如何做好班組長(zhǎng)的管理工作1

　　作為一名班組長(zhǎng)，對(duì)所管轄的生產(chǎn)作業(yè)地點(diǎn)，要面面俱到，所有的地點(diǎn)均要跑到，進(jìn)行一次全面仔細(xì)的檢查，深入排查現(xiàn)場(chǎng)存在的安全隱患和問題，對(duì)所有安全隱患和問題都要做到心中有數(shù)，并及時(shí)落實(shí)處理現(xiàn)場(chǎng)存在的安全隱患和問題，做到不安全不生產(chǎn)，隱患不消除不生產(chǎn)。

　　二是要多聽，耳要勤。

　　班組長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽每名職工的意見和建議，注意收集各種安全信息，并**大家一起學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)場(chǎng)處理問題中。在工作上，要注意了解班組成員對(duì)規(guī)章**和規(guī)程的掌握情況，聽聽大家的想法、說法，根據(jù)工人的特長(zhǎng)和崗位特點(diǎn)，合理安排工作。每次**后，也要先聽上一班同志介紹情況，了解如何工作，做到心中有數(shù)。

　　三是要多看，眼要勤。

　　煤礦安全生產(chǎn)，眼睛的作用特別重要。在工作現(xiàn)場(chǎng)，如果走馬觀花，是不能發(fā)現(xiàn)、解決問題的。作為班組長(zhǎng)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)上，都必須眼明心細(xì)，看清了、看準(zhǔn)了才能干，對(duì)安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格把關(guān)，不放過任何細(xì)小的問題。

　　四是要多講，嘴要勤。

　　當(dāng)班組長(zhǎng)，管安全也管生產(chǎn)，不能當(dāng)“好好先生”。對(duì)違章的、犯錯(cuò)誤的，要進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，讓每一名職工都深切地感受到“三違”可能帶來的損失和痛苦，仔細(xì)排查職工在安全思想、安全行為、現(xiàn)場(chǎng)操作等方面存在的問題，并積極去化解，不讓職工背思想包袱上班，同時(shí)講解安全操作技術(shù)，進(jìn)一步規(guī)范安全行為。

　　五是要多思，腦要勤。

　　作為班組長(zhǎng)，要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)情況進(jìn)行仔細(xì)分析，養(yǎng)成多思考、勤動(dòng)腦的習(xí)慣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，既要講規(guī)矩，又要在安全的前提下**好生產(chǎn)，為確保正常生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

如何做好班組長(zhǎng)的管理工作2

　　一難，業(yè)務(wù)要入得地

　　優(yōu)秀的班組長(zhǎng)需要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，即崗位上的事情做好的能力。首先要具有崗位資質(zhì)，要持證上崗，是崗位上比較能干的人;

　　二要有解決突發(fā)事件的能力，在遇到突發(fā)事件時(shí)，班組長(zhǎng)要能果斷告訴員工怎么做;

　　三要有**帳、原始數(shù)據(jù)的匯總、分析能力，公司推行的SMS系統(tǒng)就強(qiáng)調(diào)了如何改善臺(tái)帳，讓臺(tái)帳發(fā)揮作用，班組長(zhǎng)要能夠通過對(duì)原始數(shù)據(jù)的記錄、積累、分析，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，然后再加以解決。

　　班組長(zhǎng)要做出有品質(zhì)的事情，“入地”能力是關(guān)鍵。比方我們發(fā)現(xiàn)候機(jī)樓廁所衛(wèi)生紙經(jīng)常很難扯斷，旅客上廁所用紙不方便，仔細(xì)一研究發(fā)現(xiàn)是裝法錯(cuò)誤，改進(jìn)后方便多了。而班組長(zhǎng)“入地”力也許就體現(xiàn)在這些細(xì)節(jié)的改進(jìn)上。

　　二難，管理要上得天

　　優(yōu)秀班組長(zhǎng)光自己做好是不夠的，應(yīng)該具備較為全面的管理能力，即要能懂得引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，把本班組人員的積極性發(fā)揮到最大，還要沉得下去拔得出來，這就是能“上天”的本領(lǐng)。

　　首先要會(huì)排班，如何用最少的人把事做到最好，這是班組長(zhǎng)管理能力的核心。在工作面上，我們發(fā)現(xiàn)有些崗位上的排班十年如一日，工作天天一個(gè)樣，和公司的新要求慢慢拉開了距離。班組長(zhǎng)要敢于嘗試對(duì)不同的業(yè)務(wù)、不同的人員采用不同的排班方式。比如有些維修崗位，根據(jù)工作量斷斷續(xù)續(xù)的特征可以將行政班和業(yè)務(wù)班進(jìn)行混排，以更好地利用人力資源，既讓員工得到充分休息又能做好工作。

　　第二，要有協(xié)調(diào)能力，既要協(xié)調(diào)好本班組的成員，也要協(xié)調(diào)好與本崗位工作內(nèi)容相關(guān)的其它班組(上下工序之間的協(xié)調(diào))，作好溝通。

　　第三，要有鼓動(dòng)員工的能力。人有不同性格特點(diǎn)，有些活潑，有些內(nèi)向，干起工作來也有所不同。針對(duì)不同的員工，班組長(zhǎng)要選擇不同的溝通和激勵(lì)方式;在員工犯錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)指出并找出原因，員工做得對(duì)時(shí)要及時(shí)給予鼓勵(lì);對(duì)涉及大家利益的事，還要**員工進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，集思廣益，及時(shí)反映爭(zhēng)取，維護(hù)員工利益。

　　第四，要懂績(jī)效管理�？�(jī)效管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是KPI(關(guān)鍵績(jī)效考核指標(biāo))的設(shè)置和分配。班組長(zhǎng)首先要清楚自己的班組是做什么事情的，自己需要員工做好什么，一定要讓每個(gè)員工清楚班組要做什么，自己要做什么。并且在考核完以后要對(duì)員工有所反饋。

　　第五，要有整理能力。不僅要整理好辦公場(chǎng)所和工作臺(tái)面，使之干凈、整潔，還要學(xué)會(huì)用圖表等管理工具理清工作進(jìn)程和思路，匯總分析工作收獲，發(fā)現(xiàn)工作隱患。

　　三難，教人要?jiǎng)龠^己

　　優(yōu)秀的班組長(zhǎng)應(yīng)該具備很強(qiáng)的教育能力，要有把徒弟帶得比自己優(yōu)秀。首先要會(huì)學(xué)習(xí)。俗話說，“教人一滴水，自己要有半桶水;教人一碗水，自己要有一桶水”。公司給我們提供了很多學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件和機(jī)會(huì)，我們就要利用起來，多看書學(xué)習(xí)，及時(shí)更新腦袋里陳舊的東西。哪怕逛個(gè)商場(chǎng)出次差，都是我們有了解本崗位、本行業(yè)的最新信息的機(jī)會(huì)。

　　第二，要會(huì)教人。個(gè)別班組長(zhǎng)和成員之間差距太大，班組長(zhǎng)自己能力很突出，但是班組成員的能力太弱，這就要求班組長(zhǎng)像師傅教徒弟一樣手把手地去教，這樣整體素質(zhì)才能提高。

　　第三，要有**題的能力，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、接受變化，敢于對(duì)崗位上司空見慣的的事情**題，多問個(gè)為什么，要有敢于挑戰(zhàn)老的、****的工作流程的勇氣。個(gè)別班組長(zhǎng)在一個(gè)崗位上待了多年，但工作改進(jìn)不大，實(shí)際上我們的一線崗位亟待細(xì)節(jié)創(chuàng)新。我們可以問問自己：今年**的.比去年好嗎?事事想想有沒有更好的辦法，能使事情做起來更簡(jiǎn)單而效果更好。

　　第四，要有課件編寫的能力，在實(shí)際工作中我們有很多案例、流程、方式方法，這些都可以編寫成冊(cè)，更有利于積累學(xué)習(xí)，傳授后人。

　　四難，人格要昭得人

　　優(yōu)秀的班組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的人格魅力。把一個(gè)班組攏一起，心往一處想、勁往一處使，難。但如果班組長(zhǎng)又人格魅力就不一樣了。這種魅力來自于：首先讓自己做有品位的人，著裝修飾、言行舉止處處講究，處人處事公*公正，使自己更有吸引力、更有涵養(yǎng)，更有號(hào)召力。

　　二要有愛和奉獻(xiàn)精神，對(duì)員工要有像對(duì)家人般真誠(chéng)的關(guān)愛，排班切忌把方便留給自己。

　　三是要明辨事非。在公司有重大的變革時(shí)，班組長(zhǎng)應(yīng)該理解和掌握公司變革的前因后果，比一般人更有水*，不人云亦云，不隨員工起哄，應(yīng)該能站出來，對(duì)不理解的員工及時(shí)作解釋，使自己班組員工對(duì)公司的變革能夠理解并執(zhí)行。

　　四要有較強(qiáng)的抗打擊能力，也就是面對(duì)困難的承受力要強(qiáng)。服務(wù)工作時(shí)時(shí)都有可能受委屈。在生產(chǎn)一線的班組長(zhǎng)，最需要正視困難和解決困難的來信和勇氣。比如運(yùn)輸候管部候機(jī)室的員工就需要有非常強(qiáng)的抗打擊能力，每次航班延誤時(shí)，候機(jī)員必須堅(jiān)守崗位，做到不恐懼、不惱火，耐心熱情地為旅客服務(wù)。

如何做好班組長(zhǎng)的管理工作3篇擴(kuò)展閱讀

如何做好班組長(zhǎng)的管理工作3篇（擴(kuò)展1）

——如何做好班組管理工作3篇

如何做好班組管理工作1

　　**重視是關(guān)鍵、狠抓落實(shí)是保障

　　集團(tuán)公司推行的班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作將班組所有工作分為7大板塊66個(gè)小項(xiàng)，將班組日常工作及各項(xiàng)工作內(nèi)容一一量化，細(xì)化。班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作對(duì)于實(shí)現(xiàn)班組各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)化、夯實(shí)班組管理基礎(chǔ)、提升企業(yè)管理水*、促進(jìn)班組更好地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)有實(shí)質(zhì)性的意義。班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作涉及面廣，頭緒復(fù)雜，責(zé)任重大。既需要部門協(xié)作和全員參與，更需要**的****，有了**的推力班組建設(shè)才會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

　　班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，推進(jìn)班組建設(shè)不能僅僅停留在**上，必須做實(shí)事、重實(shí)效，狠抓落實(shí)到實(shí)處。各企業(yè)應(yīng)根據(jù)集團(tuán)公司制定的《班組標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施考評(píng)細(xì)則》制訂本企業(yè)班組建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃，還要緊貼企業(yè)實(shí)際，注重不同發(fā)展階段的不同要求，有的放矢，根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要明確并調(diào)整班組建設(shè)的主要任務(wù)、重點(diǎn)內(nèi)容和推進(jìn)路徑。

　　提高認(rèn)識(shí)是前提、全員參與是基礎(chǔ)

　　思想上提高認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上全員參與，是班組建設(shè)順利推進(jìn)的重要前提。班組是企業(yè)**中的最小單元，“班組單位雖小，卻事關(guān)大局，班長(zhǎng)職位不高，卻責(zé)任重大”，班組這一**細(xì)胞的健康度是企業(yè)整體生命力的關(guān)鍵元素之一。搞好班組建設(shè)是鞏固企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作的重要基礎(chǔ)，加強(qiáng)班組建設(shè)管理工作是夯實(shí)公司基礎(chǔ)管理工作的重要一環(huán)。班組建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，加強(qiáng)班組建設(shè)首先要解決思想認(rèn)識(shí)問題，使班組成員深刻認(rèn)識(shí)到做好班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的重要意義，要打破個(gè)人包辦的陳舊觀念，必須要班組全員參與，才能保障班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的有效實(shí)施。

　　整體推行上水*、不斷創(chuàng)新出成果

　　班組建設(shè)是一項(xiàng)群體活動(dòng)，單靠做好少數(shù)班組建設(shè)工作，不能更好發(fā)揮班組這一基層管理**的作用，不能真正發(fā)揮班組長(zhǎng)“兵頭將尾”的作用，必須整體推行才能更上新臺(tái)階。班組是企業(yè)創(chuàng)新的重要基地，一方面要以創(chuàng)新的精神推動(dòng)班組建設(shè)工作創(chuàng)新，把握時(shí)代特色，緊貼員工需要，**開展有吸引力、員工自愿參與的班組活動(dòng)，建立顯性化的班組建設(shè)*臺(tái)和載體，建立和完善創(chuàng)新出人才、出成果、出效益的激勵(lì)機(jī)制，確保班組創(chuàng)新活動(dòng)自發(fā)、有序、有效開展。另一方面，要構(gòu)建積極的創(chuàng)新文化，以創(chuàng)新的思維激發(fā)班組活力和班組智慧，提升員工創(chuàng)新技能，以創(chuàng)新精神推動(dòng)企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。其次，在班組建設(shè)實(shí)施過程中，班組要結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)提高，使實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華到理論，才能使班組建設(shè)朝著廣泛動(dòng)員、集思廣益、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目標(biāo)邁進(jìn)。正所謂“基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖”。 只有不斷創(chuàng)新出班組建設(shè)的新成果，不斷激活“班組細(xì)胞”，才能在市場(chǎng)對(duì)企業(yè)的診斷中不斷提高“健康度”。

如何做好班組管理工作2

　　一、 談?wù)勗诎嘟M管理中，班組長(zhǎng)的主要職責(zé)和具備的素質(zhì)及其應(yīng)怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng);如何更好的發(fā)揮班組長(zhǎng)的作用，提高班組管理水*。

　　班組是制造企業(yè)中最基層的管理**，班組長(zhǎng)集”兵頭將尾”于一身,是班組行政管理的責(zé)任人,在生產(chǎn)中肩負(fù)著班組生產(chǎn)作業(yè)的計(jì)劃、**、落實(shí)、協(xié)調(diào)、指揮等。在企業(yè)**結(jié)構(gòu)中，班組長(zhǎng)作為最基層的管理者，也屬于執(zhí)行層，其主要職責(zé)是在企業(yè)里所起的“承上啟下”的作用，其素質(zhì)如何，不僅直接關(guān)系到班組成員的思想、技術(shù)、管理素質(zhì)的提高，而且決定整個(gè)班組工作的績(jī)效，決定著班組是否有旺盛的活力和堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。那么，一個(gè)班組長(zhǎng)應(yīng)該具備怎么樣的基本素質(zhì)呢?

