小班安全教育
小班安全教育(通用14篇)
小班安全教育 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1. 培養(yǎng)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣。
2. 引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽,能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動(dòng)作,增強(qiáng)節(jié)奏感。
3. 學(xué)唱歌曲,加深對交通安全的認(rèn)識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。
活動(dòng)過程:
1. 出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危?(幼兒自由討論)
老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2. 欣賞歌曲《汽車開來了》,組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不要跑,看見綠燈慢慢跑)
3. 學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4. 幼兒邊唱歌曲,邊表演。
活動(dòng)延伸:
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號走、跑交替。
小班安全教育 篇2
一、 活動(dòng)的背景:最近,很多學(xué)校都發(fā)生了踩踏事件,造成了多名學(xué)生死亡和受傷,其中的厲害程度值得我們引起重視。對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說,這方面的意識更加的薄弱,所以對小班幼兒進(jìn)行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。
二、 活動(dòng)目標(biāo):
1. 師幼充分認(rèn)識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。
2. 深入開展學(xué)生安全教育活動(dòng),提高安全意識和防范能力。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片
四、 活動(dòng)過程:
1.出示圖片,了解踩踏的原因
。1)出示圖一,這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)
。2)想一想,擠在一起會(huì)有什么樣的后果?(幼兒猜測后出示圖二、圖三)
師小結(jié):他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。
(3)那他們怎么會(huì)受傷的呢?
(因?yàn)橛龅酵蝗磺闆r比如說一個(gè)人摔跤了,他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走,腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走,這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個(gè)人身上,那個(gè)人就會(huì)受傷。)
2.了解預(yù)防踩踏的方法
。1)遭遇擁擠的人群怎么辦?
幼兒討論后師小結(jié)①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí),應(yīng)該馬上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方,可以暫避一時(shí)。記住不要逆著人流前進(jìn),那樣非常容易被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時(shí),一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能,抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
。2)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?
幼兒討論后師小結(jié):①在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動(dòng)時(shí),就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
。3)急救方法
師:我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話,急救電話是多少啊?(出示120)
3.說說自己
。1)排隊(duì)時(shí)也經(jīng)常看到有的小朋友故意摔倒在地上,這樣做對嗎?為什么不對?
。ㄒ?yàn)槿绻竺娴男∨笥褯]有看到就會(huì)壓在你身上,這樣會(huì)把摔跤的小朋友壓傷的。)
。2)那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢?
。ㄎ覀冃∈忠龊梅鍪,靠右行走。)
五、 活動(dòng)延伸:
在平時(shí)的日;顒(dòng)中教師多強(qiáng)調(diào)、多提醒。
小班安全教育 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1 、知道火警電話 119 ,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2 、懂得自我保護(hù)。
3 、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 、《自我保護(hù)》視頻。
2 、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)
活動(dòng)過程:
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。
4、選擇性觀看視頻
a、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么?
2 、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么?
2 、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體
提問,啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么?
2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
活動(dòng)反思:通過談話活動(dòng),孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。
小班安全教育 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā),提供多樣化的危險(xiǎn)場景畫面,引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為,什么不可為,為什么不可為,可以怎樣為等,幫助幼兒樹立防范意識.提高自我保護(hù)的能力。
目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察畫面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。
2.討論自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
準(zhǔn)備:
1.教師和家長平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題,使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3.多媒體課件或圖片。
畫面一:兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。
畫面二:坐公交車。包含以下幾個(gè)小畫面:
(1)上車時(shí)小兔們你推我擠,一只小兔跌倒在車輪邊。
(2)有序排隊(duì)上車。
(3)兩只小兔搶座位,互相拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把頭探出窗外:站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手,在玩拍手游戲。
(4)安全乘車。
畫面三:過馬路和十字路口。
(1.)小兔邊過馬路邊撿皮球,一輛汽車迎面而來。
(2)小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。
(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。
(4)小兔闖紅燈。
(5)小兔不走斑馬線。
(6)小兔排著整齊的隊(duì)伍,按照交通規(guī)則.在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。
畫面四:和兔奶奶快樂相聚。
4.創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。
過程:
一、進(jìn)入情景
(點(diǎn)擊畫面一,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)
(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7
(2)兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔(dān)心,準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
二、觀察畫面,交流討論
(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)公交車來了,小兔們是怎樣上車的?
(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?
(3)它倒在什么地方?如果車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣?
(4)這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?
2.結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。
3.幼兒觀察小畫面(3)。一
(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動(dòng)了,它們這樣推來推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對嗎?
(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?
(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險(xiǎn)?如果車上沒有座位,要怎么樣才安全?
4.結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。
(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)下車以后,小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?
(2)它有危險(xiǎn)嗎?為什么?
