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小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃(14篇)

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇一

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),建立符合"樹德廣才"辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教育課程,提高學(xué)生體育素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì),以美育人,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

一)基本原則

1、整體性原則,建立顯形課程(包括學(xué)科類課程和活動(dòng)課),隱形課程(包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育興趣小組、課間操等)。

2、科學(xué)性原則,要遵循體育教育的規(guī)律和國(guó)家教育部的課程要求。

二)基本要求

1、開足、開齊、開好學(xué)科類課程

按照國(guó)家教育部制訂的課時(shí)計(jì)劃行課,即體育課每周二節(jié),體育鍛煉課二節(jié),為必修課,采用考查方式(分為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)),標(biāo)高按會(huì)考的基本要求進(jìn)行教育。教學(xué)以欣賞為主,著眼于全體學(xué)生整,重在培養(yǎng)學(xué)生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識(shí)性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。

2、開展多種形式,富有吸引力的體育活動(dòng)課

體育教育著眼于普及,兼顧提高。體育活動(dòng)課是培養(yǎng)體育特長(zhǎng)生的重要形式。體育活動(dòng)課要與組建體育團(tuán)、隊(duì)、組相結(jié)合,可以開設(shè)專題欣賞課講座、專項(xiàng)技能培訓(xùn)等,要注意充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),注意室內(nèi)外結(jié)合,校內(nèi)外結(jié)合;顒(dòng)課的師資可以是校內(nèi)體育課教師。

學(xué)校一貫按"條例"要求,安排每周兩課、兩操、兩活動(dòng)。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。

1、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱情況:

xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱,在教研組組織下,以備課組為單位,制定年度、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并在教研組備案同時(shí)交教務(wù)處備案。在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對(duì)體育教師對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行管理和監(jiān)控。

a、管理和監(jiān)控從部門分:

(1)分管體育工作校長(zhǎng):應(yīng)明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué)校工作中的重要性和特殊性,明確體育組年度工作計(jì)劃及重點(diǎn),參加體育教研組工作會(huì),隨時(shí)查看體育課及體育工作,并提出意見和建議。

(2)學(xué)校教務(wù)處:嚴(yán)格遵循人體活動(dòng)規(guī)律和場(chǎng)地容量的規(guī)定,科學(xué)地排課,并嚴(yán)格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象,教務(wù)處應(yīng)有對(duì)教師檢查教案的權(quán)利并做記錄,以備在對(duì)教師年終考評(píng)時(shí)提用。

(3)學(xué)校體育教研組組長(zhǎng):制定計(jì)劃并帶頭執(zhí)行計(jì)劃,組織好每周一次的教研組會(huì),了解各備課組的工作情況,打破情面嚴(yán)格管理。通過看課認(rèn)真交換意見,如有必要還可以在教研組會(huì)上做專題討論,形成共識(shí),同時(shí)做好記錄與備課組長(zhǎng)一起進(jìn)行研究,以形成有特點(diǎn)的校本課程。

(4)體育器材保管員:了解各位教師近期的教材,隨堂提供教學(xué)器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》,還應(yīng)有學(xué)校體育課總訂表和各位體育教師《本學(xué)期主要教材、器材登記表》。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。

b、管理和監(jiān)控從時(shí)段上分可以分成日常、周/月、學(xué)期/年度的管理監(jiān)控。

(1)日常管理監(jiān)控:在教研組會(huì)決議下,由備課組長(zhǎng)分管兩課兩操兩活動(dòng)的內(nèi)容和組織,并在下一周教研組會(huì)上在組上匯報(bào)工作,并提出意見和建議,填寫《場(chǎng)地使用分配情況表》(注:根據(jù)各校場(chǎng)地情況而定),如果在使用上有重合,由備課組長(zhǎng)之間調(diào)節(jié)。

(2)周/月管理監(jiān)控:由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組工作計(jì)劃以及各備課組的工作,檢查體育課情況及各項(xiàng)活動(dòng)情況,配合備課組長(zhǎng)調(diào)整工作思路及日常活動(dòng)內(nèi)容和組織工作,并將工作情況向分管體育校長(zhǎng)匯報(bào),提出管理建議。

(3)學(xué)期、年度管理監(jiān)控:由分管體育工作校長(zhǎng)全面關(guān)心學(xué)校體育工作,利用教研組會(huì)時(shí)間查看教師教案,并抽時(shí)間觀看體育課及體育活動(dòng),與體育教研組長(zhǎng)一起研究學(xué)校體育工作,并全力支持體育組工作。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇二

為了進(jìn)一步落實(shí)*縣教育局20xx年工作要點(diǎn)和進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃的要求,深化課程改革,加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)工作,我校為了營(yíng)造教學(xué)工作的研究氛圍,拓寬教育渠道,讓家長(zhǎng)親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)環(huán)境,共同探討新課程課堂教學(xué)方法,特定于20xx年5月13日舉辦教學(xué)開放日課堂教學(xué)交流活動(dòng),讓家長(zhǎng)兄弟學(xué)校教師走進(jìn)課堂,共同走進(jìn)新課程。

1、為了增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的管理與發(fā)展,了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,了解學(xué)生學(xué)習(xí)形式的轉(zhuǎn)變,了解課改中教師和家長(zhǎng)需要履行的義務(wù)和職責(zé),從而更好地配合學(xué)校、教師,共同關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的核心輻射作用,爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各屆對(duì)學(xué)校管理的大力支持,積極協(xié)調(diào)家校關(guān)系,推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3、廣泛征求各校教師及家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的建議。

共同切磋,提高質(zhì)量。

1、5月11日,召開校長(zhǎng)、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員及教研組長(zhǎng)會(huì),研究制定活動(dòng)內(nèi)容,發(fā)布學(xué)生家長(zhǎng)邀請(qǐng)通知。

2、5月11日安排印制課堂教學(xué)日程安排表,所有學(xué)科盡量全部展示。

3、5月13日早晨7:40課任教師協(xié)助主任做好接待,組織填寫登記表,發(fā)放《“教學(xué)開放”意見反饋表》。

4、校領(lǐng)導(dǎo)、沒課的教師隨家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)聽課。

5、訪談:家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行座談、交流,了解學(xué)生在校內(nèi)的情況,共同探討教育學(xué)生的有效途徑。

6、講課教師收回“家長(zhǎng)意見反饋表”。

7、參觀:學(xué)校組織家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)我校實(shí)驗(yàn)室,圖書閱覽室,微機(jī)室,多媒體教室以及校園特色文化建設(shè)等進(jìn)行參觀,為學(xué)校的發(fā)展提出合理化建議。

1、全校教職工要不斷更新觀念,勇于創(chuàng)新,做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍;顒(dòng)期間,全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng),出色完成本職工作,當(dāng)好東道主,熱情迎嘉賓,主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。

2、全體教師要以此次活動(dòng)活動(dòng)為契機(jī),不斷開拓創(chuàng)新,努力提升自己的教育教學(xué)水平,真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人,為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師新形象。讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意。

3、各年級(jí)任課教師要認(rèn)真組織教學(xué),大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動(dòng)性,使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。

4、活動(dòng)期間,班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校,認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境,給社會(huì)、給家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。

5、任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,教研組做好指導(dǎo),結(jié)隊(duì)子教師相互聽課評(píng)議,保證課堂質(zhì)量。

6、班主任、體育教師保證學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的有序進(jìn)行,尤其是間操課,放學(xué)站隊(duì)等形象。

7、授課教師將本課教學(xué)設(shè)計(jì)寫成單頁(yè)交教導(dǎo)處存檔。

8、教師寫一篇反思性說課材料。

組長(zhǎng):*

成員:*

新農(nóng)鄉(xiāng)中心小學(xué)

二0xx年五月

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇三

教學(xué)工作堅(jiān)持“為學(xué)生的全面發(fā)展及終身發(fā)展”的辦學(xué)理念,以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),以進(jìn)一步落實(shí)“備、教、批、輔、考”為抓手,以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,規(guī)范管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1、以教師發(fā)展為本,提高教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,落實(shí)教師培養(yǎng),培樹教師樂學(xué)、善學(xué)的品質(zhì),努力打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),全面落實(shí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練“三步七環(huán)”的教學(xué)模式,努力打造高效課堂。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,在教師常規(guī)備課、學(xué)生作業(yè)布置等方面進(jìn)行改革,以“實(shí)用”為原則,真正做到師生共同“減負(fù)增效”。

