青少年如何樹(shù)立正確的三觀 (菁選2篇)
青少年如何樹(shù)立正確的三觀1
一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
要學(xué)習(xí)*****哲學(xué)、**經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)****,學(xué)會(huì)用辨證唯物**和歷史唯物**的觀點(diǎn)和方法去分析問(wèn)題、解決矛盾。還要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、**、法律、科技、歷史、文學(xué)等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)主要靠自學(xué),當(dāng)然,必要的灌輸也是不可少的。
二、要認(rèn)真進(jìn)行思想改造。
除認(rèn)真學(xué)習(xí)外,最重要的是要經(jīng)常進(jìn)行自我改造,這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程,而這個(gè)改造最主要的在“內(nèi)因”。要想認(rèn)真地自我改造,就要以*****世界觀為標(biāo)準(zhǔn),不斷檢視自己的思想和行為,進(jìn)行必要的批評(píng)和****,克服任性和偏私。還要敢于向一切錯(cuò)誤的思想觀念、腐朽的生活方式宣戰(zhàn),要勇于接受**和群眾的**。只有這樣,才能達(dá)到改造的目的。象*同志那樣“活到老、學(xué)到老、改造到老”。
三、要善于區(qū)分觀念的正確與否,把握好自己的言行。
比如享樂(lè)**,這種人生觀認(rèn)為“人生在世,吃喝二字”,因此貪圖安逸,追求吃喝玩樂(lè)。在它的影響下,一些人講“不要活得太累”,“過(guò)把癮就死”等。面對(duì)燈紅酒綠的美食城、歌舞廳、夜總會(huì),有的****經(jīng)常泡在里面,還美其名曰“工作應(yīng)酬”。對(duì)諸如此類的觀念和說(shuō)法,必須要有一個(gè)正確的區(qū)分,對(duì)錯(cuò)誤的東西必須要堅(jiān)決抵制,否則,你原來(lái)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,也慢慢會(huì)被這些所謂的“新觀念”所替代。
當(dāng)代青少年必須牢固樹(shù)立*****的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而樹(shù)立和堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是一個(gè)長(zhǎng)期的艱苦的過(guò)程,必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,甚至要**一些個(gè)人的利益,只有這樣,才能象*同志所說(shuō)的,成為一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的'人。
青少年如何樹(shù)立正確的三觀2
應(yīng)該學(xué)會(huì)聽(tīng)從老師的教誨,老師是我們的老師。
應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)父母的意見(jiàn),父母他們是過(guò)來(lái)人。
明確知道自己的理想,知道自己所需要的。
反思自己的錯(cuò)誤,在以后的日子里改進(jìn)。
不要像個(gè)孩子思考問(wèn)題,要有**的主見(jiàn)。
有真實(shí)的想法,對(duì)未來(lái)憧憬,做自己的主人。
青少年如何樹(shù)立正確的三觀 (菁選2篇)擴(kuò)展閱讀
青少年如何樹(shù)立正確的三觀 (菁選2篇)(擴(kuò)展1)
——如何樹(shù)立正確的愛(ài)情觀3篇
如何樹(shù)立正確的愛(ài)情觀1
要正確對(duì)待戀愛(ài)。
正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛(ài)是人生的一件大事,但并不是人生的全部。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛(ài)情,主張事業(yè)為主,不宜過(guò)早地戀愛(ài)。但也不要認(rèn)為愛(ài)情是事業(yè)的絆腳石,處理得好的話,愛(ài)情也能對(duì)事業(yè)起到催化作用。
要培養(yǎng)愛(ài)的能力。其愛(ài)的能力包括以下幾種:
(1)迎接愛(ài)的能力。
如果一個(gè)人心中有了愛(ài)就要敢于用正確的方式表達(dá);如果面對(duì)別人的示愛(ài)時(shí)要能夠取舍,并及時(shí)做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)的心理困擾。
(2)拒絕愛(ài)的能力。
對(duì)于自己不愿意接受或認(rèn)為不值得接受的愛(ài)情應(yīng)有勇氣拒絕。拒絕時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn):一、如果不希望愛(ài)情到來(lái),拒絕的語(yǔ)氣要果斷堅(jiān)決,容不得半點(diǎn)優(yōu)柔寡斷,否則對(duì)對(duì)方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當(dāng)?shù)姆绞。要掌握說(shuō)話的方式和度。雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的**,但是也要做到對(duì)別人起碼的尊重。
要正確處理戀愛(ài)挫折。
(1)正視現(xiàn)實(shí)。失戀之苦在于一個(gè)“戀”字,愛(ài)情是雙向、相互的,以雙方的愛(ài)情為基礎(chǔ),失去任何一方,愛(ài)情就會(huì)失去了*衡,戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對(duì)另一方愛(ài)得有多深,都是不現(xiàn)實(shí)的了,作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實(shí)。
(2)換位思考。要設(shè)身處地的為對(duì)方著想。這樣作有助于你理解對(duì)方終止愛(ài)情的原因,有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。
(3)感情宣泄。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦,要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。通常宣泄的方法有:
1)眼淚緩解法。在悲痛欲絕時(shí)大哭一場(chǎng),可以使情緒*靜。專家認(rèn)為,眼淚能把有機(jī)體在應(yīng)激反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的某種毒素排出去。
2)運(yùn)動(dòng)緩解法。劇烈的體育運(yùn)動(dòng)有助于**激動(dòng)情緒帶來(lái)的能量。
3)轉(zhuǎn)移注意。心情不佳時(shí),可以做些自己感興趣的事。
4)文飾法。當(dāng)?shù)貌坏阶约簮?ài)的人,失戀時(shí),援引合理的理由和事實(shí)來(lái)解釋挫折,從而獲得精神上的安慰。
5)傾訴。向可以信任的師長(zhǎng),同學(xué),朋友,老師等訴說(shuō)自己心中的煩惱,也可以寫日記或?qū)懶。如果感覺(jué)心中的積郁實(shí)在太深,無(wú)法排解時(shí),也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢。
(4)情境轉(zhuǎn)移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾,就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,所以要想擺脫失戀的痛苦,就要換一個(gè)嶄新的環(huán)境,暫時(shí)離開(kāi)曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。把自己置身于一個(gè)歡樂(lè)的環(huán)境中去。如多交一些朋友,多參加一些集體性的娛樂(lè)活動(dòng),或者可以找人去逛逛街,出去旅游散散心等,這樣有助于心情的開(kāi)闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感,暫時(shí)難以適應(yīng),所以可以用工作或其他什么方法來(lái)充實(shí)自己,不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。
(5)升華。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽,認(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道,戀愛(ài)是生活的重要組成部分,但不是生活的全部。要正確的看待愛(ài)情,擺正愛(ài)情的位置,處理好愛(ài)情于學(xué)習(xí),愛(ài)情于人生,愛(ài)情于婚姻的關(guān)系。
端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。
戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶,而不是為了安慰解悶,尋找刺激,更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛(ài)對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,不能忽視了經(jīng)濟(jì)、**、文化、個(gè)性等因素,但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的好壞,直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁,其戀愛(ài)觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和x.a的有機(jī)結(jié)合。
青少年如何樹(shù)立正確的三觀 (菁選2篇)(擴(kuò)展2)
——如何樹(shù)立正確的職場(chǎng)價(jià)值觀分享
職業(yè)價(jià)值觀是價(jià)值觀在所從事的職業(yè)上的體現(xiàn),是人們對(duì)待職業(yè)的一種信念和態(tài)度,或者在職業(yè)生涯中表現(xiàn)出來(lái)的一種價(jià)值取向。下面是小編為大家收集的關(guān)于如何樹(shù)立正確的職場(chǎng)價(jià)值觀分享。希望可以幫助大家。
個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀
目前文員是需求量最多的崗位之一,也是文職管理類工作的入門崗位,而且現(xiàn)在的文員種類繁多。但很多人都知道文員是吃青春”,所以文員給自己訂一個(gè)職業(yè)規(guī)劃尤其重要。
1、行政文員,主要負(fù)責(zé)后勤等等;
2、跟單文員,顧名思義就是跟單;
3、會(huì)計(jì)文員,會(huì)計(jì)部的;當(dāng)然是做會(huì)計(jì)的啦;
4、生產(chǎn)文員、跟生產(chǎn)的;
5、試衣文員,主要身材好,像貌不差,當(dāng)衣?lián)蔚?
6、翻譯文員,主要要求會(huì)外語(yǔ)。
總之,根據(jù)部門不同及公司性質(zhì)不同,所需文員往往也不同。
還有一種分類:文員一般分為基層文員和主辦文員:
基層文員又稱普通文員,基本從事一些很簡(jiǎn)單且繁瑣事務(wù)性的工作,比較適合那些沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。
主辦文員又稱高級(jí)文員,這種一般扮演的角色都是**的參謀,對(duì)于一些部門內(nèi)重大決策性的問(wèn)題提供參考意見(jiàn)。
當(dāng)文員的.知道文員工作看似輕松,去做著一些繁鎖的工作,每天如此。可日復(fù)一日,我們都會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題:我該如何發(fā)展?畢竟文員是青春活,估計(jì)有老文員的公司也沒(méi)幾家吧。
文員的職業(yè)發(fā)展方向一般有兩條路:
第一、文職行政類發(fā)展,那么可以從初級(jí)文員——高級(jí)文員——執(zhí)行文員——行政部門主管這個(gè)路線,這之中需要積累文秘所需的各種技能和素養(yǎng),更需要對(duì)所在工廠甚至行業(yè)的了解,以及事事考慮周全執(zhí)行完美的能力。
一般來(lái)說(shuō),文員會(huì)沿著經(jīng)理助理,行政經(jīng)理的發(fā)展軌跡發(fā)展。但文員工作相對(duì)簡(jiǎn)單,對(duì)工作能力的提升上作用不大,如果不能在三年之內(nèi)獲得一個(gè)提升的機(jī)會(huì),很容易產(chǎn)生職業(yè)危機(jī)。
文員最好在工作兩年之內(nèi)走上助理的崗位,然后朝著管理崗位的方向發(fā)展,這樣的發(fā)展是比較順利的,否則就走第二條路了。
第二、如果不想在行政類發(fā)展,或者第一個(gè)發(fā)展方向不順利,那么在有了文員這個(gè)事務(wù)性工作的基礎(chǔ)之上,自己可以積累其他方向的知識(shí)技能并考取相應(yīng)的資格證,從文員轉(zhuǎn)行做其他工作。比如從文員轉(zhuǎn)做人力資源、翻譯、市場(chǎng)銷售、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等等,總之還得結(jié)合你自身的性格和喜好。
職場(chǎng)禮儀常識(shí)
儀表著裝
1、襯衣:領(lǐng)口與袖口潔凈?凵巷L(fēng)紀(jì)扣,不挽袖子。
2、領(lǐng)帶:端正整潔,不歪不皺,不宜過(guò)分華麗和耀眼。
3、西裝:整潔筆挺,不過(guò)分華麗。上口袋不要插筆,所有口袋不要因放置錢包、名片等物品而鼓起來(lái)。
坐姿
男士:一般從椅子的左側(cè)入座,緊靠椅背,挺直端正,雙手舒展或輕握于膝蓋上。不蹺二郎腿。
女性:雙**叉或并攏,雙手輕放于膝蓋上,嘴微閉,面帶微笑,兩眼凝視說(shuō)話對(duì)象。
行走
男士:抬頭挺胸,步履穩(wěn)健、自信。避免八字步。
女士:背脊挺直,雙腳*行前進(jìn),步履輕柔自然,避免做作?捎壹绫称ぐ,手持文件夾置于臂膀間。
握手
1、手要潔凈、先問(wèn)候再握手。伸出右手,手掌呈垂直狀態(tài),五指并攏,握手3秒左右。
2、與多人握手時(shí),遵循先尊后卑、先長(zhǎng)后幼、先女后男的原則。
3、若戴手套,先脫手套再握手。切忌戴著手套握手或握完手后擦手。
4、握手時(shí)注視對(duì)方,不要旁顧他人他物。用力要適度,切忌手臟、手濕、手涼和用力過(guò)大。
5、與異性握手時(shí)用力輕、時(shí)間短,不可長(zhǎng)時(shí)間握手和緊握手。
介紹
自我介紹
a、在不妨礙他人工作和交際的情況下進(jìn)行。
b、介紹的內(nèi)容:公司名稱、職位、姓名。
c、給對(duì)方一個(gè)自我介紹的機(jī)會(huì)。
介紹他人
a、順序:把職位低者、晚輩、男士、未婚者分別介紹給職位高者、長(zhǎng)輩、女士和已婚者。
b、介紹時(shí)不可單指指人,而應(yīng)掌心朝上,拇指微微張開(kāi),指尖向上。
c、被介紹者應(yīng)面向?qū)Ψ。介紹完畢后與對(duì)方握手問(wèn)候,如:您好!很高興認(rèn)識(shí)您!