　　1、職業(yè)道德素質(zhì)：A、必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心，熱愛班組工作，勇于開拓，以身作則，要求其他員工做到的自己首先做到。 B、必須講原則和**意識(shí)。作為一個(gè)班組長(zhǎng)，在這方面首先要有是非判斷的能力，不做老好人，敢于負(fù)責(zé)，堅(jiān)持**，按章辦事，維護(hù)企業(yè)的利益;其次是要善于聽取大家的建設(shè)性的意見和建議，有**意識(shí);再次是具有高尚的情操，*等對(duì)待每一位員工，不厚此薄彼，有工作耐心，胸襟寬大。

　　2、文化知識(shí)素質(zhì)： A、具有一定的文化或?qū)�業(yè)知識(shí)，是作為一個(gè)班組長(zhǎng)的前提條件。試問，一個(gè)沒有文化和專業(yè)知識(shí)的人怎能帶兵打仗，怎么去適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的信息知識(shí)時(shí)代?B、具有一定的社會(huì)交往能力。善于語(yǔ)言溝通，根據(jù)班組每個(gè)成員的特點(diǎn)，用人之長(zhǎng)，具有一呼百應(yīng)的號(hào)召力。C、具有一定的創(chuàng)新能力。愿意接受挑戰(zhàn)性的工作，帶領(lǐng)班組成員善于思考、分析，主動(dòng)解決生產(chǎn)工作中的難題。D、胸懷寬廣，*易近人，既是一個(gè)有效的管理者，又是一個(gè)具有一定文化修養(yǎng)的帶兵人。對(duì)于易怒的職工，應(yīng)避免與其爭(zhēng)論;對(duì)于好勝心強(qiáng)的職工，不在其面前炫耀;對(duì)于固執(zhí)的職工，先靜靜聽對(duì)方說，然后再做判斷;對(duì)于那些自高自大的職工，講話要留有余地，以免遭受輕視;對(duì)于粗心的職工，最好能替他留意容易忽略的事。

　　3、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)：全面了解班組長(zhǎng)崗位的`技術(shù)業(yè)務(wù)“應(yīng)知”理論，能熟練掌握班組“應(yīng)會(huì)”的全部工藝操作技能。班組長(zhǎng)應(yīng)是技高一籌，全面發(fā)展的多面手。

　　4、**管理素質(zhì)：班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的最基本單位，班組長(zhǎng)是一班人的“將”，指揮著一班人的“兵”。古話說：“兵不在多而在于精，將不在勇而在于謀”。兵要“精悍”，將要“謀略”。班組長(zhǎng)是集“兵”和“將”特色于一身的角色，必須有“兵”的實(shí)干，“將”的謀略。班組長(zhǎng)是企業(yè)的“兵頭將尾”，是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的“管理者”。因此班組長(zhǎng)應(yīng)該具備一定的管理素質(zhì)： A、明確目標(biāo)，有完成任務(wù)的堅(jiān)定信念。 B、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的**管理能力。 C、深思熟慮，有正確的處理問題的能力。D、具有團(tuán)結(jié)班組成員的凝聚力。

　　所以說，班組是企業(yè)**生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，而班組長(zhǎng)則是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重要崗位，是企業(yè)員工中的骨干。因此，提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)，增強(qiáng)班組長(zhǎng)的管理能力和管理水*，則是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。

　　二、談?wù)勌岣弋a(chǎn)品質(zhì)量、降低生產(chǎn)成本、提高工作效率、防止安全隱患，杜絕安全事故等方面的實(shí)際工作：

　　1、如何開展技術(shù)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高員工的文化素質(zhì)和工作技能，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組。

　　經(jīng)常遇到我們做了培訓(xùn)，但是大家對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容不感興趣，所以培訓(xùn)根本沒有效果，培訓(xùn)工作成了一種負(fù)擔(dān)，我們?cè)谂嘤?xùn)之前首先要針對(duì)要培訓(xùn)的內(nèi)容不同進(jìn)行一下**，一般以考試或是以現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量數(shù)據(jù)及某工位的不良品數(shù)據(jù)進(jìn)行**，目的是讓大家都能了解我們的現(xiàn)況，讓大家知道我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性，那么我們?cè)?*培訓(xùn)，這樣將員工的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動(dòng)變成主動(dòng)，**提高了培訓(xùn)的效果。然后我們?cè)偻ㄟ^班組培訓(xùn)管理**，可以制定每個(gè)月必須進(jìn)行的培訓(xùn)，或者是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的考核等，讓大家經(jīng)常處于一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，相信這樣的班組綜合素質(zhì)定會(huì)有改觀。還有通過對(duì)組員們想學(xué)習(xí)的知識(shí)面進(jìn)行問卷**，看大家現(xiàn)在普遍想學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍，以便給大家收集最有必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、如何搞好班組基礎(chǔ)管理，建立完善原始記錄或臺(tái)帳，做到及時(shí)、清晰、準(zhǔn)確并保管妥善。

　　班組的基礎(chǔ)管理體現(xiàn)其管理**是否完善，一般的基礎(chǔ)管理包括比較基礎(chǔ)的人員管理、考勤管理、信息文件管理等，對(duì)于一些基礎(chǔ)管理方面，一般采取定員**負(fù)責(zé)。對(duì)大家的工作每月進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者申請(qǐng)必要的獎(jiǎng)勵(lì)。例如我們班建立了材料管理員、設(shè)備管理員、品質(zhì)管理員、人員培訓(xùn)管理員等。這樣不但有利于開展工作，還可以提高大家的管理技能，從而提高整個(gè)班組的綜合素質(zhì)。原始臺(tái)帳的建立是十分重要的，我們?cè)诠ぷ髦胁扇∫韵聦?duì)策來做好原始臺(tái)賬的建立，聯(lián)系Netup管理員對(duì)班組的負(fù)責(zé)人及機(jī)動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)提高大家對(duì)賬務(wù)知識(shí)的了解程度，在接料記錄中要求每周對(duì)所接物料進(jìn)行一次核對(duì)，確保月底的盤點(diǎn)能夠有準(zhǔn)確性、有數(shù)據(jù)依靠性。在物料使用過程中做好可視化管理，加強(qiáng)過程**，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備性。在班組基礎(chǔ)信息的管理中我們注重看板化管理，這樣有利于開展工作，還可以讓大家都能了解我們的現(xiàn)況，讓大家對(duì)班組的信息有所了解、掌握。例如：個(gè)人的出勤及班組的**信息等都可以在看板上見到，有利于大家對(duì)錯(cuò)誤信息進(jìn)行核對(duì)及異常問題進(jìn)行反饋。

　　3、如何加強(qiáng)班組企業(yè)文化建設(shè)，把海信企業(yè)精神、理念及行為規(guī)范落實(shí)到實(shí)際工作中去，提高執(zhí)行力度，加強(qiáng)溝通，形成朝氣 蓬勃、雷厲風(fēng)行、積極工作的氛圍，營(yíng)造相互信任、相互尊重、心情舒暢、團(tuán)結(jié)向上的局面。

如何做好班組長(zhǎng)的管理工作3篇（擴(kuò)展2）

——如何做好班組長(zhǎng)管理3篇

如何做好班組長(zhǎng)管理1

　　(1)會(huì)寫工作計(jì)劃和總結(jié)

　　班組工作的管理要有計(jì)劃和總結(jié)。如果班組工作計(jì)劃做得好，班組的工作就可以有條不紊地開展下去;總結(jié)做得好，能夠讓上級(jí)看到班組的成績(jī)，使班組受到表?yè)P(yáng)，員工的士氣可以受到鼓舞，從而更有利于班組工作的開展。

　　(2)會(huì)填寫班組的'各種報(bào)表

　　規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地填寫各種報(bào)表是對(duì)班組長(zhǎng)的一項(xiàng)基本要求。班組的報(bào)表很多，班組長(zhǎng)要注意各種班組報(bào)表的不同設(shè)計(jì)格式，使班組報(bào)表更加適合實(shí)際記錄的需要。另外，班組長(zhǎng)不但要自己會(huì)填寫報(bào)表，還要指導(dǎo)班組其他員工填寫報(bào)表，提高其填寫報(bào)表的能力。

　　班組長(zhǎng)應(yīng)收集班組各種報(bào)表中反映出來的問題，并且找到有針對(duì)性的解決方案。只有這樣，班組報(bào)表才能在班組報(bào)表中真正發(fā)揮作用。

如何做好班組長(zhǎng)管理2

　　班組長(zhǎng)在管理班組內(nèi)部工作時(shí)一定要“會(huì)說”，具體表現(xiàn)在：

　　(1)開班組會(huì)議時(shí)會(huì)說

　　在班組會(huì)上，班組長(zhǎng)不可長(zhǎng)篇大論、言之無(wú)物，而要言簡(jiǎn)意賅、切中要害。這需要班組長(zhǎng)在會(huì)前做好充分的準(zhǔn)備。比如，就會(huì)議內(nèi)容與班組員工交流要點(diǎn)，或在工作簿上記下會(huì)上要講的要點(diǎn)。此外，班組長(zhǎng)還要培養(yǎng)自己講話的技能，學(xué)習(xí)點(diǎn)式講話，即說要點(diǎn)。因?yàn)橐话惆嘟M的會(huì)議比較短，需要安排的工作很多。所以，班組長(zhǎng)講話必須有條理，要突出重點(diǎn)。

　　(2)與班組成員溝通時(shí)會(huì)說

　　班組長(zhǎng)找員工溝通時(shí)，首先要對(duì)溝通的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)有一定的計(jì)劃性，以保證良好的溝通效果。其次，溝通要注意引導(dǎo)。比如，可以用詢問的方式引出員工的想法，了解其立場(chǎng)、需求、愿望，這樣可以有效引導(dǎo)談話進(jìn)展，還可以營(yíng)造比較自然的談話氛圍。在談話中，班組長(zhǎng)還要注意傾聽，讓員工感受到自己被關(guān)注、被尊重，其配合意識(shí)和參與意識(shí)就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。最后，要注意溝通方式的選擇。特別是現(xiàn)在一些年輕的員工，都有自己的個(gè)性，溝通的方式可以多樣化。例如，可以使用他們喜愛的QQ、微信等方式進(jìn)行溝通，讓他們感覺你很親切，*易近人，也愿意交流。

　　(3)向**匯報(bào)時(shí)會(huì)說

　　班組長(zhǎng)要定期向**匯報(bào)工作，在匯報(bào)時(shí)要掌握一些技巧。

　　在匯報(bào)前，班組長(zhǎng)要做好充分的準(zhǔn)備，把匯報(bào)的內(nèi)容以提綱的形式列出，列提綱時(shí)盡量用標(biāo)題形式把邏輯關(guān)系表述清楚，這樣匯報(bào)時(shí)才有條理性，從容自若。

　　班組長(zhǎng)要簡(jiǎn)單匯報(bào)，不要拖泥帶水。一般**會(huì)很忙，沒有時(shí)間聽長(zhǎng)篇大論;**大多也有在基層工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)匯報(bào)內(nèi)容心領(lǐng)神會(huì)。所以，班組長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)只要點(diǎn)到為止即可。

如何做好班組長(zhǎng)管理3

　　(1)會(huì)寫工作計(jì)劃和總結(jié)