(3)它這樣做對不對?為什么?
2.幼兒觀察小畫面(2)。
這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有什么危險(xiǎn)?
3.幼兒觀察小畫面(3)。
(1)這個(gè)叔叔手里拿著什么?他會(huì)對小兔說些什么?
(2)小兔怎么樣了?它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)該怎么做?
4.幼兒觀察小畫面(4)。
(1)這只小兔在干什么?
(2)這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?
5.幼兒觀察小畫面(5)。
(1)這只小兔也在過馬路,但它走在什么地方?
(2)過馬路應(yīng)該走哪里?
6.幼兒觀察小畫面(6),教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。
(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四“和兔奶奶快樂相聚”。
1.這是什么地方?你是怎么看出來的?
2-小結(jié):小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做,最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。
三、模仿游戲:去兔奶奶家
l現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽,你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎么做的。
2.幼兒模仿游戲20遍,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。
延伸活動(dòng):
建議家長在日常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察路上潛在的危險(xiǎn)因素,提醒幼兒注意安全,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),提高幼兒自我保護(hù)能力。
小班安全教育 篇5
小一班安全教育備課:毛毛為什么肚子疼
活動(dòng)名稱:毛毛為什么肚子疼。活動(dòng)時(shí)間:-6-8中午飯前準(zhǔn)備;顒(dòng)目標(biāo):1、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。2、愿意參與科學(xué)觀察活動(dòng),會(huì)發(fā)現(xiàn)問題
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里,讓幼兒觀察其不同。
2、蛔蟲標(biāo)本或蛔蟲圖片
3、教學(xué)掛圖一:老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學(xué)圖片。掛圖二:不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫面。
活動(dòng)流程:
一、開始部分:
聽音樂做律動(dòng)《我愛洗澡》,進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分:
1、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查:
(1)談話:小朋友,剛剛我們在歌曲中聽到了什么?(我愛洗澡身體好好、搓一搓揉一揉……)為什么要勤洗澡呢?(老師,洗澡不生病、洗澡不感冒,身體很健康……)小朋友勤洗澡勤洗手,身體就會(huì)很健康,否則就會(huì)像毛毛一樣……
2、出示掛圖一:(毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊:“唉呀!哎呀!”老師問:“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。)請孩子們認(rèn)真觀看,并討論毛毛為什么肚子疼?
3、繼續(xù)出示掛圖:(不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面。)
讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。
4、出示蛔蟲標(biāo)本
因?yàn)槊恢v衛(wèi)生所以肚子才會(huì)疼的,你知道毛毛肚子里有什么嗎?出示蛔蟲標(biāo)本,請幼兒仔細(xì)觀察。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因,并交流想法:如果生病了該怎么辦?(找大夫看病,按時(shí)打針、吃藥)
5、毛毛肚子里的蛔蟲太可怕了,那你是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?
活動(dòng)流程
現(xiàn)在老師來檢查一下。
。1)出示水盆:
現(xiàn)在我們分組開始洗手,老師及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。
(2)孩子們自己進(jìn)行對比:
洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個(gè)瓶子里,讓孩子們觀察兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。
小結(jié):剛剛小朋友都看到了,每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,不容易吧,所以老師希望小朋友們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己,真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
現(xiàn)在我們帶著蛔蟲標(biāo)本去看看毛毛,讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎?
6、延伸:畫《我是衛(wèi)生好寶寶》的圖畫,張貼在作品欄請孩子們互相欣賞。
小結(jié)及反思
設(shè)計(jì)完這節(jié)課后,為了起到更好的教育意義我在最后設(shè)計(jì)了一個(gè)延伸活動(dòng),讓孩子畫有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫,讓孩子在了解的同時(shí)也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響。 看到蛔蟲標(biāo)本后孩子們既害怕又好奇,在洗手環(huán)節(jié)中,每個(gè)人都害怕自己的手把水洗臟了,如果洗臟了說明自己的手上有細(xì)菌。而整個(gè)活動(dòng)的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進(jìn)行完這節(jié)活動(dòng)課后孩子的變化非常明顯,在所有活動(dòng)結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了,而是自覺地洗手。從那一天開始我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能相信。 通過這一件事情,我得出的結(jié)論是,有效的實(shí)物教學(xué)勝過老師瑣碎的語言教育,而這些教育是可以在生活起到真正教育價(jià)值的。
小班安全教育 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識眼睛的基本構(gòu)造,知道眼 睛的用途。
2.知道要愛護(hù)眼睛以 及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為, 學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)準(zhǔn) 備:
1.眼睛的特寫圖片
2. 情景圖片五張
3.眼保健操音樂
活動(dòng)過程:
一.謎語導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)教師: 謎語:上邊毛,下邊毛,中間夾 顆黑葡萄。上大門,下大門,關(guān) 起 門來就睡覺。
。2)教師:小 朋友們這個(gè)謎語的謎底是什么 呢?
