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大學生社會實踐的意義

大學生社會實踐的意義

  導語:社會實踐報告是一種我國高等教育的一個重要組成部分文體,有利于高校畢業(yè)生的就業(yè)進行指導,以下是小編帶來的社會實踐意義,希望對您有所幫助。

  社會實踐作為我國高等教育的一個重要組成部分,在我國高等教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用。同時,社會實踐作為學生參與社會生活的一個主要途徑,對社會主義物質(zhì)文明建設和精神文明建設也可起到一定的積極作用。具體地說,社會實踐的意義和作用表現(xiàn)在一下幾個方面:

  1、 催進青年學生的健康成長,這是社會實踐最為重要的作用。其中包括:

  2、 促進學生思想政治素質(zhì)的提高

  社會實踐通過使學生了解國情,有助于他們加深對黨的基本路線的認識,堅定正確的政治方向;通過使學生接觸人民群眾,有助于他們加深對人民群眾的了解,同人民群眾建立感情,樹立為人民群眾服務的思想;通過使學生了解社會對知識和人才的需求,增強勤奮學習、奮發(fā)成才的責任感;通過了解改革和建設的長期性和復雜性,克服偏激急躁情緒,增強維護社會穩(wěn)定的自覺性。

  3、 催進學生業(yè)務素質(zhì)的提高

  社會實踐使學生通過實踐的檢驗,看到了課堂教學和自身知識、能力結構的缺陷,主動調(diào)整知識和能力結構,培養(yǎng)學生不斷追求新知識的'科學精神,激發(fā)學生的學習積極性和主動性。通過使學生把知識運用于生產(chǎn)實踐,幫助學生鞏固和深化在課堂上學到的知識,鍛煉實際動手的能力。

  4、催進學生的社會化進程

  社會化貫穿于人的整個生命歷程,是每個人必須面對和經(jīng)歷的。大學生社會化的成功與否,直接關系到他們的成才與發(fā)展,甚至關系到他們一生的命運。社會實踐有利于大學生社會角色的轉(zhuǎn)變,強化其角色類型的分辨能力,角色扮演心態(tài)的健全能力,角色的適應能力;社會實踐有利于提高大學生的實際工作能力,如心理承受能力適應能力,人際交往能力、組織管理能力和應變創(chuàng)新能力等;社會實踐有利于大學生樹立正確的擇業(yè)觀,是他們消除心理誤區(qū),尋找到社會與自身發(fā)展的最佳結合點。

  5、促進高等教育的改革和發(fā)展

  通過社會實踐,加強了學生與社會的聯(lián)系,有利于動員社會各方面的力量,加強和改善高校的思想政治工作?梢酝ㄟ^社會實踐,找到新形勢下加強和改進思想鄭州工作的新路子,為高校思想政治工作注入生機和活力。

  通過社會實踐,能夠使學校深入了解學生素質(zhì)、課程設置、教學與管理等方面與社會要求不相適應的地方,主動推行改革,有利于學校進一步端正辦學方向,在與社會實際的緊密結合中,尋求高等教育的發(fā)展與突破。

  通過社會實踐,架起了學校與社會溝通的橋梁,使教育走出封閉式的學院,走向廣闊的社會舞臺,有利于形成教學、科研、社會實踐相結合的新型教育體制。

  6、 促進“兩個文明”建設

  學生在社會實踐中,一方面接受教育,鍛煉才干;另一方面,運用所掌握的馬克思主義理論、黨的方針政策和科學文化知識為地方和活動接受單位做貢獻,對“兩個文明”建設起到一定的促進作用。了解社會實踐的具體作用,有助于我們對社會實踐進行科學的評估。我們應當以是否促進了學生的健康成長,是否促進了高等教育的改革和發(fā)展,是否促進了“兩個文明”的建設,作為衡量社會實踐成效的主要尺度。


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