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讀書沙龍活動(dòng)方案

讀書沙龍活動(dòng)方案

  為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的讀書沙龍活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書沙龍活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)目的:

  比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師

  三、活動(dòng)時(shí)間:11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:(共計(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):x校講話。

讀書沙龍活動(dòng)方案2

  一、主題:

  內(nèi)容共學(xué)習(xí),心得大家談。

  二、目的:

  加強(qiáng)部門文化建設(shè),增強(qiáng)部門凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、負(fù)責(zé)部門:

  行政中心

  四、參加對(duì)象:

  行政中心全體員工

  五、內(nèi)容及細(xì)則:

 。ㄒ唬┬姓行娜w員工每月一本書,每個(gè)員工在固定時(shí)間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時(shí)間段需讀的員工。

  (二)員工可以把自己曾經(jīng)讀過(guò)的佳作推薦給其他同事一起欣賞。

 。ㄈ﹩T工可根據(jù)已張貼出來(lái)的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會(huì)。

 。ㄋ模┩扑]文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。

讀書沙龍活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目的:

  讀書,讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng),提升教師的理論意識(shí),江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng),分享交流本學(xué)期讀書心得。

  一、活動(dòng)主題:

  閱讀、交流、共享——“閱讀,讓我們走得更遠(yuǎn)”

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節(jié)課后

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、五個(gè)學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書心得(時(shí)間為12月1日—12月12日),推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書沙龍分享;

  2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書心得進(jìn)行發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為15分鐘,要求制作ppt。

  四、活動(dòng)要求:

  1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

  2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本,做好記錄。

讀書沙龍活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)的主題

  “書香潤(rùn)澤青春,閱讀豐富人生”

  二、活動(dòng)目的

  1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),豐富內(nèi)涵,提高教書育人的能力。

  2、通過(guò)撰寫讀書心得,開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)等,在交流中激發(fā)智慧的火花,切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,提高教師專業(yè)水*,使教師成為“有思想的教育者”。

  3、搭建張小教師交流*臺(tái),共同學(xué)習(xí),更新觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水*和學(xué)校品位的同步提升。

  4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型**,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

  三、**小組

  組長(zhǎng):楊林東

  副組長(zhǎng):周增梅 唐乃軍洪國(guó)棟王純鋼

  成員:王倩 潘其衛(wèi)及各年級(jí)**

  四、參加對(duì)象

  張家圩小學(xué)全體教師

  五、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月

  六、活動(dòng)措施

  1、整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)流程進(jìn)行:自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進(jìn)行閱讀(可以自行購(gòu)買,也可在學(xué)校圖書室借閱),讀書過(guò)程中做好讀書筆記,便于交流。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè),開(kāi)放圖書室與閱覽室。

  3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會(huì)。

  4、教師堅(jiān)持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。

  七、活動(dòng)要求:

  1、要求教師讀好一類書:讀教學(xué)專著,以此增加個(gè)人的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣,形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

  2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書,每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

  3、教師在讀書沙龍活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言。

  4、教師要把在讀書過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中,使得教師不斷成長(zhǎng)的同時(shí),學(xué)生也不斷進(jìn)步。

  5、在讀書活動(dòng)結(jié)束之前,教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記(不少于800字),中層以上教干不少于兩篇。活動(dòng)結(jié)束后,教師上交讀書心得體會(huì)和所讀書目上的讀書標(biāo)注復(fù)印件給年級(jí)**(50歲以上的老師可以不用交),學(xué)校存檔。

  八、評(píng)獎(jiǎng)與展示

  根據(jù)整個(gè)活動(dòng)三個(gè)流程(自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得)以及所讀書目上的讀書標(biāo)注,我校將評(píng)選出特等獎(jiǎng)5名,一等獎(jiǎng)11名,二等獎(jiǎng)15名。并將獲獎(jiǎng)老師所交的材料展示在公布欄。

  泗陽(yáng)縣張家圩小學(xué)

  20xx、3、26

  教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

  《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著

  《最棒的學(xué)!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

  《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著

  《給教師的101條建議》,布魯肖

  《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,宋運(yùn)來(lái)

讀書沙龍活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)主旨

  多讀書,讓手中的教材活起來(lái);多讀書,讓自己的人生厚起來(lái);多讀書,讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,對(duì)教育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,學(xué)他人,促自己,讓自己在‘讀’中受益,在‘讀’中體會(huì),在‘讀’中成長(zhǎng)。交流,可以使大家分享智慧,分享快樂(lè),分享見(jiàn)識(shí),讓彼此之間感受思想碰撞的火花,從而增進(jìn)友誼,獲得快樂(lè),這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動(dòng)的意義所在。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  20xx年?yáng)|區(qū)教師新秀(32人)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月28號(hào)早上9點(diǎn)(星期日)

  四、活動(dòng)方式:

  網(wǎng)上交流

  五、閱讀書籍:

  《心態(tài)決定命運(yùn)》

  六、活動(dòng)形式:

  自讀《心態(tài)決定命運(yùn)》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評(píng)比交流。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  制作考勤表邀請(qǐng)班**活動(dòng)通知制定活動(dòng)流程

  八、活動(dòng)流程

  活動(dòng)分為三個(gè)部分:

  (1)身心按摩

  每位成員在一分鐘內(nèi),暢所欲言,盡情發(fā)泄,說(shuō)出自己在工作兩個(gè)月以來(lái)內(nèi)心最大的感觸,或心里的困擾,也可以說(shuō)說(shuō)自己的生活,自己的計(jì)劃,自己的理想,話題不定,想說(shuō)就說(shuō),想講就講。

 。2)讀書體會(huì)交流

  就《心態(tài)決定命運(yùn)》書籍進(jìn)行交流,每人必須發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為3分鐘,發(fā)言內(nèi)容可以談?wù)勀愕淖x書心得體會(huì),也可以摘取自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的句子或片段進(jìn)行賞析,最好能結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際發(fā)表**。成員做好筆記,借鑒他人,積累經(jīng)驗(yàn)資本。

 。3)**交流時(shí)間

  提出對(duì)這次交流活動(dòng)的看法,成員互相交流,對(duì)活動(dòng)的不足之處及時(shí)反饋,時(shí)間不限。

  九、活動(dòng)要求

 。1)成員必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),不可遲到,不可早退

  (2)成員**時(shí)間上線,QQ交流

  (3)成員自帶筆記本,方便記錄

  (4)成員確保自己調(diào)好課

 。5)商議每個(gè)成員交50元,當(dāng)經(jīng)費(fèi)

 。6)活動(dòng)結(jié)束后,班**整理資料

  十、評(píng)比規(guī)則

  本次活動(dòng)不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng),旨在促進(jìn)教師閱讀,提倡教師快樂(lè)、輕松、有效閱讀。

  十一、作業(yè)要求

 。1)撰寫不少于1000字的此次交流活動(dòng)心得,在下次開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)時(shí)上交。每個(gè)學(xué)期將大家上交的活動(dòng)心得集中裝訂上交給班**。

  (2)為了把下次讀書沙龍活動(dòng)開(kāi)展的更好,你對(duì)此次讀書沙龍活動(dòng)有什么看法和建議,不足的地方在哪里,哪里需要改進(jìn),請(qǐng)大家集思廣益,將你的建議用word文檔形式上傳到我們的Q群里(格式:建議+姓名),我們將對(duì)大家的提議進(jìn)行整合并修正,目的讓大家‘讀’的更開(kāi)心,更有效!

讀書沙龍活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)目的:

  創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法,描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。

  二、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)時(shí)間:3月30日(周六)----3月31日(周日)

  三、前期準(zhǔn)備:

  1、踩點(diǎn)(包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園)

  2、海報(bào)宣傳

 。1)主題:心中的理想國(guó)------能仁書院引發(fā)的思考

 。2)話題方向建議

 。3)沙龍時(shí)間

 。4)沙龍地點(diǎn)

  3、報(bào)名分組

  以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說(shuō)明,教研組老師自愿報(bào)名,沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。

  5、沙龍積極分子推薦表。

  6、跟蹤**能仁書院目前狀況。

  四、主持人職責(zé):

  1、前期準(zhǔn)備,廣而告之。

  2、資料搜集,推薦閱讀。

  《移動(dòng)的天空—***的天空》

  《邁向個(gè)性的教育》

  3、邀請(qǐng)嘉賓。

  4、主持沙龍(引入、穿插、過(guò)渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、)

  五、沙龍程序安排:

  1、主持人出示話題來(lái)源:州溫都市報(bào)

  《能仁書院,到底能走多遠(yuǎn)》

  2、引發(fā)討論

  3、播放相關(guān)的教育電影片段

  4、繼續(xù)深入話題

  5、相關(guān)鏈接:

  “在家上學(xué)”

  杭州----z

  “華德福教育”

  6、繼續(xù)深入討論話題

  7、填寫沙龍積極分子推薦表,推選沙龍

  8、頒發(fā)證書,頒發(fā)獎(jiǎng)品,選出下一期沙龍主持人

讀書沙龍活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)目的:

  讀書,讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng),提升教師的理論意識(shí),江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng),分享交流本學(xué)期讀書心得。

  二、活動(dòng)主題:

  閱讀、交流、共享——“閱讀,讓我們走得更遠(yuǎn)”

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節(jié)課后

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、五個(gè)學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書心得(時(shí)間為12月1日—12月12日),推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書沙龍分享;

  2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書心得進(jìn)行發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為15分鐘,要求制作ppt。

  五、活動(dòng)要求:

  1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

  2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本,做好記錄。

讀書沙龍活動(dòng)方案8

  一、指導(dǎo)思想:

  為豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,喜愛(ài)讀書,改善學(xué)生氣質(zhì),提高學(xué)生修養(yǎng),讓學(xué)生自覺(jué)地駛進(jìn)浩瀚的書海,無(wú)拘無(wú)束地享受閱讀的樂(lè)趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)**:

  與書為友,快樂(lè)成長(zhǎng)!

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月——20xx年7月

  四、活動(dòng)原則

  1、教育性原則。通過(guò)大量閱讀,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,陶冶身心,培養(yǎng)學(xué)生的能力,并在閱讀中滲透思想品德教育。

  2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合,通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,增長(zhǎng)他們的才干,提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。

  3、指導(dǎo)性原則。重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累知識(shí),主動(dòng)接受教育。

  五、活動(dòng)設(shè)想:

  第一階段:準(zhǔn)備階段:制定個(gè)人讀書計(jì)劃

  學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

  2、根據(jù)推薦書目,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。

  3、**一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。

  第二階段:活動(dòng)階段

 。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

  1、每隔一周,教師利用一節(jié)校本課的時(shí)間進(jìn)行系列叢書賞析。

  2、針對(duì)本書閱讀,每月開(kāi)展一次好故事交流會(huì)。

  3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書。

  (二)開(kāi)展展示活動(dòng)

  1、開(kāi)展一次“小故事大道理”主題活動(dòng)。

 。病⒃O(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

 。、寫8-10次讀書筆記,擇優(yōu)在學(xué)校內(nèi)展示。

  4、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會(huì)讓自己受益匪淺。

  5、積極動(dòng)筆,踴躍投稿。

  6、開(kāi)展豐富多彩的小組活動(dòng),給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。(一周一次)

  (三)廣開(kāi)書源,拓展閱讀環(huán)境

  將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

 。ㄋ模、緊密結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展

  1、利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

  2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

  第三階段:考核、展示階段(即品味讀書碩果)

 。ㄒ唬┙ⅰ白x書成長(zhǎng)冊(cè)”(封面相同,內(nèi)容不同)

  1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(“采蜜本”)(即*日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等。

  2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。

 。ǘ┳x書小報(bào)比賽

  四人小組為單位,收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學(xué)期結(jié)合活動(dòng)**讀書手抄報(bào)比賽,進(jìn)行評(píng)比。

 。ㄈ┙處熀蛯W(xué)生共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié),召開(kāi)一次讀書總結(jié)交流會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選。考核學(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友?傊,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!

讀書沙龍活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)目的:比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)

  三、活動(dòng)時(shí)間:11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:(共計(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):z校講話。

讀書沙龍活動(dòng)方案10

  一、視頻造勢(shì)

  二、主持人開(kāi)場(chǎng)

  鋒:今天我們來(lái)讀書沙龍。

  理:什么是讀書沙龍?

  鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。

  鋒:介紹本次沙龍的形式

  理:本次以年代的形式來(lái)開(kāi)展,50、60、70、80按年代入座。

  鋒:每個(gè)年代有獨(dú)屬于自己的讀書卡。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星。

  理:需要推選一位年代**。

  鋒:請(qǐng)每個(gè)年代選出自己的年代組長(zhǎng)?梢宰运],也可以組內(nèi)推薦。

  三、年代隊(duì)長(zhǎng)亮相

  理:每隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng)。

  鋒:隊(duì)長(zhǎng)有**邀請(qǐng)隊(duì)員發(fā)言。有請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)上第一排就坐。

  1、抽簽選取年代隊(duì)長(zhǎng):

  zzzz

  四、情境題

  1、學(xué)校*期間,你們班的一位*時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒(méi)有遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個(gè)*。請(qǐng)問(wèn):你會(huì)怎么辦?

  (1)各小組分組討論

  (2)交流

  z:我們覺(jué)得這道題目本身就有問(wèn)題,我會(huì)選擇“D”。說(shuō)這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了*紀(jì)律,首先我會(huì)**自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會(huì)先了解原因,再進(jìn)行相應(yīng)的處理。如果是因?yàn)榧彝ピ?情感上的**,我會(huì)予以理解和原諒。我會(huì)采取聊天式,再和全班孩子說(shuō)明原因,讓全班孩子學(xué)會(huì)原諒,也引以為戒。

  z:D

  z:我們這一代人基本上是一個(gè)眼神就能秒殺。實(shí)在秒殺不了,我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)出“斃”掉。我們還要將這英雄事跡來(lái)一個(gè)“視頻回放”。

  z:我一般當(dāng)場(chǎng)情況不會(huì)去制止或批評(píng),可能當(dāng)時(shí)孩子自己也沒(méi)感覺(jué)。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個(gè)選擇就可以了;蛘呋氐桨嗉(jí)整個(gè)行為過(guò)程回放和模擬一遍,讓全班評(píng)議。

  z:我們也選D。

  要以學(xué)生為中心,要分析出原因再去引導(dǎo)。請(qǐng)班**具體來(lái)分析一下,誰(shuí)有類似的案例和大家分享一下。

  z:

  首先作為85后,我們可能經(jīng)驗(yàn)不足,我們會(huì)請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師。然后當(dāng)我們有判斷力的時(shí)候,我們覺(jué)得這樣的孩子自尊心會(huì)比較強(qiáng),我們不會(huì)用很嚴(yán)厲的態(tài)度,但肯定會(huì)提醒他。再和他單獨(dú)談話,如同剛剛郭老師說(shuō)的那樣。

  z:

  我想這件事情是挺嚴(yán)重的,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)生這種情況,肯定是不應(yīng)該的。他的受挫能力可能沒(méi)有那么強(qiáng),我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊。

  何校:

  這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)很困惑,我們暫時(shí)也還給不出答案。到底*重要,還是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能會(huì)恨你一輩子。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請(qǐng)我們的主持人來(lái)回放剛才提到的那段視頻。

  依理:

  其實(shí)這是一起真實(shí)的事件,就發(fā)生在成都一個(gè)10歲孩子的身上。接下來(lái),我們來(lái)觀看一段視頻。

  周立佳補(bǔ)充發(fā)言:

  科學(xué)解決不了的問(wèn)題,宗教可以解決;體制解決不了的一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)擁抱可以解決。先給他一個(gè)擁抱,然后我們?cè)俳o他一些安慰。然后再慢慢解決這個(gè)問(wèn)題。

  五、回放視頻:男孩跳樓,悲劇誰(shuí)之過(guò)?

  z:

  視頻看完,心情有些沉重。請(qǐng)每位年代的**,來(lái)說(shuō)說(shuō)你們對(duì)此件事情的看法?梢韵冉M內(nèi)討論一下。

  六、二次討論交流

  z:

  這個(gè)問(wèn)題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問(wèn)題的根源在哪里?是教育問(wèn)題還是社會(huì)導(dǎo)向問(wèn)題?是不是和計(jì)劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒(méi)有這么脆弱的?我們可是往里面跳的?墒俏覀兊暮⒆,卻很多是獨(dú)生子女。所以,很多希望,很多呵護(hù),過(guò)度寵愛(ài)。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書,心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。我不知道這個(gè)社會(huì)會(huì)不會(huì)有一些不安的因素,讓這個(gè)從小被呵護(hù)長(zhǎng)大的孩子無(wú)法去面對(duì)。如果我有兩三個(gè)孩子,我可能就不會(huì)那么去過(guò)份地?fù)?dān)心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計(jì)劃生育帶給我們的困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒(méi)戲了,交給八零后吧。

  z:

  這些獨(dú)生子女哪怕受挫能力很弱,也不應(yīng)該如此。是否和班**的引導(dǎo)教育有直接關(guān)系,目前**里沒(méi)有確診。我們可以猜想,當(dāng)老師在讓學(xué)生寫檢討時(shí),我們是否要思考“懲戒”的度和量。如果有專業(yè)人士參與進(jìn)來(lái),專業(yè)的懲戒教育**介入,可能會(huì)更有懲戒的藝術(shù)。

  z:

  剛剛聽(tīng)了70后的發(fā)言,我覺(jué)得從孩子方面來(lái)看,可以缺失了許多“挫折教育”。因?yàn)?時(shí)太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建議對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行心理健康教育。

  z老師:

  我感覺(jué)像一場(chǎng)考試,考誰(shuí)可以當(dāng)班**。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界。但我對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這四個(gè)字非常不舒服,怎么樣的同學(xué)才算品學(xué)兼優(yōu)呢?如果我們來(lái)看馬云,在學(xué)生時(shí)代,并不是所謂的品學(xué)兼優(yōu)。而**里的這個(gè)孩子,抗挫能力完全缺失。我們的孩子應(yīng)該是*等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華、北大的學(xué)生,你何必**地標(biāo)準(zhǔn)要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個(gè)營(yíng)銷專家。特別是在小學(xué)階段,不應(yīng)該將孩子分為三六九等。這位班**要求孩子寫1000字,其實(shí)作為學(xué)生也應(yīng)該靈活點(diǎn),重復(fù)就行了。其實(shí)我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個(gè)角度講,他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

  z校:

  起先說(shuō)題目的時(shí)候,我很理性。*和人,當(dāng)然是人重要。當(dāng)視頻看完后,我的心情非常復(fù)雜,我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班**,我也學(xué)過(guò)魏書生,我們也可以說(shuō)成寫“說(shuō)明書”。比如我以前在廣場(chǎng)路小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,很喜歡打游戲,那個(gè)“說(shuō)明書”寫得可真精彩。這是一種道德教育,一種生命教育。這位老師讓他寫檢討書,也是有道理的。這個(gè)孩子最終會(huì)跳樓,但不能完全怪學(xué)校。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時(shí)候就非常調(diào)皮,但我會(huì)做到讓我的家成為他的港灣。不管孩子在外面犯了多大的錯(cuò)誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣。

讀書沙龍活動(dòng)方案11

  ---------品經(jīng)典,話名著

  一、活動(dòng)意義

  為響應(yīng)學(xué)校讀書月,營(yíng)造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考,領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的一部分,同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng),鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

  三、活動(dòng)總體設(shè)想

  通過(guò)這次活動(dòng),希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門積極配合,積極調(diào)

  動(dòng)廣大同學(xué)讀書的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)!

  四,時(shí)間:下周三

  地點(diǎn):主樓三層

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

  一、宣傳,制作海報(bào),(圖書館合作)

  二、邀請(qǐng)老師(一到兩名,圖書館派人請(qǐng)老師)

  三、時(shí)間:一到兩個(gè)小時(shí)

  四、布置會(huì)場(chǎng),(準(zhǔn)備水,食品,果盤。小禮品(筆或本)

  人員配置:

  主持人:1名

  照相:一名

  物品分發(fā):3-5人

  秩序維持:3-5人

  嘉賓接待:3-5人

  活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄:1人

  五、活動(dòng)大體流程:

  1、主持人開(kāi)場(chǎng)白 (介紹參加者和老師, 介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排) 2老師講話 (宣布讀書分享須知,導(dǎo)讀介紹書籍和作者)

  3老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者(引導(dǎo)并給予回應(yīng))

  4.主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言

  5.所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲

  6,所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)

  7.宣布結(jié)束

 。ń巧止ぃ

  主持人

  1.隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題

  2確定時(shí)間廊 (掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)

  3.本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者;

  4.鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)

  老師

  1,引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)

  2,回答同學(xué)的問(wèn)題并解答

  3,總結(jié)

  發(fā)言者

  1.介紹你讀過(guò)的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容

  2.坦誠(chéng)分享書中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響

  3.勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想 4真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)

  5每位表達(dá)自己聽(tīng)后的.感受

  6**(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是

  怎樣的?之后會(huì)如何做)

  5.**每個(gè)發(fā)言者

  ﹡﹡﹡注:本活動(dòng)基調(diào)以茶座會(huì)聊天形式的進(jìn)行,簡(jiǎn)單,輕松,活躍。

  大概所需參加同學(xué)15-20人,大體流程是大家各自說(shuō)說(shuō)讀書體會(huì)感受心的,并且向老師進(jìn)行**,把學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題和老師交流 (先由老師引導(dǎo),然后大家根據(jù)老師的**,開(kāi)始交流回答) 大概環(huán)節(jié)需要90分鐘

  ,

  學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 XX 20x1年11月18日

讀書沙龍活動(dòng)方案12

  一、活動(dòng)目的

  1、營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,豐富教師業(yè)余生活,讓我校教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

  2、學(xué)習(xí)新課改教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。

  3、搭建教師交流*臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水*和教學(xué)品味的同步提升。

  4、激勵(lì)教師把讀書作為一種習(xí)慣,做學(xué)習(xí)型教師,感悟教育的真諦,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

  二、活動(dòng)**

  生活,因讀書而精彩!

  三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  1、具體活動(dòng)時(shí)間:周三下午第三節(jié)課,兩周一次。

  2、活動(dòng)地點(diǎn):一樓會(huì)議室。

  四、活動(dòng)原則

  1、自愿原則:學(xué)校教師可自愿報(bào)名參加讀書沙龍;

  2、自主原則:讀書沙龍活動(dòng)以教師自主閱讀、自主學(xué)習(xí)為主;

  3、定期活動(dòng)原則:在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上定期舉辦教師集中研討交流等活動(dòng)。

  五、活動(dòng)內(nèi)容與形式

  讀書沙龍活動(dòng)的宗旨是在不增加教師負(fù)擔(dān)的前提下,促進(jìn)大家的專業(yè)成長(zhǎng)。沉下心來(lái),靜心讀書是我們沙龍的首要任務(wù)。我們的活動(dòng)力爭(zhēng)在有效與多樣、扎實(shí)與趣味方面有所突破。

  1、自主讀書:所讀書目以沙龍推薦與自主選擇相結(jié)合。每一個(gè)教師的自身興趣與閱讀口味有所不同,我們?cè)谔峁┩扑]書目的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)每個(gè)成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。

 。1)必讀書目,由讀書沙龍成員有計(jì)劃、有步驟集體研讀相同書目,便于集體學(xué)習(xí)和交流,由學(xué)校**購(gòu)置相關(guān)書籍(包括**外教育名著、有關(guān)課程**及教育理論等書籍)供讀書沙龍成員閱讀。

 。2)在閱讀必讀書目的基礎(chǔ)上提倡教師根據(jù)自己實(shí)際閱讀其他相關(guān)教育書籍。

  2、活動(dòng)安排:我們鼓勵(lì)采用形式多樣的讀書方式,鼓勵(lì)教師每天讀書,并在讀中積累,使自己沉浸在濃濃的書香之中。

 。1)每?jī)芍?*一次讀書交流會(huì)。參會(huì)教師可以從讀書心得、問(wèn)題探討、思路創(chuàng)新等方面暢談自己的想法。

 。2)每月底“好書推薦”活動(dòng):參加讀書沙龍的教師可推薦自己最喜愛(ài)的書籍。

  3、感悟交流:可以暢談讀名著與大師對(duì)話的體會(huì),也可以就課堂上的偶發(fā)事件展開(kāi)深入討論;可以是集體性的“**漫談”,也可以是突出個(gè)人的“主講對(duì)話”;可以具體學(xué)科,具體章節(jié)教學(xué)技巧的思考與實(shí)踐體會(huì),也可以是貫徹教改思想的整體打算?傊,將學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中,將經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)出來(lái),在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處,從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí),形成群體的智慧和更高層次上的共識(shí)。

  六、活動(dòng)要求

  1、個(gè)人閱讀要求:教師應(yīng)充分利用時(shí)間進(jìn)行閱讀,在規(guī)定時(shí)間讀完書目,閱讀時(shí),應(yīng)同時(shí)做好閱讀筆記,

  2、鼓勵(lì)教師在教育博客上上傳自己的閱讀感言,比如讀后感、讀中批注、讀書過(guò)程中的疑惑、也可以是對(duì)引領(lǐng)大家閱讀問(wèn)題的作答等等。

  3、每次參加活動(dòng)的教師提前準(zhǔn)備發(fā)言材料,在活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言,帶好筆記本,做好記錄。

  4、“讀書沙龍活動(dòng)”**者提前寫活動(dòng)計(jì)劃,安排活動(dòng)過(guò)程,記錄每次活動(dòng)的主要內(nèi)容。

讀書沙龍活動(dòng)方案13

  一、為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界,努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),特在4月份結(jié)合學(xué)校“采擷書香,與書為友”系列讀書沙龍活動(dòng)開(kāi)展綜合教研組讀書活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題: 采擷書香 與書為友

  三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動(dòng):

  老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并隨時(shí)做讀書筆記,讀書筆記用紙**下發(fā),讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

  2、“書海流韻”交流活動(dòng):

  每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

  并將讀*錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

  3、“好書推薦”活動(dòng):

  4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

  4、“書唐詩(shī)宋詞,宋**美文”活動(dòng):每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫,單周進(jìn)行軟筆書寫,雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí),內(nèi)容需選自**經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。

  4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)

  5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)

  教師自制書讀小報(bào)一份,(包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容)進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動(dòng)。 4月27日完成

讀書沙龍活動(dòng)方案14

  一、活動(dòng)主題: 采擷書香 與書為友

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動(dòng):

  老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并隨時(shí)做讀書筆記,讀書筆記用紙**下發(fā),讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

  2、“書海流韻”交流活動(dòng):

  每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

  并將讀*錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

  3、“好書推薦”活動(dòng):

  4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

  4、“書唐詩(shī)宋詞,宋**美文”活動(dòng):每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫,單周進(jìn)行軟筆書寫,雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí),內(nèi)容需選自**經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。

  4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)

  5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)

  教師自制書讀小報(bào)一份,(包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容)

  進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動(dòng)。 4月27日完成

讀書沙龍活動(dòng)方案15

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水*,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的校園書香文化,學(xué)校成立青年教師讀書會(huì)。讀書會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程**為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛(ài)讀書、讀好書,使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

  2、通過(guò)活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識(shí)淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

  3、通過(guò)活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水*,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

  4、**讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動(dòng),如:參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流,**讀書會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),拓展教師視野,豐富教師的業(yè)余生活。

  三、讀書追求

  吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神,提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為。

  四、讀書內(nèi)容

  教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

  五、形式及對(duì)象

  1、活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

  成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交),每周由校長(zhǎng)室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章,各位青年教師每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想)。每月**一次集中交流,指定專人交流發(fā)言,對(duì)一月來(lái)的讀書體會(huì)做一個(gè)交流。

  2、參加對(duì)象:本校部分40周歲以下青年骨干教師。

  六、具體措施

  1、建立學(xué)習(xí)**

  改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

  2、制定讀書計(jì)劃

  每學(xué)期讀書制定活動(dòng)計(jì)劃,每位讀書會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際,可以少做修改。

  3、創(chuàng)新讀書方式

  一是以個(gè)人**廣泛閱讀,二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)*臺(tái),定期開(kāi)展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  4、讀書范圍

 。1)要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

 。2)定期舉行讀書交流會(huì),**讀書沙龍、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng),交流讀書心得,讓教師樂(lè)于讀書,在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

 。3)開(kāi)展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng):鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  5、理論指導(dǎo)實(shí)踐

  每位讀書會(huì)成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟,把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。

  6、建立評(píng)估機(jī)制

 。1)、社區(qū)主題沙龍活動(dòng)策劃方案

 。2)、銀行春節(jié)營(yíng)銷活動(dòng)方案優(yōu)秀范文推薦

  (3)、銀行元旦營(yíng)銷活動(dòng)方案具體內(nèi)容

 。4)、銀行營(yíng)銷活動(dòng)的經(jīng)典的方案

 。5)、父親節(jié)活動(dòng)主題的活動(dòng)方案主要內(nèi)容

 。6)、幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃方案精選范文

 。7)、關(guān)于父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案

  (8)、民辦幼兒園招生宣傳活動(dòng)的方案

  (9)、小學(xué)生開(kāi)展暑假經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

  (10)、紅色教育經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

  每學(xué)期期末,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,將每一位讀書會(huì)成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì),獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì),劣者給予批評(píng)教育,提出新的要求。

  用讀書提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),提升教師的自我反思與成長(zhǎng),是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道,也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會(huì)的內(nèi)容與形式,讓青年教師從中獲得新的成長(zhǎng)動(dòng)力,潛移默化地培養(yǎng)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,形成認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。


讀書沙龍活動(dòng)方案擴(kuò)展閱讀


讀書沙龍活動(dòng)方案(擴(kuò)展1)

——讀書沙龍活動(dòng)方案

讀書沙龍活動(dòng)方案

  為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,我們需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的讀書沙龍活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

讀書沙龍活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目的:

  為營(yíng)造“書香校園”,著力打造“卓雅”家長(zhǎng)文化,特舉行實(shí)小班級(jí)“讀書沙龍”活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:

  待定

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各班**發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀家教方面的圖書,男孩子家長(zhǎng)著重閱讀“如何教育男孩子?”方面的書籍,女孩子家長(zhǎng)著重閱讀“如何教育女孩子”方面的書籍。屆時(shí)我們將在班級(jí)召開(kāi)“讀書沙龍”活動(dòng),交流讀書收獲,暢談教育方法。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  本班教室

  特別提示:

  1、 各位交流的家長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備講稿,從文字稿到幻燈片的制作;

  2、 班****本班讀書沙龍交流活動(dòng)。

  3、 **的程序?yàn)椋喝绾谓逃泻⒆樱咳绾谓逃⒆?疑難解答。

  4、 各班**要認(rèn)真布置班級(jí),營(yíng)造深厚的交流氛圍。

  未盡事宜,另行通知。

讀書沙龍活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)目的:

  讀書,讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng),提升教師的理論意識(shí),江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng),分享交流本學(xué)期讀書心得。

  一、活動(dòng)主題:

  閱讀、交流、共享——“閱讀,讓我們走得更遠(yuǎn)”

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節(jié)課后

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、五個(gè)學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書心得(時(shí)間為12月1日—12月12日),推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書沙龍分享;

  2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書心得進(jìn)行發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為15分鐘,要求制作ppt。

  四、活動(dòng)要求:

  1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

  2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本,做好記錄。

讀書沙龍活動(dòng)方案3

  一、指導(dǎo)思想

  在感動(dòng)教育框架下,以感動(dòng)教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書香型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以豐富“校園文化生活”為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以讀書活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造書香校園,書香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我。

  讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇。

  為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書,終身學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

  2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的*臺(tái),展示個(gè)人才華,解決實(shí)踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,并逐步成長(zhǎng)為“本土***”。

  3、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),搭建教師交流*臺(tái),學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次,活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),具體時(shí)間(待定)、地點(diǎn)(待定)。

  四、活動(dòng)安排

  20xx年的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下:

 。ㄒ唬┎邉濍A段(20xx年3月)

  學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

 。ǘ⿲(shí)施階段(20xx年4月-11月)

  1、學(xué)校**實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng),教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過(guò)程中要積極做好讀書筆記,撰寫教學(xué)反思不少于5篇,學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚讀書氛圍,起到“活動(dòng)一次,提高一次”的效果。

  2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合,積極開(kāi)展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開(kāi)展教育研究,研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座,開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段(20xx年12月)

  學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

  五、活動(dòng)配檔表

  3月,學(xué)校成立讀書沙龍活動(dòng)**小組,策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容(每次讀書,以學(xué)科組為單位,共讀一本書;每次活動(dòng)結(jié)束,以級(jí)部為單位,

  統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目,報(bào)師訓(xùn)處備案)。

  教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

  4月,學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動(dòng)網(wǎng)站,教師開(kāi)通教育博客。

  5月,讀書筆記、教學(xué)反思評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。 6月,優(yōu)秀教育博客評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。

  7月,階段性表彰、總結(jié)。

  8月,學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

  9月,由各級(jí)部語(yǔ)文組**“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,**學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)。

  11月,教師交流、總結(jié)。

  12月,學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。

  六、活動(dòng)形式

  1、共讀式。在活動(dòng)初期,學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目,引導(dǎo)教師共讀共寫,引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

  2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是**者,也是問(wèn)題的解答者。

  3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn),加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

  4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并**觀摩后的研討活動(dòng)。

  5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),并展開(kāi)研討活動(dòng)。

  6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。

  7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

  8、交流互動(dòng)式。

  讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時(shí)用**規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

  讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討,教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)

  七、保障措施

  1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍**,制定活動(dòng)方案,方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng),要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng),促使教師快樂(lè)讀書,幸福成長(zhǎng)。

  2、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障**,要把教師讀書活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

  3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動(dòng)**獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人;全體教師積極參與讀書沙龍活動(dòng),學(xué)校將定期評(píng)選,表彰先進(jìn)。

  附:“教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

  一、教育理論類

  《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,

  《最棒的學(xué)校》[美]托馬斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

  《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

  《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉·格拉瑟著

  《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

  《享受教育論》,劉良斌著,人民教育出版社 20xx年11月出版

  《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng):*基礎(chǔ)教育大家談》,*參事室編,人民教育出版社 20xx年5月出版

  二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類

  《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》,[英]馬克·沃恩

  編著,沈蘭譯,教育科學(xué)出版社20xx年4月出版

  《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師*講演錄》,陳勇主編,教育科學(xué)出版社 20xx年7月出版

  《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書生校長(zhǎng)的教育反思》,程紅兵著,華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

  《年輕教師必聽(tīng)的講座》,任勇著,華東師范大學(xué)出版社20xx年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》,[英]愛(ài)恩·戴維斯等著,*青年出版社20xx年6月出版

  《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,[美]史蒂文·柯維著,*青年出版社20xx年1月出版

  《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陳之華著,*青年出版社20xx年8月出版

  《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)!,高峰著,教育科學(xué)出版社20xx年8月出版

  《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社20xx年9月出版 《致青年班**》,張萬(wàn)祥著,教育科學(xué)出版社20xx年9月出版

  《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,萬(wàn)瑋著,福建教育出版社20xx年9月出版

  《班**,可以做得這么有滋味》,鄭英著,教育科學(xué)出版社20xx年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》,薛瑞萍著,**師范大學(xué)出版社20xx年8月出版

  《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,周益民著,上海教育出版社20xx年9月

  《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》(修訂本),李鎮(zhèn)西著,文化藝術(shù)出版社20xx年2月出版

  《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,*輕工業(yè)出版社20xx年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》,竇桂梅著,文化藝術(shù)出版社20xx年5月出版

  三、教育心理類

  《光有愛(ài)還不夠》,[法]克洛德·阿爾莫著,王文新等譯,上海社會(huì)科學(xué)院出

  發(fā)展的最高境界吧!

讀書沙龍活動(dòng)方案4

  一、前言

  讀書,能放大我們的格局,讓人生更有底蘊(yùn),讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。讀書讓人謙卑,懂得仰望星空和敬畏未知,執(zhí)著于求索,不斷地充盈自己,接受新的挑戰(zhàn)。

  讀書對(duì)人成長(zhǎng)的影響是潛移默化的,也是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧。讀書讓人思考,擁有聰慧和**的思想和個(gè)性,遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,找到解決問(wèn)題的方法。

  讀書需要積累和分享。積累是一種態(tài)度,博觀而約取,厚積而薄發(fā);

  分享是一種美德,知識(shí)因傳播而美麗,讀書因分享而快樂(lè)。

  一個(gè)企業(yè)的精神品格和文化素質(zhì),很大程度上取決于員工的閱讀水*。

  xx集團(tuán)一直致力于為員工創(chuàng)造健康豐富的人生,倡導(dǎo)人生,行動(dòng)改變結(jié)果,結(jié)果改變命運(yùn)“積累改變”的學(xué)習(xí)理念,員工讀書熱情高,求知意識(shí)強(qiáng),爭(zhēng)做知識(shí)型員工,在集團(tuán)內(nèi)部營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  xx集團(tuán)讀書沙龍是經(jīng)員工自發(fā)提議和**的讀書交流*臺(tái),旨在通過(guò)員工思想的碰撞、觀點(diǎn)的交流,促進(jìn)員工共同成長(zhǎng),快速進(jìn)步,找尋讀書的樂(lè)趣和真諦。

  xx集團(tuán)讀書沙龍是什么?

  讀書沙龍定義:針對(duì)客觀材料加以討論和分享的開(kāi)放性、學(xué)習(xí)型**。

  讀:廣泛吸收、用心總結(jié)思考客觀材料的過(guò)程。

  書:有主題、觀點(diǎn)、系統(tǒng)的客觀材料。

  沙龍:對(duì)話自我,對(duì)話他人,對(duì)話作者。

  對(duì)個(gè)人:求知和求真,探索和整合,演講和口才,成長(zhǎng)和提升。

  企業(yè):熔煉團(tuán)隊(duì)精神,凝聚學(xué)**識(shí),增強(qiáng)成員默契,提振發(fā)展信心。

  對(duì)大眾:廣播讀書理念,營(yíng)造企業(yè)正能量,宣揚(yáng)集團(tuán)文化,倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。

  以書會(huì)友,共享書香;潤(rùn)澤經(jīng)典,積淀生命。對(duì)xxxx集團(tuán)讀書沙龍熱忱歡迎您的加入!

