飛奪瀘定橋電影觀后感3篇
飛奪瀘定橋電影觀后感1
上周五，我在閱讀課外書時，讀到了**寫的《七律·長征》這首詩，不禁被**大無畏的精神所打動了。回到家，我便迫不及待地打開電腦，觀看了《七律 長征》出現(xiàn)的所有場景的電影。
我觀看了《飛奪瀘定橋》這部電影后，心里久久不能*靜，對**戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。從中我知道了今天幸福的生活來的那么的不容易，那是英雄**用生命和鮮血換來的�！讹w奪瀘定橋》這部電影，使我知道了北上**的**要奪取瀘定橋，他們與敵人的援兵搶時間，要飛速趕到瀘定橋，還要奮不顧身地攻下天險河，才能奪取瀘定橋，這樣**主力才能順利渡過天險河，繼續(xù)北上**。
你知道嗎？當我看到那一段時，不禁為紅四團英雄們捏了一把汗，他們的時間只剩下20多個小時了，但離瀘定橋還有120公里�。〗�(jīng)過我仔細一算，他們1個小時最少也要走6公里啊，他們這6公里不是在*路上走的，而是在有凹有凸的地方行進，我做夢都會夢見**一顛一頗艱難地走著。
經(jīng)過了路上的重重磨難，終于來到瀘定橋，可橋上是那樣危險：它離水面幾十丈高，3米等于1丈，那么幾十丈就可想而知了，而且只有13根鐵鏈組成，木板也被敵人抽掉了，那是多么可怕呀！我又一次為**捏了一把汗，在這么艱險的環(huán)境下，**卻奮不顧身、不畏艱險、英勇頑強、勇往直前，他們這種**精神值得我們每一個**兒女好好學習。
雖然，我們現(xiàn)在無法向**先輩一樣，為祖國做出偉大的貢獻。但是，我們卻可以在面對困難、挫折時選擇不怕困難，勇往直前；在面對集體與個人利益得失時，選擇**自我，把集體的利益看得高于一切。踏踏實實、認認真真的做好每一件事，勤奮學習，刻苦努力，堅持不懈……
飛奪瀘定橋電影觀后感2
今天，我在網(wǎng)上看了《飛奪瀘定橋》這部影片，看完了這部氣勢恢宏、激動人心的影片之后，我被他們那種大無畏的**樂觀**精神深深的震撼了。
1935年**北上**向天險大渡河挺進，他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，**不吃不睡，跟敵人的援兵搶時間，冒雨率先到達瀘定橋。瀘定橋離水面有幾十丈高，木板被敵人抽掉了，只剩下冷冰冰的鐵索，對岸敵人的機關(guān)槍向**瘋狂地掃射著�？墒怯⒂碌�**并沒有害怕，拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著密集的槍彈，勇敢地攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。前面的**掉進了驚濤駭浪中，后面的'又跟上去，經(jīng)過驚心動魄的浴血奮戰(zhàn)，**奪下了瀘定橋，主力部隊終于勝利地渡過了大渡河。
在這次異常激烈的戰(zhàn)斗中，許許多多的偉大的**戰(zhàn)士們不怕掉下湍急的河流中，不怕對岸敵人手中的槍炮，一直堅定不屈，勇往直前地向前走，他們用自己的鮮血與寶貴的生命換來了這次戰(zhàn)斗的勝利！
現(xiàn)在，長征離我們遠去了，但那用數(shù)十萬**生命和鮮*寫的英雄史詩里，每一個字都閃爍震撼靈魂的光輝，每一行詩里都有一股力量沉淀在我們的民族血液中。因此，我們在面對困難、挫折時應(yīng)該勇往直前、踏踏實實、認認真真地做好每一件事；我們應(yīng)該勤奮學習，刻苦努力，堅持不懈的完成每一件事！
飛奪瀘定橋電影觀后感3
“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”，瀘定橋上那一條條光禿禿的鐵鏈下，河水如同脫韁的野馬狂奔而來，看了令人毛骨悚然。但英勇的**戰(zhàn)士們并沒有被眼前的一切嚇到，他們頂著槍林彈雨，冒著隨時**的危險匍匐前進。短短的幾分鐘，幾條鮮活的生命已葬送在這滔滔濁水之中。鐵鏈上留下了他們堅定的足跡，留下了他們火熱的鮮血，留下了他們頑強的斗志，也留下了他們可歌可泣、不畏**的高尚品格。
我深深地知道，我們今天的幸福生活，是**先烈們用自己寶貴的生命和鮮血換來的。作為新一代的我們，應(yīng)該珍惜今天這來之不易的幸福生活，刻苦學習，勤奮自勉，為貢獻祖國做好充分的準備。
飛奪瀘定橋電影觀后感3篇擴展閱讀
飛奪瀘定橋電影觀后感3篇（擴展1）
——《飛奪瀘定橋》觀后感5篇
《飛奪瀘定橋》觀后感1
《飛奪瀘定橋》這部**影視讓我深有感觸。前鋒不顧危險擋住**好讓后面的人過橋，這種舍生取義的精神使我十分感動！
《飛奪瀘定橋》主要講了**帶領(lǐng)著**戰(zhàn)士進行長征，在長征的路上經(jīng)過“瀘定橋”，*趁著這個機會在對岸大局進攻。**沒有辦法，只好派一小批戰(zhàn)士擋在前方，再在后面用木板搭上去。因為“瀘定橋”是一座鐵索橋，下面有洶涌澎湃的江水，那批戰(zhàn)士不顧危險擋住**，最終，搭完木板，**戰(zhàn)士怒氣一發(fā)，一鼓作氣沖了過去，把敵人殺了個片甲不留，但是，我方也是損失慘重。**戰(zhàn)士真是了不起，尤其是擋住**的**戰(zhàn)士，不顧自己的生命安全，為我方無私奉獻的精神，讓我無比的敬佩，而且也這么的勇敢，沒有一絲膽怯。
在生活中，我可沒有那么勇敢，有一次晚上，媽媽讓我下去買面粉，那時已經(jīng)是七點多了，總會有點害怕，但姐姐在旁邊煽風點火，我也只好硬著頭皮的下去買。出了大門，我總有一點感覺有人在后面跟著我，我加快步伐買了面粉就趕緊上樓。一回家，心里突然好輕松。我應(yīng)該多向**戰(zhàn)士學習怎樣勇敢起來！！
《飛奪瀘定橋》觀后感2
“金沙水拍云陽暖，大渡橋橫鐵索寒�！边@句古詩，我在小時候就爛熟于心，但是，我卻一直不理解其中的含義，直到我看了《*》這部劇的第28集，方才明白什么是“鐵索寒”。
這部劇講的是**在長征過程中，飛奪瀘定橋的故事，最讓我感到印象深刻的是：瀘定橋上的木板被敵人抽掉了，只剩下13根鐵索橫空高懸，腳下是波濤洶涌的.大渡河，*都是懸崖峭壁，掉下去將**無存。
對岸的敵人憑著天險，**著**過橋。22位**戰(zhàn)士，身后背著槍，奮力地向前面爬去，只為了給后面的戰(zhàn)士打掩護，讓他們安全的鋪路。橋頭敵人的**，如雨點半像戰(zhàn)士打來，可是這什么毫不退縮，奮力抵抗，與敵人展開了一場殊死搏斗。
在經(jīng)過**兩個小時的激戰(zhàn)后，**終于拿下了瀘定橋，取得了長征的一次決定性勝利。
看完這部電影，淚水在我眼眶中打轉(zhuǎn)，我們現(xiàn)在這美好生活，都是我們的**先烈用鮮血換來的是來之不易的，雖然現(xiàn)在的學習、工作也很累，但是和我們的前輩們比起來，簡直是不值一提。
聽爸爸說，**人妄想扼殺*的經(jīng)濟，但是如果我們*有崇高的愛國精神，英雄氣概，使我們的祖國更加強盛，就不會害怕外國的**了，所以我們要以偉大的紅君為榜樣，學習他們的精神來振興*，為*添磚加瓦，為祖國美好的明天獻出一份力！
《飛奪瀘定橋》觀后感3
《飛奪瀘定橋》這部**影視讓我深有感觸。前鋒不顧危險擋住**好讓后面的人過橋，這種舍生取義的精神使我十分感動！
《飛奪瀘定橋》主要講了*帶領(lǐng)著**戰(zhàn)士進行長征，在長征的路上經(jīng)過“瀘定橋”，*趁著這個機會在對岸大局進攻。**沒有辦法，只好派一小批戰(zhàn)士擋在前方，再在后面用木板搭上去。因為“瀘定橋”是一座鐵索橋，下面有洶涌澎湃的江水，那批戰(zhàn)士不顧危險擋住**，最終，搭完木板，**戰(zhàn)士怒氣一發(fā)，一鼓作氣沖了過去，把敵人殺了個片甲不留，但是，我方也是損失慘重。**戰(zhàn)士真是了不起，尤其是擋住**的**戰(zhàn)士，不顧自己的生命安全，為我方無私奉獻的精神，讓我無比的敬佩，而且也這么的勇敢，沒有一絲膽怯。
在生活中，我可沒有那么勇敢，有一次晚上，媽媽讓我下去買面粉，那時已經(jīng)是七點多了，總會有點害怕，但姐姐在旁邊煽風點火，我也只好硬著頭皮的下去買。出了大門，我總有一點感覺有人在后面跟著我，我加快步伐買了面粉就趕緊上樓。一回家，心里突然好輕松。我應(yīng)該多向**戰(zhàn)士學習怎樣勇敢起來！！
《飛奪瀘定橋》觀后感4
星期天，我和爸爸媽媽一起去電影院看電影—飛奪瀘定橋。
1935年5月25日，****部隊在四川省安順場強渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安順場沿大渡河右岸北上，紅4團第2連連長廖大珠等22名突擊隊員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索奪下橋頭，并與左岸部隊合圍占領(lǐng)了瀘定城。****主力隨后從瀘定橋上越過天險，粉碎了***殲滅**大渡河以南的企圖。
電影真是太精彩了!我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，看得如醉如癡。不僅是精彩的電影情節(jié)吸引了我，更是**戰(zhàn)士們堅持不懈、不怕困難的精神令我震驚。
望著**戰(zhàn)士們不怕困難占領(lǐng)下瀘定城，我不禁想到∶現(xiàn)在的我們都是家里的小公主、小**�？偙淮笕伺踉谑中呐聸隽�，含在嘴里怕化了。因而，使我們養(yǎng)成了依賴父母的壞習慣，沒有自己應(yīng)對困難的能力，經(jīng)不起一點挫折。
看了影片《飛奪瀘定橋》，我發(fā)現(xiàn)原來自己也總會依賴父母，遇到困難就退縮，而且就算自己能克服，心里也總想依賴父母。我要向**戰(zhàn)士學習，克服困難，向前沖!