d、避免對(duì)某個(gè)人特別是女性的過(guò)分贊揚(yáng)。
稱呼
1、國(guó)際慣例:稱男性為先生,稱未婚女性為**,稱已婚女性為女士、夫人和太太。
2.、據(jù)行政職務(wù)、技術(shù)職稱、學(xué)位、職業(yè)來(lái)稱呼。
名片
1、雙手遞交名片,將名片放置手掌中,用拇指夾住,其余四指托住名片反面,名片文字正向?qū)Ψ剑贿厡?duì)方觀看,同時(shí)用敬語(yǔ)表達(dá)友好之情。
2、接拿名片:雙手接拿,認(rèn)真過(guò)目,然后放入自己名片夾的上端。
3、同時(shí)交換名片時(shí),可右手遞名片,左手接名片。
電梯
1、先按電梯,讓他人先進(jìn)。若不止一人時(shí),可先進(jìn)電梯,一手按“開(kāi)”,一手按住電梯側(cè)門。
2、進(jìn)入電梯后,按下他人要去的樓層數(shù)。
3、側(cè)身面對(duì)客人。如無(wú)旁人,可略做寒暄。如有他人,應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)去幾樓,并幫忙按下。
4、讓他人先出電梯。
求職面試自我介紹
尊敬的**:
你們好!我的名字是__,今年__歲,我是__學(xué)校__專業(yè)的學(xué)生,我知道在學(xué)校的生活是美好的,我即將要踏入社會(huì),尋找屬于自己的一片天。我也明白能夠站在這里是一種榮幸,我會(huì)好好珍惜的。
我家共有__人,為了照顧父母,我一直留在他們身邊。當(dāng)一名__是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試,但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,但我暗下決心,只要有機(jī)會(huì),我就一直考下去,直到理想實(shí)現(xiàn)為止。
如今的我,歷經(jīng)生活的考驗(yàn),比起我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在年齡上我已不再有優(yōu)勢(shì),但是我比他們更多了一份耐心和責(zé)任心,更多了一份成熟和自信。
__這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的,他要求__不僅要有豐富的知識(shí),還要有高尚的情操。因此,在讀__時(shí),我就十分注重自身的全面發(fā)展,廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,并學(xué)有專長(zhǎng),在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,自覺(jué)遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名__工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
如果我有這個(gè)機(jī)會(huì),成為_(kāi)_的一員,我一定會(huì)好好努力,不讓大家失望,爭(zhēng)取為了美好的未來(lái)奮斗、堅(jiān)持到底。謝謝!
青少年如何樹(shù)立正確的三觀 (菁選2篇)(擴(kuò)展3)
——樹(shù)立正確競(jìng)爭(zhēng)觀的作文
樹(shù)立正確競(jìng)爭(zhēng)觀的作文1
“物競(jìng)天擇,適者生存!彪S著科技的不斷進(jìn)步,人口的不斷增加,競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,但是人類永遠(yuǎn)離不開(kāi)合作,合作與競(jìng)爭(zhēng)也可以共存。
齊桓公任用管仲為相。對(duì)于昔日的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,他竟可以不計(jì)前嫌,化干戈為玉帛,最終成就一番霸業(yè)。如果他當(dāng)初仍然對(duì)管仲懷恨在心,而對(duì)管仲的才能視而不見(jiàn),放棄管仲而去任用*庸**的人,那么他稱霸真的是遙遙無(wú)期了。俗話說(shuō):“多一個(gè)敵人不如多一個(gè)朋友!彼梢暂d物,有容乃大。每個(gè)人在不同時(shí)期的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都會(huì)不同,很有可能昔日的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)變成你最好的朋友;過(guò)去如膠似漆的朋友也可以變成你的敵人。所以,正確地處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系顯得尤為重要。面對(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng),我們應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,在合作中保持競(jìng)爭(zhēng)。
在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作。俗話說(shuō):“不打不相識(shí)。”有些人之所以互相能夠成為朋友是因?yàn)樗麄儎傞_(kāi)始處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)他們才能夠互相了解,在一定程度上說(shuō),這樣的他們更容易成為朋友,競(jìng)爭(zhēng)和合作可以相互轉(zhuǎn)化。合理的競(jìng)爭(zhēng)也可以拉進(jìn)人們的關(guān)系,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)相互合作,可以使雙方得到進(jìn)步,從而創(chuàng)造雙贏。在“山羊過(guò)獨(dú)木橋”這一比賽中,本應(yīng)爭(zhēng)個(gè)“你死我活”的雙方卻出人意料地“互相抱住,轉(zhuǎn)身?yè)Q位”,“最后都順利通過(guò)了橋”。是的,與其在競(jìng)爭(zhēng)兩敗俱傷,玉石俱焚,不如與對(duì)手?jǐn)y手共進(jìn),互利共贏。想當(dāng)年獨(dú)孤求敗隱居多年只是為了找尋一個(gè)對(duì)手,沒(méi)有了對(duì)手,他自己也陷入瓶頸,功力難以寸進(jìn)。所以說(shuō),在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,將你的對(duì)手轉(zhuǎn)變?yōu)樽盍私饽愕呐笥选?/p>
在合作中要保持競(jìng)爭(zhēng)。在**里,戰(zhàn)士們*常都是最要好的朋友,可每當(dāng)遇到軍事演習(xí)和比武時(shí),*日里最好的朋友可能會(huì)變成***的敵人。為什么**的經(jīng)營(yíng)要采取這種模式?那是因?yàn)樵诤献髦斜3指?jìng)爭(zhēng)會(huì)大幅度提高士兵的'戰(zhàn)斗力。一支強(qiáng)大的**,不止是需要和最**的敵人戰(zhàn)斗,還需要在*時(shí)的訓(xùn)練中鍛煉體能和武技,而*時(shí)的演習(xí)恰恰能夠在保持生命的同時(shí)和隊(duì)友互相切磋,互相進(jìn)步。只有這樣,競(jìng)爭(zhēng)才能發(fā)揮出它最積極的作用。在合作中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),對(duì)于個(gè)人,無(wú)疑會(huì)催人奮進(jìn);對(duì)于集體,能夠充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗力;對(duì)于社會(huì),能夠使之更加**美滿。
沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是不圓滿的競(jìng)爭(zhēng);沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作不是完美的合作。無(wú)論是當(dāng)下的“打車軟件大戰(zhàn)”還是“3Q”之戰(zhàn),他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中都打商品大戰(zhàn),價(jià)格戰(zhàn),最后敗者慘敗,沒(méi)有誰(shuí)是最終的贏家。所以說(shuō),合作與競(jìng)爭(zhēng)是必要的,是共存的。
合作是智慧的集中,競(jìng)爭(zhēng)是力量的切磋。兩者合一,才能發(fā)揮一加一大于二的最大效益。
青少年如何樹(shù)立正確的三觀 (菁選2篇)(擴(kuò)展4)
——專賣執(zhí)法人員樹(shù)立正確政績(jī)觀心得體會(huì)3篇
專賣執(zhí)法人員樹(shù)立正確政績(jī)觀心得體會(huì)1
要樹(shù)立正確政績(jī)觀,切實(shí)抓好打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作;要發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神,切實(shí)把工作落到實(shí)處!被A(chǔ)工作不扎實(shí),不牢固,影響極大。在推進(jìn)專賣工作高質(zhì)量過(guò)程中,要扎扎實(shí)實(shí)做幾件打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事,在這個(gè)過(guò)程中,要有功成不必在我,建功一定有我的胸懷和勇氣。
維護(hù)專賣**,穩(wěn)固專賣**是我們的法定職責(zé),必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。作為一線執(zhí)法人員,這是我們的本,要守的初心。執(zhí)法要學(xué)法懂法,因此,推動(dòng)專賣人員深入學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)是最基礎(chǔ)的,也是最重要的事情。在原有學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上,根據(jù)區(qū)局**安排,發(fā)動(dòng)全員學(xué)習(xí),并制定相關(guān)方案和機(jī)會(huì)。只有深刻理解法律要義,在執(zhí)法過(guò)程中,才能**行政。**行政不是**,而是要求我們心存戒心,***事,嚴(yán)格執(zhí)法程序,不該干的堅(jiān)決不能干,守住執(zhí)法人員的紀(jì)律紅線。遇到新問(wèn)題不能想當(dāng)然,要學(xué)會(huì)思考,及時(shí)請(qǐng)示,按規(guī)矩來(lái),堅(jiān)決做到法無(wú)授權(quán)不可為。勇于擔(dān)當(dāng)作為的前提是合法、守法。
做好專賣管理工作,還要加強(qiáng)相關(guān)部門的合作。對(duì)外目前我們合作的單位和部門主要有公檢法市,當(dāng)然還有政務(wù)中心,信用辦、人民銀行,我們要保持保持業(yè)務(wù)溝通,爭(zhēng)取最大程度**。案件查辦來(lái)說(shuō)最重要的還是*機(jī)關(guān),這些年的合作表明,離開(kāi)*部門的**,打假破網(wǎng)別說(shuō)難度了,就是不可能。近幾年的合作可以說(shuō)是很成功和感人的,無(wú)論是*人員還是我們的稽查人員,因?yàn)樯嫘贪讣话愣家?dāng)日收監(jiān),案件時(shí)間的早晚,以及**取證進(jìn)度幾乎都是半夜甚至**辦結(jié),涉案人員不收監(jiān)他們是不吃飯的,無(wú)論多晚。最讓人感動(dòng)的是我們的執(zhí)法人員一直都是陪伴**終結(jié),無(wú)怨無(wú)悔。*機(jī)關(guān)合作要作為對(duì)外合作的重點(diǎn),有功人員獎(jiǎng)勵(lì)、協(xié)查費(fèi)等方面一定要第一時(shí)間支付,通過(guò)聯(lián)席會(huì)、專案碰頭會(huì)等形式加強(qiáng)交流。合作作為基礎(chǔ)工作的重點(diǎn),要長(zhǎng)期保持,才能推動(dòng)專賣工作高質(zhì)量發(fā)展不斷前進(jìn)。
“要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,做工作自覺(jué)從人民利益出發(fā),決不能為了樹(shù)立個(gè)人形象,搞華而不實(shí)、****的“形象工程”、“政績(jī)工程”、”打好基礎(chǔ)工作,為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,切切實(shí)實(shí)真抓實(shí)干。
專賣執(zhí)法人員樹(shù)立正確政績(jī)觀心得體會(huì)2
政績(jī)觀直接反映著*員**從政的價(jià)值取向,是創(chuàng)造政績(jī)的思想基礎(chǔ)。政績(jī)觀更是一道“政績(jī)關(guān)”,不僅會(huì)影響到所在單位的事業(yè)發(fā)展,也會(huì)影響到一支隊(duì)伍的健康*衡,對(duì)于*員**的政績(jī)優(yōu)劣,群眾心中自有一桿秤,如何正確對(duì)待政績(jī)的問(wèn)題,也是檢驗(yàn)*性的“試金石”。
一、為誰(shuí)創(chuàng)造政績(jī)?為人民服務(wù),給群眾辦事。
政績(jī)觀,是**對(duì)如何履行職責(zé)去追求何種政績(jī)的根本認(rèn)識(shí)和態(tài)度。字典里這樣解釋:“政”是指眾人之事、公共之事,“績(jī)”是指成果、功業(yè),那么我們所謂的政績(jī),就是為人民群眾盡責(zé)作為。政績(jī)絕不是****私有的,而是屬于人民群眾的,只有清楚這一點(diǎn),才會(huì)明白真正的政績(jī)都是以人民為中心的。