4、把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為教學(xué)工作中的重中之重,力爭(zhēng)全市統(tǒng)測(cè)創(chuàng)造佳績(jī)。

(一)堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,提升教師專業(yè)化水平。

為打造健康、和諧、專業(yè)素質(zhì)過硬、有責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍,練師能、樹師風(fēng)、筑師魂,學(xué)校將采取如下措施。

1、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,提高教師的專業(yè)能力及水平。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)科教材內(nèi)容,全面理解,把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn),規(guī)范自己的教學(xué)行為,組織教師定期觀摩特級(jí)教師、教學(xué)專家、優(yōu)秀教師的錄像課及專題講座,從中學(xué)習(xí)體會(huì),以此改變自身的教學(xué)觀念,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

2、鼓勵(lì)專業(yè)閱讀,啟迪教育智慧。

引導(dǎo)教師訂閱、學(xué)習(xí)與自身教育教學(xué)相關(guān)的書籍和報(bào)刊雜志。教師要勤于動(dòng)筆,及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)感悟、教育論文,倡導(dǎo)教師積極向相關(guān)教育教學(xué)雜志投稿,爭(zhēng)取發(fā)表。

3、扎實(shí)開展教學(xué)基本功訓(xùn)練,夯實(shí)專業(yè)能力。

扎實(shí)開展在職教師“每人一絕”教學(xué)基本功訓(xùn)練。

4、開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng),拓寬學(xué)習(xí)渠道。

鼓勵(lì)教師參加國(guó)家、省、市、縣級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),回來后上好匯報(bào)課,談體會(huì)。做到一人學(xué)習(xí),全體教師受益,同時(shí)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的提高。

(二)聚焦課堂教學(xué)研究,打造高效課堂

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,教師要立足課堂、改革課堂、發(fā)展課堂,努力打造高效課堂。

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)其終身發(fā)展大有益處。我們要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法、形成自主學(xué)習(xí)的能力,堅(jiān)持“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法為依托,進(jìn)一步對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究,大膽實(shí)踐“三步七環(huán)”教學(xué)模式,使“三步七環(huán)”落實(shí)在教案上,體現(xiàn)在課堂中,實(shí)現(xiàn)“上最有效的課”的工作目標(biāo),真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇四

全力落實(shí)市教育局、縣教體局和中心校管理、教學(xué)等文件精神,積極推進(jìn)、實(shí)施新教育工作,進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)管理,加強(qiáng)校園文化和特色學(xué)校建設(shè),努力提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)品位,著力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)健康發(fā)展,特制定本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃。

“規(guī)范管理抓質(zhì)量,立德樹人提素質(zhì)”,時(shí)刻牢記以“安全、質(zhì)量、特色”為中心:抓安全保穩(wěn)定;提質(zhì)量,促發(fā)展;建特色,創(chuàng)品牌。規(guī)范安全工作,辦平安和諧學(xué)校;規(guī)范學(xué)校管理,辦標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校;規(guī)范教學(xué)工作,辦社會(huì)滿意學(xué)校;規(guī)范德育工作,辦社會(huì)認(rèn)可學(xué)校;規(guī)范后勤工作,辦師生喜愛學(xué)校;規(guī)范體衛(wèi)藝工作,辦標(biāo)準(zhǔn)示范學(xué)校。努力創(chuàng)建“書香型校園”,傾力打造社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)贊譽(yù)的“農(nóng)村品牌小學(xué)”。

新學(xué)期重點(diǎn)做好“一個(gè)重心、兩個(gè)核心、三項(xiàng)工作”。一個(gè)重心:以安全教育管理為重心,狠抓安全教育,保持教育穩(wěn)定。兩個(gè)核心:以教學(xué)、教研為核心,進(jìn)一步提升教育質(zhì)量;以社團(tuán)教學(xué)為核心,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三項(xiàng)工作:

1、德育建設(shè):立德樹人,抓養(yǎng)成教育,培育良好品德。

2、少先隊(duì)建設(shè):建立健全少先隊(duì)組織,定期開展少先隊(duì)活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè):健全家長(zhǎng)學(xué)校體制,繼續(xù)實(shí)施“家長(zhǎng)大課堂”活動(dòng),定期召開家長(zhǎng)會(huì),家校攜手,共同做好孩子成長(zhǎng)發(fā)展。

三、具體措施

1、抓好安全管理工作,打造平安和諧學(xué)校

學(xué)校要樹立生命第一的安全管理觀念,學(xué)校的一切工作都要以保障師生的生命安全和健康為前提,要把長(zhǎng)期的校園安全當(dāng)作學(xué)校的生命線,抓好安全工作。

第一,要建立安全防控體系和應(yīng)急機(jī)制,健全安全管理制度和責(zé)任追究制度,選配責(zé)任心強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和班主任,組建工作得力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校園應(yīng)急處理小組等;

第二,要狠抓管理細(xì)節(jié)和措施落實(shí)。安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)、值日人員、班主任、門衛(wèi)、教師等,均要掌握學(xué)校安全工作特點(diǎn)和相關(guān)安全知識(shí)及相應(yīng)處理措施,發(fā)現(xiàn)安全隱患和異常苗頭要做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置;政教處、班主任要層層把關(guān),處處設(shè)防,認(rèn)真簽訂安全責(zé)任書,切實(shí)擔(dān)負(fù)起安全管理責(zé)任;

第三,要注重預(yù)防和教育,定期排查各類不安全、不穩(wěn)定因素,定期開展安全教育以及心理疏導(dǎo),有針對(duì)性地開展消防演練、逃生演練等,增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和緊急避險(xiǎn)能力;

第四,要切實(shí)管理使用好校園安全檔案和校園安全監(jiān)控系統(tǒng),德育處協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師積極配合,加強(qiáng)安全值班巡邏,全力做好安全管理。

2、抓好師德師風(fēng)建設(shè),打造聲譽(yù)良好學(xué)校

嚴(yán)抓教學(xué)行為規(guī)范。首先要依據(jù)教育法規(guī)有關(guān)精神,規(guī)范教育教學(xué)行為,嚴(yán)禁體罰、辱罵、歧視學(xué)生,杜絕向?qū)W生推銷代購(gòu)教輔資料和學(xué)習(xí)用品,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),做到依法辦學(xué)、廉潔從教、文明管理;其次要牢固樹立教學(xué)即服務(wù)、管理即服務(wù)的觀念,加強(qiáng)行業(yè)自律,努力提升服務(wù)水平。

嚴(yán)抓干部隊(duì)伍建設(shè)。全體班子成員要以全心全意為師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的原則,以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒,勤政高效的作風(fēng),創(chuàng)造性地開展工作。領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格自律,在各自分管工作上發(fā)揮表率作用。

狠抓考評(píng)方案落實(shí)。要依照校情,公平合理有效地制訂好教師評(píng)價(jià)機(jī)制,完善教師績(jī)效考核相關(guān)細(xì)則,注重過程考核管理,嚴(yán)格考核程序和量化標(biāo)準(zhǔn)。要建立創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,以工作業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,制訂評(píng)優(yōu)選模方案,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn);要建設(shè)規(guī)范合理的制約機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度的約束力和功能性;制定完善教師工作制度、考勤制度以及領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督制度,努力做到體現(xiàn)其制約性和可操作性。

定期開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),以嚴(yán)格的規(guī)定約束教師,以崇高的精神鼓舞教師,以優(yōu)秀的作品陶冶教師,以榜樣的力量引導(dǎo)教師。

3、抓好新教育工作,讓師生過一種幸福完整的教育生活

本學(xué)期繼續(xù)深化實(shí)踐新教育工作,依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況著重以“營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、構(gòu)建理想課堂、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共育”為抓手,認(rèn)真落實(shí)新教育工作。依托新教育種子計(jì)劃基地學(xué)校的優(yōu)勢(shì),加大教師培訓(xùn)力度,帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理論,全力推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),努力讓師生過一種幸福完整的教育生活。