  二、活動(dòng)目的

  豐富集團(tuán)員工的業(yè)余文化生活,搭建員工思想交流的*臺(tái),營(yíng)造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè),宣傳集團(tuán)企業(yè)文化,促進(jìn)員工全面發(fā)展,使多讀書、讀好書、好讀書成為員工的自覺(jué)追求和生活樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)**

  為切實(shí)加強(qiáng)讀書沙龍活動(dòng)的**實(shí)施,充分調(diào)動(dòng)員工的積極性,將活動(dòng)打造成集團(tuán)的特色文化,特成立**小組:

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xx、xx、xx

  組員:集團(tuán)重慶總部全體員工

  **小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在集團(tuán)行政管理中心,負(fù)責(zé)活動(dòng)的**推廣、**實(shí)施等日常事務(wù)。

  四、活動(dòng)安排

  (一)氛圍營(yíng)造

  集團(tuán)重慶總部各職能部門要積極倡導(dǎo)樂(lè)讀、多讀的讀書風(fēng)尚,培養(yǎng)廣大員工健康、良好的閱讀習(xí)慣,積極營(yíng)造好學(xué)求知的讀書氛圍。

  1.集團(tuán)行政管理中心在集團(tuán)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等傳載體對(duì)讀書沙龍活動(dòng)予以宣傳和推廣;

  2.各職能部門要充分調(diào)動(dòng)員工讀書的積極性,圍繞員工素質(zhì)提升做好活動(dòng)動(dòng)員工作,保證讀書沙龍活動(dòng)順利開(kāi)展。

 。ǘ┗顒(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

  集團(tuán)讀書沙龍活動(dòng)每月舉行一次,時(shí)間為月末周三16:00-17:30,地點(diǎn)在集團(tuán)會(huì)議室(或外部書店讀書角)。

  (三)活動(dòng)形式

  1.讀書活動(dòng)以員工自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔;

  2.集中學(xué)習(xí)以員工讀書心得宣講、頭腦風(fēng)暴座談會(huì)等形式交流;

  3.讀書沙龍上,員工可就某本書讀書心得、某個(gè)主題,甚至集團(tuán)某個(gè)經(jīng)營(yíng)管理的問(wèn)題**發(fā)表觀點(diǎn)和看法,暢所欲言,不拘泥于形式,不走過(guò)場(chǎng);

  4.為增加讀書沙龍活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)可安排互動(dòng)小游戲、詩(shī)歌朗誦等節(jié)目;

  5.各職能部門要認(rèn)真督促員工撰寫讀書心得,讀書心得將擇優(yōu)推薦在《xx報(bào)》員工之窗欄目發(fā)表。

  (四)20xx年活動(dòng)計(jì)劃

  本活動(dòng)自20xx年6月起開(kāi)始試行,各職能部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行,提前謀劃,精心準(zhǔn)備,確保活動(dòng)取得實(shí)效。

讀書沙龍活動(dòng)方案5

  一、為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界,努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),特在4月份結(jié)合學(xué)!安蓴X書香,與書為友”系列讀書沙龍活動(dòng)開(kāi)展綜合教研組讀書活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題: 采擷書香 與書為友

  三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動(dòng):

  老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并隨時(shí)做讀書筆記,讀書筆記用紙**下發(fā),讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

  2、“書海流韻”交流活動(dòng):

  每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

  并將讀*錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

  3、“好書推薦”活動(dòng):

  4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

  4、“書唐詩(shī)宋詞,宋**美文”活動(dòng):每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫,單周進(jìn)行軟筆書寫,雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí),內(nèi)容需選自**經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。

  4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)

  5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)

  教師自制書讀小報(bào)一份,(包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容)進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動(dòng)。 4月27日完成

讀書沙龍活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)目的:

  讀書,讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng),提升教師的理論意識(shí),江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng),分享交流本學(xué)期讀書心得。

  二、活動(dòng)主題:

  閱讀、交流、共享——“閱讀,讓我們走得更遠(yuǎn)”

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節(jié)課后

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、五個(gè)學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書心得(時(shí)間為12月1日—12月12日),推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書沙龍分享;

  2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書心得進(jìn)行發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為15分鐘,要求制作ppt。

  五、活動(dòng)要求:

  1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

  2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本,做好記錄。

讀書沙龍活動(dòng)方案7

  一:企業(yè)讀書

  為了引導(dǎo)全體公司員工牢固樹(shù)立****核心價(jià)值觀,激發(fā)**員工的學(xué)習(xí)熱情,不斷提升自主學(xué)習(xí)能力,著力把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)向縱深推進(jìn),結(jié)合公司實(shí)際,決定在全公司開(kāi)展讀書活動(dòng),現(xiàn)將全員讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)方案通知如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以*的*精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型**為目標(biāo),緊緊圍繞建設(shè)的需求,致力增強(qiáng)**員工自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵(lì)**員工多讀書、真讀書、讀好書,將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于工作的始終,促進(jìn)職能履行到位,進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

  二、基本要求

  1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際,重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。

  2、研讀經(jīng)典書籍。認(rèn)真閱讀****、*思想和*理論,用科學(xué)發(fā)展觀、*****理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展。

  3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的'文學(xué)、藝術(shù)、歷史、**、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會(huì)等各方面富有教益的書籍,在閱讀過(guò)程中,不斷拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),完善自我,提高素養(yǎng)。

  三、活動(dòng)形式和步驟

  以培養(yǎng)**員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破,遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀”的原則,鼓勵(lì)員工多讀書、真讀書、讀好書。

  1、準(zhǔn)備階段:各部門要配送讀書,明確必讀書目,制定出詳細(xì)的集中讀書。每位**、員工要結(jié)合個(gè)人和工作需要,制訂個(gè)人讀書,選定自己的閱讀書籍。

  2、讀書及交流階段:各部門按照讀書計(jì)劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)記錄,在公司內(nèi)部營(yíng)造全員讀書的良好氛圍。同時(shí),要在學(xué)好理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上,在讀書學(xué)習(xí)中,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,增強(qiáng)讀書效果。

  (1)、利用網(wǎng)絡(luò)*臺(tái)。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng),將個(gè)人讀書計(jì)劃、讀書進(jìn)程、讀書感悟和發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目,動(dòng)態(tài)記錄讀書進(jìn)程及讀書收獲。

  (2)、舉辦讀書交流會(huì)。全體員工在多讀書、讀好書的原則下,選擇自己喜愛(ài)的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會(huì)。結(jié)合工作例會(huì)召開(kāi)讀書心得交流會(huì),全體職工都要踴躍發(fā)言,將自己對(duì)某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識(shí)介紹給大家,暢談體會(huì)。引領(lǐng)全體**職工從自身做起,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書、善于讀書的氛圍。

  3、認(rèn)真階段:讀書活動(dòng)結(jié)束后,認(rèn)真探索和在讀書活動(dòng)中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn),整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗(yàn)材料。

  四、工作要求

  1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)**。各部門要加強(qiáng)**,精心**,務(wù)求實(shí)效。把開(kāi)展全員讀書活動(dòng)擺在重要位臵,堅(jiān)持常抓不懈。同時(shí),各部門負(fù)責(zé)人要率先垂范,帶頭讀書學(xué)習(xí),真正成為廣大**員工讀書的楷模。

  2、完善**,規(guī)范運(yùn)作。各部門要結(jié)合工作實(shí)際情況,建立行之有效的《學(xué)習(xí)**》,用**規(guī)范和促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。全員讀書活動(dòng)要堅(jiān)持經(jīng)常,做到時(shí)間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺(jué)行為。

讀書沙龍活動(dòng)方案8

  一、視頻造勢(shì)

  二、主持人開(kāi)場(chǎng)

  鋒:今天我們來(lái)讀書沙龍。

  理:什么是讀書沙龍?

  鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。

  鋒:介紹本次沙龍的形式

  理:本次以年代的形式來(lái)開(kāi)展,50、60、70、80按年代入座。

  鋒:每個(gè)年代有獨(dú)屬于自己的讀書卡。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星。

  理:需要推選一位年代**。

  鋒:請(qǐng)每個(gè)年代選出自己的年代組長(zhǎng)?梢宰运],也可以組內(nèi)推薦。

  三、年代隊(duì)長(zhǎng)亮相

  理:每隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng)。

  鋒:隊(duì)長(zhǎng)有**邀請(qǐng)隊(duì)員發(fā)言。有請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)上第一排就坐。

  1、抽簽選取年代隊(duì)長(zhǎng):

  zzzz

  四、情境題

  1、學(xué)校*期間,你們班的一位*時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒(méi)有遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個(gè)*。請(qǐng)問(wèn):你會(huì)怎么辦?

  (1)各小組分組討論

  (2)交流

  z:我們覺(jué)得這道題目本身就有問(wèn)題,我會(huì)選擇“D”。說(shuō)這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了*紀(jì)律,首先我會(huì)**自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會(huì)先了解原因,再進(jìn)行相應(yīng)的處理。如果是因?yàn)榧彝ピ?情感上的**,我會(huì)予以理解和原諒。我會(huì)采取聊天式,再和全班孩子說(shuō)明原因,讓全班孩子學(xué)會(huì)原諒,也引以為戒。

  z:D

  z:我們這一代人基本上是一個(gè)眼神就能秒殺。實(shí)在秒殺不了,我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)出“斃”掉。我們還要將這英雄事跡來(lái)一個(gè)“視頻回放”。

  z:我一般當(dāng)場(chǎng)情況不會(huì)去制止或批評(píng),可能當(dāng)時(shí)孩子自己也沒(méi)感覺(jué)。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個(gè)選擇就可以了;蛘呋氐桨嗉(jí)整個(gè)行為過(guò)程回放和模擬一遍,讓全班評(píng)議。

  z:我們也選D。

  要以學(xué)生為中心,要分析出原因再去引導(dǎo)。請(qǐng)班**具體來(lái)分析一下,誰(shuí)有類似的案例和大家分享一下。

  z:

  首先作為85后,我們可能經(jīng)驗(yàn)不足,我們會(huì)請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師。然后當(dāng)我們有判斷力的時(shí)候,我們覺(jué)得這樣的孩子自尊心會(huì)比較強(qiáng),我們不會(huì)用很嚴(yán)厲的態(tài)度,但肯定會(huì)提醒他。再和他單獨(dú)談話,如同剛剛郭老師說(shuō)的那樣。

  z:

  我想這件事情是挺嚴(yán)重的,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)生這種情況,肯定是不應(yīng)該的。他的受挫能力可能沒(méi)有那么強(qiáng),我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊。

  何校:

  這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)很困惑,我們暫時(shí)也還給不出答案。到底*重要,還是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能會(huì)恨你一輩子。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請(qǐng)我們的主持人來(lái)回放剛才提到的那段視頻。

  依理:

  其實(shí)這是一起真實(shí)的事件,就發(fā)生在成都一個(gè)10歲孩子的身上。接下來(lái),我們來(lái)觀看一段視頻。

  周立佳補(bǔ)充發(fā)言:

  科學(xué)解決不了的問(wèn)題,宗教可以解決;體制解決不了的一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)擁抱可以解決。先給他一個(gè)擁抱,然后我們?cè)俳o他一些安慰。然后再慢慢解決這個(gè)問(wèn)題。

  五、回放視頻:男孩跳樓,悲劇誰(shuí)之過(guò)?

  z:

  視頻看完,心情有些沉重。請(qǐng)每位年代的**,來(lái)說(shuō)說(shuō)你們對(duì)此件事情的看法?梢韵冉M內(nèi)討論一下。

  六、二次討論交流

  z:

  這個(gè)問(wèn)題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問(wèn)題的根源在哪里?是教育問(wèn)題還是社會(huì)導(dǎo)向問(wèn)題?是不是和計(jì)劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒(méi)有這么脆弱的?我們可是往里面跳的?墒俏覀兊暮⒆,卻很多是獨(dú)生子女。所以,很多希望,很多呵護(hù),過(guò)度寵愛(ài)。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書,心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。我不知道這個(gè)社會(huì)會(huì)不會(huì)有一些不安的因素,讓這個(gè)從小被呵護(hù)長(zhǎng)大的孩子無(wú)法去面對(duì)。如果我有兩三個(gè)孩子,我可能就不會(huì)那么去過(guò)份地?fù)?dān)心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計(jì)劃生育帶給我們的困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒(méi)戲了,交給八零后吧。

  z:

  這些獨(dú)生子女哪怕受挫能力很弱,也不應(yīng)該如此。是否和班**的引導(dǎo)教育有直接關(guān)系,目前**里沒(méi)有確診。我們可以猜想,當(dāng)老師在讓學(xué)生寫檢討時(shí),我們是否要思考“懲戒”的度和量。如果有專業(yè)人士參與進(jìn)來(lái),專業(yè)的懲戒教育**介入,可能會(huì)更有懲戒的藝術(shù)。

  z:

  剛剛聽(tīng)了70后的發(fā)言,我覺(jué)得從孩子方面來(lái)看,可以缺失了許多“挫折教育”。因?yàn)?時(shí)太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建議對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行心理健康教育。

  z老師:

  我感覺(jué)像一場(chǎng)考試,考誰(shuí)可以當(dāng)班**。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界。但我對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這四個(gè)字非常不舒服,怎么樣的同學(xué)才算品學(xué)兼優(yōu)呢?如果我們來(lái)看馬云,在學(xué)生時(shí)代,并不是所謂的品學(xué)兼優(yōu)。而**里的這個(gè)孩子,抗挫能力完全缺失。我們的孩子應(yīng)該是*等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華、北大的學(xué)生,你何必**地標(biāo)準(zhǔn)要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個(gè)營(yíng)銷專家。特別是在小學(xué)階段,不應(yīng)該將孩子分為三六九等。這位班**要求孩子寫1000字,其實(shí)作為學(xué)生也應(yīng)該靈活點(diǎn),重復(fù)就行了。其實(shí)我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個(gè)角度講,他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

  z校:

  起先說(shuō)題目的時(shí)候,我很理性。*和人,當(dāng)然是人重要。當(dāng)視頻看完后,我的心情非常復(fù)雜,我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班**,我也學(xué)過(guò)魏書生,我們也可以說(shuō)成寫“說(shuō)明書”。比如我以前在廣場(chǎng)路小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,很喜歡打游戲,那個(gè)“說(shuō)明書”寫得可真精彩。這是一種道德教育,一種生命教育。這位老師讓他寫檢討書,也是有道理的。這個(gè)孩子最終會(huì)跳樓,但不能完全怪學(xué)校。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時(shí)候就非常調(diào)皮,但我會(huì)做到讓我的家成為他的港灣。不管孩子在外面犯了多大的錯(cuò)誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣。

讀書沙龍活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)的主題

  “書香潤(rùn)澤青春,閱讀豐富人生”

  二、活動(dòng)目的

  1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),豐富內(nèi)涵,提高教書育人的能力。

  2、通過(guò)撰寫讀書心得,開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)等,在交流中激發(fā)智慧的火花,切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,提高教師專業(yè)水*,使教師成為“有思想的教育者”。

  3、搭建張小教師交流*臺(tái),共同學(xué)習(xí),更新觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水*和學(xué)校品位的同步提升。

  4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型**,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

  三、**小組

  組長(zhǎng):楊林東

  副組長(zhǎng):周增梅 唐乃軍洪國(guó)棟王純鋼

  成員:王倩 潘其衛(wèi)及各年級(jí)**

  四、參加對(duì)象

  張家圩小學(xué)全體教師

  五、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月

  六、活動(dòng)措施

  1、整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)流程進(jìn)行:自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進(jìn)行閱讀(可以自行購(gòu)買,也可在學(xué)校圖書室借閱),讀書過(guò)程中做好讀書筆記,便于交流。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè),開(kāi)放圖書室與閱覽室。

  3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會(huì)。

  4、教師堅(jiān)持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。

  七、活動(dòng)要求:

  1、要求教師讀好一類書:讀教學(xué)專著,以此增加個(gè)人的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣,形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

  2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書,每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

  3、教師在讀書沙龍活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言。

  4、教師要把在讀書過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中,使得教師不斷成長(zhǎng)的同時(shí),學(xué)生也不斷進(jìn)步。

  5、在讀書活動(dòng)結(jié)束之前,教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記(不少于800字),中層以上教干不少于兩篇。活動(dòng)結(jié)束后,教師上交讀書心得體會(huì)和所讀書目上的讀書標(biāo)注復(fù)印件給年級(jí)**(50歲以上的老師可以不用交),學(xué)校存檔。

  八、評(píng)獎(jiǎng)與展示

  根據(jù)整個(gè)活動(dòng)三個(gè)流程(自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得)以及所讀書目上的讀書標(biāo)注,我校將評(píng)選出特等獎(jiǎng)5名,一等獎(jiǎng)11名,二等獎(jiǎng)15名。并將獲獎(jiǎng)老師所交的材料展示在公布欄。

  泗陽(yáng)縣張家圩小學(xué)

  20xx、3、26

  教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

  《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著

  《最棒的學(xué)!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

  《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著

  《給教師的101條建議》,布魯肖

  《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,宋運(yùn)來(lái)

讀書沙龍活動(dòng)方案10

  一、主題:

  內(nèi)容共學(xué)習(xí),心得大家談。

  二、目的:

  加強(qiáng)部門文化建設(shè),增強(qiáng)部門凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、負(fù)責(zé)部門:

  行政中心

  四、參加對(duì)象:

  行政中心全體員工

  五、內(nèi)容及細(xì)則:

  (一)行政中心全體員工每月一本書,每個(gè)員工在固定時(shí)間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時(shí)間段需讀的員工。

  (二)員工可以把自己曾經(jīng)讀過(guò)的佳作推薦給其他同事一起欣賞。

  (三)員工可根據(jù)已張貼出來(lái)的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會(huì)。

 。ㄋ模┩扑]文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。

讀書沙龍活動(dòng)方案11

  一、活動(dòng)目的:

  比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師

  三、活動(dòng)時(shí)間:11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:(共計(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):x校講話。

讀書沙龍活動(dòng)方案12

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水*,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的校園書香文化,學(xué)校成立青年教師讀書會(huì)。讀書會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程**為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛(ài)讀書、讀好書,使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

  2、通過(guò)活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識(shí)淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

  3、通過(guò)活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水*,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

  4、**讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動(dòng),如:參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流,**讀書會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),拓展教師視野,豐富教師的業(yè)余生活。

  三、讀書追求

  吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神,提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為。

  四、讀書內(nèi)容

  教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

  五、形式及對(duì)象

  1、活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

  成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交),每周由校長(zhǎng)室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章,各位青年教師每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想)。每月**一次集中交流,指定專人交流發(fā)言,對(duì)一月來(lái)的讀書體會(huì)做一個(gè)交流。

  2、參加對(duì)象:本校部分40周歲以下青年骨干教師。

  六、具體措施

  1、建立學(xué)習(xí)**

  改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

  2、制定讀書計(jì)劃

  每學(xué)期讀書制定活動(dòng)計(jì)劃,每位讀書會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際,可以少做修改。

  3、創(chuàng)新讀書方式

  一是以個(gè)人**廣泛閱讀,二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)*臺(tái),定期開(kāi)展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  4、讀書范圍

 。1)要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

 。2)定期舉行讀書交流會(huì),**讀書沙龍、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng),交流讀書心得,讓教師樂(lè)于讀書,在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

 。3)開(kāi)展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng):鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  5、理論指導(dǎo)實(shí)踐

  每位讀書會(huì)成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟,把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。

  6、建立評(píng)估機(jī)制

 。1)、社區(qū)主題沙龍活動(dòng)策劃方案

 。2)、銀行春節(jié)營(yíng)銷活動(dòng)方案優(yōu)秀范文推薦

 。3)、銀行元旦營(yíng)銷活動(dòng)方案具體內(nèi)容

 。4)、銀行營(yíng)銷活動(dòng)的經(jīng)典的方案

 。5)、父親節(jié)活動(dòng)主題的活動(dòng)方案主要內(nèi)容

 。6)、幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃方案精選范文

 。7)、關(guān)于父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案

 。8)、民辦幼兒園招生宣傳活動(dòng)的方案

  (9)、小學(xué)生開(kāi)展暑假經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

  (10)、紅色教育經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

  每學(xué)期期末,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,將每一位讀書會(huì)成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì),獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì),劣者給予批評(píng)教育,提出新的要求。

  用讀書提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),提升教師的自我反思與成長(zhǎng),是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道,也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會(huì)的內(nèi)容與形式,讓青年教師從中獲得新的成長(zhǎng)動(dòng)力,潛移默化地培養(yǎng)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,形成認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。

讀書沙龍活動(dòng)方案13

  一、活動(dòng)主題: 采擷書香 與書為友

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動(dòng):

  老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并隨時(shí)做讀書筆記,讀書筆記用紙**下發(fā),讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

  2、“書海流韻”交流活動(dòng):

  每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

  并將讀*錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

  3、“好書推薦”活動(dòng):

  4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

  4、“書唐詩(shī)宋詞,宋**美文”活動(dòng):每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫,單周進(jìn)行軟筆書寫,雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí),內(nèi)容需選自**經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。

  4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)

  5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)

  教師自制書讀小報(bào)一份,(包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容)

  進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動(dòng)。 4月27日完成

讀書沙龍活動(dòng)方案14

  一、活動(dòng)目的

  1、營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,豐富教師業(yè)余生活,讓我校教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

  2、學(xué)習(xí)新課改教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。

  3、搭建教師交流*臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水*和教學(xué)品味的同步提升。

  4、激勵(lì)教師把讀書作為一種習(xí)慣,做學(xué)習(xí)型教師,感悟教育的真諦,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

  二、活動(dòng)**

  生活,因讀書而精彩!

  三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  1、具體活動(dòng)時(shí)間:周三下午第三節(jié)課,兩周一次。

  2、活動(dòng)地點(diǎn):一樓會(huì)議室。

  四、活動(dòng)原則

  1、自愿原則:學(xué)校教師可自愿報(bào)名參加讀書沙龍;

  2、自主原則:讀書沙龍活動(dòng)以教師自主閱讀、自主學(xué)習(xí)為主;

  3、定期活動(dòng)原則:在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上定期舉辦教師集中研討交流等活動(dòng)。

  五、活動(dòng)內(nèi)容與形式

  讀書沙龍活動(dòng)的宗旨是在不增加教師負(fù)擔(dān)的前提下,促進(jìn)大家的專業(yè)成長(zhǎng)。沉下心來(lái),靜心讀書是我們沙龍的首要任務(wù)。我們的活動(dòng)力爭(zhēng)在有效與多樣、扎實(shí)與趣味方面有所突破。

  1、自主讀書:所讀書目以沙龍推薦與自主選擇相結(jié)合。每一個(gè)教師的自身興趣與閱讀口味有所不同,我們?cè)谔峁┩扑]書目的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)每個(gè)成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。

 。1)必讀書目,由讀書沙龍成員有計(jì)劃、有步驟集體研讀相同書目,便于集體學(xué)習(xí)和交流,由學(xué)校**購(gòu)置相關(guān)書籍(包括**外教育名著、有關(guān)課程**及教育理論等書籍)供讀書沙龍成員閱讀。

 。2)在閱讀必讀書目的基礎(chǔ)上提倡教師根據(jù)自己實(shí)際閱讀其他相關(guān)教育書籍。

  2、活動(dòng)安排:我們鼓勵(lì)采用形式多樣的讀書方式,鼓勵(lì)教師每天讀書,并在讀中積累,使自己沉浸在濃濃的書香之中。

 。1)每?jī)芍?*一次讀書交流會(huì)。參會(huì)教師可以從讀書心得、問(wèn)題探討、思路創(chuàng)新等方面暢談自己的想法。

 。2)每月底“好書推薦”活動(dòng):參加讀書沙龍的教師可推薦自己最喜愛(ài)的書籍。

  3、感悟交流:可以暢談讀名著與大師對(duì)話的體會(huì),也可以就課堂上的偶發(fā)事件展開(kāi)深入討論;可以是集體性的“**漫談”,也可以是突出個(gè)人的“主講對(duì)話”;可以具體學(xué)科,具體章節(jié)教學(xué)技巧的思考與實(shí)踐體會(huì),也可以是貫徹教改思想的整體打算?傊,將學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中,將經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)出來(lái),在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處,從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí),形成群體的智慧和更高層次上的共識(shí)。

  六、活動(dòng)要求

  1、個(gè)人閱讀要求:教師應(yīng)充分利用時(shí)間進(jìn)行閱讀,在規(guī)定時(shí)間讀完書目,閱讀時(shí),應(yīng)同時(shí)做好閱讀筆記,

  2、鼓勵(lì)教師在教育博客上上傳自己的閱讀感言,比如讀后感、讀中批注、讀書過(guò)程中的疑惑、也可以是對(duì)引領(lǐng)大家閱讀問(wèn)題的作答等等。

  3、每次參加活動(dòng)的教師提前準(zhǔn)備發(fā)言材料,在活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言,帶好筆記本,做好記錄。

  4、“讀書沙龍活動(dòng)”**者提前寫活動(dòng)計(jì)劃,安排活動(dòng)過(guò)程,記錄每次活動(dòng)的主要內(nèi)容。

讀書沙龍活動(dòng)方案15

  一、指導(dǎo)思想

  在感動(dòng)教育框架下,以感動(dòng)教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書香型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以豐富“校園文化生活”為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以讀書活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造書香校園,書香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我。

  讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇。

  為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書,終身學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

  2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的*臺(tái),展示個(gè)人才華,解決實(shí)踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,并逐步成長(zhǎng)為“本土***”。

  3、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),搭建教師交流*臺(tái),學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次,活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),具體時(shí)間(待定)、地點(diǎn)(待定)。

  四、活動(dòng)安排

  20x3年的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下:

 。ㄒ唬┎邉濍A段(20x3年3月)

  學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

 。ǘ⿲(shí)施階段(20x3年4月-11月)

  1、學(xué)校**實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng),教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過(guò)程中要積極做好讀書筆記,撰寫教學(xué)反思不少于5篇,學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚讀書氛圍,起到“活動(dòng)一次,提高一次”的效果。

  2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合,積極開(kāi)展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開(kāi)展教育研究,研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座,開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段(20x3年12月)

  學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

  五、活動(dòng)配檔表

  3月,學(xué)校成立讀書沙龍活動(dòng)**小組,策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容(每次讀書,以學(xué)科組為單位,共讀一本書;每次活動(dòng)結(jié)束,以級(jí)部為單位,

  統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目,報(bào)師訓(xùn)處備案)。

  教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

  4月,學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動(dòng)網(wǎng)站,教師開(kāi)通教育博客。

  5月,讀書筆記、教學(xué)反思評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。 6月,優(yōu)秀教育博客評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。

  7月,階段性表彰、總結(jié)。

  8月,學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

  9月,由各級(jí)部語(yǔ)文組**“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,**學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)。

  11月,教師交流、總結(jié)。

  12月,學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。

  六、活動(dòng)形式

  1、共讀式。在活動(dòng)初期,學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目,引導(dǎo)教師共讀共寫,引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

  2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是**者,也是問(wèn)題的解答者。

  3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn),加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

  4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并**觀摩后的研討活動(dòng)。

  5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),并展開(kāi)研討活動(dòng)。

  6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。

  7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

  8、交流互動(dòng)式。

  讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時(shí)用**規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

  讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討,教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)

  七、保障措施

  1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍**,制定活動(dòng)方案,方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng),要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng),促使教師快樂(lè)讀書,幸福成長(zhǎng)。

  2、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障**,要把教師讀書活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

  3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動(dòng)**獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人;全體教師積極參與讀書沙龍活動(dòng),學(xué)校將定期評(píng)選,表彰先進(jìn)。

  附:“教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

  一、教育理論類

  《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,

  《最棒的學(xué)!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

  《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

  《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉·格拉瑟著

  《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

  《享受教育論》,劉良斌著,人民教育出版社 20x1年11月出版

  《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng):*基礎(chǔ)教育大家談》,*參事室編,人民教育出版社 20x2年5月出版

  二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類

  《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》,[英]馬克·沃恩

  編著,沈蘭譯,教育科學(xué)出版社20x1年4月出版

  《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師*講演錄》,陳勇主編,教育科學(xué)出版社 20x2年7月出版

  《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書生校長(zhǎng)的教育反思》,程紅兵著,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

  《年輕教師必聽(tīng)的講座》,任勇著,華東師范大學(xué)出版社20x2年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》,[英]愛(ài)恩·戴維斯等著,*青年出版社20x2年6月出版

  《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,[美]史蒂文·柯維著,*青年出版社20x2年1月出版

  《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陳之華著,*青年出版社20x1年8月出版

  《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)!,高峰著,教育科學(xué)出版社20x2年8月出版

  《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社20x2年9月出版 《致青年班**》,張萬(wàn)祥著,教育科學(xué)出版社20x2年9月出版

  《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,萬(wàn)瑋著,福建教育出版社20x2年9月出版

  《班**,可以做得這么有滋味》,鄭英著,教育科學(xué)出版社20x2年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》,薛瑞萍著,**師范大學(xué)出版社20x1年8月出版

  《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,周益民著,上海教育出版社20x2年9月

  《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》(修訂本),李鎮(zhèn)西著,文化藝術(shù)出版社20x1年2月出版

  《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,*輕工業(yè)出版社20x2年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》,竇桂梅著,文化藝術(shù)出版社20x1年5月出版

  三、教育心理類

  《光有愛(ài)還不夠》,[法]克洛德·阿爾莫著,王文新等譯,上海社會(huì)科學(xué)院出


讀書沙龍活動(dòng)方案(擴(kuò)展2)

——讀書沙龍活動(dòng)方案

讀書沙龍活動(dòng)方案

  為有力保證事情或工作開(kāi)展的水*質(zhì)量,就不得不需要事先制定方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編為大家整理的讀書沙龍活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

讀書沙龍活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)目的:

  繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的課堂,從而充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的課堂中努力實(shí)踐,以期激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會(huì)議廳

  四、沙龍主題:

  構(gòu)建學(xué)為中心的課堂——州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二期讀書沙龍活動(dòng)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)推薦閱讀書籍(網(wǎng)站)、撰寫讀后感

  1.閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書籍——《教學(xué)**——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》。

  2. 閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當(dāng)下教育同仁各抒己見(jiàn)的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時(shí)期教育理念大討論”欄目(以下內(nèi)容很值得一讀):

  杭州市學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng) z《讓童心穿越整個(gè)人生》

  州溫市教師教育院、 教育教學(xué)研究院院長(zhǎng) z《教育因“不同”而美好》

  州溫市教育局*委*、** z《什么是好學(xué)校?》

  《州溫教育系統(tǒng)掀起“頭腦風(fēng)暴”》

  3. 撰寫與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進(jìn)學(xué)為中心的設(shè)想)。

  (二)會(huì)場(chǎng)布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)

  (三)攝影攝像音響(z等)

  (四)沙龍之星推薦表、證書及禮品(z)

  (五)與新城校區(qū)溝通(z)

  (六)活動(dòng)報(bào)道(z)

  六、具體行程安排:

  8月26日16:00州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)出發(fā)

  17:00入住雁蕩書院

  18:00用餐

  8月27日8:30---11;30雁蕩書院會(huì)議廳開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)

  12:00中餐

  13:30退房

讀書沙龍活動(dòng)方案2

  一、主題:

  內(nèi)容共學(xué)習(xí),心得大家談。

  二、目的:

  加強(qiáng)部門文化建設(shè),增強(qiáng)部門凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、負(fù)責(zé)部門:

  行政中心

  四、參加對(duì)象:

  行政中心全體員工

  五、內(nèi)容及細(xì)則:

 。ㄒ唬┬姓行娜w員工每月一本書,每個(gè)員工在固定時(shí)間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時(shí)間段需讀的員工。

 。ǘ﹩T工可以把自己曾經(jīng)讀過(guò)的佳作推薦給其他同事一起欣賞。

 。ㄈ﹩T工可根據(jù)已張貼出來(lái)的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會(huì)。

 。ㄋ模┩扑]文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。

讀書沙龍活動(dòng)方案3

  一、指導(dǎo)思想:

  為豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,喜愛(ài)讀書,改善學(xué)生氣質(zhì),提高學(xué)生修養(yǎng),讓學(xué)生自覺(jué)地駛進(jìn)浩瀚的書海,無(wú)拘無(wú)束地享受閱讀的樂(lè)趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)**:

  與書為友,快樂(lè)成長(zhǎng)!

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月——20xx年7月

  四、活動(dòng)原則

  1、教育性原則。通過(guò)大量閱讀,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,陶冶身心,培養(yǎng)學(xué)生的能力,并在閱讀中滲透思想品德教育。

  2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合,通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,增長(zhǎng)他們的才干,提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。

  3、指導(dǎo)性原則。重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累知識(shí),主動(dòng)接受教育。

  五、活動(dòng)設(shè)想:

  第一階段:準(zhǔn)備階段:制定個(gè)人讀書計(jì)劃

  學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

  2、根據(jù)推薦書目,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。

  3、**一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。

  第二階段:活動(dòng)階段

  (一)學(xué)生根據(jù)讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

  1、每隔一周,教師利用一節(jié)校本課的時(shí)間進(jìn)行系列叢書賞析。

  2、針對(duì)本書閱讀,每月開(kāi)展一次好故事交流會(huì)。

  3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書。

  (二)開(kāi)展展示活動(dòng)

  1、開(kāi)展一次“小故事大道理”主題活動(dòng)。

 。病⒃O(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

  3、寫8-10次讀書筆記,擇優(yōu)在學(xué)校內(nèi)展示。

 。、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會(huì)讓自己受益匪淺。

 。怠⒎e極動(dòng)筆,踴躍投稿。

  6、開(kāi)展豐富多彩的小組活動(dòng),給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。(一周一次)

 。ㄈ⿵V開(kāi)書源,拓展閱讀環(huán)境

  將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

 。ㄋ模、緊密結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展

  1、利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

  2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

  第三階段:考核、展示階段(即品味讀書碩果)

 。ㄒ唬┙ⅰ白x書成長(zhǎng)冊(cè)”(封面相同,內(nèi)容不同)

  1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(“采蜜本”)(即*日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等。

  2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。

  (二)讀書小報(bào)比賽

  四人小組為單位,收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學(xué)期結(jié)合活動(dòng)**讀書手抄報(bào)比賽,進(jìn)行評(píng)比。

  (三)教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié),召開(kāi)一次讀書總結(jié)交流會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選。考核學(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友?傊,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!

讀書沙龍活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)目的:

  創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法,描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。

  二、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)時(shí)間:3月30日(周六)----3月31日(周日)

  三、前期準(zhǔn)備:

  1、踩點(diǎn)(包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園)

  2、海報(bào)宣傳

 。1)主題:心中的理想國(guó)------能仁書院引發(fā)的思考

  (2)話題方向建議

 。3)沙龍時(shí)間

 。4)沙龍地點(diǎn)

  3、報(bào)名分組

  以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說(shuō)明,教研組老師自愿報(bào)名,沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。

  5、沙龍積極分子推薦表。

  6、跟蹤**能仁書院目前狀況。

  四、主持人職責(zé):

  1、前期準(zhǔn)備,廣而告之。

  2、資料搜集,推薦閱讀。

  《移動(dòng)的天空—***的天空》

  《邁向個(gè)性的教育》

  3、邀請(qǐng)嘉賓。

  4、主持沙龍(引入、穿插、過(guò)渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、)

  五、沙龍程序安排:

  1、主持人出示話題來(lái)源:州溫都市報(bào)

  《能仁書院,到底能走多遠(yuǎn)》

  2、引發(fā)討論

  3、播放相關(guān)的教育電影片段

  4、繼續(xù)深入話題

  5、相關(guān)鏈接:

  “在家上學(xué)”

  杭州----z

  “華德福教育”

  6、繼續(xù)深入討論話題

  7、填寫沙龍積極分子推薦表,推選沙龍

  8、頒發(fā)證書,頒發(fā)獎(jiǎng)品,選出下一期沙龍主持人

讀書沙龍活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)的主題

  “書香潤(rùn)澤青春,閱讀豐富人生”

  二、活動(dòng)目的

  1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),豐富內(nèi)涵,提高教書育人的能力。

  2、通過(guò)撰寫讀書心得,開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)等,在交流中激發(fā)智慧的火花,切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,提高教師專業(yè)水*,使教師成為“有思想的教育者”。

  3、搭建張小教師交流*臺(tái),共同學(xué)習(xí),更新觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水*和學(xué)校品位的同步提升。

  4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型**,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

  三、**小組

  組長(zhǎng):楊林東

  副組長(zhǎng):周增梅 唐乃軍洪國(guó)棟王純鋼

  成員:王倩 潘其衛(wèi)及各年級(jí)**

  四、參加對(duì)象

  張家圩小學(xué)全體教師

  五、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月

  六、活動(dòng)措施

  1、整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)流程進(jìn)行:自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進(jìn)行閱讀(可以自行購(gòu)買,也可在學(xué)校圖書室借閱),讀書過(guò)程中做好讀書筆記,便于交流。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè),開(kāi)放圖書室與閱覽室。

  3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會(huì)。

  4、教師堅(jiān)持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。

  七、活動(dòng)要求:

  1、要求教師讀好一類書:讀教學(xué)專著,以此增加個(gè)人的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣,形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

  2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書,每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

  3、教師在讀書沙龍活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言。

  4、教師要把在讀書過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中,使得教師不斷成長(zhǎng)的同時(shí),學(xué)生也不斷進(jìn)步。

  5、在讀書活動(dòng)結(jié)束之前,教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記(不少于800字),中層以上教干不少于兩篇;顒(dòng)結(jié)束后,教師上交讀書心得體會(huì)和所讀書目上的讀書標(biāo)注復(fù)印件給年級(jí)**(50歲以上的老師可以不用交),學(xué)校存檔。

  八、評(píng)獎(jiǎng)與展示

  根據(jù)整個(gè)活動(dòng)三個(gè)流程(自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得)以及所讀書目上的讀書標(biāo)注,我校將評(píng)選出特等獎(jiǎng)5名,一等獎(jiǎng)11名,二等獎(jiǎng)15名。并將獲獎(jiǎng)老師所交的材料展示在公布欄。

  泗陽(yáng)縣張家圩小學(xué)

  20xx、3、26

  教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

  《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著

  《最棒的學(xué)!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

  《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著

  《給教師的101條建議》,布魯肖

  《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,宋運(yùn)來(lái)

讀書沙龍活動(dòng)方案6

  ---------品經(jīng)典,話名著

  一、活動(dòng)意義

  為響應(yīng)學(xué)校讀書月,營(yíng)造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考,領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的一部分,同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng),鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

  三、活動(dòng)總體設(shè)想

  通過(guò)這次活動(dòng),希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門積極配合,積極調(diào)

  動(dòng)廣大同學(xué)讀書的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的'同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)!