**在參加十三屆*一次會(huì)議廣東**團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào):“*就是為人民謀幸福的,人民群眾什么方面感覺(jué)不幸福、不快樂(lè)、不滿意,我們就在哪方面下功夫,千方百計(jì)為群眾排憂解難!弊鳛**根本宗旨和初心使命的體現(xiàn),“為人民服務(wù)”像一根紅線貫穿我們*近百年的歷史,激勵(lì)一代代**人前赴后繼、英勇奮斗。近來(lái),新冠肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心,疫情面前,從沖鋒一線舍身忘己的醫(yī)務(wù)人員和防控人員到為一線解決后顧之憂出資出力的志愿者,再到放棄休息時(shí)間,深入社區(qū)街道為人民群眾建立起一道道防護(hù)墻的*員們,他們的行動(dòng)正是對(duì)“為誰(shuí)創(chuàng)造政績(jī)”最貼切的回答。
二、如何看待政績(jī)?既要做顯功,也要做潛功。
對(duì)于群眾而言,“顯功”是感受最明顯、效果顯現(xiàn)最直接的,而“潛功”初期不容易看到效果,大概率來(lái)看,“顯功”比“潛功”更容易讓人發(fā)現(xiàn),往往直接影響人民群眾的獲得感,這就導(dǎo)致一些****為了快點(diǎn)干出政績(jī),只做哪些容易見(jiàn)效、影響面大的工作,對(duì)那些見(jiàn)效周期比較長(zhǎng)、工作亮點(diǎn)不多、效果不明顯的工作,就出現(xiàn)了慢作為、亂作為現(xiàn)象。
面對(duì)政績(jī)要放正心態(tài),“潛”和“顯”并不完全對(duì)立,做好“潛德隱形”才能“顯山露水”。親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神與正確的政績(jī)觀正是高度契合的。**強(qiáng)調(diào),要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷,凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng),“敢教日月?lián)Q新天”、“**者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神,艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。日積月累磨練的潛功就是最好的政績(jī),瞄準(zhǔn)目標(biāo),一步一個(gè)腳印踏實(shí)苦干就是最好的政績(jī)。
三、怎樣做出政績(jī)?真抓見(jiàn)成效,實(shí)干出成果
**在****縣委*研修班學(xué)員座談會(huì)上強(qiáng)調(diào):“干事創(chuàng)業(yè)一定要樹(shù)立正確政績(jī)觀,做到‘民之所好好之,民之所惡惡之’。要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,做工作自覺(jué)從人民利益出發(fā),決不能為了樹(shù)立個(gè)人形象,搞華而不實(shí)、****的‘形象工程’、‘政績(jī)工程’。”*一直以來(lái)令群眾深惡痛絕,它的根本原因正是政績(jī)觀的錯(cuò)位,嚴(yán)重背離了**思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的思想路線。反對(duì)*是我們*一貫堅(jiān)持的,在實(shí)際工作中,作為一名普通的*員,做一名合格的*員,最好的政績(jī)就是立足現(xiàn)有崗位*臺(tái),扎實(shí)工作、主動(dòng)作為、無(wú)私奉獻(xiàn),作風(fēng)上思想上經(jīng)得起考驗(yàn),工作生活中拉好車看好路,吃得苦、耐得勞,唯有只爭(zhēng)朝夕、接續(xù)奮斗,方能不負(fù)韶華、不辱使命。
專賣執(zhí)法人員樹(shù)立正確政績(jī)觀心得體會(huì)3
**曾指出,****干事創(chuàng)業(yè)要“功成不必在我”,既要做讓老百姓看得見(jiàn)、摸得著、得實(shí)惠的實(shí)事,也要做為后人作鋪墊、打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的好事,既要做顯功,也要做潛功,不計(jì)較個(gè)人功名,追求人民群眾的好口碑、歷史沉淀之后真正的評(píng)價(jià)。這一系列重要指示,要求廣大*員****要牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀。新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為,詮釋了新時(shí)代****的政績(jī)觀、政德觀。樹(shù)立正確的政績(jī)觀、政德觀,說(shuō)到底是要始終做到心中有*、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒,不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
**人的初心和使命,就是為*人民謀幸福,為**民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命激勵(lì)**人不斷前進(jìn),通過(guò)積極作為創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的政績(jī)。因此,廣大*員****必須牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀,認(rèn)真履職盡責(zé),為人民服好務(wù)。*人的政績(jī),說(shuō)到底就是實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益。當(dāng)代*人的政績(jī),就是做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事實(shí)事,就是解決群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問(wèn)題,就是全面建設(shè)小康社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展。
樹(shù)立正確政績(jī)觀,就是要真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,做工作自覺(jué)從人民利益出發(fā),就是要切實(shí)抓好打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作,發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神,切實(shí)把工作落到實(shí)處。在日常工作中,我們專賣人員如何將正確的政績(jī)觀落實(shí)到具體工作中,為鎮(zhèn)江煙草高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量呢?筆者認(rèn)為必須做到以下幾點(diǎn):
一是強(qiáng)化責(zé)任練硬功。無(wú)論在什么崗位,牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí),能夠守責(zé)、擔(dān)責(zé)、盡責(zé)。以硬朗的作風(fēng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、自律的精神,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)體力行、攻堅(jiān)克難、超越自我、持續(xù)提升,全心全意干事創(chuàng)業(yè)、發(fā)展創(chuàng)新,推動(dòng)工作持續(xù)高質(zhì)量提升。
二是增長(zhǎng)智慧出真功。做到深入群眾,學(xué)習(xí)群眾,夯實(shí)基礎(chǔ),增長(zhǎng)智慧,在實(shí)踐中獲取**發(fā)展正能量。專賣工作,無(wú)論打假破網(wǎng)、市場(chǎng)監(jiān)管、規(guī)范管理和“放管服”**,都必須密切聯(lián)系群眾(既要服務(wù)廣大零售戶和社會(huì)群眾,又要緊密依靠一線員工),**執(zhí)法,積極主動(dòng),慎重穩(wěn)妥,做到有作為,而不是亂作為。
三是開(kāi)闊視野下苦功!帮L(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求,我們顯然不能守陳規(guī)、吃老本、沿舊習(xí),而要下苦功,出實(shí)力,改善思維方式、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高專業(yè)素養(yǎng)、提升專業(yè)技能。
四是提升素養(yǎng)出精功。作為專賣執(zhí)法人員,既要腳踏實(shí)地,切實(shí)踐行群眾路線;
也要胸有全局,善于協(xié)調(diào)。既要沖鋒陷陣,雷厲風(fēng)行展雄才;
又應(yīng)滴水穿石,潛心鉆研鑄**。要持之以恒提升專業(yè)素養(yǎng),高屋建瓴,勵(lì)精圖治;
要增強(qiáng)法制素養(yǎng),精修法治思維,打造法治環(huán)境;
要堅(jiān)持正確的**方向,潛心貫注,戒驕戒躁,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重效能;
要始終以“好強(qiáng)高優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn),貫徹精雕細(xì)刻、追求極致的理念,在專賣管理工作中,不畏艱難、勇往直前。
青少年如何樹(shù)立正確的三觀 (菁選2篇)(擴(kuò)展5)
——如何培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力3篇
如何培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力1
青少年作為跨世紀(jì)的一代,肩負(fù)的歷史重任更艱巨。世界現(xiàn)代科技**浪潮洶涌卷來(lái),時(shí)代給*人民以挑戰(zhàn),歷史給*人民以機(jī)遇。作為培養(yǎng)未來(lái)建設(shè)者的教師如何面對(duì)歷史的挑戰(zhàn)?如何培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力,開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)?這是每一位教師應(yīng)該思考的主要問(wèn)題。
一、歷史的抉擇、時(shí)代的課題
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)**,使人類社會(huì)的一切領(lǐng)域正在飛速地改變著面貌。毫無(wú)疑問(wèn),21世紀(jì)將是一個(gè)更高速度發(fā)展和變化的新世紀(jì)。世界各國(guó)都在調(diào)整各自的戰(zhàn)略,努力塑造各自在21世紀(jì)的形象。面對(duì)世界范圍內(nèi)的現(xiàn)代科技**,教育更應(yīng)培養(yǎng)青少年學(xué)生的科技創(chuàng)新能力,開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)。
二、培養(yǎng)科學(xué)意識(shí),訓(xùn)練思維方式
(一)培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力的目的
我們培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力,開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng),其目的不在于制作出幾件科技作品,不在于在各項(xiàng)比賽中獲得名次,而在于培養(yǎng)他們的科學(xué)素質(zhì)。科學(xué)素質(zhì)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速度和綜合化發(fā)展對(duì)未來(lái)建設(shè)者的要求、是現(xiàn)代化社會(huì)對(duì)現(xiàn)代人的基本要求。它是從小養(yǎng)成的,不斷發(fā)展的。
(二)培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)
1.科學(xué)的人生觀和世界觀
科技活動(dòng)是對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)世界觀教育的極好途徑。科技活動(dòng)非常清晰地反映出物質(zhì)和精神、實(shí)踐與理論之間的辯證關(guān)系,青少年會(huì)從實(shí)踐活動(dòng)中懂得:物質(zhì)是世界的本性,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉,理論來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;同時(shí),會(huì)從活動(dòng)實(shí)踐中懂得事物是有客觀規(guī)律的,按規(guī)律辦才能成功。教師在引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)世界本質(zhì)的同時(shí)進(jìn)行無(wú)神論教育,分析各種迷信及宗教的本質(zhì),認(rèn)清無(wú)神論在社會(huì)發(fā)展中積極意義,這些對(duì)于形成青少年的科學(xué)世界觀是非常重要的。
