《我的大學(xué)》讀后感1

　　我非常喜歡俄國作家高爾基寫的自傳體三部曲《童年、在人間、我的大學(xué)》，在假期里我又細(xì)細(xì)讀了一邊。越看越喜歡，把它介紹給朋友們。

　　高爾基生于俄國中部的尼日尼、諾夫戈羅德城，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué)，十一歲時(shí)就走向社會(huì)，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí)，他自身來到喀山，進(jìn)入了社會(huì)大學(xué)，在與命運(yùn)的**中他深入社會(huì)的最底層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷的豐富了他的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。高爾基酷愛學(xué)習(xí)，在艱苦的勞動(dòng)之余仍堅(jiān)持寫作和閱讀。

　　三部曲最初發(fā)表于1913年，它既是作者童年至青年時(shí)期生*的**，也是舉世公認(rèn)的'藝術(shù)珍品，是作者根鋸自己親身經(jīng)歷，對***19世紀(jì)末期社會(huì)**生活所描繪的一幅生動(dòng)的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處于社會(huì)中下游的勞動(dòng)人民經(jīng)過磨練后走向新社會(huì)的典型。

《我的大學(xué)》讀后感2

　　記得第一次接觸高爾基的作品是在初中時(shí)期拜讀他的《童年》，他的那段生活，仿佛是由一個(gè)善良而極端的天才講出來的一個(gè)悲慘的童話。第二次接觸應(yīng)該算是在高中了，《在人間》描繪阿遼沙在社會(huì)外出謀生的經(jīng)歷。他備受生活煎熬，做過工役，受盡欺凌、侮辱、**、甚至毒打和陷害，體驗(yàn)了社會(huì)生活底層的艱辛，認(rèn)識(shí)到人性的丑惡。每個(gè)人都有自己的大學(xué)夢，我原以為只要經(jīng)過不懈的努力，就能圓大學(xué)夢，然而，在讀完高耳基的《我的大學(xué)》，我才深深的明白，當(dāng)時(shí)，上大學(xué)是多么的不易啊！

　　《我的大學(xué)》是高耳基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山，不久便參加了秘密的**活動(dòng)，可俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他**未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開了喀山，重新踏**流浪的道路。

　　為了讀書，高耳基在喀山做過雜貨店的工人，做過流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人。可他并沒有因此放棄讀書。

　　有人說過“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”高耳基并沒有迷失方向，而是變的更加的成熟。在如此**的環(huán)境中，而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書，怎能不令人敬佩？

　　在大雜院的那段日子里，就常常看到警—察們到這里來找東找西，**人們的行動(dòng)。有那么一位老警—察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁—書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁—書卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲�讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打—�?*沙俄的信心。

　　是啊！只有讀書才能使生活更美好。

《我的大學(xué)》讀后感3

　　《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說的第三部。

　　阿廖沙充滿希望的去了喀山，準(zhǔn)備在那兒上大學(xué)。可是，他后來明白，上大學(xué)對于窮人的孩子來說是絕對不可能的。此后，他寄居在一個(gè)窮人的家里，過著十分貧窮的生活。住在大雜院里不得不經(jīng)常和痞子、**打交道。這**的環(huán)境并沒有改變阿廖沙學(xué)習(xí)的.熱情。他十分喜愛看書，常常是卷不離手。

　　我看到這句話，我的臉立馬紅了。想想自家里書柜上的書滿滿的，可是有幾本才是自己真正用心讀過的？現(xiàn)在和阿廖沙的時(shí)代無法比較，我們有很好的生活環(huán)境，為什么不好好珍惜，好好學(xué)習(xí)呢？

　　學(xué)習(xí)就好比“逆水行舟，不進(jìn)則退。”我一定要珍惜這美好的時(shí)光。好好學(xué)習(xí)，將來用知識(shí)為祖國效勞。

　　我要學(xué)習(xí)高爾基的這種堅(jiān)持學(xué)習(xí)的作風(fēng)。學(xué)習(xí)他鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神。心里一直銘記“學(xué)無止境”這個(gè)成語，一直記著高爾基這位勤于學(xué)習(xí)的好榜樣。

《我的大學(xué)》讀后感4

　　少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人和雜貨店伙計(jì)。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書，怎能不令人敬佩？ 面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來博覽群書呢？…

　　當(dāng)時(shí)在沙俄**的黑暗時(shí)代，如果沒有知識(shí)，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識(shí)文化是**勝利的保障啊……不然，就像*的太*天國運(yùn)動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒有知識(shí)，沒有文化的農(nóng)民來主持，肯定會(huì)失敗的！

　　高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常�？吹阶吖�**們到這里來找東找西，**人們的行動(dòng)。有那么一位老**還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁 書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁 書卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲�讓人民清醒，讓人民明智，讓人民�?***沙俄的信心。

　　在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力**，有很大的成就。 “書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多么的強(qiáng)大��！它的確讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類進(jìn)步了！

　　如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書對每個(gè)人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的**開支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多……

　　總而言之，現(xiàn)代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書里面……

　　“書是人類進(jìn)步的'階梯!“這句話永遠(yuǎn)都會(huì)是真理！

《我的大學(xué)》讀后感5

　　《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說之一，讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。

　　這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。

　　它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。

　　作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。

　　他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個(gè)**知識(shí)分子。

　　《我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

　　高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。

　　他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。

　　就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放。

　　我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。

　　同高爾基相比，我真是羞愧萬分。

　　*時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對，甚至?xí)�半途而廢。

　　主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。

《我的大學(xué)》讀后感6

　　暑假，按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí)讀了馬克西姆·高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。這是作者的自傳三部曲，講述了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)代的生活經(jīng)歷及其心路歷程，透徹而生動(dòng)地描繪了俄國19世紀(jì)末期社會(huì)**生活的歷史畫卷。我很喜歡這本精典著作。

　　這本書太好看了！語言豐富多彩，情景描寫活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷是非常艱苦的，經(jīng)濟(jì)的極度貧困家庭矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的溫暖，嚴(yán)厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開之后也漸漸改變了對他的態(tài)度……在這種情況下，阿廖沙仍然堅(jiān)持克服困難努力學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)是他的快樂。

　　讀這本書后，讓我增長了許多豐富的知識(shí)，在增長知識(shí)的過程中讓我學(xué)習(xí)到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環(huán)境下仍然酷愛，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。他愛抄記詩歌，好詞好句也感染了我，讓我更加的愛讀書。這就是我的收獲。

　　苦難是人生的老師。正悲慘凄涼的`童年生活，使阿廖沙過早體驗(yàn)到世態(tài)的冷暖炎涼，也使他感受到了學(xué)習(xí)的快樂。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終于成為俄國近代作家。這本書也是世界無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)偉大**，是我們小學(xué)四年級(jí)小學(xué)生的必讀課外書籍。

　　阿廖沙的精神深深感動(dòng)了我。今天的我們有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生存環(huán)境，父母的關(guān)愛，老師的諄諄教誨，衣食無憂的生活，與阿廖沙當(dāng)時(shí)的環(huán)境有著天壤之別，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

　　這本書非常不錯(cuò)！歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！弊x書真好！在獲取知識(shí)的同時(shí)，我們的精神也得到了升華。

《我的大學(xué)》讀后感7

　　讀完高爾基寫的《我的`大學(xué)》，我的心情久久難以*靜。薄薄的一本《我的大學(xué)》蘊(yùn)藏了高爾基深厚的感情。

　　這本書的內(nèi)容大致是：高爾基在外流浪了一些年頭，但在此期間他卻從沒有放棄過學(xué)習(xí)，最終得以去喀山大學(xué)讀書。于是他就這樣來到了一半是***人一般是韃靼人居住的地方。沒過多久，他便認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫古里普列特涅夫的人，古里待他如親人一般。之后，他和朋友一起開了家面包店，又招來了一個(gè)面包師。一個(gè)月能掙幾十個(gè)盧布。過后，由于經(jīng)濟(jì)原因，他曾想過**，便買了一把槍，超自己射去，他本以為自己會(huì)死。但是由于射偏了，活了下來，他又來到鄉(xiāng)村，經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)，終于在漁場找到了一份新的工作。

　　讀了《我的大學(xué)》，我發(fā)現(xiàn)了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄，敢于嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書，而我則是能不讀書就不讀書。我和高爾基在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上真是天壤之別！

　　這本書讓我永生難忘！是我今后鞭笞我學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力！

《我的大學(xué)》讀后感8

　　讀了《我的大學(xué)》這本書。我知道阿廖沙十六歲那年背井離鄉(xiāng)，懷著理想只身去喀山求學(xué)。但現(xiàn)實(shí)并不像他想象的那樣，以他的條件要上大學(xué)只是一個(gè)夢想。希望破滅后，他不得不為生存而奔波。住*民窟，賣苦力、在伏爾加河流浪、在面包店工作、與搬運(yùn)工人、乞丐生活在一起。最后，他跟古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的接觸中，他投身進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所大學(xué)里，他經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路，經(jīng)受住多方面的.生活考驗(yàn)，對人生的意義、世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

　　從這我知道阿廖沙把社會(huì)當(dāng)成大學(xué)，來學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn)。阿廖沙從小就受苦，但是他沒有放棄，我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路困難重重，但是只要我們有決心一定會(huì)給自己開辟一條新的道路。我更要學(xué)他的品質(zhì)和激勵(lì)向上的精神。時(shí)常鞭策自己，成為一名有用的人。

《我的大學(xué)》讀后感9

　　每個(gè)人都有自己的大學(xué)夢，我原以為只要經(jīng)過不懈的努力，就能圓大學(xué)夢，然而，在讀完高耳基的《我的大學(xué)》，我才深深的明白，當(dāng)時(shí)，上大學(xué)是多么的不易啊!

　　《我的大學(xué)》是高耳基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山，不久便參加了秘密的**活動(dòng)，可俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他**未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開了喀山，重新踏**流浪的道路。

　　為了讀書，高耳基在喀山做過雜貨店的工人，做過流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人�？伤�并沒有因此放棄讀書。

　　有人說過“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！备叨�基并沒有迷失方向，而是變的更加的成熟。在如此**的環(huán)境中，而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書，怎能不令人敬佩?

　　在大雜院的那段日子里，就常�？吹�**們到這里來找東找西，**人們的行動(dòng)。有那么一位老**還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁 書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁 書卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲�讓人民清醒，讓人民明智，讓人民�?***沙俄的信心。

　　是啊!只有讀書才能使生活更美好。

《我的大學(xué)》讀后感10

　　這個(gè)假期，我讀了高爾基《我的大學(xué)》。

　　這本書寫的是高爾基生活的時(shí)代是沙皇**的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至于去**。為了上大學(xué)，高爾基來到了喀山，最終因種種因素，高爾基沒有上成大學(xué)，而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”。在這期間，他曾當(dāng)過搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員······在剛來到喀山時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神。

　　讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識(shí)的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書，最終成了偉大的大文豪。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學(xué)，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學(xué)習(xí)。

　　只有知識(shí)才能使人進(jìn)步，只有讀書才容易獲取知識(shí)。沒有了知識(shí)，人們就會(huì)像沒有靈魂的行尸走肉一樣。沒有了知識(shí)，科技不會(huì)進(jìn)步，人類社會(huì)不會(huì)發(fā)展。

《我的大學(xué)》讀后感11

　　暑假期間，我抽空拜讀了高爾基的人生三部曲之一的《我的大學(xué)》。

　　眾所周知，《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年以及青年時(shí)的生活狀態(tài)以及坎坷命運(yùn)的描寫，向讀者真實(shí)的再現(xiàn)了上一代人的成長歷程。此外，《我的大學(xué)》這一著作主要聚焦于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國，表明了主人公在沙俄**下的黑暗社會(huì)背景下，鑄造了其獨(dú)特的成長方式。

　　作者從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。他會(huì)很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽**廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué)——美夢而已”，而他又動(dòng)情地寫道：“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)”。這是他在喀山的第一個(gè)成長片段。面對苦難的生活，他沒有一點(diǎn)抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望。

　　他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了�！蹦晟賳渭儯�在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財(cái)富！

　　他生活在沙皇**的時(shí)代，他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時(shí)***民眾的生活及思想真實(shí)——底層民眾庸俗、空虛、無奈、褻瀆，同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀、吃苦等美好的人性。他們的丑陋與美好無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級(jí)下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟；他極力贊美人們的美好，美好的思想，美好的歌聲，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)美好的流露，在他眼里，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。

　　“一講到女人，他就眉飛色舞，手舞足蹈，情緒激昂，從他那被打得殘疾的身體里發(fā)出一種令人作嘔的痙攣。即使如此，我依然全神貫注地聽他講話，憑直覺我知道他的語言很美”；“他的聲音并不美妙，還略帶沙啞，但語言十分動(dòng)人，真像夜鶯在歌唱”他眼里，勞動(dòng)是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗，“我真想跑上去這兩條腿的動(dòng)物，親吻他們，他們干活時(shí)那么機(jī)智靈活，真讓我心馳神往”，在簡單的純凈的心里，他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛，更多的他會(huì)直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。

　　每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候，都只是一只空空的口袋里面沒有善，同樣也沒有惡。

　　成長的過程就是充實(shí)這只口袋的過程。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)候，我們甚至?xí)�把惡�?dāng)作寶貝珍藏。在成長的過程中，我們往往會(huì)直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常會(huì)聽到重重疊疊的抱怨，那是因?yàn)樵诔砷L的路上，我們變得成熟起來，不安分的心積極地追求如同世界般的復(fù)雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們面對苦難的態(tài)度所累�？v使世界萬般復(fù)雜，我們時(shí)常會(huì)身不由己，但我們?nèi)孕枰�保持一份濃郁率真的心氣，成長從這里開始，也必將在這附近達(dá)到它的極致。如果成長照應(yīng)這個(gè)回環(huán)，我們會(huì)活得更灑脫而有意義。

　　作者從小渴求新知，追求**，立志拯救受苦受難的人民，為了追求他心中那個(gè)不太清晰卻十分美好的前程，他邁力地積極探索。但成長中的人的招架能力畢竟有限，各種各樣的**向他涌來，而他也越來越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實(shí)。浩浩人流中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準(zhǔn)則，先進(jìn)分子的努力甚至不堪一擊，他被卷入理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差的糾纏中，他在這個(gè)旋渦里情緒波動(dòng)，驚恐莫名。紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點(diǎn)，他覺得“我就像被什么人拖到了一個(gè)陰暗的角落，讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡，我受夠了”。這種混亂竟讓他下了**的決心——也許永遠(yuǎn)的退出是最好的解脫——但他沒有成功，他還要活下去，并且要好好地活。

　　幾乎每個(gè)人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時(shí)候，告訴自己，這決不是終點(diǎn)，耐心堅(jiān)持，耐心同周圍的環(huán)境交流，總會(huì)找到突圍的出口。沒有不止息的風(fēng)，就看自己能不能頂風(fēng)前行。穿過這段**的天氣，就邁**成長高樓的新一層。

　　《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體小說，故事情節(jié)簡單，并且很明顯，小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的**與安排亦沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎細(xì)致的構(gòu)思揣摩，仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段，在其中我們感到濃濃的真實(shí)和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。

　　成長的過程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草，那么，成長就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。

　　成長在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性，盡管理想是牽引成長的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當(dāng)回首時(shí)，在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中，我們才會(huì)真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。

　　這部書是1923年完成的，此時(shí)作者已55歲。對于一個(gè)投身**且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強(qiáng)而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花——這些成長的箴言。

　　《我的大學(xué)》——我的大學(xué)！我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書，又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味。它們對我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻(xiàn)給同我一路成長的人。

　　高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的**完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

　　高爾基的生*教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。作文

《我的大學(xué)》讀后感12

　　《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說的第三部。

　　阿廖沙充滿希望的去了喀山，準(zhǔn)備在那兒上大學(xué)�？墒�，他后來明白，上大學(xué)對于窮人的孩子來說是絕對不可能的。此后，他寄居在一個(gè)窮人的家里，過著十分貧窮的生活。住在大雜院里不得不經(jīng)常和痞子、**打交道。這**的環(huán)境并沒有改變阿廖沙學(xué)習(xí)的熱情。他十分喜愛看書，常常是卷不離手。

　　我看到這句話，我的臉立馬紅了。想想自家里書柜上的書滿滿的，可是有幾本才是自己真正用心讀過的？現(xiàn)在和阿廖沙的時(shí)代無法比較，我們有很好的生活環(huán)境，為什么不好好珍惜，好好學(xué)習(xí)呢？

　　學(xué)習(xí)就好比“逆水行舟，不進(jìn)則退。”我一定要珍惜這美好的時(shí)光。好好學(xué)習(xí)，將來用知識(shí)為祖國效勞。

　　我要學(xué)習(xí)高爾基的這種堅(jiān)持學(xué)習(xí)的作風(fēng)。學(xué)習(xí)他鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神。心里一直銘記“學(xué)無止境”這個(gè)成語，一直記著高爾基這位勤于學(xué)習(xí)的好榜樣。

《我的大學(xué)》讀后感12篇擴(kuò)展閱讀

《我的大學(xué)》讀后感12篇（擴(kuò)展1）

——我的大學(xué)讀后感

我的大學(xué)讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的我的大學(xué)讀后感，歡迎大家分享。

我的大學(xué)讀后感1

　　這個(gè)故事主要講了：阿廖沙抱著上大學(xué)的愿望來到喀山。但理想無法實(shí)現(xiàn)，為了生存，他四處奔波，到處流浪，靠打工養(yǎng)活自己，艱難的生活使他懂得了社會(huì)才是一所真正的大學(xué)，這個(gè)大學(xué)更鍛煉了他的堅(jiān)強(qiáng)意志，使他對未來更充滿了希望。

　　喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)。彼什科夫無處棲身，歷盡了磨難。后來，因接觸大、中學(xué)生秘密團(tuán)體的**成員，思想發(fā)生了變化，直至最后參加了**活動(dòng)。

　　也讓我知道了，要想做成一件事，必須要堅(jiān)持下去否則會(huì)一事無成。

我的大學(xué)讀后感2

　　今年暑假，我讀了一本書，叫做《我的大學(xué)》，這本書是高爾基的自傳體小說三部曲之一。

　　作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢想破滅以后，不得不為生存而四處奔波，住在“大雜院”，買苦力，與窮人和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成為一個(gè)**知識(shí)分子。

　　我今天生活在這么幸福的時(shí)代，國家給我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長大要做一個(gè)對社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

我的大學(xué)讀后感3

　　在我們無憂無慮的童年生活，我們是否想過《我的大學(xué)》生活？在我的大學(xué)，是否也會(huì)像童年那樣“風(fēng)調(diào)雨順”呢……讓我們一起走近作者的大學(xué)生活吧，讓我們一起感受進(jìn)一步的人間生活。在第一篇，就講了“我”是如何為了填飽肚子，到碼頭當(dāng)搬運(yùn)工的事情，同樣也“相信”自己上大學(xué)是件美夢。

　　但是，人不通過自己的拼搏，怎么能達(dá)到對岸？光想著天上掉下來餡餅的事情，也許會(huì)被你碰到一次，可是以后會(huì)嗎，這種事情會(huì)永恒么？所以，第一章短文就教給了我：人間是現(xiàn)實(shí)的，大人賺錢也是不容易的。

我的大學(xué)讀后感4

　　最近，我又讀了一本好書，名字叫《我的大學(xué)》。這本書是高爾基寫的人生三部曲中的第三部，告訴我們：只要有努力，就會(huì)有成功！

　　這本書主要講了：高爾基在16歲時(shí)，闊別了他的`家鄉(xiāng)尼日尼以及最疼愛他的外祖母，帶著不可破滅的決心和希望來到了喀山上大學(xué)，高爾基原本以為能在大學(xué)里過上舒心、安寧的好日子，但是命運(yùn)好像要故意和高爾基作對，但高爾基并沒有被命運(yùn)所征服，努力的去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，最終戰(zhàn)勝了悲慘的命運(yùn)，沖破了了強(qiáng)大的阻力，成為了著名的俄國的作家。

　　讀完了這本書，我深深的震撼了，高爾基的命運(yùn)是如此的悲慘，但是他頑強(qiáng)的與命運(yùn)打“擂臺(tái)賽”的精神竟是如此的偉大，真應(yīng)了一句名言：世上無難事，只要肯登攀！

我的大學(xué)讀后感5

　　書中的主人公阿穆莎在喀山的生活的經(jīng)歷。阿穆莎16歲那年，在好友的勸說下，一個(gè)人背井離鄉(xiāng)的去喀山上大學(xué)。

　　可是，事與愿違，他并沒有進(jìn)入真正大學(xué)，而是進(jìn)入了很破舊的社會(huì)大學(xué)。在這里，他遇到了很多困難，住大雜院、出賣體力，他受到的排擠與困難不計(jì)其數(shù)，可他卻依舊想著**，毫不放棄，所以我明白了一些道理。

　　人是不可能不面對困難的，所以一定要堅(jiān)持自己的信念與夢想，不要放棄，總會(huì)成功的！

《我的大學(xué)》讀后感12篇（擴(kuò)展2）

——我的大學(xué)讀后感

【熱門】我的大學(xué)讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的我的大學(xué)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的大學(xué)讀后感1