①舉行新教育開放日活動(dòng),展示學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)成果。

②舉辦學(xué)校新教育敘事活動(dòng),推動(dòng)完美教室建設(shè)。

③新教育晨誦賽課活動(dòng)。

4、抓好教學(xué)管理工作,打造家長(zhǎng)滿意學(xué)校

(1)、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教育教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)管理中,要重點(diǎn)規(guī)范好備、講、批、輔、考、評(píng)、糾、思等幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),在備課環(huán)節(jié)上,要進(jìn)一步完善教學(xué)反思、感悟的書寫,這是總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和成敗得失的有效途徑,是一個(gè)教師能力水平得以提高的催化劑。在課堂練習(xí)、課外作業(yè)、家庭作業(yè)的布置上,要科學(xué)規(guī)范“作業(yè)的效度”,注重作業(yè)的有效性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、多樣性,并兼顧實(shí)踐性和趣味性,避免單一性、盲目性和過度重復(fù)性,控制好作業(yè)的時(shí)、量,提高作業(yè)的效果。

(2)、調(diào)整教研方案,實(shí)施“高效課堂”教學(xué)。教導(dǎo)處要在以前課堂教學(xué)基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),結(jié)合當(dāng)前我校實(shí)際,調(diào)整制定好新的教研教改方案,要充分發(fā)揮教研組的作用,通過集體備課、公開教學(xué)、專題研討、技能大賽、聽課評(píng)課議課等方式在校內(nèi)形成濃厚的教研氛圍,通過比、學(xué)、趕、超,激發(fā)課堂教學(xué)改革活力。全?倓(dòng)員,全員齊參與,積極投身于提高課堂教學(xué)有效性的探究中,逐步形成具有我校特色的課堂教學(xué)新模式,全力提升教學(xué)質(zhì)量。

(3)、抓好各階段質(zhì)檢抽測(cè)考試。除按上級(jí)統(tǒng)一安排組織好期中考試、期末考試以外,還要定期月考和抽考,及時(shí)了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

(4)、搞好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。既要安排輔導(dǎo)好學(xué)生參加上級(jí)統(tǒng)一組織的學(xué)科競(jìng)賽,也要因地制宜安排舉行豐富的校本學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),以活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活,增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(5)、做好教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作,每?jī)芍軐?duì)全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄學(xué)習(xí)筆記等進(jìn)行檢查落實(shí)評(píng)比公示。

(6)、進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)方式,制定好教學(xué)激勵(lì)措施。不僅要盡早出臺(tái)教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)罰方案,還要注重教學(xué)過程中的獎(jiǎng)勵(lì)與鼓舞;不僅要對(duì)統(tǒng)考科目進(jìn)行統(tǒng)一考查評(píng)比,還要對(duì)音、體、美、微機(jī)、勞技等科目進(jìn)行常規(guī)化考查評(píng)比。

5、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),打造鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)師資精兵強(qiáng)將

(1)、強(qiáng)化素能訓(xùn)練,發(fā)展師資隊(duì)伍水平。繼續(xù)提高教師的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,打造思想過硬、業(yè)務(wù)過硬、技能過硬的師資隊(duì)伍。要通過定期組織集體學(xué)習(xí)培訓(xùn),并結(jié)合常態(tài)化的教師自主練習(xí),切實(shí)提高教師技能素質(zhì)。業(yè)務(wù)部門要定期進(jìn)行抽查測(cè)評(píng),結(jié)合進(jìn)行單項(xiàng)比武活動(dòng),做到以考促練,以賽導(dǎo)學(xué)。

(2)、要開展多層次、多角度、多方位的教師培訓(xùn)。業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力的有效途徑,學(xué)校要定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),注重上級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合,名師培養(yǎng)和整體提高相結(jié)合,走出去和請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合,采用多種方式,通過多種途徑搞好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

(3)、要大力開展聽課評(píng)課活動(dòng),鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí),相互指導(dǎo),共同提高。要認(rèn)真搞好備課組公開課、示范課、骨干教師樣板課教學(xué)活動(dòng),積極利用“一師一優(yōu)課,一課一名師”教育資源,并對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的作用明顯,效果良好的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(4)、發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)作用,嘗試踐行鄉(xiāng)內(nèi)教師交流,多層次、多方面教研學(xué)習(xí),全力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量整體提升。

6、抓好學(xué)生德育工作,打造社會(huì)認(rèn)可學(xué)校

(1)、要繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為管理工作,利用開學(xué)時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》的教育,讓學(xué)生懂得什么事情可以作,什么事情不可以做,什么事情必須做,什么事情嚴(yán)禁做,讓行為規(guī)范內(nèi)化成學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的行為習(xí)慣。要組織管理好學(xué)生會(huì)和少先隊(duì),高效有序地進(jìn)行日常行為檢查的行為習(xí)慣。要組織管理好學(xué)生會(huì),高效有序地進(jìn)行日常行為檢查評(píng)價(jià),要健全監(jiān)督舉報(bào)制機(jī),有效遏制違反校紀(jì)校規(guī)行為的發(fā)生。

(2)、要繼續(xù)抓好主題教育,利用升旗儀式、學(xué)生集會(huì)、主題班會(huì)等形式加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、集體主義教育、理想信念教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、文明禮義教育、珍愛生命教育、民族精神教育、民主法制教育以及感恩教育等,在形式上要力求活潑多樣,新穎有趣,克服單一呆板,枯燥無味的說教,努力提高教育實(shí)效。要繼續(xù)抓好“養(yǎng)成教育”,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

(3)、繼續(xù)抓好特殊群體學(xué)生的教管工作。要認(rèn)清新形勢(shì)下學(xué)生德育工作的新特點(diǎn)、新問題,針對(duì)大面積存在的留守學(xué)生以及一部分單親家庭學(xué)生、行為問題學(xué)生、心理問題學(xué)生等特殊群體,要分類摸底造好冊(cè),安排相關(guān)教師進(jìn)行幫扶教育,并進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,落實(shí)責(zé)任,講求實(shí)效。

(4)、繼續(xù)抓好少先隊(duì)員教育工作。要經(jīng)常組織共青少先隊(duì)員上少先隊(duì)課,培養(yǎng)共產(chǎn)主義理想信念,要經(jīng)常溫習(xí)入少先隊(duì)誓言,牢記誓言,嚴(yán)格自律,真正發(fā)揮先鋒模范作用。要積極吸收各方面表現(xiàn)合格的先進(jìn)少年,加入少先隊(duì)組織,不斷壯大少先隊(duì)組織隊(duì)伍。要經(jīng)常組織支部、少先隊(duì)員開展活動(dòng),讓他們不忘身份,牢記使命,在全體師生中展現(xiàn)少先隊(duì)組織的光輝形象。

(5)、繼續(xù)抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作。面對(duì)當(dāng)前獨(dú)生子女、單親子女、留守兒童增多的現(xiàn)狀,家庭矛盾的影響、父母親情的缺失、簡(jiǎn)單粗暴的教育方式、不負(fù)責(zé)任的放任自流等,都給學(xué)校教育工作帶來了巨大的負(fù)面影響。做好家校共育和家校聯(lián)系,指導(dǎo)家長(zhǎng)用負(fù)責(zé)的態(tài)度,科學(xué)的方法,合理的方式進(jìn)行家庭教育。開展好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)和每周的家長(zhǎng)大講堂活動(dòng),全方位、多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

7、抓好后勤管理工作,打造師生喜愛學(xué)校

(1)、規(guī)范財(cái)物管理,嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度。大宗購(gòu)物需經(jīng)班子會(huì)議討論通過,報(bào)請(qǐng)中心校同意后方可進(jìn)行,小額購(gòu)物需先向總務(wù)處申請(qǐng),由總務(wù)處匯總統(tǒng)一安排專人采購(gòu),采購(gòu)物品一律先交總務(wù)處,登記造冊(cè)后,方可領(lǐng)取或借用,并要如實(shí)填好領(lǐng)用借用手續(xù)?倓(wù)處要完善內(nèi)務(wù)管理制度,并嚴(yán)格檢查落實(shí)到位,要厲行節(jié)約,減少浪費(fèi)。辦要搞好財(cái)務(wù)公開,定期向全校師生公布財(cái)務(wù)收支情況及公物使用情況。