在科技活動(dòng)中,聯(lián)系科技與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系,聯(lián)系科技工作者艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神,聯(lián)系現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)科技人才的需要等對(duì)青少年進(jìn)行人生價(jià)值、人生目的、人生態(tài)度的教育是很有說(shuō)服力的。
2.“科技是第一生產(chǎn)力”與“科教興國(guó)”的觀念
結(jié)合科技活動(dòng),讓青少年感受科技在社會(huì)進(jìn)步中的作用,認(rèn)識(shí)科技在國(guó)家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位,逐步確立“科技是第一生產(chǎn)力”的思想;引導(dǎo)他們關(guān)注科技新成就,關(guān)心21世紀(jì)*的發(fā)展,明確提高公民素質(zhì)的重要意義,激發(fā)他們參與科技活動(dòng)的自學(xué)性和積極性。
3.科學(xué)的興趣和理想
“興趣是最好的老師”,興趣是推動(dòng)青少年學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在動(dòng)力,而“興趣—志趣—志向—理想”是許多有作為的科技人員成長(zhǎng)的軌跡,但是這種理想不僅僅是專業(yè)理想、職業(yè)理想的教育,也包括人生理想、道德理想和社會(huì)理想教育。
4.現(xiàn)代意識(shí)
現(xiàn)代意識(shí)的發(fā)展是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的體現(xiàn),現(xiàn)代科技發(fā)展是現(xiàn)代意識(shí)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。關(guān)于人的現(xiàn)代意識(shí)與現(xiàn)代素質(zhì),國(guó)際上研究頗多,歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn):求變化,敢于創(chuàng)新與**;重知識(shí),盡可能地取知識(shí);守時(shí),準(zhǔn)時(shí),時(shí)間觀念強(qiáng);工作講效率;講**,思路開(kāi)闊,大腦開(kāi)放;有自信,講信用,對(duì)自己承擔(dān)的責(zé)任負(fù)責(zé);相互了解,尊重他人與自尊,善于與人合作;計(jì)劃性強(qiáng),辦事講程序等。教師要重視在現(xiàn)代科學(xué)教育活動(dòng)中培養(yǎng)青少年的現(xiàn)代意識(shí),造就現(xiàn)代人。
(三)培養(yǎng)科學(xué)思維方式
思維方式是智力結(jié)構(gòu)的核心,所謂思維方式,是指人們按照一定的思維秩序理解,把握和評(píng)價(jià)客觀對(duì)象的基本角度。我們要潛移默化地培養(yǎng)青少年的思維方式。
1.開(kāi)發(fā)人腦的整體功能
生理學(xué)研究表明:人的大腦兩半球的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分別以不同方式反映事物,左腦用邏輯思維、線性思維方式,主要集中在顯意識(shí)功能上;右腦用形象思維,面向思維方式,主要集中在潛意識(shí)功能上。人腦蘊(yùn)藏著巨大的潛能,其中右腦功能和腦的整體功能開(kāi)發(fā)尤為不足,計(jì)算機(jī)的出現(xiàn),使得原來(lái)由人來(lái)進(jìn)行的大量記憶性,技能性和事務(wù)性的工作,都將日益為計(jì)算機(jī)所代替,而計(jì)算機(jī)尚不能代替的那些思維能力則需開(kāi)發(fā)。有的科學(xué)家提出了“右腦**”的**,倡導(dǎo)要著眼于大腦潛能的開(kāi)發(fā),注意在繼續(xù)發(fā)掘左腦功能的同時(shí),把重點(diǎn)放在人腦的整體功能開(kāi)發(fā)上,即不但著眼于記憶力、理解力和邏輯思維能力的提高,而且要特別重視想象力、直覺(jué)思維能力、創(chuàng)造思維能力、實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。青少年正處于人腦發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們必須重視青少年腦潛能的開(kāi)發(fā)。實(shí)踐證明:科技活動(dòng)對(duì)于開(kāi)發(fā)青少年腦的整體功能有著特殊作用。
2.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造性思維是重新**已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),提出新的方案或程序,并創(chuàng)造出新的思維成果的思維方式或過(guò)程,創(chuàng)造性思維是人類思維的高級(jí)過(guò)程,是多種思維的綜合表現(xiàn),它既是發(fā)散思維(又稱求異思維)和輻合思維(又稱求同思維)的結(jié)合,也是直覺(jué)思維和分析思維的結(jié)合,又是直覺(jué)思維和分析思維的結(jié)合,創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性活動(dòng)是緊密聯(lián)系著的,沒(méi)有創(chuàng)造性思維,就沒(méi)有創(chuàng)新活動(dòng)。
3.培養(yǎng)與現(xiàn)代社會(huì)生活相適應(yīng)的思維方式
現(xiàn)代科技**孕育出了新的適合現(xiàn)代社會(huì)生活的思維方式,這種新的思維方式主要包括:
①整體與部分相**的系統(tǒng)思考,F(xiàn)代科學(xué)**要求人們將整體與部分**起來(lái),以系統(tǒng)的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題!罢w大于它的各部分的總和”是系統(tǒng)論的基本觀點(diǎn);
、诙ㄐ曰投炕**的精確思考。事物的質(zhì)和量是**的,真正的精確思考問(wèn)題的方式乃是定性分析與定量分析有機(jī)地、恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來(lái),在定量分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善的定性分析;
③現(xiàn)實(shí)分析與未來(lái)預(yù)測(cè)相**的價(jià)值的思考。發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)是與現(xiàn)代科技**相適應(yīng)的,它會(huì)幫助青少年逐步確立以上新的思維方式。
三、采用多種形式,豐富活動(dòng)內(nèi)容
1.傳統(tǒng)科技活動(dòng)的繼承與創(chuàng)新
長(zhǎng)期以來(lái),青少年科技活動(dòng)在活動(dòng)內(nèi)容和**形式上早已形成了傳統(tǒng),在新形勢(shì)下,我們?nèi)蚤_(kāi)展這些活動(dòng),并不斷賦予其新內(nèi)容。如“三模一電”(航空模型、航海模型、車輛模型及無(wú)線電)活動(dòng),這些傳統(tǒng)的科技活動(dòng),對(duì)培養(yǎng)少年兒童的科技素質(zhì)發(fā)揮了很好的作用。今天,我們?cè)陂_(kāi)展這些活動(dòng)時(shí),要不斷引進(jìn)新的內(nèi)容,如現(xiàn)代航空、航海知識(shí)、現(xiàn)代車輛設(shè)計(jì)特點(diǎn),以及現(xiàn)代信息通訊技術(shù)的介紹等。
2.具有時(shí)代特色活動(dòng)的開(kāi)展
同時(shí),也應(yīng)開(kāi)展具有時(shí)代特色的活動(dòng),如電腦培訓(xùn)可以促進(jìn)青少年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握一定的操作技能。
3.基礎(chǔ)科學(xué)的學(xué)習(xí)與研究
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí),掌握從事科學(xué)研究的基本技能,是開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)的目的之一。青少年所學(xué)各科中都蘊(yùn)含著豐富的科技知識(shí),教師應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)青少年,使他們能夠發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn),為發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)服務(wù)。
開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造的形式可以采用多種形式:如個(gè)人的科技活動(dòng),社團(tuán)的科技活動(dòng)等具體形式;又可以是訪問(wèn)、考察、撰寫**報(bào)告;發(fā)明、創(chuàng)造、寫小論文;觀察、實(shí)驗(yàn)、搞對(duì)比;為展覽、搞競(jìng)賽;開(kāi)展“科技月”、“科技周”活動(dòng)等等。
培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力、開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)不只是學(xué)校和老師的任務(wù),也要靠社會(huì)和家長(zhǎng)的大力**,共同合作,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境,相信我們的青少年一代會(huì)肩負(fù)起歷史的重任,做合格的跨世紀(jì)人才。
如何培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力2
青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望,是實(shí)現(xiàn)*夢(mèng)的后備人才。青少年是否掌握一定的科技知識(shí),能否成為有用之才,直接關(guān)系到我國(guó)未來(lái)的發(fā)展。開(kāi)展青少年科技教育活動(dòng),是提高青少年科學(xué)素質(zhì)的'重要渠道。因此,在中小學(xué)生中開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng),充分挖掘青少年的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,提高青少年科技 創(chuàng)新能力,對(duì)培養(yǎng)科技人才以及在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地都具有十分重要的戰(zhàn)略意義。
昆明市科技局從從20xx年開(kāi)始,在昆明市啟動(dòng)了青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的試點(diǎn)工作,20xx年在試點(diǎn)工作基礎(chǔ)上,制訂了《昆明市青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室認(rèn)定管理辦法》,率先在全國(guó)開(kāi)展了青少年科技創(chuàng)新,培養(yǎng)建設(shè)創(chuàng)新型城市科技后備人才的工作嘗試。截止到20xx年,昆明市共認(rèn)定42家青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,其中:中小學(xué)39家、科研院所2家、企業(yè)1家;創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)到9千多*方米;科技教師達(dá)到350多人;在校學(xué)生4萬(wàn)多人受益;發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新研究潛力的學(xué)生500多人。
全市青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室初步形成了以中小學(xué)為重點(diǎn),以科研院所、高等院校為依托培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的新格局。20xx年至20xx年,昆明市科技局為激發(fā)了青少年科技創(chuàng)新的能力和興趣,推動(dòng)昆明市青少年科技創(chuàng)新工作的順利開(kāi)展。**青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目42項(xiàng),投入經(jīng)費(fèi)近300萬(wàn)元。有力地支撐了青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的條件建設(shè)和科技教師科研能力提升。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),92%以上的青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室承載單位,獲得了國(guó)家、省、市各類青少年科技創(chuàng)新大賽、*少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)等重大比賽的金銀銅獎(jiǎng)270多項(xiàng)。
