《游子吟》古詩全文3篇
《游子吟》古詩全文1
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
【譯文】
慈祥的母親手里把著針線。
為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。
臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，
是耽心孩子此去難得回歸。
誰能說象小草的那點(diǎn)孝心，
可報答春暉般的慈母恩惠?
【賞析】
深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們。然而對于孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的游子來說，最值得回憶的，莫過于母子分離的痛苦時刻了。此詩描寫的就是這種時候，慈母縫衣的普通場景，而表現(xiàn)的，卻是詩人深沉的內(nèi)心情感。
開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。
最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。兒女怎能報答母愛于萬一呢?懸絕的對比，形象的比喻，寄托著赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。
這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴�！霸姀姆胃�，出輒愁肺腑”(蘇軾《讀孟郊詩》)。這首詩，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美。
這首詩藝術(shù)地再現(xiàn)了人所共感的*凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數(shù)讀者強(qiáng)烈的共鳴。直到清朝，溧陽有兩位詩人又吟出了這樣的詩句：“父書空滿筐，母線縈我襦”(史騏生《寫懷》)，“向來多少淚，都染手縫衣”(彭桂《建初弟來都省親喜極有感》)，足見此詩給后人的深刻印象。
《游子吟》古詩全文2
游子吟
《游子吟》
作者：孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
注釋：
1、寸草：比喻非常微小。
2、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春;暉，陽光;形容母愛如春天和煦的陽光。
譯文：
慈祥的母親手里把著針線。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。
臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是耽心孩子此去難得回歸。
誰能說象小草的那點(diǎn)孝心，可報答春暉般的慈母恩惠?
賞析：
這是一首母愛的.頌歌。中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報答于萬一呢?
全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。
《游子吟》古詩全文3篇擴(kuò)展閱讀
《游子吟》古詩全文3篇（擴(kuò)展1）
——游子吟古詩10篇
游子吟古詩1
膾炙人口的佳作。詩歌刻畫了一位為外出的兒子精心縫制衣服的慈母形象，抒發(fā)了詩人熱愛母親的真摯情感。語言質(zhì)樸無華，然而內(nèi)蘊(yùn)深情，真切感人�！罢l言寸草心，報得三春暉”一句更是道出了天下為人子女者的心聲，成為歷代傳詠的名句。
《小學(xué)生必背古詩詞》中收有此詩，學(xué)生已早有接觸，大多能夠流利背誦。面對學(xué)情，如何在學(xué)生原有理解的基礎(chǔ)上，另尋切入角度以深化學(xué)生情感體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我不由得想到現(xiàn)在學(xué)生中普遍存在的一種現(xiàn)象，他們往往心安理得享受著父母對他們的照顧呵護(hù)，卻很少想到關(guān)愛父母，更難得用自己的行動回報哺育自己長大的親人。這不是年齡大小的問題，而是一種責(zé)任觀念的喪失或行動意識的淡薄。于是，我決定讓課堂融入濃濃的情感氛圍，讓其親身感受母愛的偉大。
回顧本節(jié)課，認(rèn)為以下幾個環(huán)節(jié)比較成功：
1、提供多種學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)更多的學(xué)生。在學(xué)習(xí)古詩時我一改傳統(tǒng)古板的學(xué)習(xí)方法，向?qū)W生提供了：圖文結(jié)合、反復(fù)誦讀、以及其他等方法。這樣做讓學(xué)生有了更多的選擇，而且也擯棄了將一首內(nèi)容豐富，意境優(yōu)美的古詩，分割的支離破碎的弊病。
2、充分運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)。在這一個環(huán)節(jié)中我先讓學(xué)生自學(xué)，解決不了的問題再小組探究。然后展開小組合作解疑，學(xué)生分組討論熱烈。在匯報時以小組為單位**，做到每人都開口，答案各異。其他同學(xué)有不同的見解可以及時補(bǔ)充，學(xué)生參與性很強(qiáng)，閃光點(diǎn)不斷迸發(fā)。
3、關(guān)于讀的問題，我自己引起了重視，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀中升化情感。在每一次的讀的時候要有目的性，讓每一次的讀都有實(shí)效。
4、每一次的教學(xué)設(shè)計(jì)都要關(guān)注人文精神，注重學(xué)生情感的熏陶，對文章的感悟。要注意站在學(xué)生的角度，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要注意情感線連貫，這要才能有利于學(xué)生的思維和表達(dá)。
5、多**展示了感人至深的歌曲MTV，當(dāng)時教室里鴉雀無聲，一片靜寂。只有催人淚下的樂聲，扣人心弦的畫面給了學(xué)生心靈極強(qiáng)的震撼許多同學(xué)眼角泛起了晶瑩的淚光�？粗瑢W(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的眼神，我體會到了課堂上的靜的美妙與力量。在聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時，一位女生聲音顫抖地講述了與母親的故事，其他同學(xué)也深情述說了自身的感悟。盡管他們的語言還很稚嫩，但從動情的眼神，真誠的述說中，看得出，他們內(nèi)心深處情感之弦深深顫動，無須華麗的詞藻，空洞的說教與表白，這一刻的感動讓他們體會到自己對父母的也擔(dān)負(fù)著一份責(zé)任。
反思著這節(jié)課，我醒悟到上好每一節(jié)語文課，不僅班級孩子們的語文素養(yǎng)提高更快，而且我也在體驗(yàn)著課堂教學(xué)的快樂。
從教學(xué)技術(shù)層面上講，我覺得自己需要從以下幾個層面進(jìn)一步驟探索：
1、對于孩子們的發(fā)言，如何有效激勵評價需要思考；
2、個人教學(xué)語言需要在情感性、形象性、生動性等方面錘煉；
3、對于學(xué)生難于理解的句子“誰言寸草心，報得三春暉”需要進(jìn)行及時點(diǎn)撥。
這堂課，我主要采用 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，“以學(xué)生為主體”“把人字寫進(jìn)課堂”通過“感悟 、體驗(yàn)、表達(dá)、抒發(fā)”等部驟較好地完成了教學(xué)任務(wù)。感謝同學(xué)，感謝他們陪我走過了這一節(jié)心靈之旅。最后，我想說的是，想讓學(xué)生感動，教師首先要又一顆常常被感動的心，不要讓一天又一天的粉筆灰蒙蔽了我們的心靈。
游子吟古詩2
古詩游子吟帶拼音
yóu zǐ yǐn
游子吟
孟 郊
cí mǔ shǒu zhōng xiàn
慈母手中線 ，
yóu zǐ shēn shàng yī
游子身上衣。
lín xíng mì mì féng
臨行密密縫，
yì kǒng chí chí guī
意恐遲遲歸。
shuí yán cùn cǎo xīn
誰言寸草心，
bào dé sān chūn huī
報得三春暉。
譯文：
慈祥的母親手里把著針線，
她為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。
臨行她忙著，縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，
擔(dān)心孩子一走很晚才會回來。
誰能**靠一點(diǎn)點(diǎn)的孝心，
就去回報母親多年的養(yǎng)育之恩呢?
注釋：
1、游子：出門遠(yuǎn)游的人。吟，說。單干戶內(nèi)
2、臨：將要
3、意恐：擔(dān)心。
4、寸草：小草，比喻子女。
5、寸草心：子女的心。
6、三春暉：喻指慈母之恩。三春：春季的三個月。舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春;暉，陽光;形容母愛如春天和煦的陽光。
7、歸：回來，回家。
游子吟古詩3
�、乓鳎阂髡b。⑵游子：出門遠(yuǎn)游的人。即作者自己。
�、桥R：將要。⑷意恐：擔(dān)心。歸：回來，回家。
�、裳裕赫f。寸草：萱草。萱草（花）是*傳統(tǒng)的母親花，相對于**的康乃馨。寸草心：以萱草（花）來表達(dá)子女的孝心。
�、嗜簳煟褐复饶钢鳌Ｈ海捍杭镜娜齻�月。舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春；暉，陽光；形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著我們。
慈祥的母親手里把著針線,為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行時她忙著縫兒子遠(yuǎn)征的衣服，又擔(dān)心孩子此去很久都難得回來。誰能說像萱草的那點(diǎn)孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？
創(chuàng)作背景:
孟郊早年漂泊無依，一生貧困潦倒，直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑微之職，結(jié)束了長年的漂泊流離生活，便將母親接來住。這首詩就寫于此時。詩人自然不把這樣的小官放在心上，仍然放情于山水吟詠，公務(wù)則有所廢弛，縣令就只給他半俸。此篇題下作者自注："迎母溧上作"，當(dāng)是他居官溧陽時的作品。詩中親切而真淳地吟頌了一種普通而偉大的人性美--母愛，因而引起了無數(shù)讀者的共鳴，千百年來一直膾炙人口。
詩人仕途失意，飽嘗了世態(tài)炎涼，此時愈覺親情之可貴，于是寫出這首發(fā)于肺腑，感人至深的頌?zāi)钢�。慈母的一片深情，是在瑣瑣碎碎點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中表現(xiàn)出來的。擔(dān)心兒子遲遲難歸，所以針針線線，細(xì)細(xì)密密，將愛心與牽掛一針一線縫在游子的衣衫之上。
詩詞鑒賞
全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。
孟郊一生貧困潦倒，直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑微之職。詩人自然不把這樣的小官放在心上，仍然放情於山水吟詠，公務(wù)則有所廢弛，縣令就只給他半俸。本篇題下作者自注：“迎母溧上作”，當(dāng)是他居官溧陽時的作品。詩中親切而真淳地吟頌了一種普通而偉大的人性美——母愛，因而引起了無數(shù)讀者的共鳴，千百年來一直膾炙人口。這真切深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們。然而對于孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的游子來說，最值得回憶的，莫過于母子分離的痛苦時刻了。此詩描寫的就是這種時候，慈母縫衣的普通場景，而表現(xiàn)的，卻是詩人深沉的內(nèi)心情感。開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，實(shí)際上是兩個詞組，而不是兩個句子，這樣寫就從人到物，突出了兩件最普通的東西，寫出了母子相依為命的骨肉之情。緊接兩句寫出人的動作和意態(tài)，把筆墨集中在慈母上。行前的此時此刻，老母一針一線，針針線線都是這樣的細(xì)密，是怕兒子遲遲難歸，故而要把衣衫縫制得更為結(jié)實(shí)一點(diǎn)兒罷。其實(shí)，老人的內(nèi)心何嘗不是切盼兒子早些**歸來呢!慈母的一片深篤之情，正是在日常生活中最細(xì)微的地方流露出來。樸素自然，親切感人。這里既沒有言語，也沒有眼淚，然而一片愛的純情從這普通常見的場景中充溢而出，撥動了每一個讀者的心弦，催人淚下，喚起普天下兒女們親切的聯(lián)想和深摯的憶念。
最后兩句，以當(dāng)事者的直覺，翻出進(jìn)一層的深意：“誰言寸草心，報得三春暉�！薄罢l言”有些刊本作“誰知”和“誰將”，其實(shí)按詩意還是作“誰言”好。詩人出以反問，意味尤為深長。這兩句是前四句的升華，通俗形象的比興，加以懸絕的對比，寄托了赤子熾烈的情意：對于春天陽光般厚博的母愛，區(qū)區(qū)小草似的兒女怎能報答于萬一呢。真有“欲報之德，昊天罔極”之意，感情是那樣淳厚真摯。
這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴�！霸姀姆胃觯鲚m愁肺腑”(蘇軾《讀孟郊詩》)。這首詩，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美。
此詩寫在溧陽，到了清康熙年間，有兩位溧陽人又吟出這樣的詩句：“父書空滿筐，母線尚縈襦”(史騏生《寫懷》);“向來多少淚，都染手縫衣”(彭桂《建初弟來都省親喜極有感》)�？梢姟队巫右鳌妨艚o人們的深刻印象，是歷久而不衰的。
游子吟古詩4
游子吟
唐代·顧況
故櫪思疲馬，故巢思迷禽。浮云蔽我鄉(xiāng)，躑躅游子吟。
游子悲久滯，浮云郁東岑�？吞脽o絲桐，落葉如秋霖。
艱哉遠(yuǎn)游子，所以悲滯*。一為浮云詞，憤塞誰能禁。
馳暉百年內(nèi)，惟愿展所欽。胡為不歸歟，坐使年病侵。
未老霜繞鬢，非狂火燒心。太行何艱哉，北斗不可斟。
夜晴星河出，耿耿辰與參。佳人夐青天，尺素重于金。
泬寥群動異，眇默諸境森。苔衣上閑階，蜻蛚催寒砧。
立身計(jì)幾誤，道險無容針。三年不還家，萬里遺錦衾。
夢魂無重阻，離憂因古今。胡為不歸歟，孤負(fù)丘中琴。
腰下是何物，牽纏曠登尋。朝與名山期，夕宿楚水陰。
楚水殊演漾，名山杳嶇嶔�？蛷亩赐恚駥D瀟湘深。
橘柚在南國，鴻雁遺秋音。下有碧草洲，上有青橘林。
引燭窺洞穴，凌波睥天琛。蒲荷影參差，鳧鶴雛淋涔。
浩歌惜芳杜，散發(fā)輕華簪。胡為不歸歟，淚下沾衣襟。
鳶飛戾霄漢，螻蟻制鱔鱘。赫赫大圣朝，日月光照臨。
圣主雖啟迪，奇人分堙沉。層城發(fā)云韶，玉府鏘球琳。
鹿鳴志豐草，況復(fù)虞人箴。
游子吟古詩5
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中線， 游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
譯文
慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。
臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。
有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?