  四,時(shí)間:下周三

  地點(diǎn):主樓三層

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

  一、宣傳,制作海報(bào),(圖書館合作)

  二、邀請(qǐng)老師(一到兩名,圖書館派人請(qǐng)老師)

  三、時(shí)間:一到兩個(gè)小時(shí)

  四、布置會(huì)場(chǎng),(準(zhǔn)備水,食品,果盤。小禮品(筆或本)

  人員配置:

  主持人:1名

  照相:一名

  物品分發(fā):3-5人

  秩序維持:3-5人

  嘉賓接待:3-5人

  活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄:1人

  五、活動(dòng)大體流程:

  1、主持人開(kāi)場(chǎng)白 (介紹參加者和老師, 介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排) 2老師講話 (宣布讀書分享須知,導(dǎo)讀介紹書籍和作者)

  3老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者(引導(dǎo)并給予回應(yīng))

  4.主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言

  5.所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲

  6,所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)

  7.宣布結(jié)束

  (角色分工)

  主持人

  1.隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題

  2確定時(shí)間廊 (掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)

  3.本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者;

  4.鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)

  老師

  1,引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)

  2,回答同學(xué)的問(wèn)題并解答

  3,總結(jié)

  發(fā)言者

  1.介紹你讀過(guò)的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容

  2.坦誠(chéng)分享書中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響

  3.勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想 4真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)

  5每位表達(dá)自己聽(tīng)后的感受

  6**(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是

  怎樣的?之后會(huì)如何做)

  5.**每個(gè)發(fā)言者

  ﹡﹡﹡注:本活動(dòng)基調(diào)以茶座會(huì)聊天形式的進(jìn)行,簡(jiǎn)單,輕松,活躍。

  大概所需參加同學(xué)15-20人,大體流程是大家各自說(shuō)說(shuō)讀書體會(huì)感受心的,并且向老師進(jìn)行**,把學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題和老師交流 (先由老師引導(dǎo),然后大家根據(jù)老師的**,開(kāi)始交流回答) 大概環(huán)節(jié)需要90分鐘

  ,

  學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 XX 20x1年11月18日

讀書沙龍活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)目的

  1、營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,豐富教師業(yè)余生活,讓我校教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

  2、學(xué)習(xí)新課改教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。

  3、搭建教師交流*臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水*和教學(xué)品味的同步提升。

  4、激勵(lì)教師把讀書作為一種習(xí)慣,做學(xué)習(xí)型教師,感悟教育的真諦,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

  二、活動(dòng)**

  生活,因讀書而精彩!

  三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  1、具體活動(dòng)時(shí)間:周三下午第三節(jié)課,兩周一次。

  2、活動(dòng)地點(diǎn):一樓會(huì)議室。

  四、活動(dòng)原則

  1、自愿原則:學(xué)校教師可自愿報(bào)名參加讀書沙龍;

  2、自主原則:讀書沙龍活動(dòng)以教師自主閱讀、自主學(xué)習(xí)為主;

  3、定期活動(dòng)原則:在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上定期舉辦教師集中研討交流等活動(dòng)。

  五、活動(dòng)內(nèi)容與形式

  讀書沙龍活動(dòng)的宗旨是在不增加教師負(fù)擔(dān)的前提下,促進(jìn)大家的專業(yè)成長(zhǎng)。沉下心來(lái),靜心讀書是我們沙龍的首要任務(wù)。我們的活動(dòng)力爭(zhēng)在有效與多樣、扎實(shí)與趣味方面有所突破。

  1、自主讀書:所讀書目以沙龍推薦與自主選擇相結(jié)合。每一個(gè)教師的自身興趣與閱讀口味有所不同,我們?cè)谔峁┩扑]書目的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)每個(gè)成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。

 。1)必讀書目,由讀書沙龍成員有計(jì)劃、有步驟集體研讀相同書目,便于集體學(xué)習(xí)和交流,由學(xué)校**購(gòu)置相關(guān)書籍(包括**外教育名著、有關(guān)課程**及教育理論等書籍)供讀書沙龍成員閱讀。

  (2)在閱讀必讀書目的基礎(chǔ)上提倡教師根據(jù)自己實(shí)際閱讀其他相關(guān)教育書籍。

  2、活動(dòng)安排:我們鼓勵(lì)采用形式多樣的讀書方式,鼓勵(lì)教師每天讀書,并在讀中積累,使自己沉浸在濃濃的書香之中。

 。1)每?jī)芍?*一次讀書交流會(huì)。參會(huì)教師可以從讀書心得、問(wèn)題探討、思路創(chuàng)新等方面暢談自己的想法。

  (2)每月底“好書推薦”活動(dòng):參加讀書沙龍的教師可推薦自己最喜愛(ài)的書籍。

  3、感悟交流:可以暢談讀名著與大師對(duì)話的體會(huì),也可以就課堂上的偶發(fā)事件展開(kāi)深入討論;可以是集體性的“**漫談”,也可以是突出個(gè)人的“主講對(duì)話”;可以具體學(xué)科,具體章節(jié)教學(xué)技巧的思考與實(shí)踐體會(huì),也可以是貫徹教改思想的整體打算?傊瑢W(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中,將經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)出來(lái),在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處,從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí),形成群體的智慧和更高層次上的共識(shí)。

  六、活動(dòng)要求

  1、個(gè)人閱讀要求:教師應(yīng)充分利用時(shí)間進(jìn)行閱讀,在規(guī)定時(shí)間讀完書目,閱讀時(shí),應(yīng)同時(shí)做好閱讀筆記,

  2、鼓勵(lì)教師在教育博客上上傳自己的閱讀感言,比如讀后感、讀中批注、讀書過(guò)程中的疑惑、也可以是對(duì)引領(lǐng)大家閱讀問(wèn)題的作答等等。

  3、每次參加活動(dòng)的教師提前準(zhǔn)備發(fā)言材料,在活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言,帶好筆記本,做好記錄。

  4、“讀書沙龍活動(dòng)”**者提前寫活動(dòng)計(jì)劃,安排活動(dòng)過(guò)程,記錄每次活動(dòng)的主要內(nèi)容。

讀書沙龍活動(dòng)方案8

  一、活動(dòng)目的:

  讀書,讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng),提升教師的理論意識(shí),江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng),分享交流本學(xué)期讀書心得。

  一、活動(dòng)主題:

  閱讀、交流、共享——“閱讀,讓我們走得更遠(yuǎn)”

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節(jié)課后

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、五個(gè)學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書心得(時(shí)間為12月1日—12月12日),推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書沙龍分享;

  2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書心得進(jìn)行發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為15分鐘,要求制作ppt。

  四、活動(dòng)要求:

  1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

  2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本,做好記錄。

讀書沙龍活動(dòng)方案9

  一、指導(dǎo)思想

  在感動(dòng)教育框架下,以感動(dòng)教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書香型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以豐富“校園文化生活”為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以讀書活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造書香校園,書香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我。

  讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇。

  為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書,終身學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

  2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的*臺(tái),展示個(gè)人才華,解決實(shí)踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,并逐步成長(zhǎng)為“本土***”。

  3、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),搭建教師交流*臺(tái),學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次,活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),具體時(shí)間(待定)、地點(diǎn)(待定)。

  四、活動(dòng)安排

  20x3年的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下:

 。ㄒ唬┎邉濍A段(20x3年3月)

  學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

 。ǘ⿲(shí)施階段(20x3年4月-11月)

  1、學(xué)校**實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng),教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過(guò)程中要積極做好讀書筆記,撰寫教學(xué)反思不少于5篇,學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚讀書氛圍,起到“活動(dòng)一次,提高一次”的效果。

  2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合,積極開(kāi)展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開(kāi)展教育研究,研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座,開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段(20x3年12月)

  學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

  五、活動(dòng)配檔表

  3月,學(xué)校成立讀書沙龍活動(dòng)**小組,策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容(每次讀書,以學(xué)科組為單位,共讀一本書;每次活動(dòng)結(jié)束,以級(jí)部為單位,

  統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目,報(bào)師訓(xùn)處備案)。

  教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

  4月,學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動(dòng)網(wǎng)站,教師開(kāi)通教育博客。

  5月,讀書筆記、教學(xué)反思評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。 6月,優(yōu)秀教育博客評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。

  7月,階段性表彰、總結(jié)。

  8月,學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

  9月,由各級(jí)部語(yǔ)文組**“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,**學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)。

  11月,教師交流、總結(jié)。

  12月,學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。

  六、活動(dòng)形式

  1、共讀式。在活動(dòng)初期,學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目,引導(dǎo)教師共讀共寫,引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

  2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是**者,也是問(wèn)題的解答者。

  3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn),加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

  4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并**觀摩后的研討活動(dòng)。

  5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),并展開(kāi)研討活動(dòng)。

  6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。

  7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

  8、交流互動(dòng)式。

  讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時(shí)用**規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

  讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討,教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)

  七、保障措施

  1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍**,制定活動(dòng)方案,方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng),要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng),促使教師快樂(lè)讀書,幸福成長(zhǎng)。

  2、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障**,要把教師讀書活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

  3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動(dòng)**獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人;全體教師積極參與讀書沙龍活動(dòng),學(xué)校將定期評(píng)選,表彰先進(jìn)。

  附:“教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

  一、教育理論類

  《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,

  《最棒的學(xué)校》[美]托馬斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

  《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

  《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉·格拉瑟著

  《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

  《享受教育論》,劉良斌著,人民教育出版社 20x1年11月出版

  《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng):*基礎(chǔ)教育大家談》,*參事室編,人民教育出版社 20x2年5月出版

  二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類

  《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》,[英]馬克·沃恩

  編著,沈蘭譯,教育科學(xué)出版社20x1年4月出版

  《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師*講演錄》,陳勇主編,教育科學(xué)出版社 20x2年7月出版

  《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書生校長(zhǎng)的教育反思》,程紅兵著,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

  《年輕教師必聽(tīng)的講座》,任勇著,華東師范大學(xué)出版社20x2年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》,[英]愛(ài)恩·戴維斯等著,*青年出版社20x2年6月出版

  《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,[美]史蒂文·柯維著,*青年出版社20x2年1月出版

  《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陳之華著,*青年出版社20x1年8月出版

  《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)!罚叻逯,教育科學(xué)出版社20x2年8月出版

  《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社20x2年9月出版 《致青年班**》,張萬(wàn)祥著,教育科學(xué)出版社20x2年9月出版

  《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,萬(wàn)瑋著,福建教育出版社20x2年9月出版

  《班**,可以做得這么有滋味》,鄭英著,教育科學(xué)出版社20x2年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》,薛瑞萍著,**師范大學(xué)出版社20x1年8月出版

  《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,周益民著,上海教育出版社20x2年9月

  《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》(修訂本),李鎮(zhèn)西著,文化藝術(shù)出版社20x1年2月出版

  《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,*輕工業(yè)出版社20x2年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》,竇桂梅著,文化藝術(shù)出版社20x1年5月出版

  三、教育心理類

  《光有愛(ài)還不夠》,[法]克洛德·阿爾莫著,王文新等譯,上海社會(huì)科學(xué)院出

讀書沙龍活動(dòng)方案10

  一、活動(dòng)主題: 采擷書香 與書為友

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動(dòng):

  老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并隨時(shí)做讀書筆記,讀書筆記用紙**下發(fā),讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

  2、“書海流韻”交流活動(dòng):

  每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

  并將讀*錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

  3、“好書推薦”活動(dòng):

  4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

  4、“書唐詩(shī)宋詞,宋**美文”活動(dòng):每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫,單周進(jìn)行軟筆書寫,雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí),內(nèi)容需選自**經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。

  4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)

  5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)

  教師自制書讀小報(bào)一份,(包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容)

  進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動(dòng)。 4月27日完成

讀書沙龍活動(dòng)方案11

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文組文化建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),提升教育內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì),提高語(yǔ)文教師的自我學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力,努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型語(yǔ)文教師隊(duì)伍,促進(jìn)語(yǔ)文教育教學(xué)工作不斷改進(jìn)與創(chuàng)新,結(jié)合學(xué)!伴喿x經(jīng)典,潤(rùn)澤人生”教師讀書活動(dòng)方案,特制定本組活動(dòng)方案。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  語(yǔ)文組全體成員

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月25號(hào)下午3:40

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  z錄播教室

  五、活動(dòng)方式:

  集體交流

  六、閱讀書籍:

  《古典之殤》

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.布置閱讀《古典之殤》

  2.每位語(yǔ)文老師交流材料準(zhǔn)備

  3.活動(dòng)通知

  4.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置以及分工(攝影以及報(bào)道z)

  投影標(biāo)語(yǔ):語(yǔ)文組“閱讀經(jīng)典,潤(rùn)澤人生”讀書活動(dòng)

  八、活動(dòng)流程:

  1.主持人語(yǔ)

  2.自主表達(dá)

  老師暢所欲言,說(shuō)說(shuō)自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸;也可以說(shuō)說(shuō)自己的閱讀生活,閱讀計(jì)劃,話題不定。

  展示自己讀書筆記或者閱讀批注。

  3.片段欣賞

  閱讀主體摘取《古典之殤》中自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的片段進(jìn)行賞析,并深情誦讀。

  4.闡述觀點(diǎn)

  閱讀主體結(jié)合《古典之殤》某一篇或某一段談?wù)勑牡皿w會(huì),也可以結(jié)合實(shí)際發(fā)表**。

  九、活動(dòng)要求

  1.每一位語(yǔ)文老師必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),不可遲到,不可早退。

  2.每一位語(yǔ)文老師自帶活動(dòng)交流材料。

  3.每一位語(yǔ)文老師安排好其他事務(wù)。

  4.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理好活動(dòng)過(guò)程資料。

  語(yǔ)文教研組

  語(yǔ)文學(xué)科工作室

  教科室

讀書沙龍活動(dòng)方案12

  一、視頻造勢(shì)

  二、主持人開(kāi)場(chǎng)

  鋒:今天我們來(lái)讀書沙龍。

  理:什么是讀書沙龍?

  鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。

  鋒:介紹本次沙龍的形式

  理:本次以年代的形式來(lái)開(kāi)展,50、60、70、80按年代入座。

  鋒:每個(gè)年代有獨(dú)屬于自己的讀書卡。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星。

  理:需要推選一位年代**。

  鋒:請(qǐng)每個(gè)年代選出自己的年代組長(zhǎng)。可以自薦,也可以組內(nèi)推薦。

  三、年代隊(duì)長(zhǎng)亮相

  理:每隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng)。

  鋒:隊(duì)長(zhǎng)有**邀請(qǐng)隊(duì)員發(fā)言。有請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)上第一排就坐。

  1、抽簽選取年代隊(duì)長(zhǎng):

  zzzz

  四、情境題

  1、學(xué)校*期間,你們班的一位*時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒(méi)有遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個(gè)*。請(qǐng)問(wèn):你會(huì)怎么辦?

  (1)各小組分組討論

  (2)交流

  z:我們覺(jué)得這道題目本身就有問(wèn)題,我會(huì)選擇“D”。說(shuō)這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了*紀(jì)律,首先我會(huì)**自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會(huì)先了解原因,再進(jìn)行相應(yīng)的處理。如果是因?yàn)榧彝ピ?情感上的**,我會(huì)予以理解和原諒。我會(huì)采取聊天式,再和全班孩子說(shuō)明原因,讓全班孩子學(xué)會(huì)原諒,也引以為戒。

  z:D

  z:我們這一代人基本上是一個(gè)眼神就能秒殺。實(shí)在秒殺不了,我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)出“斃”掉。我們還要將這英雄事跡來(lái)一個(gè)“視頻回放”。

  z:我一般當(dāng)場(chǎng)情況不會(huì)去制止或批評(píng),可能當(dāng)時(shí)孩子自己也沒(méi)感覺(jué)。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個(gè)選擇就可以了。或者回到班級(jí)整個(gè)行為過(guò)程回放和模擬一遍,讓全班評(píng)議。

  z:我們也選D。

  要以學(xué)生為中心,要分析出原因再去引導(dǎo)。請(qǐng)班**具體來(lái)分析一下,誰(shuí)有類似的案例和大家分享一下。

  z:

  首先作為85后,我們可能經(jīng)驗(yàn)不足,我們會(huì)請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師。然后當(dāng)我們有判斷力的時(shí)候,我們覺(jué)得這樣的孩子自尊心會(huì)比較強(qiáng),我們不會(huì)用很嚴(yán)厲的態(tài)度,但肯定會(huì)提醒他。再和他單獨(dú)談話,如同剛剛郭老師說(shuō)的那樣。

  z:

  我想這件事情是挺嚴(yán)重的,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)生這種情況,肯定是不應(yīng)該的。他的受挫能力可能沒(méi)有那么強(qiáng),我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊。

  何校:

  這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)很困惑,我們暫時(shí)也還給不出答案。到底*重要,還是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能會(huì)恨你一輩子。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請(qǐng)我們的主持人來(lái)回放剛才提到的那段視頻。

  依理:

  其實(shí)這是一起真實(shí)的事件,就發(fā)生在成都一個(gè)10歲孩子的身上。接下來(lái),我們來(lái)觀看一段視頻。

  周立佳補(bǔ)充發(fā)言:

  科學(xué)解決不了的問(wèn)題,宗教可以解決;體制解決不了的一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)擁抱可以解決。先給他一個(gè)擁抱,然后我們?cè)俳o他一些安慰。然后再慢慢解決這個(gè)問(wèn)題。

  五、回放視頻:男孩跳樓,悲劇誰(shuí)之過(guò)?

  z:

  視頻看完,心情有些沉重。請(qǐng)每位年代的**,來(lái)說(shuō)說(shuō)你們對(duì)此件事情的看法。可以先組內(nèi)討論一下。

  六、二次討論交流

  z:

  這個(gè)問(wèn)題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問(wèn)題的根源在哪里?是教育問(wèn)題還是社會(huì)導(dǎo)向問(wèn)題?是不是和計(jì)劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒(méi)有這么脆弱的?我們可是往里面跳的?墒俏覀兊暮⒆,卻很多是獨(dú)生子女。所以,很多希望,很多呵護(hù),過(guò)度寵愛(ài)。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書,心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。我不知道這個(gè)社會(huì)會(huì)不會(huì)有一些不安的因素,讓這個(gè)從小被呵護(hù)長(zhǎng)大的孩子無(wú)法去面對(duì)。如果我有兩三個(gè)孩子,我可能就不會(huì)那么去過(guò)份地?fù)?dān)心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計(jì)劃生育帶給我們的困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒(méi)戲了,交給八零后吧。

  z:

  這些獨(dú)生子女哪怕受挫能力很弱,也不應(yīng)該如此。是否和班**的引導(dǎo)教育有直接關(guān)系,目前**里沒(méi)有確診。我們可以猜想,當(dāng)老師在讓學(xué)生寫檢討時(shí),我們是否要思考“懲戒”的度和量。如果有專業(yè)人士參與進(jìn)來(lái),專業(yè)的懲戒教育**介入,可能會(huì)更有懲戒的藝術(shù)。

  z:

  剛剛聽(tīng)了70后的發(fā)言,我覺(jué)得從孩子方面來(lái)看,可以缺失了許多“挫折教育”。因?yàn)?時(shí)太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建議對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行心理健康教育。

  z老師:

  我感覺(jué)像一場(chǎng)考試,考誰(shuí)可以當(dāng)班**。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界。但我對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這四個(gè)字非常不舒服,怎么樣的同學(xué)才算品學(xué)兼優(yōu)呢?如果我們來(lái)看馬云,在學(xué)生時(shí)代,并不是所謂的品學(xué)兼優(yōu)。而**里的這個(gè)孩子,抗挫能力完全缺失。我們的孩子應(yīng)該是*等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華、北大的學(xué)生,你何必**地標(biāo)準(zhǔn)要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個(gè)營(yíng)銷專家。特別是在小學(xué)階段,不應(yīng)該將孩子分為三六九等。這位班**要求孩子寫1000字,其實(shí)作為學(xué)生也應(yīng)該靈活點(diǎn),重復(fù)就行了。其實(shí)我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個(gè)角度講,他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

  z校:

  起先說(shuō)題目的時(shí)候,我很理性。*和人,當(dāng)然是人重要。當(dāng)視頻看完后,我的心情非常復(fù)雜,我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班**,我也學(xué)過(guò)魏書生,我們也可以說(shuō)成寫“說(shuō)明書”。比如我以前在廣場(chǎng)路小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,很喜歡打游戲,那個(gè)“說(shuō)明書”寫得可真精彩。這是一種道德教育,一種生命教育。這位老師讓他寫檢討書,也是有道理的。這個(gè)孩子最終會(huì)跳樓,但不能完全怪學(xué)校。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時(shí)候就非常調(diào)皮,但我會(huì)做到讓我的家成為他的港灣。不管孩子在外面犯了多大的錯(cuò)誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣。

讀書沙龍活動(dòng)方案13

  一、活動(dòng)意義

  為響應(yīng)學(xué)校讀書月,營(yíng)造我泰系讀書文化——“品位書香感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考,領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的'良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的一部分,同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng),鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

  三、活動(dòng)總體設(shè)想

  通過(guò)這次活動(dòng),希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門積極配合,積極調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)讀書的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)!

  四,時(shí)間:下周三

  地點(diǎn):主樓三層

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

  一)、宣傳,制作海報(bào)。(圖書館合作)

  二)、邀請(qǐng)老師。(一到兩名,圖書館派人請(qǐng)老師)

  三)、時(shí)間:一到兩個(gè)小時(shí)

  四)、布置會(huì)場(chǎng)。(準(zhǔn)備水,食品,果盤。小禮品(筆或本)

  人員配置:

  主持人:1名

  照相:一名

  物品分發(fā):3-5人

  秩序維持:3-5人

  嘉賓接待:3-5人

  活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄:1人

  五)、活動(dòng)大體流程:

  1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。(介紹參加者和老師,介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排)

  2、老師講話 (宣布讀書分享須知,導(dǎo)讀介紹書籍和作者)

  3、老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者。(引導(dǎo)并給予回應(yīng))

  4、主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言。

  5、所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲。

  6,所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)。

  7、宣布結(jié)束。

  (角色分工)

  主持人

  1、隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題。

  2、確定時(shí)間廊。(掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)

  3、本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者。

  4、鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)。

  老師

  1,引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)。

  2,回答同學(xué)的問(wèn)題并解答。

  3,總結(jié)

  發(fā)言者

  1、介紹你讀過(guò)的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容。

  2、坦誠(chéng)分享書中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響。

  3、勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想 4真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)。

  5、每位表達(dá)自己聽(tīng)后的感受。

  6、**(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是怎樣的?之后會(huì)如何做)

讀書沙龍活動(dòng)方案14

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水*,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的校園書香文化,學(xué)校成立青年教師讀書會(huì)。讀書會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程**為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛(ài)讀書、讀好書,使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

  2、通過(guò)活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識(shí)淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

  3、通過(guò)活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水*,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

  4、**讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動(dòng),如:參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流,**讀書會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),拓展教師視野,豐富教師的業(yè)余生活。

  三、讀書追求

  吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神,提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為。

  四、讀書內(nèi)容

  教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

  五、形式及對(duì)象

  1、活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

  成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交),每周由校長(zhǎng)室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章,各位青年教師每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想)。每月**一次集中交流,指定專人交流發(fā)言,對(duì)一月來(lái)的讀書體會(huì)做一個(gè)交流。

  2、參加對(duì)象:本校部分40周歲以下青年骨干教師。

  六、具體措施

  1、建立學(xué)習(xí)**

  改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

  2、制定讀書計(jì)劃

  每學(xué)期讀書制定活動(dòng)計(jì)劃,每位讀書會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際,可以少做修改。

  3、創(chuàng)新讀書方式

  一是以個(gè)人**廣泛閱讀,二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)*臺(tái),定期開(kāi)展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  4、讀書范圍

 。1)要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

  (2)定期舉行讀書交流會(huì),**讀書沙龍、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng),交流讀書心得,讓教師樂(lè)于讀書,在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

 。3)開(kāi)展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng):鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  5、理論指導(dǎo)實(shí)踐

  每位讀書會(huì)成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟,把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。

  6、建立評(píng)估機(jī)制

  (1)、社區(qū)主題沙龍活動(dòng)策劃方案

  (2)、銀行春節(jié)營(yíng)銷活動(dòng)方案優(yōu)秀范文推薦

 。3)、銀行元旦營(yíng)銷活動(dòng)方案具體內(nèi)容

 。4)、銀行營(yíng)銷活動(dòng)的經(jīng)典的方案

 。5)、父親節(jié)活動(dòng)主題的活動(dòng)方案主要內(nèi)容

  (6)、幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃方案精選范文

 。7)、關(guān)于父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案

  (8)、民辦幼兒園招生宣傳活動(dòng)的方案

  (9)、小學(xué)生開(kāi)展暑假經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

  (10)、紅色教育經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

  每學(xué)期期末,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,將每一位讀書會(huì)成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì),獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì),劣者給予批評(píng)教育,提出新的要求。

  用讀書提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),提升教師的自我反思與成長(zhǎng),是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道,也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會(huì)的內(nèi)容與形式,讓青年教師從中獲得新的成長(zhǎng)動(dòng)力,潛移默化地培養(yǎng)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,形成認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。

讀書沙龍活動(dòng)方案15

  一、活動(dòng)目的:

  比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:

  收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:

 。ü灿(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):z校講話。


讀書沙龍活動(dòng)方案(擴(kuò)展3)

——讀書沙龍活動(dòng)方案

讀書沙龍活動(dòng)方案

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的讀書沙龍活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

讀書沙龍活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)主旨

  多讀書,讓手中的教材活起來(lái);多讀書,讓自己的人生厚起來(lái);多讀書,讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,對(duì)教育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,學(xué)他人,促自己,讓自己在‘讀’中受益,在‘讀’中體會(huì),在‘讀’中成長(zhǎng)。交流,可以使大家分享智慧,分享快樂(lè),分享見(jiàn)識(shí),讓彼此之間感受思想碰撞的火花,從而增進(jìn)友誼,獲得快樂(lè),這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動(dòng)的意義所在。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  20xx年?yáng)|區(qū)教師新秀(32人)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月28號(hào)早上9點(diǎn)(星期日)

  四、活動(dòng)方式:

  網(wǎng)上交流

  五、閱讀書籍:

  《心態(tài)決定命運(yùn)》

  六、活動(dòng)形式:

  自讀《心態(tài)決定命運(yùn)》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評(píng)比交流。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  制作考勤表邀請(qǐng)班**活動(dòng)通知制定活動(dòng)流程

  八、活動(dòng)流程

  活動(dòng)分為三個(gè)部分:

 。1)身心按摩

  每位成員在一分鐘內(nèi),暢所欲言,盡情發(fā)泄,說(shuō)出自己在工作兩個(gè)月以來(lái)內(nèi)心最大的感觸,或心里的困擾,也可以說(shuō)說(shuō)自己的生活,自己的計(jì)劃,自己的理想,話題不定,想說(shuō)就說(shuō),想講就講。

  (2)讀書體會(huì)交流

  就《心態(tài)決定命運(yùn)》書籍進(jìn)行交流,每人必須發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為3分鐘,發(fā)言內(nèi)容可以談?wù)勀愕淖x書心得體會(huì),也可以摘取自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的句子或片段進(jìn)行賞析,最好能結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際發(fā)表**。成員做好筆記,借鑒他人,積累經(jīng)驗(yàn)資本。

  (3)**交流時(shí)間

  提出對(duì)這次交流活動(dòng)的看法,成員互相交流,對(duì)活動(dòng)的不足之處及時(shí)反饋,時(shí)間不限。

  九、活動(dòng)要求

 。1)成員必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),不可遲到,不可早退

  (2)成員**時(shí)間上線,QQ交流

 。3)成員自帶筆記本,方便記錄

  (4)成員確保自己調(diào)好課

 。5)商議每個(gè)成員交50元,當(dāng)經(jīng)費(fèi)

  (6)活動(dòng)結(jié)束后,班**整理資料

  十、評(píng)比規(guī)則

  本次活動(dòng)不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng),旨在促進(jìn)教師閱讀,提倡教師快樂(lè)、輕松、有效閱讀。

  十一、作業(yè)要求

  (1)撰寫不少于1000字的此次交流活動(dòng)心得,在下次開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)時(shí)上交。每個(gè)學(xué)期將大家上交的活動(dòng)心得集中裝訂上交給班**。

 。2)為了把下次讀書沙龍活動(dòng)開(kāi)展的更好,你對(duì)此次讀書沙龍活動(dòng)有什么看法和建議,不足的地方在哪里,哪里需要改進(jìn),請(qǐng)大家集思廣益,將你的建議用word文檔形式上傳到我們的Q群里(格式:建議+姓名),我們將對(duì)大家的提議進(jìn)行整合并修正,目的讓大家‘讀’的更開(kāi)心,更有效!

讀書沙龍活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)目的:

  讀書,讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng),提升教師的理論意識(shí),江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng),分享交流本學(xué)期讀書心得。

  一、活動(dòng)主題:

  閱讀、交流、共享——“閱讀,讓我們走得更遠(yuǎn)”

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節(jié)課后

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、五個(gè)學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書心得(時(shí)間為12月1日—12月12日),推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書沙龍分享;

  2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書心得進(jìn)行發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為15分鐘,要求制作ppt。

  四、活動(dòng)要求:

  1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

  2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本,做好記錄。

讀書沙龍活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目的:

  為營(yíng)造“書香校園”,著力打造“卓雅”家長(zhǎng)文化,特舉行實(shí)小班級(jí)“讀書沙龍”活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:

  待定

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各班**發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀家教方面的圖書,男孩子家長(zhǎng)著重閱讀“如何教育男孩子?”方面的書籍,女孩子家長(zhǎng)著重閱讀“如何教育女孩子”方面的書籍。屆時(shí)我們將在班級(jí)召開(kāi)“讀書沙龍”活動(dòng),交流讀書收獲,暢談教育方法。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  本班教室

  特別提示:

  1、 各位交流的家長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備講稿,從文字稿到幻燈片的制作;

  2、 班****本班讀書沙龍交流活動(dòng)。

  3、 **的程序?yàn)椋喝绾谓逃泻⒆?如何教育女孩子?疑難解答。

  4、 各班**要認(rèn)真布置班級(jí),營(yíng)造深厚的交流氛圍。

  未盡事宜,另行通知。

讀書沙龍活動(dòng)方案4

  一、指導(dǎo)思想

  在感動(dòng)教育框架下,以感動(dòng)教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書香型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以豐富“校園文化生活”為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以讀書活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造書香校園,書香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我。

  讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇。

  為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書,終身學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

  2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的*臺(tái),展示個(gè)人才華,解決實(shí)踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,并逐步成長(zhǎng)為“本土***”。

  3、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),搭建教師交流*臺(tái),學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次,活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),具體時(shí)間(待定)、地點(diǎn)(待定)。

  四、活動(dòng)安排

  20xx年的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下:

 。ㄒ唬┎邉濍A段(20xx年3月)

  學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

  (二)實(shí)施階段(20xx年4月-11月)

  1、學(xué)校**實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng),教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過(guò)程中要積極做好讀書筆記,撰寫教學(xué)反思不少于5篇,學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚讀書氛圍,起到“活動(dòng)一次,提高一次”的效果。

  2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合,積極開(kāi)展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開(kāi)展教育研究,研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座,開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段(20xx年12月)

  學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

  五、活動(dòng)配檔表

  3月,學(xué)校成立讀書沙龍活動(dòng)**小組,策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容(每次讀書,以學(xué)科組為單位,共讀一本書;每次活動(dòng)結(jié)束,以級(jí)部為單位,

  統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目,報(bào)師訓(xùn)處備案)。

  教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

  4月,學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動(dòng)網(wǎng)站,教師開(kāi)通教育博客。

  5月,讀書筆記、教學(xué)反思評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。 6月,優(yōu)秀教育博客評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。

  7月,階段性表彰、總結(jié)。

  8月,學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

  9月,由各級(jí)部語(yǔ)文組**“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,**學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)。

  11月,教師交流、總結(jié)。

  12月,學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。

  六、活動(dòng)形式

  1、共讀式。在活動(dòng)初期,學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目,引導(dǎo)教師共讀共寫,引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

  2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是**者,也是問(wèn)題的解答者。

  3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn),加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

  4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并**觀摩后的研討活動(dòng)。

  5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),并展開(kāi)研討活動(dòng)。

  6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。

  7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

  8、交流互動(dòng)式。

  讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時(shí)用**規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

  讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討,教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)

  七、保障措施

  1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍**,制定活動(dòng)方案,方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng),要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng),促使教師快樂(lè)讀書,幸福成長(zhǎng)。

  2、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障**,要把教師讀書活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

  3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動(dòng)**獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人;全體教師積極參與讀書沙龍活動(dòng),學(xué)校將定期評(píng)選,表彰先進(jìn)。

  附:“教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

  一、教育理論類

  《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,

  《最棒的學(xué)!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

  《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

  《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉·格拉瑟著

  《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

  《享受教育論》,劉良斌著,人民教育出版社 20xx年11月出版

  《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng):*基礎(chǔ)教育大家談》,*參事室編,人民教育出版社 20xx年5月出版

  二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類

  《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》,[英]馬克·沃恩

  編著,沈蘭譯,教育科學(xué)出版社20xx年4月出版

  《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師*講演錄》,陳勇主編,教育科學(xué)出版社 20xx年7月出版

  《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書生校長(zhǎng)的教育反思》,程紅兵著,華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

  《年輕教師必聽(tīng)的講座》,任勇著,華東師范大學(xué)出版社20xx年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》,[英]愛(ài)恩·戴維斯等著,*青年出版社20xx年6月出版

  《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,[美]史蒂文·柯維著,*青年出版社20xx年1月出版

  《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陳之華著,*青年出版社20xx年8月出版

  《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》,高峰著,教育科學(xué)出版社20xx年8月出版

  《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社20xx年9月出版 《致青年班**》,張萬(wàn)祥著,教育科學(xué)出版社20xx年9月出版

  《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,萬(wàn)瑋著,福建教育出版社20xx年9月出版

  《班**,可以做得這么有滋味》,鄭英著,教育科學(xué)出版社20xx年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》,薛瑞萍著,**師范大學(xué)出版社20xx年8月出版

  《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,周益民著,上海教育出版社20xx年9月

  《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》(修訂本),李鎮(zhèn)西著,文化藝術(shù)出版社20xx年2月出版

  《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,*輕工業(yè)出版社20xx年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》,竇桂梅著,文化藝術(shù)出版社20xx年5月出版

  三、教育心理類

  《光有愛(ài)還不夠》,[法]克洛德·阿爾莫著,王文新等譯,上海社會(huì)科學(xué)院出

  發(fā)展的最高境界吧!

讀書沙龍活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)目的:

  創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法,描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。

  二、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)時(shí)間:3月30日(周六)----3月31日(周日)

  三、前期準(zhǔn)備:

  1、踩點(diǎn)(包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園)

  2、海報(bào)宣傳

  (1)主題:心中的理想國(guó)------能仁書院引發(fā)的思考

 。2)話題方向建議

 。3)沙龍時(shí)間

 。4)沙龍地點(diǎn)

  3、報(bào)名分組

  以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說(shuō)明,教研組老師自愿報(bào)名,沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。

  5、沙龍積極分子推薦表。

  6、跟蹤**能仁書院目前狀況。

  四、主持人職責(zé):

  1、前期準(zhǔn)備,廣而告之。

  2、資料搜集,推薦閱讀。

  《移動(dòng)的天空—***的天空》

  《邁向個(gè)性的教育》

  3、邀請(qǐng)嘉賓。

  4、主持沙龍(引入、穿插、過(guò)渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、)

  五、沙龍程序安排:

  1、主持人出示話題來(lái)源:州溫都市報(bào)

  《能仁書院,到底能走多遠(yuǎn)》

  2、引發(fā)討論

  3、播放相關(guān)的教育電影片段

  4、繼續(xù)深入話題

  5、相關(guān)鏈接:

  “在家上學(xué)”

  杭州----z

  “華德福教育”

  6、繼續(xù)深入討論話題

  7、填寫沙龍積極分子推薦表,推選沙龍

  8、頒發(fā)證書,頒發(fā)獎(jiǎng)品,選出下一期沙龍主持人

讀書沙龍活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)的主題

  “書香潤(rùn)澤青春,閱讀豐富人生”

  二、活動(dòng)目的

  1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),豐富內(nèi)涵,提高教書育人的能力。

  2、通過(guò)撰寫讀書心得,開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)等,在交流中激發(fā)智慧的火花,切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,提高教師專業(yè)水*,使教師成為“有思想的教育者”。

  3、搭建張小教師交流*臺(tái),共同學(xué)習(xí),更新觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水*和學(xué)校品位的同步提升。

  4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型**,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

  三、**小組

  組長(zhǎng):楊林東

  副組長(zhǎng):周增梅 唐乃軍洪國(guó)棟王純鋼

  成員:王倩 潘其衛(wèi)及各年級(jí)**

  四、參加對(duì)象

  張家圩小學(xué)全體教師

  五、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月

  六、活動(dòng)措施

  1、整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)流程進(jìn)行:自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進(jìn)行閱讀(可以自行購(gòu)買,也可在學(xué)校圖書室借閱),讀書過(guò)程中做好讀書筆記,便于交流。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè),開(kāi)放圖書室與閱覽室。

  3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會(huì)。

  4、教師堅(jiān)持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。

  七、活動(dòng)要求:

  1、要求教師讀好一類書:讀教學(xué)專著,以此增加個(gè)人的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣,形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

  2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書,每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

  3、教師在讀書沙龍活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言。

  4、教師要把在讀書過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中,使得教師不斷成長(zhǎng)的同時(shí),學(xué)生也不斷進(jìn)步。

  5、在讀書活動(dòng)結(jié)束之前,教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記(不少于800字),中層以上教干不少于兩篇;顒(dòng)結(jié)束后,教師上交讀書心得體會(huì)和所讀書目上的讀書標(biāo)注復(fù)印件給年級(jí)**(50歲以上的老師可以不用交),學(xué)校存檔。

  八、評(píng)獎(jiǎng)與展示

  根據(jù)整個(gè)活動(dòng)三個(gè)流程(自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得)以及所讀書目上的讀書標(biāo)注,我校將評(píng)選出特等獎(jiǎng)5名,一等獎(jiǎng)11名,二等獎(jiǎng)15名。并將獲獎(jiǎng)老師所交的材料展示在公布欄。

  泗陽(yáng)縣張家圩小學(xué)

  20xx、3、26

  教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

  《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著

  《最棒的學(xué)!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

  《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著

  《給教師的101條建議》,布魯肖

  《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,宋運(yùn)來(lái)

讀書沙龍活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)意義

  為響應(yīng)學(xué)校讀書月,營(yíng)造我泰系讀書文化——“品位書香感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考,領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的'良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的一部分,同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng),鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

  三、活動(dòng)總體設(shè)想

  通過(guò)這次活動(dòng),希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門積極配合,積極調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)讀書的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)!