青少年科技創(chuàng)新是新一輪課程**的核心,因此,培養(yǎng)中小學(xué)生的科技創(chuàng)新能力是一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程,這種過(guò)程的實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年科技創(chuàng)新是有效的保證。昆明市科技局在開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新能力實(shí)踐過(guò)程中,十分注重培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)思維方式和科技創(chuàng)新意識(shí),把青少年科技創(chuàng)新作為中小學(xué)教育體制深化**中一項(xiàng)重要的舉措,為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供后備人才。
1、 樹(shù)立科學(xué)思維方式
青少年的思維十分活躍,對(duì)自然界許多現(xiàn)象具有很強(qiáng)的好奇心,都喜歡問(wèn)一句為什么?總想需求答案。這就是科學(xué)研究的萌芽期?茖W(xué)研究的方法其實(shí)質(zhì)就是發(fā)現(xiàn)新事物(現(xiàn)象)——揭示內(nèi)在規(guī)律——進(jìn)行科學(xué)思維——反復(fù)認(rèn)識(shí)實(shí)踐——形成客觀結(jié)果。青少年一旦了解掌握了正確的思維方式和科學(xué)研究方法,就能點(diǎn)燃青少年的科技創(chuàng)新熱情,讓學(xué)生在快樂(lè)中發(fā)明技法,在生活中發(fā)散創(chuàng)新思維。另外,經(jīng)常鼓勵(lì)中小學(xué)生從身邊熟悉的事物作為切入點(diǎn),積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展觀察和思考,增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)和參與意識(shí)。
2 、感悟科技創(chuàng)新樂(lè)趣
昆明市科技局開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的宗旨,就是為中小學(xué)生提供施展才能的陣地和機(jī)會(huì),讓學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中真正領(lǐng)略到創(chuàng)新和實(shí)踐的樂(lè)趣。
科技創(chuàng)新是要讓中小學(xué)生真正參與到活動(dòng)中去,真正感悟科技創(chuàng)新能改變生活,在實(shí)際構(gòu)思中發(fā)展創(chuàng)新能力。目前,我們中小學(xué)科技創(chuàng)新教育體系還不成熟,我們需要有雄厚的科**資力量,需要廣闊的實(shí)踐*臺(tái),需要先進(jìn)、全面、正確的指導(dǎo)理念和教育體系。讓學(xué)生通過(guò)科技創(chuàng)新樹(shù)立起發(fā)明創(chuàng)造的信心,調(diào)動(dòng)起科技創(chuàng)新激情,掌握基本的發(fā)明技法,饒有興趣地拿出創(chuàng)新成果。
3 、培養(yǎng)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)
我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森指出:“現(xiàn)在*沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái),一個(gè)重要原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué),沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西,老是冒不出杰出人才,”只要從小樹(shù)立青少年的科技創(chuàng)新意識(shí),根據(jù)中小學(xué)生興趣、愛(ài)好及特點(diǎn),尊循中小學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律,激發(fā)起他們的創(chuàng)造熱情,給他們更多出彩的舞臺(tái),那么,他們即使不能成為科學(xué)家,也能開(kāi)發(fā)青少年智力潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在將來(lái)的工作和生活中更具創(chuàng)造活力。
4 、強(qiáng)化科技教育特色
中小學(xué)校要建立起完善的科技創(chuàng)新教育體系,使學(xué)中小學(xué)校能夠常年開(kāi)展科技創(chuàng)新教學(xué)及活動(dòng)。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵在于教師,而目前,中小學(xué)最缺乏的是科技教師隊(duì)伍,要努力探索教師輕松指導(dǎo),學(xué)生快樂(lè)創(chuàng)新的教育途徑,提供科技創(chuàng)新課本教材,教給教師能高效開(kāi)展科技創(chuàng)新教育的方法,讓教師避免盲目探索。
昆明市科技局在開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新能力提升工作中,一直強(qiáng)調(diào)三大特色:
。1)學(xué)校的青少年創(chuàng)新特色要鮮明;
。2)教師指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程要輕松;
。3)學(xué)生創(chuàng)造能力的提升要明顯。昆明市許多青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室載體中小學(xué)校參加全國(guó)、全省及昆明市青少年科技創(chuàng)新大賽、*少年兒童發(fā)明獎(jiǎng);每年5月“科技活動(dòng)周”定為昆明市中小學(xué)科技活動(dòng)周;10月定為中小學(xué)科技節(jié)或科技日。目前中小學(xué)生功課都很緊張,特別是初高中的學(xué)生,天天在忙著題海戰(zhàn)術(shù),很少有時(shí)間參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。其實(shí),科技創(chuàng)新活動(dòng)并不浪費(fèi)他們的時(shí)間,魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!敝行W(xué)生其實(shí)只要有創(chuàng)新意識(shí),碰到問(wèn)題能樂(lè)于鉆研解決方法,就能明顯提高自身的科技創(chuàng)新能力。
5、 搭建科技教師學(xué)習(xí)和交流的*臺(tái)
昆明市科技局積極為中小學(xué)科技教師搭建學(xué)習(xí)和交流的*臺(tái)。先后邀請(qǐng)了清華大學(xué)、國(guó)家教育部國(guó)家教育部*智慧工程研究會(huì)、上**國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬大境中學(xué)、**師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)、上海市閔行中學(xué)等學(xué)校的專家、學(xué)者為青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的中小學(xué)校校長(zhǎng)、科技教師授課。通過(guò)集中學(xué)習(xí)和相互交流,提升了科技教師開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的能力,促進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)水*的提高。通過(guò)培訓(xùn),大家一致認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,最主要的就是培養(yǎng)科技教師的創(chuàng)造力,需要中小學(xué)的教師具有更加開(kāi)闊的眼界、更加清晰的思路、更加突出的能力去培養(yǎng)未來(lái)的科技創(chuàng)新人才,為培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才打下了基礎(chǔ)。
6 、探索科技教育創(chuàng)新的幾點(diǎn)啟示
6.1 進(jìn)一步建立完善相關(guān)**和運(yùn)行機(jī)制
加強(qiáng)青少年科技創(chuàng)新教育的資源、運(yùn)行及評(píng)價(jià)、激勵(lì)等**措施的研究;根據(jù)不同的基礎(chǔ)條件和需求,積極探索在多種模式下建設(shè)青少年科技創(chuàng)新工作的新機(jī)制,并通過(guò)示范加以推廣和應(yīng)用;針對(duì)學(xué)校整體科技教育水*、青少年科學(xué)素質(zhì)狀況和科技教師教學(xué)水*等評(píng)估、評(píng)價(jià)及激勵(lì)等機(jī)制的研究;同時(shí)開(kāi)展全社會(huì)聯(lián)動(dòng)、資源整合等機(jī)制的研究。鼓勵(lì)高等院校、科研院所等校外實(shí)踐基地、社區(qū)活動(dòng)室的聯(lián)動(dòng);提高大眾**對(duì)青少年科技創(chuàng)新的宣傳力度,積極促進(jìn)**外青少年科技教育的合作與交流。
6.2 積極探索青少年科技創(chuàng)新評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
青少年科技創(chuàng)新教育體系評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),要加強(qiáng)對(duì)新理念、新技術(shù)、新成果的集成應(yīng)用。明確青少年科學(xué)素質(zhì)的基本內(nèi)涵、構(gòu)成要素,制定指標(biāo)體系,開(kāi)發(fā)評(píng)測(cè)工具,最終形成具有可操作性的評(píng)價(jià)體系,用以指導(dǎo)開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新工作。同時(shí)針對(duì)不同年齡段的青少年的實(shí)際需求,以科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),開(kāi)展科技課程、校本教材、多**課件、教具學(xué)具、實(shí)驗(yàn)室等科技教育內(nèi)容和設(shè)施設(shè)備的研究開(kāi)發(fā)。
6.3 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類科技教育資源
整合協(xié)調(diào)高等院校、科研院所、科普基地、科技學(xué)會(huì)等單位部門的科技場(chǎng)地、設(shè)備、人才等科技教育資源,包括人文、信息方面的資源,為青少年科技創(chuàng)新與這些資源的開(kāi)發(fā)利用搭起一座橋梁。深入開(kāi)發(fā)各類科普教育資源,通過(guò)與****聯(lián)手設(shè)計(jì)各種專題科普活動(dòng),深度利用各種科普與教育資源。建立科技教育的專家?guī),名師?kù),為學(xué)校的科技教育,科技創(chuàng)新提供教育、輔導(dǎo)及評(píng)價(jià)力量。
* 突出學(xué)校自身的特點(diǎn)及條件
青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)要有計(jì)劃性,趣味性和探究性。中小學(xué)應(yīng)該針對(duì)自身的特點(diǎn),確定哪個(gè)年齡段的學(xué)生適合參與哪類科技創(chuàng)新活動(dòng)。要認(rèn)真研究該年齡段青少年的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征,設(shè)計(jì)出他們感興趣的內(nèi)容,經(jīng)過(guò)一定努力基本能夠完成具有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。
同時(shí),青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)是要有適合學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦開(kāi)展科技活動(dòng)的場(chǎng)地和設(shè)備。要開(kāi)展活動(dòng)必須由相應(yīng)的場(chǎng)所、設(shè)備、器材和資料。學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中進(jìn)行體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),動(dòng)手動(dòng)腦,是各種信息能夠通過(guò)人體的視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),觸覺(jué),嗅覺(jué)和味覺(jué)等信息通道進(jìn)入大腦,有利于學(xué)生創(chuàng)造性全腦模式的開(kāi)發(fā)。