《飛奪瀘定橋》觀后感5
假期里，我觀看了《飛奪瀘定橋》這部電影后，心里久久不能*靜，對**戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。
1935 年 5 月期間，**北上**，向天險大渡河挺進。他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，**不吃不睡，跟敵人的援兵搶時間，冒雨率先到達瀘定橋。 可橋上是那樣危險：它離水面幾十丈高， 3 米等于 1 丈，那么幾十丈就可想而知了，而且只有 13 根鐵鏈組成，木板也被敵人抽掉了， 只剩下鐵索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就結(jié)束了， 那是多么可怕呀！ 可見**奪橋的艱難。 可是 **卻奮不顧身、不畏艱險、英勇頑強、勇往直前，他們 拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去 …… 我又一次為**捏了一把汗。 經(jīng)過一場浴血奮戰(zhàn)，**奪下了瀘定橋，主力部隊終于度過了大渡河。
雖然，我們現(xiàn)在無法向**先輩一樣，為祖國做出偉大的貢獻。但是，我們卻可以在面對困難、挫折時選擇不怕困難，勇往直前；在面對集體與個人利益得失時，選擇**自我，把集體的利益看得高于一切。踏踏實實、認認真真的做好每一件事，勤奮學習，刻苦努力，堅持不懈……
飛奪瀘定橋電影觀后感3篇（擴展2）
——《飛奪瀘定橋》的觀后感3篇
《飛奪瀘定橋》的觀后感1
“金沙水拍云陽暖，大渡橋橫鐵索寒�！边@句古詩，我在小時候就爛熟于心，但是，我卻一直不理解其中的含義，直到我看了《*》這部劇的第28集，方才明白什么是“鐵索寒”。
這部劇講的是**在長征過程中，飛奪瀘定橋的`故事，最讓我感到印象深刻的是：瀘定橋上的木板被敵人抽掉了，只剩下13根鐵索橫空高懸，腳下是波濤洶涌的大渡河，*都是懸崖峭壁，掉下去將**無存。
對岸的敵人憑著天險，**著**過橋。22位**戰(zhàn)士，身后背著槍，奮力地向前面爬去，只為了給后面的戰(zhàn)士打掩護，讓他們安全的鋪路。橋頭敵人的**，如雨點半像戰(zhàn)士打來，可是這什么毫不退縮，奮力抵抗，與敵人展開了一場殊死搏斗。
在經(jīng)過**兩個小時的激戰(zhàn)后，**終于拿下了瀘定橋，取得了長征的一次決定性勝利。
看完這部電影，淚水在我眼眶中打轉(zhuǎn)，我們現(xiàn)在這美好生活，都是我們的**先烈用鮮血換來的是來之不易的，雖然現(xiàn)在的學習、工作也很累，但是和我們的前輩們比起來，簡直是不值一提。
聽爸爸說，**人妄想扼殺*的經(jīng)濟，但是如果我們*有崇高的愛國精神，英雄氣概，使我們的祖國更加強盛，就不會害怕外國的**了，所以我們要以偉大的紅君為榜樣，學習他們的精神來振興*，為*添磚加瓦，為祖國美好的明天獻出一份力！
《飛奪瀘定橋》的觀后感2
今天，我在網(wǎng)上看了《飛奪瀘定橋》這部影片，看完了這部氣勢恢宏、激動人心的影片之后，我被他們那種大無畏的**樂觀**精神深深的震撼了。
1935年**北上**向天險大渡河挺進，他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，**不吃不睡，跟敵人的援兵搶時間，冒雨率先到達瀘定橋。瀘定橋離水面有幾十丈高，木板被敵人抽掉了，只剩下冷冰冰的鐵索，對岸敵人的機關(guān)槍向**瘋狂地掃射著�？墒怯⒂碌�**并沒有害怕，拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著密集的槍彈，勇敢地攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。前面的**掉進了驚濤駭浪中，后面的又跟上去，經(jīng)過驚心動魄的浴血奮戰(zhàn)，**奪下了瀘定橋，主力部隊終于勝利地渡過了大渡河。
在這次異常激烈的戰(zhàn)斗中，許許多多的偉大的**戰(zhàn)士們不怕掉下湍急的河流中，不怕對岸敵人手中的槍炮，一直堅定不屈，勇往直前地向前走，他們用自己的鮮血與寶貴的生命換來了這次戰(zhàn)斗的勝利！
現(xiàn)在，長征離我們遠去了，但那用數(shù)十萬**生命和鮮寫的英雄史詩里，每一個字都閃爍震撼靈魂的光輝，每一行詩里都有一股力量沉淀在我們的民族血液中。因此，我們在面對困難、挫折時應(yīng)該勇往直前、踏踏實實、認認真真地做好每一件事；我們應(yīng)該勤奮學習，刻苦努力，堅持不懈的完成每一件事！
飛奪瀘定橋電影觀后感3篇（擴展3）
——電影飛奪瀘定橋觀后感 (菁選3篇)
電影飛奪瀘定橋觀后感1
今天，我在網(wǎng)上看了《飛奪瀘定橋》這部影片，看完了這部氣勢恢宏、激動人心的影片之后，我被他們那種大無畏的**樂觀**精神深深的震撼了。
1935年**北上**向天險大渡河挺進，他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，**不吃不睡，跟敵人的援兵搶時間，冒雨率先到達瀘定橋。瀘定橋離水面有幾十丈高，木板被敵人抽掉了，只剩下冷冰冰的鐵索，對岸敵人的機關(guān)槍向**瘋狂地掃射著�？墒怯⒂碌�**并沒有害怕，拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著密集的槍彈，勇敢地攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。前面的**掉進了驚濤駭浪中，后面的又跟上去，經(jīng)過驚心動魄的浴血奮戰(zhàn)，**奪下了瀘定橋，主力部隊終于勝利地渡過了大渡河。
在這次異常激烈的戰(zhàn)斗中，許許多多的偉大的**戰(zhàn)士們不怕掉下湍急的河流中，不怕對岸敵人手中的槍炮，一直堅定不屈，勇往直前地向前走，他們用自己的鮮血與寶貴的生命換來了這次戰(zhàn)斗的勝利！
現(xiàn)在，長征離我們遠去了，但那用數(shù)十萬**生命和鮮X書寫的英雄史詩里，每一個字都閃爍震撼靈魂的光輝，每一行詩里都有一股力量沉淀在我們的民族血液中。因此，我們在面對困難、挫折時應(yīng)該勇往直前、踏踏實實、認認真真地做好每一件事；我們應(yīng)該勤奮學習，刻苦努力，堅持不懈的完成每一件事！
電影飛奪瀘定橋觀后感2
看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能*靜，對**戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生�！讹w奪瀘定橋》講的是**戰(zhàn)士占領(lǐng)瀘定橋那一幕幕緊張激烈的情景：**為了渡過大渡河，派出一支隊伍搶先奪取瀘定橋，這支隊伍就是紅一軍團的紅四團。
他們想了一個辦法，使敵人中計，然后奪取瀘定橋。瀘定橋是鐵索橋，橋下是波濤洶涌的大渡河，*是懸崖絕壁，地勢非常危險，而且**要在29日早晨拿下瀘定橋，所以22位英雄在洪亮的沖鋒號聲中，飛也似的向火光沖去，經(jīng)過兩個小時的激烈戰(zhàn)斗，敵人終于被消滅了。 看完后，我那晶瑩的淚花在我眼眶里打，我從來不知我們現(xiàn)在的幸福生活是多么來之不易，是有成千上萬個**戰(zhàn)士用鮮血換來的！我們胸前佩帶的`紅領(lǐng)巾是**勝利的象征，我們要好好愛護紅領(lǐng)巾，因為紅領(lǐng)巾是他們的鮮血染紅的，我們是*人，是龍的傳人，必須要懂得為啥要好好地愛護紅領(lǐng)巾。
現(xiàn)在有些小朋友不當紅領(lǐng)巾一回事。有的根本不去洗它。臟了、臭了就仍掉再買一條，好象一條紅領(lǐng)巾的價值就只有**錢、一元錢，還有的用紅領(lǐng)巾當武器使用，你們在與朋友玩耍嬉戲是，有沒有聽到紅領(lǐng)巾在無聲地哭泣！希望所有的學生們都要愛護、珍惜紅領(lǐng)巾，這也算是一種好學生的行為吧！ 我們現(xiàn)在不愁吃、不愁穿，有時為了一些雞毛蒜皮的小事而向長輩們發(fā)脾氣，還因為挑食，怪飯菜不好吃，你們知不知道，那個時侯是連飯都吃不上，好些老百姓都是因為饑餓而死去了。
