教學(xué)計(jì)劃范文怎么寫(通用5篇)
教學(xué)計(jì)劃范文怎么寫(通用5篇)
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼,以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文怎么寫,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計(jì)劃怎么寫 篇1
一、指導(dǎo)思想
在新的學(xué)期里,語(yǔ)文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和工作計(jì)劃,結(jié)合教育的特點(diǎn),以新的課程改革為契機(jī),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式,提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
3、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),尤其是普通話口語(yǔ)交際能力,使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、工作措施:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組準(zhǔn)備以語(yǔ)文教學(xué)為中心,以教學(xué)科研為生命,以課堂為主陣地,以學(xué)生為載體,全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語(yǔ)文新大綱和新考綱,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,不斷充實(shí)教師的理論水平,從而提高教學(xué)效益。
2、加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,努力探究教學(xué)規(guī)律
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,常常是教師主講,學(xué)生主聽(tīng),課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解職高學(xué)生,定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),由教材到生活,拓展語(yǔ)文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基石。
3、加強(qiáng)語(yǔ)文常規(guī)教研,提升語(yǔ)文教研的針對(duì)性和實(shí)效性
本學(xué)期,教研組將按照學(xué)校的要求,加強(qiáng)集體備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評(píng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。
語(yǔ)文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究,取其精華,去其糟粕,積極探索一條科學(xué)有效的途徑,從而充分發(fā)揮語(yǔ)文的育人功能;同時(shí),結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,探索語(yǔ)文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況,使語(yǔ)文學(xué)分制更具科學(xué)性。
教學(xué)計(jì)劃怎么寫 篇2
一.指導(dǎo)思想
用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué),注重開(kāi)發(fā)語(yǔ)文潛能,提高語(yǔ)文素養(yǎng),增加文化積淀,提升文化品位。教學(xué)既要體現(xiàn)知識(shí)和能力的要求,又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
二.工作要點(diǎn)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);將“兩綱”教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實(shí)“三維目標(biāo)”。
2.以“互動(dòng)課堂,效率課堂”為準(zhǔn)繩,以問(wèn)題教學(xué)法為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。
3.努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中來(lái),積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)的新特點(diǎn)、新模式、心思路。
4.充分發(fā)揮備課組的作用,做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備,其他老師積極參與討論,提出改進(jìn)意見(jiàn),使之完善。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動(dòng)每周1次。備課組的活動(dòng)要常態(tài)化,力求實(shí)效。
5.本組每位教師的每一節(jié)課,都對(duì)外開(kāi)放;組內(nèi)老師互相聽(tīng)課,也歡迎其他組老師前來(lái)聽(tīng)課,并提出寶貴意見(jiàn)。每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。
6.馬校長(zhǎng)是全國(guó)知名的特級(jí)教師,他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺(tái)先得月。我們要充分開(kāi)發(fā)這一資源優(yōu)勢(shì)(經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)馬校長(zhǎng)的課),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長(zhǎng)深邃的教育思想,精湛的教學(xué)藝術(shù),并努力地將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。
7.按教導(dǎo)處的要求,每位教師都須開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課。公開(kāi)課安排如下:
郭xx:校級(jí)《故都的秋》(9月19日) 第4周 周2(上午午)第3節(jié)課
周xx:區(qū)級(jí)《邊城》(9月28日) 第5周 周4(下午)第6 節(jié)課
詹xx:區(qū)級(jí)《美文鑒賞》( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 節(jié)課
程xx:區(qū)級(jí)《琵琶行》( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 節(jié)課