　　這個(gè)假期，我讀了高爾基《我的大學(xué)》。

　　這本書寫的是高爾基生活的時(shí)代是沙皇**的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至于去**。為了上大學(xué)，高爾基來到了喀山，最終因種.種因素，高爾基沒有上成大學(xué)，而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”。在這期間，他曾當(dāng)過搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員······在剛來到喀山時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神。

　　讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識(shí)的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書，最終成了偉大的大文豪。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學(xué)，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學(xué)習(xí)。

　　只有知識(shí)才能使人進(jìn)步，只有讀書才容易獲取知識(shí)。沒有了知識(shí)，人們就會(huì)像沒有靈魂的行尸走肉一樣。沒有了知識(shí)，科技不會(huì)進(jìn)步，人類社會(huì)不會(huì)發(fā)展。

我的大學(xué)讀后感2

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　說起童年，我們想到的都是快樂的，幸福的�？稍谔K聯(lián)著名作家高爾基的筆下，他寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》里，卻是一個(gè)悲慘的童年。

　　主人公阿列克賽的父親在他三歲時(shí)就死了，他只好寄居在外祖父家里。當(dāng)時(shí)他的兩個(gè)舅舅在鬧分家，和外祖父鬧不和，阿列克賽也被卷進(jìn)去，天天遭打。他的生活是多么悲慘��！雪上加霜的是，在他十一歲時(shí)，母親也去世了。阿列克賽為了生計(jì)只好小小年紀(jì)就外出打工。開始，他去撿破爛。過了一段日子后，他又到鞋店工作。后來，他來到繪圖師家里學(xué)畫畫。他是很認(rèn)真的畫，好不容易要畫好了一幅畫，可那位脾氣怪怪的老婆子把畫撕了，還理直氣壯的說自家本領(lǐng)不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環(huán)境中。

　　讀完這本書，我不禁淚流滿面。高爾基他家里雖窮，可他那種努力謀生的精神深深地打動(dòng)了我。高爾基生活的年代是19世紀(jì)末20世紀(jì)初，他之所以能成為一個(gè)著名的人，不就是因?yàn)檫@段艱苦的生活磨煉著他，使他更堅(jiān)強(qiáng)？我曾經(jīng)也體驗(yàn)過一次。我被叫到外公家住一個(gè)月，那里是鄉(xiāng)下，我既然住那了，就要干農(nóng)活�？刹磺桑�那時(shí)正值暑假，俗話說“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”呀！我才干一下就不行了，還中了暑，我就被送進(jìn)了衛(wèi)生室�？筛郀柣�的生活條件比我差多了，如果我生活在那個(gè)年代該怎么辦啊！

　　這本書讓我知道，悲慘的人生可以鍛煉自己，使自己更堅(jiān)強(qiáng)。

我的大學(xué)讀后感3

　　今天，我讀了一本蘇聯(lián)名人高爾基寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》。我讀了以后感慨萬分。就寫了這篇讀后感。

　　《童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后，他在外祖母家里度過的艱苦的日子。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭吵架，外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情。但同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛。外祖母經(jīng)常給他講故事，鼓勵(lì)他將來多寫文章，使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣�！锻�年》里的這些故事在作者筆下寫得非常深刻，感人�！对谌碎g》則寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而外出打工掙錢謀生的經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的諷刺和***的責(zé)罵，過著非常沉重苦悶的生活�！段业拇髮W(xué)》則講述了16歲的高爾基夢想進(jìn)大學(xué)讀書，最終通過努力進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)，受到了思想的啟迪和教育，社會(huì)這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來越高。

　　讀了這個(gè)三步曲，我深深的被高爾基小時(shí)侯因?yàn)樽x書而遭受的許多的恥辱、欺凌所震撼，還感受到了高爾基小時(shí)侯渴望讀書、拼命讀書的不懈精神。在這個(gè)記錄高爾基童年和青少年生活的小說中，我體會(huì)到了高爾基對人們惡習(xí)的曾恨，對**的追求，對美好生活的向往。這正是由于對社會(huì)的強(qiáng)烈感受和對文學(xué)的熱愛，他刻苦寫作，終于成為了一名影響全世界的著名作家。我想：名人之所以被人所敬佩，是因?yàn)樗麄兺�往做出了常人做不到的成績。對照自己�?yōu)越的生活環(huán)境，我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，以高爾基為榜樣，自加壓力，奮勇拼搏，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　

我的大學(xué)讀后感4

　　少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人和雜貨店伙計(jì)。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書，怎能不令人敬佩？ 面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來博覽群書呢？…

　　當(dāng)時(shí)在沙俄**的黑暗時(shí)代，如果沒有知識(shí)，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識(shí)文化是**勝利的保障啊……不然，就像*的太*天國運(yùn)動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒有知識(shí)，沒有文化的農(nóng)民來主持，肯定會(huì)失敗的！

　　高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常�？吹阶吖�**們到這里來找東找西，**人們的行動(dòng)。有那么一位老**還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁 書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁 書卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲�讓人民清醒，讓人民明智，讓人民�?***沙俄的信心。

　　在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力**，有很大的成就。 “書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多么的強(qiáng)大啊！它的確讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類進(jìn)步了！

　　如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書對每個(gè)人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的**開支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多……

　　總而言之，現(xiàn)代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書里面……

　　“書是人類進(jìn)步的階梯!“這句話永遠(yuǎn)都會(huì)是真理！

我的大學(xué)讀后感5

　　歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話�！�

　　讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸，這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。

　　這本書敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會(huì)到受剝削**的痛苦，除了痛苦的**理論，他還勸說發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級(jí)做**。即使****的挫折令他有時(shí)悲觀失望，但是他經(jīng)受了鍛煉，**思想逐漸形成。

　　這部書是1923年完成的，作者高爾基本人出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草！多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純潔清新！同高爾基相比，我真是羞愧萬分，*時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對，甚至半途而廢。從現(xiàn)在起，我一定要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神，就將自己你塑造成一位對社會(huì)大有貢獻(xiàn)的人才。

　　主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望，使我想到了家中一本本書，而我卻讓它們閑著，難道是“書非借不讀”？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后，才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)而退”的道理。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯�！弊屛覀兾�取知識(shí)的精華，沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺，銘刻在我的心中。

我的大學(xué)讀后感6

　　“就這樣，我們在卡布庫爾——貝依漁場上的一個(gè)漁民合作社開始了新的生活。"合上《童年·在人間·我的大學(xué)》我從心底不由敬佩起主人公阿遼沙那不屈不撓的在艱苦的環(huán)境下仍然頑強(qiáng)奮斗的毅志力。

　　《童年·在人間·我的大學(xué)》是蘇聯(lián)著名作家高爾基的自傳體三部曲。翻開《童年·在人間·我的大學(xué)》我看到了高爾基描繪出一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物：自強(qiáng)不息，熱愛讀書的阿遼沙。他的童年充滿了艱辛和坎坷，但他依舊執(zhí)著的追求大學(xué)夢；慈祥，善良，樂觀的姥姥。盡管生活中充滿著艱難困苦，但她仍然無怨無悔的承受生活中的幸與不幸，依然熱愛生活，善待一切；勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的羅馬斯。在那個(gè)充滿動(dòng)蕩，愚昧的年代里，為了**理想而百折不撓；自私貪婪的姥爺。他在破產(chǎn)后的日子里，更是成為了一個(gè)吝嗇鬼，直到孤苦，凄涼的死去……書中，每個(gè)人的命運(yùn)各不相同，結(jié)局也迥然不同。順從那個(gè)黑暗沙俄時(shí)代的人，成為了歷史的***，勇于反抗剝削和**的人，站起了身，做了命運(yùn)的主人。細(xì)細(xì)想來，在生活中，大家何嘗也不是呢？

　　成長，是每個(gè)人的必要經(jīng)歷。每個(gè)人的成長歷程，都是一個(gè)故事，但每個(gè)人的成長故事都截然不同：有的*淡無奇，有的****，有的轟轟烈烈，有的跌宕起伏……成長歲月里的故事經(jīng)過歲月的沉淀，成為了我們****的記憶。這些記憶好似陳年老酒，讓我們回味無窮。

　　讀完《童年·在人間·我的大學(xué)》讓我深深的明白了——苦難，也是一所大學(xué)，只有勇于挑戰(zhàn)，坦然的面對生活，才能迎來美好的明天！

我的大學(xué)讀后感7

　　《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說之一，讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個(gè)**知識(shí)分子�！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

　　高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。*時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對，甚至?xí)�半途而廢。

　　主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有所作為。

我的大學(xué)讀后感8

　　寒假里，我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這部作品是高爾基著名的三部曲自傳體小說，通過對作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運(yùn)的描寫，給我展現(xiàn)了一代人的成長。

　　《童年》反映了阿廖沙的父親去世后，在外祖父家里度過的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆，**弱者，毒打兒童等等。但同時(shí)他又得到外祖母的疼愛，受到外祖母講的故事的熏陶，使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　《在人間》寫阿廖沙11歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在許多地方做學(xué)徒，過著沉重而苦悶的生活。而讀書使他得到了安慰，他讀了大量文學(xué)作品，并向往著新的生活。

　　《我的大學(xué)》講述了16歲的阿廖沙想進(jìn)大學(xué)讀書，可那時(shí)大學(xué)卻對窮苦的孩子是關(guān)著門的，于是他**一所名叫“社會(huì)大學(xué)”的學(xué)校，在這里他受到各種思想的啟迪和教育，思想漸漸成熟起來。

　　讀完這本書，我深深的佩服和敬佩高爾基，因?yàn)樗麖男【鸵驗(yàn)榧彝サ脑�因，飽受屈辱和欺凌，但并沒有打消他對讀書、對學(xué)習(xí)的渴望，反而使他有了強(qiáng)烈的社會(huì)感受和對美好生活的向往，讓他在那么艱苦的環(huán)境下，依然堅(jiān)持不懈的讀書、學(xué)習(xí)，不放棄追求，最終成為了享譽(yù)世界的著名作家。

　　韓愈說過：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 �！蔽覒�(yīng)該向這些有成就的人學(xué)習(xí)，珍惜大好的學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜家里人給我創(chuàng)造的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，不把時(shí)間浪費(fèi)在玩耍和看電視上，要通過刻苦學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，努力實(shí)現(xiàn)自己成才的目標(biāo)，不辜負(fù)老師、家長對我的希望，將來做一個(gè)對國家、對社會(huì)有用的人。

我的大學(xué)讀后感9

　　有志者，事竟成，那無志者呢？今天，我讀了《我的苦難，我的大學(xué)》這篇小說，使我對“志”的理解更近了一步。

　　這篇小說主要寫了：主人公趙麗萍從一個(gè)農(nóng)村小丫頭，立志要打拼，結(jié)果步步高升，成為打工妹，技術(shù)員，編輯最后小有名氣。

　　如果說人生是一條路，那么苦難便是這條路上的坎；如果說人生是一袋面，那么苦難便是一個(gè)篩子；如果說人生是一條通向成功的大道，那么苦難就是通向成功路的奠基石、

　　到這里，我不由想起了模范*劉玲。劉玲是**五十五中的學(xué)生，七年前，她患了骨癌，左腿脛骨被烤成“木炭”，鉆心的疼痛是她夜不成寐，但她仍樂觀向上。她趁同學(xué)們不在時(shí)為大家做貢獻(xiàn)。老師同學(xué)心疼她，但她仍然這樣去做。住院時(shí)，她碰到一個(gè)病友，因無藥可救而亂叫。她走過去，為那阿姨唱了支歌，歌聲感動(dòng)了不少的人，其中就包括那位阿姨。她自知自己已無法扭轉(zhuǎn)病勢，但仍手不離書，生怕丟了功課。

　　劉玲的事給我們大家都點(diǎn)亮了思維，難道窮人，鄉(xiāng)下人。相貌不好的人就干不得大事業(yè)嗎？比如我，臉上有粉刺，相貌不佳，可相貌不佳又怎樣？我還不是活了14年，何況學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。從我小時(shí)候，心中就埋下了這樣一顆種子：提升實(shí)力，讓別人看得起自己，用實(shí)力挽回自己丟失的尊嚴(yán)。而如今，我實(shí)現(xiàn)了，我在初一（2）班立足了，也成功挽回了自己在以前丟失的尊嚴(yán)�？梢�，人有了志向，無論在哪，努力去做，就能成功。

　　強(qiáng)者，可以忍辱負(fù)重，但就對不能忘記。你在苦難中前進(jìn)，就是在磨礪中前行。難怪，作者會(huì)把苦難比作大學(xué)！

我的大學(xué)讀后感10

　　這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最后一部，名叫《我的大學(xué)》。

　　這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著一點(diǎn)上學(xué)的希望，去了喀山。但是，他想上大學(xué)只是一個(gè)夢想，不能實(shí)現(xiàn)。希望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時(shí)候，聽到了一件很不愉快的事——他的外祖母去世了。在過了一段時(shí)間后，阿廖沙**一只拖船，離開了喀山，來到了里海地區(qū)……

　　讀完之后，我有很多感想，在當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)、***有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒有上到大學(xué)，還經(jīng)歷了可怕的事實(shí)：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中的伴侶，是最關(guān)心阿廖沙的，是本書里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長呢？還有，我還喜歡阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，他做事堅(jiān)定不移，堅(jiān)貞不屈的品格，也值得我們學(xué)習(xí)，還有，他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒有關(guān)系，只和好有關(guān)系。而且，他并沒有放棄那一絲的希望，經(jīng)過七天七夜的乘船航行后，來到了里海地區(qū)。

　　這一段經(jīng)歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。

我的大學(xué)讀后感11

　　每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，每個(gè)人的童年是**的歡樂的，童年時(shí)多么美好！

　　可我們錯(cuò)了。當(dāng)我翻開《童年在人間我的大學(xué)》這本書時(shí)，發(fā)現(xiàn)高爾基的童年就和我與眾不同，他四歲喪父，弱小的心靈受到了傷害-，只能與母親過著寄人籬下的生活，在別人譏笑諷刺他時(shí)，他還沒有抱怨，沒有頂嘴，默默的忍受著痛苦，以積極的心來面對困難。不堪入口的食物，他也高興的吃下去。十歲時(shí)他的母親也去世了，他變成了孤兒，可是他還是努力奮斗著。他只能到“人間”自力更生，但是命運(yùn)離譜的捉弄著他，無數(shù)的坎坷、挫折，他卻能利用自己的努力獲得成功。本來我以為高爾基會(huì)進(jìn)入大學(xué)的課堂，但是有些不一樣，他走進(jìn)的是“社會(huì)大學(xué)”，這所大學(xué)知識(shí)更淵博，讓人閱歷更豐富。它能實(shí)切的感受，簡單但又深刻。

　　現(xiàn)在的我們，只會(huì)依賴父母，每天上上網(wǎng)看看電視，和高爾基的童年真是“跨世界”的對比。豐富的物質(zhì)生活，讓我們的感官都麻木了，因?yàn)橛刑�多衣服，有太多玩具，有太多的用品，我們早已不興奮了。高爾基再難吃的食物，也都咽下去，雖然穿著舊衣裳，但他還不挑剔。如果我們是高爾基，我們是否會(huì)抵擋不住困難？

　　高爾基顯然很小就懂得了人事情理，我覺得我們也要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕困難的精神，這樣我們才能向?qū)W習(xí)的頂峰攀登！

我的大學(xué)讀后感12

　　在五一小長假中，我閱讀了由俄國著名作家高爾基所寫的《童年在人間我的大學(xué)》。這是自傳體三部曲。高爾基是一個(gè)世界無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)偉大的**。

　　本書寫主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及其心路歷程。深刻而生動(dòng)地描繪了***19世紀(jì)末期社會(huì)**生活的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。這一形象是高爾基早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處于社會(huì)基層的勞動(dòng)人民，經(jīng)過磨練后走向***的典型。

　　高爾基在幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父的家里度過童年。他只上過三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)。開始了自食其力的.生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等，還要忍受舅舅們的嘲諷，外祖父的打罵，哥哥們的白眼以及東家的辱罵。只有外祖母對他一心一意，對他無微不至的關(guān)愛和照顧，是外祖母給了他力量。高爾基酷愛閱讀，他向小裁縫妻子借書，向“瑪麗皇后”借書，向賣書的小販借書。不放過任何一個(gè)可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。十六歲時(shí)，他進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”，在與命運(yùn)抗?fàn)幹兴�深入社�?huì)基層，飽嘗生活之艱辛，從而不斷豐富自己的社會(huì)知識(shí)……

　　讀完本書，我感悟頗多。高爾基在如此艱苦的環(huán)境下還能抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)著，閱讀書籍。而我們作為父母捧在手心拍摔著，含在嘴里怕化了的兒童，卻對學(xué)習(xí)不以為然，只是漫不經(jīng)心的應(yīng)付著老師和家長。我們的父母，給我們創(chuàng)造了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們難道就不可以好好學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，天天向上，報(bào)答老師和父母嗎？讓我們一起向高爾基學(xué)習(xí)和致以崇高的敬意！

　　我建議大家也來讀讀這本書，會(huì)讓你受益匪淺。

我的大學(xué)讀后感13

　　拜倫曾說過“逆境是達(dá)到真理的一條通道�！痹诟郀柣�的三部曲《童年·在人間·我的大學(xué)》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時(shí)，就已失去父愛，母親也離他而去，可是外祖母給予他溫暖，他的祖父比他去當(dāng)乞丐，兩個(gè)舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開始了他的艱苦生活，在面包店打工，最終他在大學(xué)里取得了成功！這一本書不但是在說高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出***19世紀(jì)時(shí)，俄國人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民人是經(jīng)過種種磨練后走向新生活。

　　《童年·在人間·我的大學(xué)》這一本書令人意味深長，讓我覺得，自己的童年比高爾基幸福，快樂得多，我要珍惜這一段美好的時(shí)間。還要像高爾基，一樣喜愛讀書，正如他所說“讀了一本書，就想對生活打開了一扇窗�！保�不僅如此，我們還要學(xué)會(huì)如何堅(jiān)強(qiáng)起來，保護(hù)自己，要有堅(jiān)韌不拔的精神，敢于向困難挑戰(zhàn)。

　　在生活中，當(dāng)我在做雞蛋皮時(shí)，由于蛋皮太薄，導(dǎo)致在拿蛋皮時(shí)，有一小部分不小心粘在了勺子上，我手忙腳亂地拿著皮，心中猶如有一把大火在燃燒著。越來越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個(gè)，可還是失敗了。我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個(gè)，呵呵，成功啦！我開心極了！原來只要肯花時(shí)間，有持之以恒的耐力就一定可以把事情做好！

　　這本書就想一瓢清澈的水，灑在我臉上：猶如一陣迷人的花香，使我陶醉在知識(shí)的海洋；猶如那清新的空氣，然我再一次感受到“大自然的魅力”……

我的大學(xué)讀后感14

　　每個(gè)人的一生中都會(huì)經(jīng)歷這樣或那樣痛苦的事情，知識(shí)程度不同。可能是涉世不深，可能是一直在家人，朋友，老師的呵護(hù)，陪伴下，對于“痛苦”這兩個(gè)字我沒有太深的感觸。然而，再讀完著本書后，真的讓我對這兩個(gè)字有了進(jìn)一步的了解。這位作者所經(jīng)歷的痛，所經(jīng)歷的苦，真的讓人都為之心痛。好多次，都讓我留下了淚水。災(zāi)難的降臨真的是不期爾至，猝不及防。著災(zāi)難過早而又徹底的毀滅了縈繞在那個(gè)六歲小女孩那幼年的*靜與溫馨。

　　歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話。”讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸，這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。翻開人生的一頁書，相當(dāng)于走向人生的道路。

　　這是蘇聯(lián)作家高爾基的著作，是高爾基三部曲的第三部。講了：在一個(gè)中學(xué)生的股動(dòng)下，阿廖沙來到喀山準(zhǔn)備讀大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)夢想根本實(shí)現(xiàn)不了，只好在復(fù)雜的生活環(huán)境中小心工作，并認(rèn)識(shí)了很多有思想的熱心人，自己也成了一個(gè)有抱負(fù)有責(zé)任感的新青年。

　　當(dāng)看到《我的大學(xué)》這個(gè)名字時(shí)，我還以為是講的阿廖沙在大學(xué)的生活，其實(shí)卻不像我想的那樣。阿廖沙在那個(gè)黑暗的社會(huì)連上大學(xué)這個(gè)愿望都那么難實(shí)現(xiàn)。他那么愛讀書，考上大學(xué)一定沒問題，可是他很窮，沒錢讀書，只能打工掙錢，掙夠錢了，或許還有一線希望。但這并不妨礙他一直追求理想。

　　我一下就想到了今年陜西省高考理科狀元李寧寧，她家也很貧困，可是她考**北大，北大還免了所有學(xué)費(fèi)，還給了獎(jiǎng)學(xué)金。所以，如果生活在現(xiàn)在的社會(huì)，只要學(xué)習(xí)成績好，不用為錢發(fā)愁。

我的大學(xué)讀后感15

　　我們的童年生活是五彩繽紛的；我們的童年生活是幸福而又充滿**的；我們的童年生活是有父母的呵護(hù)、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的友好而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。