看別的小朋友有一樣好玩、好看的東西，就嚷著要父母買，他們不買，就大哭大鬧，你們知道嗎？那時侯的老百姓連基本的生活都維持不了，更別說什么東西了，衣服破了，縫一縫。寒冷的冬天連棉被都沒有，只有用茅草來蓋一蓋。有些**，為了我們，**了自己的性命，還弄得妻離子散，這是任何人都不想看到的結(jié)果�？伤麄儏s執(zhí)意要保衛(wèi)國家，可見**們對*忠心耿耿。作為學生，我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福時光。
**��！你們是春蠶，把一切的利益全部奉獻給我們，自己卻壯烈**了。我們敬佩你！
電影飛奪瀘定橋觀后感3
《飛奪瀘定橋》這部**影視讓我深有感觸。前鋒不顧危險擋住**好讓后面的人過橋，這種舍生取義的精神使我十分感動！
《飛奪瀘定橋》主要講了**戰(zhàn)士進行長征，在長征的路上經(jīng)過“瀘定橋”，*趁著這個機會在對岸大局進攻。**沒有辦法，只好派一小批戰(zhàn)士擋在前方，再在后面用木板搭上去。因為“瀘定橋”是一座鐵索橋，下面有洶涌澎湃的江水，那批戰(zhàn)士不顧危險擋住**，最終，搭完木板，**戰(zhàn)士怒氣一發(fā)，一鼓作氣沖了過去，把敵人殺了個片甲不留，但是，我方也是損失慘重。**戰(zhàn)士真是了不起，尤其是擋住**的**戰(zhàn)士，不顧自己的生命安全，為我方無私奉獻的精神，讓我無比的敬佩，而且也這么的勇敢，沒有一絲膽怯。
在生活中，我可沒有那么勇敢，有一次晚上，媽媽讓我下去買面粉，那時已經(jīng)是七點多了，總會有點害怕，但姐姐在旁邊煽風點火，我也只好硬著頭皮的下去買。出了大門，我總有一點感覺有人在后面跟著我，我加快步伐買了面粉就趕緊上樓。一回家，心里突然好輕松。我應(yīng)該多向**戰(zhàn)士學習怎樣勇敢起來！
飛奪瀘定橋電影觀后感3篇（擴展4）
——飛奪瀘定橋作文5篇
飛奪瀘定橋作文1
今天，我看了一部電影，它是**長征中的一次驚險的戰(zhàn)役-飛奪瀘定橋。
瀘定橋上有13根鐵鏈，有許多木板擺在上面，走上去一晃一晃的，但意想不到的是，敵人居然把木板弄掉了，**并沒有害怕，而是勇敢地走在鐵鏈前進。對岸的敵人不停的打，槍聲.炮聲此起彼伏，整個畫面都是炮火連續(xù)不斷的。并且，我還發(fā)現(xiàn)這些**穿的都是草鞋，一不小心就會掉下去。這時，有好多**都墜落下去，消失在炮火中······
我的心繃得緊緊的，這是多么驚險.悲壯的一幕��！
我看完了這部電影后，我的心像刀絞一般，眼睛忍不住涌出淚花，心想：**戰(zhàn)士們可真是勇敢�。≡谶@么驚險的戰(zhàn)斗中，居然不顧自己那寶貴的生命，拖著沉重的腳步，艱難地往前走。他們不怕掉下湍急的河流中，不怕對岸敵人手中的炮火，一直堅定不屈.勇往直前地向前走，我被他們那大無謂和**樂觀**的精神深深的感動了。
我永遠不會忘記這次驚天動地的戰(zhàn)役，更不會忘記這驚險悲壯的一幕！
……
飛奪瀘定橋作文2
“山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，河沒有有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強”——學校為了增強同學體制、培養(yǎng)大家勇往直前的精神，特意開展了一次十分有意義的社會實踐活動。
三月二十五日一早，我們伴隨著涼爽的清風來到了這次活動的目的地——龍騰基地�；顒又�，教官認真而嚴厲地訓練了同學們的站姿、隊列。返校后，同學們儼然是一個個精神抖擻的小**哩。不僅如此，同學們紛紛體驗了“飛躍大峽谷”、“空中斷橋”等有趣的軍事游戲，其中最讓我難忘的便是“飛奪瀘定橋”了。
首先，教官帶領(lǐng)我們來到了那座“瀘定橋”前，只見，橋的四周由綠樹掩映著，郁郁蔥蔥的，而這座橋被許多的鐵鏈固定著，木板稀疏而均勻地鋪在橋身上，看著都讓人直冒冷汗�！皹蛳掠兴�！”有同學大呼小叫起來。定眼一看，還真是這么回事。我心想：天哪！橋下居然有水，萬一我把持不住掉下去可怎么辦？恐懼一點一點蔓延到了我內(nèi)心。教官開始示范了，只見他雙手緊緊地抓住鐵索，雙腳小心翼翼地邁著步子，遠處看見，就好象一片綠色在搖搖晃晃地往前飄似的，他的動作不斷地重復著，最后終于成功地到達了橋?qū)Π叮�，他還沖我們招手呢！而此刻的我，正做著激烈的思想**：到底過還是不過呢？這確實太可怕了，從這邊到對岸的距離可不短啊，我可不想冒險！可是，我如果不過，又會不會有遺憾呢？前面的一組同學已經(jīng)開始行動了，看著她們在橋上驚恐的樣子，我不禁又打起了冷顫。
飛奪瀘定橋作文3
話說當年紅四團的戰(zhàn)士們勇克天險，英勇奪橋，取得又一次決定性的勝利，讓我們班男同學個個都想嘗試一下**奪橋的困難。這不，這次秋游正好有這么個項目，讓我們一起去看看吧！
到了體驗區(qū)，男生們活潑得像群脫韁的野馬，興奮地等待教官發(fā)令。結(jié)果*時膽小如鼠的女生先上，不過她們一小會兒就過了橋．。漫長的5分鐘過去了，終于該我們男生上場了。我剛準備攀上橋，突然有個班的一位女生驚叫到：“那座橋和我有仇�。偛盼也恍⌒奶た樟�，膝蓋都被刮破了！”聽了她的話，讓我不寒而栗，心想：萬一我也掉下去腳踏空了怎么辦？我可連塊創(chuàng)可貼都沒帶來��！這可怎么辦？我只好慢慢地走向鐵索橋。我先把右腳踏上中間的木板，再輕輕地搖了搖木板，等完全踏穩(wěn)了，沒有問題了，才伸出左腳，又用力地踏穩(wěn)，又伸出右腳……我盯了盯胡浩云，他走起來可比我冷靜多了，也快多了：只見他一腳踩住木板，另一腳立刻伸出并踏住前面的木板，雙手緊握鐵鏈，動作敏捷地像只猴子。他比我還矮一截，但速度比我快一倍，我還認為他祖先是只獼猴呢。在中間時，橋居然一下子向右邊斜，嚇得我還虛張聲勢地叫道：“我是橋神！如果你傷了我們班同學，我立即炒你魷魚！”這招還比較管用，本班同學個個沒傷著，都順利地過了橋。
經(jīng)過這次“飛奪瀘定橋”的體驗，我更加敬佩**戰(zhàn)士們的英勇無畏。我要以優(yōu)秀的成績，報答**戰(zhàn)士用熱血構(gòu)筑成的.**后的幸福生活！
飛奪瀘定橋作文4
帶著奮斗的氣志，帶著豪爽的心情，帶著滿腔的熱血，你們又一次來到來到戰(zhàn)場，你們又一次站在生死邊緣，又一次接受嚴竣考驗，這就是你們——紅四團的英雄戰(zhàn)士們。
今天，看了《飛奪瀘定橋》這篇課文，我知道了今天幸福的生活來得那么不容易，那是英雄**用生命和鮮血換來的。《飛奪瀘定橋》這篇文章，使我知道了北上**的**要奪取瀘定橋，他們與敵人的援兵搶時間，要飛速趕到瀘定橋，還要奮不顧身地攻下天險，才能奪取瀘定橋，這樣**主力才能順利渡過天險河，繼續(xù)北上**。
你知道嗎？當我讀到第3段時，不禁為紅四團英雄們捏了一把汗，你呢？他們的時間只剩下20多個小時了，但離瀘定橋還有120公里�。〗�(jīng)過我仔細一算，他們1個小時最少也要走6公里啊，他們這6公里不是在*路上走的，而是在有凹有凸的地方行進，我做夢都會夢見**一顛一頗艱難地走著。哎！天空不做美，突然下起傾盆大雨，本來就十分難走的路，現(xiàn)在還要和2個旅的敵人“賽跑”呀！這“賽跑”的“規(guī)則”可不一般，要求在時間緊、路遙遠、路難行，天氣**的情況下，誰先到瀘定橋誰贏的可能性就大。聽到了老天爺下的這道“圣旨”，我開始發(fā)愁了：唉，那有這種規(guī)則，這種比賽，真稀奇，第一次聽說啊！那就去看吧！