劉xx:校級(jí)《雪落在中國(guó)的土地上》(11月24日)第13周 周5(下午)第2節(jié)課
莊xx:待定
馬xx:待定
8.教研組每周一次的碰頭會(huì)(教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)的隨機(jī)會(huì)),每3周一次全員教研會(huì)。教研活動(dòng)要有實(shí)在的內(nèi)容,要力求實(shí)效,堅(jiān)決反對(duì)形式主義。教研活動(dòng)的內(nèi)容:①公開(kāi)課的評(píng)議②總結(jié)前一階段的工作,通報(bào)下一階段的任務(wù)③專題講座。
專題講座每人一次,輪流擔(dān)任。具體安排如下:
第1次:9月7號(hào)(第2周周四) 上午第3、4節(jié)課; 主講人 馬xx。
第2次:9月22號(hào)(第5周周五) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 劉xx。
第3次:10月19號(hào)(第8周周四) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 周xx。
第4次:11月16號(hào)(第12周周四) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 莊xx。
第5次:12月7號(hào)(第15周周四) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 程xx。
第6次:12月28號(hào)(第18周周四) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 詹xx。
第7次:16年1月18號(hào)(第21周周四) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 郭xx。
9.積極開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時(shí)成立文學(xué)社,創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊;指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展演講會(huì),辯論會(huì),語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
10.認(rèn)真組織好校、區(qū)、市各級(jí)各類語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),如作文競(jìng)賽,古詩(shī)文大賽等活動(dòng)。
教學(xué)計(jì)劃怎么寫 篇3
安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。在上學(xué)期,通過(guò)學(xué)校、家庭的共同努力,班里的孩子形成了一定的安全概念。本學(xué)期,我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),繼續(xù)開(kāi)展安全教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),并提高他們的自我保護(hù)能力。為了進(jìn)一步抓好安全教育工作,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,提高安全意識(shí),確保學(xué)生安全,把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處,切實(shí)抓好安全教育工作,特?cái)M定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“安全第一”的思想,排除安全隱患,加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,落實(shí)安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排:
1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育,以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。
2、防溺水教育,要進(jìn)行防溺水的教育,開(kāi)展以溺水后自救,溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育,邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育,建立個(gè)人健康檔案,進(jìn)行一次健康檢查,體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操,盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設(shè)施,落實(shí)專人負(fù)責(zé),班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
三、實(shí)施措施
1、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理,每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng),對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
2、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我,學(xué)會(huì)生存。
3、圍繞“消防安全周”教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。
4、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時(shí)時(shí)講,處處講,努力營(yíng)造“平安班級(jí)”,做到無(wú)意外事故發(fā)生。
教學(xué)計(jì)劃怎么寫 篇4
一、課程分析:
本套教材強(qiáng)調(diào)幼兒教育的整體觀。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以主題活動(dòng)的形式整合《綱要》中的五大領(lǐng)域,主題活動(dòng)注重綜合性、生活性和趣味性;并與生活活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)融為一體,從而真正把一日生活看作是一個(gè)教育整體,實(shí)現(xiàn)了教育方法、形式及手段的整合;通過(guò)教育資源的整合,拓展了幼兒教育的空間。
二、各主題活動(dòng)目標(biāo):
1、《我升中班了》讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,萌發(fā)做中班小朋友的自豪感;能較快地適應(yīng)中班的新環(huán)境;更加喜歡和尊敬老師;在力所能及的自我服務(wù)和為他人服務(wù)的生活中,初步形成責(zé)任意識(shí),并獲取一些相應(yīng)的知識(shí)與技能。