　　可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩，想怎么樣就怎么樣的，前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒有我們這么幸運(yùn)。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口，不能吃的食物，他也高高興興的吃下去；穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學(xué)。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了，他變成了一個(gè)孤兒，可是他并沒有自暴自棄，繼續(xù)努力著，奮斗著；他也沒有逃避這種生活；而是來到“人間”去自謀生計(jì)。好像命運(yùn)特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學(xué)的他沒有如愿，卻在“社會(huì)大學(xué)”里學(xué)到了許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)。開拓了視野，提高了覺悟，終于成長為一個(gè)知識(shí)分子。在生活中，多數(shù)的人面對歧路會(huì)選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會(huì)得到成功的喜悅。

　　是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷！”從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛因斯坦就是能在逆境中堅(jiān)持，所以長大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。

　　讀了這本書我的感想是：人生不可能****，既有*原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒有常勝第一，但是我們只要有足夠的拼勁，信心，在逆境中能坦然面對困難，成功之路近在咫尺！

《我的大學(xué)》讀后感12篇（擴(kuò)展3）

——《我的大學(xué)》讀后感

《我的大學(xué)》讀后感【熱】

　　當(dāng)看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《我的大學(xué)》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我的大學(xué)》讀后感1

　　從五年級(jí)就開始讀的一本書，那時(shí)的我還很膚淺，并不理解其中的道理和作者所傾訴的感受，不知道如和開始，如何去讀。從而覺得無味，便丟擲一邊罷了。

　　直到初中時(shí)才再次拿起了這本書，想探出往日棄去的故事。這時(shí)，當(dāng)我再次翻看這本書時(shí)，便再也無法自拔了。

　　似乎有一種魔力，語言深?yuàn)W卻又想讓人探究，故事構(gòu)思巧妙而耐人尋味，在作者的言語里我想我可以深刻的感受到作者對那些骯臟污穢的事物表達(dá)的徹骨的憎恨，以至于讓我有一種身臨其境的感覺，我感受到俄國地下階級(jí)社會(huì)的昏暗，我感受到阿繆莎對俄國地下社會(huì)的諷刺和嘲笑，感受到阿繆莎內(nèi)心的惶恐和不安，感受到阿繆莎對夢想的執(zhí)著和追求……而其中最讓我欣賞的是阿繆莎對書的癡狂與熱愛，從書中的字里行間無盡的透漏著阿繆莎對書灼熱和澎湃的內(nèi)心，書，似乎已經(jīng)成為他的生命里不可缺少的一部分了，在那樣的生活里，書，成為了他唯一的精神寄托。

　　合上這本書的煞那間，我在想，如果一個(gè)人可以對書到達(dá)如此癡迷的境界，那他的一生將多么的輝煌。

《我的大學(xué)》讀后感2

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　說起童年，我們想到的都是快樂的，幸福的�？稍谔K聯(lián)著名作家高爾基的筆下，他寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》里，卻是一個(gè)悲慘的童年。

　　主人公阿列克賽的父親在他三歲時(shí)就死了，他只好寄居在外祖父家里。當(dāng)時(shí)他的兩個(gè)舅舅在鬧分家，和外祖父鬧不和，阿列克賽也被卷進(jìn)去，天天遭打。他的生活是多么悲慘�。⊙┥霞铀�的是，在他十一歲時(shí)，母親也去世了。阿列克賽為了生計(jì)只好小小年紀(jì)就外出打工。開始，他去撿破爛。過了一段日子后，他又到鞋店工作。后來，他來到繪圖師家里學(xué)畫畫。他是很認(rèn)真的畫，好不容易要畫好了一幅畫，可那位脾氣怪怪的老婆子把畫撕了，還理直氣壯的說自家本領(lǐng)不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環(huán)境中。

　　讀完這本書，我不禁淚流滿面。高爾基他家里雖窮，可他那種努力謀生的精神深深地打動(dòng)了我。高爾基生活的年代是19世紀(jì)末20世紀(jì)初，他之所以能成為一個(gè)著名的人，不就是因?yàn)檫@段艱苦的生活磨煉著他，使他更堅(jiān)強(qiáng)？我曾經(jīng)也體驗(yàn)過一次。我被叫到外公家住一個(gè)月，那里是鄉(xiāng)下，我既然住那了，就要干農(nóng)活�？刹磺�，那時(shí)正值暑假，俗話說“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”呀！我才干一下就不行了，還中了暑，我就被送進(jìn)了衛(wèi)生室�？筛郀柣�的生活條件比我差多了，如果我生活在那個(gè)年代該怎么辦啊！

　　這本書讓我知道，悲慘的人生可以鍛煉自己，使自己更堅(jiān)強(qiáng)。

《我的大學(xué)》讀后感3

　　這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》。

　　這本書講述了在作者十六歲的時(shí)間，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的1個(gè)夢想。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店上班……后來，事有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里·普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者歷程了許許多多，經(jīng)受多要素的日�？简�(yàn)，對人生好處和世界的復(fù)雜性有了最初的探索。

　　高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在1個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里有三個(gè)小孩，這位媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個(gè)上班，讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān)。

　　讀了這本書，我了解了無論什么狀況，多么艱難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)為他人著想。

《我的大學(xué)》讀后感4

　　歌德說：讀一本好書，就是在和高尚的人談話。在讀了《我的大學(xué)》這本書后，我深有感觸。

　　這本書是高爾基在55歲時(shí)完成的作品，介紹了他年少時(shí)的生活。他年少時(shí)住在貧民窟，為了能活下去，他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了屈辱。同時(shí)他也看到了很多受剝削和**的人的生活，這讓他堅(jiān)定了讀書的志向，也讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)與**。除了讀書，高爾基還接受**理論的學(xué)習(xí)，他不斷發(fā)動(dòng)工人與剝削階級(jí)的**，雖然一次次經(jīng)歷失敗，但是他卻從未放棄過。

　　高爾基身上的這些精神，引發(fā)了我深深的思考。

　　高爾基那種強(qiáng)烈的讀書的渴望。使我想到家里厚厚的書，卻讓它閑著，難道只有在逆境中才能更好的成長嗎？當(dāng)我讀完這本書之后，才明白了只有勤奮的學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。高爾基出生貧寒，卻像是能擁有頑強(qiáng)生命力的小草，在艱難的環(huán)境中茁壯成長。跟高爾基相比，我真的很羞愧，擁有這么好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，遇到一點(diǎn)挫折就想放棄，實(shí)在不應(yīng)該。

　　我要像高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué)和永不放棄的精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我深深地明白了，任何成功的取得都不是一蹴而就的，生活中不是永遠(yuǎn)****，當(dāng)遇到困難挫折時(shí)，我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對它，做生活的主人。只有這樣才能做好自己，才能做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

《我的大學(xué)》讀后感5

　　在我們無憂無慮的童年生活，我們是否想過《我的大學(xué)》生活？在我的大學(xué)，是否也會(huì)像童年那樣“風(fēng)調(diào)雨順”呢……讓我們一起走近作者的大學(xué)生活吧，讓我們一起感受進(jìn)一步的人間生活。 在第一篇，就講了“我”是如何為了填飽肚子，到碼頭當(dāng)搬運(yùn)工的事情，同樣也“相信”自己上大學(xué)是件美夢。但是，人不通過自己的拼搏，怎么能達(dá)到對岸？光想著天上掉下來餡餅的事情，也許會(huì)被你碰到一次，可是以后會(huì)嗎，這種事情會(huì)永恒么？所以，第一章短文就教給了我：人間是現(xiàn)實(shí)的，大人賺錢也是不容易的。

　　有些人，一天能吃飽，也是件很難的事情呢！因?yàn)檫@樣，我們就要珍惜他人給予我們的一切。不要想當(dāng)然，自己認(rèn)為該怎樣就怎樣，這是不對的……看，光是從第一篇，就知道這么多，之后的那幾篇，更是讓我受益匪淺，仿佛鉆進(jìn)了作者的心靈，看到了他在向世界發(fā)出的痛苦**。當(dāng)然，在他迷茫不清的時(shí)候，也有過幾個(gè)好心人幫助過他，成為路標(biāo)，成為“支撐的柱子”，讓他不再迷茫，不再在人間、大學(xué)、甚至是生活，感到迷茫。作者也在書里一再的感謝，讓我們也同時(shí)感到了一種用語言無法表達(dá)的感激之情…… 這本書，也是我最好的指路標(biāo)，也是大家的良師益友，閱讀這本書，你會(huì)知道真正的做人道理，讓我們重新回到最純潔、最無瑕的時(shí)候……

《我的大學(xué)》讀后感6

　　這個(gè)假期，我讀了高爾基《我的大學(xué)》。

　　這本書寫的是高爾基生活的時(shí)代是沙皇**的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至于去**。為了上大學(xué)，高爾基來到了喀山，最終因種.種因素，高爾基沒有上成大學(xué)，而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”。在這期間，他曾當(dāng)過搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員······在剛來到喀山時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神。

　　讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識(shí)的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書，最終成了偉大的大文豪。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學(xué)，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學(xué)習(xí)。

　　只有知識(shí)才能使人進(jìn)步，只有讀書才容易獲取知識(shí)。沒有了知識(shí)，人們就會(huì)像沒有靈魂的行尸走肉一樣。沒有了知識(shí)，科技不會(huì)進(jìn)步，人類社會(huì)不會(huì)發(fā)展。

《我的大學(xué)》讀后感7

　　本書《童年在人間、我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳。高爾基通過對自己三個(gè)時(shí)期的自身變化的描寫，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的動(dòng)蕩不安。

　　童年時(shí)期的主人公阿列克塞在父親去世之后，隨母親一起來到了外祖父家中生活。目睹了這個(gè)家庭的丑惡行徑：兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅可夫?yàn)榱藸幖耶a(chǎn)不顧親情；外祖父脾氣暴躁，毒打小孩；女人在這個(gè)家庭中毫無一點(diǎn)地位。主人公阿列克塞一直想逃出這個(gè)如同**一般的家庭。

　　少年時(shí)阿列克塞逃出了那像**般的家庭，出外謀生。為了生存，阿列克塞到處打工。在這些地方，他遇到許多像斯穆雷伊那樣的好人，也遇到過一些像謝爾蓋這樣下流無恥的人。

　　青年的時(shí)候，阿列克塞決定結(jié)束了打工，他想找一所大學(xué)去讀書。但是在那時(shí)候，大學(xué)并不接受像阿列克塞這樣的窮人。無奈之下阿列克塞選擇了一所特殊的大學(xué)“社會(huì)大學(xué)”。在這所大學(xué)中，見到了許多和他一樣的知識(shí)分子，受到了許多在其他大學(xué)中沒有的思想教育。

　　讀了《童年在人間、我的大學(xué)》我明白了我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

《我的大學(xué)》讀后感8

　　最近，我讀了一本書，名叫《童年·在人間·我的大學(xué)》。這本書是著名的作家高爾基的自傳體小說，寫了作者的成長經(jīng)歷。

　　這本書主要講了：高爾基幼年喪父后，跟隨母親來到外祖父家居住。他在11歲時(shí)母親也去世了，隨后，外祖父破產(chǎn)，高爾基被迫走向人間，**謀生。期間他曾當(dāng)過鞋店里的伙計(jì)，在輪船上當(dāng)過洗碗工，也當(dāng)過小傭人……在人間的時(shí)候，他受盡屈辱、飽嘗辛酸。

　　今天，我讀完了《童年—我的大學(xué)》，這部故事講了高爾基16歲那一年，他背井離鄉(xiāng)，懷著理想只身去喀山求學(xué)，但現(xiàn)實(shí)并不像高爾基想象的那樣，以高爾基的條件要上大學(xué)只是個(gè)夢想。希望破滅后，高爾基不得不為生存而奔波：住“貧民窟”、賣苦力、同流浪漢接觸，在面包店工作……在和古里普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基投身進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所大學(xué)里，高爾基經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn)，對人生的意義、世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

　　看完這本書，高爾基讓我知道了童年，是對生活的熱愛開始萌芽；成長，是對社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜理想和信心的考驗(yàn)；求學(xué)，世事艱辛更得激起不懈奮斗的決心。

《我的大學(xué)》讀后感9

　　《我的大學(xué)》這本書敘述高爾基抱著上大學(xué)的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學(xué)是無法實(shí)現(xiàn)的。他住在貧民窯里，為了謀生，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包作坊里干活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運(yùn)工人和其他勞動(dòng)者，密切了和他們的聯(lián)系，更深切的體會(huì)到受剝削。受**的痛苦，增強(qiáng)了爭取**的**欲望。這個(gè)讀***的書，接受**理論。他還不斷地發(fā)動(dòng)工人與剝削階級(jí)進(jìn)行**。雖然在這個(gè)時(shí)代中，由于***的猖狂，****常常遭到失敗和挫折，事得高爾基有時(shí)悲觀失望，但是，在和工人群眾的共同**中，高爾基受到了鍛煉，**思想日已形成。高爾基就在這樣的“大學(xué)”中，成長起來了。

　　高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長有困難，但是只有我們有決心一定會(huì)給自己開辟一條新的道路。

　　主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：我以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，當(dāng)我讀完后，才真正明白“學(xué)無止盡，學(xué)海無涯”的道理，才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所成就。

《我的大學(xué)》讀后感10

　　好書，在暑假里我讀了一本好書，在我看來，這本書經(jīng)過人類歷史的大浪淘沙，經(jīng)過長期的積淀下來的被公認(rèn)為文學(xué)的**，才是值得閱讀的書籍。

　　在高爾基的《我的大學(xué)》中，我體會(huì)到了一種思想與另一種思想的對抗。在那種艱苦的生活中渴望生命，渴望成功，渴望讀書的心理。這本書的主人公具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，他不畏懼生活中生存的困難，他不斷的尋找生活中的的技巧，為得是自己更強(qiáng)大，更有生存的的價(jià)值與生活的動(dòng)力，他為能讀上大學(xué)而努力奮斗，對付人生中的所有挑戰(zhàn)。在小說中，我體會(huì)到那些人的心理，好人往往有好報(bào)，壞人往往有壞報(bào)，在人生命中只有努力不懈，都是一種別人對自己的挑釁，絲毫不能容忍，這就是主人公的心理思想。

　　事有巧合，人有相似，主人公是一位有意志力的人，而我也想做一個(gè)那樣有意志力的人，雖然我現(xiàn)在還只是一名小學(xué)生而已，但我也渴望有這種意志力，它能讓我擁有無私的勇敢。

　　書，讓我懂得道理，讓我體會(huì)人，讓我分辨是與非，讓我們讀一本好書，體現(xiàn)一次美麗的人生，走一次人生的旅程，懂得一個(gè)道理，選擇正確的人生。

《我的大學(xué)》讀后感11

　　《童年·在人間·我的大學(xué)》是蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的一部自傳性質(zhì)小說。

　　《童年》描寫了主人公阿列克塞在父親不幸去世后，自己和外祖母以及母親一起來到外祖父家中生活。當(dāng)時(shí)幼小的阿列克塞目睹了這個(gè)家庭的種種丑惡：舅舅爭奪家產(chǎn)，外祖父都打小孩，女人在家中毫無地位。但在外祖母影響下，阿列克塞內(nèi)心并沒有被丑惡所侵蝕。

　　《在人間》講述了少年時(shí)的他為了謀生，輾轉(zhuǎn)各地。在這些地方，他既遇到過像斯穆雷伊這樣的好人，也遇到過像謝爾蓋這樣下流的人，但這并不妨礙他閱讀書籍。

　　當(dāng)他結(jié)束了打工生涯時(shí)，他決定上一所特殊的大學(xué)“社會(huì)大學(xué)”。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多知識(shí)分子，而且受到了各種積極思想的教育，這是其他許多大學(xué)所不能比擬的。這是《我的大學(xué)生活》所記述的。

　　在高爾基的眾多作品中，本書有著極其重要的地位。作者通過對自己三個(gè)時(shí)期生活以及自身變化的描寫，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的人在那個(gè)動(dòng)蕩不安的社會(huì)中的成長歷程。讀完高爾基的傳記三部曲，我們青少年學(xué)生們不管在任何**的條件環(huán)境下都要堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)!

《我的大學(xué)》讀后感12

　　這本書的第三部分主要講了高爾基長大之后的生活，在這段艱辛的生活中，又會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢?

　　高爾基度過了一段艱辛的童年時(shí)光，書就是他童年中的伙伴。書為他重新開辟了一個(gè)新的天地——懷著理想到喀山求學(xué)。但因?yàn)樯�活現(xiàn)實(shí)的殘酷使高爾基的夢想破滅了，這讓他再度陷入到處打工掙錢的地步。雖然工作繁忙，但高爾基依然抽出時(shí)間來讀書，這又讓他受益匪淺，認(rèn)識(shí)到了許多知識(shí)。他在打工的過程中，結(jié)識(shí)了許多新的朋友，在與他們這些“知識(shí)人士”的交往中，高爾基又將全身心投入到了上大學(xué)的希望中。在這所大學(xué)里，他遨游在知識(shí)的海洋里，感受著知識(shí)帶給他的無限樂趣。

　　高爾基懷著理想、夢想與希望，通過一次又一次的努力，在上大學(xué)的過程中收到了知識(shí)的熏陶。書為他的人生鋪設(shè)了一條陽光道路，高爾基充滿著信心，踏**這條風(fēng)雨無阻的路。他走向了寫作，運(yùn)用書給他帶來的知識(shí)寫出了一篇篇含有道理、字句優(yōu)美的文章。高爾基堅(jiān)定的信念也是幫助他通向成功的一大工具。在爭取上大學(xué)的努力過程中，堅(jiān)定的信念幫他越過了一道又一道的重重障礙，接近了自己的夢想。

　　所以，在我們的人生道路上，努力、信念、希望能幫助我們突破種種困難，找到解決方法，走向自己的夢想。有夢想，就***;***，就有信念。這一個(gè)個(gè)環(huán)環(huán)相扣的重要信息，或許就是你打開夢想之門的那把金鑰匙!

《我的大學(xué)》讀后感13

　　每個(gè)人都有自我的.大學(xué)夢，我原以為只要經(jīng)過不懈的努力，就能圓大學(xué)夢，然而，在讀完高耳基的《我的大學(xué)》，我才深深的明白，當(dāng)時(shí)，上大學(xué)是多么的不易��！

　　《我的大學(xué)》是高耳基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的夢想來到喀山，不久便參加了秘密的**活動(dòng)，可俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他**未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開了喀山，重新踏**流浪的道路。

　　為了讀書，高耳基在喀山做過雜貨店的工人，做過流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人�？伤�并沒有所以放棄讀書。

　　有人說過環(huán)境能夠造就一個(gè)人，也能夠毀滅一個(gè)人。高耳基并沒有迷失方向，而是變的更加的成熟。在如此**的環(huán)境中，而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書，怎能不令人敬佩？

　　在大雜院的那段日子里，就常常看到**們到那里來找東找西，**人們的行動(dòng)。有那么一位老**還盤問高爾基看過哪些書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁止觀看的書卻正是他的真正所求因?yàn)閮H有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有****沙俄的信心。

　　是啊！僅有讀書才能使生活更完美。

《我的大學(xué)》讀后感14

　　最近，我剛看完一本書，書的名字是《我的大學(xué)》。

　　《我的大學(xué)》作者是前蘇聯(lián)的著名作家高爾基，書中主要內(nèi)容是高爾基在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長經(jīng)歷。他16歲抱著上大學(xué)的愿望來到喀山，但理想無法實(shí)現(xiàn)，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)。他無處棲身，與 人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來，因接觸大、中學(xué)生、秘密團(tuán)體的成員及西伯利亞流放回來的**者，思想發(fā)生變化。他閱讀******和*****著作，直至參加**活動(dòng)。在**者的引導(dǎo)之下，擺脫了**的精神危機(jī)。喀山的4年使他在思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都有長足的進(jìn)步。

　　看完這本書，我被高爾基的勤奮好學(xué)，善良，正直的精神所感動(dòng)。他上不了大學(xué)，只能在社會(huì)中干一些苦活，但他不忘學(xué)習(xí)，一直在邊干活邊讀書。而我們現(xiàn)在，不愁吃，不愁穿，而且不用像高爾基在外面做苦活，一切都十分幸福。所以，我們要學(xué)習(xí)更加努力，以后也要像高爾基那樣，成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。我的爺爺最希望看到我能上大學(xué)，但是，爺爺沒能活到那一天，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)爺爺?shù)倪z愿。

《我的大學(xué)》讀后感15

　　最近，我在家看了本書，叫《童年·我的大學(xué)》，是北方婦女兒童出版社出版的。是著名的作家—高爾基寫的，是個(gè)感人的故事。

　　這本書主要寫阿列克塞一家人所發(fā)生的事。我看的是第一章，這章主要寫在一個(gè)昏暗狹小的房子里，阿列克塞的父親永遠(yuǎn)的走了。他的母親跪在父親的旁邊，為他梳理著頭發(fā)，眼淚從眼眶中不停的掉落下來。一會(huì)兒，阿列克塞的母親和姥姥在地上打滾，這是多么感人的一面啊！最后阿列克塞的父親被埋藏在地底下去了，這是使阿列克塞家人最后一次見到父親的時(shí)刻，也是最傷心的時(shí)刻。阿列克塞的家人肯定傷心透了。幾天過后，他們的心情慢慢*靜下來，可母親卻有時(shí)坐在地上發(fā)愣。直到有一天，姥姥的一舉一動(dòng)使母親重新做人。姥姥正在餐桌上，突然叫道：“瓦利婭，你快看看�。∧崛漳�！”母親看著終于笑了！從中我懂得了什么叫喜怒哀樂，他們快樂，我也感到快樂，他們傷心，我比他們還要傷心。通過這篇文章，我體會(huì)到不管有什么不開心的事或傷心的事，總會(huì)有快樂的明天的，希望讀過這篇文章的小朋友，也要知道這些道理，這會(huì)讓小朋友們真正的變成懂事的孩子！