在遇到這么多的困難的時候，紅四團的戰(zhàn)士沒有被嚇倒，在碰到敵人的情況下，臨危不懼，還與敵人高聲對話，讓敵人**當。紅四團呀紅四團，我看你們大膽過頭了吧！怎么可以與敵人對話呢，萬一露出破綻怎么辦呢？我真想勸你們還是小心為好！可事實證明，你們的這一舉動多么機智，起到了一石二鳥的作用，一是麻痹了敵人，二是照亮了道路不至于落在敵人后面。這時，雨越下越大，怎么辦呀？瞧！對岸的敵人堅持不住，只好停下來宿營，而在我們**戰(zhàn)士眼里，這不算什么，還是快趕路吧！戰(zhàn)勝敵人的決心，使他們忘記了饑餓和疲勞，說到饑餓和疲勞，你們知道嗎？他們已經(jīng)一整天沒有吃飯、休息了，你能做得到嗎？反正我是做不到，現(xiàn)在還想睡覺呢！
經(jīng)過了路上的重重磨難，終于來到瀘定橋，可橋上還是那樣危險：它離水面幾十丈高，聽說3米等于1丈，那么幾十丈就可想而知了，而且只有13根鐵鏈組成的，木板也被敵人抽掉了，那是多么可怕呀！我又一次為你們捏了一把汗，我想，一些沒有恐高癥，*時很勇敢的人也一定不敢走吧！你們不僅艱難地走著，還要打?qū)Π兜臄橙�，可這些對你們，已不算什么。
你們又一次要登上勝利的輝煌舞臺，你們又要讓*人驕傲和自豪。你們就是不畏艱險、勇往直前、大智大勇的紅四團英雄們�。�！
你們真了不起！
飛奪瀘定橋作文5
讀了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能*靜，對**戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。
這篇文章主要寫了**為了渡過大渡河，他們想出一個辦法使敵人中計，然后奪取瀘定橋。講述了22位英雄在宏亮的沖鋒號聲中經(jīng)過兩個小時的激戰(zhàn)中把敵從消滅的事件。
我最喜歡這段戰(zhàn)斗場面的描寫：紅車拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人的槍林彈雨，攀著鐵鏈向岸上沖去…。。每當我讀到這里，我就會想起那22位**英雄氣概的情景。
而我呢，跟那22位英雄相比我是多么的慚愧！一想到我去學鋼琴的事我就更慚愧了。一開始我非常有興致，練得很認真，很刻苦�？墒牵瑫r間長了，我覺得越學越難，樂譜又長，練得我雙手非常疼、非常累。再加上每次練得不好又被媽媽罵。有時我一見到鋼琴就恨不得把它砸爛。每次媽媽叫我練琴，我都是一副垂頭喪氣的樣子。后來，媽媽批評了我，教育了我，我才硬著頭皮學下去�？粗@篇文章我心里想：“當時**時間緊迫，天又下著雨，在漆黑的夜里，又冷又餓。前面又有敵人，后面又有追兵。橋離水面有十多米高，只有十三條鐵鏈組成，木板也被敵人抽掉了，橋下面是奔流不息的江水……**就在這樣**的情況下奪取了瀘定橋�！倍覅s是碰到了一丁點的困難就想退縮，而不是想應(yīng)該如何解決困難。在今后的生活中是會有許多困難的'，如果一直這樣退縮就會一事無成。
今后，我一定要學習**那勇往直前、不怕困難的精神，做一個有恒心、勇于進取的男子漢。
飛奪瀘定橋電影觀后感3篇（擴展5）
——飛奪瀘定橋 教學設(shè)計3篇
飛奪瀘定橋 教學設(shè)計1
第一課時
教學目標 ：
1．學會本課生字詞；
2．反復朗讀課文，對課文內(nèi)容做整體感知。
教學步驟 ：
�。ㄒ唬⿲�
在四川省甘孜藏族**州東部，大渡河沿岸的瀘定縣城西邊，有一座橫跨大渡河的鐵索橋。
（二）初讀課文
1．讀準生字讀音，通過或聯(lián)系上下文理解一些生詞的意思。
高山峻嶺：峻，山高而且陡峭。高山峻嶺指又高又陡的山嶺。近義詞：崇山峻嶺。
增援：增加人力物力，用來支援。
詭計：陰險狡猾的計策。近義詞：陰謀、奸計。
關(guān)鍵：指事物中起轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)作用的部分，或者對事物發(fā)展變化起決定作用的環(huán)節(jié)。本課指對奪取戰(zhàn)斗勝利起決定性作用的環(huán)節(jié)。
擊潰：打垮，打散。課文中是把敵人打垮、打敗的意思。
索性：干脆，直截了當。
心驚膽寒：心里非常害怕。
震耳欲聾：聲音很大，就像要把耳朵震聾似的。
千鈞一發(fā)：鈞，古代重量單位，一鈞為三十斤。發(fā)，指頭發(fā)。千鈞。（三萬斤）的重量系在一根頭發(fā)上，比喻形勢萬分危急。
奮不顧身：奮勇向前，不顧惜生命安全。
狼狽：形容困苦或受窘的樣子。這里指敵人遭到慘敗的樣子。
浩浩蕩蕩：原意是水勢盛大的樣子，課文中指隊伍雄壯，氣勢浩大。
天險：天然形成的險要地方。
工事：作戰(zhàn)時，**為了發(fā)揮火力，保護自己而修建的建筑物。
水流湍急：水流得很急。
奔赴：緊趕急跑。
2．再讀課文，思考：
（1）**為什么要奪取瀘定橋？
（2）圍繞“”，課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？
（三）檢查自學情況
1．指名讀生字、新詞。
2．檢查讀課文情況。
�。ㄖ该肿匀欢卫首x課文，及時糾正字音。）
3．回答自學中的兩個問題。
（l）說說**為什么要奪取瀘定橋？
�。ńY(jié)合課文第l自然段的有關(guān)文字，也可結(jié)合有關(guān)的背景資料。）
�。�2）說說課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？
�。〒寱r間、奪天險。）
（四）質(zhì)疑問題
1．再讀課文，記錄下不懂的內(nèi)容。
2．整理歸納問題。
（1）“”題目中“飛”、“奪”究竟是什么意思？
（2）我軍為什么要，他們是怎么“飛奪”的？
第二課時
教學目標 ：
1．有感情地朗讀課文；
2．讀懂、理解課文內(nèi)容，從中受到**英雄**的教育，了解課文敘述順序。
教學步驟 ：
（一）明確目標
采用自讀、自悟的方法自學課文，解決上節(jié)課大家提出的問題。（出示題目）
（二）討論、交流，解決問題
1．自讀課文，思考上節(jié)課提出的兩個問題。
2．小組討論，互相交流。
3．交流討論結(jié)果：
（1）交流題目中“飛”、“奪”的含義。
“飛”就是搶時間，“奪”即為“攻大險”。
�。�2）交流“飛奪”瀘定橋的原因。
�、賹W生先結(jié)合第1自然段和預(yù)習中學到的知識來談。
一、瀘定橋是北上**的必經(jīng)之路；
二、結(jié)合石達開的事例，理解我軍如果不及時奪橋也可能有全軍覆滅的危險。
�、诮Y(jié)合第2．3自然段談?chuàng)寱r間的.原因。
時間緊（20多小時），路程長這兩點（120公里）
3．交流“我軍究竟是怎么的”？
�。╨）結(jié)合第4、5自然段，談?wù)勎臆娋烤故窃趺础皳寱r間”的。
不顧吃飯、冒雨前進、點火賽跑。
�。�2）可追問，搶時間的結(jié)果怎么樣？
�。ǹ芍攸c抓“拋”字體會我軍行軍之快，進一步體會**戰(zhàn)士不怕困難，勇往直前的精神。）
�。�3）感情朗讀第4、5自然段。
�。�4）結(jié)合第6自然段，談?wù)劄槭裁磰Z瀘定橋是攻天險
�。ǹ蓮倪@一段的最后一句話入手，**：他們?yōu)槭裁催@樣說？然后引導學生從自然條件和人為因素兩方面來談奪橋的艱難，重點抓“紅褐色”、“浪花三米多高”、“濤聲震耳欲聾”、“抽木板”、“筑好工事”等詞。）
（5）結(jié)合第7、8自然段，談?wù)勎臆娛窃鯓庸ハ绿祀U的？
�。�6）感情朗讀第4、5自然段。
（三）總結(jié)全文，理清課文條理，進行小練筆
1．回顧課文，想一想，課文圍繞“”先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？
2．小結(jié)：按事情發(fā)展順序來寫是記事文章常用的一種方法。
3．練習按事情發(fā)展順序?qū)懸患∈隆?/p>
（四）布置作業(yè)
1．熟讀課文。
2．預(yù)習下一課。
飛奪瀘定橋 教學設(shè)計2
一、教學要求：
�。�、了解**飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學習**不畏艱險、不怕**、勇往直前的大無畏精神。
２、理清課文條理，學習按事情發(fā)展順序記敘的方法。
�。�、有感情地朗讀課文。
二、教學重點：
�。�、理解**是怎樣搶時間、攻天險，奪下瀘定橋的。
�。病W習按事情發(fā)展順序記敘的方法。