中小學(xué)生的書本知識(shí)和科技創(chuàng)新是不可以分隔開(kāi)的,我們應(yīng)該重視科技創(chuàng)新能力。中小學(xué)生更應(yīng)該著重思考科技創(chuàng)新這個(gè)問(wèn)題。什么是創(chuàng)新,為什么要?jiǎng)?chuàng)新,以及怎樣創(chuàng)新,都是值得我們探究的問(wèn)題。對(duì)于創(chuàng)新的重要意義,想必我們都清楚,但是在實(shí)際的操作過(guò)程中,我們卻又是不折不扣的實(shí)利**者。我們?yōu)榱松龑W(xué)率,為了以后的工作,為了增強(qiáng)所謂的競(jìng)爭(zhēng)力,我們?nèi)W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等,做一些我們也許并不感興趣卻又不得不做的事情。
從某種層面上來(lái)說(shuō),對(duì)于科技創(chuàng)新而言,這是出力不討好的無(wú)用功。而我們的近鄰**,在這一點(diǎn)上做的卻是要比我們出色,他們?cè)诶^承東方儒家仁義禮智信的同時(shí)又采取了向**學(xué)習(xí)先進(jìn)科技文化的戰(zhàn)略,通過(guò)變法圖強(qiáng),抓住有利時(shí)機(jī),來(lái)發(fā)展自己。由此可以發(fā)現(xiàn),對(duì)于自身民族文化中的缺陷和不當(dāng)之處,我們應(yīng)該果斷的加以摒棄,去學(xué)習(xí)更加符合時(shí)展的新思想,實(shí)現(xiàn)*夢(mèng)。
青少年如何樹(shù)立正確的三觀 (菁選2篇)(擴(kuò)展6)
——樹(shù)立正確的消費(fèi)觀心得體會(huì) (菁選3篇)
樹(shù)立正確的消費(fèi)觀心得體會(huì)1
一、農(nóng)村消費(fèi)*現(xiàn)狀
總體來(lái)說(shuō),農(nóng)村消費(fèi)*現(xiàn)狀確實(shí)不容樂(lè)觀:一是*力量薄弱。大多數(shù)基層工商執(zhí)法人員少,而監(jiān)管的區(qū)域又比較廣,基本上是一個(gè)人負(fù)責(zé)兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的投訴量,導(dǎo)致農(nóng)村消費(fèi)*工作容易出現(xiàn)盲區(qū)。二是農(nóng)村大多地處偏僻、路途遙遠(yuǎn),農(nóng)村消費(fèi)需要投訴時(shí),一般要到工商所,有的要跑到縣里,不僅耽誤了農(nóng)時(shí),而且還要花費(fèi)很多費(fèi)用,導(dǎo)致農(nóng)民*投訴成本高。三是農(nóng)村消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)仍然比較淡薄。具體來(lái)說(shuō)其一是消費(fèi)觀念比較落后,有些農(nóng)村消費(fèi)者為了節(jié)儉,買東西只看重價(jià)錢、外觀和數(shù)(重)量,盲目攀比貪便宜,對(duì)是否合格廠家、合格產(chǎn)品,是否在保質(zhì)期內(nèi),是否符合相關(guān)安全**性標(biāo)準(zhǔn)等不上心、不上眼或根本不知如何辨別,權(quán)益受到侵害只好自認(rèn)倒霉;其二是消費(fèi)知識(shí)缺乏,由于文化水*、生活水*等原因,許多消費(fèi)者缺乏科學(xué)消費(fèi)知識(shí),一些落后的、非科學(xué)的消費(fèi)行為仍然大量存在;其三是*意識(shí)比較差,缺少防范意識(shí)和消費(fèi)*知識(shí),購(gòu)物時(shí)一般都不索取票證或購(gòu)物憑證,合法權(quán)益受到侵害時(shí)也不知如何投訴,不懂得使用法律武器保護(hù)自己,其四是不法分子利用農(nóng)村知識(shí)水*有限和消費(fèi)水*低下的特點(diǎn),將假冒偽劣商品大量轉(zhuǎn)移到農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng),致使假冒偽劣商品坑農(nóng)害農(nóng)事件屢有發(fā)生,尤其是假劣種子、地膜、化肥、農(nóng)藥等農(nóng)用生產(chǎn)資料不僅坑農(nóng)害農(nóng),而且影響農(nóng)民的收入。其五是礙于情面放棄自我保護(hù),農(nóng)村開(kāi)小店的`多少與村民存有族人關(guān)系,相熟或親戚,當(dāng)遭遇消費(fèi)權(quán)益侵害,只要不是大問(wèn)題都忍氣吞聲。
二、做好農(nóng)民消費(fèi)*工作宜“把握特點(diǎn)、狠抓要點(diǎn)”
古人云“民為邦本,本固邦寧”,故消費(fèi)*事關(guān)國(guó)計(jì)民生,是構(gòu)建**社會(huì)強(qiáng)有力保障,是“天地之間,莫貴于人”的思想暨以人為本思想的重要體現(xiàn)。工商部門是消費(fèi)者的保護(hù)神,提高農(nóng)民消費(fèi)*意識(shí)、提高農(nóng)村*工作水*,無(wú)疑是服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的重要一環(huán)。筆者認(rèn)為要做好農(nóng)村消費(fèi)*工作,需把握農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)特點(diǎn),狠抓消費(fèi)*要點(diǎn),不斷摸索監(jiān)管規(guī)律,積極創(chuàng)新*方式。
1、加大*宣傳力度,提高消費(fèi)者的法制意識(shí),轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念;鶎庸ど趟梢猿浞掷3.15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、節(jié)假日,采用多種形式在轄區(qū)內(nèi)搞好消費(fèi)*宣傳活動(dòng),告知消費(fèi)者在購(gòu)買商品過(guò)程中存在的消費(fèi)陷阱及注意事項(xiàng)、權(quán)益受到侵害時(shí)的救濟(jì)途徑等,向經(jīng)營(yíng)者耐心講解其作為消費(fèi)*的第一責(zé)任人,應(yīng)當(dāng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),守法經(jīng)營(yíng),承擔(dān)起《消法》規(guī)定的經(jīng)營(yíng)者的十項(xiàng)義務(wù)和有關(guān)社會(huì)責(zé)任。
2、強(qiáng)化*監(jiān)管力度,建立長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制。要建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明****新農(nóng)村,必須要打擊違法經(jīng)營(yíng),規(guī)范合法經(jīng)營(yíng),完善紅盾護(hù)農(nóng)行動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。一些不法分子,將農(nóng)村視作假冒偽劣的傾銷地,還美其名曰送貨上門,服務(wù)“三農(nóng)”,所以基層工商所要加強(qiáng)對(duì)送貨經(jīng)營(yíng)者的監(jiān)管,大力維護(hù)農(nóng)村消費(fèi)者的合法權(quán)益。農(nóng)資是農(nóng)村市場(chǎng)的重要消費(fèi)品,假劣農(nóng)資不僅坑農(nóng)害農(nóng),而且影響農(nóng)民的收入,影響農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展。因此基層工商所必須把整治農(nóng)資市場(chǎng)做為一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈中心工作,采取有效措施規(guī)范農(nóng)資市場(chǎng)。筆者認(rèn)為應(yīng)從兩方面著手來(lái)來(lái)進(jìn)行規(guī)范:首先將轄區(qū)內(nèi)符合條件的農(nóng)資店掛牌創(chuàng)建為農(nóng)資經(jīng)營(yíng)誠(chéng)信示范店,并對(duì)這些示范店定期或不定期進(jìn)行檢查,確保農(nóng)民在示范店購(gòu)買農(nóng)資的質(zhì)量;其次是加大對(duì)農(nóng)資市場(chǎng)的巡查力度,建立巡查機(jī)制,嚴(yán)格責(zé)任追究**,對(duì)涉農(nóng)案件的違法經(jīng)營(yíng)者,從嚴(yán)從速查處,決不姑息。用法治的力量震懾膽敢以身試法者,達(dá)到查處一個(gè),警示教育一片的目的,讓不法經(jīng)營(yíng)者產(chǎn)生畏懼感,給廣大農(nóng)村消費(fèi)者一個(gè)放心的消費(fèi)環(huán)境。
3、加強(qiáng)*站點(diǎn)建設(shè),降低*成本,拓寬*渠道。面對(duì)農(nóng)村人口多,地處偏僻、路途遙遠(yuǎn)的實(shí)際情況,著力加強(qiáng)農(nóng)村“12315”聯(lián)絡(luò)點(diǎn)的創(chuàng)、擴(kuò)建工作,使“12315”聯(lián)絡(luò)點(diǎn)深入到農(nóng)村的偏遠(yuǎn)地區(qū),使農(nóng)村消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí),可以就近申訴、投訴、舉報(bào),盡快使其合法權(quán)益得到保護(hù);可考慮在設(shè)立的經(jīng)營(yíng)組長(zhǎng)家中或者村委民調(diào)**中建立*投訴站,不僅可以減輕工商所往返費(fèi)用,而且可以方便農(nóng)村消費(fèi)者投訴,減少農(nóng)村消費(fèi)者到工商所投訴的費(fèi)用,充實(shí)農(nóng)村消費(fèi)*力量。
4、及時(shí)徹底解決糾紛,將矛盾化解在萌芽狀態(tài)中。處理各類消費(fèi)糾紛首先要及時(shí),才能有效維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益,建議工商所無(wú)論是在上班時(shí)間還是周末節(jié)假日,一旦接到申訴舉報(bào)都應(yīng)立即處理,經(jīng)辦人員必須根據(jù)《消法》的有關(guān)規(guī)定,向當(dāng)事人講明消費(fèi)者享有的權(quán)益及經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和后果。在解決問(wèn)題的同時(shí)向消費(fèi)者宣傳相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)以及應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng),避免同樣的糾紛再次發(fā)生。
樹(shù)立正確的消費(fèi)觀心得體會(huì)2
“以耕讀為本,以勤儉為德”。古往今來(lái),勤儉節(jié)約,艱苦奮斗,一直都是我們**民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良作風(fēng),我們也一直都在倡導(dǎo)追求積極、健康、向上的生活方式?墒请S著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高,如今的青少年開(kāi)始有了**消費(fèi)的行為,只是他們中的部分經(jīng)常盲目從眾,互相攀比,揮錢如土,這種風(fēng)氣正漸漸毒害著中學(xué)生的心靈。
有人說(shuō)“人們最基本的物質(zhì)需求:空氣、陽(yáng)光、水,其實(shí)就與錢沒(méi)有太大的關(guān)系。至于人際和睦、心靈充實(shí)、情趣活潑、人格高貴等生命價(jià)值的重要內(nèi)容,更不是錢能買來(lái)的!睕](méi)錯(cuò),作為一名中學(xué)生,學(xué)好知識(shí)的同時(shí),還要能夠結(jié)合自己的家庭實(shí)際學(xué)會(huì)花錢,學(xué)會(huì)消費(fèi),自覺(jué)抵制不良**,追求積極、健康、向上的生活方式,做到適度消費(fèi)、合理消費(fèi)、理性消費(fèi)。
我們都知道在日常生活中,消費(fèi)是不可避免的,但是這種消費(fèi)只是滿足我們正常的衣、食、住、行等基本方面,而不是沉溺于物質(zhì)享受,“用明天的錢,圓今天的夢(mèng)”。有些同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)本來(lái)就困難,仍盲目跟風(fēng),其結(jié)果只會(huì)讓自己和家人負(fù)債累累;有的人家庭經(jīng)濟(jì)狀況好,有條件消費(fèi),卻熱衷于到處?kù)乓,講排場(chǎng),比時(shí)尚,玩潮流……長(zhǎng)期下去,只會(huì)讓他們誤入歧途。我們應(yīng)該知道,我們所用的都是父母的血汗錢,不是讓你來(lái)?yè)]霍的,更不是理所當(dāng)然的給你消費(fèi)的,務(wù)必量力而行。
“一個(gè)精神生活很充實(shí)的人,一定是一個(gè)很有理想的人,一定是一個(gè)很高尚的人,一定是一個(gè)只做物質(zhì)主人的人而不做物質(zhì)的**的人!笔堑,如果我們都能在消費(fèi)中注重節(jié)約,講究文明,合理支出,那么在此同時(shí),就可以適當(dāng)?shù)脑黾咏】涤幸娴木裎幕M(fèi),這樣才是積極有意義的生活。
因此,作為青少年的我們,不光要樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù),還要樹(shù)立合理的消費(fèi)觀,適度消費(fèi)、合理消費(fèi)、理性消費(fèi),做健康、快樂(lè)、積極的好少年!