《我的大學(xué)》讀后感12篇（擴(kuò)展4）

——《我的大學(xué)》讀后感10篇

《我的大學(xué)》讀后感1

　　拜讀完了高爾基自傳體三部曲中的第二部《我的大學(xué)》，似懂非懂。

　　高爾基，蘇聯(lián)著名作家。由于在文學(xué)中的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，他贏得了“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出**”的世界聲譽(yù)。

　　本書敘述了十六歲的阿廖沙懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，不得不為勞碌奔波，住大雜院、賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。

　　但他利用了自己一切的零碎時(shí)間讀書，貪婪地吸收了書中的養(yǎng)料，豐富自己的頭腦，增長自己的見識(shí)。我想，他之所以對**有著堅(jiān)定的信念是因?yàn)樗�的長期思考與探索。

　　阿廖沙在那么艱苦的環(huán)境下，依然頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，那我們在這么好的.環(huán)境下，以及那么多的關(guān)愛下，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

　　阿廖沙在來到喀山后，他也走進(jìn)了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，他的經(jīng)歷鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人奮勇前進(jìn)。

　　用書中的一句話來總結(jié)就是:“苦難是一所大學(xué)，人是在艱難與困苦的環(huán)境中鍛煉出來的�！�

《我的大學(xué)》讀后感2

　　度過了繁忙的上個(gè)月，春雨的蒙蒙，低沉又煩悶的空氣讓積壓了一個(gè)月的負(fù)能量上升到了地*表面那接近30度的燥熱里，趁著中午時(shí)間，我踩著單車，跑到附近一家大學(xué)對面的書屋，點(diǎn)了一杯奶茶，找了一本書，坐在靠窗的吧臺(tái)，耳機(jī)傳來天賦異稟的主題曲。

　　本是隨手拿起的一本書，因?yàn)樗�的書名比較吸引我叫《你要么出眾，要么出局》，大致瀏覽一下書是記敘體夾雜著現(xiàn)實(shí)的毒雞湯，看書先看序，發(fā)現(xiàn)作者（李尚龍）很有趣，他的序言沒有那種讓人疲倦無聊難懂的字眼，更沒有刻意去修飾每個(gè)詞語，用最通俗易懂的文字帶我們回顧生活，上半個(gè)月看的是高爾基的《童年，在人間，我的大學(xué)》，因?yàn)槿狈�對時(shí)代背景和國家的認(rèn)知，讓我讀起來很吃力，再加上里面的故事讓我覺得很壓抑，決定棄讀。

　　我最喜歡里面的一節(jié)”忙起來才好，因?yàn)殚e下來更累”，故事講作者去*看望一個(gè)好友，從魔都的緊張?zhí)拥桨惨萦崎e的*，他只待了兩天就待不下去了，好友便對他說“你只待了兩天，而我在這待了無數(shù)個(gè)夜晚”，每天一樣的生活，毫無波動(dòng)的情緒，讀后感沒有新事物的沖擊，也沒有出現(xiàn)危機(jī)，這就是最讓人感到恐懼的，一直閑，會(huì)讓你不舒服，但也沒辦法改變，只有經(jīng)歷了一天的爭分奪秒，回到家，躺下來的舒服才是有意義的。我這個(gè)星期的焦慮在開篇就找到了答案。

　　今晚有個(gè)朋友問我，你是怎么看書的，我說，喜歡的書多看幾遍，不喜歡的`不看，當(dāng)然不包括考證的，不喜歡也要嚼下去�？赐赀@本書我只花了兩個(gè)鐘，書不薄，排版明朗，讓我沒有想要停下的動(dòng)作，里面還有很多很多非常棒的文章，自己細(xì)細(xì)品讀。

　　到了結(jié)尾，看到可以關(guān)注微信或微博留言，編輯了一大段文字發(fā)送給上面的微信號(hào)，他只給我回了買這本書的鏈接……

《我的大學(xué)》讀后感3

　　少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人和雜貨店伙計(jì)。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書，怎能不令人敬佩?

　　面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來博覽群書呢?…

　　當(dāng)時(shí)在沙俄**的黑暗時(shí)代，如果沒有知識(shí)，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識(shí)文化是**勝利的保障啊……不然，就像*的太*天國運(yùn)動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒有知識(shí)，沒有文化的農(nóng)民來主持，肯定會(huì)失敗的!

　　高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常�？吹阶吖�**們到這里來找東找西，**人們的行動(dòng)。有那么一位老**還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁 書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁 書卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲�讓人民清醒，讓人民明智，讓人民�?***沙俄的信心。

　　若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫�？吹剿�那滿密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁 書，高爾基說不出的高興。

　　在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力**，有很大的成就。 “書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類進(jìn)步了!

　　如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書對每個(gè)人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的**開支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多……

　　總而言之，現(xiàn)代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書里面……

　　書是人類進(jìn)步的階梯這句話永遠(yuǎn)都會(huì)是真理!

《我的大學(xué)》讀后感4

　　這一次，我把《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》這三個(gè)高爾基的書看完了，你想不想了解一下高爾基的《我的大學(xué)》吧，那我就說說《我的大學(xué)》吧。

　　《我的大學(xué)》主要講了高爾基在16歲的那年，高爾基覺得自己要走向?qū)掗煻�光明的道路，就背井離鄉(xiāng)，去喀山求學(xué)，不過，他沒錢，想去大學(xué)的夢想破滅了，住在一個(gè)小屋子里，只能靠工作來掙錢，高爾基先去了碼頭搬東西，后來，他住在了一個(gè)破爛不堪的大房子里。后來，他改了一個(gè)工作，就是去面包店了去工作，在工作的時(shí)候，高爾基接受到了一封信，上面寫著：外祖母在教堂門口乞討時(shí)從臺(tái)階上摔下來，斷了一條腿，此后第八天就去世了。外祖母在這八天內(nèi)沒去醫(yī)院看病，上面還說，參加這次送葬的人有一群乞丐和外祖父，還有，外祖父在墳?zāi)骨翱薜盟阑顏砣�。高爾基聽了，黯然神傷。后來，高爾基認(rèn)識(shí)了大學(xué)生和進(jìn)步人士，讓高爾基開始了新的生活。

　　高爾基住小屋子、賣苦力、同流浪漢接觸，在面包店工作……在古里普列特尼奧夫、杰連科夫以及大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，使他投入了一所廣闊的社會(huì)學(xué)校。

《我的大學(xué)》讀后感5

　　十一假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。

　　《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國，沙俄**下的黑暗與**是他成長的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長方式。

　　他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。他就是高爾基。這個(gè)假期，我讀了他的書《我的大學(xué)》。

　　書中作者所生活的時(shí)代正是沙皇**的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至于去**。作者為了上大學(xué)，來到了喀山，最終因種種因素，高爾基沒有上成大學(xué)，而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”。在這期間，他曾當(dāng)過搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員······在剛來到喀山時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神，這些贊同高爾基獲得知識(shí)的人是理智的，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有智慧才能崛起，不受這種**。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，并最終走向了**的路。

　　讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識(shí)的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學(xué)，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學(xué)習(xí)，超越高爾基。

　　只有知識(shí)才能使人進(jìn)步，只有讀書才容易獲取知識(shí)。沒有了知識(shí)，人們就會(huì)像一堆廢物一樣。沒有了知識(shí)，人們也不會(huì)發(fā)展科技，建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代的文明的世界。

《我的大學(xué)》讀后感6

　　《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體小說，故事情節(jié)簡單，并且很明顯，小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的**與安排亦沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎細(xì)致的構(gòu)思揣摩，仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段，在其中我們感到濃濃的真實(shí)和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。

　　成長的過程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草，那么，成長就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。

　　成長在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性，盡管理想是牽引成長的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當(dāng)回首時(shí)，在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中，我們才會(huì)真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。

　　這部書是1923年完成的，此時(shí)作者已55歲。對于一個(gè)投身**且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強(qiáng)而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花這些成長的箴言�！段业拇髮W(xué)》我的大學(xué)！我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書，又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味。它們對我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻(xiàn)給同我一路成長的人。高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的**完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

　　高爾基的生*教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。

《我的大學(xué)》讀后感7

　　當(dāng)看到一個(gè)19歲的孩子和他的那只破綠皮箱被擱置在了一個(gè)陌生的地方時(shí)，我停住了，是同是天涯淪落人之感，還是獨(dú)夜不能寐之思，我說不好，但能感覺到一個(gè)孱弱的生命在本不屬于他的世界中奮力掙扎著，雖渺小如一粒芥子，卻活得堅(jiān)強(qiáng)。

　　從低頭走路、小心看世界的賈*凹身上，我似乎看到了初次離家只身來到南陽求學(xué)的自己，人生的許多第一次便從這個(gè)陌生的地方發(fā)生了。第一次為爭取職位面試；第一次開**會(huì)議遲到；第一次買東西被人騙錢；第一次遭受別人冷眼；第一次因?yàn)閯e人的幫助而感動(dòng)落淚……

　　何懷宏說：可怕的還不是孤獨(dú)和寂寞，而是不得不同你不愿打招呼的人打交道。初入大學(xué)的賈*凹，雖然有著大一新生的青澀與拘謹(jǐn)，但總能找到屬于自己的生活，比如黃昏時(shí)，他喜歡一個(gè)人獨(dú)行于校內(nèi)樹林里，面對所有楊樹上長疤的地方，認(rèn)定那是人之眼，是天地神靈之大眼，便充裕而堅(jiān)定。同樣，學(xué)校安靜的小樹林，也會(huì)讓人遠(yuǎn)離塵囂與紛擾，找到一份美麗與寧靜。同大自然的生靈為伴，你已不再孤單。

　　我覺得我比賈*凹要幸運(yùn)，因?yàn)槲覞u漸認(rèn)識(shí)了她們，我可愛的室友，一張張真誠的笑臉留在我心里，暖暖的，我們相互**、相互鼓勵(lì)，手牽手共同描繪出屬于我們的青春拋物線。我們的感情，就像阿穆隆所唱的《一起的幸福》：“我們曾一起哭，感動(dòng)視線漸漸模糊；我們曾一起渡，不畏黑夜陰霾無數(shù)�！痹趧e人眼里這些或許都是微不足道的小事，但正是這些小事給了我最深的感動(dòng)。不僅是她們，圖書館里也有我的良師益友，不開心時(shí)，汪國真會(huì)告訴我：“假如你不夠快樂/也不要把眉頭深鎖/人生本來就短暫/為什么要栽培苦澀�！逼障＝饡�(huì)安慰我：“假如生活欺騙了你/不要悲傷/不要抑郁�！�

　　賈*凹無意于將來成為一個(gè)作家，卻在西大飽讀群書，四載系一生。我想南工對我一生而言也是不可替代的，這不僅因?yàn)槲乙獙⒆蠲篮玫乃哪晟厝A留在這里，還因?yàn)槲移犯裥摒B(yǎng)的高度，處事閱世的方式，我求學(xué)為文的門徑都將與這所大學(xué)、這座城市息息相關(guān)。南陽，我將拋開初入大學(xué)的矜持，坦然地走進(jìn)你的懷抱，帶著‘厚德博學(xué)求真至善’的校訓(xùn)去完成一個(gè)詩樣的夢！

《我的大學(xué)》讀后感8

　　今天，我看了《童年在人間我的大學(xué)》這本書的第十章。

　　這一章主要講了阿廖沙他們樓下搬來了一個(gè)眼睛烏黑的年輕婦人，她帶著一個(gè)小女孩和年老的母親。她身邊經(jīng)常圍繞這一群駐扎在這城里的軍官。每天晚上他們都來夫人這兒跳舞、唱歌、彈琴，一個(gè)叫奧列索夫的來得最勤�！拔摇苯�(jīng)競主常陪她的小女兒玩，這個(gè)小姑娘非常討人喜歡，她的外婆很愛生氣。

　　有一次，小姑娘把“我”介紹給了她的母親，夫人要送“我”一份禮物。我說：“您能借我一本書嗎?”夫人爽快的答應(yīng)了，夫人借了我一本普金森的詩集，使我全身洋溢著難以描述的喜悅之情。老太婆罵我我也可以用詩反擊。

　　從第十章中我知道了讀書要讀適合自己并且很有趣的書，不要讀枯燥無味的書，這樣書中的知識(shí)才能牢記。

　　阿廖沙是一個(gè)渴望讀書、熱愛讀書、可以把學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用、聰明、好學(xué)、能適應(yīng)各種環(huán)境的人。

　　夫人是一個(gè)慈祥、善良、漂亮、有著豐富閱歷和文化底蘊(yùn)的人。

《我的大學(xué)》讀后感9

　　今天，媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學(xué)》……其中在這些書里，對我印象最深的是《我的大學(xué)》這本書。

　　《我的大學(xué)》這本書主要講述了高爾基在上大學(xué)的時(shí)候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和讀書。

　　想想自己，現(xiàn)在我們有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以后到了社會(huì)是不會(huì)等著你的，只要你差一點(diǎn)兒都是不能工作的，因?yàn)槟愕馁Y格不夠，所以是不能工作的。只有我們上課認(rèn)真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能馬上告訴老師，讓老師幫你解決困難，這樣你不斷的學(xué)習(xí)才能有很大的進(jìn)步。

　　我們從現(xiàn)在做起，從現(xiàn)在做起！我們要向高爾基這樣勤奮好學(xué)的精神，使我懂得了我們要珍惜時(shí)間，從每一分每一秒做起。大家行動(dòng)起來吧！

《我的大學(xué)》讀后感10

　　“我撲在書上，就像是饑餓的人撲在面包上”，這是高爾基的一句名言。高爾基在生活中也是像重視生命一樣重視書，這在他所著的《童年。在人間。和我的大學(xué)》一書中得到了充分體現(xiàn)。

　　書充實(shí)了主人公阿廖沙的童年。阿廖沙的童年十分悲慘，外祖父是一家之主，脾氣暴躁；兩個(gè)舅舅總為分家爭吵，甚至大打出手。在一個(gè)烏煙瘴氣的家庭中的生活給他那幼小的心靈籠罩**陰影。外祖父心情好時(shí)，會(huì)教他讀書識(shí)字。從此，阿廖沙愛**讀書，他以書來緩解生活中的痛苦。書給了阿廖沙的心里種下了文學(xué)的種子，讓它漸漸地發(fā)芽，成長。在我的童年，爸爸媽媽給我買了許多書，我一本本的翻看，漸漸的我也愛**書，愛**書中的人物、書中的故事。

　　書照亮了阿廖沙前方的路。在母親離世，外祖父與外祖母分居后，阿廖沙走**“在人間”的曲折道路。他做過學(xué)徒，在輪船上洗過盤子，當(dāng)過運(yùn)貨工，做過鐵路工人、面包師，售貨員.....但是命運(yùn)的坎坷和艱辛沒有**阿廖沙，他從書中獲取力量，他比童年時(shí)代更愛讀書，更珍惜書了。他在一處***家打工，一天，他在打掃衛(wèi)生時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了許多書。從此，他每天趁打工的間隙和深夜休息時(shí)偷偷看書。因?yàn)榕吕速M(fèi)燈油被主人發(fā)現(xiàn)，他只能把主人點(diǎn)剩的燈油做成蠟燭看書�？墒沁@種燈熏得人眼睛難受，又痛又澀�？删褪窃谀欠N艱難的條件下，阿廖沙把主人家的所有藏書都看完了。是什么力量支撐他讀完所有的書呢？是他那孜孜不倦的求知精神、廢寢忘食的學(xué)習(xí)毅力。他常常感慨道，讀書是多么幸福啊！與他相比，我學(xué)習(xí)的毅力還有很大的不足，特別是在家學(xué)習(xí)的自覺性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。比如上個(gè)周末早上，太陽都照屁股了，爸爸喊、媽媽叫半天后，我才懶懶散散地起來。好不容易坐下來了，沒一會(huì)我就像屁股扎了根針?biāo)频�，就起來找文具、喝開水。十分鐘不到，就要出去上個(gè)廁所，順便看看爸爸買了什么菜，中午做什么好吃的。課文背著背著，大腦就開始間隙性的短路，發(fā)發(fā)呆、愣愣神，或者神游千里之外。中間休息時(shí)，面對媽**催促，我反而不以為然，還不急不慢的發(fā)牢騷、頂個(gè)嘴。結(jié)果，大半個(gè)上午的時(shí)間就不知不覺中從我的指尖滑過了，而我計(jì)劃的學(xué)習(xí)才完成了一小半。現(xiàn)在想想阿廖沙，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件是多么美好，我是不是應(yīng)該少一些抱怨，多一些自覺？是不是應(yīng)該少一些慵懶，多一些勤勉？是不是應(yīng)該從被動(dòng)的“要我學(xué)習(xí)”向主動(dòng)的“我要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變呢？

　　書給了阿廖沙生活的勇氣，開拓出新的道路。飽經(jīng)人間辛酸的阿廖沙懷著進(jìn)大學(xué)的'夢想來到喀山。可讓人意料不到是當(dāng)時(shí)的大學(xué)校門不對窮人敞開，他的理想一度面臨破滅的局面。為此，阿廖沙為了爭取讓每個(gè)人都有接受教育的**，參加了****，走****道路。這字里行間透露出他頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈的高尚品格。除了“阿廖沙”，還有“保爾”、“張海迪”、“雷鋒”，他們都在我的腦海里留下了深刻的印象，他們讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。

　　實(shí)際上，《童年。在人間。和我的大學(xué)》一書中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。他把畢生投入到**事業(yè)。他以筆桿為槍，與惡**奮戰(zhàn)到底，譜寫了波瀾壯闊的輝煌人生。我也要像高爾基一樣，愛讀書，多讀書，我也要從書中吸收營養(yǎng)，充實(shí)幼小的心靈；汲取力量，做好身邊的每一件事情；同時(shí)讀書之余，我靜下心來也會(huì)考慮未來的夢想，雖然我暫時(shí)還沒有想好，但是我想我一定會(huì)漸漸靠近我的目標(biāo)。

《我的大學(xué)》讀后感12篇（擴(kuò)展5）

——我的大學(xué)讀后感10篇

我的大學(xué)讀后感1

　　《我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)***作家高爾基所寫的�！段业拇髮W(xué)》寫出了他在大學(xué)時(shí)是怎樣過的，怎樣活動(dòng)和成長的。

　　我讀了這篇作文后覺得，高爾基是一個(gè)不怕刻苦的人，他堅(jiān)持著他的夢想，他不會(huì)違背他的夢想。高爾基走向成熟的另一個(gè)老師是書籍。他看到一個(gè)人，他非常喜歡看書，書籍使他擴(kuò)大了視野，豐富了他的思想，向他展現(xiàn)了越來越廣闊的世界，使他爭取美好生活的愿望更加強(qiáng)烈，為之奮斗的決心更加堅(jiān)定。他叫阿廖沙。

　　還沒讀完這篇文章的時(shí)候，我感覺到了我自己，我也有夢想，可是我還要做些什么呢?我已經(jīng)在不斷的進(jìn)步，不斷的往前沖了嗎?為什么我在心里覺得，我還做的不夠呢?我讀完了這篇文章后就讓我知道了，怎樣才能讓我的夢想實(shí)現(xiàn)。高爾基和阿廖沙都是我的榜樣，我一定要像他們一樣，不斷進(jìn)取，不斷的勇往直前。向著我的夢想沖吧!