三、教學準備：
多**設(shè)備及本課課件。
四、教學過程：
�。ㄒ唬�、復習導入
１、瀘定橋是一座橫跨在大渡河上的鐵索橋，誰能介紹大渡河的有關(guān)情況？（多**顯示湍急的水流撞擊*高山峻嶺圖象，播放陣陣水流聲。）
�。病�**為了北上**，必須奪取被敵人占領(lǐng)的大渡河的唯一通道——瀘定橋（畫面切入瀘定橋），可是敵人妄想**我軍北上**，他們想出了什么詭計？我軍如何粉碎這一陰謀？
�。�、命令只要求“奪下瀘定橋”，那課題為何要說“飛奪瀘定橋”？（緊扣題眼飛和奪，顯示：搶時間攻天險）
�。ǘW習第三段
�。薄⑤p讀三至五自然段，要求：圍繞“搶時間”嘗試**。
２、顯示：a、為何要與敵人搶時間？
b、戰(zhàn)士們是怎樣克服重重困難把敵人拋在后面，在搶時間一戰(zhàn)中取得勝利的？
�。�、**：戰(zhàn)士們碰到什么困難？怎樣克服？這兩部分內(nèi)容可以用“雖然/但是”這組關(guān)聯(lián)詞語串聯(lián)起來。戰(zhàn)士們的精神可歌可泣，誰來贊一贊他們？
�。础@示：雖然，但是。他們啊！
�。�、小結(jié)：戰(zhàn)士們個個英勇，個個機智，他們與敵人斗智斗勇，靠著英勇與機智，在與敵人的援兵搶時間這一關(guān)鍵的一戰(zhàn)中取得了勝利。（顯示：英勇機智）
�。�、指導朗讀：要求：讀出戰(zhàn)士們克服困難的決心，語氣堅定。
�。ㄈ�、學習第四段
�。�、雖然兩個旅的援兵被我軍拋在后面，沒能趕來支援防守瀘定橋的兩個團，但這兩個團的敵人仍然瘋狂地向**喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”他們憑的是什么？
�。�、指讀第六節(jié)，思考。
�。场⒂谩耙驗�/所以”這組關(guān)聯(lián)詞明白敵人瘋狂的原因。（一：天險；二：人險）
�。础@示瀘定橋，出現(xiàn)有木板和木板被抽掉的對比畫面，播放震耳欲聾的濤聲，體會敵人的險惡用心。
�。�、面對敵人的瘋狂，我軍馬上發(fā)起總攻，他們是怎樣進行這場惡戰(zhàn)，攻下天險的？
�。�、輕讀七至八自然段。找出文中描寫戰(zhàn)士們奮不顧身的句子多讀幾遍。
�。贰@示：二連擔任突擊隊，22位英雄（）短槍，（）馬刀，（）手榴彈，（）敵人（）的槍彈，（）向?qū)Π稕_去。
（１）指名填寫（同步顯示答案），學生動手完成課后填空。
�。ǎ玻┲笇Ю首x，重讀突出英雄大無畏的豪邁氣概。
�。ǎ常┓纸M讀（四組比一比，看哪組讀得最有氣勢）
�。ǎ矗⿷�(zhàn)士們面對困難毫不畏懼，勇往直前。（顯示：勇往直前）
８、播放錄像，感受當時的戰(zhàn)斗場面，注意觀察二連突擊隊員們的表現(xiàn)。（注：本錄象取自電影《飛奪瀘定橋》）
�。埂@示：戰(zhàn)士們有的；有的；有的。
�。保啊⒕毠P：發(fā)揮想像，渲染激烈的戰(zhàn)斗場面。
�。保�、學生交流。
�。保�、他們的英勇行為真令人欽佩，讓我們來贊一下二連。顯示：他們！
�。保�、說話訓練：說出戰(zhàn)士的英勇氣概，你的贊美之情。
�。保础⑼粨絷爢T們不怕**，勇往直前，終于沖到了對岸，可是戰(zhàn)斗卻并沒有結(jié)束，戰(zhàn)士們又碰到了什么困難？是怎么克服的？戰(zhàn)斗結(jié)果怎樣？
�。保�、引讀第八自然段。（由點及面）
�。保�、結(jié)合所看過的戰(zhàn)斗畫面，想象戰(zhàn)士們沖進城去后的激烈搏斗場面�？陬^練說。
�。ㄋ模�、學習第五段
1、奪下瀘定橋，使**主力安全渡過天險大渡河，北上**。播放大軍北上畫面。（錄象取自電影《飛奪瀘定橋》）
2、輕松、愉快的語氣齊讀。
�。ㄎ澹�、復述課文
誰能嘗試按事情發(fā)展順序把這個感人的故事講給大家聽。
六、作業(yè)
1、有感情的朗讀課文。
2、搜集**故事，班內(nèi)召開故事會。
飛奪瀘定橋 教學設(shè)計3
【學習目標】
�。薄W會本課１５個生字，正確讀寫下列詞語：湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、政委、千鈞一發(fā)、號召、奮不顧身、浩浩蕩蕩、狼狽、奔赴。
�。�、有感情地朗讀課文。
�。场⒆x懂理解課文內(nèi)容，從中受到**英雄**的教育，了解課文敘述順序。
【教學重點難點】
課文題目是《飛奪瀘定橋》，作者為什么以主要篇幅描寫時間緊迫、路途艱險和瀘定橋令人膽寒這兩方面的內(nèi)容。
【教學時間】兩課時
【教學準備】生字詞黑板、課件
【教學過程】
第一課時
一、導入新課：
�。�、讀了課題，你知道了什么？（重點理解“飛”、“奪”）
�。�、現(xiàn)在，你還想知道什么？
二、**自讀：
�。薄W生小組學習：
�。ǎ保⿲W習生字詞；
（２）思考剛才提出的問題；
（３）對課文再質(zhì)疑，由記錄員負責記錄。
�。病⒔涣髯宰x情況：
�。ǎ保┙處煶鍪旧衷~，檢查學生對字音、字形、字義的掌握情況。
（２）剛才提出的問題，哪些已經(jīng)讀懂了？
�。ǎ常┰谧x書的過程中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題？
�。场⒄n文重點寫的是什么？
課文重點寫了“飛”、“奪”：
§２——５：飛
§６——８：奪
學生根據(jù)重點分清課文的條理：
§１：起因
§２——８：經(jīng)過
§９：結(jié)果
三、學習起因：
�。�、為什么要“飛奪瀘定橋”？學生找出課文中說明“天險”的詞句。
２、朗讀體會。
四、引導學生理解奪橋的艱難：
�。�、布置自讀：找出描寫瀘定橋的句子，然后說說讀懂了什么？有什么感受？
２、**交流，重點體會奪橋的艱難：
�。ǎ保┓中〗M閱讀，找出哪些地方可以看出奪橋的困難？
�。ǎ玻┙涣鳎簶螂U、水急、敵狂
�。ǎ常├首x體會。
�。�、作者是怎樣介紹瀘定橋的？有沒有順序？
先寫橋面——下——岸（近——遠）
五、布置作業(yè)：
�。�、抄寫詞語。
�。病⒗首x課文。
第二課時
一、復習導入：
�。薄o定橋是一座橫跨在大渡河上的鐵索橋，誰能介紹大渡河的`有關(guān)情況？（多**顯示湍急的水流撞擊*高山峻嶺圖象，播放陣陣水流聲。）
�。�、**為了北上**，必須奪取被敵人占領(lǐng)的大渡河的唯一通道——瀘定橋（畫面切入瀘定橋），可是敵人妄想**我軍北上**，他們想出了什么詭計？我軍如何粉碎這一陰謀？
�。�、命令只要求“奪下瀘定橋”，那課題為何要說“飛奪瀘定橋”？（緊扣題眼飛和奪，顯示：搶時間攻天險）
二、指導學生理解“飛”：
�。薄⑤p讀三至五自然段，要求：圍繞“搶時間”嘗試**。
２、顯示： a、為何要與敵人搶時間？
b、戰(zhàn)士們是怎樣克服重重困難把敵人拋在后面，在搶時間一戰(zhàn)中取得勝利的？
�。�、**：戰(zhàn)士們碰到什么困難？怎樣克服？這兩部分內(nèi)容可以用“雖然/但是”這組關(guān)聯(lián)詞語串聯(lián)起來。戰(zhàn)士們的精神可歌可泣，誰來贊一贊他們？
�。�、顯示：雖然，但是。他們��！
５、小結(jié)：戰(zhàn)士們個個英勇，個個機智，他們與敵人斗智斗勇，靠著英勇與機智，在與敵人的援兵搶時間這一關(guān)鍵的一戰(zhàn)中取得了勝利。（顯示：英勇機智）
�。�、指導朗讀：要求：讀出戰(zhàn)士們克服困難的決心，語氣堅定。
三、指導學生理解“奪”：
�。薄㈦m然兩個旅的援兵被我軍拋在后面，沒能趕來支援防守瀘定橋的兩個團，但這兩個團的敵人仍然瘋狂地向**喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”他們憑的是什么？
�。�、指讀第六節(jié)，思考。
�。场⒂谩耙驗�/所以”這組關(guān)聯(lián)詞明白敵人瘋狂的原因。（一：天險；二：人險）
�。础@示瀘定橋，出現(xiàn)有木板和木板被抽掉的對比畫面，播放震耳欲聾的濤聲，體會敵人的險惡用心。