  四,時(shí)間:下周三

  地點(diǎn):主樓三層

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

  一)、宣傳,制作海報(bào)。(圖書館合作)

  二)、邀請(qǐng)老師。(一到兩名,圖書館派人請(qǐng)老師)

  三)、時(shí)間:一到兩個(gè)小時(shí)

  四)、布置會(huì)場(chǎng)。(準(zhǔn)備水,食品,果盤。小禮品(筆或本)

  人員配置:

  主持人:1名

  照相:一名

  物品分發(fā):3-5人

  秩序維持:3-5人

  嘉賓接待:3-5人

  活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄:1人

  五)、活動(dòng)大體流程:

  1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。(介紹參加者和老師,介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排)

  2、老師講話 (宣布讀書分享須知,導(dǎo)讀介紹書籍和作者)

  3、老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者。(引導(dǎo)并給予回應(yīng))

  4、主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言。

  5、所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲。

  6,所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)。

  7、宣布結(jié)束。

  (角色分工)

  主持人

  1、隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題。

  2、確定時(shí)間廊。(掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)

  3、本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者。

  4、鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)。

  老師

  1,引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)。

  2,回答同學(xué)的問(wèn)題并解答。

  3,總結(jié)

  發(fā)言者

  1、介紹你讀過(guò)的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容。

  2、坦誠(chéng)分享書中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響。

  3、勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想 4真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)。

  5、每位表達(dá)自己聽(tīng)后的感受。

  6、**(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是怎樣的?之后會(huì)如何做)

讀書沙龍活動(dòng)方案8

  一、指導(dǎo)思想:

  為豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,喜愛(ài)讀書,改善學(xué)生氣質(zhì),提高學(xué)生修養(yǎng),讓學(xué)生自覺(jué)地駛進(jìn)浩瀚的書海,無(wú)拘無(wú)束地享受閱讀的樂(lè)趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)**:

  與書為友,快樂(lè)成長(zhǎng)!

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月——20xx年7月

  四、活動(dòng)原則

  1、教育性原則。通過(guò)大量閱讀,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,陶冶身心,培養(yǎng)學(xué)生的能力,并在閱讀中滲透思想品德教育。

  2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合,通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,增長(zhǎng)他們的才干,提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。

  3、指導(dǎo)性原則。重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累知識(shí),主動(dòng)接受教育。

  五、活動(dòng)設(shè)想:

  第一階段:準(zhǔn)備階段:制定個(gè)人讀書計(jì)劃

  學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

  2、根據(jù)推薦書目,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。

  3、**一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。

  第二階段:活動(dòng)階段

  (一)學(xué)生根據(jù)讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

  1、每隔一周,教師利用一節(jié)校本課的時(shí)間進(jìn)行系列叢書賞析。

  2、針對(duì)本書閱讀,每月開(kāi)展一次好故事交流會(huì)。

  3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書。

 。ǘ╅_(kāi)展展示活動(dòng)

  1、開(kāi)展一次“小故事大道理”主題活動(dòng)。

 。、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

 。、寫8-10次讀書筆記,擇優(yōu)在學(xué)校內(nèi)展示。

 。、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會(huì)讓自己受益匪淺。

 。怠⒎e極動(dòng)筆,踴躍投稿。

  6、開(kāi)展豐富多彩的小組活動(dòng),給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。(一周一次)

 。ㄈ⿵V開(kāi)書源,拓展閱讀環(huán)境

  將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

 。ㄋ模、緊密結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展

  1、利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

  2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

  第三階段:考核、展示階段(即品味讀書碩果)

 。ㄒ唬┙ⅰ白x書成長(zhǎng)冊(cè)”(封面相同,內(nèi)容不同)

  1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(“采蜜本”)(即*日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等。

  2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。

 。ǘ┳x書小報(bào)比賽

  四人小組為單位,收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學(xué)期結(jié)合活動(dòng)**讀書手抄報(bào)比賽,進(jìn)行評(píng)比。

 。ㄈ┙處熀蛯W(xué)生共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié),召開(kāi)一次讀書總結(jié)交流會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選。考核學(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友?傊,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!

讀書沙龍活動(dòng)方案9

  一、指導(dǎo)思想

  在感動(dòng)教育框架下,以感動(dòng)教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書香型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以豐富“校園文化生活”為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以讀書活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造書香校園,書香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我。

  讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇。

  為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書,終身學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

  2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的*臺(tái),展示個(gè)人才華,解決實(shí)踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,并逐步成長(zhǎng)為“本土***”。

  3、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),搭建教師交流*臺(tái),學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次,活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),具體時(shí)間(待定)、地點(diǎn)(待定)。

  四、活動(dòng)安排

  20x3年的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下:

 。ㄒ唬┎邉濍A段(20x3年3月)

  學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

 。ǘ⿲(shí)施階段(20x3年4月-11月)

  1、學(xué)校**實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng),教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過(guò)程中要積極做好讀書筆記,撰寫教學(xué)反思不少于5篇,學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚讀書氛圍,起到“活動(dòng)一次,提高一次”的效果。

  2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合,積極開(kāi)展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開(kāi)展教育研究,研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座,開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段(20x3年12月)

  學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

  五、活動(dòng)配檔表

  3月,學(xué)校成立讀書沙龍活動(dòng)**小組,策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容(每次讀書,以學(xué)科組為單位,共讀一本書;每次活動(dòng)結(jié)束,以級(jí)部為單位,

  統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目,報(bào)師訓(xùn)處備案)。

  教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

  4月,學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動(dòng)網(wǎng)站,教師開(kāi)通教育博客。

  5月,讀書筆記、教學(xué)反思評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。 6月,優(yōu)秀教育博客評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。

  7月,階段性表彰、總結(jié)。

  8月,學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

  9月,由各級(jí)部語(yǔ)文組**“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,**學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)。

  11月,教師交流、總結(jié)。

  12月,學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。

  六、活動(dòng)形式

  1、共讀式。在活動(dòng)初期,學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目,引導(dǎo)教師共讀共寫,引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

  2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是**者,也是問(wèn)題的解答者。

  3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn),加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

  4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并**觀摩后的研討活動(dòng)。

  5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),并展開(kāi)研討活動(dòng)。

  6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。

  7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

  8、交流互動(dòng)式。

  讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時(shí)用**規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

  讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討,教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)

  七、保障措施

  1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍**,制定活動(dòng)方案,方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng),要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng),促使教師快樂(lè)讀書,幸福成長(zhǎng)。

  2、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障**,要把教師讀書活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

  3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動(dòng)**獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人;全體教師積極參與讀書沙龍活動(dòng),學(xué)校將定期評(píng)選,表彰先進(jìn)。

  附:“教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

  一、教育理論類

  《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,

  《最棒的學(xué)校》[美]托馬斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

  《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

  《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉·格拉瑟著

  《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

  《享受教育論》,劉良斌著,人民教育出版社 20x1年11月出版

  《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng):*基礎(chǔ)教育大家談》,*參事室編,人民教育出版社 20x2年5月出版

  二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類

  《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》,[英]馬克·沃恩

  編著,沈蘭譯,教育科學(xué)出版社20x1年4月出版

  《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師*講演錄》,陳勇主編,教育科學(xué)出版社 20x2年7月出版

  《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書生校長(zhǎng)的教育反思》,程紅兵著,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

  《年輕教師必聽(tīng)的講座》,任勇著,華東師范大學(xué)出版社20x2年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》,[英]愛(ài)恩·戴維斯等著,*青年出版社20x2年6月出版

  《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,[美]史蒂文·柯維著,*青年出版社20x2年1月出版

  《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陳之華著,*青年出版社20x1年8月出版

  《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)!,高峰著,教育科學(xué)出版社20x2年8月出版

  《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社20x2年9月出版 《致青年班**》,張萬(wàn)祥著,教育科學(xué)出版社20x2年9月出版

  《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,萬(wàn)瑋著,福建教育出版社20x2年9月出版

  《班**,可以做得這么有滋味》,鄭英著,教育科學(xué)出版社20x2年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》,薛瑞萍著,**師范大學(xué)出版社20x1年8月出版

  《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,周益民著,上海教育出版社20x2年9月

  《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》(修訂本),李鎮(zhèn)西著,文化藝術(shù)出版社20x1年2月出版

  《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,*輕工業(yè)出版社20x2年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》,竇桂梅著,文化藝術(shù)出版社20x1年5月出版

  三、教育心理類

  《光有愛(ài)還不夠》,[法]克洛德·阿爾莫著,王文新等譯,上海社會(huì)科學(xué)院出

讀書沙龍活動(dòng)方案10

  一、視頻造勢(shì)

  二、主持人開(kāi)場(chǎng)

  鋒:今天我們來(lái)讀書沙龍。

  理:什么是讀書沙龍?

  鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。

  鋒:介紹本次沙龍的形式

  理:本次以年代的形式來(lái)開(kāi)展,50、60、70、80按年代入座。

  鋒:每個(gè)年代有獨(dú)屬于自己的讀書卡。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星。

  理:需要推選一位年代**。

  鋒:請(qǐng)每個(gè)年代選出自己的年代組長(zhǎng)。可以自薦,也可以組內(nèi)推薦。

  三、年代隊(duì)長(zhǎng)亮相

  理:每隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng)。

  鋒:隊(duì)長(zhǎng)有**邀請(qǐng)隊(duì)員發(fā)言。有請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)上第一排就坐。

  1、抽簽選取年代隊(duì)長(zhǎng):

  zzzz

  四、情境題

  1、學(xué)校*期間,你們班的一位*時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒(méi)有遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個(gè)*。請(qǐng)問(wèn):你會(huì)怎么辦?

  (1)各小組分組討論

  (2)交流

  z:我們覺(jué)得這道題目本身就有問(wèn)題,我會(huì)選擇“D”。說(shuō)這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了*紀(jì)律,首先我會(huì)**自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會(huì)先了解原因,再進(jìn)行相應(yīng)的處理。如果是因?yàn)榧彝ピ?情感上的**,我會(huì)予以理解和原諒。我會(huì)采取聊天式,再和全班孩子說(shuō)明原因,讓全班孩子學(xué)會(huì)原諒,也引以為戒。

  z:D

  z:我們這一代人基本上是一個(gè)眼神就能秒殺。實(shí)在秒殺不了,我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)出“斃”掉。我們還要將這英雄事跡來(lái)一個(gè)“視頻回放”。

  z:我一般當(dāng)場(chǎng)情況不會(huì)去制止或批評(píng),可能當(dāng)時(shí)孩子自己也沒(méi)感覺(jué)。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個(gè)選擇就可以了;蛘呋氐桨嗉(jí)整個(gè)行為過(guò)程回放和模擬一遍,讓全班評(píng)議。

  z:我們也選D。

  要以學(xué)生為中心,要分析出原因再去引導(dǎo)。請(qǐng)班**具體來(lái)分析一下,誰(shuí)有類似的案例和大家分享一下。

  z:

  首先作為85后,我們可能經(jīng)驗(yàn)不足,我們會(huì)請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師。然后當(dāng)我們有判斷力的時(shí)候,我們覺(jué)得這樣的孩子自尊心會(huì)比較強(qiáng),我們不會(huì)用很嚴(yán)厲的態(tài)度,但肯定會(huì)提醒他。再和他單獨(dú)談話,如同剛剛郭老師說(shuō)的那樣。

  z:

  我想這件事情是挺嚴(yán)重的,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)生這種情況,肯定是不應(yīng)該的。他的受挫能力可能沒(méi)有那么強(qiáng),我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊。

  何校:

  這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)很困惑,我們暫時(shí)也還給不出答案。到底*重要,還是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能會(huì)恨你一輩子。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請(qǐng)我們的主持人來(lái)回放剛才提到的那段視頻。

  依理:

  其實(shí)這是一起真實(shí)的事件,就發(fā)生在成都一個(gè)10歲孩子的身上。接下來(lái),我們來(lái)觀看一段視頻。

  周立佳補(bǔ)充發(fā)言:

  科學(xué)解決不了的問(wèn)題,宗教可以解決;體制解決不了的一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)擁抱可以解決。先給他一個(gè)擁抱,然后我們?cè)俳o他一些安慰。然后再慢慢解決這個(gè)問(wèn)題。

  五、回放視頻:男孩跳樓,悲劇誰(shuí)之過(guò)?

  z:

  視頻看完,心情有些沉重。請(qǐng)每位年代的**,來(lái)說(shuō)說(shuō)你們對(duì)此件事情的看法?梢韵冉M內(nèi)討論一下。

  六、二次討論交流

  z:

  這個(gè)問(wèn)題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問(wèn)題的根源在哪里?是教育問(wèn)題還是社會(huì)導(dǎo)向問(wèn)題?是不是和計(jì)劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒(méi)有這么脆弱的?我們可是往里面跳的?墒俏覀兊暮⒆,卻很多是獨(dú)生子女。所以,很多希望,很多呵護(hù),過(guò)度寵愛(ài)。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書,心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。我不知道這個(gè)社會(huì)會(huì)不會(huì)有一些不安的因素,讓這個(gè)從小被呵護(hù)長(zhǎng)大的孩子無(wú)法去面對(duì)。如果我有兩三個(gè)孩子,我可能就不會(huì)那么去過(guò)份地?fù)?dān)心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計(jì)劃生育帶給我們的困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒(méi)戲了,交給八零后吧。

  z:

  這些獨(dú)生子女哪怕受挫能力很弱,也不應(yīng)該如此。是否和班**的引導(dǎo)教育有直接關(guān)系,目前**里沒(méi)有確診。我們可以猜想,當(dāng)老師在讓學(xué)生寫檢討時(shí),我們是否要思考“懲戒”的度和量。如果有專業(yè)人士參與進(jìn)來(lái),專業(yè)的懲戒教育**介入,可能會(huì)更有懲戒的藝術(shù)。

  z:

  剛剛聽(tīng)了70后的發(fā)言,我覺(jué)得從孩子方面來(lái)看,可以缺失了許多“挫折教育”。因?yàn)?時(shí)太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建議對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行心理健康教育。

  z老師:

  我感覺(jué)像一場(chǎng)考試,考誰(shuí)可以當(dāng)班**。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界。但我對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這四個(gè)字非常不舒服,怎么樣的同學(xué)才算品學(xué)兼優(yōu)呢?如果我們來(lái)看馬云,在學(xué)生時(shí)代,并不是所謂的品學(xué)兼優(yōu)。而**里的這個(gè)孩子,抗挫能力完全缺失。我們的孩子應(yīng)該是*等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華、北大的學(xué)生,你何必**地標(biāo)準(zhǔn)要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個(gè)營(yíng)銷專家。特別是在小學(xué)階段,不應(yīng)該將孩子分為三六九等。這位班**要求孩子寫1000字,其實(shí)作為學(xué)生也應(yīng)該靈活點(diǎn),重復(fù)就行了。其實(shí)我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個(gè)角度講,他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

  z校:

  起先說(shuō)題目的時(shí)候,我很理性。*和人,當(dāng)然是人重要。當(dāng)視頻看完后,我的心情非常復(fù)雜,我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班**,我也學(xué)過(guò)魏書生,我們也可以說(shuō)成寫“說(shuō)明書”。比如我以前在廣場(chǎng)路小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,很喜歡打游戲,那個(gè)“說(shuō)明書”寫得可真精彩。這是一種道德教育,一種生命教育。這位老師讓他寫檢討書,也是有道理的。這個(gè)孩子最終會(huì)跳樓,但不能完全怪學(xué)校。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時(shí)候就非常調(diào)皮,但我會(huì)做到讓我的家成為他的港灣。不管孩子在外面犯了多大的.錯(cuò)誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣。

讀書沙龍活動(dòng)方案11

  一、前言

  讀書,能放大我們的格局,讓人生更有底蘊(yùn),讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。讀書讓人謙卑,懂得仰望星空和敬畏未知,執(zhí)著于求索,不斷地充盈自己,接受新的挑戰(zhàn)。

  讀書對(duì)人成長(zhǎng)的影響是潛移默化的,也是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧Wx書讓人思考,擁有聰慧和**的思想和個(gè)性,遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,找到解決問(wèn)題的方法。

  讀書需要積累和分享。積累是一種態(tài)度,博觀而約取,厚積而薄發(fā);

  分享是一種美德,知識(shí)因傳播而美麗,讀書因分享而快樂(lè)。

  一個(gè)企業(yè)的精神品格和文化素質(zhì),很大程度上取決于員工的閱讀水*。

  xx集團(tuán)一直致力于為員工創(chuàng)造健康豐富的人生,倡導(dǎo)人生,行動(dòng)改變結(jié)果,結(jié)果改變命運(yùn)“積累改變”的學(xué)習(xí)理念,員工讀書熱情高,求知意識(shí)強(qiáng),爭(zhēng)做知識(shí)型員工,在集團(tuán)內(nèi)部營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  xx集團(tuán)讀書沙龍是經(jīng)員工自發(fā)提議和**的讀書交流*臺(tái),旨在通過(guò)員工思想的碰撞、觀點(diǎn)的交流,促進(jìn)員工共同成長(zhǎng),快速進(jìn)步,找尋讀書的樂(lè)趣和真諦。

  xx集團(tuán)讀書沙龍是什么?

  讀書沙龍定義:針對(duì)客觀材料加以討論和分享的開(kāi)放性、學(xué)習(xí)型**。

  讀:廣泛吸收、用心總結(jié)思考客觀材料的過(guò)程。

  書:有主題、觀點(diǎn)、系統(tǒng)的客觀材料。

  沙龍:對(duì)話自我,對(duì)話他人,對(duì)話作者。

  對(duì)個(gè)人:求知和求真,探索和整合,演講和口才,成長(zhǎng)和提升。

  企業(yè):熔煉團(tuán)隊(duì)精神,凝聚學(xué)**識(shí),增強(qiáng)成員默契,提振發(fā)展信心。

  對(duì)大眾:廣播讀書理念,營(yíng)造企業(yè)正能量,宣揚(yáng)集團(tuán)文化,倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。

  以書會(huì)友,共享書香;潤(rùn)澤經(jīng)典,積淀生命。對(duì)xxxx集團(tuán)讀書沙龍熱忱歡迎您的加入!

  二、活動(dòng)目的

  豐富集團(tuán)員工的業(yè)余文化生活,搭建員工思想交流的*臺(tái),營(yíng)造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè),宣傳集團(tuán)企業(yè)文化,促進(jìn)員工全面發(fā)展,使多讀書、讀好書、好讀書成為員工的自覺(jué)追求和生活樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)**

  為切實(shí)加強(qiáng)讀書沙龍活動(dòng)的**實(shí)施,充分調(diào)動(dòng)員工的積極性,將活動(dòng)打造成集團(tuán)的特色文化,特成立**小組:

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xx、xx、xx

  組員:集團(tuán)重慶總部全體員工

  **小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在集團(tuán)行政管理中心,負(fù)責(zé)活動(dòng)的**推廣、**實(shí)施等日常事務(wù)。

  四、活動(dòng)安排

  (一)氛圍營(yíng)造

  集團(tuán)重慶總部各職能部門要積極倡導(dǎo)樂(lè)讀、多讀的讀書風(fēng)尚,培養(yǎng)廣大員工健康、良好的閱讀習(xí)慣,積極營(yíng)造好學(xué)求知的讀書氛圍。

  1.集團(tuán)行政管理中心在集團(tuán)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等傳載體對(duì)讀書沙龍活動(dòng)予以宣傳和推廣;

  2.各職能部門要充分調(diào)動(dòng)員工讀書的積極性,圍繞員工素質(zhì)提升做好活動(dòng)動(dòng)員工作,保證讀書沙龍活動(dòng)順利開(kāi)展。

 。ǘ┗顒(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

  集團(tuán)讀書沙龍活動(dòng)每月舉行一次,時(shí)間為月末周三16:00-17:30,地點(diǎn)在集團(tuán)會(huì)議室(或外部書店讀書角)。

 。ㄈ┗顒(dòng)形式

  1.讀書活動(dòng)以員工自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔;

  2.集中學(xué)習(xí)以員工讀書心得宣講、頭腦風(fēng)暴座談會(huì)等形式交流;

  3.讀書沙龍上,員工可就某本書讀書心得、某個(gè)主題,甚至集團(tuán)某個(gè)經(jīng)營(yíng)管理的問(wèn)題**發(fā)表觀點(diǎn)和看法,暢所欲言,不拘泥于形式,不走過(guò)場(chǎng);

  4.為增加讀書沙龍活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)可安排互動(dòng)小游戲、詩(shī)歌朗誦等節(jié)目;

  5.各職能部門要認(rèn)真督促員工撰寫讀書心得,讀書心得將擇優(yōu)推薦在《xx報(bào)》員工之窗欄目發(fā)表。

 。ㄋ模20xx年活動(dòng)計(jì)劃

  本活動(dòng)自20xx年6月起開(kāi)始試行,各職能部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行,提前謀劃,精心準(zhǔn)備,確保活動(dòng)取得實(shí)效。

讀書沙龍活動(dòng)方案12

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文組文化建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),提升教育內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì),提高語(yǔ)文教師的自我學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力,努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型語(yǔ)文教師隊(duì)伍,促進(jìn)語(yǔ)文教育教學(xué)工作不斷改進(jìn)與創(chuàng)新,結(jié)合學(xué)校“閱讀經(jīng)典,潤(rùn)澤人生”教師讀書活動(dòng)方案,特制定本組活動(dòng)方案。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  語(yǔ)文組全體成員

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月25號(hào)下午3:40

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  z錄播教室

  五、活動(dòng)方式:

  集體交流

  六、閱讀書籍:

  《古典之殤》

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.布置閱讀《古典之殤》

  2.每位語(yǔ)文老師交流材料準(zhǔn)備

  3.活動(dòng)通知

  4.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置以及分工(攝影以及報(bào)道z)

  投影標(biāo)語(yǔ):語(yǔ)文組“閱讀經(jīng)典,潤(rùn)澤人生”讀書活動(dòng)

  八、活動(dòng)流程:

  1.主持人語(yǔ)

  2.自主表達(dá)

  老師暢所欲言,說(shuō)說(shuō)自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸;也可以說(shuō)說(shuō)自己的閱讀生活,閱讀計(jì)劃,話題不定。

  展示自己讀書筆記或者閱讀批注。

  3.片段欣賞

  閱讀主體摘取《古典之殤》中自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的片段進(jìn)行賞析,并深情誦讀。

  4.闡述觀點(diǎn)

  閱讀主體結(jié)合《古典之殤》某一篇或某一段談?wù)勑牡皿w會(huì),也可以結(jié)合實(shí)際發(fā)表**。

  九、活動(dòng)要求

  1.每一位語(yǔ)文老師必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),不可遲到,不可早退。

  2.每一位語(yǔ)文老師自帶活動(dòng)交流材料。

  3.每一位語(yǔ)文老師安排好其他事務(wù)。

  4.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理好活動(dòng)過(guò)程資料。

  語(yǔ)文教研組

  語(yǔ)文學(xué)科工作室

  教科室

讀書沙龍活動(dòng)方案13

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水*,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的校園書香文化,學(xué)校成立青年教師讀書會(huì)。讀書會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程**為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛(ài)讀書、讀好書,使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

  2、通過(guò)活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識(shí)淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

  3、通過(guò)活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水*,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

  4、**讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動(dòng),如:參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流,**讀書會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),拓展教師視野,豐富教師的業(yè)余生活。

  三、讀書追求

  吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神,提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為。

  四、讀書內(nèi)容

  教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

  五、形式及對(duì)象

  1、活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

  成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交),每周由校長(zhǎng)室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章,各位青年教師每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想)。每月**一次集中交流,指定專人交流發(fā)言,對(duì)一月來(lái)的讀書體會(huì)做一個(gè)交流。

  2、參加對(duì)象:本校部分40周歲以下青年骨干教師。

  六、具體措施

  1、建立學(xué)習(xí)**

  改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

  2、制定讀書計(jì)劃

  每學(xué)期讀書制定活動(dòng)計(jì)劃,每位讀書會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際,可以少做修改。

  3、創(chuàng)新讀書方式

  一是以個(gè)人**廣泛閱讀,二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)*臺(tái),定期開(kāi)展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  4、讀書范圍

 。1)要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

 。2)定期舉行讀書交流會(huì),**讀書沙龍、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng),交流讀書心得,讓教師樂(lè)于讀書,在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

  (3)開(kāi)展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng):鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  5、理論指導(dǎo)實(shí)踐

  每位讀書會(huì)成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟,把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。

  6、建立評(píng)估機(jī)制

 。1)、社區(qū)主題沙龍活動(dòng)策劃方案

 。2)、銀行春節(jié)營(yíng)銷活動(dòng)方案優(yōu)秀范文推薦

 。3)、銀行元旦營(yíng)銷活動(dòng)方案具體內(nèi)容

 。4)、銀行營(yíng)銷活動(dòng)的經(jīng)典的方案

 。5)、父親節(jié)活動(dòng)主題的活動(dòng)方案主要內(nèi)容

 。6)、幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃方案精選范文

 。7)、關(guān)于父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案

 。8)、民辦幼兒園招生宣傳活動(dòng)的方案

 。9)、小學(xué)生開(kāi)展暑假經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

  (10)、紅色教育經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

  每學(xué)期期末,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,將每一位讀書會(huì)成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì),獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì),劣者給予批評(píng)教育,提出新的要求。

  用讀書提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),提升教師的自我反思與成長(zhǎng),是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道,也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會(huì)的內(nèi)容與形式,讓青年教師從中獲得新的成長(zhǎng)動(dòng)力,潛移默化地培養(yǎng)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,形成認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。

讀書沙龍活動(dòng)方案14

  一、活動(dòng)目的:

  比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:

  收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:

 。ü灿(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):z校講話。

讀書沙龍活動(dòng)方案15

  ---------品經(jīng)典,話名著

  一、活動(dòng)意義

  為響應(yīng)學(xué)校讀書月,營(yíng)造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考,領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的一部分,同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng),鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

  三、活動(dòng)總體設(shè)想

  通過(guò)這次活動(dòng),希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門積極配合,積極調(diào)

  動(dòng)廣大同學(xué)讀書的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)!

  四,時(shí)間:下周三

  地點(diǎn):主樓三層

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

  一、宣傳,制作海報(bào),(圖書館合作)

  二、邀請(qǐng)老師(一到兩名,圖書館派人請(qǐng)老師)

  三、時(shí)間:一到兩個(gè)小時(shí)

  四、布置會(huì)場(chǎng),(準(zhǔn)備水,食品,果盤。小禮品(筆或本)

  人員配置:

  主持人:1名

  照相:一名

  物品分發(fā):3-5人

  秩序維持:3-5人

  嘉賓接待:3-5人

  活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄:1人

  五、活動(dòng)大體流程:

  1、主持人開(kāi)場(chǎng)白 (介紹參加者和老師, 介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排) 2老師講話 (宣布讀書分享須知,導(dǎo)讀介紹書籍和作者)

  3老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者(引導(dǎo)并給予回應(yīng))

  4.主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言

  5.所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲

  6,所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)

  7.宣布結(jié)束

 。ń巧止ぃ

  主持人

  1.隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題

  2確定時(shí)間廊 (掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)

  3.本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者;

  4.鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)

  老師

  1,引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)

  2,回答同學(xué)的問(wèn)題并解答

  3,總結(jié)

  發(fā)言者

  1.介紹你讀過(guò)的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容

  2.坦誠(chéng)分享書中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響

  3.勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想 4真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)

  5每位表達(dá)自己聽(tīng)后的感受

  6**(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是

  怎樣的?之后會(huì)如何做)

  5.**每個(gè)發(fā)言者

  ﹡﹡﹡注:本活動(dòng)基調(diào)以茶座會(huì)聊天形式的進(jìn)行,簡(jiǎn)單,輕松,活躍。

  大概所需參加同學(xué)15-20人,大體流程是大家各自說(shuō)說(shuō)讀書體會(huì)感受心的,并且向老師進(jìn)行**,把學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題和老師交流 (先由老師引導(dǎo),然后大家根據(jù)老師的**,開(kāi)始交流回答) 大概環(huán)節(jié)需要90分鐘

  ,

  學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 XX 20x1年11月18日


讀書沙龍活動(dòng)方案(擴(kuò)展4)

——讀書沙龍活動(dòng)方案

讀書沙龍活動(dòng)方案

  為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的讀書沙龍活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書沙龍活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)目的:

  比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師

  三、活動(dòng)時(shí)間:11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:(共計(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):x校講話。

讀書沙龍活動(dòng)方案2

  一、主題:

  內(nèi)容共學(xué)習(xí),心得大家談。

  二、目的:

  加強(qiáng)部門文化建設(shè),增強(qiáng)部門凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、負(fù)責(zé)部門:

  行政中心

  四、參加對(duì)象:

  行政中心全體員工

  五、內(nèi)容及細(xì)則:

 。ㄒ唬┬姓行娜w員工每月一本書,每個(gè)員工在固定時(shí)間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時(shí)間段需讀的員工。

 。ǘ﹩T工可以把自己曾經(jīng)讀過(guò)的佳作推薦給其他同事一起欣賞。

 。ㄈ﹩T工可根據(jù)已張貼出來(lái)的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會(huì)。

 。ㄋ模┩扑]文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。

讀書沙龍活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目的:

  讀書,讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng),提升教師的理論意識(shí),江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng),分享交流本學(xué)期讀書心得。

  一、活動(dòng)主題:

  閱讀、交流、共享——“閱讀,讓我們走得更遠(yuǎn)”

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節(jié)課后

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、五個(gè)學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書心得(時(shí)間為12月1日—12月12日),推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書沙龍分享;

  2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書心得進(jìn)行發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為15分鐘,要求制作ppt。

  四、活動(dòng)要求:

  1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

  2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本,做好記錄。

讀書沙龍活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)的主題

  “書香潤(rùn)澤青春,閱讀豐富人生”

  二、活動(dòng)目的

  1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),豐富內(nèi)涵,提高教書育人的能力。

  2、通過(guò)撰寫讀書心得,開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)等,在交流中激發(fā)智慧的火花,切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,提高教師專業(yè)水*,使教師成為“有思想的教育者”。

  3、搭建張小教師交流*臺(tái),共同學(xué)習(xí),更新觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水*和學(xué)校品位的同步提升。

  4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型**,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

  三、**小組

  組長(zhǎng):楊林東

  副組長(zhǎng):周增梅 唐乃軍洪國(guó)棟王純鋼

  成員:王倩 潘其衛(wèi)及各年級(jí)**

  四、參加對(duì)象

  張家圩小學(xué)全體教師

  五、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月

  六、活動(dòng)措施

  1、整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)流程進(jìn)行:自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進(jìn)行閱讀(可以自行購(gòu)買,也可在學(xué)校圖書室借閱),讀書過(guò)程中做好讀書筆記,便于交流。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè),開(kāi)放圖書室與閱覽室。

  3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會(huì)。

  4、教師堅(jiān)持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。

  七、活動(dòng)要求:

  1、要求教師讀好一類書:讀教學(xué)專著,以此增加個(gè)人的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣,形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

  2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書,每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

  3、教師在讀書沙龍活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言。

  4、教師要把在讀書過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中,使得教師不斷成長(zhǎng)的同時(shí),學(xué)生也不斷進(jìn)步。

  5、在讀書活動(dòng)結(jié)束之前,教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記(不少于800字),中層以上教干不少于兩篇;顒(dòng)結(jié)束后,教師上交讀書心得體會(huì)和所讀書目上的讀書標(biāo)注復(fù)印件給年級(jí)**(50歲以上的老師可以不用交),學(xué)校存檔。

  八、評(píng)獎(jiǎng)與展示

  根據(jù)整個(gè)活動(dòng)三個(gè)流程(自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得)以及所讀書目上的讀書標(biāo)注,我校將評(píng)選出特等獎(jiǎng)5名,一等獎(jiǎng)11名,二等獎(jiǎng)15名。并將獲獎(jiǎng)老師所交的材料展示在公布欄。

  泗陽(yáng)縣張家圩小學(xué)

  20xx、3、26

  教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

  《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著

  《最棒的學(xué)!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

  《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著

  《給教師的101條建議》,布魯肖

  《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,宋運(yùn)來(lái)

讀書沙龍活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)主旨

  多讀書,讓手中的教材活起來(lái);多讀書,讓自己的人生厚起來(lái);多讀書,讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,對(duì)教育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,學(xué)他人,促自己,讓自己在‘讀’中受益,在‘讀’中體會(huì),在‘讀’中成長(zhǎng)。交流,可以使大家分享智慧,分享快樂(lè),分享見(jiàn)識(shí),讓彼此之間感受思想碰撞的火花,從而增進(jìn)友誼,獲得快樂(lè),這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動(dòng)的意義所在。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  20xx年?yáng)|區(qū)教師新秀(32人)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月28號(hào)早上9點(diǎn)(星期日)

  四、活動(dòng)方式:

  網(wǎng)上交流

  五、閱讀書籍:

  《心態(tài)決定命運(yùn)》

  六、活動(dòng)形式:

  自讀《心態(tài)決定命運(yùn)》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評(píng)比交流。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  制作考勤表邀請(qǐng)班**活動(dòng)通知制定活動(dòng)流程

  八、活動(dòng)流程

  活動(dòng)分為三個(gè)部分:

  (1)身心按摩

  每位成員在一分鐘內(nèi),暢所欲言,盡情發(fā)泄,說(shuō)出自己在工作兩個(gè)月以來(lái)內(nèi)心最大的感觸,或心里的困擾,也可以說(shuō)說(shuō)自己的生活,自己的計(jì)劃,自己的理想,話題不定,想說(shuō)就說(shuō),想講就講。

 。2)讀書體會(huì)交流

  就《心態(tài)決定命運(yùn)》書籍進(jìn)行交流,每人必須發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為3分鐘,發(fā)言內(nèi)容可以談?wù)勀愕淖x書心得體會(huì),也可以摘取自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的句子或片段進(jìn)行賞析,最好能結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際發(fā)表**。成員做好筆記,借鑒他人,積累經(jīng)驗(yàn)資本。

 。3)**交流時(shí)間

  提出對(duì)這次交流活動(dòng)的看法,成員互相交流,對(duì)活動(dòng)的不足之處及時(shí)反饋,時(shí)間不限。

  九、活動(dòng)要求

  (1)成員必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),不可遲到,不可早退

  (2)成員**時(shí)間上線,QQ交流

 。3)成員自帶筆記本,方便記錄

 。4)成員確保自己調(diào)好課

 。5)商議每個(gè)成員交50元,當(dāng)經(jīng)費(fèi)

 。6)活動(dòng)結(jié)束后,班**整理資料

  十、評(píng)比規(guī)則

  本次活動(dòng)不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng),旨在促進(jìn)教師閱讀,提倡教師快樂(lè)、輕松、有效閱讀。

  十一、作業(yè)要求

 。1)撰寫不少于1000字的此次交流活動(dòng)心得,在下次開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)時(shí)上交。每個(gè)學(xué)期將大家上交的活動(dòng)心得集中裝訂上交給班**。

 。2)為了把下次讀書沙龍活動(dòng)開(kāi)展的更好,你對(duì)此次讀書沙龍活動(dòng)有什么看法和建議,不足的地方在哪里,哪里需要改進(jìn),請(qǐng)大家集思廣益,將你的建議用word文檔形式上傳到我們的Q群里(格式:建議+姓名),我們將對(duì)大家的提議進(jìn)行整合并修正,目的讓大家‘讀’的更開(kāi)心,更有效!