　　班組工作的管理要有計(jì)劃和總結(jié)。如果班組工作計(jì)劃做得好，班組的工作就可以有條不紊地開展下去;總結(jié)做得好，能夠讓上級(jí)看到班組的成績(jī)，使班組受到表?yè)P(yáng)，員工的士氣可以受到鼓舞，從而更有利于班組工作的開展。

　　(2)會(huì)填寫班組的`各種報(bào)表

　　規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地填寫各種報(bào)表是對(duì)班組長(zhǎng)的一項(xiàng)基本要求。班組的報(bào)表很多，班組長(zhǎng)要注意各種班組報(bào)表的不同設(shè)計(jì)格式，使班組報(bào)表更加適合實(shí)際記錄的需要。另外，班組長(zhǎng)不但要自己會(huì)填寫報(bào)表，還要指導(dǎo)班組其他員工填寫報(bào)表，提高其填寫報(bào)表的能力。

　　班組長(zhǎng)應(yīng)收集班組各種報(bào)表中反映出來的問題，并且找到有針對(duì)性的解決方案。只有這樣，班組報(bào)表才能在班組報(bào)表中真正發(fā)揮作用。

如何做好班組長(zhǎng)的管理工作3篇（擴(kuò)展3）

——班組長(zhǎng)如何做好安全管理

班組長(zhǎng)如何做好安全管理1

　　班組是最基層的生產(chǎn)**，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，因?yàn)榘嘟M是一個(gè)企業(yè)的細(xì)胞，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的最小單位，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的直接完成者。做好班組基礎(chǔ)管理工作，提高班組管理水*，最大限度的調(diào)動(dòng)班組員工的積極性，為企業(yè)安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

　　班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，班組安全工作是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。班組是加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少事故和各類災(zāi)害的關(guān)鍵。安全生產(chǎn)抓而不緊等于不抓，抓而不實(shí)等于白抓。安全工作重點(diǎn)在班組、在現(xiàn)場(chǎng)，我們要從**與技術(shù)兩方面著手，從防止未遂、異常做起，一點(diǎn)一滴抓好班組的安全管理工作。

　　1、 抓好員工的安全教育工作。

　　電力企業(yè)安全教育的內(nèi)容，包括堅(jiān)持不懈的安全思想教育，安全技術(shù)教育，安全規(guī)章**教育，可普遍采用錄像等音像設(shè)備，對(duì)職工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全教育，例如：對(duì)事故按例分析討論和進(jìn)行仿真模擬培訓(xùn)。

　　2、 加強(qiáng)班組反習(xí)慣違章工作。

　　務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，研究違章規(guī)律，找出工作薄弱環(huán)節(jié)，制定**措施，杜絕習(xí)慣性違章。班組應(yīng)積極主動(dòng)地抓好反習(xí)慣性違章工作。根據(jù)安全管理規(guī)定，制定預(yù)防習(xí)慣性違章的實(shí)施細(xì)則，加大反習(xí)慣性違章的考核力度。

　　3、 嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，認(rèn)真落實(shí)安全防范措施。

　　要防范事故，就要做好班組作業(yè)危險(xiǎn)點(diǎn)辯識(shí)和分析，制定具有針對(duì)性、可操作的安全措施，加強(qiáng)安全防范和預(yù)控工作。班組長(zhǎng)要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全**，檢查安全措施執(zhí)行情況，對(duì)****行為嚴(yán)肅查處，警戒**。

　　4、 堅(jiān)持“四不放過”，認(rèn)真開展未遂和異常分析。

　　對(duì)班組工作中出現(xiàn)的未遂和異常，要堅(jiān)持“四不放過”原則，及時(shí)**分析并吸取教訓(xùn)，制訂防范措施，落實(shí)責(zé)任人限期完成整改措施。

　　5、 落實(shí)班組的安全檢查工作。

　　定期開展安全活動(dòng)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和本班組的安全情況，每年仔細(xì)進(jìn)行幾次安全檢查，堅(jiān)持生產(chǎn)中的自檢、互檢和抽查**，對(duì)查出的事故隱患和習(xí)慣性違章給予處理。堅(jiān)持安全例會(huì)**及每周安全日活動(dòng)，有針對(duì)性的開展故障分析會(huì)，定期進(jìn)行事故預(yù)想和反事故演習(xí)等，除了春秋季專項(xiàng)檢查外，還要結(jié)合本班組工作實(shí)際開展每天上崗前的職工自檢、交**檢查、周末檢查等，通過安全檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患和不安全情況，使物品的不安全因素得到消除，人的不安全行為得到糾正，達(dá)到及時(shí)消除事故隱患的目的。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，并提高故障處理能力和總體安全水*。

　　6、 做好班組安全資料的記錄和整理工作。

　　通過班組建設(shè)，建立鍵全班組的各種安全資料，做到有據(jù)可查，有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高安全生產(chǎn)水*。

　　7、 落實(shí)崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制。

　　班組按崗位安全職責(zé)，分解細(xì)化工區(qū)年度安全目標(biāo)，制訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施措施。由班長(zhǎng)與班員簽訂安全責(zé)任書，通過落實(shí)崗位安全和生產(chǎn)責(zé)任，使安全生產(chǎn)規(guī)章**和安全操作規(guī)程得到貫徹，保障各項(xiàng)安全工作的正常開展。

　　班組管理的務(wù)實(shí)創(chuàng)新是企業(yè)重要源泉。班組管理必須從大處著眼，小處入手，用精巧的“小手筆”，做出秀麗的“大文章”。但要達(dá)到這個(gè)目的，班組長(zhǎng)必須要下一番大功夫，不妨從以下七個(gè)方面入手。

　　1、班組定出“小規(guī)矩”。

　　**管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的方法之一，班組應(yīng)根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方針和司規(guī)、司紀(jì)，聯(lián)系實(shí)際，制定出相應(yīng)的**和管理措施，以此規(guī)范班組員工的思想和行動(dòng)。

　　2、樹立“小楷�！�。

　　在班組里選拔素質(zhì)好、能力強(qiáng)、文化高、業(yè)務(wù)精、能團(tuán)結(jié)幫助人的員工作為“小楷�！�，用他們的言行舉止感召人、鼓舞人，在班組管理和生產(chǎn)活動(dòng)中起表率作用。

　　3、開展“小競(jìng)賽”。

　　運(yùn)用好年輕人爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，不時(shí)搞些小型的勞動(dòng)競(jìng)賽，其實(shí)有時(shí)這些競(jìng)賽并不需要什么獎(jiǎng)品，大家需要的只是一種認(rèn)同和一種自己在班里位置的明確，這樣，不但能使技術(shù)好的員工因強(qiáng)烈的認(rèn)知感而主動(dòng)幫助后進(jìn)，在生產(chǎn)中發(fā)揮更大的作用，同時(shí)也促進(jìn)了技術(shù)差的員工努力向前看齊，形成互幫互助、人人爭(zhēng)先的好局面，帶動(dòng)了全班人員業(yè)務(wù)技能水*的提高。

　　4、做好“小核算”。

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向下，班組必須進(jìn)行全面的成本核算。嚴(yán)細(xì)備件、檢修費(fèi)臺(tái)帳的管理和登記，通過預(yù)算、核算形成責(zé)任共負(fù)、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的格局，增強(qiáng)員工的“經(jīng)營(yíng)”意識(shí)和“危機(jī)”意識(shí)，促進(jìn)員工主動(dòng)節(jié)約，降低成本。

　　5、開好“小座談”。

　　要讓企業(yè)精神深入班組，讓企業(yè)決策變成員工的具體行動(dòng)，就必須了解員工思想，同時(shí)讓班組中每名成員坦誠(chéng)相待。這就需要一個(gè)輕松、愉快的氛圍。所以，班組可以不定時(shí)的把班組人員**在一起，通過聊天等發(fā)現(xiàn)員工生產(chǎn)生活中的一些困難和思想波動(dòng)，及時(shí)地予以勸導(dǎo)和解決；員工中發(fā)生的矛盾通過談心的形式也會(huì)被這種公正、公開的氛圍淡化。從而升華對(duì)班組建設(shè)的認(rèn)識(shí)，凝聚智慧和力量。員工自然會(huì)產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責(zé)任感，班組才會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　6、征納“小點(diǎn)子”。

　　成立班組“智囊團(tuán)”，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提合理化建議，鼓勵(lì)員工搞小**、小發(fā)明、小創(chuàng)造，也可對(duì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的“小點(diǎn)子”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過一個(gè)或幾個(gè)員工長(zhǎng)期的.提出建議和意見，帶動(dòng)所有員工關(guān)心集體，實(shí)現(xiàn)“群策群力”的局面。

　　7、執(zhí)行“小懲罰”。

　　有些班組長(zhǎng)總是不好意思處理班上的員工，甚至有時(shí)還千方百計(jì)“和稀泥”，總在“大事化小、小事化了”上做文章，而不從事故的根源上找原因。要**事故的發(fā)生，就要防患于未然。在安全、質(zhì)量、消耗、成本、任務(wù)等方面，老出問題的員工，不妨給予一定的小懲罰，促使其加強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)責(zé)任感，把各項(xiàng)工作搞好。

　　總而言之，班組管理是否到位決定著企業(yè)的興衰，這其中班組長(zhǎng)的責(zé)任重大，狠抓班組管理決不是因?yàn)槌隽耸鹿�、出了問題**狠管一番，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，只要我們還想生存，還要發(fā)展，抓班組管理就會(huì)一如既往。

如何做好班組長(zhǎng)的管理工作3篇（擴(kuò)展4）

——如何做好班**工作心得體會(huì)3篇

如何做好班**工作心得體會(huì)1

　　班**工作給我的最大的感受是：班**不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班**就必須竭誠(chéng)盡力，扮演好班**這一*凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌?*的工作經(jīng)歷，我對(duì)班**工作有了自己的體會(huì)。

　　一、班**要以身作則，為人師表。

　　教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績(jī)，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班**，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班**，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說：“對(duì)不起，這件事是我沒查清楚，錯(cuò)怪你了�！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。

　　二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

　　每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班**的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生，她*日里默默無(wú)聞，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班**應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。

　　三、發(fā)揮班**作用

　　班**是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“**中心”，保證在**的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，**能力和**工作能力。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作；學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)**每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng)；生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長(zhǎng)管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班**能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。班級(jí)的班**和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開個(gè)碰頭會(huì)，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

　　四、充分利用好學(xué)校**的各項(xiàng)活動(dòng)

　　教育是種活動(dòng)。班**老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校**形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、課外活動(dòng)等。通過集體活動(dòng)，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用**民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng)，無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班**要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。

　　班**是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班**工作，確實(shí)不易。作為班**首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘?*工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。

　　1、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班**。

　　班**工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班**工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐認(rèn)為，作為班**一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中**出來。這需要班**培養(yǎng)小**，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過執(zhí)行。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

　�。�1）、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是**，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。*時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。

　�。�2）、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，**開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

　　三、早到校，勤溝通。

　　作為班**，很多情況下需要早到校。

　　做好班**工作離不開家長(zhǎng)的**，離不開課任教師的幫助**。需要與他們勤溝通，取得他們的信任**和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的**，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。

　　總而言之，在這一年的班**工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

如何做好班**工作心得體會(huì)2

　　我是山區(qū)小學(xué)的一名普通教師。工作10年來，歷任1—6年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、品德等課，并長(zhǎng)期擔(dān)任班**工作。從教十幾年來，一直在三尺講臺(tái)上為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”默默地耕耘著，自然有著“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神。在教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，愛心執(zhí)教，忘我工作。在這些年的工作中也算小有收獲：我的論文多次獲獎(jiǎng)；多次被上級(jí)授予“模范班**”及“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)；教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。以自己辛勤的汗水為基石，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為前進(jìn)的航標(biāo)，我堅(jiān)信我能夠改掉教書匠的陋習(xí)，讓我的學(xué)生在“愛”的氛圍中快樂地成長(zhǎng)，成功地起飛。

　　班**工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜而又艱巨的工作，它是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，我們要用自己滿腔的熱情，真誠(chéng)的愛心，充沛的精力，良好的愿望投入工作，去培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、友好，具有凝聚力的集體。為了以上的目標(biāo)，我做了以下幾點(diǎn)：