注釋
游子：古代稱遠(yuǎn)游旅居的人。
吟：詩體名稱。
游子：指詩人自己，以及各個離鄉(xiāng)的游子。
臨：將要。
意恐：擔(dān)心。
歸：回來，回家。
誰言：一作“難將”。言：說。
寸草：小草。這里比喻子女。
心：語義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。
報得：報答。
三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩。
三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。
暉：陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。
賞析
深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們。然而對于孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的游子來說，最值得回憶的，莫過于母子分離的痛苦時刻了。此詩描寫的就是這種時候，慈母縫衣的普通場景，而表現(xiàn)的，卻是詩人深沉的內(nèi)心情感。
開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕 制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。兒女怎能報答母愛于萬一呢?懸絕的對比，形象的比喻，寄托著赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。
作者介紹
孟郊，(751～814)，唐代詩人。字東野。漢族，湖州武康(今浙江德清)人，祖籍*昌(今山東臨邑東北)，先世居洛陽(今屬河南)。唐代著名詩人�，F(xiàn)存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多，**作有《游子吟》。有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。元和九年，在閿鄉(xiāng)(今河南靈寶)因病去世。張籍私謚為貞曜先生。
游子吟古詩6
譯文
慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。
臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。
有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？
注釋
�、庞巫樱汗糯Q遠(yuǎn)游旅居的人。吟：詩體名稱。
�、朴巫樱褐冈娙俗约�，以及各個離鄉(xiāng)的游子。
⑶臨：將要。
⑷意恐：擔(dān)心。歸：回來，回家。
�、烧l言：一作“難將”。言：說。寸草：小草。這里比喻子女。心：語義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。
⑹報得：報答。三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩。三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。
三春暉作文：
在夢里……
長煙落日的大漠中，駱駝背著我，向綠洲灑下一行駝鈴，蒼白的天地間萌動了求縈的聲韻，三春暉。
浩瀚渺茫的滄海上，燈塔照著我揚(yáng)起白帆，駛向人生理想的彼岸。
我問大自然：“天地間是誰在導(dǎo)航？”“呵呵，是園丁——他們培育百花齊放�！�
……
我夢囈著——感情的和弦拔動到最后的音。此時我對那園丁——老師的愛，又一次奏出“叮咚”的樂聲。
—簇小草；—葉梧桐——都是您的教果�！按旱揭咽帧毙〔菟坪踉跁稠灤旱慕k麗，而那梧桐似乎也在指點(diǎn)什么，哦—幅健壯有力的書法“為人民服務(wù)，愿教育以生”。我佇立很久……抬頭望去，融融的春光中，潔白的墻壁上，竟凝聚了您那忠誠于人民教育事業(yè)的心�！皦ν�**墻里墨，—樣鮮艷的—樣純”。這里洋溢歡笑，希望和人們那*的心靈匯在一起，那不是“芙蓉國里盡朝輝”嗎？——老師您就是春暉。
靜謐的黑夜里，孤燈伴您批閱作業(yè)，而您卻覺得眼前閃爍著幾十雙天真的眼睛。您曾開懷地樂，因?yàn)?*秋實(shí)；您也曾深深的憂，冥思茫茫大海中幾十點(diǎn)白帆怎樣才不會迷航。您的心血灑遍了我們的作業(yè)本而深密的皺紋卻爬**您的臉龐。
白天課中，您萬般叮嚀傳道授業(yè)，昂揚(yáng)頓挫****。您曾歡欣的喜，看到今天桃李芬芳；您曾深情地望，望到我們是社會的棟梁，而您那烏發(fā)也成為了白發(fā)。
假設(shè)說，人生是孤煙大漠——那您就是駱駝�？�！那循循教誨是生命的綠洲，您馱著我們，—步—個腳印，揭示出人生的真諦、奮斗的曙光��！
您還是春暉，——您對明天充滿希望；辛勤栽培出百花爭艷——老師您就是春暉！
游子吟古詩7
屋外,刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著,在一間破舊的小屋里,有一位年過六旬的老人正坐在炕上為兒子做出門遠(yuǎn)游的準(zhǔn)備。
慈愛的母親坐在昏暗的燈光里,為兒子孟郊縫著衣服,她左手拿著針,右手拿著線,慢慢的穿過針眼,打上一個結(jié),便仔細(xì)的縫起來.這一針一線之中含著母親對兒子的牽掛,擔(dān)心,她擔(dān)心害怕兒子遲遲不能回家,家中太貧窮了,沒有錢去為兒子買綾羅綢緞,有的只是粗衣麻布。
“兒呀!你在外面可要處處小心吶,好好與人相處,時常寫信回家,好讓娘放心啊!”說完,哽咽了一下,此時,淚珠不由自主地落了下來。孟郊放下書看著慈愛的母親,深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭.此時他思緒萬千甚至要決定留在家里,陪伴母親左右,但是他又不能讓母親失望,他必須要揚(yáng)名于世,以此報答母親。他想起了小時候上學(xué)的不易,母親的辛勞。
小時候,孟郊家里很貧窮,沒錢讓他去學(xué)堂念書。他心里也明白,體諒母親的不易,雖然很想去,但他也不愿向母親提出,增加母親的負(fù)擔(dān)。心細(xì)的母親最終還是察覺到了,她為了讓兒子早點(diǎn)上學(xué),每天都拼命的織布、做工。最后,母親拿著一些錢,交給兒子,兒子心里震驚,母親卻只說了一句話：“拿去吧!”孟郊明白這錢來得不易,從此以后就狠命地讀書……
如今,可以出去遠(yuǎn)游學(xué)習(xí)了,他心中的那份興奮,是沒有人能體會的他心中對母親的那份牽掛,也是沒有人能理解的。
明日,他就要走了,離開慈愛的母親,離開這破舊的小屋,離開這生他養(yǎng)他的故土。他心中的不愿是說不出來的,他不能為母親做些什么,他只能說在外他會時常想念這里,在外好好學(xué)習(xí),心中不禁吟一道詩來：
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。
屋外,刺骨的風(fēng)還在刮著,可這間小屋里,卻洋溢著暖暖的春意。
游子吟古詩8
游子吟
作者：孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
注釋
�。�、寸草：比喻非常微小。
２、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春；暉，陽光；形容母愛如春天和煦的陽光。
譯文慈祥的母親手里把著針線。 為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。
臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)， 是耽心孩子此去難得回歸。
誰能說象小草的那點(diǎn)孝心， 可報答春暉般的慈母恩惠？
賞析
深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們。然而對于孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的游子來說，最值得回憶的，莫過于母子分離的痛苦時刻了。此詩描寫的就是這種時候，慈母縫衣的普通場景，而表現(xiàn)的，卻是詩人深沉的內(nèi)心情感。
開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕 制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。
最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。兒女怎能報答母愛于萬一呢？懸絕的對比，形象的比喻，寄托著赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。
這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴�！霸姀姆胃觯鲚m愁肺腑”（蘇軾《讀孟郊詩》）。這首詩，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美。
這首詩藝術(shù)地再現(xiàn)了人所共感的*凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數(shù)讀者強(qiáng)烈的共鳴。直到清朝，溧陽有兩位詩人又吟出了這樣的詩句：“父書空滿筐，母線縈我襦”（史騏生《寫懷》），“向來多少淚，都染手縫衣”（彭桂《建初弟來都省親喜極有感》），足見此詩給后人的深刻印象。
作者生活
早年生活 唐天寶十年（751年），孟郊生于湖州武康，父親孟庭玢是一名小吏，任昆山縣尉，家中清貧，孟郊從小生性孤僻，很少與人往來。青年時代隱居于河南嵩山，但關(guān)于這段經(jīng)歷的起訖時間與具體情況，已不可考。
自唐德宗建中**（780年）至貞元六年（790年），即孟郊三十歲至四十歲這段期間，他在河南目睹過當(dāng)時的藩鎮(zhèn)之變，在信州上饒為陸羽新開的山舍題過詩，后來又在蘇州與詩人韋應(yīng)物唱酬。由中原而江南，行蹤不定，卻是除去寫詩以外，并沒有其他什么事業(yè)可以記述。
中年及第 貞元七年（791年），孟郊四十一歲，才在故鄉(xiāng)湖州舉鄉(xiāng)貢進(jìn)士，于是往京應(yīng)進(jìn)士試。
貞元八年（792年），下第�？赡芫褪窃谶@次應(yīng)試期間，他結(jié)識了李觀與韓愈。《舊唐書》本傳說孟郊“性孤僻寡合，韓愈見以為忘形之”；兩人的性格都異乎流俗，是他們訂交的基石。孟郊固然比韓愈年長十七，寫詩筆力也足與韓為敵，但他命運(yùn)坎坷，仕途多蹇（jiǎn），所以反倒是他因?yàn)榈玫巾n愈的表揚(yáng)推崇，才詩名大振，成為韓愈這一詩派的名士。貞元九年，孟郊應(yīng)進(jìn)士試，再下第。
貞元十二年（796年），孟郊四十六歲，奉母命第三次來應(yīng)試，才得進(jìn)士登第，隨即東歸，告慰母親。貞元十三年，寄寓汴州。貞元十五年，在蘇州與友人李翱相遇，嗣后又歷游越中山水。
貞元十六年（800年），孟郊為溧陽尉。元和初，任河南水陸轉(zhuǎn)運(yùn)從事，試協(xié)律郎，定居洛陽。
貞元十七年（801年），孟郊五十一歲，又奉母命至洛陽應(yīng)銓選，選為溧陽（在今江蘇�。┛h尉。貞元十八年赴任，韓愈作《送孟東野序》說：“東野之役于江南也，有若不釋然者�！比プ隹h尉是與他的愿望很相違背的，因而也就不可能盡到一個縣尉的職責(zé)。溧陽城外不遠(yuǎn)有個地方叫投金瀨（lài），又有故*陵城，林薄蒙翳（yì），下有積水，孟郊往往去游，坐于水旁，徘徊賦詩，以致曹務(wù)多廢。于是縣令報告上級，另外請個人來代他做縣尉的事，同時把他薪俸的一半分給那人，因此孟郊窮困至極。
貞元二十年（804年），孟郊辭去溧陽尉一職。
晚年生活 唐憲宗元和**（806年），河南尹鄭馀慶任盂郊為水陸運(yùn)從事，試協(xié)律郎。自此，孟郊定居于洛陽立德坊。他的生活是到這時候才富裕一點(diǎn)，可以免于凍餓了。然而不久他又遭到喪子之痛。 ·
元和九年（814年），鄭馀慶為興元尹，奏孟郊為興元軍參謀，試大理評事。孟郊聞命自洛陽往，八月二十五日（公元814年9月12日），以暴疾卒于河南閿鄉(xiāng)縣，終年六十四歲。
游子吟古詩9
活動目標(biāo)：
1、感受古詩中所表達(dá)的母子情意，懂得感恩父母。
2、欣賞古詩，學(xué)習(xí)有感情、又起伏的吟詩。
3、感受詩中情景交融的藝術(shù)意境，隨音樂進(jìn)行藝術(shù)表演。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書 圖片 一體機(jī)課件 貼紙
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《我愛好媽媽》。
2、向幼兒提出問題“你們愛你們的媽媽嗎？”“你們?yōu)槭裁磹蹕寢屇亍保?/p>
老師總結(jié)：因我們的媽媽愛我們，所以我們也愛媽媽。
二、活動展開
1、結(jié)合圖片，了解原文大意。
師：今天老師帶來了一個關(guān)于母愛的故事。先讓我們一起來認(rèn)識一下故事的主人公——孟郊 孟郊是一個非常喜歡旅游的人，所以人們都喜歡把他叫做游子。有一次，孟郊聽說東北的長白山下雪了，于是他打算第二天就去東北旅游。孟郊的媽媽聽說東北可冷了，于是她就拿起針線，開始給孟郊做起了衣服。孟郊看見媽媽把衣服縫得特別特別的密。便問媽媽“媽媽你為何把衣服縫得這么密呀？”媽媽說：“媽媽擔(dān)心你在外面的時間太長，衣服壞的快。所以把衣服縫得密一些，衣服便會結(jié)實(shí)一些。這樣你可以多穿一段時間�！泵辖悸犃藡�**話，眼淚都快流出來了。他想：媽媽對我的愛就像春天的陽光一樣偉大。而我就像是一顆小草。怎么做也報答不了媽媽對我的恩情。孟郊還把他和媽**故事寫成了一首詩。他要讓所有的小朋友知道，我們的媽媽永遠(yuǎn)都是最愛我們的。而我們也一定要好好地愛我們的媽媽�，F(xiàn)在就讓我們一起來欣賞孟郊寫的這首《游子吟》。
2.打開多**，幼兒完整欣賞故事。
3.學(xué)讀古詩。
（1）師：現(xiàn)在老師要把這首詩教給我們的小朋友。——打開原文圖片，老師劃指（教棍）教讀古詩原文。（向幼兒強(qiáng)調(diào)原文情感，師：孟郊舍得離開自己的媽媽？當(dāng)孟郊快要離開媽媽時，他的心情是很所以我們讀古詩的時候要用悲傷的語氣來讀哦。）
（2）結(jié)合肢體動作，老師再次教讀古詩二遍。（不要忘記標(biāo)題和作者）
4.朗讀游戲
師：通過詩歌我們都知道了，媽媽為了我們很辛苦。那我們要怎么做才能報答媽媽對我們的'恩情呢？（引導(dǎo)幼兒回答：給媽媽錘錘背，揉揉肩）