　　《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的'作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。

我的大學(xué)讀后感2

　　這本書的第三部分主要講了高爾基長大之后的生活，在這段艱辛的生活中，又會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢？

　　高爾基度過了一段艱辛的童年時(shí)光，書就是他童年中的伙伴。書為他重新開辟了一個(gè)新的天地——懷著理想到喀山求學(xué)。但因?yàn)樯�活現(xiàn)實(shí)的殘酷使高爾基的夢想破滅了，這讓他再度陷入到處打工掙錢的地步。雖然工作繁忙，但高爾基依然抽出時(shí)間來讀書，這又讓他受益匪淺，認(rèn)識(shí)到了許多知識(shí)。他在打工的過程中，結(jié)識(shí)了許多新的朋友，在與他們這些“知識(shí)人士”的交往中，高爾基又將全身心投入到了上大學(xué)的'希望中。在這所大學(xué)里，他遨游在知識(shí)的海洋里，感受著知識(shí)帶給他的無限樂趣。

　　高爾基懷著理想、夢想與希望，通過一次又一次的努力，在上大學(xué)的過程中收到了知識(shí)的熏陶。書為他的人生鋪設(shè)了一條陽光道路，高爾基充滿著信心，踏**這條風(fēng)雨無阻的路。他走向了寫作，運(yùn)用書給他帶來的知識(shí)寫出了一篇篇含有道理、字句優(yōu)美的文章。高爾基堅(jiān)定的信念也是幫助他通向成功的一大工具。在爭取上大學(xué)的努力過程中，堅(jiān)定的信念幫他越過了一道又一道的重重障礙，接近了自己的夢想。

　　所以，在我們的人生道路上，努力、信念、希望能幫助我們突破種種困難，找到解決方法，走向自己的夢想。有夢想，就***；***，就有信念。這一個(gè)個(gè)環(huán)環(huán)相扣的重要信息，或許就是你打開夢想之門的那把金鑰匙！

我的大學(xué)讀后感3

　　書，是人類進(jìn)步的階梯——高爾基，這個(gè)耳熟能詳?shù)拿�言，充分體現(xiàn)了高爾基對書的重視，對知識(shí)的重視。《童年。在人間。我的大學(xué)》這部高爾基的自傳體充分體現(xiàn)出了他對知識(shí)的渴望以及他孜孜不倦的求精神。

　　《童年在人間我的大學(xué)》實(shí)為三本書，每一本《童年》主要寫的是主人公阿廖沙兒時(shí)在社會(huì)的所見所聞�！对谌碎g》講述的則是阿廖沙在社會(huì)的艱苦環(huán)境下開始不斷求學(xué)并開始孜孜不倦的讀書以增加自己的知識(shí)。《我的大學(xué)》講述的是阿廖沙在“社會(huì)”這所大學(xué)里所懂得的知識(shí)�？偟膩碚f，這三本書講述的`就是阿廖沙在“社會(huì)”這所學(xué)校的所見所聞以及所學(xué)到的知識(shí)，阿廖沙那孜孜不倦的求學(xué)精神以及當(dāng)時(shí)俄國青年反抗沙皇**的故事。

　　看完這三本書，我被阿廖沙那孜孜不倦的求學(xué)精神，那廢寢忘食讀書的毅力給折服了。在《在人間》里有這樣一段：阿廖沙在主人家里發(fā)現(xiàn)了很多書，在經(jīng)過主人同意以后，他就天天在打工的空隙和夜晚看書。但是主人家里的人不準(zhǔn)他“浪費(fèi)”蠟燭，因此，阿廖沙只好收集蠟油，然后點(diǎn)了來看書。但是蠟油點(diǎn)火以后會(huì)讓人眼睛感到很澀，會(huì)不斷流淚，而且光也很微弱。很難想象，就是在這樣的環(huán)境下，阿廖沙把主人家里堆積成山的書全部看完了，這是需要多么強(qiáng)大的毅力才能完成的��！如果換做是我，我一定受不了這樣的環(huán)境。極度的困意加上白天的勞累以及微弱的光和十分澀的眼睛，這樣的樣子想想都讓人感到害怕，感到難受。但就是這樣，阿廖沙在這樣的環(huán)境下，讀完了一本又一本的書，是什么在支撐他的意志？是那孜孜不倦的求學(xué)精神吧，是那急切地想要獲得知識(shí)的心吧。也只有這兩樣?xùn)|西，才能讓那時(shí)的阿廖沙擁有頑強(qiáng)的毅力。

　　《童年在人間我的大學(xué)》這三部高爾基的自傳體作品，充分的描寫了高爾基當(dāng)時(shí)那孜孜不倦的精神，也正因如此，才會(huì)有現(xiàn)在的高爾基，如果他當(dāng)時(shí)不想獲得知識(shí)，那么就會(huì)渾渾噩噩的度過一生，也就沒有我們現(xiàn)在所熟知的高爾基了，也就沒有“書，是人類進(jìn)步的階梯”的這句話了，更不會(huì)有《童年在人間我的大學(xué)》的自傳體三部曲了。高爾基用這自傳體三部曲告訴了我們：唯有孜孜不倦，才能獲得最大的成功。作文

我的大學(xué)讀后感4

　　黑石城火人節(jié)，是闖入視線里的第一個(gè)故事。

　　“被烈火吞噬掉的木人，那燃燒的自己，是被權(quán)威**、被主流束縛的自己，那重生的，是嶄新的自己，它破繭綻放，從此不再受禁錮�！�

　　那一瞬間，透過文字，似乎看到了那些火光。

　　這是一個(gè)共享、大愛的城市，也是一個(gè)短暫的城市，只存在8天，沒有貨幣基礎(chǔ)、摒棄市場規(guī)范、沒有金錢往來，完全靠愛支撐的“禮品贈(zèng)予社會(huì)”。

　　很神奇的地方，像是一個(gè)烏托邦。

　　其實(shí)，書里的故事，在讀過許多的環(huán)游日記后，沒有太多的意外。但這一次，卻讓我覺得有些親切，像是透過書本遇見了那個(gè)一直想要成為的自己。腦中閃過一句話，這個(gè)世界上，一定有一個(gè)人做著你最想做的事情，活成了你最想要的樣子。

　　這本書與以往的旅行日記有著不一樣的切入點(diǎn)，寫的有些隨性，不是按照旅行路線，一個(gè)國家一個(gè)國家的記錄自己發(fā)生的故事，似乎就是，有吸引我到達(dá)的，想要去做的，就去到了那個(gè)國家，那座城市。

　　因?yàn)橄矚g古典樂，就去了奧地利維也納。

　　因?yàn)橄氤蔀橹驹刚�，就去了非洲肯尼亞，做義工、支教。

　　因?yàn)橄胍�看世界上最美麗的風(fēng)景，

　　在撒哈拉，在菲律賓、在尼泊爾、在盧克索、在印度、在緬甸。

　　出發(fā)、遇見；由心而動(dòng)。是啊，我呢，可不可以更加努力一點(diǎn)，像她一樣，不，是努力去做我自己，大膽勇敢的做我想要做的事情。

　　“就讓我和世界戀愛吧！”是書中最喜歡的一句話，其實(shí)我一直都不曾害怕**，反而擔(dān)心無趣的活著。我不在乎生命的長度，在乎我能抵達(dá)到的深度與廣度。

　　剛畢業(yè)的半年，我說我的內(nèi)心如同荒原一般，寸草不生，很絕望的活著�？墒�，現(xiàn)在，也許自然的力量太強(qiáng)大，內(nèi)心充滿了很多渴望，有我很多想要去到的地方。一直和自己說，死很容易，但學(xué)會(huì)如何更好的活著，如何過自己想要的生活，是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)，也許是我們生而為人所接受的挑戰(zhàn)吧。

　　看過、讀過、聽過那么激動(dòng)人心、跌宕起伏的`故事，那么多彩絢爛的生活，又怎敢輕言放棄呢。這些就像是我的水分和陽光，再貧瘠的土壤，也能重新煥發(fā)生機(jī)。

　　想要去**學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、看奧運(yùn)會(huì)；

　　想要去英國品味邱園的一年四季；

　　想要去丹麥、去挪威、去瑞士、瑞典、芬蘭，看設(shè)計(jì)展，看極光；

　　想要去非洲，去撒哈拉，去支教、做志愿者；

　　也想要去新西蘭、去澳大利亞，圓一些曾經(jīng)陪我度過的青蔥時(shí)光里的夢。

　　如同書中作者所言，世界是她念過的另一所大學(xué)，這個(gè)大學(xué)里只有一個(gè)專業(yè)，即探索自我、深入自我，及如何更快樂的在世間生活。音樂、藝術(shù)、海洋、星空、投資、公益、宗教與社會(huì)學(xué)等，無論是知識(shí)還是技術(shù)，只要有心，什么課程都可以選得到。

　　奉上最后一句，印度哲人奧修所言：如果你全然的生活，你就不會(huì)害怕任何東西，恐懼屬于未活過的生活。

我的大學(xué)讀后感5

　　《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說之一，讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個(gè)**知識(shí)分子。《我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的`勇氣和信念。

　　高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。*時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對，甚至?xí)�半途而廢。

　　主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有所作為。

我的大學(xué)讀后感6

　　這個(gè)暑假，我讀了高爾基的《我的大學(xué)》，深有感觸的我，忍不住提筆寫下了這篇讀后感。

　　《童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后，他在外祖母家里度過的艱苦的日子。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭吵架，外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情。但同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛。外祖母經(jīng)常給他講故事，鼓勵(lì)他將來多寫文章，使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣�！锻�年》里的這些故事在作者筆下寫得非常深刻，感人�！对谌碎g》則寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而外出打工掙錢謀生的經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的諷刺和***的責(zé)罵，過著非常沉重苦悶的生活�！段业拇髮W(xué)》則講述了16歲的.高爾基夢想進(jìn)大學(xué)讀書，最終通過努力進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)，受到了思想的啟迪和教育，社會(huì)這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來越高。

　　讀了這個(gè)三部曲，我深深的被高爾基小時(shí)侯因?yàn)樽x書而遭受的許多的恥辱、欺凌所震撼，還感受到了高爾基小時(shí)侯渴望讀書、拼命讀書的不懈精神。在這個(gè)記錄高爾基童年和青少年生活的小說中，我體會(huì)到了高爾基對人們惡習(xí)的曾恨，對**的追求，對美好生活的向往。這正是由于對社會(huì)的強(qiáng)烈感受和對文學(xué)的熱愛，他刻苦寫作，終于成為了一名影響全世界的著名作家。我想：名人之所以被人所敬佩，是因?yàn)樗麄兺�往做出了常人做不到的成績。對照自己�?yōu)越的生活環(huán)境，我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，以高爾基為榜樣，自加壓力，奮勇拼搏，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

我的大學(xué)讀后感7

　　今天我又把高爾基寫的《童年在人間我的大學(xué)》中的《在人間》讀完。八歲的阿廖沙先后到了鞋店當(dāng)學(xué)徒，圣像作坊里當(dāng)學(xué)徒，撿過破爛，捕過鳥兒，先后兩次在輪船上做過幫廚，好幾次跟著繪圖師工作。他的工作經(jīng)歷，讓他碰到了些各式各樣的人。是廚師斯穆雷、女鄰居瑪爾戈王后、司爐工雅科夫等好心人，給了他好多的幫助，讓他讀到了好多的書，讓他重新考慮以后的生活該怎樣過。阿廖沙雖然是不幸的，但他又是幸運(yùn)的。他是通過自己的努力，走**一條學(xué)習(xí)的道路。希望我們以后好好學(xué)習(xí)他。

我的大學(xué)讀后感8

　　翻開人生的第一頁書，相當(dāng)于走向人生的道路�！段业拇髮W(xué)》是寫高爾基當(dāng)翻開人生第三頁書的人生道路。

　　這本書敘述高爾基抱著上大學(xué)的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學(xué)是無法實(shí)現(xiàn)的。他住在貧民窯里。為了謀生，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊里干活。

　　這使青年高爾基更多的接近了搬運(yùn)工人和其他勞動(dòng)者，密切了和他們的聯(lián)系，更深切地體會(huì)到受剝削、受**的痛苦，增強(qiáng)了爭取**的**欲望。他讀***的書，接受**理論。他還不斷發(fā)動(dòng)工人與剝削階級(jí)進(jìn)行**。雖然在這個(gè)時(shí)代，由于***的猖狂，****常遭失敗和挫折，使得高爾基時(shí)有悲觀失望。但是，在和工人群眾的共同**中，高爾基得到了鍛煉，**思想日已形成。高爾基就是在這樣的“大學(xué)”中，成長起來了。

　　高爾基的那種頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神，使我相信即使人生道路常有困難，只要我們有決心，就一定會(huì)為自己開辟一條嶄新的人生之路�！段业拇髮W(xué)》使我真正明白了“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道路，真正體會(huì)到唯有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才會(huì)有所作為。

我的大學(xué)讀后感9

　　這個(gè)寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。

　　這本書講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去XX求學(xué)�？墒亲髡遆X并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢想。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對人生意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

　　高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到XX，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。

　　《我的大學(xué)》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是19XX年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過半百。

　　讀了這本書，我明白了無論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。

我的大學(xué)讀后感10

　　最近，我跟女兒閱讀了高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》自傳三部曲。這本書很值得現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)，也對我的感觸很深，所以在教育孩子學(xué)習(xí)方面，“書”是人類進(jìn)步的階梯之句話，永遠(yuǎn)都是真理。

　　《童年》反映了高爾基童年時(shí)期父親不幸去世，他在外祖母家里度過的艱苦的日子，他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭吵，外祖父痛打兒童等一些丑惡的事，但同時(shí)也得到了外祖母的疼愛，外祖母經(jīng)常給他講故事，鼓勵(lì)他將來多寫文章，使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而被迫外出打工掙錢謀生的曲折經(jīng)歷，他曾經(jīng)在鞋店、輪船上等許多地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的剝削和***的斥罵，過著非常沉重而苦悶的生活。

　　《我的大學(xué)》則講述16歲的高爾基夢想進(jìn)入大學(xué)讀書，最終通過努力進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)，受到了各種思想的啟迪和教育，社會(huì)這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想越來越成熟起來。

　　現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，過著衣來伸手、飯來張口的生活，自理能力很差，遇到挫折也不會(huì)自己想辦法去解決，更不知道生活的艱辛，只要是自己想要的反正是不達(dá)目的不罷休。

　　和孩子一起閱讀了高爾基的三部曲，感受到了高爾基的坎坷的人生經(jīng)歷和他卓越的的文學(xué)成就幾乎是相映成輝的。從這三本帶有自傳色彩的書中可以看出高爾基在經(jīng)歷了這些苦難表現(xiàn)出的積極樂觀的精神給人一種力量，這就是三部曲的魅力，也是帶給讀者以震撼之處。在和孩子交流讀后感受時(shí)，孩子也談到了這些，這讓我很高興，當(dāng)孩子寫下這篇讀后感，也真的很欣慰。

　　親子閱讀真的是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在讓我們家長重拾書本的同時(shí)，和孩子一起親近經(jīng)典，讀中增智，共同成長。

　　這本書告訴我：每個(gè)小孩子都有一個(gè)成長的過程，我們作為父母的應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤攀肿尯⒆幼约喝オ?dú)擋一面，每到一個(gè)年齡階段就讓他自己做自己該做的事情，其實(shí)每個(gè)孩子的能力都是無限的。如果我們事事包辦只會(huì)給他帶來依賴的思想，長大后準(zhǔn)會(huì)讓社會(huì)給淘汰。

　　這本書不厚的書，讓我明白了一個(gè)道理，要讓孩子學(xué)會(huì)**生活。適當(dāng)?shù)纳�活歷練有利于他們的健康成長。做一個(gè)善良、樂觀、富有同情心的人，未來的生活也會(huì)更精彩！

《我的大學(xué)》讀后感12篇（擴(kuò)展6）

——《我的媽媽是精靈》讀后感12篇

《我的媽媽是精靈》讀后感1

　　這是一本悲慘的書，這也是一部幫人拭去淚水、心靈變的更堅(jiān)強(qiáng)的作品。這本書用一個(gè)精靈媽**故事，將奇特的**世界與孩童世界的交叉和矛盾真實(shí)地表現(xiàn)出來。主人公陳淼淼的家里發(fā)生了驚天動(dòng)地的大事：她的媽媽竟然是精靈！她知道了感情是世界上最黏的脫水，她的生活可真不容易，她有精靈來**，可她的爸爸媽媽要離婚，她要做什么讓爸爸媽媽不再離婚？她拼命學(xué)壞終于有了一點(diǎn)成果，可有一天她發(fā)現(xiàn)她的媽媽在喝她最喜歡的動(dòng)物的血——青蛙的血！最終，她的媽媽還是走了，永別了，媽媽。

　　《我的媽媽是精靈》這本書的作者陳丹燕將一個(gè)面臨離婚危機(jī)的家庭酣暢淋漓地寫了出來，書中充滿了生動(dòng)有趣的文字，也夾著一點(diǎn)傷感，令我敬佩得五體投地。

　　我也十分佩服主人公陳淼淼在面對家庭中的矛盾時(shí)顯得如此臨危不亂，反而敢于在家即將破碎的時(shí)候站出來盡力保護(hù)這個(gè)家，這是要有多么強(qiáng)大的勇氣和力量虹！這是個(gè)連大人都難以完成的壯舉。想想我們大多數(shù)孩子在父母爭吵時(shí)是躲在墻角瑟瑟發(fā)抖，還是勇于緩解父母的情緒？更何況是母親馬上就要離開自己時(shí)，你會(huì)怎么做？

　　還有那個(gè)父母離婚的李雨辰，爸爸媽媽雖然離婚了，可她自暴自棄了嗎？她知道自己沒有保護(hù)好自己完整的家，她恨自己，她懊悔自己的過失。她是個(gè)親身過離婚的滋味的人，她知道這滋味不好受。李雨辰為了不讓別人和她一樣，她一直懼有關(guān)離婚的知識(shí)，她想要?jiǎng)e人也知道離婚的壞處和解決方法，她深知離婚會(huì)給別人帶來多大的痛苦，她不想讓別人吃虧，想用自己那微薄的力量去解決離婚這個(gè)天大的難題。這是多么強(qiáng)的承受能力和多么良好的.品質(zhì)啊！

　　這本書分別寫了關(guān)于“離婚”這個(gè)字眼從孩子的角度和大人的角度所表達(dá)出的不同的觀點(diǎn)，完美地將孩子的心理和大人的生活融合在了一起，還向大家展示了一個(gè)將要破碎的家庭的真實(shí)生活。其中添加了神奇的想象，為全書增加了點(diǎn)趣味，加上令人感動(dòng)的故事情節(jié)，使人回味無窮。建議大家讀一讀哦！

《我的媽媽是精靈》讀后感2

　　我看了一本書書《我的媽媽是精靈》，這本書使我潸然淚下，讓我明白了世間的骨肉親情。

　　這本書的.主人公是陳淼淼，故事是這樣發(fā)生：陳淼淼一家本來是幸福美滿的家庭，直到有一天，陳淼淼不留意把錯(cuò)把可樂倒進(jìn)了爸爸的杯子里，誰知媽媽喝下可樂后身體變成了藍(lán)色，飄在空中之后從爸爸的口中得知，媽媽是個(gè)精靈。之后爸爸竟然要離婚！陳淼淼有個(gè)同學(xué)叫李雨辰，父母離婚后學(xué)習(xí)成績逐漸下降，陳淼淼不想變得和她一樣，便開始和爸爸談?wù)摚�不讓爸爸離婚。

　　這本書讓我時(shí)喜時(shí)憂，讓我明白了人世間都有愛，因?yàn)槭澜缟嫌辛藧郏�所以才有了我們完美的明天，我們要珍惜眼前的一切，不要讓這些愛消失后，才懂得珍惜！

《我的媽媽是精靈》讀后感3

　　寒假期間，我遵循魏老師的建議，讀了一本發(fā)人深思的好書——《我的媽媽是精靈》。

　　聽了這個(gè)書名，你一定會(huì)驚訝得張大嘴巴，可五年級(jí)學(xué)生陳淼淼的媽媽卻確確實(shí)實(shí)是一只精靈。這可要追溯到一個(gè)晚上，陳淼淼還像往常那樣為媽媽倒可樂，為爸爸倒黃酒，卻一個(gè)不小心，將黃酒灑進(jìn)了媽**杯子里，從來都滴酒不沾的媽媽喝了一口“可樂黃酒”，離奇的事情發(fā)生了，媽**身體開始一點(diǎn)點(diǎn)變藍(lán)，變輕，接著變薄，最后變得像一張輕飄飄的藍(lán)紙。尷尬的爸爸捧著媽媽，將一個(gè)秘密告訴了陳淼淼。原來媽媽是來自另一個(gè)世界的精靈，因?yàn)閻?*爸爸，所以留在人間。媽媽曾在衛(wèi)生間喝精靈必備的最冷的血——青蛙血，卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸媽媽一直瞞著她一個(gè)天大的`秘密，當(dāng)陳淼淼還未完全接受這個(gè)事實(shí)時(shí)，一個(gè)噩耗卻接踵而至：爸爸媽媽要離婚了!她現(xiàn)在才知道，爸爸媽媽在她出生那年簽訂了一個(gè)協(xié)議，當(dāng)她知道**的那天，他們就要離婚，在這幾年里，他們一直在扮演著一個(gè)幸福的家庭。為了不讓爸爸媽媽離婚，她試了很多辦法：裝感冒、假裝學(xué)壞等，可還是一無所獲，終于有一天，爸爸媽媽去將結(jié)婚證換成了離婚證，而媽**人間生活也畫**一個(gè)不怎么圓滿的句號(hào)。陳淼淼從沒想過，媽媽是這樣離去的，她漸漸變藍(lán)，像一層漸行漸遠(yuǎn)的薄霧，爸爸走過來抱住媽媽，卻撲了個(gè)空，媽媽已回到了精靈世界。

　　這個(gè)故事讓我體會(huì)到，有一個(gè)完整而幸福的家庭是一件多么使人快樂、滿足的事啊!我們要珍惜現(xiàn)在擁有的幸福，我可不希望我的媽媽是精靈，我很愛我的爸爸媽媽，我希望我們一家人相親相愛，他們一直陪伴我成長!