　　一、細(xì)心處理 “小事”，讓學(xué)生進(jìn)行“自我教育”。

　　小學(xué)階段的學(xué)生正處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成期，他們往往無(wú)所顧及，辦事想當(dāng)然，因此常常做一些讓人看了似乎是不起眼的錯(cuò)事、糊涂事。但是我正是用了這些“小事”來讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。如原來我班的黃俊同學(xué)曾搶一名二年級(jí)小同學(xué)的沙包，許多男生不僅沒有制止，反而和他一起用搶來的沙包做游戲，急得小同學(xué)大哭著向老師去告狀，但他們卻認(rèn)為逗這小孩子玩很有趣，并無(wú)一點(diǎn)愧疚之意。面對(duì)學(xué)生的糊涂做法，我沒有批評(píng)他們，也沒有談自己的看法，而是在一節(jié)班會(huì)課上讓學(xué)生進(jìn)行討論。有的同學(xué)對(duì)這種做法很是氣憤，認(rèn)為這是欺負(fù)弱小的表現(xiàn)；而有的同學(xué)則認(rèn)為這是他們喜歡小同學(xué)才逗他們玩，并不算欺負(fù)小同學(xué)。當(dāng)學(xué)生們爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，我引導(dǎo)他們用“換位法”去分析一下問題：“假如你是那個(gè)小同學(xué)，你會(huì)是怎樣的心情呢？”通過討論，學(xué)生們知道了這樣做是不尊重人的表現(xiàn)。而恰是這樣的討論，不僅參與者受到了教育，而且其他同學(xué)也提高了認(rèn)識(shí)水*。俗話說“吃一塹，長(zhǎng)一智”自從這件事后，我班的學(xué)生再也沒有發(fā)生過類似的惡作劇事件，達(dá)到了不吃一塹，也長(zhǎng)一智的'效果。

　　二、允許學(xué)生犯錯(cuò)，不追求完美的學(xué)生。

　　俗話說：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，任何一個(gè)學(xué)生也不可能十全十美，都或多或少會(huì)有缺點(diǎn)，會(huì)有時(shí)候做錯(cuò)事。對(duì)于學(xué)生的過失如何處理，就是很關(guān)鍵的一件事。例如：有一次上課間操時(shí)，我班的梁振杭和**透不認(rèn)真做操，卻大聲說話。被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后當(dāng)眾進(jìn)行了批評(píng)�；氐浇淌液�，我滿臉怒色，面對(duì)全班的學(xué)生批評(píng)了他們兩個(gè)，而且嗓門很高，聲音刺耳，用詞也很刻薄。看到這種事態(tài)，所有的學(xué)生都感到緊張，那兩個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生更是無(wú)地自容，深深地埋著頭。事后我一想，因?yàn)樽约鹤非笸昝�，才�?duì)破壞班級(jí)體形象的行為非常惱火，這樣是達(dá)不到教育目的的。所以在學(xué)生有過失的情況下，作為班**應(yīng)該真誠(chéng)的理解學(xué)生的思想和行為，不能用十全十美的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，在尊重的前提下與他們耐心地交談，達(dá)到教育目的。

　　三、通過豐富多彩的活動(dòng)，塑造學(xué)生美好的心靈。

　　愛活動(dòng)是孩子們的天性，他們?cè)诨顒?dòng)過程中能學(xué)到很多知識(shí)，在活動(dòng)中他們也能受到全方位的教育�；顒�(dòng)是有**的集體活動(dòng)，需要多人的相互**，相互合作。集體活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神。不同的活動(dòng)有著不同的主題，從而達(dá)到不同的教育目的。例如：讓剛進(jìn)校門的孩子學(xué)會(huì)友好相處，我教他們用“讓一讓”作為解決矛盾的方式。我先給他們講小山羊過橋的故事：兩只小山羊同時(shí)從兩邊過獨(dú)木橋，在橋的**相遇，它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，結(jié)果掉進(jìn)山澗摔死了；然后引導(dǎo)小學(xué)生們想想這兩只小山羊?yàn)槭裁磿?huì)掉到了山澗里去的？怎么做才能**地經(jīng)過獨(dú)木橋？接著想象一下如果走在大街上或?qū)W校里有事爭(zhēng)執(zhí)時(shí)誰(shuí)都不讓誰(shuí)，會(huì)是什么樣子？然后孩子們就想象開了，有的說汽車會(huì)相撞，有的說會(huì)打架……接著我讓孩子們說說“讓一讓”的好處，然后希望大家學(xué)會(huì)“讓一讓”。從這以后，孩子門之間的矛盾減少了，即使出現(xiàn)了矛盾，也能用“讓一讓”的方式去妥善解決。一次，李葉杏和陸玉鵬在課間活動(dòng)中，爭(zhēng)著跳繩，都想說：“我先跳”，可剛說了個(gè)“我”字，李葉杏馬上想起了“讓一讓”，于是她改成了：“我讓你先跳”。這樣，一個(gè)小小的矛盾就這樣化解了。還有一次，我**高年級(jí)中隊(duì)研究“人與環(huán)境”課題，同學(xué)們通過查資料，**等方式了解到了環(huán)境與人的關(guān)系是那么重要，一幕幕活生生的教材，一組組觸目驚心的數(shù)字令學(xué)生們吃驚，激發(fā)了他們的環(huán)境保護(hù)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過一系列的活動(dòng)也使我認(rèn)識(shí)到多彩的活動(dòng)，對(duì)塑造學(xué)生的心靈是多么重要。

　　四、設(shè)立班**“競(jìng)選制”。

　　每當(dāng)新學(xué)年伊始，我都要**學(xué)生通過競(jìng)選或**選舉產(chǎn)生新的一屆班**。作為班**，我們都有同樣的體會(huì)，就是擔(dān)任班**的孩子綜合素質(zhì)比較高，自信心也比較強(qiáng)，這是因?yàn)楫?dāng)班**可以鍛煉學(xué)生的**能力和交往能力以及表達(dá)能力等。所以，我們有責(zé)任給每個(gè)學(xué)生提供鍛煉的能力、展示才華的機(jī)會(huì)。于是在我所教的每個(gè)班級(jí)，除了勞動(dòng)委員和學(xué)習(xí)委員相對(duì)穩(wěn)定，以保證班級(jí)工作的質(zhì)量外，還在班里設(shè)立了值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)。與其他**不同的是值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)任期只有一周，而且每個(gè)孩子都可以有當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這樣對(duì)于學(xué)生來說就有了鍛煉的機(jī)會(huì)。我要求值周班長(zhǎng)以班**的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，努力改掉學(xué)習(xí)和生活中的缺點(diǎn)，努力為同學(xué)服務(wù)，做好班中的工作。象我班的**透同學(xué)，是一名年齡較其他同學(xué)大的調(diào)皮生，*時(shí)上課不認(rèn)真聽課，下課不完成作業(yè)，拿小同學(xué)取樂是家常便飯……當(dāng)輪到他做值日班長(zhǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他好象變了一個(gè)人：衣著整潔，上課***集中，作業(yè)也清楚整齊……后來，我又幾次找他談心，再后來，他真的變了，現(xiàn)在他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生�！拜啺嘀啤笔姑總�(gè)學(xué)生的能力都得到了培養(yǎng)，尤其是對(duì)相對(duì)落后的學(xué)生更是一種激勵(lì)和肯定。

　　五、用愛和學(xué)生做心靈的交流。

　　我在班**工作中有一點(diǎn)深刻的體會(huì)就是：真誠(chéng)的去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用一顆無(wú)私的愛心去呵護(hù)學(xué)生，是班**工作成功的基石。班**要愛每一個(gè)學(xué)生，要象太陽(yáng)普照萬(wàn)物一樣，把自己的愛心融入每一個(gè)學(xué)生的心田，不能因?yàn)樽约旱暮脨憾鴮?duì)學(xué)生有主觀偏見。

　　我經(jīng)常向“學(xué)困生”播撒愛心。我從來都不只是獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)“學(xué)困生”的點(diǎn)滴進(jìn)步更是看在眼里，記在心上，對(duì)他們總是及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，讓他們?cè)诒娔款ヮブ�下，�?dāng)著同學(xué)們的面，聆聽老師表?yè)P(yáng)的聲音，親身體驗(yàn)成功的喜悅。

　　我用肯定消除學(xué)生的自卑。俗話說：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我在班**工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，予以充分肯定，激發(fā)他們克服困難的勇氣，使他們對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和希望。

　　我用簡(jiǎn)單的圖案勾勒出老師的愛心。在我們班的板報(bào)上，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)我用紅粉筆勾勒出的一個(gè)個(gè)圖案：王栩同學(xué)今天的作業(yè)特別好，她又得到一朵小紅花；王芳同學(xué)今天淘氣了，她得到一個(gè)掉眼淚小哭臉。現(xiàn)在，我面對(duì)的是一群天真的孩子，所以我認(rèn)為一些嚴(yán)肅的批語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一朵小花或者一個(gè)小哭臉或小笑臉更能令學(xué)生感到老師真誠(chéng)的的愛心。我會(huì)用我的一份份愛心，和孩子們共筑起自尊和自信。

　　在班**工作中，我領(lǐng)略過失敗的痛苦，也品嘗過成功的喜悅。失敗將成為我成功的鋪路石，而成功則堅(jiān)定了我做好班**工作的信念。在學(xué)校**的關(guān)心和幫助下，在各位科任教師的**下。我堅(jiān)信我一定能更好地做好班**工作，讓我們共同努力，為我們的祖國(guó)培育那些稚氣的幼苗，使他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，在成功中起飛，使他們將來成為棟梁之材，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，更加富強(qiáng)。

如何做好班**工作心得體會(huì)3

　　“一個(gè)甜美的微笑，一聲親切的問候，一個(gè)簡(jiǎn)短而又富有哲理的故事，讓你的天空多一片色彩，讓你的教育多一份睿智……”多年來，我結(jié)合蘇霍姆林斯基理論的學(xué)習(xí)，以及擔(dān)任十幾年班**的一些心得體會(huì)。

　　我覺得一個(gè)班**管理班級(jí)，單憑班**去“管”去“理”，怕是管不了，理還亂的。如果管的太狠，成了“**”；理的太多，又成了“保姆”，不加變通，完全按規(guī)則來又成了“裁判”�，F(xiàn)在的孩子，敢說敢做，有個(gè)性。因此，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，幫學(xué)生建立班級(jí)小主人的角色，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，進(jìn)行自我管理、自主管理，可以有效減輕班**的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生管理、交往等多種能力。加上現(xiàn)在的法制愈完善，社會(huì)也越來越**，所以**型的班**難當(dāng)了。既然傳統(tǒng)的班**工作方式都存在弊端，這就需要我們探索一條有效的新路。做一名啟智型的班**。

　　首先，當(dāng)好班**，你得有想法。接手管一個(gè)班，你得想，你要讓班上呈現(xiàn)出什么樣的班風(fēng)班貌，其實(shí)在確定這一點(diǎn)時(shí)，我們大多會(huì)從一個(gè)人的一生發(fā)展去考慮，為了讓孩子們成才，現(xiàn)在我們要培養(yǎng)孩子什么樣的品質(zhì)與習(xí)慣。當(dāng)然，你還得想，這個(gè)班的孩子的實(shí)際情況怎么樣？你要從哪些方面入手？你要抓哪些方面的工作？其實(shí)，我們也就是在開展班**工作時(shí)要有明確的工作目標(biāo)。我為什么開始沒有直接提出“工作目標(biāo)”這個(gè)詞，而是說“得有想法”呢？其實(shí)，這有想法，是體現(xiàn)一個(gè)班**對(duì)孩子們的情感問題，如果你愛班上的孩子，你就會(huì)覺得你要為孩子的一生負(fù)責(zé)，你就會(huì)結(jié)合班上孩子們的實(shí)際情況出發(fā)，去細(xì)細(xì)思考這些問題。我現(xiàn)在是我們學(xué)校三年級(jí)的班**，這個(gè)班是我從一年級(jí)開始接手的，我的想法就是讓學(xué)生“快樂、自信、出色”。人無(wú)論是在什么階段，快樂最重要，所以我希望我班上的孩子們能有很多快樂的體驗(yàn)。人的能力有大有小，所取得的成就也不一樣，無(wú)論你屬于哪種，只要有自信，都不會(huì)差到哪里去，所以得讓孩子們有自信。有了自信，不懈努力，他就會(huì)在自身的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，他不就很出色了嗎？

　　其次，當(dāng)好班**，得扮演好幾種角色。如果有人問：“你和學(xué)生是什么關(guān)系？”你可別簡(jiǎn)單地回答說：“師生關(guān)系�！痹谂c孩子相處中，你得扮演不同的角色。有時(shí)候，我們是老師的角色，為學(xué)生傳道解惑，教他們學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)；有時(shí)候，我們是嚴(yán)父的角色，在一些原則性問題上，我們對(duì)學(xué)生必須“嚴(yán)而有度”；有時(shí)候，我們是慈母的角色，特別是在關(guān)愛學(xué)困生和留守兒童時(shí)，你得像媽媽一樣，用愛的溫暖包圍孩子，做到“愛而不溺”；有時(shí)候，我們是朋友的角色，和學(xué)生相處，我們得蹲下身子，以*視的目光凝視孩子，在與孩子交流時(shí)，你得穿越時(shí)空隧道，讓自己回到與他們年紀(jì)一般的歲月，將心比心，理解他們、包容他們，做到“真誠(chéng)相待”；有時(shí)候，我們是學(xué)生的角色，別看孩子們小，但他們?cè)谀承┓矫娴谋绢I(lǐng)可比我們高許多，所以有時(shí)候，我們不妨以學(xué)生的身份，虛心向他們請(qǐng)教，“不恥下問”，那么孩子們會(huì)為你的謙遜所折服。