游戲一：給媽媽捶捶背
玩法：全體幼兒先把椅子向后退。請小女生來當(dāng)媽媽，小女生搬起椅子小腳丫上坐一排。小男生當(dāng)孩子。站在小女生的后面給“媽媽捶背”。（大家一起邊念原文，邊游戲）
游戲二：給媽媽揉揉肩。
小女生和小男生互換，小女生當(dāng)寶寶，給“媽媽揉揉肩”。
5.閱讀
為幼兒發(fā)放古詩課本，幼兒用手指讀。教師發(fā)放獎勵貼紙。激勵幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。
三、總結(jié)，結(jié)束。
師：今天我們通過古詩《游子吟》的故事。體會到了媽媽對我們的愛。所以我們小朋友在家時，一定要聽媽**話，體貼媽媽。做一個孝順?gòu)?*好孩子。今天晚上回到家，大家不要忘記把這首《游子吟》念給我們的媽媽聽。老師還要幼兒園古詩教案《游子吟》給大家布置一個家庭作業(yè)：晚上回家為媽媽洗一次腳。并對媽媽說：“媽媽辛苦了！媽媽我愛你！”
游子吟古詩10
游子吟
唐代：孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
譯文1
慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。
臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。
有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？
譯文2
慈祥的母親手里把著針線。 為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。
臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)， 是耽心孩子此去難得回歸。
誰能說像小草的那點(diǎn)孝心， 可報答春暉般的慈母恩惠？
注釋
�、庞巫樱汗糯Q遠(yuǎn)游旅居的人。吟：詩體名稱。
�、朴巫樱褐冈娙俗约�，以及各個離鄉(xiāng)的游子。
�、桥R：將要。
�、纫饪郑簱�(dān)心。歸：回來，回家。
�、烧l言：一作“難將”。言：說。寸草：小草。這里比喻子女。心：語義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。
�、蕡蟮茫簣蟠稹Ｈ簳煟捍禾鞝N爛的陽光，指慈母之恩。三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。
作者簡介
早年生活
唐天寶十年（751年），孟郊生于湖州武康，父親孟庭玢是一名小吏，任昆山縣尉，家中清貧，孟郊從小生性孤僻，很少與人往來。青年時代隱居于河南嵩山，但關(guān)于這段經(jīng)歷的起訖時間與具體情況，已不可考。
自唐德宗建中**（780年）至貞元六年（790年），即孟郊三十歲至四十歲這段期間，他在河南目睹過當(dāng)時的藩鎮(zhèn)之變，在信州上饒為陸羽新開的山舍題過詩，后來又在蘇州與詩人韋應(yīng)物唱酬。由中原而江南，行蹤不定，卻是除去寫詩以外，并沒有其他什么事業(yè)可以記述。
中年及第
貞元七年（791年），孟郊四十一歲，才在故鄉(xiāng)湖州舉鄉(xiāng)貢進(jìn)士，于是往京應(yīng)進(jìn)士試。
貞元八年（792年），下第�？赡芫褪窃谶@次應(yīng)試期間，他結(jié)識了李觀與韓愈�！杜f唐書》本傳說孟郊“性孤僻寡合，韓愈見以為忘形之”；兩人的性格都異乎流俗，是他們訂交的基石。孟郊固然比韓愈年長十七，寫詩筆力也足與韓為敵，但他命運(yùn)坎坷，仕途多蹇（jiǎn），所以反倒是他因?yàn)榈玫巾n愈的表揚(yáng)推崇，才詩名大振，成為韓愈這一詩派的名士。貞元九年，孟郊應(yīng)進(jìn)士試，再下第。
貞元十二年（796年），孟郊四十六歲，奉母命第三次來應(yīng)試，才得進(jìn)士登第，隨即東歸，告慰母親。貞元十三年，寄寓汴州。貞元十五年，在蘇州與友人李翱相遇，嗣后又歷游越中山水。
貞元十六年（800年），孟郊為溧陽尉。元和初，任河南水陸轉(zhuǎn)運(yùn)從事，試協(xié)律郎，定居洛陽。
貞元十七年（801年），孟郊五十一歲，又奉母命至洛陽應(yīng)銓選，選為溧陽（在今江蘇�。┛h尉。貞元十八年赴任，韓愈作《送孟東野序》說：“東野之役于江南也，有若不釋然者�！比プ隹h尉是與他的愿望很相違背的，因而也就不可能盡到一個縣尉的職責(zé)。溧陽城外不遠(yuǎn)有個地方叫投金瀨（lài），又有故*陵城，林薄蒙翳（yì），下有積水，孟郊往往去游，坐于水旁，徘徊賦詩，以致曹務(wù)多廢。于是縣令報告上級，另外請個人來代他做縣尉的事，同時把他薪俸的一半分給那人，因此孟郊窮困至極。
貞元二十年（804年），孟郊辭去溧陽尉一職。
晚年生活
唐憲宗元和**（806年），河南尹鄭馀慶任盂郊為水陸運(yùn)從事，試協(xié)律郎。自此，孟郊定居于洛陽立德坊。他的生活是到這時候才富裕一點(diǎn)，可以免于凍餓了。然而不久他又遭到喪子之痛。 ·
元和九年（814年），鄭馀慶為興元尹，奏孟郊為興元軍參謀，試大理評事。孟郊聞命自洛陽往，八月二十五日（公元814年9月12日），以暴疾卒于河南閿鄉(xiāng)縣，終年六十四歲。
《游子吟》古詩全文3篇（擴(kuò)展2）
——古詩游子吟改編故事3篇
古詩游子吟改編故事1
屋外,刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著,在一間破舊的小屋里,有一位年過六旬的老人正坐在炕上為兒子做出門遠(yuǎn)游的準(zhǔn)備。
慈愛的母親坐在昏暗的燈光里,為兒子孟郊縫著衣服,她左手拿著針,右手拿著線,慢慢的穿過針眼,打上一個結(jié),便仔細(xì)的縫起來.這一針一線之中含著母親對兒子的牽掛,擔(dān)心,她擔(dān)心害怕兒子遲遲不能回家,家中太貧窮了,沒有錢去為兒子買綾羅綢緞,有的只是粗衣麻布。
“兒呀!你在外面可要處處小心吶,好好與人相處,時常寫信回家,好讓娘放心啊!”說完,哽咽了一下,此時,淚珠不由自主地落了下來。孟郊放下書看著慈愛的母親,深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭.此時他思緒萬千甚至要決定留在家里,陪伴母親左右,但是他又不能讓母親失望,他必須要揚(yáng)名于世,以此報答母親。他想起了小時候上學(xué)的不易,母親的辛勞。
小時候,孟郊家里很貧窮,沒錢讓他去學(xué)堂念書。他心里也明白,體諒母親的不易,雖然很想去,但他也不愿向母親提出,增加母親的負(fù)擔(dān)。心細(xì)的母親最終還是察覺到了,她為了讓兒子早點(diǎn)上學(xué),每天都拼命的織布、做工。最后,母親拿著一些錢,交給兒子,兒子心里震驚,母親卻只說了一句話：“拿去吧!”孟郊明白這錢來得不易,從此以后就狠命地讀書……
如今,可以出去遠(yuǎn)游學(xué)習(xí)了,他心中的那份興奮,是沒有人能體會的他心中對母親的那份牽掛,也是沒有人能理解的。
明日,他就要走了,離開慈愛的母親,離開這破舊的小屋,離開這生他養(yǎng)他的故土。他心中的不愿是說不出來的,他不能為母親做些什么,他只能說在外他會時常想念這里,在外好好學(xué)習(xí),心中不禁吟一道詩來：
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。
屋外,刺骨的風(fēng)還在刮著,可這間小屋里,卻洋溢著暖暖的'春意。
《游子吟》古詩全文3篇（擴(kuò)展3）
——古詩游子吟3篇
古詩游子吟1
【原文】
游子吟
孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
【譯文及注釋】
慈祥的母親手里把著針線。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。
臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是耽心孩子此去難得回歸。
誰能說象小草的那點(diǎn)孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？
�。�、寸草：比喻非常微小。
�。�、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春；暉，陽光；形容母愛如春天和煦的陽光。
【賞析】
這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩的開頭兩句，所寫的`人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報答于萬一呢？
全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。
《游子吟》古詩全文3篇（擴(kuò)展4）
——古詩游子吟讀后感3篇
古詩游子吟讀后感1
孟郊的游子吟從古至今一直被人們廣為傳誦,"誰言寸草心,報得三春暉.”這兩句更是家喻戶曉，耳熟能詳。
這首詩講的是：慈愛的母親穿針引線，手中托著兒子時常穿著的衣服。母親為即將遠(yuǎn)行的兒子細(xì)細(xì)地縫補(bǔ)衣服，擔(dān)心背井離鄉(xiāng)的兒子遲遲不歸。像小草一樣的兒女即使用一生的情誼，也無法報答有如春暉一般偉大的母愛。也就是說父母的恩情深重，作為子女的我們難于報答。作者幾句*實(shí)而又強(qiáng)有力的話語連接著兩顆心。首詩為什么幾千年來被人們廣為傳誦呢？我想，有很多人沒有思考過。因?yàn)檫@首詩不僅表達(dá)了詩人對母親的感激和熱愛之情，還表達(dá)了詩人懂得怎樣體貼愛護(hù)母親｀懂得母親對自己的恩惠今生已無法報答.
如果我能像詩人的一半我都會樂不思蜀,能理解父母養(yǎng)育自己的不易,辛辛苦苦把我們拉扯大,供我上學(xué).孝敬長輩,不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任,更是可以看出一個人的道德品質(zhì),一個孝敬長輩的人,才能好好學(xué)習(xí).
有人說,世界上最好的東西就是金錢,可我說母愛才是世界上最偉大的,金錢也莫過于此.它能比得上偉大無私的母愛嗎?在有生之年愛護(hù)我們的母親吧！這才是美的開始！
古詩游子吟讀后感2
經(jīng)典是我們的祖先用汗水和心血編織出來的，是經(jīng)過歷史選擇出來的"最有價值的",最具**性的，最完美的作品。，是祖先幾千年文化的精髓�！洞髮W(xué) 》、《論語》、《笠翁對韻》……著一些經(jīng)典詩篇無一不傳承著千年的傳統(tǒng)文化。
《游子吟》這一首詩，短短數(shù)語，便將我們偉大的母親刻畫的栩栩如生，是母親的汗水、關(guān)愛，把我們哺育長大，讓我們立志、成才。
這一首詩講了：慈祥的母親手里拿著針線，縫制著衣服給將要出外遠(yuǎn)游的孩子。在孩子出發(fā)前夕，慈母還在細(xì)心地一針一線縫著，心里卻恐怕孩子會很遲很遲才回來。誰又說孩子幼小的心靈，能夠了解慈母的苦心，能夠報答那象春天三月的陽光那么溫暖的愛呢？
"誰言寸草心，報得三春暉。"這兩句把整首詩的品味提高上去了，也更為這首詩增添了一抹色彩和震撼人心的力量。這首詩雖然語言*易淺近，但形象貼切，把母親描繪的十分形象。母親為我們付出的實(shí)在是太多太多了。我們有什么理由不去報答父母的養(yǎng)育之恩呢？幫助父母干一些力所能及的活，擦桌子、洗碗、掃地……
可憐天下父母心呀！看著父母操勞的身影，母親耳鬢的幾根白發(fā)，眼角的幾絲魚尾紋，父母的恩情太深厚了，我無以報答。讓我們默默地祝福天下所有的母親幸福安康！
古詩游子吟讀后感3
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報的三春歸？
慈母手中拿著針線，幫即將出遠(yuǎn)門的子女縫制衣服，母親不停的縫著，又怕子女會太晚回家，針腳縫得特別密實(shí)。誰說子女那份像小草一樣細(xì)微的報恩之心，足以回報父母的恩情呢?
讀起這首詩，我不禁心潮起伏。久久難*······
記得爸爸對我說，媽媽在生我的時候，都過了預(yù)產(chǎn)期好多天，我還賴在媽媽肚子里不肯出來。醫(yī)生建議媽媽進(jìn)行剖腹產(chǎn)，媽媽為了我的健康，拒絕了醫(yī)生的好意，堅(jiān)持自己生。媽媽忍受著劇烈的疼痛，讓我**的來到了這個美好的世界。
沒上幼兒園之前，我經(jīng)常生病，好多次深更半夜媽媽抱著我去醫(yī)院。有時護(hù)士扎針找不到血管，幾次都扎不進(jìn)去，我痛得哇哇大哭，媽媽在一旁跟著流淚�；氐郊遥瑡寢尶偸莵聿患俺燥埦腿ド习嗔�。在媽媽無微不至的關(guān)懷與照顧下，我健康快樂的成長起來。
“誰言寸草心，報得三春暉？”媽媽，雖然我現(xiàn)在還是一顆小樹苗，報答不了你陽光一樣的恩情，但是我一定會通過自己的努力，長成一棵參天大樹。成為對國家、社會的有用之才。
《游子吟》古詩全文3篇（擴(kuò)展5）
——《游子吟》鑒賞3篇
《游子吟》鑒賞1
《游子吟》
唐代：孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
《游子吟》譯文
慈祥的母親手里把著針線，為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。
臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。
誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情?
《游子吟》注釋
游子：古代稱遠(yuǎn)游旅居的人。吟：詩體名稱。
游子：指詩人自己，以及各個離鄉(xiāng)的游子。
臨：將要。
意恐：擔(dān)心。歸：回來，回家。
誰言：一作“難將”。言：說。寸草：小草。這里比喻子女。心：語義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。
報得：報答。三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩。三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。
《游子吟》譯文及注釋二
《游子吟》譯文
慈祥的母親手里把著針線。 為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。
臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)， 是耽心孩子此去難得回歸。
誰能說像小草的那點(diǎn)孝心， 可報答春暉般的慈母恩惠?