2、《愛(ài)心小天使》主要是利用家庭生活、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等資源讓幼兒感受、體驗(yàn)愛(ài)的幸福和甜蜜,從中明白自己也應(yīng)該付出愛(ài),愛(ài)長(zhǎng)輩以及所有關(guān)心自己的人。
3、《落葉飄飄》讓孩子在各種實(shí)踐活動(dòng)中,了解秋天的基本特征,感受秋天的美好和節(jié)日的快樂(lè);能大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感;嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境的變化。
4、《神奇的翅膀》樂(lè)于參加收集資料,尋找答案的活動(dòng);知道要珍愛(ài)、保護(hù)小動(dòng)物,初步形成保護(hù)生態(tài)的意識(shí);關(guān)注自然界中具有鮮明特點(diǎn)的幾種飛禽,觀察、了解飛禽的外形特征及習(xí)性。
5、《健康寶寶》讓幼兒在生活中體驗(yàn)快樂(lè),保持愉快的.情緒;知道有一個(gè)健康的身體很重要,包括心理健康和身體健康,了解一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防常識(shí),基本養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;初步掌握安全保護(hù)知識(shí),提高自我保護(hù)能力。
6、《我在馬路邊》是讓幼兒通過(guò)主體活動(dòng)對(duì)馬路上的各種車輛、標(biāo)志、交通信號(hào)等充滿濃厚的興趣,從而識(shí)別馬路上的交通標(biāo)志、數(shù)字及其含義,理解和遵守交通規(guī)則,知道一些安全乘車的常識(shí)。
7、《好玩的紙》讓幼兒了解紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一,并在探索紙的不同玩法的過(guò)程之中感受紙的奇妙,享受游戲的快樂(lè),并學(xué)會(huì)珍惜、節(jié)約各種紙,懂得保護(hù)資源。
8、《歡迎您,冬爺爺》使幼兒對(duì)大自然的變化能產(chǎn)生興趣和探究欲望,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè);初步了解人和動(dòng)植物的過(guò)冬方式;能用多種方式表達(dá)對(duì)大自然的美好情感,喜歡參加冬天的活動(dòng),鍛煉意志。增強(qiáng)對(duì)冬天寒冷氣候的適應(yīng)能力。
三、教學(xué)措施:
1、與配班老師密切合作,多研究教材,盡快熟悉新教材,以適應(yīng)主題活動(dòng)的需要。
2、運(yùn)用多種教學(xué)方法提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、根據(jù)幼兒的興趣和本地的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容的順序,靈活運(yùn)用和增減內(nèi)容。
四、家長(zhǎng)工作:
1、認(rèn)真做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),在活動(dòng)中及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作。
2、充分利用入園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)交流孩子的情況,密切家園聯(lián)系。
3、向家長(zhǎng)講解主題活動(dòng)要領(lǐng),請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同把主題活動(dòng)搞好。
五、活動(dòng)安排:
第一周:我升中班了 第二周:我升中班了
第三周:愛(ài)心小天使 第四周:愛(ài)心小天使
第五周:落葉飄飄 第六周: 落葉飄飄
第七周:神奇的翅膀 第八周:神奇的翅膀
第九周:健康寶寶 第十周:健康寶寶
第十一周:我在馬路邊 第十二周:我在馬路邊
第十三周:好玩的紙 第十四周:好玩的紙
第十五周:歡迎您,冬爺爺 第十六周:歡迎您,冬爺爺
教學(xué)計(jì)劃怎么寫 篇5
一、教學(xué)目的
通過(guò)為期10次課的基礎(chǔ)訓(xùn)練,使學(xué)員初步掌握陶藝制作的基本技法和裝飾技法、了解陶藝的工具特點(diǎn)、體驗(yàn)熟悉陶泥的特性,使學(xué)員通過(guò)手、眼、腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過(guò)程,自己動(dòng)手制作出成功的作品。
二、教學(xué)要求
首先,從簡(jiǎn)單的制作手法入手,由淺入深的講授制作陶藝的過(guò)程、工具的性能和表現(xiàn)方法。
三、教學(xué)指導(dǎo)
1、結(jié)合陶藝作品欣賞(圖片、實(shí)物),使學(xué)員感受陶藝作品的美,提升學(xué)員感受泥塑工藝和現(xiàn)實(shí)美的能力,使之眼界得到開(kāi)闊。
2、通過(guò)作品欣賞、教師示范、課堂練習(xí)(教師指導(dǎo))三個(gè)步驟指導(dǎo)學(xué)員完成課堂教學(xué)計(jì)劃。
四、工具、物料準(zhǔn)備
手轉(zhuǎn)盤、搟面棍、雕刻木刀、小水盆、牙簽、陶土、廣告顏料、水粉畫筆、洗筆筒
五、課時(shí)安排
每節(jié)1.5小時(shí)
六、課程設(shè)置
第一課:基本手法:
1、團(tuán)圓(球狀成型法),如:皮球、七星瓢蟲、雪人、地球、太陽(yáng)、毛蟲、西瓜等。
2、搓泥條(泥條盤筑法),怎樣利用手心把泥條搓長(zhǎng)而不斷(掌握干濕度),掌握運(yùn)用泥漿粘合技法是,使泥條與泥條之間粘接牢固,平整光滑,制作出各種造型。如:蝸牛、蛇、花瓶、小盒子、花籃、筆筒、水杯等。
第二課:手捏法:
運(yùn)用左右手協(xié)調(diào)動(dòng)作,制作自己所喜歡的作品,讓學(xué)員充分發(fā)揮想象力捏出各種形態(tài)生動(dòng)的動(dòng)物造型,如:鴨子、天鵝、小魚、茶壺、章魚、企鵝等。
第三課:泥板成型法:
運(yùn)用工具把一塊泥壓扁成一塊泥板,薄厚一致,如:泥板刻字、刻畫、壓花,基本圓柱體制作,如:水杯、筆筒、方形器皿、自由形容器等。
第四課:泥板堆畫(組合法)面具、向日葵裝飾畫
第五課:風(fēng)鈴、花盆(組合法)
第六課:卡通人物、小象(組合法)
第七課:向日葵裝飾畫(組合法)
第八課:果籃、筆筒(組合法)
第九課:長(zhǎng)頸鹿、小象(組合法)
第十課:自由創(chuàng)作
七、輔助教學(xué)
圖片、作品實(shí)物欣賞,調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。
八、教學(xué)成果展示
1、學(xué)員作品階段性成果展示。
2、優(yōu)秀作品展覽。
九、培訓(xùn)對(duì)象
7~13歲少兒(小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)員)
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