�。�、面對敵人的瘋狂，我軍馬上發(fā)起總攻，他們是怎樣進行這場惡戰(zhàn)，攻下天險的？
�。丁⑤p讀七至八自然段。找出文中描寫戰(zhàn)士們奮不顧身的句子多讀幾遍。
�。贰@示：二連擔任突擊隊，22位英雄（ ）短槍，（ ）馬刀，（ ）手榴彈，（ ）敵人（ ）的槍彈，（ ）向?qū)Π稕_去。
�。ǎ保┲该顚懀ㄍ斤@示答案），學生動手完成課后填空。
�。ǎ玻┲笇Ю首x，重讀突出英雄大無畏的豪邁氣概。
�。ǎ常┓纸M讀（四組比一比，看哪組讀得最有氣勢）
（４）戰(zhàn)士們面對困難毫不畏懼，勇往直前。（顯示：勇往直前）
�。�、播放錄像，感受當時的戰(zhàn)斗場面，注意觀察二連突擊隊員們的表現(xiàn)。（注：本錄象取自電影《飛奪瀘定橋》）
�。�、顯示：戰(zhàn)士們有的；有的；有的。
�。保�、練筆：發(fā)揮想像，渲染激烈的戰(zhàn)斗場面。
�。保�、學生交流。
�。保�、他們的英勇行為真令人欽佩，讓我們來贊一下二連。顯示：他們！
�。保场⒄f話訓練：說出戰(zhàn)士的英勇氣概，你的贊美之情。
�。保�、突擊隊員們不怕**，勇往直前，終于沖到了對岸，可是戰(zhàn)斗卻并沒有結(jié)束，戰(zhàn)士們又碰到了什么困難？是怎么克服的？戰(zhàn)斗結(jié)果怎樣？
１５、引讀第八自然段。（由點及面）
�。保�、結(jié)合所看過的戰(zhàn)斗畫面，想象戰(zhàn)士們沖進城去后的激烈搏斗場面。口頭練說。
四、學習結(jié)果
1、奪下瀘定橋，使**主力安全渡過天險大渡河，北上**。播放大軍北上畫面。（錄象取自電影《飛奪瀘定橋》）
2、輕松、愉快的語氣齊讀。
五、復述課文
誰能嘗試按事情發(fā)展順序把這個感人的故事講給大家聽。
六、作業(yè)
1、有感情的朗讀課文。
2、搜集**故事，班內(nèi)召開故事會。
【板書設(shè)計】
擊潰敵人
忘記饑餓疲勞
搶時間 點起火把趕路
摸黑冒雨前進
飛奪瀘定橋 冒著——槍彈
攀著——鐵鏈
攻天險 穿過——大火
沖進——城里
展開——搏斗
飛奪瀘定橋電影觀后感3篇（擴展6）
——《飛奪瀘定橋》教學反思3篇
《飛奪瀘定橋》教學反思1
《飛奪瀘定橋》記敘了**長征途中**奪取瀘定橋、渡過大渡河的戰(zhàn)斗過程，表現(xiàn)了**團結(jié)一心、不怕艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。課文按事情發(fā)展順序來寫的。先寫和敵人搶時間;接著寫巧奪瀘定橋;最后寫奪下瀘定橋。全文緊扣飛奪二字，重點寫了奪橋的困難和怎樣奪橋兩部分內(nèi)容，條理清楚，重點突出。因此，確定本節(jié)課的教學目標及教學重難點為：
1.緊扣“飛奪”。理解課文內(nèi)容，體會作者表達的思想感情，學習**戰(zhàn)士不畏艱險，不怕**，勇往直前的大無畏**精神。
2.認字10個，寫字6個。繼續(xù)練習寫摘錄筆記，練習**識字。
3.理解“關(guān)鍵、心驚膽寒、震耳欲聾、千鈞一發(fā)、奮不顧身、激烈、搏斗、浩浩蕩蕩”等詞語在文中的意思。
4.有感情的朗讀課文。學習按事情發(fā)展順序記敘事件的方法。
教學重難點：理解課文內(nèi)容，學習**戰(zhàn)士不畏艱險，不怕**，勇往直前的大無畏**精神。學習按事情發(fā)展順序記敘事件的方法。
現(xiàn)在的孩子大多都是在父母的精心呵護下成長起來的，他們的生活經(jīng)驗與情感積累，與文本的情感內(nèi)涵相距甚遠。因此在課前，我讓學生去收集有關(guān)**長征的故事及有關(guān)圖片了解戰(zhàn)爭。在課的開始，我先讓學生質(zhì)疑課題，有的學生提出了“課文為什么要用飛奪呢?**為什么要奪橋?等等，接著讓他們交流自己所知道的知識，并結(jié)合課合課文第1.2自然段了解故事所發(fā)生的背景。在教學時，讓學生**讀、默讀、小組讀等方式了解課文的主要內(nèi)容;明白**為什么要搶時間，他們是如何進行搶時間的以及奪橋時碰到了哪些困難。接著自讀找出“飛”和“奪”的相對應(yīng)段落，然后，再分別找出每個部分的重點詞、重點句子，標畫出來;再**在小組里交流，體會**面臨困難、艱險，感受**英勇無畏、不怕**的英雄精神。最后運用多種方式熟練地、有感情地指導朗讀。
回顧上課的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己在時間安排上不夠合理以及細節(jié)上處理不當，比如當學生理解了“飛”就是速度快的意思時，我就應(yīng)及時追問，在文中指什么?讓學生答出在文中就是指**必須快速前進，搶在敵人之前到達瀘定橋，順勢板書“飛速行軍”。為后面節(jié)省時間。再比如在初讀小結(jié)時沒能說出課文是按照事情發(fā)展的'順序?qū)懙�，�?yīng)點明。
《飛奪瀘定橋》教學反思2
一、審讀題目促思維
在學生預(yù)習課文，掌握字詞的基礎(chǔ)上教師進行講讀分析，先板書“瀘定橋”三字，設(shè)問：
瀘定橋架在什么地方？它是座什么樣的橋？**為什么要奪瀘定橋？
利用上述問題促進學生思維，并小結(jié)：為了取得長征的勝利，**必須用“飛”一樣的速度跟敵人搶時間，同時必須從敵人手把瀘定橋“奪”過來。
二、板書要點助理解
理解作者思路和課文的段落層次是閱讀的基本要求。本文緊扣課題中的“飛奪”展開故事情節(jié)，圍繞“飛奪”依次講了“為什么飛奪”“怎樣飛奪”“飛奪的結(jié)果”。教學時根據(jù)課文敘述的先后順序，要求學生通讀全文，了解“奪橋”戰(zhàn)斗的發(fā)生、發(fā)展、**和結(jié)果，并引導學生質(zhì)疑。
學生帶著問題再讀課文，同時教師予以講解指導。講讀課文時從“時間緊”“路途遠”“敵我雙方賽跑”三個方面弄懂“搶時間”這部分的內(nèi)容，從“橋險峻”“敵猖狂”“**勇”三方面弄清“攻天險”這部分的內(nèi)容，同時根據(jù)學生的回答逐一板書，借助板書，借助板書幫助學生理清課文線索，理解課文內(nèi)容。
三、精讀重點悟中心
“飛奪”二字是課文中的重點詞語，也是對課文中“搶時間”“攻天險”這兩個重點段落的高度概括，同時最能體現(xiàn)**戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前、頑強戰(zhàn)斗、不怕**的**精神。因此在教學時要緊扣重點段落、解難釋疑，幫助學生領(lǐng)悟課文中心。
教學“搶時間”一段，先要求學生明確“搶時間”的原因和要求。其次要求學生了解紅四團行軍途中所遇到的困難，“冒雨行軍”一段啟發(fā)學生展開想象，回想當時當?shù)氐那榫�，以加深�?*戰(zhàn)士崇高品德的認識。同時設(shè)置如下思考題：**在行軍途中遇到哪些困難？是怎樣克服的？大雨澆滅了火把，敵人宿營了，**為什么還繼續(xù)前進，這說明了什么？
因此領(lǐng)悟**不畏艱險，勇往直前的精神風貌。
“攻天險”一段，具體要求學生理解**攻奪瀘定橋的經(jīng)過，指導學生按照：發(fā)起總攻→二十二位英雄冒著炮火前進→三連戰(zhàn)士邊前進邊鋪橋→勇士們穿過熊熊烈火→消滅守橋的敵軍這一過程進行創(chuàng)造性復述，從而體會**戰(zhàn)士頑強戰(zhàn)斗、不怕**的崇高品德。使學生從感性認識上升到理性認識，從而達到領(lǐng)悟文章中心的目的。
飛奪瀘定橋電影觀后感3篇（擴展7）
——電影觀后感
電影觀后感
在觀看完一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候抽出時間寫寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編整理的電影觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
電影觀后感1