讀書沙龍活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)目的:

  創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法,描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。

  二、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)時(shí)間:3月30日(周六)----3月31日(周日)

  三、前期準(zhǔn)備:

  1、踩點(diǎn)(包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園)

  2、海報(bào)宣傳

 。1)主題:心中的理想國(guó)------能仁書院引發(fā)的思考

 。2)話題方向建議

 。3)沙龍時(shí)間

 。4)沙龍地點(diǎn)

  3、報(bào)名分組

  以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說(shuō)明,教研組老師自愿報(bào)名,沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。

  5、沙龍積極分子推薦表。

  6、跟蹤**能仁書院目前狀況。

  四、主持人職責(zé):

  1、前期準(zhǔn)備,廣而告之。

  2、資料搜集,推薦閱讀。

  《移動(dòng)的天空—***的天空》

  《邁向個(gè)性的教育》

  3、邀請(qǐng)嘉賓。

  4、主持沙龍(引入、穿插、過(guò)渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、)

  五、沙龍程序安排:

  1、主持人出示話題來(lái)源:州溫都市報(bào)

  《能仁書院,到底能走多遠(yuǎn)》

  2、引發(fā)討論

  3、播放相關(guān)的教育電影片段

  4、繼續(xù)深入話題

  5、相關(guān)鏈接:

  “在家上學(xué)”

  杭州----z

  “華德福教育”

  6、繼續(xù)深入討論話題

  7、填寫沙龍積極分子推薦表,推選沙龍

  8、頒發(fā)證書,頒發(fā)獎(jiǎng)品,選出下一期沙龍主持人

讀書沙龍活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)目的:

  讀書,讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng),提升教師的理論意識(shí),江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng),分享交流本學(xué)期讀書心得。

  二、活動(dòng)主題:

  閱讀、交流、共享——“閱讀,讓我們走得更遠(yuǎn)”

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節(jié)課后

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、五個(gè)學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書心得(時(shí)間為12月1日—12月12日),推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書沙龍分享;

  2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書心得進(jìn)行發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為15分鐘,要求制作ppt。

  五、活動(dòng)要求:

  1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

  2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本,做好記錄。

讀書沙龍活動(dòng)方案8

  一、指導(dǎo)思想:

  為豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,喜愛(ài)讀書,改善學(xué)生氣質(zhì),提高學(xué)生修養(yǎng),讓學(xué)生自覺(jué)地駛進(jìn)浩瀚的書海,無(wú)拘無(wú)束地享受閱讀的樂(lè)趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)**:

  與書為友,快樂(lè)成長(zhǎng)!

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月——20xx年7月

  四、活動(dòng)原則

  1、教育性原則。通過(guò)大量閱讀,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,陶冶身心,培養(yǎng)學(xué)生的能力,并在閱讀中滲透思想品德教育。

  2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合,通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,增長(zhǎng)他們的才干,提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。

  3、指導(dǎo)性原則。重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累知識(shí),主動(dòng)接受教育。

  五、活動(dòng)設(shè)想:

  第一階段:準(zhǔn)備階段:制定個(gè)人讀書計(jì)劃

  學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

  2、根據(jù)推薦書目,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。

  3、**一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。

  第二階段:活動(dòng)階段

 。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

  1、每隔一周,教師利用一節(jié)校本課的時(shí)間進(jìn)行系列叢書賞析。

  2、針對(duì)本書閱讀,每月開(kāi)展一次好故事交流會(huì)。

  3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書。

 。ǘ╅_(kāi)展展示活動(dòng)

  1、開(kāi)展一次“小故事大道理”主題活動(dòng)。

 。病⒃O(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

  3、寫8-10次讀書筆記,擇優(yōu)在學(xué)校內(nèi)展示。

  4、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會(huì)讓自己受益匪淺。

  5、積極動(dòng)筆,踴躍投稿。

  6、開(kāi)展豐富多彩的小組活動(dòng),給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。(一周一次)

 。ㄈ⿵V開(kāi)書源,拓展閱讀環(huán)境

  將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

 。ㄋ模、緊密結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展

  1、利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

  2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

  第三階段:考核、展示階段(即品味讀書碩果)

 。ㄒ唬┙ⅰ白x書成長(zhǎng)冊(cè)”(封面相同,內(nèi)容不同)

  1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(“采蜜本”)(即*日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等。

  2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。

 。ǘ┳x書小報(bào)比賽

  四人小組為單位,收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學(xué)期結(jié)合活動(dòng)**讀書手抄報(bào)比賽,進(jìn)行評(píng)比。

 。ㄈ┙處熀蛯W(xué)生共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié),召開(kāi)一次讀書總結(jié)交流會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選?己藢W(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友。總之,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!

讀書沙龍活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)目的:比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)

  三、活動(dòng)時(shí)間:11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:(共計(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):z校講話。

讀書沙龍活動(dòng)方案10

  一、視頻造勢(shì)

  二、主持人開(kāi)場(chǎng)

  鋒:今天我們來(lái)讀書沙龍。

  理:什么是讀書沙龍?

  鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。

  鋒:介紹本次沙龍的形式

  理:本次以年代的形式來(lái)開(kāi)展,50、60、70、80按年代入座。

  鋒:每個(gè)年代有獨(dú)屬于自己的讀書卡。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星。

  理:需要推選一位年代**。

  鋒:請(qǐng)每個(gè)年代選出自己的年代組長(zhǎng)。可以自薦,也可以組內(nèi)推薦。

  三、年代隊(duì)長(zhǎng)亮相

  理:每隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng)。

  鋒:隊(duì)長(zhǎng)有**邀請(qǐng)隊(duì)員發(fā)言。有請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)上第一排就坐。

  1、抽簽選取年代隊(duì)長(zhǎng):

  zzzz

  四、情境題

  1、學(xué)校*期間,你們班的一位*時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒(méi)有遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個(gè)*。請(qǐng)問(wèn):你會(huì)怎么辦?

  (1)各小組分組討論

  (2)交流

  z:我們覺(jué)得這道題目本身就有問(wèn)題,我會(huì)選擇“D”。說(shuō)這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了*紀(jì)律,首先我會(huì)**自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會(huì)先了解原因,再進(jìn)行相應(yīng)的處理。如果是因?yàn)榧彝ピ?情感上的**,我會(huì)予以理解和原諒。我會(huì)采取聊天式,再和全班孩子說(shuō)明原因,讓全班孩子學(xué)會(huì)原諒,也引以為戒。

  z:D

  z:我們這一代人基本上是一個(gè)眼神就能秒殺。實(shí)在秒殺不了,我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)出“斃”掉。我們還要將這英雄事跡來(lái)一個(gè)“視頻回放”。

  z:我一般當(dāng)場(chǎng)情況不會(huì)去制止或批評(píng),可能當(dāng)時(shí)孩子自己也沒(méi)感覺(jué)。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個(gè)選擇就可以了;蛘呋氐桨嗉(jí)整個(gè)行為過(guò)程回放和模擬一遍,讓全班評(píng)議。

  z:我們也選D。

  要以學(xué)生為中心,要分析出原因再去引導(dǎo)。請(qǐng)班**具體來(lái)分析一下,誰(shuí)有類似的案例和大家分享一下。

  z:

  首先作為85后,我們可能經(jīng)驗(yàn)不足,我們會(huì)請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師。然后當(dāng)我們有判斷力的時(shí)候,我們覺(jué)得這樣的孩子自尊心會(huì)比較強(qiáng),我們不會(huì)用很嚴(yán)厲的態(tài)度,但肯定會(huì)提醒他。再和他單獨(dú)談話,如同剛剛郭老師說(shuō)的那樣。

  z:

  我想這件事情是挺嚴(yán)重的,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)生這種情況,肯定是不應(yīng)該的。他的受挫能力可能沒(méi)有那么強(qiáng),我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊。

  何校:

  這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)很困惑,我們暫時(shí)也還給不出答案。到底*重要,還是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能會(huì)恨你一輩子。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請(qǐng)我們的主持人來(lái)回放剛才提到的那段視頻。

  依理:

  其實(shí)這是一起真實(shí)的事件,就發(fā)生在成都一個(gè)10歲孩子的身上。接下來(lái),我們來(lái)觀看一段視頻。

  周立佳補(bǔ)充發(fā)言:

  科學(xué)解決不了的問(wèn)題,宗教可以解決;體制解決不了的一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)擁抱可以解決。先給他一個(gè)擁抱,然后我們?cè)俳o他一些安慰。然后再慢慢解決這個(gè)問(wèn)題。

  五、回放視頻:男孩跳樓,悲劇誰(shuí)之過(guò)?

  z:

  視頻看完,心情有些沉重。請(qǐng)每位年代的**,來(lái)說(shuō)說(shuō)你們對(duì)此件事情的看法。可以先組內(nèi)討論一下。

  六、二次討論交流

  z:

  這個(gè)問(wèn)題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問(wèn)題的根源在哪里?是教育問(wèn)題還是社會(huì)導(dǎo)向問(wèn)題?是不是和計(jì)劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒(méi)有這么脆弱的?我們可是往里面跳的?墒俏覀兊暮⒆,卻很多是獨(dú)生子女。所以,很多希望,很多呵護(hù),過(guò)度寵愛(ài)。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書,心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。我不知道這個(gè)社會(huì)會(huì)不會(huì)有一些不安的因素,讓這個(gè)從小被呵護(hù)長(zhǎng)大的孩子無(wú)法去面對(duì)。如果我有兩三個(gè)孩子,我可能就不會(huì)那么去過(guò)份地?fù)?dān)心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計(jì)劃生育帶給我們的困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒(méi)戲了,交給八零后吧。

  z:

  這些獨(dú)生子女哪怕受挫能力很弱,也不應(yīng)該如此。是否和班**的引導(dǎo)教育有直接關(guān)系,目前**里沒(méi)有確診。我們可以猜想,當(dāng)老師在讓學(xué)生寫檢討時(shí),我們是否要思考“懲戒”的度和量。如果有專業(yè)人士參與進(jìn)來(lái),專業(yè)的懲戒教育**介入,可能會(huì)更有懲戒的藝術(shù)。

  z:

  剛剛聽(tīng)了70后的發(fā)言,我覺(jué)得從孩子方面來(lái)看,可以缺失了許多“挫折教育”。因?yàn)?時(shí)太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建議對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行心理健康教育。

  z老師:

  我感覺(jué)像一場(chǎng)考試,考誰(shuí)可以當(dāng)班**。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界。但我對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這四個(gè)字非常不舒服,怎么樣的同學(xué)才算品學(xué)兼優(yōu)呢?如果我們來(lái)看馬云,在學(xué)生時(shí)代,并不是所謂的品學(xué)兼優(yōu)。而**里的這個(gè)孩子,抗挫能力完全缺失。我們的孩子應(yīng)該是*等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華、北大的學(xué)生,你何必**地標(biāo)準(zhǔn)要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個(gè)營(yíng)銷專家。特別是在小學(xué)階段,不應(yīng)該將孩子分為三六九等。這位班**要求孩子寫1000字,其實(shí)作為學(xué)生也應(yīng)該靈活點(diǎn),重復(fù)就行了。其實(shí)我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個(gè)角度講,他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

  z校:

  起先說(shuō)題目的時(shí)候,我很理性。*和人,當(dāng)然是人重要。當(dāng)視頻看完后,我的心情非常復(fù)雜,我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班**,我也學(xué)過(guò)魏書生,我們也可以說(shuō)成寫“說(shuō)明書”。比如我以前在廣場(chǎng)路小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,很喜歡打游戲,那個(gè)“說(shuō)明書”寫得可真精彩。這是一種道德教育,一種生命教育。這位老師讓他寫檢討書,也是有道理的。這個(gè)孩子最終會(huì)跳樓,但不能完全怪學(xué)校。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時(shí)候就非常調(diào)皮,但我會(huì)做到讓我的家成為他的港灣。不管孩子在外面犯了多大的錯(cuò)誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣。

讀書沙龍活動(dòng)方案11

  ---------品經(jīng)典,話名著

  一、活動(dòng)意義

  為響應(yīng)學(xué)校讀書月,營(yíng)造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考,領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的一部分,同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng),鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

  三、活動(dòng)總體設(shè)想

  通過(guò)這次活動(dòng),希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門積極配合,積極調(diào)

  動(dòng)廣大同學(xué)讀書的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)!

  四,時(shí)間:下周三

  地點(diǎn):主樓三層

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

  一、宣傳,制作海報(bào),(圖書館合作)

  二、邀請(qǐng)老師(一到兩名,圖書館派人請(qǐng)老師)

  三、時(shí)間:一到兩個(gè)小時(shí)

  四、布置會(huì)場(chǎng),(準(zhǔn)備水,食品,果盤。小禮品(筆或本)

  人員配置:

  主持人:1名

  照相:一名

  物品分發(fā):3-5人

  秩序維持:3-5人

  嘉賓接待:3-5人

  活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄:1人

  五、活動(dòng)大體流程:

  1、主持人開(kāi)場(chǎng)白 (介紹參加者和老師, 介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排) 2老師講話 (宣布讀書分享須知,導(dǎo)讀介紹書籍和作者)

  3老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者(引導(dǎo)并給予回應(yīng))

  4.主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言

  5.所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲

  6,所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)

  7.宣布結(jié)束

 。ń巧止ぃ

  主持人

  1.隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題

  2確定時(shí)間廊 (掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)

  3.本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者;

  4.鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)

  老師

  1,引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)

  2,回答同學(xué)的問(wèn)題并解答

  3,總結(jié)

  發(fā)言者

  1.介紹你讀過(guò)的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容

  2.坦誠(chéng)分享書中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響

  3.勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想 4真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)

  5每位表達(dá)自己聽(tīng)后的.感受

  6**(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是

  怎樣的?之后會(huì)如何做)

  5.**每個(gè)發(fā)言者

  ﹡﹡﹡注:本活動(dòng)基調(diào)以茶座會(huì)聊天形式的進(jìn)行,簡(jiǎn)單,輕松,活躍。

  大概所需參加同學(xué)15-20人,大體流程是大家各自說(shuō)說(shuō)讀書體會(huì)感受心的,并且向老師進(jìn)行**,把學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題和老師交流 (先由老師引導(dǎo),然后大家根據(jù)老師的**,開(kāi)始交流回答) 大概環(huán)節(jié)需要90分鐘

  ,

  學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 XX 20x1年11月18日

讀書沙龍活動(dòng)方案12

  一、活動(dòng)目的

  1、營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,豐富教師業(yè)余生活,讓我校教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

  2、學(xué)習(xí)新課改教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。

  3、搭建教師交流*臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水*和教學(xué)品味的同步提升。

  4、激勵(lì)教師把讀書作為一種習(xí)慣,做學(xué)習(xí)型教師,感悟教育的真諦,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

  二、活動(dòng)**

  生活,因讀書而精彩!

  三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  1、具體活動(dòng)時(shí)間:周三下午第三節(jié)課,兩周一次。

  2、活動(dòng)地點(diǎn):一樓會(huì)議室。

  四、活動(dòng)原則

  1、自愿原則:學(xué)校教師可自愿報(bào)名參加讀書沙龍;

  2、自主原則:讀書沙龍活動(dòng)以教師自主閱讀、自主學(xué)習(xí)為主;

  3、定期活動(dòng)原則:在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上定期舉辦教師集中研討交流等活動(dòng)。

  五、活動(dòng)內(nèi)容與形式

  讀書沙龍活動(dòng)的宗旨是在不增加教師負(fù)擔(dān)的前提下,促進(jìn)大家的專業(yè)成長(zhǎng)。沉下心來(lái),靜心讀書是我們沙龍的首要任務(wù)。我們的活動(dòng)力爭(zhēng)在有效與多樣、扎實(shí)與趣味方面有所突破。

  1、自主讀書:所讀書目以沙龍推薦與自主選擇相結(jié)合。每一個(gè)教師的自身興趣與閱讀口味有所不同,我們?cè)谔峁┩扑]書目的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)每個(gè)成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。

  (1)必讀書目,由讀書沙龍成員有計(jì)劃、有步驟集體研讀相同書目,便于集體學(xué)習(xí)和交流,由學(xué)校**購(gòu)置相關(guān)書籍(包括**外教育名著、有關(guān)課程**及教育理論等書籍)供讀書沙龍成員閱讀。

 。2)在閱讀必讀書目的基礎(chǔ)上提倡教師根據(jù)自己實(shí)際閱讀其他相關(guān)教育書籍。

  2、活動(dòng)安排:我們鼓勵(lì)采用形式多樣的讀書方式,鼓勵(lì)教師每天讀書,并在讀中積累,使自己沉浸在濃濃的書香之中。

 。1)每?jī)芍?*一次讀書交流會(huì)。參會(huì)教師可以從讀書心得、問(wèn)題探討、思路創(chuàng)新等方面暢談自己的想法。

 。2)每月底“好書推薦”活動(dòng):參加讀書沙龍的教師可推薦自己最喜愛(ài)的書籍。

  3、感悟交流:可以暢談讀名著與大師對(duì)話的體會(huì),也可以就課堂上的偶發(fā)事件展開(kāi)深入討論;可以是集體性的“**漫談”,也可以是突出個(gè)人的“主講對(duì)話”;可以具體學(xué)科,具體章節(jié)教學(xué)技巧的思考與實(shí)踐體會(huì),也可以是貫徹教改思想的整體打算?傊,將學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中,將經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)出來(lái),在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處,從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí),形成群體的智慧和更高層次上的共識(shí)。

  六、活動(dòng)要求

  1、個(gè)人閱讀要求:教師應(yīng)充分利用時(shí)間進(jìn)行閱讀,在規(guī)定時(shí)間讀完書目,閱讀時(shí),應(yīng)同時(shí)做好閱讀筆記,

  2、鼓勵(lì)教師在教育博客上上傳自己的閱讀感言,比如讀后感、讀中批注、讀書過(guò)程中的疑惑、也可以是對(duì)引領(lǐng)大家閱讀問(wèn)題的作答等等。

  3、每次參加活動(dòng)的教師提前準(zhǔn)備發(fā)言材料,在活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言,帶好筆記本,做好記錄。

  4、“讀書沙龍活動(dòng)”**者提前寫活動(dòng)計(jì)劃,安排活動(dòng)過(guò)程,記錄每次活動(dòng)的主要內(nèi)容。

讀書沙龍活動(dòng)方案13

  一、為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界,努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),特在4月份結(jié)合學(xué)!安蓴X書香,與書為友”系列讀書沙龍活動(dòng)開(kāi)展綜合教研組讀書活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題: 采擷書香 與書為友

  三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動(dòng):

  老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并隨時(shí)做讀書筆記,讀書筆記用紙**下發(fā),讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

  2、“書海流韻”交流活動(dòng):

  每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

  并將讀*錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

  3、“好書推薦”活動(dòng):

  4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

  4、“書唐詩(shī)宋詞,宋**美文”活動(dòng):每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫,單周進(jìn)行軟筆書寫,雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí),內(nèi)容需選自**經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。

  4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)

  5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)

  教師自制書讀小報(bào)一份,(包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容)進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動(dòng)。 4月27日完成

讀書沙龍活動(dòng)方案14

  一、活動(dòng)主題: 采擷書香 與書為友

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動(dòng):

  老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并隨時(shí)做讀書筆記,讀書筆記用紙**下發(fā),讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

  2、“書海流韻”交流活動(dòng):

  每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

  并將讀*錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

  3、“好書推薦”活動(dòng):

  4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

  4、“書唐詩(shī)宋詞,宋**美文”活動(dòng):每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫,單周進(jìn)行軟筆書寫,雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí),內(nèi)容需選自**經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。

  4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)

  5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)

  教師自制書讀小報(bào)一份,(包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容)

  進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動(dòng)。 4月27日完成

讀書沙龍活動(dòng)方案15

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水*,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的校園書香文化,學(xué)校成立青年教師讀書會(huì)。讀書會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程**為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛(ài)讀書、讀好書,使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

  2、通過(guò)活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識(shí)淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

  3、通過(guò)活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水*,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

  4、**讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動(dòng),如:參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流,**讀書會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),拓展教師視野,豐富教師的業(yè)余生活。

  三、讀書追求

  吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神,提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為。

  四、讀書內(nèi)容

  教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

  五、形式及對(duì)象

  1、活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

  成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交),每周由校長(zhǎng)室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章,各位青年教師每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想)。每月**一次集中交流,指定專人交流發(fā)言,對(duì)一月來(lái)的讀書體會(huì)做一個(gè)交流。

  2、參加對(duì)象:本校部分40周歲以下青年骨干教師。

  六、具體措施

  1、建立學(xué)習(xí)**

  改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

  2、制定讀書計(jì)劃

  每學(xué)期讀書制定活動(dòng)計(jì)劃,每位讀書會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際,可以少做修改。

  3、創(chuàng)新讀書方式

  一是以個(gè)人**廣泛閱讀,二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)*臺(tái),定期開(kāi)展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  4、讀書范圍

  (1)要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

  (2)定期舉行讀書交流會(huì),**讀書沙龍、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng),交流讀書心得,讓教師樂(lè)于讀書,在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

 。3)開(kāi)展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng):鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  5、理論指導(dǎo)實(shí)踐

  每位讀書會(huì)成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟,把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。

  6、建立評(píng)估機(jī)制

 。1)、社區(qū)主題沙龍活動(dòng)策劃方案

 。2)、銀行春節(jié)營(yíng)銷活動(dòng)方案優(yōu)秀范文推薦

 。3)、銀行元旦營(yíng)銷活動(dòng)方案具體內(nèi)容

  (4)、銀行營(yíng)銷活動(dòng)的經(jīng)典的方案

 。5)、父親節(jié)活動(dòng)主題的活動(dòng)方案主要內(nèi)容

 。6)、幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃方案精選范文

  (7)、關(guān)于父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案

 。8)、民辦幼兒園招生宣傳活動(dòng)的方案

  (9)、小學(xué)生開(kāi)展暑假經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

  (10)、紅色教育經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

  每學(xué)期期末,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,將每一位讀書會(huì)成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì),獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì),劣者給予批評(píng)教育,提出新的要求。

  用讀書提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),提升教師的自我反思與成長(zhǎng),是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道,也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會(huì)的內(nèi)容與形式,讓青年教師從中獲得新的成長(zhǎng)動(dòng)力,潛移默化地培養(yǎng)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,形成認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。


讀書沙龍活動(dòng)方案(擴(kuò)展5)

——沙龍活動(dòng)方案10篇

沙龍活動(dòng)方案1

  一:企業(yè)讀書

  為了引導(dǎo)全體公司員工牢固樹(shù)立****核心價(jià)值觀,激發(fā)**員工的學(xué)習(xí)熱情,不斷提升自主學(xué)習(xí)能力,著力把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)向縱深推進(jìn),結(jié)合公司實(shí)際,決定在全公司開(kāi)展讀書活動(dòng),現(xiàn)將全員讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)方案通知如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型**為目標(biāo),緊緊圍繞建設(shè)的需求,致力增強(qiáng)**員工自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵(lì)**員工多讀書、真讀書、讀好書,將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于工作的始終,促進(jìn)職能履行到位,進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

  二、基本要求

  1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際,重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。

  2、研讀經(jīng)典書籍。認(rèn)真閱讀****,用科學(xué)發(fā)展觀、*****理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展。

  3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、**、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會(huì)等各方面富有教益的書籍,在閱讀過(guò)程中,不斷拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),完善自我,提高素養(yǎng)。

  三、活動(dòng)形式和步驟

  以培養(yǎng)**員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破,遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀”的原則,鼓勵(lì)員工多讀書、真讀書、讀好書。

  1、準(zhǔn)備階段:各部門要配送讀書,明確必讀書目,制定出詳細(xì)的集中讀書。每位**、員工要結(jié)合個(gè)人和工作需要,制訂個(gè)人讀書,選定自己的閱讀書籍。

  2、讀書及交流階段:各部門按照讀書計(jì)劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)記錄,在公司內(nèi)部營(yíng)造全員讀書的良好氛圍。同時(shí),要在學(xué)好理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上,在讀書學(xué)習(xí)中,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,增強(qiáng)讀書效果。

 。1)、利用網(wǎng)絡(luò)*臺(tái)。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng),將個(gè)人讀書計(jì)劃、讀書進(jìn)程、讀書感悟和發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目,動(dòng)態(tài)記錄讀書進(jìn)程及讀書收獲。

 。2)、舉辦讀書交流會(huì)。全體員工在多讀書、讀好書的原則下,選擇自己喜愛(ài)的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會(huì)。結(jié)合工作例會(huì)召開(kāi)讀書心得交流會(huì),全體職工都要踴躍發(fā)言,將自己對(duì)某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識(shí)介紹給大家,暢談體會(huì)。引領(lǐng)全體**職工從自身做起,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書、善于讀書的氛圍。

  3、認(rèn)真階段:讀書活動(dòng)結(jié)束后,認(rèn)真探索和在讀書活動(dòng)中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn),整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗(yàn)材料。

  四、工作要求

  1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)**。各部門要加強(qiáng)**,精心**,務(wù)求實(shí)效。把開(kāi)展全員讀書活動(dòng)擺在重要位臵,堅(jiān)持常抓不懈。同時(shí),各部門負(fù)責(zé)人要率先垂范,帶頭讀書學(xué)習(xí),真正成為廣大**員工讀書的楷模。

  2、完善**,規(guī)范運(yùn)作。各部門要結(jié)合工作實(shí)際情況,建立行之有效的《學(xué)習(xí)**》,用**規(guī)范和促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。全員讀書活動(dòng)要堅(jiān)持經(jīng)常,做到時(shí)間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺(jué)行為。

沙龍活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)目的:

  1、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念,學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。

  2、讓家長(zhǎng)了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略,各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。

  3、集合前一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)。

  4、針對(duì)學(xué)生目前存在的生理、心理狀態(tài)發(fā)生的一些變化,引導(dǎo)大家走近孩子,讓健康、快樂(lè)相伴孩子的一生。

  二、主題:才藝展示式家長(zhǎng)會(huì):

  才藝展示式家長(zhǎng)會(huì),可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩類。靜態(tài):首先,班**把學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)情況展示給家長(zhǎng),包括學(xué)生的作業(yè)、課外練習(xí)冊(cè)、寫字本、日記本、英語(yǔ)單詞薄等,讓家長(zhǎng)了解在*時(shí)的學(xué)習(xí)中還存在哪些問(wèn)題,孩子的綜合能力在班級(jí)處于什么位置。其次,把學(xué)生的小制作、圖畫、手抄報(bào)等創(chuàng)造成果展示給家長(zhǎng)。別小瞧這些“土貨”,它可以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料和使用能力、審美能力、辨別能力、創(chuàng)造能力等綜合能力。看著浸滿孩子智慧和汗水的小發(fā)明、小創(chuàng)造,家長(zhǎng)們都會(huì)樂(lè)呵呵的。最后,班**把學(xué)生的成長(zhǎng)檔案展示給家長(zhǎng)。

  每個(gè)學(xué)生都有一本成長(zhǎng)檔案,里面記載著他們一天、一周、一月、一個(gè)學(xué)期以來(lái)的成敗得失,包括思想道德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)、日常生活表現(xiàn)、身體狀況表現(xiàn)等。這其中應(yīng)有他們自己對(duì)事件的分析,也應(yīng)有教師的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的寄語(yǔ)。

  動(dòng)態(tài)的:例如題為“他真棒”的家長(zhǎng)會(huì)上,小作家、小歌手、小畫家都出來(lái)了,朗誦、唱歌、畫畫……又如為了讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校參加活動(dòng)的情況,可讓家長(zhǎng)通過(guò)看照片、看錄像來(lái)了解學(xué)生參加的“現(xiàn)場(chǎng)小制作比賽”“演講比賽”“朗誦比賽”“課本劇表演”“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”“校園歌曲卡拉OK賽”“到敬老院慰問(wèn)老人”“參加訪問(wèn)”等課外活動(dòng),不少家長(zhǎng)發(fā)出這樣的驚嘆:想不到孩子還有一手。

  這種新形式的家長(zhǎng)會(huì)可讓每個(gè)學(xué)生展示自己最突出的一項(xiàng)才能,或文藝,或體育,或科技;或演,或講,或制作;面對(duì)所有同學(xué),面對(duì)所有家長(zhǎng),每個(gè)孩子都登臺(tái)獻(xiàn)藝。這樣做的最大好處,就是讓每一個(gè)家長(zhǎng)都看到自己孩子的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特價(jià)值,自信的更加自信,自卑的看到優(yōu)勢(shì),改變心態(tài),面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)生活。這種家長(zhǎng)會(huì)成功的關(guān)鍵是所有學(xué)生要在下面積極準(zhǔn)備,在臺(tái)上大膽展示,這就是班**善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),給學(xué)生信心,使他們敢于展示自我。

沙龍活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目的:比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)

  三、活動(dòng)時(shí)間:11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:(共計(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):xx校講話。

沙龍活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)目的:

  比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂代替班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。經(jīng)過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)教師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自我的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野應(yīng)對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:

  收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:

 。ü灿(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他教師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):xx校講話。

沙龍活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目的:

  書是人類的朋友,書是人類提高的階梯!經(jīng)過(guò)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”、“交換閱讀”、“同步閱讀”、“親子閱讀”等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中親近母語(yǔ),增加積淀,陶冶情操,獲取真知;激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書。

  活動(dòng)形式:

  小品、朗誦、舞蹈、故事;展示親子讀書卡及班級(jí)優(yōu)秀作文選刊等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  將中隊(duì)人數(shù)分為六個(gè)小隊(duì),分工合作,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,布置好活動(dòng)場(chǎng)地。各隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)資料,以小隊(duì)為單位,排演與讀書有關(guān)的節(jié)目。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)開(kāi)始:

  (一)開(kāi)場(chǎng)白:

  主持人1:我們今日的主題隊(duì)會(huì)有些異常。

  主持人2:是啊,學(xué)校的**、教師也來(lái)參加我們這次活動(dòng)了。

  主持人1、2:讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)吧!(鼓掌)

  主持人1:從我們懂事那天起,爸爸媽媽就對(duì)我們說(shuō):孩子,長(zhǎng)大后,你要好好讀書。

  主持人2:進(jìn)入小學(xué)后,在教師的教導(dǎo)下,我們認(rèn)識(shí)了aoe,學(xué)會(huì)了讀書寫字。

  主持人1:從此,一位良師益友就走入了我們的生活,那就是-(合:)書。

  主持人2:古人說(shuō):書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟.

  主持人1:此刻的人說(shuō):書籍是人類提高的階梯,書籍是我們精神的糧食。

  主持人2:啊,從書中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主》;明白了《十萬(wàn)個(gè)為什么》;明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

  主持人1、2::今日,就讓我們與書為伴,在書的海洋中盡情遨游吧!

  主持人1::首先請(qǐng)欣賞小書童隊(duì)為大家?guī)?lái)的小品《郊游路上》。

  1、小書童隊(duì):經(jīng)典誦讀之《三字經(jīng)》

  2、經(jīng)典誦讀之《弟子規(guī)》:

  3、經(jīng)典誦讀之《笠翁對(duì)韻》:

  4、欣賞舞蹈:《讀書郎》:

  5、好書介紹:

  好書推薦╠╠學(xué)生分別用一句話介紹手中的書。

  主持人1:呀!有這么多好書!真讓我眼饞啦!如果我想把這些書都一一看完,你們有什么高招嗎

  生(合):這個(gè)嘛!那些小書生們自有辦法!

  6、交換閱讀、同步閱讀、親子閱讀:

  7.故事演講:

  8、主持人:此刻請(qǐng)全體隊(duì)員將自我的讀書卡、優(yōu)秀作文及好書介紹給參加活動(dòng)的**和教師吧!

  展示自制的讀書卡、精美書簽、優(yōu)秀作文及介紹好書。

  9、朗誦詩(shī)歌《讀書》

  二、活動(dòng)結(jié)束。

沙龍活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)背景

  獵獵寒風(fēng)擋不住青春的熱情,在亞運(yùn)會(huì)成功開(kāi)幕之際,我院舉辦的大學(xué)生技能大賽也在火熱進(jìn)行中,這中間充分的體現(xiàn)了大學(xué)生的熱情,展示了大學(xué)生的風(fēng)采,更表現(xiàn)了我院學(xué)生的動(dòng)手本事較強(qiáng),德智體美勞全面發(fā)展,具有良好的學(xué)習(xí)氛圍與進(jìn)取的實(shí)踐精神,并為我院學(xué)生供給了更大的交流*臺(tái),為了進(jìn)一步提高大家的.文學(xué)素養(yǎng),我社特決定舉辦一次“談阮籍”為主題的文學(xué)沙龍活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1讓同學(xué)們更進(jìn)一步了解魏晉文化,了解竹林七賢。

  2使同學(xué)們了解并體會(huì)阮籍的作品及精神。

  三、活動(dòng)意義

  1、給同學(xué)們供給一次學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識(shí)阮籍的機(jī)會(huì)。

  2、提高廣大同學(xué)的文化修養(yǎng),感受竹林七賢留給我們的作品與精神。

  3、同時(shí)也為同學(xué)們供給一個(gè)良好的交流*臺(tái)。

  四、活動(dòng)主題

  以“談阮籍”為主題

  五、活動(dòng)對(duì)象

  工院全體學(xué)生

  六、策劃舉辦單位

  院團(tuán)委冶星文學(xué)社

  七、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

  11月24日午時(shí)4點(diǎn)到6點(diǎn),電教1

  八、主講教師

  徐星教師

  九、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備

  1.提前與教師溝通演講資料,活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。

  2.出宣傳海報(bào),板報(bào)。

  3.各**提前到達(dá)會(huì)場(chǎng),準(zhǔn)備相關(guān)事宜。

  十、活動(dòng)當(dāng)天的準(zhǔn)備

  1.請(qǐng)教師到場(chǎng)

  2.門口安排迎接人員

  3.實(shí)踐部人員維持會(huì)場(chǎng)的.秩序

  十一、活動(dòng)資料

  1.關(guān)于阮籍生活的時(shí)代背景、詩(shī)歌成就、歷史影響

  2.師生關(guān)于本次文學(xué)沙龍的心得交流

  3.社長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)

  十二、注意問(wèn)題

  1.人員到場(chǎng)問(wèn)題,盡量避免與其他的社團(tuán)發(fā)生時(shí)間沖突,爭(zhēng)取人員的到位

  2.會(huì)場(chǎng)秩序問(wèn)題,維持秩序的人員做好工作,防止吵鬧以及中途退場(chǎng)人員

  十三、活動(dòng)結(jié)束后

  1.由學(xué)習(xí)部此次活動(dòng)的得失,并寫出工作

  2.由**部寫活動(dòng)簡(jiǎn)訊,收集圖片資料

  3.秘書處做好活動(dòng)記錄以備后用

沙龍活動(dòng)方案7

  活動(dòng)主題:

  相親相愛(ài)一家人

  活動(dòng)目的:

  為緩解工作壓力,展現(xiàn)公司對(duì)員工的關(guān)愛(ài),加強(qiáng)管理處各部門之間,員工與員工之間的溝通與交流,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神。

  活動(dòng)時(shí)間:

  8月26日前完成(各項(xiàng)目根據(jù)工作安排選擇時(shí)間)

  主辦部門:

  各項(xiàng)目協(xié)管隊(duì)

  參加人員:

  各項(xiàng)目員工

  活動(dòng)時(shí)間:

  2小時(shí)左右

  活動(dòng)地點(diǎn):

  各項(xiàng)目會(huì)議室或小區(qū)內(nèi)適宜地點(diǎn)

  活動(dòng)形式:

  加強(qiáng)員工溝通與凝聚力的小游戲與茶話會(huì)相結(jié)合。

  活動(dòng)程序:

  一、主辦部門介紹本次員工沙龍的活動(dòng)安排(3-5分鐘)

  二、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)小游戲(30-40分鐘左右)

  三、游戲完畢茶話會(huì),員工暢談本次活動(dòng)感受及以后在員工活動(dòng)方面的期望和要求。同時(shí)在如何更好的完成工作方面進(jìn)行發(fā)言(主持人要適當(dāng)引導(dǎo))(1小時(shí)左右)

  四、**做最終總結(jié)講話(5分鐘)

  人員安排:主辦部門主管負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的通知、人員統(tǒng)計(jì)、場(chǎng)地安排與布置、物資準(zhǔn)備。項(xiàng)目人事行政助理負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照及通訊稿的撰寫。

  物資準(zhǔn)備:小球2個(gè),礦泉水若干件,水果若干,瓜子花生若干(各項(xiàng)目根據(jù)人數(shù)購(gòu)買)

  費(fèi)用預(yù)算:各主辦部門根據(jù)參與人數(shù)進(jìn)行詳細(xì)費(fèi)用預(yù)算。

  小游戲具體實(shí)施方案:

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  人數(shù):10-15人為宜

  道具:2只小球

  時(shí)間:10分鐘左右

  場(chǎng)地需求:較寬敞的游戲場(chǎng)地

  游戲目的:彼此記住團(tuán)隊(duì)人員的名字

  步驟:

  全體參與人數(shù)圍成一圈,間隔一臂距離。協(xié)管隊(duì)長(zhǎng)為帶頭人。以協(xié)管隊(duì)長(zhǎng)為始,大聲喊出自我的名字,并將球拋向自我左邊的隊(duì)友,其他隊(duì)員以此效仿。最終球回到協(xié)管隊(duì)長(zhǎng)手里以協(xié)管隊(duì)長(zhǎng)為始,喊出任意隊(duì)友的名字,并將球拋給他。其他隊(duì)友效仿。待三五分鐘后大家彼此記住名字后,另外一只球加進(jìn)來(lái),兩只球扔來(lái)扔去,游戲規(guī)則如步驟3。游戲最終,選出1-2名隊(duì)員在圈內(nèi)走一周并報(bào)出所有隊(duì)員名字。懲罰措施:凡名字喊錯(cuò)的隊(duì)員

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  人數(shù):不限,越多越好

  道具:不需

  時(shí)間:5分鐘左右

  場(chǎng)地:需較寬敞場(chǎng)地

  游戲目的:增強(qiáng)歡笑,緩解壓力

  游戲步驟:

  1、所有人緊密圍成一圈,手臂搭在對(duì)方肩膀上。

  2、主持人告訴大家我們將要面臨一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)是大家要一齊向著圓心邁3大步,同時(shí)要堅(jiān)持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞

  3、等大家都搞清楚了游戲要求之后,讓大家一齊開(kāi)始邁第一步。邁完第一步后,給大家一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

  4、開(kāi)始邁第二步。第二步邁完之后,能夠互相看看彼此的處境

  5.邁第三步,其結(jié)果可能是圓圈斷開(kāi),很多隊(duì)員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù),可是這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使大家開(kāi)懷大笑,煩惱盡消。

  安全:在邁第三步的時(shí)候尤其要注意,不要讓有些隊(duì)員摔得過(guò)重。

  為增強(qiáng)游戲趣味性,可所有隊(duì)員蒙起眼睛做這個(gè)游戲

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  人數(shù):10人一組

  道具:不需要

  場(chǎng)地:不限

  時(shí)間:視任務(wù)完成情景而定

  游戲目的:讓員工學(xué)會(huì)在處理團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有哪些步驟,在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)聆聽(tīng)和互相協(xié)做。

  游戲步驟:

  1、每組圍成一個(gè)圓圈,彼此半臂左右距離并適當(dāng)調(diào)整

  2、每個(gè)人舉起自我的右手,握住對(duì)面人的手,再舉起左手握住其他人的手。此時(shí)所有手臂構(gòu)成一張亂網(wǎng)。

  3、如何在不松開(kāi)手的情景下,將這張網(wǎng)解開(kāi)。告訴所有員工,必須能解開(kāi),答案有兩種,一種是一個(gè)大圈,一種是兩個(gè)套著的環(huán)。

  4、如果實(shí)在解不開(kāi),可允許員工相鄰的兩只手能夠斷開(kāi)一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須立刻封閉。

沙龍活動(dòng)方案8

  前言

  心理沙龍活動(dòng)實(shí)質(zhì)上就是我們所說(shuō)的拓展訓(xùn)練活動(dòng),而拓展訓(xùn)練,英文為Outward-Bound,起源于本世紀(jì)40年代的英國(guó)。含義是一艘小船離開(kāi)安全的港灣,駛向勇敢未知的探險(xiǎn)旅程,迎接一次又一次沒(méi)有的未來(lái)的挑戰(zhàn),并戰(zhàn)勝困難。訓(xùn)練目標(biāo)至今擴(kuò)展心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。

  拓展活動(dòng)采用國(guó)際流行的戶外訓(xùn)練方法,使人們?cè)趹?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的親身體驗(yàn)過(guò)程中,達(dá)到磨煉意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)目的。因?yàn)橥卣褂?xùn)練具有健身性與教育性,娛樂(lè)性與趣味性及挑戰(zhàn)性與易接受性的特點(diǎn),所以它能使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下,以一種動(dòng)態(tài)的形式投入到鍛煉和親身體驗(yàn)的受教育的過(guò)程中。拓展訓(xùn)練不僅符合素質(zhì)教育的需要,更有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的需要,拓展訓(xùn)練是學(xué)習(xí)化社會(huì)和終身教育潮流中的一項(xiàng)新舉措。

  一、活動(dòng)主題

  心靈啟航,快樂(lè)你我

  二、活動(dòng)目的

  為了宣傳和普及大學(xué)生心理知識(shí),讓學(xué)生更加關(guān)注大學(xué)校園里的現(xiàn)象,通過(guò)心理沙龍,營(yíng)造輕松的氣氛,給同學(xué)們提供一個(gè)相互交流,相互認(rèn)識(shí)的空間。在討論中,讓他們對(duì)一些大學(xué)校園現(xiàn)象進(jìn)行解析,學(xué)會(huì)思考,并從不同方面思考問(wèn)題;在游戲中,讓他們了解心理知識(shí),并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,合作精神。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20XX年11月12日9:00~14:30

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  XX農(nóng)林大學(xué)拓荒廣場(chǎng)

  五、承辦單位:

  校心理協(xié)會(huì)和心理健康發(fā)展部

  六、需要的道具:

  兩把椅子,紙張和氣球若干,紙箱、繩子、書夾,正方形的盒子,簽字筆、擴(kuò)音器、獎(jiǎng)品若干(鼓勵(lì)獲勝團(tuán)隊(duì));

  七、活動(dòng)流程

  人員分組!