樹(shù)立正確的消費(fèi)觀心得體會(huì)3
從呱呱墜地之是起,人們就開(kāi)始了消費(fèi),消費(fèi)是我們?nèi)粘I畈豢扇鄙俚囊徊糠。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場(chǎng)上的商品日益豐富,人的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化,消費(fèi)水*不斷提高。有許多商家為了掙更多錢,往往設(shè)下許多陷阱,所以我們一定要提高警惕,謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
就拿到飯店吃飯來(lái)說(shuō)吧,有一次我和爸爸媽媽去飯店吃飯,帳單上明明寫著一百三十一元五角,服務(wù)員卻說(shuō)要一百三十二元。把五角變成一元了,他還會(huì)振振有詞的說(shuō):“我們這里就是這樣的!被蛘呤恰拔覀兝习逭f(shuō)的!庇械南M(fèi)者心想:就這點(diǎn)錢,算了。可是這5角雖小,那么一天下來(lái)就有好多錢了。
再比如說(shuō),有些飯店寫著:謝絕自帶酒水。這其實(shí)也是違反消費(fèi)者權(quán)益的事兒,大家以為這件事是經(jīng)過(guò)有關(guān)單位批準(zhǔn)的,但真的是這樣的嗎?法律上有這樣規(guī)定的嗎?這就要打一個(gè)**的問(wèn)號(hào)了。其實(shí),你肯定發(fā)現(xiàn)了,在飯店里一聽(tīng)可樂(lè)要10元,在超市里只要四元就夠了。還有些商家說(shuō):“要是讓客人帶酒水的話,我們只賣點(diǎn)菜,賺什么錢啊。”
能更安心地消費(fèi),是每個(gè)消費(fèi)者心中最樸實(shí)的愿望。我的消費(fèi)觀就是做理智的消費(fèi)者。要量入為出,適度消費(fèi) 。消費(fèi)前,我們可以先做出預(yù)算,把錢花在關(guān)鍵的地方;避免非理性消費(fèi),我們是學(xué)生,花的是父母的錢,在自己家庭能夠承受的范圍內(nèi)購(gòu)買經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品;不與周圍的人進(jìn)行盲目攀比,不浪費(fèi)金錢。
我們是學(xué)生,花的是父母的錢,就要注意一方面,消費(fèi)支出應(yīng)該與自己家庭的收入相適應(yīng)。
青少年如何樹(shù)立正確的三觀 (菁選2篇)(擴(kuò)展7)
——青少年的勵(lì)志文章-青少年的經(jīng)典勵(lì)志文章 (菁選2篇)
青少年的勵(lì)志文章-青少年的經(jīng)典勵(lì)志文章1
文/清風(fēng)慕竹
在蘇格蘭的愛(ài)丁堡小鎮(zhèn)上,有一家叫做尼科爾森的咖啡館,在上世紀(jì)90年代它一直默默無(wú)聞。雖然歐洲人對(duì)喝咖啡情有獨(dú)鐘,就像奧地利作家茨威格所說(shuō):我不是在咖啡館里,就在去咖啡館的路上。但深厚的文化傳統(tǒng)并沒(méi)有給它帶來(lái)顧客盈門,在大多數(shù)時(shí)候,總是冷冷清清。
那時(shí),不經(jīng)意間,倒是時(shí)常有一個(gè)年輕的母親,推著一輛嬰兒車光顧這家咖啡館。她總是在臨街的一個(gè)角落里坐下,有時(shí)凝神瞧著玻璃窗外街道上的景象,若有所思,有時(shí)又常被嬰兒的啼哭拉回到現(xiàn)實(shí)的世界里,急忙搖動(dòng)?jì)雰很,以讓她能夠安靜下來(lái)。更多的時(shí)候,她會(huì)拿起一支筆,隨便在順手抓過(guò)來(lái)的一張紙片上快速地寫著什么,仿佛不緊緊地抓住,就會(huì)消失似的。
偶而,咖啡館的侍者會(huì)走到她的桌前,問(wèn)她需要什么,她總是會(huì)有些慌亂地抬起頭來(lái),有時(shí)點(diǎn)上一杯最便宜的咖啡,有時(shí)干脆搖搖頭,然后略顯緊張地看著侍者的表情。還好,侍者從未顯露過(guò)不屑或者鄙夷的樣子,那樣差不多就相當(dāng)于逐客令了。無(wú)論怎樣,他總是面帶微笑地一躬身,然后優(yōu)雅地退去。這讓她暗暗舒了一口氣,對(duì)這家咖啡館更加心生好感,為它不以衣貌取人的寬容。
她對(duì)自己的穿著的確沒(méi)有信心,因?yàn)樗且粋(gè)單親母親,靠著領(lǐng)取*的救濟(jì)金養(yǎng)活著自己和幼小的孩子。她沒(méi)有錢去購(gòu)置衣服,像別的這個(gè)年齡的女人一樣,讓自己看上去更體面些。而且她到這個(gè)咖啡館來(lái)本身就有些迫不得已,因?yàn)樘K格蘭的冬天實(shí)在酷寒難耐,而她租住的公寓又小又冷,來(lái)到這兒不僅可以取暖,而且能夠伸出手來(lái),用筆寫出她的夢(mèng)想。
是的,雖然生活有些艱難,但并不妨礙人有夢(mèng)想。她的夢(mèng)誕生在24歲那年,一列曼徹斯特開(kāi)往倫敦的火車因意外而耽擱了4個(gè)小時(shí),在漫長(zhǎng)的等待中,她凝望著窗外的草地、森林和藍(lán)天,突然一個(gè)瘦弱、戴著眼鏡的黑發(fā)小男孩的形象闖入了她的腦海,她的手邊沒(méi)有筆和紙,她無(wú)法把那映象寫下來(lái),只有在頭腦里天馬行空地想像,一個(gè)構(gòu)思就這樣形成了。她有了寫作的沖動(dòng),但生活似乎總在和她開(kāi)玩笑,到葡萄牙當(dāng)教師,和一個(gè)**相愛(ài),結(jié)婚,生下一個(gè)女兒。然后是離婚,左手抱著孩子,右手拎著裝著斷續(xù)寫下的小說(shuō)碎片的皮箱,回到了故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)。俗世的生活是如此陰暗寒冷,她想逃離,筆下的世界成為她的向往,只有在那個(gè)幻想的空間里,她才能隨心所欲,通過(guò)那些人物,述說(shuō)自己的遭遇和希望。
幸虧有了這個(gè)好心的咖啡館,盡管她經(jīng)常占據(jù)臨窗的座位一呆就是幾個(gè)小時(shí),盡管嬰兒時(shí)而尖厲的哭聲會(huì)打破這里慣有的幽靜,盡管她只是極少買上幾杯咖啡有所消費(fèi),但她從來(lái)沒(méi)有遭到白眼、嘲笑和驅(qū)逐。它*和而慈愛(ài),不嫌貧愛(ài)富,就像陽(yáng)光,毫不吝惜地灑在每一個(gè)人身上,從來(lái)不管哪個(gè)人的口袋里有多少錢。
一部小說(shuō)歷時(shí)5年,最終就在這個(gè)不起眼地咖啡館里完成了,一個(gè)身處貧困之中的女人的夢(mèng)想也是在這里悄悄地展開(kāi)了翅膀。后來(lái)的事情是羞澀的她根本無(wú)法想像的,她的書幾經(jīng)周折得以出版,隨后迅速風(fēng)靡世界,短短幾年時(shí)間,她的作品被譯成60多種語(yǔ)言,在200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)銷售達(dá)2億多冊(cè),幾乎就是轉(zhuǎn)眼之間,她從不名一文,一下子擁有了10億美元的財(cái)富,甚至比英國(guó)女王還要富有。她就是《哈利·波特》的作者--羅琳。
現(xiàn)在羅琳居住的愛(ài)丁堡小鎮(zhèn)已失去了往日的寧?kù)o,成千上萬(wàn)的哈利·波特迷和羅琳的粉絲們,前來(lái)尋找她生活的痕跡。那個(gè)有著一顆博大的包容心的尼科爾森咖啡館,目前已成了聞名世界的旅游景點(diǎn),咖啡館里當(dāng)年羅琳搖著嬰兒車寫作的地方,一如以前一樣擺放著,簡(jiǎn)單與*淡之中,仿佛依稀流落著舊日的時(shí)光。
和羅琳一樣徹底改變命運(yùn)的咖啡館是值得世人感激的,正是它的寬容,讓這樣一部偉大的作品得以誕生,同時(shí)它也告訴我們,要尊重那些身處貧困或生活逆境中的人們,只要他們不失去夢(mèng)想,一切都可以改變,而我們自已,也常常因這樣的改變而柳暗花明。
青少年的勵(lì)志文章-青少年的經(jīng)典勵(lì)志文章2
你從來(lái)沒(méi)有想過(guò)做發(fā)起人嗎?你能抓住迎面而來(lái)的機(jī)會(huì)嗎?你想過(guò)選擇人生的第三條道路嗎?是否認(rèn)為自己沒(méi)有天分,你就放棄了努力呢?這些事,可能都是你沒(méi)有嘗試過(guò)的事,但這件事你真的做不了嗎?
也許用開(kāi)放的`心態(tài),努力多作嘗試,就能為自己開(kāi)拓出一個(gè)全新的領(lǐng)域,得到嶄新的人生經(jīng)驗(yàn)。
為什么你從來(lái)沒(méi)有做過(guò)發(fā)起人
我在讀mba的時(shí)候,曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一堂創(chuàng)業(yè)課,這位教授來(lái)自mit創(chuàng)業(yè)研究室。當(dāng)時(shí)我正在籌備自己的第一個(gè)公司,我問(wèn)了一個(gè)對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)很重要的問(wèn)題:“怎樣才能知道自己是否是一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)者?”
教授的回答讓我吐血,他先問(wèn)“你們家有人創(chuàng)業(yè)過(guò)嗎”,我說(shuō)沒(méi)有;他又問(wèn)“你朋友中有人創(chuàng)業(yè)過(guò)嗎”,我想了想,好像也沒(méi)有。然后他肯定地說(shuō):“如果你身邊很少有人創(chuàng)業(yè),那你創(chuàng)業(yè)成功的概率真的很小,因?yàn)槟銢](méi)有主動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)源!
當(dāng)時(shí)我是氣得夠嗆,而且也不服氣,憑什么我不能是我家里的第一個(gè),不能是我朋友中的第一個(gè),不能是那優(yōu)秀的、成功的第一個(gè)呢?
后來(lái),我屢次想起這句話以激勵(lì)自己,但是現(xiàn)在想來(lái),教授講的不是沒(méi)有道理。
創(chuàng)業(yè)的人跟在企業(yè)上班的人很不一樣,創(chuàng)業(yè)者要求**做很多事,要面對(duì)各種突發(fā)狀況和困難,再也沒(méi)有背靠大企業(yè)的各種資源。做一個(gè)創(chuàng)業(yè)者,正如同做一個(gè)發(fā)起人一樣,極其不易。
但做一個(gè)發(fā)起人也有很多好處,以下是我親身經(jīng)歷的兩個(gè)例子:
暖手同學(xué)自打回國(guó)以來(lái),總覺(jué)得有價(jià)值投資觀念的個(gè)人投資者很少,基于我們倆以前在互聯(lián)網(wǎng)上的投資***,我們打算做一個(gè)線下的論壇來(lái)讓大家進(jìn)行交流。自從冒出這個(gè)主意之后,算是****,很多主講人和參與者都異口同聲地說(shuō):“早就盼著有人來(lái)做這件事了。”
問(wèn)題是,為什么沒(méi)有人去做呢?