《我的媽媽是精靈》讀后感4

　　看了《我的媽媽是精靈》這本書，我不禁潸然淚下，也受到了許多啟發(fā)，更因此也懂得了珍惜。

　　這本書講述的是一個(gè)名叫陳淼淼的女孩子的家庭，她的媽媽其實(shí)是精靈，可她卻不知道，直到有一天，媽媽喝錯(cuò)了一杯酒，才讓她知道了這一切。而爸爸與媽媽約定，等到哪一天她們的女兒淼淼知道了這件事情就要離婚。淼淼知道實(shí)情之后再三勸阻父母，但并無效果，最終，他們還是分開了，淼淼的精靈媽媽回到了精靈世界，以后可就再也無法回來了……

　　這個(gè)令人傷感的故事，讓我不由想起了我的好朋友兼小妹妹—玲玲，如果她還在的話，現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)上小學(xué)了吧。她是小芳姐姐的親妹妹，記得以前她經(jīng)常來我家玩兒，和我在一起，一玩兒就是一整天。那一次她來我家玩，我和她一起做了一個(gè)風(fēng)箏，那是我們花了一個(gè)上午的時(shí)間才做成的。那天下午，我們一起去池塘邊的公園里放風(fēng)箏。這地方?jīng)]什么人，而且風(fēng)很大，是放風(fēng)箏的好地方。

　　我們玩得很開心，到玲玲放的時(shí)候，風(fēng)已經(jīng)大得都能吹斷樹苗了。她放著放著，線就斷了，我急忙上前，可已經(jīng)來不及了，風(fēng)箏被吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。我埋怨玲玲做事不小心，什么事都做不好。她不停地向我道歉，可我就是不接受她的道歉，還不停地責(zé)備她。她傷心極了，哭著跑了……

　　半個(gè)月之后，我想明白了才發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，于是到她家去向她道歉�？蛇z憾的是，她因?yàn)槟X瘤去了另一個(gè)世界。

　　我真的太不應(yīng)該了，因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)小事對她不依不饒，連她最后的日子都沒有陪在她身邊，使我最終失去了這個(gè)好朋友，留下了一輩子的遺憾。如果時(shí)間能夠重來，我一定會(huì)好好珍惜的'，珍惜這個(gè)朋友，珍惜和她在一起開心玩耍的日子�？蓻]機(jī)會(huì)了。

　　所以，我們要好好珍惜眼前的一切，不要等到失去了，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來不及了。

《我的媽媽是精靈》讀后感5

　　今天，我又捧起《我的媽媽是精靈》這本書，又一次來到了神秘的精靈空間，又一次體會(huì)到了人間的真情……

　　《我的媽媽是精靈》這本書中給我記憶最深的是在第一章時(shí)由于主人公的疏乎，把倒可樂 的'杯子里倒**黃酒，使媽媽變成了精靈的原形。讀了這一點(diǎn)，我既害怕，又驚奇。害怕是因?yàn)椴恢�道精靈吃不**，怕她會(huì)有***長舌頭，尖牙齒，還會(huì)不會(huì)有綠色的眼睛，驚奇的是我們這個(gè)世界究竟會(huì)有許多形形**的人，竟會(huì)有與我們?nèi)祟惒灰粯咏Y(jié)構(gòu)而面貌相同的人。這樣的人會(huì)飛會(huì)變色，會(huì)電視直播，會(huì)把眼睛變成一朵小花。

　　還有一個(gè)令我非常不可思議，就是我在讀第九章時(shí)知道了媽媽這么溫柔可愛，這么乖巧美麗的女人竟然會(huì)喝青蛙的血，看到這里，我才知道了精靈留在人間的能量竟然是活潑可愛的青蛙，這個(gè)結(jié)果對我來說太殘酷了，如果我是一個(gè)精靈，我寧可化成精靈的樣子，也不會(huì)去傷害可愛的小青蛙，這是我絕對不答應(yīng)的。

　　精靈的生活也挺好，我也想當(dāng)一回精靈，到他們的世界里去看看，體驗(yàn)一下精靈飛的感覺。

《我的媽媽是精靈》讀后感6

　　我的媽媽是精靈?這是個(gè)聽起來有些不可思議的事情，在這個(gè)科技飛速發(fā)展的現(xiàn)在，這幾乎不可能成為事實(shí)。

　　然而，這樣一個(gè)我們普通人看來不可能發(fā)生的事情，在作者陳丹燕筆下，卻變得真實(shí)而又奇妙。

　　在我的了解中，媽媽，會(huì)做飯，會(huì)上班，會(huì)輔導(dǎo)我們的作業(yè);那精靈呢?會(huì)魔法，會(huì)幫助別人，又或許會(huì)有一個(gè)像哈利波特那樣的魔力掃帚。

　　這二者最大的區(qū)別就是一個(gè)在生活中陪伴我們成長，而另一個(gè)卻只能存活于童話書、動(dòng)畫片以及我們的想象中。

　　那么這二者結(jié)合呢?是不可思議?還是奇妙有趣?當(dāng)故事中的陳淼淼剛剛得知自己的媽媽是個(gè)精靈時(shí)，她的反應(yīng)是前者，她無法接受與自己朝夕相處的媽媽竟然是一個(gè)在童話里才會(huì)出現(xiàn)的精靈。

　　可是，在陳淼淼的媽媽用魔法為她提高成績，帶她體驗(yàn)飛行的樂趣之后，陳淼淼突然明白，就算媽媽是個(gè)精靈，她還是會(huì)像以前一樣愛著自己。

　　于是，陳淼淼開始嘗試著接納媽媽，就在她以為家里會(huì)恢復(fù)以前的幸福生活時(shí)，爸爸突然提出的離婚，讓陳淼淼再度陷入恐慌之中，她明白，離婚意味著媽媽將回到她的世界，也意味著她再也見不到媽媽了。

　　于是，陳淼淼與父母離異的孩子李雨辰開始了一系列阻止爸媽離婚的行動(dòng)，裝病，變壞……陳淼淼想盡一切辦法讓爸爸打消離婚的念頭，爸爸終于妥協(xié)了，他答應(yīng)不再和陳淼淼的媽媽離婚。

　　然而，爸爸卻變了，變老了，變苦了，變得不再幸福了。

　　不知道為什么，在這場離婚戰(zhàn)役中勝利的兩個(gè)人——陳淼淼和媽媽，也未感受到絲絲快樂。

　　爸爸變了，陳淼淼也累了，就像當(dāng)初明白媽媽還愛自己的那樣，陳淼淼再次明白，爸爸媽媽早已之間沒有了愛，如果強(qiáng)行讓他們在一起，只會(huì)傷害所有人。

　　媽媽要離開了，陳淼淼親自在精靈車站送走了媽媽，她很難過，但她沒哭，因?yàn)樗�要讓媽媽走得快樂�?/p>

　　故事中的陳淼淼不知有多想把媽媽留下來，但她知道，媽媽即使留下來，也不會(huì)快樂。

　　親情有時(shí)很簡單，只是讓對方快樂、幸福。

　　親情是世界上最動(dòng)聽的樂章，感情是世界上最黏的膠水。

《我的媽媽是精靈》讀后感7

　　寒假中，我看完了一本必讀書《我的媽媽是精靈》，它以一種小說的形式，給我們描述主人公陳淼淼經(jīng)歷的奇幻之旅，把我的眼球深深地吸引了過去。

　　因?yàn)橐淮螑鹤鲃�，使得這個(gè)幸福美滿的**家庭，風(fēng)云驟變。溫柔賢惠的媽媽，頂天立地的爸爸瞬間變了個(gè)樣。媽媽原本笑著的臉上，爸爸原本充滿威嚴(yán)的臉上，頻頻出現(xiàn)了苦澀無奈地表情。這個(gè)家庭變得不安定了，變得不美好了，因?yàn)檫@個(gè)惡作劇，引出了一個(gè)驚天動(dòng)地的秘密：陳淼淼的媽媽居然是精靈！

　　陳淼淼因?yàn)檫@一系列的重大事件慌張不安，但她漸漸接受了精靈媽媽，并且更加用心去愛她的媽媽，可是爸爸卻堅(jiān)決提出離婚。陳淼淼把一切都告訴了她的好友小大人李雨辰，兩個(gè)人就此開展了反抗。通過一些方法，她們漸漸發(fā)現(xiàn)，頂天立地頑固的爸爸已經(jīng)變得十分憔悴

　　母愛是無私的，偉大的，精靈媽媽并沒有因?yàn)樗�是精靈而停止愛陳淼淼。她為陳淼淼變玩具，帶陳淼淼在藍(lán)天飛翔，用超能力為陳淼淼補(bǔ)習(xí)功課，為陳淼淼做了很多很多，即使陳淼淼的媽媽是精靈但她心中愛的膠水仍然黏得很牢很牢，媽媽對孩子的愛很深很深

　　慈母嚴(yán)父，陳淼淼的爸爸一直非常嚴(yán)厲，讓孩子感到懼怕，他甚至還提出離婚。但是，都說母愛是無私的，父愛是默默無聞的，仔細(xì)讀，這位父親是多么愛自己的孩子啊！在孩子不知道媽媽是精靈之前，他一直忍受著，為孩子的學(xué)業(yè)著想，更不想因?yàn)檫@件事讓孩子難過；當(dāng)孩子害怕時(shí)，他及時(shí)出現(xiàn)，護(hù)著孩子，與她解釋。別怕呀，你是我的孩子，我會(huì)保護(hù)你的。一句話，足以證明那藏在心底的真摯父愛，溫情。

　　其實(shí)，有許多我還沒有說，比如獨(dú)生子女尋求友誼，面臨升學(xué)考試所做出努力和掙扎，又是今天的孩子們所關(guān)心的。

　　我們要懂得看清身邊愛你的人，并與同樣深深的愛回報(bào)他（她），讓我們好好去珍惜身邊的每一個(gè)人。

《我的媽媽是精靈》讀后感8

　　這學(xué)期，老師讓我們讀了一本書，這本書叫《我的媽媽是精靈》。這本書別有深意，我讀了三四遍，也還想再讀五六遍，怎嗎讀也讀不膩。

　　當(dāng)我讀到了后面的時(shí)候，我哭了，因?yàn)樗龐寢寷]有存在人間的能量了，只能喝世界最涼的青蛙血，才能在人間活下去，否則 會(huì)變成精靈的。

　　她媽媽知道那只青蛙，是陳淼淼最喜歡的小動(dòng)物。也沒辦法，她想生活在人間，不想離開陳淼淼，只能這嗎做�？墒牵�陳淼淼知道了，恨死她的媽媽了。爸爸知道了，堅(jiān)持跟媽媽離婚。

　　在生活中的我，基本和陳淼淼一樣。我的爸爸媽媽沒有一天不吵架的，現(xiàn)在慢慢的，爸爸媽**離婚協(xié)議書已經(jīng)打印好了，我看到了，傷心的哭了，我感到很傷心。我的爸爸媽媽就不能和好嗎?這對一個(gè)未成年的孩子傷害有多大，甚至?xí)�瘋掉，�?huì)變壞，會(huì)自，會(huì)離家出走，會(huì)、、、、、、可是，我還是跟著爸爸，如果跟著媽媽，學(xué)習(xí)成績會(huì)慢慢下降，因?yàn)閶寢屇抢�，學(xué)習(xí)環(huán)境很差，臥室的空氣不流通，還很潮濕，也因?yàn)閶寢?時(shí)去工作，沒時(shí)間管我，就把我丟在一邊不管。

　　我知道，爸爸媽媽都很愛我，也很關(guān)心我，只是沒時(shí)間，就把我丟在一邊不管。

　　爸爸媽媽我真希望你們能和好。但是，我也知道那是再也不可能的。

《我的媽媽是精靈》讀后感9

　　讀萬卷書，行萬里路，今天我來給大家介紹一本我的媽媽是精靈的一本書。

　　這本書主要講的是一個(gè)六年級(jí)的小女孩，無意中不小心把黃酒倒到了，媽**杯子里面再倒了一點(diǎn)可樂，可**媽吃了以后就變得輕飄飄了，讓那個(gè)小女孩陳淼淼，有些疑惑，他就問爸爸，爸爸媽媽為什么會(huì)變成這樣了，后來才得知媽媽其實(shí)是精靈，后來他爸爸要提出要求，要和她媽媽離婚，應(yīng)跟小女孩講述他的痛苦之處哈，他爸爸是外科醫(yī)生，外科醫(yī)生是不敢接受世界上真的有精靈的，所以他們一直把門關(guān)著，你們知道是為什么嗎？因?yàn)樗�爸爸每次都是睡沙發(fā)，而不是睡床，當(dāng)初的那種愛情已經(jīng)破裂了，本想等陳淼淼到初中的時(shí)候再告訴他，可惜陳淼淼已經(jīng)知道了，但她爸爸媽媽要離婚，他也是很傷心的，但她很堅(jiān)強(qiáng)，她不顧自己的安危，想辦法讓自己的爸爸媽媽不離婚，這種的意識(shí)，讓我非常敬佩陳淼淼，其中她媽媽喝青蛙寫的時(shí)候，我非常惡心，后來我讀到第12章的時(shí)候，終于明白了，為什么陳淼淼媽媽要喝青蛙血了？因?yàn)椋�陳淼淼的媽媽是精靈在人間這種特?zé)岬牡胤�，他承受不了這種熱度，所以要喝青蛙血來解熱，青蛙血是最涼的鞋，所以**媽要喝那個(gè)才不會(huì)很熱。

　　讀到最后一篇的時(shí)候，我眼眶濕潤了如果自己的媽媽是精靈，他要回到自己的世界去，哪個(gè)孩子愿意自己的媽媽離開自己？所以**媽只是有苦衷的，陳苗苗問你自己的媽媽，他還會(huì)再回來嗎？媽媽說我們每人就只有一次來人類世界的機(jī)會(huì)，我的機(jī)會(huì)已經(jīng)用掉了所以我不能來人間了陳淼淼傷心的說媽媽那把我這張照片帶上吧，這樣你想我的時(shí)候你就可以看看我了，看到這句話的時(shí)候，我哭了，陳淼淼是那樣堅(jiān)強(qiáng)，是那樣聰明，和他卻失去了自己的媽媽，我明白了，善始善終都要回到自己的地方去，不要在別人的地方上有這樣，我想回到自己的世界去。

　　這就是我推薦的書，大家喜歡嗎？

《我的媽媽是精靈》讀后感10

　　前幾天，我讀完了《我的媽媽是精靈》。這本書講的是兩個(gè)五年級(jí)的孩子尋找母愛的故事。

　　陳淼淼和好朋友李雨辰，都很喜歡陳淼淼的媽媽。有一天，因?yàn)殛愴淀捣噶艘粋�(gè)小錯(cuò)誤，竟然發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽隱瞞他多年的秘密：媽媽是生活在另外一個(gè)世界里的精靈。不光陳淼淼接受不了這個(gè)事實(shí)，連一直和媽媽生活在一起的爸爸也一直想離婚。陳淼淼為了阻止他們家的悲劇發(fā)生，就找到了好朋友李雨辰，李雨辰是一個(gè)父母離異的孩子，她知道家庭的**是多么痛苦，于是就以故意生病、裝學(xué)壞、夜不歸宿等一個(gè)孩子所能想到并做到的方式，終于打消了爸爸的離婚念頭，但爸爸卻變成了一個(gè)又老又苦的人，所以他們家的生活也變得沒有滋味。這種日子一直維持到陳淼淼發(fā)現(xiàn)媽媽以喝小青蛙的血來保持人形的秘密，精靈媽**離開已是不可改變的了。

　　正如書上說，“感情是世界上最黏的膠水”。這個(gè)故事不僅僅有陳淼淼一家人，還有李雨辰。她和陳淼淼一樣，是個(gè)失去母愛的孩子。但是，那些美好的記憶還深深的印在她們的腦子里：和精靈一起去吃蔥油餅、棒冰，讓鼻子飽飽的，她們還一起在天上飛。

　　在精靈媽媽要走的時(shí)候，陳淼淼和李雨辰對媽**愛都流露出來了。特別是李雨辰最后說的那句話：“你的媽媽也是我的媽媽�！痹诰�靈世界是沒有感情的，所以精靈們才到人類世界來，尋找屬于自己的那份感情。

　　愛和恨都是很黏的膠水，把人和人都黏在一起。和陳淼淼一家相比，我們的家庭是多么幸福呀。不光不用親人分離，還有這么多人關(guān)心我們，愛護(hù)我們，所以，我們一定要珍惜周圍的人對我們的感情。

《我的媽媽是精靈》讀后感11

　　愛沒有界限，愛沒有規(guī)則，愛就是愛，它是人間最感人的東西。

　　——題記

　　在《我的媽媽是精靈》里，陳丹燕女士用樸實(shí)真切的手筆，寫出了一份介于異界與人界的愛，在精靈的世界里，是沒有感情這種東西的，所以他們來到人類世界，就是為了尋找感情， 而陳淼淼的母親，這位偉大的母親，用盡了全部來愛著淼淼和這個(gè)家，然而事實(shí)不容樂觀，在陳淼淼發(fā)現(xiàn)她的媽媽是一個(gè)精靈時(shí)，他爸爸依然和媽媽選擇了離婚。

　　在這里，我們其實(shí)看到的并不是母愛單單一種愛，作者重點(diǎn)**的地方還有淼淼對這個(gè)家的愛，哪個(gè)孩子不想擁有一個(gè)完完整整的家呢?淼淼為了爸爸媽媽不離婚，想盡了辦法，逃學(xué)、吸煙、曠課、離家出走，這些雖然都是一些不正當(dāng)?shù)男袨椋�可我們卻不難看出，淼淼是多么多么希望媽媽不再離開她呀!這個(gè)孩子在用自己的方法抗?fàn)幹�，努力著，爭取著，這種精神令我深深感動(dòng)，這也是一種愛呀!

　　誰規(guī)定愛只能是長輩對晚輩的愛?晚輩對長輩同一樣可以愛!誰規(guī)定精靈和人類之間不能有愛?

　　愛沒有規(guī)則，沒有界限，它是超越了一切的圣潔之物，愛沒有精準(zhǔn)的定義，也不像數(shù)學(xué)邏輯般那么精密。

　　愛，只是愛。

《我的媽媽是精靈》讀后感12

　　今天，我又一次細(xì)細(xì)的品味了《我的媽媽是精靈》這本書，讓我又一次的感受到了精靈世界的神奇。

　　這本書的主人公是陳淼淼，因?yàn)橐淮侮愴淀档男∈д`中，使媽媽恢復(fù)了原形。從此之后，家里經(jīng)常風(fēng)云驟變。然而，就從一個(gè)小失誤中，揭開了一個(gè)驚天動(dòng)地的秘密：我的媽媽竟然是精靈！

　　這本書常常讓我想：這世界上真的有精靈嗎？我的媽媽難道也是精靈？我想應(yīng)該是沒有的。雖然很虛幻，但是文中的許多細(xì)節(jié)還是令我感動(dòng)不已。

　　陳淼淼的爸爸是一個(gè)外科醫(yī)生，是一個(gè)相信科學(xué)的人，但是我的媽媽是一個(gè)精靈，這個(gè)事實(shí)是不得不接受的，從此，爸爸就在沙發(fā)上睡了整整十幾年，爸爸很無奈，也讓我感受到爸爸很可憐。一次夜晚，“我”去上廁所的時(shí)候，聽見了一聲很短的尖叫聲，又聞到了一種很腥的氣味從儲(chǔ)藏室里傳來，我推開儲(chǔ)藏室的門，一下子尖叫起來，媽媽竟然在殺我最喜歡的小動(dòng)物——青蛙！并將他們的血喝下去，非�？植馈�…從這里我感受到：媽媽是迫不得已的，她是為了維持原形，才這樣做的。

　　從這本書中，我感受到了：陳淼淼真的是很可憐，我想，陳淼淼真的是很可憐，我想，陳淼淼在媽媽離去后，她就像一顆即將枯萎的草，有了陽光，卻沒有了雨露，下雨天，會(huì)沒有人給她送傘，中午，會(huì)沒有人給她做飯，她，也許會(huì)變壞，也許會(huì)像李雨辰那樣，長大當(dāng)離婚專家，幫助即將破碎的家庭挽回一線生機(jī)。所以，小草既離不開陽光，也離不開雨露，只有陽光和雨露共同發(fā)揮作用，小草才會(huì)健康茁壯成長！

《我的大學(xué)》讀后感12篇（擴(kuò)展7）

——我的媽媽是精靈讀后感12篇

我的媽媽是精靈讀后感1

　　寒假里，我讀了一本《我的媽媽是精靈》，故事的主人公是：陳淼淼，有一天她家里發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事：她無意中發(fā)現(xiàn)她媽**腳軟軟地飄了起來，***拖鞋從她藍(lán)色透明的腳上掉了下來，在遙遠(yuǎn)的燈光下，她還看到媽**臉變成了藍(lán)色，像一塊手帕。

　　接著，媽**臉不見了，成了一團(tuán)藍(lán)影子。陳淼淼害怕極了，她的爸爸過來悄悄和她說：“你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我們家的秘密，其實(shí)你的媽媽不是真正的人類，她其實(shí)是屬于另外一個(gè)空間的人！”

　　淼淼的媽媽竟然是一個(gè)精靈！因此，陳淼淼家里發(fā)生了很多有趣的事！

　　我在想，假如我的媽媽也是一個(gè)精靈，那該多好��！

　　如果媽媽是精靈，那我們就可以聽懂我們家小狗寶寶的話了，它如果不開心，我就知道它是不是餓了？還是生病了？要是我們想去郊游，天氣不好，只要媽媽施展一下魔法，就能馬上使天氣放晴。如果媽媽回來累了不想做飯，來一個(gè)小魔法，就能馬上變出一桌我喜歡的豐盛的晚餐了。

　　哈哈，如果真的是這樣的話，那可真是太好啦！

我的媽媽是精靈讀后感2

　　這個(gè)月，我看了一本書，名字叫《我的媽媽是精靈》。

　　這本書主要講的是：有一天，主人公陳淼淼不小心把爸爸喝的黃酒倒到了媽**杯子里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——她的媽媽是一個(gè)精靈！