昨天看了流浪地球，故事情節(jié)感人，畫面震撼，電影主旨引人深思，十分推薦。還沒有去看的朋友們，一定一定要帶好餐巾紙!!只要你的淚點不是異于常人的高，肯定會哭的。這篇觀后感有劇透，所以還沒看的朋友們，請謹慎選擇***繼續(xù)看這篇文章。
在看之前我就聽說這是*第一部真正意義上的科幻片，也看了導演和作者的相關(guān)短片。作者是寫三體的劉慈欣，
時看《三體》的時候就覺得，他好擅長構(gòu)建世界觀，和引導觀眾進入他小說中的世界，我在閱讀的時候始終沉浸在那個有些奇怪和壓抑的世界里。這部電影的世界觀一樣的宏偉且完整，那些巨大的全球發(fā)動機明明是純想象的產(chǎn)物，和真實世界相差甚遠，卻在作者的層層鋪墊下，顯得合情合理。
這部電影里很多場景都提到了“家”：面臨危難時，中澳混血的那個男生大喊著，“媽媽，我要回家”;姥爺在看到冰封的上海，回憶起這個曾經(jīng)的家，包括那碗愛人做的面;姥爺死后，女主問道“我們的家在哪里?”;救援隊長王磊心心念念的杭州救援站有著他的家人。電影里的種種都體現(xiàn)了我們?nèi)祟悓业目释�。看到了這些，讓我開始思考，究竟什么是家，它又**了什么?我想，家不僅是一個房子，一片土地，更應(yīng)該是家人在的地方，有家人在，才有家的溫暖，家**了溫馨。對男主來說，家人是姥爺、妹妹、還有他嘴上雖不承認卻深深思念著的爸爸。
同樣，家**了安全，就像男主一直說要帶妹妹回家，這個家我一開始覺得是他們居住的地下城，可后來想想，應(yīng)該是**了一個可以真正安全生活，不用再擔驚受怕的地方。
家更是我們的大家園——地球，本片最后提倡的，不是像之前其他的科幻片所提出的，帶著人類離開地球去新的星球生活，而是帶著我們的家，帶著地球上所有的人類(家人)，一起去新的宜居的行星系統(tǒng)。
雖然這部電影因為春節(jié)排期的剪輯，有些劇情顯得不太連貫，但還是很推薦大家去看�？臻g站和地下城的設(shè)計充滿想象力，很多劇情也都讓人很感動。看了這部《流浪地球》，我很期待《三體》也被搬上大熒幕!
電影觀后感2
在《流浪地球》的影片中，因太陽的枯竭，地球?qū)⒃庥鰷珥斨疄?zāi)人類在地球表面建造出巨大的推進器，尋找新家園。然而宇宙之路危機四伏，為了拯救地球，為了人類能在漫長的2500年后抵達新的家園，流浪地球時代的.年輕人挺身而出，展開爭分奪秒的生死之戰(zhàn)。
影片中有一個細節(jié)，男主的父親多次拿出一張家庭合影的照片，深情端詳，目光柔和。由此可見，他是多么牽掛自己的親人，他是多么深愛自己的兒子，但在千鈞一發(fā)之際，他卻毫不猶豫，英勇獻身，把生的希望留給地球上的親人和所有人類。大愛無疆，大道無垠。正如愚公移山，他歷盡艱辛也沒有泯滅最初的希望，就是想給子孫后代創(chuàng)造更美好的生存環(huán)境。正是這份憧憬與希望支撐著他堅持不懈的努力，無怨無悔的付出。*人歷來安土重遷，眷戀故鄉(xiāng)，熱愛國家，幾千年傳承至今，家國情懷，已是深人骨髓。游子思鄉(xiāng)，落葉歸根，天涯海角，家園是最美的所在，親情是最暖的慰藉。而地球是全人類的家園，地球有難，人類沒有拋棄地球，而是選擇拯救。就算流浪，也要帶著地球一起。
看了這部影片，一個詞一直叩擊著我的心靈，它就是希望。那么，我們又是否曾想過，希望是什么?我們是否每一次都握住了那一線希望?閱讀原著時印象最深刻的是這樣一段話，“我們必須抱***，這并不是因為希望真的存在，而是因為我們要做高貴的人。希望是這個時代的黃金和寶石，不管活多長時間，我們都要擁有它�！痹谟捌杏幸痪渑_詞，“希望是像鉆石一樣珍貴的東西”。我認為這就是影片忠實于原著核心思想的地方——萬物之中，希望至美!
希望是什么?在我電影看到結(jié)尾，我也不由得的想起自己，有時候總覺得事情已經(jīng)沒有挽回的余地了，倒不如放棄，卻從來沒有想過去創(chuàng)新，沒有去嘗試在絕望中探尋出新的希望，而是被困難和苦難和擊垮，選擇臣服于它們。莎士比亞曾說過：“黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來�！笔茄�，漫長的黑夜，會讓人感到害怕，會讓人感到孤獨和絕望，可不管這黑夜有多么漫長，只要我們堅持了，努力了，給自己爭取到一點希望，白晝也終將會來臨。
努力!就會***!
***!我們就應(yīng)該更加努力!
飛奪瀘定橋電影觀后感3篇（擴展8）
——課文飛奪瀘定橋讀后感 (菁選3篇)
課文飛奪瀘定橋讀后感1
今天，我們學習了《飛奪瀘定橋》一課，我深深地感受到了**不畏艱險、不怕**的精神。
在1935年5月期間，**北上**，向天險大渡河挺進。他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，**不吃不睡，跟敵人的援兵搶時間，冒雨率先到達瀘定橋。接著，二連突擊隊開始攻奪“天險”和“人險”——瀘定橋。經(jīng)過一場浴血奮戰(zhàn)，**奪下了瀘定橋，主力部隊終于度過了大渡河。
瀘定橋里水面有幾十丈高，現(xiàn)在連木板都被敵人抽掉了，只剩下鐵索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就結(jié)束了�？梢�**奪橋的艱難。
**拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去……看，在這么艱險的環(huán)境下，**卻奮不顧身、不畏艱險、英勇頑強、勇往直前，他們這種**精神值得我們好好學習。
長征雖然離我們遠去了，但在那部數(shù)十萬**用生命和鮮*寫的英雄史詩里，每一個字都閃爍這震撼靈魂的光輝，每一詩行都有一股力量沉淀在我們的民族血液中。長征精神也值得我問每一個**兒女學習。
雖然，我們現(xiàn)在無法向**先輩一樣，為祖國做出偉大的貢獻。但是，我們卻可以在面對困難、挫折時選擇不怕困難，勇往直前；在面對集體與個人利益得失時，選擇**自我，把集體的利益看得高于一切。踏踏實實、認認真真的做好每一件事，勤奮學習，刻苦努力，堅持不懈……
課文飛奪瀘定橋讀后感2
看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能*靜，對**戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。《飛奪瀘定橋》講的是**戰(zhàn)士占領(lǐng)瀘定橋那一幕幕緊張激烈的情景：**為了渡過大渡河，派出一支隊伍搶先奪取瀘定橋，這支隊伍就是紅一軍團的紅四團。他們想了一個辦法，使敵人中計，然后奪取瀘定橋。瀘定橋是鐵索橋，橋下是波濤洶涌的大渡河，*是懸崖絕壁，地勢非常危險，而且**要在29日早晨拿下瀘定橋，所以22位英雄在洪亮的.沖鋒號聲中，飛也似的向火光沖去，經(jīng)過兩個小時的激烈戰(zhàn)斗，敵人終于被消滅了。
看完后，我那晶瑩的淚花在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我從來不知我們現(xiàn)在的幸福生活是多么來之不易，是有成千上萬個**戰(zhàn)士用鮮血換來的！我們胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是**勝利的象征，我們要好好愛護紅領(lǐng)巾，因為紅領(lǐng)巾是他們的鮮血染紅的，我們是*人，是龍的傳人，必須要懂得為啥要好好地愛護紅領(lǐng)巾�，F(xiàn)在有些小朋友不當紅領(lǐng)巾一回事。有的根本不去洗它。臟了、臭了就仍掉再買一條，好象一條紅領(lǐng)巾的價值就只有**錢、一元錢，還有的用紅領(lǐng)巾當武器使用，你們在與朋友玩耍嬉戲是，有沒有聽到紅領(lǐng)巾在無聲地哭泣！希望所有的學生們都要愛護、珍惜紅領(lǐng)巾，這也算是一種好學生的行為吧！