(2)、搞好校園建設(shè),增強(qiáng)為師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的理念。努力改善辦學(xué)條件、辦公條件,進(jìn)一步優(yōu)化工作環(huán)境、生活環(huán)境,要積極籌措資金,建設(shè)綜合樓,修繕好課桌板凳,改善住宿條件,搞好樣園美化、亮化、綠化工程,添置教學(xué)設(shè)施器材,圖書音像資料以及教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器藥品等。

8、抓好校園文化建設(shè),打造文明禮儀學(xué)校

(1)、在文化外延上要繼續(xù)做文章,要從校門、走廊、教室、辦公室、圍墻、宣傳欄幾個(gè)方面入手,進(jìn)行文化布置,張貼學(xué)校簡(jiǎn)介,懸掛勵(lì)志標(biāo)語,建立經(jīng)典文化走廊,文化圍墻,安全宣傳欄,布置好教室、辦公室,設(shè)立三風(fēng)一訓(xùn),教風(fēng)學(xué)風(fēng),教師風(fēng)彩,校長(zhǎng)寄語等專欄,讓全體師生時(shí)時(shí)處處沐浴在濃厚的文化氛圍中,感受到校園文化的魅力和教化,在不經(jīng)意間向偉大靠攏,潛移默化中向優(yōu)秀看齊。

(2)、在文化內(nèi)涵上要有新建樹,要以規(guī)范的管理、豐富的載體、生動(dòng)的形式,搞好制度文化、管理文化、思想文化和藝術(shù)文化,加強(qiáng)教育和熏陶,培養(yǎng)師生遵規(guī)守紀(jì)、文雅有禮的文明習(xí)慣和不甘落后、奮發(fā)有為的優(yōu)秀品質(zhì)。要本著“綠色、健綠”的原則,有組織有計(jì)劃地經(jīng)常開展面向全校師生的群體性活動(dòng),繼續(xù)開展師生陽(yáng)光體育活動(dòng),舉辦好慶“六一”文藝活動(dòng),以及各處學(xué)科、各單項(xiàng)的競(jìng)賽比武活動(dòng),做活校園文化建設(shè)文章,豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵。

(3)、要搞好校園環(huán)境建設(shè),尤其是要在校園綠化上下功夫,要制定好校園綠化方案,并逐步實(shí)施。

9、抓好社團(tuán)教學(xué)管理,打造素質(zhì)教育學(xué)校

(1)、以童謠和經(jīng)典圖書讀書為引領(lǐng),以育人為目標(biāo),建設(shè)書香型校園。讀書可以提升教師的精神境界,提升教師的教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);讀書可以豐富學(xué)生的精神世界,引領(lǐng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀,樹立堅(jiān)定崇高的人生理想,激發(fā)努力奮斗、刻苦學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。

引導(dǎo)教師積極投身到讀書活動(dòng)中,讀專業(yè)書、職業(yè)書、師德書,要帶著情感讀,帶著目的讀,從書中愛啟發(fā),得教益,用良好的精神陶冶自己,用科學(xué)的知識(shí)武裝自已,用榜樣的力量激勵(lì)自己,形成人人多讀書,人人讀好書的良好氛圍。帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生買好書,匯集在教室內(nèi)圖書柜中,集中管理,交換閱讀。經(jīng)常性舉辦讀書競(jìng)賽活動(dòng),如講故事比賽,寫讀后感比賽等,并提倡師生同臺(tái)競(jìng)技,以教師的良好示范,帶動(dòng)全校讀書風(fēng)氣的形成,努力創(chuàng)建香型校園。

(2)、繼續(xù)抓好藝術(shù)教育,鞏固藝術(shù)教育成果。要加強(qiáng)音樂、美術(shù)等藝術(shù)教學(xué),成立課外興趣小組并認(rèn)真組織開展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生興趣,提高藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)審美情趣,陶治學(xué)生情操,做到多出成果,辦好展示。

(3)、要開展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,要高度重視和加強(qiáng)學(xué)生的綜合技術(shù)教育和勞動(dòng)教育,培養(yǎng)熱愛科技、熱愛勞動(dòng)的觀念和習(xí)慣,以及運(yùn)用知識(shí)和動(dòng)手操作的能力,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,通過開展物理、化學(xué)等學(xué)科的科技小制作、小發(fā)明等,真正把學(xué)生從書山題海中解放出來,使師生身心素質(zhì)得到明顯提高。

10、抓好體音美教學(xué)管理,積極打造標(biāo)準(zhǔn)合格學(xué)校

開足開全課程,加強(qiáng)對(duì)體音美教學(xué)的督導(dǎo),積極實(shí)施體音美正常教學(xué)。結(jié)合體音美各學(xué)科的特點(diǎn)以及課程要求,積極組織各種體音美課外活動(dòng),學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),校級(jí)足球聯(lián)賽、校級(jí)籃球聯(lián)賽、美術(shù)展覽、學(xué)校合唱隊(duì)等多種形式推動(dòng)教學(xué)的開展。

11、抓好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐餐管理工作,呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)

今年我校將嚴(yán)格落實(shí)局營(yíng)養(yǎng)餐辦公室關(guān)于學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐管理的規(guī)定,嚴(yán)格精心化管理,認(rèn)真落實(shí)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐標(biāo)準(zhǔn),制定科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的菜譜,認(rèn)真把好食品原料驗(yàn)收關(guān),堅(jiān)決杜絕不合格蔬菜、調(diào)料、米面油等原材料進(jìn)入校園;做好原材料儲(chǔ)存保管,專人看護(hù);做好食堂從業(yè)人員健康管理和安全培訓(xùn);全力做好食堂衛(wèi)生管理和留樣工作;完善食堂檔案資料;做好學(xué)生食品安全定期教育,全力護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)。

新學(xué)年,新希望,新學(xué)期,新輝煌。在新的一年里我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié),銳意進(jìn)取,努力工作,使我校的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3)(4)班的數(shù)學(xué)課,為了能適應(yīng)課程改革,提高課堂效率和學(xué)生成績(jī),更好的開展工作,F(xiàn)將這學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下:

1學(xué)生現(xiàn)狀分析

九年級(jí)(3)(4)兩班共100人。尖子生每班10人左右,大約占20%。不及格人數(shù)20人左右,大約占40%。一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣,作業(yè)認(rèn)真,課上表現(xiàn)積極。一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè),練習(xí)正確率低。

2采取措施

(1)抓好雙基工作

數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能對(duì)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)很重要,它們是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在工作中,通過精講精練,定期測(cè)評(píng)的方式來及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,以便出現(xiàn)問題及時(shí)得到解決。

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂效率

在課下的備課過程中,努力做到認(rèn)真,細(xì)致。對(duì)教材,對(duì)學(xué)生做到心中有數(shù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注中考動(dòng)態(tài)。在教學(xué)工作中,學(xué)好教材,用好教材。課上精講精練,力爭(zhēng)提高課堂效率。另外,備課時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的同科教師請(qǐng)教,虛心向他們學(xué)習(xí),不斷充實(shí)完善自己。在講課時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,關(guān)注每堂課的課堂效果,以此來提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

(3)認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)

當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天處理,以便及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。工作中,利用早,午自習(xí)的時(shí)間做好課后輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。課下與學(xué)生多溝通,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃,如有不妥,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,我會(huì)用行動(dòng)盡心盡力的干好本職工作。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇六

