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小班健康教案大全集

  教案是教學設計的文本表現形式,是教師在整個幼兒園教學過程中用來支撐課堂實踐的理論基礎。下面是小編為你精心整理的幼兒園小班優(yōu)秀的健康教案,希望對你有幫助!

  幼兒園小班優(yōu)秀的健康教案篇1  活動目標:

  1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的,激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。

  2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法,體驗自己制作的快樂。

  活動準備:

  1、《愛吃水果的!穭赢嫸唐;音樂《果汁分你一半》

  2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒,4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

  活動過程:

  1.音樂律動導入活動《水果歌》

  師:寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。

  2.引出喜歡吃水果的奶牛,知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的

  (1)師:剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞,好像咬一口他們啊,寶寶們,你們喜歡吃水果嗎?

  (2)師:我最喜歡吃紅紅的,甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。

  (3)師:哞哞!瞧,一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的,---師播放《愛吃水果的奶!

  (4)師:小奶牛怎么沒感冒生病啊?

  小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養(yǎng),讓奶牛變得更健康)

  出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)

  (5)師:主人生病了,小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)

  最后,生病的人都好起來,都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)

  總結:水果里有維生素,牛奶里有蛋白質,吃了身體棒棒的!

  3.初步嘗試自己制作水果牛奶,播放音樂《果汁分你一半》

  (1)師:既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng),我們一起來試著做水果牛奶吧。

  (2)幼兒探索,制作水果牛奶,教師巡回指導。

  (3)聞一聞,嘗一嘗,引導幼兒說出:我真喜歡吃。(吃完了坐回來)

  4.榨汁機榨出水果牛奶

  師:今天奶牛阿姨也來到了我們的現場哦,她還給我們帶來了神奇的榨汁機,榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

  奶牛阿姨取水果,分別放進榨汁機。

  5.結束:

  師:寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的,我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!

  記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶,身體才會更棒哦!

  幼兒園小班優(yōu)秀的健康教案篇2  設計思路:

  我們班的幼兒很喜歡小醫(yī)生的角色游戲,但是在現實生活中還是很害怕打針吃藥,因此就設計了這節(jié)課。

  活動共分為四個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):娃娃生病了,引出主題,激發(fā)幼兒興趣;第二環(huán)節(jié):給娃娃看病,讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復健康的,了解生病時要找醫(yī)生;第三環(huán)節(jié):保健老師來了,引導幼兒在遇到打針和吃藥時不用害怕;第四環(huán)節(jié):延伸活動。

  活動目標:

  1.了解生病時要找醫(yī)生,體會醫(yī)生的工作與我們生活的關系。

  2.知道醫(yī)生能幫助病人恢復健康,遇到打針和吃藥時不用害怕。

  活動準備:

  1.課件《生病的時候》。

  2.小熊、娃娃玩具。

  3.模擬醫(yī)院的玩具(如體溫表、壓舌板、聽診器、針筒、鹽水瓶、藥片、藥水等)或其他替代物。

  活動過程:  一、娃娃生病了——引出主題,激發(fā)幼兒興趣

  1.教師播放課件,請幼兒說說看到了什么。

  2.師:娃娃和小熊睡在床上,頭上熱乎乎的,身上沒有力氣,感覺很難受,她們怎么了呢?

  3.討論:該帶她們到哪里去?

  4.幼兒說說各自去醫(yī)院看病的經歷。

  小結:原來去醫(yī)院看病,醫(yī)生會幫我們檢查身體,有的時候還要打針、吃藥。

  二、給娃娃看病——讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復健康的,了解生病時要找醫(yī)生

  課件一

  1.請幼兒觀察:娃娃和小熊來到醫(yī)院找誰看病?

  2.你們能找出來,醫(yī)生有哪些醫(yī)療器具嗎?怎樣幫娃娃和小熊檢查呢?

  3.教師分別點擊各醫(yī)療器具,請幼兒觀察醫(yī)生是怎么給娃娃們看的。幼兒從各種物品中尋找

  出對應的玩具或替代物當體溫表、壓舌板和聽診器,模仿醫(yī)生給娃娃看病。

  4.醫(yī)生說娃娃的病重一些,需要吊鹽水;小熊的病輕一些,只需要打一針就可以了。

  課件二,

  1.醫(yī)生給小熊和娃娃準備了什么。

  2.請幼兒觀看醫(yī)生是怎樣打針和吊鹽水的。

  3.尋找對應的玩具或替代物當針筒、鹽水瓶。

  4.模擬給娃娃和小熊治療。

  課件三

  1.小熊和娃娃是怎么說的?這樣行不行?

  2.模擬給小熊和娃娃吃藥片,喝藥水,外加一人一杯白開水。

  3.娃娃和小熊生病不怕打針和吃藥,又喝了很多白開水,所以很快就好了!

  小結:原來生病了,要找醫(yī)生看病,還要吃藥、打針才能好得快。

  三、保健老師來了——引導幼兒在遇到打針和吃藥時不用害怕

  1.說說保健老師每天早晨為我們做什么,我們在幼兒園生病了去找誰?

  2.保健老師向大家介紹班上生病很勇敢、不怕打針吃藥的好寶寶。

  小結:我們小二班的寶寶都是不怕打針吃藥的勇敢的寶寶。

  四、活動延伸

  找一找幼兒園的保健室在哪里,看一看保健室什么樣。

  小結:我們一起去保健室參觀一下吧。

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