我們現(xiàn)在不愁吃、不愁穿，有時為了一些雞毛蒜皮的小事而向長輩們發(fā)脾氣，還因為挑食，怪飯菜不好吃，你們知不知道，那個時侯是連飯都吃不上，好些老百姓都是因為饑餓而死去了�？磩e的小朋友有一樣好玩、好看的東西，就嚷著要父母買，他們不買，就大哭大鬧，你們知道嗎？那時侯的老百姓連基本的生活都維持不了，更別說什么東西了，衣服破了，縫一縫。寒冷的冬天連棉被都沒有，只有用茅草來蓋一蓋。有些**，為了我們，**了自己的性命，還弄得妻離子散，這是任何人都不想看到的結(jié)果。可他們卻執(zhí)意要保衛(wèi)國家，可見**們對*忠心耿耿。作為學生，我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福時光。
**�。∧銈兪谴盒Q，把一切的利益全部奉獻給我們，自己卻壯烈**了。我們敬佩你！
課文飛奪瀘定橋讀后感3
讀了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能*靜，對**戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。
這篇文章主要寫了**為了渡過大渡河，他們想出一個辦法使敵人中計，然后奪取瀘定橋。講述了22位英雄在宏亮的沖鋒號聲中經(jīng)過兩個小時的激戰(zhàn)中把敵從消滅的事件。
我最喜歡這段戰(zhàn)斗場面的描寫：紅車拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人的槍林彈雨，攀著鐵鏈向岸上沖去…。。每當我讀到這里，我就會想起那22位**英雄氣概的情景。
而我呢，跟那22位英雄相比我是多么的慚愧！一想到我去學鋼琴的事我就更慚愧了。一開始我非常有興致，練得很認真，很刻苦�？墒�，時間長了，我覺得越學越難，樂譜又長，練得我雙手非常疼、非常累。再加上每次練得不好又被媽媽罵。有時我一見到鋼琴就恨不得把它砸爛。每次媽媽叫我練琴，我都是一副垂頭喪氣的樣子。后來，媽媽批評了我，教育了我，我才硬著頭皮學下去。看著這篇文章我心里想：“當時**時間緊迫，天又下著雨，在漆黑的`夜里，又冷又餓。前面又有敵人，后面又有追兵。橋離水面有十多米高，只有十三條鐵鏈組成，木板也被敵人抽掉了，橋下面是奔流不息的江水……**就在這樣**的情況下奪取了瀘定橋�！倍覅s是碰到了一丁點的困難就想退縮，而不是想應(yīng)該如何解決困難。在今后的生活中是會有許多困難的，如果一直這樣退縮就會一事無成。
今后，我一定要學習**那勇往直前、不怕困難的精神，做一個有恒心、勇于進取的男子漢。
飛奪瀘定橋電影觀后感3篇（擴展9）
——飛奪瀘定橋讀后感800字作文 (菁選2篇)
飛奪瀘定橋讀后感800字作文1
今天，我們學習了《飛奪瀘定橋》一課，我深深地感受到了**不畏艱險、不怕**的精神。
在1935年5月期間，**北上**，向天險大渡河挺進。他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，**不吃不睡，跟敵人的援兵搶時間，冒雨率先到達瀘定橋。接著，二連突擊隊開始攻奪“天險”和“人險”——瀘定橋。經(jīng)過一場浴血奮戰(zhàn)，**奪下了瀘定橋，主力部隊終于度過了大渡河。
瀘定橋里水面有幾十丈高，現(xiàn)在連木板都被敵人抽掉了，只剩下鐵索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就結(jié)束了�？梢�**奪橋的艱難。
**拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去……看，在這么艱險的環(huán)境下，**卻奮不顧身、不畏艱險、英勇頑強、勇往直前，他們這種**精神值得我們好好學習。
長征雖然離我們遠去了，但在那部數(shù)十萬**用生命和鮮**寫的英雄史詩里，每一個字都閃爍這震撼靈魂的光輝，每一詩行都有一股力量沉淀在我們的民族血液中。長征精神也值得我問每一個**兒女學習。
雖然，我們現(xiàn)在無法向**先輩一樣，為祖國做出偉大的貢獻。但是，我們卻可以在面對困難、挫折時選擇不怕困難，勇往直前;在面對集體與個人利益得失時，選擇**自我，把集體的利益看得高于一切。踏踏實實、認認真真的做好每一件事，勤奮學習，刻苦努力，堅持不懈……
飛奪瀘定橋讀后感800字作文2
自從我們**第24課《飛奪瀘定橋》后，我感慨萬分。 課文主要寫了**接到上級命令必須奪下瀘定橋。經(jīng)過種種艱險，**都沒有退縮。因此**成功地奪下瀘定橋。 是的，**們真的渡過了許多艱險。從第四段中，文章寫了**一邊走山路，一邊攻擊對岸的敵人。也夠辛苦的。他們?yōu)榱艘粋�命令，沒有吃飯，走山路，還要攻擊敵人。這為的是什么呢?為的還不都是老百姓們和*、幸福的生活? 在往下看第六段，那段主要是寫瀘定橋的險。如果人走在橋上，肯定魂都飛了。一旦一失足掉了下去，那就再也回不來了。但戰(zhàn)士們并沒有退縮，而是勇敢地前進。戰(zhàn)士們走險橋這有是為什么?都是為了老百姓!為了老百姓，戰(zhàn)士們把自己的生命也拿出來做賭注，這難道不令我們感動嗎? 我們現(xiàn)在所以擁有這美好的世界，全都是因為我們有這些勇敢的戰(zhàn)士。所以，我們應(yīng)該好好地去保護我們的.祖國!
飛奪瀘定橋電影觀后感3篇（擴展10）
——電影芬芳觀后感
電影芬芳觀后感1
災(zāi)難縱使可怕，但災(zāi)難過后，生者仍要繼續(xù)。發(fā)人深省的是，我們究竟是沉浸在災(zāi)難的悲痛中，還是干干脆脆地走出這陰郁的災(zāi)難。
——題記
人們懼怕災(zāi)難，但人們又不得不去面對災(zāi)難，這就是災(zāi)難之后，人們的故事。
電影開始，一場暴雨，打破了夜里的寧靜，一夜之間，全沒了，擁有的，未曾擁有的，帶走的不僅有物質(zhì)上的，房子，財產(chǎn)，還帶走了親人，昨天還給自己講著故事的母親，今天便沒了氣息，死在自己的眼前，而自己卻**為力！
災(zāi)難面前，我們又是多么的弱小，無力，不光帶走了這些，還帶走了期盼，希望，仿佛所有活下去的意義都不復存在，生活陷入死寂，前途一片灰暗，人沒了信念，也失去了對前途的憧憬，這，就是災(zāi)難。
一件高興的事不會使人高興一年，但是如果經(jīng)歷過一次災(zāi)難，那陰影便是終身難忘，而電影中也有所表現(xiàn)。
災(zāi)難面前我們多么的脆弱。我們多么的弱小，又是多么的無力。連自己愛的事物，都無法保護。
之后，我們坐**校車，雖然校車走的路依稀可見，但我們的路似乎已經(jīng)沒了方向………
救災(zāi)的來了，我們算是被救了吧。
但是不知道該從何做起，似乎想要真正的救災(zāi)，還是需要把受到災(zāi)難重創(chuàng)的心靈重新安撫吧。
可能就是因為我沒有抓緊母親，母親才會死，不，不是！老師打斷了我，對我說，我沒有必要自己背負這種**感，況且，母親的死，固然難過，但是并不是任何一個人的責任。
也許這就是扶貧先扶志，救人先救心吧！我，我應(yīng)該告訴老師吧，是他帶我，又出去的，不然的話，這所做的一切，都是沒有任何意義的，所以，我決定拾起自己的夢想。
正是因為自己經(jīng)受過災(zāi)難，所以，不想讓別人也經(jīng)歷和自己相同的痛楚，我踏上夢想的船舶，看的更遠了，也明白的'更多了。
那時年少，我們身處無災(zāi)難之中，長大后，走出了災(zāi)難的陰影，長出了翅膀，成功走出陰影，是個奇跡，但需要人相信，而老師就是那個相信奇跡的人，相信奇跡的人，本就和奇跡一樣偉大！
走出電影的視角，我深知，我的生活安定，沒有經(jīng)歷災(zāi)難，但是，若是災(zāi)難來臨，我們該怎么辦，我們又會怎么辦，或許大多數(shù)人，會和電影中的曉曉一樣，無法走出陰影……
但是，我們也應(yīng)該有一顆克服困難的心，去走出這一切，重新做那花朵，開出沁人心脾的芬芳，同樣，我也希望自己可以像影片中的江雨涵一樣的師長，立足崗位，無私奉獻！
一切災(zāi)難最后，都會被克服，人們依然砥礪前行，走向?qū)儆谧约旱姆曳迹?/p>
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