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今年一開學(xué),國(guó)家關(guān)于"減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)"的精神如滾滾春潮澎湃而來,隨之又有市教委的指示接踵而至。這一時(shí)期,我們自覺地學(xué)習(xí)了上級(jí)的有關(guān)指示精神,力求領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),不斷加深認(rèn)識(shí),逐步向全面準(zhǔn)確把握減負(fù)的內(nèi)涵過渡。我們以為減負(fù)是把多余的,過重的,無用的課業(yè)負(fù)擔(dān)減去。是把學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)減去,是把學(xué)生過重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)減去。新世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),是人才的世紀(jì),它賦予我們的歷史使命是培養(yǎng)出大批的合格的具有較高素質(zhì)的人才,決不意味著不要學(xué)生的文化素質(zhì)。為此,我們理直氣壯的抓教學(xué)質(zhì)量,真心實(shí)意的減過重負(fù)擔(dān)。保證了教學(xué)、教研、實(shí)驗(yàn)等工作的順利開展。

①堅(jiān)決不動(dòng)搖地執(zhí)行減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定,遵照校長(zhǎng)指示,教導(dǎo)處以學(xué)校文件的形式下發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》,從課程課時(shí),在;顒(dòng)量,教輔資料,作業(yè)量,考試競(jìng)賽,升留級(jí)諸方面作了明確的具體可操作的規(guī)定,并在實(shí)踐中嚴(yán)格施行。

②我們注重學(xué)生的素質(zhì)教育,反對(duì)為片面追求升學(xué)率,隨意增減課程。在課程設(shè)置上,按國(guó)家的課程計(jì)劃,根據(jù)我們的校情,盡量開足各科課程,我們堅(jiān)持開設(shè)健康,職教等課程,我們?cè)谶^去"微機(jī)"課的基礎(chǔ)上發(fā)展成了現(xiàn)行的"信息技術(shù)教育課",協(xié)助教科室編寫"信息技術(shù)教育"課教材。在教學(xué)活動(dòng)中,我們注重對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式采取"揚(yáng)棄"態(tài)度,把它同現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合起來,電子閱覽課周均30節(jié),信息技術(shù)教育周均26節(jié)多媒體教學(xué)周均15節(jié),語音課周均30節(jié)。加上理、化、生實(shí)踐課,用現(xiàn)代技術(shù)主導(dǎo)的課程約占十分之一。

③對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的考核評(píng)價(jià),采用不同的形式和方式;我們對(duì)所學(xué)課程的成績(jī)?cè)u(píng)定,一是考試,主要是針對(duì)中考科目;二是考查,主要是針對(duì)興趣學(xué)科;三是測(cè)試,如體育項(xiàng)目,理、化、生實(shí)驗(yàn)操作;四是市、區(qū)統(tǒng)測(cè)結(jié)業(yè),如史、地、生、勞等。評(píng)價(jià)方式:大多采用分?jǐn)?shù)制,有些年級(jí)和學(xué)科嘗試了等級(jí)制。

教學(xué)手段現(xiàn)代化也好,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也好,施行素質(zhì)教育也好,都離不開一個(gè)穩(wěn)定有序的教學(xué)的環(huán)境,我們始終把建立一個(gè)穩(wěn)定的教學(xué)秩序當(dāng)作頭等大事看待,我們把這件事提高到師德規(guī)范的層面來抓,我們加強(qiáng)了對(duì)教師的思想工作,除了再三反復(fù)的申明教學(xué)紀(jì)律外,還多次同教師談心,發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)糾正,事先做為疏導(dǎo)工作,防患于未然,改變了過去"以罰代管""以罰代思想工作"的做法,減小了教務(wù)處同教師的矛盾沖突,教師們反而更自覺地遵守勞動(dòng)紀(jì)律,整個(gè)教學(xué)沒有因?yàn)槭欣锎笮蛯W(xué)科競(jìng)賽,公開課,學(xué)術(shù)研討會(huì),高自考等活動(dòng)而受影響,教學(xué)機(jī)器始終如一地有條不紊地運(yùn)行著。

本學(xué)期教務(wù)處組織教育教學(xué)研究活動(dòng),參加省、市級(jí)教學(xué)研究活動(dòng),教師教學(xué)教學(xué)比武,派遣初中體育教師二人參加省體育專倫繼續(xù)教育培訓(xùn)。本學(xué)期,《人類面臨環(huán)境問題》的教案被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教案。我校教師獲省市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的達(dá)31人次,擴(kuò)大了我校的知名度。

由于我校聲譽(yù)日隆,一學(xué)期內(nèi),總有一些大型活動(dòng)在我校舉行。凡有大事,只要是涉及到教務(wù)處,無論是主辦還是協(xié)辦,都能以全力以赴奮力博戰(zhàn)的姿態(tài),精心組織,細(xì)致協(xié)調(diào),力爭(zhēng)最完滿的結(jié)局。

本學(xué)期,我們組織了全省初中政治新教材的培訓(xùn)和示范課表演,安排了市教研室來我校視導(dǎo)的接待工作,都受到了上級(jí)和同行的好評(píng).

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇七

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生,更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,以適應(yīng)學(xué)校的生活,確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,這就需要教師做大量的工作,來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,以提高小學(xué)生文明素質(zhì),提高思想道德修養(yǎng)為目的,以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),共包含8課。

第一部分 個(gè)人禮儀

1。站姿

2。坐姿

3。走姿

4。蹲子

5。嚼口香糖

第二部分。交往禮儀

6。贊美別人

7。保持安靜

8。敲門

第三部分。公共禮儀

11。遲到的禮儀

xx。課堂上的禮儀

13。乘升降電梯

14。成自動(dòng)扶梯

15。在理發(fā)店里

1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。

2、借助課本的插圖,了解生活情景如何用。

3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際,創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景,學(xué)以致用。

4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),通過討論明確不文明的行為。

5、采用知識(shí)問答的形式,記憶基本的禮儀。

6、通過交流體驗(yàn)卡,激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

1、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,讓學(xué)生模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中,教師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動(dòng),作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),具體細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處,使這些同學(xué)更加努力,保持自己的優(yōu)勢(shì),促使其他同學(xué)更用心。

2、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成,必須要有實(shí)際表演練習(xí),按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練,行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準(zhǔn)則,而不讓他們?nèi)プ觯碗y以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。

讓學(xué)生做一做,演練演練,明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,就在這演練的過程中學(xué)生就會(huì)記在心中,落在行動(dòng)上,養(yǎng)成習(xí)慣了。平時(shí),可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況,使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練!皣(yán)格要求,耐心疏導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

36課時(shí)

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇八

一、教材內(nèi)容體系分析:

本冊(cè)教材共有六個(gè)單元,分十七課。有誠(chéng)信是做人之本,男女同學(xué)的交往,祖先留下的驕傲,不能忘記的屈辱,起來不愿做奴隸的人們,欣欣向榮的新中國(guó)等。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求:

1、知道誠(chéng)信在人際交往和社會(huì)生活中的重要意義,懂得“只有誠(chéng)信的人才能得到人們的尊重和信任”的道理。

2、知道自己身體、心理、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的,培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。

3、學(xué)生從小樹立民族意識(shí)、國(guó)家意識(shí)、牢記自己是一名炎黃子孫。

4、學(xué)習(xí)林則徐維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神;了解鄧世昌等愛國(guó)將士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的斗爭(zhēng)精神;使學(xué)生汲取“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。

5、通過了解和探究中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的

過程,了解中國(guó)人民在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng),激發(fā)學(xué)生敬佩先輩的情感,幫學(xué)生樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國(guó)志向。

6、讓學(xué)生知道從新中國(guó)成立到改革開放以來,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)在各個(gè)方面取得的成就,為祖國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展感到無比驕傲,并加深對(duì)黨和祖國(guó)的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國(guó)的變化和發(fā)展,使其成為具有責(zé)任感、使命感的公民。

三、學(xué)生基本情況分析:

六年級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班,學(xué)生73名,其中一班35人,二班38人。由于是新接手的班級(jí),對(duì)學(xué)生了解的不是太多,可能分析的不是太透徹。從開學(xué)的一個(gè)星期的教學(xué)來看,學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí),聽、說、讀、寫的能力比較好,基本知道了一些學(xué)習(xí)的規(guī)律,具備了一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。雖然基礎(chǔ)不錯(cuò),但還有不足的地方,仍待繼續(xù)努力。四、教學(xué)進(jìn)度安排:

五、教學(xué)內(nèi)容檢測(cè)及評(píng)價(jià):