二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖 片,了解眼睛的大概構(gòu)造以及作 用。
。1)教師:這是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么 用處?中間的 黑葡萄是什么?
。2)教師:眼睛是用來干什么 的?(請幼兒閉上眼睛感受一下 看不見東 西的感覺。 )
。3)教 師小結(jié):眼睛對我們來說很重 要,沒有眼睛我們什么也看不 到。
三. 觀看情景圖片,了解可能會(huì)傷害眼睛的種種行為。
。1) 教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境 1 圖片 ——看電視時(shí)離電視機(jī)很近,會(huì)傷 害我們的眼睛,也不能看的太長 時(shí)間。
。2)教師引導(dǎo)幼兒觀 察、理解情境 2 圖片——偷偷地戴大人 的眼鏡,眼睛有 問題的時(shí)候才需 要戴眼鏡,不要隨便戴別人的眼 睛會(huì)傷害自己的眼睛。
。3)教 師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境 3 圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多 細(xì) 菌,用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受 傷。
。4)教師引導(dǎo)幼兒觀察、 理解情境 4 圖片——對著太陽看,盯著 強(qiáng)光看? 很強(qiáng)的光線會(huì)傷害我 們的眼睛。
。5)教師引導(dǎo)幼兒 觀察、理解情境 5 圖片——玩尖銳的物 品,會(huì)不小心扎到 眼睛。眼睛受 傷了就什么耶看不見了。
四.引 導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
。1)教師:小朋友們,你們知道 有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎?
。2)教師小結(jié):看書看電視時(shí)間 長了要向遠(yuǎn)處眺望一下,看看遠(yuǎn) 方的東 西,還可以看看綠色的樹 林、草地,讓眼睛休息、放松。 也可以多吃一些對眼 睛有好處的 胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會(huì)做眼保健操,這些都是保護(hù)眼睛的好辦 法。
五.師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法,懂得有危害的行為不可以去做。
六.教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動(dòng)結(jié)束。
小班安全教育 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在參加活動(dòng)中通過觀察和討論,了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),在木偶表演中,發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn),并積極為他們提出安全建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程:
1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋(gè)小朋友家做客,你們想去嗎?
2、幼兒觀察客廳,了解在客廳的安全注意點(diǎn)。
。1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。
教師:我們先來到他們家的客廳,發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。
。2)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。
、俳處煟赫埿∨笥褌兛匆豢葱〉艿芎托∶妹迷诟墒裁?
、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。
③教師:小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會(huì)感覺怎么樣?
3引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,了解餐廳中的物品擺放
。2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。
4引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。
(2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。
5觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
教師:今天我們?nèi)プ隹,發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn),我們還幫助了他們。那我們在家的時(shí)候呀注意些什么呢?
小班安全教育 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。
2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。
2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,一張是放在后架上的)。
活動(dòng)過程:
1、看圖片,討論南南的腳受傷的原因。
。1)、小朋友,你們每天坐什么車來上幼兒園?
。2)、有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園,是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)
。3)、看圖片(一):南南的腳怎么了?
看圖片(二):為什么會(huì)被輪子卡。磕_受傷了會(huì)給自己帶來哪些不便?
小結(jié):南南是因?yàn)閮墒譀]有抓住扶把,兩腳沒有踩住踏板,坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》,并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。
教師推出自行車,取出兩個(gè)座椅裝好。
怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?
小結(jié):當(dāng)我們坐自行車時(shí),應(yīng)把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不能來回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,不在車上睡覺,不坐在前杠上,這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。
小班安全教育 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
3.提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片:
1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
2.過期的食物
3.腐爛變質(zhì)的食物
4.假冒、劣質(zhì)的食物
5.沒洗干凈的食物
活動(dòng)過程:
一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1.教師提問 “剛剛你們看到了什么?” “小男孩的做法對嗎?”
2.幼兒相互交流討論 “他這樣做了會(huì)怎樣?” “你有沒有這樣做過?”
3.教師做適當(dāng)小結(jié)
二、看圖片
1.教師提問 “這些東西你吃過嗎?”
2.引導(dǎo)幼兒討論 “這些東西為什么不能吃?”
3.教師適當(dāng)小結(jié)
三、游戲判斷對錯(cuò)
1.教師提問 “上幼兒園時(shí),沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園; 夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕; 小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里。”
2.教師小結(jié) -不生病亂吃藥,也會(huì)對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。
四、操作活動(dòng)
1.請幼兒自由抽取圖片,并說一說這些東西為什么不能吃?