　　第三，當(dāng)好班**，得做一個(gè)有指揮才能的“將軍”。你是一個(gè)班**，你愛孩子，你也有責(zé)任心，你工作極其認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，事事躬行，那么你會(huì)被累死的。我們得做一個(gè)“將軍”，要發(fā)動(dòng)孩子們自己管自己，進(jìn)行自主管理。在這方面，我是這樣做的：一、讓全班同學(xué)參與班級(jí)管理。我們的**是：“我們的班級(jí)我們管理”，讓班上每個(gè)同學(xué)分擔(dān)一項(xiàng)小任務(wù)，讓每個(gè)人以主人翁的姿態(tài)參與班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)，同時(shí)也為展示他們才能提供一個(gè)*臺(tái)，這樣做，也會(huì)讓每個(gè)孩子覺得自己不被遺忘。因?yàn)槊總�(gè)人的能力是不同的，有的學(xué)生的能力確實(shí)不高，如果他去參與班隊(duì)**競(jìng)選，那么在小學(xué)階段六年中，他可能一次也不會(huì)成功�，F(xiàn)在，他有了分管的事，他的積極性就有了，他在被別人管時(shí)自覺性也就強(qiáng)一些了，因?yàn)樗�也可能管別人嘛。二、加強(qiáng)班隊(duì)**培訓(xùn)。孩子們喜歡當(dāng)班**，但不一定會(huì)當(dāng)班**，因?yàn)橛行┍臼虏皇巧鷣砭蜁?huì)的，管理班級(jí)也是一樣。所以在初期，我培訓(xùn)班**跟得很緊，有時(shí)候天天開會(huì)，有時(shí)候是一起開，有時(shí)候是分小組開，甚至有時(shí)候是給個(gè)別班隊(duì)**進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。等小**們有了一定經(jīng)驗(yàn)后，就放手讓他們?nèi)プ�，你不要怕管不好，就是管不好也要讓他去做。只是不能完全放松，過幾天，你得讓小**們做個(gè)小總結(jié)，總結(jié)一下分管的班務(wù)工作。既要找出仍然存在的問題，也要找出班級(jí)進(jìn)步的地方，還要想想自己的工作方法怎么樣？你可以跟他們聊天，問問他們的管理辦法，切忌讓小**們以“官老爺”的身份對(duì)待同學(xué)，用喝斥、打責(zé)的方式解決問題。三、全盤計(jì)劃，收放自如。對(duì)于學(xué)生的自主管理，作為班**要有全盤的計(jì)劃，不能記起哪里做哪里。另外，你交給了學(xué)生管理的**就讓他們大膽地去干，不要因?yàn)椴环判�，常越�?quán)去管。要有“學(xué)生能管的事班隊(duì)**不管，班隊(duì)**能管的事班**不管”的理念。當(dāng)然，你可不能什么也不管，你得暗中觀察，宏觀調(diào)控，學(xué)生有了不能越過的坎時(shí)，你要及時(shí)推上一把，助他一臂之力。

　　第四，當(dāng)好班**，要做一個(gè)聰明的“花匠”。在班**工作中，我們印象最深的應(yīng)該是紀(jì)律差的學(xué)生。有的學(xué)生就那么與眾不同，私自、好斗，以欺負(fù)他人為樂。無(wú)論你怎么教育，他就是不改正。對(duì)待這一部分學(xué)生，你要有“哪一朵花不渴望陽(yáng)光雨露，哪一朵花不想茁壯成長(zhǎng)”的想法。這部分孩子他們有過激的行為是有多方面的原因的：有的是家庭因素造成的，有的是不良社會(huì)風(fēng)氣影響的，還有的是因受到師生的歧視所致的。這時(shí)候，我們班**就要成為一個(gè)聰明的花匠，我們不能簡(jiǎn)單的把他們身上的缺點(diǎn)像剪*樣生硬地剪掉，你得針對(duì)每一個(gè)個(gè)體，采用不同的方式：是“施肥”、還是“鋤草”？是“澆水”、還是“捉蟲”？你要有所選擇。對(duì)待這一部分孩子，要把更多的關(guān)愛送給他們，以激勵(lì)為主要措施，用放大鏡去尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，先讓他們樹立自信，有積極向上的欲望。其實(shí)，這部分孩子外表看上去強(qiáng)勢(shì)，內(nèi)心其實(shí)是很脆弱的，他們用自以為是掩蔽內(nèi)心極度的自卑。所以如果老師能跟他們做朋友，從言行上重視他們，他們是更容易被感動(dòng)的。一個(gè)六年級(jí)的男生，紀(jì)律特別差，高傲、好斗，與班上的其他學(xué)生結(jié)為兄弟伙，在校園內(nèi)處處嘩眾取寵。我從他的一個(gè)伙伴入手，真誠(chéng)聘請(qǐng)他們四個(gè)為我班上學(xué)生的籃球教練，我一是想讓他們覺得自己有優(yōu)點(diǎn)，可以幫助別人，二是我想讓他在他熟悉的群體中去幫助別人，如果叫他一人去做，他一定會(huì)認(rèn)為老師故意為難他。我班上也有一個(gè)男生，個(gè)子最高，特別愛打架。*常跟同學(xué)們玩，總愛弄出個(gè)是非來才覺得有趣，多次教育不管用，這個(gè)學(xué)期，我讓他當(dāng)體育委員，手把手地教他怎么**班上的體育活動(dòng)，他現(xiàn)在把體育活動(dòng)**得有模有樣，我就常表?yè)P(yáng)他，他到現(xiàn)在為止，還沒有與同學(xué)打過架。

　　第五，當(dāng)好班**，要成為一個(gè)獨(dú)具慧眼的“伯樂”。賞識(shí)教育倡導(dǎo)者周弘曾到上兩九義校來做過專題演講，可惜我沒有來參加，不過，他的演講光盤我看過一些，他的有句話讓我印象特別深刻：“就是全世界的人都看不起你的孩子，你也一定要賞識(shí)你自己的孩子。”其實(shí)我們都知道，一個(gè)人不管他品行怎么樣，他都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的。所以，我們班**要學(xué)會(huì)當(dāng)伯樂，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并想辦法讓他們的閃光點(diǎn)不停地閃爍，越閃越亮，而且還要讓一個(gè)閃光點(diǎn)去點(diǎn)亮另一個(gè)閃光點(diǎn)，越閃越寬，最后形成一片光芒時(shí)，這個(gè)孩子就成了千里馬了。

　　教師的生活，總讓人感到忙碌中伴著充實(shí)，奉獻(xiàn)中牽著良知，*凡中感受著快樂。盡管這份工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和快樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。做一個(gè)充滿啟智型的班**吧，這會(huì)讓我們的教育事業(yè)更輝煌。

如何做好班組長(zhǎng)的管理工作3篇（擴(kuò)展5）

——企業(yè)如何做好品質(zhì)管理工作3篇

企業(yè)如何做好品質(zhì)管理工作1

　　建立***質(zhì)量負(fù)責(zé)制

　　質(zhì)量問題，說到底是一個(gè)關(guān)乎企業(yè)生死的戰(zhàn)略問題。一家企業(yè)要長(zhǎng)久生存下去，產(chǎn)品的質(zhì)量可靠、有保證，是最基本的前提。西門子冰箱1997年進(jìn)入*，曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間乏人問津，嚴(yán)重虧損，但是，憑借產(chǎn)品出色的質(zhì)量，逐漸被*消費(fèi)者接受。

　　今天，在*，西門子冰箱幾乎是最貴的，并且**最高端，其在一級(jí)市場(chǎng)的銷量已經(jīng)穩(wěn)居行業(yè)前列，這也使其成為了*目前盈利能力最強(qiáng)的冰箱產(chǎn)品。因此，作為企業(yè)的***、尤其是產(chǎn)品公司的***，站到企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度，必須要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)。這個(gè)意識(shí)，不是只停留在口頭上，而是要采取實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

　　很多企業(yè)很奇怪，天天喊抓質(zhì)量工作，但是，一旦碰到產(chǎn)品的質(zhì)量與降低成本沖突，或者與交貨限期沖突，卻總采取**產(chǎn)品的質(zhì)量來保證降低成本、按時(shí)交貨。這樣做的結(jié)果，當(dāng)然是使公司的質(zhì)量工作成了擺設(shè)，結(jié)果不了了之。也無(wú)形之中告訴員工，質(zhì)量工作是圍繞利潤(rùn)轉(zhuǎn)的，為了有利可圖，產(chǎn)品可以偷工減料，可以馬虎作業(yè)，質(zhì)量工作是可有可無(wú)的。

　　企業(yè)的***必須堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的原則，并通過言傳身教讓全體員工都要有全面品質(zhì)管理意識(shí)。因?yàn)槠髽I(yè)管理**對(duì)待一項(xiàng)工作的態(tài)度，通常取決***對(duì)它的態(tài)度;同理，普通員工的態(tài)度，則取決于自己的**對(duì)它的態(tài)度。

　　如果企業(yè)的***對(duì)待質(zhì)量工作只是口熱心不熱，動(dòng)口不動(dòng)手，那么，公司的員工就會(huì)心知肚明，敷衍塞責(zé)。所以，一個(gè)企業(yè)要抓好質(zhì)量工作，必須把質(zhì)量意識(shí)鍥入到***以及整個(gè)經(jīng)營(yíng)**的骨子里。產(chǎn)品出了質(zhì)量問題，首先要處罰高層，從上往下追究責(zé)任，這樣才可能將質(zhì)量工作落到實(shí)處。

　　制定嚴(yán)格的品質(zhì)管理標(biāo)準(zhǔn)

　　產(chǎn)品質(zhì)量沒有抓不好的，關(guān)鍵是看企業(yè)舍得花多大力氣、進(jìn)行多大的投入。從經(jīng)營(yíng)的角度考慮，企業(yè)不可能不計(jì)成本來強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的質(zhì)量，這就有一個(gè)度的問題，即堅(jiān)持什么標(biāo)準(zhǔn)的問題。

　　企業(yè)對(duì)品質(zhì)管理的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該宜高不宜低，宜嚴(yán)不宜松，即企業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該高于國(guó)家、行業(yè)所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槠髽I(yè)的質(zhì)量工作的開展，在標(biāo)準(zhǔn)定下來之后，必須經(jīng)歷多個(gè)層級(jí)傳遞，首先是高層，然后是質(zhì)量主管部門，然后是采購(gòu)、研發(fā)、制造等部門，再往下是生產(chǎn)車間、班組、生產(chǎn)線上的工人，按照傳遞效能遞減的規(guī)律，如果最初的.標(biāo)準(zhǔn)不高，在經(jīng)歷層層遞減之后，最終達(dá)到的可能是一個(gè)很低的標(biāo)準(zhǔn)，而各種低標(biāo)準(zhǔn)重疊到一起，就會(huì)釀成質(zhì)量事故。

　　目前，大多數(shù)先進(jìn)企業(yè)都采用了ISO9001-2000品質(zhì)管理體系，包括管理職責(zé)、資源管理、產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)、測(cè)量分析與改進(jìn)四大部分，它是以品質(zhì)管理八大原則為基礎(chǔ)建立起來的科學(xué)體系，在全球應(yīng)用。ISO9001-2000品質(zhì)管理體系實(shí)際上是一種品質(zhì)管理規(guī)范，具體落實(shí)，各個(gè)企業(yè)還需要根據(jù)自身的情況制定相應(yīng)措施。

　　要從產(chǎn)品開發(fā)、工藝流程設(shè)計(jì)到原料采購(gòu)，從第一道工序到產(chǎn)品下線，從裝箱到運(yùn)輸，每個(gè)環(huán)節(jié)必須制定詳細(xì)的、可**的品質(zhì)管理標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)品質(zhì)管理責(zé)任制。同時(shí)，要明確誰(shuí)應(yīng)該對(duì)哪一個(gè)生產(chǎn)步驟負(fù)責(zé)、產(chǎn)品需要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，以及誰(shuí)來檢查、誰(shuí)來對(duì)績(jī)效打分等責(zé)任，將品質(zhì)管理的理念貫徹到生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。不僅要規(guī)定“怎么做”，而且要具體指出“誰(shuí)來做”，做不好，要承擔(dān)什么樣的后果。

　　應(yīng)用SPC，加強(qiáng)品質(zhì)管理的過程**

　　很多企業(yè)*時(shí)不重視品質(zhì)管理過程中的**，比如對(duì)員工進(jìn)行質(zhì)量知識(shí)的培訓(xùn)、原材料采購(gòu)的把關(guān)、技術(shù)研發(fā)的把關(guān)、制造現(xiàn)場(chǎng)管理的把關(guān)，而是熱衷于以罰代管，在出現(xiàn)質(zhì)量事故后對(duì)有關(guān)責(zé)任進(jìn)行“秋后算賬”，這樣做實(shí)際上得不償失。