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),吃透教材,理解本冊(cè)編排內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)。 2、在課堂上,多提供學(xué)生參與機(jī)會(huì),讓學(xué)生能發(fā)表自己的意見,個(gè)性得以發(fā)展。

3、作業(yè)批改,注重書面語言表達(dá)能力的更新,個(gè)性張揚(yáng),激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容的興趣。

4、每一單元內(nèi)容都要進(jìn)行檢測(cè),全改全批,并且通報(bào)成績(jī),對(duì)試卷進(jìn)行分析,并且改正錯(cuò)誤,努力提高成績(jī)。

六、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排:

七、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、通過閱讀形象可信的故事和相互交流,體會(huì)誠(chéng)信在交往和處事中的重要價(jià)值。結(jié)合學(xué)生交往中的生活體驗(yàn),通過分析社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)欺詐行為對(duì)自身及社會(huì)的危害。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考,認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)中的男孩、女孩都發(fā)生了變化,這種變化不但發(fā)生在身上,而且還發(fā)生在心理和行為上。通過比較等方式看到并承認(rèn)異性同學(xué)身上的優(yōu)勢(shì),屏棄性別歧視的思想并引導(dǎo)學(xué)身通過學(xué)習(xí)、訪問等方式了解和掌握與異性同學(xué)交往的正確方法。

3、有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較遠(yuǎn),學(xué)生不容易理解,因此,教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原則,針對(duì)學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系,在呈現(xiàn)方式上,注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn),在活動(dòng)內(nèi)容上,注重可操作性。

4、在每課的教學(xué)中,要注重資料的搜集和收集,加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過資料拓展學(xué)生的知識(shí)面,了解一些歷史知識(shí),激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇九

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教育理論學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高自身素質(zhì),堅(jiān)持面向全體學(xué)生,努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1、有關(guān)報(bào)刊雜志刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章。

2、積極參加縣局組織的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)及學(xué)習(xí)。

3、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流。

1、積極組織各教研組的學(xué)科教研活動(dòng)。在開學(xué)初安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,并注意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。鼓勵(lì)教師平時(shí)要注意留心有關(guān)報(bào)刊,做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié),加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查,確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。

2、每次學(xué)習(xí)前,確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或具體的學(xué)習(xí)資料,組織學(xué)習(xí)后展開討論研究。

3、要利用課余時(shí)間自覺閱讀教育方面的雜志、報(bào)刊,努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。

4、學(xué)習(xí)時(shí),要認(rèn)真思考,大膽實(shí)踐,努力做到學(xué)以致用,勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。

1、備課:深入鉆研教材、教法,堅(jiān)持二次備課,每周四集體備課。

2、課堂教學(xué):注重學(xué)生的獨(dú)立性、自主性,師生互動(dòng),共同發(fā)展。每位教師出兩節(jié)研討課。

3、作業(yè):以能促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的提高為標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容科學(xué)合理,及時(shí)批改作業(yè)。

4、學(xué)生評(píng)價(jià):繼續(xù)推行“記錄袋式”的評(píng)價(jià),注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。

5、家校聯(lián)系:召開家長(zhǎng)會(huì),做好與家長(zhǎng)溝通反饋工作

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇十

全面貫徹北京市、宣武區(qū)教育工作會(huì)議精神,以教學(xué)為中心,以課改為契機(jī),努力探索新形勢(shì)下課堂教學(xué)模式的改革。充分發(fā)揮集體的作用,群策群力,全面提高年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

1、針對(duì)初一年級(jí)的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想、品德、紀(jì)律、法制和心理健康教育。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

3、以課改為契機(jī),繼續(xù)貫徹落實(shí)課改精神,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)思想,努力探索和推進(jìn)課堂教學(xué)模式,結(jié)構(gòu)及手段的改革。全員參與課改實(shí)驗(yàn),注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,確保課改順利進(jìn)行。

4、狠抓教學(xué)過程管理,向45分鐘要質(zhì)量,要效益。

5、加強(qiáng)同頭備課組活動(dòng),充分發(fā)揮全備課組每個(gè)人的作用,打整體仗,提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)基本功。

6、加強(qiáng)工作的檢查和落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)搞好每一項(xiàng)工作。

1、對(duì)初一新生進(jìn)行健全人格的教育

⑴教會(huì)學(xué)生如何做人,如何學(xué)習(xí)。

⑵培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志,艱苦奮斗的精神和健康的心理,通過開展日常教育實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,對(duì)挫折的承受能力。

⑶通過各種活動(dòng),幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。開好主題班隊(duì)會(huì),通過主題班隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生從中受到教育。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育

⑴對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守校律、校規(guī)的教育,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生手則》《日常行為規(guī)范》邁好升入中學(xué)的第一步。

⑵培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的文明禮儀。從點(diǎn)滴小事抓起。加強(qiáng)語言文明和行為文明的教育,不攀比,不追名牌,統(tǒng)一校服,不攀比,不追名牌,不罵臟話,不佩戴飾物、護(hù)身符。男生不留長(zhǎng)發(fā)、女生不燙發(fā)、染發(fā)。

⑶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)考前定計(jì)劃,考后寫總結(jié),教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、記筆記和獨(dú)立思考的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上多一份勤奮、努力,少一份懶惰、懈怠,多一點(diǎn)認(rèn)真,少一點(diǎn)草率,多一點(diǎn)謙虛、細(xì)心,少一點(diǎn)自大、粗心。

3、加強(qiáng)教學(xué)過程管理和常規(guī)管理

⑴深入開展課程改革研究,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,促進(jìn)全組教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,全員參與課改實(shí)驗(yàn)。

⑵在實(shí)踐中注意不斷總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)全年級(jí)的課改實(shí)踐。

⑶加強(qiáng)同頭備課,把各科教學(xué)工作真正落到實(shí)處,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。語文、數(shù)學(xué)、英語每周活動(dòng)一次。備課活動(dòng)時(shí)間安排如下:語文——周三下午14:30分;數(shù)學(xué)——周三上午10點(diǎn)30分;英語——周三上午9點(diǎn)35分。

⑷同頭備課組加強(qiáng)互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同研究教學(xué)方法,達(dá)到共同進(jìn)步,共同提高的目的。

⑸認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,充分利用多媒體教學(xué)手段,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),在提高效率上下功夫。

⑹改變課堂教學(xué)模式,處理好教學(xué)理念,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。注意學(xué)生的全面發(fā)展,面向全體學(xué)生,承認(rèn)個(gè)性差異。加強(qiáng)分層教學(xué),分層指導(dǎo)。

⑺把教學(xué)管理落到實(shí)處,2分鐘小預(yù)備,45分鐘課堂效益,作業(yè)的布置、要求及批改。

⑻加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,求得家長(zhǎng)的幫助與支持,我年級(jí)定于10月14日上午為家長(zhǎng)開放日。

⑼結(jié)合初一年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生參加各種活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí),做到學(xué)以致用。組織課外小組以學(xué)生為中心開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

初一年級(jí)組

20xx年8月30日

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提高教研能力,依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題,充分體現(xiàn)“教中有研,研中有教”的課堂教學(xué)特色,推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,立足“校本”,搭建平臺(tái),興師重教,鑄造品牌。結(jié)合我校實(shí)際,特制定校本教研工作計(jì)劃

確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行,使教研活動(dòng)形成經(jīng)常化、制度化,切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)改革,提升教師業(yè)務(wù)水平,解決教學(xué)工作中的問題,保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針,學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革,積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求,研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃,確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一,也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。

3、深入研究教學(xué)內(nèi)容,使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,研究處理和使用教材的方法,研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法,滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,經(jīng)常性組織相互聽課,每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課,評(píng)課,組織經(jīng)驗(yàn)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí),掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6、研究教科研立項(xiàng)工作,倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

1、建立備課組校本教研工作制度

積極開展教研活動(dòng),各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課,所選課題必須要有目的,有研究方向。公開課,課前要集體備課,課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思,以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

2、建立教師個(gè)人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言;認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng),每人每期聽課不少于17節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),中高級(jí)教師必須開展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

3、認(rèn)真做好校本教研反思

1教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,階段性反思理論反思或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇,提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