　　精靈們只要碰到酒類的東西就現(xiàn)原形。這個(gè)秘密讓爸爸知道后，堅(jiān)決要和媽媽離婚。后來，陳淼淼發(fā)現(xiàn)媽媽為了保持自己的人形，不得不殺掉陳淼淼最喜歡的動(dòng)物，喝它的血。陳淼淼見了，便不再愿意和媽媽生活在一起。最后，媽媽永別了人間，回到了精靈世界。

　　讀了這故事，我相信“精靈”媽媽來到人的世界是沒有惡意的。她只想在這里生活，永別人間世界前，她還實(shí)現(xiàn)了她的女兒陳淼淼和她的好朋友李雨辰的愿望——帶著她們在天上飛一圈。

我的媽媽是精靈讀后感3

　　這個(gè)暑假里，我看了一本書，這本書的名字是《我的媽媽是精靈》，作者是陳丹燕。這本書最吸引我的地方是媽媽怎么可能是精靈呢？所以，抱著這個(gè)想法，我想快點(diǎn)把這本書看完。

　　小說的主人公是個(gè)女孩子，名字叫陳淼淼，她原本和她和藹的爸爸、溫柔的媽媽過著*常，幸福的日子。但是有一天，陳淼淼不小心給她媽媽喝了點(diǎn)黃酒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密——她媽媽是精靈。她爸爸就決定要和她媽媽離婚，媽媽和陳淼淼都很不愿意，陳淼淼還花了很多心思盡量把他們倆勸在一起，但是最后她媽媽還是離開了人間，回到了精靈的世界。

　　看完這本書，讓我最感動(dòng)的是精靈媽媽對家庭、對孩子無私的愛，然后讓我想起了我的媽媽，她也是像精靈媽媽一樣，對家庭、對我無私的愛：每一天早上，她為一家人做各自愛吃的早餐，然后送我去上學(xué)，我在上學(xué)是為我洗衣服、打掃房間，下午來接我回家，為一家人做美味晚餐，晚上陪我做作業(yè)，陪到我做完為止。

　　這本書真讓我感動(dòng)。

我的媽媽是精靈讀后感4

　　感情是世界上最粘的膠水。——題記

　　媽媽是世界上最美的女人，沒有人會(huì)比媽媽更愛你�？墒菂s有這樣一個(gè)媽媽，不得不離開她的孩子。她是一個(gè)特別的精靈媽媽。她便是上海女作家陳丹燕筆下的一個(gè)主人公，這本書的書名就叫《我的媽媽是精靈》。

　　這是一本幻想小說，講述了一個(gè)悲傷的故事：女孩陳淼淼把爸爸喝的黃酒倒進(jìn)了媽**杯子里，在媽媽喝下那一杯黃酒后，淼淼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——她的媽媽是一個(gè)精靈！從一開始不接**靈媽媽到后來的慢慢習(xí)慣，陳淼淼經(jīng)歷了極大的心理**，但最后還是選擇相信媽媽是愛自己的`。淼淼在知道爸爸要和媽媽離婚后，她變了，她故意裝病，裝學(xué)壞，夜不歸宿……她用一個(gè)孩子所能想到做到的所有方式，來阻止爸爸要離婚的念頭。爸爸最終是妥協(xié)了，卻因此變得又老又丑。后來，陳淼淼發(fā)現(xiàn)媽媽為了保持人形，不惜殺掉陳淼淼最喜歡的動(dòng)物——青蛙。陳淼淼就下定決心不再和媽媽接觸了。最終，精靈媽媽不得不離開人間，回到精靈世界。

　　然而，結(jié)局如此凄婉的書，細(xì)加品味時(shí)感覺卻是溫暖的。因?yàn)�，在離異和永別的雙重刺激下，淼淼一家人的精神世界沒有崩潰，也沒有墮入仇恨的深淵，而是以母親的寬容和孩子的天真來理解愛。

　　這本書讓我相信愛就在身邊，它永遠(yuǎn)不會(huì)消失。珍惜身邊的人吧！別到失去了再后悔！

我的媽媽是精靈讀后感5

　　今年暑假，我認(rèn)識(shí)了五年級(jí)女孩兒陳淼淼、她的好朋友李雨辰和她的爸爸媽媽。

　　陳淼淼和所有孩子們一樣，過著普普通通的生活。但是，她普通的生活被一件驚天動(dòng)地的大事打破了：她的媽媽竟然是一個(gè)精靈！沒有任何的征兆，她的媽媽就變成了一個(gè)藍(lán)飄飄的精靈！

　　幸虧，陳淼淼接受了這個(gè)事實(shí)。可接下來發(fā)生的事情，令她倍受打擊—爸爸和媽媽要離婚！

　　還好，陳淼淼還有她的那父母已離婚的好朋友李雨辰給她出主意：喝自來水、吹空調(diào)、題大人說好話、買奇怪衣服、吸煙……這些辦法被一一破滅。最后，陳淼淼和李雨辰竟然選擇了夜不歸宿！

　　在壓力下，爸爸選擇了妥協(xié)，他放棄了離婚這個(gè)念頭。

　　不知是上天的安排還是什么，陳淼淼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密：媽媽是靠喝青蛙血來保持人形的！

　　無奈之下，爸爸離婚了。媽媽要回到精靈家鄉(xiāng)去了。

　　當(dāng)媽媽一點(diǎn)點(diǎn)變空，隨風(fēng)飄走時(shí)，大家都放聲大哭。

　　書頁，也被淚水浸濕。

我的媽媽是精靈讀后感6

　　女孩陳淼淼有一個(gè)讓人艷羨的，她會(huì)做出吃了跑得比兔子還快的炒蘑菇，會(huì)用帶法力的輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，會(huì)使用感情的膠水黏住想要的，甚至能夠帶她跟好飛起來然而她為了這個(gè)庭，不敢碰一點(diǎn)黃酒，卻不得不喝下青蛙血來維持住人類的模樣。

　　初讀，我驚嘆于作者的無窮想象力，又欣賞她保持的一顆童心。誠然，在每一個(gè)心中，媽媽都是偉大得如果有無邊法力的精靈，或者是神仙一樣，每天有用不完的精力，打掃衛(wèi)生，烹飪，輔導(dǎo)，經(jīng)營，并且常常忽略了自己，起早貪黑，日漸老去，有時(shí)候，我對媽媽說，媽媽，你休息下吧！媽媽卻說，寶貝，我不累。有時(shí)候，我問媽媽，你不是很藍(lán)色嗎？媽媽卻說，但是你喜歡粉色，就買粉色吧！有時(shí)候，我告訴媽媽，我想像你一樣，媽媽卻說，你做自己就好。媽媽，世界上的媽媽們，都像陳淼淼的精靈媽媽生活圍繞著家，圍繞著孩子。

　　而**著淼淼媽媽，以及其他人的媽**是膠水，它看似捉摸不透，卻真真實(shí)實(shí)地存在著我們的世界里，就像這本書中說的一樣：人間，是一個(gè)充滿膠水的世界。

　　的最后兩章是哀傷的，因?yàn)榫�靈媽媽走了，消失不見了！可是，我卻始終相信，精靈媽媽滋養(yǎng)了陳淼淼的愛卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失的

我的媽媽是精靈讀后感7

　　這一次，我要推薦一本名叫《我的媽媽是精靈》的一本幻想小說，是迄今為止*最好的兒童幻想小說之一。

　　小說的作者是陳丹燕，她是一位能走進(jìn)兒童生命空間的最深層的作家，她的《我的媽媽是精靈》觸摸到了兒童成長問題的關(guān)鍵外，在藝術(shù)文體形式上有重大突破。在*幻想小說的發(fā)展道路上，這是一部不容兒童文學(xué)評(píng)論界、理論界忽視的作品。《我的媽媽是精靈》是一部能讓孩子和大人都為之落淚的作品。

　　這本書原是給陳丹燕女兒講的故事。書里的許多細(xì)節(jié)，都來自于陳丹燕女兒對一個(gè)鬼媽**要求，比如去偷看考卷，比如去巴黎春天百貨公司變一只電子寵物小雞回來……不論對陳丹燕本人說來還是整個(gè)兒童文學(xué)創(chuàng)作而言，都是一部重要的作品，形式新穎，極具可讀性，能滿足孩子們的審美想象力；同時(shí)，它所牽涉到的如小學(xué)生應(yīng)付升學(xué)考試的事，獨(dú)生子女尋求友誼的事，以及面臨父母離婚的孩子所做的努力和掙扎等，又都是今天的同學(xué)們所關(guān)心的。這是一部能讓我們和大人都為之落淚的作品。

　　隨著年齡的增長，我有時(shí)會(huì)悲傷地發(fā)現(xiàn)，自己的心靈正漸漸被歲月的風(fēng)雨磨鈍，面對藝術(shù)，它越來越難以感動(dòng)。就是這樣一部使我這顆被世俗重壓的心靈還能深深感動(dòng)的作品。

　　《我的媽媽是精靈》這本幻想小說讓我流淚，這次我又從書中尋找到了母愛的溫暖及偉大，讓我非常感動(dòng)。我喜歡這本小說，更愛我的媽媽。

我的媽媽是精靈讀后感8

　　也許大家都讀過令人落淚的書，感人的書，看了《我的媽媽是精靈》這本書后，我有很大的感受。

　　這本書講了這樣一個(gè)故事：陳淼淼家住在上海一棟非常普通的居民樓里，是上海非常普通的一戶三口之家。有一天，她不小心在媽**可樂杯子里倒了一點(diǎn)酒，她知道媽媽不喜歡喝酒，從不碰酒，認(rèn)為喝上一點(diǎn)沒有關(guān)系，于是又住杯子里加滿了可樂。媽媽喝了一口，臉色突然變白，身體在爸爸的胳膊里軟了下來。因此也知道了媽媽是精靈，爸爸對她說出了媽和爸的約定，當(dāng)她知道媽是精靈后，父母便離婚。陳淼淼為了不讓媽媽離婚，努力去讓父母在一起。后來，父母最終還是分開了，在媽媽回到精靈世界前，媽媽又帶她和她的好朋友，飛到城市上空，看自己居住的地方。在陳淼淼、爸爸和她的同學(xué)李雨辰和精靈媽媽離別時(shí)，爸爸和陳淼淼想再抱一下媽媽，卻再也抱不到了。

　　這本書講的故事令我感動(dòng)，這本書寫出了女兒對精靈媽**喜愛，希望她不要離開。

　　這是一本令人落淚的書。它是一部幻想小說，在*幻想小說的發(fā)展道路上，它是一部不容兒童文學(xué)評(píng)論界、理論界忽視的作品，因?yàn)樗�捷足先登，為眼前正在出現(xiàn)的幻想小說創(chuàng)作熱提供了一種重要的風(fēng)格，并且還多少為囊中羞澀的*幻想小說創(chuàng)作提供了一些藝術(shù)自信。

我的媽媽是精靈讀后感9

　　《我的媽媽是精靈》這本書寫得非常感人，他講述了一個(gè)幸福美滿的家庭到支離破碎的過程。陳淼淼一家過著很幸福的生活，爸爸是外科醫(yī)生，媽媽是個(gè)畫家，有一天吃晚飯，她把爸**酒杯弄錯(cuò)了，把媽**酒杯倒**一點(diǎn)黃酒，因?yàn)閶寢審牟缓染�，結(jié)果媽媽喝了一口，就面色蒼白、眼睛瞪大的倒了下去，變成了一團(tuán)藍(lán)色的影子。

　　從此陳淼淼知道了她們家的驚天秘密——媽媽是一個(gè)精靈，不是真正的人。雖然媽媽恢復(fù)到和往常一樣，但是陳淼淼很害怕會(huì)失去媽媽。媽媽就把自己和爸爸的一些事說給她聽，讓她消除恐懼心理。還為淼淼做很多別的媽媽不能做的事情。媽媽很看重感情，因?yàn)樗齻兡莻�(gè)空間的人，是沒有感情的，媽媽說人類的感情就是世界上最粘的膠水。

　　爸爸和媽媽有個(gè)約定，只要淼淼發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，他們就必須離婚。淼淼在同學(xué)李雨辰幫助下，以故意生病、裝學(xué)壞等方式，企圖打消爸爸的離婚念頭，結(jié)果爸爸很痛苦。雖然媽媽也做過多次努力，不再出事，但是，媽媽最終只能回到她們的世界里。媽媽走得很悲傷，很孤獨(dú)，那么的依依不舍！“世上只有媽媽好，有**孩子像個(gè)寶，沒**孩子像根草”。表達(dá)了媽媽和孩子之間的親情像海水那樣深。這個(gè)故事感人至深，我為陳淼淼一家的永別感到惋惜!多么希望媽媽能夠回到孩子身邊啊！

我的媽媽是精靈讀后感10

　　精靈，對我們來說是一個(gè)既熟悉又陌生的東西，它們是童話世界中不可缺少的主角，它們大多數(shù)是正義勇敢的化身，可它們只存在于虛擬世界中，活在人們對美好事物的幻想中。但如果有一天你發(fā)現(xiàn)，你的媽媽是個(gè)精靈，你會(huì)有什么樣的感受呢？在《我的媽媽是精靈》這本書里陳淼淼的媽媽就是個(gè)精靈，而由這個(gè)精靈媽媽所引發(fā)的事件并沒有那么的美好——這本書反映了兩個(gè)離婚家庭的孩子的生活和感受。那么讓我們一塊來讀一讀《我的媽媽是精靈》這本書，看看里面到底發(fā)生了什么？我們又能感受到什么？

　　在讀這本書時(shí)，我感受最深的就要數(shù)這段話了：可為什么媽媽是藍(lán)的呢！……我的媽媽是常常說亂七八糟話的好玩的人，是手指涼涼的，在冬天要碰到我身體時(shí)，總先暖好了手的好媽媽啊……

　　讀到這段話時(shí)，我情不自禁地陷入了回憶。我的媽媽喜歡與我聊天，更喜歡像個(gè)知心朋友似的與我聊天，我們敞開心扉聊天時(shí)，似乎我自己的煩心事被太陽正義而溫暖的光趕走，只留下一縷陽光、一片笑聲。冬天時(shí)，我的小手凍得通紅，媽媽總是先對著自己的手哈氣，然后搓熱，接著，用她的大手包住我的小手，雖然她手上的熱量一會(huì)兒就消失了，可我的心里一直都是暖暖的。想著媽**好，我不禁又同情起書中另一個(gè)離婚家庭的孩子——李雨辰。李雨辰比陳淼淼更早失去媽媽，以至于陳淼淼的媽媽在她心里已成了自己的媽媽，陳淼淼跟她是好朋友，她的媽媽總是在默默關(guān)心李雨辰。李雨辰?jīng)]了媽媽，還碰上不負(fù)責(zé)任的爸爸，在常人看來，這個(gè)孩子已經(jīng)倒霉透了，然而她卻是個(gè)有約束力且堅(jiān)強(qiáng)的孩子，她雖然很羨慕陳淼淼，但她沒有徘徊于過去，而是自己管自己，通過寫日記檢討自己，雖然她有很多的不幸，但她的不自我放棄，努力約束自己，在困境中的堅(jiān)強(qiáng)更值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。想到我現(xiàn)在美滿的家庭生活，與李雨辰比，我還有什么不努力的理由！

　　讀完這本書，有時(shí)我在想：這本書描寫的是親情還是友情呢？我常常因?yàn)檫@個(gè)問題而困惑。后來我?guī)е�這個(gè)問題又將書反復(fù)閱讀，漸漸地我讀懂了：這是親情，是令人淚目的親情�？赡苁且�?yàn)椤半x婚”這個(gè)話題，才使得陳淼淼和李雨辰成為了朋友，也因?yàn)檫@個(gè)話題使她們一步步地變成“知心朋友”、“生死朋友”，這不僅使她們獲得真正的友情，還通過共同經(jīng)歷了具有成長意義的事件后，使得彼此之間的友情得到升華。

　　這本書將離婚家庭孩子對生活的無奈和無辜的感受完全展現(xiàn)在我們面前，讓我們深切感受到離婚家庭給孩子帶來的傷害，同時(shí)，也讓我們知道了母親的偉大和母愛的珍貴。我們應(yīng)該感謝爸爸媽媽給我們這么幸福的家庭，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，期待遇見更好的自己！

我的媽媽是精靈讀后感11

　　《我的媽媽是精靈》真是一本好書，告訴我們很多道理。下面我們來看看作者閱讀之后的感想吧。

　　寒假開始，學(xué)校倡議“書香為伴愛滿冬季”讀好書活動(dòng)，我特意跑到新華書店買書看。在琳瑯滿目的書海中，選了幾本內(nèi)容精彩的文學(xué)書。如《青銅葵花》《有老鼠牌鉛筆嗎》《我的媽媽是精靈》等等。我滿心歡喜把這些書買回家。

　　《我的媽媽是精靈》引起了我的好奇心，迫不及待地看起來。因?yàn)樘�精彩太感人了，所以連著看了兩遍還不肯把書放下。這是一部幻想小說，主人公陳淼淼在無意中給媽媽喝了一點(diǎn)黃酒，結(jié)果揭開了一個(gè)驚天動(dòng)地的秘密——她的媽媽是精靈！這個(gè)難以置信的事實(shí)擺在她面前，她不敢相信，眼前這個(gè)對自己百般疼愛的媽媽居然是精靈�？墒撬�的爸爸卻在苦苦等這一天早點(diǎn)到來。因?yàn)樗�和媽媽約定，秘密揭開時(shí)，他們就可以離婚。陳淼淼想挽救自己的家不破損，和好朋友李雨辰想盡辦法，但無論她們怎么阻止都**為力。最后，她媽媽離開人間，回到精靈世界去了。

　　書中我看到了媽**偉大和真愛。她為了女兒和丈夫未來的幸福，決定消失自己。這種愛可以感動(dòng)天感動(dòng)地感動(dòng)所有人。就像電影《世上只有媽媽好》《沉香尋母》，無論天涯海角，天上人間，母親與孩子，永遠(yuǎn)心連心。陳淼淼與她精靈媽**愛也是這樣，展示著人世間最美的情感，讓我感動(dòng)的熱淚盈眶。

　　晚上，我久久不能入睡，想著自己的媽媽。小時(shí)候媽媽照顧我疼愛我，現(xiàn)在我愛她依賴她。不能失去她。假如我的媽媽也是精靈。那我家會(huì)變成什么樣呢？我不敢往下想，突然我想起了媽媽愛喝紅酒，紅酒里有酒精。又想起前幾天，北風(fēng)呼呼，冰天雪地，媽媽為了給家里置辦年貨，不顧寒冷，騎著電動(dòng)車去市場，大包小包買了一大堆，回來的時(shí)候人都凍僵了，感冒難受了好幾天。如果媽媽是精靈，就不用這么費(fèi)心，只要變出小藍(lán)花呆在家里不就能實(shí)現(xiàn)了嗎？我確定我的媽媽不是精靈，我安慰地笑了。其實(shí)，人和精靈終究生活在兩個(gè)世界里。當(dāng)你知道最愛的媽媽會(huì)像氣體一樣消失，那會(huì)是怎樣的心情？我開始慶幸，有一個(gè)正常人的媽媽，和一個(gè)愛媽媽又愛我的爸爸，幸福的生活著，我想著想著睡著了。

　　書中告訴我們不管是人還是精靈，濃濃的感情就像膠水一樣粘人，深深的友情就像陽光一樣珍貴�！段业膵寢屖蔷�靈》真是一本好書，告訴我們很多道理。

我的媽媽是精靈讀后感12

　　主人公叫陳淼淼，她的爸爸是個(gè)普通的醫(yī)生，可是她的媽媽卻是個(gè)精靈，一碰酒就會(huì)現(xiàn)出原形。爸爸想離婚，媽媽不想離婚。因?yàn)樵陉愴淀党錾�的時(shí)候爸爸媽媽就定了一個(gè)協(xié)議，到了陳淼淼知道媽媽真想的那一天，她父母就要離婚了。也因?yàn)閶寢屆看误w力不足的時(shí)候要喝青蛙血，所以每次補(bǔ)充體力的時(shí)候就要?dú)⒁恢挥制�亮又可愛青蛙。最后陳淼淼的媽媽決定離開，回到精靈的世界去。

　　我看完之后又難過、又激動(dòng)。我覺得陳淼淼的媽媽好可憐，因?yàn)樗�那么舍不得走，卻不得不走，難過的是陳淼淼在童年的時(shí)候就沒有了媽媽。

《我的大學(xué)》讀后感12篇（擴(kuò)展8）

——誰動(dòng)了我的奶酪讀后感12篇

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感1

　　青春是一個(gè)多彩的時(shí)期，青春也更是一個(gè)迷茫的時(shí)期。如何讓它的色彩鮮艷持久，如何讓它的困惑迷茫減少，是很多處于青春期的人們想知道的'答案。尋找答案的途徑有很多，在這里我向朋友們推介一個(gè)文雅的尋找答案的方式，那就是從勵(lì)志書籍《誰動(dòng)了我的奶酪》中尋找。

　　我們古人就曾經(jīng)說過“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的話語，一本好書真的夠啟迪人們的心靈指揮，調(diào)動(dòng)你的思維，想出無限的創(chuàng)意，為自己增添財(cái)富!增添能量!勵(lì)志書籍《誰動(dòng)了我的奶酪》的作者是斯賓塞。約翰遜博士，他不僅是一名作家而且還是一名醫(yī)生和心理問題的專家。也正是因?yàn)槿绱�，他更將人們的心理洞悉，而后將“變是唯一的不變”的道理融進(jìn)書本故事中，然后讓人們通過閱讀感受其中的道理。