　　市場(chǎng)研究表明：不滿意的顧客會(huì)把不滿意告訴22個(gè)人，而滿意的顧客只將滿意告訴8個(gè)人。減少顧客離去率5%可以增加利潤(rùn)25%～95%，增加5%顧客保留可以增加利潤(rùn)35%～85%。企業(yè)抓質(zhì)量工作，首先應(yīng)該抓好制造過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是要防患于未然。如果等到產(chǎn)品質(zhì)量出了問題再去采取補(bǔ)救措施，不僅要付出額外的成本，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害企業(yè)的形象，嚇跑潛在的市場(chǎng)和消費(fèi)者。

　　加強(qiáng)品質(zhì)管理的過程**，不單是在產(chǎn)品的制造過程加強(qiáng)質(zhì)量**，而是要將此伸延到制造的上下游環(huán)節(jié)。比如對(duì)原材料采購(gòu)、技術(shù)研發(fā)、物流、售后服務(wù)等環(huán)節(jié)進(jìn)行**。實(shí)踐表明，產(chǎn)品質(zhì)量事故的釀成，由制造環(huán)節(jié)造成的只占很小的比例，主要是由于技術(shù)研發(fā)不過關(guān)、原材料不合格造成的。加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)的把關(guān)、原材料采購(gòu)的把關(guān)，是加強(qiáng)品質(zhì)管理**的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　企業(yè)采用一項(xiàng)新技術(shù)，必須小心翼翼地對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行研發(fā)上的“臨床實(shí)驗(yàn)”。拿電抗器來說，首先要準(zhǔn)備材料、做排、繞線、包端子頭，然后焊接星架、固定模型、再繞制繞組、拆除支架，接下來高溫烘干、試驗(yàn)、測(cè)試回路電阻、檢測(cè)線圈，再接下來噴漆、做好標(biāo)識(shí)、出廠等，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能少。一個(gè)產(chǎn)品正式推向市場(chǎng)前，最初的試產(chǎn)和工廠內(nèi)部試用，然后是小批量跟蹤試銷以及隨后較大規(guī)模區(qū)域市場(chǎng)投放，這幾個(gè)步驟是不能任意刪減的，這個(gè)刻板的“教條”，是杜絕產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量事故的鐵的原則。

　　強(qiáng)化品質(zhì)管理的執(zhí)行

　　品質(zhì)管理工作牽涉的面廣，要使其落到實(shí)處，除了要**重視、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)厲處罰以外，還需要全體**員工自覺維護(hù)執(zhí)行。從某種意義上講，企業(yè)就是一個(gè)執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的團(tuán)隊(duì)水*主要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力分解到個(gè)人就是執(zhí)行。

　　什么叫好的執(zhí)行呢?質(zhì)量專家表示簡(jiǎn)而言之，“全心全意、立即行動(dòng)”。不能做到這一點(diǎn)，就不可能有好的執(zhí)行，企業(yè)就不可能有好的執(zhí)行力，就不是好的團(tuán)隊(duì)。自然，依靠這樣的團(tuán)隊(duì)去抓質(zhì)量工作，效果也就無(wú)從談起。

　　“人品決定產(chǎn)品”。勞動(dòng)力素質(zhì)、勞動(dòng)者的態(tài)度其實(shí)都在影響著產(chǎn)品質(zhì)量。因此，強(qiáng)化品質(zhì)管理的執(zhí)行力，首先要提高品質(zhì)管理人員的素質(zhì)。選擇品質(zhì)管理人員，要挑選那些富有責(zé)任心同時(shí)又有創(chuàng)新意識(shí)和靈活性的管理者，而選擇質(zhì)量檢驗(yàn)人員，最好選擇那些性格比較正直、嚴(yán)謹(jǐn)甚至是“苛刻”的員工，并且給予較高的待遇、能發(fā)揮才能和作用的工作環(huán)境。

　　此外，還要倡導(dǎo)質(zhì)量**之風(fēng)。每個(gè)下游環(huán)節(jié)員工就是上游環(huán)節(jié)的質(zhì)量**員，出現(xiàn)質(zhì)量問題及時(shí)反饋給上游，杜絕不合格產(chǎn)品從自己手中流入下個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)。事實(shí)證明：制約產(chǎn)品質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素往往不是**不夠，而是缺乏**。

企業(yè)如何做好品質(zhì)管理工作2

　　建立***質(zhì)量負(fù)責(zé)制

　　質(zhì)量問題，說到底是一個(gè)關(guān)乎企業(yè)生死的戰(zhàn)略問題。一家企業(yè)要長(zhǎng)久生存下去，產(chǎn)品的質(zhì)量可靠、有保證，是最基本的前提。西門子冰箱1997年進(jìn)入*，曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間乏人問津，嚴(yán)重虧損，但是，憑借產(chǎn)品出色的質(zhì)量，逐漸被*消費(fèi)者接受。

　　今天，在*，西門子冰箱幾乎是最貴的，并且**最高端，其在一級(jí)市場(chǎng)的銷量已經(jīng)穩(wěn)居行業(yè)前列，這也使其成為了*目前盈利能力最強(qiáng)的冰箱產(chǎn)品。因此，作為企業(yè)的***、尤其是產(chǎn)品公司的***，站到企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度，必須要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)。這個(gè)意識(shí)，不是只停留在口頭上，而是要采取實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

　　很多企業(yè)很奇怪，天天喊抓質(zhì)量工作，但是，一旦碰到產(chǎn)品的質(zhì)量與降低成本沖突，或者與交貨限期沖突，卻總采取**產(chǎn)品的質(zhì)量來保證降低成本、按時(shí)交貨。這樣做的結(jié)果，當(dāng)然是使公司的質(zhì)量工作成了擺設(shè)，結(jié)果不了了之。也無(wú)形之中告訴員工，質(zhì)量工作是圍繞利潤(rùn)轉(zhuǎn)的，為了有利可圖，產(chǎn)品可以偷工減料，可以馬虎作業(yè)，質(zhì)量工作是可有可無(wú)的。

　　企業(yè)的***必須堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的原則，并通過言傳身教讓全體員工都要有全面品質(zhì)管理意識(shí)。因?yàn)槠髽I(yè)管理**對(duì)待一項(xiàng)工作的態(tài)度，通常取決***對(duì)它的態(tài)度;同理，普通員工的態(tài)度，則取決于自己的**對(duì)它的態(tài)度。

　　如果企業(yè)的***對(duì)待質(zhì)量工作只是口熱心不熱，動(dòng)口不動(dòng)手，那么，公司的員工就會(huì)心知肚明，敷衍塞責(zé)。所以，一個(gè)企業(yè)要抓好質(zhì)量工作，必須把質(zhì)量意識(shí)鍥入到***以及整個(gè)經(jīng)營(yíng)**的骨子里。產(chǎn)品出了質(zhì)量問題，首先要處罰高層，從上往下追究責(zé)任，這樣才可能將質(zhì)量工作落到實(shí)處。

　　制定嚴(yán)格的品質(zhì)管理標(biāo)準(zhǔn)

　　產(chǎn)品質(zhì)量沒有抓不好的，關(guān)鍵是看企業(yè)舍得花多大力氣、進(jìn)行多大的投入。從經(jīng)營(yíng)的角度考慮，企業(yè)不可能不計(jì)成本來強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的質(zhì)量，這就有一個(gè)度的問題，即堅(jiān)持什么標(biāo)準(zhǔn)的問題。

　　企業(yè)對(duì)品質(zhì)管理的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該宜高不宜低，宜嚴(yán)不宜松，即企業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該高于國(guó)家、行業(yè)所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槠髽I(yè)的質(zhì)量工作的開展，在標(biāo)準(zhǔn)定下來之后，必須經(jīng)歷多個(gè)層級(jí)傳遞，首先是高層，然后是質(zhì)量主管部門，然后是采購(gòu)、研發(fā)、制造等部門，再往下是生產(chǎn)車間、班組、生產(chǎn)線上的工人，按照傳遞效能遞減的規(guī)律，如果最初的.標(biāo)準(zhǔn)不高，在經(jīng)歷層層遞減之后，最終達(dá)到的可能是一個(gè)很低的標(biāo)準(zhǔn)，而各種低標(biāo)準(zhǔn)重疊到一起，就會(huì)釀成質(zhì)量事故。

　　目前，大多數(shù)先進(jìn)企業(yè)都采用了ISO9001-2000品質(zhì)管理體系，包括管理職責(zé)、資源管理、產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)、測(cè)量分析與改進(jìn)四大部分，它是以品質(zhì)管理八大原則為基礎(chǔ)建立起來的科學(xué)體系，在全球應(yīng)用。ISO9001-2000品質(zhì)管理體系實(shí)際上是一種品質(zhì)管理規(guī)范，具體落實(shí)，各個(gè)企業(yè)還需要根據(jù)自身的情況制定相應(yīng)措施。

　　要從產(chǎn)品開發(fā)、工藝流程設(shè)計(jì)到原料采購(gòu)，從第一道工序到產(chǎn)品下線，從裝箱到運(yùn)輸，每個(gè)環(huán)節(jié)必須制定詳細(xì)的、可**的品質(zhì)管理標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)品質(zhì)管理責(zé)任制。同時(shí)，要明確誰(shuí)應(yīng)該對(duì)哪一個(gè)生產(chǎn)步驟負(fù)責(zé)、產(chǎn)品需要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，以及誰(shuí)來檢查、誰(shuí)來對(duì)績(jī)效打分等責(zé)任，將品質(zhì)管理的理念貫徹到生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。不僅要規(guī)定“怎么做”，而且要具體指出“誰(shuí)來做”，做不好，要承擔(dān)什么樣的后果。

　　應(yīng)用SPC，加強(qiáng)品質(zhì)管理的過程**

　　很多企業(yè)*時(shí)不重視品質(zhì)管理過程中的**，比如對(duì)員工進(jìn)行質(zhì)量知識(shí)的培訓(xùn)、原材料采購(gòu)的把關(guān)、技術(shù)研發(fā)的把關(guān)、制造現(xiàn)場(chǎng)管理的把關(guān)，而是熱衷于以罰代管，在出現(xiàn)質(zhì)量事故后對(duì)有關(guān)責(zé)任進(jìn)行“秋后算賬”，這樣做實(shí)際上得不償失。

　　市場(chǎng)研究表明：不滿意的顧客會(huì)把不滿意告訴22個(gè)人，而滿意的顧客只將滿意告訴8個(gè)人。減少顧客離去率5%可以增加利潤(rùn)25%～95%，增加5%顧客保留可以增加利潤(rùn)35%～85%。企業(yè)抓質(zhì)量工作，首先應(yīng)該抓好制造過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是要防患于未然。如果等到產(chǎn)品質(zhì)量出了問題再去采取補(bǔ)救措施，不僅要付出額外的成本，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害企業(yè)的形象，嚇跑潛在的市場(chǎng)和消費(fèi)者。

　　加強(qiáng)品質(zhì)管理的過程**，不單是在產(chǎn)品的制造過程加強(qiáng)質(zhì)量**，而是要將此伸延到制造的上下游環(huán)節(jié)。比如對(duì)原材料采購(gòu)、技術(shù)研發(fā)、物流、售后服務(wù)等環(huán)節(jié)進(jìn)行**。實(shí)踐表明，產(chǎn)品質(zhì)量事故的釀成，由制造環(huán)節(jié)造成的只占很小的比例，主要是由于技術(shù)研發(fā)不過關(guān)、原材料不合格造成的。加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)的把關(guān)、原材料采購(gòu)的把關(guān)，是加強(qiáng)品質(zhì)管理**的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　企業(yè)采用一項(xiàng)新技術(shù)，必須小心翼翼地對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行研發(fā)上的“臨床實(shí)驗(yàn)”。拿電抗器來說，首先要準(zhǔn)備材料、做排、繞線、包端子頭，然后焊接星架、固定模型、再繞制繞組、拆除支架，接下來高溫烘干、試驗(yàn)、測(cè)試回路電阻、檢測(cè)線圈，再接下來噴漆、做好標(biāo)識(shí)、出廠等，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能少。一個(gè)產(chǎn)品正式推向市場(chǎng)前，最初的試產(chǎn)和工廠內(nèi)部試用，然后是小批量跟蹤試銷以及隨后較大規(guī)模區(qū)域市場(chǎng)投放，這幾個(gè)步驟是不能任意刪減的，這個(gè)刻板的“教條”，是杜絕產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量事故的鐵的原則。

　　強(qiáng)化品質(zhì)管理的執(zhí)行

　　品質(zhì)管理工作牽涉的面廣，要使其落到實(shí)處，除了要**重視、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)厲處罰以外，還需要全體**員工自覺維護(hù)執(zhí)行。從某種意義上講，企業(yè)就是一個(gè)執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的團(tuán)隊(duì)水*主要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力分解到個(gè)人就是執(zhí)行。

　　什么叫好的執(zhí)行呢?質(zhì)量專家表示簡(jiǎn)而言之，“全心全意、立即行動(dòng)”。不能做到這一點(diǎn)，就不可能有好的執(zhí)行，企業(yè)就不可能有好的執(zhí)行力，就不是好的團(tuán)隊(duì)。自然，依靠這樣的團(tuán)隊(duì)去抓質(zhì)量工作，效果也就無(wú)從談起。