3把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來,教師把自我作為意識(shí)對(duì)象,在教學(xué)活動(dòng)中,把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

1、教研重點(diǎn)

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的,只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn),切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此,優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容,積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,能用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐,重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐,在研究實(shí)踐的過程中,力求正確處理好四個(gè)關(guān)系

1課程與教學(xué)的關(guān)系

2教與學(xué)的關(guān)系

3結(jié)論與過程的關(guān)系

4認(rèn)知與情感的關(guān)系

2、基本要求

1確保教研組集體研討的時(shí)間。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng),時(shí)間不少于兩課時(shí)包括集體備課。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,同時(shí)進(jìn)行集體備課,共同研討上課技能,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

2規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。人人必須要做到四個(gè)一做好一次集體備課中心發(fā)言,上好一堂教學(xué)研討課,寫好一篇教研總結(jié),每次聽教研課后填寫一份評(píng)課表。

3認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化,活動(dòng)內(nèi)容專題化,學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個(gè)結(jié)合與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

4教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個(gè)課題,自己確定研究方案,每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究,交流和總結(jié),真正把教研和科研結(jié)合起來,把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

1、成立以校長(zhǎng)為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。

2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題,努力開展課題研究工作,我,F(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題,通過課題研究來努力提高教師的理論水平,通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。

本學(xué)期,我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心,以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng),做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

1、工作目標(biāo)

1、立足課堂,立足學(xué)校發(fā)展,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提升我校辦學(xué)層次。

2、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo),積極開展活動(dòng),圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、工作思路加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究。

一依托校本研修助推教師專業(yè)成長(zhǎng)

本著“年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色”的思想,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,通過教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。

1、重視理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外,本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),明確學(xué)段目標(biāo)及要求,實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí),提升自身的理論水平,同時(shí)迎接縣教師理論測(cè)試。

2、開展讀書活動(dòng),促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

以教研組為單位,開展“同讀一本書”活動(dòng),要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目,制定讀書計(jì)劃,要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動(dòng),分享閱讀的快樂;并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀,跟帖討論,互動(dòng)共享活動(dòng)。

3、關(guān)注教師成長(zhǎng),發(fā)揮骨干作用。

首先是鋪路子。為教師成長(zhǎng)提供路徑,積極為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí),拓展研究視野,提高研究水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識(shí),用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研,用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn),積極創(chuàng)造條件,利用例會(huì)、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;聚焦常態(tài)課教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級(jí)各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng),以以豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

二開展校本小課題研究,提高我?蒲兴

長(zhǎng)期以來,廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例,但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求,不敢申報(bào)課題,導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。本學(xué)期,以已立項(xiàng)課題為榜樣,制定出臺(tái)臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法,鼓勵(lì)教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng),總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,形成“在工作中研究,以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式,注重實(shí)效的原則,要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng)、研究周期短,學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究,總結(jié)提煉,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三做好教育資源研究,提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文,要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇,并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄,作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,提高我校的教科研工作層次,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作,讓更多的老師享受成功的喜悅,為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

新的學(xué)期又將開始,為了更好的作好班級(jí)工作,我特制定班主任計(jì)劃如下:

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng), 但經(jīng)過一個(gè)假期可能都已淡忘,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色, 這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《一日歌》, 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行總結(jié),通過小組長(zhǎng)的匯報(bào),及時(shí)的表?yè)P(yáng)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2,利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。 使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。

3,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)的教育,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

4,對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我將在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

1,課堂紀(jì)律

再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣使學(xué)生可以自覺的遵守紀(jì)律。

2,課間紀(jì)律

課間是學(xué)生休息的時(shí)間,豐富多彩的課間活動(dòng),可以使學(xué)生有秩序的活動(dòng)。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),組織學(xué)生"跳繩,做游戲" ,并隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。

3,路隊(duì)紀(jì)律

進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠自覺排好隊(duì)。由小隊(duì)長(zhǎng)每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路

隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中 分派值日生清掃,由班長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制,讓每個(gè)孩子都能嘗到作干部的快樂,使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

我相信, 用欣賞的眼光去看孩子,多關(guān)愛和寬容他們,他們會(huì)快樂健康的成長(zhǎng),在今后的工作中,我將不斷地改進(jìn)以上措施,爭(zhēng)取把工作作到更好。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

化學(xué)與生活實(shí)際緊密相連,初三年級(jí)開設(shè)化學(xué)這一門學(xué)科目的是為了提高人們的生活水平和生活質(zhì)量,學(xué)生剛接觸化學(xué),學(xué)習(xí)的熱情高漲,教師應(yīng)盡最大的努力使學(xué)生掌握相關(guān)的化學(xué)知識(shí)與技能,化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。為了能更好地實(shí)施化學(xué)學(xué)科教學(xué),讓化學(xué)教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,特?cái)M定此計(jì)劃。

服從學(xué)校的安排,我擔(dān)任九年級(jí)1班(共有學(xué)生 人,其中女生 人)、2班(共有學(xué)生 人,其中女生 人)、3班(共有學(xué)生 人,其中女生 人)的化學(xué)教學(xué)任務(wù),在擔(dān)任的1班中,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,但有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)積極性不高。2、3班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。只有少數(shù)學(xué)生在學(xué)。因此本期應(yīng)做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作,教學(xué)上因材施教,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷提高進(jìn)步。

教材在編排上從生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、工作所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從最熟悉的物質(zhì)出發(fā)介紹化學(xué)知識(shí),拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和生活的能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

1、本書從空氣的組成開始,介紹了氧氣、二氧化碳、水和金屬等物質(zhì)的變化、性質(zhì)、制法、用途方面的知識(shí),以及水、空氣的污染和防治,金屬的銹蝕與預(yù)防,硬水、氫能源,金屬與人體的關(guān)系,以及常見的化肥和農(nóng)藥等。

2、教材還將學(xué)生引入了微觀物質(zhì)世界,從微觀和宏觀上認(rèn)識(shí)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,組成物質(zhì)的化學(xué)元素。在此基礎(chǔ)上使學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的化學(xué)用語,有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念和基本理論。使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的困難。

另外,為了使學(xué)生喜歡化學(xué),學(xué)好化學(xué),在編寫教材時(shí)精心編排:

一是廣泛收集學(xué)生熟悉的生活素材,結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和疑問展開討論。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)有趣易學(xué)。

二是書中有在量精美的圖片,情景交融,幫助你領(lǐng)悟更多的化學(xué)原理,使學(xué)生的學(xué)習(xí)多些生動(dòng),少些枯燥。

三是設(shè)計(jì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)多。使學(xué)生勤動(dòng)手,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)操作、觀察和記錄的技能,提高分析能力,熟悉常見物質(zhì)的化學(xué)變化。在“玩”的同時(shí),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的新知識(shí)。

四是期待學(xué)生解決問題多。“你已經(jīng)知道什么”、“觀察與思考”、“聯(lián)想與啟示”、“交流與討論”、“練習(xí)與實(shí)踐”、“本章作業(yè)”等欄目向?qū)W生提出了各種各樣的化學(xué)問題,希望學(xué)生積極思考,主動(dòng)地參與討論,充分發(fā)表自己的見解。

五是注重學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)。書的正文中不但有引導(dǎo)語幫助學(xué)生正確地理解教材,而且在章末設(shè)立“整理與歸納”,通過問題線索使學(xué)生逐漸養(yǎng)成復(fù)習(xí)整理、回顧反思和自我的習(xí)慣,工作計(jì)劃《化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》。

課程改革后的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

各章節(jié)重難點(diǎn):

第一章:開啟化學(xué)之門

第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來了什么

第二節(jié) 化學(xué)研究些什么

第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣2學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作訓(xùn)練 3學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性 1物質(zhì)的變化與性質(zhì)2觀察并正確描述分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象利用科學(xué)探究的步驟進(jìn)行探究 第二章 我們身邊的物質(zhì)

第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣

第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣

第三節(jié) 奇妙的二氧化碳

第四節(jié) 自然界四的水 1空氣的組成、污染與防治2氧氣、二氧化碳、水的組成、變化、性質(zhì)、用途、制法以及水的污染、防治與凈化 1實(shí)驗(yàn)室制取氧氣2氧氣的化學(xué)性質(zhì)3化合反應(yīng)與分解反應(yīng) 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