是麻煩嗎?確實(shí)有很多**工作,邀請(qǐng)人啊,通知人啊,尋找場(chǎng)地啊,整理資料啊,但好像也沒(méi)那么麻煩。
是花費(fèi)大嗎?嘉賓和與會(huì)人員的交通食宿都是自理,主辦者頂多也就出個(gè)場(chǎng)地的費(fèi)用,也不至于弄得傾家蕩產(chǎn)。
是沒(méi)意義嗎?我們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)帖不到10天,報(bào)名參加的人員就超過(guò)了100個(gè),這么多人愿意來(lái),本來(lái)就說(shuō)明了做這件事的意義。而對(duì)作為發(fā)起者和**者的我們自己而言,在跟志同道合的個(gè)人投資者的交流過(guò)程當(dāng)中,找到了我們以前的思維盲點(diǎn),在這當(dāng)中學(xué)到的東西著實(shí)不少。
我有一個(gè)做商業(yè)房地產(chǎn)的朋友,企業(yè)不算大,才做過(guò)幾個(gè)不大的項(xiàng)目。有一次他來(lái)找我聊天,說(shuō)苦于無(wú)法跟同行業(yè)的大佬們學(xué)習(xí)交流,同行是冤家啊。我問(wèn)他,你有沒(méi)有想過(guò)在小范圍做一個(gè)商業(yè)房地產(chǎn)的行業(yè)協(xié)會(huì),你有這個(gè)發(fā)起人和**者的身份,自然就可以去聯(lián)絡(luò)很多行業(yè)內(nèi)的朋友。到時(shí)候會(huì)長(zhǎng)和*你別做,找個(gè)行業(yè)內(nèi)大佬做,錢么,反正是大家湊份子?墒且?yàn)槟闶前l(fā)起者和聯(lián)絡(luò)人,所有的人都會(huì)跟你交情不錯(cuò),你無(wú)非是多出點(diǎn)力,沒(méi)事請(qǐng)大家吃個(gè)飯、商量個(gè)行業(yè)發(fā)展的前景什么的,相信這樣對(duì)你的生意會(huì)有很多幫助。
他聽(tīng)完,高興地眉飛色舞,沒(méi)多久,果然見(jiàn)**建立起來(lái)。有了這個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì),*那邊也關(guān)注起來(lái),他是主要聯(lián)絡(luò)人,通過(guò)向同行的學(xué)習(xí)與合作以及同*的互動(dòng),果然生意越做越順利了。
在上述兩個(gè)例子中,發(fā)起人都得到了很多好處,可是為什么很多人從來(lái)沒(méi)有做過(guò)發(fā)起人呢?
回想起來(lái),不做發(fā)起人可能是從小就缺乏這種環(huán)境。小學(xué)的時(shí)候班長(zhǎng)班**大多是老師指定的,就算有競(jìng)選流程也是走走形式而已;初中高中大家都忙于讀書;到了大學(xué),好不容易有了社團(tuán)的氛圍,可是論資排輩得很。你若想成立一個(gè)新的社團(tuán),院系學(xué)校、學(xué)生會(huì)團(tuán)委,一層層報(bào)批手續(xù)足能把你煩到撒手不干。來(lái)到社會(huì)上,在企業(yè)里,也是俯首貼耳的多。
青少年如何樹(shù)立正確的三觀 (菁選2篇)(擴(kuò)展8)
——青少年趣味活動(dòng) (菁選2篇)
青少年趣味活動(dòng)1
一、完成執(zhí)行文件 提出策劃方案,完善方案,報(bào)公司審批。與協(xié)辦單位簽定協(xié)議,確定活動(dòng)場(chǎng)地,下發(fā)舉辦職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)通知。
二、建立籌備機(jī)構(gòu)
。ㄒ唬┙M委會(huì)
**:
副**:
委員:(主要成員為各隊(duì)領(lǐng)隊(duì))
。ǘ┺k事機(jī)構(gòu)
1、競(jìng)賽組
組長(zhǎng):
成員:
2、裁判組(由廣州金中體育發(fā)展公司負(fù)責(zé))
組長(zhǎng):
成員:
3、后勤保障組
組長(zhǎng):
成員:
三、場(chǎng)地布置
會(huì)場(chǎng)布置細(xì)項(xiàng):
1、會(huì)場(chǎng)布置體現(xiàn)隆重、喜慶、熱烈與**的氣氛。
2、**臺(tái)擺放鮮花、獎(jiǎng)杯及臺(tái)上**的.臺(tái)卡;所有座位擺放活動(dòng)指南一份。
3、**臺(tái)后設(shè)置背景板或大型條幅。
4、體育館外擺拱門一個(gè),紅底黃字,選用主題或運(yùn)動(dòng)會(huì)名稱皆可。
5、場(chǎng)地上空設(shè)置6-8條掛幅。
6、設(shè)置醫(yī)療點(diǎn)、洗手間、飲水點(diǎn)和檢錄處等多處指示牌。
7、挑選運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲等作為背景音樂(lè)。
四、器材籌備
1、器材要求:安全第一、設(shè)計(jì)合理、精心配套。
2、器材來(lái)源:由協(xié)辦單位,即廣州金中體育發(fā)展有限公司負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作、配置和管理。
3、器材運(yùn)輸:由承辦單位廣州金中體育發(fā)展有限公司在賽前完成運(yùn)輸和安放,并做好器材各項(xiàng)安全檢測(cè)工作。
五、主持人
1、主持人人數(shù):主場(chǎng)主持人2名(1男1女)、項(xiàng)目主持人1名;
2、主持人資格要求:
。1)主場(chǎng)主持人資格要求:擁有活動(dòng)節(jié)目主持經(jīng)驗(yàn),普通話流利、標(biāo)準(zhǔn),能夠掌控全場(chǎng)氣氛。
。2)項(xiàng)目主持人資格要求:擁有多年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目主持經(jīng)驗(yàn),熟悉趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目規(guī)則,普通話流利、標(biāo)準(zhǔn),能夠掌控全場(chǎng)氣氛。
(3)主持人可由公司選拔確定,或由承辦單位廣州金中體育發(fā)展有限公司負(fù)責(zé)。
(4)主持人職責(zé):
、僦鲌(chǎng)主持人:負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、賽中解說(shuō)、投稿宣讀、頒獎(jiǎng)及閉幕式主持工作。
、陧(xiàng)目主持人:負(fù)責(zé)工作人員和裁判員的調(diào)配,各項(xiàng)目比賽的**實(shí)施等主持活動(dòng)。
3、主場(chǎng)主持稿要求:主持稿由主辦單位擬定,須文筆流暢、風(fēng)格輕松愉悅,既能體現(xiàn)文化底蘊(yùn),又能體體育精神,體現(xiàn)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)特點(diǎn)。
六、裁判員和比賽工作人員
1、裁判員和比賽工作人員的要求及職責(zé):了解負(fù)責(zé)項(xiàng)目的規(guī)則和規(guī)程;掌握器材的安全檢測(cè)及裝配;以及熟悉運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)行及裁判工作。
2、裁判員和比賽工作人員共30名左右,由承辦單位挑選
青少年趣味活動(dòng)2
一、完成執(zhí)行文件 提出策劃方案,完善方案,報(bào)公司審批。與協(xié)辦單位簽定協(xié)議,確定活動(dòng)場(chǎng)地,下發(fā)舉辦職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)通知。
二、建立籌備機(jī)構(gòu)
。ㄒ唬┙M委會(huì)
**:
副**:
委員:(主要成員為各隊(duì)領(lǐng)隊(duì))
。ǘ┺k事機(jī)構(gòu)
1、競(jìng)賽組
組長(zhǎng):
成員:
2、裁判組(由廣州金中體育發(fā)展公司負(fù)責(zé))
組長(zhǎng):
成員:
3、后勤保障組
組長(zhǎng):
成員:
三、場(chǎng)地布置
會(huì)場(chǎng)布置細(xì)項(xiàng):
1、會(huì)場(chǎng)布置體現(xiàn)隆重、喜慶、熱烈與**的氣氛。
2、*臺(tái)擺放鮮花、獎(jiǎng)杯及臺(tái)上**的.臺(tái)卡;所有座位擺放活動(dòng)指南一份。
3、*臺(tái)后設(shè)置背景板或大型條幅。
4、體育館外擺拱門一個(gè),紅底黃字,選用主題或運(yùn)動(dòng)會(huì)名稱皆可。
5、場(chǎng)地上空設(shè)置6-8條掛幅。
6、設(shè)置醫(yī)療點(diǎn)、洗手間、飲水點(diǎn)和檢錄處等多處指示牌。
7、挑選運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲等作為背景音樂(lè)。
四、器材籌備
1、器材要求:安全第一、設(shè)計(jì)合理、精心配套。
2、器材來(lái)源:由協(xié)辦單位,即廣州金中體育發(fā)展有限公司負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作、配置和管理。
3、器材運(yùn)輸:由承辦單位廣州金中體育發(fā)展有限公司在賽前完成運(yùn)輸和安放,并做好器材各項(xiàng)安全檢測(cè)工作。
五、主持人
1、主持人人數(shù):主場(chǎng)主持人2名(1男1女)、項(xiàng)目主持人1名;
2、主持人資格要求:
。1)主場(chǎng)主持人資格要求:擁有活動(dòng)節(jié)目主持經(jīng)驗(yàn),普通話流利、標(biāo)準(zhǔn),能夠掌控全場(chǎng)氣氛。
。2)項(xiàng)目主持人資格要求:擁有多年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目主持經(jīng)驗(yàn),熟悉趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目規(guī)則,普通話流利、標(biāo)準(zhǔn),能夠掌控全場(chǎng)氣氛。
。3)主持人可由公司選拔確定,或由承辦單位廣州金中體育發(fā)展有限公司負(fù)責(zé)。
(4)主持人職責(zé):
、僦鲌(chǎng)主持人:負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、賽中解說(shuō)、投稿宣讀、頒獎(jiǎng)及閉幕式主持工作。
、陧(xiàng)目主持人:負(fù)責(zé)工作人員和裁判員的調(diào)配,各項(xiàng)目比賽的**實(shí)施等主持活動(dòng)。
3、主場(chǎng)主持稿要求:主持稿由主辦單位擬定,須文筆流暢、風(fēng)格輕松愉悅,既能體現(xiàn)文化底蘊(yùn),又能體體育精神,體現(xiàn)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)特點(diǎn)。
六、裁判員和比賽工作人員
1、裁判員和比賽工作人員的要求及職責(zé):了解負(fù)責(zé)項(xiàng)目的規(guī)則和規(guī)程;掌握器材的安全檢測(cè)及裝配;以及熟悉運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)行及裁判工作。
2、裁判員和比賽工作人員共30名左右,由承辦單位挑選
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