜還家。 —— 萬俟詠《訴衷情·送春》

春天英語小報內(nèi)容 (菁選2篇)（擴展7）

——讀書小報文字內(nèi)容 (菁選2篇)

讀書小報文字內(nèi)容1

　　書就是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實就一直存在著，并且在相當(dāng)長的時間內(nèi)不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的`魅力便在于此。

　　我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多。

　　當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習(xí)就是艱苦的，可我樂意，因為讀書就是享受，我愛讀書。

　　生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不*，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為***橫渡長江打垮而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。

　　書就是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

　　我愛讀書，因為課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！

讀書小報文字內(nèi)容2

　　書就是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實就一直存在著，并且在相當(dāng)長的時間內(nèi)不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的`魅力便在于此。

　　我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多。

　　當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習(xí)就是艱苦的，可我樂意，因為讀書就是享受，我愛讀書。

　　生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不*，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為*橫渡長江打垮而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。

　　書就是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

　　我愛讀書，因為課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！

春天英語小報內(nèi)容 (菁選2篇)（擴展8）

——春節(jié)英語小報圖片內(nèi)容簡單又好看

春節(jié)英語小報圖片內(nèi)容簡單又好看1

　　鞭炮與桃符、春聯(lián)一樣，最早是用來驅(qū)除邪**怪的。到了南北朝時期，人們過年時候燃放爆竹就已經(jīng)形成了習(xí)俗。春節(jié)放鞭炮有什么意義呢?這就要從“年”的來歷上說起了。

　　民間的一種說法：古時候，有一種叫做“年”的兇猛怪獸，每到臘月三十，便挨門竄戶，覓食人肉，殘害生靈。有一年臘月三十晚上，“年”到了一個村莊，適逢兩個牧童在比賽牛鞭子�！澳辍焙雎劙肟罩许懫鹆伺九镜谋蘼�，嚇得望風(fēng)而逃。它竄到另一個村莊，又迎頭望到了一家門口曬著件大紅衣裳，它不知其為何物，嚇得趕緊掉頭逃跑。后來它又來到了一個村莊，朝一戶人家門里一瞧，只見里面燈火輝煌，刺得它頭昏眼花，只好又夾著尾巴溜了。人們由此摸準了“年”有怕響、怕紅、怕光的弱點，便想到許多抵御它的方法，于是逐漸演化成今天過年的風(fēng)俗。

　　放鞭炮是源于驅(qū)除鬼怪的行為的，但是今天人們過年放鞭炮是為了喜慶，因為鬼怪被趕跑了，晦氣也被趕跑了。

　　放鞭炮作為春節(jié)中的一項重要活動，很多地方陸續(xù)改變了春節(jié)城市禁止放炮的規(guī)定，給廣大市民燃放煙花爆竹慶祝春節(jié)的機會。城市春節(jié)因為有了鞭炮而熱鬧非凡。當(dāng)除夕午夜零時新年鐘聲敲響時，舉國進入沸騰狀態(tài)，煙花飛舞，鞭炮齊鳴，一向矜持的**人融入狂歡的世界。國人在滿天燦爛的煙花與滿地紅紅的紙屑中，度過一個紅火的**年。

春天英語小報內(nèi)容 (菁選2篇)（擴展9）

——簡單的英語萬圣節(jié)小報內(nèi)容

簡單的英語萬圣節(jié)小報內(nèi)容1

　　萬圣節(jié)源自古代凱爾特民族(Celtic)的新年節(jié)慶，此時也是祭祀亡魂的時刻，在避免惡靈干擾的同時，也以食物祭拜祖靈和善靈以祈**渡過嚴冬。當(dāng)晚小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果。

　　萬圣節(jié)當(dāng)晚是一年里最“鬧鬼”的時候，當(dāng)天晚上的習(xí)俗便是孩子們提著南瓜燈，穿著各式各樣的仿妖**怪的服飾挨家挨戶的敲門并大喊：“Trick or Treat!”(意為不請客就搗亂)，主人家(可能同樣穿著恐怖服裝)便會派出一些糖果、朱古力或是小禮物;要是不給糖的話，小孩子們就會進行各種惡作劇，比如把垃圾倒進你的家里等等。

　　這是萬圣節(jié)的一個有趣內(nèi)容“Trickortreat”，這習(xí)俗始于公元九世紀的.歐洲基督教會。到底萬圣節(jié)為什么要吃糖呢?下面小編為您介紹。

　　那時的11月2日，被基督徒們稱為“ALLSOULSDAY”(萬靈之日)。在這一天，信徒們跋涉于僻壤鄉(xiāng)間，挨村挨戶乞討用面粉及葡萄干制成的“靈魂之餅”。據(jù)說捐贈糕餅的人家都相信教會僧人的祈禱，期待由此得到上帝的佑護，讓死去的親人早日進入天堂。

　　這種挨家乞討的傳統(tǒng)傳至當(dāng)今竟演變成了孩子們提著南瓜燈籠挨家討糖吃的游戲。見面時，打扮成鬼精靈模樣的孩子們千篇一律地都要發(fā)出“不請吃就搗亂”的威脅，而主人自然不敢怠慢，連聲說“請吃!請吃!”同時把糖果放進孩子們隨身攜帶的大口袋里。

　　萬圣夜晚上小孩子和青少年都會化妝成鬼怪沿街要糖果，因此各種糖果也算是萬圣節(jié)應(yīng)景食品的一種，這時候商店里賣的糖果較受歡迎的是各種鬼怪造型的糖、和以萬圣夜常見的橘色、棕色或黑色為包裝的糖。