  環(huán)節(jié)一:放松活動(dòng)

  由主持人帶領(lǐng)全場(chǎng)參與人員做“逆反應(yīng)”游戲。

  游戲目的:活躍氣氛,增加同學(xué)之間的交流

  材料:無(wú)

  規(guī)則:

  1、各組人員站立,且相互之間保持一定距離;

  2、聽(tīng)主持人的指示,做出與指示相反的動(dòng)作;

  環(huán)節(jié)二:心理游戲

  游戲一:巨人椅

  游戲目的:

  1、消除身體上的隔閡;

  2、活躍氣氛、團(tuán)隊(duì)充能;

  3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)歸屬感和團(tuán)隊(duì)精神;

  材料:兩把椅子;合適的音樂(lè);

  規(guī)則:

  1、各組占成一列,前后零距離接觸(后面伙伴的腳尖抵住前面伙伴的后腳跟);

  2、聽(tīng)到主持人的口令,集體**坐到后面伙伴的大腿上,最后一個(gè)人坐在事先準(zhǔn)備的椅子上;

  3、集體伸出雙手,舉過(guò)頭頂,想起雷鳴般的掌聲;

  4、一起開(kāi)始后,看哪個(gè)隊(duì)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng),可以引導(dǎo)小隊(duì)喊**; 討論:1、在項(xiàng)目過(guò)程中,自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音

  是否也相繼出現(xiàn)變化?

  2、在發(fā)現(xiàn)自己思想出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?

  3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?

  環(huán)節(jié)三:合力吹汽球

  人數(shù):每組限六人

  場(chǎng)地:不限

  道具:主持人準(zhǔn)備每組各六張簽,上寫:嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)

  汽球(每組一個(gè)) 適合:全部的人

  游戲方法:

  1. 分組,不限幾組,但每組必須要有六人。

  2. 主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

  3. 首先,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

  環(huán)節(jié)四:人體拷貝游戲

  每組一路縱隊(duì)站好,主持人將寫有一個(gè)成語(yǔ)的字條讓每組的最后一個(gè)人看一眼,然后請(qǐng)他通過(guò)身體扭動(dòng)把信息傳遞給前面的一個(gè)成員,一次拷貝傳遞,過(guò)程中不可使用語(yǔ)言交流和任何聲音。最前面一位成員要說(shuō)出拷貝內(nèi)容!

  活動(dòng)結(jié)束統(tǒng)計(jì)排名

  環(huán)節(jié)五:船東和青蛙

  概要:坐在紙箱內(nèi)的人想跳起時(shí),另一人趁機(jī)拉動(dòng)紙箱來(lái)進(jìn)行接力賽。 道具:紙箱、繩子、書夾

  方法:1、全員分成數(shù)隊(duì),各派兩人組成一組。

  2、依照號(hào)令,一人坐在紙箱里,另一人拿著用書夾固定在紙箱里的繩子(長(zhǎng)3米)一端。

  3、拿著繩子的人,要趁著紙箱里的人跳高時(shí)往前拉,如此繼續(xù)前進(jìn)。

  4、繞回目標(biāo)后換人進(jìn)行接力賽。

  環(huán)節(jié)六:有趣的處罰

  1、 擲骰子:準(zhǔn)備一個(gè)正方體的盒子,在它的六面上寫上“各處罰條例”,如:高歌一曲,學(xué)猴子走路、交換蹲跳、吻主持人、跑等。請(qǐng)輸?shù)娜俗约簲S骰子,并依“條例”受罰。

  2、我愛(ài)你:輸?shù)娜,面?duì)拓荒的那頭牛、大聲地喊三聲:“我愛(ài)你!”

  3、天旋地轉(zhuǎn):輸?shù)娜,就地閉眼睛,左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,再睜開(kāi)眼睛,走回自己的座位。

  4、模仿秀:輸?shù)娜,模仿一位自己熟悉的明星、歌星或?dòng)物的動(dòng)作、歌聲或說(shuō)話方式。

  5、我是淑女:贏的人將3-5本書放至輸?shù)娜说念^頂,并請(qǐng)他(她)學(xué)模特走臺(tái)步旋轉(zhuǎn)一圈后走回來(lái)。如果書掉了,就得重來(lái)。

  6、苦笑不得:輸?shù)娜讼却笮?秒之后,忽然又大哭5秒鐘,反復(fù)2-3次。

  7、犯人:輸?shù)娜艘邮芩腥说馁|(zhì)問(wèn),不可以不回答問(wèn)題,要俱實(shí)以告,直到大家滿意了為止。

  八、注意事項(xiàng):

  活動(dòng)過(guò)程中每位參與者自身要注意安全,安全負(fù)責(zé)人要隨時(shí)待命,按原先的部署做好應(yīng)急預(yù)案工作。

沙龍活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)目的:

  讀書,讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng),提升教師的理論意識(shí),江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng),分享交流本學(xué)期讀書心得。

  一、活動(dòng)主題:

  閱讀、交流、共享——“閱讀,讓我們走得更遠(yuǎn)”

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節(jié)課后

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、五個(gè)學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書心得(時(shí)間為12月1日—12月12日),推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書沙龍分享;

  2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書心得進(jìn)行發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為15分鐘,要求制作ppt。

  四、活動(dòng)要求:

  1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

  2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本,做好記錄。

沙龍活動(dòng)方案10

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文組文化建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),提升教育內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì),提高語(yǔ)文教師的自我學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力,努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型語(yǔ)文教師隊(duì)伍,促進(jìn)語(yǔ)文教育教學(xué)工作不斷改進(jìn)與創(chuàng)新,結(jié)合學(xué)!伴喿x經(jīng)典,潤(rùn)澤人生”教師讀書活動(dòng)方案,特制定本組活動(dòng)方案。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  語(yǔ)文組全體成員

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月25號(hào)下午3:40

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  x錄播教室

  五、活動(dòng)方式:

  集體交流

  六、閱讀書籍:

  《古典之殤》

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.布置閱讀《古典之殤》

  2.每位語(yǔ)文老師交流材料準(zhǔn)備

  3.活動(dòng)通知

  4.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置以及分工(攝影以及報(bào)道xx)

  投影標(biāo)語(yǔ):語(yǔ)文組“閱讀經(jīng)典,潤(rùn)澤人生”讀書活動(dòng)

  八、活動(dòng)流程:

  1.主持人語(yǔ)

  2.自主表達(dá)

  老師暢所欲言,說(shuō)說(shuō)自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸;也可以說(shuō)說(shuō)自己的閱讀生活,閱讀計(jì)劃,話題不定。

  展示自己讀書筆記或者閱讀批注。

  3.片段欣賞

  閱讀主體摘取《古典之殤》中自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的片段進(jìn)行賞析,并深情誦讀。

  4.闡述觀點(diǎn)

  閱讀主體結(jié)合《古典之殤》某一篇或某一段談?wù)勑牡皿w會(huì),也可以結(jié)合實(shí)際發(fā)表**。

  九、活動(dòng)要求

  1.每一位語(yǔ)文老師必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),不可遲到,不可早退。

  2.每一位語(yǔ)文老師自帶活動(dòng)交流材料。

  3.每一位語(yǔ)文老師安排好其他事務(wù)。

  4.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理好活動(dòng)過(guò)程資料。


讀書沙龍活動(dòng)方案(擴(kuò)展6)

——讀書沙龍活動(dòng)方案10篇

讀書沙龍活動(dòng)方案1

  一、指導(dǎo)思想

  在感動(dòng)教育框架下,以感動(dòng)教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書香型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以豐富“校園文化生活”為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以讀書活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造書香校園,書香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我。

  讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇。

  為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書,終身學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

  2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的*臺(tái),展示個(gè)人才華,解決實(shí)踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,并逐步成長(zhǎng)為“本土***”。

  3、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),搭建教師交流*臺(tái),學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次,活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),具體時(shí)間(待定)、地點(diǎn)(待定)。

  四、活動(dòng)安排

  20x3年的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下:

 。ㄒ唬┎邉濍A段(20x3年3月)

  學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

 。ǘ⿲(shí)施階段(20x3年4月-11月)

  1、學(xué)校**實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng),教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過(guò)程中要積極做好讀書筆記,撰寫教學(xué)反思不少于5篇,學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚讀書氛圍,起到“活動(dòng)一次,提高一次”的效果。

  2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”,促進(jìn)教師的`專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合,積極開(kāi)展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開(kāi)展教育研究,研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座,開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

  (三)總結(jié)階段(20x3年12月)

  學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

  五、活動(dòng)配檔表

  3月,學(xué)校成立讀書沙龍活動(dòng)**小組,策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容(每次讀書,以學(xué)科組為單位,共讀一本書;每次活動(dòng)結(jié)束,以級(jí)部為單位,

  統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目,報(bào)師訓(xùn)處備案)。

  教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

  4月,學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動(dòng)網(wǎng)站,教師開(kāi)通教育博客。

  5月,讀書筆記、教學(xué)反思評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。 6月,優(yōu)秀教育博客評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。

  7月,階段性表彰、總結(jié)。

  8月,學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

  9月,由各級(jí)部語(yǔ)文組**“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,**學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)。

  11月,教師交流、總結(jié)。

  12月,學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。

  六、活動(dòng)形式

  1、共讀式。在活動(dòng)初期,學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目,引導(dǎo)教師共讀共寫,引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

  2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是**者,也是問(wèn)題的解答者。

  3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn),加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

  4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并**觀摩后的研討活動(dòng)。

  5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),并展開(kāi)研討活動(dòng)。

  6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。

  7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

  8、交流互動(dòng)式。

  讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時(shí)用**規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

  讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討,教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)

  七、保障措施

  1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍**,制定活動(dòng)方案,方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng),要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng),促使教師快樂(lè)讀書,幸福成長(zhǎng)。

  2、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障**,要把教師讀書活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

  3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動(dòng)**獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人;全體教師積極參與讀書沙龍活動(dòng),學(xué)校將定期評(píng)選,表彰先進(jìn)。

  附:“教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

  一、教育理論類

  《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,

  《最棒的學(xué)校》[美]托馬斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

  《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

  《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉·格拉瑟著

  《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

  《享受教育論》,劉良斌著,人民教育出版社 20x1年11月出版

  《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng):*基礎(chǔ)教育大家談》,*參事室編,人民教育出版社 20x2年5月出版

  二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類

  《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》,[英]馬克·沃恩

  編著,沈蘭譯,教育科學(xué)出版社20x1年4月出版

  《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師*講演錄》,陳勇主編,教育科學(xué)出版社 20x2年7月出版

  《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書生校長(zhǎng)的教育反思》,程紅兵著,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

  《年輕教師必聽(tīng)的講座》,任勇著,華東師范大學(xué)出版社20x2年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》,[英]愛(ài)恩·戴維斯等著,*青年出版社20x2年6月出版

  《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,[美]史蒂文·柯維著,*青年出版社20x2年1月出版

  《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陳之華著,*青年出版社20x1年8月出版

  《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)!,高峰著,教育科學(xué)出版社20x2年8月出版

  《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社20x2年9月出版 《致青年班**》,張萬(wàn)祥著,教育科學(xué)出版社20x2年9月出版

  《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,萬(wàn)瑋著,福建教育出版社20x2年9月出版

  《班**,可以做得這么有滋味》,鄭英著,教育科學(xué)出版社20x2年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》,薛瑞萍著,**師范大學(xué)出版社20x1年8月出版

  《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,周益民著,上海教育出版社20x2年9月

  《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》(修訂本),李鎮(zhèn)西著,文化藝術(shù)出版社20x1年2月出版

  《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,*輕工業(yè)出版社20x2年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》,竇桂梅著,文化藝術(shù)出版社20x1年5月出版

  三、教育心理類

  《光有愛(ài)還不夠》,[法]克洛德·阿爾莫著,王文新等譯,上海社會(huì)科學(xué)院出

讀書沙龍活動(dòng)方案2

  一、視頻造勢(shì)

  二、主持人開(kāi)場(chǎng)

  鋒:今天我們來(lái)讀書沙龍。

  理:什么是讀書沙龍?

  鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。

  鋒:介紹本次沙龍的形式

  理:本次以年代的形式來(lái)開(kāi)展,50、60、70、80按年代入座。

  鋒:每個(gè)年代有獨(dú)屬于自己的讀書卡。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星。

  理:需要推選一位年代**。

  鋒:請(qǐng)每個(gè)年代選出自己的年代組長(zhǎng)。可以自薦,也可以組內(nèi)推薦。

  三、年代隊(duì)長(zhǎng)亮相

  理:每隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng)。

  鋒:隊(duì)長(zhǎng)有**邀請(qǐng)隊(duì)員發(fā)言。有請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)上第一排就坐。

  1、抽簽選取年代隊(duì)長(zhǎng):

  zzzz

  四、情境題

  1、學(xué)校*期間,你們班的一位*時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒(méi)有遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個(gè)*。請(qǐng)問(wèn):你會(huì)怎么辦?

  (1)各小組分組討論

  (2)交流

  z:我們覺(jué)得這道題目本身就有問(wèn)題,我會(huì)選擇“D”。說(shuō)這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了*紀(jì)律,首先我會(huì)**自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會(huì)先了解原因,再進(jìn)行相應(yīng)的處理。如果是因?yàn)榧彝ピ?情感上的**,我會(huì)予以理解和原諒。我會(huì)采取聊天式,再和全班孩子說(shuō)明原因,讓全班孩子學(xué)會(huì)原諒,也引以為戒。

  z:D

  z:我們這一代人基本上是一個(gè)眼神就能秒殺。實(shí)在秒殺不了,我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)出“斃”掉。我們還要將這英雄事跡來(lái)一個(gè)“視頻回放”。

  z:我一般當(dāng)場(chǎng)情況不會(huì)去制止或批評(píng),可能當(dāng)時(shí)孩子自己也沒(méi)感覺(jué)。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個(gè)選擇就可以了;蛘呋氐桨嗉(jí)整個(gè)行為過(guò)程回放和模擬一遍,讓全班評(píng)議。

  z:我們也選D。

  要以學(xué)生為中心,要分析出原因再去引導(dǎo)。請(qǐng)班**具體來(lái)分析一下,誰(shuí)有類似的案例和大家分享一下。

  z:

  首先作為85后,我們可能經(jīng)驗(yàn)不足,我們會(huì)請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師。然后當(dāng)我們有判斷力的時(shí)候,我們覺(jué)得這樣的孩子自尊心會(huì)比較強(qiáng),我們不會(huì)用很嚴(yán)厲的態(tài)度,但肯定會(huì)提醒他。再和他單獨(dú)談話,如同剛剛郭老師說(shuō)的那樣。

  z:

  我想這件事情是挺嚴(yán)重的,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)生這種情況,肯定是不應(yīng)該的。他的受挫能力可能沒(méi)有那么強(qiáng),我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊。

  何校:

  這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)很困惑,我們暫時(shí)也還給不出答案。到底*重要,還是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能會(huì)恨你一輩子。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請(qǐng)我們的主持人來(lái)回放剛才提到的那段視頻。

  依理:

  其實(shí)這是一起真實(shí)的事件,就發(fā)生在成都一個(gè)10歲孩子的身上。接下來(lái),我們來(lái)觀看一段視頻。

  周立佳補(bǔ)充發(fā)言:

  科學(xué)解決不了的問(wèn)題,宗教可以解決;體制解決不了的一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)擁抱可以解決。先給他一個(gè)擁抱,然后我們?cè)俳o他一些安慰。然后再慢慢解決這個(gè)問(wèn)題。

  五、回放視頻:男孩跳樓,悲劇誰(shuí)之過(guò)?

  z:

  視頻看完,心情有些沉重。請(qǐng)每位年代的**,來(lái)說(shuō)說(shuō)你們對(duì)此件事情的看法?梢韵冉M內(nèi)討論一下。

  六、二次討論交流

  z:

  這個(gè)問(wèn)題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問(wèn)題的根源在哪里?是教育問(wèn)題還是社會(huì)導(dǎo)向問(wèn)題?是不是和計(jì)劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒(méi)有這么脆弱的?我們可是往里面跳的?墒俏覀兊暮⒆,卻很多是獨(dú)生子女。所以,很多希望,很多呵護(hù),過(guò)度寵愛(ài)。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書,心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。我不知道這個(gè)社會(huì)會(huì)不會(huì)有一些不安的因素,讓這個(gè)從小被呵護(hù)長(zhǎng)大的孩子無(wú)法去面對(duì)。如果我有兩三個(gè)孩子,我可能就不會(huì)那么去過(guò)份地?fù)?dān)心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計(jì)劃生育帶給我們的困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒(méi)戲了,交給八零后吧。

  z:

  這些獨(dú)生子女哪怕受挫能力很弱,也不應(yīng)該如此。是否和班**的引導(dǎo)教育有直接關(guān)系,目前**里沒(méi)有確診。我們可以猜想,當(dāng)老師在讓學(xué)生寫檢討時(shí),我們是否要思考“懲戒”的度和量。如果有專業(yè)人士參與進(jìn)來(lái),專業(yè)的懲戒教育**介入,可能會(huì)更有懲戒的藝術(shù)。

  z:

  剛剛聽(tīng)了70后的.發(fā)言,我覺(jué)得從孩子方面來(lái)看,可以缺失了許多“挫折教育”。因?yàn)?時(shí)太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建議對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行心理健康教育。

  z老師:

  我感覺(jué)像一場(chǎng)考試,考誰(shuí)可以當(dāng)班**。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界。但我對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這四個(gè)字非常不舒服,怎么樣的同學(xué)才算品學(xué)兼優(yōu)呢?如果我們來(lái)看馬云,在學(xué)生時(shí)代,并不是所謂的品學(xué)兼優(yōu)。而**里的這個(gè)孩子,抗挫能力完全缺失。我們的孩子應(yīng)該是*等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華、北大的學(xué)生,你何必**地標(biāo)準(zhǔn)要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個(gè)營(yíng)銷專家。特別是在小學(xué)階段,不應(yīng)該將孩子分為三六九等。這位班**要求孩子寫1000字,其實(shí)作為學(xué)生也應(yīng)該靈活點(diǎn),重復(fù)就行了。其實(shí)我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個(gè)角度講,他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

  z校:

  起先說(shuō)題目的時(shí)候,我很理性。*和人,當(dāng)然是人重要。當(dāng)視頻看完后,我的心情非常復(fù)雜,我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班**,我也學(xué)過(guò)魏書生,我們也可以說(shuō)成寫“說(shuō)明書”。比如我以前在廣場(chǎng)路小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,很喜歡打游戲,那個(gè)“說(shuō)明書”寫得可真精彩。這是一種道德教育,一種生命教育。這位老師讓他寫檢討書,也是有道理的。這個(gè)孩子最終會(huì)跳樓,但不能完全怪學(xué)校。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時(shí)候就非常調(diào)皮,但我會(huì)做到讓我的家成為他的港灣。不管孩子在外面犯了多大的錯(cuò)誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣。

讀書沙龍活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目的:

  繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的課堂,從而充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的課堂中努力實(shí)踐,以期激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會(huì)議廳

  四、沙龍主題:

  構(gòu)建學(xué)為中心的課堂——州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二期讀書沙龍活動(dòng)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)推薦閱讀書籍(網(wǎng)站)、撰寫讀后感

  1.閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書籍——《教學(xué)**——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》。

  2. 閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當(dāng)下教育同仁各抒己見(jiàn)的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時(shí)期教育理念大討論”欄目(以下內(nèi)容很值得一讀):

  杭州市學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng) z《讓童心穿越整個(gè)人生》

  州溫市教師教育院、 教育教學(xué)研究院院長(zhǎng) z《教育因“不同”而美好》

  州溫市教育局*委*、** z《什么是好學(xué)校?》

  《州溫教育系統(tǒng)掀起“頭腦風(fēng)暴”》

  3. 撰寫與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進(jìn)學(xué)為中心的設(shè)想)。

  (二)會(huì)場(chǎng)布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)

  (三)攝影攝像音響(z等)

  (四)沙龍之星推薦表、證書及禮品(z)

  (五)與新城校區(qū)溝通(z)

  (六)活動(dòng)報(bào)道(z)

  六、具體行程安排:

  8月26日16:00州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)出發(fā)

  17:00入住雁蕩書院

  18:00用餐

  8月27日8:30---11;30雁蕩書院會(huì)議廳開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)

  12:00中餐

  13:30退房

讀書沙龍活動(dòng)方案4

  讀書沙龍是親子共讀活動(dòng)的重要組成部分和必要延伸,可以有效解決家庭讀書環(huán)境中時(shí)間和空間受限等問(wèn)題,對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)讀書習(xí)慣的培養(yǎng),以及對(duì)加強(qiáng)溝通、密切親情都將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的意義。為推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的深入持久開(kāi)展,特提出以下方案:

  一、**建設(shè)

  1、讀書沙龍屬學(xué)校****下的由學(xué)生家長(zhǎng)自發(fā)發(fā)起的群眾性讀書社團(tuán)**,由學(xué)生家長(zhǎng)自我服務(wù),自我管理,自我發(fā)展。

  2、沙龍從全校家長(zhǎng)中推薦會(huì)長(zhǎng)一名,副會(huì)長(zhǎng)兩名,負(fù)責(zé)對(duì)廣大家長(zhǎng)參與讀書的各項(xiàng)日常管理服務(wù)工作。

  3、沙龍從全校家長(zhǎng)中自愿申請(qǐng),擔(dān)任沙龍家長(zhǎng)義工圖書管理員,具體負(fù)責(zé)每周日上午的圖*錄和圖書室清掃等服務(wù)工作?筛鶕(jù)情況輪流值日。

  4、沙龍從全校家長(zhǎng)中自愿申請(qǐng),擔(dān)任沙龍乒乓球室管理員。

  二、主要活動(dòng)安排

  除每個(gè)活動(dòng)日進(jìn)行正常的讀書活動(dòng)以外,還將重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)。

  1、每周一題。由書香家庭家長(zhǎng)申報(bào)題目,每周邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)作嘉賓演講。嘉賓范圍可逐漸擴(kuò)大;題目可自選,一般應(yīng)圍繞家庭教育和親子共讀相關(guān)內(nèi)容選定。

  2、每月一講。由學(xué)校出面,邀請(qǐng)市內(nèi)外的教育專家、****的編輯**等知名人士為家長(zhǎng)和學(xué)生作輔導(dǎo)報(bào)告?煽紤]與《威海晚報(bào)》建立聯(lián)系,開(kāi)辟神小讀書沙龍小版塊,擇優(yōu)發(fā)表神小學(xué)生或家長(zhǎng)的作品。

  3、每學(xué)期一本書?梢栽谛》秶鷥(nèi)的學(xué)生或家長(zhǎng)中開(kāi)展同讀一本書活動(dòng),每學(xué)期末交流一次心得體會(huì)。

  三、日常鼓勵(lì)措施

 。ㄒ唬┮宰x書沙龍為依托開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“七色陽(yáng)光”讀書家庭活動(dòng),作為下一屆評(píng)選書香家庭和書香學(xué)子的參考條件之一。

  1、學(xué)生、家長(zhǎng)參加一次沙龍活動(dòng)的,學(xué)生和家長(zhǎng)分別獲得一張綠色(讀書創(chuàng)新)陽(yáng)光卡;

  2、發(fā)動(dòng)一個(gè)家庭參加沙龍活動(dòng)的,發(fā)動(dòng)者家庭的學(xué)生獲得一張紅色(愛(ài)心感恩)陽(yáng)光卡;

  3、學(xué)生或家長(zhǎng)在沙龍讀書現(xiàn)場(chǎng)寫下讀書日記(需留存)的獲得一張青色(實(shí)踐體驗(yàn))陽(yáng)光卡;

  4、發(fā)表嘉賓演講的家長(zhǎng)可獲得一張紫色(夢(mèng)想激情)陽(yáng)光卡。

  5、在市級(jí)以上刊物發(fā)表作品的學(xué)生可獲得兩張綠色(讀書創(chuàng)新)陽(yáng)光卡。

  6、讀書一定時(shí)間后可根據(jù)情況進(jìn)行一定的乒乓球練習(xí)(在一樓動(dòng)之風(fēng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地),鍛煉身體,促進(jìn)親子。堅(jiān)持不錯(cuò)的家庭可每周自薦,據(jù)實(shí)際情況可獲得一張橙色陽(yáng)光卡。

  7、讀書筆記進(jìn)行了一定的裝飾,具體一定的內(nèi)容和藝術(shù)美感,可自薦申請(qǐng)獲得藍(lán)色(藝術(shù)素養(yǎng))陽(yáng)光卡。

  6、學(xué)校圖書室將設(shè)立書香家庭圖書飄流專柜,家庭可以把家中已讀過(guò)又不想保存的圖書帶過(guò)來(lái),作為資源共享的一部分。每帶過(guò)一本書,將獲得紅色(愛(ài)心感恩)陽(yáng)光卡一張。

  7、家庭各成員共同努力,自編書的,大家評(píng)價(jià)認(rèn)可的,可直接獲得一張黃色(綜合素養(yǎng))陽(yáng)光卡。

  8、家長(zhǎng)所得各種獎(jiǎng)勵(lì),均歸學(xué)生所有。

 。ǘ┰诟靼嗉(jí)開(kāi)展讀書能手擂臺(tái)賽活動(dòng)。對(duì)全班同學(xué)在沙龍中得到的各種獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行動(dòng)態(tài)展示。

  四、注意事項(xiàng):

  1、嚴(yán)格遵守學(xué)校書香家庭特色讀書沙龍管理**,對(duì)學(xué)校圖書室和圖書愛(ài)惜,保持圖書室衛(wèi)生。

  2、學(xué)校為大家提供場(chǎng)地、圖書、陽(yáng)光卡及一定的供暖設(shè)備。

  3、家長(zhǎng)自備讀書日記本、乒乓球練習(xí)所需器材等。

  4、此方案為試行,將根據(jù)廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議不斷予以完善。

讀書沙龍活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)目的:

  創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法,描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。

  二、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)時(shí)間:3月30日(周六)----3月31日(周日)

  三、前期準(zhǔn)備:

  1、踩點(diǎn)(包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園)

  2、海報(bào)宣傳

 。1)主題:心中的理想國(guó)------能仁書院引發(fā)的思考

  (2)話題方向建議

 。3)沙龍時(shí)間

 。4)沙龍地點(diǎn)

  3、報(bào)名分組

  以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說(shuō)明,教研組老師自愿報(bào)名,沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。

  5、沙龍積極分子推薦表。

  6、跟蹤**能仁書院目前狀況。

  四、主持人職責(zé):

  1、前期準(zhǔn)備,廣而告之。

  2、資料搜集,推薦閱讀。

  《移動(dòng)的天空—***的天空》

  《邁向個(gè)性的教育》

  3、邀請(qǐng)嘉賓。

  4、主持沙龍(引入、穿插、過(guò)渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、)

  五、沙龍程序安排:

  1、主持人出示話題來(lái)源:州溫都市報(bào)

  《能仁書院,到底能走多遠(yuǎn)》

  2、引發(fā)討論

  3、播放相關(guān)的教育電影片段

  4、繼續(xù)深入話題

  5、相關(guān)鏈接:

  “在家上學(xué)”

  杭州----z

  “華德福教育”

  6、繼續(xù)深入討論話題

  7、填寫沙龍積極分子推薦表,推選沙龍

  8、頒發(fā)證書,頒發(fā)獎(jiǎng)品,選出下一期沙龍主持人

讀書沙龍活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)目的:

  創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法,描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。

  二、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)時(shí)間:3月30日(周六)—3月31日(周日)

  三、前期準(zhǔn)備:

  1、踩點(diǎn)(包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園)

  2、海報(bào)宣傳

  (1)主題:心中的理想國(guó)—能仁書院引發(fā)的思考

 。2)話題方向建議

 。3)沙龍時(shí)間

 。4)沙龍地點(diǎn)

  3、報(bào)名分組

  以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說(shuō)明,教研組老師自愿報(bào)名,沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。

  4、、沙龍積極分子推薦表。

  5、跟蹤**能仁書院目前狀況。

  四、主持人職責(zé):

  1、前期準(zhǔn)備,廣而告之。

  2、資料搜集,推薦閱讀。

  《移動(dòng)的天空—***的天空》

  《邁向個(gè)性的教育》

  3、邀請(qǐng)嘉賓。

  4、主持沙龍(引入、穿插、過(guò)渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、)

  五、沙龍程序安排:

  1、主持人出示話題來(lái)源:州溫都市報(bào)

  《能仁書院,到底能走多遠(yuǎn)》

  2、引發(fā)討論

  3、播放相關(guān)的教育電影片段

  4、繼續(xù)深入話題

  5、相關(guān)鏈接:

  “在家上學(xué)”

  “華德福教育”

  6、繼續(xù)深入討論話題

  7、填寫沙龍積極分子推薦表,推選沙龍

  8、頒發(fā)證書,頒發(fā)獎(jiǎng)品,選出下一期沙龍主持人

讀書沙龍活動(dòng)方案7

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文組文化建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),提升教育內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì),提高語(yǔ)文教師的自我學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力,努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型語(yǔ)文教師隊(duì)伍,促進(jìn)語(yǔ)文教育教學(xué)工作不斷改進(jìn)與創(chuàng)新,結(jié)合學(xué)校“閱讀經(jīng)典,潤(rùn)澤人生”教師讀書活動(dòng)方案,特制定本組活動(dòng)方案。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  語(yǔ)文組全體成員

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月25號(hào)下午3:40

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  z錄播教室

  五、活動(dòng)方式:

  集體交流

  六、閱讀書籍:

  《古典之殤》

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布置閱讀《古典之殤》

  2、每位語(yǔ)文老師交流材料準(zhǔn)備

  3、活動(dòng)通知

  4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置以及分工(攝影以及報(bào)道z)

  投影標(biāo)語(yǔ):語(yǔ)文組“閱讀經(jīng)典,潤(rùn)澤人生”讀書活動(dòng)

  八、活動(dòng)流程:

  1、主持人語(yǔ)

  2、自主表達(dá)

  老師暢所欲言,說(shuō)說(shuō)自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸;也可以說(shuō)說(shuō)自己的閱讀生活,閱讀計(jì)劃,話題不定。

  展示自己讀書筆記或者閱讀批注。

  3、片段欣賞

  閱讀主體摘取《古典之殤》中自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的片段進(jìn)行賞析,并深情誦讀。

  4、闡述觀點(diǎn)

  閱讀主體結(jié)合《古典之殤》某一篇或某一段談?wù)勑牡皿w會(huì),也可以結(jié)合實(shí)際發(fā)表**。

  九、活動(dòng)要求

  1、每一位語(yǔ)文老師必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),不可遲到,不可早退。

  2、每一位語(yǔ)文老師自帶活動(dòng)交流材料。

  3、每一位語(yǔ)文老師安排好其他事務(wù)。

  4、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理好活動(dòng)過(guò)程資料。

讀書沙龍活動(dòng)方案8

  一、活動(dòng)目的:

  繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的課堂,從而充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的課堂中努力實(shí)踐,以期激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  8月27日(星期五)上午8:00——11:30

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會(huì)議廳

  四、沙龍主題:

  構(gòu)建學(xué)為中心的課堂——州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二期讀書沙龍活動(dòng)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┩扑]閱讀書籍(網(wǎng)站)、撰寫讀后感

  1、閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書籍——《教學(xué)**——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》。

  2、閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當(dāng)下教育同仁各抒己見(jiàn)的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時(shí)期教育理念大討論”欄目(以下內(nèi)容很值得一讀):

  杭州市學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)z《讓童心穿越整個(gè)人生》

  州溫市教師教育院、教育教學(xué)研究院院長(zhǎng)z《教育因“不同”而美好》

  州溫市教育局*委*、**z《什么是好學(xué)校?》

  《州溫教育系統(tǒng)掀起“頭腦風(fēng)暴”》

  3、撰寫與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進(jìn)學(xué)為中心的設(shè)想)。

  (二)會(huì)場(chǎng)布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)

  (三)攝影攝像音響

 。ㄋ模┥除堉峭扑]表、證書及禮品

 。ㄎ澹┡c新城校區(qū)溝通

 。┗顒(dòng)報(bào)道

  六、具體行程安排:

  8月26日16:00州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)出發(fā)

  17:00入住雁蕩書院

  18:00用餐

  8月27日8:30———11;30雁蕩書院會(huì)議廳開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)

  12:00中餐

  13:30退房

讀書沙龍活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)主題:

  采擷書香與書為友

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  4月

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動(dòng):

  老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并隨時(shí)做讀書筆記,讀書筆記用紙**下發(fā),讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

  2、“書海流韻”交流活動(dòng):

  每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

  并將讀*錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

  3、“好書推薦”活動(dòng):

  4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

  4、“書唐詩(shī)宋詞,宋**美文”活動(dòng):每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫,單周進(jìn)行軟筆書寫,雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí),內(nèi)容需選自**經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。

  4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)

  5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書月的`讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)

  教師自制書讀小報(bào)一份,(包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容)進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動(dòng)。4月27日完成。

讀書沙龍活動(dòng)方案10

  一、活動(dòng)目的:

  比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:

  收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:

 。ü灿(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):校長(zhǎng)講話。


讀書沙龍活動(dòng)方案(擴(kuò)展7)

——讀書沙龍活動(dòng)方案

讀書沙龍活動(dòng)方案

  為了確保事情或工作有效開(kāi)展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么你有了解過(guò)方案嗎?下面是小編為大家收集的讀書沙龍活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書沙龍活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)目的:比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)

  三、活動(dòng)時(shí)間:11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:(共計(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):z校講話。

讀書沙龍活動(dòng)方案2

  一、指導(dǎo)思想

  在感動(dòng)教育框架下,以感動(dòng)教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書香型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以豐富“校園文化生活”為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以讀書活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造書香校園,書香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我。

  讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇。

  為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書,終身學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

  2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的*臺(tái),展示個(gè)人才華,解決實(shí)踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,并逐步成長(zhǎng)為“本土***”。

  3、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),搭建教師交流*臺(tái),學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次,活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),具體時(shí)間(待定)、地點(diǎn)(待定)。

  四、活動(dòng)安排

  20x3年的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下:

 。ㄒ唬┎邉濍A段(20x3年3月)

  學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

 。ǘ⿲(shí)施階段(20x3年4月-11月)