《游子吟》注釋
1、寸草：比喻非常微小。
2、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春;暉，陽光;形容母愛如春天和煦的陽光。
《游子吟》創(chuàng)作背景
《游子吟》是孟郊在溧陽所寫。作者早年漂泊無依，直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉，結(jié)束了長年的漂泊流離生活，便將母親接來住。詩人飽嘗了世態(tài)炎涼，更覺親情可貴，于是寫出這首感人至深的頌?zāi)钢姟?/p>
《游子吟》賞析
這是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個看似*常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情。此詩情感真摯自然，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡的語言中蘊(yùn)含著濃郁醇美的詩味，千百年來廣為傳誦。
開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕 制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。
最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。兒女怎能報答母愛于萬一呢?懸絕的對比，形象的比喻，寄托著赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。
這首詩藝術(shù)地再現(xiàn)了人所共感的*凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數(shù)讀者強(qiáng)烈的共鳴。直到清朝，溧陽有兩位詩人又吟出了這樣的詩句：“父書空滿筐，母線縈我襦”(史騏生《寫懷》)，“向來多少淚，都染手縫衣”(彭桂《建初弟來都省親喜極有感》)，足見此詩給后人的深刻印象。
《游子吟》作者介紹
孟郊，(751～814)，唐代詩人。字東野。漢族，湖州武康(今浙江德清)人，祖籍*昌(今山東臨邑東北)，先世居洛陽(今屬河南)。唐代著名詩人。現(xiàn)存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多，**作有《游子吟》。有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。元和九年，在閿鄉(xiāng)(今河南靈寶)因病去世。張籍私謚為貞曜先生。
《游子吟》鑒賞2
原文：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
賞析：
詩人50歲才任溧?陽縣?尉，自然不把這樣的小官放在心上，仍然放情于山水吟詠，公務(wù)則有所廢弛，縣令就只給他半俸。詩中親切而真淳地吟頌了一種普通而偉大的人性美——母?愛，因而引起了無數(shù)讀者的共鳴，千百年來一直膾炙?人口。
深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們。然而對于孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的游子來說，最值得回憶的，莫過于母子分離的痛苦時刻了。此詩描寫的.就是這種時候，慈母縫衣的普通場景，而表現(xiàn)的，卻是詩人深沉的內(nèi)心情感。開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，實(shí)為兩個詞組，而不是兩句句子，這樣寫就從人到物，突出了兩件最普通的東西，寫出了母子相依為命的骨肉之情。緊接兩句寫出人的動作和意態(tài)，把筆墨集中在慈母上。行前的此時此刻，老母一針一線，針針線線都是這樣的細(xì)密，是怕兒子遲遲難歸，故而要把衣衫縫制得更為結(jié)實(shí)一點(diǎn)兒罷。其實(shí)，老人的內(nèi)心何嘗不是切盼兒子早些**歸來呢！慈母的一片深篤之情，正是在瑣瑣碎碎點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生?活中最細(xì)微的地方流露出來。樸素自然，親切感人。這里既沒有言語，也沒有眼淚，然而一片愛的純情從這普通常見的場景中充溢而出，撥動了每一個讀者的心弦，催人淚下，喚起普天下兒女們親切的聯(lián)想和深摯的憶念。
最后兩句，以當(dāng)事者的直覺，翻出進(jìn)一層的深意：“誰言寸草心，報得三春暉。”“誰言”有些堪比作“誰知”和“誰將”，其實(shí)按詩意還是作“誰言”好。詩人出以反問，意味尤為深長。這兩句是前四句的升華，通俗形象的比興，加以懸絕的對比，寄托了赤子熾烈的情意：對于春天陽光般厚博的母愛，小小的萱草花表達(dá)的孝心怎么報答得了呢。真有“欲報之德，昊天罔極”之意，感情是那樣淳厚真摯。
這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴。“詩從肺腑出，出輒愁肺腑”（蘇軾《讀孟郊詩》）。這首詩，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美。全詩最后用一雙關(guān)句，寫出兒子對母親的深情。
全詩無華麗的辭藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。此詩寫在溧陽，到了清代，有兩位溧陽人又吟出這樣的詩句：“父書空滿筐，母線尚縈襦”（史騏生《寫懷》）；“向來多少淚，都染手縫衣”（彭桂《建初弟來都省親喜極有感》）�？梢姟队巫右鳌妨艚o人們的深刻印象，是歷久而不衰的。
《游子吟》古詩全文3篇（擴(kuò)展6）
——大班語言古詩《游子吟》教案 (菁選3篇)
大班語言古詩《游子吟》教案1
活動設(shè)計(jì)背景
古詩是我國古代一種非常興盛的文學(xué)樣式，一顆璀璨的文化明珠，語言精練，意蘊(yùn)豐富。為進(jìn)一步滲透經(jīng)典國學(xué)誦讀在我園開展，且大班幼兒即將升入小學(xué)，應(yīng)讓幼兒接觸一些淺顯、具有教育意義的古詩，因此制定本次活動�！队巫右鳌讽嵚蓛�(yōu)美柔和，頌揚(yáng)母愛偉大，很適合對幼兒誦讀、滲透情感教育。
活動目標(biāo)
1.欣賞古詩《游子吟》，并能隨音樂誦讀表演。
2.感受古詩中所表達(dá)的母子情意，懂得感恩父母。
3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
5.讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
欣賞古詩《游子吟》，并能隨音樂誦讀表演。
活動準(zhǔn)備
幼兒用書《游子吟》、錄音磁帶配樂古詩《游子吟》，視頻韻律操《游子吟》。
活動過程
一、聽古詩《游子吟》
1.教師：小朋友，爸爸媽媽愛你們嗎?(愛!)很久很久以前，一位詩人的媽媽也很愛這位詩人，有一次這位詩人就要到很遠(yuǎn)的地方去做官了，聽聽看**媽是怎樣做的?
2. 教師播發(fā)錄音磁帶配樂古詩《游子吟》，連續(xù)播發(fā)兩遍。
幼兒一邊聽教師播放古詩《游子吟》，一邊翻閱幼兒用書《游子吟》。
3. 討論。
教師：這首詩好聽嗎?書上的這幅畫已表達(dá)出了這首詩的意思，請你們想一想，這首詩說的是什么意思呢?(幼兒講自己看到的圖畫)
二、欣賞古詩《游子吟》
1. 教師給幼兒解釋欣賞古詩《游子吟》的意思。
2. 讓幼兒再聽一遍古詩《游子吟》的錄音。
3. 請個別幼兒嘗試用自己的語言來解釋古詩《游子吟》。
4. 請幼兒說一說父母做的一些關(guān)愛自己的事情。
5. 請幼兒說一說自己是怎樣愛父母，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。
三、演一演
1. 教師播發(fā)事前準(zhǔn)備好的視頻韻律操《游子吟》，和幼兒一起學(xué)唱表演，教師指導(dǎo)。
2. 請部分學(xué)得好的幼兒嘗試**表演。
附錄
《游子吟》
【唐】孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
教學(xué)反思
這節(jié)課下來，自我感覺比較成功，也很欣慰，并有所收獲和思考：
1.課前準(zhǔn)備全面、充分是上好課的必備環(huán)節(jié)。以前我的目標(biāo)意識不強(qiáng)，上課時針對性也不強(qiáng)，加上教學(xué)方法*淡無奇，很難吸引幼兒的***。所以備課時目標(biāo)要具體明確，切合實(shí)際，采用幼兒感興趣、易于接受方式方法，老師要做到心中有數(shù)。
2.這節(jié)課中幼兒最大的興趣點(diǎn)是隨著視頻邊唱邊做韻律操，真是學(xué)得有模有樣!是呀，幼兒是以具體形象思維為主，喜歡在唱唱跳跳中認(rèn)識事物，這也是音樂能讓人快樂、使人情感和氣質(zhì)得到熏陶的最大特點(diǎn)。
3.教師的語言很重要，既要富于童趣，又要具體、生動、活潑，低齡化，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，集中幼兒的***，激起幼兒的求知欲。
4.課堂常規(guī)很重要，這是我教學(xué)中的一個薄弱環(huán)節(jié)。這次課中由于我采用聽錄音、學(xué)做韻律操等形式，吸引幼兒***，次序才不顯太混亂。所以今后要加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練。
5.要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我今后的目標(biāo)是加強(qiáng)研讀有關(guān)一線教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的書籍，加強(qiáng)提高普通話水*。
大班語言古詩《游子吟》教案2
活動目標(biāo)：
1、初步理解古詩的含義、意境，喜歡有感情地朗誦。
2、對古詩中的字有所認(rèn)識，能積極參與學(xué)習(xí)，理解并掌握"誰言寸草心，報得三春暉"，的寓意。
3、通過說說媽媽關(guān)心自己的事例，體會父母的關(guān)愛，聯(lián)系古詩的情感教育，懂得回饋父母的愛。
活動準(zhǔn)備：
將古詩書寫在黑板上活動過程：
一、游戲?qū)耄?/strong>找找我認(rèn)識的字，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
請幼兒找黑板上古詩中認(rèn)識的字：游子、手中線、寸草心等
二、欣賞學(xué)習(xí)古詩。
1、完整朗讀古詩，幫助幼兒理解古詩的意思。
將幼兒認(rèn)識的字結(jié)合古詩連貫地朗誦，并講解其中的含義，（可以將詩的意思編成小故事方便幼兒理解）著重講解"誰言寸草心，報得三春暉"，幫助幼兒理解意境。
2、學(xué)習(xí)朗誦古詩
�。�1）幼兒跟隨老師有感情地朗誦；
�。�2）變換形式練習(xí)朗誦；
3、情感遷移練習(xí)引導(dǎo)幼兒說說自己的媽媽是怎么愛自己的，自己想對媽媽說寫什么。
4、、"小詩人朗誦會"，讓幼兒大膽到集體前朗誦古詩。
三、集體有感情地朗誦，進(jìn)行情感教育：我們應(yīng)該珍惜爸爸媽**疼愛，為父母做些事情分擔(dān)家務(wù)，做個懂事的孩子，不給父母添麻煩游戲：比賽詩朗誦課后反思：
大班語言古詩《游子吟》教案3
活動內(nèi)容：
游子吟（古詩）
活動目標(biāo)：
1.樂意表達(dá)自己讀古詩的感受和體會，萌發(fā)回報媽**美好愿望。
2.能在與老師、同伴的交流中理解古詩。
3.體驗(yàn)誦讀的樂趣。
活動重點(diǎn)：連貫朗誦，萌發(fā)回報媽**美好愿望。
活動難點(diǎn)：在與老師、同伴的交流中理解古詩。
活動準(zhǔn)備：
課件
活動過程：
一、游戲情境的導(dǎo)入：（說媽媽）
1.播放歌曲《好媽媽》。
2.交流：這首歌里唱的是誰，你愛自己的媽媽嗎？媽媽都為你做了哪些事，讓你如此愛她。
3.練習(xí)說話：媽媽為我，我愛她。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒嘗試表達(dá)具有一定因果關(guān)系的句子）
4.師引：小朋友，你們知道嗎？唐代詩人孟郊寫的古詩《游子吟》里也有一位好媽媽。
二、游戲活動的準(zhǔn)備：（讀古詩）
1.播放古詩視頻。
2.引導(dǎo)幼兒交流：
（1）你聽到了什么？看到了什么？（培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及結(jié)合圖片閱讀的能力）
�。�2）媽媽在干什么？她為什么把針腳要縫得密密的？作者想到了什么？
3.播放古詩音頻，引導(dǎo)幼兒感知古詩的音韻美。
4.幼兒在老師的幫助下嘗試?yán)首x。
�。ǹ刹捎酶浺糇x、接讀、師小聲幼兒大聲等多種形式）
三、游戲活動的過程：（誦讀古詩）
1.這首古詩好聽嗎？這首詩和歌曲《好媽媽》一樣都是贊揚(yáng)媽**。你想怎樣讀，表達(dá)自己對媽**贊美之情。
2.創(chuàng)編動作誦讀。（通過創(chuàng)編動作，加深幼兒對古詩內(nèi)容的理解。）
3.分組合作朗誦。
4.集體配樂朗誦。
四、游戲活動的延伸：（表達(dá)愛）
1.小朋友，小草都懂得回報春天的陽光，你打算為媽媽做哪些事來回報媽**愛。（引導(dǎo)幼兒表達(dá)：我愛媽媽，我要為媽媽。）
2.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對媽**愛。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：媽媽，您，我愛你。）