第一節(jié) 用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)

第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒

第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素

第四節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法 1微粒的基本構(gòu)成、性質(zhì)、質(zhì)量2組成物質(zhì)的元素及物質(zhì)組成的表示方法3利用化學(xué)式的計(jì)算4物質(zhì)的分類

1根據(jù)化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算2物質(zhì)組成的表示方法3單質(zhì)與化合物4用化學(xué)符號(hào)表示分子、原子、離子 第四章 燃燒 燃料 第一節(jié) 燃燒與滅火

第二節(jié) 定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化

第三節(jié)化石燃料的利用 1燃燒的條件與滅火原理2質(zhì)量守恒定律及其運(yùn)用3化學(xué)變化的表示方法根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算4化石燃料與環(huán)境污染 1質(zhì)量守恒定律及其運(yùn)用2化學(xué)變化的表示方法3根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算 第五章:金屬與礦物 第一節(jié) 金屬和金屬礦物

第二節(jié) 鐵的冶煉 合金

第三節(jié) 金屬的防護(hù)和回收

第四節(jié) 石灰石的利用 1常見金屬的性質(zhì)和鋼鐵的冶煉2合金的性質(zhì)和用途3金屬的銹蝕、回收和防護(hù)4石灰石的利用 1鐵的冶煉2金屬的化學(xué)性質(zhì)

知識(shí)與技能:

1.認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語言予以描述。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3.了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。

4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

過程與方法:

1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程,能提出問題,進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。

2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1.保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。

3.感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

4.逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

6.增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感,樹立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

成績(jī)目標(biāo)

預(yù)期目標(biāo):九(1)班合格率100%,優(yōu)秀率40%,平均分48分; 九(2)班合格率95%,優(yōu)秀率30%,平均分38分;九(3)班合格率50%,優(yōu)秀率5%,平均分30分。

(1)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,節(jié)約藥品。

(2)開展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識(shí)視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,化學(xué)競(jìng)賽和專題討論,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

(3)加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(4)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

第一周(8.26~9.3)化學(xué)給我們帶來了什么、化學(xué)研究些什么、怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)。

第二周(9.4~9.10):教師節(jié)、中秋節(jié)放假。由多種物質(zhì)組成的空氣、性質(zhì)活潑的氧氣。

第三周(9.11~9.14):由多種物質(zhì)組成的空氣、性質(zhì)活潑的氧氣。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo),全體高三師生都要振奮精神,真抓實(shí)干,勤奮努力,講求質(zhì)量,提高效率。

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用,切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

良好的班風(fēng)要求:

樹正氣,以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德;以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂;以積極向上,勤奮努力,成績(jī)優(yōu)良為榮。整個(gè)班級(jí)體班風(fēng)正,顯得朝氣蓬勃。

良好的學(xué)風(fēng)要求:

有理想,能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí);有毅力,能克服困難,堅(jiān)忍不拔的鉆研學(xué)習(xí),有方法,能抓緊時(shí)間,講求效率,毫不懈怠地學(xué)習(xí);有競(jìng)爭(zhēng),能你追我趕,人人爭(zhēng)上游。整個(gè)班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

2、班主任工作

班主任是一個(gè)班的領(lǐng)路人,班主任的工作直接相關(guān)一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),至關(guān)重要。

班主任的工作做到“五要”:

班主任要深入教室、寢室、操場(chǎng)等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方,多調(diào)查研究,采取有力措施,切實(shí)搞好班風(fēng)

班主任要善于做學(xué)生的思想工作,每學(xué)期至少找每個(gè)學(xué)生談話一次,對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、鞭策和心理疏導(dǎo),讓學(xué)生“自知之明”。

班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康,切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。

班主任要適當(dāng)組織主題班會(huì),周末晚會(huì)等人人參與的豐富多彩的校園生活,調(diào)適學(xué)生的心身。(每周至少一次)

班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉(每周二次,每次半小時(shí)),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),消除學(xué)生大腦的疲勞。

3、科任老師配合教育

全體教師均是教育工作者!科任教師在做好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時(shí),要善于觀察、分析學(xué)生的狀況,通過學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績(jī)等問題的表象,分析、把握學(xué)生的思想,有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo);切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難,讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí),斗志昂揚(yáng)去競(jìng)爭(zhēng)。

4、健康心理、健全人格培養(yǎng)

學(xué)生健康的心理、健全的人格對(duì)學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用,根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。

開設(shè)心理咨詢室,請(qǐng)大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。

開展“對(duì)‘逆反心理’的認(rèn)識(shí)和修正策略的教育”。

開設(shè)“克服心理焦慮、增強(qiáng)心理承受能力”的專題講座(第五期半期后)

開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座(“一摸”前)

開設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座(第六學(xué)期初)

開設(shè)“科學(xué)用腦,提高學(xué)習(xí)效率”專題講座(第五期半期前)

開設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。

5、學(xué)生身理的調(diào)適

學(xué)校為學(xué)生提供良好的生活條件,保證學(xué)生的飲食、住宿的安全和舒適。

家長(zhǎng)為高三學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)保障,適應(yīng)改善高三學(xué)生的伙食

學(xué)生要積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),調(diào)適身心,消除大腦疲勞。

全體教職工均應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和健康,為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。

6、家長(zhǎng)座談會(huì):

學(xué)校要積極尋求社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生教育培養(yǎng)的支持,高三擬開三次家長(zhǎng)座談會(huì)。

第五期半期后家長(zhǎng)座談會(huì),讓家長(zhǎng)明確對(duì)高三學(xué)生的教育和管理的特點(diǎn)及方法,明確子女升學(xué)應(yīng)奮斗的方向,教育家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女升大學(xué),為子女提供精神鼓勵(lì)和經(jīng)濟(jì)保障。

第六學(xué)期初(第五期一摸考試后)家長(zhǎng)座談會(huì),進(jìn)一步明確抓保對(duì)象,了解學(xué)生狀況,積極配合老師給學(xué)生添活力,增措施促效果。

第六學(xué)期高考填志愿前家長(zhǎng)座談會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)明確對(duì)填高考志愿的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生填好高考志愿。

思想工作的落腳點(diǎn)是搞好教學(xué)工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)工作的重點(diǎn),是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵。因此,我們要有切實(shí)可行的措施,抓好教學(xué)工作。

1、時(shí)間安排

整個(gè)高三年級(jí)各科在第五學(xué)期半期前結(jié)束新課,半期后進(jìn)入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。

各科訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃;在時(shí)間安排上要留有余地。

為了有針對(duì)性地搞好復(fù)習(xí)教學(xué),教師在解答近十年的高考題的基礎(chǔ)上,在第五學(xué)期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。

2、做好“六認(rèn)真”工作

教師要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)講”六認(rèn)真。

教師要有具體、規(guī)范的備課本。

要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課。復(fù)習(xí)課要注重知識(shí)的條理、系統(tǒng)化。練習(xí)課既重知識(shí)、又重能力訓(xùn)練,題目的設(shè)計(jì)要有梯度。評(píng)講課要統(tǒng)計(jì)采樣,對(duì)錯(cuò)得多的題詳講,不平均分布力氣,不管學(xué)生是否能做均講一遍;對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析;要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo),不照本宣科,這個(gè)題就是這個(gè)答案、就這樣做或把重點(diǎn)放在運(yùn)算過程式的講評(píng);要作“試題評(píng)講”,對(duì)試題特點(diǎn),對(duì)知識(shí)和能力的要求,對(duì)試題的不足作概要介紹;對(duì)錯(cuò)誤多的題類,要重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練

作業(yè)要批改,幾盡力全批全改。要有錯(cuò)題本。做好學(xué)生錯(cuò)題記載,以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評(píng)講,這樣,沒有針對(duì)性,無法提高效率。

輔導(dǎo)要落實(shí)到位,要定出“輔導(dǎo)對(duì)象,輔導(dǎo)時(shí)間,輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實(shí),并做好“輔導(dǎo)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容、效果”記載。

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