　　“人品決定產(chǎn)品”。勞動(dòng)力素質(zhì)、勞動(dòng)者的態(tài)度其實(shí)都在影響著產(chǎn)品質(zhì)量。因此，強(qiáng)化品質(zhì)管理的執(zhí)行力，首先要提高品質(zhì)管理人員的素質(zhì)。選擇品質(zhì)管理人員，要挑選那些富有責(zé)任心同時(shí)又有創(chuàng)新意識(shí)和靈活性的管理者，而選擇質(zhì)量檢驗(yàn)人員，最好選擇那些性格比較正直、嚴(yán)謹(jǐn)甚至是“苛刻”的員工，并且給予較高的待遇、能發(fā)揮才能和作用的工作環(huán)境。

　　此外，還要倡導(dǎo)質(zhì)量**之風(fēng)。每個(gè)下游環(huán)節(jié)員工就是上游環(huán)節(jié)的質(zhì)量**員，出現(xiàn)質(zhì)量問題及時(shí)反饋給上游，杜絕不合格產(chǎn)品從自己手中流入下個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)。事實(shí)證明：制約產(chǎn)品質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素往往不是**不夠，而是缺乏**。

如何做好班組長(zhǎng)的管理工作3篇（擴(kuò)展6）

——談如何做好水利工程管理工作 (菁選2篇)

談如何做好水利工程管理工作1

　　摘要：

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增長(zhǎng)，水利事業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的命脈和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)地位愈加突出；水利事業(yè)的地位決定了水利基礎(chǔ)設(shè)施重要性。因此，如何搞好水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目管理，確保工程質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是擺在我們每個(gè)水利人面前的一個(gè)重大課題�，F(xiàn)就目前的水利工程管理工作做一下分析探討。

　　關(guān)鍵詞：

　　水利工程；建設(shè)管理；關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　抓好水利工程管理，確保水利工程安全是保證水利工程正常運(yùn)行、擴(kuò)大再生產(chǎn)的關(guān)鍵。水利工程管理的好壞，直接關(guān)系到水利工程質(zhì)量。

　　首先，要進(jìn)一步**思想，更新觀念。**開放的實(shí)踐證明，先進(jìn)的思想觀念是發(fā)展水利事業(yè)的強(qiáng)大推動(dòng)力。進(jìn)取爭(zhēng)先、自謀發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)妨礙工程管理，束縛水利事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。其次，要強(qiáng)化對(duì)水利工程管理的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)水利工程管理。各管理單位首先必須建立健全管理機(jī)構(gòu)，做到有管理房屋、有辦公設(shè)備、有規(guī)章**、有經(jīng)濟(jì)實(shí)體和相對(duì)穩(wěn)定的管理人員；再次，要加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)的監(jiān)管工作。管理單位必須有財(cái)務(wù)自*，實(shí)行**核算，自負(fù)盈虧，水行政主管部門要定期對(duì)財(cái)務(wù)管理進(jìn)行審計(jì)。最后要認(rèn)真學(xué)習(xí)水法規(guī)，進(jìn)一步落實(shí)水利工程管理措施。水利工程管理工作應(yīng)在水法規(guī)的正確指引下，廣泛開展水利工程安全鑒定、大壩注冊(cè)登記、病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固、水利投入**和水利項(xiàng)目社會(huì)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等，使水利工程管理逐步走向法制化和規(guī)范化，確保水利工程安全運(yùn)行。

　　1、落實(shí)好項(xiàng)目法人責(zé)任制

　　項(xiàng)目法人責(zé)任制是我國(guó)投資建設(shè)領(lǐng)域建立****市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，是全面實(shí)行工程招投標(biāo)制、建設(shè)監(jiān)理制的可靠保證，是建立完善的工程項(xiàng)目管理體制的根本前提。項(xiàng)目法人制是龍頭，是核心，如果項(xiàng)目法人責(zé)任制不落實(shí)，其它建設(shè)管理工作也將無(wú)法深入開展。我們認(rèn)為，落實(shí)好項(xiàng)目法人制，一是要認(rèn)真貫徹執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，針對(duì)目前水利建設(shè)多元化、多層次的投資體制，按照項(xiàng)目類別不同組建項(xiàng)目法人。二是要嚴(yán)格項(xiàng)目法人資質(zhì)**，在建設(shè)項(xiàng)目的項(xiàng)目建議書階段就應(yīng)明確項(xiàng)目法人，沒有按規(guī)定要求組建項(xiàng)目法人的不進(jìn)行項(xiàng)目的各項(xiàng)審批工作。三是要嚴(yán)格項(xiàng)目法人單位人員配備，不僅專業(yè)齊全，而且人員素質(zhì)要高，有經(jīng)驗(yàn)。

　　2、開展好建設(shè)監(jiān)理工作

　　建設(shè)監(jiān)理的目的是提高工程建設(shè)項(xiàng)目管理的科學(xué)性與公開性，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)之間的合同關(guān)系及**、制約與協(xié)調(diào)的機(jī)能，以提高工程建設(shè)管理水*和投資效益。通過監(jiān)理的有效工作，從而保證投資方投資效益的發(fā)揮，同時(shí)也通過監(jiān)理的**，來保證承包商的利益不受損害，維護(hù)合同的嚴(yán)肅性。我省的水利建設(shè)監(jiān)理工作已經(jīng)有了很好發(fā)展，監(jiān)理人員的數(shù)量、質(zhì)量都在不斷增長(zhǎng)和提高，各項(xiàng)監(jiān)理**也正在不斷完善，監(jiān)理制在水利建設(shè)管理中的得到了充分的落實(shí)，但也存在一些不容忽視的問題，如監(jiān)理人**化、素質(zhì)低、機(jī)構(gòu)不完善、項(xiàng)目法人對(duì)監(jiān)理工作不重視等。

　　為此，首先要繼續(xù)加大監(jiān)理人員培訓(xùn)力度，全面提高監(jiān)理人員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、技術(shù)水*和管理水*。監(jiān)理工程師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)要著重以下幾個(gè)方面：通過學(xué)習(xí)《合同法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》等工程建設(shè)有關(guān)的法律、法規(guī)和規(guī)章**，能夠熟練掌握并通曉建設(shè)監(jiān)理法規(guī)體系。通過學(xué)習(xí)工程建設(shè)招標(biāo)投標(biāo)和合同管理等方面的知識(shí)，熟悉和掌握合同條款，通曉整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的合同文件體系。通過學(xué)習(xí)建設(shè)管理和行政管理知識(shí)，提高**協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力，能夠因人、因事、因時(shí)間、因空間、因環(huán)境、因目標(biāo)的不同而采取不同的**、管理方法和**方式，使之與實(shí)際情況盡量保持協(xié)調(diào)，從而使監(jiān)理工作真正有效果、有效率、有效益。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，能夠準(zhǔn)確地分析資金使用計(jì)劃和工程變更方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，準(zhǔn)確地對(duì)概預(yù)算和工程結(jié)算進(jìn)行分析審核。

　　其次，監(jiān)理公司要加強(qiáng)自身建設(shè)。監(jiān)理工作屬于服務(wù)行業(yè)，要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，擺正自己的位置；監(jiān)理行為要**在業(yè)主的授權(quán)范圍內(nèi)，要以合同為準(zhǔn)則，堅(jiān)持“合理、公*、公正”的原則。監(jiān)理工程師要真正起到工程施工現(xiàn)場(chǎng)重要管理者的作用，在合同管理中占據(jù)主導(dǎo)地位。監(jiān)理公司還要充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人才密集，技術(shù)專業(yè)齊全的優(yōu)勢(shì)，增添必要的檢測(cè)、試驗(yàn)設(shè)備，拓寬服務(wù)范圍。

　　三是“實(shí)行小業(yè)主，大監(jiān)理”，推行全方位監(jiān)理。推行“小業(yè)主，大監(jiān)理”除了監(jiān)理單位自身的努力外，最關(guān)鍵的是業(yè)主必須轉(zhuǎn)變觀念，充分相信和利用監(jiān)理單位的工程管理優(yōu)勢(shì)和業(yè)務(wù)專長(zhǎng)為工程建設(shè)服務(wù)。

　　四是建議水利部盡快出臺(tái)監(jiān)理規(guī)范、監(jiān)理大綱、監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理細(xì)則的示范文本。還要出臺(tái)監(jiān)理取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)理招標(biāo)投標(biāo)管理規(guī)定等**性文件。這樣才能進(jìn)一步促進(jìn)監(jiān)理工作的規(guī)范動(dòng)作，進(jìn)一步規(guī)范監(jiān)理市場(chǎng)，促進(jìn)監(jiān)理事業(yè)的健康發(fā)展。

　　3、全面實(shí)行招標(biāo)投標(biāo)制

　　經(jīng)過幾年的努力，我省水利水電工程招標(biāo)投標(biāo)工作已經(jīng)逐步走**規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。規(guī)范了招標(biāo)投標(biāo)行為，加大了**管理的力度，保證了招標(biāo)投標(biāo)工作質(zhì)量。今后招標(biāo)投標(biāo)工作應(yīng)繼續(xù)做好以下工作：一是盡量采取公開招標(biāo)，嚴(yán)格限制邀請(qǐng)招標(biāo)，保證優(yōu)秀的施工企業(yè)中標(biāo)。目前一些招標(biāo)單位為保護(hù)地方的施工企業(yè)，排斥所轄地外的優(yōu)秀施工企業(yè)，而多采取邀請(qǐng)招標(biāo)，搞“暗箱操作”，嚴(yán)重破壞了招標(biāo)工作“三公性”。因而采取公開招標(biāo)是解決此問題的有效方法。二是加強(qiáng)標(biāo)底編制和評(píng)標(biāo)專家的保密性。在前一段的招標(biāo)工作中曾出現(xiàn)過標(biāo)底泄露和評(píng)標(biāo)專家泄露等不正�，F(xiàn)象，給招標(biāo)工作造成了不良影響，為此，要進(jìn)一步采取措施和大力度做好保密工作，同時(shí)，對(duì)違法**人員要進(jìn)行查處，并給予響應(yīng)的`紀(jì)律處分，以至追究刑事責(zé)任。三是進(jìn)一步完善招標(biāo)程序，制定先進(jìn)的評(píng)標(biāo)辦法。要積極吸取外行業(yè)和外省的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)我省現(xiàn)有的招標(biāo)程序和評(píng)標(biāo)辦法，使其更加合理和科學(xué)。

　　4、逐步完善水利建設(shè)中介服務(wù)**、規(guī)范市場(chǎng)，促進(jìn)水利建設(shè)項(xiàng)目管理工作

　　我省水利建設(shè)市場(chǎng)中的咨詢服務(wù)體系仍不夠完善。目前，水利建設(shè)市場(chǎng)中僅有監(jiān)理服務(wù)體系形成的較完善，其它如造價(jià)咨詢、招標(biāo)投標(biāo)咨。

談如何做好水利工程管理工作2

　　一、當(dāng)今我國(guó)水利工程建設(shè)的現(xiàn)狀

　　對(duì)于我國(guó)水利工程整體來說，監(jiān)理工作仍然處于初級(jí)階段。目前我國(guó)主要的工程監(jiān)理主要涉及的是施工階段的質(zhì)量監(jiān)理。

　　1.1前期工作的準(zhǔn)備不足。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)水*的不斷提升，水利工程建設(shè)總量及速度也在迅猛發(fā)展，設(shè)計(jì)施工單位未能按照自身的實(shí)際水*進(jìn)行承接，容易導(dǎo)致工程前期勘察不詳細(xì)，造成設(shè)計(jì)上的誤差，使得整個(gè)工程在施工中變更次數(shù)較多，未能提出一份適合自身的施工方案。最終不僅使工程管理難度增加，而且造成工期的延誤，工程質(zhì)量降低。

　　1.2不規(guī)范的招投標(biāo)體系。招標(biāo)單位未能按照自身的能力進(jìn)行比較，選擇未能符合建設(shè)要求及施工設(shè)計(jì)水*的施工隊(duì)伍進(jìn)行承接。雖然我國(guó)**來在不斷完善工程的招投標(biāo)**，但依然會(huì)有違法亂紀(jì)行為發(fā)生。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　�。�1）職位干預(yù)。主要表現(xiàn)在**的摻和，把實(shí)際上是公開招標(biāo)的正規(guī)**，變?yōu)榱税迪洳僮鳎�使承包�?*的現(xiàn)象屢次發(fā)生。

　�。�2）施工單位出現(xiàn)圍標(biāo)、串標(biāo)的現(xiàn)象。不僅導(dǎo)致排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或者損害招標(biāo)者利益得到損害，而且造成整個(gè)工程建設(shè)領(lǐng)域乃至整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信缺失。