《游子吟》古詩全文3篇（擴(kuò)展7）
——改寫《游子吟》
改寫《游子吟》1
秋深了，夜靜了。寒風(fēng)“嗖嗖”的刮著，刮進(jìn)每一座茅屋。
這是一座在茅屋中都極不起眼的小茅屋，它十分破舊、矮小，順著一絲微弱的燈光，看見孟郊正在讀書，母親正在逢衣。
孟郊穿著寒酸，燈光也十分渾暗，他仍舊津津有味地苦讀詩書。母親看著孟郊，嘴角露出一絲幸福而欣慰的微笑。她拿出針，穿了一次又一次，但母親依然不知疲倦。在第十八次，終于穿好了。母親縫了一針又一針，一線又一線，可一不小心把手扎破了，鮮血一滴滴的落在衣服上，顯得火紅火紅。孟郊急忙放下書本，說：“娘，算了，去睡吧�！澳赣H嘆了一口氣，說：“老了，老了，不中用了。郊兒明天一早兒就走，也睡吧�！泵辖及差D好母親，也去睡了。
孟郊清早起來，看見母親在織著那件衣服，孟郊輕輕地走到母親身邊，看著母親布滿血絲的雙眼和一雙凍得發(fā)紫的老手，淚不住地流了下來。母親遞給我，轉(zhuǎn)身回房了。孟郊捧著這件珍貴的衣衫，半天說不出一句話。
孟郊覺得今天的天空格外晴朗，鳥兒的叫聲格外動聽，因?yàn)橛幸豢|溫暖的`陽光陪伴他到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
《游子吟》古詩全文3篇（擴(kuò)展8）
——游子吟古詩表達(dá)了什么感情
游子吟古詩表達(dá)了什么感情1
游子吟
孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
注釋
1、游子吟：游子，在外作客的人。吟，詩歌的一種名稱。
2、寸草：在這里象征子女。
3、心：草木的基干叫做心。在這里“心”字雙關(guān)。
【翻譯】
慈祥的母親手里把著針線，為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。
臨行時她忙著縫兒子遠(yuǎn)征的衣服，又擔(dān)心孩子此去難得回歸。
誰能說像萱草的那點(diǎn)孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？
游子吟古詩表達(dá)了什么感情
通過回憶一個看似*常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。
【賞析】
深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們。然而對于孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的游子來說，最值得回憶的，莫過于母子分離的痛苦時刻了。此詩描寫的就是這種時候，慈母縫衣的普通場景，而表現(xiàn)的，卻是詩人深沉的內(nèi)心情感。
開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕 制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。
最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。兒女怎能報答母愛于萬一呢？懸絕的對比，形象的比喻，寄托著赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。
這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴�！霸姀姆胃觯鲚m愁肺腑”（蘇軾《讀孟郊詩》）。這首詩，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美。
這首詩藝術(shù)地再現(xiàn)了人所共感的*凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數(shù)讀者強(qiáng)烈的共鳴。直到清朝，溧陽有兩位詩人又吟出了這樣的詩句：“父書空滿筐，母線縈我襦”（史騏生《寫懷》），“向來多少淚，都染手縫衣”（彭桂《建初弟來都省親喜極有感》），足見此詩給后人的深刻印象。
【作者介紹】
孟郊，（751～814），唐代詩人。字東野。漢族，湖州武康（今浙江德清）人，祖籍*昌（今山東臨邑東北），先世居洛陽（今屬河南）。唐代著名詩人�，F(xiàn)存詩歌500多首，以短篇的'五言古詩最多，**作有《游子吟》。有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。元和九年，在閿鄉(xiāng)（今河南靈寶）因病去世。張籍私謚為貞曜先生。
《游子吟》古詩全文3篇（擴(kuò)展9）
——《游子吟》讀后感
《游子吟》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《游子吟》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《游子吟》讀后感1
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”這首詩是唐代詩人孟郊寫的《游子吟》。
這是一首贊揚(yáng)母親的詩，這首詩說到：一個孩子即將出遠(yuǎn)門，擔(dān)憂的母親不知道孩子何時回家，在外面把衣服穿破了也沒人補(bǔ)。于是在深夜里為孩子補(bǔ)衣服，把衣服補(bǔ)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。母親用手一針一線地補(bǔ)，母親用手一點(diǎn)一點(diǎn)的把母愛傾注到衣服里，這樣的衣服穿起來既暖和又舒服。母親是偉大的，母親的愛我們怎么報答得完呢？
不只是一位母親偉大，世界上所有的母親都同樣偉大。
每天上學(xué)時總能聽見母親對自己的叮嚀：路上要小心，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，別只顧著玩……當(dāng)時自己認(rèn)為母親是在嘮叨，但自己跨進(jìn)校門之后才知道母親的話真有道理。在學(xué)校里過了一天，回到家看到的第一個人是母親，聽到的第一句話一定是母親的問候。假如你興高采烈地回到家，母親知道你一定遇到了高興的事，就會跟你一起分享；假如你垂頭喪氣地回到家，母親一定知道你遇**傷心事，就會給你安慰和開導(dǎo)。放假了母親帶你出去放風(fēng)箏，看見你高興的拉著風(fēng)箏在草坪上奔跑，母親露出的是會心的笑容，母親就是自己的知心朋友。
當(dāng)你被別人欺負(fù)時，母親愿意放下手中所有事情也要為你討回一個公道；當(dāng)你生病了，母親總是焦急萬分更是細(xì)心呵護(hù)你；當(dāng)你學(xué)習(xí)不認(rèn)真時，她就會在一旁提醒你；當(dāng)你有不懂的問題時，她會耐心的給你講解；母親就是上帝派來的天使。
“慈母手中線，游子身上衣……”母親既是朋友又是天使，她一直在漫漫的人生路上伴隨我，默默地照顧我、關(guān)心我，給予我愛、給予我鼓勵。我愛母親，我要好好學(xué)習(xí)、健康成長、長大后報答自己的母親。
《游子吟》讀后感2
“偉大的母親，無私的母愛”每每提起這類話題，人們的腦海中便會浮現(xiàn)出“慈母手中線，游子身上衣”這千古吟頌的詩句，我也深深地被它打動了。
在每個人的心中，母親是至高無上。任何一個母親，對孩子的愛都是無法衡量的，她們愿為孩子付出一切甚至生命。正如文中的母親，為了孩子的出行，一次次地縫補(bǔ)衣裳，生怕孩子被風(fēng)吹雨打。日日縫，夜夜縫，縫的每一針里，都滲透了濃濃的母子情。要知道，那衣裳不僅僅是衣裳，而是一件浸潤了母愛的圣衣。
母愛是無私的，不求回報的。母親給予了我們生命，每天都為我們付出她的一切，卻心甘情愿。哪怕我們嫌母親嘮叨。是啊，母愛正是無休止的嘮叨，做錯事時的責(zé)罵；是啊，母愛正是縫補(bǔ)的一針一線，晚歸時擔(dān)憂的眼神；是啊，母愛正是危難中母親的身軀，把生的希望留給了我……是啊，母愛是世上最崇高的靈魂，她給予了你一切，但不須回報；是啊，母愛是人間最美好的天使，用她溫暖的翅膀給予孩子輝煌；是啊，母愛是天上都不曾有的快樂，有了母愛，孩子們就有了家。
我該怎樣感謝你我的母親？我本只想看一眼母親的笑臉，你卻讓我領(lǐng)略了世界的美好；我該怎樣感謝你我的母親？我本只想聞一下春的芬芳，你卻給了我整個春天；我該怎樣感謝你我的母親？我本只想嘗一下愛的滋味，你卻給了我愛的全部；我該怎樣感謝你我的母親�。�！
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”千古絕唱，萬世傳頌。母親，我愛你！
《游子吟》讀后感3
今天下午，我讀了孟郊的詩《游子吟》，我斟酌著那首令人尋味的詩。
這首詩，短短六行，三十個字，卻似乎每一個字都閃耀著母親對子女那種血濃于水的親情�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@四句話刻畫了慈母為將要遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服時的動作與心理，十分真切感人。“誰言寸草心，報得三春暉。”用“春暉”，“寸草”作比喻，歌頌了母親之恩的廣博和深重，比喻貼切，在偉大母愛面前，無論古人還是今天的我們都應(yīng)該有著同一樣的感受。
而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中卻出現(xiàn)了許多令人不快的事情，許多農(nóng)村里的孩子，母親拼了命地掙錢供他們讀書，他們小時也常常說要報答母親，而長大呢？無非是天天忙著自己的票子，車子，位子，嫌父母老，臟，是個拖累，有的認(rèn)為去父母家，父母會找他們要錢。其實(shí)呢？當(dāng)父母的只不過想能夠和子女相間，談?wù)勑摹?/p>
而子女們連這個微不足道的要求都達(dá)不到，連怪陳紅唱的一首歌《�；丶铱纯础芬鹆嗽S多父母的共鳴。
這時，我想起了自己的母親。幾個星期前，她在醫(yī)院的無菌室里不能夠走動還是常頭昏，而她竟還讓爸爸打電話給我，讓我根據(jù)天氣換衣服，不要著涼了。但我卻覺得她很煩，老打電話給我，吵死人了。而我讀了《游子吟》后我十分后悔，十分愧疚。作者僅看到母親為他縫衣服，就下志報答不了母親的愛，而我卻把母親的愛當(dāng)成驢肝肺，還嫌她煩。相比之下，我是多么渺小�。�
我又愧疚地讀《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣……
《游子吟》讀后感4
從小學(xué)到現(xiàn)在，我們學(xué)過不少經(jīng)典詩文，如《登鸛雀樓》、《憫農(nóng)》等，這些古詩教會我們許多道理。我最喜歡孟郊寫的《游子吟》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！泵辖歼@首詩讓我想起了“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”這首千古名句。是呀，鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵鼈兂砷L，父親、母親，我要感謝您們。
母親，您的愛就像那從天而降的雨露，而我更像那幸福的花兒，吮吸著露水的甜蜜。母親，您對我總是放心不下，時�！皩弳枴蔽遥骸白罱鼘W(xué)習(xí)怎么樣？今天聽懂老師的課嗎？”您恨不能把我“透視”清楚。母親，您的文化水*雖然不高，但是您給我講的故事卻總能給我啟發(fā)：要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，長大了才會有出息。您用愛心使我懂得了課本上學(xué)不到的知識，謝謝您！
父親，您在我心目中和母親一樣重要，也是我喜愛的人。您的愛就像那筆挺的大樹，我就像那弱小的幼苗，您為我遮風(fēng)擋雨，讓我茁壯成長。您總對我說：“您已經(jīng)長大了，遇到有些事情你可以自己解決了！”為此母親總說您懶，而您卻愿意花一個上午的時間為我做一頓飯。您最大的樂趣莫過于和我一起練毛筆字。父親，我和您之間是默契的，已經(jīng)不需要用太多的語言來表白。
“誰言寸草心，報得三春暉�！备赣H、母親，您們的愛不正是春天里的陽光嗎？而我沐浴在陽光下的小草，是無論如何也報答不了太陽的恩情啊！
《游子吟》讀后感5
今天，我學(xué)習(xí)了《游子吟》這首古詩，我深深地被這首詩所感動。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
古詩敘述了母親為即將出門遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的事，歌頌了偉大的母親。
這首詩讓我想起了我的媽媽，她就像蠟燭一樣，總是燃燒自己，為我照亮前面的路，使我能安全地向前走；她就像那紅彤彤的太陽，賜予我溫暖。
小時候，我還正在學(xué)走路，站都站不穩(wěn)，去哪里都要媽媽跟著，再說我又不聽話，到處亂跑，害得媽媽心“砰砰”跳，生怕我會跌倒，在我哇哇大哭時，媽媽就會千方百計(jì)地逗我笑。
以前，我總認(rèn)為媽**愛就是無用的嘮叨。每次都是這樣，一大早，我還在被窩里睡大覺，“起床，六點(diǎn)鐘到了！”我從睡夢中醒來，揉了揉睡眼蒙朧的眼睛耳傳到了媽**嘮叨聲，“知道了�！蔽掖┖靡路�，“呀，衣服穿反了，快點(diǎn)脫下來換一面。”于是我就順從了媽**旨意。在上學(xué)時，媽媽給了我兩塊錢，我接過，拎起書包拔腿就跑，后面?zhèn)鱽砹藡?*嘮叨聲，“上課要認(rèn)真聽，不能做小動作，路上小心……”還沒等媽媽說完，我就直接大聲應(yīng)一句：“哎呀！別吵了！煩死了！”然后“砰”地把門關(guān)起來。讀了這首詩后我知道了，我錯了，媽媽以前對我的嘮叨不是煩，而是出自對我的一片關(guān)愛。
我在一天天長大，媽媽卻一天天衰老。媽媽，如果沒有您，我會像現(xiàn)在一樣有一個幸福美滿的家庭嗎？如果沒有您，將來我會長成參天大樹嗎？