　　青春期是一個(gè)特殊的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的人們往往有著初生牛犢不怕虎的精神和闖勁，但是也多了一些無知的莽撞。很多問題自以為看得很明白，其實(shí)際上是一塌糊涂!還有很多原本很簡單的事情，卻因?yàn)樽约涸馐芰艘淮问�敗，卻沒有勇氣再次的面對，把所有的事情都看的是那么的沉重而又復(fù)雜，無謂的折磨自己脆弱的神經(jīng)細(xì)胞。

　　其實(shí)此刻與其消沉，倒不如靜下心來看一看勵(lì)志書籍《誰動(dòng)了我的奶酪》，在故事中為自己重新進(jìn)行定位，看一看自己處于故事中的那個(gè)角色地位，自己該如何的做一個(gè)調(diào)整改變 。當(dāng)書讀完之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的迷茫漸漸的消失。

　　真的會(huì)如此神奇嗎?與其在此詢問，不如立即翻開書頁，好好閱讀這本勵(lì)志書籍吧。

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感2

　　早就對這本書有所耳聞，高中時(shí)候班**也曾因?yàn)橐黄�閱讀理解而向我們講過這本書，也曾發(fā)誓要讀讀，但總能找到這樣那樣的理由給自己偷懶，最近終于讀完了，英語1012*晶 《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感。這本書的作者是是**知名的思想先鋒和暢銷書作家斯賓塞·約翰遜博士，他在清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機(jī)。

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？本書虛構(gòu)出的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來**我們的不同方面，即我們簡單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。有時(shí)我們的行為像嗅嗅，他能夠及早嗅出變化的氣息；或者像：匆匆，他能夠迅速行動(dòng)；或者像：哼哼，他因?yàn)楹ε赂淖兌�否認(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟，或者像：唧唧，當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!但不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是**、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)。它只是一種精神上的寧靜，甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如馬術(shù)、高爾夫球等等。 我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈牛�它�?huì)帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會(huì)對它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為的附庸；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。故事里的“

　　迷宮”**著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的`某種人際關(guān)系。關(guān)于變與不變，這本書告訴我們：未來，變化是唯一的不變。不改變，就會(huì)被瞬息萬變的未來所淘汰。懂得隨機(jī)應(yīng)變并享受變化的人，才是未來最青睞的人。再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測 生活并不是筆直通暢的走廊， 讓我們輕松自在地在其中旅行， 生活是一座迷宮， 我們必須從中找到自己的出路， 我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫， 在死胡同中搜尋。 但如果我們始終深信不疑， 有扇門就會(huì)向我們打開， 它也許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門， 但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)， 它是一扇有益之門。我們多面的人性

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感3

　　暑假里，我在老家仔細(xì)閱讀了《誰動(dòng)了我的.奶酪》一書。閱讀后，我不禁深深的嘆了口氣，感慨萬千。

　　故事講述了老鼠嗅嗅、匆匆以及小矮人哼哼、唧唧尋找奶酪的故事。一行四人找到奶酪后，一天奶酪突然全部消失了，還有四個(gè)人不同的舉動(dòng)，最后唧唧在自嘲中找到新奶酪的有趣故事。

　　我發(fā)現(xiàn)，故事中的幾個(gè)人物**著人性不同的幾面。比方說，嗅嗅。他能夠嗅出一絲一毫的變化的氣息，并且做出相應(yīng)的變化�；蛘呤牵�匆匆。他只要稍作引導(dǎo)，就會(huì)一刻不停地努力去行動(dòng)，然后離成功越來越近。卻有時(shí)我們像哼哼和剛開始的唧唧，*時(shí)不注意變化，當(dāng)“奶酪”丟失時(shí)驚慌失措、束手無策，并且不停的抱怨現(xiàn)實(shí)。他們終將被現(xiàn)實(shí)所淘汰。

　　其實(shí)，在我們的生活中，恰好有這樣的四種人�！靶嵝帷眰兛偸窃谧约旱穆飞厦鞑烨锖恋匕l(fā)現(xiàn)微小的變化，及時(shí)地調(diào)整自己的策略，跟上變化的步伐，獲得更多奶酪�！按掖摇眰儼l(fā)現(xiàn)變化后，就會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)作出理性的反應(yīng)，用快速的、不懈的努力獲得越來越多的“奶酪”。那么哼哼呢？非常不幸，他們找到“奶酪”后就變得越來越滿足現(xiàn)狀，停滯不前。發(fā)現(xiàn)變化后也不去改變現(xiàn)狀，而是抱怨個(gè)不停，回避使他們最終寸步難行。有些“哼哼”改變成了“唧唧”，像故事里的“唧唧”一樣嘲笑自己的怯懦，鼓起勇氣尋找自己的新奶酪。

　　所以，我奉勸所有的“哼哼”們：這是一個(gè)計(jì)劃趕不上變化的時(shí)代！

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感4

　　今天我讀完了**著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！

　　“誰動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化；唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想**，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書，我懂得在以后的`學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。

　　“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。

　　我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂！

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感5

　　我讀過許多書，但我卻偏愛《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書。雖然它不后，但是卻有著深刻的含義：你只能隨之環(huán)境而改變，而不能讓環(huán)境隨著你改變。

　　這個(gè)故事講述了住在迷宮里的小老鼠：嗅嗅，匆匆，小矮人哼哼和唧唧在奶酪C戰(zhàn)役進(jìn)沒有奶酪做出的不同反應(yīng)，小老鼠們早已有了準(zhǔn)備，二話不說，立馬去尋找新的奶酪；唧唧后來進(jìn)過了許久的思想**后，也開始去尋找新的奶酪；而哼哼呢？還在恨天怨地，頑固不化。最后當(dāng)嗅嗅，匆匆和唧唧在奶酪N占找到新的奶酪時(shí)，哼哼卻已經(jīng)奄奄一息，沒有力氣了。

　　我們的'生活，就是一個(gè)萬花筒，分分秒秒都在變化著。而你呢？問問自己，有沒有隨著生活而改變。如果有，你應(yīng)當(dāng)為自己而高興因?yàn)闀?huì)比原來根進(jìn)一步因?yàn)槟阍诟淖�。如果沒有，那你就要好好去改正，因?yàn)槟悴痪靡院螅�你就�?huì)被社會(huì)所淘汰。因?yàn)椋�你留在了原處�?/p>

　　生活是千變?nèi)f化的，改變隨時(shí)可能降臨，只要我們積極地去改變，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)改變可以讓你獲得更美好的開始。讓我們一起隨著環(huán)境而改變，而進(jìn)步吧!

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感6

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)令人匪夷所思的寓言故事，但是故事內(nèi)容十分易懂，只是其中的內(nèi)涵卻讓人思考許久。

　　書中主要講述4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想**，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡。

　　生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因?yàn)閭�(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走，被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問“誰動(dòng)了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺悟，還自我安慰“面包會(huì)有的”奶酪會(huì)回來的“，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來了，終會(huì)追悔不已的，因?yàn)椴徽撁姘�也好，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì)*白無故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠”嗅嗅“和”匆匆“，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。

　　當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻，**我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份學(xué)業(yè)，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"**著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關(guān)系。生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——“到底是誰動(dòng)了我的奶酪？”然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。

　　生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋我喜歡這本書，因?yàn)樗�是一個(gè)令人匪夷所思的故事，卻輕松愉快地便澄清了混沌的生活。

　　當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的'問題所在。

　　我覺得看這本書的收獲，并不是要學(xué)它們中的任何一個(gè)，而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思危”的憂患意識(shí)一定要保持，時(shí)刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感7

　　記得曾經(jīng)看過一本書讓我的記憶非常深刻，書名叫<誰動(dòng)了我的奶酪>。這本書講了一個(gè)十分有趣的寓言故事。這個(gè)寓言故事講了兩個(gè)老鼠和兩個(gè)小矮人在迷宮里尋找奶酪所發(fā)生的一些事情。

　　我讀完這本書后，深受啟發(fā)。這本書告訴我們一個(gè)工作和生活中處理變化的絕妙方法。在我們的生活或者工作中，有可能會(huì)遇見各種變化，變化是生活中的一部分，它隨時(shí)都有可能降臨，我們要勇于接受變化，面對變化，卻不能總是站在那里一動(dòng)也不動(dòng)，不接受現(xiàn)實(shí)，而是要行動(dòng)起來，去主動(dòng)尋找屬于自己的"奶酪"。不經(jīng)過努力，不經(jīng)受挫折，又如何逐步進(jìn)步，踏上成功。

　　我還懂得了，生活不是一條筆直順利的路，而是一座迷宮。我們必須打開一道又一道未知的門，而在這些門里一定會(huì)有一扇門里是你需要的`東西，這些東西對我們越重要，我們就越想要抓住它，但你可能也會(huì)為這些東西而越陷越深。所以，有時(shí)候的我們在該放手的時(shí)候也要學(xué)會(huì)放手，不能被表面看見的所迷惑！

　　在遇到困難時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)改變自己前進(jìn)的方向，不然你就會(huì)走向失敗。有句俗話說的好：“舊的不去，新的不來�！鄙�活也一樣，你不把舊的目標(biāo)淡忘，那你就無法去追求新的目標(biāo)。

　　既然我們已經(jīng)生活在這樣的一個(gè)社會(huì)環(huán)境里，如果你自己不能改變環(huán)境，那只能改變你自己，讓自己更好更快的適應(yīng)到這個(gè)社會(huì)中來！

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感8

　　在我所讀的書籍中，除了醫(yī)學(xué)專業(yè)書籍之外，對我影響最大的是一本**醫(yī)學(xué)博士斯賓塞、約翰遜所寫的暢銷全世界90年代的《 誰動(dòng)了我的奶酪》，對我的'人生進(jìn)步與事業(yè)發(fā)展受益匪淺。

　　該書中有4個(gè)主人公——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了，這突如其來的變化使他們的每個(gè)人心理暴露無遺。嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立即開始出去再尋找，并很快就找到了更多奶酪;哼哼、唧唧面對變化卻猶豫不決，抱怨著奶酪消失的殘酷。但唧唧在抱怨之后終于想明白了，穿上跑鞋行動(dòng)，并最終找到了更多更好的奶酪;而哼哼卻仍留在原地，一無所獲。

　　一則看似簡單的寓言故事，可生動(dòng)的闡述了”變是唯一的不變”這一生活真諦。提示每個(gè)人在今天變革的時(shí)代應(yīng)笑對變化，這才是取得成功的唯一途徑。

　　看完了誰動(dòng)了我的奶酪之后，我個(gè)人覺得得到了很多啟發(fā)。這是一本故事簡單，并且很通俗易懂的一本書。本書講了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，以及兩個(gè)人哼哼和唧唧的故事。故事中兩只小老鼠帶給我們的是在遇到奶酪是能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到周圍的變化，在嗅到奶酪的氣味時(shí)，能夠及時(shí)的跑去尋找，在找到后能夠思考今后的食物。而小矮人哼哼在找到自己人生中的第一份奶酪便安于現(xiàn)狀，停滯不前，最后使事情變得越來越糟，一直在自我安慰，認(rèn)為奶酪能夠自己回來，幻想著。小矮人唧唧剛開始時(shí)也和哼哼一樣，但他及時(shí)認(rèn)清了現(xiàn)狀，并能夠重新去尋找奶酪，及時(shí)使自己適應(yīng)環(huán)境改變自己。

　　文章主要圍繞奶酪的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實(shí)，對于任何一個(gè)人來說，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無時(shí)無處不再發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來，最終該來的總會(huì)來的。

　　如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做的更好。當(dāng)我們面對害怕時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真、科學(xué)的對待畏懼，他甚至可以幫助我們避開真正的危險(xiǎn)。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，迎接變化，擁抱變化。

　　在這本書中，我最喜歡唧唧寫的幾句話：1、隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備;2、越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪;3、隨著奶酪的變化而變化。

　　我知道我沒有嗅嗅的及時(shí)變化的嗅覺，也沒有匆匆的行動(dòng)迅速，所以我必須像小矮人唧唧學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)小的變化成就將來更大的變化。

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感9

　　從前，在一個(gè)迷宮里，有兩只小老鼠和兩個(gè)聰明的小人：嗅嗅，匆匆，哼哼和唧唧。他們務(wù)必為了生活找到香噴噴、黃橙橙的叫做奶酪的東西。一天，他們歷盡千辛萬苦找到了奶酪C站。他們狼吞虎咽的吃著。最后有一天，奶酪吃完了，但因?yàn)樘珰g快，在感覺上還是有很多奶酪的。兩只小老鼠和唧唧之后去找奶酪了，最后有一天找到了奶酪N站�？珊吆咧换貞浺郧埃�認(rèn)為是奶酪被偷了，沒有再走入迷宮中。這個(gè)簡單故事傳遍全球，是因?yàn)樗�有著不可捉摸的深刻道理。你也就�?yīng)明白、并理解這個(gè)故事，它就是《誰動(dòng)了我的奶酪》。

　　書中的唧唧也一再在墻壁上留下自我隨時(shí)隨地的想法，就像書中所表達(dá)的一樣：只有拋棄久的信念，才能找到新的奶酪。所以從那里明白，他們并不是運(yùn)氣好，是有著努力心和選取心。A。J克朗寧曾說過：“生活并不是筆直的走廊，讓我們簡單自在的在其中旅行。生活是一座迷宮，我們務(wù)必找到自我的出路。我們是時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們深信不疑，有一扇門就會(huì)向我們打開，他或許不是我們以前想到的那一扇門，但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。

　　是�。∥覀兠總�(gè)人的生活都有艱難，家家都有一本難念的經(jīng)，許多人歷盡艱險(xiǎn)，找到了“奶酪”，可又因?yàn)榉N。種原因丟失了。這時(shí)，有一部分人想著奶酪自我長腿回來，這是愚蠢的人的做法，天上是永遠(yuǎn)不可能白白掉餡餅的，只有靠著自我的努力，放下舊的信念，勇敢的再次闖入“迷宮”，去尋找新的歡樂與幸福。

　　失敗是成功之母，丟失了“奶酪”，在找回新的奶酪。歡笑的人生，悲痛的人生，這都不是最快樂的，只有有悲痛又有歡笑的人生才是真正的、最歡快的人生。

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感10

　　每個(gè)人的生活中都存在著無數(shù)的變化，這些變化或大或小，或輕或重。同時(shí)，每一個(gè)人在變化面前的表現(xiàn)都不盡相同。有些人胸有成竹，有些人會(huì)慌亂，有些人會(huì)抱怨，有些人會(huì)負(fù)重前行，有些人會(huì)停滯不前，而你是否想過自己屬于哪種呢？

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》是斯賓塞·約翰遜的著作，這本書是如何應(yīng)對變化的極好方法。一個(gè)小故事，四個(gè)主人公——嗅嗅，匆匆，哼哼，唧唧。每個(gè)主人公都是一種人格的**，“嗅嗅”能及早嗅出變化的端倪；“匆匆”能立刻采取行動(dòng)；“哼哼”擔(dān)心事態(tài)變得更糟，抵制變化；“唧唧”發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地做出調(diào)整。

　　看完這本書后，我思考許久。我在腦海里過了一遍對我人生有推進(jìn)作用的一些變化，突然發(fā)現(xiàn)，那些讓我煩躁，讓我郁悶，讓我疲憊的變化，我竟一次也沒有正面迎接過他們。追問自己為什么，答案很快出來，我害怕生活中的變化。在這些變化還未真正來臨時(shí)，我就提前開始恐慌它的光顧，腦子里全是“它”來了該怎么辦，“它”就像一個(gè)病菌，支配著恐懼�；蛟S，這就是我當(dāng)下為什么不滿意自己的原因之一。生活中朋友偶爾會(huì)對我傾訴，說他們不喜歡這個(gè)世界，原因是讓他們太壓抑了，可對我來說，我愛這個(gè)世界，我唯一不愛的只是面對變化膽怯的自己罷了。

　　“奶酪”于我而言到底意味著什么，我不斷地追問自己。

　　處于學(xué)生階段的自己，沒有工作上的隱形競爭，沒有社交上的商業(yè)困惑，我甚至認(rèn)為我不曾擁有過那一份奶酪，又談何有人動(dòng)了它。臨近五一，重慶的天氣突然降溫，某天清晨我坐在圖書館靠窗的一個(gè)位置，透過窗戶注視著外面下的小雨，心想這也是一種變化。面對這樣的變化，我們只有接受并在衣量上做出改變，否則，只會(huì)給自己招來無端的痛苦。有些東西，你越是想記起就越是記不起來，但這并不意味著它不存在，它會(huì)在無意間出現(xiàn)在你的腦海里。想必是這場小雨看我回憶的如此辛苦，便順手捎來了我的那份記憶，那份我曾經(jīng)擁有的奶酪。

　　對于那份記憶，我不想在此多加敘述。我不知道當(dāng)時(shí)我的生活中出現(xiàn)那次變化時(shí)我做出的行為是否正確，但是至少我不后悔當(dāng)初的決定，因?yàn)樵谔幚砟谴巫兓瘯r(shí)，我不是“哼哼”。每個(gè)人的生活中都會(huì)有甜蜜的奶酪，當(dāng)有人動(dòng)了它時(shí)，出現(xiàn)在我們身上的一切情緒都是理所當(dāng)然的，氣惱也好，恐慌也好，存在即合理。但沉迷其中，自欺欺人，停滯不前，對我們百害而無一利。

　　對待變化的方法，《誰動(dòng)了我的奶酪》講述的很透徹直接，他不需要我們花力氣去讀懂，但是讀完之后卻能引起我們深層的思考以及自省。理論與實(shí)踐有一定的差距，許多人讀了這本書后表示“大道理誰都懂，光講究理論依舊沒用。”這話沒錯(cuò)，實(shí)踐基于理論，理論我們可以依靠前人的經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際只能依靠自己。

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感11

　　早就對這本書有所耳聞，高中時(shí)候班**也曾因?yàn)橐黄�閱讀理解而向我們講過這本書，也曾發(fā)誓要讀讀，但總能找到這樣那樣的理由給自己偷懶，最近終于讀完了，英語1012*晶 《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感。這本書的作者是是**知名的思想先鋒和暢銷書作家斯賓塞·約翰遜博士，他在清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機(jī)。

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？本書虛構(gòu)出的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來**我們的不同方面，即我們簡單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。有時(shí)我們的行為像嗅嗅，他能夠及早嗅出變化的氣息；或者像：匆匆，他能夠迅速行動(dòng)；或者像：哼哼，他因?yàn)楹ε赂淖兌�否認(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟，或者像：唧唧，當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!但不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是**、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)。它只是一種精神上的寧靜，甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如馬術(shù)、高爾夫球等等。 我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈牛�它�?huì)帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會(huì)對它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為的附庸；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。故事里的“

　　迷宮”**著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。關(guān)于變與不變，這本書告訴我們：未來，變化是唯一的不變。不改變，就會(huì)被瞬息萬變的未來所淘汰。懂得隨機(jī)應(yīng)變并享受變化的人，才是未來最青睞的人。再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測 生活并不是筆直通暢的走廊， 讓我們輕松自在地在其中旅行， 生活是一座迷宮， 我們必須從中找到自己的出路， 我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫， 在死胡同中搜尋。 但如果我們始終深信不疑， 有扇門就會(huì)向我們打開， 它也許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門， 但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)， 它是一扇有益之門。我們多面的人性

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感12

　　這本書的作者是**作家，斯賓塞。約翰遜的。這本書的內(nèi)容如蝴蝶飛舞般打開了我知識(shí)的竅門，書中講了在迷宮中的四個(gè)小家伙，他們每天都去奶酪C站去取自己想要的奶酪，但是有一天，奶酪C站里的奶酪都被吃光了，有兩只小老鼠看見了以后什么也沒說，換**自己的運(yùn)動(dòng)鞋向迷宮中狂奔而去。但是小矮人卻以為是別人偷吃了他們的奶酪，怎么也不相信這個(gè)事實(shí)，最后什么也沒有得到的故事。書中的人物告訴我們，任何事情發(fā)生變化都要沉著冷靜，不能沖動(dòng)行事，但是如果事情發(fā)生了變化卻無動(dòng)于衷，最后你將會(huì)失去所有。

　　在這本書中，我們能夠?qū)W會(huì)在大多數(shù)人還沒有察覺的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)變化。正如書上所講的那樣，隨著奶酪的變化而變化，從而使變化永遠(yuǎn)朝著有利于我們的方向發(fā)展。這本書如雨后春筍，豐富了我知識(shí)的春天，在生活中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這兩只老鼠的冒險(xiǎn)精神，因?yàn)槊半U(xiǎn)總比挨餓好。

　　以上內(nèi)容就是我對《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書所有感受，合上此書，內(nèi)心久久不能*靜。

《我的大學(xué)》讀后感12篇（擴(kuò)展9）

——最新我的大學(xué)讀后感

最新我的大學(xué)讀后感1

　　《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說之一，讀完此書后，我深有感觸。它不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個(gè)知識(shí)分子�！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

　　高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊！多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。*時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對，甚至?xí)�半途而廢。

　　主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理；才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。