2.教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒互相討論。
小班安全教育 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯;2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽(老師扮):今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩?矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?
(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)活動(dòng)建議:
1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
小班安全教育 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。
2、理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》,操作卡片《吃東西的時(shí)候》(一)、(二)、(三)。
活動(dòng)過程:
1、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。
。1)講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問:“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來,熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說:“張開嘴,讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開手電筒一照,看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,它不停地咳嗽,說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問:“小貓、小狗,你們怎么會(huì)被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?······”
。2)請幼兒看操作卡片(一)、(二),提問,討論:
1、小貓為什么會(huì)被魚刺卡?
2、誰來熊貓醫(yī)院看?
3、小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?
(3)講故事的后半部分。
······貓媽媽說:“今天小羊過生日,它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說呀,玩呀,結(jié)果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對小貓、小狗說:“吃東西的時(shí)候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不要著急,記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。
幫助幼兒理解詞語:細(xì)嚼慢咽。
2、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。
。1)請幼兒看掛圖:熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?
小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說邊玩,吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
(2)教師:魚是我們小朋友喜歡吃的食物,但是它的身上有許多魚刺,怎樣吃魚就不會(huì)被魚刺卡住呢?
小結(jié):在吃魚的時(shí)候,要把能看見的魚刺先取出,然后吃進(jìn)嘴里,當(dāng)你感覺還有魚刺時(shí),要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃,便于取出魚刺。
。3)學(xué)習(xí)短小兒歌。
吃魚要注意,
安全是第一,
吃魚不吃飯,
吃飯不吃魚。
活動(dòng)二:鵝卵石
帶幼兒在鵝卵石道上走走。
小班安全教育 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道生活中有許多尖利的東西,會(huì)傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹枝、筷子等。
活動(dòng)過程:
1、教師講述故事《小猴哭了》
2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。
教師:“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會(huì)大哭?”(筆有一個(gè)尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)
1、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。
2、觀看表演,比較不同行為的性質(zhì)。
請幼兒觀看表演,組織幼兒討論:怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?
。1)小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。
。2)小猴在玩樹枝。
(3)小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。
。4)小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。
3、教師小結(jié)。
教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們,并躲開他們。
小班安全教育 篇13
活動(dòng)目標(biāo): 1、認(rèn)識眼睛的基本構(gòu)造,知道眼睛的用途。 2、知道要保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 眼睛的圖片,教學(xué)掛圖和幼兒用書
活動(dòng)過程: 1、謎語導(dǎo)入: 上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄,上邊門,下邊門,關(guān)起門來就睡覺(請小朋友們來說出謎底) 2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片,了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。 (1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢? (2)如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦?(請大家一起閉上眼睛來體驗(yàn)看不見東西的感覺) 3、觀看教學(xué)掛圖,了解可能會(huì)傷害眼睛的種種錯(cuò)誤行為。 4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。 教師提問討論:眼睛對我們大家都很重要,但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢?(幼兒自由討論,教師再請個(gè)別幼兒代表發(fā)言) 教師小結(jié):在平時(shí)生活中,看書看電視、玩電腦的時(shí)間都不可以過長,學(xué)會(huì)做眼保健操。
活動(dòng)反思: 大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性,知道平時(shí)要保護(hù)好它。在今后還會(huì)和家長朋友做好家園共育,隨時(shí)提醒幼兒用眼時(shí)間,養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。
小班安全教育 篇14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解地震的有關(guān)常識,掌握正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜面對危險(xiǎn)情景,積極想辦法解決問題。
3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件、泡沫板。
2、急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。
【活動(dòng)過程】
一、地震的危害
1、孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)
提問:錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)
小結(jié):是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。
2、地震對我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難,到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,聽一聽,問一問)再請個(gè)別幼兒起來說一說。
小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦
1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎么辦?
2、地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),我們躲在哪里安全些?請個(gè)別幼兒說。教師出示圖片,請幼兒判斷誰做的對,教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。
3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎么辦?請小朋友找個(gè)地方躲起來,看看誰找的地方最安全,保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)該注意什么?(有秩序,沿墻角跑,保護(hù)頭部。)可以用什么來護(hù)住我們的頭?
小朋友,聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)
小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會(huì)有人來救我們。
三、地震的預(yù)防
1、日本是一個(gè)多震的國家,他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問:水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)
小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2、地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請幼兒看課件)
小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。
四、地震演習(xí)
今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識,讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。
【活動(dòng)反思】
汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。
幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識,懂得自救的方法。
在本節(jié)課中,通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與,獲得了真實(shí)的體驗(yàn),急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品,達(dá)到了很好的效果。
不足是在不同的場地,如何靈活自救,對于幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn),也是今后工作中的重點(diǎn)。
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