正如詩中所言：“誰言寸草心，報得三春暉�！蹦嵌嗝磦ゴ蟀�！您的恩情我怎能報答啊？
《游子吟》讀后感6
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！泵慨�(dāng)讀起這首詩時，我就會想起媽媽對我的愛。媽**愛是無私的，是偉大的，是如水的。
這首古詩的意思是：慈祥的母親手里把著針線，為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擔(dān)心孩子一走很晚才會回來。誰能說兒子像小草的那點(diǎn)孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？是啊，母愛何以相報，就憑我們的那一點(diǎn)點(diǎn)孝心，是報答不了春暉般的母愛。
古詩中的孩子要出遠(yuǎn)門了，而他的媽媽卻忙著，為兒子準(zhǔn)備東西，為兒子做衣服，擔(dān)心他在外面受了涼。天底下的媽媽那個不是這樣的呢？哪個不是為自己的孩子操勞一輩子呢？我的媽媽也是這樣。媽媽單位的工作很忙，每天都要五六點(diǎn)才回家，回到家后還要為我洗衣做飯。
媽媽總是這樣日日夜夜地關(guān)心著我，愛護(hù)著我。冬天，擔(dān)心我睡覺著涼，她會在夜里幾次為我蓋棉被；夏天，為我擋著**的太陽，還把防曬霜給我涂；雨天，只有一件雨衣，媽媽總是毫不猶豫地給我穿上，自己卻淋著雨，回到家還總是問：你衣服上濕不濕�。坑袥]有著涼�。繀s從來沒有顧上關(guān)心自己。像這樣的例子還有很多很多……我都一一記在心上。
可憐天下父母心！我看到媽媽那不失風(fēng)韻的臉上，出現(xiàn)了幾道微小的皺紋，但是媽媽仍舊洋溢著她那年輕而美麗的微笑！世界上除了父母，還有誰更愛我們呢？我們要好好地孝順我們的父母，讓他們永遠(yuǎn)幸福！永遠(yuǎn)快樂！
《游子吟》讀后感7
走出學(xué)校以后很少讀古詩了，所看的除了工作所用的資料，就是一些快餐文學(xué)。昨天去親戚家里做客，去意外的聽到了小孩子在背誦古詩。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
這首詩由唐代詩人孟郊所作，其大意很好理解，是說慈母做著手里的針線活，為將要出遠(yuǎn)門的兒子縫制衣服。外出的行裝，縫得密密實(shí)實(shí)，怕的是兒子短期內(nèi)回不來，在外地沒有人給他縫補(bǔ)。誰能說細(xì)嫩的小草能夠報答得了春天的陽光給它的恩情呢？孩子們同樣無法報答母親的恩惠呀！
從上大學(xué)起，便和母親聚少離多，一年不過能見上一兩面而已。借口不外乎，學(xué)習(xí)忙，工作忙，要出去玩，回家坐火車太累。
后來有幸進(jìn)入百草工作，學(xué)習(xí)到了公司的企業(yè)文化，每天晨會都在宣讀，傳承傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)中醫(yī)知識，我們要為全天下的老人盡孝！
我也總在疑惑，我為天下老人盡孝，誰為我的母親盡孝？母親獨(dú)自在千里之外的老家生活，我如何盡孝，每月給寄上幾百上千塊錢，還是每天打一個電話？我又怎么知道母親沒有報喜不報憂？父母在不遠(yuǎn)游，子欲養(yǎng)而親不在。這些話總在敲打著我的心。
終于，在去年，公司給了我這樣的機(jī)會，在哈爾濱開設(shè)分店，不但把公司的家，孝，壽文化傳播到了我的家鄉(xiāng)，更讓我這個在外面漂泊子十年的游子可以在母親身邊盡孝。感謝百草！
《游子吟》讀后感8
一座普通的房子內(nèi)，在深夜仍閃爍著微微燭光，如天上星星一般忽現(xiàn)勿隱。
房子內(nèi)坐著一個年輕人，那就是我，即將去參加科舉，我旁邊坐著一位滿頭銀發(fā)，被歲月的刀刻得深深的皺紋在她臉上顯得格外清晰，她就是我的母親。
明天就要走了，我正在抓緊一切時間復(fù)習(xí)四書五經(jīng)，而母親則借著燈光在為我縫制衣服。母親眼睛不好，一只手在顫抖地舉著針，另一只手也顫動著，過了好久，母親顫顫巍巍地將線穿過針眼，仔細(xì) 的拿起衣服，兩只筋脈突兀的手慢慢地來回移動，針線也開始慢慢地開始活動了，在衣服里緩緩移動，針線也從這一頭挪到那一頭，好不容易縫完了一遍，母親將針在頭發(fā)中擦了擦，似乎她那滿頭銀發(fā)變得更白了，她又仔細(xì)、緩慢地縫了一遍，再把衣服拉一拉，將針在頭發(fā)中又擦了擦，又縫一遍，又拉一次，又擦一番 ，這些動作不厭其煩地做了無數(shù)遍。
夜，很靜，屋子內(nèi)沉寂已很久了，母親低著頭，悄聲說：“兒啊，來看看衣服。”我將臉從書中抬起來，看見那個本破的不成樣子的衣服已被母親縫得完好無缺，雖不精致，但很結(jié)實(shí)，“可以，娘，不用試了�！蔽艺f，母親聽了不知是哭還是笑，她一邊重復(fù)那個已做了無數(shù)遍的動作，一邊說“出去以后要注意身體，考完后就快點(diǎn)兒回來……”
微弱的燭光，母親說了好久，句句都深入我的肺腑，是啊，我們子女的一片孝心怎能報答的了母親深重的恩情呢？
一座普通的房子內(nèi)亮著微微燭光，燭光越來越強(qiáng)。
《游子吟》讀后感9
今天，我學(xué)習(xí)了古詩詞《游子吟》，這首詩深深地打動了我。
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子沖出了衣服。出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。但是有多少愛情有一寸長的草，可以支付太陽的光？古詩敘述母親為即將出門遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服，贊美偉大的母親。這首詩讓我想起了我的母親，她就像一支蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著自己，為我照亮前方的路，讓我可以安全前行；她就像***太陽，給我溫暖。小時候還在學(xué)走路，站不穩(wěn)。我想讓我媽媽到處跟著我。而且我不聽話，到處亂跑，把我**心都拍得砰砰直跳，怕我掉下去。我哭的時候，媽媽會想盡一切辦法逗我笑。
以前我一直覺得媽**愛是沒用的嘮叨�？偸沁@樣。一大早，我還在床上睡覺，起床。當(dāng)時是六點(diǎn)鐘！我從睡夢中醒來，揉了揉惺忪的眼睛，聽到媽媽嘮叨的聲音。我明白了。我穿好衣服了。哦，我的衣服翻了個底朝天。脫下來換一下。所以我服從了媽**意志。我上學(xué)的時候，我媽給了我兩塊錢。我接過來，拿起書包就跑了。后面?zhèn)鱽韹寢寚Z叨的聲音。上課認(rèn)真聽講，不要小動作，路上小心我媽還沒說完，我就大聲說：哎呀！別爭論了！我煩死了！然后摔門。看完這首詩，我知道我錯了。我媽之前對我的嘮叨不是討厭，而是出于對我的關(guān)心。
我一天天長大，媽媽卻一天天老去。媽媽，沒有你，我會有現(xiàn)在這樣幸福的家庭嗎？沒有你，我以后會長成參天大樹嗎？正如詩中所說：但多少愛情有一寸長的草，能支付太陽的光？。你真?zhèn)ゴ�！我該如何報答你的好意�?/p>
《游子吟》讀后感10
從小班到現(xiàn)在，我們都學(xué)過許多古詩文，如《詠鵝》、《村居》等。這些古詩詞不但讓我們領(lǐng)略了詩的美妙，更讓我明白了做人的道理�？墒俏疫�是喜歡富有感恩之情的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！�
孟郊的這首《游子吟》讓我感受到是媽**汗水滋養(yǎng)了我們數(shù)年，是呀，花草感謝雨水，因?yàn)橛晁尰ú萆L；鳥兒感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔。我感恩你，是因?yàn)椤?/p>
母親，您的愛像雨水，像一首歌，潤物無聲，綿長悠遠(yuǎn)。母親，我已經(jīng)長大了，不用您來提醒了，您說：“自己的事情自己來做，可老是說今天學(xué)了什么？你會嗎？作業(yè)多不多？上課有沒有好好聽？可我已經(jīng)學(xué)會**了。您雖文化不高，可您給我講的每一個故事都讓我面對生活大膽向前走，做人要誠實(shí)�！蹦f的每一句話我都牢牢的記在了心里，因?yàn)槟鞘俏页砷L的足跡。您是太陽，我是小草。太陽照耀著小草，溫暖著小草。您是白云，我是大地。白云看著帶地，呵護(hù)著大地。媽媽，如果沒有您，我不會像現(xiàn)在一樣擁有一個幸福美滿的家；如果沒有您，將來我就不會成為參天大樹；如果沒有您，我也不能成為祖國的棟梁。
母愛是多么偉大，我怎能報答呢？我也后一定好好學(xué)習(xí)，報答媽**養(yǎng)育之情。
古詩詞不但讓我們領(lǐng)略了詩的美妙，更讓我明白了做人的道理�？墒俏疫�是喜歡富有感恩之情的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！�
山西省運(yùn)城市夏縣新建路小學(xué)四
《游子吟》讀后感11
唐詩，世界文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的明珠，雖歷經(jīng)千百年而魅力不減�！懊髟滤砷g照”的清新，“小荷才露尖尖角”的柔美，“海上生明月”的`寧靜……
當(dāng)我還在呀呀學(xué)語時，就在奶奶的懷里就學(xué)會了吟誦“慈母手中線，游子身上衣……”。多么至高無上的愛，多么獨(dú)一無二的母愛，在大詩人孟郊的心里，母親愛他勝過一切。他即將要遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)，就在上路前，他那慈祥的母親還將對兒子的愛千針萬線地縫在兒子衣服上。擔(dān)心孩子遠(yuǎn)游遲遲不能回來有感吧 ，多么令人心酸的母愛呀！真是“兒行千里母擔(dān)憂”呀！
現(xiàn)如今呢？當(dāng)自己坐在教室里聆聽老師的講課時，當(dāng)自己坐在飯桌前吃著可口的飯菜時，好像從未想到過從哇哇啼哭的嬰兒成長成今天的自己，母親要付出多少心血？我很小的時候，也不知道母愛是什么？在這個美妙的世界里，人人贊頌的母愛到底是什么？直到那一次我病了，媽媽把弟弟交給了奶奶，徹夜陪伴在我的床邊。那一刻，我終于明白了母愛的真諦：犯錯時，媽**教誨；學(xué)習(xí)下降時，媽**鼓勵；遭遇挫折時，媽**安慰……一件件，一樁樁，往事一起涌上心頭。
兒女們在一天天長大，而母親的姣好容貌卻在一天天逝去，那一聲聲的叮嚀，那一句句的囑托，那一針針的縫補(bǔ)，無不是母親的青春，無不是母親的心血？唉，“誰言寸草心，報得三春暉”�。�
愛，是清新的空氣，彌漫在世界的每一個角落；愛，是普照大地的太陽，讓黑暗無處藏身；愛，是熱情奔放的火焰，融化兒女心中的殘冰……
“誰言寸草心，報得三春暉”！
《游子吟》讀后感12
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉�！边@首詩相信對我們來說非常的熟悉，它是我國古代詩人孟郊所寫的《游子吟》。這首詩講的是：慈愛的母親穿針引線，手中托著兒子時常穿著的衣服。母親為即將遠(yuǎn)行的兒子細(xì)細(xì)地縫補(bǔ)衣服，擔(dān)心背井離鄉(xiāng)的兒子遲遲不歸。像小草一樣的兒女即使用一生的情誼，也無法報答有如春暉一般的母愛。
母愛是偉大的，我也有一個愛我的媽媽。記得有一次，我的手上不知什么原因，長了一粒粒的疣，這些疣不僅難看，還會越長越多，于是媽媽帶我到皮膚病�？漆t(yī)院去看。醫(yī)生告訴我，要想徹底去除手上的疣，就必須要利用零下一百多度的液氮來冷凍疣，使疣壞死，這樣才能去掉它。我一聽，嚇得不得了，可是媽媽一直都陪著我，她告訴我，做冷凍雖然會有點(diǎn)痛，但是也并沒有那么恐怖，只要我勇敢地面對，就沒事了。在做冷凍的時候媽媽一直握著我的手，不斷地給我鼓勵，回到家以后還一遍一遍地給我上藥，因?yàn)閶?*細(xì)心照顧，我手上的疣全好了。
以前我一直覺得媽媽特別的煩，每天都在我耳邊嘮叨：在學(xué)校上課要認(rèn)真聽課；要多吃水果蔬菜；不要老是抓蝸牛，要講衛(wèi)生；過馬路要注意安全……現(xiàn)在我才知道這些都是媽媽對我的愛��！
昨天是母親節(jié)，我用自己的零用錢給媽媽買了一束康乃馨，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的成績報答我的媽媽。
《游子吟》讀后感13
《游子吟》是孟郊寫的一首詩，我很久以前就讀過它�？墒敲慨�(dāng)我讀起它，心中總有種說不清，道不明的感覺，我的心中總是被隱隱地觸動，常常無法*靜下來。
母愛是多么偉大啊!這首詩講的就是兒子要遠(yuǎn)游離家時的場景。慈祥的母親穿針引線忙個不停，兒子要出遠(yuǎn)門了，母親趕緊把衣服縫。臨行之前縫得密密的，只是怕孩子遲遲不能回到家中。誰說小草赤子的心，能報答陽光母親的恩。
是的，母親對兒女的關(guān)心愛護(hù)是無微不至的，孟郊選取了一個看似*常而飽含常情的臨行縫衣的場景，不僅寫出了慈母將出遠(yuǎn)門的游子細(xì)針密線縫制衣服的動作情態(tài)，顯得十分真切感人，而且寫出了母親的內(nèi)心世界。她之所以要細(xì)針密線，縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，是擔(dān)心孩兒遲遲不能回來。面對樸素而又偉大的母愛，詩人用了最后一句，說明了寸草之心的兒女，無論如何也無法報答像春天和陽光那樣廣博而溫暖的母愛。
我不禁想起了自己的母親，每天一大早起來為我做飯、疊被、梳洗;晚上一下班顧不上吃飯就先給我檢查作業(yè)、練習(xí);我小時候一次生病住院，媽媽連續(xù)兩天兩夜沒合眼，精心照顧呵護(hù)我;當(dāng)我未能考好傷心時，媽媽安慰我、鼓勵我……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，一幕一幕在我腦海中劃過，讓我心中無限感激，此刻，我只想大聲地說：“謝謝您，媽媽!”，“媽媽，您辛苦了!”“我愛您，媽媽!”