　　（3）單位紀(jì)檢及*門未能恪守職責(zé)。紀(jì)檢與*門兩者相互串通，導(dǎo)致最終未能選擇出一個(gè)各方面都較好的施工隊(duì)伍，使工程質(zhì)量有所降低。

　　1.3施工單位**現(xiàn)象嚴(yán)重。施工單位為了提升單位自身的聲譽(yù)及實(shí)力，采用資質(zhì)掛靠、分包、轉(zhuǎn)包的現(xiàn)象發(fā)生。不少工程行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員在社會(huì)上打著大型工程單位的牌子進(jìn)行承包工程，然后對(duì)工程進(jìn)行分包或轉(zhuǎn)包，從中獲取利益。導(dǎo)致真正專業(yè)的施工隊(duì)伍在工程建設(shè)中辛苦工作卻最終未能得到收益。施工現(xiàn)場(chǎng)的部門負(fù)責(zé)人未能恪守職責(zé)，未能真正的貫徹落實(shí)，直接造成施工質(zhì)量的降低。

　　1.4施工單位過于追求經(jīng)濟(jì)效益。施工單位未能明確自己的工作職責(zé)，將經(jīng)濟(jì)效益放在第一位。在某些專業(yè)的工程施工單位中，由于施工管理體制的缺乏，投入到施工中的人員及設(shè)備不足，施工材料未能符合施工要求的狀況出現(xiàn)，其目的主要是為了使經(jīng)濟(jì)利益能夠最大化的體現(xiàn)出來。相關(guān)部門缺乏質(zhì)量管理使工程質(zhì)量有所降低。

　　1.5施工單位的施工體系不夠完善。在工程施工過程中，由于工程施工的技術(shù)方案及措施的不合理、質(zhì)量體系未能達(dá)到相關(guān)要求、單位內(nèi)部責(zé)任**未能落實(shí)以及執(zhí)行能力較低的現(xiàn)場(chǎng)存在，導(dǎo)致工程施工管理出現(xiàn)漏洞，降低了整個(gè)工程的施工質(zhì)量，嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

　　1.6監(jiān)理**未能落實(shí)。一般工程單位監(jiān)理**存在的普遍原因是機(jī)構(gòu)規(guī)模小、資質(zhì)較低以及不規(guī)范的工作。主要表現(xiàn)在：

　�。�1）施工現(xiàn)場(chǎng)的專業(yè)設(shè)備未能滿足監(jiān)理人員的需要。

　�。�2）監(jiān)理人員未能合理履行其監(jiān)理義務(wù)，會(huì)出現(xiàn)被施工方收買的現(xiàn)象，欺瞞群眾，隱瞞工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，甚至有些監(jiān)理人員根本不在施工場(chǎng)地工作。監(jiān)理部門****。

　　1.7*及相關(guān)部門的**體制相對(duì)落后。在我國(guó)水利工程施工中仍存在著質(zhì)量**方面的問題。

　　（1）特殊的工程項(xiàng)目業(yè)主構(gòu)成。在工程建設(shè)中會(huì)出現(xiàn)擔(dān)任項(xiàng)目法人職務(wù)的人員是由質(zhì)量**機(jī)構(gòu)的**所擔(dān)任的。存在未能及時(shí)落實(shí)及整改的問題存在。

　�。�2）水利工程的質(zhì)量**體制推廣較慢�，F(xiàn)如今，許多質(zhì)量**人員存在**方法簡(jiǎn)單，觀念陳舊的現(xiàn)象，未能實(shí)現(xiàn)**體制的權(quán)威性表現(xiàn)。

　　（3）獎(jiǎng)懲**未能分明。質(zhì)量**機(jī)構(gòu)未能觀測(cè)落實(shí)責(zé)任制，獎(jiǎng)懲**也未能實(shí)施。**指令未能有效的實(shí)施，因此造成**體制缺乏權(quán)威性，使監(jiān)理部門的執(zhí)行力度降低。

　　1.8安全保障**不夠完善。我國(guó)水利工程施工中的安全生產(chǎn)體系及責(zé)任制不夠完善；安全保證設(shè)施不夠健全，投入經(jīng)費(fèi)缺乏；施工現(xiàn)場(chǎng)的安全施工方案及措施未能達(dá)到制定標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致安全隱患的存在。

　　二、水利工程監(jiān)理企業(yè)的改進(jìn)方法

　　2.1提升監(jiān)理企業(yè)自身的發(fā)展。監(jiān)理企業(yè)能否快速發(fā)展，關(guān)鍵在于其自身的信譽(yù)問題。監(jiān)理單位應(yīng)不斷改善質(zhì)量**體系及相關(guān)規(guī)定細(xì)則，制定出相應(yīng)的監(jiān)理**；施工單位應(yīng)建立質(zhì)量**體系，使質(zhì)量問題**到各個(gè)細(xì)節(jié)，提升整個(gè)工程的質(zhì)量。

　　2.2提升承包商對(duì)監(jiān)理工作的**。作為工程建筑的生產(chǎn)者，監(jiān)理機(jī)構(gòu)作為公正的第三方，必須依據(jù)監(jiān)理合同及工程承包合同進(jìn)行合理分配。**相關(guān)單位進(jìn)行驗(yàn)收之前需要對(duì)工程進(jìn)行自檢，合格后方可驗(yàn)收。生產(chǎn)管理人員應(yīng)落實(shí)自身的崗位責(zé)任，分工合理、清晰，避免推諉扯皮的事情發(fā)生。

　　2.3提升工程的質(zhì)量。首先在工程設(shè)計(jì)方面，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)人員對(duì)監(jiān)理工作的**，水利工程施工的關(guān)鍵在于工程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)質(zhì)量影響著整個(gè)工程項(xiàng)目的總體質(zhì)量，設(shè)計(jì)人員應(yīng)不斷提升自身的知識(shí)水*，與同行業(yè)人員相互溝通交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合不斷發(fā)展變化的科技水*，提升工程設(shè)計(jì)質(zhì)量。相關(guān)水利工程單位及部門應(yīng)不斷完善水利工程的信息更替*臺(tái)，加強(qiáng)相關(guān)部門的**與檢查，使水利工程單位選擇出高實(shí)力且優(yōu)質(zhì)的勘測(cè)設(shè)計(jì)單位。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　總之，隨著我國(guó)水利工程監(jiān)理行業(yè)的不斷發(fā)展，其競(jìng)爭(zhēng)方式也日益激烈。在加強(qiáng)水利工程行業(yè)中，要不斷加強(qiáng)行業(yè)間的交流學(xué)習(xí)，不斷提升和完善我國(guó)的工程監(jiān)理**中的不足之處，做好工程監(jiān)理工作中的分內(nèi)工作，使工程監(jiān)理行業(yè)在未來的道路上能夠快速、高校的發(fā)展。

如何做好班組長(zhǎng)的管理工作3篇（擴(kuò)展7）

——幼兒園班級(jí)管理工作如何做好

幼兒園班級(jí)管理工作如何做好1

　　一、要充分的利用目前的家長(zhǎng)資源來推進(jìn)班級(jí)管理工作

　　《兒童園教學(xué)輔導(dǎo)大綱》中明確清晰的指出：“家庭是孩子在學(xué)習(xí)生活中重要的協(xié)作伙伴，都是應(yīng)該本著互相尊重、地位對(duì)等、相互協(xié)作的相關(guān)準(zhǔn)則，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解與**，并且要自覺的參加到幼兒園的活動(dòng)中來，并且要得到家長(zhǎng)的**與協(xié)助的教學(xué)能力�！边@項(xiàng)工作可以看出，家長(zhǎng)的理解、**和參加是幼兒園的班級(jí)管理的重點(diǎn)之一。這樣而言，我們?cè)谟谌粘５挠變簣@班級(jí)管理工作的過程當(dāng)中，要合理運(yùn)用家長(zhǎng)資源來進(jìn)行班級(jí)管理工作。

　　1、幼兒園與學(xué)生家長(zhǎng)間協(xié)作方式的多樣化非常有利于班級(jí)管理工作的展開

　　在實(shí)踐教育教學(xué)工作中，很多的家長(zhǎng)同志可能都認(rèn)為兒童的身心發(fā)展工作是幼兒園的工作、是幼兒園老師的工作;并沒有足夠的重視起來，當(dāng)今社會(huì)而言，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，大多數(shù)孩子在家中的地位都是小**，所以很多幼兒園教育工作的開展的并不是很容易的。

　　為了能夠確保幼兒園班級(jí)管理工作的順利的開展，并且能夠獲得到最佳的教育效果，在幼兒園每個(gè)學(xué)期的初期工作開展前，都要召開家長(zhǎng)會(huì)，在每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園要向?qū)W生家長(zhǎng)們仔細(xì)的介紹幼兒園即將要展開的一系列的教育工作以及于幼兒園開學(xué)教育以來的一些具體的狀況，提面家園合作的一些具體的工作內(nèi)容，闡述家園合作的重要性等，讓學(xué)生家長(zhǎng)們了解到，只有家園長(zhǎng)期合作切實(shí)的重視起來，這樣才能夠推進(jìn)兒童身心健康，也能夠使班級(jí)工作越辦越好。在教學(xué)上到達(dá)一致，進(jìn)步班級(jí)管理工作的質(zhì)量。

　　2、要明確家庭和幼兒園相結(jié)合的班級(jí)管理工作

　　家庭是做為現(xiàn)代整個(gè)社會(huì)力量，兒童的生長(zhǎng)過程中的重要組成部分就是家庭教育，許許多的家長(zhǎng)現(xiàn)在也已知道到，并且了解到家庭教育的重要性，要重視看待家長(zhǎng)協(xié)作這重要的論題。幼兒園班級(jí)管理工作的井然有序的展開是非常的離不開家長(zhǎng)的**與協(xié)作工作的。

　　在于幼兒園的班級(jí)管理工作里，很多活動(dòng)是需要尋求一下或者是征得學(xué)生家長(zhǎng)的意見或者建議的，或者直接讓家長(zhǎng)參加到輔導(dǎo)工作中來。依據(jù)以上的狀況而言，要明確家庭和幼兒園相結(jié)合的班級(jí)管理工作：幼兒園方面要輔導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)們積極的協(xié)作展開幼兒園的班級(jí)的管理工作任務(wù)中來，并且幼兒園要不斷的協(xié)助兒童家長(zhǎng)們從思想上根本轉(zhuǎn)變教育觀念，并且要家長(zhǎng)們實(shí)際行動(dòng)起來，不斷提高家庭教育的質(zhì)量;并且要定期向?qū)W生家長(zhǎng)們宣揚(yáng)兒童教學(xué)的重要方針、基本需求，以此來督促家長(zhǎng)與學(xué)校之間的教育協(xié)作工作，形成共同的家園教育力量，不斷推進(jìn)兒童的身心健康的不斷發(fā)展。

　　二、變換人物觀念是班級(jí)管理工作的有效的方法

　　“教學(xué)現(xiàn)代化”的重要象征之一是終身學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建與完善。幼兒園創(chuàng)辦者是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，所以，幼兒教師的學(xué)習(xí)進(jìn)步，教學(xué)工作不能正常運(yùn)作，不能夠確保教學(xué)質(zhì)量。教師如果想要讓孩子們有一瓶水的話，老師就要求有一桶水，所以老師們要勤于向書本以外的內(nèi)容不斷的學(xué)習(xí)、并且要勤于向孩子們互相學(xué)習(xí)、勤于向教育專家和家長(zhǎng)們進(jìn)行學(xué)習(xí)……另外，幼兒園創(chuàng)辦者要不斷**，要向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀幼兒園展開學(xué)習(xí)工作。

　　三、要營(yíng)建起寬松、溫馨的家庭式教學(xué)模式

　　寬松、愉悅、溫馨的家庭式教學(xué)的模式的創(chuàng)設(shè)工作，是對(duì)于班級(jí)管理工作非常重要的一項(xiàng)目標(biāo)，班級(jí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是非常需要班級(jí)管理工作的老師以及于保育員工作人員和家長(zhǎng)等三方面的組成力量共同完成的教育工作的，因而，班級(jí)管理工作者首先要求處理好人際關(guān)系，學(xué)校與家長(zhǎng)方面要做好協(xié)調(diào)。

　　古語(yǔ)云：“親其師，信其道�！敝灰�是幼兒園營(yíng)建起寬松、溫馨的家庭式的教學(xué)模式，就可以為兒童們創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。特別是小班的兒童們，這項(xiàng)工作對(duì)于他們而言也是至關(guān)重要的。

　　總而言之，幼兒園班級(jí)工作是一項(xiàng)非常艱巨而且比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育工作，要求各方面的力量一起來努力，需要更多的一線的教育工作者以及于幼兒園創(chuàng)辦者在新《大綱》教學(xué)理念的基本輔導(dǎo)下，不斷地進(jìn)行探究幼兒園班級(jí)管理的新的方向和思路，推進(jìn)兒童各方面教育工作的開展，讓幼兒園教學(xué)管理工作再上新的臺(tái)階。