  1、學(xué)校**實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng),教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過(guò)程中要積極做好讀書筆記,撰寫教學(xué)反思不少于5篇,學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚讀書氛圍,起到“活動(dòng)一次,提高一次”的效果。

  2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合,積極開(kāi)展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開(kāi)展教育研究,研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座,開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段(20x3年12月)

  學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

  五、活動(dòng)配檔表

  3月,學(xué)校成立讀書沙龍活動(dòng)**小組,策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容(每次讀書,以學(xué)科組為單位,共讀一本書;每次活動(dòng)結(jié)束,以級(jí)部為單位,

  統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目,報(bào)師訓(xùn)處備案)。

  教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

  4月,學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動(dòng)網(wǎng)站,教師開(kāi)通教育博客。

  5月,讀書筆記、教學(xué)反思評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。 6月,優(yōu)秀教育博客評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。

  7月,階段性表彰、總結(jié)。

  8月,學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

  9月,由各級(jí)部語(yǔ)文組**“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,**學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)。

  11月,教師交流、總結(jié)。

  12月,學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。

  六、活動(dòng)形式

  1、共讀式。在活動(dòng)初期,學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目,引導(dǎo)教師共讀共寫,引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

  2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是**者,也是問(wèn)題的解答者。

  3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn),加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

  4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并**觀摩后的研討活動(dòng)。

  5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),并展開(kāi)研討活動(dòng)。

  6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。

  7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

  8、交流互動(dòng)式。

  讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時(shí)用**規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

  讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討,教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)

  七、保障措施

  1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍**,制定活動(dòng)方案,方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng),要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng),促使教師快樂(lè)讀書,幸福成長(zhǎng)。

  2、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障**,要把教師讀書活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

  3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動(dòng)**獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人;全體教師積極參與讀書沙龍活動(dòng),學(xué)校將定期評(píng)選,表彰先進(jìn)。

  附:“教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

  一、教育理論類

  《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,

  《最棒的學(xué)!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

  《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

  《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉·格拉瑟著

  《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

  《享受教育論》,劉良斌著,人民教育出版社 20x1年11月出版

  《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng):*基礎(chǔ)教育大家談》,*參事室編,人民教育出版社 20x2年5月出版

  二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類

  《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》,[英]馬克·沃恩

  編著,沈蘭譯,教育科學(xué)出版社20x1年4月出版

  《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師*講演錄》,陳勇主編,教育科學(xué)出版社 20x2年7月出版

  《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書生校長(zhǎng)的教育反思》,程紅兵著,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

  《年輕教師必聽(tīng)的講座》,任勇著,華東師范大學(xué)出版社20x2年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》,[英]愛(ài)恩·戴維斯等著,*青年出版社20x2年6月出版

  《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,[美]史蒂文·柯維著,*青年出版社20x2年1月出版

  《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陳之華著,*青年出版社20x1年8月出版

  《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)!,高峰著,教育科學(xué)出版社20x2年8月出版

  《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社20x2年9月出版 《致青年班**》,張萬(wàn)祥著,教育科學(xué)出版社20x2年9月出版

  《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,萬(wàn)瑋著,福建教育出版社20x2年9月出版

  《班**,可以做得這么有滋味》,鄭英著,教育科學(xué)出版社20x2年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》,薛瑞萍著,**師范大學(xué)出版社20x1年8月出版

  《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,周益民著,上海教育出版社20x2年9月

  《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》(修訂本),李鎮(zhèn)西著,文化藝術(shù)出版社20x1年2月出版

  《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,*輕工業(yè)出版社20x2年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》,竇桂梅著,文化藝術(shù)出版社20x1年5月出版

  三、教育心理類

  《光有愛(ài)還不夠》,[法]克洛德·阿爾莫著,王文新等譯,上海社會(huì)科學(xué)院出

讀書沙龍活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)主題: 采擷書香 與書為友

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動(dòng):

  老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并隨時(shí)做讀書筆記,讀書筆記用紙**下發(fā),讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

  2、“書海流韻”交流活動(dòng):

  每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

  并將讀*錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

  3、“好書推薦”活動(dòng):

  4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

  4、“書唐詩(shī)宋詞,宋**美文”活動(dòng):每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫,單周進(jìn)行軟筆書寫,雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí),內(nèi)容需選自**經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。

  4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)

  5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)

  教師自制書讀小報(bào)一份,(包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容)

  進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動(dòng)。 4月27日完成

讀書沙龍活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)目的:

  繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的'讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的課堂,從而充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的課堂中努力實(shí)踐,以期激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會(huì)議廳

  四、沙龍主題:

  構(gòu)建學(xué)為中心的課堂——州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二期讀書沙龍活動(dòng)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)推薦閱讀書籍(網(wǎng)站)、撰寫讀后感

  1.閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書籍——《教學(xué)**——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》。

  2. 閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當(dāng)下教育同仁各抒己見(jiàn)的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時(shí)期教育理念大討論”欄目(以下內(nèi)容很值得一讀):

  杭州市學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng) z《讓童心穿越整個(gè)人生》

  州溫市教師教育院、 教育教學(xué)研究院院長(zhǎng) z《教育因“不同”而美好》

  州溫市教育局*委*、** z《什么是好學(xué)校?》

  《州溫教育系統(tǒng)掀起“頭腦風(fēng)暴”》

  3. 撰寫與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進(jìn)學(xué)為中心的設(shè)想)。

  (二)會(huì)場(chǎng)布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)

  (三)攝影攝像音響(z等)

  (四)沙龍之星推薦表、證書及禮品(z)

  (五)與新城校區(qū)溝通(z)

  (六)活動(dòng)報(bào)道(z)

  六、具體行程安排:

  8月26日16:00州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)出發(fā)

  17:00入住雁蕩書院

  18:00用餐

  8月27日8:30---11;30雁蕩書院會(huì)議廳開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)

  12:00中餐

  13:30退房

讀書沙龍活動(dòng)方案5

  一:企業(yè)讀書

  為了引導(dǎo)全體公司員工牢固樹(shù)立****核心價(jià)值觀,激發(fā)**員工的學(xué)習(xí)熱情,不斷提升自主學(xué)習(xí)能力,著力把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)向縱深推進(jìn),結(jié)合公司實(shí)際,決定在全公司開(kāi)展讀書活動(dòng),現(xiàn)將全員讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)方案通知如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以*的*精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型**為目標(biāo),緊緊圍繞建設(shè)的需求,致力增強(qiáng)**員工自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵(lì)**員工多讀書、真讀書、讀好書,將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于工作的始終,促進(jìn)職能履行到位,進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

  二、基本要求

  1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際,重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。

  2、研讀經(jīng)典書籍。認(rèn)真閱讀****、*思想和*理論,用科學(xué)發(fā)展觀、*****理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展。

  3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、**、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會(huì)等各方面富有教益的書籍,在閱讀過(guò)程中,不斷拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),完善自我,提高素養(yǎng)。

  三、活動(dòng)形式和步驟

  以培養(yǎng)**員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破,遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀”的原則,鼓勵(lì)員工多讀書、真讀書、讀好書。

  1、準(zhǔn)備階段:各部門要配送讀書,明確必讀書目,制定出詳細(xì)的集中讀書。每位**、員工要結(jié)合個(gè)人和工作需要,制訂個(gè)人讀書,選定自己的閱讀書籍。

  2、讀書及交流階段:各部門按照讀書計(jì)劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)記錄,在公司內(nèi)部營(yíng)造全員讀書的良好氛圍。同時(shí),要在學(xué)好理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上,在讀書學(xué)習(xí)中,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,增強(qiáng)讀書效果。

  (1)、利用網(wǎng)絡(luò)*臺(tái)。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng),將個(gè)人讀書計(jì)劃、讀書進(jìn)程、讀書感悟和發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目,動(dòng)態(tài)記錄讀書進(jìn)程及讀書收獲。

  (2)、舉辦讀書交流會(huì)。全體員工在多讀書、讀好書的原則下,選擇自己喜愛(ài)的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會(huì)。結(jié)合工作例會(huì)召開(kāi)讀書心得交流會(huì),全體職工都要踴躍發(fā)言,將自己對(duì)某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識(shí)介紹給大家,暢談體會(huì)。引領(lǐng)全體**職工從自身做起,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書、善于讀書的氛圍。

  3、認(rèn)真階段:讀書活動(dòng)結(jié)束后,認(rèn)真探索和在讀書活動(dòng)中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn),整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗(yàn)材料。

  四、工作要求

  1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)**。各部門要加強(qiáng)**,精心**,務(wù)求實(shí)效。把開(kāi)展全員讀書活動(dòng)擺在重要位臵,堅(jiān)持常抓不懈。同時(shí),各部門負(fù)責(zé)人要率先垂范,帶頭讀書學(xué)習(xí),真正成為廣大**員工讀書的楷模。

  2、完善**,規(guī)范運(yùn)作。各部門要結(jié)合工作實(shí)際情況,建立行之有效的《學(xué)習(xí)**》,用**規(guī)范和促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。全員讀書活動(dòng)要堅(jiān)持經(jīng)常,做到時(shí)間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺(jué)行為。

讀書沙龍活動(dòng)方案6

  一、指導(dǎo)思想:

  為豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,喜愛(ài)讀書,改善學(xué)生氣質(zhì),提高學(xué)生修養(yǎng),讓學(xué)生自覺(jué)地駛進(jìn)浩瀚的書海,無(wú)拘無(wú)束地享受閱讀的樂(lè)趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)**:

  與書為友,快樂(lè)成長(zhǎng)!

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月——20xx年7月

  四、活動(dòng)原則

  1、教育性原則。通過(guò)大量閱讀,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,陶冶身心,培養(yǎng)學(xué)生的能力,并在閱讀中滲透思想品德教育。

  2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合,通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,增長(zhǎng)他們的才干,提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。

  3、指導(dǎo)性原則。重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累知識(shí),主動(dòng)接受教育。

  五、活動(dòng)設(shè)想:

  第一階段:準(zhǔn)備階段:制定個(gè)人讀書計(jì)劃

  學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

  2、根據(jù)推薦書目,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。

  3、**一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。

  第二階段:活動(dòng)階段

  (一)學(xué)生根據(jù)讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

  1、每隔一周,教師利用一節(jié)校本課的時(shí)間進(jìn)行系列叢書賞析。

  2、針對(duì)本書閱讀,每月開(kāi)展一次好故事交流會(huì)。

  3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書。

 。ǘ╅_(kāi)展展示活動(dòng)

  1、開(kāi)展一次“小故事大道理”主題活動(dòng)。

  2、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

 。场8-10次讀書筆記,擇優(yōu)在學(xué)校內(nèi)展示。

  4、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會(huì)讓自己受益匪淺。

 。、積極動(dòng)筆,踴躍投稿。

  6、開(kāi)展豐富多彩的小組活動(dòng),給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。(一周一次)

 。ㄈ⿵V開(kāi)書源,拓展閱讀環(huán)境

  將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

 。ㄋ模、緊密結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展

  1、利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

  2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

  第三階段:考核、展示階段(即品味讀書碩果)

 。ㄒ唬┙ⅰ白x書成長(zhǎng)冊(cè)”(封面相同,內(nèi)容不同)

  1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(“采蜜本”)(即*日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等。

  2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。

 。ǘ┳x書小報(bào)比賽

  四人小組為單位,收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學(xué)期結(jié)合活動(dòng)**讀書手抄報(bào)比賽,進(jìn)行評(píng)比。

  (三)教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié),召開(kāi)一次讀書總結(jié)交流會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選?己藢W(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友?傊,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!

讀書沙龍活動(dòng)方案7

  一、指導(dǎo)思想

  在感動(dòng)教育框架下,以感動(dòng)教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書香型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以豐富“校園文化生活”為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以讀書活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造書香校園,書香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我。

  讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇。

  為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書,終身學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

  2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的*臺(tái),展示個(gè)人才華,解決實(shí)踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,并逐步成長(zhǎng)為“本土***”。

  3、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng),搭建教師交流*臺(tái),學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次,活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),具體時(shí)間(待定)、地點(diǎn)(待定)。

  四、活動(dòng)安排

  20xx年的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下:

 。ㄒ唬┎邉濍A段(20xx年3月)

  學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

  (二)實(shí)施階段(20xx年4月-11月)

  1、學(xué)校**實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng),教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過(guò)程中要積極做好讀書筆記,撰寫教學(xué)反思不少于5篇,學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚讀書氛圍,起到“活動(dòng)一次,提高一次”的效果。

  2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合,積極開(kāi)展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開(kāi)展教育研究,研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座,開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段(20xx年12月)

  學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

  五、活動(dòng)配檔表

  3月,學(xué)校成立讀書沙龍活動(dòng)**小組,策劃讀書沙龍活動(dòng)方案,明確讀書內(nèi)容(每次讀書,以學(xué)科組為單位,共讀一本書;每次活動(dòng)結(jié)束,以級(jí)部為單位,

  統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目,報(bào)師訓(xùn)處備案)。

  教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)(寫在讀書筆記上)。

  4月,學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動(dòng)網(wǎng)站,教師開(kāi)通教育博客。

  5月,讀書筆記、教學(xué)反思評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。 6月,優(yōu)秀教育博客評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。

  7月,階段性表彰、總結(jié)。

  8月,學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

  9月,由各級(jí)部語(yǔ)文組**“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,**學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)。

  11月,教師交流、總結(jié)。

  12月,學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。

  六、活動(dòng)形式

  1、共讀式。在活動(dòng)初期,學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目,引導(dǎo)教師共讀共寫,引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

  2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是**者,也是問(wèn)題的解答者。

  3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn),加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

  4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并**觀摩后的研討活動(dòng)。

  5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),并展開(kāi)研討活動(dòng)。

  6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。

  7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

  8、交流互動(dòng)式。

  讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時(shí)用**規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

  讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討,教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)

  七、保障措施

  1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍**,制定活動(dòng)方案,方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng),要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng),促使教師快樂(lè)讀書,幸福成長(zhǎng)。

  2、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障**,要把教師讀書活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

  3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動(dòng)**獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人;全體教師積極參與讀書沙龍活動(dòng),學(xué)校將定期評(píng)選,表彰先進(jìn)。

  附:“教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

  一、教育理論類

  《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,

  《最棒的學(xué)!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

  《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

  《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉·格拉瑟著

  《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

  《享受教育論》,劉良斌著,人民教育出版社 20xx年11月出版

  《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng):*基礎(chǔ)教育大家談》,*參事室編,人民教育出版社 20xx年5月出版

  二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類

  《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》,[英]馬克·沃恩

  編著,沈蘭譯,教育科學(xué)出版社20xx年4月出版

  《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師*講演錄》,陳勇主編,教育科學(xué)出版社 20xx年7月出版

  《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書生校長(zhǎng)的教育反思》,程紅兵著,華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

  《年輕教師必聽(tīng)的講座》,任勇著,華東師范大學(xué)出版社20xx年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》,[英]愛(ài)恩·戴維斯等著,*青年出版社20xx年6月出版

  《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,[美]史蒂文·柯維著,*青年出版社20xx年1月出版

  《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陳之華著,*青年出版社20xx年8月出版

  《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)!,高峰著,教育科學(xué)出版社20xx年8月出版

  《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社20xx年9月出版 《致青年班**》,張萬(wàn)祥著,教育科學(xué)出版社20xx年9月出版

  《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,萬(wàn)瑋著,福建教育出版社20xx年9月出版

  《班**,可以做得這么有滋味》,鄭英著,教育科學(xué)出版社20xx年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》,薛瑞萍著,**師范大學(xué)出版社20xx年8月出版

  《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,周益民著,上海教育出版社20xx年9月

  《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》(修訂本),李鎮(zhèn)西著,文化藝術(shù)出版社20xx年2月出版

  《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,*輕工業(yè)出版社20xx年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》,竇桂梅著,文化藝術(shù)出版社20xx年5月出版

  三、教育心理類

  《光有愛(ài)還不夠》,[法]克洛德·阿爾莫著,王文新等譯,上海社會(huì)科學(xué)院出

  發(fā)展的最高境界吧!

讀書沙龍活動(dòng)方案8

  一、活動(dòng)目的

  1、營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,豐富教師業(yè)余生活,讓我校教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

  2、學(xué)習(xí)新課改教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。

  3、搭建教師交流*臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水*和教學(xué)品味的同步提升。

  4、激勵(lì)教師把讀書作為一種習(xí)慣,做學(xué)習(xí)型教師,感悟教育的真諦,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

  二、活動(dòng)**

  生活,因讀書而精彩!

  三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  1、具體活動(dòng)時(shí)間:周三下午第三節(jié)課,兩周一次。

  2、活動(dòng)地點(diǎn):一樓會(huì)議室。

  四、活動(dòng)原則

  1、自愿原則:學(xué)校教師可自愿報(bào)名參加讀書沙龍;

  2、自主原則:讀書沙龍活動(dòng)以教師自主閱讀、自主學(xué)習(xí)為主;

  3、定期活動(dòng)原則:在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上定期舉辦教師集中研討交流等活動(dòng)。

  五、活動(dòng)內(nèi)容與形式

  讀書沙龍活動(dòng)的宗旨是在不增加教師負(fù)擔(dān)的前提下,促進(jìn)大家的專業(yè)成長(zhǎng)。沉下心來(lái),靜心讀書是我們沙龍的首要任務(wù)。我們的活動(dòng)力爭(zhēng)在有效與多樣、扎實(shí)與趣味方面有所突破。

  1、自主讀書:所讀書目以沙龍推薦與自主選擇相結(jié)合。每一個(gè)教師的自身興趣與閱讀口味有所不同,我們?cè)谔峁┩扑]書目的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)每個(gè)成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。

 。1)必讀書目,由讀書沙龍成員有計(jì)劃、有步驟集體研讀相同書目,便于集體學(xué)習(xí)和交流,由學(xué)校**購(gòu)置相關(guān)書籍(包括**外教育名著、有關(guān)課程**及教育理論等書籍)供讀書沙龍成員閱讀。

 。2)在閱讀必讀書目的基礎(chǔ)上提倡教師根據(jù)自己實(shí)際閱讀其他相關(guān)教育書籍。

  2、活動(dòng)安排:我們鼓勵(lì)采用形式多樣的讀書方式,鼓勵(lì)教師每天讀書,并在讀中積累,使自己沉浸在濃濃的書香之中。

 。1)每?jī)芍?*一次讀書交流會(huì)。參會(huì)教師可以從讀書心得、問(wèn)題探討、思路創(chuàng)新等方面暢談自己的想法。

 。2)每月底“好書推薦”活動(dòng):參加讀書沙龍的教師可推薦自己最喜愛(ài)的書籍。

  3、感悟交流:可以暢談讀名著與大師對(duì)話的體會(huì),也可以就課堂上的偶發(fā)事件展開(kāi)深入討論;可以是集體性的“**漫談”,也可以是突出個(gè)人的“主講對(duì)話”;可以具體學(xué)科,具體章節(jié)教學(xué)技巧的思考與實(shí)踐體會(huì),也可以是貫徹教改思想的整體打算?傊,將學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中,將經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)出來(lái),在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處,從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí),形成群體的智慧和更高層次上的共識(shí)。

  六、活動(dòng)要求

  1、個(gè)人閱讀要求:教師應(yīng)充分利用時(shí)間進(jìn)行閱讀,在規(guī)定時(shí)間讀完書目,閱讀時(shí),應(yīng)同時(shí)做好閱讀筆記,

  2、鼓勵(lì)教師在教育博客上上傳自己的閱讀感言,比如讀后感、讀中批注、讀書過(guò)程中的疑惑、也可以是對(duì)引領(lǐng)大家閱讀問(wèn)題的作答等等。

  3、每次參加活動(dòng)的教師提前準(zhǔn)備發(fā)言材料,在活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言,帶好筆記本,做好記錄。

  4、“讀書沙龍活動(dòng)”**者提前寫活動(dòng)計(jì)劃,安排活動(dòng)過(guò)程,記錄每次活動(dòng)的主要內(nèi)容。

讀書沙龍活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)目的:

  讀書,讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng),提升教師的理論意識(shí),江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng),分享交流本學(xué)期讀書心得。

  一、活動(dòng)主題:

  閱讀、交流、共享——“閱讀,讓我們走得更遠(yuǎn)”

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節(jié)課后

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、五個(gè)學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書心得(時(shí)間為12月1日—12月12日),推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書沙龍分享;

  2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書心得進(jìn)行發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為15分鐘,要求制作ppt。

  四、活動(dòng)要求:

  1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

  2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本,做好記錄。

讀書沙龍活動(dòng)方案10

  ---------品經(jīng)典,話名著

  一、活動(dòng)意義

  為響應(yīng)學(xué)校讀書月,營(yíng)造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考,領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的一部分,同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng),鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

  三、活動(dòng)總體設(shè)想

  通過(guò)這次活動(dòng),希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門積極配合,積極調(diào)

  動(dòng)廣大同學(xué)讀書的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)!

  四,時(shí)間:下周三

  地點(diǎn):主樓三層

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

  一、宣傳,制作海報(bào),(圖書館合作)

  二、邀請(qǐng)老師(一到兩名,圖書館派人請(qǐng)老師)

  三、時(shí)間:一到兩個(gè)小時(shí)

  四、布置會(huì)場(chǎng),(準(zhǔn)備水,食品,果盤。小禮品(筆或本)

  人員配置:

  主持人:1名

  照相:一名

  物品分發(fā):3-5人

  秩序維持:3-5人

  嘉賓接待:3-5人

  活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄:1人

  五、活動(dòng)大體流程:

  1、主持人開(kāi)場(chǎng)白 (介紹參加者和老師, 介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排) 2老師講話 (宣布讀書分享須知,導(dǎo)讀介紹書籍和作者)

  3老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者(引導(dǎo)并給予回應(yīng))

  4.主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言

  5.所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲

  6,所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)

  7.宣布結(jié)束

  (角色分工)

  主持人

  1.隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題

  2確定時(shí)間廊 (掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)

  3.本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者;

  4.鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)

  老師

  1,引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)

  2,回答同學(xué)的問(wèn)題并解答

  3,總結(jié)

  發(fā)言者

  1.介紹你讀過(guò)的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容

  2.坦誠(chéng)分享書中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響

  3.勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想 4真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)

  5每位表達(dá)自己聽(tīng)后的感受

  6**(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是

  怎樣的?之后會(huì)如何做)

  5.**每個(gè)發(fā)言者

  ﹡﹡﹡注:本活動(dòng)基調(diào)以茶座會(huì)聊天形式的進(jìn)行,簡(jiǎn)單,輕松,活躍。

  大概所需參加同學(xué)15-20人,大體流程是大家各自說(shuō)說(shuō)讀書體會(huì)感受心的,并且向老師進(jìn)行**,把學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題和老師交流 (先由老師引導(dǎo),然后大家根據(jù)老師的**,開(kāi)始交流回答) 大概環(huán)節(jié)需要90分鐘

  ,

  學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 XX 20x1年11月18日

讀書沙龍活動(dòng)方案11

  一、活動(dòng)目的:

  讀書,讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng),提升教師的理論意識(shí),江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng),分享交流本學(xué)期讀書心得。

  二、活動(dòng)主題:

  閱讀、交流、共享——“閱讀,讓我們走得更遠(yuǎn)”

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節(jié)課后

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、五個(gè)學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書心得(時(shí)間為12月1日—12月12日),推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書沙龍分享;

  2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書心得進(jìn)行發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為15分鐘,要求制作ppt。

  五、活動(dòng)要求:

  1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

  2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本,做好記錄。

讀書沙龍活動(dòng)方案12

  一、活動(dòng)目的:

  比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師

  三、活動(dòng)時(shí)間:11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:(共計(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):x校講話。

讀書沙龍活動(dòng)方案13

  一、活動(dòng)意義

  為響應(yīng)學(xué)校讀書月,營(yíng)造我泰系讀書文化——“品位書香感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考,領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的'良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的一部分,同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng),鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

  三、活動(dòng)總體設(shè)想

  通過(guò)這次活動(dòng),希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門積極配合,積極調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)讀書的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)!

  四,時(shí)間:下周三

  地點(diǎn):主樓三層

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

  一)、宣傳,制作海報(bào)。(圖書館合作)

  二)、邀請(qǐng)老師。(一到兩名,圖書館派人請(qǐng)老師)

  三)、時(shí)間:一到兩個(gè)小時(shí)

  四)、布置會(huì)場(chǎng)。(準(zhǔn)備水,食品,果盤。小禮品(筆或本)

  人員配置:

  主持人:1名

  照相:一名

  物品分發(fā):3-5人

  秩序維持:3-5人

  嘉賓接待:3-5人

  活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄:1人

  五)、活動(dòng)大體流程:

  1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。(介紹參加者和老師,介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排)

  2、老師講話 (宣布讀書分享須知,導(dǎo)讀介紹書籍和作者)

  3、老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者。(引導(dǎo)并給予回應(yīng))

  4、主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言。

  5、所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲。

  6,所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)。

  7、宣布結(jié)束。

  (角色分工)

  主持人

  1、隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題。

  2、確定時(shí)間廊。(掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)

  3、本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者。

  4、鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)。

  老師

  1,引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)。

  2,回答同學(xué)的問(wèn)題并解答。

  3,總結(jié)

  發(fā)言者

  1、介紹你讀過(guò)的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容。

  2、坦誠(chéng)分享書中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響。

  3、勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想 4真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)。

  5、每位表達(dá)自己聽(tīng)后的感受。

  6、**(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是怎樣的?之后會(huì)如何做)

讀書沙龍活動(dòng)方案14

  一、活動(dòng)主旨

  多讀書,讓手中的教材活起來(lái);多讀書,讓自己的人生厚起來(lái);多讀書,讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,對(duì)教育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,學(xué)他人,促自己,讓自己在‘讀’中受益,在‘讀’中體會(huì),在‘讀’中成長(zhǎng)。交流,可以使大家分享智慧,分享快樂(lè),分享見(jiàn)識(shí),讓彼此之間感受思想碰撞的火花,從而增進(jìn)友誼,獲得快樂(lè),這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動(dòng)的意義所在。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  20xx年?yáng)|區(qū)教師新秀(32人)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月28號(hào)早上9點(diǎn)(星期日)

  四、活動(dòng)方式:

  網(wǎng)上交流

  五、閱讀書籍:

  《心態(tài)決定命運(yùn)》

  六、活動(dòng)形式:

  自讀《心態(tài)決定命運(yùn)》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評(píng)比交流。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  制作考勤表邀請(qǐng)班**活動(dòng)通知制定活動(dòng)流程

  八、活動(dòng)流程

  活動(dòng)分為三個(gè)部分:

 。1)身心按摩

  每位成員在一分鐘內(nèi),暢所欲言,盡情發(fā)泄,說(shuō)出自己在工作兩個(gè)月以來(lái)內(nèi)心最大的感觸,或心里的困擾,也可以說(shuō)說(shuō)自己的生活,自己的計(jì)劃,自己的理想,話題不定,想說(shuō)就說(shuō),想講就講。

 。2)讀書體會(huì)交流

  就《心態(tài)決定命運(yùn)》書籍進(jìn)行交流,每人必須發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為3分鐘,發(fā)言內(nèi)容可以談?wù)勀愕淖x書心得體會(huì),也可以摘取自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的句子或片段進(jìn)行賞析,最好能結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際發(fā)表**。成員做好筆記,借鑒他人,積累經(jīng)驗(yàn)資本。

 。3)**交流時(shí)間

  提出對(duì)這次交流活動(dòng)的看法,成員互相交流,對(duì)活動(dòng)的不足之處及時(shí)反饋,時(shí)間不限。

  九、活動(dòng)要求

 。1)成員必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng),不可遲到,不可早退

 。2)成員**時(shí)間上線,QQ交流

 。3)成員自帶筆記本,方便記錄

 。4)成員確保自己調(diào)好課

 。5)商議每個(gè)成員交50元,當(dāng)經(jīng)費(fèi)

 。6)活動(dòng)結(jié)束后,班**整理資料

  十、評(píng)比規(guī)則

  本次活動(dòng)不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng),旨在促進(jìn)教師閱讀,提倡教師快樂(lè)、輕松、有效閱讀。

  十一、作業(yè)要求

 。1)撰寫不少于1000字的此次交流活動(dòng)心得,在下次開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)時(shí)上交。每個(gè)學(xué)期將大家上交的活動(dòng)心得集中裝訂上交給班**。

 。2)為了把下次讀書沙龍活動(dòng)開(kāi)展的更好,你對(duì)此次讀書沙龍活動(dòng)有什么看法和建議,不足的地方在哪里,哪里需要改進(jìn),請(qǐng)大家集思廣益,將你的建議用word文檔形式上傳到我們的Q群里(格式:建議+姓名),我們將對(duì)大家的提議進(jìn)行整合并修正,目的讓大家‘讀’的更開(kāi)心,更有效!

讀書沙龍活動(dòng)方案15

  一、活動(dòng)目的:

  比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:

  收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:

 。ü灿(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):z校講話。


讀書沙龍活動(dòng)方案(擴(kuò)展8)

——家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 (菁選3篇)

家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案1

  為了整合幼兒園、家庭、社會(huì)的教育力量,加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通,共同辦好教育,促進(jìn)孩子幸福成長(zhǎng)。幼兒園將召開(kāi)家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),宣傳幼兒園的教育教學(xué)理念,介紹幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議,為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

  活動(dòng)時(shí)間:

  5月7日上午

  活動(dòng)地點(diǎn):

  教室內(nèi)

  活動(dòng)主題:

  溝通交流合作

  活動(dòng)安排:

  一、班**介紹目前幼兒園相關(guān)情況、匯報(bào)成績(jī)。(約20分鐘)

  二、班級(jí)任課教師與家長(zhǎng)交流,共商教育孩子的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、班級(jí)黑板布置歡迎語(yǔ),教室打掃干凈。

  2、課桌上擺放作業(yè)本、測(cè)試卷等反映幼兒學(xué)習(xí)狀況。

  3、任課教師撰寫好發(fā)言提綱。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、展示幼兒讀書、誦讀經(jīng)典的活動(dòng)。

  2、讓孩子自己介紹表現(xiàn),讓家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

  3、家長(zhǎng)提出合理化建議。

  4、要介紹關(guān)于《低年級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》事宜。

  5、班**介紹幼兒園網(wǎng)站的情況,要求家長(zhǎng)共同建設(shè),可進(jìn)入家校論壇。

家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)目的:

  1、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念,學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。

  2、讓家長(zhǎng)了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略,各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。

  3、集合前一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)。

  4、針對(duì)學(xué)生目前存在的生理、心理狀態(tài)發(fā)生的一些變化,引導(dǎo)大家走近孩子,讓健康、快樂(lè)相伴孩子的一生。

  二、主題:才藝展示式家長(zhǎng)會(huì):

  才藝展示式家長(zhǎng)會(huì),可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩類。靜態(tài):首先,班**把學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)情況展示給家長(zhǎng),包括學(xué)生的作業(yè)、課外練習(xí)冊(cè)、寫字本、日記本、英語(yǔ)單詞薄等,讓家長(zhǎng)了解在*時(shí)的學(xué)習(xí)中還存在哪些問(wèn)題,孩子的綜合能力在班級(jí)處于什么位置。其次,把學(xué)生的小制作、圖畫、手抄報(bào)等創(chuàng)造成果展示給家長(zhǎng)。別小瞧這些“土貨”,它可以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料和使用能力、審美能力、辨別能力、創(chuàng)造能力等綜合能力?粗䴘M孩子智慧和汗水的小發(fā)明、小創(chuàng)造,家長(zhǎng)們都會(huì)樂(lè)呵呵的。最后,班**把學(xué)生的成長(zhǎng)檔案展示給家長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生都有一本成長(zhǎng)檔案,里面記載著他們一天、一周、一月、一個(gè)學(xué)期以來(lái)的成敗得失,包括思想道德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)、日常生活表現(xiàn)、身體狀況表現(xiàn)等。這其中應(yīng)有他們自己對(duì)事件的分析,也應(yīng)有教師的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的寄語(yǔ)。

  動(dòng)態(tài)的:例如題為“他真棒”的家長(zhǎng)會(huì)上,小作家、小歌手、小畫家都出來(lái)了,朗誦、唱歌、畫畫……又如為了讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校參加活動(dòng)的情況,可讓家長(zhǎng)通過(guò)看照片、看錄像來(lái)了解學(xué)生參加的“現(xiàn)場(chǎng)小制作比賽”“演講比賽”“朗誦比賽”“課本劇表演”“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”“校園歌曲卡拉OK賽” “到敬老院慰問(wèn)老人” “參加訪問(wèn)”等課外活動(dòng),不少家長(zhǎng)發(fā)出這樣的驚嘆:想不到孩子還有一手。

  這種新形式的家長(zhǎng)會(huì)可讓每個(gè)學(xué)生展示自己最突出的一項(xiàng)才能,或文藝,或體育,或科技;或演,或講,或制作;面對(duì)所有同學(xué),面對(duì)所有家長(zhǎng),每個(gè)孩子都登臺(tái)獻(xiàn)藝。這樣做的最大好處,就是讓每一個(gè)家長(zhǎng)都看到自己孩子的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特價(jià)值,自信的更加自信,自卑的看到優(yōu)勢(shì),改變心態(tài),面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)生活。這種家長(zhǎng)會(huì)成功的關(guān)鍵是所有學(xué)生要在下面積極準(zhǔn)備,在臺(tái)上大膽展示,這就是班**善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),給學(xué)生信心,使他們敢于展示自我。

家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)主題:

  家長(zhǎng)沙龍

  二、活動(dòng)意圖:

  孩子降臨到家庭中,最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人,家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入為主,如果把孩子比喻成一塊有待琢磨的璞玉,那么父母將在其上留下第一條雕痕。然而,許多家長(zhǎng)“望子成龍”心切,卻不知道怎樣合理地去愛(ài)孩子。針對(duì)這種情況,我們將積極響應(yīng)“‘**明強(qiáng)杯’告別不良家教習(xí)慣親子對(duì)照簽約”活動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)沙龍的形式,讓家長(zhǎng)了解如何正確的教育孩子。教師,是影響孩子成長(zhǎng)的重要他人。孩子是在關(guān)系中成長(zhǎng)的,而與家人的關(guān)系往往會(huì)影響其一生的心理發(fā)展。家長(zhǎng)的教育行為對(duì)幼兒今后的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,F(xiàn)在家長(zhǎng)的文化知識(shí)水*較高,家長(zhǎng)也經(jīng)常翻閱有關(guān)孩子教育教學(xué)的書籍,有一定的理論知識(shí),但碰到孩子的實(shí)際問(wèn)題還是會(huì)束手無(wú)策。幼兒園把家長(zhǎng)召集在一起,大家可以互相分析討論,說(shuō)說(shuō)養(yǎng)兒育女的心得體會(huì)。

  在傳統(tǒng)的家園合作模式上以“家長(zhǎng)沙龍”這一形式為切入口,征召在家教習(xí)慣教育方面有問(wèn)題的家長(zhǎng),通過(guò)一些案例分析,使家長(zhǎng)們?cè)谡勗捴惺艿絾l(fā),反思自己的教育行為,對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)踐。為孩子創(chuàng)造*等、**、**、寬松的教育環(huán)境,提高孩子良好的心理品質(zhì)。

  今晚就是我們“家長(zhǎng)沙龍”的第一次活動(dòng),希望大家都能拋開(kāi)顧慮,暢所欲言,在“家長(zhǎng)沙龍”里沒(méi)有專家,只有大家,大家共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

  沙龍簽到

  1、參加沙龍的家長(zhǎng)簽到在姓名標(biāo)簽上填寫相關(guān)的內(nèi)容。

  (1)我的名字是( ),我是( )班的家長(zhǎng)。

  (2)我有一個(gè)關(guān)于( )的問(wèn)題。

  (3)我可以回答一個(gè)關(guān)于( )的問(wèn)題。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  撲克牌3副;姓名標(biāo)簽;小籮筐。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  介紹“家長(zhǎng)沙龍”

  開(kāi)場(chǎng)白: 家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境,家長(zhǎng)又是孩子的第一任

  2、把家長(zhǎng)填好的標(biāo)簽放入籮筐中。

  熱身游戲:《撲克組合》

  1、發(fā)給每位家長(zhǎng)一張牌,而后讓他們**組合成5人的小組,而小組內(nèi)各人的牌必須是玩撲克牌游戲中最好的一手牌。

  2、請(qǐng)參與的老師開(kāi)始比較,選出牌面最好的一組作為優(yōu)勝隊(duì),可以抽取家長(zhǎng)填寫的標(biāo)簽。

  3、請(qǐng)獲勝的家長(zhǎng)來(lái)講他們?nèi)俚慕?jīng)驗(yàn)法。如何才能又快又好地組成牌面最好的小組?在游戲過(guò)程中家長(zhǎng)有什么想法?