《游子吟》讀后感14
我愛讀書，但我更愛讀古典詩文。因?yàn)樽x詩可以豐富我們的知識，陶冶我們的情操。在這五年的學(xué)習(xí)生涯中，我學(xué)習(xí)了很多的古詩，有《池上》、《望廬山瀑布》、《春曉》……這些古詩無不向人們述說著**悠久的文化。如明燈盞盞，照我前行，使我在文化的天地里學(xué)到了更多的知識，受到教育的熏陶。其中，令我最難忘，就是二年級時所學(xué)的《游子吟》。
一聽到《游子吟》我就感覺一股暖流涌在心頭，這就是孟郊寫的一首關(guān)于贊美母親的詩�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！痹娭袑懥嗽娙艘獬鲞h(yuǎn)門時，母親對兒子的不舍，臨走前，母親在油燈下一針一線地為兒子縫衣服的情景。表現(xiàn)出無私、偉大的母愛。
還記得那年夏天一個停電的夜晚，天氣特別悶熱，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。突然，身邊傳來了絲絲涼風(fēng)，這絲絲涼風(fēng)，沁入了我的心，頓時，身心涼涼的，舒服極了！在微弱的月光中，我依稀看見了母親的身影。對，正是媽媽，她正在拿著扇子為我扇涼呢。我抬頭一看，透過月光，發(fā)現(xiàn)媽**額頭上，布滿了汗珠，可她全然不顧。母親為了自己的孩子，什么苦都能忍受，這樣無私的母愛怎能不令我感動呢？
從那以后，我每天都幫父母做一些力所能及的家務(wù)，即使累得大汗淋漓，也不怕。當(dāng)我看到父母疲憊時，我就主動去幫他們捶捶背，揉揉肩……這時，我看到父母露出滿意的笑容，好像在對我說：“孩子，你長大了，懂得了孝順�！�
我們是**民族的兒女，應(yīng)該把**民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)出去。作為**民族的子孫，我們應(yīng)該從小事做起，努力學(xué)習(xí)，長大后成為對祖國、對人民、對社會有用的人。
《游子吟》讀后感15
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！贝蠹覍ξ覈糯娙嗣辖妓鶎懙倪@首《游子吟》是不是很熟悉呢？“誰言寸草心，報得三春歸”這句話更是家喻戶曉、耳熟能詳。這首詩講的是：慈祥的母親手上拿著針線，為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣裳。兒子即將離家遠(yuǎn)行，她一針針細(xì)密地縫制著手中的衣裳，心中掛念著出門在外的兒子，擔(dān)心兒子不能及早歸來，唯恐手中的衣物不夠結(jié)實(shí)。像小草般的子女心意，怎能報答猶如陽光般的慈母的恩情呢？每當(dāng)我讀到這首詩時，腦海里都會浮現(xiàn)出詩人孟郊筆下所描繪的母子間濃濃親情的畫面。
像天下所有的媽媽一樣，我的媽媽也對我傾注了無盡的愛。無論媽媽工作多忙，總是不辭辛苦地把我的衣食起居、學(xué)習(xí)功課等照顧的妥妥當(dāng)當(dāng)。從小到大，我最容易過敏了，一般媽媽不讓我動容易引起過敏的東西，但是遇上學(xué)校有活動，需要化妝時，就沒有了辦法。每次晚上我?guī)缀跞矶紩^敏，只能不停地吃藥、抹藥，再吃藥、再抹藥，每次我都很難受，但看見媽媽焦急、憔悴的樣子，疼痛好像變的淡了許多，媽媽濃濃的母愛沖淡了病痛的折磨，也讓我深深體會到天下所有的父母對兒女的愛都是無私和偉大的。
作為兒女的我們，需要父母的關(guān)懷和照顧，就像小草需要陽光的照耀和滋養(yǎng)才能茁壯成長一樣，作為小草的我們，可能永遠(yuǎn)也無法報答父母對我們猶如陽光般無私、博大的恩情，但我們可以做的有很多，最基本的就是要好好學(xué)習(xí)，聽從父母的教誨，學(xué)著自立，讓爸爸媽媽少操心、少擔(dān)心，也許這就是對父母最好的報答。
《游子吟》古詩全文3篇（擴(kuò)展10）
——讀《游子吟》有感菁選
讀《游子吟》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《游子吟》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《游子吟》有感1
今天語文課上學(xué)了一首詩——《游子吟》。我深深地被這首詩感動了。
這首詩的作者是孟效。主要講的是一位慈祥的母親，手拿針線為即將離家的兒子縫補(bǔ)衣衫。在臨行的時候把衣服縫了一遍又一遍，恐怕孩兒遲遲不歸。又有誰說小小的草苗之“心”，能報答得了這陽光輝照的.春天厚“意”呢？母愛真的偉大！怪不得人們都用“母愛如�！眮硇稳菽赣H的愛。
我不由自主得想到媽媽，無論刮風(fēng)下雨，媽媽都會送我上學(xué)，放學(xué)。媽**愛就像是一根無私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒自己照耀了我，使我往前走；媽**愛就像太陽，溫暖著我，讓我茁壯長。媽媽，如果沒有你，我也不會有現(xiàn)在這個幸福的家：如果沒有你，我也不會成為“參天大樹”；媽媽，如果沒有你，我也不會成為班上的“棟梁”之才。
讀《游子吟》有感2
今天我們學(xué)了《游子吟》，我感觸很多，內(nèi)心久久不能*靜。當(dāng)我讀到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！钡臅r候，腦海中浮現(xiàn)了一副畫面：在一個月黑風(fēng)高的夜晚，一位慈祥的母親在微弱的燭光下為游子縫補(bǔ)一件破舊的衣裳。我仿佛聽到了老人的心聲，仿佛聽到了老人在說：“再緊一點(diǎn)，再密一點(diǎn)，再暖和一點(diǎn)，別讓他凍著了。”
當(dāng)我讀到“誰言寸草心，報得三春暉�！睍r，我仿佛看到了孟母在苦苦等待赴考的孟郊回來。她在送孟郊時說：“兒啊，你慢些走，注意安全。”這些話，那么的*常，卻在字里行間流動著母親偉大又*凡的真摯的愛，這份愛一直保留到了孟郊考中進(jìn)士，保留到了孟郊新官**，孟母才懷著愛而死去，這難道不是偉大嗎？難道不值得我們?nèi)シQ贊嗎？不過這卻又是*凡的，因?yàn)槭郎系拿總�母親都有這樣的愛，這樣偉大又*凡的愛。我們的母親也是如此，可是我們又何曾報答過母親呢？就算我們小草一樣的`心意無法報答母親像春天陽光般的母愛，但我們還是要盡自己的微薄之力去感恩母親，回報母親！
世上最美麗的聲音是母親的呼喚！父母之愛是純潔的、無私的、至高無上的，愛是生命中永恒的主題，一個人不管他擁有多么偉大、輝煌的事業(yè)和成就，愛是永遠(yuǎn)不能替代的支撐，生命因付出情愛而富足！
讀《游子吟》有感3
今天，我在《唐詩三百首》里讀了一篇叫《游子吟》的詩。我被這首詩深深的感動了。
這首詩講了孟郊的母親在孟郊外出之前，為孟郊熬夜補(bǔ)衣服的`場景，這首詩也講出了多少父母的心聲啊！
記得有一次，我正準(zhǔn)備去上學(xué)時，媽媽提醒我：“記得帶上傘，今天有雨�！蔽铱纯创巴�，只見天空萬里無云，怎么可能下雨呢？于是，我沒把媽**話放在心上�？墒�，到了最后一節(jié)課，烏云滾滾，果然下起了傾盆大雨，我目瞪口呆。下課后，看著這雨水，只好回到教室，等著雨停。忽然，我發(fā)現(xiàn)在雨中有一個舉著傘的身影，向我跑過來，我定睛一看，天吶，是媽媽！媽媽到了我跟前，我問媽媽：“你怎么知道我沒有帶傘？”媽媽笑了，回答道：“你那脾氣，別人不知道，我還不知道？”我的媽媽和孟郊的媽媽多像啊！都是那么理解我們，呵護(hù)我們。
媽媽，我知道，您每次對我嚴(yán)厲，只是為了讓我長大以后有更好的前途。誰言寸草心，報得三春暉！我這顆小草已經(jīng)明白了媽**心意，等我長大以后，我會報答媽**養(yǎng)育之恩的！
讀《游子吟》有感4
《游子吟》一文是唐代詩人孟郊的佳作，我深深的被這首詩所感動，也被母愛的偉大所感動。
這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的.升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報答于萬一呢？
我不由自主地想起了我的媽媽。媽媽把我養(yǎng)這么大，風(fēng)雨無阻的送我上學(xué)、放學(xué)，不辭辛苦，任勞任怨，如果把我比作青草，那媽媽就一定是含辛茹苦的園丁，日夜守護(hù)著我，助我茁壯成長；如果把我比作小魚，那媽媽就一定是潺潺流動的河水，溫柔的撫摸著我，讓我**自在的游動；如果把我比作小樹，那媽媽就一定是明媚的陽光，給我無限的溫暖，長成參天大樹。
那一次的風(fēng)雨夜，使我明白媽媽對我的愛有多深。那天我發(fā)燒了，急性扁桃體發(fā)炎，家里沒有可以吃的藥，外面又下著雨，媽媽怕我淋雨，不敢?guī)业结t(yī)院，冒雨到藥店給我買消炎藥，吃過藥以后，我漸漸的退燒醒了過來，我看見媽媽正在擦拭著濕漉漉的頭發(fā)，我的心猛然間抖動的厲害，說不出的感動頓時涌向心頭......
我在一天天的長大，媽媽卻在一天天的衰老；我在一天天的強(qiáng)壯，媽媽卻在一天天的衰弱；我的知識隨著年紀(jì)的增長，一天天的豐富起來，媽媽卻一天天的力不從心，我很慚愧也很自責(zé)，媽媽為我付出了所有的努力和辛苦，由此我想起一句古語——父母恩難回報，母愛是多么的偉大，我應(yīng)該怎么報答呢?用我的努力好好學(xué)習(xí)，來報答媽**養(yǎng)育之情。
讀《游子吟》有感5
今天，我讀了一首唐詩，叫《游子吟》。
詩句的大概意思是：慈祥的母親手里拿著針線，將為遠(yuǎn)行的孩子趕制新衣。臨行前，她忙著把衣服縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擔(dān)心孩子一走很晚才能回來。誰能說兒子像小草那點(diǎn)孝心，能報答春暉般的慈母恩惠？
這是一首母愛的頌歌，親切地吟誦偉大的母愛。詩句雖然沒有夸頌言語，也沒有淚水，卻洋溢著母愛的純情，扣人心弦，催人淚下。
讀到這兒，我想到了我的媽媽。
我的媽媽是世界上最最*凡的媽媽，她一年四季，不管嚴(yán)寒酷暑，每天早晨都很早起床給我燒早餐吃。早餐營養(yǎng)豐富，而且花樣多多�？晌铱偸蔷锲鹦∽�，嘟嘟囔囔地抱怨說：“大街上早餐店很多很多，我們家又不是沒錢，買不起，干嘛天天在家里吃？”
現(xiàn)在我總算明白了媽**.苦心，我真是慚愧呀！父母親給予我們的愛永遠(yuǎn)都是比山高、比地厚的大愛！
我們的生活是多么幸福，父母親為我們付出了那么多，讓我們一生一世都難以回報。正如詩中所寫：誰言寸草心，報得三春暉。
讀《游子吟》有感6
學(xué)前班時，好奇怪，一位年輕帥氣的男老師教我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)跳舞，跳的舞蹈歌曲歌詞是一首詩，叫做《游子吟》。幾遍跳下來，老師為了讓我們跳得更好，便解釋歌詞給我們聽，提到想念媽媽時，我們班好多同學(xué)放聲大哭，只有我“光下雨不打雷”——眼淚奪眶而出，一聲不吭。我知道此時此刻我和我的同學(xué)們心里想的是什么。老師為了止住我的淚水，送了一本有拼音和好看圖畫的小學(xué)生《唐詩一百首》給我。并告訴我書里有這首詩，想媽**時候拿出來看一看。
在我朦朧的記憶中，小時候的媽媽給我的印象是那么善良，勤勞。我最喜歡圍在忙碌勞作的.媽**身邊。記得有一次，我跟著媽媽到田里收黃瓜。媽媽忙得汗流浹背，不停地往籮筐里裝黃瓜。剛滿六歲的只能摘到不高處的黃瓜，也幫媽媽裝滿了另外那個籮筐。就這樣來來**，終于搬完了田里的黃瓜。開水燙過后，半生熟的黃瓜在樓頂上鋪滿了一地金黃。媽媽拿來菜刀和砧板，黃瓜在媽媽熟練的刀功下均勻地分成四掰。黃瓜被切成四掰后，敞開肚皮鋪在太陽底下曝曬。我給媽媽遞黃瓜，每遞一個黃瓜，媽媽就對我微笑一下。我頓時覺得媽**微笑比這一地太陽底下的金黃還燦爛。
一個慵懶的午后，微風(fēng)吹起的窗簾打在窗棱上的響聲驚醒了在媽媽懷里甜睡著的我。我發(fā)現(xiàn)我的身邊放著一件蛋黃的體恤衫。奶奶步履蹣跚地走進(jìn)來說：“小春，**媽將你們曬的黃瓜皮挑到圩上賣，貨好，有個老板給了個好價錢，**媽還給你買了一件新衣服。喏，像黃瓜皮一樣的顏色。**媽還說，她去廣東打工了，叫你乖乖地。去讀學(xué)前班可不能哭鼻子喲！”
我一頭扎進(jìn)那件蛋黃色的體恤衫里，越**不哭，眼淚越剎不住車，心里一陣一陣**痛。我真不想長大，長大了媽媽就要遠(yuǎn)離我，要到遠(yuǎn)方打工維持生計(jì)。我的腦子里清晰地映出媽媽那陽光底下甜甜的微笑!
念到三年級上冊時，在語文百花園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容中我又和這首詩相遇了，還更巧是那位十分帥氣的男老師教我們。他跟我們講：熟讀唐詩“一”百首，不會作詩也會吟。書中有描寫“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母親，有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”無私奉獻(xiàn)的老師，有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”壯志愛國的將士……其中是《游子吟》這首詩讓我愛上閱讀這本書。每次念到這首詩時，每一個字讓我顫抖嗚咽痙攣哽咽。于是，我找來這本《唐詩一百首》和那件蛋黃的體恤衫，用袋子裝好，放在我的枕頭底下。想念媽媽時便拿衣服出來看一看，把書念一念。
有人說：人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找自己精神的樂園。每一次的新發(fā)現(xiàn)，都會帶來無限的感激與驚喜。
一首詩撩撥我內(nèi)心深處那根我不愿觸碰的心弦，但又偏偏激起那血脈相連的親情思念——媽媽，你現(xiàn)在在哪里？我愿我快點(diǎn)長大，承擔(dān)起家庭的責(zé)任，讓媽媽不再那么辛苦，永遠(yuǎn)微笑著陪伴我。從此，我?guī)е鴮?*微笑的思念，深深把頭埋在收集這首詩的《唐詩一百首》中，尋找那無限的感激與驚喜，伴隨著我沒有媽媽陪伴的童年。
讀《游子吟》有感7
媽媽，一個多么的杰出而溫暖的姓名。
“慈母手中線，游子身上衣�！碑�(dāng)讀了《游子吟》之時，便不由自主想到我的老師來，每到放學(xué)后回家了，此刻的心情十分興奮，由于我想到家里有媽**.微笑，有媽媽為我做的美味的。每每讀到“誰言寸草心，報得三春暉”時，我心也在思索，媽媽對兒女的大德回報的完嗎？自打我出世到這一全世界，媽媽就照料我每一衣，每一食。冬天怕我凍，就想辦法讓我穿暖衣服，每吃一頓飯，總要關(guān)心理解：吃飽了嗎？好吃嗎？”這些。《游子吟》盡管是一首短短詩詞，可是它反映出去的確是媽媽對子女的真切關(guān)懷，及其子女對媽媽大德的回報。
媽媽在小孩的心里一直最仁慈、最漂亮的！
讀《游子吟》有感8
讀了這首詩，我知道了我們那顆赤子之心正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒女的愛心怎能報答得了母親那深深的愛呢？
這首詩的.大意是：慈愛的母親頭發(fā)白了，眼也花了，但是手里還拿著針線，為出遠(yuǎn)門的兒子縫衣服。臨行時，母親一針一針得把衣服逢得又密又牢，只害怕孩子回來太晚了，衣服破了沒人補(bǔ)。正像小草難以報答得了母親那深厚的恩情呢？這首詩把兒子那微小的孝心與母親那深厚的愛作對比。
有一次，我不小心被小伙伴們推到了長滿月季花的花池里邊，讓月季花上的刺扎入了肉中，我害怕地回到了家中，告訴媽媽，媽媽心疼地看著我，小心地替我包扎好，又把肉中那細(xì)小的刺給挑了，又讓媽媽擔(dān)心了一整天，這讓我知道了母愛的偉大。在這里，我想告訴大家：誰說如同小草一般的赤子之心能夠報答母親那像春天的陽光般深厚的恩德呢？
讀《游子吟》有感9
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！边@首孟郊的《游子吟》，不知感動了多少**學(xué)子。
上幼兒園的時候，老師讓我們跟她學(xué)背《游子吟》，她一句句地讀給我們聽。當(dāng)時我們都不了解這首詩的意思。我心里在想，什么破詩，剛才還在說“慈母”呢，一會兒，怎么又寫成草了?我并沒有去仔細(xì)體會這首詩的內(nèi)涵，只是因?yàn)橛帜芏啾骋皇坠旁姸械礁吲d。
一個星期天，我們家來了一個不速之客——姥爺?shù)慕憬�，一個寄居**的華僑。我當(dāng)時并不喜歡這個滿頭“銀卷”的老太太，只是覺得她是個***，***對她來說，大概和草紙的價值差不多。可是像她這樣有錢的.人，卻總穿著一件土布做的小褂，而且還說是她的母親為她做的。我覺得很奇怪，便去向她請教：“您那么有錢，干嗎老穿這么土的衣服?”她笑了笑，問我有沒有聽說過孟郊的《游子吟》。我想了想，便把那首我認(rèn)為又是“慈母”又是“草”的“怪詩”背了一遍。她聽了，撫摸著我的頭問我：“你知道這首詩是什么意思嗎?”“嗯，我……”我正在想怎樣回答的時候，她好像看透了我的心思說：“這首詩，我們**游子是最能體會的了，它把母親對游子的愛，我們對母親的愛，全部寫了進(jìn)去。等到將來，你有了我這種經(jīng)歷的時候，你就會明白的�！蹦鞘鞘裁磿r候?這首“怪詩”到底是什么意思呢?我心里出現(xiàn)了許多疑問。
姑姥姥的話，我仍記憶猶新。如今，我長大了，慢慢地懂得了詩中的意思。
這樣偉大的母親，我們做子女的是永遠(yuǎn)無法回報的。只有孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，才是最好的報答!
讀《游子吟》有感10
母愛，是偉大的。**民族從古至今都非常重視對母親的孝順，古代的文人墨客也創(chuàng)作了數(shù)不勝數(shù)描述母親偉大的名詩佳作。其中，我最喜歡的是《游子吟》這一首詩。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”寥寥數(shù)語，雖然只寫了母親一個*凡的動作，但卻把母親對兒子的掛念、關(guān)懷、希望都融入其中，讓我們從字里行間中深深地體會到了母親對游子的關(guān)愛，母親是何等的偉大啊！
“誰言寸草心，報得三春暉�！笔前�！我們就像小草一樣，怎么能報答得了媽媽那像太陽一樣偉大的恩情呢？
每當(dāng)讀到這里時，我都會陷入深深的自責(zé)之中。因?yàn)閶寢屆看文托牡靥嵝盐乙炎謱懞脮r，我都不怎么理會媽**嘮叨，而且還會很不耐煩的走開。這些舉動會讓媽媽多么傷心��！但媽媽卻會用她那博大的'心胸包容著我這個女兒的不懂事，依然毫無怨言的為我，為我們這個家竭盡所能的付出。
在生活中，，我們都喜歡在母親節(jié)、婦女節(jié)時送許多精美的禮物給媽媽，希望媽媽會開心一笑，更快樂一些。但是，誰會想到，媽媽需要的不僅僅是這些物質(zhì)上的禮物，她們最希望的是我們能茁壯成長，能學(xué)有所成。所以我們的健康、快樂、我們的不斷努力與進(jìn)步才是送給媽媽最好的禮物。
“媽媽”，一個不起眼的詞，但她卻承載著巨大的責(zé)任。她總是給予我們無私的愛與呵護(hù)。每一天，媽媽都會毫無抱怨地為我們做這做那，每一次當(dāng)我們被別人欺負(fù)時，媽媽都會難過的掉下眼淚去和別人評理，媽媽是守護(hù)我們的天使。媽媽最開心的就是看著我們漸漸長大，懂事。
媽媽是這個世界最偉大的人，我愛我的媽媽！
讀《游子吟》有感11
今天，我學(xué)了《游子吟》這一首詩，我深受感動。
《游子吟》的作者是孟郊，這首詩充分顯示出了母親對女兒無私的愛，也表達(dá)了對兒子對慈母真摯的孝心。
讀了《游子吟》這首詩后，我感到很慚愧，因?yàn)閶寢?時那么辛苦地工作，每天忙著做那個，送那個，但她卻永遠(yuǎn)不會忘記家里正有兩個小鬼在等她回家煮飯?jiān)撍麄兂裕墒�，我卻那么不懂得回報。
節(jié)的有一次，媽媽因?yàn)楣ぷ魅チ瞬┝_那里開會，但是因?yàn)閶寢寱䲡炣嚕赃z落去博羅竟吐了兩次，回來到好，媽媽在車上睡著了，所以沒吐。到了晚上8點(diǎn)多，媽媽帶著疲憊的身子回來了，他慢慢走到椅子前，坐下去就閉眼�？墒�，誰知道我和弟弟還在玩呢！媽媽并沒有看到自已的.兒女遞過來一杯暖洋洋的茶，而是自已煲了一碗粥吃。終于，有一天，我看了一本書，叫《母愛》，我這才意識到喊：“媽媽，請?jiān)徫乙郧皩δ睦淠�，允許我為您做一件小事�！�
媽媽�。∥沂嵌嗝吹貙Σ黄鹉�，請您用您最大的力氣來打我。我想您肯定不舍得打，不舍得罵，而是溫情地說出一句：“女兒，你沒有對不起我！媽媽這么多年的辛苦，換來的是值得的！”媽媽，您可知道，您對我的愛，我是那么地不懂報答！媽媽，我是那么地慚愧。
讀了《游子吟》這首詩后，我會加倍珍惜媽媽給我的愛，努力報答媽媽那無私的愛！
讀《游子吟》有感12
我今年上二年級了，在我所背的經(jīng)典詩詞中，印象最深的就是孟郊的《游子吟》。一件溫暖的新衣，表達(dá)了老母親對將要遠(yuǎn)游的兒子的`濃濃愛意。讀到這里，我想到了自己的媽媽，我媽媽對我的愛也是無處不在的。
很多阿姨看見我，都夸我說："小姑娘真干凈呀！"其實(shí)我明白：我潔凈的外表都是媽**功勞。放學(xué)回家，媽媽都會提醒我洗手洗臉。每天早晨，媽媽都會為我準(zhǔn)備一套干凈的衣服，如果你看到我家陽臺外晾的衣服，你會發(fā)現(xiàn)我的衣服最多。
記得有一次，爸爸去上夜班了，只有我和媽媽在家。睡到三更半夜時，媽媽覺得我身上有點(diǎn)燙，拿溫度計(jì)一量，竟然燒到了38。5℃。媽媽急得像熱鍋上的**，趕快端來水給我喂藥，然后又用溫水擦我的額頭和身體，還給我講故事。直到天快亮了，我的體溫才慢慢降了下來。天剛亮，媽媽就趕緊為我做了可口的飯菜，然后帶我去看醫(yī)生。看著媽媽熬紅的眼睛，疲憊的身體，我很心痛，心想以后一定要聽媽**話，不讓媽媽這么辛苦。
其實(shí)，所有的媽媽都是一樣的，我們一定要愛自己的媽媽。
讀《游子吟》有感13
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！辖肌队巫右鳌吩鴰缀螘r，這一首詩深深地打動我的心弦。曾幾何時，我為這首黯然下淚。愛是一個永恒的話題，由古到今一直被人們所贊頌。怎樣才能報答母親對自己無微不至的照顧與關(guān)愛？正如這首詩所說的寸草新怎能報答陽光給它的溫暖呢？為人子女，我們很少時間能夠照顧母親，而母親卻用了大半生的時間照顧我們，教導(dǎo)我們。
一句嘮叨，一聲憤斥也表現(xiàn)了母親對我們的愛�！吧蠈W(xué)記得小心騎車��！”“天氣變涼了，快加點(diǎn)衣服吧！”……每個星期回家，母親總是一遍又遍地對我說著這些話。起初，我總覺得很厭煩，而現(xiàn)在卻深深地體會到母親的用心良苦，回到學(xué)校再沒有聽到媽**嘮叨反而不習(xí)慣。每次我的衣領(lǐng)沒翻好，媽媽總會溫柔得幫我翻好，然后再來一句“大個女啦，還讓媽媽擔(dān)心？”每當(dāng)我的鞋子臟了的時候，母親總會趕緊幫我洗干凈，而每當(dāng)我說自己來的時候，母親總是那句對白“小孩子，什么都不會干，你去玩吧！”每當(dāng)我聽到這些熟悉的話時，我的鼻子就像PH值記得小時候，我總愛向媽媽撒嬌：“媽媽，你如此對我，我長大后應(yīng)怎樣報答你呢？”媽媽總是愛憐地摸著我的頭，****的說：“好孩子，你好好地學(xué)習(xí)，健健康康地成長就是對我的最好的報答�！卑�，母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是超越世上一切凡囂的最純潔的愛！我們應(yīng)該在母親的有生之年，好好地孝順母親，別讓她操心，別讓她勞氣，讓她老人家安安樂樂地度過晚年。
然而，世上總是有兩面性的`。一些不孝子女竟不知道母親對自己的愛，反而罵母親，甚至打母親。哎，真是狼心狗肺呀！在我們現(xiàn)在的社會上存在著這樣現(xiàn)象已經(jīng)是屢見不鮮了。我就親眼目睹過一個大逆不道的兒子趕他年邁的母親走，自己和老婆一起生活。要知道老人家需要的不僅是物質(zhì)，還更需要精神的撫慰！退一步來講，如果有朝一日，他也為人父母，被子女這樣趕走，心里又是怎樣的滋味呢？“誰言寸草心，報的三春暉�！�
讀《游子吟》有感14
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。我說：＂我昨天剛洗過呀。關(guān)鍵字：無敵功夫妹妹!我家有一只小狗叫布丁，弟弟很喜歡它。這是你一生正派，磊落光明的寫照，你不愧為我們做人的楷模。而我們呢，我們這些生長在21世紀(jì)的幸�；ǘ�，我們吃的是白米飯，穿的是新衣服，頭發(fā)烏黑油亮，每天都能洗熱水澡，喝著特侖蘇牛奶上學(xué)，抱著洋娃娃睡覺，周末在公園里玩著摩天輪、海盜船，在豪華的影院里嚼著木糖醇，看著三D電影《阿凡達(dá)》，我們的生活是多么美好呀!
記得有一次，放學(xué)的時候，天空已經(jīng)布滿了烏云。突然，下起了在雨，同學(xué)們倆人撐著傘回家了，我望了望天空，看來這雨一時半會兒是停不了的。我只是靜靜的坐在那里等待，我無意間看到遠(yuǎn)處有一個人的背影�！鞍�，媽媽。
”我不驚失聲地喊起來，媽媽向我打了招呼，向我走來。我和媽媽擠在同把雨傘里，由于媽媽看天色不好，沒準(zhǔn)備好就只帶了一把雨傘，我靠在媽**.肩膀，感覺好舒服，好溫暖。很快，我們到家了，進(jìn)屋里，我才發(fā)現(xiàn)媽**衣服濕了一大半，媽媽微笑地對我說：“孩子，今天媽媽去晚了，讓你久等了�！蔽覔u了搖頭說：“不，媽媽，您以后不用來接我了。
”媽媽笑了笑轉(zhuǎn)身走了。母親對我們愛是無私的，就像詩中《游子吟》里的作對母親描寫一般，誰能說母親的愛不是偉大的？
讀《游子吟》有感15
今天我讀了著名的詩人孟郊為他親愛的母親寫的《游子吟》，全詩是“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！�
這兩句名詩你們知道是什么意思嗎?大意是：誰說做兒子的這顆像小草一樣稚弱的孝心，能報答得了母親像春天陽光一樣的慈愛呢?這一名句表現(xiàn)了孟郊對母親敬愛、愧疚的感情，母親像大山般的恩情，難以報答。讀了這兩句話，我思緒萬千，想到了**也是對母親很有孝心。**經(jīng)常在外面打仗，很少回家，可他一回到家就陪伴著母親聊天，給母親洗腳、洗衣服……
在我的'生活中，我的媽媽對我付出了無盡的愛。給我洗衣，讓我吃到美味的飯菜。前一陣子，睡覺時我很怕黑，怕得連覺也睡不著，媽媽來到我的房間陪我睡覺……
在我的心里，媽媽就像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨。媽媽就像一盞明燈，為我指明道路。“誰言寸草心，報得三春暉”，我用孟郊的這句詩勉勵自己，一定要充滿孝心，報答母親。
讀《游子吟》有感16
媽媽，一個多么的杰出而溫暖的姓名。
“慈母手中線，游子身上衣。”當(dāng)讀了《游子吟》之時，便不由自主想到我的老師來。每一次放學(xué)后回家了，我還很急不可耐，由于家里有媽媽迎來我的微笑，有媽媽為我做的美味的.。每每讀到“誰言寸草心，報得三春暉”時，我心在思索，媽媽對兒女的大德可以回報完嗎？自打我出世到這一全世界，媽媽就照料我的每一衣、每一食。冬季，母親怕我凍著，就想方設(shè)法的要我穿的暖；每一次用餐，總要關(guān)心的問吃飽了嗎？還合口味嗎？必須在盛一碗米飯嗎……
讀《游子吟》有感17
身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。
看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當(dāng)我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們的健康成長默默祈禱。
感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。我們要懂得報答父母的`養(yǎng)育之恩，我們要珍惜父母的深情。父母的苦不是我們所能想象出來的，多少次，深夜里他們將我們送入醫(yī)院；多少次，風(fēng)雨中他們盼望著我們趕快回家；多少次，月光下他們教給我們做人的道理；多少次，……“誰言寸草心，報得三春暉，”父母的恩情深似海，我們要時刻懷著感恩的心，積極地回報我們的父母。
讀《游子吟》有感18
我讀過很多詩，可是我最喜歡《游子吟》這首詩！
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
這首詩是唐朝詩人孟郊，詩的意思是：慈母雙手不停地飛針走線，為兒子遠(yuǎn)行趕制身上衣衫。臨行時還密密的縫了又縫，只恐兒子遲遲地不回家園，誰說小草心中的那一點(diǎn)綠意，能報答得了春天陽光的溫暖。比喻多么恰當(dāng)，媽**愛就像春天溫暖的陽光，而我們只是陽光照耀下茁壯成長的小草�？吹贸雒辖际莻�孝子。
這首詩表達(dá)了深深地母愛，讀完這首詩，我感慨萬分，想起每天為我們操勞的媽媽，是多么的.辛苦��！我的媽媽每天外出打工，回來還得洗衣做飯，打理家務(wù)，無情的歲月在她臉上刻下深深的皺紋。而我有時還總讓媽媽操心，惹她生氣。我知道自己錯了，也不和媽媽道歉，只是心里告誡自己，好好學(xué)習(xí)長大讓媽媽過上好日子，不讓她再那么辛苦，不讓她再為**心。
我學(xué)過《烏鴉反哺》《羊羔跪乳》的故事，父母對我們有養(yǎng)育之恩，重于泰山，“誰言寸草心，報得三春暉�！备改傅亩髑槲覀冇肋h(yuǎn)報答不完。
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