  小結(jié):如何在眾多的家長(zhǎng)中選擇5人,**組合成一副好牌面,一開(kāi)始可能會(huì)產(chǎn)生混亂,但經(jīng)過(guò)大家協(xié)助和不斷的溝通,漸漸有了頭緒,最后終于組成了一副好牌。我們家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,這也需要我們家園雙方不斷的進(jìn)行溝通和合作,才能解決出現(xiàn)的問(wèn)題,共同教育好孩子。

  全場(chǎng)互動(dòng):

  1、疑難問(wèn)題大家談。

  請(qǐng)?jiān)谟螒蛑蝎@勝的小組家長(zhǎng)首先抽姓名標(biāo)簽,看看上面提的是什么問(wèn)題?(家長(zhǎng)互助)

  2、互相交流經(jīng)驗(yàn),解決疑難問(wèn)題。

  3、通過(guò)案例分析或小品的形式,讓家長(zhǎng)了解幾種不正確的教養(yǎng)態(tài)度和愛(ài)孩子的幾個(gè)基本要求。


讀書沙龍活動(dòng)方案(擴(kuò)展9)

——沙龍主題活動(dòng)方案 (菁選3篇)

沙龍主題活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)主旨

  多讀書,讓手中的教材活起來(lái);多讀書,讓自己的人生厚起來(lái);多讀書,讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,對(duì)教育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,學(xué)他人,促自己,讓自己在‘讀’中受益,在‘讀’中體會(huì),在‘讀’中成長(zhǎng)。交流,可以使大家分享智慧,分享快樂(lè),分享見(jiàn)識(shí),讓彼此之間感受思想碰撞的火花,從而增進(jìn)友誼,獲得快樂(lè),這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動(dòng)的意義所在。

  二、活動(dòng)對(duì)象:20x年?yáng)|區(qū)教師新秀(32人)

  三、活動(dòng)時(shí)間:20x年12月28號(hào)早上9點(diǎn)(星期日)

  四、活動(dòng)方式:網(wǎng)上交流

  五、閱讀書籍:《心態(tài)決定命運(yùn)》

  六、活動(dòng)形式:自讀《心態(tài)決定命運(yùn)》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評(píng)比交流。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  制作考勤表邀請(qǐng)班**活動(dòng)通知制定活動(dòng)流程

  八、活動(dòng)流程

  活動(dòng)分為三個(gè)部分:

  (1)身心按摩

  每位成員在一分鐘內(nèi),暢所欲言,盡情發(fā)泄,說(shuō)出自己在工作兩個(gè)月以來(lái)內(nèi)心最大的感觸,或心里的困擾,也可以說(shuō)說(shuō)自己的生活,自己的計(jì)劃,自己的理想,話題不定,想說(shuō)就說(shuō),想講就講。

  (2)讀書體會(huì)交流

  就《心態(tài)決定命運(yùn)》書籍進(jìn)行交流,每人必須發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為3分鐘,發(fā)言內(nèi)容可以談?wù)勀愕淖x書心得體會(huì),也可以摘取自認(rèn)為最有價(jià)值

沙龍主題活動(dòng)方案2

  一、指導(dǎo)思想

  閱讀是心靈之約,更是智慧的碰撞。為了營(yíng)造書香氛圍,建設(shè)書香校園,師生提供更多的讀書機(jī)會(huì),讓師生在閱讀*同發(fā)展,學(xué)校擬舉辦第一期教師讀書沙龍活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、營(yíng)造讀書氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

  2、學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。

  3、搭建教師交流*臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水*和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升。

  4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型**,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

  三、活動(dòng)**

  教育,因讀書而精彩!

  四、活動(dòng)內(nèi)容及形式

  每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,并撰寫讀書心得或札記,書目由推薦與自主選擇相結(jié)合。學(xué)校定期**讀書交流和討論。

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  1、4月5日~4月30日由教師自主閱讀,撰寫讀書心得或札記。

  2、**集中交流討論。(時(shí)間、地點(diǎn)待定)

  六、活動(dòng)參加人員:40歲以下青年教師(歡迎40歲以上教師自愿參加)。

  七、活動(dòng)**:學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)支部。

沙龍主題活動(dòng)方案3

  母親節(jié)是**紀(jì)念母親的節(jié)日,起源于1900年,一位名為安娜賈維斯的女性說(shuō)服了當(dāng)?shù)氐慕虝?huì),于他母親逝世兩周年當(dāng)天慶祝母親節(jié),而那一天剛好是五月的第二個(gè)星期日。所以五月的第二個(gè)星期日便定為母親節(jié)。母親是世界上最慈愛(ài)的女性,母親的.呼喚是世界上最美的聲音,母親給予我們的太多太多,可我們又拿什么來(lái)回報(bào)母親?我國(guó)雖無(wú)類似的慶;顒(dòng),但感念母親教養(yǎng)的恩德則是一致的。我們經(jīng)常忽視對(duì)母親的感激,就讓我們?cè)谀赣H節(jié)來(lái)臨之際,多想一想母親為家庭所付出的一切,懷著感恩的心表達(dá)出我們對(duì)母親的愛(ài)與贊美。為讓學(xué)生體貼為人父母者的苦心及母親懷胎十月的辛勞,故舉辦行“感恩的季節(jié)”—母親節(jié)活動(dòng),愿藉此活動(dòng)能讓學(xué)生懂得烏鴉反哺的精神,進(jìn)而能在生活中身體力行。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部做出以下安排,來(lái)向母親節(jié)獻(xiàn)禮!

  1、我給媽媽做一張節(jié)日賀卡,作為一種親情的記錄,永久的留念。

  活動(dòng)要求:

 、儆蓪W(xué)生自己動(dòng)手,通過(guò)繪畫、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子(女)親情的節(jié)日卡

 、诟星榱髀墩鎸(shí)感人

 、壑小⒏吣昙(jí)組各評(píng)選出六張優(yōu)秀作品。

  2、倡議同學(xué)們9月13日這一天在家為母親做一件事。例如:捶一次背,洗一次衣服,談一次心……然后同學(xué)之間互相交流一下談?wù)劚舜烁惺堋?如果媽媽不在本地,要給媽媽打個(gè)電話進(jìn)行問(wèn)候,做為母親節(jié)禮物獻(xiàn)給親愛(ài)的媽媽。)

  3、為媽媽表演一段節(jié)目:如:一首歌、一段詩(shī)朗誦……給媽媽送上一份意外的驚喜。

  4、一至四年級(jí)舉行一次“我是雞媽媽”活動(dòng)。

  第一步:5月9日—11日,每名同學(xué)帶一只生雞蛋到校(將生雞蛋裝在塑料袋里),放在桌箱里,精心呵護(hù)。每天放學(xué)前,由中隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)誰(shuí)的雞蛋沒(méi)碎,并引導(dǎo)學(xué)生找出碎的原因,體會(huì)媽媽關(guān)愛(ài)自己所付出的辛苦,并用一句話寫出自己的心情。

  第二步:三天后,即5月11日,最后一次統(tǒng)計(jì)沒(méi)碎雞蛋的數(shù)量,并引導(dǎo)學(xué)生將這只雞蛋帶回家,在空雞蛋殼做畫(要與母親節(jié)有關(guān))。

  第三步:5月11日(周五)班隊(duì)會(huì),各中隊(duì)以“感謝母親”為主題,召開(kāi)隊(duì)會(huì),評(píng)選出“母親節(jié)——最有愛(ài)心的天使”“母親節(jié)——?jiǎng)?chuàng)意小能手”各5名。并將學(xué)生的“雞蛋殼”作品在教室中展評(píng)。


讀書沙龍活動(dòng)方案(擴(kuò)展10)

——讀書沙龍主持詞

讀書沙龍主持詞1

各位**、各位老師:

  大家好!

  為了讓大家讀更多的書,讀更好的書,同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)更好的交流*臺(tái),農(nóng)村普通小學(xué)攜手發(fā)展共同體“海納讀書沙龍”,在這個(gè)百花齊放的季節(jié)里應(yīng)運(yùn)而生。今天,我們活動(dòng)的開(kāi)展得到了圖書館、教體局以及共同體9所小學(xué)的大力**。

  “改變,從讀書開(kāi)始”,有了書的陪伴,我們的生活將會(huì)一路智慧,一路書香;有了書的陪伴,我們的生命也將更加厚重深沉。真誠(chéng)地希望今天的讀書沙龍活動(dòng)能夠再次點(diǎn)燃老師們心中的讀書熱情。

  今天,是我們“海納讀書沙龍”啟動(dòng)的第一期,說(shuō)到這個(gè)“一”,大家會(huì)想到哪些成語(yǔ)?

  讀書不是一朝一夕的事,我們不要一日千里,一曝十寒,希望大家對(duì)讀書一片冰心,一往情深,一見(jiàn)鐘情,一路上有書,書自然會(huì)回饋給我們一瓣心香。今天的活動(dòng)即將一觸即發(fā)。

  下面,我們一起做個(gè)游戲,這束美麗的花依次傳遞到每個(gè)人的手中,此時(shí)音樂(lè)會(huì)響起,音樂(lè)一停,花在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就來(lái)發(fā)言。

  老師們,這是我們共同體第一期讀書沙龍活動(dòng),可能我們的活動(dòng)還不成熟,甚至很稚嫩,但今天我們能夠在這里面對(duì)面地交流,在交流中研討,在交流中進(jìn)步,在交流中成長(zhǎng),在交流中碰撞,交流的不僅是書籍,更重要的是思想。這就已經(jīng)足夠了,我們已經(jīng)勇敢的邁出了第一步,謝謝大家,今天的讀書沙龍活動(dòng)到此結(jié)束,我們下期不見(jiàn)不散!


讀書沙龍活動(dòng)方案(擴(kuò)展11)

——教師讀書沙龍活動(dòng)總結(jié)

教師讀書沙龍活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編整理的教師讀書沙龍活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師讀書沙龍活動(dòng)總結(jié)1

  為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力,促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,xx一小在1月中旬至3月底開(kāi)展了全校教師讀書活動(dòng),現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)**,營(yíng)造濃郁讀書氛圍

  1.加強(qiáng)****。

  由校**成立教師讀書活動(dòng)**小組,對(duì)全校教師讀書活動(dòng)進(jìn)行**指導(dǎo),校長(zhǎng)室、教科室、教導(dǎo)處共同制定校教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,**部署、周密安排,制定了校級(jí)讀書活動(dòng)方案。做好讀書活動(dòng)宣傳工作。召開(kāi)全體教師會(huì)議,進(jìn)行動(dòng)員,宣傳“讀書活動(dòng)”的價(jià)值所在,使每一位教師明確讀書活動(dòng)的目的、內(nèi)容、要求,形成有目標(biāo)指向的閱讀方式。

  2.明確閱讀書目。

  我校為全體教師征訂了必讀書目《教師的挑戰(zhàn)——寧?kù)o的課堂**》和《學(xué)校的挑戰(zhàn)——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)**同體》,還推薦教師參見(jiàn)《加強(qiáng)義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行稿)》中提及的學(xué)生必讀書目,進(jìn)行教師閱讀,營(yíng)造濃郁書香校園氛圍。

  3.明確閱讀方式。

  (1)老師個(gè)體讀。老師們選擇兩本必讀書目中的一本以及推薦閱讀的書目進(jìn)行閱讀。還鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我選擇性閱讀,挑選教育教學(xué)雜志、報(bào)刊以及怡情悅性的書報(bào)進(jìn)行閱讀,開(kāi)闊眼界,擴(kuò)大閱讀范圍。

  (2)群體一起讀。對(duì)于必讀書目,鼓勵(lì)老師相互交換閱讀?梢允峭k公室內(nèi)交換、也可以是不同學(xué)科之間交換,還可以是老師自主推薦好書。通過(guò)這種交換閱讀方式,增加閱讀數(shù)量,交流閱讀感受,提高閱讀收效。

  (3)活動(dòng)中再讀。學(xué)校根據(jù)制定的校級(jí)讀書方案,開(kāi)展相應(yīng)的讀書活動(dòng),在活動(dòng)中引導(dǎo)教師再次閱讀書籍,回顧反芻,溫故知新。

  4.明確閱讀要求。

  教師個(gè)體閱讀時(shí),做好批注或讀書筆記摘抄工作。批注,不少于30處,每次不少于50字。

  每位教師撰寫3篇以上的有一定質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字),方可計(jì)入每位教師12學(xué)時(shí)繼續(xù)教育。讀書心得及時(shí)上傳校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。

  二、利用網(wǎng)絡(luò),搭建便利交流*臺(tái)

  學(xué)校在校園網(wǎng)*臺(tái)上繼續(xù)開(kāi)設(shè)“教師讀書”欄目,調(diào)整原來(lái)的子欄目,并新增了幾項(xiàng)小欄目,現(xiàn)在總共開(kāi)設(shè)了,包含“計(jì)劃總結(jié)”“好書推薦”“論壇沙龍” “讀書心得”“生本課堂”“精彩案例”“電子小報(bào)”“教育敘事” 8個(gè)子欄目。便于老師上傳相關(guān)資料,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí),達(dá)到交流便捷、快速的效果。

  還鼓勵(lì)教師利用個(gè)人的教師博客*臺(tái),上傳讀書感受,相互之間進(jìn)行跟帖、回帖,加強(qiáng)教師資源共享,及時(shí)溝通,不斷提高閱讀質(zhì)量。

  三、精心**,開(kāi)展豐富讀書活動(dòng)

  本次讀書活動(dòng)有校級(jí)、教研組、教師個(gè)人三個(gè)層面共同組成。學(xué)校**部署、周密安排,制定校級(jí)讀書活動(dòng)方案。各教研組,制定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃或方案,認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的**工作。同時(shí)還要開(kāi)展針對(duì)學(xué)校各級(jí)課題研究?jī)?nèi)容的科研主題讀書活動(dòng)以及校內(nèi)教師共同體主題讀書活動(dòng)。

  1.制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  青年讀書會(huì)的成員,每人根據(jù)學(xué)校整體讀書活動(dòng)方案,制定詳細(xì)的個(gè)人讀書計(jì)劃,在青年讀書會(huì)活動(dòng)中交流、學(xué)習(xí),并按照計(jì)劃落實(shí)閱讀。

  2.撰寫讀書心得。

  每位老師在閱讀之后,及時(shí)做好讀書筆記。老師們用批注的形式直接記錄在書本上,老師們的批注都很認(rèn)真,藍(lán)筆、黑筆、紅筆,圈劃鉤點(diǎn),自己的心得體會(huì)都寫得很清晰。每位教師都根據(jù)自己閱讀的書目結(jié)合所教學(xué)科撰寫了3篇讀后感并及時(shí)上傳到了校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。

  3.開(kāi)展論壇沙龍。

  各個(gè)教研組,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集本組教師進(jìn)行了讀書心得交流活動(dòng);顒(dòng)中,每個(gè)老師發(fā)言,組內(nèi)老師也進(jìn)行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng),有的話題一下就引起了老師們的共鳴,各抒己見(jiàn),氣氛非常熱烈。利用教研活動(dòng)時(shí)間,結(jié)合各自學(xué)科特色,充分交流讀書有感;顒(dòng)之后,組長(zhǎng)還將活動(dòng)記錄與照片上傳讀書*臺(tái),做好了活動(dòng)與資料的整理工作。

  教科室**了四次青年教師讀書沙龍活動(dòng)。一次是“學(xué)習(xí)與分享”交流外出學(xué)習(xí)的收獲與體會(huì),第二次是“我來(lái)評(píng)課”,對(duì)聽(tīng)到的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并學(xué)習(xí)了評(píng)課的基本規(guī)范。第三次是讀書計(jì)劃交流活動(dòng),第四次主題為“從細(xì)處著眼,學(xué)寫教育敘事”。從不同方面提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  校級(jí)、教研組、教師個(gè)人三個(gè)層面共同組成的讀書活動(dòng),真正促進(jìn)了教師讀書活動(dòng)的有序開(kāi)展,也提高了教師閱讀的實(shí)效性。

  4.進(jìn)行好書推薦。

  除了學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目,老師們還有自己推崇的好書。于是進(jìn)行了好書推薦活動(dòng)。青年教師們把自己喜歡的好書進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推薦,向大家介紹好書的情況主要內(nèi)容,增加教師閱讀內(nèi)容。

  5.**生本課堂。

  在閱讀的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)課堂教學(xué)方式改變。在全面推進(jìn)全校讀書活動(dòng)中以讀書活動(dòng)為抓手,結(jié)合我校實(shí)際,促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開(kāi)展,推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),提高教育質(zhì)量。先后進(jìn)行了中年級(jí)語(yǔ)數(shù)、高年級(jí)語(yǔ)文、低年級(jí)語(yǔ)數(shù)英體育、高年級(jí)英語(yǔ)、校級(jí)交流支教等形式的課堂磨課議課活動(dòng)。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,把理論學(xué)習(xí)心得轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用中,努力做到理論聯(lián)系實(shí)際。

  6.評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

  為切實(shí)有效提高xx一小教師學(xué)習(xí)與發(fā)展,提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,xx一小根據(jù)《20xx-2013學(xué)年第一學(xué)期xx一小教師讀書活動(dòng)方案》安排,舉行了xx一小優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比,有14位老師的教學(xué)案例被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)較為清晰,設(shè)計(jì)意圖充分并且有針對(duì)性,體現(xiàn)了教師扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)和把握教材能力。

  7.完成電子小報(bào)。

  閱讀是一件美好的事情,除了閱讀書籍和雜志報(bào)刊,青年教師還利用自己在信息技術(shù)方面的特長(zhǎng)與興趣,制作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報(bào),顯示了青年教師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人修養(yǎng)。

  8.完成教育敘事。

  為了更好地反映我校青年教師教師專業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)歷和收獲,交流有關(guān)教育敘事的研究成果和寫作方法,舉行了xx一小青年讀書會(huì)教育敘事征集評(píng)比活動(dòng),有8位老師的教學(xué)案例被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些教育敘述文章中表達(dá)出老師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育的細(xì)心體味和細(xì)致觀察與深刻反思,體現(xiàn)了老師在教育教學(xué)工作中真心投入、傾心對(duì)待的風(fēng)范,是老師善于研、勤于筆耕的體現(xiàn)。

  四、反饋回顧,提升有效專業(yè)發(fā)展

  學(xué)校將教師讀書活動(dòng)的方案、具體安排、活動(dòng)開(kāi)展及時(shí)上傳到校園網(wǎng)專題欄目中,以便相互學(xué)習(xí)、彼此促進(jìn),對(duì)讀書活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和教研組進(jìn)行表彰。

  總之,我校從“讀書籍報(bào)刊、寫心得體會(huì)、記教育敘事、講論壇沙龍、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、練課堂實(shí)踐”這六大措施著手,努力使讀書活動(dòng)搞得豐富多彩,富有成效。

教師讀書沙龍活動(dòng)總結(jié)2

  如果一個(gè)人愛(ài)讀書。那么他(她)會(huì)從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,讀書型學(xué)校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們xx小學(xué)的教育理想。

  一、學(xué)校**帶頭參加讀書活動(dòng)

  在一個(gè)單位,**是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看**的樣子做得如何。在讀書活動(dòng)中,我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭,樹(shù)好樣子。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書籍。堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。每星期由姚校長(zhǎng)選擇符合教師們、行政們學(xué)習(xí)的**內(nèi)容,讓老師們進(jìn)行閱讀,每星期一就是全校教師的讀書交流日,開(kāi)教師會(huì)開(kāi)始前十五分鐘教師們就一星期的讀書心得進(jìn)行交流,有時(shí)交流《人民教育》的相關(guān)文章,有時(shí)交流《福建教育》的相關(guān)文章,**總會(huì)帶頭參加讀書活動(dòng),使得自身的管理方法得到改進(jìn),又給教師們樹(shù)立了榜樣,起了帶頭作用,學(xué)校讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng)。在讀書的過(guò)程中大家都提高了認(rèn)識(shí),開(kāi)闊了視野。在學(xué)校管理上,通過(guò)讀書總會(huì)學(xué)到了不少行之有效的管理方法,使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展。

  二、積極發(fā)動(dòng)全體教師積極投身讀書活動(dòng)

  要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在*時(shí)繁忙的工作中,能擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng)。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的**讀書時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),每月開(kāi)展兩次的讀書交流活動(dòng),分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)大學(xué)科組。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌?cè)的《小學(xué)語(yǔ)文教師》,有的老師還自己征訂其他的教育期刊,如許婷婷老師自己購(gòu)買了竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語(yǔ)文教師》等。每位老師堅(jiān)持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆,每人每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記,各教研組每周撰寫一篇教書隨記。*時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì),有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。兩個(gè)教研組還利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師的課堂實(shí)錄,如語(yǔ)文組學(xué)*崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》,數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的《求*均數(shù)》、《估算》等,老師們還積極撰寫了聽(tīng)后感。并把聽(tīng)后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的`《聽(tīng)名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書——教師的知識(shí)武器》等。

  學(xué)校有一個(gè)圖書室,但正在進(jìn)行裝修,為了豐富教師們的文學(xué)底蘊(yùn),為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。但還是滿足不了教師讀書的資源。我們學(xué)校毗鄰晉江圖書館,于是我們發(fā)動(dòng)教師到圖書館辦理借書證,鼓勵(lì)教師到圖書館看書。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營(yíng)養(yǎng)。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書》;許萍萍老師觀看《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》,林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),**安排新老師參加進(jìn)修學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),如童曉芬老師正在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)視頻教育》,主要為名師名錄。做為新教師的她還任真寫好聽(tīng)課筆記及聽(tīng)后感。

  我們清醒地看到,學(xué)校的讀書活動(dòng)沒(méi)有結(jié)束,正在縱深發(fā)展,教師讀書活動(dòng)的開(kāi)展,還有好多工作要做,還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,以后我們將為老師創(chuàng)造讀書的氛圍,最大限度地讓教師讀好書,為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

教師讀書沙龍活動(dòng)總結(jié)3

  開(kāi)學(xué)伊始,校本研究辦公室利用校本培訓(xùn)期間,舉辦了我校第二期青年教師讀書沙龍活動(dòng)。青年教師們以辯論會(huì)的形式,將一年來(lái)所讀的書籍,結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,帶著深深地思考融匯于辯論之中,在與會(huì)**、教師中間,產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響。場(chǎng)上青年教師口吐珠璣,語(yǔ)帶機(jī)鋒;場(chǎng)下互動(dòng)積極熱烈,好評(píng)如潮;顒(dòng)獲得了圓滿成功!

  一、本次活動(dòng)展現(xiàn)了以下特色:

  1;顒(dòng)策劃、**、協(xié)調(diào)得力

  校本研究辦公室趙海鷹**對(duì)本次讀書沙龍活動(dòng)進(jìn)行**指導(dǎo)。指定馮光濤、范麗艷二位老師擔(dān)任讀書沙龍活動(dòng)主持人。辦公室工作人員進(jìn)行**協(xié)調(diào)。讀書沙龍活動(dòng)主持人,策劃本次活動(dòng)主題,制定本次青年教師讀書沙龍活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟。校本研究辦公室**部署、周密安排,完善青年教師的活動(dòng)設(shè)置,充實(shí)活動(dòng)環(huán)節(jié)。召開(kāi)全體青年教師讀書沙龍成員會(huì)議,進(jìn)行動(dòng)員,使每一位沙龍成員教師明確本次讀書活動(dòng)的目的、內(nèi)容、要求,形成有目標(biāo)指向的活動(dòng)方式。

  2、利用網(wǎng)絡(luò),搭建交流*臺(tái)

  讀書沙龍活動(dòng)主持人XX老師,專門建立青年教師讀書沙龍“(寧青)辯論劇社”微信群,將所有讀書沙龍成員納入群組。還鼓勵(lì)青年教師利用個(gè)人的教師博客*臺(tái),上傳讀書感受,相互之間進(jìn)行跟帖、回帖,加強(qiáng)讀書資源共享,及時(shí)溝通,不斷提高閱讀質(zhì)量。

  3、精心**策劃讀書匯報(bào)活動(dòng)

  本期活動(dòng)主持人及核心團(tuán)隊(duì)富于才華,激情創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)反復(fù)論證,最終決定采取辯論會(huì)形式,以期擴(kuò)大讀書影響力。主持人馮光濤、范麗艷**核心團(tuán)隊(duì)克服困難,在不耽誤上課的情況下,利用課余時(shí)間進(jìn)行辯論內(nèi)容搜集,編排演練。態(tài)度積極,準(zhǔn)備充分,臨場(chǎng)表現(xiàn)上,青年教師形象青春向上,干練利落,得體大方,思維敏捷,勵(lì)志,情感充沛,充分展現(xiàn)了寧高青年教師風(fēng)采。辯論會(huì)氣氛莊重?zé)崃,辯論程序標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,充分反映了青年教師們的活動(dòng)**能力;顒(dòng)取得了極佳效果。(辯論內(nèi)容、程序、角色分工、ppt詳見(jiàn)附件)

  二、開(kāi)展下期讀書沙龍活動(dòng)幾點(diǎn)設(shè)想

  1、讀書沙龍活動(dòng)中要繼續(xù)發(fā)揮青年教師的作用:讓大家輪流當(dāng)主持人,把青年教師自己的事情還給青年教師自己做,充分調(diào)動(dòng)青年教師的主動(dòng)性、積極性,相信只要給他們提供機(jī)會(huì),就會(huì)書寫成長(zhǎng)的精彩。

  2、讀書沙龍活動(dòng)將繼續(xù)豐富形式,豐富內(nèi)容。書籍、電視劇、聽(tīng)講座等凡與教師生活密切相關(guān)、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動(dòng)環(huán)境,使參與活動(dòng)個(gè)人都感到溫馨、舒服。

  3、校本研究辦公室繼續(xù)通過(guò)*日觀察或者選拔,培養(yǎng)青年教師骨干,于學(xué)期初就將任務(wù)布置給年輕人,讓他們利用假期進(jìn)行充分準(zhǔn)備,拿出具體詳盡的策劃書。發(fā)揮**的作用;

  4、繼續(xù)利用青年教師的讀書沙龍活動(dòng),去帶動(dòng)學(xué)生的讀書熱情,將教師的讀書沙龍和學(xué)生的讀書活動(dòng)結(jié)合起來(lái),從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍,通過(guò)青年教師讀書沙龍活動(dòng)這一途徑和載體,將學(xué)習(xí)型**建設(shè)工作落到實(shí)處,爭(zhēng)取更大的效益。

  本次青年教師讀書沙龍活動(dòng)的成功舉辦,又一次深入推動(dòng)了我校讀書活動(dòng)。鍛煉了青年教師隊(duì)伍。對(duì)于青年教師成長(zhǎng)和綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力,將產(chǎn)生積極的影響。

教師讀書沙龍活動(dòng)總結(jié)4

  一、好的方面:

  1、大家準(zhǔn)備充分,態(tài)度積極,活動(dòng)效果有進(jìn)步,盡管進(jìn)步的步子比較緩慢。但有的老師仍帶著沒(méi)有準(zhǔn)備、沒(méi)有被充實(shí)、被清洗的頭腦面對(duì)新的工作,工作沒(méi)有起色,沒(méi)有激情,也將沒(méi)有收獲,將重復(fù)每天都在從事的事情,重復(fù)昨天的日子。

  2、愛(ài)讀書,愛(ài)讀好書。書的面寬了,深度深了,體現(xiàn)了時(shí)尚理念,而且能注重感悟。每個(gè)人的發(fā)言、感悟都是一個(gè)短小的理論交流,都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對(duì)話的過(guò)程,勝過(guò)枯燥的理論講座和學(xué)習(xí)。

  3、品讀每一個(gè)人,能感受到大家的風(fēng)范。如何做一個(gè)優(yōu)雅的女人講究外表美、生活情趣濃、愛(ài)家人、事業(yè)成功、愛(ài)讀書、有思想、*和、寵辱不驚、大氣、寬容、能看開(kāi)事情、能屈能伸、能忍辱負(fù)重。

  4、學(xué)校**集體都投入且發(fā)揮作用,自覺(jué)地把參與讀書沙龍活動(dòng)當(dāng)作提高自己的一個(gè)渠道。

  二、五點(diǎn)希望:

  1、認(rèn)真準(zhǔn)備;

  2、認(rèn)真聽(tīng)記;

  3、投入交流;

  4、提高讀書的檔次、講究讀書的內(nèi)容如何選擇好書;拿來(lái)與大家共享,有共享意識(shí)和表現(xiàn)的欲望。

  5、爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)雅的女人、優(yōu)秀的教師。三、今后開(kāi)展沙龍活動(dòng)五點(diǎn)設(shè)想:

  1、因?yàn)槿藛T太多,人為造成沙龍活動(dòng)呆板、沉悶的局面,肯定有一些人沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言。所以以后可以采取大家先共處一室,分八、九個(gè)小組討論,再?gòu)拿拷M選出5—7人參與全校發(fā)言的形式。這樣給每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì),因?yàn)橄鄬?duì)空間小,交流面小,所以能使很多人更能放得開(kāi),形成良好的交流氛圍;蛘甙衙總(gè)**分到各組去,帶領(lǐng)教師搞好沙龍活動(dòng),發(fā)揮**的作用;蛘咦屇贻p人當(dāng)組長(zhǎng),或者讓大家輪流當(dāng)組長(zhǎng)。

  2、應(yīng)創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動(dòng)環(huán)境,使每個(gè)人都感到溫馨、舒服。如放舒緩、令人輕松的音樂(lè),擺放些鮮花、水果等,精心營(yíng)造良好的談話交流氛圍。

  3、主要問(wèn)題是不少教師沒(méi)有真正讀進(jìn)去書,沒(méi)有感悟,對(duì)讀書的意義沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí),采取的是應(yīng)付了事的態(tài)度,甚至臨時(shí)從網(wǎng)上下載讀書體會(huì)。所以要加強(qiáng)對(duì)教師的教育,從根本上解決教師不愛(ài)讀書的問(wèn)題;蛘咦尳處煱褧鴰У交顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái),體會(huì)和所讀書必須一致,從而改變教師懶得寫體會(huì)的狀況;蛘咄ㄟ^(guò)小小的**,如臨時(shí)性的小測(cè)試書名、作者名、感悟最深的地方、書中最有啟發(fā)的一句話等,以檢驗(yàn)教師是否真正讀書了。

  4、讀書沙龍活動(dòng)中要充分發(fā)揮年輕教師的作用:

  可征求一些年輕教師的意見(jiàn),讓他們進(jìn)行策劃,利用他們的智慧和創(chuàng)意;甚至可以讓他們來(lái)主持讀書沙龍活動(dòng),從而也使活動(dòng)富有新意?山o年輕教師提供機(jī)會(huì),讓他們輪流主持讀書沙龍活動(dòng),從而提高他們的能力,促使他們能成為固定的年輕讀者群,讓學(xué)校讀書活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,具有無(wú)限的生命力。

  可舉辦年輕教師讀書沙龍活動(dòng),鍛煉年輕教師學(xué)會(huì)主持和愛(ài)讀書,并從中選拔優(yōu)秀的主持人才;

  可利用“星期六青年教師活動(dòng)”,開(kāi)展青年教師讀書沙龍活動(dòng);學(xué)校可通過(guò)*日觀察或者選拔,于假前就將任務(wù)布置給某個(gè)年輕人,讓他們利用假期進(jìn)行充分準(zhǔn)備,拿出具體詳盡的策劃書:

 。1)導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)等的設(shè)計(jì)

  (2)怎樣發(fā)揮**的作用;

 。3)怎樣讓每個(gè)人積極參與,激發(fā)大家表達(dá)的欲望;

 。4)怎樣利用多**技術(shù)**預(yù)定內(nèi)容演示、邊聽(tīng)邊概括等;

 。5)怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的考核和評(píng)價(jià);

  (6)通過(guò)調(diào)研,向老師推薦哪些好書;

  (7)收取教師讀書沙龍?bào)w會(huì)和感悟;

 。8)怎樣充分利用教師讀書沙龍的感悟,延伸活動(dòng)效果,使之發(fā)揮更好的作用黑板報(bào)的運(yùn)用等;

 。9)怎樣利用教師的讀書沙龍活動(dòng),去帶動(dòng)學(xué)生的讀書熱情,將教師的讀書沙龍和學(xué)生的讀書活動(dòng)結(jié)合起來(lái),從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍,通過(guò)教師讀書沙龍活動(dòng)這一途徑和載體,將學(xué)習(xí)型**建設(shè)工作落到實(shí)處,爭(zhēng)取更大的效益。

  5、今后可以將讀書沙龍活動(dòng)改為教師思想交流會(huì)。書籍、電視劇、聽(tīng)講座等凡與教師生活密切相關(guān)、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容。四、三點(diǎn)管理啟示:

  1、把教師自己的事情還給教師自己做,可以充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性,體現(xiàn)他們自己的主人翁地位,體現(xiàn)學(xué)校的**管理思想。

  2、在管理中要真正引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,才會(huì)讓一團(tuán)死水或者說(shuō)流動(dòng)得不暢的水變成活水。要開(kāi)展不同級(jí)別、不同層面的競(jìng)爭(zhēng),如骨干、組長(zhǎng)、中青年教師等不同層面的競(jìng)爭(zhēng)。

  3、要為中年教師、老年教師、骨干教師提供不同的空間和舞臺(tái),相信只要給他們提供機(jī)會(huì),都會(huì)舞出最曼妙的舞姿,都會(huì)演繹最精彩的人生。

教師讀書沙龍活動(dòng)總結(jié)5

  假前,學(xué)校就給每個(gè)教師買了本《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐》一書,要求大家假期認(rèn)真閱讀,寫一篇讀書體會(huì),開(kāi)學(xué)后要進(jìn)行教師讀書沙龍交流活動(dòng)。

  于是,假期里,教師就陸陸續(xù)續(xù)在博客上寫了自己的讀書體會(huì)(有近60名教師寫了近70篇讀后感),我也就陸陸續(xù)續(xù)地把大家的體會(huì)都“回復(fù)”到自己的那篇體會(huì)下面,便于統(tǒng)計(jì),更便于大家閱讀。在分組開(kāi)展讀書交流的基礎(chǔ)上,學(xué)校安排了區(qū)級(jí)骨干教師讀書沙龍展示活動(dòng)。

  在總結(jié)會(huì)上,我是這樣和大家交流的:

  “在參與大家的讀書沙龍活動(dòng)和閱讀上傳的讀書體會(huì)(具體名字和篇數(shù)略)中,我感覺(jué)到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語(yǔ)句、不同角度,聯(lián)系實(shí)際談了自己的讀書體會(huì),有很多教師的見(jiàn)解很獨(dú)到,很深刻,使我自愧不如,但同時(shí)我因?yàn)榇蠹以谧x書方面超過(guò)了我,而感到萬(wàn)分欣慰。

  “區(qū)級(jí)骨干教師的讀書體會(huì)交流比較精彩,尤其是主持人吳xx老師,認(rèn)真梳理了書的內(nèi)容,寫了5篇體會(huì)和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,在主持中能抓住重點(diǎn),自然調(diào)控,深入淺出,真可謂老當(dāng)益壯,虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和高水*的引領(lǐng)都值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)!

  “從《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐》中,我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)發(fā)展。在我看來(lái)有以下幾點(diǎn)原因:

  一、社會(huì)大形勢(shì)所迫。如知識(shí)信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。

  二、因?yàn)槲覀兌际前l(fā)展中的人!鞍l(fā)展性”一詞充分說(shuō)明我們每個(gè)教師同學(xué)生一樣,都是發(fā)展中的教師,需要在“發(fā)展”中有所進(jìn)步。其實(shí)“今天的你已非昨天的你,更不是幾個(gè)月之前的你”。也許你的外在并沒(méi)有太大的變化,但如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考了話,那么你的內(nèi)在一定不同。

  活動(dòng)中,我聽(tīng)到了不少教師說(shuō)聽(tīng)到大家的交流感到非!罢痼@”、“覺(jué)醒”、“害怕”,認(rèn)為“一日不學(xué)習(xí),會(huì)落后”,覺(jué)得自己“面臨下課的危險(xiǎn)”,雖言語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華,但我知道緊迫感來(lái)自心底;博文里,我從幾名教師實(shí)實(shí)在在地開(kāi)始自發(fā)地設(shè)計(jì)自己的發(fā)展之路,開(kāi)始規(guī)劃自己的時(shí)候,就欣慰不已。我知道這個(gè)過(guò)程就充分說(shuō)明大家在“發(fā)展”。

  三、教師所從事職業(yè)的需要。我們從事的是教師職業(yè),實(shí)際需要我們都是“專業(yè)人”,但擁有職業(yè)不等于就一定是個(gè)“專業(yè)”人!皩I(yè)人”需要我們“說(shuō)行話,做行事”,舉手投足非進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的長(zhǎng)期訓(xùn)練不可,猶如大夫進(jìn)手術(shù)室需要戴帽,雙手經(jīng)過(guò)消毒后高高舉起……而我們教師需要掌握系列的教育教學(xué)常規(guī),需要具有相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)能力,需要擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)出足夠的教育教學(xué)智慧……教師這一職業(yè)所賦予的專業(yè)性,決定我們必須終身學(xué)習(xí)、研究,追求自我發(fā)展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同,我們?cè)摪l(fā)展自己!

  四、因?yàn)槲覀儠r(shí)刻在自覺(jué)不自覺(jué)地影響著我們的教育對(duì)象——學(xué)生。其實(shí)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)道理。如果我們教師懂得自我發(fā)展的道理,掌握了發(fā)展的方法,了解了評(píng)價(jià)的方式,從學(xué)校**的管理細(xì)節(jié)中潛移默化地感受到了**方式,理解了管理思想,知道了該怎么形成良好的人際氛圍,那么就會(huì)自然將自己所感受到的“遷移運(yùn)用”到我們的學(xué)生管理中。因此,教師的發(fā)展關(guān)乎著學(xué)生的進(jìn)步,關(guān)乎著學(xué)校的發(fā)展,而絕不是教師個(gè)人的事情,教師不能對(duì)個(gè)人的發(fā)展放棄要求,那將是非常不負(fù)責(zé)任的事情。

  “但外因通過(guò)內(nèi)因起作用,在學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境的前提下,關(guān)鍵是教師自己想發(fā)展——自己發(fā)展自己。教師既是發(fā)展的主體,需要自己設(shè)計(jì)、規(guī)劃自我發(fā)展的每個(gè)細(xì)節(jié);同時(shí)教師也是發(fā)展的受體,需要在外界及自我的條件下,接受自我發(fā)展。

  “如果大家讀這本書時(shí),能激發(fā)自我發(fā)展的意識(shí),產(chǎn)生自我發(fā)展的危機(jī)感和緊迫感,并開(kāi)始學(xué)著自我設(shè)計(jì)和規(guī)劃,認(rèn)真地開(kāi)始對(duì)待發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié),那么此書的意義就被我們充分挖掘出來(lái)了。

  “交流是暫時(shí)的,但讀書是永久的;意識(shí)到自我發(fā)展的必要性是暫時(shí)的,但自我發(fā)展是永久的,更加難能可貴的是在發(fā)展的過(guò)程中堅(jiān)持始終,保持現(xiàn)在的發(fā)展熱情!

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